2023年感恩我們老師(優(yōu)秀15篇)

字號(hào):

    總結(jié)可以讓我們更清晰地了解自己的長(zhǎng)處和短處。有效的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。以下是一些可行的環(huán)保實(shí)踐,希望能引發(fā)大家的關(guān)注和行動(dòng)。
    感恩我們老師篇一
    陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。分享給大家。
    蓬勃之春,炎炎之夏,金黃之秋,寒瑟之冬,雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著,但是生命卻在匆匆流逝,是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋?是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季?是誰(shuí)給予了我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理?答案是老師。
    老師,您如一根蠟燭,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干一樣,您燃燒了自己,照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致,隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā),不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲,讓我們心疼不已。老師,您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水,您的三寸舌培育了三千桃李!十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁!老師,您如一盞心燈,溫暖我們的心靈,照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做,您耐心地給我們講解,作業(yè)做錯(cuò)了,您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè)于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈……您的教誨如春風(fēng),師恩似海深,讓我們難以忘懷。
    老師,您如一艘小船,帶我們駛向成功的港灣,到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國(guó)的花朵,那您就是辛勤的園丁,把我們培養(yǎng);我們是嫩綠的葉子,那您就是扎深大地的根,為我們汲取養(yǎng)分;我們是樹(shù)苗,那您就是雨露,用知識(shí)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)呼嘯,不管磅礴大雨,風(fēng)雨中,我們一起走來(lái),風(fēng)雨中,我們與您同行!
    我們快樂(lè)過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò),都少不了您的相伴。我們的童年,您陪我們一路路走來(lái),我們的青春,也有您在一旁諄諄教誨。時(shí)間悄然離去,清風(fēng)緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。
    感恩我們老師篇二
    3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》。
    4、君子隆師而親友。——《荀子修身》。
    5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
    6、事師之猶事父也?!秴问洗呵飫駥W(xué)》。
    7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》。
    9、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》。
    10、國(guó)將興心貴師而重傅。——《荀子大略》。
    11、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??!墩撜Z(yǔ)》。
    12、片言之賜皆事師也?!?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》。
    13、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》。
    14、善之本在教教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》。
    15、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯長(zhǎng)大,又使樹(shù)枝上掛滿豐富的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
    16、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
    17、您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們收躲在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
    18、假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
    19、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
    20、傳播知識(shí),就是播種??矗シN幸福。老師,您就是這??磁c幸福的播種人!
    21、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人眼前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
    22、您的愛(ài),太陽(yáng)一般熱和,東風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)重,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
    23、螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
    24、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
    25、老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
    26、您像一支紅燭,為子弟獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
    27、不計(jì)辛勤一硯冷,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花輕易樹(shù)人難。深谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
    28、老師,您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種氣力……。
    29、用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,專心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
    30、您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
    感恩我們老師篇三
    3、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也?!踝?。
    4、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!鸥Α?BR>    5、經(jīng)師易遇,人師難遇?!抉R光。
    6、師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問(wèn)之資也。——李惺。
    8、禮,所以正身也;師,所以正禮也?!鳑r。
    9、事師之猶事父也?!獏尾豁f。
    10、教人者,成人之長(zhǎng),去人之短也。——魏源。
    11、人之初生,不食則死,人之幼稚,不學(xué)則愚?!醴蛑?。
    12、疾學(xué)在于尊師?!秴问洗呵飫駥W(xué)》。
    13、事師之猶事父也?!秴问洗呵飫駥W(xué)》。
    15、沒(méi)有大陸,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾。
    16、我愛(ài)我的老師,但我更愛(ài)真理?!獊喞锸慷嗟?。
    17、虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃,詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。——?jiǎng)⑸獭?BR>    18、善之本在教,教之本在師。——李覯。
    19、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?!K霍姆林斯基。
    20、您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
    感恩我們老師篇四
    大家好!
    鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
    從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
    老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
    老師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到第二種親情。
    我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
    當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),老師,是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
    感恩老師,給我指明人生的方向;。
    感恩老師,給我放眼世界的慧眼……。
    不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!
    什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
    學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
    感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
    課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;。
    下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
    用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。
    鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!現(xiàn)在行動(dòng)是老師最大的欣慰。
    謝謝大家!
    感恩我們老師篇五
    1、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書(shū)。
    2、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
    3、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
    4、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
    5、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
    6、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
    7、以德感人,為人師表。
    8、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
    9、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
    10、慈父+慈母=教師。
    11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
    12、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
    13、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
    14、好筍出好竹,好師出好徒。
    15、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
    16、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
    17、教書(shū)育人,功德無(wú)量。
    18、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
    19、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。
    20、為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。
    感恩我們老師篇六
    “師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!闭娌恢?,如果沒(méi)有老師,人類文明何以傳承,這個(gè)世界又將是什么樣子。雖然并不是所有的老師都能得到好評(píng),雖然偶爾也能見(jiàn)到一些負(fù)面新聞,但畢竟大多數(shù)老師堪稱辛勤的園丁,教師是一個(gè)神圣高尚的職業(yè),是人類靈魂的工程師。
    我曾是一個(gè)懵懂少年,無(wú)知無(wú)畏,是老師告訴我一二三四,讓我知道文字的奇妙。所以我一直感恩那些教育過(guò)我,給過(guò)我夢(mèng)想和希望的他們——老師。
    今年媒體鋪天蓋地輿論熱潮詳盡報(bào)道給老師送禮的各種信息。教師節(jié)仿佛變成了“送禮節(jié)”,進(jìn)而變成對(duì)教師的“批判節(jié)”。
    總覺(jué)得有些寫(xiě)文字的人喜歡一概而論,有些媒體爆光了有些老師收厚禮了就說(shuō)老師都收厚禮了,繼而對(duì)整個(gè)教師群體進(jìn)行“污名化”報(bào)道和評(píng)論,仿佛整個(gè)教師節(jié)就是一個(gè)送禮節(jié)!教師節(jié)學(xué)生給老師送張賀卡算不算送禮?送束鮮花呢?像“有錢的家長(zhǎng)送汽車”這類無(wú)名無(wú)姓的報(bào)道,以及“有些”、“很多”之類的模糊用語(yǔ),不僅有失嚴(yán)謹(jǐn),而且客觀上對(duì)整個(gè)教師群體的不尊重。教師節(jié)還是讓我們多一點(diǎn)感恩吧!誰(shuí)的生命中沒(méi)有幾個(gè)感恩的老師,當(dāng)你金榜題名時(shí),當(dāng)你功成名就時(shí),每個(gè)老師都是值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝的,因?yàn)槊總€(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血,是老師教會(huì)了我們知識(shí),是老師教會(huì)了我們做人,更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!
    感恩我們老師篇七
    老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
    老師為了提高我們的寫(xiě)作水平,在作文課上把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象,還會(huì)把大白兔等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室,以演小品等形式來(lái)拓展我們的想像力。這樣,盡管以前寫(xiě)作文只是三言兩語(yǔ),不成樣子,而通過(guò)老師千方百計(jì)的引導(dǎo),也能寫(xiě)出像樣的文章了。老師還會(huì)要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去,放起休息時(shí)間,給我們修改作文,進(jìn)行具體指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過(guò)去后,我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn),同學(xué)們的成績(jī)也一天比一天提高。特別是我,原來(lái)我最怕寫(xiě)作文。現(xiàn)在總算能寫(xiě)出一點(diǎn)成績(jī)來(lái),三次獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽獎(jiǎng)狀,一篇投稿在慈溪日?qǐng)?bào)的小記者欄目中發(fā)表。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,都凝結(jié)著老師心血。
    在假期里,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有放假。她規(guī)定了時(shí)間,通過(guò)qq與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況,問(wèn)我們作業(yè)有沒(méi)有難題……老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),比父母還深切。
    在我生病的時(shí)候,老師更像媽媽一樣照顧我,關(guān)心我。有一次,我胃痛了,但我不知道是什么緣故,只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問(wèn)我那里疼?怎么疼?然后給我吃餅干、喝熱水,果然消除了疼痛的感覺(jué)。
    老師的愛(ài),感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?,生命的力量。我只能再說(shuō)這一句:感謝您!老師!將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我們的老師!
    這篇,寫(xiě)的很平實(shí),小作者沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,只有平淡的敘述。
    感恩我們老師篇八
    1、用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是咱們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕,夢(mèng)想即成真;擁有愉悅,頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富,桃李滿天下。
    2、您的辛勞是咱們的動(dòng)力,咱們的成功是您的驕傲,然而咱們會(huì)為您自豪!您的名字最普通--老師;您的名字又最響亮--人類靈魂的工程師。
    3、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
    4、天荒地老,教師的童心不泯。
    5、我說(shuō)老師??!那年您罵我是笨蛋,我可還記著的,但是沒(méi)您那次罵,我還沒(méi)這天呢!對(duì)您說(shuō)聲多謝!我是月亮,正因你——太陽(yáng),人類能夠目睹我的光彩。老師,你的守護(hù),是我千年的祈盼。
    6、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林。
    7、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良。
    8、老師是紅燭,點(diǎn)燃自我照亮別人;老師是春蠶,吐盡自我最后一根絲線。
    9、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
    10、親愛(ài)的老師:感謝您用心血和汗水為我做的一切,您的完美身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您好親愛(ài)的老師,雖然我不常去看您,但是每當(dāng)想到您,我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天愉悅!
    感恩我們老師篇九
    韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!笔堑?,韓愈的時(shí)代離今天有些遙遠(yuǎn)。那么,今天我們?cè)鯓咏o老師下一個(gè)定義呢?老師是知識(shí)的傳授者,他們?nèi)沃囟肋h(yuǎn);老師是道德的傳播者,他們無(wú)私而偉大;老師是靈魂的傳承者,他們勞苦而功高。
    老師有自己的責(zé)任,也許你為問(wèn)老師的責(zé)任是什么呢?我認(rèn)為老師的責(zé)任有三:一,老師應(yīng)傳授知識(shí)給學(xué)生,助其考上理想的學(xué)校;二,老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何做人,如何對(duì)待生活,如何為社會(huì)做貢獻(xiàn);三,老師應(yīng)在危急時(shí)刻挺身而出,保護(hù)學(xué)生安全。
    在現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)老師都能很好的履行前兩條責(zé)任,至于第三條責(zé)任,在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師,他不會(huì)不知道桌子底下安全,但愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上,死死護(hù)主桌子下的學(xué)生。他用生命詮釋了一個(gè)老師高度的責(zé)任感和高尚的人格魅力。
    老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè),老師每天要面對(duì)很多學(xué)生,他們有聽(tīng)話的,也有淘氣的,有愛(ài)學(xué)習(xí)的,也有不遵守紀(jì)律的......老師在付出辛苦的同時(shí),還需要付出情感。在工作中,老師需要用心去和學(xué)生溝通,用愛(ài)和理解去和學(xué)生交流,用博學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生,用善良去寬容學(xué)生。這就是老師的偉大之處,這就是老師令我們感恩之處。
    而我們,曾經(jīng)不理解老師的“嚴(yán)苛”,甚至為課堂上老師的一句批評(píng)而委屈的哭泣;曾經(jīng)不懂“師生”二字的含義,甚至對(duì)老師不厭其煩地講做人的道理不屑;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)作能耐和勇氣......
    可曾記得,你快樂(lè)時(shí)老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時(shí)老師溫馨的話語(yǔ);可曾記得,你成功時(shí)老師深切的期許;可曾記得,你失敗時(shí)老師的真情的鼓勵(lì)......
    感恩我們老師篇十
    老師就像我們的爸爸媽媽,教我們認(rèn)字,教我們寫(xiě)字;老師就是園丁,培育祖國(guó)的花朵。
    上課時(shí),同學(xué)們舒舒服服地做在椅子上,可老師呢?一直端端正正站著堅(jiān)持四十分鐘。我們生病了,能請(qǐng)假。可老師呢?她生病,也像戰(zhàn)士們一樣堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上,給我們講課。下課時(shí),同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地跑出去玩了,可老師呢?還要輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)。放學(xué)時(shí),同學(xué)們都回家了,可老師呢?老師還在辦公室里批改我們的作業(yè)。晚上九點(diǎn)鐘了,我們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。可老師呢?還在為第二天才精彩的課堂而備課。
    要有行動(dòng)才行。不需要學(xué)生送老師什么只要在下課時(shí)向老師微笑打招呼;上課時(shí)積極舉手發(fā)言;作業(yè)及時(shí)完成知錯(cuò)就改用一次次好成績(jī)來(lái)匯報(bào)老師每天的辛苦老師就會(huì)很高興!很激動(dòng)!這就是!
    感恩我們老師篇十一
    老師,一個(gè)普通而又親切的詞語(yǔ)。人的一生會(huì)遇到很多令你難忘的老師。因?yàn)橛辛死蠋?,所以才?huì)給我們前進(jìn)的動(dòng)力;給我們飛翔的翅膀;給我們指明人生的方向。
    高老師,一位和藹而又親切的數(shù)學(xué)老師。一張圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑,一雙炯炯有神的眼睛因?yàn)榇魃狭艘桓毖坨R而顯得智慧淵博,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)被高高地扎了起來(lái),整個(gè)人顯得干凈利落,給人一種舒服的感覺(jué)。
    記得有一次,因?yàn)榈诙煲荚嚕呃蠋熌谇耙惶靽诟牢覀兓氐郊乙欢ㄒJ(rèn)真復(fù)習(xí),不要在考試的時(shí)候才后悔。但是,當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家,扔下書(shū)包,倒在沙發(fā)上,開(kāi)著電視津津有味地看了起來(lái)。至于要復(fù)習(xí)的事早就拋到九霄云外了。到了晚上,才冷不丁地想起原來(lái)還有復(fù)習(xí)的事,但天色已晚,困意來(lái)襲。我打了個(gè)哈欠,便自我安慰道:“算了,考試是明天的事,睡覺(jué)是現(xiàn)在的事。再說(shuō)了,前兩次考試我都沒(méi)有復(fù)習(xí)但還是考了好成績(jī),這一次肯定會(huì)萬(wàn)事大吉。”想著,便倒頭大睡了。
    在過(guò)去的幾天時(shí)間里,對(duì)我來(lái)說(shuō)是煎熬的。試卷發(fā)了下來(lái),果不其然考得很差。我被高老師點(diǎn)名去辦公室,我懷著忐忑不安的心迎接高老師的責(zé)罰。但并沒(méi)有意料之中的暴風(fēng)雨,取而代之的是高老師的哼哼教誨。我錯(cuò)了,悔恨的眼淚像斷線的珍珠順著臉頰流了下來(lái)。
    高老師,謝謝您。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),是您意味深長(zhǎng)的教誨把我?guī)У秸_的道理前。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),是您在我身邊給予鼓勵(lì)和勇氣,將我那受傷的心靈帶到自信的源泉。
    感恩一直給予我鼓勵(lì)的高老師,因?yàn)槭悄嬖V我犯了錯(cuò)誤時(shí),要“知錯(cuò)能改,善莫大焉”,是您用知識(shí)甘露澆開(kāi)了我理想的花朵。您的愛(ài),像一股暖流流進(jìn)我的心田。
    2下一頁(yè)。
    @_@我是分割線@_@。
    感恩我們老師篇十二
    尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
    大家好!很高新能站在這里為大家演講,我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩,或許大家立馬會(huì)想到感恩自己的父母,因?yàn)楦改附o了我們生命,他們供我們吃穿,讓我們上學(xué)。但對(duì)我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得我們也很有必要感恩我們的老師。
    老師,您就像蠟筆,在我們心里面畫(huà)上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們心里擦去了無(wú)知的黑暗。一提到你們,我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
    八年之前,還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我走進(jìn)了校園,看到校園里的一切,我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,是您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,帶進(jìn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的殿堂。您從一二三四,教到了我們a、b、c、d;您從小學(xué)把我們送進(jìn)了中學(xué),您從無(wú)知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時(shí)光流轉(zhuǎn),您烏黑的頭發(fā)被染白了;八年過(guò)去了,歲月早已沖走了曾經(jīng)我對(duì)您的許多記憶。
    時(shí)間的腳步從未停息,老師們前赴后繼,走了一撥又來(lái)一撥,不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學(xué)時(shí)許多老師的辛勤,但我將銘記中學(xué)老師們的敬業(yè)。為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文學(xué)會(huì)做人,語(yǔ)文老師常常為我們仔細(xì)批改作業(yè)直至深夜,經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈?;為了讓我們學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)人;為了讓我們學(xué)好英語(yǔ),我們的英語(yǔ)老師常抽出自己寶貴的時(shí)間,加班加點(diǎn)的為我們補(bǔ)習(xí)功課??墒嵌鄶?shù)同學(xué)卻不知道感恩,他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多,可我們有沒(méi)有想過(guò),老師除了寫(xiě)備課和我們上課之外,還要寫(xiě)聽(tīng)課記錄,家訪記錄,搞課題研究呀!我們做作業(yè)可能只做一份,可老師們卻要為我們每一個(gè)人認(rèn)真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎?,可我們到頭來(lái)卻屢屢傷老師的心,他們上課說(shuō)話,下課玩耍,作業(yè)照抄,或者根本不交,考試只考二三十分。上周我們語(yǔ)文老師說(shuō)許多同學(xué)經(jīng)常為自己不學(xué)習(xí)找借口,其中有一句我覺(jué)得特別精辟,他說(shuō)有同學(xué)說(shuō):“我不用學(xué)習(xí)語(yǔ)文,因?yàn)槲伊R人根本沒(méi)必要使用修辭手法;我不用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)槲屹I菜根本用不上函數(shù);我不用學(xué)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)槲沂莻€(gè)堂堂正正的中國(guó)人”。
    是呀!我們是中國(guó)人??墒侵袊?guó)人不是白眼狼,中國(guó)人是會(huì)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)的”。父母給了我們生命,我們理應(yīng)感恩父母,可老師給了我們靈魂。沒(méi)有靈魂的軀體,你敢想像嗎?所以在此,我想代表全體同學(xué),對(duì)在場(chǎng)的各位老師說(shuō)一聲謝謝!(鞠躬)。
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
    感恩我們老師篇十三
    世上有很多人值得我們感恩,比如醫(yī)生,他幫我們解除病痛,朋友在我傷心的時(shí)候她們會(huì)安慰我,逗我開(kāi)心。但是開(kāi)啟我們知識(shí)大門的人只有我的老師。
    我們要感恩老師,因?yàn)樗浅S胸?zé)任感,就算身體不舒服也要堅(jiān)持給我們上課。有一次上課,老師突然不說(shuō)話了,而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了,紛紛安靜了下來(lái),這時(shí)教室里非常安靜,但是老師這時(shí)還是不說(shuō)話,直到我們的課代表把水送來(lái),才好,后來(lái)我們才知道原來(lái)老師不久前因?yàn)榻o我們講課,把自己的喉嚨講壞了,做了一個(gè)小手術(shù),醫(yī)生建議她多多休息,最后因?yàn)椴幌氲⒄`我們課程的進(jìn)度堅(jiān)持繼續(xù)講課造成的,但是這節(jié)課。
    給沒(méi)有結(jié)束,我們按靜下來(lái)后,老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。
    我要感恩我的老師,因?yàn)樗M心盡力,細(xì)心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),每次給我們批改作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真,從不馬虎。有一次的一道應(yīng)用題需要解答,誰(shuí)知道在列的算式上竟忘了寫(xiě)單位,媽媽多次檢查都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,老師那火眼金睛一下就識(shí)別出來(lái)了,并用紅筆給我標(biāo)注出來(lái),從此以后我就再也沒(méi)有因?yàn)橥鼘?xiě)單位而失分??磥?lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的老師不但要負(fù)責(zé)任還要有一雙快速識(shí)別對(duì)錯(cuò)的眼睛呢!
    教師是神圣的職業(yè),更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)老師最多的感恩。
    感恩我們老師篇十四
    春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這說(shuō)的就是老師的精神,老師您就像我們的母親一樣,照顧培育著我們這一群淘氣的孩子們。如果說(shuō)我們是一朵朵嬌弱的花,您就是那撒播種子的人。
    轉(zhuǎn)眼我到珠江都已經(jīng)兩年了,還記得那件事嗎?我剛轉(zhuǎn)來(lái)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候,輪到我來(lái)掃地了,因?yàn)橄肟煲稽c(diǎn)掃完,我就馬馬虎虎(地)隨便亂掃,不一會(huì)兒,教室被我弄的“塵土飛揚(yáng)”??粗覓咄甑牡?,像“戰(zhàn)場(chǎng)”一樣。
    這時(shí),您叫我到辦公室,我心想,這下慘了,要挨訓(xùn)啦,這下完蛋啦!我忐忑不安(地)走進(jìn)辦公室,原本以為迎來(lái)的是“狂風(fēng)暴雨”,沒(méi)想到,老師您語(yǔ)重心長(zhǎng)(地)告訴我做人做事的道理,告訴我怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的孩子,當(dāng)時(shí)的我是多么的慚愧,恨不得找個(gè)老鼠洞鉆去,而當(dāng)時(shí)老師您的眼神里有慈祥,有期望(。)現(xiàn)在想想,我們每個(gè)人都要對(duì)自己所做的事情盡職盡責(zé),不可以不負(fù)責(zé)任,這都是老師您教給我們的,我會(huì)銘記在心。
    有時(shí)候您為了輔導(dǎo)同學(xué),耽誤了自己的休息時(shí)間,有時(shí)候您為了能提前給我們講試卷,好回家訂正,批改試卷到深夜12點(diǎn)。同學(xué)有不會(huì)的題目,您總是那么細(xì)心(地)講解也不知道疲倦(。)。
    我想說(shuō),老師,您辛苦了,第35個(gè)教師節(jié)就要到來(lái)了,提前祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,越來(lái)越美。
    感恩我們老師篇十五
    一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
    老師,是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
    老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)該感激他們。
    老師,是我們遇難時(shí)的避風(fēng)港,老師為我們擋住困難,擋住坎坷,是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
    有了老師,冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸福快樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在身邊。
    所以,我們要感恩給予我們幫助的人。他,是我們的老師。所以要。