通過(guò)寫(xiě)讀后感，讀者可以對(duì)自己的閱讀品味和理解能力進(jìn)行反思和提升。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以通過(guò)舉例、引用書(shū)中的語(yǔ)句等方式來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些讀者對(duì)作品的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解的讀后感，讓我們一起來(lái)思考和反思。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇一
這本書(shū)講述了馬小跳等人在返校日的路上碰到了他們的新校長(zhǎng)：歐陽(yáng)雪。這位姓歐陽(yáng)的校長(zhǎng)和別的校長(zhǎng)差異很大。別的校長(zhǎng)一心想要在校學(xué)生成績(jī)好，而這位校長(zhǎng)卻要幫孩子找回快樂(lè)。因?yàn)樵诳鞓?lè)的情況下學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，有效率的。
這本書(shū)給我?guī)?lái)的，不僅僅是優(yōu)美的詞句，還給我的內(nèi)心帶來(lái)了極大的震撼。
我也像馬小跳一樣，是一個(gè)每天都快樂(lè)的人，是一個(gè)崇尚快樂(lè)的人。書(shū)中的歐陽(yáng)校長(zhǎng)自然而然的成為了我最崇拜的人。她不僅為孩子著想，還同時(shí)達(dá)到了自己教育的目的。讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。相信這也是所有校長(zhǎng)的目的?？墒聦?shí)上，他們做到了嗎？答案是否定的。我的身邊就有活生生的例子。
我的表弟，堂弟都就讀于一個(gè)好學(xué)校?？伤麄兊淖鳂I(yè)多的數(shù)不勝數(shù)。先不說(shuō)平常，光是考試前，他們一個(gè)星期就要完成將近十份試卷。老師不停地苦口婆心的說(shuō)：“我這么做是為了你們好……”表弟曾怨到：“誰(shuí)都知道老師是為我們好，可本來(lái)我認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂(lè)，可老師讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很痛苦。”唉！本來(lái)是一個(gè)很有潛力的學(xué)生，卻被“不快樂(lè)”石沉大海。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇二
我相信每個(gè)學(xué)校都有校長(zhǎng)，而且每個(gè)校長(zhǎng)的管理方式都不一樣，但這個(gè)校長(zhǎng)，卻不是多見(jiàn)的。
當(dāng)馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超一起要去學(xué)校的時(shí)候，碰上了一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女士，大家一起幫這位女士推車(chē)，但馬小跳的衣服丟了，那位女士就帶他去買(mǎi)衣服。結(jié)果大家遲到了。但老校長(zhǎng)退休了，那位女士就當(dāng)上了校長(zhǎng)。馬小跳等人非常喜歡新校長(zhǎng)，因?yàn)樾滦ｉL(zhǎng)開(kāi)展了許多對(duì)馬小跳一伙“有利”的事，最后，校長(zhǎng)還組織大家辦了一次徒步活動(dòng)，馬小跳的班得了第一。
我對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)非常佩服，但我覺(jué)得，他這樣做很不利于我們成長(zhǎng)，因?yàn)椋河幸粋€(gè)班的老師，對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，每天早上七點(diǎn)半到校，而且要背三字經(jīng)，讀論語(yǔ)。把這班的學(xué)生折磨得痛苦不堪，但是，到了期末，這個(gè)特別的班卻考出了全年級(jí)第一的好成績(jī)，這都要?dú)w功于這位嚴(yán)厲的老師啊！
我認(rèn)為，那個(gè)特別的校長(zhǎng)雖然很特別，卻不能讓孩子們的成績(jī)領(lǐng)先，大家都很瘋狂，瘋來(lái)瘋?cè)サ?，雖然讓孩子感到了快樂(lè)，卻在無(wú)形中降低了我們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，如果再一突然緊張起來(lái)，那就會(huì)造成讓孩子討厭學(xué)習(xí)和逆反的不良狀態(tài)。但如果是那位老師的話，雖然學(xué)習(xí)緊張，但卻能造成學(xué)習(xí)好的成功狀態(tài)，學(xué)習(xí)好起來(lái)了，自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會(huì)學(xué)得更好了。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇三
這本書(shū)我看了以后，真有意思，也讓我明白了許多，也學(xué)會(huì)了很多。
這本書(shū)的秦老師生病了，可她還是擔(dān)心馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛，雖然平時(shí)老師對(duì)他們很兇，其實(shí)老師很喜歡他們，也很關(guān)心他們。老師已經(jīng)把她的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，我很感動(dòng)，也讓我想起了自己的`老師，每個(gè)老師都非常關(guān)心自己的學(xué)生，老師對(duì)我們兇，那是愛(ài)我們的表現(xiàn)，我也相信同學(xué)們像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)老師。
俗話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。老師真的就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇四
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)是有充滿童心的楊紅櫻阿姨的小說(shuō)作品，正是因?yàn)闀?shū)上的內(nèi)容跟我們的現(xiàn)實(shí)生活很貼近，因此深受孩子們的喜愛(ài)。
在這本書(shū)中，一位優(yōu)雅的女校長(zhǎng)是主角。當(dāng)聽(tīng)到“校長(zhǎng)”這個(gè)詞時(shí)，你可能會(huì)感到很?chē)?yán)肅，那就錯(cuò)了。這位女校長(zhǎng)并不嚴(yán)肅，反而很善解人意，為了保護(hù)孩子們的個(gè)性，做了許多大膽的嘗試。在暑假結(jié)束后，返校報(bào)名的那一天，馬小跳和他的好朋友們遇到了這位新校長(zhǎng)。正好校長(zhǎng)的`甲殼蟲(chóng)轎車(chē)沒(méi)油了，好心的馬小跳他們便幫她把車(chē)推到了加油站。結(jié)果遲到了很久，班主任秦老師讓他們解釋一下遲到的原因，馬小跳把經(jīng)過(guò)通通說(shuō)了一遍。而原本就討厭?cǎi)R小跳的秦老師當(dāng)然不會(huì)相信，她斷定馬小跳是在撒謊。馬小跳他們是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。
在后來(lái)的校園生活中，校長(zhǎng)經(jīng)常舉辦一些充滿童趣的游戲，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加。馬小跳也越來(lái)越喜歡這個(gè)有趣的校長(zhǎng)，因?yàn)樗⒉幌衿胀ǖ睦蠋熀托ｉL(zhǎng)一樣，只顧成績(jī)，而她是為了人孩子們找到童年，而不斷的想出新法子。
在現(xiàn)實(shí)生活中，成績(jī)變成了人們衡量一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。往往忽略了我們的快樂(lè)，讓我們的童年變的不像童年，讓我們變成了一個(gè)為成績(jī)而學(xué)習(xí)的機(jī)器人。馬小跳就是一個(gè)特別的孩子，他不用受到局限，可以尋找屬于自己的快樂(lè)，享受五彩繽紛的童年。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇五
這本書(shū)主要講的是新學(xué)期的第一天，馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)四個(gè)鐵哥們就遲到了，因?yàn)樗麄儙土艘粋€(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的漂亮女人，沒(méi)想到她是學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。他們的`原來(lái)的班主任秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)代替秦老師給他們班上了一節(jié)語(yǔ)文課，從此，馬小跳就喜歡上了語(yǔ)文課。
歐陽(yáng)校長(zhǎng)還在周末開(kāi)了一個(gè)“家長(zhǎng)學(xué)堂”，讓家長(zhǎng)們玩他們小時(shí)候的游戲，感受童年，讓他們更了解孩子的想法。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)闅W陽(yáng)校長(zhǎng)幫助家長(zhǎng)理解孩子，平等地對(duì)待孩子，我也希望我的爸爸、媽媽也能理解我。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇六
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列是我最最喜歡看的一套書(shū)，幾天前，我有幸借閱了其中的一本《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》，讀后，感觸特別深。
書(shū)中談到家長(zhǎng)應(yīng)該充分的相信自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么也不行，也不能強(qiáng)迫孩子干自己不愛(ài)干的事。這種以學(xué)習(xí)為主、以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀滅一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)得的快樂(lè)。
我認(rèn)為書(shū)中馬小跳的父母就是兩位成功的好父母。他們認(rèn)為頑皮、純真、可愛(ài)這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該在有些時(shí)候?qū)捜莸膶?duì)待兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻恰恰相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，最主要的是每次考試的考試成績(jī)?？己昧耍麄兙褪指吲d，對(duì)我給予嘉獎(jiǎng)，考不好了就幾天不理我，甚至體罰我。他們對(duì)我的心情漠不關(guān)心。他們每天問(wèn)得最多的話是：今天你們考試了沒(méi)有？你考了多少分？今天老師都教了些什么？今天作業(yè)多不多？這些話我早就聽(tīng)煩了，甚至能倒背如流，可他們好像不知煩，每天都問(wèn)這些，以體現(xiàn)他們對(duì)我的關(guān)心。
其實(shí)我知道，在今天的社會(huì)上大多數(shù)的家長(zhǎng)都與我的爸爸媽媽一樣，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，凡是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，都想方設(shè)法的找各種理由來(lái)讓孩子去完成，楊紅櫻阿姨書(shū)中所寫(xiě)的那樣的家長(zhǎng)很少會(huì)有，但我卻企盼自己能擁有那樣的好父母。倘若我成了一名家長(zhǎng)，我一定要讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，做自己喜歡做想做的事，讓她成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇七
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)太吸引我了。我在寒假里看了兩遍，并推薦給媽媽看了一遍。
書(shū)里的故事情節(jié)和人物都給我留下了深刻的印象。有淘氣的馬小跳，有說(shuō)話結(jié)巴的張達(dá)，又好吃懶做的`唐飛，有廢話連篇的毛超，有成語(yǔ)大王丁文濤，漂亮的夏林果和中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，就連馬小跳的家長(zhǎng)馬天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校長(zhǎng)——?dú)W陽(yáng)雪，她很不一般。她非常理解孩子們的心，自從她來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，孩子們每天就跟過(guò)節(jié)似的開(kāi)心，因?yàn)樗尯⒆觽兠刻炀劈c(diǎn)上學(xué)，上課可以到體育館、動(dòng)物園和植物園去上，最好不要總把孩子關(guān)在教室里去上課，而且一個(gè)月可以去看一次電影，這樣又輕松、又快樂(lè)、又有趣的學(xué)習(xí)生活是我做夢(mèng)都想擁有的。歐陽(yáng)校長(zhǎng)非常理解孩子們，本來(lái)在別人、老師看起來(lái)很調(diào)皮，讓老師很頭疼的孩子馬小跳、張達(dá)、唐超、毛超四個(gè)鐵哥們孩子，但在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的眼里，他們即使誠(chéng)實(shí)、勇敢，又是快樂(lè)、有愛(ài)心、有責(zé)任心的好孩子。
這本書(shū)的作者楊紅櫻阿姨，她寫(xiě)出了孩子們的心聲。我渴望有一個(gè)像他那樣的學(xué)習(xí)生活。
讀書(shū)就要讀好書(shū)，書(shū)讀多了才會(huì)知道書(shū)中的道理。只有多讀一些作文，我們的作文成績(jī)才會(huì)有所提高，所以我們要多讀好書(shū)。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇八
我最喜歡的一本書(shū)是《開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》，書(shū)的主人公馬小跳是個(gè)活潑可愛(ài)、敢作敢為、有情有義、有孩子天性的孩子。他最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
本書(shū)主要內(nèi)容是講了一個(gè)女校長(zhǎng)，她叫歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她有一種新的教學(xué)理念。她很關(guān)心孩子快不快樂(lè)。所以她規(guī)定每天九點(diǎn)鐘上學(xué)，每個(gè)月還至少去一次、電影院、植物園等等。歐陽(yáng)校長(zhǎng)還非常喜歡像馬小跳和三鐵哥們毛超、唐飛和張達(dá)在其他老師眼里是讓人很頭疼的'孩子，而在歐陽(yáng)校長(zhǎng)眼里，他們是一群誠(chéng)實(shí)、快樂(lè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的好孩子。在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的管理下，孩子們每天上學(xué)就像過(guò)節(jié)一樣高興。這樣輕松、快樂(lè)、有趣的生活是我做夢(mèng)都想擁有的!
這本書(shū)深深吸引我的還有一個(gè)原因是語(yǔ)句比較幽默和有趣，讀起來(lái)很有意思哦!
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇九
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》是《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。自從我讀了這本書(shū)以后，我就知道了，每個(gè)成功人士的背后，都有一段快樂(lè)的童年，要先成人，再做事。
但是有的家長(zhǎng)因?yàn)橥映升?、望女成鳳的思想破壞了孩子們的美好童年。而楊紅櫻阿姨筆下的歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)就不是這種大人。她不會(huì)去剝奪孩子們美好的.童年，反而來(lái)捍衛(wèi)童年。她不會(huì)把小孩的學(xué)習(xí)放在第一位，也不會(huì)讓小孩覺(jué)得快不快樂(lè)無(wú)所謂。她會(huì)讓小孩找到快樂(lè)，不會(huì)要求孩子上哪所中學(xué)，考多少分，所以孩子們崇拜她。同時(shí)這本書(shū)也告訴了我們要團(tuán)結(jié)，歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)說(shuō)，只要你們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心，上帝都會(huì)拿你們沒(méi)辦法。馬小跳、唐飛、毛起、張達(dá)就是一個(gè)團(tuán)體。像超級(jí)市長(zhǎng)張達(dá)教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他組建粉絲團(tuán)，幫他拉票。
所以《開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》告訴我們：一是大人們不能剝奪孩子們的快樂(lè)，二就是做什么事都要團(tuán)結(jié)一致。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十
想著書(shū)中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲(chóng)車(chē)開(kāi)到半路竟然沒(méi)有油了！幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車(chē)子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的心靈，懂得樂(lè)于助人哦！
歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅善解人意，還讓每一個(gè)孩子的學(xué)校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學(xué)校每學(xué)期組織一次春誘惑秋游活動(dòng)，還要學(xué)校每個(gè)月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇院看一場(chǎng)演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)習(xí)態(tài)度越加“天天向上”。
另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī)；在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺(jué)得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。
看完了書(shū)，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十一
想著書(shū)中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲(chóng)車(chē)開(kāi)到半路竟然沒(méi)有油了！幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車(chē)子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的`心靈，懂得樂(lè)于助人哦！
歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅善解人意，還讓每一個(gè)孩子的學(xué)校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學(xué)校每學(xué)期組織一次春誘惑秋游活動(dòng)，還要學(xué)校每個(gè)月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇院看一場(chǎng)演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)習(xí)態(tài)度越加“天天向上”。
另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī)；在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺(jué)得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。
看完了書(shū)，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。
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開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十二
今天在家看了《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容可精彩了，寫(xiě)的是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳早早地起床了，和毛超、張達(dá)、唐飛三個(gè)鐵哥們?cè)趙c集合了，這個(gè)wc可不是一般的廁所，里面藏著馬小跳和三個(gè)鐵哥們的秘密。他們準(zhǔn)備在這里一起卻學(xué)校，路上遇到一個(gè)正在開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的阿姨，半路上車(chē)卻沒(méi)油了，車(chē)不能發(fā)動(dòng)，只好停在那里，但那里又不能長(zhǎng)時(shí)間停車(chē)，于是馬小跳他們就幫那位阿姨把車(chē)推到了加油站。
馬小跳他們四人趕緊跑向?qū)W校，卻還是遲到了，被秦老師狠狠地批評(píng)了一頓，并罰他們回去每人寫(xiě)一篇檢討，還要家長(zhǎng)簽字。馬小跳向秦老師解釋遲到的原因，秦老師卻不相信他們，直到中午12：00才放他們回去了。
幾天后，沒(méi)想到秦老師生病住院了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)替秦老師上了一節(jié)語(yǔ)文課，歐陽(yáng)校長(zhǎng)這節(jié)課讓馬小跳喜歡上了語(yǔ)文課。歐陽(yáng)校長(zhǎng)又開(kāi)了”家長(zhǎng)學(xué)堂“，讓家長(zhǎng)們講述童年時(shí)代的故事，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)代的游戲，讓他們重新拾起童年的記憶，不要忘記了童年時(shí)代的快樂(lè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感400字開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感400字。
歐陽(yáng)校長(zhǎng)的目的是讓家長(zhǎng)們不要?jiǎng)儕Z了孩子的童年，要給孩子們一個(gè)快樂(lè)自由的童年，這樣的校長(zhǎng)真好，我也好想有個(gè)這樣的校長(zhǎng)啊!
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十三
在一次返校日中，馬小跳、毛超等人為了幫助一個(gè)長(zhǎng)得很像馬小跳媽媽的女人，而遲到了。他們沒(méi)想到，那個(gè)漂亮女人是新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。有一次，秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)代了一堂課，馬小跳就馬上愛(ài)上了上語(yǔ)文課。在周末時(shí)，校長(zhǎng)又開(kāi)了一個(gè)“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)找回童年的快樂(lè)，不忘記自己的童年，能夠平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子。
讀了這本書(shū)，我非常地羨慕馬小跳他們，因?yàn)闅W陽(yáng)校長(zhǎng)的辦公室里，全是他們的.照片，一個(gè)也不少，我真為他們感到高興。而且，歐陽(yáng)校長(zhǎng)給他們上了一堂課，使馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課，這讓我也忍不住想去上一次，看看歐陽(yáng)校長(zhǎng)到底使用了什么魔力。在以前課堂中，安琪兒很少被秦老師請(qǐng)到，可現(xiàn)在卻常常被歐陽(yáng)校長(zhǎng)請(qǐng)到回答問(wèn)題，這對(duì)安琪兒來(lái)說(shuō)也是一種榮幸。
在生活中，我也多么希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也像歐陽(yáng)校長(zhǎng)對(duì)馬小跳他們一樣，可領(lǐng)導(dǎo)在我心目中是只關(guān)心我們學(xué)習(xí)，不是關(guān)心我們快樂(lè)的人。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十四
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。是書(shū)傳授了許多知識(shí)；是書(shū)陪伴著我的.成長(zhǎng)；也是書(shū)讓我們飛向遼闊的天空。上周，在學(xué)校里我看了一本《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》的書(shū)。這本書(shū)非常有意思，讓我笑不絕口。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻。她的童話系列已經(jīng)成為校園的品牌圖書(shū)，暢銷(xiāo)校園內(nèi)外。而且還有可能拍成校園動(dòng)畫(huà)片呢！
現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)書(shū)中：你看，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)鐵哥們又遲到了。這讓班主任秦老師非常生氣。而更讓秦老師生氣的是，他們居然“說(shuō)謊”，說(shuō)什么在路上遇到了一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)，戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨。那位阿姨的車(chē)沒(méi)油了。于是請(qǐng)他們幫忙把車(chē)推到加油站……但是秦老師不相信，甚至要求校長(zhǎng)把他們四個(gè)分到四個(gè)不同的班。原來(lái)那個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的阿姨居然就是新來(lái)的女校長(zhǎng)。四個(gè)鐵哥們總算在校長(zhǎng)的解釋下沒(méi)有被分開(kāi)。
故事里的他們調(diào)皮搗蛋，然而卻又樂(lè)于助人。經(jīng)常在校園里鬧出一些哭笑不得的笑話，也經(jīng)常做一些令人匪夷所思的好事。讀這本書(shū)，時(shí)而讓人捧腹大笑，時(shí)而讓人陷入深思，讓人真的很揪心。
書(shū)是我們的好朋友。這個(gè)朋友不會(huì)說(shuō)話，卻能告訴我們很多很多道理，也給了我很多快樂(lè)。書(shū)看了一本又一本，我們又好像充滿了全新的力量。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十五
孩子們喜歡歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)，為什么孩子們會(huì)喜歡女校長(zhǎng)？因?yàn)榕ｉL(zhǎng)讀懂了孩子們的內(nèi)心，并且抓住了孩子們的想法。假如現(xiàn)實(shí)生活中有一個(gè)這樣的女校長(zhǎng)該多好！由于歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)懂得孩子，知道孩子的內(nèi)心。她給馬小跳的班級(jí)上課，這堂課上得十分精彩，十分成功。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望非常高，然而孩子的學(xué)習(xí)壓力也上升了許多。就連周末也都沒(méi)有一點(diǎn)空閑。家長(zhǎng)把自己童年未完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，而孩子自身不得不放棄自己的夢(mèng)想。
生活中也有不少孩子承受著來(lái)自于家長(zhǎng)的壓力，可他們卻從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。孩子累，家長(zhǎng)也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十六
這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是：在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他的鐵哥們兒因?yàn)閹椭粋€(gè)開(kāi)紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)、長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人而遲到了。出人意料的是，那個(gè)被他們幫助的漂亮女人就是他們學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)代秦老師上了一堂精彩的語(yǔ)文課，使得馬小跳從此愛(ài)上了語(yǔ)文課。她還利用周末開(kāi)“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)們盡情地玩童年的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，同時(shí)能夠以平等、寬容的心態(tài)對(duì)待自己的孩子。
盡管如此，讀了這本書(shū)，給我印象最深的并不是歐陽(yáng)校長(zhǎng)而是淘氣包馬小跳。我覺(jué)得馬小跳是一個(gè)聰明勇敢、冷靜思考、樂(lè)于助人的好孩子。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候，我們不會(huì)像馬小跳一樣，去想辦法解決難題，而是遇到難題不作冷靜思考就放棄了，最后不得不向困難低頭。有的人看到別人遇到了困難，不是像馬小跳一樣去盡力幫助別人，而是袖手旁觀，甚至在旁幸災(zāi)樂(lè)禍……總之，我覺(jué)得我們要把這些缺點(diǎn)改掉，要像馬小跳學(xué)習(xí)，成為像馬小跳一樣的好人。
致甲殼蟲(chóng)事件肇事者初二作文。
單位開(kāi)的婚育證明。
開(kāi)實(shí)習(xí)證明。
公司開(kāi)的實(shí)習(xí)證明范文。
村委開(kāi)的貧困證明范文。
單位開(kāi)的婚育證明范文。
離職證明怎么開(kāi)。
計(jì)生證明怎么開(kāi)。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十七
老師說(shuō)，好書(shū)能伴隨著我們一起成長(zhǎng)，能伴隨我們一生，嗯，沒(méi)錯(cuò)，我本來(lái)就喜歡看書(shū)，這個(gè)假期，我和媽媽一起看了一本非常有趣的書(shū)，名叫《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。作者是我最喜歡的一位作家---楊紅櫻阿姨，我非常喜歡看她的書(shū)呢!
我先給你們簡(jiǎn)單的介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧；新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他那幾個(gè)鐵哥們就遲到了，原因是幫助了一個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)，長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人，沒(méi)想到她居然是他們學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。班主任秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)來(lái)代替秦老師上了一堂別出心裁的語(yǔ)文課，從此便讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課；她還在周末開(kāi)家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)期的游戲，讓他們重拾起童年的回憶，不忘起自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等，寬容，尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)的`童年，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中長(zhǎng)大。
看完這本書(shū)，讓我和媽媽感觸很深；不久后我們就要上初中了，所以有許多家長(zhǎng)因此變得緊張，怕自己的孩子小升初考不好，上不了好學(xué)校。所以孩子們也會(huì)變得緊張。歐陽(yáng)校長(zhǎng)的這種方式，不僅讓家長(zhǎng)們有很好的放松，也讓孩子們對(duì)自己有信心，更加的努力，創(chuàng)造出更好的成績(jī)！
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十八
書(shū)中主要講了歐陽(yáng)校長(zhǎng)在校園中立“捍衛(wèi)童年”的牌子，增加體育課、音樂(lè)課、勞動(dòng)課，每月組織同學(xué)們?nèi)タ匆淮坞娪盎蚩匆粓?chǎng)演出，要求在動(dòng)物園、植物園、博物館、科技館上課，組織“徒步大行動(dòng)”等關(guān)于歐陽(yáng)校長(zhǎng)的事。
書(shū)中講到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都很好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十九
這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳”系列的書(shū)，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。看了這一本書(shū)，讓我深受感觸！
這本書(shū)讓我來(lái)說(shuō)，那是十分的好看，我不足三個(gè)小時(shí)就看完了！這本書(shū)不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書(shū)讓楊紅櫻阿姨刻畫(huà)的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書(shū)的原因是：
1、楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。
2、楊紅櫻阿姨像在我們家和學(xué)校按有攝像頭一樣，把我們?cè)趯W(xué)校，在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來(lái)！
在書(shū)中有這樣幾個(gè)字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)都一味的讓孩子拼命學(xué)習(xí)，每次都拿考試成績(jī)來(lái)說(shuō)話?？嫉煤昧?，買(mǎi)衣服，吃大餐……考得不好，等著吃家法吧！而我認(rèn)為馬小跳的父母最懂孩子們的心！他們都認(rèn)為“頑皮”“可愛(ài)”“活潑”就行！我覺(jué)得，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)才最好！也不是說(shuō)不在學(xué)習(xí)。如果一味的去學(xué)習(xí)，還會(huì)學(xué)成傻呢。我看了這本書(shū)后，就跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)阌X(jué)得快樂(lè)和學(xué)習(xí)哪一個(gè)最重要呢？”媽媽還不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然是快樂(lè)更重要！如果沒(méi)有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)在哪里呢？沒(méi)有那股勁頭，還怎么會(huì)學(xué)好？”媽媽說(shuō)完，我十分驕傲，我有一個(gè)懂我的媽媽?zhuān)?BR> 像楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列的書(shū)還有很多，如：《暑假奇遇》，《名家牛皮的插班生》，《偵探小組在行動(dòng)》，《笨女孩安琪兒》……等我都很愛(ài)看！你有空了也可以看看呦！相信你也會(huì)喜歡上的！
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇二十
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書(shū)，上星期看完了其中的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別的深。
書(shū)中講到家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的.快樂(lè)。
馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)地成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒(méi)有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽(tīng)出了老繭來(lái)了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今天，你快不快樂(lè)？”
書(shū)中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇一
這本書(shū)講述了馬小跳等人在返校日的路上碰到了他們的新校長(zhǎng)：歐陽(yáng)雪。這位姓歐陽(yáng)的校長(zhǎng)和別的校長(zhǎng)差異很大。別的校長(zhǎng)一心想要在校學(xué)生成績(jī)好，而這位校長(zhǎng)卻要幫孩子找回快樂(lè)。因?yàn)樵诳鞓?lè)的情況下學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，有效率的。
這本書(shū)給我?guī)?lái)的，不僅僅是優(yōu)美的詞句，還給我的內(nèi)心帶來(lái)了極大的震撼。
我也像馬小跳一樣，是一個(gè)每天都快樂(lè)的人，是一個(gè)崇尚快樂(lè)的人。書(shū)中的歐陽(yáng)校長(zhǎng)自然而然的成為了我最崇拜的人。她不僅為孩子著想，還同時(shí)達(dá)到了自己教育的目的。讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。相信這也是所有校長(zhǎng)的目的?？墒聦?shí)上，他們做到了嗎？答案是否定的。我的身邊就有活生生的例子。
我的表弟，堂弟都就讀于一個(gè)好學(xué)校?？伤麄兊淖鳂I(yè)多的數(shù)不勝數(shù)。先不說(shuō)平常，光是考試前，他們一個(gè)星期就要完成將近十份試卷。老師不停地苦口婆心的說(shuō)：“我這么做是為了你們好……”表弟曾怨到：“誰(shuí)都知道老師是為我們好，可本來(lái)我認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂(lè)，可老師讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很痛苦。”唉！本來(lái)是一個(gè)很有潛力的學(xué)生，卻被“不快樂(lè)”石沉大海。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇二
我相信每個(gè)學(xué)校都有校長(zhǎng)，而且每個(gè)校長(zhǎng)的管理方式都不一樣，但這個(gè)校長(zhǎng)，卻不是多見(jiàn)的。
當(dāng)馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超一起要去學(xué)校的時(shí)候，碰上了一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女士，大家一起幫這位女士推車(chē)，但馬小跳的衣服丟了，那位女士就帶他去買(mǎi)衣服。結(jié)果大家遲到了。但老校長(zhǎng)退休了，那位女士就當(dāng)上了校長(zhǎng)。馬小跳等人非常喜歡新校長(zhǎng)，因?yàn)樾滦ｉL(zhǎng)開(kāi)展了許多對(duì)馬小跳一伙“有利”的事，最后，校長(zhǎng)還組織大家辦了一次徒步活動(dòng)，馬小跳的班得了第一。
我對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)非常佩服，但我覺(jué)得，他這樣做很不利于我們成長(zhǎng)，因?yàn)椋河幸粋€(gè)班的老師，對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，每天早上七點(diǎn)半到校，而且要背三字經(jīng)，讀論語(yǔ)。把這班的學(xué)生折磨得痛苦不堪，但是，到了期末，這個(gè)特別的班卻考出了全年級(jí)第一的好成績(jī)，這都要?dú)w功于這位嚴(yán)厲的老師啊！
我認(rèn)為，那個(gè)特別的校長(zhǎng)雖然很特別，卻不能讓孩子們的成績(jī)領(lǐng)先，大家都很瘋狂，瘋來(lái)瘋?cè)サ?，雖然讓孩子感到了快樂(lè)，卻在無(wú)形中降低了我們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，如果再一突然緊張起來(lái)，那就會(huì)造成讓孩子討厭學(xué)習(xí)和逆反的不良狀態(tài)。但如果是那位老師的話，雖然學(xué)習(xí)緊張，但卻能造成學(xué)習(xí)好的成功狀態(tài)，學(xué)習(xí)好起來(lái)了，自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會(huì)學(xué)得更好了。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇三
這本書(shū)我看了以后，真有意思，也讓我明白了許多，也學(xué)會(huì)了很多。
這本書(shū)的秦老師生病了，可她還是擔(dān)心馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛，雖然平時(shí)老師對(duì)他們很兇，其實(shí)老師很喜歡他們，也很關(guān)心他們。老師已經(jīng)把她的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，我很感動(dòng)，也讓我想起了自己的`老師，每個(gè)老師都非常關(guān)心自己的學(xué)生，老師對(duì)我們兇，那是愛(ài)我們的表現(xiàn)，我也相信同學(xué)們像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)老師。
俗話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。老師真的就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇四
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)是有充滿童心的楊紅櫻阿姨的小說(shuō)作品，正是因?yàn)闀?shū)上的內(nèi)容跟我們的現(xiàn)實(shí)生活很貼近，因此深受孩子們的喜愛(ài)。
在這本書(shū)中，一位優(yōu)雅的女校長(zhǎng)是主角。當(dāng)聽(tīng)到“校長(zhǎng)”這個(gè)詞時(shí)，你可能會(huì)感到很?chē)?yán)肅，那就錯(cuò)了。這位女校長(zhǎng)并不嚴(yán)肅，反而很善解人意，為了保護(hù)孩子們的個(gè)性，做了許多大膽的嘗試。在暑假結(jié)束后，返校報(bào)名的那一天，馬小跳和他的好朋友們遇到了這位新校長(zhǎng)。正好校長(zhǎng)的`甲殼蟲(chóng)轎車(chē)沒(méi)油了，好心的馬小跳他們便幫她把車(chē)推到了加油站。結(jié)果遲到了很久，班主任秦老師讓他們解釋一下遲到的原因，馬小跳把經(jīng)過(guò)通通說(shuō)了一遍。而原本就討厭?cǎi)R小跳的秦老師當(dāng)然不會(huì)相信，她斷定馬小跳是在撒謊。馬小跳他們是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。
在后來(lái)的校園生活中，校長(zhǎng)經(jīng)常舉辦一些充滿童趣的游戲，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加。馬小跳也越來(lái)越喜歡這個(gè)有趣的校長(zhǎng)，因?yàn)樗⒉幌衿胀ǖ睦蠋熀托ｉL(zhǎng)一樣，只顧成績(jī)，而她是為了人孩子們找到童年，而不斷的想出新法子。
在現(xiàn)實(shí)生活中，成績(jī)變成了人們衡量一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。往往忽略了我們的快樂(lè)，讓我們的童年變的不像童年，讓我們變成了一個(gè)為成績(jī)而學(xué)習(xí)的機(jī)器人。馬小跳就是一個(gè)特別的孩子，他不用受到局限，可以尋找屬于自己的快樂(lè)，享受五彩繽紛的童年。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇五
這本書(shū)主要講的是新學(xué)期的第一天，馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)四個(gè)鐵哥們就遲到了，因?yàn)樗麄儙土艘粋€(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的漂亮女人，沒(méi)想到她是學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。他們的`原來(lái)的班主任秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)代替秦老師給他們班上了一節(jié)語(yǔ)文課，從此，馬小跳就喜歡上了語(yǔ)文課。
歐陽(yáng)校長(zhǎng)還在周末開(kāi)了一個(gè)“家長(zhǎng)學(xué)堂”，讓家長(zhǎng)們玩他們小時(shí)候的游戲，感受童年，讓他們更了解孩子的想法。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)闅W陽(yáng)校長(zhǎng)幫助家長(zhǎng)理解孩子，平等地對(duì)待孩子，我也希望我的爸爸、媽媽也能理解我。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇六
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列是我最最喜歡看的一套書(shū)，幾天前，我有幸借閱了其中的一本《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》，讀后，感觸特別深。
書(shū)中談到家長(zhǎng)應(yīng)該充分的相信自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么也不行，也不能強(qiáng)迫孩子干自己不愛(ài)干的事。這種以學(xué)習(xí)為主、以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀滅一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)得的快樂(lè)。
我認(rèn)為書(shū)中馬小跳的父母就是兩位成功的好父母。他們認(rèn)為頑皮、純真、可愛(ài)這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該在有些時(shí)候?qū)捜莸膶?duì)待兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻恰恰相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，最主要的是每次考試的考試成績(jī)?？己昧耍麄兙褪指吲d，對(duì)我給予嘉獎(jiǎng)，考不好了就幾天不理我，甚至體罰我。他們對(duì)我的心情漠不關(guān)心。他們每天問(wèn)得最多的話是：今天你們考試了沒(méi)有？你考了多少分？今天老師都教了些什么？今天作業(yè)多不多？這些話我早就聽(tīng)煩了，甚至能倒背如流，可他們好像不知煩，每天都問(wèn)這些，以體現(xiàn)他們對(duì)我的關(guān)心。
其實(shí)我知道，在今天的社會(huì)上大多數(shù)的家長(zhǎng)都與我的爸爸媽媽一樣，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，凡是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，都想方設(shè)法的找各種理由來(lái)讓孩子去完成，楊紅櫻阿姨書(shū)中所寫(xiě)的那樣的家長(zhǎng)很少會(huì)有，但我卻企盼自己能擁有那樣的好父母。倘若我成了一名家長(zhǎng)，我一定要讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，做自己喜歡做想做的事，讓她成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇七
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)太吸引我了。我在寒假里看了兩遍，并推薦給媽媽看了一遍。
書(shū)里的故事情節(jié)和人物都給我留下了深刻的印象。有淘氣的馬小跳，有說(shuō)話結(jié)巴的張達(dá)，又好吃懶做的`唐飛，有廢話連篇的毛超，有成語(yǔ)大王丁文濤，漂亮的夏林果和中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，就連馬小跳的家長(zhǎng)馬天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校長(zhǎng)——?dú)W陽(yáng)雪，她很不一般。她非常理解孩子們的心，自從她來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，孩子們每天就跟過(guò)節(jié)似的開(kāi)心，因?yàn)樗尯⒆觽兠刻炀劈c(diǎn)上學(xué)，上課可以到體育館、動(dòng)物園和植物園去上，最好不要總把孩子關(guān)在教室里去上課，而且一個(gè)月可以去看一次電影，這樣又輕松、又快樂(lè)、又有趣的學(xué)習(xí)生活是我做夢(mèng)都想擁有的。歐陽(yáng)校長(zhǎng)非常理解孩子們，本來(lái)在別人、老師看起來(lái)很調(diào)皮，讓老師很頭疼的孩子馬小跳、張達(dá)、唐超、毛超四個(gè)鐵哥們孩子，但在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的眼里，他們即使誠(chéng)實(shí)、勇敢，又是快樂(lè)、有愛(ài)心、有責(zé)任心的好孩子。
這本書(shū)的作者楊紅櫻阿姨，她寫(xiě)出了孩子們的心聲。我渴望有一個(gè)像他那樣的學(xué)習(xí)生活。
讀書(shū)就要讀好書(shū)，書(shū)讀多了才會(huì)知道書(shū)中的道理。只有多讀一些作文，我們的作文成績(jī)才會(huì)有所提高，所以我們要多讀好書(shū)。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇八
我最喜歡的一本書(shū)是《開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》，書(shū)的主人公馬小跳是個(gè)活潑可愛(ài)、敢作敢為、有情有義、有孩子天性的孩子。他最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
本書(shū)主要內(nèi)容是講了一個(gè)女校長(zhǎng)，她叫歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她有一種新的教學(xué)理念。她很關(guān)心孩子快不快樂(lè)。所以她規(guī)定每天九點(diǎn)鐘上學(xué)，每個(gè)月還至少去一次、電影院、植物園等等。歐陽(yáng)校長(zhǎng)還非常喜歡像馬小跳和三鐵哥們毛超、唐飛和張達(dá)在其他老師眼里是讓人很頭疼的'孩子，而在歐陽(yáng)校長(zhǎng)眼里，他們是一群誠(chéng)實(shí)、快樂(lè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的好孩子。在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的管理下，孩子們每天上學(xué)就像過(guò)節(jié)一樣高興。這樣輕松、快樂(lè)、有趣的生活是我做夢(mèng)都想擁有的!
這本書(shū)深深吸引我的還有一個(gè)原因是語(yǔ)句比較幽默和有趣，讀起來(lái)很有意思哦!
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇九
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》是《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。自從我讀了這本書(shū)以后，我就知道了，每個(gè)成功人士的背后，都有一段快樂(lè)的童年，要先成人，再做事。
但是有的家長(zhǎng)因?yàn)橥映升?、望女成鳳的思想破壞了孩子們的美好童年。而楊紅櫻阿姨筆下的歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)就不是這種大人。她不會(huì)去剝奪孩子們美好的.童年，反而來(lái)捍衛(wèi)童年。她不會(huì)把小孩的學(xué)習(xí)放在第一位，也不會(huì)讓小孩覺(jué)得快不快樂(lè)無(wú)所謂。她會(huì)讓小孩找到快樂(lè)，不會(huì)要求孩子上哪所中學(xué)，考多少分，所以孩子們崇拜她。同時(shí)這本書(shū)也告訴了我們要團(tuán)結(jié)，歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)說(shuō)，只要你們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心，上帝都會(huì)拿你們沒(méi)辦法。馬小跳、唐飛、毛起、張達(dá)就是一個(gè)團(tuán)體。像超級(jí)市長(zhǎng)張達(dá)教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他組建粉絲團(tuán)，幫他拉票。
所以《開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》告訴我們：一是大人們不能剝奪孩子們的快樂(lè)，二就是做什么事都要團(tuán)結(jié)一致。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十
想著書(shū)中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲(chóng)車(chē)開(kāi)到半路竟然沒(méi)有油了！幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車(chē)子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的心靈，懂得樂(lè)于助人哦！
歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅善解人意，還讓每一個(gè)孩子的學(xué)校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學(xué)校每學(xué)期組織一次春誘惑秋游活動(dòng)，還要學(xué)校每個(gè)月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇院看一場(chǎng)演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)習(xí)態(tài)度越加“天天向上”。
另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī)；在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺(jué)得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。
看完了書(shū)，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十一
想著書(shū)中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲(chóng)車(chē)開(kāi)到半路竟然沒(méi)有油了！幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車(chē)子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的`心靈，懂得樂(lè)于助人哦！
歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅善解人意，還讓每一個(gè)孩子的學(xué)校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學(xué)校每學(xué)期組織一次春誘惑秋游活動(dòng)，還要學(xué)校每個(gè)月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇院看一場(chǎng)演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)習(xí)態(tài)度越加“天天向上”。
另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī)；在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺(jué)得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。
看完了書(shū)，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。
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開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十二
今天在家看了《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容可精彩了，寫(xiě)的是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳早早地起床了，和毛超、張達(dá)、唐飛三個(gè)鐵哥們?cè)趙c集合了，這個(gè)wc可不是一般的廁所，里面藏著馬小跳和三個(gè)鐵哥們的秘密。他們準(zhǔn)備在這里一起卻學(xué)校，路上遇到一個(gè)正在開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的阿姨，半路上車(chē)卻沒(méi)油了，車(chē)不能發(fā)動(dòng)，只好停在那里，但那里又不能長(zhǎng)時(shí)間停車(chē)，于是馬小跳他們就幫那位阿姨把車(chē)推到了加油站。
馬小跳他們四人趕緊跑向?qū)W校，卻還是遲到了，被秦老師狠狠地批評(píng)了一頓，并罰他們回去每人寫(xiě)一篇檢討，還要家長(zhǎng)簽字。馬小跳向秦老師解釋遲到的原因，秦老師卻不相信他們，直到中午12：00才放他們回去了。
幾天后，沒(méi)想到秦老師生病住院了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)替秦老師上了一節(jié)語(yǔ)文課，歐陽(yáng)校長(zhǎng)這節(jié)課讓馬小跳喜歡上了語(yǔ)文課。歐陽(yáng)校長(zhǎng)又開(kāi)了”家長(zhǎng)學(xué)堂“，讓家長(zhǎng)們講述童年時(shí)代的故事，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)代的游戲，讓他們重新拾起童年的記憶，不要忘記了童年時(shí)代的快樂(lè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感400字開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感400字。
歐陽(yáng)校長(zhǎng)的目的是讓家長(zhǎng)們不要?jiǎng)儕Z了孩子的童年，要給孩子們一個(gè)快樂(lè)自由的童年，這樣的校長(zhǎng)真好，我也好想有個(gè)這樣的校長(zhǎng)啊!
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十三
在一次返校日中，馬小跳、毛超等人為了幫助一個(gè)長(zhǎng)得很像馬小跳媽媽的女人，而遲到了。他們沒(méi)想到，那個(gè)漂亮女人是新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。有一次，秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)代了一堂課，馬小跳就馬上愛(ài)上了上語(yǔ)文課。在周末時(shí)，校長(zhǎng)又開(kāi)了一個(gè)“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)找回童年的快樂(lè)，不忘記自己的童年，能夠平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子。
讀了這本書(shū)，我非常地羨慕馬小跳他們，因?yàn)闅W陽(yáng)校長(zhǎng)的辦公室里，全是他們的.照片，一個(gè)也不少，我真為他們感到高興。而且，歐陽(yáng)校長(zhǎng)給他們上了一堂課，使馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課，這讓我也忍不住想去上一次，看看歐陽(yáng)校長(zhǎng)到底使用了什么魔力。在以前課堂中，安琪兒很少被秦老師請(qǐng)到，可現(xiàn)在卻常常被歐陽(yáng)校長(zhǎng)請(qǐng)到回答問(wèn)題，這對(duì)安琪兒來(lái)說(shuō)也是一種榮幸。
在生活中，我也多么希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也像歐陽(yáng)校長(zhǎng)對(duì)馬小跳他們一樣，可領(lǐng)導(dǎo)在我心目中是只關(guān)心我們學(xué)習(xí)，不是關(guān)心我們快樂(lè)的人。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十四
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。是書(shū)傳授了許多知識(shí)；是書(shū)陪伴著我的.成長(zhǎng)；也是書(shū)讓我們飛向遼闊的天空。上周，在學(xué)校里我看了一本《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》的書(shū)。這本書(shū)非常有意思，讓我笑不絕口。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻。她的童話系列已經(jīng)成為校園的品牌圖書(shū)，暢銷(xiāo)校園內(nèi)外。而且還有可能拍成校園動(dòng)畫(huà)片呢！
現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)書(shū)中：你看，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)鐵哥們又遲到了。這讓班主任秦老師非常生氣。而更讓秦老師生氣的是，他們居然“說(shuō)謊”，說(shuō)什么在路上遇到了一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)，戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨。那位阿姨的車(chē)沒(méi)油了。于是請(qǐng)他們幫忙把車(chē)推到加油站……但是秦老師不相信，甚至要求校長(zhǎng)把他們四個(gè)分到四個(gè)不同的班。原來(lái)那個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的阿姨居然就是新來(lái)的女校長(zhǎng)。四個(gè)鐵哥們總算在校長(zhǎng)的解釋下沒(méi)有被分開(kāi)。
故事里的他們調(diào)皮搗蛋，然而卻又樂(lè)于助人。經(jīng)常在校園里鬧出一些哭笑不得的笑話，也經(jīng)常做一些令人匪夷所思的好事。讀這本書(shū)，時(shí)而讓人捧腹大笑，時(shí)而讓人陷入深思，讓人真的很揪心。
書(shū)是我們的好朋友。這個(gè)朋友不會(huì)說(shuō)話，卻能告訴我們很多很多道理，也給了我很多快樂(lè)。書(shū)看了一本又一本，我們又好像充滿了全新的力量。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十五
孩子們喜歡歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)，為什么孩子們會(huì)喜歡女校長(zhǎng)？因?yàn)榕ｉL(zhǎng)讀懂了孩子們的內(nèi)心，并且抓住了孩子們的想法。假如現(xiàn)實(shí)生活中有一個(gè)這樣的女校長(zhǎng)該多好！由于歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)懂得孩子，知道孩子的內(nèi)心。她給馬小跳的班級(jí)上課，這堂課上得十分精彩，十分成功。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望非常高，然而孩子的學(xué)習(xí)壓力也上升了許多。就連周末也都沒(méi)有一點(diǎn)空閑。家長(zhǎng)把自己童年未完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，而孩子自身不得不放棄自己的夢(mèng)想。
生活中也有不少孩子承受著來(lái)自于家長(zhǎng)的壓力，可他們卻從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。孩子累，家長(zhǎng)也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十六
這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是：在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他的鐵哥們兒因?yàn)閹椭粋€(gè)開(kāi)紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)、長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人而遲到了。出人意料的是，那個(gè)被他們幫助的漂亮女人就是他們學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)代秦老師上了一堂精彩的語(yǔ)文課，使得馬小跳從此愛(ài)上了語(yǔ)文課。她還利用周末開(kāi)“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)們盡情地玩童年的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，同時(shí)能夠以平等、寬容的心態(tài)對(duì)待自己的孩子。
盡管如此，讀了這本書(shū)，給我印象最深的并不是歐陽(yáng)校長(zhǎng)而是淘氣包馬小跳。我覺(jué)得馬小跳是一個(gè)聰明勇敢、冷靜思考、樂(lè)于助人的好孩子。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候，我們不會(huì)像馬小跳一樣，去想辦法解決難題，而是遇到難題不作冷靜思考就放棄了，最后不得不向困難低頭。有的人看到別人遇到了困難，不是像馬小跳一樣去盡力幫助別人，而是袖手旁觀，甚至在旁幸災(zāi)樂(lè)禍……總之，我覺(jué)得我們要把這些缺點(diǎn)改掉，要像馬小跳學(xué)習(xí)，成為像馬小跳一樣的好人。
致甲殼蟲(chóng)事件肇事者初二作文。
單位開(kāi)的婚育證明。
開(kāi)實(shí)習(xí)證明。
公司開(kāi)的實(shí)習(xí)證明范文。
村委開(kāi)的貧困證明范文。
單位開(kāi)的婚育證明范文。
離職證明怎么開(kāi)。
計(jì)生證明怎么開(kāi)。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十七
老師說(shuō)，好書(shū)能伴隨著我們一起成長(zhǎng)，能伴隨我們一生，嗯，沒(méi)錯(cuò)，我本來(lái)就喜歡看書(shū)，這個(gè)假期，我和媽媽一起看了一本非常有趣的書(shū)，名叫《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。作者是我最喜歡的一位作家---楊紅櫻阿姨，我非常喜歡看她的書(shū)呢!
我先給你們簡(jiǎn)單的介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧；新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他那幾個(gè)鐵哥們就遲到了，原因是幫助了一個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)，長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人，沒(méi)想到她居然是他們學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)。班主任秦老師生病了，歐陽(yáng)校長(zhǎng)來(lái)代替秦老師上了一堂別出心裁的語(yǔ)文課，從此便讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課；她還在周末開(kāi)家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)期的游戲，讓他們重拾起童年的回憶，不忘起自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等，寬容，尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)的`童年，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中長(zhǎng)大。
看完這本書(shū)，讓我和媽媽感觸很深；不久后我們就要上初中了，所以有許多家長(zhǎng)因此變得緊張，怕自己的孩子小升初考不好，上不了好學(xué)校。所以孩子們也會(huì)變得緊張。歐陽(yáng)校長(zhǎng)的這種方式，不僅讓家長(zhǎng)們有很好的放松，也讓孩子們對(duì)自己有信心，更加的努力，創(chuàng)造出更好的成績(jī)！
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十八
書(shū)中主要講了歐陽(yáng)校長(zhǎng)在校園中立“捍衛(wèi)童年”的牌子，增加體育課、音樂(lè)課、勞動(dòng)課，每月組織同學(xué)們?nèi)タ匆淮坞娪盎蚩匆粓?chǎng)演出，要求在動(dòng)物園、植物園、博物館、科技館上課，組織“徒步大行動(dòng)”等關(guān)于歐陽(yáng)校長(zhǎng)的事。
書(shū)中講到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都很好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇十九
這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳”系列的書(shū)，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。看了這一本書(shū)，讓我深受感觸！
這本書(shū)讓我來(lái)說(shuō)，那是十分的好看，我不足三個(gè)小時(shí)就看完了！這本書(shū)不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書(shū)讓楊紅櫻阿姨刻畫(huà)的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書(shū)的原因是：
1、楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。
2、楊紅櫻阿姨像在我們家和學(xué)校按有攝像頭一樣，把我們?cè)趯W(xué)校，在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來(lái)！
在書(shū)中有這樣幾個(gè)字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)都一味的讓孩子拼命學(xué)習(xí)，每次都拿考試成績(jī)來(lái)說(shuō)話?？嫉煤昧?，買(mǎi)衣服，吃大餐……考得不好，等著吃家法吧！而我認(rèn)為馬小跳的父母最懂孩子們的心！他們都認(rèn)為“頑皮”“可愛(ài)”“活潑”就行！我覺(jué)得，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)才最好！也不是說(shuō)不在學(xué)習(xí)。如果一味的去學(xué)習(xí)，還會(huì)學(xué)成傻呢。我看了這本書(shū)后，就跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)阌X(jué)得快樂(lè)和學(xué)習(xí)哪一個(gè)最重要呢？”媽媽還不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然是快樂(lè)更重要！如果沒(méi)有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)在哪里呢？沒(méi)有那股勁頭，還怎么會(huì)學(xué)好？”媽媽說(shuō)完，我十分驕傲，我有一個(gè)懂我的媽媽?zhuān)?BR> 像楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列的書(shū)還有很多，如：《暑假奇遇》，《名家牛皮的插班生》，《偵探小組在行動(dòng)》，《笨女孩安琪兒》……等我都很愛(ài)看！你有空了也可以看看呦！相信你也會(huì)喜歡上的！
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感篇二十
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書(shū)，上星期看完了其中的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別的深。
書(shū)中講到家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的.快樂(lè)。
馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)地成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒(méi)有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽(tīng)出了老繭來(lái)了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今天，你快不快樂(lè)？”
書(shū)中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！