沒(méi)有總結(jié)，我們只能在經(jīng)歷中迷失，總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)。如果我們想寫(xiě)出一篇好的文章，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作。每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，從中我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。
不放棄真好篇一
每個(gè)人都不應(yīng)該放棄那一絲絲的希望，只要不放棄那一絲的希望，就有可能讓奇積發(fā)生，美國(guó)的海關(guān)里，有一批沒(méi)收的自行車(chē)，在公告后決定拍賣(mài)。拍賣(mài)會(huì)中，每次叫價(jià)的時(shí)候，總有一個(gè)十歲出頭的男孩喊價(jià)，他總是以”五塊錢(qián)開(kāi)始出價(jià)，然后眼睜睜地看著自行車(chē)被別人用三十、四十元買(mǎi)去，拍賣(mài)員問(wèn)小男孩為什么不出更高的價(jià)錢(qián)，小男孩說(shuō)：”因?yàn)槲抑挥形鍓K錢(qián)”。拍賣(mài)會(huì)又開(kāi)始了，那男孩還是給每輛自行車(chē)相同的價(jià)錢(qián)，然后被別人用較高的價(jià)錢(qián)買(mǎi)去，后來(lái)聚集的觀眾開(kāi)始注意到那個(gè)總是首先出價(jià)的男孩，他們也開(kāi)始察覺(jué)到會(huì)有什么結(jié)果。直到最后一刻，拍賣(mài)會(huì)要結(jié)束了。這時(shí)，只剩一輛最棒的自行車(chē)，車(chē)身光亮如新，有多種排檔、十段桿式變速器、雙向手煞車(chē)、速度顯示器和一套夜間電動(dòng)燈光裝置。拍賣(mài)員問(wèn)：“有誰(shuí)出價(jià)呢？”
這時(shí)，站在最前面，而幾乎已經(jīng)放棄希望的那個(gè)小男孩輕聲的再說(shuō)一次：”五塊錢(qián)?！迸馁u(mài)會(huì)停止唱價(jià)，只是停下來(lái)站在那里。這時(shí)，所有在場(chǎng)的人全部盯住這位小男孩，沒(méi)有人出聲，沒(méi)有人舉手，也沒(méi)有人喊價(jià)。直到拍賣(mài)員唱價(jià)三次后，他大聲說(shuō)：“這輛自行車(chē)賣(mài)給這位穿短褲白球鞋的小伙子！”此話一出，全場(chǎng)鼓掌。那小男孩拿出握在手中僅有的五塊錢(qián)鈔票，買(mǎi)了那輛毫無(wú)疑問(wèn)是世上最漂亮的自行車(chē)時(shí)，他臉上流露出從未見(jiàn)過(guò)的燦爛笑容。如果這位小男孩沒(méi)有堅(jiān)持到最后一刻的話那么它就不可能買(mǎi)到這輛最棒的自行車(chē)了，就像朗費(fèi)羅說(shuō)的”當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定、要沉著。”
普希金曾說(shuō)過(guò)：“希望是厄運(yùn)的忠實(shí)姐妹?！迸硕嗬侵嫠箘?chuàng)造的第一個(gè)人類女人，主要是要報(bào)復(fù)人類。因?yàn)楸娚裰械钠樟_米修斯過(guò)份關(guān)心人類，于是惱火了宙斯。宙斯在爭(zhēng)奪神界時(shí)，就是得到普羅米修斯及其弟伊皮米修斯的幫助，而能登上寶座。普羅米修斯的名字即“深謀遠(yuǎn)慮”的意思。而其弟伊皮米修斯的意思為“后悔”，所以兩兄弟的作風(fēng)就跟其名字一樣，有著“深謀遠(yuǎn)慮”及“后悔”的特性。
潘多拉被創(chuàng)造之后，就在宙斯的安排下，送給了伊皮米修斯。因?yàn)榈k知道普羅米修斯不會(huì)接受祂送的禮物，所以一開(kāi)始就送給了伊皮米修斯。而伊皮米修斯也接受了她，在舉行婚禮時(shí)，宙斯命令眾神各將一份禮物放在一個(gè)盒子里，送給潘多拉當(dāng)禮物。而眾神的禮物是好是壞就不得而知了。伊皮米修斯的胞兄普羅米修斯就警告伊皮米修斯，千萬(wàn)不要接受宙斯的禮物，尤其是女人，因?yàn)榕耸俏ｋU(xiǎn)的動(dòng)物。而伊皮米修斯就跟其名字一般，娶了潘多拉之后沒(méi)多久，就開(kāi)始后悔了。因?yàn)榕硕嗬松贫?，貪婪，?ài)美外，最大的缺點(diǎn)就是好奇心了。從結(jié)婚以后，她就不斷地想打開(kāi)眾神送的小盒子，而伊皮米修斯卻要時(shí)時(shí)刻刻的提防她的好奇心，因?yàn)樗篮凶永锏亩Y物未必都是好的。有一天，潘多拉的好奇心戰(zhàn)勝了一切。她等伊皮米修斯出門(mén)后，就打開(kāi)了盒子，結(jié)果一團(tuán)煙沖了出來(lái)，將一切禮物全都釋放，這里面包含了幸福、瘟疫、憂傷、友情、災(zāi)禍、愛(ài)情…潘多拉害怕極了，趕緊將盒子蓋上，但一切都已經(jīng)太遲，盒子內(nèi)只剩下“希望”。于是潘多拉抱著“希望”等著伊皮米修斯的歸來(lái)。
至今，它一直是人類生活動(dòng)力的來(lái)源，因?yàn)樗鼛Ыo人類無(wú)窮的“希望”，不管遭遇何種困境，它是人類一切不幸中唯一的安慰。
我認(rèn)為希望是努力爭(zhēng)取的道路、成果，希望與期待是不一樣的，有希望是給自己一個(gè)怠惰的借口、一個(gè)悲觀的理由，不是任何情形下我都能抱有希望，覺(jué)得沒(méi)有希望的時(shí)候我會(huì)想有什么是現(xiàn)在的我能夠做的，就算是一點(diǎn)點(diǎn)也好，如果清楚有我能做的事情我就會(huì)覺(jué)得有希望。
不放棄真好篇二
蘇軾曾說(shuō)：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之智。”所以當(dāng)遇到困難的時(shí)候，如果你沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝困難，沒(méi)有恒心堅(jiān)持下去，就會(huì)半途而廢，一事無(wú)成。尤其是在成功前夕，往往是最艱難的，也是最能考驗(yàn)人毅力的時(shí)刻，其實(shí)咬咬牙我們就能挺過(guò)去，燦爛的陽(yáng)光就會(huì)傾灑在你身上。而稍微一松勁，你就可能與成功失之交臂。因此，要想成功，必須具備不放棄的精神。
那么，對(duì)于中學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，什么該放棄？什么又不能放棄呢？青春期是一個(gè)萌動(dòng)的時(shí)期，許多的同學(xué)選擇愛(ài)情而放棄學(xué)業(yè)，選擇在生活上爭(zhēng)強(qiáng)好勝而放棄了寬容，我覺(jué)得這些都是不可取的。對(duì)于我們而言，抵制那些成長(zhǎng)中的不良誘惑，放棄那些花前月下的纏綿，追尋那些讓自己成功成才的道路。
總之，我們應(yīng)放棄那些毫無(wú)意義的事情，而那些意義深遠(yuǎn)的事情我們應(yīng)堅(jiān)決不放棄。
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不放棄真好篇三
我晃了晃沉重?zé)o比的腦袋，撐起半跪在地的身體，渾身各處傳來(lái)的酸楚刺激著我此刻敏感的神經(jīng)，眼前黑昏一片。
我用僅存的一縷思緒往大腦深處探索著，我，該何去何從？
放棄？還是堅(jiān)持？
放棄了很快就安逸，堅(jiān)持卻還得很艱辛。
猶豫不決間，耳畔傳來(lái)熟悉的聲音。是什么？
眼前突然一亮，出現(xiàn)了一個(gè)孩子，孩子的母親正在不遠(yuǎn)處朝他招手，他正蹣跚學(xué)步。
從未踏出過(guò)第一步的他，遲疑了。母親鼓了鼓掌，對(duì)他說(shuō)：“相信自己！”
對(duì)，就是這句話，我熟悉的。
小孩仿佛聽(tīng)懂了一般，小腳顫顫巍巍地抬起，試探了一下，隨后，便向前邁了出去。頓時(shí)，他喜笑顏開(kāi)，又跨出幾步，撲到母親的懷里。
能走出第一步，而不是放棄，真好。
父親看到這一幕，只對(duì)他說(shuō)了四個(gè)字：“相信自己！”
心中的煩雜一掃而光，行人路過(guò)涌起的風(fēng)，將他身上的燥熱吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他扶著欄桿又爬了上去，臉上充滿了自信與征服山頂?shù)挠職?，頭也不回地向前進(jìn)。
能走完全程，而不是半途而廢，真好！
我的思緒再次回到了長(zhǎng)跑的現(xiàn)場(chǎng)。
終點(diǎn)，遙不可及。就此放棄，立馬可歇。放棄，確是安逸，可也是短暫的，舒適過(guò)后，是無(wú)盡的悔意。堅(jiān)持，確是艱辛，可卻是暫時(shí)的，勞累過(guò)后，是無(wú)窮的喜悅。
我的耳邊又響起那句話——相信自己！為何不堅(jiān)持？
我一抹額頭的汗水，拖著尚可堅(jiān)持的身體，向前，向前。
不放棄真好篇四
《假如給我三天光明》是作者海倫-凱勒的一本自傳體，主要講了在海倫-凱勒出生八個(gè)月的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰，又因?yàn)槭ヂ?tīng)力使她不能學(xué)會(huì)說(shuō)話，就是這樣一位又聾又啞又瞎的人，她的父母并沒(méi)有放棄她，為她請(qǐng)了家庭教師，最終海倫-凱勒畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還成了一位有名的演說(shuō)家，到各地去講說(shuō)她這種頑強(qiáng)不服輸，不肯向命運(yùn)低頭的精神。
最讓我觸動(dòng)的'是她的家庭教師莎莉文，每天要教她學(xué)習(xí)說(shuō)話，但因?yàn)楹?凱勒聽(tīng)不到，她們之間的教學(xué)是通過(guò)莎莉文老師一邊講話，海倫-凱勒一邊用手摸著老師喉嚨的聲帶來(lái)感受振動(dòng)，再試著發(fā)出同樣的振動(dòng)來(lái)說(shuō)話，我也不由自主地用手摸了摸自己的聲帶，試著發(fā)出聲音，感受一下，但我摸了半天，也沒(méi)摸出什么。再想想海倫-凱勒她既聾又瞎，都能一遍又一遍向老師學(xué)習(xí)，我又有什么不能呢？她要克服那么多的困難，而我卻不需要，她面對(duì)困難都永不言敗，而我更該如此。
在海倫-凱勒成功的背后有一位奉獻(xiàn)的老師————莎莉文，是她一遍又一遍的教海倫-凱勒說(shuō)話，教她理解抽象的詞“愛(ài)”，是她在海倫-凱勒學(xué)習(xí)不順時(shí)、煩燥時(shí)引導(dǎo)她。我們的生活中也會(huì)有許多人默默的付出，也許是我們的父母，也許是我們的老師，也許是我們的朋友，我們都要努力去回報(bào)他們。
我讀完這本書(shū)，我覺(jué)得全身充滿了力量，讓我學(xué)會(huì)了感恩，懂得面對(duì)困難永不放棄。
不放棄真好篇五
屠呦呦，這個(gè)名字在10月份占據(jù)了各大新聞的大頭條，她是中國(guó)一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的偉大的科學(xué)家，這一獎(jiǎng)項(xiàng)掀起了千層浪，屠呦呦也因此備受質(zhì)疑。
有人說(shuō)這樣一個(gè)沒(méi)有博士學(xué)位，沒(méi)有留學(xué)背景，沒(méi)有院士頭銜的科學(xué)家，為何偏偏就取得了如此矚目的成就，我覺(jué)得歸根到底就是因?yàn)樗牟环艞壊粧仐?，他帶著科研組經(jīng)過(guò)了7年的努力，才創(chuàng)造出了高校的新一代抗瘧藥，7年我想放在任何一個(gè)人身上都受不了，他可以讓一歲的嬰兒變成8歲的小孩，可以讓70歲的老人真正進(jìn)入老年時(shí)代，可是屠呦呦他愿意讓這7年時(shí)間都放在科研上為國(guó)家做貢獻(xiàn)，他跟許多人一樣憑借著一貧如洗的知識(shí)背景，闖出了屬于自己的天地。就像周杰倫一樣，在他當(dāng)初還是一個(gè)不起眼的小羅羅時(shí)，有誰(shuí)注意到了他，可正是因?yàn)樗幸?dāng)大歌星的信念，才支撐他走到了現(xiàn)在成為了新一代歌王，正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才使他有了幸福的生活，美滿的家庭，這一切都跟知識(shí)背景沒(méi)有太大的聯(lián)系。
又有人說(shuō)發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新方法是歸功于屠呦呦個(gè)人還是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)。我說(shuō)當(dāng)然是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，我的技術(shù)老師老是說(shuō)過(guò)這樣一句話，只靠一個(gè)人的手是沒(méi)有辦法舉起一片天的，你融入不到團(tuán)隊(duì)里，你就會(huì)被淘汰，就沒(méi)辦法生存。仔細(xì)想想老師說(shuō)的這句話很有道理，就像是螞蟻搬家一樣，搬食物的時(shí)候他們的團(tuán)隊(duì)精神是眾所周知的，他們的集體力量也是不可估量的。十幾只的螞蟻可能只能搬動(dòng)一小點(diǎn)蟲(chóng)子，但是成千上萬(wàn)的螞蟻卻可以搬動(dòng)一個(gè)人，如果一個(gè)人自身奮斗是很難，但是一個(gè)集體它會(huì)讓你更有力量，這讓我想起了上個(gè)世紀(jì)那一段不堪的回憶。8年抗戰(zhàn)這段歷史讓我們銘記至今，這段戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局也讓我們始終銘記，正是因?yàn)橹袊?guó)人民的團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才讓我們有了現(xiàn)在幸福和平的生活，回到話題上，涂悠悠所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也值得讓我們每一個(gè)人都敬佩，在這世界上只會(huì)有那么一些人愿意犧牲自己的經(jīng)歷，愿意犧牲自己的青春，自己的時(shí)間去拯救那些被疾病纏繞的人們，那團(tuán)結(jié)的力量更是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
每個(gè)人的身上都有我們需要學(xué)習(xí)的東西，哪怕只是一只小蟲(chóng)子，它的力量也是驚人的，屠呦呦的成就也讓我們有了比僅僅關(guān)注榮譽(yù)更深的了解，只要你不拋棄不放棄，并沒(méi)有什么可以打倒你一直往前走的信念。
不放棄真好篇六
再苦，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)您，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！
--題記。
早上，坐著公交車(chē)去上學(xué)。聽(tīng)到公交車(chē)響著笛聲，像是一個(gè)媽媽在叫酣睡的孩子一樣，聲音劃過(guò)了天空，劃破了黎明，劃開(kāi)了寂靜。就這樣一天的生活便從此開(kāi)始了！
回家后，總覺(jué)得心里酸酸的，有一種莫名的委屈涌上心頭。趴在被窩里的我終于肆無(wú)忌憚的哭了起來(lái)。為什么我努力了半天卻換來(lái)了這么個(gè)結(jié)果？為什么啊？媽媽慌慌張張的跑來(lái)，驚恐地看著我，忙問(wèn)道：“怎么了？又哪里不舒服了嗎？”我努力的搖搖頭，卻又拼命的點(diǎn)頭，連我自己也不知道自己在做什么，在說(shuō)什么。媽媽緊緊地把我摟在懷中，雖然什么都不說(shuō)，但我覺(jué)得我一點(diǎn)兒也不委屈，并且還很幸福！
媽媽，再苦，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)你，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！所以，媽媽，有一天，我會(huì)讓您過(guò)上好日子的。我會(huì)一直努力下去的，為了你，永不放棄！
不放棄真好篇七
在我們做過(guò)的歲月中，往往會(huì)迎來(lái)他人的指責(zé)與評(píng)價(jià)。哪怕是一個(gè)與自己不想干的陌生人，無(wú)論是好是壞，是輕是重，那也只言片語(yǔ)也會(huì)對(duì)我們有一定的影響。
尤其是親人的否定，會(huì)讓自己對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。若是時(shí)日長(zhǎng)了，甚至有可能打擊我們的自信，對(duì)自我開(kāi)始了極端的批評(píng)。即便是他們?cè)谑⑴瓡r(shí)隨意的一說(shuō)，也會(huì)在不經(jīng)意間留在我們心中，隨著次數(shù)的積累，生根發(fā)芽，慢慢滋長(zhǎng)。
或許這些會(huì)使我們對(duì)自己的信心有所動(dòng)搖，但我們不能一次次否定自己,讓一次次的批評(píng)掩蓋了我們的能力與信心，使自己連原有的能力也無(wú)法施展。因此我們要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，奮起直追，永不放棄。
不放棄真好篇八
“不放棄，不放棄”成為最近流行的一句話。電視劇《士兵突擊》中徐三朵的淳樸堅(jiān)強(qiáng)形象深深打動(dòng)了我們。然而，讓我們令人震驚的是在汶川地震中表現(xiàn)出無(wú)畏的救援人員和表現(xiàn)出毅力的受害者。溫總理一再?gòu)?qiáng)調(diào)，救人是當(dāng)前最重要的任務(wù)，不丟人。深埋在廢墟中的人們并沒(méi)有放棄，人們?cè)诘卣鸷蟮牡谄咛炖^續(xù)獲救。句子：“我知道你會(huì)來(lái)找我，我相信你會(huì)來(lái)救我，我會(huì)等你來(lái)救我?。ㄟ@句話太長(zhǎng)，應(yīng)該被打斷）”哭聲令人心碎。十歲的弟弟背著四歲的妹妹走了十二個(gè)小時(shí)的山路，就更不想說(shuō)了。孩子，如果你還活著，媽媽愛(ài)你！”那個(gè)偉大的母親。因?yàn)槲以僖彩懿涣四欠N觸動(dòng)，那種不放棄不放棄的精神，那種經(jīng)得起八級(jí)地震的母愛(ài)。
電視劇《士兵突擊》中的許三多教會(huì)了我們。在汶川地震中，四川人民再一次用自己的生命教會(huì)了我們。是的，放棄，不要放棄。有不放棄者不放棄的就是救助者，沒(méi)錯(cuò)，就是心中有救助者不放棄的受害者！不放棄，不放棄，就是好的。它壯麗的山河，震撼了天空，也為它流下了眼淚；它感動(dòng)了被它深深感動(dòng)的世界。n以前，我從不相信黑暗中不吃不喝的生活，這次我相信了，我也堅(jiān)信奇跡會(huì)因?yàn)槲覀兌l(fā)生，不要放棄，因?yàn)槭茈y者不要放棄！當(dāng)我們被感動(dòng)時(shí)，讓我們反省自己，反省我們是放棄了還是放棄了。未來(lái)，當(dāng)我們遇到困難想要放棄的時(shí)候，讓我們想想七日七夜的生活。當(dāng)我們面對(duì)自己的利益，想要放棄的時(shí)候，我們想一想那滿是鮮血的救援隊(duì)和用雙手挖砂礫的志愿者，還有那雙日日夜夜都沒(méi)有合上的眼睛！
（反思很深刻）在災(zāi)難中表現(xiàn)出真情實(shí)感。地震災(zāi)害雖然可以摧毀我們的生活，但不能奪走我們的意志。雖然給我們?cè)斐闪司薮蟮膿p失，但它磨練了中華民族的意志，凝聚了中華民族的靈魂。七日不棄，不放棄，更久不放棄。不放棄永不放棄，載入中國(guó)歷史的史冊(cè)，因?yàn)檫@將是中華民族再次崛起的力量！
不放棄真好篇九
本教案依據(jù)新課標(biāo)“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴”的要求編寫(xiě)。
本節(jié)課圍繞這一主題，用“當(dāng)生命受到威脅”作為線索，設(shè)計(jì)了“畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來(lái)當(dāng)裁判”等教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)生感興趣的形式人手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行深入和拓展。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)知、情、義、行的統(tǒng)一。
認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上具有豐富的課程資源，在多個(gè)環(huán)節(jié)中充分調(diào)動(dòng)其現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；設(shè)?計(jì)了網(wǎng)絡(luò)資源查閱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的作用。
[知識(shí)目標(biāo)]?懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。
[能力目標(biāo)]?學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的?交流、合作能力，獲取信息的能力，書(shū)面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]?能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。
珍愛(ài)生命，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
教法?情境體驗(yàn)法、小組表演法。
教具?小組表演中學(xué)生自制的道具、多媒體設(shè)備。
(一)威脅生命的因素???活動(dòng)一：畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?
活動(dòng)三；講事例，談感受——聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
1課時(shí)。
課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動(dòng)物，有了人類(基本上按生命進(jìn)化的過(guò)程展示，并伴隨著鳥(niǎo)的歌聲、獸的吼聲和人的話語(yǔ)聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。
教師?同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒(méi)有生命的地球?為什么?
有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟惖纳?BR> (學(xué)生觀賞、感受、體會(huì)，思考，然后談他們的看法及理由。設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)承上啟下，導(dǎo)入??新課。3分鐘。)。
活動(dòng)一?畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
天我們就一起聊聊這個(gè)話題。
(一)威脅生命的因素。
是什么?請(qǐng)用繪畫(huà)的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。
(學(xué)生獨(dú)立思考并畫(huà)出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有?可能威脅生命的因素。用畫(huà)魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的?教學(xué)資源，通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。8分鐘。)。
活動(dòng)二?讀一讀，談一談。
(二)直面人生的威脅。
任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來(lái)看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。
巴尼·羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹(shù)大重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始.鋸樹(shù)，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹(shù)呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。
教師?這時(shí)，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?
(閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人不同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使的主題得到內(nèi)化。8分鐘。)。
活動(dòng)三?講事例，談感受。
教師?巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身?邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感?人的故事與其他組的伙伴分享。
(老師巡回中如果發(fā)現(xiàn)某組同學(xué)沒(méi)有任何事例，可以讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資?料。井指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)。
教師?聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然???后談體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。???10分鐘。)。
活動(dòng)四?我來(lái)當(dāng)裁判。
教師?當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體?展示)。
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
(每組中有一位主持人，向其他同學(xué)提問(wèn)。用模擬場(chǎng)景教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極?性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在參與中提高。10分鐘。)。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，自評(píng)互評(píng)本節(jié)課的表現(xiàn)，頒發(fā)表演優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后以一則小故?事再次點(diǎn)題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹(shù)，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁上又萌發(fā)了一圃?嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，樹(shù)葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒(méi)有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去，春天會(huì)到來(lái)。所以我們應(yīng)該——?！?BR> (通過(guò)思考、總結(jié)、自評(píng)、互評(píng)、聆聽(tīng)故事，升華感情，反饋學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。大約5分鐘。)。
1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但也有許多威脅生命的因素是可以?避免的。我們都是學(xué)校的主人，請(qǐng)以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)?你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)。
2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報(bào)。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時(shí)的正確做法。1分鐘。)。
9天8夜絕地求生。
事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦?井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒(méi)找到出路。但身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放?棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓猓貏e是王仁興，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下?去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說(shuō)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等著外面的人來(lái)救我們。我相信，只要我們有信c活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒(méi)有吃沒(méi)有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒(méi)有信d。只要堅(jiān)持就一定有希望.”
9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。
沉著應(yīng)震效果好，驚慌失措害處多——地震來(lái)了該怎么辦?詳見(jiàn)：
/7prot/idx—。
1.[填一填]。
急救電話是???；
報(bào)警電話是???；
火警電話是???。
2.[選一選]。
如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(abd)。
a.不開(kāi)門(mén)???b.打電話給父母。
c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)???d.告訴他父母馬上就回家。
3.如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。
a開(kāi)窗通風(fēng)???b.開(kāi)燈檢查???c點(diǎn)燃煤氣灶???d關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)。
4.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對(duì)象、類型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
5.閱讀杰克·倫敦寫(xiě)的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要內(nèi)容。
(2)杰克·倫敦想通過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇小說(shuō)告訴我們什么道理?
不放棄真好篇十
奮斗，一種扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，一種用杠桿撐起地球的力量！這是聞雞起舞，鑿壁偷光，頭懸梁、錐刺骨的精神。
一個(gè)人，他3歲喪父，13歲失母，妻子喪失生育能力，34歲又因?yàn)樯仙讲墒鴶嗔艘粭l腿，一切一切的不幸接二連三的沖著他來(lái)了。他沒(méi)有屈服，領(lǐng)養(yǎng)了3個(gè)孩子都很聽(tīng)話，這就是他唯一的欣慰。于是，他依舊6點(diǎn)起來(lái)耕地，中午上山采石，就這樣過(guò)了33年。年僅花甲的他早已滿臉風(fēng)霜，臉頰的溝壑仿佛訴說(shuō)著他一生的不幸。但是當(dāng)人們問(wèn)他是否快樂(lè)時(shí)，他的回答很肯定。他是這樣說(shuō)的：“人來(lái)到世界上就是來(lái)與命運(yùn)抗衡的，最終我戰(zhàn)勝了命運(yùn)，我過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè)。”老人的話很平靜，但是有很多人落淚了。老人戰(zhàn)勝了命運(yùn)，他勇于奮斗，敢于奮斗，就是這種精神支撐著他！
天才與苦難總是分不開(kāi)的，音樂(lè)大家貝多芬在喪失聽(tīng)覺(jué)的情況下用牙齒咬著鐵棒聽(tīng)音樂(lè)，這恐怕是有些人想也想不到的'。每次考試后大家都會(huì)驚嘆于那些“黑馬”們，殊不知其背后是多少個(gè)日日夜夜的挑燈夜戰(zhàn)，假如你改變不了環(huán)境，那么，你可以改變自己，而所需要的一種精神就是奮斗。
每次成功都源自其一點(diǎn)一點(diǎn)的奮斗這是一種可貴的人生態(tài)度，是一種寶貴的意志、品質(zhì)。為了不斷的走下去，我們必須奮斗，為了理想不低頭，不放棄，直到成功！
不放棄真好篇十一
哪怕良久之后，我在未來(lái)里過(guò)著和今天的白日夢(mèng)完整不著邊際的生涯，也不會(huì)放棄這樣的夢(mèng)想，不會(huì)放棄做這樣的女子。由于我曉得，只有我不廢棄，妄想便未曾闊別。
事實(shí)中的女孩們喜歡美劇《gossipgirl》，猶如奧黛麗·赫本的片子，蒂凡尼門(mén)外，總有一個(gè)女孩抱著自己的早餐注視櫥窗玻璃另一邊的珠寶。
文藝些的文字，會(huì)把女孩比作正在綻放的花朵。然，每一朵花都有向往專屬自己陽(yáng)光的夢(mèng)。
孫燕姿的歌，《完善的一天》第一句歌詞：“我要一所大房子，有很大的落地窗戶。”
假如屋子不足夠大，必定要有一個(gè)房間來(lái)安置自己愛(ài)好的書(shū)，放置在本人親身設(shè)計(jì)墻壁書(shū)柜上。當(dāng)然，書(shū)房里不能缺乏綠色的盆栽。我要讓房間里動(dòng)物的色彩與清爽，跟紙質(zhì)書(shū)的滋味永遠(yuǎn)成為洗去主人在外顛沛的滿身風(fēng)雨塵土的靈藥。
如果沒(méi)有很大的落地窗子，有一個(gè)能夠沐浴陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)也足夠。陽(yáng)臺(tái)的一角擺著古木的畫(huà)架，畫(huà)架下方堆著各種染料和畫(huà)畫(huà)工具，不再做乖乖學(xué)生服從老師的囑咐照貓畫(huà)虎。系著自己喜愛(ài)的美麗大地色圍裙，畫(huà)眼里的景致和心間的思路。哪怕隨便的潑上染料，然后撕掉畫(huà)紙?jiān)贀Q一張任由自己胡亂涂鴉。
如果可以，再奢侈的犒賞我一個(gè)小院子。我不要種浪漫精細(xì)卻嬌弱的寶貴花朵，譬如荷蘭郁金香、法國(guó)薰衣草。我要種向日葵，不拘泥不造作的向上生長(zhǎng)，努力盛開(kāi)并綻開(kāi)陽(yáng)光的顏色，蔚藍(lán)的秋空下結(jié)著沉甸甸的果實(shí)抬頭凝望土地。我可以摘下葵瓜子的花盤(pán)，一些送給朋友，一些留給自己。我可以捧著一本小說(shuō)在院子里自制的秋千上，或者衣著睡衣趴在臥室的床上看電視，吃著自家種的`毛嗑——無(wú)論以后假寓在哪里，我都不會(huì)忘記，在我誕生的地方，稱說(shuō)“葵瓜子”為“毛嗑”。
哦對(duì)了，或者，還可以種一些辣椒、黃瓜、茄子、西紅柿……。
我拒絕以垃圾食物果腹，我會(huì)喂自己精巧的早餐，足量的午餐和一果一酸奶的晚餐。
我謝絕買(mǎi)跟風(fēng)的衣飾或者用血拼的方法來(lái)宣泄情感，我會(huì)在缺少衣服時(shí)認(rèn)真的為自己篩選一件真心愛(ài)好的，或者每月拿了工資，偶然賺了外快時(shí)，嘉獎(jiǎng)自己一件小小的奢靡品。
我再不會(huì)像小時(shí)候那樣容易的去養(yǎng)小動(dòng)物，尤其是魚(yú)，我不忍看它們不自由。但我想，我會(huì)和偶爾串門(mén)的小貓小狗相處得很好。
我也會(huì)學(xué)習(xí)幾樣學(xué)生時(shí)期沒(méi)有機(jī)遇接觸的貨色，一國(guó)語(yǔ)言、一種跳舞、一樣樂(lè)器……我要我的性命里，很長(zhǎng)的一段時(shí)光，都背著書(shū)包做一個(gè)學(xué)生，而且是一名好學(xué)生。
我可能天天起得比太陽(yáng)早，然后出去游泳或者爬山；我可能勤睡到日出三竿，睜開(kāi)眼睛對(duì)發(fā)怒的太陽(yáng)微笑。不外只要一旦起床，便開(kāi)端認(rèn)真的生活，毫不懶惰拖拉。
未來(lái)，我可能在某個(gè)出版社或者網(wǎng)站做一名文編，工作量不少甚至偶然加班。但和文字打交道，我可以做得熟能生巧。再累，不感到苦楚。
將來(lái)，我可能在某個(gè)高級(jí)學(xué)府當(dāng)一名老師，閑暇之余上網(wǎng)碼字，寫(xiě)多少段文藝范兒十足的散詩(shī)，續(xù)幾段發(fā)在網(wǎng)站上的長(zhǎng)篇連載，對(duì)讀者的鮮花或者雞蛋當(dāng)真的做出回復(fù)。寒暑假期去探訪親友，再為自己部署一次或長(zhǎng)或短的游覽。
未來(lái)，如果我足夠榮幸，我更愿望上天砸給我一個(gè)餡餅，一不警惕成為soho族的一員。找一個(gè)舒暢的處所，做幾個(gè)平面設(shè)計(jì)，拍幾張照片，寫(xiě)幾分稿子，享受著真心喜歡的東西帶來(lái)精力上的歡愉和物資上的滿意。
我不要每天黏在一起的閨蜜，但我盼望無(wú)論多久，她們打來(lái)電話一如從前無(wú)所拘束，和她們出去逛街游玩總能跟上彼此的步調(diào)。
是的，還有良多事情，和我的“他”去做更美妙。
我想和他在一起，叫上我的或者他的友人，在故鄉(xiāng)的大排檔里吃肉串，無(wú)拘謹(jǐn)?shù)拇舐曊勗挌g笑，陪他喝一瓶啤酒。和他沿著馬路在深夜一路走下去，天南海北的聊天，時(shí)而認(rèn)真爭(zhēng)辯，時(shí)而輕松調(diào)侃。（）而后坐在野外草地的帳篷外，仰望星空殘暴想起很久前那個(gè)笑話：“看到滿天繁星你會(huì)想到什么？”“我想到宇宙何其浩渺，咱們?nèi)祟愔皇俏⒉蛔愕赖男∽洹薄氨康?，你?yīng)當(dāng)想到我們的帳篷被人偷了！”
不止，遠(yuǎn)不止這些，還有許多很多匪夷所思的地方和從未閱歷的猖狂的事情要去和他去做……和他一同驚艷了年華。
我愿和他在一起，參加彼此的生活。一些事件，一個(gè)人做節(jié)奏自在，而我也想領(lǐng)會(huì)兩個(gè)人更美好的旋律，哪怕是翻開(kāi)一起聯(lián)袂釀造的野葡萄酒時(shí)，對(duì)視間沉淪在彼此眼中的醉意，溫潤(rùn)著有涯的歲月。
網(wǎng)絡(luò)上傳播著這樣的一篇文章，激動(dòng)過(guò)我，《哪怕我變成庸俗的女子……也不能忘卻》。
“我的夢(mèng)想，不能忘，
怕是多年當(dāng)前，我變成一個(gè)在菜市場(chǎng)上和人瑣屑較量的俗氣女子，萬(wàn)般可悲，
我也不能忘，我有過(guò)這樣的幻想。
生活再艱巨，世界再萬(wàn)惡，我們也要充斥生機(jī)?！?BR> 貪心如我，我不情愿這些夢(mèng)想終極的歸宿僅在心中，朝思暮想。
哪怕很久之后,人生語(yǔ)錄，我在未來(lái)里過(guò)著和今天的白日夢(mèng)完全不著邊際的生活，也不會(huì)放棄這樣的夢(mèng)想，不會(huì)放棄做這樣的女子。因?yàn)槲抑?，只要我不放棄，?mèng)想便不曾遠(yuǎn)離。
既然抉擇陽(yáng)光的方向，便要盡力成長(zhǎng)。
當(dāng)初的我，如饑似渴的讀著書(shū)本上的行行鉛字，也不放過(guò)任何想要學(xué)習(xí)的東西，哪怕是記住一片秋葉落下時(shí)驚鴻一舞的姿勢(shì)。
現(xiàn)在的我，認(rèn)真的感觸著現(xiàn)時(shí)世界的冷暖。戴著耳麥?zhǔn)掷锱踔粋€(gè)生果時(shí)，嘴角也可以綻開(kāi)一朵溫暖的笑。哪怕偶爾疲乏，情緒低落，仍要在世人眼前打起精神，把最殘暴的一面努力的留給別人，從心底做一個(gè)溫暖的人。
向日葵，想在未來(lái)與陽(yáng)光共生共逝世，從做種子時(shí)便要心朝陽(yáng)光，枝葉落拓不羈的向空氣舒展，莖稈自我磨礪出堅(jiān)挺來(lái)支持秋天里沉甸甸的播種，根須深扎土地來(lái)吸取亢旱后的甘露。
她知道，只有不斷的努力，一直的尋求，才有資歷在四季盛開(kāi)出殘暴，才配得上仰望的暖和光輝。
不放棄真好篇十二
6.人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢仆屢起?！鐮柕滤姑芩?。
7.天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?。
8.我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次?！獝?ài)迪生。
9.我可以接受失敗，但我不能接受放棄!——邁克爾·喬丹。
10.偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的?！s翰遜。
11.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?。
12.忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處?！獖W維德。
15.告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！退沟?。
16.成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久?！s翰生。
17.不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X(qián)學(xué)森。
18.不放棄!決不放棄!永不放棄!——丘吉爾。
22.只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
23.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
24.不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X(qián)學(xué)森。
25.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?。
26.成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久?！s翰生。
27.不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X(qián)學(xué)森。
28.不放棄!決不放棄!永不放棄!——丘吉爾。
29.只要不服輸，失敗就不會(huì)是定局。
30.即使跌倒一百次，也要一百次的站起來(lái)?！獜埡５?。
不放棄真好篇十三
是的，我“坦白從寬”地老實(shí)交待，對(duì)于這種苦澀、艱苦的學(xué)習(xí)生活，我也感到十分厭倦，也想隨隨便便地學(xué)，知識(shí)拾得多少算多少?？墒?，我的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我有這種思想，立即將我引回正途，朋友們也奉勸我，看著他們的一番苦心，我心里暗暗下定決心：斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋，決不能讓他們替我感到失望！于是，我開(kāi)始實(shí)踐自己的承諾，腳踏實(shí)地的學(xué)，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈旳努力，終于考到了我稱心如意的成績(jī)，爸爸媽媽也露出了欣慰的笑容。
在艱苦又充滿歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，沒(méi)有不勞而獲的好事，唯有保持著一顆平常心和永不敗的信念，經(jīng)過(guò)一番磨練，遇困難，決不放棄，迎刃而上，自己便是成功者。
不放棄真好篇十四
夜色深沉，望向那唯一的光亮——一個(gè)火堆。發(fā)現(xiàn)除了跳動(dòng)的火星外，還有無(wú)數(shù)的黑點(diǎn)繞著火堆旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越近、越轉(zhuǎn)越近，最后被火焰吞噬。
近看，原來(lái)是數(shù)不勝數(shù)的飛蛾正前仆后繼地?fù)湎蚧鹧妗?BR> “飛蛾撲火”——一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象，“為什么飛蛾要以生命為代價(jià)去做無(wú)謂的傻事呢？”人們常會(huì)抱有這樣的疑問(wèn)。
不過(guò)，可曾有人知：飛蛾，它是因?yàn)橛袎?mèng)想，所以為此而追求著。飛蛾它喜愛(ài)光明，熱愛(ài)光明。與人不同的是，它喜歡并執(zhí)著的追求。汗水劃過(guò)燃燒的火焰，失去生命的軀殼在夢(mèng)想的淬煉下變得堅(jiān)強(qiáng)。
人們常會(huì)想著：飛蛾便是飛蛾，沒(méi)有鳳凰的的本事。它是自取滅亡。要知道逃離了實(shí)際的思考而亦步亦趨會(huì)有什么好結(jié)果！被燒死是必然的結(jié)果。
但換個(gè)角度想想，人之所以有這種想法不正是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭孙w蛾那般永不放棄的勇氣嗎？
誠(chéng)如飛蛾，它敢于邁出勇氣這一步。雖然它最終失敗，雖然這次失敗讓它投入死神的懷抱，但它還是勇敢的勝利者。只因夢(mèng)想是它的能量，點(diǎn)亮了它的光輝，讓它永不放棄地追尋，不懼怕烈焰的焚燒。
不放棄真好篇十五
在我生命的記憶里，有不少讓我終身難忘的經(jīng)歷，但讓我感觸最深的還要數(shù)那次看螞蟻搬食。
那天清晨，我正在小區(qū)里玩，忽然看見(jiàn)一群黑色的小蟲(chóng)在小區(qū)那塊比較陡的坡地上，搬運(yùn)著一個(gè)大青棗，那青棗一點(diǎn)一點(diǎn)的向上移動(dòng)。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了螞蟻們那有力的號(hào)子，也許有人會(huì)說(shuō)螞蟻們是自不量力。是呀！那個(gè)青棗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)微不足道，但和螞蟻比就大多，螞蟻們抬著這巨大無(wú)比的青棗，吃力的搬運(yùn)著，終于快到坡頂了，可就在這個(gè)緊要關(guān)頭，不知是哪里出了問(wèn)題，青棗滾落下來(lái)。螞蟻們不知所措，我原以為螞蟻們會(huì)去尋找其它的食物，可它們只愣了一下，就又回到原位，開(kāi)始再一次的搬運(yùn)，第二次也沒(méi)成功，三次、四次、五次……直到第42次，螞蟻們終于成功的把青棗搬運(yùn)到了坡頂。一時(shí)間，我被螞蟻們那種堅(jiān)持不懈、決不放棄的精神震撼了。
在這個(gè)過(guò)程中，我?guī)状蜗敕艞売^察，可螞蟻們都仍在堅(jiān)持不懈的搬運(yùn)著，我在這里等一會(huì)兒又算什么呢？是呀！螞蟻的生命雖然弱小，但他們卻擁有那種堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神，這也正是我們所需要的寶貴財(cái)富。我以后也要學(xué)習(xí)螞蟻們這種精神，干什么事都堅(jiān)持到底，決不放棄！
不放棄真好篇十六
映襯著紅霞。
那朝陽(yáng)。
緩緩而起。
在天際。
宣告黎明的曙光。
會(huì)告知。
靈魂光明的來(lái)到。
雨天。
滴水的無(wú)言。
蕩漾著你心靈的腳步。
別悲傷。
這不是生命的結(jié)束。
子夜。
黑暗的終端。
埋葬著麻木人的心靈。
揚(yáng)起帆。
這是你使命的起點(diǎn)。
生命之火還未熄滅。
因?yàn)榧t十字的屋外依然是陽(yáng)光。
哪怕面對(duì)死亡恐懼。
你的身體依舊留有生命的星光。
不拋棄。
因?yàn)槟氵€有最后的使命。
不放棄。
因?yàn)槟氵€有靈魂的新生。
希望還在。
生命還在。
此刻還未到深秋。
此刻青春依然。
不放棄真好篇一
每個(gè)人都不應(yīng)該放棄那一絲絲的希望，只要不放棄那一絲的希望，就有可能讓奇積發(fā)生，美國(guó)的海關(guān)里，有一批沒(méi)收的自行車(chē)，在公告后決定拍賣(mài)。拍賣(mài)會(huì)中，每次叫價(jià)的時(shí)候，總有一個(gè)十歲出頭的男孩喊價(jià)，他總是以”五塊錢(qián)開(kāi)始出價(jià)，然后眼睜睜地看著自行車(chē)被別人用三十、四十元買(mǎi)去，拍賣(mài)員問(wèn)小男孩為什么不出更高的價(jià)錢(qián)，小男孩說(shuō)：”因?yàn)槲抑挥形鍓K錢(qián)”。拍賣(mài)會(huì)又開(kāi)始了，那男孩還是給每輛自行車(chē)相同的價(jià)錢(qián)，然后被別人用較高的價(jià)錢(qián)買(mǎi)去，后來(lái)聚集的觀眾開(kāi)始注意到那個(gè)總是首先出價(jià)的男孩，他們也開(kāi)始察覺(jué)到會(huì)有什么結(jié)果。直到最后一刻，拍賣(mài)會(huì)要結(jié)束了。這時(shí)，只剩一輛最棒的自行車(chē)，車(chē)身光亮如新，有多種排檔、十段桿式變速器、雙向手煞車(chē)、速度顯示器和一套夜間電動(dòng)燈光裝置。拍賣(mài)員問(wèn)：“有誰(shuí)出價(jià)呢？”
這時(shí)，站在最前面，而幾乎已經(jīng)放棄希望的那個(gè)小男孩輕聲的再說(shuō)一次：”五塊錢(qián)?！迸馁u(mài)會(huì)停止唱價(jià)，只是停下來(lái)站在那里。這時(shí)，所有在場(chǎng)的人全部盯住這位小男孩，沒(méi)有人出聲，沒(méi)有人舉手，也沒(méi)有人喊價(jià)。直到拍賣(mài)員唱價(jià)三次后，他大聲說(shuō)：“這輛自行車(chē)賣(mài)給這位穿短褲白球鞋的小伙子！”此話一出，全場(chǎng)鼓掌。那小男孩拿出握在手中僅有的五塊錢(qián)鈔票，買(mǎi)了那輛毫無(wú)疑問(wèn)是世上最漂亮的自行車(chē)時(shí)，他臉上流露出從未見(jiàn)過(guò)的燦爛笑容。如果這位小男孩沒(méi)有堅(jiān)持到最后一刻的話那么它就不可能買(mǎi)到這輛最棒的自行車(chē)了，就像朗費(fèi)羅說(shuō)的”當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定、要沉著。”
普希金曾說(shuō)過(guò)：“希望是厄運(yùn)的忠實(shí)姐妹?！迸硕嗬侵嫠箘?chuàng)造的第一個(gè)人類女人，主要是要報(bào)復(fù)人類。因?yàn)楸娚裰械钠樟_米修斯過(guò)份關(guān)心人類，于是惱火了宙斯。宙斯在爭(zhēng)奪神界時(shí)，就是得到普羅米修斯及其弟伊皮米修斯的幫助，而能登上寶座。普羅米修斯的名字即“深謀遠(yuǎn)慮”的意思。而其弟伊皮米修斯的意思為“后悔”，所以兩兄弟的作風(fēng)就跟其名字一樣，有著“深謀遠(yuǎn)慮”及“后悔”的特性。
潘多拉被創(chuàng)造之后，就在宙斯的安排下，送給了伊皮米修斯。因?yàn)榈k知道普羅米修斯不會(huì)接受祂送的禮物，所以一開(kāi)始就送給了伊皮米修斯。而伊皮米修斯也接受了她，在舉行婚禮時(shí)，宙斯命令眾神各將一份禮物放在一個(gè)盒子里，送給潘多拉當(dāng)禮物。而眾神的禮物是好是壞就不得而知了。伊皮米修斯的胞兄普羅米修斯就警告伊皮米修斯，千萬(wàn)不要接受宙斯的禮物，尤其是女人，因?yàn)榕耸俏ｋU(xiǎn)的動(dòng)物。而伊皮米修斯就跟其名字一般，娶了潘多拉之后沒(méi)多久，就開(kāi)始后悔了。因?yàn)榕硕嗬松贫?，貪婪，?ài)美外，最大的缺點(diǎn)就是好奇心了。從結(jié)婚以后，她就不斷地想打開(kāi)眾神送的小盒子，而伊皮米修斯卻要時(shí)時(shí)刻刻的提防她的好奇心，因?yàn)樗篮凶永锏亩Y物未必都是好的。有一天，潘多拉的好奇心戰(zhàn)勝了一切。她等伊皮米修斯出門(mén)后，就打開(kāi)了盒子，結(jié)果一團(tuán)煙沖了出來(lái)，將一切禮物全都釋放，這里面包含了幸福、瘟疫、憂傷、友情、災(zāi)禍、愛(ài)情…潘多拉害怕極了，趕緊將盒子蓋上，但一切都已經(jīng)太遲，盒子內(nèi)只剩下“希望”。于是潘多拉抱著“希望”等著伊皮米修斯的歸來(lái)。
至今，它一直是人類生活動(dòng)力的來(lái)源，因?yàn)樗鼛Ыo人類無(wú)窮的“希望”，不管遭遇何種困境，它是人類一切不幸中唯一的安慰。
我認(rèn)為希望是努力爭(zhēng)取的道路、成果，希望與期待是不一樣的，有希望是給自己一個(gè)怠惰的借口、一個(gè)悲觀的理由，不是任何情形下我都能抱有希望，覺(jué)得沒(méi)有希望的時(shí)候我會(huì)想有什么是現(xiàn)在的我能夠做的，就算是一點(diǎn)點(diǎn)也好，如果清楚有我能做的事情我就會(huì)覺(jué)得有希望。
不放棄真好篇二
蘇軾曾說(shuō)：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之智。”所以當(dāng)遇到困難的時(shí)候，如果你沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝困難，沒(méi)有恒心堅(jiān)持下去，就會(huì)半途而廢，一事無(wú)成。尤其是在成功前夕，往往是最艱難的，也是最能考驗(yàn)人毅力的時(shí)刻，其實(shí)咬咬牙我們就能挺過(guò)去，燦爛的陽(yáng)光就會(huì)傾灑在你身上。而稍微一松勁，你就可能與成功失之交臂。因此，要想成功，必須具備不放棄的精神。
那么，對(duì)于中學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，什么該放棄？什么又不能放棄呢？青春期是一個(gè)萌動(dòng)的時(shí)期，許多的同學(xué)選擇愛(ài)情而放棄學(xué)業(yè)，選擇在生活上爭(zhēng)強(qiáng)好勝而放棄了寬容，我覺(jué)得這些都是不可取的。對(duì)于我們而言，抵制那些成長(zhǎng)中的不良誘惑，放棄那些花前月下的纏綿，追尋那些讓自己成功成才的道路。
總之，我們應(yīng)放棄那些毫無(wú)意義的事情，而那些意義深遠(yuǎn)的事情我們應(yīng)堅(jiān)決不放棄。
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不放棄真好篇三
我晃了晃沉重?zé)o比的腦袋，撐起半跪在地的身體，渾身各處傳來(lái)的酸楚刺激著我此刻敏感的神經(jīng)，眼前黑昏一片。
我用僅存的一縷思緒往大腦深處探索著，我，該何去何從？
放棄？還是堅(jiān)持？
放棄了很快就安逸，堅(jiān)持卻還得很艱辛。
猶豫不決間，耳畔傳來(lái)熟悉的聲音。是什么？
眼前突然一亮，出現(xiàn)了一個(gè)孩子，孩子的母親正在不遠(yuǎn)處朝他招手，他正蹣跚學(xué)步。
從未踏出過(guò)第一步的他，遲疑了。母親鼓了鼓掌，對(duì)他說(shuō)：“相信自己！”
對(duì)，就是這句話，我熟悉的。
小孩仿佛聽(tīng)懂了一般，小腳顫顫巍巍地抬起，試探了一下，隨后，便向前邁了出去。頓時(shí)，他喜笑顏開(kāi)，又跨出幾步，撲到母親的懷里。
能走出第一步，而不是放棄，真好。
父親看到這一幕，只對(duì)他說(shuō)了四個(gè)字：“相信自己！”
心中的煩雜一掃而光，行人路過(guò)涌起的風(fēng)，將他身上的燥熱吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他扶著欄桿又爬了上去，臉上充滿了自信與征服山頂?shù)挠職?，頭也不回地向前進(jìn)。
能走完全程，而不是半途而廢，真好！
我的思緒再次回到了長(zhǎng)跑的現(xiàn)場(chǎng)。
終點(diǎn)，遙不可及。就此放棄，立馬可歇。放棄，確是安逸，可也是短暫的，舒適過(guò)后，是無(wú)盡的悔意。堅(jiān)持，確是艱辛，可卻是暫時(shí)的，勞累過(guò)后，是無(wú)窮的喜悅。
我的耳邊又響起那句話——相信自己！為何不堅(jiān)持？
我一抹額頭的汗水，拖著尚可堅(jiān)持的身體，向前，向前。
不放棄真好篇四
《假如給我三天光明》是作者海倫-凱勒的一本自傳體，主要講了在海倫-凱勒出生八個(gè)月的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰，又因?yàn)槭ヂ?tīng)力使她不能學(xué)會(huì)說(shuō)話，就是這樣一位又聾又啞又瞎的人，她的父母并沒(méi)有放棄她，為她請(qǐng)了家庭教師，最終海倫-凱勒畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還成了一位有名的演說(shuō)家，到各地去講說(shuō)她這種頑強(qiáng)不服輸，不肯向命運(yùn)低頭的精神。
最讓我觸動(dòng)的'是她的家庭教師莎莉文，每天要教她學(xué)習(xí)說(shuō)話，但因?yàn)楹?凱勒聽(tīng)不到，她們之間的教學(xué)是通過(guò)莎莉文老師一邊講話，海倫-凱勒一邊用手摸著老師喉嚨的聲帶來(lái)感受振動(dòng)，再試著發(fā)出同樣的振動(dòng)來(lái)說(shuō)話，我也不由自主地用手摸了摸自己的聲帶，試著發(fā)出聲音，感受一下，但我摸了半天，也沒(méi)摸出什么。再想想海倫-凱勒她既聾又瞎，都能一遍又一遍向老師學(xué)習(xí)，我又有什么不能呢？她要克服那么多的困難，而我卻不需要，她面對(duì)困難都永不言敗，而我更該如此。
在海倫-凱勒成功的背后有一位奉獻(xiàn)的老師————莎莉文，是她一遍又一遍的教海倫-凱勒說(shuō)話，教她理解抽象的詞“愛(ài)”，是她在海倫-凱勒學(xué)習(xí)不順時(shí)、煩燥時(shí)引導(dǎo)她。我們的生活中也會(huì)有許多人默默的付出，也許是我們的父母，也許是我們的老師，也許是我們的朋友，我們都要努力去回報(bào)他們。
我讀完這本書(shū)，我覺(jué)得全身充滿了力量，讓我學(xué)會(huì)了感恩，懂得面對(duì)困難永不放棄。
不放棄真好篇五
屠呦呦，這個(gè)名字在10月份占據(jù)了各大新聞的大頭條，她是中國(guó)一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的偉大的科學(xué)家，這一獎(jiǎng)項(xiàng)掀起了千層浪，屠呦呦也因此備受質(zhì)疑。
有人說(shuō)這樣一個(gè)沒(méi)有博士學(xué)位，沒(méi)有留學(xué)背景，沒(méi)有院士頭銜的科學(xué)家，為何偏偏就取得了如此矚目的成就，我覺(jué)得歸根到底就是因?yàn)樗牟环艞壊粧仐?，他帶著科研組經(jīng)過(guò)了7年的努力，才創(chuàng)造出了高校的新一代抗瘧藥，7年我想放在任何一個(gè)人身上都受不了，他可以讓一歲的嬰兒變成8歲的小孩，可以讓70歲的老人真正進(jìn)入老年時(shí)代，可是屠呦呦他愿意讓這7年時(shí)間都放在科研上為國(guó)家做貢獻(xiàn)，他跟許多人一樣憑借著一貧如洗的知識(shí)背景，闖出了屬于自己的天地。就像周杰倫一樣，在他當(dāng)初還是一個(gè)不起眼的小羅羅時(shí)，有誰(shuí)注意到了他，可正是因?yàn)樗幸?dāng)大歌星的信念，才支撐他走到了現(xiàn)在成為了新一代歌王，正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才使他有了幸福的生活，美滿的家庭，這一切都跟知識(shí)背景沒(méi)有太大的聯(lián)系。
又有人說(shuō)發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新方法是歸功于屠呦呦個(gè)人還是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)。我說(shuō)當(dāng)然是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，我的技術(shù)老師老是說(shuō)過(guò)這樣一句話，只靠一個(gè)人的手是沒(méi)有辦法舉起一片天的，你融入不到團(tuán)隊(duì)里，你就會(huì)被淘汰，就沒(méi)辦法生存。仔細(xì)想想老師說(shuō)的這句話很有道理，就像是螞蟻搬家一樣，搬食物的時(shí)候他們的團(tuán)隊(duì)精神是眾所周知的，他們的集體力量也是不可估量的。十幾只的螞蟻可能只能搬動(dòng)一小點(diǎn)蟲(chóng)子，但是成千上萬(wàn)的螞蟻卻可以搬動(dòng)一個(gè)人，如果一個(gè)人自身奮斗是很難，但是一個(gè)集體它會(huì)讓你更有力量，這讓我想起了上個(gè)世紀(jì)那一段不堪的回憶。8年抗戰(zhàn)這段歷史讓我們銘記至今，這段戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局也讓我們始終銘記，正是因?yàn)橹袊?guó)人民的團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才讓我們有了現(xiàn)在幸福和平的生活，回到話題上，涂悠悠所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也值得讓我們每一個(gè)人都敬佩，在這世界上只會(huì)有那么一些人愿意犧牲自己的經(jīng)歷，愿意犧牲自己的青春，自己的時(shí)間去拯救那些被疾病纏繞的人們，那團(tuán)結(jié)的力量更是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
每個(gè)人的身上都有我們需要學(xué)習(xí)的東西，哪怕只是一只小蟲(chóng)子，它的力量也是驚人的，屠呦呦的成就也讓我們有了比僅僅關(guān)注榮譽(yù)更深的了解，只要你不拋棄不放棄，并沒(méi)有什么可以打倒你一直往前走的信念。
不放棄真好篇六
再苦，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)您，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！
--題記。
早上，坐著公交車(chē)去上學(xué)。聽(tīng)到公交車(chē)響著笛聲，像是一個(gè)媽媽在叫酣睡的孩子一樣，聲音劃過(guò)了天空，劃破了黎明，劃開(kāi)了寂靜。就這樣一天的生活便從此開(kāi)始了！
回家后，總覺(jué)得心里酸酸的，有一種莫名的委屈涌上心頭。趴在被窩里的我終于肆無(wú)忌憚的哭了起來(lái)。為什么我努力了半天卻換來(lái)了這么個(gè)結(jié)果？為什么啊？媽媽慌慌張張的跑來(lái)，驚恐地看著我，忙問(wèn)道：“怎么了？又哪里不舒服了嗎？”我努力的搖搖頭，卻又拼命的點(diǎn)頭，連我自己也不知道自己在做什么，在說(shuō)什么。媽媽緊緊地把我摟在懷中，雖然什么都不說(shuō)，但我覺(jué)得我一點(diǎn)兒也不委屈，并且還很幸福！
媽媽，再苦，再累，我也沒(méi)有您辛苦；我在努力回報(bào)你，永遠(yuǎn)也不及您給予我的多！所以，媽媽，有一天，我會(huì)讓您過(guò)上好日子的。我會(huì)一直努力下去的，為了你，永不放棄！
不放棄真好篇七
在我們做過(guò)的歲月中，往往會(huì)迎來(lái)他人的指責(zé)與評(píng)價(jià)。哪怕是一個(gè)與自己不想干的陌生人，無(wú)論是好是壞，是輕是重，那也只言片語(yǔ)也會(huì)對(duì)我們有一定的影響。
尤其是親人的否定，會(huì)讓自己對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。若是時(shí)日長(zhǎng)了，甚至有可能打擊我們的自信，對(duì)自我開(kāi)始了極端的批評(píng)。即便是他們?cè)谑⑴瓡r(shí)隨意的一說(shuō)，也會(huì)在不經(jīng)意間留在我們心中，隨著次數(shù)的積累，生根發(fā)芽，慢慢滋長(zhǎng)。
或許這些會(huì)使我們對(duì)自己的信心有所動(dòng)搖，但我們不能一次次否定自己,讓一次次的批評(píng)掩蓋了我們的能力與信心，使自己連原有的能力也無(wú)法施展。因此我們要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，奮起直追，永不放棄。
不放棄真好篇八
“不放棄，不放棄”成為最近流行的一句話。電視劇《士兵突擊》中徐三朵的淳樸堅(jiān)強(qiáng)形象深深打動(dòng)了我們。然而，讓我們令人震驚的是在汶川地震中表現(xiàn)出無(wú)畏的救援人員和表現(xiàn)出毅力的受害者。溫總理一再?gòu)?qiáng)調(diào)，救人是當(dāng)前最重要的任務(wù)，不丟人。深埋在廢墟中的人們并沒(méi)有放棄，人們?cè)诘卣鸷蟮牡谄咛炖^續(xù)獲救。句子：“我知道你會(huì)來(lái)找我，我相信你會(huì)來(lái)救我，我會(huì)等你來(lái)救我?。ㄟ@句話太長(zhǎng)，應(yīng)該被打斷）”哭聲令人心碎。十歲的弟弟背著四歲的妹妹走了十二個(gè)小時(shí)的山路，就更不想說(shuō)了。孩子，如果你還活著，媽媽愛(ài)你！”那個(gè)偉大的母親。因?yàn)槲以僖彩懿涣四欠N觸動(dòng)，那種不放棄不放棄的精神，那種經(jīng)得起八級(jí)地震的母愛(ài)。
電視劇《士兵突擊》中的許三多教會(huì)了我們。在汶川地震中，四川人民再一次用自己的生命教會(huì)了我們。是的，放棄，不要放棄。有不放棄者不放棄的就是救助者，沒(méi)錯(cuò)，就是心中有救助者不放棄的受害者！不放棄，不放棄，就是好的。它壯麗的山河，震撼了天空，也為它流下了眼淚；它感動(dòng)了被它深深感動(dòng)的世界。n以前，我從不相信黑暗中不吃不喝的生活，這次我相信了，我也堅(jiān)信奇跡會(huì)因?yàn)槲覀兌l(fā)生，不要放棄，因?yàn)槭茈y者不要放棄！當(dāng)我們被感動(dòng)時(shí)，讓我們反省自己，反省我們是放棄了還是放棄了。未來(lái)，當(dāng)我們遇到困難想要放棄的時(shí)候，讓我們想想七日七夜的生活。當(dāng)我們面對(duì)自己的利益，想要放棄的時(shí)候，我們想一想那滿是鮮血的救援隊(duì)和用雙手挖砂礫的志愿者，還有那雙日日夜夜都沒(méi)有合上的眼睛！
（反思很深刻）在災(zāi)難中表現(xiàn)出真情實(shí)感。地震災(zāi)害雖然可以摧毀我們的生活，但不能奪走我們的意志。雖然給我們?cè)斐闪司薮蟮膿p失，但它磨練了中華民族的意志，凝聚了中華民族的靈魂。七日不棄，不放棄，更久不放棄。不放棄永不放棄，載入中國(guó)歷史的史冊(cè)，因?yàn)檫@將是中華民族再次崛起的力量！
不放棄真好篇九
本教案依據(jù)新課標(biāo)“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴”的要求編寫(xiě)。
本節(jié)課圍繞這一主題，用“當(dāng)生命受到威脅”作為線索，設(shè)計(jì)了“畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來(lái)當(dāng)裁判”等教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)生感興趣的形式人手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行深入和拓展。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)知、情、義、行的統(tǒng)一。
認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上具有豐富的課程資源，在多個(gè)環(huán)節(jié)中充分調(diào)動(dòng)其現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；設(shè)?計(jì)了網(wǎng)絡(luò)資源查閱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的作用。
[知識(shí)目標(biāo)]?懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。
[能力目標(biāo)]?學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的?交流、合作能力，獲取信息的能力，書(shū)面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]?能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。
珍愛(ài)生命，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
教法?情境體驗(yàn)法、小組表演法。
教具?小組表演中學(xué)生自制的道具、多媒體設(shè)備。
(一)威脅生命的因素???活動(dòng)一：畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?
活動(dòng)三；講事例，談感受——聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
1課時(shí)。
課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動(dòng)物，有了人類(基本上按生命進(jìn)化的過(guò)程展示，并伴隨著鳥(niǎo)的歌聲、獸的吼聲和人的話語(yǔ)聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。
教師?同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒(méi)有生命的地球?為什么?
有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟惖纳?BR> (學(xué)生觀賞、感受、體會(huì)，思考，然后談他們的看法及理由。設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)承上啟下，導(dǎo)入??新課。3分鐘。)。
活動(dòng)一?畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。
天我們就一起聊聊這個(gè)話題。
(一)威脅生命的因素。
是什么?請(qǐng)用繪畫(huà)的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。
(學(xué)生獨(dú)立思考并畫(huà)出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有?可能威脅生命的因素。用畫(huà)魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的?教學(xué)資源，通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。8分鐘。)。
活動(dòng)二?讀一讀，談一談。
(二)直面人生的威脅。
任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來(lái)看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。
巴尼·羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹(shù)大重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始.鋸樹(shù)，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹(shù)呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。
教師?這時(shí)，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?
(閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人不同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使的主題得到內(nèi)化。8分鐘。)。
活動(dòng)三?講事例，談感受。
教師?巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身?邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感?人的故事與其他組的伙伴分享。
(老師巡回中如果發(fā)現(xiàn)某組同學(xué)沒(méi)有任何事例，可以讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資?料。井指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)。
教師?聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然???后談體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。???10分鐘。)。
活動(dòng)四?我來(lái)當(dāng)裁判。
教師?當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體?展示)。
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
(每組中有一位主持人，向其他同學(xué)提問(wèn)。用模擬場(chǎng)景教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極?性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在參與中提高。10分鐘。)。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，自評(píng)互評(píng)本節(jié)課的表現(xiàn)，頒發(fā)表演優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后以一則小故?事再次點(diǎn)題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹(shù)，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁上又萌發(fā)了一圃?嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，樹(shù)葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒(méi)有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去，春天會(huì)到來(lái)。所以我們應(yīng)該——?！?BR> (通過(guò)思考、總結(jié)、自評(píng)、互評(píng)、聆聽(tīng)故事，升華感情，反饋學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。大約5分鐘。)。
1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但也有許多威脅生命的因素是可以?避免的。我們都是學(xué)校的主人，請(qǐng)以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)?你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)。
2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報(bào)。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時(shí)的正確做法。1分鐘。)。
9天8夜絕地求生。
事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦?井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒(méi)找到出路。但身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放?棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓猓貏e是王仁興，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下?去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說(shuō)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等著外面的人來(lái)救我們。我相信，只要我們有信c活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒(méi)有吃沒(méi)有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒(méi)有信d。只要堅(jiān)持就一定有希望.”
9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。
沉著應(yīng)震效果好，驚慌失措害處多——地震來(lái)了該怎么辦?詳見(jiàn)：
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1.[填一填]。
急救電話是???；
報(bào)警電話是???；
火警電話是???。
2.[選一選]。
如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(abd)。
a.不開(kāi)門(mén)???b.打電話給父母。
c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)???d.告訴他父母馬上就回家。
3.如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)。
a開(kāi)窗通風(fēng)???b.開(kāi)燈檢查???c點(diǎn)燃煤氣灶???d關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)。
4.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對(duì)象、類型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
5.閱讀杰克·倫敦寫(xiě)的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要內(nèi)容。
(2)杰克·倫敦想通過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇小說(shuō)告訴我們什么道理?
不放棄真好篇十
奮斗，一種扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，一種用杠桿撐起地球的力量！這是聞雞起舞，鑿壁偷光，頭懸梁、錐刺骨的精神。
一個(gè)人，他3歲喪父，13歲失母，妻子喪失生育能力，34歲又因?yàn)樯仙讲墒鴶嗔艘粭l腿，一切一切的不幸接二連三的沖著他來(lái)了。他沒(méi)有屈服，領(lǐng)養(yǎng)了3個(gè)孩子都很聽(tīng)話，這就是他唯一的欣慰。于是，他依舊6點(diǎn)起來(lái)耕地，中午上山采石，就這樣過(guò)了33年。年僅花甲的他早已滿臉風(fēng)霜，臉頰的溝壑仿佛訴說(shuō)著他一生的不幸。但是當(dāng)人們問(wèn)他是否快樂(lè)時(shí)，他的回答很肯定。他是這樣說(shuō)的：“人來(lái)到世界上就是來(lái)與命運(yùn)抗衡的，最終我戰(zhàn)勝了命運(yùn)，我過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè)。”老人的話很平靜，但是有很多人落淚了。老人戰(zhàn)勝了命運(yùn)，他勇于奮斗，敢于奮斗，就是這種精神支撐著他！
天才與苦難總是分不開(kāi)的，音樂(lè)大家貝多芬在喪失聽(tīng)覺(jué)的情況下用牙齒咬著鐵棒聽(tīng)音樂(lè)，這恐怕是有些人想也想不到的'。每次考試后大家都會(huì)驚嘆于那些“黑馬”們，殊不知其背后是多少個(gè)日日夜夜的挑燈夜戰(zhàn)，假如你改變不了環(huán)境，那么，你可以改變自己，而所需要的一種精神就是奮斗。
每次成功都源自其一點(diǎn)一點(diǎn)的奮斗這是一種可貴的人生態(tài)度，是一種寶貴的意志、品質(zhì)。為了不斷的走下去，我們必須奮斗，為了理想不低頭，不放棄，直到成功！
不放棄真好篇十一
哪怕良久之后，我在未來(lái)里過(guò)著和今天的白日夢(mèng)完整不著邊際的生涯，也不會(huì)放棄這樣的夢(mèng)想，不會(huì)放棄做這樣的女子。由于我曉得，只有我不廢棄，妄想便未曾闊別。
事實(shí)中的女孩們喜歡美劇《gossipgirl》，猶如奧黛麗·赫本的片子，蒂凡尼門(mén)外，總有一個(gè)女孩抱著自己的早餐注視櫥窗玻璃另一邊的珠寶。
文藝些的文字，會(huì)把女孩比作正在綻放的花朵。然，每一朵花都有向往專屬自己陽(yáng)光的夢(mèng)。
孫燕姿的歌，《完善的一天》第一句歌詞：“我要一所大房子，有很大的落地窗戶。”
假如屋子不足夠大，必定要有一個(gè)房間來(lái)安置自己愛(ài)好的書(shū)，放置在本人親身設(shè)計(jì)墻壁書(shū)柜上。當(dāng)然，書(shū)房里不能缺乏綠色的盆栽。我要讓房間里動(dòng)物的色彩與清爽，跟紙質(zhì)書(shū)的滋味永遠(yuǎn)成為洗去主人在外顛沛的滿身風(fēng)雨塵土的靈藥。
如果沒(méi)有很大的落地窗子，有一個(gè)能夠沐浴陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)也足夠。陽(yáng)臺(tái)的一角擺著古木的畫(huà)架，畫(huà)架下方堆著各種染料和畫(huà)畫(huà)工具，不再做乖乖學(xué)生服從老師的囑咐照貓畫(huà)虎。系著自己喜愛(ài)的美麗大地色圍裙，畫(huà)眼里的景致和心間的思路。哪怕隨便的潑上染料，然后撕掉畫(huà)紙?jiān)贀Q一張任由自己胡亂涂鴉。
如果可以，再奢侈的犒賞我一個(gè)小院子。我不要種浪漫精細(xì)卻嬌弱的寶貴花朵，譬如荷蘭郁金香、法國(guó)薰衣草。我要種向日葵，不拘泥不造作的向上生長(zhǎng)，努力盛開(kāi)并綻開(kāi)陽(yáng)光的顏色，蔚藍(lán)的秋空下結(jié)著沉甸甸的果實(shí)抬頭凝望土地。我可以摘下葵瓜子的花盤(pán)，一些送給朋友，一些留給自己。我可以捧著一本小說(shuō)在院子里自制的秋千上，或者衣著睡衣趴在臥室的床上看電視，吃著自家種的`毛嗑——無(wú)論以后假寓在哪里，我都不會(huì)忘記，在我誕生的地方，稱說(shuō)“葵瓜子”為“毛嗑”。
哦對(duì)了，或者，還可以種一些辣椒、黃瓜、茄子、西紅柿……。
我拒絕以垃圾食物果腹，我會(huì)喂自己精巧的早餐，足量的午餐和一果一酸奶的晚餐。
我謝絕買(mǎi)跟風(fēng)的衣飾或者用血拼的方法來(lái)宣泄情感，我會(huì)在缺少衣服時(shí)認(rèn)真的為自己篩選一件真心愛(ài)好的，或者每月拿了工資，偶然賺了外快時(shí)，嘉獎(jiǎng)自己一件小小的奢靡品。
我再不會(huì)像小時(shí)候那樣容易的去養(yǎng)小動(dòng)物，尤其是魚(yú)，我不忍看它們不自由。但我想，我會(huì)和偶爾串門(mén)的小貓小狗相處得很好。
我也會(huì)學(xué)習(xí)幾樣學(xué)生時(shí)期沒(méi)有機(jī)遇接觸的貨色，一國(guó)語(yǔ)言、一種跳舞、一樣樂(lè)器……我要我的性命里，很長(zhǎng)的一段時(shí)光，都背著書(shū)包做一個(gè)學(xué)生，而且是一名好學(xué)生。
我可能天天起得比太陽(yáng)早，然后出去游泳或者爬山；我可能勤睡到日出三竿，睜開(kāi)眼睛對(duì)發(fā)怒的太陽(yáng)微笑。不外只要一旦起床，便開(kāi)端認(rèn)真的生活，毫不懶惰拖拉。
未來(lái)，我可能在某個(gè)出版社或者網(wǎng)站做一名文編，工作量不少甚至偶然加班。但和文字打交道，我可以做得熟能生巧。再累，不感到苦楚。
將來(lái)，我可能在某個(gè)高級(jí)學(xué)府當(dāng)一名老師，閑暇之余上網(wǎng)碼字，寫(xiě)多少段文藝范兒十足的散詩(shī)，續(xù)幾段發(fā)在網(wǎng)站上的長(zhǎng)篇連載，對(duì)讀者的鮮花或者雞蛋當(dāng)真的做出回復(fù)。寒暑假期去探訪親友，再為自己部署一次或長(zhǎng)或短的游覽。
未來(lái)，如果我足夠榮幸，我更愿望上天砸給我一個(gè)餡餅，一不警惕成為soho族的一員。找一個(gè)舒暢的處所，做幾個(gè)平面設(shè)計(jì)，拍幾張照片，寫(xiě)幾分稿子，享受著真心喜歡的東西帶來(lái)精力上的歡愉和物資上的滿意。
我不要每天黏在一起的閨蜜，但我盼望無(wú)論多久，她們打來(lái)電話一如從前無(wú)所拘束，和她們出去逛街游玩總能跟上彼此的步調(diào)。
是的，還有良多事情，和我的“他”去做更美妙。
我想和他在一起，叫上我的或者他的友人，在故鄉(xiāng)的大排檔里吃肉串，無(wú)拘謹(jǐn)?shù)拇舐曊勗挌g笑，陪他喝一瓶啤酒。和他沿著馬路在深夜一路走下去，天南海北的聊天，時(shí)而認(rèn)真爭(zhēng)辯，時(shí)而輕松調(diào)侃。（）而后坐在野外草地的帳篷外，仰望星空殘暴想起很久前那個(gè)笑話：“看到滿天繁星你會(huì)想到什么？”“我想到宇宙何其浩渺，咱們?nèi)祟愔皇俏⒉蛔愕赖男∽洹薄氨康?，你?yīng)當(dāng)想到我們的帳篷被人偷了！”
不止，遠(yuǎn)不止這些，還有許多很多匪夷所思的地方和從未閱歷的猖狂的事情要去和他去做……和他一同驚艷了年華。
我愿和他在一起，參加彼此的生活。一些事件，一個(gè)人做節(jié)奏自在，而我也想領(lǐng)會(huì)兩個(gè)人更美好的旋律，哪怕是翻開(kāi)一起聯(lián)袂釀造的野葡萄酒時(shí)，對(duì)視間沉淪在彼此眼中的醉意，溫潤(rùn)著有涯的歲月。
網(wǎng)絡(luò)上傳播著這樣的一篇文章，激動(dòng)過(guò)我，《哪怕我變成庸俗的女子……也不能忘卻》。
“我的夢(mèng)想，不能忘，
怕是多年當(dāng)前，我變成一個(gè)在菜市場(chǎng)上和人瑣屑較量的俗氣女子，萬(wàn)般可悲，
我也不能忘，我有過(guò)這樣的幻想。
生活再艱巨，世界再萬(wàn)惡，我們也要充斥生機(jī)?！?BR> 貪心如我，我不情愿這些夢(mèng)想終極的歸宿僅在心中，朝思暮想。
哪怕很久之后,人生語(yǔ)錄，我在未來(lái)里過(guò)著和今天的白日夢(mèng)完全不著邊際的生活，也不會(huì)放棄這樣的夢(mèng)想，不會(huì)放棄做這樣的女子。因?yàn)槲抑?，只要我不放棄，?mèng)想便不曾遠(yuǎn)離。
既然抉擇陽(yáng)光的方向，便要盡力成長(zhǎng)。
當(dāng)初的我，如饑似渴的讀著書(shū)本上的行行鉛字，也不放過(guò)任何想要學(xué)習(xí)的東西，哪怕是記住一片秋葉落下時(shí)驚鴻一舞的姿勢(shì)。
現(xiàn)在的我，認(rèn)真的感觸著現(xiàn)時(shí)世界的冷暖。戴著耳麥?zhǔn)掷锱踔粋€(gè)生果時(shí)，嘴角也可以綻開(kāi)一朵溫暖的笑。哪怕偶爾疲乏，情緒低落，仍要在世人眼前打起精神，把最殘暴的一面努力的留給別人，從心底做一個(gè)溫暖的人。
向日葵，想在未來(lái)與陽(yáng)光共生共逝世，從做種子時(shí)便要心朝陽(yáng)光，枝葉落拓不羈的向空氣舒展，莖稈自我磨礪出堅(jiān)挺來(lái)支持秋天里沉甸甸的播種，根須深扎土地來(lái)吸取亢旱后的甘露。
她知道，只有不斷的努力，一直的尋求，才有資歷在四季盛開(kāi)出殘暴，才配得上仰望的暖和光輝。
不放棄真好篇十二
6.人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢仆屢起?！鐮柕滤姑芩?。
7.天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?。
8.我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次?！獝?ài)迪生。
9.我可以接受失敗，但我不能接受放棄!——邁克爾·喬丹。
10.偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的?！s翰遜。
11.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?。
12.忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處?！獖W維德。
15.告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！退沟?。
16.成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久?！s翰生。
17.不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X(qián)學(xué)森。
18.不放棄!決不放棄!永不放棄!——丘吉爾。
22.只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
23.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
24.不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X(qián)學(xué)森。
25.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?。
26.成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久?！s翰生。
27.不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X(qián)學(xué)森。
28.不放棄!決不放棄!永不放棄!——丘吉爾。
29.只要不服輸，失敗就不會(huì)是定局。
30.即使跌倒一百次，也要一百次的站起來(lái)?！獜埡５?。
不放棄真好篇十三
是的，我“坦白從寬”地老實(shí)交待，對(duì)于這種苦澀、艱苦的學(xué)習(xí)生活，我也感到十分厭倦，也想隨隨便便地學(xué)，知識(shí)拾得多少算多少?？墒?，我的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我有這種思想，立即將我引回正途，朋友們也奉勸我，看著他們的一番苦心，我心里暗暗下定決心：斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋，決不能讓他們替我感到失望！于是，我開(kāi)始實(shí)踐自己的承諾，腳踏實(shí)地的學(xué)，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈旳努力，終于考到了我稱心如意的成績(jī)，爸爸媽媽也露出了欣慰的笑容。
在艱苦又充滿歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，沒(méi)有不勞而獲的好事，唯有保持著一顆平常心和永不敗的信念，經(jīng)過(guò)一番磨練，遇困難，決不放棄，迎刃而上，自己便是成功者。
不放棄真好篇十四
夜色深沉，望向那唯一的光亮——一個(gè)火堆。發(fā)現(xiàn)除了跳動(dòng)的火星外，還有無(wú)數(shù)的黑點(diǎn)繞著火堆旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越近、越轉(zhuǎn)越近，最后被火焰吞噬。
近看，原來(lái)是數(shù)不勝數(shù)的飛蛾正前仆后繼地?fù)湎蚧鹧妗?BR> “飛蛾撲火”——一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象，“為什么飛蛾要以生命為代價(jià)去做無(wú)謂的傻事呢？”人們常會(huì)抱有這樣的疑問(wèn)。
不過(guò)，可曾有人知：飛蛾，它是因?yàn)橛袎?mèng)想，所以為此而追求著。飛蛾它喜愛(ài)光明，熱愛(ài)光明。與人不同的是，它喜歡并執(zhí)著的追求。汗水劃過(guò)燃燒的火焰，失去生命的軀殼在夢(mèng)想的淬煉下變得堅(jiān)強(qiáng)。
人們常會(huì)想著：飛蛾便是飛蛾，沒(méi)有鳳凰的的本事。它是自取滅亡。要知道逃離了實(shí)際的思考而亦步亦趨會(huì)有什么好結(jié)果！被燒死是必然的結(jié)果。
但換個(gè)角度想想，人之所以有這種想法不正是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭孙w蛾那般永不放棄的勇氣嗎？
誠(chéng)如飛蛾，它敢于邁出勇氣這一步。雖然它最終失敗，雖然這次失敗讓它投入死神的懷抱，但它還是勇敢的勝利者。只因夢(mèng)想是它的能量，點(diǎn)亮了它的光輝，讓它永不放棄地追尋，不懼怕烈焰的焚燒。
不放棄真好篇十五
在我生命的記憶里，有不少讓我終身難忘的經(jīng)歷，但讓我感觸最深的還要數(shù)那次看螞蟻搬食。
那天清晨，我正在小區(qū)里玩，忽然看見(jiàn)一群黑色的小蟲(chóng)在小區(qū)那塊比較陡的坡地上，搬運(yùn)著一個(gè)大青棗，那青棗一點(diǎn)一點(diǎn)的向上移動(dòng)。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了螞蟻們那有力的號(hào)子，也許有人會(huì)說(shuō)螞蟻們是自不量力。是呀！那個(gè)青棗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)微不足道，但和螞蟻比就大多，螞蟻們抬著這巨大無(wú)比的青棗，吃力的搬運(yùn)著，終于快到坡頂了，可就在這個(gè)緊要關(guān)頭，不知是哪里出了問(wèn)題，青棗滾落下來(lái)。螞蟻們不知所措，我原以為螞蟻們會(huì)去尋找其它的食物，可它們只愣了一下，就又回到原位，開(kāi)始再一次的搬運(yùn)，第二次也沒(méi)成功，三次、四次、五次……直到第42次，螞蟻們終于成功的把青棗搬運(yùn)到了坡頂。一時(shí)間，我被螞蟻們那種堅(jiān)持不懈、決不放棄的精神震撼了。
在這個(gè)過(guò)程中，我?guī)状蜗敕艞売^察，可螞蟻們都仍在堅(jiān)持不懈的搬運(yùn)著，我在這里等一會(huì)兒又算什么呢？是呀！螞蟻的生命雖然弱小，但他們卻擁有那種堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神，這也正是我們所需要的寶貴財(cái)富。我以后也要學(xué)習(xí)螞蟻們這種精神，干什么事都堅(jiān)持到底，決不放棄！
不放棄真好篇十六
映襯著紅霞。
那朝陽(yáng)。
緩緩而起。
在天際。
宣告黎明的曙光。
會(huì)告知。
靈魂光明的來(lái)到。
雨天。
滴水的無(wú)言。
蕩漾著你心靈的腳步。
別悲傷。
這不是生命的結(jié)束。
子夜。
黑暗的終端。
埋葬著麻木人的心靈。
揚(yáng)起帆。
這是你使命的起點(diǎn)。
生命之火還未熄滅。
因?yàn)榧t十字的屋外依然是陽(yáng)光。
哪怕面對(duì)死亡恐懼。
你的身體依舊留有生命的星光。
不拋棄。
因?yàn)槟氵€有最后的使命。
不放棄。
因?yàn)槟氵€有靈魂的新生。
希望還在。
生命還在。
此刻還未到深秋。
此刻青春依然。