人類的思維方式?jīng)Q定了我們對世界的認識，那么總結(jié)就是對這種認識進行概括的手段之一。在寫一篇完美總結(jié)之前，先進行全面的信息收集和整理，構(gòu)建寫作的基礎?？偨Y(jié)范文的風格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進行調(diào)整。
骨干培訓策劃書篇一
一、培訓宗旨：
學生干部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生干部能有能力去管理同學，協(xié)調(diào)同學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生干部進行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團干部和各部門新納學生干部。
三、培訓時間：
20xx年10月18日-31日。
四、培訓地點：
實驗2號樓402及學校操場。
五、培訓內(nèi)容：
1、學生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領導能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)。
2、戶外素質(zhì)擴展。
3、師生交流會。
六、培訓方式：
1、主題講座。
2、理論學習。
3、課外實踐。
4、交流討論。
七、培訓流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。
理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
(一)、表彰先進。
地點：實驗樓402教室。
主講人：學院團委書記。
形式：專題講座。
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀。
時間：10月18號18:30—20:00。
意義：給上學期學習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓里學習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。
具體流程：
(1)播放上學年度學生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。(2)宣讀上學年度學習優(yōu)異且工作出色的學生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
(3)請上學年度獲獎學生干部代表進行獲獎感言。
(4)團委書記對獲獎學生干部進行精彩點評，并對新上任的學生干部提出新學期的要求并介紹本次培訓目的及內(nèi)容并對新任學生干部提出培訓要求。
(二)師生交流。
主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，并提問同學，對同學們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學們提出要求，提出期望，并在以后的學習和工作中對同學們進行監(jiān)督。
具體安排：
(1)地點：實驗樓402。
主講人：羅海濤院長。
形式：專題講座。
主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學生干部應具備的素質(zhì)與能力。
時間：10月20號18:30—20：30。
(2)地點：實驗樓402。
骨干培訓策劃書篇二
高校培養(yǎng)的人才不僅要具備扎實的專業(yè)知識功底，而且要具備相當水平的綜合素質(zhì)，從而使得素質(zhì)教育成為了一個熱門話題。素質(zhì)的提高不僅有賴于課堂的系統(tǒng)專業(yè)教育和理論灌輸，而且更需要大量課外豐富的實踐鍛煉。學生社團是校園文化建設的重要載體，在學生素質(zhì)教育中發(fā)揮著獨特的作用。社團作為一種特殊形式的大學生組織，對豐富校園文化、促進同學身心健康成長起著舉足輕重的作用，是廣大同學成長成才不可缺少的.渠道。
通過一系列培訓活動，提高各社團成員的思想政治素質(zhì)和基本工作能力，內(nèi)強業(yè)務素質(zhì)，外樹良好形象。通過本次培訓，務求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀社團干部。
本次培訓是在當前校區(qū)學生工作調(diào)整時期，社聯(lián)會充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，整合各方資源，為各社團干部成員提供的系統(tǒng)能力培訓課程。
本著集中學習與個人學習相結(jié)合的原則，通過孫書記發(fā)言、觀看錄像、經(jīng)驗交流、分組學習等形式進行。
各社團干部及社團部分成員。
1、聯(lián)絡：通知社團各級相關干部；邀請相關培訓主講人；
2、申請：培訓場地、音頻影像記錄器材；
3、制作培訓材料等。
骨干培訓策劃書篇三
世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結(jié)底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說的，但是這句話從他口中說出來僅有2次，可想這是多么經(jīng)典的一句話。然而令人可笑的是，我竟然從未聽到過這句話，這讓我覺得好失敗、好失敗。盡管如此，我還是要笑著說：“我現(xiàn)在終于知道了，而且知道了更多，這之讓我了解而又深刻的體會到是因為我在大學生骨干培訓課上學到的。
經(jīng)過這次的培訓學習，我更加深刻的明白了學生干部的工作，讓我知道自己身擔謀職位時是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的'干部。
在上骨干培訓的課上，我學到了一個學生干部應該具備怎樣的標準要求。第一，要有六干，這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標準干、齊心協(xié)力的干。第二，要有五心，這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學生干部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學生干部應該具有主動性、積極性、創(chuàng)造性。在生活中我們都應該這樣，才能鍛煉自己的膽量，才能開拓自己的大腦，不斷的思索問題，讓自己的水平慢慢提高。但同時也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質(zhì)量，這樣做是沒有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來處理一切事情，才能如愿以償。在處理事情時也要分清角色，自己在班級里充當什么角色，在生活中充當什么角色，在工作中充當什么角色，這樣才能找準自己的角色，在什么場合該說什么，該做什么，這樣就不會說錯話，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉(zhuǎn)變的素質(zhì)。
對學生的素質(zhì)和能力也要有要求，身為一名學生干部應具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺悟、政治立場、政治方向、價值觀念、道德觀念以及規(guī)范準則，這樣才能成功的做人。對于一個學生來講，做人是尤其重要的，更別說一名骨干，更應該知道如何做人處事，人人都說做人高調(diào)，做事高調(diào)，這也確實如此，重要的是不要帶著情緒做事，因為大部分人都可能會因為情緒而導致事情惡化，造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。
這也讓我知道在學校里，每個人應具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng)新能力，這樣才算是一個大學生，才能有更好的發(fā)展前途。
學生干部也是一個有責任、有愛心、有奉獻心的，他們在校就是服務同學，幫助同學，在班級他就要有強烈的愛心，與同學溝通，走進他們的心里，幫助同學。對成績不理想的同學給予幫助等。學生干部要具有清晰的頭腦來計劃事情后，再去組織實施該事情，并確保不良現(xiàn)象，控制突發(fā)事件，經(jīng)過大家給出的意見，再反饋給大家，最后再與自己的計劃相結(jié)合，看看是否能實施。
那么學生干部的慨述是什么？首先是學生，因為學生的本質(zhì)就是學生，不管在校身擔何職，你究竟是一個學生。其次，是干部，是學生的干部，因為干部在校，在班級都是以服務同學為宗旨，所以是學生的干部。最后，是學生干部，因為你本質(zhì)是學生，而你又服務同學，把同學放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學生干部了。
骨干培訓策劃書篇四
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學年度骨干教師培訓策劃方案，希望對大家有所幫助。
2、骨干教師以集中培訓為主，堅持集中培訓和分散培訓相結(jié)合。每年暑假教體局安排48學時的集中培訓。為促進骨干教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”；從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個案指導”轉(zhuǎn)向“面上輻射”，更好地發(fā)揮輻射帶頭作用，骨干教師一學年參加校本培訓及自學時間應不少于100學時。
4、骨干教師培訓要堅持教育教學與課題研究相結(jié)合，每位骨干教師應積極參與學校的科研課題，結(jié)合教學實踐確定自己的科研課題，科研課題的確立要小而實，切實解決教育教學中的實際問題。學年末，將自己的科研論文附于骨干教師培訓手冊中。
5、加強骨干教師的相互學習，成立骨干教師學習小組，確定各小組的組長，以課例為平臺，至少開展一次骨干教師培訓組課例研討沙龍。學校應創(chuàng)造條件支持骨干教師的相互交流，發(fā)揮骨干教師的示范作用。
6、骨干教師培訓時間為一年，對于按時出勤，認真完成作業(yè)的骨干型教師培訓期滿由市南區(qū)教育中心頒發(fā)骨干教師結(jié)業(yè)證書。在繼續(xù)教育證書上登記48學時，24學分。
7、對于參加集中培訓，缺勤超過三分之一的學員（包括公假）以及作業(yè)不按時上交的學員，不予頒發(fā)本年度的骨干教師結(jié)業(yè)證書。對于五年內(nèi)沒有完成輪訓的骨干型教師，市南區(qū)教體局將取消該教師的骨干型教師資格。
8、骨干教師配發(fā)市南區(qū)教體局統(tǒng)一印制的《骨干教師培訓手冊》，每學期一冊，及時規(guī)范填寫，學年末上交教育中心師訓部。
具體時間
培訓內(nèi)容
培訓方式
培訓地點
負責人
20××年7月25日-29日
專題講座、課堂教學觀摩
貴州路小學、定陶路小學階梯教室
師訓部
20××年7月30日-9月10日
完成骨干教師作業(yè)，發(fā)送到市南教育中心師訓部學員論壇，由師訓部教師評定作業(yè)等級。
王冬梅
安曉兵
20××年9月21日下午
語文骨干教師集中培訓：
1、20xx級語文骨干教師匯報課（3節(jié)）
2、骨干教師紙上評課
3、發(fā)放證書
專題課例
互動交流
寧夏路小學多媒體教室
王冬梅
欒海瑩
20××年9月28日下午
數(shù)學骨干教師集中培訓：
1、20xx級數(shù)學骨干教師匯報課（3節(jié)）
2、骨干教師互動
3、發(fā)放證書
專題課例
互動交流
文登路小學
多媒體教室
安曉兵
20××年10月22日
骨干教師集中培訓（語、數(shù)、英、藝）
1、集中培訓講座
2、公布本年度培訓計劃
3、確定各學習小組人員，選出小組長
專題講座
貴州路小學
師訓部
20××年1月
骨干教師階段性培訓反思
師訓部
20××年10月-20××年5月
各小組相互聽課，開展骨干教師培訓組課例式研討沙龍。
學員交流
各校教室
各學習小組組長
20××年9月-20××年6月
學科教研員跟蹤聽課，一學年不少于2次，參加培訓的骨干教師每學年至少主持一次校級的學科教研活動，組織相應的片、區(qū)級骨干教師觀摩課。
跟蹤指導
互動交流
學校
師訓部
學科教研員
20××年6月
結(jié)業(yè)典
禮，發(fā)放骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書
待定
待定
學科教研員
骨干培訓策劃書篇五
培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。
時間：xx年xx月xx日。
地點：廣州工商職業(yè)技術學院。
xx級中小企業(yè)3班全員。
4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條。
（一）破冰：
時間：25分鐘。
形式：10個人組成一隊，自我介紹。
選隊長：主要領導者。
起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念。
編隊訓：放下壓力、敞開心扉。
設計隊徽：本隊的標志、前景與展望。
設計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念。
編隊歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情。
目的：
用特殊的`形式相互了解，團隊成員“融冰”形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的培訓做好心理準備，了解學員狀態(tài)，使學員初步熟悉培訓形式，有效溝通與協(xié)作。
（二）團隊車輪：
時間：10分鐘。
規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊員站在白線上，橫著移動，在相同的距離內(nèi)看那個隊最先到達目的地，哪對就贏，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。
目的：提高整體的合作能力。
（三）真人cs：
時間：25分鐘。
規(guī)則：分兩組兩組的進行，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目標，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結(jié)束，以免影響游戲的進行。
目的：提高團隊精誠合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力。
（四）活動總結(jié)：
介紹：在以上活動開展完后，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。
目的：經(jīng)驗分享，理論總結(jié)樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果。
2、參加者身體健康，有一定體力保證；
3、著裝要求：所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋。
4、注意環(huán)保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨地吐痰。
5、活動過程中聽從指揮，不要單獨行動，遇到問題可與組長或負責人聯(lián)系，請不要擅作決定。
骨干培訓策劃書篇六
大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。大學生，即在高等學校(?？?、本科、研究生層次)注冊入學并接受教育直至畢業(yè)前的群體統(tǒng)稱。現(xiàn)在，就來看看以下三篇關于大學生骨干培訓班。
的文章吧!
新世紀新階段，當今世界競爭的實質(zhì)日趨走向科技與經(jīng)濟等綜合國力的競爭，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國對人才的需求也日益強烈。高等學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。要實現(xiàn)這一目標需要建設一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的作用。
時代的發(fā)展需要大批高素質(zhì)人才，其中綜合性、復合型人才已成為社會需求的熱點。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、宏觀思維和表現(xiàn)欲望，鍛煉學生的表達能力和獨立處理問題能力，逐步形成學生承擔領導責任的主動性和自覺性，我院團委將團學干部培訓工作作為一項推動學生工作和團的建設的重要工作來抓。
本期學生干部培訓將圍繞如何成為一名合格的學生干部為主題，通過學習，明確學生干部的職責、要求，加強工作方法的指導，提高學生干部的工作能力。同時，也作為團學工作中理論學習的一部分，使廣大學生干部注意外在形象、規(guī)范日常禮儀，樹立良好的學生干部形象;加強學生干部系統(tǒng)之間的溝通與交流;加強學生干部內(nèi)部管理，完善自身建設;并發(fā)揮團學干部的“自我管理、自我教育、自我服務”的功能。從而，端正學生干部的工作目的與工作思想，引導學生干部應如何處理好學習、生活與工作之間的關系以及處理好學生干部與同學間的關系等。
培訓對象為全體學生會全體學生干部和20xx、20xx級全體學生干部。
主要培訓內(nèi)容為：
二、認真學習《文選》，培養(yǎng)廣大團學干部的責任感，使他們在學習科學理論方面發(fā)揮帶頭作用，在踐行社會主義榮辱觀方面發(fā)揮先鋒作用，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念;要進一步提高廣大團學干部分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領導能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì);要使廣大學生干部開闊視野，增進交流，相互學習，共同進步。
七、各學生干部之間交流，內(nèi)部進行理論學習，并總結(jié)本次理論學習，上交。
思想?yún)R報。
培訓流程：
一、主持人講話。
(1)宣布會場紀律。
(3)介紹主講老師。
二、培訓課程正式開始。
三、主持人總結(jié)培訓內(nèi)容，并要求每人針對本次培訓寫一篇思想?yún)R報，個人總結(jié)。
四、宣布本次培訓正式結(jié)束。
紀律要求：
1.會議期間，手機等通訊方式一律調(diào)為靜音。
2.培訓開始前十分鐘到場，以班級、專業(yè)、部門為單位簽到。
3.請假必須提前向辦公室或班長交書面材料，經(jīng)批準后執(zhí)行。
4.培訓期間不許交頭接耳，保持會場安靜。
一、培訓宗旨：
學生干部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生干部能有能力去管理同學，協(xié)調(diào)同學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生干部進行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團干部和各部門新納學生干部。
三、培訓時間：
20xx年10月18日-31日。
四、培訓地點：
實驗2號樓402及學校操場。
五、培訓內(nèi)容：
1、學生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領導能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)。
2、戶外素質(zhì)擴展。
3、師生交流會。
六、培訓方式：
1、主題講座。
2、理論學習。
3、課外實踐。
4、交流討論。
七、培訓流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。
理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
(一)、表彰先進。
地點：實驗樓402教室。
主講人：學院團委書記。
形式：專題講座。
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀。
時間：10月18號18:30—20:00。
意義：給上學期學習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓里學習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。
具體流程：
(1)播放上學年度學生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。(2)宣讀上學年度學習優(yōu)異且工作出色的學生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
(3)請上學年度獲獎學生干部代表進行。
獲獎感言。
(4)團委書記對獲獎學生干部進行精彩點評，并對新上任的學生干部提出新學期的要求并介紹本次培訓目的及內(nèi)容并對新任學生干部提出培訓要求。
(二)師生交流。
主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，并提問同學，對同學們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學們提出要求，提出期望，并在以后的學習和工作中對同學們進行監(jiān)督。
具體安排：
(1)地點：實驗樓402。
主講人：羅海濤院長。
形式：專題講座。
主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學生干部應具備的素質(zhì)與能力。
時間：10月20號18:30—20：30。
(2)地點：實驗樓402。
一、活動主題。
“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”
二、活動目的。
通過本次活動，為進一步增強我院廣大學生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學生骨干的職責要求，提高學生骨干的工作能力與責任心，優(yōu)化學生骨干的工作作風。
三、活動參與者。
音樂學院全體學生干部(11級學生干部重點培訓)，包括院團委、學生會干部，班委會，團支部干部，學生社團干部及我院入黨積極分子。
四、活動時間及地點。
3、11月26日，在我院501教室，邀請學生處張向戰(zhàn)老師講授《學生干部應具備的能力和素養(yǎng)》相關內(nèi)容，使學生明白作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教導大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的辦法，提高學生干部的責任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關內(nèi)容，使團干部對共青團的相關工作有更加深入的了解。(未定)。
5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關內(nèi)容;。
(以上老師已聯(lián)系，但具體時間待定)。
五、活動形式。
采用講座、座談與實踐相結(jié)合的形式。
六、培訓前期準備。
1.培訓時間、場地和培訓內(nèi)容籌備。
2.聯(lián)系培訓老師或優(yōu)秀學生干部。
3.宣傳部負責本次培訓活動宣傳。
4.辦公室負責培訓前場地布置。
七、培訓內(nèi)容。
1.采取主題報告、互動交流等形式。
2.開展學生干部的戶外拓展訓練，加強實踐能力。
八、培訓要求。
1.學生會干部全部參加(或主要學生干部)，由辦公室、院團委組織部跟進考核。
2.培訓開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應履行請假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。
3.努力提高學習效率，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓結(jié)束后，所有參與培訓的同學干部須上交一篇不少于20xx字的心得體4.培訓活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知。
骨干培訓策劃書篇七
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為使我校學生素質(zhì)得到更好的更全面的提高，進一步完善懷化學院大學生素質(zhì)拓展認證工作，積極推進我校“三位一體”育人模式，積極促進學生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作深入開展，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，我系特意組織舉辦這次培訓，希望通過這次培訓建立的“青馬工程”學生骨干種子庫，把接受學院“青年馬克思主義者培訓工程”培養(yǎng)的優(yōu)秀學生骨干建檔立冊，形成集記錄和考核功能一體的優(yōu)秀學生骨干電子信息檔案,以便在未來更好的展開各種素質(zhì)拓展的工作。
一、活動宗旨
組織學員在培養(yǎng)期間參與院際交流活動，幫助大學生骨干開闊視野，增長見識，提高對外交往能力提高學生綜合素質(zhì)，讓學生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
二、活動對象
13級全體同學
三、培訓流程
1.對大學生骨干培訓計劃的相關活動內(nèi)容、流程以及比賽規(guī)則進行詳細的講解。
2.課題研究。要求每個學員在培養(yǎng)期間，以課題小組的形式，結(jié)合個人興趣，選擇一個人文、社會、科學類的課題，在導師的指導下開展研究，完成并提交一份研究報告，以提高研究和分析問題的能力。
3.結(jié)合大學生骨干培訓計劃相關知識，老師通過ppt講解，讓同學們明白通過培訓，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展自身能力和素質(zhì)。
4.為更好的貫徹落實我?！耙粋€中心，兩個突破”的改革發(fā)展思路和“三位一體”的人才培育模式，我系也開展了富有我系特色的活動。并對我系所開展的發(fā)展能力活動進行了詳細的介紹。
四、活動地點
e1b棟611
五、活動要求
1.高度重視、認真落實
青年馬克思主義者培訓工程暨大學生骨干培訓會是我校本學期的重要活動，是為進一步貫徹落實我校“一個中心，兩個突破”的發(fā)展戰(zhàn)略，有效推進“三位一體”育人模式實施的重要舉措。各班及相關組織單位要高度重視，認真落實學校的各項活動安排。
2.組織有序、注重實效
要做到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。要注意調(diào)動大多數(shù)學生的積極性、創(chuàng)造性、擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
3.突出主題、多出精品
在活動過程中必須緊緊圍繞實現(xiàn)學生能力素質(zhì)提升和拓展為目標實施活動，在活動的組織中要注意結(jié)合系(部)特色，突出重點和主題，力求精益求精，多出精品。
4.加強宣傳、擴大影響
要認真做好本屆校園文化藝術節(jié)各項活動的宣傳工作，及時將各項活動的進程和結(jié)果在校內(nèi)外進行宣傳報道，吸引廣大同學積極關注和參與活動，在校園內(nèi)營造出高雅的文化藝術氛圍。
六、活動預期困難及解決措施
由于培訓時間不長，所以還是會有部分人員對某些環(huán)節(jié)會有不了解，這個需要我們同學們?nèi)ジ钜徊降牧私?，可以通過電話等方式會后聯(lián)系。
骨干培訓策劃書篇八
大學生是社會的一個特殊群體，是指正在接受基礎高等教育而還未畢業(yè)走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。所以，現(xiàn)在就來看看一些三篇關于大學生骨干培訓班。
策劃書。
的文章吧!
一、活動主題。
“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”
二、活動目的。
通過本次活動，為進一步增強我院廣大學生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學生骨干的職責要求，提高學生骨干的工作能力與責任心，優(yōu)化學生骨干的工作作風。
三、活動參與者。
音樂學院全體學生干部(11級學生干部重點培訓)，包括院團委、學生會干部，班委會，團支部干部，學生社團干部及我院入黨積極分子。
四、活動時間及地點。
3、11月26日，在我院501教室，邀請學生處張向戰(zhàn)老師講授《學生干部應具備的能力和素養(yǎng)》相關內(nèi)容，使學生明白作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教導大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的辦法，提高學生干部的責任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關內(nèi)容，使團干部對共青團的相關工作有更加深入的了解。(未定)。
5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關內(nèi)容;。
(以上老師已聯(lián)系，但具體時間待定)。
五、活動形式。
采用講座、座談與實踐相結(jié)合的形式。
六、培訓前期準備。
1.培訓時間、場地和培訓內(nèi)容籌備。
2.聯(lián)系培訓老師或優(yōu)秀學生干部。
3.宣傳部負責本次培訓活動宣傳。
4.辦公室負責培訓前場地布置。
七、培訓內(nèi)容。
1.采取主題報告、互動交流等形式。
2.開展學生干部的戶外拓展訓練，加強實踐能力。
八、培訓要求。
1.學生會干部全部參加(或主要學生干部)，由辦公室、院團委組織部跟進考核。
2.培訓開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應履行請假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。
3.努力提高學習效率，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓結(jié)束后，所有參與培訓的同學干部須上交一篇不少于20xx字的心得體4.培訓活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知。
20xx年11月9日。
音樂學院團委。
為了進一步加強我院團學干部隊伍建設，明確團學干部開展工作的方向和目的，增強團學干部的組織協(xié)作能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，樹立責任意識、團隊意識和大局意識，全面提高我院團學干部的整體素質(zhì)，從而服務同學、服務于學院、努力實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我服務，學院將團學干部培訓納入日常工作體系。培訓工作在學院的領導下組織實施。
一、組織形式。
20xx年至20xx年第二學期團學干部培訓主要以集中學習和分組學習兩種方式進行，分組安排為：各系/部團學干部一組。
本次團學干部培訓采用專題講座的方式進行集中培訓和分組培訓。通過專題講座有針對性的使團學干部在理論上他們應該具備的基本素質(zhì)以及如何做一名優(yōu)秀的團學干部，課后通過經(jīng)驗交流，學習討論，同時給各系團學干部提供一個交流平臺，使各系團學干部在本期培訓中互相學習，互相提高，為把我院發(fā)展得更好而努力。
二、培訓對象。
由于我院團學干部較多，不能一次培訓完，院決定本次團學干部培訓要求各系/部安排30名同學參加。
三、培訓內(nèi)容。
(一)集中學習。
1、學習我院的學生管理制度。
2、讓團學干部明確自己崗位的職責及要求，學習工作技巧。
3、教育團學干部要做好工作，還必須具備良好的綜合素質(zhì)，注意處理好學習與工作之間的關系，正確處理好個人與集體的關系，以身作則，注重樹立良好的學生干部形象，發(fā)揮團學干部模范帶頭作用。
(二)分組討論。
先以系/部為組進行經(jīng)驗交流，通過本系交流總結(jié)出本系/部團學干部優(yōu)、缺點，然后各系/部一起交流取長補短。
四、班委會設置。
1、本次團干培訓課各系/部分別設一個班長、副班長;。
2、班長、副班長由各系/部選舉產(chǎn)生，每天負責考勤，通知相關事宜;。
3、每天班長把考勤上交院團委。
五、結(jié)業(yè)總結(jié)。
本次團學干部培訓完之后，每位學員上交一份心得、一份總結(jié)、一份本學期。
工作計劃。
每位學員要充分認識到團學干部培訓的重要性，做到態(tài)度認真積極，合理的將本次培訓的理論知識與以后的實踐工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和管理水平，使之能真正指導自己的實際工作，從而帶動廣大同學提高自我教育、自我管理、自我服務的水平，共同創(chuàng)建美好的學習環(huán)境，共同為我院的和諧建設貢獻力量。
三、培訓時間：3月25日至4月26日。
四、組織形式：采取講座、座談與戶外實踐相結(jié)合的形式。
五、培訓內(nèi)容：分為“理論教育”和“戶外拓展訓練”。
1、理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。a、理論教育授課計劃：時間地點活動內(nèi)容主講人3月26日晚上19：15-20：30一教311專題講座主講人：待定主題：學習科學發(fā)展觀、學生干部應具備的素質(zhì)與能力劉劍書記4月8日晚上19：15-80：30一教311專題講座主講人：待定主題：專業(yè)技能培訓(辦公自動化)。
六、培訓要求1、團委學生會干部、各班班長團支書一律參加，由學生會素拓部跟進各系列活動。2、培訓活動安排中未確定的時間、地點屆時將另行通知;時間、地點安排如有改動以通知為準。3、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應履行請假手續(xù)。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓資格，并建議取消其學生干部資格。4、努力提高學習效益。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。5、在戶外拓展訓練中注意安全,服從安排。6、在培訓結(jié)束后，所有參與培訓的同學必須上繳一篇培訓學習心得，學院將挑選出優(yōu)秀的作品匯編成冊，公開張榜。
骨干培訓策劃書篇九
在人才濟濟中的大學校園里，要想也成為一名有影響力的，有組織領導能力的學生干部不是一件很簡單的事。所以我感謝院團委給了我這樣一個機會，讓我以社團骨干的身份參加了這次社團骨干培訓。通過本次培訓使我明白了很多的道理，讓我明白了如何才能更好的在自己的社團里發(fā)揮自己更重要的作用，如何帶領自己的社團走向一個更加和諧穩(wěn)固發(fā)展的道路上。
在第二次的培訓中，社聯(lián)主席**和副主席***向我們詳細的闡述了社團的財務申請及報賬以及社團管理和活動申請。在這里我對社團的具體的一些運作的流程有了更加深刻的認識。例如我所在的英語俱樂部，在大一的時候我都是在部長的指導下進行工作的，在很多次的報賬中，我都是按著部長的意思去一步一步的去完成，但是經(jīng)過這一次的培訓，我就可以完全的擺脫對部長的一種依賴，獨立的去完成活動申請表以及經(jīng)費申請表的填寫，使得會長在一項任務下達之后能夠更加高效率的去完成。
在整個培訓中，團委還組織我們這些社團骨干進行了一次素質(zhì)拓展訓練。在素質(zhì)拓展的訓練中，各社團的骨干聚集在一起，做一些依靠團隊完成的小游戲，在游戲中培養(yǎng)了大家的團隊的協(xié)作能力。在活動中我們彼此之間得到的認識，大家之間也得到了一個很好的交流。這對有可能成為未來各社團的領導人的社團骨干們來說是大有裨益的。因為隨著社團的發(fā)展，各社團之間的交流必將會更加的頻繁，我們現(xiàn)在短暫的交流就為未來各社團之間的交流奠定了一個很好的基礎，它會促使我們在未來有可能的交流合作中變得更加的默契。
此外我們還就“結(jié)合周邊環(huán)境暢談未來社團發(fā)展的方向”這一話題舉行了頭腦風暴活動。在活動中大家暢所欲言，在這里沒有什么錯的對的，有的只是大家思想的碰撞。從和大家的交流中我真的學到了很多很多，這不亞于任何一場正式的交流會，雖然參加這場活動只是一些可能還不是成熟的大學生。在討論中，我對自己所在英語俱樂部又有了進一步的認識，這次我更多的是看到了她的不足，以及在別人的看法中尋找解決的辦法。當然我也不會放棄這次難得的機會，在本次活動中我也積極的表達自己的一些思想，通過這次活動我們對彼此有了更進一步的認識，對社團有了更進一步的認識。
最后一次培訓是團委的***老師給我們講述的，她講述的話題是學生社團的概述及學生干部的素質(zhì)培養(yǎng)。在這里我對自己有了更加清晰的一個定位，明白了自己的肩膀上的責任，讓我明白了如果我成為了社團下一屆的領導集團成員，我們一定要具有大局觀念，責任心，民主意識，創(chuàng)新意識，只有這樣我們的社團在我們的帶領下才會得到更進一步的發(fā)展，才會煥發(fā)出更加蓬勃的生機。
總的來講，此次社團干部培訓活動讓我真正從培訓中學到了工作知識和工作方法。發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷加強和改進，端正工作態(tài)度和工作作風。懂得什么叫以身作則，如何去以身作則，怎樣才能使自己能為一個合格或優(yōu)秀的社團干部，明確了社團以后發(fā)展路線和發(fā)展方向。經(jīng)過這次培訓，我想會更加激發(fā)我對社團工作的激情，我會做到我的最好！
骨干培訓策劃書篇十
工作擔當，不同崗位有不一樣的擔當。我理解的工作擔當，就是在其位、盡其力、負其責，就是要認真做事，用心做事，努力把事情做好。以負責的態(tài)度對待崗位責任，以恭敬的姿態(tài)對待工作機會，以感恩的心態(tài)珍惜工作緣分。通過一周團泊洼的學習，讓我對工作生活有了深刻的感悟，豐富了自己的眼界，拓展了自己的知識面，促進了我與年輕干部員工工作交流，下面是我對此次青年骨干培訓的幾點感悟和認識。
一、不成規(guī)矩不成方圓。
“不成規(guī)矩不成方圓”在我們的日常工作中，我們要遵循我們的企業(yè)規(guī)章制度，按規(guī)矩辦事，在我們的企業(yè)文化背景下實現(xiàn)自我的人生價值。我們作為青年員工更應該適應不同時期我們企業(yè)的變革浪潮，融入到我們企業(yè)發(fā)展的歷史潮流中，在企業(yè)發(fā)展中貢獻我們的個人力量。企業(yè)的發(fā)展給我們年輕人提供了一個成長平臺，我們年輕人要在這個平臺中修煉自我，展現(xiàn)自我，提高我們，我們將在企業(yè)的發(fā)展中放飛我們的夢想。
二、信任就是力量。
團隊協(xié)作能力對于團隊的成員來說，不僅要有個人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。當團隊的每一個人都坦誠相待，都有一份奉獻精神時，取長補短，個人的能力肯定會得到大大的提升，三人行，必有我?guī)熝?。如果大家把團隊里面每一份子的優(yōu)點長處都變?yōu)樽约旱拈L處優(yōu)點，靈活運用，不僅團隊的力量日益強大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。我們的企業(yè)就像一個團隊，在這個企業(yè)中我們要充分相信我們的領導做的各項決策，在這個企業(yè)中我們每個人的站位不同，思考問題的層面不同，所以就更加需要互相信任理解，信任是基石，沒有信任，我們的工作就會事倍功半。信任是一種激勵，信任更是一種力量，在這種信任的氛圍中我們面對我們的工作將充滿信心，將取得我們意想不到的效果，在這種信任的力量下我們會將我們的工作效率推上更高水平。
三、品德修煉與事業(yè)。
人品是一個人品德的綜合體現(xiàn)，人品源自于自己內(nèi)心的修養(yǎng)，端正的人品是員工在職場獲得成長、實現(xiàn)個人價值的基礎;只有先學會做人才能做好事，只有具備端正人品的員工，才能取信于企業(yè)和他人，通向職業(yè)的成功。優(yōu)秀的企業(yè)永遠需要擁有完美人品的員工。每個身在職場的人，只有不斷自我修煉完善人品，才能成就事業(yè)輝煌。我們年輕人應該更加注重自己的人品修養(yǎng)，在日常工作中應該嚴格要求自己，本本分分做人，踏踏實實工作，在日常工作的提升自己，磨煉自己，不斷提高自己的品德修養(yǎng)，在從事的工作中展現(xiàn)自己人格魅力。
四、厚積薄發(fā)。
面對日復一日的工作，我們年輕人要沉下心來，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高理論知識水平和現(xiàn)場施工經(jīng)驗，勇于面對困難，敢于擔當，唯有不向困難低頭，埋頭鉆研，才能徹底打敗我們工作的困難，工作讓我們一步步成長，我們在一件件工作中不斷積蓄能力，做到厚積薄發(fā)。同時在工作中我們要把握好自己的“位時度”，嚴格自己各方面工作，做一名企業(yè)的優(yōu)秀員工。
一周的學習，讓我接受了太多新的知識，開闊了自己的視野，豐富了自己對工作生活的認識，我將在以后的生活工作中慢慢品味，將所學習的知識經(jīng)驗應用到工作中，絕不辜負領導對我們年輕人的期望，在以后的工作中更加嚴格要求自己，勇于當擔，貢獻自己的一份力量，共同創(chuàng)造迎接采油五廠更加輝煌的明天。
骨干培訓策劃書篇十一
20xx年7月18至23日，我有幸參加了湖北省在武漢城市職業(yè)學院舉行的暑假班主任培訓班。在歷時6天的培訓中，我認真地聽取了有關報告，聽取了陳志娥老師的《建設班級文化，提升正能量》、汪正林老師的《提升溝通力》、楊雅琴老師的《特別的愛給特別的你》，還有左軍娥老師的《班級經(jīng)營》等等優(yōu)秀精彩的報告，這些報告給我們解除了教育工作中的疑惑，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：
一.讓學生在愛中成長。
“愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量”。幾位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗時都強調(diào)了“愛”在學生的成長中的重要作用。的確是這樣，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教師必須具有偉大愛的精神。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。
二、營造富有特色的魅力班級。
魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。
三、重視與家長溝通的作用。
學校教育離不開家長的輔助作用。成了定時召開家長會，平時還應多與家長聯(lián)系，及時反饋學生的學習紀律情況。可以采用多種形式，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題，必要時讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，使班級管理達到和諧一致。
四、信任學生，尊重學生，讓學生學會自主管理。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學習成績。教師要經(jīng)常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。
培訓此外，還組織各位培訓老師都參與到班級文體活動中去，使得本次培訓不僅僅限于枯燥的知識學習和經(jīng)驗交流中，而是一次富有魅力的群體活動，各片區(qū)的老師們都爭相表演，將自己的才藝毫無保留地進行展示，一個個精彩的節(jié)目讓大家忘記了培訓的疲勞，從炎熱的夏日里獲得了一絲絲涼爽和快樂。通過此次的活動，讓我感受到了教師隊伍的活力和無限發(fā)展空間。短暫的培訓，不僅讓我從中學到了很多，更讓我真實的體驗到了作為一名教師的快樂。相信這將是我人生中一次難忘的培訓經(jīng)歷。同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我有更多更好的學習充電的機會。
骨干培訓策劃書篇十二
我是朱文韜,現(xiàn)就讀油氣儲運技術專業(yè)。兩學期來,我一直擔任2031教學班班長。
一、高度的工作責任心，是做好班長工作的力量源泉。
班長班長兵頭將尾，班長處在為學生服務的最前線，作為班長，需要具備多方面的素質(zhì)和能力，但我感到擺在第一位的是要有高度的工作責任心，這是干好一切工作的思想動力和源泉。
（1）、有了高度的工作責任心，就會想方設法把班里的工作干好。
進入大學，學生往往有許多的不適應，新面孔、新環(huán)境，更重要的是，與中學有著本質(zhì)區(qū)別的新的教學方法，既感到新鮮，又覺得緊張，不少同學不知所措，顯得有些盲亂；加之有的同學沒有明確的學習目的和端正的學習態(tài)度，不能完全自強、自立、自制，沉迷于談情說愛、瘋狂的玩耍、盲目的攀比，造成違規(guī)違紀，虛度了大好時光，耽誤了自己的學習，還影響他人，影響集體的建設和發(fā)展。作為學生，班長不能只管自己，更要本著對學生成長負責、對集體的發(fā)展負責的態(tài)度，敢于維護紀律的嚴肅性，積極發(fā)揮骨干的能動作用，教育、引導同學們牢固樹立勤奮好學、積極上進的思想，營造秩序好、風氣正、紀律嚴的良好班風。工作上不敢較真，不敢講真話、辦實事，得過且過，做老好人，就會失信于同學，有損骨干的形象，造成工作上的被動。象有的學生經(jīng)常曠課、遲到、上課不守紀律，晚上不按時熄燈就寢，玩游戲、看電影，夜不歸宿，還帶動其他同學違紀，我們就要站出來，先教育、后紀律，既是維護了大家的共同利益，又是在挽救同學。象有的同學基礎差，上課跟不上節(jié)奏，我們還要想辦法，請學習好的同學或者教員幫助輔導，搞好傳幫帶，以鞭策后進緊緊跟上。是班級把他們從懸崖邊拉了回來。
各種困難還很多，只要我們班長熱愛本職工作，把它作為一番事業(yè)來干，確實盡到自己的職責，解決的辦法總是可以尋求得到的。（2）、有了高度的工作責任心，在干工作時還要有一種奉獻精神。
班長這個工作，難免要影響各人學習、生活，難免要得罪人，但是大家都怕吃力不討好，不愿做出犧牲，那么這個集體就像一部沒有動力的機器，停滯不前；就像一盤散沙，一陣風吹瞬間灰飛煙滅。學生是來求學成才的，班長的工作就是為學生做好服務和保障。來到能源，我們就是一個戰(zhàn)斗集體，分工各有不同，每一項工作總得有人干，而班長的工作是集體發(fā)展的基礎，也是關鍵所在。集體利益就是個人利益之所在，班級發(fā)展了，個人才會有進步，有一句話：鍋里有，碗里才會有！所以，我們班長要樹立強烈的主人翁和責任意識，熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，識大體，顧大局，不計個人得失，把班級發(fā)展臵于個人利益之上，真正為同學、為集體當好辦事員、做好服務員。（3）、有了高度的工作責任心，還必須在工作中學會溝通和理解。
管理就是做人的工作，作為一名骨干，職責和地位決定了我們必須發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。思想工作是戰(zhàn)斗力的倍增器，我們要善于通過骨干之間、骨干與同學、骨干與領導、骨干與教員之間扎實有效的溝通和理解，融洽同學、師生關系，增強班集體的凝聚力，讓大家朝著共同的目標和方向努力，這樣提高了學生學習、工作的自覺性和能動性，也有利于我們開展工作，取得成效。
二、良好的自身素質(zhì)。
進入大學前，我也擔任過班長，老師的教誨和自己的工作實踐，使我悟出了一些道理。入校后，由于環(huán)境、人員都發(fā)生了變化，學生的整體素質(zhì)較高，人生觀、價值觀多樣化，身感帶好、管好每一名學生不是一件容易的事，剛當班長時也走過一些彎路，碰過一些釘子，在短短的一個月時間里，就感到當好大學里的一名班長，光靠熱情不行，還必須具備良好的自身素質(zhì)。
（1）、政治上做明白人。大學是培養(yǎng)人才的基地，合格的人才首先是要政治合格。要使全班學生政治合格，班長自己就要合格，而這種合格，又要建立在政治自覺的基礎上。兩學期來，我在搞好專業(yè)學習的同時，積極自學政治理論學習，用正確的理論武裝頭腦，思想上的純潔保證了政治上的堅定。在自己積極的為入黨做準備的同時也鼓勵先進同學積極向黨組織靠攏。引領大家爭取早日光榮入黨。（2）、學習上做引路人。
學生在校期間主要任務是學習，作為一名班長，除了自己要刻苦學習取得較優(yōu)異成績外，還要盡快熟悉教學情況，掌握教學規(guī)律，幫助同學取得良好成績。平時的學習生活中，我們本想以嚴格的考勤保障正規(guī)的教學秩序，事實證明我們的想法過于理想化，還是存在有學生“人在曹營心在漢”，學習不是那么認真。那我們就可以組織班委深入學生中了解情況、分析原因：是同學思想沒有引起重視？是學生能動性不強？還是課程難度過大,對教員的教學方法不適應？我們私下還了解了后進同學的思想狀況和學習狀況，對一些會曠課的同學曉之以理，把曠課的負面影響給他們講透徹，用危害來激發(fā)他們潛意識和能動性，漸漸的，學生到課、學習由被動轉(zhuǎn)為主動。此外，與教員密切教學關系，特別作為班委，主動地向教員匯報班級學習情況，展開教學探討。
（3）、工作上做帶頭人。
班長作為班級的帶頭人，除了嚴格科學的管理及耐心說服教育外,最重要是身體力行,經(jīng)常按“六勤”去開展工作,即“腦勤多想、眼勤多看、耳勤多聽、嘴勤多講、腿勤多跑、手勤多干”。骨干得以身作則，正人先正己，對自己行為、工作和學習負責，起好表率和模范作用。班長，首先是一名學生，就要按時上課，課堂上積極認真，維持好課堂紀律，做好寢室保潔工作，物品擺放統(tǒng)一規(guī)范，積極參加課外活動。另一方面，班長作為班委的核心領導，不但要抓好自身職能工作，還要協(xié)調(diào)其他班委工作，團結(jié)好全體班委，利用集體的力量去解決集體的事物。才能使班級管理走向正規(guī)化，高效化。
三、做好五從。
大學以教學為中心，青年學生思想活躍，可塑性大，把主要精力用在學習上，對嚴格遵守規(guī)章制度往往不太重視，容易產(chǎn)生一些思想上的問題，要求我們班長，必須按年級總體要求，一方面要注重抓好學習，另一方面要特別重視經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，通過大量的、細致的、嚴格的工作，使全班的各項工作開展得更好。一直以來我都在以下五方面下功夫。（1）、工作從細。
俗話說成敗在于細節(jié)，我們骨干在處理事情，思考問題時要注意些細節(jié)問題，學會從同學的言行舉止，表情神態(tài)中去發(fā)現(xiàn)問題，找問題答案。比如班上某位同學平時都十分的活躍，但是突然變地少言寡語了或少言寡語的突然地變的相當活躍的了，那就有問題了。這樣我們就要去注意這類細節(jié)，注意到這類細節(jié)了很多時候可以吧一些不該發(fā)生的事情遏制在萌芽之中。比如再分寢室的問題上，看似很簡單的問題，但實際上是一個很需要細致工作的事，若不考慮到各種細小問題那可能會引起一些矛盾，甚至更嚴重的后果。所以說在人際交往中要心胸寬廣，在處理班級事務中要心細如針。（2）、工作從情。
內(nèi)部關系的融洽，是干好一切工作的前提，動之以情曉之以理。作為班長，帶著一顆“愛心”去工作，更能贏得全班同學的擁護和支持。這種愛，是對同學思想形成的正確引導，更是對同學生活上實實在在的關心。我們班個別同學家庭條件差，生活困難一些，作為班長就要平時多關心他們，多照顧他們，盡自己最大可能去幫助他們。由于工作上的原因得罪了同學，我就在平時大量的工作中用心用情去交流、去溝通、去贏得他們的理解與支持。上學期有一同學上課曠課，早操不出，有什么集體活動不但不積極參加還和你對著干，但這學期一開學，通過深入的交流他的表現(xiàn)和上學期比是天與地的關系。他常掛在嘴邊的一句話是“我們班長管的緊，但是人不錯”，我覺得這是對一名骨干的最高獎勵。（3）、工作從嚴。
嚴格管理，凡事以身作則，是做好一切工作的基礎，也是培養(yǎng)人才的需要。我在管理班級時，要求同學做到的事必定自己先做到甚至做得更好，比如集合和出操，我們班委可以在樓下等同學，但決不讓同學基本到齊了，班委還不到。處事要有一種富貴不能淫，威武不能屈的精神；更要有雪壓青松直，梅開臘月紅的氣節(jié)。雖平時的嚴格管理表面上看可能會得罪一部分不守紀律的，但是你工作做到對事不對人，公平公正。這樣才不會出現(xiàn)可避免的矛盾產(chǎn)生。在內(nèi)務衛(wèi)生方面，我在堅持學院嚴格的內(nèi)務制度上，還結(jié)合本班實際情況，制定了一套適合我們專業(yè)的內(nèi)務評比制度，一周抽樣或定期作一次內(nèi)務評比檢查，督促大家搞好寢室內(nèi)務衛(wèi)生，對于先進的給予表揚，作為候選文明寢室，對于差的，通過比較，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不足，并限期整改。（4）、工作從活。
時間就是生命，在日常班級事務中工作在保證質(zhì)量的同時一定要快速的完成，辦事不能拖泥帶水要雷厲風行。用最短時間干最好事情。部分事情的處理要如快刀斬亂麻，不可拖拉，否則拖得時間長了易出現(xiàn)節(jié)外生枝的事情。當然另一點從責任上看，班長骨干是為同學服務的，我們用最快的速度把同學的事辦好那本身就是是一種義務，所以說我們責無旁貸。
以上是我在班長崗位上的一點粗淺體會，很多觀點有待斟酌。世界是精彩的，未來是美好的，藍圖是靠自己描繪的。在座的同學們，大家都處于人生的黃金階段，希望我們都能把握機遇，在磨礪中完善，我們的勝利不光光是屬于我們的，也是屬于能源的屬于我們偉大的祖國的。
油氣儲運技術專業(yè)2031班：
2010年3月19日。
骨干培訓策劃書篇十三
有幸到安慶參加二天的班主任培訓，受益匪淺。
兩天的聽課時間排的滿滿的，先后聽了北京市東城區(qū)教育研究學院德育教研員馬艷老師和全國優(yōu)秀班主任周同麗老師的講座。
培訓讓我明白了做好一名優(yōu)秀班主任，不能是保姆式的，也不能是警察式的。
我們在做班主任時，不但要有一定的經(jīng)驗，而且還要懂得一定的理論知識。
我們平時要把自己所做的點點滴滴寫成班主任手記，以便隨時總結(jié)我們工作中的得失，以便我們以后更好的開展我們的班主任工作。
當好一個班主任，這不是一句空談，需要我們教師有愛心、有耐心、有責任心地去做。
特別是個別后進生的教育，需要我們投入更多的時間。
我們在平時的工作中，要有創(chuàng)新，要有獨特的方法，要一心一意、全心全意地投入，要不斷探索有價值的問題，要虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，向他們?nèi)〗?jīng)，提高我們的管理水平。
印象最深的就是馬艷老師說的當好班主任最重要的是“尊重”。
一個班級要想成為一個積極向上，班風正、學風濃的集體，不是一句話那么簡單。
如果學生的素質(zhì)不提高，德育工作抓不上去，就很難做到這點。
因此，為了搞好班級工作，必須抓學生的德育，而德育的關鍵在于尊重學生。
如果不尊重學生，令學生不服，他們只會成為你工作的絆腳石，令你寸步難行。
尊重學生的個性，發(fā)揮學生的特長，把他們培養(yǎng)成不拘一格的人。
其次，班主任應該相信學生，激勵學生，給學生以自信。
班主任在處理每一個小問題時，不要動不動就打或罵，相信學生有能力做好每一件事，鼓勵、表揚學生會促進他們健康成長。
比如：我的學生中有好多學習差，但他們身上又有很多其它方面的閃閃光點：有的樂于助人，有的拾金不昧，有的懂禮貌……我平時就善于觀察他們的閃光點，表揚他們、激勵他們。
以此逐漸地改變他們，讓他們充滿自信，相信自己，我能行。
最后，班級還要有生氣，有朝氣。
班主任要有活力。
班級活動的開展不能流于形式，要有創(chuàng)新。
即：觀念創(chuàng)新和手段創(chuàng)新。
要經(jīng)常設計一些聲情并茂的班會，比如：問題解決式班會、成長指導式班會，啟發(fā)引導式班會。
總之，二天的培訓給我的啟迪很大，深知作為一名班主任任重道遠。
在以后的工作中，我會加倍的努力，更好地完成班主任。
骨干培訓策劃書篇十四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！
在學校領導的關心和組織安排下，在承載無數(shù)希望的期待中，延安大學第一期紅色菁英學生干部培訓班拉開了帷幕。在此，我謹代表在會的全體學員對學校各級領導和老師表示衷心地感謝，感謝各級領導和老師為我們創(chuàng)造了一個學習的機會，提供了一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓基地。
我們在培訓中將會做到以下幾點：第一，保持求知欲望。
進入大學，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學，可以自由支配時間。但是，學生干部需要擠出較多的時間為集體、為同學服務，學習時間相對較少。在培訓班中，我們要保持求知欲望，緊記其理論指導，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和全面綜合素質(zhì)。第二，加強自身建設與團隊建設。
我們應該不斷提高自己的思想政治高度，做好踏上社會承擔各種社會職責的準備。并在培訓過程中深入地了解他人，學會認識自己，發(fā)現(xiàn)他人，學會更好地與他人合作，培養(yǎng)我們團隊的合作能力、溝通能力、交際能力和管理能力。
第三，將理論運用于現(xiàn)實生活中。
隨著時代的不斷進步，社會也對我們提出了越來越高的實踐能力與創(chuàng)新意識。我們會將在培訓班中所學所想運用于實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，將本職工作做活，搞出“激情”，搞出特色，搞出“品牌”。第四，將工作信仰化，將活動平民化。
作為學生干部，我們不僅要承擔學生組織的規(guī)范化制度化建設，還要協(xié)助老師開展形式多樣的活動。因此我們要讓學生工作成為大學時期的信仰，并為之不斷奮斗。同時，我們要在培訓過程中積極吸取經(jīng)驗，聆聽同學內(nèi)心的聲音，將活動貼近生活，走進同學們的內(nèi)心。
在此次培訓中，我們會緊緊圍繞“接受革命傳統(tǒng)教育，堅定理想信念，進一步提高學生會干部思想政治修養(yǎng)，增強個人工作能力”的培訓主旨，使我們學生干部的素質(zhì)有質(zhì)的飛躍，能力提高到一個新的層面。最后，衷心希望培訓班的全體成員身體健康，心情愉悅。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
最后，我祝愿所有的師弟師妹們在這一次團學干部培訓中能夠?qū)W有所得，學有所成！祝愿韓園的團學工作蒸蒸日上！
骨干培訓策劃書篇十五
一、參加培訓的總體感悟：
德鴻五位教師對新課標以及有效教學方面的解讀和經(jīng)驗交流，培訓中各級專家的旁征博引，知識淵博、理論豐富，幽默詼諧、無不給我和各位教師留下深刻的影響。
這次的培訓不僅有理論上的學習，也有實際經(jīng)驗的交流，我學習到了作為數(shù)學教師我們該怎么做工作，怎樣科學地、有效的進行教學，汲取專家育人豐富的經(jīng)驗，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同時我還從專家的講座中學到了很多在教學工作中解決難題的經(jīng)驗。十天的培訓，雖然時間很短暫，但對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我會將所學知識進行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些知識內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本。
二、參加培訓的具體收獲：
參加完這次培訓，我覺得作為數(shù)學教師在教學中應做到以下幾個方面：
（一）、“學高為師，德高為范”
愛國守法，積極貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。通過這次學習，我對教師這一職業(yè)也有了進一步的認識，也更加明確自己的責任，更加熱愛教育事業(yè)，原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，也明確了好教師的標準；理解了教師的職業(yè)理性靠智慧來支撐，職業(yè)德性是靠人格來完善。積極去除定勢思維、我向思維、有相思維、背景思維和情緒化思維，不斷培養(yǎng)敏銳的觀察力、深刻的感知力和科學的思維方式等理性思維；建立正確的幸福觀，放寬眼界、思路、胸襟，不斷增強甄別力、選擇力、創(chuàng)造力，不斷提升教師自身的職業(yè)德性。爭取做一名合格、樂觀向上，積極健康的教師。
（二）轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變觀念，改變教學模式，做到課堂教學有效、高效。
手實踐、操作的過程中獲得知識。培養(yǎng)學生在學習過程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高課堂效率，使數(shù)學課堂教學做到教學有效果、教學有效益、教學有效率。
（三）、更新知識，提高業(yè)務水平。
新課程是一把雙刃劍，給我們帶來機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu)。一方面準確把握政治學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)教材的能力，結(jié)合本校的校本教研，“小班化”特點，合理地利用教材中內(nèi)容。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。
三、參加培訓后的打算。
總之，培訓只是一個開端。對于培訓給的清泉，我要讓它細水長流。此次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
骨干培訓策劃書篇十六
作為一名學生干部參加由校團委主辦的20xx級團學骨干培訓班暨第十三期業(yè)余團校,感觸很深。通過此次培訓，我的確學到了很多很多。作為一名學生干部，我們更要有比別人正確的學習態(tài)度，學習方法，明確自己的工作和學習方向，正確處理兩者的關系，只有體會到這一點，你才可能成為一名合格的學生干部。因為通過培訓課程我獲益良多；如領導講的我們?yōu)槭裁匆攲W生干部、怎樣當好學生干部和當前學生干部存在的問題等等讓我明確了團干工作的方向。通過相互的交流和溝通，我們兄弟學部之間的感情更加的濃厚。但同時，我又非常的憂慮，因為我真切地感受到了在團工作中的不足，體會到了自身綜合素質(zhì)欠缺的危機。培訓班的學習課程是根據(jù)我們團組織工作中切實所需為出發(fā)點安排的。內(nèi)容豐富多彩，涉及廣泛，涵蓋了新時期基層班團工作的重點與方向、關于與院各學部處理好關系及在班級中的管理知識。課程內(nèi)容嚴謹詳實、實用性強。使我們聽得有味、學得輕松。雖然時間短暫而又緊張，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
一、學習對團干部的重要性。
參加此次培訓之前，我覺得自己從高中畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關于為人處事方面的不足。但參加了此次學習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學習工作是息息相關的。從學生干部所應具備的學習成績，工作能力，態(tài)度，和輔導員之間的溝通及和同學之間關系的處理這些方面展開論述，學習是作為一名學生必須做到的，是我們作為學生的責任，作為學生干部就必須身先士卒，率先搞好學習成績。規(guī)定了期末學習成績不理想的將給予辭退。而在工作上應該有很好的態(tài)度去對待，這是我們工作所必備的。與護理系書記等的溝通是學生干部的職責，只有和護理系書記等有好的溝通，才能讓護理系書記等更好的了解團總支干部的情況，以便于更好的管理。與同學們處理好關系那是打好群眾基礎所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務。通過這次培訓，我深深的感悟到：生命有限、學習無限，學習永無止境。今后一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
二、對團干的能力要求有了新的認識。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關部的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學活用。
（一）、要有扎實的學習基礎。認真學習、貫徹和落實團干培訓中帶頭學習的工作。緊緊圍繞團委工作中心，融會貫通的團委的路線、方針和政策，創(chuàng)造性地開展實際工作。
（二）、要有良好的工作方式。要懂得如何與被管理者進行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團員青年，團結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)閷W院發(fā)展、團的工作貢獻才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當有時候，我們有什么事，能委婉的表達就不要以下命令的方式去表達。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。我們還要了解自身學校的相關規(guī)定，做到不違反。
（三）、要有廣博的科學文化知識。唯物主義哲學家曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨?？傊?，知識能夠塑造人的性格。現(xiàn)代科技高速發(fā)展，科學技術是第一生產(chǎn)力，科技的力量儼然已成為改革和發(fā)展不可缺少的核心要素。因此，我們應該全面的發(fā)展自己，對文學、歷史、天文、地理、藝術都應該有個粗略的了解。爭取做到博學多識，通情達理。
骨干培訓策劃書篇十七
附件2：
為進一步加快我市職業(yè)教育“名師”隊伍建設，培養(yǎng)一批專業(yè)（學科）帶頭人，發(fā)揮他們在職業(yè)教育發(fā)展中的專業(yè)引領作用，促進職業(yè)教育教師隊伍整體水平的提高，特制定本方案。
一、培訓目標。
通過培訓，使參訓教師樹立先進職業(yè)教育理念，明確我市中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展目標和發(fā)展方向，提高參訓教師的現(xiàn)代教育理論水平、科研能力和教學實踐能力，形成一批科研型、實踐型的專業(yè)（學科）帶頭人。
二、培訓對象。
中等職業(yè)學校各專業(yè)（學科）骨干教師。國家級重點職校每校3人，其他學校每校2人，共約40人組建骨干教師高級研修班。
三、培訓內(nèi)容職業(yè)教育政策解讀；現(xiàn)代教育理論學習；職業(yè)教育新課程改革理論學習與研究；工作過程導向課程的實施；教育科研基本方法；企業(yè)需求與教學改革調(diào)研；省內(nèi)名師結(jié)對學習等。
培訓與省教科院合作，形式有：專家講座，名師引領，課題帶動，市場調(diào)研，交流研討，自我研修，教學實踐等。
五、培訓時間。
時間安排在2010年9～12月。培訓共分四期：前三期每期集中面授3天，第一、二期在麗水培訓，第三期在杭州培訓，第四期跟省內(nèi)名師學習一個月。
六、培訓管理與考核。
1．成立培訓管理小組，確定班主任，做好教學組織、學員生活及學習考勤等工作。
2．學習培訓結(jié)束，每位學員上交一篇論文和一個課題研究方案。完成指定培訓任務，定為考核合格，培訓記入繼續(xù)教育學分。
七、培訓費用。
培訓期間住宿和交通費回原單位報銷，其他費用由市教育局統(tǒng)一支付。
骨干培訓策劃書篇十八
非常感謝公司領導給予的這次培訓機會，雖然只有短暫的四天，確實讓我開動腦筋，受益匪淺，感觸良多。公司這次培訓課程安排相當?shù)木o張飽滿，而且集團領導對這次培訓也高度重視，在正月這個年味正濃的時間段，我們的思想也還處在濃濃的過年氣氛中，看到公司領導這么重視，只有打起十分的精神，拋開一切雜念，認認真真踏踏實實把這四天的課程學完。
四天的培訓結(jié)束后，確實讓我感覺到這是一次很有意義，有價值的培訓，也正是我們項目管理急切需要的培訓。在培訓中讓我學習到了工作中的一些處理問題的思路;學習到了國學在現(xiàn)代管理中的重要性和相通性;對公關禮儀方面也懂得了待人接物的一些方式方法，提高了個人素養(yǎng)的同時，也提高了公司對外形象。在工作方面也能用開發(fā)性思維，多渠道，多角度考慮解決問題的方法。
這次培訓讓我感觸最深的一點是：管理中執(zhí)行力如何施行，如何將工作落到實處?
接下來我想對對執(zhí)行力進行分析!何謂執(zhí)行力?各位專家的說法不一，但可以簡單直白地解釋為：執(zhí)行力，就是保質(zhì)保量地完成自己的工作和任務的能力，也可以說是按時按質(zhì)履行好自己的工作職責的能力。有企業(yè)管理專家認為：一個企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另外40%靠的是執(zhí)行力;也有專家認為：
身作則，沒有真正起到模范帶頭作用，在群眾中造成負面影響;黨、政、工、團沒有真正做到“齊抓共管”，達不到較好的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一;缺乏形成員工積極向上和較強凝聚力的企業(yè)文化。這次郭教授提到，大家也都知道，“沒有任何借口”是美國西點軍校建校220xx年來奉行的最重要的行為準則。一名畢業(yè)于該校的美國海軍陸戰(zhàn)隊指揮官凱普，將西點軍校的這一傳統(tǒng)寫成一本著名的書：《沒有任何借口》。在這本書中，通過不斷強調(diào)西點的這一句口號，強調(diào)“每一位學員要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任何一項任務去尋找借口?！笨梢?，執(zhí)行，就是不折不扣;執(zhí)行，應該沒有任何借口。提高執(zhí)行力，就要樹立“嚴、細、實”的工作作風，做到精益求精、不折不扣，把任何事情做好、做細、做精。那么，如何提高執(zhí)行力呢?執(zhí)行力有三個核心：人員、戰(zhàn)略和運營。人員，就是用正確的人做合適的事;戰(zhàn)略，就是做正確的事;運營，就是把事做正確，三者相輔相成，缺一不可。誠然，影響執(zhí)行力強弱的因素有很多，在這里談談提高執(zhí)行力需要特別注意的以下九個方面：
1、企業(yè)應組織建立好正常的管理秩序和生產(chǎn)秩序，這是提高執(zhí)行力的基礎。一個企業(yè)必須首先建立好正常的管理秩序和生產(chǎn)秩序，把管理界面劃分好，把工作職責確定好，把生產(chǎn)管理的流程理順好，把有利于安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和長效機制建立好，把日常的管理行為和作業(yè)行為規(guī)范好。這樣，企業(yè)的日常生產(chǎn)工作才能得以有條不紊地開展，工作效率和執(zhí)行力才能得到提高。否則，整個企業(yè)的生產(chǎn)和管理就會顯得混亂，別說工作效率低，可能連許多工作都做不好，就更談不上執(zhí)行力強的問題了。就像一團麻，首先要理好，接著才能加工成線，最后才能紡織成布。
2、企業(yè)要高度重視對員工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。企業(yè)要適應當今社會快速穩(wěn)定發(fā)展的高要求，加強對員工心理、業(yè)務、文化等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為提高全員執(zhí)行力奠定素質(zhì)基礎。綜合素質(zhì)包括較強的業(yè)務技術和安全意識，工作效率的高低，工作任務完成的好壞，較強的責任心和良好的心態(tài)，較高的文化素質(zhì)如工作中不可缺少的藝術語言、表達和溝通等。這些在我們的學習、工作和生活當中相互聯(lián)系、相互影響，對企業(yè)執(zhí)行力的影響絕對不容忽視。
3、干部員工要充分認知自己所扮演的角色和應擔負的重任。我們每一位干部員工都要清楚自己到底要為企業(yè)做什么?到底要為企業(yè)負什么責?怎樣才能按企業(yè)的要求去執(zhí)行工作的每一個環(huán)節(jié)?怎樣才能執(zhí)行好工作的每一個環(huán)節(jié)?每一位員工只有都清楚了這些，下一步才能更好地制定目標，制定和落實好保證目標實現(xiàn)的措施，到位做實，扎實做好我們的安全生產(chǎn)管理工作。
4、要樹立“嚴、細、實”的工作作風。集團公司員工一定要樹立“嚴、細、實”的工作作風，其目的是要求我們每一位員工必須以精益求精的嚴謹態(tài)度，高標準高要求約束自己，細化管理，落實責任，精心工作，扎實做好安全生產(chǎn)的每一項工作，使企業(yè)得以持續(xù)、安全、健康、穩(wěn)定和快速發(fā)展，這樣才能真正體現(xiàn)出企業(yè)較強的執(zhí)行力。在安裝企業(yè)中，有相當多的例子可以說明：平時對自己要求不嚴、做工粗放和工作不踏實的員工，對上級的要求、規(guī)程、規(guī)范和規(guī)章制度執(zhí)行打折扣，往往出現(xiàn)這樣或那樣的差錯，有時會釀成較大的事故，給企業(yè)和社會造成較大的損失。
5、要加強有效的溝通。溝通就是生產(chǎn)力，溝通是管理的靈魂，有效的溝通決定管理的效率。在我們的實際工作當中，加強溝通顯得至關重要，如果溝通不好，則往往容易產(chǎn)生各種各樣的不良后果，如：下級對上級的意圖沒有領會清，往往把事情做得不如人意;有時相互之間溝通不好或根本就不溝通，出點問題，則往往造成相互指責、相互猜疑的后果;平時工作中，由于溝通不暢，協(xié)作不好，則往往造成工作效率低或完成工作任務較差。我們每天都是在工作中溝通，在溝通中工作，只有加強有效的溝通，才能提高我們的工作效率，也才能把我們的工作任務完成得更好。這樣，也才能體現(xiàn)出較強的執(zhí)行力。
6、領導干部要身先士卒、率先垂范，黨員要真正起到模范帶頭作用。杜邦公司的老總平時住在生產(chǎn)炸藥的廠房頂上，把安全管理責任提到至關重要的位置，親自抓安全，要求員工把安全措施做到位，一點都不能馬虎，給員工樹立了典范。當前國家要求煤炭企業(yè)的領導親自下礦井，這也就強調(diào)了責任問題，要求領導干部必須身先士卒，率先垂范，帶動大家共同做好安全生產(chǎn)的各項工作，杜絕各類事故的發(fā)生。目前，集團公司推行全面責任管理、全員業(yè)績考核工作，意在強化員工的責任意識、對標意識、創(chuàng)造意識，增強執(zhí)行力、履職力和創(chuàng)造力，以確保各項目標任務層層分解到位，崗位目標責任人人落實到位，考核激勵逐級兌現(xiàn)到位。其實這里面也就包含了責任和執(zhí)行力的問題，責任是關鍵，是前提，沒有責任談執(zhí)行力就如同空中樓閣。要牢記“領導就是責任”的含義，各級領導必須首先強化責任，落實責任，切實增強領導執(zhí)行力，真正起到模范帶頭作用。同時，每一位共產(chǎn)黨員都要時刻不忘記黨的宗旨，不喪失黨的先進性，在執(zhí)行力方面絕不能做落后者，必須真正起到模范帶頭作用。
7、建立有效的監(jiān)督和考核機制。一個企業(yè)的執(zhí)行力強弱，需要有人去監(jiān)督、評價和考核，通過評價考核來促進執(zhí)行力的提高，形成一個良性循環(huán)。如果一個企業(yè)沒有建立一套有效的監(jiān)督和考核機制，沒有形成閉環(huán)管理，脫節(jié)的管理就無法使執(zhí)行力得到提高，光靠員工的自覺行為來提高執(zhí)行力是難達其效的，正因如此，目前集團公司推行“責任管理，績效考核”，這無疑是給提高企業(yè)執(zhí)行力帶來了強大的動力。
8、黨、政、工、團齊抓共管。提高企業(yè)的執(zhí)行力是企業(yè)員工共同面臨的問題，需要廣大員工共同關心、共同思考甚至共同抓的事情，同時也需要有組織、有措施、有步驟去抓，單靠幾個人或個別部門去抓是達不到全面提高的目的。“眾人拾柴火焰高”，這就需要黨、政、工、團齊抓共管，全面、全方位去抓去管，企業(yè)的執(zhí)行力才有可能得到較大的提高。
9、營造團結(jié)協(xié)作、積極向上和凝聚力較強的企業(yè)文化氛圍。某熱電廠在實施“三講一落實”班組流程化管理之前，對執(zhí)行力的問題進行了調(diào)查，對部門(公司)、車間(值隊)、班組進行評估，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)指令下達后，部門(公司)領導的執(zhí)行力能達到80%左右，車間(值隊)級干部能夠達到65-70%左右，而班組的執(zhí)行力不足50%。由此可見，自上而下，執(zhí)行力都打了折扣，這也是很多企業(yè)存在的共性問題。這就需要廣大干部員工齊心協(xié)力去解決這個問題，需要在企業(yè)營造團結(jié)協(xié)作、積極向上和凝聚力較強的文化氛圍，這樣才能使執(zhí)行力的問題得到足夠重視，也才能把提高執(zhí)行力當作經(jīng)?；墓ぷ鱽碜ズ米崳覀兘üぐ惭b集團的發(fā)展才有希望?？傊?，就如孟總所說這次培訓不能讓你一下學到把公司和項目管理好的全能辦法，這次培訓是給你的一個開啟思維方法，是教你解決問題思路，要慢慢領悟本次所學。當然提高執(zhí)行力的方式方法很多，如何才能有效地提高執(zhí)行力，需要我們在實際工作當中不斷地去探索和領悟。
骨干培訓策劃書篇十九
很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學習基礎的護理系學生，因為我所學的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氛圍是那么的溫馨。
見習的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術室中，我就看到了醫(yī)生和護士在做手術的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。
讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術后，老師給了我一個親身體會的機會，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁検中g。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為在旁邊幫忙時能看到、學到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀察時學到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標準，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了問診的各項程序，還學會了幫助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預防胎兒神經(jīng)管疾病導致畸形的作用。醫(yī)院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產(chǎn)科見習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復著，但我站在一旁并不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，老師開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。老師一直鼓勵著我，并沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我如何使用胎心檢測器并能準確聽出正常胎心音的位置;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習期間所能夠看到、學到的內(nèi)容。
半個月的見習很快就在每天的忙碌中過去了，見習雖然很短暫，但它卻讓我學到了許多在學校、于課本學不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習期間學到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。
骨干培訓策劃書篇二十
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受名師風采。
通過這次培訓學習，我深深體會到聊城大學領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓中心邀請了省市非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
三、更新教學觀念。
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
骨干培訓策劃書篇一
一、培訓宗旨：
學生干部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生干部能有能力去管理同學，協(xié)調(diào)同學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生干部進行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團干部和各部門新納學生干部。
三、培訓時間：
20xx年10月18日-31日。
四、培訓地點：
實驗2號樓402及學校操場。
五、培訓內(nèi)容：
1、學生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領導能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)。
2、戶外素質(zhì)擴展。
3、師生交流會。
六、培訓方式：
1、主題講座。
2、理論學習。
3、課外實踐。
4、交流討論。
七、培訓流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。
理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
(一)、表彰先進。
地點：實驗樓402教室。
主講人：學院團委書記。
形式：專題講座。
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀。
時間：10月18號18:30—20:00。
意義：給上學期學習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓里學習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。
具體流程：
(1)播放上學年度學生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。(2)宣讀上學年度學習優(yōu)異且工作出色的學生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
(3)請上學年度獲獎學生干部代表進行獲獎感言。
(4)團委書記對獲獎學生干部進行精彩點評，并對新上任的學生干部提出新學期的要求并介紹本次培訓目的及內(nèi)容并對新任學生干部提出培訓要求。
(二)師生交流。
主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，并提問同學，對同學們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學們提出要求，提出期望，并在以后的學習和工作中對同學們進行監(jiān)督。
具體安排：
(1)地點：實驗樓402。
主講人：羅海濤院長。
形式：專題講座。
主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學生干部應具備的素質(zhì)與能力。
時間：10月20號18:30—20：30。
(2)地點：實驗樓402。
骨干培訓策劃書篇二
高校培養(yǎng)的人才不僅要具備扎實的專業(yè)知識功底，而且要具備相當水平的綜合素質(zhì)，從而使得素質(zhì)教育成為了一個熱門話題。素質(zhì)的提高不僅有賴于課堂的系統(tǒng)專業(yè)教育和理論灌輸，而且更需要大量課外豐富的實踐鍛煉。學生社團是校園文化建設的重要載體，在學生素質(zhì)教育中發(fā)揮著獨特的作用。社團作為一種特殊形式的大學生組織，對豐富校園文化、促進同學身心健康成長起著舉足輕重的作用，是廣大同學成長成才不可缺少的.渠道。
通過一系列培訓活動，提高各社團成員的思想政治素質(zhì)和基本工作能力，內(nèi)強業(yè)務素質(zhì)，外樹良好形象。通過本次培訓，務求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀社團干部。
本次培訓是在當前校區(qū)學生工作調(diào)整時期，社聯(lián)會充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，整合各方資源，為各社團干部成員提供的系統(tǒng)能力培訓課程。
本著集中學習與個人學習相結(jié)合的原則，通過孫書記發(fā)言、觀看錄像、經(jīng)驗交流、分組學習等形式進行。
各社團干部及社團部分成員。
1、聯(lián)絡：通知社團各級相關干部；邀請相關培訓主講人；
2、申請：培訓場地、音頻影像記錄器材；
3、制作培訓材料等。
骨干培訓策劃書篇三
世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結(jié)底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說的，但是這句話從他口中說出來僅有2次，可想這是多么經(jīng)典的一句話。然而令人可笑的是，我竟然從未聽到過這句話，這讓我覺得好失敗、好失敗。盡管如此，我還是要笑著說：“我現(xiàn)在終于知道了，而且知道了更多，這之讓我了解而又深刻的體會到是因為我在大學生骨干培訓課上學到的。
經(jīng)過這次的培訓學習，我更加深刻的明白了學生干部的工作，讓我知道自己身擔謀職位時是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的'干部。
在上骨干培訓的課上，我學到了一個學生干部應該具備怎樣的標準要求。第一，要有六干，這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標準干、齊心協(xié)力的干。第二，要有五心，這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學生干部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學生干部應該具有主動性、積極性、創(chuàng)造性。在生活中我們都應該這樣，才能鍛煉自己的膽量，才能開拓自己的大腦，不斷的思索問題，讓自己的水平慢慢提高。但同時也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質(zhì)量，這樣做是沒有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來處理一切事情，才能如愿以償。在處理事情時也要分清角色，自己在班級里充當什么角色，在生活中充當什么角色，在工作中充當什么角色，這樣才能找準自己的角色，在什么場合該說什么，該做什么，這樣就不會說錯話，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉(zhuǎn)變的素質(zhì)。
對學生的素質(zhì)和能力也要有要求，身為一名學生干部應具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺悟、政治立場、政治方向、價值觀念、道德觀念以及規(guī)范準則，這樣才能成功的做人。對于一個學生來講，做人是尤其重要的，更別說一名骨干，更應該知道如何做人處事，人人都說做人高調(diào)，做事高調(diào)，這也確實如此，重要的是不要帶著情緒做事，因為大部分人都可能會因為情緒而導致事情惡化，造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。
這也讓我知道在學校里，每個人應具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng)新能力，這樣才算是一個大學生，才能有更好的發(fā)展前途。
學生干部也是一個有責任、有愛心、有奉獻心的，他們在校就是服務同學，幫助同學，在班級他就要有強烈的愛心，與同學溝通，走進他們的心里，幫助同學。對成績不理想的同學給予幫助等。學生干部要具有清晰的頭腦來計劃事情后，再去組織實施該事情，并確保不良現(xiàn)象，控制突發(fā)事件，經(jīng)過大家給出的意見，再反饋給大家，最后再與自己的計劃相結(jié)合，看看是否能實施。
那么學生干部的慨述是什么？首先是學生，因為學生的本質(zhì)就是學生，不管在校身擔何職，你究竟是一個學生。其次，是干部，是學生的干部，因為干部在校，在班級都是以服務同學為宗旨，所以是學生的干部。最后，是學生干部，因為你本質(zhì)是學生，而你又服務同學，把同學放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學生干部了。
骨干培訓策劃書篇四
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學年度骨干教師培訓策劃方案，希望對大家有所幫助。
2、骨干教師以集中培訓為主，堅持集中培訓和分散培訓相結(jié)合。每年暑假教體局安排48學時的集中培訓。為促進骨干教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”；從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個案指導”轉(zhuǎn)向“面上輻射”，更好地發(fā)揮輻射帶頭作用，骨干教師一學年參加校本培訓及自學時間應不少于100學時。
4、骨干教師培訓要堅持教育教學與課題研究相結(jié)合，每位骨干教師應積極參與學校的科研課題，結(jié)合教學實踐確定自己的科研課題，科研課題的確立要小而實，切實解決教育教學中的實際問題。學年末，將自己的科研論文附于骨干教師培訓手冊中。
5、加強骨干教師的相互學習，成立骨干教師學習小組，確定各小組的組長，以課例為平臺，至少開展一次骨干教師培訓組課例研討沙龍。學校應創(chuàng)造條件支持骨干教師的相互交流，發(fā)揮骨干教師的示范作用。
6、骨干教師培訓時間為一年，對于按時出勤，認真完成作業(yè)的骨干型教師培訓期滿由市南區(qū)教育中心頒發(fā)骨干教師結(jié)業(yè)證書。在繼續(xù)教育證書上登記48學時，24學分。
7、對于參加集中培訓，缺勤超過三分之一的學員（包括公假）以及作業(yè)不按時上交的學員，不予頒發(fā)本年度的骨干教師結(jié)業(yè)證書。對于五年內(nèi)沒有完成輪訓的骨干型教師，市南區(qū)教體局將取消該教師的骨干型教師資格。
8、骨干教師配發(fā)市南區(qū)教體局統(tǒng)一印制的《骨干教師培訓手冊》，每學期一冊，及時規(guī)范填寫，學年末上交教育中心師訓部。
具體時間
培訓內(nèi)容
培訓方式
培訓地點
負責人
20××年7月25日-29日
專題講座、課堂教學觀摩
貴州路小學、定陶路小學階梯教室
師訓部
20××年7月30日-9月10日
完成骨干教師作業(yè)，發(fā)送到市南教育中心師訓部學員論壇，由師訓部教師評定作業(yè)等級。
王冬梅
安曉兵
20××年9月21日下午
語文骨干教師集中培訓：
1、20xx級語文骨干教師匯報課（3節(jié)）
2、骨干教師紙上評課
3、發(fā)放證書
專題課例
互動交流
寧夏路小學多媒體教室
王冬梅
欒海瑩
20××年9月28日下午
數(shù)學骨干教師集中培訓：
1、20xx級數(shù)學骨干教師匯報課（3節(jié)）
2、骨干教師互動
3、發(fā)放證書
專題課例
互動交流
文登路小學
多媒體教室
安曉兵
20××年10月22日
骨干教師集中培訓（語、數(shù)、英、藝）
1、集中培訓講座
2、公布本年度培訓計劃
3、確定各學習小組人員，選出小組長
專題講座
貴州路小學
師訓部
20××年1月
骨干教師階段性培訓反思
師訓部
20××年10月-20××年5月
各小組相互聽課，開展骨干教師培訓組課例式研討沙龍。
學員交流
各校教室
各學習小組組長
20××年9月-20××年6月
學科教研員跟蹤聽課，一學年不少于2次，參加培訓的骨干教師每學年至少主持一次校級的學科教研活動，組織相應的片、區(qū)級骨干教師觀摩課。
跟蹤指導
互動交流
學校
師訓部
學科教研員
20××年6月
結(jié)業(yè)典
禮，發(fā)放骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書
待定
待定
學科教研員
骨干培訓策劃書篇五
培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。
時間：xx年xx月xx日。
地點：廣州工商職業(yè)技術學院。
xx級中小企業(yè)3班全員。
4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條。
（一）破冰：
時間：25分鐘。
形式：10個人組成一隊，自我介紹。
選隊長：主要領導者。
起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念。
編隊訓：放下壓力、敞開心扉。
設計隊徽：本隊的標志、前景與展望。
設計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念。
編隊歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情。
目的：
用特殊的`形式相互了解，團隊成員“融冰”形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的培訓做好心理準備，了解學員狀態(tài)，使學員初步熟悉培訓形式，有效溝通與協(xié)作。
（二）團隊車輪：
時間：10分鐘。
規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊員站在白線上，橫著移動，在相同的距離內(nèi)看那個隊最先到達目的地，哪對就贏，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。
目的：提高整體的合作能力。
（三）真人cs：
時間：25分鐘。
規(guī)則：分兩組兩組的進行，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目標，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃，以上被擊斃者需退出賽場等待比賽的結(jié)束，以免影響游戲的進行。
目的：提高團隊精誠合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力。
（四）活動總結(jié)：
介紹：在以上活動開展完后，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。
目的：經(jīng)驗分享，理論總結(jié)樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果。
2、參加者身體健康，有一定體力保證；
3、著裝要求：所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋。
4、注意環(huán)保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨地吐痰。
5、活動過程中聽從指揮，不要單獨行動，遇到問題可與組長或負責人聯(lián)系，請不要擅作決定。
骨干培訓策劃書篇六
大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。大學生，即在高等學校(?？?、本科、研究生層次)注冊入學并接受教育直至畢業(yè)前的群體統(tǒng)稱。現(xiàn)在，就來看看以下三篇關于大學生骨干培訓班。
的文章吧!
新世紀新階段，當今世界競爭的實質(zhì)日趨走向科技與經(jīng)濟等綜合國力的競爭，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國對人才的需求也日益強烈。高等學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。要實現(xiàn)這一目標需要建設一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的作用。
時代的發(fā)展需要大批高素質(zhì)人才，其中綜合性、復合型人才已成為社會需求的熱點。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、宏觀思維和表現(xiàn)欲望，鍛煉學生的表達能力和獨立處理問題能力，逐步形成學生承擔領導責任的主動性和自覺性，我院團委將團學干部培訓工作作為一項推動學生工作和團的建設的重要工作來抓。
本期學生干部培訓將圍繞如何成為一名合格的學生干部為主題，通過學習，明確學生干部的職責、要求，加強工作方法的指導，提高學生干部的工作能力。同時，也作為團學工作中理論學習的一部分，使廣大學生干部注意外在形象、規(guī)范日常禮儀，樹立良好的學生干部形象;加強學生干部系統(tǒng)之間的溝通與交流;加強學生干部內(nèi)部管理，完善自身建設;并發(fā)揮團學干部的“自我管理、自我教育、自我服務”的功能。從而，端正學生干部的工作目的與工作思想，引導學生干部應如何處理好學習、生活與工作之間的關系以及處理好學生干部與同學間的關系等。
培訓對象為全體學生會全體學生干部和20xx、20xx級全體學生干部。
主要培訓內(nèi)容為：
二、認真學習《文選》，培養(yǎng)廣大團學干部的責任感，使他們在學習科學理論方面發(fā)揮帶頭作用，在踐行社會主義榮辱觀方面發(fā)揮先鋒作用，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念;要進一步提高廣大團學干部分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領導能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì);要使廣大學生干部開闊視野，增進交流，相互學習，共同進步。
七、各學生干部之間交流，內(nèi)部進行理論學習，并總結(jié)本次理論學習，上交。
思想?yún)R報。
培訓流程：
一、主持人講話。
(1)宣布會場紀律。
(3)介紹主講老師。
二、培訓課程正式開始。
三、主持人總結(jié)培訓內(nèi)容，并要求每人針對本次培訓寫一篇思想?yún)R報，個人總結(jié)。
四、宣布本次培訓正式結(jié)束。
紀律要求：
1.會議期間，手機等通訊方式一律調(diào)為靜音。
2.培訓開始前十分鐘到場，以班級、專業(yè)、部門為單位簽到。
3.請假必須提前向辦公室或班長交書面材料，經(jīng)批準后執(zhí)行。
4.培訓期間不許交頭接耳，保持會場安靜。
一、培訓宗旨：
學生干部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生干部要有較高的綜合能力，對于剛?cè)氪髮W的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生干部能有能力去管理同學，協(xié)調(diào)同學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生干部進行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復合型人才為社會做貢獻而努力。
二、對象：
xx級所有班級團干部和各部門新納學生干部。
三、培訓時間：
20xx年10月18日-31日。
四、培訓地點：
實驗2號樓402及學校操場。
五、培訓內(nèi)容：
1、學生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領導能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)。
2、戶外素質(zhì)擴展。
3、師生交流會。
六、培訓方式：
1、主題講座。
2、理論學習。
3、課外實踐。
4、交流討論。
七、培訓流程：
分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。
理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。
(一)、表彰先進。
地點：實驗樓402教室。
主講人：學院團委書記。
形式：專題講座。
主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優(yōu)秀。
時間：10月18號18:30—20:00。
意義：給上學期學習工作優(yōu)異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，并同時能激發(fā)新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓里學習與思考，通過了解老師對他們今后的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至于盲目的摸索前進。
具體流程：
(1)播放上學年度學生干部工作記錄短片，對工作成果進行展示。(2)宣讀上學年度學習優(yōu)異且工作出色的學生干部成果，并請老師為他們頒獎，以資鼓勵。
(3)請上學年度獲獎學生干部代表進行。
獲獎感言。
(4)團委書記對獲獎學生干部進行精彩點評，并對新上任的學生干部提出新學期的要求并介紹本次培訓目的及內(nèi)容并對新任學生干部提出培訓要求。
(二)師生交流。
主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，并提問同學，對同學們的回答進行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，并對其進行分析和解決。教同學們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最后，老師對同學們提出要求，提出期望，并在以后的學習和工作中對同學們進行監(jiān)督。
具體安排：
(1)地點：實驗樓402。
主講人：羅海濤院長。
形式：專題講座。
主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學生干部應具備的素質(zhì)與能力。
時間：10月20號18:30—20：30。
(2)地點：實驗樓402。
一、活動主題。
“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”
二、活動目的。
通過本次活動，為進一步增強我院廣大學生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學生骨干的職責要求，提高學生骨干的工作能力與責任心，優(yōu)化學生骨干的工作作風。
三、活動參與者。
音樂學院全體學生干部(11級學生干部重點培訓)，包括院團委、學生會干部，班委會，團支部干部，學生社團干部及我院入黨積極分子。
四、活動時間及地點。
3、11月26日，在我院501教室，邀請學生處張向戰(zhàn)老師講授《學生干部應具備的能力和素養(yǎng)》相關內(nèi)容，使學生明白作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教導大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的辦法，提高學生干部的責任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關內(nèi)容，使團干部對共青團的相關工作有更加深入的了解。(未定)。
5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關內(nèi)容;。
(以上老師已聯(lián)系，但具體時間待定)。
五、活動形式。
采用講座、座談與實踐相結(jié)合的形式。
六、培訓前期準備。
1.培訓時間、場地和培訓內(nèi)容籌備。
2.聯(lián)系培訓老師或優(yōu)秀學生干部。
3.宣傳部負責本次培訓活動宣傳。
4.辦公室負責培訓前場地布置。
七、培訓內(nèi)容。
1.采取主題報告、互動交流等形式。
2.開展學生干部的戶外拓展訓練，加強實踐能力。
八、培訓要求。
1.學生會干部全部參加(或主要學生干部)，由辦公室、院團委組織部跟進考核。
2.培訓開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應履行請假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。
3.努力提高學習效率，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓結(jié)束后，所有參與培訓的同學干部須上交一篇不少于20xx字的心得體4.培訓活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知。
骨干培訓策劃書篇七
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為使我校學生素質(zhì)得到更好的更全面的提高，進一步完善懷化學院大學生素質(zhì)拓展認證工作，積極推進我校“三位一體”育人模式，積極促進學生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作深入開展，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，我系特意組織舉辦這次培訓，希望通過這次培訓建立的“青馬工程”學生骨干種子庫，把接受學院“青年馬克思主義者培訓工程”培養(yǎng)的優(yōu)秀學生骨干建檔立冊，形成集記錄和考核功能一體的優(yōu)秀學生骨干電子信息檔案,以便在未來更好的展開各種素質(zhì)拓展的工作。
一、活動宗旨
組織學員在培養(yǎng)期間參與院際交流活動，幫助大學生骨干開闊視野，增長見識，提高對外交往能力提高學生綜合素質(zhì)，讓學生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
二、活動對象
13級全體同學
三、培訓流程
1.對大學生骨干培訓計劃的相關活動內(nèi)容、流程以及比賽規(guī)則進行詳細的講解。
2.課題研究。要求每個學員在培養(yǎng)期間，以課題小組的形式，結(jié)合個人興趣，選擇一個人文、社會、科學類的課題，在導師的指導下開展研究，完成并提交一份研究報告，以提高研究和分析問題的能力。
3.結(jié)合大學生骨干培訓計劃相關知識，老師通過ppt講解，讓同學們明白通過培訓，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展自身能力和素質(zhì)。
4.為更好的貫徹落實我?！耙粋€中心，兩個突破”的改革發(fā)展思路和“三位一體”的人才培育模式，我系也開展了富有我系特色的活動。并對我系所開展的發(fā)展能力活動進行了詳細的介紹。
四、活動地點
e1b棟611
五、活動要求
1.高度重視、認真落實
青年馬克思主義者培訓工程暨大學生骨干培訓會是我校本學期的重要活動，是為進一步貫徹落實我校“一個中心，兩個突破”的發(fā)展戰(zhàn)略，有效推進“三位一體”育人模式實施的重要舉措。各班及相關組織單位要高度重視，認真落實學校的各項活動安排。
2.組織有序、注重實效
要做到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。要注意調(diào)動大多數(shù)學生的積極性、創(chuàng)造性、擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
3.突出主題、多出精品
在活動過程中必須緊緊圍繞實現(xiàn)學生能力素質(zhì)提升和拓展為目標實施活動，在活動的組織中要注意結(jié)合系(部)特色，突出重點和主題，力求精益求精，多出精品。
4.加強宣傳、擴大影響
要認真做好本屆校園文化藝術節(jié)各項活動的宣傳工作，及時將各項活動的進程和結(jié)果在校內(nèi)外進行宣傳報道，吸引廣大同學積極關注和參與活動，在校園內(nèi)營造出高雅的文化藝術氛圍。
六、活動預期困難及解決措施
由于培訓時間不長，所以還是會有部分人員對某些環(huán)節(jié)會有不了解，這個需要我們同學們?nèi)ジ钜徊降牧私?，可以通過電話等方式會后聯(lián)系。
骨干培訓策劃書篇八
大學生是社會的一個特殊群體，是指正在接受基礎高等教育而還未畢業(yè)走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。所以，現(xiàn)在就來看看一些三篇關于大學生骨干培訓班。
策劃書。
的文章吧!
一、活動主題。
“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團隊精英，繁榮校園文化”
二、活動目的。
通過本次活動，為進一步增強我院廣大學生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學生骨干的職責要求，提高學生骨干的工作能力與責任心，優(yōu)化學生骨干的工作作風。
三、活動參與者。
音樂學院全體學生干部(11級學生干部重點培訓)，包括院團委、學生會干部，班委會，團支部干部，學生社團干部及我院入黨積極分子。
四、活動時間及地點。
3、11月26日，在我院501教室，邀請學生處張向戰(zhàn)老師講授《學生干部應具備的能力和素養(yǎng)》相關內(nèi)容，使學生明白作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教導大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的辦法，提高學生干部的責任心。
4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委岳杰勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關內(nèi)容，使團干部對共青團的相關工作有更加深入的了解。(未定)。
5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關內(nèi)容;。
(以上老師已聯(lián)系，但具體時間待定)。
五、活動形式。
采用講座、座談與實踐相結(jié)合的形式。
六、培訓前期準備。
1.培訓時間、場地和培訓內(nèi)容籌備。
2.聯(lián)系培訓老師或優(yōu)秀學生干部。
3.宣傳部負責本次培訓活動宣傳。
4.辦公室負責培訓前場地布置。
七、培訓內(nèi)容。
1.采取主題報告、互動交流等形式。
2.開展學生干部的戶外拓展訓練，加強實踐能力。
八、培訓要求。
1.學生會干部全部參加(或主要學生干部)，由辦公室、院團委組織部跟進考核。
2.培訓開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應履行請假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。
3.努力提高學習效率，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，并認真做好筆記。培訓結(jié)束后，所有參與培訓的同學干部須上交一篇不少于20xx字的心得體4.培訓活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知。
20xx年11月9日。
音樂學院團委。
為了進一步加強我院團學干部隊伍建設，明確團學干部開展工作的方向和目的，增強團學干部的組織協(xié)作能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，樹立責任意識、團隊意識和大局意識，全面提高我院團學干部的整體素質(zhì)，從而服務同學、服務于學院、努力實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我服務，學院將團學干部培訓納入日常工作體系。培訓工作在學院的領導下組織實施。
一、組織形式。
20xx年至20xx年第二學期團學干部培訓主要以集中學習和分組學習兩種方式進行，分組安排為：各系/部團學干部一組。
本次團學干部培訓采用專題講座的方式進行集中培訓和分組培訓。通過專題講座有針對性的使團學干部在理論上他們應該具備的基本素質(zhì)以及如何做一名優(yōu)秀的團學干部，課后通過經(jīng)驗交流，學習討論，同時給各系團學干部提供一個交流平臺，使各系團學干部在本期培訓中互相學習，互相提高，為把我院發(fā)展得更好而努力。
二、培訓對象。
由于我院團學干部較多，不能一次培訓完，院決定本次團學干部培訓要求各系/部安排30名同學參加。
三、培訓內(nèi)容。
(一)集中學習。
1、學習我院的學生管理制度。
2、讓團學干部明確自己崗位的職責及要求，學習工作技巧。
3、教育團學干部要做好工作，還必須具備良好的綜合素質(zhì)，注意處理好學習與工作之間的關系，正確處理好個人與集體的關系，以身作則，注重樹立良好的學生干部形象，發(fā)揮團學干部模范帶頭作用。
(二)分組討論。
先以系/部為組進行經(jīng)驗交流，通過本系交流總結(jié)出本系/部團學干部優(yōu)、缺點，然后各系/部一起交流取長補短。
四、班委會設置。
1、本次團干培訓課各系/部分別設一個班長、副班長;。
2、班長、副班長由各系/部選舉產(chǎn)生，每天負責考勤，通知相關事宜;。
3、每天班長把考勤上交院團委。
五、結(jié)業(yè)總結(jié)。
本次團學干部培訓完之后，每位學員上交一份心得、一份總結(jié)、一份本學期。
工作計劃。
每位學員要充分認識到團學干部培訓的重要性，做到態(tài)度認真積極，合理的將本次培訓的理論知識與以后的實踐工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和管理水平，使之能真正指導自己的實際工作，從而帶動廣大同學提高自我教育、自我管理、自我服務的水平，共同創(chuàng)建美好的學習環(huán)境，共同為我院的和諧建設貢獻力量。
三、培訓時間：3月25日至4月26日。
四、組織形式：采取講座、座談與戶外實踐相結(jié)合的形式。
五、培訓內(nèi)容：分為“理論教育”和“戶外拓展訓練”。
1、理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。a、理論教育授課計劃：時間地點活動內(nèi)容主講人3月26日晚上19：15-20：30一教311專題講座主講人：待定主題：學習科學發(fā)展觀、學生干部應具備的素質(zhì)與能力劉劍書記4月8日晚上19：15-80：30一教311專題講座主講人：待定主題：專業(yè)技能培訓(辦公自動化)。
六、培訓要求1、團委學生會干部、各班班長團支書一律參加，由學生會素拓部跟進各系列活動。2、培訓活動安排中未確定的時間、地點屆時將另行通知;時間、地點安排如有改動以通知為準。3、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應履行請假手續(xù)。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓資格，并建議取消其學生干部資格。4、努力提高學習效益。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。5、在戶外拓展訓練中注意安全,服從安排。6、在培訓結(jié)束后，所有參與培訓的同學必須上繳一篇培訓學習心得，學院將挑選出優(yōu)秀的作品匯編成冊，公開張榜。
骨干培訓策劃書篇九
在人才濟濟中的大學校園里，要想也成為一名有影響力的，有組織領導能力的學生干部不是一件很簡單的事。所以我感謝院團委給了我這樣一個機會，讓我以社團骨干的身份參加了這次社團骨干培訓。通過本次培訓使我明白了很多的道理，讓我明白了如何才能更好的在自己的社團里發(fā)揮自己更重要的作用，如何帶領自己的社團走向一個更加和諧穩(wěn)固發(fā)展的道路上。
在第二次的培訓中，社聯(lián)主席**和副主席***向我們詳細的闡述了社團的財務申請及報賬以及社團管理和活動申請。在這里我對社團的具體的一些運作的流程有了更加深刻的認識。例如我所在的英語俱樂部，在大一的時候我都是在部長的指導下進行工作的，在很多次的報賬中，我都是按著部長的意思去一步一步的去完成，但是經(jīng)過這一次的培訓，我就可以完全的擺脫對部長的一種依賴，獨立的去完成活動申請表以及經(jīng)費申請表的填寫，使得會長在一項任務下達之后能夠更加高效率的去完成。
在整個培訓中，團委還組織我們這些社團骨干進行了一次素質(zhì)拓展訓練。在素質(zhì)拓展的訓練中，各社團的骨干聚集在一起，做一些依靠團隊完成的小游戲，在游戲中培養(yǎng)了大家的團隊的協(xié)作能力。在活動中我們彼此之間得到的認識，大家之間也得到了一個很好的交流。這對有可能成為未來各社團的領導人的社團骨干們來說是大有裨益的。因為隨著社團的發(fā)展，各社團之間的交流必將會更加的頻繁，我們現(xiàn)在短暫的交流就為未來各社團之間的交流奠定了一個很好的基礎，它會促使我們在未來有可能的交流合作中變得更加的默契。
此外我們還就“結(jié)合周邊環(huán)境暢談未來社團發(fā)展的方向”這一話題舉行了頭腦風暴活動。在活動中大家暢所欲言，在這里沒有什么錯的對的，有的只是大家思想的碰撞。從和大家的交流中我真的學到了很多很多，這不亞于任何一場正式的交流會，雖然參加這場活動只是一些可能還不是成熟的大學生。在討論中，我對自己所在英語俱樂部又有了進一步的認識，這次我更多的是看到了她的不足，以及在別人的看法中尋找解決的辦法。當然我也不會放棄這次難得的機會，在本次活動中我也積極的表達自己的一些思想，通過這次活動我們對彼此有了更進一步的認識，對社團有了更進一步的認識。
最后一次培訓是團委的***老師給我們講述的，她講述的話題是學生社團的概述及學生干部的素質(zhì)培養(yǎng)。在這里我對自己有了更加清晰的一個定位，明白了自己的肩膀上的責任，讓我明白了如果我成為了社團下一屆的領導集團成員，我們一定要具有大局觀念，責任心，民主意識，創(chuàng)新意識，只有這樣我們的社團在我們的帶領下才會得到更進一步的發(fā)展，才會煥發(fā)出更加蓬勃的生機。
總的來講，此次社團干部培訓活動讓我真正從培訓中學到了工作知識和工作方法。發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷加強和改進，端正工作態(tài)度和工作作風。懂得什么叫以身作則，如何去以身作則，怎樣才能使自己能為一個合格或優(yōu)秀的社團干部，明確了社團以后發(fā)展路線和發(fā)展方向。經(jīng)過這次培訓，我想會更加激發(fā)我對社團工作的激情，我會做到我的最好！
骨干培訓策劃書篇十
工作擔當，不同崗位有不一樣的擔當。我理解的工作擔當，就是在其位、盡其力、負其責，就是要認真做事，用心做事，努力把事情做好。以負責的態(tài)度對待崗位責任，以恭敬的姿態(tài)對待工作機會，以感恩的心態(tài)珍惜工作緣分。通過一周團泊洼的學習，讓我對工作生活有了深刻的感悟，豐富了自己的眼界，拓展了自己的知識面，促進了我與年輕干部員工工作交流，下面是我對此次青年骨干培訓的幾點感悟和認識。
一、不成規(guī)矩不成方圓。
“不成規(guī)矩不成方圓”在我們的日常工作中，我們要遵循我們的企業(yè)規(guī)章制度，按規(guī)矩辦事，在我們的企業(yè)文化背景下實現(xiàn)自我的人生價值。我們作為青年員工更應該適應不同時期我們企業(yè)的變革浪潮，融入到我們企業(yè)發(fā)展的歷史潮流中，在企業(yè)發(fā)展中貢獻我們的個人力量。企業(yè)的發(fā)展給我們年輕人提供了一個成長平臺，我們年輕人要在這個平臺中修煉自我，展現(xiàn)自我，提高我們，我們將在企業(yè)的發(fā)展中放飛我們的夢想。
二、信任就是力量。
團隊協(xié)作能力對于團隊的成員來說，不僅要有個人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。當團隊的每一個人都坦誠相待，都有一份奉獻精神時，取長補短，個人的能力肯定會得到大大的提升，三人行，必有我?guī)熝?。如果大家把團隊里面每一份子的優(yōu)點長處都變?yōu)樽约旱拈L處優(yōu)點，靈活運用，不僅團隊的力量日益強大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。我們的企業(yè)就像一個團隊，在這個企業(yè)中我們要充分相信我們的領導做的各項決策，在這個企業(yè)中我們每個人的站位不同，思考問題的層面不同，所以就更加需要互相信任理解，信任是基石，沒有信任，我們的工作就會事倍功半。信任是一種激勵，信任更是一種力量，在這種信任的氛圍中我們面對我們的工作將充滿信心，將取得我們意想不到的效果，在這種信任的力量下我們會將我們的工作效率推上更高水平。
三、品德修煉與事業(yè)。
人品是一個人品德的綜合體現(xiàn)，人品源自于自己內(nèi)心的修養(yǎng)，端正的人品是員工在職場獲得成長、實現(xiàn)個人價值的基礎;只有先學會做人才能做好事，只有具備端正人品的員工，才能取信于企業(yè)和他人，通向職業(yè)的成功。優(yōu)秀的企業(yè)永遠需要擁有完美人品的員工。每個身在職場的人，只有不斷自我修煉完善人品，才能成就事業(yè)輝煌。我們年輕人應該更加注重自己的人品修養(yǎng)，在日常工作中應該嚴格要求自己，本本分分做人，踏踏實實工作，在日常工作的提升自己，磨煉自己，不斷提高自己的品德修養(yǎng)，在從事的工作中展現(xiàn)自己人格魅力。
四、厚積薄發(fā)。
面對日復一日的工作，我們年輕人要沉下心來，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高理論知識水平和現(xiàn)場施工經(jīng)驗，勇于面對困難，敢于擔當，唯有不向困難低頭，埋頭鉆研，才能徹底打敗我們工作的困難，工作讓我們一步步成長，我們在一件件工作中不斷積蓄能力，做到厚積薄發(fā)。同時在工作中我們要把握好自己的“位時度”，嚴格自己各方面工作，做一名企業(yè)的優(yōu)秀員工。
一周的學習，讓我接受了太多新的知識，開闊了自己的視野，豐富了自己對工作生活的認識，我將在以后的生活工作中慢慢品味，將所學習的知識經(jīng)驗應用到工作中，絕不辜負領導對我們年輕人的期望，在以后的工作中更加嚴格要求自己，勇于當擔，貢獻自己的一份力量，共同創(chuàng)造迎接采油五廠更加輝煌的明天。
骨干培訓策劃書篇十一
20xx年7月18至23日，我有幸參加了湖北省在武漢城市職業(yè)學院舉行的暑假班主任培訓班。在歷時6天的培訓中，我認真地聽取了有關報告，聽取了陳志娥老師的《建設班級文化，提升正能量》、汪正林老師的《提升溝通力》、楊雅琴老師的《特別的愛給特別的你》，還有左軍娥老師的《班級經(jīng)營》等等優(yōu)秀精彩的報告，這些報告給我們解除了教育工作中的疑惑，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：
一.讓學生在愛中成長。
“愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量”。幾位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗時都強調(diào)了“愛”在學生的成長中的重要作用。的確是這樣，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教師必須具有偉大愛的精神。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。
二、營造富有特色的魅力班級。
魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。
三、重視與家長溝通的作用。
學校教育離不開家長的輔助作用。成了定時召開家長會，平時還應多與家長聯(lián)系，及時反饋學生的學習紀律情況。可以采用多種形式，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題，必要時讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，使班級管理達到和諧一致。
四、信任學生，尊重學生，讓學生學會自主管理。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學習成績。教師要經(jīng)常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。
培訓此外，還組織各位培訓老師都參與到班級文體活動中去，使得本次培訓不僅僅限于枯燥的知識學習和經(jīng)驗交流中，而是一次富有魅力的群體活動，各片區(qū)的老師們都爭相表演，將自己的才藝毫無保留地進行展示，一個個精彩的節(jié)目讓大家忘記了培訓的疲勞，從炎熱的夏日里獲得了一絲絲涼爽和快樂。通過此次的活動，讓我感受到了教師隊伍的活力和無限發(fā)展空間。短暫的培訓，不僅讓我從中學到了很多，更讓我真實的體驗到了作為一名教師的快樂。相信這將是我人生中一次難忘的培訓經(jīng)歷。同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我有更多更好的學習充電的機會。
骨干培訓策劃書篇十二
我是朱文韜,現(xiàn)就讀油氣儲運技術專業(yè)。兩學期來,我一直擔任2031教學班班長。
一、高度的工作責任心，是做好班長工作的力量源泉。
班長班長兵頭將尾，班長處在為學生服務的最前線，作為班長，需要具備多方面的素質(zhì)和能力，但我感到擺在第一位的是要有高度的工作責任心，這是干好一切工作的思想動力和源泉。
（1）、有了高度的工作責任心，就會想方設法把班里的工作干好。
進入大學，學生往往有許多的不適應，新面孔、新環(huán)境，更重要的是，與中學有著本質(zhì)區(qū)別的新的教學方法，既感到新鮮，又覺得緊張，不少同學不知所措，顯得有些盲亂；加之有的同學沒有明確的學習目的和端正的學習態(tài)度，不能完全自強、自立、自制，沉迷于談情說愛、瘋狂的玩耍、盲目的攀比，造成違規(guī)違紀，虛度了大好時光，耽誤了自己的學習，還影響他人，影響集體的建設和發(fā)展。作為學生，班長不能只管自己，更要本著對學生成長負責、對集體的發(fā)展負責的態(tài)度，敢于維護紀律的嚴肅性，積極發(fā)揮骨干的能動作用，教育、引導同學們牢固樹立勤奮好學、積極上進的思想，營造秩序好、風氣正、紀律嚴的良好班風。工作上不敢較真，不敢講真話、辦實事，得過且過，做老好人，就會失信于同學，有損骨干的形象，造成工作上的被動。象有的學生經(jīng)常曠課、遲到、上課不守紀律，晚上不按時熄燈就寢，玩游戲、看電影，夜不歸宿，還帶動其他同學違紀，我們就要站出來，先教育、后紀律，既是維護了大家的共同利益，又是在挽救同學。象有的同學基礎差，上課跟不上節(jié)奏，我們還要想辦法，請學習好的同學或者教員幫助輔導，搞好傳幫帶，以鞭策后進緊緊跟上。是班級把他們從懸崖邊拉了回來。
各種困難還很多，只要我們班長熱愛本職工作，把它作為一番事業(yè)來干，確實盡到自己的職責，解決的辦法總是可以尋求得到的。（2）、有了高度的工作責任心，在干工作時還要有一種奉獻精神。
班長這個工作，難免要影響各人學習、生活，難免要得罪人，但是大家都怕吃力不討好，不愿做出犧牲，那么這個集體就像一部沒有動力的機器，停滯不前；就像一盤散沙，一陣風吹瞬間灰飛煙滅。學生是來求學成才的，班長的工作就是為學生做好服務和保障。來到能源，我們就是一個戰(zhàn)斗集體，分工各有不同，每一項工作總得有人干，而班長的工作是集體發(fā)展的基礎，也是關鍵所在。集體利益就是個人利益之所在，班級發(fā)展了，個人才會有進步，有一句話：鍋里有，碗里才會有！所以，我們班長要樹立強烈的主人翁和責任意識，熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，識大體，顧大局，不計個人得失，把班級發(fā)展臵于個人利益之上，真正為同學、為集體當好辦事員、做好服務員。（3）、有了高度的工作責任心，還必須在工作中學會溝通和理解。
管理就是做人的工作，作為一名骨干，職責和地位決定了我們必須發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。思想工作是戰(zhàn)斗力的倍增器，我們要善于通過骨干之間、骨干與同學、骨干與領導、骨干與教員之間扎實有效的溝通和理解，融洽同學、師生關系，增強班集體的凝聚力，讓大家朝著共同的目標和方向努力，這樣提高了學生學習、工作的自覺性和能動性，也有利于我們開展工作，取得成效。
二、良好的自身素質(zhì)。
進入大學前，我也擔任過班長，老師的教誨和自己的工作實踐，使我悟出了一些道理。入校后，由于環(huán)境、人員都發(fā)生了變化，學生的整體素質(zhì)較高，人生觀、價值觀多樣化，身感帶好、管好每一名學生不是一件容易的事，剛當班長時也走過一些彎路，碰過一些釘子，在短短的一個月時間里，就感到當好大學里的一名班長，光靠熱情不行，還必須具備良好的自身素質(zhì)。
（1）、政治上做明白人。大學是培養(yǎng)人才的基地，合格的人才首先是要政治合格。要使全班學生政治合格，班長自己就要合格，而這種合格，又要建立在政治自覺的基礎上。兩學期來，我在搞好專業(yè)學習的同時，積極自學政治理論學習，用正確的理論武裝頭腦，思想上的純潔保證了政治上的堅定。在自己積極的為入黨做準備的同時也鼓勵先進同學積極向黨組織靠攏。引領大家爭取早日光榮入黨。（2）、學習上做引路人。
學生在校期間主要任務是學習，作為一名班長，除了自己要刻苦學習取得較優(yōu)異成績外，還要盡快熟悉教學情況，掌握教學規(guī)律，幫助同學取得良好成績。平時的學習生活中，我們本想以嚴格的考勤保障正規(guī)的教學秩序，事實證明我們的想法過于理想化，還是存在有學生“人在曹營心在漢”，學習不是那么認真。那我們就可以組織班委深入學生中了解情況、分析原因：是同學思想沒有引起重視？是學生能動性不強？還是課程難度過大,對教員的教學方法不適應？我們私下還了解了后進同學的思想狀況和學習狀況，對一些會曠課的同學曉之以理，把曠課的負面影響給他們講透徹，用危害來激發(fā)他們潛意識和能動性，漸漸的，學生到課、學習由被動轉(zhuǎn)為主動。此外，與教員密切教學關系，特別作為班委，主動地向教員匯報班級學習情況，展開教學探討。
（3）、工作上做帶頭人。
班長作為班級的帶頭人，除了嚴格科學的管理及耐心說服教育外,最重要是身體力行,經(jīng)常按“六勤”去開展工作,即“腦勤多想、眼勤多看、耳勤多聽、嘴勤多講、腿勤多跑、手勤多干”。骨干得以身作則，正人先正己，對自己行為、工作和學習負責，起好表率和模范作用。班長，首先是一名學生，就要按時上課，課堂上積極認真，維持好課堂紀律，做好寢室保潔工作，物品擺放統(tǒng)一規(guī)范，積極參加課外活動。另一方面，班長作為班委的核心領導，不但要抓好自身職能工作，還要協(xié)調(diào)其他班委工作，團結(jié)好全體班委，利用集體的力量去解決集體的事物。才能使班級管理走向正規(guī)化，高效化。
三、做好五從。
大學以教學為中心，青年學生思想活躍，可塑性大，把主要精力用在學習上，對嚴格遵守規(guī)章制度往往不太重視，容易產(chǎn)生一些思想上的問題，要求我們班長，必須按年級總體要求，一方面要注重抓好學習，另一方面要特別重視經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，通過大量的、細致的、嚴格的工作，使全班的各項工作開展得更好。一直以來我都在以下五方面下功夫。（1）、工作從細。
俗話說成敗在于細節(jié)，我們骨干在處理事情，思考問題時要注意些細節(jié)問題，學會從同學的言行舉止，表情神態(tài)中去發(fā)現(xiàn)問題，找問題答案。比如班上某位同學平時都十分的活躍，但是突然變地少言寡語了或少言寡語的突然地變的相當活躍的了，那就有問題了。這樣我們就要去注意這類細節(jié)，注意到這類細節(jié)了很多時候可以吧一些不該發(fā)生的事情遏制在萌芽之中。比如再分寢室的問題上，看似很簡單的問題，但實際上是一個很需要細致工作的事，若不考慮到各種細小問題那可能會引起一些矛盾，甚至更嚴重的后果。所以說在人際交往中要心胸寬廣，在處理班級事務中要心細如針。（2）、工作從情。
內(nèi)部關系的融洽，是干好一切工作的前提，動之以情曉之以理。作為班長，帶著一顆“愛心”去工作，更能贏得全班同學的擁護和支持。這種愛，是對同學思想形成的正確引導，更是對同學生活上實實在在的關心。我們班個別同學家庭條件差，生活困難一些，作為班長就要平時多關心他們，多照顧他們，盡自己最大可能去幫助他們。由于工作上的原因得罪了同學，我就在平時大量的工作中用心用情去交流、去溝通、去贏得他們的理解與支持。上學期有一同學上課曠課，早操不出，有什么集體活動不但不積極參加還和你對著干，但這學期一開學，通過深入的交流他的表現(xiàn)和上學期比是天與地的關系。他常掛在嘴邊的一句話是“我們班長管的緊，但是人不錯”，我覺得這是對一名骨干的最高獎勵。（3）、工作從嚴。
嚴格管理，凡事以身作則，是做好一切工作的基礎，也是培養(yǎng)人才的需要。我在管理班級時，要求同學做到的事必定自己先做到甚至做得更好，比如集合和出操，我們班委可以在樓下等同學，但決不讓同學基本到齊了，班委還不到。處事要有一種富貴不能淫，威武不能屈的精神；更要有雪壓青松直，梅開臘月紅的氣節(jié)。雖平時的嚴格管理表面上看可能會得罪一部分不守紀律的，但是你工作做到對事不對人，公平公正。這樣才不會出現(xiàn)可避免的矛盾產(chǎn)生。在內(nèi)務衛(wèi)生方面，我在堅持學院嚴格的內(nèi)務制度上，還結(jié)合本班實際情況，制定了一套適合我們專業(yè)的內(nèi)務評比制度，一周抽樣或定期作一次內(nèi)務評比檢查，督促大家搞好寢室內(nèi)務衛(wèi)生，對于先進的給予表揚，作為候選文明寢室，對于差的，通過比較，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不足，并限期整改。（4）、工作從活。
時間就是生命，在日常班級事務中工作在保證質(zhì)量的同時一定要快速的完成，辦事不能拖泥帶水要雷厲風行。用最短時間干最好事情。部分事情的處理要如快刀斬亂麻，不可拖拉，否則拖得時間長了易出現(xiàn)節(jié)外生枝的事情。當然另一點從責任上看，班長骨干是為同學服務的，我們用最快的速度把同學的事辦好那本身就是是一種義務，所以說我們責無旁貸。
以上是我在班長崗位上的一點粗淺體會，很多觀點有待斟酌。世界是精彩的，未來是美好的，藍圖是靠自己描繪的。在座的同學們，大家都處于人生的黃金階段，希望我們都能把握機遇，在磨礪中完善，我們的勝利不光光是屬于我們的，也是屬于能源的屬于我們偉大的祖國的。
油氣儲運技術專業(yè)2031班：
2010年3月19日。
骨干培訓策劃書篇十三
有幸到安慶參加二天的班主任培訓，受益匪淺。
兩天的聽課時間排的滿滿的，先后聽了北京市東城區(qū)教育研究學院德育教研員馬艷老師和全國優(yōu)秀班主任周同麗老師的講座。
培訓讓我明白了做好一名優(yōu)秀班主任，不能是保姆式的，也不能是警察式的。
我們在做班主任時，不但要有一定的經(jīng)驗，而且還要懂得一定的理論知識。
我們平時要把自己所做的點點滴滴寫成班主任手記，以便隨時總結(jié)我們工作中的得失，以便我們以后更好的開展我們的班主任工作。
當好一個班主任，這不是一句空談，需要我們教師有愛心、有耐心、有責任心地去做。
特別是個別后進生的教育，需要我們投入更多的時間。
我們在平時的工作中，要有創(chuàng)新，要有獨特的方法，要一心一意、全心全意地投入，要不斷探索有價值的問題，要虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，向他們?nèi)〗?jīng)，提高我們的管理水平。
印象最深的就是馬艷老師說的當好班主任最重要的是“尊重”。
一個班級要想成為一個積極向上，班風正、學風濃的集體，不是一句話那么簡單。
如果學生的素質(zhì)不提高，德育工作抓不上去，就很難做到這點。
因此，為了搞好班級工作，必須抓學生的德育，而德育的關鍵在于尊重學生。
如果不尊重學生，令學生不服，他們只會成為你工作的絆腳石，令你寸步難行。
尊重學生的個性，發(fā)揮學生的特長，把他們培養(yǎng)成不拘一格的人。
其次，班主任應該相信學生，激勵學生，給學生以自信。
班主任在處理每一個小問題時，不要動不動就打或罵，相信學生有能力做好每一件事，鼓勵、表揚學生會促進他們健康成長。
比如：我的學生中有好多學習差，但他們身上又有很多其它方面的閃閃光點：有的樂于助人，有的拾金不昧，有的懂禮貌……我平時就善于觀察他們的閃光點，表揚他們、激勵他們。
以此逐漸地改變他們，讓他們充滿自信，相信自己，我能行。
最后，班級還要有生氣，有朝氣。
班主任要有活力。
班級活動的開展不能流于形式，要有創(chuàng)新。
即：觀念創(chuàng)新和手段創(chuàng)新。
要經(jīng)常設計一些聲情并茂的班會，比如：問題解決式班會、成長指導式班會，啟發(fā)引導式班會。
總之，二天的培訓給我的啟迪很大，深知作為一名班主任任重道遠。
在以后的工作中，我會加倍的努力，更好地完成班主任。
骨干培訓策劃書篇十四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！
在學校領導的關心和組織安排下，在承載無數(shù)希望的期待中，延安大學第一期紅色菁英學生干部培訓班拉開了帷幕。在此，我謹代表在會的全體學員對學校各級領導和老師表示衷心地感謝，感謝各級領導和老師為我們創(chuàng)造了一個學習的機會，提供了一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓基地。
我們在培訓中將會做到以下幾點：第一，保持求知欲望。
進入大學，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學，可以自由支配時間。但是，學生干部需要擠出較多的時間為集體、為同學服務，學習時間相對較少。在培訓班中，我們要保持求知欲望，緊記其理論指導，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和全面綜合素質(zhì)。第二，加強自身建設與團隊建設。
我們應該不斷提高自己的思想政治高度，做好踏上社會承擔各種社會職責的準備。并在培訓過程中深入地了解他人，學會認識自己，發(fā)現(xiàn)他人，學會更好地與他人合作，培養(yǎng)我們團隊的合作能力、溝通能力、交際能力和管理能力。
第三，將理論運用于現(xiàn)實生活中。
隨著時代的不斷進步，社會也對我們提出了越來越高的實踐能力與創(chuàng)新意識。我們會將在培訓班中所學所想運用于實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，將本職工作做活，搞出“激情”，搞出特色，搞出“品牌”。第四，將工作信仰化，將活動平民化。
作為學生干部，我們不僅要承擔學生組織的規(guī)范化制度化建設，還要協(xié)助老師開展形式多樣的活動。因此我們要讓學生工作成為大學時期的信仰，并為之不斷奮斗。同時，我們要在培訓過程中積極吸取經(jīng)驗，聆聽同學內(nèi)心的聲音，將活動貼近生活，走進同學們的內(nèi)心。
在此次培訓中，我們會緊緊圍繞“接受革命傳統(tǒng)教育，堅定理想信念，進一步提高學生會干部思想政治修養(yǎng)，增強個人工作能力”的培訓主旨，使我們學生干部的素質(zhì)有質(zhì)的飛躍，能力提高到一個新的層面。最后，衷心希望培訓班的全體成員身體健康，心情愉悅。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
最后，我祝愿所有的師弟師妹們在這一次團學干部培訓中能夠?qū)W有所得，學有所成！祝愿韓園的團學工作蒸蒸日上！
骨干培訓策劃書篇十五
一、參加培訓的總體感悟：
德鴻五位教師對新課標以及有效教學方面的解讀和經(jīng)驗交流，培訓中各級專家的旁征博引，知識淵博、理論豐富，幽默詼諧、無不給我和各位教師留下深刻的影響。
這次的培訓不僅有理論上的學習，也有實際經(jīng)驗的交流，我學習到了作為數(shù)學教師我們該怎么做工作，怎樣科學地、有效的進行教學，汲取專家育人豐富的經(jīng)驗，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同時我還從專家的講座中學到了很多在教學工作中解決難題的經(jīng)驗。十天的培訓，雖然時間很短暫，但對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我會將所學知識進行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些知識內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本。
二、參加培訓的具體收獲：
參加完這次培訓，我覺得作為數(shù)學教師在教學中應做到以下幾個方面：
（一）、“學高為師，德高為范”
愛國守法，積極貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。通過這次學習，我對教師這一職業(yè)也有了進一步的認識，也更加明確自己的責任，更加熱愛教育事業(yè)，原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，也明確了好教師的標準；理解了教師的職業(yè)理性靠智慧來支撐，職業(yè)德性是靠人格來完善。積極去除定勢思維、我向思維、有相思維、背景思維和情緒化思維，不斷培養(yǎng)敏銳的觀察力、深刻的感知力和科學的思維方式等理性思維；建立正確的幸福觀，放寬眼界、思路、胸襟，不斷增強甄別力、選擇力、創(chuàng)造力，不斷提升教師自身的職業(yè)德性。爭取做一名合格、樂觀向上，積極健康的教師。
（二）轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變觀念，改變教學模式，做到課堂教學有效、高效。
手實踐、操作的過程中獲得知識。培養(yǎng)學生在學習過程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高課堂效率，使數(shù)學課堂教學做到教學有效果、教學有效益、教學有效率。
（三）、更新知識，提高業(yè)務水平。
新課程是一把雙刃劍，給我們帶來機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu)。一方面準確把握政治學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)教材的能力，結(jié)合本校的校本教研，“小班化”特點，合理地利用教材中內(nèi)容。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。
三、參加培訓后的打算。
總之，培訓只是一個開端。對于培訓給的清泉，我要讓它細水長流。此次培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
骨干培訓策劃書篇十六
作為一名學生干部參加由校團委主辦的20xx級團學骨干培訓班暨第十三期業(yè)余團校,感觸很深。通過此次培訓，我的確學到了很多很多。作為一名學生干部，我們更要有比別人正確的學習態(tài)度，學習方法，明確自己的工作和學習方向，正確處理兩者的關系，只有體會到這一點，你才可能成為一名合格的學生干部。因為通過培訓課程我獲益良多；如領導講的我們?yōu)槭裁匆攲W生干部、怎樣當好學生干部和當前學生干部存在的問題等等讓我明確了團干工作的方向。通過相互的交流和溝通，我們兄弟學部之間的感情更加的濃厚。但同時，我又非常的憂慮，因為我真切地感受到了在團工作中的不足，體會到了自身綜合素質(zhì)欠缺的危機。培訓班的學習課程是根據(jù)我們團組織工作中切實所需為出發(fā)點安排的。內(nèi)容豐富多彩，涉及廣泛，涵蓋了新時期基層班團工作的重點與方向、關于與院各學部處理好關系及在班級中的管理知識。課程內(nèi)容嚴謹詳實、實用性強。使我們聽得有味、學得輕松。雖然時間短暫而又緊張，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。
一、學習對團干部的重要性。
參加此次培訓之前，我覺得自己從高中畢業(yè)不久，缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關于為人處事方面的不足。但參加了此次學習班之后，我真正意識到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已經(jīng)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的課程內(nèi)容與我們的學習工作是息息相關的。從學生干部所應具備的學習成績，工作能力，態(tài)度，和輔導員之間的溝通及和同學之間關系的處理這些方面展開論述，學習是作為一名學生必須做到的，是我們作為學生的責任，作為學生干部就必須身先士卒，率先搞好學習成績。規(guī)定了期末學習成績不理想的將給予辭退。而在工作上應該有很好的態(tài)度去對待，這是我們工作所必備的。與護理系書記等的溝通是學生干部的職責，只有和護理系書記等有好的溝通，才能讓護理系書記等更好的了解團總支干部的情況，以便于更好的管理。與同學們處理好關系那是打好群眾基礎所必須做到的，也是我們想繼續(xù)工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務。通過這次培訓，我深深的感悟到：生命有限、學習無限，學習永無止境。今后一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。
二、對團干的能力要求有了新的認識。
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團總支公關部的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學活用。
（一）、要有扎實的學習基礎。認真學習、貫徹和落實團干培訓中帶頭學習的工作。緊緊圍繞團委工作中心，融會貫通的團委的路線、方針和政策，創(chuàng)造性地開展實際工作。
（二）、要有良好的工作方式。要懂得如何與被管理者進行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調(diào)各方力量，擅于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊優(yōu)秀的團員青年，團結(jié)他們、激發(fā)他們?yōu)閷W院發(fā)展、團的工作貢獻才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以后的工作增加難度。當有時候，我們有什么事，能委婉的表達就不要以下命令的方式去表達。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。我們還要了解自身學校的相關規(guī)定，做到不違反。
（三）、要有廣博的科學文化知識。唯物主義哲學家曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨?？傊?，知識能夠塑造人的性格。現(xiàn)代科技高速發(fā)展，科學技術是第一生產(chǎn)力，科技的力量儼然已成為改革和發(fā)展不可缺少的核心要素。因此，我們應該全面的發(fā)展自己，對文學、歷史、天文、地理、藝術都應該有個粗略的了解。爭取做到博學多識，通情達理。
骨干培訓策劃書篇十七
附件2：
為進一步加快我市職業(yè)教育“名師”隊伍建設，培養(yǎng)一批專業(yè)（學科）帶頭人，發(fā)揮他們在職業(yè)教育發(fā)展中的專業(yè)引領作用，促進職業(yè)教育教師隊伍整體水平的提高，特制定本方案。
一、培訓目標。
通過培訓，使參訓教師樹立先進職業(yè)教育理念，明確我市中等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展目標和發(fā)展方向，提高參訓教師的現(xiàn)代教育理論水平、科研能力和教學實踐能力，形成一批科研型、實踐型的專業(yè)（學科）帶頭人。
二、培訓對象。
中等職業(yè)學校各專業(yè)（學科）骨干教師。國家級重點職校每校3人，其他學校每校2人，共約40人組建骨干教師高級研修班。
三、培訓內(nèi)容職業(yè)教育政策解讀；現(xiàn)代教育理論學習；職業(yè)教育新課程改革理論學習與研究；工作過程導向課程的實施；教育科研基本方法；企業(yè)需求與教學改革調(diào)研；省內(nèi)名師結(jié)對學習等。
培訓與省教科院合作，形式有：專家講座，名師引領，課題帶動，市場調(diào)研，交流研討，自我研修，教學實踐等。
五、培訓時間。
時間安排在2010年9～12月。培訓共分四期：前三期每期集中面授3天，第一、二期在麗水培訓，第三期在杭州培訓，第四期跟省內(nèi)名師學習一個月。
六、培訓管理與考核。
1．成立培訓管理小組，確定班主任，做好教學組織、學員生活及學習考勤等工作。
2．學習培訓結(jié)束，每位學員上交一篇論文和一個課題研究方案。完成指定培訓任務，定為考核合格，培訓記入繼續(xù)教育學分。
七、培訓費用。
培訓期間住宿和交通費回原單位報銷，其他費用由市教育局統(tǒng)一支付。
骨干培訓策劃書篇十八
非常感謝公司領導給予的這次培訓機會，雖然只有短暫的四天，確實讓我開動腦筋，受益匪淺，感觸良多。公司這次培訓課程安排相當?shù)木o張飽滿，而且集團領導對這次培訓也高度重視，在正月這個年味正濃的時間段，我們的思想也還處在濃濃的過年氣氛中，看到公司領導這么重視，只有打起十分的精神，拋開一切雜念，認認真真踏踏實實把這四天的課程學完。
四天的培訓結(jié)束后，確實讓我感覺到這是一次很有意義，有價值的培訓，也正是我們項目管理急切需要的培訓。在培訓中讓我學習到了工作中的一些處理問題的思路;學習到了國學在現(xiàn)代管理中的重要性和相通性;對公關禮儀方面也懂得了待人接物的一些方式方法，提高了個人素養(yǎng)的同時，也提高了公司對外形象。在工作方面也能用開發(fā)性思維，多渠道，多角度考慮解決問題的方法。
這次培訓讓我感觸最深的一點是：管理中執(zhí)行力如何施行，如何將工作落到實處?
接下來我想對對執(zhí)行力進行分析!何謂執(zhí)行力?各位專家的說法不一，但可以簡單直白地解釋為：執(zhí)行力，就是保質(zhì)保量地完成自己的工作和任務的能力，也可以說是按時按質(zhì)履行好自己的工作職責的能力。有企業(yè)管理專家認為：一個企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另外40%靠的是執(zhí)行力;也有專家認為：
身作則，沒有真正起到模范帶頭作用，在群眾中造成負面影響;黨、政、工、團沒有真正做到“齊抓共管”，達不到較好的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一;缺乏形成員工積極向上和較強凝聚力的企業(yè)文化。這次郭教授提到，大家也都知道，“沒有任何借口”是美國西點軍校建校220xx年來奉行的最重要的行為準則。一名畢業(yè)于該校的美國海軍陸戰(zhàn)隊指揮官凱普，將西點軍校的這一傳統(tǒng)寫成一本著名的書：《沒有任何借口》。在這本書中，通過不斷強調(diào)西點的這一句口號，強調(diào)“每一位學員要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任何一項任務去尋找借口?！笨梢?，執(zhí)行，就是不折不扣;執(zhí)行，應該沒有任何借口。提高執(zhí)行力，就要樹立“嚴、細、實”的工作作風，做到精益求精、不折不扣，把任何事情做好、做細、做精。那么，如何提高執(zhí)行力呢?執(zhí)行力有三個核心：人員、戰(zhàn)略和運營。人員，就是用正確的人做合適的事;戰(zhàn)略，就是做正確的事;運營，就是把事做正確，三者相輔相成，缺一不可。誠然，影響執(zhí)行力強弱的因素有很多，在這里談談提高執(zhí)行力需要特別注意的以下九個方面：
1、企業(yè)應組織建立好正常的管理秩序和生產(chǎn)秩序，這是提高執(zhí)行力的基礎。一個企業(yè)必須首先建立好正常的管理秩序和生產(chǎn)秩序，把管理界面劃分好，把工作職責確定好，把生產(chǎn)管理的流程理順好，把有利于安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和長效機制建立好，把日常的管理行為和作業(yè)行為規(guī)范好。這樣，企業(yè)的日常生產(chǎn)工作才能得以有條不紊地開展，工作效率和執(zhí)行力才能得到提高。否則，整個企業(yè)的生產(chǎn)和管理就會顯得混亂，別說工作效率低，可能連許多工作都做不好，就更談不上執(zhí)行力強的問題了。就像一團麻，首先要理好，接著才能加工成線，最后才能紡織成布。
2、企業(yè)要高度重視對員工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。企業(yè)要適應當今社會快速穩(wěn)定發(fā)展的高要求，加強對員工心理、業(yè)務、文化等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為提高全員執(zhí)行力奠定素質(zhì)基礎。綜合素質(zhì)包括較強的業(yè)務技術和安全意識，工作效率的高低，工作任務完成的好壞，較強的責任心和良好的心態(tài)，較高的文化素質(zhì)如工作中不可缺少的藝術語言、表達和溝通等。這些在我們的學習、工作和生活當中相互聯(lián)系、相互影響，對企業(yè)執(zhí)行力的影響絕對不容忽視。
3、干部員工要充分認知自己所扮演的角色和應擔負的重任。我們每一位干部員工都要清楚自己到底要為企業(yè)做什么?到底要為企業(yè)負什么責?怎樣才能按企業(yè)的要求去執(zhí)行工作的每一個環(huán)節(jié)?怎樣才能執(zhí)行好工作的每一個環(huán)節(jié)?每一位員工只有都清楚了這些，下一步才能更好地制定目標，制定和落實好保證目標實現(xiàn)的措施，到位做實，扎實做好我們的安全生產(chǎn)管理工作。
4、要樹立“嚴、細、實”的工作作風。集團公司員工一定要樹立“嚴、細、實”的工作作風，其目的是要求我們每一位員工必須以精益求精的嚴謹態(tài)度，高標準高要求約束自己，細化管理，落實責任，精心工作，扎實做好安全生產(chǎn)的每一項工作，使企業(yè)得以持續(xù)、安全、健康、穩(wěn)定和快速發(fā)展，這樣才能真正體現(xiàn)出企業(yè)較強的執(zhí)行力。在安裝企業(yè)中，有相當多的例子可以說明：平時對自己要求不嚴、做工粗放和工作不踏實的員工，對上級的要求、規(guī)程、規(guī)范和規(guī)章制度執(zhí)行打折扣，往往出現(xiàn)這樣或那樣的差錯，有時會釀成較大的事故，給企業(yè)和社會造成較大的損失。
5、要加強有效的溝通。溝通就是生產(chǎn)力，溝通是管理的靈魂，有效的溝通決定管理的效率。在我們的實際工作當中，加強溝通顯得至關重要，如果溝通不好，則往往容易產(chǎn)生各種各樣的不良后果，如：下級對上級的意圖沒有領會清，往往把事情做得不如人意;有時相互之間溝通不好或根本就不溝通，出點問題，則往往造成相互指責、相互猜疑的后果;平時工作中，由于溝通不暢，協(xié)作不好，則往往造成工作效率低或完成工作任務較差。我們每天都是在工作中溝通，在溝通中工作，只有加強有效的溝通，才能提高我們的工作效率，也才能把我們的工作任務完成得更好。這樣，也才能體現(xiàn)出較強的執(zhí)行力。
6、領導干部要身先士卒、率先垂范，黨員要真正起到模范帶頭作用。杜邦公司的老總平時住在生產(chǎn)炸藥的廠房頂上，把安全管理責任提到至關重要的位置，親自抓安全，要求員工把安全措施做到位，一點都不能馬虎，給員工樹立了典范。當前國家要求煤炭企業(yè)的領導親自下礦井，這也就強調(diào)了責任問題，要求領導干部必須身先士卒，率先垂范，帶動大家共同做好安全生產(chǎn)的各項工作，杜絕各類事故的發(fā)生。目前，集團公司推行全面責任管理、全員業(yè)績考核工作，意在強化員工的責任意識、對標意識、創(chuàng)造意識，增強執(zhí)行力、履職力和創(chuàng)造力，以確保各項目標任務層層分解到位，崗位目標責任人人落實到位，考核激勵逐級兌現(xiàn)到位。其實這里面也就包含了責任和執(zhí)行力的問題，責任是關鍵，是前提，沒有責任談執(zhí)行力就如同空中樓閣。要牢記“領導就是責任”的含義，各級領導必須首先強化責任，落實責任，切實增強領導執(zhí)行力，真正起到模范帶頭作用。同時，每一位共產(chǎn)黨員都要時刻不忘記黨的宗旨，不喪失黨的先進性，在執(zhí)行力方面絕不能做落后者，必須真正起到模范帶頭作用。
7、建立有效的監(jiān)督和考核機制。一個企業(yè)的執(zhí)行力強弱，需要有人去監(jiān)督、評價和考核，通過評價考核來促進執(zhí)行力的提高，形成一個良性循環(huán)。如果一個企業(yè)沒有建立一套有效的監(jiān)督和考核機制，沒有形成閉環(huán)管理，脫節(jié)的管理就無法使執(zhí)行力得到提高，光靠員工的自覺行為來提高執(zhí)行力是難達其效的，正因如此，目前集團公司推行“責任管理，績效考核”，這無疑是給提高企業(yè)執(zhí)行力帶來了強大的動力。
8、黨、政、工、團齊抓共管。提高企業(yè)的執(zhí)行力是企業(yè)員工共同面臨的問題，需要廣大員工共同關心、共同思考甚至共同抓的事情，同時也需要有組織、有措施、有步驟去抓，單靠幾個人或個別部門去抓是達不到全面提高的目的。“眾人拾柴火焰高”，這就需要黨、政、工、團齊抓共管，全面、全方位去抓去管，企業(yè)的執(zhí)行力才有可能得到較大的提高。
9、營造團結(jié)協(xié)作、積極向上和凝聚力較強的企業(yè)文化氛圍。某熱電廠在實施“三講一落實”班組流程化管理之前，對執(zhí)行力的問題進行了調(diào)查，對部門(公司)、車間(值隊)、班組進行評估，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)指令下達后，部門(公司)領導的執(zhí)行力能達到80%左右，車間(值隊)級干部能夠達到65-70%左右，而班組的執(zhí)行力不足50%。由此可見，自上而下，執(zhí)行力都打了折扣，這也是很多企業(yè)存在的共性問題。這就需要廣大干部員工齊心協(xié)力去解決這個問題，需要在企業(yè)營造團結(jié)協(xié)作、積極向上和凝聚力較強的文化氛圍，這樣才能使執(zhí)行力的問題得到足夠重視，也才能把提高執(zhí)行力當作經(jīng)?；墓ぷ鱽碜ズ米崳覀兘üぐ惭b集團的發(fā)展才有希望?？傊?，就如孟總所說這次培訓不能讓你一下學到把公司和項目管理好的全能辦法，這次培訓是給你的一個開啟思維方法，是教你解決問題思路，要慢慢領悟本次所學。當然提高執(zhí)行力的方式方法很多，如何才能有效地提高執(zhí)行力，需要我們在實際工作當中不斷地去探索和領悟。
骨干培訓策劃書篇十九
很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學習基礎的護理系學生，因為我所學的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氛圍是那么的溫馨。
見習的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術室中，我就看到了醫(yī)生和護士在做手術的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。
讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術后，老師給了我一個親身體會的機會，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁検中g。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為在旁邊幫忙時能看到、學到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀察時學到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標準，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的問診過程，知道了問診的各項程序，還學會了幫助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預防胎兒神經(jīng)管疾病導致畸形的作用。醫(yī)院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產(chǎn)科見習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復著，但我站在一旁并不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，老師開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。老師一直鼓勵著我，并沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我如何使用胎心檢測器并能準確聽出正常胎心音的位置;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習期間所能夠看到、學到的內(nèi)容。
半個月的見習很快就在每天的忙碌中過去了，見習雖然很短暫，但它卻讓我學到了許多在學校、于課本學不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習期間學到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。
骨干培訓策劃書篇二十
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受名師風采。
通過這次培訓學習，我深深體會到聊城大學領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座。
師訓中心邀請了省市非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
三、更新教學觀念。
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。
在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。