英語教研組的工作總結范文(19篇)

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    總結是對自己成長軌跡的記錄,有助于回顧和回憶。寫總結時,可以請他人進行審閱和指導,從中獲取更多的意見和建議。這是一份精選的總結范文,提供給大家作為參考,希望對大家有所幫助。
    英語教研組的工作總結篇一
    本學期即將結束,在學校領導的關心、指導下,在每一位英語教師的努力下,我們英語組取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的`地方,現(xiàn)總結如下:
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    1.團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
    備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。本學期我們積極參與集體備課活動。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,各教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2、抓好教研組活動這個主陣地,向40分鐘要質量
    課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期英語組3位教師都開展了公開課,使每一位聽課教師收獲頗多。
    3、認真落實“師徒結對”活動
    針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。在指導老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的英語水平,組織了全校學生的英語朗讀比賽和九年級學生英語詞匯比賽。
    總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組的工作總結篇二
    回顧一學期的英語教學工作,英語教研組是一個團結、和諧的小團隊,我們以英語教學為抓手,使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中,我校六位教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強自學,堅持以學生發(fā)展為本,以學生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學實踐、教學研究工作,現(xiàn)小結如下:認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語素質教育的研究,開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面,我們做了以下工作:
    開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。
    1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,總結,不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,對學生的關注還有欠缺,是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。
    2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。
    按照課程計劃上的課時,把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三―六年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與書寫大過關,保證了對教學質量的評定,期末考試結束后,要求每一位教師做出質量分析。用心探索各個年級的英語教學形式,注意做好各個年級的銜接工作,加強畢業(yè)班英語教學的研討,努力提高統(tǒng)考班的英語成績。
    加強青年教師的帶教工作,把傳---幫---帶的工作融入到我校的師資隊伍的建設中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,在教研活動中研究新的教學理念,大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)設計上已經(jīng)有了很大的突破,教學成績也有所提高。在教學實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中,青年教師茁壯成長,成為教學的好手。
    本學期英語學科成立了社團活動,堅持按時開展活動,不僅僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合潛力。老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨。每位教師都代帶四個班的學生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個單元的測試卷都全批全改,在學校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
    1、扎扎實實深入開展校本教研。
    2、用心探索高年級英語閱讀教學的思路。
    3、努力探索英語群眾備課的方式。
    4、多渠道、多形式提高教師素質,逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。
    5、加強六年級英語教學的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。
    回首一學期的工作,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進步,這和領導的信任、鼓勵和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
    英語教研組的工作總結篇三
    本學期以來,英語教研組以學校教務處的教學工作安排為依據(jù),根據(jù)本組的實際情況,在學校領導的正確領導和組內(nèi)全體英語老師們的共同努力下,英語教研組完成了學期初制定的教研計劃及個人的教學任務,達到了預期的目標?,F(xiàn)在就本學期的工作總結如下:
    1、學期初第二周,各任課教師和教研組依照教務處工作計劃,制定個人教學計劃和本組教研工作計劃。
    2、組內(nèi)各位老師積極配合學校工作,出色完成了本學期的城區(qū)課堂教學大練兵活動。大家通過此次活動,每位老師都能鉆研教學,提高了自己的課堂教學能力,運用多媒體輔助教學的能力有所提高,都善于課件制作,大家都能嫻熟地使用多媒體教學,課堂教學效果明顯。
    3、組內(nèi)全體老師熱情、積極組織學生參加學校的“讀書節(jié)書法比賽”,在全校范圍內(nèi)掀起了學生練字、規(guī)范寫字的熱潮,糾正學生不良的書寫習慣,收到良好效果。老師們通過初賽作品中精挑細選出比較優(yōu)秀的作品,然后再優(yōu)中選出更優(yōu)的書法作品,在學校的讀書節(jié)中展示出來。同時,全體英語老師積極認真組織學生報名參加20xx年全國中學生英語能力競賽。利用課余時間,搜集資料并對參賽的學生進行輔導。賽后,大家通力合作,進行評改試卷。使得整個賽前賽后的工作得以順利完成。
    4、段考后大家就試題的難易程度、學生的答題情況以及教學中存在的實際問題進行了分析、反思和討論,為下一階段的教學作了比較好的調整。并安排好人員作了段考、期考的質量分析。
    5、整理組內(nèi)各種材料,主要從隊伍建設、制度建設、教研活動、承擔任務、工作成效、工作特色等五大方面對近年來英語教研組的建設進行總結,參加20xx年南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)初中學校先進教研組評審。
    6、12月6日,學校召開20xx年中考總結,在英語組內(nèi)討論環(huán)節(jié)中,蘇春燕老師就20xx年英語中考的備考計劃、做法作了總結;20xx年備考組長也詳細做出了備考計劃,并就培優(yōu)對象、培優(yōu)措施、資料使用等和大家討論。12月20日,陳思穎老師在九(3)班上中考視導研討課,課后,大家和31中來的老師進行了熱烈的研討,大家對如何處理九下新課和語法項目關系,有不同的做法,并彼此交換了培優(yōu)不差經(jīng)驗、復習資料的篩選、使用。
    1、組內(nèi)老師本著求真務實、積極上進的工作作風,認真的對每位老師的公開課進行了評課、議課。對彼此都是一個促進的機會。
    2、10月29-30日,三個年級老師都安排好自己在校的工作后,積極地到三美學校參加20xx年廣西初中英語優(yōu)質課大賽暨教學觀摩研討會。11月15日,七、八年級部分老師到新民中學參加《新標準》修訂教材培訓。通過觀摩各課型的優(yōu)質課和虛心聽取專家的點評,大家加深了對新課程的理解,對教改理念有了更新,掌握新課程的要求,領會新的教學方式。利用業(yè)余時間學習20xx版《國家英語課程標準》。通過以上一系列的培訓、學習過程,促進了我們英語組老師課堂教學技能的提高,提升了自身專業(yè)素質。
    1.有幾次集體備課不能按時進行,而且做的還不夠好。評課時長不夠,倉促。
    2.教研活動形式單一,教學方法有待改進。
    3.在每班沒有建立起學習小組,開展小組長帶頭的互相幫扶活動。4.理論學習較少。
    本學期的教研工作盡管基本能完成,但還存在許多的不足,我們將繼續(xù)努力,不折不扣地完成學校布置的任務,組內(nèi)的老師們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,謙虛好學,取長補短。
    英語教研組的工作總結篇四
    20__-20__學年度第二學期本學期我擔任五年級的英語教學工作。在教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神要求自己,認真學習教育理念,深入研究教法,虛心向前輩學習,時刻以提高學生的語言綜合運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。通過努力,我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時,也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方,以下是本學期我的教學情況總結。
    教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系,密不可分的。有教者必然有學者,學生是被教的主體。眾所周知,要想切實貫徹素質教育的要求,教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解和分析學生情況,有針對性地開展英語教學對教學成功與否至關重要。只有了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能提高授課效果。因此,在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
    實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性,同時還要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然,講課生動、難易適中,自然就能夠吸引住學生。例如,我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事,為學生學習英語提供動力和激情。另外,我還注意結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
    英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學生及時消化。根據(jù)各班的實際情況,我制定了具體的計劃和目標,對這部分學習較差的同學進行有計劃的輔導。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能,又談什么基礎的素質教育呢?因而對中差生,我會特別關注他們。我注意幫助他們找出優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,不斷鼓勵他們;理解他們。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
    當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。如:我發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練,力爭讓學生輕松學習,熟練掌握。
    在今后的工作中,我會努力填補自己教學中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗,相互配合、學習,爭取更大的進步!
    英語教研組的工作總結篇五
    本學期,我們英語教研組每一位英語教師堅持以人為本,積極優(yōu)化課堂教學,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結如下:
    英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到:課堂教學設計以學生的發(fā)展為本;教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高課堂教學效率。
    1。團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,做到了教學資源共享。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。
    2。落實校本教研組活動,反思教學,提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。每周一下午為英語組教研活動,分由各備課組長安排活動,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議、或作報告,使廣大英語教師對教學中的問題有了清晰的認識。
    3。落實“師徒結對”,促進年輕教師發(fā)展。針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結對”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動,新老教師共同學習,共同提高。
    我組老師平時能認真?zhèn)湔n,積極反思自己的課堂教學,大多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,努力提高課堂教效率。同時,他們根據(jù)自己的反思和心得,積極申報研究課題,認真撰寫外語教育教學論文或教學反思和教學設計,將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織的課外活動都取得了成功。
    總之,我們英語教研組全體教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,我們在教育教學工作中取得了一定的成績。同時,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組的工作總結篇六
    本學期,我們組20位教師,圍繞學校教學主張“問題導學型課堂”主題確定自己學科的本學期教研主題“問題導學層層深入——初中英語課堂高效教學”。以學??傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
    1、本學期教研組重點理論學習材料:《英語課程標準》和《中學外語教與學》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。
    2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術。教師能熟練運用基本信息技術,從而推動學科教學與信息技術的整合。
    3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習,不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思一篇。
    1、進一步抓好教學常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論,學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
    2、抓好各年級的備課組建設:本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材,大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求,但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,要求初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上,在新授課同時加強相關中考題的訓練。
    3、抓好教研組的開課活動。按照學校考核要求教研組內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞教研主題進行開課和評課研討活動,讓老師們?nèi)¢L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率。
    老師獲獎:初一備課組的陸紅亞老師的太倉市課題結題獲優(yōu)秀,同時開設了蘇州市公開課,講座,多篇論文發(fā)表省級刊物;趙麗凌老師獲太倉市教師學科素養(yǎng)競賽(初中英語)二等獎。
    初二備課組:于飛飛老師獲太倉市英語學科帶頭人稱號,設計的課堂活動單獲太倉市一等獎,曬課活動中獲蘇州市優(yōu)課,兩篇論文獲獎發(fā)表,微課制作蘇州市二等獎;熊惠菊老師微課制作蘇州市二等獎。
    初三備課組:王薇老師在太倉市課堂活動單比賽中獲三等獎。
    學生獲獎:太倉市英語節(jié)活動比賽中:節(jié)標設計一等獎,配音一等獎、朗誦二等獎;太倉市電視口語比賽中獲一個一等獎,一個二等獎。校英語節(jié)活動中多人獲獎。
    白板的使用率還不是很高。課堂的有效性和小組活動的開展還值得探討。
    總之,一學期以來,外語組教師注重自身素質的提高,始終嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組的工作總結篇七
    一學期來,英語教研組在學校領導的關心指導下,在學校教導處和教研室的督導支持下,以新課程改革為指導思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,努力拼搏,開拓進取,積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革,認真學習《新課程標準》,認真學習新的考綱,有計劃、有目的地開展英語教研活動,充分調動每位教師的積極性,轉變教育教學觀念,努力提高英語教學成績。現(xiàn)就本組的工作做以總結:
    認真學習新課程的新理念,明確學期工作的目標、工作措施和工作任務,改變傳統(tǒng)的教學觀念。在開展教研活動中,不斷積極探討英語教學的理論與實踐的學習研究,強化英語教學的過程和改革的力度,為適應新課程的要求,更新教學觀點,改進教學的方法,利用現(xiàn)代的教學設備,有利于我校英語課程開發(fā)的模式化教學,xx年4月甌北學區(qū)初中英語新教材教學研討會在我校舉行。
    為改進我校原有的英語教學質量,我組全體老師勤于探索,專心教學,勇于投身教學的實踐,開展提高課堂教學效率為主線的教研教改活動。黃水美老師、董約瓊老師、胡淑玲老師、吳溫暖老師等在縣級英語教研活動開課,陳銀燕、朱月望、董約瓊等參加點評與講座通過共同探討如何備新教材、備教法、備學生,如何提高課堂教學效率等等,促進了教學質量的提高。
    一直以來,英語教師工作責任心強,教學態(tài)度認真,成果顯著,受到了全校師生們的好評。本學期我組全體教師能吃苦耐勞,克服種種工作壓力,特別是在學生不感興趣的英語學習里,英語教師對學生認真負責,大大改進了學生原有的學習面貌。教師們是盡心盡力,勤勤懇懇,做好教學常規(guī)工作,積極參加課改的探索和實踐,團結合作。
    上述的點點滴滴,說明了老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,面對新的教學改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。
    英語教研組的工作總結篇八
    隨著新課程改革的全面推進,學校學習杜郎口改革成效的推進,初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習,加強教學管理,優(yōu)化課堂教學??偨Y這一段時間英語教研組工作,我們一直朝著學校要求的前進,取得了一定的成績,但也有一些值得思考和改進的地方。先總結如下:
    一,注重集體意識,用團體的力量彌補自己專業(yè)知識上的不足,為此教研組組織老師集體備課,認真組織課堂內(nèi)容。在教研組熱日常管理工作中,我們組確立了“全員管理,全員參與”的理念,形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
    二,強化學習,轉變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內(nèi)容交給學生去講解。必要的'時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生,突出學生主體,促進學生發(fā)展。要穿新鞋走新路,將杜郎口改革落實到具體的行動中,避免教學的盲目性。
    三,努力開展課外活動,激發(fā)學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業(yè)余的時間狠抓猛抓學生的基礎知識,以保障大部分學生不落隊。
    總結這一段時間的工作,雖然取得了一定的成績,但是還有一定的不足。我們會再接再勵,努力工作,為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗!
    英語教研組的工作總結篇九
    半個學期已經(jīng)過去了,回顧這段時光,總的感觸就是:特別的忙。在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分三個部分將高一英語備課組的工作總結如下:
    高一英語備課組面臨新課標,必須有新的打算。于是,高一英語備課組以學校工作計劃為指導思想,以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線,全面貫徹落實新課程改革的精神,針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎薄的實際,堅持“低起點,小步子,重基礎,保興趣”的指導思想,制定了學期工作計劃。為此,我們提出了以下幾點努力方向:
    (1)認真研究教學大綱、課標和教材,做好教材優(yōu)化重組工作。(2)根據(jù)學生實際,調整教學內(nèi)容和進度。做好常規(guī)教學工作和培優(yōu)補差工作。
    (3)加強備課組成員間團結、學習與互研,狠抓計劃落實工作。
    1.教學進展情況
    根據(jù)計劃安排,到第九周,各班英語新課必修一1-5單元教學常規(guī)任務已經(jīng)全面結束。期中考試后,又完成了必修二1-5單元的教學任務,為期末統(tǒng)考作充分的準備工作。
    2.教師學習培訓情況
    各課任教師,積極主動參加新課程培訓和聽課。各位教師不斷地學習,不斷地探索課堂教學規(guī)律。使自身的教育教學素質逐步提高。
    3.學生作業(yè)訓練與補差情況
    除常規(guī)作業(yè)外,設計單元檢測練習題8次,所有班組織學生課前聽寫活動.在教研組和年級組的大力支持下,我們高一英語進行了集體補差,做到了依據(jù)學情,內(nèi)容統(tǒng)一,時間自主安排。學生及時查缺補漏,起到了很好的初高中過渡作用,使學生很快適應高中英語的學習,效果良好。為其它補差積累了豐富的經(jīng)驗。
    4.考試與單元檢測情況
    本學期,高一年級對階段教學做出了積極客觀的評價。在期中檢測中,及時暴露了學生學習中存在的嚴重的問題,其中包括基礎薄弱,接受力差,習慣差等。教師通過考試分析,及時發(fā)現(xiàn)問題并努力做到妥善的解決。
    努力改善教學方法,努力進行課堂實效性探討。這其中有成功的喜悅,更多的是失敗的困惑和因此帶來的教訓。
    到目前為止,人均講公開課一次以上。集體備課10個單元。備課組平均人均備課60課時。人均聽課16節(jié)以上。大大提高了教師教學水平和業(yè)務能力。
    英語教研組的工作總結篇十
    根據(jù)《x片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學聯(lián)片管理實施方案》的部署,x片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學模式,創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動,本次現(xiàn)場研討活動匯聚各校教師智慧,展現(xiàn)青年教師風采,為提升課堂教學有效性,打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。
    本次片區(qū)教研組活動由澤口小學承辦、片區(qū)小學語文教研組組長x老師主持了本次活動。為了搞好本次片區(qū)教研組活動,承辦單位組織了強有力的活動領導小組,制定了切實可行的活動方案,責任到人,分工明確,接待、服務周到。4月20日上午,x小學、x小學、x小學三所學校的語文、英語教師齊聚一堂,參加本次片區(qū)研討活動。x學區(qū)懷徐主任、x干事親臨現(xiàn)場指導;參與教師到會準時、整齊,充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。
    活動開始,先由x小學的x老師執(zhí)教了五年級英語,教師深入了解教材,精心設計導學案,課堂教學中充分發(fā)揚學生的自主性,讓學生自主展示,質疑,展示、分析、表達精辟,語言通達流暢,并鼓勵學生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學們的演講、說理、辨析、自信的能力,為研討活動提供了很好的教學范例。
    第二節(jié)課由澤口小學x老師展示三年級第17課《可貴的沉默》,教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的`教學模式,通過學生的讀讀、寫寫、議議等活動,調動學生的積極思維,在整個教學過程中,不僅讓學生學習知識,更重要的是讓學生學到會學的智慧。
    這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學模式,通過“預習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學,使課改理念得到了進一步升華。
    第三節(jié)課,片區(qū)教師聚集一堂,積極參與高效課堂的主題研討活動,并對這兩位教師精彩的教學進行了評析,x小學x老師評析x老師這節(jié)課說:“教師以師生對話交流為主要形式,以孩子們情緒變化為描寫的主線脈絡,使學生在深入領會課文內(nèi)容的基礎上,受到關心父母,回報父母之愛的教育,把知識目標和情感目標融入課堂,學生的情感體驗在情境中得到了一次次地升華。”x老師說:“x老師這節(jié)課通過英語知識這一載體進行師生、生生之間的一種溝通與交流,把課堂還給學生,教師甘愿為學生搭建展示的舞臺,不愧為一節(jié)高質量的示范課?!?BR>    活動中,教研員和骨干教師充分發(fā)揮了專業(yè)引領作用。研討過程實現(xiàn)了有主題(專題發(fā)言)、有啟發(fā)、有評價、有反思、有收獲、有方法、有指導的活動目標。在主題研討中,大家圍繞個人在教學中的做法暢所欲言,x小學x老師談及自己教學中的體會,深有感觸地說:“在課堂教學中,無論是低年級還是高年級,都應該重視學生自主能力、閱讀能力的培養(yǎng),讓學生喜歡讀書,讓學生會讀書,讓學生讀懂書,為學生的自主發(fā)展、終身發(fā)展打下夯實的基礎?!眡灘小學x說:“英語課的魅力必須是建立在自身語言形象、文章情感基礎上的滲透感染。只有學生被濃厚的情感滲透,產(chǎn)生強烈的情感活動時,才能受到熏陶感染,形成一種內(nèi)在的精神力量?!?BR>    本次活動,教師們在課改交流、教學研討中活躍主動,實現(xiàn)了各校交流互動,取長補短,互助共進,促進了教師的專業(yè)成長,讓教研活動真正成為推進高校課堂的一種有效載體。
    英語教研組的工作總結篇十一
    1、深入進行課堂教學研究,努力追求英語課堂的魅力。
    2、加強理論學習,引導英語教師的專業(yè)發(fā)展。
    認真組織好課堂教學研究。利用教研組活動、外出聽課等途徑,引領英語教師努力追求最有魅力的英語課堂——根植于學生的現(xiàn)實生活,讓學生在原有基礎上生成新的感悟,從而使學生產(chǎn)生刻骨銘心、直入心靈的體驗的英語課堂。
    1、組織教師開展以課例為載體的'教學研究活動。通過集體研究教材、預設預案——課堂實踐、觀察記錄——課例分析、重新設計——課堂再實踐、總結與提高,使教研組全體英語老師在這樣的活動中得到實實在在的提高。
    2、以新課程實驗為核心,加強學科的理論學習,充分發(fā)揮專職教師的專業(yè)指導,特別是發(fā)揮同伴互助、合作研究的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地開展英語教學,讓我們的英語課植根于生活。
    單位:xxxx中學。
    本學期教研重點:以課例研究為載體,開展英語校本教研的研究和實踐。
    教研活動時間,參加對象及人數(shù),教研活動內(nèi)容教研活動形式開展教學研究活動效果。
    2月份備課組成員制訂教學及教研計劃學習、制作制訂的計劃有實效性。
    2月份英語大組成員加強課程資源的開發(fā)與利用討論節(jié)省了時間,豐富了課堂資源。
    3月份備課組成員如何讓孩子體驗學習的快樂研討為構筑快樂課堂奠定了理論基礎。
    3月份備課組成員集體備課——集體研討反復推敲教材,大家出謀劃策,初定教案。
    3月份英語教師參加市中心教研活動)聽課,研討,反思促進了教師的進步。
    4月份英語組成員教研聽課隨感討論明確在英語課中應關注學生的內(nèi)心深處的問題。
    4月份英語老師新課程理念學習沙龍在你說、我說中促使了教師的成長。
    5月份英語教師集體備課,探討,修改不斷改進教學策略。
    5月份英語老師參加學校教研活動。聽課、研討在你說、我說中促使了教師的成長。
    5月份英語老師學習優(yōu)秀案例撰寫案例、交流從某一課題出發(fā),了解基本課題的寫作方法。
    6月份備課組成員新課改的反思交流交流、討論在交流評課中,促使了教師的成長。
    6月份備課組成員共同制度期末復習計劃交流、反思研討怎樣復習,并確定分工內(nèi)容。
    6月份備課組成員對期末檢測進行分析分析研究確定下學期教學方向。
    英語教研組的工作總結篇十二
    備課活動:本學期我們組緊緊圍繞“提高教學質量”為中心,加強了備課活動,做到每次備課組活動有明確的分工,安排固定的主備人,針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討,并確定適當?shù)慕谭?。全組形成統(tǒng)一測試,統(tǒng)一教學設計。本學期各項工作取得了一些成績,同時也不斷在反思中改進。
    教學進度:本學期開學初便擬定了教學進度:學期期中考試前完成模塊五的教學任務;期中考試后完成模塊六的教學任務。這兩個模塊所涉及到的語法知識點(非謂語動詞&虛擬語氣)都是學生比較頭痛,不容易把握的內(nèi)容。于是,組里的老師們多次共同探討,針對學生們的學習狀況,制定最優(yōu)教學方法。
    學生競賽輔導:本學期在學生競賽輔導方面我們拓展了思路,積極進行課外輔導,擴大閱讀量,側重對參賽學生英語學科思維及英語語言能力的培養(yǎng),努力提高尖子生的英語水平。本學年,在第十七屆全國創(chuàng)新英語大賽決賽中,我們組的臧晏,陳長安,朱亞敏老師的學生分別獲得全國一等獎,二等獎,三等獎各一名。這是成功將高中英語教學,注重英語學科核心素養(yǎng)與培養(yǎng)自主學習能力教學方法相結合的典型事例。
    加強英語聽力和寫作:本學期我們加強了聽力和寫作訓練,努力提高學生的聽力和寫作水平。并強化了學生的書寫。
    教學研究:鼓勵本組全體成員積極參加教育局英語教研室安排組織的教學研究活動,著眼教學教研及教法研討,積極參加英語課題研究,撰寫英語教育教學論文,提高自身的教學教研水平。另外,積極響應學校教導處及英語教研組的提議,開展安徽基礎教育資源平臺的在線教研研討活動。
    教科研成績:20xx年11月27號,全組教師參加了在二十二中進行的教育部組織的新課程培訓。20xx年9月本組臧晏獲校優(yōu)秀教師稱號。本組李玖紅的教育敘事,被刊登在省級新課程報刊上。本組劉相的微課“英語中常見介詞的使用”獲得市級評比三等獎。我們組在研市級課題情況:課題名稱:“以核心素養(yǎng)為導向的中學英語閱讀教學研究” 承擔人:朱亞敏,蘇妍 ;組員:本教研組和秀山分校的部分老師。
    以上為本組簡要工作總結。全組成員將不忘初心,再接再厲。
    英語教研組的工作總結篇十三
    回顧本學期我們英語教研組2位老師的工作、學習,很有感觸,應該說,在兩位英語老師的辛勤勞動下,在學校領導的關心、指導下,取得了一些成績,但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中,我們重點抓了以下幾個方面:。
    認真領會《小學英語教學大綱》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點,實施每周兩次的早讀制度,切實提高學生的閱讀、會話能力。因此我們英語教師平時堅持做到:認真對待泛讀,指導學生發(fā)準每個音;全面負責,把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。教師在平時較注重指導正確的書寫,訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,嚴格按照教研室的要求,進行認真?zhèn)湔n,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的.會話。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習題練習,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清。
    課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識,利用課余時間,閱讀英語雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實提高自己的英語知識何教學水平。
    興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍,平等的師生關系,注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。
    我組還提倡平時互相聽課,取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,精心設計板書,考慮到低年級的學生特點,每節(jié)課都準備一些英語圖片,這樣既吸引了學生的注意力,又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。我們還會根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant,讓學生在chant中掌握重點語言知識,這樣學生就不會覺得學習英語是一種負擔,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
    我組教師始終把學科質量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還積極配合教導處開展好每學期一次的英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽,提高了學生整體素質。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定,做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎。
    以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導,也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學工作更為出色!
    英語教研組的工作總結篇十四
    英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,以核心素養(yǎng)為本,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。加強了教研組,備課組的建設,狠抓教學常規(guī)工作,深入開展教學實踐活動,研究教學環(huán)節(jié),努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要事項:
    結合我校教學工作要求,每學期初教研組、備課組活動有計劃,期中期末有復習計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務,同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展“一師一課”活動,把高效課堂作為活動目標,開展磨課、開課、評課議課,并形成共識。
    發(fā)揮各備課組的職能,加強集體備課,同時,加強對新課程的認知水平,落實核心素養(yǎng)的滲透。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。在備課環(huán)節(jié)注重學科特點,每個備課組重點精備不同類型的常規(guī)課。七年級重點聽說課,八年級精備閱讀寫作課,九年級精備復習課。形成不同的特色,并且在教案中體現(xiàn)了不同的個人特色。
    1、課改理念貫徹不夠,應加大對教師業(yè)務和理論的培訓,并組織一定的活動來提升教學能力,期待能全組教師走出去學習。
    2、新教師應多上公開課,多聽評課,以期在比較中能夠迅速成長。
    3、評價環(huán)節(jié)還需要提高,特別是命題能力提升,也期待能走出去學習,并且能納入常規(guī)的教研體系。
    英語教研組的工作總結篇十五
    本學期英語教研組從嚴、從細、認真落實學校和教育科研室提出的學期工作目標和要求,結合本組實際,對各項工作內(nèi)容抓好落實;充分發(fā)揮集體備課組的活力,努力把教研科研工作落到實處;積極推進青年教師的三期培訓工作,不斷為其鋪設成長進步的橋梁;積極實踐大教育觀念下的“品牌學科〞戰(zhàn)略,努力使全組工作上臺階?,F(xiàn)將學期工作總結如下:
    1.安排并實施了新教師的匯報課、說課的講評工作。
    本學期,根據(jù)我組實際,我們認真安排了青年教師的“兩課兩評〞活動?!皟烧n〞工作以青年教師匯報課為主,結合青年教師英語說課、說從教心得。青年教師的全方位培養(yǎng)是我組近幾年教育科研工作的重中之重。本學期共有3位青年參加了匯報課和說課展示。經(jīng)過認真準備,在師傅們的引導幫助下,青年教師依靠集體的智慧,群策群力,經(jīng)過備課組試講的.程序演練,總結缺乏,在匯報課上展示了半年、一〔兩〕年來教育教學工作中的收獲和體會。聽課的老師們和有關領導給與了中肯的評價,從而使歷時近兩個月匯報課活動到達了預期的目的,收到很好效果。說從教心得活動,鍛煉了新教師的口語表達能力和反思的能力,從中可以考察新教師的課堂設計能力,還能夠側面反映出新教師的成長進步幅度。3位青年教師從不同側面展示了自己工作中地各項收獲,課后的評課交流更讓年輕人受益匪淺。
    2.積極推進計算機技術與學科教學整合的教學實踐。
    我們在實踐中圍繞學科教學中的熱點、難點問題,從大處著眼,從小處入手,逐步把計算機技術與學科教學整合引向深入,讓老師們把整合化作日常的教學行為的必要局部。我們注重實效,請學科內(nèi)專家進行專題培訓,逐步把計算機技術的應用實踐引向深入,老師們的使用能力都有大幅提高。新教師在學習和運用方面進步飛快,他們已經(jīng)初步掌握了常規(guī)軟件的運用技巧,今后需要在適時適度方面多思考。教師e家得到最充分的使用。
    3.積極尋找課題研究和教學實踐的結合點,讓結合出實際效果。本學期,我們?nèi)砸哉n堂教學為基地,備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題開展教學研究工作,做好材料的整理和儲藏。圍繞書寫課題研究進展順利,為進一步搞好研究實驗做了充分的準備。同時進行了相關課外作業(yè)的布置與作品的收集,例如信件、賀卡。選送了一批優(yōu)秀作品寄往英國布萊克小學。組織二到六年級學生參加了首屆全國“博爾杯〞書寫比賽。取得了不錯的成績。
    4.堅持抓好全組教師的學科校本培訓,與青年教師培訓工作并駕齊驅,積極開拓新教師培養(yǎng)的路子。
    我們積極參加教科研室組織的科研講座、報告會和研討會,組織全組教師系統(tǒng)學習了《新課標》、開展了閱讀課教法學法的討論、聽取并研討了省市專家的講座,感受很深。朱xx老師和學校其他四位老師還前往北京參加了第xx屆“全國中小學校本教研實踐策略研討會〞,身臨其境感受新理念、新思維。同時教研組還按照學校的要求,配合教研室,認真抓好青年教師,特別是新畢業(yè)教師的培訓工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子〞的催促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng)造時機和條件,為青年教師的成長進步鋪路架橋,多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺,本學期我們自己組內(nèi)進行了青年教師匯報課展示活動和片段展示活動,經(jīng)過多方努力,青年教師進步駛入了快捷的車道。
    5.其它工作。
    〔1〕做了一定的中英交流的準備工作,為適時開展活動做好方方面面準備。
    〔2〕經(jīng)常性地指導學生開展活動,以“英語沙龍〞為載體,一個學期來開展了屢次有益的學生英語活動。
    〔3〕輔導學生參加首屆全國“博爾杯〞書寫大賽,共有400多名學生參加,成績較好。
    〔4〕以校內(nèi)外賽課、匯報課、研討課活動為契機,積極促進全組教師養(yǎng)成良好的聽課習慣。
    1、仍有個別同志由于課程安排等因素沒能全程參加教研活動,導致備課組作用發(fā)揮不均衡。
    2、本學期由于客觀因素外出學習的時機比擬少,對外交流工作方面有些缺乏。
    3、個別同志聽課的習慣不夠養(yǎng)成,缺少主動學習的精神。
    4、新教師開展進步的幅度不夠均衡。
    今后,將繼續(xù)加大備課組的整體建設和活動監(jiān)督,以點帶面,全面推進學科進步和工作提升的幅度;進一步擴大對外交流,尤其是請專家下校指導的交流;對照其他學科找差距,抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的缺乏,積極進取,發(fā)揚英語組的工作精神,創(chuàng)造性地開展工作,為學校的開展做出更大奉獻。
    英語教研組的工作總結篇十六
    白塔中心小學英語教研組共有英語教師23人,在這一個學期的工作中,我們教研組的全體教師在工作中精誠團結,通力合作,一次一次共同攜手完成一項項工作任務,英語成績也告別不及格,正逐步提高。為了總結經(jīng)驗,查找不足,現(xiàn)對本學期工作做如下總結:
    1、認真做好英語教師的培訓工作
    我校英語教師大多數(shù)為英語轉崗教師,教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況,我們中心教研組認真做好教師的培訓工作。本學期,我校英語教師除了認真參加市縣組織的教師培訓,還分別到解放路小學、房山中心小學和黃川中心小學參加了觀摩研討活動,在一定程度上提高了教師的課堂教學水平。
    2、完成每一次公開課,匯報課的教學任務:
    在市縣組織的“立體評教”活動中,我們學校的英語老師為了取得好成績,共同出謀劃策,一遍遍集體備課,集體聽課、評課、磨課,提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗和大家分享,有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。
    本學期,學校組織英語教師進行“優(yōu)質資源進課堂”賽課活動,英語組的全體老師都積極參加了這次活動。活動中,趙娜、馮學、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外,趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質資源進課堂”會課活動獲得一等獎,并代表農(nóng)村組英語教師參加了市小學英語教師優(yōu)質課展示活動,通過這一活動,展示了我縣農(nóng)村小學英語教師的風采,趙娜老師個人駕馭課堂教學的水平也得到了提高。
    3、認真作好每一次集體備課
    積極參加教研活動,學習認真,落實每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師,經(jīng)常在辦公室里研討教學的環(huán)節(jié)設計和重難點處理問題。教學資源共享。合理分工,一位老師制作了課件,大家一起修改,一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“at christmas”還被學校推薦參加市數(shù)字化資源作品評比。練習作業(yè)也是也減少機械性的抄寫等作業(yè),盡量準備精而活的習題,學生學習英語的積極性正逐步提高。
    4、英語成績逐步提高
    我校學生英語基礎薄弱,成績相對于其它學校來說,還有相當大的距離。本學期,全體英語教師找準差距,針對不足,共同努力,英語成績有了極大的提高,特別是在縣四年級調研測試中,全鎮(zhèn)英語平均分超過88分,中心小學的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞,更加堅定了英語教師抓實、抓好英語教學成績的信心。
    5、積極參加各級各類論文、教案設計評比
    本學期英語教師能夠積極把自己的教學實踐總結成文字,參加各級各類論文評比,馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎,馬倩、朱麗等老師設計的教案分獲市二、三等獎,另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。
    1、在學校每一次的抽測中,發(fā)現(xiàn)學生學習存在的普遍問題:即不會主動復習,前面學習的知識遺忘情況較多,說明學生學習英語還沒有養(yǎng)成良好的習慣。如何能讓學生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復習,隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績,這也是擺在我們英語老師面前的一個課題,下學期,我們將進行研究。
    2、學生答題中仍然有粗心現(xiàn)象,我們將繼續(xù)培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖鍪嘛L格,養(yǎng)成孩子認真審題,細心答題,耐心檢查,認真書寫的好習慣。落實到每次作業(yè)、測試中去,做到高要求、嚴標準,通過不斷地提醒訓練,讓學生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正,逐漸養(yǎng)成好習慣。
    3、個別學生英語學習積極性不高,還存在著死記硬背的情況,學習成績有待于逐步提高。
    1、繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進,隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,努力做到精講精練,追求課堂教學高效率。
    2、防止后進生出現(xiàn),對個別學生進行特別的關愛,除了做好平時的補課工作,更要給予他們特別關注,培養(yǎng)學習興趣和學習自信心,從內(nèi)到外,促進學生更好發(fā)展。
    英語教研組的工作總結篇十七
    時間飛快,一轉眼一個學期已經(jīng)接近尾聲了。這一學期以來,我們英語組4位年輕教師忙碌著,收獲著。英語新課程標準(終審稿)對英語學科的發(fā)展又提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
    1.努力學習,提升業(yè)務水平。
    英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。朱彥樸老師參加“國陪計劃——河北小學英語骨干教師培訓”和“浙派名師交流學習會”并且撰寫了相關的學習心得。
    2.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結合。
    備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
    每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。張雷、陳天佳兩位老師舉行了校級公開課教學;朱彥樸老師講授了區(qū)級英語創(chuàng)新課,這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
    英語組教師有的人擔任學校后勤主任、大隊輔導員,有的老教師工作監(jiān)管圖書室、閱覽室、語音室,負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
    課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們英語組在學校的指導下,利用鄉(xiāng)村少年宮的平臺,每位老師都開辦了興趣小組,其中張雷老師的《英語童謠》小組深受到廣大學生和家長的歡迎。
    本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況1次,單元測試工作每月1次,共4次,及時作好反饋工作。
    五、搞好課題科研,提高教師素質。
    1.本學期教研組研究主題仍是“創(chuàng)設教育教學環(huán)境,提高課堂實效性”,各年級教師圍。
    繞這個研究主題制定本年級的研究專題。通過研討、觀摩、上研究課評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。
    3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎情況,朱彥樸老師講授的《17:summeriscoming!》,獲區(qū)級二等獎,教學案例刊登在《港城教育》6月刊一書中。
    總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    英語教研組的工作總結篇十八
    我們七、八年級英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。同時認真學習學校的教學改革方案,不斷在實踐中滲入同時不斷地改進,本學期英語老師基本上將自己的教學特色融入了教學改革中形成了自己的教學風格。加強了教研組,備課組的建設,狠抓教學常規(guī)工作,深入開展教學實踐活動,研究教學環(huán)節(jié),努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要事項:
    結合我校教學工作要求,每學期初教研組、備課組活動有計劃,期中期末有復習計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。
    以教學環(huán)節(jié)為切入點,充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。本學期,我組校內(nèi)公開課1節(jié)。教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計導學案,聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。
    發(fā)揮各備課組的職能,加強集體備課,同時,加強對新課程的認知水平,七年級的基礎教學教法,八年級的教學質效。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
    抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中,多給學生一些聽、讀和說的機會,讓學生圍繞所學內(nèi)容,并給結合自己生活實際進行對話練習,將所學知識與學生日常生活融為一體,少一些機械記憶,多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量,詞組量。
    在平時的教學中,要提高學生的各種能力,必須在扎實和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎上,注意抓好學生的讀寫訓練,督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時,要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法,當然語法教學應精講多練。所以,為更好地幫助學生積累知識,打好扎實的語言基礎,讓學生堅持每日做基礎習題。課堂訓練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進行訓練,注重知識的積累與運用,在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
    課堂教學中要注意創(chuàng)設情景,讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用,在以后教學中,要加強學生交際能力的訓練,把教材教活,讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能,交際功能。
    要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力,自己的英語在原有的基礎上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵,這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚,培養(yǎng)學生自信心。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學中,一定要鍛煉學生的膽量,多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準,讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生,培養(yǎng)學生自信心。
    1、教學改革還需要進一步的推廣與改進,新課改理念貫徹不夠,應加大對
    教師業(yè)務和理論的培訓,并組織一定的活動予以檢查。
    2、教師應多走出校園多廣范圍的學習先進的教學方法,多聽評課,以期
    在比較中能夠迅速成長。
    3、課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。
    英語教研組的工作總結篇十九
    一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由教向學轉變,真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
    二、抓好教學業(yè)務工作,提高教師的專業(yè)素質。
    1.團結協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
    備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的.力量,做到了教學資源共享。
    2.抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學校的大力支持下,我們到其它兄弟學校去聽課學習,大家一直反映非常好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導作用。
    3.認真落實“結對子”活動,針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結,開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師靳東東,劉春玲,高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉,在指導老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提高。
    三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了,各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。