心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段：引言（課程簡(jiǎn)介）
今天我來(lái)分享一下我對(duì)于聽(tīng)講課的心得體會(huì)。聽(tīng)講課是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅能幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。然而，很多人在聽(tīng)講課的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，如分心、聽(tīng)不懂、不會(huì)記筆記等等。接下來(lái)，我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷和體會(huì)分享一些解決這些問(wèn)題的方法和技巧。
第二段：提高注意力的方法
要想聽(tīng)好講課，首先要提高注意力。提高注意力的方法有很多，我個(gè)人認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是要保持專(zhuān)注。上課時(shí)，我們要全神貫注地聽(tīng)老師講課，不要被其他事物分散注意力。此外，我們還可以采用主動(dòng)參與的方式來(lái)提高注意力，例如積極提問(wèn)題、討論等，這樣不僅能讓我們更加投入到學(xué)習(xí)中，還能夠增加與老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
第三段：提高理解能力的方法
要想聽(tīng)懂講課內(nèi)容，我們還需要提高自己的理解能力。在我聽(tīng)講課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)采取以下幾種辦法能夠有效提高理解能力。首先，我們可以在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣有助于我們更好地理解講課內(nèi)容。其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)懂老師的講解，還要聽(tīng)懂同學(xué)們的問(wèn)題和討論，這樣能夠幫助我們深入理解所學(xué)知識(shí)的各個(gè)方面。最后，我們還需要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，在課程結(jié)束后，及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容，思考其中的關(guān)鍵問(wèn)題和思維邏輯，這樣能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和消化。
第四段：提高記筆記能力的方法
記筆記是聽(tīng)講課過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)，而且它能夠幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。然而，很多人在記筆記的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，如記漏、記不全等。為了解決這些問(wèn)題，我們可以采用一些記筆記的方法和技巧。首先，我們要學(xué)會(huì)做筆記的重點(diǎn)和主題化，即抓住講課的核心內(nèi)容和主題進(jìn)行記錄。其次，我們可以采用圖表的形式進(jìn)行記筆記，利用圖文并茂的方式可以更好地幫助我們記憶和理解講課內(nèi)容。最后，我們還需要在課后及時(shí)整理和復(fù)習(xí)所記錄的筆記，這樣能夠更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第五段：總結(jié)改進(jìn)
通過(guò)我的聽(tīng)講課的體會(huì)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到提高注意力、理解能力和記筆記能力等對(duì)于聽(tīng)講課的重要性。我也發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈地努力去實(shí)踐和改進(jìn)，才能夠取得真正的效果。因此，我將繼續(xù)努力提高自己的聽(tīng)講課能力，不斷改進(jìn)方法和技巧，以便更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只要我持之以恒，一定能夠在聽(tīng)講課中取得更大的進(jìn)步。
結(jié)尾段：致力于學(xué)習(xí)的決心
通過(guò)對(duì)聽(tīng)講課的心得體會(huì)的分享，我希望能夠幫助到有需要的同學(xué)，讓大家意識(shí)到提高自己的聽(tīng)講課能力是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一種對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)態(tài)度。我相信，只要我們用心去聽(tīng)，用心去記，用心去理解，一定能夠在聽(tīng)講課中取得更好的效果，為自己的學(xué)習(xí)之路鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基石。讓我們一起努力吧！
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇二
在那個(gè)春意盎然的季節(jié)，我很榮幸參加了南票區(qū)“教師風(fēng)云榜”活動(dòng)，對(duì)于我們每一位參與者來(lái)說(shuō)，收獲著喜悅，也收獲著成長(zhǎng)。根據(jù)活動(dòng)的要求，依次按照規(guī)定要求進(jìn)行說(shuō)課、講課、反思、聽(tīng)課、評(píng)課議課。在這次活動(dòng)中，我反思我存在著一些不足，但是對(duì)于收獲來(lái)說(shuō)，更是豐富的，下面談?wù)勎业氖斋@。
“說(shuō)課”是切實(shí)可行、富有成效的教研活動(dòng)形式。“說(shuō)課”能促使教師學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教學(xué)大綱、增強(qiáng)課堂駕馭能力、提升教師核心競(jìng)爭(zhēng)力，也能有效解決教與研脫節(jié)的問(wèn)題。說(shuō)課是上好課的第一步，是教者思維的結(jié)晶，當(dāng)教者的理性思考到了一個(gè)平臺(tái)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)課，思路暢通，往往有所頓悟。說(shuō)課是意的開(kāi)掘，能的升騰；說(shuō)課可以檢查教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使之了然于心。說(shuō)課可以檢驗(yàn)教學(xué)目的、教學(xué)方法是否明確，適合；說(shuō)課可以集思廣益，相互交流，把最精華的知識(shí)展示給學(xué)生，提高課堂效率。
1、說(shuō)課是教師對(duì)教材與教案進(jìn)行依次在認(rèn)識(shí)在修改的過(guò)程
通過(guò)說(shuō)課，教師學(xué)會(huì)從理性上去審視教材，理解教材編寫(xiě)者的意圖，更準(zhǔn)確科學(xué)地把教材內(nèi)容，這就可以發(fā)現(xiàn)備課中的一些疏漏，再經(jīng)過(guò)修改教案，彌補(bǔ)疏漏。從這個(gè)角度說(shuō)，說(shuō)課可以幫助教師更好地理解和運(yùn)用教材。
2、說(shuō)課是教師學(xué)習(xí)理論、提高研究水平的機(jī)會(huì)
說(shuō)課的準(zhǔn)備過(guò)程往往就是教師駕馭教材，選擇教法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程。特別是，說(shuō)課不僅要說(shuō)明教師怎么學(xué)，而且還要說(shuō)明為什么要這樣教，這樣學(xué)。這就促使教師去學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)真分析思考問(wèn)題。這是教師從理論上去認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律的過(guò)程。同時(shí)，說(shuō)課還需要教師做必要的文字和演講準(zhǔn)備，這對(duì)于提高教師的研究水平、寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有教大的幫助。
如何講好一堂課呢？通過(guò)講課比賽，我個(gè)人覺(jué)得要講好一堂課要具備以下的條件。
1、內(nèi)容豐富，信息量大
內(nèi)容豐富不是指內(nèi)容的量或發(fā)布多么大量的消息，而是指在一堂課中應(yīng)該包含本學(xué)科或本課程的`一個(gè)或幾個(gè)最基本、最重要、最核心的內(nèi)容，且要講得正確、透徹，即科學(xué)性強(qiáng)。
2、概念明確，講解深入
概念明確就是要明確地、確切地表述本節(jié)課中含有的幾個(gè)主要概念，特別是那些容易混淆的概念和看似含糊的概念。
3、重點(diǎn)突出，選材適當(dāng)
“重點(diǎn)”是指要介紹給學(xué)生的重要的知識(shí)點(diǎn)或要培養(yǎng)學(xué)生的重要的能力點(diǎn)?！巴怀觥笔侵敢{(diào)動(dòng)多種教學(xué)手段來(lái)突顯這些重點(diǎn)，突出重點(diǎn)的方法多種多樣。
4、脈絡(luò)清楚，邏輯性強(qiáng)
備課的過(guò)程在某種意義上說(shuō)就是理清思路的過(guò)程。一堂課的脈絡(luò)軌跡在形式上往往是通過(guò)板書(shū)或大屏幕上的大、小標(biāo)題來(lái)展示的。
5、語(yǔ)言考究，準(zhǔn)確生動(dòng)
老師用準(zhǔn)確、生動(dòng)、精辟的語(yǔ)言和得體的板書(shū)或投影儀或多媒體屏幕的配合，會(huì)加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高其學(xué)習(xí)效率，何況教師還有通過(guò)課堂言傳身教、教書(shū)育人、及時(shí)反映科技新進(jìn)展和闡述自己獨(dú)特見(jiàn)解的作用。
6、著裝典雅，精神飽滿
這是對(duì)教師在精神面貌上的一個(gè)要求。因?yàn)榈溲糯蠓降闹b能表現(xiàn)出你的內(nèi)在氣質(zhì)，增強(qiáng)你的自信心；飽滿的精神，能吸引學(xué)生的注意力，有助于獲得好的課堂效果。
聽(tīng)課，不僅僅是讓我“聽(tīng)課”，而是在此過(guò)程中，我學(xué)到了，聽(tīng)課應(yīng)該怎么聽(tīng)。在聽(tīng)課過(guò)程中，要聽(tīng)看結(jié)合，注重觀察，有所側(cè)重地將聽(tīng)、看、記、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來(lái)。
俗話說(shuō)，思之，思之，鬼神通之。教師聽(tīng)完課后不能一聽(tīng)了之，應(yīng)對(duì)課堂實(shí)況反復(fù)琢磨。思考的辦法有很多，或翻翻聽(tīng)課記錄，或與執(zhí)教者交談，或?qū)坠?jié)“互相牽連”的課作一番比較，或?qū)懸黄奥?tīng)課一得”，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有效經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：議論黨講課的重要性（200字）
黨講課是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)之一，是黨員干部培養(yǎng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)黨員講黨課，可以增強(qiáng)黨員的思想認(rèn)同，提高組織凝聚力，進(jìn)一步激發(fā)黨員的工作熱情。黨講課不僅有助于加強(qiáng)黨員思想教育，也可以增強(qiáng)黨員的政策理論素養(yǎng)，提高工作能力。因此，黨講課具有重要的意義和價(jià)值。
第二段：總結(jié)黨講課的難度與挑戰(zhàn)（300字）
然而，黨講課也存在一定的難度與挑戰(zhàn)。首先，黨講課需要黨員干部對(duì)黨的理論知識(shí)有較為全面深入的了解，需要有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解黨的方針政策的背景與內(nèi)涵。其次，黨講課要求黨員具備較高的演講與組織能力，能夠通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)將抽象的黨的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的案例和實(shí)踐。此外，黨講課還需要掌握一定的教學(xué)方法與技巧，要能夠吸引聽(tīng)眾，并使之受益。
第三段：談黨講課的收獲與體會(huì)（300字）
參與黨講課的過(guò)程不僅僅是給他人傳遞知識(shí)，更是對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)。通過(guò)準(zhǔn)備和講解黨課，我不僅重新認(rèn)識(shí)到黨的偉大，也對(duì)黨的路線方針政策有了更深刻的理解。在整理黨課資料的過(guò)程中，我反復(fù)研讀黨的重要文件，了解黨在各個(gè)歷史時(shí)期的奮斗與探索，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)黨的信念與理想信念。在講授黨課時(shí)，我也告誡自己要根據(jù)聽(tīng)眾的不同需求，用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，使黨的理論知識(shí)更好地為黨員服務(wù)。
第四段：探討黨講課的改進(jìn)方式與方法（200字）
為了更好地發(fā)揮黨講課的作用，我們可以嘗試一些改進(jìn)方式與方法。首先，黨員干部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐提升自己的理論素養(yǎng)。其次，我們可以采用多樣化的教學(xué)手段，如利用多媒體技術(shù)，通過(guò)圖文并茂的形式呈現(xiàn)黨的理論知識(shí)，讓聽(tīng)眾更容易理解與接受。此外，我們還可以開(kāi)展一些形式多樣的黨課交流活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員干部在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論，分享經(jīng)驗(yàn)與心得。
第五段：總結(jié)黨講課的重要性與價(jià)值（200字）
總之，黨講課作為一種黨風(fēng)廉政建設(shè)的活動(dòng)，不僅有助于增強(qiáng)黨員干部的理論素養(yǎng)，還能夠提高黨員的政策虛心學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)黨講課，可以幫助黨員更好地認(rèn)識(shí)和把握黨的路線方針政策，增強(qiáng)黨員的組織凝聚力，營(yíng)造良好的黨風(fēng)政風(fēng)。因此，我們應(yīng)該高度重視黨講課的作用與價(jià)值，并積極采取改進(jìn)方式與方法，不斷提升黨講課的實(shí)效性與吸引力。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇四
xx年，xx六中秋季大講課比賽啟動(dòng)了，這次比賽是歷年來(lái)講課比賽之最，參與人數(shù)最多，歷時(shí)最長(zhǎng)，涉及面最廣，從二十幾歲的年青教師到五十多歲的校長(zhǎng)。十月底，第一階段的講課比賽已經(jīng)結(jié)束。在這次活動(dòng)中，理科和文科八十多位教師參與了這次比賽活動(dòng)。大家精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，很多教師的課都按區(qū)級(jí)、市級(jí)，甚至省級(jí)的水平講的。大家熱情高漲，各顯神通，特別是課件的制做，都有自己學(xué)科的特點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中，我即是評(píng)委，也參于講課，但不參評(píng)。對(duì)于這次活動(dòng)我一點(diǎn)也不敢放松，必須要發(fā)揮自己的高水平，起到示范作用。
為了準(zhǔn)備這次課，我精心備課、備教材、備場(chǎng)地、備器械等。把所有的教學(xué)語(yǔ)言從頭到尾簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)，不斷進(jìn)行說(shuō)課，努力提高自己語(yǔ)言的組織能力和表達(dá)能力；熟記上課的組織路線，畫(huà)了一張完整的示意圖，便于觀察；注意教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接是否合理、怎樣導(dǎo)入有效；教學(xué)方法是否新穎，有一定的創(chuàng)新性；器械的擺放是否利于隊(duì)形調(diào)動(dòng)；學(xué)生的主體地位怎樣體現(xiàn)，積極性主動(dòng)性如何調(diào)動(dòng)；游戲規(guī)則制定是否合理；課的安全性如何等等。例如就連教師巡回輔導(dǎo)走一個(gè)來(lái)回，還是二個(gè)來(lái)回，找?guī)讉€(gè)學(xué)生輔導(dǎo)，每個(gè)內(nèi)容練習(xí)的具體次數(shù)及時(shí)間等情況，都要熟記于心，但也要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)便。
另外，我還制做一張“講課物品一覽表”，便與檢查。如服裝穿戴、秒表（備用一塊）、哨子、音響設(shè)備（備用一套）、器械數(shù)量、場(chǎng)地規(guī)劃用品及其它教學(xué)小道具等。
課上，我教態(tài)認(rèn)真、有一定的親和力，但有時(shí)教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉準(zhǔn)確。在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接方面還比較合理、過(guò)渡自然。課上能體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)生、自我展示、合作交流等，也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。教學(xué)語(yǔ)言有一定的感染力，但由于排球準(zhǔn)備的少，練習(xí)密度方面還是有點(diǎn)欠缺，總體效果較好。
總之，以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)，還能大家多多批評(píng)指正。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇五
黨講課是指黨組織通過(guò)集中學(xué)習(xí)形式，圍繞黨的理論和政策進(jìn)行講授，以提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)和工作能力。我有幸參加了一次黨講課活動(dòng)，深感受益匪淺。通過(guò)聆聽(tīng)黨員講師的講解，我受到了良好的教育、啟示和鞭策。在今后的工作中，我將充分運(yùn)用這些心得體會(huì)，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)及理論水平。
黨講課是培養(yǎng)黨員干部的重要方式之一。通過(guò)黨講課，我們可以了解黨的理論和政策，增加政治敏銳性，提高工作技能，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更好地為人民服務(wù)。黨講課不僅是黨員干部的需要，也是黨的建設(shè)的需要。因此，我們要始終保持對(duì)黨講課的重視，認(rèn)真聽(tīng)課，全面掌握黨的理論和政策。只有這樣，我們才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)黨講課，我深刻體會(huì)到了黨的理論的關(guān)鍵性和重要性。黨的理論是黨的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)指南，具有強(qiáng)大的生命力和指導(dǎo)意義。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考，不斷將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，深入思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。我從中學(xué)到了黨的偉大理論體系和思想精髓，對(duì)黨的事業(yè)的意義和目標(biāo)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
黨講課也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，鞭策我不斷提高自己的理論水平和工作能力。在這次講課中，我和其他同志共同學(xué)習(xí)、交流，并進(jìn)行課后討論，使我逐漸意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充實(shí)，需要不斷學(xué)習(xí)、提高。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際工作中存在一些困難和問(wèn)題，需要通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論加以解決。這次黨講課讓我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)黨的理論的重要性和緊迫性，從而激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和決心。
在今后的工作中，我將充分運(yùn)用這些黨講課的心得體會(huì)。首先，我將注重理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在日常工作中注重理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷增加自己的理論儲(chǔ)備。其次，我將積極參與黨組織開(kāi)展的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，多角度、多層面地學(xué)習(xí)黨的理論和政策，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和工作能力。最后，我將堅(jiān)持學(xué)以致用，將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效能，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)黨講課心得的總結(jié)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨講課的重要性和緊迫性。黨講課是培養(yǎng)黨員干部的重要手段，可以使我們深入了解黨的理論和政策，增加政治素養(yǎng)和工作能力。通過(guò)黨講課，我不斷提高自己的理論修養(yǎng)和實(shí)際工作能力，從而更好地為黨和人民服務(wù)。在今后的工作中，我將不斷運(yùn)用黨講課的心得體會(huì)，提高自己的黨性修養(yǎng)和工作能力，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇六
緊張的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過(guò)這次比賽，使我感受到了英語(yǔ)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽(tīng)了多位老師的課 ，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍， 學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率高。
多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。
聽(tīng)課的時(shí)候，我把他們的每一堂課都當(dāng)著一面鏡子，希望從里面照出我自己的不足。于是，聽(tīng)完這些課，我想到自己今后應(yīng)該努力的方向，寫(xiě)下來(lái)，與人共勉吧！
第一，用足用好教材。在沒(méi)有把握別出心裁搞創(chuàng)新，沒(méi)有把握?qǐng)?jiān)信自己補(bǔ)充的課外資料比教材更好的情況下，就抓緊抓牢教材，讀好導(dǎo)語(yǔ)、研討練習(xí)，緊扣文本教學(xué)，落實(shí)知識(shí)，訓(xùn)練能力。誰(shuí)把教材吃透了，用好了，誰(shuí)的課堂就言之有物了。這句話我在給各地中學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)講過(guò)很多次，這次聽(tīng)課，我有了更加深刻的感受。
取勝。全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者賈鋮虎的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》課例充分說(shuō)明了這一點(diǎn)，他不用課件，同樣把課上得生動(dòng)感人，博取眾彩。
第三，養(yǎng)成自己的教學(xué)風(fēng)格，不要盲從?；顫娭酗@沉穩(wěn)，激情里見(jiàn)功底。課堂需要激情，但更需要煉就功底。教師不是萬(wàn)能的，各人有各人的長(zhǎng)處，如果一個(gè)教師在某方面有自己的特色，比如朗讀，比如廣闊的視野，比如擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)，等等，盡可能地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
第四，多讀書(shū)，與大家大師為伍。這是做好一個(gè)語(yǔ)文老師的基本要求。閱讀，能夠使你本不豐富的思想像沙漠玫瑰一樣開(kāi)放出艷麗的花朵。讀書(shū)就是讀人生，讀世界。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話是真理。
第五，課堂無(wú)小事。老師在課堂上的一言一語(yǔ)，都會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生影響，所以，語(yǔ)文老師還必須注意自己的語(yǔ)言表達(dá)，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，表述要規(guī)范，不可以信口開(kāi)河。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和青教會(huì)為青年教師提供展示自己的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，也感謝各位青年教師為我獻(xiàn)課，提供學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我衷心祝愿青年教師的教學(xué)之路越走越寬，書(shū)越教越好，從心所欲，讓自己的生命在教師這個(gè)平凡的崗位上流光溢彩。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：介紹寫(xiě)講課心得體會(huì)的重要性和目的（字?jǐn)?shù)：200）
講課是教師教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，而寫(xiě)講課心得體會(huì)則是對(duì)講課經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。寫(xiě)講課心得體會(huì)的目的在于提高教師的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并加以改善。此外，寫(xiě)講課心得體會(huì)還可以促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)提升，使教師不斷完善自我，提升自身的教學(xué)能力。
第二段：介紹講課前的準(zhǔn)備工作和經(jīng)驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
在講課前，我通常會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究和理解，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查和了解，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等。準(zhǔn)備充分可以提高講課的自信心，同時(shí)也能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和控制教學(xué)效果。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我盡量采用靈活多樣的教學(xué)方法，如講解、討論、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我還注重活動(dòng)設(shè)置和教學(xué)資源的利用，使講課更加生動(dòng)有趣。
第三段：講課過(guò)程中遇到的困難和解決方法（字?jǐn)?shù)：250）
在講課過(guò)程中，我常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平差異較大，如何讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂活動(dòng)中來(lái)成為一個(gè)問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了分組討論、小組合作等方式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體的學(xué)習(xí)效果。此外，我還會(huì)不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。
第四段：總結(jié)講課經(jīng)驗(yàn)并思考改進(jìn)的方向（字?jǐn)?shù)：250）
通過(guò)寫(xiě)講課心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己在講課中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。例如，有時(shí)候我可能過(guò)于專(zhuān)注于教學(xué)內(nèi)容的傳遞，而忽視了學(xué)生的需求和興趣。因此，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，制定更合理有效的教學(xué)策略。另外，我還發(fā)現(xiàn)在講課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)的方式可能存在一定的局限性，需要更加靈活多樣地進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
第五段：對(duì)寫(xiě)講課心得體會(huì)的總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250）
通過(guò)寫(xiě)講課心得體會(huì)，我意識(shí)到教師的發(fā)展離不開(kāi)不斷地總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，我們才能不斷完善教學(xué)方法和提升教學(xué)效果，真正做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)講課心得體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為更好地培養(yǎng)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
通過(guò)以上五段式的文章，我們對(duì)“寫(xiě)講課心得體會(huì)”這個(gè)主題進(jìn)行了全面而連貫的敘述。通過(guò)總結(jié)講課前的準(zhǔn)備工作和經(jīng)驗(yàn)、講課過(guò)程中的困難和解決方法，以及思考改進(jìn)的方向和對(duì)寫(xiě)講課心得體會(huì)的總結(jié)，可以幫助教師全面而系統(tǒng)地分析自己在講課中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇八
就全院來(lái)講，醫(yī)院要想更好的生存、發(fā)展，一是要統(tǒng)一員工的價(jià)值觀，只要員工思想一致，有著共同的目標(biāo)，醫(yī)院才能向著同一個(gè)方向前進(jìn)、發(fā)展。二是要有合理的激勵(lì)機(jī)制。所有員工都朝著同一個(gè)方向前進(jìn)，肯定有走的快的和走的慢的，走的快的給他正激勵(lì)，他們會(huì)走的更快，走的慢的給他負(fù)激勵(lì)，因?yàn)樗麄儍r(jià)值觀相同，大家都在為著共同的目標(biāo)而努力，他們會(huì)想辦法趕上甚至超越別人，這樣所有員工都朝著一個(gè)方向越走越快，越走越遠(yuǎn)，醫(yī)院也就會(huì)有更快、更好、更久遠(yuǎn)的發(fā)展。
這其中涉及到一個(gè)問(wèn)題，怎樣統(tǒng)一所有員工的價(jià)值觀，怎樣找出和你同路的人?？梢酝ㄟ^(guò)態(tài)度來(lái)確認(rèn)同路人，通相互工作或者開(kāi)會(huì)的時(shí)候等來(lái)觀察人們的態(tài)度，看他是配合你的工作還是唱反調(diào)，他要是積極配合的話，那他就是你的同路人，要是唱反調(diào)的話，那他就不是你的同路人，他為什么要唱反調(diào)，這其中肯定有原因，找出原因，解決，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的統(tǒng)一。
上面所說(shuō)的是醫(yī)院自身的一個(gè)發(fā)展，醫(yī)院要生存、發(fā)展。不可避免的和其他醫(yī)院有競(jìng)爭(zhēng)，怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中取勝？需要我們完成幾個(gè)指標(biāo)：1、技術(shù)創(chuàng)新（我們可以引進(jìn)別家醫(yī)院的先進(jìn)技術(shù)來(lái)為我院所用，達(dá)到或具有一定實(shí)力的科室可以自己開(kāi)展自己的新技術(shù)，新項(xiàng)目）。
西我們是具備的越多越好，如果完全具備的話，別的醫(yī)院憑什么和咱們醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)。）這幾個(gè)指標(biāo)我們?nèi)绻瓿傻亩挤浅：茫敲次覀冏钪匾闹笜?biāo)，財(cái)務(wù)指標(biāo)也會(huì)上升、也會(huì)完成、甚至?xí)胶芏?。這樣我們的競(jìng)爭(zhēng)能力會(huì)大大提高，醫(yī)院也會(huì)更好的生存、發(fā)展。
接下來(lái)說(shuō)下醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量控制，醫(yī)務(wù)科最重要的工作就是醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量。我們要從下面三個(gè)方面去進(jìn)行質(zhì)量控制。
1、輸入控制（這是一個(gè)告知標(biāo)準(zhǔn)、告知制度、告知流程的過(guò)程，它告訴員工什么事情不該去做，什么事情該去做，該怎么去做）。
2、過(guò)程控制。
3、結(jié)果控制（就是我們要達(dá)到一個(gè)什么樣的結(jié)果，是0糾紛、0賠付、滿意度達(dá)到90%以上、甲級(jí)病歷率達(dá)到90以上等等）其中最重要的是第二點(diǎn)，怎樣進(jìn)行過(guò)程控制？這里有一個(gè)三三三過(guò)程控制體系。
4、個(gè)體控制：它包括主管醫(yī)師——主治醫(yī)師——副主任、主任醫(yī)師三個(gè)點(diǎn)。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇九
以前就曾拜讀過(guò)《聽(tīng)竇桂梅老師講課》一書(shū)，但是只是草草翻翻，利用假期再次用心的閱讀一遍，讓我對(duì)教學(xué)有了很多新的認(rèn)識(shí)。
作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，還要有專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，那么這些知識(shí)和智慧從那里來(lái)？答案就是閱讀。讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人忠實(shí)的指導(dǎo)師，這樣即使足不出戶，也可以隨時(shí)隨地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，和他們的教育思想以及教育理念進(jìn)行碰撞。
首先，竇桂梅老師認(rèn)為上公開(kāi)課，有專(zhuān)家高手的悉心傳授，這雖屬“二手感悟”，但其進(jìn)步速度，比起自己一個(gè)人單打獨(dú)斗、點(diǎn)滴積累要快很多。隨著時(shí)間的推移，我們就從一個(gè)“偶像派演員”變成“實(shí)力派演員”。這種境界，就是堂堂都是公開(kāi)課。第二，公開(kāi)課可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟、視野開(kāi)闊。而自身視野的開(kāi)闊、以及高屋建瓴，最終收益的正是我們的學(xué)生。
就拿上學(xué)期準(zhǔn)備公開(kāi)課來(lái)講，在剛剛接受任務(wù)的時(shí)候，我承受著巨大的壓力，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。內(nèi)心深處既感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)又深怕初出茅廬的我無(wú)法完成任務(wù)。帶著這樣的心里，我進(jìn)入了艱苦的“練課”期。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定，從每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)時(shí)間的分配，從每一個(gè)問(wèn)題的提出，甚至一句話提問(wèn)的聲調(diào)、語(yǔ)氣，都一一的爛熟于心。40分鐘，聽(tīng)起來(lái)很短，但為了這一個(gè)40分鐘，我付出了十幾個(gè)、幾十個(gè)40分鐘。經(jīng)常是自己精心設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)，又被專(zhuān)家解剖得體無(wú)完膚，自己又得從頭再來(lái)。其中的過(guò)程確實(shí)很辛苦，但我的課堂也在一次次的被“否定”與“修改”中變得干凈漂亮。正是這樣的歷練或“打擊”，使我學(xué)會(huì)了不怨天，不尤人，一心向前，我也從中體會(huì)到了成功的愉悅。
《聽(tīng)竇桂梅老師講課》一書(shū)，讓我切身體會(huì)到多讀書(shū)，讀好書(shū)的重要作用。讓我端正了心態(tài)，它讓我懂得了：作為一名青年教師，一定要多爭(zhēng)取上公開(kāi)課。你會(huì)在許多“師傅”的攙扶中學(xué)著站立；你會(huì)在精心的“設(shè)計(jì)”中避開(kāi)許多彎路。久而久之，當(dāng)你慕然回首，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在公開(kāi)課的舞臺(tái)上，你所成就的，不僅僅是幾節(jié)“代表作”而是腳踏實(shí)地地走出的精彩人生。也只有這樣，才能一次一次地讓自己“站在巨人地肩膀上”，廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，從而“得之非求”。
一路走來(lái)，成長(zhǎng)總與讀書(shū)、學(xué)習(xí)相伴。讀書(shū)給我?guī)?lái)的最大收獲就是，在讀的同時(shí)讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的寫(xiě)的欲望，從而促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也使自己縮短了與優(yōu)秀教師的既定距離。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇十
近年來(lái)，寫(xiě)講課心得體會(huì)已成為教育界和學(xué)生群體中的一個(gè)熱門(mén)話題。作為一名教育工作者，寫(xiě)講課心得是我們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐的有益方式。本文將圍繞寫(xiě)講課心得，探討其意義，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：心得體會(huì)的意義
寫(xiě)講課心得體會(huì)對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)具有重要的意義。首先，它是教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要總結(jié)和反思，有助于教師發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和自我提升。其次，寫(xiě)講課心得體會(huì)可以促進(jìn)教學(xué)資源的共享和交流，讓其他教育工作者受益。最后，寫(xiě)講課心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生也具有指導(dǎo)作用，可以為他們提供更好的學(xué)習(xí)方法和思考方式。
第三段：個(gè)人心得體會(huì)
在教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)，并與其他教育工作者進(jìn)行分享。首先，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并積極引導(dǎo)他們參與課堂討論和互動(dòng)。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能，提高教學(xué)效果。其次，我注重與學(xué)生的溝通交流，不僅在課堂上給予他們足夠的時(shí)間和空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還通過(guò)私下與學(xué)生交流，了解他們的想法和困惑，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。最后，我不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化。
第四段：心得體會(huì)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
在寫(xiě)講課心得體會(huì)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，由于時(shí)間和精力有限，無(wú)法詳細(xì)記錄每一節(jié)課的心得體會(huì)，需要抓重點(diǎn)、提煉經(jīng)驗(yàn)。其次，由于教育環(huán)境的變化和學(xué)科內(nèi)容的更新，需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，才能適應(yīng)新的教育需求。最后，由于每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，寫(xiě)講課心得體會(huì)可能存在主觀色彩，需要注意客觀描述和公平評(píng)價(jià)。
第五段：總結(jié)
寫(xiě)講課心得體會(huì)是教育工作者的重要任務(wù)和責(zé)任，它具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)寫(xiě)講課心得體會(huì)，教師可以總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法；可以促進(jìn)教學(xué)資源的共享和交流，讓其他教育工作者受益；可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，提供更好的學(xué)習(xí)方法和思考方式。然而，寫(xiě)講課心得體會(huì)也存在一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，需要教育工作者不斷摸索和改進(jìn)。因此，我們應(yīng)該重視寫(xiě)講課心得體會(huì)，積極參與其中，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段：引言（課程簡(jiǎn)介）
今天我來(lái)分享一下我對(duì)于聽(tīng)講課的心得體會(huì)。聽(tīng)講課是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅能幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。然而，很多人在聽(tīng)講課的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，如分心、聽(tīng)不懂、不會(huì)記筆記等等。接下來(lái)，我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷和體會(huì)分享一些解決這些問(wèn)題的方法和技巧。
第二段：提高注意力的方法
要想聽(tīng)好講課，首先要提高注意力。提高注意力的方法有很多，我個(gè)人認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是要保持專(zhuān)注。上課時(shí)，我們要全神貫注地聽(tīng)老師講課，不要被其他事物分散注意力。此外，我們還可以采用主動(dòng)參與的方式來(lái)提高注意力，例如積極提問(wèn)題、討論等，這樣不僅能讓我們更加投入到學(xué)習(xí)中，還能夠增加與老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
第三段：提高理解能力的方法
要想聽(tīng)懂講課內(nèi)容，我們還需要提高自己的理解能力。在我聽(tīng)講課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)采取以下幾種辦法能夠有效提高理解能力。首先，我們可以在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣有助于我們更好地理解講課內(nèi)容。其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)懂老師的講解，還要聽(tīng)懂同學(xué)們的問(wèn)題和討論，這樣能夠幫助我們深入理解所學(xué)知識(shí)的各個(gè)方面。最后，我們還需要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，在課程結(jié)束后，及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容，思考其中的關(guān)鍵問(wèn)題和思維邏輯，這樣能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和消化。
第四段：提高記筆記能力的方法
記筆記是聽(tīng)講課過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)，而且它能夠幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。然而，很多人在記筆記的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，如記漏、記不全等。為了解決這些問(wèn)題，我們可以采用一些記筆記的方法和技巧。首先，我們要學(xué)會(huì)做筆記的重點(diǎn)和主題化，即抓住講課的核心內(nèi)容和主題進(jìn)行記錄。其次，我們可以采用圖表的形式進(jìn)行記筆記，利用圖文并茂的方式可以更好地幫助我們記憶和理解講課內(nèi)容。最后，我們還需要在課后及時(shí)整理和復(fù)習(xí)所記錄的筆記，這樣能夠更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第五段：總結(jié)改進(jìn)
通過(guò)我的聽(tīng)講課的體會(huì)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到提高注意力、理解能力和記筆記能力等對(duì)于聽(tīng)講課的重要性。我也發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈地努力去實(shí)踐和改進(jìn)，才能夠取得真正的效果。因此，我將繼續(xù)努力提高自己的聽(tīng)講課能力，不斷改進(jìn)方法和技巧，以便更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只要我持之以恒，一定能夠在聽(tīng)講課中取得更大的進(jìn)步。
結(jié)尾段：致力于學(xué)習(xí)的決心
通過(guò)對(duì)聽(tīng)講課的心得體會(huì)的分享，我希望能夠幫助到有需要的同學(xué)，讓大家意識(shí)到提高自己的聽(tīng)講課能力是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一種對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)態(tài)度。我相信，只要我們用心去聽(tīng)，用心去記，用心去理解，一定能夠在聽(tīng)講課中取得更好的效果，為自己的學(xué)習(xí)之路鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基石。讓我們一起努力吧！
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇二
在那個(gè)春意盎然的季節(jié)，我很榮幸參加了南票區(qū)“教師風(fēng)云榜”活動(dòng)，對(duì)于我們每一位參與者來(lái)說(shuō)，收獲著喜悅，也收獲著成長(zhǎng)。根據(jù)活動(dòng)的要求，依次按照規(guī)定要求進(jìn)行說(shuō)課、講課、反思、聽(tīng)課、評(píng)課議課。在這次活動(dòng)中，我反思我存在著一些不足，但是對(duì)于收獲來(lái)說(shuō)，更是豐富的，下面談?wù)勎业氖斋@。
“說(shuō)課”是切實(shí)可行、富有成效的教研活動(dòng)形式。“說(shuō)課”能促使教師學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教學(xué)大綱、增強(qiáng)課堂駕馭能力、提升教師核心競(jìng)爭(zhēng)力，也能有效解決教與研脫節(jié)的問(wèn)題。說(shuō)課是上好課的第一步，是教者思維的結(jié)晶，當(dāng)教者的理性思考到了一個(gè)平臺(tái)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)課，思路暢通，往往有所頓悟。說(shuō)課是意的開(kāi)掘，能的升騰；說(shuō)課可以檢查教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使之了然于心。說(shuō)課可以檢驗(yàn)教學(xué)目的、教學(xué)方法是否明確，適合；說(shuō)課可以集思廣益，相互交流，把最精華的知識(shí)展示給學(xué)生，提高課堂效率。
1、說(shuō)課是教師對(duì)教材與教案進(jìn)行依次在認(rèn)識(shí)在修改的過(guò)程
通過(guò)說(shuō)課，教師學(xué)會(huì)從理性上去審視教材，理解教材編寫(xiě)者的意圖，更準(zhǔn)確科學(xué)地把教材內(nèi)容，這就可以發(fā)現(xiàn)備課中的一些疏漏，再經(jīng)過(guò)修改教案，彌補(bǔ)疏漏。從這個(gè)角度說(shuō)，說(shuō)課可以幫助教師更好地理解和運(yùn)用教材。
2、說(shuō)課是教師學(xué)習(xí)理論、提高研究水平的機(jī)會(huì)
說(shuō)課的準(zhǔn)備過(guò)程往往就是教師駕馭教材，選擇教法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程。特別是，說(shuō)課不僅要說(shuō)明教師怎么學(xué)，而且還要說(shuō)明為什么要這樣教，這樣學(xué)。這就促使教師去學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)真分析思考問(wèn)題。這是教師從理論上去認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律的過(guò)程。同時(shí)，說(shuō)課還需要教師做必要的文字和演講準(zhǔn)備，這對(duì)于提高教師的研究水平、寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有教大的幫助。
如何講好一堂課呢？通過(guò)講課比賽，我個(gè)人覺(jué)得要講好一堂課要具備以下的條件。
1、內(nèi)容豐富，信息量大
內(nèi)容豐富不是指內(nèi)容的量或發(fā)布多么大量的消息，而是指在一堂課中應(yīng)該包含本學(xué)科或本課程的`一個(gè)或幾個(gè)最基本、最重要、最核心的內(nèi)容，且要講得正確、透徹，即科學(xué)性強(qiáng)。
2、概念明確，講解深入
概念明確就是要明確地、確切地表述本節(jié)課中含有的幾個(gè)主要概念，特別是那些容易混淆的概念和看似含糊的概念。
3、重點(diǎn)突出，選材適當(dāng)
“重點(diǎn)”是指要介紹給學(xué)生的重要的知識(shí)點(diǎn)或要培養(yǎng)學(xué)生的重要的能力點(diǎn)?！巴怀觥笔侵敢{(diào)動(dòng)多種教學(xué)手段來(lái)突顯這些重點(diǎn)，突出重點(diǎn)的方法多種多樣。
4、脈絡(luò)清楚，邏輯性強(qiáng)
備課的過(guò)程在某種意義上說(shuō)就是理清思路的過(guò)程。一堂課的脈絡(luò)軌跡在形式上往往是通過(guò)板書(shū)或大屏幕上的大、小標(biāo)題來(lái)展示的。
5、語(yǔ)言考究，準(zhǔn)確生動(dòng)
老師用準(zhǔn)確、生動(dòng)、精辟的語(yǔ)言和得體的板書(shū)或投影儀或多媒體屏幕的配合，會(huì)加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高其學(xué)習(xí)效率，何況教師還有通過(guò)課堂言傳身教、教書(shū)育人、及時(shí)反映科技新進(jìn)展和闡述自己獨(dú)特見(jiàn)解的作用。
6、著裝典雅，精神飽滿
這是對(duì)教師在精神面貌上的一個(gè)要求。因?yàn)榈溲糯蠓降闹b能表現(xiàn)出你的內(nèi)在氣質(zhì)，增強(qiáng)你的自信心；飽滿的精神，能吸引學(xué)生的注意力，有助于獲得好的課堂效果。
聽(tīng)課，不僅僅是讓我“聽(tīng)課”，而是在此過(guò)程中，我學(xué)到了，聽(tīng)課應(yīng)該怎么聽(tīng)。在聽(tīng)課過(guò)程中，要聽(tīng)看結(jié)合，注重觀察，有所側(cè)重地將聽(tīng)、看、記、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來(lái)。
俗話說(shuō)，思之，思之，鬼神通之。教師聽(tīng)完課后不能一聽(tīng)了之，應(yīng)對(duì)課堂實(shí)況反復(fù)琢磨。思考的辦法有很多，或翻翻聽(tīng)課記錄，或與執(zhí)教者交談，或?qū)坠?jié)“互相牽連”的課作一番比較，或?qū)懸黄奥?tīng)課一得”，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有效經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：議論黨講課的重要性（200字）
黨講課是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)之一，是黨員干部培養(yǎng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)黨員講黨課，可以增強(qiáng)黨員的思想認(rèn)同，提高組織凝聚力，進(jìn)一步激發(fā)黨員的工作熱情。黨講課不僅有助于加強(qiáng)黨員思想教育，也可以增強(qiáng)黨員的政策理論素養(yǎng)，提高工作能力。因此，黨講課具有重要的意義和價(jià)值。
第二段：總結(jié)黨講課的難度與挑戰(zhàn)（300字）
然而，黨講課也存在一定的難度與挑戰(zhàn)。首先，黨講課需要黨員干部對(duì)黨的理論知識(shí)有較為全面深入的了解，需要有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解黨的方針政策的背景與內(nèi)涵。其次，黨講課要求黨員具備較高的演講與組織能力，能夠通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)將抽象的黨的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的案例和實(shí)踐。此外，黨講課還需要掌握一定的教學(xué)方法與技巧，要能夠吸引聽(tīng)眾，并使之受益。
第三段：談黨講課的收獲與體會(huì)（300字）
參與黨講課的過(guò)程不僅僅是給他人傳遞知識(shí)，更是對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)。通過(guò)準(zhǔn)備和講解黨課，我不僅重新認(rèn)識(shí)到黨的偉大，也對(duì)黨的路線方針政策有了更深刻的理解。在整理黨課資料的過(guò)程中，我反復(fù)研讀黨的重要文件，了解黨在各個(gè)歷史時(shí)期的奮斗與探索，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)黨的信念與理想信念。在講授黨課時(shí)，我也告誡自己要根據(jù)聽(tīng)眾的不同需求，用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，使黨的理論知識(shí)更好地為黨員服務(wù)。
第四段：探討黨講課的改進(jìn)方式與方法（200字）
為了更好地發(fā)揮黨講課的作用，我們可以嘗試一些改進(jìn)方式與方法。首先，黨員干部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐提升自己的理論素養(yǎng)。其次，我們可以采用多樣化的教學(xué)手段，如利用多媒體技術(shù)，通過(guò)圖文并茂的形式呈現(xiàn)黨的理論知識(shí)，讓聽(tīng)眾更容易理解與接受。此外，我們還可以開(kāi)展一些形式多樣的黨課交流活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員干部在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論，分享經(jīng)驗(yàn)與心得。
第五段：總結(jié)黨講課的重要性與價(jià)值（200字）
總之，黨講課作為一種黨風(fēng)廉政建設(shè)的活動(dòng)，不僅有助于增強(qiáng)黨員干部的理論素養(yǎng)，還能夠提高黨員的政策虛心學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)黨講課，可以幫助黨員更好地認(rèn)識(shí)和把握黨的路線方針政策，增強(qiáng)黨員的組織凝聚力，營(yíng)造良好的黨風(fēng)政風(fēng)。因此，我們應(yīng)該高度重視黨講課的作用與價(jià)值，并積極采取改進(jìn)方式與方法，不斷提升黨講課的實(shí)效性與吸引力。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇四
xx年，xx六中秋季大講課比賽啟動(dòng)了，這次比賽是歷年來(lái)講課比賽之最，參與人數(shù)最多，歷時(shí)最長(zhǎng)，涉及面最廣，從二十幾歲的年青教師到五十多歲的校長(zhǎng)。十月底，第一階段的講課比賽已經(jīng)結(jié)束。在這次活動(dòng)中，理科和文科八十多位教師參與了這次比賽活動(dòng)。大家精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，很多教師的課都按區(qū)級(jí)、市級(jí)，甚至省級(jí)的水平講的。大家熱情高漲，各顯神通，特別是課件的制做，都有自己學(xué)科的特點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中，我即是評(píng)委，也參于講課，但不參評(píng)。對(duì)于這次活動(dòng)我一點(diǎn)也不敢放松，必須要發(fā)揮自己的高水平，起到示范作用。
為了準(zhǔn)備這次課，我精心備課、備教材、備場(chǎng)地、備器械等。把所有的教學(xué)語(yǔ)言從頭到尾簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)，不斷進(jìn)行說(shuō)課，努力提高自己語(yǔ)言的組織能力和表達(dá)能力；熟記上課的組織路線，畫(huà)了一張完整的示意圖，便于觀察；注意教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接是否合理、怎樣導(dǎo)入有效；教學(xué)方法是否新穎，有一定的創(chuàng)新性；器械的擺放是否利于隊(duì)形調(diào)動(dòng)；學(xué)生的主體地位怎樣體現(xiàn)，積極性主動(dòng)性如何調(diào)動(dòng)；游戲規(guī)則制定是否合理；課的安全性如何等等。例如就連教師巡回輔導(dǎo)走一個(gè)來(lái)回，還是二個(gè)來(lái)回，找?guī)讉€(gè)學(xué)生輔導(dǎo)，每個(gè)內(nèi)容練習(xí)的具體次數(shù)及時(shí)間等情況，都要熟記于心，但也要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)便。
另外，我還制做一張“講課物品一覽表”，便與檢查。如服裝穿戴、秒表（備用一塊）、哨子、音響設(shè)備（備用一套）、器械數(shù)量、場(chǎng)地規(guī)劃用品及其它教學(xué)小道具等。
課上，我教態(tài)認(rèn)真、有一定的親和力，但有時(shí)教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉準(zhǔn)確。在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接方面還比較合理、過(guò)渡自然。課上能體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)生、自我展示、合作交流等，也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。教學(xué)語(yǔ)言有一定的感染力，但由于排球準(zhǔn)備的少，練習(xí)密度方面還是有點(diǎn)欠缺，總體效果較好。
總之，以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)，還能大家多多批評(píng)指正。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇五
黨講課是指黨組織通過(guò)集中學(xué)習(xí)形式，圍繞黨的理論和政策進(jìn)行講授，以提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)和工作能力。我有幸參加了一次黨講課活動(dòng)，深感受益匪淺。通過(guò)聆聽(tīng)黨員講師的講解，我受到了良好的教育、啟示和鞭策。在今后的工作中，我將充分運(yùn)用這些心得體會(huì)，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)及理論水平。
黨講課是培養(yǎng)黨員干部的重要方式之一。通過(guò)黨講課，我們可以了解黨的理論和政策，增加政治敏銳性，提高工作技能，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更好地為人民服務(wù)。黨講課不僅是黨員干部的需要，也是黨的建設(shè)的需要。因此，我們要始終保持對(duì)黨講課的重視，認(rèn)真聽(tīng)課，全面掌握黨的理論和政策。只有這樣，我們才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)黨講課，我深刻體會(huì)到了黨的理論的關(guān)鍵性和重要性。黨的理論是黨的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)指南，具有強(qiáng)大的生命力和指導(dǎo)意義。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考，不斷將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，深入思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。我從中學(xué)到了黨的偉大理論體系和思想精髓，對(duì)黨的事業(yè)的意義和目標(biāo)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
黨講課也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，鞭策我不斷提高自己的理論水平和工作能力。在這次講課中，我和其他同志共同學(xué)習(xí)、交流，并進(jìn)行課后討論，使我逐漸意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠充實(shí)，需要不斷學(xué)習(xí)、提高。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際工作中存在一些困難和問(wèn)題，需要通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論加以解決。這次黨講課讓我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)黨的理論的重要性和緊迫性，從而激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力和決心。
在今后的工作中，我將充分運(yùn)用這些黨講課的心得體會(huì)。首先，我將注重理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在日常工作中注重理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷增加自己的理論儲(chǔ)備。其次，我將積極參與黨組織開(kāi)展的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，多角度、多層面地學(xué)習(xí)黨的理論和政策，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和工作能力。最后，我將堅(jiān)持學(xué)以致用，將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效能，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)黨講課心得的總結(jié)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨講課的重要性和緊迫性。黨講課是培養(yǎng)黨員干部的重要手段，可以使我們深入了解黨的理論和政策，增加政治素養(yǎng)和工作能力。通過(guò)黨講課，我不斷提高自己的理論修養(yǎng)和實(shí)際工作能力，從而更好地為黨和人民服務(wù)。在今后的工作中，我將不斷運(yùn)用黨講課的心得體會(huì)，提高自己的黨性修養(yǎng)和工作能力，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇六
緊張的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過(guò)這次比賽，使我感受到了英語(yǔ)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽(tīng)了多位老師的課 ，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍， 學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率高。
多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。
聽(tīng)課的時(shí)候，我把他們的每一堂課都當(dāng)著一面鏡子，希望從里面照出我自己的不足。于是，聽(tīng)完這些課，我想到自己今后應(yīng)該努力的方向，寫(xiě)下來(lái)，與人共勉吧！
第一，用足用好教材。在沒(méi)有把握別出心裁搞創(chuàng)新，沒(méi)有把握?qǐng)?jiān)信自己補(bǔ)充的課外資料比教材更好的情況下，就抓緊抓牢教材，讀好導(dǎo)語(yǔ)、研討練習(xí)，緊扣文本教學(xué)，落實(shí)知識(shí)，訓(xùn)練能力。誰(shuí)把教材吃透了，用好了，誰(shuí)的課堂就言之有物了。這句話我在給各地中學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)講過(guò)很多次，這次聽(tīng)課，我有了更加深刻的感受。
取勝。全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者賈鋮虎的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》課例充分說(shuō)明了這一點(diǎn)，他不用課件，同樣把課上得生動(dòng)感人，博取眾彩。
第三，養(yǎng)成自己的教學(xué)風(fēng)格，不要盲從?；顫娭酗@沉穩(wěn)，激情里見(jiàn)功底。課堂需要激情，但更需要煉就功底。教師不是萬(wàn)能的，各人有各人的長(zhǎng)處，如果一個(gè)教師在某方面有自己的特色，比如朗讀，比如廣闊的視野，比如擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)，等等，盡可能地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
第四，多讀書(shū)，與大家大師為伍。這是做好一個(gè)語(yǔ)文老師的基本要求。閱讀，能夠使你本不豐富的思想像沙漠玫瑰一樣開(kāi)放出艷麗的花朵。讀書(shū)就是讀人生，讀世界。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話是真理。
第五，課堂無(wú)小事。老師在課堂上的一言一語(yǔ)，都會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生影響，所以，語(yǔ)文老師還必須注意自己的語(yǔ)言表達(dá)，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，表述要規(guī)范，不可以信口開(kāi)河。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和青教會(huì)為青年教師提供展示自己的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，也感謝各位青年教師為我獻(xiàn)課，提供學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我衷心祝愿青年教師的教學(xué)之路越走越寬，書(shū)越教越好，從心所欲，讓自己的生命在教師這個(gè)平凡的崗位上流光溢彩。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：介紹寫(xiě)講課心得體會(huì)的重要性和目的（字?jǐn)?shù)：200）
講課是教師教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，而寫(xiě)講課心得體會(huì)則是對(duì)講課經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。寫(xiě)講課心得體會(huì)的目的在于提高教師的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并加以改善。此外，寫(xiě)講課心得體會(huì)還可以促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)提升，使教師不斷完善自我，提升自身的教學(xué)能力。
第二段：介紹講課前的準(zhǔn)備工作和經(jīng)驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
在講課前，我通常會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究和理解，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查和了解，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等。準(zhǔn)備充分可以提高講課的自信心，同時(shí)也能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和控制教學(xué)效果。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我盡量采用靈活多樣的教學(xué)方法，如講解、討論、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我還注重活動(dòng)設(shè)置和教學(xué)資源的利用，使講課更加生動(dòng)有趣。
第三段：講課過(guò)程中遇到的困難和解決方法（字?jǐn)?shù)：250）
在講課過(guò)程中，我常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平差異較大，如何讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂活動(dòng)中來(lái)成為一個(gè)問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了分組討論、小組合作等方式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體的學(xué)習(xí)效果。此外，我還會(huì)不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。
第四段：總結(jié)講課經(jīng)驗(yàn)并思考改進(jìn)的方向（字?jǐn)?shù)：250）
通過(guò)寫(xiě)講課心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己在講課中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。例如，有時(shí)候我可能過(guò)于專(zhuān)注于教學(xué)內(nèi)容的傳遞，而忽視了學(xué)生的需求和興趣。因此，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，制定更合理有效的教學(xué)策略。另外，我還發(fā)現(xiàn)在講課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)的方式可能存在一定的局限性，需要更加靈活多樣地進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
第五段：對(duì)寫(xiě)講課心得體會(huì)的總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250）
通過(guò)寫(xiě)講課心得體會(huì)，我意識(shí)到教師的發(fā)展離不開(kāi)不斷地總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，我們才能不斷完善教學(xué)方法和提升教學(xué)效果，真正做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)講課心得體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為更好地培養(yǎng)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
通過(guò)以上五段式的文章，我們對(duì)“寫(xiě)講課心得體會(huì)”這個(gè)主題進(jìn)行了全面而連貫的敘述。通過(guò)總結(jié)講課前的準(zhǔn)備工作和經(jīng)驗(yàn)、講課過(guò)程中的困難和解決方法，以及思考改進(jìn)的方向和對(duì)寫(xiě)講課心得體會(huì)的總結(jié)，可以幫助教師全面而系統(tǒng)地分析自己在講課中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇八
就全院來(lái)講，醫(yī)院要想更好的生存、發(fā)展，一是要統(tǒng)一員工的價(jià)值觀，只要員工思想一致，有著共同的目標(biāo)，醫(yī)院才能向著同一個(gè)方向前進(jìn)、發(fā)展。二是要有合理的激勵(lì)機(jī)制。所有員工都朝著同一個(gè)方向前進(jìn)，肯定有走的快的和走的慢的，走的快的給他正激勵(lì)，他們會(huì)走的更快，走的慢的給他負(fù)激勵(lì)，因?yàn)樗麄儍r(jià)值觀相同，大家都在為著共同的目標(biāo)而努力，他們會(huì)想辦法趕上甚至超越別人，這樣所有員工都朝著一個(gè)方向越走越快，越走越遠(yuǎn)，醫(yī)院也就會(huì)有更快、更好、更久遠(yuǎn)的發(fā)展。
這其中涉及到一個(gè)問(wèn)題，怎樣統(tǒng)一所有員工的價(jià)值觀，怎樣找出和你同路的人?？梢酝ㄟ^(guò)態(tài)度來(lái)確認(rèn)同路人，通相互工作或者開(kāi)會(huì)的時(shí)候等來(lái)觀察人們的態(tài)度，看他是配合你的工作還是唱反調(diào)，他要是積極配合的話，那他就是你的同路人，要是唱反調(diào)的話，那他就不是你的同路人，他為什么要唱反調(diào)，這其中肯定有原因，找出原因，解決，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的統(tǒng)一。
上面所說(shuō)的是醫(yī)院自身的一個(gè)發(fā)展，醫(yī)院要生存、發(fā)展。不可避免的和其他醫(yī)院有競(jìng)爭(zhēng)，怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中取勝？需要我們完成幾個(gè)指標(biāo)：1、技術(shù)創(chuàng)新（我們可以引進(jìn)別家醫(yī)院的先進(jìn)技術(shù)來(lái)為我院所用，達(dá)到或具有一定實(shí)力的科室可以自己開(kāi)展自己的新技術(shù)，新項(xiàng)目）。
西我們是具備的越多越好，如果完全具備的話，別的醫(yī)院憑什么和咱們醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)。）這幾個(gè)指標(biāo)我們?nèi)绻瓿傻亩挤浅：茫敲次覀冏钪匾闹笜?biāo)，財(cái)務(wù)指標(biāo)也會(huì)上升、也會(huì)完成、甚至?xí)胶芏?。這樣我們的競(jìng)爭(zhēng)能力會(huì)大大提高，醫(yī)院也會(huì)更好的生存、發(fā)展。
接下來(lái)說(shuō)下醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量控制，醫(yī)務(wù)科最重要的工作就是醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量。我們要從下面三個(gè)方面去進(jìn)行質(zhì)量控制。
1、輸入控制（這是一個(gè)告知標(biāo)準(zhǔn)、告知制度、告知流程的過(guò)程，它告訴員工什么事情不該去做，什么事情該去做，該怎么去做）。
2、過(guò)程控制。
3、結(jié)果控制（就是我們要達(dá)到一個(gè)什么樣的結(jié)果，是0糾紛、0賠付、滿意度達(dá)到90%以上、甲級(jí)病歷率達(dá)到90以上等等）其中最重要的是第二點(diǎn)，怎樣進(jìn)行過(guò)程控制？這里有一個(gè)三三三過(guò)程控制體系。
4、個(gè)體控制：它包括主管醫(yī)師——主治醫(yī)師——副主任、主任醫(yī)師三個(gè)點(diǎn)。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇九
以前就曾拜讀過(guò)《聽(tīng)竇桂梅老師講課》一書(shū)，但是只是草草翻翻，利用假期再次用心的閱讀一遍，讓我對(duì)教學(xué)有了很多新的認(rèn)識(shí)。
作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，還要有專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，那么這些知識(shí)和智慧從那里來(lái)？答案就是閱讀。讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人忠實(shí)的指導(dǎo)師，這樣即使足不出戶，也可以隨時(shí)隨地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，和他們的教育思想以及教育理念進(jìn)行碰撞。
首先，竇桂梅老師認(rèn)為上公開(kāi)課，有專(zhuān)家高手的悉心傳授，這雖屬“二手感悟”，但其進(jìn)步速度，比起自己一個(gè)人單打獨(dú)斗、點(diǎn)滴積累要快很多。隨著時(shí)間的推移，我們就從一個(gè)“偶像派演員”變成“實(shí)力派演員”。這種境界，就是堂堂都是公開(kāi)課。第二，公開(kāi)課可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟、視野開(kāi)闊。而自身視野的開(kāi)闊、以及高屋建瓴，最終收益的正是我們的學(xué)生。
就拿上學(xué)期準(zhǔn)備公開(kāi)課來(lái)講，在剛剛接受任務(wù)的時(shí)候，我承受著巨大的壓力，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。內(nèi)心深處既感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)又深怕初出茅廬的我無(wú)法完成任務(wù)。帶著這樣的心里，我進(jìn)入了艱苦的“練課”期。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定，從每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)時(shí)間的分配，從每一個(gè)問(wèn)題的提出，甚至一句話提問(wèn)的聲調(diào)、語(yǔ)氣，都一一的爛熟于心。40分鐘，聽(tīng)起來(lái)很短，但為了這一個(gè)40分鐘，我付出了十幾個(gè)、幾十個(gè)40分鐘。經(jīng)常是自己精心設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)，又被專(zhuān)家解剖得體無(wú)完膚，自己又得從頭再來(lái)。其中的過(guò)程確實(shí)很辛苦，但我的課堂也在一次次的被“否定”與“修改”中變得干凈漂亮。正是這樣的歷練或“打擊”，使我學(xué)會(huì)了不怨天，不尤人，一心向前，我也從中體會(huì)到了成功的愉悅。
《聽(tīng)竇桂梅老師講課》一書(shū)，讓我切身體會(huì)到多讀書(shū)，讀好書(shū)的重要作用。讓我端正了心態(tài)，它讓我懂得了：作為一名青年教師，一定要多爭(zhēng)取上公開(kāi)課。你會(huì)在許多“師傅”的攙扶中學(xué)著站立；你會(huì)在精心的“設(shè)計(jì)”中避開(kāi)許多彎路。久而久之，當(dāng)你慕然回首，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在公開(kāi)課的舞臺(tái)上，你所成就的，不僅僅是幾節(jié)“代表作”而是腳踏實(shí)地地走出的精彩人生。也只有這樣，才能一次一次地讓自己“站在巨人地肩膀上”，廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，從而“得之非求”。
一路走來(lái)，成長(zhǎng)總與讀書(shū)、學(xué)習(xí)相伴。讀書(shū)給我?guī)?lái)的最大收獲就是，在讀的同時(shí)讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的寫(xiě)的欲望，從而促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也使自己縮短了與優(yōu)秀教師的既定距離。
講課人心得體會(huì)總結(jié)篇十
近年來(lái)，寫(xiě)講課心得體會(huì)已成為教育界和學(xué)生群體中的一個(gè)熱門(mén)話題。作為一名教育工作者，寫(xiě)講課心得是我們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐的有益方式。本文將圍繞寫(xiě)講課心得，探討其意義，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：心得體會(huì)的意義
寫(xiě)講課心得體會(huì)對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)具有重要的意義。首先，它是教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要總結(jié)和反思，有助于教師發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和自我提升。其次，寫(xiě)講課心得體會(huì)可以促進(jìn)教學(xué)資源的共享和交流，讓其他教育工作者受益。最后，寫(xiě)講課心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生也具有指導(dǎo)作用，可以為他們提供更好的學(xué)習(xí)方法和思考方式。
第三段：個(gè)人心得體會(huì)
在教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)，并與其他教育工作者進(jìn)行分享。首先，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并積極引導(dǎo)他們參與課堂討論和互動(dòng)。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能，提高教學(xué)效果。其次，我注重與學(xué)生的溝通交流，不僅在課堂上給予他們足夠的時(shí)間和空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還通過(guò)私下與學(xué)生交流，了解他們的想法和困惑，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。最后，我不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化。
第四段：心得體會(huì)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
在寫(xiě)講課心得體會(huì)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，由于時(shí)間和精力有限，無(wú)法詳細(xì)記錄每一節(jié)課的心得體會(huì)，需要抓重點(diǎn)、提煉經(jīng)驗(yàn)。其次，由于教育環(huán)境的變化和學(xué)科內(nèi)容的更新，需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，才能適應(yīng)新的教育需求。最后，由于每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，寫(xiě)講課心得體會(huì)可能存在主觀色彩，需要注意客觀描述和公平評(píng)價(jià)。
第五段：總結(jié)
寫(xiě)講課心得體會(huì)是教育工作者的重要任務(wù)和責(zé)任，它具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)寫(xiě)講課心得體會(huì)，教師可以總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法；可以促進(jìn)教學(xué)資源的共享和交流，讓其他教育工作者受益；可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，提供更好的學(xué)習(xí)方法和思考方式。然而，寫(xiě)講課心得體會(huì)也存在一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，需要教育工作者不斷摸索和改進(jìn)。因此，我們應(yīng)該重視寫(xiě)講課心得體會(huì)，積極參與其中，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。