6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段總結(jié)不僅要展示成果，還要提出自己的反思和改進方案。下面是一些有效溝通的技巧，希望對大家的交流能力有所幫助。
骨干培訓(xùn)策劃書篇一
本站發(fā)布大學(xué)生骨干培訓(xùn)策劃方案，更多大學(xué)生骨干培訓(xùn)策劃方案相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。
為使我校學(xué)生素質(zhì)得到更好的更全面的提高，進一步完善懷化學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認證工作，積極推進我校“三位一體”育人模式，積極促進學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作深入開展，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，我系特意組織舉辦這次培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)建立的“青馬工程”學(xué)生骨干種子庫，把接受學(xué)院“青年馬克思主義者培訓(xùn)工程”培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生骨干建檔立冊，形成集記錄和考核功能一體的優(yōu)秀學(xué)生骨干電子信息檔案,以便在未來更好的展開各種素質(zhì)拓展的工作。
一、活動宗旨
組織學(xué)員在培養(yǎng)期間參與院際交流活動，幫助大學(xué)生骨干開闊視野，增長見識，提高對外交往能力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
二、活動對象
13級全體同學(xué)
三、培訓(xùn)流程
1.對大學(xué)生骨干培訓(xùn)計劃的相關(guān)活動內(nèi)容、流程以及比賽規(guī)則進行詳細的講解。
2.課題研究。要求每個學(xué)員在培養(yǎng)期間，以課題小組的形式，結(jié)合個人興趣，選擇一個人文、社會、科學(xué)類的課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究，完成并提交一份研究報告，以提高研究和分析問題的能力。
3.結(jié)合大學(xué)生骨干培訓(xùn)計劃相關(guān)知識，老師通過ppt講解，讓同學(xué)們明白通過培訓(xùn)，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展自身能力和素質(zhì)。
4.為更好的貫徹落實我?！耙粋€中心，兩個突破”的改革發(fā)展思路和“三位一體”的人才培育模式，我系也開展了富有我系特色的活動。并對我系所開展的發(fā)展能力活動進行了詳細的介紹。
四、活動地點
e1b棟611
五、活動要求
1.高度重視、認真落實
青年馬克思主義者培訓(xùn)工程暨大學(xué)生骨干培訓(xùn)會是我校本學(xué)期的重要活動，是為進一步貫徹落實我?！耙粋€中心，兩個突破”的發(fā)展戰(zhàn)略，有效推進“三位一體”育人模式實施的重要舉措。各班及相關(guān)組織單位要高度重視，認真落實學(xué)校的各項活動安排。
2.組織有序、注重實效
要做到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。要注意調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
3.突出主題、多出精品
在活動過程中必須緊緊圍繞實現(xiàn)學(xué)生能力素質(zhì)提升和拓展為目標實施活動，在活動的組織中要注意結(jié)合系(部)特色，突出重點和主題，力求精益求精，多出精品。
4.加強宣傳、擴大影響
要認真做好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)各項活動的宣傳工作，及時將各項活動的進程和結(jié)果在校內(nèi)外進行宣傳報道，吸引廣大同學(xué)積極關(guān)注和參與活動，在校園內(nèi)營造出高雅的文化藝術(shù)氛圍。
六、活動預(yù)期困難及解決措施
由于培訓(xùn)時間不長，所以還是會有部分人員對某些環(huán)節(jié)會有不了解，這個需要我們同學(xué)們?nèi)ジ钜徊降牧私猓梢酝ㄟ^電話等方式會后聯(lián)系。
骨干培訓(xùn)策劃書篇二
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)年度骨干教師培訓(xùn)策劃方案，希望對大家有所幫助。
2、骨干教師以集中培訓(xùn)為主，堅持集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。每年暑假教體局安排48學(xué)時的集中培訓(xùn)。為促進骨干教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”；從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”，更好地發(fā)揮輻射帶頭作用，骨干教師一學(xué)年參加校本培訓(xùn)及自學(xué)時間應(yīng)不少于100學(xué)時。
4、骨干教師培訓(xùn)要堅持教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合，每位骨干教師應(yīng)積極參與學(xué)校的科研課題，結(jié)合教學(xué)實踐確定自己的科研課題，科研課題的確立要小而實，切實解決教育教學(xué)中的實際問題。學(xué)年末，將自己的科研論文附于骨干教師培訓(xùn)手冊中。
5、加強骨干教師的相互學(xué)習，成立骨干教師學(xué)習小組，確定各小組的組長，以課例為平臺，至少開展一次骨干教師培訓(xùn)組課例研討沙龍。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件支持骨干教師的相互交流，發(fā)揮骨干教師的示范作用。
6、骨干教師培訓(xùn)時間為一年，對于按時出勤，認真完成作業(yè)的骨干型教師培訓(xùn)期滿由市南區(qū)教育中心頒發(fā)骨干教師結(jié)業(yè)證書。在繼續(xù)教育證書上登記48學(xué)時，24學(xué)分。
7、對于參加集中培訓(xùn)，缺勤超過三分之一的學(xué)員（包括公假）以及作業(yè)不按時上交的學(xué)員，不予頒發(fā)本年度的骨干教師結(jié)業(yè)證書。對于五年內(nèi)沒有完成輪訓(xùn)的骨干型教師，市南區(qū)教體局將取消該教師的骨干型教師資格。
8、骨干教師配發(fā)市南區(qū)教體局統(tǒng)一印制的《骨干教師培訓(xùn)手冊》，每學(xué)期一冊，及時規(guī)范填寫，學(xué)年末上交教育中心師訓(xùn)部。
具體時間
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方式
培訓(xùn)地點
負責人
20××年7月25日-29日
專題講座、課堂教學(xué)觀摩
貴州路小學(xué)、定陶路小學(xué)階梯教室
師訓(xùn)部
20××年7月30日-9月10日
完成骨干教師作業(yè)，發(fā)送到市南教育中心師訓(xùn)部學(xué)員論壇，由師訓(xùn)部教師評定作業(yè)等級。
王冬梅
安曉兵
20××年9月21日下午
語文骨干教師集中培訓(xùn)：
1、20xx級語文骨干教師匯報課（3節(jié)）
2、骨干教師紙上評課
3、發(fā)放證書
專題課例
互動交流
寧夏路小學(xué)多媒體教室
王冬梅
欒?，?BR> 20××年9月28日下午
數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)：
1、20xx級數(shù)學(xué)骨干教師匯報課（3節(jié)）
2、骨干教師互動
3、發(fā)放證書
專題課例
互動交流
文登路小學(xué)
多媒體教室
安曉兵
20××年10月22日
骨干教師集中培訓(xùn)（語、數(shù)、英、藝）
1、集中培訓(xùn)講座
2、公布本年度培訓(xùn)計劃
3、確定各學(xué)習小組人員，選出小組長
專題講座
貴州路小學(xué)
師訓(xùn)部
20××年1月
骨干教師階段性培訓(xùn)反思
師訓(xùn)部
20××年10月-20××年5月
各小組相互聽課，開展骨干教師培訓(xùn)組課例式研討沙龍。
學(xué)員交流
各校教室
各學(xué)習小組組長
20××年9月-20××年6月
學(xué)科教研員跟蹤聽課，一學(xué)年不少于2次，參加培訓(xùn)的骨干教師每學(xué)年至少主持一次校級的學(xué)科教研活動，組織相應(yīng)的片、區(qū)級骨干教師觀摩課。
跟蹤指導(dǎo)
互動交流
學(xué)校
師訓(xùn)部
學(xué)科教研員
20××年6月
結(jié)業(yè)典
禮，發(fā)放骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書
待定
待定
學(xué)科教研員
骨干培訓(xùn)策劃書篇三
“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”
通過本次活動，為進一步增強我院廣大學(xué)生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學(xué)生骨干的職責要求，提高學(xué)生骨干的工作能力與責任心，優(yōu)化學(xué)生骨干的工作作風。
音樂學(xué)院全體學(xué)生干部（11級學(xué)生干部重點培訓(xùn)），包括院團委、學(xué)生會干部，班委會，團支部干部，學(xué)生社團干部及我院入黨積極分子。
3、11月26日，在我院501教室，邀請學(xué)生處張向戰(zhàn)老師講授《學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)》相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教導(dǎo)大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的`辦法，提高學(xué)生干部的責任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關(guān)內(nèi)容，使團干部對共青團的相關(guān)工作有更加深入的了解。（未定）。
5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關(guān)內(nèi)容；
（以上老師已聯(lián)系，但具體時間待定）。
采用講座、座談與實踐相結(jié)合的形式。
1.培訓(xùn)時間、場地和培訓(xùn)內(nèi)容籌備。
2.聯(lián)系培訓(xùn)老師或優(yōu)秀學(xué)生干部。
3.宣傳部負責本次培訓(xùn)活動宣傳。
4.辦公室負責培訓(xùn)前場地布置。
1.采取主題報告、互動交流等形式。
2．開展學(xué)生干部的戶外拓展訓(xùn)練，加強實踐能力。
1.學(xué)生會干部全部參加（或主要學(xué)生干部），由辦公室、院團委組織部跟進考核。
2.培訓(xùn)開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應(yīng)履行請假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。
3.努力提高學(xué)習效率，全體學(xué)員上課應(yīng)認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓(xùn)結(jié)束后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)干部須上交一篇不少于20xx字的心得體4.培訓(xùn)活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知。
20xx年11月9日。
音樂學(xué)院團委。
骨干培訓(xùn)策劃書篇四
一、培訓(xùn)宗旨：
學(xué)生干部是老師和廣大同學(xué)溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學(xué)生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W(xué)的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生干部能有能力去管理同學(xué)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學(xué)生干部進行有效的培訓(xùn)。盡最大努力使他們能更好的為同學(xué)服務(wù)，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復(fù)合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團干部和各部門新納學(xué)生干部。
三、培訓(xùn)時間：
20xx年10月18日-31日。
四、培訓(xùn)地點：
實驗2號樓402及學(xué)校操場。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、學(xué)生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)。
2、戶外素質(zhì)擴展。
3、師生交流會。
六、培訓(xùn)方式：
1、主題講座。
2、理論學(xué)習。
3、課外實踐。
4、交流討論。
七、培訓(xùn)流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓(xùn)練”。
理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
(一)、表彰先進。
地點：實驗樓402教室。
主講人：學(xué)院團委書記。
形式：專題講座。
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀。
時間：10月18號18:30—20:00。
意義：給上學(xué)期學(xué)習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學(xué)們對工作的熱情，在下幾場的培訓(xùn)中，他們能更好的在培訓(xùn)里學(xué)習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學(xué)習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學(xué)服務(wù)，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。
具體流程：
(1)播放上學(xué)年度學(xué)生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。(2)宣讀上學(xué)年度學(xué)習優(yōu)異且工作出色的學(xué)生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
(3)請上學(xué)年度獲獎學(xué)生干部代表進行獲獎感言。
(4)團委書記對獲獎學(xué)生干部進行精彩點評，并對新上任的學(xué)生干部提出新學(xué)期的要求并介紹本次培訓(xùn)目的及內(nèi)容并對新任學(xué)生干部提出培訓(xùn)要求。
(二)師生交流。
主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學(xué)與老師反映的問題與同學(xué)們共同探討，并提問同學(xué)，對同學(xué)們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學(xué)們分享。老師可以下到座位，去與同學(xué)近距離接觸，挖掘出同學(xué)們在學(xué)習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學(xué)習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學(xué)們提出要求，提出期望，并在以后的學(xué)習和工作中對同學(xué)們進行監(jiān)督。
具體安排：
(1)地點：實驗樓402。
主講人：羅海濤院長。
形式：專題講座。
主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。
時間：10月20號18:30—20：30。
(2)地點：實驗樓402。
骨干培訓(xùn)策劃書篇五
為了提高社員能力，增加社員間友誼，促進各社團交流。特舉辦此次社員培訓(xùn)。
江西生物科技職業(yè)學(xué)院。
各社團。
一、只要天氣好，在訓(xùn)練期間每天早上都要在足球場集合，時間六點半，并帶社旗。后由選定社團負責。
二、分好組，每組自由選定一個組長和一個副組長。
三、先由國旗護衛(wèi)隊進行為期三天的訓(xùn)練，時間、內(nèi)容、地點由國旗護衛(wèi)隊定。
四、由演講與口才協(xié)會、陽光書友協(xié)會、春暉文學(xué)社聯(lián)合進行為期三天的'訓(xùn)練，時間、內(nèi)容、地點由以上三個社團定。
五、由娛樂性社團，如音樂、輪滑、吉他、戲劇、等聯(lián)合進行為期三天的訓(xùn)練，時間、內(nèi)容、地點由以上多個社團定。
六、由舞蹈禮儀、職業(yè)發(fā)展協(xié)會等聯(lián)合進行為期三天的訓(xùn)練，時間、內(nèi)容、地點由以上幾個社團定。七：展示、總結(jié)時間。為期三天。
訓(xùn)練時間：15天。
骨干培訓(xùn)策劃書篇六
大學(xué)生是社會的一個特殊群體，是指正在接受基礎(chǔ)高等教育而還未畢業(yè)走進社會的人，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。所以，現(xiàn)在就來看看一些三篇關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。
策劃書。
的文章吧!
一、活動主題。
“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”
二、活動目的。
通過本次活動，為進一步增強我院廣大學(xué)生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學(xué)生骨干的職責要求，提高學(xué)生骨干的工作能力與責任心，優(yōu)化學(xué)生骨干的工作作風。
三、活動參與者。
音樂學(xué)院全體學(xué)生干部(11級學(xué)生干部重點培訓(xùn))，包括院團委、學(xué)生會干部，班委會，團支部干部，學(xué)生社團干部及我院入黨積極分子。
四、活動時間及地點。
3、11月26日，在我院501教室，邀請學(xué)生處張向戰(zhàn)老師講授《學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)》相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教導(dǎo)大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的辦法，提高學(xué)生干部的責任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關(guān)內(nèi)容，使團干部對共青團的相關(guān)工作有更加深入的了解。(未定)。
5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關(guān)內(nèi)容;。
(以上老師已聯(lián)系，但具體時間待定)。
五、活動形式。
采用講座、座談與實踐相結(jié)合的形式。
六、培訓(xùn)前期準備。
1.培訓(xùn)時間、場地和培訓(xùn)內(nèi)容籌備。
2.聯(lián)系培訓(xùn)老師或優(yōu)秀學(xué)生干部。
3.宣傳部負責本次培訓(xùn)活動宣傳。
4.辦公室負責培訓(xùn)前場地布置。
七、培訓(xùn)內(nèi)容。
1.采取主題報告、互動交流等形式。
2.開展學(xué)生干部的戶外拓展訓(xùn)練，加強實踐能力。
八、培訓(xùn)要求。
1.學(xué)生會干部全部參加(或主要學(xué)生干部)，由辦公室、院團委組織部跟進考核。
2.培訓(xùn)開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應(yīng)履行請假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。
3.努力提高學(xué)習效率，全體學(xué)員上課應(yīng)認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓(xùn)結(jié)束后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)干部須上交一篇不少于20xx字的心得體4.培訓(xùn)活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知。
20xx年11月9日。
音樂學(xué)院團委。
為了進一步加強我院團學(xué)干部隊伍建設(shè)，明確團學(xué)干部開展工作的方向和目的，增強團學(xué)干部的組織協(xié)作能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，樹立責任意識、團隊意識和大局意識，全面提高我院團學(xué)干部的整體素質(zhì)，從而服務(wù)同學(xué)、服務(wù)于學(xué)院、努力實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，學(xué)院將團學(xué)干部培訓(xùn)納入日常工作體系。培訓(xùn)工作在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。
一、組織形式。
20xx年至20xx年第二學(xué)期團學(xué)干部培訓(xùn)主要以集中學(xué)習和分組學(xué)習兩種方式進行，分組安排為：各系/部團學(xué)干部一組。
本次團學(xué)干部培訓(xùn)采用專題講座的方式進行集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)。通過專題講座有針對性的使團學(xué)干部在理論上他們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)以及如何做一名優(yōu)秀的團學(xué)干部，課后通過經(jīng)驗交流，學(xué)習討論，同時給各系團學(xué)干部提供一個交流平臺，使各系團學(xué)干部在本期培訓(xùn)中互相學(xué)習，互相提高，為把我院發(fā)展得更好而努力。
二、培訓(xùn)對象。
由于我院團學(xué)干部較多，不能一次培訓(xùn)完，院決定本次團學(xué)干部培訓(xùn)要求各系/部安排30名同學(xué)參加。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
(一)集中學(xué)習。
1、學(xué)習我院的學(xué)生管理制度。
2、讓團學(xué)干部明確自己崗位的職責及要求，學(xué)習工作技巧。
3、教育團學(xué)干部要做好工作，還必須具備良好的綜合素質(zhì)，注意處理好學(xué)習與工作之間的關(guān)系，正確處理好個人與集體的關(guān)系，以身作則，注重樹立良好的學(xué)生干部形象，發(fā)揮團學(xué)干部模范帶頭作用。
(二)分組討論。
先以系/部為組進行經(jīng)驗交流，通過本系交流總結(jié)出本系/部團學(xué)干部優(yōu)、缺點，然后各系/部一起交流取長補短。
四、班委會設(shè)置。
1、本次團干培訓(xùn)課各系/部分別設(shè)一個班長、副班長;。
2、班長、副班長由各系/部選舉產(chǎn)生，每天負責考勤，通知相關(guān)事宜;。
3、每天班長把考勤上交院團委。
五、結(jié)業(yè)總結(jié)。
本次團學(xué)干部培訓(xùn)完之后，每位學(xué)員上交一份心得、一份總結(jié)、一份本學(xué)期。
工作計劃。
每位學(xué)員要充分認識到團學(xué)干部培訓(xùn)的重要性，做到態(tài)度認真積極，合理的將本次培訓(xùn)的理論知識與以后的實踐工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和管理水平，使之能真正指導(dǎo)自己的實際工作，從而帶動廣大同學(xué)提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平，共同創(chuàng)建美好的學(xué)習環(huán)境，共同為我院的和諧建設(shè)貢獻力量。
三、培訓(xùn)時間：3月25日至4月26日。
四、組織形式：采取講座、座談與戶外實踐相結(jié)合的形式。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：分為“理論教育”和“戶外拓展訓(xùn)練”。
1、理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。a、理論教育授課計劃：時間地點活動內(nèi)容主講人3月26日晚上19：15-20：30一教311專題講座主講人：待定主題：學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力劉劍書記4月8日晚上19：15-80：30一教311專題講座主講人：待定主題：專業(yè)技能培訓(xùn)(辦公自動化)。
六、培訓(xùn)要求1、團委學(xué)生會干部、各班班長團支書一律參加，由學(xué)生會素拓部跟進各系列活動。2、培訓(xùn)活動安排中未確定的時間、地點屆時將另行通知;時間、地點安排如有改動以通知為準。3、按時參加培訓(xùn)活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應(yīng)履行請假手續(xù)。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓(xùn)資格，并建議取消其學(xué)生干部資格。4、努力提高學(xué)習效益。全體學(xué)員上課應(yīng)認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。5、在戶外拓展訓(xùn)練中注意安全,服從安排。6、在培訓(xùn)結(jié)束后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)必須上繳一篇培訓(xùn)學(xué)習心得，學(xué)院將挑選出優(yōu)秀的作品匯編成冊，公開張榜。
骨干培訓(xùn)策劃書篇七
為了響應(yīng)國家號召，積極推進大學(xué)生骨干的培養(yǎng)工作，結(jié)合團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新的時代精神，本次培訓(xùn)以理論學(xué)習和具體實踐兩個方面提升我系學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，進一步打造其先鋒魅力。通過理論學(xué)習，明確工作目的，理清工作思路，掌握工作方法。參加具體實踐，促進自身的溝通交流意識，增強團體合作精神，同時通過實踐學(xué)習，完善學(xué)生干部工作機制，更進一步提升學(xué)生干部組織為廣大學(xué)生群體服務(wù)的意識和能力，樹立親和及實干的良好形象。
院團委學(xué)生會全體學(xué)生干部。
主辦單位：共青團湖南軟件職業(yè)學(xué)院委員會。
承辦單位：院團委組織部。
培訓(xùn)時間為：20xx年11月27日（周三）—20xx年12月4日（周五）。
學(xué)習地點：第一教學(xué)樓：f1-201。
本次培訓(xùn)主要以理論講授和實踐認知相結(jié)合（面授講座、運動拓展）的`方式進行，用理論武裝思想，增強學(xué)生干部的服務(wù)意識，提高學(xué)生干部的實踐學(xué)習能力，并結(jié)合專業(yè)知識提高學(xué)生干部應(yīng)對時局的能力。
共青團工作、文明禮儀、責任心、團隊精神、人際關(guān)系處理、面試技巧、公文書寫、素質(zhì)拓展。
（一）準備階段。
1、宣傳階段：
（1）海報宣傳：由宣傳部出六張海報，貼于：
第一食堂門口、醫(yī)務(wù)室門口、四棟宿舍樓下、六棟宿舍門口、九棟宿舍門口、十棟宿舍門口。
（2）廣播站宣傳：與廣播站的相關(guān)負責人聯(lián)系，對院團委學(xué)生會此次培訓(xùn)的活動開展進行宣傳。
2、分組階段：
（1）本次參加培訓(xùn)的學(xué)生干部共有225名左右，將按照部門分配，共10組。每組選出一名組長、一名副組長。
3、材料收集：
（1）11月28日前收集院團委學(xué)生會參加培訓(xùn)的學(xué)生干部名單。
（2）收集相關(guān)的培訓(xùn)材料，認真聽取教師、學(xué)生干部的意見和要求，有選擇地挑選具有教育意義的培訓(xùn)材料。
4、具體工作：
（1）授課老師邀請：
負責部門：主席團、組織部負責人：周小妹。
（2）教室培訓(xùn)場地申請：
負責部門：組織部負責人：鐘攀。
（3）主持人選拔（共需8場主持）：
負責部門：辦公室負責人：何珍琴。
（4）考核匯總工作。
負責部門：組織部負責人：鐘攀。
（5）負責簽到。
負責部門：各部門部長負責人：何珍琴。
（6）培訓(xùn)階段全程拍照宣傳工作。
負責部門：宣傳部負責人：曹文娟。
（7）結(jié)業(yè)證書及榮譽證書制作。
負責部門：辦公室負責人：何珍琴。
（8）開課時間及地點通知發(fā)放。
負責部門：辦公室負責人：何珍琴。
（9）現(xiàn)場秩序維護。
負責部門：紀檢部負責人：彭凱。
（二）理論學(xué)習階段。
第一場：開班儀式。
地點：學(xué)術(shù)報告廳（f1-301）。
授課人：譚舒戈書記內(nèi)容：當前時代下團的歷史任務(wù)第二場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：周小妹副書記內(nèi)容：學(xué)生干部應(yīng)當具有的責任心第三場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：孟莎主席內(nèi)容：學(xué)生干部應(yīng)具備的團隊精神。
第四場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：馮姍姍老師內(nèi)容：人際關(guān)系處理。
第五場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：院團委鐘攀內(nèi)容：當前亞太與中俄形勢與政策第六場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：院團學(xué)彭凱內(nèi)容：團的十七大報告。
第七場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：譚舒戈書記內(nèi)容：即興演講。
第八場：結(jié)業(yè)典禮。
（三）培訓(xùn)考核階段：
目的：
為了使學(xué)員更加積極的參與干部培訓(xùn)活動，夯實培訓(xùn)內(nèi)容，加強培訓(xùn)效果，培訓(xùn)考核根據(jù)各組學(xué)員的綜合表現(xiàn)評選出“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀團體”頒發(fā)證書。
骨干培訓(xùn)策劃書篇八
培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。
時間：xx年xx月xx日。
地點：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
xx級中小企業(yè)3班全員。
4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條。
（一）破冰：
時間：25分鐘。
形式：10個人組成一隊，自我介紹。
選隊長：主要領(lǐng)導(dǎo)者。
起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念。
編隊訓(xùn)：放下壓力、敞開心扉。
設(shè)計隊徽：本隊的標志、前景與展望。
設(shè)計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念。
編隊歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情。
目的：
用特殊的`形式相互了解，團隊成員“融冰”形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的培訓(xùn)做好心理準備，了解學(xué)員狀態(tài)，使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式，有效溝通與協(xié)作。
（二）團隊車輪：
時間：10分鐘。
規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊員站在白線上，橫著移動，在相同的距離內(nèi)看那個隊最先到達目的地，哪對就贏，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。
目的：提高整體的合作能力。
（三）真人cs：
時間：25分鐘。
規(guī)則：分兩組兩組的進行，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目標，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結(jié)束，以免影響游戲的進行。
目的：提高團隊精誠合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力。
（四）活動總結(jié)：
介紹：在以上活動開展完后，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。
目的：經(jīng)驗分享，理論總結(jié)樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓(xùn)效果。
2、參加者身體健康，有一定體力保證；
3、著裝要求：所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋。
4、注意環(huán)保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨地吐痰。
5、活動過程中聽從指揮，不要單獨行動，遇到問題可與組長或負責人聯(lián)系，請不要擅作決定。
骨干培訓(xùn)策劃書篇九
新世紀新階段，當今世界競爭的實質(zhì)日趨走向科技與經(jīng)濟等綜合國力的競爭，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國對人才的需求也日益強烈。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要實現(xiàn)這一目標需要建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的作用。
時代的發(fā)展需要大批高素質(zhì)人才，其中綜合性、復(fù)合型人才已成為社會需求的熱點。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、宏觀思維和表現(xiàn)欲望，鍛煉學(xué)生的表達能力和獨立處理問題能力，逐步形成學(xué)生承擔領(lǐng)導(dǎo)責任的主動性和自覺性，我院團委將團學(xué)干部培訓(xùn)工作作為一項推動學(xué)生工作和團的建設(shè)的重要工作來抓。
本期學(xué)生干部培訓(xùn)將圍繞如何成為一名合格的學(xué)生干部為主題，通過學(xué)習，明確學(xué)生干部的職責、要求，加強工作方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生干部的工作能力。同時，也作為團學(xué)工作中理論學(xué)習的一部分，使廣大學(xué)生干部注意外在形象、規(guī)范日常禮儀，樹立良好的學(xué)生干部形象;加強學(xué)生干部系統(tǒng)之間的溝通與交流;加強學(xué)生干部內(nèi)部管理，完善自身建設(shè);并發(fā)揮團學(xué)干部的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的功能。從而，端正學(xué)生干部的工作目的與工作思想，引導(dǎo)學(xué)生干部應(yīng)如何處理好學(xué)習、生活與工作之間的關(guān)系以及處理好學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。
培訓(xùn)對象為全體學(xué)生會全體學(xué)生干部和20xx、20xx級全體學(xué)生干部。
主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
二、認真學(xué)習《文選》，培養(yǎng)廣大團學(xué)干部的責任感，使他們在學(xué)習科學(xué)理論方面發(fā)揮帶頭作用，在踐行社會主義榮辱觀方面發(fā)揮先鋒作用，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念;要進一步提高廣大團學(xué)干部分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì);要使廣大學(xué)生干部開闊視野，增進交流，相互學(xué)習，共同進步。
七、各學(xué)生干部之間交流，內(nèi)部進行理論學(xué)習，并總結(jié)本次理論學(xué)習，上交。
思想?yún)R報。
培訓(xùn)流程：
一、主持人講話。
(1)宣布會場紀律。
(3)介紹主講老師。
二、培訓(xùn)課程正式開始。
三、主持人總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容，并要求每人針對本次培訓(xùn)寫一篇思想?yún)R報，個人總結(jié)。
四、宣布本次培訓(xùn)正式結(jié)束。
紀律要求：
1.會議期間，手機等通訊方式一律調(diào)為靜音。
2.培訓(xùn)開始前十分鐘到場，以班級、專業(yè)、部門為單位簽到。
3.請假必須提前向辦公室或班長交書面材料，經(jīng)批準后執(zhí)行。
4.培訓(xùn)期間不許交頭接耳，保持會場安靜。
一、培訓(xùn)宗旨：
學(xué)生干部是老師和廣大同學(xué)溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學(xué)生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W(xué)的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生干部能有能力去管理同學(xué)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學(xué)生干部進行有效的培訓(xùn)。盡努力使他們能更好的為同學(xué)服務(wù)，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復(fù)合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團干部和各部門新納學(xué)生干部。
三、培訓(xùn)時間：
20xx年10月18日-31日。
四、培訓(xùn)地點：
實驗2號樓402及學(xué)校操場。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、學(xué)生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)。
2、戶外素質(zhì)擴展。
3、師生交流會。
六、培訓(xùn)方式：
1、主題講座。
2、理論學(xué)習。
3、課外實踐。
4、交流討論。
七、培訓(xùn)流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓(xùn)練”。
理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
(一)表彰先進。
地點：實驗樓402教室。
主講人：學(xué)院團委書記。
形式：專題講座。
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀。
時間：10月18號18:30—20:00。
意義：給上學(xué)期學(xué)習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學(xué)們對工作的熱情，在下幾場的培訓(xùn)中，他們能更好的在培訓(xùn)里學(xué)習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學(xué)習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學(xué)服務(wù)，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。
具體流程：
(1)播放上學(xué)年度學(xué)生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。
(2)宣讀上學(xué)年度學(xué)習優(yōu)異且工作出色的學(xué)生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
(3)請上學(xué)年度獲獎學(xué)生干部代表進行。
獲獎感言。
(4)團委書記對獲獎學(xué)生干部進行精彩點評，并對新上任的學(xué)生干部提出新學(xué)期的要求并介紹本次培訓(xùn)目的及內(nèi)容并對新任學(xué)生干部提出培訓(xùn)要求。
(二)師生交流。
主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學(xué)與老師反映的問題與同學(xué)們共同探討，并提問同學(xué)，對同學(xué)們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學(xué)們分享。老師可以下到座位，去與同學(xué)近距離接觸，挖掘出同學(xué)們在學(xué)習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學(xué)習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學(xué)們提出要求，提出期望，并在以后的學(xué)習和工作中對同學(xué)們進行監(jiān)督。
具體安排：
(1)地點：實驗樓402。
主講人：羅海濤院長。
形式：專題講座。
主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。
時間：10月20號18:30—20：30。
(2)地點：實驗樓402。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十
世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結(jié)底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說的，但是這句話從他口中說出來僅有2次，可想這是多么經(jīng)典的一句話。然而令人可笑的是，我竟然從未聽到過這句話，這讓我覺得好失敗、好失敗。盡管如此，我還是要笑著說：“我現(xiàn)在終于知道了，而且知道了更多，這之讓我了解而又深刻的體會到是因為我在大學(xué)生骨干培訓(xùn)課上學(xué)到的。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習，我更加深刻的明白了學(xué)生干部的工作，讓我知道自己身擔謀職位時是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學(xué)習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的'干部。
在上骨干培訓(xùn)的課上，我學(xué)到了一個學(xué)生干部應(yīng)該具備怎樣的標準要求。第一，要有六干，這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標準干、齊心協(xié)力的干。第二，要有五心，這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學(xué)生干部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學(xué)生干部應(yīng)該具有主動性、積極性、創(chuàng)造性。在生活中我們都應(yīng)該這樣，才能鍛煉自己的膽量，才能開拓自己的大腦，不斷的思索問題，讓自己的水平慢慢提高。但同時也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質(zhì)量，這樣做是沒有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來處理一切事情，才能如愿以償。在處理事情時也要分清角色，自己在班級里充當什么角色，在生活中充當什么角色，在工作中充當什么角色，這樣才能找準自己的角色，在什么場合該說什么，該做什么，這樣就不會說錯話，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉(zhuǎn)變的素質(zhì)。
對學(xué)生的素質(zhì)和能力也要有要求，身為一名學(xué)生干部應(yīng)具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺悟、政治立場、政治方向、價值觀念、道德觀念以及規(guī)范準則，這樣才能成功的做人。對于一個學(xué)生來講，做人是尤其重要的，更別說一名骨干，更應(yīng)該知道如何做人處事，人人都說做人高調(diào)，做事高調(diào)，這也確實如此，重要的是不要帶著情緒做事，因為大部分人都可能會因為情緒而導(dǎo)致事情惡化，造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。
這也讓我知道在學(xué)校里，每個人應(yīng)具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng)新能力，這樣才算是一個大學(xué)生，才能有更好的發(fā)展前途。
學(xué)生干部也是一個有責任、有愛心、有奉獻心的，他們在校就是服務(wù)同學(xué)，幫助同學(xué)，在班級他就要有強烈的愛心，與同學(xué)溝通，走進他們的心里，幫助同學(xué)。對成績不理想的同學(xué)給予幫助等。學(xué)生干部要具有清晰的頭腦來計劃事情后，再去組織實施該事情，并確保不良現(xiàn)象，控制突發(fā)事件，經(jīng)過大家給出的意見，再反饋給大家，最后再與自己的計劃相結(jié)合，看看是否能實施。
那么學(xué)生干部的慨述是什么？首先是學(xué)生，因為學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)生，不管在校身擔何職，你究竟是一個學(xué)生。其次，是干部，是學(xué)生的干部，因為干部在校，在班級都是以服務(wù)同學(xué)為宗旨，所以是學(xué)生的干部。最后，是學(xué)生干部，因為你本質(zhì)是學(xué)生，而你又服務(wù)同學(xué)，把同學(xué)放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學(xué)生干部了。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十一
高校培養(yǎng)的人才不僅要具備扎實的專業(yè)知識功底，而且要具備相當水平的綜合素質(zhì)，從而使得素質(zhì)教育成為了一個熱門話題。素質(zhì)的提高不僅有賴于課堂的系統(tǒng)專業(yè)教育和理論灌輸，而且更需要大量課外豐富的實踐鍛煉。學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體，在學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮著獨特的作用。社團作為一種特殊形式的大學(xué)生組織，對豐富校園文化、促進同學(xué)身心健康成長起著舉足輕重的作用，是廣大同學(xué)成長成才不可缺少的.渠道。
通過一系列培訓(xùn)活動，提高各社團成員的思想政治素質(zhì)和基本工作能力，內(nèi)強業(yè)務(wù)素質(zhì)，外樹良好形象。通過本次培訓(xùn)，務(wù)求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀社團干部。
本次培訓(xùn)是在當前校區(qū)學(xué)生工作調(diào)整時期，社聯(lián)會充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，整合各方資源，為各社團干部成員提供的系統(tǒng)能力培訓(xùn)課程。
本著集中學(xué)習與個人學(xué)習相結(jié)合的原則，通過孫書記發(fā)言、觀看錄像、經(jīng)驗交流、分組學(xué)習等形式進行。
各社團干部及社團部分成員。
1、聯(lián)絡(luò)：通知社團各級相關(guān)干部；邀請相關(guān)培訓(xùn)主講人；
2、申請：培訓(xùn)場地、音頻影像記錄器材；
3、制作培訓(xùn)材料等。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十二
我是朱文韜,現(xiàn)就讀油氣儲運技術(shù)專業(yè)。兩學(xué)期來,我一直擔任2031教學(xué)班班長。
一、高度的工作責任心，是做好班長工作的力量源泉。
班長班長兵頭將尾，班長處在為學(xué)生服務(wù)的最前線，作為班長，需要具備多方面的素質(zhì)和能力，但我感到擺在第一位的是要有高度的工作責任心，這是干好一切工作的思想動力和源泉。
（1）、有了高度的工作責任心，就會想方設(shè)法把班里的工作干好。
進入大學(xué)，學(xué)生往往有許多的不適應(yīng)，新面孔、新環(huán)境，更重要的是，與中學(xué)有著本質(zhì)區(qū)別的新的教學(xué)方法，既感到新鮮，又覺得緊張，不少同學(xué)不知所措，顯得有些盲亂；加之有的同學(xué)沒有明確的學(xué)習目的和端正的學(xué)習態(tài)度，不能完全自強、自立、自制，沉迷于談情說愛、瘋狂的玩耍、盲目的攀比，造成違規(guī)違紀，虛度了大好時光，耽誤了自己的學(xué)習，還影響他人，影響集體的建設(shè)和發(fā)展。作為學(xué)生，班長不能只管自己，更要本著對學(xué)生成長負責、對集體的發(fā)展負責的態(tài)度，敢于維護紀律的嚴肅性，積極發(fā)揮骨干的能動作用，教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢固樹立勤奮好學(xué)、積極上進的思想，營造秩序好、風氣正、紀律嚴的良好班風。工作上不敢較真，不敢講真話、辦實事，得過且過，做老好人，就會失信于同學(xué)，有損骨干的形象，造成工作上的被動。象有的學(xué)生經(jīng)常曠課、遲到、上課不守紀律，晚上不按時熄燈就寢，玩游戲、看電影，夜不歸宿，還帶動其他同學(xué)違紀，我們就要站出來，先教育、后紀律，既是維護了大家的共同利益，又是在挽救同學(xué)。象有的同學(xué)基礎(chǔ)差，上課跟不上節(jié)奏，我們還要想辦法，請學(xué)習好的同學(xué)或者教員幫助輔導(dǎo)，搞好傳幫帶，以鞭策后進緊緊跟上。是班級把他們從懸崖邊拉了回來。
各種困難還很多，只要我們班長熱愛本職工作，把它作為一番事業(yè)來干，確實盡到自己的職責，解決的辦法總是可以尋求得到的。（2）、有了高度的工作責任心，在干工作時還要有一種奉獻精神。
班長這個工作，難免要影響各人學(xué)習、生活，難免要得罪人，但是大家都怕吃力不討好，不愿做出犧牲，那么這個集體就像一部沒有動力的機器，停滯不前；就像一盤散沙，一陣風吹瞬間灰飛煙滅。學(xué)生是來求學(xué)成才的，班長的工作就是為學(xué)生做好服務(wù)和保障。來到能源，我們就是一個戰(zhàn)斗集體，分工各有不同，每一項工作總得有人干，而班長的工作是集體發(fā)展的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵所在。集體利益就是個人利益之所在，班級發(fā)展了，個人才會有進步，有一句話：鍋里有，碗里才會有！所以，我們班長要樹立強烈的主人翁和責任意識，熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，識大體，顧大局，不計個人得失，把班級發(fā)展臵于個人利益之上，真正為同學(xué)、為集體當好辦事員、做好服務(wù)員。（3）、有了高度的工作責任心，還必須在工作中學(xué)會溝通和理解。
管理就是做人的工作，作為一名骨干，職責和地位決定了我們必須發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。思想工作是戰(zhàn)斗力的倍增器，我們要善于通過骨干之間、骨干與同學(xué)、骨干與領(lǐng)導(dǎo)、骨干與教員之間扎實有效的溝通和理解，融洽同學(xué)、師生關(guān)系，增強班集體的凝聚力，讓大家朝著共同的目標和方向努力，這樣提高了學(xué)生學(xué)習、工作的自覺性和能動性，也有利于我們開展工作，取得成效。
二、良好的自身素質(zhì)。
進入大學(xué)前，我也擔任過班長，老師的教誨和自己的工作實踐，使我悟出了一些道理。入校后，由于環(huán)境、人員都發(fā)生了變化，學(xué)生的整體素質(zhì)較高，人生觀、價值觀多樣化，身感帶好、管好每一名學(xué)生不是一件容易的事，剛當班長時也走過一些彎路，碰過一些釘子，在短短的一個月時間里，就感到當好大學(xué)里的一名班長，光靠熱情不行，還必須具備良好的自身素質(zhì)。
（1）、政治上做明白人。大學(xué)是培養(yǎng)人才的基地，合格的人才首先是要政治合格。要使全班學(xué)生政治合格，班長自己就要合格，而這種合格，又要建立在政治自覺的基礎(chǔ)上。兩學(xué)期來，我在搞好專業(yè)學(xué)習的同時，積極自學(xué)政治理論學(xué)習，用正確的理論武裝頭腦，思想上的純潔保證了政治上的堅定。在自己積極的為入黨做準備的同時也鼓勵先進同學(xué)積極向黨組織靠攏。引領(lǐng)大家爭取早日光榮入黨。（2）、學(xué)習上做引路人。
學(xué)生在校期間主要任務(wù)是學(xué)習，作為一名班長，除了自己要刻苦學(xué)習取得較優(yōu)異成績外，還要盡快熟悉教學(xué)情況，掌握教學(xué)規(guī)律，幫助同學(xué)取得良好成績。平時的學(xué)習生活中，我們本想以嚴格的考勤保障正規(guī)的教學(xué)秩序，事實證明我們的想法過于理想化，還是存在有學(xué)生“人在曹營心在漢”，學(xué)習不是那么認真。那我們就可以組織班委深入學(xué)生中了解情況、分析原因：是同學(xué)思想沒有引起重視？是學(xué)生能動性不強？還是課程難度過大,對教員的教學(xué)方法不適應(yīng)？我們私下還了解了后進同學(xué)的思想狀況和學(xué)習狀況，對一些會曠課的同學(xué)曉之以理，把曠課的負面影響給他們講透徹，用危害來激發(fā)他們潛意識和能動性，漸漸的，學(xué)生到課、學(xué)習由被動轉(zhuǎn)為主動。此外，與教員密切教學(xué)關(guān)系，特別作為班委，主動地向教員匯報班級學(xué)習情況，展開教學(xué)探討。
（3）、工作上做帶頭人。
班長作為班級的帶頭人，除了嚴格科學(xué)的管理及耐心說服教育外,最重要是身體力行,經(jīng)常按“六勤”去開展工作,即“腦勤多想、眼勤多看、耳勤多聽、嘴勤多講、腿勤多跑、手勤多干”。骨干得以身作則，正人先正己，對自己行為、工作和學(xué)習負責，起好表率和模范作用。班長，首先是一名學(xué)生，就要按時上課，課堂上積極認真，維持好課堂紀律，做好寢室保潔工作，物品擺放統(tǒng)一規(guī)范，積極參加課外活動。另一方面，班長作為班委的核心領(lǐng)導(dǎo)，不但要抓好自身職能工作，還要協(xié)調(diào)其他班委工作，團結(jié)好全體班委，利用集體的力量去解決集體的事物。才能使班級管理走向正規(guī)化，高效化。
三、做好五從。
大學(xué)以教學(xué)為中心，青年學(xué)生思想活躍，可塑性大，把主要精力用在學(xué)習上，對嚴格遵守規(guī)章制度往往不太重視，容易產(chǎn)生一些思想上的問題，要求我們班長，必須按年級總體要求，一方面要注重抓好學(xué)習，另一方面要特別重視經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，通過大量的、細致的、嚴格的工作，使全班的各項工作開展得更好。一直以來我都在以下五方面下功夫。（1）、工作從細。
俗話說成敗在于細節(jié)，我們骨干在處理事情，思考問題時要注意些細節(jié)問題，學(xué)會從同學(xué)的言行舉止，表情神態(tài)中去發(fā)現(xiàn)問題，找問題答案。比如班上某位同學(xué)平時都十分的活躍，但是突然變地少言寡語了或少言寡語的突然地變的相當活躍的了，那就有問題了。這樣我們就要去注意這類細節(jié)，注意到這類細節(jié)了很多時候可以吧一些不該發(fā)生的事情遏制在萌芽之中。比如再分寢室的問題上，看似很簡單的問題，但實際上是一個很需要細致工作的事，若不考慮到各種細小問題那可能會引起一些矛盾，甚至更嚴重的后果。所以說在人際交往中要心胸寬廣，在處理班級事務(wù)中要心細如針。（2）、工作從情。
內(nèi)部關(guān)系的融洽，是干好一切工作的前提，動之以情曉之以理。作為班長，帶著一顆“愛心”去工作，更能贏得全班同學(xué)的擁護和支持。這種愛，是對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更是對同學(xué)生活上實實在在的關(guān)心。我們班個別同學(xué)家庭條件差，生活困難一些，作為班長就要平時多關(guān)心他們，多照顧他們，盡自己最大可能去幫助他們。由于工作上的原因得罪了同學(xué)，我就在平時大量的工作中用心用情去交流、去溝通、去贏得他們的理解與支持。上學(xué)期有一同學(xué)上課曠課，早操不出，有什么集體活動不但不積極參加還和你對著干，但這學(xué)期一開學(xué)，通過深入的交流他的表現(xiàn)和上學(xué)期比是天與地的關(guān)系。他常掛在嘴邊的一句話是“我們班長管的緊，但是人不錯”，我覺得這是對一名骨干的最高獎勵。（3）、工作從嚴。
嚴格管理，凡事以身作則，是做好一切工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)人才的需要。我在管理班級時，要求同學(xué)做到的事必定自己先做到甚至做得更好，比如集合和出操，我們班委可以在樓下等同學(xué)，但決不讓同學(xué)基本到齊了，班委還不到。處事要有一種富貴不能淫，威武不能屈的精神；更要有雪壓青松直，梅開臘月紅的氣節(jié)。雖平時的嚴格管理表面上看可能會得罪一部分不守紀律的，但是你工作做到對事不對人，公平公正。這樣才不會出現(xiàn)可避免的矛盾產(chǎn)生。在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面，我在堅持學(xué)院嚴格的內(nèi)務(wù)制度上，還結(jié)合本班實際情況，制定了一套適合我們專業(yè)的內(nèi)務(wù)評比制度，一周抽樣或定期作一次內(nèi)務(wù)評比檢查，督促大家搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，對于先進的給予表揚，作為候選文明寢室，對于差的，通過比較，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不足，并限期整改。（4）、工作從活。
時間就是生命，在日常班級事務(wù)中工作在保證質(zhì)量的同時一定要快速的完成，辦事不能拖泥帶水要雷厲風行。用最短時間干最好事情。部分事情的處理要如快刀斬亂麻，不可拖拉，否則拖得時間長了易出現(xiàn)節(jié)外生枝的事情。當然另一點從責任上看，班長骨干是為同學(xué)服務(wù)的，我們用最快的速度把同學(xué)的事辦好那本身就是是一種義務(wù)，所以說我們責無旁貸。
以上是我在班長崗位上的一點粗淺體會，很多觀點有待斟酌。世界是精彩的，未來是美好的，藍圖是靠自己描繪的。在座的同學(xué)們，大家都處于人生的黃金階段，希望我們都能把握機遇，在磨礪中完善，我們的勝利不光光是屬于我們的，也是屬于能源的屬于我們偉大的祖國的。
油氣儲運技術(shù)專業(yè)2031班：
2010年3月19日。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十三
首先很榮幸能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)，通過一周多的學(xué)習，我收獲頗多，各個方面的能力都有不同程度的加強，相信在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西會讓我在以后的學(xué)生工作中做的更加出色，同時對我以后參加工作，在人生的旅途上也有很重要的引導(dǎo)作用。下面就這次的培訓(xùn)，我簡單談一下我的感受與心得。
本次大骨干培訓(xùn)分為理論學(xué)習，集體晨跑，素質(zhì)拓展，以及參觀校史館等內(nèi)容，本次培訓(xùn)的理論學(xué)習，充分讓我們知道了一個大學(xué)生骨干應(yīng)具備的素質(zhì)以及能力。其中在第一講中，共青團江西省委學(xué)校部部長李菲老師給我們講解了“高舉旗幟、緊跟黨走”。學(xué)工處處長介紹了高年級學(xué)生干部的工作方法于藝術(shù)，在本講中，給我們介紹了高校學(xué)生干部的角色定位，學(xué)生干部所具備領(lǐng)導(dǎo)力要素，學(xué)生干部應(yīng)具備的能力，提高學(xué)會干部非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)生工作流程等。在學(xué)生干部定位這個要素中，張志成副處長告訴了我們學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊領(lǐng)導(dǎo)者，教育者和管理者，以及是具有領(lǐng)導(dǎo)者，教育者和管理者身份的特殊學(xué)生。諶海燕教授告訴我們執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的前提，自律力士領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵，溝通力是領(lǐng)導(dǎo)力的保證，從其中我學(xué)到了，作為一個學(xué)生干部，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，而且也使我更加了解到凝聚力和溝通力的重要性，讓我在以后的工作中更加注意自身的鍛煉。策劃力，組織里，溝通力，表達力，創(chuàng)新力，親和力，意志力，影響力，學(xué)生干部應(yīng)具備的8中能力，從中我深切感受到策劃力.創(chuàng)新力對一個活動的重要性，表達力.溝通力.凝聚力對于一個部門內(nèi)部團結(jié)的重要，這也是我所欠缺和所要增進的地方。提升道德，建立良好的人際關(guān)系，強化統(tǒng)御，這三個方面是提升學(xué)生干部非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，其中提升道德方面，部門從一開始就開始教導(dǎo)我們要注重禮貌性問題和分工不分家的精神，而我們也秉承了老一屆留下來的傳統(tǒng)美德，并將其延續(xù)下去。校團委副書記周俊還介紹了關(guān)于學(xué)生工作的大致流程，從計劃到組織，從組織到控制，最后從控制到反饋，其中每個步驟都要認真對待，這樣才可以更好的完成學(xué)生工作。他還給我們介紹了關(guān)于高校學(xué)生干部的基本素質(zhì)，在本將中，周俊老師給我們介紹了素質(zhì)的含義，提高大學(xué)生干部的重要性，當代大學(xué)生的特點，以及如何提高大學(xué)生干部素質(zhì)等。在本講中，同時周俊老師就當代大學(xué)生干部存在的主要問題做了深入探討，總結(jié)出來了幾點當代大學(xué)生干部普遍存在的問題，其中有i功利思想，任勞不任怨ii學(xué)習工作不協(xié)調(diào)，成績不理想iii崇尚個人主義，缺乏團隊精神iv工作方法簡單，缺乏工作藝術(shù)。就這幾點問題我們做了深刻的反思，就如何解決大學(xué)生干部存在的主要問題做了討論。思想政治部的諶海燕教授為我們主講，諶教授就高校學(xué)生干部如何運用心理知識開展工作給我們上了生動的一課，其中諶教授就如何運用心理，怎么在工作中把心理知識發(fā)展到淋漓盡致這類問題，給我們做了詳細的解答，讓我們認識到心理知識在當代大學(xué)生工作當中的重要性。本講對于我們學(xué)生干部有著重要意義，因為我們組織活動的情況很多，而且每次策劃活動都有一些或大或小的錯誤，周老師這次給我們講述完以后，我們懂得了活動是如何開展，如何做好一個有特色的活動，以及活動對于在校廣大同學(xué)的影響。在理論學(xué)習中，各個老師根據(jù)各自的特長，給我們從各方面闡述了如何作為一個合格的當代大學(xué)生干部，我們在這一個星期中受益匪淺，同時讓我們能知道自己的不足，以便讓我們改正自己的缺點。
理論學(xué)習給我們帶來了嶄新的知識，教會我們?nèi)绾巫鳛橐粋€合格的大學(xué)生干部，于此同時每天晚上的分組討論也使我們感受頗多。每天晚上我們就當天老師所講的內(nèi)容作了充分的了討論，在討論中我們彼此增進了解，更重要的是讓我們學(xué)會了從不同角度考慮問題，采取百家之長，這樣才能讓自己的眼界更加開闊。在談?wù)撈陂g，大一同學(xué)的踴躍發(fā)言也讓我們感到了我們下一屆接班人的大概情況，他們團結(jié)，富有想象力，朝氣蓬勃，這給與我們許多希望，讓我們有一種壓力，這種壓力一直鞭撻著我們前進。
在大骨干培訓(xùn)期間，我們還參觀了校史館，讓我們充分了解了學(xué)校悠久的歷史和文化底蘊，同時當看到桃李芬芳墻的時候，看到那些往屆的校友，他們都在各自不同的崗位取得優(yōu)異的業(yè)績時，我內(nèi)心澎湃，讓我有一種沖勁，讓我努力和拼搏。我將努力自己的工作，秉承上一屆留下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造輝煌。
對于一周的大骨干培訓(xùn)心得還有很多很多，有許多只能在心里，無法用語言表達，不過我堅信，通過此次的大骨干培訓(xùn)，我們對于工作的認知以及對于工作的積極性將會有一個質(zhì)的飛躍，以后的工作將會更加努力！
洪菲。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十四
作為一名學(xué)生干部參加由校團委主辦的20xx級團學(xué)骨干培訓(xùn)班暨第十三期業(yè)余團校,感觸很深。通過此次培訓(xùn)，我的確學(xué)到了很多很多。作為一名學(xué)生干部，我們更要有比別人正確的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，明確自己的工作和學(xué)習方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會到這一點，你才可能成為一名合格的學(xué)生干部。因為通過培訓(xùn)課程我獲益良多；如領(lǐng)導(dǎo)講的我們?yōu)槭裁匆攲W(xué)生干部、怎樣當好學(xué)生干部和當前學(xué)生干部存在的問題等等讓我明確了團干工作的方向。通過相互的交流和溝通，我們兄弟學(xué)部之間的感情更加的濃厚。但同時，我又非常的憂慮，因為我真切地感受到了在團工作中的不足，體會到了自身綜合素質(zhì)欠缺的危機。培訓(xùn)班的學(xué)習課程是根據(jù)我們團組織工作中切實所需為出發(fā)點安排的。內(nèi)容豐富多彩，涉及廣泛，涵蓋了新時期基層班團工作的重點與方向、關(guān)于與院各學(xué)部處理好關(guān)系及在班級中的管理知識。課程內(nèi)容嚴謹詳實、實用性強。使我們聽得有味、學(xué)得輕松。雖然時間短暫而又緊張，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
一、學(xué)習對團干部的重要性。
參加此次培訓(xùn)之前，我覺得自己從高中畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學(xué)習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學(xué)習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學(xué)習工作是息息相關(guān)的。從學(xué)生干部所應(yīng)具備的學(xué)習成績，工作能力，態(tài)度，和輔導(dǎo)員之間的溝通及和同學(xué)之間關(guān)系的處理這些方面展開論述，學(xué)習是作為一名學(xué)生必須做到的，是我們作為學(xué)生的責任，作為學(xué)生干部就必須身先士卒，率先搞好學(xué)習成績。規(guī)定了期末學(xué)習成績不理想的將給予辭退。而在工作上應(yīng)該有很好的態(tài)度去對待，這是我們工作所必備的。與護理系書記等的溝通是學(xué)生干部的職責，只有和護理系書記等有好的溝通，才能讓護理系書記等更好的了解團總支干部的情況，以便于更好的管理。與同學(xué)們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習無限，學(xué)習永無止境。今后一定要加強學(xué)習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
二、對團干的能力要求有了新的認識。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。
（一）、要有扎實的學(xué)習基礎(chǔ)。認真學(xué)習、貫徹和落實團干培訓(xùn)中帶頭學(xué)習的工作。緊緊圍繞團委工作中心，融會貫通的團委的路線、方針和政策，創(chuàng)造性地開展實際工作。
（二）、要有良好的工作方式。要懂得如何與被管理者進行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團員青年，團結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)院發(fā)展、團的工作貢獻才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當有時候，我們有什么事，能委婉的表達就不要以下命令的方式去表達。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。我們還要了解自身學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，做到不違反。
（三）、要有廣博的科學(xué)文化知識。唯物主義哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨?？傊?，知識能夠塑造人的性格。現(xiàn)代科技高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的力量儼然已成為改革和發(fā)展不可缺少的核心要素。因此，我們應(yīng)該全面的發(fā)展自己，對文學(xué)、歷史、天文、地理、藝術(shù)都應(yīng)該有個粗略的了解。爭取做到博學(xué)多識，通情達理。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十五
有幸到安慶參加二天的班主任培訓(xùn)，受益匪淺。
兩天的聽課時間排的滿滿的，先后聽了北京市東城區(qū)教育研究學(xué)院德育教研員馬艷老師和全國優(yōu)秀班主任周同麗老師的講座。
培訓(xùn)讓我明白了做好一名優(yōu)秀班主任，不能是保姆式的，也不能是警察式的。
我們在做班主任時，不但要有一定的經(jīng)驗，而且還要懂得一定的理論知識。
我們平時要把自己所做的點點滴滴寫成班主任手記，以便隨時總結(jié)我們工作中的得失，以便我們以后更好的開展我們的班主任工作。
當好一個班主任，這不是一句空談，需要我們教師有愛心、有耐心、有責任心地去做。
特別是個別后進生的教育，需要我們投入更多的時間。
我們在平時的工作中，要有創(chuàng)新，要有獨特的方法，要一心一意、全心全意地投入，要不斷探索有價值的問題，要虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，向他們?nèi)〗?jīng)，提高我們的管理水平。
印象最深的就是馬艷老師說的當好班主任最重要的是“尊重”。
一個班級要想成為一個積極向上，班風正、學(xué)風濃的集體，不是一句話那么簡單。
如果學(xué)生的素質(zhì)不提高，德育工作抓不上去，就很難做到這點。
因此，為了搞好班級工作，必須抓學(xué)生的德育，而德育的關(guān)鍵在于尊重學(xué)生。
如果不尊重學(xué)生，令學(xué)生不服，他們只會成為你工作的絆腳石，令你寸步難行。
尊重學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，把他們培養(yǎng)成不拘一格的人。
其次，班主任應(yīng)該相信學(xué)生，激勵學(xué)生，給學(xué)生以自信。
班主任在處理每一個小問題時，不要動不動就打或罵，相信學(xué)生有能力做好每一件事，鼓勵、表揚學(xué)生會促進他們健康成長。
比如：我的學(xué)生中有好多學(xué)習差，但他們身上又有很多其它方面的閃閃光點：有的樂于助人，有的拾金不昧，有的懂禮貌……我平時就善于觀察他們的閃光點，表揚他們、激勵他們。
以此逐漸地改變他們，讓他們充滿自信，相信自己，我能行。
最后，班級還要有生氣，有朝氣。
班主任要有活力。
班級活動的開展不能流于形式，要有創(chuàng)新。
即：觀念創(chuàng)新和手段創(chuàng)新。
要經(jīng)常設(shè)計一些聲情并茂的班會，比如：問題解決式班會、成長指導(dǎo)式班會，啟發(fā)引導(dǎo)式班會。
總之，二天的培訓(xùn)給我的啟迪很大，深知作為一名班主任任重道遠。
在以后的工作中，我會加倍的努力，更好地完成班主任。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十六
骨干培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的骨干培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【骨干培訓(xùn)心得精選3篇】，供你選擇借鑒。
學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺!學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個學(xué)校學(xué)生的精神風采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，我也從中學(xué)習到很多東西。
在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實務(wù)中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是怎么看，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎(chǔ)的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對于自己，應(yīng)當提高自身價值，做好學(xué)生;對于同學(xué)，應(yīng)當提高自我魅力，做好伙伴;對于老師，應(yīng)當提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，到位不缺位，補位不越位。
在第二講中領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。
在第三講高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學(xué)生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。
在第四講社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會!并將這些理解與體會融入今后的工作中。
在第五講躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。
綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當學(xué)生官，當學(xué)生貴族。學(xué)生會應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。第四，學(xué)習是學(xué)生的天職，但學(xué)習不一定是學(xué)書本。學(xué)習成績好不一定是學(xué)習好，而學(xué)習好則學(xué)習成績一定好。學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習，要用投資觀念配置時間，學(xué)會學(xué)習、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
通過這次骨干培訓(xùn)，我也深刻體會了一個學(xué)生骨干的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務(wù)，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級的建設(shè)貢獻自己微薄之力!希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天!
學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，真的感覺收獲很多，提高很多。
首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實踐鍛煉、學(xué)習而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習和實踐的過程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。
素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對于我們學(xué)生干部開展學(xué)生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。
此外，作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個方面：
一.科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
二.組織管理能力。每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現(xiàn)最終目標，取得良好效果。
三.綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標團結(jié)奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四.開拓創(chuàng)新能力。開拓創(chuàng)新，與時俱進也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進工作不斷發(fā)展。
二.讓我們懂得學(xué)生干部的工作方法與技巧，“六干”，要干.自己干.率先干.盡早干.高標準的干.齊心協(xié)力的干;“五心”，恒心.信心.包容心.熱心.平常心。
最后期望我們能在今后的工作中不斷努力讓同學(xué)們和老師滿意!
7月25日，我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：
一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足;灌輸有余，啟發(fā)不足;復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習，在活動中學(xué)習，在交往中學(xué)習。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認真研究學(xué)生，學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、結(jié)合實踐，提高效率。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué)，我要努力實施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強新課程理論的學(xué)習，課堂上設(shè)計利于學(xué)生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習主動性，變學(xué)生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、內(nèi)容豐富，博采眾長。
無論日常生活，還是教學(xué)過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標的實現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計流程的精心設(shè)計，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門學(xué)科知識的學(xué)習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座，如沐春風，通體舒暢，讓我學(xué)會了如何對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的評價;如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學(xué)習，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十七
工作擔當，不同崗位有不一樣的擔當。我理解的工作擔當，就是在其位、盡其力、負其責，就是要認真做事，用心做事，努力把事情做好。以負責的態(tài)度對待崗位責任，以恭敬的姿態(tài)對待工作機會，以感恩的心態(tài)珍惜工作緣分。通過一周團泊洼的學(xué)習，讓我對工作生活有了深刻的感悟，豐富了自己的眼界，拓展了自己的知識面，促進了我與年輕干部員工工作交流，下面是我對此次青年骨干培訓(xùn)的幾點感悟和認識。
一、不成規(guī)矩不成方圓。
“不成規(guī)矩不成方圓”在我們的日常工作中，我們要遵循我們的企業(yè)規(guī)章制度，按規(guī)矩辦事，在我們的企業(yè)文化背景下實現(xiàn)自我的人生價值。我們作為青年員工更應(yīng)該適應(yīng)不同時期我們企業(yè)的變革浪潮，融入到我們企業(yè)發(fā)展的歷史潮流中，在企業(yè)發(fā)展中貢獻我們的個人力量。企業(yè)的發(fā)展給我們年輕人提供了一個成長平臺，我們年輕人要在這個平臺中修煉自我，展現(xiàn)自我，提高我們，我們將在企業(yè)的發(fā)展中放飛我們的夢想。
二、信任就是力量。
團隊協(xié)作能力對于團隊的成員來說，不僅要有個人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。當團隊的每一個人都坦誠相待，都有一份奉獻精神時，取長補短，個人的能力肯定會得到大大的提升，三人行，必有我?guī)熝?。如果大家把團隊里面每一份子的優(yōu)點長處都變?yōu)樽约旱拈L處優(yōu)點，靈活運用，不僅團隊的力量日益強大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。我們的企業(yè)就像一個團隊，在這個企業(yè)中我們要充分相信我們的領(lǐng)導(dǎo)做的各項決策，在這個企業(yè)中我們每個人的站位不同，思考問題的層面不同，所以就更加需要互相信任理解，信任是基石，沒有信任，我們的工作就會事倍功半。信任是一種激勵，信任更是一種力量，在這種信任的氛圍中我們面對我們的工作將充滿信心，將取得我們意想不到的效果，在這種信任的力量下我們會將我們的工作效率推上更高水平。
三、品德修煉與事業(yè)。
人品是一個人品德的綜合體現(xiàn)，人品源自于自己內(nèi)心的修養(yǎng)，端正的人品是員工在職場獲得成長、實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ);只有先學(xué)會做人才能做好事，只有具備端正人品的員工，才能取信于企業(yè)和他人，通向職業(yè)的成功。優(yōu)秀的企業(yè)永遠需要擁有完美人品的員工。每個身在職場的人，只有不斷自我修煉完善人品，才能成就事業(yè)輝煌。我們年輕人應(yīng)該更加注重自己的人品修養(yǎng)，在日常工作中應(yīng)該嚴格要求自己，本本分分做人，踏踏實實工作，在日常工作的提升自己，磨煉自己，不斷提高自己的品德修養(yǎng)，在從事的工作中展現(xiàn)自己人格魅力。
四、厚積薄發(fā)。
面對日復(fù)一日的工作，我們年輕人要沉下心來，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高理論知識水平和現(xiàn)場施工經(jīng)驗，勇于面對困難，敢于擔當，唯有不向困難低頭，埋頭鉆研，才能徹底打敗我們工作的困難，工作讓我們一步步成長，我們在一件件工作中不斷積蓄能力，做到厚積薄發(fā)。同時在工作中我們要把握好自己的“位時度”，嚴格自己各方面工作，做一名企業(yè)的優(yōu)秀員工。
一周的學(xué)習，讓我接受了太多新的知識，開闊了自己的視野，豐富了自己對工作生活的認識，我將在以后的生活工作中慢慢品味，將所學(xué)習的知識經(jīng)驗應(yīng)用到工作中，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕人的期望，在以后的工作中更加嚴格要求自己，勇于當擔，貢獻自己的一份力量，共同創(chuàng)造迎接采油五廠更加輝煌的明天。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十八
很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學(xué)習基礎(chǔ)的護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氛圍是那么的溫馨。
見習的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護士在做手術(shù)的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。
讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，老師給了我一個親身體會的機會，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁検中g(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為在旁邊幫忙時能看到、學(xué)到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀察時學(xué)到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標準，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了問診的各項程序，還學(xué)會了幫助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產(chǎn)科見習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復(fù)著，但我站在一旁并不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，老師開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。老師一直鼓勵著我，并沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我如何使用胎心檢測器并能準確聽出正常胎心音的位置;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。
半個月的見習很快就在每天的忙碌中過去了，見習雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學(xué)校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十九
在人才濟濟中的大學(xué)校園里，要想也成為一名有影響力的，有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生干部不是一件很簡單的事。所以我感謝院團委給了我這樣一個機會，讓我以社團骨干的身份參加了這次社團骨干培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)使我明白了很多的道理，讓我明白了如何才能更好的在自己的社團里發(fā)揮自己更重要的作用，如何帶領(lǐng)自己的社團走向一個更加和諧穩(wěn)固發(fā)展的道路上。
在第二次的培訓(xùn)中，社聯(lián)主席**和副主席***向我們詳細的闡述了社團的財務(wù)申請及報賬以及社團管理和活動申請。在這里我對社團的具體的一些運作的流程有了更加深刻的認識。例如我所在的英語俱樂部，在大一的時候我都是在部長的指導(dǎo)下進行工作的，在很多次的報賬中，我都是按著部長的意思去一步一步的去完成，但是經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，我就可以完全的擺脫對部長的一種依賴，獨立的去完成活動申請表以及經(jīng)費申請表的填寫，使得會長在一項任務(wù)下達之后能夠更加高效率的去完成。
在整個培訓(xùn)中，團委還組織我們這些社團骨干進行了一次素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在素質(zhì)拓展的訓(xùn)練中，各社團的骨干聚集在一起，做一些依靠團隊完成的小游戲，在游戲中培養(yǎng)了大家的團隊的協(xié)作能力。在活動中我們彼此之間得到的認識，大家之間也得到了一個很好的交流。這對有可能成為未來各社團的領(lǐng)導(dǎo)人的社團骨干們來說是大有裨益的。因為隨著社團的發(fā)展，各社團之間的交流必將會更加的頻繁，我們現(xiàn)在短暫的交流就為未來各社團之間的交流奠定了一個很好的基礎(chǔ)，它會促使我們在未來有可能的交流合作中變得更加的默契。
此外我們還就“結(jié)合周邊環(huán)境暢談未來社團發(fā)展的方向”這一話題舉行了頭腦風暴活動。在活動中大家暢所欲言，在這里沒有什么錯的對的，有的只是大家思想的碰撞。從和大家的交流中我真的學(xué)到了很多很多，這不亞于任何一場正式的交流會，雖然參加這場活動只是一些可能還不是成熟的大學(xué)生。在討論中，我對自己所在英語俱樂部又有了進一步的認識，這次我更多的是看到了她的不足，以及在別人的看法中尋找解決的辦法。當然我也不會放棄這次難得的機會，在本次活動中我也積極的表達自己的一些思想，通過這次活動我們對彼此有了更進一步的認識，對社團有了更進一步的認識。
最后一次培訓(xùn)是團委的***老師給我們講述的，她講述的話題是學(xué)生社團的概述及學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)。在這里我對自己有了更加清晰的一個定位，明白了自己的肩膀上的責任，讓我明白了如果我成為了社團下一屆的領(lǐng)導(dǎo)集團成員，我們一定要具有大局觀念，責任心，民主意識，創(chuàng)新意識，只有這樣我們的社團在我們的帶領(lǐng)下才會得到更進一步的發(fā)展，才會煥發(fā)出更加蓬勃的生機。
總的來講，此次社團干部培訓(xùn)活動讓我真正從培訓(xùn)中學(xué)到了工作知識和工作方法。發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷加強和改進，端正工作態(tài)度和工作作風。懂得什么叫以身作則，如何去以身作則，怎樣才能使自己能為一個合格或優(yōu)秀的社團干部，明確了社團以后發(fā)展路線和發(fā)展方向。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我想會更加激發(fā)我對社團工作的激情，我會做到我的最好！
骨干培訓(xùn)策劃書篇二十
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓(xùn)，十分榮幸。通過學(xué)習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受名師風采。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習，我深深體會到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓(xùn)中心邀請了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
三、更新教學(xué)觀念。
通過學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、拓寬學(xué)習視野。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓(xùn)班學(xué)習的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
骨干培訓(xùn)策劃書篇二十一
附件2：
為進一步加快我市職業(yè)教育“名師”隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，發(fā)揮他們在職業(yè)教育發(fā)展中的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進職業(yè)教育教師隊伍整體水平的提高，特制定本方案。
一、培訓(xùn)目標。
通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師樹立先進職業(yè)教育理念，明確我市中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展目標和發(fā)展方向，提高參訓(xùn)教師的現(xiàn)代教育理論水平、科研能力和教學(xué)實踐能力，形成一批科研型、實踐型的專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。
二、培訓(xùn)對象。
中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)（學(xué)科）骨干教師。國家級重點職校每校3人，其他學(xué)校每校2人，共約40人組建骨干教師高級研修班。
三、培訓(xùn)內(nèi)容職業(yè)教育政策解讀；現(xiàn)代教育理論學(xué)習；職業(yè)教育新課程改革理論學(xué)習與研究；工作過程導(dǎo)向課程的實施；教育科研基本方法；企業(yè)需求與教學(xué)改革調(diào)研；省內(nèi)名師結(jié)對學(xué)習等。
培訓(xùn)與省教科院合作，形式有：專家講座，名師引領(lǐng)，課題帶動，市場調(diào)研，交流研討，自我研修，教學(xué)實踐等。
五、培訓(xùn)時間。
時間安排在2010年9～12月。培訓(xùn)共分四期：前三期每期集中面授3天，第一、二期在麗水培訓(xùn)，第三期在杭州培訓(xùn)，第四期跟省內(nèi)名師學(xué)習一個月。
六、培訓(xùn)管理與考核。
1．成立培訓(xùn)管理小組，確定班主任，做好教學(xué)組織、學(xué)員生活及學(xué)習考勤等工作。
2．學(xué)習培訓(xùn)結(jié)束，每位學(xué)員上交一篇論文和一個課題研究方案。完成指定培訓(xùn)任務(wù)，定為考核合格，培訓(xùn)記入繼續(xù)教育學(xué)分。
七、培訓(xùn)費用。
培訓(xùn)期間住宿和交通費回原單位報銷，其他費用由市教育局統(tǒng)一支付。
骨干培訓(xùn)策劃書篇二十二
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習和自主學(xué)習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。可是也有不計其數(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習和討論式的學(xué)習，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習精神。
與來自全省各地的骨干教師們共同度過這20天，是一個令人向往的學(xué)習機會，也是一個令人難忘的交流過程。這些天來，有收獲，也有疑問，有快樂，也有煎熬，不過總的來說，收獲是多的，快樂也是多的，讓我領(lǐng)略了專家講課的風采，體會到了點點教學(xué)的真諦，更領(lǐng)悟到了身為人師身心健康的重要。本次培訓(xùn)看得出省教育廳和貴州師大是精心策劃安排的，對授課教師的選擇、內(nèi)容的講授都作了細致的布署，對專題培訓(xùn)的選擇都作了認真的調(diào)研，讓我們不虛此行，學(xué)有所獲。培訓(xùn)內(nèi)容共分為八個模塊（即師德建設(shè)、師生身心健康、中小學(xué)課程改革問題研討、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園新理念、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研與校本研修、發(fā)揮骨干教師示范輻射作用、參觀與交流），全面滲透了新課程改革的方方面面，務(wù)實有效的為教師專業(yè)成長作鋪墊。現(xiàn)就我具體的學(xué)習情況回顧如下：
我深知能有此學(xué)習機會很不容易，所以在學(xué)習過程中遵守紀律，按時簽到，認真聆聽授課教師的講解，并就其中關(guān)鍵的地方作好筆記。其中讓我感受最深的是師生心理健康、道德修養(yǎng)兩塊內(nèi)容，讓我明白需要強化心身健康，爭做健康師者。通過培訓(xùn)，使我更進一步認識到教師身心健康的重要性。作為一名教師，以往只要求對學(xué)生這樣那樣，而沒對自身行為作認真細致的審視與體察，特別是心理素質(zhì)，殊不知一個教師的身心狀況直接影響學(xué)生的發(fā)展。正如培訓(xùn)中揭示的道理：心身健康的教師才會培養(yǎng)出健康發(fā)展的學(xué)生。如果一個教師的心靈有陰影，那他所面對的學(xué)生也會或多或少的存在這樣那樣的心理問題。這不僅關(guān)系學(xué)生的成長，還直接影響著師生和諧關(guān)系的建構(gòu)。范老師一再強調(diào)修身養(yǎng)性，明心凈氣，其實就是教導(dǎo)每位教師首先要做人，做一個心性健康的人，做一個品德高尚的人，做一個平凡不俗的人，這才能真正達到“德高為師，身正為范”的'師者形象。
其次是為期四天的教育技術(shù)培訓(xùn)，在這個培訓(xùn)中所占的時間不少，想必是要求我們應(yīng)該緊跟社會發(fā)展的步伐，順應(yīng)教育發(fā)展的需要吧。特別是作為一名骨干教師，應(yīng)該具有更多的獲取知識的途徑和解決問題的辦法，那教育信息技術(shù)就為我們提供了一條捷徑。第一天老師在講課前，問了大家這么一個問題：“電腦能干什么？”大家眾說紛紜，最后老師告訴大家：電腦什么都能做。是啊，隨著社會的迅速發(fā)展，電腦早已走尋常百姓家，不再是什么高科技的神秘物件，那就說明，電腦將成為我們生活、學(xué)習、教育中的一位親密朋友，它會為我們提供很多的服務(wù)和幫助。所以學(xué)好信息技術(shù)不光是教育發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)成長的助手。
再次是參觀與交流，學(xué)校安排參觀的目的，是增進校際了解，借鑒成功經(jīng)驗。通過參觀貴陽一中與實驗三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的學(xué)友說：“博士與小學(xué)生的差別?！爆F(xiàn)在國家在大談教育公平，通過[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園?#url#]這么一參觀，就讓你感覺到教育也許永遠都不會公平。不過這只是一時的強烈感受，但細想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā)：回校后，應(yīng)該怎樣去回報學(xué)校，出言獻策，以促進自己學(xué)校的更好發(fā)展。
最后特別要提的是穆陟垣老師教學(xué)的《提升課堂教學(xué)技能的途徑：微格教學(xué)》，通過他對微格教學(xué)的認真解析，給我們做了很好的指導(dǎo)?！拔⒏窠虒W(xué)可以進行課堂行為研究、教學(xué)評價、教學(xué)技能訓(xùn)練?！蓖ㄟ^微格教學(xué)，更進一步認清自己的真實狀況，也為教師提供了一條提升課堂教學(xué)技能的途徑。
總之，接受培訓(xùn)是辛苦的，但也是快樂的，我愿把這份辛苦帶到工作中，再從工作中尋求更多的快樂。
20xx年8月10日——10月10日，我有幸參加了由教育部組織的職業(yè)學(xué)校機電專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，培訓(xùn)班由全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地和廣東省職業(yè)與成人教育師資培訓(xùn)中心主辦，廣東省佛山市順德區(qū)梁鋗琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校協(xié)辦。在培訓(xùn)期間，我榮幸的擔任了班長一職，，被授予國家級骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，并在培訓(xùn)中有幸與周濟部長進行座談和交流，收獲頗豐。
一、學(xué)習了專業(yè)新知識、新技術(shù)和核心技能。
培訓(xùn)期間，我們主要學(xué)習了自動控制系統(tǒng)的基本知識、傳感器技術(shù)、電機調(diào)速系統(tǒng)（變頻器的應(yīng)用）、可編程控制器的基本指令、步進順序控制指令和常用功能指令的應(yīng)用；組態(tài)軟件、觸摸屏及其應(yīng)用。
二、項目化、實踐化教學(xué)方法的認識。
培訓(xùn)的最大收獲是學(xué)習、了解了現(xiàn)代職業(yè)教育全新的教學(xué)方法——項目化、實踐化教學(xué)。從培訓(xùn)的第一節(jié)課開始，所有的教學(xué)內(nèi)容都是在實訓(xùn)室里完成的，老師授課并不是按書本上的章節(jié)講授，而是以實用性為前提，將各個知識點貫穿到具體的項目和實例中，完成工業(yè)實際應(yīng)用項目。當所有的小項目都完成后，在廣東省自動化與信息轉(zhuǎn)移中心的支持下，完成工業(yè)實際應(yīng)用項目：物料辨別、分揀及統(tǒng)計的生產(chǎn)線系統(tǒng)設(shè)計、編程和調(diào)試，并以課程設(shè)計任務(wù)書的形式來進行考核，從而使教學(xué)和生產(chǎn)實際有機的結(jié)合在一起。這種全新的教育理念和先進的職業(yè)教育模式，使我開闊了視野，增長了知識，對今后的教學(xué)有很大的借鑒意義。
三、了解專業(yè)課程改革方向。
培訓(xùn)班的學(xué)員來自全國各省市，培訓(xùn)期間，學(xué)員們經(jīng)常在一起交流，相互學(xué)習先進的教學(xué)理念，探討本專業(yè)的課程設(shè)置和改革方向，梁鋗琚學(xué)校的韓校長也向我們介紹了學(xué)校機電專業(yè)的課程設(shè)置情況。使我對專業(yè)課程設(shè)置和改革方向有了更深的認識。
培訓(xùn)學(xué)習緊張而充實，收獲很多，提高不少。我會把學(xué)到的知識，經(jīng)過消化后運用到教學(xué)實際中去，為專業(yè)建設(shè)發(fā)揮自己的作用。
理念、能力本位教育理念第一系列新理念帶回到工作中，在自己 的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力，努力地提高自身素 質(zhì)、理論水平，教育科研能力等，以推動中職旅游教育教學(xué)改革 更好地發(fā)展。
2015 年 8 月 20 日
在國家對教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個難得的學(xué)習機會，為期十幾天的“國培計劃”（xx）農(nóng)村骨干教師主干學(xué)科數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧十幾天的學(xué)習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓(xùn)學(xué)習使我不枉此行，受益匪淺。
首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學(xué)員們學(xué)習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學(xué)員渡過了這半個月的培訓(xùn)學(xué)習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照。
在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓(xùn)使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學(xué)理論，親眼目睹了數(shù)學(xué)家、專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風采，所見所聞無不捉動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力強教育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學(xué)風范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。
骨干培訓(xùn)策劃書篇二十三
4月份，我有幸參加了國家工商總局組織的新疆工商系統(tǒng)南疆片區(qū)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，通過13天的學(xué)習與思考，使我從思想上受到了強烈的震撼，業(yè)務(wù)知識也從根本上得到了更新。
培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象。這次培訓(xùn)，老師除了講工商行政管理相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了科學(xué)發(fā)展觀、新疆的跨越式發(fā)展、民族團結(jié)，反腐敗倡廉正等相關(guān)的知識，增強了我的法律應(yīng)用能力，政治理論水平，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
一、通過培訓(xùn)，使我進一步認識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，規(guī)范行政執(zhí)法程序，不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高。
二、通過培訓(xùn)，使我進一步地意識到自身的不足。通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識與政治知識之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，掌握其他相關(guān)的一些政治知識，才能更好的開展工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
三、通過培訓(xùn)，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。作為一名工商系統(tǒng)執(zhí)法人員能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于反腐敗倡廉正深入淺出的講解，讓我深刻地認識到腐敗的危害性和反腐敗倡廉正的必要性。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。
在培訓(xùn)班上，我更進一步了解和掌握了新的理論，反思了。
以往工作中的不足。作為一名工商干部，我深知自己在工作上的欠缺，在工作過程中仍存在諸多的問題。但是經(jīng)過這幾天的學(xué)習，我感覺自己收獲頗豐。幾位老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，使我的人身觀念，工作觀念進一步得到更新，真是受益非淺。我將在今后的工作中，把學(xué)到的知識運用到工作中，不斷提高自己和隊伍素質(zhì)，切實以新觀念、新思路、新方法投入到各項工作中去。
骨干培訓(xùn)策劃書篇一
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為使我校學(xué)生素質(zhì)得到更好的更全面的提高，進一步完善懷化學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認證工作，積極推進我校“三位一體”育人模式，積極促進學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作深入開展，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，我系特意組織舉辦這次培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)建立的“青馬工程”學(xué)生骨干種子庫，把接受學(xué)院“青年馬克思主義者培訓(xùn)工程”培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生骨干建檔立冊，形成集記錄和考核功能一體的優(yōu)秀學(xué)生骨干電子信息檔案,以便在未來更好的展開各種素質(zhì)拓展的工作。
一、活動宗旨
組織學(xué)員在培養(yǎng)期間參與院際交流活動，幫助大學(xué)生骨干開闊視野，增長見識，提高對外交往能力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
二、活動對象
13級全體同學(xué)
三、培訓(xùn)流程
1.對大學(xué)生骨干培訓(xùn)計劃的相關(guān)活動內(nèi)容、流程以及比賽規(guī)則進行詳細的講解。
2.課題研究。要求每個學(xué)員在培養(yǎng)期間，以課題小組的形式，結(jié)合個人興趣，選擇一個人文、社會、科學(xué)類的課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究，完成并提交一份研究報告，以提高研究和分析問題的能力。
3.結(jié)合大學(xué)生骨干培訓(xùn)計劃相關(guān)知識，老師通過ppt講解，讓同學(xué)們明白通過培訓(xùn)，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展自身能力和素質(zhì)。
4.為更好的貫徹落實我?！耙粋€中心，兩個突破”的改革發(fā)展思路和“三位一體”的人才培育模式，我系也開展了富有我系特色的活動。并對我系所開展的發(fā)展能力活動進行了詳細的介紹。
四、活動地點
e1b棟611
五、活動要求
1.高度重視、認真落實
青年馬克思主義者培訓(xùn)工程暨大學(xué)生骨干培訓(xùn)會是我校本學(xué)期的重要活動，是為進一步貫徹落實我?！耙粋€中心，兩個突破”的發(fā)展戰(zhàn)略，有效推進“三位一體”育人模式實施的重要舉措。各班及相關(guān)組織單位要高度重視，認真落實學(xué)校的各項活動安排。
2.組織有序、注重實效
要做到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。要注意調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性、擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
3.突出主題、多出精品
在活動過程中必須緊緊圍繞實現(xiàn)學(xué)生能力素質(zhì)提升和拓展為目標實施活動，在活動的組織中要注意結(jié)合系(部)特色，突出重點和主題，力求精益求精，多出精品。
4.加強宣傳、擴大影響
要認真做好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)各項活動的宣傳工作，及時將各項活動的進程和結(jié)果在校內(nèi)外進行宣傳報道，吸引廣大同學(xué)積極關(guān)注和參與活動，在校園內(nèi)營造出高雅的文化藝術(shù)氛圍。
六、活動預(yù)期困難及解決措施
由于培訓(xùn)時間不長，所以還是會有部分人員對某些環(huán)節(jié)會有不了解，這個需要我們同學(xué)們?nèi)ジ钜徊降牧私猓梢酝ㄟ^電話等方式會后聯(lián)系。
骨干培訓(xùn)策劃書篇二
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)年度骨干教師培訓(xùn)策劃方案，希望對大家有所幫助。
2、骨干教師以集中培訓(xùn)為主，堅持集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。每年暑假教體局安排48學(xué)時的集中培訓(xùn)。為促進骨干教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”；從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”，更好地發(fā)揮輻射帶頭作用，骨干教師一學(xué)年參加校本培訓(xùn)及自學(xué)時間應(yīng)不少于100學(xué)時。
4、骨干教師培訓(xùn)要堅持教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合，每位骨干教師應(yīng)積極參與學(xué)校的科研課題，結(jié)合教學(xué)實踐確定自己的科研課題，科研課題的確立要小而實，切實解決教育教學(xué)中的實際問題。學(xué)年末，將自己的科研論文附于骨干教師培訓(xùn)手冊中。
5、加強骨干教師的相互學(xué)習，成立骨干教師學(xué)習小組，確定各小組的組長，以課例為平臺，至少開展一次骨干教師培訓(xùn)組課例研討沙龍。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件支持骨干教師的相互交流，發(fā)揮骨干教師的示范作用。
6、骨干教師培訓(xùn)時間為一年，對于按時出勤，認真完成作業(yè)的骨干型教師培訓(xùn)期滿由市南區(qū)教育中心頒發(fā)骨干教師結(jié)業(yè)證書。在繼續(xù)教育證書上登記48學(xué)時，24學(xué)分。
7、對于參加集中培訓(xùn)，缺勤超過三分之一的學(xué)員（包括公假）以及作業(yè)不按時上交的學(xué)員，不予頒發(fā)本年度的骨干教師結(jié)業(yè)證書。對于五年內(nèi)沒有完成輪訓(xùn)的骨干型教師，市南區(qū)教體局將取消該教師的骨干型教師資格。
8、骨干教師配發(fā)市南區(qū)教體局統(tǒng)一印制的《骨干教師培訓(xùn)手冊》，每學(xué)期一冊，及時規(guī)范填寫，學(xué)年末上交教育中心師訓(xùn)部。
具體時間
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方式
培訓(xùn)地點
負責人
20××年7月25日-29日
專題講座、課堂教學(xué)觀摩
貴州路小學(xué)、定陶路小學(xué)階梯教室
師訓(xùn)部
20××年7月30日-9月10日
完成骨干教師作業(yè)，發(fā)送到市南教育中心師訓(xùn)部學(xué)員論壇，由師訓(xùn)部教師評定作業(yè)等級。
王冬梅
安曉兵
20××年9月21日下午
語文骨干教師集中培訓(xùn)：
1、20xx級語文骨干教師匯報課（3節(jié)）
2、骨干教師紙上評課
3、發(fā)放證書
專題課例
互動交流
寧夏路小學(xué)多媒體教室
王冬梅
欒?，?BR> 20××年9月28日下午
數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)：
1、20xx級數(shù)學(xué)骨干教師匯報課（3節(jié)）
2、骨干教師互動
3、發(fā)放證書
專題課例
互動交流
文登路小學(xué)
多媒體教室
安曉兵
20××年10月22日
骨干教師集中培訓(xùn)（語、數(shù)、英、藝）
1、集中培訓(xùn)講座
2、公布本年度培訓(xùn)計劃
3、確定各學(xué)習小組人員，選出小組長
專題講座
貴州路小學(xué)
師訓(xùn)部
20××年1月
骨干教師階段性培訓(xùn)反思
師訓(xùn)部
20××年10月-20××年5月
各小組相互聽課，開展骨干教師培訓(xùn)組課例式研討沙龍。
學(xué)員交流
各校教室
各學(xué)習小組組長
20××年9月-20××年6月
學(xué)科教研員跟蹤聽課，一學(xué)年不少于2次，參加培訓(xùn)的骨干教師每學(xué)年至少主持一次校級的學(xué)科教研活動，組織相應(yīng)的片、區(qū)級骨干教師觀摩課。
跟蹤指導(dǎo)
互動交流
學(xué)校
師訓(xùn)部
學(xué)科教研員
20××年6月
結(jié)業(yè)典
禮，發(fā)放骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書
待定
待定
學(xué)科教研員
骨干培訓(xùn)策劃書篇三
“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”
通過本次活動，為進一步增強我院廣大學(xué)生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學(xué)生骨干的職責要求，提高學(xué)生骨干的工作能力與責任心，優(yōu)化學(xué)生骨干的工作作風。
音樂學(xué)院全體學(xué)生干部（11級學(xué)生干部重點培訓(xùn)），包括院團委、學(xué)生會干部，班委會，團支部干部，學(xué)生社團干部及我院入黨積極分子。
3、11月26日，在我院501教室，邀請學(xué)生處張向戰(zhàn)老師講授《學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)》相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教導(dǎo)大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的`辦法，提高學(xué)生干部的責任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關(guān)內(nèi)容，使團干部對共青團的相關(guān)工作有更加深入的了解。（未定）。
5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關(guān)內(nèi)容；
（以上老師已聯(lián)系，但具體時間待定）。
采用講座、座談與實踐相結(jié)合的形式。
1.培訓(xùn)時間、場地和培訓(xùn)內(nèi)容籌備。
2.聯(lián)系培訓(xùn)老師或優(yōu)秀學(xué)生干部。
3.宣傳部負責本次培訓(xùn)活動宣傳。
4.辦公室負責培訓(xùn)前場地布置。
1.采取主題報告、互動交流等形式。
2．開展學(xué)生干部的戶外拓展訓(xùn)練，加強實踐能力。
1.學(xué)生會干部全部參加（或主要學(xué)生干部），由辦公室、院團委組織部跟進考核。
2.培訓(xùn)開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應(yīng)履行請假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。
3.努力提高學(xué)習效率，全體學(xué)員上課應(yīng)認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓(xùn)結(jié)束后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)干部須上交一篇不少于20xx字的心得體4.培訓(xùn)活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知。
20xx年11月9日。
音樂學(xué)院團委。
骨干培訓(xùn)策劃書篇四
一、培訓(xùn)宗旨：
學(xué)生干部是老師和廣大同學(xué)溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學(xué)生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W(xué)的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生干部能有能力去管理同學(xué)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學(xué)生干部進行有效的培訓(xùn)。盡最大努力使他們能更好的為同學(xué)服務(wù)，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復(fù)合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團干部和各部門新納學(xué)生干部。
三、培訓(xùn)時間：
20xx年10月18日-31日。
四、培訓(xùn)地點：
實驗2號樓402及學(xué)校操場。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、學(xué)生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)。
2、戶外素質(zhì)擴展。
3、師生交流會。
六、培訓(xùn)方式：
1、主題講座。
2、理論學(xué)習。
3、課外實踐。
4、交流討論。
七、培訓(xùn)流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓(xùn)練”。
理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
(一)、表彰先進。
地點：實驗樓402教室。
主講人：學(xué)院團委書記。
形式：專題講座。
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀。
時間：10月18號18:30—20:00。
意義：給上學(xué)期學(xué)習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學(xué)們對工作的熱情，在下幾場的培訓(xùn)中，他們能更好的在培訓(xùn)里學(xué)習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學(xué)習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學(xué)服務(wù)，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。
具體流程：
(1)播放上學(xué)年度學(xué)生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。(2)宣讀上學(xué)年度學(xué)習優(yōu)異且工作出色的學(xué)生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
(3)請上學(xué)年度獲獎學(xué)生干部代表進行獲獎感言。
(4)團委書記對獲獎學(xué)生干部進行精彩點評，并對新上任的學(xué)生干部提出新學(xué)期的要求并介紹本次培訓(xùn)目的及內(nèi)容并對新任學(xué)生干部提出培訓(xùn)要求。
(二)師生交流。
主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學(xué)與老師反映的問題與同學(xué)們共同探討，并提問同學(xué)，對同學(xué)們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學(xué)們分享。老師可以下到座位，去與同學(xué)近距離接觸，挖掘出同學(xué)們在學(xué)習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學(xué)習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學(xué)們提出要求，提出期望，并在以后的學(xué)習和工作中對同學(xué)們進行監(jiān)督。
具體安排：
(1)地點：實驗樓402。
主講人：羅海濤院長。
形式：專題講座。
主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。
時間：10月20號18:30—20：30。
(2)地點：實驗樓402。
骨干培訓(xùn)策劃書篇五
為了提高社員能力，增加社員間友誼，促進各社團交流。特舉辦此次社員培訓(xùn)。
江西生物科技職業(yè)學(xué)院。
各社團。
一、只要天氣好，在訓(xùn)練期間每天早上都要在足球場集合，時間六點半，并帶社旗。后由選定社團負責。
二、分好組，每組自由選定一個組長和一個副組長。
三、先由國旗護衛(wèi)隊進行為期三天的訓(xùn)練，時間、內(nèi)容、地點由國旗護衛(wèi)隊定。
四、由演講與口才協(xié)會、陽光書友協(xié)會、春暉文學(xué)社聯(lián)合進行為期三天的'訓(xùn)練，時間、內(nèi)容、地點由以上三個社團定。
五、由娛樂性社團，如音樂、輪滑、吉他、戲劇、等聯(lián)合進行為期三天的訓(xùn)練，時間、內(nèi)容、地點由以上多個社團定。
六、由舞蹈禮儀、職業(yè)發(fā)展協(xié)會等聯(lián)合進行為期三天的訓(xùn)練，時間、內(nèi)容、地點由以上幾個社團定。七：展示、總結(jié)時間。為期三天。
訓(xùn)練時間：15天。
骨干培訓(xùn)策劃書篇六
大學(xué)生是社會的一個特殊群體，是指正在接受基礎(chǔ)高等教育而還未畢業(yè)走進社會的人，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。所以，現(xiàn)在就來看看一些三篇關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。
策劃書。
的文章吧!
一、活動主題。
“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”
二、活動目的。
通過本次活動，為進一步增強我院廣大學(xué)生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學(xué)生骨干的職責要求，提高學(xué)生骨干的工作能力與責任心，優(yōu)化學(xué)生骨干的工作作風。
三、活動參與者。
音樂學(xué)院全體學(xué)生干部(11級學(xué)生干部重點培訓(xùn))，包括院團委、學(xué)生會干部，班委會，團支部干部，學(xué)生社團干部及我院入黨積極分子。
四、活動時間及地點。
3、11月26日，在我院501教室，邀請學(xué)生處張向戰(zhàn)老師講授《學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)》相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教導(dǎo)大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的辦法，提高學(xué)生干部的責任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關(guān)內(nèi)容，使團干部對共青團的相關(guān)工作有更加深入的了解。(未定)。
5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關(guān)內(nèi)容;。
(以上老師已聯(lián)系，但具體時間待定)。
五、活動形式。
采用講座、座談與實踐相結(jié)合的形式。
六、培訓(xùn)前期準備。
1.培訓(xùn)時間、場地和培訓(xùn)內(nèi)容籌備。
2.聯(lián)系培訓(xùn)老師或優(yōu)秀學(xué)生干部。
3.宣傳部負責本次培訓(xùn)活動宣傳。
4.辦公室負責培訓(xùn)前場地布置。
七、培訓(xùn)內(nèi)容。
1.采取主題報告、互動交流等形式。
2.開展學(xué)生干部的戶外拓展訓(xùn)練，加強實踐能力。
八、培訓(xùn)要求。
1.學(xué)生會干部全部參加(或主要學(xué)生干部)，由辦公室、院團委組織部跟進考核。
2.培訓(xùn)開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應(yīng)履行請假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。
3.努力提高學(xué)習效率，全體學(xué)員上課應(yīng)認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓(xùn)結(jié)束后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)干部須上交一篇不少于20xx字的心得體4.培訓(xùn)活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知。
20xx年11月9日。
音樂學(xué)院團委。
為了進一步加強我院團學(xué)干部隊伍建設(shè)，明確團學(xué)干部開展工作的方向和目的，增強團學(xué)干部的組織協(xié)作能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，樹立責任意識、團隊意識和大局意識，全面提高我院團學(xué)干部的整體素質(zhì)，從而服務(wù)同學(xué)、服務(wù)于學(xué)院、努力實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，學(xué)院將團學(xué)干部培訓(xùn)納入日常工作體系。培訓(xùn)工作在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。
一、組織形式。
20xx年至20xx年第二學(xué)期團學(xué)干部培訓(xùn)主要以集中學(xué)習和分組學(xué)習兩種方式進行，分組安排為：各系/部團學(xué)干部一組。
本次團學(xué)干部培訓(xùn)采用專題講座的方式進行集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)。通過專題講座有針對性的使團學(xué)干部在理論上他們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)以及如何做一名優(yōu)秀的團學(xué)干部，課后通過經(jīng)驗交流，學(xué)習討論，同時給各系團學(xué)干部提供一個交流平臺，使各系團學(xué)干部在本期培訓(xùn)中互相學(xué)習，互相提高，為把我院發(fā)展得更好而努力。
二、培訓(xùn)對象。
由于我院團學(xué)干部較多，不能一次培訓(xùn)完，院決定本次團學(xué)干部培訓(xùn)要求各系/部安排30名同學(xué)參加。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
(一)集中學(xué)習。
1、學(xué)習我院的學(xué)生管理制度。
2、讓團學(xué)干部明確自己崗位的職責及要求，學(xué)習工作技巧。
3、教育團學(xué)干部要做好工作，還必須具備良好的綜合素質(zhì)，注意處理好學(xué)習與工作之間的關(guān)系，正確處理好個人與集體的關(guān)系，以身作則，注重樹立良好的學(xué)生干部形象，發(fā)揮團學(xué)干部模范帶頭作用。
(二)分組討論。
先以系/部為組進行經(jīng)驗交流，通過本系交流總結(jié)出本系/部團學(xué)干部優(yōu)、缺點，然后各系/部一起交流取長補短。
四、班委會設(shè)置。
1、本次團干培訓(xùn)課各系/部分別設(shè)一個班長、副班長;。
2、班長、副班長由各系/部選舉產(chǎn)生，每天負責考勤，通知相關(guān)事宜;。
3、每天班長把考勤上交院團委。
五、結(jié)業(yè)總結(jié)。
本次團學(xué)干部培訓(xùn)完之后，每位學(xué)員上交一份心得、一份總結(jié)、一份本學(xué)期。
工作計劃。
每位學(xué)員要充分認識到團學(xué)干部培訓(xùn)的重要性，做到態(tài)度認真積極，合理的將本次培訓(xùn)的理論知識與以后的實踐工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和管理水平，使之能真正指導(dǎo)自己的實際工作，從而帶動廣大同學(xué)提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平，共同創(chuàng)建美好的學(xué)習環(huán)境，共同為我院的和諧建設(shè)貢獻力量。
三、培訓(xùn)時間：3月25日至4月26日。
四、組織形式：采取講座、座談與戶外實踐相結(jié)合的形式。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：分為“理論教育”和“戶外拓展訓(xùn)練”。
1、理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。a、理論教育授課計劃：時間地點活動內(nèi)容主講人3月26日晚上19：15-20：30一教311專題講座主講人：待定主題：學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力劉劍書記4月8日晚上19：15-80：30一教311專題講座主講人：待定主題：專業(yè)技能培訓(xùn)(辦公自動化)。
六、培訓(xùn)要求1、團委學(xué)生會干部、各班班長團支書一律參加，由學(xué)生會素拓部跟進各系列活動。2、培訓(xùn)活動安排中未確定的時間、地點屆時將另行通知;時間、地點安排如有改動以通知為準。3、按時參加培訓(xùn)活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應(yīng)履行請假手續(xù)。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓(xùn)資格，并建議取消其學(xué)生干部資格。4、努力提高學(xué)習效益。全體學(xué)員上課應(yīng)認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。5、在戶外拓展訓(xùn)練中注意安全,服從安排。6、在培訓(xùn)結(jié)束后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)必須上繳一篇培訓(xùn)學(xué)習心得，學(xué)院將挑選出優(yōu)秀的作品匯編成冊，公開張榜。
骨干培訓(xùn)策劃書篇七
為了響應(yīng)國家號召，積極推進大學(xué)生骨干的培養(yǎng)工作，結(jié)合團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新的時代精神，本次培訓(xùn)以理論學(xué)習和具體實踐兩個方面提升我系學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，進一步打造其先鋒魅力。通過理論學(xué)習，明確工作目的，理清工作思路，掌握工作方法。參加具體實踐，促進自身的溝通交流意識，增強團體合作精神，同時通過實踐學(xué)習，完善學(xué)生干部工作機制，更進一步提升學(xué)生干部組織為廣大學(xué)生群體服務(wù)的意識和能力，樹立親和及實干的良好形象。
院團委學(xué)生會全體學(xué)生干部。
主辦單位：共青團湖南軟件職業(yè)學(xué)院委員會。
承辦單位：院團委組織部。
培訓(xùn)時間為：20xx年11月27日（周三）—20xx年12月4日（周五）。
學(xué)習地點：第一教學(xué)樓：f1-201。
本次培訓(xùn)主要以理論講授和實踐認知相結(jié)合（面授講座、運動拓展）的`方式進行，用理論武裝思想，增強學(xué)生干部的服務(wù)意識，提高學(xué)生干部的實踐學(xué)習能力，并結(jié)合專業(yè)知識提高學(xué)生干部應(yīng)對時局的能力。
共青團工作、文明禮儀、責任心、團隊精神、人際關(guān)系處理、面試技巧、公文書寫、素質(zhì)拓展。
（一）準備階段。
1、宣傳階段：
（1）海報宣傳：由宣傳部出六張海報，貼于：
第一食堂門口、醫(yī)務(wù)室門口、四棟宿舍樓下、六棟宿舍門口、九棟宿舍門口、十棟宿舍門口。
（2）廣播站宣傳：與廣播站的相關(guān)負責人聯(lián)系，對院團委學(xué)生會此次培訓(xùn)的活動開展進行宣傳。
2、分組階段：
（1）本次參加培訓(xùn)的學(xué)生干部共有225名左右，將按照部門分配，共10組。每組選出一名組長、一名副組長。
3、材料收集：
（1）11月28日前收集院團委學(xué)生會參加培訓(xùn)的學(xué)生干部名單。
（2）收集相關(guān)的培訓(xùn)材料，認真聽取教師、學(xué)生干部的意見和要求，有選擇地挑選具有教育意義的培訓(xùn)材料。
4、具體工作：
（1）授課老師邀請：
負責部門：主席團、組織部負責人：周小妹。
（2）教室培訓(xùn)場地申請：
負責部門：組織部負責人：鐘攀。
（3）主持人選拔（共需8場主持）：
負責部門：辦公室負責人：何珍琴。
（4）考核匯總工作。
負責部門：組織部負責人：鐘攀。
（5）負責簽到。
負責部門：各部門部長負責人：何珍琴。
（6）培訓(xùn)階段全程拍照宣傳工作。
負責部門：宣傳部負責人：曹文娟。
（7）結(jié)業(yè)證書及榮譽證書制作。
負責部門：辦公室負責人：何珍琴。
（8）開課時間及地點通知發(fā)放。
負責部門：辦公室負責人：何珍琴。
（9）現(xiàn)場秩序維護。
負責部門：紀檢部負責人：彭凱。
（二）理論學(xué)習階段。
第一場：開班儀式。
地點：學(xué)術(shù)報告廳（f1-301）。
授課人：譚舒戈書記內(nèi)容：當前時代下團的歷史任務(wù)第二場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：周小妹副書記內(nèi)容：學(xué)生干部應(yīng)當具有的責任心第三場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：孟莎主席內(nèi)容：學(xué)生干部應(yīng)具備的團隊精神。
第四場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：馮姍姍老師內(nèi)容：人際關(guān)系處理。
第五場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：院團委鐘攀內(nèi)容：當前亞太與中俄形勢與政策第六場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：院團學(xué)彭凱內(nèi)容：團的十七大報告。
第七場：
地點：第一教學(xué)樓（f1-201）。
授課人：譚舒戈書記內(nèi)容：即興演講。
第八場：結(jié)業(yè)典禮。
（三）培訓(xùn)考核階段：
目的：
為了使學(xué)員更加積極的參與干部培訓(xùn)活動，夯實培訓(xùn)內(nèi)容，加強培訓(xùn)效果，培訓(xùn)考核根據(jù)各組學(xué)員的綜合表現(xiàn)評選出“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀團體”頒發(fā)證書。
骨干培訓(xùn)策劃書篇八
培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。
時間：xx年xx月xx日。
地點：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
xx級中小企業(yè)3班全員。
4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條。
（一）破冰：
時間：25分鐘。
形式：10個人組成一隊，自我介紹。
選隊長：主要領(lǐng)導(dǎo)者。
起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念。
編隊訓(xùn)：放下壓力、敞開心扉。
設(shè)計隊徽：本隊的標志、前景與展望。
設(shè)計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念。
編隊歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情。
目的：
用特殊的`形式相互了解，團隊成員“融冰”形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的培訓(xùn)做好心理準備，了解學(xué)員狀態(tài)，使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式，有效溝通與協(xié)作。
（二）團隊車輪：
時間：10分鐘。
規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊員站在白線上，橫著移動，在相同的距離內(nèi)看那個隊最先到達目的地，哪對就贏，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。
目的：提高整體的合作能力。
（三）真人cs：
時間：25分鐘。
規(guī)則：分兩組兩組的進行，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目標，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結(jié)束，以免影響游戲的進行。
目的：提高團隊精誠合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力。
（四）活動總結(jié)：
介紹：在以上活動開展完后，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。
目的：經(jīng)驗分享，理論總結(jié)樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓(xùn)效果。
2、參加者身體健康，有一定體力保證；
3、著裝要求：所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋。
4、注意環(huán)保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨地吐痰。
5、活動過程中聽從指揮，不要單獨行動，遇到問題可與組長或負責人聯(lián)系，請不要擅作決定。
骨干培訓(xùn)策劃書篇九
新世紀新階段，當今世界競爭的實質(zhì)日趨走向科技與經(jīng)濟等綜合國力的競爭，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國對人才的需求也日益強烈。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要實現(xiàn)這一目標需要建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的作用。
時代的發(fā)展需要大批高素質(zhì)人才，其中綜合性、復(fù)合型人才已成為社會需求的熱點。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、宏觀思維和表現(xiàn)欲望，鍛煉學(xué)生的表達能力和獨立處理問題能力，逐步形成學(xué)生承擔領(lǐng)導(dǎo)責任的主動性和自覺性，我院團委將團學(xué)干部培訓(xùn)工作作為一項推動學(xué)生工作和團的建設(shè)的重要工作來抓。
本期學(xué)生干部培訓(xùn)將圍繞如何成為一名合格的學(xué)生干部為主題，通過學(xué)習，明確學(xué)生干部的職責、要求，加強工作方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生干部的工作能力。同時，也作為團學(xué)工作中理論學(xué)習的一部分，使廣大學(xué)生干部注意外在形象、規(guī)范日常禮儀，樹立良好的學(xué)生干部形象;加強學(xué)生干部系統(tǒng)之間的溝通與交流;加強學(xué)生干部內(nèi)部管理，完善自身建設(shè);并發(fā)揮團學(xué)干部的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的功能。從而，端正學(xué)生干部的工作目的與工作思想，引導(dǎo)學(xué)生干部應(yīng)如何處理好學(xué)習、生活與工作之間的關(guān)系以及處理好學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。
培訓(xùn)對象為全體學(xué)生會全體學(xué)生干部和20xx、20xx級全體學(xué)生干部。
主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
二、認真學(xué)習《文選》，培養(yǎng)廣大團學(xué)干部的責任感，使他們在學(xué)習科學(xué)理論方面發(fā)揮帶頭作用，在踐行社會主義榮辱觀方面發(fā)揮先鋒作用，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念;要進一步提高廣大團學(xué)干部分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì);要使廣大學(xué)生干部開闊視野，增進交流，相互學(xué)習，共同進步。
七、各學(xué)生干部之間交流，內(nèi)部進行理論學(xué)習，并總結(jié)本次理論學(xué)習，上交。
思想?yún)R報。
培訓(xùn)流程：
一、主持人講話。
(1)宣布會場紀律。
(3)介紹主講老師。
二、培訓(xùn)課程正式開始。
三、主持人總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容，并要求每人針對本次培訓(xùn)寫一篇思想?yún)R報，個人總結(jié)。
四、宣布本次培訓(xùn)正式結(jié)束。
紀律要求：
1.會議期間，手機等通訊方式一律調(diào)為靜音。
2.培訓(xùn)開始前十分鐘到場，以班級、專業(yè)、部門為單位簽到。
3.請假必須提前向辦公室或班長交書面材料，經(jīng)批準后執(zhí)行。
4.培訓(xùn)期間不許交頭接耳，保持會場安靜。
一、培訓(xùn)宗旨：
學(xué)生干部是老師和廣大同學(xué)溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學(xué)生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W(xué)的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生干部能有能力去管理同學(xué)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學(xué)生干部進行有效的培訓(xùn)。盡努力使他們能更好的為同學(xué)服務(wù)，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復(fù)合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團干部和各部門新納學(xué)生干部。
三、培訓(xùn)時間：
20xx年10月18日-31日。
四、培訓(xùn)地點：
實驗2號樓402及學(xué)校操場。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、學(xué)生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)。
2、戶外素質(zhì)擴展。
3、師生交流會。
六、培訓(xùn)方式：
1、主題講座。
2、理論學(xué)習。
3、課外實踐。
4、交流討論。
七、培訓(xùn)流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓(xùn)練”。
理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
(一)表彰先進。
地點：實驗樓402教室。
主講人：學(xué)院團委書記。
形式：專題講座。
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀。
時間：10月18號18:30—20:00。
意義：給上學(xué)期學(xué)習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學(xué)們對工作的熱情，在下幾場的培訓(xùn)中，他們能更好的在培訓(xùn)里學(xué)習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學(xué)習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學(xué)服務(wù)，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。
具體流程：
(1)播放上學(xué)年度學(xué)生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。
(2)宣讀上學(xué)年度學(xué)習優(yōu)異且工作出色的學(xué)生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
(3)請上學(xué)年度獲獎學(xué)生干部代表進行。
獲獎感言。
(4)團委書記對獲獎學(xué)生干部進行精彩點評，并對新上任的學(xué)生干部提出新學(xué)期的要求并介紹本次培訓(xùn)目的及內(nèi)容并對新任學(xué)生干部提出培訓(xùn)要求。
(二)師生交流。
主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學(xué)與老師反映的問題與同學(xué)們共同探討，并提問同學(xué)，對同學(xué)們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學(xué)們分享。老師可以下到座位，去與同學(xué)近距離接觸，挖掘出同學(xué)們在學(xué)習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學(xué)習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學(xué)們提出要求，提出期望，并在以后的學(xué)習和工作中對同學(xué)們進行監(jiān)督。
具體安排：
(1)地點：實驗樓402。
主講人：羅海濤院長。
形式：專題講座。
主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。
時間：10月20號18:30—20：30。
(2)地點：實驗樓402。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十
世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結(jié)底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說的，但是這句話從他口中說出來僅有2次，可想這是多么經(jīng)典的一句話。然而令人可笑的是，我竟然從未聽到過這句話，這讓我覺得好失敗、好失敗。盡管如此，我還是要笑著說：“我現(xiàn)在終于知道了，而且知道了更多，這之讓我了解而又深刻的體會到是因為我在大學(xué)生骨干培訓(xùn)課上學(xué)到的。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習，我更加深刻的明白了學(xué)生干部的工作，讓我知道自己身擔謀職位時是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學(xué)習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的'干部。
在上骨干培訓(xùn)的課上，我學(xué)到了一個學(xué)生干部應(yīng)該具備怎樣的標準要求。第一，要有六干，這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標準干、齊心協(xié)力的干。第二，要有五心，這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學(xué)生干部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學(xué)生干部應(yīng)該具有主動性、積極性、創(chuàng)造性。在生活中我們都應(yīng)該這樣，才能鍛煉自己的膽量，才能開拓自己的大腦，不斷的思索問題，讓自己的水平慢慢提高。但同時也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質(zhì)量，這樣做是沒有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來處理一切事情，才能如愿以償。在處理事情時也要分清角色，自己在班級里充當什么角色，在生活中充當什么角色，在工作中充當什么角色，這樣才能找準自己的角色，在什么場合該說什么，該做什么，這樣就不會說錯話，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉(zhuǎn)變的素質(zhì)。
對學(xué)生的素質(zhì)和能力也要有要求，身為一名學(xué)生干部應(yīng)具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺悟、政治立場、政治方向、價值觀念、道德觀念以及規(guī)范準則，這樣才能成功的做人。對于一個學(xué)生來講，做人是尤其重要的，更別說一名骨干，更應(yīng)該知道如何做人處事，人人都說做人高調(diào)，做事高調(diào)，這也確實如此，重要的是不要帶著情緒做事，因為大部分人都可能會因為情緒而導(dǎo)致事情惡化，造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。
這也讓我知道在學(xué)校里，每個人應(yīng)具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng)新能力，這樣才算是一個大學(xué)生，才能有更好的發(fā)展前途。
學(xué)生干部也是一個有責任、有愛心、有奉獻心的，他們在校就是服務(wù)同學(xué)，幫助同學(xué)，在班級他就要有強烈的愛心，與同學(xué)溝通，走進他們的心里，幫助同學(xué)。對成績不理想的同學(xué)給予幫助等。學(xué)生干部要具有清晰的頭腦來計劃事情后，再去組織實施該事情，并確保不良現(xiàn)象，控制突發(fā)事件，經(jīng)過大家給出的意見，再反饋給大家，最后再與自己的計劃相結(jié)合，看看是否能實施。
那么學(xué)生干部的慨述是什么？首先是學(xué)生，因為學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)生，不管在校身擔何職，你究竟是一個學(xué)生。其次，是干部，是學(xué)生的干部，因為干部在校，在班級都是以服務(wù)同學(xué)為宗旨，所以是學(xué)生的干部。最后，是學(xué)生干部，因為你本質(zhì)是學(xué)生，而你又服務(wù)同學(xué)，把同學(xué)放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學(xué)生干部了。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十一
高校培養(yǎng)的人才不僅要具備扎實的專業(yè)知識功底，而且要具備相當水平的綜合素質(zhì)，從而使得素質(zhì)教育成為了一個熱門話題。素質(zhì)的提高不僅有賴于課堂的系統(tǒng)專業(yè)教育和理論灌輸，而且更需要大量課外豐富的實踐鍛煉。學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體，在學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮著獨特的作用。社團作為一種特殊形式的大學(xué)生組織，對豐富校園文化、促進同學(xué)身心健康成長起著舉足輕重的作用，是廣大同學(xué)成長成才不可缺少的.渠道。
通過一系列培訓(xùn)活動，提高各社團成員的思想政治素質(zhì)和基本工作能力，內(nèi)強業(yè)務(wù)素質(zhì)，外樹良好形象。通過本次培訓(xùn)，務(wù)求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀社團干部。
本次培訓(xùn)是在當前校區(qū)學(xué)生工作調(diào)整時期，社聯(lián)會充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，整合各方資源，為各社團干部成員提供的系統(tǒng)能力培訓(xùn)課程。
本著集中學(xué)習與個人學(xué)習相結(jié)合的原則，通過孫書記發(fā)言、觀看錄像、經(jīng)驗交流、分組學(xué)習等形式進行。
各社團干部及社團部分成員。
1、聯(lián)絡(luò)：通知社團各級相關(guān)干部；邀請相關(guān)培訓(xùn)主講人；
2、申請：培訓(xùn)場地、音頻影像記錄器材；
3、制作培訓(xùn)材料等。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十二
我是朱文韜,現(xiàn)就讀油氣儲運技術(shù)專業(yè)。兩學(xué)期來,我一直擔任2031教學(xué)班班長。
一、高度的工作責任心，是做好班長工作的力量源泉。
班長班長兵頭將尾，班長處在為學(xué)生服務(wù)的最前線，作為班長，需要具備多方面的素質(zhì)和能力，但我感到擺在第一位的是要有高度的工作責任心，這是干好一切工作的思想動力和源泉。
（1）、有了高度的工作責任心，就會想方設(shè)法把班里的工作干好。
進入大學(xué)，學(xué)生往往有許多的不適應(yīng)，新面孔、新環(huán)境，更重要的是，與中學(xué)有著本質(zhì)區(qū)別的新的教學(xué)方法，既感到新鮮，又覺得緊張，不少同學(xué)不知所措，顯得有些盲亂；加之有的同學(xué)沒有明確的學(xué)習目的和端正的學(xué)習態(tài)度，不能完全自強、自立、自制，沉迷于談情說愛、瘋狂的玩耍、盲目的攀比，造成違規(guī)違紀，虛度了大好時光，耽誤了自己的學(xué)習，還影響他人，影響集體的建設(shè)和發(fā)展。作為學(xué)生，班長不能只管自己，更要本著對學(xué)生成長負責、對集體的發(fā)展負責的態(tài)度，敢于維護紀律的嚴肅性，積極發(fā)揮骨干的能動作用，教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢固樹立勤奮好學(xué)、積極上進的思想，營造秩序好、風氣正、紀律嚴的良好班風。工作上不敢較真，不敢講真話、辦實事，得過且過，做老好人，就會失信于同學(xué)，有損骨干的形象，造成工作上的被動。象有的學(xué)生經(jīng)常曠課、遲到、上課不守紀律，晚上不按時熄燈就寢，玩游戲、看電影，夜不歸宿，還帶動其他同學(xué)違紀，我們就要站出來，先教育、后紀律，既是維護了大家的共同利益，又是在挽救同學(xué)。象有的同學(xué)基礎(chǔ)差，上課跟不上節(jié)奏，我們還要想辦法，請學(xué)習好的同學(xué)或者教員幫助輔導(dǎo)，搞好傳幫帶，以鞭策后進緊緊跟上。是班級把他們從懸崖邊拉了回來。
各種困難還很多，只要我們班長熱愛本職工作，把它作為一番事業(yè)來干，確實盡到自己的職責，解決的辦法總是可以尋求得到的。（2）、有了高度的工作責任心，在干工作時還要有一種奉獻精神。
班長這個工作，難免要影響各人學(xué)習、生活，難免要得罪人，但是大家都怕吃力不討好，不愿做出犧牲，那么這個集體就像一部沒有動力的機器，停滯不前；就像一盤散沙，一陣風吹瞬間灰飛煙滅。學(xué)生是來求學(xué)成才的，班長的工作就是為學(xué)生做好服務(wù)和保障。來到能源，我們就是一個戰(zhàn)斗集體，分工各有不同，每一項工作總得有人干，而班長的工作是集體發(fā)展的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵所在。集體利益就是個人利益之所在，班級發(fā)展了，個人才會有進步，有一句話：鍋里有，碗里才會有！所以，我們班長要樹立強烈的主人翁和責任意識，熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，識大體，顧大局，不計個人得失，把班級發(fā)展臵于個人利益之上，真正為同學(xué)、為集體當好辦事員、做好服務(wù)員。（3）、有了高度的工作責任心，還必須在工作中學(xué)會溝通和理解。
管理就是做人的工作，作為一名骨干，職責和地位決定了我們必須發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。思想工作是戰(zhàn)斗力的倍增器，我們要善于通過骨干之間、骨干與同學(xué)、骨干與領(lǐng)導(dǎo)、骨干與教員之間扎實有效的溝通和理解，融洽同學(xué)、師生關(guān)系，增強班集體的凝聚力，讓大家朝著共同的目標和方向努力，這樣提高了學(xué)生學(xué)習、工作的自覺性和能動性，也有利于我們開展工作，取得成效。
二、良好的自身素質(zhì)。
進入大學(xué)前，我也擔任過班長，老師的教誨和自己的工作實踐，使我悟出了一些道理。入校后，由于環(huán)境、人員都發(fā)生了變化，學(xué)生的整體素質(zhì)較高，人生觀、價值觀多樣化，身感帶好、管好每一名學(xué)生不是一件容易的事，剛當班長時也走過一些彎路，碰過一些釘子，在短短的一個月時間里，就感到當好大學(xué)里的一名班長，光靠熱情不行，還必須具備良好的自身素質(zhì)。
（1）、政治上做明白人。大學(xué)是培養(yǎng)人才的基地，合格的人才首先是要政治合格。要使全班學(xué)生政治合格，班長自己就要合格，而這種合格，又要建立在政治自覺的基礎(chǔ)上。兩學(xué)期來，我在搞好專業(yè)學(xué)習的同時，積極自學(xué)政治理論學(xué)習，用正確的理論武裝頭腦，思想上的純潔保證了政治上的堅定。在自己積極的為入黨做準備的同時也鼓勵先進同學(xué)積極向黨組織靠攏。引領(lǐng)大家爭取早日光榮入黨。（2）、學(xué)習上做引路人。
學(xué)生在校期間主要任務(wù)是學(xué)習，作為一名班長，除了自己要刻苦學(xué)習取得較優(yōu)異成績外，還要盡快熟悉教學(xué)情況，掌握教學(xué)規(guī)律，幫助同學(xué)取得良好成績。平時的學(xué)習生活中，我們本想以嚴格的考勤保障正規(guī)的教學(xué)秩序，事實證明我們的想法過于理想化，還是存在有學(xué)生“人在曹營心在漢”，學(xué)習不是那么認真。那我們就可以組織班委深入學(xué)生中了解情況、分析原因：是同學(xué)思想沒有引起重視？是學(xué)生能動性不強？還是課程難度過大,對教員的教學(xué)方法不適應(yīng)？我們私下還了解了后進同學(xué)的思想狀況和學(xué)習狀況，對一些會曠課的同學(xué)曉之以理，把曠課的負面影響給他們講透徹，用危害來激發(fā)他們潛意識和能動性，漸漸的，學(xué)生到課、學(xué)習由被動轉(zhuǎn)為主動。此外，與教員密切教學(xué)關(guān)系，特別作為班委，主動地向教員匯報班級學(xué)習情況，展開教學(xué)探討。
（3）、工作上做帶頭人。
班長作為班級的帶頭人，除了嚴格科學(xué)的管理及耐心說服教育外,最重要是身體力行,經(jīng)常按“六勤”去開展工作,即“腦勤多想、眼勤多看、耳勤多聽、嘴勤多講、腿勤多跑、手勤多干”。骨干得以身作則，正人先正己，對自己行為、工作和學(xué)習負責，起好表率和模范作用。班長，首先是一名學(xué)生，就要按時上課，課堂上積極認真，維持好課堂紀律，做好寢室保潔工作，物品擺放統(tǒng)一規(guī)范，積極參加課外活動。另一方面，班長作為班委的核心領(lǐng)導(dǎo)，不但要抓好自身職能工作，還要協(xié)調(diào)其他班委工作，團結(jié)好全體班委，利用集體的力量去解決集體的事物。才能使班級管理走向正規(guī)化，高效化。
三、做好五從。
大學(xué)以教學(xué)為中心，青年學(xué)生思想活躍，可塑性大，把主要精力用在學(xué)習上，對嚴格遵守規(guī)章制度往往不太重視，容易產(chǎn)生一些思想上的問題，要求我們班長，必須按年級總體要求，一方面要注重抓好學(xué)習，另一方面要特別重視經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，通過大量的、細致的、嚴格的工作，使全班的各項工作開展得更好。一直以來我都在以下五方面下功夫。（1）、工作從細。
俗話說成敗在于細節(jié)，我們骨干在處理事情，思考問題時要注意些細節(jié)問題，學(xué)會從同學(xué)的言行舉止，表情神態(tài)中去發(fā)現(xiàn)問題，找問題答案。比如班上某位同學(xué)平時都十分的活躍，但是突然變地少言寡語了或少言寡語的突然地變的相當活躍的了，那就有問題了。這樣我們就要去注意這類細節(jié)，注意到這類細節(jié)了很多時候可以吧一些不該發(fā)生的事情遏制在萌芽之中。比如再分寢室的問題上，看似很簡單的問題，但實際上是一個很需要細致工作的事，若不考慮到各種細小問題那可能會引起一些矛盾，甚至更嚴重的后果。所以說在人際交往中要心胸寬廣，在處理班級事務(wù)中要心細如針。（2）、工作從情。
內(nèi)部關(guān)系的融洽，是干好一切工作的前提，動之以情曉之以理。作為班長，帶著一顆“愛心”去工作，更能贏得全班同學(xué)的擁護和支持。這種愛，是對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更是對同學(xué)生活上實實在在的關(guān)心。我們班個別同學(xué)家庭條件差，生活困難一些，作為班長就要平時多關(guān)心他們，多照顧他們，盡自己最大可能去幫助他們。由于工作上的原因得罪了同學(xué)，我就在平時大量的工作中用心用情去交流、去溝通、去贏得他們的理解與支持。上學(xué)期有一同學(xué)上課曠課，早操不出，有什么集體活動不但不積極參加還和你對著干，但這學(xué)期一開學(xué)，通過深入的交流他的表現(xiàn)和上學(xué)期比是天與地的關(guān)系。他常掛在嘴邊的一句話是“我們班長管的緊，但是人不錯”，我覺得這是對一名骨干的最高獎勵。（3）、工作從嚴。
嚴格管理，凡事以身作則，是做好一切工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)人才的需要。我在管理班級時，要求同學(xué)做到的事必定自己先做到甚至做得更好，比如集合和出操，我們班委可以在樓下等同學(xué)，但決不讓同學(xué)基本到齊了，班委還不到。處事要有一種富貴不能淫，威武不能屈的精神；更要有雪壓青松直，梅開臘月紅的氣節(jié)。雖平時的嚴格管理表面上看可能會得罪一部分不守紀律的，但是你工作做到對事不對人，公平公正。這樣才不會出現(xiàn)可避免的矛盾產(chǎn)生。在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面，我在堅持學(xué)院嚴格的內(nèi)務(wù)制度上，還結(jié)合本班實際情況，制定了一套適合我們專業(yè)的內(nèi)務(wù)評比制度，一周抽樣或定期作一次內(nèi)務(wù)評比檢查，督促大家搞好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，對于先進的給予表揚，作為候選文明寢室，對于差的，通過比較，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不足，并限期整改。（4）、工作從活。
時間就是生命，在日常班級事務(wù)中工作在保證質(zhì)量的同時一定要快速的完成，辦事不能拖泥帶水要雷厲風行。用最短時間干最好事情。部分事情的處理要如快刀斬亂麻，不可拖拉，否則拖得時間長了易出現(xiàn)節(jié)外生枝的事情。當然另一點從責任上看，班長骨干是為同學(xué)服務(wù)的，我們用最快的速度把同學(xué)的事辦好那本身就是是一種義務(wù)，所以說我們責無旁貸。
以上是我在班長崗位上的一點粗淺體會，很多觀點有待斟酌。世界是精彩的，未來是美好的，藍圖是靠自己描繪的。在座的同學(xué)們，大家都處于人生的黃金階段，希望我們都能把握機遇，在磨礪中完善，我們的勝利不光光是屬于我們的，也是屬于能源的屬于我們偉大的祖國的。
油氣儲運技術(shù)專業(yè)2031班：
2010年3月19日。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十三
首先很榮幸能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)，通過一周多的學(xué)習，我收獲頗多，各個方面的能力都有不同程度的加強，相信在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西會讓我在以后的學(xué)生工作中做的更加出色，同時對我以后參加工作，在人生的旅途上也有很重要的引導(dǎo)作用。下面就這次的培訓(xùn)，我簡單談一下我的感受與心得。
本次大骨干培訓(xùn)分為理論學(xué)習，集體晨跑，素質(zhì)拓展，以及參觀校史館等內(nèi)容，本次培訓(xùn)的理論學(xué)習，充分讓我們知道了一個大學(xué)生骨干應(yīng)具備的素質(zhì)以及能力。其中在第一講中，共青團江西省委學(xué)校部部長李菲老師給我們講解了“高舉旗幟、緊跟黨走”。學(xué)工處處長介紹了高年級學(xué)生干部的工作方法于藝術(shù)，在本講中，給我們介紹了高校學(xué)生干部的角色定位，學(xué)生干部所具備領(lǐng)導(dǎo)力要素，學(xué)生干部應(yīng)具備的能力，提高學(xué)會干部非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)生工作流程等。在學(xué)生干部定位這個要素中，張志成副處長告訴了我們學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊領(lǐng)導(dǎo)者，教育者和管理者，以及是具有領(lǐng)導(dǎo)者，教育者和管理者身份的特殊學(xué)生。諶海燕教授告訴我們執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力的前提，自律力士領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵，溝通力是領(lǐng)導(dǎo)力的保證，從其中我學(xué)到了，作為一個學(xué)生干部，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，而且也使我更加了解到凝聚力和溝通力的重要性，讓我在以后的工作中更加注意自身的鍛煉。策劃力，組織里，溝通力，表達力，創(chuàng)新力，親和力，意志力，影響力，學(xué)生干部應(yīng)具備的8中能力，從中我深切感受到策劃力.創(chuàng)新力對一個活動的重要性，表達力.溝通力.凝聚力對于一個部門內(nèi)部團結(jié)的重要，這也是我所欠缺和所要增進的地方。提升道德，建立良好的人際關(guān)系，強化統(tǒng)御，這三個方面是提升學(xué)生干部非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，其中提升道德方面，部門從一開始就開始教導(dǎo)我們要注重禮貌性問題和分工不分家的精神，而我們也秉承了老一屆留下來的傳統(tǒng)美德，并將其延續(xù)下去。校團委副書記周俊還介紹了關(guān)于學(xué)生工作的大致流程，從計劃到組織，從組織到控制，最后從控制到反饋，其中每個步驟都要認真對待，這樣才可以更好的完成學(xué)生工作。他還給我們介紹了關(guān)于高校學(xué)生干部的基本素質(zhì)，在本將中，周俊老師給我們介紹了素質(zhì)的含義，提高大學(xué)生干部的重要性，當代大學(xué)生的特點，以及如何提高大學(xué)生干部素質(zhì)等。在本講中，同時周俊老師就當代大學(xué)生干部存在的主要問題做了深入探討，總結(jié)出來了幾點當代大學(xué)生干部普遍存在的問題，其中有i功利思想，任勞不任怨ii學(xué)習工作不協(xié)調(diào)，成績不理想iii崇尚個人主義，缺乏團隊精神iv工作方法簡單，缺乏工作藝術(shù)。就這幾點問題我們做了深刻的反思，就如何解決大學(xué)生干部存在的主要問題做了討論。思想政治部的諶海燕教授為我們主講，諶教授就高校學(xué)生干部如何運用心理知識開展工作給我們上了生動的一課，其中諶教授就如何運用心理，怎么在工作中把心理知識發(fā)展到淋漓盡致這類問題，給我們做了詳細的解答，讓我們認識到心理知識在當代大學(xué)生工作當中的重要性。本講對于我們學(xué)生干部有著重要意義，因為我們組織活動的情況很多，而且每次策劃活動都有一些或大或小的錯誤，周老師這次給我們講述完以后，我們懂得了活動是如何開展，如何做好一個有特色的活動，以及活動對于在校廣大同學(xué)的影響。在理論學(xué)習中，各個老師根據(jù)各自的特長，給我們從各方面闡述了如何作為一個合格的當代大學(xué)生干部，我們在這一個星期中受益匪淺，同時讓我們能知道自己的不足，以便讓我們改正自己的缺點。
理論學(xué)習給我們帶來了嶄新的知識，教會我們?nèi)绾巫鳛橐粋€合格的大學(xué)生干部，于此同時每天晚上的分組討論也使我們感受頗多。每天晚上我們就當天老師所講的內(nèi)容作了充分的了討論，在討論中我們彼此增進了解，更重要的是讓我們學(xué)會了從不同角度考慮問題，采取百家之長，這樣才能讓自己的眼界更加開闊。在談?wù)撈陂g，大一同學(xué)的踴躍發(fā)言也讓我們感到了我們下一屆接班人的大概情況，他們團結(jié)，富有想象力，朝氣蓬勃，這給與我們許多希望，讓我們有一種壓力，這種壓力一直鞭撻著我們前進。
在大骨干培訓(xùn)期間，我們還參觀了校史館，讓我們充分了解了學(xué)校悠久的歷史和文化底蘊，同時當看到桃李芬芳墻的時候，看到那些往屆的校友，他們都在各自不同的崗位取得優(yōu)異的業(yè)績時，我內(nèi)心澎湃，讓我有一種沖勁，讓我努力和拼搏。我將努力自己的工作，秉承上一屆留下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造輝煌。
對于一周的大骨干培訓(xùn)心得還有很多很多，有許多只能在心里，無法用語言表達，不過我堅信，通過此次的大骨干培訓(xùn)，我們對于工作的認知以及對于工作的積極性將會有一個質(zhì)的飛躍，以后的工作將會更加努力！
洪菲。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十四
作為一名學(xué)生干部參加由校團委主辦的20xx級團學(xué)骨干培訓(xùn)班暨第十三期業(yè)余團校,感觸很深。通過此次培訓(xùn)，我的確學(xué)到了很多很多。作為一名學(xué)生干部，我們更要有比別人正確的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，明確自己的工作和學(xué)習方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會到這一點，你才可能成為一名合格的學(xué)生干部。因為通過培訓(xùn)課程我獲益良多；如領(lǐng)導(dǎo)講的我們?yōu)槭裁匆攲W(xué)生干部、怎樣當好學(xué)生干部和當前學(xué)生干部存在的問題等等讓我明確了團干工作的方向。通過相互的交流和溝通，我們兄弟學(xué)部之間的感情更加的濃厚。但同時，我又非常的憂慮，因為我真切地感受到了在團工作中的不足，體會到了自身綜合素質(zhì)欠缺的危機。培訓(xùn)班的學(xué)習課程是根據(jù)我們團組織工作中切實所需為出發(fā)點安排的。內(nèi)容豐富多彩，涉及廣泛，涵蓋了新時期基層班團工作的重點與方向、關(guān)于與院各學(xué)部處理好關(guān)系及在班級中的管理知識。課程內(nèi)容嚴謹詳實、實用性強。使我們聽得有味、學(xué)得輕松。雖然時間短暫而又緊張，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
一、學(xué)習對團干部的重要性。
參加此次培訓(xùn)之前，我覺得自己從高中畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次學(xué)習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學(xué)習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學(xué)習工作是息息相關(guān)的。從學(xué)生干部所應(yīng)具備的學(xué)習成績，工作能力，態(tài)度，和輔導(dǎo)員之間的溝通及和同學(xué)之間關(guān)系的處理這些方面展開論述，學(xué)習是作為一名學(xué)生必須做到的，是我們作為學(xué)生的責任，作為學(xué)生干部就必須身先士卒，率先搞好學(xué)習成績。規(guī)定了期末學(xué)習成績不理想的將給予辭退。而在工作上應(yīng)該有很好的態(tài)度去對待，這是我們工作所必備的。與護理系書記等的溝通是學(xué)生干部的職責，只有和護理系書記等有好的溝通，才能讓護理系書記等更好的了解團總支干部的情況，以便于更好的管理。與同學(xué)們處理好關(guān)系那是打好群眾基礎(chǔ)所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習無限，學(xué)習永無止境。今后一定要加強學(xué)習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
二、對團干的能力要求有了新的認識。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關(guān)部的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。
（一）、要有扎實的學(xué)習基礎(chǔ)。認真學(xué)習、貫徹和落實團干培訓(xùn)中帶頭學(xué)習的工作。緊緊圍繞團委工作中心，融會貫通的團委的路線、方針和政策，創(chuàng)造性地開展實際工作。
（二）、要有良好的工作方式。要懂得如何與被管理者進行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團員青年，團結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)院發(fā)展、團的工作貢獻才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當有時候，我們有什么事，能委婉的表達就不要以下命令的方式去表達。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。我們還要了解自身學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，做到不違反。
（三）、要有廣博的科學(xué)文化知識。唯物主義哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨?？傊?，知識能夠塑造人的性格。現(xiàn)代科技高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的力量儼然已成為改革和發(fā)展不可缺少的核心要素。因此，我們應(yīng)該全面的發(fā)展自己，對文學(xué)、歷史、天文、地理、藝術(shù)都應(yīng)該有個粗略的了解。爭取做到博學(xué)多識，通情達理。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十五
有幸到安慶參加二天的班主任培訓(xùn)，受益匪淺。
兩天的聽課時間排的滿滿的，先后聽了北京市東城區(qū)教育研究學(xué)院德育教研員馬艷老師和全國優(yōu)秀班主任周同麗老師的講座。
培訓(xùn)讓我明白了做好一名優(yōu)秀班主任，不能是保姆式的，也不能是警察式的。
我們在做班主任時，不但要有一定的經(jīng)驗，而且還要懂得一定的理論知識。
我們平時要把自己所做的點點滴滴寫成班主任手記，以便隨時總結(jié)我們工作中的得失，以便我們以后更好的開展我們的班主任工作。
當好一個班主任，這不是一句空談，需要我們教師有愛心、有耐心、有責任心地去做。
特別是個別后進生的教育，需要我們投入更多的時間。
我們在平時的工作中，要有創(chuàng)新，要有獨特的方法，要一心一意、全心全意地投入，要不斷探索有價值的問題，要虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，向他們?nèi)〗?jīng)，提高我們的管理水平。
印象最深的就是馬艷老師說的當好班主任最重要的是“尊重”。
一個班級要想成為一個積極向上，班風正、學(xué)風濃的集體，不是一句話那么簡單。
如果學(xué)生的素質(zhì)不提高，德育工作抓不上去，就很難做到這點。
因此，為了搞好班級工作，必須抓學(xué)生的德育，而德育的關(guān)鍵在于尊重學(xué)生。
如果不尊重學(xué)生，令學(xué)生不服，他們只會成為你工作的絆腳石，令你寸步難行。
尊重學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，把他們培養(yǎng)成不拘一格的人。
其次，班主任應(yīng)該相信學(xué)生，激勵學(xué)生，給學(xué)生以自信。
班主任在處理每一個小問題時，不要動不動就打或罵，相信學(xué)生有能力做好每一件事，鼓勵、表揚學(xué)生會促進他們健康成長。
比如：我的學(xué)生中有好多學(xué)習差，但他們身上又有很多其它方面的閃閃光點：有的樂于助人，有的拾金不昧，有的懂禮貌……我平時就善于觀察他們的閃光點，表揚他們、激勵他們。
以此逐漸地改變他們，讓他們充滿自信，相信自己，我能行。
最后，班級還要有生氣，有朝氣。
班主任要有活力。
班級活動的開展不能流于形式，要有創(chuàng)新。
即：觀念創(chuàng)新和手段創(chuàng)新。
要經(jīng)常設(shè)計一些聲情并茂的班會，比如：問題解決式班會、成長指導(dǎo)式班會，啟發(fā)引導(dǎo)式班會。
總之，二天的培訓(xùn)給我的啟迪很大，深知作為一名班主任任重道遠。
在以后的工作中，我會加倍的努力，更好地完成班主任。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十六
骨干培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的骨干培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【骨干培訓(xùn)心得精選3篇】，供你選擇借鑒。
學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺!學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個學(xué)校學(xué)生的精神風采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，我也從中學(xué)習到很多東西。
在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實務(wù)中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是怎么看，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎(chǔ)的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對于自己，應(yīng)當提高自身價值，做好學(xué)生;對于同學(xué)，應(yīng)當提高自我魅力，做好伙伴;對于老師，應(yīng)當提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，到位不缺位，補位不越位。
在第二講中領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。
在第三講高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學(xué)生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。
在第四講社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會!并將這些理解與體會融入今后的工作中。
在第五講躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。
綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當學(xué)生官，當學(xué)生貴族。學(xué)生會應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。第四，學(xué)習是學(xué)生的天職，但學(xué)習不一定是學(xué)書本。學(xué)習成績好不一定是學(xué)習好，而學(xué)習好則學(xué)習成績一定好。學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習，要用投資觀念配置時間，學(xué)會學(xué)習、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
通過這次骨干培訓(xùn)，我也深刻體會了一個學(xué)生骨干的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務(wù)，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級的建設(shè)貢獻自己微薄之力!希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天!
學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，真的感覺收獲很多，提高很多。
首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實踐鍛煉、學(xué)習而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習和實踐的過程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。
素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對于我們學(xué)生干部開展學(xué)生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。
此外，作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個方面：
一.科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
二.組織管理能力。每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現(xiàn)最終目標，取得良好效果。
三.綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標團結(jié)奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四.開拓創(chuàng)新能力。開拓創(chuàng)新，與時俱進也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進工作不斷發(fā)展。
二.讓我們懂得學(xué)生干部的工作方法與技巧，“六干”，要干.自己干.率先干.盡早干.高標準的干.齊心協(xié)力的干;“五心”，恒心.信心.包容心.熱心.平常心。
最后期望我們能在今后的工作中不斷努力讓同學(xué)們和老師滿意!
7月25日，我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：
一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足;灌輸有余，啟發(fā)不足;復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習，在活動中學(xué)習，在交往中學(xué)習。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認真研究學(xué)生，學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、結(jié)合實踐，提高效率。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué)，我要努力實施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強新課程理論的學(xué)習，課堂上設(shè)計利于學(xué)生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習主動性，變學(xué)生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、內(nèi)容豐富，博采眾長。
無論日常生活，還是教學(xué)過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標的實現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計流程的精心設(shè)計，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門學(xué)科知識的學(xué)習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座，如沐春風，通體舒暢，讓我學(xué)會了如何對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的評價;如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學(xué)習，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十七
工作擔當，不同崗位有不一樣的擔當。我理解的工作擔當，就是在其位、盡其力、負其責，就是要認真做事，用心做事，努力把事情做好。以負責的態(tài)度對待崗位責任，以恭敬的姿態(tài)對待工作機會，以感恩的心態(tài)珍惜工作緣分。通過一周團泊洼的學(xué)習，讓我對工作生活有了深刻的感悟，豐富了自己的眼界，拓展了自己的知識面，促進了我與年輕干部員工工作交流，下面是我對此次青年骨干培訓(xùn)的幾點感悟和認識。
一、不成規(guī)矩不成方圓。
“不成規(guī)矩不成方圓”在我們的日常工作中，我們要遵循我們的企業(yè)規(guī)章制度，按規(guī)矩辦事，在我們的企業(yè)文化背景下實現(xiàn)自我的人生價值。我們作為青年員工更應(yīng)該適應(yīng)不同時期我們企業(yè)的變革浪潮，融入到我們企業(yè)發(fā)展的歷史潮流中，在企業(yè)發(fā)展中貢獻我們的個人力量。企業(yè)的發(fā)展給我們年輕人提供了一個成長平臺，我們年輕人要在這個平臺中修煉自我，展現(xiàn)自我，提高我們，我們將在企業(yè)的發(fā)展中放飛我們的夢想。
二、信任就是力量。
團隊協(xié)作能力對于團隊的成員來說，不僅要有個人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。當團隊的每一個人都坦誠相待，都有一份奉獻精神時，取長補短，個人的能力肯定會得到大大的提升，三人行，必有我?guī)熝?。如果大家把團隊里面每一份子的優(yōu)點長處都變?yōu)樽约旱拈L處優(yōu)點，靈活運用，不僅團隊的力量日益強大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。我們的企業(yè)就像一個團隊，在這個企業(yè)中我們要充分相信我們的領(lǐng)導(dǎo)做的各項決策，在這個企業(yè)中我們每個人的站位不同，思考問題的層面不同，所以就更加需要互相信任理解，信任是基石，沒有信任，我們的工作就會事倍功半。信任是一種激勵，信任更是一種力量，在這種信任的氛圍中我們面對我們的工作將充滿信心，將取得我們意想不到的效果，在這種信任的力量下我們會將我們的工作效率推上更高水平。
三、品德修煉與事業(yè)。
人品是一個人品德的綜合體現(xiàn)，人品源自于自己內(nèi)心的修養(yǎng)，端正的人品是員工在職場獲得成長、實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ);只有先學(xué)會做人才能做好事，只有具備端正人品的員工，才能取信于企業(yè)和他人，通向職業(yè)的成功。優(yōu)秀的企業(yè)永遠需要擁有完美人品的員工。每個身在職場的人，只有不斷自我修煉完善人品，才能成就事業(yè)輝煌。我們年輕人應(yīng)該更加注重自己的人品修養(yǎng)，在日常工作中應(yīng)該嚴格要求自己，本本分分做人，踏踏實實工作，在日常工作的提升自己，磨煉自己，不斷提高自己的品德修養(yǎng)，在從事的工作中展現(xiàn)自己人格魅力。
四、厚積薄發(fā)。
面對日復(fù)一日的工作，我們年輕人要沉下心來，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高理論知識水平和現(xiàn)場施工經(jīng)驗，勇于面對困難，敢于擔當，唯有不向困難低頭，埋頭鉆研，才能徹底打敗我們工作的困難，工作讓我們一步步成長，我們在一件件工作中不斷積蓄能力，做到厚積薄發(fā)。同時在工作中我們要把握好自己的“位時度”，嚴格自己各方面工作，做一名企業(yè)的優(yōu)秀員工。
一周的學(xué)習，讓我接受了太多新的知識，開闊了自己的視野，豐富了自己對工作生活的認識，我將在以后的生活工作中慢慢品味，將所學(xué)習的知識經(jīng)驗應(yīng)用到工作中，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕人的期望，在以后的工作中更加嚴格要求自己，勇于當擔，貢獻自己的一份力量，共同創(chuàng)造迎接采油五廠更加輝煌的明天。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十八
很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學(xué)習基礎(chǔ)的護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氛圍是那么的溫馨。
見習的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護士在做手術(shù)的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。
讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，老師給了我一個親身體會的機會，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁検中g(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為在旁邊幫忙時能看到、學(xué)到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀察時學(xué)到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標準，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了問診的各項程序，還學(xué)會了幫助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產(chǎn)科見習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復(fù)著，但我站在一旁并不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，老師開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。老師一直鼓勵著我，并沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我如何使用胎心檢測器并能準確聽出正常胎心音的位置;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。
半個月的見習很快就在每天的忙碌中過去了，見習雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學(xué)校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。
骨干培訓(xùn)策劃書篇十九
在人才濟濟中的大學(xué)校園里，要想也成為一名有影響力的，有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生干部不是一件很簡單的事。所以我感謝院團委給了我這樣一個機會，讓我以社團骨干的身份參加了這次社團骨干培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)使我明白了很多的道理，讓我明白了如何才能更好的在自己的社團里發(fā)揮自己更重要的作用，如何帶領(lǐng)自己的社團走向一個更加和諧穩(wěn)固發(fā)展的道路上。
在第二次的培訓(xùn)中，社聯(lián)主席**和副主席***向我們詳細的闡述了社團的財務(wù)申請及報賬以及社團管理和活動申請。在這里我對社團的具體的一些運作的流程有了更加深刻的認識。例如我所在的英語俱樂部，在大一的時候我都是在部長的指導(dǎo)下進行工作的，在很多次的報賬中，我都是按著部長的意思去一步一步的去完成，但是經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，我就可以完全的擺脫對部長的一種依賴，獨立的去完成活動申請表以及經(jīng)費申請表的填寫，使得會長在一項任務(wù)下達之后能夠更加高效率的去完成。
在整個培訓(xùn)中，團委還組織我們這些社團骨干進行了一次素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在素質(zhì)拓展的訓(xùn)練中，各社團的骨干聚集在一起，做一些依靠團隊完成的小游戲，在游戲中培養(yǎng)了大家的團隊的協(xié)作能力。在活動中我們彼此之間得到的認識，大家之間也得到了一個很好的交流。這對有可能成為未來各社團的領(lǐng)導(dǎo)人的社團骨干們來說是大有裨益的。因為隨著社團的發(fā)展，各社團之間的交流必將會更加的頻繁，我們現(xiàn)在短暫的交流就為未來各社團之間的交流奠定了一個很好的基礎(chǔ)，它會促使我們在未來有可能的交流合作中變得更加的默契。
此外我們還就“結(jié)合周邊環(huán)境暢談未來社團發(fā)展的方向”這一話題舉行了頭腦風暴活動。在活動中大家暢所欲言，在這里沒有什么錯的對的，有的只是大家思想的碰撞。從和大家的交流中我真的學(xué)到了很多很多，這不亞于任何一場正式的交流會，雖然參加這場活動只是一些可能還不是成熟的大學(xué)生。在討論中，我對自己所在英語俱樂部又有了進一步的認識，這次我更多的是看到了她的不足，以及在別人的看法中尋找解決的辦法。當然我也不會放棄這次難得的機會，在本次活動中我也積極的表達自己的一些思想，通過這次活動我們對彼此有了更進一步的認識，對社團有了更進一步的認識。
最后一次培訓(xùn)是團委的***老師給我們講述的，她講述的話題是學(xué)生社團的概述及學(xué)生干部的素質(zhì)培養(yǎng)。在這里我對自己有了更加清晰的一個定位，明白了自己的肩膀上的責任，讓我明白了如果我成為了社團下一屆的領(lǐng)導(dǎo)集團成員，我們一定要具有大局觀念，責任心，民主意識，創(chuàng)新意識，只有這樣我們的社團在我們的帶領(lǐng)下才會得到更進一步的發(fā)展，才會煥發(fā)出更加蓬勃的生機。
總的來講，此次社團干部培訓(xùn)活動讓我真正從培訓(xùn)中學(xué)到了工作知識和工作方法。發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷加強和改進，端正工作態(tài)度和工作作風。懂得什么叫以身作則，如何去以身作則，怎樣才能使自己能為一個合格或優(yōu)秀的社團干部，明確了社團以后發(fā)展路線和發(fā)展方向。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我想會更加激發(fā)我對社團工作的激情，我會做到我的最好！
骨干培訓(xùn)策劃書篇二十
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓(xùn)，十分榮幸。通過學(xué)習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受名師風采。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習，我深深體會到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓(xùn)中心邀請了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
三、更新教學(xué)觀念。
通過學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、拓寬學(xué)習視野。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓(xùn)班學(xué)習的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
骨干培訓(xùn)策劃書篇二十一
附件2：
為進一步加快我市職業(yè)教育“名師”隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，發(fā)揮他們在職業(yè)教育發(fā)展中的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進職業(yè)教育教師隊伍整體水平的提高，特制定本方案。
一、培訓(xùn)目標。
通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師樹立先進職業(yè)教育理念，明確我市中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展目標和發(fā)展方向，提高參訓(xùn)教師的現(xiàn)代教育理論水平、科研能力和教學(xué)實踐能力，形成一批科研型、實踐型的專業(yè)（學(xué)科）帶頭人。
二、培訓(xùn)對象。
中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)（學(xué)科）骨干教師。國家級重點職校每校3人，其他學(xué)校每校2人，共約40人組建骨干教師高級研修班。
三、培訓(xùn)內(nèi)容職業(yè)教育政策解讀；現(xiàn)代教育理論學(xué)習；職業(yè)教育新課程改革理論學(xué)習與研究；工作過程導(dǎo)向課程的實施；教育科研基本方法；企業(yè)需求與教學(xué)改革調(diào)研；省內(nèi)名師結(jié)對學(xué)習等。
培訓(xùn)與省教科院合作，形式有：專家講座，名師引領(lǐng)，課題帶動，市場調(diào)研，交流研討，自我研修，教學(xué)實踐等。
五、培訓(xùn)時間。
時間安排在2010年9～12月。培訓(xùn)共分四期：前三期每期集中面授3天，第一、二期在麗水培訓(xùn)，第三期在杭州培訓(xùn)，第四期跟省內(nèi)名師學(xué)習一個月。
六、培訓(xùn)管理與考核。
1．成立培訓(xùn)管理小組，確定班主任，做好教學(xué)組織、學(xué)員生活及學(xué)習考勤等工作。
2．學(xué)習培訓(xùn)結(jié)束，每位學(xué)員上交一篇論文和一個課題研究方案。完成指定培訓(xùn)任務(wù)，定為考核合格，培訓(xùn)記入繼續(xù)教育學(xué)分。
七、培訓(xùn)費用。
培訓(xùn)期間住宿和交通費回原單位報銷，其他費用由市教育局統(tǒng)一支付。
骨干培訓(xùn)策劃書篇二十二
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習和自主學(xué)習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。可是也有不計其數(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習和討論式的學(xué)習，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習精神。
與來自全省各地的骨干教師們共同度過這20天，是一個令人向往的學(xué)習機會，也是一個令人難忘的交流過程。這些天來，有收獲，也有疑問，有快樂，也有煎熬，不過總的來說，收獲是多的，快樂也是多的，讓我領(lǐng)略了專家講課的風采，體會到了點點教學(xué)的真諦，更領(lǐng)悟到了身為人師身心健康的重要。本次培訓(xùn)看得出省教育廳和貴州師大是精心策劃安排的，對授課教師的選擇、內(nèi)容的講授都作了細致的布署，對專題培訓(xùn)的選擇都作了認真的調(diào)研，讓我們不虛此行，學(xué)有所獲。培訓(xùn)內(nèi)容共分為八個模塊（即師德建設(shè)、師生身心健康、中小學(xué)課程改革問題研討、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園新理念、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研與校本研修、發(fā)揮骨干教師示范輻射作用、參觀與交流），全面滲透了新課程改革的方方面面，務(wù)實有效的為教師專業(yè)成長作鋪墊。現(xiàn)就我具體的學(xué)習情況回顧如下：
我深知能有此學(xué)習機會很不容易，所以在學(xué)習過程中遵守紀律，按時簽到，認真聆聽授課教師的講解，并就其中關(guān)鍵的地方作好筆記。其中讓我感受最深的是師生心理健康、道德修養(yǎng)兩塊內(nèi)容，讓我明白需要強化心身健康，爭做健康師者。通過培訓(xùn)，使我更進一步認識到教師身心健康的重要性。作為一名教師，以往只要求對學(xué)生這樣那樣，而沒對自身行為作認真細致的審視與體察，特別是心理素質(zhì)，殊不知一個教師的身心狀況直接影響學(xué)生的發(fā)展。正如培訓(xùn)中揭示的道理：心身健康的教師才會培養(yǎng)出健康發(fā)展的學(xué)生。如果一個教師的心靈有陰影，那他所面對的學(xué)生也會或多或少的存在這樣那樣的心理問題。這不僅關(guān)系學(xué)生的成長，還直接影響著師生和諧關(guān)系的建構(gòu)。范老師一再強調(diào)修身養(yǎng)性，明心凈氣，其實就是教導(dǎo)每位教師首先要做人，做一個心性健康的人，做一個品德高尚的人，做一個平凡不俗的人，這才能真正達到“德高為師，身正為范”的'師者形象。
其次是為期四天的教育技術(shù)培訓(xùn)，在這個培訓(xùn)中所占的時間不少，想必是要求我們應(yīng)該緊跟社會發(fā)展的步伐，順應(yīng)教育發(fā)展的需要吧。特別是作為一名骨干教師，應(yīng)該具有更多的獲取知識的途徑和解決問題的辦法，那教育信息技術(shù)就為我們提供了一條捷徑。第一天老師在講課前，問了大家這么一個問題：“電腦能干什么？”大家眾說紛紜，最后老師告訴大家：電腦什么都能做。是啊，隨著社會的迅速發(fā)展，電腦早已走尋常百姓家，不再是什么高科技的神秘物件，那就說明，電腦將成為我們生活、學(xué)習、教育中的一位親密朋友，它會為我們提供很多的服務(wù)和幫助。所以學(xué)好信息技術(shù)不光是教育發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)成長的助手。
再次是參觀與交流，學(xué)校安排參觀的目的，是增進校際了解，借鑒成功經(jīng)驗。通過參觀貴陽一中與實驗三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的學(xué)友說：“博士與小學(xué)生的差別?！爆F(xiàn)在國家在大談教育公平，通過[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園?#url#]這么一參觀，就讓你感覺到教育也許永遠都不會公平。不過這只是一時的強烈感受，但細想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā)：回校后，應(yīng)該怎樣去回報學(xué)校，出言獻策，以促進自己學(xué)校的更好發(fā)展。
最后特別要提的是穆陟垣老師教學(xué)的《提升課堂教學(xué)技能的途徑：微格教學(xué)》，通過他對微格教學(xué)的認真解析，給我們做了很好的指導(dǎo)?！拔⒏窠虒W(xué)可以進行課堂行為研究、教學(xué)評價、教學(xué)技能訓(xùn)練?！蓖ㄟ^微格教學(xué)，更進一步認清自己的真實狀況，也為教師提供了一條提升課堂教學(xué)技能的途徑。
總之，接受培訓(xùn)是辛苦的，但也是快樂的，我愿把這份辛苦帶到工作中，再從工作中尋求更多的快樂。
20xx年8月10日——10月10日，我有幸參加了由教育部組織的職業(yè)學(xué)校機電專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，培訓(xùn)班由全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地和廣東省職業(yè)與成人教育師資培訓(xùn)中心主辦，廣東省佛山市順德區(qū)梁鋗琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校協(xié)辦。在培訓(xùn)期間，我榮幸的擔任了班長一職，，被授予國家級骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，并在培訓(xùn)中有幸與周濟部長進行座談和交流，收獲頗豐。
一、學(xué)習了專業(yè)新知識、新技術(shù)和核心技能。
培訓(xùn)期間，我們主要學(xué)習了自動控制系統(tǒng)的基本知識、傳感器技術(shù)、電機調(diào)速系統(tǒng)（變頻器的應(yīng)用）、可編程控制器的基本指令、步進順序控制指令和常用功能指令的應(yīng)用；組態(tài)軟件、觸摸屏及其應(yīng)用。
二、項目化、實踐化教學(xué)方法的認識。
培訓(xùn)的最大收獲是學(xué)習、了解了現(xiàn)代職業(yè)教育全新的教學(xué)方法——項目化、實踐化教學(xué)。從培訓(xùn)的第一節(jié)課開始，所有的教學(xué)內(nèi)容都是在實訓(xùn)室里完成的，老師授課并不是按書本上的章節(jié)講授，而是以實用性為前提，將各個知識點貫穿到具體的項目和實例中，完成工業(yè)實際應(yīng)用項目。當所有的小項目都完成后，在廣東省自動化與信息轉(zhuǎn)移中心的支持下，完成工業(yè)實際應(yīng)用項目：物料辨別、分揀及統(tǒng)計的生產(chǎn)線系統(tǒng)設(shè)計、編程和調(diào)試，并以課程設(shè)計任務(wù)書的形式來進行考核，從而使教學(xué)和生產(chǎn)實際有機的結(jié)合在一起。這種全新的教育理念和先進的職業(yè)教育模式，使我開闊了視野，增長了知識，對今后的教學(xué)有很大的借鑒意義。
三、了解專業(yè)課程改革方向。
培訓(xùn)班的學(xué)員來自全國各省市，培訓(xùn)期間，學(xué)員們經(jīng)常在一起交流，相互學(xué)習先進的教學(xué)理念，探討本專業(yè)的課程設(shè)置和改革方向，梁鋗琚學(xué)校的韓校長也向我們介紹了學(xué)校機電專業(yè)的課程設(shè)置情況。使我對專業(yè)課程設(shè)置和改革方向有了更深的認識。
培訓(xùn)學(xué)習緊張而充實，收獲很多，提高不少。我會把學(xué)到的知識，經(jīng)過消化后運用到教學(xué)實際中去，為專業(yè)建設(shè)發(fā)揮自己的作用。
理念、能力本位教育理念第一系列新理念帶回到工作中，在自己 的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力，努力地提高自身素 質(zhì)、理論水平，教育科研能力等，以推動中職旅游教育教學(xué)改革 更好地發(fā)展。
2015 年 8 月 20 日
在國家對教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個難得的學(xué)習機會，為期十幾天的“國培計劃”（xx）農(nóng)村骨干教師主干學(xué)科數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧十幾天的學(xué)習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓(xùn)學(xué)習使我不枉此行，受益匪淺。
首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學(xué)員們學(xué)習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學(xué)員渡過了這半個月的培訓(xùn)學(xué)習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照。
在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓(xùn)使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學(xué)理論，親眼目睹了數(shù)學(xué)家、專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風采，所見所聞無不捉動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力強教育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學(xué)風范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。
骨干培訓(xùn)策劃書篇二十三
4月份，我有幸參加了國家工商總局組織的新疆工商系統(tǒng)南疆片區(qū)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，通過13天的學(xué)習與思考，使我從思想上受到了強烈的震撼，業(yè)務(wù)知識也從根本上得到了更新。
培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象。這次培訓(xùn)，老師除了講工商行政管理相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了科學(xué)發(fā)展觀、新疆的跨越式發(fā)展、民族團結(jié)，反腐敗倡廉正等相關(guān)的知識，增強了我的法律應(yīng)用能力，政治理論水平，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
一、通過培訓(xùn)，使我進一步認識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，規(guī)范行政執(zhí)法程序，不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高。
二、通過培訓(xùn)，使我進一步地意識到自身的不足。通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識與政治知識之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，掌握其他相關(guān)的一些政治知識，才能更好的開展工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
三、通過培訓(xùn)，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。作為一名工商系統(tǒng)執(zhí)法人員能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于反腐敗倡廉正深入淺出的講解，讓我深刻地認識到腐敗的危害性和反腐敗倡廉正的必要性。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。
在培訓(xùn)班上，我更進一步了解和掌握了新的理論，反思了。
以往工作中的不足。作為一名工商干部，我深知自己在工作上的欠缺，在工作過程中仍存在諸多的問題。但是經(jīng)過這幾天的學(xué)習，我感覺自己收獲頗豐。幾位老師以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，使我的人身觀念，工作觀念進一步得到更新，真是受益非淺。我將在今后的工作中，把學(xué)到的知識運用到工作中，不斷提高自己和隊伍素質(zhì)，切實以新觀念、新思路、新方法投入到各項工作中去。