心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇一
20xx年3月23日，在教育局的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn)，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓(xùn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書(shū)籍，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ)，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：首先，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無(wú)私的“愛(ài)”，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。
從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái)，早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象，立刻引起注意加以防范，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過(guò)錯(cuò)，當(dāng)耐心說(shuō)理不責(zé)罵他們，對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗，同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上。
再次，在日常行為規(guī)范教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象。
保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話，俗話說(shuō)：親其師，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友，他才會(huì)把自己一些想說(shuō)的話想做的事說(shuō)出來(lái)。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要，也對(duì)安全也是的一種保障。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇二
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任生活教師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。本人這一年多來(lái)帶的是中大班，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了xxx信任的家園關(guān)系。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，保育學(xué)變得越來(lái)越重要。作為一門(mén)研究人的成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科，保育學(xué)致力于提供兒童最佳的成長(zhǎng)環(huán)境和關(guān)懷。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深切感受到保育學(xué)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，保育學(xué)教會(huì)了我關(guān)于兒童特質(zhì)和需求的認(rèn)識(shí)。在保育學(xué)的課堂上，我學(xué)到了兒童在不同年齡階段的特點(diǎn)和發(fā)展需求。例如，0-3歲的嬰幼兒需要安全、溫暖和愛(ài)的環(huán)境，以滿足他們的生理和心理需求。而3-6歲的幼兒則需要豐富的游戲和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的認(rèn)知和社交能力的發(fā)展。這些知識(shí)讓我更加理解兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，并在實(shí)踐中能夠更好地滿足他們的需求。
其次，保育學(xué)教會(huì)了我如何創(chuàng)造積極的保育環(huán)境。保育環(huán)境在兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展中起著重要的作用。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)適合兒童的教室布置和活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)合理的布局和豐富的教具玩具，我能夠激發(fā)兒童的好奇心和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)展各種技能和能力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)和其他保育人員合作，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的保育環(huán)境，讓兒童在家庭和學(xué)校中得到全面的關(guān)懷。
第三，保育學(xué)教會(huì)了我如何處理兒童的情緒和行為問(wèn)題。兒童的情緒和行為問(wèn)題是保育工作者面臨的挑戰(zhàn)之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我掌握了一些有效的方法和策略來(lái)幫助兒童處理情緒和行為問(wèn)題。例如，通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，我能夠更好地理解兒童的內(nèi)心感受，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。我還學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的重要性，以及如何建立積極的行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲機(jī)制。這些技巧和策略在實(shí)際工作中對(duì)我非常有幫助，讓我能夠和兒童建立良好的關(guān)系，并解決他們的情緒和行為問(wèn)題。
第四，保育學(xué)教會(huì)了我關(guān)于跨文化和包容的意識(shí)。在一個(gè)多元化的社會(huì)中，保育工作者需要具備跨文化和包容的意識(shí)。在保育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我了解到不同文化背景下的兒童成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式的差異。我學(xué)會(huì)了尊重和接納不同的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，以確保每個(gè)兒童都能得到平等的關(guān)注和照顧。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與來(lái)自不同背景的兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作。這些跨文化和包容的意識(shí)讓我在跨文化環(huán)境下更加自信和適應(yīng)。
最后，保育學(xué)教會(huì)了我如何繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。保育學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，保育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過(guò)參與保育學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性。我學(xué)到了如何進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄、如何閱讀和研究相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍和論文，以及如何參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)。這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)讓我成為一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者，并幫助我不斷提高自己的專業(yè)能力。
總之，保育學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，它教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫夂蜐M足兒童的需求，如何創(chuàng)造積極的保育環(huán)境，如何處理兒童的情緒和行為問(wèn)題，以及如何跨文化和包容。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了保育學(xué)的意義和價(jià)值，并在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇四
作為一名保育員，我初衷是為了照顧、保護(hù)和教育兒童，同時(shí)也對(duì)這項(xiàng)工作充滿了激情和熱愛(ài)。然而，當(dāng)我正式進(jìn)入保育崗位時(shí)，我才意識(shí)到這個(gè)工作的艱巨性和挑戰(zhàn)性。孩子們的需求多樣化，而且我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
第二段：溝通與協(xié)作的重要性
在保育崗位上，與孩子們的互動(dòng)與溝通是非常重要的。我意識(shí)到傾聽(tīng)和理解孩子們的需求和想法，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，與同事和家長(zhǎng)的良好溝通也至關(guān)重要。我們需要相互合作，分享信息，從而更好地支持孩子的發(fā)展。只有通過(guò)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)合作，我們才能確保提供最佳的保育環(huán)境。
第三段：觀察與個(gè)性化關(guān)懷
作為保育員，我們需要細(xì)心觀察每個(gè)孩子，了解他們的個(gè)性、興趣和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)特而特別的，我們需要根據(jù)他們的個(gè)性和發(fā)展階段提供個(gè)性化的關(guān)懷。這需要對(duì)兒童發(fā)展和心理學(xué)有深入的了解，并善于觀察和分析。
第四段：創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境
提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。作為保育員，我們需要為孩子們提供各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們探索和發(fā)現(xiàn)。這些機(jī)會(huì)包括但不限于游戲、藝術(shù)和手工活動(dòng)、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)等。
第五段：自我反思與不斷學(xué)習(xí)
我在從事保育工作的過(guò)程中，不斷進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察和反思自己的工作方式，我不斷提升專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地支持孩子的發(fā)展。我也積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
總之，保育崗位是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。為了更好地照顧和教育孩子們，我們需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，發(fā)展良好的溝通與協(xié)作能力，觀察并個(gè)性化關(guān)心每個(gè)孩子，以及提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，我們才能成為一名優(yōu)秀的保育員，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇五
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上環(huán)保已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這幾天里有歡樂(lè)也有汗水，有在工作中上的困惑也有各技術(shù)革新方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更多進(jìn)一步提高地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就其要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能新來(lái)當(dāng)那位合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的`任務(wù)及本班的教育為中心，相處決心坐到和各位老師和諧相處，努力學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和復(fù)育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和一同本班指導(dǎo)老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)五項(xiàng)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的高速成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也印刷品在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員上用這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這點(diǎn)事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在家園共建方面，我們想到要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位考生，注意和家長(zhǎng)溝通。接送之時(shí)孩子時(shí)和考生聊上幾句，了解一下出門(mén)幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向小朋友反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)肅認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解小學(xué)生保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日日常生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，建立了人與自然信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持同住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把自己身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇六
保育崗位是一項(xiàng)需要高度責(zé)任感和耐心的工作。作為一名從事保育工作多年的人員，我深知這份職責(zé)的重要性和保育工作的價(jià)值。在這個(gè)崗位上，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和感動(dòng)，我有幸結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子和他們的家庭。下面我將從專業(yè)能力、情感交流、生活樂(lè)趣、成長(zhǎng)變化和感悟體驗(yàn)這五個(gè)方面，分享我對(duì)保育崗的心得體會(huì)。
首先，作為一名保育人員，具備專業(yè)能力是至關(guān)重要的。我們不僅需要了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和心理特點(diǎn)，還需要掌握相關(guān)的保育知識(shí)和技能。只有專業(yè)能力得到提高，我們才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在日常工作中，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提升了自身的知識(shí)水平，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教育方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠在課堂上靈活運(yùn)用這些方法時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)效果會(huì)顯著提高，他們的興趣和動(dòng)力也會(huì)得到調(diào)動(dòng)。
其次，情感交流是保育工作的重要組成部分。作為保育人員，我們需要與孩子們建立良好的親密關(guān)系。而這種關(guān)系的建立需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在陪伴孩子的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他們的情感需求，傾聽(tīng)他們的心聲。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真心對(duì)待每一個(gè)孩子，并且通過(guò)分享生活經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)他們探索世界時(shí)，他們會(huì)慢慢地信任我，愿意與我分享他們的快樂(lè)和困難。這種互信關(guān)系給了我更多的機(jī)會(huì)去幫助他們成長(zhǎng)，并讓我感到工作的價(jià)值。
第三，保育工作也給了我很多生活樂(lè)趣。孩子們的天真和純真總能給我的生活帶來(lái)許多歡笑和驚喜。他們的無(wú)拘無(wú)束、善于表達(dá)和獨(dú)特的思維方式常常讓我開(kāi)懷大笑。與孩子們玩耍、講故事、一起做手工，不僅能夠放松自己，也感受到了生活的樂(lè)趣。此外，在保育工作中，我也和同事們建立了深厚的友誼。我們相互支持、合作共事，共同面對(duì)工作中的壓力和困難。這種友誼讓我感受到了集體的溫暖和家的溫馨。
接下來(lái)，與孩子們的相處讓我看到了他們的成長(zhǎng)變化。作為幼兒園教育者，見(jiàn)證孩子們從剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的羞澀不安到逐漸適應(yīng)校園生活，再到最后充滿自信地迎接小學(xué)的挑戰(zhàn)，讓我感到無(wú)比欣慰。我深知這個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)轉(zhuǎn)變都離不開(kāi)我的教育引導(dǎo)和孩子們家庭的支持。當(dāng)看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步、克服困難，我會(huì)感到自己的努力和付出是有意義的。
最后，從保育工作中我也得到了一些感悟和體驗(yàn)。我明白了教育需要耐心和堅(jiān)持，孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心灌溉孩子們的心田，用包容和理解引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。保育工作讓我見(jiàn)識(shí)到了孩子們的天真和純真，也讓我體會(huì)到了家庭的重要性。我意識(shí)到，唯有家庭和幼兒園的緊密合作，才能夠更好地培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和能力。
綜上所述，保育工作是一項(xiàng)需要付出大量心血和感悟的工作。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在專業(yè)能力、情感交流、生活樂(lè)趣、成長(zhǎng)變化和感悟體驗(yàn)等方面獲得了很多收獲。保育工作不僅讓我感受到了工作的價(jià)值，還讓我體驗(yàn)到了家庭和集體的溫暖。我將繼續(xù)努力，用心去培育孩子們的健康成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇七
我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。
車(chē)間對(duì)安全事故做到了齊抓共管。九月出了一個(gè)輕傷事故，由于臨工本人操作不當(dāng)造成托盤(pán)倒下砸傷事件，車(chē)間配合勞資部門(mén)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事。車(chē)間同樣對(duì)此事高度重視，找原因，排故障，做到了安全事故“四個(gè)不過(guò)”的原則。并采取了相應(yīng)的措施，杜絕此類(lèi)事件的`再度發(fā)生。通過(guò)此事車(chē)間再次對(duì)車(chē)間長(zhǎng)期合同工和短期合同工進(jìn)行操作規(guī)程和安全的意識(shí)教育。把事故消滅在發(fā)生之前。
為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。
樹(shù)立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。
通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇八
保育的整體意識(shí)不斷增強(qiáng)，保育工作的實(shí)施已逐步滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，下面是xx整理的保育老師心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
保育老師心得體會(huì)范文一
師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)說(shuō):”老師你們真辛苦”聽(tīng)到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力，如:自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
透過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸兔凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做，到學(xué)期末，這群孩子在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會(huì)自我用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
做了超多的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
保育老師心得體會(huì)范文二
時(shí)光匆匆，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。透過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們明白要搞好-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖。我透過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)推薦。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我的保教工作
自我力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、
手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作
會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美潛力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活潛力，愉快地玩耍，快樂(lè)安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡應(yīng)對(duì)他們純真，可愛(ài)的小臉，期望小朋友們的童年健康快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自我成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
保育老師心得體會(huì)范文三
班上的老師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進(jìn)一步改善，同時(shí)也十分感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫忙，也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，嬌慣孩子，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛(ài)心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自我的朋友一樣，平等相處，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是同情。
其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁(yè)P(yáng)，與鼓勵(lì)也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。
說(shuō)的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類(lèi)能夠讓小朋友長(zhǎng)得高，吃水果能夠讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
食，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種狀況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小朋友的自控潛力較差，往往從細(xì)小的過(guò)程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自我愛(ài)玩-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正，并對(duì)此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭(zhēng)做好孩子。
地愛(ài)護(hù)弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會(huì)做得很好的。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。
保育老師心得體會(huì)范文四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，也十分感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。
如：穿脫-衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生，愛(ài)勞動(dòng)，在家時(shí)也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。2、每一天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具，個(gè)性是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶外活動(dòng)中，我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)，以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、關(guān)心孩子，熱心工作。
此刻幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放桌子，發(fā)小盤(pán)子等。如果下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著一齊收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒簡(jiǎn)單愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?BR> 4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的潛力，透過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫忙互相謙讓友好相處等。
5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
6、物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
7、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。
在新的一年里，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。
以上就是xx整理的保育老師心得體會(huì)，大家可以適當(dāng)?shù)慕梃b。
-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇一
20xx年3月23日，在教育局的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn)，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓(xùn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書(shū)籍，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ)，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：首先，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無(wú)私的“愛(ài)”，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。
從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái)，早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象，立刻引起注意加以防范，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過(guò)錯(cuò)，當(dāng)耐心說(shuō)理不責(zé)罵他們，對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗，同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上。
再次，在日常行為規(guī)范教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象。
保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話，俗話說(shuō)：親其師，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友，他才會(huì)把自己一些想說(shuō)的話想做的事說(shuō)出來(lái)。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要，也對(duì)安全也是的一種保障。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇二
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任生活教師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。本人這一年多來(lái)帶的是中大班，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了xxx信任的家園關(guān)系。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，保育學(xué)變得越來(lái)越重要。作為一門(mén)研究人的成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科，保育學(xué)致力于提供兒童最佳的成長(zhǎng)環(huán)境和關(guān)懷。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深切感受到保育學(xué)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，保育學(xué)教會(huì)了我關(guān)于兒童特質(zhì)和需求的認(rèn)識(shí)。在保育學(xué)的課堂上，我學(xué)到了兒童在不同年齡階段的特點(diǎn)和發(fā)展需求。例如，0-3歲的嬰幼兒需要安全、溫暖和愛(ài)的環(huán)境，以滿足他們的生理和心理需求。而3-6歲的幼兒則需要豐富的游戲和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的認(rèn)知和社交能力的發(fā)展。這些知識(shí)讓我更加理解兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，并在實(shí)踐中能夠更好地滿足他們的需求。
其次，保育學(xué)教會(huì)了我如何創(chuàng)造積極的保育環(huán)境。保育環(huán)境在兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展中起著重要的作用。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)適合兒童的教室布置和活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)合理的布局和豐富的教具玩具，我能夠激發(fā)兒童的好奇心和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)展各種技能和能力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)和其他保育人員合作，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的保育環(huán)境，讓兒童在家庭和學(xué)校中得到全面的關(guān)懷。
第三，保育學(xué)教會(huì)了我如何處理兒童的情緒和行為問(wèn)題。兒童的情緒和行為問(wèn)題是保育工作者面臨的挑戰(zhàn)之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我掌握了一些有效的方法和策略來(lái)幫助兒童處理情緒和行為問(wèn)題。例如，通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，我能夠更好地理解兒童的內(nèi)心感受，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。我還學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的重要性，以及如何建立積極的行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲機(jī)制。這些技巧和策略在實(shí)際工作中對(duì)我非常有幫助，讓我能夠和兒童建立良好的關(guān)系，并解決他們的情緒和行為問(wèn)題。
第四，保育學(xué)教會(huì)了我關(guān)于跨文化和包容的意識(shí)。在一個(gè)多元化的社會(huì)中，保育工作者需要具備跨文化和包容的意識(shí)。在保育學(xué)的學(xué)習(xí)中，我了解到不同文化背景下的兒童成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式的差異。我學(xué)會(huì)了尊重和接納不同的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，以確保每個(gè)兒童都能得到平等的關(guān)注和照顧。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與來(lái)自不同背景的兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作。這些跨文化和包容的意識(shí)讓我在跨文化環(huán)境下更加自信和適應(yīng)。
最后，保育學(xué)教會(huì)了我如何繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。保育學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，保育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過(guò)參與保育學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性。我學(xué)到了如何進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄、如何閱讀和研究相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍和論文，以及如何參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)。這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)讓我成為一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者，并幫助我不斷提高自己的專業(yè)能力。
總之，保育學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，它教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫夂蜐M足兒童的需求，如何創(chuàng)造積極的保育環(huán)境，如何處理兒童的情緒和行為問(wèn)題，以及如何跨文化和包容。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了保育學(xué)的意義和價(jià)值，并在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇四
作為一名保育員，我初衷是為了照顧、保護(hù)和教育兒童，同時(shí)也對(duì)這項(xiàng)工作充滿了激情和熱愛(ài)。然而，當(dāng)我正式進(jìn)入保育崗位時(shí)，我才意識(shí)到這個(gè)工作的艱巨性和挑戰(zhàn)性。孩子們的需求多樣化，而且我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。
第二段：溝通與協(xié)作的重要性
在保育崗位上，與孩子們的互動(dòng)與溝通是非常重要的。我意識(shí)到傾聽(tīng)和理解孩子們的需求和想法，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，與同事和家長(zhǎng)的良好溝通也至關(guān)重要。我們需要相互合作，分享信息，從而更好地支持孩子的發(fā)展。只有通過(guò)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)合作，我們才能確保提供最佳的保育環(huán)境。
第三段：觀察與個(gè)性化關(guān)懷
作為保育員，我們需要細(xì)心觀察每個(gè)孩子，了解他們的個(gè)性、興趣和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)特而特別的，我們需要根據(jù)他們的個(gè)性和發(fā)展階段提供個(gè)性化的關(guān)懷。這需要對(duì)兒童發(fā)展和心理學(xué)有深入的了解，并善于觀察和分析。
第四段：創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境
提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。作為保育員，我們需要為孩子們提供各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們探索和發(fā)現(xiàn)。這些機(jī)會(huì)包括但不限于游戲、藝術(shù)和手工活動(dòng)、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)等。
第五段：自我反思與不斷學(xué)習(xí)
我在從事保育工作的過(guò)程中，不斷進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察和反思自己的工作方式，我不斷提升專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地支持孩子的發(fā)展。我也積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
總之，保育崗位是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。為了更好地照顧和教育孩子們，我們需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，發(fā)展良好的溝通與協(xié)作能力，觀察并個(gè)性化關(guān)心每個(gè)孩子，以及提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，我們才能成為一名優(yōu)秀的保育員，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇五
時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上環(huán)保已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這幾天里有歡樂(lè)也有汗水，有在工作中上的困惑也有各技術(shù)革新方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更多進(jìn)一步提高地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就其要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能新來(lái)當(dāng)那位合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的`任務(wù)及本班的教育為中心，相處決心坐到和各位老師和諧相處，努力學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和復(fù)育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和一同本班指導(dǎo)老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)五項(xiàng)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的高速成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也印刷品在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員上用這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這點(diǎn)事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
在家園共建方面，我們想到要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位考生，注意和家長(zhǎng)溝通。接送之時(shí)孩子時(shí)和考生聊上幾句，了解一下出門(mén)幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向小朋友反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)肅認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解小學(xué)生保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日日常生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，建立了人與自然信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持同住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把自己身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇六
保育崗位是一項(xiàng)需要高度責(zé)任感和耐心的工作。作為一名從事保育工作多年的人員，我深知這份職責(zé)的重要性和保育工作的價(jià)值。在這個(gè)崗位上，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和感動(dòng)，我有幸結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子和他們的家庭。下面我將從專業(yè)能力、情感交流、生活樂(lè)趣、成長(zhǎng)變化和感悟體驗(yàn)這五個(gè)方面，分享我對(duì)保育崗的心得體會(huì)。
首先，作為一名保育人員，具備專業(yè)能力是至關(guān)重要的。我們不僅需要了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和心理特點(diǎn)，還需要掌握相關(guān)的保育知識(shí)和技能。只有專業(yè)能力得到提高，我們才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在日常工作中，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提升了自身的知識(shí)水平，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教育方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠在課堂上靈活運(yùn)用這些方法時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)效果會(huì)顯著提高，他們的興趣和動(dòng)力也會(huì)得到調(diào)動(dòng)。
其次，情感交流是保育工作的重要組成部分。作為保育人員，我們需要與孩子們建立良好的親密關(guān)系。而這種關(guān)系的建立需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在陪伴孩子的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他們的情感需求，傾聽(tīng)他們的心聲。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真心對(duì)待每一個(gè)孩子，并且通過(guò)分享生活經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)他們探索世界時(shí)，他們會(huì)慢慢地信任我，愿意與我分享他們的快樂(lè)和困難。這種互信關(guān)系給了我更多的機(jī)會(huì)去幫助他們成長(zhǎng)，并讓我感到工作的價(jià)值。
第三，保育工作也給了我很多生活樂(lè)趣。孩子們的天真和純真總能給我的生活帶來(lái)許多歡笑和驚喜。他們的無(wú)拘無(wú)束、善于表達(dá)和獨(dú)特的思維方式常常讓我開(kāi)懷大笑。與孩子們玩耍、講故事、一起做手工，不僅能夠放松自己，也感受到了生活的樂(lè)趣。此外，在保育工作中，我也和同事們建立了深厚的友誼。我們相互支持、合作共事，共同面對(duì)工作中的壓力和困難。這種友誼讓我感受到了集體的溫暖和家的溫馨。
接下來(lái)，與孩子們的相處讓我看到了他們的成長(zhǎng)變化。作為幼兒園教育者，見(jiàn)證孩子們從剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的羞澀不安到逐漸適應(yīng)校園生活，再到最后充滿自信地迎接小學(xué)的挑戰(zhàn)，讓我感到無(wú)比欣慰。我深知這個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)轉(zhuǎn)變都離不開(kāi)我的教育引導(dǎo)和孩子們家庭的支持。當(dāng)看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步、克服困難，我會(huì)感到自己的努力和付出是有意義的。
最后，從保育工作中我也得到了一些感悟和體驗(yàn)。我明白了教育需要耐心和堅(jiān)持，孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心灌溉孩子們的心田，用包容和理解引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。保育工作讓我見(jiàn)識(shí)到了孩子們的天真和純真，也讓我體會(huì)到了家庭的重要性。我意識(shí)到，唯有家庭和幼兒園的緊密合作，才能夠更好地培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和能力。
綜上所述，保育工作是一項(xiàng)需要付出大量心血和感悟的工作。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在專業(yè)能力、情感交流、生活樂(lè)趣、成長(zhǎng)變化和感悟體驗(yàn)等方面獲得了很多收獲。保育工作不僅讓我感受到了工作的價(jià)值，還讓我體驗(yàn)到了家庭和集體的溫暖。我將繼續(xù)努力，用心去培育孩子們的健康成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇七
我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。
車(chē)間對(duì)安全事故做到了齊抓共管。九月出了一個(gè)輕傷事故，由于臨工本人操作不當(dāng)造成托盤(pán)倒下砸傷事件，車(chē)間配合勞資部門(mén)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事。車(chē)間同樣對(duì)此事高度重視，找原因，排故障，做到了安全事故“四個(gè)不過(guò)”的原則。并采取了相應(yīng)的措施，杜絕此類(lèi)事件的`再度發(fā)生。通過(guò)此事車(chē)間再次對(duì)車(chē)間長(zhǎng)期合同工和短期合同工進(jìn)行操作規(guī)程和安全的意識(shí)教育。把事故消滅在發(fā)生之前。
為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。
樹(shù)立正確意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。
通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
師德師風(fēng)保育心得體會(huì)篇八
保育的整體意識(shí)不斷增強(qiáng)，保育工作的實(shí)施已逐步滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，下面是xx整理的保育老師心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
保育老師心得體會(huì)范文一
師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)說(shuō):”老師你們真辛苦”聽(tīng)到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力，如:自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
透過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸兔凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做，到學(xué)期末，這群孩子在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子，會(huì)自我用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下，幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
做了超多的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
保育老師心得體會(huì)范文二
時(shí)光匆匆，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。透過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):
一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們明白要搞好-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖。我透過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)推薦。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我的保教工作
自我力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、
手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作
會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美潛力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活潛力，愉快地玩耍，快樂(lè)安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡應(yīng)對(duì)他們純真，可愛(ài)的小臉，期望小朋友們的童年健康快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自我成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
保育老師心得體會(huì)范文三
班上的老師、小朋友相處得十分友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進(jìn)一步改善，同時(shí)也十分感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫忙，也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自我。
有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，嬌慣孩子，使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛(ài)心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自我的朋友一樣，平等相處，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是同情。
其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁(yè)P(yáng)，與鼓勵(lì)也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。
說(shuō)的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類(lèi)能夠讓小朋友長(zhǎng)得高，吃水果能夠讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。
食，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我期望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種狀況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
比如：我們大班的小朋友要求他們自我疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小朋友明白自我的事情自我做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
小朋友的自控潛力較差，往往從細(xì)小的過(guò)程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私，容易發(fā)脾氣，自我愛(ài)玩-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正，并對(duì)此教育小朋友要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭(zhēng)做好孩子。
地愛(ài)護(hù)弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會(huì)做得很好的。
養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。
保育老師心得體會(huì)范文四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，也十分感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。
如：穿脫-衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致講解，糾正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生，愛(ài)勞動(dòng)，在家時(shí)也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。2、每一天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，做好晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具，個(gè)性是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶外活動(dòng)中，我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)，以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、關(guān)心孩子，熱心工作。
此刻幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放桌子，發(fā)小盤(pán)子等。如果下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著一齊收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒簡(jiǎn)單愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?BR> 4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的潛力，透過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫忙互相謙讓友好相處等。
5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載--
6、物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
7、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。
在新的一年里，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。
以上就是xx整理的保育老師心得體會(huì)，大家可以適當(dāng)?shù)慕梃b。
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