在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫報告來展示我們的觀點和研究成果。報告的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、清晰，避免使用模糊和歧義的詞語。接下來是一些優(yōu)秀報告的范例，希望對您的報告寫作有所幫助。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇一
論文計劃：
1、研究意義。
能源是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，環(huán)境則是制約其發(fā)展的重要因素，二者已成為當(dāng)前全球最為關(guān)注的問題。解決好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與能源供給以及環(huán)境污染之間的矛盾已成為一個國家和諧、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。這幾年，國際油價雖然跌宕起伏，但整體走勢向上，中國作為能源消費大國，能源需求快速增長，形勢十分嚴(yán)峻。同時這種狀況也對環(huán)境構(gòu)成了嚴(yán)重影響，制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。節(jié)能降耗，減少對石油資源的依賴，已成為我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展迫切需要解決的問題。
汽車不僅消耗大量石油資源，還排放大量尾氣，是公認(rèn)的污染大氣的“頭號殺手“。要緩解這兩個日趨嚴(yán)重的問題，汽車工業(yè)必然朝著節(jié)能、環(huán)保的方向發(fā)展。電動汽車(electricvehicle，ev)以電代油，能夠?qū)崿F(xiàn)“零排放”，噪音低，是解決能源和環(huán)境問題的重要手段。以電動汽車為代表的新一代節(jié)能與環(huán)保汽車是汽車工業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
電動汽車的推廣需要建設(shè)充電站，其作用等同于目前燃油汽車的加油站，只有具備了性能優(yōu)良、服務(wù)完善的充電設(shè)施服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，電動汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展才能得到進(jìn)一步的推進(jìn)。而當(dāng)前國內(nèi)電動汽車充電設(shè)施產(chǎn)業(yè)的發(fā)展剛剛起步，市場前景廣闊，但具有成熟技術(shù)的產(chǎn)品并不多，市場上完善的充電設(shè)施產(chǎn)業(yè)上沒有形成。因此，研究電動汽車充電機(jī)(站)的電氣設(shè)計等相關(guān)問題，為充電站的設(shè)計和建設(shè)提供理論與實踐的支持，是一項對于促進(jìn)電動汽車產(chǎn)業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展有重要意義的工作，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會效益等多方面都具有重大的意義。這也是本論文工作的意義所在。
2、研究的主要內(nèi)容。
本課題主要研究電動汽車充電站的設(shè)計，為標(biāo)準(zhǔn)充電站的建設(shè)提供依據(jù)。研究內(nèi)容如下：
第1章：調(diào)查國內(nèi)外電動汽車發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢以及電動汽車充電發(fā)展模式。第2章：研究充電站總體結(jié)構(gòu)、充電方式。第3章：研究電動汽車充電站設(shè)計及關(guān)鍵技術(shù)。第4章：舉例說明充電站系統(tǒng)的典型設(shè)計。第5章：對課題進(jìn)行總結(jié)，提出今后的研究方向。
3、論文工作計劃。
2.2012.05～06研究充電站總體結(jié)構(gòu)、充電方式;。
3.2012.07～08研究電動汽車充電站設(shè)計及關(guān)鍵技術(shù);。
4.2012.09～10研究充電站系統(tǒng)的典型設(shè)計;。
5.2012.11～12總結(jié)前階段研究工作，完成論文初稿;6..01～03完成論文全稿。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇二
2.開題報告的格式要求同《華東理工大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫格式的統(tǒng)一要求》。
3.詳述選題目的意義、工程背景、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、經(jīng)濟(jì)價值及預(yù)期成果。
4.論文擬要解決的問題和采用的途徑、實驗設(shè)計方案與論文完成計劃。5.由工程碩士生在本人所屬工程領(lǐng)域的學(xué)院組織的開題報告會上進(jìn)行答辯。
6.由開題審查小組對開題報告作出評價。
7.開題報告情況(內(nèi)容包括：工程碩士生姓名、學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)師姓名、論文題目、課題來源、開題審查結(jié)果)匯總交學(xué)院備案。
一、選題背景(項目來源、意義、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔(dān)的任務(wù)簡介)。
二、論文要解決的問題和擬采用的技術(shù)路線。
三、論文完成計劃(按季度列出論文工作計劃)。
四、詳述選題的目的意義、工程背景、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、實驗設(shè)計方案及預(yù)期結(jié)果(在查閱資料的基礎(chǔ)撰寫)。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇三
土木工程師是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)。本文將介紹2016土木工程碩士開題報告。
論文題目：高烈度地區(qū)非線性土體--樁--結(jié)構(gòu)振動臺試驗研究。
1、本文的研究背景。
樁基礎(chǔ)是一種歷史較長而又應(yīng)用廣泛的深基礎(chǔ)型式，能較好地適應(yīng)復(fù)雜地質(zhì)條件以及各種荷載情況，特別是在軟弱地基上采用得較多。與其它基礎(chǔ)型式相比，樁基礎(chǔ)具有承載能力大、穩(wěn)定性好、差異沉降小等優(yōu)點而被廣泛應(yīng)用于橋梁結(jié)構(gòu)、高層建筑、港口碼頭、海洋平臺和火電及核電站結(jié)構(gòu)中。樁基能提高地基承載力，是預(yù)防地基失效的重要抗震措施：在非液化地基中，樁基能減少基礎(chǔ)附加沉降、減輕震害;即使在液化地基中，只要樁尖深入持力層，也能減輕震害。歷次國內(nèi)外地震震害調(diào)查表明，樁基支承的建(構(gòu))筑物的震害輕于非樁基支承的同類建(構(gòu))筑物。1976年唐山地震后，有關(guān)部門曾調(diào)查了天津地區(qū)102項樁基建筑工程的震害情況，發(fā)現(xiàn)上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生震害的僅7項，震害遠(yuǎn)較天津地區(qū)天然地基淺基礎(chǔ)上同類結(jié)構(gòu)的少且輕，樁基發(fā)生震害的僅有3項。
然而，樁基礎(chǔ)作為預(yù)防地基失效的重要抗震措施，在地震中其本身也遭受了嚴(yán)重的破壞。在實際的樁基礎(chǔ)震害中，有大量上部結(jié)構(gòu)的破壞并不是由于結(jié)構(gòu)的慣性力引起，而是由于如液化、地基失效等場地因素導(dǎo)致樁基損壞，從而使上部結(jié)構(gòu)發(fā)生落梁等嚴(yán)重破壞。我國已建的和擬建的高層建筑及橋梁大部分位于沿海地區(qū)和大江大河下游地區(qū)，這些地區(qū)軟土和飽和土層分布廣泛，場地條件對于抗震而言極為惡劣，可以預(yù)想，一旦發(fā)生地震，樁基礎(chǔ)可能嚴(yán)重受損。
大量的地震事實告訴我們，由地震引起的樁基破壞機(jī)制與地震時樁的受力情況有關(guān)，在地震荷載下，土-樁-上部結(jié)構(gòu)作為一個整體振動，相互影響。因此，研究樁-土-結(jié)構(gòu)在地震作用下的動力特性和動力響應(yīng)，以及在地震作用下的受力特點及破壞機(jī)理，應(yīng)力、應(yīng)變的分布規(guī)律及其重要。
2、選題的目的和意義。
動臺模擬試驗技術(shù)和動力相似理論，為在實驗室模擬實際結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo);獲得一整套試驗。
數(shù)據(jù)，為開展計算分析研究、驗證其力學(xué)模型和計算方法的合理性奠定基礎(chǔ)，從而豐富和。
發(fā)展結(jié)構(gòu)-地基相互作用理論;其實踐意義在于可以驗證理論與計算分析的研究成果，為工程設(shè)計提供依據(jù)。
本文通過采用較先進(jìn)的土箱裝置，以三種不同性質(zhì)土作為模型土進(jìn)行振動臺試驗，通過試驗研究在小、中、大震下單樁、三樁及六樁等典型群樁群樁的慣性相互作用和運動相互作用規(guī)律，了解土中樁基和結(jié)構(gòu)的地震反應(yīng)有關(guān)規(guī)律，研究樁在破壞前后的抗震性能，并進(jìn)而研究地震作用下土-樁-結(jié)構(gòu)相互作用的機(jī)理。同時，通過理論分析方法與試驗結(jié)果的比較，驗證有關(guān)分析方法的可靠性。
3、國內(nèi)外研究綜述。
3.1國內(nèi)外地震模型理論綜述。
3.1.1國外的研究方法。
1970年，penzien等對地震作用下的土-樁-橋梁結(jié)構(gòu)系統(tǒng)提出了一套非線性分析方法。penzien模型把土-樁-橋梁系統(tǒng)離散成一個理想化的集中質(zhì)量參數(shù)系統(tǒng)。用三元件模型模擬粘土介質(zhì)的動力性狀，連接毗鄰兩個質(zhì)量的每一裝置，由一個雙線性滯后型彈簧和一個非線性阻尼器所組成，兩者相互并聯(lián)，然后再與非線性阻尼器串聯(lián)，研究結(jié)果表明，當(dāng)樁較長，土又較硬時，樁土相互作用對橋梁的動力特性影響不大;只有當(dāng)土較軟，樁又較短時，樁土相互作用對橋梁的影響才顯著。他們的方法至今仍被廣泛應(yīng)用。
1978年，matlock和foo開發(fā)了動力winkler地基梁分析程序spasm8(seismicpileanalysiswithsupportmotion)。他們采用的方法考慮了上部結(jié)構(gòu)的影響，將單獨確定的自由場土位移作為輸入激振，采用離散單元力學(xué)相似模型表示不同荷載和約束條件下的樁。每一結(jié)點中土-樁的耦聯(lián)是通過多元摩擦塊、彈簧和阻尼器的組合來模擬的。土的模型容許在初始彈性狀態(tài)范圍之外將強(qiáng)度的降低表示為撓度和撓曲反復(fù)次數(shù)的函數(shù)。為了合理地模擬的土-樁相互作用，在上部土層容許形成間隙。借助支座相對樁的初始零撓度點的移動來模擬側(cè)向土運動。土的反力-撓度性能曲線根據(jù)試驗結(jié)果得出，用具有某些線性阻尼的非線性模型表示土-樁的耦聯(lián)關(guān)系。
1995年，elnaggar和novak提出了在瞬態(tài)動力荷載和諧和荷載作用下單樁和群樁橫向反應(yīng)的分析模型。模型考慮了土的非線性行為、樁土界面的不連續(xù)條件和不同類型阻尼的能量耗散。模型中，樁用普通的梁單元模擬。每一土層的土介質(zhì)被分成兩個環(huán)狀區(qū)域，內(nèi)場區(qū)域考慮非線性，遠(yuǎn)場區(qū)域考慮波從樁往外傳播。
量串聯(lián)起來。
3.1.2國內(nèi)的研究方法。
陳熙之等(1985)采用集中參數(shù)法研究了樁-土-結(jié)構(gòu)-水體系相互作用的彈塑性地震反應(yīng)。樁附近的土簡化為串聯(lián)的多質(zhì)點系，稱為等價土體系;遠(yuǎn)離結(jié)構(gòu)物的場地土不受結(jié)構(gòu)存在的影響，稱為自然地基體系;在自然地基與等價體系之間用水平彈簧和阻尼器相聯(lián)系。水對結(jié)構(gòu)的動力影響包括水的附加質(zhì)量引起的慣性力及動水阻力。
袁萬城(1990)提出了考慮sspsi的大跨度橋梁結(jié)構(gòu)非線性地震反應(yīng)分析，可以等價為一維非線性場地地震反應(yīng)分析與考慮樁周土彈性約束作用的多點激振下的非線性地震反應(yīng)分析的方法。樁周土的約束作用可用土彈簧來模擬，土彈簧剛度采用m法確定。這種方法實際是簡單了的winkler地基梁模型。范立礎(chǔ)等(1992)和胡世德等(1994)將之分別用于分析上海南浦大橋和江陰長江公路大橋縱向地震反應(yīng)分析。
朱和王大慶(1992)采用penzien模型，土彈簧剛度用m法計算，他們認(rèn)為這樣處理能滿足工程要求。
嚴(yán)士超和杜一平采用了penzien模型對電視塔-樁-土相互作用地震反應(yīng)進(jìn)行分析。
鄭海榮(1992)采用penzien模型分析了樁-土-橋墩-流體相互作用體系的地震反應(yīng)，研究表明：是否采用非一致輸入對反應(yīng)的影響較大，但土體附加質(zhì)量的大小對橋跨結(jié)構(gòu)的固有振動特性影響甚微，對結(jié)構(gòu)位移反應(yīng)的影響也不大，可以不計。魏琴等(1994)采用類似模型分析樁-土-橋梁結(jié)構(gòu)相互作用地震反應(yīng)，但自然地基體系與等價土體系之間的等價水平土彈簧剛度采用m法計算。
蒯行成等(1998)采用動力winkler地基梁模型，在求得有限長樁運動微分方程通解的基礎(chǔ)上，導(dǎo)出了層狀土中樁單元復(fù)剛度矩陣。提出了計算層狀土中單樁動力阻抗的方法。
孫利民等(1999，xx)改進(jìn)了penzien模型，將原模型的單樁模型變?yōu)槎鄻赌Ｐ?，?樁間的水平相互作用阻尼采用lysmer等(1966)提出的用粘性阻尼器模擬波動能量向半無限場地逸散的理論來計算。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇四
1、論文選題的目的和意義。
(1)項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔(dān)的任務(wù)簡介;導(dǎo)師推薦項目。
(2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實現(xiàn)了溫度的自動調(diào)節(jié)和控制及熱計量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的.系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實用。
2、研究方案。
3、研究計劃進(jìn)度、經(jīng)費預(yù)算及經(jīng)費落實。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國供熱節(jié)能中的問題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，20xx，(3)。
[6]國家發(fā)展與改革委員會.節(jié)能中長期專項規(guī)劃[z].20xx。
[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造十一五規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國建設(shè)報[j]，20xx.8.25。
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[14]張瑞英.英國的區(qū)域供熱及熱電聯(lián)產(chǎn).區(qū)域供熱，.1。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇五
[摘要]根據(jù)中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院(ccid)近日公布的調(diào)查報告——《中國erp市場調(diào)查報告》顯示，20xx年中國可配置erp自主平臺市場總體規(guī)模僅僅為1.2億人民幣，占erp市場總額的4%。20xx年市場總額達(dá)到4.6億人民幣，占erp市場總額的13%，增長率超過360%。而未來5年中國可配置erp自主平臺市場的平均增長率將達(dá)到50.76%，成為中國erp市場勢頭強(qiáng)勁的發(fā)展潮流。本文討論了永康市五金行業(yè)存在的一些情況，詳細(xì)分析了五金行業(yè)信息化的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢。并指出當(dāng)前永康的五金行業(yè)信息化所面臨的問題。
[關(guān)鍵詞]五金行業(yè)信息化erp。
1緒論。
1.1研究背景。
浙江永康是全國有名的五金之都，擁有廣闊的市場和消費潛力。中國五金城(中國科技五金城)創(chuàng)建于一九九二年底，經(jīng)過多年的開發(fā)建設(shè)，現(xiàn)已成為全國最大的五金專業(yè)市場。近幾年來，中國科技五金城交易持續(xù)增長，各種五金產(chǎn)品旺銷不衰，五金商品不但暢銷國內(nèi)，而且源源銷往東南亞、中亞諸國、歐洲、美國、俄羅斯等30個國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，20xx年中國科技五金城的市場成交額實現(xiàn)81.45億元(其中含第五屆中國五金博覽會成交額22.3億元)，上半年市場折成交額44.57億元，同比增長了14.5%。五金城的發(fā)展與繁榮，為永康五金產(chǎn)業(yè)的騰飛起到了助推器的作用，推動了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙豐收。
五金行業(yè)是離散為主、流程為輔的制造業(yè)，生產(chǎn)過程主要是金屬加工和部份裝配。
五金行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式多樣，包括訂單設(shè)計、訂單生產(chǎn)、訂單加工和按市場預(yù)測的庫存生產(chǎn)，組織生產(chǎn)的模式有多品種、小批量和大批量生產(chǎn)等多種方式。五金產(chǎn)品的制造工藝復(fù)雜，生產(chǎn)設(shè)備和工裝夾具種類繁多，產(chǎn)品構(gòu)成、設(shè)備資源均隨市場需求變化。五金產(chǎn)品各部件制造周期不同以及加工工藝的不確定性，管理起來動態(tài)多變。
五金行業(yè)是永康市的經(jīng)濟(jì)支柱，由于這個行業(yè)的特點所限，使得行業(yè)內(nèi)各個企業(yè)的生產(chǎn)、銷售、原材料管理等業(yè)務(wù)的人工管理大大限制了行業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在問題：物料計劃比較粗，通常采用月度計劃的形式，對物流的變動狀況不能迅速反映;缺乏科學(xué)的供應(yīng)商評價與管理機(jī)制，物料采購的品種、數(shù)量、質(zhì)量和價格在企業(yè)內(nèi)部還缺乏嚴(yán)格的監(jiān)督和審核機(jī)制;無法及時獲得企業(yè)及分銷系統(tǒng)的物料需求信息，企業(yè)在編制物料庫存的日、月、季、年報表時常常拖期，不能滿足企業(yè)適時管理的需求。
2.1.3生產(chǎn)制造領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。
由于企業(yè)還沒有建立集成化的企業(yè)管理系統(tǒng)，所以在生產(chǎn)制造功能領(lǐng)域存在下列管理問題：由于生產(chǎn)制造業(yè)務(wù)未能與財務(wù)成本管理業(yè)務(wù)集成，信息不能共享，對物料、工時費用等綜合控制管理能力較弱;生產(chǎn)計劃采用月度計劃的形式，并且是手工編制和費力耗時，與設(shè)計部門的工程更改難以銜接，不能適應(yīng)市場變化快的要求，難以收集執(zhí)行層的采購進(jìn)度和生產(chǎn)進(jìn)度及變化情況;生產(chǎn)作業(yè)計劃完成情況不能迅速掌握，對客戶的催貨應(yīng)答速度不夠及時。
2.1.4財務(wù)與成本領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。
企業(yè)由于未實現(xiàn)業(yè)務(wù)與財務(wù)應(yīng)用的一體化，所以在財務(wù)與成本功能領(lǐng)域存在下列問題：制造成本難以實現(xiàn)適時的管理與控制，各種費用處理的數(shù)據(jù)量大，缺乏有效的手段與方法，無法細(xì)化產(chǎn)品成本核算和按計劃成本執(zhí)行控制;對應(yīng)收款及拖欠款管理難度較大，對訂貨、發(fā)貨、預(yù)收款、應(yīng)收款的對帳和清理困難;對應(yīng)付款的審核控制不到位，不易控制采購資金的有效利用，對應(yīng)付帳款與收貨情況的對帳難度大;集團(tuán)企業(yè)的資金缺乏統(tǒng)一結(jié)算和管理體系。
2.1.5企業(yè)決策分析領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。
五金行業(yè)一般分銷體系龐大，高層管理在定價決策、銷售狀況與財務(wù)狀況查詢，產(chǎn)品決策、財務(wù)決策等領(lǐng)域，主要存在下列管理問題，影響了決策的質(zhì)量：由于基礎(chǔ)管理一直比較薄弱，導(dǎo)致決策缺乏必要的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)支持。缺乏一套能夠把客戶需求——企業(yè)內(nèi)部制造——供應(yīng)商的資源整合聯(lián)系在一起的協(xié)同化管理系統(tǒng)，各職能部門各自為政，企業(yè)內(nèi)部條塊分割，不易協(xié)調(diào)，業(yè)務(wù)效率低下，對市場反應(yīng)速度較慢。
2.2永康五金行業(yè)信息化應(yīng)用和困境。
2.2.1五金行業(yè)信息化基本狀況。
經(jīng)過近的努力，通過政府扶持、市場引導(dǎo)和企業(yè)努力，永康五金行業(yè)信息化建設(shè)基本狀況如下：
cad應(yīng)用基本普及。主導(dǎo)產(chǎn)品cad的出圖率達(dá)98%。但在全行業(yè)，cad應(yīng)用的深度仍有很大局限，相當(dāng)一部分企業(yè)停留在出圖上，三維cad、cad/cam、仿真設(shè)計等應(yīng)用很少。
管理信息化取得一定進(jìn)展。行業(yè)內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)在單項業(yè)務(wù)方面，已實現(xiàn)了計算機(jī)管理，但從應(yīng)用的深度來看還存在一定的距離。
由于五金產(chǎn)品量大面廣品種繁多，企業(yè)在信息技術(shù)的應(yīng)用上很不平衡，永康五金產(chǎn)品it技術(shù)的含量及水平與國外同類產(chǎn)品相比仍有較大差距。提高產(chǎn)品的信息技術(shù)含量是企業(yè)實施信息化的重要內(nèi)容之一。
總體來看，永康五金制造企業(yè)的信息化進(jìn)程正在全面啟動，并已顯示出一定效果，但其應(yīng)用規(guī)模、范圍、深度與發(fā)達(dá)國家相比還有較大差距。
2.2.2企業(yè)信息化的困境。
隨著企業(yè)業(yè)務(wù)面臨的內(nèi)外部環(huán)境變化，計算機(jī)應(yīng)用的深入，很多企業(yè)陷入了困境，這主要的是體現(xiàn)在以下一些方面：
從集成性來看：企業(yè)信息化要求各業(yè)務(wù)的高度集成，而企業(yè)現(xiàn)用的系統(tǒng)普遍存在“孤島”現(xiàn)象，系統(tǒng)觀念未確立。(責(zé)任編輯：lw54點com)。
從規(guī)范性來看:企業(yè)信息化因涉及的面非常廣含概了企業(yè)管理的方方面面，所以必須要有嚴(yán)格的規(guī)范，且從一開始開發(fā)就要考慮到規(guī)范性的問題。而舊有的系統(tǒng)沒有統(tǒng)一規(guī)劃，故開發(fā)的規(guī)范性不夠，軟件工程的要求未得到步步落實，為日后系統(tǒng)的維護(hù)和升級帶來困難。
2.3永康五金行業(yè)信息化發(fā)展趨勢。
企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模后，傳統(tǒng)人工管理的模式下，開始出現(xiàn)管理的“漏洞”，難以控制管理“漏洞”的擴(kuò)大與增加，主要原因在于對業(yè)務(wù)過程的適時控制，由于沒有建立集成化的企業(yè)管理系統(tǒng)，業(yè)務(wù)狀況信息不能及時掌握。這說明有了管理和控制的需要。
同時，由于五金行業(yè)一般采用成熟技術(shù)，使采用技術(shù)領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè)的高定價策略適用周期，有不斷縮短的趨勢。因此，在如何縮短供貨周期，降低供應(yīng)鏈產(chǎn)品總成本方面將是五金行業(yè)企業(yè)在提高經(jīng)濟(jì)效益方面，主要努力的方向。為了提高供應(yīng)鏈運作效率，降低成本，五金行業(yè)企業(yè)紛紛采用it技術(shù)這說明企業(yè)有了提高競爭力的需要。
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工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇六
工程領(lǐng)域名稱：
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企業(yè)方導(dǎo)師姓名：
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填表說明。
1、研究生須認(rèn)真填寫本表相關(guān)內(nèi)容。
3、所列欄目填寫不下的，可以另加附頁。
4、本表采取雙面印制，且保持原格式不變，紙張限用a4(頁邊距為上、下：2.5cm,左為2.6cm,右為2.1cm;字體為宋體小四，行間距為18磅)，整齊裝訂。
5、開題報告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書保存。
開題報告登記表內(nèi)容應(yīng)包括以下部分，不少于3000字：
(1)說明選題來源、選題依據(jù)、國內(nèi)外研究動態(tài);。
(2)說明選題在理論研究或?qū)嶋H應(yīng)用方面的意義和價值;。
(4)說明研究工作要實現(xiàn)的最終目標(biāo)和研究成果形式。
工作計劃表。
注：1、文獻(xiàn)綜述加頁附后，整齊裝訂。
2、紙張限用a4(頁邊距為上、下：2.5cm,左為2.6cm,右為2.1cm;字體為宋體小四，行間距為18磅)。
3、文獻(xiàn)綜述應(yīng)對選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析，一般不少于3000字。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇七
一、立題依據(jù)(包括研究目的、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、是否為導(dǎo)師科研課題的一部分)。
“協(xié)同教育系統(tǒng)”是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖荨崟r溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和無線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。他可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。他充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
自從互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用以來，信息化管理得到了很大的發(fā)展，利用網(wǎng)站發(fā)布各種信息快捷、方便、全面，全校統(tǒng)一的辦公平臺改版后更加規(guī)范了學(xué)校信息化管理的方式，學(xué)校正在更換的圖書館管理系統(tǒng)方便學(xué)生查詢而且增強(qiáng)了與其他院校之間的交流實現(xiàn)館際互借。信息化管理手段的廣泛應(yīng)用無疑給我校的發(fā)展提供了基礎(chǔ)平臺，提高工作效率，充分展示我校作為軟件學(xué)院的優(yōu)勢。
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長，這就對學(xué)校的管理帶來很大的困難，面對龐大的信息量，就需要有專門的信息管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。
對于老師而言，由于工作性質(zhì)和學(xué)校電話數(shù)量的限制，家長只能在老師休息時間才能找到老師，于是不可避免地造成老師在家中接聽家長的電話，形成一種打擾，造成老師諸多不便;一位老師要管理幾十名學(xué)生，加之還有繁重的教學(xué)任務(wù)，其時間、精力都有限，因此很難滿足家長們隨時隨地了解到子女在校的情況的愿望;而由于家長工作繁忙，老師也經(jīng)常很難找到家長，不能及時將學(xué)生的在校情況及時反饋給家長，因而難以調(diào)動家長積極配合老師的教育工作。
對于家長而言，多數(shù)時候家長只能在老師休息時間才能找到老師，因而常打電話給老師怕打擾老師休息，但長時間不打電話又無法得知孩子的情況，這讓家長們總處在一種尷尬的境地。因為工作太忙，家長很難定期同老師會面，學(xué)校召開“家長會”往往不能參加，從而失去與老師溝通的機(jī)會。由于缺乏溝通，家長無法了解孩子每天的在校情況(如：放學(xué)時間、課堂表現(xiàn)及心理情況等)、老師個性化的教育輔導(dǎo)(如：作業(yè)輔導(dǎo)、考試安排與學(xué)習(xí)及心理的輔導(dǎo))以及學(xué)校公告等，對于孩子說的“今天沒有家庭作業(yè)”或“因為課外活動所以回來晚了”等情況無從證實，因此家長很難及時發(fā)現(xiàn)問題并配合老師管理，個性化的家?；咏逃鼰o從開展。
二、研究內(nèi)容(說明課題的具體研究內(nèi)容、獨創(chuàng)及新穎之處、重點解決的問題、預(yù)期的研究成果)。
研究內(nèi)容：
協(xié)同教育系統(tǒng)的主要研究內(nèi)容：
2、促進(jìn)學(xué)校與家長的互動。通過“校家通”形成學(xué)校主動積極地接納家長為合作伙伴，同時以實際的行動，能讓家長真正介入學(xué)校事務(wù)的合作行動。
4、促進(jìn)家長、學(xué)生互動。子女行為的改變與家長行為的調(diào)節(jié)是相互影響的，建立一種學(xué)習(xí)型的家庭是家長、學(xué)生互動中的重要內(nèi)容;建立以“互動”教育為核心的家長評價、學(xué)校評價和教育行政部門評價體系。隨著社會的發(fā)展，提倡素質(zhì)教育的潮流促使校方、家長越來越關(guān)注學(xué)校、老師、學(xué)生和家長之間的互動配合與協(xié)調(diào)，學(xué)校本身也越來越重視對自身形象的宣傳。
系統(tǒng)所要完成的服務(wù)項目:。
1、信息發(fā)布。
信息發(fā)布者主要是學(xué)校的老師,接收者為學(xué)生家長。信息發(fā)布可通過短信、網(wǎng)頁等主要形式，信息發(fā)送手段靠教師通過互聯(lián)網(wǎng)登陸系統(tǒng)。信息接受形式為手機(jī)和網(wǎng)頁。
2、信息查詢。
家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)對自己孩子相關(guān)信息進(jìn)行查詢.查詢內(nèi)容包括:學(xué)科成績,教師點評,考勤信息,學(xué)校信息等等學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長也可以通過短信息訂閱和點播孩子的信息。
3、信息反饋。
家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)發(fā)表對學(xué)校,教師的想法,要求,意見等,將反饋信息由客服中心錄入系統(tǒng);教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)或電子郵件查收回復(fù)家長反饋信息.
4、網(wǎng)上管理協(xié)同教育系統(tǒng)利用互聯(lián)網(wǎng)，為方便上網(wǎng)的客戶提供了網(wǎng)上查詢功能，學(xué)?？蓱{管理帳號通過專用的超級管理員管理后臺，進(jìn)入校家通系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程管理界面，即可對校家通短信平臺中的信息通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行修改和維護(hù)。在不同的信息欄目中，錄入或修改相應(yīng)的文字資料。即時發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)短信平臺上，把學(xué)校最新的信息傳遞給學(xué)生家長。
5、學(xué)?；蚶蠋熜畔l(fā)布協(xié)同教育系統(tǒng)將為學(xué)?；蚶蠋煼峙湎鄳?yīng)的用戶帳號和密碼，學(xué)?；蚶蠋熤恍钁{帳號與密碼進(jìn)入校家通系統(tǒng)，即可對學(xué)生信息進(jìn)行分類發(fā)布、維護(hù)和修改用戶密碼等操作;家長可通過帳號與密碼進(jìn)入校家通系統(tǒng)查詢自己孩子的在校信息。
協(xié)同教育系統(tǒng)將為老師建立一個高效的一對多的學(xué)生信息發(fā)布和緩沖平臺，“放大”老師的功能，并使之成為老師、家長間一對一的高效、互動的溝通平臺。
對于群體、單獨信息，如學(xué)生考試成績、學(xué)生評語、個別學(xué)生家長的重要提示等，老師可輸入相應(yīng)的家長手機(jī)號進(jìn)入單獨留言;若有相同的信息想要給多位學(xué)生家長發(fā)送，即可選擇建立模板功能給每一位家長發(fā)送留言。
6、學(xué)生家長信息的查詢學(xué)校、老師可通過系統(tǒng)輸入關(guān)鍵字便可查詢在學(xué)生家長的各類信息。查詢結(jié)果即可直接查看到學(xué)生家長留言。學(xué)生家長的信息方便學(xué)校、老師及時了解家長的意見和建議及學(xué)生在家里的情況。該系統(tǒng)的建成使用將有效地提高學(xué)校學(xué)生管理工作的效率，使學(xué)校和家長能進(jìn)行有效的溝通，為學(xué)生的管理提供全方面的服務(wù)，同時讓家長也參與到學(xué)校的建設(shè)中來，讓學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)不僅僅局限于“教學(xué)”的范疇，也不僅僅局限于學(xué)校與學(xué)校之間的單一方式，基于家校合作、以學(xué)生為本和立體建構(gòu)等理念之上的校家通系統(tǒng)，應(yīng)該可以滿足學(xué)生信息跟蹤、信息反饋，讓家長享受到學(xué)校的教育資源來完成終身學(xué)習(xí)的計劃等多方面的優(yōu)點。
獨創(chuàng)及新穎之處。
本系統(tǒng)區(qū)別與其他同類系統(tǒng)的創(chuàng)新之處在于：教務(wù)方面的課程安排，考試成績通知;學(xué)費催交;招生方面的招生信息，學(xué)校與考生的招生互動，答疑與咨詢;就業(yè)方面的學(xué)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，學(xué)生就業(yè)動態(tài)等。
重點解決的問題：
1、通過短信貓設(shè)備或者移動運營商短信網(wǎng)關(guān)進(jìn)行短信收發(fā);。
3、具備校園局域網(wǎng)的學(xué)?？梢詫⒓倚Ｍǚ?wù)器連接到校園局域網(wǎng)，學(xué)校教員可以直接通過ie瀏覽器訪問家校通軟件并通過短信與家長溝通。
預(yù)期的研究成果：
開發(fā)結(jié)果為軟件系統(tǒng)，本階段完成了“學(xué)校家長管理平臺”的主要功能：科任教師可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行對所教班級學(xué)生分?jǐn)?shù)的錄入(只需對學(xué)生的中段考、期末考和平時分錄入，學(xué)生總評分系統(tǒng)自動計算)，而學(xué)生則可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行對自己各科目成績查詢;教師和學(xué)生也可以在該網(wǎng)站上發(fā)表自己的論文和作品。完成主要功能的同時也擴(kuò)充了“學(xué)校家長管理平臺”的功能，如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上招聘與應(yīng)聘、管理我系網(wǎng)站等。
“學(xué)校家長管理平臺”共有公告管理(教師公告與學(xué)生公告)、新聞管理、網(wǎng)站投票管理、招聘管理、留言管理、操行分管理、文章管理、flash管理、網(wǎng)站推薦管理、平面設(shè)計管理、學(xué)生管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)等12個模塊。其中學(xué)生管理系統(tǒng)又分學(xué)生檔案管理、學(xué)生考勤查詢、學(xué)生操行分查詢、學(xué)生成績查詢、文章發(fā)表與作品上傳、公共討論區(qū)、幫助等7個小模塊;教師管理系統(tǒng)又分教師檔案管理、學(xué)生考勤登記、學(xué)生分?jǐn)?shù)錄入與查詢、論文發(fā)表與作品上傳、公共討論區(qū)、幫助等7個模塊。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇八
當(dāng)前，制造業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等行業(yè)市場快速變化，企業(yè)不僅僅需要對歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行查看分析，更加希望了解各種數(shù)據(jù)的實時變化情況，并且能夠在第一時間獲得提示或者收到報警信息。然而信息的管理分析模式仍然停留在用戶以主動方式觸發(fā)數(shù)據(jù)管理和分析功能的階段，獲取的信息往往滯后于現(xiàn)實，使企業(yè)錯失機(jī)會，蒙受不必要的損失。另一方面，企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)則是隨著實際情況隨時發(fā)生變化的，而在流程中對業(yè)務(wù)規(guī)則的設(shè)計往往固定地嵌入代碼當(dāng)中，普通用戶沒有能力自行修改業(yè)務(wù)規(guī)則。如何將業(yè)務(wù)規(guī)則從編程代碼中分離出來，為用戶提供一個友好的界面，使業(yè)務(wù)規(guī)則變成可配置項，更加靈活地適應(yīng)實際工作變化，也是一個亟待解決的問題。
因此，企業(yè)面對與日遞增的業(yè)務(wù)規(guī)模和管理復(fù)雜度，如何適應(yīng)瞬息變幻的市場環(huán)境，建立一個快速反應(yīng)環(huán)境成為企業(yè)在殘酷的市場競爭中生存發(fā)展的關(guān)鍵一步?；谏虡I(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺bam，可為企業(yè)解決這一難題。
商業(yè)智能(businessintelligence，bi)與企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控(businessactivitymonitoirng,bam)的有效集成，將為企業(yè)建立更為完善的it平臺，使其成為以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以客戶為中心，以分級管理視窗為手段的具備實時作業(yè)監(jiān)控功能的平臺，使企業(yè)后援管理中心成為計劃、風(fēng)險、成本、績效管理職能的控制、分析和指揮中心。企業(yè)決策人員、統(tǒng)計分析人員、商務(wù)辦事人員能夠根據(jù)自己的意愿，及時地以業(yè)務(wù)的方式靈活而多角度地查詢和分析數(shù)據(jù)。并可以十分有效地分析和研究企業(yè)所在的宏觀市場環(huán)境、競爭對手、潛在客戶，加強(qiáng)對成本、利潤等指標(biāo)的監(jiān)控，同時還可以進(jìn)行業(yè)務(wù)即席查詢和公司報表制作。
綜上，基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺bam，將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)積累繁多的數(shù)據(jù)與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息集成起來，實現(xiàn)信息隨需應(yīng)變，為企業(yè)提供一個完整信息化視圖，并為它的整體決策提供支持，實現(xiàn)智能化的信息管理方式，使企業(yè)的利潤和規(guī)模實現(xiàn)同步增長，從而提升其核心競爭力。
本文以保險業(yè)為應(yīng)用背景，首先討論企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控系統(tǒng)(bam)目前面臨的現(xiàn)狀和問題，明確了bam實現(xiàn)實時監(jiān)控各類業(yè)務(wù)的運作情況，為后援管理中心的管理提供實時的支持，并實現(xiàn)管理資源共享的必要性。在此基礎(chǔ)上，討論bam系統(tǒng)功能需求,提出基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺框架，并展開相關(guān)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及實現(xiàn)思想技術(shù)的概述，將重點介紹商業(yè)智能bi、cognosnow(實時數(shù)據(jù)監(jiān)控工具)、cognos8(報表工具)。然后分析業(yè)務(wù)活動監(jiān)控系統(tǒng)的架構(gòu)，并利用模塊化方法進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，對bam-core、bam-etl、bam-extend等核心子系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，重點討論其中商業(yè)智能bi與業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺的集成和實現(xiàn)。最后對系統(tǒng)可擴(kuò)展性和系統(tǒng)的發(fā)展前景進(jìn)行分析。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇九
選擇一個適合的產(chǎn)品開發(fā)過程對于成功完成產(chǎn)品開發(fā)有著至關(guān)重要的作用。一個定義良好的過程，可以有效地指導(dǎo)和監(jiān)控產(chǎn)品開發(fā)實踐活動，提高產(chǎn)品開發(fā)的效率、質(zhì)量和可預(yù)測性。但是，如果過程定義不合理，卻會反過來制約我們的工作，導(dǎo)致挫折、低效、低質(zhì)量甚至失敗。
產(chǎn)品開發(fā)是一個多學(xué)科綜合的過程。以消費電子產(chǎn)品為例，在產(chǎn)品開發(fā)過程中，軟件、硬件、結(jié)構(gòu)件和定制件等各個學(xué)科和專業(yè)小組的活動互相依賴、交叉并行。傳統(tǒng)的產(chǎn)品開發(fā)過程往往采用串行、離散、重量級的方法，存在著以下問題：
串行的產(chǎn)品開發(fā)過程不能有效支持產(chǎn)品開發(fā)的迭代本質(zhì)，項目的風(fēng)險往往在后期集中爆發(fā)，導(dǎo)致項目進(jìn)度失控或產(chǎn)品草率交付。
傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)過程把各個學(xué)科和專業(yè)小組的活動視為一系列靜態(tài)的、離散的過程，對于多學(xué)科交叉并行活動缺少有效綜合與協(xié)調(diào)。
傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)過程采用的重量級方法導(dǎo)致大量的文檔工作和漫長的開發(fā)周期，難以快速交付高質(zhì)量的產(chǎn)品。
隨著產(chǎn)品的智能化、自動化和信息化程度越來越高，產(chǎn)品的功能和結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，其開發(fā)難度也不斷增大。同時，技術(shù)和工藝水平的飛速提高，以及激烈的市場競爭導(dǎo)致產(chǎn)品的更新?lián)Q代更加頻繁，也使得開發(fā)時間日益縮短。在開發(fā)難度提高和開發(fā)時間縮短的雙重壓力下，傳統(tǒng)的產(chǎn)品開發(fā)過程已經(jīng)不能滿足消費電子產(chǎn)品開發(fā)的需要。因此，建立一個高效的產(chǎn)品開發(fā)過程有著重大的意義。
為了解決傳統(tǒng)串行的產(chǎn)品開發(fā)過程導(dǎo)致的產(chǎn)品設(shè)計改動量大、開發(fā)周期長、成本高、質(zhì)量差等問題，人們提出了并行工程(concurrentengineering)與集成產(chǎn)品和過程開發(fā)(integratedproductandprocessdevelopment,ippd)的思想，這些思想對于建立產(chǎn)品開發(fā)過程有著重要的指導(dǎo)意義。但是并行工程與ippd本身并沒給出具體的產(chǎn)品開發(fā)過程定義，尤其是對于產(chǎn)品開發(fā)的迭代本質(zhì)和多學(xué)科交叉并行特性缺乏具體的過程方法予以支持。
在產(chǎn)品開發(fā)中，系統(tǒng)工程(systemsengineering)起著統(tǒng)領(lǐng)全局，綜合、協(xié)調(diào)各個學(xué)科和專業(yè)小組的關(guān)鍵作用。對于產(chǎn)品開發(fā)過程方法的研究和實踐，是系統(tǒng)工程的`重要組成部分。在系統(tǒng)工程領(lǐng)域，現(xiàn)有的各種系統(tǒng)生命周期模型和系統(tǒng)工程過程模型從各個不同的方面對產(chǎn)品開發(fā)過程進(jìn)行了描述，現(xiàn)有的重量級的產(chǎn)品開發(fā)過程大多數(shù)正是在這些模型的基礎(chǔ)上建立起來的。但這些模型本身比較抽象化和一般化，不足以作為產(chǎn)品開發(fā)過程定義。同時，由于系統(tǒng)工程長期以來主要應(yīng)用于大型/超大型系統(tǒng)(如武器系統(tǒng)、航天飛機(jī)等)，在應(yīng)用這些模型進(jìn)行產(chǎn)品過程定義時必須非常小心，否則容易產(chǎn)生過于重量級的過程。
反觀軟件工程(softwareengineering)領(lǐng)域，對于軟件開發(fā)過程的研究和實踐近年取得了很大的進(jìn)展，迭代開發(fā)正取代傳統(tǒng)的瀑布模型逐漸成為軟件過程方法的主流?；诘_發(fā)的產(chǎn)品化的軟件開發(fā)過程——rup的出現(xiàn)，標(biāo)志著迭代開發(fā)方法的成熟。以迭代開發(fā)為核心的一批敏捷方法(agilemethods)，代表著軟件開發(fā)過程研究和實踐中極為活躍的部分。但是這些過程和方法主要關(guān)注于軟件開發(fā)過程，對于其他學(xué)科的活動通常只是作為軟件開發(fā)過程的外部環(huán)境加以考慮，而不是從全局上予以綜合和協(xié)調(diào)。
產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程3個領(lǐng)域的過程方法各有所長，但都滿足不了消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的要求，尤其對于多學(xué)科綜合的迭代開發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。
本課題的研究目標(biāo)是為消費電子產(chǎn)品建立一個能夠有效支持產(chǎn)品開發(fā)迭代本質(zhì)、有效綜合與協(xié)調(diào)多學(xué)科交叉并行活動、輕量級的產(chǎn)品開發(fā)過程。
由于現(xiàn)有的過程方法都滿足不了消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的要求，尤其對于多學(xué)科綜合的迭代開發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。因此，我們在綜合產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程等領(lǐng)域先進(jìn)的過程方法的基礎(chǔ)上，提出了一個適合于消費電子產(chǎn)品的、基于迭代開發(fā)方法的、多學(xué)科綜合的開發(fā)過程——多學(xué)科集成迭代過程(multidisciplinaryintegratediterativeprocess,miip)。在這里：
“多學(xué)科”是指miip能夠有效綜合與協(xié)調(diào)多學(xué)科交叉并行的開發(fā)活動;。
“迭代”是指miip基于迭代開發(fā)方法。
本課題的研究內(nèi)容主要包括：
1.分析消費電子產(chǎn)品開發(fā)的多學(xué)科集成迭代特征，并為之建立合適的過程;。
2.研究迭代過程在多學(xué)科交叉并行情況下存在的問題，并尋求解決方案;。
3.將多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用到具體的項目中，在實踐中檢驗和完善;。
4.總結(jié)多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用的經(jīng)驗教訓(xùn)，為企業(yè)乃至整個行業(yè)的過程改進(jìn)提供經(jīng)典實踐。
[注:一般研究內(nèi)容3-6個，每個研究內(nèi)容要展開來陳述一下]。
[注：關(guān)鍵技術(shù)研究是指要解決的關(guān)鍵問題，不是要使用的主要技術(shù)]。
多學(xué)科集成迭代過程(miip)以軟件工程領(lǐng)域的rup和敏捷方法為基礎(chǔ)，將其擴(kuò)展到系統(tǒng)工程領(lǐng)域，同時吸收了并行工程與ippd的思想。miip的研究需要深入分析并解決好以下幾個問題：
1.消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程具備什么樣的過程特征?
2.如何為消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程建立合適的過程?
3.對于消費電子產(chǎn)品，產(chǎn)品開發(fā)過程應(yīng)具備什么程度的敏捷性?
5.在多學(xué)科交叉并行的情況下如何進(jìn)行迭代?
6.各個學(xué)科如何在迭代之間進(jìn)行協(xié)同?
7.各個學(xué)科在獨立并行和同步協(xié)調(diào)之間如何進(jìn)行權(quán)衡?
8.在實踐中，產(chǎn)品開發(fā)如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)的串行過程到迭代過程的轉(zhuǎn)變?
[注:關(guān)鍵問題3個以上，并建議每個問題要展開來陳述一下]。
本課題的研究方法主要包括：
1.文獻(xiàn)閱讀：大量閱讀文獻(xiàn)，了解業(yè)界成熟的過程理論、經(jīng)典實踐和最新研究進(jìn)展，建立充實的理論基礎(chǔ)。
2.過程資產(chǎn)分析：分析z公司(一個大型的消費電子產(chǎn)品提供商)過程資產(chǎn)庫中的現(xiàn)有過程定義文檔，并將其與實際執(zhí)行結(jié)果相比較。
3.項目歷史數(shù)據(jù)分析：分析z公司項目歷史數(shù)據(jù)，特別是項目計劃、監(jiān)控、度量結(jié)果和技術(shù)類工作產(chǎn)品，了解項目的實際執(zhí)行過程。
4.人員訪談：訪談z公司項目經(jīng)理、開發(fā)人員和過程改進(jìn)人員，了解現(xiàn)有過程模型存在的問題及其根源和人們的期望。
5.過程定義：在分析消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的特征之后，建立與之相適應(yīng)的多學(xué)科集成迭代過程。
6.討論和評審：在新過程的設(shè)計過程中定期與相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行討論和評審，集思廣益。
7.過程試點：在z公司選擇一個現(xiàn)有項目進(jìn)行試點，在實踐中檢驗和完善過程定義。
8.試點總結(jié)：總結(jié)多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用的經(jīng)驗教訓(xùn)，為z公司乃至整個行業(yè)的過程改進(jìn)提供經(jīng)典實踐。
1.基于復(fù)用定義軟件總線架構(gòu)。
2.面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程擬包括以下子過程：
a)需求與組件池的匹配過程。
b)派生組件的開發(fā)過程。
c)需求的驗證過程。
d)快速服務(wù)交付過程。
e)組件反饋維護(hù)過程。
3.借鑒cmmi和psp來建立面向快速軟件服務(wù)的個體能力成熟度模型，并進(jìn)行評估。
[注:如果是開發(fā)系統(tǒng)，則可畫個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，并說明開發(fā)語言、工具、框架等]。
本課題的研究經(jīng)費來自z公司的過程改進(jìn)費用，z公司有一支專職的過程改進(jìn)隊伍，并且已經(jīng)具備一定的過程資產(chǎn)和項目歷史數(shù)據(jù)，過程的試點項目已經(jīng)選定，多學(xué)科集成迭代過程的核心思想已經(jīng)開始在該項目中應(yīng)用。課題研究各方面的資源已基本具備，可以支持研究工作的開展。
[注:一般從開題到答辯是一年時間]。
20xx.10開題。
20xx.12定義面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程。
20xx.03定義面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程中個人能力成熟程度。
20xx.04選擇2-3個專業(yè)服務(wù)項目進(jìn)行推廣試點。
20xx.06對試點專業(yè)服務(wù)項目進(jìn)行評估與改進(jìn)。
20xx.07撰寫學(xué)術(shù)論文。
20xx.08部門內(nèi)部推廣。
20xx.10學(xué)位論文定稿和答辯準(zhǔn)備。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十
1、論文選題的目的和意義。
(1)項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔(dān)的任務(wù)簡介;導(dǎo)師推薦項目。
(2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實現(xiàn)了溫度的自動調(diào)節(jié)和控制及熱計量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實用。
2、研究方案。
3、研究計劃進(jìn)度、經(jīng)費預(yù)算及經(jīng)費落實。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國供熱節(jié)能中的問題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，，(3)。
[6]國家發(fā)展與改革委員會.節(jié)能中長期專項規(guī)劃[z].
[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造十一五規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國建設(shè)報[j]，2004.8.25。
[9]中華人民共和國節(jié)約能源法.1991.11.1。
[14]張瑞英.英國的區(qū)域供熱及熱電聯(lián)產(chǎn).區(qū)域供熱，.1。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十一
工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位。本文將介紹工程碩士專業(yè)學(xué)位論文開題報告。
論文題目國家軟件與集成電路公共服務(wù)平臺。
(成都分中心)成本控制分析。
課題的目的，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：
一、課題目的。
項目成本是一項系統(tǒng)工程，貫穿于企業(yè)整個經(jīng)營過程，是衡量企業(yè)生產(chǎn)耗費和供給的尺度，是決定價格的基礎(chǔ);項目成本體現(xiàn)了企業(yè)管理的綜合水平，是提高企業(yè)競爭能力、應(yīng)變能力和開拓能力的關(guān)鍵。加強(qiáng)項目成本管理是降低成本、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基本途徑，是企業(yè)經(jīng)營管理中的重要手段。企業(yè)要想在強(qiáng)手如林的競爭環(huán)境中立于不敗之地，實現(xiàn)近期求生存、長期謀發(fā)展的目標(biāo)，就必須強(qiáng)化成本管理，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。
二、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。
項目成本即企業(yè)用于施工和管理的一切費用的總和，綜合反映工程中的勞動消耗和物資消耗狀況，屬于檢查施工企業(yè)經(jīng)營管理成果的一個綜合性指標(biāo)。
工程成本管理的基本方法。
1、成本分析方法。
全面有效的項目成本管理必須建立在周密詳盡的成本分析上。成本分析大致可分為7種。
(1)綜合分析：即工程成本分析，將總的工程實際成本同預(yù)算成本、目標(biāo)成本進(jìn)行對照檢查，計算出絕對數(shù)、相對數(shù)，以反映工程的實際成本降低率和目標(biāo)成本降低額完成率。
(2)項目分析：即按施工成本費用構(gòu)成項目進(jìn)行分析比較，反映各成本項目降低情況，分析積極、消極因素，促進(jìn)消極向積極轉(zhuǎn)化。
(3)人工費分析：將項目中的人工費的實際成本同預(yù)算成本相比較，再參照勞資部門的有關(guān)勞動工資方面的統(tǒng)計資料，找出人工費超支因素及其原由。
(4)材料費分析：材料費分析常用的方法在經(jīng)濟(jì)活動分析上稱為連鎖替代法，在統(tǒng)計學(xué)原理上叫因素分析法。材料分析另應(yīng)有對材料定額變動的分析，廢舊料利用的情況分析，施工工藝的變動對材料費的影響的分析等等。
(5)機(jī)械使用費分析：首先將施工機(jī)械使用費的預(yù)算數(shù)與實際數(shù)相對照，求差額絕對數(shù)字，然后進(jìn)行價格、數(shù)量分析，找出施工企業(yè)自有及租賃機(jī)械使用上的節(jié)約或浪費。
(6)其他直接費分析：其他直接費在施工預(yù)算中是按直接費計取一定的費率獲得的相對額和有按定額項目直接列入的絕對額兩部分組成，將此兩部分分別進(jìn)行預(yù)算與實際費用對照分析。平時建立詳細(xì)臺帳，年終將各自分析資料匯總分析。
(7)間接費分析：類似于直接費在年終匯總分析或在單位工程結(jié)束時進(jìn)行總結(jié)分析。但它可控性大，可編制可控計劃，與實際相比較，從差額中總結(jié)間接費控制中的經(jīng)驗及問題。
2、成本管理方法。
在成本分析的基礎(chǔ)上，制訂管理方案，并在實踐中不斷補(bǔ)充、完善。不同的工程，分析結(jié)果千變?nèi)f化，所制訂的方案亦不盡相同，具體實施起來也是花樣繁多，但人體都必須包括如下幾點：
(1)以人為本，樹立全員成本意識，落實成本管理責(zé)任制，提高職工參與成本控制的積極性和主動性。
(2)優(yōu)化施工組織設(shè)計方案，對工程成本進(jìn)行前饋控制。
(3)加強(qiáng)施工生產(chǎn)過程管理，降低消耗，加強(qiáng)質(zhì)量安全監(jiān)督，進(jìn)行事中控制。
(4)注重工程竣工后的事后成本控制。
(5)注意施工工期控制，爭取提前完工。
三、發(fā)展趨勢。
項目成本控制不單純是項目財務(wù)方面的工作，也不僅僅是項目經(jīng)濟(jì)方面的工作，而是經(jīng)濟(jì)、組織、管理和技術(shù)等多方面工作的總和。要實現(xiàn)項目成本的全面控制，最根本的任務(wù)是要控制項目各方面的變動，即必須從事前、事中和事后3個階段進(jìn)行有力控制，從而實現(xiàn)全面控制成本變動的目標(biāo)。
研究設(shè)計方案、預(yù)期結(jié)果：
一、研究設(shè)計方案(論文寫作提綱)。
1.題目：
國家軟件與集成電路公共服務(wù)平臺(成都分中心)成本控制分析。
2.摘要。
信息系統(tǒng)集成項目成本控制意義。
3.1成本控制含義。
3.2成本控制思想。
3.3it信息系統(tǒng)集成項目成本控制重要性。
3.3.1成本控制重要性。
3.3.2it信息系統(tǒng)集成項目特點。
3.3.3it信息系統(tǒng)集成項目成本控制意義。
信息系統(tǒng)集成項目成本控制現(xiàn)狀。
4.1it信息系統(tǒng)集成項目成本控制概述。
4.2it信息系統(tǒng)集成項目成本構(gòu)成。
4.3it信息系統(tǒng)集成項目現(xiàn)行成本控制模式分析。
4.3.1一般常用控制模式。
4.3.2常用控制模式缺陷。
4.3.3與傳統(tǒng)建筑施工項目區(qū)別。
4.3.4與傳統(tǒng)軟件開發(fā)項目區(qū)別。
信息系統(tǒng)集成項目成本控制方式。
5.1目標(biāo)成本控制。
5.1.1投資估算與目標(biāo)成本。
5.1.2目標(biāo)成本控制的意義和作用。
5.1.3項目目標(biāo)成本的設(shè)定。
5.2供應(yīng)鏈管理。
5.2.1優(yōu)化供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)。
5.2.2建立戰(zhàn)略協(xié)作關(guān)系。
5.2.3搭建供應(yīng)鏈信息平臺。
5.2.4重點物料的零庫存管理。
5.3掙值分析法。
5.3.1項目掙值管理的產(chǎn)生與發(fā)展。
5.3.2基于掙值法的績效研究與分析。
5.3.3基于掙值法的績效分析實例。
6.參考文獻(xiàn)。
二、預(yù)期結(jié)果。
抓住成本管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),重視和解決成本管理中出現(xiàn)的問題,對項目成本進(jìn)行全過程控制。既要合理降低成本耗費,更要擴(kuò)大項目收入,從而最大限度地實現(xiàn)項目經(jīng)濟(jì)效益。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十二
1、論文選題的目的和意義。
(1)項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔(dān)的任務(wù)簡介;導(dǎo)師推薦項目。
(2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實現(xiàn)了溫度的自動調(diào)節(jié)和控制及熱計量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的.系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實用。
2、研究方案。
3、研究計劃進(jìn)度、經(jīng)費預(yù)算及經(jīng)費落實。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國供熱節(jié)能中的問題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，20xx，(3)。
[6]國家發(fā)展與改革委員會.節(jié)能中長期專項規(guī)劃[z].20xx。
[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造十一五規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國建設(shè)報[j]，20xx.8.25。
[9]中華人民共和國節(jié)約能源法.1991.11.1。
[14]張瑞英.英國的區(qū)域供熱及熱電聯(lián)產(chǎn).區(qū)域供熱，1996.1。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十三
一、選題意義：
1.目前國內(nèi)對直復(fù)營銷在中國企業(yè)中的應(yīng)用與實踐都有研究，但是對直復(fù)營銷在國內(nèi)服裝企業(yè)的應(yīng)用研究卻寥寥無幾，而對數(shù)字化直復(fù)營銷策略在中國服裝企業(yè)中的應(yīng)用研究幾乎沒有。大部分的研究僅僅局限在計算機(jī)行業(yè)、郵政和籠統(tǒng)的中小型企業(yè)中，并且大部分服裝品牌對數(shù)字化直復(fù)營銷概念模糊。
2.數(shù)字化直復(fù)營銷雖然是一個新興的名詞，但是在歐美等一些發(fā)達(dá)國家中，數(shù)字化直復(fù)營銷在服裝業(yè)的應(yīng)用已經(jīng)非常普及且運用相當(dāng)成熟，給企業(yè)帶來了巨大的利潤。在中國本土服裝品牌走向國際化、品牌化、科技化的發(fā)展趨勢下，運用數(shù)字化直復(fù)營銷策略將會給中國本土品牌的發(fā)展帶來巨大的潛力。
3.通過調(diào)研中國本土品牌運用數(shù)字化直復(fù)營銷策略的程度比較，并且實際案例，分析現(xiàn)今的應(yīng)用現(xiàn)狀以及應(yīng)用給品牌帶來的影響。對中國本土服裝品牌的數(shù)字化直復(fù)營銷應(yīng)用現(xiàn)狀提出有效的對策，來實現(xiàn)品牌的利潤最大化，以低成本、高效率地推廣品牌，提高品牌的核心競爭力。
二、可行性分析：
中國本土服裝企業(yè)所創(chuàng)造出來的品牌，尤其是休閑裝品牌已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重地市場過?，F(xiàn)狀，品牌產(chǎn)品的同質(zhì)化，營銷技術(shù)趨于模仿，品牌的創(chuàng)新和動力的缺失，使得國內(nèi)服裝本土品牌開始集體衰落。隨著數(shù)字化時代的到來，大眾化營銷趨勢向個性化營銷的轉(zhuǎn)變，發(fā)達(dá)國家通過數(shù)字化的直復(fù)營銷戰(zhàn)略，建立起了良好的顧客關(guān)系，為客戶提供個性化的服務(wù)，銷售業(yè)績大幅度提升，這樣高效的、可測量的顛覆性的新營銷是非常具有可行性的。數(shù)字化直復(fù)營銷雖然還沒有在中國本土品牌中普及，但是很多服裝品牌已經(jīng)試水?dāng)?shù)字化直復(fù)營銷?；ヂ?lián)網(wǎng)的急速普及，手機(jī)3g時代的到來，數(shù)字化直復(fù)營銷策略必定給中國服裝本土品牌的發(fā)展帶來新的發(fā)展契機(jī)。
三、解決的主要問題：
通過分析對以數(shù)字化直復(fù)營為服裝品牌營銷策略應(yīng)用程度差異對比分析，結(jié)合案例分析，歸納應(yīng)用現(xiàn)狀。提出數(shù)字化直復(fù)營銷在發(fā)展過程中所存在的問題，理論與實際相結(jié)合，提出適用于中國本土服裝品牌的數(shù)字化直復(fù)營銷對策來推進(jìn)中國本土服裝品牌的國際化、品牌化、科技化的進(jìn)程，讓中國本土品牌更好的發(fā)展。
四、總體研究思路：
首先，分析中國本土服裝品牌的發(fā)展趨勢。分析在數(shù)字化時代的進(jìn)程下，中國本土服裝品牌發(fā)展數(shù)字化直復(fù)營銷所具備的條件。再通過分析本土服裝品牌的數(shù)字化營銷策略應(yīng)用程度的分析，結(jié)合某主導(dǎo)型本土品牌的個人訪談，總結(jié)出國內(nèi)服裝品牌發(fā)展數(shù)字化直復(fù)營銷所存在的問題，提出有效的對策來解決現(xiàn)實問題。
五、預(yù)期成果：
通過市場調(diào)研分析數(shù)字化直復(fù)營銷在中國本土服裝中的應(yīng)用程度差異，結(jié)合中國本土服裝企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，歸納出適用于中國本土服裝品牌的有效的數(shù)字化直復(fù)營銷策略，使我國本土服裝品牌能夠通過這種有效的、可測量的、高回報的新營銷策略來建立起良好的客戶關(guān)系、提高品牌的核心競爭力、實現(xiàn)利潤最大化，能夠根據(jù)自身服裝企業(yè)的實力來使?fàn)I銷策略更加創(chuàng)新、更加高效。真正地能順應(yīng)當(dāng)今的新的營銷趨勢發(fā)展，實現(xiàn)個性化服務(wù)，建立起品牌價值，維護(hù)好顧客的關(guān)系。
六、基本內(nèi)容與綱要。
七、工作計劃：
20年01月04日論文初稿、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述。
20年03月22日論文整理、格式修正。
20年04月01日論文整理、格式修正。
20年05月12日論文完成。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十四
輔導(dǎo)教師_______________________________
開題報告日期______________________________
畢業(yè)論文開題報告撰寫內(nèi)容及要求
一、題目來源
二、研究目的和意義
三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排
八、指導(dǎo)教師審查意見
注1：格式要求：
(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。
(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：xxx，xxx學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：xxx，工作單位，署名采用小四號仿宋體。
(3)開題報告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計)正文的排版格式規(guī)范要求。(見附件)
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十五
畢業(yè)論文開題報告的撰寫主要包括以下幾個方面：
準(zhǔn)確就是開題報告的名稱要把開題報告研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開題報告的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確的把研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀。
這里有一個專題名稱叫“培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率”，如果這個題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。因為專題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的語氣。若改為“自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對提高課堂學(xué)習(xí)效率的影響”則較為妥當(dāng)。
不管是論文或者開題報告，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，最長一般不要超過20字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值，研究背景是什么。
這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本開題報告的研究有什么實際作用。然后，再寫開題報告的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
開題報告研究的目標(biāo)和假設(shè)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題。
相對于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)和假設(shè)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確、假設(shè)具體，才能明確工作的具體方向是什么，才能了解研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
確定專題研究目標(biāo)和假設(shè)時，一方面要考慮專題本身的要求，另一方面還要考慮開題報告組實際的工作條件與工作水平。
我們有了開題報告的研究目標(biāo)和假設(shè)，就要根據(jù)目標(biāo)和假設(shè)來確定我們這個開題報告具體要研究的內(nèi)容。
相對研究目標(biāo)和假設(shè)來說，研究內(nèi)容要更具體、更明確，并且一個目標(biāo)和假設(shè)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，我們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。
大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對我們整個專題研究十分不利。
開題報告研究的步驟和進(jìn)度，也就是開題報告研究在時間和順序上的安排。 研究的步驟和進(jìn)度要充分考慮研究內(nèi)容的相互聯(lián)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。
開題報告研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等，但在研究性學(xué)習(xí)中的開題報告研究方法用得最多的是社會調(diào)查法和受控對比實驗法。一個大的專題往往需要多種方法，小的.專題可以主要采用一種方法，同時兼用其他方法。
在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能只憑經(jīng)驗、常識去做。比如，要通過調(diào)查了解情況，如何制定調(diào)查表，如何進(jìn)行分析，都不是隨隨便便發(fā)張表，列一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。
開題報告研究資料的獲取途徑也很多，包括文獻(xiàn)調(diào)查、考察調(diào)查、問卷調(diào)查、設(shè)計并進(jìn)行實驗、科學(xué)觀測等。主要采用哪些資料獲取途徑，一定要經(jīng)過充分的研究。
開題報告研究的成果形式包括報告、論文、發(fā)明、軟件、課件等多種形式。專題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專題研究必須有成果，否則，就是這個專題沒有完成。
在集體開題報告研究方案中，要寫出專題組組長、副組長，專題組成員以及分工。專題組組長就是本專題的負(fù)責(zé)人。
討，克服研究過程中的各種困難和問題。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十六
隨著畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束大學(xué)生活也即將結(jié)束在畢業(yè)設(shè)計的過程中，讓我對大學(xué)三年的所學(xué)的課程進(jìn)行了整體的回顧和再次學(xué)習(xí)。讓我從中又學(xué)到了一些以前沒有注意或沒有掌握的知識。同在這三年的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了如何去查閱一些對自己有幫助的資料。如何利用現(xiàn)在的資源去學(xué)到更多的知識。同時也明白了老師們的一片苦心。在未來的社會中我們現(xiàn)掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自學(xué)的能力才是我們在以后的工作中所必須具備的。
在此次的畢業(yè)設(shè)計中，我搜集了許多資料，使我能夠去通過查閱一些書籍而獨自去解決一些問題。這是我以前所不能的。通過這三個月的畢業(yè)設(shè)計，使我學(xué)到了許我東西，同時也使我再次感受到了知識是無邊際，我們要學(xué)的太多了,而這些都是自己要去學(xué)的，是的三年的大學(xué)生活不僅交給我一些專業(yè)知識，更重要的交支我了自己如何去學(xué)習(xí)，去解決一些問題。這是我以后工作所離不開的。
現(xiàn)在我就簡單介紹一下我在畢業(yè)設(shè)計過程中所參考的書籍:。
本書的`設(shè)計思想不是單純的說教，而是通過模擬一個標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站的建設(shè)流程來體現(xiàn)的，本書設(shè)計的每一項技術(shù)都具有很強(qiáng)的實用性，包括網(wǎng)站的建設(shè)。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫的連接以及系統(tǒng)的管理和維護(hù)。此外，還精選了很多典型例子和相關(guān)的技術(shù)和技巧，供我們參考學(xué)習(xí)內(nèi)容翔實。由淺入深，結(jié)構(gòu)清晰，實例豐富，為初學(xué)者的最佳手冊。
在畢業(yè)設(shè)計中，很多動態(tài)網(wǎng)站，都是能通過借鑒此書實現(xiàn)的，例如，實現(xiàn)上下頁，反饋信息等。
內(nèi)容包括:asp基礎(chǔ)，web頁面制作基礎(chǔ)，vbscript腳本語言基礎(chǔ)，request和repose對象，session對象，application對象，server和objectcontext對象，asp組件，文件系統(tǒng)組件，web數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)，ado對象，web數(shù)據(jù)庫的操作，容錯環(huán)節(jié)與asp程序調(diào)試，設(shè)計實例—稅務(wù)征管資料電子檔案系統(tǒng)。
通過些書使我對asp又有一個比較具體的認(rèn)識，就好像又學(xué)一次一樣，會了很asp的語法，比如，當(dāng)借鑒其它的書籍時，可能會出現(xiàn)一些小的錯誤，這時我就需要用些書里面語法去解決，發(fā)現(xiàn)錯誤。
本書精選了各種典型的網(wǎng)站案例，包括實時新聞發(fā)布網(wǎng)站，休閑娛樂網(wǎng)站，企業(yè)門戶網(wǎng)站，網(wǎng)上書屋—btoc電子商務(wù)網(wǎng)站，企業(yè)電子交易與物流網(wǎng)站—的系統(tǒng)設(shè)計及其程實現(xiàn)方法。
在制作網(wǎng)站的過程中，很多網(wǎng)頁風(fēng)格都是通過此書所產(chǎn)生的。
當(dāng)然一個好的網(wǎng)站除了借鑒別人的，也要有自己的東西，自己的風(fēng)格，比如在網(wǎng)站中有許多圖片是由自己制作而成，這就是需要一本比較好的平面設(shè)計方面的書籍，它是photo7.0經(jīng)典實例158例，全書涉及面廣，介紹詳細(xì)，是一本難得的好書。比如，第一篇為特效文字，重點介紹了如何運用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第二篇為特效紋理,著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第三篇為特效圖像，具體介紹了如何使用中文版photo7.0對各種素材圖像進(jìn)行特殊處理的方法和技巧;第四篇為網(wǎng)頁對象，詳細(xì)介紹了利用中文版photo7.0制作網(wǎng)頁按鈕，水印背景等的操作的方法;第五篇為綜合創(chuàng)意。
當(dāng)然還有很多書,在此我就不一一例舉了，每一本書都有它的實用性，每一本書都有它各自的價值。沒有它們的幫助，就沒有我的網(wǎng)頁的誕生，從中我真正的學(xué)到了以前我沒學(xué)到的，使我更加喜歡書。
我想這種自學(xué)的能力會對我以后的工作有很大的幫助的。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十七
研究目的：
與有過長期親密的接觸，在寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。
國內(nèi)研究現(xiàn)狀：
國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;。
(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。
國外研究現(xiàn)狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧砥饰觥?BR> 研究內(nèi)容：
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。
方案、進(jìn)度：
20xx年11月—20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報告。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。
20xx年4月——：定稿。
預(yù)期效果：
本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5、已查閱參考文獻(xiàn)：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。
2、金宏達(dá)，《華麗影沉》。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀(jì)上半期中國文學(xué)的現(xiàn)代意識》。北京：3聯(lián)書店，20xx年12月第1版。
4、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。
1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報，20xx年第5卷第4期第51頁。
2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁。
3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學(xué)報，20xx年第4期第38頁。
4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報，第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報，20xx年02期，第39頁。
7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，20xx年第30卷第4期第40頁。
8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學(xué)院學(xué)報，20xx年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學(xué)報，20xx年第1期第204頁。
網(wǎng)絡(luò)資料：
1、《恐怖情節(jié)心理分析》。
2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》。
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》。
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點與結(jié)論;。
(3)大致的進(jìn)度安排;。
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);。
(6)經(jīng)費概算;。
(7)預(yù)期研究結(jié)果;。
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十八
《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。學(xué)生是的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我。
在總體目標(biāo)指出：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中存在這樣一種事實，就是不同層次的中學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在著不同程度的學(xué)習(xí)困難，直接影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更不必談好奇心與求知欲，也無法建立自信心，制約著學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的提高與發(fā)展。
北京教育科學(xué)研究院組織的北京20xx學(xué)習(xí)障礙國際研討會中指出：根據(jù)北京教科院學(xué)習(xí)障礙研究中心最近對北京部分地區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，10%左右的學(xué)生認(rèn)為自己存在不同程度的學(xué)習(xí)困難。這些孩子智力正常，但學(xué)業(yè)成績不良，專家指出，他們需要特別的幫助。這部分學(xué)生會與同齡人在學(xué)習(xí)上拉開差距。是哪些非智力因素導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)上的障礙？這些非智力因素的出現(xiàn)影響著中學(xué)生對數(shù)學(xué)得學(xué)習(xí)，因此，對中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難調(diào)查與分析的研究很有必要。
研究對象界定：本校中學(xué)生（農(nóng)村中學(xué)）。
關(guān)鍵概念界定：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難（對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不良，目的不明確、呈現(xiàn)一種漫無目的的學(xué)習(xí)傾向，缺乏學(xué)習(xí)熱情和自覺性、自制性和堅持性差）。
（5）社會環(huán)境影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)困生的影響。打工熱潮對學(xué)困生的影響。
研究的方法和途徑。觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法。
（1）確定觀察的目的。在校期間，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉動。
（2）確定觀察對象。部分中學(xué)生。
（3）制定觀察計劃。課前、課上、及課后對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表現(xiàn)。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十九
朗誦是聲樂學(xué)習(xí)過程中一個十分重要的環(huán)節(jié),在聲樂教與學(xué)的過程中忽略朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實屬多見。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。朗誦過程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義,抒發(fā)歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調(diào)互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結(jié)合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和個性特點選擇自己的聲音形式和表現(xiàn)手法,生動、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。因此，在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，對提高聲樂表演者的聲樂表演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
二、論文綜述。
候說得高，什么時候說得低，或者不高不低，根據(jù)不同的主題，采用不同的節(jié)奏，這正是應(yīng)當(dāng)記在心中的三件事——音量、音高和節(jié)奏。文中根據(jù)歌唱和朗誦的共同特點對咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運用、情感等方面進(jìn)行研究，說明這幾點在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
本文通過網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗相結(jié)合,對聲樂學(xué)習(xí)過程中常見問題及解決方法進(jìn)行分析。
四、研究條件和可能出現(xiàn)的問題。
本文通過網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗相結(jié)合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠準(zhǔn)確的問題。
五、預(yù)期的結(jié)果。
筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認(rèn)識和了解朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。
六、論文提綱。
(一)前言。
聲樂是語言和音樂相結(jié)合,來表達(dá)人們思想感情,反映社會生活的一種時間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音,結(jié)合各種語言技巧來表達(dá)作品思想感情的一種比較精細(xì)、高級的有聲語言藝術(shù)，歌唱就是把語言附加到音樂上去，使情感表達(dá)得更為妥當(dāng)。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調(diào)韻味，提高聲樂演唱水平。
(二)提綱。
一、朗誦與歌唱的特征。
1、朗誦。
2、歌唱。
二、朗誦與歌唱的區(qū)別和聯(lián)系。
1、發(fā)聲技巧方面。
2、藝術(shù)表現(xiàn)方面。
三、朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中的作用。
1、朗誦有助于歌唱時共鳴腔體的打開。
2、朗誦有助于歌唱氣息的平穩(wěn)、自然。
3、朗誦有助于聲樂演唱時“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達(dá)。
(三)結(jié)論。
綜上所述，在聲樂學(xué)習(xí)中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂學(xué)習(xí)過程中是一項不可缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調(diào)韻味，提高聲樂演唱水平。讓聲樂演唱者能夠正確的理解聲樂的學(xué)習(xí)方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。
七、論文寫作進(jìn)度的安排。
201年10月12日——201年11月20日選題，開題，收集資料。
201年11月20日——201年3月15日完成初稿。
201年3月16日——201年5月15日修改，定稿，上交論文。
八、參考文獻(xiàn)。
[1]趙兵、王群.朗誦藝術(shù).中國戲劇出版社，1988.
[2]曾衛(wèi)星.淺論朗誦與歌唱[j].貴陽師范學(xué)報，20xx.
[3]胡敏、林速韻.朗誦主持演講.湖南師范大學(xué)出版社，1998.
[4]余開基.音樂強(qiáng)化訓(xùn)練(聲樂卷).湖南文藝出版社，1996.
九、導(dǎo)師評語。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇二十
土木工程師是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)。本文將介紹土木工程碩士開題報告。
論文題目：高烈度地區(qū)非線性土體--樁--結(jié)構(gòu)振動臺試驗研究。
1、本文的研究背景。
樁基礎(chǔ)是一種歷史較長而又應(yīng)用廣泛的深基礎(chǔ)型式，能較好地適應(yīng)復(fù)雜地質(zhì)條件以及各種荷載情況，特別是在軟弱地基上采用得較多。與其它基礎(chǔ)型式相比，樁基礎(chǔ)具有承載能力大、穩(wěn)定性好、差異沉降小等優(yōu)點而被廣泛應(yīng)用于橋梁結(jié)構(gòu)、高層建筑、港口碼頭、海洋平臺和火電及核電站結(jié)構(gòu)中。樁基能提高地基承載力，是預(yù)防地基失效的重要抗震措施：在非液化地基中，樁基能減少基礎(chǔ)附加沉降、減輕震害;即使在液化地基中，只要樁尖深入持力層，也能減輕震害。歷次國內(nèi)外地震震害調(diào)查表明，樁基支承的建(構(gòu))筑物的震害輕于非樁基支承的同類建(構(gòu))筑物。1976年唐山地震后，有關(guān)部門曾調(diào)查了天津地區(qū)102項樁基建筑工程的震害情況，發(fā)現(xiàn)上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生震害的僅7項，震害遠(yuǎn)較天津地區(qū)天然地基淺基礎(chǔ)上同類結(jié)構(gòu)的少且輕，樁基發(fā)生震害的僅有3項。
然而，樁基礎(chǔ)作為預(yù)防地基失效的重要抗震措施，在地震中其本身也遭受了嚴(yán)重的破壞。在實際的樁基礎(chǔ)震害中，有大量上部結(jié)構(gòu)的破壞并不是由于結(jié)構(gòu)的慣性力引起，而是由于如液化、地基失效等場地因素導(dǎo)致樁基損壞，從而使上部結(jié)構(gòu)發(fā)生落梁等嚴(yán)重破壞。我國已建的和擬建的高層建筑及橋梁大部分位于沿海地區(qū)和大江大河下游地區(qū)，這些地區(qū)軟土和飽和土層分布廣泛，場地條件對于抗震而言極為惡劣，可以預(yù)想，一旦發(fā)生地震，樁基礎(chǔ)可能嚴(yán)重受損。
大量的地震事實告訴我們，由地震引起的樁基破壞機(jī)制與地震時樁的受力情況有關(guān)，在地震荷載下，土-樁-上部結(jié)構(gòu)作為一個整體振動，相互影響。因此，研究樁-土-結(jié)構(gòu)在地震作用下的動力特性和動力響應(yīng)，以及在地震作用下的受力特點及破壞機(jī)理，應(yīng)力、應(yīng)變的分布規(guī)律及其重要。
2、選題的目的和意義。
動臺模擬試驗技術(shù)和動力相似理論，為在實驗室模擬實際結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo);獲得一整套試驗。
數(shù)據(jù)，為開展計算分析研究、驗證其力學(xué)模型和計算方法的合理性奠定基礎(chǔ)，從而豐富和。
發(fā)展結(jié)構(gòu)-地基相互作用理論;其實踐意義在于可以驗證理論與計算分析的研究成果，為工程設(shè)計提供依據(jù)。
本文通過采用較先進(jìn)的土箱裝置，以三種不同性質(zhì)土作為模型土進(jìn)行振動臺試驗，通過試驗研究在小、中、大震下單樁、三樁及六樁等典型群樁群樁的慣性相互作用和運動相互作用規(guī)律，了解土中樁基和結(jié)構(gòu)的地震反應(yīng)有關(guān)規(guī)律，研究樁在破壞前后的抗震性能，并進(jìn)而研究地震作用下土-樁-結(jié)構(gòu)相互作用的機(jī)理。同時，通過理論分析方法與試驗結(jié)果的比較，驗證有關(guān)分析方法的可靠性。
3、國內(nèi)外研究綜述。
3.1國內(nèi)外地震模型理論綜述。
3.1.1國外的研究方法。
1970年，penzien等對地震作用下的土-樁-橋梁結(jié)構(gòu)系統(tǒng)提出了一套非線性分析方法。penzien模型把土-樁-橋梁系統(tǒng)離散成一個理想化的集中質(zhì)量參數(shù)系統(tǒng)。用三元件模型模擬粘土介質(zhì)的動力性狀，連接毗鄰兩個質(zhì)量的每一裝置，由一個雙線性滯后型彈簧和一個非線性阻尼器所組成，兩者相互并聯(lián)，然后再與非線性阻尼器串聯(lián)，研究結(jié)果表明，當(dāng)樁較長，土又較硬時，樁土相互作用對橋梁的動力特性影響不大;只有當(dāng)土較軟，樁又較短時，樁土相互作用對橋梁的影響才顯著。他們的方法至今仍被廣泛應(yīng)用。
1978年，matlock和foo開發(fā)了動力winkler地基梁分析程序spasm8(seismicpileanalysiswithsupportmotion)。他們采用的方法考慮了上部結(jié)構(gòu)的影響，將單獨確定的自由場土位移作為輸入激振，采用離散單元力學(xué)相似模型表示不同荷載和約束條件下的樁。每一結(jié)點中土-樁的耦聯(lián)是通過多元摩擦塊、彈簧和阻尼器的組合來模擬的。土的模型容許在初始彈性狀態(tài)范圍之外將強(qiáng)度的降低表示為撓度和撓曲反復(fù)次數(shù)的函數(shù)。為了合理地模擬的土-樁相互作用，在上部土層容許形成間隙。借助支座相對樁的初始零撓度點的移動來模擬側(cè)向土運動。土的反力-撓度性能曲線根據(jù)試驗結(jié)果得出，用具有某些線性阻尼的非線性模型表示土-樁的耦聯(lián)關(guān)系。
1995年，elnaggar和novak提出了在瞬態(tài)動力荷載和諧和荷載作用下單樁和群樁橫向反應(yīng)的分析模型。模型考慮了土的非線性行為、樁土界面的不連續(xù)條件和不同類型阻尼的能量耗散。模型中，樁用普通的梁單元模擬。每一土層的土介質(zhì)被分成兩個環(huán)狀區(qū)域，內(nèi)場區(qū)域考慮非線性，遠(yuǎn)場區(qū)域考慮波從樁往外傳播。
量串聯(lián)起來。
3.1.2國內(nèi)的研究方法。
陳熙之等(1985)采用集中參數(shù)法研究了樁-土-結(jié)構(gòu)-水體系相互作用的彈塑性地震反應(yīng)。樁附近的土簡化為串聯(lián)的多質(zhì)點系，稱為等價土體系;遠(yuǎn)離結(jié)構(gòu)物的場地土不受結(jié)構(gòu)存在的影響，稱為自然地基體系;在自然地基與等價體系之間用水平彈簧和阻尼器相聯(lián)系。水對結(jié)構(gòu)的動力影響包括水的附加質(zhì)量引起的慣性力及動水阻力。
袁萬城(1990)提出了考慮sspsi的大跨度橋梁結(jié)構(gòu)非線性地震反應(yīng)分析，可以等價為一維非線性場地地震反應(yīng)分析與考慮樁周土彈性約束作用的多點激振下的非線性地震反應(yīng)分析的方法。樁周土的約束作用可用土彈簧來模擬，土彈簧剛度采用m法確定。這種方法實際是簡單了的winkler地基梁模型。范立礎(chǔ)等(1992)和胡世德等(1994)將之分別用于分析上海南浦大橋和江陰長江公路大橋縱向地震反應(yīng)分析。
朱和王大慶(1992)采用penzien模型，土彈簧剛度用m法計算，他們認(rèn)為這樣處理能滿足工程要求。
嚴(yán)士超和杜一平采用了penzien模型對電視塔-樁-土相互作用地震反應(yīng)進(jìn)行分析。
鄭海榮(1992)采用penzien模型分析了樁-土-橋墩-流體相互作用體系的地震反應(yīng)，研究表明：是否采用非一致輸入對反應(yīng)的影響較大，但土體附加質(zhì)量的大小對橋跨結(jié)構(gòu)的固有振動特性影響甚微，對結(jié)構(gòu)位移反應(yīng)的影響也不大，可以不計。魏琴等(1994)采用類似模型分析樁-土-橋梁結(jié)構(gòu)相互作用地震反應(yīng)，但自然地基體系與等價土體系之間的等價水平土彈簧剛度采用m法計算。
蒯行成等采用動力winkler地基梁模型，在求得有限長樁運動微分方程通解的基礎(chǔ)上，導(dǎo)出了層狀土中樁單元復(fù)剛度矩陣。提出了計算層狀土中單樁動力阻抗的方法。
孫利民等(，xx)改進(jìn)了penzien模型，將原模型的單樁模型變?yōu)槎鄻赌Ｐ?，?樁間的水平相互作用阻尼采用lysmer等(1966)提出的用粘性阻尼器模擬波動能量向半無限場地逸散的理論來計算。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇二十一
目的：通過一些心理學(xué)知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。
意義：在教師個人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的“教”和學(xué)生有價值的“學(xué)”。
現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，無法實現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長。
小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個人特長對小學(xué)生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進(jìn)其發(fā)展，而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢：當(dāng)今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動特長文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會越來越多，越來越全面。
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
１、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：
a、利用課余時間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b、利用課堂提問、課堂交流。
２、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價值：
a、學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的活動，讓學(xué)生積極參與。
b、教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c、給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學(xué)生不斷進(jìn)取。
３、為什么特長學(xué)習(xí)會有利于其他學(xué)習(xí)：
a、特長學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。
b、特長學(xué)習(xí)在潛意識中，能讓學(xué)生塑造一個活潑開朗的性格，增強(qiáng)交際能力。
c、在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
具備的工作條件有：圖書館）、網(wǎng)絡(luò)、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等。
2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻(xiàn)資料和知識進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。
第一階段：20xx年6月——20xx年8月選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀文獻(xiàn)、擬定論文題目。
第二階段：20xx年9月1日——20xx年10月8日確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告。
第三階段：20xx年10月9日——20xx年11月28日整理分析資料，撰寫論文初稿。
第四階段：20xx年12月1日——1月30日修改定稿。
[1]郭成，陳紅。試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[j]。
[2]林雄。從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j]、新課程（小學(xué)）。
[3]魏永麗。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j]、中小學(xué)電教（下半月）。
[4]單清水。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j]、科教文匯（下半月）。
[5]葉婷。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j]、浙江教育科學(xué)。
[6]王貞平。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j]、新課程學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)教育）。
[7]葉連國。探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[j]、小學(xué)教學(xué)參考。
指導(dǎo)教師（簽字）：
20xx年xx月xx日。
說明：
1、論文（設(shè)計）類型：a——理論研究；b——應(yīng)用研究；c——設(shè)計等。
2、論文（設(shè)計）來源：指來源于科研項目、生產(chǎn)/社會實際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等。
3、各項欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇二十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已逐漸深入人心，更是成為繼報刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體之后而迅速興起的一新的傳媒介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)宣傳已成為眾多宣傳手段的重中之重，各種各樣的網(wǎng)站也就應(yīng)運而生。為宣傳企業(yè)而制作的公司網(wǎng)站、可進(jìn)行網(wǎng)上購物的電子商務(wù)網(wǎng)站、能及時了解到天下事的新聞網(wǎng)站、方便學(xué)習(xí)的教育網(wǎng)站，充斥著我們的視野，滿足著我們的需要。網(wǎng)站的規(guī)劃與建設(shè)，已悄然被許多人擺到了首要的位置上。
當(dāng)今的人們，如果依然依靠傳統(tǒng)的方式展示自己已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在人們的需要，所以做一個網(wǎng)站就成為人們一件十分有意義并有興趣去做的事情。利用企業(yè)網(wǎng)站我們可以讓全國，甚至全世界的人們有機(jī)會知道自己的公司。
規(guī)劃并建設(shè)好一個企業(yè)網(wǎng)站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個網(wǎng)站就不容易。因為是企業(yè)網(wǎng)站，所以要求要比其它類型的網(wǎng)站更加獨具匠心，有獨特的眼光。這就規(guī)劃者有了更高的要求。首先，要根據(jù)自己的要求網(wǎng)站的風(fēng)格布局、色彩搭配和大體輪廓，并確立網(wǎng)站的欄目、內(nèi)容。其次，網(wǎng)站制作者將要根據(jù)前一點安排整個頁面文字圖片的布局，這就要求設(shè)計者對網(wǎng)頁制作具有相當(dāng)?shù)乃?，美工、排版能力要?qiáng)。再者，企業(yè)網(wǎng)站需要實現(xiàn)的動態(tài)及時更新等功能要求網(wǎng)站制作程序員有良好的編程基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)編程語言asp、php、等中選擇來進(jìn)行網(wǎng)站管理后臺的編寫并與前臺掛鉤并通過更新數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)網(wǎng)站的更新。當(dāng)然，選擇的編程語言也要與網(wǎng)站服務(wù)器平臺所支持的技術(shù)相符合。這就要求在配置服務(wù)器或是購買虛擬主機(jī)時根據(jù)需要來進(jìn)行配置或選擇。最后，網(wǎng)站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當(dāng)行、病毒當(dāng)?shù)赖幕ヂ?lián)時空，網(wǎng)站的安全猶為重要。
規(guī)劃并建設(shè)好一個令人耳目一新的企業(yè)網(wǎng)站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個網(wǎng)站就不容易。這要求網(wǎng)站規(guī)劃者熟悉企業(yè)的情況，并確立網(wǎng)站的欄目、內(nèi)容。其次，網(wǎng)站制作者將要根據(jù)網(wǎng)站的規(guī)劃書來確定網(wǎng)站的風(fēng)格、布局、色彩搭配等，這就要求設(shè)計者對網(wǎng)頁制作具有相當(dāng)?shù)乃?，美工、排版能力要?qiáng)。再者，企業(yè)網(wǎng)站需要實現(xiàn)的動態(tài)及時更新等功能要求網(wǎng)站制作程序員有良好的編程基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)編程語言asp、php、等中選擇來進(jìn)行網(wǎng)站管理后臺的編寫并與前臺掛鉤并通過更新數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)網(wǎng)站的更新。當(dāng)然，選擇的編程語言也要與網(wǎng)站服務(wù)器平臺所支持的技術(shù)相符合。這就要求在配置服務(wù)器或是購買虛擬主機(jī)時根據(jù)需要來進(jìn)行配置或選擇。最后，網(wǎng)站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當(dāng)行、病毒當(dāng)?shù)赖幕ヂ?lián)時空，網(wǎng)站的安全猶為重要，否則，功虧一簣！這就要求配置服務(wù)器或選擇虛擬主機(jī)時的謹(jǐn)慎以及編寫網(wǎng)站管理后臺的注意。
本課題研究的目標(biāo)是：建立一個具有特色的企業(yè)網(wǎng)站。
課題的內(nèi)容是：
在這個課題中，主要是用于公司相關(guān)信息的介紹，以及相關(guān)的產(chǎn)品內(nèi)容的介紹。方便他人的了解。它的內(nèi)容主要包括對網(wǎng)站前臺的設(shè)計及制作，包括企業(yè)網(wǎng)站的logo設(shè)計，布局的設(shè)計，網(wǎng)站頁面的制作、片頭動畫及頁面動畫的設(shè)計制作、注冊登陸系統(tǒng)以及各鏈接和相關(guān)技術(shù)的開發(fā)等。在這里，我將以制作某企業(yè)網(wǎng)站為例，具體闡述個人網(wǎng)站的制作過程。制作網(wǎng)站過程：
1、網(wǎng)頁美工
大的圖片處理軟件來完成，這樣設(shè)計出來的網(wǎng)頁不論是從美工還是從版式上都是一流的。
2、導(dǎo)航條和文字圖片的布局
用dreamweavermx和flashmx設(shè)計制作導(dǎo)航條，同時對文字圖片進(jìn)行調(diào)整。具體的就是文字的大小、字體以及圖片的格式、大小進(jìn)行調(diào)整。
3、超鏈接其動態(tài)設(shè)計
用用dreamveavermx建立超鏈接使整個網(wǎng)站能夠自由地相互關(guān)聯(lián)，使瀏覽者能夠方便地到達(dá)所需要的網(wǎng)頁。另外，本網(wǎng)站還可以進(jìn)行注冊，利用asp與access相連使網(wǎng)站變?yōu)閯討B(tài)網(wǎng)站。
第一周到四周完成畢業(yè)設(shè)計開題報告
第五周調(diào)研，準(zhǔn)備各種參考資料、充實所需知識
第六周查閱相關(guān)書籍資料，提出可行性的設(shè)計方案
第七到十六周具體設(shè)計與制作工作
第十七周文檔的生成與整理，指導(dǎo)教師修改
第十八周畢業(yè)設(shè)計論文的相關(guān)資料的搜集
第十九周完成畢業(yè)論文撰寫
略
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇一
論文計劃：
1、研究意義。
能源是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，環(huán)境則是制約其發(fā)展的重要因素，二者已成為當(dāng)前全球最為關(guān)注的問題。解決好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與能源供給以及環(huán)境污染之間的矛盾已成為一個國家和諧、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。這幾年，國際油價雖然跌宕起伏，但整體走勢向上，中國作為能源消費大國，能源需求快速增長，形勢十分嚴(yán)峻。同時這種狀況也對環(huán)境構(gòu)成了嚴(yán)重影響，制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。節(jié)能降耗，減少對石油資源的依賴，已成為我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展迫切需要解決的問題。
汽車不僅消耗大量石油資源，還排放大量尾氣，是公認(rèn)的污染大氣的“頭號殺手“。要緩解這兩個日趨嚴(yán)重的問題，汽車工業(yè)必然朝著節(jié)能、環(huán)保的方向發(fā)展。電動汽車(electricvehicle，ev)以電代油，能夠?qū)崿F(xiàn)“零排放”，噪音低，是解決能源和環(huán)境問題的重要手段。以電動汽車為代表的新一代節(jié)能與環(huán)保汽車是汽車工業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
電動汽車的推廣需要建設(shè)充電站，其作用等同于目前燃油汽車的加油站，只有具備了性能優(yōu)良、服務(wù)完善的充電設(shè)施服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，電動汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展才能得到進(jìn)一步的推進(jìn)。而當(dāng)前國內(nèi)電動汽車充電設(shè)施產(chǎn)業(yè)的發(fā)展剛剛起步，市場前景廣闊，但具有成熟技術(shù)的產(chǎn)品并不多，市場上完善的充電設(shè)施產(chǎn)業(yè)上沒有形成。因此，研究電動汽車充電機(jī)(站)的電氣設(shè)計等相關(guān)問題，為充電站的設(shè)計和建設(shè)提供理論與實踐的支持，是一項對于促進(jìn)電動汽車產(chǎn)業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展有重要意義的工作，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會效益等多方面都具有重大的意義。這也是本論文工作的意義所在。
2、研究的主要內(nèi)容。
本課題主要研究電動汽車充電站的設(shè)計，為標(biāo)準(zhǔn)充電站的建設(shè)提供依據(jù)。研究內(nèi)容如下：
第1章：調(diào)查國內(nèi)外電動汽車發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢以及電動汽車充電發(fā)展模式。第2章：研究充電站總體結(jié)構(gòu)、充電方式。第3章：研究電動汽車充電站設(shè)計及關(guān)鍵技術(shù)。第4章：舉例說明充電站系統(tǒng)的典型設(shè)計。第5章：對課題進(jìn)行總結(jié)，提出今后的研究方向。
3、論文工作計劃。
2.2012.05～06研究充電站總體結(jié)構(gòu)、充電方式;。
3.2012.07～08研究電動汽車充電站設(shè)計及關(guān)鍵技術(shù);。
4.2012.09～10研究充電站系統(tǒng)的典型設(shè)計;。
5.2012.11～12總結(jié)前階段研究工作，完成論文初稿;6..01～03完成論文全稿。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇二
2.開題報告的格式要求同《華東理工大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫格式的統(tǒng)一要求》。
3.詳述選題目的意義、工程背景、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、經(jīng)濟(jì)價值及預(yù)期成果。
4.論文擬要解決的問題和采用的途徑、實驗設(shè)計方案與論文完成計劃。5.由工程碩士生在本人所屬工程領(lǐng)域的學(xué)院組織的開題報告會上進(jìn)行答辯。
6.由開題審查小組對開題報告作出評價。
7.開題報告情況(內(nèi)容包括：工程碩士生姓名、學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)師姓名、論文題目、課題來源、開題審查結(jié)果)匯總交學(xué)院備案。
一、選題背景(項目來源、意義、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔(dān)的任務(wù)簡介)。
二、論文要解決的問題和擬采用的技術(shù)路線。
三、論文完成計劃(按季度列出論文工作計劃)。
四、詳述選題的目的意義、工程背景、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、實驗設(shè)計方案及預(yù)期結(jié)果(在查閱資料的基礎(chǔ)撰寫)。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇三
土木工程師是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)。本文將介紹2016土木工程碩士開題報告。
論文題目：高烈度地區(qū)非線性土體--樁--結(jié)構(gòu)振動臺試驗研究。
1、本文的研究背景。
樁基礎(chǔ)是一種歷史較長而又應(yīng)用廣泛的深基礎(chǔ)型式，能較好地適應(yīng)復(fù)雜地質(zhì)條件以及各種荷載情況，特別是在軟弱地基上采用得較多。與其它基礎(chǔ)型式相比，樁基礎(chǔ)具有承載能力大、穩(wěn)定性好、差異沉降小等優(yōu)點而被廣泛應(yīng)用于橋梁結(jié)構(gòu)、高層建筑、港口碼頭、海洋平臺和火電及核電站結(jié)構(gòu)中。樁基能提高地基承載力，是預(yù)防地基失效的重要抗震措施：在非液化地基中，樁基能減少基礎(chǔ)附加沉降、減輕震害;即使在液化地基中，只要樁尖深入持力層，也能減輕震害。歷次國內(nèi)外地震震害調(diào)查表明，樁基支承的建(構(gòu))筑物的震害輕于非樁基支承的同類建(構(gòu))筑物。1976年唐山地震后，有關(guān)部門曾調(diào)查了天津地區(qū)102項樁基建筑工程的震害情況，發(fā)現(xiàn)上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生震害的僅7項，震害遠(yuǎn)較天津地區(qū)天然地基淺基礎(chǔ)上同類結(jié)構(gòu)的少且輕，樁基發(fā)生震害的僅有3項。
然而，樁基礎(chǔ)作為預(yù)防地基失效的重要抗震措施，在地震中其本身也遭受了嚴(yán)重的破壞。在實際的樁基礎(chǔ)震害中，有大量上部結(jié)構(gòu)的破壞并不是由于結(jié)構(gòu)的慣性力引起，而是由于如液化、地基失效等場地因素導(dǎo)致樁基損壞，從而使上部結(jié)構(gòu)發(fā)生落梁等嚴(yán)重破壞。我國已建的和擬建的高層建筑及橋梁大部分位于沿海地區(qū)和大江大河下游地區(qū)，這些地區(qū)軟土和飽和土層分布廣泛，場地條件對于抗震而言極為惡劣，可以預(yù)想，一旦發(fā)生地震，樁基礎(chǔ)可能嚴(yán)重受損。
大量的地震事實告訴我們，由地震引起的樁基破壞機(jī)制與地震時樁的受力情況有關(guān)，在地震荷載下，土-樁-上部結(jié)構(gòu)作為一個整體振動，相互影響。因此，研究樁-土-結(jié)構(gòu)在地震作用下的動力特性和動力響應(yīng)，以及在地震作用下的受力特點及破壞機(jī)理，應(yīng)力、應(yīng)變的分布規(guī)律及其重要。
2、選題的目的和意義。
動臺模擬試驗技術(shù)和動力相似理論，為在實驗室模擬實際結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo);獲得一整套試驗。
數(shù)據(jù)，為開展計算分析研究、驗證其力學(xué)模型和計算方法的合理性奠定基礎(chǔ)，從而豐富和。
發(fā)展結(jié)構(gòu)-地基相互作用理論;其實踐意義在于可以驗證理論與計算分析的研究成果，為工程設(shè)計提供依據(jù)。
本文通過采用較先進(jìn)的土箱裝置，以三種不同性質(zhì)土作為模型土進(jìn)行振動臺試驗，通過試驗研究在小、中、大震下單樁、三樁及六樁等典型群樁群樁的慣性相互作用和運動相互作用規(guī)律，了解土中樁基和結(jié)構(gòu)的地震反應(yīng)有關(guān)規(guī)律，研究樁在破壞前后的抗震性能，并進(jìn)而研究地震作用下土-樁-結(jié)構(gòu)相互作用的機(jī)理。同時，通過理論分析方法與試驗結(jié)果的比較，驗證有關(guān)分析方法的可靠性。
3、國內(nèi)外研究綜述。
3.1國內(nèi)外地震模型理論綜述。
3.1.1國外的研究方法。
1970年，penzien等對地震作用下的土-樁-橋梁結(jié)構(gòu)系統(tǒng)提出了一套非線性分析方法。penzien模型把土-樁-橋梁系統(tǒng)離散成一個理想化的集中質(zhì)量參數(shù)系統(tǒng)。用三元件模型模擬粘土介質(zhì)的動力性狀，連接毗鄰兩個質(zhì)量的每一裝置，由一個雙線性滯后型彈簧和一個非線性阻尼器所組成，兩者相互并聯(lián)，然后再與非線性阻尼器串聯(lián)，研究結(jié)果表明，當(dāng)樁較長，土又較硬時，樁土相互作用對橋梁的動力特性影響不大;只有當(dāng)土較軟，樁又較短時，樁土相互作用對橋梁的影響才顯著。他們的方法至今仍被廣泛應(yīng)用。
1978年，matlock和foo開發(fā)了動力winkler地基梁分析程序spasm8(seismicpileanalysiswithsupportmotion)。他們采用的方法考慮了上部結(jié)構(gòu)的影響，將單獨確定的自由場土位移作為輸入激振，采用離散單元力學(xué)相似模型表示不同荷載和約束條件下的樁。每一結(jié)點中土-樁的耦聯(lián)是通過多元摩擦塊、彈簧和阻尼器的組合來模擬的。土的模型容許在初始彈性狀態(tài)范圍之外將強(qiáng)度的降低表示為撓度和撓曲反復(fù)次數(shù)的函數(shù)。為了合理地模擬的土-樁相互作用，在上部土層容許形成間隙。借助支座相對樁的初始零撓度點的移動來模擬側(cè)向土運動。土的反力-撓度性能曲線根據(jù)試驗結(jié)果得出，用具有某些線性阻尼的非線性模型表示土-樁的耦聯(lián)關(guān)系。
1995年，elnaggar和novak提出了在瞬態(tài)動力荷載和諧和荷載作用下單樁和群樁橫向反應(yīng)的分析模型。模型考慮了土的非線性行為、樁土界面的不連續(xù)條件和不同類型阻尼的能量耗散。模型中，樁用普通的梁單元模擬。每一土層的土介質(zhì)被分成兩個環(huán)狀區(qū)域，內(nèi)場區(qū)域考慮非線性，遠(yuǎn)場區(qū)域考慮波從樁往外傳播。
量串聯(lián)起來。
3.1.2國內(nèi)的研究方法。
陳熙之等(1985)采用集中參數(shù)法研究了樁-土-結(jié)構(gòu)-水體系相互作用的彈塑性地震反應(yīng)。樁附近的土簡化為串聯(lián)的多質(zhì)點系，稱為等價土體系;遠(yuǎn)離結(jié)構(gòu)物的場地土不受結(jié)構(gòu)存在的影響，稱為自然地基體系;在自然地基與等價體系之間用水平彈簧和阻尼器相聯(lián)系。水對結(jié)構(gòu)的動力影響包括水的附加質(zhì)量引起的慣性力及動水阻力。
袁萬城(1990)提出了考慮sspsi的大跨度橋梁結(jié)構(gòu)非線性地震反應(yīng)分析，可以等價為一維非線性場地地震反應(yīng)分析與考慮樁周土彈性約束作用的多點激振下的非線性地震反應(yīng)分析的方法。樁周土的約束作用可用土彈簧來模擬，土彈簧剛度采用m法確定。這種方法實際是簡單了的winkler地基梁模型。范立礎(chǔ)等(1992)和胡世德等(1994)將之分別用于分析上海南浦大橋和江陰長江公路大橋縱向地震反應(yīng)分析。
朱和王大慶(1992)采用penzien模型，土彈簧剛度用m法計算，他們認(rèn)為這樣處理能滿足工程要求。
嚴(yán)士超和杜一平采用了penzien模型對電視塔-樁-土相互作用地震反應(yīng)進(jìn)行分析。
鄭海榮(1992)采用penzien模型分析了樁-土-橋墩-流體相互作用體系的地震反應(yīng)，研究表明：是否采用非一致輸入對反應(yīng)的影響較大，但土體附加質(zhì)量的大小對橋跨結(jié)構(gòu)的固有振動特性影響甚微，對結(jié)構(gòu)位移反應(yīng)的影響也不大，可以不計。魏琴等(1994)采用類似模型分析樁-土-橋梁結(jié)構(gòu)相互作用地震反應(yīng)，但自然地基體系與等價土體系之間的等價水平土彈簧剛度采用m法計算。
蒯行成等(1998)采用動力winkler地基梁模型，在求得有限長樁運動微分方程通解的基礎(chǔ)上，導(dǎo)出了層狀土中樁單元復(fù)剛度矩陣。提出了計算層狀土中單樁動力阻抗的方法。
孫利民等(1999，xx)改進(jìn)了penzien模型，將原模型的單樁模型變?yōu)槎鄻赌Ｐ?，?樁間的水平相互作用阻尼采用lysmer等(1966)提出的用粘性阻尼器模擬波動能量向半無限場地逸散的理論來計算。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇四
1、論文選題的目的和意義。
(1)項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔(dān)的任務(wù)簡介;導(dǎo)師推薦項目。
(2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實現(xiàn)了溫度的自動調(diào)節(jié)和控制及熱計量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的.系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實用。
2、研究方案。
3、研究計劃進(jìn)度、經(jīng)費預(yù)算及經(jīng)費落實。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國供熱節(jié)能中的問題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，20xx，(3)。
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[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造十一五規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國建設(shè)報[j]，20xx.8.25。
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[14]張瑞英.英國的區(qū)域供熱及熱電聯(lián)產(chǎn).區(qū)域供熱，.1。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇五
[摘要]根據(jù)中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院(ccid)近日公布的調(diào)查報告——《中國erp市場調(diào)查報告》顯示，20xx年中國可配置erp自主平臺市場總體規(guī)模僅僅為1.2億人民幣，占erp市場總額的4%。20xx年市場總額達(dá)到4.6億人民幣，占erp市場總額的13%，增長率超過360%。而未來5年中國可配置erp自主平臺市場的平均增長率將達(dá)到50.76%，成為中國erp市場勢頭強(qiáng)勁的發(fā)展潮流。本文討論了永康市五金行業(yè)存在的一些情況，詳細(xì)分析了五金行業(yè)信息化的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢。并指出當(dāng)前永康的五金行業(yè)信息化所面臨的問題。
[關(guān)鍵詞]五金行業(yè)信息化erp。
1緒論。
1.1研究背景。
浙江永康是全國有名的五金之都，擁有廣闊的市場和消費潛力。中國五金城(中國科技五金城)創(chuàng)建于一九九二年底，經(jīng)過多年的開發(fā)建設(shè)，現(xiàn)已成為全國最大的五金專業(yè)市場。近幾年來，中國科技五金城交易持續(xù)增長，各種五金產(chǎn)品旺銷不衰，五金商品不但暢銷國內(nèi)，而且源源銷往東南亞、中亞諸國、歐洲、美國、俄羅斯等30個國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，20xx年中國科技五金城的市場成交額實現(xiàn)81.45億元(其中含第五屆中國五金博覽會成交額22.3億元)，上半年市場折成交額44.57億元，同比增長了14.5%。五金城的發(fā)展與繁榮，為永康五金產(chǎn)業(yè)的騰飛起到了助推器的作用，推動了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙豐收。
五金行業(yè)是離散為主、流程為輔的制造業(yè)，生產(chǎn)過程主要是金屬加工和部份裝配。
五金行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式多樣，包括訂單設(shè)計、訂單生產(chǎn)、訂單加工和按市場預(yù)測的庫存生產(chǎn)，組織生產(chǎn)的模式有多品種、小批量和大批量生產(chǎn)等多種方式。五金產(chǎn)品的制造工藝復(fù)雜，生產(chǎn)設(shè)備和工裝夾具種類繁多，產(chǎn)品構(gòu)成、設(shè)備資源均隨市場需求變化。五金產(chǎn)品各部件制造周期不同以及加工工藝的不確定性，管理起來動態(tài)多變。
五金行業(yè)是永康市的經(jīng)濟(jì)支柱，由于這個行業(yè)的特點所限，使得行業(yè)內(nèi)各個企業(yè)的生產(chǎn)、銷售、原材料管理等業(yè)務(wù)的人工管理大大限制了行業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在問題：物料計劃比較粗，通常采用月度計劃的形式，對物流的變動狀況不能迅速反映;缺乏科學(xué)的供應(yīng)商評價與管理機(jī)制，物料采購的品種、數(shù)量、質(zhì)量和價格在企業(yè)內(nèi)部還缺乏嚴(yán)格的監(jiān)督和審核機(jī)制;無法及時獲得企業(yè)及分銷系統(tǒng)的物料需求信息，企業(yè)在編制物料庫存的日、月、季、年報表時常常拖期，不能滿足企業(yè)適時管理的需求。
2.1.3生產(chǎn)制造領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。
由于企業(yè)還沒有建立集成化的企業(yè)管理系統(tǒng)，所以在生產(chǎn)制造功能領(lǐng)域存在下列管理問題：由于生產(chǎn)制造業(yè)務(wù)未能與財務(wù)成本管理業(yè)務(wù)集成，信息不能共享，對物料、工時費用等綜合控制管理能力較弱;生產(chǎn)計劃采用月度計劃的形式，并且是手工編制和費力耗時，與設(shè)計部門的工程更改難以銜接，不能適應(yīng)市場變化快的要求，難以收集執(zhí)行層的采購進(jìn)度和生產(chǎn)進(jìn)度及變化情況;生產(chǎn)作業(yè)計劃完成情況不能迅速掌握，對客戶的催貨應(yīng)答速度不夠及時。
2.1.4財務(wù)與成本領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。
企業(yè)由于未實現(xiàn)業(yè)務(wù)與財務(wù)應(yīng)用的一體化，所以在財務(wù)與成本功能領(lǐng)域存在下列問題：制造成本難以實現(xiàn)適時的管理與控制，各種費用處理的數(shù)據(jù)量大，缺乏有效的手段與方法，無法細(xì)化產(chǎn)品成本核算和按計劃成本執(zhí)行控制;對應(yīng)收款及拖欠款管理難度較大，對訂貨、發(fā)貨、預(yù)收款、應(yīng)收款的對帳和清理困難;對應(yīng)付款的審核控制不到位，不易控制采購資金的有效利用，對應(yīng)付帳款與收貨情況的對帳難度大;集團(tuán)企業(yè)的資金缺乏統(tǒng)一結(jié)算和管理體系。
2.1.5企業(yè)決策分析領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)。
五金行業(yè)一般分銷體系龐大，高層管理在定價決策、銷售狀況與財務(wù)狀況查詢，產(chǎn)品決策、財務(wù)決策等領(lǐng)域，主要存在下列管理問題，影響了決策的質(zhì)量：由于基礎(chǔ)管理一直比較薄弱，導(dǎo)致決策缺乏必要的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)支持。缺乏一套能夠把客戶需求——企業(yè)內(nèi)部制造——供應(yīng)商的資源整合聯(lián)系在一起的協(xié)同化管理系統(tǒng)，各職能部門各自為政，企業(yè)內(nèi)部條塊分割，不易協(xié)調(diào)，業(yè)務(wù)效率低下，對市場反應(yīng)速度較慢。
2.2永康五金行業(yè)信息化應(yīng)用和困境。
2.2.1五金行業(yè)信息化基本狀況。
經(jīng)過近的努力，通過政府扶持、市場引導(dǎo)和企業(yè)努力，永康五金行業(yè)信息化建設(shè)基本狀況如下：
cad應(yīng)用基本普及。主導(dǎo)產(chǎn)品cad的出圖率達(dá)98%。但在全行業(yè)，cad應(yīng)用的深度仍有很大局限，相當(dāng)一部分企業(yè)停留在出圖上，三維cad、cad/cam、仿真設(shè)計等應(yīng)用很少。
管理信息化取得一定進(jìn)展。行業(yè)內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)在單項業(yè)務(wù)方面，已實現(xiàn)了計算機(jī)管理，但從應(yīng)用的深度來看還存在一定的距離。
由于五金產(chǎn)品量大面廣品種繁多，企業(yè)在信息技術(shù)的應(yīng)用上很不平衡，永康五金產(chǎn)品it技術(shù)的含量及水平與國外同類產(chǎn)品相比仍有較大差距。提高產(chǎn)品的信息技術(shù)含量是企業(yè)實施信息化的重要內(nèi)容之一。
總體來看，永康五金制造企業(yè)的信息化進(jìn)程正在全面啟動，并已顯示出一定效果，但其應(yīng)用規(guī)模、范圍、深度與發(fā)達(dá)國家相比還有較大差距。
2.2.2企業(yè)信息化的困境。
隨著企業(yè)業(yè)務(wù)面臨的內(nèi)外部環(huán)境變化，計算機(jī)應(yīng)用的深入，很多企業(yè)陷入了困境，這主要的是體現(xiàn)在以下一些方面：
從集成性來看：企業(yè)信息化要求各業(yè)務(wù)的高度集成，而企業(yè)現(xiàn)用的系統(tǒng)普遍存在“孤島”現(xiàn)象，系統(tǒng)觀念未確立。(責(zé)任編輯：lw54點com)。
從規(guī)范性來看:企業(yè)信息化因涉及的面非常廣含概了企業(yè)管理的方方面面，所以必須要有嚴(yán)格的規(guī)范，且從一開始開發(fā)就要考慮到規(guī)范性的問題。而舊有的系統(tǒng)沒有統(tǒng)一規(guī)劃，故開發(fā)的規(guī)范性不夠，軟件工程的要求未得到步步落實，為日后系統(tǒng)的維護(hù)和升級帶來困難。
2.3永康五金行業(yè)信息化發(fā)展趨勢。
企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模后，傳統(tǒng)人工管理的模式下，開始出現(xiàn)管理的“漏洞”，難以控制管理“漏洞”的擴(kuò)大與增加，主要原因在于對業(yè)務(wù)過程的適時控制，由于沒有建立集成化的企業(yè)管理系統(tǒng)，業(yè)務(wù)狀況信息不能及時掌握。這說明有了管理和控制的需要。
同時，由于五金行業(yè)一般采用成熟技術(shù)，使采用技術(shù)領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè)的高定價策略適用周期，有不斷縮短的趨勢。因此，在如何縮短供貨周期，降低供應(yīng)鏈產(chǎn)品總成本方面將是五金行業(yè)企業(yè)在提高經(jīng)濟(jì)效益方面，主要努力的方向。為了提高供應(yīng)鏈運作效率，降低成本，五金行業(yè)企業(yè)紛紛采用it技術(shù)這說明企業(yè)有了提高競爭力的需要。
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工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇六
工程領(lǐng)域名稱：
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企業(yè)方導(dǎo)師姓名：
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填表說明。
1、研究生須認(rèn)真填寫本表相關(guān)內(nèi)容。
3、所列欄目填寫不下的，可以另加附頁。
4、本表采取雙面印制，且保持原格式不變，紙張限用a4(頁邊距為上、下：2.5cm,左為2.6cm,右為2.1cm;字體為宋體小四，行間距為18磅)，整齊裝訂。
5、開題報告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書保存。
開題報告登記表內(nèi)容應(yīng)包括以下部分，不少于3000字：
(1)說明選題來源、選題依據(jù)、國內(nèi)外研究動態(tài);。
(2)說明選題在理論研究或?qū)嶋H應(yīng)用方面的意義和價值;。
(4)說明研究工作要實現(xiàn)的最終目標(biāo)和研究成果形式。
工作計劃表。
注：1、文獻(xiàn)綜述加頁附后，整齊裝訂。
2、紙張限用a4(頁邊距為上、下：2.5cm,左為2.6cm,右為2.1cm;字體為宋體小四，行間距為18磅)。
3、文獻(xiàn)綜述應(yīng)對選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析，一般不少于3000字。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇七
一、立題依據(jù)(包括研究目的、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、是否為導(dǎo)師科研課題的一部分)。
“協(xié)同教育系統(tǒng)”是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖荨崟r溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和無線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。他可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。他充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
自從互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用以來，信息化管理得到了很大的發(fā)展，利用網(wǎng)站發(fā)布各種信息快捷、方便、全面，全校統(tǒng)一的辦公平臺改版后更加規(guī)范了學(xué)校信息化管理的方式，學(xué)校正在更換的圖書館管理系統(tǒng)方便學(xué)生查詢而且增強(qiáng)了與其他院校之間的交流實現(xiàn)館際互借。信息化管理手段的廣泛應(yīng)用無疑給我校的發(fā)展提供了基礎(chǔ)平臺，提高工作效率，充分展示我校作為軟件學(xué)院的優(yōu)勢。
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長，這就對學(xué)校的管理帶來很大的困難，面對龐大的信息量，就需要有專門的信息管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。
對于老師而言，由于工作性質(zhì)和學(xué)校電話數(shù)量的限制，家長只能在老師休息時間才能找到老師，于是不可避免地造成老師在家中接聽家長的電話，形成一種打擾，造成老師諸多不便;一位老師要管理幾十名學(xué)生，加之還有繁重的教學(xué)任務(wù)，其時間、精力都有限，因此很難滿足家長們隨時隨地了解到子女在校的情況的愿望;而由于家長工作繁忙，老師也經(jīng)常很難找到家長，不能及時將學(xué)生的在校情況及時反饋給家長，因而難以調(diào)動家長積極配合老師的教育工作。
對于家長而言，多數(shù)時候家長只能在老師休息時間才能找到老師，因而常打電話給老師怕打擾老師休息，但長時間不打電話又無法得知孩子的情況，這讓家長們總處在一種尷尬的境地。因為工作太忙，家長很難定期同老師會面，學(xué)校召開“家長會”往往不能參加，從而失去與老師溝通的機(jī)會。由于缺乏溝通，家長無法了解孩子每天的在校情況(如：放學(xué)時間、課堂表現(xiàn)及心理情況等)、老師個性化的教育輔導(dǎo)(如：作業(yè)輔導(dǎo)、考試安排與學(xué)習(xí)及心理的輔導(dǎo))以及學(xué)校公告等，對于孩子說的“今天沒有家庭作業(yè)”或“因為課外活動所以回來晚了”等情況無從證實，因此家長很難及時發(fā)現(xiàn)問題并配合老師管理，個性化的家?；咏逃鼰o從開展。
二、研究內(nèi)容(說明課題的具體研究內(nèi)容、獨創(chuàng)及新穎之處、重點解決的問題、預(yù)期的研究成果)。
研究內(nèi)容：
協(xié)同教育系統(tǒng)的主要研究內(nèi)容：
2、促進(jìn)學(xué)校與家長的互動。通過“校家通”形成學(xué)校主動積極地接納家長為合作伙伴，同時以實際的行動，能讓家長真正介入學(xué)校事務(wù)的合作行動。
4、促進(jìn)家長、學(xué)生互動。子女行為的改變與家長行為的調(diào)節(jié)是相互影響的，建立一種學(xué)習(xí)型的家庭是家長、學(xué)生互動中的重要內(nèi)容;建立以“互動”教育為核心的家長評價、學(xué)校評價和教育行政部門評價體系。隨著社會的發(fā)展，提倡素質(zhì)教育的潮流促使校方、家長越來越關(guān)注學(xué)校、老師、學(xué)生和家長之間的互動配合與協(xié)調(diào)，學(xué)校本身也越來越重視對自身形象的宣傳。
系統(tǒng)所要完成的服務(wù)項目:。
1、信息發(fā)布。
信息發(fā)布者主要是學(xué)校的老師,接收者為學(xué)生家長。信息發(fā)布可通過短信、網(wǎng)頁等主要形式，信息發(fā)送手段靠教師通過互聯(lián)網(wǎng)登陸系統(tǒng)。信息接受形式為手機(jī)和網(wǎng)頁。
2、信息查詢。
家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)對自己孩子相關(guān)信息進(jìn)行查詢.查詢內(nèi)容包括:學(xué)科成績,教師點評,考勤信息,學(xué)校信息等等學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長也可以通過短信息訂閱和點播孩子的信息。
3、信息反饋。
家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)發(fā)表對學(xué)校,教師的想法,要求,意見等,將反饋信息由客服中心錄入系統(tǒng);教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄本系統(tǒng)或電子郵件查收回復(fù)家長反饋信息.
4、網(wǎng)上管理協(xié)同教育系統(tǒng)利用互聯(lián)網(wǎng)，為方便上網(wǎng)的客戶提供了網(wǎng)上查詢功能，學(xué)?？蓱{管理帳號通過專用的超級管理員管理后臺，進(jìn)入校家通系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程管理界面，即可對校家通短信平臺中的信息通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行修改和維護(hù)。在不同的信息欄目中，錄入或修改相應(yīng)的文字資料。即時發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)短信平臺上，把學(xué)校最新的信息傳遞給學(xué)生家長。
5、學(xué)?；蚶蠋熜畔l(fā)布協(xié)同教育系統(tǒng)將為學(xué)?；蚶蠋煼峙湎鄳?yīng)的用戶帳號和密碼，學(xué)?；蚶蠋熤恍钁{帳號與密碼進(jìn)入校家通系統(tǒng)，即可對學(xué)生信息進(jìn)行分類發(fā)布、維護(hù)和修改用戶密碼等操作;家長可通過帳號與密碼進(jìn)入校家通系統(tǒng)查詢自己孩子的在校信息。
協(xié)同教育系統(tǒng)將為老師建立一個高效的一對多的學(xué)生信息發(fā)布和緩沖平臺，“放大”老師的功能，并使之成為老師、家長間一對一的高效、互動的溝通平臺。
對于群體、單獨信息，如學(xué)生考試成績、學(xué)生評語、個別學(xué)生家長的重要提示等，老師可輸入相應(yīng)的家長手機(jī)號進(jìn)入單獨留言;若有相同的信息想要給多位學(xué)生家長發(fā)送，即可選擇建立模板功能給每一位家長發(fā)送留言。
6、學(xué)生家長信息的查詢學(xué)校、老師可通過系統(tǒng)輸入關(guān)鍵字便可查詢在學(xué)生家長的各類信息。查詢結(jié)果即可直接查看到學(xué)生家長留言。學(xué)生家長的信息方便學(xué)校、老師及時了解家長的意見和建議及學(xué)生在家里的情況。該系統(tǒng)的建成使用將有效地提高學(xué)校學(xué)生管理工作的效率，使學(xué)校和家長能進(jìn)行有效的溝通，為學(xué)生的管理提供全方面的服務(wù)，同時讓家長也參與到學(xué)校的建設(shè)中來，讓學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)不僅僅局限于“教學(xué)”的范疇，也不僅僅局限于學(xué)校與學(xué)校之間的單一方式，基于家校合作、以學(xué)生為本和立體建構(gòu)等理念之上的校家通系統(tǒng)，應(yīng)該可以滿足學(xué)生信息跟蹤、信息反饋，讓家長享受到學(xué)校的教育資源來完成終身學(xué)習(xí)的計劃等多方面的優(yōu)點。
獨創(chuàng)及新穎之處。
本系統(tǒng)區(qū)別與其他同類系統(tǒng)的創(chuàng)新之處在于：教務(wù)方面的課程安排，考試成績通知;學(xué)費催交;招生方面的招生信息，學(xué)校與考生的招生互動，答疑與咨詢;就業(yè)方面的學(xué)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，學(xué)生就業(yè)動態(tài)等。
重點解決的問題：
1、通過短信貓設(shè)備或者移動運營商短信網(wǎng)關(guān)進(jìn)行短信收發(fā);。
3、具備校園局域網(wǎng)的學(xué)?？梢詫⒓倚Ｍǚ?wù)器連接到校園局域網(wǎng)，學(xué)校教員可以直接通過ie瀏覽器訪問家校通軟件并通過短信與家長溝通。
預(yù)期的研究成果：
開發(fā)結(jié)果為軟件系統(tǒng)，本階段完成了“學(xué)校家長管理平臺”的主要功能：科任教師可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行對所教班級學(xué)生分?jǐn)?shù)的錄入(只需對學(xué)生的中段考、期末考和平時分錄入，學(xué)生總評分系統(tǒng)自動計算)，而學(xué)生則可以直接在網(wǎng)上進(jìn)行對自己各科目成績查詢;教師和學(xué)生也可以在該網(wǎng)站上發(fā)表自己的論文和作品。完成主要功能的同時也擴(kuò)充了“學(xué)校家長管理平臺”的功能，如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上招聘與應(yīng)聘、管理我系網(wǎng)站等。
“學(xué)校家長管理平臺”共有公告管理(教師公告與學(xué)生公告)、新聞管理、網(wǎng)站投票管理、招聘管理、留言管理、操行分管理、文章管理、flash管理、網(wǎng)站推薦管理、平面設(shè)計管理、學(xué)生管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)等12個模塊。其中學(xué)生管理系統(tǒng)又分學(xué)生檔案管理、學(xué)生考勤查詢、學(xué)生操行分查詢、學(xué)生成績查詢、文章發(fā)表與作品上傳、公共討論區(qū)、幫助等7個小模塊;教師管理系統(tǒng)又分教師檔案管理、學(xué)生考勤登記、學(xué)生分?jǐn)?shù)錄入與查詢、論文發(fā)表與作品上傳、公共討論區(qū)、幫助等7個模塊。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇八
當(dāng)前，制造業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等行業(yè)市場快速變化，企業(yè)不僅僅需要對歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行查看分析，更加希望了解各種數(shù)據(jù)的實時變化情況，并且能夠在第一時間獲得提示或者收到報警信息。然而信息的管理分析模式仍然停留在用戶以主動方式觸發(fā)數(shù)據(jù)管理和分析功能的階段，獲取的信息往往滯后于現(xiàn)實，使企業(yè)錯失機(jī)會，蒙受不必要的損失。另一方面，企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)則是隨著實際情況隨時發(fā)生變化的，而在流程中對業(yè)務(wù)規(guī)則的設(shè)計往往固定地嵌入代碼當(dāng)中，普通用戶沒有能力自行修改業(yè)務(wù)規(guī)則。如何將業(yè)務(wù)規(guī)則從編程代碼中分離出來，為用戶提供一個友好的界面，使業(yè)務(wù)規(guī)則變成可配置項，更加靈活地適應(yīng)實際工作變化，也是一個亟待解決的問題。
因此，企業(yè)面對與日遞增的業(yè)務(wù)規(guī)模和管理復(fù)雜度，如何適應(yīng)瞬息變幻的市場環(huán)境，建立一個快速反應(yīng)環(huán)境成為企業(yè)在殘酷的市場競爭中生存發(fā)展的關(guān)鍵一步?；谏虡I(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺bam，可為企業(yè)解決這一難題。
商業(yè)智能(businessintelligence，bi)與企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控(businessactivitymonitoirng,bam)的有效集成，將為企業(yè)建立更為完善的it平臺，使其成為以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以客戶為中心，以分級管理視窗為手段的具備實時作業(yè)監(jiān)控功能的平臺，使企業(yè)后援管理中心成為計劃、風(fēng)險、成本、績效管理職能的控制、分析和指揮中心。企業(yè)決策人員、統(tǒng)計分析人員、商務(wù)辦事人員能夠根據(jù)自己的意愿，及時地以業(yè)務(wù)的方式靈活而多角度地查詢和分析數(shù)據(jù)。并可以十分有效地分析和研究企業(yè)所在的宏觀市場環(huán)境、競爭對手、潛在客戶，加強(qiáng)對成本、利潤等指標(biāo)的監(jiān)控，同時還可以進(jìn)行業(yè)務(wù)即席查詢和公司報表制作。
綜上，基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺bam，將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)積累繁多的數(shù)據(jù)與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息集成起來，實現(xiàn)信息隨需應(yīng)變，為企業(yè)提供一個完整信息化視圖，并為它的整體決策提供支持，實現(xiàn)智能化的信息管理方式，使企業(yè)的利潤和規(guī)模實現(xiàn)同步增長，從而提升其核心競爭力。
本文以保險業(yè)為應(yīng)用背景，首先討論企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控系統(tǒng)(bam)目前面臨的現(xiàn)狀和問題，明確了bam實現(xiàn)實時監(jiān)控各類業(yè)務(wù)的運作情況，為后援管理中心的管理提供實時的支持，并實現(xiàn)管理資源共享的必要性。在此基礎(chǔ)上，討論bam系統(tǒng)功能需求,提出基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺框架，并展開相關(guān)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及實現(xiàn)思想技術(shù)的概述，將重點介紹商業(yè)智能bi、cognosnow(實時數(shù)據(jù)監(jiān)控工具)、cognos8(報表工具)。然后分析業(yè)務(wù)活動監(jiān)控系統(tǒng)的架構(gòu)，并利用模塊化方法進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，對bam-core、bam-etl、bam-extend等核心子系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，重點討論其中商業(yè)智能bi與業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺的集成和實現(xiàn)。最后對系統(tǒng)可擴(kuò)展性和系統(tǒng)的發(fā)展前景進(jìn)行分析。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇九
選擇一個適合的產(chǎn)品開發(fā)過程對于成功完成產(chǎn)品開發(fā)有著至關(guān)重要的作用。一個定義良好的過程，可以有效地指導(dǎo)和監(jiān)控產(chǎn)品開發(fā)實踐活動，提高產(chǎn)品開發(fā)的效率、質(zhì)量和可預(yù)測性。但是，如果過程定義不合理，卻會反過來制約我們的工作，導(dǎo)致挫折、低效、低質(zhì)量甚至失敗。
產(chǎn)品開發(fā)是一個多學(xué)科綜合的過程。以消費電子產(chǎn)品為例，在產(chǎn)品開發(fā)過程中，軟件、硬件、結(jié)構(gòu)件和定制件等各個學(xué)科和專業(yè)小組的活動互相依賴、交叉并行。傳統(tǒng)的產(chǎn)品開發(fā)過程往往采用串行、離散、重量級的方法，存在著以下問題：
串行的產(chǎn)品開發(fā)過程不能有效支持產(chǎn)品開發(fā)的迭代本質(zhì)，項目的風(fēng)險往往在后期集中爆發(fā)，導(dǎo)致項目進(jìn)度失控或產(chǎn)品草率交付。
傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)過程把各個學(xué)科和專業(yè)小組的活動視為一系列靜態(tài)的、離散的過程，對于多學(xué)科交叉并行活動缺少有效綜合與協(xié)調(diào)。
傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)過程采用的重量級方法導(dǎo)致大量的文檔工作和漫長的開發(fā)周期，難以快速交付高質(zhì)量的產(chǎn)品。
隨著產(chǎn)品的智能化、自動化和信息化程度越來越高，產(chǎn)品的功能和結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，其開發(fā)難度也不斷增大。同時，技術(shù)和工藝水平的飛速提高，以及激烈的市場競爭導(dǎo)致產(chǎn)品的更新?lián)Q代更加頻繁，也使得開發(fā)時間日益縮短。在開發(fā)難度提高和開發(fā)時間縮短的雙重壓力下，傳統(tǒng)的產(chǎn)品開發(fā)過程已經(jīng)不能滿足消費電子產(chǎn)品開發(fā)的需要。因此，建立一個高效的產(chǎn)品開發(fā)過程有著重大的意義。
為了解決傳統(tǒng)串行的產(chǎn)品開發(fā)過程導(dǎo)致的產(chǎn)品設(shè)計改動量大、開發(fā)周期長、成本高、質(zhì)量差等問題，人們提出了并行工程(concurrentengineering)與集成產(chǎn)品和過程開發(fā)(integratedproductandprocessdevelopment,ippd)的思想，這些思想對于建立產(chǎn)品開發(fā)過程有著重要的指導(dǎo)意義。但是并行工程與ippd本身并沒給出具體的產(chǎn)品開發(fā)過程定義，尤其是對于產(chǎn)品開發(fā)的迭代本質(zhì)和多學(xué)科交叉并行特性缺乏具體的過程方法予以支持。
在產(chǎn)品開發(fā)中，系統(tǒng)工程(systemsengineering)起著統(tǒng)領(lǐng)全局，綜合、協(xié)調(diào)各個學(xué)科和專業(yè)小組的關(guān)鍵作用。對于產(chǎn)品開發(fā)過程方法的研究和實踐，是系統(tǒng)工程的`重要組成部分。在系統(tǒng)工程領(lǐng)域，現(xiàn)有的各種系統(tǒng)生命周期模型和系統(tǒng)工程過程模型從各個不同的方面對產(chǎn)品開發(fā)過程進(jìn)行了描述，現(xiàn)有的重量級的產(chǎn)品開發(fā)過程大多數(shù)正是在這些模型的基礎(chǔ)上建立起來的。但這些模型本身比較抽象化和一般化，不足以作為產(chǎn)品開發(fā)過程定義。同時，由于系統(tǒng)工程長期以來主要應(yīng)用于大型/超大型系統(tǒng)(如武器系統(tǒng)、航天飛機(jī)等)，在應(yīng)用這些模型進(jìn)行產(chǎn)品過程定義時必須非常小心，否則容易產(chǎn)生過于重量級的過程。
反觀軟件工程(softwareengineering)領(lǐng)域，對于軟件開發(fā)過程的研究和實踐近年取得了很大的進(jìn)展，迭代開發(fā)正取代傳統(tǒng)的瀑布模型逐漸成為軟件過程方法的主流?；诘_發(fā)的產(chǎn)品化的軟件開發(fā)過程——rup的出現(xiàn)，標(biāo)志著迭代開發(fā)方法的成熟。以迭代開發(fā)為核心的一批敏捷方法(agilemethods)，代表著軟件開發(fā)過程研究和實踐中極為活躍的部分。但是這些過程和方法主要關(guān)注于軟件開發(fā)過程，對于其他學(xué)科的活動通常只是作為軟件開發(fā)過程的外部環(huán)境加以考慮，而不是從全局上予以綜合和協(xié)調(diào)。
產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程3個領(lǐng)域的過程方法各有所長，但都滿足不了消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的要求，尤其對于多學(xué)科綜合的迭代開發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。
本課題的研究目標(biāo)是為消費電子產(chǎn)品建立一個能夠有效支持產(chǎn)品開發(fā)迭代本質(zhì)、有效綜合與協(xié)調(diào)多學(xué)科交叉并行活動、輕量級的產(chǎn)品開發(fā)過程。
由于現(xiàn)有的過程方法都滿足不了消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的要求，尤其對于多學(xué)科綜合的迭代開發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。因此，我們在綜合產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程等領(lǐng)域先進(jìn)的過程方法的基礎(chǔ)上，提出了一個適合于消費電子產(chǎn)品的、基于迭代開發(fā)方法的、多學(xué)科綜合的開發(fā)過程——多學(xué)科集成迭代過程(multidisciplinaryintegratediterativeprocess,miip)。在這里：
“多學(xué)科”是指miip能夠有效綜合與協(xié)調(diào)多學(xué)科交叉并行的開發(fā)活動;。
“迭代”是指miip基于迭代開發(fā)方法。
本課題的研究內(nèi)容主要包括：
1.分析消費電子產(chǎn)品開發(fā)的多學(xué)科集成迭代特征，并為之建立合適的過程;。
2.研究迭代過程在多學(xué)科交叉并行情況下存在的問題，并尋求解決方案;。
3.將多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用到具體的項目中，在實踐中檢驗和完善;。
4.總結(jié)多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用的經(jīng)驗教訓(xùn)，為企業(yè)乃至整個行業(yè)的過程改進(jìn)提供經(jīng)典實踐。
[注:一般研究內(nèi)容3-6個，每個研究內(nèi)容要展開來陳述一下]。
[注：關(guān)鍵技術(shù)研究是指要解決的關(guān)鍵問題，不是要使用的主要技術(shù)]。
多學(xué)科集成迭代過程(miip)以軟件工程領(lǐng)域的rup和敏捷方法為基礎(chǔ)，將其擴(kuò)展到系統(tǒng)工程領(lǐng)域，同時吸收了并行工程與ippd的思想。miip的研究需要深入分析并解決好以下幾個問題：
1.消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程具備什么樣的過程特征?
2.如何為消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程建立合適的過程?
3.對于消費電子產(chǎn)品，產(chǎn)品開發(fā)過程應(yīng)具備什么程度的敏捷性?
5.在多學(xué)科交叉并行的情況下如何進(jìn)行迭代?
6.各個學(xué)科如何在迭代之間進(jìn)行協(xié)同?
7.各個學(xué)科在獨立并行和同步協(xié)調(diào)之間如何進(jìn)行權(quán)衡?
8.在實踐中，產(chǎn)品開發(fā)如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)的串行過程到迭代過程的轉(zhuǎn)變?
[注:關(guān)鍵問題3個以上，并建議每個問題要展開來陳述一下]。
本課題的研究方法主要包括：
1.文獻(xiàn)閱讀：大量閱讀文獻(xiàn)，了解業(yè)界成熟的過程理論、經(jīng)典實踐和最新研究進(jìn)展，建立充實的理論基礎(chǔ)。
2.過程資產(chǎn)分析：分析z公司(一個大型的消費電子產(chǎn)品提供商)過程資產(chǎn)庫中的現(xiàn)有過程定義文檔，并將其與實際執(zhí)行結(jié)果相比較。
3.項目歷史數(shù)據(jù)分析：分析z公司項目歷史數(shù)據(jù)，特別是項目計劃、監(jiān)控、度量結(jié)果和技術(shù)類工作產(chǎn)品，了解項目的實際執(zhí)行過程。
4.人員訪談：訪談z公司項目經(jīng)理、開發(fā)人員和過程改進(jìn)人員，了解現(xiàn)有過程模型存在的問題及其根源和人們的期望。
5.過程定義：在分析消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的特征之后，建立與之相適應(yīng)的多學(xué)科集成迭代過程。
6.討論和評審：在新過程的設(shè)計過程中定期與相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行討論和評審，集思廣益。
7.過程試點：在z公司選擇一個現(xiàn)有項目進(jìn)行試點，在實踐中檢驗和完善過程定義。
8.試點總結(jié)：總結(jié)多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用的經(jīng)驗教訓(xùn)，為z公司乃至整個行業(yè)的過程改進(jìn)提供經(jīng)典實踐。
1.基于復(fù)用定義軟件總線架構(gòu)。
2.面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程擬包括以下子過程：
a)需求與組件池的匹配過程。
b)派生組件的開發(fā)過程。
c)需求的驗證過程。
d)快速服務(wù)交付過程。
e)組件反饋維護(hù)過程。
3.借鑒cmmi和psp來建立面向快速軟件服務(wù)的個體能力成熟度模型，并進(jìn)行評估。
[注:如果是開發(fā)系統(tǒng)，則可畫個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，并說明開發(fā)語言、工具、框架等]。
本課題的研究經(jīng)費來自z公司的過程改進(jìn)費用，z公司有一支專職的過程改進(jìn)隊伍，并且已經(jīng)具備一定的過程資產(chǎn)和項目歷史數(shù)據(jù)，過程的試點項目已經(jīng)選定，多學(xué)科集成迭代過程的核心思想已經(jīng)開始在該項目中應(yīng)用。課題研究各方面的資源已基本具備，可以支持研究工作的開展。
[注:一般從開題到答辯是一年時間]。
20xx.10開題。
20xx.12定義面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程。
20xx.03定義面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程中個人能力成熟程度。
20xx.04選擇2-3個專業(yè)服務(wù)項目進(jìn)行推廣試點。
20xx.06對試點專業(yè)服務(wù)項目進(jìn)行評估與改進(jìn)。
20xx.07撰寫學(xué)術(shù)論文。
20xx.08部門內(nèi)部推廣。
20xx.10學(xué)位論文定稿和答辯準(zhǔn)備。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十
1、論文選題的目的和意義。
(1)項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔(dān)的任務(wù)簡介;導(dǎo)師推薦項目。
(2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實現(xiàn)了溫度的自動調(diào)節(jié)和控制及熱計量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實用。
2、研究方案。
3、研究計劃進(jìn)度、經(jīng)費預(yù)算及經(jīng)費落實。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國供熱節(jié)能中的問題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，，(3)。
[6]國家發(fā)展與改革委員會.節(jié)能中長期專項規(guī)劃[z].
[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造十一五規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國建設(shè)報[j]，2004.8.25。
[9]中華人民共和國節(jié)約能源法.1991.11.1。
[14]張瑞英.英國的區(qū)域供熱及熱電聯(lián)產(chǎn).區(qū)域供熱，.1。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十一
工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位。本文將介紹工程碩士專業(yè)學(xué)位論文開題報告。
論文題目國家軟件與集成電路公共服務(wù)平臺。
(成都分中心)成本控制分析。
課題的目的，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：
一、課題目的。
項目成本是一項系統(tǒng)工程，貫穿于企業(yè)整個經(jīng)營過程，是衡量企業(yè)生產(chǎn)耗費和供給的尺度，是決定價格的基礎(chǔ);項目成本體現(xiàn)了企業(yè)管理的綜合水平，是提高企業(yè)競爭能力、應(yīng)變能力和開拓能力的關(guān)鍵。加強(qiáng)項目成本管理是降低成本、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基本途徑，是企業(yè)經(jīng)營管理中的重要手段。企業(yè)要想在強(qiáng)手如林的競爭環(huán)境中立于不敗之地，實現(xiàn)近期求生存、長期謀發(fā)展的目標(biāo)，就必須強(qiáng)化成本管理，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。
二、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。
項目成本即企業(yè)用于施工和管理的一切費用的總和，綜合反映工程中的勞動消耗和物資消耗狀況，屬于檢查施工企業(yè)經(jīng)營管理成果的一個綜合性指標(biāo)。
工程成本管理的基本方法。
1、成本分析方法。
全面有效的項目成本管理必須建立在周密詳盡的成本分析上。成本分析大致可分為7種。
(1)綜合分析：即工程成本分析，將總的工程實際成本同預(yù)算成本、目標(biāo)成本進(jìn)行對照檢查，計算出絕對數(shù)、相對數(shù)，以反映工程的實際成本降低率和目標(biāo)成本降低額完成率。
(2)項目分析：即按施工成本費用構(gòu)成項目進(jìn)行分析比較，反映各成本項目降低情況，分析積極、消極因素，促進(jìn)消極向積極轉(zhuǎn)化。
(3)人工費分析：將項目中的人工費的實際成本同預(yù)算成本相比較，再參照勞資部門的有關(guān)勞動工資方面的統(tǒng)計資料，找出人工費超支因素及其原由。
(4)材料費分析：材料費分析常用的方法在經(jīng)濟(jì)活動分析上稱為連鎖替代法，在統(tǒng)計學(xué)原理上叫因素分析法。材料分析另應(yīng)有對材料定額變動的分析，廢舊料利用的情況分析，施工工藝的變動對材料費的影響的分析等等。
(5)機(jī)械使用費分析：首先將施工機(jī)械使用費的預(yù)算數(shù)與實際數(shù)相對照，求差額絕對數(shù)字，然后進(jìn)行價格、數(shù)量分析，找出施工企業(yè)自有及租賃機(jī)械使用上的節(jié)約或浪費。
(6)其他直接費分析：其他直接費在施工預(yù)算中是按直接費計取一定的費率獲得的相對額和有按定額項目直接列入的絕對額兩部分組成，將此兩部分分別進(jìn)行預(yù)算與實際費用對照分析。平時建立詳細(xì)臺帳，年終將各自分析資料匯總分析。
(7)間接費分析：類似于直接費在年終匯總分析或在單位工程結(jié)束時進(jìn)行總結(jié)分析。但它可控性大，可編制可控計劃，與實際相比較，從差額中總結(jié)間接費控制中的經(jīng)驗及問題。
2、成本管理方法。
在成本分析的基礎(chǔ)上，制訂管理方案，并在實踐中不斷補(bǔ)充、完善。不同的工程，分析結(jié)果千變?nèi)f化，所制訂的方案亦不盡相同，具體實施起來也是花樣繁多，但人體都必須包括如下幾點：
(1)以人為本，樹立全員成本意識，落實成本管理責(zé)任制，提高職工參與成本控制的積極性和主動性。
(2)優(yōu)化施工組織設(shè)計方案，對工程成本進(jìn)行前饋控制。
(3)加強(qiáng)施工生產(chǎn)過程管理，降低消耗，加強(qiáng)質(zhì)量安全監(jiān)督，進(jìn)行事中控制。
(4)注重工程竣工后的事后成本控制。
(5)注意施工工期控制，爭取提前完工。
三、發(fā)展趨勢。
項目成本控制不單純是項目財務(wù)方面的工作，也不僅僅是項目經(jīng)濟(jì)方面的工作，而是經(jīng)濟(jì)、組織、管理和技術(shù)等多方面工作的總和。要實現(xiàn)項目成本的全面控制，最根本的任務(wù)是要控制項目各方面的變動，即必須從事前、事中和事后3個階段進(jìn)行有力控制，從而實現(xiàn)全面控制成本變動的目標(biāo)。
研究設(shè)計方案、預(yù)期結(jié)果：
一、研究設(shè)計方案(論文寫作提綱)。
1.題目：
國家軟件與集成電路公共服務(wù)平臺(成都分中心)成本控制分析。
2.摘要。
信息系統(tǒng)集成項目成本控制意義。
3.1成本控制含義。
3.2成本控制思想。
3.3it信息系統(tǒng)集成項目成本控制重要性。
3.3.1成本控制重要性。
3.3.2it信息系統(tǒng)集成項目特點。
3.3.3it信息系統(tǒng)集成項目成本控制意義。
信息系統(tǒng)集成項目成本控制現(xiàn)狀。
4.1it信息系統(tǒng)集成項目成本控制概述。
4.2it信息系統(tǒng)集成項目成本構(gòu)成。
4.3it信息系統(tǒng)集成項目現(xiàn)行成本控制模式分析。
4.3.1一般常用控制模式。
4.3.2常用控制模式缺陷。
4.3.3與傳統(tǒng)建筑施工項目區(qū)別。
4.3.4與傳統(tǒng)軟件開發(fā)項目區(qū)別。
信息系統(tǒng)集成項目成本控制方式。
5.1目標(biāo)成本控制。
5.1.1投資估算與目標(biāo)成本。
5.1.2目標(biāo)成本控制的意義和作用。
5.1.3項目目標(biāo)成本的設(shè)定。
5.2供應(yīng)鏈管理。
5.2.1優(yōu)化供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)。
5.2.2建立戰(zhàn)略協(xié)作關(guān)系。
5.2.3搭建供應(yīng)鏈信息平臺。
5.2.4重點物料的零庫存管理。
5.3掙值分析法。
5.3.1項目掙值管理的產(chǎn)生與發(fā)展。
5.3.2基于掙值法的績效研究與分析。
5.3.3基于掙值法的績效分析實例。
6.參考文獻(xiàn)。
二、預(yù)期結(jié)果。
抓住成本管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),重視和解決成本管理中出現(xiàn)的問題,對項目成本進(jìn)行全過程控制。既要合理降低成本耗費,更要擴(kuò)大項目收入,從而最大限度地實現(xiàn)項目經(jīng)濟(jì)效益。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十二
1、論文選題的目的和意義。
(1)項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔(dān)的任務(wù)簡介;導(dǎo)師推薦項目。
(2)與本課題有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實現(xiàn)了溫度的自動調(diào)節(jié)和控制及熱計量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的.系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實用。
2、研究方案。
3、研究計劃進(jìn)度、經(jīng)費預(yù)算及經(jīng)費落實。
4、主要參考文獻(xiàn)。
[3]江億.我國供熱節(jié)能中的問題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，20xx，(3)。
[6]國家發(fā)展與改革委員會.節(jié)能中長期專項規(guī)劃[z].20xx。
[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造十一五規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國建設(shè)報[j]，20xx.8.25。
[9]中華人民共和國節(jié)約能源法.1991.11.1。
[14]張瑞英.英國的區(qū)域供熱及熱電聯(lián)產(chǎn).區(qū)域供熱，1996.1。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十三
一、選題意義：
1.目前國內(nèi)對直復(fù)營銷在中國企業(yè)中的應(yīng)用與實踐都有研究，但是對直復(fù)營銷在國內(nèi)服裝企業(yè)的應(yīng)用研究卻寥寥無幾，而對數(shù)字化直復(fù)營銷策略在中國服裝企業(yè)中的應(yīng)用研究幾乎沒有。大部分的研究僅僅局限在計算機(jī)行業(yè)、郵政和籠統(tǒng)的中小型企業(yè)中，并且大部分服裝品牌對數(shù)字化直復(fù)營銷概念模糊。
2.數(shù)字化直復(fù)營銷雖然是一個新興的名詞，但是在歐美等一些發(fā)達(dá)國家中，數(shù)字化直復(fù)營銷在服裝業(yè)的應(yīng)用已經(jīng)非常普及且運用相當(dāng)成熟，給企業(yè)帶來了巨大的利潤。在中國本土服裝品牌走向國際化、品牌化、科技化的發(fā)展趨勢下，運用數(shù)字化直復(fù)營銷策略將會給中國本土品牌的發(fā)展帶來巨大的潛力。
3.通過調(diào)研中國本土品牌運用數(shù)字化直復(fù)營銷策略的程度比較，并且實際案例，分析現(xiàn)今的應(yīng)用現(xiàn)狀以及應(yīng)用給品牌帶來的影響。對中國本土服裝品牌的數(shù)字化直復(fù)營銷應(yīng)用現(xiàn)狀提出有效的對策，來實現(xiàn)品牌的利潤最大化，以低成本、高效率地推廣品牌，提高品牌的核心競爭力。
二、可行性分析：
中國本土服裝企業(yè)所創(chuàng)造出來的品牌，尤其是休閑裝品牌已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重地市場過?，F(xiàn)狀，品牌產(chǎn)品的同質(zhì)化，營銷技術(shù)趨于模仿，品牌的創(chuàng)新和動力的缺失，使得國內(nèi)服裝本土品牌開始集體衰落。隨著數(shù)字化時代的到來，大眾化營銷趨勢向個性化營銷的轉(zhuǎn)變，發(fā)達(dá)國家通過數(shù)字化的直復(fù)營銷戰(zhàn)略，建立起了良好的顧客關(guān)系，為客戶提供個性化的服務(wù)，銷售業(yè)績大幅度提升，這樣高效的、可測量的顛覆性的新營銷是非常具有可行性的。數(shù)字化直復(fù)營銷雖然還沒有在中國本土品牌中普及，但是很多服裝品牌已經(jīng)試水?dāng)?shù)字化直復(fù)營銷?；ヂ?lián)網(wǎng)的急速普及，手機(jī)3g時代的到來，數(shù)字化直復(fù)營銷策略必定給中國服裝本土品牌的發(fā)展帶來新的發(fā)展契機(jī)。
三、解決的主要問題：
通過分析對以數(shù)字化直復(fù)營為服裝品牌營銷策略應(yīng)用程度差異對比分析，結(jié)合案例分析，歸納應(yīng)用現(xiàn)狀。提出數(shù)字化直復(fù)營銷在發(fā)展過程中所存在的問題，理論與實際相結(jié)合，提出適用于中國本土服裝品牌的數(shù)字化直復(fù)營銷對策來推進(jìn)中國本土服裝品牌的國際化、品牌化、科技化的進(jìn)程，讓中國本土品牌更好的發(fā)展。
四、總體研究思路：
首先，分析中國本土服裝品牌的發(fā)展趨勢。分析在數(shù)字化時代的進(jìn)程下，中國本土服裝品牌發(fā)展數(shù)字化直復(fù)營銷所具備的條件。再通過分析本土服裝品牌的數(shù)字化營銷策略應(yīng)用程度的分析，結(jié)合某主導(dǎo)型本土品牌的個人訪談，總結(jié)出國內(nèi)服裝品牌發(fā)展數(shù)字化直復(fù)營銷所存在的問題，提出有效的對策來解決現(xiàn)實問題。
五、預(yù)期成果：
通過市場調(diào)研分析數(shù)字化直復(fù)營銷在中國本土服裝中的應(yīng)用程度差異，結(jié)合中國本土服裝企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，歸納出適用于中國本土服裝品牌的有效的數(shù)字化直復(fù)營銷策略，使我國本土服裝品牌能夠通過這種有效的、可測量的、高回報的新營銷策略來建立起良好的客戶關(guān)系、提高品牌的核心競爭力、實現(xiàn)利潤最大化，能夠根據(jù)自身服裝企業(yè)的實力來使?fàn)I銷策略更加創(chuàng)新、更加高效。真正地能順應(yīng)當(dāng)今的新的營銷趨勢發(fā)展，實現(xiàn)個性化服務(wù)，建立起品牌價值，維護(hù)好顧客的關(guān)系。
六、基本內(nèi)容與綱要。
七、工作計劃：
20年01月04日論文初稿、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述。
20年03月22日論文整理、格式修正。
20年04月01日論文整理、格式修正。
20年05月12日論文完成。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十四
輔導(dǎo)教師_______________________________
開題報告日期______________________________
畢業(yè)論文開題報告撰寫內(nèi)容及要求
一、題目來源
二、研究目的和意義
三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排
八、指導(dǎo)教師審查意見
注1：格式要求：
(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。
(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：xxx，xxx學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：xxx，工作單位，署名采用小四號仿宋體。
(3)開題報告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計)正文的排版格式規(guī)范要求。(見附件)
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十五
畢業(yè)論文開題報告的撰寫主要包括以下幾個方面：
準(zhǔn)確就是開題報告的名稱要把開題報告研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開題報告的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確的把研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀。
這里有一個專題名稱叫“培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率”，如果這個題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。因為專題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的語氣。若改為“自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對提高課堂學(xué)習(xí)效率的影響”則較為妥當(dāng)。
不管是論文或者開題報告，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，最長一般不要超過20字。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值，研究背景是什么。
這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本開題報告的研究有什么實際作用。然后，再寫開題報告的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
開題報告研究的目標(biāo)和假設(shè)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題。
相對于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)和假設(shè)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確、假設(shè)具體，才能明確工作的具體方向是什么，才能了解研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
確定專題研究目標(biāo)和假設(shè)時，一方面要考慮專題本身的要求，另一方面還要考慮開題報告組實際的工作條件與工作水平。
我們有了開題報告的研究目標(biāo)和假設(shè)，就要根據(jù)目標(biāo)和假設(shè)來確定我們這個開題報告具體要研究的內(nèi)容。
相對研究目標(biāo)和假設(shè)來說，研究內(nèi)容要更具體、更明確，并且一個目標(biāo)和假設(shè)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，我們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。
大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對我們整個專題研究十分不利。
開題報告研究的步驟和進(jìn)度，也就是開題報告研究在時間和順序上的安排。 研究的步驟和進(jìn)度要充分考慮研究內(nèi)容的相互聯(lián)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。
開題報告研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等，但在研究性學(xué)習(xí)中的開題報告研究方法用得最多的是社會調(diào)查法和受控對比實驗法。一個大的專題往往需要多種方法，小的.專題可以主要采用一種方法，同時兼用其他方法。
在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能只憑經(jīng)驗、常識去做。比如，要通過調(diào)查了解情況，如何制定調(diào)查表，如何進(jìn)行分析，都不是隨隨便便發(fā)張表，列一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。
開題報告研究資料的獲取途徑也很多，包括文獻(xiàn)調(diào)查、考察調(diào)查、問卷調(diào)查、設(shè)計并進(jìn)行實驗、科學(xué)觀測等。主要采用哪些資料獲取途徑，一定要經(jīng)過充分的研究。
開題報告研究的成果形式包括報告、論文、發(fā)明、軟件、課件等多種形式。專題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專題研究必須有成果，否則，就是這個專題沒有完成。
在集體開題報告研究方案中，要寫出專題組組長、副組長，專題組成員以及分工。專題組組長就是本專題的負(fù)責(zé)人。
討，克服研究過程中的各種困難和問題。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十六
隨著畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束大學(xué)生活也即將結(jié)束在畢業(yè)設(shè)計的過程中，讓我對大學(xué)三年的所學(xué)的課程進(jìn)行了整體的回顧和再次學(xué)習(xí)。讓我從中又學(xué)到了一些以前沒有注意或沒有掌握的知識。同在這三年的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了如何去查閱一些對自己有幫助的資料。如何利用現(xiàn)在的資源去學(xué)到更多的知識。同時也明白了老師們的一片苦心。在未來的社會中我們現(xiàn)掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自學(xué)的能力才是我們在以后的工作中所必須具備的。
在此次的畢業(yè)設(shè)計中，我搜集了許多資料，使我能夠去通過查閱一些書籍而獨自去解決一些問題。這是我以前所不能的。通過這三個月的畢業(yè)設(shè)計，使我學(xué)到了許我東西，同時也使我再次感受到了知識是無邊際，我們要學(xué)的太多了,而這些都是自己要去學(xué)的，是的三年的大學(xué)生活不僅交給我一些專業(yè)知識，更重要的交支我了自己如何去學(xué)習(xí)，去解決一些問題。這是我以后工作所離不開的。
現(xiàn)在我就簡單介紹一下我在畢業(yè)設(shè)計過程中所參考的書籍:。
本書的`設(shè)計思想不是單純的說教，而是通過模擬一個標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站的建設(shè)流程來體現(xiàn)的，本書設(shè)計的每一項技術(shù)都具有很強(qiáng)的實用性，包括網(wǎng)站的建設(shè)。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫的連接以及系統(tǒng)的管理和維護(hù)。此外，還精選了很多典型例子和相關(guān)的技術(shù)和技巧，供我們參考學(xué)習(xí)內(nèi)容翔實。由淺入深，結(jié)構(gòu)清晰，實例豐富，為初學(xué)者的最佳手冊。
在畢業(yè)設(shè)計中，很多動態(tài)網(wǎng)站，都是能通過借鑒此書實現(xiàn)的，例如，實現(xiàn)上下頁，反饋信息等。
內(nèi)容包括:asp基礎(chǔ)，web頁面制作基礎(chǔ)，vbscript腳本語言基礎(chǔ)，request和repose對象，session對象，application對象，server和objectcontext對象，asp組件，文件系統(tǒng)組件，web數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)，ado對象，web數(shù)據(jù)庫的操作，容錯環(huán)節(jié)與asp程序調(diào)試，設(shè)計實例—稅務(wù)征管資料電子檔案系統(tǒng)。
通過些書使我對asp又有一個比較具體的認(rèn)識，就好像又學(xué)一次一樣，會了很asp的語法，比如，當(dāng)借鑒其它的書籍時，可能會出現(xiàn)一些小的錯誤，這時我就需要用些書里面語法去解決，發(fā)現(xiàn)錯誤。
本書精選了各種典型的網(wǎng)站案例，包括實時新聞發(fā)布網(wǎng)站，休閑娛樂網(wǎng)站，企業(yè)門戶網(wǎng)站，網(wǎng)上書屋—btoc電子商務(wù)網(wǎng)站，企業(yè)電子交易與物流網(wǎng)站—的系統(tǒng)設(shè)計及其程實現(xiàn)方法。
在制作網(wǎng)站的過程中，很多網(wǎng)頁風(fēng)格都是通過此書所產(chǎn)生的。
當(dāng)然一個好的網(wǎng)站除了借鑒別人的，也要有自己的東西，自己的風(fēng)格，比如在網(wǎng)站中有許多圖片是由自己制作而成，這就是需要一本比較好的平面設(shè)計方面的書籍，它是photo7.0經(jīng)典實例158例，全書涉及面廣，介紹詳細(xì)，是一本難得的好書。比如，第一篇為特效文字，重點介紹了如何運用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第二篇為特效紋理,著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第三篇為特效圖像，具體介紹了如何使用中文版photo7.0對各種素材圖像進(jìn)行特殊處理的方法和技巧;第四篇為網(wǎng)頁對象，詳細(xì)介紹了利用中文版photo7.0制作網(wǎng)頁按鈕，水印背景等的操作的方法;第五篇為綜合創(chuàng)意。
當(dāng)然還有很多書,在此我就不一一例舉了，每一本書都有它的實用性，每一本書都有它各自的價值。沒有它們的幫助，就沒有我的網(wǎng)頁的誕生，從中我真正的學(xué)到了以前我沒學(xué)到的，使我更加喜歡書。
我想這種自學(xué)的能力會對我以后的工作有很大的幫助的。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十七
研究目的：
與有過長期親密的接觸，在寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。
國內(nèi)研究現(xiàn)狀：
國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;。
(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。
國外研究現(xiàn)狀：
海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標(biāo)等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學(xué)者多運用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧砥饰觥?BR> 研究內(nèi)容：
張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。
方案、進(jìn)度：
20xx年11月—20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報告。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。
20xx年4月——：定稿。
預(yù)期效果：
本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。
5、已查閱參考文獻(xiàn)：
書籍：
1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。
2、金宏達(dá)，《華麗影沉》。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。
3、張新穎，《20世紀(jì)上半期中國文學(xué)的現(xiàn)代意識》。北京：3聯(lián)書店，20xx年12月第1版。
4、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。
1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W(xué)校學(xué)報，20xx年第5卷第4期第51頁。
2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁。
3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學(xué)報，20xx年第4期第38頁。
4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報，第26卷第4期，第54頁。
5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，第16卷第6期，第33頁。
6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報，20xx年02期，第39頁。
7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，20xx年第30卷第4期第40頁。
8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學(xué)院學(xué)報，20xx年第19卷第5期第12頁。
9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學(xué)報，20xx年第1期第204頁。
網(wǎng)絡(luò)資料：
1、《恐怖情節(jié)心理分析》。
2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》。
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》。
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點與結(jié)論;。
(3)大致的進(jìn)度安排;。
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);。
(6)經(jīng)費概算;。
(7)預(yù)期研究結(jié)果;。
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十八
《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。學(xué)生是的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我。
在總體目標(biāo)指出：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中存在這樣一種事實，就是不同層次的中學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在著不同程度的學(xué)習(xí)困難，直接影響著學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更不必談好奇心與求知欲，也無法建立自信心，制約著學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的提高與發(fā)展。
北京教育科學(xué)研究院組織的北京20xx學(xué)習(xí)障礙國際研討會中指出：根據(jù)北京教科院學(xué)習(xí)障礙研究中心最近對北京部分地區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，10%左右的學(xué)生認(rèn)為自己存在不同程度的學(xué)習(xí)困難。這些孩子智力正常，但學(xué)業(yè)成績不良，專家指出，他們需要特別的幫助。這部分學(xué)生會與同齡人在學(xué)習(xí)上拉開差距。是哪些非智力因素導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)上的障礙？這些非智力因素的出現(xiàn)影響著中學(xué)生對數(shù)學(xué)得學(xué)習(xí)，因此，對中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難調(diào)查與分析的研究很有必要。
研究對象界定：本校中學(xué)生（農(nóng)村中學(xué)）。
關(guān)鍵概念界定：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難（對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不良，目的不明確、呈現(xiàn)一種漫無目的的學(xué)習(xí)傾向，缺乏學(xué)習(xí)熱情和自覺性、自制性和堅持性差）。
（5）社會環(huán)境影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)困生的影響。打工熱潮對學(xué)困生的影響。
研究的方法和途徑。觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法。
（1）確定觀察的目的。在校期間，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉動。
（2）確定觀察對象。部分中學(xué)生。
（3）制定觀察計劃。課前、課上、及課后對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表現(xiàn)。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇十九
朗誦是聲樂學(xué)習(xí)過程中一個十分重要的環(huán)節(jié),在聲樂教與學(xué)的過程中忽略朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實屬多見。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。朗誦過程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義,抒發(fā)歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調(diào)互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結(jié)合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和個性特點選擇自己的聲音形式和表現(xiàn)手法,生動、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。因此，在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，對提高聲樂表演者的聲樂表演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
二、論文綜述。
候說得高，什么時候說得低，或者不高不低，根據(jù)不同的主題，采用不同的節(jié)奏，這正是應(yīng)當(dāng)記在心中的三件事——音量、音高和節(jié)奏。文中根據(jù)歌唱和朗誦的共同特點對咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運用、情感等方面進(jìn)行研究，說明這幾點在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
本文通過網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗相結(jié)合,對聲樂學(xué)習(xí)過程中常見問題及解決方法進(jìn)行分析。
四、研究條件和可能出現(xiàn)的問題。
本文通過網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗相結(jié)合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠準(zhǔn)確的問題。
五、預(yù)期的結(jié)果。
筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認(rèn)識和了解朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。
六、論文提綱。
(一)前言。
聲樂是語言和音樂相結(jié)合,來表達(dá)人們思想感情,反映社會生活的一種時間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音,結(jié)合各種語言技巧來表達(dá)作品思想感情的一種比較精細(xì)、高級的有聲語言藝術(shù)，歌唱就是把語言附加到音樂上去，使情感表達(dá)得更為妥當(dāng)。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調(diào)韻味，提高聲樂演唱水平。
(二)提綱。
一、朗誦與歌唱的特征。
1、朗誦。
2、歌唱。
二、朗誦與歌唱的區(qū)別和聯(lián)系。
1、發(fā)聲技巧方面。
2、藝術(shù)表現(xiàn)方面。
三、朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中的作用。
1、朗誦有助于歌唱時共鳴腔體的打開。
2、朗誦有助于歌唱氣息的平穩(wěn)、自然。
3、朗誦有助于聲樂演唱時“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達(dá)。
(三)結(jié)論。
綜上所述，在聲樂學(xué)習(xí)中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂學(xué)習(xí)過程中是一項不可缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調(diào)韻味，提高聲樂演唱水平。讓聲樂演唱者能夠正確的理解聲樂的學(xué)習(xí)方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。
七、論文寫作進(jìn)度的安排。
201年10月12日——201年11月20日選題，開題，收集資料。
201年11月20日——201年3月15日完成初稿。
201年3月16日——201年5月15日修改，定稿，上交論文。
八、參考文獻(xiàn)。
[1]趙兵、王群.朗誦藝術(shù).中國戲劇出版社，1988.
[2]曾衛(wèi)星.淺論朗誦與歌唱[j].貴陽師范學(xué)報，20xx.
[3]胡敏、林速韻.朗誦主持演講.湖南師范大學(xué)出版社，1998.
[4]余開基.音樂強(qiáng)化訓(xùn)練(聲樂卷).湖南文藝出版社，1996.
九、導(dǎo)師評語。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇二十
土木工程師是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)。本文將介紹土木工程碩士開題報告。
論文題目：高烈度地區(qū)非線性土體--樁--結(jié)構(gòu)振動臺試驗研究。
1、本文的研究背景。
樁基礎(chǔ)是一種歷史較長而又應(yīng)用廣泛的深基礎(chǔ)型式，能較好地適應(yīng)復(fù)雜地質(zhì)條件以及各種荷載情況，特別是在軟弱地基上采用得較多。與其它基礎(chǔ)型式相比，樁基礎(chǔ)具有承載能力大、穩(wěn)定性好、差異沉降小等優(yōu)點而被廣泛應(yīng)用于橋梁結(jié)構(gòu)、高層建筑、港口碼頭、海洋平臺和火電及核電站結(jié)構(gòu)中。樁基能提高地基承載力，是預(yù)防地基失效的重要抗震措施：在非液化地基中，樁基能減少基礎(chǔ)附加沉降、減輕震害;即使在液化地基中，只要樁尖深入持力層，也能減輕震害。歷次國內(nèi)外地震震害調(diào)查表明，樁基支承的建(構(gòu))筑物的震害輕于非樁基支承的同類建(構(gòu))筑物。1976年唐山地震后，有關(guān)部門曾調(diào)查了天津地區(qū)102項樁基建筑工程的震害情況，發(fā)現(xiàn)上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生震害的僅7項，震害遠(yuǎn)較天津地區(qū)天然地基淺基礎(chǔ)上同類結(jié)構(gòu)的少且輕，樁基發(fā)生震害的僅有3項。
然而，樁基礎(chǔ)作為預(yù)防地基失效的重要抗震措施，在地震中其本身也遭受了嚴(yán)重的破壞。在實際的樁基礎(chǔ)震害中，有大量上部結(jié)構(gòu)的破壞并不是由于結(jié)構(gòu)的慣性力引起，而是由于如液化、地基失效等場地因素導(dǎo)致樁基損壞，從而使上部結(jié)構(gòu)發(fā)生落梁等嚴(yán)重破壞。我國已建的和擬建的高層建筑及橋梁大部分位于沿海地區(qū)和大江大河下游地區(qū)，這些地區(qū)軟土和飽和土層分布廣泛，場地條件對于抗震而言極為惡劣，可以預(yù)想，一旦發(fā)生地震，樁基礎(chǔ)可能嚴(yán)重受損。
大量的地震事實告訴我們，由地震引起的樁基破壞機(jī)制與地震時樁的受力情況有關(guān)，在地震荷載下，土-樁-上部結(jié)構(gòu)作為一個整體振動，相互影響。因此，研究樁-土-結(jié)構(gòu)在地震作用下的動力特性和動力響應(yīng)，以及在地震作用下的受力特點及破壞機(jī)理，應(yīng)力、應(yīng)變的分布規(guī)律及其重要。
2、選題的目的和意義。
動臺模擬試驗技術(shù)和動力相似理論，為在實驗室模擬實際結(jié)構(gòu)提供指導(dǎo);獲得一整套試驗。
數(shù)據(jù)，為開展計算分析研究、驗證其力學(xué)模型和計算方法的合理性奠定基礎(chǔ)，從而豐富和。
發(fā)展結(jié)構(gòu)-地基相互作用理論;其實踐意義在于可以驗證理論與計算分析的研究成果，為工程設(shè)計提供依據(jù)。
本文通過采用較先進(jìn)的土箱裝置，以三種不同性質(zhì)土作為模型土進(jìn)行振動臺試驗，通過試驗研究在小、中、大震下單樁、三樁及六樁等典型群樁群樁的慣性相互作用和運動相互作用規(guī)律，了解土中樁基和結(jié)構(gòu)的地震反應(yīng)有關(guān)規(guī)律，研究樁在破壞前后的抗震性能，并進(jìn)而研究地震作用下土-樁-結(jié)構(gòu)相互作用的機(jī)理。同時，通過理論分析方法與試驗結(jié)果的比較，驗證有關(guān)分析方法的可靠性。
3、國內(nèi)外研究綜述。
3.1國內(nèi)外地震模型理論綜述。
3.1.1國外的研究方法。
1970年，penzien等對地震作用下的土-樁-橋梁結(jié)構(gòu)系統(tǒng)提出了一套非線性分析方法。penzien模型把土-樁-橋梁系統(tǒng)離散成一個理想化的集中質(zhì)量參數(shù)系統(tǒng)。用三元件模型模擬粘土介質(zhì)的動力性狀，連接毗鄰兩個質(zhì)量的每一裝置，由一個雙線性滯后型彈簧和一個非線性阻尼器所組成，兩者相互并聯(lián)，然后再與非線性阻尼器串聯(lián)，研究結(jié)果表明，當(dāng)樁較長，土又較硬時，樁土相互作用對橋梁的動力特性影響不大;只有當(dāng)土較軟，樁又較短時，樁土相互作用對橋梁的影響才顯著。他們的方法至今仍被廣泛應(yīng)用。
1978年，matlock和foo開發(fā)了動力winkler地基梁分析程序spasm8(seismicpileanalysiswithsupportmotion)。他們采用的方法考慮了上部結(jié)構(gòu)的影響，將單獨確定的自由場土位移作為輸入激振，采用離散單元力學(xué)相似模型表示不同荷載和約束條件下的樁。每一結(jié)點中土-樁的耦聯(lián)是通過多元摩擦塊、彈簧和阻尼器的組合來模擬的。土的模型容許在初始彈性狀態(tài)范圍之外將強(qiáng)度的降低表示為撓度和撓曲反復(fù)次數(shù)的函數(shù)。為了合理地模擬的土-樁相互作用，在上部土層容許形成間隙。借助支座相對樁的初始零撓度點的移動來模擬側(cè)向土運動。土的反力-撓度性能曲線根據(jù)試驗結(jié)果得出，用具有某些線性阻尼的非線性模型表示土-樁的耦聯(lián)關(guān)系。
1995年，elnaggar和novak提出了在瞬態(tài)動力荷載和諧和荷載作用下單樁和群樁橫向反應(yīng)的分析模型。模型考慮了土的非線性行為、樁土界面的不連續(xù)條件和不同類型阻尼的能量耗散。模型中，樁用普通的梁單元模擬。每一土層的土介質(zhì)被分成兩個環(huán)狀區(qū)域，內(nèi)場區(qū)域考慮非線性，遠(yuǎn)場區(qū)域考慮波從樁往外傳播。
量串聯(lián)起來。
3.1.2國內(nèi)的研究方法。
陳熙之等(1985)采用集中參數(shù)法研究了樁-土-結(jié)構(gòu)-水體系相互作用的彈塑性地震反應(yīng)。樁附近的土簡化為串聯(lián)的多質(zhì)點系，稱為等價土體系;遠(yuǎn)離結(jié)構(gòu)物的場地土不受結(jié)構(gòu)存在的影響，稱為自然地基體系;在自然地基與等價體系之間用水平彈簧和阻尼器相聯(lián)系。水對結(jié)構(gòu)的動力影響包括水的附加質(zhì)量引起的慣性力及動水阻力。
袁萬城(1990)提出了考慮sspsi的大跨度橋梁結(jié)構(gòu)非線性地震反應(yīng)分析，可以等價為一維非線性場地地震反應(yīng)分析與考慮樁周土彈性約束作用的多點激振下的非線性地震反應(yīng)分析的方法。樁周土的約束作用可用土彈簧來模擬，土彈簧剛度采用m法確定。這種方法實際是簡單了的winkler地基梁模型。范立礎(chǔ)等(1992)和胡世德等(1994)將之分別用于分析上海南浦大橋和江陰長江公路大橋縱向地震反應(yīng)分析。
朱和王大慶(1992)采用penzien模型，土彈簧剛度用m法計算，他們認(rèn)為這樣處理能滿足工程要求。
嚴(yán)士超和杜一平采用了penzien模型對電視塔-樁-土相互作用地震反應(yīng)進(jìn)行分析。
鄭海榮(1992)采用penzien模型分析了樁-土-橋墩-流體相互作用體系的地震反應(yīng)，研究表明：是否采用非一致輸入對反應(yīng)的影響較大，但土體附加質(zhì)量的大小對橋跨結(jié)構(gòu)的固有振動特性影響甚微，對結(jié)構(gòu)位移反應(yīng)的影響也不大，可以不計。魏琴等(1994)采用類似模型分析樁-土-橋梁結(jié)構(gòu)相互作用地震反應(yīng)，但自然地基體系與等價土體系之間的等價水平土彈簧剛度采用m法計算。
蒯行成等采用動力winkler地基梁模型，在求得有限長樁運動微分方程通解的基礎(chǔ)上，導(dǎo)出了層狀土中樁單元復(fù)剛度矩陣。提出了計算層狀土中單樁動力阻抗的方法。
孫利民等(，xx)改進(jìn)了penzien模型，將原模型的單樁模型變?yōu)槎鄻赌Ｐ?，?樁間的水平相互作用阻尼采用lysmer等(1966)提出的用粘性阻尼器模擬波動能量向半無限場地逸散的理論來計算。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇二十一
目的：通過一些心理學(xué)知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。
意義：在教師個人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的“教”和學(xué)生有價值的“學(xué)”。
現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，無法實現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長。
小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個人特長對小學(xué)生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進(jìn)其發(fā)展，而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢：當(dāng)今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動特長文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會越來越多，越來越全面。
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
１、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：
a、利用課余時間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b、利用課堂提問、課堂交流。
２、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價值：
a、學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的活動，讓學(xué)生積極參與。
b、教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c、給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學(xué)生不斷進(jìn)取。
３、為什么特長學(xué)習(xí)會有利于其他學(xué)習(xí)：
a、特長學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。
b、特長學(xué)習(xí)在潛意識中，能讓學(xué)生塑造一個活潑開朗的性格，增強(qiáng)交際能力。
c、在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
具備的工作條件有：圖書館）、網(wǎng)絡(luò)、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等。
2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻(xiàn)資料和知識進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。
第一階段：20xx年6月——20xx年8月選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀文獻(xiàn)、擬定論文題目。
第二階段：20xx年9月1日——20xx年10月8日確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告。
第三階段：20xx年10月9日——20xx年11月28日整理分析資料，撰寫論文初稿。
第四階段：20xx年12月1日——1月30日修改定稿。
[1]郭成，陳紅。試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[j]。
[2]林雄。從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j]、新課程（小學(xué)）。
[3]魏永麗。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j]、中小學(xué)電教（下半月）。
[4]單清水。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j]、科教文匯（下半月）。
[5]葉婷。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j]、浙江教育科學(xué)。
[6]王貞平。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j]、新課程學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)教育）。
[7]葉連國。探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[j]、小學(xué)教學(xué)參考。
指導(dǎo)教師（簽字）：
20xx年xx月xx日。
說明：
1、論文（設(shè)計）類型：a——理論研究；b——應(yīng)用研究；c——設(shè)計等。
2、論文（設(shè)計）來源：指來源于科研項目、生產(chǎn)/社會實際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等。
3、各項欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大。
工程碩士畢業(yè)論文開題報告篇二十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已逐漸深入人心，更是成為繼報刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體之后而迅速興起的一新的傳媒介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)宣傳已成為眾多宣傳手段的重中之重，各種各樣的網(wǎng)站也就應(yīng)運而生。為宣傳企業(yè)而制作的公司網(wǎng)站、可進(jìn)行網(wǎng)上購物的電子商務(wù)網(wǎng)站、能及時了解到天下事的新聞網(wǎng)站、方便學(xué)習(xí)的教育網(wǎng)站，充斥著我們的視野，滿足著我們的需要。網(wǎng)站的規(guī)劃與建設(shè)，已悄然被許多人擺到了首要的位置上。
當(dāng)今的人們，如果依然依靠傳統(tǒng)的方式展示自己已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在人們的需要，所以做一個網(wǎng)站就成為人們一件十分有意義并有興趣去做的事情。利用企業(yè)網(wǎng)站我們可以讓全國，甚至全世界的人們有機(jī)會知道自己的公司。
規(guī)劃并建設(shè)好一個企業(yè)網(wǎng)站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個網(wǎng)站就不容易。因為是企業(yè)網(wǎng)站，所以要求要比其它類型的網(wǎng)站更加獨具匠心，有獨特的眼光。這就規(guī)劃者有了更高的要求。首先，要根據(jù)自己的要求網(wǎng)站的風(fēng)格布局、色彩搭配和大體輪廓，并確立網(wǎng)站的欄目、內(nèi)容。其次，網(wǎng)站制作者將要根據(jù)前一點安排整個頁面文字圖片的布局，這就要求設(shè)計者對網(wǎng)頁制作具有相當(dāng)?shù)乃?，美工、排版能力要?qiáng)。再者，企業(yè)網(wǎng)站需要實現(xiàn)的動態(tài)及時更新等功能要求網(wǎng)站制作程序員有良好的編程基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)編程語言asp、php、等中選擇來進(jìn)行網(wǎng)站管理后臺的編寫并與前臺掛鉤并通過更新數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)網(wǎng)站的更新。當(dāng)然，選擇的編程語言也要與網(wǎng)站服務(wù)器平臺所支持的技術(shù)相符合。這就要求在配置服務(wù)器或是購買虛擬主機(jī)時根據(jù)需要來進(jìn)行配置或選擇。最后，網(wǎng)站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當(dāng)行、病毒當(dāng)?shù)赖幕ヂ?lián)時空，網(wǎng)站的安全猶為重要。
規(guī)劃并建設(shè)好一個令人耳目一新的企業(yè)網(wǎng)站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個網(wǎng)站就不容易。這要求網(wǎng)站規(guī)劃者熟悉企業(yè)的情況，并確立網(wǎng)站的欄目、內(nèi)容。其次，網(wǎng)站制作者將要根據(jù)網(wǎng)站的規(guī)劃書來確定網(wǎng)站的風(fēng)格、布局、色彩搭配等，這就要求設(shè)計者對網(wǎng)頁制作具有相當(dāng)?shù)乃?，美工、排版能力要?qiáng)。再者，企業(yè)網(wǎng)站需要實現(xiàn)的動態(tài)及時更新等功能要求網(wǎng)站制作程序員有良好的編程基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)編程語言asp、php、等中選擇來進(jìn)行網(wǎng)站管理后臺的編寫并與前臺掛鉤并通過更新數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)網(wǎng)站的更新。當(dāng)然，選擇的編程語言也要與網(wǎng)站服務(wù)器平臺所支持的技術(shù)相符合。這就要求在配置服務(wù)器或是購買虛擬主機(jī)時根據(jù)需要來進(jìn)行配置或選擇。最后，網(wǎng)站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當(dāng)行、病毒當(dāng)?shù)赖幕ヂ?lián)時空，網(wǎng)站的安全猶為重要，否則，功虧一簣！這就要求配置服務(wù)器或選擇虛擬主機(jī)時的謹(jǐn)慎以及編寫網(wǎng)站管理后臺的注意。
本課題研究的目標(biāo)是：建立一個具有特色的企業(yè)網(wǎng)站。
課題的內(nèi)容是：
在這個課題中，主要是用于公司相關(guān)信息的介紹，以及相關(guān)的產(chǎn)品內(nèi)容的介紹。方便他人的了解。它的內(nèi)容主要包括對網(wǎng)站前臺的設(shè)計及制作，包括企業(yè)網(wǎng)站的logo設(shè)計，布局的設(shè)計，網(wǎng)站頁面的制作、片頭動畫及頁面動畫的設(shè)計制作、注冊登陸系統(tǒng)以及各鏈接和相關(guān)技術(shù)的開發(fā)等。在這里，我將以制作某企業(yè)網(wǎng)站為例，具體闡述個人網(wǎng)站的制作過程。制作網(wǎng)站過程：
1、網(wǎng)頁美工
大的圖片處理軟件來完成，這樣設(shè)計出來的網(wǎng)頁不論是從美工還是從版式上都是一流的。
2、導(dǎo)航條和文字圖片的布局
用dreamweavermx和flashmx設(shè)計制作導(dǎo)航條，同時對文字圖片進(jìn)行調(diào)整。具體的就是文字的大小、字體以及圖片的格式、大小進(jìn)行調(diào)整。
3、超鏈接其動態(tài)設(shè)計
用用dreamveavermx建立超鏈接使整個網(wǎng)站能夠自由地相互關(guān)聯(lián)，使瀏覽者能夠方便地到達(dá)所需要的網(wǎng)頁。另外，本網(wǎng)站還可以進(jìn)行注冊，利用asp與access相連使網(wǎng)站變?yōu)閯討B(tài)網(wǎng)站。
第一周到四周完成畢業(yè)設(shè)計開題報告
第五周調(diào)研，準(zhǔn)備各種參考資料、充實所需知識
第六周查閱相關(guān)書籍資料，提出可行性的設(shè)計方案
第七到十六周具體設(shè)計與制作工作
第十七周文檔的生成與整理，指導(dǎo)教師修改
第十八周畢業(yè)設(shè)計論文的相關(guān)資料的搜集
第十九周完成畢業(yè)論文撰寫
略