心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)、工作和生活中的一種寶貴經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己的體會(huì)和感悟，從而更好地改進(jìn)和提升自己。心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它讓我們不斷思考和反思，從而更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)自己的所思所感進(jìn)行有序的整理和歸納，明確所要表達(dá)的主題和內(nèi)容。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓讀者能夠真正感受到我們的思考和感悟。此外，我們還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免出現(xiàn)模糊或含糊不清的表達(dá)。最后，我們需要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，以使讀者更好地理解和領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。小編為大家整理了一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇一
每個(gè)人都理解父母的善良和教導(dǎo)。當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)到了另一種教導(dǎo)，我似乎找到了另一種父母的兒子，這是大多數(shù)孩子無(wú)法理解的。這可能就是為什么這十年來(lái)我一直欽佩她的兒子。這是一封家書(shū)，就像一次又一次寶貴的談話(huà)，縮短了我們之間的間隔，我就像一個(gè)好孩子感覺(jué)，傾聽(tīng)，用心記住。
傅雷不愧是一個(gè)好父親，他可以用這樣的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子。傅雷怎么會(huì)有這樣的力量？這種巨大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧?，為傅聰走向未?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷寫(xiě)的這些信件對(duì)傅聰上人生課很重要，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。
這真是一本教育孩子的好書(shū)。這也應(yīng)該是孩子們了解父母的好書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，孩子們可以了解他們的父母。通過(guò)這本書(shū)，他們可以了解孩子傅磊在信中寫(xiě)的每一個(gè)字和每一句話(huà)，這已經(jīng)成為經(jīng)典。
傅雷作為父親，對(duì)孩子的感情非常豐富。他對(duì)孩子從不嚴(yán)格。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)工作。傅聰非常關(guān)心自己的工作，這讓傅聰非常感動(dòng)。
事實(shí)上，我們周?chē)母赣H和傅雷一樣普通和巨大。我們的父親經(jīng)常為我們的生計(jì)，為我們的學(xué)習(xí)，為了我們可以去一個(gè)好校園，為了我們可以有一個(gè)好的結(jié)果，讓他們的頭發(fā)白汗這是真正的巨大，這是真正的'父親！傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)的父親之一，代表了他對(duì)孩子的愛(ài)，使他的孩子能夠健康成長(zhǎng)。
傅聰?shù)哪赣H也在信中扮演了一個(gè)重要的角色，她還給孩子們寫(xiě)了幾封信。這封信充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。同樣，她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)工作，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我明白了很多真相，也讓我更了解父母在想什么，這讓我能更好地與父母溝通。
我非常感謝這本書(shū)真正的父母愛(ài)之書(shū)！
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇二
傅雷先生是中國(guó)著名的翻譯家、教育家，他為了教育子女、培養(yǎng)人才，給兒子女兒寫(xiě)了一系列的家書(shū)，這些信件博大精深，寓教于樂(lè)，不僅影響了兒女，也對(duì)廣大讀者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在閱讀傅雷家書(shū)的過(guò)程中，我深感其真知灼見(jiàn)，智慧見(jiàn)解，下面我將概述一些我個(gè)人對(duì)于傅雷家書(shū)的體會(huì)和思考。
第一段，傅雷家書(shū)透露出對(duì)于教育的獨(dú)特見(jiàn)解和理念。傅雷先生在家書(shū)中強(qiáng)調(diào)教育的重要性，他認(rèn)為教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，同時(shí)也是人生中最重要的使命之一。傅雷先生堅(jiān)信，教育應(yīng)以培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力為目標(biāo)，他鼓勵(lì)兒女們追求自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并且要通過(guò)知識(shí)與文化的積累，不斷提升自身的素養(yǎng)。傅雷先生強(qiáng)調(diào)孩子的教育不能流于功利，應(yīng)該弘揚(yáng)人文關(guān)懷，讓孩子們成為獨(dú)立、有責(zé)任心、有社會(huì)良知的人。
第二段，傅雷家書(shū)傳遞出對(duì)于家庭與人際關(guān)系的關(guān)注。傅雷先生在書(shū)信中多次提起家人之間的相處之道和人際關(guān)系的處理方法。他提到了家人之間的相互理解和尊重的重要性，鼓勵(lì)子女們要珍惜家庭的溫暖，并且要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。傅雷先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在學(xué)識(shí)的多少，更重要的是他們對(duì)待家庭、朋友、社會(huì)的態(tài)度。他鼓勵(lì)子女們要樂(lè)于助人，要懂得分享和奉獻(xiàn)，要盡自己所能去幫助那些有需要的人。
第三段，傅雷家書(shū)體現(xiàn)了對(duì)于文化傳承和人類(lèi)進(jìn)步的思考。傅雷先生在家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了文化的重要性，他鼓勵(lì)兒女們要深入學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解自己的民族精神和價(jià)值觀，這樣才能更好地理解和融入世界的多元文化。傅雷先生還強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，他鼓勵(lì)子女們多讀好書(shū)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)自己的思考能力和判斷力。他相信，只有具備了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，才能真正成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第四段，傅雷家書(shū)傳遞出對(duì)于人生價(jià)值觀和人格修養(yǎng)的思考。傅雷先生在家書(shū)中多次涉及人生的意義和價(jià)值觀的塑造。他鼓勵(lì)子女們要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，要追求真理和美好。傅雷先生認(rèn)為，一個(gè)人的人格是通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)和處事態(tài)度來(lái)塑造的。他要求子女們要有責(zé)任心，要遵守道德規(guī)范，要注重品德修養(yǎng)。傅雷先生強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人的品德修養(yǎng)是他的內(nèi)在財(cái)富和力量，只有注重培養(yǎng)自己的道德情操，才能成為一個(gè)真正的人。
第五段，傅雷家書(shū)帶給我深深的思考和啟示。通過(guò)閱讀傅雷家書(shū)，我深感受益匪淺。傅雷先生的家書(shū)不僅僅是給兒女獨(dú)白，更是對(duì)于人生、對(duì)于社會(huì)的獨(dú)特思考和見(jiàn)解。他的思想深邃，智慧見(jiàn)解，讓人深思。在這個(gè)當(dāng)代社會(huì)，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾，而從傅雷家書(shū)中，我們可以從他的智慧中找到答案，得到啟示。只有通過(guò)接受和學(xué)習(xí)傅雷先生的思想觀點(diǎn)，才能更好地引導(dǎo)和教育下一代，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立思考能力、以及高尚品質(zhì)的人才。
總之，傅雷家書(shū)是一本具有深遠(yuǎn)意義的書(shū)籍。在家書(shū)中，傅雷先生傳遞出對(duì)于教育、家庭與人際關(guān)系、文化傳承與人格修養(yǎng)的思考和啟示。通過(guò)閱讀傅雷家書(shū)，我們可以通過(guò)他的思想和見(jiàn)解，汲取智慧，受益終身。傅雷先生在他的一生中，不僅僅是給自己的子女寫(xiě)信，更是給我們這個(gè)時(shí)代的人們留下了寶貴的精神財(cái)富，他的家書(shū)讓我們思考，讓我們前行。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇三
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的嘮叨，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手。
第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年。
第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想。
第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視?shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！奔視?shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?BR> 現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇四
暑假期間，我看了一本書(shū)。叫做《傅雷家書(shū)》，這邊書(shū)讓我深受體會(huì)。
傅雷家書(shū)給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導(dǎo)了我;我喜愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到難過(guò)。下面是讀書(shū)時(shí)作和一些摘抄，我喜愛(ài)像傅雷這樣一位長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。
《傅雷家書(shū)》這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。
他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！弊鲆粋€(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。
傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)，信賴(lài)祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他的教育，是不能分開(kāi)的。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇五
父母是我們身邊最親近的人，總是關(guān)心我們，教我們做人的道理。
在這本書(shū)中，我們可以體會(huì)到傅雷對(duì)生活的認(rèn)真和對(duì)孩子的關(guān)心。他寫(xiě)的每一封家書(shū)都很認(rèn)真，不管長(zhǎng)短，從來(lái)不匆忙。除了寫(xiě)生活瑣事，信中還有關(guān)于藝術(shù)和生活的'討論，這對(duì)每個(gè)讀者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的教誨，讓我們了解了很多做人的道理。
我父親很普通。他不像傅雷這樣的名人，但他不會(huì)少愛(ài)我。他不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)他對(duì)我的愛(ài)。他的實(shí)際行動(dòng)總是讓我覺(jué)得父親的愛(ài)就像一座山，父親的愛(ài)是深沉的；他不在乎我的成就。他經(jīng)常說(shuō)你很高興。他會(huì)容忍我的小情緒，從不打罵我。
《傅雷家書(shū)》讓我明白，父愛(ài)和母愛(ài)一樣，是沉默的，就像山里潺潺的泉水，是純潔的。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇六
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅敏、傅聰?shù)鹊募視?shū)摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九九六年六月。
這是一本的藝術(shù)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也正有了這《傅雷家書(shū)》的流傳，許多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此傅雷夫婦也就成為了中國(guó)父母教育孩子的典范。
一封封家書(shū)，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
在這部作品中，傅雷不僅僅作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親，關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)，也作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”以自己多年的閱歷和在社會(huì)的`摸爬滾打?qū)鹤蛹磳⒂龅降母鞣N各樣事情做出推測(cè)并給予獨(dú)特的見(jiàn)解，更作為一個(gè)指路燈，為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的事的辦法，并保持一個(gè)平和的心態(tài)，也保持一個(gè)冷靜的頭腦，理智的分析，以朋友的身份幫助兒子汲取教訓(xùn)，讓他引以為戒。
“揠苗助長(zhǎng)”“棒棒底下出孝子”也逐漸開(kāi)始成為家長(zhǎng)們?nèi)ソ逃⒆拥姆绞椒椒ǎ缶褂懈畹俟痰内厔?shì)。可他們卻忘了，他們并沒(méi)有傅雷的那種言傳身教的品質(zhì)。光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，便長(zhǎng)期有著“孩子不打不成材”的'思想，于是孩子在父母的身邊嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，漸而孩子們開(kāi)始失去了自信，失去了屬于孩子那獨(dú)有的活潑。傅雷想通了，即使自己的晚年因?yàn)槲幕痏的原因備受折磨，但卻因?yàn)樗c兒子成為知心朋友而感到幸福。這……或許就是父親。
《傅雷家書(shū)》給我們了解過(guò)去的歷史，開(kāi)啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶(hù)，很好的為我們保存了那個(gè)年代珍貴的記憶，正因?yàn)橛兴拇嬖?，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚明了的闡釋出來(lái)，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立生行事的準(zhǔn)則。《傅雷家書(shū)》除了教人們立身處事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇七
演講之前，先問(wèn)在座的同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題——你們是怎么評(píng)價(jià)自己的父母的?每當(dāng)我聽(tīng)到身邊的人抱怨父母，我都會(huì)覺(jué)得有些詫異——我好像從未有這樣的感受，難道是我“另類(lèi)”?直到我讀了《傅雷家書(shū)》，認(rèn)識(shí)了傅雷夫婦后，我才知道我不是“另類(lèi)”，我只是幸運(yùn)地遇見(jiàn)了睿智的父母，而我的父母也幸運(yùn)地遇見(jiàn)了我這樣懂事的兒子。
今天我要和大家分享的就是《傅雷家書(shū)》，細(xì)細(xì)閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到“好家教可以成就孩子的好未來(lái)”。這本書(shū)整合了1954年到1966年間，傅雷夫婦寫(xiě)給兒子的家信。12年，204封信——從藝術(shù)到人生，從做人到做事，從生活起居到開(kāi)會(huì)旅游，從親朋好友到領(lǐng)導(dǎo)同事，從教導(dǎo)子女到反省自己……字里行間，深刻又溫暖，飽含為人父母的智慧以及對(duì)兒子的深情。
傅聰留學(xué)歐洲期間，學(xué)識(shí)淵博的父親更是在他的學(xué)業(yè)上提出了許多建議，并且不吝夸獎(jiǎng)之詞，給予了兒子很多鼓勵(lì)。
聽(tīng)了兒子的演奏錄音，傅雷這樣寫(xiě)到“以演奏而論，我覺(jué)得大體很妙，一氣呵成，精神飽滿(mǎn)，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很好。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販麜r(shí)期你真是從低洼到半山腰了。希望你能堅(jiān)持不懈，將來(lái)一定能攀登峰頂。”
這一段，傅雷對(duì)兒子鋼琴演奏的分析和贊賞，讓我感觸很深。傅雷夫婦沒(méi)有像上世紀(jì)五六十年代的很多父母一樣，嚴(yán)肅寡言，不懂鼓勵(lì)，也不善于表?yè)P(yáng)。他們關(guān)注著孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)腳步，熱情地表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子處于低谷時(shí)，周全地建議和鼓勵(lì)，使他振奮;孩子位于峰頂時(shí)，又飽含期待，讓他更進(jìn)一步。這樣既樹(shù)立了孩子的信心，又給孩子指明前進(jìn)的路線(xiàn)和發(fā)展的方向。
這些使我想起了我的父母，我發(fā)現(xiàn)我的父母與傅雷夫婦有許多共同的地方：我的父母同樣嚴(yán)格又睿智，他們很少用責(zé)罰這個(gè)武器，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他們耐心地勸導(dǎo)我;當(dāng)我失敗時(shí)，他們理性地給我建議;當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，他們真誠(chéng)而熱情地表?yè)P(yáng)我，他們出來(lái)都沒(méi)有以“忙，沒(méi)空”為借口對(duì)我不聞不問(wèn)，而是會(huì)很耐心地陪伴我，耐心地回答我各種稀奇古怪的問(wèn)題。就這樣，小小的孩子長(zhǎng)成了今天陽(yáng)光自信的.我!
有人戲言說(shuō)中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀是“缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子”——父親常年出差無(wú)心管教孩子，母親在家天天擔(dān)心兒子的學(xué)習(xí)，給孩子報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，總是批評(píng)孩子，結(jié)果收效甚微，反而還讓孩子變得更加叛逆。我更加慶幸和感恩我有這樣的好父母，讓我受到了良好的家庭教育。
法國(guó)的作家、哲學(xué)家愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！备德斁褪且?yàn)橛兄玫募医?，才成為了叱咤?lè)壇的“鋼琴詩(shī)人”。這就告訴我們一個(gè)好的家教對(duì)于孩子的未來(lái)是多么重要啊!好父母教養(yǎng)好子女，好家教成就好未來(lái)!
傅雷是中國(guó)著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家?！陡道准視?shū)》書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語(yǔ)特級(jí)教師)，教育他們先做人，后成"家"，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母。寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱(chēng)，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書(shū)之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。
做為父親，傅雷即可親又可敬，尤如心心相印的朋友，傅雷對(duì)待孩子除了嚴(yán)肅、嚴(yán)厲外，又不失細(xì)致入微的關(guān)懷、體貼與溫馨。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，傅雷鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”。在書(shū)信的來(lái)往中，我們分明可以感覺(jué)到一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨。書(shū)信的主題很廣，也很雜。
身為美術(shù)評(píng)論家的父親，總是與孩子評(píng)論國(guó)外的鋼琴曲。巴哈的，亦或是貝多芬的，也有可能是肖邦的。也在同一首曲子上進(jìn)行討論在壹陸陸零年貳月壹日夜的信，甚至還附帶了關(guān)于莫扎特的較為全面的音樂(lè)筆記。
同時(shí)又身為教育家的父親，在每一次書(shū)信的來(lái)往中，都沒(méi)有提出大空話(huà)，而是以孩子的一些舉動(dòng)，來(lái)以親切的口吻告誡孩子。在壹玖陸零年捌月伍日的書(shū)信上，因?yàn)楹⒆訉ⅰ奥敗弊值牟輹?shū)寫(xiě)法不對(duì)，傅雷先生指出，并希望他能注意。
這位父親，也教會(huì)了孩子“禮”字的深切含義， 家中吃飯時(shí)，要求孩子食不語(yǔ)，不許隨意講話(huà)，咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響，舀湯時(shí)不許滴灑在餐桌上，飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后，要有規(guī)矩地放回去，非凡是書(shū)，不可以隨意亂放;對(duì)人客氣，尤其是師長(zhǎng)或老年人，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要謙和，手要垂直放在身體旁邊，人要站直，即或堅(jiān)持真理也必須注重講話(huà)的方式、態(tài)度、語(yǔ)氣、聲調(diào)等。
1954年，翻譯家傅雷之子遠(yuǎn)赴波蘭學(xué)習(xí)音樂(lè)，于是傅雷便將叮嚀與牽掛寫(xiě)成一封封家書(shū)，寄往國(guó)外。多年以后，傅聰成為世界著名鋼琴演奏家，而傅雷夫婦已在“__”中去世。后來(lái)傅聰回憶起《傅雷家書(shū)》說(shuō)，我不敢看，每一次要看都太激動(dòng)，整天就沒(méi)法工作，太動(dòng)感情了，沒(méi)法看。
《傅雷家書(shū)》每一句話(huà)，看似是對(duì)孩子的建言，又似乎是暗示我們應(yīng)該去體諒父母。雖然有許多的暴風(fēng)驟雨，但父母永遠(yuǎn)是我們的港灣。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇八
這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰--鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的'確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視?shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?BR> 現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇九
傅雷是一位以聰明才智和偉大善良而著名的文化人。他的家書(shū)以其深度的思考和真誠(chéng)的關(guān)懷而聞名，使人們從中獲得很多啟迪。讀完傅雷家書(shū)后，我深深地體會(huì)到了他對(duì)于家庭、教育、人生和藝術(shù)的獨(dú)特見(jiàn)解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)傅雷家書(shū)的理解和體會(huì)。
首先，傅雷對(duì)于家庭的重視給我留下了深刻的印象。他認(rèn)為家庭的和睦是人生的根基，是人們獲得幸福和力量的源泉。傅雷提到了他在家庭中遇到的種種問(wèn)題，包括子女的教育、夫妻關(guān)系的處理等等。他在信中坦誠(chéng)地表達(dá)自己的疑慮和困惑，同時(shí)給出了自己的建議和解決方案。我深受他的話(huà)所感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)重要的組織，需要我們不斷地努力和付出才能使其更加和諧幸福。
其次，傅雷在教育方面的見(jiàn)解也讓我受益匪淺。他強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，但并非僅僅是知識(shí)的傳授，更是道德品質(zhì)和人格的培養(yǎng)。他說(shuō)：“一個(gè)人只有心靈美了，才能真正地美好。”這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。在現(xiàn)代社會(huì)，很多人在追求知識(shí)和技能的過(guò)程中忽略了內(nèi)心的修養(yǎng)和道德的培養(yǎng)。傅雷的話(huà)讓我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)和技能只是人們完善自己的一個(gè)方面，關(guān)心他人、尊重他人才是真正讓自己和社會(huì)變得更美好的關(guān)鍵。
第三，傅雷關(guān)于人生的思考給我?guī)?lái)了很大的啟示。他在信中總結(jié)了自己的生命經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了人生中的珍貴時(shí)刻和真正的快樂(lè)。他說(shuō)：“生活，不在于庸?；蛘唑滖妫谟谀銓?duì)生活的態(tài)度。”這句話(huà)讓我深思。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難和挫折，但是我們可以選擇如何面對(duì)和應(yīng)對(duì)這些困難。傅雷的話(huà)提醒著我，不要將生活看作是一連串的抱怨和痛苦，而是要珍惜每一個(gè)瞬間，并抱著積極的心態(tài)去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
第四，傅雷對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著也給我留下了深刻的印象。他在信中提到了自己對(duì)于文學(xué)、繪畫(huà)和音樂(lè)的熱愛(ài)，并分享了一些他對(duì)于藝術(shù)的理解和感受。他說(shuō)：“藝術(shù)是一個(gè)人情感的釋放和創(chuàng)造，是一種表達(dá)內(nèi)心的方式?！备道咨钚潘囆g(shù)的力量，相信藝術(shù)可以改變?nèi)藗兊纳詈托膽B(tài)。這讓我想起了自己對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，也深深地認(rèn)同了他的看法。藝術(shù)給予我們快樂(lè)、啟示和力量，它是人類(lèi)文明的靈魂，值得我們不斷地欣賞和追求。
最后，傅雷家書(shū)還給我?guī)?lái)了一種家國(guó)情懷。傅雷在信中提到了自己對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的關(guān)懷，呼吁人們要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。他說(shuō)：“我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的國(guó)家，為了國(guó)家的發(fā)展和繁榮而努力?！边@種家國(guó)情懷深深地觸動(dòng)了我。作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步負(fù)責(zé)任。
總之，傅雷家書(shū)給我留下了很深的印象和啟發(fā)。他不僅是一位聰明的父親和丈夫，更是一位深思熟慮的文化人。他的思考和見(jiàn)解讓我重新思考了很多問(wèn)題，也讓我對(duì)家庭、教育、人生和藝術(shù)有了更深入的理解。我會(huì)將傅雷的教誨牢記在心，不斷努力，讓自己變得更加善良和有智慧，為家庭、社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十
傅雷是20世紀(jì)中國(guó)文化界的一位巨擘，他的著作不僅涉及書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)等領(lǐng)域，還涉及詩(shī)、詞、曲以及文化研究。他的《傅雷家書(shū)》是一部集書(shū)信、日記、隨筆于一體的文集，其中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理和文化智慧。今天，我們來(lái)借助于WPS，回顧傅雷家書(shū)，感悟其中的情感、智慧和啟示。
第二段：奉子成婚與中國(guó)傳統(tǒng)文化。
在《傅雷家書(shū)》中，有一封寫(xiě)給女兒傅聰?shù)男?，是關(guān)于“奉子成婚”這一中國(guó)傳統(tǒng)婚姻觀的表達(dá)。傅雷在信中表達(dá)了他認(rèn)為人生最重要的是家庭與親情，而孩子的幸福則是家長(zhǎng)最大的心愿。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了中國(guó)文化中“家族至上”的價(jià)值觀，即在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，“血脈相連，至親至愛(ài)”是最為重要的。人人深知家庭是個(gè)體生命意義和幸福的源泉。因此，傅雷的“奉子成婚”是一個(gè)富有人性關(guān)懷和道德感化的傳統(tǒng)文化智慧。
第三段：“天府之國(guó)”與成都。
傅聰是傅雷的女兒，她為父親寫(xiě)了一封表達(dá)了對(duì)成都美好評(píng)價(jià)的信，其中說(shuō)到了成都的天府之國(guó)。這段話(huà)表達(dá)了她對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與向往。成都是一個(gè)歷史文化底蘊(yùn)豐富的城市，擁有著許多的美景和歷史建筑，在文化、建筑、美食等領(lǐng)域中擁有自己獨(dú)特的魅力。傅聰?shù)膶?xiě)信與她的父親二人的通信，綿延了人們對(duì)美好城市的向往，也成為了諸多文藝作品中的靈感來(lái)源。
第四段：“談錢(qián)傷感情”與“人情世故”
在《傅雷家書(shū)》中，傅雷曾經(jīng)提到“談錢(qián)傷感情”，他認(rèn)為金錢(qián)的因素應(yīng)該盡可能地減少在人際交往中的作用，以免傷害關(guān)系和感情。雖然這一觀點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)中顯得比較陳舊，但是在傳統(tǒng)的人情世故中，非常重要。在一些特定的場(chǎng)合和人際關(guān)系中，往往需要關(guān)注個(gè)人和家庭的面子和親緣關(guān)系，以此來(lái)維護(hù)和諧、友好、人際利益。傅雷的“談錢(qián)傷感情”指出了一個(gè)啟示：在人際交往中，應(yīng)該把道德情感放在第一位，重視人際關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
《傅雷家書(shū)》是中國(guó)文化中一部重要的文化遺產(chǎn)，它不僅體現(xiàn)了傅雷的人生哲學(xué)和思考，還展現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和厚重。借助于WPS，我們可以更加深入地了解、領(lǐng)會(huì)《傅雷家書(shū)》的深層次意義，從而將其中的文化智慧和啟示運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。希望人們?cè)谧x書(shū)和工作中，能夠謹(jǐn)記傅雷的信仰，傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，走好自己的人生之路。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十一
傅雷先生以他的心血之作《傅雷家書(shū)》留下了對(duì)后人深思的文字，這本書(shū)不僅對(duì)家庭教育具有啟示，同時(shí)也展現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的人生智慧。通過(guò)閱讀這個(gè)家庭教育之寶，我的心靈得到了洗禮，也獲得了許多啟示和體悟。
首先，傅雷家書(shū)讓人們深刻體會(huì)到一個(gè)溫馨而和諧的家庭是如何營(yíng)造出來(lái)的。在《別給孩子泡圖書(shū)館》一文中，傅雷強(qiáng)調(diào)了孩子和父母的緊密關(guān)系，他認(rèn)為孩子應(yīng)該多和父母相處，而不是像大人一樣整天泡在圖書(shū)館里。這讓我想起了我自己的童年，家里有時(shí)忙碌得無(wú)法抽出時(shí)間陪伴我們，但無(wú)論如何，每當(dāng)我被困擾，而父親在琴聲下來(lái)找我，我內(nèi)心深處總是會(huì)感到一份溫暖和依戀。因此，傅雷先生的教誨揭示了家庭教育的核心，即親情的力量無(wú)可替代，教育家長(zhǎng)首先是父母。
其次，傅雷家書(shū)也引導(dǎo)我思考如何創(chuàng)設(shè)寬容和尊重的家庭氛圍。作者的觀點(diǎn)在《向家人道歉》一文中得到了充分表達(dá)。他提醒人們當(dāng)自己誤解了家人或犯了錯(cuò)誤時(shí)，要勇于向他們道歉。這種行為既表現(xiàn)出了對(duì)親情的珍視和尊重，也培養(yǎng)出了家庭成員之間寬容和理解的品質(zhì)。正因?yàn)樽髡呷绱藦?qiáng)調(diào)家庭成員之間應(yīng)該遵守道德規(guī)范，解決問(wèn)題應(yīng)該通過(guò)互相坦誠(chéng)而不是爭(zhēng)吵與冷漠，這讓我認(rèn)識(shí)到了家庭成員間的和諧并非一蹴而就，而是需要大家共同努力去建立和保持。
第三，傅雷家書(shū)也教會(huì)我對(duì)文化的熱愛(ài)和追求。在《該死的野獸》一文中，作者以自己曾經(jīng)因父親對(duì)“野獸”的催促而培養(yǎng)的興趣點(diǎn)點(diǎn)滴滴為例，表達(dá)了對(duì)文化傳承的重視。他認(rèn)為孩子要經(jīng)常接觸優(yōu)秀的文化作品，才能養(yǎng)成良好的品味和豐富的內(nèi)涵。這讓我感受到了現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的科技和信息技術(shù)帶給我們的機(jī)遇，但也同時(shí)憂(yōu)慮起年輕一代缺乏文化追求和知識(shí)的匱乏。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們要像傅雷先生一樣，通過(guò)對(duì)文化的熱愛(ài)和追求，提升自己的精神層面。
第四，傅雷家書(shū)也啟發(fā)我對(duì)教育的重視。在《緊跟眼淚的腳步》一文中，傅雷表達(dá)了他對(duì)孩子教育的堅(jiān)持。他認(rèn)為教育不能只是灌輸知識(shí)，而是要有情感上的理解與傾訴。他強(qiáng)調(diào)了教育需要帶有情感色彩，要增加親子之間的交流和互動(dòng)，引導(dǎo)孩子傳承傳統(tǒng)的價(jià)值觀和道德觀。這讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)們的責(zé)任不僅是讓孩子成為成功的人，更是要培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和正確的人生觀。因此，我將更加注重自己在家庭教育中的角色，用心去傾聽(tīng)和理解孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀。
最后，傅雷家書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)不僅僅于此，它還教會(huì)我如何提高自己的修養(yǎng)，塑造一個(gè)更好的自我。通過(guò)《雅怒張?jiān)趺凑f(shuō)》一文，傅雷告訴我們要學(xué)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá)自己的理解和見(jiàn)解，追求真實(shí)和自我，而不是迎合他人的期待。他認(rèn)為只有真誠(chéng)面對(duì)自己的內(nèi)心，才能獲得真正的幸福和成功。這讓我意識(shí)到，不管在家庭中還是社會(huì)中，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則和獨(dú)立思考，勇敢追求自己內(nèi)心認(rèn)為正確的事物，這樣才能獲得真正的成長(zhǎng)和自由。
傅雷家書(shū)是我們家庭教育的指南，也是我們?nèi)松牧紟熞嬗?。通過(guò)閱讀和思考這本書(shū)，我深刻理解了家庭的重要性，領(lǐng)悟到了親情的真諦，追求文化和修養(yǎng)，關(guān)注教育和自我發(fā)展。我相信，在日后的人生旅途中，只要我們能夠堅(jiān)守這些原則，我們定能成為更好的人。感謝傅雷先生為我們留下了這樣一本富有智慧和溫暖的家書(shū)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十二
讀《傅雷家書(shū)》103——114，1961年傅雷及妻子寫(xiě)給傅聰?shù)膸追饧視?shū)，前面談夫妻相處，后面談藝術(shù)。
得一人心易，不相離難
時(shí)間：2月4日，寒假第8日
接到兒子結(jié)婚的消息，父母自然是特別高興，媽媽送上溢美之詞：她既美麗、聰明、溫柔，對(duì)你是最合適的了。然后告誡兒子：希望你不要太苛求，看事情不要太認(rèn)真，平易近人，總是種體貼親切之感。從事藝術(shù)的兒子，人品和音樂(lè)方面的成績(jī)也是很出色，一定會(huì)得到很多女孩的.青睞，然而母親對(duì)兒子說(shuō)：“對(duì)你的終身伴侶，不可三心二意，要始終如一?！比绻荒茏龅綄?duì)婚姻的忠誠(chéng)，自然會(huì)生出喜新厭舊之感。相愛(ài)了，寬容了，寬恕了，小波折小矛盾自然能不往心里去，日子自然也能幸福。
也曾有一對(duì)幸福的小夫妻，不到三十歲，已在一個(gè)小城市有車(chē)有房有存款，雙方都有一個(gè)滿(mǎn)意的工作，一個(gè)可愛(ài)的孩子。有一天，妻子被一個(gè)男同事約去跳舞，被丈夫發(fā)現(xiàn)，半年后丈夫也有了外遇。一年后家庭開(kāi)始討論離婚了。我不知道結(jié)果如何，也不敢打聽(tīng)如今又如何了，我知道那段幸福的日子他們很難再找回。對(duì)婚姻的三心二意讓多少幸福從眼前溜走，換來(lái)了多少后悔的淚水，又讓多少孩子的家破碎。
在婚姻面前，最智慧的做法就是始終如一啊。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十三
在每個(gè)父親眼里，孩子永遠(yuǎn)是他的希望。
傅雷，我所了解的他只是一位博學(xué)且具有豐富情感的父親，在每一封家書(shū)中都充滿(mǎn)了他對(duì)兒子傅聰?shù)拇敬窘陶d.細(xì)心引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)的期待。
傅雷支持兒子的藝術(shù)道路，就如他追求自己的理想，給予兒子的幫助，輔助他順利成長(zhǎng)，成為了兒子人生之路的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在如今，大多數(shù)父親對(duì)自己已成年的兒女會(huì)放手，任其自由闖蕩，獨(dú)立克服困難，或許只有親身的經(jīng)歷才會(huì)使自己更成熟，熟悉這個(gè)世界。
我不得不說(shuō)，傅聰?shù)拇_是個(gè)了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外，一定也少不了他的父親對(duì)他的良苦用心。所有名人，并不是能在一時(shí)就可以出名的，而是要花好幾十年的本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)。但傅聰他是幸運(yùn)的，他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導(dǎo)他通向明智的方向，才使他有巨大成果。
我不得不佩服，傅雷作為一個(gè)父親，即使鬧關(guān)節(jié)炎，寫(xiě)字很困難，也仍然寫(xiě)下千言家書(shū)。信中除了濃濃親情外，還有說(shuō)不盡的對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。
我的爸爸是我的朋友，他不但很隨和也很幽默。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我們的關(guān)系更融洽。既然是朋友，當(dāng)然要懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。他的熱心腸總能感染到我，他幫助別人的次數(shù)似乎比幫助我的次數(shù)還多。但我并沒(méi)有感到失落，正因?yàn)樗囊陨碜鲃t，使我也被帶動(dòng)起來(lái)，感到一種特別的快樂(lè)?；蛟S，他是用行動(dòng)來(lái)教育我。親身經(jīng)歷比什么都好。
每一位父親，所要教育孩子的方式各不相同，有說(shuō)的，有寫(xiě)的，有做的。但這之中都隱藏著他們對(duì)孩子的濃濃的愛(ài)。因此不一樣的父親，卻有相同的父愛(ài)。愛(ài)不一定要說(shuō)出來(lái)，就像傅雷用信來(lái)寫(xiě)下自己心中對(duì)兒子的希望。
以前，我總認(rèn)為，孩子與父親之間有條河，我在這邊，他在那邊。
現(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的那個(gè)人。同時(shí)，他會(huì)遞上一支槳給我，讓我與他一起來(lái)掌握方向。
最后，我上了岸。父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后的路只能你自己去走了，好好把握啊!”接著，我讓他放心吧，便含著淚與他揮手道別。并帶著他對(duì)我的希望繼續(xù)踏上人生的道路。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十四
傅雷是中國(guó)著名的翻譯家和書(shū)信學(xué)家，而他的《傅雷家書(shū)》更是被譽(yù)為中國(guó)古代家書(shū)中的經(jīng)典之作。這本書(shū)記錄了他與兒子傅聰之間十余年來(lái)的書(shū)信往來(lái)。通過(guò)細(xì)膩而深入的文字描寫(xiě)，傅雷用個(gè)人的經(jīng)歷和思考，向人們傳遞了家庭、教育、修養(yǎng)等方面的智慧。這本書(shū)在把握家庭教育方向，培養(yǎng)優(yōu)秀子女方面獨(dú)具見(jiàn)解，讓我受益匪淺。
首先，傅雷將家庭教育的核心提煉為“德智體美勞”，這一觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我。他認(rèn)為在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的品德，智力，身體素質(zhì)以及勞動(dòng)能力等方面。傅雷主張家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。他給予兒子很高的自由空間，但同時(shí)也有嚴(yán)格的約定，比如每天花時(shí)間練琴，不觸碰電視機(jī)和吃零食，這些都是以規(guī)矩教育孩子。這樣的教育理念在如今的家庭教育中仍然具有深刻的指導(dǎo)意義。
其次，傅雷的家書(shū)中，對(duì)孩子進(jìn)行品格培養(yǎng)有很多建設(shè)性的建議。他在書(shū)中多次提到誠(chéng)信的重要性。在信中他鼓勵(lì)兒子說(shuō)，做人要有氣度，不能為了各種利益去違背良知。他還教育兒子要珍惜友誼、真誠(chéng)待人，不圖謀暴利。他的這些教育觀點(diǎn)對(duì)于我們今天培養(yǎng)孩子的道德觀和價(jià)值觀，應(yīng)該起到借鑒作用。
另外，傅雷注重培養(yǎng)兒子的自信心。他在家書(shū)中鼓勵(lì)兒子相信自己，勇敢的面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他說(shuō)：“能問(wèn)天，訪(fǎng)專(zhuān)家，有堅(jiān)忍而不屈，白天做夢(mèng)，白天做夢(mèng)，晚上做夢(mèng)不輟的志向。這樣，便一定可以獲得真切的知識(shí)。公平起見(jiàn)，學(xué)問(wèn)也是有靈魂的。只要他結(jié)識(shí)得到靈魂，將來(lái)再碰得上一塊實(shí)踐，此裝備便徹底了?！边@樣的教育方式，不僅讓兒子有了堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，也對(duì)于我們今天教育子女的方式能夠提供很多啟示。
與此同時(shí)，傅雷的家書(shū)中非常注重培養(yǎng)兒子的修養(yǎng)。他在信中指出，修養(yǎng)是一種文明的體現(xiàn)，包括前人智慧的積累和現(xiàn)代人類(lèi)文明的傳承。他鼓勵(lì)兒子除了要細(xì)心打磨自己的才能，還要學(xué)各種知識(shí)，讀各種名著。他相信，修養(yǎng)的積累是一個(gè)人繼任者成長(zhǎng)的必然過(guò)程。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該關(guān)注兒童的修養(yǎng)教育，培養(yǎng)他們有廣闊的眼界和深厚的內(nèi)涵。
傅雷的家書(shū)給與了我很多關(guān)于家庭教育的新思路。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。與其說(shuō)傅雷的家書(shū)是一本教育指南，不如說(shuō)它是一本愛(ài)的詩(shī)篇。因?yàn)樵诿恳环庑胖?，都能感受到傅雷?duì)于兒子的深沉的情感，對(duì)于教育的信任和執(zhí)著。他把教育當(dāng)作是一個(gè)人生命的相互感染過(guò)程，一個(gè)靈魂的共鳴，是一種更純粹的愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，我不僅對(duì)于家庭教育有了更深的認(rèn)識(shí)，還感受到了傅雷先生對(duì)于生活，教育的熱愛(ài)和深情。我從中學(xué)會(huì)了如何正確地與孩子相處，如何給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷，如何引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)到人生的真諦。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一本值得細(xì)細(xì)品味和反思的好書(shū)，也是一本能夠?yàn)槲覀兩磉叺募彝ソ逃龓?lái)啟示的好書(shū)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十五
傅雷是中國(guó)現(xiàn)代散文的奠基人之一，他的《傅雷家書(shū)》被譽(yù)為家庭中的“圣經(jīng)”。在讀完《傅雷家書(shū)》后，我深感到其中蘊(yùn)含的人生智慧和親情力量。本文將從對(duì)家庭關(guān)系的思考、人生態(tài)度的改變、教育啟發(fā)、人際心理的理解以及讀后收獲與感悟等五個(gè)方面展開(kāi)，分享我對(duì)《傅雷家書(shū)》的讀心得體會(huì)。
首先，通過(guò)《傅雷家書(shū)》的閱讀，我對(duì)家庭關(guān)系有了更深入的思考。傅雷先生在書(shū)中對(duì)于親情、愛(ài)情、友情等多種家庭關(guān)系表達(dá)了自己獨(dú)特的看法。他認(rèn)為，家庭是一個(gè)溫暖的港灣，親情是最純粹、最真摯的情感。同時(shí)，他也告誡我們要珍惜家庭和親情，時(shí)刻保持對(duì)家人的心理負(fù)責(zé)和關(guān)注。通過(guò)深入思考，我加深了對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和對(duì)親情的理解，明白了家庭的重要性和親情的珍貴。
其次，讀完《傅雷家書(shū)》后，我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。傅雷先生在書(shū)中以身作則，為人父母的教育方式可謂精妙絕倫。他強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念，注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和真實(shí)情感。他還傳達(dá)了對(duì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，提醒每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。通過(guò)傅雷先生的啟發(fā)，我對(duì)人生的態(tài)度有了更加積極向上的轉(zhuǎn)變，更加珍惜時(shí)間，更加注重品德修養(yǎng)。
第三，讀完《傅雷家書(shū)》后，我從中得到了教育啟發(fā)。傅雷先生是一位重視教育的家長(zhǎng)，他在書(shū)中對(duì)教育思想和方法進(jìn)行了深入的探討。他提倡“愛(ài)而不憐”，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的自立性和獨(dú)立思考能力。與此同時(shí)，他也倡導(dǎo)“教育更是雙向的”，希望父母能夠在教育子女的同時(shí)，也能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)傅雷先生的教育啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和家長(zhǎng)的責(zé)任，明白了教育是一項(xiàng)雙向互動(dòng)的過(guò)程。
第四，通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，我對(duì)人際心理有了更深入的理解。傅雷先生以其溫和、謙虛、善待他人的為人處世之道，讓我深感其背后的深層次智慧。他在書(shū)中強(qiáng)調(diào)互相理解、互相包容，以及對(duì)他人的友善和慈愛(ài)。通過(guò)他的言行，我明白了與人相處的真諦是平等、尊重與關(guān)愛(ài)。讀完《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)到了如何與他人建立良好的關(guān)系，增進(jìn)人際交往的智慧和技巧。
最后，通過(guò)讀后的收獲與感悟，我深深體會(huì)到了《傅雷家書(shū)》所蘊(yùn)含的智慧和力量。傅雷先生將家庭關(guān)系、教育、人生態(tài)度、人際心理等諸多核心議題融入書(shū)中，啟發(fā)了我對(duì)這些問(wèn)題的思考和理解。他的智慧和對(duì)家庭的言行，讓我深感親情的力量和親情對(duì)人生的意義。通過(guò)傅雷先生的啟迪，我認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和親情的珍貴，從而更加注重家庭關(guān)系和人際交往，更加珍惜每一份愛(ài)和關(guān)懷。
總之，《傅雷家書(shū)》給了我極大的觸動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)對(duì)家庭關(guān)系的思考、人生態(tài)度的改變、教育啟發(fā)、人際心理的理解，以及讀后的收獲與感悟，我對(duì)傅雷先生和《傅雷家書(shū)》有了更加深入的認(rèn)識(shí)。傅雷先生的智慧和家書(shū)所傳遞的親情力量，令我深受感動(dòng)。我希望通過(guò)自己的努力，將其中的智慧和力量應(yīng)用到自己的生活中，成為一個(gè)有愛(ài)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十六
傅雷，一個(gè)偉大的父親，知名的文學(xué)翻譯家，給孩子寫(xiě)了一系列的家書(shū)。這些信件既是對(duì)兒女的關(guān)懷，也是對(duì)生活和人生的思考。通過(guò)閱讀傅雷的家書(shū)，我從中感受到了深刻的人生智慧和家庭價(jià)值觀的力量。以下是我對(duì)傅雷的家書(shū)的心得體會(huì)。
首先，傅雷的家書(shū)散發(fā)著濃濃的父愛(ài)。他以極其溫柔的口吻向孩子們表達(dá)著父愛(ài)，關(guān)心著他們的成長(zhǎng)。在那黎明前的夜晚里，傅雷鼓勵(lì)孩子們勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，告訴他們必須要做一個(gè)真實(shí)而樂(lè)觀的人。他的信件中透露出對(duì)孩子們的慈愛(ài)，力求讓他們明白人生的真諦。傅雷通過(guò)這些深情的信件，使孩子們感受到了父愛(ài)的溫暖和力量。
其次，傅雷的家書(shū)傳遞著積極的人生態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)個(gè)人的奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)孩子們要有所為有所不為，要達(dá)到為人民、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的境界。他不僅對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格，還特別強(qiáng)調(diào)孩子們要有社會(huì)責(zé)任感。他希望自己的兒女能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)也是正直、善良和獨(dú)立思考的人。傅雷在他的家書(shū)中宣揚(yáng)著通過(guò)個(gè)人的努力，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的人生觀。
第三，傅雷的家書(shū)通過(guò)對(duì)文化和人生哲理的探討，向孩子們傳遞了學(xué)習(xí)的重要性以及追求知識(shí)的樂(lè)趣。在家書(shū)中，他向孩子們講述了許多有趣的故事，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典。傅雷用自己的親身經(jīng)歷告訴孩子們，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能夠獲得智慧和力量。他鼓勵(lì)孩子們勤學(xué)苦練，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)對(duì)文化的關(guān)注和熱愛(ài)，才能夠培養(yǎng)出健康而有活力的個(gè)性。
第四，傅雷的家書(shū)強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家教的作用。他堅(jiān)信家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，鼓勵(lì)孩子們與父母要多溝通，多關(guān)心彼此。他提醒孩子們要對(duì)自己的家庭和父母心存感激之情，明白父母對(duì)自己的付出和艱辛付出。傅雷的家書(shū)中融入了對(duì)家庭和親情的渴望和珍視。
最后，傅雷的家書(shū)散發(fā)出了堅(jiān)韌和執(zhí)著的人生信念。他告訴孩子們，人生充滿(mǎn)了種種困難和陷阱，但是只要努力奮斗，堅(jiān)持自己的理想信念，就能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。傅雷的家書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，困難和挫折只是人生道路上的一道坎坷，充滿(mǎn)堅(jiān)韌和執(zhí)著的信念才能贏得人生的勝利。
在我閱讀傅雷的家信后，我被他那富有智慧和教誨意義的信件所深深打動(dòng)。傅雷不僅是一個(gè)偉大的父親，也是一位非凡的人。他的家信讓我明白了什么是人生真諦，真實(shí)而樂(lè)觀地面對(duì)生活，并追求個(gè)人的價(jià)值。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，通過(guò)對(duì)文化和知識(shí)的不斷追求，我們才能夠擁有智慧和力量。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基，要珍惜親情和家庭。面對(duì)種種困難，我們要堅(jiān)持自己的信念，永不放棄。傅雷的家書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響，它們是我人生道路上的明燈，激勵(lì)著我努力前行。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十七
傅雷的家書(shū)是一本令人動(dòng)容的親情讀本，也是一本令人受益終生的成長(zhǎng)指南。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深受感動(dòng)，同時(shí)也收獲了許多心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的啟示。傅雷用樸實(shí)而真摯的語(yǔ)言，真實(shí)而深刻地表達(dá)了他對(duì)家庭、子女教育和人生的真摯情感和深刻思考。通過(guò)家書(shū)，我深刻感受到了傅雷對(duì)家庭的熱愛(ài)和對(duì)子女的悉心培育，也從中獲得了一些珍貴的人生智慧。
首先，傅雷的家書(shū)讓我看到了他對(duì)家庭的堅(jiān)守與熱愛(ài)。在他的信中經(jīng)常能感受到他對(duì)妻子和兒女的深情厚意。在兒女即將離家時(shí)，傅雷寫(xiě)道：“任何一個(gè)人，最好的地方，莫過(guò)于自己的家?！边@句話(huà)給我留下了深刻的印象。他善于從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，引導(dǎo)子女樹(shù)立正確的家庭觀念。他告誡子女不要忽略了家庭這個(gè)港灣，不要因追求個(gè)人發(fā)展而疏遠(yuǎn)了家人。這種對(duì)家庭的堅(jiān)守和熱愛(ài)給了我很大的啟示，也讓我深刻體會(huì)到了家庭的重要性和溫暖。
其次，傅雷的家書(shū)教會(huì)了我如何做一個(gè)好的父母，如何正確地對(duì)待子女的教育。他在家書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)“以愛(ài)之名，嚴(yán)之以責(zé)”，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷向子女闡述了人生的道理和正確的道德觀念。他告誡子女要有獨(dú)立思考的能力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信仰。他認(rèn)為，父母應(yīng)該為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)要給予孩子合適的自由空間，讓他們能夠自主選擇并承擔(dān)責(zé)任。他把家教看作是一種無(wú)聲的引導(dǎo)，他希望子女能通過(guò)自己的努力去發(fā)現(xiàn)人生的真諦，并從中獲得成長(zhǎng)。這種對(duì)子女教育的深思熟慮和關(guān)懷讓我深受觸動(dòng)，也讓我對(duì)子女教育有了更多的思考。
再次，傅雷的家書(shū)給了我一些珍貴的人生智慧。他教會(huì)了我如何正確面對(duì)人生的困境和挫折，如何堅(jiān)持自己的信仰和追求。他寫(xiě)道：“人生經(jīng)歷風(fēng)不經(jīng)歷雨，怎么會(huì)有彩虹？”傅雷用自己的親身經(jīng)歷告訴我，在面對(duì)挫折和困境時(shí)，我們不能退縮，而是應(yīng)該積極面對(duì)，堅(jiān)持自己的信仰，相信自己的能力。他還告誡我要學(xué)會(huì)珍惜每一天，要對(duì)生活保持熱情和感恩之心。他提醒我要記得“明日又是新的一天”，要時(shí)刻保持希望和樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)家書(shū)，我明白了堅(jiān)持、勇敢和感恩是人生不可或缺的品質(zhì)。
最后，傅雷的家書(shū)讓我明白了幸福的真諦。傅雷認(rèn)為，幸福來(lái)自于內(nèi)心的滿(mǎn)足和對(duì)生活的感恩。他告誡子女要珍惜每一個(gè)溫暖而平凡的瞬間，要學(xué)會(huì)從生活中汲取快樂(lè)和幸福。他在家書(shū)中也不忘向子女傳遞積極向上的人生態(tài)度，在兒女的困惑和彷徨中給予激勵(lì)和鼓勵(lì)。這種對(duì)幸福的理解和追求讓我深感溫暖和感激，也激勵(lì)著我去追求自己的幸福。
通過(guò)閱讀傅雷的家書(shū)，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他對(duì)家庭的堅(jiān)守和熱愛(ài)，對(duì)子女教育的真情關(guān)懷，以及對(duì)人生的智慧和追求，讓我對(duì)生活和家庭有了更深層次的理解。這本家書(shū)不僅僅是圣潔的親情經(jīng)典，更是一本指引人生方向的珍寶。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)時(shí)刻銘記傅雷的教誨，不忘初心，珍惜家庭，堅(jiān)持追求，活出精彩的人生。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十八
傅雷先生一直被譽(yù)為是中國(guó)現(xiàn)代文化的巨匠。他是一位杰出的文學(xué)家、翻譯家、教育家和文化傳承者。他的傳世之作《傅雷家書(shū)》不僅記錄著他與家人的親情，更是一本關(guān)于人生、人性和文化的哲學(xué)著作。為了更深入的了解傅雷家書(shū)中的思想，我使用WPS閱讀了這本書(shū)，并從中獲得了許多體會(huì)和啟示，現(xiàn)在我將與大家分享我的閱讀體驗(yàn)。
第二段：家庭教育的重要性。
在傅雷家書(shū)中，作者通過(guò)講述自己與妻子、三個(gè)孩子之間的親情故事，探討了家庭教育的重要性。他在書(shū)中不斷地強(qiáng)調(diào)家庭應(yīng)該是一個(gè)溫馨、和諧和幸福的地方。他認(rèn)為，家庭教育應(yīng)該是靈魂教育、思想教育和品德教育的綜合體，只有通過(guò)這種教育模式，才能培養(yǎng)出真正有思想、有情感、有責(zé)任心和自尊心的孩子。從中我感到，家庭教育是每個(gè)人都應(yīng)該重視的問(wèn)題，唯有好的家庭教育才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、優(yōu)秀的下一代。
第三段：闡述傳統(tǒng)文化的重要性。
傅雷先生一直都是文化傳承的堅(jiān)定支持者，他對(duì)于傳統(tǒng)文化的研究和推廣做出了巨大的貢獻(xiàn)。在《傅雷家書(shū)》中，他不斷地向讀者強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性。他認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的精神、思想和價(jià)值觀的體現(xiàn)，只有尊重、保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，才能更好地發(fā)展國(guó)家、社會(huì)和自己，并使民族文化更具有優(yōu)越性和生命力。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)文化的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是在于文化自身，更在于它是我們民族、國(guó)家和人民的靈魂所在。身處今天的社會(huì)，我們要珍視傳統(tǒng)文化，推動(dòng)其發(fā)展，為美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。
第四段：談及生命的意義。
在傅雷先生的《傅雷家書(shū)》中，他不僅僅講述了家庭與文化，同時(shí)更多的是談及生命的意義。他認(rèn)為，生命的意義在于擁有沒(méi)有遺憾的生命，讓自己的人生充滿(mǎn)著自由、幸福、進(jìn)步和享受。他認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和定位，在追求個(gè)人理想和幸福的同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)和他人的利益，我認(rèn)為這也是強(qiáng)調(diào)我們個(gè)人的行為和精神的重要性。在這方面，我尤其受到啟發(fā)，意識(shí)到我們的生命意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅停留在追求自我發(fā)展，更包括了對(duì)社會(huì)的關(guān)注與支持，這樣才能讓我們活得更有價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
在我的閱讀和反思之后，我更加認(rèn)識(shí)到了傅雷先生的家書(shū)對(duì)于我個(gè)人的影響和啟示。他引導(dǎo)我去思考家庭教育、文化傳承和生命的意義，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在這個(gè)世界的責(zé)任。從這本書(shū)中，我得到了很多的教育和幫助，我相信，如果我們每個(gè)人能夠?qū)W習(xí)借鑒傅雷先生的精神，去培養(yǎng)自己獨(dú)特的性格和個(gè)人價(jià)值觀，那么我們的人生才能更加完整和精彩。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十九
傅雷是現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)史上重要的翻譯家、評(píng)論家和教育家，他的《傅雷家書(shū)》被譽(yù)為一部父母子女交流的經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀和思考，我深深被傅雷父親對(duì)兒子的傾訴與教誨所觸動(dòng)。在這篇文章中，我將以五段式的形式，分享我在閱讀《傅雷家書(shū)》時(shí)的感悟和體會(huì)。
首先，在傅雷的家書(shū)中我深受其父親的傾訴與教誨所感動(dòng)。傅雷父親充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心，他對(duì)兒子提出了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和教誨。例如，在書(shū)中他寫(xiě)道：“人生在世，切莫只圖今日之快樂(lè)，要有爭(zhēng)取完善自己的遠(yuǎn)大理想”，這句話(huà)深深觸動(dòng)了我。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往只追求眼前的快樂(lè)，忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想。然而，傅雷父親的話(huà)提醒了我，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的要求和追求，并讓它們指引我們的選擇和行動(dòng)。
其次，在家書(shū)中我看到了傅雷家庭的溫暖和親情。傅雷父親對(duì)兒子的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)無(wú)微不至，他在信中不斷鼓勵(lì)和支持兒子，同時(shí)也給予他必要的批評(píng)和指導(dǎo)。這種家庭的親情和支持是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的。讀完傅雷的家書(shū)，我深深體會(huì)到了家人之間的珍貴和重要性。在我以后的生活中，我要更加珍惜與家人的相處，同時(shí)也希望能夠像傅雷父親一樣，給予家人更多的關(guān)心和支持。
另外，家書(shū)中的智慧和教誨也對(duì)我的人生觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在傅雷的家書(shū)里，他談到了許多關(guān)于生活、思考和品格方面的話(huà)題。他強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性，并提醒兒子要保持積極的心態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寄芰?。這些智慧和教誨使我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的品格和能力取決于他的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們能夠培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
此外，傅雷家書(shū)中關(guān)于教育的思考也給我留下了深刻的印象。傅雷父親在書(shū)中提到他的教育原則是“盡力引導(dǎo)，而不強(qiáng)求”，他希望能夠通過(guò)自己的言傳身教來(lái)影響兒子的成長(zhǎng)和發(fā)展。這種寬容和理解的教育方式讓我深思：作為父母或老師，我們應(yīng)該尊重孩子獨(dú)立思考和自主發(fā)展的權(quán)利，只有這樣才能培養(yǎng)出真正有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力的下一代。
最后，在傅雷的家書(shū)中，我不僅了解到了他與兒子的交流和教育的重要性，還看到了他對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的關(guān)切和思考。傅雷父親希望他的兒子能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，他在信中寫(xiě)道：“你的一生，要緊緊地與國(guó)家、與社會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，共同去推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步?！边@句話(huà)深深觸動(dòng)了我，讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該事關(guān)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展。作為一個(gè)新時(shí)代的青年，我應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，努力為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，傅雷的家書(shū)給我留下了深刻的印象與啟示。他的家書(shū)不僅是他父親對(duì)兒子的傾訴與教誨，同時(shí)也是一部家庭、教育和社會(huì)的寶貴遺產(chǎn)。通過(guò)閱讀和思考傅雷家書(shū)，我深刻領(lǐng)悟到了價(jià)值觀、家庭、教育和社會(huì)的重要性，并立志將這些思考應(yīng)用到自己的生活中，成為真正有思想、有情感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇二十
傅雷是中國(guó)現(xiàn)代著名文化名人傅聰?shù)母赣H，也是一位有著卓越教育成就的家長(zhǎng)。他對(duì)兒女的教育極為用心，亦是中國(guó)教育家蔡元培先生的摯友。《傅雷家書(shū)》是他給遠(yuǎn)在美國(guó)求學(xué)的女兒讀書(shū)的家書(shū)集，也是充滿(mǎn)智慧、教育意義和親情的瑰寶。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了傅雷先生的愛(ài)子之心、傳道之意和培養(yǎng)兒女優(yōu)秀品質(zhì)的方法。以下是我對(duì)這些家書(shū)的讀后感和心得體會(huì)。
首先，傅雷先生在家書(shū)中展示了深厚的愛(ài)子之情。他在書(shū)中不斷表達(dá)對(duì)女兒的思念和關(guān)心，他試圖用書(shū)信傳遞遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父愛(ài)。他在書(shū)中引用了許多詩(shī)句和故事，用美妙的文字表達(dá)了他對(duì)女兒的愛(ài)。例如，他在信中寫(xiě)道：“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”，用這句詩(shī)來(lái)開(kāi)導(dǎo)女兒在異國(guó)他鄉(xiāng)所遇到的壓力和困難。這些表達(dá)父愛(ài)的文字讓我觸動(dòng)頗深，也讓我更加明白了父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的。
其次，傅雷先生在家書(shū)中展示了德育教育的重要性。他不僅告訴女兒要讀好書(shū)，還教導(dǎo)她做一個(gè)品德優(yōu)秀的人。他在書(shū)中以身作則，以自己的親身經(jīng)歷告訴女兒什么是格致，什么是誠(chéng)信。他引用了諸多賢人名言，如“以誠(chéng)善心待人，始能換得他人的友情”等，用實(shí)例啟示女兒學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)待人。通過(guò)傅雷先生的教誨，我明白到良好的品德是培養(yǎng)出色人才的基礎(chǔ)。
此外，在家書(shū)中，傅雷先生還強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性。他教導(dǎo)女兒勤學(xué)苦練，勤奮讀書(shū)，要有博覽群書(shū)的態(tài)度。他寫(xiě)道：“你的書(shū)房，雖小，可以吝惜寶貴的紙張和筆墨，但不可以吝惜知識(shí)的消耗。”通過(guò)這樣的教誨，他鼓勵(lì)女兒投身學(xué)術(shù)，積累知識(shí)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)無(wú)邊界，只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，傅雷先生還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了家庭的溫暖和和諧，他告訴女兒要珍惜家庭的溫馨，要感恩父母的培育之恩。他還指導(dǎo)女兒如何處理親情和親友關(guān)系，教她要與人為善，融洽相處。傅雷先生的家書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，家庭是塑造人性格的搖籃，親人是我們一生的精神支持，無(wú)論何時(shí)何地都不能忘記家人的愛(ài)。
綜上所述，傅雷家書(shū)中透露出的父愛(ài)之深，人文關(guān)懷之意，德育教育之重要性和家庭教育之珍貴性讓我受益匪淺。通過(guò)深入閱讀并思考這些家書(shū)，我得以深入理解我父輩的心意，也為今后作為一個(gè)父親能有更好的育兒理念和方法。傅雷先生對(duì)女兒的教育充滿(mǎn)智慧和愛(ài)意，他的家書(shū)是一本珍貴的人生教科書(shū)，幫助我們更好地成長(zhǎng)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇一
每個(gè)人都理解父母的善良和教導(dǎo)。當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)到了另一種教導(dǎo)，我似乎找到了另一種父母的兒子，這是大多數(shù)孩子無(wú)法理解的。這可能就是為什么這十年來(lái)我一直欽佩她的兒子。這是一封家書(shū)，就像一次又一次寶貴的談話(huà)，縮短了我們之間的間隔，我就像一個(gè)好孩子感覺(jué)，傾聽(tīng)，用心記住。
傅雷不愧是一個(gè)好父親，他可以用這樣的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子。傅雷怎么會(huì)有這樣的力量？這種巨大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧?，為傅聰走向未?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷寫(xiě)的這些信件對(duì)傅聰上人生課很重要，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。
這真是一本教育孩子的好書(shū)。這也應(yīng)該是孩子們了解父母的好書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，孩子們可以了解他們的父母。通過(guò)這本書(shū)，他們可以了解孩子傅磊在信中寫(xiě)的每一個(gè)字和每一句話(huà)，這已經(jīng)成為經(jīng)典。
傅雷作為父親，對(duì)孩子的感情非常豐富。他對(duì)孩子從不嚴(yán)格。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)工作。傅聰非常關(guān)心自己的工作，這讓傅聰非常感動(dòng)。
事實(shí)上，我們周?chē)母赣H和傅雷一樣普通和巨大。我們的父親經(jīng)常為我們的生計(jì)，為我們的學(xué)習(xí)，為了我們可以去一個(gè)好校園，為了我們可以有一個(gè)好的結(jié)果，讓他們的頭發(fā)白汗這是真正的巨大，這是真正的'父親！傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)的父親之一，代表了他對(duì)孩子的愛(ài)，使他的孩子能夠健康成長(zhǎng)。
傅聰?shù)哪赣H也在信中扮演了一個(gè)重要的角色，她還給孩子們寫(xiě)了幾封信。這封信充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。同樣，她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)工作，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我明白了很多真相，也讓我更了解父母在想什么，這讓我能更好地與父母溝通。
我非常感謝這本書(shū)真正的父母愛(ài)之書(shū)！
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇二
傅雷先生是中國(guó)著名的翻譯家、教育家，他為了教育子女、培養(yǎng)人才，給兒子女兒寫(xiě)了一系列的家書(shū)，這些信件博大精深，寓教于樂(lè)，不僅影響了兒女，也對(duì)廣大讀者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在閱讀傅雷家書(shū)的過(guò)程中，我深感其真知灼見(jiàn)，智慧見(jiàn)解，下面我將概述一些我個(gè)人對(duì)于傅雷家書(shū)的體會(huì)和思考。
第一段，傅雷家書(shū)透露出對(duì)于教育的獨(dú)特見(jiàn)解和理念。傅雷先生在家書(shū)中強(qiáng)調(diào)教育的重要性，他認(rèn)為教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，同時(shí)也是人生中最重要的使命之一。傅雷先生堅(jiān)信，教育應(yīng)以培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力為目標(biāo)，他鼓勵(lì)兒女們追求自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并且要通過(guò)知識(shí)與文化的積累，不斷提升自身的素養(yǎng)。傅雷先生強(qiáng)調(diào)孩子的教育不能流于功利，應(yīng)該弘揚(yáng)人文關(guān)懷，讓孩子們成為獨(dú)立、有責(zé)任心、有社會(huì)良知的人。
第二段，傅雷家書(shū)傳遞出對(duì)于家庭與人際關(guān)系的關(guān)注。傅雷先生在書(shū)信中多次提起家人之間的相處之道和人際關(guān)系的處理方法。他提到了家人之間的相互理解和尊重的重要性，鼓勵(lì)子女們要珍惜家庭的溫暖，并且要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。傅雷先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在學(xué)識(shí)的多少，更重要的是他們對(duì)待家庭、朋友、社會(huì)的態(tài)度。他鼓勵(lì)子女們要樂(lè)于助人，要懂得分享和奉獻(xiàn)，要盡自己所能去幫助那些有需要的人。
第三段，傅雷家書(shū)體現(xiàn)了對(duì)于文化傳承和人類(lèi)進(jìn)步的思考。傅雷先生在家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了文化的重要性，他鼓勵(lì)兒女們要深入學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解自己的民族精神和價(jià)值觀，這樣才能更好地理解和融入世界的多元文化。傅雷先生還強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，他鼓勵(lì)子女們多讀好書(shū)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)自己的思考能力和判斷力。他相信，只有具備了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，才能真正成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第四段，傅雷家書(shū)傳遞出對(duì)于人生價(jià)值觀和人格修養(yǎng)的思考。傅雷先生在家書(shū)中多次涉及人生的意義和價(jià)值觀的塑造。他鼓勵(lì)子女們要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，要追求真理和美好。傅雷先生認(rèn)為，一個(gè)人的人格是通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)和處事態(tài)度來(lái)塑造的。他要求子女們要有責(zé)任心，要遵守道德規(guī)范，要注重品德修養(yǎng)。傅雷先生強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人的品德修養(yǎng)是他的內(nèi)在財(cái)富和力量，只有注重培養(yǎng)自己的道德情操，才能成為一個(gè)真正的人。
第五段，傅雷家書(shū)帶給我深深的思考和啟示。通過(guò)閱讀傅雷家書(shū)，我深感受益匪淺。傅雷先生的家書(shū)不僅僅是給兒女獨(dú)白，更是對(duì)于人生、對(duì)于社會(huì)的獨(dú)特思考和見(jiàn)解。他的思想深邃，智慧見(jiàn)解，讓人深思。在這個(gè)當(dāng)代社會(huì)，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾，而從傅雷家書(shū)中，我們可以從他的智慧中找到答案，得到啟示。只有通過(guò)接受和學(xué)習(xí)傅雷先生的思想觀點(diǎn)，才能更好地引導(dǎo)和教育下一代，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立思考能力、以及高尚品質(zhì)的人才。
總之，傅雷家書(shū)是一本具有深遠(yuǎn)意義的書(shū)籍。在家書(shū)中，傅雷先生傳遞出對(duì)于教育、家庭與人際關(guān)系、文化傳承與人格修養(yǎng)的思考和啟示。通過(guò)閱讀傅雷家書(shū)，我們可以通過(guò)他的思想和見(jiàn)解，汲取智慧，受益終身。傅雷先生在他的一生中，不僅僅是給自己的子女寫(xiě)信，更是給我們這個(gè)時(shí)代的人們留下了寶貴的精神財(cái)富，他的家書(shū)讓我們思考，讓我們前行。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇三
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的嘮叨，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手。
第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年。
第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想。
第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視?shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！奔視?shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎？光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎？于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?BR> 現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇四
暑假期間，我看了一本書(shū)。叫做《傅雷家書(shū)》，這邊書(shū)讓我深受體會(huì)。
傅雷家書(shū)給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導(dǎo)了我;我喜愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到難過(guò)。下面是讀書(shū)時(shí)作和一些摘抄，我喜愛(ài)像傅雷這樣一位長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。
《傅雷家書(shū)》這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。
他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！弊鲆粋€(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。
傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)，信賴(lài)祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他的教育，是不能分開(kāi)的。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇五
父母是我們身邊最親近的人，總是關(guān)心我們，教我們做人的道理。
在這本書(shū)中，我們可以體會(huì)到傅雷對(duì)生活的認(rèn)真和對(duì)孩子的關(guān)心。他寫(xiě)的每一封家書(shū)都很認(rèn)真，不管長(zhǎng)短，從來(lái)不匆忙。除了寫(xiě)生活瑣事，信中還有關(guān)于藝術(shù)和生活的'討論，這對(duì)每個(gè)讀者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的教誨，讓我們了解了很多做人的道理。
我父親很普通。他不像傅雷這樣的名人，但他不會(huì)少愛(ài)我。他不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)他對(duì)我的愛(ài)。他的實(shí)際行動(dòng)總是讓我覺(jué)得父親的愛(ài)就像一座山，父親的愛(ài)是深沉的；他不在乎我的成就。他經(jīng)常說(shuō)你很高興。他會(huì)容忍我的小情緒，從不打罵我。
《傅雷家書(shū)》讓我明白，父愛(ài)和母愛(ài)一樣，是沉默的，就像山里潺潺的泉水，是純潔的。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇六
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅敏、傅聰?shù)鹊募視?shū)摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九九六年六月。
這是一本的藝術(shù)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也正有了這《傅雷家書(shū)》的流傳，許多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此傅雷夫婦也就成為了中國(guó)父母教育孩子的典范。
一封封家書(shū)，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
在這部作品中，傅雷不僅僅作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親，關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)，也作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”以自己多年的閱歷和在社會(huì)的`摸爬滾打?qū)鹤蛹磳⒂龅降母鞣N各樣事情做出推測(cè)并給予獨(dú)特的見(jiàn)解，更作為一個(gè)指路燈，為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的事的辦法，并保持一個(gè)平和的心態(tài)，也保持一個(gè)冷靜的頭腦，理智的分析，以朋友的身份幫助兒子汲取教訓(xùn)，讓他引以為戒。
“揠苗助長(zhǎng)”“棒棒底下出孝子”也逐漸開(kāi)始成為家長(zhǎng)們?nèi)ソ逃⒆拥姆绞椒椒ǎ缶褂懈畹俟痰内厔?shì)。可他們卻忘了，他們并沒(méi)有傅雷的那種言傳身教的品質(zhì)。光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，便長(zhǎng)期有著“孩子不打不成材”的'思想，于是孩子在父母的身邊嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，漸而孩子們開(kāi)始失去了自信，失去了屬于孩子那獨(dú)有的活潑。傅雷想通了，即使自己的晚年因?yàn)槲幕痏的原因備受折磨，但卻因?yàn)樗c兒子成為知心朋友而感到幸福。這……或許就是父親。
《傅雷家書(shū)》給我們了解過(guò)去的歷史，開(kāi)啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶(hù)，很好的為我們保存了那個(gè)年代珍貴的記憶，正因?yàn)橛兴拇嬖?，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚明了的闡釋出來(lái)，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立生行事的準(zhǔn)則。《傅雷家書(shū)》除了教人們立身處事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇七
演講之前，先問(wèn)在座的同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題——你們是怎么評(píng)價(jià)自己的父母的?每當(dāng)我聽(tīng)到身邊的人抱怨父母，我都會(huì)覺(jué)得有些詫異——我好像從未有這樣的感受，難道是我“另類(lèi)”?直到我讀了《傅雷家書(shū)》，認(rèn)識(shí)了傅雷夫婦后，我才知道我不是“另類(lèi)”，我只是幸運(yùn)地遇見(jiàn)了睿智的父母，而我的父母也幸運(yùn)地遇見(jiàn)了我這樣懂事的兒子。
今天我要和大家分享的就是《傅雷家書(shū)》，細(xì)細(xì)閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到“好家教可以成就孩子的好未來(lái)”。這本書(shū)整合了1954年到1966年間，傅雷夫婦寫(xiě)給兒子的家信。12年，204封信——從藝術(shù)到人生，從做人到做事，從生活起居到開(kāi)會(huì)旅游，從親朋好友到領(lǐng)導(dǎo)同事，從教導(dǎo)子女到反省自己……字里行間，深刻又溫暖，飽含為人父母的智慧以及對(duì)兒子的深情。
傅聰留學(xué)歐洲期間，學(xué)識(shí)淵博的父親更是在他的學(xué)業(yè)上提出了許多建議，并且不吝夸獎(jiǎng)之詞，給予了兒子很多鼓勵(lì)。
聽(tīng)了兒子的演奏錄音，傅雷這樣寫(xiě)到“以演奏而論，我覺(jué)得大體很妙，一氣呵成，精神飽滿(mǎn)，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很好。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販麜r(shí)期你真是從低洼到半山腰了。希望你能堅(jiān)持不懈，將來(lái)一定能攀登峰頂。”
這一段，傅雷對(duì)兒子鋼琴演奏的分析和贊賞，讓我感觸很深。傅雷夫婦沒(méi)有像上世紀(jì)五六十年代的很多父母一樣，嚴(yán)肅寡言，不懂鼓勵(lì)，也不善于表?yè)P(yáng)。他們關(guān)注著孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)腳步，熱情地表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子處于低谷時(shí)，周全地建議和鼓勵(lì)，使他振奮;孩子位于峰頂時(shí)，又飽含期待，讓他更進(jìn)一步。這樣既樹(shù)立了孩子的信心，又給孩子指明前進(jìn)的路線(xiàn)和發(fā)展的方向。
這些使我想起了我的父母，我發(fā)現(xiàn)我的父母與傅雷夫婦有許多共同的地方：我的父母同樣嚴(yán)格又睿智，他們很少用責(zé)罰這個(gè)武器，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他們耐心地勸導(dǎo)我;當(dāng)我失敗時(shí)，他們理性地給我建議;當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，他們真誠(chéng)而熱情地表?yè)P(yáng)我，他們出來(lái)都沒(méi)有以“忙，沒(méi)空”為借口對(duì)我不聞不問(wèn)，而是會(huì)很耐心地陪伴我，耐心地回答我各種稀奇古怪的問(wèn)題。就這樣，小小的孩子長(zhǎng)成了今天陽(yáng)光自信的.我!
有人戲言說(shuō)中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀是“缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子”——父親常年出差無(wú)心管教孩子，母親在家天天擔(dān)心兒子的學(xué)習(xí)，給孩子報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，總是批評(píng)孩子，結(jié)果收效甚微，反而還讓孩子變得更加叛逆。我更加慶幸和感恩我有這樣的好父母，讓我受到了良好的家庭教育。
法國(guó)的作家、哲學(xué)家愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！备德斁褪且?yàn)橛兄玫募医?，才成為了叱咤?lè)壇的“鋼琴詩(shī)人”。這就告訴我們一個(gè)好的家教對(duì)于孩子的未來(lái)是多么重要啊!好父母教養(yǎng)好子女，好家教成就好未來(lái)!
傅雷是中國(guó)著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家?！陡道准視?shū)》書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語(yǔ)特級(jí)教師)，教育他們先做人，后成"家"，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母。寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱(chēng)，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書(shū)之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。
做為父親，傅雷即可親又可敬，尤如心心相印的朋友，傅雷對(duì)待孩子除了嚴(yán)肅、嚴(yán)厲外，又不失細(xì)致入微的關(guān)懷、體貼與溫馨。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，傅雷鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”。在書(shū)信的來(lái)往中，我們分明可以感覺(jué)到一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨。書(shū)信的主題很廣，也很雜。
身為美術(shù)評(píng)論家的父親，總是與孩子評(píng)論國(guó)外的鋼琴曲。巴哈的，亦或是貝多芬的，也有可能是肖邦的。也在同一首曲子上進(jìn)行討論在壹陸陸零年貳月壹日夜的信，甚至還附帶了關(guān)于莫扎特的較為全面的音樂(lè)筆記。
同時(shí)又身為教育家的父親，在每一次書(shū)信的來(lái)往中，都沒(méi)有提出大空話(huà)，而是以孩子的一些舉動(dòng)，來(lái)以親切的口吻告誡孩子。在壹玖陸零年捌月伍日的書(shū)信上，因?yàn)楹⒆訉ⅰ奥敗弊值牟輹?shū)寫(xiě)法不對(duì)，傅雷先生指出，并希望他能注意。
這位父親，也教會(huì)了孩子“禮”字的深切含義， 家中吃飯時(shí)，要求孩子食不語(yǔ)，不許隨意講話(huà)，咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響，舀湯時(shí)不許滴灑在餐桌上，飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后，要有規(guī)矩地放回去，非凡是書(shū)，不可以隨意亂放;對(duì)人客氣，尤其是師長(zhǎng)或老年人，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要謙和，手要垂直放在身體旁邊，人要站直，即或堅(jiān)持真理也必須注重講話(huà)的方式、態(tài)度、語(yǔ)氣、聲調(diào)等。
1954年，翻譯家傅雷之子遠(yuǎn)赴波蘭學(xué)習(xí)音樂(lè)，于是傅雷便將叮嚀與牽掛寫(xiě)成一封封家書(shū)，寄往國(guó)外。多年以后，傅聰成為世界著名鋼琴演奏家，而傅雷夫婦已在“__”中去世。后來(lái)傅聰回憶起《傅雷家書(shū)》說(shuō)，我不敢看，每一次要看都太激動(dòng)，整天就沒(méi)法工作，太動(dòng)感情了，沒(méi)法看。
《傅雷家書(shū)》每一句話(huà)，看似是對(duì)孩子的建言，又似乎是暗示我們應(yīng)該去體諒父母。雖然有許多的暴風(fēng)驟雨，但父母永遠(yuǎn)是我們的港灣。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇八
這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰--鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的'確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視?shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?BR> 現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇九
傅雷是一位以聰明才智和偉大善良而著名的文化人。他的家書(shū)以其深度的思考和真誠(chéng)的關(guān)懷而聞名，使人們從中獲得很多啟迪。讀完傅雷家書(shū)后，我深深地體會(huì)到了他對(duì)于家庭、教育、人生和藝術(shù)的獨(dú)特見(jiàn)解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)傅雷家書(shū)的理解和體會(huì)。
首先，傅雷對(duì)于家庭的重視給我留下了深刻的印象。他認(rèn)為家庭的和睦是人生的根基，是人們獲得幸福和力量的源泉。傅雷提到了他在家庭中遇到的種種問(wèn)題，包括子女的教育、夫妻關(guān)系的處理等等。他在信中坦誠(chéng)地表達(dá)自己的疑慮和困惑，同時(shí)給出了自己的建議和解決方案。我深受他的話(huà)所感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)重要的組織，需要我們不斷地努力和付出才能使其更加和諧幸福。
其次，傅雷在教育方面的見(jiàn)解也讓我受益匪淺。他強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，但并非僅僅是知識(shí)的傳授，更是道德品質(zhì)和人格的培養(yǎng)。他說(shuō)：“一個(gè)人只有心靈美了，才能真正地美好。”這句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。在現(xiàn)代社會(huì)，很多人在追求知識(shí)和技能的過(guò)程中忽略了內(nèi)心的修養(yǎng)和道德的培養(yǎng)。傅雷的話(huà)讓我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)和技能只是人們完善自己的一個(gè)方面，關(guān)心他人、尊重他人才是真正讓自己和社會(huì)變得更美好的關(guān)鍵。
第三，傅雷關(guān)于人生的思考給我?guī)?lái)了很大的啟示。他在信中總結(jié)了自己的生命經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了人生中的珍貴時(shí)刻和真正的快樂(lè)。他說(shuō)：“生活，不在于庸?；蛘唑滖妫谟谀銓?duì)生活的態(tài)度。”這句話(huà)讓我深思。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難和挫折，但是我們可以選擇如何面對(duì)和應(yīng)對(duì)這些困難。傅雷的話(huà)提醒著我，不要將生活看作是一連串的抱怨和痛苦，而是要珍惜每一個(gè)瞬間，并抱著積極的心態(tài)去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
第四，傅雷對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著也給我留下了深刻的印象。他在信中提到了自己對(duì)于文學(xué)、繪畫(huà)和音樂(lè)的熱愛(ài)，并分享了一些他對(duì)于藝術(shù)的理解和感受。他說(shuō)：“藝術(shù)是一個(gè)人情感的釋放和創(chuàng)造，是一種表達(dá)內(nèi)心的方式?！备道咨钚潘囆g(shù)的力量，相信藝術(shù)可以改變?nèi)藗兊纳詈托膽B(tài)。這讓我想起了自己對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，也深深地認(rèn)同了他的看法。藝術(shù)給予我們快樂(lè)、啟示和力量，它是人類(lèi)文明的靈魂，值得我們不斷地欣賞和追求。
最后，傅雷家書(shū)還給我?guī)?lái)了一種家國(guó)情懷。傅雷在信中提到了自己對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的關(guān)懷，呼吁人們要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。他說(shuō)：“我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的國(guó)家，為了國(guó)家的發(fā)展和繁榮而努力?！边@種家國(guó)情懷深深地觸動(dòng)了我。作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步負(fù)責(zé)任。
總之，傅雷家書(shū)給我留下了很深的印象和啟發(fā)。他不僅是一位聰明的父親和丈夫，更是一位深思熟慮的文化人。他的思考和見(jiàn)解讓我重新思考了很多問(wèn)題，也讓我對(duì)家庭、教育、人生和藝術(shù)有了更深入的理解。我會(huì)將傅雷的教誨牢記在心，不斷努力，讓自己變得更加善良和有智慧，為家庭、社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十
傅雷是20世紀(jì)中國(guó)文化界的一位巨擘，他的著作不僅涉及書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)等領(lǐng)域，還涉及詩(shī)、詞、曲以及文化研究。他的《傅雷家書(shū)》是一部集書(shū)信、日記、隨筆于一體的文集，其中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理和文化智慧。今天，我們來(lái)借助于WPS，回顧傅雷家書(shū)，感悟其中的情感、智慧和啟示。
第二段：奉子成婚與中國(guó)傳統(tǒng)文化。
在《傅雷家書(shū)》中，有一封寫(xiě)給女兒傅聰?shù)男?，是關(guān)于“奉子成婚”這一中國(guó)傳統(tǒng)婚姻觀的表達(dá)。傅雷在信中表達(dá)了他認(rèn)為人生最重要的是家庭與親情，而孩子的幸福則是家長(zhǎng)最大的心愿。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了中國(guó)文化中“家族至上”的價(jià)值觀，即在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，“血脈相連，至親至愛(ài)”是最為重要的。人人深知家庭是個(gè)體生命意義和幸福的源泉。因此，傅雷的“奉子成婚”是一個(gè)富有人性關(guān)懷和道德感化的傳統(tǒng)文化智慧。
第三段：“天府之國(guó)”與成都。
傅聰是傅雷的女兒，她為父親寫(xiě)了一封表達(dá)了對(duì)成都美好評(píng)價(jià)的信，其中說(shuō)到了成都的天府之國(guó)。這段話(huà)表達(dá)了她對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與向往。成都是一個(gè)歷史文化底蘊(yùn)豐富的城市，擁有著許多的美景和歷史建筑，在文化、建筑、美食等領(lǐng)域中擁有自己獨(dú)特的魅力。傅聰?shù)膶?xiě)信與她的父親二人的通信，綿延了人們對(duì)美好城市的向往，也成為了諸多文藝作品中的靈感來(lái)源。
第四段：“談錢(qián)傷感情”與“人情世故”
在《傅雷家書(shū)》中，傅雷曾經(jīng)提到“談錢(qián)傷感情”，他認(rèn)為金錢(qián)的因素應(yīng)該盡可能地減少在人際交往中的作用，以免傷害關(guān)系和感情。雖然這一觀點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)中顯得比較陳舊，但是在傳統(tǒng)的人情世故中，非常重要。在一些特定的場(chǎng)合和人際關(guān)系中，往往需要關(guān)注個(gè)人和家庭的面子和親緣關(guān)系，以此來(lái)維護(hù)和諧、友好、人際利益。傅雷的“談錢(qián)傷感情”指出了一個(gè)啟示：在人際交往中，應(yīng)該把道德情感放在第一位，重視人際關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
《傅雷家書(shū)》是中國(guó)文化中一部重要的文化遺產(chǎn)，它不僅體現(xiàn)了傅雷的人生哲學(xué)和思考，還展現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和厚重。借助于WPS，我們可以更加深入地了解、領(lǐng)會(huì)《傅雷家書(shū)》的深層次意義，從而將其中的文化智慧和啟示運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。希望人們?cè)谧x書(shū)和工作中，能夠謹(jǐn)記傅雷的信仰，傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，走好自己的人生之路。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十一
傅雷先生以他的心血之作《傅雷家書(shū)》留下了對(duì)后人深思的文字，這本書(shū)不僅對(duì)家庭教育具有啟示，同時(shí)也展現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的人生智慧。通過(guò)閱讀這個(gè)家庭教育之寶，我的心靈得到了洗禮，也獲得了許多啟示和體悟。
首先，傅雷家書(shū)讓人們深刻體會(huì)到一個(gè)溫馨而和諧的家庭是如何營(yíng)造出來(lái)的。在《別給孩子泡圖書(shū)館》一文中，傅雷強(qiáng)調(diào)了孩子和父母的緊密關(guān)系，他認(rèn)為孩子應(yīng)該多和父母相處，而不是像大人一樣整天泡在圖書(shū)館里。這讓我想起了我自己的童年，家里有時(shí)忙碌得無(wú)法抽出時(shí)間陪伴我們，但無(wú)論如何，每當(dāng)我被困擾，而父親在琴聲下來(lái)找我，我內(nèi)心深處總是會(huì)感到一份溫暖和依戀。因此，傅雷先生的教誨揭示了家庭教育的核心，即親情的力量無(wú)可替代，教育家長(zhǎng)首先是父母。
其次，傅雷家書(shū)也引導(dǎo)我思考如何創(chuàng)設(shè)寬容和尊重的家庭氛圍。作者的觀點(diǎn)在《向家人道歉》一文中得到了充分表達(dá)。他提醒人們當(dāng)自己誤解了家人或犯了錯(cuò)誤時(shí)，要勇于向他們道歉。這種行為既表現(xiàn)出了對(duì)親情的珍視和尊重，也培養(yǎng)出了家庭成員之間寬容和理解的品質(zhì)。正因?yàn)樽髡呷绱藦?qiáng)調(diào)家庭成員之間應(yīng)該遵守道德規(guī)范，解決問(wèn)題應(yīng)該通過(guò)互相坦誠(chéng)而不是爭(zhēng)吵與冷漠，這讓我認(rèn)識(shí)到了家庭成員間的和諧并非一蹴而就，而是需要大家共同努力去建立和保持。
第三，傅雷家書(shū)也教會(huì)我對(duì)文化的熱愛(ài)和追求。在《該死的野獸》一文中，作者以自己曾經(jīng)因父親對(duì)“野獸”的催促而培養(yǎng)的興趣點(diǎn)點(diǎn)滴滴為例，表達(dá)了對(duì)文化傳承的重視。他認(rèn)為孩子要經(jīng)常接觸優(yōu)秀的文化作品，才能養(yǎng)成良好的品味和豐富的內(nèi)涵。這讓我感受到了現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的科技和信息技術(shù)帶給我們的機(jī)遇，但也同時(shí)憂(yōu)慮起年輕一代缺乏文化追求和知識(shí)的匱乏。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們要像傅雷先生一樣，通過(guò)對(duì)文化的熱愛(ài)和追求，提升自己的精神層面。
第四，傅雷家書(shū)也啟發(fā)我對(duì)教育的重視。在《緊跟眼淚的腳步》一文中，傅雷表達(dá)了他對(duì)孩子教育的堅(jiān)持。他認(rèn)為教育不能只是灌輸知識(shí)，而是要有情感上的理解與傾訴。他強(qiáng)調(diào)了教育需要帶有情感色彩，要增加親子之間的交流和互動(dòng)，引導(dǎo)孩子傳承傳統(tǒng)的價(jià)值觀和道德觀。這讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)們的責(zé)任不僅是讓孩子成為成功的人，更是要培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和正確的人生觀。因此，我將更加注重自己在家庭教育中的角色，用心去傾聽(tīng)和理解孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀。
最后，傅雷家書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)不僅僅于此，它還教會(huì)我如何提高自己的修養(yǎng)，塑造一個(gè)更好的自我。通過(guò)《雅怒張?jiān)趺凑f(shuō)》一文，傅雷告訴我們要學(xué)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá)自己的理解和見(jiàn)解，追求真實(shí)和自我，而不是迎合他人的期待。他認(rèn)為只有真誠(chéng)面對(duì)自己的內(nèi)心，才能獲得真正的幸福和成功。這讓我意識(shí)到，不管在家庭中還是社會(huì)中，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則和獨(dú)立思考，勇敢追求自己內(nèi)心認(rèn)為正確的事物，這樣才能獲得真正的成長(zhǎng)和自由。
傅雷家書(shū)是我們家庭教育的指南，也是我們?nèi)松牧紟熞嬗?。通過(guò)閱讀和思考這本書(shū)，我深刻理解了家庭的重要性，領(lǐng)悟到了親情的真諦，追求文化和修養(yǎng)，關(guān)注教育和自我發(fā)展。我相信，在日后的人生旅途中，只要我們能夠堅(jiān)守這些原則，我們定能成為更好的人。感謝傅雷先生為我們留下了這樣一本富有智慧和溫暖的家書(shū)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十二
讀《傅雷家書(shū)》103——114，1961年傅雷及妻子寫(xiě)給傅聰?shù)膸追饧視?shū)，前面談夫妻相處，后面談藝術(shù)。
得一人心易，不相離難
時(shí)間：2月4日，寒假第8日
接到兒子結(jié)婚的消息，父母自然是特別高興，媽媽送上溢美之詞：她既美麗、聰明、溫柔，對(duì)你是最合適的了。然后告誡兒子：希望你不要太苛求，看事情不要太認(rèn)真，平易近人，總是種體貼親切之感。從事藝術(shù)的兒子，人品和音樂(lè)方面的成績(jī)也是很出色，一定會(huì)得到很多女孩的.青睞，然而母親對(duì)兒子說(shuō)：“對(duì)你的終身伴侶，不可三心二意，要始終如一?！比绻荒茏龅綄?duì)婚姻的忠誠(chéng)，自然會(huì)生出喜新厭舊之感。相愛(ài)了，寬容了，寬恕了，小波折小矛盾自然能不往心里去，日子自然也能幸福。
也曾有一對(duì)幸福的小夫妻，不到三十歲，已在一個(gè)小城市有車(chē)有房有存款，雙方都有一個(gè)滿(mǎn)意的工作，一個(gè)可愛(ài)的孩子。有一天，妻子被一個(gè)男同事約去跳舞，被丈夫發(fā)現(xiàn)，半年后丈夫也有了外遇。一年后家庭開(kāi)始討論離婚了。我不知道結(jié)果如何，也不敢打聽(tīng)如今又如何了，我知道那段幸福的日子他們很難再找回。對(duì)婚姻的三心二意讓多少幸福從眼前溜走，換來(lái)了多少后悔的淚水，又讓多少孩子的家破碎。
在婚姻面前，最智慧的做法就是始終如一啊。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十三
在每個(gè)父親眼里，孩子永遠(yuǎn)是他的希望。
傅雷，我所了解的他只是一位博學(xué)且具有豐富情感的父親，在每一封家書(shū)中都充滿(mǎn)了他對(duì)兒子傅聰?shù)拇敬窘陶d.細(xì)心引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)的期待。
傅雷支持兒子的藝術(shù)道路，就如他追求自己的理想，給予兒子的幫助，輔助他順利成長(zhǎng)，成為了兒子人生之路的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在如今，大多數(shù)父親對(duì)自己已成年的兒女會(huì)放手，任其自由闖蕩，獨(dú)立克服困難，或許只有親身的經(jīng)歷才會(huì)使自己更成熟，熟悉這個(gè)世界。
我不得不說(shuō)，傅聰?shù)拇_是個(gè)了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外，一定也少不了他的父親對(duì)他的良苦用心。所有名人，并不是能在一時(shí)就可以出名的，而是要花好幾十年的本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)。但傅聰他是幸運(yùn)的，他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導(dǎo)他通向明智的方向，才使他有巨大成果。
我不得不佩服，傅雷作為一個(gè)父親，即使鬧關(guān)節(jié)炎，寫(xiě)字很困難，也仍然寫(xiě)下千言家書(shū)。信中除了濃濃親情外，還有說(shuō)不盡的對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。
我的爸爸是我的朋友，他不但很隨和也很幽默。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我們的關(guān)系更融洽。既然是朋友，當(dāng)然要懂得學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。他的熱心腸總能感染到我，他幫助別人的次數(shù)似乎比幫助我的次數(shù)還多。但我并沒(méi)有感到失落，正因?yàn)樗囊陨碜鲃t，使我也被帶動(dòng)起來(lái)，感到一種特別的快樂(lè)?；蛟S，他是用行動(dòng)來(lái)教育我。親身經(jīng)歷比什么都好。
每一位父親，所要教育孩子的方式各不相同，有說(shuō)的，有寫(xiě)的，有做的。但這之中都隱藏著他們對(duì)孩子的濃濃的愛(ài)。因此不一樣的父親，卻有相同的父愛(ài)。愛(ài)不一定要說(shuō)出來(lái)，就像傅雷用信來(lái)寫(xiě)下自己心中對(duì)兒子的希望。
以前，我總認(rèn)為，孩子與父親之間有條河，我在這邊，他在那邊。
現(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的那個(gè)人。同時(shí)，他會(huì)遞上一支槳給我，讓我與他一起來(lái)掌握方向。
最后，我上了岸。父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后的路只能你自己去走了，好好把握啊!”接著，我讓他放心吧，便含著淚與他揮手道別。并帶著他對(duì)我的希望繼續(xù)踏上人生的道路。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十四
傅雷是中國(guó)著名的翻譯家和書(shū)信學(xué)家，而他的《傅雷家書(shū)》更是被譽(yù)為中國(guó)古代家書(shū)中的經(jīng)典之作。這本書(shū)記錄了他與兒子傅聰之間十余年來(lái)的書(shū)信往來(lái)。通過(guò)細(xì)膩而深入的文字描寫(xiě)，傅雷用個(gè)人的經(jīng)歷和思考，向人們傳遞了家庭、教育、修養(yǎng)等方面的智慧。這本書(shū)在把握家庭教育方向，培養(yǎng)優(yōu)秀子女方面獨(dú)具見(jiàn)解，讓我受益匪淺。
首先，傅雷將家庭教育的核心提煉為“德智體美勞”，這一觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我。他認(rèn)為在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的品德，智力，身體素質(zhì)以及勞動(dòng)能力等方面。傅雷主張家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。他給予兒子很高的自由空間，但同時(shí)也有嚴(yán)格的約定，比如每天花時(shí)間練琴，不觸碰電視機(jī)和吃零食，這些都是以規(guī)矩教育孩子。這樣的教育理念在如今的家庭教育中仍然具有深刻的指導(dǎo)意義。
其次，傅雷的家書(shū)中，對(duì)孩子進(jìn)行品格培養(yǎng)有很多建設(shè)性的建議。他在書(shū)中多次提到誠(chéng)信的重要性。在信中他鼓勵(lì)兒子說(shuō)，做人要有氣度，不能為了各種利益去違背良知。他還教育兒子要珍惜友誼、真誠(chéng)待人，不圖謀暴利。他的這些教育觀點(diǎn)對(duì)于我們今天培養(yǎng)孩子的道德觀和價(jià)值觀，應(yīng)該起到借鑒作用。
另外，傅雷注重培養(yǎng)兒子的自信心。他在家書(shū)中鼓勵(lì)兒子相信自己，勇敢的面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。他說(shuō)：“能問(wèn)天，訪(fǎng)專(zhuān)家，有堅(jiān)忍而不屈，白天做夢(mèng)，白天做夢(mèng)，晚上做夢(mèng)不輟的志向。這樣，便一定可以獲得真切的知識(shí)。公平起見(jiàn)，學(xué)問(wèn)也是有靈魂的。只要他結(jié)識(shí)得到靈魂，將來(lái)再碰得上一塊實(shí)踐，此裝備便徹底了?！边@樣的教育方式，不僅讓兒子有了堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，也對(duì)于我們今天教育子女的方式能夠提供很多啟示。
與此同時(shí)，傅雷的家書(shū)中非常注重培養(yǎng)兒子的修養(yǎng)。他在信中指出，修養(yǎng)是一種文明的體現(xiàn)，包括前人智慧的積累和現(xiàn)代人類(lèi)文明的傳承。他鼓勵(lì)兒子除了要細(xì)心打磨自己的才能，還要學(xué)各種知識(shí)，讀各種名著。他相信，修養(yǎng)的積累是一個(gè)人繼任者成長(zhǎng)的必然過(guò)程。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該關(guān)注兒童的修養(yǎng)教育，培養(yǎng)他們有廣闊的眼界和深厚的內(nèi)涵。
傅雷的家書(shū)給與了我很多關(guān)于家庭教育的新思路。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。與其說(shuō)傅雷的家書(shū)是一本教育指南，不如說(shuō)它是一本愛(ài)的詩(shī)篇。因?yàn)樵诿恳环庑胖?，都能感受到傅雷?duì)于兒子的深沉的情感，對(duì)于教育的信任和執(zhí)著。他把教育當(dāng)作是一個(gè)人生命的相互感染過(guò)程，一個(gè)靈魂的共鳴，是一種更純粹的愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，我不僅對(duì)于家庭教育有了更深的認(rèn)識(shí)，還感受到了傅雷先生對(duì)于生活，教育的熱愛(ài)和深情。我從中學(xué)會(huì)了如何正確地與孩子相處，如何給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷，如何引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)到人生的真諦。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一本值得細(xì)細(xì)品味和反思的好書(shū)，也是一本能夠?yàn)槲覀兩磉叺募彝ソ逃龓?lái)啟示的好書(shū)。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十五
傅雷是中國(guó)現(xiàn)代散文的奠基人之一，他的《傅雷家書(shū)》被譽(yù)為家庭中的“圣經(jīng)”。在讀完《傅雷家書(shū)》后，我深感到其中蘊(yùn)含的人生智慧和親情力量。本文將從對(duì)家庭關(guān)系的思考、人生態(tài)度的改變、教育啟發(fā)、人際心理的理解以及讀后收獲與感悟等五個(gè)方面展開(kāi)，分享我對(duì)《傅雷家書(shū)》的讀心得體會(huì)。
首先，通過(guò)《傅雷家書(shū)》的閱讀，我對(duì)家庭關(guān)系有了更深入的思考。傅雷先生在書(shū)中對(duì)于親情、愛(ài)情、友情等多種家庭關(guān)系表達(dá)了自己獨(dú)特的看法。他認(rèn)為，家庭是一個(gè)溫暖的港灣，親情是最純粹、最真摯的情感。同時(shí)，他也告誡我們要珍惜家庭和親情，時(shí)刻保持對(duì)家人的心理負(fù)責(zé)和關(guān)注。通過(guò)深入思考，我加深了對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和對(duì)親情的理解，明白了家庭的重要性和親情的珍貴。
其次，讀完《傅雷家書(shū)》后，我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。傅雷先生在書(shū)中以身作則，為人父母的教育方式可謂精妙絕倫。他強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念，注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和真實(shí)情感。他還傳達(dá)了對(duì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，提醒每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。通過(guò)傅雷先生的啟發(fā)，我對(duì)人生的態(tài)度有了更加積極向上的轉(zhuǎn)變，更加珍惜時(shí)間，更加注重品德修養(yǎng)。
第三，讀完《傅雷家書(shū)》后，我從中得到了教育啟發(fā)。傅雷先生是一位重視教育的家長(zhǎng)，他在書(shū)中對(duì)教育思想和方法進(jìn)行了深入的探討。他提倡“愛(ài)而不憐”，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的自立性和獨(dú)立思考能力。與此同時(shí)，他也倡導(dǎo)“教育更是雙向的”，希望父母能夠在教育子女的同時(shí)，也能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)傅雷先生的教育啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和家長(zhǎng)的責(zé)任，明白了教育是一項(xiàng)雙向互動(dòng)的過(guò)程。
第四，通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，我對(duì)人際心理有了更深入的理解。傅雷先生以其溫和、謙虛、善待他人的為人處世之道，讓我深感其背后的深層次智慧。他在書(shū)中強(qiáng)調(diào)互相理解、互相包容，以及對(duì)他人的友善和慈愛(ài)。通過(guò)他的言行，我明白了與人相處的真諦是平等、尊重與關(guān)愛(ài)。讀完《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)到了如何與他人建立良好的關(guān)系，增進(jìn)人際交往的智慧和技巧。
最后，通過(guò)讀后的收獲與感悟，我深深體會(huì)到了《傅雷家書(shū)》所蘊(yùn)含的智慧和力量。傅雷先生將家庭關(guān)系、教育、人生態(tài)度、人際心理等諸多核心議題融入書(shū)中，啟發(fā)了我對(duì)這些問(wèn)題的思考和理解。他的智慧和對(duì)家庭的言行，讓我深感親情的力量和親情對(duì)人生的意義。通過(guò)傅雷先生的啟迪，我認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和親情的珍貴，從而更加注重家庭關(guān)系和人際交往，更加珍惜每一份愛(ài)和關(guān)懷。
總之，《傅雷家書(shū)》給了我極大的觸動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)對(duì)家庭關(guān)系的思考、人生態(tài)度的改變、教育啟發(fā)、人際心理的理解，以及讀后的收獲與感悟，我對(duì)傅雷先生和《傅雷家書(shū)》有了更加深入的認(rèn)識(shí)。傅雷先生的智慧和家書(shū)所傳遞的親情力量，令我深受感動(dòng)。我希望通過(guò)自己的努力，將其中的智慧和力量應(yīng)用到自己的生活中，成為一個(gè)有愛(ài)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十六
傅雷，一個(gè)偉大的父親，知名的文學(xué)翻譯家，給孩子寫(xiě)了一系列的家書(shū)。這些信件既是對(duì)兒女的關(guān)懷，也是對(duì)生活和人生的思考。通過(guò)閱讀傅雷的家書(shū)，我從中感受到了深刻的人生智慧和家庭價(jià)值觀的力量。以下是我對(duì)傅雷的家書(shū)的心得體會(huì)。
首先，傅雷的家書(shū)散發(fā)著濃濃的父愛(ài)。他以極其溫柔的口吻向孩子們表達(dá)著父愛(ài)，關(guān)心著他們的成長(zhǎng)。在那黎明前的夜晚里，傅雷鼓勵(lì)孩子們勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，告訴他們必須要做一個(gè)真實(shí)而樂(lè)觀的人。他的信件中透露出對(duì)孩子們的慈愛(ài)，力求讓他們明白人生的真諦。傅雷通過(guò)這些深情的信件，使孩子們感受到了父愛(ài)的溫暖和力量。
其次，傅雷的家書(shū)傳遞著積極的人生態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)個(gè)人的奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)孩子們要有所為有所不為，要達(dá)到為人民、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的境界。他不僅對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格，還特別強(qiáng)調(diào)孩子們要有社會(huì)責(zé)任感。他希望自己的兒女能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)也是正直、善良和獨(dú)立思考的人。傅雷在他的家書(shū)中宣揚(yáng)著通過(guò)個(gè)人的努力，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的人生觀。
第三，傅雷的家書(shū)通過(guò)對(duì)文化和人生哲理的探討，向孩子們傳遞了學(xué)習(xí)的重要性以及追求知識(shí)的樂(lè)趣。在家書(shū)中，他向孩子們講述了許多有趣的故事，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典。傅雷用自己的親身經(jīng)歷告訴孩子們，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能夠獲得智慧和力量。他鼓勵(lì)孩子們勤學(xué)苦練，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)對(duì)文化的關(guān)注和熱愛(ài)，才能夠培養(yǎng)出健康而有活力的個(gè)性。
第四，傅雷的家書(shū)強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家教的作用。他堅(jiān)信家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，鼓勵(lì)孩子們與父母要多溝通，多關(guān)心彼此。他提醒孩子們要對(duì)自己的家庭和父母心存感激之情，明白父母對(duì)自己的付出和艱辛付出。傅雷的家書(shū)中融入了對(duì)家庭和親情的渴望和珍視。
最后，傅雷的家書(shū)散發(fā)出了堅(jiān)韌和執(zhí)著的人生信念。他告訴孩子們，人生充滿(mǎn)了種種困難和陷阱，但是只要努力奮斗，堅(jiān)持自己的理想信念，就能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。傅雷的家書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，困難和挫折只是人生道路上的一道坎坷，充滿(mǎn)堅(jiān)韌和執(zhí)著的信念才能贏得人生的勝利。
在我閱讀傅雷的家信后，我被他那富有智慧和教誨意義的信件所深深打動(dòng)。傅雷不僅是一個(gè)偉大的父親，也是一位非凡的人。他的家信讓我明白了什么是人生真諦，真實(shí)而樂(lè)觀地面對(duì)生活，并追求個(gè)人的價(jià)值。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，通過(guò)對(duì)文化和知識(shí)的不斷追求，我們才能夠擁有智慧和力量。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基，要珍惜親情和家庭。面對(duì)種種困難，我們要堅(jiān)持自己的信念，永不放棄。傅雷的家書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響，它們是我人生道路上的明燈，激勵(lì)著我努力前行。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十七
傅雷的家書(shū)是一本令人動(dòng)容的親情讀本，也是一本令人受益終生的成長(zhǎng)指南。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深受感動(dòng)，同時(shí)也收獲了許多心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的啟示。傅雷用樸實(shí)而真摯的語(yǔ)言，真實(shí)而深刻地表達(dá)了他對(duì)家庭、子女教育和人生的真摯情感和深刻思考。通過(guò)家書(shū)，我深刻感受到了傅雷對(duì)家庭的熱愛(ài)和對(duì)子女的悉心培育，也從中獲得了一些珍貴的人生智慧。
首先，傅雷的家書(shū)讓我看到了他對(duì)家庭的堅(jiān)守與熱愛(ài)。在他的信中經(jīng)常能感受到他對(duì)妻子和兒女的深情厚意。在兒女即將離家時(shí)，傅雷寫(xiě)道：“任何一個(gè)人，最好的地方，莫過(guò)于自己的家?！边@句話(huà)給我留下了深刻的印象。他善于從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，引導(dǎo)子女樹(shù)立正確的家庭觀念。他告誡子女不要忽略了家庭這個(gè)港灣，不要因追求個(gè)人發(fā)展而疏遠(yuǎn)了家人。這種對(duì)家庭的堅(jiān)守和熱愛(ài)給了我很大的啟示，也讓我深刻體會(huì)到了家庭的重要性和溫暖。
其次，傅雷的家書(shū)教會(huì)了我如何做一個(gè)好的父母，如何正確地對(duì)待子女的教育。他在家書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)“以愛(ài)之名，嚴(yán)之以責(zé)”，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷向子女闡述了人生的道理和正確的道德觀念。他告誡子女要有獨(dú)立思考的能力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信仰。他認(rèn)為，父母應(yīng)該為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)要給予孩子合適的自由空間，讓他們能夠自主選擇并承擔(dān)責(zé)任。他把家教看作是一種無(wú)聲的引導(dǎo)，他希望子女能通過(guò)自己的努力去發(fā)現(xiàn)人生的真諦，并從中獲得成長(zhǎng)。這種對(duì)子女教育的深思熟慮和關(guān)懷讓我深受觸動(dòng)，也讓我對(duì)子女教育有了更多的思考。
再次，傅雷的家書(shū)給了我一些珍貴的人生智慧。他教會(huì)了我如何正確面對(duì)人生的困境和挫折，如何堅(jiān)持自己的信仰和追求。他寫(xiě)道：“人生經(jīng)歷風(fēng)不經(jīng)歷雨，怎么會(huì)有彩虹？”傅雷用自己的親身經(jīng)歷告訴我，在面對(duì)挫折和困境時(shí)，我們不能退縮，而是應(yīng)該積極面對(duì)，堅(jiān)持自己的信仰，相信自己的能力。他還告誡我要學(xué)會(huì)珍惜每一天，要對(duì)生活保持熱情和感恩之心。他提醒我要記得“明日又是新的一天”，要時(shí)刻保持希望和樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)家書(shū)，我明白了堅(jiān)持、勇敢和感恩是人生不可或缺的品質(zhì)。
最后，傅雷的家書(shū)讓我明白了幸福的真諦。傅雷認(rèn)為，幸福來(lái)自于內(nèi)心的滿(mǎn)足和對(duì)生活的感恩。他告誡子女要珍惜每一個(gè)溫暖而平凡的瞬間，要學(xué)會(huì)從生活中汲取快樂(lè)和幸福。他在家書(shū)中也不忘向子女傳遞積極向上的人生態(tài)度，在兒女的困惑和彷徨中給予激勵(lì)和鼓勵(lì)。這種對(duì)幸福的理解和追求讓我深感溫暖和感激，也激勵(lì)著我去追求自己的幸福。
通過(guò)閱讀傅雷的家書(shū)，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他對(duì)家庭的堅(jiān)守和熱愛(ài)，對(duì)子女教育的真情關(guān)懷，以及對(duì)人生的智慧和追求，讓我對(duì)生活和家庭有了更深層次的理解。這本家書(shū)不僅僅是圣潔的親情經(jīng)典，更是一本指引人生方向的珍寶。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)時(shí)刻銘記傅雷的教誨，不忘初心，珍惜家庭，堅(jiān)持追求，活出精彩的人生。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十八
傅雷先生一直被譽(yù)為是中國(guó)現(xiàn)代文化的巨匠。他是一位杰出的文學(xué)家、翻譯家、教育家和文化傳承者。他的傳世之作《傅雷家書(shū)》不僅記錄著他與家人的親情，更是一本關(guān)于人生、人性和文化的哲學(xué)著作。為了更深入的了解傅雷家書(shū)中的思想，我使用WPS閱讀了這本書(shū)，并從中獲得了許多體會(huì)和啟示，現(xiàn)在我將與大家分享我的閱讀體驗(yàn)。
第二段：家庭教育的重要性。
在傅雷家書(shū)中，作者通過(guò)講述自己與妻子、三個(gè)孩子之間的親情故事，探討了家庭教育的重要性。他在書(shū)中不斷地強(qiáng)調(diào)家庭應(yīng)該是一個(gè)溫馨、和諧和幸福的地方。他認(rèn)為，家庭教育應(yīng)該是靈魂教育、思想教育和品德教育的綜合體，只有通過(guò)這種教育模式，才能培養(yǎng)出真正有思想、有情感、有責(zé)任心和自尊心的孩子。從中我感到，家庭教育是每個(gè)人都應(yīng)該重視的問(wèn)題，唯有好的家庭教育才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、優(yōu)秀的下一代。
第三段：闡述傳統(tǒng)文化的重要性。
傅雷先生一直都是文化傳承的堅(jiān)定支持者，他對(duì)于傳統(tǒng)文化的研究和推廣做出了巨大的貢獻(xiàn)。在《傅雷家書(shū)》中，他不斷地向讀者強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性。他認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的精神、思想和價(jià)值觀的體現(xiàn)，只有尊重、保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，才能更好地發(fā)展國(guó)家、社會(huì)和自己，并使民族文化更具有優(yōu)越性和生命力。這讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)文化的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是在于文化自身，更在于它是我們民族、國(guó)家和人民的靈魂所在。身處今天的社會(huì)，我們要珍視傳統(tǒng)文化，推動(dòng)其發(fā)展，為美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。
第四段：談及生命的意義。
在傅雷先生的《傅雷家書(shū)》中，他不僅僅講述了家庭與文化，同時(shí)更多的是談及生命的意義。他認(rèn)為，生命的意義在于擁有沒(méi)有遺憾的生命，讓自己的人生充滿(mǎn)著自由、幸福、進(jìn)步和享受。他認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和定位，在追求個(gè)人理想和幸福的同時(shí)，也要關(guān)注社會(huì)和他人的利益，我認(rèn)為這也是強(qiáng)調(diào)我們個(gè)人的行為和精神的重要性。在這方面，我尤其受到啟發(fā)，意識(shí)到我們的生命意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅停留在追求自我發(fā)展，更包括了對(duì)社會(huì)的關(guān)注與支持，這樣才能讓我們活得更有價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
在我的閱讀和反思之后，我更加認(rèn)識(shí)到了傅雷先生的家書(shū)對(duì)于我個(gè)人的影響和啟示。他引導(dǎo)我去思考家庭教育、文化傳承和生命的意義，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在這個(gè)世界的責(zé)任。從這本書(shū)中，我得到了很多的教育和幫助，我相信，如果我們每個(gè)人能夠?qū)W習(xí)借鑒傅雷先生的精神，去培養(yǎng)自己獨(dú)特的性格和個(gè)人價(jià)值觀，那么我們的人生才能更加完整和精彩。
傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇十九
傅雷是現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)史上重要的翻譯家、評(píng)論家和教育家，他的《傅雷家書(shū)》被譽(yù)為一部父母子女交流的經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀和思考，我深深被傅雷父親對(duì)兒子的傾訴與教誨所觸動(dòng)。在這篇文章中，我將以五段式的形式，分享我在閱讀《傅雷家書(shū)》時(shí)的感悟和體會(huì)。
首先，在傅雷的家書(shū)中我深受其父親的傾訴與教誨所感動(dòng)。傅雷父親充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心，他對(duì)兒子提出了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和教誨。例如，在書(shū)中他寫(xiě)道：“人生在世，切莫只圖今日之快樂(lè)，要有爭(zhēng)取完善自己的遠(yuǎn)大理想”，這句話(huà)深深觸動(dòng)了我。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往只追求眼前的快樂(lè)，忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想。然而，傅雷父親的話(huà)提醒了我，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的要求和追求，并讓它們指引我們的選擇和行動(dòng)。
其次，在家書(shū)中我看到了傅雷家庭的溫暖和親情。傅雷父親對(duì)兒子的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)無(wú)微不至，他在信中不斷鼓勵(lì)和支持兒子，同時(shí)也給予他必要的批評(píng)和指導(dǎo)。這種家庭的親情和支持是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的。讀完傅雷的家書(shū)，我深深體會(huì)到了家人之間的珍貴和重要性。在我以后的生活中，我要更加珍惜與家人的相處，同時(shí)也希望能夠像傅雷父親一樣，給予家人更多的關(guān)心和支持。
另外，家書(shū)中的智慧和教誨也對(duì)我的人生觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在傅雷的家書(shū)里，他談到了許多關(guān)于生活、思考和品格方面的話(huà)題。他強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性，并提醒兒子要保持積極的心態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寄芰?。這些智慧和教誨使我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的品格和能力取決于他的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們能夠培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
此外，傅雷家書(shū)中關(guān)于教育的思考也給我留下了深刻的印象。傅雷父親在書(shū)中提到他的教育原則是“盡力引導(dǎo)，而不強(qiáng)求”，他希望能夠通過(guò)自己的言傳身教來(lái)影響兒子的成長(zhǎng)和發(fā)展。這種寬容和理解的教育方式讓我深思：作為父母或老師，我們應(yīng)該尊重孩子獨(dú)立思考和自主發(fā)展的權(quán)利，只有這樣才能培養(yǎng)出真正有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力的下一代。
最后，在傅雷的家書(shū)中，我不僅了解到了他與兒子的交流和教育的重要性，還看到了他對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的關(guān)切和思考。傅雷父親希望他的兒子能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，他在信中寫(xiě)道：“你的一生，要緊緊地與國(guó)家、與社會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，共同去推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步?！边@句話(huà)深深觸動(dòng)了我，讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該事關(guān)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展。作為一個(gè)新時(shí)代的青年，我應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，努力為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，傅雷的家書(shū)給我留下了深刻的印象與啟示。他的家書(shū)不僅是他父親對(duì)兒子的傾訴與教誨，同時(shí)也是一部家庭、教育和社會(huì)的寶貴遺產(chǎn)。通過(guò)閱讀和思考傅雷家書(shū)，我深刻領(lǐng)悟到了價(jià)值觀、家庭、教育和社會(huì)的重要性，并立志將這些思考應(yīng)用到自己的生活中，成為真正有思想、有情感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 傅雷家書(shū)的心得體會(huì)篇篇二十
傅雷是中國(guó)現(xiàn)代著名文化名人傅聰?shù)母赣H，也是一位有著卓越教育成就的家長(zhǎng)。他對(duì)兒女的教育極為用心，亦是中國(guó)教育家蔡元培先生的摯友。《傅雷家書(shū)》是他給遠(yuǎn)在美國(guó)求學(xué)的女兒讀書(shū)的家書(shū)集，也是充滿(mǎn)智慧、教育意義和親情的瑰寶。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了傅雷先生的愛(ài)子之心、傳道之意和培養(yǎng)兒女優(yōu)秀品質(zhì)的方法。以下是我對(duì)這些家書(shū)的讀后感和心得體會(huì)。
首先，傅雷先生在家書(shū)中展示了深厚的愛(ài)子之情。他在書(shū)中不斷表達(dá)對(duì)女兒的思念和關(guān)心，他試圖用書(shū)信傳遞遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父愛(ài)。他在書(shū)中引用了許多詩(shī)句和故事，用美妙的文字表達(dá)了他對(duì)女兒的愛(ài)。例如，他在信中寫(xiě)道：“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”，用這句詩(shī)來(lái)開(kāi)導(dǎo)女兒在異國(guó)他鄉(xiāng)所遇到的壓力和困難。這些表達(dá)父愛(ài)的文字讓我觸動(dòng)頗深，也讓我更加明白了父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的。
其次，傅雷先生在家書(shū)中展示了德育教育的重要性。他不僅告訴女兒要讀好書(shū)，還教導(dǎo)她做一個(gè)品德優(yōu)秀的人。他在書(shū)中以身作則，以自己的親身經(jīng)歷告訴女兒什么是格致，什么是誠(chéng)信。他引用了諸多賢人名言，如“以誠(chéng)善心待人，始能換得他人的友情”等，用實(shí)例啟示女兒學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)待人。通過(guò)傅雷先生的教誨，我明白到良好的品德是培養(yǎng)出色人才的基礎(chǔ)。
此外，在家書(shū)中，傅雷先生還強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性。他教導(dǎo)女兒勤學(xué)苦練，勤奮讀書(shū)，要有博覽群書(shū)的態(tài)度。他寫(xiě)道：“你的書(shū)房，雖小，可以吝惜寶貴的紙張和筆墨，但不可以吝惜知識(shí)的消耗。”通過(guò)這樣的教誨，他鼓勵(lì)女兒投身學(xué)術(shù)，積累知識(shí)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)無(wú)邊界，只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，傅雷先生還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了家庭的溫暖和和諧，他告訴女兒要珍惜家庭的溫馨，要感恩父母的培育之恩。他還指導(dǎo)女兒如何處理親情和親友關(guān)系，教她要與人為善，融洽相處。傅雷先生的家書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，家庭是塑造人性格的搖籃，親人是我們一生的精神支持，無(wú)論何時(shí)何地都不能忘記家人的愛(ài)。
綜上所述，傅雷家書(shū)中透露出的父愛(ài)之深，人文關(guān)懷之意，德育教育之重要性和家庭教育之珍貴性讓我受益匪淺。通過(guò)深入閱讀并思考這些家書(shū)，我得以深入理解我父輩的心意，也為今后作為一個(gè)父親能有更好的育兒理念和方法。傅雷先生對(duì)女兒的教育充滿(mǎn)智慧和愛(ài)意，他的家書(shū)是一本珍貴的人生教科書(shū)，幫助我們更好地成長(zhǎng)。