知識是人們認識事物、了解規(guī)律的寶貴財富，我們應當通過總結來鞏固所學知識。在總結中，重點突出自己的成就和進步，同時要客觀地分析存在的不足。通過收集總結范文，我們可以了解不同行業(yè)和領域中常見的問題和挑戰(zhàn)，提前做好準備。
我的恩師初二篇一
在每個人的人生旅途中，都有令我們難以忘懷的人。藤野先生在魯迅心中是無可替代的，而我心里也有一個終身難忘的恩師——我的初中語文老師，丁老師。
從第一天見到丁老師直到現(xiàn)在，就沒見過丁老師穿華麗的服飾，戴過精美的首飾，也不見丁老師燙染過頭發(fā);她每天上課端來的水杯從遠處看都能看到歲月留下的痕跡;印象里的丁老師總是沒有名牌的標簽，唯一看到丁老師的“名牌”就是她的那個黑色的斜挎包。這兩年如一日，丁老師從未變過，僅在丁老師的演講比賽上看到打扮了的丁老師。對比起自己的小學語文老師，不由得對丁老師肅然起敬。丁老師的樸實節(jié)儉，不追求虛榮，不屑于與人比物質，這些都值得當代中學生們深省與學習。丁老師完全詮釋了人應內(nèi)外兼看。
有學生說丁老師是“精通歷史，自報家史”。我認為這形容得尤為巧妙。
丁老師的歷史知識的確令人佩服之至。談到歷史，她總能滔滔不絕，旁征博引，任何一個朝代都能娓娓道來?？梢?，丁老師絕對是博古通今，而且是嗜讀書，才貫中西。同時，也是因為丁老師，我能早日領悟到讀書的真諦。丁老師博覽群書，因此語言豐富。就像是一臺“自動提取作文素材機”。她用智慧點燃著我們的智慧。記得丁老師第一堂課便介紹了她的姐姐和哥哥們，個個都學識淵博。當然，這不是炫耀，反而激勵了我。然而，一個人的一生不會是完美的。由于她的忘我工作，導致兒子患有腦癱。這對一個母親來說是多么大的打擊呀!但丁老師并沒有消沉，一直堅守到了現(xiàn)在。雖然我無法體會到丁老師這一路走來的艱辛，但我看到了老師的堅強，不管發(fā)生什么，她都一直在努力，不言敗。這必將成為丁老師給我上的最有意義的一堂課。
丁老師曾把她的演講稿命為“用愛鑄就高尚師魂”。從第一學期到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴著老師的愛。她將她的愛融入了對我們的鼓勵、表揚與肯定中。迷茫時，她指點我們;泄氣時，她鼓勵我們;驕傲時，她告誡我們;失敗時，她激勵我們;苦悶時，她開導我們;生病時，她關心我們;成功時，我們彼此分享。她包容我們，原諒我們，讓我們充滿信心，同時也讓我們更加喜歡上她的課。她用愛在每個孩子心田種下了一片綠洲。
丁老師用言傳身教影響著我們，用無邊的師愛塑造著我們的靈魂，她為我們的成長奠基，是我心目中的恩師，吾愛吾師。
我的恩師初二篇二
我可以驕傲地說，我的數(shù)學老師梁老師是一個走在時尚前端的與眾不同的老師，她是我心目中最棒的老師。
一頭漂亮的紫色短發(fā)，顯示著一個成^v^性的干練氣質，散發(fā)出萬眾矚目的光芒。梁老師的穿著打扮，正如我們班大個子所說，那就是時代的潮流。
梁老師從不打罵我們，她認為打罵并不是一種好的教育方式。有時實在生氣了，她也會拍拍那個同學的頭，打打他的背，但我們知道，這只是一種提醒方式，她并沒有存心要打的意思。梁老師一直用自己的方法來促使我們進步。當然，她也有批評我們的時候，但這并不是罵。更多時候，老師會采用一些有趣的懲罰，比如做俯臥撐或給大家講故事等。
梁老師還是一個很幽默的人。在食堂與幾個同學吃完飯出來正好遇見梁老師，這時我手上還拿著一根烤腸沒吃完，梁老師便笑著對我說：“你讓我們看著你吃烤腸，不應該給我們都買一根嗎?”我們都笑了，“好呀，我請大家吃烤腸。”我回老師的話?？粗蠋煹男θ?，我心里又增添了喜歡她的成分。
以前，我一直認為數(shù)學是枯燥無味的。自從進入梁老師的課堂，我改變了對數(shù)學的看法。在梁老師的課上，同學們永遠是那么活躍，永遠都有一雙雙自信滿滿的手舉在空中。梁老師是公平公正的，她會給每個人發(fā)言的機會，也會關注每一個同學，讓所有人都當數(shù)學課的主角，而不是旁觀者?；蛟S是競爭帶給我們的快樂，或許是我們對梁老師的喜愛，數(shù)學課上的氣氛永遠是那么輕松而快樂。
梁老師經(jīng)常以一個朋友的身份來跟我們談心。和她談話，我們可以毫無忌諱的把心里的煩惱或對數(shù)學題的疑問等等傾訴出來，她就像我們的媽媽一樣包容著我們。
她還會告訴我們許多關于她家庭的事和她在生活中得到的啟示，并和我們一起分享她讀過的一些美文。這些都無時無刻地影響著我。她希望我們從她身上學到的不僅僅是數(shù)學知識，更多的是邏輯思維以及生活的經(jīng)驗。記得有一次，我們班的數(shù)學成績極其不理想，老師沒有批評我們，而是從她的身上找問題，她認為是她沒有做好。老師那天沒有化妝，人也有些憔悴。我們都看在眼里，難受在心里。自此之后，我們化失敗為力量，取得了一個優(yōu)異的成績。再一次看到老師欣慰的笑容，頓時覺得什么都值了。
這就是我的老師，我心目中最棒的老師。我相信，梁老師今日的諄諄教誨，定會成就我明日燦爛的人生。
我的恩師初二篇三
老師是培育祖國花朵的園丁，是知識的傳播者，更是可敬的“媽媽”。
記得在幼兒園時，那時的我天真可愛，卻沒有生活經(jīng)驗，自理能力很差，午飯在幼兒園吃，飯吃得很慢，并常把飯粒撒得滿地都是，黃老師見狀總是會彎下腰把滿地的飯粒一顆一顆拾起，然后抬起頭用那慈祥的眼光看著我，看見我臉上也粘著飯粒，嘴角都是菜汁。黃老師會流露出百般疼愛的神情說：“瞧！我們的xx變成小花貓了?！比缓笊斐鍪职盐夷樕系娘埩Ｄ玫?，用小面巾輕輕擦拭我嘴角殘留的菜汁。天涼了，飯容易變冷，黃老師擔心我吃飯慢，冷飯會吃壞肚子，就會親自喂我吃，此時的黃老師就象我的親媽媽。
還有一次，我病了，一直嘔吐，吐得唏哩嘩啦的，衣服褲子都臟了，黃老師得知，急忙找來她自已孩子的衣服褲子給我換上。還把我那臟衣物洗得干干凈凈的，然后泡上一杯熱氣騰騰的糖水給我喝，我喝著糖水，心里是那么的溫暖，那么的甜蜜。望著黃老師，我的眼眶濕潤了，沒想到除媽媽以外還有人這么關心我、疼愛我，此時此刻，黃老師在我眼前變得越來越高大！
??！黃老師——我敬愛的媽媽，您的關懷溫暖著我幼小的心靈，您的恩情我永生難忘！
我的恩師初二篇四
在五年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班語文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。
楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學識淵博，是我們學校的才女，也是一位教學能手。聽她講課，即使不愛讀書的人也會振著精神，跟著一起進入知識的海洋，遨游在書的世界。
楊老師剛教我們班時，同學們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點半之前從遙遠的河西匆匆趕了過來，指導我們朗讀的方法。通過一段時間的強化訓練，我們班同學的朗讀水平上升了一個新的臺階。課堂上，楊老師經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。隨著故事的發(fā)展，時而眉飛色舞，時而咄咄逼人。
以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個壞毛病，真是費盡了心思，她多閃找我，語重心長地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的^v^病又犯了，這時，楊老師看到了，嚴肅地說：“有些人上課沒禮貌，發(fā)言不舉手！”說完，便朝我看了一眼。我一聽，臉刷的一下紅了，但我非常感謝楊老師。因為她沒讓我在同學面前丟臉，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起此事，真是又是感動又后悔。我身為大隊干部，居然還不守規(guī)矩，幸虧楊老師“寬宏大量”。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個可惡的壞毛病給改掉了。
還有一次，試卷剛一發(fā)下來，我看了一眼分數(shù)，把卷子往書包里一塞，準備去打乒乓球。楊老師見了，說：“劉驍俊，錯了的地方改了嗎？”我支支吾吾準備開溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯誤，和言細語地說：“看看這些分數(shù)丟得多可惜，你要養(yǎng)成檢查的習慣?！彪m然事情過去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。
楊老師對我們慈母般的愛表現(xiàn)的不僅僅是課內(nèi)，而且在課外也表現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，學校長舉行國慶慶祝，我們班的幾位同學中午留在教室搞布置，等楊老蚰發(fā)現(xiàn)他們沒有吃飯時，親自掏錢為學生買來面包，這些同學感動的眼里轉出了淚花。
尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給了學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。在第二十四個教師節(jié)到來之際，我衷心地向您說一聲：辛苦了！我永遠不會忘您對我的教誨！我的恩師！
我的恩師初二篇五
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的恩師初二的作文，歡迎大家分享。
在每個人的`人生旅途中，都有令我們難以忘懷的人。藤野先生在魯迅心中是無可替代的，而我心里也有一個終身難忘的恩師——我的初中語文老師，丁老師。
從第一天見到丁老師直到現(xiàn)在，就沒見過丁老師穿華麗的服飾，戴過精美的首飾，也不見丁老師燙染過頭發(fā);她每天上課端來的水杯從遠處看都能看到歲月留下的痕跡;印象里的丁老師總是沒有名牌的標簽，唯一看到丁老師的“名牌”就是她的那個黑色的斜挎包。這兩年如一日，丁老師從未變過，僅在丁老師的演講比賽上看到打扮了的丁老師。對比起自己的小學語文老師，不由得對丁老師肅然起敬。丁老師的樸實節(jié)儉，不追求虛榮，不屑于與人比物質，這些都值得當代中學生們深省與學習。丁老師完全詮釋了人應內(nèi)外兼看。
有學生說丁老師是“精通歷史，自報家史”。我認為這形容得尤為巧妙。
丁老師的歷史知識的確令人佩服之至。談到歷史，她總能滔滔不絕，旁征博引，任何一個朝代都能娓娓道來?？梢?，丁老師絕對是博古通今，而且是嗜讀書，才貫中西。同時，也是因為丁老師，我能早日領悟到讀書的真諦。丁老師博覽群書，因此語言豐富。就像是一臺“自動提取作文素材機”。她用智慧點燃著我們的智慧。記得丁老師第一堂課便介紹了她的姐姐和哥哥們，個個都學識淵博。當然，這不是炫耀，反而激勵了我。然而，一個人的一生不會是完美的。由于她的忘我工作，導致兒子患有腦癱。這對一個母親來說是多么大的打擊呀!但丁老師并沒有消沉，一直堅守到了現(xiàn)在。雖然我無法體會到丁老師這一路走來的艱辛，但我看到了老師的堅強，不管發(fā)生什么，她都一直在努力，不言敗。這必將成為丁老師給我上的最有意義的一堂課。
丁老師曾把她的演講稿命為“用愛鑄就高尚師魂”。從第一學期到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴著老師的愛。她將她的愛融入了對我們的鼓勵、表揚與肯定中。迷茫時，她指點我們;泄氣時，她鼓勵我們;驕傲時，她告誡我們;失敗時，她激勵我們;苦悶時，她開導我們;生病時，她關心我們;成功時，我們彼此分享。她包容我們，原諒我們，讓我們充滿信心，同時也讓我們更加喜歡上她的課。她用愛在每個孩子心田種下了一片綠洲。
丁老師用言傳身教影響著我們，用無邊的師愛塑造著我們的靈魂，她為我們的成長奠基，是我心目中的恩師，吾愛吾師。
我的恩師初二篇六
我的母親是一位溫柔和善的嚴師，她特別注重基本功的訓練。她曾不止一次地教導我：要做老老實實的人，要寫方方正正的字。
記得有一次是午自習時間，因留得作業(yè)太多，我為了趴桌上睡一會兒覺，就草草地“畫”完作業(yè)，當老師檢查我的作業(yè)時，我還存在僥幸心理，反正是我母親，她不會批評我的，哪知母親露出嚴肅的表情，隨后又沖我笑了笑說，今天是不是太困了，怎么字都寫“歪”了?以后一定要寫工整，不要潦草。
盡管母親沒有在同學面前大聲訓我，但和藹的話語更加提醒了我，并使我深深地體會到母親兼教師對學生的責任。后來，她每次上語文課時首先將每課生字畫上田字格一筆一畫地寫在黑板的上方，讓我們專門裝訂寫字本，模仿練習，有時甚至手把手地教我們起筆和收筆的要領，通過堅持不懈地練習，我的寫字水平有了明顯長進，寫得規(guī)范多了。
從中也使我懂得了做任何事都要從一點一滴開始，一步一個腳印，以至于使為人母后的我，體會到了教育孩子的點點滴滴。她還注意培養(yǎng)我們的寫作能力。那時，作文課到三年級才設，但母親卻在一年級就要求我們練習組句說話的能力，鍛煉我們堅持寫日記的習慣，現(xiàn)在想想，那時母親的教學方法和理念可謂先進。
開始時，我哪里會寫什么日記，甚至三五句話也寫不了，一提寫日記的事就愁得要命，沒思路，更沒詞匯，不知從何插筆，每天放學時留得日記，第二天到校后老師一問：沒寫。一開始，要求不太嚴格，因為年齡畢竟小，沒寫就沒寫，后來，母親發(fā)現(xiàn)我總也完不成，那時，可不象現(xiàn)在的家長在家按時檢查作業(yè)、輔導，根本沒時間說學習的事，盡靠自覺，沒人多管，所以我寫沒寫日記也是到學校以后才被發(fā)現(xiàn)的。
有個星期天，我做完作業(yè)，又開始寫日記了，絞盡腦汁想了半天最后還是一個字也“崩”不出，正巧母親不忙，湊近我并啟發(fā)我說：“星期天在家都干什么了，要大膽想，大膽寫，能寫多少寫多少，有話多寫，無話少寫?！本瓦@樣，在母親的耐心鼓勵和引導下，我養(yǎng)成了多讀、多看、多觀察、多積累的好習慣，一直到今天，我仍保留著做摘抄、做記錄的好習慣。
我的恩師初二篇七
我剛從幼稚園升至小學時，還十分靦腆，當同學都和老師打成一片時，我只會在旁默默地看著，心里卻又希望得到老師的關注。偶爾老師會找我談話，窗外蟬蟲鳴吟，我記得老師的聲音如山澗黃鸝囀喉般的溫婉，抑揚頓挫，十分好聽，對于她的外貌卻也只記得光潔飽滿的額頭中的一顆紅痣，似永遠都會散著柔潤的光暈。
一直到現(xiàn)在，我都還記著一件事，在這個煙雨茫茫的初春。
清雨洋洋灑灑地揮灑著，縹緲的云煙籠罩著學校，一切都似仙境般的美好。我右手拿著傘，與行色匆匆的路人融為一景，在遙遙上學漫路踏雨跑著。
“啪嗒”我一個沒留神，踩到一塊長滿青苔的石頭，三百六十度摔成一個狗啃泥，可憐兮兮似烏龜般地趴在濕漉的地上，清雨涼絲絲地濺到臉上，我?guī)状稳叵霃臐魸竦牡厣吓榔?，卻依舊無果，薄薄的校服已是被雨水沾染，涼風一吹就是個透心涼。在這個時間段行人似乎顯得異常的少，也異常的繁忙，偶爾有幾個路人經(jīng)過我身旁，卻也只是匆匆冷眼掃我一眼，繼續(xù)加快腳步融入冰涼的煙雨中。我坐在地上一抽一抽的地擦著惱人的鼻涕和眼淚，一直祈盼著父母的到來。
“同學，地上涼，我扶你起來。”一個黃鸝般溫婉的聲音此時似一縷陽光般地撒在我的心房。抬眼一望，只見老師臉上淡淡擔憂神情，卻暖暖的。她就好似清雨中帶著光芒臨降于此的神明，在我最衰的一刻（當時自認為），為我打開胸膛。她夾著傘，將我小心翼翼地緩緩扶起，卻依舊痛得我哇哇直哭，止也止不住。軟言軟語的安慰聲隔著雨簾傳入我的耳里，依稀可以看見她拿起我的腳，在溫暖手心里翻來翻去地查看腫起的紅包。
第二日語文課上總能聽見幾個響震天的噴嚏。
我的恩師初二篇八
六年級時，是真的對學習喪失了興趣，我也曾感受到過老師們的表揚和獎勵，雖然渴望這種表揚式的鼓勵，但這種表揚對于平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級，我才真切地感受到了來自老師的發(fā)自內(nèi)心的熱情，從此我也就找到了學習的樂趣。
博學老班英語老師。
清規(guī)戒律語文老師。
新學期剛一開學，我們就幻想：語文老師長什么樣？是男是女？好接觸嗎？結果第一節(jié)語文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個下馬威！才第一節(jié)課就給我們講了她的上課規(guī)矩，這么嚴厲的女教師，著實讓調皮搗蛋的小伙伴們都驚呆了。不過呀，讓我們驚呆的不是她一始的嚴格還包括她的身材，就是一個胖妞?。〔贿^你可別嫌她胖，人家可是大學生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時的接觸中，我們也發(fā)現(xiàn)，她是個挺幽默的人呢！這樣的老師打著燈籠都難找，所以我想給老師寫句話：愛笑的人運氣不會差哦。
王者歸來歷史老師。
說到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現(xiàn)在特別流行的王者榮耀這個游戲也特別厲害。她的課可以說我們班的每個學生都很期待。每節(jié)課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細又有趣。偶爾也會因為我們的懶惰而生氣：嘴一噘，腰一挺，就像個七八歲的小孩子似的，接下來就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴著我們的生活，所以同學們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學習成績提高了。
無論是博學老班，還是嚴厲老師和王者老師，是你們讓我們愛上了學習。我們打心眼里愛你們！
我的恩師初二篇九
在我的記憶中有許多珍貴的回憶，他就像一串閃閃發(fā)亮的珍珠項鏈，在這串項鏈上，最“閃亮”的一顆，莫過于老師為我打傘的回憶。
星期天的上午，我去少年宮學畫畫。下課了，媽媽給我打電話，她要臨時加班，讓我自己回家，因為家離的不遠，所以沒什么大問題，可是剛出門就看見外面烏云密布，下起了瓢潑大雨。我心里急得直冒火，沒帶雨傘，不知道怎么回家，而且后面還背著一個沉重的畫板，如果頂著雨跑回家，一定會被澆成“落湯雞”的?？墒俏也荒茉谶@里過夜，黑天會很危險的，情急之下，我不管三七二十一，直接沖進了暴風雨，剛走了幾步，衣服就已經(jīng)全被打濕了。可是走著走著，我突然感覺頭上沒雨了，我好奇的向上看，原來是老師及時趕過來，還在我的頭上撐了一把傘，我當時感動極了，心想：這可真是雪中送炭呀。老師把我摟在懷里一直送回家，就在老師轉身的'一瞬間，我看見老師的衣服的一半已經(jīng)濕透了，而那把雨傘卻反我遮得嚴嚴實實，我把老師叫住了，“老師，到家里喝杯熱茶、躲躲雨再走吧?！崩蠋熜χf：“不用了，好孩子，老師還有事呢！快回家把濕衣服換掉，免得著涼?！闭f完，轉身走了，我望著雨中老師的背影，眼睛濕潤了。
老師，是您把我們引上知識的航船；是您教我們?nèi)绾螘惩ㄖR的海洋，是您給了我們最無私的關愛，親愛的老師，您辛苦了！
我的恩師初二篇十
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻的老師。她就是我的初中英語老師——吳老師。
第一次見到吳老師時，覺得她目光炯炯，說話時鏗鏘有力。自我介紹時語調又是那么舒緩。在講課時，吳老師說話時又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴。那時，她語重心長地說：“英語也是非常好讀的一門學科，需要我們每位同學齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績。”除此之外，我們英語老師時常訓練我們的聽說讀寫，還教導我們堅持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動，無不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴厲，實際上她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語課外知識與技巧，不辭勞苦引導我們正確道路，認認真真地分析著我們成績起伏的原因。上課時，她經(jīng)常為我們擴充課外知識，讓我們看到她的博覽群書。我們更加對學習英語的重要性。
她十分細心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失與不足。她也有時向我們訴說她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個知識點都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學會了怎樣點燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學們躁動心靈，她的寬容使同學悔過。
這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。
我的恩師初二篇十一
“我年僅30，姓李，名蕓，你們未來的數(shù)學老師！”簡單有力的介紹，讓我耳目一新，敬意頓生。
第一次上課，仿佛就在昨天。我剛入初中，多有些不適，呆呆地望著窗外的鳥兒鳴叫著飄飄悠悠地飛向自由的藍天入了神，“請這位同學為我們解答下一題”瞬間，同學們齊刷刷地看向我，我的臉刷的一下紅了，不知所措。她用那溫柔的眼神看著我說：“第2頁的第2題。”那是什么樣的眼神啊，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是冬日里的朝陽與小草的交談！我連忙翻到第二頁解答起來。課后，李老師把我叫到她的辦公室。我原以為會被批評與譴責，誰知她輕聲細語地說道：“苑彤，進入初中，是一個孩子從少年到青年的生命進階，而伴隨你的還是學習，它能點亮我們心中的明燈”我愧疚了，慚愧了，不知為何，眼淚便嘩嘩地流過我的臉頰，如萬箭齊發(fā)一般刺進了我的心。我暗下決心，一定不能辜負老師的期望。
傍晚，路過紫藤長廊，霞光熹微，她正在為學生講解難題，被落日余暉包裹著，唇畔噙著晚秋般的淺笑，櫻桃小嘴中吐露著一串串數(shù)字奧秘，這道風采難道不是此時此刻最美的風景線嗎？“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”能遇良師，是我今生今世修來的福氣。李老師，今天我為您驕傲，明天您為我自豪！
我的恩師初二篇十二
小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，我因為成長感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時髦的打扮，但您的滿腹詩書，一腔熱血，的確令同學們敬佩不已！
記得那次，我參加語文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語文競賽都會得獎的，可是這次，真是讓我這個常勝將軍，實實在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語重心長的對我說：“楊薇，這次你沒得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學會從失敗里總結自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師??！您的話常常激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長的道路上，一步步引領我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長！“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！贝苏Z，您當之無愧。
我永遠感謝您的教誨之恩！
難忘啊??！
我的恩師初二篇十三
您的一眸一笑我依然記得清晰，您的一言一行我依然牢記心頭，您的忠言美德如同雜燴的美食，引誘著我撲向“美食”，繼而消化在我的肚子里。您可謂是我走在岔路口的指南針，指引我走向光明正道。
謝老師早已不年輕，快要到知天命的年紀，可她把我們這些學生當成自己孩子寵，把我們當成自已的孩子傳授知識，就如同二十五六歲的年輕媽媽。
謝老師總背著學校領導計劃帶我們出去哪兒玩，自掏腰包，讓我們走遍阿拉善的角落，熟悉風土人情，又或帶我們?nèi)ヲv格里沙漠，鍛煉我們的體力及意志，去銀川的科技館見識科技發(fā)展的速度和力量。謝老師特別自信，考慮的事很長遠，也許是幾個月后帶學生玩，甚至是幾年后，一想到這種出去瘋的事，她會立馬和我們說“只要你們這次試考的好，去哪兒都是小意思?！边@話鼓勵我們一定能考好，到兌現(xiàn)的時候，謝老師也從不讓我們失望。
也許我正是“盲聾”海倫·凱勒，而平易近人的謝老師正是我開朗、快樂，在學習上幫助我的人生導師，雖然我小學畢業(yè)以后不會再聽到您的教誨了，但您誨人不倦的耐心及桃李滿天下的芳名卻永遠映在我心上。
我的恩師初二篇十四
于是我只能獨自一人，艱難地在通往成功的道路上跋涉，孤獨使路途變得更漫長、更艱辛！直到有一天，我遇到了他，我的一切都因此改變了。
是他幫我打開了自閉的心門，使我自信地面對人生；是他幫我架起了友誼的橋梁，使我擺脫寂寞的糾纏；是他替我點燃了路燈，使我的路途變得輝煌多彩起來。
他便是我初一時的班主任——傅雙胤。
剛踏入晶中的大門，一切都是那樣的陌生。在這里，我沒有朋友。課上我認真聽講，也勤于動腦，卻不敢舉起那小小的手；課間我總是獨自一人在教室的一角默默地坐著，沒有人與我作伴，我也不曾主動找過別人。我是孤獨的個體。這微小的細節(jié)，都被他看在眼里。
有一天，他向我走來，盡管他面帶笑容，很是慈祥。可我仍然很害怕，我害怕和別人講話。但是，他的親切漸漸溫暖了我，慢慢解放了我久鎖的心。那天在他的課上，他向我投來了鼓勵的目光，我遲疑著。但他仍然看著我，在那眼中，我看出了他殷切的期望。終于，我還是鼓足了勇氣，舉起了手。盡管并沒有那么自信，但終究還是跨出了“自閉”的一步。老師夸獎了我，那句話，至今還在我的耳畔回蕩：“好樣的，我要的就是這個答案！這不是答得很好嗎！”多么親切的話語，盡管我答得并不那樣完美，但他仍然像個慈父鼓勵自己的孩子般待我。從那以后，我改變了很多，不再自我封鎖了。
我發(fā)覺，把自己的心中所思與朋友分享，是件多么舒心的事??！是讓我發(fā)現(xiàn)并挖掘出這無價的至寶——快樂！
不久后，老師又找到了我，那次我們談了很多，老師很是欣慰。他說，能夠看見我擺脫束縛，坦開心扉，露出自信的笑容，是他最高興的事。
“我是一個內(nèi)向的女孩”，那已成了過去，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個活潑自信的初中生了。不再畏懼上課發(fā)言，舉手成了我的樂事；不再害怕與人講話，交談成了我的樂趣；不再孤獨一人，我的朋友越來越多了。改變我的.人正是你！
謝謝你！——傅雙胤！
我的恩師初二篇十五
在我們的學習和生活中，老師的指導和關心在任何地方都是不可缺少的。教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師！現(xiàn)在，一年一度的教師節(jié)即將到來。衷心祝愿每一位老師教師節(jié)快樂，心想事成！
在日常生活中，老師既是我們的老師，也是我們的朋友。他們教會了我們許多做人的原則，幫助我們掌握科學和文化知識和技能，在我們失敗時鼓勵我們，在我們成功時與我們分享，在我們犯錯誤時耐心和一絲不茍地設定我們的道路，在我們驕傲時充當清醒劑。我愛我的老師，因為他有一顆閃閃發(fā)光的心。
每個老師在平凡的崗位上都做出了不平凡的成績，給我留下了深刻的印象。當我面對因學習或考試而產(chǎn)生的緊張的消極心理時，班主任總是鼓勵我，經(jīng)常親切地告訴我“藝術性高，膽子大”這幾個字，讓我有了克服困難的勇氣。學習上，數(shù)學老師耐心的指導我，教我很多學習方法，教我如何看待自己的學習態(tài)度。啊！老師，你就像我媽媽一樣，那么善良，那么善良。你付出了太多的努力來教我們知識，讓我們懂得做人，懂得什么比金錢更珍貴……真的是“春蠶織到死，每晚蠟燭都哭掉燭芯”！值此教師節(jié)之際，我想對親愛的老師們說：“老師，你們辛苦了！”
千言萬語都無法表達我對你的感激。我只能用努力學習的實際行動來報答你的辛苦栽培?！袄蠋?，謝謝！”
我的恩師初二篇十六
光陰似箭，時間飛逝，曾經(jīng)那個小小少年，早已脫胎換骨，成為了一名高新俠。在我成長的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語文老師—王耿。
他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學三年級時才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個新學期報到的上午，我興高采烈的踏進教室，令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認真的清點著學雜費。懷著好奇的心里我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽到這個消息后，心里不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了?。〉瑫r也有更多的期待，期待我們班在他的帶領下越來越好。
第一節(jié)課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來，卻是十分的生動有趣，幽默而不失嚴肅。他經(jīng)常用許多自己親身經(jīng)歷和生活中通俗易懂的事例來引導我們，讓我們以小見大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。沒過多久，班里的孩子們都喜歡他，因為他愿意與我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內(nèi)課外。他曾告訴我們，他在“這個年級最差的班”中找到了童年的感覺，我們淘，他也跟著淘，他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣，在被校長叫去談話后會和我們一起安靜上幾天，但之后，又會“原形畢露”。在西飛二小的操場上，常常會出現(xiàn)這樣有趣的一幕：課間休息時間，總有一位積極的身影參與到我們的活動中，他陪著同學們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學一起跳皮筋……在與他相處的日子里，讓我對師生關系有了一個新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開朗，積極，樂觀；也讓我們的班級在學校的各項活動中閃閃發(fā)光。
王老師不僅關注我們的課外活動，他對我們的學習也是嚴格要求，對孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會叫同學去他辦公室“喝茶”，其中，有學習成績優(yōu)異的，也有成績差一點的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴厲的批評，而是和你聊聊內(nèi)心深處最真實的聲音，讓我們自覺自省。在我們看來，被他叫去并不是件天大的事，萬一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業(yè)解惑的同時，他也如同一位專業(yè)的心理醫(yī)生一般，解決了我們成長中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長。
四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠銘記于心。感謝您??！
我的恩師初二篇十七
爸爸知道他的啟蒙的老師，也就是他經(jīng)常跟媽媽提起的“恩師”現(xiàn)在在惠州她兒子家里，春節(jié)的時候，我們一家人特地去看望她老人家。
爸爸的恩師，是他的小學班主任，是他的第一任語文老師，也是他的啟蒙老師。爸爸說，他有今天這么好的工作，都是他的啟蒙老師幫他打好了基礎，教會他怎樣做人。就像我們的李老師一樣，也是我的啟蒙老師，除了教會我很多知識，還教會我怎樣做一個善良誠實有愛心的人。爸爸還說，他一生都很感激他的恩師。所以一聽到他恩師在惠州，過年一放假，就想立馬去探望她。
到了惠州以后，我看見了爸爸的恩師。爸爸的恩師長得很像奶奶，但比奶奶大幾歲。她姓范，她身體挺好的，看起來和藹可親，很慈祥，很像李老師，但就是沒有李老師年輕漂亮。我覺得“恩師”這個人非常好，我第一眼看到她的時候，我就斷定，她人肯定很好。爸爸和媽媽就跟恩師聊天，我就跟哥哥玩psp，那個哥哥是爸爸恩師的孫子。
漸漸的，到了中午了，爸爸請“恩師”去吃飯，我們來到了一個叫“裕園酒家”的酒樓，我們就上了去，留下叔叔在下面點菜，因為叔叔說，他不愿意跑來跑去。菜很快上來了，味道很好，我吃得狼吞虎咽。我看到一有新菜來，爸爸就把新菜轉到恩師的跟前，夾給恩師吃，我覺得很感動。
這次爸爸探望他的恩師，我覺得很感動，被爸爸的心給打動了，我以后一定要像爸爸這樣尊敬啟蒙老師。
我的恩師初二篇十八
人生的道路上，總有人或多或少的會影響我們。這些影響可能微不足道，也有可能使人發(fā)生重大的改變。在這個世界上有一個人，他帶給我的一切，讓我終生受益，在腦海里揮之不去。他就是我的恩師——盧老師。
現(xiàn)在回想起來，在他教我的時候也就二十五六歲的樣子。他瀟灑的短發(fā)，和善的面容，以及他的幽默風趣，都使我對他印象十分深刻。在我印象中，他是個教學水平極高的人。
在我小學四年級的時候，我的數(shù)學成績特別差，簡直可以用“慘絕人寰”來形容。這使我的媽媽十分頭疼，正好又從朋友口中聽說了口碑蠻好的數(shù)學名師盧老師，不得已，她把我送到了盧老師那里補課。
在四年級升五年級的那個暑假，我來到了盧老師班上。那時候的我十分怕生，找了一個沒有人的角落坐下，不知所措地東張西望，認出了我們學校年級里數(shù)一數(shù)二的“學霸”，心想：唉，我不管在哪兒，都只能做個倒數(shù)啊。
上課鈴一響，門口走進來一個高大的男老師。他一看到我，就問：“你是，對吧？”我點點頭。他便向我投來深深的微笑：“我是你的老師，盧老師！”我頓時覺得他是個不錯的人。
開始上課了。盧老師幽默風趣的課，讓我開心了一節(jié)課。在我眼中，數(shù)學不再是一條條枯燥的定律，而是一只只活潑的數(shù)字精靈。它們構筑了一個美妙的數(shù)學世界，讓我愛上了它。
很快，我們迎來了期中考。試卷上面的題目我都會，可是在考試時，我一看到前面的“學霸”們做得得心應手，我頓時感覺壓力很大，并且自卑感又浮現(xiàn)了在我心中，使我無法專心答題。這次的考試，肯定考不好。
第二天，成績出來了。分數(shù)排名的最后一位上，赫然寫著三個大字。我心里一沉，覺得很不開心，可又想這就是理所當然的，誰叫我數(shù)學那么差呢，便又默默的回到了座位上。
下了課后，盧老師把我留了下來。我以為他要大罵我一通，可他沒有。盧老師只是關切地問：“，你怎么會考的那么差呢？你明明可以考到前十的。”我扭過頭，不敢面對盧老師的臉龐，嚷道：“怎么可能？我數(shù)學那么差，無論如何也考不好的?！北R老師繼續(xù)微笑著說：“自信一點嘛！我相信你能行的！我看了這幾天你的作業(yè)，能看得出你是十分努力地在學數(shù)學。有志者事竟成，你以后的數(shù)學成績一定會上去的！”
我的恩師初二篇十九
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙嵌在臉頰上能看透心靈的大眼睛，配上眼旁的魚尾紋，在我看來就像一朵美麗的菊花。多么和藹可親，多么親切溫柔，她，就是我的劍橋英語預備級老師misszhang。
敬愛的老師啊，您給了我無微不至的關愛，在這里我要深深地感謝您：“老師，您辛苦了!”
我的恩師初二篇二十
她，一個三十出頭的老師，一頭烏黑的長發(fā)，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛。她曾是——朱老師。
記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個字：充滿陽光。
那一天，是暑假開學的前三天，老師讓提前去打掃衛(wèi)生。聽說換了新老師，我迫不及待地想認識一下。剛進教室，朱老師便迎了過來，我不認識她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊說邊給了我一個燦爛的微笑。那個微笑好似一陣清涼的風，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心。恍惚間，我便被這笑容給迷住了。一時間挪不開目光，直到同學喊我的名字，跟我打招呼時，我才回過神來。
開始打掃衛(wèi)生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會一邊干活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動壓力。
開學以后，我又發(fā)現(xiàn)，朱老師有一顆善良的心。
過了幾天，班里的男生掀起了一個新游戲：”比螞蟻“。實則是將螞蟻抓來，讓它們受盡折磨，再看誰的螞蟻能撐到最后。一下課同學們便拿”裝備“準備去捉螞蟻。可憐無辜的小螞蟻被抓進了瓶子里，它們拼命往外爬?？刹还芩鼈冊僭趺磁Γ际峭絼诘?。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見這一幕，當即果斷地制止男生們這種行為，并說：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應該抑強扶弱，而不應該欺負弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸說，不一會兒，都紛紛“放生”，并答應不再欺負弱小生靈了！朱老師看此結果，不禁莞爾一笑。
朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛我們，又諄諄教育我們。人一生中總會遇見那么幾個讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個人！
我的恩師初二篇二十一
是石級，承受了學生永攀高峰時扎扎實實的腳印。
你用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤、用愛播種在一年四季。
寫到這里，忽然想起一件事，今天還是個特別的節(jié)日，全國老師的節(jié)日——教師節(jié)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個人心中都有一位值得特別感謝的老師，我也有，是一位男老師，姓蘇，個子高高的，皮膚黝黑的，聲如宏鐘。不過他已經(jīng)不在我們學校了，還怪想他的呢。
三年級時，他是我的班主任，待人和善。但教書上課時，卻總是很嚴厲，常?？吹剿脟烂C的目光“掃描”我們。
有一次，我上課走神被發(fā)現(xiàn)了，被罰站起來回答問題，我不會。他就兇巴巴地看著我，叫我下課到辦公室找他。我以為他要收拾我，所以很害怕，沒敢去。誰知，他把我叫到辦公室以后，把他在課堂上講的又給我單獨講了一遍，比在課堂上還要詳細，我聽得津津有味。他都已經(jīng)講完了，我還在意猶未盡。接著，蘇老師對我進行了一次拉家常式的思想教育，使我內(nèi)心有了深刻感悟，老師的話真正的發(fā)人深省。
從此，我上課再也不走神了，有不會的，立即請教，不知不覺間，我的學習有了很大進步。
教師是世界上最偉大的職業(yè)，人世間最光輝的職業(yè)。在此，我祝普天下的辛勤工作的老師們——教師節(jié)快樂！蘇老師，您更要快樂呦………我們更思念你。
我的恩師初二篇二十二
在成長的道路上，陪伴我的，除了我們親愛的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學習上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒有吃，就到學校上學了。那天剛好輪到我值日。我八點鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點精神也沒有，老師，您可能以為我昨晚沒有睡好，便沒有理我。
到了第二節(jié)課，一場突如其來的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過了好幾天，在一節(jié)語文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動都不敢動，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒等我想完，您就開口說了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷?！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來了，只見一個“鮮紅”的80分寫在了試卷上。這個分數(shù)怎么對得起關心我的父母和老師呢？我的眼睛開始模糊了。
下課鈴響了，同學們都像一只只歡快的小鳥一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過來，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說：“琪琪，這次考得不好沒有關系，最重要的是不能失去信心和正能量?！蔽衣犃死蠋煹脑?，立刻闊然開朗，接著，老師為我總結了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進的道路上，給我們指明了方向。您的話語是我前進的動力，讓我更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)！感謝您，！
我的恩師初二篇二十三
當你走進我的生活，我的生活是如此的多姿多彩，當你離開的時候，我的生活是那樣寂靜，枯燥。
當你走進時。
當我第一次見到你的時候，你還很小，剛在長牙齒，渾身臟兮兮的，對著我搖搖尾巴似乎在向我問好，可我似乎沒有理睬你。可你再次向我走近的時候，我將你吼走，可你那時轉頭看我時是那樣的委屈。后來，你不再向我靠近，而是蜷著自己坐在我家門旁，默默地看著我，很希望我去關注你。直到有一天，爸爸媽媽工作還沒回來，我獨自一人在家，沒有一絲絲的安全感，這時，你像一個勇士，在門口守衛(wèi)著我，當我打開門時，你又向我搖了搖尾巴，這時，我笑了，你也成了我的小伙伴。
當你融入時。
自從那一笑，你正式的融入了我的生活，我一大早去上學，你就跟到路口，送我去上學，你的眼睛似乎在告訴我，早點回來。當我放學回家走在路口時，你敏銳的眼光看見了我，迅速地向我跑來，和我一起走回家，這時你的眼睛又像是在告訴我，等候你多時了。吃飽飯后，我在和你玩鬧，你叫一句，我學一句，我們的聲音響徹了整棟樓。你就像我的知心朋友，總是可以聽我在學校里不快的苦水，靜靜的聆聽，說完后，我的心里就會好受一些。只要我在家，不管何時你都伴在我的左右。
當你遠離時。
這天早上，你照常送我去上學，可是當我回家時，你卻沒有像往常一樣到路口接我，我寫完作業(yè)，吃完飯后你依舊沒有回來，下午，我十分沮喪的去上學，晚上照常回家，你還是不在，我很著急，可是我還是一直在等你，直到第二天才知道你被狗販子抓走了，那時我瞬間落下了眼淚，每天回到家沒看見你都十分傷心。你離我而去，給我留下了孤單和寂寞。豐富多彩的時光已經(jīng)變得枯燥無味。
我的伙伴，在沒有你汪汪汪的叫聲下，在沒有你接我上下學，沒有你像守衛(wèi)者一樣默默的守衛(wèi)著我的時候，我有些寂寞，沒有你的時間過得很慢?？墒窃谝惶煲估铮銖奈业膲衾镒邅?，告訴我，自己一個人要快快樂樂的玩耍，去找一找同學們。第二天，我答應了你夢里告訴我的話，放下了，開心的去上學。
別了，我的好伙伴，你會一直存在我的記憶里。別了，我的好伙伴，我們玩耍的好時光我會永遠封在我的記憶了。
我的恩師初二篇一
在每個人的人生旅途中，都有令我們難以忘懷的人。藤野先生在魯迅心中是無可替代的，而我心里也有一個終身難忘的恩師——我的初中語文老師，丁老師。
從第一天見到丁老師直到現(xiàn)在，就沒見過丁老師穿華麗的服飾，戴過精美的首飾，也不見丁老師燙染過頭發(fā);她每天上課端來的水杯從遠處看都能看到歲月留下的痕跡;印象里的丁老師總是沒有名牌的標簽，唯一看到丁老師的“名牌”就是她的那個黑色的斜挎包。這兩年如一日，丁老師從未變過，僅在丁老師的演講比賽上看到打扮了的丁老師。對比起自己的小學語文老師，不由得對丁老師肅然起敬。丁老師的樸實節(jié)儉，不追求虛榮，不屑于與人比物質，這些都值得當代中學生們深省與學習。丁老師完全詮釋了人應內(nèi)外兼看。
有學生說丁老師是“精通歷史，自報家史”。我認為這形容得尤為巧妙。
丁老師的歷史知識的確令人佩服之至。談到歷史，她總能滔滔不絕，旁征博引，任何一個朝代都能娓娓道來?？梢?，丁老師絕對是博古通今，而且是嗜讀書，才貫中西。同時，也是因為丁老師，我能早日領悟到讀書的真諦。丁老師博覽群書，因此語言豐富。就像是一臺“自動提取作文素材機”。她用智慧點燃著我們的智慧。記得丁老師第一堂課便介紹了她的姐姐和哥哥們，個個都學識淵博。當然，這不是炫耀，反而激勵了我。然而，一個人的一生不會是完美的。由于她的忘我工作，導致兒子患有腦癱。這對一個母親來說是多么大的打擊呀!但丁老師并沒有消沉，一直堅守到了現(xiàn)在。雖然我無法體會到丁老師這一路走來的艱辛，但我看到了老師的堅強，不管發(fā)生什么，她都一直在努力，不言敗。這必將成為丁老師給我上的最有意義的一堂課。
丁老師曾把她的演講稿命為“用愛鑄就高尚師魂”。從第一學期到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴著老師的愛。她將她的愛融入了對我們的鼓勵、表揚與肯定中。迷茫時，她指點我們;泄氣時，她鼓勵我們;驕傲時，她告誡我們;失敗時，她激勵我們;苦悶時，她開導我們;生病時，她關心我們;成功時，我們彼此分享。她包容我們，原諒我們，讓我們充滿信心，同時也讓我們更加喜歡上她的課。她用愛在每個孩子心田種下了一片綠洲。
丁老師用言傳身教影響著我們，用無邊的師愛塑造著我們的靈魂，她為我們的成長奠基，是我心目中的恩師，吾愛吾師。
我的恩師初二篇二
我可以驕傲地說，我的數(shù)學老師梁老師是一個走在時尚前端的與眾不同的老師，她是我心目中最棒的老師。
一頭漂亮的紫色短發(fā)，顯示著一個成^v^性的干練氣質，散發(fā)出萬眾矚目的光芒。梁老師的穿著打扮，正如我們班大個子所說，那就是時代的潮流。
梁老師從不打罵我們，她認為打罵并不是一種好的教育方式。有時實在生氣了，她也會拍拍那個同學的頭，打打他的背，但我們知道，這只是一種提醒方式，她并沒有存心要打的意思。梁老師一直用自己的方法來促使我們進步。當然，她也有批評我們的時候，但這并不是罵。更多時候，老師會采用一些有趣的懲罰，比如做俯臥撐或給大家講故事等。
梁老師還是一個很幽默的人。在食堂與幾個同學吃完飯出來正好遇見梁老師，這時我手上還拿著一根烤腸沒吃完，梁老師便笑著對我說：“你讓我們看著你吃烤腸，不應該給我們都買一根嗎?”我們都笑了，“好呀，我請大家吃烤腸。”我回老師的話?？粗蠋煹男θ?，我心里又增添了喜歡她的成分。
以前，我一直認為數(shù)學是枯燥無味的。自從進入梁老師的課堂，我改變了對數(shù)學的看法。在梁老師的課上，同學們永遠是那么活躍，永遠都有一雙雙自信滿滿的手舉在空中。梁老師是公平公正的，她會給每個人發(fā)言的機會，也會關注每一個同學，讓所有人都當數(shù)學課的主角，而不是旁觀者?；蛟S是競爭帶給我們的快樂，或許是我們對梁老師的喜愛，數(shù)學課上的氣氛永遠是那么輕松而快樂。
梁老師經(jīng)常以一個朋友的身份來跟我們談心。和她談話，我們可以毫無忌諱的把心里的煩惱或對數(shù)學題的疑問等等傾訴出來，她就像我們的媽媽一樣包容著我們。
她還會告訴我們許多關于她家庭的事和她在生活中得到的啟示，并和我們一起分享她讀過的一些美文。這些都無時無刻地影響著我。她希望我們從她身上學到的不僅僅是數(shù)學知識，更多的是邏輯思維以及生活的經(jīng)驗。記得有一次，我們班的數(shù)學成績極其不理想，老師沒有批評我們，而是從她的身上找問題，她認為是她沒有做好。老師那天沒有化妝，人也有些憔悴。我們都看在眼里，難受在心里。自此之后，我們化失敗為力量，取得了一個優(yōu)異的成績。再一次看到老師欣慰的笑容，頓時覺得什么都值了。
這就是我的老師，我心目中最棒的老師。我相信，梁老師今日的諄諄教誨，定會成就我明日燦爛的人生。
我的恩師初二篇三
老師是培育祖國花朵的園丁，是知識的傳播者，更是可敬的“媽媽”。
記得在幼兒園時，那時的我天真可愛，卻沒有生活經(jīng)驗，自理能力很差，午飯在幼兒園吃，飯吃得很慢，并常把飯粒撒得滿地都是，黃老師見狀總是會彎下腰把滿地的飯粒一顆一顆拾起，然后抬起頭用那慈祥的眼光看著我，看見我臉上也粘著飯粒，嘴角都是菜汁。黃老師會流露出百般疼愛的神情說：“瞧！我們的xx變成小花貓了?！比缓笊斐鍪职盐夷樕系娘埩Ｄ玫?，用小面巾輕輕擦拭我嘴角殘留的菜汁。天涼了，飯容易變冷，黃老師擔心我吃飯慢，冷飯會吃壞肚子，就會親自喂我吃，此時的黃老師就象我的親媽媽。
還有一次，我病了，一直嘔吐，吐得唏哩嘩啦的，衣服褲子都臟了，黃老師得知，急忙找來她自已孩子的衣服褲子給我換上。還把我那臟衣物洗得干干凈凈的，然后泡上一杯熱氣騰騰的糖水給我喝，我喝著糖水，心里是那么的溫暖，那么的甜蜜。望著黃老師，我的眼眶濕潤了，沒想到除媽媽以外還有人這么關心我、疼愛我，此時此刻，黃老師在我眼前變得越來越高大！
??！黃老師——我敬愛的媽媽，您的關懷溫暖著我幼小的心靈，您的恩情我永生難忘！
我的恩師初二篇四
在五年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班語文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。
楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學識淵博，是我們學校的才女，也是一位教學能手。聽她講課，即使不愛讀書的人也會振著精神，跟著一起進入知識的海洋，遨游在書的世界。
楊老師剛教我們班時，同學們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點半之前從遙遠的河西匆匆趕了過來，指導我們朗讀的方法。通過一段時間的強化訓練，我們班同學的朗讀水平上升了一個新的臺階。課堂上，楊老師經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。隨著故事的發(fā)展，時而眉飛色舞，時而咄咄逼人。
以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個壞毛病，真是費盡了心思，她多閃找我，語重心長地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的^v^病又犯了，這時，楊老師看到了，嚴肅地說：“有些人上課沒禮貌，發(fā)言不舉手！”說完，便朝我看了一眼。我一聽，臉刷的一下紅了，但我非常感謝楊老師。因為她沒讓我在同學面前丟臉，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起此事，真是又是感動又后悔。我身為大隊干部，居然還不守規(guī)矩，幸虧楊老師“寬宏大量”。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個可惡的壞毛病給改掉了。
還有一次，試卷剛一發(fā)下來，我看了一眼分數(shù)，把卷子往書包里一塞，準備去打乒乓球。楊老師見了，說：“劉驍俊，錯了的地方改了嗎？”我支支吾吾準備開溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯誤，和言細語地說：“看看這些分數(shù)丟得多可惜，你要養(yǎng)成檢查的習慣?！彪m然事情過去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。
楊老師對我們慈母般的愛表現(xiàn)的不僅僅是課內(nèi)，而且在課外也表現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，學校長舉行國慶慶祝，我們班的幾位同學中午留在教室搞布置，等楊老蚰發(fā)現(xiàn)他們沒有吃飯時，親自掏錢為學生買來面包，這些同學感動的眼里轉出了淚花。
尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給了學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學子如何做人。在第二十四個教師節(jié)到來之際，我衷心地向您說一聲：辛苦了！我永遠不會忘您對我的教誨！我的恩師！
我的恩師初二篇五
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的恩師初二的作文，歡迎大家分享。
在每個人的`人生旅途中，都有令我們難以忘懷的人。藤野先生在魯迅心中是無可替代的，而我心里也有一個終身難忘的恩師——我的初中語文老師，丁老師。
從第一天見到丁老師直到現(xiàn)在，就沒見過丁老師穿華麗的服飾，戴過精美的首飾，也不見丁老師燙染過頭發(fā);她每天上課端來的水杯從遠處看都能看到歲月留下的痕跡;印象里的丁老師總是沒有名牌的標簽，唯一看到丁老師的“名牌”就是她的那個黑色的斜挎包。這兩年如一日，丁老師從未變過，僅在丁老師的演講比賽上看到打扮了的丁老師。對比起自己的小學語文老師，不由得對丁老師肅然起敬。丁老師的樸實節(jié)儉，不追求虛榮，不屑于與人比物質，這些都值得當代中學生們深省與學習。丁老師完全詮釋了人應內(nèi)外兼看。
有學生說丁老師是“精通歷史，自報家史”。我認為這形容得尤為巧妙。
丁老師的歷史知識的確令人佩服之至。談到歷史，她總能滔滔不絕，旁征博引，任何一個朝代都能娓娓道來?？梢?，丁老師絕對是博古通今，而且是嗜讀書，才貫中西。同時，也是因為丁老師，我能早日領悟到讀書的真諦。丁老師博覽群書，因此語言豐富。就像是一臺“自動提取作文素材機”。她用智慧點燃著我們的智慧。記得丁老師第一堂課便介紹了她的姐姐和哥哥們，個個都學識淵博。當然，這不是炫耀，反而激勵了我。然而，一個人的一生不會是完美的。由于她的忘我工作，導致兒子患有腦癱。這對一個母親來說是多么大的打擊呀!但丁老師并沒有消沉，一直堅守到了現(xiàn)在。雖然我無法體會到丁老師這一路走來的艱辛，但我看到了老師的堅強，不管發(fā)生什么，她都一直在努力，不言敗。這必將成為丁老師給我上的最有意義的一堂課。
丁老師曾把她的演講稿命為“用愛鑄就高尚師魂”。從第一學期到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴著老師的愛。她將她的愛融入了對我們的鼓勵、表揚與肯定中。迷茫時，她指點我們;泄氣時，她鼓勵我們;驕傲時，她告誡我們;失敗時，她激勵我們;苦悶時，她開導我們;生病時，她關心我們;成功時，我們彼此分享。她包容我們，原諒我們，讓我們充滿信心，同時也讓我們更加喜歡上她的課。她用愛在每個孩子心田種下了一片綠洲。
丁老師用言傳身教影響著我們，用無邊的師愛塑造著我們的靈魂，她為我們的成長奠基，是我心目中的恩師，吾愛吾師。
我的恩師初二篇六
我的母親是一位溫柔和善的嚴師，她特別注重基本功的訓練。她曾不止一次地教導我：要做老老實實的人，要寫方方正正的字。
記得有一次是午自習時間，因留得作業(yè)太多，我為了趴桌上睡一會兒覺，就草草地“畫”完作業(yè)，當老師檢查我的作業(yè)時，我還存在僥幸心理，反正是我母親，她不會批評我的，哪知母親露出嚴肅的表情，隨后又沖我笑了笑說，今天是不是太困了，怎么字都寫“歪”了?以后一定要寫工整，不要潦草。
盡管母親沒有在同學面前大聲訓我，但和藹的話語更加提醒了我，并使我深深地體會到母親兼教師對學生的責任。后來，她每次上語文課時首先將每課生字畫上田字格一筆一畫地寫在黑板的上方，讓我們專門裝訂寫字本，模仿練習，有時甚至手把手地教我們起筆和收筆的要領，通過堅持不懈地練習，我的寫字水平有了明顯長進，寫得規(guī)范多了。
從中也使我懂得了做任何事都要從一點一滴開始，一步一個腳印，以至于使為人母后的我，體會到了教育孩子的點點滴滴。她還注意培養(yǎng)我們的寫作能力。那時，作文課到三年級才設，但母親卻在一年級就要求我們練習組句說話的能力，鍛煉我們堅持寫日記的習慣，現(xiàn)在想想，那時母親的教學方法和理念可謂先進。
開始時，我哪里會寫什么日記，甚至三五句話也寫不了，一提寫日記的事就愁得要命，沒思路，更沒詞匯，不知從何插筆，每天放學時留得日記，第二天到校后老師一問：沒寫。一開始，要求不太嚴格，因為年齡畢竟小，沒寫就沒寫，后來，母親發(fā)現(xiàn)我總也完不成，那時，可不象現(xiàn)在的家長在家按時檢查作業(yè)、輔導，根本沒時間說學習的事，盡靠自覺，沒人多管，所以我寫沒寫日記也是到學校以后才被發(fā)現(xiàn)的。
有個星期天，我做完作業(yè)，又開始寫日記了，絞盡腦汁想了半天最后還是一個字也“崩”不出，正巧母親不忙，湊近我并啟發(fā)我說：“星期天在家都干什么了，要大膽想，大膽寫，能寫多少寫多少，有話多寫，無話少寫?！本瓦@樣，在母親的耐心鼓勵和引導下，我養(yǎng)成了多讀、多看、多觀察、多積累的好習慣，一直到今天，我仍保留著做摘抄、做記錄的好習慣。
我的恩師初二篇七
我剛從幼稚園升至小學時，還十分靦腆，當同學都和老師打成一片時，我只會在旁默默地看著，心里卻又希望得到老師的關注。偶爾老師會找我談話，窗外蟬蟲鳴吟，我記得老師的聲音如山澗黃鸝囀喉般的溫婉，抑揚頓挫，十分好聽，對于她的外貌卻也只記得光潔飽滿的額頭中的一顆紅痣，似永遠都會散著柔潤的光暈。
一直到現(xiàn)在，我都還記著一件事，在這個煙雨茫茫的初春。
清雨洋洋灑灑地揮灑著，縹緲的云煙籠罩著學校，一切都似仙境般的美好。我右手拿著傘，與行色匆匆的路人融為一景，在遙遙上學漫路踏雨跑著。
“啪嗒”我一個沒留神，踩到一塊長滿青苔的石頭，三百六十度摔成一個狗啃泥，可憐兮兮似烏龜般地趴在濕漉的地上，清雨涼絲絲地濺到臉上，我?guī)状稳叵霃臐魸竦牡厣吓榔?，卻依舊無果，薄薄的校服已是被雨水沾染，涼風一吹就是個透心涼。在這個時間段行人似乎顯得異常的少，也異常的繁忙，偶爾有幾個路人經(jīng)過我身旁，卻也只是匆匆冷眼掃我一眼，繼續(xù)加快腳步融入冰涼的煙雨中。我坐在地上一抽一抽的地擦著惱人的鼻涕和眼淚，一直祈盼著父母的到來。
“同學，地上涼，我扶你起來。”一個黃鸝般溫婉的聲音此時似一縷陽光般地撒在我的心房。抬眼一望，只見老師臉上淡淡擔憂神情，卻暖暖的。她就好似清雨中帶著光芒臨降于此的神明，在我最衰的一刻（當時自認為），為我打開胸膛。她夾著傘，將我小心翼翼地緩緩扶起，卻依舊痛得我哇哇直哭，止也止不住。軟言軟語的安慰聲隔著雨簾傳入我的耳里，依稀可以看見她拿起我的腳，在溫暖手心里翻來翻去地查看腫起的紅包。
第二日語文課上總能聽見幾個響震天的噴嚏。
我的恩師初二篇八
六年級時，是真的對學習喪失了興趣，我也曾感受到過老師們的表揚和獎勵，雖然渴望這種表揚式的鼓勵，但這種表揚對于平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級，我才真切地感受到了來自老師的發(fā)自內(nèi)心的熱情，從此我也就找到了學習的樂趣。
博學老班英語老師。
清規(guī)戒律語文老師。
新學期剛一開學，我們就幻想：語文老師長什么樣？是男是女？好接觸嗎？結果第一節(jié)語文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個下馬威！才第一節(jié)課就給我們講了她的上課規(guī)矩，這么嚴厲的女教師，著實讓調皮搗蛋的小伙伴們都驚呆了。不過呀，讓我們驚呆的不是她一始的嚴格還包括她的身材，就是一個胖妞?。〔贿^你可別嫌她胖，人家可是大學生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時的接觸中，我們也發(fā)現(xiàn)，她是個挺幽默的人呢！這樣的老師打著燈籠都難找，所以我想給老師寫句話：愛笑的人運氣不會差哦。
王者歸來歷史老師。
說到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現(xiàn)在特別流行的王者榮耀這個游戲也特別厲害。她的課可以說我們班的每個學生都很期待。每節(jié)課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細又有趣。偶爾也會因為我們的懶惰而生氣：嘴一噘，腰一挺，就像個七八歲的小孩子似的，接下來就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴著我們的生活，所以同學們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學習成績提高了。
無論是博學老班，還是嚴厲老師和王者老師，是你們讓我們愛上了學習。我們打心眼里愛你們！
我的恩師初二篇九
在我的記憶中有許多珍貴的回憶，他就像一串閃閃發(fā)亮的珍珠項鏈，在這串項鏈上，最“閃亮”的一顆，莫過于老師為我打傘的回憶。
星期天的上午，我去少年宮學畫畫。下課了，媽媽給我打電話，她要臨時加班，讓我自己回家，因為家離的不遠，所以沒什么大問題，可是剛出門就看見外面烏云密布，下起了瓢潑大雨。我心里急得直冒火，沒帶雨傘，不知道怎么回家，而且后面還背著一個沉重的畫板，如果頂著雨跑回家，一定會被澆成“落湯雞”的?？墒俏也荒茉谶@里過夜，黑天會很危險的，情急之下，我不管三七二十一，直接沖進了暴風雨，剛走了幾步，衣服就已經(jīng)全被打濕了。可是走著走著，我突然感覺頭上沒雨了，我好奇的向上看，原來是老師及時趕過來，還在我的頭上撐了一把傘，我當時感動極了，心想：這可真是雪中送炭呀。老師把我摟在懷里一直送回家，就在老師轉身的'一瞬間，我看見老師的衣服的一半已經(jīng)濕透了，而那把雨傘卻反我遮得嚴嚴實實，我把老師叫住了，“老師，到家里喝杯熱茶、躲躲雨再走吧?！崩蠋熜χf：“不用了，好孩子，老師還有事呢！快回家把濕衣服換掉，免得著涼?！闭f完，轉身走了，我望著雨中老師的背影，眼睛濕潤了。
老師，是您把我們引上知識的航船；是您教我們?nèi)绾螘惩ㄖR的海洋，是您給了我們最無私的關愛，親愛的老師，您辛苦了！
我的恩師初二篇十
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻的老師。她就是我的初中英語老師——吳老師。
第一次見到吳老師時，覺得她目光炯炯，說話時鏗鏘有力。自我介紹時語調又是那么舒緩。在講課時，吳老師說話時又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴。那時，她語重心長地說：“英語也是非常好讀的一門學科，需要我們每位同學齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績。”除此之外，我們英語老師時常訓練我們的聽說讀寫，還教導我們堅持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動，無不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴厲，實際上她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語課外知識與技巧，不辭勞苦引導我們正確道路，認認真真地分析著我們成績起伏的原因。上課時，她經(jīng)常為我們擴充課外知識，讓我們看到她的博覽群書。我們更加對學習英語的重要性。
她十分細心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失與不足。她也有時向我們訴說她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個知識點都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學會了怎樣點燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學們躁動心靈，她的寬容使同學悔過。
這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。
我的恩師初二篇十一
“我年僅30，姓李，名蕓，你們未來的數(shù)學老師！”簡單有力的介紹，讓我耳目一新，敬意頓生。
第一次上課，仿佛就在昨天。我剛入初中，多有些不適，呆呆地望著窗外的鳥兒鳴叫著飄飄悠悠地飛向自由的藍天入了神，“請這位同學為我們解答下一題”瞬間，同學們齊刷刷地看向我，我的臉刷的一下紅了，不知所措。她用那溫柔的眼神看著我說：“第2頁的第2題。”那是什么樣的眼神啊，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是冬日里的朝陽與小草的交談！我連忙翻到第二頁解答起來。課后，李老師把我叫到她的辦公室。我原以為會被批評與譴責，誰知她輕聲細語地說道：“苑彤，進入初中，是一個孩子從少年到青年的生命進階，而伴隨你的還是學習，它能點亮我們心中的明燈”我愧疚了，慚愧了，不知為何，眼淚便嘩嘩地流過我的臉頰，如萬箭齊發(fā)一般刺進了我的心。我暗下決心，一定不能辜負老師的期望。
傍晚，路過紫藤長廊，霞光熹微，她正在為學生講解難題，被落日余暉包裹著，唇畔噙著晚秋般的淺笑，櫻桃小嘴中吐露著一串串數(shù)字奧秘，這道風采難道不是此時此刻最美的風景線嗎？“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”能遇良師，是我今生今世修來的福氣。李老師，今天我為您驕傲，明天您為我自豪！
我的恩師初二篇十二
小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，我因為成長感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時髦的打扮，但您的滿腹詩書，一腔熱血，的確令同學們敬佩不已！
記得那次，我參加語文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語文競賽都會得獎的，可是這次，真是讓我這個常勝將軍，實實在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語重心長的對我說：“楊薇，這次你沒得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學會從失敗里總結自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師??！您的話常常激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長的道路上，一步步引領我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長！“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！贝苏Z，您當之無愧。
我永遠感謝您的教誨之恩！
難忘啊??！
我的恩師初二篇十三
您的一眸一笑我依然記得清晰，您的一言一行我依然牢記心頭，您的忠言美德如同雜燴的美食，引誘著我撲向“美食”，繼而消化在我的肚子里。您可謂是我走在岔路口的指南針，指引我走向光明正道。
謝老師早已不年輕，快要到知天命的年紀，可她把我們這些學生當成自己孩子寵，把我們當成自已的孩子傳授知識，就如同二十五六歲的年輕媽媽。
謝老師總背著學校領導計劃帶我們出去哪兒玩，自掏腰包，讓我們走遍阿拉善的角落，熟悉風土人情，又或帶我們?nèi)ヲv格里沙漠，鍛煉我們的體力及意志，去銀川的科技館見識科技發(fā)展的速度和力量。謝老師特別自信，考慮的事很長遠，也許是幾個月后帶學生玩，甚至是幾年后，一想到這種出去瘋的事，她會立馬和我們說“只要你們這次試考的好，去哪兒都是小意思?！边@話鼓勵我們一定能考好，到兌現(xiàn)的時候，謝老師也從不讓我們失望。
也許我正是“盲聾”海倫·凱勒，而平易近人的謝老師正是我開朗、快樂，在學習上幫助我的人生導師，雖然我小學畢業(yè)以后不會再聽到您的教誨了，但您誨人不倦的耐心及桃李滿天下的芳名卻永遠映在我心上。
我的恩師初二篇十四
于是我只能獨自一人，艱難地在通往成功的道路上跋涉，孤獨使路途變得更漫長、更艱辛！直到有一天，我遇到了他，我的一切都因此改變了。
是他幫我打開了自閉的心門，使我自信地面對人生；是他幫我架起了友誼的橋梁，使我擺脫寂寞的糾纏；是他替我點燃了路燈，使我的路途變得輝煌多彩起來。
他便是我初一時的班主任——傅雙胤。
剛踏入晶中的大門，一切都是那樣的陌生。在這里，我沒有朋友。課上我認真聽講，也勤于動腦，卻不敢舉起那小小的手；課間我總是獨自一人在教室的一角默默地坐著，沒有人與我作伴，我也不曾主動找過別人。我是孤獨的個體。這微小的細節(jié)，都被他看在眼里。
有一天，他向我走來，盡管他面帶笑容，很是慈祥。可我仍然很害怕，我害怕和別人講話。但是，他的親切漸漸溫暖了我，慢慢解放了我久鎖的心。那天在他的課上，他向我投來了鼓勵的目光，我遲疑著。但他仍然看著我，在那眼中，我看出了他殷切的期望。終于，我還是鼓足了勇氣，舉起了手。盡管并沒有那么自信，但終究還是跨出了“自閉”的一步。老師夸獎了我，那句話，至今還在我的耳畔回蕩：“好樣的，我要的就是這個答案！這不是答得很好嗎！”多么親切的話語，盡管我答得并不那樣完美，但他仍然像個慈父鼓勵自己的孩子般待我。從那以后，我改變了很多，不再自我封鎖了。
我發(fā)覺，把自己的心中所思與朋友分享，是件多么舒心的事??！是讓我發(fā)現(xiàn)并挖掘出這無價的至寶——快樂！
不久后，老師又找到了我，那次我們談了很多，老師很是欣慰。他說，能夠看見我擺脫束縛，坦開心扉，露出自信的笑容，是他最高興的事。
“我是一個內(nèi)向的女孩”，那已成了過去，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個活潑自信的初中生了。不再畏懼上課發(fā)言，舉手成了我的樂事；不再害怕與人講話，交談成了我的樂趣；不再孤獨一人，我的朋友越來越多了。改變我的.人正是你！
謝謝你！——傅雙胤！
我的恩師初二篇十五
在我們的學習和生活中，老師的指導和關心在任何地方都是不可缺少的。教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師！現(xiàn)在，一年一度的教師節(jié)即將到來。衷心祝愿每一位老師教師節(jié)快樂，心想事成！
在日常生活中，老師既是我們的老師，也是我們的朋友。他們教會了我們許多做人的原則，幫助我們掌握科學和文化知識和技能，在我們失敗時鼓勵我們，在我們成功時與我們分享，在我們犯錯誤時耐心和一絲不茍地設定我們的道路，在我們驕傲時充當清醒劑。我愛我的老師，因為他有一顆閃閃發(fā)光的心。
每個老師在平凡的崗位上都做出了不平凡的成績，給我留下了深刻的印象。當我面對因學習或考試而產(chǎn)生的緊張的消極心理時，班主任總是鼓勵我，經(jīng)常親切地告訴我“藝術性高，膽子大”這幾個字，讓我有了克服困難的勇氣。學習上，數(shù)學老師耐心的指導我，教我很多學習方法，教我如何看待自己的學習態(tài)度。啊！老師，你就像我媽媽一樣，那么善良，那么善良。你付出了太多的努力來教我們知識，讓我們懂得做人，懂得什么比金錢更珍貴……真的是“春蠶織到死，每晚蠟燭都哭掉燭芯”！值此教師節(jié)之際，我想對親愛的老師們說：“老師，你們辛苦了！”
千言萬語都無法表達我對你的感激。我只能用努力學習的實際行動來報答你的辛苦栽培?！袄蠋?，謝謝！”
我的恩師初二篇十六
光陰似箭，時間飛逝，曾經(jīng)那個小小少年，早已脫胎換骨，成為了一名高新俠。在我成長的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語文老師—王耿。
他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學三年級時才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個新學期報到的上午，我興高采烈的踏進教室，令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認真的清點著學雜費。懷著好奇的心里我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽到這個消息后，心里不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了?。〉瑫r也有更多的期待，期待我們班在他的帶領下越來越好。
第一節(jié)課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來，卻是十分的生動有趣，幽默而不失嚴肅。他經(jīng)常用許多自己親身經(jīng)歷和生活中通俗易懂的事例來引導我們，讓我們以小見大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。沒過多久，班里的孩子們都喜歡他，因為他愿意與我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內(nèi)課外。他曾告訴我們，他在“這個年級最差的班”中找到了童年的感覺，我們淘，他也跟著淘，他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣，在被校長叫去談話后會和我們一起安靜上幾天，但之后，又會“原形畢露”。在西飛二小的操場上，常常會出現(xiàn)這樣有趣的一幕：課間休息時間，總有一位積極的身影參與到我們的活動中，他陪著同學們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學一起跳皮筋……在與他相處的日子里，讓我對師生關系有了一個新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開朗，積極，樂觀；也讓我們的班級在學校的各項活動中閃閃發(fā)光。
王老師不僅關注我們的課外活動，他對我們的學習也是嚴格要求，對孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會叫同學去他辦公室“喝茶”，其中，有學習成績優(yōu)異的，也有成績差一點的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴厲的批評，而是和你聊聊內(nèi)心深處最真實的聲音，讓我們自覺自省。在我們看來，被他叫去并不是件天大的事，萬一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業(yè)解惑的同時，他也如同一位專業(yè)的心理醫(yī)生一般，解決了我們成長中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長。
四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠銘記于心。感謝您??！
我的恩師初二篇十七
爸爸知道他的啟蒙的老師，也就是他經(jīng)常跟媽媽提起的“恩師”現(xiàn)在在惠州她兒子家里，春節(jié)的時候，我們一家人特地去看望她老人家。
爸爸的恩師，是他的小學班主任，是他的第一任語文老師，也是他的啟蒙老師。爸爸說，他有今天這么好的工作，都是他的啟蒙老師幫他打好了基礎，教會他怎樣做人。就像我們的李老師一樣，也是我的啟蒙老師，除了教會我很多知識，還教會我怎樣做一個善良誠實有愛心的人。爸爸還說，他一生都很感激他的恩師。所以一聽到他恩師在惠州，過年一放假，就想立馬去探望她。
到了惠州以后，我看見了爸爸的恩師。爸爸的恩師長得很像奶奶，但比奶奶大幾歲。她姓范，她身體挺好的，看起來和藹可親，很慈祥，很像李老師，但就是沒有李老師年輕漂亮。我覺得“恩師”這個人非常好，我第一眼看到她的時候，我就斷定，她人肯定很好。爸爸和媽媽就跟恩師聊天，我就跟哥哥玩psp，那個哥哥是爸爸恩師的孫子。
漸漸的，到了中午了，爸爸請“恩師”去吃飯，我們來到了一個叫“裕園酒家”的酒樓，我們就上了去，留下叔叔在下面點菜，因為叔叔說，他不愿意跑來跑去。菜很快上來了，味道很好，我吃得狼吞虎咽。我看到一有新菜來，爸爸就把新菜轉到恩師的跟前，夾給恩師吃，我覺得很感動。
這次爸爸探望他的恩師，我覺得很感動，被爸爸的心給打動了，我以后一定要像爸爸這樣尊敬啟蒙老師。
我的恩師初二篇十八
人生的道路上，總有人或多或少的會影響我們。這些影響可能微不足道，也有可能使人發(fā)生重大的改變。在這個世界上有一個人，他帶給我的一切，讓我終生受益，在腦海里揮之不去。他就是我的恩師——盧老師。
現(xiàn)在回想起來，在他教我的時候也就二十五六歲的樣子。他瀟灑的短發(fā)，和善的面容，以及他的幽默風趣，都使我對他印象十分深刻。在我印象中，他是個教學水平極高的人。
在我小學四年級的時候，我的數(shù)學成績特別差，簡直可以用“慘絕人寰”來形容。這使我的媽媽十分頭疼，正好又從朋友口中聽說了口碑蠻好的數(shù)學名師盧老師，不得已，她把我送到了盧老師那里補課。
在四年級升五年級的那個暑假，我來到了盧老師班上。那時候的我十分怕生，找了一個沒有人的角落坐下，不知所措地東張西望，認出了我們學校年級里數(shù)一數(shù)二的“學霸”，心想：唉，我不管在哪兒，都只能做個倒數(shù)啊。
上課鈴一響，門口走進來一個高大的男老師。他一看到我，就問：“你是，對吧？”我點點頭。他便向我投來深深的微笑：“我是你的老師，盧老師！”我頓時覺得他是個不錯的人。
開始上課了。盧老師幽默風趣的課，讓我開心了一節(jié)課。在我眼中，數(shù)學不再是一條條枯燥的定律，而是一只只活潑的數(shù)字精靈。它們構筑了一個美妙的數(shù)學世界，讓我愛上了它。
很快，我們迎來了期中考。試卷上面的題目我都會，可是在考試時，我一看到前面的“學霸”們做得得心應手，我頓時感覺壓力很大，并且自卑感又浮現(xiàn)了在我心中，使我無法專心答題。這次的考試，肯定考不好。
第二天，成績出來了。分數(shù)排名的最后一位上，赫然寫著三個大字。我心里一沉，覺得很不開心，可又想這就是理所當然的，誰叫我數(shù)學那么差呢，便又默默的回到了座位上。
下了課后，盧老師把我留了下來。我以為他要大罵我一通，可他沒有。盧老師只是關切地問：“，你怎么會考的那么差呢？你明明可以考到前十的。”我扭過頭，不敢面對盧老師的臉龐，嚷道：“怎么可能？我數(shù)學那么差，無論如何也考不好的?！北R老師繼續(xù)微笑著說：“自信一點嘛！我相信你能行的！我看了這幾天你的作業(yè)，能看得出你是十分努力地在學數(shù)學。有志者事竟成，你以后的數(shù)學成績一定會上去的！”
我的恩師初二篇十九
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙嵌在臉頰上能看透心靈的大眼睛，配上眼旁的魚尾紋，在我看來就像一朵美麗的菊花。多么和藹可親，多么親切溫柔，她，就是我的劍橋英語預備級老師misszhang。
敬愛的老師啊，您給了我無微不至的關愛，在這里我要深深地感謝您：“老師，您辛苦了!”
我的恩師初二篇二十
她，一個三十出頭的老師，一頭烏黑的長發(fā)，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛。她曾是——朱老師。
記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個字：充滿陽光。
那一天，是暑假開學的前三天，老師讓提前去打掃衛(wèi)生。聽說換了新老師，我迫不及待地想認識一下。剛進教室，朱老師便迎了過來，我不認識她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊說邊給了我一個燦爛的微笑。那個微笑好似一陣清涼的風，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心。恍惚間，我便被這笑容給迷住了。一時間挪不開目光，直到同學喊我的名字，跟我打招呼時，我才回過神來。
開始打掃衛(wèi)生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會一邊干活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動壓力。
開學以后，我又發(fā)現(xiàn)，朱老師有一顆善良的心。
過了幾天，班里的男生掀起了一個新游戲：”比螞蟻“。實則是將螞蟻抓來，讓它們受盡折磨，再看誰的螞蟻能撐到最后。一下課同學們便拿”裝備“準備去捉螞蟻。可憐無辜的小螞蟻被抓進了瓶子里，它們拼命往外爬?？刹还芩鼈冊僭趺磁Γ际峭絼诘?。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見這一幕，當即果斷地制止男生們這種行為，并說：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應該抑強扶弱，而不應該欺負弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸說，不一會兒，都紛紛“放生”，并答應不再欺負弱小生靈了！朱老師看此結果，不禁莞爾一笑。
朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛我們，又諄諄教育我們。人一生中總會遇見那么幾個讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個人！
我的恩師初二篇二十一
是石級，承受了學生永攀高峰時扎扎實實的腳印。
你用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤、用愛播種在一年四季。
寫到這里，忽然想起一件事，今天還是個特別的節(jié)日，全國老師的節(jié)日——教師節(jié)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個人心中都有一位值得特別感謝的老師，我也有，是一位男老師，姓蘇，個子高高的，皮膚黝黑的，聲如宏鐘。不過他已經(jīng)不在我們學校了，還怪想他的呢。
三年級時，他是我的班主任，待人和善。但教書上課時，卻總是很嚴厲，常?？吹剿脟烂C的目光“掃描”我們。
有一次，我上課走神被發(fā)現(xiàn)了，被罰站起來回答問題，我不會。他就兇巴巴地看著我，叫我下課到辦公室找他。我以為他要收拾我，所以很害怕，沒敢去。誰知，他把我叫到辦公室以后，把他在課堂上講的又給我單獨講了一遍，比在課堂上還要詳細，我聽得津津有味。他都已經(jīng)講完了，我還在意猶未盡。接著，蘇老師對我進行了一次拉家常式的思想教育，使我內(nèi)心有了深刻感悟，老師的話真正的發(fā)人深省。
從此，我上課再也不走神了，有不會的，立即請教，不知不覺間，我的學習有了很大進步。
教師是世界上最偉大的職業(yè)，人世間最光輝的職業(yè)。在此，我祝普天下的辛勤工作的老師們——教師節(jié)快樂！蘇老師，您更要快樂呦………我們更思念你。
我的恩師初二篇二十二
在成長的道路上，陪伴我的，除了我們親愛的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學習上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒有吃，就到學校上學了。那天剛好輪到我值日。我八點鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點精神也沒有，老師，您可能以為我昨晚沒有睡好，便沒有理我。
到了第二節(jié)課，一場突如其來的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過了好幾天，在一節(jié)語文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動都不敢動，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒等我想完，您就開口說了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷?！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來了，只見一個“鮮紅”的80分寫在了試卷上。這個分數(shù)怎么對得起關心我的父母和老師呢？我的眼睛開始模糊了。
下課鈴響了，同學們都像一只只歡快的小鳥一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過來，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說：“琪琪，這次考得不好沒有關系，最重要的是不能失去信心和正能量?！蔽衣犃死蠋煹脑?，立刻闊然開朗，接著，老師為我總結了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進的道路上，給我們指明了方向。您的話語是我前進的動力，讓我更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)！感謝您，！
我的恩師初二篇二十三
當你走進我的生活，我的生活是如此的多姿多彩，當你離開的時候，我的生活是那樣寂靜，枯燥。
當你走進時。
當我第一次見到你的時候，你還很小，剛在長牙齒，渾身臟兮兮的，對著我搖搖尾巴似乎在向我問好，可我似乎沒有理睬你。可你再次向我走近的時候，我將你吼走，可你那時轉頭看我時是那樣的委屈。后來，你不再向我靠近，而是蜷著自己坐在我家門旁，默默地看著我，很希望我去關注你。直到有一天，爸爸媽媽工作還沒回來，我獨自一人在家，沒有一絲絲的安全感，這時，你像一個勇士，在門口守衛(wèi)著我，當我打開門時，你又向我搖了搖尾巴，這時，我笑了，你也成了我的小伙伴。
當你融入時。
自從那一笑，你正式的融入了我的生活，我一大早去上學，你就跟到路口，送我去上學，你的眼睛似乎在告訴我，早點回來。當我放學回家走在路口時，你敏銳的眼光看見了我，迅速地向我跑來，和我一起走回家，這時你的眼睛又像是在告訴我，等候你多時了。吃飽飯后，我在和你玩鬧，你叫一句，我學一句，我們的聲音響徹了整棟樓。你就像我的知心朋友，總是可以聽我在學校里不快的苦水，靜靜的聆聽，說完后，我的心里就會好受一些。只要我在家，不管何時你都伴在我的左右。
當你遠離時。
這天早上，你照常送我去上學，可是當我回家時，你卻沒有像往常一樣到路口接我，我寫完作業(yè)，吃完飯后你依舊沒有回來，下午，我十分沮喪的去上學，晚上照常回家，你還是不在，我很著急，可是我還是一直在等你，直到第二天才知道你被狗販子抓走了，那時我瞬間落下了眼淚，每天回到家沒看見你都十分傷心。你離我而去，給我留下了孤單和寂寞。豐富多彩的時光已經(jīng)變得枯燥無味。
我的伙伴，在沒有你汪汪汪的叫聲下，在沒有你接我上下學，沒有你像守衛(wèi)者一樣默默的守衛(wèi)著我的時候，我有些寂寞，沒有你的時間過得很慢?？墒窃谝惶煲估铮銖奈业膲衾镒邅?，告訴我，自己一個人要快快樂樂的玩耍，去找一找同學們。第二天，我答應了你夢里告訴我的話，放下了，開心的去上學。
別了，我的好伙伴，你會一直存在我的記憶里。別了，我的好伙伴，我們玩耍的好時光我會永遠封在我的記憶了。