評(píng)選最美教師的演講稿(通用23篇)

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    演講稿是在特定場(chǎng)合向聽(tīng)眾傳遞思想、觀點(diǎn)和情感的一種文體。要寫(xiě)一份較為完美的演講稿,首先需要明確演講的主題和目的,思考如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),以及如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和表情來(lái)增強(qiáng)演講的效果。此外,還應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作,獲取相關(guān)資料,拓展自己的知識(shí)面,提高自己的說(shuō)服力。搭建一個(gè)良好的演講平臺(tái),可以讓更多的人有機(jī)會(huì)展示自己的才華和獨(dú)特的見(jiàn)解。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇一
    謝龍入職泰安英雄山中學(xué),作為英雄山中學(xué)教師陣營(yíng)中的青春力量,他已迅速成長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)與學(xué)校管理的中流砥柱。作為教師,他始終秉承著自己對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的一腔熱愛(ài),在崗位上用實(shí)際行動(dòng)詮釋了”學(xué)高為師、身正為范“的職業(yè)精神。
    兢兢業(yè)業(yè),滿(mǎn)腔熱血沃新苗。
    夏日還未破曉,冬日尚自渾濁,謝龍就已走出家門(mén)。每天5:20準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室,為學(xué)生開(kāi)窗通風(fēng),站在門(mén)口看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室。學(xué)生看見(jiàn)班主任如此盡責(zé),早來(lái)者愈發(fā)敬佩,書(shū)聲瑯瑯;晚到者難免羞愧,不甘落后。他用以身作則踐行了”一日之計(jì)在于晨“的古訓(xùn)。因?yàn)槭前嘀魅?,謝龍堅(jiān)持每天晚上都要去班里看看,即使晚上不值班,他也會(huì)去班里關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生。高中生學(xué)習(xí)壓力大,特別是尖子生,心理容易出現(xiàn)問(wèn)題,謝龍堅(jiān)持上好心理輔導(dǎo)班會(huì),分層次抓好全班學(xué)生的心理輔導(dǎo),想方設(shè)法給大家釋放壓力。每個(gè)月,幾乎班里的每個(gè)學(xué)生都會(huì)與班主任交流一次。針對(duì)個(gè)別心理比較敏感的學(xué)生,謝龍經(jīng)常會(huì)找他們談話(huà),給予心靈上的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo),并成功地引導(dǎo)學(xué)生克服心理問(wèn)題,在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。
    傾心鉆研,高考自招抓創(chuàng)新。
    《孟子?盡心下》中言:”賢者以其昭昭使人昭昭。“謝龍?jiān)诜泵Φ慕虒W(xué)之余從未停止鉆研與學(xué)習(xí)。他愛(ài)崗敬業(yè),視事業(yè)如生命,猶為重視自己的素養(yǎng)修煉。在英中大力推行的六環(huán)節(jié)教學(xué)法中,謝龍吃透精髓,形成了自己的教學(xué)方法:以學(xué)案為抓手,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完美結(jié)合,并創(chuàng)造性地推行了”滿(mǎn)分答卷“的制度,幫助學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)后鞏固強(qiáng)化新知,形成堅(jiān)實(shí)而全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。他留給學(xué)生的最多的印象就是在辦公室中孜孜不倦地編寫(xiě)、優(yōu)化學(xué)案?!币獪p輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),老師要先給自己加負(fù)擔(dān)“他經(jīng)常這樣說(shuō)。謝龍憑借出色的教學(xué)能力和一流的教學(xué)水平,多次在大賽中斬獲省市區(qū)等各級(jí)佳績(jī)。在高考前的自主招生和高校專(zhuān)項(xiàng)”大作戰(zhàn)“中,謝龍全權(quán)負(fù)責(zé)了自招及專(zhuān)項(xiàng)報(bào)名工作,有條不紊地組織和指導(dǎo)使英雄山中學(xué)沖入全國(guó)自招百?gòu)?qiáng)校。有近百人通過(guò)自主招生、高校專(zhuān)項(xiàng)、綜合評(píng)價(jià)等途徑升入理想大學(xué),宋丹丹同學(xué)更是獲得北京大學(xué)40分降分資格,圓夢(mèng)燕園。在年的第32屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽中,他指導(dǎo)的學(xué)生獲得了幾十個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),為同學(xué)們的自主招生大大加分。20高考,他的班級(jí)喜獲豐收。一直被重點(diǎn)培養(yǎng)的王瑩以700分的成績(jī)被北京大學(xué)”元培學(xué)院“錄取。全班全部一本上線(xiàn),絕大部分同學(xué)升入985、211院校,北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、吉林大學(xué)、哈工大等名牌高校錄取通知書(shū)接踵而至,成績(jī)的耀眼光輝中無(wú)不閃爍著他辛勤汗水的光芒。
    愛(ài)生如子,師德品格閃光輝。
    在班級(jí)中,同學(xué)們親切地稱(chēng)呼他為”龍哥“.在他看來(lái),”龍哥“是一種飽含溫度的距離,是一種親其師、信其道的肯定,是學(xué)生在心底對(duì)為人師者的認(rèn)可。謝老師的昭昭師德如春風(fēng)般感化人心。級(jí)28班的同學(xué)回憶說(shuō),自己最感動(dòng)的就是”龍哥“像對(duì)待親人一樣對(duì)待他們。在高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭,有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎,同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話(huà),雖已是深夜兩點(diǎn)多,但他馬上趕到了學(xué)校,并開(kāi)車(chē)將學(xué)生送往醫(yī)院,學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬(wàn)分,但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)忘記,在高考前幾天,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮,謝老師無(wú)微不至地關(guān)懷他們,始終把學(xué)生放到視野之內(nèi),在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想,放松心情。在同學(xué)們眼中,”龍哥“始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人,是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人,是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。作為一名物理奧賽教練和自主招生輔導(dǎo)教師,謝老師幾乎每一個(gè)假期都要犧牲自己陪家人孩子的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到濰坊、濟(jì)南等地學(xué)習(xí)。年寒假,新年前夕,在濟(jì)南培訓(xùn)的同學(xué)們收到了謝龍老師給他們買(mǎi)的水果、文具等禮物,一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花,仿佛感受到了親人般的溫暖。
    春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。謝龍以一以貫之的求真求實(shí)和真情付出,贏得了桃李芬芳、下自成蹊,并以高尚師德和嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣得到了學(xué)校、學(xué)生家庭的贊許和認(rèn)可。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇二
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!我是來(lái)自四年級(jí)一班的李思萱,今天我演講的題目是——《潤(rùn)物無(wú)聲育桃李》。
    教師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師,那是老師像園丁,拓荒心智,為祖國(guó)山川添秀色;人們贊美老師,那是老師如春雨,潤(rùn)物無(wú)聲,為中華復(fù)興育桃李。我的理想就是當(dāng)一名小學(xué)老師,因?yàn)槲业纳磉叄陀羞@么一位辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的好老師,他就是我們的——仇老師!
    不能!像這樣的事情還有很多很多,千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,數(shù)說(shuō)不盡!親愛(ài)的仇老師,您的愛(ài),如太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般的甘甜。您的愛(ài),像父愛(ài)般嚴(yán)峻,如母愛(ài)般細(xì)膩,似朋友般親切。
    親愛(ài)的仇老師,您學(xué)而不厭,把知識(shí)播入我們的心田;您誨人不倦,用關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)!您為人師表,千教萬(wàn)教,教我們求學(xué)真知;您教書(shū)育人,千學(xué)萬(wàn)學(xué),讓我們學(xué)做真人!
    親愛(ài)的仇老師,您用一腔熱血點(diǎn)燃未來(lái)!您立三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生!您無(wú)怨無(wú)悔托起明天的太陽(yáng)!
    親愛(ài)的仇老師,您就是同學(xué)們心中最好的老師!您潤(rùn)物無(wú)聲育桃李,讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲:尊敬的仇老師——您辛苦了!
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇三
    范文一:
    師者循其道。
    孫xx,男,49歲,岱岳區(qū)大河學(xué)校中教高級(jí)教師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。自xx年參加工作以來(lái),他一直在教學(xué)一線(xiàn)擔(dān)任班主任工作,堅(jiān)持黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,工作勤奮,成績(jī)突出。
    在學(xué)習(xí)中提高育人能力。
    要當(dāng)好新時(shí)期的班主任,必須開(kāi)拓視野,主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)。20xx年和20xx年暑假,孫兆國(guó)主動(dòng)報(bào)名參加了國(guó)家三級(jí)、二級(jí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)。雖然年齡已近知天命,但他堅(jiān)信“莫道桑榆晚,為霞尚滿(mǎn)天”,堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)進(jìn)修,先后取得了國(guó)家三級(jí)、二級(jí)心理咨詢(xún)師資格證書(shū),并把學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)自覺(jué)融合到教學(xué)中,積極為師生們開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理疏導(dǎo)服務(wù),使師生關(guān)系更加融洽、校園氛圍更加和諧。
    在實(shí)踐中做好教學(xué)工作。
    在工作中,他認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),刻苦鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,把教育教學(xué)理論創(chuàng)新融合到教學(xué)中,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的積極性,啟迪智慧,開(kāi)發(fā)潛能,提高能力,有效克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)手段單一,重成績(jī)不重能力的弊端。在業(yè)務(wù)管理工作中,他充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任的模范帶頭作用,無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,都用實(shí)際行動(dòng)踐行“三人行,必有我?guī)熝伞钡墓庞?xùn),虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),與年輕教師積極結(jié)成對(duì)子,做到了新老交流、與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)。
    在關(guān)愛(ài)中弘揚(yáng)師者風(fēng)范。
    孫兆國(guó)創(chuàng)造性開(kāi)展班級(jí)工作,所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)高。他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,給予的愛(ài)更多,投入的情更濃。他是泰安“天使女孩”張滎鑫的初中班主任,為了幫張滎鑫走出困境,他積極申請(qǐng)學(xué)校組織全校師生為她舉辦了愛(ài)心捐助活動(dòng)。為了孩子,張滎鑫的媽媽不得不帶病工作,中午沒(méi)法回,晚上下班晚。孫兆國(guó)就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時(shí)間,孫兆國(guó)堅(jiān)持參加泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì)和泰山小荷組織的公益活動(dòng),用自己所學(xué)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾。9月,全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服刑人員子女送溫暖活動(dòng);20xx年2月,參加了岱岳區(qū)法院系統(tǒng)“陽(yáng)光心態(tài),快樂(lè)相伴”活動(dòng),并擔(dān)任助教;20xx年1月至4月,參加了泰安市民政局、泰安市心理學(xué)協(xié)會(huì)留守兒童心理疏導(dǎo)項(xiàng)目組活動(dòng),對(duì)岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校40名留守兒童進(jìn)行全方位的心理疏導(dǎo)、心理援助與團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
    在工作中,孫兆國(guó)始終以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài),以強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和主人翁精神,去要求自己,工作成績(jī)受到了師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。他20xx年榮立區(qū)三等功,近幾年先后獲得市區(qū)“教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    讓生命在教書(shū)育人中增輝!
    xx。
    范文二:
    趙xx是泰安第十九中學(xué)的一名教師,在20xx年高考中,他所帶的班級(jí)52名學(xué)生中有12名考入重點(diǎn)大學(xué),30名進(jìn)入二本院校,取得了讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校倍感欣慰的好成績(jī)。
    奉獻(xiàn)愛(ài)心永遠(yuǎn)是教書(shū)育人第一任務(wù)。
    身為教師兩難時(shí)刻總要有所取舍。
    當(dāng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與親情發(fā)生沖突時(shí),他選擇了前者。老母親心臟病突發(fā)暈倒在沙發(fā)上時(shí),趙平明正和王振學(xué)老師在祝陽(yáng)家訪學(xué)生,母親第二次重病住院做心臟搭橋手術(shù)期間,正是他班里的學(xué)生忙著備戰(zhàn)高考,感情的天平傾向了自己的學(xué)生,母親第三次重病住院再也沒(méi)有醒來(lái),當(dāng)他含淚趕到醫(yī)院時(shí),母親卻已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。趙平明的愛(ài)人生孩子時(shí),他的母親正住院接受心臟手術(shù),孩子出生一周剛出院,突然發(fā)高燒近40度,又住進(jìn)醫(yī)院。一邊是剛出生幾天的孩子,一邊是住院的母親、妻子。幾天大的孩子在家哇哇地哭,他請(qǐng)來(lái)岳母照看;母親、妻子也只好請(qǐng)來(lái)老家的嫂子陪護(hù)。千頭萬(wàn)緒,還有即將高考的學(xué)生,他的心情可想而知,幾乎要令人崩潰的家庭困難擺在面前,但他咬緊牙關(guān)、理好情緒,忍痛堅(jiān)持上課,沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
    點(diǎn)點(diǎn)滴滴默默耕耘收獲累累碩果。
    趙平明二十年來(lái)堅(jiān)持每天提前到辦公室,經(jīng)常帶著教案回家備課,帶著試卷、作業(yè)回家批改。早到教室的時(shí)間、放學(xué)后或者飯空時(shí)間,他總是心里想著該跟哪些學(xué)生談心了、該輔導(dǎo)哪些學(xué)困生了。經(jīng)常小病忍著、拖著、頂著,就是不能耽誤學(xué)生的課,拔掉還沒(méi)輸完液的輸液器趕著上課是常有的事。20xx年他血壓特別高,在堅(jiān)持給高三學(xué)生連續(xù)上課時(shí)暈倒在講臺(tái)上……20xx年、20xx年兩次因血壓高、心臟病住院,住院期間他也始終惦記著學(xué)生,問(wèn)的最多的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。20xx年,接手一個(gè)新高三班級(jí),基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)過(guò)一年努力,考上19個(gè)本科,得到師生認(rèn)可;20xx年,又接了一個(gè)全校“最差”的高三、11班,超額完成了任務(wù);20xx年,又是一年,班里50名學(xué)生參加高考,考上35名本科,全校震驚;20xx年,考上13名重點(diǎn)本科,26名學(xué)生成績(jī)達(dá)到了軍檢線(xiàn),1名學(xué)生考上北京大學(xué),2名學(xué)生被空軍航空航天大學(xué)錄??;20xx年,52名學(xué)生參加高考,12名考入重點(diǎn)大學(xué),30名進(jìn)入二本院校,最高分669分。
    一分耕耘,一分收獲,正是這種拼命三郎的.作風(fēng),使趙平明獲得了省優(yōu)秀教師、泰山名師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào),并曾先后獲得15次區(qū)優(yōu)秀教師、12次區(qū)優(yōu)秀班主任,3次區(qū)教學(xué)能手,區(qū)杰出青年、區(qū)政府記功表彰等稱(chēng)號(hào)。
    真情澆灌桃李開(kāi)熱愛(ài)鑄就師者魂!
    xxx。
    范文三:
    謝x,20xx年入職泰安英雄山中學(xué),作為英雄山中學(xué)教師陣營(yíng)中的青春力量,他已迅速成長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)與學(xué)校管理的中流砥柱。作為教師,他始終秉承著自己對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的一腔熱愛(ài),在崗位上用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的職業(yè)精神。
    兢兢業(yè)業(yè),滿(mǎn)腔熱血沃新苗。
    夏日還未破曉,冬日尚自渾濁,謝龍就已走出家門(mén)。每天5:20準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室,為學(xué)生開(kāi)窗通風(fēng),站在門(mén)口看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室。學(xué)生看見(jiàn)班主任如此盡責(zé),早來(lái)者愈發(fā)敬佩,書(shū)聲瑯瑯;晚到者難免羞愧,不甘落后。他用以身作則踐行了“一日之計(jì)在于晨”的古訓(xùn)。因?yàn)槭前嘀魅?,謝龍堅(jiān)持每天晚上都要去班里看看,即使晚上不值班,他也會(huì)去班里關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生。高中生學(xué)習(xí)壓力大,特別是尖子生,心理容易出現(xiàn)問(wèn)題,謝龍堅(jiān)持上好心理輔導(dǎo)班會(huì),分層次抓好全班學(xué)生的心理輔導(dǎo),想方設(shè)法給大家釋放壓力。每個(gè)月,幾乎班里的每個(gè)學(xué)生都會(huì)與班主任交流一次。針對(duì)個(gè)別心理比較敏感的學(xué)生,謝龍經(jīng)常會(huì)找他們談話(huà),給予心靈上的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo),并成功地引導(dǎo)學(xué)生克服心理問(wèn)題,在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。
    傾心鉆研,高考自招抓創(chuàng)新。
    《孟子?盡心下》中言:“賢者以其昭昭使人昭昭?!敝x龍?jiān)诜泵Φ慕虒W(xué)之余從未停止鉆研與學(xué)習(xí)。他愛(ài)崗敬業(yè),視事業(yè)如生命,猶為重視自己的素養(yǎng)修煉。在英中大力推行的六環(huán)節(jié)教學(xué)法中,謝龍吃透精髓,形成了自己的教學(xué)方法:以學(xué)案為抓手,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完美結(jié)合,并創(chuàng)造性地推行了“滿(mǎn)分答卷”的制度,幫助學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)后鞏固強(qiáng)化新知,形成堅(jiān)實(shí)而全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。他留給學(xué)生的最多的印象就是在辦公室中孜孜不倦地編寫(xiě)、優(yōu)化學(xué)案。“要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),老師要先給自己加負(fù)擔(dān)”他經(jīng)常這樣說(shuō)。謝龍憑借出色的教學(xué)能力和一流的教學(xué)水平,多次在大賽中斬獲省市區(qū)等各級(jí)佳績(jī)。在20xx年高考前的自主招生和高校專(zhuān)項(xiàng)“大作戰(zhàn)”中,謝龍全權(quán)負(fù)責(zé)了自招及專(zhuān)項(xiàng)報(bào)名工作,有條不紊地組織和指導(dǎo)使英雄山中學(xué)沖入全國(guó)自招百?gòu)?qiáng)校。有近百人通過(guò)自主招生、高校專(zhuān)項(xiàng)、綜合評(píng)價(jià)等途徑升入理想大學(xué),宋丹丹同學(xué)更是獲得北京大學(xué)40分降分資格,圓夢(mèng)燕園。在20的第32屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽中,他指導(dǎo)的學(xué)生獲得了幾十個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),為同學(xué)們的自主招生大大加分。20xx年高考,他的班級(jí)喜獲豐收。一直被重點(diǎn)培養(yǎng)的王瑩以700分的成績(jī)被北京大學(xué)“元培學(xué)院”錄取。全班全部一本上線(xiàn),絕大部分同學(xué)升入985、211院校,北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、吉林大學(xué)、哈工大等名牌高校錄取通知書(shū)接踵而至,成績(jī)的耀眼光輝中無(wú)不閃爍著他辛勤汗水的光芒。
    愛(ài)生如子,師德品格閃光輝。
    在班級(jí)中,同學(xué)們親切地稱(chēng)呼他為“龍哥”.在他看來(lái),“龍哥”是一種飽含溫度的距離,是一種親其師、信其道的肯定,是學(xué)生在心底對(duì)為人師者的認(rèn)可。謝老師的昭昭師德如春風(fēng)般感化人心。20xx級(jí)28班的同學(xué)回憶說(shuō),自己最感動(dòng)的就是“龍哥”像對(duì)待親人一樣對(duì)待他們。在高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭,有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎,同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話(huà),雖已是深夜兩點(diǎn)多,但他馬上趕到了學(xué)校,并開(kāi)車(chē)將學(xué)生送往醫(yī)院,學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬(wàn)分,但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)忘記,在高考前幾天,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮,謝老師無(wú)微不至地關(guān)懷他們,始終把學(xué)生放到視野之內(nèi),在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想,放松心情。在同學(xué)們眼中,“龍哥”始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人,是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人,是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。作為一名物理奧賽教練和自主招生輔導(dǎo)教師,謝老師幾乎每一個(gè)假期都要犧牲自己陪家人孩子的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到濰坊、濟(jì)南等地學(xué)習(xí)。20xx年寒假,新年前夕,在濟(jì)南培訓(xùn)的同學(xué)們收到了謝龍老師給他們買(mǎi)的水果、文具等禮物,一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花,仿佛感受到了親人般的溫暖。
    春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。謝龍以一以貫之的求真求實(shí)和真情付出,贏得了桃李芬芳、下自成蹊,并以高尚師德和嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣得到了學(xué)校、學(xué)生家庭的贊許和認(rèn)可。
    仰望星空腳踏實(shí)地。
    xxx。
    范文四:
    馮xx,xxxx年出生,大學(xué)本科學(xué)歷,泰安第十四中學(xué)數(shù)學(xué)老師。從踏上工作崗位的第一天起,馮富民就用雨果的話(huà)勉勵(lì)自己:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!吧頌榻處?,他不喜空、不務(wù)虛,腳踏實(shí)地做好本職工作的同時(shí),全力幫助孩子們仰望星空。
    教學(xué)能力令人信服。
    在教學(xué)中馮老師始終秉承數(shù)學(xué)知識(shí)自然形成的教學(xué)理念,不遺余力為學(xué)生創(chuàng)造條件,幫助學(xué)生形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成自主的解題方法。他積極參加新課程、教師職業(yè)技能等各種培訓(xùn),抓住一切機(jī)會(huì)提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,他還先后自學(xué)了幾何畫(huà)板、英壬3d畫(huà)板、casm、photoshop、3dmax、flash、繪聲繪影等先進(jìn)教學(xué)輔助軟件、屏幕錄像軟件、影視編輯軟件;更是將先學(xué)后教、小組合作交流探索、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合在一起,讓學(xué)生每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同經(jīng)歷了一次探索過(guò)程,從而讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,享受著數(shù)學(xué)知識(shí)的快樂(lè),體會(huì)著數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與美。作為學(xué)校教研組長(zhǎng),他經(jīng)常要為片區(qū)教研提供公開(kāi)課,除了向老教師學(xué)習(xí)、虛心接受意見(jiàn)建議、主動(dòng)聽(tīng)課外,經(jīng)常跟同事探討、研究、改進(jìn)教學(xué)方法。一間辦公室,幾個(gè)數(shù)學(xué)老師,幾臺(tái)電腦組成了一個(gè)數(shù)學(xué)工作室。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的突破,一個(gè)例題變式的合理全面,一節(jié)公開(kāi)課流程的順暢,一個(gè)層次性作業(yè)的設(shè)置,一次符合學(xué)情教材架構(gòu)的重組……在和諧而激烈的研討中碰撞出了思維的火花。每周的聽(tīng)課、議課、觀課、磨課、集體備課、教研學(xué)習(xí),都是十四中數(shù)學(xué)老師最快樂(lè)的時(shí)刻,也是收獲與成長(zhǎng)的時(shí)刻。在優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)能手、教學(xué)大比武等評(píng)選的時(shí)候,集體的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、改課、磨課,絞盡腦汁,翻來(lái)覆去,分工協(xié)作;課件技術(shù)支持,文字編輯設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)過(guò)渡語(yǔ)言組織,突發(fā)情況應(yīng)急策略,最終定稿。當(dāng)一個(gè)個(gè)市區(qū)、甚至是省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)下來(lái)時(shí),辦公室里都充盈著奮斗之后收獲的快樂(lè)。
    班級(jí)工作愛(ài)字為先。
    作為班主任,多年來(lái)馮老師一直堅(jiān)持科學(xué)民主管理,努力優(yōu)化管理過(guò)程,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造良好的氛圍,全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,做及時(shí)細(xì)致的思想工作,做到了”春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲“.他創(chuàng)立了”心靈氧吧班主任工作室“,鼓勵(lì)學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人,成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人。十四中學(xué)位于岱岳區(qū)的最東部,與萊蕪、新泰接壤,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工不斷增多,留守兒童也隨之增加,這些孩子大多相對(duì)獨(dú)立、貪玩、任性、固執(zhí),穿著、發(fā)型、愛(ài)好、語(yǔ)言、交往比較成人化。單純的談心或批評(píng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能打動(dòng)他們的心靈,當(dāng)務(wù)之急是要讓他們有家的溫暖感覺(jué)。他通過(guò)了解發(fā)現(xiàn),班里有些同學(xué)過(guò)生日,要互送貴重的禮物,有的甚至要吃喝一頓,于是,他記下了每個(gè)學(xué)生的生日,特別是留守兒童。每逢生日,壽星不用做值日,全班為同唱生日歌,并滿(mǎn)足他兩個(gè)愿望,集體送給他心儀的禮物,在晚自習(xí)時(shí)間,讓孩子獨(dú)自與父母通至少十五分鐘電話(huà),必須主動(dòng)表達(dá)”爸爸、媽媽我愛(ài)你們,我想你們,謝謝你們,我一定會(huì)努力“,很多學(xué)生淚流滿(mǎn)面。不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)在生日時(shí)給馮老師打電話(huà)聯(lián)系,表示感動(dòng)和感謝。他的班級(jí)中設(shè)有”心靈氧吧班主任工作室“,生活上、學(xué)習(xí)上、感情上有什么困惑,心結(jié)都可以通過(guò)寫(xiě)信、面談、發(fā)郵件、qq、微信等不同方式與老師們交流。由于馮老師所帶的學(xué)生自信、樂(lè)觀,班風(fēng)班貌好、教學(xué)效益高,每一級(jí)學(xué)生分班,很多家長(zhǎng)都要求讓孩子進(jìn)他的班,以至于他曾經(jīng)多次同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。
    級(jí)部工作事無(wú)巨細(xì)。
    經(jīng)過(guò)努力,馮富民所帶的級(jí)部在畢業(yè)時(shí)都能帶來(lái)不少驚喜,除了成績(jī)優(yōu)秀外,在省市區(qū)級(jí)的各類(lèi)活動(dòng)中均取得了不俗成績(jī)。馮富民也被表彰為市優(yōu)秀教師,市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,連續(xù)多年考核優(yōu)秀,并獲評(píng)區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號(hào)。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇四
    歲月如梭,光陰荏苒,20xx-2011學(xué)年匆匆而過(guò),在過(guò)去的一年,我一如既往地在新店教育這片熱土上辛勤地耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)探尋生命意義;在塑造別人靈魂的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?;仡欁哌^(guò)的一年,我也收獲頗多:
    一、在思想政治方面
    本人堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)、方針和政策,響應(yīng)黨的號(hào)召、服從組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神;忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn),積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和教研培訓(xùn),服從學(xué)校的工作安排。
    在師德修養(yǎng)上,十分注重自身素質(zhì)的提高,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想,借助于《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等約束自己的行為,提高自己的道德修養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,處處為學(xué)生著想,以身作則地教育他們從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀等,受到學(xué)校師生領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
    二、教育教學(xué)工作方面
    我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,就要向課堂要效率。為了上好課我總是嚴(yán)格要求自己,努力做到以下幾個(gè)方面:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課,做到不備好課決不上講臺(tái)。
    2、因材施教:了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    3、關(guān)注課堂:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重個(gè)體差異,加強(qiáng)信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
    4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課:虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
    5、熱愛(ài)學(xué)生:平等對(duì)待每一位學(xué)生,讓他們都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
    6、加強(qiáng)輔導(dǎo):利用課堂和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不諷刺挖苦學(xué)生,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,取得家長(zhǎng)的配合。
    7、精心布置作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求每天都精心挑選作業(yè),適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性的作業(yè)。
    三、工作考勤方面
    我熱愛(ài)自己的事業(yè),出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,積極運(yùn)用有效地工作時(shí)間做好自己的工作。工作上嚴(yán)格要求自己,較好地完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
    四、工作成績(jī)方面
    人生的意義在于奮斗,我一路走來(lái),一路收獲。本年度我所教學(xué)科成績(jī)十分顯著,20xx年秋期期中鄉(xiāng)把關(guān)考試中我班獲得第三名,20xx年春期期末考試我班第六名,我也贏得了學(xué)校及家長(zhǎng)的好評(píng)。在教研上更是碩果累累:
    20xx.5我撰寫(xiě)的小學(xué)德育優(yōu)秀教學(xué)案例《從家鄉(xiāng)的故事中陶冶學(xué)生的情感》,榮獲市二等獎(jiǎng)。
    20xx.7我輔導(dǎo)學(xué)生李麗寫(xiě)的勞技小論文榮獲市一等獎(jiǎng)。
    20xx.9我輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)的科學(xué)小論文《皮鞋越擦越亮的原因》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
    20xx.1我撰寫(xiě)的科學(xué)教學(xué)案例《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,榮獲市二等獎(jiǎng)。
    20xx.1我撰寫(xiě)的勞技教學(xué)案例《安全用電常識(shí)》,榮獲市二等獎(jiǎng)。 回顧過(guò)去,我更加深深地體會(huì)到:每向前一步,都離不開(kāi)自己腳踏實(shí)地地努力;每向前一步,都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助。在今后的工作中,我將一如既往,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,為我們新店教育事業(yè)的發(fā)展,奉獻(xiàn)自己的力量。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇五
    大家好!
    今天我演講的題目是《教學(xué)方法巧設(shè)計(jì)》。
    在新課程邁入了我們課堂的今天,我們正感受著新課程帶給我們的希望,正領(lǐng)略著新課程帶給我們的激情,正品味著新課程帶給我們的喜悅!新課程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷和探索獲取知識(shí)的過(guò)程,再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的原型。我們應(yīng)創(chuàng)造性地靈活使用教材,根據(jù)自己和學(xué)生實(shí)際,探尋一種靈活多變的教學(xué)方法。概況為九個(gè)字:“巧取舍、巧借鑒、巧設(shè)計(jì)”。
    在教學(xué)《認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)》時(shí),教材呈現(xiàn)一幅水果圖,有些水果我們學(xué)生不熟悉,甚至不認(rèn)識(shí),我大膽地把教材中的水果圖,改為學(xué)生熟悉的文化用品商店。學(xué)生在商店里,認(rèn)一認(rèn),商品的種類(lèi);數(shù)一數(shù),商品的個(gè)數(shù);比一比,商品的多少;擺一擺,商品的順序。通過(guò)實(shí)物教學(xué),陌生的變?yōu)槭煜さ摹⒊橄蟮淖優(yōu)榫唧w的,使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)11---20各數(shù),并能用各數(shù)正確表示物體個(gè)數(shù)。
    兒歌有著具體的內(nèi)容,簡(jiǎn)潔的形式,明快的節(jié)奏,形象、淺顯的語(yǔ)言,深受兒童的喜愛(ài)。在教學(xué)《9+幾》時(shí),借鑒《湊十歌》:“1、9是朋友,2、8手拉手,3、7真親密,4、6一起走,5、5湊成一雙手?!眱焊鑳?nèi)容充滿(mǎn)童趣、情趣,讀起來(lái)瑯瑯上口,既復(fù)習(xí)了10的組成又學(xué)會(huì)了“湊十法”。
    教學(xué)活動(dòng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐等過(guò)程所得到的體驗(yàn)、嘗試和機(jī)會(huì),為了有利于活動(dòng)的進(jìn)行,我鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找學(xué)具,自備學(xué)具。如:在教學(xué)《有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)》時(shí),讓學(xué)生自帶學(xué)具,有的帶了30個(gè)扣子,有的帶了30根小棒,有的帶了30支鉛筆等等。
    我提出:30個(gè)學(xué)具,每7個(gè)一組,可以分幾組,怎樣計(jì)算?鼓勵(lì)學(xué)生,用手中學(xué)具擺一擺,再交流。
    通過(guò)動(dòng)手操作,有的學(xué)生說(shuō):“可以分5組,前4組每組7個(gè),最后1組2個(gè)?!庇械膶W(xué)生說(shuō):“7個(gè)一組,2個(gè)不夠分1組,只能分4組?!?BR>    我提示大家:“分剩下的2個(gè)可以丟掉嗎?”
    學(xué)生經(jīng)過(guò)思考討論知道:剩下2個(gè)不可以丟掉。因?yàn)槲覀兎值檬?0個(gè)學(xué)具,丟掉就是分28個(gè)學(xué)具了。最后告訴學(xué)生:“剩下的2個(gè)就是余數(shù),寫(xiě)在商的后面,用省略號(hào)隔開(kāi)?!?BR>    我又提出:如果把你的學(xué)具平均分給4個(gè)學(xué)生,每人分幾個(gè)?還剩下幾個(gè)?
    學(xué)生通過(guò)獨(dú)立操作和交流知道:每人分7個(gè)學(xué)具,剩下2個(gè),不夠每位學(xué)生分1個(gè),只能剩下2個(gè)。
    借助學(xué)具不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。在動(dòng)手操作過(guò)程中,學(xué)生體會(huì)到余數(shù)的含義,知道分剩下的數(shù)就是余數(shù)。余數(shù)就是不夠平均分了,或者不夠分一份了。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇六
    尊敬的各位評(píng)審、各位來(lái)賓,大家好!
    我是楊征,一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
    20xx年,我做了一個(gè)從教21年來(lái)最重要的決定,從南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)來(lái)到一所仍在建設(shè)中的地鐵保障房小學(xué)。
    沒(méi)錯(cuò),它就是現(xiàn)在的南山區(qū)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校前海港灣小學(xué)。
    這個(gè)故事夠刺激!可,我信了!
    很多人問(wèn)我,你是不是傻?
    是啊,從全國(guó)名校到一所前途未卜的新校,從中心城區(qū)到一片待開(kāi)墾的處女地,我和女兒一起踏上了征程。
    叮我聽(tīng)見(jiàn)歸零的聲音!
    我相信,保障房里住的每一個(gè)學(xué)子都是深圳夢(mèng)的締造者! 這樣一個(gè)社區(qū),這樣一所新校,更需要一群有情懷、有夢(mèng)想的人!我相信,教育的力量,足以改變世界!
    小學(xué)數(shù)學(xué)只能是加減乘除嗎?
    不!我要給孩子們高定版的財(cái)商課堂!為他們的夢(mèng)想奠基未來(lái)!
    上學(xué)期,為了一場(chǎng)慈善拍賣(mài)會(huì),孩子們走進(jìn)前海企業(yè)公館,從一家家企業(yè)募來(lái)一件件拍品,完成主持、禮儀、拍賣(mài)全部工作,兩次拍賣(mài)全程直播,籌得5萬(wàn)余元善款,注入港灣小學(xué)自己的同愛(ài)公益基金,讓蘭考縣程莊小學(xué)過(guò)百名留守兒童擁有了全套體育設(shè)施和美術(shù)學(xué)具。財(cái)商課程讓學(xué)生學(xué)會(huì)了規(guī)劃與珍惜,更懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    為了讓和程莊一樣的邊遠(yuǎn)貧困學(xué)子,共享優(yōu)質(zhì)課程,我參與全國(guó)互+計(jì)劃,吸納了全國(guó)18個(gè)省市、90多家學(xué)校加入港灣課程聯(lián)盟,一根網(wǎng)線(xiàn)成為優(yōu)質(zhì)課程的時(shí)空專(zhuān)列,傳遞智慧、躬耕幸福。
    在港灣的722天里,我榮獲南山區(qū)首屆百花獎(jiǎng)?wù)n堂大賽一等獎(jiǎng),主持、參與3項(xiàng)省區(qū)級(jí)課題,發(fā)表論文兩篇,編著財(cái)商教材4本,獲評(píng)深圳市好課程……累計(jì)書(shū)寫(xiě)超過(guò)20萬(wàn)字,完成港灣財(cái)商綜合化系列課程開(kāi)發(fā)。
    媽媽?zhuān)懿荒懿灰影嗔耍∥液醚?。不記得多少次,女兒這樣低低地哀求。一次,直播結(jié)束才發(fā)現(xiàn),不知何時(shí),7歲的女兒悄悄拉過(guò)兩個(gè)小板凳,在上面睡著了。身為教師,我知道,最好的教育就是陪伴!可女兒,我的陪伴有些與眾不同,我希望你看到一個(gè)平凡卻不懈努力的媽媽。
    若有微光,必有遠(yuǎn)方我,有幸引領(lǐng)價(jià)值,親手打造中國(guó)教育責(zé)任共同體,為未來(lái)而教、為夢(mèng)想而教!我常問(wèn)自己,一名教師的深圳夢(mèng),是什么?就如每一個(gè)清晨,我都充滿(mǎn)欣喜與驕傲,身披城市霞光,期冀著以教師的力量,為特區(qū)未來(lái)教育領(lǐng)航。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:
    大家下午好!
    我叫xx,來(lái)自xx院。
    首先作為一名教師,主要從事我校思想政治教育相關(guān)課程的教學(xué)工作。年均完成超過(guò)200課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中我認(rèn)真思考、研究教學(xué)內(nèi)容,努力踐行“一主三學(xué)”的教學(xué)模式,通過(guò)各種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;同時(shí)寓教于學(xué),其實(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生們思考的問(wèn)題也是我們自己需要面對(duì)的問(wèn)題,比如說(shuō):關(guān)于人生的目的、理想與信念、人生的價(jià)值等等。對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)真思考也使我在工作生活中不斷的努力進(jìn)取,面對(duì)困難與挫折能夠保持健康良好的心態(tài)。另外在課余時(shí)間我也積極與其它老師、學(xué)生們坦誠(chéng)交流。并且積極參與我校精品課程建設(shè),發(fā)表教學(xué)科研論文。這些形式多樣化的活動(dòng)使我覺(jué)得教學(xué)的工作并不是枯燥無(wú)味而是一種思想的交流,輕松自然。
    除了教學(xué)工作之外,我在網(wǎng)院主要負(fù)責(zé)華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)及相關(guān)業(yè)務(wù)的日常管理。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作,實(shí)則十分繁瑣。每天上班打開(kāi)電腦后,首先要登錄qq,瀏覽來(lái)自華師網(wǎng)院的5個(gè)工作群:招生、教學(xué)、教務(wù)、學(xué)籍、財(cái)務(wù)。五個(gè)工作群意味著相對(duì)集中的五項(xiàng)業(yè)務(wù)都指向我一個(gè)人,而我除了接受指示還要上報(bào)或下達(dá)。相對(duì)上報(bào)來(lái)說(shuō),下達(dá)的工作量大、難度高。首先下達(dá)的學(xué)生對(duì)象從數(shù)量上來(lái)說(shuō)近兩百人主要分布在3個(gè)qq群,但他們專(zhuān)業(yè)、層次、年級(jí)非常的分散,很難集中統(tǒng)一,而且并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)常在qq上待命。因此組織好下達(dá)內(nèi)容之后,首先通過(guò)qq群發(fā)出信息,然后搜集回復(fù)者,接下來(lái)要通過(guò)短信平臺(tái)轉(zhuǎn)達(dá),再收集反饋信息,最后還要通過(guò)電話(huà)確認(rèn)無(wú)反應(yīng)者,最郁悶的事就是在緊急情況下我們撥打?qū)W員電話(huà)時(shí)聽(tīng)到這樣的聲音:對(duì)不起,您撥打的電話(huà)已停機(jī)!請(qǐng)查詢(xún)后再撥?。海?:)
    在網(wǎng)院工作還有一個(gè)特別之處,經(jīng)常需要節(jié)假日加班。說(shuō)到這里我也要感謝一下我的家人對(duì)我工作的支持和理解。沒(méi)有他們的大力支持我也很難安心的順利的完成我的工作。就在今年三月份的一個(gè)周末,一邊是華師期末課程考試的關(guān)鍵時(shí)刻,一邊是我的孩子連續(xù)發(fā)高燒哭喊著要我陪,是我的家人安慰孩子帶孩子去看病讓我放下家里的事,能夠順利的完成學(xué)校的工作。諸如此類(lèi)的工作與生活中交織的大小事很多,在網(wǎng)院接觸的學(xué)員大多也是有家庭的成年人,相信他們能來(lái)學(xué)校參加考試順利完成學(xué)業(yè)也是要克服許多諸如此類(lèi)的困難。作為他們的老師與管理者,我會(huì)經(jīng)常換位思考理解學(xué)生的困難與問(wèn)題,與學(xué)員們相處融洽。
    總之,對(duì)于工作和生活的方式方法上我還有許多不足之處需要學(xué)習(xí)、完善和提高。在此我想表達(dá)一下我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí):我覺(jué)得工作是每個(gè)人生活的一部分,只有踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)認(rèn)真真做事,我們才能真正收獲內(nèi)心的平衡、淡定和一份屬于自己特有的從容。
    最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多年來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)、支持和幫助,使我今天有機(jī)會(huì)站在這里,謝謝大家!
    評(píng)選最美教師的演講稿篇八
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    本人洪靜靜在20xx年以來(lái),平時(shí)對(duì)待工作勤勤懇懇,任勞任怨服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
    活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松,活躍的氣氛帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)。
    監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?,F(xiàn)今,
    班級(jí)衛(wèi)生做到“每日二小掃,每周一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    在出勤方面:堅(jiān)持到全勤,從不無(wú)故曠課,不早退,不遲到。只要在學(xué)校,就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
    認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的。評(píng)優(yōu)條件后,再結(jié)合我在一年中所取得的成績(jī),我準(zhǔn)備申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。貴在參與,不管評(píng)上與否,我將一如既往地面對(duì)我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,勇于探索。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇九
    (一)。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,評(píng)選最美教師演講稿。
    一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)。
    我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等。因此,為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào),為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,“要給學(xué)生一滴水,教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,教師就得長(zhǎng)流水.”學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
    二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)。
    我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài),讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以,我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過(guò)失。有一首歌最為動(dòng)人,那就是教師;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任,做一個(gè)護(hù)花使者吧!
    (二)。
    三尺講臺(tái)無(wú)悔的選擇。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們,大家下午好:
    我演講的題目是《三尺講臺(tái)·無(wú)悔的'選擇》。
    小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答:“是老師?!痹谖矣仔〉男撵`里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà),做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
    在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,演講稿《評(píng)選最美教師演講稿》。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,只有不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人所說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō),也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華了自己。”
    甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng),讓我們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,也讓我們體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。每次“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)自己制作的賀卡,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小的一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。
    我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終生、奉獻(xiàn)我的一切!一切!
    我的演講結(jié)束,謝謝大家!
    (三)。
    讓規(guī)范成為一種習(xí)慣。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家下午好!
    我是張潔,現(xiàn)任一(1)班數(shù)學(xué)老師兼班主任。今天我演講的題目是《讓規(guī)范成為一種習(xí)慣》。
    自古以來(lái),人才至上,人品至本。欲成大事,必拘小節(jié),只有在實(shí)際生活中積小德,才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò):“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生”。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲(chǔ)蓄的話(huà),那么人在整個(gè)一生中都在享受著規(guī)范所產(chǎn)生的利息。
    規(guī)范做人,人是什么?人是肉體和靈魂組成的高級(jí)動(dòng)物,肉體是靈魂的依附,而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人,要求我們遵紀(jì)守法,遵守校規(guī)校記,要具有高尚的道德品質(zhì),要勇于承擔(dān)責(zé)任。規(guī)范做人更體現(xiàn)在我們平凡人中,作為一線(xiàn)教師,我們不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,以身立教,遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》都是我們規(guī)范做人的體現(xiàn)。規(guī)范做人,大到自身的儀表儀容,言談舉止,生活起居,與人交往等。小到穿著樸素大方,發(fā)型精練;行為得體大方,不參與和教師身份不符的一些活動(dòng)等等的一系列規(guī)范,都是我們把事情做好的前提,是規(guī)范做事的基礎(chǔ)。
    規(guī)范做事。要明確什么時(shí)間做什么事,什么時(shí)候適合干什么事。坐班時(shí)間就要好好備課,認(rèn)真批改作業(yè),積極參與組內(nèi)研討,努力提高自己業(yè)務(wù)水平。上課時(shí)要嚴(yán)格按照我校要求去上課:讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣;讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣;讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣;讓首問(wèn)指名答成為一種習(xí)慣;讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣;讓規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為一種習(xí)慣;讓詢(xún)問(wèn)學(xué)生成為一種習(xí)慣;要時(shí)刻以學(xué)生為主體,讓學(xué)生先試,而不是滿(mǎn)堂灌、燒大鍋飯,要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的服務(wù)。
    規(guī)范書(shū)寫(xiě)。使用規(guī)范字,是國(guó)家法律的規(guī)定,也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過(guò)教學(xué),教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字,還應(yīng)該通過(guò)傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。例如,我們班的史宇馳同學(xué)、王振良同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)懙米鳂I(yè)非常臟、亂,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成,作業(yè)比以前干凈了很多,字也比以前漂亮了不少。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字,既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿(mǎn)足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中,在接受知識(shí)的過(guò)程中,也能自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣,因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。
    規(guī)范做人,規(guī)范做事,規(guī)范書(shū)寫(xiě),讓規(guī)范成為一種習(xí)慣,更要讓規(guī)范成為一種品質(zhì),由習(xí)慣上升為品質(zhì),這并不是一蹴而就的,它需要我們付出更多的行動(dòng)和實(shí)踐。最后,讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下,在廣宗縣第一小學(xué)的這方凈土,大顯我一小教師的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范!
    謝謝大家!
    (四)。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家下午好!今天很榮幸站在這里,首先感謝校領(lǐng)導(dǎo),老師們和各位同學(xué)的支持。
    說(shuō)起當(dāng)老師,從小我就想:將來(lái)一定要好好學(xué)習(xí),做個(gè)文化人,為的是方便自己,服務(wù)大家。在我還是一名學(xué)生時(shí),老師是無(wú)所不會(huì),無(wú)所不能。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。
    而如今,我有幸成了一名教師。我深知自己不是科班出身,沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)方面的不足,同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),也為自己爭(zhēng)取了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),每每有這樣的機(jī)會(huì),我都十分珍惜,不敢有半點(diǎn)馬虎。另外,我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人,教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在。教學(xué)成績(jī)也很突出。這也給了我很大的信心:我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊,教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng),有時(shí)甚至充滿(mǎn)辛酸和淚水,但是,自己喜歡,選擇了,什么也不可阻擋自己投身教育,為了我的教書(shū)夢(mèng)可以延續(xù),我不斷努力充實(shí)自己,我自考大學(xué)科目,拿取大學(xué)文憑,能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。
    教育是一種職業(yè),也是一種專(zhuān)業(yè),更是一項(xiàng)事業(yè),愛(ài)因斯坦說(shuō):“教育是上帝送給孩子們的最好禮物?!蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一日從教,一日“送禮”,樂(lè)此不倦,讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里神圣的職業(yè),讓我們的生命因享受教育而更加美好!
    我的演講結(jié)束,謝謝大家!
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家下午好!
    我是張潔,現(xiàn)任一(1)班數(shù)學(xué)老師兼班主任。今天我演講的題目是《讓規(guī)范成為一種習(xí)慣》。
    自古以來(lái),人才至上,人品至本。欲成大事,必拘小節(jié),只有在實(shí)際生活中積小德,才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò):“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生”。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲(chǔ)蓄的話(huà),那么人在整個(gè)一生中都在享受著規(guī)范所產(chǎn)生的利息。
    規(guī)范做人,人是什么?人是肉體和靈魂組成的高級(jí)動(dòng)物,肉體是靈魂的依附,而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人,要求我們遵紀(jì)守法,遵守校規(guī)校記,要具有高尚的道德品質(zhì),要勇于承擔(dān)責(zé)任。規(guī)范做人更體現(xiàn)在我們平凡人中,作為一線(xiàn)教師,我們不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,以身立教,遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》都是我們規(guī)范做人的體現(xiàn)。規(guī)范做人,大到自身的儀表儀容,言談舉止,生活起居,與人交往等。小到穿著樸素大方,發(fā)型精練;行為得體大方,不參與和教師身份不符的一些活動(dòng)等等的一系列規(guī)范,都是我們把事情做好的前提,是規(guī)范做事的基礎(chǔ)。
    規(guī)范做事。要明確什么時(shí)間做什么事,什么時(shí)候適合干什么事。坐班時(shí)間就要好好備課,認(rèn)真批改作業(yè),積極參與組內(nèi)研討,努力提高自己業(yè)務(wù)水平。上課時(shí)要嚴(yán)格按照我校要求去上課:讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣;讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣;讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣;讓首問(wèn)指名答成為一種習(xí)慣;讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣;讓規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為一種習(xí)慣;讓詢(xún)問(wèn)學(xué)生成為一種習(xí)慣;要時(shí)刻以學(xué)生為主體,讓學(xué)生先試,而不是滿(mǎn)堂灌、燒大鍋飯,要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的服務(wù)。
    規(guī)范書(shū)寫(xiě)。使用規(guī)范字,是國(guó)家法律的規(guī)定,也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過(guò)教學(xué),教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字,還應(yīng)該通過(guò)傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。例如,我們班的史宇馳同學(xué)、王振良同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)懙米鳂I(yè)非常臟、亂,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成,作業(yè)比以前干凈了很多,字也比以前漂亮了不少。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字,既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿(mǎn)足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中,在接受知識(shí)的過(guò)程中,也能自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣,因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。
    規(guī)范做人,規(guī)范做事,規(guī)范書(shū)寫(xiě),讓規(guī)范成為一種習(xí)慣,更要讓規(guī)范成為一種品質(zhì),由習(xí)慣上升為品質(zhì),這并不是一蹴而就的,它需要我們付出更多的行動(dòng)和實(shí)踐。最后,讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下,在廣宗縣第一小學(xué)的這方凈土,大顯我一小教師的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范!
    我的演講完畢。
    謝謝大家!
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十一
    大家好!很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評(píng)選,彈指間,參加工作已有十年了,我很驕傲能把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。借此機(jī)會(huì),我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己的心得體會(huì),請(qǐng)大家指正。
    。
    為了成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,練就過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,平日苦練教學(xué)基本功,潛心鉆研新課標(biāo)理論,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,構(gòu)建自主合作的課堂教學(xué)模式,并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),先后四次被選派參加市級(jí)語(yǔ)文教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    因?yàn)槟贻p,所以敢挑重?fù)?dān),責(zé)無(wú)旁貸,一直擔(dān)任班主任,從事語(yǔ)文教學(xué),年年被評(píng)為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師,其中先后五次任畢業(yè)班班主任,不惜犧牲節(jié)假日和課余時(shí)間,一心撲在工作上,所帶班級(jí)共計(jì)50余人升入重點(diǎn)高中,并被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。
    任職以來(lái),我腳踏實(shí)地的工作,兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),不斷增強(qiáng)個(gè)人對(duì)教育事業(yè)的使命感,內(nèi)化自己的責(zé)任意識(shí),始終保持高漲的工作熱情,不怕挫折,不畏困難,聽(tīng)點(diǎn)聽(tīng)調(diào),尤其在班級(jí)管理工作上,凡事往積極方面考慮,對(duì)缺點(diǎn)和過(guò)失不隱瞞,不推諉,對(duì)成績(jī)從不虛夸,不貪功,不出風(fēng)頭,不計(jì)較個(gè)人得失。
    與同事相處謙虛謹(jǐn)慎,友好熱情,樂(lè)于助人,虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。對(duì)待學(xué)生公平公正,耐心細(xì)致,有求必應(yīng),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。良好的道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
    近幾年,我校新課標(biāo)引領(lǐng)下的課題研究成績(jī)斐然,校本教研成果豐富,在全市具有相當(dāng)?shù)闹龋璐藘?yōu)勢(shì)條件,我更加努力鉆研課堂教學(xué),堅(jiān)持對(duì)“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的探究,積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開(kāi)發(fā)和利用,被評(píng)為鎮(zhèn)校本教研先進(jìn)個(gè)人。20xx年,在全區(qū)以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”為課題的讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,我作為教師代表在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。
    與此同時(shí),我堅(jiān)持作文教學(xué)的研究與實(shí)踐,開(kāi)創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導(dǎo)模式,注重引導(dǎo)學(xué)生捕捉靈感,感受人生,發(fā)現(xiàn)生活之美,科學(xué)實(shí)施寫(xiě)作訓(xùn)練,創(chuàng)立班級(jí)文學(xué)刊物《心海帆影》,部分作文被作文網(wǎng),語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)選登。上學(xué)期,我參與并責(zé)任編輯了龍山文學(xué)社社刊《兩城風(fēng)》,得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和師生的支持。
    在教學(xué)中,始終明確學(xué)生的主體地位,確立為學(xué)而教的思想,課堂上保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維,采取多種措施進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)或設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,構(gòu)建自主-合作-探究的教學(xué)模式。
    在班級(jí)管理中,確立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念,充分尊重學(xué)生的感情需要、人格獨(dú)立和個(gè)性自由,把學(xué)生作為班級(jí)管理活動(dòng)的主體,增強(qiáng)學(xué)生自主、自律及民主參與意識(shí),以情感人,使學(xué)生因感到溫暖而把班級(jí)當(dāng)作自己的“家”,從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級(jí)氛圍。在此理念的指導(dǎo)下,我班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
    青年教師應(yīng)該朝氣蓬勃,激情四射,才能為學(xué)生展現(xiàn)最陽(yáng)光的一面。幾年來(lái),我積極投身到教育團(tuán)委組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中,參與籌備并主持各類(lèi)文藝匯演,并在“講師德,樹(shù)新風(fēng)”演講比賽中獲獎(jiǎng),代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽,和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長(zhǎng)跑比賽,在我校組織的乒乓球比賽中,榮獲團(tuán)體第一和個(gè)人第二的好成績(jī)。今年,個(gè)人還被評(píng)為“東港區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。
    “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,青春點(diǎn)燃的激情,付出的無(wú)論是成功抑或失敗,都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志,在兩城這片土地上,我愿繼續(xù)揮灑青春,我對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
    謝謝大家!
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十二
    鄉(xiāng)中心校、鄉(xiāng)屬各中小學(xué):
    一年來(lái),我鄉(xiāng)各學(xué)校緊緊圍繞“提升教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題,以辦好xx鄉(xiāng)人民滿(mǎn)意教育為己任,扎實(shí)開(kāi)展?fàn)幾觥白蠲澜處煛被顒?dòng),涌現(xiàn)出了一批師德高尚,工作扎實(shí),教育教學(xué)質(zhì)量成績(jī)突出的優(yōu)秀典型。經(jīng)鄉(xiāng)人民政府研究決定,對(duì)一年來(lái)在爭(zhēng)做“最美教師”活動(dòng)中成績(jī)突出的羅克雄等10名教師進(jìn)行表彰(具體名單附后)。希望受表彰的教師珍惜榮譽(yù),再接再厲,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,為xx鄉(xiāng)的教育事業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)。
    xx鄉(xiāng)人民政府。
    xxxx年5月4日。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十三
    你是我眼中最美的老師。李小姐,你是我眼中最漂亮的老師。你美,不是因?yàn)槟阌卸嗝?,而是因?yàn)槟愕男暮苊?,你的一舉一動(dòng)都值得學(xué)習(xí)。
    在我心里,一個(gè)漂亮的老師,不是天天穿著時(shí)髦的衣服,打扮得像個(gè)仙女,而是要有內(nèi)在的天賦和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。李小姐,你正是我想成為的人。你從來(lái)不戴華麗的首飾,也不天天化濃妝。相反,你有一張簡(jiǎn)單的臉,讓人覺(jué)得和藹可親。
    你不僅是傳播知識(shí)的老師,更是我們的“知音”。一下課,身邊總會(huì)有一群“小跟班”。他們就像你的粉絲,和你一起笑,和你一起玩,談?wù)撃愕睦硐耄嬖V你你心中的秘密……很多同學(xué)都告訴過(guò)你他們不想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。我記得一年級(jí)的一次班會(huì)。你讓我們舉手發(fā)言。我們可以談?wù)撟约?,我們?duì)你或其他老師的看法,以及我們對(duì)自己的看法。學(xué)生暢所欲言,說(shuō)出自己的心聲,有的女生甚至?xí)?。這時(shí),我們的教室里沒(méi)有老師和學(xué)生,只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課,就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣,讓我刻骨銘心。
    在課堂上,你耐心,嚴(yán)格,平等。無(wú)論是誰(shuí),只要上課不聽(tīng)講,都逃不過(guò)你的眼睛,任何小聰明都跳不過(guò)你的五指山。結(jié)局很慘。但是學(xué)生們不怪你,他們的心里卻充滿(mǎn)了感激。有一次我們班長(zhǎng)上課講笑話(huà),你發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有批評(píng)她,因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)。反而你無(wú)情的批評(píng)她,比其他同學(xué)更狠。你讓學(xué)生真正明白了什么叫一視同仁,什么叫不偏不倚。為此,我們班長(zhǎng)私下叫你“女老包”。
    用“教好”這個(gè)詞來(lái)形容你也不過(guò)分。對(duì)于課堂學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,你總能找到根本原因,改變方式讓他們學(xué)會(huì)學(xué)好,經(jīng)常鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前說(shuō)“我能行”。正如所有學(xué)生所看到的,另外兩個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生這學(xué)期趕上了。
    我覺(jué)得我特別幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡心氵@樣一個(gè)耐心、嚴(yán)格、教得好的啟蒙老師。你是我眼中最美的老師。謝謝你,李小姐!
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十四
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!我是來(lái)自四年級(jí)一班的李思賢。今天我演講的題目是——《潤(rùn)物無(wú)聲育桃李》。
    老師,這是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師它像園丁一樣開(kāi)拓心靈,為祖國(guó)的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師,潤(rùn)物無(wú)聲,為中華的復(fù)興而養(yǎng)桃李。我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師因?yàn)槲疑磉呌羞@樣努力工作,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的好老師。他就是我們的——元帥老師!
    說(shuō)到我們的元帥老師,不得不提他的職業(yè)。這在我們東方省很有名。無(wú)論是酷熱難耐的盛夏,還是大雪紛飛的寒冬,我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來(lái)教室檢查我們的作業(yè),指導(dǎo)我們?cè)缙陂喿x。每天下午放學(xué)后,他都為學(xué)困生補(bǔ)習(xí),最后離開(kāi)教室。在我們心中,元老師就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
    不能!像這樣的事情還有很多很多,千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,數(shù)說(shuō)不盡!親愛(ài)的仇老師,您的愛(ài),如太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般的甘甜。您的愛(ài),像父愛(ài)般嚴(yán)峻,如母愛(ài)般細(xì)膩,似朋友般親切。
    親愛(ài)的仇老師,您學(xué)而不厭,把知識(shí)播入我們的心田;您誨人不倦,用關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)!您為人師表,千教萬(wàn)教,教我們求學(xué)真知;您教書(shū)育人,千學(xué)萬(wàn)學(xué),讓我們學(xué)做真人!
    親愛(ài)的仇老師,您用一腔熱血點(diǎn)燃未來(lái)!您立三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生!您無(wú)怨無(wú)悔托起明天的太陽(yáng)!
    親愛(ài)的仇老師,您就是同學(xué)們心中最好的老師!您潤(rùn)物無(wú)聲育桃李,讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲:尊敬的仇老師——您辛苦了!
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十五
    非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài),使我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索和感動(dòng),同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸?duì)社會(huì)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道,我的成績(jī)不夠輝煌,所以我無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷,但是有人說(shuō)“你的心在哪里,你的幸福就在哪里?!碑?dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我發(fā)現(xiàn)不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷,充實(shí)還是迷茫,都已經(jīng)成為我生命中揮之不去的幸福。
    當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,我又一次想起了一位平民英雄教師——張麗莉老師,在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前,一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生,危急之下,張麗莉老師義無(wú)反顧地將學(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折。雖然生命得以繼續(xù),可年僅29歲的她卻永遠(yuǎn)地失去了雙腿。在那樣一個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻,那一推只是一個(gè)人最本能的一種反應(yīng),只是那本能中透看一種人性的光輝——善,而不是自私,人們把張老師稱(chēng)為最美女教師,是因?yàn)椤爸辽品侥苤撩馈保朗侵腔鄣幕?,其?shí)高于智慧,因?yàn)樗鼰o(wú)需任何解釋。
    從張老師的事跡中,我又一次感受到教育真諦。教育的事業(yè),是愛(ài)的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路慢慢其修遠(yuǎn)兮,但卻不知道該怎樣來(lái)求索,于是我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿,其實(shí)啊,停下腳步,看看身邊的教師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,他們就在我們身邊。
    永遠(yuǎn)也忘不了同辦公室的常紅霞老師,她頸椎不好,每天都被頸椎疼痛困擾著,幾乎每改十分鐘作業(yè)就要抬起酸困的脖子按摩半天,經(jīng)常是頸椎一疼起來(lái),整夜整夜睡不好覺(jué),她曾很擔(dān)心地告訴我:“我這個(gè)頸椎病啊,以前咬咬牙就挺過(guò)來(lái)了,可現(xiàn)在越來(lái)越嚴(yán)重了,醫(yī)生說(shuō)頸椎已經(jīng)出現(xiàn)裂縫,骨裂壓迫神經(jīng),很有可能癱瘓?!闭f(shuō)著,眼圈都紅了,我也急了,問(wèn)她:“那還不趕緊去治”?可她卻這樣說(shuō):“我扔不下學(xué)生呀,我得把他們都帶上去啊,什么時(shí)間真癱了再說(shuō)吧”。我無(wú)語(yǔ),安靜地看著她,真正的讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。像這樣優(yōu)秀的教師,在我們的身邊還有很多很多,他們用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了教育的內(nèi)涵,一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),卻在腳踏實(shí)地的干;沒(méi)有望洋興嘆感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
    老師們的行為深深地影響了我,我開(kāi)始用一絲不茍對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),從備課到上課,從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,關(guān)心他們的方方面面,接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我歡喜地看到了孩子們正在茁壯成長(zhǎng);我開(kāi)始用真誠(chéng)去接待每一位家長(zhǎng),我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們,老師和家長(zhǎng)的心是一致的,一切都是為了孩子,家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞。
    誰(shuí)說(shuō)老師像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己?誰(shuí)說(shuō)老師像粉筆,留下了知識(shí),耗盡了生命?不,老師是感情的富有者,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。親愛(ài)的老師們,新的時(shí)代,新的教育理念為我們提出了新的課題,“最美教師張麗莉”為我們樹(shù)立了崇高的榜樣,讓我們立師志,修師德,練師功,追求至美,從至善開(kāi)始吧!
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十六
    “贈(zèng)人玫瑰,手留余香’,勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈(zèng)人玫瑰的人。她用自己的雙手,在透亮的黑板上編織著每個(gè)學(xué)生心目中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想,在明亮的課堂上講述著無(wú)數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。她就是我的語(yǔ)文老師——馬麗娟。我的馬老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉,一雙目光溫和的眼睛,鼻梁挺直,一張棱角分明的嘴巴,處處彰顯著她的成熟,彰顯著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    要說(shuō)馬老師,必然要提到狼,說(shuō)到狼,大家首先想到的一定是:野,殘,貪,暴——種.種狼的缺點(diǎn),可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機(jī)會(huì);二是不屈不撓,奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識(shí),我們要發(fā)揚(yáng)狼貪精神對(duì)學(xué)習(xí)要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚(yáng)狼殘精神對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚(yáng)狼野精神突發(fā)野勁,在學(xué)習(xí)的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的過(guò)程中,對(duì)一切難關(guān)不仁慈手軟,努力攻克。正是因?yàn)轳R老師別具一格的理念,才成就了新世紀(jì)獨(dú)一無(wú)二的六年級(jí)四班——蒼狼班。
    馬老師把我們視為狼崽子,于是,也把我們當(dāng)成狼訓(xùn)練,課堂是我們暢談人生的天地。在這里,與眾不同的想法被爆發(fā),奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來(lái)我們班聽(tīng)課的老師都知道,我們的課堂是活躍的,一節(jié)課基本上每個(gè)人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn),見(jiàn)解,馬老師只負(fù)責(zé)課堂的開(kāi)頭,過(guò)渡,結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰。
    馬老師對(duì)我們的教育也很特殊:我們默寫(xiě)時(shí),如果想不起來(lái)抄書(shū)了,換做別的老師,一定會(huì)批評(píng)人,甚至撕作業(yè),但馬老師不但不反對(duì),還溫柔地對(duì)我們說(shuō):“實(shí)在想不起來(lái)看看書(shū),會(huì)背再默,在下面偷偷摸摸翻書(shū),只是純屬抄上而已,下次再默還是不會(huì),有什么用呢?”因?yàn)轳R老師的存在,讓我明白:使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。
    老師啊!您親切的教導(dǎo),像春雨,像小溪,流入我們的心田,您真像花園中的園丁,認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣,細(xì)心的剪枝,修理。
    十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,我終身難忘。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十七
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位師:
    大家下午好,今天我演講的題目是《愛(ài)心,責(zé)任》! 世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會(huì)驚奇地問(wèn);“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答:“那就是愛(ài)!”
    愛(ài),不是索取。不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。孩子愛(ài)我,我愛(ài)他。教師只有熱愛(ài)孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛(ài)的深,才能更認(rèn)真,更耐心,更細(xì)心地對(duì)待孩子。
    我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué),眾所周知他的成績(jī)不太好,平時(shí)愛(ài)惹事。我想用我對(duì)他的關(guān)愛(ài)喚醒她。我耐心的勸導(dǎo)他,鼓勵(lì)他。工夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的努力,我看到了他的閃光點(diǎn)了,她開(kāi)始愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心班集體,也按時(shí)交作業(yè)。在這次鼓舞表演中雖然他沒(méi)有敲鼓,但是在每次彩排時(shí)他都是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn),幫老師舉班牌、看衣物、送水等等,他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦叫過(guò)累??吹胶⒆拥倪M(jìn)步我對(duì)自己說(shuō):“我的功夫沒(méi)有白費(fèi),值呀!”
    有人說(shuō):“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說(shuō):“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人。”在每個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說(shuō),作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福。
    看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話(huà):“老師是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂(lè)?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂(lè)的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),(范文先生網(wǎng) http://)淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài),是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足。
    除了師德,我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛(ài),教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)。
    教師職業(yè),有其苦,也有其樂(lè),讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝!我的演講完畢。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十八
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。自古以來(lái)贊美教師的語(yǔ)句有太多,大家也認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。最美教師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無(wú)私和勇敢演繹了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我們所有人的掌聲。并值得我們深刻的學(xué)習(xí)。
    我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,真的需要一顆持之以恒的愛(ài)心。我們常常追問(wèn)自己人生的意義,也許意義不在于追問(wèn),而在于行動(dòng)。張麗麗老師挺身而出,放大了自己生命的價(jià)值。我們的社會(huì)需要正義,需要樂(lè)于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事,互幫互助,與人為善,多付出少索取,你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境,讓世界充滿(mǎn)愛(ài),充滿(mǎn)歡樂(lè)。生命是如此脆弱,脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死,明知向前一步是危險(xiǎn),卻能勇敢地把生的希望留給別人。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師,她的無(wú)疆大愛(ài)勢(shì)必如燎原之火,燃遍祖國(guó)大江南北。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇十九
    尊敬的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師,她也是我們的語(yǔ)文教師。
    劉教師可漂亮啦,她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷,一陣風(fēng)吹來(lái),長(zhǎng)發(fā)飄飄,美麗極了。劉教師的笑容也很甜美,她一笑起來(lái)就會(huì)讓我覺(jué)得自我好像置身在五彩繽紛的花園里,好開(kāi)心??!
    劉教師上的課也很美。上課時(shí),她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽(tīng)她讀一遍,再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳,就像是美妙的音樂(lè),可好聽(tīng)了!接下來(lái)我們朗讀的時(shí)候,果然提高很大。劉教師還很關(guān)心我們,進(jìn)入三年級(jí)了,我們開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字了,劉教師擔(dān)心我們沒(méi)有吸足墨水不能寫(xiě)作業(yè),就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水,放在講臺(tái)上,每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能夠去使用,這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題。
    劉教師有時(shí)還像個(gè)孩子。體育課上自由活動(dòng)時(shí),我和小伙伴們?cè)谔そ睿瑒⒔處熆吹搅?,就走過(guò)來(lái)和我們一齊跳。我們還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢,心想:難道這是一場(chǎng)夢(mèng)?劉教師怎樣會(huì)和我們一齊玩跳皮筋呢?可看著劉教師玩得正開(kāi)心的樣貌,我們也就放大膽和教師一齊玩了,劉教師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢!
    劉教師,多謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí),多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂(lè)!劉教師,你就是我心中最美的教師!我們愛(ài)你!
    寒假里,我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經(jīng)過(guò)媽媽的講解,我明白了教師的辛苦,也明白了教師是那么地疼愛(ài)我們。
    就像我們的駱教師,她每一天辛苦地教我們學(xué)知識(shí),教我們要講禮貌,要講衛(wèi)生,要做個(gè)明理懂事的好學(xué)生。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋,還讓她為我們擔(dān)心,真是不應(yīng)當(dāng)。
    此刻,我明白了,其實(shí)男教師就像我們的爸爸,女教師就像我們的.媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們,疼愛(ài)著我們,保護(hù)著我們。
    我們應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂的東西多問(wèn)問(wèn)教師。好好學(xué)習(xí),天天向上,每次都考取好的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師的辛苦教導(dǎo)。
    最終,我要向每一位教師說(shuō)聲:“教師,多謝您,您辛苦了!”
    評(píng)選最美教師的演講稿篇二十
    當(dāng)年,和許多同志一樣,我懷著教育的理想走進(jìn)校園,致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血,擦拭功利,卻也收獲了欣慰。
    我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的新年賀卡,上面寫(xiě)著:“三尺講臺(tái),記載著您日夜的艱辛;一塊黑板,映照著您疲憊的身影;一根教鞭,指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地,無(wú)論是高大的喬木,還是低矮的灌木,都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話(huà)語(yǔ),我能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō),教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。
    教育是一種職業(yè),也是一種專(zhuān)業(yè),更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō):“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物?!蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一生從教,一生“送禮”,樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
    評(píng)選最美教師的演講稿篇二十一
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家好!今天我演講的題目是《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
    我們經(jīng)常聽(tīng)到美麗的老師說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,“教師從事天下最閃耀的職業(yè)”。因此,為了無(wú)愧于這些頭銜,尊重教師的職業(yè),我們應(yīng)該“拿著一顆心,沒(méi)有一絲絲草”,“給學(xué)生一滴水”,“教師應(yīng)該有一碗水”。要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水。要給學(xué)生一桶水,老師必須打水?!皩W(xué)習(xí)無(wú)止境,教學(xué)也無(wú)止境。作為新時(shí)代的教師,我們應(yīng)該更加不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己的知識(shí)。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,滿(mǎn)足學(xué)生越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
    責(zé)任感是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,如果沒(méi)有好的工作崗位責(zé)任感,就不會(huì)對(duì)工作有責(zé)任感,就不能對(duì)工作誠(chéng)實(shí)地工作。作為教師,要對(duì)自己的職業(yè)有明確的認(rèn)識(shí),要有良好的和平心態(tài),把教書(shū)當(dāng)成自己神圣的義務(wù),把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,才能以正確的工作態(tài)度、充滿(mǎn)的工作熱情和勤奮的工作精神做好自己的工作。也就是說(shuō),選擇教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,要心甘情愿地遵守清貧。因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬永遠(yuǎn)畫(huà)不出等號(hào)。約翰肯尼迪,學(xué))教師們除了完成8個(gè)小時(shí)的工作外,課外還會(huì)做很多無(wú)形的勞動(dòng)。
    我們很平凡,我們做的事情也很平凡。它由平凡卻不再平凡的“小事”組成。缺乏責(zé)任感,我們的工作將不堪設(shè)想。缺愛(ài)的話(huà),我們的學(xué)生說(shuō)不可想象。沒(méi)有誠(chéng)意,我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任感。每天,激勵(lì)你做所有非常平凡的事情。這是愛(ài)。(約翰肯尼迪,工作)。讓教師體會(huì)到快樂(lè)是我們不斷前進(jìn)的原動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的,愛(ài)別人的孩子是神圣的。因此,我們要愛(ài)所有發(fā)展成平常心的孩子,耐心、愛(ài)、殷勤地養(yǎng)育所有孩子,看清他們成長(zhǎng)道路上發(fā)生的一切故事,學(xué)會(huì)包容他們、寬容他們的過(guò)失。有一首最感人的歌。那是老師。人生中最美麗的東西之一是老師。風(fēng)景最靈,也就是教師。不要說(shuō)我們什么都沒(méi)有,我們有同樣的烈日,我們有同樣廣闊的藍(lán)天。在同一個(gè)天空下,我們用愛(ài)撒下希望……“老師們,如果我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),也許我們注定會(huì)過(guò)上平凡的生活。那就帶著愛(ài)和責(zé)任成為護(hù)花使者吧!
    評(píng)選最美教師的演講稿篇二十二
    “米粒之珠,也放光芒”,用在教師身上恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠,卻需要在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)出光芒!平凡事做到極致就是偉大,爭(zhēng)取做一個(gè)平凡的老師,做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點(diǎn)努力做起。
    一.要有責(zé)任心
    責(zé)任是一種能力,但責(zé)任比能力更重要,只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,能力再?gòu)?qiáng),如果不愿付出、不愿努力,不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心,也就不會(huì)取得成功,就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才。我的能力也許并不高,但我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,勇敢地扛起自己的責(zé)任,投入熱情,投入真心,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
    二.做事要細(xì)心
    最美教師的愛(ài),貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。對(duì)于老師而言每天都要進(jìn)行“晨檢”這樣非常平常的常規(guī)工作,許多老師往往走過(guò)場(chǎng),甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細(xì)心,我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)來(lái),還要了解每個(gè)孩子的情況。做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)心發(fā)現(xiàn)所存在的每一個(gè)問(wèn)題,也是必要的。作為初一年級(jí)副班主任的我時(shí)刻提醒自己,在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏,在常規(guī)教育教學(xué)上有沒(méi)有什么細(xì)節(jié)被疏忽。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起,認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)可以開(kāi)心學(xué)習(xí),幸福回家。
    三.要有關(guān)愛(ài)心
    有關(guān)愛(ài)心,你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛(ài)心,你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題;有關(guān)愛(ài)心,學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖,懂得愛(ài),回報(bào)愛(ài)。教師的工作必須有愛(ài),沒(méi)有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,用大愛(ài)去感染孩子,讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄,不放棄。
    從小事做起,從現(xiàn)在做起,我們向著最美最棒的老師看齊,把生活中的每一件事當(dāng)作磨練,作為一種自我提升的方法,負(fù)起責(zé)任,關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的改變,做好生活工作中的每一件小事情。
    謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
    評(píng)選最美教師的演講稿篇二十三
    尊敬的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
    我心中最美教師的這個(gè)位置,笪教師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人,很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是教師,也會(huì)站在我們的角度研究;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。
    令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言,教師的目光在班級(jí)中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來(lái),我漸漸低下頭去,害怕回答問(wèn)題,可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”,“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著教師向我微笑。
    我慢悠悠地站了起來(lái),環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕荚诔铱磥?lái),這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái),我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō),我不好意思地望向笪教師,卻看見(jiàn)笪教師向我親切地笑,目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難,教育我們?nèi)绾巫鋈?,不愧是我們的良師益友?BR>    教師是多么神圣的職業(yè),您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,您的教學(xué)在課堂,卻成就著祖國(guó)的四面八方,笪教師,您是我心中最美的教師,我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲:“笪教師,您辛苦了!”