方案的制定應(yīng)該注重科學(xué)性和實(shí)用性，符合實(shí)際情況。制定方案時(shí)，我們需要平衡各方利益和權(quán)衡不同的選擇。不同領(lǐng)域的優(yōu)秀方案可以相互借鑒，發(fā)現(xiàn)共性和規(guī)律。
活動實(shí)施方案篇一
活動目標(biāo)：
1.嘗試用頸部任意彎曲，表現(xiàn)鵝在水中游泳的情景。
2.感受在砂皮紙上作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
砂皮紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)、范例一張。
活動過程：
一、欣賞古詩--理解故事內(nèi)容，從古詩中了解大白鵝基本特征。
1.幼兒欣賞古詩：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。你知道這首古詩的名字嗎?讓我們一起來念念這首好聽的古詩吧。
2.鵝的羽毛是什么顏色?(白色)它的腳掌是什么樣子的、什么顏色?(腳掌有蹼、紅色)什么是“曲項(xiàng)向天歌”?(彎曲脖子向著藍(lán)天唱歌)。
小結(jié)：大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長長彎彎的脖子，大白鵝美麗又神氣。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)--在邊念古詩邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡單動態(tài)。
1.教師運(yùn)用古詩中的四句話進(jìn)行示范講解：
鵝，鵝，鵝(畫一個大2)，
曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫成一個大身體)。
白毛浮綠水(畫翅膀)，紅掌撥清波(畫出紅色的腳掌)。
添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。
2.引導(dǎo)幼兒添畫藍(lán)藍(lán)的湖水、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等。
3.提醒幼兒把大白鵝的脖子畫長，
4.提醒幼兒在砂皮上用蠟筆涂色要用力均勻，用先打好輪廓后填充顏色的方法。
三、分享交流--游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩關(guān)注作品，感受古詩美與繪畫美的結(jié)合。
1.師生一邊念古詩一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品，古詩念完最后被點(diǎn)到的作品，就請?jiān)撚變簛斫榻B。
2.說說哪只大白鵝最美?它美在哪里?
活動實(shí)施方案篇二
一、活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛“的樂趣。
2、理解詩歌資料，嘗試進(jìn)行仿編。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新潛力。
4、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、詩歌《如果我能飛》掛圖。
2、美麗的翅膀若干;太陽、月亮、小船等卡片。
3、背景音樂《隱形的翅膀》。
四、活動過程：
(一)談話交流，導(dǎo)入主題。
2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)。
(二)教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩。
1、師：下面，請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎?
2、幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。
3、師：小朋友，你們想不想跟老師一齊學(xué)習(xí)這首詩歌?
4、教師教幼兒朗誦詩歌，教師讀一句，幼兒讀一句。(教師領(lǐng)讀2遍)。
一、引導(dǎo)幼兒拓展想象。
1、師：“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說一說。)。
2、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說，教師順勢貼出卡片太陽、月亮、云朵……)。
3、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?(根據(jù)幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等)。
4、小結(jié)：哦，原先想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。
四：引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)仿編詩歌。
1、師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的動作，一邊說：哦，會飛的感覺真美呀!如果我能飛，我要飛到上海世博園里，變成可愛的海寶，為游人導(dǎo)游;如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美麗的百靈鳥，祝福祖國媽媽;如果我能飛，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰(zhàn)勝灰太狼……)。
2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小朋友們長上翅膀之后，想象力必須會更加豐富了。
3、師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?
4、播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編(教師適時(shí)引導(dǎo)，并給予鼓勵)。
五：展示仿編的詩歌。
師：長有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導(dǎo)幼兒展示自己)。
六、活動延伸：
請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。
活動實(shí)施方案篇三
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。中心學(xué)校成立“提升質(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，程節(jié)新校長任組長，陳希平、汪恒龍二位副校長為副組長，其他班子成員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實(shí)。
全鄉(xiāng)各中小學(xué)都要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，把此項(xiàng)活動納入年度工作總體目標(biāo)，確?！疤嵘|(zhì)量年”活動取得實(shí)效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各校要充分利用新聞媒體以及校園廣播、板報(bào)、班會等宣傳途徑，宣傳“提升質(zhì)量年”活動的有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。中心學(xué)校及各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要對本地、本校開展“提升質(zhì)量年”活動情況適時(shí)進(jìn)行督查，全面了解活動開展情況，及時(shí)改進(jìn)工作，確?；顒佑行ч_展。
活動實(shí)施方案篇四
1．學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。
2．開展市級語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教育活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。
活動實(shí)施方案篇五
為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文字規(guī)范化學(xué)校評估，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。
活動實(shí)施方案篇六
1.欣賞兒歌，感受兒歌的問答特點(diǎn)和韻律美。
2.初步學(xué)會朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)“刮、伐、芽”等音，能用一問一答的方式表現(xiàn)詩歌。
3.練習(xí)創(chuàng)編兒歌，激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷、克服困難的勇氣，增強(qiáng)自信。
活動準(zhǔn)備。
小圖片、折疊卡片、噴制小雪花一個等。
活動過程。
1.問答導(dǎo)入，變出雪花。
(1)師：小朋友們好!初次見面，你們有什么關(guān)于“我”的問題要問我嗎?
師：問答游戲就是這樣一問一答的，要問得清楚，聽得明白，答得準(zhǔn)確。我也有四個問題要問你們(出示問號)：
a.問一可愛的孩子們，你們是哪個幼兒園哪個班的小朋友?
b.問——大×班的孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?
c.問——冬天的孩子們：寒冷你們怕不怕?
d.問——大x班的孩子們，我來和你們玩游戲，你們有信心完成任務(wù)嗎?自信的孩子最美麗，最聰明，做個自信的樣子!(拍照定格，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編自信的動作。)。
(2)師：你們都很快樂地回答著問題，很好!因?yàn)槟銈兊牟慌潞?、勇敢自信，冬天還帶來了禮物獎勵你們呢!(變出雪花，激發(fā)興趣。)。
評析：由于是借班上課，課堂伊始，老師便親切、友好地與幼兒打招呼，交談：“初次見面，你們有什么關(guān)于‘我’的問題要問我嗎?”簡潔真誠的情感交流和溝通一下子拉近了幼兒與老師之間的距離，幼兒與老師之間形成了融洽的關(guān)系，完成了情感激發(fā)的初始階段;然后采用老師與幼兒之間問答式的談話，將幼兒不知不覺地帶入兒歌的情境，體驗(yàn)兒歌的問答形式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.學(xué)習(xí)兒歌第一、二段，感知形式。
(1)潔白、可愛的雪花漂亮嗎?她怕不怕冷呢?我們一起來問一問。
師：雪花怎么沒有回答?哦，原來你們問的聲音太小了，雪花沒有聽到。我們再來試一試。(鼓勵幼兒用響亮的聲音問話。)。
師：雪花會怎么回答呢?一起來聽一聽(傾聽狀)。
雪花快樂地回答：我準(zhǔn)備好了。
提問：雪花怎么回答的?你能用動作做出來嗎?(空中自由飛舞、不停地旋轉(zhuǎn)、準(zhǔn)備好了。)讓幼兒邊說邊學(xué)雪花“自由飛舞”、“準(zhǔn)備好了”等狀。
完整學(xué)說第一段兒歌。(問的誰?怎么問?怎樣答?答什么?)。
(2)師：呼呼，冬天的風(fēng)兒使勁地吹著，嘩嘩地刮著(動作)。
師：你們想問風(fēng)兒什么問題呢?
師：我們挑一個問題來問一問。(出示圖標(biāo)。)。
師幼：問冬天的風(fēng)兒你要往哪里刮?
師：風(fēng)兒是怎么回答的呢?(出示圖片。)看看風(fēng)兒的表情，哦，風(fēng)兒很開心，很快樂。風(fēng)兒快樂地回答：我去追春天的步伐。
師：冬天的后面是什么季節(jié)?美麗的春天就要來了，所以風(fēng)兒快樂地回答：我去追春天的步伐。一起學(xué)風(fēng)兒“追”(快跑)狀。(問的誰?怎么問?怎樣答?答什么?)。
完整學(xué)說第二段兒歌。
(3)師：現(xiàn)在老師要請小朋友看著圖標(biāo)連起來玩?zhèn)€“問一問、答一答”的游戲，大家看仔細(xì)了。(連貫說兒歌第一、二兩小段，提示用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)兒歌的優(yōu)美、歡快。)。
分兩大組玩回答游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。
(4)隱藏“雪花”圖標(biāo)，念兒歌第一、二兩小段一次;隱藏“雪花”、“風(fēng)兒”圖標(biāo)，念兒歌第一、二兩小段一次。(速度可先慢后快，著重激發(fā)幼兒體驗(yàn)小雪花和風(fēng)兒自信的感覺。)。
(5)不看圖標(biāo)，集體對著客人老師連貫說兒歌。
評析：老師以幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?將教學(xué)重點(diǎn)融合在情境創(chuàng)設(shè)中，重點(diǎn)分析了兒歌的第一、二段.讓幼兒在真實(shí)的情境中、在自由的交流中、在經(jīng)驗(yàn)的分享與遷移中大膽發(fā)問.積極創(chuàng)編，主動表達(dá)，引發(fā)并遷移了幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊。
3.學(xué)習(xí)兒歌第三段，完整表演。
(1)師：你們猜一猜(夸張動作)，冬天這個季節(jié)會告訴我們小朋友什么呢?
出示冬天圖標(biāo)：我和冬天對話，冬天給我回答。
(2)師模仿冬爺爺?shù)恼Z氣，動作夸張地表演：自信融化冰雪，信心開出新芽。
(3)一起完整地說整首兒歌并用動作表演。
評析：第三自然段的最后兩句‘自信融化冰雪，信心開出新芽”是本節(jié)活動的難點(diǎn)所在，老師將這一教學(xué)難點(diǎn)蘊(yùn)藏在場景布置和動作表演中，運(yùn)用啟發(fā)性強(qiáng)、生動有趣、精煉煽情的語言和動作讓幼兒充分感受自信帶來的快樂與成功的喜悅，打破了幼兒的常規(guī)思維，順應(yīng)了幼兒愛游戲的心理特點(diǎn)?順應(yīng)了幼兒具體、形象、直觀的思維特點(diǎn)，增強(qiáng)了師生互動的效果。
4.創(chuàng)編兒歌，拓展思維。
(1)師：剛才問了冬天的雪花、風(fēng)兒，你們還想問冬天的誰?什么問題?它會怎么回答呢?先想一想，猜一猜，再說一說。
(2)師：你們選一張冬天景色、小動物的圖片，和好朋友問一問，答一答。
老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編：問冬天的梅花(松樹、水仙花……)，寒冷你怕不怕?梅花快樂地回答：我準(zhǔn)備好了!問冬天的小貓(松鼠、企鵝……)，寒冷你怕不怕?小貓快樂地(喵喵地)回答：我換毛，我不怕!問冬天的樹葉(小朋友、小河、小鳥……)，你要往哪里飄呀?樹葉快樂地回答，我去追春天的步伐!
(3)請幼兒分別來說一說。(師即興作畫相應(yīng)圖標(biāo)，幼兒送卡片并創(chuàng)編。)。
5.問答小結(jié)，增強(qiáng)自信。
(1)師：問——大x班的孩子們，寒冷你們怕不怕?
大x班的孩子們快樂地回答：我們準(zhǔn)備好了。(引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的表演動作。)。
師：問——大×班的孩子們，你們要往哪里跑啊?
大x班的孩子們快樂地回答：我們?nèi)プ反禾斓牟椒ァ?BR> (2)師：孩子們，冬天是個美麗的季節(jié)，只要我們不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉，我們就一定會越來越勇敢，越來越自信!冬天的問答真有趣，讓我們帶著冬天的問答一起去告訴我們的好朋友，讓這首兒歌變得更長，更優(yōu)美，更好聽，讓大家都來做不怕寒冷、充滿自信的小朋友。(師生一起取走圖片，同時(shí)播放背景音樂《冬天的問答》。)。
評析：結(jié)尾處老師、幼兒的共同問答，看似信手拈來，實(shí)則用心良苦，首尾呼應(yīng)，巧妙滲透，同題歌曲背景音樂的選用渲染并升華了情感，擴(kuò)散了思維，自然縫束教學(xué)活動的同時(shí)又給幼兒無限想象的空間。
活動反思。
1.在“巧”上探索，注重設(shè)計(jì)完整性。
《冬天的問答》是音樂人王東音作曲、媚蝴蝶作詞的一首兒童歌曲。美妙的音樂、流暢的歌詞、動聽的演繹給幼兒帶來美的熏陶和享受。老師把它作為一個大班語言活動(兒歌教學(xué))穿插在“冬天”主題活動中，讓幼兒感受兒歌的問答特點(diǎn)和語言、韻律美，引發(fā)他們對冬天及大自然的熱愛之情。本次活動中老師注重調(diào)動幼兒的熱情，有意識地激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲及表現(xiàn)的欲望，使其積極地投入，愉悅地參與。仔細(xì)認(rèn)真地分析教材，制定合適的教學(xué)目標(biāo)，精心預(yù)設(shè)兒歌重難點(diǎn)的把握策略，用心設(shè)計(jì)每一個環(huán)節(jié)，精心處理每一個細(xì)節(jié)，詳略得當(dāng)，自然流暢?；顒恿鞒淘O(shè)計(jì)為：問答導(dǎo)入，變出雪花—一學(xué)習(xí)兒歌第一、二段，感知形式——學(xué)習(xí)兒歌第三段，完整表演——創(chuàng)編兒歌，拓展思維一一問答小結(jié)，增強(qiáng)自信，力求使每個環(huán)節(jié)都巧妙地與整首兒歌無縫對接，完美合拍。
2.在“趣”上調(diào)控，注重內(nèi)容的表演性。
兒歌教學(xué)是幼兒情感高度參與的一種活動，不能只關(guān)注兒歌本身，而要在“精”和“趣”字上下功夫，讓幼兒綜合地運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)的知識，解決帶有一定思考力度的問題，滿足幼兒的求知欲望，激發(fā)其探索精神，拓寬幼兒思路，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，發(fā)揮兒歌教學(xué)更多的功能?；顒右婚_始教師與幼兒簡短而親切的話語深深地吸引了幼兒，幼兒在老師的引領(lǐng)下置身于“美麗的冬天”這一他們熟悉、溫馨、寬松的生活情境之中，引發(fā)了幼兒的探索興趣。第二、三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽表達(dá)，由游戲化的情景練習(xí)過渡為真切的動作表演，幫助幼兒理解了兒歌，拓展了經(jīng)驗(yàn)，幼兒興奮不已。幼兒常常希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者。最后的問答小結(jié)，老師意味深長的話語給他們創(chuàng)設(shè)了一種“探索”的意境，使幼兒獲得樂趣和情感滿足。
3.在“展”上延伸，注重互動的平等性。
整個活動中，老師始終以一個朋友的身份融入幼兒之中，擔(dān)任幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者，教學(xué)語言親切自然、幽默機(jī)智、情感充沛、真誠動人，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對幼兒的尊重、關(guān)愛之情，既給予幼兒必要的幫助，又給予他們充分創(chuàng)造、想像、表達(dá)的空間，讓幼兒在寬松、愉悅的情境和氣氛中感受、欣賞、朗誦與創(chuàng)編兒歌。如在幼兒掌握了兒歌第一、二段的基本內(nèi)容后，教師精心設(shè)計(jì)了開放性提問：除了可以問冬天的雪花、風(fēng)兒，你們還想問冬天的誰?什么問題?它會怎么回答呢?給足時(shí)間引導(dǎo)幼兒先想一想、猜一猜、說一說，再選一張冬天的景色或小動物圖片，與好朋友討論交流。老師進(jìn)行個別指導(dǎo)與追問。新穎、有趣、具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)編活動誘發(fā)了幼兒的積極思維和愉快練習(xí)，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真分析、善于動腦、學(xué)習(xí)探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓不同能力的幼兒都體驗(yàn)到仿編與創(chuàng)造的快樂，使教學(xué)更具親和力、感染力。
附兒歌：冬天的問答。
問冬天的雪花。
寒冷你怕不怕。
雪花快樂地回答。
我準(zhǔn)備好了。
問冬天的風(fēng)兒。
你要往哪里刮。
風(fēng)兒快樂地回答。
我去追春天的步伐。
我和冬天對話。
冬天給我回答。
自信融化冰雪。
信心開出新芽。
活動實(shí)施方案篇七
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)團(tuán)十七屆三中全會精神，以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為引領(lǐng)，積極探索新時(shí)期學(xué)雷鋒的新形式、新內(nèi)涵。圍繞第24屆中國金雞百花電影節(jié)的工作目標(biāo)，普及志愿服務(wù)促和諧理念，推動學(xué)雷鋒活動和青年志愿者行動深入發(fā)展，帶領(lǐng)廣大青少年為推動我市新一輪振興發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量。
活動實(shí)施方案篇八
全市少先隊(duì)組織和中小學(xué)團(tuán)組織分別組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒紅領(lǐng)巾在行動和學(xué)雷鋒共青團(tuán)員在行動主題班隊(duì)會活動。在少先隊(duì)組織中開展三個一主題教育活動，即課前講一個雷鋒故事，每周學(xué)習(xí)一篇雷鋒日記，學(xué)會唱一首歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。引導(dǎo)青少年緬懷雷鋒同志的光輝事跡，學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)人物的高尚情操。在中學(xué)團(tuán)組織中開展三個一主題教育活動，即開一次爭做雷鋒精神傳人主題團(tuán)會，開展一次雷鋒在我心中主題演講活動，開展一次我和我身邊的雷鋒征文活動。把學(xué)雷鋒活動作為開學(xué)德育教育實(shí)踐第一課，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高精神。
2.廣泛開展關(guān)愛農(nóng)民工子女系列活動。
各直屬團(tuán)委要緊緊圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈五個方面重點(diǎn)內(nèi)容，組織廣大青年志愿者廣泛開展形式多樣的關(guān)愛農(nóng)民工子女行動，有針對性地滿足各類農(nóng)民工子女的實(shí)際需要。
3.全面開展助殘陽光行動活動。
各直屬團(tuán)委、志愿者服務(wù)隊(duì)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極走進(jìn)基層、走進(jìn)社區(qū)，開展助殘志愿服務(wù)活動。依托康復(fù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、特教學(xué)校、心理教育基地、助殘站點(diǎn)、社會組織和殘疾人家庭，以孤寡老人、殘障人士、困難群眾為主要服務(wù)對象，重點(diǎn)圍繞日?？祻?fù)照料、法律援助、就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶、支教助學(xué)、愛心捐贈、文體活動等六個方面開展志愿助殘工作。充分發(fā)揮青年志愿者的特長，建立青年志愿者服務(wù)隊(duì)與殘障人士結(jié)對服務(wù)的長效機(jī)制，切實(shí)幫助弱勢群體解決生產(chǎn)和生活困難。
4.積極開展環(huán)保志愿服務(wù)活動。
各直屬團(tuán)委要在全市范圍內(nèi)大力開展美化城市環(huán)境志愿服務(wù)活動。組織青年志愿者在清水綠帶、交通要道、公共場所等地開展清除垃圾、清理張貼廣告等環(huán)保志愿服務(wù)活動，積極營造愛護(hù)家園、共建和諧社會的濃厚氛圍。結(jié)合保護(hù)母親河行動和3.12植樹節(jié)，組織青少年開展多種形式的植樹造林、打撈污染物、清除白色垃圾、等各類環(huán)保行動，引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)生態(tài)環(huán)保文化，樹立生態(tài)、環(huán)保、健康意識。同時(shí)還要積極招募社會各類愛心人士作為志愿者參與到學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動中，不斷壯大學(xué)雷鋒志愿者隊(duì)伍。
5.開展系列微活動。
要善于運(yùn)用新媒體傳頌雷鋒精神，通過新浪微博開展微話題討論、微典型宣傳、微活動展示等活動。在微博、微信上廣泛宣傳學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的典型人物事跡和圖片，號召廣大青年志愿者通過微博曬一曬我們的志愿生活，鼓勵更多青年人加入到志愿服務(wù)隊(duì)伍。
活動實(shí)施方案篇九
根據(jù)全縣“解放思想爭一流，為民服務(wù)樹形象”主題教育活動精神和《關(guān)于印發(fā)“百題調(diào)研”活動實(shí)施方案的通知》（墾辦發(fā)〔20xx〕4號）要求，結(jié)合我單位實(shí)際，制定調(diào)研活動安排方案如下:。
本單位各室、局。
1、重點(diǎn)調(diào)研課題:。
暢通行政審批渠道，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。以深化行政審批制度改革為主線，強(qiáng)化行政審批中心職能為重點(diǎn)，逐步推行行政審批事項(xiàng)“三集中、三到位”，提高政府行政效率和服務(wù)水平。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源，責(zé)任人:王春光，完成時(shí)限:20xx年9月）。
2、其他調(diào)研課題:。
（1）理順部門間分工協(xié)調(diào)事項(xiàng)，提高行政辦事效率。研究建立部門間分工協(xié)調(diào)配合機(jī)制和職責(zé)爭議協(xié)商裁決機(jī)制，規(guī)范政府部門之間協(xié)同工作流程，提高行政效率，降低行政成本。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源，責(zé)任人:王志峰，完成時(shí)限:20xx年7月）。
（2）完善便民服務(wù)中心職能，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。結(jié)合農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步完善各鎮(zhèn)（街道）便民服務(wù)中心職能，積極推行“一站式”服務(wù)和為民服務(wù)全程代理制，推動行政管理向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，現(xiàn)代文明向農(nóng)村輻射。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源，責(zé)任人:周明明，完成時(shí)限:20xx年7月）。
（3）探究建立事業(yè)單位績效考核體系。探索對事業(yè)單位開展績效考核的手段和方法，制定事業(yè)單位績效考核辦法，建立符合我縣事業(yè)單位的評價(jià)體系，選擇部分單位做好試點(diǎn)工作。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):楊國華，責(zé)任人:張嵩，完成時(shí)限:20xx年6月）。
（4）建立事業(yè)單位法人信用等級評定體系。主要探索反映事業(yè)單位動態(tài)特征的業(yè)務(wù)活動和社會服務(wù)行為指標(biāo)，對事業(yè)單位實(shí)行動態(tài)監(jiān)督管理，便于黨委、政府及時(shí)掌握事業(yè)單位法人對外開展業(yè)務(wù)的情況，更好的發(fā)揮事業(yè)單位的公共服務(wù)職能。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):楊國華，責(zé)任人:張x，完成時(shí)限:20xx年6月）。
（5）機(jī)構(gòu)編制部門服務(wù)大局的探索和研究。突出解放思想和創(chuàng)新理念，突出轉(zhuǎn)變作風(fēng)和提升效能，為建設(shè)黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、和美幸福新墾利提供體制機(jī)制保障。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):褚冠霞，責(zé)任人:孫玉娟，完成時(shí)限:20xx年9月）。
調(diào)研活動從3月份開始到9月份結(jié)束。具體工作分四個階段進(jìn)行:。
1、調(diào)研準(zhǔn)備階段（3月上旬）。
制定調(diào)研工作方案，經(jīng)調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長審定同意后報(bào)政研室備案；召集調(diào)研組成員召開預(yù)備會議，確定具體日期和成員分組。
2、調(diào)研實(shí)施階段（3月中旬至7月）。
分赴擬定調(diào)研地點(diǎn)開展實(shí)地調(diào)研工作，及時(shí)向、縣政府反饋調(diào)研活動進(jìn)展情況。
3、調(diào)研報(bào)告撰寫階段（8月至9月）。
分別匯總和認(rèn)真分析調(diào)研情況，撰寫課題調(diào)研報(bào)告，由調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)研報(bào)告進(jìn)行審核評選，報(bào)送政研室、縣政府調(diào)研室和主題教育實(shí)踐活動辦公室的.調(diào)研報(bào)告不少于3篇。
4、調(diào)研成果轉(zhuǎn)化階段。
注意調(diào)研課題成果的宣傳和轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步發(fā)揮課題調(diào)研對提高機(jī)構(gòu)編制工作能力和為、縣政府科學(xué)決策提供參考的積極作用，建立健全長效機(jī)制。
1、全面調(diào)研與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合。重點(diǎn)調(diào)研在方式上要采取座談交流、實(shí)地參觀等方式進(jìn)行，在地區(qū)上要選擇工作具有代表性、創(chuàng)新性的地區(qū)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索研究相結(jié)合。既要充分肯定取得的成績和好經(jīng)驗(yàn)、好做法，又要發(fā)現(xiàn)新問題，探索新途徑，拿出新舉措。
1、提高思想認(rèn)識。全體干部職工必須充分認(rèn)識開展調(diào)研活動的重要性和必要性，把思想和行動統(tǒng)一到、縣政府的決策部署上來，扎扎實(shí)實(shí)開展好調(diào)研活動，務(wù)求取得實(shí)效。
2、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。成立主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)分管負(fù)責(zé)同志和工作人員，各室、局要密切配合，同心協(xié)力完成好調(diào)研任務(wù)。
3、推動各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持把調(diào)研活動與推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制各項(xiàng)工作結(jié)合起來，通過調(diào)研活動促進(jìn)工作落實(shí)，做到以抓工作落實(shí)調(diào)研成果，以調(diào)研成果促進(jìn)工作創(chuàng)新發(fā)展，確保完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)。
活動實(shí)施方案篇十
高端品質(zhì)，星級服務(wù)，平民價(jià)格，貴族享受。打造黃石家裝、建材高端團(tuán)購消費(fèi)第一品牌。
展會時(shí)間為：9月9日、10日、11日。
展會地點(diǎn)為：黃石市工人文化宮。
主要宣傳形式為：
1、媒體宣傳（黃石電視臺三個頻道、有線電視臺開機(jī)調(diào)臺。
廣告、公交車移動電視、樓宇電視、戶外大屏幕、廣播電視報(bào)、網(wǎng)站）。
2、戶外宣傳（小區(qū)宣傳：條幅、橫幅；噴繪）。
3、印刷品宣傳（宣傳單頁、優(yōu)惠券）。
4、夜場宣傳（活動當(dāng)天晚上，將分別為廣大市民播放優(yōu)秀電影，每晚兩部）。
5、踩街宣傳（組織威風(fēng)鑼鼓隊(duì)，不少于兩次在黃石主要干。
道舉行踩街活動。并制授大型彩旗，對此次活動舉行宣傳造勢。）。
媒體具體宣傳形式如下：
1）家裝公司直播訪談（直播時(shí)間為9月10日）：
a、每天從上午九點(diǎn)半開始現(xiàn)場直播展會實(shí)況（上午9:30——。
11:00；下午14:30——16:30），其中邀請各參展企業(yè)就特色、工藝等方面以及裝飾裝修相關(guān)知識的普及進(jìn)行現(xiàn)場訪談。
b、每家參與單位訪談時(shí)間為20分鐘，訪談先后順序以抽簽。
為準(zhǔn)。訪談內(nèi)容共同協(xié)商）。
c、直播車將直接到各公司樣板房，對裝修技巧、風(fēng)格、施工工藝等進(jìn)行現(xiàn)場直播。
2）建材團(tuán)購：（直播為9月11日上午）：
參展建材商每家給5分鐘宣傳時(shí)間，介紹自己的產(chǎn)品、特色、價(jià)格等，并有黃石電視臺安排的砍價(jià)師進(jìn)行砍價(jià)。
3）展會抽獎：（9月11日下午）：
為保證活動效果，凝聚活動人氣，展會當(dāng)天下午將舉行簽單抽獎儀式：
一等獎5000元獎品同時(shí)獲得所簽裝飾公司提供的免單20xx元。（2位）。
二等獎3000元獎品同時(shí)獲得所簽裝飾公司提供的免單1500元。（10位）。
三等獎20xx元獎品同時(shí)獲得所簽裝飾公司提供的免單1000元。（15位）。
紀(jì)念獎1000元獎品同時(shí)獲得所簽裝飾公司提供的免單800元。（20位）。
1、電視臺宣傳片廣告詞：
a、黃石市首屆高端家裝建材團(tuán)購會將于9月9日至11日在工人文化宮盛大舉行。高端品牌，貴族服務(wù)，平民價(jià)格。團(tuán)購活動現(xiàn)場，將有十余家家裝公司百余位設(shè)計(jì)師免費(fèi)為廣大愛家的您提供咨詢服務(wù)。百余種高端建材為您的愛家憑添溫馨和浪漫。
9月9日至11日，黃石電視臺攜高端家裝公司和建材企業(yè)，恭候愛家的您。
b、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)購就是省錢！您還在為自己的愛家裝修而發(fā)愁嗎？您還在為自己挑選建材商品而煩惱嗎？把這一切交給我們，您就等著省錢吧！
黃石電視臺將于9月9日至11日，攜手黃石高端裝飾公司和一線建材企業(yè)，為廣大裝修的市民奉獻(xiàn)一場家裝、建材團(tuán)購省錢的饕餮盛宴。
現(xiàn)場更有各參展企業(yè)為您奉上意想不到的驚喜。
大品牌，大實(shí)惠！
高端家裝、建材團(tuán)購會，9月9日至11日，工人文化宮，等您來！
活動實(shí)施方案篇十一
升旗儀式是學(xué)校開展德育教育的途徑之一，是學(xué)生思想教育的有效手段，為了展現(xiàn)班級風(fēng)采，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走進(jìn)國旗，為每個孩子的`特長展示提供平臺，同時(shí)也為了讓國旗下講話形式多樣，豐富多彩，我校從本學(xué)期開始實(shí)行班級組織升旗儀式制度，具體方案如下：
1.升旗班級。升旗儀式由少先隊(duì)大隊(duì)部總負(fù)責(zé)，四五六年級負(fù)責(zé)具體實(shí)施，按照先后順序，由各班級輪流擔(dān)任。
2.旗手。升旗手2名，護(hù)旗手4名，升旗手和護(hù)旗手承擔(dān)升國旗任務(wù)，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的隊(duì)員，同時(shí)，也可以是為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)的隊(duì)員，大隊(duì)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)，旗手應(yīng)按時(shí)升旗、降旗。星期五下午降旗后國旗交至少先隊(duì)大隊(duì)部。
3.主持人。升旗儀式的主持人本學(xué)期由吳淑通、張衡兩位同學(xué)輪流擔(dān)任。大隊(duì)部指導(dǎo)如何主持，提供主持詞。主持人應(yīng)熟悉升旗過程，普通話標(biāo)準(zhǔn)，主持沒有差錯。
4.國旗下講話：由升旗班級承擔(dān)。班主任指定演講者，并負(fù)責(zé)演講稿的準(zhǔn)備。演講稿內(nèi)容要符合時(shí)代氣氛，符合少年兒童的特點(diǎn)。演講稿于一周前送給大隊(duì)部審查，審查通過方可上臺演講。班主任指導(dǎo)演講技巧。
5.升旗培訓(xùn)。大隊(duì)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，班主任協(xié)助。每周五早操結(jié)束后，擔(dān)任下個周升旗儀式的班級的班主任帶領(lǐng)本班升旗隊(duì)到升旗臺，協(xié)助少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)升旗。
6.音樂播放。由廣播室管理員負(fù)責(zé)音樂播放。根據(jù)主持人的指令播放音樂。
7.系國旗。由一位體育老師負(fù)責(zé)接旗，系國旗。
8.獎勵。每周升旗后要為升旗手、護(hù)旗手、演講者頒發(fā)榮譽(yù)證書。學(xué)期末，要為主持人頒發(fā)榮譽(yù)證書，給予獎勵。榮譽(yù)證書由大隊(duì)部打印加蓋公章。擔(dān)任升旗儀式的班級，每次給予班主任30元的績效補(bǔ)貼。
1.全體師生參加升旗儀式，班主任和合班老師站在班級隊(duì)伍前面，學(xué)校班子成員及副科老師站在全校隊(duì)伍前面。升旗儀式開始前，體育老師負(fù)責(zé)整理好隊(duì)伍。
2.出旗隊(duì)列整齊、口令清晰、步調(diào)一致；升旗手升旗速度與國歌節(jié)奏一致；
3.國旗下講話聲音要響亮，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)；
4.國旗下的講話結(jié)合實(shí)際切入主題，展示健康、積極向上的風(fēng)貌。時(shí)間控制在3-4分鐘。
5.負(fù)責(zé)升旗儀式任務(wù)的班級，要有高度的責(zé)任感，必須認(rèn)真地操練，以高度的責(zé)任心和使命感高質(zhì)量地完成升旗儀式任務(wù)。
1.主持人宣布升旗儀式開始。
2.出國旗。
2名升旗手提前在旗桿下站立，4名護(hù)旗手手抬國旗，正步走向旗桿，全體師生整齊列隊(duì)，立正站立，著裝整潔，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。
3.升國旗，唱國歌。
在國歌伴奏下，旗手將國旗徐徐升起，必須將國旗升至桿頂；升旗時(shí)，全體師生行注目禮，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。要求全體師生齊唱國歌。
4.國旗下講話。
5.主持人宣布升旗儀式結(jié)束。
活動實(shí)施方案篇十二
為深入貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作不斷發(fā)展，特制定故市鎮(zhèn)中心小學(xué)合唱隊(duì)組建實(shí)施方案。
展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，豐富學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為我校學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采；挖掘?qū)W生歌唱潛力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)決定在我校組建一個30—50人的學(xué)生合唱隊(duì)。通過合唱隊(duì)的組建、訓(xùn)練，以點(diǎn)帶面，從而全面推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。
1、通過合唱訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、群體意識、集體榮譽(yù)感，以及自信心和樂觀向上的情感態(tài)度。通過演唱經(jīng)典名曲，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過合唱隊(duì)活動的開展，積極倡導(dǎo)全?！鞍喟嘤懈杪?、人人都參與。
3、由于我校孩子的音樂素養(yǎng)層次不同，對音樂的理解能力也各不相同，故對孩子的訓(xùn)練上也有很大難度，所以應(yīng)從基礎(chǔ)性的發(fā)聲開始，針對各自的發(fā)聲特點(diǎn)和音色來進(jìn)一步的調(diào)整使其聲音美化、統(tǒng)一、流暢。讓孩子們從合唱中體會歌唱藝術(shù)的魅力。
組長：賈建斌。
副組長：郭躍宏。
組員：張娜、楊健、安戀、王錄陽、楊洪文、李永毅。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)制定合唱隊(duì)組建實(shí)施工作，檢查指導(dǎo)合唱隊(duì)的組建、日常訓(xùn)練、相互交流等工作。
1、視學(xué)校實(shí)際情況，合唱隊(duì)初步?jīng)Q定一周兩次集中訓(xùn)練，確定在每周周一和周三下午17：00——18:00。有演出、比賽任務(wù)時(shí)根據(jù)需要適當(dāng)增加排練時(shí)間。
2、合唱隊(duì)每年結(jié)合節(jié)日活動、比賽活動等演出，視學(xué)校實(shí)際情況，安排1-2次大型公演或不定期小型匯報(bào)演出。
3、藝術(shù)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)監(jiān)督合唱隊(duì)成員出勤和訓(xùn)練情況，于每學(xué)期終進(jìn)行綜合考評。對優(yōu)秀隊(duì)員給予適當(dāng)獎勵。
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟訓(xùn)練學(xué)生；
2、教學(xué)生校園歌曲、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首；
3、合唱姿勢、舞臺造型。
1、展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；
3、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
3月份：選拔合唱隊(duì)隊(duì)員。排隊(duì)形，印發(fā)合唱譜等，開始訓(xùn)練；
4月份：著重強(qiáng)調(diào)聲音的訓(xùn)練（呼吸、聲音位置），并對合唱隊(duì)人員進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整；5月份：解決用聲技巧。響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一；準(zhǔn)備慶“六、一”文藝匯演。
6月份：強(qiáng)調(diào)咬字和吐字的訓(xùn)練，以字帶聲，以聲帶情。對歌曲進(jìn)行進(jìn)一步藝術(shù)處理；對合唱隊(duì)成員進(jìn)行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的成員給予表揚(yáng)和獎勵。
1、根據(jù)本校的現(xiàn)狀條件、學(xué)生的實(shí)際情況、師資的力量水平，來確立一個目標(biāo)----合唱隊(duì)短期內(nèi)達(dá)到的水平，今后的發(fā)展方向，并依此來制訂合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃。
2、合唱隊(duì)人數(shù)不少于50人，隊(duì)員可從不同班級中選拔具有良好的隊(duì)隊(duì)合作精神，尊重指導(dǎo)教師。能積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱隊(duì)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動的學(xué)生擔(dān)任。每周訓(xùn)練不少于兩次，一次不少于40分鐘。具體隊(duì)員在三、四、五、六年級住校生中選取。選拔方法：報(bào)名者每人清唱一段自選曲目，并回答評委老師1—2個問題，考核后，擇優(yōu)錄取。
3、訓(xùn)練曲目：選一些藝術(shù)性和思想性完美結(jié)合的歌曲。
4、合唱隊(duì)于20xx年3月初步組建合唱隊(duì)并開始訓(xùn)練。
故市中心小學(xué)少先隊(duì)少隊(duì)部。
20xx年3月5日。
活動實(shí)施方案篇十三
成立20xx年里集街道中小學(xué)生科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)競賽辦公室。
主任：
成員：
1.小發(fā)明。
2.科學(xué)小論文。
3、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告（含科技實(shí)踐活動報(bào)告）。
4.科幻繪畫（現(xiàn)場繪畫競賽）。
5.電腦制作競賽（交作品選擇參加市現(xiàn)場競賽）。
6、科學(xué)競賽（小學(xué)六年級學(xué)生；初中三年級學(xué)生）。
1、交作品項(xiàng)目（小發(fā)明、小論文、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、電腦制作）競賽：
10月20日前將作品送交中學(xué)胡庭貴老師處。
2、現(xiàn)場競賽（科幻繪畫、科學(xué)知識）競賽：
10月24日上午（星期六）在中學(xué)進(jìn)行（科幻繪畫、科學(xué)知識競賽不能同人）。
1、各小學(xué)、初中各班級每個項(xiàng)目各不得少于2人（或作品），不得多于4人（或作品），長南路每個項(xiàng)目可增加2個名額。
2、所有參加競賽作品和參加現(xiàn)場競賽學(xué)生必須填寫報(bào)名表（見附件）。
1、各學(xué)校要認(rèn)真組織，積極發(fā)動，做好各項(xiàng)參賽作品準(zhǔn)備和參賽選手培訓(xùn)工作。作品要求真實(shí)有效，嚴(yán)禁抄襲、仿造。
2、各項(xiàng)目具體要求：
小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)用品的發(fā)明或改進(jìn)，歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、實(shí)用性，制作必須精制。作品上要配有標(biāo)簽和創(chuàng)意、使用操作說明。
小論文：必須是通過自己親身觀察、實(shí)驗(yàn)得到的學(xué)習(xí)方法、解題技巧、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、觀察發(fā)現(xiàn)，文章必須在1000字以上，并配有圖片、影象、觀察日記等原始資料，無原始材料的.論文，不能評獎。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告或?qū)嵺`活動：必須是親自研究、實(shí)踐得到的對自然界、社會生活某一方面的研究或?qū)嵤w驗(yàn)。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報(bào)告，要整理成冊。
科學(xué)競賽參賽主要考查學(xué)生的科學(xué)觀、科學(xué)應(yīng)用與探究能力、科學(xué)知識掌握等方面情況。
科幻繪畫要求自帶工具，現(xiàn)場繪畫，題目自擬，主題不限，繪畫時(shí)間150分鐘。
活動實(shí)施方案篇十四
為增強(qiáng)班級榮譽(yù)，凝聚班級力量，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入挖掘、凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和學(xué)校精神，提升廣大學(xué)生的審美品位，豐富校園文化內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)校文化節(jié)活動安排,特舉辦首屆班旗設(shè)計(jì)大賽：
1--9年級各班級。
20xx年4月20日。
1、班旗設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際，設(shè)計(jì)簡單大方，獨(dú)特新穎，意義鮮明，構(gòu)圖合理。
2、旗面有電子稿，并附一個寓意說明。將電子圖片和寓意說明發(fā)在政教“班旗設(shè)計(jì)”文件夾中。
3、在設(shè)計(jì)班旗的同時(shí)，要確定出班訓(xùn)、班風(fēng)等一系列班級文化，它們要和班旗意旨相通，和諧統(tǒng)一。
4、在班主任的指導(dǎo)下，各班干部牽頭，要廣泛調(diào)動同學(xué)們的參與意識，發(fā)揮優(yōu)勢，靈活多變，要別具一格，具有創(chuàng)新精神。
5、比賽階段。每班選派語言表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)于4月20日進(jìn)行各有特色，形式多樣的內(nèi)涵演說，學(xué)校組織評委進(jìn)行評比，選出一、二、三等獎。
6、班旗設(shè)計(jì)規(guī)格：旗面長100cm寬60cm，旗桿高200cm。（由學(xué)校統(tǒng)一制作）。
1、中學(xué)各級部共設(shè)一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，在班級考評中一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。小學(xué)共設(shè)一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
2、張榜公示獲獎結(jié)果，并為各獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎品。
3、春季運(yùn)動會期間，各班展示班旗。
1、主題力求突出(3分)。緊緊圍繞學(xué)校文化建設(shè)，著眼于班級和個人，以班旗展現(xiàn)班級風(fēng)貌，具有象征性和激勵性。
2、設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新（2分)。堅(jiān)持師生參與，充分發(fā)揮了自己的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色，從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、內(nèi)容力求豐富(2分)。活動需要多層次、多角度、多方位，通過動態(tài)的設(shè)計(jì)、完善、體驗(yàn)過程，全面進(jìn)行行為文化的滲透，培養(yǎng)同學(xué)們對班級的熱愛之情，把班級文化這一區(qū)別于其他班級的核心元素在班旗設(shè)計(jì)制作過程得到充分的體現(xiàn)。
4、色彩明麗(2分)。班旗的色彩運(yùn)用合理，標(biāo)志色彩應(yīng)明顯區(qū)別于旗布本色。
5、參評硬件齊整（1分）。要求各班上交的參評資料包括：班旗（電子稿）；班旗設(shè)計(jì)方案（說明）。
營東一中教務(wù)處。
活動實(shí)施方案篇十五
根據(jù)省、市、縣信訪聯(lián)席會議創(chuàng)建“無進(jìn)京非正常上訪、無進(jìn)京越級上訪、無到省集訪”活動統(tǒng)一要求，鎮(zhèn)黨委政府決定從今年起在全鎮(zhèn)開展創(chuàng)建“無進(jìn)京非正常上訪、無進(jìn)京越級上訪、無到省集訪（越級訪）”活動。開展好這項(xiàng)活動是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，建設(shè)“陽光信訪”“法治信訪”“責(zé)任信訪”的重要舉措，對于堅(jiān)持法治思想和法治方式推進(jìn)信訪工作，及時(shí)就地解決信訪問題，暢通和拓寬信訪渠道，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，樹立依法信訪導(dǎo)向，具有十分重要的意義?，F(xiàn)將有關(guān)問題通知如下：
深入貫徹中央和省委、省政府、市委、市政府及縣委、縣政府關(guān)于信訪工作決策部署，堅(jiān)持法治思維和法治方式，全面推進(jìn)信訪工作制度改革，按照“突出重點(diǎn)、分類管理、分級創(chuàng)建、逐年推進(jìn)”原則，扎實(shí)深入開展創(chuàng)建“三無”活動，一手抓事要解決，把信訪問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)；一手抓依法處置和法制宣傳，維護(hù)正常的信訪秩序，進(jìn)一步形成群眾依法理性反映訴求、信訪問題依法按政策及時(shí)就地解決的良性循環(huán)，努力為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善營造和和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
總體目標(biāo)：一是群眾和信訪工作能力水平進(jìn)一步提升，基層基礎(chǔ)更加牢固，源頭防范有力，形成齊抓共管的信訪工作大格局；二是群眾訴求表達(dá)、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障等機(jī)制進(jìn)一步健全，事要解決更加有效，保障合理合法訴求依照法律規(guī)定和程序就能得到合理合法的結(jié)果；三是依法信訪的導(dǎo)向進(jìn)一步樹立，信訪秩序更加規(guī)范，進(jìn)京非正常上訪、進(jìn)京越級上訪、到省集訪（越級訪）人次明顯減少。力爭通過3年努力，全鎮(zhèn)基本達(dá)到“三無”目標(biāo)。
20xx年度目標(biāo)：全鎮(zhèn)進(jìn)京非正常上訪、進(jìn)京越級上訪和到省集訪總量下降到50%以上。
20xx年創(chuàng)建“三無”活動分三個階段進(jìn)行。
（一）動員部署階段（6月中旬至6月下旬）。我鎮(zhèn)召開創(chuàng)建“三無”專題會議，進(jìn)行專題部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識，研究制定方案，明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化工作責(zé)任。各辦事組、村（社區(qū)）召開黨員大會、小組會、群眾院壩會進(jìn)行宣傳發(fā)動，達(dá)到層層宣傳動員，凝聚各方力量，形成強(qiáng)大聲勢。
（二）組織實(shí)施階段（7月上旬至12月底）。根據(jù)市聯(lián)席會議統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。每月召開一次工作會議，針對創(chuàng)建“三無”活動中不足和問題，具體研究、落實(shí)責(zé)任、增添措施，確保工作取得實(shí)效。
（三）總結(jié)評比階段（20xx年1月）。各辦事組、村（社區(qū)）全面總結(jié)創(chuàng)建“三無”活動情況，及時(shí)總結(jié)本地好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提升為制度規(guī)范長期堅(jiān)持。鎮(zhèn)黨委政府對各辦事組、村（社區(qū)）創(chuàng)建“三無”活動進(jìn)行考核評比。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。我鎮(zhèn)成立了創(chuàng)建“三無”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各辦事組、村（社區(qū)）把創(chuàng)建“三無”活動作為“一把手”工程和重要內(nèi)容，及時(shí)召開專題會議研究，統(tǒng)籌謀劃，有序推進(jìn)。精心制定工作方案，層層分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，把創(chuàng)建工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓具體，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位，壓力傳遞到位、工作落實(shí)到位。
（二）強(qiáng)化工作舉措。各辦事組、村（社區(qū)）要深入分析本轄區(qū)內(nèi)進(jìn)京非正常上訪、進(jìn)京越級上訪和到省集訪（越級訪）的形勢，有針對性地開展專項(xiàng)治理，分類分級做好“三無”創(chuàng)建工作。對今年已有到京非訪、進(jìn)京越級訪的辦事組、村（社區(qū)）要堅(jiān)決防止再發(fā)生到京非訪、進(jìn)京越級訪事件；對“三無”工作做得扎實(shí)的辦事組、村（社區(qū)）要繼續(xù)保持工作狀態(tài)，盡最大努力減少進(jìn)京非正常上訪、進(jìn)京越級上訪和到省集訪（越級訪）。要創(chuàng)新社會治理，全面推行風(fēng)險(xiǎn)評估，從源頭預(yù)防和減少信訪問題的產(chǎn)生。要加強(qiáng)矛盾糾紛和信訪問題排查，建立臺賬，摸清底數(shù)，把矛盾和問題化解在萌芽和初始。要抓好初信初訪，減少重信重訪，提高信訪事項(xiàng)辦結(jié)率，在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決信訪問題。要鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭接訪、包案，強(qiáng)力推動信訪積案難案化解，減少信訪存量，防止信訪上行。要暢通信訪渠道，深入細(xì)致做好思想疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)工作。
（三）強(qiáng)化事要解決。各辦事組、村（社區(qū)）要強(qiáng)力推動信訪問題化解。對有合理訴求的，要及時(shí)依法按政策妥善解決；對訴求不合理或無政策依據(jù)的，要切實(shí)做好思想教育疏導(dǎo)；對信訪人家庭確有困難的要從人文關(guān)懷角度加大幫扶力度；對訴求不合理或訴求已合理解決的，要守住政策和法律底線，不能超越。對信訪人仍纏訪鬧訪、以訪牟利、胡攪蠻纏的，及時(shí)收集相關(guān)證據(jù)，依法進(jìn)行處理。
（四）強(qiáng)化基層基礎(chǔ)。創(chuàng)建“三無”活動關(guān)鍵在基層，在實(shí)施過程中，要層層傳導(dǎo)責(zé)任，層層分解責(zé)任，層層落實(shí)措施，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)。各辦事組、村（社區(qū)）要層層抓落實(shí)，形成橫向到邊、縱向到底，全覆蓋、無遺漏的基層信訪網(wǎng)絡(luò)，努力做到小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交，信訪不上行，切實(shí)把問題化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。
（五）強(qiáng)化督促指導(dǎo)。鎮(zhèn)綜治辦與鎮(zhèn)紀(jì)委聯(lián)合將定期不定期對各辦事組、村（社區(qū)）開展創(chuàng)建“三無”活動進(jìn)行巡視督促，及時(shí)通報(bào)各辦事組、村（社區(qū)）工作開展情況，反映工作成效和經(jīng)驗(yàn)做法，提出改進(jìn)意見建議，以確?！叭裏o”活動取得實(shí)效。
（六）強(qiáng)化考核評比。創(chuàng)建“三無”活動實(shí)行一年一考核，一年一評比。我鎮(zhèn)將對組織到位、措施得力、成效突出的辦事組、村（社區(qū)）進(jìn)行表彰獎勵，對“三無”活動工作較差的辦事組、村（社區(qū)）進(jìn)行約談，并進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)要求主要領(lǐng)導(dǎo)作書面檢查。
活動實(shí)施方案篇十六
隨著管理區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。與此同時(shí)，城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)、管理、服務(wù)等方面的總體水平還較低，跟不上發(fā)展形勢的需要，重建設(shè)、輕管理、規(guī)范少的問題比較突出。為切實(shí)提高城鎮(zhèn)管理水平，改善人居環(huán)境，充分發(fā)揮市政設(shè)施的應(yīng)有功能，根據(jù)盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作的意見》（錫署發(fā)〔20xx〕67號）精神，制定本方案。
以《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》為綱領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作的意見》，嚴(yán)格執(zhí)行《巴音胡碩鎮(zhèn)城市總體規(guī)劃（20xx-20xx）》，充分發(fā)揮各職能部門的城市管理和公共服務(wù)職能，加強(qiáng)城市建設(shè)，創(chuàng)新管理手段，建立起分工明確、責(zé)任到位、監(jiān)管有力、科學(xué)規(guī)范的城鎮(zhèn)管理長效機(jī)制，不斷提高居民生活環(huán)境質(zhì)量和水平，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。
堅(jiān)持以人為本，科學(xué)合理規(guī)劃，突出時(shí)代、地域和民族特色的原則；堅(jiān)持整合城鎮(zhèn)管理資源，優(yōu)化城鎮(zhèn)管理流程，逐步推行城市管理數(shù)字化的原則；堅(jiān)持創(chuàng)新城鎮(zhèn)管理理念和手段，實(shí)行人性化管理和親情化服務(wù)的原則；堅(jiān)持群眾參與，加強(qiáng)公眾監(jiān)督，公開辦事內(nèi)容、程序、制度，真正解決群眾關(guān)心和關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，保護(hù)群眾的合法權(quán)益，主動接受民主監(jiān)督和民主評議的原則；堅(jiān)持有效的開展城鎮(zhèn)居民衛(wèi)生意識教育、環(huán)境意識教育和文明意識教育，提高廣大居民整體素質(zhì)的'原則。
（一）要根據(jù)《錫盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)》的范圍，圍繞規(guī)劃建設(shè)、市容環(huán)境、公用行業(yè)、市政設(shè)施、園林規(guī)劃、公共交通、居民小區(qū)、建筑工地、行政執(zhí)法等管理內(nèi)容，科學(xué)劃分工作流程、崗位責(zé)任，形成管理區(qū)精細(xì)化管理體系。
（二）整合資源，理順體制。以發(fā)揮市政投資最大效益為目標(biāo)，統(tǒng)籌實(shí)施市政規(guī)劃，統(tǒng)籌項(xiàng)目審查，統(tǒng)籌安排施工；建立完善市政、社區(qū)、街道城鎮(zhèn)管理聯(lián)席會議制度，強(qiáng)化城鎮(zhèn)管理相關(guān)部門之間、條塊之間的配合。各相關(guān)單位要高度重視城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作，切實(shí)把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任制，各司其職、部門聯(lián)動和一級抓一級、層層抓落實(shí)的管理格局。
（三）實(shí)施崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任意識。要通過實(shí)施全員精細(xì)化管理崗位培訓(xùn)，使每位參與管理的干部職工都能深入細(xì)致的學(xué)習(xí)、了解和熟練的掌握各自的崗位職責(zé)、工作流程以及相關(guān)的規(guī)章制度，增強(qiáng)干部職工的自我約束能力，強(qiáng)化規(guī)范意識、自覺意識和執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)的整體管理能力。
（四）完善監(jiān)督管理考評機(jī)制，實(shí)行以獎代撥的獎勵機(jī)制。在完善城鎮(zhèn)精細(xì)化管理評價(jià)體系和城鎮(zhèn)管理精細(xì)化目標(biāo)考評制度的基礎(chǔ)上，建立城鎮(zhèn)管理以獎代撥專項(xiàng)資金。將城鎮(zhèn)規(guī)劃管理、城鎮(zhèn)精品工程建設(shè)、城鎮(zhèn)街巷綜合整治、城鎮(zhèn)周邊區(qū)域治理和城鎮(zhèn)精細(xì)化管理等五個方面的內(nèi)容列為年度城鎮(zhèn)管理的重點(diǎn)考評內(nèi)容。考評實(shí)行分項(xiàng)考核，通過科學(xué)評價(jià)，按等級實(shí)施以獎代撥，充分調(diào)動各方面參與城鎮(zhèn)管理的積極性。
（五）健全機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)管，加強(qiáng)宣傳。要建立健全精細(xì)化管理的各項(xiàng)機(jī)制，完善檢查考評的各項(xiàng)措施、制度及監(jiān)督機(jī)制，并向社會公布，利用電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳，使精細(xì)化管理的各項(xiàng)制度、規(guī)范、考評內(nèi)容家喻戶曉，爭取社會各界及全體民眾的理解和支持，形成人人關(guān)注、全民參與的社會氛圍。
成立管理區(qū)城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在建設(shè)局，辦公室主任：謝xx（兼）。
活動實(shí)施方案篇十七
目前，小學(xué)階段的英語學(xué)科教學(xué)，存在很多優(yōu)勢，同時(shí)也存在很多問題，教師面對大班額的教學(xué)，大量作業(yè)批改的任務(wù)，課時(shí)量大，教學(xué)成績不顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，多數(shù)家長不重視，兩極分化情況嚴(yán)重。英語教師在這樣的教學(xué)任務(wù)中就產(chǎn)生了很大的困惑，久而久之，教學(xué)活動設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新意識，課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)，為了拓寬教師思維，探索更有效的教學(xué)途徑，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生整體英語水平的提高，我校計(jì)劃牽手大武口區(qū)卓越英才外語學(xué)校，聯(lián)合開展主題為“交流互動，以賽促教”的課堂教學(xué)競技活動，具體安排如下：
一、活動目的。
1、拓寬教師思維，探索有效的教學(xué)途徑。
2、提高教師教學(xué)積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、通過兩校間的交流、研討，達(dá)到共同進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)提高的目的。
4、交流探索目前小學(xué)階段英語教學(xué)存在的問題與教師的困惑，促進(jìn)學(xué)生整體英語水平的提高。
二、活動時(shí)間。
計(jì)劃定于20xx年4月27、28日兩天進(jìn)行，具體活動時(shí)間見后附的安排表。
三、相關(guān)要求。
1、十六小四名英語教師全體參加，卓越學(xué)校派出三名教師參加。做課教師要提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇好教學(xué)內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，同學(xué)科教師要認(rèn)真研究、分析教材，集體備課，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)活動。
2、做課教師提前上交教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿等，授課后針對課堂操作做課后反思。
3、邀請教研室英語學(xué)科教研員參與評審，評審組教師根據(jù)課堂教學(xué)，多角度觀察課堂，當(dāng)場打分，并提出中肯意見。
4、評審組教師：海梅、王甜、李嘉、黃波、譚博（卓越校長）、張小靜、楊香麗、洪洋霞。
5、根據(jù)評委打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，獎品由卓越外語學(xué)校提供。
6、活動結(jié)束后，學(xué)校教科室組織英語學(xué)科教師交流活動體會，總結(jié)活動的優(yōu)缺點(diǎn)，并做好信息上報(bào)工作。
請各位教師按照方案要求做好相關(guān)準(zhǔn)備，全力以赴參加比賽。
活動實(shí)施方案篇一
活動目標(biāo)：
1.嘗試用頸部任意彎曲，表現(xiàn)鵝在水中游泳的情景。
2.感受在砂皮紙上作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
砂皮紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)、范例一張。
活動過程：
一、欣賞古詩--理解故事內(nèi)容，從古詩中了解大白鵝基本特征。
1.幼兒欣賞古詩：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。你知道這首古詩的名字嗎?讓我們一起來念念這首好聽的古詩吧。
2.鵝的羽毛是什么顏色?(白色)它的腳掌是什么樣子的、什么顏色?(腳掌有蹼、紅色)什么是“曲項(xiàng)向天歌”?(彎曲脖子向著藍(lán)天唱歌)。
小結(jié)：大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長長彎彎的脖子，大白鵝美麗又神氣。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)--在邊念古詩邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡單動態(tài)。
1.教師運(yùn)用古詩中的四句話進(jìn)行示范講解：
鵝，鵝，鵝(畫一個大2)，
曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫成一個大身體)。
白毛浮綠水(畫翅膀)，紅掌撥清波(畫出紅色的腳掌)。
添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。
2.引導(dǎo)幼兒添畫藍(lán)藍(lán)的湖水、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等。
3.提醒幼兒把大白鵝的脖子畫長，
4.提醒幼兒在砂皮上用蠟筆涂色要用力均勻，用先打好輪廓后填充顏色的方法。
三、分享交流--游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩關(guān)注作品，感受古詩美與繪畫美的結(jié)合。
1.師生一邊念古詩一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品，古詩念完最后被點(diǎn)到的作品，就請?jiān)撚變簛斫榻B。
2.說說哪只大白鵝最美?它美在哪里?
活動實(shí)施方案篇二
一、活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大膽想象“如果我能飛“的樂趣。
2、理解詩歌資料，嘗試進(jìn)行仿編。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新潛力。
4、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)潛力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、詩歌《如果我能飛》掛圖。
2、美麗的翅膀若干;太陽、月亮、小船等卡片。
3、背景音樂《隱形的翅膀》。
四、活動過程：
(一)談話交流，導(dǎo)入主題。
2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)。
(二)教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩。
1、師：下面，請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎?
2、幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩歌《如果我能飛》。
3、師：小朋友，你們想不想跟老師一齊學(xué)習(xí)這首詩歌?
4、教師教幼兒朗誦詩歌，教師讀一句，幼兒讀一句。(教師領(lǐng)讀2遍)。
一、引導(dǎo)幼兒拓展想象。
1、師：“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說一說。)。
2、師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說，教師順勢貼出卡片太陽、月亮、云朵……)。
3、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?(根據(jù)幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等)。
4、小結(jié)：哦，原先想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。
四：引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)仿編詩歌。
1、師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的動作，一邊說：哦，會飛的感覺真美呀!如果我能飛，我要飛到上海世博園里，變成可愛的海寶，為游人導(dǎo)游;如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美麗的百靈鳥，祝福祖國媽媽;如果我能飛，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰(zhàn)勝灰太狼……)。
2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小朋友們長上翅膀之后，想象力必須會更加豐富了。
3、師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?
4、播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編(教師適時(shí)引導(dǎo)，并給予鼓勵)。
五：展示仿編的詩歌。
師：長有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導(dǎo)幼兒展示自己)。
六、活動延伸：
請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。
活動實(shí)施方案篇三
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。中心學(xué)校成立“提升質(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，程節(jié)新校長任組長，陳希平、汪恒龍二位副校長為副組長，其他班子成員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實(shí)。
全鄉(xiāng)各中小學(xué)都要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，把此項(xiàng)活動納入年度工作總體目標(biāo)，確?！疤嵘|(zhì)量年”活動取得實(shí)效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各校要充分利用新聞媒體以及校園廣播、板報(bào)、班會等宣傳途徑，宣傳“提升質(zhì)量年”活動的有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。中心學(xué)校及各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要對本地、本校開展“提升質(zhì)量年”活動情況適時(shí)進(jìn)行督查，全面了解活動開展情況，及時(shí)改進(jìn)工作，確?；顒佑行ч_展。
活動實(shí)施方案篇四
1．學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。
2．開展市級語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教育活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。
活動實(shí)施方案篇五
為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文字規(guī)范化學(xué)校評估，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。
活動實(shí)施方案篇六
1.欣賞兒歌，感受兒歌的問答特點(diǎn)和韻律美。
2.初步學(xué)會朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)“刮、伐、芽”等音，能用一問一答的方式表現(xiàn)詩歌。
3.練習(xí)創(chuàng)編兒歌，激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷、克服困難的勇氣，增強(qiáng)自信。
活動準(zhǔn)備。
小圖片、折疊卡片、噴制小雪花一個等。
活動過程。
1.問答導(dǎo)入，變出雪花。
(1)師：小朋友們好!初次見面，你們有什么關(guān)于“我”的問題要問我嗎?
師：問答游戲就是這樣一問一答的，要問得清楚，聽得明白，答得準(zhǔn)確。我也有四個問題要問你們(出示問號)：
a.問一可愛的孩子們，你們是哪個幼兒園哪個班的小朋友?
b.問——大×班的孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?
c.問——冬天的孩子們：寒冷你們怕不怕?
d.問——大x班的孩子們，我來和你們玩游戲，你們有信心完成任務(wù)嗎?自信的孩子最美麗，最聰明，做個自信的樣子!(拍照定格，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編自信的動作。)。
(2)師：你們都很快樂地回答著問題，很好!因?yàn)槟銈兊牟慌潞?、勇敢自信，冬天還帶來了禮物獎勵你們呢!(變出雪花，激發(fā)興趣。)。
評析：由于是借班上課，課堂伊始，老師便親切、友好地與幼兒打招呼，交談：“初次見面，你們有什么關(guān)于‘我’的問題要問我嗎?”簡潔真誠的情感交流和溝通一下子拉近了幼兒與老師之間的距離，幼兒與老師之間形成了融洽的關(guān)系，完成了情感激發(fā)的初始階段;然后采用老師與幼兒之間問答式的談話，將幼兒不知不覺地帶入兒歌的情境，體驗(yàn)兒歌的問答形式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.學(xué)習(xí)兒歌第一、二段，感知形式。
(1)潔白、可愛的雪花漂亮嗎?她怕不怕冷呢?我們一起來問一問。
師：雪花怎么沒有回答?哦，原來你們問的聲音太小了，雪花沒有聽到。我們再來試一試。(鼓勵幼兒用響亮的聲音問話。)。
師：雪花會怎么回答呢?一起來聽一聽(傾聽狀)。
雪花快樂地回答：我準(zhǔn)備好了。
提問：雪花怎么回答的?你能用動作做出來嗎?(空中自由飛舞、不停地旋轉(zhuǎn)、準(zhǔn)備好了。)讓幼兒邊說邊學(xué)雪花“自由飛舞”、“準(zhǔn)備好了”等狀。
完整學(xué)說第一段兒歌。(問的誰?怎么問?怎樣答?答什么?)。
(2)師：呼呼，冬天的風(fēng)兒使勁地吹著，嘩嘩地刮著(動作)。
師：你們想問風(fēng)兒什么問題呢?
師：我們挑一個問題來問一問。(出示圖標(biāo)。)。
師幼：問冬天的風(fēng)兒你要往哪里刮?
師：風(fēng)兒是怎么回答的呢?(出示圖片。)看看風(fēng)兒的表情，哦，風(fēng)兒很開心，很快樂。風(fēng)兒快樂地回答：我去追春天的步伐。
師：冬天的后面是什么季節(jié)?美麗的春天就要來了，所以風(fēng)兒快樂地回答：我去追春天的步伐。一起學(xué)風(fēng)兒“追”(快跑)狀。(問的誰?怎么問?怎樣答?答什么?)。
完整學(xué)說第二段兒歌。
(3)師：現(xiàn)在老師要請小朋友看著圖標(biāo)連起來玩?zhèn)€“問一問、答一答”的游戲，大家看仔細(xì)了。(連貫說兒歌第一、二兩小段，提示用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)兒歌的優(yōu)美、歡快。)。
分兩大組玩回答游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。
(4)隱藏“雪花”圖標(biāo)，念兒歌第一、二兩小段一次;隱藏“雪花”、“風(fēng)兒”圖標(biāo)，念兒歌第一、二兩小段一次。(速度可先慢后快，著重激發(fā)幼兒體驗(yàn)小雪花和風(fēng)兒自信的感覺。)。
(5)不看圖標(biāo)，集體對著客人老師連貫說兒歌。
評析：老師以幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?將教學(xué)重點(diǎn)融合在情境創(chuàng)設(shè)中，重點(diǎn)分析了兒歌的第一、二段.讓幼兒在真實(shí)的情境中、在自由的交流中、在經(jīng)驗(yàn)的分享與遷移中大膽發(fā)問.積極創(chuàng)編，主動表達(dá)，引發(fā)并遷移了幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊。
3.學(xué)習(xí)兒歌第三段，完整表演。
(1)師：你們猜一猜(夸張動作)，冬天這個季節(jié)會告訴我們小朋友什么呢?
出示冬天圖標(biāo)：我和冬天對話，冬天給我回答。
(2)師模仿冬爺爺?shù)恼Z氣，動作夸張地表演：自信融化冰雪，信心開出新芽。
(3)一起完整地說整首兒歌并用動作表演。
評析：第三自然段的最后兩句‘自信融化冰雪，信心開出新芽”是本節(jié)活動的難點(diǎn)所在，老師將這一教學(xué)難點(diǎn)蘊(yùn)藏在場景布置和動作表演中，運(yùn)用啟發(fā)性強(qiáng)、生動有趣、精煉煽情的語言和動作讓幼兒充分感受自信帶來的快樂與成功的喜悅，打破了幼兒的常規(guī)思維，順應(yīng)了幼兒愛游戲的心理特點(diǎn)?順應(yīng)了幼兒具體、形象、直觀的思維特點(diǎn)，增強(qiáng)了師生互動的效果。
4.創(chuàng)編兒歌，拓展思維。
(1)師：剛才問了冬天的雪花、風(fēng)兒，你們還想問冬天的誰?什么問題?它會怎么回答呢?先想一想，猜一猜，再說一說。
(2)師：你們選一張冬天景色、小動物的圖片，和好朋友問一問，答一答。
老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編：問冬天的梅花(松樹、水仙花……)，寒冷你怕不怕?梅花快樂地回答：我準(zhǔn)備好了!問冬天的小貓(松鼠、企鵝……)，寒冷你怕不怕?小貓快樂地(喵喵地)回答：我換毛，我不怕!問冬天的樹葉(小朋友、小河、小鳥……)，你要往哪里飄呀?樹葉快樂地回答，我去追春天的步伐!
(3)請幼兒分別來說一說。(師即興作畫相應(yīng)圖標(biāo)，幼兒送卡片并創(chuàng)編。)。
5.問答小結(jié)，增強(qiáng)自信。
(1)師：問——大x班的孩子們，寒冷你們怕不怕?
大x班的孩子們快樂地回答：我們準(zhǔn)備好了。(引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的表演動作。)。
師：問——大×班的孩子們，你們要往哪里跑啊?
大x班的孩子們快樂地回答：我們?nèi)プ反禾斓牟椒ァ?BR> (2)師：孩子們，冬天是個美麗的季節(jié)，只要我們不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉，我們就一定會越來越勇敢，越來越自信!冬天的問答真有趣，讓我們帶著冬天的問答一起去告訴我們的好朋友，讓這首兒歌變得更長，更優(yōu)美，更好聽，讓大家都來做不怕寒冷、充滿自信的小朋友。(師生一起取走圖片，同時(shí)播放背景音樂《冬天的問答》。)。
評析：結(jié)尾處老師、幼兒的共同問答，看似信手拈來，實(shí)則用心良苦，首尾呼應(yīng)，巧妙滲透，同題歌曲背景音樂的選用渲染并升華了情感，擴(kuò)散了思維，自然縫束教學(xué)活動的同時(shí)又給幼兒無限想象的空間。
活動反思。
1.在“巧”上探索，注重設(shè)計(jì)完整性。
《冬天的問答》是音樂人王東音作曲、媚蝴蝶作詞的一首兒童歌曲。美妙的音樂、流暢的歌詞、動聽的演繹給幼兒帶來美的熏陶和享受。老師把它作為一個大班語言活動(兒歌教學(xué))穿插在“冬天”主題活動中，讓幼兒感受兒歌的問答特點(diǎn)和語言、韻律美，引發(fā)他們對冬天及大自然的熱愛之情。本次活動中老師注重調(diào)動幼兒的熱情，有意識地激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲及表現(xiàn)的欲望，使其積極地投入，愉悅地參與。仔細(xì)認(rèn)真地分析教材，制定合適的教學(xué)目標(biāo)，精心預(yù)設(shè)兒歌重難點(diǎn)的把握策略，用心設(shè)計(jì)每一個環(huán)節(jié)，精心處理每一個細(xì)節(jié)，詳略得當(dāng)，自然流暢?；顒恿鞒淘O(shè)計(jì)為：問答導(dǎo)入，變出雪花—一學(xué)習(xí)兒歌第一、二段，感知形式——學(xué)習(xí)兒歌第三段，完整表演——創(chuàng)編兒歌，拓展思維一一問答小結(jié)，增強(qiáng)自信，力求使每個環(huán)節(jié)都巧妙地與整首兒歌無縫對接，完美合拍。
2.在“趣”上調(diào)控，注重內(nèi)容的表演性。
兒歌教學(xué)是幼兒情感高度參與的一種活動，不能只關(guān)注兒歌本身，而要在“精”和“趣”字上下功夫，讓幼兒綜合地運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)的知識，解決帶有一定思考力度的問題，滿足幼兒的求知欲望，激發(fā)其探索精神，拓寬幼兒思路，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，發(fā)揮兒歌教學(xué)更多的功能?；顒右婚_始教師與幼兒簡短而親切的話語深深地吸引了幼兒，幼兒在老師的引領(lǐng)下置身于“美麗的冬天”這一他們熟悉、溫馨、寬松的生活情境之中，引發(fā)了幼兒的探索興趣。第二、三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽表達(dá)，由游戲化的情景練習(xí)過渡為真切的動作表演，幫助幼兒理解了兒歌，拓展了經(jīng)驗(yàn)，幼兒興奮不已。幼兒常常希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者。最后的問答小結(jié)，老師意味深長的話語給他們創(chuàng)設(shè)了一種“探索”的意境，使幼兒獲得樂趣和情感滿足。
3.在“展”上延伸，注重互動的平等性。
整個活動中，老師始終以一個朋友的身份融入幼兒之中，擔(dān)任幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者，教學(xué)語言親切自然、幽默機(jī)智、情感充沛、真誠動人，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對幼兒的尊重、關(guān)愛之情，既給予幼兒必要的幫助，又給予他們充分創(chuàng)造、想像、表達(dá)的空間，讓幼兒在寬松、愉悅的情境和氣氛中感受、欣賞、朗誦與創(chuàng)編兒歌。如在幼兒掌握了兒歌第一、二段的基本內(nèi)容后，教師精心設(shè)計(jì)了開放性提問：除了可以問冬天的雪花、風(fēng)兒，你們還想問冬天的誰?什么問題?它會怎么回答呢?給足時(shí)間引導(dǎo)幼兒先想一想、猜一猜、說一說，再選一張冬天的景色或小動物圖片，與好朋友討論交流。老師進(jìn)行個別指導(dǎo)與追問。新穎、有趣、具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)編活動誘發(fā)了幼兒的積極思維和愉快練習(xí)，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真分析、善于動腦、學(xué)習(xí)探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓不同能力的幼兒都體驗(yàn)到仿編與創(chuàng)造的快樂，使教學(xué)更具親和力、感染力。
附兒歌：冬天的問答。
問冬天的雪花。
寒冷你怕不怕。
雪花快樂地回答。
我準(zhǔn)備好了。
問冬天的風(fēng)兒。
你要往哪里刮。
風(fēng)兒快樂地回答。
我去追春天的步伐。
我和冬天對話。
冬天給我回答。
自信融化冰雪。
信心開出新芽。
活動實(shí)施方案篇七
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)團(tuán)十七屆三中全會精神，以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為引領(lǐng)，積極探索新時(shí)期學(xué)雷鋒的新形式、新內(nèi)涵。圍繞第24屆中國金雞百花電影節(jié)的工作目標(biāo)，普及志愿服務(wù)促和諧理念，推動學(xué)雷鋒活動和青年志愿者行動深入發(fā)展，帶領(lǐng)廣大青少年為推動我市新一輪振興發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量。
活動實(shí)施方案篇八
全市少先隊(duì)組織和中小學(xué)團(tuán)組織分別組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒紅領(lǐng)巾在行動和學(xué)雷鋒共青團(tuán)員在行動主題班隊(duì)會活動。在少先隊(duì)組織中開展三個一主題教育活動，即課前講一個雷鋒故事，每周學(xué)習(xí)一篇雷鋒日記，學(xué)會唱一首歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。引導(dǎo)青少年緬懷雷鋒同志的光輝事跡，學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)人物的高尚情操。在中學(xué)團(tuán)組織中開展三個一主題教育活動，即開一次爭做雷鋒精神傳人主題團(tuán)會，開展一次雷鋒在我心中主題演講活動，開展一次我和我身邊的雷鋒征文活動。把學(xué)雷鋒活動作為開學(xué)德育教育實(shí)踐第一課，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高精神。
2.廣泛開展關(guān)愛農(nóng)民工子女系列活動。
各直屬團(tuán)委要緊緊圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈五個方面重點(diǎn)內(nèi)容，組織廣大青年志愿者廣泛開展形式多樣的關(guān)愛農(nóng)民工子女行動，有針對性地滿足各類農(nóng)民工子女的實(shí)際需要。
3.全面開展助殘陽光行動活動。
各直屬團(tuán)委、志愿者服務(wù)隊(duì)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極走進(jìn)基層、走進(jìn)社區(qū)，開展助殘志愿服務(wù)活動。依托康復(fù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、特教學(xué)校、心理教育基地、助殘站點(diǎn)、社會組織和殘疾人家庭，以孤寡老人、殘障人士、困難群眾為主要服務(wù)對象，重點(diǎn)圍繞日?？祻?fù)照料、法律援助、就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶、支教助學(xué)、愛心捐贈、文體活動等六個方面開展志愿助殘工作。充分發(fā)揮青年志愿者的特長，建立青年志愿者服務(wù)隊(duì)與殘障人士結(jié)對服務(wù)的長效機(jī)制，切實(shí)幫助弱勢群體解決生產(chǎn)和生活困難。
4.積極開展環(huán)保志愿服務(wù)活動。
各直屬團(tuán)委要在全市范圍內(nèi)大力開展美化城市環(huán)境志愿服務(wù)活動。組織青年志愿者在清水綠帶、交通要道、公共場所等地開展清除垃圾、清理張貼廣告等環(huán)保志愿服務(wù)活動，積極營造愛護(hù)家園、共建和諧社會的濃厚氛圍。結(jié)合保護(hù)母親河行動和3.12植樹節(jié)，組織青少年開展多種形式的植樹造林、打撈污染物、清除白色垃圾、等各類環(huán)保行動，引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)生態(tài)環(huán)保文化，樹立生態(tài)、環(huán)保、健康意識。同時(shí)還要積極招募社會各類愛心人士作為志愿者參與到學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動中，不斷壯大學(xué)雷鋒志愿者隊(duì)伍。
5.開展系列微活動。
要善于運(yùn)用新媒體傳頌雷鋒精神，通過新浪微博開展微話題討論、微典型宣傳、微活動展示等活動。在微博、微信上廣泛宣傳學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的典型人物事跡和圖片，號召廣大青年志愿者通過微博曬一曬我們的志愿生活，鼓勵更多青年人加入到志愿服務(wù)隊(duì)伍。
活動實(shí)施方案篇九
根據(jù)全縣“解放思想爭一流，為民服務(wù)樹形象”主題教育活動精神和《關(guān)于印發(fā)“百題調(diào)研”活動實(shí)施方案的通知》（墾辦發(fā)〔20xx〕4號）要求，結(jié)合我單位實(shí)際，制定調(diào)研活動安排方案如下:。
本單位各室、局。
1、重點(diǎn)調(diào)研課題:。
暢通行政審批渠道，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。以深化行政審批制度改革為主線，強(qiáng)化行政審批中心職能為重點(diǎn)，逐步推行行政審批事項(xiàng)“三集中、三到位”，提高政府行政效率和服務(wù)水平。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源，責(zé)任人:王春光，完成時(shí)限:20xx年9月）。
2、其他調(diào)研課題:。
（1）理順部門間分工協(xié)調(diào)事項(xiàng)，提高行政辦事效率。研究建立部門間分工協(xié)調(diào)配合機(jī)制和職責(zé)爭議協(xié)商裁決機(jī)制，規(guī)范政府部門之間協(xié)同工作流程，提高行政效率，降低行政成本。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源，責(zé)任人:王志峰，完成時(shí)限:20xx年7月）。
（2）完善便民服務(wù)中心職能，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。結(jié)合農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步完善各鎮(zhèn)（街道）便民服務(wù)中心職能，積極推行“一站式”服務(wù)和為民服務(wù)全程代理制，推動行政管理向農(nóng)村延伸，公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，現(xiàn)代文明向農(nóng)村輻射。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):張振源，責(zé)任人:周明明，完成時(shí)限:20xx年7月）。
（3）探究建立事業(yè)單位績效考核體系。探索對事業(yè)單位開展績效考核的手段和方法，制定事業(yè)單位績效考核辦法，建立符合我縣事業(yè)單位的評價(jià)體系，選擇部分單位做好試點(diǎn)工作。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):楊國華，責(zé)任人:張嵩，完成時(shí)限:20xx年6月）。
（4）建立事業(yè)單位法人信用等級評定體系。主要探索反映事業(yè)單位動態(tài)特征的業(yè)務(wù)活動和社會服務(wù)行為指標(biāo)，對事業(yè)單位實(shí)行動態(tài)監(jiān)督管理，便于黨委、政府及時(shí)掌握事業(yè)單位法人對外開展業(yè)務(wù)的情況，更好的發(fā)揮事業(yè)單位的公共服務(wù)職能。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):楊國華，責(zé)任人:張x，完成時(shí)限:20xx年6月）。
（5）機(jī)構(gòu)編制部門服務(wù)大局的探索和研究。突出解放思想和創(chuàng)新理念，突出轉(zhuǎn)變作風(fēng)和提升效能，為建設(shè)黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、和美幸福新墾利提供體制機(jī)制保障。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):褚冠霞，責(zé)任人:孫玉娟，完成時(shí)限:20xx年9月）。
調(diào)研活動從3月份開始到9月份結(jié)束。具體工作分四個階段進(jìn)行:。
1、調(diào)研準(zhǔn)備階段（3月上旬）。
制定調(diào)研工作方案，經(jīng)調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長審定同意后報(bào)政研室備案；召集調(diào)研組成員召開預(yù)備會議，確定具體日期和成員分組。
2、調(diào)研實(shí)施階段（3月中旬至7月）。
分赴擬定調(diào)研地點(diǎn)開展實(shí)地調(diào)研工作，及時(shí)向、縣政府反饋調(diào)研活動進(jìn)展情況。
3、調(diào)研報(bào)告撰寫階段（8月至9月）。
分別匯總和認(rèn)真分析調(diào)研情況，撰寫課題調(diào)研報(bào)告，由調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)研報(bào)告進(jìn)行審核評選，報(bào)送政研室、縣政府調(diào)研室和主題教育實(shí)踐活動辦公室的.調(diào)研報(bào)告不少于3篇。
4、調(diào)研成果轉(zhuǎn)化階段。
注意調(diào)研課題成果的宣傳和轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步發(fā)揮課題調(diào)研對提高機(jī)構(gòu)編制工作能力和為、縣政府科學(xué)決策提供參考的積極作用，建立健全長效機(jī)制。
1、全面調(diào)研與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合。重點(diǎn)調(diào)研在方式上要采取座談交流、實(shí)地參觀等方式進(jìn)行，在地區(qū)上要選擇工作具有代表性、創(chuàng)新性的地區(qū)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索研究相結(jié)合。既要充分肯定取得的成績和好經(jīng)驗(yàn)、好做法，又要發(fā)現(xiàn)新問題，探索新途徑，拿出新舉措。
1、提高思想認(rèn)識。全體干部職工必須充分認(rèn)識開展調(diào)研活動的重要性和必要性，把思想和行動統(tǒng)一到、縣政府的決策部署上來，扎扎實(shí)實(shí)開展好調(diào)研活動，務(wù)求取得實(shí)效。
2、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。成立主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)分管負(fù)責(zé)同志和工作人員，各室、局要密切配合，同心協(xié)力完成好調(diào)研任務(wù)。
3、推動各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持把調(diào)研活動與推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制各項(xiàng)工作結(jié)合起來，通過調(diào)研活動促進(jìn)工作落實(shí)，做到以抓工作落實(shí)調(diào)研成果，以調(diào)研成果促進(jìn)工作創(chuàng)新發(fā)展，確保完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)。
活動實(shí)施方案篇十
高端品質(zhì)，星級服務(wù)，平民價(jià)格，貴族享受。打造黃石家裝、建材高端團(tuán)購消費(fèi)第一品牌。
展會時(shí)間為：9月9日、10日、11日。
展會地點(diǎn)為：黃石市工人文化宮。
主要宣傳形式為：
1、媒體宣傳（黃石電視臺三個頻道、有線電視臺開機(jī)調(diào)臺。
廣告、公交車移動電視、樓宇電視、戶外大屏幕、廣播電視報(bào)、網(wǎng)站）。
2、戶外宣傳（小區(qū)宣傳：條幅、橫幅；噴繪）。
3、印刷品宣傳（宣傳單頁、優(yōu)惠券）。
4、夜場宣傳（活動當(dāng)天晚上，將分別為廣大市民播放優(yōu)秀電影，每晚兩部）。
5、踩街宣傳（組織威風(fēng)鑼鼓隊(duì)，不少于兩次在黃石主要干。
道舉行踩街活動。并制授大型彩旗，對此次活動舉行宣傳造勢。）。
媒體具體宣傳形式如下：
1）家裝公司直播訪談（直播時(shí)間為9月10日）：
a、每天從上午九點(diǎn)半開始現(xiàn)場直播展會實(shí)況（上午9:30——。
11:00；下午14:30——16:30），其中邀請各參展企業(yè)就特色、工藝等方面以及裝飾裝修相關(guān)知識的普及進(jìn)行現(xiàn)場訪談。
b、每家參與單位訪談時(shí)間為20分鐘，訪談先后順序以抽簽。
為準(zhǔn)。訪談內(nèi)容共同協(xié)商）。
c、直播車將直接到各公司樣板房，對裝修技巧、風(fēng)格、施工工藝等進(jìn)行現(xiàn)場直播。
2）建材團(tuán)購：（直播為9月11日上午）：
參展建材商每家給5分鐘宣傳時(shí)間，介紹自己的產(chǎn)品、特色、價(jià)格等，并有黃石電視臺安排的砍價(jià)師進(jìn)行砍價(jià)。
3）展會抽獎：（9月11日下午）：
為保證活動效果，凝聚活動人氣，展會當(dāng)天下午將舉行簽單抽獎儀式：
一等獎5000元獎品同時(shí)獲得所簽裝飾公司提供的免單20xx元。（2位）。
二等獎3000元獎品同時(shí)獲得所簽裝飾公司提供的免單1500元。（10位）。
三等獎20xx元獎品同時(shí)獲得所簽裝飾公司提供的免單1000元。（15位）。
紀(jì)念獎1000元獎品同時(shí)獲得所簽裝飾公司提供的免單800元。（20位）。
1、電視臺宣傳片廣告詞：
a、黃石市首屆高端家裝建材團(tuán)購會將于9月9日至11日在工人文化宮盛大舉行。高端品牌，貴族服務(wù)，平民價(jià)格。團(tuán)購活動現(xiàn)場，將有十余家家裝公司百余位設(shè)計(jì)師免費(fèi)為廣大愛家的您提供咨詢服務(wù)。百余種高端建材為您的愛家憑添溫馨和浪漫。
9月9日至11日，黃石電視臺攜高端家裝公司和建材企業(yè)，恭候愛家的您。
b、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)購就是省錢！您還在為自己的愛家裝修而發(fā)愁嗎？您還在為自己挑選建材商品而煩惱嗎？把這一切交給我們，您就等著省錢吧！
黃石電視臺將于9月9日至11日，攜手黃石高端裝飾公司和一線建材企業(yè)，為廣大裝修的市民奉獻(xiàn)一場家裝、建材團(tuán)購省錢的饕餮盛宴。
現(xiàn)場更有各參展企業(yè)為您奉上意想不到的驚喜。
大品牌，大實(shí)惠！
高端家裝、建材團(tuán)購會，9月9日至11日，工人文化宮，等您來！
活動實(shí)施方案篇十一
升旗儀式是學(xué)校開展德育教育的途徑之一，是學(xué)生思想教育的有效手段，為了展現(xiàn)班級風(fēng)采，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走進(jìn)國旗，為每個孩子的`特長展示提供平臺，同時(shí)也為了讓國旗下講話形式多樣，豐富多彩，我校從本學(xué)期開始實(shí)行班級組織升旗儀式制度，具體方案如下：
1.升旗班級。升旗儀式由少先隊(duì)大隊(duì)部總負(fù)責(zé)，四五六年級負(fù)責(zé)具體實(shí)施，按照先后順序，由各班級輪流擔(dān)任。
2.旗手。升旗手2名，護(hù)旗手4名，升旗手和護(hù)旗手承擔(dān)升國旗任務(wù)，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的隊(duì)員，同時(shí)，也可以是為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)的隊(duì)員，大隊(duì)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)，旗手應(yīng)按時(shí)升旗、降旗。星期五下午降旗后國旗交至少先隊(duì)大隊(duì)部。
3.主持人。升旗儀式的主持人本學(xué)期由吳淑通、張衡兩位同學(xué)輪流擔(dān)任。大隊(duì)部指導(dǎo)如何主持，提供主持詞。主持人應(yīng)熟悉升旗過程，普通話標(biāo)準(zhǔn)，主持沒有差錯。
4.國旗下講話：由升旗班級承擔(dān)。班主任指定演講者，并負(fù)責(zé)演講稿的準(zhǔn)備。演講稿內(nèi)容要符合時(shí)代氣氛，符合少年兒童的特點(diǎn)。演講稿于一周前送給大隊(duì)部審查，審查通過方可上臺演講。班主任指導(dǎo)演講技巧。
5.升旗培訓(xùn)。大隊(duì)部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，班主任協(xié)助。每周五早操結(jié)束后，擔(dān)任下個周升旗儀式的班級的班主任帶領(lǐng)本班升旗隊(duì)到升旗臺，協(xié)助少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)升旗。
6.音樂播放。由廣播室管理員負(fù)責(zé)音樂播放。根據(jù)主持人的指令播放音樂。
7.系國旗。由一位體育老師負(fù)責(zé)接旗，系國旗。
8.獎勵。每周升旗后要為升旗手、護(hù)旗手、演講者頒發(fā)榮譽(yù)證書。學(xué)期末，要為主持人頒發(fā)榮譽(yù)證書，給予獎勵。榮譽(yù)證書由大隊(duì)部打印加蓋公章。擔(dān)任升旗儀式的班級，每次給予班主任30元的績效補(bǔ)貼。
1.全體師生參加升旗儀式，班主任和合班老師站在班級隊(duì)伍前面，學(xué)校班子成員及副科老師站在全校隊(duì)伍前面。升旗儀式開始前，體育老師負(fù)責(zé)整理好隊(duì)伍。
2.出旗隊(duì)列整齊、口令清晰、步調(diào)一致；升旗手升旗速度與國歌節(jié)奏一致；
3.國旗下講話聲音要響亮，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)；
4.國旗下的講話結(jié)合實(shí)際切入主題，展示健康、積極向上的風(fēng)貌。時(shí)間控制在3-4分鐘。
5.負(fù)責(zé)升旗儀式任務(wù)的班級，要有高度的責(zé)任感，必須認(rèn)真地操練，以高度的責(zé)任心和使命感高質(zhì)量地完成升旗儀式任務(wù)。
1.主持人宣布升旗儀式開始。
2.出國旗。
2名升旗手提前在旗桿下站立，4名護(hù)旗手手抬國旗，正步走向旗桿，全體師生整齊列隊(duì)，立正站立，著裝整潔，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。
3.升國旗，唱國歌。
在國歌伴奏下，旗手將國旗徐徐升起，必須將國旗升至桿頂；升旗時(shí)，全體師生行注目禮，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。要求全體師生齊唱國歌。
4.國旗下講話。
5.主持人宣布升旗儀式結(jié)束。
活動實(shí)施方案篇十二
為深入貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作不斷發(fā)展，特制定故市鎮(zhèn)中心小學(xué)合唱隊(duì)組建實(shí)施方案。
展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，豐富學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為我校學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采；挖掘?qū)W生歌唱潛力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)決定在我校組建一個30—50人的學(xué)生合唱隊(duì)。通過合唱隊(duì)的組建、訓(xùn)練，以點(diǎn)帶面，從而全面推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。
1、通過合唱訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、群體意識、集體榮譽(yù)感，以及自信心和樂觀向上的情感態(tài)度。通過演唱經(jīng)典名曲，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過合唱隊(duì)活動的開展，積極倡導(dǎo)全?！鞍喟嘤懈杪?、人人都參與。
3、由于我校孩子的音樂素養(yǎng)層次不同，對音樂的理解能力也各不相同，故對孩子的訓(xùn)練上也有很大難度，所以應(yīng)從基礎(chǔ)性的發(fā)聲開始，針對各自的發(fā)聲特點(diǎn)和音色來進(jìn)一步的調(diào)整使其聲音美化、統(tǒng)一、流暢。讓孩子們從合唱中體會歌唱藝術(shù)的魅力。
組長：賈建斌。
副組長：郭躍宏。
組員：張娜、楊健、安戀、王錄陽、楊洪文、李永毅。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)制定合唱隊(duì)組建實(shí)施工作，檢查指導(dǎo)合唱隊(duì)的組建、日常訓(xùn)練、相互交流等工作。
1、視學(xué)校實(shí)際情況，合唱隊(duì)初步?jīng)Q定一周兩次集中訓(xùn)練，確定在每周周一和周三下午17：00——18:00。有演出、比賽任務(wù)時(shí)根據(jù)需要適當(dāng)增加排練時(shí)間。
2、合唱隊(duì)每年結(jié)合節(jié)日活動、比賽活動等演出，視學(xué)校實(shí)際情況，安排1-2次大型公演或不定期小型匯報(bào)演出。
3、藝術(shù)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)監(jiān)督合唱隊(duì)成員出勤和訓(xùn)練情況，于每學(xué)期終進(jìn)行綜合考評。對優(yōu)秀隊(duì)員給予適當(dāng)獎勵。
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟訓(xùn)練學(xué)生；
2、教學(xué)生校園歌曲、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首；
3、合唱姿勢、舞臺造型。
1、展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；
3、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
3月份：選拔合唱隊(duì)隊(duì)員。排隊(duì)形，印發(fā)合唱譜等，開始訓(xùn)練；
4月份：著重強(qiáng)調(diào)聲音的訓(xùn)練（呼吸、聲音位置），并對合唱隊(duì)人員進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整；5月份：解決用聲技巧。響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一；準(zhǔn)備慶“六、一”文藝匯演。
6月份：強(qiáng)調(diào)咬字和吐字的訓(xùn)練，以字帶聲，以聲帶情。對歌曲進(jìn)行進(jìn)一步藝術(shù)處理；對合唱隊(duì)成員進(jìn)行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的成員給予表揚(yáng)和獎勵。
1、根據(jù)本校的現(xiàn)狀條件、學(xué)生的實(shí)際情況、師資的力量水平，來確立一個目標(biāo)----合唱隊(duì)短期內(nèi)達(dá)到的水平，今后的發(fā)展方向，并依此來制訂合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃。
2、合唱隊(duì)人數(shù)不少于50人，隊(duì)員可從不同班級中選拔具有良好的隊(duì)隊(duì)合作精神，尊重指導(dǎo)教師。能積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱隊(duì)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動的學(xué)生擔(dān)任。每周訓(xùn)練不少于兩次，一次不少于40分鐘。具體隊(duì)員在三、四、五、六年級住校生中選取。選拔方法：報(bào)名者每人清唱一段自選曲目，并回答評委老師1—2個問題，考核后，擇優(yōu)錄取。
3、訓(xùn)練曲目：選一些藝術(shù)性和思想性完美結(jié)合的歌曲。
4、合唱隊(duì)于20xx年3月初步組建合唱隊(duì)并開始訓(xùn)練。
故市中心小學(xué)少先隊(duì)少隊(duì)部。
20xx年3月5日。
活動實(shí)施方案篇十三
成立20xx年里集街道中小學(xué)生科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)競賽辦公室。
主任：
成員：
1.小發(fā)明。
2.科學(xué)小論文。
3、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告（含科技實(shí)踐活動報(bào)告）。
4.科幻繪畫（現(xiàn)場繪畫競賽）。
5.電腦制作競賽（交作品選擇參加市現(xiàn)場競賽）。
6、科學(xué)競賽（小學(xué)六年級學(xué)生；初中三年級學(xué)生）。
1、交作品項(xiàng)目（小發(fā)明、小論文、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、電腦制作）競賽：
10月20日前將作品送交中學(xué)胡庭貴老師處。
2、現(xiàn)場競賽（科幻繪畫、科學(xué)知識）競賽：
10月24日上午（星期六）在中學(xué)進(jìn)行（科幻繪畫、科學(xué)知識競賽不能同人）。
1、各小學(xué)、初中各班級每個項(xiàng)目各不得少于2人（或作品），不得多于4人（或作品），長南路每個項(xiàng)目可增加2個名額。
2、所有參加競賽作品和參加現(xiàn)場競賽學(xué)生必須填寫報(bào)名表（見附件）。
1、各學(xué)校要認(rèn)真組織，積極發(fā)動，做好各項(xiàng)參賽作品準(zhǔn)備和參賽選手培訓(xùn)工作。作品要求真實(shí)有效，嚴(yán)禁抄襲、仿造。
2、各項(xiàng)目具體要求：
小發(fā)明：必須是自創(chuàng)作品，是對生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)用品的發(fā)明或改進(jìn)，歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、實(shí)用性，制作必須精制。作品上要配有標(biāo)簽和創(chuàng)意、使用操作說明。
小論文：必須是通過自己親身觀察、實(shí)驗(yàn)得到的學(xué)習(xí)方法、解題技巧、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、觀察發(fā)現(xiàn)，文章必須在1000字以上，并配有圖片、影象、觀察日記等原始資料，無原始材料的.論文，不能評獎。
研究性學(xué)習(xí)報(bào)告或?qū)嵺`活動：必須是親自研究、實(shí)踐得到的對自然界、社會生活某一方面的研究或?qū)嵤w驗(yàn)。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報(bào)告，要整理成冊。
科學(xué)競賽參賽主要考查學(xué)生的科學(xué)觀、科學(xué)應(yīng)用與探究能力、科學(xué)知識掌握等方面情況。
科幻繪畫要求自帶工具，現(xiàn)場繪畫，題目自擬，主題不限，繪畫時(shí)間150分鐘。
活動實(shí)施方案篇十四
為增強(qiáng)班級榮譽(yù)，凝聚班級力量，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入挖掘、凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和學(xué)校精神，提升廣大學(xué)生的審美品位，豐富校園文化內(nèi)涵。根據(jù)學(xué)校文化節(jié)活動安排,特舉辦首屆班旗設(shè)計(jì)大賽：
1--9年級各班級。
20xx年4月20日。
1、班旗設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際，設(shè)計(jì)簡單大方，獨(dú)特新穎，意義鮮明，構(gòu)圖合理。
2、旗面有電子稿，并附一個寓意說明。將電子圖片和寓意說明發(fā)在政教“班旗設(shè)計(jì)”文件夾中。
3、在設(shè)計(jì)班旗的同時(shí)，要確定出班訓(xùn)、班風(fēng)等一系列班級文化，它們要和班旗意旨相通，和諧統(tǒng)一。
4、在班主任的指導(dǎo)下，各班干部牽頭，要廣泛調(diào)動同學(xué)們的參與意識，發(fā)揮優(yōu)勢，靈活多變，要別具一格，具有創(chuàng)新精神。
5、比賽階段。每班選派語言表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)于4月20日進(jìn)行各有特色，形式多樣的內(nèi)涵演說，學(xué)校組織評委進(jìn)行評比，選出一、二、三等獎。
6、班旗設(shè)計(jì)規(guī)格：旗面長100cm寬60cm，旗桿高200cm。（由學(xué)校統(tǒng)一制作）。
1、中學(xué)各級部共設(shè)一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，在班級考評中一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。小學(xué)共設(shè)一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
2、張榜公示獲獎結(jié)果，并為各獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎品。
3、春季運(yùn)動會期間，各班展示班旗。
1、主題力求突出(3分)。緊緊圍繞學(xué)校文化建設(shè)，著眼于班級和個人，以班旗展現(xiàn)班級風(fēng)貌，具有象征性和激勵性。
2、設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新（2分)。堅(jiān)持師生參與，充分發(fā)揮了自己的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色，從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、內(nèi)容力求豐富(2分)。活動需要多層次、多角度、多方位，通過動態(tài)的設(shè)計(jì)、完善、體驗(yàn)過程，全面進(jìn)行行為文化的滲透，培養(yǎng)同學(xué)們對班級的熱愛之情，把班級文化這一區(qū)別于其他班級的核心元素在班旗設(shè)計(jì)制作過程得到充分的體現(xiàn)。
4、色彩明麗(2分)。班旗的色彩運(yùn)用合理，標(biāo)志色彩應(yīng)明顯區(qū)別于旗布本色。
5、參評硬件齊整（1分）。要求各班上交的參評資料包括：班旗（電子稿）；班旗設(shè)計(jì)方案（說明）。
營東一中教務(wù)處。
活動實(shí)施方案篇十五
根據(jù)省、市、縣信訪聯(lián)席會議創(chuàng)建“無進(jìn)京非正常上訪、無進(jìn)京越級上訪、無到省集訪”活動統(tǒng)一要求，鎮(zhèn)黨委政府決定從今年起在全鎮(zhèn)開展創(chuàng)建“無進(jìn)京非正常上訪、無進(jìn)京越級上訪、無到省集訪（越級訪）”活動。開展好這項(xiàng)活動是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，建設(shè)“陽光信訪”“法治信訪”“責(zé)任信訪”的重要舉措，對于堅(jiān)持法治思想和法治方式推進(jìn)信訪工作，及時(shí)就地解決信訪問題，暢通和拓寬信訪渠道，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，樹立依法信訪導(dǎo)向，具有十分重要的意義?，F(xiàn)將有關(guān)問題通知如下：
深入貫徹中央和省委、省政府、市委、市政府及縣委、縣政府關(guān)于信訪工作決策部署，堅(jiān)持法治思維和法治方式，全面推進(jìn)信訪工作制度改革，按照“突出重點(diǎn)、分類管理、分級創(chuàng)建、逐年推進(jìn)”原則，扎實(shí)深入開展創(chuàng)建“三無”活動，一手抓事要解決，把信訪問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)；一手抓依法處置和法制宣傳，維護(hù)正常的信訪秩序，進(jìn)一步形成群眾依法理性反映訴求、信訪問題依法按政策及時(shí)就地解決的良性循環(huán)，努力為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善營造和和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
總體目標(biāo)：一是群眾和信訪工作能力水平進(jìn)一步提升，基層基礎(chǔ)更加牢固，源頭防范有力，形成齊抓共管的信訪工作大格局；二是群眾訴求表達(dá)、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障等機(jī)制進(jìn)一步健全，事要解決更加有效，保障合理合法訴求依照法律規(guī)定和程序就能得到合理合法的結(jié)果；三是依法信訪的導(dǎo)向進(jìn)一步樹立，信訪秩序更加規(guī)范，進(jìn)京非正常上訪、進(jìn)京越級上訪、到省集訪（越級訪）人次明顯減少。力爭通過3年努力，全鎮(zhèn)基本達(dá)到“三無”目標(biāo)。
20xx年度目標(biāo)：全鎮(zhèn)進(jìn)京非正常上訪、進(jìn)京越級上訪和到省集訪總量下降到50%以上。
20xx年創(chuàng)建“三無”活動分三個階段進(jìn)行。
（一）動員部署階段（6月中旬至6月下旬）。我鎮(zhèn)召開創(chuàng)建“三無”專題會議，進(jìn)行專題部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識，研究制定方案，明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化工作責(zé)任。各辦事組、村（社區(qū)）召開黨員大會、小組會、群眾院壩會進(jìn)行宣傳發(fā)動，達(dá)到層層宣傳動員，凝聚各方力量，形成強(qiáng)大聲勢。
（二）組織實(shí)施階段（7月上旬至12月底）。根據(jù)市聯(lián)席會議統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。每月召開一次工作會議，針對創(chuàng)建“三無”活動中不足和問題，具體研究、落實(shí)責(zé)任、增添措施，確保工作取得實(shí)效。
（三）總結(jié)評比階段（20xx年1月）。各辦事組、村（社區(qū)）全面總結(jié)創(chuàng)建“三無”活動情況，及時(shí)總結(jié)本地好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提升為制度規(guī)范長期堅(jiān)持。鎮(zhèn)黨委政府對各辦事組、村（社區(qū)）創(chuàng)建“三無”活動進(jìn)行考核評比。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。我鎮(zhèn)成立了創(chuàng)建“三無”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各辦事組、村（社區(qū)）把創(chuàng)建“三無”活動作為“一把手”工程和重要內(nèi)容，及時(shí)召開專題會議研究，統(tǒng)籌謀劃，有序推進(jìn)。精心制定工作方案，層層分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，把創(chuàng)建工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓具體，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位，壓力傳遞到位、工作落實(shí)到位。
（二）強(qiáng)化工作舉措。各辦事組、村（社區(qū)）要深入分析本轄區(qū)內(nèi)進(jìn)京非正常上訪、進(jìn)京越級上訪和到省集訪（越級訪）的形勢，有針對性地開展專項(xiàng)治理，分類分級做好“三無”創(chuàng)建工作。對今年已有到京非訪、進(jìn)京越級訪的辦事組、村（社區(qū)）要堅(jiān)決防止再發(fā)生到京非訪、進(jìn)京越級訪事件；對“三無”工作做得扎實(shí)的辦事組、村（社區(qū)）要繼續(xù)保持工作狀態(tài)，盡最大努力減少進(jìn)京非正常上訪、進(jìn)京越級上訪和到省集訪（越級訪）。要創(chuàng)新社會治理，全面推行風(fēng)險(xiǎn)評估，從源頭預(yù)防和減少信訪問題的產(chǎn)生。要加強(qiáng)矛盾糾紛和信訪問題排查，建立臺賬，摸清底數(shù)，把矛盾和問題化解在萌芽和初始。要抓好初信初訪，減少重信重訪，提高信訪事項(xiàng)辦結(jié)率，在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決信訪問題。要鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭接訪、包案，強(qiáng)力推動信訪積案難案化解，減少信訪存量，防止信訪上行。要暢通信訪渠道，深入細(xì)致做好思想疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)工作。
（三）強(qiáng)化事要解決。各辦事組、村（社區(qū)）要強(qiáng)力推動信訪問題化解。對有合理訴求的，要及時(shí)依法按政策妥善解決；對訴求不合理或無政策依據(jù)的，要切實(shí)做好思想教育疏導(dǎo)；對信訪人家庭確有困難的要從人文關(guān)懷角度加大幫扶力度；對訴求不合理或訴求已合理解決的，要守住政策和法律底線，不能超越。對信訪人仍纏訪鬧訪、以訪牟利、胡攪蠻纏的，及時(shí)收集相關(guān)證據(jù)，依法進(jìn)行處理。
（四）強(qiáng)化基層基礎(chǔ)。創(chuàng)建“三無”活動關(guān)鍵在基層，在實(shí)施過程中，要層層傳導(dǎo)責(zé)任，層層分解責(zé)任，層層落實(shí)措施，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)。各辦事組、村（社區(qū)）要層層抓落實(shí)，形成橫向到邊、縱向到底，全覆蓋、無遺漏的基層信訪網(wǎng)絡(luò)，努力做到小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交，信訪不上行，切實(shí)把問題化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。
（五）強(qiáng)化督促指導(dǎo)。鎮(zhèn)綜治辦與鎮(zhèn)紀(jì)委聯(lián)合將定期不定期對各辦事組、村（社區(qū)）開展創(chuàng)建“三無”活動進(jìn)行巡視督促，及時(shí)通報(bào)各辦事組、村（社區(qū)）工作開展情況，反映工作成效和經(jīng)驗(yàn)做法，提出改進(jìn)意見建議，以確?！叭裏o”活動取得實(shí)效。
（六）強(qiáng)化考核評比。創(chuàng)建“三無”活動實(shí)行一年一考核，一年一評比。我鎮(zhèn)將對組織到位、措施得力、成效突出的辦事組、村（社區(qū)）進(jìn)行表彰獎勵，對“三無”活動工作較差的辦事組、村（社區(qū)）進(jìn)行約談，并進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)要求主要領(lǐng)導(dǎo)作書面檢查。
活動實(shí)施方案篇十六
隨著管理區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。與此同時(shí)，城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)、管理、服務(wù)等方面的總體水平還較低，跟不上發(fā)展形勢的需要，重建設(shè)、輕管理、規(guī)范少的問題比較突出。為切實(shí)提高城鎮(zhèn)管理水平，改善人居環(huán)境，充分發(fā)揮市政設(shè)施的應(yīng)有功能，根據(jù)盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作的意見》（錫署發(fā)〔20xx〕67號）精神，制定本方案。
以《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》為綱領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作的意見》，嚴(yán)格執(zhí)行《巴音胡碩鎮(zhèn)城市總體規(guī)劃（20xx-20xx）》，充分發(fā)揮各職能部門的城市管理和公共服務(wù)職能，加強(qiáng)城市建設(shè)，創(chuàng)新管理手段，建立起分工明確、責(zé)任到位、監(jiān)管有力、科學(xué)規(guī)范的城鎮(zhèn)管理長效機(jī)制，不斷提高居民生活環(huán)境質(zhì)量和水平，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。
堅(jiān)持以人為本，科學(xué)合理規(guī)劃，突出時(shí)代、地域和民族特色的原則；堅(jiān)持整合城鎮(zhèn)管理資源，優(yōu)化城鎮(zhèn)管理流程，逐步推行城市管理數(shù)字化的原則；堅(jiān)持創(chuàng)新城鎮(zhèn)管理理念和手段，實(shí)行人性化管理和親情化服務(wù)的原則；堅(jiān)持群眾參與，加強(qiáng)公眾監(jiān)督，公開辦事內(nèi)容、程序、制度，真正解決群眾關(guān)心和關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，保護(hù)群眾的合法權(quán)益，主動接受民主監(jiān)督和民主評議的原則；堅(jiān)持有效的開展城鎮(zhèn)居民衛(wèi)生意識教育、環(huán)境意識教育和文明意識教育，提高廣大居民整體素質(zhì)的'原則。
（一）要根據(jù)《錫盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)》的范圍，圍繞規(guī)劃建設(shè)、市容環(huán)境、公用行業(yè)、市政設(shè)施、園林規(guī)劃、公共交通、居民小區(qū)、建筑工地、行政執(zhí)法等管理內(nèi)容，科學(xué)劃分工作流程、崗位責(zé)任，形成管理區(qū)精細(xì)化管理體系。
（二）整合資源，理順體制。以發(fā)揮市政投資最大效益為目標(biāo)，統(tǒng)籌實(shí)施市政規(guī)劃，統(tǒng)籌項(xiàng)目審查，統(tǒng)籌安排施工；建立完善市政、社區(qū)、街道城鎮(zhèn)管理聯(lián)席會議制度，強(qiáng)化城鎮(zhèn)管理相關(guān)部門之間、條塊之間的配合。各相關(guān)單位要高度重視城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作，切實(shí)把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任制，各司其職、部門聯(lián)動和一級抓一級、層層抓落實(shí)的管理格局。
（三）實(shí)施崗位培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任意識。要通過實(shí)施全員精細(xì)化管理崗位培訓(xùn)，使每位參與管理的干部職工都能深入細(xì)致的學(xué)習(xí)、了解和熟練的掌握各自的崗位職責(zé)、工作流程以及相關(guān)的規(guī)章制度，增強(qiáng)干部職工的自我約束能力，強(qiáng)化規(guī)范意識、自覺意識和執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)的整體管理能力。
（四）完善監(jiān)督管理考評機(jī)制，實(shí)行以獎代撥的獎勵機(jī)制。在完善城鎮(zhèn)精細(xì)化管理評價(jià)體系和城鎮(zhèn)管理精細(xì)化目標(biāo)考評制度的基礎(chǔ)上，建立城鎮(zhèn)管理以獎代撥專項(xiàng)資金。將城鎮(zhèn)規(guī)劃管理、城鎮(zhèn)精品工程建設(shè)、城鎮(zhèn)街巷綜合整治、城鎮(zhèn)周邊區(qū)域治理和城鎮(zhèn)精細(xì)化管理等五個方面的內(nèi)容列為年度城鎮(zhèn)管理的重點(diǎn)考評內(nèi)容。考評實(shí)行分項(xiàng)考核，通過科學(xué)評價(jià)，按等級實(shí)施以獎代撥，充分調(diào)動各方面參與城鎮(zhèn)管理的積極性。
（五）健全機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)管，加強(qiáng)宣傳。要建立健全精細(xì)化管理的各項(xiàng)機(jī)制，完善檢查考評的各項(xiàng)措施、制度及監(jiān)督機(jī)制，并向社會公布，利用電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳，使精細(xì)化管理的各項(xiàng)制度、規(guī)范、考評內(nèi)容家喻戶曉，爭取社會各界及全體民眾的理解和支持，形成人人關(guān)注、全民參與的社會氛圍。
成立管理區(qū)城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在建設(shè)局，辦公室主任：謝xx（兼）。
活動實(shí)施方案篇十七
目前，小學(xué)階段的英語學(xué)科教學(xué)，存在很多優(yōu)勢，同時(shí)也存在很多問題，教師面對大班額的教學(xué)，大量作業(yè)批改的任務(wù)，課時(shí)量大，教學(xué)成績不顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，多數(shù)家長不重視，兩極分化情況嚴(yán)重。英語教師在這樣的教學(xué)任務(wù)中就產(chǎn)生了很大的困惑，久而久之，教學(xué)活動設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新意識，課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)，為了拓寬教師思維，探索更有效的教學(xué)途徑，提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生整體英語水平的提高，我校計(jì)劃牽手大武口區(qū)卓越英才外語學(xué)校，聯(lián)合開展主題為“交流互動，以賽促教”的課堂教學(xué)競技活動，具體安排如下：
一、活動目的。
1、拓寬教師思維，探索有效的教學(xué)途徑。
2、提高教師教學(xué)積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、通過兩校間的交流、研討，達(dá)到共同進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)提高的目的。
4、交流探索目前小學(xué)階段英語教學(xué)存在的問題與教師的困惑，促進(jìn)學(xué)生整體英語水平的提高。
二、活動時(shí)間。
計(jì)劃定于20xx年4月27、28日兩天進(jìn)行，具體活動時(shí)間見后附的安排表。
三、相關(guān)要求。
1、十六小四名英語教師全體參加，卓越學(xué)校派出三名教師參加。做課教師要提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇好教學(xué)內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，同學(xué)科教師要認(rèn)真研究、分析教材，集體備課，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)活動。
2、做課教師提前上交教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿等，授課后針對課堂操作做課后反思。
3、邀請教研室英語學(xué)科教研員參與評審，評審組教師根據(jù)課堂教學(xué)，多角度觀察課堂，當(dāng)場打分，并提出中肯意見。
4、評審組教師：海梅、王甜、李嘉、黃波、譚博（卓越校長）、張小靜、楊香麗、洪洋霞。
5、根據(jù)評委打分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，獎品由卓越外語學(xué)校提供。
6、活動結(jié)束后，學(xué)校教科室組織英語學(xué)科教師交流活動體會，總結(jié)活動的優(yōu)缺點(diǎn)，并做好信息上報(bào)工作。
請各位教師按照方案要求做好相關(guān)準(zhǔn)備，全力以赴參加比賽。