總結是整理思緒、提煉經驗、提高自我認知的重要手段。寫總結時，可以借鑒他人的經驗和觀點，做出更全面的總結。通過閱讀這些總結范文，我們可以發(fā)現總結的價值和意義。
教師本學期教學總結篇一
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，小學一年級的學生剛剛接觸到英語，有的還不能適應。另一方面，小學一年級對于他們剛從幼兒園上來，有的甚至幼兒園都沒有上過，所以還不適應小學的教學環(huán)境。因此，講得太快太急，照顧不到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。
二、認真?zhèn)湔n，運用靈活多樣的教學方法。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。英語是一門外語，對于一年級的學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法：
1、玩中學，在游戲中學有所得。游戲是一種能引起學生學習興趣的好法，尤其是低年級英語教學的基本活動，靈活運用各種游戲，可以引起學生的極大興趣。比如學習身體部位時，用touchinggame,在學習動物時采用了“模仿動物表演”的游戲;還有guessinggame,missinggame,driveatrain，“丟炸彈”以及玩單詞卡片的游戲。不僅避免了枯燥的認讀，還吸引了學生的注意力，同時也激發(fā)了他們說、讀的興趣。這些游戲由于帶有比賽的性質，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，就使參加活動的學生有興趣學、積極去學，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙。孩子們在游戲中，不僅陶冶了情操，而且激發(fā)了表達的欲望，提高了口語實踐能力，限度地調動了學生學習的主動性和積極性。變“要我學”為“我要學”，使學生與教材之間產生通暢的情感交流。
2、歌中練，在歌聲中鞏固所學知識。小學生生性活潑、愛唱愛跳。針對這一特點，利用或改編了與學習內容符合的歌曲或歌謠(chant)，并加以動作表演。
3、畫中樂，在涂﹑畫中體會學習的樂趣。低年級學生情緒活躍、開朗，具有好動和穩(wěn)定性、專一性差的年齡特點，我在教學中不僅僅鍛煉學生的“動嘴說”，還讓學生“動手畫”，如用水彩筆涂水果顏色，學生們在涂、畫中，與同伴團結合作，展示杰作，并相互交流。
4、實物教學。在課堂上盡量利用實物教學來調動學生的感官，使學生摸、聞、聽、觸結合起來，如教pencil,bag,book等文具單詞時，讓學生看著真實的物品來學單詞，并且摸著、說著，再加以有趣的動作，就能更好地讓課堂更加生動、有趣。
三、一年級的英語教師應格外具有親和力。
一年級的英語教師應格外具有親和力，我在課堂中的教態(tài)親切自然，語速適中，語調語音準確，用英語組織課堂教學，輔助以生動的手勢、動作和表情等，讓學生邊聽邊理解老師的意圖，在日復一日的反復訓練中使學生逐漸達到聽懂記牢的水平。如教“l(fā)et’ssingasong.”時，我每次使用英語時做出固定的動作，然后和學生一起表演唱歌，這樣反復多次后，學生就明白了。通過日積月累，學生就會聽懂很多的課堂用語。用英語組織課堂教學，可給學生耳目一新的感覺，一下子就把學生的注意力吸引過來，使他們對英語課產生濃厚的興趣。
四、采用新穎的評價方式。
在教學中我采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小貼畫、五角星、小紅花等。特別注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚，評價形式具有多樣性和可選擇性，通過觀察學生的活動(說歌謠、唱歌曲、表演對話等)，與學生交流。
總之，今后我會繼續(xù)加強對教材鉆研，多動腦筋，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。
教師本學期教學總結篇二
一學期的工作即將結束，回顧一學期來，在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將一學期來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面。
我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加時事政治學習，認真學習“八榮八恥”，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、保教工作。
(一)日常教育。
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好校園活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一學期以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。開展了《特別的我》、《葉子》、《夢幻西游記》等多次主題活動，獲得一定的好評。
本年度我先后任教于兩個年齡層次的班級。剛到幼兒園時在小班任教，小朋友們年齡很小，自理能力比較差。針對這一情況，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。這樣收到了不錯的效果。之后我又被調到大班任職，大班的小朋友們紀律觀念不強。就這一情況，我們兩位教師共同協(xié)商，從細節(jié)抓起，對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育。循序漸進的引導，教導收到成效。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(二)省優(yōu)質園創(chuàng)建工作。
20__年10月29對這次驗收，我們所有老師深感，苦沒有白吃，汗沒有白流，付出與收獲成了正比。創(chuàng)建過程是鍛煉人的過程，是提高的過程。那一幕幕感人的場面至今難忘。我們教師對幼兒園的這份心，這份情，是我園的一筆寶貴財富。我深感擁有這樣的一個積極向上，充滿活力，勇于奉獻的團體感到自豪。一支好的隊伍，必然有一個高素質，且有一定管理能力的領導班子。在整個創(chuàng)建過程中，園領導帶領我們全園教職工，奮發(fā)向上，全身心投入，工作秩序井然，保教質量不斷提高。在創(chuàng)建過程中虛心接受其他園領導的指導、學習，取長補短，發(fā)揮教師的最大潛能，通過一次次的環(huán)境改變，使得園環(huán)境更加完美。在教學活動上，給每位教師耐心講解指導，使得我園的保教水平不斷提升，使我們的幼兒在一個健康、舒適、充滿人文關懷的環(huán)境中快樂成長。
伴著優(yōu)質園創(chuàng)建成功，我也不斷的學習充實自己，可以說這次創(chuàng)建工作之后我也有了不小的進步。
(三)家長聯(lián)系。
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、放學后接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務，悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園的一年中，我榮獲一次先進，得到了領導和同事們的肯定。在這里也要感謝各位教師對我的幫助，是我在這一年中又較快的進步。
四、認識不足，努力進步。
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
教師本學期教學總結篇三
x月，我來到北師大大同附中，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉換，在此，感謝學校的信任和培養(yǎng)。這個學期，我又擔任高一2班的副班主任，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級，回顧半年來的工作情況，現做如下總結：
一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
雖然學校創(chuàng)立的時間短，但學校始終以培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本，德育為先。在學校先進理念的指導下，我和班主任邢立棟老師按照學校的管理要求帶領學生學習校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調要求，學生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內完成值日任務，我自己也經常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認真高效的完成任務，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面，強調學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。
二、認真貫徹學校的各項規(guī)則指示，做好本職工作。
為貫徹學校的各項規(guī)則指示，每周的班主任副班主任例會我都按時參加，認真記錄校長、年級主任、教務處老師的要求和建議，在合適的時間向學生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平。
俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經常與他們交流經驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓勵從旁協(xié)助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學生。
教育是一門藝術，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確，嚴格要求每位學生，既是對學生的最大尊重，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近，因此在學生中相對失去了一些權威，因此現在管理起來就比較麻煩，經過這段時間的調整，通過個別談心，并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
五、正確處理學生在學習和生活中的問題。
管理班級時，我公平對待每一位學生，不管他的學習如何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題，我班有一些同學，學習成績很好但平時生活習慣很差，經常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生，我首先明確態(tài)度，學習成績突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。
六、作為政治科任教師。
在北師大大同附中，初期的理論培訓，包括去北師大二附中的參觀學習，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學，更快提升自己的業(yè)務水平，我積極聽課，在按時上課之余，學習各類型課堂教學方法，博采眾長。新課程教學是讓學生行動活躍、思維活躍的教學，更是有效的服務于學生人生的教學，在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格，使學生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化、教學專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標，備學生，每個教學設計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或導入，這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學生開展積極的思維活動，通過設疑布障，邊講邊問，講問結合，激發(fā)學生積極思考，引導學生自己得出結論。上課時拋開教案，對所講內容能了然于胸，精心設計課堂的引導語和過渡語，啟發(fā)同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系，把學生聽課的“物理反應”變成“化學反應”?？傊?，在課堂上我調動學生學習的積極性，讓學生變被動學習為主動學習，愛學習，樂學習。我也在不斷地學習，提高知識水平，不斷探索教學方式、方法，并把探索的好方法及時實施于教學之中。
另外，在這個學期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通、接觸比較少，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個學期接的副班主任工作，上個學期的形象還停留在他們心目中，因此，學生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一2班建設成為一個團結，和諧，積極向上的班集體。在政治教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。
教師本學期教學總結篇四
xx年即將過去，新的一年就要到來，在即將過去的一年里，通過自己勤懇工作，加上院、系領導的正確指導，各兄弟部門之間的相互協(xié)作，以及我系全體教師的共同努力，較圓滿地完成了年初制定的各項教學工作和院里布置的各項任務，從而也使本人在各個方面得到了鍛煉和提高。下面就我分管的教學工作總結如下：
一、常規(guī)教學運行正常，教學環(huán)節(jié)井然有序。
基礎上，第十周開展了期中教學工作的系部抽查工作，有針對性的對教師的教學計劃執(zhí)行情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導答疑、課堂考勤，實驗實習和技能培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行全面檢查，通過檢查我們了解到半學期來我系教師在教學過程中能嚴格遵循教學大綱的要求進行教學，教案、課件的準備及作業(yè)布置、批改,總體情況良好。(見統(tǒng)計表)本站照本科評估標準，軟件工程、通信工程、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師，金屬材料和無機非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師)。根據評價指標六個專業(yè)均為合格專業(yè)。并計劃將計算機科學與技術專業(yè)作為院重點建設的遴選專業(yè)申報。[華考范文zk]課、示范課，相互取償補短。教研室活動主題明確，內容豐富效果好，記錄齊全。平均教研活動5次。
4、加強青年教師的幫扶工作，尤其是本年度的新教師，經系部統(tǒng)一安排，通過新老結對，按照課程大綱的要求，完成教材的梳理、規(guī)范備課流程、試講、相互聽課、評教評學等環(huán)節(jié)，到目前為止，2位新教師均已順利過了教學關，且教學效果良好。
5、針對我系學生缺席遲到情況較嚴重的情況,加強課堂考勤，要求每位任課教師每節(jié)課都要堅持考勤。并將班級學生的出勤情況及時反饋給相關班級的輔導員，對缺席、遲到學生進行批評教育。
6、加強師德建設。以學院師德建設規(guī)范為藍本，以教研活動為師德建設交流與教育的載體，交流身邊先進的教師和事跡，相互學習相互促進。
二、健全機制，促進專業(yè)建設的穩(wěn)步發(fā)展。
1、在計劃基礎上進一步修訂10級人才培養(yǎng)方案，使之更加符合應用型人才培養(yǎng)要求，課程體系更加合理規(guī)范。
2、加強《計算機科學與技術》、《軟件工程工程》兩個自辦專業(yè)的建設工作。
3、學期初，根據教務處的安排，對金屬、材料、無機、軟件工程、通信和電子信息六個專業(yè)參加本科專業(yè)合格評估工作做了部署，成立了以系主任為首的專業(yè)建設領導小組，對xx年評估未達標的以上六個專業(yè)進行自評，按照本科評估標準，軟件工程、通信工程、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師，金屬材料和無機非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師)。根據評價指標六個專業(yè)均為合格專業(yè)。并計劃將計算機科學與技術專業(yè)作為院重點建設的遴選專業(yè)申報。
教師本學期教學總結篇五
又一個學年的教學工作結束了。本學期，本人堅決執(zhí)行教育教學的有關方針，扎扎實實地作好初一語文的教學工作，取得了一些經驗。一、作文教學一定要堅持有序有層次有目標地進行。多寫少改詳評。隨著教育的改革，素質教育的進一步推進，初中教學大綱的修訂，作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來，作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教，初二這樣教，初三還是這樣教。每兩周寫一篇，教師批改、評講，發(fā)下去學生看一眼分數丟到垃圾桶去。如何改進才真正有效？結合語文科組的課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》和初一新的教學大綱及新教材，我詳細制定的初一語文的作文教學方案，即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。首先解決寫作來源問題---生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人--于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練。其次解決寫作技巧問題---現在升中考中特別要求作文中要有適當的抒情和議論，同時要有至少一個細致的場面描寫---于是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的訓練。中要想和高分，除了以上因素外，還有一個決定性因素---立意。
立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。于是以“立意深刻得高分”的訓練也進行了幾節(jié)課。每次訓練的步聚大體相同：講解要求---出示片段范例---片段練習寫作---片段修改練習---全文欣賞---全文寫作---講評---部分修正。其間穿插學生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個樣，我特別抓好最后一關，這也是作文訓練中最容易忽視其實是應有收效的一步。如果這部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文訓練其實也正是為這幫人服務的。因為會寫的根本不用你教的。第三是抓基本功的訓練。綜觀歷次語文考試，作文失分最嚴重的都是基本功問題，平實參加有關的語文改卷也深有體會。因此，對學生的書寫能力，對一般的敘事能力，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導。在一10班，每天讓學生堅持寫100字以上的書法，并抽時間進行堂上指導，使學生真正有所進步，對不認真的給于批評教育。讓學生進行優(yōu)秀文句語段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一（6）班就采用模仿的方式，讓學生抄一些優(yōu)秀范文進行學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。經過以上種種努力，學生的作文水平確實有較大的長進，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字，90%的同學告別了涂改的壞習慣。我一直堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進行寫作指導，一節(jié)課用于講評。學生很歡迎。
二、現代教學技術與語文學科教學的整合關鍵在于資源庫的建設。一方面利用計算機的輔助作文教學，創(chuàng)造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學上現代教育技術的運用。上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯(lián)網上搜集到了豐富的.圖像和視頻資料，結果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網為一節(jié)課去找資料是不現實的，于是資源庫是應該具備的。在制作資源庫的過程當中，我體會到資料的搜集和整理是一個長期的，零星的的工程，是要堅持不懈進行的，同時自己應該做有心人，通過購買，自制和改編來豐富自己的庫容。其實現在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的。現在我的資源庫已經完成初版，下一學期即可投入使用。
三、抓住瞬間靈感，結合自身實踐，構筑教研論文。本學期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感，是一次聽課時的奇想，后來我把它同我的教學實際結合起來，完成了一篇論文。四、存在的問題。1。教學設計，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調控能力，主要是因為閱歷尚淺，經驗不足，這一點還須向黃艮蓉學習。2。閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班，絕大部分的中下生連正常的課內閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試，如何提高學生（尤其是中下生）的整體綜合素質，我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質高，較容易出效果，而中下生的問題愛亟待解決。
教師本學期教學總結篇六
一個學期過去了，教師們在教學方面的工作開展得怎么樣了呢？下面就隨小編一起去閱讀一學期教師教學總結，相信能帶給大家啟發(fā)。
本學期，我擔任四年級的數學和英語的教學工作，在教學期間我根據學生的實際情況，采取教學的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣， 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的專業(yè)水平?，F做如下總結：
1.備課
學期初，學習了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2.上課
創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。
3.作業(yè)
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4.注意后進生的輔導
在課堂上盡量關注后進生的聽課行為，及時的提醒他們聽課，簡單的問題讓他們回答，課上做題訓練時，及時的關注他們加以輔導，平時利用課間的時間輔導作業(yè)。
5.有時間看關于教學方面的書。
1.雖然學校組織了大量的聽課評課活動，也參與了大量的聽課，但還沒有形成自己的一套教學方法。
2.養(yǎng)成的良好習慣不能一直的堅持，如課前三分鐘是我們在教學時養(yǎng)成的一個良好的習慣，但是到放假時就不能很好的堅持。學生的`練習量不夠。不靈活。
3.在業(yè)務學習方面，雖然讀了關于教育有關的書籍，但是我感覺關于學科專業(yè)的書籍讀的太少了，導致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握，更是不能夠很好的把握知識點之間的聯(lián)系。
4.不能夠合理的安排時間，總感覺沒有時間做，但是聽別人一說，感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了。
5.講課的水平雖然有所提高，但是還存在很大的問題，一個好的方法策略不能夠堅持的用。
1.從基本做起，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，把教參的學習放到首位，進一步把握知識點和考點，要多聽課，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念。
2.繼續(xù)堅持一些好的教學方法，如課前三分鐘，關鍵在于堅持。
3.繼續(xù)加強同事之間的合作，取長補短，各盡所能，使資源最大化的利用。
4.注重學生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng)。
5.積極參加學校的各項活動。
6.教案的書寫，要在如何學，使學生如何學上下工夫，最起碼要把握好重難點，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據某位名師的教案書寫。當然要向名師學習，但要選擇符合自己的方法策略，符合學生的已有認知。
總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學，使學生們各方面能力都得到提高。
教師本學期教學總結篇七
本學期我擔任初二年(1)班的語文教學。隨著這一學期的結束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了。回顧整個學期的教學過程，現對教學方面的體會和工作總結如下：
一、深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學生。
開學初，我即認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調重點。以此為據，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。
二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時、認真地批改作業(yè)。
作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結束后，都根據班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一直堅持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。
五、做好師生幫扶工作，努力提高教學質量。
一開學，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處。學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，能明確自己的學習目的;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。
六、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。
在本學期校第六屆科技文化藝術節(jié)中，引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質。王志勝、莊偉峰同學分別榮獲“名著知識”競賽三、三等獎;林愛蘭同學榮獲“敬廉崇潔·迎奧運”手抄報比賽二等獎。只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。
七、積極參與教研組、備課組活動。
我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
八、注重自身素質修養(yǎng)的提高。
在閑暇之余，我認真研讀《傳統(tǒng)語文與語文教學》、《心靈的啟迪》這兩本書，以課題研究來促進教學。除此之外，我還讀了《做最好的老師》(李鎮(zhèn)西著)、《做一名有專業(yè)尊嚴的老師》(竇桂梅著)等有關教育教學方面的書籍，吸取好的經驗，來提高自身的教學水平。
回首這一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。
教師本學期教學總結篇八
本學期，我擔任九年級四班班主任和數學教學工作。在工作中，結合九年級教學特點，按照學校備戰(zhàn)中考管理要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地順利開展?，F就一學期的教學工作總結如下：
面對中考，教學時間緊，教學任務重。按照開學初制定的中考備考計劃，有條不紊的開展工作。在實際工作中，由于方方面面的原因。雖然自己勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展教學工作，但教學成績依然不好，和自己的理想相去甚遠，回顧一學期的工作，心中倍感慚愧?，F就一學期的教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n。能根據教材內容及九年級學生的實際，結合不同的課程類型，設計合理的教學方法，并對教學流程及時間安排做好合理的規(guī)劃，使每一課都做到“有備而來”，不打無準備之仗。
二、加強學習，提高自己駕馭課堂的能力，提高教學質量。一方面努力使自己的知識講解清晰、準確，層次分明，言簡意賅，深入淺出，是學生能夠聽清楚，弄明白。另一方面注重賞識教學，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、注重課外輔導。面對九年級數學教學時間緊，任務重，學生學習水平層次不齊的現狀，加強課外輔導力度，每天堅持午、晚自習前半小時到班，一方面督促學生及早完成作業(yè)，另一方面對學有困難的學生進行作業(yè)輔導，提高他們獨立完成作業(yè)的能力，提升他們的學習信心。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、存在的問題。
1、我所帶班級整體基礎薄弱，基本計算能力太差，跟不上知識發(fā)展需要，成績不太好，兩級分化嚴重，后進生礎太差，尾巴太大，嚴重影響我的教學成績和教學信心，令我十分苦惱。
2、學生學習的積極性和主動性不足。進入九年級，隨著知識的加深，學習任務的加重，許多學生難以完成學習任務，或者干脆就放棄學習，對中考成績影響很大。
總之，進入九年級最后階段，在教學上，不管是老師還是學生，壓力都很大，面對中考，我將盡自己最大的努力，帶領我的學生決戰(zhàn)中考，用優(yōu)異的成績向學校匯報，向社會匯報。讓學生滿意，讓學校滿意，讓家長滿意！
教師本學期教學總結篇九
（1）認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
（2）智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
（3）思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
本學期通過結合科教局開展的全國小學生美術大賽活動，成在本學年組織十余幅學生作品參賽。
本學期以提高學生對美術的認識出發(fā)，通過教學活動反思，總結出以下兩點情況：
1、學生對所學知識進行綜合運用的能力不強，不能將所學各種知識進行活學活用。
2、通過分析學生試卷的內容里發(fā)現，各年段的學生對美術中所學知識的類型有所不同，并有所長。但對美術知識的靈活運用仍難以達到要求。
下學期我計劃在現有的基礎上，結合我地區(qū)實際對教材的內容進行合理安排，歸類。加大鄉(xiāng)土教材的學習課時。
2、繼續(xù)鼓勵并輔導學生參加全國的美術作品大賽，提高學生對美術學習的興趣與信心。
3、加強對學生平時的考核工作，增加學生的約束意識，提高學生對美術課的認識。
教師本學期教學總結篇十
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。
如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個小游戲，除了年齡較小的幾個小朋友，百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見，孩子的.識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。
1、我們班三位老師深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。一學期來，我在學校上了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
教師本學期教學總結篇十一
本學期教初二數學課，下面我對自己本學期的工作做如下總結：
首先在教學思想上，積極學習政治理論，遵守《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》依法執(zhí)教，模范遵守社會公德，不從事第二職業(yè)，關心、尊重學生，愛崗敬業(yè)，不斷探索研究和掌握學生心理改革教育方式，全面地培養(yǎng)學生能力，使學生全面、主動地發(fā)展。
在教學方面，認真?zhèn)湔n，依據新的課時標準和新教材，制定好適合學生實際的教學目標，選擇合適的教法，對教材進行認真分析、理解、歸納和總結做到吃透教材，了解學生以學定教，從而培養(yǎng)了學生能力，發(fā)展學生智力。在教法上，不斷創(chuàng)新，面向全體學生因材施教，充分調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在教學中積極進行教改，參加各種教改活動。
在課堂教學方面，嚴格遵照教學常規(guī)的要求去進行教學不斷提高本學科的教學質量，平時積極利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習教材，選擇合適的教法，并時時關注學生的個體差異，有效地實施有差異的教學，是每個學生都能得到健康的發(fā)展。同時為了提高自己的教學水平，平時多聽課，取百家之長補己之短，為了提高學生的學習成績積極勤奮地工作，工作中不遲到，不早退，作業(yè)及時批改，平時注意培尖補差，幫助“差生”提高成績，努力完成“兩率”達到“期望值”。
總之。本學期我勤奮工作、任勞任怨、為學生良好的基礎，在今后的教學工作中，我還會更加努力地工作，爭取更加優(yōu)異的成績。
教師本學期教學總結篇十二
在六年學習階段，學生是否具備扎實的基礎知識和基本技能是學好數學的關鍵。在整個教學過程中，我們不能忽視對學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)。這不僅可以提高學生分析問題和解決問題的能力，而且可以培養(yǎng)學生的抽象思維能力。這將為今后學好數學奠定堅實的基礎：
教師本學期教學總結篇十三
學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習。本學期我擔任的教育教學工作主要有學校的遠程工作、全校的信息技術課、四年級的毛筆字課，校務分工有學校的材料打印工作、教師三筆字、黑板報、值周工作等。在這一學期中既有辛勤的耕耘和收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
信息技術課教學：這學期我負責全校的信息技術課教學工作。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。由于我校的機器比較陳舊，課前要特別仔細的檢察，及時排除故障。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
四年級毛筆字課：毛筆字課前寫好大字，仔細研究例字的結構和筆畫特點，以便上課時和學生一起分析每個字的特點和書寫方法。
在教學四年級學生毛筆字時，帶領學生一起分析字形，結構特點，使學生對例字了解透徹。課上，為了使每個學生能觀察到毛筆的用筆方法，我為每個學生書寫例字，巡視時，學生用筆不對時，就手把手的教他們書寫，使他們能夠親身、用心體會毛筆的用筆方法?，F在已經有很多學生能夠寫出像樣的毛筆字了。
遠程工作：本學期我繼續(xù)負責學校的遠程工作。在大多數為的眼里這個工作似乎可有可無，實際上，如果能利用好遠程接收的資源，它會以其音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學生的學習興趣，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進學生的全面發(fā)展。在教學過程中，合理利用資源，有利于促進學生的全面發(fā)展，有利于調動學生的積極性和主動性。不但能大大提升學生的學習興趣，還可提高教師的教學水準，能改變學生的被動學習為主動學習，能夠將語文課上的文本資料轉化為一幅幅動人的畫卷，在有趣的音畫中理解課本，解決字詞的含義;能夠將數學課上抽象的概念直觀的展現給學生。利用遠程教育課程資源進行教學，可以省去很多板書時間。課堂上需要板書的知識要點、例題、圖表等內容，多媒體課件早已設計好，省出來的時間，可以用來詳解教學重點、難點，輔導學生練習，增大教學容量，提高學習效率。不論數學、語文，還是英語、音樂、美術、品德與社會、科學、體育等科目，都有大量的資源可以應用?，F代遠程教育為教師的教育教學提供全方位服務。但要改變了“手棒書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學模式，我們要做的還有很多。學校的少隊活動也可以充分利用遠程資源，進行愛國主義、安全、衛(wèi)生等方面的教育。
這學期我按時接收資源，進行整理，及時填寫表冊。如有教師使用，我全力配合，查找課件，并根據教師的需要進行修改或重新制作。希望在下學期，各位教師能充分利用遠教資源，使每一課都更加精彩。
二、校務分工。
學校材料打?。簩W校的打印材料基本上都由我一個人負責。各個科室、各個教師幾乎每天都有要查找的材料、打印的文件、要填寫使用的表格、要制作的課件等等，只有在停電的時候才可以不在電腦前工作，不是可以停下來不工作，而是要備課、寫教案等。每天都要面對電腦五六個小時，常常感覺眼睛干澀病痛，頸椎僵硬，手腕發(fā)麻。不管有什么困難，我總是保質保量的完成工作。遇到各種難題，到網上查找或在qq群里尋求幫助，最終會把一個一個的難題解決。本學期總計打印材料上百件，解決教師的電腦疑難問題幾十次。
教師三筆字：每學期開學初，我就在網上搜索到容易寫錯的成語，并打印出來，以便每天書寫粉筆寫。這樣，在練字的同時也鞏固了常用成語的寫法，做到一舉兩得。每天早上到學校的第一件事就是擦黑板，寫粉筆字。讓其它教師到校后就可以書寫粉筆寫，以免出現拉寫忘寫的現象。教師的毛筆字由我寫出例字后，每周展出一次，這使得教師每周都能夠練筆。每個星期五我都會按時收上教師的鋼筆字和毛筆字本，進行批閱，督促教師及時書寫。教師的書寫水平也在逐漸提升。
板報宣傳工作：這學期的板報工作由我和李老師負責，由于李老師請假，黑板報的大字現在也由我來寫，也又加重了我的工作量。每次出板報之前，我總是要到教導處查詢當月的活動主題，按照這個主題，到網上查找資料，挑選修改，在草紙上設計版面，再到黑板上打格書寫。十一月份，校長將原來的木頭黑板換成了玻璃黑板，這不但便于書寫，還非常的干凈，以前在出板報時經常會弄的兩手很黑，要好幾天才能洗干凈。每一期的板報，從確定主題到完整的展現在師生面前，至少要一周的時間。隨著經驗的積累，這個時間會慢慢的縮短的，留下更多的時間完成更多的工作。
值周工作：我每次值周時，首先要召集值周生開會，確定本周檢查的重點，嚴格要求值周生率先垂范，不徇私情。檢查時，我?guī)ьI值周生按照值周要求，逐項檢查，有不合格的地方，由值周生通知班主任進行整改。
微機室衛(wèi)生：為了保證微機室內的電腦能夠正常運轉，保持住微機室的衛(wèi)生就非常重要。每天打掃微機室的工作量也非常大。我每天一小掃(主要是地面衛(wèi)生)、每周一中掃(主要是桌面、顯示器、主機衛(wèi)生)、每月一大掃(微機室內的每個角落)。盡力將微機室的衛(wèi)生保持在一塵不染。
其它：除了上面的工作，學校舉行的各種活動或勞動我都會積極主動的參加。比如掃雪、運煤、鋪甬路、教師粉筆字板和值周揭示板打格美化等等，還給高主任打下手，干一些零活等，有一份力就盡自己的一份力。三、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作網站，學習研究word、excel、powerpoint等軟件，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，工作得到教師和校領導的肯定。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，對教師的要求也不斷的提高。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，做好每一項工作，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
另附：下學期工作應注意的一些要點和問題：
1、學校的電腦較少，每臺電腦往往要有三四個學生一直使用，嚴重影響教學效果。個別學生一學期下來，還不會操作。如何才能讓學生在合作可共同提高?還有待進一步思考。信息技術教材統(tǒng)一發(fā)放，編號管理，學生只能用鉛筆在書上做筆記。
3、個別教師在書寫三筆字時，不認真，有敷衍了事現象。
4、個人知識儲備還欠缺，不懂、不明白的總是太多。應在繁忙的工作中擠出時間多學習。
5、微機室衛(wèi)生工作量較大，下學期應讓學生參與中掃除和大掃除。每周在每個班級抽調四五名學生，進行衛(wèi)生打掃。三月份：六年級;四月份：五年級;五月份：四年級;六月份：三年級。
6、板報的質量還有待提高，要多練字，多學些板報設計方面的技巧。如能配備一些刊頭、板報設計等方面的書籍，以備參考借鑒，可進一步提高板報的質量。
7、學校大多數教師不能掌握現代的辦公手段，應加強培訓力度和對教師提出運用現代化辦公設備的要求，沒有壓力就沒有動力。
教師本學期教學總結篇十四
本學期以來，自己一如既往地擔任初中英語教學工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
一、任現職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩，通過反復的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。
二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規(guī)教育，結合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力，達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的。
三、在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效。因此，在轉化后進生上，取得了較好的成績。
四、在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質量、要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的結構，重點與難點。并在講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，每次學生的作業(yè)都及時批改，每次批改做到有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓更新教學理念和方法，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。
教師本學期教學總結篇十五
孔子曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉眼間，x學年第二學期走進尾聲?；厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠€日出日落，本人工作成績多于失誤，概括起來有以下幾點。
一、關于學習方面。
教育者需要不斷學習，時刻學習，方能不斷更新思想，改變行為，為做好工作奠定堅實的基礎。本學期中，本人堅持不斷學習，學習新時期里教育著作，堅持不斷提高意識，更新思想，為做好從事的教學工作打下了牢固的基礎。
二、工作實施方面。
教學工作是一項實實在在的工作，容不得半點虛假，就如種田農民種田，人騙地幾天，地騙人半年。介于此種認識，本學期時光里，本人做好了以下工作。
1、認真研究教材。教材是我們從事教學工作出發(fā)點和落腳點，本學期中，本人不斷從教材中找“不”，與自己初步認識不一樣的“不”，用一句時髦的話說就是“于不疑處質疑”，教材是我們教學的模本，而不一定是我教學的模本，在“不”字中，變他人的學識為自己的知識，從而服從于自己的工作。
2、認真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè)，但是用心去做一下，從中確定“重點”，會比較少。本學期中，本人準備布置給學生的作業(yè)，自己都要先動手做一做，從中找出教學中的“遺漏”，并定之為講評對象。
3、開拓學習范圍，培養(yǎng)多方面愛好，深入理解教材。語文這門學科是一門“誰都會弄幾句”的教材，真正要讀通讀透并非易事。這就要求語文教師要有多方面“愛好”。介于此種情況，本學期里本人不斷開拓學習范圍，增加多方面知識，完成走進教材，走出教材，走進教材三步驟提高工程。
4、及時按質按量完成學校臨時工作。學校工作不如機械制造工作，一切是統(tǒng)一標準完成即可，而是更富有變化與彈性的工作。本學期里，本人除了完成教學工作外，還及時完成學校分派的其他臨時性工作。
5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標。本學期初，本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計劃，今日算來，已經完成。
三、工作遺漏。
作為一名教師，完成教學工作是必須的，完成臨時性工作是需要的，但是提高工作熱情，把自己思想、工作思路提高一個層次，是時代的要求，本學期里本人完成不夠好，有“得過且過”思想作祟。
總的來說，就要過去的一個學期里，本人工作還是成績多于失誤，為來年工作積累了一點經驗，也留下了需要改進的地方。尺有其短，寸有所長。希望來年的我更上一層樓吧。
教師本學期教學總結篇十六
20xx春季學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
音樂課是實踐性很強的教學活動，這是由于音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的實踐活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗?，F就本學期的教學作一次簡單的總結。
一、剛開學，我就對教材進行了全面分析，首先對教材的目標進行了設定。并根據八年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學期的教學計劃。
二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性；第三方面，本學期除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
三、配合學校團委，成功的舉辦我?！俺酶瑁b經典”文藝演出活動，為活動編寫方案、制定計劃、設計節(jié)目單，并參與七八年級的節(jié)目篩選。在文藝演出中，同學們的表演得到廣大師生及各界社會人士的好評，同時向社會大力宣傳了我校。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：
1、課堂教學不能針對八個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，關系有些緊張，這對今后教學工作的開展帶來不必要的麻煩，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。
教師本學期教學總結篇一
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，小學一年級的學生剛剛接觸到英語，有的還不能適應。另一方面，小學一年級對于他們剛從幼兒園上來，有的甚至幼兒園都沒有上過，所以還不適應小學的教學環(huán)境。因此，講得太快太急，照顧不到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。
二、認真?zhèn)湔n，運用靈活多樣的教學方法。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。英語是一門外語，對于一年級的學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法：
1、玩中學，在游戲中學有所得。游戲是一種能引起學生學習興趣的好法，尤其是低年級英語教學的基本活動，靈活運用各種游戲，可以引起學生的極大興趣。比如學習身體部位時，用touchinggame,在學習動物時采用了“模仿動物表演”的游戲;還有guessinggame,missinggame,driveatrain，“丟炸彈”以及玩單詞卡片的游戲。不僅避免了枯燥的認讀，還吸引了學生的注意力，同時也激發(fā)了他們說、讀的興趣。這些游戲由于帶有比賽的性質，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，就使參加活動的學生有興趣學、積極去學，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙。孩子們在游戲中，不僅陶冶了情操，而且激發(fā)了表達的欲望，提高了口語實踐能力，限度地調動了學生學習的主動性和積極性。變“要我學”為“我要學”，使學生與教材之間產生通暢的情感交流。
2、歌中練，在歌聲中鞏固所學知識。小學生生性活潑、愛唱愛跳。針對這一特點，利用或改編了與學習內容符合的歌曲或歌謠(chant)，并加以動作表演。
3、畫中樂，在涂﹑畫中體會學習的樂趣。低年級學生情緒活躍、開朗，具有好動和穩(wěn)定性、專一性差的年齡特點，我在教學中不僅僅鍛煉學生的“動嘴說”，還讓學生“動手畫”，如用水彩筆涂水果顏色，學生們在涂、畫中，與同伴團結合作，展示杰作，并相互交流。
4、實物教學。在課堂上盡量利用實物教學來調動學生的感官，使學生摸、聞、聽、觸結合起來，如教pencil,bag,book等文具單詞時，讓學生看著真實的物品來學單詞，并且摸著、說著，再加以有趣的動作，就能更好地讓課堂更加生動、有趣。
三、一年級的英語教師應格外具有親和力。
一年級的英語教師應格外具有親和力，我在課堂中的教態(tài)親切自然，語速適中，語調語音準確，用英語組織課堂教學，輔助以生動的手勢、動作和表情等，讓學生邊聽邊理解老師的意圖，在日復一日的反復訓練中使學生逐漸達到聽懂記牢的水平。如教“l(fā)et’ssingasong.”時，我每次使用英語時做出固定的動作，然后和學生一起表演唱歌，這樣反復多次后，學生就明白了。通過日積月累，學生就會聽懂很多的課堂用語。用英語組織課堂教學，可給學生耳目一新的感覺，一下子就把學生的注意力吸引過來，使他們對英語課產生濃厚的興趣。
四、采用新穎的評價方式。
在教學中我采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小貼畫、五角星、小紅花等。特別注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚，評價形式具有多樣性和可選擇性，通過觀察學生的活動(說歌謠、唱歌曲、表演對話等)，與學生交流。
總之，今后我會繼續(xù)加強對教材鉆研，多動腦筋，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。
教師本學期教學總結篇二
一學期的工作即將結束，回顧一學期來，在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將一學期來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面。
我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加時事政治學習，認真學習“八榮八恥”，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、保教工作。
(一)日常教育。
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好校園活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一學期以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。開展了《特別的我》、《葉子》、《夢幻西游記》等多次主題活動，獲得一定的好評。
本年度我先后任教于兩個年齡層次的班級。剛到幼兒園時在小班任教，小朋友們年齡很小，自理能力比較差。針對這一情況，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。這樣收到了不錯的效果。之后我又被調到大班任職，大班的小朋友們紀律觀念不強。就這一情況，我們兩位教師共同協(xié)商，從細節(jié)抓起，對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育。循序漸進的引導，教導收到成效。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(二)省優(yōu)質園創(chuàng)建工作。
20__年10月29對這次驗收，我們所有老師深感，苦沒有白吃，汗沒有白流，付出與收獲成了正比。創(chuàng)建過程是鍛煉人的過程，是提高的過程。那一幕幕感人的場面至今難忘。我們教師對幼兒園的這份心，這份情，是我園的一筆寶貴財富。我深感擁有這樣的一個積極向上，充滿活力，勇于奉獻的團體感到自豪。一支好的隊伍，必然有一個高素質，且有一定管理能力的領導班子。在整個創(chuàng)建過程中，園領導帶領我們全園教職工，奮發(fā)向上，全身心投入，工作秩序井然，保教質量不斷提高。在創(chuàng)建過程中虛心接受其他園領導的指導、學習，取長補短，發(fā)揮教師的最大潛能，通過一次次的環(huán)境改變，使得園環(huán)境更加完美。在教學活動上，給每位教師耐心講解指導，使得我園的保教水平不斷提升，使我們的幼兒在一個健康、舒適、充滿人文關懷的環(huán)境中快樂成長。
伴著優(yōu)質園創(chuàng)建成功，我也不斷的學習充實自己，可以說這次創(chuàng)建工作之后我也有了不小的進步。
(三)家長聯(lián)系。
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、放學后接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務，悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園的一年中，我榮獲一次先進，得到了領導和同事們的肯定。在這里也要感謝各位教師對我的幫助，是我在這一年中又較快的進步。
四、認識不足，努力進步。
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
教師本學期教學總結篇三
x月，我來到北師大大同附中，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉換，在此，感謝學校的信任和培養(yǎng)。這個學期，我又擔任高一2班的副班主任，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級，回顧半年來的工作情況，現做如下總結：
一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
雖然學校創(chuàng)立的時間短，但學校始終以培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本，德育為先。在學校先進理念的指導下，我和班主任邢立棟老師按照學校的管理要求帶領學生學習校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調要求，學生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內完成值日任務，我自己也經常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認真高效的完成任務，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面，強調學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。
二、認真貫徹學校的各項規(guī)則指示，做好本職工作。
為貫徹學校的各項規(guī)則指示，每周的班主任副班主任例會我都按時參加，認真記錄校長、年級主任、教務處老師的要求和建議，在合適的時間向學生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平。
俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經常與他們交流經驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓勵從旁協(xié)助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學生。
教育是一門藝術，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確，嚴格要求每位學生，既是對學生的最大尊重，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近，因此在學生中相對失去了一些權威，因此現在管理起來就比較麻煩，經過這段時間的調整，通過個別談心，并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
五、正確處理學生在學習和生活中的問題。
管理班級時，我公平對待每一位學生，不管他的學習如何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題，我班有一些同學，學習成績很好但平時生活習慣很差，經常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生，我首先明確態(tài)度，學習成績突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。
六、作為政治科任教師。
在北師大大同附中，初期的理論培訓，包括去北師大二附中的參觀學習，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學，更快提升自己的業(yè)務水平，我積極聽課，在按時上課之余，學習各類型課堂教學方法，博采眾長。新課程教學是讓學生行動活躍、思維活躍的教學，更是有效的服務于學生人生的教學，在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格，使學生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化、教學專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標，備學生，每個教學設計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或導入，這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學生開展積極的思維活動，通過設疑布障，邊講邊問，講問結合，激發(fā)學生積極思考，引導學生自己得出結論。上課時拋開教案，對所講內容能了然于胸，精心設計課堂的引導語和過渡語，啟發(fā)同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系，把學生聽課的“物理反應”變成“化學反應”?？傊?，在課堂上我調動學生學習的積極性，讓學生變被動學習為主動學習，愛學習，樂學習。我也在不斷地學習，提高知識水平，不斷探索教學方式、方法，并把探索的好方法及時實施于教學之中。
另外，在這個學期的副班主任工作中，我認為自己還存在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通、接觸比較少，因此對學生的熟悉程度不夠，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于是這個學期接的副班主任工作，上個學期的形象還停留在他們心目中，因此，學生對我還不能真正地轉化到班主任的角色，在權威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一2班建設成為一個團結，和諧，積極向上的班集體。在政治教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。
教師本學期教學總結篇四
xx年即將過去，新的一年就要到來，在即將過去的一年里，通過自己勤懇工作，加上院、系領導的正確指導，各兄弟部門之間的相互協(xié)作，以及我系全體教師的共同努力，較圓滿地完成了年初制定的各項教學工作和院里布置的各項任務，從而也使本人在各個方面得到了鍛煉和提高。下面就我分管的教學工作總結如下：
一、常規(guī)教學運行正常，教學環(huán)節(jié)井然有序。
基礎上，第十周開展了期中教學工作的系部抽查工作，有針對性的對教師的教學計劃執(zhí)行情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導答疑、課堂考勤，實驗實習和技能培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行全面檢查，通過檢查我們了解到半學期來我系教師在教學過程中能嚴格遵循教學大綱的要求進行教學，教案、課件的準備及作業(yè)布置、批改,總體情況良好。(見統(tǒng)計表)本站照本科評估標準，軟件工程、通信工程、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師，金屬材料和無機非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師)。根據評價指標六個專業(yè)均為合格專業(yè)。并計劃將計算機科學與技術專業(yè)作為院重點建設的遴選專業(yè)申報。[華考范文zk]課、示范課，相互取償補短。教研室活動主題明確，內容豐富效果好，記錄齊全。平均教研活動5次。
4、加強青年教師的幫扶工作，尤其是本年度的新教師，經系部統(tǒng)一安排，通過新老結對，按照課程大綱的要求，完成教材的梳理、規(guī)范備課流程、試講、相互聽課、評教評學等環(huán)節(jié)，到目前為止，2位新教師均已順利過了教學關，且教學效果良好。
5、針對我系學生缺席遲到情況較嚴重的情況,加強課堂考勤，要求每位任課教師每節(jié)課都要堅持考勤。并將班級學生的出勤情況及時反饋給相關班級的輔導員，對缺席、遲到學生進行批評教育。
6、加強師德建設。以學院師德建設規(guī)范為藍本，以教研活動為師德建設交流與教育的載體，交流身邊先進的教師和事跡，相互學習相互促進。
二、健全機制，促進專業(yè)建設的穩(wěn)步發(fā)展。
1、在計劃基礎上進一步修訂10級人才培養(yǎng)方案，使之更加符合應用型人才培養(yǎng)要求，課程體系更加合理規(guī)范。
2、加強《計算機科學與技術》、《軟件工程工程》兩個自辦專業(yè)的建設工作。
3、學期初，根據教務處的安排，對金屬、材料、無機、軟件工程、通信和電子信息六個專業(yè)參加本科專業(yè)合格評估工作做了部署，成立了以系主任為首的專業(yè)建設領導小組，對xx年評估未達標的以上六個專業(yè)進行自評，按照本科評估標準，軟件工程、通信工程、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師，金屬材料和無機非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師)。根據評價指標六個專業(yè)均為合格專業(yè)。并計劃將計算機科學與技術專業(yè)作為院重點建設的遴選專業(yè)申報。
教師本學期教學總結篇五
又一個學年的教學工作結束了。本學期，本人堅決執(zhí)行教育教學的有關方針，扎扎實實地作好初一語文的教學工作，取得了一些經驗。一、作文教學一定要堅持有序有層次有目標地進行。多寫少改詳評。隨著教育的改革，素質教育的進一步推進，初中教學大綱的修訂，作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來，作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教，初二這樣教，初三還是這樣教。每兩周寫一篇，教師批改、評講，發(fā)下去學生看一眼分數丟到垃圾桶去。如何改進才真正有效？結合語文科組的課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》和初一新的教學大綱及新教材，我詳細制定的初一語文的作文教學方案，即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。首先解決寫作來源問題---生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人--于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練。其次解決寫作技巧問題---現在升中考中特別要求作文中要有適當的抒情和議論，同時要有至少一個細致的場面描寫---于是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的訓練。中要想和高分，除了以上因素外，還有一個決定性因素---立意。
立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。于是以“立意深刻得高分”的訓練也進行了幾節(jié)課。每次訓練的步聚大體相同：講解要求---出示片段范例---片段練習寫作---片段修改練習---全文欣賞---全文寫作---講評---部分修正。其間穿插學生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個樣，我特別抓好最后一關，這也是作文訓練中最容易忽視其實是應有收效的一步。如果這部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文訓練其實也正是為這幫人服務的。因為會寫的根本不用你教的。第三是抓基本功的訓練。綜觀歷次語文考試，作文失分最嚴重的都是基本功問題，平實參加有關的語文改卷也深有體會。因此，對學生的書寫能力，對一般的敘事能力，以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導。在一10班，每天讓學生堅持寫100字以上的書法，并抽時間進行堂上指導，使學生真正有所進步，對不認真的給于批評教育。讓學生進行優(yōu)秀文句語段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一（6）班就采用模仿的方式，讓學生抄一些優(yōu)秀范文進行學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。經過以上種種努力，學生的作文水平確實有較大的長進，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字，90%的同學告別了涂改的壞習慣。我一直堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文，用一節(jié)課進行寫作指導，一節(jié)課用于講評。學生很歡迎。
二、現代教學技術與語文學科教學的整合關鍵在于資源庫的建設。一方面利用計算機的輔助作文教學，創(chuàng)造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學上現代教育技術的運用。上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯(lián)網上搜集到了豐富的.圖像和視頻資料，結果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網為一節(jié)課去找資料是不現實的，于是資源庫是應該具備的。在制作資源庫的過程當中，我體會到資料的搜集和整理是一個長期的，零星的的工程，是要堅持不懈進行的，同時自己應該做有心人，通過購買，自制和改編來豐富自己的庫容。其實現在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的。現在我的資源庫已經完成初版，下一學期即可投入使用。
三、抓住瞬間靈感，結合自身實踐，構筑教研論文。本學期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感，是一次聽課時的奇想，后來我把它同我的教學實際結合起來，完成了一篇論文。四、存在的問題。1。教學設計，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調控能力，主要是因為閱歷尚淺，經驗不足，這一點還須向黃艮蓉學習。2。閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班，絕大部分的中下生連正常的課內閱讀都消化不了，更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試，如何提高學生（尤其是中下生）的整體綜合素質，我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質高，較容易出效果，而中下生的問題愛亟待解決。
教師本學期教學總結篇六
一個學期過去了，教師們在教學方面的工作開展得怎么樣了呢？下面就隨小編一起去閱讀一學期教師教學總結，相信能帶給大家啟發(fā)。
本學期，我擔任四年級的數學和英語的教學工作，在教學期間我根據學生的實際情況，采取教學的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣， 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的專業(yè)水平?，F做如下總結：
1.備課
學期初，學習了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2.上課
創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。
3.作業(yè)
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4.注意后進生的輔導
在課堂上盡量關注后進生的聽課行為，及時的提醒他們聽課，簡單的問題讓他們回答，課上做題訓練時，及時的關注他們加以輔導，平時利用課間的時間輔導作業(yè)。
5.有時間看關于教學方面的書。
1.雖然學校組織了大量的聽課評課活動，也參與了大量的聽課，但還沒有形成自己的一套教學方法。
2.養(yǎng)成的良好習慣不能一直的堅持，如課前三分鐘是我們在教學時養(yǎng)成的一個良好的習慣，但是到放假時就不能很好的堅持。學生的`練習量不夠。不靈活。
3.在業(yè)務學習方面，雖然讀了關于教育有關的書籍，但是我感覺關于學科專業(yè)的書籍讀的太少了，導致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握，更是不能夠很好的把握知識點之間的聯(lián)系。
4.不能夠合理的安排時間，總感覺沒有時間做，但是聽別人一說，感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了。
5.講課的水平雖然有所提高，但是還存在很大的問題，一個好的方法策略不能夠堅持的用。
1.從基本做起，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，把教參的學習放到首位，進一步把握知識點和考點，要多聽課，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念。
2.繼續(xù)堅持一些好的教學方法，如課前三分鐘，關鍵在于堅持。
3.繼續(xù)加強同事之間的合作，取長補短，各盡所能，使資源最大化的利用。
4.注重學生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng)。
5.積極參加學校的各項活動。
6.教案的書寫，要在如何學，使學生如何學上下工夫，最起碼要把握好重難點，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據某位名師的教案書寫。當然要向名師學習，但要選擇符合自己的方法策略，符合學生的已有認知。
總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學，使學生們各方面能力都得到提高。
教師本學期教學總結篇七
本學期我擔任初二年(1)班的語文教學。隨著這一學期的結束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了。回顧整個學期的教學過程，現對教學方面的體會和工作總結如下：
一、深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學生。
開學初，我即認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調重點。以此為據，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。
二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時、認真地批改作業(yè)。
作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結束后，都根據班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一直堅持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。
五、做好師生幫扶工作，努力提高教學質量。
一開學，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處。學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，能明確自己的學習目的;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。
六、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。
在本學期校第六屆科技文化藝術節(jié)中，引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質。王志勝、莊偉峰同學分別榮獲“名著知識”競賽三、三等獎;林愛蘭同學榮獲“敬廉崇潔·迎奧運”手抄報比賽二等獎。只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。
七、積極參與教研組、備課組活動。
我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
八、注重自身素質修養(yǎng)的提高。
在閑暇之余，我認真研讀《傳統(tǒng)語文與語文教學》、《心靈的啟迪》這兩本書，以課題研究來促進教學。除此之外，我還讀了《做最好的老師》(李鎮(zhèn)西著)、《做一名有專業(yè)尊嚴的老師》(竇桂梅著)等有關教育教學方面的書籍，吸取好的經驗，來提高自身的教學水平。
回首這一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。
教師本學期教學總結篇八
本學期，我擔任九年級四班班主任和數學教學工作。在工作中，結合九年級教學特點，按照學校備戰(zhàn)中考管理要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地順利開展?，F就一學期的教學工作總結如下：
面對中考，教學時間緊，教學任務重。按照開學初制定的中考備考計劃，有條不紊的開展工作。在實際工作中，由于方方面面的原因。雖然自己勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展教學工作，但教學成績依然不好，和自己的理想相去甚遠，回顧一學期的工作，心中倍感慚愧?，F就一學期的教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n。能根據教材內容及九年級學生的實際，結合不同的課程類型，設計合理的教學方法，并對教學流程及時間安排做好合理的規(guī)劃，使每一課都做到“有備而來”，不打無準備之仗。
二、加強學習，提高自己駕馭課堂的能力，提高教學質量。一方面努力使自己的知識講解清晰、準確，層次分明，言簡意賅，深入淺出，是學生能夠聽清楚，弄明白。另一方面注重賞識教學，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、注重課外輔導。面對九年級數學教學時間緊，任務重，學生學習水平層次不齊的現狀，加強課外輔導力度，每天堅持午、晚自習前半小時到班，一方面督促學生及早完成作業(yè)，另一方面對學有困難的學生進行作業(yè)輔導，提高他們獨立完成作業(yè)的能力，提升他們的學習信心。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、存在的問題。
1、我所帶班級整體基礎薄弱，基本計算能力太差，跟不上知識發(fā)展需要，成績不太好，兩級分化嚴重，后進生礎太差，尾巴太大，嚴重影響我的教學成績和教學信心，令我十分苦惱。
2、學生學習的積極性和主動性不足。進入九年級，隨著知識的加深，學習任務的加重，許多學生難以完成學習任務，或者干脆就放棄學習，對中考成績影響很大。
總之，進入九年級最后階段，在教學上，不管是老師還是學生，壓力都很大，面對中考，我將盡自己最大的努力，帶領我的學生決戰(zhàn)中考，用優(yōu)異的成績向學校匯報，向社會匯報。讓學生滿意，讓學校滿意，讓家長滿意！
教師本學期教學總結篇九
（1）認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
（2）智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
（3）思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
本學期通過結合科教局開展的全國小學生美術大賽活動，成在本學年組織十余幅學生作品參賽。
本學期以提高學生對美術的認識出發(fā)，通過教學活動反思，總結出以下兩點情況：
1、學生對所學知識進行綜合運用的能力不強，不能將所學各種知識進行活學活用。
2、通過分析學生試卷的內容里發(fā)現，各年段的學生對美術中所學知識的類型有所不同，并有所長。但對美術知識的靈活運用仍難以達到要求。
下學期我計劃在現有的基礎上，結合我地區(qū)實際對教材的內容進行合理安排，歸類。加大鄉(xiāng)土教材的學習課時。
2、繼續(xù)鼓勵并輔導學生參加全國的美術作品大賽，提高學生對美術學習的興趣與信心。
3、加強對學生平時的考核工作，增加學生的約束意識，提高學生對美術課的認識。
教師本學期教學總結篇十
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。
如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個小游戲，除了年齡較小的幾個小朋友，百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見，孩子的.識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。
1、我們班三位老師深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。一學期來，我在學校上了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
教師本學期教學總結篇十一
本學期教初二數學課，下面我對自己本學期的工作做如下總結：
首先在教學思想上，積極學習政治理論，遵守《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》依法執(zhí)教，模范遵守社會公德，不從事第二職業(yè)，關心、尊重學生，愛崗敬業(yè)，不斷探索研究和掌握學生心理改革教育方式，全面地培養(yǎng)學生能力，使學生全面、主動地發(fā)展。
在教學方面，認真?zhèn)湔n，依據新的課時標準和新教材，制定好適合學生實際的教學目標，選擇合適的教法，對教材進行認真分析、理解、歸納和總結做到吃透教材，了解學生以學定教，從而培養(yǎng)了學生能力，發(fā)展學生智力。在教法上，不斷創(chuàng)新，面向全體學生因材施教，充分調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在教學中積極進行教改，參加各種教改活動。
在課堂教學方面，嚴格遵照教學常規(guī)的要求去進行教學不斷提高本學科的教學質量，平時積極利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習教材，選擇合適的教法，并時時關注學生的個體差異，有效地實施有差異的教學，是每個學生都能得到健康的發(fā)展。同時為了提高自己的教學水平，平時多聽課，取百家之長補己之短，為了提高學生的學習成績積極勤奮地工作，工作中不遲到，不早退，作業(yè)及時批改，平時注意培尖補差，幫助“差生”提高成績，努力完成“兩率”達到“期望值”。
總之。本學期我勤奮工作、任勞任怨、為學生良好的基礎，在今后的教學工作中，我還會更加努力地工作，爭取更加優(yōu)異的成績。
教師本學期教學總結篇十二
在六年學習階段，學生是否具備扎實的基礎知識和基本技能是學好數學的關鍵。在整個教學過程中，我們不能忽視對學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)。這不僅可以提高學生分析問題和解決問題的能力，而且可以培養(yǎng)學生的抽象思維能力。這將為今后學好數學奠定堅實的基礎：
教師本學期教學總結篇十三
學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習。本學期我擔任的教育教學工作主要有學校的遠程工作、全校的信息技術課、四年級的毛筆字課，校務分工有學校的材料打印工作、教師三筆字、黑板報、值周工作等。在這一學期中既有辛勤的耕耘和收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
信息技術課教學：這學期我負責全校的信息技術課教學工作。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。由于我校的機器比較陳舊，課前要特別仔細的檢察，及時排除故障。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
四年級毛筆字課：毛筆字課前寫好大字，仔細研究例字的結構和筆畫特點，以便上課時和學生一起分析每個字的特點和書寫方法。
在教學四年級學生毛筆字時，帶領學生一起分析字形，結構特點，使學生對例字了解透徹。課上，為了使每個學生能觀察到毛筆的用筆方法，我為每個學生書寫例字，巡視時，學生用筆不對時，就手把手的教他們書寫，使他們能夠親身、用心體會毛筆的用筆方法?，F在已經有很多學生能夠寫出像樣的毛筆字了。
遠程工作：本學期我繼續(xù)負責學校的遠程工作。在大多數為的眼里這個工作似乎可有可無，實際上，如果能利用好遠程接收的資源，它會以其音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學生的學習興趣，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進學生的全面發(fā)展。在教學過程中，合理利用資源，有利于促進學生的全面發(fā)展，有利于調動學生的積極性和主動性。不但能大大提升學生的學習興趣，還可提高教師的教學水準，能改變學生的被動學習為主動學習，能夠將語文課上的文本資料轉化為一幅幅動人的畫卷，在有趣的音畫中理解課本，解決字詞的含義;能夠將數學課上抽象的概念直觀的展現給學生。利用遠程教育課程資源進行教學，可以省去很多板書時間。課堂上需要板書的知識要點、例題、圖表等內容，多媒體課件早已設計好，省出來的時間，可以用來詳解教學重點、難點，輔導學生練習，增大教學容量，提高學習效率。不論數學、語文，還是英語、音樂、美術、品德與社會、科學、體育等科目，都有大量的資源可以應用?，F代遠程教育為教師的教育教學提供全方位服務。但要改變了“手棒書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學模式，我們要做的還有很多。學校的少隊活動也可以充分利用遠程資源，進行愛國主義、安全、衛(wèi)生等方面的教育。
這學期我按時接收資源，進行整理，及時填寫表冊。如有教師使用，我全力配合，查找課件，并根據教師的需要進行修改或重新制作。希望在下學期，各位教師能充分利用遠教資源，使每一課都更加精彩。
二、校務分工。
學校材料打?。簩W校的打印材料基本上都由我一個人負責。各個科室、各個教師幾乎每天都有要查找的材料、打印的文件、要填寫使用的表格、要制作的課件等等，只有在停電的時候才可以不在電腦前工作，不是可以停下來不工作，而是要備課、寫教案等。每天都要面對電腦五六個小時，常常感覺眼睛干澀病痛，頸椎僵硬，手腕發(fā)麻。不管有什么困難，我總是保質保量的完成工作。遇到各種難題，到網上查找或在qq群里尋求幫助，最終會把一個一個的難題解決。本學期總計打印材料上百件，解決教師的電腦疑難問題幾十次。
教師三筆字：每學期開學初，我就在網上搜索到容易寫錯的成語，并打印出來，以便每天書寫粉筆寫。這樣，在練字的同時也鞏固了常用成語的寫法，做到一舉兩得。每天早上到學校的第一件事就是擦黑板，寫粉筆字。讓其它教師到校后就可以書寫粉筆寫，以免出現拉寫忘寫的現象。教師的毛筆字由我寫出例字后，每周展出一次，這使得教師每周都能夠練筆。每個星期五我都會按時收上教師的鋼筆字和毛筆字本，進行批閱，督促教師及時書寫。教師的書寫水平也在逐漸提升。
板報宣傳工作：這學期的板報工作由我和李老師負責，由于李老師請假，黑板報的大字現在也由我來寫，也又加重了我的工作量。每次出板報之前，我總是要到教導處查詢當月的活動主題，按照這個主題，到網上查找資料，挑選修改，在草紙上設計版面，再到黑板上打格書寫。十一月份，校長將原來的木頭黑板換成了玻璃黑板，這不但便于書寫，還非常的干凈，以前在出板報時經常會弄的兩手很黑，要好幾天才能洗干凈。每一期的板報，從確定主題到完整的展現在師生面前，至少要一周的時間。隨著經驗的積累，這個時間會慢慢的縮短的，留下更多的時間完成更多的工作。
值周工作：我每次值周時，首先要召集值周生開會，確定本周檢查的重點，嚴格要求值周生率先垂范，不徇私情。檢查時，我?guī)ьI值周生按照值周要求，逐項檢查，有不合格的地方，由值周生通知班主任進行整改。
微機室衛(wèi)生：為了保證微機室內的電腦能夠正常運轉，保持住微機室的衛(wèi)生就非常重要。每天打掃微機室的工作量也非常大。我每天一小掃(主要是地面衛(wèi)生)、每周一中掃(主要是桌面、顯示器、主機衛(wèi)生)、每月一大掃(微機室內的每個角落)。盡力將微機室的衛(wèi)生保持在一塵不染。
其它：除了上面的工作，學校舉行的各種活動或勞動我都會積極主動的參加。比如掃雪、運煤、鋪甬路、教師粉筆字板和值周揭示板打格美化等等，還給高主任打下手，干一些零活等，有一份力就盡自己的一份力。三、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作網站，學習研究word、excel、powerpoint等軟件，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，工作得到教師和校領導的肯定。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，對教師的要求也不斷的提高。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，做好每一項工作，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
另附：下學期工作應注意的一些要點和問題：
1、學校的電腦較少，每臺電腦往往要有三四個學生一直使用，嚴重影響教學效果。個別學生一學期下來，還不會操作。如何才能讓學生在合作可共同提高?還有待進一步思考。信息技術教材統(tǒng)一發(fā)放，編號管理，學生只能用鉛筆在書上做筆記。
3、個別教師在書寫三筆字時，不認真，有敷衍了事現象。
4、個人知識儲備還欠缺，不懂、不明白的總是太多。應在繁忙的工作中擠出時間多學習。
5、微機室衛(wèi)生工作量較大，下學期應讓學生參與中掃除和大掃除。每周在每個班級抽調四五名學生，進行衛(wèi)生打掃。三月份：六年級;四月份：五年級;五月份：四年級;六月份：三年級。
6、板報的質量還有待提高，要多練字，多學些板報設計方面的技巧。如能配備一些刊頭、板報設計等方面的書籍，以備參考借鑒，可進一步提高板報的質量。
7、學校大多數教師不能掌握現代的辦公手段，應加強培訓力度和對教師提出運用現代化辦公設備的要求，沒有壓力就沒有動力。
教師本學期教學總結篇十四
本學期以來，自己一如既往地擔任初中英語教學工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。
一、任現職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實。在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩，通過反復的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。
二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規(guī)教育，結合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力，達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的。
三、在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效。因此，在轉化后進生上，取得了較好的成績。
四、在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質量、要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的結構，重點與難點。并在講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，每次學生的作業(yè)都及時批改，每次批改做到有分數和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓更新教學理念和方法，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。
教師本學期教學總結篇十五
孔子曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉眼間，x學年第二學期走進尾聲?；厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠€日出日落，本人工作成績多于失誤，概括起來有以下幾點。
一、關于學習方面。
教育者需要不斷學習，時刻學習，方能不斷更新思想，改變行為，為做好工作奠定堅實的基礎。本學期中，本人堅持不斷學習，學習新時期里教育著作，堅持不斷提高意識，更新思想，為做好從事的教學工作打下了牢固的基礎。
二、工作實施方面。
教學工作是一項實實在在的工作，容不得半點虛假，就如種田農民種田，人騙地幾天，地騙人半年。介于此種認識，本學期時光里，本人做好了以下工作。
1、認真研究教材。教材是我們從事教學工作出發(fā)點和落腳點，本學期中，本人不斷從教材中找“不”，與自己初步認識不一樣的“不”，用一句時髦的話說就是“于不疑處質疑”，教材是我們教學的模本，而不一定是我教學的模本，在“不”字中，變他人的學識為自己的知識，從而服從于自己的工作。
2、認真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè)，但是用心去做一下，從中確定“重點”，會比較少。本學期中，本人準備布置給學生的作業(yè)，自己都要先動手做一做，從中找出教學中的“遺漏”，并定之為講評對象。
3、開拓學習范圍，培養(yǎng)多方面愛好，深入理解教材。語文這門學科是一門“誰都會弄幾句”的教材，真正要讀通讀透并非易事。這就要求語文教師要有多方面“愛好”。介于此種情況，本學期里本人不斷開拓學習范圍，增加多方面知識，完成走進教材，走出教材，走進教材三步驟提高工程。
4、及時按質按量完成學校臨時工作。學校工作不如機械制造工作，一切是統(tǒng)一標準完成即可，而是更富有變化與彈性的工作。本學期里，本人除了完成教學工作外，還及時完成學校分派的其他臨時性工作。
5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標。本學期初，本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計劃，今日算來，已經完成。
三、工作遺漏。
作為一名教師，完成教學工作是必須的，完成臨時性工作是需要的，但是提高工作熱情，把自己思想、工作思路提高一個層次，是時代的要求，本學期里本人完成不夠好，有“得過且過”思想作祟。
總的來說，就要過去的一個學期里，本人工作還是成績多于失誤，為來年工作積累了一點經驗，也留下了需要改進的地方。尺有其短，寸有所長。希望來年的我更上一層樓吧。
教師本學期教學總結篇十六
20xx春季學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
音樂課是實踐性很強的教學活動，這是由于音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的實踐活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗?，F就本學期的教學作一次簡單的總結。
一、剛開學，我就對教材進行了全面分析，首先對教材的目標進行了設定。并根據八年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學期的教學計劃。
二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性；第三方面，本學期除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
三、配合學校團委，成功的舉辦我?！俺酶瑁b經典”文藝演出活動，為活動編寫方案、制定計劃、設計節(jié)目單，并參與七八年級的節(jié)目篩選。在文藝演出中，同學們的表演得到廣大師生及各界社會人士的好評，同時向社會大力宣傳了我校。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：
1、課堂教學不能針對八個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，關系有些緊張，這對今后教學工作的開展帶來不必要的麻煩，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。