讀后感可以是一種美好的心靈感悟和思想碰撞，可以讓我們對作品和生活有更深入的思考和體驗(yàn)。如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先我們需要對書中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解。最后，讓我們一起來閱讀一些精彩的讀后感范文，看看不同讀者對書籍的解讀和感受如何吧。
彩蛋游戲讀后感篇一
讀完這本書，縈繞在我腦中的就是兩個字：聯(lián)結(jié)。
與時下大熱的親子閱讀相同，這本書中所提到的親子游戲，其實(shí)也是聯(lián)結(jié)的一個方式。
不管是親子閱讀，還是親子游戲，都是借由一個方式，一個載體，來達(dá)到與孩子從身體、語言通往心靈的聯(lián)結(jié)。
而聯(lián)結(jié)，是人類最寶貴的關(guān)系。
忘了從哪兒看過一個統(tǒng)計(jì)，決定人生是否幸福的關(guān)鍵不是金錢、不是大房子，而是與家人、與朋友良好的聯(lián)結(jié)關(guān)系，我相信這個統(tǒng)計(jì)結(jié)論。為什么沒有金錢房子大家會覺得不幸福，我認(rèn)為是因?yàn)檫@些東西的匱乏，讓人的心靈被物質(zhì)缺乏堵塞了與家人朋友聯(lián)結(jié)的通道，所以不幸福。
豈止與孩子之間需要聯(lián)結(jié)，與愛人之間，與父母家人之家，同樣需要聯(lián)結(jié)。只是針對不同的對象，聯(lián)系的方式不一樣。對于孩子來說，最好的聯(lián)結(jié)就是游戲，這是由孩子的`天性決定的；而與愛人，可以共同看完然后討論一部電影，可以共同看完然后討論一本書，可以共同做一頓飯，可以共同手拉手逛一趟街，可以來一場酣暢的性愛，這都是聯(lián)結(jié)；而與父母，討論他們喜歡的電視劇，討論他們關(guān)心的菜價肉價，這也是聯(lián)結(jié)。
即使面對談判對手，面對上司同事，找到可以聯(lián)結(jié)彼此的點(diǎn)，也會讓你的生活好過很多。
所以，聯(lián)結(jié)，這兩個字是我看完這本書之后最大的收獲。
彩蛋游戲讀后感篇二
讀著《游戲力》這本書，深刻感覺教育孩子真是一門博深的學(xué)問!父母不但要能文還要能武，簡直是上能飛天奪月，下能趟海撈魚，不僅要有育兒的理論，還要讀懂兒童的心理，同時還要能耍，能和孩子打成一團(tuán)，從游戲中你了解孩子，幫助孩子成長。
這時我們大人應(yīng)該有謙讓美德，不要親手剪掉孩子想象的翅膀，讓他們飛的更高更遠(yuǎn)吧。
如果孩子提議我們玩這個游戲，您說那不行，不安全啦;孩子好脾氣的提議玩另一個游戲，你說那太沒意思了，沒創(chuàng)意;孩子忍無可忍的提出另另一個游戲，你說那對成長沒意義，想想孩子的心理陰影面積吧，他還能絞盡腦汁的想著玩哪個游戲，爸爸媽媽做夢去吧。
這就像你在心儀的店里看了包，問老公哪一個好，問一個他指出一個缺點(diǎn)，你會不會意興闌珊到揮包砸人的境界，小孩子也是如此。
可能大人們會說：“讓他們做他們想做的事，會不斷的重復(fù)游戲，”其實(shí)事實(shí)并非如此。
如是讓孩子主導(dǎo)游戲，他們得到的自由，可能會嘗試更多的游戲，開發(fā)出更多玩法，這時可能腦洞大開的是父母啦。
安全是非常重要，也是父母的責(zé)任之一。
但有時父母過度擔(dān)心會束縛住孩子的手腳，常常孩子在玩的熱火朝天時，父母大一聲小一聲的'招呼注意安全啦，遇到稍高一點(diǎn)的攀爬，稍稍的爭論，都會被喊著停止，危險是解除于無形之中了，但勇敢、創(chuàng)新也會被扼于萌芽中。
現(xiàn)在的孩子在老人的看護(hù)下，已經(jīng)被保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，稍有挑戰(zhàn)性的動作都是被喊停的，在和父母的游戲中再限制東西，那這種毫無自主的生活很壓抑，想想自己在工作中一直被左右的難受樣，孩子的感受也是如此!
在與孩子游戲時，預(yù)先把游戲中的危險因素屏蔽，盡力在游戲中保證孩子安全，并不打擾孩子的專注狀態(tài)，也減輕了父母的焦慮。
經(jīng)常有職場媽媽遺憾自己陪孩子的時間很少，其實(shí)與其高質(zhì)量的陪孩子，不在乎時間的長度，比全職陪孩子拿手機(jī)的媽媽更高效，孩子不是希望父母亦趨亦步的跟著，更愿意你全心陪著他們一小段時間，他的杯子將會被注滿，感受到的愛給他們注滿了活力。特別是預(yù)留“游戲時光”，讓孩子每天都有個盼望，在這個特定的時間里高質(zhì)量的親子互動，雙方都全身心的投入。
游戲時光是游戲力的加強(qiáng)版，所加強(qiáng)的是更多的熱情、參與、更多對親密和自信的認(rèn)同，更在意孩子的感受，更愿意把情緒放在一旁，更活潑和興奮地進(jìn)行游戲。
可能有些爸爸媽媽說沒有時間，事實(shí)上，游戲時光每天10到15分鐘就夠了，如果你還讓孩子主導(dǎo)了這個游戲，那效果就更了不起了!(游戲內(nèi)容讓孩子或您一起選擇，但約定好不能打破規(guī)則，比如平時不能吃糖，想在游戲時光里吃，也是不行的)。
有些爸爸媽媽可能認(rèn)為自己不會玩游戲，有的認(rèn)為什么都聽孩子的有些傻，有的感覺自己挺累的，哪有精力再開始游戲，這些都是天空拋來六個字：“這些都不是事”。
游戲的方式可以從網(wǎng)上、微信公眾號、書上學(xué)到;在游戲中聽從孩子是讓面子過不去，但教育孩子就是一場修行，能屈能伸，還能穿越回自己的童年;上班一天是很累，但孩子是每天都在成長，不能以累錯過了他的成長，也可能是您的杯子空了，需要蓄杯，可以多和一些父母交流、看書，調(diào)整自己的狀態(tài)。
彩蛋游戲讀后感篇三
教育是在人和人之間發(fā)生的；教育啊，它本身既復(fù)雜又靈活，因?yàn)榻逃軓?fù)雜，所以呢需要把教育給簡化成一些條條框框，或者是簡化成一個思路、一個框架，這樣讓大人在教育的時候呢，能夠不迷茫、很清晰的去處理問題，但是同時單純的理性是不夠的、是不全的，我們在心里面呢，還要隨時要有一個省察、有一個覺察。因?yàn)檫@些條條框框、這些思路啊，它不是絕對的，我們還要通過感性的方式、溫暖的方式，去傳遞一些信息。這樣的理性，讓我們有清晰的邏輯、框架，還要通過感性的方式、溫暖的方式去實(shí)施。這樣呢，教育就會圓滿一些。
在這兒呢，我提供一個場景，供大家思考，我會在未來的分享中去回顧這個場景的。
這個場景，供大家思考。因?yàn)轭愃频男〉氖虑?，可能在日常生活中會?jīng)常地上演。
好，再接下來啊，王甘老師說，為人父母要與孩子共同成長，我們要積極去感悟、體驗(yàn)生命的樂趣和活力。我非常認(rèn)同這句話。在我個人看來，陪伴孩子是需要大人和孩子共同成長的，需要成長的絕非只有孩子，還有我們家長，至少對于我來說。我之所以接受這樣的理念，因?yàn)橹挥形页砷L到一定的份兒，水漲船高，我的孩子呢，才能夠隨著我的水漲，他的船才能升高。那么這個呢，也是在我陪伴孩子的這十幾年當(dāng)中得到了一個檢驗(yàn)。
好，這是王甘老師，她為這本書寫的一個序。
彩蛋游戲讀后感篇四
作者是一個心理學(xué)家。過往呢，他面對的是成人，那么后來呢，他深深地感受到孩子太重要了，親子關(guān)系太重要了，他就開始轉(zhuǎn)入到兒童這一塊。
在前言里面，他提到一條，他說：“我不愿承認(rèn)的事實(shí)是很多時候我情愿被安排做任何一件事，也不愿意沒完沒了地陪孩子玩?！痹谌粘Ｉ钪校拇_如此，你要讓我去掃地呀、燒燒開水呀，哎呀，甚至讓我去摘個菜呀、擦車呀……，我可能都愿意干，甚至是讓我加班，我也都愿意干。哎呀，你要是讓我去陪伴孩子，那特別是還要很專注地陪伴，還要高質(zhì)量地陪伴，還要解決他暴露的一些東西……天哪！太煩啦、太累了！我寧可去做些其它的事情。因?yàn)榕惆楹⒆有枰粌H是全心的投入，更需要是隨機(jī)應(yīng)變，是個活的。當(dāng)我沒有那樣一顆定定的心，當(dāng)我沒有清晰思路，當(dāng)我也不知道具體面對各種場景如何去幫助孩子的時候，我就有深深的、無力的感覺，覺得自己很無奈、很無能，不敢，想逃避。這是作者在前言中所講的一個核心的點(diǎn)。
接下來我們就進(jìn)入了第一章。第一章的題目是《游戲力養(yǎng)育方式的價值》。毫無疑問，游戲通過這樣的方式、通過這樣的態(tài)度、通過這樣的價值觀，通過這樣的東西去陪伴孩子的.時候啊，那的確效果是非常的好。這樣的養(yǎng)育方式，也能夠讓我們看到生命的美好。作者在一開頭的時候啊，他描述了這么一段，我讀給大家聽：
“還記得孩子在襁褓中，對你滿含愛意的凝視嗎？
還記得他蹣跚學(xué)步時，搖晃著撲向你懷里的情景嗎？
還記得在床頭跟她講故事的溫馨時光嗎？
還記得與孩子手拉著手，誰也不做聲，一起散步走過的那條小路嗎？
身為父母的我們，一想到這些溫暖的場景與時刻，再苦再累，也會覺得值得。”
彩蛋游戲讀后感篇五
孩子的成長是要給予自由，但這種自由是規(guī)則之上，只能遵循規(guī)則才能腳踏實(shí)地的成長。
自由的漫天行空只會讓孩子恐懼，失控的感覺讓他們?nèi)缱杰?，玩游戲也是如此，有時需要父母的主導(dǎo)，才能更好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲。
游戲中的基本原則是：“先跟隨，后主導(dǎo)”，在跟隨孩子一段時間后，才能找到介入游戲并加以引導(dǎo)的機(jī)會。
主導(dǎo)孩子的關(guān)鍵：輕推一下。
這里的輕推一下：如建議一個游戲主題，或者僅僅制造一些身體的碰觸，然后觀察孩子如何反應(yīng)。
輕推一下可以是：“我們來玩吧，“如果孩子喜歡看電視，你可以說：”我們?nèi)ヌ咔虬伞保瑢τ诖嬖跓o力感的孩子，建議來一場摔跤比賽;如果發(fā)生了什么事，那就試試角色置換，給女孩更多力量，給男孩更多聯(lián)結(jié)。
輕推的另一種形式，是加入孩子的游戲，然后再把游戲進(jìn)行一些改變，如果孩子在蹦跳時沒笑哈哈，那么你可以先跟他們一樣跳起來，然后邊跳邊唱等;如孩子玩玩具，總是拿一個丟一個的，這時最好不要講一通專注力道理，而時撿后一起給他，讓他從頭開始。
盡可能的在游戲中找些樂子，比如看孩子沒精打采的.坐在那兒，就說我來給你當(dāng)毯子吧，然后倒在他身上。
有時孩子們游戲時不知從何開始，有時是孩子一個人不知如何提議游戲，這時需要我們家長輕輕推時一下，便會引入游戲，或讓游戲玩的更有效果啦!
主導(dǎo)孩子的時時法則：聯(lián)結(jié)。
孩子在嬰兒時期，經(jīng)常會做“可愛狀”和“可憐狀”，讓父母情不自禁地去安撫和照顧他們，所以聯(lián)結(jié)是時時都在，但隨著孩子的長大，需求超來越隱晦，有時也不愿意于與父母對視、擁抱這些動作，與父母的聯(lián)結(jié)可能會出現(xiàn)斷裂等問題。
為人父母多年，有時確實(shí)感覺到與孩子的距離感，比如出差一段時間，或者錯怪了孩子等，只是那時不懂，只是為了孩子與自己的生分而焦慮，為曾經(jīng)親密無間的親子關(guān)系，卻被推遠(yuǎn)而無措。
原來孩子的認(rèn)知不足，他在感到孤獨(dú)、憤怒、委屈時無法用語言告知，只有在行為上表現(xiàn)出來，這時我們應(yīng)該注意，游戲是孩子的語言，在游戲中孩子會釋放自己的情緒，也恢復(fù)了自信，找回了安全感，與父母的聯(lián)結(jié)也能重新建立起來，所以主動聯(lián)結(jié)是為人父母的重要任務(wù)。
讀懂了游戲力后，才知孩子表面的對抗與不端言行，其實(shí)他內(nèi)心深處，是渴望更多的關(guān)懷和撫慰，如作者中文中舉例：
他妹妹黛安去曾經(jīng)一個學(xué)生的家里，這個小朋友和黛安關(guān)系非常親近，只是現(xiàn)在小朋友從幼兒園畢業(yè)了。當(dāng)黛安去看她時，小朋友媽媽就告訴她黛安來了，但小朋友還是專心畫畫，還淘氣的問：“誰是黛安呀?”一陣嬉戲談笑之后，兩人很好地重建了聯(lián)結(jié)。那個淘氣的問題，包含了小朋友如此多的含義：我想念你，但我不知道你會不會再回來，我不知道該不該親近你，因?yàn)槲矣謺肽钅?，所以我要捉弄你?BR> 這個例子也說明了平時孩子內(nèi)心渴望我們的關(guān)注，可我們放下一切同他玩時，他卻拒我們與門外，這是為什么呢?原來他是由于之前的孤獨(dú)感而生我們的氣，當(dāng)我們關(guān)注時，他就把內(nèi)心的感受呈現(xiàn)給我們看。這時的我們要耐心，堅(jiān)持陪在孩子周圍，用溫和的力量推動聯(lián)結(jié)。
有時溫和的推力不起作用時，我們需要進(jìn)一步的介入游戲，可能會導(dǎo)致孩子哭泣、尖叫、或拳打腳踢來釋放痛苦情緒，這樣的釋放父母不要著急哄逗，而是讓其發(fā)泄，冰凍三日非一日之寒，我們只需靜靜的擁抱他或陪著他，等他掃清了障礙，也會與父母重建了聯(lián)結(jié)，更重要的是獲得了自信!
聯(lián)結(jié)是個抽象的詞，執(zhí)行時主要是與孩子的擁抱，而且是緊緊的抱住，一段時間后可能會要掙脫，建議家長試著多抱他一會兒。
當(dāng)然也要以實(shí)際情況而定，溝通、對視、擁抱、游戲都是聯(lián)結(jié)的重要方法。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆，這個法則用到親子教育中，也是受益匪淺，養(yǎng)兒育女中，不再是你授業(yè)解惑，而是如《阿凡達(dá)》中男女主角，在最美的意境中說：“iseeyou!”
我懂你是至高至真的理念，對父母、對愛人、對孩子，皆是如此!
彩蛋游戲讀后感篇六
讀這本書就像是走過我喜歡的地方，隨處都是美麗的風(fēng)景，讓人流連忘返?？催@本書的`速度特別慢，用了大半年才看完，因?yàn)閹缀趺恳欢卧挾寄茏屛腋袊@，都能產(chǎn)生共鳴，也能讓我反思自己，有更多的想法。就像是書封面上說的：一次神奇而充滿啟示的閱讀之旅。
孩子的世界是純凈的，他們不會像成人一樣有心思去愚弄別人，他們只是需要愛，只是不懂得怎樣向成年人去獲取愛，他們以為游戲是最好的方式。然而我們這些成年人，在長大以后，以及完全忘記了自己曾經(jīng)是孩子時的渴求?？偸窍胍猿扇说难孕腥ヒ蠛⒆樱淮斡忠淮蔚赜螒蜓埍痪芙^，只能使孩子封閉在自己的世界中，拒絕與父母溝通，父母有效關(guān)愛的缺乏，使得孩子行為問題的出現(xiàn)。
在我們懂得孩子的同時，孩子也更加懂得父母，我們也更加懂得自己。
其實(shí)，這也是一場自省之旅。
彩蛋游戲讀后感篇七
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《游戲力》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
科恩博士在實(shí)踐中總結(jié)了與孩子進(jìn)行打鬧游戲中要注意的十大規(guī)則：“提供基本安全”，我認(rèn)為安全是游戲進(jìn)行的保障和前提，為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，既有物質(zhì)安全，亦有精神安全。在物質(zhì)安全上要保證游戲場所的安全性、游戲器材的安全性、游戲人員的安全性。在精神安全方面，成人既是游戲的參與者，也是游戲的指導(dǎo)者，避免游戲中言語上的傷害，從而讓孩子在游戲中受到挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒。孩子在打鬧游戲中，成人在參與中可以引導(dǎo)孩子制訂相關(guān)規(guī)則，從而幫助孩子提高自我控制力，一個特定的暗號或一個指定的手勢，或游戲?qū)蜃兊没靵y無序時，必須終止游戲，避免打鬧變成了打架?！鞍l(fā)掘任何可以聯(lián)結(jié)的機(jī)會”這種聯(lián)結(jié)可以是擁抱，可以是眼神上的交流，可以是言語上的討論，但我們在打鬧游戲中，常會因孩子的行為觸犯了成人的底限而導(dǎo)致我們自身的情緒無法控制，便草草結(jié)束游戲。在日常的教學(xué)中，我常常有此無奈，明明在游戲開始，孩子們和老師的情緒都十分高漲、愉悅，但隨著游戲的深入，孩子們的情緒越來越興奮，整體課堂越來越難以掌控，往往便結(jié)束了事。特別是個別孩子，在群體中一旦興奮起來，就可能出現(xiàn)攻擊性的、危險的、破壞性的行為，這些孩子如何確保他們在游戲中既能保持投入和聯(lián)結(jié)，又不會傷到別人，是我常常思考的問題。有時在游戲前，我會和這些孩子進(jìn)行談話，共同制定規(guī)則，這個共同制定規(guī)則的過程是一個建立聯(lián)結(jié)的過程，如何讓我們在游戲中既感到快樂，又不傷害別人。
當(dāng)你在游戲中感到自己無法控制時，我應(yīng)怎么幫助你？在和孩子探討后，有時孩子會提出很好的建議：“老師，當(dāng)你覺得我已經(jīng)無法和別人好好游戲時，你就給我個提示，我就在旁邊安靜一會，再去玩”。建立聯(lián)結(jié)，是了解孩子，尊重孩子一個很好的方式。“尋找一切機(jī)會，增強(qiáng)孩子的自信和力量”。為了達(dá)到這個目的，游戲設(shè)計(jì)要難度適中，并且需要不斷鼓勵孩子。特別是我們面向全體幼兒時，更要考慮到幼兒的個體差異，不同幼兒不同對待。但不管怎樣，我們的最終目標(biāo)是鼓勵和鞭策孩子。打鬧游戲它所傳達(dá)的意思是：歡迎使用你的力量，在這不需要傷害其他人，你就可以既展示力量，又享受聯(lián)結(jié)。“抓住每個機(jī)會，處理情緒的舊傷”。在游戲中，輸贏并不是目的，而是通過游戲這個方式，讓孩子的不良情緒釋放出來，情緒療傷的關(guān)鍵在于：讓孩子回憶起最初的傷害，但現(xiàn)在不必有恐懼和自卑的感受。他需要你提醒，這次他是主導(dǎo)者，而且有你在旁邊，他很強(qiáng)大，也很安全。
“根據(jù)孩子的需要，提供適當(dāng)?shù)碾y度”。這個規(guī)則和“尋找一切機(jī)會，增強(qiáng)孩子的自信和力量”有相通之處，只有針對不同層次的幼兒提供不同難度的游戲，讓他們在游戲中獲得成功或釋放情緒，從而獲得一次新的提升，對自我有了更深的理解，自信和力量就在這一次次的成功或釋放中建立起來。“仔細(xì)觀察”，如何判斷在某個時刻，是應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)結(jié)，還是應(yīng)該建立自信，或是該斷續(xù)游戲還是終止游戲呢？我們永遠(yuǎn)無法明確一個標(biāo)準(zhǔn)答案。但是，只有通過仔細(xì)觀察，你才能提高成功的機(jī)會。觀察對于教師來說，是必備的技能和工作，觀察學(xué)生，了解學(xué)生的行為以及行為背后的心理，能更好地促進(jìn)師生間的交流和互動。觀察也是一門大學(xué)問，如何觀察，用什么方式觀察，觀察中需要注意的地方等等，都是我在不斷摸索的問題?！白尯⒆于A（一般情況下）”打鬧游戲的最佳結(jié)局是，孩子獲得勝利。讓孩子在各種活動中體驗(yàn)成功，是孩子產(chǎn)生自信的重要源泉，是孩子自我價值的實(shí)現(xiàn)。這種成功的獲得不需要什么轟轟烈烈的事件，而只是在打鬧游戲中讓孩子體驗(yàn)，當(dāng)然這種成功不是大人的'故意謙讓，而是讓孩子感到自己也是竭盡全力也收獲到的。讓孩子體驗(yàn)這種經(jīng)過努力獲得成功的過程，是一個不斷量變的過程，但積累到一定階段，孩子就會有一個質(zhì)的飛躍?！爱?dāng)有人受傷或不愉快時，立刻停止”如果有人受傷，應(yīng)該立刻停止游戲，有些男孩子，因?yàn)樗麄兂１还膭钜棠?，要像男子漢，所以在受傷時強(qiáng)作堅(jiān)強(qiáng)，打掉牙往肚子里吞，這樣并不會培養(yǎng)出優(yōu)秀品格，反而對孩子的性格有壓抑，對傷情不能作出正確判斷?！安豢梢詮?qiáng)制呵癢”呵癢可能有趣，但孩子會感到無力控制局面。
表面看上去孩子笑聲根本停不下來，但實(shí)際上他已經(jīng)被大人壓制，無力控制局面了。如果孩子要你搔他們癢，試著迅速地輕輕戳一下，然后在他們停止笑之前，不要再出手，不要連續(xù)呵癢。“控制你自己的情緒，別跟孩子動真的”這里的打鬧游戲，目的是加強(qiáng)孩子的自信和力量，因此不要讓自己的感受摻雜進(jìn)來而阻礙了這個目標(biāo)。同一個比自己強(qiáng)大、又極力想贏的大人對抗，對于孩子來說幫助不大，這是孩子的時間。我們要站在配角的角度去參與游戲。
結(jié)合自身的從教經(jīng)驗(yàn)，這種打鬧游戲我們在課堂上運(yùn)用較少，特別是師幼間的對抗游戲，也許自身是女性，從自己的童年時期就沒有接觸這種打鬧游戲的環(huán)境，而當(dāng)自己為人母為人師時，也沒有嘗試過用這種方式來和孩子建立聯(lián)結(jié)，當(dāng)然也有自身的能力水平，打鬧游戲以何種適宜的方式進(jìn)行，在何種情況下進(jìn)行，在游戲?qū)虺鲱A(yù)期時，又該如何引導(dǎo)？這種種問題希望在后面的章節(jié)中能夠解惑。
彩蛋游戲讀后感篇八
游戲力是什么呢？游戲力就是基于游戲的親子溝通方式，它是重建親子間申請連接的橋梁。游戲當(dāng)中所激發(fā)的活力，所產(chǎn)生的親密感，可以緩解父母的壓力。游戲不僅幫助我們進(jìn)入孩子的世界。而且?guī)椭覀円院⒆拥姆绞街匦陆⒆孕藕陀H密。
所以這本書在教我們，如何像一個孩子那樣玩游戲。
我們大人不會玩嗎？會，我們會各種方式去放松自己，看電影，玩手游，唱歌等等，但讓我去想自己最開心的時候，還是童年里的玩泥巴捉螞蚱，無憂無慮的那段時光。覺得那個時候好像不管做什么都特別開心。有時候看著四歲的女兒，感覺讓她開心好像是一件特別簡單的事，一顆糖果，一句夸張語氣的.話，或者簡單的一個小動作，都能讓她高興的飛起。
我們覺得孩子不好帶，太任性，無法溝通，讓人崩潰抓狂，其實(shí)反過來想一想，是不是因?yàn)榘炎约壕窒拊诹舜笕说膶用?，所以無法理解他們的感受。舉個真實(shí)的例子：諾諾特別喜歡吃糖果，之前給她規(guī)定了每天不能超過多少的量，可是有的時候她就是要多吃，以前就會出現(xiàn)一個吵著不能吃，一個哭著喊著要吃的畫面……看了書之后，我用搞笑的語氣跟她說，好吧，媽媽可以讓你假裝吃一顆，然后我就假裝拿出來一顆糖果，放到她的嘴巴邊上，她也假裝自己吃糖果，我還夸張的演了一下，哎呦，你不是吃糖果嗎？怎么連媽媽的手指也吃掉了，她就在旁邊哈哈大笑，我們接著開始玩咬手的游戲，很快就把吃糖果這個事情忘記了。
科恩在書里寫到：有些學(xué)習(xí)只要人活著就會自動地進(jìn)行，但是更多的學(xué)習(xí)，是在游戲中發(fā)生。人類童年的時間之所以也越來越長，為的就是使人們擁有更多的游戲時間就是學(xué)習(xí)時間。游戲之所以重要不只是因?yàn)楹⒆酉矚g玩游戲，也是由于即使是最平常的游戲其中也蘊(yùn)藏著非常非常多的深意。
學(xué)著像孩子那樣游戲，其實(shí)對于大人來說真的非常難，我們一路從孩子成長為大人，卻丟失了最寶貴的游戲能力。
彩蛋游戲讀后感篇九
那時候我們做父母的那個愛就被拋到了九霄云外了。取之而代的是無奈、煩躁、憤怒。我們要么會懲罰孩子，要么會叨叨叨，要么會去吼叫，去威脅，去剝奪……各種各樣的就自然地流出來了。所有的這些，或許是我們不由自主的一種下意識的習(xí)慣，或許是因?yàn)槲覀冋娴臒o力，無計(jì)可施。我堅(jiān)信很多家長面對這些困惑的時候，真的有的時候就是一種習(xí)慣啊，有的時候，即使自己真的就是去想，也未必能夠想出來好的辦法。
作者說，幾經(jīng)探索之后，他終于發(fā)現(xiàn)游戲力，也就是基于玩耍似的游戲的這樣的'養(yǎng)育方式，可能是重建親子間深情連接的橋梁。通過這樣的橋梁，通過這樣的游戲的方式，就能夠激發(fā)活力，就能夠密切和孩子的關(guān)系，也能夠緩解做父母的壓力。作者說，游戲不僅幫助我們進(jìn)入孩子的世界，幫助我們以孩子能夠理解和感知的方式去重新建立自信和清醒，而且在這個痛快玩耍的過程中，孩子的合作精神、孩子的創(chuàng)造力，也會表現(xiàn)得淋漓盡致。
好，今天初步的分享就到這兒，我們想知道作者到底是怎么樣來闡述游戲力的，下回接著說。
好，謝謝大家，祝福大家再見。
彩蛋游戲讀后感篇十
打開這本書之前，我正被我家兩歲半的小惡魔折磨的束手無策。我不明白他為什么總是會毫無理由地嚎啕大哭，也不知道他為什么可以每天玩一模一樣的游戲，重復(fù)十幾天甚至一個月都不會膩。面對這樣一個腦回路清奇的生物體，我迫切地需要一本養(yǎng)殖說明書。
然而，《游戲力》并不是那本說明書。它沒有告訴我a情況我應(yīng)該如何處理，b情況我應(yīng)該如何應(yīng)對，它只是讓我思考……面對電腦，我會熟練地用代碼跟它對話，為什么面對孩子，我卻忘記了用他們的語言來溝通？是的'，游戲就是孩子的語言。孩子通過游戲跟我們訴說心事，我們通過游戲來告訴孩子：我懂你，我愛你。
當(dāng)我們和孩子一起坐在地板上享受“游戲時光”，我們不再是那個高高在上無所不能的父母，孩子也不需要做那個所謂“聽話懂事”的“乖孩子”，這時你才有可能發(fā)現(xiàn)那個故意往地上扔餐具的小家伙其實(shí)只是在確認(rèn)他闖禍時爸爸媽媽會不會還是一樣的愛著他；那個不分由說一遍遍給你“打針”的“小醫(yī)生”只是在釋放昨天他被摁住打預(yù)防針的恐懼和壓力；那個明明很開心地玩了一整天卻在回家的車上哭的稀里嘩啦的小可憐只是因?yàn)榻裉斓拈_心喚起了他往日的傷心記憶，他在試著自我療愈；那個在你做事時不斷打擾你的小搗蛋其實(shí)只是在試圖告訴你：“我的水杯空了，請你再給我加點(diǎn)愛好么？”
合上這本書之后，我的小惡魔又涕淚俱下地朝我跑了過來，我想我知道該怎么做了……。
彩蛋游戲讀后感篇十一
終于把這篇看完了，看完才發(fā)現(xiàn)原來是噩夢游戲的前傳，才發(fā)現(xiàn)噩夢游戲的時間是2022年，現(xiàn)在繼續(xù)等噩夢3完結(jié)。樂妹在碰到狐兔組合的時候還不知道自己要注定進(jìn)入一個噩夢游戲里，哈哈哈。
喜歡陸刃這種給人我是小霸王的感覺，這樣別人就會刻意躲避，總覺得有一種你來打我的欠揍樣子，于是他被蘇和這個外表紳士的男人帶走調(diào)教了，特別想看看噩夢里，貌似噩夢里好像陸刃沒出現(xiàn)吧，不記得有沒有這個角色，有點(diǎn)像魔法少女網(wǎng)站那個人渣哥哥還有臨也娘娘，都需要調(diào)教。所以陸刃一點(diǎn)都不可怕，可怕的是學(xué)長和失去愛人的林覺。學(xué)長簡直是學(xué)霸了，這種自救和主角團(tuán)獲勝的方法讓人甘拜下風(fēng)，作者腦洞很大，世界觀很宏大，又知道一種泡泡宇宙觀念，果然鬼畜眼鏡不是白白帶的，智商就是不一樣，好像和金魚有什么陰謀，策劃游戲好像就是樂妹參加的。
番外養(yǎng)兔兔很有趣，怎么從兔兔如此可愛到腹黑到狐兔組合，想到一篇別的耽美小說兔兔那么可愛怎么吃，雖然沒看過小說。氪金使人瘋狂大實(shí)話，看到自己養(yǎng)的兔兔被狐貍奪走那個吃癟樣，有點(diǎn)心疼。感覺林覺和樂妹有點(diǎn)類似，都會腹黑吧。就是cp不一樣，寧舟女神應(yīng)該是忠犬模式，就類似2022年那個左張組合的左忠犬，而學(xué)長就是個老狐貍。
ps:小說里除了主角團(tuán)很幸福外，其他人cp組合不論是異性還是基友還是百合都很慘，作者仿佛是fff團(tuán)，特別是同性別的貓咪和狗基友組合，死之前還沒說告白就被林覺這只腹黑大兔子給弄死了，為何要同類相殘。
彩蛋游戲讀后感篇十二
讀到這些場景描述的時候啊，我有一個很深的感受，什么呢？他提到的是“甜蜜的凝視”、“撲向懷里”、“手拉著手”。哇，這三個都是什么呢？都是非語言，都是通過動作、通過眼神來傳遞的，這樣的溫暖、這樣的愛，這一定能夠傳遞進(jìn)去，不管這個孩子他能不能聽懂大人的一些話，也不管他的理解能力怎么樣，也不管他的表達(dá)能力怎么樣，即使他只是一個月的嬰兒，他也能夠完完全全感受到來自大人的愛和呵護(hù)。其中他舉的四個例子中，只有一個——睡前故事那是純語言的。所以這些例子呀，給我一個很深很深的領(lǐng)悟，這個領(lǐng)悟是什么呢？只要我們做父母的，從內(nèi)心深處流淌出滿滿的對孩子的愛、對孩子的理解、對孩子的寬恕……，只要是心里面真的有，那么一定會散發(fā)出這樣的味道、營造這樣的氣場。那時候不管孩子他是睡著了還是沒睡著，不管他是平靜還是有情緒，也不管他能聽懂還是不能聽得懂，甭管，但是我堅(jiān)信，只要我們由心去散發(fā)出這樣的智慧、散發(fā)這樣的愛的時候，孩子一定能夠感受到，一定能！所以說，教育是什么??？在我看來就莫過于執(zhí)著地去成長我們自己，讓我們自己成為愛和智慧的化身，那時候就會散發(fā)出那樣的氣場，孩子就能夠被感染到。
說到這兒啊，我就不由得想起我自己的孩子。那時候他還沒有語言，很多我對他做的事兒啊，我以為他都不知道。結(jié)果等到他大了，上中學(xué)的'時候，有時候去玄武湖散步，他就會想起來說，爸爸，當(dāng)時在哪兒哪兒，你怎么怎么，怎么怎么了。哎呀，當(dāng)他說的時候，我還要想一想呢，嗯，是的，哎呦，當(dāng)時我對他做的事情我都差不多忘記了，可是那些事還對他產(chǎn)生深深的影響，還在他的心里面，還在他的腦子里面呢。特別是我做的對他有傷害的場景，都是印在心里面。當(dāng)他回顧這些事情的時候啊，就讓我非常地難受。
彩蛋游戲讀后感篇十三
我和爸爸都是《奔跑吧兄弟》的忠實(shí)粉絲，喜歡節(jié)目里透露出的陽光、健康的氣息。真希望現(xiàn)實(shí)中也能在游戲中感悟真生活，在歡笑中傳遞正能量。
恒豐休閑農(nóng)莊的瓜果香味令人陶醉，拓展活動更是令人難忘。印象最深刻的便是手推獨(dú)輪車和扁擔(dān)挑沙接力。置身于農(nóng)家田園中，望著那獨(dú)輪車和扁擔(dān)籮筐，眼前浮現(xiàn)出古代農(nóng)民勞作的場景。天氣“炎值”爆表，我們也是干得熱火朝天。
“預(yù)備――開始――”教官一聲令下，帥“跑男”――我努力地保持獨(dú)輪車的平衡，可是車子不聽使喚，左搖右晃。我只好減慢速度，生怕獨(dú)輪車摔個“腿朝天”。那分量本不是很重的車卻宛若千斤，我把吃奶的力氣也用上了。人車還沒合一呢，艱難地在這不怎么寬的石橋走了幾米，我的手心里著實(shí)捏了一把汗。手一滑一松，隨著爸爸的一聲“小心”，獨(dú)輪車灰溜溜地沖入草叢。我一邊喘著粗氣，一邊嘀咕：“哼！可惡！”但是時間不容許我做過多的反思，因?yàn)檫@是一個親子合作的游戲，也是小記者家庭間的比賽。我用扁擔(dān)挑起籃筐，雖然沙子不多不沉，可是籃筐好像打秋千一樣蕩來蕩去，真是為難了我一把。好不容易到了目的地，老爸趕緊奪過扁擔(dān)，完成另一個輪回。我不由得倒吸一口涼氣：“老爸的肥肉經(jīng)得起這種短時高強(qiáng)度的嚴(yán)峻考驗(yàn)嗎？這個胖‘跑男’能逆襲嗎？”只見老爸兩手攥著繩子，邁開步子向前沖，籃筐像個聽話的孩子一樣乖乖地跟著爸爸前進(jìn)的步子。三下五除二，老爸就把沙子送到它的“歸屬地”。老爸又從草叢中扶起“摔倒”的獨(dú)輪車，雙臂的高度保持一致，眼睛盯著前方，向勝利發(fā)起了沖鋒?！袄习郑瑳_呀！”“老爸，成功了！耶！”我在一旁大嚷大叫，生怕別人忘記了我的存在。教官宣布這次的接力用時35秒。
彩蛋游戲讀后感篇十四
在游戲中，除了主線任務(wù)和副線任務(wù)外，有時會隱藏一些小秘密——彩蛋。彩蛋就是作者在游戲中故意設(shè)置的一些隱藏內(nèi)容，可能是小細(xì)節(jié)，也可能是玩笑話，還有可能是額外的隱藏任務(wù)。這些彩蛋不僅增加了游戲的趣味性，更是讓玩家們可以對游戲有更深層次的體驗(yàn)和理解。在我多年的游戲經(jīng)歷中，一些精巧的彩蛋給我留下了深刻的印象，讓我再次感受到了游戲的神奇和有趣。
第二段：彩蛋是如何增強(qiáng)游戲趣味性的。
游戲彩蛋可以說是給游戲增添了一份神秘感和趣味性。當(dāng)我們在游戲中發(fā)現(xiàn)一個彩蛋時，都會因?yàn)闈M足好奇心而感到欣喜；當(dāng)我們分享彼此之間發(fā)現(xiàn)的彩蛋時，我們會發(fā)現(xiàn)這成了一種交流和互動的方式。其次，一些有趣的彩蛋可以增加游戲的回頭率。在完成主線任務(wù)和副線任務(wù)后，玩家心中的好奇和渴望再尋找彩蛋推動著他們不斷深入游戲，也幫助了游戲提高了玩家的停留時間。
第三段：彩蛋揭示游戲背后的設(shè)計(jì)和故事。
除了增強(qiáng)趣味性，游戲彩蛋還可以揭示游戲背后的設(shè)計(jì)和故事，讓玩家們有更深刻的理解。有時，游戲制作人會在彩蛋中展示一些自己或團(tuán)隊(duì)的喜好和底層設(shè)計(jì)，讓玩家深入了解游戲的背后。另外一些彩蛋則包含有故事背景中的暗示和提示，為故事的發(fā)展增添迷霧和神秘感。
第四段：玩家發(fā)現(xiàn)彩蛋的心理感受。
游戲彩蛋給玩家?guī)淼目鞓泛蜐M足絕非只是在發(fā)現(xiàn)彩蛋的瞬間，更重要的是通過尋找、探究和體驗(yàn)，感受到游戲的精致和細(xì)膩。當(dāng)玩家通過自己的努力尋找到一個彩蛋，便會感到自己的成就感和探險的快樂，這種感受通常是游戲中主線和副線任務(wù)所無法帶來的。
第五段：結(jié)論。
總之，游戲彩蛋是一種增加游戲趣味性，增加游戲深度，讓玩家探險和發(fā)現(xiàn)的好方式。這些彩蛋不僅讓游戲更有樂趣，也讓玩家更加享受探險與發(fā)現(xiàn)的樂趣。特別是在如今的游戲市場中，玩家的表達(dá)分散了游戲的內(nèi)涵和有趣性。而游戲彩蛋則提供了一種新穎的方式，讓玩家重新體驗(yàn)游戲的魅力。
彩蛋游戲讀后感篇十五
星期五，我們在學(xué)校玩了一個游戲，游戲的名字叫做找彩蛋。
廣播里說“午休鈴響了，先十分鐘藏彩蛋，一年級和六年級先找，一年級找三個字母拼成“abc”或'“deh”。六年級找到六張卡紙，拼成六個字母的單詞，二年級和一年級一樣，三年級找到了就回來，四年級和五年紀(jì)下午第二節(jié)鈴響了在開始找。
我們?nèi)昙壜牭解徛暫笥值攘耸昼姡覀冊缭绲嘏藕藐?duì)，興高采烈地走到了樓下，我們的陳老師把我們帶到了指定的地方，我們便開始四處張望地找彩蛋。我在灌木叢里發(fā)現(xiàn)了一個紅紅的圓球，我一拉發(fā)現(xiàn)是一個彩蛋，我喜出望外，急忙跑到了我同桌那里，展示我那紅紅的'彩蛋，沒想到我同桌也找到了一個上面畫著鉆石的彩蛋，陳老師看到我們都找到了彩蛋便幫我們拍了幾張照片留念。我們迅速跑到兌獎處，快速地回答了問題，我們得到了一個棒棒糖。等到下課鈴響了，我們就開心地回教室去了。
英語周的活動真精彩!
彩蛋游戲讀后感篇十六
大家好！現(xiàn)在呢，我想來分享《游戲力》這本書。
在分享之前呢，我先作一個簡單的自我介紹。我叫郭慶明，南京人。08年的時候呢，從醫(yī)院辭職帶孩子。在帶孩子過程中遇到了很多很多的困難和挑戰(zhàn)，在克服這些困難和挑戰(zhàn)的過程中，有一些資料，對我個人的成長幫助非常的大，其中就包括這本書——《游戲力》。作者是一個美國人，勞倫斯·科恩，這本書對我觸動特別大，我讀了也不下十遍?，F(xiàn)在呢，我想比較系統(tǒng)地把這本書的東西介紹給大家。在網(wǎng)上、當(dāng)當(dāng)?shù)榷加羞@本書或者是電子版的資料，大家可以自行去購買或者是下載。
好，我現(xiàn)在開始介紹一下序言里面的一些東西。
王甘老師給這本書寫了一個序，它里面有幾個意思。那第一個就是她說呀，這些年來大量的教育理念來到我們身邊，令人有應(yīng)接不暇之感。的確是，各種各樣的新的名詞、各種各樣的概念，層出不窮。好多家長在對待帶孩子這件事啊，也很認(rèn)真、也很努力、也不斷的去學(xué)習(xí)，花錢花精力等等，都是想為了提高自己的家庭教養(yǎng)的質(zhì)量?？墒峭醺世蠋熣f，盡管如此，總覺得缺點(diǎn)什么。缺點(diǎn)什么呢？在我個人看來，缺的就是：那些東西只是在頭腦里面留下痕跡，變成了知識，或者是記憶，而在真實(shí)的面對孩子的日常生活場景中，很多的東西并沒有自然地體現(xiàn)在陪伴孩子的當(dāng)下。有的時候覺得自己好像什么都知道、什么都懂，但是在帶孩子的時候好像還是老一套。效果不盡如人意。嗯，要是按照游戲力的說法呢，那缺點(diǎn)兒什么呢？就是缺點(diǎn)兒這種游戲的態(tài)度精神。這是她說的第一條。
那么第二條呢？她強(qiáng)調(diào)什么呢？她說為人父母最重要的是和孩子建立良好的關(guān)系。的確如此，我覺得呀，天下的`父母啊，都非常的愛孩子，都愿意把最好的東西等等，分享給孩子，想把孩子照顧的很幸福、很好，想通過這個來體現(xiàn)我們大人那個博大的愛。嗯，甚至有時候我們?nèi)フf孩子、打孩子，其實(shí)那個出發(fā)點(diǎn)也是愛，也是希望孩子能夠更好。這是一方面，就是說我們大人作為一個愛的一個提供方吧，我們覺得我們是盡心、盡力、盡責(zé)地提供愛了。但是問題的另一方面，作為接收者的孩子，是否感受到來自父母的這樣的愛呢？那答案可能是另外一回事了。就像我們的爸爸媽媽，他們當(dāng)初肯定也像我們今天帶我們的孩子一樣，無條件的愛我們、給我們他們力所能及的溫暖、支持、理解等等，可是我們是否感受到了呢？我們是否滿意呢？答案呢每個人心中都會有的。所以王甘老師就強(qiáng)調(diào)，她說，得要讓孩子感受到來自我們父母的愛。怎么樣才能讓孩子感受到呢？那就是通過游戲嘛！因?yàn)橛螒虻姆绞绞呛⒆幽軌蚶斫獾模呛⒆幽軌蚋惺艿?，也是孩子很喜歡的方式。
彩蛋游戲讀后感篇十七
游戲，在人們眼中就是在童年時，在小學(xué)里所做的一種使人快樂的事。而在現(xiàn)在，游戲通常被大人們說成是一種消遣時間的工具，不再有人會做一些童年時的游戲，因?yàn)樗麄冇X得這是無聊的，是在浪費(fèi)時間。而我們，在這充滿神奇而美妙的世界里，我們對任何事物都存有好奇心。比如說一些網(wǎng)絡(luò)上的游戲，因?yàn)槲覀兌疾粫膊辉缸鲂┬r候的所謂游戲，所以就會迷戀上了電腦游戲。剛開始只是通過道聽途說，對電腦游戲有著強(qiáng)烈的好奇心，覺得好玩。如果控制不住自己，那你就會被它所誘惑，使自己陷得更深，以致于最后不可救藥。
因?yàn)槲易约阂苍詰龠^電腦游戲，所以對這些都大有體會。從電視報道上，從書本上都看到過一些有關(guān)為了玩游戲所需花的錢而去偷、蒙、拐、騙、搶，以致最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里的人和事。我想這些人大概都是為了好玩，為了使自己在游戲中不斷“進(jìn)化”，所以就“進(jìn)化”到了犯罪。其實(shí)每個人都不是完美的'，為了玩而犯罪，在這些人看來是正常的，但在還有點(diǎn)理性的人眼中，這些人是不正確的。事實(shí)就是這樣，這些為玩而玩電腦游戲，為了有玩電腦的錢而做了有違良心的事是非常錯誤的。如果想要讓自己富有，擁有知識是第一條件，有了知識就會有自己事業(yè)的成功，就會有收入，有了收入想玩什么電腦游戲都不是什么難事。這并不重要，重要的是我們應(yīng)該拒絕這些不良誘惑，不要讓它們侵略我們的思想。所以現(xiàn)在我們應(yīng)該做的事是學(xué)習(xí)知識而不是為了玩而荒廢了學(xué)業(yè)，耽誤了自己的學(xué)習(xí)。這些犯罪的人為什么不會這么想，如果他們想到了這一點(diǎn)，那就不會犯罪了。
其實(shí)人如果能有較強(qiáng)的控制自己的能力，那就會在迷戀電腦游戲之前就終止了這場游戲，不會給它繼續(xù)生長的機(jī)會。如果沒有辦法在這種情況下終結(jié)自己的欲望的話，那可以先使自己整天都很忙，為自己找一些做不完的事干，使自己在疲勞中忘記電腦游戲，讓自己休息一下，這樣你的神經(jīng)就不會繃得那么緊，不會老想著自己怎么打怎么打電腦游戲?？傊?，沉迷于電腦游戲是不好的，會給我們帶來負(fù)面影響，在精神上，在學(xué)習(xí)上，都會讓人倍受打擊，我們應(yīng)該做一些有益于我們的事，好好地學(xué)習(xí)。
游戲應(yīng)該是快樂的，不要因?yàn)橐恍┎缓玫挠螒蚨栉哿宋覀兊男撵`，游戲人生不是一條正確光明的道路。
（指導(dǎo)教師：吳小中）。
彩蛋游戲讀后感篇十八
掛著從小販那淘來的劣質(zhì)耳機(jī)，周小陽搖頭擺腦的走在大街上，嘴里哼著不成曲調(diào)的《逆戰(zhàn)》，（我耳朵有多強(qiáng)），左手拎著他那破破爛爛的書包，這哪有個學(xué)生樣？！
周子陽從來不肯在學(xué)習(xí)上多花錢，用他的話說“那就是一種空虛的浪費(fèi)！”盡管他的哥哥每個月給他的錢不少，但他寧愿通宵打電玩，也不愿意花幾塊錢買只筆。
于是他上學(xué)從來就只有一個空空如也的書包，里面撐死裝上幾本正連載的小說，在某個高度近視的老師上課時看的，至于文具用品，從同學(xué)手里搶就好了，沒人會在乎的。
正巧，周子陽剛從學(xué)校逃課出來，準(zhǔn)備去附近網(wǎng)吧熬夜苦練，他從未擔(dān)心過考試，正是因?yàn)樗兄哌_(dá)180的智商，一般的題根本不用思考，于是這天才腦袋就只好在電玩上下功夫。當(dāng)然，老師們也見怪不怪，他來不來年終獎金也照樣得！
而這樣紈绔的少年也有他畏懼的一面――他哥哥――周子旭。周子陽在很小的時候父母離異了，他和哥哥還有母親生活，而他的母親在他七歲時去死了，于是在他幼小的心靈里就留下了陰影。
周子旭照顧弟弟生活，并自食其力成為了醫(yī)生，著名骨科醫(yī)生，周子陽也是因?yàn)楦绺缬绣X，才胡來的。
兩個人的生活中難免有磕磕絆絆，于是他們選擇武力，因?yàn)橹茏有駥W(xué)過武術(shù)，所以結(jié)果也不想而知，周子陽大半是因?yàn)檫@個原因畏懼哥哥。
至于子陽的逃課，周子旭有所耳聞，但他并不干涉，他希望弟弟可以在這個年齡自己頓悟，玩必是天性，他不會因此扼殺力一個有志青年的夢――對，周子陽想成為網(wǎng)絡(luò)高手，而子旭多少是贊同的，盡管他希望弟弟有一份正式工作。
于是兄弟倆情誼很深，不會發(fā)生太多分歧，默默的達(dá)成了一致，當(dāng)初對著周子陽大吼大叫，哭天抹淚向周子旭告狀，顯示一個大學(xué)老師多有責(zé)任心的`人，也默默的不再言語，因?yàn)樗麄兊姆N種行為無法扭轉(zhuǎn)兩個男人的心！
蘿沙and蘿影。
風(fēng)吹著耳邊的塵土，在城陽機(jī)場的上空打著旋，這種天氣本不適合飛機(jī)，可偏偏有兩個人，從安檢口緩緩走出。
兩個人都帶著墨鏡；兩位女子；一位穿風(fēng)衣；一位穿長褲。
穿風(fēng)衣的女子，從包里偷偷的拿出了一個東西，藏在衣服下，環(huán)視四周，無人，輕輕的叩開蓋子，準(zhǔn)備，然后倒了兩粒益達(dá)口香糖出來，放在嘴里，開始嚼（不就吃個口香糖嗎，像做賊似的）。
旁邊的女子一臉嫌棄的樣子，撇了撇嘴，說“沙兒，你的樣子真惡心”穿風(fēng)衣的子顯然沒聽到，自顧無暇的說“影子，這才幾年啊，城陽變化真么大？”影子提了提包“是啊，確實(shí)變化不小”沙兒摘下了墨鏡，快樂的向外面奔去，邊走邊喊“城陽，我來了??！”于是后面的蘿影只好在眾人的鄙視中，一臉尷尬，拖走了前面的瘋子。
lv2城陽，我們回來了！
彩蛋游戲讀后感篇十九
活動目標(biāo)：
1、通過拾蛋的游戲，嘗試聽信號往指定方向跑，鍛煉腿部肌肉的力量。
2、在游戲中體驗(yàn)為雞媽媽找蛋的快樂。
活動準(zhǔn)備：
背景音樂《小雞嘰嘰嘰》；草地、石頭；紅、綠、黃、藍(lán)四色紙球。
雞媽媽、雞寶寶頭飾；紅、綠、黃、藍(lán)顏色的母雞圖片貼在挖有洞的箱子上各一個。
活動過程：
一、熱身活動（2分鐘）。
1、師：今天天氣真好，小雞寶寶和雞媽媽一起到家門口唱唱歌跳跳舞，捉捉小蟲子吃吧。
2、小雞寶寶們都吃飽了嗎？吃飽了就跟雞媽媽一起練練本領(lǐng)吧。
二、基本動作練習(xí)（6分鐘）。
幼兒聽信號往大樹下跑去拾蛋。
小結(jié)：雞媽媽每次讓小雞練的本領(lǐng)是不一樣的，請小雞寶寶們聽聽好。
幼兒聽信號往草地里跑去拾蛋。
小結(jié)：原來雞媽媽請雞寶寶去不一樣的地方撿蛋，草地里撿蛋更加有趣。
三、游戲（10分鐘）。
1、幼兒幫助紅雞媽媽和綠雞媽媽拾蛋。
2、幼兒幫助紅、黃、藍(lán)、綠四色母雞拾蛋。
四、放松活動（2分鐘）。
今天小雞們練了本領(lǐng)，還幫助了母雞媽媽把蛋寶寶送回家，累了一天了趕緊到家里的沙發(fā)上休息一下。給自己敲敲手臂、敲敲腿。
小雞們幫助了雞媽媽你們高興嗎？雞媽媽為了感謝我們還送了禮物給我們呢！我們謝謝雞媽媽和它們再見吧。
彩蛋游戲讀后感篇二十
這本書買來擱置了很久，因?yàn)榭傆X得女兒還小，還無法展開游戲。最近仔細(xì)讀完，受益頗豐。父母通過與孩子之間展開親子游戲，可以有效加強(qiáng)親子聯(lián)結(jié)。我大致總結(jié)了一下，可以分為以下幾類：
1、肢體類游戲：推擠、強(qiáng)奪、枕頭大戰(zhàn)、搶襪子大戰(zhàn)、愛之槍、擁抱、擊掌、互相注視。
2、單純的斗智：各種情景下的找和藏(藏貓貓，超市購物)、討厭鬼(孩子叫大人討厭鬼，大人夸張地說“你怎么知道我的小名!”)。
1、孩子拒絕做某事：
(1)肯定孩子正在做他拒絕的事情(孩子拒絕參加舞會，家長模仿孩子旁觀的動作假裝這就是孩子的舞蹈)。
(2)夸張拒絕的后果：大人扮演或加入玩偶(孩子拒絕出門，大人夸張表演遲到的后果)。
(3)假裝忽視孩子的拒絕，轉(zhuǎn)為另一個緩和氣氛的游戲(孩子不讓大人出門，大人假裝孩子不存在，把孩子當(dāng)作一個枕頭)。
(4)反轉(zhuǎn)教育(大人假裝對孩子生氣，但把懲罰的后果加給大人，比如“你再淘氣我就把牛奶倒在自己頭上!”)。
2、孩子有特定需求：夸大需求的`后果(比如孩子要求母親不要老是看著弟弟，母親對孩子進(jìn)行夸張的注視;孩子在吃飯時想吃冰淇凌，大人說“不如我們今天的正餐就來吃冰淇淋吧!)。
3、孩子與第三方(動物或人)有沖突：
(1)幻想游戲：大人與孩子幻想正處于沖突的場景內(nèi)進(jìn)行模擬(孩子害怕學(xué)校，大人與孩子模擬一個奇怪的學(xué)校)。
(2)角色置換：大人或孩子扮演與孩子有沖突的一方(比如孩子害怕蜜蜂，大人扮演一只笨拙的蜜蜂)。
4、鍛煉孩子專注力和控制沖動。
(1)專注力。
讓孩子做任何重復(fù)性的運(yùn)動，然后父母指定頻率(快慢、超級快、超級慢、左右上下等等)。
讓孩子給積木分類(大小顏色形狀)。
讓孩子尖叫(大聲小聲靜悄悄)。
(2)沖動控制。
彩蛋游戲讀后感篇二十一
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時候和我一起玩的場景呢！
我是具有多重身份的，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯，我的這個身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因?yàn)槲叶膹U了學(xué)業(yè)。我想對他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學(xué)習(xí)之余，緩解緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對待，那么你們一定會收獲到更多的快樂，也會收獲到更多的工作成果。
不過，我確實(shí)為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經(jīng)常會想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰更機(jī)智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價值得以實(shí)現(xiàn)，我也很高興。
讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時候，最孤獨(dú)寂寞的時候，最有壓力的時候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！
彩蛋游戲讀后感篇一
讀完這本書，縈繞在我腦中的就是兩個字：聯(lián)結(jié)。
與時下大熱的親子閱讀相同，這本書中所提到的親子游戲，其實(shí)也是聯(lián)結(jié)的一個方式。
不管是親子閱讀，還是親子游戲，都是借由一個方式，一個載體，來達(dá)到與孩子從身體、語言通往心靈的聯(lián)結(jié)。
而聯(lián)結(jié)，是人類最寶貴的關(guān)系。
忘了從哪兒看過一個統(tǒng)計(jì)，決定人生是否幸福的關(guān)鍵不是金錢、不是大房子，而是與家人、與朋友良好的聯(lián)結(jié)關(guān)系，我相信這個統(tǒng)計(jì)結(jié)論。為什么沒有金錢房子大家會覺得不幸福，我認(rèn)為是因?yàn)檫@些東西的匱乏，讓人的心靈被物質(zhì)缺乏堵塞了與家人朋友聯(lián)結(jié)的通道，所以不幸福。
豈止與孩子之間需要聯(lián)結(jié)，與愛人之間，與父母家人之家，同樣需要聯(lián)結(jié)。只是針對不同的對象，聯(lián)系的方式不一樣。對于孩子來說，最好的聯(lián)結(jié)就是游戲，這是由孩子的`天性決定的；而與愛人，可以共同看完然后討論一部電影，可以共同看完然后討論一本書，可以共同做一頓飯，可以共同手拉手逛一趟街，可以來一場酣暢的性愛，這都是聯(lián)結(jié)；而與父母，討論他們喜歡的電視劇，討論他們關(guān)心的菜價肉價，這也是聯(lián)結(jié)。
即使面對談判對手，面對上司同事，找到可以聯(lián)結(jié)彼此的點(diǎn)，也會讓你的生活好過很多。
所以，聯(lián)結(jié)，這兩個字是我看完這本書之后最大的收獲。
彩蛋游戲讀后感篇二
讀著《游戲力》這本書，深刻感覺教育孩子真是一門博深的學(xué)問!父母不但要能文還要能武，簡直是上能飛天奪月，下能趟海撈魚，不僅要有育兒的理論，還要讀懂兒童的心理，同時還要能耍，能和孩子打成一團(tuán)，從游戲中你了解孩子，幫助孩子成長。
這時我們大人應(yīng)該有謙讓美德，不要親手剪掉孩子想象的翅膀，讓他們飛的更高更遠(yuǎn)吧。
如果孩子提議我們玩這個游戲，您說那不行，不安全啦;孩子好脾氣的提議玩另一個游戲，你說那太沒意思了，沒創(chuàng)意;孩子忍無可忍的提出另另一個游戲，你說那對成長沒意義，想想孩子的心理陰影面積吧，他還能絞盡腦汁的想著玩哪個游戲，爸爸媽媽做夢去吧。
這就像你在心儀的店里看了包，問老公哪一個好，問一個他指出一個缺點(diǎn)，你會不會意興闌珊到揮包砸人的境界，小孩子也是如此。
可能大人們會說：“讓他們做他們想做的事，會不斷的重復(fù)游戲，”其實(shí)事實(shí)并非如此。
如是讓孩子主導(dǎo)游戲，他們得到的自由，可能會嘗試更多的游戲，開發(fā)出更多玩法，這時可能腦洞大開的是父母啦。
安全是非常重要，也是父母的責(zé)任之一。
但有時父母過度擔(dān)心會束縛住孩子的手腳，常常孩子在玩的熱火朝天時，父母大一聲小一聲的'招呼注意安全啦，遇到稍高一點(diǎn)的攀爬，稍稍的爭論，都會被喊著停止，危險是解除于無形之中了，但勇敢、創(chuàng)新也會被扼于萌芽中。
現(xiàn)在的孩子在老人的看護(hù)下，已經(jīng)被保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，稍有挑戰(zhàn)性的動作都是被喊停的，在和父母的游戲中再限制東西，那這種毫無自主的生活很壓抑，想想自己在工作中一直被左右的難受樣，孩子的感受也是如此!
在與孩子游戲時，預(yù)先把游戲中的危險因素屏蔽，盡力在游戲中保證孩子安全，并不打擾孩子的專注狀態(tài)，也減輕了父母的焦慮。
經(jīng)常有職場媽媽遺憾自己陪孩子的時間很少，其實(shí)與其高質(zhì)量的陪孩子，不在乎時間的長度，比全職陪孩子拿手機(jī)的媽媽更高效，孩子不是希望父母亦趨亦步的跟著，更愿意你全心陪著他們一小段時間，他的杯子將會被注滿，感受到的愛給他們注滿了活力。特別是預(yù)留“游戲時光”，讓孩子每天都有個盼望，在這個特定的時間里高質(zhì)量的親子互動，雙方都全身心的投入。
游戲時光是游戲力的加強(qiáng)版，所加強(qiáng)的是更多的熱情、參與、更多對親密和自信的認(rèn)同，更在意孩子的感受，更愿意把情緒放在一旁，更活潑和興奮地進(jìn)行游戲。
可能有些爸爸媽媽說沒有時間，事實(shí)上，游戲時光每天10到15分鐘就夠了，如果你還讓孩子主導(dǎo)了這個游戲，那效果就更了不起了!(游戲內(nèi)容讓孩子或您一起選擇，但約定好不能打破規(guī)則，比如平時不能吃糖，想在游戲時光里吃，也是不行的)。
有些爸爸媽媽可能認(rèn)為自己不會玩游戲，有的認(rèn)為什么都聽孩子的有些傻，有的感覺自己挺累的，哪有精力再開始游戲，這些都是天空拋來六個字：“這些都不是事”。
游戲的方式可以從網(wǎng)上、微信公眾號、書上學(xué)到;在游戲中聽從孩子是讓面子過不去，但教育孩子就是一場修行，能屈能伸，還能穿越回自己的童年;上班一天是很累，但孩子是每天都在成長，不能以累錯過了他的成長，也可能是您的杯子空了，需要蓄杯，可以多和一些父母交流、看書，調(diào)整自己的狀態(tài)。
彩蛋游戲讀后感篇三
教育是在人和人之間發(fā)生的；教育啊，它本身既復(fù)雜又靈活，因?yàn)榻逃軓?fù)雜，所以呢需要把教育給簡化成一些條條框框，或者是簡化成一個思路、一個框架，這樣讓大人在教育的時候呢，能夠不迷茫、很清晰的去處理問題，但是同時單純的理性是不夠的、是不全的，我們在心里面呢，還要隨時要有一個省察、有一個覺察。因?yàn)檫@些條條框框、這些思路啊，它不是絕對的，我們還要通過感性的方式、溫暖的方式，去傳遞一些信息。這樣的理性，讓我們有清晰的邏輯、框架，還要通過感性的方式、溫暖的方式去實(shí)施。這樣呢，教育就會圓滿一些。
在這兒呢，我提供一個場景，供大家思考，我會在未來的分享中去回顧這個場景的。
這個場景，供大家思考。因?yàn)轭愃频男〉氖虑?，可能在日常生活中會?jīng)常地上演。
好，再接下來啊，王甘老師說，為人父母要與孩子共同成長，我們要積極去感悟、體驗(yàn)生命的樂趣和活力。我非常認(rèn)同這句話。在我個人看來，陪伴孩子是需要大人和孩子共同成長的，需要成長的絕非只有孩子，還有我們家長，至少對于我來說。我之所以接受這樣的理念，因?yàn)橹挥形页砷L到一定的份兒，水漲船高，我的孩子呢，才能夠隨著我的水漲，他的船才能升高。那么這個呢，也是在我陪伴孩子的這十幾年當(dāng)中得到了一個檢驗(yàn)。
好，這是王甘老師，她為這本書寫的一個序。
彩蛋游戲讀后感篇四
作者是一個心理學(xué)家。過往呢，他面對的是成人，那么后來呢，他深深地感受到孩子太重要了，親子關(guān)系太重要了，他就開始轉(zhuǎn)入到兒童這一塊。
在前言里面，他提到一條，他說：“我不愿承認(rèn)的事實(shí)是很多時候我情愿被安排做任何一件事，也不愿意沒完沒了地陪孩子玩?！痹谌粘Ｉ钪校拇_如此，你要讓我去掃地呀、燒燒開水呀，哎呀，甚至讓我去摘個菜呀、擦車呀……，我可能都愿意干，甚至是讓我加班，我也都愿意干。哎呀，你要是讓我去陪伴孩子，那特別是還要很專注地陪伴，還要高質(zhì)量地陪伴，還要解決他暴露的一些東西……天哪！太煩啦、太累了！我寧可去做些其它的事情。因?yàn)榕惆楹⒆有枰粌H是全心的投入，更需要是隨機(jī)應(yīng)變，是個活的。當(dāng)我沒有那樣一顆定定的心，當(dāng)我沒有清晰思路，當(dāng)我也不知道具體面對各種場景如何去幫助孩子的時候，我就有深深的、無力的感覺，覺得自己很無奈、很無能，不敢，想逃避。這是作者在前言中所講的一個核心的點(diǎn)。
接下來我們就進(jìn)入了第一章。第一章的題目是《游戲力養(yǎng)育方式的價值》。毫無疑問，游戲通過這樣的方式、通過這樣的態(tài)度、通過這樣的價值觀，通過這樣的東西去陪伴孩子的.時候啊，那的確效果是非常的好。這樣的養(yǎng)育方式，也能夠讓我們看到生命的美好。作者在一開頭的時候啊，他描述了這么一段，我讀給大家聽：
“還記得孩子在襁褓中，對你滿含愛意的凝視嗎？
還記得他蹣跚學(xué)步時，搖晃著撲向你懷里的情景嗎？
還記得在床頭跟她講故事的溫馨時光嗎？
還記得與孩子手拉著手，誰也不做聲，一起散步走過的那條小路嗎？
身為父母的我們，一想到這些溫暖的場景與時刻，再苦再累，也會覺得值得。”
彩蛋游戲讀后感篇五
孩子的成長是要給予自由，但這種自由是規(guī)則之上，只能遵循規(guī)則才能腳踏實(shí)地的成長。
自由的漫天行空只會讓孩子恐懼，失控的感覺讓他們?nèi)缱杰?，玩游戲也是如此，有時需要父母的主導(dǎo)，才能更好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲。
游戲中的基本原則是：“先跟隨，后主導(dǎo)”，在跟隨孩子一段時間后，才能找到介入游戲并加以引導(dǎo)的機(jī)會。
主導(dǎo)孩子的關(guān)鍵：輕推一下。
這里的輕推一下：如建議一個游戲主題，或者僅僅制造一些身體的碰觸，然后觀察孩子如何反應(yīng)。
輕推一下可以是：“我們來玩吧，“如果孩子喜歡看電視，你可以說：”我們?nèi)ヌ咔虬伞保瑢τ诖嬖跓o力感的孩子，建議來一場摔跤比賽;如果發(fā)生了什么事，那就試試角色置換，給女孩更多力量，給男孩更多聯(lián)結(jié)。
輕推的另一種形式，是加入孩子的游戲，然后再把游戲進(jìn)行一些改變，如果孩子在蹦跳時沒笑哈哈，那么你可以先跟他們一樣跳起來，然后邊跳邊唱等;如孩子玩玩具，總是拿一個丟一個的，這時最好不要講一通專注力道理，而時撿后一起給他，讓他從頭開始。
盡可能的在游戲中找些樂子，比如看孩子沒精打采的.坐在那兒，就說我來給你當(dāng)毯子吧，然后倒在他身上。
有時孩子們游戲時不知從何開始，有時是孩子一個人不知如何提議游戲，這時需要我們家長輕輕推時一下，便會引入游戲，或讓游戲玩的更有效果啦!
主導(dǎo)孩子的時時法則：聯(lián)結(jié)。
孩子在嬰兒時期，經(jīng)常會做“可愛狀”和“可憐狀”，讓父母情不自禁地去安撫和照顧他們，所以聯(lián)結(jié)是時時都在，但隨著孩子的長大，需求超來越隱晦，有時也不愿意于與父母對視、擁抱這些動作，與父母的聯(lián)結(jié)可能會出現(xiàn)斷裂等問題。
為人父母多年，有時確實(shí)感覺到與孩子的距離感，比如出差一段時間，或者錯怪了孩子等，只是那時不懂，只是為了孩子與自己的生分而焦慮，為曾經(jīng)親密無間的親子關(guān)系，卻被推遠(yuǎn)而無措。
原來孩子的認(rèn)知不足，他在感到孤獨(dú)、憤怒、委屈時無法用語言告知，只有在行為上表現(xiàn)出來，這時我們應(yīng)該注意，游戲是孩子的語言，在游戲中孩子會釋放自己的情緒，也恢復(fù)了自信，找回了安全感，與父母的聯(lián)結(jié)也能重新建立起來，所以主動聯(lián)結(jié)是為人父母的重要任務(wù)。
讀懂了游戲力后，才知孩子表面的對抗與不端言行，其實(shí)他內(nèi)心深處，是渴望更多的關(guān)懷和撫慰，如作者中文中舉例：
他妹妹黛安去曾經(jīng)一個學(xué)生的家里，這個小朋友和黛安關(guān)系非常親近，只是現(xiàn)在小朋友從幼兒園畢業(yè)了。當(dāng)黛安去看她時，小朋友媽媽就告訴她黛安來了，但小朋友還是專心畫畫，還淘氣的問：“誰是黛安呀?”一陣嬉戲談笑之后，兩人很好地重建了聯(lián)結(jié)。那個淘氣的問題，包含了小朋友如此多的含義：我想念你，但我不知道你會不會再回來，我不知道該不該親近你，因?yàn)槲矣謺肽钅?，所以我要捉弄你?BR> 這個例子也說明了平時孩子內(nèi)心渴望我們的關(guān)注，可我們放下一切同他玩時，他卻拒我們與門外，這是為什么呢?原來他是由于之前的孤獨(dú)感而生我們的氣，當(dāng)我們關(guān)注時，他就把內(nèi)心的感受呈現(xiàn)給我們看。這時的我們要耐心，堅(jiān)持陪在孩子周圍，用溫和的力量推動聯(lián)結(jié)。
有時溫和的推力不起作用時，我們需要進(jìn)一步的介入游戲，可能會導(dǎo)致孩子哭泣、尖叫、或拳打腳踢來釋放痛苦情緒，這樣的釋放父母不要著急哄逗，而是讓其發(fā)泄，冰凍三日非一日之寒，我們只需靜靜的擁抱他或陪著他，等他掃清了障礙，也會與父母重建了聯(lián)結(jié)，更重要的是獲得了自信!
聯(lián)結(jié)是個抽象的詞，執(zhí)行時主要是與孩子的擁抱，而且是緊緊的抱住，一段時間后可能會要掙脫，建議家長試著多抱他一會兒。
當(dāng)然也要以實(shí)際情況而定，溝通、對視、擁抱、游戲都是聯(lián)結(jié)的重要方法。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆，這個法則用到親子教育中，也是受益匪淺，養(yǎng)兒育女中，不再是你授業(yè)解惑，而是如《阿凡達(dá)》中男女主角，在最美的意境中說：“iseeyou!”
我懂你是至高至真的理念，對父母、對愛人、對孩子，皆是如此!
彩蛋游戲讀后感篇六
讀這本書就像是走過我喜歡的地方，隨處都是美麗的風(fēng)景，讓人流連忘返?？催@本書的`速度特別慢，用了大半年才看完，因?yàn)閹缀趺恳欢卧挾寄茏屛腋袊@，都能產(chǎn)生共鳴，也能讓我反思自己，有更多的想法。就像是書封面上說的：一次神奇而充滿啟示的閱讀之旅。
孩子的世界是純凈的，他們不會像成人一樣有心思去愚弄別人，他們只是需要愛，只是不懂得怎樣向成年人去獲取愛，他們以為游戲是最好的方式。然而我們這些成年人，在長大以后，以及完全忘記了自己曾經(jīng)是孩子時的渴求?？偸窍胍猿扇说难孕腥ヒ蠛⒆樱淮斡忠淮蔚赜螒蜓埍痪芙^，只能使孩子封閉在自己的世界中，拒絕與父母溝通，父母有效關(guān)愛的缺乏，使得孩子行為問題的出現(xiàn)。
在我們懂得孩子的同時，孩子也更加懂得父母，我們也更加懂得自己。
其實(shí)，這也是一場自省之旅。
彩蛋游戲讀后感篇七
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《游戲力》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
科恩博士在實(shí)踐中總結(jié)了與孩子進(jìn)行打鬧游戲中要注意的十大規(guī)則：“提供基本安全”，我認(rèn)為安全是游戲進(jìn)行的保障和前提，為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，既有物質(zhì)安全，亦有精神安全。在物質(zhì)安全上要保證游戲場所的安全性、游戲器材的安全性、游戲人員的安全性。在精神安全方面，成人既是游戲的參與者，也是游戲的指導(dǎo)者，避免游戲中言語上的傷害，從而讓孩子在游戲中受到挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒。孩子在打鬧游戲中，成人在參與中可以引導(dǎo)孩子制訂相關(guān)規(guī)則，從而幫助孩子提高自我控制力，一個特定的暗號或一個指定的手勢，或游戲?qū)蜃兊没靵y無序時，必須終止游戲，避免打鬧變成了打架?！鞍l(fā)掘任何可以聯(lián)結(jié)的機(jī)會”這種聯(lián)結(jié)可以是擁抱，可以是眼神上的交流，可以是言語上的討論，但我們在打鬧游戲中，常會因孩子的行為觸犯了成人的底限而導(dǎo)致我們自身的情緒無法控制，便草草結(jié)束游戲。在日常的教學(xué)中，我常常有此無奈，明明在游戲開始，孩子們和老師的情緒都十分高漲、愉悅，但隨著游戲的深入，孩子們的情緒越來越興奮，整體課堂越來越難以掌控，往往便結(jié)束了事。特別是個別孩子，在群體中一旦興奮起來，就可能出現(xiàn)攻擊性的、危險的、破壞性的行為，這些孩子如何確保他們在游戲中既能保持投入和聯(lián)結(jié)，又不會傷到別人，是我常常思考的問題。有時在游戲前，我會和這些孩子進(jìn)行談話，共同制定規(guī)則，這個共同制定規(guī)則的過程是一個建立聯(lián)結(jié)的過程，如何讓我們在游戲中既感到快樂，又不傷害別人。
當(dāng)你在游戲中感到自己無法控制時，我應(yīng)怎么幫助你？在和孩子探討后，有時孩子會提出很好的建議：“老師，當(dāng)你覺得我已經(jīng)無法和別人好好游戲時，你就給我個提示，我就在旁邊安靜一會，再去玩”。建立聯(lián)結(jié)，是了解孩子，尊重孩子一個很好的方式。“尋找一切機(jī)會，增強(qiáng)孩子的自信和力量”。為了達(dá)到這個目的，游戲設(shè)計(jì)要難度適中，并且需要不斷鼓勵孩子。特別是我們面向全體幼兒時，更要考慮到幼兒的個體差異，不同幼兒不同對待。但不管怎樣，我們的最終目標(biāo)是鼓勵和鞭策孩子。打鬧游戲它所傳達(dá)的意思是：歡迎使用你的力量，在這不需要傷害其他人，你就可以既展示力量，又享受聯(lián)結(jié)。“抓住每個機(jī)會，處理情緒的舊傷”。在游戲中，輸贏并不是目的，而是通過游戲這個方式，讓孩子的不良情緒釋放出來，情緒療傷的關(guān)鍵在于：讓孩子回憶起最初的傷害，但現(xiàn)在不必有恐懼和自卑的感受。他需要你提醒，這次他是主導(dǎo)者，而且有你在旁邊，他很強(qiáng)大，也很安全。
“根據(jù)孩子的需要，提供適當(dāng)?shù)碾y度”。這個規(guī)則和“尋找一切機(jī)會，增強(qiáng)孩子的自信和力量”有相通之處，只有針對不同層次的幼兒提供不同難度的游戲，讓他們在游戲中獲得成功或釋放情緒，從而獲得一次新的提升，對自我有了更深的理解，自信和力量就在這一次次的成功或釋放中建立起來。“仔細(xì)觀察”，如何判斷在某個時刻，是應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)結(jié)，還是應(yīng)該建立自信，或是該斷續(xù)游戲還是終止游戲呢？我們永遠(yuǎn)無法明確一個標(biāo)準(zhǔn)答案。但是，只有通過仔細(xì)觀察，你才能提高成功的機(jī)會。觀察對于教師來說，是必備的技能和工作，觀察學(xué)生，了解學(xué)生的行為以及行為背后的心理，能更好地促進(jìn)師生間的交流和互動。觀察也是一門大學(xué)問，如何觀察，用什么方式觀察，觀察中需要注意的地方等等，都是我在不斷摸索的問題?！白尯⒆于A（一般情況下）”打鬧游戲的最佳結(jié)局是，孩子獲得勝利。讓孩子在各種活動中體驗(yàn)成功，是孩子產(chǎn)生自信的重要源泉，是孩子自我價值的實(shí)現(xiàn)。這種成功的獲得不需要什么轟轟烈烈的事件，而只是在打鬧游戲中讓孩子體驗(yàn)，當(dāng)然這種成功不是大人的'故意謙讓，而是讓孩子感到自己也是竭盡全力也收獲到的。讓孩子體驗(yàn)這種經(jīng)過努力獲得成功的過程，是一個不斷量變的過程，但積累到一定階段，孩子就會有一個質(zhì)的飛躍?！爱?dāng)有人受傷或不愉快時，立刻停止”如果有人受傷，應(yīng)該立刻停止游戲，有些男孩子，因?yàn)樗麄兂１还膭钜棠?，要像男子漢，所以在受傷時強(qiáng)作堅(jiān)強(qiáng)，打掉牙往肚子里吞，這樣并不會培養(yǎng)出優(yōu)秀品格，反而對孩子的性格有壓抑，對傷情不能作出正確判斷?！安豢梢詮?qiáng)制呵癢”呵癢可能有趣，但孩子會感到無力控制局面。
表面看上去孩子笑聲根本停不下來，但實(shí)際上他已經(jīng)被大人壓制，無力控制局面了。如果孩子要你搔他們癢，試著迅速地輕輕戳一下，然后在他們停止笑之前，不要再出手，不要連續(xù)呵癢。“控制你自己的情緒，別跟孩子動真的”這里的打鬧游戲，目的是加強(qiáng)孩子的自信和力量，因此不要讓自己的感受摻雜進(jìn)來而阻礙了這個目標(biāo)。同一個比自己強(qiáng)大、又極力想贏的大人對抗，對于孩子來說幫助不大，這是孩子的時間。我們要站在配角的角度去參與游戲。
結(jié)合自身的從教經(jīng)驗(yàn)，這種打鬧游戲我們在課堂上運(yùn)用較少，特別是師幼間的對抗游戲，也許自身是女性，從自己的童年時期就沒有接觸這種打鬧游戲的環(huán)境，而當(dāng)自己為人母為人師時，也沒有嘗試過用這種方式來和孩子建立聯(lián)結(jié)，當(dāng)然也有自身的能力水平，打鬧游戲以何種適宜的方式進(jìn)行，在何種情況下進(jìn)行，在游戲?qū)虺鲱A(yù)期時，又該如何引導(dǎo)？這種種問題希望在后面的章節(jié)中能夠解惑。
彩蛋游戲讀后感篇八
游戲力是什么呢？游戲力就是基于游戲的親子溝通方式，它是重建親子間申請連接的橋梁。游戲當(dāng)中所激發(fā)的活力，所產(chǎn)生的親密感，可以緩解父母的壓力。游戲不僅幫助我們進(jìn)入孩子的世界。而且?guī)椭覀円院⒆拥姆绞街匦陆⒆孕藕陀H密。
所以這本書在教我們，如何像一個孩子那樣玩游戲。
我們大人不會玩嗎？會，我們會各種方式去放松自己，看電影，玩手游，唱歌等等，但讓我去想自己最開心的時候，還是童年里的玩泥巴捉螞蚱，無憂無慮的那段時光。覺得那個時候好像不管做什么都特別開心。有時候看著四歲的女兒，感覺讓她開心好像是一件特別簡單的事，一顆糖果，一句夸張語氣的.話，或者簡單的一個小動作，都能讓她高興的飛起。
我們覺得孩子不好帶，太任性，無法溝通，讓人崩潰抓狂，其實(shí)反過來想一想，是不是因?yàn)榘炎约壕窒拊诹舜笕说膶用?，所以無法理解他們的感受。舉個真實(shí)的例子：諾諾特別喜歡吃糖果，之前給她規(guī)定了每天不能超過多少的量，可是有的時候她就是要多吃，以前就會出現(xiàn)一個吵著不能吃，一個哭著喊著要吃的畫面……看了書之后，我用搞笑的語氣跟她說，好吧，媽媽可以讓你假裝吃一顆，然后我就假裝拿出來一顆糖果，放到她的嘴巴邊上，她也假裝自己吃糖果，我還夸張的演了一下，哎呦，你不是吃糖果嗎？怎么連媽媽的手指也吃掉了，她就在旁邊哈哈大笑，我們接著開始玩咬手的游戲，很快就把吃糖果這個事情忘記了。
科恩在書里寫到：有些學(xué)習(xí)只要人活著就會自動地進(jìn)行，但是更多的學(xué)習(xí)，是在游戲中發(fā)生。人類童年的時間之所以也越來越長，為的就是使人們擁有更多的游戲時間就是學(xué)習(xí)時間。游戲之所以重要不只是因?yàn)楹⒆酉矚g玩游戲，也是由于即使是最平常的游戲其中也蘊(yùn)藏著非常非常多的深意。
學(xué)著像孩子那樣游戲，其實(shí)對于大人來說真的非常難，我們一路從孩子成長為大人，卻丟失了最寶貴的游戲能力。
彩蛋游戲讀后感篇九
那時候我們做父母的那個愛就被拋到了九霄云外了。取之而代的是無奈、煩躁、憤怒。我們要么會懲罰孩子，要么會叨叨叨，要么會去吼叫，去威脅，去剝奪……各種各樣的就自然地流出來了。所有的這些，或許是我們不由自主的一種下意識的習(xí)慣，或許是因?yàn)槲覀冋娴臒o力，無計(jì)可施。我堅(jiān)信很多家長面對這些困惑的時候，真的有的時候就是一種習(xí)慣啊，有的時候，即使自己真的就是去想，也未必能夠想出來好的辦法。
作者說，幾經(jīng)探索之后，他終于發(fā)現(xiàn)游戲力，也就是基于玩耍似的游戲的這樣的'養(yǎng)育方式，可能是重建親子間深情連接的橋梁。通過這樣的橋梁，通過這樣的游戲的方式，就能夠激發(fā)活力，就能夠密切和孩子的關(guān)系，也能夠緩解做父母的壓力。作者說，游戲不僅幫助我們進(jìn)入孩子的世界，幫助我們以孩子能夠理解和感知的方式去重新建立自信和清醒，而且在這個痛快玩耍的過程中，孩子的合作精神、孩子的創(chuàng)造力，也會表現(xiàn)得淋漓盡致。
好，今天初步的分享就到這兒，我們想知道作者到底是怎么樣來闡述游戲力的，下回接著說。
好，謝謝大家，祝福大家再見。
彩蛋游戲讀后感篇十
打開這本書之前，我正被我家兩歲半的小惡魔折磨的束手無策。我不明白他為什么總是會毫無理由地嚎啕大哭，也不知道他為什么可以每天玩一模一樣的游戲，重復(fù)十幾天甚至一個月都不會膩。面對這樣一個腦回路清奇的生物體，我迫切地需要一本養(yǎng)殖說明書。
然而，《游戲力》并不是那本說明書。它沒有告訴我a情況我應(yīng)該如何處理，b情況我應(yīng)該如何應(yīng)對，它只是讓我思考……面對電腦，我會熟練地用代碼跟它對話，為什么面對孩子，我卻忘記了用他們的語言來溝通？是的'，游戲就是孩子的語言。孩子通過游戲跟我們訴說心事，我們通過游戲來告訴孩子：我懂你，我愛你。
當(dāng)我們和孩子一起坐在地板上享受“游戲時光”，我們不再是那個高高在上無所不能的父母，孩子也不需要做那個所謂“聽話懂事”的“乖孩子”，這時你才有可能發(fā)現(xiàn)那個故意往地上扔餐具的小家伙其實(shí)只是在確認(rèn)他闖禍時爸爸媽媽會不會還是一樣的愛著他；那個不分由說一遍遍給你“打針”的“小醫(yī)生”只是在釋放昨天他被摁住打預(yù)防針的恐懼和壓力；那個明明很開心地玩了一整天卻在回家的車上哭的稀里嘩啦的小可憐只是因?yàn)榻裉斓拈_心喚起了他往日的傷心記憶，他在試著自我療愈；那個在你做事時不斷打擾你的小搗蛋其實(shí)只是在試圖告訴你：“我的水杯空了，請你再給我加點(diǎn)愛好么？”
合上這本書之后，我的小惡魔又涕淚俱下地朝我跑了過來，我想我知道該怎么做了……。
彩蛋游戲讀后感篇十一
終于把這篇看完了，看完才發(fā)現(xiàn)原來是噩夢游戲的前傳，才發(fā)現(xiàn)噩夢游戲的時間是2022年，現(xiàn)在繼續(xù)等噩夢3完結(jié)。樂妹在碰到狐兔組合的時候還不知道自己要注定進(jìn)入一個噩夢游戲里，哈哈哈。
喜歡陸刃這種給人我是小霸王的感覺，這樣別人就會刻意躲避，總覺得有一種你來打我的欠揍樣子，于是他被蘇和這個外表紳士的男人帶走調(diào)教了，特別想看看噩夢里，貌似噩夢里好像陸刃沒出現(xiàn)吧，不記得有沒有這個角色，有點(diǎn)像魔法少女網(wǎng)站那個人渣哥哥還有臨也娘娘，都需要調(diào)教。所以陸刃一點(diǎn)都不可怕，可怕的是學(xué)長和失去愛人的林覺。學(xué)長簡直是學(xué)霸了，這種自救和主角團(tuán)獲勝的方法讓人甘拜下風(fēng)，作者腦洞很大，世界觀很宏大，又知道一種泡泡宇宙觀念，果然鬼畜眼鏡不是白白帶的，智商就是不一樣，好像和金魚有什么陰謀，策劃游戲好像就是樂妹參加的。
番外養(yǎng)兔兔很有趣，怎么從兔兔如此可愛到腹黑到狐兔組合，想到一篇別的耽美小說兔兔那么可愛怎么吃，雖然沒看過小說。氪金使人瘋狂大實(shí)話，看到自己養(yǎng)的兔兔被狐貍奪走那個吃癟樣，有點(diǎn)心疼。感覺林覺和樂妹有點(diǎn)類似，都會腹黑吧。就是cp不一樣，寧舟女神應(yīng)該是忠犬模式，就類似2022年那個左張組合的左忠犬，而學(xué)長就是個老狐貍。
ps:小說里除了主角團(tuán)很幸福外，其他人cp組合不論是異性還是基友還是百合都很慘，作者仿佛是fff團(tuán)，特別是同性別的貓咪和狗基友組合，死之前還沒說告白就被林覺這只腹黑大兔子給弄死了，為何要同類相殘。
彩蛋游戲讀后感篇十二
讀到這些場景描述的時候啊，我有一個很深的感受，什么呢？他提到的是“甜蜜的凝視”、“撲向懷里”、“手拉著手”。哇，這三個都是什么呢？都是非語言，都是通過動作、通過眼神來傳遞的，這樣的溫暖、這樣的愛，這一定能夠傳遞進(jìn)去，不管這個孩子他能不能聽懂大人的一些話，也不管他的理解能力怎么樣，也不管他的表達(dá)能力怎么樣，即使他只是一個月的嬰兒，他也能夠完完全全感受到來自大人的愛和呵護(hù)。其中他舉的四個例子中，只有一個——睡前故事那是純語言的。所以這些例子呀，給我一個很深很深的領(lǐng)悟，這個領(lǐng)悟是什么呢？只要我們做父母的，從內(nèi)心深處流淌出滿滿的對孩子的愛、對孩子的理解、對孩子的寬恕……，只要是心里面真的有，那么一定會散發(fā)出這樣的味道、營造這樣的氣場。那時候不管孩子他是睡著了還是沒睡著，不管他是平靜還是有情緒，也不管他能聽懂還是不能聽得懂，甭管，但是我堅(jiān)信，只要我們由心去散發(fā)出這樣的智慧、散發(fā)這樣的愛的時候，孩子一定能夠感受到，一定能！所以說，教育是什么??？在我看來就莫過于執(zhí)著地去成長我們自己，讓我們自己成為愛和智慧的化身，那時候就會散發(fā)出那樣的氣場，孩子就能夠被感染到。
說到這兒啊，我就不由得想起我自己的孩子。那時候他還沒有語言，很多我對他做的事兒啊，我以為他都不知道。結(jié)果等到他大了，上中學(xué)的'時候，有時候去玄武湖散步，他就會想起來說，爸爸，當(dāng)時在哪兒哪兒，你怎么怎么，怎么怎么了。哎呀，當(dāng)他說的時候，我還要想一想呢，嗯，是的，哎呦，當(dāng)時我對他做的事情我都差不多忘記了，可是那些事還對他產(chǎn)生深深的影響，還在他的心里面，還在他的腦子里面呢。特別是我做的對他有傷害的場景，都是印在心里面。當(dāng)他回顧這些事情的時候啊，就讓我非常地難受。
彩蛋游戲讀后感篇十三
我和爸爸都是《奔跑吧兄弟》的忠實(shí)粉絲，喜歡節(jié)目里透露出的陽光、健康的氣息。真希望現(xiàn)實(shí)中也能在游戲中感悟真生活，在歡笑中傳遞正能量。
恒豐休閑農(nóng)莊的瓜果香味令人陶醉，拓展活動更是令人難忘。印象最深刻的便是手推獨(dú)輪車和扁擔(dān)挑沙接力。置身于農(nóng)家田園中，望著那獨(dú)輪車和扁擔(dān)籮筐，眼前浮現(xiàn)出古代農(nóng)民勞作的場景。天氣“炎值”爆表，我們也是干得熱火朝天。
“預(yù)備――開始――”教官一聲令下，帥“跑男”――我努力地保持獨(dú)輪車的平衡，可是車子不聽使喚，左搖右晃。我只好減慢速度，生怕獨(dú)輪車摔個“腿朝天”。那分量本不是很重的車卻宛若千斤，我把吃奶的力氣也用上了。人車還沒合一呢，艱難地在這不怎么寬的石橋走了幾米，我的手心里著實(shí)捏了一把汗。手一滑一松，隨著爸爸的一聲“小心”，獨(dú)輪車灰溜溜地沖入草叢。我一邊喘著粗氣，一邊嘀咕：“哼！可惡！”但是時間不容許我做過多的反思，因?yàn)檫@是一個親子合作的游戲，也是小記者家庭間的比賽。我用扁擔(dān)挑起籃筐，雖然沙子不多不沉，可是籃筐好像打秋千一樣蕩來蕩去，真是為難了我一把。好不容易到了目的地，老爸趕緊奪過扁擔(dān)，完成另一個輪回。我不由得倒吸一口涼氣：“老爸的肥肉經(jīng)得起這種短時高強(qiáng)度的嚴(yán)峻考驗(yàn)嗎？這個胖‘跑男’能逆襲嗎？”只見老爸兩手攥著繩子，邁開步子向前沖，籃筐像個聽話的孩子一樣乖乖地跟著爸爸前進(jìn)的步子。三下五除二，老爸就把沙子送到它的“歸屬地”。老爸又從草叢中扶起“摔倒”的獨(dú)輪車，雙臂的高度保持一致，眼睛盯著前方，向勝利發(fā)起了沖鋒?！袄习郑瑳_呀！”“老爸，成功了！耶！”我在一旁大嚷大叫，生怕別人忘記了我的存在。教官宣布這次的接力用時35秒。
彩蛋游戲讀后感篇十四
在游戲中，除了主線任務(wù)和副線任務(wù)外，有時會隱藏一些小秘密——彩蛋。彩蛋就是作者在游戲中故意設(shè)置的一些隱藏內(nèi)容，可能是小細(xì)節(jié)，也可能是玩笑話，還有可能是額外的隱藏任務(wù)。這些彩蛋不僅增加了游戲的趣味性，更是讓玩家們可以對游戲有更深層次的體驗(yàn)和理解。在我多年的游戲經(jīng)歷中，一些精巧的彩蛋給我留下了深刻的印象，讓我再次感受到了游戲的神奇和有趣。
第二段：彩蛋是如何增強(qiáng)游戲趣味性的。
游戲彩蛋可以說是給游戲增添了一份神秘感和趣味性。當(dāng)我們在游戲中發(fā)現(xiàn)一個彩蛋時，都會因?yàn)闈M足好奇心而感到欣喜；當(dāng)我們分享彼此之間發(fā)現(xiàn)的彩蛋時，我們會發(fā)現(xiàn)這成了一種交流和互動的方式。其次，一些有趣的彩蛋可以增加游戲的回頭率。在完成主線任務(wù)和副線任務(wù)后，玩家心中的好奇和渴望再尋找彩蛋推動著他們不斷深入游戲，也幫助了游戲提高了玩家的停留時間。
第三段：彩蛋揭示游戲背后的設(shè)計(jì)和故事。
除了增強(qiáng)趣味性，游戲彩蛋還可以揭示游戲背后的設(shè)計(jì)和故事，讓玩家們有更深刻的理解。有時，游戲制作人會在彩蛋中展示一些自己或團(tuán)隊(duì)的喜好和底層設(shè)計(jì)，讓玩家深入了解游戲的背后。另外一些彩蛋則包含有故事背景中的暗示和提示，為故事的發(fā)展增添迷霧和神秘感。
第四段：玩家發(fā)現(xiàn)彩蛋的心理感受。
游戲彩蛋給玩家?guī)淼目鞓泛蜐M足絕非只是在發(fā)現(xiàn)彩蛋的瞬間，更重要的是通過尋找、探究和體驗(yàn)，感受到游戲的精致和細(xì)膩。當(dāng)玩家通過自己的努力尋找到一個彩蛋，便會感到自己的成就感和探險的快樂，這種感受通常是游戲中主線和副線任務(wù)所無法帶來的。
第五段：結(jié)論。
總之，游戲彩蛋是一種增加游戲趣味性，增加游戲深度，讓玩家探險和發(fā)現(xiàn)的好方式。這些彩蛋不僅讓游戲更有樂趣，也讓玩家更加享受探險與發(fā)現(xiàn)的樂趣。特別是在如今的游戲市場中，玩家的表達(dá)分散了游戲的內(nèi)涵和有趣性。而游戲彩蛋則提供了一種新穎的方式，讓玩家重新體驗(yàn)游戲的魅力。
彩蛋游戲讀后感篇十五
星期五，我們在學(xué)校玩了一個游戲，游戲的名字叫做找彩蛋。
廣播里說“午休鈴響了，先十分鐘藏彩蛋，一年級和六年級先找，一年級找三個字母拼成“abc”或'“deh”。六年級找到六張卡紙，拼成六個字母的單詞，二年級和一年級一樣，三年級找到了就回來，四年級和五年紀(jì)下午第二節(jié)鈴響了在開始找。
我們?nèi)昙壜牭解徛暫笥值攘耸昼姡覀冊缭绲嘏藕藐?duì)，興高采烈地走到了樓下，我們的陳老師把我們帶到了指定的地方，我們便開始四處張望地找彩蛋。我在灌木叢里發(fā)現(xiàn)了一個紅紅的圓球，我一拉發(fā)現(xiàn)是一個彩蛋，我喜出望外，急忙跑到了我同桌那里，展示我那紅紅的'彩蛋，沒想到我同桌也找到了一個上面畫著鉆石的彩蛋，陳老師看到我們都找到了彩蛋便幫我們拍了幾張照片留念。我們迅速跑到兌獎處，快速地回答了問題，我們得到了一個棒棒糖。等到下課鈴響了，我們就開心地回教室去了。
英語周的活動真精彩!
彩蛋游戲讀后感篇十六
大家好！現(xiàn)在呢，我想來分享《游戲力》這本書。
在分享之前呢，我先作一個簡單的自我介紹。我叫郭慶明，南京人。08年的時候呢，從醫(yī)院辭職帶孩子。在帶孩子過程中遇到了很多很多的困難和挑戰(zhàn)，在克服這些困難和挑戰(zhàn)的過程中，有一些資料，對我個人的成長幫助非常的大，其中就包括這本書——《游戲力》。作者是一個美國人，勞倫斯·科恩，這本書對我觸動特別大，我讀了也不下十遍?，F(xiàn)在呢，我想比較系統(tǒng)地把這本書的東西介紹給大家。在網(wǎng)上、當(dāng)當(dāng)?shù)榷加羞@本書或者是電子版的資料，大家可以自行去購買或者是下載。
好，我現(xiàn)在開始介紹一下序言里面的一些東西。
王甘老師給這本書寫了一個序，它里面有幾個意思。那第一個就是她說呀，這些年來大量的教育理念來到我們身邊，令人有應(yīng)接不暇之感。的確是，各種各樣的新的名詞、各種各樣的概念，層出不窮。好多家長在對待帶孩子這件事啊，也很認(rèn)真、也很努力、也不斷的去學(xué)習(xí)，花錢花精力等等，都是想為了提高自己的家庭教養(yǎng)的質(zhì)量?？墒峭醺世蠋熣f，盡管如此，總覺得缺點(diǎn)什么。缺點(diǎn)什么呢？在我個人看來，缺的就是：那些東西只是在頭腦里面留下痕跡，變成了知識，或者是記憶，而在真實(shí)的面對孩子的日常生活場景中，很多的東西并沒有自然地體現(xiàn)在陪伴孩子的當(dāng)下。有的時候覺得自己好像什么都知道、什么都懂，但是在帶孩子的時候好像還是老一套。效果不盡如人意。嗯，要是按照游戲力的說法呢，那缺點(diǎn)兒什么呢？就是缺點(diǎn)兒這種游戲的態(tài)度精神。這是她說的第一條。
那么第二條呢？她強(qiáng)調(diào)什么呢？她說為人父母最重要的是和孩子建立良好的關(guān)系。的確如此，我覺得呀，天下的`父母啊，都非常的愛孩子，都愿意把最好的東西等等，分享給孩子，想把孩子照顧的很幸福、很好，想通過這個來體現(xiàn)我們大人那個博大的愛。嗯，甚至有時候我們?nèi)フf孩子、打孩子，其實(shí)那個出發(fā)點(diǎn)也是愛，也是希望孩子能夠更好。這是一方面，就是說我們大人作為一個愛的一個提供方吧，我們覺得我們是盡心、盡力、盡責(zé)地提供愛了。但是問題的另一方面，作為接收者的孩子，是否感受到來自父母的這樣的愛呢？那答案可能是另外一回事了。就像我們的爸爸媽媽，他們當(dāng)初肯定也像我們今天帶我們的孩子一樣，無條件的愛我們、給我們他們力所能及的溫暖、支持、理解等等，可是我們是否感受到了呢？我們是否滿意呢？答案呢每個人心中都會有的。所以王甘老師就強(qiáng)調(diào)，她說，得要讓孩子感受到來自我們父母的愛。怎么樣才能讓孩子感受到呢？那就是通過游戲嘛！因?yàn)橛螒虻姆绞绞呛⒆幽軌蚶斫獾模呛⒆幽軌蚋惺艿?，也是孩子很喜歡的方式。
彩蛋游戲讀后感篇十七
游戲，在人們眼中就是在童年時，在小學(xué)里所做的一種使人快樂的事。而在現(xiàn)在，游戲通常被大人們說成是一種消遣時間的工具，不再有人會做一些童年時的游戲，因?yàn)樗麄冇X得這是無聊的，是在浪費(fèi)時間。而我們，在這充滿神奇而美妙的世界里，我們對任何事物都存有好奇心。比如說一些網(wǎng)絡(luò)上的游戲，因?yàn)槲覀兌疾粫膊辉缸鲂┬r候的所謂游戲，所以就會迷戀上了電腦游戲。剛開始只是通過道聽途說，對電腦游戲有著強(qiáng)烈的好奇心，覺得好玩。如果控制不住自己，那你就會被它所誘惑，使自己陷得更深，以致于最后不可救藥。
因?yàn)槲易约阂苍詰龠^電腦游戲，所以對這些都大有體會。從電視報道上，從書本上都看到過一些有關(guān)為了玩游戲所需花的錢而去偷、蒙、拐、騙、搶，以致最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里的人和事。我想這些人大概都是為了好玩，為了使自己在游戲中不斷“進(jìn)化”，所以就“進(jìn)化”到了犯罪。其實(shí)每個人都不是完美的'，為了玩而犯罪，在這些人看來是正常的，但在還有點(diǎn)理性的人眼中，這些人是不正確的。事實(shí)就是這樣，這些為玩而玩電腦游戲，為了有玩電腦的錢而做了有違良心的事是非常錯誤的。如果想要讓自己富有，擁有知識是第一條件，有了知識就會有自己事業(yè)的成功，就會有收入，有了收入想玩什么電腦游戲都不是什么難事。這并不重要，重要的是我們應(yīng)該拒絕這些不良誘惑，不要讓它們侵略我們的思想。所以現(xiàn)在我們應(yīng)該做的事是學(xué)習(xí)知識而不是為了玩而荒廢了學(xué)業(yè)，耽誤了自己的學(xué)習(xí)。這些犯罪的人為什么不會這么想，如果他們想到了這一點(diǎn)，那就不會犯罪了。
其實(shí)人如果能有較強(qiáng)的控制自己的能力，那就會在迷戀電腦游戲之前就終止了這場游戲，不會給它繼續(xù)生長的機(jī)會。如果沒有辦法在這種情況下終結(jié)自己的欲望的話，那可以先使自己整天都很忙，為自己找一些做不完的事干，使自己在疲勞中忘記電腦游戲，讓自己休息一下，這樣你的神經(jīng)就不會繃得那么緊，不會老想著自己怎么打怎么打電腦游戲?？傊?，沉迷于電腦游戲是不好的，會給我們帶來負(fù)面影響，在精神上，在學(xué)習(xí)上，都會讓人倍受打擊，我們應(yīng)該做一些有益于我們的事，好好地學(xué)習(xí)。
游戲應(yīng)該是快樂的，不要因?yàn)橐恍┎缓玫挠螒蚨栉哿宋覀兊男撵`，游戲人生不是一條正確光明的道路。
（指導(dǎo)教師：吳小中）。
彩蛋游戲讀后感篇十八
掛著從小販那淘來的劣質(zhì)耳機(jī)，周小陽搖頭擺腦的走在大街上，嘴里哼著不成曲調(diào)的《逆戰(zhàn)》，（我耳朵有多強(qiáng)），左手拎著他那破破爛爛的書包，這哪有個學(xué)生樣？！
周子陽從來不肯在學(xué)習(xí)上多花錢，用他的話說“那就是一種空虛的浪費(fèi)！”盡管他的哥哥每個月給他的錢不少，但他寧愿通宵打電玩，也不愿意花幾塊錢買只筆。
于是他上學(xué)從來就只有一個空空如也的書包，里面撐死裝上幾本正連載的小說，在某個高度近視的老師上課時看的，至于文具用品，從同學(xué)手里搶就好了，沒人會在乎的。
正巧，周子陽剛從學(xué)校逃課出來，準(zhǔn)備去附近網(wǎng)吧熬夜苦練，他從未擔(dān)心過考試，正是因?yàn)樗兄哌_(dá)180的智商，一般的題根本不用思考，于是這天才腦袋就只好在電玩上下功夫。當(dāng)然，老師們也見怪不怪，他來不來年終獎金也照樣得！
而這樣紈绔的少年也有他畏懼的一面――他哥哥――周子旭。周子陽在很小的時候父母離異了，他和哥哥還有母親生活，而他的母親在他七歲時去死了，于是在他幼小的心靈里就留下了陰影。
周子旭照顧弟弟生活，并自食其力成為了醫(yī)生，著名骨科醫(yī)生，周子陽也是因?yàn)楦绺缬绣X，才胡來的。
兩個人的生活中難免有磕磕絆絆，于是他們選擇武力，因?yàn)橹茏有駥W(xué)過武術(shù)，所以結(jié)果也不想而知，周子陽大半是因?yàn)檫@個原因畏懼哥哥。
至于子陽的逃課，周子旭有所耳聞，但他并不干涉，他希望弟弟可以在這個年齡自己頓悟，玩必是天性，他不會因此扼殺力一個有志青年的夢――對，周子陽想成為網(wǎng)絡(luò)高手，而子旭多少是贊同的，盡管他希望弟弟有一份正式工作。
于是兄弟倆情誼很深，不會發(fā)生太多分歧，默默的達(dá)成了一致，當(dāng)初對著周子陽大吼大叫，哭天抹淚向周子旭告狀，顯示一個大學(xué)老師多有責(zé)任心的`人，也默默的不再言語，因?yàn)樗麄兊姆N種行為無法扭轉(zhuǎn)兩個男人的心！
蘿沙and蘿影。
風(fēng)吹著耳邊的塵土，在城陽機(jī)場的上空打著旋，這種天氣本不適合飛機(jī)，可偏偏有兩個人，從安檢口緩緩走出。
兩個人都帶著墨鏡；兩位女子；一位穿風(fēng)衣；一位穿長褲。
穿風(fēng)衣的女子，從包里偷偷的拿出了一個東西，藏在衣服下，環(huán)視四周，無人，輕輕的叩開蓋子，準(zhǔn)備，然后倒了兩粒益達(dá)口香糖出來，放在嘴里，開始嚼（不就吃個口香糖嗎，像做賊似的）。
旁邊的女子一臉嫌棄的樣子，撇了撇嘴，說“沙兒，你的樣子真惡心”穿風(fēng)衣的子顯然沒聽到，自顧無暇的說“影子，這才幾年啊，城陽變化真么大？”影子提了提包“是啊，確實(shí)變化不小”沙兒摘下了墨鏡，快樂的向外面奔去，邊走邊喊“城陽，我來了??！”于是后面的蘿影只好在眾人的鄙視中，一臉尷尬，拖走了前面的瘋子。
lv2城陽，我們回來了！
彩蛋游戲讀后感篇十九
活動目標(biāo)：
1、通過拾蛋的游戲，嘗試聽信號往指定方向跑，鍛煉腿部肌肉的力量。
2、在游戲中體驗(yàn)為雞媽媽找蛋的快樂。
活動準(zhǔn)備：
背景音樂《小雞嘰嘰嘰》；草地、石頭；紅、綠、黃、藍(lán)四色紙球。
雞媽媽、雞寶寶頭飾；紅、綠、黃、藍(lán)顏色的母雞圖片貼在挖有洞的箱子上各一個。
活動過程：
一、熱身活動（2分鐘）。
1、師：今天天氣真好，小雞寶寶和雞媽媽一起到家門口唱唱歌跳跳舞，捉捉小蟲子吃吧。
2、小雞寶寶們都吃飽了嗎？吃飽了就跟雞媽媽一起練練本領(lǐng)吧。
二、基本動作練習(xí)（6分鐘）。
幼兒聽信號往大樹下跑去拾蛋。
小結(jié)：雞媽媽每次讓小雞練的本領(lǐng)是不一樣的，請小雞寶寶們聽聽好。
幼兒聽信號往草地里跑去拾蛋。
小結(jié)：原來雞媽媽請雞寶寶去不一樣的地方撿蛋，草地里撿蛋更加有趣。
三、游戲（10分鐘）。
1、幼兒幫助紅雞媽媽和綠雞媽媽拾蛋。
2、幼兒幫助紅、黃、藍(lán)、綠四色母雞拾蛋。
四、放松活動（2分鐘）。
今天小雞們練了本領(lǐng)，還幫助了母雞媽媽把蛋寶寶送回家，累了一天了趕緊到家里的沙發(fā)上休息一下。給自己敲敲手臂、敲敲腿。
小雞們幫助了雞媽媽你們高興嗎？雞媽媽為了感謝我們還送了禮物給我們呢！我們謝謝雞媽媽和它們再見吧。
彩蛋游戲讀后感篇二十
這本書買來擱置了很久，因?yàn)榭傆X得女兒還小，還無法展開游戲。最近仔細(xì)讀完，受益頗豐。父母通過與孩子之間展開親子游戲，可以有效加強(qiáng)親子聯(lián)結(jié)。我大致總結(jié)了一下，可以分為以下幾類：
1、肢體類游戲：推擠、強(qiáng)奪、枕頭大戰(zhàn)、搶襪子大戰(zhàn)、愛之槍、擁抱、擊掌、互相注視。
2、單純的斗智：各種情景下的找和藏(藏貓貓，超市購物)、討厭鬼(孩子叫大人討厭鬼，大人夸張地說“你怎么知道我的小名!”)。
1、孩子拒絕做某事：
(1)肯定孩子正在做他拒絕的事情(孩子拒絕參加舞會，家長模仿孩子旁觀的動作假裝這就是孩子的舞蹈)。
(2)夸張拒絕的后果：大人扮演或加入玩偶(孩子拒絕出門，大人夸張表演遲到的后果)。
(3)假裝忽視孩子的拒絕，轉(zhuǎn)為另一個緩和氣氛的游戲(孩子不讓大人出門，大人假裝孩子不存在，把孩子當(dāng)作一個枕頭)。
(4)反轉(zhuǎn)教育(大人假裝對孩子生氣，但把懲罰的后果加給大人，比如“你再淘氣我就把牛奶倒在自己頭上!”)。
2、孩子有特定需求：夸大需求的`后果(比如孩子要求母親不要老是看著弟弟，母親對孩子進(jìn)行夸張的注視;孩子在吃飯時想吃冰淇凌，大人說“不如我們今天的正餐就來吃冰淇淋吧!)。
3、孩子與第三方(動物或人)有沖突：
(1)幻想游戲：大人與孩子幻想正處于沖突的場景內(nèi)進(jìn)行模擬(孩子害怕學(xué)校，大人與孩子模擬一個奇怪的學(xué)校)。
(2)角色置換：大人或孩子扮演與孩子有沖突的一方(比如孩子害怕蜜蜂，大人扮演一只笨拙的蜜蜂)。
4、鍛煉孩子專注力和控制沖動。
(1)專注力。
讓孩子做任何重復(fù)性的運(yùn)動，然后父母指定頻率(快慢、超級快、超級慢、左右上下等等)。
讓孩子給積木分類(大小顏色形狀)。
讓孩子尖叫(大聲小聲靜悄悄)。
(2)沖動控制。
彩蛋游戲讀后感篇二十一
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時候和我一起玩的場景呢！
我是具有多重身份的，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯，我的這個身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因?yàn)槲叶膹U了學(xué)業(yè)。我想對他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學(xué)習(xí)之余，緩解緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對待，那么你們一定會收獲到更多的快樂，也會收獲到更多的工作成果。
不過，我確實(shí)為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經(jīng)常會想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰更機(jī)智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價值得以實(shí)現(xiàn)，我也很高興。
讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時候，最孤獨(dú)寂寞的時候，最有壓力的時候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！