最新弟子規(guī)演講稿(精選13篇)

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    演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
    弟子規(guī)演講稿篇一
    親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
    《弟子規(guī)》,它是中國(guó)舊時(shí)的蒙學(xué)課本,相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示。讓我們體會(huì)先人智慧的同時(shí),不僅可以了解古文化知識(shí),還教育我們?nèi)绾涡⒕锤改浮⑷绾味Y貌待人、如何為人處事……學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜?,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
    它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話(huà),那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。
    泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),以上這些事是學(xué)習(xí)的根本,非做不可。如果做了還有余遐,還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí),要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來(lái)約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
    親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。希望我們每位人能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),從我們生活中的一點(diǎn)一滴做起,樹(shù)立起正確的人生觀(guān)。
    弟子規(guī)演講稿篇二
    敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    我是來(lái)自福建省柘榮縣城關(guān)小學(xué)的陳源。今天我演講的主題是《讀弟子規(guī),做文明人》。
    我記得有這樣一段話(huà):“播下思想的種子,便收獲文字;播下文字的種子,便收獲行為;播下行為的種子,便收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,便收獲人格;播下人格的種子,便收獲命運(yùn)。”我覺(jué)得《弟子規(guī)》就是一部播撒種子的中華典籍,一部中華禮儀美德的最佳范本。
    《弟子規(guī)》,顧名思義,這是作為學(xué)生的規(guī)范。它是中國(guó)古代圣賢的良言,是中華民族幾百年來(lái)的精髓。它原名《訓(xùn)蒙文》,是清朝康熙年間的秀才李毓秀所做,它用最簡(jiǎn)短的文字,把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等進(jìn)行了概括和揭示。有句話(huà)叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做好,才能成就大事。例如“事勿忙,忙多錯(cuò),勿畏難,勿輕略?!笔侵缸鍪虑椴灰艔?,不要畏難;“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正。列典籍,有定處,讀看畢,還原處?!敝v的又是良好的日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成;“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承。”教會(huì)我們的是如何做一個(gè)孝順的子女。
    人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是照耀心靈永恒的陽(yáng)光!《弟子規(guī)》以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn),讓我們一起用心去感受它的魅力,用意去品味它的文明,把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中,讓中國(guó)傳統(tǒng)美德再放異彩!
    弟子規(guī)演講稿篇三
    大家晚上好。我是模具101班的黃勝思。下面我演講的題目是:學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。
    我喜歡看《弟子規(guī)》弟子規(guī)則,顧名思義,是學(xué)生的常態(tài)。它是中華民族數(shù)百年禮儀的精髓,是文明的靈魂,是學(xué)生文化的瑰寶。學(xué)《弟子規(guī)》做文明人。
    俗話(huà)說(shuō);所有美德中,孝順是第一位的。孝順是作為孩子的天職,但我們往往以做大事來(lái)重視孝順,卻從不重視渺小?!兜茏右?guī)》只是告訴我們,孝要從小做起,孝要一直做,而不是一時(shí)的念頭。古人云:“得一滴水,以泉還之。”。只有感恩,才能提升自己,感動(dòng)別人。
    古時(shí)候《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則,現(xiàn)在影響的人還是比較多的。他教我們?nèi)绾巫鋈恕I钪兄匾牟皇巧畹谋硐?,而是生活的本質(zhì)。人生最重要的是人品。想做一件事,先做人。文明健康的行為和高尚的道德情操是真正的自我歸宿,是照耀靈魂的永恒陽(yáng)光!
    《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫(xiě)的。禮儀規(guī)范是做人的基礎(chǔ)。就像一棵大樹(shù),只有當(dāng)它的根扎牢了,它才能茁壯成長(zhǎng)。做人也一樣。只有建立起最基本的道德,一個(gè)擁有謙虛、恭敬、善良、仁愛(ài)之心的人,在未來(lái)的生活和工作中才會(huì)立于不敗之地。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程,而對(duì)自己的影響是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。就像學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一樣,背起來(lái)應(yīng)該很容易,但是要真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響還需要一段時(shí)間。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,就是在我們的生活中,在每一句話(huà),每一個(gè)行動(dòng)中,貫徹圣人的教誨。
    我的演講結(jié)束了,謝謝!
    弟子規(guī)演講稿篇四
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    我在暑假里讀了一本《弟子規(guī)》,里面有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷?!?BR>    其中有個(gè)故事叫《原物奉還的張?jiān)贰9适轮v的是南北朝時(shí)期,有一個(gè)小孩叫張?jiān)?,他從小就聰明懂禮,從不私自拿別人的東西。有一天,張?jiān)蛶讉€(gè)小伙伴在自家的后院里玩,鄰居家有幾棵上面結(jié)滿(mǎn)了杏子的杏子樹(shù),小伙伴們看見(jiàn)有杏子吃,都?xì)g快地跑過(guò)去拾,張?jiān)才苓^(guò)去把地上的杏子撿起來(lái)兜在衣服里。當(dāng)小伙伴們高興地吃著杏子時(shí),張?jiān)獏s跑到鄰居家,把撿到的杏子還給鄰居。鄰居笑著說(shuō):“這又大又肥的杏子你就自己留著吃吧!”張?jiān)J(rèn)真地說(shuō):“爸爸說(shuō)過(guò)別人的東西不能隨便拿的,尤其是別人不知道的時(shí)候,就更不能這樣做了?!闭f(shuō)完就把手中的杏子放在鄰居家的餐桌上,跑開(kāi)了。后來(lái),小伙伴們知道了這件事,都覺(jué)得很慚愧。村子里的人們夸張?jiān)莻€(gè)懂事的好孩子。
    記得我以前在我的好朋友悅悅家玩的時(shí)候,看見(jiàn)悅悅的娃娃上有一個(gè)很漂亮的發(fā)夾,發(fā)夾是粉紅色的,上面還有彩色的鉆石,樣子可愛(ài)極了!我心里想:“如果我把那個(gè)發(fā)夾拿回家,夾在我的娃娃上應(yīng)該會(huì)很漂亮吧!”于是我趁悅悅不注意,偷偷地把發(fā)夾放進(jìn)我的口袋里。這時(shí)我突然想起媽媽以前給我講的弟子規(guī)里面的一句話(huà)“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷。”我就從口袋里把發(fā)夾拿出來(lái),一邊遞給悅悅,一邊對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起,我拿了你的發(fā)夾,我不應(yīng)該拿你的東西。”悅悅對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們還是好朋友!”于是我們倆都笑了。
    通過(guò)這段故事我明白了,做人要誠(chéng)實(shí),別人的東西是不能要的,父母知道了一定會(huì)很傷心。
    弟子規(guī)演講稿篇五
    晚上好。我是模具101班的黃勝思。下面我演講的題目是:學(xué)習(xí)弟子規(guī),感受傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。
    顧名思義,我喜歡看《弟子規(guī)則》的弟子規(guī)則,這是學(xué)生的常態(tài)。它是中華民族數(shù)百年禮儀的精髓,是文明的靈魂,是學(xué)生文化的瑰寶。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)則》作為一個(gè)文明人。
    學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺?!兜茏右?guī)》增加了我的智慧,震撼了我的心。面對(duì)它,我覺(jué)得見(jiàn)面太晚了。中國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的古代文明國(guó)家。知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼、真誠(chéng)待人的.優(yōu)良傳統(tǒng)自古以來(lái)就家喻戶(hù)曉;打開(kāi)《弟子規(guī)》,仿佛置身于文明氛圍中,在做人的道路上閱讀。
    俗話(huà)說(shuō);在所有的美德中,孝道是第一位的。孝道是孩子們的職責(zé),但我們經(jīng)常關(guān)注孝道,但從不關(guān)注小事。《弟子規(guī)則》只是告訴我們,孝道應(yīng)該從童年開(kāi)始,孝道應(yīng)該永遠(yuǎn)做,而不是暫時(shí)的想法。古人說(shuō):一滴水,春天。只有感激,我們才能提高自己,感動(dòng)別人。
    在古代,弟子規(guī)則是生活的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在仍然有更多的人受到影響。他教我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)男人。生活中重要的不是生活的外表,而是生活的本質(zhì)。生活中最重要的是性格。想做點(diǎn)什么,先做個(gè)男人。文明健康的行為和高尚的道德情感是真正的自我歸宿,是永恒的陽(yáng)光照耀著靈魂!
    在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)則》之后,我被它深刻的內(nèi)涵所感動(dòng)。這時(shí),我明白了中華民族延續(xù)數(shù)千年的真正原因;因?yàn)槲覀冇猩詈竦奈幕z產(chǎn)!有良好的文化傳統(tǒng)!一代又一代地創(chuàng)造了優(yōu)秀的中國(guó)兒童。
    《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫(xiě)的。禮儀規(guī)范是做人的基礎(chǔ)。就像一棵大樹(shù),它只有扎根才能茁壯成長(zhǎng)。做人也是如此。只有建立起最基本的道德,一個(gè)謙虛、尊重、善良、善良的人,才能在未來(lái)的生活和工作中立于不敗之地。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程,對(duì)自己的影響是一個(gè)微妙的過(guò)程。就像學(xué)弟子規(guī)一樣,背起來(lái)應(yīng)該很容易,但真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響需要一段時(shí)間。學(xué)習(xí)弟子規(guī)則,就是在我們的生活中,在每一句話(huà),每一個(gè)行動(dòng)中,貫徹圣人的教誨。
    親愛(ài)的學(xué)生們,讓我們一起閱讀和記住弟子規(guī)則吧!我相信,學(xué)習(xí)弟子規(guī)則不僅是一個(gè)提高自己培養(yǎng)的過(guò)程,也是一個(gè)升華自己思想的過(guò)程。一個(gè)人成長(zhǎng)是非常必要的。愛(ài)你周?chē)娜?,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才能成為一個(gè)和諧的社會(huì),為一個(gè)美麗的世界!
    我的演講結(jié)束了,謝謝!
    弟子規(guī)演講稿篇六
    (敬隊(duì)禮)敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好!
    今天,我要和大家分享的是《弟子規(guī)》中關(guān)于交飲食的一段話(huà)——“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過(guò)則?!?BR>    這段話(huà)的意思是:吃飯不要挑三揀四,要適時(shí)適量地吃飯,不要暴飲暴食。是的,尤其對(duì)于正在長(zhǎng)身體的同學(xué)們來(lái)說(shuō),做到這些是多么的重要呀!大家可能不知道,我們每天都吃進(jìn)肚子里的食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪這三類(lèi)供能物質(zhì),以及水、無(wú)機(jī)鹽和維生素這三類(lèi)非供能物質(zhì)。其中,蛋白質(zhì)就是一種非常重要的,給我們身體提供能源的物質(zhì)。而蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的,組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,這20來(lái)種氨基酸分別來(lái)自不同類(lèi)型的食物,如果缺少某一種氨基酸的攝入,就可能導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡而引發(fā)營(yíng)養(yǎng)不良甚至疾病。
    可能這樣說(shuō),同學(xué)們不太明白,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是幫助我們身體生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有很多類(lèi)型,而每一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是不可或缺的,有的來(lái)自于蛋類(lèi),有的來(lái)自于魚(yú)類(lèi),有的來(lái)自肉類(lèi),還有的來(lái)自水果蔬菜,如果只吃這些食物中某一種或某幾種,那么就無(wú)法給我們身體提供生長(zhǎng)時(shí)需要的'所有營(yíng)養(yǎng),那么,就會(huì)出現(xiàn)一些不太健康的現(xiàn)象。如:挑食高熱量食物的兒童容易肥胖,不愛(ài)吃蔬菜水果的兒童容易便秘。所以呀,我們一定不能有挑食的壞習(xí)慣哦!好了,現(xiàn)在譚老師想問(wèn)一問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)們,你們有挑食的毛病嗎?如果有,是不是要改正呢?非常好,那么希望大家從現(xiàn)在做起,從今天中午做起,改正挑食的毛病,均衡營(yíng)養(yǎng),全面發(fā)展!
    下面,我還有一個(gè)小故事要跟大家分享:劉宴買(mǎi)燒餅。唐朝有一個(gè)管理財(cái)政的官員,名叫劉宴。他雖然手握財(cái)政大權(quán),但自己的生活卻極為簡(jiǎn)樸。一天,宮中太醫(yī)坐轎路過(guò)一條小巷,聽(tīng)到熟悉的聲音從路邊的燒餅鋪?zhàn)永飩鞒鰜?lái)。太醫(yī)下轎一看,原來(lái)是劉宴正在這里買(mǎi)燒餅。劉宴看到太醫(yī),向他解釋道:“家里的童仆病了,丫鬟忙不過(guò)來(lái),我也沒(méi)事,就出來(lái)買(mǎi)早餐,順便看看長(zhǎng)安的集市。”堂堂朝廷官員,早餐卻吃燒餅,毫不對(duì)飲食挑三揀四,他的行為讓太醫(yī)肅然起敬。
    最后,請(qǐng)大家跟著我齊讀一次《弟子規(guī)》中的這段話(huà):對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過(guò)則。
    我的講話(huà)結(jié)束了,謝謝大家!
    弟子規(guī)演講稿篇七
    引導(dǎo)語(yǔ):當(dāng)代社會(huì),還有必要弘揚(yáng)《弟子規(guī)》?學(xué)習(xí)弟子規(guī)有什么意義?我們通過(guò)下文的學(xué)習(xí)了解。
    人生一世最難得的是有一個(gè)正確的生活目標(biāo),正確的行動(dòng)方向,也就是良好的教育。少成若天性,習(xí)慣成自然。教導(dǎo)兒童,啟蒙養(yǎng)正,實(shí)在是一件非常偉大的工作。因?yàn)檫@不僅關(guān)系到一個(gè)人的一生,而且關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展,國(guó)家的繁榮富強(qiáng)乃至整個(gè)人類(lèi)的命運(yùn)前途。
    真正賢明的父母和老師,應(yīng)該懂得在孩子幼小心性非常純潔的時(shí)候,給予最好的教育。如果一味地縱容,寵愛(ài)或任其發(fā)展,是在害他。所以我們要把握好這可塑性最強(qiáng),記憶行最好的年齡段,給他圣賢的經(jīng)典,讓他在幼小的成長(zhǎng)階段就培育出很多圣賢的智慧德能,那么,他未來(lái)的人生定會(huì)是幸福的人生,造福人民的人生。
    中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久,博大精神有無(wú)窮寶藏?!兜茏右?guī)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。幼兒的學(xué)習(xí)就是扎根教育。人要有底子最好的底子無(wú)過(guò)于圣賢的智慧經(jīng)驗(yàn),這是人立身處世的基礎(chǔ)。
    人生有沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)?沒(méi)有。人生需要智慧,需要謹(jǐn)慎的態(tài)度,去走好每一步。有人說(shuō),我摸索了幾十年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),只不過(guò)是《弟子規(guī)》的兩句話(huà)而已。(這人還算幸運(yùn),摸索對(duì)了,有些人,洗禮糊涂了一輩子,也沒(méi)明白到底該怎樣做人,所以古人說(shuō):朝聞道,夕死可矣。道,就是宇宙人生的真理。)可見(jiàn)《弟子規(guī)》是我們處世的法寶,我們一定要珍惜。
    學(xué)校落實(shí)《弟子規(guī)》的好處很多,現(xiàn)列舉一些,謹(jǐn)為拋磚引玉。
    一、讓同學(xué)們不要再過(guò)"忙(心亡),盲(目亡),茫(迷茫)的人生,要趕快覺(jué)"悟(心吾)"找到人的本心(愛(ài)心)——是一切智慧的源泉,也是一切快樂(lè),幸福的根源。
    二、幫助同學(xué)們管理好自己,力求做最好的自我。只要讀誦和落實(shí)《弟子規(guī)》定能幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的理想和價(jià)值觀(guān),知道應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人。在日常生活中,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,心中明明白白,從而改掉以前的壞習(xí)氣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生仁慈善良的心性,增強(qiáng)明辨是非善惡美丑的能力。
    三、學(xué)會(huì)與周?chē)娜?物)和諧友好相處"凡是人,皆須愛(ài)"。學(xué)會(huì)愛(ài)父母,愛(ài)兄弟姐妹愛(ài)老師同學(xué),愛(ài)朋友……,明白人生最重要的事情莫過(guò)于孝敬父母,友愛(ài)兄弟。由愛(ài)而生敬,由敬而生禮,那么,我們的人生就會(huì)在互助互愛(ài)中得到許多助力,人人都更容易獲得幸福美滿(mǎn)的人生。
    四、可以培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心,恭敬心,真誠(chéng)心,讓我們的生命更有意義。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取。
    我們能有這個(gè)生命和能夠平安幸福的生活,不知道需要多少人無(wú)私的付出。所以我們活著,不能只顧自己,我們要用自己的身體和智慧回報(bào)親人和眾人,也就是要為人民造福,為人民服務(wù)。
    一個(gè)人的福分就在一言一行中積累形成。當(dāng)一個(gè)人在付出的時(shí)候,能力在提升,人緣在醞釀,福分在增長(zhǎng)。而逃避付出的人,能得便宜嗎?真誠(chéng)多付出者,才是有福之人。
    生活在感恩報(bào)恩之中的`人,才會(huì)感到自己人生的價(jià)值和意義,才能得到真正的內(nèi)心的歡樂(lè)幸福。
    五、可以提高我們的智慧和感受能力。因?yàn)椤兜茏右?guī)》中的一字一句都是古圣先賢們只會(huì)的結(jié)晶,只要我們用真誠(chéng)心去學(xué)習(xí)去實(shí)踐,就能感受到圣賢們對(duì)后世子孫們至誠(chéng)至愛(ài)的存心,就能借助他們的智慧去做人,做事,少走許多人生的彎路,少留許多人生的遺憾和悲劇。(不要有傲慢心,以為我們比圣賢們強(qiáng),許多地方,我們跟他們的智慧差得很遠(yuǎn))
    六、可以讓同學(xué)們知道"規(guī)矩"(公理)的重要性。世人制造千條萬(wàn)條"規(guī)矩",無(wú)非是為了兩條:1、不要只顧自私自利,而不去替別人著想,乃至損人損己,損公肥私。2、鼓勵(lì),引導(dǎo)人們追求"真、善、美"做一個(gè)有益于人民,有益于社會(huì),國(guó)家乃至全人類(lèi)的人。
    天下沒(méi)有損人利己的事情,損害別人就是損害自己——因?yàn)閾p害別人就是給自己種下了怨恨和災(zāi)禍(定時(shí)炸彈)。人要想真正健康幸福、要用愛(ài)、感恩、祥和的心態(tài)。代替所有怨恨,不滿(mǎn)和憤怒的心態(tài),心態(tài)一遍,則我們的生活就改變了。因此一個(gè)人只要能愛(ài)敬存心,助人為樂(lè),就一定是一個(gè)有道德的人,守規(guī)矩的人,愈按規(guī)矩做事的人,愈自由,快樂(lè),幸福,若不知不守規(guī)矩,則一起心動(dòng)念,一言一行就會(huì)出錯(cuò)(違規(guī)),就會(huì)時(shí)時(shí)處處碰壁,給別人帶來(lái)煩惱,給自己也帶來(lái)痛苦。
    孝為百善之先。一個(gè)不孝的人肯定是一個(gè)無(wú)德之人,這樣的人最好也無(wú)才,不然才能越大,作惡越多。所以教育孝道,培養(yǎng)美德是教育的首要責(zé)任。"能親仁,無(wú)限好,德日進(jìn),過(guò)日少"一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人,總能找到最好的老師,得到許多"仁者"的幫助。
    八、早晚堅(jiān)持認(rèn)真朗讀《弟子規(guī)》,可獲一舉多得之妙。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,說(shuō)話(huà)能力,聽(tīng)力,定力,合作能力,理解能力,修辭能力等,同時(shí)把文義逐漸融化在大腦中,學(xué)生會(huì)越懂規(guī)矩,越能主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的智力和成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,而老師的教學(xué)反而會(huì)輕松,正是"師逸而功倍"。
    九、可以改善學(xué)校的人文環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。若學(xué)生都能愛(ài)敬存心,禮貌待人,助人為樂(lè),那么同學(xué)們定會(huì)生活在安定、歡樂(lè)、互助互愛(ài)之中;若同學(xué)們都知道"半絲半縷,恒念物力維艱",定能愛(ài)護(hù)公物愛(ài)護(hù)一紙一筆,一草一木,學(xué)校的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好,環(huán)境衛(wèi)生定會(huì)不治而治。
    十、老師在教學(xué)過(guò)程中,其實(shí)最大的收獲者,也就是所謂的教學(xué)相長(zhǎng)。尤其是體會(huì)文中的道理后,會(huì)深切向往敬仰圣人的大智大德,很多句子就會(huì)在不知不覺(jué)中落實(shí)在日常生活中。所以,當(dāng)一個(gè)好的導(dǎo)讀老師,在教學(xué)過(guò)程中,個(gè)人修養(yǎng)的提升,其職的改善是非常顯著的。同時(shí),為人處世的能力也會(huì)提高,看事情的深度,廣度會(huì)更深遠(yuǎn)廣大。
    "己有能,勿自私,人有能,勿輕誓"真誠(chéng)希望廣大教師們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中,奉獻(xiàn)自己成功的經(jīng)驗(yàn),合作交流,共同提高,以得到更多更切實(shí)際的教法,學(xué)法,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的才智。
    弟子規(guī)演講稿篇八
    老師同學(xué)們好!
    我今天演講的主題是美麗的傳統(tǒng)教育——《弟子規(guī)》。
    首先,讓我們品味一下“美”這個(gè)詞。什么是美?說(shuō)明大家各方面都喜歡,感覺(jué)很好。這就是為什么傳統(tǒng)教育應(yīng)該被形容為“美好”的原因。我們知道中國(guó)有五千年的歷史。這么長(zhǎng)時(shí)間,古人留下的財(cái)富,無(wú)論是物質(zhì)上的還是精神上的,就像夜空中的星星,無(wú)法估計(jì)。物質(zhì)和精神,誰(shuí)都知道精神比物質(zhì)珍貴得多。但是,還是有很多人為了物質(zhì)上的滿(mǎn)足而拋棄了自己寶貴的精神財(cái)富。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況,人們真正需要的不是存放素材的空間,而是一本小的傳統(tǒng)教育書(shū)——《弟子規(guī)》。祖先給我們留下了那么多的精神財(cái)富,《弟子規(guī)》以簡(jiǎn)單的三句話(huà)的形式為我們總結(jié)出來(lái)。雖然是按照孔子的教導(dǎo)編制的生活標(biāo)準(zhǔn),但它體現(xiàn)了美好的生活藝術(shù)和作為人的崇高精神。比如書(shū)中提到,家庭交往要孝順父母,團(tuán)結(jié)友愛(ài)兄弟姐妹,生活中約束自己的語(yǔ)言行為,要慎重。與人交流,要講求誠(chéng)信。信任是人際交往的基礎(chǔ)。沒(méi)有誠(chéng)信,就沒(méi)有團(tuán)結(jié)與合作。沒(méi)有合作,一個(gè)人的力量什么也做不了。要知道人人平等,沒(méi)有誰(shuí)高人一等。每個(gè)人都必須有一顆愛(ài)的心。如果你是小月月旁邊的陌陌路人,總有一天你會(huì)成為第二個(gè)小月月。大多數(shù)人認(rèn)為幫助別人最終會(huì)幫助自己。傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》有太多的道理,我們應(yīng)該以足夠的耐心在生活中實(shí)踐,從而凈化靈魂,過(guò)上更好的生活。
    我們常常覺(jué)得溫暖的陽(yáng)光照射在地球上,特別美。然而,就像傳統(tǒng)教育中的高尚品質(zhì)一樣,陽(yáng)光給我們帶來(lái)了幸福和完美的生活。
    弟子規(guī)則班會(huì)第四講
    《弟子規(guī)》由1080字組成,看似不起眼的小書(shū),實(shí)則蘊(yùn)含著巨大的處事和學(xué)習(xí)智慧。
    古人云:“萬(wàn)德孝為先?!备改甘亲?lèi)?ài)我們的人。作為孩子,我們應(yīng)該報(bào)答他們的好意?!兜茏右?guī)》的《入孝》說(shuō):“父母不可慢;父母,不要偷懶?!备改干宋覀儯鞛槲覀?cè)绯鐾須w,沒(méi)日沒(méi)夜的奔波,回到家自然就累了。作為孩子,父母打電話(huà)給我們,要立即答應(yīng),不要拖延;父母讓我們做的事情應(yīng)該立即做,不能拖延。我們應(yīng)該更體諒父母,幫助分擔(dān)家務(wù),多為父母著想。“進(jìn)則孝”這句話(huà)教會(huì)了我如何履行自己作為孩子的責(zé)任。
    子曰:“己所不欲,勿施于人。”不想要的,不要強(qiáng)加給別人。這和《弟子規(guī)》里的“泛愛(ài)人群”一樣,“去加拿大,先問(wèn)問(wèn)自己;做自己不想做的事,也就是要快”,意思是一樣的'。羅斯福任海軍部長(zhǎng)助理時(shí),有一天一個(gè)朋友來(lái)拜訪(fǎng)。在談話(huà)中,我的朋友問(wèn)及海軍在加勒比海的一個(gè)島上建立軍事基地的情況。他朋友說(shuō):“我只是想讓你告訴我,我聽(tīng)到的關(guān)于基地的傳聞是不是真的?!边@位朋友想打聽(tīng)的事情,當(dāng)時(shí)不便公開(kāi)。我看到羅斯福環(huán)顧四周,然后壓低聲音問(wèn)他的朋友,“你能對(duì)不方便傳遞的東西保密嗎?””朋友急切地回答,“是的。”羅斯福笑著說(shuō),“嗯,我也可以”這說(shuō)明了一個(gè)道理:不要把自己不想承擔(dān)的言行強(qiáng)加給別人,要學(xué)會(huì)尊重別人?!皭?ài)所有的人”這句話(huà)教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。
    生活中,總有人每天學(xué)習(xí)到很晚,但成績(jī)并不理想。原因是不知道讀書(shū)的要領(lǐng)。讀書(shū)最重要的是在心里。如果眼睛在看,嘴巴在讀,心不在課業(yè)上,想著別的也是白讀。平時(shí)看書(shū)的時(shí)候特別不專(zhuān)心。雖然我的眼睛在看,我的嘴在讀,但我的心不知道在哪里,所以無(wú)論我怎么努力,我的成績(jī)都上不去?!白x書(shū)法,有三種;心和信都是必須的?!边@句話(huà)教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。
    《弟子規(guī)》的道理是圣人的教誨。要深入反復(fù)背誦《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)做事的道理,以此作為個(gè)人反思的鏡子,行為的指南。《弟子規(guī)》匯聚了中國(guó)先賢的大智慧。作為中國(guó)的后代,我們應(yīng)該繼承幾千代的圣訓(xùn)。
    弟子規(guī)演講稿篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好:
    今天我演講的題目是:誦《弟子規(guī)》,育好品行。
    自20xx年以來(lái),我校積極響應(yīng)文教局發(fā)出的開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)的號(hào)召,開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的活動(dòng),學(xué)生從中受益匪淺,我認(rèn)為學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的價(jià)值就在于提高學(xué)生的道德修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    現(xiàn)在,我就如何用《弟子規(guī)》教育學(xué)生樹(shù)立良好的品行談?wù)勎业膸c(diǎn)做法:
    為了既保證學(xué)生的誦讀時(shí)間,又減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),我采用了見(jiàn)縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是:
    1、每天早上七點(diǎn)開(kāi)始,負(fù)責(zé)誦讀的班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》十分鐘。
    2、充分利用課前一兩分鐘時(shí)間,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),在每節(jié)課的預(yù)備鈴響之后,由誦讀班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家課前誦讀,直到上課鈴響。
    3、每天放學(xué)的時(shí)候,提倡學(xué)生背著《弟子規(guī)》出校園。這樣無(wú)論是課前還是課后吟誦都有一個(gè)很大的好處,在紀(jì)律上減少了學(xué)生的吵鬧。
    4、及時(shí)進(jìn)行成果檢測(cè),我把全班分成五組,每天抽查一組里一名學(xué)生進(jìn)行背誦,一周下來(lái),對(duì)每一組進(jìn)行評(píng)價(jià)打分、評(píng)比并適時(shí)給予鼓勵(lì),提高學(xué)生背誦的積極性。
    在學(xué)生背誦的過(guò)程中,我會(huì)引經(jīng)據(jù)典,用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說(shuō)法,向?qū)W生講解含義,為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述,能使學(xué)生理解,我在講述時(shí),理論與實(shí)際相結(jié)合。比如讀《弟子規(guī)》中“冬則溫,夏則凈,晨則省,昏則定”,我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事,這樣,既有理論又佐以生動(dòng)、有益的傳說(shuō)、故事,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)和趣味性。
    每周一的班會(huì)課,我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動(dòng),學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行探討,發(fā)表看法,慢慢地,大家就在不知不覺(jué)中學(xué)到了最基本的做人道理,這是一位學(xué)生對(duì)于愛(ài)的感悟:“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會(huì)與周?chē)娜讼嗵??!薄胺彩侨耍皂殣?ài)”學(xué)會(huì)愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)朋友……明白人生最重要的事情莫過(guò)于孝敬父母、友愛(ài)兄弟,由愛(ài)面生敬,由敬而生禮,那么我們的人生就會(huì)在互助互愛(ài)中得到許多助力,人人都更容易獲得幸福美滿(mǎn)的人生。通過(guò)班會(huì)分享活動(dòng),不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開(kāi)展,而且對(duì)班級(jí)的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。
    《弟子規(guī)》潛移默化間教會(huì)學(xué)生逐漸形成良好的品德;比如:孝敬長(zhǎng)輩、講求誠(chéng)信、與人和睦、心存大愛(ài)等。
    踐行《弟子規(guī)》要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行規(guī)范做起。
    當(dāng)看到學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭,不認(rèn)真時(shí),我就會(huì)說(shuō)“字不敬”,大家就會(huì)隨口答出“心先病”,背出來(lái)了,手下的筆也用力了;當(dāng)看到教室地面有紙屑時(shí),我就說(shuō)“房室清,墻壁凈”,同學(xué)們會(huì)主動(dòng)朝自己身邊看去,撿起紙屑;當(dāng)看到學(xué)生中有幾個(gè)人陸續(xù)新添了幾件衣服時(shí),我意識(shí)到學(xué)生有了虛榮的.攀比心理,我會(huì)說(shuō)“衣貴潔,不貴華”,買(mǎi)新衣服的同學(xué)立刻減少了;當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而發(fā)生矛盾時(shí),我引導(dǎo)他們?nèi)プx“凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同蓋”,幾遍之后,他們就承認(rèn)錯(cuò)誤,化干戈為玉帛了。
    1、前一段時(shí)間,我班的書(shū)本擺放出現(xiàn)了一種現(xiàn)象,非到大課間才擺放的比較整齊,其它時(shí)間擺放都不理想,特別是下午擺放就更不好了。于是,我讓學(xué)生把“列典籍,有定處,讀看畢,還原處”幾句抄在黑板右下角,每天下早自習(xí),午自習(xí)就由誦讀班長(zhǎng)帶領(lǐng)連讀三遍這句話(huà)。坐下之后,學(xué)生就主動(dòng)擺放起書(shū)本,這樣過(guò)了一個(gè)星期,我取消了這次活動(dòng),書(shū)本擺放到現(xiàn)在一直很好,他們已經(jīng)形成了習(xí)慣。
    2、還有一件事給我很大的震動(dòng),讓我記憶深刻。我班一名女生,平時(shí)表現(xiàn)一直不錯(cuò),是班內(nèi)前十名的學(xué)生,可是有一個(gè)星期一,竟然語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒(méi)有完成,我把她叫到辦公室,問(wèn)她為什么沒(méi)交作業(yè),她一口咬定是交了,我讓她找,她把一份沒(méi)有姓名的試卷拿來(lái)說(shuō)是她的,而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里,尚歐美認(rèn)定是自己的,又找她,告訴她那是別人的,不是她的,但她仍一口咬定是自己的,我告訴她說(shuō):“做錯(cuò)了事并不可怕,可怕的是,一錯(cuò)再錯(cuò)”然后我打開(kāi)《弟子規(guī)》中“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉,惟其是,勿佞巧”那兒,讓她讀了之后告訴我感想。當(dāng)我再次問(wèn)起時(shí),她眼含淚花,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,感嘆道:“《弟子規(guī)》的力量真是巨大呀!
    3、一位家長(zhǎng)在家校聯(lián)系卡上反饋回來(lái)說(shuō):我感覺(jué)近半年來(lái),孩子長(zhǎng)大了,懂事了,知道幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)了,懂得父母的辛苦操勞了,感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規(guī)》中的“入則孝”“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”。
    這樣我將《弟子規(guī)》納入日常的教學(xué)與管理,并與學(xué)生的規(guī)范、學(xué)校的制度有機(jī)的結(jié)合起來(lái),當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾;當(dāng)學(xué)生觸犯了校紀(jì)班規(guī)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)象與《弟子規(guī)》的要求進(jìn)行比較,鑒別,引導(dǎo)學(xué)生去辯論、去分析、出結(jié)論、提高認(rèn)識(shí)。
    自從開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后,班里發(fā)生了很大的變化,同學(xué)之間和睦多了,班集體更團(tuán)結(jié)友愛(ài)了,不文明的言行少了,衛(wèi)生紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),在班級(jí),同學(xué)們更加注意集體團(tuán)結(jié)、注重班級(jí)榮譽(yù),互幫互助的班風(fēng)悄然形成。《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師,讓老師懂得愛(ài)護(hù)學(xué)生,這樣師生關(guān)系更為和諧。《弟子規(guī)》培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進(jìn)。
    學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程,使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),懂得做人處事的道理。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中去。對(duì)于《弟子規(guī)》絕不能停留在學(xué)習(xí)的層面,而在重在落實(shí)踐行,將《弟子規(guī)》與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活融合在一起,自覺(jué)的將《弟子規(guī)》簡(jiǎn)潔的文字內(nèi)化為具體的行動(dòng)指南和行為準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容來(lái)約束自己的言行,規(guī)范自己的行為。就讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,接受靈魂的洗禮吧!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    弟子規(guī)演講稿篇十
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
    按照郁老師的要求,我們暑假期間要從《快樂(lè)暑假》上面自選5本以上的`書(shū)來(lái)閱讀。我選的分別是《我愛(ài)你,中國(guó)》、《神話(huà)故事》、《科學(xué)童話(huà)》、《伊索寓言》、《中國(guó)漢字》還有《弟子規(guī)》,其中前面幾本,我每天都朗讀,而對(duì)于《弟子規(guī)》,父母要求我每天背誦一段,41段用了41天已經(jīng)全部背誦完畢。
    我感覺(jué)《弟子規(guī)》對(duì)我們生活很有幫助。它教會(huì)我們?cè)趺磳?duì)待父母和長(zhǎng)輩,也教會(huì)我們?cè)趺磳?duì)待身邊的人和事情,甚至連怎么穿戴吃飯、怎么讀書(shū)、怎么整理書(shū)籍都有很明確的要求。
    有一次,有人按家里門(mén)鈴,我正在玩ipad,媽媽讓我去開(kāi)門(mén),我坐著不動(dòng),媽媽就說(shuō)“父母命,行勿懶”,我趕緊跑去開(kāi)門(mén)了。我平時(shí)吃飯,不太愛(ài)吃冬瓜和木耳,家人又會(huì)從《弟子規(guī)》里找到教育我的句子“對(duì)飲食,勿揀擇”?!白x書(shū)法,有三到。心眼口,信皆要。”當(dāng)我有時(shí)讀書(shū)不用心時(shí)候,我耳邊就有人會(huì)這么說(shuō)。
    《弟子規(guī)》對(duì)于我們?nèi)粘I钫娴暮苡袔椭?
    弟子規(guī)演講稿篇十一
    老師們,同學(xué)們:
    大家好!我今天要講的主題是美麗的傳統(tǒng)教育——弟子規(guī)。
    首先,讓我們品嘗一下美這個(gè)詞。什么是美?各方面都讓人喜歡,給人一種極好的感覺(jué)。那么為什么要用美來(lái)形容傳統(tǒng)教育呢?眾所周知,中國(guó)有五千年的歷史。古人留給我們的物質(zhì)和精神財(cái)富都像夜空中的'星星,無(wú)法估計(jì)。物質(zhì)和精神,每個(gè)人都知道精神比物質(zhì)更有價(jià)值,盡管如此,仍有很多人為了物質(zhì)滿(mǎn)足和丟棄他們罕見(jiàn)的精神財(cái)富,每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候,人們真正需要的不是存儲(chǔ)物質(zhì)的空間,而是一本小傳統(tǒng)的教育書(shū)籍——弟子規(guī)則。祖先給我們留下了如此多的精神財(cái)富,《弟子規(guī)則》以簡(jiǎn)單的三一句話(huà)的形式總結(jié)了我們。雖然它是基于孔子教學(xué)的生活規(guī)范,但它反映了美麗的生活藝術(shù)和作為一個(gè)人的高尚精神。比如書(shū)中說(shuō)的,家庭交往要孝順父母,團(tuán)結(jié)友愛(ài)兄弟姐妹,生活中要約束語(yǔ)言行為,謹(jǐn)慎行事。與他人溝通更注重誠(chéng)信,信任是人際溝通的基礎(chǔ),沒(méi)有誠(chéng)信就會(huì)有團(tuán)結(jié)合作,沒(méi)有合作,一個(gè)人的力量什么也做不了。更要知道這一天大家都是平等的,沒(méi)有人是高人一等的。每個(gè)人都必須有一顆博愛(ài)的心。如果你是小悅悅身邊冷漠的路人,總有一天你會(huì)成為第二個(gè)小悅悅。大多數(shù)人相信幫助別人最終會(huì)幫助自己。在傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》中,我們要有足夠的耐心去實(shí)踐生活,從而凈化心靈,過(guò)上更好的生活。
    我們常常感受到溫暖的陽(yáng)光,照耀著大地,特別美麗,但陽(yáng)光就像傳統(tǒng)教育中的高尚品質(zhì),給我們帶來(lái)了幸福、幸福的生活。
    弟子規(guī)演講稿篇十二
    親愛(ài)的`老師、同學(xué)們:
    《弟子規(guī)》第一篇叫入則孝,意思是在家中要孝敬父母,做一個(gè)體貼又孝順的孩子。
    父母叫我們的時(shí)候,要立刻答應(yīng);讓我們做事的時(shí)候,要馬上去做;父母的教誨,要恭敬聆聽(tīng);對(duì)父母的責(zé)備,要順從接受;冬天,我們要讓父母溫暖;夏天,我們要讓父母涼爽。做什么事都要經(jīng)過(guò)父母的允許,不能擅自去做;什么東西都不要私藏,以免父母生氣。父母有過(guò)失,一定要竭力去改正,改正時(shí)要和顏悅色。父母去世要按禮法去辦,祭祀要處于誠(chéng)心。
    我們不管什么時(shí)候都要孝敬父母,這樣才是一個(gè)好孩子!
    弟子規(guī)演講稿篇十三
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!今天,我演講的題目是“《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng)”。《弟子規(guī)》是我國(guó)的文化瑰寶,凝聚著儒家千年的`處世哲學(xué)與生存智慧。在《弟子規(guī)》的“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”這八個(gè)部分中,我最喜歡的就是入則孝了。入則孝,顧名思義,入是在家,孝是孝敬父母,心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,處處都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做,就是孝順父母,這是做人的根本。
    孟子說(shuō)的好“惟孝順父母,可以解憂(yōu)。”
    萬(wàn)事孝為先。孝,其實(shí)很簡(jiǎn)單。孝就是父母回家時(shí)遞上的一杯溫水,就是父母生病時(shí)關(guān)心的問(wèn)候,就是要做父母的貼心小棉襖……《弟子規(guī)》中說(shuō):“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信?!笨梢?jiàn)孝的重要性。同學(xué)們,讓我們一起努力吧,努力做一個(gè)孝順的人!