在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
物理的心得體會初中篇一
義務(wù)教育《物理課程標準》(20xx版)頒布以來,我在線上認真學(xué)習(xí)了專家對新課標的解讀,讓我對課標有了新的認識,對自己的教學(xué)有了深刻的反思。
1、物理課程就是要培育學(xué)生的核心素養(yǎng),凸顯育人價值新課標指出核心素養(yǎng)的四個方面,即物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責任,四個維度,十四個要素。課標將核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及相關(guān)要素,貫穿于課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實施等部分,旨在引導(dǎo)教師將核心素養(yǎng)的培育落到實處,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)“知行合一、學(xué)以致用”的思想,強調(diào)了物理課程的基礎(chǔ)性、實踐性與會合作、學(xué)會生活。
2、以核心素養(yǎng)為引領(lǐng),構(gòu)建物理課程內(nèi)容新課標的課程內(nèi)容由“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”“實驗探究”“跨學(xué)科實踐”五個一級主題構(gòu)成。這些主題不僅包含物理概念與規(guī)律,而且包含物理探索過程、研究方法以及科學(xué)態(tài)度與價值觀。通過“實驗探究”和“跨學(xué)科實踐”主題,凸顯了物理實驗的育人功能以及物理學(xué)與日常生活、工程實踐、社會發(fā)展等的跨學(xué)科聯(lián)系,體現(xiàn)了綜合性。
3、加強實驗探究,凸顯物理實驗的育人功能。新課標增加了“實驗探究”一級主題,含21個學(xué)生必做實驗,分別為測量類和探究類實驗。與20xx版課標相比,有13項完全相同,8項不同,在這不同的8項中有4項實驗跟20xx版課標在表述上略有區(qū)別,有3項在實驗內(nèi)容方面作了調(diào)整,有1項實驗是新增加的即“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”。新課標中不僅含物理實驗的內(nèi)容要求,而且通過樣例、活動建議等進一步引導(dǎo)和說明,同時還提出學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示等,這些皆旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、動手操作和收集證據(jù)的能力、得出結(jié)論并作出解釋的'能力、表達和交流的能力,有利于發(fā)揮物理實驗的育人功能。
4、引入跨學(xué)科實踐,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。新課標增加了“跨學(xué)科實踐”一級主題,提煉出“物理學(xué)與日常生活”“物理學(xué)與工程實踐”“物理學(xué)與社會發(fā)展”三個二級主題。從低碳生活、健康生活、動手實踐及社會熱點等方面提出跨學(xué)科實踐的內(nèi)容要求,同時給出教學(xué)提示和學(xué)業(yè)要求。
1、將學(xué)生核心素養(yǎng)的培育融入日常教學(xué)在日常教學(xué)中,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維習(xí)慣、科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與社會責任。教學(xué)要貼近學(xué)生的生活,讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究并認識物理規(guī)律,同時將學(xué)生認識到的物理知識及科學(xué)研究方法與社會實踐及其應(yīng)用結(jié)合起來,讓學(xué)生體會到物理在生活與生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。這不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和科學(xué)探究的能力。
2、教學(xué)方式多樣化,深入開展“做中學(xué)”新課標指出科學(xué)探究的四要素,即問題、證據(jù)、解釋、交流。平時教學(xué)中我就特別注重探究教學(xué),關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,啟發(fā)學(xué)生作出猜想與假設(shè),盡量利用身邊的情境引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;關(guān)注對學(xué)生設(shè)計實驗方案、收集證據(jù)能力的培養(yǎng),注重發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)新潛力:通過分析論證得出結(jié)論并做出解釋,培養(yǎng)學(xué)生分析論證的能力。今后我要更加精心設(shè)計教學(xué)方案,在“做中學(xué)”的教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),在解決問題中提升素養(yǎng)在課堂教學(xué)中,要有意識地創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生建立新、舊知識間的聯(lián)系,有助于學(xué)生更好、更快地認識、同化新知識。通過提出一些富有啟發(fā)性的問題,將學(xué)生引入情境之中,這樣不僅能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)的動機,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,還能夠構(gòu)建物理知識體系,在解決問題中提升核心素養(yǎng)。
4、積極開展跨學(xué)科實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)中我嘗試開展了一些綜合實踐活動,也僅局限在蘇科版每章后提供的活動案例。新課標關(guān)于跨學(xué)科實踐的內(nèi)容要求中有更詳細的活動建議,教學(xué)提示部分也給出了教學(xué)策略建議。我會認真學(xué)習(xí),精心選題,制定合理的實踐方案,引導(dǎo)學(xué)生進行跨學(xué)科實踐,促進學(xué)生全面發(fā)展。
物理的心得體會初中篇二
物理作為一門自然科學(xué)學(xué)科,以研究物質(zhì)的運動、性質(zhì)、變化規(guī)律等為主要內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和動手能力,幫助學(xué)生建立與物理世界的良好聯(lián)系。如今,在初中物理大綱課程的學(xué)習(xí)中,我深刻體會到了物理學(xué)科的魅力和價值。下面,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會,分享一下我的初中物理大綱心得體會。
首先,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的。物理學(xué)科雖然并不像數(shù)學(xué)那樣需要掌握大量的公式,但概念的理解和基本原理的掌握卻是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。學(xué)生要做到熟練掌握物理課程中的重要概念,例如力、質(zhì)量、速度、加速度等,同時也要掌握和物理原理有關(guān)的各種實驗操作。只有打好基礎(chǔ),才能夯實物理學(xué)科的學(xué)習(xí)之路。
其次,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)動手能力是必不可少的。物理學(xué)科是一門注重實踐的學(xué)科,它是通過實驗來驗證和發(fā)現(xiàn)物理定律的。所以,學(xué)生需要經(jīng)常參與實驗課程,親自動手進行實驗操作,并通過實驗數(shù)據(jù)的分析和處理來探究物理現(xiàn)象背后的規(guī)律。通過這樣的實踐活動,學(xué)生可以鍛煉觀察問題、解決問題的能力,同時也可以培養(yǎng)出良好的動手能力和科學(xué)思維。
再次,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,注重綜合運用是非常重要的。物理學(xué)科不僅僅是一個單一的學(xué)科,它與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等其他學(xué)科都有千絲萬縷的聯(lián)系。所以,在學(xué)習(xí)初中物理大綱的過程中,我們不能僅僅停留在物理學(xué)科本身,還要緊緊圍繞其他學(xué)科進行綜合運用,將物理學(xué)科與其他知識進行有機結(jié)合。只有綜合運用,才能更好地發(fā)掘物理學(xué)科的實際應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)效果。
此外,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,激發(fā)興趣是非常重要的。物理學(xué)科雖然涉及到一些抽象的概念和理論,但是也有很多有趣的現(xiàn)象和實驗。所以,在學(xué)習(xí)過程中,我們要善于發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科的趣味之處,積極參與其中??梢酝ㄟ^與同學(xué)們一起進行小組討論,開展實際操作等方式,激發(fā)自己對物理學(xué)科的興趣。只有興趣的驅(qū)動,才能在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展自己。
最后,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,合理規(guī)劃時間是非常必要的。物理學(xué)科知識的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的,需要花費較長時間來逐步掌握。所以,在學(xué)習(xí)初中物理大綱時,我們要根據(jù)自己的實際情況,合理規(guī)劃時間,分配好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)??梢岳每臻e時間進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題等活動,保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和緊密性。只有合理規(guī)劃時間,才能更好地掌握物理學(xué)科的知識。
綜上所述,學(xué)習(xí)初中物理大綱需要我們牢固掌握基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)動手能力,注重綜合運用,激發(fā)興趣,合理規(guī)劃時間等。只有在實際操作中感受物理學(xué)科的魅力,才能更好地體會到物理學(xué)科的價值和意義。希望我的初中物理大綱心得體會能夠能為學(xué)習(xí)者們提供一些幫助和啟示,使我們在學(xué)習(xí)物理的過程中更加有信心和動力。
物理的心得體會初中篇三
物理是一門需要理解和掌握的學(xué)科,對學(xué)生的思維能力、邏輯思維、實驗?zāi)芰σ蟊容^高。而做物理題就是檢驗我們對于物理知識的掌握和理解程度。在初中階段,我們要逐漸提高我們的解題思維能力,從而更好地掌握物理知識。在這篇文章中,我想談?wù)勎以诔踔形锢韺W(xué)習(xí)中做物理題的心得體會。
第二段:認真審題,理清思路
做物理題首先要認真審題,讀懂題目,理清思路。要仔細觀察題干,注意看清量的符號、單位和定義,弄清題目中所給的條件,盡快找到解題思路。我們需要有一個明確的目標,要明確我們要求的未知量是什么,從而有一個方向和思維準備。做題之前不要急于下筆,要仔細思考,理清思路,然后開始策劃解題思路。
第三段:掌握好公式,注意單位的轉(zhuǎn)化
物理題是需要用到公式的,所以我們要好好掌握好公式,了解公式的意義和含義。在做物理題中,我們要注意單位的轉(zhuǎn)化問題。我們要把物理量的單位統(tǒng)一改為描述量的單位,從而更好地利用公式。對于不同物理量,我們需要了解它們的單位按照國際習(xí)慣如何轉(zhuǎn)換,對于一些比較常見的物理單位,我們應(yīng)該牢記它們的定義及其相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。只有我們熟悉了公式,了解了單位的轉(zhuǎn)化,才能在做物理題時更加駕輕就熟。
第四段:切忌死記硬背,理解應(yīng)用更重要
不少同學(xué)存在“死記硬背”的情況,把大量的題目和答案背下來,但缺乏清晰的物理概念和思維模式。我們在學(xué)習(xí)物理時應(yīng)該關(guān)注理解應(yīng)用這一點?!袄斫狻笔亲钪匾模浞掷斫庵R點的概念、公式和結(jié)論以及它們的推導(dǎo)過程,只有這樣才有可能運用靈活,快速解決問題。在理解的基礎(chǔ)上,我們是應(yīng)該注重應(yīng)用的。我們要通過更多的練習(xí)掌握方法,提高不斷提高我們的解題能力。只有通過理解物理的應(yīng)用,我們才有可能真正掌握它。
第五段:總結(jié)
物理學(xué)習(xí)中,做物理題是提高我們物理知識掌握和理解的關(guān)鍵部分。通過我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我深深感受到,做物理題時,認真審題,理清思路是解題的關(guān)鍵步驟,同時掌握好公式和單位轉(zhuǎn)化也是非常重要的。我們在學(xué)習(xí)時,更應(yīng)該注重理解,而不是單純的死記硬背。只有通過理解和應(yīng)用,我們才能真正地掌握和利用物理知識。讓我們在今后的物理學(xué)習(xí)中,更加深入理解物理知識,并在解題過程中鞏固和拓寬我們的物理應(yīng)用能力,向著自己理想的未來前進。
物理的心得體會初中篇四
中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,提升能力的重要階段,學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)場所課堂應(yīng)該發(fā)揮其有效性作用,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力,所以有效教學(xué)成為眾多教師都積極探索的目標。我認為,有效教學(xué)即是在教學(xué)過程中,教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標,促使學(xué)生發(fā)展而創(chuàng)造性的綜合利用一切合乎教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則、先進的教學(xué)方法的教學(xué)方式、方法策略來優(yōu)化教學(xué)緩解,改進教學(xué)過程。
一、從非智力因素入手,實施有效教學(xué)
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機的策略
興趣是最好的老師,能促使學(xué)生思考,積極主動地學(xué)習(xí)。我們可以通過以下兩種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,實施有效教學(xué)。
(1)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的情境實驗,激發(fā)學(xué)生興趣
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,要豐富學(xué)生的經(jīng)驗和知識,離不開實驗,要提高學(xué)生的動手動腦能力,離不開實驗,物理實驗是激發(fā)學(xué)生興趣的最好途徑。要根據(jù)初中學(xué)生的心理和思維特點設(shè)計演示實驗。教師可以用各種各樣的小東西做成樣品,進行演示實驗。當學(xué)生看到這些現(xiàn)象的時候不僅能夠激發(fā)他們的興趣,產(chǎn)生并保持積極的學(xué)習(xí)意愿,而且還可以讓他們相信這些物理規(guī)律的存在,例如“瓶吞雞蛋”實驗,模擬馬德堡半球試驗。
(2)建立良好的師生關(guān)系,促進學(xué)習(xí)興趣
正所謂“愛屋及烏”,學(xué)生喜歡一位老師就會連帶著喜歡這位老師教的這門課,這就是愛的遷移。當學(xué)生喜愛的老師走進課堂的時候,學(xué)生會由于對這位老師的喜愛而使自己的學(xué)習(xí)興趣油然而生。教師要尊重學(xué)生,讓學(xué)生親其師,信其道;教師要和藹而嚴肅,不能隨便批評學(xué)生;教師不管在課堂上還是課堂外都應(yīng)該和學(xué)生進行心靈的溝通,親近學(xué)生,增加師生情感交流,積極主動地營造融洽的師生關(guān)系;教師要不斷鼓勵學(xué)生,使學(xué)生對物理課產(chǎn)生興趣,樹立自信心。
2、合理運用多媒體
初中物理教師應(yīng)該與時俱進,充分利用多媒體提高學(xué)生的理解能力,并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先,教師可以通過豐富多彩的視頻、圖片、文本等資料豐富學(xué)生的物理知識,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次,教師可以利用多媒體展示一些在生活中或憑肉眼不能看到的物理現(xiàn)象,提高學(xué)生的理解能力,提高學(xué)習(xí)效率。最后,教師可以利用多媒體課件或軟件提升學(xué)習(xí)效果。
二、準備充分,實施有效教學(xué)
1.做好預(yù)習(xí)工作,養(yǎng)成良好習(xí)慣
良好的開端是成功的一半,每節(jié)課上課前,教師應(yīng)該讓學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)工作,知道老師上課時要講的內(nèi)容,對此有初步的認識,讓學(xué)生對自己認識到的知識進行有序的整理,形成明確的知識結(jié)構(gòu),有利于學(xué)生對課堂重點和難點有初步的把握,能提高課堂教學(xué)的有效性。
2.明確目標,制定計劃
( 1)明確目標
教師要與具體的教學(xué)內(nèi)容、具體的教學(xué)情況相結(jié)合,與學(xué)生的生活閱歷、認知水平,與新課程標準理念相結(jié)合,合理有效地確立三維目標。在知識技能方面,教師要突出學(xué)習(xí)重點和難點;在過程方法方面,教師要突出本節(jié)課的科學(xué)方法;在情感、態(tài)度、價值觀方面,教師要重視學(xué)生的情感的體驗和經(jīng)驗的交流,使學(xué)生積極有效地參與課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
(2)制定計劃
課堂教學(xué)是一個有組織、有計劃、有規(guī)定時間和有具體教學(xué)內(nèi)容的活動,所以在初中物
理教學(xué)之前必須對初中物理教學(xué)的內(nèi)容有一個統(tǒng)籌計劃。根據(jù)整體的長期計劃制定單元計劃,將每一章節(jié)的內(nèi)容進度安排好,最后細化到每節(jié)課,制定課時計劃,對每個知識點的內(nèi)容教學(xué)有明確的安排。
三、安排有效課堂,實施有效教學(xué)
1.注意教學(xué)技能,實施初中物理有效教學(xué)
(1)教學(xué)語言技能
為了使課堂教學(xué)達到有效,物理課堂上的語言應(yīng)該是幽默風(fēng)趣的,這種幽默風(fēng)趣不是滑稽而是一種智慧,是教學(xué)達到一定境界的表現(xiàn)。這種幽默可以讓學(xué)生多一份輕松感,少一份緊張感,課堂氣氛;物理課堂上的語言應(yīng)該符合物理學(xué)科專業(yè)術(shù)語的要求,注意語言的科學(xué)性和邏輯性。物理課堂上的語言應(yīng)該有很強的啟發(fā)性,具有積極的作用;物理課堂上的語言應(yīng)該與表情、目光、動作等體態(tài)語言有機結(jié)合,能夠起到強化的作用。
(2)課堂提問技能
課堂上提問量與提問技能對有效教學(xué)起一定的作用。在設(shè)計問題時,教師應(yīng)該認真研究教材,對教材進行剖析,一步一步提出問題,一環(huán)扣住一環(huán),體現(xiàn)連慣性。在設(shè)計問題時,實例最好是與學(xué)生生活密切相關(guān)的。此外,教師提出的問題要體現(xiàn)目標性、清晰性、科學(xué)性、啟發(fā)性,而且難度要適當,不能因為太難而打擊學(xué)生的自信心。
2.注意教學(xué)方法,實施初中物理有效教學(xué)
初中物理新課程標準倡導(dǎo)自主性、探究性和合作性的教學(xué)理念。在新課標下,有效實施教學(xué)也必須按照這些理念進行。所以,我們的教學(xué)應(yīng)該是以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué),學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下積極主動參與到學(xué)習(xí)中去,使課堂充滿創(chuàng)新的活力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,通過教師的指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,使之終身受用。
四、注重評價反思,實施有效教學(xué)
反思對于教師的實踐、研究、專業(yè)成長和教學(xué)的有效性有著重要的意義。教學(xué)評價是課程的重要內(nèi)容,也是保證教學(xué)和促進教學(xué)有效的重要手段。教師應(yīng)該通過學(xué)生的自學(xué)情況、上課情況、作業(yè)情況和考試情況,多角度地觀察和評價學(xué)生,通過師生之間的交流面談和實驗的操作,來評價學(xué)生在此教學(xué)方法下的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展,反思、改進自己的教學(xué)方法,精益求精,達到有效教學(xué)。
物理的心得體會初中篇五
作為一門基礎(chǔ)科目,物理對于學(xué)生來說是非常重要的一門課程。初中時期學(xué)習(xí)物理是為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),而做好物理題對于提高物理學(xué)習(xí)成績是至關(guān)重要的。下面將圍繞“做物理題心得體會初中”這一主題談?wù)勛约旱捏w會。
1. 學(xué)會理解題目
物理題目一般比較長,有些涉及到多個物理概念,因此,學(xué)會理解題目是做好物理題的基礎(chǔ)。我們首先要把題目讀懂,弄清題目中涉及到的物理概念,注重題目中的關(guān)鍵詞。如果沒有讀懂題目,就無法找到解題思路,那么就會浪費很多時間。
2. 做好基礎(chǔ)性的計算題
做好計算題是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是提高物理成績的關(guān)鍵。做好基礎(chǔ)題,可以熟悉物理公式,掌握解題思路,便于攻克難題。因此,在學(xué)習(xí)物理的過程中,要切實掌握基礎(chǔ)公式,理解物理規(guī)律,同時要多做一些基礎(chǔ)而重要的計算題,為難題的攻克打下堅實的基礎(chǔ)。
3. 解題方法要靈活多樣
解題方法并不是固定的,它隨著題目的不同而多樣。在做物理題的時候,可以根據(jù)不同的情況,采用不同的解題方法??傊粋€最重要的原則就是要靈活和多樣,嘗試使用各種方法掌握各種重要的解題技巧。
4. 掌握物理規(guī)律和公式
物理知識的掌握是做好物理題的重要保證。我們必須要深入學(xué)習(xí)物理知識,掌握物理規(guī)律和公式,并善于在實際運用中靈活運用。我們要記住,物理作為一門理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科,需要在理論的基礎(chǔ)上,善于將其運用于實踐,具有實踐性的操作能力,這樣才能夠做好物理題。
5. 面對高難度題目要保持樂觀
面對高難度的物理題,許多同學(xué)可能會感到力不從心,容易失去信心。這時候,我們要保持樂觀心態(tài),堅定地前行,相信自己可以解決問題。在解題的過程中,不要過于焦慮和急躁,建議大家耐心思考,嘗試各種方法,積極解決問題。在解題過程中保持樂觀的心態(tài),將會讓你快速提高解題的效率。
總之,做好物理題是我們掌握物理知識的有效方法之一,對提高物理學(xué)習(xí)成績也有積極的作用。在學(xué)習(xí)物理的過程中,我們要掌握好每一個環(huán)節(jié),多多嘗試不同的方法,不斷完善自己的解題技巧,在順利解答難題之后取得優(yōu)異的成績。
物理的心得體會初中篇六
又一個學(xué)期接近尾聲,該是靜下心來盤點這一學(xué)年得與失,對 自己一學(xué)期的工作做個總結(jié)的時候了。 今年教了八年級的一個班和九 年級兩個班,現(xiàn)將教學(xué)情況以及個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
物理是一門科學(xué)性和知識性都很強的學(xué)科。 且前后知識連貫性 強,前后一旦脫節(jié),就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精 力的學(xué)科。都說興趣是最好的老師,但是讓學(xué)生對物理課感興趣,套 用一句歌詞那就是“愛你不是一件容易的事”。因為中考分數(shù)比起語數(shù) 外少了許多,學(xué)生普遍不重視。不愿意學(xué)。上課沒有積極性,心思不 在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,課下 從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。
第一、 增強課堂趣味性,采用學(xué)生熟悉的事物設(shè)計教學(xué)情境。 例如講力的作用是相互的,讓學(xué)生用力拍打桌子,體會手給桌子的力 和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌 子向前進,感受摩擦力。 第二、 在授課時穿插物理學(xué)史,提高學(xué)生對物理這一學(xué)科的學(xué) 習(xí)興趣。 把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以 及科學(xué)家的生平,作出的貢獻,科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。 第三、 聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展: 例如講慣性時,為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學(xué)習(xí) 工作。 第四、嚴格要求,加大檢查力度。拿出上課 時間檢查上節(jié)課的 知識點,課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,及時講評。 第五、認真?zhèn)湔n,研究會考,降低難度。 第六、想法設(shè)法吸引學(xué)生的注意力,時刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)???有沒有學(xué)生睡覺,有沒有做與課堂無關(guān)的事情,有沒有走思。適時提 醒他們注意聽課。
1、一般是提前幾天開始備課,先查找資料構(gòu)思 進行教學(xué)設(shè)計,力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,多在頭腦 中過幾遍。看看哪里需要修改。 2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學(xué)生聽課時狀態(tài)。 學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,課堂留下那些遺 憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的 想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課 時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學(xué)生掌握不太好的地 方再重點講一遍,力求完美。 3、積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設(shè)計 思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。 學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教 學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。 4 為了保持做題能力不下降,堅持做復(fù)習(xí)試題和中考模擬試題。 熟悉中考模式。 5.堅持把自己教學(xué)時的一些想法、看法如實記錄下來。
教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開,對上巧言令色對下頤指氣使的 領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。教師出了些問題,學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心,少些強壓和 嚇唬。無論真心還是假意,對教師也是一種安慰.........
總之,下一學(xué)期要更加努力工作,認真學(xué)習(xí)。提升學(xué)生們聽課能力、 做題能力。提高自己的綜合素質(zhì),教學(xué)水平。
物理的心得體會初中篇七
在20xx年11月30日,初中物理備課組到廣西恭城中學(xué)進行了聽課學(xué)習(xí),收獲較大,在此將體會寫下:
1、利用重獎的方式留下高分學(xué)生,該校對小學(xué)升初中的優(yōu)秀學(xué)生進行重獎,具體分為幾塊,一是全市或全縣前列的學(xué)生,二是學(xué)科達到6a的學(xué)生,三是學(xué)科達到5a的學(xué)生,四是單科前列的學(xué)生。
2、加強管理,嚴格要求,例如對拿手機進校的學(xué)生一經(jīng)查實進行一周的停課處理,又如對初三違反學(xué)校紀律的學(xué)生不許在學(xué)校報考,只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進行報考等等。
3、全員參與管理,學(xué)生的德育、紀律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情,而是所有老師的事情。
4、備課組團結(jié)協(xié)作,不搞單戰(zhàn),利用集體智慧和集體力量來取勝。
5、研究考綱,研究近三到五年的考題,對中考的高頻考點、主要考點做到師生都心中有數(shù),在教學(xué)中抓好落實。
6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題,老師經(jīng)過加工再用,提高題目的針對性和控制題目的難度。
7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo),重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進行自己選擇來補自己的弱科,力求弱科不被拉分。
第一節(jié)初二物理的新課教學(xué),內(nèi)容屬于全國卷中要求識記部分的內(nèi)容,廣東省中考已經(jīng)刪除,該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識梳理部分進行自學(xué),找學(xué)生歸納知識要點,老師點評并做實驗演示,學(xué)生做練習(xí),學(xué)生解釋,教師補充,教學(xué)模式較好,效果較好。第二節(jié)是初三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué),內(nèi)容較多,該校老師先采用師生共同了解本章的中考要求,屬于一級要求,近年考查的熱點是什么,有可能的新熱點是什么,讓師生都做到心中有數(shù),心里有底,較好。
接著讓學(xué)生依照資料書的知識梳理部分進行填空來了解第一課時的知識要點,找學(xué)生出來充當小老師來歸納知識要點,接著老師進行點評補充,接著進行練習(xí)訓(xùn)練,做了8條選擇題,但給學(xué)生思考的時間不多,教學(xué)效果還行。
物理的心得體會初中篇八
物理是一門對于世界萬物運動規(guī)律進行研究的科學(xué),而內(nèi)能是物理學(xué)中一個重要的概念。在初中物理學(xué)習(xí)中,我對內(nèi)能這一概念有了更深入的理解,在實驗和實踐中逐漸領(lǐng)悟到內(nèi)能的本質(zhì)和應(yīng)用。下面我將從與內(nèi)能的認識、內(nèi)能在生活中的應(yīng)用以及內(nèi)能對我們的啟示這三個方面展開我對初中物理內(nèi)能的心得體會。
首先,我們需要認識到內(nèi)能的本質(zhì)。內(nèi)能是系統(tǒng)中原子和分子的微觀運動引起的物質(zhì)宏觀性質(zhì)的總和。在學(xué)習(xí)過程中,我通過認真觀察實驗現(xiàn)象,例如加熱水之后溫度升高、摩擦產(chǎn)生熱量等,初步認識到內(nèi)能與物體的溫度、相變等有關(guān)。在此基礎(chǔ)上,我通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識,進一步了解到內(nèi)能是物質(zhì)微觀粒子運動狀態(tài)的體現(xiàn),它包括了分子的動能和勢能。同時,內(nèi)能能夠通過熱傳遞方式轉(zhuǎn)移,進而使系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)發(fā)生變化。通過深入理解內(nèi)能的本質(zhì),我逐漸認識到內(nèi)能與熱力學(xué)、能量守恒等知識的關(guān)系,為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,內(nèi)能在生活中有著廣泛的應(yīng)用。我們?nèi)粘I钪械脑S多現(xiàn)象和過程都可以通過內(nèi)能的變化來解釋。比如,我們通過加熱來變干衣物,這是因為加熱使衣物的內(nèi)能增加,水分分子的運動速度加快,從而加快了衣物表面的蒸發(fā)過程。再比如,我們使用冰袋敷在受傷的部位,可以起到止痛和消腫的作用。這是因為冰袋吸收了傷處的熱量,使局部溫度下降,減少了炎癥反應(yīng)和水腫現(xiàn)象。通過了解內(nèi)能的應(yīng)用,我們可以更好地利用內(nèi)能來改善生活,提高生活質(zhì)量。
最后,初中物理內(nèi)能的學(xué)習(xí)給我們帶來了許多啟示。首先,內(nèi)能的轉(zhuǎn)移與物質(zhì)的相互作用息息相關(guān),在解釋過程中要綜合考慮各種因素,不能片面地看待問題。其次,我們需要認識到內(nèi)能是系統(tǒng)整體的表征,與系統(tǒng)的微觀狀態(tài)緊密相關(guān)。在解決問題時,要綜合考慮系統(tǒng)的各方面因素,不能片面地對待某一方面。最后,內(nèi)能的變化可以通過能量的轉(zhuǎn)化和傳遞來實現(xiàn)。在實際生活和學(xué)習(xí)中,我們要善于利用內(nèi)能的變化來解決問題,提高工作效率。
總之,初中物理內(nèi)能的學(xué)習(xí)使我對內(nèi)能有了更深入的認識。通過認識內(nèi)能的本質(zhì),我逐漸明白內(nèi)能與熱力學(xué)、能量守恒等知識的關(guān)系。通過內(nèi)能的應(yīng)用,我學(xué)會了更好地利用內(nèi)能改善生活。通過內(nèi)能的學(xué)習(xí),我明白了在解決問題時要綜合考慮各方面因素的重要性。初中物理內(nèi)能的學(xué)習(xí)不僅提高了我的科學(xué)素養(yǎng),也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
物理的心得體會初中篇九
08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人,3班現(xiàn)有學(xué)生54人。從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
第11章:多彩的物質(zhì)世界。重點:質(zhì)量和密度。難點:會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。
第12章:運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況,會使用刻度尺測長度,能理解物體的慣性,會作力的圖示和力的示意圖,知道二力平衡條件。
第13章:力和機械。重點:重力、彈力和摩擦力。難點:重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
第14章:壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算,要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較,多作練習(xí),才能較好的掌握。
第15章:功和機械。掌握功,功率,機械效率,的計算是*的重點和難點。
目標:
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對各種類型的計算題目,優(yōu)生能運用多種途徑進行解答,其他學(xué)生對簡單的能計算解答。
3、學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4、優(yōu)秀率:爭取擴大優(yōu)生面和及格率。
措施:
1。認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。
2。加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。
3.嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。在教學(xué)過程中,對學(xué)生嚴格要求,不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
4。認真?zhèn)湔n。要備教材教法,備學(xué)生等。
5.抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標,突出重點,分散難點。
6.精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
7.加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。
第1.2.3周:
多彩的物質(zhì)世界
第4.5.6周:
運動和力
第7.8.9周:
力和機械
第10.周
半期考試
第11.12.13周
壓強和浮力
第14.15.16周
功和機械能
第17周到期末
復(fù)習(xí)迎考
物理的心得體會初中篇一
義務(wù)教育《物理課程標準》(20xx版)頒布以來,我在線上認真學(xué)習(xí)了專家對新課標的解讀,讓我對課標有了新的認識,對自己的教學(xué)有了深刻的反思。
1、物理課程就是要培育學(xué)生的核心素養(yǎng),凸顯育人價值新課標指出核心素養(yǎng)的四個方面,即物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責任,四個維度,十四個要素。課標將核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及相關(guān)要素,貫穿于課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實施等部分,旨在引導(dǎo)教師將核心素養(yǎng)的培育落到實處,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)“知行合一、學(xué)以致用”的思想,強調(diào)了物理課程的基礎(chǔ)性、實踐性與會合作、學(xué)會生活。
2、以核心素養(yǎng)為引領(lǐng),構(gòu)建物理課程內(nèi)容新課標的課程內(nèi)容由“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”“實驗探究”“跨學(xué)科實踐”五個一級主題構(gòu)成。這些主題不僅包含物理概念與規(guī)律,而且包含物理探索過程、研究方法以及科學(xué)態(tài)度與價值觀。通過“實驗探究”和“跨學(xué)科實踐”主題,凸顯了物理實驗的育人功能以及物理學(xué)與日常生活、工程實踐、社會發(fā)展等的跨學(xué)科聯(lián)系,體現(xiàn)了綜合性。
3、加強實驗探究,凸顯物理實驗的育人功能。新課標增加了“實驗探究”一級主題,含21個學(xué)生必做實驗,分別為測量類和探究類實驗。與20xx版課標相比,有13項完全相同,8項不同,在這不同的8項中有4項實驗跟20xx版課標在表述上略有區(qū)別,有3項在實驗內(nèi)容方面作了調(diào)整,有1項實驗是新增加的即“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”。新課標中不僅含物理實驗的內(nèi)容要求,而且通過樣例、活動建議等進一步引導(dǎo)和說明,同時還提出學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示等,這些皆旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、動手操作和收集證據(jù)的能力、得出結(jié)論并作出解釋的'能力、表達和交流的能力,有利于發(fā)揮物理實驗的育人功能。
4、引入跨學(xué)科實踐,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。新課標增加了“跨學(xué)科實踐”一級主題,提煉出“物理學(xué)與日常生活”“物理學(xué)與工程實踐”“物理學(xué)與社會發(fā)展”三個二級主題。從低碳生活、健康生活、動手實踐及社會熱點等方面提出跨學(xué)科實踐的內(nèi)容要求,同時給出教學(xué)提示和學(xué)業(yè)要求。
1、將學(xué)生核心素養(yǎng)的培育融入日常教學(xué)在日常教學(xué)中,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維習(xí)慣、科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與社會責任。教學(xué)要貼近學(xué)生的生活,讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究并認識物理規(guī)律,同時將學(xué)生認識到的物理知識及科學(xué)研究方法與社會實踐及其應(yīng)用結(jié)合起來,讓學(xué)生體會到物理在生活與生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。這不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和科學(xué)探究的能力。
2、教學(xué)方式多樣化,深入開展“做中學(xué)”新課標指出科學(xué)探究的四要素,即問題、證據(jù)、解釋、交流。平時教學(xué)中我就特別注重探究教學(xué),關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,啟發(fā)學(xué)生作出猜想與假設(shè),盡量利用身邊的情境引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;關(guān)注對學(xué)生設(shè)計實驗方案、收集證據(jù)能力的培養(yǎng),注重發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)新潛力:通過分析論證得出結(jié)論并做出解釋,培養(yǎng)學(xué)生分析論證的能力。今后我要更加精心設(shè)計教學(xué)方案,在“做中學(xué)”的教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),在解決問題中提升素養(yǎng)在課堂教學(xué)中,要有意識地創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生建立新、舊知識間的聯(lián)系,有助于學(xué)生更好、更快地認識、同化新知識。通過提出一些富有啟發(fā)性的問題,將學(xué)生引入情境之中,這樣不僅能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)的動機,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,還能夠構(gòu)建物理知識體系,在解決問題中提升核心素養(yǎng)。
4、積極開展跨學(xué)科實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)中我嘗試開展了一些綜合實踐活動,也僅局限在蘇科版每章后提供的活動案例。新課標關(guān)于跨學(xué)科實踐的內(nèi)容要求中有更詳細的活動建議,教學(xué)提示部分也給出了教學(xué)策略建議。我會認真學(xué)習(xí),精心選題,制定合理的實踐方案,引導(dǎo)學(xué)生進行跨學(xué)科實踐,促進學(xué)生全面發(fā)展。
物理的心得體會初中篇二
物理作為一門自然科學(xué)學(xué)科,以研究物質(zhì)的運動、性質(zhì)、變化規(guī)律等為主要內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和動手能力,幫助學(xué)生建立與物理世界的良好聯(lián)系。如今,在初中物理大綱課程的學(xué)習(xí)中,我深刻體會到了物理學(xué)科的魅力和價值。下面,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會,分享一下我的初中物理大綱心得體會。
首先,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的。物理學(xué)科雖然并不像數(shù)學(xué)那樣需要掌握大量的公式,但概念的理解和基本原理的掌握卻是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。學(xué)生要做到熟練掌握物理課程中的重要概念,例如力、質(zhì)量、速度、加速度等,同時也要掌握和物理原理有關(guān)的各種實驗操作。只有打好基礎(chǔ),才能夯實物理學(xué)科的學(xué)習(xí)之路。
其次,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)動手能力是必不可少的。物理學(xué)科是一門注重實踐的學(xué)科,它是通過實驗來驗證和發(fā)現(xiàn)物理定律的。所以,學(xué)生需要經(jīng)常參與實驗課程,親自動手進行實驗操作,并通過實驗數(shù)據(jù)的分析和處理來探究物理現(xiàn)象背后的規(guī)律。通過這樣的實踐活動,學(xué)生可以鍛煉觀察問題、解決問題的能力,同時也可以培養(yǎng)出良好的動手能力和科學(xué)思維。
再次,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,注重綜合運用是非常重要的。物理學(xué)科不僅僅是一個單一的學(xué)科,它與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等其他學(xué)科都有千絲萬縷的聯(lián)系。所以,在學(xué)習(xí)初中物理大綱的過程中,我們不能僅僅停留在物理學(xué)科本身,還要緊緊圍繞其他學(xué)科進行綜合運用,將物理學(xué)科與其他知識進行有機結(jié)合。只有綜合運用,才能更好地發(fā)掘物理學(xué)科的實際應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)效果。
此外,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,激發(fā)興趣是非常重要的。物理學(xué)科雖然涉及到一些抽象的概念和理論,但是也有很多有趣的現(xiàn)象和實驗。所以,在學(xué)習(xí)過程中,我們要善于發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科的趣味之處,積極參與其中??梢酝ㄟ^與同學(xué)們一起進行小組討論,開展實際操作等方式,激發(fā)自己對物理學(xué)科的興趣。只有興趣的驅(qū)動,才能在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展自己。
最后,在初中物理大綱學(xué)習(xí)中,合理規(guī)劃時間是非常必要的。物理學(xué)科知識的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的,需要花費較長時間來逐步掌握。所以,在學(xué)習(xí)初中物理大綱時,我們要根據(jù)自己的實際情況,合理規(guī)劃時間,分配好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)??梢岳每臻e時間進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題等活動,保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和緊密性。只有合理規(guī)劃時間,才能更好地掌握物理學(xué)科的知識。
綜上所述,學(xué)習(xí)初中物理大綱需要我們牢固掌握基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)動手能力,注重綜合運用,激發(fā)興趣,合理規(guī)劃時間等。只有在實際操作中感受物理學(xué)科的魅力,才能更好地體會到物理學(xué)科的價值和意義。希望我的初中物理大綱心得體會能夠能為學(xué)習(xí)者們提供一些幫助和啟示,使我們在學(xué)習(xí)物理的過程中更加有信心和動力。
物理的心得體會初中篇三
物理是一門需要理解和掌握的學(xué)科,對學(xué)生的思維能力、邏輯思維、實驗?zāi)芰σ蟊容^高。而做物理題就是檢驗我們對于物理知識的掌握和理解程度。在初中階段,我們要逐漸提高我們的解題思維能力,從而更好地掌握物理知識。在這篇文章中,我想談?wù)勎以诔踔形锢韺W(xué)習(xí)中做物理題的心得體會。
第二段:認真審題,理清思路
做物理題首先要認真審題,讀懂題目,理清思路。要仔細觀察題干,注意看清量的符號、單位和定義,弄清題目中所給的條件,盡快找到解題思路。我們需要有一個明確的目標,要明確我們要求的未知量是什么,從而有一個方向和思維準備。做題之前不要急于下筆,要仔細思考,理清思路,然后開始策劃解題思路。
第三段:掌握好公式,注意單位的轉(zhuǎn)化
物理題是需要用到公式的,所以我們要好好掌握好公式,了解公式的意義和含義。在做物理題中,我們要注意單位的轉(zhuǎn)化問題。我們要把物理量的單位統(tǒng)一改為描述量的單位,從而更好地利用公式。對于不同物理量,我們需要了解它們的單位按照國際習(xí)慣如何轉(zhuǎn)換,對于一些比較常見的物理單位,我們應(yīng)該牢記它們的定義及其相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。只有我們熟悉了公式,了解了單位的轉(zhuǎn)化,才能在做物理題時更加駕輕就熟。
第四段:切忌死記硬背,理解應(yīng)用更重要
不少同學(xué)存在“死記硬背”的情況,把大量的題目和答案背下來,但缺乏清晰的物理概念和思維模式。我們在學(xué)習(xí)物理時應(yīng)該關(guān)注理解應(yīng)用這一點?!袄斫狻笔亲钪匾模浞掷斫庵R點的概念、公式和結(jié)論以及它們的推導(dǎo)過程,只有這樣才有可能運用靈活,快速解決問題。在理解的基礎(chǔ)上,我們是應(yīng)該注重應(yīng)用的。我們要通過更多的練習(xí)掌握方法,提高不斷提高我們的解題能力。只有通過理解物理的應(yīng)用,我們才有可能真正掌握它。
第五段:總結(jié)
物理學(xué)習(xí)中,做物理題是提高我們物理知識掌握和理解的關(guān)鍵部分。通過我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我深深感受到,做物理題時,認真審題,理清思路是解題的關(guān)鍵步驟,同時掌握好公式和單位轉(zhuǎn)化也是非常重要的。我們在學(xué)習(xí)時,更應(yīng)該注重理解,而不是單純的死記硬背。只有通過理解和應(yīng)用,我們才能真正地掌握和利用物理知識。讓我們在今后的物理學(xué)習(xí)中,更加深入理解物理知識,并在解題過程中鞏固和拓寬我們的物理應(yīng)用能力,向著自己理想的未來前進。
物理的心得體會初中篇四
中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,提升能力的重要階段,學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)場所課堂應(yīng)該發(fā)揮其有效性作用,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力,所以有效教學(xué)成為眾多教師都積極探索的目標。我認為,有效教學(xué)即是在教學(xué)過程中,教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標,促使學(xué)生發(fā)展而創(chuàng)造性的綜合利用一切合乎教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則、先進的教學(xué)方法的教學(xué)方式、方法策略來優(yōu)化教學(xué)緩解,改進教學(xué)過程。
一、從非智力因素入手,實施有效教學(xué)
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機的策略
興趣是最好的老師,能促使學(xué)生思考,積極主動地學(xué)習(xí)。我們可以通過以下兩種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,實施有效教學(xué)。
(1)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的情境實驗,激發(fā)學(xué)生興趣
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,要豐富學(xué)生的經(jīng)驗和知識,離不開實驗,要提高學(xué)生的動手動腦能力,離不開實驗,物理實驗是激發(fā)學(xué)生興趣的最好途徑。要根據(jù)初中學(xué)生的心理和思維特點設(shè)計演示實驗。教師可以用各種各樣的小東西做成樣品,進行演示實驗。當學(xué)生看到這些現(xiàn)象的時候不僅能夠激發(fā)他們的興趣,產(chǎn)生并保持積極的學(xué)習(xí)意愿,而且還可以讓他們相信這些物理規(guī)律的存在,例如“瓶吞雞蛋”實驗,模擬馬德堡半球試驗。
(2)建立良好的師生關(guān)系,促進學(xué)習(xí)興趣
正所謂“愛屋及烏”,學(xué)生喜歡一位老師就會連帶著喜歡這位老師教的這門課,這就是愛的遷移。當學(xué)生喜愛的老師走進課堂的時候,學(xué)生會由于對這位老師的喜愛而使自己的學(xué)習(xí)興趣油然而生。教師要尊重學(xué)生,讓學(xué)生親其師,信其道;教師要和藹而嚴肅,不能隨便批評學(xué)生;教師不管在課堂上還是課堂外都應(yīng)該和學(xué)生進行心靈的溝通,親近學(xué)生,增加師生情感交流,積極主動地營造融洽的師生關(guān)系;教師要不斷鼓勵學(xué)生,使學(xué)生對物理課產(chǎn)生興趣,樹立自信心。
2、合理運用多媒體
初中物理教師應(yīng)該與時俱進,充分利用多媒體提高學(xué)生的理解能力,并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先,教師可以通過豐富多彩的視頻、圖片、文本等資料豐富學(xué)生的物理知識,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次,教師可以利用多媒體展示一些在生活中或憑肉眼不能看到的物理現(xiàn)象,提高學(xué)生的理解能力,提高學(xué)習(xí)效率。最后,教師可以利用多媒體課件或軟件提升學(xué)習(xí)效果。
二、準備充分,實施有效教學(xué)
1.做好預(yù)習(xí)工作,養(yǎng)成良好習(xí)慣
良好的開端是成功的一半,每節(jié)課上課前,教師應(yīng)該讓學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)工作,知道老師上課時要講的內(nèi)容,對此有初步的認識,讓學(xué)生對自己認識到的知識進行有序的整理,形成明確的知識結(jié)構(gòu),有利于學(xué)生對課堂重點和難點有初步的把握,能提高課堂教學(xué)的有效性。
2.明確目標,制定計劃
( 1)明確目標
教師要與具體的教學(xué)內(nèi)容、具體的教學(xué)情況相結(jié)合,與學(xué)生的生活閱歷、認知水平,與新課程標準理念相結(jié)合,合理有效地確立三維目標。在知識技能方面,教師要突出學(xué)習(xí)重點和難點;在過程方法方面,教師要突出本節(jié)課的科學(xué)方法;在情感、態(tài)度、價值觀方面,教師要重視學(xué)生的情感的體驗和經(jīng)驗的交流,使學(xué)生積極有效地參與課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
(2)制定計劃
課堂教學(xué)是一個有組織、有計劃、有規(guī)定時間和有具體教學(xué)內(nèi)容的活動,所以在初中物
理教學(xué)之前必須對初中物理教學(xué)的內(nèi)容有一個統(tǒng)籌計劃。根據(jù)整體的長期計劃制定單元計劃,將每一章節(jié)的內(nèi)容進度安排好,最后細化到每節(jié)課,制定課時計劃,對每個知識點的內(nèi)容教學(xué)有明確的安排。
三、安排有效課堂,實施有效教學(xué)
1.注意教學(xué)技能,實施初中物理有效教學(xué)
(1)教學(xué)語言技能
為了使課堂教學(xué)達到有效,物理課堂上的語言應(yīng)該是幽默風(fēng)趣的,這種幽默風(fēng)趣不是滑稽而是一種智慧,是教學(xué)達到一定境界的表現(xiàn)。這種幽默可以讓學(xué)生多一份輕松感,少一份緊張感,課堂氣氛;物理課堂上的語言應(yīng)該符合物理學(xué)科專業(yè)術(shù)語的要求,注意語言的科學(xué)性和邏輯性。物理課堂上的語言應(yīng)該有很強的啟發(fā)性,具有積極的作用;物理課堂上的語言應(yīng)該與表情、目光、動作等體態(tài)語言有機結(jié)合,能夠起到強化的作用。
(2)課堂提問技能
課堂上提問量與提問技能對有效教學(xué)起一定的作用。在設(shè)計問題時,教師應(yīng)該認真研究教材,對教材進行剖析,一步一步提出問題,一環(huán)扣住一環(huán),體現(xiàn)連慣性。在設(shè)計問題時,實例最好是與學(xué)生生活密切相關(guān)的。此外,教師提出的問題要體現(xiàn)目標性、清晰性、科學(xué)性、啟發(fā)性,而且難度要適當,不能因為太難而打擊學(xué)生的自信心。
2.注意教學(xué)方法,實施初中物理有效教學(xué)
初中物理新課程標準倡導(dǎo)自主性、探究性和合作性的教學(xué)理念。在新課標下,有效實施教學(xué)也必須按照這些理念進行。所以,我們的教學(xué)應(yīng)該是以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué),學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下積極主動參與到學(xué)習(xí)中去,使課堂充滿創(chuàng)新的活力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,通過教師的指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,使之終身受用。
四、注重評價反思,實施有效教學(xué)
反思對于教師的實踐、研究、專業(yè)成長和教學(xué)的有效性有著重要的意義。教學(xué)評價是課程的重要內(nèi)容,也是保證教學(xué)和促進教學(xué)有效的重要手段。教師應(yīng)該通過學(xué)生的自學(xué)情況、上課情況、作業(yè)情況和考試情況,多角度地觀察和評價學(xué)生,通過師生之間的交流面談和實驗的操作,來評價學(xué)生在此教學(xué)方法下的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展,反思、改進自己的教學(xué)方法,精益求精,達到有效教學(xué)。
物理的心得體會初中篇五
作為一門基礎(chǔ)科目,物理對于學(xué)生來說是非常重要的一門課程。初中時期學(xué)習(xí)物理是為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),而做好物理題對于提高物理學(xué)習(xí)成績是至關(guān)重要的。下面將圍繞“做物理題心得體會初中”這一主題談?wù)勛约旱捏w會。
1. 學(xué)會理解題目
物理題目一般比較長,有些涉及到多個物理概念,因此,學(xué)會理解題目是做好物理題的基礎(chǔ)。我們首先要把題目讀懂,弄清題目中涉及到的物理概念,注重題目中的關(guān)鍵詞。如果沒有讀懂題目,就無法找到解題思路,那么就會浪費很多時間。
2. 做好基礎(chǔ)性的計算題
做好計算題是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是提高物理成績的關(guān)鍵。做好基礎(chǔ)題,可以熟悉物理公式,掌握解題思路,便于攻克難題。因此,在學(xué)習(xí)物理的過程中,要切實掌握基礎(chǔ)公式,理解物理規(guī)律,同時要多做一些基礎(chǔ)而重要的計算題,為難題的攻克打下堅實的基礎(chǔ)。
3. 解題方法要靈活多樣
解題方法并不是固定的,它隨著題目的不同而多樣。在做物理題的時候,可以根據(jù)不同的情況,采用不同的解題方法??傊粋€最重要的原則就是要靈活和多樣,嘗試使用各種方法掌握各種重要的解題技巧。
4. 掌握物理規(guī)律和公式
物理知識的掌握是做好物理題的重要保證。我們必須要深入學(xué)習(xí)物理知識,掌握物理規(guī)律和公式,并善于在實際運用中靈活運用。我們要記住,物理作為一門理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科,需要在理論的基礎(chǔ)上,善于將其運用于實踐,具有實踐性的操作能力,這樣才能夠做好物理題。
5. 面對高難度題目要保持樂觀
面對高難度的物理題,許多同學(xué)可能會感到力不從心,容易失去信心。這時候,我們要保持樂觀心態(tài),堅定地前行,相信自己可以解決問題。在解題的過程中,不要過于焦慮和急躁,建議大家耐心思考,嘗試各種方法,積極解決問題。在解題過程中保持樂觀的心態(tài),將會讓你快速提高解題的效率。
總之,做好物理題是我們掌握物理知識的有效方法之一,對提高物理學(xué)習(xí)成績也有積極的作用。在學(xué)習(xí)物理的過程中,我們要掌握好每一個環(huán)節(jié),多多嘗試不同的方法,不斷完善自己的解題技巧,在順利解答難題之后取得優(yōu)異的成績。
物理的心得體會初中篇六
又一個學(xué)期接近尾聲,該是靜下心來盤點這一學(xué)年得與失,對 自己一學(xué)期的工作做個總結(jié)的時候了。 今年教了八年級的一個班和九 年級兩個班,現(xiàn)將教學(xué)情況以及個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
物理是一門科學(xué)性和知識性都很強的學(xué)科。 且前后知識連貫性 強,前后一旦脫節(jié),就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精 力的學(xué)科。都說興趣是最好的老師,但是讓學(xué)生對物理課感興趣,套 用一句歌詞那就是“愛你不是一件容易的事”。因為中考分數(shù)比起語數(shù) 外少了許多,學(xué)生普遍不重視。不愿意學(xué)。上課沒有積極性,心思不 在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,課下 從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。
第一、 增強課堂趣味性,采用學(xué)生熟悉的事物設(shè)計教學(xué)情境。 例如講力的作用是相互的,讓學(xué)生用力拍打桌子,體會手給桌子的力 和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌 子向前進,感受摩擦力。 第二、 在授課時穿插物理學(xué)史,提高學(xué)生對物理這一學(xué)科的學(xué) 習(xí)興趣。 把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以 及科學(xué)家的生平,作出的貢獻,科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。 第三、 聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展: 例如講慣性時,為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學(xué)習(xí) 工作。 第四、嚴格要求,加大檢查力度。拿出上課 時間檢查上節(jié)課的 知識點,課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,及時講評。 第五、認真?zhèn)湔n,研究會考,降低難度。 第六、想法設(shè)法吸引學(xué)生的注意力,時刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)???有沒有學(xué)生睡覺,有沒有做與課堂無關(guān)的事情,有沒有走思。適時提 醒他們注意聽課。
1、一般是提前幾天開始備課,先查找資料構(gòu)思 進行教學(xué)設(shè)計,力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,多在頭腦 中過幾遍。看看哪里需要修改。 2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學(xué)生聽課時狀態(tài)。 學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,課堂留下那些遺 憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的 想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課 時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學(xué)生掌握不太好的地 方再重點講一遍,力求完美。 3、積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設(shè)計 思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。 學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教 學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。 4 為了保持做題能力不下降,堅持做復(fù)習(xí)試題和中考模擬試題。 熟悉中考模式。 5.堅持把自己教學(xué)時的一些想法、看法如實記錄下來。
教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開,對上巧言令色對下頤指氣使的 領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。教師出了些問題,學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心,少些強壓和 嚇唬。無論真心還是假意,對教師也是一種安慰.........
總之,下一學(xué)期要更加努力工作,認真學(xué)習(xí)。提升學(xué)生們聽課能力、 做題能力。提高自己的綜合素質(zhì),教學(xué)水平。
物理的心得體會初中篇七
在20xx年11月30日,初中物理備課組到廣西恭城中學(xué)進行了聽課學(xué)習(xí),收獲較大,在此將體會寫下:
1、利用重獎的方式留下高分學(xué)生,該校對小學(xué)升初中的優(yōu)秀學(xué)生進行重獎,具體分為幾塊,一是全市或全縣前列的學(xué)生,二是學(xué)科達到6a的學(xué)生,三是學(xué)科達到5a的學(xué)生,四是單科前列的學(xué)生。
2、加強管理,嚴格要求,例如對拿手機進校的學(xué)生一經(jīng)查實進行一周的停課處理,又如對初三違反學(xué)校紀律的學(xué)生不許在學(xué)校報考,只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進行報考等等。
3、全員參與管理,學(xué)生的德育、紀律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情,而是所有老師的事情。
4、備課組團結(jié)協(xié)作,不搞單戰(zhàn),利用集體智慧和集體力量來取勝。
5、研究考綱,研究近三到五年的考題,對中考的高頻考點、主要考點做到師生都心中有數(shù),在教學(xué)中抓好落實。
6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題,老師經(jīng)過加工再用,提高題目的針對性和控制題目的難度。
7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo),重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進行自己選擇來補自己的弱科,力求弱科不被拉分。
第一節(jié)初二物理的新課教學(xué),內(nèi)容屬于全國卷中要求識記部分的內(nèi)容,廣東省中考已經(jīng)刪除,該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識梳理部分進行自學(xué),找學(xué)生歸納知識要點,老師點評并做實驗演示,學(xué)生做練習(xí),學(xué)生解釋,教師補充,教學(xué)模式較好,效果較好。第二節(jié)是初三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué),內(nèi)容較多,該校老師先采用師生共同了解本章的中考要求,屬于一級要求,近年考查的熱點是什么,有可能的新熱點是什么,讓師生都做到心中有數(shù),心里有底,較好。
接著讓學(xué)生依照資料書的知識梳理部分進行填空來了解第一課時的知識要點,找學(xué)生出來充當小老師來歸納知識要點,接著老師進行點評補充,接著進行練習(xí)訓(xùn)練,做了8條選擇題,但給學(xué)生思考的時間不多,教學(xué)效果還行。
物理的心得體會初中篇八
物理是一門對于世界萬物運動規(guī)律進行研究的科學(xué),而內(nèi)能是物理學(xué)中一個重要的概念。在初中物理學(xué)習(xí)中,我對內(nèi)能這一概念有了更深入的理解,在實驗和實踐中逐漸領(lǐng)悟到內(nèi)能的本質(zhì)和應(yīng)用。下面我將從與內(nèi)能的認識、內(nèi)能在生活中的應(yīng)用以及內(nèi)能對我們的啟示這三個方面展開我對初中物理內(nèi)能的心得體會。
首先,我們需要認識到內(nèi)能的本質(zhì)。內(nèi)能是系統(tǒng)中原子和分子的微觀運動引起的物質(zhì)宏觀性質(zhì)的總和。在學(xué)習(xí)過程中,我通過認真觀察實驗現(xiàn)象,例如加熱水之后溫度升高、摩擦產(chǎn)生熱量等,初步認識到內(nèi)能與物體的溫度、相變等有關(guān)。在此基礎(chǔ)上,我通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識,進一步了解到內(nèi)能是物質(zhì)微觀粒子運動狀態(tài)的體現(xiàn),它包括了分子的動能和勢能。同時,內(nèi)能能夠通過熱傳遞方式轉(zhuǎn)移,進而使系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)發(fā)生變化。通過深入理解內(nèi)能的本質(zhì),我逐漸認識到內(nèi)能與熱力學(xué)、能量守恒等知識的關(guān)系,為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,內(nèi)能在生活中有著廣泛的應(yīng)用。我們?nèi)粘I钪械脑S多現(xiàn)象和過程都可以通過內(nèi)能的變化來解釋。比如,我們通過加熱來變干衣物,這是因為加熱使衣物的內(nèi)能增加,水分分子的運動速度加快,從而加快了衣物表面的蒸發(fā)過程。再比如,我們使用冰袋敷在受傷的部位,可以起到止痛和消腫的作用。這是因為冰袋吸收了傷處的熱量,使局部溫度下降,減少了炎癥反應(yīng)和水腫現(xiàn)象。通過了解內(nèi)能的應(yīng)用,我們可以更好地利用內(nèi)能來改善生活,提高生活質(zhì)量。
最后,初中物理內(nèi)能的學(xué)習(xí)給我們帶來了許多啟示。首先,內(nèi)能的轉(zhuǎn)移與物質(zhì)的相互作用息息相關(guān),在解釋過程中要綜合考慮各種因素,不能片面地看待問題。其次,我們需要認識到內(nèi)能是系統(tǒng)整體的表征,與系統(tǒng)的微觀狀態(tài)緊密相關(guān)。在解決問題時,要綜合考慮系統(tǒng)的各方面因素,不能片面地對待某一方面。最后,內(nèi)能的變化可以通過能量的轉(zhuǎn)化和傳遞來實現(xiàn)。在實際生活和學(xué)習(xí)中,我們要善于利用內(nèi)能的變化來解決問題,提高工作效率。
總之,初中物理內(nèi)能的學(xué)習(xí)使我對內(nèi)能有了更深入的認識。通過認識內(nèi)能的本質(zhì),我逐漸明白內(nèi)能與熱力學(xué)、能量守恒等知識的關(guān)系。通過內(nèi)能的應(yīng)用,我學(xué)會了更好地利用內(nèi)能改善生活。通過內(nèi)能的學(xué)習(xí),我明白了在解決問題時要綜合考慮各方面因素的重要性。初中物理內(nèi)能的學(xué)習(xí)不僅提高了我的科學(xué)素養(yǎng),也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
物理的心得體會初中篇九
08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人,3班現(xiàn)有學(xué)生54人。從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
第11章:多彩的物質(zhì)世界。重點:質(zhì)量和密度。難點:會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。
第12章:運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況,會使用刻度尺測長度,能理解物體的慣性,會作力的圖示和力的示意圖,知道二力平衡條件。
第13章:力和機械。重點:重力、彈力和摩擦力。難點:重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
第14章:壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算,要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較,多作練習(xí),才能較好的掌握。
第15章:功和機械。掌握功,功率,機械效率,的計算是*的重點和難點。
目標:
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對各種類型的計算題目,優(yōu)生能運用多種途徑進行解答,其他學(xué)生對簡單的能計算解答。
3、學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4、優(yōu)秀率:爭取擴大優(yōu)生面和及格率。
措施:
1。認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。
2。加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。
3.嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。在教學(xué)過程中,對學(xué)生嚴格要求,不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
4。認真?zhèn)湔n。要備教材教法,備學(xué)生等。
5.抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標,突出重點,分散難點。
6.精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
7.加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。
第1.2.3周:
多彩的物質(zhì)世界
第4.5.6周:
運動和力
第7.8.9周:
力和機械
第10.周
半期考試
第11.12.13周
壓強和浮力
第14.15.16周
功和機械能
第17周到期末
復(fù)習(xí)迎考