學校慶元宵活動方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    方案是為了解決某一問題或達到某一目標而制定的一系列步驟或計劃。在制定方案之前,我們需要充分了解問題的本質(zhì)和背景,才能做出明智的決策。提高工作效率的方案范文,可以引導我們尋找工作中的瓶頸,并提供解決方案。
    學校慶元宵活動方案篇一
    活動目的:
    1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
    2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
    3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
    活動準備:
    1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
    2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。
    3、音樂《喜洋洋》等。
    4、布置好活動場地。
    活動過程:
    一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
    二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷。
    四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
    五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
    幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
    六、幼兒展示自己的作品。
    現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
    七、煮元宵、吃元宵。
    小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
    八、教師總結(jié)。
    今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?BR>    本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
    學校慶元宵活動方案篇二
    我們的節(jié)日?元宵節(jié)。
    xxx年3月4日下午。
    東街道辦事處。
    東街道志愿者40余人、轄區(qū)空巢老人10多人。
    (一)全體人員共同制作專屬元宵。
    全體人員共同包元宵,并在元宵包好之后,自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等,做成每個人獨一無二的專屬元宵。
    (二)全體人員共同制作面盞。
    面燈也叫面盞,是用面粉做的各種形式的燈盞,多流行于北方地區(qū)。漢族民間傳說,元宵節(jié)的燈光是吉祥之光,能驅(qū)妖辟邪祛病。東街道辦事處擬借此次元宵節(jié)機會,讓全體人員共同制作象征著中國傳統(tǒng)文化和吉祥如意的面燈。
    (三)共掛祈愿燈、共同猜燈謎。
    辦事處擬在活動當天,讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈,并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽。
    燈籠40個,絲帶2盤,元宵面10斤,巧克力醬、藍莓醬等原料、面粉10斤,刀1把,電磁爐1個,鍋1個,棉線1團,一次性桌布,紀念品。
    學校慶元宵活動方案篇三
    活動一:熱鬧的元宵節(jié)(社會)
    1.了解元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)風俗習慣。
    2.能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來,分享體驗節(jié)日的快樂。
    1.幼兒已具備過元宵節(jié)的生活經(jīng)驗,如:吃湯圓、放禮花。
    2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團團圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來調(diào)查表、圖片?;?、彩綢、鑼鼓等表演材料。
    一、直觀引入,激發(fā)興趣
    1.出示實物 引出主題
    (1)播放歌曲《團團圓圓元宵節(jié)》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計提問:
    (2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)
    (3)小結(jié):農(nóng)歷正月十五,是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),每逢這一天,大街上到處都張燈結(jié)彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習俗,所以人們又稱這一天為“燈節(jié) ”。
    2.觀看錄像 回憶討論
    (1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。
    (2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。
    二、大膽表述,提升經(jīng)驗
    1.問題引領(lǐng) 相互交流
    (1)過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。
    (2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節(jié)的風俗習慣。
    2.啟發(fā)鼓勵 大膽表述
    (1)引導幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語?
    (2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語,并給予鼓勵和表揚。
    學校慶元宵活動方案篇四
    一、指導思想:
    元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
    二、目標:
    1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、做湯圓等活動,體驗集體過節(jié)的快樂。
    2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。
    三、活動準備:
    1、做湯圓的材料(黃糖、糯米粉)。
    2、大盤子、小碗、電磁爐一個。
    3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。
    4、猜燈謎謎面,氣球懸掛幼兒園前操場。
    5、氣球400個,每班準備謎語放氣球內(nèi)。
    6、禮物人手兩份,獎狀若干。
    7、發(fā)出邀請,請家長參與。
    四、活動安排:
    時間:20xx年3月5日下午。
    地點:各班教室、大操場。
    五、活動流程:
    1、各班教室做湯圓。
    (1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種口味的湯圓。
    (2)幼兒和老師共同制作湯圓。
    (3)品嘗湯圓,感受勞動帶來的快樂。
    2、家長和幼兒一起觀賞花燈。(大操場)。
    (1)3月2日——4日了解元宵節(jié)的起源及習俗,制作親子元宵燈籠。
    (2)3月4日掛燈籠,評獎。
    (3)3月5日親子觀賞花燈。
    3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)。
    (1)游戲規(guī)則:每位家長和幼兒限2個氣球(氣球內(nèi)有謎面)。
    (2)領(lǐng)獎規(guī)則:猜對2個謎語的幼兒一等獎,1個謎語的二等獎;到前操場領(lǐng)獎處兌換禮物。
    4、活動結(jié)束。
    學校慶元宵活動方案篇五
    元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
    元宵節(jié)。
    1、班會課時間:根據(jù)少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學習內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來,習俗和一些有趣的傳說。
    2、班會課活動內(nèi)容安排:
    一年級。
    在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學生的一些活動。
    活動要求:
    2、觀看完后,回教室學《鬧元宵》童謠。
    正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,
    爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。
    二年級。
    主題:運動元宵樂樂樂。
    活動要求:
    1、活動地點:操場(雨天改在體操房)。
    2、負責人:
    3、活動規(guī)則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進,看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)。
    活動準備:四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂,元宵佳節(jié)同歡樂?。?。
    (負責老師做好準備)。
    帶隊教師:各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,各班學一首有關(guān)的詩詞)。
    三、四、五年級。
    主題:元宵燈謎猜猜猜。
    活動要求:
    1、各班推薦兩名學生工作人員,并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌,10份左右的小獎品。
    2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,派出5名高手,參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。
    3、其余學生在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》。
    活動準備:在班會課開始前,各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子,準備好猜的字謎,拿好自己班級中的獎品,做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
    活動人員安排:
    活動地點:教學樓前。
    主題:巧手做燈妙妙妙。
    活動要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進行展評。
    評選負責人:
    學校慶元宵活動方案篇六
    1、認識10個生字,寫字8個。
    2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
    3、培養(yǎng)收集資料的能力。
    4、了解元宵節(jié)的民俗風情,感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。
    生字卡片、教學掛圖
    一、放飛想像,體驗幸福
    1、請生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。生:湯圓。板書湯圓,齊讀。
    2、今天我們就一起來學習一下(出示課題),齊讀二遍
    你是怎么記住這幾個字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標出部首。
    3、小組合作識字。(會的幫不會的)
    4、全班認讀生字。
    5、指名口頭擴詞練習:宵湯圓
    二、初識課文,隨文識字
    1、師范讀課文,生用手指。
    2、請會讀的學生來試讀一下?你是怎么學會的(表揚預習的)
    3、小組認字比賽:(隨機指)評出最佳認字小組。
    4、這些生字中哪個字最難記?你是怎么記住的?
    5、齊讀課文
    三、學習課文
    1、出示掛圖
    圖上畫了什么?兩個小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?
    小結(jié):多快樂的元宵節(jié)呀,也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文。
    2、指名讀。(表揚大膽的學生,請生點評)
    3、小組比賽讀課文。(評出最佳朗讀小組)
    4、全班拍節(jié)奏讀課文。
    四、拓展延伸
    我為小組爭光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識?你還知道過元宵節(jié)有哪些風俗習慣?(寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)
    五、作業(yè)
    背誦課文,寫生字,收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)
    北師版一年級下冊第1課《元宵節(jié)》語文教案2
    1、識10個生字,進行滲透性識字。學習書寫8個生字。
    2、復習看拼音識字,學習多音字“正”。
    3、學習偏旁:方框。
    4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會背誦。
    5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學生更加熱愛生活。
    1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。
    2、課件。
    一、激發(fā)興趣、導入新課
    1、說說過春節(jié)時,你覺得最快樂的事。
    2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))
    3、你們對元宵節(jié)有什么了解?
    (正月十五元宵節(jié)的得名,是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,象征全家團團圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團結(jié)。)
    4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?
    二、師生共同參與探究
    (一)、朗讀課文
    1、自由讀課文,在不認識的字下面點點兒。
    2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢,會讀的同學可以小聲跟著讀。
    3、同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。
    (二)、學習生字
    1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保埓蠹移穱L。
    我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?,請你們先把“元宵”背后的字學會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學們認識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)
    2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。(出示課件)
    3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。
    4、小老師教學生字,說一說記憶這些生字的好方法?
    5、認識新偏旁:方框兒
    與“團、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。
    (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。
    1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。
    2、指導書寫。
    3、學生獨立書寫生字。
    三、游戲
    摘燈籠的游戲。
    方法:能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。
    學校慶元宵活動方案篇七
    為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
    通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習俗,學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。
    第一階段:了解“元宵節(jié)”
    提前布置學生,讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問上一輩的人。
    第二階段:
    1、學生就元宵節(jié)活動,以及掌握的元宵節(jié)知識,動手設(shè)計一份手抄報。三——六年級每班交五份,學校進行評比。
    2、元宵節(jié)前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品,以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎,讓學生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。
    利用元宵佳節(jié)這個契機,我們學校開展了系列活動,營造節(jié)日氣氛,培養(yǎng)學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽,學生熱情高漲,在快樂中體會到漢字的魅力,學以致用,也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
    活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統(tǒng)文化的魅力,同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
    學校慶元宵活動方案篇八
    3、豐富學生的學習生活,使他們感到學校和學習都是生機盎然的,充滿趣味的。
    時間:3月4日晚上6:00——8:00。
    地點:操場。
    人員:全體師生及自愿參加的家長。
    要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平,并自備獎品,準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學。可以請求家長協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。
    動員,集思廣益。
    在開學報到完后,召開班會,激發(fā)學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟"羊"有關(guān)系的詞語,哪些同學重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。
    教師,做好領(lǐng)路人。
    重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。
    家長,好幫手。
    充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。
    學校慶元宵活動方案篇九
    活動主題:《鬧元宵,砸大獎》。
    活動對象:關(guān)注xx賬號的顧客。
    活動口號:其樂融融慶元宵,喜氣洋洋砸金蛋。
    活動時間:20xx年x月x日。
    舉辦場地:xx縣xx廣場。
    主辦單位:xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。
    承辦單位:xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。
    2、活動背景
    農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為"宵",而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié),又稱為"上元節(jié)"。按中國民間的傳統(tǒng),在一元復始,大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進社區(qū)文化及節(jié)日氛圍(商場則為吸引人流,帶旺人氣,借元宵之際開展元宵旺場活動)開展本次活動。
    3、活動目的
    通過開展晚會活動,能提高群眾對于xx房產(chǎn)的好感;以大家喜聞樂見、形通俗易懂的游戲節(jié)目內(nèi)容、營造成一個充滿節(jié)日氛圍的“歡樂大舞臺”,充分體現(xiàn)群眾與元宵節(jié)同歡、同慶、同喜、同樂,激情沸騰的熱烈場景,使整場元宵晚會的氣氛達到潮,是更多的群眾認識了解xx房產(chǎn)。
    1、布置效果:具有中國元素的新春元宵氣氛,歡快、熱烈,以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾,烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。
    2、現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風俗介紹展板,活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關(guān)的介紹等(詩句、故事)。
    3、活動現(xiàn)場播放元宵節(jié)喜慶音樂。
    4、搭建舞臺,全新紅地毯,顯眼活動主題背景,突顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。
    5、提前釋放出活動信息。
    6、廣場入口粘貼活動海報。
    1、關(guān)注xxx賬號,送紅包。
    游戲規(guī)則:現(xiàn)場節(jié)目開始前,觀眾可以通過關(guān)注xx房產(chǎn)的xx賬號與會場大門處獲得現(xiàn)場贈送的紅包,紅包有三百個,只有進入會場且關(guān)注xx房產(chǎn)的xx賬號的前三百名觀眾可獲得紅包,一個賬號只能獲得一個紅包,經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員驗證后領(lǐng)紅包者簽字領(lǐng)取,送完為止。
    注:每個人只有一次獲得紅包的機會,同一個人多個xx賬號也只能獲得一個紅包。
    道具:紅包三百個,發(fā)獎臺一個
    獎品:進入活動現(xiàn)場并關(guān)注后獲1個紅包
    所需人力:共五人,兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現(xiàn)場秩序,一名服務(wù)人員負責檢查領(lǐng)紅包觀眾是否關(guān)注xx房產(chǎn)xx賬號,一名服務(wù)人員負責發(fā)紅包并監(jiān)督領(lǐng)紅包觀眾簽字,一名服務(wù)人員負責保管所有的紅包。
    2、砸金蛋
    游戲規(guī)則:晚會進程中段每位觀眾可通過所關(guān)注的xx房產(chǎn)的xx賬號在手機xx上參加砸金蛋抽獎活動,每個關(guān)注的賬號有三次砸金蛋機會,通過砸金蛋來隨機獲得現(xiàn)場所提供的不同獎品,獎品分為一等,二等,三等(如有需要可增加獎項),每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十,中獎后觀眾xx賬號上會顯示獲獎信息,中獎的觀眾可在晚會結(jié)束后憑借中獎信息到領(lǐng)獎處領(lǐng)取相應(yīng)的獎品,獎品限當日兌現(xiàn),經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員驗證獲獎信息簽字領(lǐng)取,過期作廢。
    道具:手機,桌子,板凳(條件允許的話可在現(xiàn)場提供免費wife,以方便觀眾參與活動)
    獎品:待定
    所需人力:共九人,四名保安位于領(lǐng)獎臺周圍維持現(xiàn)場領(lǐng)獎持續(xù),一名服務(wù)人員負責監(jiān)督領(lǐng)獎觀眾簽字驗證,一名服務(wù)人員負責發(fā)放獎品,三名服務(wù)人員負責保管所有獎品。(可根據(jù)獎品的數(shù)量適當增減保管獎品的服務(wù)人員。)
    1、兌獎方式:紅包所獲獎金直接在紅包里以現(xiàn)金方式提供。砸金蛋所獲獎項可在晚會結(jié)束后,憑借xx房產(chǎn)xx賬號所提供的中獎信息到指定的領(lǐng)獎臺當場兌現(xiàn)。
    2、獎品設(shè)置:
    送紅包游戲:每個紅包內(nèi)金額隨機為一元,三元,五元。一元紅包設(shè)兩百個,三元紅包設(shè)八十個,五元紅包設(shè)二十個。總金額五百四十元。
    金蛋游戲獎品待定
    3、注意事項:
    獲得獎券者領(lǐng)取獎品前需親筆簽字后才能領(lǐng)取對應(yīng)獎品。
    學校慶元宵活動方案篇十
    元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在新年的第一個主題活動中,通過制作元宵、品嘗、參觀、學習和猜謎等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗,進一步收獲到節(jié)日的氣氛,獲取更多的知識經(jīng)驗。
    大班:
    活動目標:
    (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
    (2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;
    (3)積極參與“鬧元宵”的.籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義。
    主題活動:
    1、社會、語言:《元宵節(jié)的傳說與習俗》。
    3、社會、藝術(shù):《學做花燈》。
    4、語言、藝術(shù):《賞燈猜謎》。
    大班幼兒充分發(fā)揮他們探索和創(chuàng)作意識,引導幼兒在賞花燈的基礎(chǔ)上,收集利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼,變廢為寶制作燈籠以此發(fā)展幼兒的動手能力。
    活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    班級環(huán)境。
    (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
    (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
    園內(nèi)大環(huán)境。
    (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
    (2)宣傳展板:開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
    特色活動:
    1、在元宵節(jié)當天大班幼兒將親手進行包元宵,并參與煮元宵活動當中,最后進行全園的共分享!
    2、在元宵節(jié)當天,托小班的所猜謎語是由大班幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新的由圖畫組成的創(chuàng)意燈謎。(附有謎語及謎底),而大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。
    附關(guān)于元宵節(jié)的常識。
    元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
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    學校慶元宵活動方案篇十一
    人員:全體師生及自愿參加的家長。
    要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平,并自備獎品,準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學??梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。
    三、活動基本思路。
    動員,集思廣益。
    在開學報到完后,召開班會,激發(fā)學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,哪些同學重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。
    教師,做好領(lǐng)路人。
    重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。
    家長,好幫手。
    充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。
    學校慶元宵活動方案篇十二
    初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
    3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
    自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
    1、咨詢接待:x老師、x老師
    2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的.燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)
    3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師、x老師)
    5、吃元宵碗、勺子(x老師、x老師、x老師)
    6、音樂播放(xx)照相(x師)
    7、元宵節(jié)故事講述:xx
    8、米奇扮演:xx
    9、場外布置:全體老師
    1、主持人致開場詞
    2、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)
    3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)
    4、親子游戲:看你笑不笑
    規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。
    5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠
    規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
    6、歡樂元宵提燈籠游戲
    規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎品。
    7、歡樂元宵猜燈謎
    規(guī)則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數(shù)最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
    8、歡樂元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
    學校慶元宵活動方案篇十三
    活動主旨:
    每年農(nóng)歷的正月十五,春節(jié)剛過,迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng),人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節(jié),其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日,揭開中華民族傳統(tǒng)習俗的神秘面紗,借助各類課程與活動的整合,讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風俗,傳承中華民族的悠久文化。
    一、指導思想
    根據(jù)學校“民族文化”的主題,展示我校民族文化教育風貌,傳承弘揚民族文化,打造民間文藝精品,激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設(shè)水豐分校的熱情,構(gòu)建“和諧水豐”,創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。
    二、活動內(nèi)容
    活動基本思路。
    動員:召開班會,激發(fā)學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語,哪些同學重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。
    教師:重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。
    家長:充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。
    活動分以下三個部分:
    (一)迎春文化廟會
    1、活動要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學??梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。
    2、上網(wǎng)查詢元宵節(jié)的由來與傳說,習俗與詩歌,制(校園環(huán)?;顒硬邉潟?作小報進行評比。
    3、組織學生在社區(qū)進行花燈巡游。
    4、學做元宵,請長輩品嘗元宵的敬老活動。
    5、體育競技活動:踩高蹺
    6、元宵賽詩會。
    (二)“喜迎元宵 感動春天”大隊集會
    活動時間: 正月初一元宵節(jié)前后。
    學校慶元宵活動方案篇十四
    一、活動主題:
    鬧元宵猜謎語。
    二、活動時間:
    20__年2月22日。
    三、活動地點:
    學?;@球場。
    四、活動準備:
    1、2月22日前,準備燈謎謎底,準備獎品,通知。
    2、場地布置:2月22日,班委負責布置場地,在場地四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;掛好燈籠。
    3、2月22日活動當日,各個班委負責組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀律部負責維持活動期間的秩序。
    五、活動規(guī)則:
    1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。
    3、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。
    1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
    2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
    3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。
    4、已公布答案的謎面當場封題,不能再猜。
    學校慶元宵活動方案篇十五
    20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,豐富學生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
    吉猴送春到,小鶴鬧元宵
    20xx年2月22日
    一年級:知元宵地點:各班教室時間:第一二節(jié)課、大課間要求:
    1、班主任布置學生進行各種形式的調(diào)查研究,要請家長一起組織一堂班會課,從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗2個方面讓學生了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習俗。
    2、通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié),表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵。
    3、大課間時,嘗一嘗五年級學生包的湯圓,感受元宵的節(jié)日氛圍。
    二年級:猜燈謎地點:各班教室、小亭風時間:第一二節(jié)課、大課間要求:
    1、第一二節(jié)課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動,并選出10名猜謎高手。
    2、每班派出10名猜謎高手,由年級組指定一名老師帶領(lǐng)這些學生于大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動,猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵,多猜多得。3、每班邀請一名家長志愿者,協(xié)助老師一起參與此項活動。
    三年級:踩高蹺地點:操場時間:第一二節(jié)課、大課間要求:
    1、每班邀請4名運動能力強的家長志愿者參與此次活動,到校后協(xié)助體育老師準備器材,學習操作技巧,協(xié)助班主任老師一起維持班級秩序。
    2、第一二節(jié)課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧,體育老師負責技術(shù)指導,班主任負責安全。
    3、在練習的基礎(chǔ)上每班選拔六名學生進行接力賽,用時最短的班級獲勝,獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵,其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵。
    四年級:寫燈謎地點:各班教室時間:第一二節(jié)課要求:
    1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎,把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,謎底不要寫,但自己要知道答案。
    2、第二節(jié)課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學生和家長志愿者,由年級組長帶領(lǐng)到小亭風(3號樓與4號樓之間的小花園)處進行燈謎布置。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作。
    3、學生編寫的燈謎被采用,并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵,被選拔出來的兩名優(yōu)秀學生可獲得2張郵票作為獎勵。
    五年級:包湯圓地點:食堂二樓時間:第一二節(jié)課要求:
    1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動,送學生到校后到食堂進行準備工作。
    2、早活動結(jié)束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓,分成三組進行包湯圓活動。
    3、在實踐的過程中,每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作為獎勵,并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嘗。
    學校慶元宵活動方案篇十六
    元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
    午會、班會時間。
    1、午會課時間:根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來,習俗和一些有趣的傳說。
    2、班會課活動內(nèi)容安排:
    一年級:
    在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學生的一些活動。
    活動要求:
    2、觀看完后,回教室學《鬧元宵》童謠。
    正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。
    二年級:
    主題:運動元宵樂樂樂。
    活動要求:
    1、活動地點:操場(雨天改在體操房)。
    2、負責人:
    3、活動規(guī)則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進,看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)。
    活動準備:四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂,元宵佳節(jié)同歡樂!)。
    (負責老師做好準備)。
    帶隊教師:各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,各班學一首有關(guān)的詩詞)。
    主題:元宵燈謎猜猜猜。
    活動要求:
    1、各班推薦兩名學生工作人員,并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌,10份左右的小獎品。
    2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,派出5名高手,參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。
    3、其余學生在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》。
    活動準備:在班會課開始前,各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子,準備好猜的.字謎,拿好自己班級中的獎品,做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
    活動人員安排:
    活動地點:教學樓前。
    主題:巧手做燈妙妙妙。
    活動要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進行展評。
    學校慶元宵活動方案篇十七
    20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題,20xx級學生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,滿足學生成長過程中個性發(fā)展需求,豐富學生精神生活。
    1、通過活動,讓學生了解元宵節(jié)的來歷,知道它的傳說、習俗等,激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
    2、通過讓學生制作燈謎、猜燈謎活動,培養(yǎng)學生傳播民族文化的責任感。
    3、通過本次活動,發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及動手能力,養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
    20xx年2月23日(周三)下午1:30―4:00
    每個學生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料,了解元宵節(jié)的來歷、傳說和習俗,準備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動,初步了解燈謎,并自己嘗試創(chuàng)作燈謎,或摘錄一些感興趣的燈謎。
    開學,2月23日帶一個燈籠(最好是自制的)到班級,班主任利用3日晨會課和學生交流資料、指導學生自制燈謎,貼在自己的燈籠上。
    謎面要求字跡清楚,內(nèi)容健康,與謎底匹配;反面寫好編號(例:1101001,前四位為班級編號,后三位為謎面號);謎面形式可相對統(tǒng)一,如:小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號?;顒忧?,由班主任組織學生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。
    1、各班派家長委員一名,及學生2人負責核對謎底,2人負責發(fā)放獎品(開學每位學生自帶一個獎品放在班主任老師處);下半場再選4名學生與上述4名學生調(diào)換。
    2、猜謎時,同一樓層各班按照班級序號往后推磨1個班級開始猜謎,猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。
    3、班主任和輔導員老師一前一后組織帶領(lǐng)學生猜謎,維持紀律;家長志工負責行進過程中各班級之間的組織與協(xié)調(diào);每班一名家長委員負責兌換點的服務(wù)工作指導;語文老師負責前期燈謎把關(guān)工作。
    4、活動結(jié)束后,學生撰寫體驗日記,表達參與活動的感悟。
    6、活動完成后,各班結(jié)合班級文化布置,整合活動成果進行展示,年級發(fā)新聞一篇,留下珍貴的成長足跡。