教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用，充分利用多樣化的教學(xué)手段和教學(xué)工具。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況，靈活運(yùn)用這些教案范例，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
水果蹲游戲教案篇一
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的聽(tīng)指令摸水果小班游戲教案，希望能夠幫助到大家。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果，知道其名稱。
2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽(tīng)指令摸水果的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
水果、水果刀、牙簽，盤。
一、與幼兒談話。
1、小朋友，今天老師帶來(lái)一位小客人，你們猜猜它是誰(shuí)?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎?。以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來(lái)到了一片果樹(shù)林里，果樹(shù)上結(jié)滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的'味道，是什么東西這么香啊!原來(lái)是樹(shù)上的果實(shí)成熟了，是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹(shù)上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認(rèn)識(shí)這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。
2、引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說(shuō)出名稱、形狀、特征。
3、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說(shuō)出其味道。
4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素，常吃水果對(duì)身體有益。
5、秋天水果品種多樣。
秋天里還有很多好吃的水果。請(qǐng)幼兒看大屏幕，與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說(shuō)：“謝謝小朋友幫我認(rèn)識(shí)了這么的水果，天快黑了我要回家了”。
6、制作水果娃娃。
小朋友小葉子要回家了，我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好，一起制作水果娃娃。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
水果蹲游戲教案篇二
1、嘗試用多種容器將池塘里的'水運(yùn)到河對(duì)岸的家里，注意不能讓水灑出來(lái)。
2、從玩水的樂(lè)趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動(dòng)的興趣。
3、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、已有玩水的經(jīng)驗(yàn)。
2、各種運(yùn)水和裝水的工具：瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。
3、小橋三座：平衡木。
4、一個(gè)老師扮小熊。
5、律動(dòng)音樂(lè)。
6、場(chǎng)地布置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒討論怎么幫助小熊。
兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘，可以把水運(yùn)到小熊家。
音樂(lè)起，兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來(lái)到小熊家敲門：我們來(lái)幫你運(yùn)水。小熊開(kāi)門說(shuō)：謝謝，快請(qǐng)進(jìn)。這里有好多盛水的工具，你們知道怎么用嗎？幼兒討論用法。
二、嘗試運(yùn)水。
1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過(guò)程：“現(xiàn)在我們要開(kāi)始運(yùn)水了，先從小熊家拿了工具，走過(guò)獨(dú)木橋，來(lái)到池塘邊裝滿水，然后再走過(guò)獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里，看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多。注意走獨(dú)木橋的時(shí)候小心別掉到河里去?！?BR> 3、加深要求：剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不小心把水灑出來(lái)了，運(yùn)的水就少了。我們?cè)賮?lái)試一次，注意不要把水灑出來(lái)。
4、進(jìn)行比賽：現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來(lái)一次比賽，注意聽(tīng)媽媽的口令，還有不讓水灑出來(lái)，看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多。
三、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)：小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
水果蹲游戲教案篇三
1、畫有各類水果的圖案（蘋果、櫻桃等）。
2、兒歌"蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完，櫻桃蹲"（其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇決定）。
1、邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒用手拿著各種水果的圖案，來(lái)扮演各種水果。
2、從代表某一種水果（例如：蘋果）的幼兒開(kāi)始念兒歌并一邊做兒歌中的動(dòng)作——下蹲。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動(dòng)作，同時(shí)念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動(dòng)作，依次類推。
4、語(yǔ)言表述及動(dòng)作錯(cuò)誤的幼兒被淘汰。
1、幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌。
2、下蹲時(shí)一定要?jiǎng)幼鞯轿?，姿?shì)正確。
3、在邀請(qǐng)另一個(gè)水果完成動(dòng)作時(shí)，
1、一定要將自己所表示的'水果圖案拿在手上，面向觀眾。
2、被邀請(qǐng)的幼兒需排成一橫排。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時(shí)，詞句的清晰準(zhǔn)確。
4、動(dòng)作除了"蹲"外，可以變換動(dòng)作如：轉(zhuǎn)、跳等。
水果蹲游戲教案篇四
1、畫有各類水果的圖案（蘋果、櫻桃等）。
2、兒歌"蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完，櫻桃蹲"（其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇決定）。
1、邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒用手拿著各種水果的圖案，來(lái)扮演各種水果。
2、從代表某一種水果（例如：蘋果）的幼兒開(kāi)始念兒歌并一邊做兒歌中的動(dòng)作——下蹲。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動(dòng)作，同時(shí)念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動(dòng)作，依次類推。
4、語(yǔ)言表述及動(dòng)作錯(cuò)誤的`幼兒被淘汰。
1、幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌。
2、下蹲時(shí)一定要?jiǎng)幼鞯轿唬藙?shì)正確。
3、在邀請(qǐng)另一個(gè)水果完成動(dòng)作時(shí)，必須面向前方。
注意點(diǎn)：
1、一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上，面向觀眾。
2、被邀請(qǐng)的幼兒需排成一橫排。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時(shí)，詞句的清晰準(zhǔn)確。
4、動(dòng)作除了"蹲"外，可以變換動(dòng)作如：轉(zhuǎn)、跳等。
水果蹲游戲教案篇五
1、初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。
2、理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
難點(diǎn)：
理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、配套掛圖及《幼兒畫冊(cè)》。
2、活動(dòng)室里布置了各種果樹(shù)、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。
3、小推車每組1輛。
教師行為。
1、初步欣賞故事。
（1）以“見(jiàn)過(guò)水果搭成的小屋嗎”引發(fā)幼兒的興趣。
（2）出示掛圖欣賞故事。xugu12。
（3）提問(wèn)：故事的名字叫什么？為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里？
2、感受文學(xué)作品的優(yōu)美與趣味。
3、師幼看圖一起講故事，感受與朋友分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
游戲是孩子的.生命，在活動(dòng)中融入游戲，能讓孩子由被動(dòng)地接受變成主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從原本聽(tīng)故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的主人翁，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。在師幼互動(dòng)中故事不再是干巴巴的講述而是生動(dòng)的表演，表演過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒用所學(xué)的短句來(lái)表達(dá)自己的想法，也是為檢驗(yàn)孩子本次活動(dòng)的效果，而這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
不足：
1、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)方面還需要多加注意，尤其在講故事時(shí)應(yīng)注意抑揚(yáng)頓挫，表情也還要更加生動(dòng)。
2、在面對(duì)幼兒的回答時(shí)要注意引導(dǎo)，有時(shí)候幼兒的回答我會(huì)接不住，在這方面還需要多學(xué)習(xí)、多向老師們請(qǐng)教。
水果蹲游戲教案篇六
活動(dòng)目的：
懂得滑梯的正確方法。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料：
滑梯。
具體玩法：
1、先參觀大班幼兒滑滑梯，可請(qǐng)個(gè)別大班幼兒示范，了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。
2、教師注意在滑梯周圍保護(hù)，尤其關(guān)注膽小的幼兒，幫助他們克服恐懼心理。
游戲規(guī)則：
滑滑梯時(shí)要排好隊(duì)，從臺(tái)階上去，從滑板滑下來(lái)，不能推擠，滑滑梯時(shí)要坐著滑，不能頭朝下。
游戲二：
活動(dòng)名稱：
水果蹲。
活動(dòng)目的：
按口令做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)材料：
各種水果頭飾。
具體玩法：
1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，教師念兒歌蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。幼兒按口令做相應(yīng)動(dòng)作。
2、游戲中間穿插跑動(dòng)、停止等口令，調(diào)整幼兒活動(dòng)量。
游戲規(guī)則：在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
附兒歌：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠蘿蹲。
菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲玩桃子蹲。
（可繼續(xù)增加水果，循環(huán)進(jìn)行）。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來(lái)時(shí)，能享受到成功的喜悅?；轂閮和w育活動(dòng)器械的一種，常見(jiàn)于幼兒園或兒童游樂(lè)場(chǎng)中，適宜于3―6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。
水果蹲游戲教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試剝一些水果的外皮，提高幼兒動(dòng)手能力，能自己的事情自己做。
2.引導(dǎo)幼兒把剝下的果皮堆放在指定處，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桔子、香蕉、柚子、葡萄等水果若干;盤子幼兒人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1.今天小朋友都帶來(lái)了好多的水果，我們來(lái)開(kāi)個(gè)水果品嘗會(huì)吧?？靵?lái)看看都有些什么好吃的水果?(請(qǐng)幼兒介紹自己帶的水果)。
2.師和小朋友一一認(rèn)識(shí)各種水果。
3.剝桔子。
1)桔子的味道真好，我可喜歡吃了，你們喜歡嗎?讓我來(lái)嘗一嘗。咦!這樣能吃了嗎?
2)原來(lái)要先剝皮。有了皮，就不能嘗到它的味道了。
3)誰(shuí)能幫我的忙?你是怎么剝的?
4)那剝下來(lái)的桔子皮還有用嗎?
5)桔子的.味道真好，誰(shuí)也想來(lái)嘗嘗?
6)我給你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了個(gè)盤子，可以用來(lái)放水果的皮。我們拿到桔子自己動(dòng)手剝，再嘗它的味道。
7)桔子好吃嗎，桔子皮是誰(shuí)剝的?桔子味道好，自己動(dòng)手剝，你們的小手真能干?！皏erygood”
5.想一想，你要吃什么水果，它的皮怎么剝?再去嘗嘗它的味道。
今天我們的小手真能干，剝了好吃的水果。那盤子里的果皮怎么辦，我們一起來(lái)整理吧!
活動(dòng)反思：
在新《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。
水果蹲游戲教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、會(huì)唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。
2、引出游戲。
(1)小朋友還記得丟手絹的歌嗎?
(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。
3、介紹游戲玩法。
(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。
(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)”捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。
(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒(méi)追到，所以，就該他再來(lái)丟手絹。
(5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。
4、提出游戲規(guī)則。
(1)不瘋鬧。
(2)跑時(shí)不離開(kāi)圈。
(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。
5、幼兒開(kāi)展游戲，老師指導(dǎo)。
(1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。
6、放松活動(dòng)：
在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。
活動(dòng)反思：
我們班的在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè)，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的`課，游戲的過(guò)程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
這節(jié)課的歌曲旋律很好聽(tīng)，充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂(lè)帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂(lè)欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)美的能力。
水果蹲游戲教案篇九
切水果游戲是一款簡(jiǎn)單有趣的手機(jī)游戲，讓玩家扮演一個(gè)快手切水果的角色。在游戲中，玩家要運(yùn)用自己的技巧和反應(yīng)力快速切割水果并獲得高分。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游戲體驗(yàn)，我獲得了許多關(guān)于切水果游戲的心得體會(huì)。下面我將分享一些關(guān)于切水果游戲的五個(gè)方面的體會(huì)。
首先，切水果游戲能夠鍛煉玩家的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。當(dāng)水果從屏幕上方疾馳而過(guò)時(shí)，玩家需要快速做出切割動(dòng)作，以獲得更高的分?jǐn)?shù)。這要求玩家的眼睛要在短時(shí)間內(nèi)跟隨水果的移動(dòng)，并迅速做出反應(yīng)。由于游戲中的水果種類繁多、速度快，并且會(huì)隨著時(shí)間越來(lái)越快，這對(duì)玩家的手眼協(xié)調(diào)能力提出了很大的挑戰(zhàn)。
其次，切水果游戲培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感。在游戲中，每種水果都有自己獨(dú)特的質(zhì)感和外形，這要求玩家要仔細(xì)觀察每個(gè)水果，以便在切割時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤。要獲得更高的得分，玩家必須在最合適的瞬間進(jìn)行切割，確保每一刀都有效并獲得最大的分?jǐn)?shù)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游戲，我逐漸培養(yǎng)了觀察細(xì)節(jié)的能力，并能夠更加準(zhǔn)確地判斷何時(shí)切割水果。
第三，切水果游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，對(duì)玩家的耐心和堅(jiān)持力提出了要求。游戲中有各種關(guān)卡和挑戰(zhàn)，每個(gè)關(guān)卡都有不同的目標(biāo)和難度。有些關(guān)卡要求連續(xù)切割特定數(shù)量的水果，有些關(guān)卡則需要玩家在一定時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的分?jǐn)?shù)。有時(shí)，游戲中還會(huì)出現(xiàn)特別快速或特別大的水果，需要更高的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確度。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，只有耐心和堅(jiān)持不懈才能克服困難并取得好成績(jī)。
第四，切水果游戲能夠帶來(lái)快樂(lè)和放松的感受。在游戲中，玩家可以盡情享受切割水果帶來(lái)的愉悅感和成就感。每次成功地切割水果，屏幕上會(huì)出現(xiàn)華麗的切割效果和水果碎片的飛濺，給人一種非常滿足的感覺(jué)。而且，切水果的動(dòng)作和音效也具有音樂(lè)性和節(jié)奏感，給人一種愉快的感覺(jué)，讓人感覺(jué)放松和開(kāi)心。
最后，切水果游戲不僅是一種娛樂(lè)方式，還能培養(yǎng)玩家的專注力和集中力。在游戲中，必須集中精力觀察和切割水果，不容忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。如果分心，就會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)或者切割錯(cuò)誤，導(dǎo)致得分下降。因此，我通過(guò)切水果游戲?qū)W會(huì)了如何專注于當(dāng)下并保持集中一心的狀態(tài)。
總之，切水果游戲是一款有趣又具有挑戰(zhàn)性的手機(jī)游戲。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游玩，我得出了一些關(guān)于切水果游戲的心得體會(huì)，包括鍛煉反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的敏感，挑戰(zhàn)耐心和堅(jiān)持力，帶來(lái)快樂(lè)和放松感受，以及培養(yǎng)專注力和集中力等。我相信這些體會(huì)不僅適用于切水果游戲，也能夠在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生積極的影響。
水果蹲游戲教案篇十
2．增強(qiáng)思維的靈活性，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示各種筆的頭飾，引起幼兒興趣。
1．幼兒說(shuō)出每種筆的名字：今天來(lái)了好多筆，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
2．討論筆的作用：這些筆各有什么作用呢？
3．今天這些筆爸爸想和我們一起來(lái)做游戲。
二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”，爸爸簡(jiǎn)單介紹游戲。
1．一名爸爸當(dāng)毛筆，一名爸爸當(dāng)鉛筆，一名爸爸當(dāng)蠟筆，一名爸爸當(dāng)油畫筆。
2．請(qǐng)四名爸爸示范玩法。
爸爸甲說(shuō)：“毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完鉛筆蹲。”爸爸乙說(shuō)：“鉛筆導(dǎo)，鉛筆蹲，鉛筆蹲完蠟筆。”爸爸丙說(shuō)：“蠟筆導(dǎo)，蠟筆蹲，筆蹲完油畫筆蹲?！?BR> 爸爸丁說(shuō)：……不停地循環(huán)，誰(shuí)接不上或說(shuō)錯(cuò)的就誰(shuí)輸，其他人接著玩，最后一個(gè)為贏。
三、請(qǐng)兒以4人為一組，進(jìn)行游戲，幼兒自已分配角色，帶好頭飾，開(kāi)始游戲。
四、探索游戲的規(guī)則及有效方法。
你覺(jué)得玩這個(gè)游戲要有什么規(guī)則？（即一個(gè)說(shuō)完，另一個(gè)趕快接著說(shuō)。記好自己是什么名字，注意聽(tīng)）。
五、引導(dǎo)兒加快速度練習(xí)。
六、引導(dǎo)幼兒和爸爸們互相交接角色表演。
水果蹲游戲教案篇十一
4、瞎子背瘸子。
目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
7、模仿電視節(jié)目里的，后面舉牌，一個(gè)人解釋，一個(gè)人猜，雖然簡(jiǎn)單，但是效果不錯(cuò)，關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么，往往一個(gè)好題會(huì)達(dá)到意想不到的效果哦。
10、
報(bào)紙拔河概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來(lái)進(jìn)行拔河的游戲道具：舊報(bào)紙方法：
3、報(bào)紙破裂離開(kāi)脖子的一方輸。注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。
12、
水果蹲游戲教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在裝水果籃的情景中認(rèn)識(shí)數(shù)字7、感知7的形成。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：感知7的形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果籃3個(gè)；蘋果、桔子、梨各7個(gè)；數(shù)字7；1～7數(shù)字。
小紅旗；幼兒用紙盆人手一個(gè)；各種水果卡片若干、固體膠；
活動(dòng)過(guò)程。
一、引起興趣。
1、今天天氣真好呀，我們?nèi)バ⊥眉易隹秃貌缓茫?BR> 徐老師先打個(gè)電話問(wèn)一下小兔在不在家！“喂，小兔，我們想到你家做游戲好嗎？什么，最近天氣太冷了，你生病了。恩，知道了，那你要好好休息呀！”
（出示圖片）小兔住在醫(yī)院里，在幾號(hào)房間呀？房間里還有那些小動(dòng)物？
2、徐老師今天正好買了很多的水果，我們裝個(gè)漂亮的水果籃去看看它們好嗎？
3、徐老師這里有很多的數(shù)字寶寶，那個(gè)小朋友幫徐老師找找看那個(gè)是數(shù)字寶寶7，我們看她找的對(duì)不對(duì)?。ǔ鍪緮?shù)字7）7像什么呀？7像鐮刀割青草。像小紅旗。
二、裝水果籃。
徐老師這里還有兩個(gè)籃子，你們誰(shuí)愿意幫忙裝一下呀！小動(dòng)物說(shuō)呀，他們要吃一樣多的水果，我們要裝幾個(gè)呀？徐老師剛剛裝了一種水果，小動(dòng)物喜歡吃不同的水果，你們想想看，有什么辦法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的對(duì)不對(duì)？（引導(dǎo)幼兒裝出不同的水果）。
1、個(gè)別幼兒嘗試裝水果。
2、師生交流。
3、請(qǐng)每個(gè)幼兒為盆子裝水果。
你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動(dòng)物？恩，徐老師就知道你們都是有愛(ài)心的小朋友，關(guān)心小動(dòng)物的，所以徐老師還準(zhǔn)備了許多的水果，你們看！
這個(gè)水果籃里面有什么呀?。〝?shù)字7）那我們等會(huì)裝幾個(gè)水果寶寶呀？
還可以裝不一樣的水果寶寶給小動(dòng)物吃！來(lái)比比看誰(shuí)裝的水果寶寶小動(dòng)物最喜歡吃了?。┪覀冚p輕的一起準(zhǔn)備水果吧！
4、師巡回觀察，及時(shí)指出錯(cuò)誤的地方（個(gè)別指導(dǎo)）。
觀察：幼兒能貼上相應(yīng)的不同水果嗎？多少幼兒能正確操作？（幼兒裝水果思考的.維度）。
三、交流活動(dòng)。
1、水果籃裝好了沒(méi)有？誰(shuí)先來(lái)介紹一下，我裝了什么水果，有幾只？（如果小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維，教師要隨機(jī)地引導(dǎo)幼兒還可以怎么裝）。
2、我們來(lái)數(shù)數(shù)看一共有幾只？我們來(lái)數(shù)一下！哦，那么多的水果呀，蘋果幾個(gè)、桔子幾個(gè)、梨幾個(gè)；一共幾個(gè)。
這個(gè)水果籃你是要送給誰(shuí)的呀？他生病了你要對(duì)他說(shuō)什么話呀？
小兔說(shuō)一種水果寶寶我喜歡吃的，不同的水果寶寶我也喜歡吃的，謝謝你們！
3、原來(lái)呀，我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7，也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。
四、延伸活動(dòng)。
小動(dòng)物都生病了，我們送水果的時(shí)候要注意什么呀？
我們自己也要注意安全！
水果蹲游戲教案篇十三
第一段：引言（100字）。
切水果游戲是一款受歡迎的手機(jī)游戲，讓玩家扮演果農(nóng)，通過(guò)切割飛過(guò)來(lái)的水果，得分以獲取更高的游戲等級(jí)。無(wú)論是青少年還是年長(zhǎng)者，切水果游戲都受到了極大的喜愛(ài)。在多次嘗試過(guò)后，我深深地體會(huì)到了這款游戲帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。
第二段：身心放松（250字）。
切水果游戲具有一定程度上的娛樂(lè)性和松弛感，在游戲中玩家可以解壓和放松身心。游戲背景悠揚(yáng)的音樂(lè)和絢麗多彩的水果畫面，給玩家?guī)?lái)了愉悅的感覺(jué)。而切割水果的動(dòng)作，需要玩家集中注意力并掌握好時(shí)機(jī)，這使我暫時(shí)忘卻了周圍的煩惱和壓力。每次當(dāng)我用手指切割水果，感覺(jué)水果在我手上被切割的瞬間，真實(shí)感十足，仿佛我成為了一個(gè)擅長(zhǎng)切割水果的果農(nóng)。這種游戲的令人舒適與放松的特點(diǎn)，使我在繁忙的生活中找到了積極的逃避和釋放壓力的方法。
第三段：提高反應(yīng)能力（250字）。
切水果游戲是一個(gè)考驗(yàn)玩家反應(yīng)能力的游戲。不同種類的水果以不同的速度和角度飛來(lái)，在有限的時(shí)間內(nèi)，玩家需要迅速切割水果以獲取高分。在游戲中，我逐漸培養(yǎng)出了良好的反應(yīng)能力和敏捷度。游戲中的水果飛來(lái)飛去，需要我迅速反應(yīng)并切割，否則游戲結(jié)束。這讓我學(xué)會(huì)了快速思考和判斷，提高了我的反應(yīng)速度。據(jù)研究，切水果游戲能夠有效提升玩家的反應(yīng)力和手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)于想要提高自己這方面素質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
第四段：培養(yǎng)耐心（250字）。
在切水果的游戲過(guò)程中，有時(shí)候我需要等待著水果慢慢飛來(lái)，而不能急于出手。這時(shí)候，我慢慢培養(yǎng)了自己的耐心。等待飛來(lái)的水果成熟剛好的時(shí)刻，有時(shí)需要經(jīng)歷一段時(shí)間的等待，這時(shí)候我需要耐心等待才能準(zhǔn)確切割水果。同時(shí)，游戲中還會(huì)有一些炸彈和其他道具，如果不小心切到，會(huì)導(dǎo)致游戲失敗。這時(shí)候，我需要保持冷靜和耐心，不被外界因素影響，盡可能高效地切割水果。通過(guò)切水果游戲，我逐漸養(yǎng)成了耐心的品質(zhì)，并在現(xiàn)實(shí)生活中也受益匪淺。
第五段：總結(jié)（250字）。
總而言之，切水果游戲給了我許多樂(lè)趣和收獲。在游戲中我不僅能夠放松身心，釋放壓力，而且還能通過(guò)這個(gè)過(guò)程提高我的反應(yīng)能力和耐心。每當(dāng)我在游戲中突破自己的記錄時(shí)，滿足感油然而生。我相信，持續(xù)地在切水果游戲中修煉，不僅能夠提升自己在游戲中的水平，也能夠培養(yǎng)自己的耐心和觀察力。因此，我會(huì)繼續(xù)享受這款游戲給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，并期待在日常生活中能夠更加從容應(yīng)對(duì)種種挑戰(zhàn)。切水果游戲是一種有趣的休閑活動(dòng)，不妨嘗試并享受其中的快樂(lè)！
水果蹲游戲教案篇十四
游戲規(guī)則：每組選一名學(xué)生，準(zhǔn)備若干個(gè)瓜子，1分鐘時(shí)間，看誰(shuí)嗑瓜子嗑的最多。
（5）坐地起身。
一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型二．道具要求：無(wú)需其他道具三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊四．項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘五．詳細(xì)游戲規(guī)則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；
2、在不用手撐地站起來(lái)；
3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
六．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。
水果蹲游戲教案篇十五
一、活動(dòng)背景：
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課是電子商務(wù)專業(yè)的一門重要的課程，處于大三的同學(xué)們課程很多，身心比較疲憊，上課前難進(jìn)入狀態(tài)。
二、活動(dòng)的目的及意義：
讓同學(xué)們放松一下自己，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
三、活動(dòng)名稱：
水果蹲游戲教案篇十六
1.學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌韻律美。
2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。
3.進(jìn)一步鞏固水果的名稱，豐富詞語(yǔ)：紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。
4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：感受兒歌韻律美。
難點(diǎn)：幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、四幅大掛圖（蘋果樹(shù)、杏子樹(shù)、葡萄架、西瓜地）。
2、水果圖片。
3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。
4、兒歌掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一）開(kāi)始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。
教師：“今天的天氣真好呀！小朋友我們?nèi)ス麍@看看，好嗎？”
2、來(lái)到掛圖前，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果名稱。
教師：“小朋友請(qǐng)看一看，這是什么水果？”
請(qǐng)小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說(shuō)一說(shuō)水果的名稱及顏色。
二）展開(kāi)部分。
1、教師朗誦兒歌，提示幼兒注意傾聽(tīng)兒歌。
教師：“我們把看見(jiàn)的水果編成一首好聽(tīng)的兒歌，好嗎？你們想聽(tīng)嗎？”
教師朗誦兒歌。
2、教師逐一出示水果圖片，對(duì)應(yīng)兒歌。
例如：教師出示蘋果圖片，提問(wèn)：“這是什么？他是什么顏色？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“蘋果蘋果紅紅的?！?BR> 3、幼兒感受兒歌，并理解內(nèi)容。
（1）師幼共同進(jìn)行并答題―教師問(wèn)幼兒答。
例如：教師：“什么水果紅紅的？”幼兒：“蘋果蘋果紅紅的?！保ㄟ@里可以用圖片和語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)）。
（2）游戲：我說(shuō)你找。
玩法：圖片放在地上，幼兒圍成圓圈，教師問(wèn)，幼兒邊走邊答。（玩2-3遍）。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：“還有什么水果是紅紅的？什么水果是黃黃的？什么水果是紫紫的？什么水果是綠綠的？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。
三）結(jié)束部分：整體感受并朗誦兒歌。
請(qǐng)幼兒集體朗誦兒歌（感受兒歌的韻律美）。再次念兒歌，引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作。
教學(xué)反思。
水果是幼兒常吃的東西，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱，通過(guò)蘋果樹(shù)，杏樹(shù)，葡萄和西瓜圖，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請(qǐng)小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說(shuō)出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽(tīng)的兒歌。教師逐一出是水果提問(wèn)；這是什么，是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說(shuō)出自蘋果蘋果紅紅的，教師提問(wèn)，什么水果紅紅的？幼兒；蘋果蘋果紅紅的。可以用語(yǔ)言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)說(shuō)兒歌，讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)水果歌充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以水果貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)敢于表達(dá)，在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
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水果蹲游戲教案篇十七
游戲目的：
1、鍛煉孩子的快速反應(yīng)以及口語(yǔ)能力。
2、讓孩子體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、菠蘿、桃子的頭飾若干，幼兒20名左右，小貼畫若干。
游戲過(guò)程：
首先，選擇這幾種孩子比較熟悉的水果，孩子熟悉以后，請(qǐng)四位教師先示范游戲，每個(gè)老師先選擇一種水果，蘋果老師說(shuō)：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”緊接著香蕉老師馬上說(shuō)：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完菠蘿蹲”，菠蘿老師：“菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲完桃子蹲”桃子老師：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完蘋果蹲”。教師示范完以后，并再次向幼兒闡述游戲規(guī)則，幼兒分為四組，練習(xí)幾次，開(kāi)始游戲。(每當(dāng)說(shuō)到蹲的時(shí)候都要蹲下去，每一組的小朋友都要蹲，可以隨意的說(shuō)這四種水果，但是不能說(shuō)自己所戴頭飾的水果，哪一組的小朋友或某個(gè)小朋友沒(méi)有及時(shí)的`反應(yīng)過(guò)來(lái)都要被淘汰，最終留下每組人數(shù)最多的為勝，最后獎(jiǎng)勵(lì)給勝利的孩子一個(gè)貼畫，并且給其余的孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的貼畫。)。
水果蹲游戲教案篇十八
四、活動(dòng)目標(biāo)：
需要七個(gè)同學(xué)上臺(tái)參加游戲，同時(shí)吸引大家注意力，帶動(dòng)大家的激情，讓大家頭腦清醒，振奮精神。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
六、時(shí)間預(yù)算：
十分鐘。
七、活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題：
注意把握時(shí)間，如果快到時(shí)間了還剩下好幾個(gè)同學(xué)且有難分上下之勢(shì)則由主持人宣布剩下的'幾個(gè)都是大贏家，注意活躍氣氛，帶動(dòng)全體同學(xué)們的激情。注意游戲的難度，如果游戲簡(jiǎn)單就適當(dāng)增加難度把參加者手中的紙條收走，如果太難就減少難度，給與其適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 八、活動(dòng)的總結(jié):。
這個(gè)游戲的考驗(yàn)了大家的反應(yīng)能力和接受能力，在游戲中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反應(yīng)以及處理問(wèn)題，這也是我們將來(lái)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，雖然是小游戲，但是訓(xùn)練了我們的大腦，這樣更加有利于將來(lái)的工作的發(fā)展要求。
水果蹲游戲教案篇十九
幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過(guò)其他什么水果？
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的.幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移。
將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作（或其他交通工具、動(dòng)植物等）繼續(xù)表演。
水果蹲游戲教案篇二十
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過(guò)其他什么水果？
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移。
將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)小結(jié)：
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作（或其他交通工具、動(dòng)植物等）繼續(xù)表演。
水果蹲游戲教案篇一
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的聽(tīng)指令摸水果小班游戲教案，希望能夠幫助到大家。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果，知道其名稱。
2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽(tīng)指令摸水果的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
水果、水果刀、牙簽，盤。
一、與幼兒談話。
1、小朋友，今天老師帶來(lái)一位小客人，你們猜猜它是誰(shuí)?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎?。以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來(lái)到了一片果樹(shù)林里，果樹(shù)上結(jié)滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的'味道，是什么東西這么香啊!原來(lái)是樹(shù)上的果實(shí)成熟了，是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹(shù)上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認(rèn)識(shí)這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小朋友你們認(rèn)識(shí)嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。
2、引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說(shuō)出名稱、形狀、特征。
3、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說(shuō)出其味道。
4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素，常吃水果對(duì)身體有益。
5、秋天水果品種多樣。
秋天里還有很多好吃的水果。請(qǐng)幼兒看大屏幕，與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說(shuō)：“謝謝小朋友幫我認(rèn)識(shí)了這么的水果，天快黑了我要回家了”。
6、制作水果娃娃。
小朋友小葉子要回家了，我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好，一起制作水果娃娃。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
水果蹲游戲教案篇二
1、嘗試用多種容器將池塘里的'水運(yùn)到河對(duì)岸的家里，注意不能讓水灑出來(lái)。
2、從玩水的樂(lè)趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動(dòng)的興趣。
3、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、已有玩水的經(jīng)驗(yàn)。
2、各種運(yùn)水和裝水的工具：瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。
3、小橋三座：平衡木。
4、一個(gè)老師扮小熊。
5、律動(dòng)音樂(lè)。
6、場(chǎng)地布置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒討論怎么幫助小熊。
兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘，可以把水運(yùn)到小熊家。
音樂(lè)起，兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來(lái)到小熊家敲門：我們來(lái)幫你運(yùn)水。小熊開(kāi)門說(shuō)：謝謝，快請(qǐng)進(jìn)。這里有好多盛水的工具，你們知道怎么用嗎？幼兒討論用法。
二、嘗試運(yùn)水。
1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過(guò)程：“現(xiàn)在我們要開(kāi)始運(yùn)水了，先從小熊家拿了工具，走過(guò)獨(dú)木橋，來(lái)到池塘邊裝滿水，然后再走過(guò)獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里，看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多。注意走獨(dú)木橋的時(shí)候小心別掉到河里去?！?BR> 3、加深要求：剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不小心把水灑出來(lái)了，運(yùn)的水就少了。我們?cè)賮?lái)試一次，注意不要把水灑出來(lái)。
4、進(jìn)行比賽：現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來(lái)一次比賽，注意聽(tīng)媽媽的口令，還有不讓水灑出來(lái)，看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多。
三、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)：小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
水果蹲游戲教案篇三
1、畫有各類水果的圖案（蘋果、櫻桃等）。
2、兒歌"蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完，櫻桃蹲"（其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇決定）。
1、邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒用手拿著各種水果的圖案，來(lái)扮演各種水果。
2、從代表某一種水果（例如：蘋果）的幼兒開(kāi)始念兒歌并一邊做兒歌中的動(dòng)作——下蹲。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動(dòng)作，同時(shí)念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動(dòng)作，依次類推。
4、語(yǔ)言表述及動(dòng)作錯(cuò)誤的幼兒被淘汰。
1、幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌。
2、下蹲時(shí)一定要?jiǎng)幼鞯轿?，姿?shì)正確。
3、在邀請(qǐng)另一個(gè)水果完成動(dòng)作時(shí)，
1、一定要將自己所表示的'水果圖案拿在手上，面向觀眾。
2、被邀請(qǐng)的幼兒需排成一橫排。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時(shí)，詞句的清晰準(zhǔn)確。
4、動(dòng)作除了"蹲"外，可以變換動(dòng)作如：轉(zhuǎn)、跳等。
水果蹲游戲教案篇四
1、畫有各類水果的圖案（蘋果、櫻桃等）。
2、兒歌"蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完，櫻桃蹲"（其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇決定）。
1、邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒用手拿著各種水果的圖案，來(lái)扮演各種水果。
2、從代表某一種水果（例如：蘋果）的幼兒開(kāi)始念兒歌并一邊做兒歌中的動(dòng)作——下蹲。
3、被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動(dòng)作，同時(shí)念兒歌要求另一幼兒重復(fù)兒歌中所指定的動(dòng)作，依次類推。
4、語(yǔ)言表述及動(dòng)作錯(cuò)誤的`幼兒被淘汰。
1、幼兒需要清晰準(zhǔn)確地讀出兒歌。
2、下蹲時(shí)一定要?jiǎng)幼鞯轿唬藙?shì)正確。
3、在邀請(qǐng)另一個(gè)水果完成動(dòng)作時(shí)，必須面向前方。
注意點(diǎn)：
1、一定要將自己所表示的水果圖案拿在手上，面向觀眾。
2、被邀請(qǐng)的幼兒需排成一橫排。
3、老師需要提醒幼兒在念兒歌時(shí)，詞句的清晰準(zhǔn)確。
4、動(dòng)作除了"蹲"外，可以變換動(dòng)作如：轉(zhuǎn)、跳等。
水果蹲游戲教案篇五
1、初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。
2、理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
難點(diǎn)：
理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、配套掛圖及《幼兒畫冊(cè)》。
2、活動(dòng)室里布置了各種果樹(shù)、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。
3、小推車每組1輛。
教師行為。
1、初步欣賞故事。
（1）以“見(jiàn)過(guò)水果搭成的小屋嗎”引發(fā)幼兒的興趣。
（2）出示掛圖欣賞故事。xugu12。
（3）提問(wèn)：故事的名字叫什么？為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里？
2、感受文學(xué)作品的優(yōu)美與趣味。
3、師幼看圖一起講故事，感受與朋友分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
游戲是孩子的.生命，在活動(dòng)中融入游戲，能讓孩子由被動(dòng)地接受變成主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從原本聽(tīng)故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的主人翁，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。在師幼互動(dòng)中故事不再是干巴巴的講述而是生動(dòng)的表演，表演過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒用所學(xué)的短句來(lái)表達(dá)自己的想法，也是為檢驗(yàn)孩子本次活動(dòng)的效果，而這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
不足：
1、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)方面還需要多加注意，尤其在講故事時(shí)應(yīng)注意抑揚(yáng)頓挫，表情也還要更加生動(dòng)。
2、在面對(duì)幼兒的回答時(shí)要注意引導(dǎo)，有時(shí)候幼兒的回答我會(huì)接不住，在這方面還需要多學(xué)習(xí)、多向老師們請(qǐng)教。
水果蹲游戲教案篇六
活動(dòng)目的：
懂得滑梯的正確方法。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料：
滑梯。
具體玩法：
1、先參觀大班幼兒滑滑梯，可請(qǐng)個(gè)別大班幼兒示范，了解正確方法后再進(jìn)行玩滑梯。
2、教師注意在滑梯周圍保護(hù)，尤其關(guān)注膽小的幼兒，幫助他們克服恐懼心理。
游戲規(guī)則：
滑滑梯時(shí)要排好隊(duì)，從臺(tái)階上去，從滑板滑下來(lái)，不能推擠，滑滑梯時(shí)要坐著滑，不能頭朝下。
游戲二：
活動(dòng)名稱：
水果蹲。
活動(dòng)目的：
按口令做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)材料：
各種水果頭飾。
具體玩法：
1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，教師念兒歌蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。幼兒按口令做相應(yīng)動(dòng)作。
2、游戲中間穿插跑動(dòng)、停止等口令，調(diào)整幼兒活動(dòng)量。
游戲規(guī)則：在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
附兒歌：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠蘿蹲。
菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲玩桃子蹲。
（可繼續(xù)增加水果，循環(huán)進(jìn)行）。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來(lái)時(shí)，能享受到成功的喜悅?；轂閮和w育活動(dòng)器械的一種，常見(jiàn)于幼兒園或兒童游樂(lè)場(chǎng)中，適宜于3―6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。
水果蹲游戲教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試剝一些水果的外皮，提高幼兒動(dòng)手能力，能自己的事情自己做。
2.引導(dǎo)幼兒把剝下的果皮堆放在指定處，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桔子、香蕉、柚子、葡萄等水果若干;盤子幼兒人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1.今天小朋友都帶來(lái)了好多的水果，我們來(lái)開(kāi)個(gè)水果品嘗會(huì)吧?？靵?lái)看看都有些什么好吃的水果?(請(qǐng)幼兒介紹自己帶的水果)。
2.師和小朋友一一認(rèn)識(shí)各種水果。
3.剝桔子。
1)桔子的味道真好，我可喜歡吃了，你們喜歡嗎?讓我來(lái)嘗一嘗。咦!這樣能吃了嗎?
2)原來(lái)要先剝皮。有了皮，就不能嘗到它的味道了。
3)誰(shuí)能幫我的忙?你是怎么剝的?
4)那剝下來(lái)的桔子皮還有用嗎?
5)桔子的.味道真好，誰(shuí)也想來(lái)嘗嘗?
6)我給你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了個(gè)盤子，可以用來(lái)放水果的皮。我們拿到桔子自己動(dòng)手剝，再嘗它的味道。
7)桔子好吃嗎，桔子皮是誰(shuí)剝的?桔子味道好，自己動(dòng)手剝，你們的小手真能干?！皏erygood”
5.想一想，你要吃什么水果，它的皮怎么剝?再去嘗嘗它的味道。
今天我們的小手真能干，剝了好吃的水果。那盤子里的果皮怎么辦，我們一起來(lái)整理吧!
活動(dòng)反思：
在新《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。
水果蹲游戲教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、會(huì)唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。
2、引出游戲。
(1)小朋友還記得丟手絹的歌嗎?
(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。
3、介紹游戲玩法。
(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。
(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)”捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。
(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒(méi)追到，所以，就該他再來(lái)丟手絹。
(5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。
4、提出游戲規(guī)則。
(1)不瘋鬧。
(2)跑時(shí)不離開(kāi)圈。
(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。
5、幼兒開(kāi)展游戲，老師指導(dǎo)。
(1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。
6、放松活動(dòng)：
在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。
活動(dòng)反思：
我們班的在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè)，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的`課，游戲的過(guò)程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
這節(jié)課的歌曲旋律很好聽(tīng)，充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂(lè)帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂(lè)欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)美的能力。
水果蹲游戲教案篇九
切水果游戲是一款簡(jiǎn)單有趣的手機(jī)游戲，讓玩家扮演一個(gè)快手切水果的角色。在游戲中，玩家要運(yùn)用自己的技巧和反應(yīng)力快速切割水果并獲得高分。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游戲體驗(yàn)，我獲得了許多關(guān)于切水果游戲的心得體會(huì)。下面我將分享一些關(guān)于切水果游戲的五個(gè)方面的體會(huì)。
首先，切水果游戲能夠鍛煉玩家的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。當(dāng)水果從屏幕上方疾馳而過(guò)時(shí)，玩家需要快速做出切割動(dòng)作，以獲得更高的分?jǐn)?shù)。這要求玩家的眼睛要在短時(shí)間內(nèi)跟隨水果的移動(dòng)，并迅速做出反應(yīng)。由于游戲中的水果種類繁多、速度快，并且會(huì)隨著時(shí)間越來(lái)越快，這對(duì)玩家的手眼協(xié)調(diào)能力提出了很大的挑戰(zhàn)。
其次，切水果游戲培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感。在游戲中，每種水果都有自己獨(dú)特的質(zhì)感和外形，這要求玩家要仔細(xì)觀察每個(gè)水果，以便在切割時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤。要獲得更高的得分，玩家必須在最合適的瞬間進(jìn)行切割，確保每一刀都有效并獲得最大的分?jǐn)?shù)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游戲，我逐漸培養(yǎng)了觀察細(xì)節(jié)的能力，并能夠更加準(zhǔn)確地判斷何時(shí)切割水果。
第三，切水果游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，對(duì)玩家的耐心和堅(jiān)持力提出了要求。游戲中有各種關(guān)卡和挑戰(zhàn)，每個(gè)關(guān)卡都有不同的目標(biāo)和難度。有些關(guān)卡要求連續(xù)切割特定數(shù)量的水果，有些關(guān)卡則需要玩家在一定時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的分?jǐn)?shù)。有時(shí)，游戲中還會(huì)出現(xiàn)特別快速或特別大的水果，需要更高的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確度。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，只有耐心和堅(jiān)持不懈才能克服困難并取得好成績(jī)。
第四，切水果游戲能夠帶來(lái)快樂(lè)和放松的感受。在游戲中，玩家可以盡情享受切割水果帶來(lái)的愉悅感和成就感。每次成功地切割水果，屏幕上會(huì)出現(xiàn)華麗的切割效果和水果碎片的飛濺，給人一種非常滿足的感覺(jué)。而且，切水果的動(dòng)作和音效也具有音樂(lè)性和節(jié)奏感，給人一種愉快的感覺(jué)，讓人感覺(jué)放松和開(kāi)心。
最后，切水果游戲不僅是一種娛樂(lè)方式，還能培養(yǎng)玩家的專注力和集中力。在游戲中，必須集中精力觀察和切割水果，不容忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。如果分心，就會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)或者切割錯(cuò)誤，導(dǎo)致得分下降。因此，我通過(guò)切水果游戲?qū)W會(huì)了如何專注于當(dāng)下并保持集中一心的狀態(tài)。
總之，切水果游戲是一款有趣又具有挑戰(zhàn)性的手機(jī)游戲。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游玩，我得出了一些關(guān)于切水果游戲的心得體會(huì)，包括鍛煉反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)對(duì)細(xì)節(jié)的敏感，挑戰(zhàn)耐心和堅(jiān)持力，帶來(lái)快樂(lè)和放松感受，以及培養(yǎng)專注力和集中力等。我相信這些體會(huì)不僅適用于切水果游戲，也能夠在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生積極的影響。
水果蹲游戲教案篇十
2．增強(qiáng)思維的靈活性，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示各種筆的頭飾，引起幼兒興趣。
1．幼兒說(shuō)出每種筆的名字：今天來(lái)了好多筆，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
2．討論筆的作用：這些筆各有什么作用呢？
3．今天這些筆爸爸想和我們一起來(lái)做游戲。
二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”，爸爸簡(jiǎn)單介紹游戲。
1．一名爸爸當(dāng)毛筆，一名爸爸當(dāng)鉛筆，一名爸爸當(dāng)蠟筆，一名爸爸當(dāng)油畫筆。
2．請(qǐng)四名爸爸示范玩法。
爸爸甲說(shuō)：“毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完鉛筆蹲。”爸爸乙說(shuō)：“鉛筆導(dǎo)，鉛筆蹲，鉛筆蹲完蠟筆。”爸爸丙說(shuō)：“蠟筆導(dǎo)，蠟筆蹲，筆蹲完油畫筆蹲?！?BR> 爸爸丁說(shuō)：……不停地循環(huán)，誰(shuí)接不上或說(shuō)錯(cuò)的就誰(shuí)輸，其他人接著玩，最后一個(gè)為贏。
三、請(qǐng)兒以4人為一組，進(jìn)行游戲，幼兒自已分配角色，帶好頭飾，開(kāi)始游戲。
四、探索游戲的規(guī)則及有效方法。
你覺(jué)得玩這個(gè)游戲要有什么規(guī)則？（即一個(gè)說(shuō)完，另一個(gè)趕快接著說(shuō)。記好自己是什么名字，注意聽(tīng)）。
五、引導(dǎo)兒加快速度練習(xí)。
六、引導(dǎo)幼兒和爸爸們互相交接角色表演。
水果蹲游戲教案篇十一
4、瞎子背瘸子。
目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
7、模仿電視節(jié)目里的，后面舉牌，一個(gè)人解釋，一個(gè)人猜，雖然簡(jiǎn)單，但是效果不錯(cuò)，關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么，往往一個(gè)好題會(huì)達(dá)到意想不到的效果哦。
10、
報(bào)紙拔河概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來(lái)進(jìn)行拔河的游戲道具：舊報(bào)紙方法：
3、報(bào)紙破裂離開(kāi)脖子的一方輸。注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。
12、
水果蹲游戲教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在裝水果籃的情景中認(rèn)識(shí)數(shù)字7、感知7的形成。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：感知7的形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果籃3個(gè)；蘋果、桔子、梨各7個(gè)；數(shù)字7；1～7數(shù)字。
小紅旗；幼兒用紙盆人手一個(gè)；各種水果卡片若干、固體膠；
活動(dòng)過(guò)程。
一、引起興趣。
1、今天天氣真好呀，我們?nèi)バ⊥眉易隹秃貌缓茫?BR> 徐老師先打個(gè)電話問(wèn)一下小兔在不在家！“喂，小兔，我們想到你家做游戲好嗎？什么，最近天氣太冷了，你生病了。恩，知道了，那你要好好休息呀！”
（出示圖片）小兔住在醫(yī)院里，在幾號(hào)房間呀？房間里還有那些小動(dòng)物？
2、徐老師今天正好買了很多的水果，我們裝個(gè)漂亮的水果籃去看看它們好嗎？
3、徐老師這里有很多的數(shù)字寶寶，那個(gè)小朋友幫徐老師找找看那個(gè)是數(shù)字寶寶7，我們看她找的對(duì)不對(duì)?。ǔ鍪緮?shù)字7）7像什么呀？7像鐮刀割青草。像小紅旗。
二、裝水果籃。
徐老師這里還有兩個(gè)籃子，你們誰(shuí)愿意幫忙裝一下呀！小動(dòng)物說(shuō)呀，他們要吃一樣多的水果，我們要裝幾個(gè)呀？徐老師剛剛裝了一種水果，小動(dòng)物喜歡吃不同的水果，你們想想看，有什么辦法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的對(duì)不對(duì)？（引導(dǎo)幼兒裝出不同的水果）。
1、個(gè)別幼兒嘗試裝水果。
2、師生交流。
3、請(qǐng)每個(gè)幼兒為盆子裝水果。
你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動(dòng)物？恩，徐老師就知道你們都是有愛(ài)心的小朋友，關(guān)心小動(dòng)物的，所以徐老師還準(zhǔn)備了許多的水果，你們看！
這個(gè)水果籃里面有什么呀?。〝?shù)字7）那我們等會(huì)裝幾個(gè)水果寶寶呀？
還可以裝不一樣的水果寶寶給小動(dòng)物吃！來(lái)比比看誰(shuí)裝的水果寶寶小動(dòng)物最喜歡吃了?。┪覀冚p輕的一起準(zhǔn)備水果吧！
4、師巡回觀察，及時(shí)指出錯(cuò)誤的地方（個(gè)別指導(dǎo)）。
觀察：幼兒能貼上相應(yīng)的不同水果嗎？多少幼兒能正確操作？（幼兒裝水果思考的.維度）。
三、交流活動(dòng)。
1、水果籃裝好了沒(méi)有？誰(shuí)先來(lái)介紹一下，我裝了什么水果，有幾只？（如果小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維，教師要隨機(jī)地引導(dǎo)幼兒還可以怎么裝）。
2、我們來(lái)數(shù)數(shù)看一共有幾只？我們來(lái)數(shù)一下！哦，那么多的水果呀，蘋果幾個(gè)、桔子幾個(gè)、梨幾個(gè)；一共幾個(gè)。
這個(gè)水果籃你是要送給誰(shuí)的呀？他生病了你要對(duì)他說(shuō)什么話呀？
小兔說(shuō)一種水果寶寶我喜歡吃的，不同的水果寶寶我也喜歡吃的，謝謝你們！
3、原來(lái)呀，我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7，也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。
四、延伸活動(dòng)。
小動(dòng)物都生病了，我們送水果的時(shí)候要注意什么呀？
我們自己也要注意安全！
水果蹲游戲教案篇十三
第一段：引言（100字）。
切水果游戲是一款受歡迎的手機(jī)游戲，讓玩家扮演果農(nóng)，通過(guò)切割飛過(guò)來(lái)的水果，得分以獲取更高的游戲等級(jí)。無(wú)論是青少年還是年長(zhǎng)者，切水果游戲都受到了極大的喜愛(ài)。在多次嘗試過(guò)后，我深深地體會(huì)到了這款游戲帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。
第二段：身心放松（250字）。
切水果游戲具有一定程度上的娛樂(lè)性和松弛感，在游戲中玩家可以解壓和放松身心。游戲背景悠揚(yáng)的音樂(lè)和絢麗多彩的水果畫面，給玩家?guī)?lái)了愉悅的感覺(jué)。而切割水果的動(dòng)作，需要玩家集中注意力并掌握好時(shí)機(jī)，這使我暫時(shí)忘卻了周圍的煩惱和壓力。每次當(dāng)我用手指切割水果，感覺(jué)水果在我手上被切割的瞬間，真實(shí)感十足，仿佛我成為了一個(gè)擅長(zhǎng)切割水果的果農(nóng)。這種游戲的令人舒適與放松的特點(diǎn)，使我在繁忙的生活中找到了積極的逃避和釋放壓力的方法。
第三段：提高反應(yīng)能力（250字）。
切水果游戲是一個(gè)考驗(yàn)玩家反應(yīng)能力的游戲。不同種類的水果以不同的速度和角度飛來(lái)，在有限的時(shí)間內(nèi)，玩家需要迅速切割水果以獲取高分。在游戲中，我逐漸培養(yǎng)出了良好的反應(yīng)能力和敏捷度。游戲中的水果飛來(lái)飛去，需要我迅速反應(yīng)并切割，否則游戲結(jié)束。這讓我學(xué)會(huì)了快速思考和判斷，提高了我的反應(yīng)速度。據(jù)研究，切水果游戲能夠有效提升玩家的反應(yīng)力和手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)于想要提高自己這方面素質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
第四段：培養(yǎng)耐心（250字）。
在切水果的游戲過(guò)程中，有時(shí)候我需要等待著水果慢慢飛來(lái)，而不能急于出手。這時(shí)候，我慢慢培養(yǎng)了自己的耐心。等待飛來(lái)的水果成熟剛好的時(shí)刻，有時(shí)需要經(jīng)歷一段時(shí)間的等待，這時(shí)候我需要耐心等待才能準(zhǔn)確切割水果。同時(shí)，游戲中還會(huì)有一些炸彈和其他道具，如果不小心切到，會(huì)導(dǎo)致游戲失敗。這時(shí)候，我需要保持冷靜和耐心，不被外界因素影響，盡可能高效地切割水果。通過(guò)切水果游戲，我逐漸養(yǎng)成了耐心的品質(zhì)，并在現(xiàn)實(shí)生活中也受益匪淺。
第五段：總結(jié)（250字）。
總而言之，切水果游戲給了我許多樂(lè)趣和收獲。在游戲中我不僅能夠放松身心，釋放壓力，而且還能通過(guò)這個(gè)過(guò)程提高我的反應(yīng)能力和耐心。每當(dāng)我在游戲中突破自己的記錄時(shí)，滿足感油然而生。我相信，持續(xù)地在切水果游戲中修煉，不僅能夠提升自己在游戲中的水平，也能夠培養(yǎng)自己的耐心和觀察力。因此，我會(huì)繼續(xù)享受這款游戲給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，并期待在日常生活中能夠更加從容應(yīng)對(duì)種種挑戰(zhàn)。切水果游戲是一種有趣的休閑活動(dòng)，不妨嘗試并享受其中的快樂(lè)！
水果蹲游戲教案篇十四
游戲規(guī)則：每組選一名學(xué)生，準(zhǔn)備若干個(gè)瓜子，1分鐘時(shí)間，看誰(shuí)嗑瓜子嗑的最多。
（5）坐地起身。
一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型二．道具要求：無(wú)需其他道具三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊四．項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘五．詳細(xì)游戲規(guī)則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；
2、在不用手撐地站起來(lái)；
3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
六．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。
水果蹲游戲教案篇十五
一、活動(dòng)背景：
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課是電子商務(wù)專業(yè)的一門重要的課程，處于大三的同學(xué)們課程很多，身心比較疲憊，上課前難進(jìn)入狀態(tài)。
二、活動(dòng)的目的及意義：
讓同學(xué)們放松一下自己，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
三、活動(dòng)名稱：
水果蹲游戲教案篇十六
1.學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌韻律美。
2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。
3.進(jìn)一步鞏固水果的名稱，豐富詞語(yǔ)：紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。
4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：感受兒歌韻律美。
難點(diǎn)：幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、四幅大掛圖（蘋果樹(shù)、杏子樹(shù)、葡萄架、西瓜地）。
2、水果圖片。
3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。
4、兒歌掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一）開(kāi)始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。
教師：“今天的天氣真好呀！小朋友我們?nèi)ス麍@看看，好嗎？”
2、來(lái)到掛圖前，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果名稱。
教師：“小朋友請(qǐng)看一看，這是什么水果？”
請(qǐng)小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說(shuō)一說(shuō)水果的名稱及顏色。
二）展開(kāi)部分。
1、教師朗誦兒歌，提示幼兒注意傾聽(tīng)兒歌。
教師：“我們把看見(jiàn)的水果編成一首好聽(tīng)的兒歌，好嗎？你們想聽(tīng)嗎？”
教師朗誦兒歌。
2、教師逐一出示水果圖片，對(duì)應(yīng)兒歌。
例如：教師出示蘋果圖片，提問(wèn)：“這是什么？他是什么顏色？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“蘋果蘋果紅紅的?！?BR> 3、幼兒感受兒歌，并理解內(nèi)容。
（1）師幼共同進(jìn)行并答題―教師問(wèn)幼兒答。
例如：教師：“什么水果紅紅的？”幼兒：“蘋果蘋果紅紅的?！保ㄟ@里可以用圖片和語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)）。
（2）游戲：我說(shuō)你找。
玩法：圖片放在地上，幼兒圍成圓圈，教師問(wèn)，幼兒邊走邊答。（玩2-3遍）。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：“還有什么水果是紅紅的？什么水果是黃黃的？什么水果是紫紫的？什么水果是綠綠的？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。
三）結(jié)束部分：整體感受并朗誦兒歌。
請(qǐng)幼兒集體朗誦兒歌（感受兒歌的韻律美）。再次念兒歌，引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作。
教學(xué)反思。
水果是幼兒常吃的東西，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱，通過(guò)蘋果樹(shù)，杏樹(shù)，葡萄和西瓜圖，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請(qǐng)小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說(shuō)出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽(tīng)的兒歌。教師逐一出是水果提問(wèn)；這是什么，是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說(shuō)出自蘋果蘋果紅紅的，教師提問(wèn)，什么水果紅紅的？幼兒；蘋果蘋果紅紅的。可以用語(yǔ)言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)說(shuō)兒歌，讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)水果歌充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以水果貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)敢于表達(dá)，在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
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水果蹲游戲教案篇十七
游戲目的：
1、鍛煉孩子的快速反應(yīng)以及口語(yǔ)能力。
2、讓孩子體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、菠蘿、桃子的頭飾若干，幼兒20名左右，小貼畫若干。
游戲過(guò)程：
首先，選擇這幾種孩子比較熟悉的水果，孩子熟悉以后，請(qǐng)四位教師先示范游戲，每個(gè)老師先選擇一種水果，蘋果老師說(shuō)：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”緊接著香蕉老師馬上說(shuō)：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完菠蘿蹲”，菠蘿老師：“菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲完桃子蹲”桃子老師：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完蘋果蹲”。教師示范完以后，并再次向幼兒闡述游戲規(guī)則，幼兒分為四組，練習(xí)幾次，開(kāi)始游戲。(每當(dāng)說(shuō)到蹲的時(shí)候都要蹲下去，每一組的小朋友都要蹲，可以隨意的說(shuō)這四種水果，但是不能說(shuō)自己所戴頭飾的水果，哪一組的小朋友或某個(gè)小朋友沒(méi)有及時(shí)的`反應(yīng)過(guò)來(lái)都要被淘汰，最終留下每組人數(shù)最多的為勝，最后獎(jiǎng)勵(lì)給勝利的孩子一個(gè)貼畫，并且給其余的孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的貼畫。)。
水果蹲游戲教案篇十八
四、活動(dòng)目標(biāo)：
需要七個(gè)同學(xué)上臺(tái)參加游戲，同時(shí)吸引大家注意力，帶動(dòng)大家的激情，讓大家頭腦清醒，振奮精神。
五、活動(dòng)開(kāi)展：
六、時(shí)間預(yù)算：
十分鐘。
七、活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題：
注意把握時(shí)間，如果快到時(shí)間了還剩下好幾個(gè)同學(xué)且有難分上下之勢(shì)則由主持人宣布剩下的'幾個(gè)都是大贏家，注意活躍氣氛，帶動(dòng)全體同學(xué)們的激情。注意游戲的難度，如果游戲簡(jiǎn)單就適當(dāng)增加難度把參加者手中的紙條收走，如果太難就減少難度，給與其適當(dāng)?shù)奶崾尽?BR> 八、活動(dòng)的總結(jié):。
這個(gè)游戲的考驗(yàn)了大家的反應(yīng)能力和接受能力，在游戲中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反應(yīng)以及處理問(wèn)題，這也是我們將來(lái)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題，雖然是小游戲，但是訓(xùn)練了我們的大腦，這樣更加有利于將來(lái)的工作的發(fā)展要求。
水果蹲游戲教案篇十九
幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過(guò)其他什么水果？
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的.幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移。
將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作（或其他交通工具、動(dòng)植物等）繼續(xù)表演。
水果蹲游戲教案篇二十
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過(guò)其他什么水果？
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移。
將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)小結(jié)：
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作（或其他交通工具、動(dòng)植物等）繼續(xù)表演。