比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法。在寫(xiě)作時(shí)，我們要盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇一
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽(tīng)你是娓娓動(dòng)聽(tīng)的歡快，要有傾聽(tīng)的耳朵，所以我輕唱愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚(yú)淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛(ài)你不容易。
讀你------“生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄”的氣勢(shì)與李清照的愛(ài)國(guó)情懷僅僅就在十個(gè)字中體現(xiàn)了出來(lái)；保爾的堅(jiān)持不懈僅在一本《鋼鐵是怎樣煉成的》中體現(xiàn)出來(lái)……然而，這多則一本書(shū)，少則幾十字的分量帶給了我們無(wú)限的思考與遐想，她給了我們啟迪和靈感。
聽(tīng)你------“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”美的旋律在我的耳邊蕩起，創(chuàng)作的靈感已經(jīng)輸入了孟浩然的心靈。語(yǔ)文，你塑造了多少著名的詩(shī)人，洗禮了多少人渾濁的心靈，給予了多少人創(chuàng)作的靈感?！霸鲁鲶@山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲似乎已經(jīng)來(lái)到了我的耳旁，羽翼豐滿的鳥(niǎo)兒仿佛在我的頭頂盤(pán)旋。鳥(niǎo)兒悅耳的呼叫似乎一直在空中回蕩，我的心也被這聲音陶醉了。頓時(shí)，歡快在我的心中彌漫。
賞你------“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”絢麗多姿的花兒競(jìng)相開(kāi)放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪”柳宗元的悲哀心情與無(wú)助的感情色彩使得他獨(dú)自孤獨(dú)地坐在江邊，似乎想與白茫茫的江雪分擔(dān)他的寂寞、憂愁、不解?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”春暖花開(kāi)，綠油油的柳樹(shù)芽?jī)阂惨验L(zhǎng)成宛如少女秀麗的長(zhǎng)發(fā)，飄逸，秀美。綠色的氣息使賀知章產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感。春天美麗的氣息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美麗獨(dú)特的春景帶給我們耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，傾聽(tīng)的耳朵，智慧的心靈，靈巧的嘴巴，這構(gòu)成了一個(gè)“聰”字，然而，學(xué)好語(yǔ)文也必須擁有這四樣必備條件。對(duì)于這四樣，我似乎一樣都不能算作合格。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇二
因?yàn)橐咔椋僭诓粩嗟匮娱L(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诩掖舻靡矡灹耍３３敛蛔?，和老師聊天時(shí)會(huì)忐忑地問(wèn)一句：“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀?”這聲音就像是向大海投入一粒沙，久久沒(méi)有回應(yīng)……但我們每天仍要以陽(yáng)光般的微笑面對(duì)網(wǎng)課，與老師隔屏相望，所謂“停課不停學(xué)”。
于是，每天早晨打開(kāi)“釘釘”、翻開(kāi)教科書(shū)、拿出筆記本成了例行公事。好在網(wǎng)課不用出門(mén)，不用花時(shí)間收拾自己，對(duì)于我這種“宅”女孩來(lái)說(shuō)，最合適不過(guò)的。
上課了，聽(tīng)著陌生老師的聲音，即使她說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)，像涓涓細(xì)流一般，但還是不習(xí)慣。慢慢地知識(shí)越來(lái)越深?yuàn)W，在線聽(tīng)課如聽(tīng)梵經(jīng)，幾天下來(lái)，我就積攢了山一樣多的問(wèn)題。本想著問(wèn)老師，但這是網(wǎng)課，他們看不見(jiàn)呀!心情頓時(shí)被迷霧籠罩起來(lái)，找不到方向。兩眼直勾勾地望著電腦，就像獵人盯著遙不可及的目標(biāo);手緊握著筆，貌似隨時(shí)做好筆記，其實(shí)只有自己知道一直似懂非懂。疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，再加上這個(gè)令人迷茫的網(wǎng)課，心中還真是涼涼啊!
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇三
語(yǔ)文，我的母親。我想說(shuō)愛(ài)你不容易，你我相伴十一載，從陌生人到我那愛(ài)的、敬的母親，這不容易?？蓯?ài)上你之后我才知道，愛(ài)你是那樣的不容易。
你不像數(shù)學(xué)父親那樣有規(guī)律可尋，你不像英語(yǔ)外婆那樣絮絮叨叨，你不像化學(xué)哥哥那樣藏于瓶瓶罐罐之間。你似芬芳滿園盡散、你似夏雨零星點(diǎn)點(diǎn)、你似清風(fēng)帶走我的憂愁。你就這樣，無(wú)處不在。
對(duì)，你無(wú)處不在，想學(xué)好你說(shuō)容易也不容易，因?yàn)槟囊豢频臅?shū)上都有你足跡。學(xué)好你必須無(wú)時(shí)無(wú)刻地收集你的“芬芳”，將你那“夏雨”般的零星點(diǎn)點(diǎn)分布在每一本書(shū)上的“雨點(diǎn)”吸收，感知你那“清風(fēng)”的方向。學(xué)習(xí)你，我的母親，我必須耐心地不斷積累，不斷地將你運(yùn)用到生活之中。這才能使我了解你，可這是不夠的，因?yàn)闀?shū)山無(wú)盡，學(xué)海無(wú)涯，我永遠(yuǎn)猜不透你，你像風(fēng)無(wú)處可尋。可我仍然愛(ài)我的母親。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。從一個(gè)陌生人到我的母親。經(jīng)歷了風(fēng)雨，不管未來(lái)會(huì)有怎樣的困難、艱險(xiǎn)。我依然愛(ài)你，語(yǔ)文，我愛(ài)你，已不知道該怎樣愛(ài)你。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇四
——題記。
在我上一年級(jí)是，我第一次真真正正的觸碰到了語(yǔ)文，也便是從那一刻起，我愛(ài)上了語(yǔ)文，但是學(xué)語(yǔ)文讓我付出的代價(jià)，可以點(diǎn)都不少。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)非常偏科的人，一年級(jí)時(shí)并不太明顯，因?yàn)槟菚r(shí)候，數(shù)學(xué)不是我的一個(gè)弱項(xiàng)，那時(shí)甚至有點(diǎn)喜歡，但是自從上了二年級(jí)，不知是什么緣故，我的數(shù)學(xué)慢慢的就變差了，這或許是我換了老師的緣故吧！迎著數(shù)學(xué)的不好，卻換來(lái)了語(yǔ)文的一次次較小的成功，我不知是喜是憂，總是左右為難，但是這種為難僅僅持續(xù)了兩天，或許那時(shí)我的數(shù)學(xué)慢慢變成了得過(guò)且過(guò)，語(yǔ)文反而總是令我笑逐顏開(kāi)，因此我便從那時(shí)起花費(fèi)了我的大多數(shù)精力來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)樗偰芙o我安全感。決定要收獲到些什么的人，他就必須得付出點(diǎn)什么。第一次，讓我為心愛(ài)的語(yǔ)文嘗盡了苦頭。我記得那是我換了老師之后的第一次比較大的考試，本來(lái)為語(yǔ)文做好了所有準(zhǔn)備，心想考語(yǔ)文時(shí)必定是所向披靡，披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，但是事實(shí)并不是這樣，我因?yàn)榭傁氲玫叫┎皇菚?shū)本上所學(xué)的知識(shí)，而忽視了課本，那次考試我的基礎(chǔ)知識(shí)分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)看到卷子上那令人淚目的分?jǐn)?shù)，星空下的眼淚便再也忍不住崩潰，我甚至懷疑我的努力，后來(lái)我慢慢的發(fā)現(xiàn)了不足之處，我因?yàn)樘氲酶叻?，總是忽視一些自己覺(jué)得并不重要的東西，致使我這次考試嘗到了前所未有的挫折，但是，語(yǔ)文我從沒(méi)想過(guò)放棄你，從來(lái)沒(méi)有！到三年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文在三十八個(gè)人的班里，還算是排在前頭的，甚至有時(shí)候一些分?jǐn)?shù)是別人無(wú)可媲美的，也便是那一次，我第一次得到了夸獎(jiǎng)，從那時(shí)起我對(duì)語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)奔跑的腳步……就這樣在語(yǔ)文獲得的成功的海洋里遨游了一年多，我從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)了，記得沒(méi)錯(cuò)的話，最后一次期末考試的分?jǐn)?shù)我語(yǔ)文得的是104分。后來(lái)到了另一所上五年級(jí)，我還以為語(yǔ)文還是老樣子，照著以前學(xué)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)學(xué)期第一次考試我的語(yǔ)文似乎有不盡如人意，因?yàn)樵谖铱荚嚂r(shí)，老師在我身邊轉(zhuǎn)悠時(shí)，我聽(tīng)到了嘆息聲，但那時(shí)急得做題的我沒(méi)有多想，沒(méi)事埋頭題海，那次失誤的原因是我的作文寫(xiě)跑了題。
說(shuō)出來(lái)你們可能不信，上午六年級(jí)時(shí)，尤其是上五年級(jí)，每次老師讓錯(cuò)基礎(chǔ)題或是閱讀題的簡(jiǎn)單題，我沒(méi)少出去過(guò)，但我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要放棄。還有一次我因周末吃壞東西請(qǐng)了一天假，周二我去學(xué)校的時(shí)候上的是語(yǔ)文自習(xí)，老師讓改錯(cuò)題，我拿出上次老師沒(méi)講評(píng)玩的語(yǔ)文試卷改閱讀題，這時(shí)，身邊以為女同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“老師說(shuō)讓錯(cuò)了這道題的人出去！”我的心頓時(shí)就咯噔了一下，為什么又有我？心里滿滿的無(wú)奈，只好出去……六年級(jí)時(shí)語(yǔ)文好多了，這一直伴隨我上初一，第一次月考我的語(yǔ)文得了101時(shí)全年級(jí)最高分，那是真是感覺(jué)人生到達(dá)了高潮，那一學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)?cè)谟∠罄锸遣诲e(cuò)的，但是七年級(jí)下學(xué)期換了老師，語(yǔ)文就不再出類(lèi)拔萃了，我那時(shí)就是個(gè)普通人，那一學(xué)期的語(yǔ)文一直都這樣，這個(gè)狀態(tài)知直到上了八年級(jí)，我們又換了一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，很可愛(ài)，也很喜歡她的語(yǔ)文課，那一學(xué)期的'第一次月考我拿到了我前所未有的最高分104，雖然只比上個(gè)最高分高了三分，但是真的不容易，因?yàn)槲規(guī)缀醢蓵?huì)做的題，該得的分?jǐn)?shù)都得了。那次又一次讓我到大了人生的高潮，好嗨喲！前幾天的第三次月考我的語(yǔ)文得了91分，雖然也是比較好的，但是這點(diǎn)分?jǐn)?shù)說(shuō)實(shí)在的，還真滿足不了我的一顆強(qiáng)大的虛榮心！期末考試快來(lái)了，我一定會(huì)拼盡我的全力，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，語(yǔ)文我一定會(huì)跑著奔向你！
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇五
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！闭Z(yǔ)文，你一如河岸邊佇立的清麗少女，讓我心生向往，苦苦追求?？墒悄阒绬?，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！弊非竽愕穆?，道阻且長(zhǎng)，需要我一步一個(gè)腳印地去丈量。
我仍還記得一些關(guān)于你的童年經(jīng)歷。那時(shí)的我從錄音機(jī)中傳出的朗誦聲中嗅到了你的芬芳，便下意識(shí)的去模仿，之后我便就迷上了朗誦，迷上了那些穿越千年，美麗動(dòng)人的詩(shī)句，并一發(fā)而不可收拾。詩(shī)詞、古文貼滿了我的房間，每天至少要放棄三個(gè)小時(shí)的玩耍去進(jìn)行朗誦和背誦。漸漸地，它們?nèi)谌肓宋业念^腦，融入了我的血液，外化為我的語(yǔ)言，我開(kāi)始變得博聞，開(kāi)始超越同齡人。
語(yǔ)文，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是你送我的禮物。
“江流天地外，山色有無(wú)中?！弊非竽阈枰氖秋w揚(yáng)恣肆的思緒，需要的是對(duì)理性與感性的把握。
初中時(shí)，面對(duì)你，一度處于束手無(wú)策的境地。初中開(kāi)始接觸正規(guī)的寫(xiě)作，作文課上老師會(huì)給定一個(gè)題目，讓大家組織材料。有賴(lài)于童年的原始積累，這時(shí)總是我最積極的時(shí)刻，組織材料對(duì)我就是小事一樁?？梢坏├蠋熞蟠蠹抑秩?xiě)，我就開(kāi)始犯難，不知道該怎么將這么多的材料寫(xiě)進(jìn)去，我就開(kāi)始積極思考解決之道。我發(fā)現(xiàn)，一篇優(yōu)秀的文章總是體現(xiàn)著作者創(chuàng)造性的文思，體現(xiàn)著在理性思考上感悟的升華和馳聘。我開(kāi)始學(xué)會(huì)壓制旁逸的思緒，學(xué)會(huì)合理地表達(dá)感情。
語(yǔ)文，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是你對(duì)我的指點(diǎn)。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！弊穼つ愕穆飞?，需要不斷地探尋，探尋那些珍貴的東西，以讓自己能走得更遠(yuǎn)。
上了高中，學(xué)習(xí)任務(wù)驟然加重，考試成績(jī)，升學(xué)壓力讓我透不過(guò)氣來(lái)。而在強(qiáng)手如林的班級(jí)里，別人比我走得更遠(yuǎn)，小學(xué)初中的那點(diǎn)家底，全然不能再幫助我前進(jìn)。儲(chǔ)備不足、語(yǔ)言不美、字體不好，那些缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，我意識(shí)到，如果我找尋不到前進(jìn)的助力，將會(huì)永遠(yuǎn)止步于此。于是我開(kāi)始關(guān)注我的周?chē)瑥纳钪姓覍?，讓我發(fā)現(xiàn)了許多別樣的風(fēng)景，領(lǐng)悟了到了更多學(xué)習(xí)的真諦。我想，我將要大踏步地向前走去，毫無(wú)畏懼，滿懷信心地走去。
語(yǔ)文，“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”，是你對(duì)我的告誡。
語(yǔ)文，經(jīng)歷了積累，學(xué)會(huì)了思考，執(zhí)著的追尋，你依然在遠(yuǎn)處可望而不可即。
但是，我卻有一顆進(jìn)取的心。
只不過(guò)，偶爾會(huì)感嘆：
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇六
熱愛(ài)生活的人，就是熱愛(ài)語(yǔ)文的人。熱愛(ài)語(yǔ)文的人，就是有思想，有智慧的人。誰(shuí)不想做這樣的人，誰(shuí)不熱愛(ài)語(yǔ)文呢？因?yàn)槲覀兊纳睿徽褪且槐菊Z(yǔ)文書(shū)嗎？不懂得生活的人是沒(méi)有內(nèi)涵的，一個(gè)人沒(méi)有內(nèi)涵，沒(méi)有智慧，只會(huì)貪圖那些輕浮的表面的東西，而不會(huì)求索，這不就是徒有空殼了么。
哪有該如何求索呢？
……。
語(yǔ)文的內(nèi)涵博大精深。
語(yǔ)文造就人才。
有時(shí)候想想，語(yǔ)文離自己是多么遙遠(yuǎn)?。∠裉焐系男切且粯?。但是星星好多，它們閃著光，就像寶藏一樣等著人們來(lái)發(fā)掘它們。把所有手和心聚集起來(lái)，發(fā)著光，就像語(yǔ)文的精神氣節(jié)，我苦苦求索，也只能領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。
不要以為，自己和語(yǔ)文是多么老套的一個(gè)故事?。∥抑皇窍?，只是一聲嘆息，很輕很輕，是因?yàn)閻?ài)語(yǔ)文，又是因?yàn)閻?ài)不夠。
所以只能淡然的閉上眼睛，我在喃喃。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇七
語(yǔ)文似一位嚴(yán)厲的教師，看到它那張嚴(yán)肅面孔，我們就不敢接近，不敢去深入，不敢去探究。
語(yǔ)文啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易哪！為了學(xué)好你，我多次反省自己，向曾子學(xué)習(xí)“吾日三省吾身”。我又向孔子學(xué)習(xí)學(xué)知識(shí)的'態(tài)度“知之為知之，不知為不知是知也！”好不容易攀上一級(jí)臺(tái)階，卻又因?yàn)橄嗖?.5分被70分拒之門(mén)外，多么可悲??！
語(yǔ)文啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易哪！不過(guò)你放心，我會(huì)像文人珍愛(ài)陶瓷一樣愛(ài)你；像孫悟空龍宮索寶一樣索取你；像唐僧西天取經(jīng)一樣獲取你。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇八
從我會(huì)說(shuō)的第一個(gè)字——哭聲“哇”開(kāi)始，語(yǔ)文，一直在牽動(dòng)我的神經(jīng)。尤其是作文，從初中的40分，到如今的60分，伴隨著成長(zhǎng)與成熟。真的愛(ài)你，真的用心良苦。
在我看來(lái)，文章就如同人生的軌跡。
曾經(jīng)，我是幼稚的，我的作文也是那么幼稚。那是一個(gè)童言無(wú)忌的時(shí)段。只會(huì)些簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，低級(jí)語(yǔ)法，文章的思想內(nèi)容更是可想而知。小花、小草、小狗、小貓……幼稚與天真是那個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)。后來(lái)，我成長(zhǎng)了，但沒(méi)有長(zhǎng)成。一個(gè)天真的人，怎能容忍枯燥無(wú)味與教條主義侵染那無(wú)知的“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出魯迅先生抨擊封建禮教和科舉制度的精神抨擊初中的語(yǔ)文，尤其是作文。我在作文課上常常寫(xiě)些晦澀難懂或者主題陰暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破壞舊世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎寫(xiě)亂寫(xiě)，按照“自然個(gè)人”寫(xiě)出了大量沒(méi)有“國(guó)籍”的文章。我相信，總有一天我會(huì)成功的?，F(xiàn)在，我稱(chēng)之為叛逆文章，叛逆與不守本分是這一時(shí)期的主要特點(diǎn)。
我升入了高中。然而87分的語(yǔ)文（滿分120分）也讓我清醒了！這一時(shí)期，我又看到了幾篇高考滿分作文?！班嬗鯂?，危乎高哉”！我要長(zhǎng)成，我要向成熟邁進(jìn)，我向孔子看齊，我要追求華采之章！我堆砌辭藻，講究對(duì)仗，只求金玉其外，哪里顧及敗絮其中……一年，兩年，三年，語(yǔ)文的提高仍然難于上青天！
我終于懂得了：作文是伴隨著成長(zhǎng)的。沒(méi)有成長(zhǎng)的風(fēng)雨，就沒(méi)有深刻的人生思考，文章就不能閃耀哲學(xué)的思辨光芒；縱使有文采，有創(chuàng)意也無(wú)濟(jì)于事。成長(zhǎng)了，成熟了才能擁有一個(gè)自己的人生。文章也不能總是活在名人們的影子里，沒(méi)有自己的成長(zhǎng)就沒(méi)有好作文。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇九
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，看著那些密密麻麻的文言文，頭痛、頭痛、很頭痛，用很鄙夷的眼神看著它們，可它們卻張狂的顯示著它們身體結(jié)構(gòu)，一個(gè)又一個(gè)，一張又一張。算了，眼不見(jiàn)為凈，合上語(yǔ)文課本，埋頭大睡。
這里是哪兒？這是我醒來(lái)之后的第一句話。明明睡覺(jué)之前還是在家里與文言文做斗爭(zhēng)，為什么卻在這個(gè)人人都穿著古衣，個(gè)個(gè)都說(shuō)著“吾”“汝”的地方。難道我穿越了？彷徨地走著，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)說(shuō)著文言文的“家伙”，最后走進(jìn)了一個(gè)房間里，好多人！靜靜地聽(tīng)著他們講話，其中聽(tīng)到有個(gè)帶著病態(tài)的美女說(shuō)了一句“寶玉”。一道電流在我心里劃過(guò)，不是吧，這里是大觀園！
看見(jiàn)她們又說(shuō)起來(lái)，便靜下來(lái)聽(tīng)。
“開(kāi)門(mén)雪尚飄。入泥憐潔白?！币粋€(gè)人說(shuō)道。
“匝地惜瓊瑤。有意榮枯榮?！绷硪粋€(gè)人道。
“無(wú)心飾萎苕。價(jià)高村釀熟?！彼齻冋f(shuō)的什么意思？拜托，說(shuō)現(xiàn)代語(yǔ)好不好。我心里吶喊，不過(guò)又轉(zhuǎn)念一想，那是似乎沒(méi)有現(xiàn)代文。那邊又繼續(xù)說(shuō)下去?！澳觑火垺］鐒?dòng)灰飛管”“陽(yáng)回斗轉(zhuǎn)灼，寒山已失翠?！薄皟銎植宦劤?。易掛疏枝柳。”……“難堆破葉蕉。”聽(tīng)著他們的對(duì)詩(shī)，慢慢，我似乎也聽(tīng)懂了什么，最后也跟著他們笑倒了地上。心里有些狂喜：天哪！我也聽(tīng)懂文言文了，太棒了。耳邊傳來(lái)一陣聲音。“快醒醒?！北犻_(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我正趴在書(shū)桌上，媽媽站在旁邊一臉怒氣地看著我。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。又翻開(kāi)課本，想這次能看懂那些文言文了吧。當(dāng)我看到這些文字時(shí)，頭痛、頭痛的感覺(jué)又襲來(lái)。推開(kāi)語(yǔ)文課本，仰天又看著天花板大喊了一句“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易?！?BR> 語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇十
曾以為你是遙不可及的星辰只在遙遠(yuǎn)的夜空中閃爍：曾以為你是高不可攀的險(xiǎn)峰，縱有無(wú)限風(fēng)光，也只能對(duì)你望洋興嘆。語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
那年我6歲，第一次在課程表中發(fā)現(xiàn)了你的身影，第一次從老師手中接過(guò)那本封面有兩個(gè)女孩的書(shū)，那時(shí)我是驚喜的，也是自信的，因?yàn)槟憧雌饋?lái)是那樣的親切、自然。小貓釣魚(yú)的故事讓我懂得做事情要專(zhuān)心致志；岸邊的蘆葦蕩里生活著小英雄雨來(lái)和他的伙伴們；魯本為了給媽媽母親節(jié)禮物，珍藏著那個(gè)夏天屬于他的秘密。喜歡，這種淡淡地感覺(jué)，當(dāng)面對(duì)試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)便剎那間煙消云散，于是，我開(kāi)始逃避，一天一天，一年一年，也曾經(jīng)試圖扭轉(zhuǎn)大局，但結(jié)果總是不盡人意。畢業(yè)考試結(jié)束那天，我把你埋在箱底。帶著失意，我發(fā)誓再也不要見(jiàn)到你。
那年我12歲，在初中的課本上讀到了全新的你。放白鹿于青崖間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐：撿盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，在“缺月掛硫桐”的夜晚，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生。中考帶來(lái)的壓力讓我不得不用心讀你，機(jī)械的記憶雖然也曾讓我的成績(jī)有所起色，但心里面，卻還是本能的抗拒你。
今年我17歲，與你一同走過(guò)11年的歲月，如今的我，早已忘記那些不開(kāi)心的記憶，也漸漸懂得，課本上的你不是全部的你。生活中的你才是最本真的你。不再整日為分?jǐn)?shù)發(fā)愁，也會(huì)享受與你相處的時(shí)光，讀一讀劉墉，品一品林清玄，在詩(shī)意的生活中品味如畫(huà)的風(fēng)景，坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落，任憑潮起潮涌。
語(yǔ)文，你伴我走過(guò)人生中最美好的10年，這其間，有辛酸和疲憊，有傷痛和淚水，我想過(guò)放棄，但最終，我收獲了你的甜美。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇十一
語(yǔ)文是鑰匙，為我們開(kāi)啟認(rèn)知世界、探索未來(lái)的神秘大門(mén)；語(yǔ)文是財(cái)富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng)造創(chuàng)新鋪墊的基石；語(yǔ)文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識(shí)源泉；語(yǔ)文是一本本經(jīng)典名著，超越時(shí)空，跨越國(guó)界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛(ài)不釋手；語(yǔ)文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏，展現(xiàn)色彩，書(shū)寫(xiě)世間情懷，讓人流連忘返。語(yǔ)文在我們生存的空間游離，然而，咫尺天涯，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
兒時(shí)的語(yǔ)文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學(xué)平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發(fā)暈的翹舌音，你像是考驗(yàn)人們意志似的，把門(mén)檻設(shè)得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你的魅力——標(biāo)準(zhǔn)的話音，完美的語(yǔ)音。變幻莫測(cè)的平仄組合，美麗無(wú)窮的平翹搭配，讓每個(gè)炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個(gè)漢字的音符。從此，人間多了一處風(fēng)景，世間多了一道音律。
然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易，臺(tái)上一分鐘展現(xiàn)，臺(tái)下十年功苦練，不憑一時(shí)激情，只靠持久熱忱。
中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文是一場(chǎng)轟轟烈烈的。文字戰(zhàn)役。在長(zhǎng)輩們的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的聲浪中，80后的我們開(kāi)始“趨理?xiàng)壩摹?。然而，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢(mèng)》，看紅樓夢(mèng)中人演繹宿命與歸途，品社會(huì)萬(wàn)象人情事態(tài)；多少次的自習(xí)課，我們大量翻閱《家？春？秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國(guó)夢(mèng)，品兼濟(jì)天下的亂世兒女情；多少次拜倒在、愛(ài)國(guó)情操里，又多少次沉溺在無(wú)法自拔的感情世界里……語(yǔ)文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達(dá)。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，文字和音樂(lè)，是人類(lèi)最文明的財(cái)產(chǎn)。
新時(shí)代，當(dāng)全球化的步伐加快，網(wǎng)絡(luò)代替書(shū)信，“hello”代替“你好”，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你真不容易。當(dāng)“一種相思，兩處閑愁”的憂傷不再，當(dāng)“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當(dāng)“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當(dāng)“雁子回時(shí)，月滿西樓”的場(chǎng)景不再，當(dāng)“夜夜思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”的春思不再……越來(lái)越多的外語(yǔ)考試遮住我們的眼睛，越來(lái)越多的國(guó)際化麻木我們的心靈，我聽(tīng)見(jiàn)了自己心弦斷裂的聲音。然而，語(yǔ)文，也正以其博大精深，吸引著全球的關(guān)注：越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，各地出現(xiàn)學(xué)漢語(yǔ)熱……愛(ài)語(yǔ)文的路上，踽踽獨(dú)行。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇十二
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易_800字-議論文，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文，是深沉思想的吶喊。
愛(ài)語(yǔ)文，所以吶喊。我愛(ài)它，所以我想對(duì)它吶喊。
“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！”
熱愛(ài)生活的人，就是熱愛(ài)語(yǔ)文的人。熱愛(ài)語(yǔ)文的人，就是有思想，有智慧的人。誰(shuí)不想做這樣的人，誰(shuí)不熱愛(ài)語(yǔ)文呢？因?yàn)槲覀兊纳?，不正就是一本語(yǔ)文書(shū)嗎？不懂得生活的人是沒(méi)有內(nèi)涵的，一個(gè)人沒(méi)有內(nèi)涵，沒(méi)有智慧，只會(huì)貪圖那些輕浮的表面的東西，而不會(huì)求索，這不就是徒有空殼了么。
哪有該如何求索呢？
……
語(yǔ)文的內(nèi)涵博大精深。
語(yǔ)文造就人才。
有時(shí)候想想，語(yǔ)文離自己是多么遙遠(yuǎn)啊！像天上的星星一樣。可是星星好多，它們閃著光，就像寶藏一樣等著人們來(lái)發(fā)掘它們。把所有手和心聚集起來(lái)，發(fā)著光，就像語(yǔ)文的精神氣節(jié)，我苦苦求索，也只能領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。
不要以為，自己和語(yǔ)文是多么老套的一個(gè)故事??！我只是想，只是一聲嘆息，很輕很輕，是因?yàn)閻?ài)語(yǔ)文，又是因?yàn)閻?ài)不夠。
所以只能淡然的閉上眼睛，我在喃喃。
“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你。真的，不容易……”
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇十三
從小接觸語(yǔ)文，那時(shí)覺(jué)得語(yǔ)文是什么呢？覺(jué)得就是認(rèn)字的一個(gè)學(xué)科。隨著學(xué)習(xí)的深入，我對(duì)語(yǔ)文有了更為深刻的了解，真的是“天下有大美而不言”，到了現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是那么美而漸漸喜歡上語(yǔ)文。
語(yǔ)文現(xiàn)在在我腦中是什么概念呢？說(shuō)不出來(lái)，它是抽象的定義，我們誰(shuí)也說(shuō)不清楚?？傊切W(xué)讀拼育念漢字背古詩(shī)之類(lèi)的東西。到現(xiàn)在我還記得課本上的“a、o、e“。到現(xiàn)在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家墻上用粉筆歪歪斜斜寫(xiě)在那兒的語(yǔ)文兒歌，語(yǔ)文陪我們度過(guò)了快樂(lè)的童年。到了初中，它就全面升級(jí)，再也沒(méi)有《小蝌蚪找媽媽》之類(lèi)的文章了，取而代之的是它呈現(xiàn)給我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻?，教我們?huì)說(shuō)話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質(zhì)。
可是啊語(yǔ)文，我這么對(duì)你愛(ài)你卻又說(shuō)不出，想說(shuō)愛(ài)你談何容易！我真的懂你嗎？語(yǔ)文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語(yǔ)，是記敘文。你超越古今，你不是紙上的東西！但是，失去了紙我有時(shí)就看不到你，拿走了課本你將是什么形態(tài)？我不知道?。∥抑恢滥阄淖炙浭龅氖虑?，但我不知道你向人們心中表達(dá)的是什么感情啊。語(yǔ)文啊，你是那么廣泛淵博，怎么會(huì)是背住了你就懂了你，背住了你就不會(huì)忘記你?。∥矣么松紖⒉煌刚Z(yǔ)文的奧秘，語(yǔ)文啊我愛(ài)你就僅我心中癡念，而在追逐你的路上，是沒(méi)有南墻的啊！
真正對(duì)語(yǔ)文感興趣其實(shí)是在一段”特殊時(shí)期”，那時(shí)候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對(duì)錯(cuò)。這時(shí)候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的命運(yùn)，同時(shí)也將為自己選擇的另一路終身負(fù)責(zé)。能帶給我其它知識(shí)所不能替代的，語(yǔ)文載著文學(xué)的小船來(lái)接應(yīng)我了，我才知道，世界是那么美，人的心靈是那么美。關(guān)于勵(lì)志，關(guān)于情感，關(guān)于社會(huì)，關(guān)于自然，我突然意識(shí)到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優(yōu)秀的東西值得我去追求，原來(lái)我的生活也有詩(shī)和運(yùn)方。
雖然我將永遠(yuǎn)參不透你，但重要的是，我懷揣愛(ài)你的心一直在路上。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇一
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽(tīng)你是娓娓動(dòng)聽(tīng)的歡快，要有傾聽(tīng)的耳朵，所以我輕唱愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚(yú)淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛(ài)你不容易。
讀你------“生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄”的氣勢(shì)與李清照的愛(ài)國(guó)情懷僅僅就在十個(gè)字中體現(xiàn)了出來(lái)；保爾的堅(jiān)持不懈僅在一本《鋼鐵是怎樣煉成的》中體現(xiàn)出來(lái)……然而，這多則一本書(shū)，少則幾十字的分量帶給了我們無(wú)限的思考與遐想，她給了我們啟迪和靈感。
聽(tīng)你------“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”美的旋律在我的耳邊蕩起，創(chuàng)作的靈感已經(jīng)輸入了孟浩然的心靈。語(yǔ)文，你塑造了多少著名的詩(shī)人，洗禮了多少人渾濁的心靈，給予了多少人創(chuàng)作的靈感?！霸鲁鲶@山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲似乎已經(jīng)來(lái)到了我的耳旁，羽翼豐滿的鳥(niǎo)兒仿佛在我的頭頂盤(pán)旋。鳥(niǎo)兒悅耳的呼叫似乎一直在空中回蕩，我的心也被這聲音陶醉了。頓時(shí)，歡快在我的心中彌漫。
賞你------“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”絢麗多姿的花兒競(jìng)相開(kāi)放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪”柳宗元的悲哀心情與無(wú)助的感情色彩使得他獨(dú)自孤獨(dú)地坐在江邊，似乎想與白茫茫的江雪分擔(dān)他的寂寞、憂愁、不解?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”春暖花開(kāi)，綠油油的柳樹(shù)芽?jī)阂惨验L(zhǎng)成宛如少女秀麗的長(zhǎng)發(fā)，飄逸，秀美。綠色的氣息使賀知章產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感。春天美麗的氣息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美麗獨(dú)特的春景帶給我們耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，傾聽(tīng)的耳朵，智慧的心靈，靈巧的嘴巴，這構(gòu)成了一個(gè)“聰”字，然而，學(xué)好語(yǔ)文也必須擁有這四樣必備條件。對(duì)于這四樣，我似乎一樣都不能算作合格。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇二
因?yàn)橐咔椋僭诓粩嗟匮娱L(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诩掖舻靡矡灹耍３３敛蛔?，和老師聊天時(shí)會(huì)忐忑地問(wèn)一句：“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀?”這聲音就像是向大海投入一粒沙，久久沒(méi)有回應(yīng)……但我們每天仍要以陽(yáng)光般的微笑面對(duì)網(wǎng)課，與老師隔屏相望，所謂“停課不停學(xué)”。
于是，每天早晨打開(kāi)“釘釘”、翻開(kāi)教科書(shū)、拿出筆記本成了例行公事。好在網(wǎng)課不用出門(mén)，不用花時(shí)間收拾自己，對(duì)于我這種“宅”女孩來(lái)說(shuō)，最合適不過(guò)的。
上課了，聽(tīng)著陌生老師的聲音，即使她說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)，像涓涓細(xì)流一般，但還是不習(xí)慣。慢慢地知識(shí)越來(lái)越深?yuàn)W，在線聽(tīng)課如聽(tīng)梵經(jīng)，幾天下來(lái)，我就積攢了山一樣多的問(wèn)題。本想著問(wèn)老師，但這是網(wǎng)課，他們看不見(jiàn)呀!心情頓時(shí)被迷霧籠罩起來(lái)，找不到方向。兩眼直勾勾地望著電腦，就像獵人盯著遙不可及的目標(biāo);手緊握著筆，貌似隨時(shí)做好筆記，其實(shí)只有自己知道一直似懂非懂。疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，再加上這個(gè)令人迷茫的網(wǎng)課，心中還真是涼涼啊!
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇三
語(yǔ)文，我的母親。我想說(shuō)愛(ài)你不容易，你我相伴十一載，從陌生人到我那愛(ài)的、敬的母親，這不容易?？蓯?ài)上你之后我才知道，愛(ài)你是那樣的不容易。
你不像數(shù)學(xué)父親那樣有規(guī)律可尋，你不像英語(yǔ)外婆那樣絮絮叨叨，你不像化學(xué)哥哥那樣藏于瓶瓶罐罐之間。你似芬芳滿園盡散、你似夏雨零星點(diǎn)點(diǎn)、你似清風(fēng)帶走我的憂愁。你就這樣，無(wú)處不在。
對(duì)，你無(wú)處不在，想學(xué)好你說(shuō)容易也不容易，因?yàn)槟囊豢频臅?shū)上都有你足跡。學(xué)好你必須無(wú)時(shí)無(wú)刻地收集你的“芬芳”，將你那“夏雨”般的零星點(diǎn)點(diǎn)分布在每一本書(shū)上的“雨點(diǎn)”吸收，感知你那“清風(fēng)”的方向。學(xué)習(xí)你，我的母親，我必須耐心地不斷積累，不斷地將你運(yùn)用到生活之中。這才能使我了解你，可這是不夠的，因?yàn)闀?shū)山無(wú)盡，學(xué)海無(wú)涯，我永遠(yuǎn)猜不透你，你像風(fēng)無(wú)處可尋。可我仍然愛(ài)我的母親。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。從一個(gè)陌生人到我的母親。經(jīng)歷了風(fēng)雨，不管未來(lái)會(huì)有怎樣的困難、艱險(xiǎn)。我依然愛(ài)你，語(yǔ)文，我愛(ài)你，已不知道該怎樣愛(ài)你。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇四
——題記。
在我上一年級(jí)是，我第一次真真正正的觸碰到了語(yǔ)文，也便是從那一刻起，我愛(ài)上了語(yǔ)文，但是學(xué)語(yǔ)文讓我付出的代價(jià)，可以點(diǎn)都不少。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)非常偏科的人，一年級(jí)時(shí)并不太明顯，因?yàn)槟菚r(shí)候，數(shù)學(xué)不是我的一個(gè)弱項(xiàng)，那時(shí)甚至有點(diǎn)喜歡，但是自從上了二年級(jí)，不知是什么緣故，我的數(shù)學(xué)慢慢的就變差了，這或許是我換了老師的緣故吧！迎著數(shù)學(xué)的不好，卻換來(lái)了語(yǔ)文的一次次較小的成功，我不知是喜是憂，總是左右為難，但是這種為難僅僅持續(xù)了兩天，或許那時(shí)我的數(shù)學(xué)慢慢變成了得過(guò)且過(guò)，語(yǔ)文反而總是令我笑逐顏開(kāi)，因此我便從那時(shí)起花費(fèi)了我的大多數(shù)精力來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)樗偰芙o我安全感。決定要收獲到些什么的人，他就必須得付出點(diǎn)什么。第一次，讓我為心愛(ài)的語(yǔ)文嘗盡了苦頭。我記得那是我換了老師之后的第一次比較大的考試，本來(lái)為語(yǔ)文做好了所有準(zhǔn)備，心想考語(yǔ)文時(shí)必定是所向披靡，披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，但是事實(shí)并不是這樣，我因?yàn)榭傁氲玫叫┎皇菚?shū)本上所學(xué)的知識(shí)，而忽視了課本，那次考試我的基礎(chǔ)知識(shí)分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)看到卷子上那令人淚目的分?jǐn)?shù)，星空下的眼淚便再也忍不住崩潰，我甚至懷疑我的努力，后來(lái)我慢慢的發(fā)現(xiàn)了不足之處，我因?yàn)樘氲酶叻?，總是忽視一些自己覺(jué)得并不重要的東西，致使我這次考試嘗到了前所未有的挫折，但是，語(yǔ)文我從沒(méi)想過(guò)放棄你，從來(lái)沒(méi)有！到三年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文在三十八個(gè)人的班里，還算是排在前頭的，甚至有時(shí)候一些分?jǐn)?shù)是別人無(wú)可媲美的，也便是那一次，我第一次得到了夸獎(jiǎng)，從那時(shí)起我對(duì)語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)奔跑的腳步……就這樣在語(yǔ)文獲得的成功的海洋里遨游了一年多，我從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)了，記得沒(méi)錯(cuò)的話，最后一次期末考試的分?jǐn)?shù)我語(yǔ)文得的是104分。后來(lái)到了另一所上五年級(jí)，我還以為語(yǔ)文還是老樣子，照著以前學(xué)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)學(xué)期第一次考試我的語(yǔ)文似乎有不盡如人意，因?yàn)樵谖铱荚嚂r(shí)，老師在我身邊轉(zhuǎn)悠時(shí)，我聽(tīng)到了嘆息聲，但那時(shí)急得做題的我沒(méi)有多想，沒(méi)事埋頭題海，那次失誤的原因是我的作文寫(xiě)跑了題。
說(shuō)出來(lái)你們可能不信，上午六年級(jí)時(shí)，尤其是上五年級(jí)，每次老師讓錯(cuò)基礎(chǔ)題或是閱讀題的簡(jiǎn)單題，我沒(méi)少出去過(guò)，但我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要放棄。還有一次我因周末吃壞東西請(qǐng)了一天假，周二我去學(xué)校的時(shí)候上的是語(yǔ)文自習(xí)，老師讓改錯(cuò)題，我拿出上次老師沒(méi)講評(píng)玩的語(yǔ)文試卷改閱讀題，這時(shí)，身邊以為女同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“老師說(shuō)讓錯(cuò)了這道題的人出去！”我的心頓時(shí)就咯噔了一下，為什么又有我？心里滿滿的無(wú)奈，只好出去……六年級(jí)時(shí)語(yǔ)文好多了，這一直伴隨我上初一，第一次月考我的語(yǔ)文得了101時(shí)全年級(jí)最高分，那是真是感覺(jué)人生到達(dá)了高潮，那一學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)?cè)谟∠罄锸遣诲e(cuò)的，但是七年級(jí)下學(xué)期換了老師，語(yǔ)文就不再出類(lèi)拔萃了，我那時(shí)就是個(gè)普通人，那一學(xué)期的語(yǔ)文一直都這樣，這個(gè)狀態(tài)知直到上了八年級(jí)，我們又換了一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，很可愛(ài)，也很喜歡她的語(yǔ)文課，那一學(xué)期的'第一次月考我拿到了我前所未有的最高分104，雖然只比上個(gè)最高分高了三分，但是真的不容易，因?yàn)槲規(guī)缀醢蓵?huì)做的題，該得的分?jǐn)?shù)都得了。那次又一次讓我到大了人生的高潮，好嗨喲！前幾天的第三次月考我的語(yǔ)文得了91分，雖然也是比較好的，但是這點(diǎn)分?jǐn)?shù)說(shuō)實(shí)在的，還真滿足不了我的一顆強(qiáng)大的虛榮心！期末考試快來(lái)了，我一定會(huì)拼盡我的全力，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，語(yǔ)文我一定會(huì)跑著奔向你！
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇五
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！闭Z(yǔ)文，你一如河岸邊佇立的清麗少女，讓我心生向往，苦苦追求?？墒悄阒绬?，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！弊非竽愕穆?，道阻且長(zhǎng)，需要我一步一個(gè)腳印地去丈量。
我仍還記得一些關(guān)于你的童年經(jīng)歷。那時(shí)的我從錄音機(jī)中傳出的朗誦聲中嗅到了你的芬芳，便下意識(shí)的去模仿，之后我便就迷上了朗誦，迷上了那些穿越千年，美麗動(dòng)人的詩(shī)句，并一發(fā)而不可收拾。詩(shī)詞、古文貼滿了我的房間，每天至少要放棄三個(gè)小時(shí)的玩耍去進(jìn)行朗誦和背誦。漸漸地，它們?nèi)谌肓宋业念^腦，融入了我的血液，外化為我的語(yǔ)言，我開(kāi)始變得博聞，開(kāi)始超越同齡人。
語(yǔ)文，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是你送我的禮物。
“江流天地外，山色有無(wú)中?！弊非竽阈枰氖秋w揚(yáng)恣肆的思緒，需要的是對(duì)理性與感性的把握。
初中時(shí)，面對(duì)你，一度處于束手無(wú)策的境地。初中開(kāi)始接觸正規(guī)的寫(xiě)作，作文課上老師會(huì)給定一個(gè)題目，讓大家組織材料。有賴(lài)于童年的原始積累，這時(shí)總是我最積極的時(shí)刻，組織材料對(duì)我就是小事一樁?？梢坏├蠋熞蟠蠹抑秩?xiě)，我就開(kāi)始犯難，不知道該怎么將這么多的材料寫(xiě)進(jìn)去，我就開(kāi)始積極思考解決之道。我發(fā)現(xiàn)，一篇優(yōu)秀的文章總是體現(xiàn)著作者創(chuàng)造性的文思，體現(xiàn)著在理性思考上感悟的升華和馳聘。我開(kāi)始學(xué)會(huì)壓制旁逸的思緒，學(xué)會(huì)合理地表達(dá)感情。
語(yǔ)文，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是你對(duì)我的指點(diǎn)。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！弊穼つ愕穆飞?，需要不斷地探尋，探尋那些珍貴的東西，以讓自己能走得更遠(yuǎn)。
上了高中，學(xué)習(xí)任務(wù)驟然加重，考試成績(jī)，升學(xué)壓力讓我透不過(guò)氣來(lái)。而在強(qiáng)手如林的班級(jí)里，別人比我走得更遠(yuǎn)，小學(xué)初中的那點(diǎn)家底，全然不能再幫助我前進(jìn)。儲(chǔ)備不足、語(yǔ)言不美、字體不好，那些缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，我意識(shí)到，如果我找尋不到前進(jìn)的助力，將會(huì)永遠(yuǎn)止步于此。于是我開(kāi)始關(guān)注我的周?chē)瑥纳钪姓覍?，讓我發(fā)現(xiàn)了許多別樣的風(fēng)景，領(lǐng)悟了到了更多學(xué)習(xí)的真諦。我想，我將要大踏步地向前走去，毫無(wú)畏懼，滿懷信心地走去。
語(yǔ)文，“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”，是你對(duì)我的告誡。
語(yǔ)文，經(jīng)歷了積累，學(xué)會(huì)了思考，執(zhí)著的追尋，你依然在遠(yuǎn)處可望而不可即。
但是，我卻有一顆進(jìn)取的心。
只不過(guò)，偶爾會(huì)感嘆：
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇六
熱愛(ài)生活的人，就是熱愛(ài)語(yǔ)文的人。熱愛(ài)語(yǔ)文的人，就是有思想，有智慧的人。誰(shuí)不想做這樣的人，誰(shuí)不熱愛(ài)語(yǔ)文呢？因?yàn)槲覀兊纳睿徽褪且槐菊Z(yǔ)文書(shū)嗎？不懂得生活的人是沒(méi)有內(nèi)涵的，一個(gè)人沒(méi)有內(nèi)涵，沒(méi)有智慧，只會(huì)貪圖那些輕浮的表面的東西，而不會(huì)求索，這不就是徒有空殼了么。
哪有該如何求索呢？
……。
語(yǔ)文的內(nèi)涵博大精深。
語(yǔ)文造就人才。
有時(shí)候想想，語(yǔ)文離自己是多么遙遠(yuǎn)?。∠裉焐系男切且粯?。但是星星好多，它們閃著光，就像寶藏一樣等著人們來(lái)發(fā)掘它們。把所有手和心聚集起來(lái)，發(fā)著光，就像語(yǔ)文的精神氣節(jié)，我苦苦求索，也只能領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。
不要以為，自己和語(yǔ)文是多么老套的一個(gè)故事?。∥抑皇窍?，只是一聲嘆息，很輕很輕，是因?yàn)閻?ài)語(yǔ)文，又是因?yàn)閻?ài)不夠。
所以只能淡然的閉上眼睛，我在喃喃。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇七
語(yǔ)文似一位嚴(yán)厲的教師，看到它那張嚴(yán)肅面孔，我們就不敢接近，不敢去深入，不敢去探究。
語(yǔ)文啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易哪！為了學(xué)好你，我多次反省自己，向曾子學(xué)習(xí)“吾日三省吾身”。我又向孔子學(xué)習(xí)學(xué)知識(shí)的'態(tài)度“知之為知之，不知為不知是知也！”好不容易攀上一級(jí)臺(tái)階，卻又因?yàn)橄嗖?.5分被70分拒之門(mén)外，多么可悲??！
語(yǔ)文啊，想說(shuō)愛(ài)你不容易哪！不過(guò)你放心，我會(huì)像文人珍愛(ài)陶瓷一樣愛(ài)你；像孫悟空龍宮索寶一樣索取你；像唐僧西天取經(jīng)一樣獲取你。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇八
從我會(huì)說(shuō)的第一個(gè)字——哭聲“哇”開(kāi)始，語(yǔ)文，一直在牽動(dòng)我的神經(jīng)。尤其是作文，從初中的40分，到如今的60分，伴隨著成長(zhǎng)與成熟。真的愛(ài)你，真的用心良苦。
在我看來(lái)，文章就如同人生的軌跡。
曾經(jīng)，我是幼稚的，我的作文也是那么幼稚。那是一個(gè)童言無(wú)忌的時(shí)段。只會(huì)些簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，低級(jí)語(yǔ)法，文章的思想內(nèi)容更是可想而知。小花、小草、小狗、小貓……幼稚與天真是那個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)。后來(lái)，我成長(zhǎng)了，但沒(méi)有長(zhǎng)成。一個(gè)天真的人，怎能容忍枯燥無(wú)味與教條主義侵染那無(wú)知的“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出魯迅先生抨擊封建禮教和科舉制度的精神抨擊初中的語(yǔ)文，尤其是作文。我在作文課上常常寫(xiě)些晦澀難懂或者主題陰暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破壞舊世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎寫(xiě)亂寫(xiě)，按照“自然個(gè)人”寫(xiě)出了大量沒(méi)有“國(guó)籍”的文章。我相信，總有一天我會(huì)成功的?，F(xiàn)在，我稱(chēng)之為叛逆文章，叛逆與不守本分是這一時(shí)期的主要特點(diǎn)。
我升入了高中。然而87分的語(yǔ)文（滿分120分）也讓我清醒了！這一時(shí)期，我又看到了幾篇高考滿分作文?！班嬗鯂?，危乎高哉”！我要長(zhǎng)成，我要向成熟邁進(jìn)，我向孔子看齊，我要追求華采之章！我堆砌辭藻，講究對(duì)仗，只求金玉其外，哪里顧及敗絮其中……一年，兩年，三年，語(yǔ)文的提高仍然難于上青天！
我終于懂得了：作文是伴隨著成長(zhǎng)的。沒(méi)有成長(zhǎng)的風(fēng)雨，就沒(méi)有深刻的人生思考，文章就不能閃耀哲學(xué)的思辨光芒；縱使有文采，有創(chuàng)意也無(wú)濟(jì)于事。成長(zhǎng)了，成熟了才能擁有一個(gè)自己的人生。文章也不能總是活在名人們的影子里，沒(méi)有自己的成長(zhǎng)就沒(méi)有好作文。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇九
翻開(kāi)語(yǔ)文課本，看著那些密密麻麻的文言文，頭痛、頭痛、很頭痛，用很鄙夷的眼神看著它們，可它們卻張狂的顯示著它們身體結(jié)構(gòu)，一個(gè)又一個(gè)，一張又一張。算了，眼不見(jiàn)為凈，合上語(yǔ)文課本，埋頭大睡。
這里是哪兒？這是我醒來(lái)之后的第一句話。明明睡覺(jué)之前還是在家里與文言文做斗爭(zhēng)，為什么卻在這個(gè)人人都穿著古衣，個(gè)個(gè)都說(shuō)著“吾”“汝”的地方。難道我穿越了？彷徨地走著，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)說(shuō)著文言文的“家伙”，最后走進(jìn)了一個(gè)房間里，好多人！靜靜地聽(tīng)著他們講話，其中聽(tīng)到有個(gè)帶著病態(tài)的美女說(shuō)了一句“寶玉”。一道電流在我心里劃過(guò)，不是吧，這里是大觀園！
看見(jiàn)她們又說(shuō)起來(lái)，便靜下來(lái)聽(tīng)。
“開(kāi)門(mén)雪尚飄。入泥憐潔白?！币粋€(gè)人說(shuō)道。
“匝地惜瓊瑤。有意榮枯榮?！绷硪粋€(gè)人道。
“無(wú)心飾萎苕。價(jià)高村釀熟?！彼齻冋f(shuō)的什么意思？拜托，說(shuō)現(xiàn)代語(yǔ)好不好。我心里吶喊，不過(guò)又轉(zhuǎn)念一想，那是似乎沒(méi)有現(xiàn)代文。那邊又繼續(xù)說(shuō)下去?！澳觑火垺］鐒?dòng)灰飛管”“陽(yáng)回斗轉(zhuǎn)灼，寒山已失翠?！薄皟銎植宦劤?。易掛疏枝柳。”……“難堆破葉蕉。”聽(tīng)著他們的對(duì)詩(shī)，慢慢，我似乎也聽(tīng)懂了什么，最后也跟著他們笑倒了地上。心里有些狂喜：天哪！我也聽(tīng)懂文言文了，太棒了。耳邊傳來(lái)一陣聲音。“快醒醒?！北犻_(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我正趴在書(shū)桌上，媽媽站在旁邊一臉怒氣地看著我。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。又翻開(kāi)課本，想這次能看懂那些文言文了吧。當(dāng)我看到這些文字時(shí)，頭痛、頭痛的感覺(jué)又襲來(lái)。推開(kāi)語(yǔ)文課本，仰天又看著天花板大喊了一句“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易?！?BR> 語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇十
曾以為你是遙不可及的星辰只在遙遠(yuǎn)的夜空中閃爍：曾以為你是高不可攀的險(xiǎn)峰，縱有無(wú)限風(fēng)光，也只能對(duì)你望洋興嘆。語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
那年我6歲，第一次在課程表中發(fā)現(xiàn)了你的身影，第一次從老師手中接過(guò)那本封面有兩個(gè)女孩的書(shū)，那時(shí)我是驚喜的，也是自信的，因?yàn)槟憧雌饋?lái)是那樣的親切、自然。小貓釣魚(yú)的故事讓我懂得做事情要專(zhuān)心致志；岸邊的蘆葦蕩里生活著小英雄雨來(lái)和他的伙伴們；魯本為了給媽媽母親節(jié)禮物，珍藏著那個(gè)夏天屬于他的秘密。喜歡，這種淡淡地感覺(jué)，當(dāng)面對(duì)試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)便剎那間煙消云散，于是，我開(kāi)始逃避，一天一天，一年一年，也曾經(jīng)試圖扭轉(zhuǎn)大局，但結(jié)果總是不盡人意。畢業(yè)考試結(jié)束那天，我把你埋在箱底。帶著失意，我發(fā)誓再也不要見(jiàn)到你。
那年我12歲，在初中的課本上讀到了全新的你。放白鹿于青崖間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐：撿盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，在“缺月掛硫桐”的夜晚，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生。中考帶來(lái)的壓力讓我不得不用心讀你，機(jī)械的記憶雖然也曾讓我的成績(jī)有所起色，但心里面，卻還是本能的抗拒你。
今年我17歲，與你一同走過(guò)11年的歲月，如今的我，早已忘記那些不開(kāi)心的記憶，也漸漸懂得，課本上的你不是全部的你。生活中的你才是最本真的你。不再整日為分?jǐn)?shù)發(fā)愁，也會(huì)享受與你相處的時(shí)光，讀一讀劉墉，品一品林清玄，在詩(shī)意的生活中品味如畫(huà)的風(fēng)景，坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落，任憑潮起潮涌。
語(yǔ)文，你伴我走過(guò)人生中最美好的10年，這其間，有辛酸和疲憊，有傷痛和淚水，我想過(guò)放棄，但最終，我收獲了你的甜美。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇十一
語(yǔ)文是鑰匙，為我們開(kāi)啟認(rèn)知世界、探索未來(lái)的神秘大門(mén)；語(yǔ)文是財(cái)富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng)造創(chuàng)新鋪墊的基石；語(yǔ)文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識(shí)源泉；語(yǔ)文是一本本經(jīng)典名著，超越時(shí)空，跨越國(guó)界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛(ài)不釋手；語(yǔ)文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏，展現(xiàn)色彩，書(shū)寫(xiě)世間情懷，讓人流連忘返。語(yǔ)文在我們生存的空間游離，然而，咫尺天涯，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
兒時(shí)的語(yǔ)文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學(xué)平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發(fā)暈的翹舌音，你像是考驗(yàn)人們意志似的，把門(mén)檻設(shè)得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你的魅力——標(biāo)準(zhǔn)的話音，完美的語(yǔ)音。變幻莫測(cè)的平仄組合，美麗無(wú)窮的平翹搭配，讓每個(gè)炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個(gè)漢字的音符。從此，人間多了一處風(fēng)景，世間多了一道音律。
然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易，臺(tái)上一分鐘展現(xiàn)，臺(tái)下十年功苦練，不憑一時(shí)激情，只靠持久熱忱。
中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文是一場(chǎng)轟轟烈烈的。文字戰(zhàn)役。在長(zhǎng)輩們的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的聲浪中，80后的我們開(kāi)始“趨理?xiàng)壩摹?。然而，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢(mèng)》，看紅樓夢(mèng)中人演繹宿命與歸途，品社會(huì)萬(wàn)象人情事態(tài)；多少次的自習(xí)課，我們大量翻閱《家？春？秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國(guó)夢(mèng)，品兼濟(jì)天下的亂世兒女情；多少次拜倒在、愛(ài)國(guó)情操里，又多少次沉溺在無(wú)法自拔的感情世界里……語(yǔ)文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達(dá)。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，文字和音樂(lè)，是人類(lèi)最文明的財(cái)產(chǎn)。
新時(shí)代，當(dāng)全球化的步伐加快，網(wǎng)絡(luò)代替書(shū)信，“hello”代替“你好”，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你真不容易。當(dāng)“一種相思，兩處閑愁”的憂傷不再，當(dāng)“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當(dāng)“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當(dāng)“雁子回時(shí)，月滿西樓”的場(chǎng)景不再，當(dāng)“夜夜思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”的春思不再……越來(lái)越多的外語(yǔ)考試遮住我們的眼睛，越來(lái)越多的國(guó)際化麻木我們的心靈，我聽(tīng)見(jiàn)了自己心弦斷裂的聲音。然而，語(yǔ)文，也正以其博大精深，吸引著全球的關(guān)注：越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，各地出現(xiàn)學(xué)漢語(yǔ)熱……愛(ài)語(yǔ)文的路上，踽踽獨(dú)行。
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇十二
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易_800字-議論文，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文，是深沉思想的吶喊。
愛(ài)語(yǔ)文，所以吶喊。我愛(ài)它，所以我想對(duì)它吶喊。
“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！”
熱愛(ài)生活的人，就是熱愛(ài)語(yǔ)文的人。熱愛(ài)語(yǔ)文的人，就是有思想，有智慧的人。誰(shuí)不想做這樣的人，誰(shuí)不熱愛(ài)語(yǔ)文呢？因?yàn)槲覀兊纳?，不正就是一本語(yǔ)文書(shū)嗎？不懂得生活的人是沒(méi)有內(nèi)涵的，一個(gè)人沒(méi)有內(nèi)涵，沒(méi)有智慧，只會(huì)貪圖那些輕浮的表面的東西，而不會(huì)求索，這不就是徒有空殼了么。
哪有該如何求索呢？
……
語(yǔ)文的內(nèi)涵博大精深。
語(yǔ)文造就人才。
有時(shí)候想想，語(yǔ)文離自己是多么遙遠(yuǎn)啊！像天上的星星一樣。可是星星好多，它們閃著光，就像寶藏一樣等著人們來(lái)發(fā)掘它們。把所有手和心聚集起來(lái)，發(fā)著光，就像語(yǔ)文的精神氣節(jié)，我苦苦求索，也只能領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。
不要以為，自己和語(yǔ)文是多么老套的一個(gè)故事??！我只是想，只是一聲嘆息，很輕很輕，是因?yàn)閻?ài)語(yǔ)文，又是因?yàn)閻?ài)不夠。
所以只能淡然的閉上眼睛，我在喃喃。
“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你。真的，不容易……”
語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易高考篇十三
從小接觸語(yǔ)文，那時(shí)覺(jué)得語(yǔ)文是什么呢？覺(jué)得就是認(rèn)字的一個(gè)學(xué)科。隨著學(xué)習(xí)的深入，我對(duì)語(yǔ)文有了更為深刻的了解，真的是“天下有大美而不言”，到了現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是那么美而漸漸喜歡上語(yǔ)文。
語(yǔ)文現(xiàn)在在我腦中是什么概念呢？說(shuō)不出來(lái)，它是抽象的定義，我們誰(shuí)也說(shuō)不清楚?？傊切W(xué)讀拼育念漢字背古詩(shī)之類(lèi)的東西。到現(xiàn)在我還記得課本上的“a、o、e“。到現(xiàn)在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家墻上用粉筆歪歪斜斜寫(xiě)在那兒的語(yǔ)文兒歌，語(yǔ)文陪我們度過(guò)了快樂(lè)的童年。到了初中，它就全面升級(jí)，再也沒(méi)有《小蝌蚪找媽媽》之類(lèi)的文章了，取而代之的是它呈現(xiàn)給我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻?，教我們?huì)說(shuō)話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質(zhì)。
可是啊語(yǔ)文，我這么對(duì)你愛(ài)你卻又說(shuō)不出，想說(shuō)愛(ài)你談何容易！我真的懂你嗎？語(yǔ)文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語(yǔ)，是記敘文。你超越古今，你不是紙上的東西！但是，失去了紙我有時(shí)就看不到你，拿走了課本你將是什么形態(tài)？我不知道?。∥抑恢滥阄淖炙浭龅氖虑?，但我不知道你向人們心中表達(dá)的是什么感情啊。語(yǔ)文啊，你是那么廣泛淵博，怎么會(huì)是背住了你就懂了你，背住了你就不會(huì)忘記你?。∥矣么松紖⒉煌刚Z(yǔ)文的奧秘，語(yǔ)文啊我愛(ài)你就僅我心中癡念，而在追逐你的路上，是沒(méi)有南墻的啊！
真正對(duì)語(yǔ)文感興趣其實(shí)是在一段”特殊時(shí)期”，那時(shí)候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對(duì)錯(cuò)。這時(shí)候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的命運(yùn)，同時(shí)也將為自己選擇的另一路終身負(fù)責(zé)。能帶給我其它知識(shí)所不能替代的，語(yǔ)文載著文學(xué)的小船來(lái)接應(yīng)我了，我才知道，世界是那么美，人的心靈是那么美。關(guān)于勵(lì)志，關(guān)于情感，關(guān)于社會(huì)，關(guān)于自然，我突然意識(shí)到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優(yōu)秀的東西值得我去追求，原來(lái)我的生活也有詩(shī)和運(yùn)方。
雖然我將永遠(yuǎn)參不透你，但重要的是，我懷揣愛(ài)你的心一直在路上。