最新外出學習交流心得體會(匯總14篇)

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    心得體會是對自己在某個領域或事件中的反思和思考。心得體會應該注重自我反思和對自己成長的思考。借鑒一些成功人士的心得體會,或許能給我們一些啟示。
    外出學習交流心得體會篇一
    20__年x月__日,我跟隨__教育局組織的骨干教師研修班進行參觀學習。七天的學習日程,我時常被激勵,被感染——__教育,給我留下了深刻的記憶:這七天里,__市教育局前三天給我們安排了集中面授,每天都有兩位__省教育教學中的優(yōu)秀教師及專家給我們進行精彩地講座。在前三天的集中面授中。幾位專家分別從__市的課程改革、教師專業(yè)發(fā)展研究、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,成全素質(zhì)教育、教育信息化與課堂改革、一位名師的成長之路,以及怎樣創(chuàng)造一間幸福教室等主題進行了精彩有深度地講解。使我印象最為深刻地是__老師的“創(chuàng)造一間幸福教室”。她守在自己的教室里,用心的營造著屬于學生也屬于自己的“幸福與完整”的生活,展示著理想課堂的精彩,講述著完美教室的神奇。確實向她所說“教育是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花。成就孩子的同時也就成就了自己。
    趙豐平校長在講座中給我們講了一個笑話讓我記憶猶新,他說在十幾年前他們學校有一個老師所帶的班級中有一個學生考入了名牌大學,這位教師在學校、在家中經(jīng)??溥@位學生學習好,當她的女兒長大后有一天告訴他自己找的對象就是這位學生時,這位教師表示極力反對,說“這位學生除了學習好,再沒有優(yōu)點了,自私、懶惰、沒有合作精神、脾氣暴躁,說了一堆的缺點。當趙校長聽說了這個故事后,他馬上修改了學校的校訓通過這個故事使我們教師清楚的認識到我們教師并不只是一個教書匠。要用真心、對待每一個學生。孫穎校長給我們舉得一個例子也深深打動了我,她身為校長每天早上都在校門口迎接學生的到校,會對每個學生說“同學好”并送給學生一個微笑,她發(fā)現(xiàn)有個學生從來不理她,也不會回應她,她私下問了一下老師,老師說:“這是非常調(diào)皮的學生”但是她從來沒有放棄對這位學生的問候,半年后,這位學生終于向她問好了。用自己的真心去打動學生。
    趙校長的考試觀使我心中的困惑被解開,我總認為導致我們的學生一考完大學就把書扔了,甚至撕掉了,還有的學生到了高中就厭學了,這些都是高考造成的,學生為了高考使勁的學,最后高考完了就厭學了,聽了趙校長的考試觀我茅塞頓開,是我恪守職業(yè)操守的能力太差,為考試而學,為考試而教違背教育規(guī)律,考試是通過知識考人品,高考成績只是教育的副產(chǎn)品。
    專家的講解逐一呈現(xiàn)出了踐行教育改革的新足跡,賞析著這些教育人用信念與智慧創(chuàng)造的奇跡,我陶醉了,心潮澎湃之余忙著拍照、賞析,__教育人用自己的智慧向我們無私地展示了教育改革之旅中所成長的,所收獲的。做教育,絕不要做一個盲目的追隨者,滯步于“隨波逐流”,滿足于“追趕時髦”,要睜大甄別和鑒賞的雙眼,理性地分析與思考新教育理念,思索行動本身的價值與意義。她是不斷發(fā)展的事業(yè),并非完美,不僅需要我們用夢想與激情去追隨她,更需要我們用責任與奉獻去完善她。
    “只要行動,就有收獲;只有堅持,才有奇跡?!蔽覀円酶咂焚|(zhì)的行動,編織屬于自己的教育之夢。
    通過上面的學習使我深深懂得身為教師,我們所肩負的是對一代人的教育使命。我們要在業(yè)務上精益求精,態(tài)度上盡職盡責,作風上嚴謹務實,生活上文明健體,堅定理想信念、忠誠黨的事業(yè),向優(yōu)秀教師學習,立足平凡崗位,勤奮踏實工作,把職業(yè)當作事業(yè)來追求,把學校當作家庭來經(jīng)營,把同事當作兄弟來對待,把學生當作子女來呵護。為__教育事業(yè)發(fā)展付出自己心血,為社會全面進步作出貢獻。
    接下來的三天給我們安排了六所學校,小學三所,中學三所。我是小學組的。我們小學組分別去的是__市實驗小學,__小學和__中新雙語小學。從早上八點的晨誦開始,到下午四點左右的互動交流,這一天的時間都在學校度過。感謝有心的__市教育局,因為這樣的安排避免了我們往常學習時對學校走馬觀花式的瀏覽,給了我們這些學習者一個真正走入各所學校深入了解和學習各校新教育實施方法、實施策略及實施效果的良好機會。
    學校工作千頭萬緒,落到實處靠誰?毫無疑問是教師,教師落實工作的指導思想就是教師的觀念,轉(zhuǎn)變教師觀念是各項工作的出發(fā)點,也是工作成敗的關(guān)鍵。__市實驗小學將學科育人與全員育人相結(jié)合。一是學科滲透,將習慣養(yǎng)成寓于各科和各項活動之中,發(fā)揮課堂主陣地的滲透作用,并與詩文育人緊密結(jié)合,促進學生習慣養(yǎng)成。二是全員育人。學校各項工作的出發(fā)點和落腳點是“育人”,做到教學育人、管理育人、服務育人,為學生搭建平臺,使每個學生都能得到有效的發(fā)展。__學校的辦學特色是“和諧友好,立字立人”。學校從單純的“寫字教學”升華為“寫字育人”,把一種平常的“小技”升華為育人的“大道”,并定位“寫規(guī)范端雅之字,育文明優(yōu)秀之人”的教學目標。__中新雙語學校秉承“中西合璧,終生奠基,科學取向,臻于至善”的辦學理念,弘揚“仁愛、求真”的校訓,踐行“讓每一個學生自主和諧發(fā)展”的教育理想。以提高育人質(zhì)量為核心,走內(nèi)涵發(fā)展之路,堅持以科研為先導,以特色促發(fā)展,以“自主互助學習型課堂”建設為引領,加強課程建設,尊重學生個性,注重發(fā)現(xiàn)學生的興趣、特長,重視師生進取精神、科學精神、民主精神的培養(yǎng),“雙語厚基”辦學特色。
    通過這三天的學習,我深刻感受到這三所學校的共性是教師重視學生良好習慣的培養(yǎng),鼓勵學生主動學習。課堂上老師更多地是授予學法,引導學生解決問題,歸納方法,鼓勵創(chuàng)新。全體教師實實在在地做到更新“知識中心”的.課程觀,確立“能力中心”,解決“教什么”的問題;更新“教師中心”的教學觀,確立“學生中心”,解決“怎么教”的問題;更新“考分至上”的評價觀,確立“綜合發(fā)展”的評價觀.教師的責任不在于教,而在于教學生怎么學。堅信三個一切:“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。三天里,我接受著他們的優(yōu)秀校園文化的熏陶,浸潤在它們濃厚的教育實驗研究的氛圍中,沉醉在它們風格各異但又異彩紛呈的各項展示成果之中,心潮始終被__教育人的激情所澎湃著,夢想就這樣自__這方土地上漸漸清晰和充盈起來。
    我觸到了——每一所學校都有一處獨特的教育風景;。
    我聽到了——每一位老師都有一個動人的教育故事;。
    我看到了——每一個學生都有一個幸福美好的童年。
    腳踩在__這方教育的熱土上,我才真正感受到了__教育的力量,感受到了__教育人“腳踩大地,仰望星空”的那份對于教育夢想的追求與踐行夢想的腳踏實地的付出和堅持,及收獲夢想的欣慰與喜悅。
    __,無愧于教育的一方熱土;感動,這一群胸懷夢想而又踏實勤奮的__教育人!
    外出學習交流心得體會篇二
    一睹名師風采,走進名師課堂,現(xiàn)場觀摩學習,聆聽大師教誨,是每個新老師的心愿。20xx年x月x日,我校x名年輕教師在xx主任的帶領下,有幸到有名的xx小學進行了為期x天的觀摩學習活動。作為一名新教師,我深知能親自到有名的學校去體會,去學習,應該是值得高興和珍惜的事情。經(jīng)過這短短幾天的學習,應該說我是感觸頗深,受益非淺?,F(xiàn)從以下幾個部分進行總結(jié)。
    一走進校園,我們就被學校別致的環(huán)境所吸引,校園里新潮的迷你桌球、足球,獨具匠心的生態(tài)園,得體醒目的運動器材室標語“自取、自放、自護”,貼有實驗之星的笑臉墻,雖潛移默化,潤物無聲,卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。教學樓里心理咨詢室、音樂教室、美術(shù)教室、科學實驗室等,設施齊全,條件優(yōu)越??山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設施和它這幾年來所取得的驕人的教學成績和各級各類榮譽。而是這里的領導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感,以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。
    第一,獨特的雙語教學模式。英語是xx小學的特色,實驗小學的年輕教師在上課時都會把英語貫穿在課堂內(nèi)。語文、數(shù)學課上的評價性的語言會用英語,科學、音樂等課幾乎是英語授課,學生也以簡單的英語來回答老師的問題。這樣既鍛煉了學生的口語水平,也能通過喜歡的課增加對英語學習的興趣。
    第二,采用啟發(fā)式教學,注重學生的合作學習,力求讓學生主動地學,課堂氣氛活躍。在他們的課堂上,學生是學習的主體,老師講的非常少,大部分知識都是學生自己提出疑問,然后小組合作解決,老師在其中起一個引導、組織的作用。在陳博韜老師的數(shù)學公開課上,就有這樣一個現(xiàn)象。老師只是讓找桌面上的平行與垂直,同學們的思維特別活躍,就連桌腿之間的平行與垂直關(guān)系都找到了。在科學課上,學生們用自己動手制作指南針在戶外玩定向越野游戲,學生在這種自由的學習氛圍中輕松學習。不管是在xx老師的公開課上還是在其他各科老師的常態(tài)課上,合作學習都是重頭,學生以小組為單位討論最后也以小組的方式一起回答問題。
    第三,注重良好習慣的養(yǎng)成。xx小學很注重培養(yǎng)學生的學習習慣,一進班級你就會看到由校長親自設計的坐姿矯正儀,顧名思義它是用來糾正學生上課時的坐姿。有了這樣的神器還不夠,教師也會在上課過程中隨時強調(diào)學生的寫字姿勢和握筆姿勢。不僅如此,實驗小學還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。學生都有一個作業(yè)記錄本,他們每天都會把各科作業(yè)記錄在本子上,本子內(nèi)容有各科作業(yè)、日積月累、家長聽寫等。家長也會在這個本子上和老師交流學生的情況。注重習慣的養(yǎng)成還體現(xiàn)在他們的路隊上,課間做操,他們不像我們學校按班級從教學樓里出來,但神奇的是隊伍都能自覺按兩隊排好。習慣的養(yǎng)成常常在這樣的細小之處得以體現(xiàn)。
    第四,注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。在實驗小學沒有主課副課的說法,他們很重視學生的創(chuàng)新和動手能力,在教學樓的各個角落都能看到學生自己動手做的作品,有各種類型的航模、造型獨特的陶瓷作品等等??茖W課也不再是局限于教室,而是在校園里自己去發(fā)現(xiàn)、體會、學習。中國式教育缺少的就是創(chuàng)新和動手能力的.培養(yǎng),我覺得這是我們最應該學習的。
    第五,培養(yǎng)學生的興趣愛好。教學樓的地下室,應該是學生最喜歡去的地方了,因為那里是他們興趣班的根據(jù)地。每天學校都會有各種興趣班供孩子們選擇,那里設備齊全,有電鋼室、唱游室、美術(shù)室、陶藝室……真真正正的做到了讓孩子們學有所長。而且未來學校還會對興趣班實行學分制,鼓勵學生培養(yǎng)自己的愛好特長。
    xx小學的學生個個陽光開朗,文明禮貌,勤奮好學,表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強,視野開闊,知識面廣。在以“大容量、快節(jié)奏”為特點的課堂里,所有學生端坐靜聽,思維活躍,精力集中,課堂紀律相當好,學生的學習毅力非常強,從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學習活動,他們都是個個精力充沛,認真投入,你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學習無關(guān)的事情的學生。令我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè),他們似乎從來都不會抱怨一聲,而且?guī)缀跛械膶W生都能在很短的時間里將它完成,不能按時完成的也只有個別,而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上。在這里,我第一次發(fā)現(xiàn)當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情,因為教學不再是“一廂情愿”的事,而是教師與學生一起共同努力的行為。我深刻體會到這樣的教學生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導地位和學生的主體地位!其實,學生學習成績的好壞從最終而言,并不取決于教師“教得怎樣”,而是學生“學得怎樣”!
    這兒的學生不僅學習好,禮貌大方,其他行為習慣更好。在課間操和上下課路隊都是高年級學生管低年級學生。高年級學生個個都像個小老師,做起事來認真負責。各年級各班的衛(wèi)生、跑操等評比也都是學生會在負責,老師只起一個監(jiān)督的作用。而且校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,路面整潔,偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾??傊?,為了共同的目標,在這里,所有的人,不管是教師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事,沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!
    總之,這次外出學習我收獲頗多,受益匪淺,非常感謝領導給我這次學習的機會。教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做精就是不平凡。雖然這次外出學習結(jié)束了,但人的學習是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐,努力提高自己的教書育人的水平。
    外出學習交流心得體會篇三
    一睹名師風采,走進名師課堂,現(xiàn)場觀摩學習,聆聽大師教誨,是每個普通老師的心愿。非常有幸,在5月4號至5月9日,赴峨邊中學、川省成都市西北中學、四川省廣漢中學進行為期五天天的聽課學習。期間各校優(yōu)秀教師進行了精彩的展示,純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等,令人嘆為觀止。
    通過這次活動使我受益匪淺,讓我領略到了名師的風采,學到了寶貴的教學經(jīng)驗。然后還安排執(zhí)教者、觀摩教師互動,現(xiàn)場答疑,活動會場氣氛熱烈,洋溢著濃厚的學習氛圍,讓人受益匪淺。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下面就談談我的感受體會:
    一、課堂必須調(diào)動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主體。這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好,只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與,每堂課的教學中互動模式多樣,激起了同學們對學習的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍。我們深刻認識到:在課堂上,只有學生清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學生就會無從下手,太容易又不用沒意義,這都會打擊學生學習的積極性。
    二、課堂活動的形式與教學內(nèi)容密切相關(guān),活動要為內(nèi)容服務。新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的,而不是講究形式。
    三、課堂活動的設計必須面向全體的學生,要讓每個學生都有學習任務可參與。
    課程標準提出,課程活動的設計要面向全體的學生,使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的,他們對學習的需求也是不同,在學習能力上的體現(xiàn)也不同。
    四、課堂教學活動的設計突出真實化,生活化。
    課程標準提出:“活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式盡量真實;并積極促進學科間相互滲透和聯(lián)系,使學生的思維和想象力,審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。”因此,教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活,以撞擊出學生靈感的火花,使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中,學生的注意力自然就會持久。
    通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上數(shù)學、語文課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,不斷進步!
    在各位名家的點評講解中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,讓我們有了一個系統(tǒng)的認識,讓我們在今后的教學中少走彎路,更易于把握住知識的要點。聽課學習中,除去對知識的學習和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學,反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,能成為成功的敲門石,能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力,我才會在教學中有所成?;厥茁犝n的內(nèi)容,他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析,同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪,怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?,F(xiàn)實是殘酷的,適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,掌握先進的教學手段及方法。
    聯(lián)想到自己從教多年以來,進取心不足,安于現(xiàn)狀。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學習,更感到自己在教學中的差距,各地的教學精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,更是心靈的震撼?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞?,寶劍鋒從磨礪出?!笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動,行動了才會有收獲。”。所以為適應現(xiàn)狀需要我去學習,為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
    一、學習他們教師的敬業(yè)精神。
    二、學習他們高效的自主學習。
    新課程理念告訴我們,在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗,這一點在來自省小學的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學理念十分先進,在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境,學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走,教師引導學生以準確簡練的語言,對課堂知識進行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作,承擔責任。
    三、實踐了才會匯集成河。
    莊子說過:“始生之物,其形必丑?!比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關(guān)評課,其內(nèi)容自成體系,脈絡清晰自然,讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,怎樣來評價,以什么樣的方法等等,非常具體。由此,我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐,不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,隨著時間的推移,我們定會有所收獲。
    四、魅力創(chuàng)造奇跡。
    有一種力量它是無形的,但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣,做事嚴謹認真,給我們豎起了榜樣。
    總之,教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的,但心靈的感受可能是無法言語的,只有自己的經(jīng)歷,才會有認識上的提高。學習是沒有止境的,學生需要不斷學習,教師也同樣如此,并且我們還肩負著教學的責任。相信在任校長的帶領下,我校在教育教學工作中會更上一個高度。通過“走出去、學得來”的方式,促進我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,進一步提高學校的教學質(zhì)量。
    心得的總結(jié)對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此,我十分感謝領導給了我這次學習的機會,它讓我有了心靈上的思考,讓我有了前行的目標和方向,相信自己在今后的工作中一定會更好。
    外出學習交流心得體會篇四
    本人于20__年x月x日星期四上午到延中聽了一節(jié)語文課,授課者是一位年輕的女教師,所講課文是我國最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》。這個(高一,x)班級是延中高一年級的平行班。
    這節(jié)課的大體教學思路是:
    1、教師上課先做了簡單的導入引出-----作者。
    2、用多媒體展示教學目標。
    3、介紹作者及創(chuàng)作風格。(教師一人所為)。
    4、先讓學生聽錄音,再讓學生齊讀課文,強調(diào)“得”的讀音。
    5、通過讀課文找詞的.詞眼是什么?
    6、通過詞眼照有關(guān)愁的句子。(學習課文分析句子)。
    7、讓學生找出自己喜歡的意象,說說意象象征的是什么?
    8、綜觀全文,詞人是如何表現(xiàn)愁的?談談你的認識。(教師總結(jié))。
    9、詞人的愁因何而來?探討詞人愁緒的內(nèi)涵?(教師在這規(guī)定必須四個字,還沒有等學生說,答案就展示出來了)。
    10、你在平時接觸寫愁的詩句有哪些?
    11、最后讓學生很動情的讀課文。
    12、教師對本課作了總結(jié)。
    首先從教師的上課來看,這節(jié)課還是傳統(tǒng)的教學模式,這節(jié)課有亮點,也有不足。亮點是教師教態(tài)大方,上課語速適中,知識銜接緊湊,時間合理分配。不足是給學生留的思考時間太短,還沒等學生回答教師就把答案展示出來。
    從學生上課來看,學生不夠積極參與課堂,整堂課都是老師點名回答。舉手回答問題的學生太少,和我們這里的學生一樣。但只要是老師叫起來的學生回答問題時,學生聲音洪亮,態(tài)度端正。這點是我們學生所缺少的精神。
    總之,這一節(jié)課的學習,我要繼續(xù)加強自己的業(yè)務學習能力。培養(yǎng)學生善于表達的能力。讓學生上課大膽的回答問題,在回答問題時聲音洪亮,態(tài)度端正。
    外出學習交流心得體會篇五
    很早就聽說xx中學,我有幸來到這處中學進行參觀學習,身臨其境,耳聞目睹,受到了很多的啟發(fā)。
    第一點啟發(fā):學校的文化建設很到位,不管是教室、食堂、草坪還是走廊隨時隨地都能夠看到文化的氣息,上面的一些激勵的標語都或者關(guān)于學習的標語很多。進去知道這個地方是來讀書的,不是來混的。
    第二點啟發(fā):學校的管理措施很到位,領導是行政班,班主任一日三簽到,而且是在學生的前面。各個學科施行教研組的形式來進行管理。學生的違紀處理事件能夠及時的反饋和處理。體制從上到下來進行監(jiān)督管理,豈能不成功。
    第三點啟發(fā):老師的教學雖然是傳統(tǒng)的教學,但是老師在掌控教材方面很到位,每一節(jié)課都能夠重難點突出,訓練學生也很到位,一章下來至少有四套試卷,而且這幾套試卷試卷也不是孤立的,前面那一套題目里面錯誤率比較高的題目拿出來繼續(xù)的考,講完以后在考。老師們在講題的過程中,不是以題講題,而是總結(jié)一些題目的共性,真正的'做到了,一題能夠代替多題。老師備課認真仔細,基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面,而且是詳解。
    第四點啟發(fā):學生表現(xiàn)得非常的刻苦,對學習孜孜不倦,坐功也是相當?shù)轿?,能夠靜下心來學習。老師發(fā)的試卷都能夠及時的做完大部分,緊跟老師的思路走,上課的過程中普通班和重點班聽課的效率都是很高的,這一點啟發(fā)恰好也是我們要學習的地方。
    第五點啟發(fā):這個學校的老師在社會上的地位是相當高的,工資待遇方面很到位,學校能夠很好的保證老師的衣食住行,能夠調(diào)動老師的積極性,上下一條心,這個是這個學校最成功的地方。
    雖然什邡中學成功經(jīng)驗不一定完全適合我們,但是我想,在今后的教學工作中,根據(jù)自己學生的特點,將什邡中學的成功經(jīng)驗適當應用到自己的教學中去,一定能取得更好的成績。
    外出學習交流心得體會篇六
    此次由市教研室組織的教研活動。市教研員、區(qū)教研員及教師代表發(fā)了言。對地理課程標準進行了具體細致的解讀,明確了各章節(jié)應落實的教學目標。市教研員對會考進行了分析,并提出地理教育教學要求。感受很深,下面談談幾點體會:
    一、備課要圍繞課標。備課必須深入研究課標,吃透課標。教材是對課標的再創(chuàng)造,是為達到課標要求而提供的材料,對教材的處理必須達到課標的要求。即在吃透課標的基礎上再研究教材。在備課過程中必須研讀黃皮的地理課程標準解讀,深入到教材的每一節(jié)。
    二、了解學生,滿足學生不同的地理學習需要。學生是教學的主體,課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來,引導他們體驗情感,培養(yǎng)能力,構(gòu)建自己的知識體系。因此,深入地了解學生是非常重要的,我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強,有活力,情感單純而強烈,記憶力強,想象力豐富,處在形象思維強而抽象思維正在形成階段,由于學生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響,有較廣的知識面,對所學的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征,找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學,再開展多種多樣的活動,一定會得到很好的教學效果。
    三、提高自身素質(zhì)。在未來的課堂上,知識將有三個方面組成,教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面,教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也將被激活,師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變到學生學習的促進者、組織者。因此,就教師而言,要適應新課程教學,就必須接受繼續(xù)教育。對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展,教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。
    四、勇于實踐,實現(xiàn)學習方式多樣化。我們不能只抓課堂而放棄課外,老師要鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式,要把所學的用到生活當中去,學生可以通過探險,實驗,野外實習等來更廣泛獲得地理知識。讓學生走出去,既開闊了他們的視野,又培養(yǎng)了他們用地理的眼光觀察周圍世界的能力,運用所學地理知識解決現(xiàn)實問題的能力。
    外出學習交流心得體會篇七
    一、聽課情況:
    (一)濱州市實驗小學蔡文娟老師執(zhí)教三年級的《草原就是我的家》。
    教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設計了教學內(nèi)容.學生從歌曲《郊游》的律動開始,由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍天白云、成群的牛羊,騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設的情境畫面帶領學生進入草原,很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向?qū)W生介紹了的那達慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片:騎馬、摔交、射箭.并用節(jié)奏把這三大活動表示出來.通過學生的聲勢打出這三組節(jié)奏,解決了教學中的節(jié)奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作,使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。
    不足和建議:1、在做節(jié)奏練習前沒有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一;教師應根據(jù)音樂學科特點,使學生的學習符合音樂的規(guī)律,無論是節(jié)奏練習或是學習歌曲,必須要明確速度是怎樣的,只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習的漸進,做一個三聲部的練習就更好。
    2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,使學生的學習缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上,更重要的是音樂本身.教師應勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實現(xiàn)教學的審美化.
    (二)濱州實驗學校的一位教師執(zhí)教三年級的《音樂小屋》。
    教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關(guān)游戲創(chuàng)設情境,精心組織教學過程,使學生學習活動多樣化。
    問題和建議:由聽賞樂曲,提問學生這首曲子是幾拍子的,(生答:三拍子)、教師的目的是想要學生感受本課學習的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節(jié)拍上的對比,而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品,這種節(jié)拍比較少見,很顯然教師也不清楚,就造成了一個知識性的錯誤;音符時值的學習不應該只是背會四分音符唱一拍,二分音符長兩拍的概念,更重要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種能力掌握。因此,在學習過程中,讀出獨立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的許多地方可以看出,教師很努力想上好課,但音樂知識技能及相關(guān)修養(yǎng)太有限,限制了教學效果的落實。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,否則無法上好音樂課。
    總之,只要我們認真的進行教學研究,積極開展教學實踐,不僅可以提升自己的教學理念,而且可以提高自己的教學水平,使自己的教學系統(tǒng)化,科學化,并逐步形成自己的教學特色和風格。
    外出學習交流心得體會篇八
    20**年10月12日,在風岡縣學前教育集團的統(tǒng)一安排下,我有幸來到了遵義市紅花崗區(qū)機關(guān)幼兒園進行了為期1天的學習。在這短短的1天的之中,我非常在這里的每一時刻,認真參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設,幼兒的戶外活動和班級的區(qū)角活動,每觀看一次我都認真看,認真記,使我學到了很多。
    走進遵義市紅花崗區(qū)機關(guān)幼兒園,給人一種溫馨的感覺,仿佛來到了通話世界。幼兒園的整體環(huán)境,走廊中幼兒的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。
    幼兒在戶外進行游戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既實用,又便宜,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達到了“辦低成本,高質(zhì)量幼兒園”的目的。
    下午2:30,遵義市紅花崗區(qū)機關(guān)幼兒園領導班子組織我們召開了座談會,座談會上,園長向我們介紹了幼兒園的辦園理念和文化創(chuàng)設理念,還讓我們自己談談在辦園中存在的困惑,當我們談到自己的困惑時,她們都一一的幫我們出高招。使我進一步明確了辦園方向,同時也增強了信心,我將在以后的工作中,把自己所學習的東西運用到實踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環(huán)境。
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    外出學習交流心得體會篇九
    一萬年太久,只爭朝夕。20__年伊始,中國迎來了一場巨大的考驗——新冠肺炎疫情的肆虐。新冠肺炎的出現(xiàn)打亂了我們原有的生活狀態(tài),我們只能封閉在家,通過網(wǎng)課的形式學習,所以我們更要經(jīng)得住考驗。下面我向大家分享一下我的學習心得:
    一、格局決定高度。
    定目標,做計劃,大量的行動。做什么事之前一定要明確目標,奮發(fā)上進,要記住半山腰總是最擁擠的,所以你得懷揣著去山頂看看對的信念。根據(jù)自己的自身情況,制定一個全面的計劃。智力相同的兩個同學一同學習,制定計劃的同學的學習效果總是會更好,計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖。每一個同學都應該制定好的學習目標,而目標的實現(xiàn)要腳踏實地,有步驟地完成計劃。
    二、積千累萬,不如養(yǎng)個好習慣。
    俗話說:“自我控制是最強者的本能?!奔词乖诩覍W習也要養(yǎng)成嚴于律己的好習慣。一個人如果有了強大的自制力,不僅能夠幫助我們抵擋住誘惑,也能讓我們持之以恒,改變做事三分鐘熱度的壞習慣。用持久的耐力堅持做一件事,離成功就只有剩下方法與時間的距離了。同學們,過去的時光已是過去式,從現(xiàn)在開始把握現(xiàn)在,把握未來,堅持今天,成功明天!
    三、高效的學習方法。
    上網(wǎng)課時認真聽講,筆記并不是照著老師所展示的內(nèi)容一味地抄下來,而是要有自己的理解。課后鞏固知識點,利用練習可以反映我們是否真正掌握了本節(jié)課的內(nèi)容,錯題也要堅持整理,每天利用日清時間重做一遍。有的同學將所有錯題毫無章法的記在一起,找起來也很麻煩。因此我們要善于總結(jié)歸類,把常錯的某一種題型歸類到一起,復習時也會更有針對性。
    四、好的心態(tài),成功一半。
    當你成功地把一件事搞定,內(nèi)心會充滿成就感,因為在這之前你認為憑借自己的能力難以解決,所以你會下意識地畏懼,逃避,從而變成惡性循環(huán);可當你充滿信心面對,你會發(fā)現(xiàn)沒有那么難。所以,同學們,當你下次遇到挑戰(zhàn)、困難時,請大家永遠別說自己不行!而是要說,我決定去試試看,我可以的,我沒問題的!
    同學們,這個假期肯定會沖出一匹匹黑馬,也會有一些星星隕落,我們要做的是黑馬而不是墜落的星星。最后,在疫情期間,我們也看到了許多奮戰(zhàn)一線的工作人員,就像培根所說:“知識就是力量?!比绻麤]有足夠的知識儲備,那么我們的國家很難在這次挑戰(zhàn)中勝利。人民有信仰,國家有力量,民族有希望。老師和家長對我們寄予了很大的期望,我們不能辜負他們,更不能辜負自己。為中華之崛起而讀書,為我們自己的夢想而努力!奮進吧,少年人!
    外出學習交流心得體會篇十
    讀:做菜的時候動作太大是會弄碎的,得慢慢來,得穩(wěn)著來。老百姓經(jīng)不起折騰,中國這么個大國也經(jīng)不起折騰,得穩(wěn)著來。這就是穩(wěn)定的意義,所以社會的和諧穩(wěn)定才是最大的民生。
    民生問題是本次兩會的一大主題。可民生到底是什么,是日漸飽滿的荷包,還是更舒適的住房條件?這兩樣都是,但又不是根本。
    現(xiàn)代意義上的民生概念有廣義和狹義之分。廣義上的民生概念是指,凡是同民生有關(guān)的,包括直接相關(guān)和間接相關(guān)的事情都屬于民生范圍內(nèi)的事情。這個概念的優(yōu)點是充分強調(diào)民生問題的高度重要性和高度綜合性,但其明顯的不足在于,概念范圍太大。狹義上的民生概念主要是從社會層面上著眼的。從這個角度看,所謂民生,主要是指民眾的基本生存和生活狀態(tài),以及民眾的基本發(fā)展機會、基本發(fā)展能力和基本權(quán)益保護的狀況,等等。
    概念上的解釋太繁瑣,說到底啥叫民生?老百姓日子過得幸福,這就叫民生。前些天的“食鹽搶購”,弄的大家“一鹽難求”,炒菜的要求都不能滿足了,“幸福”更無從談起。專家們分析是有人背后炒作,也有些知識分子說是咱老百姓科學知識匱乏。的確,老百姓們的物理學知識不會豐富到連核輻射和防輻射都知道的,可是現(xiàn)在的媒體發(fā)達,報紙、網(wǎng)絡,咱們隨便百度一下就可以知道了,顯然這兩個原因都低估了咱老百姓的智商。
    我專門查閱了資料,早在公元前六世紀的齊國,就開始了鹽鐵專營。鹽一直就是政府控制的重要資源。目前,食鹽的生產(chǎn)銷售體系也是由中國鹽業(yè)總公司統(tǒng)一管理。作為一種涉及民生的重要資源,政府肯定會有嚴密的安排。何必去搶購呢?就是焦慮。民眾內(nèi)心的緊張、不安全感。在老百姓的眼里日子過的不安穩(wěn),掙再多的錢也幸福不了。道德經(jīng)里有一句話叫“治大國若烹小鮮”小鮮是很嫩的,做菜的時候動作太大是會弄碎的,得慢慢來,得穩(wěn)著來。老百姓經(jīng)不起折騰,中國這么個大國也經(jīng)不起折騰,得穩(wěn)著來。這就是穩(wěn)定的意義,所以社會的`和諧穩(wěn)定才是最大的民生。
    清醒的認識這些對我們青年學生有著怎樣的意義呢?
    我們青年學生,思想活躍,滿腔熱情,但缺乏的是冷靜的頭腦、縝密的思維。因此,在遇到一些社會事件的時候青年人往往是最早做出反應的,但是在表達的方式、手段上往往是莽撞有余、理智不足。以去年的“游行”為例我們青年學生走上街頭打砸日貨店,受損失的都是咱們自己的同胞啊,這不是親者痛仇者快嘛。
    這次大地震,日本國民那種在大災面前的冷靜令國人汗顏。其實這些優(yōu)良的品質(zhì)也并非與生俱來。八十年前金融危機時,日本乘亂打劫者甚眾;二戰(zhàn)后經(jīng)濟疲敝,黑市貿(mào)易膨脹,犯罪一樣猖獗。根本的轉(zhuǎn)折點是上個世紀中葉。從那時到現(xiàn)在,一代代日本人,孩提時代就在不斷學習自治與合作。建立在自治與合作基礎上的人與人之間互相信任的公民精神,因此在日本深入人心,構(gòu)成社會秩序的終極依托。即便大難猝然降臨,妖言惑眾在日本仍沒有空間,天地錯亂而人心不亂。搶鹽風波也未必完全是壞事,至少給我們提了個醒。
    要學會獨立的思考,培養(yǎng)理性的精神,這樣社會機體才能健康的發(fā)展,這個社會的氣氛便不會那么沉悶和緊張,作為社會機體中最健康最活躍的細胞,我們更應該清晰的認識到這一點。很多問題,可以通過社會層面自行解決,謠言自然不能興起。
    講這些,首先是要讓大家去了解國家為什么把“穩(wěn)定”放到第一位,為什么“穩(wěn)定”才是最大的民生。其次,在理解“穩(wěn)定”的基礎上才能在目前中東局勢動蕩下,清醒的認識和思考我國的形勢,在“妖言惑眾”面前做出自己正確的判斷,為國家穩(wěn)定、社會穩(wěn)定作出自己的努力。決不能“某個激進分子”登高一呼,大家就一哄而上。
    最后提幾點希望:第一,希望大家把這次活動延續(xù)下去,“兩會”的學習不能像搞運動,像刮風,一下子就過去了。應該以這次活動為契機,把這次活動作為了解政治,關(guān)注國家發(fā)展的一個引子,在日常的生活中,養(yǎng)成學習的習慣。真正做到心系國家發(fā)展?!皟蓵弊鳛槲覈紊钪械囊患笫?,需要引起全社會的關(guān)注。青年學生是未來國家的支柱,國家和民族的重擔總有一天要壓在我們的肩膀上。如果我們對國家民族的發(fā)展都漠不關(guān)心,那么“繁榮昌盛”這四個字,豈不是癡人說夢嗎?今天來參加活動的是全體黨員,但這并不意味著“兩會”學習只是我們黨員的事情,通過這個學習交流活動,我們黨員要起到拉動作用、輻射作用,從我做起,帶動身邊更多的青年人關(guān)注國家、關(guān)注社會,增加他們的社會責任感和民族責任感。第二,把“兩會”的內(nèi)容,同自己的專業(yè)結(jié)合起來思考。在我國,政策導向、宏觀調(diào)控對金融業(yè)的發(fā)展起著重要的作用,所以從職業(yè)發(fā)展角度來說,我一定要去思考。例如十二五規(guī)劃對我們的專業(yè)領域有著怎樣的影響,未來五年我們所學專業(yè)對應的行業(yè)會呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢?這些都是我們應該去分析和思考的。沒有這樣的職業(yè)敏感性,大家很難在自己的崗位上作出突出的成績。的確這個要求很高,對專業(yè)知識和政策把握的要求都很高,但是大家要有信心,要對自己有信心,大膽的去做一些預測和推斷,記錄下來等待時間的檢驗。
    外出學習交流心得體會篇十一
    在學校領導對班主任的關(guān)心下,我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習,在歷時兩天的考察學習中,我們先后參觀了玉溪二職中、盤龍區(qū)職業(yè)中學,聽講座報告2場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境,一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,使我更加清楚的認識到,新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
    一、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。
    學校是教書育人的場所,草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說:“天下大事,必做于細?!苯逃鳛橐环N事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上,則無異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設計布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話,那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
    二、提高自身基本素質(zhì),做學生的良師益友。
    班主任一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心,只有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴?!彼岳蠋熞拼恳粋€學生,關(guān)愛每一個學生,把學生當作自己的孩子,當成自己的朋友,給學生以心靈的自由,多與每一個學生接觸,縮短師生間的心理距離,與學生打成一片,切實走進學生的心靈,做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級才能取得良好的效果。
    三、用愛呵護每個學生,用心去引導學生的轉(zhuǎn)型。
    愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴,才能走近學生的心靈,才能成為學生的良師益友,成為一個成功的教育者。作為職業(yè)教育者,還要用心去引導學生的轉(zhuǎn)型,足使學生由學生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,使養(yǎng)成良好的習慣,加強安全教育,苦累教育等,讓學生健康快樂的成長。
    四、班主任要有責任心。
    教師肩負著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育??傊?,此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會,并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習,我認識到,作為一名教師、班主任,樹立終身學習的意識,不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的工作中,要多學習先進經(jīng)驗,不斷改進自己的工作方法,力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
    外出學習交流心得體會篇十二
    懷著激動的心情,在學校領導的帶領下,我和同事們參觀了正定第六中學。給我的觸動不僅是視覺上的,而且是內(nèi)心深處的。下面我從幾方面談談我的心得體會:
    進入學校后,給人的第一感覺就是干凈、整潔。放眼望去:中間甬路的右邊是平整、寬闊的操場。操場上外圈是紅綠相間的塑膠跑道,中間是一個足球場。甬路的兩邊有兩排柳樹搖曳生姿。甬路的左邊是一個籃球場。校園的綠化做的很好,讓人在校園里有一種美的享受。
    除此之外,走進第六中學,無處不讓人產(chǎn)生“如在文化中”的感覺,無法不讓人體會到“文化育人”的無窮魅力。在操場的南邊的“勵志樓”上,“棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔”幾個大字在陽光下閃閃發(fā)光,激勵著每一個來六中求學的孩子。
    形的教育變幻為無形的滲透,達到了“此地無聲勝有聲”的教育效果。從學生們稚嫩的字跡中我們可以看到孩子們對明天的憧憬,對理想的追求。這種潤物無聲的教育講的不是走過場,而是切實深入到學生的內(nèi)心世界,從而轉(zhuǎn)化為學生自覺的行動。
    在六中聽了兩節(jié)政治課,課題是《創(chuàng)新與科技發(fā)展》。由于教室不夠,所以我們是在實驗室聽的課。每節(jié)課的開始學生們都要大聲的宣讀自己的班級誓言,接下來上課時老師出示本節(jié)課的任務。同學們馬上開始,有站著的,坐著的,還有高聲討論的,沒有一個人是閑著的。等討論的差不多了,每組就有代表把自己的答案寫到黑板上,每一個組都有一個進取的名字。有的叫“卓越組”“羽翼族”“王爵組“超越組”等等。最后每組分別找代表對其他的小組的答案進行糾正或補充。老師適當點評。課堂上沒有不參與的學生,所有的學生都睜大了眼睛,都豎起了耳朵,都張開了嘴。我想,同學們?nèi)绱僳x躍,必定是課下下了功夫,才有如此的自信。
    整堂課每個學生都參與教學活動,真正顯示了學生的主體地位,教室的三面都是黑板,每個小組都有固定的版塊,這樣既有利于預習成效的檢查,也是學生展示自己的平臺;方陣式的座位有利于小組學習的討論,也體現(xiàn)了師生平等的理念。課堂教學真正體現(xiàn)了以學生為主體,讓學生由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習,在課堂上每位學生都有機會展示自己的才能,人人都有成功感,從而調(diào)動了學生們學習的積極性和創(chuàng)造性。通過小組間的合作學習,學生之間,師生之間,組別之間開展相互質(zhì)疑,相互探究,從而能達到雙贏多贏的效果。優(yōu)等生通過與其他小組的對手的切磋,增加了新的知識,通過對弱生的幫扶,更能把握事物的本質(zhì)規(guī)律,方法技巧進一步鞏固。弱生通過優(yōu)等生的幫扶,迷茫的變得清晰。學生在彼此的交流的過程中,借助與對答案的求解,學到的不僅是科學的知識,還有科學的方法,科學的精神。在課堂上學生可以站,可以坐,可以大聲講話,可以自己站起來對其他小組進行評價,氣氛寬松和諧,心理自由放松,體驗到學習的愉悅和幸福。
    課間,我們又參觀了六中的課間操,操場上學生們在做廣播體操,在甬路上初一的學生們在跑步,在籃球場上老師們活動,跑操的同學步調(diào)完全一致,沒有人跑錯腳步。沒有人說話,沒有人做小動作。并且班級之間的間距不變。操場上做操的同學整齊劃一。在做操結(jié)束后,就是同學們的活動時間,有的班級再跳“兔子舞”,有的班級在做游戲,有的班級在跳“扇子舞”。多種多樣的課外活動讓我們眼花繚亂。但在整個過程中學生們都井然有序。
    外出學習交流心得體會篇十三
    12月13日,在教體局領導帶領下我們一行趕赴新星小學、八里畈初中、福和小學考察學習。本次參觀學習中,我們參觀了潔凈、優(yōu)美的校園、聆聽了三所學校先進的管理經(jīng)驗介紹。我切實感受到他們先進的辦學理念,嚴謹?shù)膶W校管理,執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學成果,本次學習考察使我感受最深的有以下幾點:
    當我看到這所學校的現(xiàn)狀,規(guī)劃的面積和辦公設施都非常先進,滿足學校和學生的發(fā)展要求,我不敢估計每個教室和功能室里面的`設施投入多少,但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。
    辦學理念是一所學校發(fā)展的方向標,是辦學特色的根本保證。三所學校均有明確、先進的辦學理念,且特色明顯。
    三所學校的教學樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的濃郁氛圍。
    三所學校教師結(jié)構(gòu)合理,學校積極投入,重視教師知識技能培訓,從而提高教師自身的業(yè)務素質(zhì),為學校持續(xù)發(fā)展不斷注入新的血液。
    在這短短一天的參觀學習中,我要學習的東西實在太多了,但我堅信那句名言:有志者事竟成。我憑借自己不斷的學習和努力,不斷更新教育觀念,努力進取,努力改變學校的面貌,使我校的教育教學工作再上一個新臺階。
    外出學習交流心得體會篇十四
    我有幸到東莞和中山學習,在這四天的參觀和學習中,老師們的精彩展示,不僅令那些學生們陶醉,而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說,收獲很多。以下是我的一些心得:
    第一、吃透教材是最根本的。
    無論是低年級還是高年級,教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后,我認為他們對教材的把握都有獨到之處,能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀,都能恰到好處的調(diào)動學生的學習熱情,同時突出教學重點。
    第二、注重學習習慣的養(yǎng)成。
    如:東莞長安中山小學的老師,不僅教會學生學習,還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調(diào)正確的坐姿,在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣,在學習中,該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓,并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,而且還要投入一定的資金。
    第三、構(gòu)建“高效課堂”,提高課堂效率。
    在中山東方小學的學習中,使我認識到高效課堂的內(nèi)涵,就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解:優(yōu)化課堂教學目標和要求,優(yōu)化課堂教學內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處,使教學過程民主、科學,使學生知識和能力得到最大提高。
    在中山東方小學的聽課中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,采用小組合作學習,促進學生進行自主學習,合作學習,探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生,搭配學習,有利于后進生的日常學習,在教學過程中,課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊,充分調(diào)動了學生學習的積極性,也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后,有學生進行小結(jié),梳理本課所學內(nèi)容,加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示,使全班學生分享彼此的學習成果。
    總之,在今后的教學中本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)。
    學經(jīng)驗,找差距,談打算____日,我們在惠州分公司領導的安排下,參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動,為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺,而且更重要的感慨是此次的學習交流工作活動,內(nèi)容豐富、全面、具體,針對性強、效果突出、明顯。作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會,在學習期間,認真研究,深入思考,努力做到真正的學有所思,學有所得,感到收獲很大,感觸頗深。
    總結(jié)為以下幾點感悟:
    感悟一:熱情好客我們?nèi)W習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司),為了迎接我們參觀相互學習交流,各方面考慮很細微、很周到、很關(guān)心,可謂是真正的無微不至,細微之處見真情,無論從吃、住、工作交流、業(yè)余時間等等的安排,真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢,耐心周到。
    感悟二:收獲顯著還記得在去武漢之前,我曾在我的個人qq日記里寫到:“要赴鄂學習交流,心情比較舒暢,這對于自己來說又是一個增長見識的機會,我要充分利用好此次來之不易的機遇,積累經(jīng)驗,充實自己,最終達到理想的彼岸”。是的,我要通過交流學習,學習兄弟單位的成功經(jīng)驗,找到我們自身管理方面的差距不足,為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
    1、精細化管理。
    “木桶效應”告訴我們:桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實力),并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點的發(fā)揚),而是取決于最低的木板高度(缺點的改正)。從一點點細微的小事,我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著精神。如:簡單的一個拖地如何拖?簡單的一個垃圾桶如何放置?簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放?等等,都有講究,都有藝術(shù),都全部是小些事情,舉不勝舉。事實上,在大量的日子里,很顯然都是在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也不認真做。我們是干物業(yè)管理這一行的,物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起,很多人不愿意做細小的事,不愿意對待小事和細節(jié),總盲目的認為自己是干大事的,是挑大梁的,工作的方式方法也不正確,孰不知大事是由眾多小事積累起來的,忽略了小事就難成大事,每件小事都值得我們?nèi)プ?,即使是普通的事,我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠,我們要付出熱情和努力,多關(guān)注細節(jié),多養(yǎng)成做小事的習慣,從小事中尋找真理,從小事中尋找成功。怎樣把工作做得更好,全力以赴、盡職盡責地完成任務,養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng),細節(jié)決定成敗正證明了這個道理。把一件平凡的事情做的不平凡,把一件簡單的事情做的不簡單,這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧!
    2、管理成本少、效率高。
    3、與甲方合作默契。
    記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(__市第二醫(yī)院),進入醫(yī)院以后,在同行兄弟單位陪同人員的帶領下,我們恰巧見到了醫(yī)院的田副院長,是負責監(jiān)管我們物業(yè)公司的領導,聽到介紹是我們物業(yè)公司組織的學習交流活動,見到我們后,非常的熱情洋溢,親自帶領我們參觀并熱心講解,從他那風趣幽默的談話中,已經(jīng)深深的感受到甲方對我們工作的支持,也感受到甲方對我們工作的充分肯定。我默默的暗自嘆息:見過甲方理解物業(yè)公司工作的,而從未見過如此支持的。正如田院長所說的:“我們都是一家人,我們沒有甲乙方之分”,他講到,我們的工作是建立在相互信任,相互配合,相互依賴,相互監(jiān)督,相互尊重的基礎上。例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護人員相互尊重,相互監(jiān)督的時候,保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地,任何醫(yī)護人員不允許隨便亂踏亂踩,要懂得尊重他人的勞動成果。這樣的甲方如此的合作默契,分析應該取決于兩方面的原因:一是我們物業(yè)公司的服務應該耐心周到,細致入微;二是甲方對我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
    4、切實可行的管理機制。
    更新觀念,推行管理機制,是武漢分公司的又一管理舉措。例如:提到管理期間,部門與部門之間相互監(jiān)管,相互促進,剛開始時大家不理解,相互故意挑毛病,故意找岔子,發(fā)生了不和諧的現(xiàn)象,通過了一段時間的磨合,最后大家都能相互理解,相互包容。另外,專門成立了質(zhì)檢小組,任務是檢查日常工作情況,指導員工的工作技巧,處理員工提出的建議,決定獎金數(shù)額,公布建議被采納的情況。對建議無論采納與否,都持歡迎態(tài)度。對被采納的建議,則用口頭或書面的形式向建議人說明,是公司領導員工之間,部門與部門之間互相交流意見的有效渠道。
    5、創(chuàng)新意識強。
    創(chuàng)新從哲學上說是人的實踐行為,是人類對于發(fā)現(xiàn)的再創(chuàng)造。我們參觀的武漢中心醫(yī)院,在創(chuàng)新方面善于開動腦筋。例如:一是他們對于防盜方面,聽介紹說醫(yī)院內(nèi)各層的防火門閉門器以前經(jīng)常性的有被盜的現(xiàn)象,后面他們想辦法,將醫(yī)院內(nèi)各層的防火門閉門器上的螺絲孔里面打上隕石膠,以此可以防止用螺絲刀卸螺絲后偷走閉門器的現(xiàn)象;二是電梯服務,報號服務,設置愛心樓層等等。
    6、忠誠企業(yè)。
    總之,通過這次學習,積累了經(jīng)驗,充實了自己,這次的參觀學習,使自己開闊了視野,增長了見識,建議總公司以后多搞一些類似活動,通過這些實地學習交流和分析,不斷的借鑒成功經(jīng)驗,不斷的增進相互友誼,不斷的開拓我們的視野,鼓舞我們的斗志,增強危機感和緊迫感,堅定我們把企業(yè)做更強更大的決心。
    20__年9月11日,__市高中地理中研班活動在成成中學召開,此次研討活動主要內(nèi)容包括兩大部分,會上首先由___老師安排了20__20__年第一學期高中地理中研班活動,接著由__展示了基于地理實踐力的景觀圖開發(fā)利用,讓地理現(xiàn)象無處不在的理念更加深入人心。
    一、教學立德樹人,貫徹教育方針。
    薛老師強調(diào),地理教學的工作重點是立德樹人,地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題,闡明科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念,是開展社會主義核心價值觀教育的重要資源,同時地理課引導學生認識祖國、認識世界,有助于增強學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和建設家鄉(xiāng)、振興中華的責任感。
    二、立足學科本質(zhì),關(guān)注核心素養(yǎng)。
    這是這學期中研班活動的工作主題。高中地理新課程標準要求從學生的全面發(fā)展和終身學習出發(fā),構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學發(fā)展、適應社會生產(chǎn)生活需要的高中地理課程,因此,教學中要注重學生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng),滿足學生不同的地理學習需要,重視對地理問題的探究,注重學習過程評價和學習結(jié)果評價。
    二、鉆研教學教法,打造高效課堂。
    新的時代賦予課堂新的活力,要實現(xiàn)教學形式的轉(zhuǎn)變,最大限度地滿足學生自主發(fā)展的需要,要盡可能做到讓學生在“活動”中學習,在“主動”中發(fā)展,在“合作”中增知,在“探究”中創(chuàng)新。薛老師一再強調(diào)要打造高效課堂,提升教學質(zhì)量,要充分體現(xiàn)學生學習的自主性,讓學生自主發(fā)現(xiàn)方法,讓學生自主尋找思路,讓學生自主探究問題,讓學生自主解決,讓學生高效、投入、快樂地學習,并鼓勵大家發(fā)現(xiàn)提煉優(yōu)秀課例,積極參與各種教學大賽。
    三、用心觀察世界,培養(yǎng)地理思維。
    地理現(xiàn)象無處不在,地理知識隨處可見,___老師走到新疆,當別人欣賞美景的時候,她卻在用一雙地理眼睛觀察世界,想到的是:新疆的自然環(huán)境突出特點是什么?去新疆旅游前應該做好哪些準備?天山植被如何分布?___面對險峻的華山,想到了地理作用對它的影響,旅游欣賞的角度。地理就在我們身邊,我們要學會運用地理知識及思維,發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象,讓地理走進我們的生活。
    總之,學無止境,我今后要多多運用地理知識,實施有效教學,開展情感滲透,把立德樹人融入日常,在教師行業(yè)這片樂土上無止境追求,為清中的地理教學貢獻微薄之力。
    4月28日,在學校領導的帶領下參加了校際交流活動,這次參觀考察的學校是__縣__小學,這次交流活動我感覺有不少的收獲,下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
    記得那天我們2點鐘從我們學校出發(fā)坐上了開往__縣__小學的專車,由于雪洞那里沒有住宿的地方,所以我們只能到__縣城住了一個晚上,很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早,半個小時就到雪洞了,首先讓我們眼前一亮的是__小學的校園太美了,一進大門,就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”,來到了籃球場,球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走,就來到教學樓正前面的花園,花園里中間是假山,左右兩邊是對稱的花臺,校園里的每一寸土地都利用得很好,讓人賞心悅目。第一節(jié)課,接待的老師讓我們往教師辦公室走了,我們就在辦公室開了一個座談會,老師們相互認識一下。接下來,我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等,據(jù)觀察學生的寢室布置得很藝術(shù),很溫馨,他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室,來到餐廳,啊!很寬敞,那兒有飯桌,有消毒柜、有學生號數(shù)的餐具,餐柜等,真是衛(wèi)生清潔,美觀實用,里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作,真的別有一翻情趣,讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
    到上第二節(jié)課時,按照學校的安排,公開課分語文和數(shù)學兩組同時進行,我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課,這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”,在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好,積極認真聽講,基本沒有亂說話現(xiàn)象,學生的整個聽課狀態(tài)很好,回答問題也很積極,教師的語言富有激發(fā)性,整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些,整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很自然,在課堂上學生回答對了,老師也沒有及時鼓勵,也就缺乏活躍的氛圍。
    第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳,組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào),出操時學生自覺排著隊伍,整齊的隊伍進入操場。開始打太極拳了,我們從教學樓看上去非常整齊,橫、豎、斜,排排成直線,學生們個個做的很認真,當我看到這樣的情景時,我的心情被陶冶了,可想而知學生在這樣的.環(huán)境學習是多么的好。
    第三節(jié)課,我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課,課題是“將相和”,上課開始,老師以講故事的形式導入,故事很精彩,非常吸引學生,這節(jié)課上得很成功,整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,板書簡明,語言精煉,富有激發(fā)性,符合“三維目標”,課堂上思路清晰,老師起主導作用,學生起主體作用,課堂紀律好,真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
    到了下午,我們就針對上午幾節(jié)課來評一評,大家都評得很有道理,我是在語文組,聽取了他們邀請__縣教研室來的專家評時,分別評了周章杰和王雅楠的課,評得頭頭是道,條理清楚,完美地點出他們的不足和成功的,真讓我心服口服,讓人聽了流連忘返。交流完后,接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后,我們才坐上了回家的車。
    以上是我一天的學習經(jīng)過,回來后我認真進行了總結(jié)和反思,同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強:
    1、根據(jù)自己和本校實際,進一步修改完善各項計劃,根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作,加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育,想法建起多媒體教室。
    2、建議學校進一步加強教科研工作,在方法上多給予老師培訓和指導,多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
    3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調(diào)以引起全體師生的進一步重視,采取相應激勵措施加強引導與落實,做到分工明確有專人負責,不等不靠。
    以上純屬個人不成熟的想法,不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力,共同期待我們的學校管理和素質(zhì)教育教學再次實現(xiàn)新的突破!
    通過與__郵局青年文明號的經(jīng)驗交流,他們在優(yōu)質(zhì)服務和青年文明號建設方面取得的成就給我們留下了深刻的印象,一些管理理念和方法令人深思。
    一、企業(yè)文化濃。
    當你一走進__郵局的活動室,就會被房間里陳列的大大小小的獎狀、獎杯、證書所吸引,就算你不了解__郵局的歷史,也會被它所營造出來的團結(jié)積極向上的氛圍所感染,這就是__郵局在企業(yè)范圍內(nèi)所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來到__郵局的職工不需要領導多說什么,就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中,以規(guī)范服務為基石,以用戶滿意為歸宿,用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠保持微笑;用心感知用戶;善待用戶抱怨;關(guān)愛弱勢群體;誠信履行職責;注重細節(jié)服務;精湛服務技藝;塑造親情團隊,向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
    二、典型帶動好。
    __郵局的創(chuàng)建活動緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個主題,全面實施“號”“手”聯(lián)動,使青年在參與創(chuàng)建的實踐中不斷提高自身技能道德素質(zhì)成長成才,得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國勞動模范、市人大代表胡燕,全國青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦,北京市“五四”獎章、優(yōu)秀黨員路欣怡等先進人物。在__郵局服務標兵、崗位能手、優(yōu)秀營銷員已成為對外服務中一道亮麗的風景線,成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
    三、創(chuàng)新服務多。
    在常規(guī)的營業(yè)廳服務內(nèi)容基礎上,做到日常服務細致化,前臺服務規(guī)范化,客戶服務差異化,服務方式便捷化,服務模式品牌化。隨著奧運會的臨近,__郵局又先后推出了許多服務的新舉措:例如雙語服務臺,手語臺,無障礙升降臺等一系列人性化服務,為了更好地學習手語,他們還與第四聾人學校開展了共建活動,在相互學習的過程中體會個性化服務的深刻內(nèi)涵。
    我們也將在今后的創(chuàng)建工作中,吸取兄弟單位好的經(jīng)驗為我所用,通過創(chuàng)建活動不斷總結(jié)經(jīng)驗,再上一個新臺階,更好的服務青年,培養(yǎng)青年,創(chuàng)造一個能夠展現(xiàn)自我才華的平臺,激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力,我們相信一個信念:“青年文明號”創(chuàng)建工作只有逗號,沒有句號,只有起點,沒有終點。