每一次總結都是我們提高自己的機會。3、在寫之前,我們需要明確總結的目的和主要內(nèi)容。這些優(yōu)秀的作品是我們的學習榜樣,值得我們深入研究。
老師期試發(fā)言稿篇一
各位領導、老師:
大家好!
感謝大家讓我作為新教師代表站在這里,我很榮幸。我想告訴大家的是,能夠成為基礎部這個溫馨、和諧大家庭的一員,我由衷地欣喜!謝謝大家!
作為新入職的教師,我對以后的工作既有期待、憧憬,也難免忐忑、茫然。說實話,成為一名老師是我從小就有過的理想。能夠如愿以償,也是我的榮幸!我曾經(jīng)聽一位老師說過這樣一段話,她說她喜歡陪伴學生成長成才的過程,因為那就像花開的燦爛和竹子拔節(jié)聲響;她說她喜歡了解每一位學生,就像在欣賞自家的兄弟姐妹,如數(shù)家珍。她說她喜歡學生們的胡言亂語和頑皮的神態(tài),因為在她在這些善意的聒噪面前,她變得寬厚、大氣和慈愛。也正是因為這些,更使我渴望成為一名教師。
但今天,我還不敢說我是一名合格的教師,因為,在在座的各位前輩面前,我始終跟學生們一樣,是個學習者。
新教師有熱情、有沖勁,急于把工作做好,但也許會出現(xiàn)不能很好地顧全大局,有的放矢的問題。常言道“姜還是老的辣”,各位經(jīng)驗豐富的老教師,能夠精準的教學、擁有從容的教態(tài)、合適的教法和優(yōu)美的組織教學的藝術,這些都是值得我們認真學習、揣摩。另外,作為教師,免不了參與學生管理,如何像老教師一樣,站在講臺上能夠不怒自威,如何抓住良好的教育契機,如何促進教學相長,也都是需要我們通過學習去感悟、摸索的。
在前輩們的感染下,我們也踏上了追求認真的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、豐碩的工作成果的征途。陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言,將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會虛心向各位前輩學習,用青春之心碰撞出學生的心靈之火,用努力和奉獻共鑄基礎部更加輝煌的明天。面對今后工作中的困難、問題,我們都會積極地去面對,到時,也難免會叨擾各位前輩,還煩請各位能不吝賜教。
我相信,我們的學生有活力,老師有能力,領導有魄力,加上我們新教師的努力,形成強大的合力,會讓基礎部更有實力的!
今天,我們在這里舉行一個簡樸而隆重的歡送會,為我們尊敬的
老師以其自身的人格魅力贏得了大家的尊敬和厚愛,我代表我們新生力量祝愿
老師退休后身體健康,平安快樂!也順祝在座各位老師工作順利!
謝謝!
老師期試發(fā)言稿篇二
你們好!
我叫xx。我是咱xx年級的生活老師。
感謝各位家長百忙之中的到來,一起來探討孩子在校時的學習成長情況。首先要感謝家長近兩個月來對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解,我們的工作才會開展的更順利!
我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長不方便照顧的。家長在家里擔心孩子在學校不習慣:擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過,現(xiàn)在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。
兩個月以前,我作為七年級的生活老師,迎來了我們新一屆的七年級個活潑可愛的新生。說實話,開學第一個月確實非常辛苦,班上同學都來自四面八方,性格脾氣、生活習慣都迥然不同,缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋,別有不同。有個別學生從未離家那么遠。在住校的第一個晚上就想家,不能入睡的情況。
第一周,我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理,像如何疊被子,整理物品,如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小,可是他們看人學習的本領還是挺強的,沒幾天功夫,就學得有模有樣了。
在寢室整理與個人衛(wèi)生自理方面來說,男孩子學得比女孩子要慢一點,動手能力稍微弱一些。像***、**、**等都是自理搞得比較好的學生。對于我們班的男孩子來說,可能骨子里就有種愛玩的因素,沒有認真聽老師講,某件事情需要老師手把手親身指導多次,他們才會記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過近兩個月的嚴厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨立的好習慣管比如:按時休息,洗臉、刷牙、洗腳、按時出操進班等。
在飲食方面,孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯,一同就餐。在用餐時,環(huán)顧全班的用餐質量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時排隊盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯,一天兩杯水。
家長朋友們,通過兩個月多月接觸,相信你們也對我們學校有了一定的了解,我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對自己的孩子太溺愛,建議大家不要給孩子太多的零花錢,少買零食多買水果,讓孩子多吃飯少吃零食,讓我們的孩子成為一個堅強、勇敢、獨立的孩子,放心大膽的讓孩子積極鍛煉,為了孩子們美好的明天,讓我們一起努力!
老師期試發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導:
很榮幸能作為送教下鄉(xiāng)的一名代表在這里發(fā)言。感謝大家給我這樣一次吐露心聲的機會。金水去南陽路二小團支部開展組織此次活動,為搭建這樣一個送教下鄉(xiāng)平臺,我校領導和堯山小學的領導及全校師生都作出了很大的努力付出,,我認為送教下鄉(xiāng)是雙贏的教研活動,受益的不單是鄉(xiāng)下的教師,還有送教的教師。
第一、送教下鄉(xiāng)為我們送教的教師提供一次鍛煉和考驗的機會。既然是送教下鄉(xiāng),我們就要思考送什么,怎么送的問題,比如,我是高中語文教師,我到鄉(xiāng)下的初中、小學去送教,究竟送什么,怎么送?這對我而言,分明也是一次鍛煉也是一次考驗。
第二、送教下鄉(xiāng)為我們送教的教師提供一次學習和教育的機會。在送教下鄉(xiāng)的過程中,我們不只是輸出者,也是受益者。開上車,走一段不是很平坦的山路,坐在一間不是很寬敞明亮的教室,跟一個個樸實得再不能在樸實的老師分享教學的苦與樂,成與敗,我們不但了解鄉(xiāng)下教育的真實現(xiàn)狀而且靈魂得到一次次升華。
第三、送教下鄉(xiāng)為我們提供一次成長和成熟的機會。教師的專業(yè)化成長一般分為三個階段,第一階段叫初級階段,該階段,教師主要任務是學會操作,學習教師必備的各項技能。在這一階段能達標的教師,我們稱之為“合格教師”。第二階段叫中級階段,該階段,教師的主要任務是在教育教學中會創(chuàng)作,形成個人獨特的教學風格,在這一階段能達標的教師,我們稱之為“特長教師”。第三個階段叫高級階段,在該階段,教師能把自己長期積累的教育教學經(jīng)驗向其他教師傳播,在他周圍逐漸聚集起一批有志于研究和發(fā)展這門學科教學理論與模式的教師。在這一階段能達標的教師,我們稱之為“專家型教師”或“學科帶頭人”。本次送教下鄉(xiāng)活動,為我們向專家型教師發(fā)展提供一次寶貴成長成熟的機會。
我們本著縮小城鄉(xiāng)教育差距的目的,讓我們共同提高處理教材、備課教研、設計教學、駕馭課堂等能力,并以此為契機,促進基礎教育均衡發(fā)展,使我們迅速成長。
老師期試發(fā)言稿篇四
各位家長朋友:
下午好!
明天孩子就要來園了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等,配合我們二位教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!
首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員:我是黃老師,另一位是王老師。有我們負責小(1)班的教學保育工作。
幼兒園教育不同于小學教育,幼兒園教育原則是保教并重,幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動,下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。另外還有相對應教程的三本《幼兒畫冊》和一本《有趣的數(shù)學》。
除了以上活動,衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由劉老師負責,她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子晨檢的人員,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問,四查。您的孩子若身體不適需要帶藥進園的,都統(tǒng)一在門口交給劉老師,如果你的孩子身體不適要吃藥,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫明姓名、班級、服藥時間、劑量,早上入園后把藥親自交到保健老師手中再囑咐一遍,以防出錯。劉老師會進班喂藥。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(早點、午餐、點心),這些都由伙委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”,家長想了解可以留意。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉。因此,不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,引導孩子克服依戀情緒,堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,我們二位老師會像媽媽愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實行一杯兩巾制。每個孩子都有自己的標記,便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動手喂飯,我們希望從他進幼兒園開始,家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
其次是教學內(nèi)容本學期共有五個主題“我上幼兒園啦”、“真好玩”、“我喜歡”、“秋葉飄”、“圖形寶寶”、“冬天到”這些主題滲透在各科教學活動中,并且需要我們家長配合收集材料和帶孩子觀察來完成各個教學內(nèi)容。如“我上幼兒園啦”需要帶大蒜籽觀察種植、幼兒出生的和現(xiàn)在的照片布置墻面。在此再明確一下幼兒園的作息時間:請家長于早上8:00以后送孩子入園,下午4:00開始接孩子。如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系,委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。
三是家園配合,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的生活,常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請家長為孩子多準備一些褲子、襪子,并做上記號(繡上名字或符號),讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學穿時有畏難情緒(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)。在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣,講究衛(wèi)生,保持干燥,要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手,掌握正確洗手程序,學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒,請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾,也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長應準備一些套式衣褲,以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中,換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長心中有數(shù),也便于幫助孩子。
老師期試發(fā)言稿篇五
一、首先是教學工作:
我在教學中注重了幾個習慣的培養(yǎng):
1、認真預習的習慣。要求學生預習時利用工具書完成生字詞的自學與積累;課文內(nèi)容的預習,并做好記錄;還有課文的朗讀甚至是背誦任務。當然這樣的要求,本來對剛接手的這個班是很難完成的,開始時我要求很低,要求他們利用各種工具書自學生字詞和課文內(nèi)容,并做上記錄,當然要發(fā)動了小組學習的作用,讓他們協(xié)助完成,小組長做好檢查工作,對不同學習情況的學生進行了不同要求,對沒有認真完成的老師進行了及時談話處理。
2、認真早讀的習慣。我一定會進教室指導學生讀書。在早讀課上要求學生讀好課文,完成背誦任務,還有各種積累,說到積累,我采取了有的放矢,除了完成教學任務,我還在每小段時間里讓學生完成各種積累,比如詞語的積累(比如:aab式、aabb式,abab式,abac式,描寫人物品質的,描寫人物外貌的,描寫人物神態(tài)的,描寫人物心里的,描寫人物動作的,描寫景色的,含動物的成語,含人體部位的成語,成語故事,含反義詞的成語,含近義詞的成語等);關聯(lián)詞語的積累,教師分好類,并要求學生造句,每個三個以上;古詩的積累等。這些積累每次布置一些,采用不同方式,不同地方寫出來,在規(guī)定的時間內(nèi)檢查,當然檢查要充分利用小組長來完成,小組長及時匯報,教師要對完成情況做及時處理。
3、認真作業(yè)的習慣。我覺得此環(huán)節(jié)很重要,至少對要求考試分數(shù)來說是這樣。為此,我要求學生要按時按質完成作業(yè),當然不是一刀切,對不同學生不同要求。班長,學習委員牽頭,各小組長具體負責的檢查模式,老師對檢查情況及時處理。比如我們班有個叫舒飛的學生,在開學一周的作業(yè)中,小組長反映他經(jīng)常沒有做完作業(yè),于是引起了我高度重視,我首先和他進行了單獨的談話,對他進行了耐心的思想教育,并提出以后他的作業(yè)我親自檢查,并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)做及時的表揚,這樣他逐漸的養(yǎng)成了認真作業(yè)的習慣。自從他愛做作業(yè)以后,他早讀,上課,家庭作業(yè)都是很好,一個月下來,在語文、數(shù)學等各項檢測中他都名列班上前五名,畢業(yè)檢測他也是班上第三名。
4、敢于和困難作斗爭的習慣。我們班開始的時候很多學生做語文作業(yè)時,他們認為所謂做不起的就不會做,只做那些簡單的。比如閱讀題,很多學生都不會做,為此,在閱讀教學和作業(yè)講解中我常鼓勵學生大膽發(fā)言,老師提出的問題或作業(yè)中的問題,要大膽思考,經(jīng)常動腦,一個問題總要有自己的見解或者答案,哪怕是錯的也必須說,或者做,因為這樣他才會愿意去思考去做,這樣經(jīng)過一段時間,真的大有進步。
當然,要想取得好成績,我覺得特別要抓好畢業(yè)系統(tǒng)復習工作。我主要做好了一下幾個方面:
發(fā)現(xiàn)個別的不足,針對這些情況設計復習內(nèi)容,合理安排復習時間。
2、善于歸類。通過六年的學習,學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累,復習階段,教師要善于引導學生對積累進行歸類整理,提煉方法,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡體系。呈現(xiàn)給學生的練習要有代表性,內(nèi)容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實做到做一題,學一法,會一類,通一片,以獲取“省時高效”的復習效果。
3、注重運用。知識的積累最終是為了運用,因此,復習中要創(chuàng)設各種語言情境和生活情境,引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用,真正體現(xiàn)學以致用。
4、注重檢測。復習查缺補漏,主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞,模擬題的設計要有梯度,由易到難,再由難到易,要鼓士氣,要有信心,也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時,增強學習的自信心,提高復習效率。模擬題也要有針對性,要及時檢查復習效果并及時處理。
二、班級管理工作:
(一)明確目的、嚴格要求
我要求學生做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個班之后,我經(jīng)常教育學生要遵守學校班級各方面規(guī)章制度。經(jīng)常告訴他們上課的時候應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,各門課程中學生應該有的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。尤其是各班干部、小組長應該怎么做。要求各班干部各施其職,小組長管好自己小組,各學生管好自己。
(二)培養(yǎng)小助手,減輕老師負擔。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先,我通過考察和同學的討論選出了班干部,然后我大膽進行“放權”,:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論都可以做,學校開展的很多活動班干部都能組織學生完成,比如六一的慶?;顒?,可以說是學生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長的作用,讓他們?yōu)槔蠋煖p負,幫老師檢查學生的作業(yè),為此,每個小組都有兩名小組長,當然小組長一定要成績較好,所以班干部有的要兼任小組長。我對他們進行了一段時間的培養(yǎng),讓他們明白怎樣檢查作業(yè),如何處理作業(yè),也經(jīng)常和他們進行交流,了解學生作業(yè)情況,我進行了及時處理。我也采用了小組比賽的方式,看哪些小組作業(yè)做得好,這項工作就讓班長和學習委員完成,這樣學生的作業(yè)情況真的很好。
(三)愛學生,相信學生,經(jīng)常和他們交流,讓學生喜歡學習。
我會經(jīng)常跟自己的學生接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,增進了我們師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、看重他們,從而我們有了很好的師生關系,有很多學生下課的時候愿意和我交流。當然他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,對成績差的學生我都會找到他們的進步,在班上進行表揚,有幾個學困生的成績有很大提高。同學們也愛學習了,覺得學習是愉快的。
(四)加強家校聯(lián)系。
收到教育的效果。還經(jīng)常和家長保持電話溝通,有時也單獨談談。這樣共同商量對策,做到了有的放矢,學生的學習情況,思想情況就能及時掌握。
經(jīng)過我們師生共同努力,我們班在畢業(yè)質量檢測中語文平均分達82。73,從分數(shù)看還是令我滿意。
老師期試發(fā)言稿篇六
家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師,針對化學教與學上的問題,跟各位說幾句。
在教學中,我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,而這些能力僅靠在課堂上學習,很難達到一定的高度,這就需要家長與學校合作,共同培養(yǎng)。
許多學科都是與生活息息相關的,化學尤其如此,需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗多了,觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內(nèi)壁有許多油污,怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,再用大量水洗”,時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗,怎么講學生也聽不懂,就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。
希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心,會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題,馬虎、含糊、答非所問、回避、甚至訓斥,這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,長此以往,孩子對周圍事物不再感興趣,少說話少發(fā)問,甚至會對孩子的性格形成產(chǎn)生影響。
如果您也答不出孩子的問題,不妨請您如實地說,并鼓勵他(她)去弄明白,然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,孩子不僅會增強求知欲,還會更加尊敬您。
表達力不僅是學生答題的需要,也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,那我們就一起培養(yǎng)吧。
一是多與孩子交流,讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響,俗話不是說“有其父必有其子”嗎?,孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質。
二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題,如“今天最有興趣的事情是什么?”“學校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等,注意傾聽孩子的講述。如果語無倫次,您可以調(diào)侃地說:“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力,又讓孩子感覺到家長對他的愛,從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。
您做到了這些,您就是一個很優(yōu)秀的老師,這比請個家教要好得多。
咱們當中有的孩子學習非常好,家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學習較差,家長感覺到學校來沒面子。其實,大可不必,太陽有太陽的光芒,月亮有月亮的光輝,缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質,孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!
老師期試發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長:
大家好。
首先感謝每一位家長在百忙中抽出時間來參加家長會,就孩子數(shù)學學習方面作一個溝通和交流。作為一名數(shù)學教師,我一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數(shù)學,開心學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索數(shù)學奧秘的欲望,享受成功的喜悅和成長的快樂。進入五年級下學期,孩子不僅要學好課本知識,還要為9月份升如畢業(yè)班做好準備。加上知識點的增多,知識的綜合性增強,難度的加大。為了孩子們更好的適應這種狀況,我從以下做起。
“興趣是最好的老師”,為了讓學生對數(shù)學學科興趣濃厚、充滿信心,針對高年級學生特點,因材施教,激發(fā)興趣。
1、思想上重視數(shù)學。
(從感恩教育入手,舉例)。
(從自我成長入手,舉例)。
2、定期小結,階段反饋。獎勵優(yōu)秀和進步學生,鼓勵學習態(tài)度積極的,盯緊班級后幾名。(舉例)。
3、言傳身教,給學生樹立榜樣。激發(fā)每一個孩子學習數(shù)學的信心和潛力。(舉例自己腰疼一直堅持工作崗位,不耽誤學生一節(jié)課及學生和家長給我的感謝信)。
1、重視孩子們學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)。
課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。有部分同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。(舉例)學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。(舉例表揚數(shù)學習慣好的同學:
表揚數(shù)感想的同學:)。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學會獨立思考。
(舉例)。
3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
具體分析純計算在考試中所占的比例,間接計算在考試中所占比例,體會、感覺計算的重要和必要,強化培養(yǎng)孩子計算能力是數(shù)學學習的重中之重。
試卷整體情況:
五(1)。
五(2)。
試卷中孩子答的好的:
出錯較多的知識:
下半學期的計劃和安排:
完成優(yōu)秀的孩子有、
認真完成的孩子有、
有錯就問、不斷探究的孩子有、
思維活躍、書寫規(guī)范的孩子有、
積極配合老師,改錯及時的孩子有、
各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。給家長的建議:
2、嚴在當嚴處,愛在細微處。(舉班上一位成功家長的事例)。
3、給孩子準確定位,全力備戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)考,提前做好進入畢業(yè)班的準備。
4、讓我們隨時溝通,積極聯(lián)系,共同為孩子的學習、成長服務。讓孩子體驗成長的快樂和進步的喜悅。
5、對于在托管班住宿的孩子,希望家長每周五,接孩子回到家后,多問問孩子這一周的學習情況,在現(xiàn)有的兩天時間里,多陪陪孩子,讓孩子體會到家的溫暖。(舉例:班上一個周末不愿回家,呆在托管班狂玩的學生事例)。
6、積極和老師聯(lián)系,不斷調(diào)整思路,共同培養(yǎng)孩子。
7、有事、生病,要及時向王老師請假。好讓老師安排新課和復習課,孩子也不耽誤功課。
8、對于班級均分一下的孩子,建議可以去鳳凰學堂給孩子輔導。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,只要是為了孩子的學習和發(fā)展,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好調(diào)整思路,優(yōu)化方法。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。我的電話131xxxxxxx。
各位家長,孩子的健康成長,學習成績的提高,道德品質的修養(yǎng)都離不開良好的家庭教育,我們家長不能望子成龍,要教子成龍。“教”就要有方法,“教”就要堅持。有了良好的方法,又能持之以恒,相信您的孩子一定能成龍成鳳!
謝謝各位!
老師期試發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學們:
你們好!
我與同學們相伴的日子已經(jīng)五年了,我們一起度過了多少個春秋,今天,我又帶著我自己滿腔熱情和滿滿自信站在了這個舞臺。
小老師,是一個無人不知無人不曉的稱號,它集萬千榮耀于一身。只有一分耕耘,才有一分收獲;種瓜得瓜,種豆得豆。我想,我會用我此時的年少氣盛,旺盛的精力和自己獨一無二的大腦來做好班級的工作。與同學們交流,從而取長補短,達到舉一反三的效果,與集體共同進步。
口頭表揚也只是虛無的,過不了多久,這幾句話就在腦子里煙消云散,而只有行動那種精神是永垂不朽的,所以我會以我的行動來表現(xiàn)出來的。戴爾卡耐基曾說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務?!蔽乙欢〞催@句話去做的。
我會憑著自己新銳不俗的觀念,憑著我的勇氣和文化才干。我會和大家同舟共濟,同甘共苦,有福同享,有難同當?shù)纳钋楹裾x,在我們的友好相處下,一定會創(chuàng)造出美麗的明天。我會為班級清理衛(wèi)生,打掃得一塵不染,讓同學們好好認真聽講,管好班級秩序,并努力學習,為班級開一個開頭。
小鳥經(jīng)過磨練才展翅高飛,小芽經(jīng)過風吹雨打才破土而出,一個班級的優(yōu)秀在于團體努力,我相信在同學們的幫助下,和在小老師的領導下,才會發(fā)出熠熠星光,我一定會為班級而努力。
我的發(fā)言結束了,請大家投我一票,謝謝!
老師期試發(fā)言稿篇九
各位家長:
感謝你們在百忙中抽時間來學校參加家長會。你的孩子,我的學生,把我們緊緊聯(lián)系在一起。和孩子們經(jīng)過一段時間的接觸和磨合,在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契,互相都適應了對方。我也覺得越來越喜歡他們了,因為孩子們在數(shù)學方面的有了很大的進步了。
1、回家作業(yè)都能按時完成,家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準備工作充分,孩子們能安靜地等著老師來上課。
3、聽課習慣比以前好,課堂上注意力集中的孩子多了,舉手發(fā)言的多了。還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題,獨立理解題意的能力較差。課堂作業(yè)有點拖堂,不能及時完成。
借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難以適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。
對家長的一些建議。
作為二年級的孩子,大部分孩子都應該能夠自己整理書包,準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啟示。
1)、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
2)、培養(yǎng)認真閱讀的習慣。現(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學習積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。
3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。孩子做錯題目,不及時訂正,學習中就會以訛傳訛,錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5)、培養(yǎng)檢查的習慣。
6)、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的,還要聽同伴的不同想法。
7)、重視孩子計算能力的培養(yǎng)孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計算能力提出了更高的要求。
8)、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面,我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內(nèi)容,數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高,他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是。事實上,平時,對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話,孩子出現(xiàn)諸如"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時,注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,那么結果就產(chǎn)生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現(xiàn)象。
因此,要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如之類的"低級錯誤",首先,家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果說,他們在學習過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。
1、有些同學上午第一節(jié)課就會打瞌有些同學上午第一節(jié)課就會打瞌睡。因此,要使孩子在學習過程中專心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下,您可以對孩子進行輔導或訓練。
2、讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學習的習慣。有了學習計劃之后,我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習,讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。
3、要求孩子自己對作業(yè)進行復查。孩子完成作業(yè)以后,家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤,就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。
4、結合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練。
5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長,孩子很感興趣,他們會成心出些容易錯的題,把家長考住。家長成心"低級錯誤",讓孩子批評,這時對孩子也是一種教育,將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
最后希望家長們能理解、支持學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。及時給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè),我都會讓孩子回家請家長檢查。檢查主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,更有助于我們家校配合。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
當然,我在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時向我指出,我肯定會"有則改之,無則加勉"。各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。
最后,最后我想說我們的目標只有一個,就是要把孩子教育好。教好你的孩子,教好我的學生,是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。祝各位家長工作順利,感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進步。
老師期試發(fā)言稿篇十
尊敬的校領導、老師、親愛的同學們:
大家下午好!
值此雨潤的三月,很榮幸能夠作為初三教師代表登臺發(fā)言。作為一名年輕老師我有很多話想對你們說,但今天我只有兩個目的:一是在這僅剩的100天里代表全體初三教師向20xx全體畢業(yè)生鄭重承諾。二是向青春活力的你們吐露一下老師的心里話。
今天我講話的主題是:挑戰(zhàn)機遇,決勝中考,鑄就輝煌。十年寒窗,三年風雨,距20xx中考還有一百天,我們面對的是火熱的六月,我們似乎已能看到那沒有硝煙的戰(zhàn)場。親愛的同學們,在你們努力向理想高中沖刺的過程中,在你們?yōu)槔硐攵分鸬恼鞒躺希銈儾⒉还聠?!因為我校領導,一直高度關注初三的教學并親臨初三教學重任,我們?nèi)w畢業(yè)班老師的心也在和同學們一起跳動,100天就是100次的沖鋒,100天就是100次的博擊!在這孕育希望的季節(jié)里,在你們出征迎戰(zhàn)之時,蓄勢待發(fā)之際,面對校領導和全體同學們,我們代表全體初三教師向同學們鄭重承諾:
秉承校訓,不辱使命;恪盡職守,敬業(yè)奉獻;以校為家,以生為本;潛心教學,精心備課;精誠團結,通力合作。這既是咱們誠信學校全體初三教師對自己人生價值的定位,也是對全體初三學生的鄭重承諾。我們將用最昂揚的斗志,最無私奉獻,最貼心的關懷成為你們最堅實的后盾,我們將以執(zhí)著的信念,肩負起初三畢業(yè)班的重任。同時我們也將隨時關注中考動態(tài),采集中考最新信息,研究應考策略。積極努力完善教學方法,不斷更新教育理念,有效促進教況學情。讓我們用辛勤的付出,詮釋老師的風范;讓我們用最飽滿的熱情為你們搖旗吶喊;讓我們用最堅韌的毅力和你們并肩作戰(zhàn)。希望我們的青春會展現(xiàn)在你們燦爛的臉上,希望我們的期盼會鑄就你們?nèi)松蔫?。我們相信通過咱們師生的共同努力,用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場,定能決勝于百日之后。親愛的同學們,我們以你們?yōu)闃s,我們期待桃李吐出芬芳的季節(jié)為你們慶功!我們期待著你們從戰(zhàn)場凱旋!
同學們,你們成長于日益成長壯大的誠信學校這片熱土,為了同一個夢想聚焦在這里。學校培育了你們,你們要努力為母校爭光,讓你的名字和你的成功,從今天開始就被我們誠信學校的歷史所銘記。短暫百日,彈指一揮,中考對于你們的重要性,同學們都十分清楚,我也不想再嘮叨啦。我只想說,中考給了你們一個奮斗的理由,一個拼搏的信念,一個超越自我的機會。人生能有幾回搏,此時不搏,更待何時!讓你們今天的奮斗成為明天最美好的回憶吧!狹路相逢,勇者勝,擁有青春的你們,沒有什么值得我們畏懼!老師知道你們很累,但寒窗苦讀為的就是把信念點燃;老師知道你們很苦,但再多苦累為的就是擁有美好的明天。九年的苦讀我們都從風雨中走了過來,那還有何畏懼呢?同學們,老師希望你們從今天起能摒棄雜念,不胡思亂想。面對作業(yè),端正態(tài)度,不叫苦累;面對老師,主動交流,大膽請教;面對考試,,認真對待,不驕不餒。牢記“認真”二字:課堂要認認真真地傾聽;筆記要認認真真地書寫;作業(yè)要認認真真地完成;考試要認認真真的面對;身體要認認真真地鍛煉;過錯要認認真真的反省。
誠然,老師知道,現(xiàn)在的你或許成績一時不太理想,這并不可怕,可怕的是你早早地喪失了信心,可怕的是你沒走上戰(zhàn)場就倒了下來,可怕的是你那嬉玩鬧的心還沒有沉淀。人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。著眼現(xiàn)實,你們不必躲避,要勇往直前。因為中考在即,號角已經(jīng)吹響!你們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場!身后是腳印,前方是太陽?,F(xiàn)在距離中考還有100天,也就是還有2400個小時,144000分鐘,8640000秒。只要你們把握每一秒,那每一秒就會有奇跡發(fā)生!當然也不必回望過去的成績,只需致力于你們未來的夢想!務實一百天,塑自己一份自信;奮斗一百天,給父母一個驚喜;拼搏一百天,給學校一個奇跡!老師相信,當你們只有一個堅定不移的目標時,全世界都會為你們讓步。同學們,為了你們多年的不懈奮斗,為了你們共同的夢想,從這一刻開始打響20xx中考這場大戰(zhàn)吧!
最后誠摯的邀請在座的117位戰(zhàn)將們,跟隨老師呼喊:超越自我、挑戰(zhàn)極限、決勝考場、鑄就輝煌?。R呼)
謝謝大家熱情的參與。同學們,革命尚未成功,請你們記?。耗銈兘裉斓暮艉?,你們今天的誓言。come on! 謝謝!
老師期試發(fā)言稿篇十一
各領導,各老師:
大家上午好!因為楊波有事來不了,要求我就語文學科做個發(fā)言,我實在慚愧,在座的語文老師都是經(jīng)驗豐富,行家里手。又加上時間倉促,我也沒作甚準備,在這里只想把自己的心得跟各位交流,不當之處,敬請批評指正!20xx年中考在即。中考是九年級關鍵的教育環(huán)節(jié),今年由于新冠肺炎疫情影響,孩子開始線上學習,學生的在校時間縮短,這給我們提出了更大的挑戰(zhàn),如何對語文進行系統(tǒng)復習,意見不一,一直以來,語文學科不同于中考科目中的數(shù)理化和英語的復習與強化,大家認為語文學科很難抓、提分難。甚至有人認為,通過題海戰(zhàn)術、時間堆積等以多取勝、廣種薄收的辦法來提高教學質量顯然不行,必須要提高中考復習各個環(huán)節(jié)的有效和高效,線上的語文教學更是備受詬病,學生聽沒聽,聽了多少,都是未知數(shù)。
線上學習將近兩個月了,期間我們老師也是摸爬滾打,一路摸索一路前行,與孩子們斗智斗勇,雖然牢騷滿腹,但是老師同學多多少少總有些收獲。具體到語文學科來說,我感覺在這個時候語文學科的很多內(nèi)容能很好地施展開來,我們可以憑借網(wǎng)絡資源,優(yōu)化自己的教學設計,把自己的課程打造的更好。大部分同學還是比較自覺地。但是線上學習由于缺乏師生的互動,只是老師的獨角戲,學生那邊的情況全然不知,所以線上教學時間一長,很明顯就暴露出了他的弊端,這是我們老師都能感受到的?;仡櫨€上教學歷程,我感覺有利有弊。
現(xiàn)在轉入線下教學,要想在20xx語文中考取得好成績,最主要的是知己知彼,百戰(zhàn)百勝,所以我認為吃透20xx年中考語文試題很重要,了解命題特點,那對我們的復習備考應該有很大的啟示,20xx年中考語文最大變化就是名著閱讀,整本書閱讀,非連續(xù)性文本閱讀。
要制定復習計劃,明確明確復習步驟。有效的學習來自精密的計劃,復習是對所學知識進行梳理,歸納整合的過程,合理的計劃能使復習有條不紊的進行??梢圆捎脤n}復習,根據(jù)上次合肥專家解讀,我覺得我們可以把12部名著,15個綜合性學習重點講解一下,集思廣益,資源共享,采取多種途徑,未雨綢繆,科學安排,這就要有一個整體的復習規(guī)劃。
要加強備考研究,明確復習方向。要重點研究課程標準,沒有考試大綱,課程標準是中考命題的依據(jù),認真學習課程研究課程標準,可以準確把握安徽中考語文考試的方向,減少復習備考的盲目性,讓復習備考不走遠路少走,少走彎路,把握中考命題的規(guī)律。
掌握答題技巧,規(guī)范答題要求?,F(xiàn)代文閱讀是學生得分率比較低,畏難情緒比較大的題目,要強化現(xiàn)代文閱讀的三步閱讀法,也就是初讀課文,梳理結構,感悟中心三個步驟。提供些孩子答題的模板,就像數(shù)學中的公式一樣,特別是文體知識。
要密切聯(lián)系生活實際,多渠道了解語文知識,提高學生的語文素養(yǎng)。中考畢竟是大考,不考熱點,不代表回避熱點,時下的新冠肺炎(非連續(xù)性文本,打開電視,打開手機,肺炎的信息鋪天蓋地,謠言更是無孔不入,吃雞蛋的事情大家都有過,其實我們每天都在接收信息,其實這就是非連續(xù)性文本,碎片化閱讀,如何整合信息,提取有效信息等)、全球處在動蕩之中,脫貧攻堅,環(huán)境日益惡化等時事,都與我們的生活息息相關,更與我們的語文課程息息相關,所以我們老師要引導學生正確認識。語文學科考察的方式多種多樣,提醒我們學生關注社會,有責任擔當。密切關注社會熱點,及時了解。
以上是我的一些意見,敬請大家多提寶貴意見!
老師期試發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:大家下午好!
非常感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn),也是關心孩子成長的真實反映。在此,我首先祝賀您的孩子進入小學教育階段,成為了一名小學生。
先自我介紹一下,我姓范,是我們班的數(shù)學老師,從事數(shù)學的教學工作今年是第六個年頭。那么借今天的家長會,我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流探討。共同探討8個字“2個關注,3個習慣,4個建議”。
(1)關注口算。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法的口算,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進行多位數(shù)計算的基礎。這部分內(nèi)容學得好不好,扎不扎實,對今后孩子計算能力的提高有著很大的影響。通過一學期的學習我要使學生達到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生會要求更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。需要各位家長特別關注。
(2)關注計算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,學期末速度要求大約是每分鐘8道一步計算式題,正確率達到95%。
學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是您孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。
教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時課堂上知識沒學會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。
培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是伴隨孩子學習的影子,認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識,培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了。從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,家長要教育孩子:按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品。
養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,解決數(shù)學問題,是一種艱苦的認識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家3點建議:
認字少,讀不懂數(shù)學題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀得多了,自然認識的字就多了。家長不要解釋數(shù)學題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟著讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。同時,我們要鼓勵孩子不懂就問,但是最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,讓他找出題目中最關鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。
一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,以前一年級的家長介紹了一些好方法,比如他們和孩子比賽算,看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學好數(shù)學打下良好基礎。
我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學,在課堂上學到的數(shù)學知識,如果在平時生活中家長能給孩子在生活中指導、滲透,會達到事半功倍的效果。
第一,認識鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準時、半時開始,比如8點整,8點半。讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半。
第二,認識物體和圖形。平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時可以及時帶著您孩子認一認。
第三,元、角、分。它的認識是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。
第四,方向與位置。生活中,出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。
第五,長度感知。生活中兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。
我們的目標只有一個,要把孩子教育好!教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學工作,謝謝大家對我教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子度過一個快樂的一年級。
老師期試發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師:
今天我們在這里舉行簡樸的退休教師歡送儀式,我謹代表全校師生向光榮退休的各位教師表達我們誠摯的謝意和衷心的祝福。
三十多年前,你們來到了三面全是農(nóng)田包圍的玉溪一中,擔負起傳道授業(yè)解惑的重任,為玉中的發(fā)展盡職盡責。當年,每到周六上午,學校專門在教師食堂小黑板上寫道:畢業(yè)班的教師請到食堂買排骨,周六的晚餐豐富了些,但人也多,那是你們的學生,這就是厚道的表現(xiàn)之一。課余時間,你們坐在圖書館閱讀,這就是博學的方式之一。那時的你們沒有電腦,每道作業(yè)題都是手寫,每套測驗題都是手工制作,有時還得自己去刻?。簧钜?2點前窗前的燈光還在亮著,第二天的課堂上你們神采飛揚,把升學率從1984年開始提高到90%以上,當時全省達到這一水平的不超過三家學校,這就是敬業(yè)的體現(xiàn)。
你們曾在各自的崗位上,為一中的教育事業(yè)盡職盡責,為學校的發(fā)展出謀獻策。燈下的冥思苦想,課上的神采飛揚,課后的圈點勾畫,課余的談心勵志,這一切,散落在一中校園的各個角落。還記得那一條條蕭瑟荒蕪的小路,還記得那蛙聲一片的原野和紅磚房里裊裊的炊煙,還記得小花園里下棋時傳來的一聲聲親切的"雜毛,我將死你"……就這樣走著、聽著、看著,雜毛雜毛地叫著,我們就老了!正是你們堅實的步履,踏出了一中發(fā)展的陽光大道。你們點滴的付出,當?shù)闷鸷筝叺木囱觯荒銈兊囊黄嗾\,配得上全校師生最崇高的敬意。
今天,在高高矗立的教學樓下,在綠樹成蔭的一中校園里,你們完成了自己的使命,無情的歲月,白了你的發(fā)梢,皺了你的額頭。你們光榮退休了,即將開啟一段新的旅程,享受屬于自己的魅力人生。我們衷心祝福你們,祝你們健康,祝你們快樂!愿你們神采依舊、容光煥發(fā);愿你們的腰身挺拔、步伐鏗鏘;愿你們風度翩翩、風韻長存;愿你們真心不老、瀟灑如初;愿你們淡定從容、自在悠閑;愿你們重拾興趣、生活繽紛;愿你們暢游四海、心悅神怡;愿你們含飴弄孫、盡享天倫!
各位退休的老教師,雖然你們的職業(yè)生涯畫上了完美的句點,雖然以后我們不在同一崗位,但我們?nèi)栽谕粦?zhàn)線。我們不會忘記一起奮斗過的青蔥歲月,我們更不會忘記你們?yōu)閷W校建立的不朽功勛。你們的智慧經(jīng)驗永遠值得我們學習,你們的精神品質將永遠激勵我們不斷進取。我們深知,你們的現(xiàn)在,就是我們的將來,你們健康快樂了,我們心里也就有底了。最后,再次真誠祝愿各位退休老教師健康快樂,福壽綿長!
玉溪一中校長李立杰。
20xx年1月23日。
老師期試發(fā)言稿篇十四
各位家長:
大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!
作為老師,我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系,使老師和家長之間多一次溝通的機會,讓大家對我們的工作有更進一步的了解,也讓我們共同來關注教育,關注學校,關注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學校,對老師的建議,以便指導我們今后的工作。
下面,我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。
一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。新課程標準提倡學生注重語言的積累,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習慣,注重學生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣,以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。長期以來,語文教學總是老師滔滔不絕地講,學生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心。隨著新課程的實施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。抓住這一點,我在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地聽老師灌輸,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式,就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習,改變學生消極被動地接受式學習狀況,依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本理念,從這些理念到具體實施過程,我做了這樣幾點:
一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情,雖說現(xiàn)在都是高信息時代,推行“無紙化”可能不需要再寫字,但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學生學習語文和其他課程,形成終身學習能力的基礎,熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當學生的書寫一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.。
二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的,我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書,讀好書,通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學生語文方面的個性發(fā)展,促進學生學習語文的興趣。我看過這樣一個故事,不知道在這里說恰不恰當,一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭,主人很無奈。有一天,他找到這群孩子,對他們說:“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,不如進行一個比賽,誰扔得最遠可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了,奮力地扔,優(yōu)勝者得了錢。第二天,主人又來了,說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢,有些孩子嫌少了就走了,有人繼續(xù)扔,第四天,主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑:“就1毛錢,誰給你扔啊,走!”孩子們再也沒有來過,這位主人成功了,通過泯滅他們的興趣達到了目的,興趣是學生最好的老師,我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學習的愿望,他們本身有自發(fā)動機,不需要我們?nèi)ネ?,去拉,于是我嘗試放手,去挖掘每個孩子的閃光點,讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動,從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說出的話條理清楚,很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長,每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當然該完成的任務,比如課外作業(yè),要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營造一種寬松自由的氛圍,在交談中使語言生活化,同時也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,都是以分數(shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個孩子都有他的閃光點,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分數(shù)不是關鍵,關鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
3、多與學校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子。
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。
7、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。
千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,感謝各位家長對學校工作的大力支持。
老師期試發(fā)言稿篇十五
首先,對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會,讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持,對孩子學習情況的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝,感謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年,也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;孩子經(jīng)過幾個月的學習與生活,在各方面都有進步。在教師的眼里,每個孩子的進步是針對孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的,如:有些孩子剛來我班,開始不愛說話,但是都現(xiàn)在期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言;如:有些孩子開學時才掌握5以內(nèi)的加減,雖然現(xiàn)在也只掌握到8的加減,不像別的孩子掌握到20內(nèi)的加減,但是對于這一個孩子來說,他進步了,在這里也希望家長善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進步,不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比,而我今天在這里總結的也是集體的情況,可能沒有具體到個人,也懇請家長給予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下:
我班共有幼兒32名。其中男孩16名,女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗,能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動,動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),體質明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣,能主動、正確使用禮貌用語,能自己用餐收拾餐桌,自己穿衣,能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言,表達自己的愿望。本學期里,我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神,結合園務計劃,針對本班幼兒的實際,基本達到了各科教育目標。
為了做好幼小銜接工作,我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學、英語為主的教學內(nèi)容。同時結合學前班階段幼兒發(fā)展的五大領域目標,并開設綜合、藝術等課程,在規(guī)定時間內(nèi)把這些教學內(nèi)容全部完成。由于大班的教學內(nèi)容比較多,學習任務比較重。本學期的教學活動,主要以記憶能力、數(shù)學邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,在此基礎上培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,合作能力等。
這學期我擔任本班拼音,數(shù)學,蒙氏數(shù)學,英語,藝術的課程。封老師擔任語言,蒙氏閱讀,綜合。我們根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點,在教學時創(chuàng)設游戲環(huán)境,讓孩子在游戲中學習,避免填鴨式的灌輸,考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強了,我們讓孩子練習書寫,結合幼兒園的教學內(nèi)容,要求家長在家里做好復習鞏固的工作,但教學進度相對來說比較慢,因為教學內(nèi)容比較多,再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱,家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。在語言方面,我們這個學期主要是鍛煉孩子的語言表達能力,看圖說話,和書寫能力,數(shù)學方面,除了知識方面,我們還重視孩子學習習慣的培養(yǎng),如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定正確,孩子在家書寫時,請家長協(xié)助做好提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負責,我們每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒,口杯和毛巾也是每天消毒一次,枕頭每兩周洗一次,被子每個月洗一次。課室每天都用紫外線消毒,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境,孩子們在園里的表現(xiàn)都很好,時間觀念也很強,如何時用餐,何時起床等都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
1.幼兒園伙食是按照幼兒保健醫(yī)生根據(jù)幼兒營養(yǎng)所需所制定出來的菜譜,當然在營養(yǎng)和菜式上面肯定不能與在家的相比,但是可以保證孩子在園的營養(yǎng)達到均衡,幼兒在園基本上沒有挑吃現(xiàn)象,能夠使用正確的拿勺姿勢,并能右手拿勺,左手扶碗,安靜的進餐!
2.關于預防甲流,幼兒園做了一系列的預防消毒工作,比如:早上幼兒來園時在門口進行測量體溫,腳踩消毒地毯,進課室時手要酒精消毒,每天會對每位幼兒進行晨檢,午檢和離檢,確保孩子在園時的安全,而且當天孩子沒有來園,有打電話了解孩子未來園的原因!
以上是我班本學期來的一些情況,也懇請家長在以后的工作中一如既往地關心與支持我們的工作。如:
1、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,不親自來打電話也可以的,如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。
3、如果孩子在家身體不適時,提前向老師告假,或者在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。
6.接送孩子:接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們,描述來接孩子的這個人的外貌特征。
7.作業(yè):作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導督促,不是你們完成,當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時完成,給孩子樹立一個好的榜樣。
各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處,還請批評指正。謝謝!
總之,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長一如既往地支持我們配合我們,我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來。
你們好,
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。相信在座的各位家長都是關心你們的孩子在園的學習以及生活情況的。在此之前,有許多家長由于工作忙,對于孩子在幼兒園學的什么,學的怎么樣,都不是很了解,只有一個模糊的印象。那么希望通過今天的家長會,家長朋友們能夠對于你們孩子在幼兒園的情況,有一個更詳盡的了解。
首先,我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師。我姓王,是大班的主班老師,這學期將擔任本班的主要教學工作。還有一位是我們的劉老師。這學期將由我和劉老師擔任本班的教學工作,保育老師正在配備當中。這學期很高興能夠擔任大班的主班老師,現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡短的自我介紹。先來談談自己對教育方面的一些見解,在日常生活中,我會去關心,愛護這些孩子們。但是在做錯事情的時候,我也會去嚴苛指導并且引導幼兒糾正錯誤,我希望這些孩子們不僅能夠學到很多知識,更重要的是學習能力的培養(yǎng)以及好的生活習慣。
我們今天召開家長會的主要內(nèi)容有:
一、班級情況的分析。
二、大班學習課程的介紹。
三、安全問題。
四、家長配合問題。
五、關于體智能。
這學期本班幼兒共有24名,男生12名,女生12名,男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng)。大部分幼兒在學習方面,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比較長的,這要求幼兒要長時間地專注于課堂,所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習慣方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是做事情不認真,很粗心,總是不能很好地整理自己的物品,喜歡把東西隨意擺放,沒有很強的自律意識。在常規(guī)方面,沒有紀律意識,喜歡按照自己的性格隨意來做事情,愛動手做一些小動作來影響別人,這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習,孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,得到一個很好的提升,而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越,為進入小學做好充分的準備。
大班本學期主要的課程有教育局規(guī)定五大領域(藝術、語言、科學、健康、社會)教材《豚豚活動包》、(幼小銜接)拼音、數(shù)學、英語、美術(半日活動)、大帶小活動等等。
首先來說一下拼音,大班的拼音教材是選用陽光幼教的早期教育讀本,這本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》編寫,該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學習。教材內(nèi)容以兒歌的形式導入,趣味性十足。
蒙學,數(shù)學對于大班的孩子來說是比較重要的,主要是訓練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力,本學期主要學習20以內(nèi)數(shù)的加減法。
英語,大班采用的英語教材是托福幼兒英語,該教材由托福幼兒英語教研中心編制,該課程主要講究寓教于樂,將所學的內(nèi)容用幼兒喜歡的形式變現(xiàn)出來。每個單元都有已經(jīng)設置好的多媒體課件,而且內(nèi)容非常豐富,里面還包含有親子英語書本,需要孩子和家長一起來完成。幼兒園引進了一臺多媒體一體機,它可以使一些在普通條件下無法實現(xiàn)或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結合、圖文并茂的方式展示教學內(nèi)容,而且能給幼兒提供良好的外部條件。運用多媒體技術制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激,這就增強了教學魅力,能幫助幼兒進行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認知興趣,從而促進其認知能力的.發(fā)展另外,多媒體教學能實現(xiàn)人機互動,提高現(xiàn)代化教育質量。
1.孩子每天最好讓家長親自來接送,若家長有事讓別人代接,應提前與本班老師聯(lián)系,為了安全考慮,一次都不得疏忽。早上送孩子的時候,不要把孩子送到門口讓孩子自己進來,大班的孩子比較活動好動,喜歡跑動,容易摔著,再者幼兒的安全意識不強,還是需要家長多費心看護。
2.大班學習任務比較重,主要以學習知識為主。希望各位家長在幼兒放學后及時督促幼兒完成當天的學習任務,養(yǎng)成好的學習習慣。
3.每天給幼兒準備兩條干凈的隔汗毛巾,因為現(xiàn)在每天有課間操和下午操,會出很多汗,秋季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié),最重要的就是預防。
4.不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園,一是安全問題,怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,也不好說責任在于誰。
1、大班是為孩子上幼小銜接做準備的階段,這時候,孩子學習和生活方面的習慣都要養(yǎng)成。每天堅持讓幼兒來園,若有事情不能來園要及時和本班老師聯(lián)系。如果家長聯(lián)系方式有變動。及時告訴本班老師,便于老師和家長之間的交流與溝通。
2、請坐校車的小朋友的家長每天查看接車本,大班學習任務比較重,家長在家要督促并指導。每天看完后要在接車本上面簽字,這樣老師也知道家長看過,這樣老師也會比較放心。
3、本學期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定于10.31)。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動,希望各位家長安排好時間,來參加我們的活動。
為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平,幼兒園引進了“體智能”這一特色體育活動,該體育活動由體智能專業(yè)男教師授課,男教師的臨校授課,可彌補幼兒教育長期以來全面由女教師任教對幼兒健全個性成長帶來的不利之處,改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀。通過充滿陽剛氣息的男教師激情帶動,可提升幼兒機能、增強體質,激發(fā)對體育運動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。同時幼兒體能教學,就是引導幼兒潛在能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,增進幼兒對社會環(huán)境適應力。費用方面幼兒園和家長各承擔一半,每位幼兒一個學期150元(共16節(jié)課,每節(jié)課時費20元),該課程以班級為單位來進行活動,所以希望各位家長都能重視自己的孩子發(fā)展,來參加這個有益的體智能課程。
若家長有什么疑問會后可以和本班老師交流與溝通,便于老師更好地做好工作,歡迎各位家長提出好的建議。
再次感謝各位家長對我們工作的大力支持,今天的家長會就先開到這里,謝謝大家!
老師期試發(fā)言稿篇十六
高考已經(jīng)結束,但高考帶給我們每一個人的緊張感似乎還未褪去。今年是新課程改革成果檢驗的第一年,同時也是我們艱難摸索行進的一年。面對新課改,我們有太多的迷茫、困惑和種種擺在面前的難題。新的課程、新的教學理念、新的教育教學方法、新的考試大綱、新的備考指導,新在新與舊的變革中,面對種種的“新”,我們唯有轉變觀念和角色,不斷摸索,總結,反思,在開拓中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中繼承,才可以應對問題,教得的從容,教得順利?;仡欉@三年的風風雨雨,有許多收獲,也有一些缺憾,現(xiàn)做一個總結,也算對自己這三年的探索與努力做一個全面反思。
三年的教育教學工作目的何在方向何在方法何在經(jīng)歷了第一屆新課程改革,我也有一點心得。
新課程對教師提出的最大挑戰(zhàn)是教師要具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。
教師是課程改革的實踐者,只有教師在觀念層面真正有所突破和轉變,充分認識課程改革的必要,才能把認識轉變?yōu)橐环N實施課程改革的自覺行為,在充分理解課改的基礎上發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,結合教學實際,設計并實施符合課程改革要求的教學方案,也才能真正收到課改的實效。再經(jīng)過自己的親身實踐,就會把課改變成自己教學的一種自覺行為,使高中語文教學更有活力地向前發(fā)展,使語文教學返璞歸真。
隨著素質教育的全面推行和學校教學改革的不斷深入,新的課程標準要求我們的教育應以培養(yǎng)有創(chuàng)造精神、有實踐能力的人才為主要目標。它首先要求教師應對社會形勢的發(fā)展變化做出相應的角色轉換。
受傳統(tǒng)觀念的影響,教師在教學中常常是以知識傳授者的面目出現(xiàn),以教學管理者的態(tài)度對待學生。這種角色意識的弊端是難以公正地對待學生,真心傾聽學生的看法和見解,尊重學生的質疑和創(chuàng)新。而新的課程改革要求,教師不再只是傳授知識,而應該是學生學習的合作者、引導者和參與者,教學活動是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與,意味著平等對話。由此,教師必須轉變角色意識,把更多的教學活動讓位于學生,設計豐富多彩的、有盡可能多的學生參與的、能充分調(diào)動學生內(nèi)在動力、激發(fā)學生主動探究知識的激情和科學精神的學生活動,真正活化教學的全過程。
語文教學方式的變革,核心問題是要積極倡導逐步構建“自主、合作、探究的學習方式”。學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式。
新語文教材厚了許多,閱讀量翻了幾倍,60%以上的選文都是新的。語文課怎么上這是語文教師遇到的一大困難。面對這些變化,教師必須豐富自己的知識儲備,拓展自己的學科知識,大量閱讀相關書籍,才能從容駕馭日益開放的課堂。
老師期試發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、老師們:大家好!
今天很榮幸能在這個拜師會上作為指導老師代表發(fā)言,這是對我的信任,也將是我不斷進取的動力。身為指導教師,我們感到肩上沉甸甸的。因為這不僅代表了一種榮譽、一種肯定、一種責任,而更多的是慚愧和不安:因為我們自己的水平很有限,可能對青年教師談不上指導;因為我們高橋小學的青年教師有勇于創(chuàng)新的精神和扎實的'專業(yè)知識,值得我學習。我想本次“師徒結對”的意義不僅在于使青年教師快速地成長和成熟,也是對我們老教師教學能力的再次提升。
我們很慶幸,是領導的高瞻遠矚為我們搭建了這個互相交流,互相學習的平臺,我們老教師會時時事事為青年教師做榜樣,充分發(fā)揮老教師傳,幫,帶,的作用,今天,在這個隆重的“師徒結對會”上,我想代表在座的指導老師們,向學校和新教師承諾:我們作為師傅,定會言傳身教,率先垂范,努力做好“傳、幫、帶”工作:傳“優(yōu)良師德”,幫“總結提升”,帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心,請各位年輕老師放心——我們定會將自己積淀的工作經(jīng)驗和教學心得毫無保留地傳給新教師;更有效地促進青年教師的專業(yè)發(fā)展,在年輕教師遇到困難時,我們定會攜手扶持他們走出困境;在生活和工作中,關心,幫助青年教師,讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學中去。
最后,讓我們在學校領導的正確領導下,攜手走進教育,去欣賞教育之美,享受教育之樂,一起打造高橋小學更輝煌的明天!
謝謝大家!
老師期試發(fā)言稿篇十八
尊敬的領導,各位評委:
上午好!數(shù)學組在教導處的正確領導下,在大家齊心協(xié)力的努力下,已圓滿完成了本學年度中計劃中的任務,下面我就工作中的方方面面向大家做一個匯報,請你給予評價和指點。
我將從以下10各維度對數(shù)學組的教研工作作如下梳理,
凡遇事則立,不預則廢。教研組工作計劃工作總結每學期各兩份,教師工作計劃和工作總結共計12份,分別體現(xiàn)在手寫在教案本上或打印出來的,這些不用贅述,因為學校評比的優(yōu)秀中,像九年級全體數(shù)學老師,七,八年級大部分數(shù)學老師,都在學校的表彰之列。他們的計劃科學詳實,易于操作,總結到位,有利于學科教師的成長,是教科研規(guī)劃中的亮點。
在學科教研組學術科研方面,學科課題研究,我們準備以“和真課堂”開展新課改的探索。論文方面,各位老師積極撰寫心得體會,讓自己的教研心得體會和及時整理,做到積少成多厚積而薄發(fā)。
教研組的常規(guī)活動,各位老師積極參加,認真研討,大家集思廣益,敢于展示自己的不足,同時把自己的好的做法與大家共同分享,教研組記錄詳實,首席發(fā)言人,準備講稿,充分準備,讓自己的見解得以充分展示。公開課,示范課,授課者的努力讓人欽佩,備課組的磨課,你談我論,進行思維碰撞,情感的交流,把新的理念傳播,信息技術與教學進行融合,最終討論形成智慧結晶,不管是校內(nèi)公開課,還是展示課,賽課都取得了專家和觀摩課的老師一致好評。
教學診斷方面,每次大型的期中,期末考試,我們都結合學校的成績分析,進行撰寫分析報告,不僅體現(xiàn)在組內(nèi),更針對性的體現(xiàn)在每位老師身上。不僅如此,每位老師還結合自己班的情況,針對性的進行成績分到個人,橫向,縱向進行比較。最終找到有效的方法,開展培優(yōu)補差。教學效果也逐漸成效,教師也從分析中得到了成長。
教研組學習態(tài)度評價方面:數(shù)學老師每學期聽課都在30-45節(jié)之間,聽課記錄的詳實,認真,評價有針對性,小節(jié)中并提價自己獨到的的見解。教師外出學習和培訓,教師們都是抱著求知若渴的態(tài)度,虛心向同行,專家請教,不管條件多磨艱苦,大家都一如既往的參加學習和培訓。讀書活動,每月比交,每周必讀,數(shù)學組老師正在以一種刻苦的精神,好學得姿態(tài),把讀書成為一種習慣。
教研組的信息化的建設也穩(wěn)步推進,向袁xx,李xx的微課,翻轉課堂。楊xx,丁xx的精品課堂都收到了觀摩者的一致好評。本學期我們組大部分老師都進行了精品課的錄制,翻轉課堂的落實也在進行著,相信在技術和教學的融合中,數(shù)學組會做的更好,走在其他學科的前列。
教研組的特色活動有三項,一是上學期開展的數(shù)學科學社團,總共開展了五次,受到了家長的一致好評。下學期開展的創(chuàng)意寒假手抄報的評比中更是精彩紛呈,一幅幅作品凝聚著孩子們智慧的結晶,給大部分學生的視覺一個視覺上的享受,知識上的充實。三是幾乎是全年級一半以上的學生參與的數(shù)學能力展示活動,不少學生獲得了省一二三等獎。
教研組教師的發(fā)展,建立了省市專家(許xx,劉xx,廖xx)與青年教師結對子的青藍工程,每學期專家來指導的次數(shù)不少于8次,教師也在不同程度的取得了成長。教師不管參加區(qū)級還是市級的比賽中都獲得了較高的獎次,獲得區(qū)級以上的骨干教師共4人,正在積極準備申請學科帶頭人做扎實的準備。
學生特色發(fā)展方面,每次的大型考試都取得了經(jīng)開區(qū)第一的好成績,并以絕對的優(yōu)勢領先第二名10分以上。能力展示和數(shù)學競賽都取得了很好的成績。
1.袁xx老師參加中考研討會歸來,進行中考一二輪復習的建議和策略。
2.劉xx老師就中考第三輪復習并結合自己多年帶畢業(yè)班的經(jīng)歷,和七八年級推心置腹的交流心得,并提出要求。
初三數(shù)學備課組有5位數(shù)學教師,二老二青帶我一個中年的,今天給我們上課的就是我們初三數(shù)學備課組最年輕的教師,現(xiàn)在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有知識、有精力、有能力,也能更快接受新的教育理念,雖然在教學經(jīng)驗上有諸多不成熟之處,我相信在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今天xx市九年級數(shù)學復習公開課在xx中舉辦,給我們年輕教師這樣一個鍛煉的平臺,讓他(她)能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表xx中數(shù)學組全體教師十分感謝市教研室對我校教學工作的鼓勵與支持。今天的xx中在“人人成人”辦學理念的指引下,以特色創(chuàng)示范,我們一批年輕數(shù)學教師已成為學校教學的主力軍,xx中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信,年輕教師的成長就預示著xx中明天的希望。
老師期試發(fā)言稿篇一
各位領導、老師:
大家好!
感謝大家讓我作為新教師代表站在這里,我很榮幸。我想告訴大家的是,能夠成為基礎部這個溫馨、和諧大家庭的一員,我由衷地欣喜!謝謝大家!
作為新入職的教師,我對以后的工作既有期待、憧憬,也難免忐忑、茫然。說實話,成為一名老師是我從小就有過的理想。能夠如愿以償,也是我的榮幸!我曾經(jīng)聽一位老師說過這樣一段話,她說她喜歡陪伴學生成長成才的過程,因為那就像花開的燦爛和竹子拔節(jié)聲響;她說她喜歡了解每一位學生,就像在欣賞自家的兄弟姐妹,如數(shù)家珍。她說她喜歡學生們的胡言亂語和頑皮的神態(tài),因為在她在這些善意的聒噪面前,她變得寬厚、大氣和慈愛。也正是因為這些,更使我渴望成為一名教師。
但今天,我還不敢說我是一名合格的教師,因為,在在座的各位前輩面前,我始終跟學生們一樣,是個學習者。
新教師有熱情、有沖勁,急于把工作做好,但也許會出現(xiàn)不能很好地顧全大局,有的放矢的問題。常言道“姜還是老的辣”,各位經(jīng)驗豐富的老教師,能夠精準的教學、擁有從容的教態(tài)、合適的教法和優(yōu)美的組織教學的藝術,這些都是值得我們認真學習、揣摩。另外,作為教師,免不了參與學生管理,如何像老教師一樣,站在講臺上能夠不怒自威,如何抓住良好的教育契機,如何促進教學相長,也都是需要我們通過學習去感悟、摸索的。
在前輩們的感染下,我們也踏上了追求認真的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、豐碩的工作成果的征途。陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言,將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會虛心向各位前輩學習,用青春之心碰撞出學生的心靈之火,用努力和奉獻共鑄基礎部更加輝煌的明天。面對今后工作中的困難、問題,我們都會積極地去面對,到時,也難免會叨擾各位前輩,還煩請各位能不吝賜教。
我相信,我們的學生有活力,老師有能力,領導有魄力,加上我們新教師的努力,形成強大的合力,會讓基礎部更有實力的!
今天,我們在這里舉行一個簡樸而隆重的歡送會,為我們尊敬的
老師以其自身的人格魅力贏得了大家的尊敬和厚愛,我代表我們新生力量祝愿
老師退休后身體健康,平安快樂!也順祝在座各位老師工作順利!
謝謝!
老師期試發(fā)言稿篇二
你們好!
我叫xx。我是咱xx年級的生活老師。
感謝各位家長百忙之中的到來,一起來探討孩子在校時的學習成長情況。首先要感謝家長近兩個月來對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解,我們的工作才會開展的更順利!
我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長不方便照顧的。家長在家里擔心孩子在學校不習慣:擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環(huán)境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過,現(xiàn)在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。
兩個月以前,我作為七年級的生活老師,迎來了我們新一屆的七年級個活潑可愛的新生。說實話,開學第一個月確實非常辛苦,班上同學都來自四面八方,性格脾氣、生活習慣都迥然不同,缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋,別有不同。有個別學生從未離家那么遠。在住校的第一個晚上就想家,不能入睡的情況。
第一周,我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理,像如何疊被子,整理物品,如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小,可是他們看人學習的本領還是挺強的,沒幾天功夫,就學得有模有樣了。
在寢室整理與個人衛(wèi)生自理方面來說,男孩子學得比女孩子要慢一點,動手能力稍微弱一些。像***、**、**等都是自理搞得比較好的學生。對于我們班的男孩子來說,可能骨子里就有種愛玩的因素,沒有認真聽老師講,某件事情需要老師手把手親身指導多次,他們才會記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過近兩個月的嚴厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨立的好習慣管比如:按時休息,洗臉、刷牙、洗腳、按時出操進班等。
在飲食方面,孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯,一同就餐。在用餐時,環(huán)顧全班的用餐質量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時排隊盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯,一天兩杯水。
家長朋友們,通過兩個月多月接觸,相信你們也對我們學校有了一定的了解,我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對自己的孩子太溺愛,建議大家不要給孩子太多的零花錢,少買零食多買水果,讓孩子多吃飯少吃零食,讓我們的孩子成為一個堅強、勇敢、獨立的孩子,放心大膽的讓孩子積極鍛煉,為了孩子們美好的明天,讓我們一起努力!
老師期試發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導:
很榮幸能作為送教下鄉(xiāng)的一名代表在這里發(fā)言。感謝大家給我這樣一次吐露心聲的機會。金水去南陽路二小團支部開展組織此次活動,為搭建這樣一個送教下鄉(xiāng)平臺,我校領導和堯山小學的領導及全校師生都作出了很大的努力付出,,我認為送教下鄉(xiāng)是雙贏的教研活動,受益的不單是鄉(xiāng)下的教師,還有送教的教師。
第一、送教下鄉(xiāng)為我們送教的教師提供一次鍛煉和考驗的機會。既然是送教下鄉(xiāng),我們就要思考送什么,怎么送的問題,比如,我是高中語文教師,我到鄉(xiāng)下的初中、小學去送教,究竟送什么,怎么送?這對我而言,分明也是一次鍛煉也是一次考驗。
第二、送教下鄉(xiāng)為我們送教的教師提供一次學習和教育的機會。在送教下鄉(xiāng)的過程中,我們不只是輸出者,也是受益者。開上車,走一段不是很平坦的山路,坐在一間不是很寬敞明亮的教室,跟一個個樸實得再不能在樸實的老師分享教學的苦與樂,成與敗,我們不但了解鄉(xiāng)下教育的真實現(xiàn)狀而且靈魂得到一次次升華。
第三、送教下鄉(xiāng)為我們提供一次成長和成熟的機會。教師的專業(yè)化成長一般分為三個階段,第一階段叫初級階段,該階段,教師主要任務是學會操作,學習教師必備的各項技能。在這一階段能達標的教師,我們稱之為“合格教師”。第二階段叫中級階段,該階段,教師的主要任務是在教育教學中會創(chuàng)作,形成個人獨特的教學風格,在這一階段能達標的教師,我們稱之為“特長教師”。第三個階段叫高級階段,在該階段,教師能把自己長期積累的教育教學經(jīng)驗向其他教師傳播,在他周圍逐漸聚集起一批有志于研究和發(fā)展這門學科教學理論與模式的教師。在這一階段能達標的教師,我們稱之為“專家型教師”或“學科帶頭人”。本次送教下鄉(xiāng)活動,為我們向專家型教師發(fā)展提供一次寶貴成長成熟的機會。
我們本著縮小城鄉(xiāng)教育差距的目的,讓我們共同提高處理教材、備課教研、設計教學、駕馭課堂等能力,并以此為契機,促進基礎教育均衡發(fā)展,使我們迅速成長。
老師期試發(fā)言稿篇四
各位家長朋友:
下午好!
明天孩子就要來園了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等,配合我們二位教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!
首先由我來簡單介紹一下我們小(1)班的班組成員:我是黃老師,另一位是王老師。有我們負責小(1)班的教學保育工作。
幼兒園教育不同于小學教育,幼兒園教育原則是保教并重,幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動,下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。另外還有相對應教程的三本《幼兒畫冊》和一本《有趣的數(shù)學》。
除了以上活動,衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由劉老師負責,她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子晨檢的人員,晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問,四查。您的孩子若身體不適需要帶藥進園的,都統(tǒng)一在門口交給劉老師,如果你的孩子身體不適要吃藥,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫明姓名、班級、服藥時間、劑量,早上入園后把藥親自交到保健老師手中再囑咐一遍,以防出錯。劉老師會進班喂藥。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(早點、午餐、點心),這些都由伙委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”,家長想了解可以留意。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女,在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉。因此,不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,引導孩子克服依戀情緒,堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,我們二位老師會像媽媽愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實行一杯兩巾制。每個孩子都有自己的標記,便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動手喂飯,我們希望從他進幼兒園開始,家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
其次是教學內(nèi)容本學期共有五個主題“我上幼兒園啦”、“真好玩”、“我喜歡”、“秋葉飄”、“圖形寶寶”、“冬天到”這些主題滲透在各科教學活動中,并且需要我們家長配合收集材料和帶孩子觀察來完成各個教學內(nèi)容。如“我上幼兒園啦”需要帶大蒜籽觀察種植、幼兒出生的和現(xiàn)在的照片布置墻面。在此再明確一下幼兒園的作息時間:請家長于早上8:00以后送孩子入園,下午4:00開始接孩子。如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系,委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。
三是家園配合,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的生活,常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請家長為孩子多準備一些褲子、襪子,并做上記號(繡上名字或符號),讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學穿時有畏難情緒(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)。在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣,講究衛(wèi)生,保持干燥,要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手,掌握正確洗手程序,學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒,請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾,也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長應準備一些套式衣褲,以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中,換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長心中有數(shù),也便于幫助孩子。
老師期試發(fā)言稿篇五
一、首先是教學工作:
我在教學中注重了幾個習慣的培養(yǎng):
1、認真預習的習慣。要求學生預習時利用工具書完成生字詞的自學與積累;課文內(nèi)容的預習,并做好記錄;還有課文的朗讀甚至是背誦任務。當然這樣的要求,本來對剛接手的這個班是很難完成的,開始時我要求很低,要求他們利用各種工具書自學生字詞和課文內(nèi)容,并做上記錄,當然要發(fā)動了小組學習的作用,讓他們協(xié)助完成,小組長做好檢查工作,對不同學習情況的學生進行了不同要求,對沒有認真完成的老師進行了及時談話處理。
2、認真早讀的習慣。我一定會進教室指導學生讀書。在早讀課上要求學生讀好課文,完成背誦任務,還有各種積累,說到積累,我采取了有的放矢,除了完成教學任務,我還在每小段時間里讓學生完成各種積累,比如詞語的積累(比如:aab式、aabb式,abab式,abac式,描寫人物品質的,描寫人物外貌的,描寫人物神態(tài)的,描寫人物心里的,描寫人物動作的,描寫景色的,含動物的成語,含人體部位的成語,成語故事,含反義詞的成語,含近義詞的成語等);關聯(lián)詞語的積累,教師分好類,并要求學生造句,每個三個以上;古詩的積累等。這些積累每次布置一些,采用不同方式,不同地方寫出來,在規(guī)定的時間內(nèi)檢查,當然檢查要充分利用小組長來完成,小組長及時匯報,教師要對完成情況做及時處理。
3、認真作業(yè)的習慣。我覺得此環(huán)節(jié)很重要,至少對要求考試分數(shù)來說是這樣。為此,我要求學生要按時按質完成作業(yè),當然不是一刀切,對不同學生不同要求。班長,學習委員牽頭,各小組長具體負責的檢查模式,老師對檢查情況及時處理。比如我們班有個叫舒飛的學生,在開學一周的作業(yè)中,小組長反映他經(jīng)常沒有做完作業(yè),于是引起了我高度重視,我首先和他進行了單獨的談話,對他進行了耐心的思想教育,并提出以后他的作業(yè)我親自檢查,并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)做及時的表揚,這樣他逐漸的養(yǎng)成了認真作業(yè)的習慣。自從他愛做作業(yè)以后,他早讀,上課,家庭作業(yè)都是很好,一個月下來,在語文、數(shù)學等各項檢測中他都名列班上前五名,畢業(yè)檢測他也是班上第三名。
4、敢于和困難作斗爭的習慣。我們班開始的時候很多學生做語文作業(yè)時,他們認為所謂做不起的就不會做,只做那些簡單的。比如閱讀題,很多學生都不會做,為此,在閱讀教學和作業(yè)講解中我常鼓勵學生大膽發(fā)言,老師提出的問題或作業(yè)中的問題,要大膽思考,經(jīng)常動腦,一個問題總要有自己的見解或者答案,哪怕是錯的也必須說,或者做,因為這樣他才會愿意去思考去做,這樣經(jīng)過一段時間,真的大有進步。
當然,要想取得好成績,我覺得特別要抓好畢業(yè)系統(tǒng)復習工作。我主要做好了一下幾個方面:
發(fā)現(xiàn)個別的不足,針對這些情況設計復習內(nèi)容,合理安排復習時間。
2、善于歸類。通過六年的學習,學生在基礎知識、閱讀方法、習作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累,復習階段,教師要善于引導學生對積累進行歸類整理,提煉方法,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡體系。呈現(xiàn)給學生的練習要有代表性,內(nèi)容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實做到做一題,學一法,會一類,通一片,以獲取“省時高效”的復習效果。
3、注重運用。知識的積累最終是為了運用,因此,復習中要創(chuàng)設各種語言情境和生活情境,引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用,真正體現(xiàn)學以致用。
4、注重檢測。復習查缺補漏,主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞,模擬題的設計要有梯度,由易到難,再由難到易,要鼓士氣,要有信心,也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時,增強學習的自信心,提高復習效率。模擬題也要有針對性,要及時檢查復習效果并及時處理。
二、班級管理工作:
(一)明確目的、嚴格要求
我要求學生做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個班之后,我經(jīng)常教育學生要遵守學校班級各方面規(guī)章制度。經(jīng)常告訴他們上課的時候應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,各門課程中學生應該有的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。尤其是各班干部、小組長應該怎么做。要求各班干部各施其職,小組長管好自己小組,各學生管好自己。
(二)培養(yǎng)小助手,減輕老師負擔。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先,我通過考察和同學的討論選出了班干部,然后我大膽進行“放權”,:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論都可以做,學校開展的很多活動班干部都能組織學生完成,比如六一的慶?;顒?,可以說是學生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長的作用,讓他們?yōu)槔蠋煖p負,幫老師檢查學生的作業(yè),為此,每個小組都有兩名小組長,當然小組長一定要成績較好,所以班干部有的要兼任小組長。我對他們進行了一段時間的培養(yǎng),讓他們明白怎樣檢查作業(yè),如何處理作業(yè),也經(jīng)常和他們進行交流,了解學生作業(yè)情況,我進行了及時處理。我也采用了小組比賽的方式,看哪些小組作業(yè)做得好,這項工作就讓班長和學習委員完成,這樣學生的作業(yè)情況真的很好。
(三)愛學生,相信學生,經(jīng)常和他們交流,讓學生喜歡學習。
我會經(jīng)常跟自己的學生接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,增進了我們師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、看重他們,從而我們有了很好的師生關系,有很多學生下課的時候愿意和我交流。當然他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,對成績差的學生我都會找到他們的進步,在班上進行表揚,有幾個學困生的成績有很大提高。同學們也愛學習了,覺得學習是愉快的。
(四)加強家校聯(lián)系。
收到教育的效果。還經(jīng)常和家長保持電話溝通,有時也單獨談談。這樣共同商量對策,做到了有的放矢,學生的學習情況,思想情況就能及時掌握。
經(jīng)過我們師生共同努力,我們班在畢業(yè)質量檢測中語文平均分達82。73,從分數(shù)看還是令我滿意。
老師期試發(fā)言稿篇六
家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師,針對化學教與學上的問題,跟各位說幾句。
在教學中,我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,而這些能力僅靠在課堂上學習,很難達到一定的高度,這就需要家長與學校合作,共同培養(yǎng)。
許多學科都是與生活息息相關的,化學尤其如此,需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗多了,觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內(nèi)壁有許多油污,怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,再用大量水洗”,時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗,怎么講學生也聽不懂,就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。
希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心,會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題,馬虎、含糊、答非所問、回避、甚至訓斥,這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,長此以往,孩子對周圍事物不再感興趣,少說話少發(fā)問,甚至會對孩子的性格形成產(chǎn)生影響。
如果您也答不出孩子的問題,不妨請您如實地說,并鼓勵他(她)去弄明白,然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,孩子不僅會增強求知欲,還會更加尊敬您。
表達力不僅是學生答題的需要,也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,那我們就一起培養(yǎng)吧。
一是多與孩子交流,讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響,俗話不是說“有其父必有其子”嗎?,孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質。
二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題,如“今天最有興趣的事情是什么?”“學校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等,注意傾聽孩子的講述。如果語無倫次,您可以調(diào)侃地說:“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力,又讓孩子感覺到家長對他的愛,從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。
您做到了這些,您就是一個很優(yōu)秀的老師,這比請個家教要好得多。
咱們當中有的孩子學習非常好,家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學習較差,家長感覺到學校來沒面子。其實,大可不必,太陽有太陽的光芒,月亮有月亮的光輝,缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質,孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!
老師期試發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長:
大家好。
首先感謝每一位家長在百忙中抽出時間來參加家長會,就孩子數(shù)學學習方面作一個溝通和交流。作為一名數(shù)學教師,我一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數(shù)學,開心學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索數(shù)學奧秘的欲望,享受成功的喜悅和成長的快樂。進入五年級下學期,孩子不僅要學好課本知識,還要為9月份升如畢業(yè)班做好準備。加上知識點的增多,知識的綜合性增強,難度的加大。為了孩子們更好的適應這種狀況,我從以下做起。
“興趣是最好的老師”,為了讓學生對數(shù)學學科興趣濃厚、充滿信心,針對高年級學生特點,因材施教,激發(fā)興趣。
1、思想上重視數(shù)學。
(從感恩教育入手,舉例)。
(從自我成長入手,舉例)。
2、定期小結,階段反饋。獎勵優(yōu)秀和進步學生,鼓勵學習態(tài)度積極的,盯緊班級后幾名。(舉例)。
3、言傳身教,給學生樹立榜樣。激發(fā)每一個孩子學習數(shù)學的信心和潛力。(舉例自己腰疼一直堅持工作崗位,不耽誤學生一節(jié)課及學生和家長給我的感謝信)。
1、重視孩子們學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)。
課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。有部分同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。(舉例)學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。(舉例表揚數(shù)學習慣好的同學:
表揚數(shù)感想的同學:)。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學會獨立思考。
(舉例)。
3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
具體分析純計算在考試中所占的比例,間接計算在考試中所占比例,體會、感覺計算的重要和必要,強化培養(yǎng)孩子計算能力是數(shù)學學習的重中之重。
試卷整體情況:
五(1)。
五(2)。
試卷中孩子答的好的:
出錯較多的知識:
下半學期的計劃和安排:
完成優(yōu)秀的孩子有、
認真完成的孩子有、
有錯就問、不斷探究的孩子有、
思維活躍、書寫規(guī)范的孩子有、
積極配合老師,改錯及時的孩子有、
各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。給家長的建議:
2、嚴在當嚴處,愛在細微處。(舉班上一位成功家長的事例)。
3、給孩子準確定位,全力備戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)考,提前做好進入畢業(yè)班的準備。
4、讓我們隨時溝通,積極聯(lián)系,共同為孩子的學習、成長服務。讓孩子體驗成長的快樂和進步的喜悅。
5、對于在托管班住宿的孩子,希望家長每周五,接孩子回到家后,多問問孩子這一周的學習情況,在現(xiàn)有的兩天時間里,多陪陪孩子,讓孩子體會到家的溫暖。(舉例:班上一個周末不愿回家,呆在托管班狂玩的學生事例)。
6、積極和老師聯(lián)系,不斷調(diào)整思路,共同培養(yǎng)孩子。
7、有事、生病,要及時向王老師請假。好讓老師安排新課和復習課,孩子也不耽誤功課。
8、對于班級均分一下的孩子,建議可以去鳳凰學堂給孩子輔導。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,只要是為了孩子的學習和發(fā)展,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好調(diào)整思路,優(yōu)化方法。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。我的電話131xxxxxxx。
各位家長,孩子的健康成長,學習成績的提高,道德品質的修養(yǎng)都離不開良好的家庭教育,我們家長不能望子成龍,要教子成龍。“教”就要有方法,“教”就要堅持。有了良好的方法,又能持之以恒,相信您的孩子一定能成龍成鳳!
謝謝各位!
老師期試發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學們:
你們好!
我與同學們相伴的日子已經(jīng)五年了,我們一起度過了多少個春秋,今天,我又帶著我自己滿腔熱情和滿滿自信站在了這個舞臺。
小老師,是一個無人不知無人不曉的稱號,它集萬千榮耀于一身。只有一分耕耘,才有一分收獲;種瓜得瓜,種豆得豆。我想,我會用我此時的年少氣盛,旺盛的精力和自己獨一無二的大腦來做好班級的工作。與同學們交流,從而取長補短,達到舉一反三的效果,與集體共同進步。
口頭表揚也只是虛無的,過不了多久,這幾句話就在腦子里煙消云散,而只有行動那種精神是永垂不朽的,所以我會以我的行動來表現(xiàn)出來的。戴爾卡耐基曾說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務?!蔽乙欢〞催@句話去做的。
我會憑著自己新銳不俗的觀念,憑著我的勇氣和文化才干。我會和大家同舟共濟,同甘共苦,有福同享,有難同當?shù)纳钋楹裾x,在我們的友好相處下,一定會創(chuàng)造出美麗的明天。我會為班級清理衛(wèi)生,打掃得一塵不染,讓同學們好好認真聽講,管好班級秩序,并努力學習,為班級開一個開頭。
小鳥經(jīng)過磨練才展翅高飛,小芽經(jīng)過風吹雨打才破土而出,一個班級的優(yōu)秀在于團體努力,我相信在同學們的幫助下,和在小老師的領導下,才會發(fā)出熠熠星光,我一定會為班級而努力。
我的發(fā)言結束了,請大家投我一票,謝謝!
老師期試發(fā)言稿篇九
各位家長:
感謝你們在百忙中抽時間來學校參加家長會。你的孩子,我的學生,把我們緊緊聯(lián)系在一起。和孩子們經(jīng)過一段時間的接觸和磨合,在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契,互相都適應了對方。我也覺得越來越喜歡他們了,因為孩子們在數(shù)學方面的有了很大的進步了。
1、回家作業(yè)都能按時完成,家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準備工作充分,孩子們能安靜地等著老師來上課。
3、聽課習慣比以前好,課堂上注意力集中的孩子多了,舉手發(fā)言的多了。還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題,獨立理解題意的能力較差。課堂作業(yè)有點拖堂,不能及時完成。
借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難以適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。
對家長的一些建議。
作為二年級的孩子,大部分孩子都應該能夠自己整理書包,準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啟示。
1)、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
2)、培養(yǎng)認真閱讀的習慣。現(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學習積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。
3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。孩子做錯題目,不及時訂正,學習中就會以訛傳訛,錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5)、培養(yǎng)檢查的習慣。
6)、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的,還要聽同伴的不同想法。
7)、重視孩子計算能力的培養(yǎng)孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計算能力提出了更高的要求。
8)、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面,我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內(nèi)容,數(shù)學并不僅僅是單純的計算。
有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高,他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是。事實上,平時,對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話,孩子出現(xiàn)諸如"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時,注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,那么結果就產(chǎn)生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現(xiàn)象。
因此,要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如之類的"低級錯誤",首先,家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果說,他們在學習過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。
1、有些同學上午第一節(jié)課就會打瞌有些同學上午第一節(jié)課就會打瞌睡。因此,要使孩子在學習過程中專心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下,您可以對孩子進行輔導或訓練。
2、讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學習的習慣。有了學習計劃之后,我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習,讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。
3、要求孩子自己對作業(yè)進行復查。孩子完成作業(yè)以后,家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤,就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。
4、結合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練。
5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長,孩子很感興趣,他們會成心出些容易錯的題,把家長考住。家長成心"低級錯誤",讓孩子批評,這時對孩子也是一種教育,將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
最后希望家長們能理解、支持學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。及時給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè),我都會讓孩子回家請家長檢查。檢查主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,更有助于我們家校配合。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
當然,我在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時向我指出,我肯定會"有則改之,無則加勉"。各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。
最后,最后我想說我們的目標只有一個,就是要把孩子教育好。教好你的孩子,教好我的學生,是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。祝各位家長工作順利,感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進步。
老師期試發(fā)言稿篇十
尊敬的校領導、老師、親愛的同學們:
大家下午好!
值此雨潤的三月,很榮幸能夠作為初三教師代表登臺發(fā)言。作為一名年輕老師我有很多話想對你們說,但今天我只有兩個目的:一是在這僅剩的100天里代表全體初三教師向20xx全體畢業(yè)生鄭重承諾。二是向青春活力的你們吐露一下老師的心里話。
今天我講話的主題是:挑戰(zhàn)機遇,決勝中考,鑄就輝煌。十年寒窗,三年風雨,距20xx中考還有一百天,我們面對的是火熱的六月,我們似乎已能看到那沒有硝煙的戰(zhàn)場。親愛的同學們,在你們努力向理想高中沖刺的過程中,在你們?yōu)槔硐攵分鸬恼鞒躺希銈儾⒉还聠?!因為我校領導,一直高度關注初三的教學并親臨初三教學重任,我們?nèi)w畢業(yè)班老師的心也在和同學們一起跳動,100天就是100次的沖鋒,100天就是100次的博擊!在這孕育希望的季節(jié)里,在你們出征迎戰(zhàn)之時,蓄勢待發(fā)之際,面對校領導和全體同學們,我們代表全體初三教師向同學們鄭重承諾:
秉承校訓,不辱使命;恪盡職守,敬業(yè)奉獻;以校為家,以生為本;潛心教學,精心備課;精誠團結,通力合作。這既是咱們誠信學校全體初三教師對自己人生價值的定位,也是對全體初三學生的鄭重承諾。我們將用最昂揚的斗志,最無私奉獻,最貼心的關懷成為你們最堅實的后盾,我們將以執(zhí)著的信念,肩負起初三畢業(yè)班的重任。同時我們也將隨時關注中考動態(tài),采集中考最新信息,研究應考策略。積極努力完善教學方法,不斷更新教育理念,有效促進教況學情。讓我們用辛勤的付出,詮釋老師的風范;讓我們用最飽滿的熱情為你們搖旗吶喊;讓我們用最堅韌的毅力和你們并肩作戰(zhàn)。希望我們的青春會展現(xiàn)在你們燦爛的臉上,希望我們的期盼會鑄就你們?nèi)松蔫?。我們相信通過咱們師生的共同努力,用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場,定能決勝于百日之后。親愛的同學們,我們以你們?yōu)闃s,我們期待桃李吐出芬芳的季節(jié)為你們慶功!我們期待著你們從戰(zhàn)場凱旋!
同學們,你們成長于日益成長壯大的誠信學校這片熱土,為了同一個夢想聚焦在這里。學校培育了你們,你們要努力為母校爭光,讓你的名字和你的成功,從今天開始就被我們誠信學校的歷史所銘記。短暫百日,彈指一揮,中考對于你們的重要性,同學們都十分清楚,我也不想再嘮叨啦。我只想說,中考給了你們一個奮斗的理由,一個拼搏的信念,一個超越自我的機會。人生能有幾回搏,此時不搏,更待何時!讓你們今天的奮斗成為明天最美好的回憶吧!狹路相逢,勇者勝,擁有青春的你們,沒有什么值得我們畏懼!老師知道你們很累,但寒窗苦讀為的就是把信念點燃;老師知道你們很苦,但再多苦累為的就是擁有美好的明天。九年的苦讀我們都從風雨中走了過來,那還有何畏懼呢?同學們,老師希望你們從今天起能摒棄雜念,不胡思亂想。面對作業(yè),端正態(tài)度,不叫苦累;面對老師,主動交流,大膽請教;面對考試,,認真對待,不驕不餒。牢記“認真”二字:課堂要認認真真地傾聽;筆記要認認真真地書寫;作業(yè)要認認真真地完成;考試要認認真真的面對;身體要認認真真地鍛煉;過錯要認認真真的反省。
誠然,老師知道,現(xiàn)在的你或許成績一時不太理想,這并不可怕,可怕的是你早早地喪失了信心,可怕的是你沒走上戰(zhàn)場就倒了下來,可怕的是你那嬉玩鬧的心還沒有沉淀。人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。著眼現(xiàn)實,你們不必躲避,要勇往直前。因為中考在即,號角已經(jīng)吹響!你們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場!身后是腳印,前方是太陽?,F(xiàn)在距離中考還有100天,也就是還有2400個小時,144000分鐘,8640000秒。只要你們把握每一秒,那每一秒就會有奇跡發(fā)生!當然也不必回望過去的成績,只需致力于你們未來的夢想!務實一百天,塑自己一份自信;奮斗一百天,給父母一個驚喜;拼搏一百天,給學校一個奇跡!老師相信,當你們只有一個堅定不移的目標時,全世界都會為你們讓步。同學們,為了你們多年的不懈奮斗,為了你們共同的夢想,從這一刻開始打響20xx中考這場大戰(zhàn)吧!
最后誠摯的邀請在座的117位戰(zhàn)將們,跟隨老師呼喊:超越自我、挑戰(zhàn)極限、決勝考場、鑄就輝煌?。R呼)
謝謝大家熱情的參與。同學們,革命尚未成功,請你們記?。耗銈兘裉斓暮艉?,你們今天的誓言。come on! 謝謝!
老師期試發(fā)言稿篇十一
各領導,各老師:
大家上午好!因為楊波有事來不了,要求我就語文學科做個發(fā)言,我實在慚愧,在座的語文老師都是經(jīng)驗豐富,行家里手。又加上時間倉促,我也沒作甚準備,在這里只想把自己的心得跟各位交流,不當之處,敬請批評指正!20xx年中考在即。中考是九年級關鍵的教育環(huán)節(jié),今年由于新冠肺炎疫情影響,孩子開始線上學習,學生的在校時間縮短,這給我們提出了更大的挑戰(zhàn),如何對語文進行系統(tǒng)復習,意見不一,一直以來,語文學科不同于中考科目中的數(shù)理化和英語的復習與強化,大家認為語文學科很難抓、提分難。甚至有人認為,通過題海戰(zhàn)術、時間堆積等以多取勝、廣種薄收的辦法來提高教學質量顯然不行,必須要提高中考復習各個環(huán)節(jié)的有效和高效,線上的語文教學更是備受詬病,學生聽沒聽,聽了多少,都是未知數(shù)。
線上學習將近兩個月了,期間我們老師也是摸爬滾打,一路摸索一路前行,與孩子們斗智斗勇,雖然牢騷滿腹,但是老師同學多多少少總有些收獲。具體到語文學科來說,我感覺在這個時候語文學科的很多內(nèi)容能很好地施展開來,我們可以憑借網(wǎng)絡資源,優(yōu)化自己的教學設計,把自己的課程打造的更好。大部分同學還是比較自覺地。但是線上學習由于缺乏師生的互動,只是老師的獨角戲,學生那邊的情況全然不知,所以線上教學時間一長,很明顯就暴露出了他的弊端,這是我們老師都能感受到的?;仡櫨€上教學歷程,我感覺有利有弊。
現(xiàn)在轉入線下教學,要想在20xx語文中考取得好成績,最主要的是知己知彼,百戰(zhàn)百勝,所以我認為吃透20xx年中考語文試題很重要,了解命題特點,那對我們的復習備考應該有很大的啟示,20xx年中考語文最大變化就是名著閱讀,整本書閱讀,非連續(xù)性文本閱讀。
要制定復習計劃,明確明確復習步驟。有效的學習來自精密的計劃,復習是對所學知識進行梳理,歸納整合的過程,合理的計劃能使復習有條不紊的進行??梢圆捎脤n}復習,根據(jù)上次合肥專家解讀,我覺得我們可以把12部名著,15個綜合性學習重點講解一下,集思廣益,資源共享,采取多種途徑,未雨綢繆,科學安排,這就要有一個整體的復習規(guī)劃。
要加強備考研究,明確復習方向。要重點研究課程標準,沒有考試大綱,課程標準是中考命題的依據(jù),認真學習課程研究課程標準,可以準確把握安徽中考語文考試的方向,減少復習備考的盲目性,讓復習備考不走遠路少走,少走彎路,把握中考命題的規(guī)律。
掌握答題技巧,規(guī)范答題要求?,F(xiàn)代文閱讀是學生得分率比較低,畏難情緒比較大的題目,要強化現(xiàn)代文閱讀的三步閱讀法,也就是初讀課文,梳理結構,感悟中心三個步驟。提供些孩子答題的模板,就像數(shù)學中的公式一樣,特別是文體知識。
要密切聯(lián)系生活實際,多渠道了解語文知識,提高學生的語文素養(yǎng)。中考畢竟是大考,不考熱點,不代表回避熱點,時下的新冠肺炎(非連續(xù)性文本,打開電視,打開手機,肺炎的信息鋪天蓋地,謠言更是無孔不入,吃雞蛋的事情大家都有過,其實我們每天都在接收信息,其實這就是非連續(xù)性文本,碎片化閱讀,如何整合信息,提取有效信息等)、全球處在動蕩之中,脫貧攻堅,環(huán)境日益惡化等時事,都與我們的生活息息相關,更與我們的語文課程息息相關,所以我們老師要引導學生正確認識。語文學科考察的方式多種多樣,提醒我們學生關注社會,有責任擔當。密切關注社會熱點,及時了解。
以上是我的一些意見,敬請大家多提寶貴意見!
老師期試發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:大家下午好!
非常感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn),也是關心孩子成長的真實反映。在此,我首先祝賀您的孩子進入小學教育階段,成為了一名小學生。
先自我介紹一下,我姓范,是我們班的數(shù)學老師,從事數(shù)學的教學工作今年是第六個年頭。那么借今天的家長會,我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流探討。共同探討8個字“2個關注,3個習慣,4個建議”。
(1)關注口算。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法的口算,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進行多位數(shù)計算的基礎。這部分內(nèi)容學得好不好,扎不扎實,對今后孩子計算能力的提高有著很大的影響。通過一學期的學習我要使學生達到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生會要求更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。需要各位家長特別關注。
(2)關注計算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,學期末速度要求大約是每分鐘8道一步計算式題,正確率達到95%。
學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是您孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。
教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時課堂上知識沒學會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。
培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是伴隨孩子學習的影子,認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識,培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了。從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,家長要教育孩子:按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品。
養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,解決數(shù)學問題,是一種艱苦的認識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家3點建議:
認字少,讀不懂數(shù)學題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀得多了,自然認識的字就多了。家長不要解釋數(shù)學題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟著讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。同時,我們要鼓勵孩子不懂就問,但是最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,讓他找出題目中最關鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。
一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,以前一年級的家長介紹了一些好方法,比如他們和孩子比賽算,看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學好數(shù)學打下良好基礎。
我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學,在課堂上學到的數(shù)學知識,如果在平時生活中家長能給孩子在生活中指導、滲透,會達到事半功倍的效果。
第一,認識鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準時、半時開始,比如8點整,8點半。讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半。
第二,認識物體和圖形。平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時可以及時帶著您孩子認一認。
第三,元、角、分。它的認識是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。
第四,方向與位置。生活中,出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。
第五,長度感知。生活中兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。
我們的目標只有一個,要把孩子教育好!教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學工作,謝謝大家對我教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子度過一個快樂的一年級。
老師期試發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師:
今天我們在這里舉行簡樸的退休教師歡送儀式,我謹代表全校師生向光榮退休的各位教師表達我們誠摯的謝意和衷心的祝福。
三十多年前,你們來到了三面全是農(nóng)田包圍的玉溪一中,擔負起傳道授業(yè)解惑的重任,為玉中的發(fā)展盡職盡責。當年,每到周六上午,學校專門在教師食堂小黑板上寫道:畢業(yè)班的教師請到食堂買排骨,周六的晚餐豐富了些,但人也多,那是你們的學生,這就是厚道的表現(xiàn)之一。課余時間,你們坐在圖書館閱讀,這就是博學的方式之一。那時的你們沒有電腦,每道作業(yè)題都是手寫,每套測驗題都是手工制作,有時還得自己去刻?。簧钜?2點前窗前的燈光還在亮著,第二天的課堂上你們神采飛揚,把升學率從1984年開始提高到90%以上,當時全省達到這一水平的不超過三家學校,這就是敬業(yè)的體現(xiàn)。
你們曾在各自的崗位上,為一中的教育事業(yè)盡職盡責,為學校的發(fā)展出謀獻策。燈下的冥思苦想,課上的神采飛揚,課后的圈點勾畫,課余的談心勵志,這一切,散落在一中校園的各個角落。還記得那一條條蕭瑟荒蕪的小路,還記得那蛙聲一片的原野和紅磚房里裊裊的炊煙,還記得小花園里下棋時傳來的一聲聲親切的"雜毛,我將死你"……就這樣走著、聽著、看著,雜毛雜毛地叫著,我們就老了!正是你們堅實的步履,踏出了一中發(fā)展的陽光大道。你們點滴的付出,當?shù)闷鸷筝叺木囱觯荒銈兊囊黄嗾\,配得上全校師生最崇高的敬意。
今天,在高高矗立的教學樓下,在綠樹成蔭的一中校園里,你們完成了自己的使命,無情的歲月,白了你的發(fā)梢,皺了你的額頭。你們光榮退休了,即將開啟一段新的旅程,享受屬于自己的魅力人生。我們衷心祝福你們,祝你們健康,祝你們快樂!愿你們神采依舊、容光煥發(fā);愿你們的腰身挺拔、步伐鏗鏘;愿你們風度翩翩、風韻長存;愿你們真心不老、瀟灑如初;愿你們淡定從容、自在悠閑;愿你們重拾興趣、生活繽紛;愿你們暢游四海、心悅神怡;愿你們含飴弄孫、盡享天倫!
各位退休的老教師,雖然你們的職業(yè)生涯畫上了完美的句點,雖然以后我們不在同一崗位,但我們?nèi)栽谕粦?zhàn)線。我們不會忘記一起奮斗過的青蔥歲月,我們更不會忘記你們?yōu)閷W校建立的不朽功勛。你們的智慧經(jīng)驗永遠值得我們學習,你們的精神品質將永遠激勵我們不斷進取。我們深知,你們的現(xiàn)在,就是我們的將來,你們健康快樂了,我們心里也就有底了。最后,再次真誠祝愿各位退休老教師健康快樂,福壽綿長!
玉溪一中校長李立杰。
20xx年1月23日。
老師期試發(fā)言稿篇十四
各位家長:
大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!
作為老師,我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系,使老師和家長之間多一次溝通的機會,讓大家對我們的工作有更進一步的了解,也讓我們共同來關注教育,關注學校,關注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學校,對老師的建議,以便指導我們今后的工作。
下面,我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。
一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。新課程標準提倡學生注重語言的積累,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習慣,注重學生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣,以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。長期以來,語文教學總是老師滔滔不絕地講,學生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心。隨著新課程的實施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。抓住這一點,我在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地聽老師灌輸,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式,就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習,改變學生消極被動地接受式學習狀況,依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本理念,從這些理念到具體實施過程,我做了這樣幾點:
一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情,雖說現(xiàn)在都是高信息時代,推行“無紙化”可能不需要再寫字,但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學生學習語文和其他課程,形成終身學習能力的基礎,熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當學生的書寫一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.。
二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的,我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書,讀好書,通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學生語文方面的個性發(fā)展,促進學生學習語文的興趣。我看過這樣一個故事,不知道在這里說恰不恰當,一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭,主人很無奈。有一天,他找到這群孩子,對他們說:“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,不如進行一個比賽,誰扔得最遠可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了,奮力地扔,優(yōu)勝者得了錢。第二天,主人又來了,說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢,有些孩子嫌少了就走了,有人繼續(xù)扔,第四天,主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑:“就1毛錢,誰給你扔啊,走!”孩子們再也沒有來過,這位主人成功了,通過泯滅他們的興趣達到了目的,興趣是學生最好的老師,我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學習的愿望,他們本身有自發(fā)動機,不需要我們?nèi)ネ?,去拉,于是我嘗試放手,去挖掘每個孩子的閃光點,讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動,從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說出的話條理清楚,很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長,每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當然該完成的任務,比如課外作業(yè),要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營造一種寬松自由的氛圍,在交談中使語言生活化,同時也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,都是以分數(shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個孩子都有他的閃光點,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分數(shù)不是關鍵,關鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
3、多與學校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子。
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。
7、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。
千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,感謝各位家長對學校工作的大力支持。
老師期試發(fā)言稿篇十五
首先,對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會,讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持,對孩子學習情況的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝,感謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年,也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;孩子經(jīng)過幾個月的學習與生活,在各方面都有進步。在教師的眼里,每個孩子的進步是針對孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的,如:有些孩子剛來我班,開始不愛說話,但是都現(xiàn)在期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言;如:有些孩子開學時才掌握5以內(nèi)的加減,雖然現(xiàn)在也只掌握到8的加減,不像別的孩子掌握到20內(nèi)的加減,但是對于這一個孩子來說,他進步了,在這里也希望家長善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進步,不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比,而我今天在這里總結的也是集體的情況,可能沒有具體到個人,也懇請家長給予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下:
我班共有幼兒32名。其中男孩16名,女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗,能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動,動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),體質明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣,能主動、正確使用禮貌用語,能自己用餐收拾餐桌,自己穿衣,能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言,表達自己的愿望。本學期里,我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神,結合園務計劃,針對本班幼兒的實際,基本達到了各科教育目標。
為了做好幼小銜接工作,我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學、英語為主的教學內(nèi)容。同時結合學前班階段幼兒發(fā)展的五大領域目標,并開設綜合、藝術等課程,在規(guī)定時間內(nèi)把這些教學內(nèi)容全部完成。由于大班的教學內(nèi)容比較多,學習任務比較重。本學期的教學活動,主要以記憶能力、數(shù)學邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,在此基礎上培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,合作能力等。
這學期我擔任本班拼音,數(shù)學,蒙氏數(shù)學,英語,藝術的課程。封老師擔任語言,蒙氏閱讀,綜合。我們根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點,在教學時創(chuàng)設游戲環(huán)境,讓孩子在游戲中學習,避免填鴨式的灌輸,考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強了,我們讓孩子練習書寫,結合幼兒園的教學內(nèi)容,要求家長在家里做好復習鞏固的工作,但教學進度相對來說比較慢,因為教學內(nèi)容比較多,再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱,家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。在語言方面,我們這個學期主要是鍛煉孩子的語言表達能力,看圖說話,和書寫能力,數(shù)學方面,除了知識方面,我們還重視孩子學習習慣的培養(yǎng),如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定正確,孩子在家書寫時,請家長協(xié)助做好提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負責,我們每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒,口杯和毛巾也是每天消毒一次,枕頭每兩周洗一次,被子每個月洗一次。課室每天都用紫外線消毒,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境,孩子們在園里的表現(xiàn)都很好,時間觀念也很強,如何時用餐,何時起床等都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
1.幼兒園伙食是按照幼兒保健醫(yī)生根據(jù)幼兒營養(yǎng)所需所制定出來的菜譜,當然在營養(yǎng)和菜式上面肯定不能與在家的相比,但是可以保證孩子在園的營養(yǎng)達到均衡,幼兒在園基本上沒有挑吃現(xiàn)象,能夠使用正確的拿勺姿勢,并能右手拿勺,左手扶碗,安靜的進餐!
2.關于預防甲流,幼兒園做了一系列的預防消毒工作,比如:早上幼兒來園時在門口進行測量體溫,腳踩消毒地毯,進課室時手要酒精消毒,每天會對每位幼兒進行晨檢,午檢和離檢,確保孩子在園時的安全,而且當天孩子沒有來園,有打電話了解孩子未來園的原因!
以上是我班本學期來的一些情況,也懇請家長在以后的工作中一如既往地關心與支持我們的工作。如:
1、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,不親自來打電話也可以的,如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。
3、如果孩子在家身體不適時,提前向老師告假,或者在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。
6.接送孩子:接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們,描述來接孩子的這個人的外貌特征。
7.作業(yè):作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導督促,不是你們完成,當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時完成,給孩子樹立一個好的榜樣。
各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處,還請批評指正。謝謝!
總之,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長一如既往地支持我們配合我們,我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。再次謝謝你們的到來。
你們好,
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。相信在座的各位家長都是關心你們的孩子在園的學習以及生活情況的。在此之前,有許多家長由于工作忙,對于孩子在幼兒園學的什么,學的怎么樣,都不是很了解,只有一個模糊的印象。那么希望通過今天的家長會,家長朋友們能夠對于你們孩子在幼兒園的情況,有一個更詳盡的了解。
首先,我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師。我姓王,是大班的主班老師,這學期將擔任本班的主要教學工作。還有一位是我們的劉老師。這學期將由我和劉老師擔任本班的教學工作,保育老師正在配備當中。這學期很高興能夠擔任大班的主班老師,現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡短的自我介紹。先來談談自己對教育方面的一些見解,在日常生活中,我會去關心,愛護這些孩子們。但是在做錯事情的時候,我也會去嚴苛指導并且引導幼兒糾正錯誤,我希望這些孩子們不僅能夠學到很多知識,更重要的是學習能力的培養(yǎng)以及好的生活習慣。
我們今天召開家長會的主要內(nèi)容有:
一、班級情況的分析。
二、大班學習課程的介紹。
三、安全問題。
四、家長配合問題。
五、關于體智能。
這學期本班幼兒共有24名,男生12名,女生12名,男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng)。大部分幼兒在學習方面,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比較長的,這要求幼兒要長時間地專注于課堂,所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習慣方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是做事情不認真,很粗心,總是不能很好地整理自己的物品,喜歡把東西隨意擺放,沒有很強的自律意識。在常規(guī)方面,沒有紀律意識,喜歡按照自己的性格隨意來做事情,愛動手做一些小動作來影響別人,這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習,孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,得到一個很好的提升,而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越,為進入小學做好充分的準備。
大班本學期主要的課程有教育局規(guī)定五大領域(藝術、語言、科學、健康、社會)教材《豚豚活動包》、(幼小銜接)拼音、數(shù)學、英語、美術(半日活動)、大帶小活動等等。
首先來說一下拼音,大班的拼音教材是選用陽光幼教的早期教育讀本,這本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》編寫,該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學習。教材內(nèi)容以兒歌的形式導入,趣味性十足。
蒙學,數(shù)學對于大班的孩子來說是比較重要的,主要是訓練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力,本學期主要學習20以內(nèi)數(shù)的加減法。
英語,大班采用的英語教材是托福幼兒英語,該教材由托福幼兒英語教研中心編制,該課程主要講究寓教于樂,將所學的內(nèi)容用幼兒喜歡的形式變現(xiàn)出來。每個單元都有已經(jīng)設置好的多媒體課件,而且內(nèi)容非常豐富,里面還包含有親子英語書本,需要孩子和家長一起來完成。幼兒園引進了一臺多媒體一體機,它可以使一些在普通條件下無法實現(xiàn)或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結合、圖文并茂的方式展示教學內(nèi)容,而且能給幼兒提供良好的外部條件。運用多媒體技術制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激,這就增強了教學魅力,能幫助幼兒進行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認知興趣,從而促進其認知能力的.發(fā)展另外,多媒體教學能實現(xiàn)人機互動,提高現(xiàn)代化教育質量。
1.孩子每天最好讓家長親自來接送,若家長有事讓別人代接,應提前與本班老師聯(lián)系,為了安全考慮,一次都不得疏忽。早上送孩子的時候,不要把孩子送到門口讓孩子自己進來,大班的孩子比較活動好動,喜歡跑動,容易摔著,再者幼兒的安全意識不強,還是需要家長多費心看護。
2.大班學習任務比較重,主要以學習知識為主。希望各位家長在幼兒放學后及時督促幼兒完成當天的學習任務,養(yǎng)成好的學習習慣。
3.每天給幼兒準備兩條干凈的隔汗毛巾,因為現(xiàn)在每天有課間操和下午操,會出很多汗,秋季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié),最重要的就是預防。
4.不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園,一是安全問題,怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,也不好說責任在于誰。
1、大班是為孩子上幼小銜接做準備的階段,這時候,孩子學習和生活方面的習慣都要養(yǎng)成。每天堅持讓幼兒來園,若有事情不能來園要及時和本班老師聯(lián)系。如果家長聯(lián)系方式有變動。及時告訴本班老師,便于老師和家長之間的交流與溝通。
2、請坐校車的小朋友的家長每天查看接車本,大班學習任務比較重,家長在家要督促并指導。每天看完后要在接車本上面簽字,這樣老師也知道家長看過,這樣老師也會比較放心。
3、本學期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定于10.31)。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動,希望各位家長安排好時間,來參加我們的活動。
為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平,幼兒園引進了“體智能”這一特色體育活動,該體育活動由體智能專業(yè)男教師授課,男教師的臨校授課,可彌補幼兒教育長期以來全面由女教師任教對幼兒健全個性成長帶來的不利之處,改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀。通過充滿陽剛氣息的男教師激情帶動,可提升幼兒機能、增強體質,激發(fā)對體育運動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。同時幼兒體能教學,就是引導幼兒潛在能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,增進幼兒對社會環(huán)境適應力。費用方面幼兒園和家長各承擔一半,每位幼兒一個學期150元(共16節(jié)課,每節(jié)課時費20元),該課程以班級為單位來進行活動,所以希望各位家長都能重視自己的孩子發(fā)展,來參加這個有益的體智能課程。
若家長有什么疑問會后可以和本班老師交流與溝通,便于老師更好地做好工作,歡迎各位家長提出好的建議。
再次感謝各位家長對我們工作的大力支持,今天的家長會就先開到這里,謝謝大家!
老師期試發(fā)言稿篇十六
高考已經(jīng)結束,但高考帶給我們每一個人的緊張感似乎還未褪去。今年是新課程改革成果檢驗的第一年,同時也是我們艱難摸索行進的一年。面對新課改,我們有太多的迷茫、困惑和種種擺在面前的難題。新的課程、新的教學理念、新的教育教學方法、新的考試大綱、新的備考指導,新在新與舊的變革中,面對種種的“新”,我們唯有轉變觀念和角色,不斷摸索,總結,反思,在開拓中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中繼承,才可以應對問題,教得的從容,教得順利?;仡欉@三年的風風雨雨,有許多收獲,也有一些缺憾,現(xiàn)做一個總結,也算對自己這三年的探索與努力做一個全面反思。
三年的教育教學工作目的何在方向何在方法何在經(jīng)歷了第一屆新課程改革,我也有一點心得。
新課程對教師提出的最大挑戰(zhàn)是教師要具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。
教師是課程改革的實踐者,只有教師在觀念層面真正有所突破和轉變,充分認識課程改革的必要,才能把認識轉變?yōu)橐环N實施課程改革的自覺行為,在充分理解課改的基礎上發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,結合教學實際,設計并實施符合課程改革要求的教學方案,也才能真正收到課改的實效。再經(jīng)過自己的親身實踐,就會把課改變成自己教學的一種自覺行為,使高中語文教學更有活力地向前發(fā)展,使語文教學返璞歸真。
隨著素質教育的全面推行和學校教學改革的不斷深入,新的課程標準要求我們的教育應以培養(yǎng)有創(chuàng)造精神、有實踐能力的人才為主要目標。它首先要求教師應對社會形勢的發(fā)展變化做出相應的角色轉換。
受傳統(tǒng)觀念的影響,教師在教學中常常是以知識傳授者的面目出現(xiàn),以教學管理者的態(tài)度對待學生。這種角色意識的弊端是難以公正地對待學生,真心傾聽學生的看法和見解,尊重學生的質疑和創(chuàng)新。而新的課程改革要求,教師不再只是傳授知識,而應該是學生學習的合作者、引導者和參與者,教學活動是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與,意味著平等對話。由此,教師必須轉變角色意識,把更多的教學活動讓位于學生,設計豐富多彩的、有盡可能多的學生參與的、能充分調(diào)動學生內(nèi)在動力、激發(fā)學生主動探究知識的激情和科學精神的學生活動,真正活化教學的全過程。
語文教學方式的變革,核心問題是要積極倡導逐步構建“自主、合作、探究的學習方式”。學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式。
新語文教材厚了許多,閱讀量翻了幾倍,60%以上的選文都是新的。語文課怎么上這是語文教師遇到的一大困難。面對這些變化,教師必須豐富自己的知識儲備,拓展自己的學科知識,大量閱讀相關書籍,才能從容駕馭日益開放的課堂。
老師期試發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、老師們:大家好!
今天很榮幸能在這個拜師會上作為指導老師代表發(fā)言,這是對我的信任,也將是我不斷進取的動力。身為指導教師,我們感到肩上沉甸甸的。因為這不僅代表了一種榮譽、一種肯定、一種責任,而更多的是慚愧和不安:因為我們自己的水平很有限,可能對青年教師談不上指導;因為我們高橋小學的青年教師有勇于創(chuàng)新的精神和扎實的'專業(yè)知識,值得我學習。我想本次“師徒結對”的意義不僅在于使青年教師快速地成長和成熟,也是對我們老教師教學能力的再次提升。
我們很慶幸,是領導的高瞻遠矚為我們搭建了這個互相交流,互相學習的平臺,我們老教師會時時事事為青年教師做榜樣,充分發(fā)揮老教師傳,幫,帶,的作用,今天,在這個隆重的“師徒結對會”上,我想代表在座的指導老師們,向學校和新教師承諾:我們作為師傅,定會言傳身教,率先垂范,努力做好“傳、幫、帶”工作:傳“優(yōu)良師德”,幫“總結提升”,帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心,請各位年輕老師放心——我們定會將自己積淀的工作經(jīng)驗和教學心得毫無保留地傳給新教師;更有效地促進青年教師的專業(yè)發(fā)展,在年輕教師遇到困難時,我們定會攜手扶持他們走出困境;在生活和工作中,關心,幫助青年教師,讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學中去。
最后,讓我們在學校領導的正確領導下,攜手走進教育,去欣賞教育之美,享受教育之樂,一起打造高橋小學更輝煌的明天!
謝謝大家!
老師期試發(fā)言稿篇十八
尊敬的領導,各位評委:
上午好!數(shù)學組在教導處的正確領導下,在大家齊心協(xié)力的努力下,已圓滿完成了本學年度中計劃中的任務,下面我就工作中的方方面面向大家做一個匯報,請你給予評價和指點。
我將從以下10各維度對數(shù)學組的教研工作作如下梳理,
凡遇事則立,不預則廢。教研組工作計劃工作總結每學期各兩份,教師工作計劃和工作總結共計12份,分別體現(xiàn)在手寫在教案本上或打印出來的,這些不用贅述,因為學校評比的優(yōu)秀中,像九年級全體數(shù)學老師,七,八年級大部分數(shù)學老師,都在學校的表彰之列。他們的計劃科學詳實,易于操作,總結到位,有利于學科教師的成長,是教科研規(guī)劃中的亮點。
在學科教研組學術科研方面,學科課題研究,我們準備以“和真課堂”開展新課改的探索。論文方面,各位老師積極撰寫心得體會,讓自己的教研心得體會和及時整理,做到積少成多厚積而薄發(fā)。
教研組的常規(guī)活動,各位老師積極參加,認真研討,大家集思廣益,敢于展示自己的不足,同時把自己的好的做法與大家共同分享,教研組記錄詳實,首席發(fā)言人,準備講稿,充分準備,讓自己的見解得以充分展示。公開課,示范課,授課者的努力讓人欽佩,備課組的磨課,你談我論,進行思維碰撞,情感的交流,把新的理念傳播,信息技術與教學進行融合,最終討論形成智慧結晶,不管是校內(nèi)公開課,還是展示課,賽課都取得了專家和觀摩課的老師一致好評。
教學診斷方面,每次大型的期中,期末考試,我們都結合學校的成績分析,進行撰寫分析報告,不僅體現(xiàn)在組內(nèi),更針對性的體現(xiàn)在每位老師身上。不僅如此,每位老師還結合自己班的情況,針對性的進行成績分到個人,橫向,縱向進行比較。最終找到有效的方法,開展培優(yōu)補差。教學效果也逐漸成效,教師也從分析中得到了成長。
教研組學習態(tài)度評價方面:數(shù)學老師每學期聽課都在30-45節(jié)之間,聽課記錄的詳實,認真,評價有針對性,小節(jié)中并提價自己獨到的的見解。教師外出學習和培訓,教師們都是抱著求知若渴的態(tài)度,虛心向同行,專家請教,不管條件多磨艱苦,大家都一如既往的參加學習和培訓。讀書活動,每月比交,每周必讀,數(shù)學組老師正在以一種刻苦的精神,好學得姿態(tài),把讀書成為一種習慣。
教研組的信息化的建設也穩(wěn)步推進,向袁xx,李xx的微課,翻轉課堂。楊xx,丁xx的精品課堂都收到了觀摩者的一致好評。本學期我們組大部分老師都進行了精品課的錄制,翻轉課堂的落實也在進行著,相信在技術和教學的融合中,數(shù)學組會做的更好,走在其他學科的前列。
教研組的特色活動有三項,一是上學期開展的數(shù)學科學社團,總共開展了五次,受到了家長的一致好評。下學期開展的創(chuàng)意寒假手抄報的評比中更是精彩紛呈,一幅幅作品凝聚著孩子們智慧的結晶,給大部分學生的視覺一個視覺上的享受,知識上的充實。三是幾乎是全年級一半以上的學生參與的數(shù)學能力展示活動,不少學生獲得了省一二三等獎。
教研組教師的發(fā)展,建立了省市專家(許xx,劉xx,廖xx)與青年教師結對子的青藍工程,每學期專家來指導的次數(shù)不少于8次,教師也在不同程度的取得了成長。教師不管參加區(qū)級還是市級的比賽中都獲得了較高的獎次,獲得區(qū)級以上的骨干教師共4人,正在積極準備申請學科帶頭人做扎實的準備。
學生特色發(fā)展方面,每次的大型考試都取得了經(jīng)開區(qū)第一的好成績,并以絕對的優(yōu)勢領先第二名10分以上。能力展示和數(shù)學競賽都取得了很好的成績。
1.袁xx老師參加中考研討會歸來,進行中考一二輪復習的建議和策略。
2.劉xx老師就中考第三輪復習并結合自己多年帶畢業(yè)班的經(jīng)歷,和七八年級推心置腹的交流心得,并提出要求。
初三數(shù)學備課組有5位數(shù)學教師,二老二青帶我一個中年的,今天給我們上課的就是我們初三數(shù)學備課組最年輕的教師,現(xiàn)在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有知識、有精力、有能力,也能更快接受新的教育理念,雖然在教學經(jīng)驗上有諸多不成熟之處,我相信在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今天xx市九年級數(shù)學復習公開課在xx中舉辦,給我們年輕教師這樣一個鍛煉的平臺,讓他(她)能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表xx中數(shù)學組全體教師十分感謝市教研室對我校教學工作的鼓勵與支持。今天的xx中在“人人成人”辦學理念的指引下,以特色創(chuàng)示范,我們一批年輕數(shù)學教師已成為學校教學的主力軍,xx中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信,年輕教師的成長就預示著xx中明天的希望。