老師帶寒假班心得體會(精選8篇)

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    心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    老師帶寒假班心得體會篇一
    作為一名老師,帶寒假班已經(jīng)成為了我職業(yè)生涯中的日常任務。這個學期,我又度過了一段忙碌但充實的寒假班。在這段時間中,我學到了很多有關(guān)于教學與學生的經(jīng)驗,也發(fā)掘了自己在教育工作中的不足,始終保持了一種感恩的心態(tài)。
    第二段:課程設置與實施
    這個寒假班,我選擇了課程設計上創(chuàng)新與學生實際需要的結(jié)合。比如,在語文課中,學生們喜歡的故事和名言警句是我課上所注重的。這些故事不僅僅是很好的閱讀素材,還可以激發(fā)學生們對人生和世界的思考。同時,我還利用小組互動、課堂競賽等方式,增強了學生學習的主動性和參與感。我發(fā)現(xiàn),學生也跟我一樣,更喜歡這樣互動性強、參與度高的課堂。
    第三段:對學生的關(guān)注
    在這個寒假班期間,我不斷探索和了解學生的內(nèi)心世界,了解他們的成長背景及學習情況。這樣能夠深化對學生個性與問題的認識,也能夠更好地調(diào)動起他們的積極性。我為學生們設立了許多有趣的活動和集體活動,不斷激發(fā)學生們的熱情與興趣。我還對他們進行了多次個別輔導,幫助他們調(diào)整自己的學習狀態(tài),解決他們在學習上遇到的困難。通過這些個別的、具體的輔導,我收獲了很多感動和成就感。
    第四段:嚴于律己,體恤學生
    在這個寒假班期間,我發(fā)現(xiàn)自己在教學中還存在一些不足。一次學生們的討論課中,我發(fā)現(xiàn)自己的講話時間戳,而學生們的表現(xiàn)卻很靜默。那一瞬間,我意識到自己需要改進,建立更加平等和互相尊重的教學環(huán)境。在之后的時間里,我更加注重聽取學生們的聲音,了解學生們的需求和想法,提醒自己必須盡可能地滿足學生的需要和尊重學生思想。學生培養(yǎng)中,怎樣讓學生舒適安心,減輕他們的壓力,留下珍貴的記憶,也是一門嚴謹?shù)膶W問。
    第五段:總結(jié)
    這段時間里,我主動傾聽學生的聲音,關(guān)注他們的發(fā)展問題,實現(xiàn)了學生與教師之間的雙向溝通。在課程設置和實施中,我注重創(chuàng)新和實用性的相結(jié)合,并采用小組互動等方式,讓學生們參與性和主動性更強。當然,在教學過程中,我也在不斷調(diào)整自己的思路,提高自己的教學水平和服務態(tài)度,以便服務于更廣闊的學生群體。在這樣的反饋循環(huán)中,我收獲了很多,并愿意繼續(xù)磨煉自己,在未來的教育事業(yè)中追求更好的表現(xiàn)。
    老師帶寒假班心得體會篇二
    小學語文教師培訓感想 2015年8月2日至4日,我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓,我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致,深刻而生動。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學語文課標的目的和認識》到__老師的外出學習匯報《關(guān)于語文課堂教學的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多,學到了很多,不但開闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下,我們每位教師都感覺收獲不少,下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下:
    一、系統(tǒng)學習網(wǎng)絡大集體備課,促進教研網(wǎng)絡化、現(xiàn)代代。
    縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡教研平臺,協(xié)作組等,讓我們學到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,教師要想跟上時代的潮流與時俱進,必然要與網(wǎng)絡進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,必然要參加教研活動。網(wǎng)絡教研是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式,網(wǎng)絡能給予我們無窮的信息和資源,網(wǎng)絡能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學,很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負增效。
    二、學會不斷反思,在反思中成長進步。
    在培訓期間,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀,對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中,他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,他適時點撥,語言風趣,課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中,學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學功底之深厚,是我們應該學習的。
    老師寒假培訓心得體會2
    老師帶寒假班心得體會篇三
    作為一位初中語文教師,我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力:主張實現(xiàn)教學上的主體性,強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。
    在實施新課程標準時我們的初中語文教學首先就是要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變,弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學法轉(zhuǎn)變,喚醒主體意識。在這里談談學法指導,學法指導不應只看作是簡單的傳授方法,而應突出學生學習活動的主體地位。在教學中只有驅(qū)動學生自己去主動介入,歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗,才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律,養(yǎng)成習慣,形成學力。其次,課堂設計要變“教”為“導”,形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境,有針對性地進行學法訓練,提高學法指導的自覺性,適時引導學生自悟?qū)W法,有意識地強化活用,加強能力遷移。
    新課程下的語文教師,傳授語文知識作為語文教師的全部職責,在教學活動中,要學習語文知識,注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣,培植學習語文的自信心。"無論是條件好或差的學校,處處有課程資源,時時有課程資源。它是可以再生的,尤其是新教材的實施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,提升自己素質(zhì)和能力。
    新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學生的語文素養(yǎng)"。"九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
    "在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法,挖掘教材中的"文化蘊育點",培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
    課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來,語文課程的評價主要側(cè)重在考查學生達到學習目標的程度,而評價的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向,使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實,語文學科有著豐富的人文內(nèi)涵,可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分,就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略,并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
    總之,一切的革新必須在實踐中提高,在探索中前進,希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。
    小學老師寒假培訓心得體會3
    老師帶寒假班心得體會篇四
    我作為一名大學生,在過去的寒假中選擇了當老師來度過這段時間。這次經(jīng)歷讓我感受到了不同于以往的學習和成長。在整個寒假當老師的經(jīng)歷中,我學會了如何掌握教學技巧和如何更好地溝通。同時,我也在這個過程中得到了學生們的認可和喜愛。
    第一段:準備工作
    在開始我的“寒假當老師”計劃之前,我必須做一些準備工作。首先,我購買了一些教學用品和教材,這些東西對我的教學實踐來說非常重要。我還制定了教學計劃,為整個寒假制定了一些具體的教學目標。開始之前,我還和我學生的家長做了溝通,告訴他們我的計劃和安排,并且讓家長對我的教學行為進行了監(jiān)督和評估。
    第二段:教學實踐
    當我開始教學的時候,我意識到自己并不夠成熟,需要不斷地學習和改進。我學會了很多教學技巧和溝通方式,以便更好地與學生進行交流和互動。我嘗試利用各種教學方法,包括游戲和實踐。另外,我還帶領(lǐng)學生參加了一些戶外活動,以幫助他們在學習的同時放松身心,激發(fā)他們的學習興趣。
    第三段:學生認可
    在整個教學過程中,我的學生給了我很大的支持和鼓勵。有些學生曾經(jīng)很緊張,但是在我的引導下,他們變得勇敢并逐步放松;有些學生一開始不太愿意參與討論,但在一些游戲和競賽過后,他們變得更加活躍和參與。更重要的是,許多學生告訴我他們對我的教學很滿意,并尊重我作為一名老師的努力和付出。
    第四段:成長經(jīng)驗
    我的寒假當老師計劃帶給我非常多的成長經(jīng)驗。我學會了如何更好地掌握教學技巧和溝通技巧。我認為這些經(jīng)驗對我未來的職業(yè)生涯也將非常有幫助。我學會了如何處理與學生之間的各種關(guān)系,并且領(lǐng)悟到了作為一名老師的重要性和責任心。
    第五段:收獲與啟示
    在整個寒假當老師的過程中,我不僅收獲了對教育事業(yè)的熱愛和追求,我的成長和實踐也收獲了許多經(jīng)驗。我認為,教育事業(yè)是非常充實的,它涉及到我們的未來、社會和人類的發(fā)展。我也認為,每一個人無論在哪個階段都可以通過自己的努力和錘煉,成為一名優(yōu)秀并受人尊敬的老師。與此同時,我也認識到了教師職業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。要想做好這份工作,必須付出更多的心血和努力。
    總之,在這個寒假當老師的過程中,我體會到了教師的角色和責任,得到了學生的認可和喜愛,同時也深刻認識到了自己的不足和需要改進的地方。我相信,這次經(jīng)歷對我以后的成長和發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。
    老師帶寒假班心得體會篇五
    寒假是學生放松身心的時光,亦是老師們總結(jié)經(jīng)驗、進一步提高自己的寶貴時機。作為一名老師,我在寒假中深入思考,總結(jié)出了一些關(guān)于教學和學生管理的體會。下面將從學生特點、課堂教學、學生管理、教育方法和我的成長五個方面,分享我在寒假中的心得體會。
    首先,寒假讓我進一步認識到學生的特點。在這個彼此疏離的時代,學生們的注意力趨于分散,求新求變的欲望強烈,對傳統(tǒng)教育模式不再滿足。因此,在教學中我們應該更加注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力。我在寒假期間主動進行了學生訪談,了解他們對課堂教學和學校管理的期望。這使我更好地了解了學生的需求和心理狀態(tài),有針對性地進行了課堂改革和學生管理措施的制定。
    其次,寒假讓我重新審視了課堂教學方式。寒假是教師放松心情、提升教學方法的最佳時期。我在這段時間里翻閱了大量的教育資料,探索了一些創(chuàng)新的教學模式。如利用多媒體、互動白板、小組合作、實驗教學等,以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。這些新的教育方法在我教學實踐中得到了驗證,并取得了良好的效果。我相信,通過不斷地學習和實踐,我將能夠更好地滿足學生的學習需求,提高教學質(zhì)量。
    再次,寒假加強了我對學生管理的思考。良好的學生管理是保障課堂教學順利開展的基礎(chǔ)。在寒假中,我總結(jié)了自己在學生管理中的經(jīng)驗和不足。我發(fā)現(xiàn)了一些學生管理的問題,如學生缺乏紀律、自律習慣不良等。通過分析原因和采取相應措施,我確定了一系列學生管理的方法和策略。這些建議將以更加科學、有效的方式,幫助學生建立健康的行為習慣,規(guī)范學生的行為。
    此外,寒假也是老師們提高自己的重要時期。教育是一個永無止境的事業(yè),只有不斷學習,才能適應時代的發(fā)展。寒假是老師們自我成長、自我提高的時間窗口。在這段時間里,我選擇了進行系統(tǒng)的自我培養(yǎng)和專業(yè)學習。我認真閱讀了大量專業(yè)書籍,參加了一些教育培訓和學術(shù)交流。這些活動不僅使我增長了教育知識和實踐經(jīng)驗,也拓寬了我的眼界,提高了自身素質(zhì)和能力。
    總結(jié)起來,寒假是老師們思考、總結(jié)和提高的重要時期。通過深入了解學生特點,審視課堂教學方式,探索學生管理方法,不斷學習和提高自己,我們能夠更好地適應日益復雜的教育環(huán)境,滿足學生的需求,提升教育教學質(zhì)量。在新的學期里,我會將這些體會融入到我的工作中,不斷完善自己,并積極為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
    老師帶寒假班心得體會篇六
    “沒有任何快艇像一本書,把我們帶到遙遠的地方,也沒有任何駿馬,能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行,而不必被迫為通行納稅;這運載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”。培養(yǎng)書香氣,營造書香情要從家庭出發(fā)。當“書香家庭”成為社會共識,閱讀成為一種社會性普遍行為時,我們的孩子才能浸潤在知識的海洋里。作為母親,我也不例外,和眾多家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀,從閱讀中獲得知識、陶冶情操。讓讀書成為一生的習慣,我們當家長的,參與其中是必不可少的。所以,在孩子成長的過程中,我也經(jīng)歷著親子共讀的快樂。下面將自己的點滴積累如下:
    一、要挑選合適的讀本,即適合孩子年齡的書籍。
    例如,在我兒子剛上幼兒園時,我給他買的是一些色彩鮮艷、不易撕破的圖畫書,我每天都會和他一起去翻看,并給他講圖中的內(nèi)容。目的是啟發(fā)他看書的興趣。隨著他年齡的增長,我給買一些適合他的刊物,如《幼兒畫報》《嘟嘟熊畫報》《格林童話》《安徒生童話》等,還買了一些走迷宮的幼兒圖畫書,每天吃過晚飯我都會指著字給孩子讀故事,還經(jīng)常和他一起走迷宮,這鍛煉了他的靈活思維和反應能力。上一年級后,老師推薦了閱讀書目,我就照著書單買一些孩子感興趣的書籍,主要選擇彩繪本和注音版,便于孩子將來能自己看書。
    二、經(jīng)常帶孩子逛書店。
    我們一般周末會帶孩子逛新華書店,遇到孩子感興趣的書就引導他看,找到孩子的興趣點,并以此為出發(fā)點,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,當碰到問題,會提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的興趣。
    三、親子共讀,營造閱讀氛圍。
    通過共讀,父母與孩子一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗自然的美妙天成,探索科學的新奇和不可預知,讓孩子感覺讀書的樂趣。同時為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會,分享讀書的感動和樂趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉。孩子上一年級后,隨著認字的增多,我們的閱讀方式也發(fā)生了改變。從幼兒園時期我給他指著字一字一句地念書,到孩子念故事書給家長聽,再到寒假期間孩子自己看書,孩子的閱讀經(jīng)歷了一個翻天覆地的變化。而不管怎么變,唯一不變的是孩子的身邊總有我們的陪伴,我們也會拿一本書在旁邊陪孩子一起讀書,營造了良好的閱讀氛圍。孩子的成長也是我們家長的再學習,再成長。要想真正讓孩子成材,首先家長得先充實自己。從有了孩子,我仔細研讀過《好媽媽勝過好老師》《卡爾.威特的教育》《來吧,孩子》(池莉著)《孩子你慢慢來》(龍應臺著)《窗邊的小豆豆》等。雖然一個孩子一個樣,不能生搬硬套,但從中我學到了不少家長和孩子相處的技巧,并且,從書中我悟到,“即使是再普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人”。
    四、固定讀書時間。
    特別是孩子上了小學后,我就晚上八點至八點半這個時間段作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課,家長做完了家里的雜務,和孩子一起漫步在書中,享受讀書的快樂。久而久之,孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣。
    紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫到:“你們可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因為他們有自己的思想,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,因為他們的靈魂是住在明日的宅中,那是你的夢中不能想見的。你可以努力去模仿他,卻不能使他們來像你,困為生命是不能倒行的,也不與昨日一同停留,你們是弓,孩子是弦上發(fā)出的箭矢,你無法預定他的軌跡!”
    讓我們和孩子一起攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!一起快樂讀書吧,讓孩子成為一個幸??鞓返男x!
    老師帶寒假班心得體會篇七
    信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使得教育資源越來越豐富。我將努力做到“活到老,學到老。”
    在此次寒假教師網(wǎng)絡研修中,我學習了“學習xx,師德典型引領(lǐng),教師關(guān)愛講堂,教師直播教學安全,提升綜合育人能力”等六大板塊的講座,認真聆聽了專家們的指導,了解了先進教師的典型事跡,懂得了如何提升自己各個方面素養(yǎng),更深入了解了網(wǎng)絡安全問題,提升了網(wǎng)絡防范能力。
    此次學習,幫助我解決了在實際教學中遇到的諸多問題,自己在教育教學的各方面都有了很大的提升,收獲頗多,受益匪淺。現(xiàn)在總結(jié)我的幾點學習體會:
    “百年大計,教育為本?!敝負诩纾冶陡袎毫Φ耐瑫r,更多則是動力。教學中我將堅持立德樹人,培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力,成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設中和接班人。
    教師除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教育教學能力,還要有健全的'人格和高尚的品德。和諧與溫馨的課堂氣氖,可以使學生如沐春風,輕松愉快,緊張與壓抑的課堂氣氖,則使學生惶惑不安,驚慌失措。我將努力使學生在歡聲笑語中學習與成長。
    在以前的教學中,我的教育觀念有的來自兒時教師,有的來自師范同學的,有的來自同事的。教學觀念將直接影響教學行為,通過此次培訓我將改變以往的觀念,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
    一位位優(yōu)秀的教師,他們的知識與情懷,是我學習的目標。因此,我將向他們學習,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?!?BR>    學無止境,對于一個老師而言,需要學習的東西有很多。既然我們選擇了教書育人這一職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個學生真心愛戴的好老師。
    老師帶寒假班心得體會篇八
    寒假作為學生們放松心靈的寶貴時間,也是老師們進行帶教的重要階段。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),寒假帶教讓我們更深刻地認識到了這一點。在這個寒假帶教的過程中,我從學生的成長、家長的關(guān)注、自身的提高等多個方面有了一些新的體會與認識。
    首先,通過寒假帶教,我深刻感受到了學生的成長與進步。寒假作為一個放松與休息的時間段,與平常的學習氛圍有所不同,可能會讓學生們的學習狀態(tài)出現(xiàn)波動。然而,通過觀察學生們的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)大部分學生們在進步的道路上有所收獲。有的學生在寒假期間大量閱讀,提升了閱讀理解能力;有的學生參加了一些社會實踐活動,提高了社交能力和領(lǐng)導能力。這讓我真切地感受到教育對學生成長的重要性,同時也增強了對學習方法的深入研究與指導。
    其次,寒假帶教讓我更加關(guān)注了家長的關(guān)注與合作。家庭教育是學校教育的延伸和補充,家長們也扮演著重要的角色。在寒假期間,我與家長保持了密切的聯(lián)系,及時了解學生的學習與生活情況,與家長商討了一些關(guān)于學習方法和目標的問題。在與家長的交流中,我深感家長們對孩子的關(guān)心和期望,并在教育孩子的道路上給予了我很多寶貴的建議。這樣的合作與互動讓我更加堅定了教育是一個共同努力的事實,也增強了我與家長之間的溝通和互信。
    再次,寒假帶教對自身的提高有著重要意義。教師作為一個傳道、授業(yè)和解惑的角色,需要不斷地更新自己的知識和教學方法。寒假帶教讓我有更多的時間去反思自己的教學方法,回顧過去一段時間的工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓,并進行自我調(diào)整與提高。在與學生的互動中,我更加深入地了解了學生的需求和特點,同時也發(fā)現(xiàn)了自身在教學過程中存在的不足之處。并結(jié)合自身的學習與成長,我積極參加了一些教育培訓與講座,學習了一些新的教學理論和方法,以便更好地指導學生。
    最后,在整個寒假帶教的過程中,我體會到了教育的意義與價值。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。在寒假帶教中,我意識到了教育的過程是與學生共同成長的過程,是一種耐心與責任。教育不僅是為了應付考試,更是為了讓學生們能夠面對社會的各種挑戰(zhàn)和困難。只有通過靈活的教學方式和個性化的輔導,我們才能夠真正激發(fā)學生的興趣和潛能,幫助他們成為有用的人才。
    通過寒假帶教的實踐與體會,我深刻地認識到教育的重要性,也明確了自己在教育事業(yè)中的責任與使命。希望在今后的工作中,我能夠繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學能力,為孩子們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們一起努力,為教育事業(yè)賦予更多的溫暖與力量!