教案的編制過程可以幫助教師反思教學經驗，提高自身專業(yè)能力和教學水平。教案的編寫應當考慮學生的個體差異，采用靈活多樣的教學方法。通過學習這些教案范例，我們可以提高教學設計和實施的能力，為學生提供更優(yōu)質的教育資源。
名著駱駝祥子教案篇一
6.韋應物《滁洲西澗》一詩中，表達詩人恬淡胸襟的兩句是獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴，蘊含詩人因多病無所作為的憂傷情懷的兩句是春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫.
10、趙翼《論詩》一詩中說明文字創(chuàng)作應有時代感和創(chuàng)造性的兩句是：李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮，與“長江后浪推前浪”的含義相同的詩句是：江山代有才人出，各領風騷數百年。
《童年》。
《童年》前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲的第一部（另有《在人間》、《我的大學》）。小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
閱讀感受：讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
1、《童年》是以高爾基自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學》。
2、《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。
4、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。
5、《童年》中塑造了的阿廖沙形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
6、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。
名著駱駝祥子教案篇二
一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾，駱駝祥子讀后感--包霞。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。
也許這才是現(xiàn)實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現(xiàn)實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的`老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影，讀后感《駱駝祥子讀后感--包霞》。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里…這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
如果祥子放到現(xiàn)代又會是怎么樣的那，他也許會成為一個創(chuàng)業(yè)者，也可能仍是碌碌無為，但最起碼他能獲得生活上的安逸，這是中國那個時代無可比擬的。
名著駱駝祥子教案篇三
在暑假里，我讀了老舍的小說《駱駝祥子》。我的心情非常沉重，這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，表達了作者對勞動人民的深切同情。
祥子給我的印象很深：一個實實在在的車夫，勤勞、好強。他帶著自己的希望來到北平，認準拉車這一行，經過三年的努力，終于買上自己的車。但在兵荒馬亂的時代，不到半年，祥子的車被大兵搶去，牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，更加努力賺錢。還沒有買上車，錢卻又被偵探敲詐去。在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價，但終于再次拉上自己的車?；㈡に懒?，祥子人車兩空。生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干。
名著駱駝祥子教案篇四
《駱駝祥子》是老舍先生在民國時期寫的一本具有代表性的小說。這本書的主人公是一個來自鄉(xiāng)下的人力車夫：祥子。他是一個高個子，渾身力氣，憨厚，老實，善良。在他剛來到城內時，對生活充滿希望，拼命地拉車，有客就拉，跑得極快，像頭永遠都跑不累的牛。他還經常擦車，把車擦得锃光瓦亮的`。他為了生活，攢了三年的錢來買一輛屬于他的車，但好夢不長，車不幸被大兵拉走了，祥子也差點拉了壯丁。祥子并沒有氣餒，繼續(xù)拼命的來車掙錢，想再買上一輛自己的車。后來他娶了車廠主霸道的劉四爺的女兒：虎妞。但虎妞生孩子時，遇到難產而死。祥子只得把剛買的車又賣了，來安葬虎妞。他喜歡上隔壁的小福子，他好好掙錢，等有錢后回來娶小福子?？烧l知還沒等祥子掙夠錢，小福子就被逼上吊死了。祥子對生活的希望因為社會的黑暗一次又一次的破滅，他成了個只會呆呆的賺錢的肉的傀儡。
我從這本書里，知道舊社會的黑暗。祥子是個對生活充滿希望，積極，憨厚老實的人。但在這種社會下，他也慢慢的變得消極，對世界不再抱有任何希望。對掙錢的看法不同了，以前是為生活拼命，現(xiàn)在是混日子，認為活一天是一天，死了就死，沒什么大不了的。
老舍先生對社會的底層人物觀察仔細，描寫祥子變頹廢的過程很到位。正是他這種手法，把社會的不良現(xiàn)象全部描寫出來，體現(xiàn)當時老百姓的悲慘生活。
名著駱駝祥子教案篇五
想想那時，祥子如此為自己的生活拼搏，得來的卻是這樣的結果。無論刮風下雨，他總是在這樣的環(huán)境下為了錢而工作，為了自己的幸福生活，總是堅忍不拔，即使再困難，也不做虧心事，憑自己力量吃飯。他遇到了虎妞，雖拿了虎妞的錢買車，但心里不踏實這些都體現(xiàn)出他的高尚品質。因為當時社會環(huán)境，人們的麻木與封建，使祥子的生活一團糟，就算祥子是一個很了不起，很好的一個人，那又怎樣？只是他，能改變什么？這樣的結果也是預料之中的。
再想想現(xiàn)在，社會環(huán)境很好，但有幾個像祥子那樣老實，肯吃苦耐勞？就算有，也找不到幾個吧！也許，生活中有這樣的人，但他長時間生活在一個有害社會風氣的地方，你能保證他不會墮落成像祥子一樣結局的人嗎？《駱駝祥子》僅是一部小說，但是它成了一部名著，這說明它不僅是一部小說，而是反映當時社會環(huán)境的一部小說?，F(xiàn)在當然也有這種情況，這是淡化一點而已。社會上的小偷、強盜、騙子以及違法犯罪的人和那時那些愛貪小便宜、殘忍霸道、狡猾奸詐的人沒什么區(qū)別，唯一不同的是現(xiàn)在的犯罪分子已不會再為所欲為了，可是還是有一些不道德的人出現(xiàn)，這是為什么呢？人的不冷靜、貪婪和自私都會造成這個結果。正因為這些種種，會害更多人墮落。
哪個人犯罪之后不會說后悔，都怪自己怎么不冷靜之類的，那你在做這件事之前為什么不考慮到會不會給別人帶來傷害，社會上的壞放棄都是由于不冷靜而造成的。我們如果身處在壞風氣中，絕不能像祥子一樣自甘墮落，失敗了振作，在哪跌倒在哪爬起來。命運掌握在自己手中，一旦沉浸在墮落的狀態(tài)中，會很難改過來，用一條路來比喻，前面有兩個分叉口，一個叫做對得起自己良心路，一個叫對不起自己良心路，你走上了對得起自己良心路，你將繼續(xù)走下去，成為一個真正地好人，反之，你走了另一條，你發(fā)現(xiàn)想回頭時已經很難，這是又會出現(xiàn)兩條路，一是繼續(xù)往前走，雖好走，但前途灰暗又危險；二是回頭走，整一條路都很崎嶇，不過前途很光明。你會選擇什么？這是人生的道路。一個人沒錯，是當時社會的錯；當時社會沒錯，是人們的錯；人們沒錯，是人性的錯，人性沒錯；是社會的錯。這個循環(huán)會使生活變化，只要改變其中一個就能改變生活。
讓我們創(chuàng)造一個美好、和諧的社會，讓每個人都能過上幸福的生活，不要有像祥子這樣結局悲慘的人了。
名著駱駝祥子教案篇六
命運，是什么？是一種平平淡淡的生活，還是在激流中前進？是一種甜的味道還是酸辛苦辣?而這，卻不能來形容一個人力車夫祥子的悲慘命運。
祥子來自農村，是一個非常樸實、厚道的年輕人，在他拉上租來的洋車以后，勵志自己賣一輛車來拉，做一個獨立的勞動者。在強烈的自信心的鼓舞支持下，他用自己的血汗錢換來了一輛洋車。但沒過多久，軍閥的亂兵搶走了他的洋車；反動政府的偵探又詐去了他的積蓄;然后又使他丟掉了一份安穩(wěn)的工作……他做過掙扎，但一切都是徒然。終于，他喪失了對于生活的任何祈求和信心，從上進好強淪為自甘墜落，原來那個真摯善良的樣子，被生活的磨盤碾的粉碎…….
讀完這本書，祥子由好變壞的過程使我們深刻的感受到了社會的黑暗，激起了我們對祥子的悲劇同情。而這，卻又恰恰的真實的反映了當時社會昏暗無邊，車主場子劉四的霸道，大學教授所造遇到政治迫害……從這些那一個個刺滿眼睛、扎入內心的`文字看出，這不盡是宣誓作者的憤怒，也是人民的心聲!
駱駝祥子這部作品，用悲劇呼喚人民正視生活的斗爭，嚴肅地表達了令人可憐、恐懼的愿望，這本書，不僅記載在文學的史冊上，也銘刻在人們心中。
這本書，讓我學會了體諒他人，懂得他人。當看見街邊的小販被城管追罵著，眼里露出恐懼，無望的神情，圍觀的人們有可能哈哈大笑，也有可能厭惡，可是小販們卻是迫于生計，靠自己的雙手，勞動來掙錢。誰曾想生活在被人追趕，被人打罵的世界中，可又迫于生計，與這悲慘的生活作斗爭。他們正如祥子一樣，一樣的想出人頭地，可有的人被命運捉弄，同樣會變得不思進取。
這就是命運，或是燦爛，或是黯然的命運。
名著駱駝祥子教案篇七
一、教學目標：
1、應掌握的基礎知識：作者、作品的主要內容、作品的主題、人物形象、藝術特色。
2、應培養(yǎng)的能力：初步的文學鑒賞能力。
二、教學重難點：
1、作品的主要內容、人物形象的刻畫。
2、作品的主題。
三、教學理念：
1、傳授知識重精，不在多。
2、讓學生積極主動參與教學過程。
3、激發(fā)學生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
四、教學過程：
（一）前置性作業(yè)：
要求學生課外閱讀《駱駝祥子》一書，并且做好：
1、上網查閱資料，了解作者及其代表作品。
2、在閱讀中用筆畫出自己認為寫得好的句子，并在旁邊寫批注。批注可以從人物刻畫的方法、詞語的使用、修辭方法的使用、語言上的特點等方面去考慮，也可從自己在讀中產生的感想去寫。
3、全書共有十五章，每天讀一章，爭取兩個星期讀完。各學習小組成員之間做。
好督促檢查工作。
（二）引入：
（三）明確學習內容。
（四）進行新課：
1、了解作者：
學生根據自己完成“前置性作業(yè)1”的情況來談，教師進行必要的補充。
2、引導學生從整體上把握《駱駝祥子》的主要內容、所表現(xiàn)的主題、人物形象和藝術特色。
（1）小組成員交流。
（2）全班交流，互相補充。
（3）要求學生閱讀課本名著導讀p234——235的內容，再次加深《駱駝祥子》一書內容的了解。
3、交流完成“前置性作業(yè)2”的情況，交流中互相學習：
在班里找一個小讀者，重點推薦書中的其中一章內容，讓小讀者閱讀與欣賞自己做的批注，并聽聽小讀者給自己的評價。
4、全班一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內容，使學生對作品的人物形象、藝術特色有更深的感受：
（1）大家商量推薦欣賞書中其中的一章內容。
（2）全班一起交流閱讀體驗，結合“前置性作業(yè)2”進行，學生暢所欲言，互相補充，教師進行適時的點評。
5、教師引導學生進一步討論下列問題，從而把握《駱駝祥子》所要表現(xiàn)的主題：
祥子的命運如此悲慘，你認為是社會的原因，還是他個人的原因？為什么？
（五）小結。
（六）布置作業(yè)：
（提示：可以就書中的人物性格、人物命運、悲劇的社會根源以及祥子的愛情婚姻等方面談獨到的深刻的體會。）。
五、教后反思：
1、學生的前置性準備工作做得非常充分，課前做足了功夫，所以為課堂上的交流閱讀體驗打好了基礎，使學生在堂上有備而來，有話有說。為了使學生能夠扎實完成前置性作業(yè)，我一方面充分利用好閱讀課的時間，另一方面能夠發(fā)揮學生四人學習小組的積極作用，每天讓學習小組的組長督促小組成員做好閱讀與批注工作，每天去檢查閱讀與批注情況。若發(fā)現(xiàn)學生有不自覺的表現(xiàn)，我會去引導與跟進，使學生自覺去閱讀并做好批注。
2、在整個教學過程中，我非常重視學生的交流：
一是小讀者之間的交流。讓學生在班里找一個小讀者，重點推薦書中的其中一章內容，讓小讀者閱讀與欣賞自己做的批注，并聽聽小讀者給自己的評價。這個環(huán)節(jié)的教學可以促進學生互相學習，學習他人是怎樣去做批注，發(fā)現(xiàn)自己去閱讀中可能忽略的地方，比較對同一內容的理解自己與他人有何異同，在比較中“取人之長，補己之短”。這個環(huán)節(jié)的設計，也使學生體會到了閱讀完一本名著后的一種成就感，得到了心靈上的一種愉悅。
二是全班同學的交流。全班同學一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內容。由于“前置性作業(yè)2”學生做足了功夫，所以在課堂上學生能夠暢所欲言，大膽地發(fā)表了自己對作品的解讀，而且解讀的角度非常廣泛，基本上能夠從人物的刻畫方法、詞語的使用、修辭方法的使用、語言上的特點、環(huán)境的描寫等方面去談。這樣的交流可以看出學生是真正走進了作品，是真正的自己的閱讀體驗，而不是教師把自己對作品的理解強加于學生的。這樣做也是尊重了學生在閱讀中產生的情感體驗，更調動了學生閱讀名著的積極性與主動性，讓學生更加熱愛名著的閱讀。
3、注意體現(xiàn)“教少學多”教學理念?！敖桃б缹W，讓生命自己行動”的教學觀，告訴我們要改變師本狀態(tài)下的“教多學少”、“教師講，學生聽”的模式，要充分調動學生學習的積極性與主動性，依靠學生的學習本能，借助學生先天的悟感和情感，盡可能地自主學習。因此在整個教學過程中我能夠注意做到敢于從“臺前”的“有為”走到臺后的“無為”，把全面依靠“教”轉變?yōu)槿娴囊揽俊皩W”，引導激勵學生全身心地投入到學習中去，使學生的學習變成發(fā)自內心的活動。所以看起來我在教學過程中講的并不多，我只是進行必要的適時的點評與引導，把學習的廣闊的空間與充裕的時間讓位給學生，讓學生在交流中進步，在交流中碰撞出思想的火花。
4、在教學過程中也存在一些不足：例如“全班一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內容”這一教學環(huán)節(jié)。我做得第一步是“大家商量推薦欣賞書中其中的一章內容”，這個工作由于沒有讓學生在課前去商量好，所以在堂上浪費了一些時間。另外，對作品的深入感受，只選其中的一章想達到“以點帶面”的作用是遠遠不夠的。假如我設計讓學生選兩章的內容，而且是有對比性的——三起三落前的祥子和三起三落后的祥子，這樣教學效果會更好，讓學生在閱讀交流中對作品所表現(xiàn)的主題就會有更深刻的理解，對祥子悲慘命運的根源也就有了深入的理解。
名著駱駝祥子教案篇八
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的深切同情。
它展示出一幅舊中國的真實圖景，生活氣息濃郁，具有鮮明的民族風格和地方特色。好勝要強的祥子指望做一個“自由的洋車夫”，并與劉四爺的女兒虎妞成親，不久虎妞難產而死。拉車二強子的女兒小福子卻對祥子產生感情，可是因窮困卻不能他們結合。當對未來充滿希望的祥子來找小福子時，小福子已死。好強的祥子最終也被吃人的社會吞沒。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產物。小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現(xiàn)了那個黑暗社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統(tǒng)治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形反映。
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個車夫祥子的悲慘故事。
青年農民祥子由鄉(xiāng)下來到城市，他對美好生活充滿了憧憬，也有自己的生活理想——買上自己的洋車。終于，在祥子誠實努力的勞動中，祥子攢錢買到了他夢寐以求的車。那輛車對于祥子來說，是那么重要——在他眼中，車能“產生烙餅與一切吃食”?？墒敲\捉弄人，他的車被亂兵搶走;當他再次攢足了錢后，又被孫偵探敲詐一空;后來他又被迫與虎妞結婚，因虎妞難產而賣掉了第三輛車。他所喜愛的小福子的自殺，使了他心中最后一絲希望也消失了。從此，祥子便喪失了對于生活的信心，從上進好強而淪落為自甘墜落。正如本書所寫，昔日“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”的祥子，成了“墮落的、自私的、不幸的社會病胎的產兒，個人主義的末路鬼”。這真是一個浸透了血淚的悲劇。
我不由地為祥子的命運所感嘆。祥子一開始是那樣老實善良，正直勤勞，可是在生活一連串的打擊下，他變了，變得不求上進，對這個世界也充滿了敵意，開始報復身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，他變得奸詐，甚至可以說是無恥。為了拿到錢，他什么都做得出。
讀到這些內容，我感到悲傷、憤怒。我對祥子的前后反差感到悲傷，也對他后來可恥的所作所為而憤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會是黑暗的，軍閥、特務、車廠主們的面目也是丑惡的。黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。就是在這樣一個可怕的社會環(huán)境下，祥子一類的下層市民被壓迫，祥子在接受了幾番打擊后終于明白：即使肯吃苦受累，即使心地善良，也不能實現(xiàn)自己的美好理想，過上美好幸福的日子。祥子變得墮落，除了他本身的目光短淺、狹隘自私，更多的則是因為這種強大的社會壓力。
現(xiàn)在的生活條件優(yōu)越了，過上了幸福的生活，我們要學習駱駝祥子一開始奮發(fā)向上要強的精神，而不能學習他后來的墮落。
名著駱駝祥子教案篇九
這篇小說主要講述了來自農村的祥子到北京拉車謀生，他想靠他自己的高大強壯與努力實現(xiàn)買一輛屬于自己的車的夢想，但最終卻在“三期三落”后，在小福字去世后，祥子的希望全成了失望，他的信心被撕碎，由從前滿懷信心到徹底放棄淪為了行尸走肉的這么一個故事。
讀完后，我的心情是復雜的，我對年輕的祥子充滿了同情，也為祥子感到惋惜，更對造成祥子以及像祥子一樣遭遇舊社會壓迫的底層人民的悲劇的黑暗社會充滿了不滿與憤恨。
魯迅說：“哀其不幸，怒其不爭”，我想老舍先生寫下這篇小說，其實不僅是要表達自己對當時勞動人民的深切同情，也是以筆為戎，對黑暗的舊社會進行聲討。我敬佩老舍先生，我認為一個國家要強大，就必須勇敢站起來，對惡勢力進行批判，并與之進行不屈不撓的斗爭，就像......
在九一八事變開始之后，中國陷入混亂。老百姓們整天提心吊膽，害怕被抓去。但是不少的革命志士為了國家和人民奔赴戰(zhàn)場，不畏犧牲，這是不屈與頑強的精神。這場戰(zhàn)爭中，還有不少作家挺身而出，他們雖不能身赴戰(zhàn)場，但是他們以筆為戎，不懼被捕的風險，在思想上激勵著人們堅持抗日，決不投降。這也是不屈與頑強的精神。
我想，如果祥子并沒有因為社會的打擊和小福子的死而變得自私，懶惰，貪小便宜，對生活沒有希望，并且忘掉這些事情，重拾自信，以不屈和頑強的精神，為自己的目標而奮斗，那么他也許還能實現(xiàn)他的目標，至少生活因為有希望還能有光亮。
在生活中，總有一些惡勢力需要我們去面對，我想，我們要有反擊的決心，要以不屈和頑強的精神去迎接，我相信，只有這樣我們才能戰(zhàn)勝它，那么，那時候自己也能驕傲的說那么一句：一切惡勢力都是紙老虎!
名著駱駝祥子教案篇十
他帶著自己的希望來到北平，認準拉車這一行，經過三年的努力，終于買上自己的車。但在兵荒馬亂的時代，不到半年，祥子的車被大兵搶去，牽回三皮駱駝。祥子沒有灰心，更加努力賺錢。還沒有買上車，錢卻又被偵探搶去。在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價，但終于再次拉上自己的車?；㈡に懒?，祥子人車兩空。生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干，以出賣人賺錢，徹底成為城市垃圾。
在社會生活中，對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩。我敬佩他那樂觀向上、堅持不懈的精神。只可惜最終他沒有戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，最終還是被打敗成為了社會的累贅。對于這個社會，感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱。祥子在社會的影響下經過三起三落成為垃圾。這個社會，在排除垃圾，卻又在大量制造垃圾，這個社會又有什么本事?我只能說：這個社會是一個腐敗的社會，是一個沒有能力的社會。而那些促使社會腐敗的人，卻壓迫著那些勤勞的人，那些努力的人，那些堅持不懈的人。這就是這個社會的現(xiàn)實：殘酷、悲哀、無可奈何。
名著駱駝祥子教案篇十一
又到了朝頂進香的時節(jié)，天氣暴熱起來。
賣紙扇的好象都由什么地方忽然一齊鉆出來，跨著箱子，箱上的串鈴嘩啷嘩啷的引人注意。道旁，青杏已論堆兒叫賣，櫻桃照眼的發(fā)紅，玫瑰棗兒盆上落著成群的金蜂，玻璃粉在大磁盆內放著層乳光，扒糕與涼粉的挑子收拾得非常的利落，擺著各樣顏色的作料，人們也換上淺淡而花哨的單衣，街上突然增加了許多顏色，象多少道長虹散落在人間。清道夫們加緊的工作，不住的往道路上潑灑清水，可是輕塵依舊往起飛揚，令人煩躁。輕塵中卻又有那長長的柳枝，與輕巧好動的燕子，使人又不得不覺到爽快。一種使人不知怎樣好的天氣，大家打著懶長的哈欠，疲倦而又痛快。
秧歌，獅子，開路，五虎棍，和其他各樣的會，都陸續(xù)的往山上去。敲著鑼鼓，挑著箱籠，打著杏黃旗，一當兒跟著一當兒，給全城一些異常的激動，給人們一些渺茫而又親切的感觸，給空氣中留下些聲響與埃塵。赴會的，看會的，都感到一些熱情，虔誠，與興奮。亂世的熱鬧來自迷信，愚人的安慰只有自欺。這些色彩，這些聲音，滿天的晴云，一街的塵土，教人們有了精神，有了事作：上山的上山，逛廟的逛廟，看花的看花……至不濟的還可以在街旁看看熱鬧，念兩聲佛。
名著駱駝祥子教案篇十二
認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的名著駱駝祥子讀后感范文，希望對大家能有所幫助。
寒假，我讀了老舍的代表作品《駱駝祥子》，這本書不是講的駱駝，而是把一個叫祥子的車夫比作堅強、正直、純樸、節(jié)約的駱駝，小說主要講了車夫祥子的畢生愿望是買一輛自己的洋車來拉。第一次他節(jié)約了3年，用血汗錢終于換來了一輛車，但沒過多少時間，就被士兵搶走了。第二次，他又節(jié)約集齊了錢，卻被孫偵探敲詐走了。第三次，他娶了妻子，并用她的錢又買了車，但不久妻子難產失去了生命。祥子十分傷心，賣掉了洋車來安葬自己的妻子。三次的磨難使祥子丟失了生活的勇氣，他開始吃喝嫖賭，越來越潦倒，成為了對社會無用的人。
小說的結局十分悲劇，祥子曾努力過、奮斗過、也堅持過，他向著自己的小目標前進，不斷追求，進取，但最后他還是沒有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝社會，徹底墮落了起來。
這就是當時社會的現(xiàn)實，夢想與現(xiàn)實存在著差距，有時甚至遙不可及。人和社會有關，社會也和人有關，如果士兵和孫偵探沒有去搶祥子的車，那他的生活會更加美滿；如果被搶走后社會給他救濟，那么他也不會成為社會的“垃圾”。
“一分耕耘，一分收獲”，我們要努力盡力做一件事，但“三分天注定，七分靠自己”，生活難免遇到挫折困難，我們還要樂觀面對，在現(xiàn)在的和平社會，我們還是不能迷失自我，我們要打擊那些不務正業(yè)，自甘墮落的人，讓社會更加美好。
祥子是個年輕力壯的車夫，他對生活充滿了憧憬。他的理想是能擁有一輛洋車。三年后，他終于如愿發(fā)償，可不幸的是，他用血汗錢換來的車，竟被亂兵搶走了，逃出來的他，到仁和車廠拉車，不幸再一次降臨在他的頭上，逼迫祥子結婚的虎妞死于難產，他的車又只好賣了來給虎妞辦喪事，之后，小福子表示愿意和他一起過日子，可當祥子再去找小福子時，卻發(fā)現(xiàn)小福子自殺了。為此，他們心中的最后一絲希望破滅，完全喪失了對生活的信心，從上進淪落為墜落，開始吃喝嫖賭無所不為，過上了行尸走肉般的生活，如欺騙朋友，利用朋友，什么都做得出來。
我深深地為祥子感到悲哀，原來是如此陽光，對生活充滿希望的小伙子，為什么會淪落成這樣？祥子生活的社會充滿黑暗，人性因此變得扭曲，人與人之間也充滿了仇恨，也許有人會說，祥子是輸給了自己，因為他目光太過短淺，但是我卻覺得，祥子更多的輸給了社會。
夢想與現(xiàn)實之間的差別是難免的，祥子吃盡了所有的苦，受盡了所有的累，可到最后卻還是兩手空空。因為社會是現(xiàn)實的，這一個殘酷，無情的社會總有一天會把所有熱血少年逼上絕路。因此我們應明白，社會是無法隨理想而改變的。
相反，現(xiàn)在我們生活在一個公平公正的社會，一切都靠自己，我們沒有太多理由輸給社會的了，所以，我們只有學習祥子剛開始的那股勁，戰(zhàn)勝一切，才會成功！
那是小說開篇的故事，那是還沒有“駱駝”這個稱號的祥子。
祥子，你有著高大的身軀，你有著可愛的臉龐，你是一個沒有長大的孩子，你亦是個在城市中打拼的成年人。我看到的，是你那與世無爭的性格；我讀到的，是你那不屈苦難的意志；我欣賞的，是你對自己的了解，還有那不可動搖的決心。祥子，你做到了你所說的，買到了你夢寐以求的洋車，這是你努力的成果，這是你用時間與汗水換來的報酬，這是你說到做到的性格體現(xiàn)，這更是在大城市中的苦難讓你練就的堅定的信念。真為你感到高興！
答案是否定的?？v觀全球，有多少個李子不勝枚舉。著名作家張海迪的作品，貝多芬的《命運交響曲》，霍金的成就，海倫·凱勒對生活的熱愛……他們所遭受的，遠比祥子更艱難?？伤麄儯褪菓{著堅定的信念，早就了活生生的奇跡，讓自己的生命更有價值。
這樣說來，應該是我們沒有堅定吧。
祥子啊，能否教教我們？你的決心從何而下，你的堅定從何而來，你的道路從何而選？
啊，我忘了你僅在書中。
我忘了，堅定的信念本就該讓我們自己在心中生成……。
《駱駝祥子》是由中國現(xiàn)代著名作家、杰出的語言大師老舍寫的。為了完成這部巨作，他準備了半年，用了三年時間才寫成。雖然在《也是三角》、《哀啟》、《老張的哲學》等老舍的作品中多多少少也寫到了洋車夫的生活狀態(tài)，但《駱駝祥子》無疑是老舍關于洋車夫的一部大成之作。
本書主要描寫了祥子的生活狀態(tài)，反映了當時社會腐敗、貧富差距較大的現(xiàn)狀。本書的藝術魅力有六點，分別是：一塑造了以祥子為代表栩栩如生的人物形象，二縝密精巧的作品結構，三精彩的細節(jié)描寫，四精湛的語言藝術，五洋溢著北京味，六充滿了幽默。作品以祥子為中心，設置了兩條線索。祥子奮斗——掙扎——墜落的人生經歷是豎線，從祥子向四周擴展，連帶而出的車夫等一系列人物是橫線。這部作品的橫豎兩條線索交錯發(fā)展，疏而不漏，密而不塞，合為一體，十分完美。
讓我印象最深刻的人物是虎妞，她是車廠老板劉回的女兒。我認為她是一個自私、兇悍、貪婪的人。她還心理變態(tài)、人格扭曲，因為在小福子看來是受蹂躪的事，她卻覺得是享受，如此尖銳的對立足以證明她是個怎樣的人。
讀完這本書后，我有點同情祥子，在他身上我看到了質樸、勤勞、堅韌的品質，他不忘初心，但最后還是沒有戰(zhàn)勝命運。
讀書讓我成長，讓我增長知識，讓我了解歷史，我以后要多讀書。
《駱駝祥子》主要寫了祥子剛打拼出了一輛自己的車，但因福得禍，新車也沒有了，從此后他遭受命運的坎坷，吃、喝、嫖、賭、懶、狡猾、這些壞習慣都養(yǎng)成了。反映出了像祥子這樣拉車的下層人民沉重的生活狀況。祥子不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼。《駱駝祥子》這篇小說我認為可以分為三大部分。一是簡單的分析，二是祥子到北平打拼出了一輛車的辛苦過程，三是祥子被人搶了車，虎妞帶著懷里的孩子斷了氣，小福子吊死在樹林里等等不公平的遭遇，使他染上了惡習。第二部分我認為祥子是一個不斷前進的人。從（一）中“整整的三年，他湊足了一百塊錢！他不能再等了”看出祥子非常得愛車，下等的生活促使他堅強、努力。一百塊錢對他來說是來之不易的。從（二）中“他覺得用力拉車去掙口飯吃，是天下最有骨氣的事：他愿意出去，沒有人可以攔住他”看出他不吃軟飯，他會憑借自己的力氣干活。第三部分我認為祥子是一個貪小便宜，懶惰而可憐的人。從（二十三）中“多吸人家一支煙，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點力氣而多掙一兩個銅子，都是他覺得滿意”看出他的骨氣沒有了，遭遇是他變成了一個騙吃騙喝的自私鬼。
小說通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會怎樣把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子老實、健壯、純樸，對生活有駱駝般的積極以及堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。后來，經過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但是沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一愿望在經過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
這本書讓我認識到舊社會是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但是命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。
最近我迷上了，老舍先生寫得一本書叫《駱駝祥子》這本書。
讓人回味無窮，待我細細給你們到來。
這本書的主人公是祥子。主要寫了；祥子買車三起三落的過程，寫出了舊社會人力車夫的苦難生活。
這本書主要寫了；來自鄉(xiāng)下的年輕小伙祥子在拉租來的洋車是，立志要買一輛屬于自我的洋車，做一位獨立的勞動者。經過了整整三年的勞動努力，他用自我的血汗錢換來了一輛屬于自我的洋車，可沒過多久軍閥亂兵搶走了他的洋車。孫偵探又騙走了他所有的積蓄，當他面臨著一個又一個打擊時，他沒有向命運低頭，而是像命運反抗。
可是他做的一切都是徒然，他用虎妞的積蓄又買了一輛車，很快又賣掉了，用來料理虎妞的喪事，而小福子的離世吹滅了祥子心中最終一盞燈，這時的他對生活失去了信心他從好強淪落到自甘墜落，從前正直善良的的祥子被生活碾得粉碎。
我認為祥子最大的優(yōu)點就是能吃苦耐勞，他的夢想并不難；他只想有一輛屬于自我的洋車，娶一位年輕、能吃苦的、健康的妻子，可事實不是這樣自我的愛車被搶，又被迫娶了虎妞，連自我心中最終的期望也沒了，因為小福子自殺了，這是他對生活失去了信心，從此變得狡猾懶惰、極端自私而無賴，成了徹頭徹尾的“刺頭兒”。
我們要學習以前的祥子，而不要學有的祥子哦。
近幾天，我重溫了老舍的著作《駱駝祥子》。
上次閱讀，只不過是借著新書到手的驚奇，草草讀了一遍，但這會兒，我有了大量的時間去細細品味。
祥子滿懷希望地來到北平這個大城市，滿腔熱血的要干出一番大事業(yè)，不與其它車夫有一般的陋習。但是，生活卻一次又一次地給予他打擊：虎妞的強婚和死亡，小福子的自殺，還有他買車愿望一次又一次的破碎，被人踩踏。最后他對生活放棄了希望，不再追求上進，得過且過，甚至鬧出人命，成為了“社會病胎里的產兒，個人主義的走路鬼”。
在看到祥子最后放棄希望之時，我在震驚之余也為祥子感到婉惜和悲痛，但在當時，這可能只是冰山一角。在那個時代，有多少人因對生的無望而甘愿墮落，成為社會中的塵埃？當時的老舍面對這般黑暗的社會時，內心是有多么的痛苦呀！他滿懷悲憤的寫下這部著作僅僅是為了發(fā)泄自己的苦惱，點出社會的問題嗎？不，我認為他是為了警示人們昏庸度日會有怎樣的后果和未來，從而激起人們對生活的熱情和勇氣。
如果細讀《駱駝祥子》，就會發(fā)現(xiàn)祥子其實是有成功的希望的，但是他卻一次又一次的失敗了。除了當時時代的昏庸以外，祥子自身也是他失敗的關鍵，他放棄的太早，沒有真正明白自己想要什么，他是一個生活在迷茫中的人，沒有真正的夢想支撐，便會輕易被人性的弱點拉下深淵。
我不知我是否真正讀懂《駱駝祥子》的真諦，我并沒有經歷過那個時代，也許永遠也無法真正體會它的苦難和心酸。
祥子本身與駱駝沒有多大關系，只是因為祥子為了生計賣了幾頭駱駝而得到的一個代名詞，祥子是個車夫，為了過上更好的生活，他的命運幾經周折，但始終脫離不了與車子的關系，車夫的命運改變不了現(xiàn)實，不僅僅是一種生計，更重要的是一種精神寄托。
地點：北平人和廠周邊。
主要人物：祥子，劉四爺，虎妞，小福子，曹老爺。
主要事件：1。祥子為了自我的夢想堅持著車夫夢。
2?，F(xiàn)實逼迫與虎妞結婚，過著不冷不熱的生活。
3。虎妞與孩子一同死去，祥子開始墮落。
4。憧憬與小福子過他想要的生活，而小福子卻不堪受辱死去。
名著駱駝祥子教案篇十三
我讀完了老舍先生寫的小說《駱駝祥子》后，心中泛起一股同情之情，里面描寫了一位名叫祥自的如駱駝般勤勞的黃包車夫的辛酸故事。
這部優(yōu)秀的現(xiàn)實主義小說也是現(xiàn)代白話文小說的經典，書中對祥子的描寫，尖銳地提出了半殖民地半封建社會的舊中國下層勞動人民的歷史命運的問題。
祥子是一個勤勞樸實、強壯簡樸的小伙子，他懷揣著發(fā)家致富的美好夢想，辛勤到勞作奔波，卻最終沒有逃脫被黑暗風雨吞噬的命運。
祥子對家的向往僅僅是一輛黃包車，一個家，他希望通過自己的正當勞動求得一種獨立自由的生活，這是一個舊中國下層勞動人民卑微卻正當樸實的愿望，然而，身處那個環(huán)境，這太渺小的愿望實現(xiàn)起來是多么艱難，盡管他很強壯，肯賣力氣，拼命努力地拉著黃包車，但他卻只能眼看著由于各種因素導致的希望的破滅，在他的人生路上，太多的粉碎，太多的風雨，太多的坎坷已經將他的靈魂掏空，最后只留下一副空蕩蕩的軀殼，原本善良挺拔的、鮮活誠實的樣子走投無路只好沉淪了下去，這副行尸走肉擔當不起生活的重擔，終于在黑暗中衰敗，頹廢了!祥子的悲劇是那個軍閥混戰(zhàn)年代的產物，更是最有力最直接的證物。
讀完這本書沒，我不禁為祥子感嘆，為黑暗政府憎惡，為當時由于軍閥混戰(zhàn)而民不聊生的社會而惋惜。今天，改革開放的春風吹遍了神州大地的每一個角落，現(xiàn)在的美好生活需要我們共同去珍惜，更要去創(chuàng)造更美好的生活。不在讓祥子的悲劇重演!
名著駱駝祥子教案篇十四
在暑假里，我讀了一本好書，它叫《駱駝祥子》。它是老舍的名著。
駱駝祥子的正義，他的誠實，他的厚道，使他認識到許多人：有朋友到夫妻的虎妞，有樂于助人的鄰居……然而，在當時封建社會的生活壓迫下，祥子從不甘服輸走向了逐漸墮落，多么可悲的一個人啊！
拉不動車，落到靠替人家辦紅白事而生存。
名著駱駝祥子教案篇一
6.韋應物《滁洲西澗》一詩中，表達詩人恬淡胸襟的兩句是獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴，蘊含詩人因多病無所作為的憂傷情懷的兩句是春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫.
10、趙翼《論詩》一詩中說明文字創(chuàng)作應有時代感和創(chuàng)造性的兩句是：李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮，與“長江后浪推前浪”的含義相同的詩句是：江山代有才人出，各領風騷數百年。
《童年》。
《童年》前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲的第一部（另有《在人間》、《我的大學》）。小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
閱讀感受：讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
1、《童年》是以高爾基自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學》。
2、《童年》講述的是阿廖沙（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。
4、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。
5、《童年》中塑造了的阿廖沙形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
6、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。
名著駱駝祥子教案篇二
一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾，駱駝祥子讀后感--包霞。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。
也許這才是現(xiàn)實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現(xiàn)實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣得悲慘。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的`老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影，讀后感《駱駝祥子讀后感--包霞》。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里…這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
如果祥子放到現(xiàn)代又會是怎么樣的那，他也許會成為一個創(chuàng)業(yè)者，也可能仍是碌碌無為，但最起碼他能獲得生活上的安逸，這是中國那個時代無可比擬的。
名著駱駝祥子教案篇三
在暑假里，我讀了老舍的小說《駱駝祥子》。我的心情非常沉重，這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，表達了作者對勞動人民的深切同情。
祥子給我的印象很深：一個實實在在的車夫，勤勞、好強。他帶著自己的希望來到北平，認準拉車這一行，經過三年的努力，終于買上自己的車。但在兵荒馬亂的時代，不到半年，祥子的車被大兵搶去，牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，更加努力賺錢。還沒有買上車，錢卻又被偵探敲詐去。在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價，但終于再次拉上自己的車?；㈡に懒?，祥子人車兩空。生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干。
名著駱駝祥子教案篇四
《駱駝祥子》是老舍先生在民國時期寫的一本具有代表性的小說。這本書的主人公是一個來自鄉(xiāng)下的人力車夫：祥子。他是一個高個子，渾身力氣，憨厚，老實，善良。在他剛來到城內時，對生活充滿希望，拼命地拉車，有客就拉，跑得極快，像頭永遠都跑不累的牛。他還經常擦車，把車擦得锃光瓦亮的`。他為了生活，攢了三年的錢來買一輛屬于他的車，但好夢不長，車不幸被大兵拉走了，祥子也差點拉了壯丁。祥子并沒有氣餒，繼續(xù)拼命的來車掙錢，想再買上一輛自己的車。后來他娶了車廠主霸道的劉四爺的女兒：虎妞。但虎妞生孩子時，遇到難產而死。祥子只得把剛買的車又賣了，來安葬虎妞。他喜歡上隔壁的小福子，他好好掙錢，等有錢后回來娶小福子?？烧l知還沒等祥子掙夠錢，小福子就被逼上吊死了。祥子對生活的希望因為社會的黑暗一次又一次的破滅，他成了個只會呆呆的賺錢的肉的傀儡。
我從這本書里，知道舊社會的黑暗。祥子是個對生活充滿希望，積極，憨厚老實的人。但在這種社會下，他也慢慢的變得消極，對世界不再抱有任何希望。對掙錢的看法不同了，以前是為生活拼命，現(xiàn)在是混日子，認為活一天是一天，死了就死，沒什么大不了的。
老舍先生對社會的底層人物觀察仔細，描寫祥子變頹廢的過程很到位。正是他這種手法，把社會的不良現(xiàn)象全部描寫出來，體現(xiàn)當時老百姓的悲慘生活。
名著駱駝祥子教案篇五
想想那時，祥子如此為自己的生活拼搏，得來的卻是這樣的結果。無論刮風下雨，他總是在這樣的環(huán)境下為了錢而工作，為了自己的幸福生活，總是堅忍不拔，即使再困難，也不做虧心事，憑自己力量吃飯。他遇到了虎妞，雖拿了虎妞的錢買車，但心里不踏實這些都體現(xiàn)出他的高尚品質。因為當時社會環(huán)境，人們的麻木與封建，使祥子的生活一團糟，就算祥子是一個很了不起，很好的一個人，那又怎樣？只是他，能改變什么？這樣的結果也是預料之中的。
再想想現(xiàn)在，社會環(huán)境很好，但有幾個像祥子那樣老實，肯吃苦耐勞？就算有，也找不到幾個吧！也許，生活中有這樣的人，但他長時間生活在一個有害社會風氣的地方，你能保證他不會墮落成像祥子一樣結局的人嗎？《駱駝祥子》僅是一部小說，但是它成了一部名著，這說明它不僅是一部小說，而是反映當時社會環(huán)境的一部小說?，F(xiàn)在當然也有這種情況，這是淡化一點而已。社會上的小偷、強盜、騙子以及違法犯罪的人和那時那些愛貪小便宜、殘忍霸道、狡猾奸詐的人沒什么區(qū)別，唯一不同的是現(xiàn)在的犯罪分子已不會再為所欲為了，可是還是有一些不道德的人出現(xiàn)，這是為什么呢？人的不冷靜、貪婪和自私都會造成這個結果。正因為這些種種，會害更多人墮落。
哪個人犯罪之后不會說后悔，都怪自己怎么不冷靜之類的，那你在做這件事之前為什么不考慮到會不會給別人帶來傷害，社會上的壞放棄都是由于不冷靜而造成的。我們如果身處在壞風氣中，絕不能像祥子一樣自甘墮落，失敗了振作，在哪跌倒在哪爬起來。命運掌握在自己手中，一旦沉浸在墮落的狀態(tài)中，會很難改過來，用一條路來比喻，前面有兩個分叉口，一個叫做對得起自己良心路，一個叫對不起自己良心路，你走上了對得起自己良心路，你將繼續(xù)走下去，成為一個真正地好人，反之，你走了另一條，你發(fā)現(xiàn)想回頭時已經很難，這是又會出現(xiàn)兩條路，一是繼續(xù)往前走，雖好走，但前途灰暗又危險；二是回頭走，整一條路都很崎嶇，不過前途很光明。你會選擇什么？這是人生的道路。一個人沒錯，是當時社會的錯；當時社會沒錯，是人們的錯；人們沒錯，是人性的錯，人性沒錯；是社會的錯。這個循環(huán)會使生活變化，只要改變其中一個就能改變生活。
讓我們創(chuàng)造一個美好、和諧的社會，讓每個人都能過上幸福的生活，不要有像祥子這樣結局悲慘的人了。
名著駱駝祥子教案篇六
命運，是什么？是一種平平淡淡的生活，還是在激流中前進？是一種甜的味道還是酸辛苦辣?而這，卻不能來形容一個人力車夫祥子的悲慘命運。
祥子來自農村，是一個非常樸實、厚道的年輕人，在他拉上租來的洋車以后，勵志自己賣一輛車來拉，做一個獨立的勞動者。在強烈的自信心的鼓舞支持下，他用自己的血汗錢換來了一輛洋車。但沒過多久，軍閥的亂兵搶走了他的洋車；反動政府的偵探又詐去了他的積蓄;然后又使他丟掉了一份安穩(wěn)的工作……他做過掙扎，但一切都是徒然。終于，他喪失了對于生活的任何祈求和信心，從上進好強淪為自甘墜落，原來那個真摯善良的樣子，被生活的磨盤碾的粉碎…….
讀完這本書，祥子由好變壞的過程使我們深刻的感受到了社會的黑暗，激起了我們對祥子的悲劇同情。而這，卻又恰恰的真實的反映了當時社會昏暗無邊，車主場子劉四的霸道，大學教授所造遇到政治迫害……從這些那一個個刺滿眼睛、扎入內心的`文字看出，這不盡是宣誓作者的憤怒，也是人民的心聲!
駱駝祥子這部作品，用悲劇呼喚人民正視生活的斗爭，嚴肅地表達了令人可憐、恐懼的愿望，這本書，不僅記載在文學的史冊上，也銘刻在人們心中。
這本書，讓我學會了體諒他人，懂得他人。當看見街邊的小販被城管追罵著，眼里露出恐懼，無望的神情，圍觀的人們有可能哈哈大笑，也有可能厭惡，可是小販們卻是迫于生計，靠自己的雙手，勞動來掙錢。誰曾想生活在被人追趕，被人打罵的世界中，可又迫于生計，與這悲慘的生活作斗爭。他們正如祥子一樣，一樣的想出人頭地，可有的人被命運捉弄，同樣會變得不思進取。
這就是命運，或是燦爛，或是黯然的命運。
名著駱駝祥子教案篇七
一、教學目標：
1、應掌握的基礎知識：作者、作品的主要內容、作品的主題、人物形象、藝術特色。
2、應培養(yǎng)的能力：初步的文學鑒賞能力。
二、教學重難點：
1、作品的主要內容、人物形象的刻畫。
2、作品的主題。
三、教學理念：
1、傳授知識重精，不在多。
2、讓學生積極主動參與教學過程。
3、激發(fā)學生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
四、教學過程：
（一）前置性作業(yè)：
要求學生課外閱讀《駱駝祥子》一書，并且做好：
1、上網查閱資料，了解作者及其代表作品。
2、在閱讀中用筆畫出自己認為寫得好的句子，并在旁邊寫批注。批注可以從人物刻畫的方法、詞語的使用、修辭方法的使用、語言上的特點等方面去考慮，也可從自己在讀中產生的感想去寫。
3、全書共有十五章，每天讀一章，爭取兩個星期讀完。各學習小組成員之間做。
好督促檢查工作。
（二）引入：
（三）明確學習內容。
（四）進行新課：
1、了解作者：
學生根據自己完成“前置性作業(yè)1”的情況來談，教師進行必要的補充。
2、引導學生從整體上把握《駱駝祥子》的主要內容、所表現(xiàn)的主題、人物形象和藝術特色。
（1）小組成員交流。
（2）全班交流，互相補充。
（3）要求學生閱讀課本名著導讀p234——235的內容，再次加深《駱駝祥子》一書內容的了解。
3、交流完成“前置性作業(yè)2”的情況，交流中互相學習：
在班里找一個小讀者，重點推薦書中的其中一章內容，讓小讀者閱讀與欣賞自己做的批注，并聽聽小讀者給自己的評價。
4、全班一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內容，使學生對作品的人物形象、藝術特色有更深的感受：
（1）大家商量推薦欣賞書中其中的一章內容。
（2）全班一起交流閱讀體驗，結合“前置性作業(yè)2”進行，學生暢所欲言，互相補充，教師進行適時的點評。
5、教師引導學生進一步討論下列問題，從而把握《駱駝祥子》所要表現(xiàn)的主題：
祥子的命運如此悲慘，你認為是社會的原因，還是他個人的原因？為什么？
（五）小結。
（六）布置作業(yè)：
（提示：可以就書中的人物性格、人物命運、悲劇的社會根源以及祥子的愛情婚姻等方面談獨到的深刻的體會。）。
五、教后反思：
1、學生的前置性準備工作做得非常充分，課前做足了功夫，所以為課堂上的交流閱讀體驗打好了基礎，使學生在堂上有備而來，有話有說。為了使學生能夠扎實完成前置性作業(yè)，我一方面充分利用好閱讀課的時間，另一方面能夠發(fā)揮學生四人學習小組的積極作用，每天讓學習小組的組長督促小組成員做好閱讀與批注工作，每天去檢查閱讀與批注情況。若發(fā)現(xiàn)學生有不自覺的表現(xiàn)，我會去引導與跟進，使學生自覺去閱讀并做好批注。
2、在整個教學過程中，我非常重視學生的交流：
一是小讀者之間的交流。讓學生在班里找一個小讀者，重點推薦書中的其中一章內容，讓小讀者閱讀與欣賞自己做的批注，并聽聽小讀者給自己的評價。這個環(huán)節(jié)的教學可以促進學生互相學習，學習他人是怎樣去做批注，發(fā)現(xiàn)自己去閱讀中可能忽略的地方，比較對同一內容的理解自己與他人有何異同，在比較中“取人之長，補己之短”。這個環(huán)節(jié)的設計，也使學生體會到了閱讀完一本名著后的一種成就感，得到了心靈上的一種愉悅。
二是全班同學的交流。全班同學一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內容。由于“前置性作業(yè)2”學生做足了功夫，所以在課堂上學生能夠暢所欲言，大膽地發(fā)表了自己對作品的解讀，而且解讀的角度非常廣泛，基本上能夠從人物的刻畫方法、詞語的使用、修辭方法的使用、語言上的特點、環(huán)境的描寫等方面去談。這樣的交流可以看出學生是真正走進了作品，是真正的自己的閱讀體驗，而不是教師把自己對作品的理解強加于學生的。這樣做也是尊重了學生在閱讀中產生的情感體驗，更調動了學生閱讀名著的積極性與主動性，讓學生更加熱愛名著的閱讀。
3、注意體現(xiàn)“教少學多”教學理念?！敖桃б缹W，讓生命自己行動”的教學觀，告訴我們要改變師本狀態(tài)下的“教多學少”、“教師講，學生聽”的模式，要充分調動學生學習的積極性與主動性，依靠學生的學習本能，借助學生先天的悟感和情感，盡可能地自主學習。因此在整個教學過程中我能夠注意做到敢于從“臺前”的“有為”走到臺后的“無為”，把全面依靠“教”轉變?yōu)槿娴囊揽俊皩W”，引導激勵學生全身心地投入到學習中去，使學生的學習變成發(fā)自內心的活動。所以看起來我在教學過程中講的并不多，我只是進行必要的適時的點評與引導，把學習的廣闊的空間與充裕的時間讓位給學生，讓學生在交流中進步，在交流中碰撞出思想的火花。
4、在教學過程中也存在一些不足：例如“全班一起欣賞《駱駝祥子》的其中一章內容”這一教學環(huán)節(jié)。我做得第一步是“大家商量推薦欣賞書中其中的一章內容”，這個工作由于沒有讓學生在課前去商量好，所以在堂上浪費了一些時間。另外，對作品的深入感受，只選其中的一章想達到“以點帶面”的作用是遠遠不夠的。假如我設計讓學生選兩章的內容，而且是有對比性的——三起三落前的祥子和三起三落后的祥子，這樣教學效果會更好，讓學生在閱讀交流中對作品所表現(xiàn)的主題就會有更深刻的理解，對祥子悲慘命運的根源也就有了深入的理解。
名著駱駝祥子教案篇八
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的深切同情。
它展示出一幅舊中國的真實圖景，生活氣息濃郁，具有鮮明的民族風格和地方特色。好勝要強的祥子指望做一個“自由的洋車夫”，并與劉四爺的女兒虎妞成親，不久虎妞難產而死。拉車二強子的女兒小福子卻對祥子產生感情，可是因窮困卻不能他們結合。當對未來充滿希望的祥子來找小福子時，小福子已死。好強的祥子最終也被吃人的社會吞沒。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產物。小說通過祥子周圍人物及人際關系的描寫，真實地展現(xiàn)了那個黑暗社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統(tǒng)治之網對祥子們的壓迫與被壓迫關系的一種變形反映。
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個車夫祥子的悲慘故事。
青年農民祥子由鄉(xiāng)下來到城市，他對美好生活充滿了憧憬，也有自己的生活理想——買上自己的洋車。終于，在祥子誠實努力的勞動中，祥子攢錢買到了他夢寐以求的車。那輛車對于祥子來說，是那么重要——在他眼中，車能“產生烙餅與一切吃食”?？墒敲\捉弄人，他的車被亂兵搶走;當他再次攢足了錢后，又被孫偵探敲詐一空;后來他又被迫與虎妞結婚，因虎妞難產而賣掉了第三輛車。他所喜愛的小福子的自殺，使了他心中最后一絲希望也消失了。從此，祥子便喪失了對于生活的信心，從上進好強而淪落為自甘墜落。正如本書所寫，昔日“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”的祥子，成了“墮落的、自私的、不幸的社會病胎的產兒，個人主義的末路鬼”。這真是一個浸透了血淚的悲劇。
我不由地為祥子的命運所感嘆。祥子一開始是那樣老實善良，正直勤勞，可是在生活一連串的打擊下，他變了，變得不求上進，對這個世界也充滿了敵意，開始報復身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，他變得奸詐，甚至可以說是無恥。為了拿到錢，他什么都做得出。
讀到這些內容，我感到悲傷、憤怒。我對祥子的前后反差感到悲傷，也對他后來可恥的所作所為而憤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會是黑暗的，軍閥、特務、車廠主們的面目也是丑惡的。黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。就是在這樣一個可怕的社會環(huán)境下，祥子一類的下層市民被壓迫，祥子在接受了幾番打擊后終于明白：即使肯吃苦受累，即使心地善良，也不能實現(xiàn)自己的美好理想，過上美好幸福的日子。祥子變得墮落，除了他本身的目光短淺、狹隘自私，更多的則是因為這種強大的社會壓力。
現(xiàn)在的生活條件優(yōu)越了，過上了幸福的生活，我們要學習駱駝祥子一開始奮發(fā)向上要強的精神，而不能學習他后來的墮落。
名著駱駝祥子教案篇九
這篇小說主要講述了來自農村的祥子到北京拉車謀生，他想靠他自己的高大強壯與努力實現(xiàn)買一輛屬于自己的車的夢想，但最終卻在“三期三落”后，在小福字去世后，祥子的希望全成了失望，他的信心被撕碎，由從前滿懷信心到徹底放棄淪為了行尸走肉的這么一個故事。
讀完后，我的心情是復雜的，我對年輕的祥子充滿了同情，也為祥子感到惋惜，更對造成祥子以及像祥子一樣遭遇舊社會壓迫的底層人民的悲劇的黑暗社會充滿了不滿與憤恨。
魯迅說：“哀其不幸，怒其不爭”，我想老舍先生寫下這篇小說，其實不僅是要表達自己對當時勞動人民的深切同情，也是以筆為戎，對黑暗的舊社會進行聲討。我敬佩老舍先生，我認為一個國家要強大，就必須勇敢站起來，對惡勢力進行批判，并與之進行不屈不撓的斗爭，就像......
在九一八事變開始之后，中國陷入混亂。老百姓們整天提心吊膽，害怕被抓去。但是不少的革命志士為了國家和人民奔赴戰(zhàn)場，不畏犧牲，這是不屈與頑強的精神。這場戰(zhàn)爭中，還有不少作家挺身而出，他們雖不能身赴戰(zhàn)場，但是他們以筆為戎，不懼被捕的風險，在思想上激勵著人們堅持抗日，決不投降。這也是不屈與頑強的精神。
我想，如果祥子并沒有因為社會的打擊和小福子的死而變得自私，懶惰，貪小便宜，對生活沒有希望，并且忘掉這些事情，重拾自信，以不屈和頑強的精神，為自己的目標而奮斗，那么他也許還能實現(xiàn)他的目標，至少生活因為有希望還能有光亮。
在生活中，總有一些惡勢力需要我們去面對，我想，我們要有反擊的決心，要以不屈和頑強的精神去迎接，我相信，只有這樣我們才能戰(zhàn)勝它，那么，那時候自己也能驕傲的說那么一句：一切惡勢力都是紙老虎!
名著駱駝祥子教案篇十
他帶著自己的希望來到北平，認準拉車這一行，經過三年的努力，終于買上自己的車。但在兵荒馬亂的時代，不到半年，祥子的車被大兵搶去，牽回三皮駱駝。祥子沒有灰心，更加努力賺錢。還沒有買上車，錢卻又被偵探搶去。在他與虎妞的婚姻中，他付出了許多代價，但終于再次拉上自己的車?；㈡に懒?，祥子人車兩空。生活的打擊，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他變了，吃喝嫖賭，樣樣都干，以出賣人賺錢，徹底成為城市垃圾。
在社會生活中，對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩。我敬佩他那樂觀向上、堅持不懈的精神。只可惜最終他沒有戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，最終還是被打敗成為了社會的累贅。對于這個社會，感到悲哀，感到痛苦，感到恥辱。祥子在社會的影響下經過三起三落成為垃圾。這個社會，在排除垃圾，卻又在大量制造垃圾，這個社會又有什么本事?我只能說：這個社會是一個腐敗的社會，是一個沒有能力的社會。而那些促使社會腐敗的人，卻壓迫著那些勤勞的人，那些努力的人，那些堅持不懈的人。這就是這個社會的現(xiàn)實：殘酷、悲哀、無可奈何。
名著駱駝祥子教案篇十一
又到了朝頂進香的時節(jié)，天氣暴熱起來。
賣紙扇的好象都由什么地方忽然一齊鉆出來，跨著箱子，箱上的串鈴嘩啷嘩啷的引人注意。道旁，青杏已論堆兒叫賣，櫻桃照眼的發(fā)紅，玫瑰棗兒盆上落著成群的金蜂，玻璃粉在大磁盆內放著層乳光，扒糕與涼粉的挑子收拾得非常的利落，擺著各樣顏色的作料，人們也換上淺淡而花哨的單衣，街上突然增加了許多顏色，象多少道長虹散落在人間。清道夫們加緊的工作，不住的往道路上潑灑清水，可是輕塵依舊往起飛揚，令人煩躁。輕塵中卻又有那長長的柳枝，與輕巧好動的燕子，使人又不得不覺到爽快。一種使人不知怎樣好的天氣，大家打著懶長的哈欠，疲倦而又痛快。
秧歌，獅子，開路，五虎棍，和其他各樣的會，都陸續(xù)的往山上去。敲著鑼鼓，挑著箱籠，打著杏黃旗，一當兒跟著一當兒，給全城一些異常的激動，給人們一些渺茫而又親切的感觸，給空氣中留下些聲響與埃塵。赴會的，看會的，都感到一些熱情，虔誠，與興奮。亂世的熱鬧來自迷信，愚人的安慰只有自欺。這些色彩，這些聲音，滿天的晴云，一街的塵土，教人們有了精神，有了事作：上山的上山，逛廟的逛廟，看花的看花……至不濟的還可以在街旁看看熱鬧，念兩聲佛。
名著駱駝祥子教案篇十二
認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的名著駱駝祥子讀后感范文，希望對大家能有所幫助。
寒假，我讀了老舍的代表作品《駱駝祥子》，這本書不是講的駱駝，而是把一個叫祥子的車夫比作堅強、正直、純樸、節(jié)約的駱駝，小說主要講了車夫祥子的畢生愿望是買一輛自己的洋車來拉。第一次他節(jié)約了3年，用血汗錢終于換來了一輛車，但沒過多少時間，就被士兵搶走了。第二次，他又節(jié)約集齊了錢，卻被孫偵探敲詐走了。第三次，他娶了妻子，并用她的錢又買了車，但不久妻子難產失去了生命。祥子十分傷心，賣掉了洋車來安葬自己的妻子。三次的磨難使祥子丟失了生活的勇氣，他開始吃喝嫖賭，越來越潦倒，成為了對社會無用的人。
小說的結局十分悲劇，祥子曾努力過、奮斗過、也堅持過，他向著自己的小目標前進，不斷追求，進取，但最后他還是沒有戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝社會，徹底墮落了起來。
這就是當時社會的現(xiàn)實，夢想與現(xiàn)實存在著差距，有時甚至遙不可及。人和社會有關，社會也和人有關，如果士兵和孫偵探沒有去搶祥子的車，那他的生活會更加美滿；如果被搶走后社會給他救濟，那么他也不會成為社會的“垃圾”。
“一分耕耘，一分收獲”，我們要努力盡力做一件事，但“三分天注定，七分靠自己”，生活難免遇到挫折困難，我們還要樂觀面對，在現(xiàn)在的和平社會，我們還是不能迷失自我，我們要打擊那些不務正業(yè)，自甘墮落的人，讓社會更加美好。
祥子是個年輕力壯的車夫，他對生活充滿了憧憬。他的理想是能擁有一輛洋車。三年后，他終于如愿發(fā)償，可不幸的是，他用血汗錢換來的車，竟被亂兵搶走了，逃出來的他，到仁和車廠拉車，不幸再一次降臨在他的頭上，逼迫祥子結婚的虎妞死于難產，他的車又只好賣了來給虎妞辦喪事，之后，小福子表示愿意和他一起過日子，可當祥子再去找小福子時，卻發(fā)現(xiàn)小福子自殺了。為此，他們心中的最后一絲希望破滅，完全喪失了對生活的信心，從上進淪落為墜落，開始吃喝嫖賭無所不為，過上了行尸走肉般的生活，如欺騙朋友，利用朋友，什么都做得出來。
我深深地為祥子感到悲哀，原來是如此陽光，對生活充滿希望的小伙子，為什么會淪落成這樣？祥子生活的社會充滿黑暗，人性因此變得扭曲，人與人之間也充滿了仇恨，也許有人會說，祥子是輸給了自己，因為他目光太過短淺，但是我卻覺得，祥子更多的輸給了社會。
夢想與現(xiàn)實之間的差別是難免的，祥子吃盡了所有的苦，受盡了所有的累，可到最后卻還是兩手空空。因為社會是現(xiàn)實的，這一個殘酷，無情的社會總有一天會把所有熱血少年逼上絕路。因此我們應明白，社會是無法隨理想而改變的。
相反，現(xiàn)在我們生活在一個公平公正的社會，一切都靠自己，我們沒有太多理由輸給社會的了，所以，我們只有學習祥子剛開始的那股勁，戰(zhàn)勝一切，才會成功！
那是小說開篇的故事，那是還沒有“駱駝”這個稱號的祥子。
祥子，你有著高大的身軀，你有著可愛的臉龐，你是一個沒有長大的孩子，你亦是個在城市中打拼的成年人。我看到的，是你那與世無爭的性格；我讀到的，是你那不屈苦難的意志；我欣賞的，是你對自己的了解，還有那不可動搖的決心。祥子，你做到了你所說的，買到了你夢寐以求的洋車，這是你努力的成果，這是你用時間與汗水換來的報酬，這是你說到做到的性格體現(xiàn)，這更是在大城市中的苦難讓你練就的堅定的信念。真為你感到高興！
答案是否定的?？v觀全球，有多少個李子不勝枚舉。著名作家張海迪的作品，貝多芬的《命運交響曲》，霍金的成就，海倫·凱勒對生活的熱愛……他們所遭受的，遠比祥子更艱難?？伤麄儯褪菓{著堅定的信念，早就了活生生的奇跡，讓自己的生命更有價值。
這樣說來，應該是我們沒有堅定吧。
祥子啊，能否教教我們？你的決心從何而下，你的堅定從何而來，你的道路從何而選？
啊，我忘了你僅在書中。
我忘了，堅定的信念本就該讓我們自己在心中生成……。
《駱駝祥子》是由中國現(xiàn)代著名作家、杰出的語言大師老舍寫的。為了完成這部巨作，他準備了半年，用了三年時間才寫成。雖然在《也是三角》、《哀啟》、《老張的哲學》等老舍的作品中多多少少也寫到了洋車夫的生活狀態(tài)，但《駱駝祥子》無疑是老舍關于洋車夫的一部大成之作。
本書主要描寫了祥子的生活狀態(tài)，反映了當時社會腐敗、貧富差距較大的現(xiàn)狀。本書的藝術魅力有六點，分別是：一塑造了以祥子為代表栩栩如生的人物形象，二縝密精巧的作品結構，三精彩的細節(jié)描寫，四精湛的語言藝術，五洋溢著北京味，六充滿了幽默。作品以祥子為中心，設置了兩條線索。祥子奮斗——掙扎——墜落的人生經歷是豎線，從祥子向四周擴展，連帶而出的車夫等一系列人物是橫線。這部作品的橫豎兩條線索交錯發(fā)展，疏而不漏，密而不塞，合為一體，十分完美。
讓我印象最深刻的人物是虎妞，她是車廠老板劉回的女兒。我認為她是一個自私、兇悍、貪婪的人。她還心理變態(tài)、人格扭曲，因為在小福子看來是受蹂躪的事，她卻覺得是享受，如此尖銳的對立足以證明她是個怎樣的人。
讀完這本書后，我有點同情祥子，在他身上我看到了質樸、勤勞、堅韌的品質，他不忘初心，但最后還是沒有戰(zhàn)勝命運。
讀書讓我成長，讓我增長知識，讓我了解歷史，我以后要多讀書。
《駱駝祥子》主要寫了祥子剛打拼出了一輛自己的車，但因福得禍，新車也沒有了，從此后他遭受命運的坎坷，吃、喝、嫖、賭、懶、狡猾、這些壞習慣都養(yǎng)成了。反映出了像祥子這樣拉車的下層人民沉重的生活狀況。祥子不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼。《駱駝祥子》這篇小說我認為可以分為三大部分。一是簡單的分析，二是祥子到北平打拼出了一輛車的辛苦過程，三是祥子被人搶了車，虎妞帶著懷里的孩子斷了氣，小福子吊死在樹林里等等不公平的遭遇，使他染上了惡習。第二部分我認為祥子是一個不斷前進的人。從（一）中“整整的三年，他湊足了一百塊錢！他不能再等了”看出祥子非常得愛車，下等的生活促使他堅強、努力。一百塊錢對他來說是來之不易的。從（二）中“他覺得用力拉車去掙口飯吃，是天下最有骨氣的事：他愿意出去，沒有人可以攔住他”看出他不吃軟飯，他會憑借自己的力氣干活。第三部分我認為祥子是一個貪小便宜，懶惰而可憐的人。從（二十三）中“多吸人家一支煙，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點力氣而多掙一兩個銅子，都是他覺得滿意”看出他的骨氣沒有了，遭遇是他變成了一個騙吃騙喝的自私鬼。
小說通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會怎樣把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子老實、健壯、純樸，對生活有駱駝般的積極以及堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。后來，經過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但是沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一愿望在經過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
這本書讓我認識到舊社會是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但是命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。
最近我迷上了，老舍先生寫得一本書叫《駱駝祥子》這本書。
讓人回味無窮，待我細細給你們到來。
這本書的主人公是祥子。主要寫了；祥子買車三起三落的過程，寫出了舊社會人力車夫的苦難生活。
這本書主要寫了；來自鄉(xiāng)下的年輕小伙祥子在拉租來的洋車是，立志要買一輛屬于自我的洋車，做一位獨立的勞動者。經過了整整三年的勞動努力，他用自我的血汗錢換來了一輛屬于自我的洋車，可沒過多久軍閥亂兵搶走了他的洋車。孫偵探又騙走了他所有的積蓄，當他面臨著一個又一個打擊時，他沒有向命運低頭，而是像命運反抗。
可是他做的一切都是徒然，他用虎妞的積蓄又買了一輛車，很快又賣掉了，用來料理虎妞的喪事，而小福子的離世吹滅了祥子心中最終一盞燈，這時的他對生活失去了信心他從好強淪落到自甘墜落，從前正直善良的的祥子被生活碾得粉碎。
我認為祥子最大的優(yōu)點就是能吃苦耐勞，他的夢想并不難；他只想有一輛屬于自我的洋車，娶一位年輕、能吃苦的、健康的妻子，可事實不是這樣自我的愛車被搶，又被迫娶了虎妞，連自我心中最終的期望也沒了，因為小福子自殺了，這是他對生活失去了信心，從此變得狡猾懶惰、極端自私而無賴，成了徹頭徹尾的“刺頭兒”。
我們要學習以前的祥子，而不要學有的祥子哦。
近幾天，我重溫了老舍的著作《駱駝祥子》。
上次閱讀，只不過是借著新書到手的驚奇，草草讀了一遍，但這會兒，我有了大量的時間去細細品味。
祥子滿懷希望地來到北平這個大城市，滿腔熱血的要干出一番大事業(yè)，不與其它車夫有一般的陋習。但是，生活卻一次又一次地給予他打擊：虎妞的強婚和死亡，小福子的自殺，還有他買車愿望一次又一次的破碎，被人踩踏。最后他對生活放棄了希望，不再追求上進，得過且過，甚至鬧出人命，成為了“社會病胎里的產兒，個人主義的走路鬼”。
在看到祥子最后放棄希望之時，我在震驚之余也為祥子感到婉惜和悲痛，但在當時，這可能只是冰山一角。在那個時代，有多少人因對生的無望而甘愿墮落，成為社會中的塵埃？當時的老舍面對這般黑暗的社會時，內心是有多么的痛苦呀！他滿懷悲憤的寫下這部著作僅僅是為了發(fā)泄自己的苦惱，點出社會的問題嗎？不，我認為他是為了警示人們昏庸度日會有怎樣的后果和未來，從而激起人們對生活的熱情和勇氣。
如果細讀《駱駝祥子》，就會發(fā)現(xiàn)祥子其實是有成功的希望的，但是他卻一次又一次的失敗了。除了當時時代的昏庸以外，祥子自身也是他失敗的關鍵，他放棄的太早，沒有真正明白自己想要什么，他是一個生活在迷茫中的人，沒有真正的夢想支撐，便會輕易被人性的弱點拉下深淵。
我不知我是否真正讀懂《駱駝祥子》的真諦，我并沒有經歷過那個時代，也許永遠也無法真正體會它的苦難和心酸。
祥子本身與駱駝沒有多大關系，只是因為祥子為了生計賣了幾頭駱駝而得到的一個代名詞，祥子是個車夫，為了過上更好的生活，他的命運幾經周折，但始終脫離不了與車子的關系，車夫的命運改變不了現(xiàn)實，不僅僅是一種生計，更重要的是一種精神寄托。
地點：北平人和廠周邊。
主要人物：祥子，劉四爺，虎妞，小福子，曹老爺。
主要事件：1。祥子為了自我的夢想堅持著車夫夢。
2?，F(xiàn)實逼迫與虎妞結婚，過著不冷不熱的生活。
3。虎妞與孩子一同死去，祥子開始墮落。
4。憧憬與小福子過他想要的生活，而小福子卻不堪受辱死去。
名著駱駝祥子教案篇十三
我讀完了老舍先生寫的小說《駱駝祥子》后，心中泛起一股同情之情，里面描寫了一位名叫祥自的如駱駝般勤勞的黃包車夫的辛酸故事。
這部優(yōu)秀的現(xiàn)實主義小說也是現(xiàn)代白話文小說的經典，書中對祥子的描寫，尖銳地提出了半殖民地半封建社會的舊中國下層勞動人民的歷史命運的問題。
祥子是一個勤勞樸實、強壯簡樸的小伙子，他懷揣著發(fā)家致富的美好夢想，辛勤到勞作奔波，卻最終沒有逃脫被黑暗風雨吞噬的命運。
祥子對家的向往僅僅是一輛黃包車，一個家，他希望通過自己的正當勞動求得一種獨立自由的生活，這是一個舊中國下層勞動人民卑微卻正當樸實的愿望，然而，身處那個環(huán)境，這太渺小的愿望實現(xiàn)起來是多么艱難，盡管他很強壯，肯賣力氣，拼命努力地拉著黃包車，但他卻只能眼看著由于各種因素導致的希望的破滅，在他的人生路上，太多的粉碎，太多的風雨，太多的坎坷已經將他的靈魂掏空，最后只留下一副空蕩蕩的軀殼，原本善良挺拔的、鮮活誠實的樣子走投無路只好沉淪了下去，這副行尸走肉擔當不起生活的重擔，終于在黑暗中衰敗，頹廢了!祥子的悲劇是那個軍閥混戰(zhàn)年代的產物，更是最有力最直接的證物。
讀完這本書沒，我不禁為祥子感嘆，為黑暗政府憎惡，為當時由于軍閥混戰(zhàn)而民不聊生的社會而惋惜。今天，改革開放的春風吹遍了神州大地的每一個角落，現(xiàn)在的美好生活需要我們共同去珍惜，更要去創(chuàng)造更美好的生活。不在讓祥子的悲劇重演!
名著駱駝祥子教案篇十四
在暑假里，我讀了一本好書，它叫《駱駝祥子》。它是老舍的名著。
駱駝祥子的正義，他的誠實，他的厚道，使他認識到許多人：有朋友到夫妻的虎妞，有樂于助人的鄰居……然而，在當時封建社會的生活壓迫下，祥子從不甘服輸走向了逐漸墮落，多么可悲的一個人啊！
拉不動車，落到靠替人家辦紅白事而生存。