通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧,為自己的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出。接下來(lái)分享一些獲獎(jiǎng)?wù)叩男牡皿w會(huì),希望能給大家提供一些思路和靈感。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇一
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們必須掌握的核心科目之一。在大二的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中,我體驗(yàn)到了許多新的知識(shí)和技能,也對(duì)護(hù)理工作更加深入地理解了。在這段時(shí)間里,我獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì),下面我將分享這些體會(huì)。
第一段:注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中的許多知識(shí)都是我們今后工作中必不可少的,因此我們必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐相互結(jié)合才能更好地掌握知識(shí)和技能。在實(shí)驗(yàn)課程中,我們實(shí)踐了許多基本的護(hù)理操作,如打針,配藥等,這些操作對(duì)我們成為合格的護(hù)士至關(guān)重要。
第二段:健康教育的重要性。
在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程中,我們了解到了健康教育的重要性。健康教育不僅可以提高患者的自我照顧和預(yù)防疾病的能力,更可以增加他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)程度。因此,我們作為護(hù)士,在日常工作中不僅要治療患者的身體疾病,還要幫助他們進(jìn)行健康教育,提高他們的健康意識(shí)。
第三段:身體語(yǔ)言的重要性。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還教給了我們關(guān)于身體語(yǔ)言的一些知識(shí)。身體語(yǔ)言可以傳達(dá)出許多信息,包括患者的疾病情況,精神狀況等。因此我們作為專業(yè)人員要學(xué)會(huì)觀察和理解患者的身體語(yǔ)言。在實(shí)踐課程中,我們通過(guò)模擬患者與病人進(jìn)行對(duì)話,這個(gè)過(guò)程讓我更加深刻地感受到由身體語(yǔ)言所傳達(dá)出的信息的重要性。
第四段:關(guān)注患者的情感需求。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還強(qiáng)調(diào)了在護(hù)理過(guò)程中關(guān)注患者的情感需求。這些需求包括患者的生理需求,心理需求和社會(huì)需求。在課程中,我們通過(guò)實(shí)踐和角色扮演學(xué)習(xí)了如何處理和滿足不同類型的患者需求。在實(shí)際工作中,這些技能會(huì)極大地幫助我們與患者之間建立良好的關(guān)系,提高護(hù)理工作的質(zhì)量。
第五段:專業(yè)工作的重要性。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也教會(huì)了我們專業(yè)工作的重要性。我們作為護(hù)士必須始終以患者為中心,保持專業(yè)的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德。我們應(yīng)該始終以關(guān)注患者為出發(fā)點(diǎn),做好患者的護(hù)理服務(wù),成為讓患者信任、依靠和稱贊的專業(yè)人員。
總之,從基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多有價(jià)值的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能對(duì)我成為一名合格的護(hù)士至關(guān)重要,并且這些知識(shí)和技能也將影響我今后的職業(yè)生涯。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深感受到了護(hù)理工作的難度和意義,我承諾會(huì)全心全意地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)健康意識(shí)的逐漸增強(qiáng),護(hù)理行業(yè)成為一門(mén)備受關(guān)注和重要的學(xué)科。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到護(hù)理學(xué)的重要性和其對(duì)病患和社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,而且鍛煉了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。下文將從學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐能力、人際交往、職業(yè)道德和個(gè)人成長(zhǎng)等方面展開(kāi),介紹我在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科,其中包括人體解剖、生理學(xué)、疾病學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我能夠更好地理解病患的身體狀況和疾病發(fā)展的機(jī)理,從而制定合理的護(hù)理方案和提供針對(duì)性的護(hù)理措施。此外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還包括一系列的技能培訓(xùn),例如測(cè)量體溫、血壓、輸液等,這些技能的學(xué)習(xí)使我能夠更加熟練地操作各種醫(yī)療設(shè)備,并且為將來(lái)的臨床實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)習(xí),我有機(jī)會(huì)親自接觸和服務(wù)病患,從而將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了正確的護(hù)理技巧,例如正確地給病患補(bǔ)液、護(hù)理患者的安全和舒適等。通過(guò)實(shí)踐,我不僅提高了自己的動(dòng)手能力,更重要的是鍛煉了我的觀察力和問(wèn)題解決能力。在實(shí)習(xí)中,我曾遇到過(guò)病患疼痛無(wú)法緩解的情況,經(jīng)過(guò)自己的觀察和思考,我嘗試了不同的緩解方法,最終成功地幫助病患減輕了疼痛。這樣的經(jīng)歷不僅讓我對(duì)自己的能力充滿信心,也讓我體會(huì)到了護(hù)理的職業(yè)成就感。
第三,在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我更加強(qiáng)調(diào)了人際交往的重要性。護(hù)理工作是與病患進(jìn)行密切接觸的工作,不僅需要我們具備專業(yè)的知識(shí)和技能,還需要我們具備較強(qiáng)的溝通能力和人際交往能力。通過(guò)與病患的交流,我發(fā)現(xiàn)與病患建立良好的關(guān)系是非常重要的,在他們病患的情緒低落或恐慌時(shí),能夠耐心傾聽(tīng)和安撫他們,不僅能夠幫助他們緩解壓力,還能夠?yàn)樗麄兲峁└玫淖o(hù)理服務(wù)。因此,我在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重培養(yǎng)自己的溝通技巧,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和傾聽(tīng)能力,以更好地與病患和家屬進(jìn)行交流。
第四,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)道德的重要性。作為一名護(hù)士,在護(hù)理工作中,我們不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)者,更是病患的伴侶和傾聽(tīng)者。我們需要不斷提高自己的職業(yè)道德和責(zé)任心,時(shí)刻關(guān)注病患的需要,保護(hù)病患的權(quán)益。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我曾遇到過(guò)一位病患因?yàn)椴∏閺?fù)雜、態(tài)度惡劣而被其他同學(xué)回避。然而,我決定主動(dòng)與這位病患交流,并協(xié)助他完成日常護(hù)理。通過(guò)與他的交流,我逐漸了解到他的內(nèi)心困擾和焦慮,并予以適當(dāng)?shù)陌参亢蛶椭?。最終,他開(kāi)始愿意與我合作,并接受我的護(hù)理服務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了護(hù)理的職業(yè)責(zé)任和使命感。
最后,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我也得到了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)歷了從一個(gè)理論性的學(xué)科到真正的實(shí)踐過(guò)程,我不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者,而是一個(gè)積極主動(dòng)的實(shí)踐者和學(xué)習(xí)者。通過(guò)實(shí)踐和與病患的接觸,我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人、感受他人,對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任感也得到了進(jìn)一步的提高。我相信這些品質(zhì)和能力將成為我未來(lái)工作生涯中的寶貴財(cái)富。
總的來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是提高了自己的實(shí)踐能力和人際交往能力。這個(gè)過(guò)程讓我感受到了護(hù)理職業(yè)的偉大和使命感,也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有責(zé)任心的人。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠?yàn)椴』己蜕鐣?huì)帶來(lái)更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇三
近年來(lái),隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展與人們對(duì)健康的重視,護(hù)理作為一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)科學(xué)也越來(lái)越受到重視。作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)生,我有幸在這個(gè)領(lǐng)域接受了一定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我在理論和實(shí)踐方面都受益匪淺,更加深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性。下面,我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷,總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我更加深入了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能。在這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人體的解剖生理學(xué)、生物化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí),我清楚地認(rèn)識(shí)到人體是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的機(jī)器。心臟、肺、肝等重要器官的功能和相互之間的關(guān)聯(lián),更加深入了解了人體的奇妙之處。這讓我對(duì)自己的身體產(chǎn)生了新的敬畏之情,也讓我更加明白在護(hù)理過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。
其次,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理使我得以學(xué)習(xí)和掌握各種護(hù)理技能。護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有掌握了相應(yīng)的護(hù)理技能,才能更好地為患者提供照護(hù)。在實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了包括觀察、測(cè)量體征、注射、輸液等基本護(hù)理技能,學(xué)會(huì)了在不同情況下使用不同的器械和設(shè)備。通過(guò)實(shí)踐操作,我更加熟練和自信地使用這些技能,對(duì)患者的護(hù)理質(zhì)量也有了更高的要求。
再次,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我對(duì)患者產(chǎn)生更多的關(guān)心與同理心。在實(shí)習(xí)中,我親身體驗(yàn)到了護(hù)理與患者間的密切接觸,以及關(guān)愛(ài)與照護(hù)的重要性?;颊咄幱谏眢w和心理的痛苦中,他們需要專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理,更需要我們的關(guān)注和安慰。在護(hù)理的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了尊重患者的權(quán)益、傾聽(tīng)他們的需求,與他們建立起富有信任和親近感的關(guān)系。通過(guò)與患者的溝通和照料,我不僅增加了自己的責(zé)任感和成就感,更深刻地明白了患者康復(fù)的意義和價(jià)值。
最后,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療環(huán)境中,護(hù)理人員和其他醫(yī)務(wù)人員密切合作,共同為患者提供全面的照護(hù)。在學(xué)習(xí)中,我積極參與小組討論和團(tuán)隊(duì)合作,與同學(xué)們共同解決問(wèn)題,相互交流,促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都扮演著不可缺少的角色,大家的合作和默契是確?;颊甙踩涂祻?fù)的關(guān)鍵。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作,我進(jìn)一步明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,也更加懂得了協(xié)調(diào)和溝通的重要性。
總之,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是一項(xiàng)既考驗(yàn)理論知識(shí)水平又考驗(yàn)實(shí)踐操作能力的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí),我加深了對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí),掌握了護(hù)理技能,培養(yǎng)了同理心和責(zé)任感,并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)歷讓我不僅明白護(hù)理工作的重要性,更堅(jiān)定了我發(fā)展在這個(gè)領(lǐng)域的決心和信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)能力,為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇四
干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思,然后,要在病人身上操作,要想真正地通過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜,總之是“如人飲水,冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。在此,我了以下幾點(diǎn):
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇五
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是所有醫(yī)學(xué)類大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候,我深刻地意識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,它是保障患者安全的第一線,也是醫(yī)生護(hù)士的得力助手。同時(shí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理還有助于我們更好地了解人體結(jié)構(gòu)和疾病的發(fā)病機(jī)理,提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
【第二段】。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,要牢記人性化護(hù)理的理念,特別是對(duì)于患者貼身護(hù)理的人員要求更高。在與患者相處時(shí),要注重細(xì)節(jié),溫柔體貼,耐心傾聽(tīng)。要切實(shí)感受到患者的需求和心理狀態(tài),為其提供更好的服務(wù)與配合。這樣可以建立起誠(chéng)信與信任的良好關(guān)系,進(jìn)一步提高患者的信任感和安全感。
【第三段】。
在實(shí)踐中,基礎(chǔ)護(hù)理工作必須保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心,細(xì)致的操作和醫(yī)務(wù)技能也是非常重要的。在日常工作中,我們要始終保持清潔和衛(wèi)生,操作技術(shù)要準(zhǔn)確、規(guī)范、穩(wěn)定,關(guān)注藥品合理使用和護(hù)理措施的科學(xué)化。這樣必能提供更好的醫(yī)療服務(wù),保障患者的健康和安全。
【第四段】。
為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理工作做好,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要加強(qiáng)交流與實(shí)踐,不斷改進(jìn)自己的護(hù)理技巧,并注重與科室醫(yī)護(hù)人員、患者及其家屬的溝通。在不斷增長(zhǎng)知識(shí)體系的同時(shí),我們還要積極參與臨床實(shí)踐,在實(shí)際工作中不斷加深理解和積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的能力和素質(zhì),更好地為患者服務(wù)。
【第五段】。
總之,大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們醫(yī)護(hù)行業(yè)的基礎(chǔ)組成部分,也是醫(yī)患關(guān)系中最為重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能、倡導(dǎo)人性化醫(yī)療、養(yǎng)成敬業(yè)精神和勇于實(shí)踐等能力和素質(zhì),我們可以成為更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,并為提供更好地醫(yī)護(hù)服務(wù)貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手共同進(jìn)步,為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇六
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的課程,與大眾印象中的“護(hù)士”職業(yè)緊密相關(guān)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候,不僅可以掌握人體基礎(chǔ)生理知識(shí),還能學(xué)習(xí)到在護(hù)理過(guò)程中的具體技能和操作方法。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到了許多要領(lǐng)與技巧,今天我要分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
第二段:注重細(xì)節(jié),專業(yè)傳承。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)這門(mén)課程不僅需要學(xué)習(xí)到很多生理知識(shí),還需要非常注重實(shí)踐技能的準(zhǔn)確性。這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,認(rèn)真的描繪、觀察,以及反復(fù)的模擬操作。只有這樣才能體會(huì)到專業(yè)性的傳承,才能成為一名稱職的護(hù)士。具體來(lái)講,我們?cè)趯W(xué)習(xí)管道造口清洗、腸道沖洗等操作技能時(shí),需要非常注重細(xì)節(jié),才能做到安全、準(zhǔn)確、有效。
第三段:溝通交流,人文關(guān)懷。
在身為大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)者時(shí),我們也要注意自己的溝通交流技巧,以及如何表達(dá)自己的人文關(guān)懷。畢竟,我們往往是與生病患者日常接觸的醫(yī)護(hù)人員,這需要我們不僅僅是灌輸知識(shí),更是要表現(xiàn)出一種人文關(guān)懷。護(hù)士在患者痛苦中,更應(yīng)該讓他們感受到關(guān)懷和溫情。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要更好的觀察患者的情緒變化,以及合理的掌控自己的情緒和言行舉止,才能更好的完成自己的護(hù)理工作。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該充分了解這方面的專業(yè)知識(shí),掌握溝通技巧,并注重實(shí)踐。
第四段:嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)化操作。
學(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),我們學(xué)到的不僅有關(guān)于生理、心理知識(shí),更重要的還有操作技能。在操作過(guò)程中,我們更應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作,以避免操作所可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)的技能可能有些枯燥,但只有在規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髋c紀(jì)律性環(huán)境下,才能保證安全與健康。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們還應(yīng)該多注意類似一些廢棄物品的收納和處理,遵守醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)于操作規(guī)章指南,確保安全強(qiáng)制性,防止意外并維護(hù)機(jī)構(gòu)的形象。
第五段:總結(jié)啟示。
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中,需要我們注重細(xì)節(jié),專業(yè)傳承,并充分發(fā)揮自己的人文關(guān)懷與溝通交流技巧。同時(shí)該課程更加要求學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)化操作,避免任何可能對(duì)人身安全和心理造成影響的操作。人們對(duì)于醫(yī)療健康方面越來(lái)越重視,而作為一個(gè)從業(yè)人員,我們對(duì)于自己的職業(yè)手藝必須更加注重學(xué)習(xí)的深化,在此基礎(chǔ)上,不斷的提高與創(chuàng)新,才能不負(fù)這個(gè)職業(yè),也為更多需要幫助的人提供質(zhì)量保障的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇七
近年來(lái),隨著人民生活水平的提高,健康意識(shí)的增強(qiáng),護(hù)理專業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和追捧。本人作為一名醫(yī)學(xué)院的在校學(xué)生,在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過(guò)程中,深深地感受到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。通過(guò)掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),我們可以更好地理解護(hù)理工作的本質(zhì)和目標(biāo),提高護(hù)理技能和效果,為病患提供更好的護(hù)理。下面,我將從學(xué)習(xí)護(hù)理的心得體會(huì)、掌握護(hù)理的方法和技巧、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、重視護(hù)理實(shí)踐和助人為樂(lè)的精神等五個(gè)方面,為大家分享我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的感悟和收獲。
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了知識(shí)的重要性。護(hù)理學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,包含著豐富的知識(shí)體系。熟練掌握這些知識(shí),可以為以后的實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如,在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的基本原理、護(hù)理的基本技能和護(hù)理的基本方法。這些知識(shí)不僅讓我們了解了護(hù)理的理論知識(shí),更讓我們明白了護(hù)理的工作方法和實(shí)踐操作,為以后的實(shí)踐工作提供了參考和依據(jù)。
掌握護(hù)理的方法和技巧是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵,也是學(xué)習(xí)護(hù)理最關(guān)心的問(wèn)題之一。護(hù)理學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有掌握了正確的方法和技巧,才能夠提高護(hù)理的效果和效率。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中,我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。例如,在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)技能時(shí),我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的操作方法,如體位轉(zhuǎn)換、翻身護(hù)理和維護(hù)口腔健康等。這些方法和技巧的學(xué)習(xí),不僅讓我們理解了護(hù)理的操作要領(lǐng),更讓我們掌握了正確的護(hù)理技術(shù),為以后的實(shí)踐工作提供了指導(dǎo)。
加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)護(hù)理的重要內(nèi)容之一。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,除了掌握專業(yè)知識(shí)和技能外,還需培養(yǎng)和增強(qiáng)一些專業(yè)素質(zhì)。例如,人文關(guān)懷是護(hù)理專業(yè)人員必備的素質(zhì)之一,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人文關(guān)懷的知識(shí)和技巧,如病人溝通技巧、病人隱私保護(hù)和病人尊重等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技巧,我們可以更好地與病人溝通,關(guān)心病人的感受,提高病人的滿意度,為病人提供更好的護(hù)理。
重視護(hù)理實(shí)踐是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有通過(guò)實(shí)踐,才能真正掌握護(hù)理的方法和技巧。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中,我們進(jìn)行了許多實(shí)際的操作練習(xí),如護(hù)理技能的模擬實(shí)驗(yàn)和真實(shí)患者的護(hù)理實(shí)踐。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我們可以更好地理解護(hù)理的工作內(nèi)容和目標(biāo),提高護(hù)理技能和效果,為病患提供更好的護(hù)理。
助人為樂(lè)的精神是學(xué)習(xí)護(hù)理的核心價(jià)值觀。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,我們要始終保持一顆助人為樂(lè)的心態(tài),用自己的愛(ài)心和關(guān)懷,為病患提供良好的護(hù)理服務(wù)。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理倫理和道德規(guī)范,如保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益和關(guān)心病人感受等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技巧,我們可以更好地理解護(hù)理的工作價(jià)值,增強(qiáng)助人為樂(lè)的精神,為病患提供更好的護(hù)理。
總之,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科,需要我們掌握豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐操作,培養(yǎng)和增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),重視護(hù)理實(shí)踐,保持助人為樂(lè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程,我深深體會(huì)到了知識(shí)的重要性,掌握了護(hù)理的方法和技巧,培養(yǎng)了專業(yè)素質(zhì),重視了護(hù)理實(shí)踐,明確了助人為樂(lè)的精神。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員,為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇八
我也沒(méi)忘記,回到臨床上來(lái),跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中,我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是:內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征,內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子,內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔,還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等,這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,除此之外,還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,逐步排除相應(yīng)的疾病,最后得出明確的診斷。
我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò),“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探,想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,最后抓出‘作案真兇‘?!边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō),內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病,更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,不斷的總結(jié),每天都在進(jìn)步,就像蟬蛹一樣,一層一層地蛻變,最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫,吾將上下而求索,而待寶劍鋒從磨礪出,梅花方可香自苦寒來(lái)。
第二,思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,我深刻地感受到:護(hù)理,不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的'學(xué)科,作為一名護(hù)士,除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外,個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生,近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中,我親眼看到黎教授不顧辛勞,為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況,他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里,這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里,讓我相信,一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人,而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上,我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人,人類的偉大莫過(guò)于此。
了許多課本上看不到的臨床知識(shí),加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路,現(xiàn)在想來(lái),真是很感謝那段忙碌的時(shí)間,給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外,在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候,確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘,而這次卻要給他們講課,真是難啊!可這時(shí),黎教授在旁鼓勵(lì)我,說(shuō)不怕,你一定行。
我當(dāng)時(shí)將信將疑地,也就壯著膽子去了,剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候,還真是有點(diǎn)難的,雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道,但是如果連成一句話,又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣,還真是要斟酌斟酌,我就這么慢慢地,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦??粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,我真是捏了一把汗,下決心對(duì)自己說(shuō),要快點(diǎn)把單詞連成句子,絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣,慢慢地我的語(yǔ)速就加快了,最后我發(fā)現(xiàn),那群留學(xué)生的眉頭舒展了,眼睛發(fā)亮了,我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候,他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,稱贊我說(shuō),你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲,謝謝!
實(shí)習(xí)即將結(jié)束,除了總結(jié)自己的收獲外,也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方,發(fā)言較少,在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn),有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,這些都是自己需要注意的,因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,定好目標(biāo),踏實(shí)前進(jìn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇九
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的重要分支,它是護(hù)理學(xué)學(xué)科建設(shè)中不可或缺的一部分。它主要研究各種意識(shí)和無(wú)意識(shí)的生命現(xiàn)象,解析人體的生理機(jī)制和生命規(guī)律,教育護(hù)士學(xué)生完成醫(yī)患溝通、病人體征觀察、病情評(píng)估、常規(guī)護(hù)理、基本技能掌握等基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和方法,對(duì)于提高護(hù)士的實(shí)際工作能力和質(zhì)量,提高信息素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量,具有重要意義。在醫(yī)療保健體系中,正確的基礎(chǔ)護(hù)理方法和技術(shù),能夠有效地降低病患的痛苦、減少醫(yī)療糾紛、縮短病患的療程、提高醫(yī)療效果,更為重要的是,這也可以在很大程度上保護(hù)護(hù)士自身的權(quán)益和安全。
第二段:基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)成果。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)是護(hù)理學(xué)教學(xué)中的一大重要課程,其教學(xué)特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),實(shí)踐性強(qiáng),而且是護(hù)士學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)的重點(diǎn)。在應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技術(shù)方面,護(hù)士學(xué)生的技能水平和素質(zhì)力量得到了顯著提高。護(hù)理臨床實(shí)踐是基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)的重要組成部分。它把教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合,通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高他們的護(hù)理實(shí)踐和護(hù)理質(zhì)量。教學(xué)成果顯著,護(hù)士學(xué)生能夠掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理技能及應(yīng)用,具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),操作技能熟練,能夠?yàn)椴∪颂峁└咚降淖o(hù)理服務(wù),成為社會(huì)和人民群眾的有力后盾。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的影響主要有兩個(gè)方面。其一是在護(hù)士職業(yè)生涯中起到了批判性思維與檢驗(yàn)性思維的作用。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí),護(hù)士們不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能,能夠更好地發(fā)展自己的護(hù)理特長(zhǎng),更有效地提高整體醫(yī)療保健體系的質(zhì)量。其二是對(duì)護(hù)士從事眾多醫(yī)療活動(dòng)的效益與結(jié)果,以及對(duì)如何處理各種醫(yī)療問(wèn)題做出正確的處理,發(fā)揮了普及性與保障性的作用,為護(hù)士們的事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,融會(huì)貫通,理論和實(shí)踐相互照應(yīng)、相互質(zhì)疑和相互補(bǔ)充。這是本人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要感受。在課堂上,本人認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記,加強(qiáng)自己的實(shí)踐技能,不斷提高自己的綜合素質(zhì),為日后的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,本人積極地參與臨床護(hù)理實(shí)踐,與患者進(jìn)行交流和溝通,提高自己的診療水平和操作能力。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)本人的護(hù)理技能有極大的幫助。本人掌握了很多基礎(chǔ)護(hù)理方面的知識(shí)和技術(shù),并在護(hù)理工作當(dāng)中得到了實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐,本人意識(shí)到護(hù)理醫(yī)療工作對(duì)規(guī)范和專業(yè)的要求是很高的,要求我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域內(nèi)能夠克服很多的困難和挑戰(zhàn),凸顯職務(wù)責(zé)任和職業(yè)專長(zhǎng),為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此,未來(lái),本人將繼續(xù)致力于護(hù)理醫(yī)療事業(yè),打造出一支優(yōu)秀的專業(yè)護(hù)理隊(duì)伍,更好地為病患的福利和生命健康保障作出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十
我不是領(lǐng)導(dǎo),但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng),我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,關(guān)心她們、愛(ài)護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開(kāi)導(dǎo)她們,與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難,努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛(ài)她們,和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十一
隨著人們對(duì)健康和生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高,醫(yī)療行業(yè)的需求也日益增加。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為一名優(yōu)秀護(hù)士的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且有了不少心得和體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,有著自己的理論體系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要學(xué)習(xí)和了解各種基本概念、方法和理論模型。例如,護(hù)理過(guò)程中需要進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估、診斷和干預(yù),而這需要護(hù)士對(duì)人體生理和疾病的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),我明白了理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)作用,只有把握了正確的理論,才能更好地進(jìn)行護(hù)理工作。
其次,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要靈活運(yùn)用技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)中,我們需要將學(xué)到的護(hù)理技能應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理過(guò)程中。例如,測(cè)量體溫、血壓、護(hù)理患者的生活起居、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患者的檢查等等。熟練掌握這些操作技能,不僅可以提高工作效率,還能減少操作上的不良反應(yīng)和不適感。通過(guò)與患者的接觸和交流,我發(fā)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)際技能結(jié)合起來(lái),才能更好地促進(jìn)患者康復(fù)。
另外,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要注重團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理工作是一項(xiàng)集體性工作,需要與醫(yī)生、病人、家屬等各方面合作。在實(shí)際護(hù)理中,我們要與醫(yī)生溝通患者的病情、配合醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。同時(shí),與病人、家屬進(jìn)行交流,安撫他們的情緒,提供專業(yè)的護(hù)理咨詢。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作,我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性,只有團(tuán)結(jié)一心,才能給患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
此外,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要關(guān)注病人的心理健康。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多患者除了身體上的疾病,還存在著心理上的困擾。因此,了解病人的心理需求,給予他們關(guān)愛(ài)和安慰是十分重要的。例如,對(duì)于一些孤寡老人,我們要多多關(guān)心他們,與他們交流,給予他們更多的陪伴和關(guān)愛(ài)。通過(guò)與病人的交流,我認(rèn)識(shí)到患者的心理健康同樣重要,我們作為護(hù)士要在臨床實(shí)踐中注重對(duì)病人心理的關(guān)懷和支持。
最后,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要注重實(shí)踐與創(chuàng)新。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些理論知識(shí),更需要我們將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中。例如,我獨(dú)立完成了護(hù)理文獻(xiàn)綜述,并根據(jù)患者的病情,制定了相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施。通過(guò)實(shí)踐,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的護(hù)理水平。與此同時(shí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也要關(guān)注護(hù)理學(xué)科的創(chuàng)新。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展下,護(hù)理學(xué)科不斷更新和發(fā)展,我們要積極學(xué)習(xí)新知識(shí),關(guān)注新技術(shù),為護(hù)理行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為優(yōu)秀護(hù)士的重要一步。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),我們將擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),掌握豐富的操作技能,更好地與團(tuán)隊(duì)合作,關(guān)注患者的心理健康,并注重實(shí)踐與創(chuàng)新。我相信,在不斷努力和實(shí)踐的過(guò)程中,我們能成為胸懷人文關(guān)懷、技術(shù)熟練的護(hù)理專業(yè)人員。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十二
我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng),當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿意,但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單,其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了,我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中,爭(zhēng)取做得更好。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十三
作為護(hù)理學(xué)生,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)是我們職業(yè)道路的第一步。在上課的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要性。在這門(mén)課程中,我們學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)以及基本的臨床技能。然而,由于這門(mén)課程內(nèi)容繁雜且難度較大,我遇到了很多困難。
為了克服這些困難,我探索了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先,我明白了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的知識(shí)是相互聯(lián)系的,而且與實(shí)際臨床工作緊密相關(guān)。因此,我盡量將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。其次,我充分利用了教材、課堂講義、網(wǎng)絡(luò)資源以及同學(xué)間的討論來(lái)補(bǔ)充和鞏固知識(shí)。此外,我還經(jīng)常參加輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)小組,通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:談?wù)摶A(chǔ)護(hù)理學(xué)成果的展示和實(shí)踐的重要性。
除了學(xué)習(xí)方法和技巧,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的成果展示和實(shí)踐也是至關(guān)重要的。在課程中,我們經(jīng)常需要進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和臨床操作,以鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度,還可以提高我們的專業(yè)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。另外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的成果展示也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)展示我們的學(xué)習(xí)成果,不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固,還能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段:強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作的重要性。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是實(shí)際護(hù)理工作中,都起著重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我們打下了深厚的理論基礎(chǔ),使我們能夠更加深入地理解和掌握護(hù)理學(xué)的其他專業(yè)知識(shí)。而在實(shí)際護(hù)理工作中,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我們提供了必不可少的前提知識(shí)和理論指導(dǎo),使我們能夠更加準(zhǔn)確地判斷和處理護(hù)理問(wèn)題。因此,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們成為一名優(yōu)秀的護(hù)士至關(guān)重要。
通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),并探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,我意識(shí)到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)在我的護(hù)理職業(yè)道路中的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和展示,我不僅鞏固了知識(shí),還提高了護(hù)理技能和解決問(wèn)題的能力。我深刻理解到基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)不僅僅是一門(mén)課程,更是我們成為一名出色護(hù)士的重要基石。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,為將來(lái)的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十四
張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》,我得了3分,張教授說(shuō):“3分以下的人生活在天堂里,當(dāng)然是開(kāi)玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力,變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下原因:
1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。
2、專業(yè)技能不嫻熟,特別是小兒靜脈穿刺。
3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。
4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)??评碚搶W(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。
我是一個(gè)急性子,我時(shí)刻牢記:解決事情先處理情緒,情緒影響判斷和行為,盛怒之下少說(shuō)話、少做決定,世上讓你不快樂(lè)的人只有你自己。
以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì),感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們,特別是xxx護(hù)士長(zhǎng)、xxx護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),真心的感謝大家一路的關(guān)照。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十五
4個(gè)意識(shí)(細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí));2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié),作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù),真正去為患者解決問(wèn)題。除此之外,還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍,同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇一
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們必須掌握的核心科目之一。在大二的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中,我體驗(yàn)到了許多新的知識(shí)和技能,也對(duì)護(hù)理工作更加深入地理解了。在這段時(shí)間里,我獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì),下面我將分享這些體會(huì)。
第一段:注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中的許多知識(shí)都是我們今后工作中必不可少的,因此我們必須注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐相互結(jié)合才能更好地掌握知識(shí)和技能。在實(shí)驗(yàn)課程中,我們實(shí)踐了許多基本的護(hù)理操作,如打針,配藥等,這些操作對(duì)我們成為合格的護(hù)士至關(guān)重要。
第二段:健康教育的重要性。
在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的課程中,我們了解到了健康教育的重要性。健康教育不僅可以提高患者的自我照顧和預(yù)防疾病的能力,更可以增加他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)程度。因此,我們作為護(hù)士,在日常工作中不僅要治療患者的身體疾病,還要幫助他們進(jìn)行健康教育,提高他們的健康意識(shí)。
第三段:身體語(yǔ)言的重要性。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還教給了我們關(guān)于身體語(yǔ)言的一些知識(shí)。身體語(yǔ)言可以傳達(dá)出許多信息,包括患者的疾病情況,精神狀況等。因此我們作為專業(yè)人員要學(xué)會(huì)觀察和理解患者的身體語(yǔ)言。在實(shí)踐課程中,我們通過(guò)模擬患者與病人進(jìn)行對(duì)話,這個(gè)過(guò)程讓我更加深刻地感受到由身體語(yǔ)言所傳達(dá)出的信息的重要性。
第四段:關(guān)注患者的情感需求。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還強(qiáng)調(diào)了在護(hù)理過(guò)程中關(guān)注患者的情感需求。這些需求包括患者的生理需求,心理需求和社會(huì)需求。在課程中,我們通過(guò)實(shí)踐和角色扮演學(xué)習(xí)了如何處理和滿足不同類型的患者需求。在實(shí)際工作中,這些技能會(huì)極大地幫助我們與患者之間建立良好的關(guān)系,提高護(hù)理工作的質(zhì)量。
第五段:專業(yè)工作的重要性。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也教會(huì)了我們專業(yè)工作的重要性。我們作為護(hù)士必須始終以患者為中心,保持專業(yè)的工作態(tài)度和良好的職業(yè)道德。我們應(yīng)該始終以關(guān)注患者為出發(fā)點(diǎn),做好患者的護(hù)理服務(wù),成為讓患者信任、依靠和稱贊的專業(yè)人員。
總之,從基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多有價(jià)值的知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能對(duì)我成為一名合格的護(hù)士至關(guān)重要,并且這些知識(shí)和技能也將影響我今后的職業(yè)生涯。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深感受到了護(hù)理工作的難度和意義,我承諾會(huì)全心全意地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)健康意識(shí)的逐漸增強(qiáng),護(hù)理行業(yè)成為一門(mén)備受關(guān)注和重要的學(xué)科。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到護(hù)理學(xué)的重要性和其對(duì)病患和社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,而且鍛煉了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。下文將從學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐能力、人際交往、職業(yè)道德和個(gè)人成長(zhǎng)等方面展開(kāi),介紹我在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科,其中包括人體解剖、生理學(xué)、疾病學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我能夠更好地理解病患的身體狀況和疾病發(fā)展的機(jī)理,從而制定合理的護(hù)理方案和提供針對(duì)性的護(hù)理措施。此外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)還包括一系列的技能培訓(xùn),例如測(cè)量體溫、血壓、輸液等,這些技能的學(xué)習(xí)使我能夠更加熟練地操作各種醫(yī)療設(shè)備,并且為將來(lái)的臨床實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)習(xí),我有機(jī)會(huì)親自接觸和服務(wù)病患,從而將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了正確的護(hù)理技巧,例如正確地給病患補(bǔ)液、護(hù)理患者的安全和舒適等。通過(guò)實(shí)踐,我不僅提高了自己的動(dòng)手能力,更重要的是鍛煉了我的觀察力和問(wèn)題解決能力。在實(shí)習(xí)中,我曾遇到過(guò)病患疼痛無(wú)法緩解的情況,經(jīng)過(guò)自己的觀察和思考,我嘗試了不同的緩解方法,最終成功地幫助病患減輕了疼痛。這樣的經(jīng)歷不僅讓我對(duì)自己的能力充滿信心,也讓我體會(huì)到了護(hù)理的職業(yè)成就感。
第三,在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我更加強(qiáng)調(diào)了人際交往的重要性。護(hù)理工作是與病患進(jìn)行密切接觸的工作,不僅需要我們具備專業(yè)的知識(shí)和技能,還需要我們具備較強(qiáng)的溝通能力和人際交往能力。通過(guò)與病患的交流,我發(fā)現(xiàn)與病患建立良好的關(guān)系是非常重要的,在他們病患的情緒低落或恐慌時(shí),能夠耐心傾聽(tīng)和安撫他們,不僅能夠幫助他們緩解壓力,還能夠?yàn)樗麄兲峁└玫淖o(hù)理服務(wù)。因此,我在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重培養(yǎng)自己的溝通技巧,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和傾聽(tīng)能力,以更好地與病患和家屬進(jìn)行交流。
第四,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)道德的重要性。作為一名護(hù)士,在護(hù)理工作中,我們不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)者,更是病患的伴侶和傾聽(tīng)者。我們需要不斷提高自己的職業(yè)道德和責(zé)任心,時(shí)刻關(guān)注病患的需要,保護(hù)病患的權(quán)益。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我曾遇到過(guò)一位病患因?yàn)椴∏閺?fù)雜、態(tài)度惡劣而被其他同學(xué)回避。然而,我決定主動(dòng)與這位病患交流,并協(xié)助他完成日常護(hù)理。通過(guò)與他的交流,我逐漸了解到他的內(nèi)心困擾和焦慮,并予以適當(dāng)?shù)陌参亢蛶椭?。最終,他開(kāi)始愿意與我合作,并接受我的護(hù)理服務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了護(hù)理的職業(yè)責(zé)任和使命感。
最后,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我也得到了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)歷了從一個(gè)理論性的學(xué)科到真正的實(shí)踐過(guò)程,我不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者,而是一個(gè)積極主動(dòng)的實(shí)踐者和學(xué)習(xí)者。通過(guò)實(shí)踐和與病患的接觸,我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人、感受他人,對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任感也得到了進(jìn)一步的提高。我相信這些品質(zhì)和能力將成為我未來(lái)工作生涯中的寶貴財(cái)富。
總的來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是提高了自己的實(shí)踐能力和人際交往能力。這個(gè)過(guò)程讓我感受到了護(hù)理職業(yè)的偉大和使命感,也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有責(zé)任心的人。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠?yàn)椴』己蜕鐣?huì)帶來(lái)更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇三
近年來(lái),隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展與人們對(duì)健康的重視,護(hù)理作為一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)科學(xué)也越來(lái)越受到重視。作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)生,我有幸在這個(gè)領(lǐng)域接受了一定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我在理論和實(shí)踐方面都受益匪淺,更加深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性。下面,我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷,總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我更加深入了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能。在這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人體的解剖生理學(xué)、生物化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí),我清楚地認(rèn)識(shí)到人體是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的機(jī)器。心臟、肺、肝等重要器官的功能和相互之間的關(guān)聯(lián),更加深入了解了人體的奇妙之處。這讓我對(duì)自己的身體產(chǎn)生了新的敬畏之情,也讓我更加明白在護(hù)理過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。
其次,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理使我得以學(xué)習(xí)和掌握各種護(hù)理技能。護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有掌握了相應(yīng)的護(hù)理技能,才能更好地為患者提供照護(hù)。在實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了包括觀察、測(cè)量體征、注射、輸液等基本護(hù)理技能,學(xué)會(huì)了在不同情況下使用不同的器械和設(shè)備。通過(guò)實(shí)踐操作,我更加熟練和自信地使用這些技能,對(duì)患者的護(hù)理質(zhì)量也有了更高的要求。
再次,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我對(duì)患者產(chǎn)生更多的關(guān)心與同理心。在實(shí)習(xí)中,我親身體驗(yàn)到了護(hù)理與患者間的密切接觸,以及關(guān)愛(ài)與照護(hù)的重要性?;颊咄幱谏眢w和心理的痛苦中,他們需要專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理,更需要我們的關(guān)注和安慰。在護(hù)理的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了尊重患者的權(quán)益、傾聽(tīng)他們的需求,與他們建立起富有信任和親近感的關(guān)系。通過(guò)與患者的溝通和照料,我不僅增加了自己的責(zé)任感和成就感,更深刻地明白了患者康復(fù)的意義和價(jià)值。
最后,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療環(huán)境中,護(hù)理人員和其他醫(yī)務(wù)人員密切合作,共同為患者提供全面的照護(hù)。在學(xué)習(xí)中,我積極參與小組討論和團(tuán)隊(duì)合作,與同學(xué)們共同解決問(wèn)題,相互交流,促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都扮演著不可缺少的角色,大家的合作和默契是確?;颊甙踩涂祻?fù)的關(guān)鍵。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作,我進(jìn)一步明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,也更加懂得了協(xié)調(diào)和溝通的重要性。
總之,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是一項(xiàng)既考驗(yàn)理論知識(shí)水平又考驗(yàn)實(shí)踐操作能力的學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí),我加深了對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí),掌握了護(hù)理技能,培養(yǎng)了同理心和責(zé)任感,并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)歷讓我不僅明白護(hù)理工作的重要性,更堅(jiān)定了我發(fā)展在這個(gè)領(lǐng)域的決心和信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)能力,為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇四
干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思,然后,要在病人身上操作,要想真正地通過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜,總之是“如人飲水,冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。在此,我了以下幾點(diǎn):
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇五
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是所有醫(yī)學(xué)類大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候,我深刻地意識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,它是保障患者安全的第一線,也是醫(yī)生護(hù)士的得力助手。同時(shí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理還有助于我們更好地了解人體結(jié)構(gòu)和疾病的發(fā)病機(jī)理,提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。
【第二段】。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,要牢記人性化護(hù)理的理念,特別是對(duì)于患者貼身護(hù)理的人員要求更高。在與患者相處時(shí),要注重細(xì)節(jié),溫柔體貼,耐心傾聽(tīng)。要切實(shí)感受到患者的需求和心理狀態(tài),為其提供更好的服務(wù)與配合。這樣可以建立起誠(chéng)信與信任的良好關(guān)系,進(jìn)一步提高患者的信任感和安全感。
【第三段】。
在實(shí)踐中,基礎(chǔ)護(hù)理工作必須保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心,細(xì)致的操作和醫(yī)務(wù)技能也是非常重要的。在日常工作中,我們要始終保持清潔和衛(wèi)生,操作技術(shù)要準(zhǔn)確、規(guī)范、穩(wěn)定,關(guān)注藥品合理使用和護(hù)理措施的科學(xué)化。這樣必能提供更好的醫(yī)療服務(wù),保障患者的健康和安全。
【第四段】。
為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理工作做好,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要加強(qiáng)交流與實(shí)踐,不斷改進(jìn)自己的護(hù)理技巧,并注重與科室醫(yī)護(hù)人員、患者及其家屬的溝通。在不斷增長(zhǎng)知識(shí)體系的同時(shí),我們還要積極參與臨床實(shí)踐,在實(shí)際工作中不斷加深理解和積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的能力和素質(zhì),更好地為患者服務(wù)。
【第五段】。
總之,大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們醫(yī)護(hù)行業(yè)的基礎(chǔ)組成部分,也是醫(yī)患關(guān)系中最為重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能、倡導(dǎo)人性化醫(yī)療、養(yǎng)成敬業(yè)精神和勇于實(shí)踐等能力和素質(zhì),我們可以成為更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,并為提供更好地醫(yī)護(hù)服務(wù)貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手共同進(jìn)步,為人民健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇六
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的課程,與大眾印象中的“護(hù)士”職業(yè)緊密相關(guān)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候,不僅可以掌握人體基礎(chǔ)生理知識(shí),還能學(xué)習(xí)到在護(hù)理過(guò)程中的具體技能和操作方法。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到了許多要領(lǐng)與技巧,今天我要分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
第二段:注重細(xì)節(jié),專業(yè)傳承。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)這門(mén)課程不僅需要學(xué)習(xí)到很多生理知識(shí),還需要非常注重實(shí)踐技能的準(zhǔn)確性。這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,認(rèn)真的描繪、觀察,以及反復(fù)的模擬操作。只有這樣才能體會(huì)到專業(yè)性的傳承,才能成為一名稱職的護(hù)士。具體來(lái)講,我們?cè)趯W(xué)習(xí)管道造口清洗、腸道沖洗等操作技能時(shí),需要非常注重細(xì)節(jié),才能做到安全、準(zhǔn)確、有效。
第三段:溝通交流,人文關(guān)懷。
在身為大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)者時(shí),我們也要注意自己的溝通交流技巧,以及如何表達(dá)自己的人文關(guān)懷。畢竟,我們往往是與生病患者日常接觸的醫(yī)護(hù)人員,這需要我們不僅僅是灌輸知識(shí),更是要表現(xiàn)出一種人文關(guān)懷。護(hù)士在患者痛苦中,更應(yīng)該讓他們感受到關(guān)懷和溫情。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要更好的觀察患者的情緒變化,以及合理的掌控自己的情緒和言行舉止,才能更好的完成自己的護(hù)理工作。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該充分了解這方面的專業(yè)知識(shí),掌握溝通技巧,并注重實(shí)踐。
第四段:嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)化操作。
學(xué)習(xí)大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),我們學(xué)到的不僅有關(guān)于生理、心理知識(shí),更重要的還有操作技能。在操作過(guò)程中,我們更應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作,以避免操作所可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)的技能可能有些枯燥,但只有在規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髋c紀(jì)律性環(huán)境下,才能保證安全與健康。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們還應(yīng)該多注意類似一些廢棄物品的收納和處理,遵守醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)于操作規(guī)章指南,確保安全強(qiáng)制性,防止意外并維護(hù)機(jī)構(gòu)的形象。
第五段:總結(jié)啟示。
大學(xué)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中,需要我們注重細(xì)節(jié),專業(yè)傳承,并充分發(fā)揮自己的人文關(guān)懷與溝通交流技巧。同時(shí)該課程更加要求學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn)化操作,避免任何可能對(duì)人身安全和心理造成影響的操作。人們對(duì)于醫(yī)療健康方面越來(lái)越重視,而作為一個(gè)從業(yè)人員,我們對(duì)于自己的職業(yè)手藝必須更加注重學(xué)習(xí)的深化,在此基礎(chǔ)上,不斷的提高與創(chuàng)新,才能不負(fù)這個(gè)職業(yè),也為更多需要幫助的人提供質(zhì)量保障的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇七
近年來(lái),隨著人民生活水平的提高,健康意識(shí)的增強(qiáng),護(hù)理專業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和追捧。本人作為一名醫(yī)學(xué)院的在校學(xué)生,在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的過(guò)程中,深深地感受到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。通過(guò)掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),我們可以更好地理解護(hù)理工作的本質(zhì)和目標(biāo),提高護(hù)理技能和效果,為病患提供更好的護(hù)理。下面,我將從學(xué)習(xí)護(hù)理的心得體會(huì)、掌握護(hù)理的方法和技巧、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、重視護(hù)理實(shí)踐和助人為樂(lè)的精神等五個(gè)方面,為大家分享我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的感悟和收獲。
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了知識(shí)的重要性。護(hù)理學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,包含著豐富的知識(shí)體系。熟練掌握這些知識(shí),可以為以后的實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如,在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的基本原理、護(hù)理的基本技能和護(hù)理的基本方法。這些知識(shí)不僅讓我們了解了護(hù)理的理論知識(shí),更讓我們明白了護(hù)理的工作方法和實(shí)踐操作,為以后的實(shí)踐工作提供了參考和依據(jù)。
掌握護(hù)理的方法和技巧是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵,也是學(xué)習(xí)護(hù)理最關(guān)心的問(wèn)題之一。護(hù)理學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有掌握了正確的方法和技巧,才能夠提高護(hù)理的效果和效率。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中,我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。例如,在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)技能時(shí),我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理的操作方法,如體位轉(zhuǎn)換、翻身護(hù)理和維護(hù)口腔健康等。這些方法和技巧的學(xué)習(xí),不僅讓我們理解了護(hù)理的操作要領(lǐng),更讓我們掌握了正確的護(hù)理技術(shù),為以后的實(shí)踐工作提供了指導(dǎo)。
加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)護(hù)理的重要內(nèi)容之一。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,除了掌握專業(yè)知識(shí)和技能外,還需培養(yǎng)和增強(qiáng)一些專業(yè)素質(zhì)。例如,人文關(guān)懷是護(hù)理專業(yè)人員必備的素質(zhì)之一,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人文關(guān)懷的知識(shí)和技巧,如病人溝通技巧、病人隱私保護(hù)和病人尊重等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技巧,我們可以更好地與病人溝通,關(guān)心病人的感受,提高病人的滿意度,為病人提供更好的護(hù)理。
重視護(hù)理實(shí)踐是學(xué)習(xí)護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有通過(guò)實(shí)踐,才能真正掌握護(hù)理的方法和技巧。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中,我們進(jìn)行了許多實(shí)際的操作練習(xí),如護(hù)理技能的模擬實(shí)驗(yàn)和真實(shí)患者的護(hù)理實(shí)踐。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我們可以更好地理解護(hù)理的工作內(nèi)容和目標(biāo),提高護(hù)理技能和效果,為病患提供更好的護(hù)理。
助人為樂(lè)的精神是學(xué)習(xí)護(hù)理的核心價(jià)值觀。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,我們要始終保持一顆助人為樂(lè)的心態(tài),用自己的愛(ài)心和關(guān)懷,為病患提供良好的護(hù)理服務(wù)。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理倫理和道德規(guī)范,如保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益和關(guān)心病人感受等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)和技巧,我們可以更好地理解護(hù)理的工作價(jià)值,增強(qiáng)助人為樂(lè)的精神,為病患提供更好的護(hù)理。
總之,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科,需要我們掌握豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐操作,培養(yǎng)和增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),重視護(hù)理實(shí)踐,保持助人為樂(lè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程,我深深體會(huì)到了知識(shí)的重要性,掌握了護(hù)理的方法和技巧,培養(yǎng)了專業(yè)素質(zhì),重視了護(hù)理實(shí)踐,明確了助人為樂(lè)的精神。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員,為病患提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇八
我也沒(méi)忘記,回到臨床上來(lái),跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中,我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是:內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征,內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子,內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔,還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等,這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,除此之外,還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,逐步排除相應(yīng)的疾病,最后得出明確的診斷。
我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò),“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探,想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,最后抓出‘作案真兇‘?!边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō),內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病,更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,不斷的總結(jié),每天都在進(jìn)步,就像蟬蛹一樣,一層一層地蛻變,最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫,吾將上下而求索,而待寶劍鋒從磨礪出,梅花方可香自苦寒來(lái)。
第二,思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,我深刻地感受到:護(hù)理,不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的'學(xué)科,作為一名護(hù)士,除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外,個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生,近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中,我親眼看到黎教授不顧辛勞,為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況,他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里,這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里,讓我相信,一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人,而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上,我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人,人類的偉大莫過(guò)于此。
了許多課本上看不到的臨床知識(shí),加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路,現(xiàn)在想來(lái),真是很感謝那段忙碌的時(shí)間,給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外,在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候,確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘,而這次卻要給他們講課,真是難啊!可這時(shí),黎教授在旁鼓勵(lì)我,說(shuō)不怕,你一定行。
我當(dāng)時(shí)將信將疑地,也就壯著膽子去了,剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候,還真是有點(diǎn)難的,雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道,但是如果連成一句話,又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣,還真是要斟酌斟酌,我就這么慢慢地,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦??粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,我真是捏了一把汗,下決心對(duì)自己說(shuō),要快點(diǎn)把單詞連成句子,絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣,慢慢地我的語(yǔ)速就加快了,最后我發(fā)現(xiàn),那群留學(xué)生的眉頭舒展了,眼睛發(fā)亮了,我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候,他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,稱贊我說(shuō),你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲,謝謝!
實(shí)習(xí)即將結(jié)束,除了總結(jié)自己的收獲外,也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方,發(fā)言較少,在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn),有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,這些都是自己需要注意的,因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,定好目標(biāo),踏實(shí)前進(jìn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇九
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的重要分支,它是護(hù)理學(xué)學(xué)科建設(shè)中不可或缺的一部分。它主要研究各種意識(shí)和無(wú)意識(shí)的生命現(xiàn)象,解析人體的生理機(jī)制和生命規(guī)律,教育護(hù)士學(xué)生完成醫(yī)患溝通、病人體征觀察、病情評(píng)估、常規(guī)護(hù)理、基本技能掌握等基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和方法,對(duì)于提高護(hù)士的實(shí)際工作能力和質(zhì)量,提高信息素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量,具有重要意義。在醫(yī)療保健體系中,正確的基礎(chǔ)護(hù)理方法和技術(shù),能夠有效地降低病患的痛苦、減少醫(yī)療糾紛、縮短病患的療程、提高醫(yī)療效果,更為重要的是,這也可以在很大程度上保護(hù)護(hù)士自身的權(quán)益和安全。
第二段:基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)成果。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)是護(hù)理學(xué)教學(xué)中的一大重要課程,其教學(xué)特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),實(shí)踐性強(qiáng),而且是護(hù)士學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)的重點(diǎn)。在應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技術(shù)方面,護(hù)士學(xué)生的技能水平和素質(zhì)力量得到了顯著提高。護(hù)理臨床實(shí)踐是基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)的重要組成部分。它把教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合,通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高他們的護(hù)理實(shí)踐和護(hù)理質(zhì)量。教學(xué)成果顯著,護(hù)士學(xué)生能夠掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理技能及應(yīng)用,具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),操作技能熟練,能夠?yàn)椴∪颂峁└咚降淖o(hù)理服務(wù),成為社會(huì)和人民群眾的有力后盾。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的影響主要有兩個(gè)方面。其一是在護(hù)士職業(yè)生涯中起到了批判性思維與檢驗(yàn)性思維的作用。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí),護(hù)士們不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能,能夠更好地發(fā)展自己的護(hù)理特長(zhǎng),更有效地提高整體醫(yī)療保健體系的質(zhì)量。其二是對(duì)護(hù)士從事眾多醫(yī)療活動(dòng)的效益與結(jié)果,以及對(duì)如何處理各種醫(yī)療問(wèn)題做出正確的處理,發(fā)揮了普及性與保障性的作用,為護(hù)士們的事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)需要把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,融會(huì)貫通,理論和實(shí)踐相互照應(yīng)、相互質(zhì)疑和相互補(bǔ)充。這是本人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要感受。在課堂上,本人認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記,加強(qiáng)自己的實(shí)踐技能,不斷提高自己的綜合素質(zhì),為日后的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),為了更好地把基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,本人積極地參與臨床護(hù)理實(shí)踐,與患者進(jìn)行交流和溝通,提高自己的診療水平和操作能力。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)本人的護(hù)理技能有極大的幫助。本人掌握了很多基礎(chǔ)護(hù)理方面的知識(shí)和技術(shù),并在護(hù)理工作當(dāng)中得到了實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐,本人意識(shí)到護(hù)理醫(yī)療工作對(duì)規(guī)范和專業(yè)的要求是很高的,要求我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域內(nèi)能夠克服很多的困難和挑戰(zhàn),凸顯職務(wù)責(zé)任和職業(yè)專長(zhǎng),為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。因此,未來(lái),本人將繼續(xù)致力于護(hù)理醫(yī)療事業(yè),打造出一支優(yōu)秀的專業(yè)護(hù)理隊(duì)伍,更好地為病患的福利和生命健康保障作出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十
我不是領(lǐng)導(dǎo),但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng),我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,關(guān)心她們、愛(ài)護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開(kāi)導(dǎo)她們,與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難,努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛(ài)她們,和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十一
隨著人們對(duì)健康和生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高,醫(yī)療行業(yè)的需求也日益增加。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為一名優(yōu)秀護(hù)士的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中,我積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且有了不少心得和體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)作為一門(mén)學(xué)科,有著自己的理論體系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要學(xué)習(xí)和了解各種基本概念、方法和理論模型。例如,護(hù)理過(guò)程中需要進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估、診斷和干預(yù),而這需要護(hù)士對(duì)人體生理和疾病的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),我明白了理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)作用,只有把握了正確的理論,才能更好地進(jìn)行護(hù)理工作。
其次,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要靈活運(yùn)用技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)中,我們需要將學(xué)到的護(hù)理技能應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理過(guò)程中。例如,測(cè)量體溫、血壓、護(hù)理患者的生活起居、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患者的檢查等等。熟練掌握這些操作技能,不僅可以提高工作效率,還能減少操作上的不良反應(yīng)和不適感。通過(guò)與患者的接觸和交流,我發(fā)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)際技能結(jié)合起來(lái),才能更好地促進(jìn)患者康復(fù)。
另外,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)需要注重團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理工作是一項(xiàng)集體性工作,需要與醫(yī)生、病人、家屬等各方面合作。在實(shí)際護(hù)理中,我們要與醫(yī)生溝通患者的病情、配合醫(yī)囑執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理措施。同時(shí),與病人、家屬進(jìn)行交流,安撫他們的情緒,提供專業(yè)的護(hù)理咨詢。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作,我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性,只有團(tuán)結(jié)一心,才能給患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
此外,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要關(guān)注病人的心理健康。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多患者除了身體上的疾病,還存在著心理上的困擾。因此,了解病人的心理需求,給予他們關(guān)愛(ài)和安慰是十分重要的。例如,對(duì)于一些孤寡老人,我們要多多關(guān)心他們,與他們交流,給予他們更多的陪伴和關(guān)愛(ài)。通過(guò)與病人的交流,我認(rèn)識(shí)到患者的心理健康同樣重要,我們作為護(hù)士要在臨床實(shí)踐中注重對(duì)病人心理的關(guān)懷和支持。
最后,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)要注重實(shí)踐與創(chuàng)新。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是記住一些理論知識(shí),更需要我們將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中。例如,我獨(dú)立完成了護(hù)理文獻(xiàn)綜述,并根據(jù)患者的病情,制定了相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施。通過(guò)實(shí)踐,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的護(hù)理水平。與此同時(shí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也要關(guān)注護(hù)理學(xué)科的創(chuàng)新。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展下,護(hù)理學(xué)科不斷更新和發(fā)展,我們要積極學(xué)習(xí)新知識(shí),關(guān)注新技術(shù),為護(hù)理行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是我們成為優(yōu)秀護(hù)士的重要一步。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),我們將擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),掌握豐富的操作技能,更好地與團(tuán)隊(duì)合作,關(guān)注患者的心理健康,并注重實(shí)踐與創(chuàng)新。我相信,在不斷努力和實(shí)踐的過(guò)程中,我們能成為胸懷人文關(guān)懷、技術(shù)熟練的護(hù)理專業(yè)人員。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十二
我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng),當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿意,但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單,其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了,我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中,爭(zhēng)取做得更好。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十三
作為護(hù)理學(xué)生,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)是我們職業(yè)道路的第一步。在上課的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要性。在這門(mén)課程中,我們學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)以及基本的臨床技能。然而,由于這門(mén)課程內(nèi)容繁雜且難度較大,我遇到了很多困難。
為了克服這些困難,我探索了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先,我明白了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的知識(shí)是相互聯(lián)系的,而且與實(shí)際臨床工作緊密相關(guān)。因此,我盡量將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。其次,我充分利用了教材、課堂講義、網(wǎng)絡(luò)資源以及同學(xué)間的討論來(lái)補(bǔ)充和鞏固知識(shí)。此外,我還經(jīng)常參加輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)小組,通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:談?wù)摶A(chǔ)護(hù)理學(xué)成果的展示和實(shí)踐的重要性。
除了學(xué)習(xí)方法和技巧,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的成果展示和實(shí)踐也是至關(guān)重要的。在課程中,我們經(jīng)常需要進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和臨床操作,以鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度,還可以提高我們的專業(yè)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。另外,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的成果展示也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)展示我們的學(xué)習(xí)成果,不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固,還能夠鍛煉我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段:強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作的重要性。
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是實(shí)際護(hù)理工作中,都起著重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我們打下了深厚的理論基礎(chǔ),使我們能夠更加深入地理解和掌握護(hù)理學(xué)的其他專業(yè)知識(shí)。而在實(shí)際護(hù)理工作中,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為我們提供了必不可少的前提知識(shí)和理論指導(dǎo),使我們能夠更加準(zhǔn)確地判斷和處理護(hù)理問(wèn)題。因此,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們成為一名優(yōu)秀的護(hù)士至關(guān)重要。
通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),并探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,我意識(shí)到了基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)在我的護(hù)理職業(yè)道路中的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和展示,我不僅鞏固了知識(shí),還提高了護(hù)理技能和解決問(wèn)題的能力。我深刻理解到基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)不僅僅是一門(mén)課程,更是我們成為一名出色護(hù)士的重要基石。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,為將來(lái)的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十四
張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》,我得了3分,張教授說(shuō):“3分以下的人生活在天堂里,當(dāng)然是開(kāi)玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力,變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下原因:
1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。
2、專業(yè)技能不嫻熟,特別是小兒靜脈穿刺。
3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。
4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)??评碚搶W(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。
我是一個(gè)急性子,我時(shí)刻牢記:解決事情先處理情緒,情緒影響判斷和行為,盛怒之下少說(shuō)話、少做決定,世上讓你不快樂(lè)的人只有你自己。
以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì),感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們,特別是xxx護(hù)士長(zhǎng)、xxx護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),真心的感謝大家一路的關(guān)照。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的心得體會(huì)篇十五
4個(gè)意識(shí)(細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí));2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié),作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù),真正去為患者解決問(wèn)題。除此之外,還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍,同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。