計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳的情況，從而更好地分配時間和資源。對于一個計劃來說，目標是至關重要的，它需要具體明確、可行性強。在查閱這些范文時，大家可以注意其中的亮點和經驗，以便更好地應用到自己的計劃中。
期末考試后的學習計劃篇一
我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。
現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節(jié)非常重要，讀書你一定要非常仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經意中記得了。讀完之后，應該能夠對本章節(jié)的內容有個清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節(jié)的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。
記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯 ，語數外非常重要， 拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離， 答題時，字跡一定要工整，其實非常多題目是主觀題，你字跡工整是非常重要的。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣非?？炀涂梢钥赐?，而且效果不錯 ，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
在復習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是非常長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。
考試期間的復習效率非常低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了 ?？记白⒁獗３殖渥愕乃撸F在非常多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，非常容易的題目也沒有時間做了。
期末考試后的學習計劃篇二
1.提高自己在語文、數學等方面學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單家常菜。
1.針對自己薄弱學科學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2.在家長指導下，寫好自己切實可行暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度明細內容）。
3.把練習卷上做正確題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科信心。
4.把練習卷上做錯題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤關鍵之處，進行認真訂正后，再到教材上找到相關類型題目，進行練習、強化。（盡可能用自己力量解決問題）。
5.遇到無法解決困難，按教科書學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題方法進行自我強化練習，填補自己學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深學習順序，切不可東一榔頭西一棒無序）。
7.每次完成習題訂正，將錯題訂正全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法量積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣事）9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及家務。
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天3點以后是運動或做家務時間。（也可以安排一些合適娛樂活動）。
3.雙休日去看一些有益展覽會，或參加一些有益社會活動。
1.設計好每天生活學習評價表，對自己每天生活、學習作好評價。
2.合作學習小組同學互相督促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。
1.家長一周三次檢查學生暑期生活、學習計劃執(zhí)行情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中困難。
2.家長在幫助學生執(zhí)行計劃時，也要尊重學生要求，切不可急躁。要重視學生學習態(tài)度調整和學習興趣提高。
期末考試后的學習計劃篇三
一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。
2、進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。
3、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。
4、復習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。
5、教師要認真設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。
6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復習課要發(fā)揮學生的主體作用，可以發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。
圖形的變換、因數與倍數、長方體與正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。
1、長方體和立方體2課時。
2、分數加減法1課時。
3、分數意義和性質2課時。
4、因數和倍數1課時。
5、圖形的變換、統計、數學廣角1課時。
6、綜合練習：2課時。
復習重點：
1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。
2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。
3、求兩個數的最大公因數和最小公倍數。
4、分數加減法的意義以及計算方法，把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。
5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。
6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉900。
復習難點：
1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉900。
2、分數的意義和基本性質的實際運用。
3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。
4、整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。（尤其是減法的性質的運用）。
5、根據具體問題，選擇適當的的統計量（平均數、中位數、眾數）表示數據的不同特征。
6、對統計圖中的數據進行合理分析。
知識目標：
1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。
2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公因數和最小公倍數。
3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
5、探索軸對稱圖形及旋轉的特征和性質，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉圖形，認識眾數及作用，會制作復式折線統計圖及根據統計圖解決簡單問題。
能力目標：
1、通過對本冊知識的系統歸類、整理、綜合，進一步提高學生的解題能力，提高解題的正確率。
2、加強對知識點的區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。進一步提高學生運用知識解決生活中的實際問題的能力。
3、通過復習，進一步加強學生的審題和分析能力，能正確解答各種類型的實際問題。
4、通過復習，提高學生解題的靈活性以及正確性。
1、對本冊內容進行系統歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯系，全面而系統地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。
如：第二單元因數與倍數和第四單元分數的意義與性質的知識點有著緊密的聯系，復習時可將這兩個單元合并在一起進行復習。
注意因數與最大公因數、倍數與最小公倍數、質數與互質數等概念的區(qū)別與聯系。
2、復習內容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。
如：這樣的練習題，始終有學生混淆不清。
把一根3米長的木條平均分成7段，每段是這根木條的()(),每段長()()米，是1米的()()，是3米的()()。
這樣的練習題要引導學生從數量關系上以及分數的意義上去理解：每段是這根木條的()(),是把3米長的木條看作單位“1”，把單位“1”平均分成7份，列式為1÷7，所以應填17；每段長()()米，是把3米長的木條平均分成7份,列式為3÷7，所以應填37;而從分數的意義上來理解37米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以37米既是1米的37，又是3米的.17。
3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現狀，發(fā)現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。
4、加強作業(yè)設計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數學知識。但絕不搞題海戰(zhàn)術，不加重學生負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
如在復習長方體和正方體的有關知識時，對于學困生，要求他們掌握簡單的求棱長和、表面積、體積的計算方法，對于優(yōu)生，可適當增加長方體與正方體的拓展提高練習，如：“切、拼”長方體與正方體后，求表面積和體積的練習，拓展學生的思維空間和解題的靈活性以及運用知識解決實際問題的能力。
1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。
2、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。
3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。
4、重視學生能力的培養(yǎng)以及數學知識與現實生活的聯系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。
5、加強對學困生的輔導，建立一個優(yōu)生與一個學困生結對的互幫小組，對學困生的作業(yè)盡量進行面批。
期末考試后的學習計劃篇四
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：
寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績!
我們一起加油!5、4，加油!
期末考試后的學習計劃篇五
復習不是簡單的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末復習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。
主要有五個方面：
1、查缺漏
通讀，讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解，鞏固吸收
把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解。
3、構建體系
對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
4、強化記憶
以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5、力求規(guī)范
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
提高復習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個關系。
1、確定自己期末的奮斗目標和信心
有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。
既然，你確立了近期的目標，就要制定可行的計劃，下定決心去實施。這樣在目標的牽引和決心驅動下的主動學習，往往“事半功倍”的效果。學習的實踐證明，學習的任務明確，方向性越明確，就能發(fā)掘出各種潛力，從而取得較好效果。而且現在的兩周的刻苦的學習“短痛”，可以在一定程度上避免今后一個時間段，至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有復習的緊迫感
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵
4、復習備考中要處理好幾個關系
期末考試后的學習計劃篇六
過去的一年，是我們學校各項工作平安、穩(wěn)步發(fā)展取得成功的一年;是我們全體師生同心同德、同舟共濟、開拓創(chuàng)新，艱難摸索的一年;也是我們艱苦創(chuàng)業(yè)、勵精圖治、開創(chuàng)美好未來的一年。下面就本學年學校的各項工作予以總結。
一、主要工作及成績：
(一)學校內部管理改革逐步深入。
本學年學校根據上級的要求和學校的實際，修訂和完善了《原州區(qū)逸揮基金中學教職工考勤制度》、《原州區(qū)逸揮基金中學教職工綜合考核評價與獎勵辦法》、《逸揮基金中學教職工績效工資實施方案及發(fā)放辦法》、《原州區(qū)逸揮基金中學教師科研、競賽輔導獎勵條例》等十一項制度，強化了各項工作的精細化管理，實施了校領導值周負責制、領導包年級管理負責制、班主任工作責任制和教學常規(guī)管理日常制及教育教學工作問題問責制等一系列規(guī)章制度。全方位體現了有章可依、照章辦事、依規(guī)行政的原則和以制度管理人、以制度約束人的機制，從而使學校由人事管理模式逐步轉入了制度化管理軌道，營造了一種較好的職責明確、和諧有序的氛圍。
(二)以研促教，強化管理，教育教學質量穩(wěn)步提高。
面對學校奮斗多年來之不易的社會聲譽，面對我校的地理位置、師資力量、生源、教學硬件設施等實際困難，我們集大家之智慧、舉大家之力量，集思廣益、共同謀劃，在教學教研方面做了大量切實可行的探索和實踐。從強化管理、強化教學入手，以教研促教學，千方百計提高教育教學質量。
1、加強教科研工作，全面提高教育教學水平。
(1)發(fā)揮教研組和備課組的功能，加強教研工作。
為加強教研組管理，學校分年級分學科設立了備課組，統一由教研組管理，備課組設立組長。教研組長和備課組長以高度的工作責任心，通過團結帶領組內教師組織開展優(yōu)質課觀摩、集體備課，聽評課、經驗交流、新課程背景下“課例分析”等具有實效性的教研活動，有效的提高了教師的業(yè)務水平和教研能力。
(2)加大聽課調研力度，增進交流學習，提高課堂教學水平。
為不斷提高課堂教學質量，本學年學校對教師之間相互聽課、評課提出了明確的要求和規(guī)定，將教師參與聽評課情況及時公示并納入考核。同時，學校采取“走出去，請進來”的策略，不斷加強校際交流，主動承擔原州區(qū)優(yōu)質課大賽籌辦工作，為廣大教師提供學習外校教師先進教學方法的機會;利用原州區(qū)城鄉(xiāng)學校對口幫扶工作，組織教師到幫扶學校送課交流，共同探討提高課堂教學質量的方法途徑，使我校教師的課堂教學水平不斷提高。
2、加強教學管理，提高教學質量。
(1)健全教學常規(guī)管理制度，將教學檢查經常化。學校不斷完善教學管理措施，并制度化，主管校長和教務處定期或不定期對教案、作業(yè)進行檢查，并在學期末進行了學生問卷調查，對存在的問題實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。
(2)加強畢業(yè)班質量目標管理，提高學校中考質量。每學年，學校都將畢業(yè)班教學目標管理作為重中之重的工作來抓，每學年都根據學校實際情況研究制定教學質量目標體系，并與九年級組和學科教師分別簽訂了中考目標責任書，建立目標管理責任制，層層落實目標任務。同時，教務處對畢業(yè)班教學工作進行經常性的檢查指導，要求備課組長組織經常性的集體備課、集體命題、集體研討課標要求及中考命題趨勢，開展針對性的題型訓練和測試。同時，經常召開年級組任課教師會，加強班主任和任課教師的合作，總結得失，指導復習。各學科教師能夠按計劃組織復習、檢測，查漏補缺，并通過后期的模擬訓練對學生進行應試能力和技巧的培養(yǎng)訓練，有力的保障了教育教學質量的進一步提高。
(三)德育工作實效性進一步增強。
本學年，學校緊緊圍繞“德育為首，育人為本”的德育工作重點，深入貫徹落實黨的十八大及十八大二中、三中全會精神，堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平，把師德建設工作落實到學校的每一個崗位。
1、充分利用晨會、班會、團隊會、國旗下演講等途徑有針對性地對學生進行理想信念教育、文明誠信教育和行為習慣養(yǎng)成教育。積極開展文明班級爭創(chuàng)活動，每周都進行檢查評比，發(fā)放“文明班級”和“和諧班級”流動獎牌，培養(yǎng)和激發(fā)了學生爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情，有力促進了學校的文明建設。
2、通過形式多樣的活動，深入開展法制安全教育。學校一方面利用晨會不斷對學生進行安全知識教育，如上學、放學路上行走的交通安全、冬天防止煤氣中毒、寄宿學生的防火、防盜等常識、傳染性疾病的預防知識、重大地質災害的緊急自救及急救措施等，使廣大學生不斷提高思想覺悟，提高安全意識，增強安全防范技能，從而能夠健康成長。另一方面，學校還專門聘請交警大隊和派出所民警到我校進行“交通安全知識講座”和“身邊的法律”為主題的普法講座。同時，利用學校宣傳欄張貼安全、法制教育圖畫及簡報、班級板報、安全知識手抄報等各種途徑對學生進行安全教育和宣傳。經過多渠道的安全法制教育，我校的安全發(fā)展教育工作取得了良好的效果。
的道德情操和審美情趣，形成良好的道德品質，為學校的學風、班風、校風建設做出了貢獻。
同時，為加強學生管理，充分發(fā)揮學生會在學校管理中的重要作用，學生處每天安排學生會學生對各班紀律、衛(wèi)生、自行車擺放、遲到及違紀學生進行檢查記錄，記錄結果作為班級考核的重要依據。團委每月組織召開一次學生會及班團干部會議，對階段工作進行總結，并對學生干部在管理工作中的工作方法進行指導，使廣大學生干部的管理能力不斷提高，學校紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等工作成效日益顯著。本學年以來，學生行為習慣明顯好轉，校園總體和諧，學校沒有出現重大違紀現象。
4、豐富學生課余文化生活，全面推進素質教育，促進學生全面、健康發(fā)展。各教研組和年級組能積極的組織開展一些豐富的第二課堂活動，如：“我說時事”演講活動、英語書法比賽、英語聽力比賽、七、八年級數學接力賽、“五一五四”大合唱比賽、“慶國慶、愛我祖國”主題征文活動、“愛我祖國”地理拼圖競賽、“慶元旦、迎新年”師生書畫展、游藝活動及文藝匯演等活動，既豐富了學生課余生活，又充分調動了學生學習的積極性，使學生興趣愛好、文化藝術素養(yǎng)、綜合能力都得到了全面的發(fā)展。在原州區(qū)“小三手”比賽、“希望杯”數學競賽、“春蕾”杯全國作文競賽、全國應用知識物理、化學競賽、全國中學生語文能力競賽、全國中學生英語能力競賽等活動中，我校都有相當數量的學生獲獎，取得了優(yōu)異的成績，為學校增光添彩。
(四)校園文化彰顯特色。
為了使校園文化品位有新的提高，使之達到“一草一木都含情，一景一點都育人”的效果。學校一直十分重視文化特色建設和探索，初步形成了符合我校實際的辦學特色。
1、重視對體、藝等特長生的培養(yǎng)。學校認真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)兩個工作條例，積極實施《學生體質健康標準》積極開展各種體育鍛煉活動和文藝活動，為學生搭建了施展才能、增長才干的平臺。同時組織學生積極參加各級各類比賽，如代表學校參加第九屆原州區(qū)“小三手”活動，取得了團體三等獎的好成績;參加自治區(qū)中學生書畫大賽，吳欣蔚同學獲得了自治區(qū)一等獎、全國三等獎，不僅展現了我校學生良好的素質和風采，也為學校贏得了榮譽。
2、學校團委承辦的《逸韻》校刊文學采風活動，為學生搭建了創(chuàng)作平臺，培養(yǎng)了學生的閱讀和寫作能力，放飛了文學夢想，還培養(yǎng)了他們感恩社會的良好感情，內容充實，形式活潑，題材多樣，影響積極，在加強校園精神文明建設，豐富校園文化生活的同時，也為學校開展德育工作增添了一塊新天地，提升了學校形象。
(五)安全工作常抓不懈,校園平安和諧。
本學年，我校一如既往的狠抓學校安全工作。為把我校安全工作作為一項長期性、經常性的工作，我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。
1、健立健全安全工作制度，與各部門、教職工簽訂安全責任狀，將安全工作責任層層分解。完善和落實了一切安全工作機制、制度、措施，效果良好。
2、加強安全教育，增強安全意識。利用晨會、班團會、校園廣播、主題講座、黑板報、觀看交通事故圖片展等形式，向師生宣傳普及安全知識。
3、重視對安全隱患的排查，發(fā)現隱患及時整改。我校安全處、總務處多次對校內安全隱患進行排查整治，尤其加強對學生食堂、學生宿舍的安全大排查，及時召集食堂負責人和宿管員開會，要求嚴格執(zhí)行各項制度，安全質量不定時的大檢查，切實加強了食堂各方面的管理，高標準，嚴要求地督促學生食堂衛(wèi)生質量不出半點問題和事故。發(fā)現問題，力求解決在萌芽狀態(tài)。
4、加強與派出所、交警隊的聯系，共同維護學校周邊的治安、交通秩序。一學年以來，在安全方面，做到了大事不出、小事少出。
(六)師資隊伍建設見成效。
改變很大。學校近期又補充了10名品學兼優(yōu)的重點大學畢業(yè)生和數十名新進特崗教師，現在我們這支師資隊伍，是我校有史以來陣容最大、力量最強的，無論是從那個方面都很過硬的隊伍，這是我們學校更加興旺發(fā)達的希望所在。
(七)學校后期保障工作取得了新的成效。
本學年初，完成了教研樓的整合使用，各種教學設施陸續(xù)配備到位。在總務處統一調配下，學校大部分資產管理初具規(guī)范，初步建立了學校固定資產臺賬，公物維護、維修能及時到位，保障了學校各項教育教學活動的正常運轉。加大校園綠化美化工作力度，校園面貌發(fā)生翻天覆地的變化，一座花園式校園已經初步建成。
嚴格落實財務管理制度，堅持財務公開，建立健全監(jiān)督機制。貫徹落實區(qū)義務教育“三免一補”政策，按時足額發(fā)放“一補”資金，認真實施“營養(yǎng)早餐”工程。同時貫徹執(zhí)行農村義務教育經費改革保障機制，合理使用辦公經費，規(guī)范財務管理，堅持“收支兩條線”。成立了治理亂收費工作領導小組，堅決杜絕各種亂收費和亂訂教輔資料的行為，實行“0”收費。加強財務管理，開源節(jié)流，各項開支精打細算，做到了少花錢多辦事。確保學校有限的資金用于教育教學的“刀刃”上。加強校產管理，嚴格執(zhí)行學校財產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕了學校固定資產的無形流失。加強了全校水電管理，對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象發(fā)生。
(八)關心教職工，努力改善辦公條件。
雖然學校財力緊張,不能從經濟上對教職工給予大的幫助，但學校仍想方設法改善他們的生活和工作條件。一是熱情看望患病的教職工及家屬;組織好教職工及其家庭的紅白喜事;關心退休老教師，開歡送會，在節(jié)假日采取各種方式對教職工進行慰問和發(fā)放慰問品，使他們感受到集體的溫暖。二是想方設法改善教師的辦公環(huán)境條件;三是努力為教師評職、評優(yōu)、評先創(chuàng)造條件、爭取指標。雖然限于財力、能力，我們做得還不夠令大家滿意，但我們一定會繼續(xù)努力，讓學校的每一位教職工安心、專心。
二、存在的問題：
一學年的工作忙碌而充實，我們實實在在地做了一些工作，取得了一些成績，但同時也存在一些不足。希望在以后的工作中認真對待，力求盡快克服。
(一)學?？蒲信d教、科研興校的氛圍不強，有待于在今后的工作中加大力度抓好抓實。
(二)學生管理工作需要加強。既要加強對學困生的教育管理，又要特別加強對學優(yōu)生道德規(guī)范的教育和引導。
(三)校園規(guī)模較小，與社會需求、家長的期待相差較大，且學校大型活動無法開展(城區(qū)中學我校最小)。
(四)校園文化建設有待進一步加強。
三、今后努力的方向。
一是要團結全體教職工，同心協力干好本職工作，贏得領導認可，社會肯定。二是要積極引進青年教師，進一步改善教師隊伍年齡結構。三是要全面加強學生的教育和管理，既要關注其學習，更要關注思想品德教育和養(yǎng)成教育。四是要繼續(xù)加大教研工作力度，努力提高教師的業(yè)務水平，從而提高教學質量。
總之，一學期來，在上級主管部門的直接領導下，在全體教職員工的齊心協力共同努力下，學校一切工作順利有序，勢態(tài)良好，前途光明?；仡欉^去，成績和問題同在，但成績是次要的;我們更應該正視問題。展望未來，我們任重道遠，且機遇與挑戰(zhàn)并存。我校將進一步更新教育理念，創(chuàng)新工作機制，以更加飽滿的熱情，全面提高辦學水平和辦學效益，譜寫更加輝煌的教育新篇章。
期末考試后的學習計劃篇七
快考試了，緊張的復習也開始了。復習過后，就是更令人緊張，也是至關重要的期末考試了！
復習開始了！首先要制定一個適合自己的復習計劃。在考試中，語文、數學、英語都是主科，所以要重點復習這幾門課！
先來說說語文吧！語文主要分基礎知識、閱讀理解和作文三大部分?；A知識主要是看平時的字詞練習，還有課文背誦等基本功扎實不扎實。復習的時候也不用全部都重點復習，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯題本上收集的易錯字多復習復習就行了。錯題本上的字可是平時作業(yè)中我曾經寫錯過的字，媽媽總是讓我把這些錯字補50遍，以便加深我正確的記憶?？稍诤髞淼淖鳂I(yè)中我還是會偶爾出錯的，所以這些字就是我的重點復習對象。閱讀理解是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我總是在這方面丟分。所以這學期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強這方面的練習。每次做完后我都會對照著標準答案，來看看自己的答案和標準答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯誤還是表達上的錯誤。我相信，練習的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優(yōu)秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。
再來說說數學吧！數學考試時再難的題我都能做出來，錯總是錯在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯簡單的怎么會錯呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個0就是寫錯地方！這次復習我一定要認真、認真再認真，一定把這個粗心的毛病改掉！
最后只剩下英語了，英語可是我的強項，我就不多說了，學好英語只有一個竅門，多讀多聽多練！
總之一句話，認真復習，以優(yōu)異的成績來回報老師和爸爸媽媽！
期末考試后的學習計劃篇八
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：
1、名次、成績是上升還是下滑？
3、如果下滑，問題又出在哪里？
考試技巧的總結上，高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。
3、具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容？數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
知識點的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結？
1、同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
2、同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
期末考試后的學習計劃篇九
復習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角。
二、學情分析：
孩子對本期所學基礎知識掌握的一般，有關概念部分孩子掌握的較差，主要表現在平時訓練時孩子對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經過關，個別孩子由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中孩子基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復習目標：
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續(xù)體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復習重、難點：
1、100以內加減法中進位加法和退位減法。
2、表內乘法在實際生活中的應用。
3、聯系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。
五、復習的具體措施：
1、首先組織孩子回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰尯⒆诱f一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導孩子設想自己的復習方法。這樣孩子能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了孩子的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾條線把新舊知識系統起來，把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。
3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓孩子在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側重。如7——9的乘法口訣，數目比較大，孩子容易出現錯誤，應該多讓孩子做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣孩子會厭倦的?？梢栽O計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎上掌握計算方法。
4、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系?？梢栽O計一些生活情境畫面給孩子用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓孩子到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給孩子比較全面地運用所學知識的機會。如設計孩子調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，孩子在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班孩子最喜歡的數學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導孩子進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學習興趣，又可以把數學知識的學習與現實生活聯系起來。同時，使孩子在腦中形成米和厘米的實際含義。
期末考試后的學習計劃篇十
1、系統歸納知識點。好的復習方法能起到事半功倍的效果，首先要記住目錄，然后對著目錄回憶課本知識，沒有記憶起來的`地方做好標記，之后重點攻克做標記的地方，也能夠利用教師下發(fā)的復習題綱，邊對照復習題綱邊看書復習。
2、知識點靈活應用。要會做題，會做經典題，做題會思考，生物題離不開識圖題和探究實驗題，同學們要記住知識點的同時也要學會解決問題，要有做綜合運用知識的本事。
3、教師還要對學生進行細致的思想工作，家校共育，在學習上齊抓共管。
期末考試后的學習計劃篇十一
以下有百分網小編為大家提供期末考試后的反思范文1000字左右，希望能幫助到大家!
期末考試結束了，學生考得不太理想，為此我認真分析了這一學期的教學工作和學生的平時學習情況，做以下幾點分析：
2、學生們理解能力不強;特別表現在應用題上。做題是一知半解，不夠全面。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過后沒有鞏固，過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。有幾個學生甚至連加、減的運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，導致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。
原因分析：
1、對于學生來說，年齡小習慣差，孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導。這些學生在家學習上無人指導和監(jiān)督，就變得自由散慢，學習無自主性。
2、部分學生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學習上。
學生考出這樣的成績，作為老師，我有不可推卸的責任。
1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固;
2、對后進生的耐心輔導不夠.
3、對學生每節(jié)課所學知識點鞏固的不夠及時，主要是不能及時檢查家庭作業(yè)，不能及時批改作業(yè)。
4、與家長缺少溝通。主要是不能及時向家長反應學生在校的一些不良學習習慣。
面對上述存在的問題，為了能更好的完成下學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：
1、 及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關，盡量幫學生批改書上的習題，及時發(fā)現學生的不足。
2、 狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的'學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。
3、教育學生計算細心，做題后及時檢查、驗算，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、注重拓寬知識面，激發(fā)學生學數學的興趣。
5、教學中注意題意的引導要全面深入，有效的提高學生的識題能力。
6、注意與生活實踐多聯系，在生活中學數學，用數學。
7、增加練習題量，提高學生靈活應用數學知識的能力，讓學生學得活，記得牢，能做到舉一反三。
在下半學期里，我將根據上半學期所得的情況和制定的措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，，虛心向其他教師請教，學習經驗，爭取把成績提上去。
期末考試后的學習計劃篇十二
根據教材和本節(jié)課的實際情況，對本學期的知識進行系統分類，突出重點。抓住薄弱環(huán)節(jié)，精心設計習題，面向全體學生，為差生填補空白。使學生掌握本學期應該掌握的基礎知識，進一步發(fā)展應用知識的能力。
1、鞏固漢語拼音，準確熟練拼寫生詞音節(jié)，認識隔音符號，輕聲讀，押韻讀。
2、鞏固和掌握所學的新單詞。區(qū)分多音字、形聲字、同音字和異體字，對字進行分類。
3、能夠背誦和記憶指定的課文，并復習一些關于朗讀的知識。
4、理解句子、段落、文章之間的關系，理清文本的敘述順序，用“按事物的幾個方面”和“重點段落”的方法進行分段，概括段落大意。
5、能夠分析句子的主要成分和次要成分，學會縮短和擴展句子。
6、能夠糾正明顯的病句，將排列錯誤的段落整理成流暢的短文。
7、會寫筆記，會寫人，會敘事。要求是有組織的、具體的、詳細的和輕微的。
8、能寫通知等常見應用文，用修改符號修改作文。
9、復習十個常用的標點符號、句子、問題、調侃、書名等。
10、能用三種方法查字典。
1、理解句子、段落和文章之間的關系，分段總結段落的意思。
2、用修改過的符號修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心，具體描述一件事。
1、理解句子的意思，體會作者的思想感情。
2、準確概括該段的含義、主要內容和中心思想。
3、能有一個中心，有條理，具體地說，語句流暢地描述一件事。
根據第八冊教材和學生實際，系統復習，鞏固學生所學知識，提高運用知識的能力。
總結規(guī)則、教學方法、集體練習、個別輔導、集體評價、分類復習、分類考試。
1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習和紀律教育，讓學生知道復習的目的，并端正復習的態(tài)度。
2、密切聯系家長，做好監(jiān)督教育工作。
3、加強對學困生的引導，開展“幫一幫”活動。
4、發(fā)揮班級骨干作用，做好復習的監(jiān)督檢查工作。
5、認真?zhèn)湔n，加強練習，講求方法，提高課堂效率。
1、拼音：2課時。
2、字數：2課時。
3、字數：4課時。
4、口頭交流：2課時。
5、句子：4課時。
6、閱讀：6課時。
7、組成：4課時。
8、模擬測試：4課時。
期末考試后的學習計劃篇十三
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎？想，那么，就請把握現在，決戰(zhàn)期末。
十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對！拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己！讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！
下面我就在未來半個月中，我們應該怎樣調整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所復蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師布置的復習題；另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優(yōu)異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復習的效率就提高了。
第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種不以物喜，不以己悲的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的問蒼茫大地，誰主沉浮的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，人生處處精彩。
同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。
期末考試后的學習計劃篇十四
我計劃安排我的作息如下：
周一。
早上：6點起，6點20到講學堂進行早讀，7點到教室早讀。
中午：帶回午飯，利用不長的時間抓緊時間休息，準備下午的課。
晚上：5點半到圖書館，復習一天學過的知識，安排英語作業(yè)時間；整理數學作業(yè)。9點離開圖書館到實驗樓學到10點(加上英語聽力)。
周二。
早上：6點30起，7點準時到教室，做吉米多維奇。
中午：12點回宿舍，準備午休，13點半到圖書館自習到15點。
晚上：5點吃晚飯，洗澡，6點準時到圖書館。
周三。
早上：6點20起，7點10到教室，做高數或改制圖作業(yè)。
中午：午休1小時，下午復習做制圖作業(yè)，學高數。
晚上：6點到圖書館或實驗樓，主要是高數作業(yè)，并有一周的反思及安排。（加上英語聽力）。
周四。
早上：6點40起，到教室后整理要問老師的題，課間可以問題。
中午：午休一小時，下午先看一看上午講的內容，然后進行考試訓練。
晚上：6點到圖書館，機械制圖復習（英語作業(yè)）。
周五。
早上：6點20起，早讀主要解決高數的公式，英語問題也很嚴峻。
中午：午休一小時，下午處理學生會的事。
晚上：先到圖書館然后到講學堂或實驗樓學到10點15。
周六。
早上：6點40起，7點15去早讀，主要是英語大體的復習，還有那個英語作業(yè)，上午在圖書館聽一下聽力。
中午：不回宿舍，在圖書館午休，然后學高數。
晚上：看看可以放松一下主要是看看學校的網站，洗洗衣服，找同學聊聊，練練琴。
周日。
早上：7點起，吃完早飯去講學堂早讀，8點去圖書館主要處理一下作業(yè)，可以有訓練測試。
中午：回宿舍午休，練一會琴，下午可以復習讀寫的英語。
晚上：到講學堂學到10點。
高數吉米多維奇，課后題，復習資料，穿插進行。課后題比較基礎，應該先做，然后是復習資料，最后是吉米。
對于高數一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個就是多花時間，原則上一有時間就學習，學習不能落高數。
機械制圖是自己的一個短板，因為很多原因。但我認為學好并不難，首先要把課本看好，然后把作業(yè)重做的重做。
英語一定要復習好自己是課代表，英語的作文要訓練，還有語法之類，單詞也要背。
借鑒背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。下面是職場本站為大家整......
范文【例文一】一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據沈陽市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試范圍是：語文版課本必修4和必修5。二、加強對......
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的，僅供參考，大......
期末考試后的學習計劃篇一
我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。
現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節(jié)非常重要，讀書你一定要非常仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經意中記得了。讀完之后，應該能夠對本章節(jié)的內容有個清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節(jié)的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。
記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯 ，語數外非常重要， 拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離， 答題時，字跡一定要工整，其實非常多題目是主觀題，你字跡工整是非常重要的。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣非?？炀涂梢钥赐?，而且效果不錯 ，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
在復習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是非常長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。
考試期間的復習效率非常低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了 ?？记白⒁獗３殖渥愕乃撸F在非常多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，非常容易的題目也沒有時間做了。
期末考試后的學習計劃篇二
1.提高自己在語文、數學等方面學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單家常菜。
1.針對自己薄弱學科學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2.在家長指導下，寫好自己切實可行暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度明細內容）。
3.把練習卷上做正確題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科信心。
4.把練習卷上做錯題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤關鍵之處，進行認真訂正后，再到教材上找到相關類型題目，進行練習、強化。（盡可能用自己力量解決問題）。
5.遇到無法解決困難，按教科書學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題方法進行自我強化練習，填補自己學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深學習順序，切不可東一榔頭西一棒無序）。
7.每次完成習題訂正，將錯題訂正全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法量積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣事）9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及家務。
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天3點以后是運動或做家務時間。（也可以安排一些合適娛樂活動）。
3.雙休日去看一些有益展覽會，或參加一些有益社會活動。
1.設計好每天生活學習評價表，對自己每天生活、學習作好評價。
2.合作學習小組同學互相督促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。
1.家長一周三次檢查學生暑期生活、學習計劃執(zhí)行情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中困難。
2.家長在幫助學生執(zhí)行計劃時，也要尊重學生要求，切不可急躁。要重視學生學習態(tài)度調整和學習興趣提高。
期末考試后的學習計劃篇三
一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。
2、進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。
3、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。
4、復習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。
5、教師要認真設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。
6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復習課要發(fā)揮學生的主體作用，可以發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。
圖形的變換、因數與倍數、長方體與正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。
1、長方體和立方體2課時。
2、分數加減法1課時。
3、分數意義和性質2課時。
4、因數和倍數1課時。
5、圖形的變換、統計、數學廣角1課時。
6、綜合練習：2課時。
復習重點：
1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。
2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。
3、求兩個數的最大公因數和最小公倍數。
4、分數加減法的意義以及計算方法，把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。
5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。
6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉900。
復習難點：
1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉900。
2、分數的意義和基本性質的實際運用。
3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。
4、整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。（尤其是減法的性質的運用）。
5、根據具體問題，選擇適當的的統計量（平均數、中位數、眾數）表示數據的不同特征。
6、對統計圖中的數據進行合理分析。
知識目標：
1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。
2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公因數和最小公倍數。
3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
5、探索軸對稱圖形及旋轉的特征和性質，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉圖形，認識眾數及作用，會制作復式折線統計圖及根據統計圖解決簡單問題。
能力目標：
1、通過對本冊知識的系統歸類、整理、綜合，進一步提高學生的解題能力，提高解題的正確率。
2、加強對知識點的區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。進一步提高學生運用知識解決生活中的實際問題的能力。
3、通過復習，進一步加強學生的審題和分析能力，能正確解答各種類型的實際問題。
4、通過復習，提高學生解題的靈活性以及正確性。
1、對本冊內容進行系統歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯系，全面而系統地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。
如：第二單元因數與倍數和第四單元分數的意義與性質的知識點有著緊密的聯系，復習時可將這兩個單元合并在一起進行復習。
注意因數與最大公因數、倍數與最小公倍數、質數與互質數等概念的區(qū)別與聯系。
2、復習內容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。
如：這樣的練習題，始終有學生混淆不清。
把一根3米長的木條平均分成7段，每段是這根木條的()(),每段長()()米，是1米的()()，是3米的()()。
這樣的練習題要引導學生從數量關系上以及分數的意義上去理解：每段是這根木條的()(),是把3米長的木條看作單位“1”，把單位“1”平均分成7份，列式為1÷7，所以應填17；每段長()()米，是把3米長的木條平均分成7份,列式為3÷7，所以應填37;而從分數的意義上來理解37米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以37米既是1米的37，又是3米的.17。
3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現狀，發(fā)現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。
4、加強作業(yè)設計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數學知識。但絕不搞題海戰(zhàn)術，不加重學生負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
如在復習長方體和正方體的有關知識時，對于學困生，要求他們掌握簡單的求棱長和、表面積、體積的計算方法，對于優(yōu)生，可適當增加長方體與正方體的拓展提高練習，如：“切、拼”長方體與正方體后，求表面積和體積的練習，拓展學生的思維空間和解題的靈活性以及運用知識解決實際問題的能力。
1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。
2、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。
3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。
4、重視學生能力的培養(yǎng)以及數學知識與現實生活的聯系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。
5、加強對學困生的輔導，建立一個優(yōu)生與一個學困生結對的互幫小組，對學困生的作業(yè)盡量進行面批。
期末考試后的學習計劃篇四
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：
寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績!
我們一起加油!5、4，加油!
期末考試后的學習計劃篇五
復習不是簡單的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末復習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。
主要有五個方面：
1、查缺漏
通讀，讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解，鞏固吸收
把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解。
3、構建體系
對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
4、強化記憶
以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶。
5、力求規(guī)范
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
提高復習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個關系。
1、確定自己期末的奮斗目標和信心
有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。
既然，你確立了近期的目標，就要制定可行的計劃，下定決心去實施。這樣在目標的牽引和決心驅動下的主動學習，往往“事半功倍”的效果。學習的實踐證明，學習的任務明確，方向性越明確，就能發(fā)掘出各種潛力，從而取得較好效果。而且現在的兩周的刻苦的學習“短痛”，可以在一定程度上避免今后一個時間段，至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有復習的緊迫感
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵
4、復習備考中要處理好幾個關系
期末考試后的學習計劃篇六
過去的一年，是我們學校各項工作平安、穩(wěn)步發(fā)展取得成功的一年;是我們全體師生同心同德、同舟共濟、開拓創(chuàng)新，艱難摸索的一年;也是我們艱苦創(chuàng)業(yè)、勵精圖治、開創(chuàng)美好未來的一年。下面就本學年學校的各項工作予以總結。
一、主要工作及成績：
(一)學校內部管理改革逐步深入。
本學年學校根據上級的要求和學校的實際，修訂和完善了《原州區(qū)逸揮基金中學教職工考勤制度》、《原州區(qū)逸揮基金中學教職工綜合考核評價與獎勵辦法》、《逸揮基金中學教職工績效工資實施方案及發(fā)放辦法》、《原州區(qū)逸揮基金中學教師科研、競賽輔導獎勵條例》等十一項制度，強化了各項工作的精細化管理，實施了校領導值周負責制、領導包年級管理負責制、班主任工作責任制和教學常規(guī)管理日常制及教育教學工作問題問責制等一系列規(guī)章制度。全方位體現了有章可依、照章辦事、依規(guī)行政的原則和以制度管理人、以制度約束人的機制，從而使學校由人事管理模式逐步轉入了制度化管理軌道，營造了一種較好的職責明確、和諧有序的氛圍。
(二)以研促教，強化管理，教育教學質量穩(wěn)步提高。
面對學校奮斗多年來之不易的社會聲譽，面對我校的地理位置、師資力量、生源、教學硬件設施等實際困難，我們集大家之智慧、舉大家之力量，集思廣益、共同謀劃，在教學教研方面做了大量切實可行的探索和實踐。從強化管理、強化教學入手，以教研促教學，千方百計提高教育教學質量。
1、加強教科研工作，全面提高教育教學水平。
(1)發(fā)揮教研組和備課組的功能，加強教研工作。
為加強教研組管理，學校分年級分學科設立了備課組，統一由教研組管理，備課組設立組長。教研組長和備課組長以高度的工作責任心，通過團結帶領組內教師組織開展優(yōu)質課觀摩、集體備課，聽評課、經驗交流、新課程背景下“課例分析”等具有實效性的教研活動，有效的提高了教師的業(yè)務水平和教研能力。
(2)加大聽課調研力度，增進交流學習，提高課堂教學水平。
為不斷提高課堂教學質量，本學年學校對教師之間相互聽課、評課提出了明確的要求和規(guī)定，將教師參與聽評課情況及時公示并納入考核。同時，學校采取“走出去，請進來”的策略，不斷加強校際交流，主動承擔原州區(qū)優(yōu)質課大賽籌辦工作，為廣大教師提供學習外校教師先進教學方法的機會;利用原州區(qū)城鄉(xiāng)學校對口幫扶工作，組織教師到幫扶學校送課交流，共同探討提高課堂教學質量的方法途徑，使我校教師的課堂教學水平不斷提高。
2、加強教學管理，提高教學質量。
(1)健全教學常規(guī)管理制度，將教學檢查經常化。學校不斷完善教學管理措施，并制度化，主管校長和教務處定期或不定期對教案、作業(yè)進行檢查，并在學期末進行了學生問卷調查，對存在的問題實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。
(2)加強畢業(yè)班質量目標管理，提高學校中考質量。每學年，學校都將畢業(yè)班教學目標管理作為重中之重的工作來抓，每學年都根據學校實際情況研究制定教學質量目標體系，并與九年級組和學科教師分別簽訂了中考目標責任書，建立目標管理責任制，層層落實目標任務。同時，教務處對畢業(yè)班教學工作進行經常性的檢查指導，要求備課組長組織經常性的集體備課、集體命題、集體研討課標要求及中考命題趨勢，開展針對性的題型訓練和測試。同時，經常召開年級組任課教師會，加強班主任和任課教師的合作，總結得失，指導復習。各學科教師能夠按計劃組織復習、檢測，查漏補缺，并通過后期的模擬訓練對學生進行應試能力和技巧的培養(yǎng)訓練，有力的保障了教育教學質量的進一步提高。
(三)德育工作實效性進一步增強。
本學年，學校緊緊圍繞“德育為首，育人為本”的德育工作重點，深入貫徹落實黨的十八大及十八大二中、三中全會精神，堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平，把師德建設工作落實到學校的每一個崗位。
1、充分利用晨會、班會、團隊會、國旗下演講等途徑有針對性地對學生進行理想信念教育、文明誠信教育和行為習慣養(yǎng)成教育。積極開展文明班級爭創(chuàng)活動，每周都進行檢查評比，發(fā)放“文明班級”和“和諧班級”流動獎牌，培養(yǎng)和激發(fā)了學生爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情，有力促進了學校的文明建設。
2、通過形式多樣的活動，深入開展法制安全教育。學校一方面利用晨會不斷對學生進行安全知識教育，如上學、放學路上行走的交通安全、冬天防止煤氣中毒、寄宿學生的防火、防盜等常識、傳染性疾病的預防知識、重大地質災害的緊急自救及急救措施等，使廣大學生不斷提高思想覺悟，提高安全意識，增強安全防范技能，從而能夠健康成長。另一方面，學校還專門聘請交警大隊和派出所民警到我校進行“交通安全知識講座”和“身邊的法律”為主題的普法講座。同時，利用學校宣傳欄張貼安全、法制教育圖畫及簡報、班級板報、安全知識手抄報等各種途徑對學生進行安全教育和宣傳。經過多渠道的安全法制教育，我校的安全發(fā)展教育工作取得了良好的效果。
的道德情操和審美情趣，形成良好的道德品質，為學校的學風、班風、校風建設做出了貢獻。
同時，為加強學生管理，充分發(fā)揮學生會在學校管理中的重要作用，學生處每天安排學生會學生對各班紀律、衛(wèi)生、自行車擺放、遲到及違紀學生進行檢查記錄，記錄結果作為班級考核的重要依據。團委每月組織召開一次學生會及班團干部會議，對階段工作進行總結，并對學生干部在管理工作中的工作方法進行指導，使廣大學生干部的管理能力不斷提高，學校紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等工作成效日益顯著。本學年以來，學生行為習慣明顯好轉，校園總體和諧，學校沒有出現重大違紀現象。
4、豐富學生課余文化生活，全面推進素質教育，促進學生全面、健康發(fā)展。各教研組和年級組能積極的組織開展一些豐富的第二課堂活動，如：“我說時事”演講活動、英語書法比賽、英語聽力比賽、七、八年級數學接力賽、“五一五四”大合唱比賽、“慶國慶、愛我祖國”主題征文活動、“愛我祖國”地理拼圖競賽、“慶元旦、迎新年”師生書畫展、游藝活動及文藝匯演等活動，既豐富了學生課余生活，又充分調動了學生學習的積極性，使學生興趣愛好、文化藝術素養(yǎng)、綜合能力都得到了全面的發(fā)展。在原州區(qū)“小三手”比賽、“希望杯”數學競賽、“春蕾”杯全國作文競賽、全國應用知識物理、化學競賽、全國中學生語文能力競賽、全國中學生英語能力競賽等活動中，我校都有相當數量的學生獲獎，取得了優(yōu)異的成績，為學校增光添彩。
(四)校園文化彰顯特色。
為了使校園文化品位有新的提高，使之達到“一草一木都含情，一景一點都育人”的效果。學校一直十分重視文化特色建設和探索，初步形成了符合我校實際的辦學特色。
1、重視對體、藝等特長生的培養(yǎng)。學校認真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)兩個工作條例，積極實施《學生體質健康標準》積極開展各種體育鍛煉活動和文藝活動，為學生搭建了施展才能、增長才干的平臺。同時組織學生積極參加各級各類比賽，如代表學校參加第九屆原州區(qū)“小三手”活動，取得了團體三等獎的好成績;參加自治區(qū)中學生書畫大賽，吳欣蔚同學獲得了自治區(qū)一等獎、全國三等獎，不僅展現了我校學生良好的素質和風采，也為學校贏得了榮譽。
2、學校團委承辦的《逸韻》校刊文學采風活動，為學生搭建了創(chuàng)作平臺，培養(yǎng)了學生的閱讀和寫作能力，放飛了文學夢想，還培養(yǎng)了他們感恩社會的良好感情，內容充實，形式活潑，題材多樣，影響積極，在加強校園精神文明建設，豐富校園文化生活的同時，也為學校開展德育工作增添了一塊新天地，提升了學校形象。
(五)安全工作常抓不懈,校園平安和諧。
本學年，我校一如既往的狠抓學校安全工作。為把我校安全工作作為一項長期性、經常性的工作，我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。
1、健立健全安全工作制度，與各部門、教職工簽訂安全責任狀，將安全工作責任層層分解。完善和落實了一切安全工作機制、制度、措施，效果良好。
2、加強安全教育，增強安全意識。利用晨會、班團會、校園廣播、主題講座、黑板報、觀看交通事故圖片展等形式，向師生宣傳普及安全知識。
3、重視對安全隱患的排查，發(fā)現隱患及時整改。我校安全處、總務處多次對校內安全隱患進行排查整治，尤其加強對學生食堂、學生宿舍的安全大排查，及時召集食堂負責人和宿管員開會，要求嚴格執(zhí)行各項制度，安全質量不定時的大檢查，切實加強了食堂各方面的管理，高標準，嚴要求地督促學生食堂衛(wèi)生質量不出半點問題和事故。發(fā)現問題，力求解決在萌芽狀態(tài)。
4、加強與派出所、交警隊的聯系，共同維護學校周邊的治安、交通秩序。一學年以來，在安全方面，做到了大事不出、小事少出。
(六)師資隊伍建設見成效。
改變很大。學校近期又補充了10名品學兼優(yōu)的重點大學畢業(yè)生和數十名新進特崗教師，現在我們這支師資隊伍，是我校有史以來陣容最大、力量最強的，無論是從那個方面都很過硬的隊伍，這是我們學校更加興旺發(fā)達的希望所在。
(七)學校后期保障工作取得了新的成效。
本學年初，完成了教研樓的整合使用，各種教學設施陸續(xù)配備到位。在總務處統一調配下，學校大部分資產管理初具規(guī)范，初步建立了學校固定資產臺賬，公物維護、維修能及時到位，保障了學校各項教育教學活動的正常運轉。加大校園綠化美化工作力度，校園面貌發(fā)生翻天覆地的變化，一座花園式校園已經初步建成。
嚴格落實財務管理制度，堅持財務公開，建立健全監(jiān)督機制。貫徹落實區(qū)義務教育“三免一補”政策，按時足額發(fā)放“一補”資金，認真實施“營養(yǎng)早餐”工程。同時貫徹執(zhí)行農村義務教育經費改革保障機制，合理使用辦公經費，規(guī)范財務管理，堅持“收支兩條線”。成立了治理亂收費工作領導小組，堅決杜絕各種亂收費和亂訂教輔資料的行為，實行“0”收費。加強財務管理，開源節(jié)流，各項開支精打細算，做到了少花錢多辦事。確保學校有限的資金用于教育教學的“刀刃”上。加強校產管理，嚴格執(zhí)行學校財產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕了學校固定資產的無形流失。加強了全校水電管理，對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象發(fā)生。
(八)關心教職工，努力改善辦公條件。
雖然學校財力緊張,不能從經濟上對教職工給予大的幫助，但學校仍想方設法改善他們的生活和工作條件。一是熱情看望患病的教職工及家屬;組織好教職工及其家庭的紅白喜事;關心退休老教師，開歡送會，在節(jié)假日采取各種方式對教職工進行慰問和發(fā)放慰問品，使他們感受到集體的溫暖。二是想方設法改善教師的辦公環(huán)境條件;三是努力為教師評職、評優(yōu)、評先創(chuàng)造條件、爭取指標。雖然限于財力、能力，我們做得還不夠令大家滿意，但我們一定會繼續(xù)努力，讓學校的每一位教職工安心、專心。
二、存在的問題：
一學年的工作忙碌而充實，我們實實在在地做了一些工作，取得了一些成績，但同時也存在一些不足。希望在以后的工作中認真對待，力求盡快克服。
(一)學?？蒲信d教、科研興校的氛圍不強，有待于在今后的工作中加大力度抓好抓實。
(二)學生管理工作需要加強。既要加強對學困生的教育管理，又要特別加強對學優(yōu)生道德規(guī)范的教育和引導。
(三)校園規(guī)模較小，與社會需求、家長的期待相差較大，且學校大型活動無法開展(城區(qū)中學我校最小)。
(四)校園文化建設有待進一步加強。
三、今后努力的方向。
一是要團結全體教職工，同心協力干好本職工作，贏得領導認可，社會肯定。二是要積極引進青年教師，進一步改善教師隊伍年齡結構。三是要全面加強學生的教育和管理，既要關注其學習，更要關注思想品德教育和養(yǎng)成教育。四是要繼續(xù)加大教研工作力度，努力提高教師的業(yè)務水平，從而提高教學質量。
總之，一學期來，在上級主管部門的直接領導下，在全體教職員工的齊心協力共同努力下，學校一切工作順利有序，勢態(tài)良好，前途光明?；仡欉^去，成績和問題同在，但成績是次要的;我們更應該正視問題。展望未來，我們任重道遠，且機遇與挑戰(zhàn)并存。我校將進一步更新教育理念，創(chuàng)新工作機制，以更加飽滿的熱情，全面提高辦學水平和辦學效益，譜寫更加輝煌的教育新篇章。
期末考試后的學習計劃篇七
快考試了，緊張的復習也開始了。復習過后，就是更令人緊張，也是至關重要的期末考試了！
復習開始了！首先要制定一個適合自己的復習計劃。在考試中，語文、數學、英語都是主科，所以要重點復習這幾門課！
先來說說語文吧！語文主要分基礎知識、閱讀理解和作文三大部分?；A知識主要是看平時的字詞練習，還有課文背誦等基本功扎實不扎實。復習的時候也不用全部都重點復習，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯題本上收集的易錯字多復習復習就行了。錯題本上的字可是平時作業(yè)中我曾經寫錯過的字，媽媽總是讓我把這些錯字補50遍，以便加深我正確的記憶?？稍诤髞淼淖鳂I(yè)中我還是會偶爾出錯的，所以這些字就是我的重點復習對象。閱讀理解是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我總是在這方面丟分。所以這學期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強這方面的練習。每次做完后我都會對照著標準答案，來看看自己的答案和標準答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯誤還是表達上的錯誤。我相信，練習的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優(yōu)秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。
再來說說數學吧！數學考試時再難的題我都能做出來，錯總是錯在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯簡單的怎么會錯呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個0就是寫錯地方！這次復習我一定要認真、認真再認真，一定把這個粗心的毛病改掉！
最后只剩下英語了，英語可是我的強項，我就不多說了，學好英語只有一個竅門，多讀多聽多練！
總之一句話，認真復習，以優(yōu)異的成績來回報老師和爸爸媽媽！
期末考試后的學習計劃篇八
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：
1、名次、成績是上升還是下滑？
3、如果下滑，問題又出在哪里？
考試技巧的總結上，高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。
3、具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容？數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
知識點的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結？
1、同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
2、同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
期末考試后的學習計劃篇九
復習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角。
二、學情分析：
孩子對本期所學基礎知識掌握的一般，有關概念部分孩子掌握的較差，主要表現在平時訓練時孩子對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經過關，個別孩子由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中孩子基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復習目標：
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續(xù)體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復習重、難點：
1、100以內加減法中進位加法和退位減法。
2、表內乘法在實際生活中的應用。
3、聯系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。
五、復習的具體措施：
1、首先組織孩子回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰尯⒆诱f一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導孩子設想自己的復習方法。這樣孩子能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了孩子的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾條線把新舊知識系統起來，把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。
3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓孩子在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側重。如7——9的乘法口訣，數目比較大，孩子容易出現錯誤，應該多讓孩子做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣孩子會厭倦的?？梢栽O計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎上掌握計算方法。
4、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系?？梢栽O計一些生活情境畫面給孩子用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓孩子到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給孩子比較全面地運用所學知識的機會。如設計孩子調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，孩子在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班孩子最喜歡的數學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導孩子進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學習興趣，又可以把數學知識的學習與現實生活聯系起來。同時，使孩子在腦中形成米和厘米的實際含義。
期末考試后的學習計劃篇十
1、系統歸納知識點。好的復習方法能起到事半功倍的效果，首先要記住目錄，然后對著目錄回憶課本知識，沒有記憶起來的`地方做好標記，之后重點攻克做標記的地方，也能夠利用教師下發(fā)的復習題綱，邊對照復習題綱邊看書復習。
2、知識點靈活應用。要會做題，會做經典題，做題會思考，生物題離不開識圖題和探究實驗題，同學們要記住知識點的同時也要學會解決問題，要有做綜合運用知識的本事。
3、教師還要對學生進行細致的思想工作，家校共育，在學習上齊抓共管。
期末考試后的學習計劃篇十一
以下有百分網小編為大家提供期末考試后的反思范文1000字左右，希望能幫助到大家!
期末考試結束了，學生考得不太理想，為此我認真分析了這一學期的教學工作和學生的平時學習情況，做以下幾點分析：
2、學生們理解能力不強;特別表現在應用題上。做題是一知半解，不夠全面。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過后沒有鞏固，過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。有幾個學生甚至連加、減的運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，導致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。
原因分析：
1、對于學生來說，年齡小習慣差，孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導。這些學生在家學習上無人指導和監(jiān)督，就變得自由散慢，學習無自主性。
2、部分學生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學習上。
學生考出這樣的成績，作為老師，我有不可推卸的責任。
1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固;
2、對后進生的耐心輔導不夠.
3、對學生每節(jié)課所學知識點鞏固的不夠及時，主要是不能及時檢查家庭作業(yè)，不能及時批改作業(yè)。
4、與家長缺少溝通。主要是不能及時向家長反應學生在校的一些不良學習習慣。
面對上述存在的問題，為了能更好的完成下學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：
1、 及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關，盡量幫學生批改書上的習題，及時發(fā)現學生的不足。
2、 狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的'學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。
3、教育學生計算細心，做題后及時檢查、驗算，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、注重拓寬知識面，激發(fā)學生學數學的興趣。
5、教學中注意題意的引導要全面深入，有效的提高學生的識題能力。
6、注意與生活實踐多聯系，在生活中學數學，用數學。
7、增加練習題量，提高學生靈活應用數學知識的能力，讓學生學得活，記得牢，能做到舉一反三。
在下半學期里，我將根據上半學期所得的情況和制定的措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，，虛心向其他教師請教，學習經驗，爭取把成績提上去。
期末考試后的學習計劃篇十二
根據教材和本節(jié)課的實際情況，對本學期的知識進行系統分類，突出重點。抓住薄弱環(huán)節(jié)，精心設計習題，面向全體學生，為差生填補空白。使學生掌握本學期應該掌握的基礎知識，進一步發(fā)展應用知識的能力。
1、鞏固漢語拼音，準確熟練拼寫生詞音節(jié)，認識隔音符號，輕聲讀，押韻讀。
2、鞏固和掌握所學的新單詞。區(qū)分多音字、形聲字、同音字和異體字，對字進行分類。
3、能夠背誦和記憶指定的課文，并復習一些關于朗讀的知識。
4、理解句子、段落、文章之間的關系，理清文本的敘述順序，用“按事物的幾個方面”和“重點段落”的方法進行分段，概括段落大意。
5、能夠分析句子的主要成分和次要成分，學會縮短和擴展句子。
6、能夠糾正明顯的病句，將排列錯誤的段落整理成流暢的短文。
7、會寫筆記，會寫人，會敘事。要求是有組織的、具體的、詳細的和輕微的。
8、能寫通知等常見應用文，用修改符號修改作文。
9、復習十個常用的標點符號、句子、問題、調侃、書名等。
10、能用三種方法查字典。
1、理解句子、段落和文章之間的關系，分段總結段落的意思。
2、用修改過的符號修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心，具體描述一件事。
1、理解句子的意思，體會作者的思想感情。
2、準確概括該段的含義、主要內容和中心思想。
3、能有一個中心，有條理，具體地說，語句流暢地描述一件事。
根據第八冊教材和學生實際，系統復習，鞏固學生所學知識，提高運用知識的能力。
總結規(guī)則、教學方法、集體練習、個別輔導、集體評價、分類復習、分類考試。
1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習和紀律教育，讓學生知道復習的目的，并端正復習的態(tài)度。
2、密切聯系家長，做好監(jiān)督教育工作。
3、加強對學困生的引導，開展“幫一幫”活動。
4、發(fā)揮班級骨干作用，做好復習的監(jiān)督檢查工作。
5、認真?zhèn)湔n，加強練習，講求方法，提高課堂效率。
1、拼音：2課時。
2、字數：2課時。
3、字數：4課時。
4、口頭交流：2課時。
5、句子：4課時。
6、閱讀：6課時。
7、組成：4課時。
8、模擬測試：4課時。
期末考試后的學習計劃篇十三
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎？想，那么，就請把握現在，決戰(zhàn)期末。
十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對！拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己！讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！
下面我就在未來半個月中，我們應該怎樣調整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所復蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師布置的復習題；另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優(yōu)異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復習的效率就提高了。
第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種不以物喜，不以己悲的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的問蒼茫大地，誰主沉浮的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，人生處處精彩。
同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。
期末考試后的學習計劃篇十四
我計劃安排我的作息如下：
周一。
早上：6點起，6點20到講學堂進行早讀，7點到教室早讀。
中午：帶回午飯，利用不長的時間抓緊時間休息，準備下午的課。
晚上：5點半到圖書館，復習一天學過的知識，安排英語作業(yè)時間；整理數學作業(yè)。9點離開圖書館到實驗樓學到10點(加上英語聽力)。
周二。
早上：6點30起，7點準時到教室，做吉米多維奇。
中午：12點回宿舍，準備午休，13點半到圖書館自習到15點。
晚上：5點吃晚飯，洗澡，6點準時到圖書館。
周三。
早上：6點20起，7點10到教室，做高數或改制圖作業(yè)。
中午：午休1小時，下午復習做制圖作業(yè)，學高數。
晚上：6點到圖書館或實驗樓，主要是高數作業(yè)，并有一周的反思及安排。（加上英語聽力）。
周四。
早上：6點40起，到教室后整理要問老師的題，課間可以問題。
中午：午休一小時，下午先看一看上午講的內容，然后進行考試訓練。
晚上：6點到圖書館，機械制圖復習（英語作業(yè)）。
周五。
早上：6點20起，早讀主要解決高數的公式，英語問題也很嚴峻。
中午：午休一小時，下午處理學生會的事。
晚上：先到圖書館然后到講學堂或實驗樓學到10點15。
周六。
早上：6點40起，7點15去早讀，主要是英語大體的復習，還有那個英語作業(yè)，上午在圖書館聽一下聽力。
中午：不回宿舍，在圖書館午休，然后學高數。
晚上：看看可以放松一下主要是看看學校的網站，洗洗衣服，找同學聊聊，練練琴。
周日。
早上：7點起，吃完早飯去講學堂早讀，8點去圖書館主要處理一下作業(yè)，可以有訓練測試。
中午：回宿舍午休，練一會琴，下午可以復習讀寫的英語。
晚上：到講學堂學到10點。
高數吉米多維奇，課后題，復習資料，穿插進行。課后題比較基礎，應該先做，然后是復習資料，最后是吉米。
對于高數一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個就是多花時間，原則上一有時間就學習，學習不能落高數。
機械制圖是自己的一個短板，因為很多原因。但我認為學好并不難，首先要把課本看好，然后把作業(yè)重做的重做。
英語一定要復習好自己是課代表，英語的作文要訓練，還有語法之類，單詞也要背。
借鑒背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。下面是職場本站為大家整......
范文【例文一】一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據沈陽市語文教學計劃和教學進度要求，這次期末考試考試范圍是：語文版課本必修4和必修5。二、加強對......
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的，僅供參考，大......