總結能夠幫助我們發(fā)現自身的優(yōu)勢和不足，有利于個人成長和職業(yè)發(fā)展。在寫總結時，可以適當使用圖表和數據來增加易讀性和說服力。時間管理的意義在于合理規(guī)劃時間，提高效率，真正享受生活。
向往春常在初三篇一
繁華落盡，心中仍留有花落的聲音，一朵一朵，在無人的山間輕輕飄落。
——題記。
他，不懂野花盛開的熱烈，不懂花兀自在山野間靜默的悲喜。
實際上，他只是這山野間普通的護林人。他們家祖祖輩輩看著這荒山開墾成田地，再由田地荒涼成最原始的山丘。
他對這兒的印象，其實只停留在四五歲時。窗外那碧綠柔軟的草坪，蜂蝶飛舞的自在與童年的無憂無慮，一切都鋪展在他眼前，夢幻又綺麗；但并不是兩扇窗都有的。
印象中，那時自己的家庭并不富裕，只是很幸福，擁有簡單的快樂。母親還頗有心意地將自家住的小木屋起名為“向春居”。盡管家里經濟十分拮據，母親還是托人找了塊木板，雕了“向春居”三個字。用家里最值錢，也是母親最為珍貴的唯一一支毛筆，寫下了那遒勁有力的三個字，掛在了門上，還時常教他一字一頓地讀。母親向來溫潤柔和，但那時的表情似乎異常堅定。
母親走了，字還在。窗外的景色變了，雜草叢生，零落稀疏，就像此時他自己的心，愈漸消沉，愈漸陰暗。
他上小學、中學、大學，一帆風順，無雪無雨。但母親常常坐在搖椅上，跟他說，回“向春居”看看吧……”他當然不聽，心高氣傲的他怎么可能回那貧瘠荒涼的地方呢？不可能，也不會可能。
可是，現實就像一把鋒刀利劍，總是刺在人最安逸的時刻，最平坦的心上。他錯誤的選擇與決定，葬送了一工廠人的飯碗，自己也從迷夢般的城市搬回鄉(xiāng)野村夫的破木屋。他憶起母親說自家祖輩農民，想到現在的境況，諷刺與荒唐之感，還是堵塞心頭。
不經意掃過房間里的每一個角落，書桌上的一疊信封引起了他的記憶，若不是那陣風刮過，他想，或許自己就要在無用的傷感中沉淪了。
那封信上寫得很清楚，有關他的母親。母親并不是一個農民，她是城市里的一朵鮮花，被十年革命之風刮到了這里。但慶幸的是沒有被刮落一片花瓣。母親以超乎常人的堅毅樂觀蒙蔽了他，讓他為尋出人頭地之路而奮起拼搏。
母親在信中的斷定沒有錯，“孩子，直至今時，你還沒有摔過跟頭，所以我知道，這一天，它終究是會來，而不會遲到。請這時的你，往左窗看?！?BR> 左窗有什么？不過是繁華落盡的蕭條與青黃相接的混融。但，他卻憶起來了那年的春天，沒錯，這就是向陽之地，可容納一席余暉。
第二天，他扛起早已落灰的鋤頭，他成了花農，想圈養(yǎng)一地春天。
向往春常在初三篇二
春天，賦予了朝氣與生機的詞語。春天的聲音是充滿歡歌笑語的，這聲音，緩解了我們的疲勞；排解了我們的寂寞；讓思想變得歡快；讓心情變得異動而激蕩。正因如此，許多人向往春，盼望春。而每當春天降臨人間時，我總會想起那首屬于中華民族春天的歌——《春天的故事》。
“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈?！边@是那首歌的第一句，作者蔣開儒親切的稱鄧小平為“一位老人”，將深圳特區(qū)描繪為“一個圈”。它的背后，有這樣一段歷史：1978年改革開放從農村開始，1979年春，鄧小平在深圳勾畫出了一幅改革開放的藍圖。那是中國迎接春天的機遇，是中國走向富強的必經之路。那一年，生活在黑暗中的人擁抱光明，眼中暗淡的人心中燃起了希望；那一年，無人不奮力向上，他們邁著嶄新的步伐追逐著春天、向往著春天。正如歌中所唱“啊，中國，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，走向萬象更新的春天?！?BR> “一九九二年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下了詩篇?！边@一年，鄧小平南巡講話，深刻地總結了十多年改革開放的經驗教訓。在一系列重大的結論和實踐問題上，提出了新思路，有了新突破，將建設有中國特色社會主義理論大大的向前推進一步。那一年，改革開放的春風吹向全中國，更多人面向陽光，擁抱春天；那一年，中國生機勃勃，春意盎然。正如歌中所唱“啊，中國，中國，你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天?！?BR> 改革開放只有進行時沒有完成時。直至2021年，中國這條巨龍已屹立在世界的東方，中國逐漸奔向小康社會，中國人民的日子好起來更是出現了“改革春風吹滿地，中國人民族真爭氣”這句婦孺皆知、膾炙人口的絕句。這時我因自己是一個中國人而驕傲、自豪，但也使我陷入了沉思。
改革開放期間，一批批人才在中國富強道路上涌動，用無私奉獻的精神書寫出中華民族的壯麗篇章。鄧稼先一絲不茍參與中國核武器、原子武器研發(fā)；王有德“一生只干一件事”創(chuàng)造世界治沙史上的奇跡；王伯祥讓蔬菜成為壽光的名片，改變中國蔬菜市場格局……這些人，這些事，哪個不是因春天而萌動？哪個沒有“春天”的氣息？他們不正是因向往春天才擁有春天的嗎？他們的人生因春天常在而更加精彩。但在現在的社會中，思想盲目、改革意識缺乏的人仍然存在，這些人從未感覺過擁有春天的歡樂，他們寧愿生活在黑暗中也不愿努力向上面向陽光。這樣的人，人生毫無意義，只是一具行尸走肉，只會盲目跟風；這樣的人，需要我們去喚醒，需要春天去感染。所以中華民族的新希望——青少年們。我們只有大膽擁抱春天人生才會具有意義，我們才會真正的“活著”。正因向往著春天，我們應不斷實現自己的目標，實現自己的價值，讓有限的生命得到無限的延伸。到那時，你會發(fā)現春風無處不在，處處都有春天；到那時，我們便會擁抱春天，擁有春天，讓春風留心間。
“春風啊，吹綠了東方神州，春雨啊，滋潤了華夏故園?！笨?，春天在華夏故園上扎了根，萌了芽！
向往春常在初三篇三
陰雨蒙蒙的一天，壓抑苦悶。瑟瑟的秋風總能引起人淡淡的憂傷，又勾起對春天的思念。隨手翻開書卷，一首詩詞印入眼簾：“采菊東籬下，悠然見南山?！鼻逍码h永的語言描繪出愜意舒適的生活。可心里又潛滋暗長一種司空見慣——古代文人墨客個個才華橫溢，又如何說這首詩引人注目?無心地望向詩詞創(chuàng)作背景，心竟不禁一顫。
是那個黑暗的年代，多少文人懷才不遇而郁郁終生的年代。多少千古佳作誕生于此，吟誦“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨創(chuàng)然而涕下”，在時空面前無能為力的絕望深深感染人的內心;品讀“相顧無相識，長歌懷采薇”，面對漂泊的游宦生涯而心生凄涼的思緒仍然能揪住百年后的人們的心。不計其數的天才的靈魂無處歸依，悲傷與憤慨，絕望與凄慘亦在編織著可怕的深淵，黑暗吞噬人們的內心，可募然間——采菊東籬下，悠然見南山?！?BR> 這樣令人佩服的心境像春日里一抹陽光，明明柔和卻能不遺余力的驅除嚴寒與黑暗。它的作者，陶淵明，在哀嘆聲此起彼伏的環(huán)境下，毅然告別官宦生活，用人生成就不為五斗米折腰的佳話。我堅信他是一個依附陽光的人，即是生活有黑暗，他也能夠生活在春天。
我想起了我很喜歡的兩個作家——冰心和史鐵生。之所以把他們聯系在一起，完全遵循內心所想。
冰心是一個優(yōu)雅堅強的女子?！巴臧?，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！边@是她很有名的一首詩。她年少時在自然的呵護下亭亭綻放童年之花，澆灌她的，是至真至善之泉，當她長大后發(fā)現周圍融融真情已然消釋不在，清澈如水的一切用清晰的目光看待其實是那樣渾濁，夢想的世界被現實粉碎，這本該痛心疾首，可于她來說，只是回憶時含淚的微笑：她依然崇尚真善美，依然堅持信仰，依然去詮釋愛的哲學。所以當我想起她，她始終是一個慈祥的面帶微笑的老人，而史鐵生，這個稱自己“職業(yè)是生病，副業(yè)是寫作”的偉大作家，面對命運的不公，生活的艱難，母親的逝去，盡管他曾短暫的與落葉相伴，選擇在凄涼的秋天書寫上壞，但后來，在他生命里長久的停留的，是與艷麗的花兒同行，是在萬物復蘇的春天留下文字的魅力。所以最終，生活未能隨意地主宰著他。
事物的本質也許不能輕易改變，但我們抱著什么樣的心態(tài)，采取什么樣的方式解決問題，取決于自身。
雨停了，太陽出來了。
向往春常在初三篇四
“你的目光深不見底，然而我知道里面有一塊陸地，那是屬于你的烏托邦。”
――題記。
我們每個人心中都有一塊凈土，哪怕周遭昏暗無光，它依舊繁華似錦，春意盎然。它寄托著所有的美好向往，面向陽光，春暖花開。
這份美好的向往在我們心里生根，發(fā)芽，支撐我們走過漫漫長路，然后這粒種子傳遞給更多人，也讓它在我們心里成長出一片幸福干凈的天地。
應該還是小學的時候，我和爸爸媽媽一起出去吃飯，房間里有好多和我同齡的孩子，爸爸便讓我和他們一起去外面玩。
出去后我發(fā)現除了我，大家好像都很熟悉的樣子，很快找到了共同話題，然后熱火朝天地聊了起來。
我插入不了他們的聊天話題，只能默默地觀察，這些人中我只認識一個人，一個很可愛的女孩子，她扎著馬尾辮，留著齊劉海，臉圓圓的、眼睛特別有神，給人以靈動俏皮的感覺。
可能是因為熟悉，于是我一直站在她后面。突然間，人群笑的開懷，好像是那個女孩講了一個笑話。我很向往加入他們的聊天，可好像被隔絕在外。
可那個女孩突然回頭問我：“你覺得呢？”我有些意外，愣在了那里。
轉眼他們又開始了新的話題，一點點失落在我心里彌漫。他們圍在一起，好像圈住了溫暖春意，而我滿眼向往卻無可奈何，我是多么渴望融于他們的圈子，感受春天般的溫暖。
突然，我感覺到她抓住了我的手，輕輕攥了一下我手心，一下把我從孤獨的外圍拉進喧鬧的人群，好像把我一把拉進了滿園春色。
她面帶暖意，動作也很自然，我甚至快要認為剛剛只不過是我的幻覺，可手心的溫度依然存在，內心的溫度也清晰可鑒。我心中春暖花開，而且隨著時間的流逝愈加燦爛。
我們總會有各種各樣美好的向往，它在我們心里生根發(fā)芽，圍成一個小世界，無論周遭怎樣灰暗，無論我們經歷過什么，心中總有那么一塊地方干凈澄澈、陽光溫暖、四季如春，那是我們美好單純又熾烈的向往。
向往本身溫暖陽光，所以它所在之地春意盎然。向往美好熱烈，所以它所在的地方繁花似錦。
向往春常在初三篇五
附中席佳晨。
期末考試前，本處在緊張復習中的我，一回家便被一個噩耗震驚了——我的姥爺被確診為腸癌。
家中冷冷清清，這突如其來的意外打亂了每個人的生活，媽媽每晚輾轉反側夜不能寐，除此之外，她還心煩意亂，經常對弟弟發(fā)火，引起陣陣哭聲。家里喪失了往日的歡樂融洽的氣氛。
不知什么時候，媽媽回來了，我滿心歡喜從沙發(fā)上站起來，迎接我的卻又是一個噩耗——姥爺身上的癌細胞轉移到了骨頭上，病情進一步加重。望著媽媽憂心忡忡的臉孔，我狠狠地問蒼天：“冬日為何常駐我家？”
本以為這些變故會擊垮我的媽媽，可誰知第二天她卻像換了個人似的，忙碌的身影穿梭在房間，勞累的臉上多了幾分鎮(zhèn)定。原來，她一直在網上搜集一些抗癌的資料。幾天后，她向我們全家鄭重宣告了一例與癌癥抗爭成功的事例，最終得出了心情好就會渡過難關的結論。于是，似乎在暗夜中出現了曙光，家中又出現了久違的歡聲笑語。
沒錯，春天來了，春天正在慢慢復蘇，姥爺的健康是全家人的春天，姥爺的歡笑是全家人的春風。
所以，堅信吧，只要心懷向往，春天永駐！
附中賀姝旸。
那天，父親說要帶著全家去太原看望爺爺，這時，我才想起，這幾個星期家里少了爺爺那吱吱扭扭的二胡聲，和放碟機中那京劇的嘈雜聲。本以為能見到爺爺，家人們會和我一樣高興，可沒想到他們的心情似乎更加沉重了，一路上唉聲嘆氣。這時，我才從他們的談話中得知爺爺得了一種叫做“腦?！钡牟?！
到了太原，爺爺在大伯家。敲開門，來開門的是哥哥，把我們招呼進門后，我見到了爺爺——他扶著四腳拐杖，臉上掛著像兩三歲小孩兒一樣幼稚的笑，嘴支支吾吾的想說些什么，但卻有話說不出來。他的眼混沌無神，望著我們如陌生人。他努力地想抬起自己的雙腿，但換來的只是雙腳向前慢慢的交替擦地而行。從臥室到客廳，這一點點距離，爺爺蹭了十多分鐘。爸爸傷感的說，爺爺的行動已經不受他自己的控制，他的大腦受損，已經認不清人了?？吹竭@一切，我嚇呆了。
爺爺誰也不認識了，我努力地想讓自己鎮(zhèn)定下來。我坐到爺爺身邊，從糖盒中抓出一把爺爺愛吃的“大白兔”，剝去糖紙，放在爺爺嘴邊，說：“爺爺吃！”這時，奇跡居然出現了，爺爺的臉上還是掛著像兩三歲小孩兒那樣的笑，但他含糊不清地努力地擠出了“晶毛”兩個字，爺爺居然想起了我，還喊出了我的名字！爸爸驚了一下子，似乎反應出了什么，一下子大笑起來，瞬間整個家的氣氛變得歡天喜地，爺爺也跟著笑，雖然還是那么幼稚的笑。
如今，爺爺基本上可以像正常人一樣生活啦！他本來是醫(yī)生，懂得醫(yī)學常識，再加上自己的勤奮鍛煉，所以身體恢復得很好，他的生活又回歸了正常。
今年，老家門口的燕子又叫開了，門口奶奶種下的月季也開花了，家中更是映滿了陽光。我們都知道，春，它又回來啦！
春，是一個美麗的詞，它是歌，是舞，是燕子的叫，是月季的開，更是爺爺的笑，甜得令人向往！
向往春常在初三篇六
窗外，鵝毛大雪，分外冷清，寸草不生。
窗內，小武坐在電腦屏幕前，正沉迷于網絡世界中。桌上的18分，早已被遺忘，小武唯一在乎的，就是他的網絡游戲。
畢竟還是考不過，不如放棄吧！他想著。整個學期下來，考試統(tǒng)統(tǒng)不及格，老師的'口水亂飛，但小武并不在乎，只要有他的游戲，足矣！
其實，小武也是有理想的，他盼望自己能夠考個好分數，甚至在未來能上一所好大學。可惜，一學期下來的失敗與挫折使他不再擁有繼續(xù)努力的勇氣和動力。
于是，自暴自棄的他，開始沉迷于網絡游戲，甚至連“叮咚”的門鈴聲，也被他忽視了。
“小武，有人找你！”房外的母親喊道。
“哦?！毙∥溆袣鉄o力地應道。
打開房門的小武驚訝地看到了班主任的身影。班主任見了小武，便向他走去。
“小武啊，這一學期下來，你好像并沒有展現出最好的自己?！崩蠋熣f道。
“不就是幾次考試不及格嗎？也沒什么吧？”小武答道。
“我知道你是一個有理想的人，你長大了也想上清華北大之類的學校吧！”頓了一下，老師又接著說道，“其實，只要你真的向往著這樣的未來，總有一天，你人生的春天會到來的！”
“現在是我的人生低谷，是我人生的冬天，我怎么可能逃離呢？”小武質問道。
“雪萊的一句詩歌說過‘冬天來了，春天還會遠嗎？’你的冬天即使漫長，但春天依舊會到來的！”老師平靜的話語卻給小武帶來了當頭一棒。
又一個學期下來，小武通過自己的努力，成績慢慢成為了班上前幾名。
窗外，春意盎然，生機勃勃，萬紫千紅。
窗內，小武望著96分的試卷，不禁感到自豪。
人生只要有向往，面向陽光，便注定會有春天般的生活，注定會成功！
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向往春常在初三篇七
常常思考：生命得格調是什么樣得?不同得人會有不同得看法，而我認為生命得格調是：心若向陽，必生溫暖。人生沒有彩排，每天都是現場直播，我們是這場戲得導演，我們得想法和心態(tài)，決定了這場戲得精彩程度。
我希望我得青春我做主，它是充滿活力得;我得人生我選擇，它是充滿激情得;我得未來我主宰，它是充滿挑戰(zhàn)得。不為別人得眼光而活，不因別人得言語而改變自己，我就是我，是顏色不一樣得煙火。有人曾說：人生如棋，過子無悔，所以步步驚心;有人落子迅速，有人舉棋不定，以前得我介于兩者之間，會驚心也會猶豫，而現在不再這樣，因為我相信：心若向陽，必生溫暖。歲月如棋盤，光陰如棋子。
棋子一個個減少，日子越來越醇厚。每一步都要費心思量，每一天都要充滿意義，灑滿陽光。
生活在這個大千世界，不可能一直不被世俗教化，但只要可以，一定要讓自己得內心布滿陽光，充滿溫暖。心若向陽，必生溫暖;心若向寒，必生凄涼。
人生，就像是一個車站，聚集了分散了;時間就像是一個過客，記住了遺忘了;生活就像是一個漏斗，得到了失去了;情誼就像是一桌宴席，溫熱了寒冷了;生命更是坦然，哭過了笑過了。流年那么悠長，總有圓滿，總有遺憾;夢想可能實現，可能破滅。遺忘得，失去得都不再回來;曾經得，丟失得都不復擁有。我們應該好好善待自己，珍惜今天，擁抱明天。該珍惜得好好珍惜;該感受得好好感受;該挽留得真誠挽留;該忘得忘;該丟得丟，該留得留。不以物喜，不以己悲，泰然自若，冷暖自知?？v使繁華三千，看淡即是云煙;任憑煩惱無數，看開便是晴天。
珍惜當下，心向陽光!這就是我得生命格調：心若向陽，必生溫暖。
向往春常在初三篇八
2月26日下午，我們揭陽日報小記者俱樂部榕城區(qū)實驗學校小記者站的小記者在學校開展了一次愛沙游活動。
活動開始后，張老師先教我們做熱身運動。這個熱身運動既需要腦的配合，嘴的配合，也需要手的配合。它的口令也很有趣：“頭頭拍拍，肩肩拍拍，頭拍肩拍，頭肩拍拍……”我們一邊念，一邊把拍起手來。
熱身運動之后，本次活動的重頭戲——沙盤游戲開始了。瞧！桂純首先將沙子鏟平，我擺放了一座橋，子妍則將橋下面的沙子刷掉，使它變成一條河，黃曉擺了一個警察，鑠鑫放了一棵大樹。第二輪、第三輪……我們仍依次擺放沙具，直至沙盤做好。
沙盤起名為“向往的生活”。這里有農家小院，小院里有一個花店，花店的旁邊種著幾棵高大茂盛的樹——蘋果樹、梨子樹……大樹后面種著一排胡蘿卜。胡蘿卜的旁邊有一只水牛在悠閑地吃著草，還有一座孔子雕像。農家小院的門口坐著一位門衛(wèi)。農家小院的旁邊是一座祠堂。還有一家加油站，一輛汽車剛加完油，另一輛汽車也跟在后頭加油。旁邊還有一個小公園，公園里綠樹成陰，小橋流水。小橋旁邊是阿凡提騎著驢子的雕像，雕像外面圍著柵欄，并掛一個牌子介紹阿凡提。小公園右邊是實驗小學，左邊是一片住宅區(qū)，住宅區(qū)大門外的老外也很有情調，坐在那里一邊抽煙，一邊喝酒。
當我們還在回味著沙盤游戲的時候，時間已經過得飛快，眨眼間活動已到了尾聲。
向往春常在初三篇九
我喜歡在湛藍的天空中自由翱翔，也喜歡在清香四溢的果園里品嘗果子。我向往著許多看似渺茫但又特別重要的東西。
我向往有這樣的學習環(huán)境：教學樓坐落在五彩繽紛的樹林中，寬敞明亮的教室可以根據課程的不同需要，隨時變成所需要的環(huán)境。比如：上電腦課，那高科技的聯網電腦立刻出現;上音樂課，語音設備馬上齊全……。墻壁可調節(jié)溫度和亮度;地板會自動清除臟物;桌椅能隨我們一起長大。上課過程差不多是由現代網絡授課，多個學?？赏ㄟ^網絡探討知識，這一切由電腦控制。
我向往，在地球上有一片居民區(qū)，這里沒有國度的區(qū)分，房子可以根據季節(jié)自動設置;寫字臺里裝著通向過去和未來的時光的機器，書架上擺著全世界的著名光盤，書架后有一密室，那里陳列著先進的科學儀器，可以在閑暇的時間搞實驗發(fā)明，廚房可以根據時間做出甜美口味的飯菜;吸塵器可以自動清理房間;窗臺上的鮮花永不凋謝。
我向往，我們整個地球全被綠樹草皮覆蓋，從其他星球上看地球是藍綠相間的綠洲，煤礦的排污管不再有廢水，工廠的煙囪不再冒著黑煙，垃圾不再隨處可見，空氣中不再有塵埃煙霧。山，永遠是那么綠，水，永遠是那么清，天，永遠是那么藍，花，永遠是那么紅。我們不用再擔心泥石流、沙塵暴的襲擊。
我深信有一天，這樣的環(huán)境總會出現。到那時，地球將呈現一片舒適神奇、美麗清新、和諧共處的景象。
向往春常在初三篇十
悠悠的雪花落盡，卻引來襲襲清噪的蟬鳴。
那么，春呢?春，去了哪里?
春似乎消失了。春，只得躲入了夏的躁動，淪落進冬的曠遠。
時值二月，那本該是“初驚見草芽”的季節(jié)?？墒牵馕丛蕝s，捉摸不見春的影子。天陰沉著，心中更是落下了冷雨。草兒冒了出來，可是懶懶散散，毫無生氣;花兒也是開了，沁出冷冷的幽香，卻顯幾分萎靡與頹敗;交錯的枯瘦枝條，掩映一條窄窄的小道，只延伸了我的惆悵。輕嘆一聲，我繼續(xù)進行著無謂的“探春”。
不知不覺，已步入了郊野。微風拂過片片綠浪，傳出柔和的，“沙沙”的輕響。忽然間，我注意到不遠處有一抹新綠在跳動。我輕輕地走近，發(fā)現是個孩子在默默地栽種一株小樹苗。
他，著一身嫩綠的羽絨衫，恍如這漫野的精靈，給麻木的春添了不少生機。我漸漸向他靠近，他卻似渾然不覺。他先是用小鍬在泥土中鑿出一個小坑，又努力地要將小樹苗插進去。我在一旁靜靜地注視著，看他摸索著抱起樹身，輕輕施力將它舉起，可試了幾次卻不能將樹苗插進小坑里。
啊，多么笨拙的孩子!我暗暗地想。
終于，孩子栽好了樹苗。他輕松地吁了一口氣，抹去額上的汗珠兒，嘴角微微上揚，蕩漾開幸福的微笑。他并沒有立即走開，而是駐足了片刻，接著張開手臂，輕輕將小樹苗摟住，稚嫩的小臉貼住光滑的樹身……漸漸地，他臉上的笑意更濃了，面頰泛起了淡淡的紅暈。他以孩子那輕快而興奮的語調呢喃著，伴隨著歡快的呼吸：“哦，我擁抱了春天!”
春天?可是，除了這株小樹，什么也沒有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥，輕輕喚住了他。他似乎被微微嚇著了，忙不迭地扭過頭去。
霎時，我怔住了。他那溢滿了生氣、紅撲撲的小臉上，一雙大眼睛卻黯淡無光——他是個盲孩子。
他見我愣著不說話，卻似乎猜到了緣由，只是羞怯地笑了，輕輕的說：“我看不到春，但我能用心去感受?！?BR> “那么，春在哪里呢?”我疑惑地問。
他指指小樹苗上那星星點點的新葉：“我能擁有的，是這株小樹，它就是我的春天!你聽，春風吹，片片葉子都奏出銀鈴般的輕響，這就是春的音符!”
那孩子瞇起雙眼，用心聆聽著。他的神情是那樣癡迷，仿佛在欣賞一轉華美的旋律。這旋律，一揚一抑，一頓一撮，都伴隨著孩子時而緊促，時而舒緩的呼吸。
盲孩子的心中，一草一木皆為春。他以心靈的充實，努力填補著視覺的殘缺，讓恬靜的春花甜蜜地綻放在自己的心中。那么我呢?我擁有明亮的雙眸，我擁有智慧的雙眼，我難道不更應該用敏銳的視覺，用美好的心靈觸碰這春天么?!
春光爛漫，原來春天一直都在我身邊啊。
在那冬夏之際，紫藤的蔓蔓幽香，綠野的綿綿碧意，伴我走進春的深處。
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靜靜地飄蕩：
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我是一只小鳥，
自由地飛翔：
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我是一顆蒲公英，
隨風而去：
不管飄到哪里，
我都無憂無慮。
我是一條小魚，
歡快的.游蕩：
雖自由自在，
卻需要關愛。
面對著蔚藍的天空，
我無言以對，
但愿煩惱遠走高飛，
我能一笑而過。
……。
向往春常在初三篇十二
一顆種子，一陣微風，就能營造一片蒲公英的燦爛。
——題記。
春雨的甘霖微微潤濕土地，我和家人開始踏青之旅。初春的風吹綠了草地，在一道道田埂的四周冒出了一顆顆毛茸茸的小球。我問媽媽：“這一株株像小白球一樣的植物是什么？”媽媽便告訴我：“這是蒲公英。每到春天，它們便冒出芽來，等到夏末時節(jié)，這些絨毛下就會長出一粒粒種子。風吹動，由于種子的重量，絨毛和種子就會一齊飛向遠方，播撒種了。等到第二年春天又再次冒出芽來……”媽媽的話使我對蒲公英產生了別樣的喜愛。
我開始向往蒲公英一樣的人生，向往它能遠走高飛，看到更遠的天地，領略更多不同的景色。我向往蒲公英一樣的人生，向往它能夠來一場說走就走的旅行，沒有顧慮，沒有糾結，只有熱情和沖動，只要風一來便出發(fā)。點點的思緒使我興奮不已，停下了踏青的腳步。媽媽好像看穿我的心思。
媽媽停了下來，對我說：“你看這兒有一株小蒲公英，你吹吹看，看它的絨毛能飛走嗎？”我鼓足一口氣，對著蒲公英猛吹，可它卻無動于衷。
我向往蒲公英一樣的人生！
向往春常在初三篇十三
告別了一冬的嚴寒，迎來了溫暖的春天。春天沒有夏的燥熱、秋的悲涼和冬的死寂，是一個生機盎然、萬物勃發(fā)的季節(jié)。
走在鄉(xiāng)間，田邊路旁覆蓋的冰雪已經融化，濕潤的泥土中抽出一株株脆嫩而又碧綠的小草，像一道道美麗的綠色花邊，點綴在路的兩旁。柔美飄逸的柳枝不再光禿，長出了嫩綠的葉芽。一陣微風吹過，柔順的柳枝攜著嬌嫩的綠葉，在春風中款款舞動，有時，還有輕盈的蝴蝶伴著和煕的春風，與柳枝共同起舞。放眼望去，在田間一望無際的是綠油油的，經歷了冬雪洗禮的小麥。一片又一片的麥田交織在一起，為大地編織出了一張綠色的地毯。放眼望去，在遙遠的天邊，碧綠的麥田與蔚藍的天空交織在一起，美的足以讓人窒息！
漫步在校園中，春的氣息遍布在校園的角角落落。道路兩旁的樹枝上，一個個誘人的小芽苞竟相探出了頭，爭先恐后地沐浴在春風中?；▔薪胁簧厦男∫盎ㄒ膊桓适救酰粋€個都急不可耐地讓自己盡情綻放。地上不知名的小花也長出了花骨朵，這些可愛的花骨朵你追我趕，一個接一個地競相綻放，點綴在綠色的草叢間。很快，沉寂了一冬的花壇充滿了生機。花旁的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶穿梭在花間，一陣和煕的春風輕輕吹過，輕柔的小草，嬌嫩的小花和稍稍帶綠的枝條伴隨著風的節(jié)奏，和著蜜蜂和小鳥優(yōu)美的歌聲，在枝頭隨心舞動。
歡樂的時光總是那么短暫，溫暖的春天也將來去匆匆，隨著時光無情的流逝，春也會慢慢離我們遠去，迎來灼熱的夏，悲涼的秋和冷寂的寒冬。但即使如此，人們依舊向往著那一年一度的春暖花開。
向往春常在初三篇一
繁華落盡，心中仍留有花落的聲音，一朵一朵，在無人的山間輕輕飄落。
——題記。
他，不懂野花盛開的熱烈，不懂花兀自在山野間靜默的悲喜。
實際上，他只是這山野間普通的護林人。他們家祖祖輩輩看著這荒山開墾成田地，再由田地荒涼成最原始的山丘。
他對這兒的印象，其實只停留在四五歲時。窗外那碧綠柔軟的草坪，蜂蝶飛舞的自在與童年的無憂無慮，一切都鋪展在他眼前，夢幻又綺麗；但并不是兩扇窗都有的。
印象中，那時自己的家庭并不富裕，只是很幸福，擁有簡單的快樂。母親還頗有心意地將自家住的小木屋起名為“向春居”。盡管家里經濟十分拮據，母親還是托人找了塊木板，雕了“向春居”三個字。用家里最值錢，也是母親最為珍貴的唯一一支毛筆，寫下了那遒勁有力的三個字，掛在了門上，還時常教他一字一頓地讀。母親向來溫潤柔和，但那時的表情似乎異常堅定。
母親走了，字還在。窗外的景色變了，雜草叢生，零落稀疏，就像此時他自己的心，愈漸消沉，愈漸陰暗。
他上小學、中學、大學，一帆風順，無雪無雨。但母親常常坐在搖椅上，跟他說，回“向春居”看看吧……”他當然不聽，心高氣傲的他怎么可能回那貧瘠荒涼的地方呢？不可能，也不會可能。
可是，現實就像一把鋒刀利劍，總是刺在人最安逸的時刻，最平坦的心上。他錯誤的選擇與決定，葬送了一工廠人的飯碗，自己也從迷夢般的城市搬回鄉(xiāng)野村夫的破木屋。他憶起母親說自家祖輩農民，想到現在的境況，諷刺與荒唐之感，還是堵塞心頭。
不經意掃過房間里的每一個角落，書桌上的一疊信封引起了他的記憶，若不是那陣風刮過，他想，或許自己就要在無用的傷感中沉淪了。
那封信上寫得很清楚，有關他的母親。母親并不是一個農民，她是城市里的一朵鮮花，被十年革命之風刮到了這里。但慶幸的是沒有被刮落一片花瓣。母親以超乎常人的堅毅樂觀蒙蔽了他，讓他為尋出人頭地之路而奮起拼搏。
母親在信中的斷定沒有錯，“孩子，直至今時，你還沒有摔過跟頭，所以我知道，這一天，它終究是會來，而不會遲到。請這時的你，往左窗看?！?BR> 左窗有什么？不過是繁華落盡的蕭條與青黃相接的混融。但，他卻憶起來了那年的春天，沒錯，這就是向陽之地，可容納一席余暉。
第二天，他扛起早已落灰的鋤頭，他成了花農，想圈養(yǎng)一地春天。
向往春常在初三篇二
春天，賦予了朝氣與生機的詞語。春天的聲音是充滿歡歌笑語的，這聲音，緩解了我們的疲勞；排解了我們的寂寞；讓思想變得歡快；讓心情變得異動而激蕩。正因如此，許多人向往春，盼望春。而每當春天降臨人間時，我總會想起那首屬于中華民族春天的歌——《春天的故事》。
“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈?！边@是那首歌的第一句，作者蔣開儒親切的稱鄧小平為“一位老人”，將深圳特區(qū)描繪為“一個圈”。它的背后，有這樣一段歷史：1978年改革開放從農村開始，1979年春，鄧小平在深圳勾畫出了一幅改革開放的藍圖。那是中國迎接春天的機遇，是中國走向富強的必經之路。那一年，生活在黑暗中的人擁抱光明，眼中暗淡的人心中燃起了希望；那一年，無人不奮力向上，他們邁著嶄新的步伐追逐著春天、向往著春天。正如歌中所唱“啊，中國，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，走向萬象更新的春天?！?BR> “一九九二年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下了詩篇?！边@一年，鄧小平南巡講話，深刻地總結了十多年改革開放的經驗教訓。在一系列重大的結論和實踐問題上，提出了新思路，有了新突破，將建設有中國特色社會主義理論大大的向前推進一步。那一年，改革開放的春風吹向全中國，更多人面向陽光，擁抱春天；那一年，中國生機勃勃，春意盎然。正如歌中所唱“啊，中國，中國，你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天?！?BR> 改革開放只有進行時沒有完成時。直至2021年，中國這條巨龍已屹立在世界的東方，中國逐漸奔向小康社會，中國人民的日子好起來更是出現了“改革春風吹滿地，中國人民族真爭氣”這句婦孺皆知、膾炙人口的絕句。這時我因自己是一個中國人而驕傲、自豪，但也使我陷入了沉思。
改革開放期間，一批批人才在中國富強道路上涌動，用無私奉獻的精神書寫出中華民族的壯麗篇章。鄧稼先一絲不茍參與中國核武器、原子武器研發(fā)；王有德“一生只干一件事”創(chuàng)造世界治沙史上的奇跡；王伯祥讓蔬菜成為壽光的名片，改變中國蔬菜市場格局……這些人，這些事，哪個不是因春天而萌動？哪個沒有“春天”的氣息？他們不正是因向往春天才擁有春天的嗎？他們的人生因春天常在而更加精彩。但在現在的社會中，思想盲目、改革意識缺乏的人仍然存在，這些人從未感覺過擁有春天的歡樂，他們寧愿生活在黑暗中也不愿努力向上面向陽光。這樣的人，人生毫無意義，只是一具行尸走肉，只會盲目跟風；這樣的人，需要我們去喚醒，需要春天去感染。所以中華民族的新希望——青少年們。我們只有大膽擁抱春天人生才會具有意義，我們才會真正的“活著”。正因向往著春天，我們應不斷實現自己的目標，實現自己的價值，讓有限的生命得到無限的延伸。到那時，你會發(fā)現春風無處不在，處處都有春天；到那時，我們便會擁抱春天，擁有春天，讓春風留心間。
“春風啊，吹綠了東方神州，春雨啊，滋潤了華夏故園?！笨?，春天在華夏故園上扎了根，萌了芽！
向往春常在初三篇三
陰雨蒙蒙的一天，壓抑苦悶。瑟瑟的秋風總能引起人淡淡的憂傷，又勾起對春天的思念。隨手翻開書卷，一首詩詞印入眼簾：“采菊東籬下，悠然見南山?！鼻逍码h永的語言描繪出愜意舒適的生活。可心里又潛滋暗長一種司空見慣——古代文人墨客個個才華橫溢，又如何說這首詩引人注目?無心地望向詩詞創(chuàng)作背景，心竟不禁一顫。
是那個黑暗的年代，多少文人懷才不遇而郁郁終生的年代。多少千古佳作誕生于此，吟誦“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨創(chuàng)然而涕下”，在時空面前無能為力的絕望深深感染人的內心;品讀“相顧無相識，長歌懷采薇”，面對漂泊的游宦生涯而心生凄涼的思緒仍然能揪住百年后的人們的心。不計其數的天才的靈魂無處歸依，悲傷與憤慨，絕望與凄慘亦在編織著可怕的深淵，黑暗吞噬人們的內心，可募然間——采菊東籬下，悠然見南山?！?BR> 這樣令人佩服的心境像春日里一抹陽光，明明柔和卻能不遺余力的驅除嚴寒與黑暗。它的作者，陶淵明，在哀嘆聲此起彼伏的環(huán)境下，毅然告別官宦生活，用人生成就不為五斗米折腰的佳話。我堅信他是一個依附陽光的人，即是生活有黑暗，他也能夠生活在春天。
我想起了我很喜歡的兩個作家——冰心和史鐵生。之所以把他們聯系在一起，完全遵循內心所想。
冰心是一個優(yōu)雅堅強的女子?！巴臧?，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！边@是她很有名的一首詩。她年少時在自然的呵護下亭亭綻放童年之花，澆灌她的，是至真至善之泉，當她長大后發(fā)現周圍融融真情已然消釋不在，清澈如水的一切用清晰的目光看待其實是那樣渾濁，夢想的世界被現實粉碎，這本該痛心疾首，可于她來說，只是回憶時含淚的微笑：她依然崇尚真善美，依然堅持信仰，依然去詮釋愛的哲學。所以當我想起她，她始終是一個慈祥的面帶微笑的老人，而史鐵生，這個稱自己“職業(yè)是生病，副業(yè)是寫作”的偉大作家，面對命運的不公，生活的艱難，母親的逝去，盡管他曾短暫的與落葉相伴，選擇在凄涼的秋天書寫上壞，但后來，在他生命里長久的停留的，是與艷麗的花兒同行，是在萬物復蘇的春天留下文字的魅力。所以最終，生活未能隨意地主宰著他。
事物的本質也許不能輕易改變，但我們抱著什么樣的心態(tài)，采取什么樣的方式解決問題，取決于自身。
雨停了，太陽出來了。
向往春常在初三篇四
“你的目光深不見底，然而我知道里面有一塊陸地，那是屬于你的烏托邦。”
――題記。
我們每個人心中都有一塊凈土，哪怕周遭昏暗無光，它依舊繁華似錦，春意盎然。它寄托著所有的美好向往，面向陽光，春暖花開。
這份美好的向往在我們心里生根，發(fā)芽，支撐我們走過漫漫長路，然后這粒種子傳遞給更多人，也讓它在我們心里成長出一片幸福干凈的天地。
應該還是小學的時候，我和爸爸媽媽一起出去吃飯，房間里有好多和我同齡的孩子，爸爸便讓我和他們一起去外面玩。
出去后我發(fā)現除了我，大家好像都很熟悉的樣子，很快找到了共同話題，然后熱火朝天地聊了起來。
我插入不了他們的聊天話題，只能默默地觀察，這些人中我只認識一個人，一個很可愛的女孩子，她扎著馬尾辮，留著齊劉海，臉圓圓的、眼睛特別有神，給人以靈動俏皮的感覺。
可能是因為熟悉，于是我一直站在她后面。突然間，人群笑的開懷，好像是那個女孩講了一個笑話。我很向往加入他們的聊天，可好像被隔絕在外。
可那個女孩突然回頭問我：“你覺得呢？”我有些意外，愣在了那里。
轉眼他們又開始了新的話題，一點點失落在我心里彌漫。他們圍在一起，好像圈住了溫暖春意，而我滿眼向往卻無可奈何，我是多么渴望融于他們的圈子，感受春天般的溫暖。
突然，我感覺到她抓住了我的手，輕輕攥了一下我手心，一下把我從孤獨的外圍拉進喧鬧的人群，好像把我一把拉進了滿園春色。
她面帶暖意，動作也很自然，我甚至快要認為剛剛只不過是我的幻覺，可手心的溫度依然存在，內心的溫度也清晰可鑒。我心中春暖花開，而且隨著時間的流逝愈加燦爛。
我們總會有各種各樣美好的向往，它在我們心里生根發(fā)芽，圍成一個小世界，無論周遭怎樣灰暗，無論我們經歷過什么，心中總有那么一塊地方干凈澄澈、陽光溫暖、四季如春，那是我們美好單純又熾烈的向往。
向往本身溫暖陽光，所以它所在之地春意盎然。向往美好熱烈，所以它所在的地方繁花似錦。
向往春常在初三篇五
附中席佳晨。
期末考試前，本處在緊張復習中的我，一回家便被一個噩耗震驚了——我的姥爺被確診為腸癌。
家中冷冷清清，這突如其來的意外打亂了每個人的生活，媽媽每晚輾轉反側夜不能寐，除此之外，她還心煩意亂，經常對弟弟發(fā)火，引起陣陣哭聲。家里喪失了往日的歡樂融洽的氣氛。
不知什么時候，媽媽回來了，我滿心歡喜從沙發(fā)上站起來，迎接我的卻又是一個噩耗——姥爺身上的癌細胞轉移到了骨頭上，病情進一步加重。望著媽媽憂心忡忡的臉孔，我狠狠地問蒼天：“冬日為何常駐我家？”
本以為這些變故會擊垮我的媽媽，可誰知第二天她卻像換了個人似的，忙碌的身影穿梭在房間，勞累的臉上多了幾分鎮(zhèn)定。原來，她一直在網上搜集一些抗癌的資料。幾天后，她向我們全家鄭重宣告了一例與癌癥抗爭成功的事例，最終得出了心情好就會渡過難關的結論。于是，似乎在暗夜中出現了曙光，家中又出現了久違的歡聲笑語。
沒錯，春天來了，春天正在慢慢復蘇，姥爺的健康是全家人的春天，姥爺的歡笑是全家人的春風。
所以，堅信吧，只要心懷向往，春天永駐！
附中賀姝旸。
那天，父親說要帶著全家去太原看望爺爺，這時，我才想起，這幾個星期家里少了爺爺那吱吱扭扭的二胡聲，和放碟機中那京劇的嘈雜聲。本以為能見到爺爺，家人們會和我一樣高興，可沒想到他們的心情似乎更加沉重了，一路上唉聲嘆氣。這時，我才從他們的談話中得知爺爺得了一種叫做“腦?！钡牟?！
到了太原，爺爺在大伯家。敲開門，來開門的是哥哥，把我們招呼進門后，我見到了爺爺——他扶著四腳拐杖，臉上掛著像兩三歲小孩兒一樣幼稚的笑，嘴支支吾吾的想說些什么，但卻有話說不出來。他的眼混沌無神，望著我們如陌生人。他努力地想抬起自己的雙腿，但換來的只是雙腳向前慢慢的交替擦地而行。從臥室到客廳，這一點點距離，爺爺蹭了十多分鐘。爸爸傷感的說，爺爺的行動已經不受他自己的控制，他的大腦受損，已經認不清人了?？吹竭@一切，我嚇呆了。
爺爺誰也不認識了，我努力地想讓自己鎮(zhèn)定下來。我坐到爺爺身邊，從糖盒中抓出一把爺爺愛吃的“大白兔”，剝去糖紙，放在爺爺嘴邊，說：“爺爺吃！”這時，奇跡居然出現了，爺爺的臉上還是掛著像兩三歲小孩兒那樣的笑，但他含糊不清地努力地擠出了“晶毛”兩個字，爺爺居然想起了我，還喊出了我的名字！爸爸驚了一下子，似乎反應出了什么，一下子大笑起來，瞬間整個家的氣氛變得歡天喜地，爺爺也跟著笑，雖然還是那么幼稚的笑。
如今，爺爺基本上可以像正常人一樣生活啦！他本來是醫(yī)生，懂得醫(yī)學常識，再加上自己的勤奮鍛煉，所以身體恢復得很好，他的生活又回歸了正常。
今年，老家門口的燕子又叫開了，門口奶奶種下的月季也開花了，家中更是映滿了陽光。我們都知道，春，它又回來啦！
春，是一個美麗的詞，它是歌，是舞，是燕子的叫，是月季的開，更是爺爺的笑，甜得令人向往！
向往春常在初三篇六
窗外，鵝毛大雪，分外冷清，寸草不生。
窗內，小武坐在電腦屏幕前，正沉迷于網絡世界中。桌上的18分，早已被遺忘，小武唯一在乎的，就是他的網絡游戲。
畢竟還是考不過，不如放棄吧！他想著。整個學期下來，考試統(tǒng)統(tǒng)不及格，老師的'口水亂飛，但小武并不在乎，只要有他的游戲，足矣！
其實，小武也是有理想的，他盼望自己能夠考個好分數，甚至在未來能上一所好大學。可惜，一學期下來的失敗與挫折使他不再擁有繼續(xù)努力的勇氣和動力。
于是，自暴自棄的他，開始沉迷于網絡游戲，甚至連“叮咚”的門鈴聲，也被他忽視了。
“小武，有人找你！”房外的母親喊道。
“哦?！毙∥溆袣鉄o力地應道。
打開房門的小武驚訝地看到了班主任的身影。班主任見了小武，便向他走去。
“小武啊，這一學期下來，你好像并沒有展現出最好的自己?！崩蠋熣f道。
“不就是幾次考試不及格嗎？也沒什么吧？”小武答道。
“我知道你是一個有理想的人，你長大了也想上清華北大之類的學校吧！”頓了一下，老師又接著說道，“其實，只要你真的向往著這樣的未來，總有一天，你人生的春天會到來的！”
“現在是我的人生低谷，是我人生的冬天，我怎么可能逃離呢？”小武質問道。
“雪萊的一句詩歌說過‘冬天來了，春天還會遠嗎？’你的冬天即使漫長，但春天依舊會到來的！”老師平靜的話語卻給小武帶來了當頭一棒。
又一個學期下來，小武通過自己的努力，成績慢慢成為了班上前幾名。
窗外，春意盎然，生機勃勃，萬紫千紅。
窗內，小武望著96分的試卷，不禁感到自豪。
人生只要有向往，面向陽光，便注定會有春天般的生活，注定會成功！
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向往春常在初三篇七
常常思考：生命得格調是什么樣得?不同得人會有不同得看法，而我認為生命得格調是：心若向陽，必生溫暖。人生沒有彩排，每天都是現場直播，我們是這場戲得導演，我們得想法和心態(tài)，決定了這場戲得精彩程度。
我希望我得青春我做主，它是充滿活力得;我得人生我選擇，它是充滿激情得;我得未來我主宰，它是充滿挑戰(zhàn)得。不為別人得眼光而活，不因別人得言語而改變自己，我就是我，是顏色不一樣得煙火。有人曾說：人生如棋，過子無悔，所以步步驚心;有人落子迅速，有人舉棋不定，以前得我介于兩者之間，會驚心也會猶豫，而現在不再這樣，因為我相信：心若向陽，必生溫暖。歲月如棋盤，光陰如棋子。
棋子一個個減少，日子越來越醇厚。每一步都要費心思量，每一天都要充滿意義，灑滿陽光。
生活在這個大千世界，不可能一直不被世俗教化，但只要可以，一定要讓自己得內心布滿陽光，充滿溫暖。心若向陽，必生溫暖;心若向寒，必生凄涼。
人生，就像是一個車站，聚集了分散了;時間就像是一個過客，記住了遺忘了;生活就像是一個漏斗，得到了失去了;情誼就像是一桌宴席，溫熱了寒冷了;生命更是坦然，哭過了笑過了。流年那么悠長，總有圓滿，總有遺憾;夢想可能實現，可能破滅。遺忘得，失去得都不再回來;曾經得，丟失得都不復擁有。我們應該好好善待自己，珍惜今天，擁抱明天。該珍惜得好好珍惜;該感受得好好感受;該挽留得真誠挽留;該忘得忘;該丟得丟，該留得留。不以物喜，不以己悲，泰然自若，冷暖自知?？v使繁華三千，看淡即是云煙;任憑煩惱無數，看開便是晴天。
珍惜當下，心向陽光!這就是我得生命格調：心若向陽，必生溫暖。
向往春常在初三篇八
2月26日下午，我們揭陽日報小記者俱樂部榕城區(qū)實驗學校小記者站的小記者在學校開展了一次愛沙游活動。
活動開始后，張老師先教我們做熱身運動。這個熱身運動既需要腦的配合，嘴的配合，也需要手的配合。它的口令也很有趣：“頭頭拍拍，肩肩拍拍，頭拍肩拍，頭肩拍拍……”我們一邊念，一邊把拍起手來。
熱身運動之后，本次活動的重頭戲——沙盤游戲開始了。瞧！桂純首先將沙子鏟平，我擺放了一座橋，子妍則將橋下面的沙子刷掉，使它變成一條河，黃曉擺了一個警察，鑠鑫放了一棵大樹。第二輪、第三輪……我們仍依次擺放沙具，直至沙盤做好。
沙盤起名為“向往的生活”。這里有農家小院，小院里有一個花店，花店的旁邊種著幾棵高大茂盛的樹——蘋果樹、梨子樹……大樹后面種著一排胡蘿卜。胡蘿卜的旁邊有一只水牛在悠閑地吃著草，還有一座孔子雕像。農家小院的門口坐著一位門衛(wèi)。農家小院的旁邊是一座祠堂。還有一家加油站，一輛汽車剛加完油，另一輛汽車也跟在后頭加油。旁邊還有一個小公園，公園里綠樹成陰，小橋流水。小橋旁邊是阿凡提騎著驢子的雕像，雕像外面圍著柵欄，并掛一個牌子介紹阿凡提。小公園右邊是實驗小學，左邊是一片住宅區(qū)，住宅區(qū)大門外的老外也很有情調，坐在那里一邊抽煙，一邊喝酒。
當我們還在回味著沙盤游戲的時候，時間已經過得飛快，眨眼間活動已到了尾聲。
向往春常在初三篇九
我喜歡在湛藍的天空中自由翱翔，也喜歡在清香四溢的果園里品嘗果子。我向往著許多看似渺茫但又特別重要的東西。
我向往有這樣的學習環(huán)境：教學樓坐落在五彩繽紛的樹林中，寬敞明亮的教室可以根據課程的不同需要，隨時變成所需要的環(huán)境。比如：上電腦課，那高科技的聯網電腦立刻出現;上音樂課，語音設備馬上齊全……。墻壁可調節(jié)溫度和亮度;地板會自動清除臟物;桌椅能隨我們一起長大。上課過程差不多是由現代網絡授課，多個學?？赏ㄟ^網絡探討知識，這一切由電腦控制。
我向往，在地球上有一片居民區(qū)，這里沒有國度的區(qū)分，房子可以根據季節(jié)自動設置;寫字臺里裝著通向過去和未來的時光的機器，書架上擺著全世界的著名光盤，書架后有一密室，那里陳列著先進的科學儀器，可以在閑暇的時間搞實驗發(fā)明，廚房可以根據時間做出甜美口味的飯菜;吸塵器可以自動清理房間;窗臺上的鮮花永不凋謝。
我向往，我們整個地球全被綠樹草皮覆蓋，從其他星球上看地球是藍綠相間的綠洲，煤礦的排污管不再有廢水，工廠的煙囪不再冒著黑煙，垃圾不再隨處可見，空氣中不再有塵埃煙霧。山，永遠是那么綠，水，永遠是那么清，天，永遠是那么藍，花，永遠是那么紅。我們不用再擔心泥石流、沙塵暴的襲擊。
我深信有一天，這樣的環(huán)境總會出現。到那時，地球將呈現一片舒適神奇、美麗清新、和諧共處的景象。
向往春常在初三篇十
悠悠的雪花落盡，卻引來襲襲清噪的蟬鳴。
那么，春呢?春，去了哪里?
春似乎消失了。春，只得躲入了夏的躁動，淪落進冬的曠遠。
時值二月，那本該是“初驚見草芽”的季節(jié)?？墒牵馕丛蕝s，捉摸不見春的影子。天陰沉著，心中更是落下了冷雨。草兒冒了出來，可是懶懶散散，毫無生氣;花兒也是開了，沁出冷冷的幽香，卻顯幾分萎靡與頹敗;交錯的枯瘦枝條，掩映一條窄窄的小道，只延伸了我的惆悵。輕嘆一聲，我繼續(xù)進行著無謂的“探春”。
不知不覺，已步入了郊野。微風拂過片片綠浪，傳出柔和的，“沙沙”的輕響。忽然間，我注意到不遠處有一抹新綠在跳動。我輕輕地走近，發(fā)現是個孩子在默默地栽種一株小樹苗。
他，著一身嫩綠的羽絨衫，恍如這漫野的精靈，給麻木的春添了不少生機。我漸漸向他靠近，他卻似渾然不覺。他先是用小鍬在泥土中鑿出一個小坑，又努力地要將小樹苗插進去。我在一旁靜靜地注視著，看他摸索著抱起樹身，輕輕施力將它舉起，可試了幾次卻不能將樹苗插進小坑里。
啊，多么笨拙的孩子!我暗暗地想。
終于，孩子栽好了樹苗。他輕松地吁了一口氣，抹去額上的汗珠兒，嘴角微微上揚，蕩漾開幸福的微笑。他并沒有立即走開，而是駐足了片刻，接著張開手臂，輕輕將小樹苗摟住，稚嫩的小臉貼住光滑的樹身……漸漸地，他臉上的笑意更濃了，面頰泛起了淡淡的紅暈。他以孩子那輕快而興奮的語調呢喃著，伴隨著歡快的呼吸：“哦，我擁抱了春天!”
春天?可是，除了這株小樹，什么也沒有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥，輕輕喚住了他。他似乎被微微嚇著了，忙不迭地扭過頭去。
霎時，我怔住了。他那溢滿了生氣、紅撲撲的小臉上，一雙大眼睛卻黯淡無光——他是個盲孩子。
他見我愣著不說話，卻似乎猜到了緣由，只是羞怯地笑了，輕輕的說：“我看不到春，但我能用心去感受?！?BR> “那么，春在哪里呢?”我疑惑地問。
他指指小樹苗上那星星點點的新葉：“我能擁有的，是這株小樹，它就是我的春天!你聽，春風吹，片片葉子都奏出銀鈴般的輕響，這就是春的音符!”
那孩子瞇起雙眼，用心聆聽著。他的神情是那樣癡迷，仿佛在欣賞一轉華美的旋律。這旋律，一揚一抑，一頓一撮，都伴隨著孩子時而緊促，時而舒緩的呼吸。
盲孩子的心中，一草一木皆為春。他以心靈的充實，努力填補著視覺的殘缺，讓恬靜的春花甜蜜地綻放在自己的心中。那么我呢?我擁有明亮的雙眸，我擁有智慧的雙眼，我難道不更應該用敏銳的視覺，用美好的心靈觸碰這春天么?!
春光爛漫，原來春天一直都在我身邊啊。
在那冬夏之際，紫藤的蔓蔓幽香，綠野的綿綿碧意，伴我走進春的深處。
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向往春常在初三篇十一
靜靜地飄蕩：
我喜歡沉靜，
也向往激情。
我是一只小鳥，
自由地飛翔：
我擁有雙翼，
也充滿活力。
我是一顆蒲公英，
隨風而去：
不管飄到哪里，
我都無憂無慮。
我是一條小魚，
歡快的.游蕩：
雖自由自在，
卻需要關愛。
面對著蔚藍的天空，
我無言以對，
但愿煩惱遠走高飛，
我能一笑而過。
……。
向往春常在初三篇十二
一顆種子，一陣微風，就能營造一片蒲公英的燦爛。
——題記。
春雨的甘霖微微潤濕土地，我和家人開始踏青之旅。初春的風吹綠了草地，在一道道田埂的四周冒出了一顆顆毛茸茸的小球。我問媽媽：“這一株株像小白球一樣的植物是什么？”媽媽便告訴我：“這是蒲公英。每到春天，它們便冒出芽來，等到夏末時節(jié)，這些絨毛下就會長出一粒粒種子。風吹動，由于種子的重量，絨毛和種子就會一齊飛向遠方，播撒種了。等到第二年春天又再次冒出芽來……”媽媽的話使我對蒲公英產生了別樣的喜愛。
我開始向往蒲公英一樣的人生，向往它能遠走高飛，看到更遠的天地，領略更多不同的景色。我向往蒲公英一樣的人生，向往它能夠來一場說走就走的旅行，沒有顧慮，沒有糾結，只有熱情和沖動，只要風一來便出發(fā)。點點的思緒使我興奮不已，停下了踏青的腳步。媽媽好像看穿我的心思。
媽媽停了下來，對我說：“你看這兒有一株小蒲公英，你吹吹看，看它的絨毛能飛走嗎？”我鼓足一口氣，對著蒲公英猛吹，可它卻無動于衷。
我向往蒲公英一樣的人生！
向往春常在初三篇十三
告別了一冬的嚴寒，迎來了溫暖的春天。春天沒有夏的燥熱、秋的悲涼和冬的死寂，是一個生機盎然、萬物勃發(fā)的季節(jié)。
走在鄉(xiāng)間，田邊路旁覆蓋的冰雪已經融化，濕潤的泥土中抽出一株株脆嫩而又碧綠的小草，像一道道美麗的綠色花邊，點綴在路的兩旁。柔美飄逸的柳枝不再光禿，長出了嫩綠的葉芽。一陣微風吹過，柔順的柳枝攜著嬌嫩的綠葉，在春風中款款舞動，有時，還有輕盈的蝴蝶伴著和煕的春風，與柳枝共同起舞。放眼望去，在田間一望無際的是綠油油的，經歷了冬雪洗禮的小麥。一片又一片的麥田交織在一起，為大地編織出了一張綠色的地毯。放眼望去，在遙遠的天邊，碧綠的麥田與蔚藍的天空交織在一起，美的足以讓人窒息！
漫步在校園中，春的氣息遍布在校園的角角落落。道路兩旁的樹枝上，一個個誘人的小芽苞竟相探出了頭，爭先恐后地沐浴在春風中?；▔薪胁簧厦男∫盎ㄒ膊桓适救酰粋€個都急不可耐地讓自己盡情綻放。地上不知名的小花也長出了花骨朵，這些可愛的花骨朵你追我趕，一個接一個地競相綻放，點綴在綠色的草叢間。很快，沉寂了一冬的花壇充滿了生機。花旁的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶穿梭在花間，一陣和煕的春風輕輕吹過，輕柔的小草，嬌嫩的小花和稍稍帶綠的枝條伴隨著風的節(jié)奏，和著蜜蜂和小鳥優(yōu)美的歌聲，在枝頭隨心舞動。
歡樂的時光總是那么短暫，溫暖的春天也將來去匆匆，隨著時光無情的流逝，春也會慢慢離我們遠去，迎來灼熱的夏，悲涼的秋和冷寂的寒冬。但即使如此，人們依舊向往著那一年一度的春暖花開。