教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。教案的制作要與學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)校教學(xué)目標(biāo)相契合。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇一
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本活動(dòng)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作。
四、放松活動(dòng)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的.目的，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。味道，猜測(cè)食物名稱(chēng)。午餐或點(diǎn)心時(shí)間可一起享用這些食物。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇二
1．培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察細(xì)心，四肢平衡能力。
2．喜歡集體活動(dòng)，積極參與。
3．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
班級(jí)床6張，長(zhǎng)橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。
將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯(cuò)落有致的拉開(kāi)，小凳子隨機(jī)擺放在火線(xiàn)內(nèi)，當(dāng)?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進(jìn)入火線(xiàn)內(nèi)，不觸碰火線(xiàn)，避開(kāi)地雷區(qū)，在聽(tīng)到炸彈爆炸的倒計(jì)時(shí)時(shí)，馬上進(jìn)入安全區(qū)，避開(kāi)炸彈才算成功，安全區(qū)就是每一張桌子內(nèi)。
幼兒進(jìn)入火線(xiàn)區(qū)內(nèi)的時(shí)候身體的任何一部分觸碰火線(xiàn)，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線(xiàn)區(qū)，在進(jìn)入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線(xiàn)，炸彈爆炸還沒(méi)有進(jìn)入安全區(qū)的就被認(rèn)為受傷退出火線(xiàn)區(qū)，危險(xiǎn)過(guò)去后，幼兒繼續(xù)，教師可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級(jí)玩了穿越火線(xiàn)的游戲，布置完場(chǎng)地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說(shuō)是跳皮筋，有人說(shuō)抓魚(yú)，等我說(shuō)完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)行嘗試，接著請(qǐng)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但在正式開(kāi)始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問(wèn)題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒(méi)有碰到火線(xiàn)，而是其他小朋友有沒(méi)有碰到火線(xiàn)，所以班級(jí)里非常的嘈雜，都是小朋友在說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點(diǎn)緊張了，我馬上請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個(gè)游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊(duì)友，而賀老師是軍官，來(lái)監(jiān)管你們誰(shuí)不小心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來(lái)活動(dòng)就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進(jìn)，幫助隊(duì)友，活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個(gè)游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計(jì)游戲，讓游戲更加生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)快樂(lè)，并相互合作。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇三
在本設(shè)計(jì)中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。
1．嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開(kāi)朗的性格。
3．在自由玩曲奇餅干盒的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
1．寬闊安全的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫(huà)兩個(gè)大圓圈。
2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。
以小青蛙到河里去游泳為主線(xiàn)，編排音樂(lè)動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。
(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。
游戲場(chǎng)地器械分布圖：
第一層次：?jiǎn)螌雍械诙哟危簝蓪踊蚨鄬雍小?BR> (3)游戲小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢的小青蛙。
(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過(guò)，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過(guò)，然后走過(guò)平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。
(2)幼兒開(kāi)始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。
場(chǎng)地器械分布圖：
增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。
1．啟發(fā)幼兒探索的愿望。
啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來(lái)玩。
2．教師注意提出安全要求。
3．幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維，表?yè)P(yáng)他們的新發(fā)明，并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。
師生回到教室，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。
1．表?yè)P(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。
2．表?yè)P(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。。
3．激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來(lái)玩。
【活動(dòng)延伸】。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇四
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
沙袋。
1、開(kāi)始部分。
（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
（2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒?，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀(guān)察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇五
平時(shí)在幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，幼兒玩繩子時(shí)，幼兒除了用繩子進(jìn)行跳繩，還會(huì)用繩子玩出許多的花樣。會(huì)把繩子變成圓圈跳躍，會(huì)變成小河進(jìn)行跨跳，還會(huì)變成門(mén)玩過(guò)城門(mén)的游戲，還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩，轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動(dòng)中，我捕捉到了一個(gè)話(huà)題，可以變成蛇玩，于是設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。
1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動(dòng)作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)以及對(duì)民間游戲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
塑料長(zhǎng)繩、音樂(lè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么？（像蛇）。
2、提問(wèn)：剛才老師是怎么玩的？（用手“甩”的）。
3、請(qǐng)幼兒自由在原地玩耍，練習(xí)甩的動(dòng)作。
4、幼兒聽(tīng)鼓聲快、慢練習(xí)甩。
5、教師提問(wèn)：蛇除了會(huì)向前游，還會(huì)向哪游？（向后游、向左游、向上游）。
6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游，練習(xí)甩的動(dòng)作。
7、游戲《捕蛇》，教師講解游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)要求。
（1）幼兒自己一個(gè)人玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：聽(tīng)好音樂(lè)玩“捕蛇”的游戲，當(dāng)音樂(lè)停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽(tīng)音樂(lè)反復(fù)游戲數(shù)次。
（2）兩個(gè)幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者，另一位幼兒拿好繩做蛇，捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇。
8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束放松活動(dòng)。
把繩當(dāng)作小動(dòng)物的尾巴，玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇六
幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處，難度很大，不是簡(jiǎn)單的玩，首先需要明確體育活動(dòng)的基本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂(lè)趣主動(dòng)參與，以“武術(shù)"做主題，通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣，提高其參加體育活動(dòng)的積極性，同時(shí)，還注意了缽育的教育功能，體能的訓(xùn)練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，應(yīng)該說(shuō)，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇七
1.鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂(lè)。
鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。
(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。
幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。
4、滾動(dòng)練習(xí)。
師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。
師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動(dòng)結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué)。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀(guān)摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇八
1、練習(xí)聽(tīng)指令走、跑交替200米，鍛煉反應(yīng)能力及動(dòng)作的靈敏性。
2、掌握動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，遵守游戲規(guī)則。。
3、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
鳥(niǎo)媽媽頭飾1個(gè)，小鳥(niǎo)頭飾每人1個(gè)，平整的。
1、帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲，做游戲前的熱身準(zhǔn)備。
2、教師介紹游戲玩法，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、熟悉場(chǎng)地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。
教師扮鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缧▲B(niǎo)。游戲開(kāi)始，“鳥(niǎo)媽媽”說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學(xué)本領(lǐng)，看誰(shuí)最勇敢?！薄傍B(niǎo)媽媽”發(fā)出“飛吧，孩子們！”的口令，幼兒在場(chǎng)地學(xué)小鳥(niǎo)飛?！傍B(niǎo)媽媽”說(shuō)“老鷹來(lái)啦！”幼兒快速跑到“鳥(niǎo)媽媽”身邊。
“鳥(niǎo)媽媽”說(shuō)“老鷹走啦?！庇螒蛑匦麻_(kāi)始。
“鳥(niǎo)媽媽”不斷變換信號(hào)，幼兒按信號(hào)做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達(dá)到200米左右。
3、幼兒開(kāi)始游戲，提醒幼兒注意聽(tīng)清“鳥(niǎo)媽媽”的口令，聽(tīng)到口令后快速做出反應(yīng)。
提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動(dòng)，不要碰到其他小朋友。
4、放松整理活動(dòng)，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇九
1.通過(guò)多種器械組合，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。
竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
2.介紹活動(dòng)材料。
今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械，你們看看這些可以怎么玩？
3.幼兒自主探索進(jìn)行游戲。
教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)。
對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì)，參與到活動(dòng)中來(lái)。
4.經(jīng)驗(yàn)拓展，同伴互助學(xué)習(xí)。
剛才你是怎么玩的？請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范。
你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。
剛才我們小朋友在墊子上學(xué)小烏龜爬，鉆了小山洞，用不同方法玩了梯子，現(xiàn)在我們要學(xué)校紅帽，翻過(guò)大山給外婆送好吃的去。
教師講解活動(dòng)要求：爬過(guò)草地（墊子）爬過(guò)小山（梯子排列的山）鉆過(guò)山洞（塑料圈）拿好籃子，把食物裝進(jìn)籮筐跑回來(lái)放到籮筐里。
6.幼兒參加游戲活動(dòng)。
教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行保護(hù)（主要是在翻越小山這個(gè)環(huán)節(jié)中，有些幼兒可能會(huì)害怕，不敢上）。
7.放松運(yùn)動(dòng)。
教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)，對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì)，參與到活動(dòng)中來(lái)。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
3、能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
能掌握行進(jìn)間跳的方法。
能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹(shù)》。
一、開(kāi)始部分教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)出樹(shù)朋友，引出活動(dòng)主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"（樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰(shuí)啊？"（大樹(shù)）"小朋友們喜不喜歡樹(shù)??！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。
2、玩游戲《抱樹(shù)》。
（1）教師示范怎樣抱樹(shù)師：小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法：教師將小椅子（樹(shù)）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù)，沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹(shù)。
b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十一
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線(xiàn)后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍10~15米），然后跳起來(lái)投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
6、以此類(lèi)推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！
小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十二
1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作。
2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂(lè)趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。
學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。
難點(diǎn)：
會(huì)屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個(gè)、平衡木兩個(gè)（長(zhǎng)的）、音樂(lè)《郊游》《蘋(píng)果豐收》《秋日私語(yǔ)》mp3的伴奏、果樹(shù)兩顆、顏料4盒。
袋鼠媽媽對(duì)寶寶們說(shuō)：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧！”
在音樂(lè)《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)筋骨，主要是四肢運(yùn)動(dòng)。
（一）變速跳躍。
（二）自由探索摘果子，感知縱跳觸物。
師：“果園就在前面了，你看到什么果子了？現(xiàn)在請(qǐng)你們跳起來(lái)去碰碰樹(shù)上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的？看看誰(shuí)能把這個(gè)本領(lǐng)說(shuō)得最清楚?！?BR> 請(qǐng)幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀(guān)察。
a、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒集合，師提問(wèn)：請(qǐng)你告訴我，你是怎樣碰到果子的？能示范給我們看看嗎？通過(guò)幼兒的介紹引出縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：首先要先屈膝，蹲下來(lái)，然后兩臂前后擺動(dòng)2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。
幼兒一起學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)。
b、突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。
師：可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎？
引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地。
幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：
小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好。
手臂擺擺一二三；用力蹬地碰果桃。
c、請(qǐng)幼兒兩兩操練，逐步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
交代任務(wù)：剛才小袋鼠們跳起來(lái)碰到了很多的果子，現(xiàn)在我們要用手來(lái)畫(huà)畫(huà)果子了。河對(duì)岸有兩棵大樹(shù)，請(qǐng)小袋鼠們走過(guò)獨(dú)木橋，手指沾上一點(diǎn)顏料，來(lái)到大樹(shù)下，用力蹬地起跳，將你的果子點(diǎn)畫(huà)在大樹(shù)上，最后沿原路返回。我們?cè)囋嚢桑?BR> a、幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競(jìng)賽游戲，先返回者為勝利的一組。
b、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進(jìn)行一次。
師：今天的到果園來(lái)真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來(lái)放松一下，捏捏腿?！?，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我?guī)椭?。（幼幼互?dòng)）。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十三
跳躍是幼兒發(fā)展的基動(dòng)作，提高跳躍的動(dòng)作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動(dòng)作的一個(gè)重要的基本內(nèi)容。跳山羊一直以來(lái)都是幼兒比較喜歡而又具有一定難度和挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)有目的地進(jìn)行跳山羊的教學(xué)和練習(xí)，不僅可以增加幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢、不怕困難的意志品德。
1.學(xué)習(xí)支撐分腿騰躍山羊跳的技能，增強(qiáng)上下肢的力量。
2.在活動(dòng)中，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的進(jìn)行山羊跳的練習(xí)，并能勇于嘗試更高的高度。
3.體驗(yàn)山羊跳帶來(lái)的歡樂(lè)，通過(guò)競(jìng)賽游戲體驗(yàn)成功的喜悅感。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
助跑雙手支撐跳過(guò)一定高度的障礙物。
1.小方凳若干矮方凳2張。
2.“靈芝草”若干，高山背景圖兩幅。
3.音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了來(lái)了》《大家一起喜羊羊》《左手右手》，電話(huà)鈴聲。
一、準(zhǔn)備部分。
1.出場(chǎng)。
師：今天的天氣真好，我們一起開(kāi)著小火車(chē)一起去旅行吧。(幼兒手上拿著一張小方凳當(dāng)做火車(chē)的方向盤(pán)，聽(tīng)著音樂(lè)一起出場(chǎng)。)。
2.熱身運(yùn)動(dòng)。
師：我們的火車(chē)開(kāi)到了喜羊羊住的青青草原，這里的景色真美，我們一起玩游戲吧。
老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè)《大家一起喜洋洋》，練習(xí)跑，里用小方凳從高度跳下，分腿跳過(guò)小方凳，為接下來(lái)的跳山羊做準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1.情節(jié)引入主題。
師：小朋友們表現(xiàn)得真棒!
此時(shí)，電話(huà)鈴聲響起，老師接電話(huà)，電話(huà)的另一邊響了村長(zhǎng)的聲音：“懶羊羊因?yàn)槌粤擞卸镜哪⒐街卸玖?，只有采到靈芝草才能救它?！?BR> 師：小朋友，你們?cè)敢鈳椭鷳醒蜓騿?
幼：愿意。
師：要救懶羊羊，我們要翻山越嶺到山頂上才能采到靈芝草，我們現(xiàn)在一起來(lái)練本領(lǐng)吧。
2.幼兒探索。
師：前面的高高矮矮的凳子就像一座座小山和大山，我們?cè)鯓硬拍芡ㄟ^(guò)它呢?(出示兩張高，兩張矮的的方凳，讓幼兒自由探索通過(guò)的方法，老師在一旁保護(hù)。)。
3.教師示范。
師：小朋友們都很棒，能開(kāi)動(dòng)腦筋想出了很多辦法通過(guò)高高矮矮的山，但是當(dāng)你們遇到更高的山的時(shí)候，老師有一個(gè)更好的動(dòng)作可以幫助你們通過(guò)，這個(gè)動(dòng)作就是“山羊跳”。看老師示范講解山羊跳的動(dòng)作要領(lǐng)：有節(jié)奏的助跑，雙手主動(dòng)前伸撐在凳子的前半部分，雙腳要充分打開(kāi)繃直，迅速頂肩推手(推手和分腿同步進(jìn)行)，兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。
4.幼兒練習(xí)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，全體幼兒練習(xí)跳過(guò)一張椅子的高度，組練習(xí)：其中一組增加難度，凳子加高到兩張，讓能力強(qiáng)的.孩子練習(xí),老師在一旁保護(hù)。
挑戰(zhàn)更高難度，根據(jù)本班幼兒的掌握情況以及能力增加到三張凳子或者更多。
師：小朋友們都已經(jīng)練好了本領(lǐng)，我們一起出發(fā)去采靈芝草吧?，F(xiàn)在我們來(lái)到了山腳下，在我們面前的有兩條路，其中一條路上的山比較高，一條路的山比較矮，小朋友們可以自由選擇。我們一起出發(fā)用最快的速度翻山越嶺去采靈芝草，我們比比看哪一組小朋友采到的靈芝草最多。我們一起為自己加加油打打氣，加油加油，gogogo!出發(fā)!
兩條“山路”，分別有不同的難度，讓幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇自己想要通過(guò)的山路。
第二條山路的凳子排列順序如下(兩張矮凳子順序排列，一張小凳子，兩張重疊的高凳子)。
三、結(jié)束部分。
師：小朋友們今天學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)“跳山羊”，翻山越嶺采到了很多的靈芝草幫助懶羊羊解毒。當(dāng)小伙伴遇到困難得多時(shí)候，我們要伸出自己的雙手，幫助他們渡過(guò)難關(guān)?，F(xiàn)在我們一起坐上我們的友誼列車(chē)，把靈芝草送給懶羊羊吧。
老師和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)《左手右手》，放松身體，最后開(kāi)著小火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十四
1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。
2、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
寬敞、無(wú)障礙的場(chǎng)地。在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
一、介紹游戲。
師：今天我們玩一個(gè)新游戲，名字叫“貼燒餅”。
二、介紹游戲玩法。
（1）全體幼兒分成兩組（人數(shù)相同）圍成一個(gè)同心圓（一組幼兒站在另一組幼兒的身后）。
（2）再請(qǐng)兩個(gè)幼兒隨意站在圈外或圈內(nèi)，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。
（3）游戲開(kāi)始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者跑到任何一對(duì)幼兒的前面貼住后站好，這時(shí)被貼到的最后面的那位幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則交換追逐對(duì)象，游戲重新開(kāi)始。
三、游戲規(guī)則。
追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇一
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。
二、基本活動(dòng)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作。
四、放松活動(dòng)。
蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的.目的，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。味道，猜測(cè)食物名稱(chēng)。午餐或點(diǎn)心時(shí)間可一起享用這些食物。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇二
1．培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察細(xì)心，四肢平衡能力。
2．喜歡集體活動(dòng)，積極參與。
3．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
班級(jí)床6張，長(zhǎng)橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。
將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯(cuò)落有致的拉開(kāi)，小凳子隨機(jī)擺放在火線(xiàn)內(nèi)，當(dāng)?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進(jìn)入火線(xiàn)內(nèi)，不觸碰火線(xiàn)，避開(kāi)地雷區(qū)，在聽(tīng)到炸彈爆炸的倒計(jì)時(shí)時(shí)，馬上進(jìn)入安全區(qū)，避開(kāi)炸彈才算成功，安全區(qū)就是每一張桌子內(nèi)。
幼兒進(jìn)入火線(xiàn)區(qū)內(nèi)的時(shí)候身體的任何一部分觸碰火線(xiàn)，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線(xiàn)區(qū)，在進(jìn)入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線(xiàn)，炸彈爆炸還沒(méi)有進(jìn)入安全區(qū)的就被認(rèn)為受傷退出火線(xiàn)區(qū)，危險(xiǎn)過(guò)去后，幼兒繼續(xù)，教師可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級(jí)玩了穿越火線(xiàn)的游戲，布置完場(chǎng)地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說(shuō)是跳皮筋，有人說(shuō)抓魚(yú)，等我說(shuō)完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)行嘗試，接著請(qǐng)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但在正式開(kāi)始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問(wèn)題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒(méi)有碰到火線(xiàn)，而是其他小朋友有沒(méi)有碰到火線(xiàn)，所以班級(jí)里非常的嘈雜，都是小朋友在說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點(diǎn)緊張了，我馬上請(qǐng)所有的幼兒進(jìn)入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個(gè)游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊(duì)友，而賀老師是軍官，來(lái)監(jiān)管你們誰(shuí)不小心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來(lái)活動(dòng)就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進(jìn)，幫助隊(duì)友，活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個(gè)游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計(jì)游戲，讓游戲更加生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)快樂(lè)，并相互合作。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇三
在本設(shè)計(jì)中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。
1．嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開(kāi)朗的性格。
3．在自由玩曲奇餅干盒的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
1．寬闊安全的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫(huà)兩個(gè)大圓圈。
2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。
以小青蛙到河里去游泳為主線(xiàn)，編排音樂(lè)動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。
(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。
游戲場(chǎng)地器械分布圖：
第一層次：?jiǎn)螌雍械诙哟危簝蓪踊蚨鄬雍小?BR> (3)游戲小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢的小青蛙。
(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過(guò)，再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過(guò)，然后走過(guò)平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。
(2)幼兒開(kāi)始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒，提醒幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。
場(chǎng)地器械分布圖：
增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。
1．啟發(fā)幼兒探索的愿望。
啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來(lái)玩。
2．教師注意提出安全要求。
3．幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維，表?yè)P(yáng)他們的新發(fā)明，并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。
師生回到教室，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。
1．表?yè)P(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。
2．表?yè)P(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。。
3．激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來(lái)玩。
【活動(dòng)延伸】。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇四
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
沙袋。
1、開(kāi)始部分。
（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
（2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒?，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀(guān)察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇五
平時(shí)在幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，幼兒玩繩子時(shí)，幼兒除了用繩子進(jìn)行跳繩，還會(huì)用繩子玩出許多的花樣。會(huì)把繩子變成圓圈跳躍，會(huì)變成小河進(jìn)行跨跳，還會(huì)變成門(mén)玩過(guò)城門(mén)的游戲，還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩，轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動(dòng)中，我捕捉到了一個(gè)話(huà)題，可以變成蛇玩，于是設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。
1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動(dòng)作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)以及對(duì)民間游戲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
塑料長(zhǎng)繩、音樂(lè)。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么？（像蛇）。
2、提問(wèn)：剛才老師是怎么玩的？（用手“甩”的）。
3、請(qǐng)幼兒自由在原地玩耍，練習(xí)甩的動(dòng)作。
4、幼兒聽(tīng)鼓聲快、慢練習(xí)甩。
5、教師提問(wèn)：蛇除了會(huì)向前游，還會(huì)向哪游？（向后游、向左游、向上游）。
6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游，練習(xí)甩的動(dòng)作。
7、游戲《捕蛇》，教師講解游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)要求。
（1）幼兒自己一個(gè)人玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：聽(tīng)好音樂(lè)玩“捕蛇”的游戲，當(dāng)音樂(lè)停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽(tīng)音樂(lè)反復(fù)游戲數(shù)次。
（2）兩個(gè)幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者，另一位幼兒拿好繩做蛇，捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇。
8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束放松活動(dòng)。
把繩當(dāng)作小動(dòng)物的尾巴，玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇六
幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處，難度很大，不是簡(jiǎn)單的玩，首先需要明確體育活動(dòng)的基本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂(lè)趣主動(dòng)參與，以“武術(shù)"做主題，通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣，提高其參加體育活動(dòng)的積極性，同時(shí)，還注意了缽育的教育功能，體能的訓(xùn)練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，應(yīng)該說(shuō)，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇七
1.鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂(lè)。
鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。
(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。
幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。
4、滾動(dòng)練習(xí)。
師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。
師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動(dòng)結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué)。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀(guān)摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇八
1、練習(xí)聽(tīng)指令走、跑交替200米，鍛煉反應(yīng)能力及動(dòng)作的靈敏性。
2、掌握動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，遵守游戲規(guī)則。。
3、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
鳥(niǎo)媽媽頭飾1個(gè)，小鳥(niǎo)頭飾每人1個(gè)，平整的。
1、帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲，做游戲前的熱身準(zhǔn)備。
2、教師介紹游戲玩法，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、熟悉場(chǎng)地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。
教師扮鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缧▲B(niǎo)。游戲開(kāi)始，“鳥(niǎo)媽媽”說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學(xué)本領(lǐng)，看誰(shuí)最勇敢?！薄傍B(niǎo)媽媽”發(fā)出“飛吧，孩子們！”的口令，幼兒在場(chǎng)地學(xué)小鳥(niǎo)飛?！傍B(niǎo)媽媽”說(shuō)“老鷹來(lái)啦！”幼兒快速跑到“鳥(niǎo)媽媽”身邊。
“鳥(niǎo)媽媽”說(shuō)“老鷹走啦?！庇螒蛑匦麻_(kāi)始。
“鳥(niǎo)媽媽”不斷變換信號(hào)，幼兒按信號(hào)做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達(dá)到200米左右。
3、幼兒開(kāi)始游戲，提醒幼兒注意聽(tīng)清“鳥(niǎo)媽媽”的口令，聽(tīng)到口令后快速做出反應(yīng)。
提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動(dòng)，不要碰到其他小朋友。
4、放松整理活動(dòng)，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇九
1.通過(guò)多種器械組合，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。
竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
2.介紹活動(dòng)材料。
今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械，你們看看這些可以怎么玩？
3.幼兒自主探索進(jìn)行游戲。
教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)。
對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì)，參與到活動(dòng)中來(lái)。
4.經(jīng)驗(yàn)拓展，同伴互助學(xué)習(xí)。
剛才你是怎么玩的？請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范。
你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。
剛才我們小朋友在墊子上學(xué)小烏龜爬，鉆了小山洞，用不同方法玩了梯子，現(xiàn)在我們要學(xué)校紅帽，翻過(guò)大山給外婆送好吃的去。
教師講解活動(dòng)要求：爬過(guò)草地（墊子）爬過(guò)小山（梯子排列的山）鉆過(guò)山洞（塑料圈）拿好籃子，把食物裝進(jìn)籮筐跑回來(lái)放到籮筐里。
6.幼兒參加游戲活動(dòng)。
教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行保護(hù)（主要是在翻越小山這個(gè)環(huán)節(jié)中，有些幼兒可能會(huì)害怕，不敢上）。
7.放松運(yùn)動(dòng)。
教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)，對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì)，參與到活動(dòng)中來(lái)。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十
1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2、能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
3、能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
能掌握行進(jìn)間跳的方法。
能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹(shù)》。
一、開(kāi)始部分教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)出樹(shù)朋友，引出活動(dòng)主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"（樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰(shuí)啊？"（大樹(shù)）"小朋友們喜不喜歡樹(shù)??！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。
2、玩游戲《抱樹(shù)》。
（1）教師示范怎樣抱樹(shù)師：小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法：教師將小椅子（樹(shù)）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù)，沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹(shù)。
b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十一
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線(xiàn)后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍10~15米），然后跳起來(lái)投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
6、以此類(lèi)推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！
小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十二
1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作。
2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂(lè)趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。
學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。
難點(diǎn)：
會(huì)屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個(gè)、平衡木兩個(gè)（長(zhǎng)的）、音樂(lè)《郊游》《蘋(píng)果豐收》《秋日私語(yǔ)》mp3的伴奏、果樹(shù)兩顆、顏料4盒。
袋鼠媽媽對(duì)寶寶們說(shuō)：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧！”
在音樂(lè)《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)筋骨，主要是四肢運(yùn)動(dòng)。
（一）變速跳躍。
（二）自由探索摘果子，感知縱跳觸物。
師：“果園就在前面了，你看到什么果子了？現(xiàn)在請(qǐng)你們跳起來(lái)去碰碰樹(shù)上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的？看看誰(shuí)能把這個(gè)本領(lǐng)說(shuō)得最清楚?！?BR> 請(qǐng)幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀(guān)察。
a、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒集合，師提問(wèn)：請(qǐng)你告訴我，你是怎樣碰到果子的？能示范給我們看看嗎？通過(guò)幼兒的介紹引出縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：首先要先屈膝，蹲下來(lái)，然后兩臂前后擺動(dòng)2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。
幼兒一起學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)。
b、突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。
師：可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎？
引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地。
幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：
小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好。
手臂擺擺一二三；用力蹬地碰果桃。
c、請(qǐng)幼兒兩兩操練，逐步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。
交代任務(wù)：剛才小袋鼠們跳起來(lái)碰到了很多的果子，現(xiàn)在我們要用手來(lái)畫(huà)畫(huà)果子了。河對(duì)岸有兩棵大樹(shù)，請(qǐng)小袋鼠們走過(guò)獨(dú)木橋，手指沾上一點(diǎn)顏料，來(lái)到大樹(shù)下，用力蹬地起跳，將你的果子點(diǎn)畫(huà)在大樹(shù)上，最后沿原路返回。我們?cè)囋嚢桑?BR> a、幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競(jìng)賽游戲，先返回者為勝利的一組。
b、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進(jìn)行一次。
師：今天的到果園來(lái)真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來(lái)放松一下，捏捏腿?！?，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我?guī)椭?。（幼幼互?dòng)）。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十三
跳躍是幼兒發(fā)展的基動(dòng)作，提高跳躍的動(dòng)作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動(dòng)作的一個(gè)重要的基本內(nèi)容。跳山羊一直以來(lái)都是幼兒比較喜歡而又具有一定難度和挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)有目的地進(jìn)行跳山羊的教學(xué)和練習(xí)，不僅可以增加幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢、不怕困難的意志品德。
1.學(xué)習(xí)支撐分腿騰躍山羊跳的技能，增強(qiáng)上下肢的力量。
2.在活動(dòng)中，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的進(jìn)行山羊跳的練習(xí)，并能勇于嘗試更高的高度。
3.體驗(yàn)山羊跳帶來(lái)的歡樂(lè)，通過(guò)競(jìng)賽游戲體驗(yàn)成功的喜悅感。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
助跑雙手支撐跳過(guò)一定高度的障礙物。
1.小方凳若干矮方凳2張。
2.“靈芝草”若干，高山背景圖兩幅。
3.音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了來(lái)了》《大家一起喜羊羊》《左手右手》，電話(huà)鈴聲。
一、準(zhǔn)備部分。
1.出場(chǎng)。
師：今天的天氣真好，我們一起開(kāi)著小火車(chē)一起去旅行吧。(幼兒手上拿著一張小方凳當(dāng)做火車(chē)的方向盤(pán)，聽(tīng)著音樂(lè)一起出場(chǎng)。)。
2.熱身運(yùn)動(dòng)。
師：我們的火車(chē)開(kāi)到了喜羊羊住的青青草原，這里的景色真美，我們一起玩游戲吧。
老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè)《大家一起喜洋洋》，練習(xí)跑，里用小方凳從高度跳下，分腿跳過(guò)小方凳，為接下來(lái)的跳山羊做準(zhǔn)備。
二、基本部分。
1.情節(jié)引入主題。
師：小朋友們表現(xiàn)得真棒!
此時(shí)，電話(huà)鈴聲響起，老師接電話(huà)，電話(huà)的另一邊響了村長(zhǎng)的聲音：“懶羊羊因?yàn)槌粤擞卸镜哪⒐街卸玖?，只有采到靈芝草才能救它?！?BR> 師：小朋友，你們?cè)敢鈳椭鷳醒蜓騿?
幼：愿意。
師：要救懶羊羊，我們要翻山越嶺到山頂上才能采到靈芝草，我們現(xiàn)在一起來(lái)練本領(lǐng)吧。
2.幼兒探索。
師：前面的高高矮矮的凳子就像一座座小山和大山，我們?cè)鯓硬拍芡ㄟ^(guò)它呢?(出示兩張高，兩張矮的的方凳，讓幼兒自由探索通過(guò)的方法，老師在一旁保護(hù)。)。
3.教師示范。
師：小朋友們都很棒，能開(kāi)動(dòng)腦筋想出了很多辦法通過(guò)高高矮矮的山，但是當(dāng)你們遇到更高的山的時(shí)候，老師有一個(gè)更好的動(dòng)作可以幫助你們通過(guò)，這個(gè)動(dòng)作就是“山羊跳”。看老師示范講解山羊跳的動(dòng)作要領(lǐng)：有節(jié)奏的助跑，雙手主動(dòng)前伸撐在凳子的前半部分，雙腳要充分打開(kāi)繃直，迅速頂肩推手(推手和分腿同步進(jìn)行)，兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。
4.幼兒練習(xí)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，全體幼兒練習(xí)跳過(guò)一張椅子的高度，組練習(xí)：其中一組增加難度，凳子加高到兩張，讓能力強(qiáng)的.孩子練習(xí),老師在一旁保護(hù)。
挑戰(zhàn)更高難度，根據(jù)本班幼兒的掌握情況以及能力增加到三張凳子或者更多。
師：小朋友們都已經(jīng)練好了本領(lǐng)，我們一起出發(fā)去采靈芝草吧?，F(xiàn)在我們來(lái)到了山腳下，在我們面前的有兩條路，其中一條路上的山比較高，一條路的山比較矮，小朋友們可以自由選擇。我們一起出發(fā)用最快的速度翻山越嶺去采靈芝草，我們比比看哪一組小朋友采到的靈芝草最多。我們一起為自己加加油打打氣，加油加油，gogogo!出發(fā)!
兩條“山路”，分別有不同的難度，讓幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇自己想要通過(guò)的山路。
第二條山路的凳子排列順序如下(兩張矮凳子順序排列，一張小凳子，兩張重疊的高凳子)。
三、結(jié)束部分。
師：小朋友們今天學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)“跳山羊”，翻山越嶺采到了很多的靈芝草幫助懶羊羊解毒。當(dāng)小伙伴遇到困難得多時(shí)候，我們要伸出自己的雙手，幫助他們渡過(guò)難關(guān)?，F(xiàn)在我們一起坐上我們的友誼列車(chē)，把靈芝草送給懶羊羊吧。
老師和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)《左手右手》，放松身體，最后開(kāi)著小火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班室內(nèi)體育游戲活動(dòng)教案篇十四
1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。
2、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
寬敞、無(wú)障礙的場(chǎng)地。在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
一、介紹游戲。
師：今天我們玩一個(gè)新游戲，名字叫“貼燒餅”。
二、介紹游戲玩法。
（1）全體幼兒分成兩組（人數(shù)相同）圍成一個(gè)同心圓（一組幼兒站在另一組幼兒的身后）。
（2）再請(qǐng)兩個(gè)幼兒隨意站在圈外或圈內(nèi)，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。
（3）游戲開(kāi)始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者跑到任何一對(duì)幼兒的前面貼住后站好，這時(shí)被貼到的最后面的那位幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則交換追逐對(duì)象，游戲重新開(kāi)始。
三、游戲規(guī)則。
追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。