家長老師家訪心得(實用16篇)

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    生活中的點滴才是我們最真切的感悟,而不是那些華麗的詞句。寫總結(jié)時要注意客觀評價和自我反思,發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足,并制定下一步的改進計劃。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
    家長老師家訪心得篇一
    您們好!今天能和大家相聚,談?wù)勎覀兊恼Z文教學,我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。
    通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn):咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。
    接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
    “聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。
    現(xiàn)在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字?,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,讓他們帶到學校換著看。
    我發(fā)現(xiàn),班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡短的文章,應(yīng)指導其讀出感情,這樣閱讀效果會更好。
    關(guān)于寫,首先寫字的姿勢還得進一步提高,做到一拳一尺一寸。至于寫話,對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,并寫出來。不寫錯別字,停頓正確。寫話應(yīng)該跟學生的閱讀有關(guān),多讀一定會寫得很美。
    在重視語文基礎(chǔ)知識學習的同時,我重點訓練學生的三個方面:
    1、自學能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學過的課文,認識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標,標出課文的小節(jié)號。
    2、閱讀習慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
    3、寫作:有一定的閱讀積累,我們再來談?wù)剬懺?,課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活,記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關(guān)于日記,我們老師和家長要做的,是點燃孩子表達的需要――這是一粒種,每個人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里,這還是一粒沉睡的種子,有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
    其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。
    最后,我要說的:教育是一件緩慢美麗的事業(yè),我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
    家長老師家訪心得篇二
    家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪,說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。此次家訪,是學校統(tǒng)一安排的一次大家訪。
    7月8日早晨開完會后,我深入了王海、將貴德、劉飛、謝新磊、程家興等學生家中,進行家訪,感受頗深。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,我們的工作就能得心應(yīng)手嗎?我懷著一份忐忑和一種心中涌現(xiàn)出各種美好的愿望的矛盾心理向?qū)W生家進發(fā)。想象著與家長的親切交談的各種畫面??僧斘遗c家長取得聯(lián)系之后,心中不免產(chǎn)生了許多失望和無奈,大部分家長的忙碌讓我深深地體會到:每一個家庭生計是最重要的,對孩子的家庭教育是第二位的,作為教師,我們無法替孩子選擇父母,選擇家庭,我們只能選擇面對不同的家庭,面對不同的家長,我們只能選擇不同的教育方式,對孩子多一份關(guān)心,多一份鼓勵。
    特意給我留了一個雞蛋呢!我還聽說,家住得比較遠的學生,學校還提供了中餐,孩子不用跑遠路回家吃中午飯,你們這是在辦人民滿意的教育,牛場小學是我們滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。”
    劉飛是個普通的孩子,普通得連他的爸爸都沒有足夠的自信。面對我的到來, 他爸爸問我們:“是不是我兒子在學校出了什么事情了?”我馬上解釋說:“你不要誤會,我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情,而是我們需要了解一下學生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境?!甭牭竭@里,他爸爸媽媽才露出笑容。
    然后,我們談了孩子在學校里的表現(xiàn):這是個基礎(chǔ)比較差的孩子,貪玩,上課總是魂不守舍,下課卻精神煥發(fā)。盡管近期有所好轉(zhuǎn),但是,家庭作業(yè)只要有一點難度就不做。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè),培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
    家長表示十分愿意與老師配合,但也說出了自己的困難:孩子爸爸的工作性質(zhì)決定了他沒有時間照顧孩子,因為劉飛爸爸是木匠,長時間早出晚歸,媽媽在孩子的心目中威信不高,兒子的學習習慣又不是太好,每天回到家里,第一件事情不是完成當天的作業(yè),而是與小朋友一起玩耍,直到天黑才回家吃晚飯,吃完了又開始看電視,直到睡覺。因此,他的家庭作業(yè)總要打折扣。家長盼望老師對他的孩子嚴加管教。
    隨后,走訪了謝鑫磊,蔣貴德家,兩家都是做生意的,謝鑫磊家爸媽擁有兩個店鋪,是做建材生意的,蔣貴德家是做飲食生意的,我去時兩家父母都很忙,顧客特別多,家長沒有時間接待我,我只好大體講明來意,匯報孩子期末成績,然后我就離開了。
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    家長老師家訪心得篇三
    x月13日和14日,根據(jù)學校的安排,我和劉娜老師利用休息時間,深入到部分學生家中進行家訪,感受頗深。
    學生家長對我們的到來,感到十分意外和興奮,接待的也非常熱情。給他們介紹了我縣教育發(fā)展的巨大成就及我校的教育教學理念,并就孩子的各方面表現(xiàn)和家長進行了交流。同時,我也征求了家長對學校及教師工作的意見和建議。我們與家長面對面促膝暢談,氣氛融洽,消除了家長對我們的一些誤會和責怨,也讓我們的工作更加順利。
    此次家訪,我感受最深的一點就是良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。每一個問題學生背后都有一個問題家長。比如我們班的趙鑫同學,學習基礎(chǔ)差,在校不按時完成作業(yè),學習習慣極為不好。這次到他家家訪,通過和家長的交談發(fā)現(xiàn),家長認為抓好孩子的學習是老師的責任在。家長的話孩子不聽,自己也沒辦法,因此對孩子的學習放任自流,以自己不會來推卸責任,導致了孩子現(xiàn)在的不良習慣。
    還有兩個孩子,家庭背景極為相似。都是父親在外打工,母親在家照顧兩個孩子上學。王雨萱的媽媽,生活態(tài)度樂觀,積極向上。在不影響照顧孩子的前提下,自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工,讓她一心一意管孩子。但是她說:“我這樣做既不影響照顧孩子,又能貼補家用??帱c累點怕啥呢?”我問她:“孩子理解你嗎?”她說:“兩個孩子可懂事啦!學習很自覺,而且常常操心我照顧我。”我說:“是你積極樂觀的生活態(tài)度,和對家庭的責任感,影響了孩子。所以孩子也和你一樣,積極樂觀,有責任感?!?王雨萱在學習上積極上進,與媽媽的榜樣作用是分不開的。
    另一個孩子茍佳怡的媽媽,全職在家照顧孩子,但是她卻不停地向我訴苦:“我什么都替孩子做了,但孩子卻渾身是毛病,偷懶,不聽話,我簡直沒辦法管了……”我說是因為她眼中只有孩子,所以把孩子的缺點放大了。再加上整天叨叨,孩子也煩了,不愛聽了,也就覺得難以管理了。
    同樣的家庭背景,但兩個孩子的表現(xiàn)卻大相徑庭。究其原因還是家庭教育的問題,是家長的素質(zhì)問題。
    這次家訪是在學校的統(tǒng)一安排下進行,雖有“被迫”的成分,但就是這次“被迫”讓我們改變了以往對家訪的淺薄認識。家訪不是簡單的打電話、微信告知家長學生的“不良行為”,而應(yīng)該是老師與家長之間的心與心的交流,攜手教育好孩子。教師用真誠打動,用智慧引導,讓家庭教育緊跟學校教育的節(jié)奏,家校共育,才能彈奏出孩子健康、快樂成長的動人樂曲。
    今后,進行家訪,應(yīng)該成為我們工作的常態(tài)。
    家長老師家訪心得篇四
    家長心得體會,是指家長在家老師家訪后對于這次家訪的感受、體會和反思。通過家訪,家長們可以更加深入地了解自己的孩子在學校的情況,與老師進行面對面的交流,增進互相的了解和信任。下面將從不同的角度,展示家長們對于家訪的心得體會。
    第一段:家長的感受。
    家長們對于這次家訪,普遍都感到非常的滿意和開心。家長們在家訪中能夠接觸到真實的學校環(huán)境,了解到自己孩子在學校里面是如何度過一天的。同時,也有不少家長覺得自己孩子在學校里面表現(xiàn)非常好,這也讓家長們更加放心。家長們紛紛表示,通過家訪他們對于學校和老師有了更深入的了解,同時也讓他們對于孩子的教育問題有了更直接更明確的認識。
    第二段:對于教師的贊賞。
    家長們對于家訪的老師紛紛表示了贊賞之情。家長們認為老師能夠在忙碌的工作之余,抽出時間到家里來了解孩子的家庭環(huán)境,十分感動。在家訪中,老師們給家長帶來了很多關(guān)于孩子學習和成長的建議。家長們紛紛認為這些建議對于孩子的學習非常有幫助,同時也讓家長們對于孩子的教育問題有了更深入的思考。
    第三段:孩子在學校的表現(xiàn)。
    通過家訪,家長們對于孩子在學校的表現(xiàn)有了更深刻的了解。家長們發(fā)現(xiàn)孩子在學校里面表現(xiàn)乖巧懂事,積極參與各種活動,并且在課堂上也能夠與老師和同學良好地合作。這些優(yōu)秀的表現(xiàn)讓家長們倍感欣慰,同時也更加堅定了他們對于孩子的教育期望。
    第四段:與老師的交流。
    家訪提供了家長和老師進行面對面交流的機會,家長們感覺這是一個非常寶貴的機會。家長們紛紛表示,在家訪中,他們與老師進行了深入的交流,對于孩子的學習和成長問題得到了解答。家長們認為與老師的交流不僅僅是了解孩子的問題,更能夠了解到孩子在學校的個性、興趣和特長,這對于以后更好地引導孩子非常重要。
    第五段:對家訪的思考和反思。
    通過家訪,家長們對于孩子的教育問題有了更多的思考和反思。家長們紛紛表示,在家訪后,他們意識到對于家庭教育的重要性,更加注重與孩子的溝通和交流。同時,家長們也意識到教育是一項長期而持續(xù)的事業(yè),需要付出更多的時間和努力。通過家訪,家長們對于孩子的教育問題有了更深入的認識,也提出了一些自己的問題和困惑,希望在以后的學習中能夠得到更好的解答。
    總結(jié):
    家長們對于家訪體驗的感受無疑是非常積極和正面的。他們通過家訪更加了解了自己的孩子在學校的表現(xiàn),同時也對于學校和老師有了更深入的了解。在與老師的交流中,家長們收獲了很多關(guān)于孩子教育的寶貴建議。通過家訪,家長們思考和反思了自己在家庭教育中的作用,為以后更好地引導孩子付出了更多的努力。
    家長老師家訪心得篇五
    我的兒子余宸傲是北街小學六(1)班的學生,體會。11月12日,他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。
    王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況,另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長,我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的`歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
    一直以來,學校老師給了余宸傲親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點,讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然,王老師也直言了他的一些不足:比如上課發(fā)言不積極,做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤,作為班干部在班級管理上不夠大膽,等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,提醒他少犯錯誤,鼓勵他在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
    王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間,看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法,也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績和能力,經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。王老師關(guān)心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如:
    好雨知時節(jié),
    當春乃發(fā)生。
    隨風潛入夜,
    潤物細無聲。
    家長老師家訪心得篇六
    2、您的教導,我銘刻在心;您的關(guān)懷,我感激在心;您的幫助,我感謝在心。謝謝您,老師!
    3、您的學識讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師,婦女節(jié)快樂!
    4、是您,傳授給我知識;是您,教我讀懂人生;是您,為我指明方向!如今,我用您教會我的一筆一劃,編織一條充滿祝福的短信:老師,節(jié)日快樂!
    5、三八婦女節(jié)到了,愿天下所有的老師:快樂隨你一年中的每一天,平安伴你一天中的每一時,健康牽你一時中的每一分,幸福陪你一分中的每一秒!
    6、沒有太陽,花朵不會開放;沒有愛便沒有幸福;沒有婦女也就沒有愛,沒有老師,就不會有今天優(yōu)秀的我。老師,祝您婦女節(jié)快樂!
    7、在人生的旅途上,是您為我點燃希望的光芒,給我插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。感謝您,老師!
    8、老師,我不知道為什么要這樣稱呼您,但我知道,這個名字象征著偉大而神圣,您用有限給予了我們無限,謝謝您!
    9、當粉筆遇上黑板,就有了知識縱橫;當難題遇上智慧,就有了標準答案;當愚頑遇上榜樣,就有了行為準繩;當學生遇上老師,就有了永恒感恩。婦女節(jié)快樂!
    10、親愛的老師,雖然我們相隔千里,但我深深記得您的諄諄教誨,伴我成長,助我前行,愿我的祝福帶走你所有勞累,享受生活每一天,老師,節(jié)日快樂,您辛苦了。
    家長老師家訪心得篇七
    3月25日下午放學后。
    魏家村魏曉宇的家長和魏振宇的家長
    第一家:“大爺,您的孫女魏曉宇最近在家里表現(xiàn)怎樣?”“她比以前懂事多了,放學后,我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說我不是很懂,但我可以看得出她做得是否認真。做完后還主動幫我們做些力所能及的事。有時掰花角子掰到十點多鐘。講話也比以前有禮貌多了,原來她講話是“吼”出來的,現(xiàn)在可不同了,隔壁的幾個學生都說劉老師可把她們哄得團團轉(zhuǎn),很有一手啊。”張大爺說。
    第二家:“大爺,您的孫子振宇在家里嗎?”“哦,劉老師來了,請到家里喝茶,他在房里做作業(yè)呢,是不是他惹你生氣了?!崩洗蟛f?!皼]有啊,他在學校里很聽話的,比開學初用功多了,數(shù)學第一單元考了90分。今天,我想請您以學生家長的身份談?wù)剬ξ覀儗W校、老師有什么看法或建議?!蓖趵蠋熣f。魏大爺說:“近幾年,特別是今年你們開始家訪以來,群眾對你們學校、對老師好的呼聲大有提高。恕我直言,以前有的家長總是說這說那。說學生回來沒有作業(yè)做,孩子們到處玩,我們管不著;打他,他不怕,說他,他不聽,真是無可奈何。只找我們借買學習用品之名要錢買玩具,上游戲室,成績談不上。我的體會:
    回來的路上,倆位老人的話讓我思索良久,尤其是具有代溝的祖孫住在一起,哪有共同語言去交流,哪來涓涓細流去滋潤。除了每天幾個硬幣打發(fā)他們外,就是一日三餐保冷暖;若娃們成績不好,學校老師就成了他們的“替罪羊”。其實,每個學生在校的作息時間和學習時間都是相同的,智商也相差無幾,學習成績的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外,而家庭環(huán)境如何和個人學習習慣怎樣也是很重要的因素,因此,走進每個學生家庭,具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境,然后采取相應(yīng)的教育措施,無疑是十分必要的。
    家訪時間:20xx年4月6日
    家訪對象:李家村李龍斌
    李龍斌是一個十足的問題學生,十分愛動又調(diào)皮,幾乎每節(jié)課都做小動作,學習上也很粗心,回家作業(yè)錯誤率很高,有時還有不做和少做的現(xiàn)象,讓所有任課教師都感到頭疼,經(jīng)常放學不回家走同學,甚至說謊話騙老師和家長。今日去他家突然造訪,一是了解他最近在家的表現(xiàn),二是向其父母匯報一下他在學校的表現(xiàn),三是共同商量一個幫助他改掉缺點的辦法。
    家訪過程:我剛走到門口,他母親就看到了我們,熱情的將我迎進屋??蛇€未坐定,主人開口便問:“是不是李龍斌又在學校里惹事了,犯了錯誤了?”我們笑著告訴家長只是來了解他在家的學習情況。對于我的突然到訪,孩子表現(xiàn)出少有的興奮和緊張,這種興奮不是往常的外顯暴露而是表現(xiàn)出一種強制的內(nèi)斂。他像換了一個人一樣,不再有課堂上沒完沒了的話,不再有不停歇的小動作??吹綄W生的樣子,我馬上意識到了他內(nèi)心的惶恐和緊張。于是我決定先抑后揚,我和他母親聊起了李龍斌的一些優(yōu)點,并逐漸把話題轉(zhuǎn)移到了他在家的表現(xiàn)、在校的表現(xiàn)。當他母親聽到他在學校的表現(xiàn)時,十分惱怒,但似乎也有些心理準備,畢竟孩子有這樣的行為已經(jīng)不是一天兩天了。我們和他母親一起分析了原因:一方面由于以前基礎(chǔ)就比較差,所以學習興趣不濃;另一方面自制力較差,而家長對其也比較放任自流。對此,他母親表示今后要加強對他的約束和引導,配合老師教育孩子,并對我們賦予了極大的信任。
    “可憐天下父母心”,家長的這份情感更增添了我們的責任感,我們感到肩頭的擔子又重了許多,我想對學生們說:“你們怎樣來回報父母的這份愛,你們知道自己身上有著父母怎樣的期待??!要學會感恩,學會做人!”這次的家訪使我很感動,特別是源自家長的那份信任,那份發(fā)自內(nèi)心的渴求和敬意。從那一刻起,我決定做一個不向后進生妥協(xié)的老師,嚴格要求學生,就為了我的學生能成為走出校園的合格產(chǎn)品和精品而不是半成品和廢品。
    家長老師家訪心得篇八
    近年來,隨著家教服務(wù)的興起,越來越多的家庭選擇由家教老師上門輔導孩子的學習。對于家長來說,這既是一種提升孩子學習成績的方式,也是一種節(jié)省時間和精力的選擇。然而,當家教老師走出家門,一個由家長與家教老師面對面交流的機會就浮出了水面,這便是家長的心得體會。從這個角度出發(fā),我對家教老師家訪后,家長心得體會做出以下五段式的敘述,以便更好地總結(jié)和分享這種特殊的交流體驗。
    首先,家長從家教老師家訪中感受到了親情的力量。在孩子的成長過程中,家長無疑是孩子最親近、最信任的人。但是由于忙碌工作和學習的壓力,家長往往沒有足夠的時間去了解孩子,也沒有機會親自參與孩子的學習過程。這時,家教老師的到來就成為了家長與孩子之間溝通的橋梁。家教老師了解孩子的學情和學習需求,同時也明白家長的期望和要求。通過家教老師的稅前教學和指導,家長可以更加全面地了解孩子的學習情況,了解孩子在學習中的困惑和不足。家長能夠通過與家教老師的面對面交流,與孩子建立更加緊密的聯(lián)系,感受到孩子在學習中的進步和成長,同時,在親子關(guān)系的建立上也起到了積極的推動作用。
    其次,家長在家教老師家訪中受益良多,對于孩子的教育也有了更深刻的認識。家教老師的到訪,無疑是家長對孩子教育過程的重視和關(guān)注。通過與家教老師面對面的交流,家長可以更加細致入微地了解孩子在學習中的困惑和問題,有針對性地為孩子提供幫助和指導。同時,家教老師還會針對孩子的學習情況和潛力,提出一些寶貴的建議和意見。這些建議和意見可以幫助家長更好地調(diào)整孩子的學習計劃和教育方法,促進孩子的全面發(fā)展。在這個過程中,家長逐漸認識到教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)孩子的學習能力、思維方法和道德情操。家教老師家訪為家長打開了一扇看待孩子教育的窗戶,讓家長有了更多的思考和改進。
    第三,家長在家教老師家訪中也體會到了教育的挑戰(zhàn)和困惑。作為學生成長的見證者,家長對孩子的成績和發(fā)展承擔著重要的責任。但是由于家長自身的局限性和知識儲備的不足,很難很好地解答孩子在學習中的問題。在家教老師家訪中,家長并不是唯一的提問者,更多的時候是被問及,被家教老師考察和評估。這對于家長來說,既是一種教育壓力的加大,又是一種教育觀念和方式的沖擊。在這個過程中,家長需要有一種敢于面對和改變的勇氣,同時也需要從教育專家和家教老師的經(jīng)驗和建議中獲得幫助和啟發(fā)。家長面對教育挑戰(zhàn)和困惑的能力也是教育理論化為教育實踐的體現(xiàn)。
    最后,家長回顧家教老師家訪的過程和收獲,感受到了教育的滋潤和成長。通過家教老師的家訪,家長在教育中找到了自己的價值和意義,看到了孩子在學習中的成長和進步。同時,家長也發(fā)現(xiàn)自己在教育中的不足和不完美,從而激發(fā)了自己的教育潛力。家教老師家訪是一次學習和交流的機會,也是家庭教育的補充和延伸。通過家教老師與家長面對面的交流,家長得到了更多的教育資源和支持,使自己在教育中不斷進步和成長。
    總之,家長在家教老師家訪后,有了更加深刻的家教體會和認識。家教老師家訪既是家長向孩子表達關(guān)愛和關(guān)心的方式,也是家長了解孩子學習情況和專業(yè)教育的途徑。通過家教老師家訪,家長不僅能感受到親情的力量和家庭教育的滋潤,同時也能更好地面對教育挑戰(zhàn)和困惑。家教老師家訪的收獲和體會,為家長的教育觀念和教育方式提供了新的思路和啟示。
    家長老師家訪心得篇九
    開學伊始,我校積極響應(yīng)上級的號召,組織了“課內(nèi)比,課外訪萬家”的活動,活動舉辦有聲有色,接受此任務(wù)后,我們就利用課外的時間,走進了每個學生的家庭,了解了學生的另一個世界。
    家訪期間,我們每到一個家庭,都能看見家長一張張熱情的笑臉。雖然大部分家長都是第一次見面,好多家長放棄別的事情等待我們的一,在整個家訪過程中,我們發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的經(jīng)濟條件如何,對孩子的學習都很重視。雖然有的是留守生,但爺爺奶奶對孫子孫女的學習關(guān)心有加。談話中,反復在叮囑老師對自己的孩子要嚴加管教,因為自身能力有限,有的家長對學生不能幫忙,希望老師能對學生多指教,家長保證配合學校教育,很感謝老師對孩子辛苦的教育。作為一個平凡的老師,學生和家長對你的理解認可、肯定支持是寶貴的,里面包含素不相識的能溫暖人心的愛,讓人滿足,快樂。家訪雖然很累,但我學到了很多寶貴的東西,讓我感到真正的快樂,印象最深地是學生兩面性表現(xiàn)很突出。
    我們的家訪取得了圓滿成功,家訪中使我認識到學生“懶”性形成的根本原因,讓我們更好地去了解學生更好地幫助學生打下基礎(chǔ),對學生成績的提高有一個很好的方法,讓我們認識到家訪和改進家庭教育也有很好的作用。因為我們家長中不可避諱的是存在許多家長對家庭教育的不重視,對待孩子或重智輕德,或信“棒子頭孝子,”教育孩子簡單粗暴或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護等,讓我們家訪得到了很多知識。
    家長老師家訪心得篇十
    做好的事情她也能做好,比如:老師經(jīng)??渌嫯嫯嫷煤茫揖徒?jīng)常給她買關(guān)于畫畫的材料,時間長了,她愛上了畫畫,她自己也愛觀察,也有想象力,所以慢慢這就成了她的長處,我還經(jīng)常對她說:“寶貝,你真的很棒!”
    信任她,就是不能隨便把錯誤強加給她。比如:在學校和小朋友發(fā)生了不愉快的事情,我一般放學時我看她不高興我會主動問她怎么了,她就說她先主動和人家發(fā)生不愉快的,并且用期待的眼神等待我處理或者是以害怕的眼神看著我,我就慢慢蹲下來告訴她:“沒事,媽媽相信你。”等她放松了,我再告訴她,以后不能這樣,并且還鼓勵她道歉之類的,所以以后她在學?;蛘吆蛣e人玩的時候就不隨便和人家發(fā)生沖突,因為她內(nèi)心知道媽媽這么相信我,我不能讓媽媽失望,最后換來的是她有時竟然會學著我的樣子關(guān)心別人。所以有什么事情一定要批評和指責,就是簡單的一句:“我相信你”她就會很懂事,性格也會開朗,也會懂得人與人之間的交往。
    2、體驗生活,養(yǎng)成獨立自主的良好習慣。
    讓她做做家務(wù),在她做家務(wù)的同時也體驗大人的辛苦。比如:偶爾讓她掃地、疊衣服、疊被子等。讓她體會大人每天都這么辛苦地照顧她。時間長了,她會主動幫忙做家務(wù)了,學會自己的事情自己做。
    3、和她做朋友,做親子游戲。
    經(jīng)常和她互換角色,做一些游戲。放下媽媽的`架子和她一起成長、一起玩,尊重她的意見和想法,讓她可以大膽發(fā)表意見,這樣她也會尊重別人的意見。因為經(jīng)常以大人的身份約束她時間長了反而會造成她叛逆的性格反而不好,但如果常常和她一起玩,一起談心,一起做朋友的話會有意外的收獲。經(jīng)常對她說:“我愛你!”經(jīng)常抱抱她,不管她多大都是我的寶貝。她哭的時候陪陪她,她笑的時候陪她笑,和她一起長大。
    以上這些就是我在陪她成長時慢慢發(fā)現(xiàn)的,每個孩子的性格不同,所以他們的想法也不盡相同,因此作為家長我們要把握孩子的特點,了解他們的天性,因材施教,讓孩子有一個好的起點,給孩子一片陽光,天真,快樂的童年。
    家長老師家訪心得篇十一
    我的女兒xxx區(qū)實小六(2)班的學生。
    11月1日,她的班主任劉君艷老師,語文皮老師,還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學高卓雨一家進行互訪。
    我們談了很久,我收獲很多。
    老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況,另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。
    作為家長,我對學校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
    一直以來,學校老師給石玥琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。
    這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點,如現(xiàn)在學習成績越來越穩(wěn)定,愛動腦,能積極參加學校的各項活動。
    讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。
    當然,皮老師也直言了他的一些不足:做事比較拖拉,寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病,作文篇幅不夠緊湊,語句還要更生動,要讓學到的知識活學活用等等。
    這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育,放松了要求。
    今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,提醒她少犯錯誤,鼓勵她在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
    老師還詳細地詢問了石玥琪在家的學習和生活情況,看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實相告。
    老師肯定了我們的一些做法,也對我們在孩子的學習和興趣方面比較嚴厲,但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。
    我們一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績和能力。
    朱副校長也詳細的向我們詢問了,我們家對學校的教育有何意見和建議,對老師的教學有什么要求。
    也告訴我們一些教育孩子的好方法,讓我們認識到教育孩子是學校和家長共同的責任。
    只有雙方共同努力,孩子才能健康茁壯的成長。
    這次互訪有校長參加讓我們感到了學校領(lǐng)導對孩子教育的重視,校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學校這個和睦的大家庭的成長。
    經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。
    老師關(guān)心學生不辭辛勞、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。
    孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。
    這次家訪活動正如:好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。
    隨風潛入夜,潤物細無聲。
    家長老師家訪心得篇十二
    家庭教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。家長是孩子的第一任老師,對于他們來說,教育是一項光榮而艱巨的任務(wù)。為了更好地了解家庭教育的現(xiàn)狀,我決定進行一次家訪。通過與不同家庭的交流,我積累了許多寶貴的心得體會。
    首先,我深刻認識到教育的核心是關(guān)系。家庭教育的成功與否,很大程度上取決于家長與孩子之間的關(guān)系。一位家長向我講述了她與孩子建立親密關(guān)系的經(jīng)歷。她表示,她與孩子分享自己的喜怒哀樂,關(guān)心孩子的成長與生活,經(jīng)常與孩子進行有效的溝通與互動。這樣的親密關(guān)系讓孩子感到被尊重和被愛,促進了她們的心智發(fā)展和個性形成。通過家訪,我認識到,家長應(yīng)該將建立良好關(guān)系作為家庭教育的首要任務(wù),讓孩子在溫暖和諧的家庭環(huán)境中健康成長。
    其次,我意識到培養(yǎng)孩子的獨立性是非常重要的。在一個家庭中,父母的角色不僅是指導者和保護者,更應(yīng)該是培養(yǎng)孩子獨立自主能力的引導者。一位父親告訴我,他教會孩子如何在家做簡單的家務(wù),如何自己管理時間,如何獨立完成作業(yè)。通過這些經(jīng)驗,他的孩子逐漸學會了自己照顧自己,解決問題和依靠自己。從這個例子中,我認識到教育的目標不僅僅是傳授孩子知識,更重要的是培養(yǎng)他們成為自立自強、獨立思考的人。
    第三,我看到了家長對孩子教育上的疑惑和困惑。有一位家長向我抱怨說,她的孩子在學習上總是得不到滿意的成績。她疲于應(yīng)對孩子的學習困難,不知道如何才能最好地教導孩子。這樣的情況并不少見,我意識到家長在教育孩子的過程中也需要學習和成長。于是我向這位家長推薦了一些相關(guān)的教育書籍和資源,并鼓勵她積極參與家長教育課程和活動。通過與家長的交流,我明白了在教育的道路上,家長也需要不斷學習和提升自己,以更好地支持孩子的成長。
    第四,我注意到了家庭教育的重要性。一位母親告訴我,她非常注重孩子的道德教育。她以身作則,用自己的言行影響孩子,教育他們做人的道理和美德。她還經(jīng)常給孩子講故事,讓他們從中吸取知識和價值觀。通過這樣的教育方式,她發(fā)現(xiàn)孩子的品行和道德觀念得到了良好的培養(yǎng)。通過這次家訪,我認識到,家庭教育是種植道德底蘊和塑造孩子品質(zhì)的重要途徑。
    最后,我相信,家庭教育需要持之以恒的努力。與家長的交流中,他們普遍認識到,培養(yǎng)孩子是一項長期而艱巨的任務(wù),不能指望一蹴而就。一位父親告訴我,他每天都會和孩子一起學習,幫助他們解答問題和參與活動。他認為,只有通過持續(xù)不斷的教育和陪伴,才能真正影響孩子的成長。通過這次家訪,我深刻理解到,家長要相信自己的教育努力是有價值的,他們應(yīng)該堅持不懈地關(guān)心、教導和引導孩子。
    總之,通過這次家訪,我對家庭教育有了更深入的認識。家庭教育的核心是關(guān)系,培養(yǎng)孩子的獨立性至關(guān)重要。家長在教育過程中會遇到困惑和問題,但家長的學習和成長同樣重要。家庭教育需要重視道德教育和持之以恒的努力。希望我的這些心得體會能對廣大家長有所啟發(fā)和幫助,讓我們共同為孩子的未來付出努力。
    家長老師家訪心得篇十三
    1、孩子的成績與老師的辛勤勞動密不可分,老師您辛苦了。
    3、老師教給你的孩子知識,在生活中引導他們,為他們的成功做好準備,就像父母一樣。父母對老師充滿了感激,父母感謝老師的話,感謝他們對孩子的愛和照顧!
    4、敬愛的教師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!
    5、您的辛勞是我們孩子的動力,我們孩子的成功是您的驕傲,然而我們孩子會為您自豪!
    6、認識了您,我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然。
    7、講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點;花園里,扶殘助弱,風霜雨雪,育出新蕊亭亭。
    8、也許初中的生活就應(yīng)該這樣,就應(yīng)該承擔著這些希望雖辛苦,但老師您放心,我會努力。
    9、感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧,孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐,對你的感激無法用語言來表達,但卻記在心中!祝愿老師桃李天下,工作順利,身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!
    10、多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,衷心道聲多謝,用我所有的真誠。
    11、老師們以極大的愛心耐心信心職責心關(guān)心他愛護他,用鼓勵賞識參與等教育方法幫忙他,把愛滲透到心里多謝老師們!
    13、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干老師,你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!
    14、嘔心瀝血哺頑童,桃李滿天兩鬢白,莘莘學子來謝恩,祝福老師晚年安康。
    15、您,是載送衛(wèi)星的火箭您,是海上的羅盤針您就是我們孩子最敬愛的老師。
    16、我們衷心感謝老師及教育過關(guān)心過幫忙過我兒的所有老師。
    17、如果我能夠高高飛翔,感激您給了我一雙有力的翅膀在您的目光中,我如沐春風。
    18、您沒有出眾的容貌,卻擁有博大的胸懷。您沒有誘人的財富,卻擁有真摯的情感。
    19、您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星,只有永遠地保持明亮,才能照亮更多的人!
    20、您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
    21、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
    22、您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
    23、用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
    25、在這完美的日子里,我們孩子要用老師教寫的字,用老師教的完美詞句,為老師寫一首最美的小詩愿您快樂!
    26、當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)向您致敬,敬愛的老師!
    27、認識了您,我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然。
    29、略低三毫無勝券,才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教,慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露,請觀遍地寸草芯。所有的教師啊,您辛苦了!祝您快樂!
    32、老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來。
    33、老師,如果把您比作蚌,那孩子們便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
    34、你給力,我給力,尊師重教齊給力;你感恩,我感恩,奉獻社會謝師恩。
    35、教師您辛苦了,送您一盒金嗓子,輕言細語護喉嚨;送您一朵胖大海,樂樂呵呵高聲誦;再來一顆口含片,愿您笑聲更燦爛。
    36、在著完美的日子里,我們孩子要用老師教寫的字,用老師教的完美詞句,為老師寫一首最美的小詩。
    37、天涯海角有盡處,只有師恩無窮期感謝您,老師!
    38、感激教師,是您為我趕走膽小,擦亮眼睛勇敢地應(yīng)對生活。
    40、感謝你們!老師,人生起點的導航之星,燎原孩子的前程!謝謝你們!
    41、他在這個世界上從此又多了一些愛他的人,孩子今后的成長路上,當作父母的牽著小人兒的手隨風而行,會覺得他的另外一只手也有一些人牽著,我們家長真是既開心又安心!
    45、孩子是個粗線條的小孩,多謝有您的耐心與,才能讓他往正向進步!
    46、毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
    47、您的工作普通,卻被譽為陽光下最光輝的職業(yè);您的工作很尋常,卻被稱作人類靈魂的工程師。
    48、感謝老師對孩子的辛勤培育。我孩子在老師的教導下短短這段的時間進步很大,不僅膽子大了、能踴躍發(fā)言,而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富,同時在其他各方面都有了明顯的進步,這與老師的教育和家長的配合是分不開的,永遠永遠祝福您,給我孩子智慧之泉的老師!
    49、謝謝您,老師您,是黑夜的啟明星。您,是白晝的晴空。您,是驕陽下的清風。您,是雨中的屋檐。您,是大海;您,是山川。您塑造了我的孩子靈魂。
    50、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。家長感謝老師的話。老師,你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!
    家長老師家訪心得篇十四
    家訪,能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài),并耐心傾聽家長對自己工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
    在這次家訪交流過程中,我深刻體會到,教師要積極的指導家長如何更好的鼓勵孩子,同時多進行交流,相互信任、合作,我們的教育成果才會更精彩。
    8月16日按照學校的統(tǒng)一要求,我和同事深入幾個學生家中,進行家訪感受頗深。通過交流化解了誤會和心結(jié),讓我對自己今后的工作更有信心。大部分家長的熱情讓我們深深地體會到作為一名教師的幸福。
    汪宇(化名)同學是我特別挑選的家訪對象,記得在美術(shù)社團頒獎會上,我注意到他眼圈發(fā)紅,顯然對自己的獎項不太滿意。放學后不久他的媽媽還打來電話詢問,是不是孩子畫得不好,沒有進步……。事實是:通過一學期的學習和美術(shù)作品的展示活動的開展,許多學生都有很大的進步,最高獎畢竟數(shù)量有限,可能是他對自己的進步?jīng)]有得到老師的認可而感動失落吧。我也注意到他這一學期很少缺課,特別是在制作剪紙的時候,看到別的學生都制作高難度的“單面剪紙”,他也很是羨慕,并主動挑戰(zhàn)制作出自己的第一幅單面剪紙作品《春?!罚腋杏X他的作品精度與其他孩子相比略顯粗糙……所以我很想到他家走一趟。
    對汪宇(化名)同學來說對我們的到來,他感到十分意外和興奮。我給他的家長簡要介紹了自己學習美術(shù)的經(jīng)歷,強調(diào)了學習美術(shù)做到“堅持不懈”的重要性,詳細匯報了孩子美術(shù)社團學習過程中的變化,以及如何培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣,我是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談,家長對我們教育引導給予了高度評價與鼓勵,還談到自己孩子的作品每次分享的朋友“微信圈”中。都能得到大量點贊。特別是孩子前段時間學習的國畫——《青蛙》,生動可愛的'造型,給家長留下深刻印象。我聽后是滿滿的幸福。我對在開展活動中做得不到位的地方敬請家長諒解,對于我們學校的發(fā)展、特色教育建設(shè)真誠的征求了家長的意見。
    家長對老師的到來,接待的非常熱情,他們覺得溫暖,倍感興奮,家訪中我們在輕松融洽的氣氛中誠懇地提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學生心服口服,家長也表示積極配合。
    總之,家訪讓我受益匪淺,只有家校合力,我們的教育才更有效。我們要積極通過多種形式加強家校的密切聯(lián)系,多關(guān)注學生的個別教育,研究和發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律,才能真正做到以點促面。
    家長老師家訪心得篇十五
    幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責任心和專業(yè)的知識,并細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè),對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。我在這方面做的太少了。幼兒教師是一天中和孩子們接觸最長時間的,孩子的家長在一天后,也許想知道他們的孩子是如何的過好這一天,作為幼兒教師,一定要仔細地觀察到每個孩子的行為,觀察他們的表情,那么在家長來接孩子的時候,告訴他們,他們的孩子這一天都怎么樣,家長們也會放心,對我們老師也就更信任。
    家長老師家訪心得篇十六
    轉(zhuǎn)眼間,女兒上中學已有半年了,我的心里真是有喜有憂。喜的是,女兒性格開朗,結(jié)交了不少好朋友;憂的是女兒已進入青年期,有些小叛逆,脾氣捉摸不定,好使小性子,學習不愿努力。平時,我們覺得也在盡力去管教她,但總是收效甚微。正在我焦慮不安的時候,她的班主任劉老師及時登門來家訪,這真是雪中送炭呀!雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有一些的溝通、交流,但一般都是在學校或通過電話以一種非正式的談話方式,一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動,讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現(xiàn),讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環(huán)境,達到共同對學生進行教育的目的,有針對性地采取有效手段和方法因材施教,促進孩子的健康發(fā)展。
    那天,劉老師來到我們家時已是晚上七點多了??吹蕉歼@么晚了,老師還在外奔波,家也顧不上管,飯也沒有吃,我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動,進門后,老師水也顧不得喝上一口,就開始了家訪工作,老師隨和的笑容,拉家常式的交談,使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多。劉老師一邊傾聽、交流、一邊認真地做著家訪手記,我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn),共同分析了她的優(yōu)缺點。特別是劉老師給我們談了許多孩子近一個月在校的表現(xiàn),能夠抓住她的個性,糾正她的缺點,而且也直言了她的一些不足,如:上課發(fā)言少,思想不是十分集中,史地生作業(yè)比較馬虎,作為班干部不能嚴格要求自己,甚至有違紀現(xiàn)象等等。我們非常佩服老師的專業(yè)眼光和觀察能力。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育,放松了對她的要求。針對王秋池的特點,劉老師也提出了對她的要求和期盼,那就是在紀律、學習、工作中盡可能地高標準嚴格要求自己,做全班同學的榜樣。我們家長也向老師反映了孩子的獨立能力、組織能力、凝聚力較強、較孝順等優(yōu)點,以及自我約束力差,凡事都三分鐘熱度勁的缺點,且表示今后要配合老師,發(fā)揮我們家長應(yīng)有的作用,讓孩子有一個良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高孩子的綜合能力。
    通過與老師溝通,也使我們明白了家庭教育和學校教育同為重要,只有建立和睦溫馨的家,才能給孩子身心健康成長創(chuàng)造好的環(huán)境。無論是父親還是母親都應(yīng)多一些時間、多一些精力與孩子交流,做孩子的朋友,讓孩子知道父母對她成長的重視,體會到父母的用心良苦,并在責任教育、挫折教育上下功夫,教育孩子要經(jīng)得起磨練,學會承擔一定的責任。
    以開放的心態(tài)來學習、生活和交往,使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長遠利益,真正為孩子的將來著想。經(jīng)過這次面對面的近距離溝通,我更全面地了解了孩子的學習和思想情況,使我們感受到了老師們強有力的專業(yè)責任心,以及“蠟燭”般的奉獻精神。我們相信:在城關(guān)中學這樣一個有責任感、有愛心和創(chuàng)新精神的校園大家庭中,在七(八)班這樣一群認真負責的老師們的培養(yǎng)和教育下,我們的孩子一定能健康、茁壯成長,相信一定能成功的。