最新個人教學工作計劃初中美術(shù)(模板20篇)

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    計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標而制定的具體安排和安排。制定計劃時,我們應(yīng)該充分考慮人力、物力、財力等資源,并合理分配,以確保計劃的順利實施。下面是一份優(yōu)秀計劃范文,供大家參考借鑒。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇一
    為使本校的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準,提高教育教學質(zhì)量。教學工作計劃安排如下:
    進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
    本校共有初中學生2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學,美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視,處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖,對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教育的影響,學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠,接觸到美術(shù)展覽的機會更少,幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設(shè)施也基本為零,師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而,美術(shù)地位更是變得可有可無,沒有足夠重視。種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重,因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
    面對農(nóng)村中學的實際情況,結(jié)合美術(shù)新課程標準,我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先,自己要重視美術(shù),要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學,轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。其次,要告訴學生:美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。
    本學期我擔任八年級112班的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于學生的心理特點和整體水平,通過階梯式的美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝從易到難,循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,使美術(shù)課不再枯燥無味,讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習,提高學生合作學習的能力,和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維,擴大學生的知識面,提高學生的審美能力,使學生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務(wù)。
    通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美,激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
    課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
    具體措施如下:
    1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點、難點。
    2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
    3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
    4、靈活改進示范過程的傳授方式,邊示范邊講解,活躍課堂氣氛。
    5、教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。
    6、在教學方法實施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實行多種方法相結(jié)合。
    7、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
    8、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進行作業(yè)評講。
    9、定期為學生舉辦各類畫展,美術(shù)教師也要參與其中。豐富學生的藝術(shù)視野。
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學生強調(diào)美術(shù)課的安全事項,管制好小刀等危險物品。
    2、上課時,應(yīng)該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生,畫紙不能亂掉,削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。
    1、講授美術(shù)基本知識,學習簡單素描的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法。
    2、認識繪畫,雕塑,設(shè)計,建筑,工藝等藝術(shù)形式
    3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程:藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生,色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。
    教學內(nèi)容和要求七年級
    1.欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2.初步了解美術(shù)分類的知識。
    3.學習平行、成角透視知識,用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu),作簡單的寫生練習。
    4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)知識,進行鉛筆人物速寫練習。
    5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識,進行花鳥小品臨摹。
    6.學習基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成知識,并進行練習。
    7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。
    八年級
    1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法,作簡單的練習。
    3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法,作靜物畫或風景畫練習。
    4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式,作構(gòu)圖練習。
    5.學習色彩構(gòu)成,作簡單的練習。
    6.學習平面設(shè)計,作簡單的設(shè)計練習。
    九年級
    1.欣賞中國民間美術(shù)作品。
    2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。
    3.了解中國山水畫的初步知識,進行山水畫小品臨摹。
    4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。
    5.運用已學過的繪畫知識和技能,進行插圖練習。
    6.學習立體造型知識,進行家具、建筑等模型的設(shè)計制作。
    7.學習著裝知識,設(shè)計自己喜愛的服裝式樣。
    8.運用已學過的美術(shù)知識和技能,進行綜合練習。
    課程進度具體安排如下:七年級
    第一學期
    八年級第一學期
    周次內(nèi)容1—2繪畫作品欣賞3構(gòu)圖基礎(chǔ)知識
    課時數(shù)11
    112212
    22課時數(shù)111321
    2
    22課時數(shù)21
    第二學期
    周次1—234—56—78—121314—1516—171
    第一學期
    周次1—23—45—67—89—1314—1516—171
    第二學期
    周次1—23—45—67—89—1214—16
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇二
    以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。
    以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學生美術(shù)技能,促使學生全面發(fā)展。
    大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
    二、基本情況。
    今秋本校初一有3個班,學生大約70人。通過初步摸底,該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。
    但學生對于美術(shù)學習的興趣較高,這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上,困難比較大,所以教學定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。
    三、方法措施。
    1、善于吸取傳統(tǒng)教學精華,注意美術(shù)學科的特點,全面貫徹新課標,更新教學手段,引進多媒體教學,特高課堂效率。
    2、全面了解學情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學科整合。
    3、照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學生情感體驗。
    4、課堂內(nèi)外結(jié)合,學用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風、寫生、攝影等。
    5、積極參與教學研究論文、書畫作品、參加競賽,教學觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。
    6、做好書畫室建設(shè)、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。
    四、教材分析。
    本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會xx年初審通過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。
    結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學生美術(shù)技能,促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。
    爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
    五、教學進度預估。
    略
    說明:按照部頒教學計劃,七年級美術(shù)每周安排。
    六、美術(shù)教學專題研究。
    本學期專題初步定為《學習中國畫,感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,表達著獨特的`審美意趣。
    我們打算通過藝術(shù)教育,使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強愛國主義精神,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學生美術(shù)技能,促使學生全面發(fā)展。
    大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇三
    在新學期中,我們面臨新的學生,也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題,我們也就有了新的.教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個完整而周密的計劃。
    一、指導思想:
    以學校總體計劃為指針,以教導處教學計劃為引導,努力為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平,培養(yǎng)學生的各項繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用,為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。
    二、本學期的任務(wù)目標:
    (1)、針對每個學生的情況做好因人施教,抓重點、帶全面。
    (2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育,是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認,但是,應(yīng)該這樣考慮,在理論形成的而同時,如果學生的技法難以跟上步伐,那么學生很可能會失去學習興趣,介于這樣的一個問題,我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”,短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來,能夠基本達到一定的水平,以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。
    (3)、我計劃深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
    (4)、七年級初步提高塑造形體的能力,要將一件物件很好地塑造它的形體特征。
    (5)、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點,培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。
    (6)、積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外,還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長處,使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個人思想品德修養(yǎng)。
    (7)、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
    當然,我的計劃是要根據(jù)具體實施情況而改變的,根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色,我會隨機設(shè)置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課程。
    總之,在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務(wù),愛崗敬業(yè),積極學習,以課程標準為準繩,以學生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標。來促進學生的審美水平。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇四
    一、教學進度:
    (一)音樂學科:
    初一:期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元;期末授完第二冊的4~6單元。
    初二:期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元;期末授完第四冊的4~6單元。
    初三:期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元;期末授完第六冊的4~6單元。
    (二)、美術(shù)學科:
    初一:期中授完初級中學美術(shù)教科書第二冊1——3單元;。
    期末授完初級中學美術(shù)教科書第二冊4——6單元;。
    初二:期中授完初級中學美術(shù)教科書第四冊1——3單元;。
    期末授完初級中學美術(shù)教科書第四冊4——6單元;。
    初三:期中授完初級中學美術(shù)教科書第六冊1——3單元;。
    期末授完初級中學美術(shù)教科書第六冊4——6單元;。
    二、基本措施:
    通過培訓、比較等活動,宣傳新的音樂、美術(shù)課程標準,使教師能接受新的教育理念,自覺開展教育教學改革。
    三、幾項工作:
    1、配合縣普教科,做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動,積極準備“三優(yōu)一先進”(優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀美術(shù)作品、先進單位、個人)的活動。(具體要求看縣普教科的通知)。
    2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會,美術(shù)專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。
    3、對美術(shù)教師進行一次新課程標準的培訓。
    4、組織音樂教師進行優(yōu)質(zhì)課的比較。
    5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇五
    以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(__--__)》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引,嚴格按照課程計劃和省教育廳指導意見開全課程,開足課時,促進學生全面發(fā)展。加強管理,提高效率,明確方向,深挖潛力,進一步提高我市初中美術(shù)學科教育教學質(zhì)量。
    二、工作要點及措施。
    1.落實課程方案,開足開好美術(shù)課。
    在推進素質(zhì)教育的進程中,人們越來越認識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。各初中學校要端正思想,提高認識,切實落實課程方案,嚴格按照國家教育行政部門的規(guī)定開足開好美術(shù)課。各初中學校要為開好美術(shù)課創(chuàng)造客觀條件,實現(xiàn)“八有”:即有專職教師、有專用教室、有必備器材、有課時計劃、有過程評價、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導、有美術(shù)社團活動、有藝術(shù)節(jié)活動。
    2.創(chuàng)新教學方法,提高課堂效率。
    今年的初中美術(shù)教研工作,緊緊圍繞“創(chuàng)新教學方法、提高課堂效率”這一主題,積極構(gòu)建并繼續(xù)實施“1248”課堂深化與推進策略。即:堅持一條道路(務(wù)本主義),兩條腿走路(雙20條),四步走策略(模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個性化),力爭八大個性化(教、學、案、省、管、研、創(chuàng)、評)。重點搞好兩個方面的研究與落實工作:一是濰坊“345”教學策略的深入推進,吃透其精神本質(zhì);二是壽光市“雙20”條的`細化研究和系統(tǒng)總結(jié)。各校美術(shù)教師要積極參與各項教研活動,努力提高美術(shù)學科課堂教學效率。
    3.加強教師隊伍建設(shè),發(fā)揮名師帶動作用。
    qq群,將名師的教學課件、優(yōu)秀教案以及教學經(jīng)驗隨時發(fā)布,讓教學經(jīng)驗通過現(xiàn)代媒體迅速輻射,供廣大一線教師借鑒,以發(fā)揮名師帶動作用。
    另外,今年將繼續(xù)鞏固教師基本功前期訓練成果,適時舉辦基本功比賽活動。廣大美術(shù)教師平時要自我加壓,加強自身基本功的訓練,盡快提高自己的基本功水平。
    4.加強美術(shù)特長生培養(yǎng),提高美術(shù)競賽成績。
    以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(__--__)》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引,正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向,牢固樹立全面培養(yǎng)人才的觀念,突出特長生培養(yǎng)工作,大力提高美術(shù)競賽成績,逐步完善小、初、高三個學段相互銜接的培養(yǎng)機制,使我市特長生培養(yǎng)工作科學持續(xù)地發(fā)展。美術(shù)特長生的培養(yǎng)要作為一項長期不懈的任務(wù),發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng),力爭為高中輸送更多的合格人才。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇六
    新學期,新的開始,面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的.了解和掌握,在學習上有一定的認識,知道學習的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題:
    1.對學生思維的激發(fā),問題探討重視不夠。
    2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
    3.部分學生學習美術(shù)的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。教學的主要任務(wù)和要求:。
    聯(lián)系生活,扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng),養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣;在教學的過程中,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),有利于發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學會對生活的觀察和分析、表達。
    教學的重點和難點:。
    聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣,并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,良好的學習和創(chuàng)作習慣。
    提高質(zhì)量的措施:。
    2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果。
    3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖實,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活。
    4.欣賞課部分,主要采用講授的方式進行教學,注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。
    5.技能技法課部分,本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地,將采用啟發(fā)式教學,讓學生在實踐中學會觀察,學會制作,充分發(fā)揮學生的自主性。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇七
    摘要:長期以來,由于種.種原因,美術(shù)課程沒有得到人們足夠的重視,導致一些學校的美術(shù)課堂出現(xiàn)教師厭教、學生厭學的現(xiàn)象,學生美育發(fā)展缺失。長此以往,會使美術(shù)教學偏離應(yīng)有的軌道,一味地追求授課的結(jié)果,而忽略了充滿活力的`教學過程,使一些學生失去鍛煉的機會,課堂逐漸僵化,失去了初中美術(shù)課堂應(yīng)有的活力。怎樣運用“學講計劃”的教學理念進行高效教學,激發(fā)初中生的美術(shù)學習潛能,便是文章探索的主要問題。
    關(guān)鍵詞:學講計劃;初中美術(shù);激發(fā)潛能。
    一、“學講計劃”概述。
    “學講計劃”是指以“學講方式”進行教學。“學講方式”是指學生在教師指導下的全程自主學習,落實學生學習的主體地位,以自主學、合作學、質(zhì)疑學、“講出來”和“教別人”的學習方式,邊學邊講,調(diào)動學生的學習積極性,提高學生在課堂教學中的參與度,著力教授學生學習方法,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學生的自學能力,進而提高教學的有效性。實施“學講計劃”的目的是促進教師向?qū)I(yè)化的方向成長,追求最佳的教學效果,實現(xiàn)“和諧、高效、開放”的高效課堂,促進學生的成長。“學講計劃”不僅能讓教師體會到傳道授業(yè)解惑的成就感,更能讓學生體會到學習的快樂。
    二、實施“學講計劃”美術(shù)課堂的原因。
    以往的初中美術(shù)課堂大多采用講授法,基本上是教師講,學生聽,一些學生不重視美術(shù)課,不聽、不想、不說、不畫,一些學生應(yīng)付了事,感興趣的課就多聽點、多做點,反之就少做點??傮w來說,在初中美術(shù)課上,學生思想較為拘束,積極思考、回答問題的學生較少且聲音較小,學生的美術(shù)作業(yè)構(gòu)圖小、用筆輕,教師的作業(yè)評價大多只看到學生作業(yè)的缺點,很少看到優(yōu)點。學生主動學習、探索美術(shù)學科知識的熱情不高。這樣的美術(shù)課堂是低效的,不利于美術(shù)教學。雖然每種教學模式都有一定的弊端,但筆者認為“學講方式”的教學模式利大于弊,十分欣賞這種教學模式?!皩W講方式”的教學模式不僅要求學生學進去,還要能夠講出來,它能喚起學生自主學習的興趣,能培養(yǎng)學生自主學習的習慣,能提高學生的自主學習能力?!皩W講方式”的教學模式以掌握重點、突破難點為目的,以小組合作為手段,學生在自講、對講、互講、演講、評講的過程中,能夠?qū)崿F(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)化,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    三、在“動”中激發(fā)學生的潛能。
    為了上好學講課,筆者更新了自己的教學理念,積極且認真地備課。一開始筆者教授的是自編課《在砂紙上畫柳樹》,現(xiàn)在想來,當時的想法很有創(chuàng)意,但教學設(shè)計有點“花”“大”“空”,不切合實際,沒有重點,未能帶領(lǐng)學生深入地探究在砂紙上畫柳樹的方法,接著筆者又用學講模式上這節(jié)課,教學效果較好。
    1.創(chuàng)設(shè)情境。
    要想激發(fā)學生自主學習美術(shù)的積極性,課前情境創(chuàng)設(shè)很重要,適當?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)能夠讓學生內(nèi)心有所觸動,從而迅速進入美術(shù)課學習狀態(tài)。這里的“情境”包括物理情境和心理情境。為了上好《人物動態(tài)速寫》一課,筆者課前在教室墻壁上貼出了不同性別、不同角度、不同姿態(tài)的人物動態(tài)速寫作品,學生看了以后,很快就進入了學習狀態(tài),也想擁有教師的繪畫本領(lǐng)。筆者提前把教室課桌排列成適合學生進行小組互動的形狀,整堂課上,筆者一直面帶微笑,以期拉近師生之間的距離,建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在這樣的氛圍中學習美術(shù)知識,學生的心情更加放松,更加勇于表現(xiàn)自己。
    2.引入課題。
    引入課題可以有效地調(diào)動學生的學習積極性,使學生想第一時間參與新課學習活動,學生的學習興趣一旦被調(diào)動起來,便會精神抖擻地進行學習。好的開始是成功的一半,一堂好課應(yīng)是“鳳頭,豬肚,豹尾”,即一堂好課的引入就像“鳳頭”,一定要能夠吸引學生。這個“鳳頭”至少兩方面都要十分精美。一方面,教師的形象、語言等要美。肖林元說:“一個老師打扮最漂亮的時候,就是上課的時候,想讓學生上課精神抖擻,教師得先精神抖擻,教師走進教室要神采奕奕,心胸寬廣。”另一方面,引入設(shè)計要巧妙。除了緊扣主題外,還要能夠調(diào)動學生的好奇心,因為只有學生有了好奇心,才能夠?qū)χR產(chǎn)生主動學習的熱情和主動探究的欲望,才能夠提高學生課堂學習的效率。
    結(jié)語。
    通過實施“學講計劃”,筆者發(fā)現(xiàn)學生的潛能是巨大的,每位教師都應(yīng)該站在學生的身后引導、指導、服務(wù)學生。每位學生的心靈都是美好的,他們是一道道亮麗的風景線,教師要幫助學生將其潛能挖掘出來。因此,筆者決定繼續(xù)在“學講計劃”的道路上探索,爭取讓美術(shù)學科成為學生成長與發(fā)展的助力。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇八
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    基本情況分析。
    一、學生現(xiàn)狀分析:
    作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學生,因此他們學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
    二、教學內(nèi)容分析:
    本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的'區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
    三、教材中重點、難點:
    重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
    針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
    教學目標:
    (1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
    (2)、智力能力目標:培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。
    (3)、思想品德目標:通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
    主要工作及措施。
    1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。
    2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。
    3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
    4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
    5、嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇九
    多學生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較,學生對美術(shù)的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術(shù)。認為美術(shù)就是畫畫。沒有學習興趣,量的時間是亂畫或者印著畫,幾乎沒有立的完成一幅完整美術(shù)作品。學生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課,對美術(shù)課陌生。
    本冊教材分為四塊。
    1、欣賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇適當?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式,探索不同的藝術(shù)形式,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
    2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。
    3、設(shè)計應(yīng)用多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。
    4、綜合探索調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。
    1、美育培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。
    2、智育培養(yǎng)學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。
    3、技能不是美術(shù)教育的重點,要求學生能用自己的`繪畫語言表達思想。
    1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培植立實踐的勇氣和意識。
    2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
    3、完善評價方式過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合定性評價與定量評價相結(jié)合。
    4、通過先進的教學設(shè)備進行教學,提高學習興趣,提高學生的上課效率。
    5、通過繪畫重點培養(yǎng)學生的美術(shù)動手能力。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十
    新的一學期又開始了,本學期我的教學任務(wù)是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科,而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
    新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù):以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美潛力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的潛力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
    1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
    2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
    從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展兩學(學習業(yè)務(wù)和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
    1,堅持參加群眾學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
    2,在學習中學會反思,改善自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護群眾利益,不做有損學校聲譽的事。
    加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活??傊覍栏褚笞晕?,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
    在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃:(小學數(shù)學教師工作計劃)。
    課前準備:備好課。
    認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
    了解學生原有的.知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。
    思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
    課堂上的狀況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。
    要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
    積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十一
    基本情況分析。
    一、學生現(xiàn)狀分析:
    作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學生,因此他們學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
    二、教學內(nèi)容分析:
    本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十二
    以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色,變被動為主動,指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,提高審美意識和綜合素質(zhì)。
    二、教學方法及學法。
    1、欣賞評述單元:指導學生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、討論,采用分組討論、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、分析與表達能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。
    2、造型表現(xiàn)單元:引導學生體會和感受校園的美,進行實地寫生,學習與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識。
    3、設(shè)計應(yīng)用單元:學習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識,鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識。
    4、綜合探索單元:引導學生觀察、分析生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
    三、學情分析。
    初二現(xiàn)有4個教學班,美術(shù)學習興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識,部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。
    四、內(nèi)容分析及課時安排。
    本冊共分五個單元:
    第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
    活動一,欣賞與評述;活動二、三、四,研究、討論與體驗。通過本單元的學習,能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,約3-5課時。
    第二單元:裝點我的居室。
    通過欣賞、感受、認識、評述,了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,約6-7課時。
    第三單元:增一分活潑添一分情趣。
    了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計,了解其特點、方法,學習制作,提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組活動,可用3-4課時。
    第四單元:和諧溫馨的生活空間。
    了解居室的風格特點,了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,掌握色彩在空間中的合理運用,學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖,,本單元可分6組活動,可用4-6課時。
    第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
    了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識,通過欣賞,體會其實用性和美感,約1-2課時。
    五、具體措施:
    1、認真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
    2、注重聯(lián)系學生實際情況,靈活地開展教學。
    3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
    4、組織有意義的美術(shù)活動,讓學生從中體會樂趣,激發(fā)學生學習動力?;顒又?,互相學習,共同進步,培養(yǎng)集體榮譽感。
    5、適時開展比賽,在比中學,學中比,促進提高。
    6、采取美育與德育想滲透的教學方式,注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
    六、課時安排。
    1、第一單元(欣賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
    活動一欣賞與評述2。
    活動二分析與研究2。
    活動三討論與解釋1。
    活動四體驗與評價1。
    2、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點我的居室。
    活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2。
    活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2。
    活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1。
    活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2。
    活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室1。
    3、第三單元(設(shè)計·應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣。
    活動一學習與練習—紙盒動物造型1。
    活動二設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型2。
    活動三學習與練習—線材人物、動物造型1。
    活動四設(shè)計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1。
    活動五設(shè)計與制作—蛋殼人造型2。
    活動六設(shè)計與制作—小泥塑造型1。
    活動七設(shè)計與制作—折紙動物造型2。
    4、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間。
    活動一欣賞、交流、策劃2。
    活動二設(shè)計、實踐、體驗1。
    活動三設(shè)計、實踐、體驗1。
    活動四設(shè)計、實踐、體驗1。
    活動五設(shè)計、實踐、體驗1。
    活動六展示、評述、總結(jié)1。
    5、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
    活動一欣賞與思考1。
    活動二考察與嘗試1。
    活動三體驗與評價1。
    期中授完1—2單元,期末授完3—5單元。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十三
    從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
    要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。
    教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型o表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞o評述領(lǐng)域,綜合o探索領(lǐng)域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領(lǐng)域"為主要教學內(nèi)容,約占總教學量的三分之二。
    (一)學生情況分析:。
    七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
    (二)教材情況分析:。
    本冊教材共有五個單元,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
    1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的.評價,并體會畫家的創(chuàng)意思路。
    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
    3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。包括運動會的海報設(shè)計等。
    4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    通過美術(shù)教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
    造型o表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
    設(shè)計o應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
    欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
    綜合o探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
    (一)、教師方面:。
    做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
    (1)、做好課前準備,精心制作教具。
    (2)、運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。
    (3)、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
    (4)、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
    (5)、教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。
    (6)、拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
    (二)、學生方面:。
    充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
    作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
    1-2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》2課時。
    3-4周《色彩的魅力》2課時。
    5-6周《春天的暢想》2課時。
    7周《凝練的視覺符號》1課時。
    8周《親切的使者》1課時。
    9周《喜悅與收獲》1課時。
    16周《平面設(shè)計的盛宴》2課時。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十四
    美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生審美潛力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察潛力,想象潛力,形象潛力和創(chuàng)造力的學科。
    初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。
    1、學生狀況:初一現(xiàn)有六個班,初二有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。
    2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,
    1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點、難點。
    2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解。
    3、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業(yè)。
    4、注重對各種潛力的培養(yǎng),尤其是審美潛力,所以美育貫穿全過程。
    5、在教學方法實施上,根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法,實行多種方法相結(jié)合。
    6、根據(jù)學生的`個性特點進行隨堂輔導,要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
    7、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進行作業(yè)評講。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十五
    依據(jù)大綱精神要求,培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng),闡述藝術(shù)與自然的美學概念,提高學生認識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識:生活美(自然美、社會美)、人工美、藝術(shù)美。人非草木,孰能無情,只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,升華人們的思想,提高人們的生活質(zhì)量。
    美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,本冊初一教材是以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結(jié)合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。
    1、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活,應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學習,但好玩好動的天性還是不能收斂,課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。
    2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞15%,工藝35%.
    1、改革傳統(tǒng)教學方法,注意美術(shù)學科特點,結(jié)合新課標,培養(yǎng)學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法,并結(jié)合具體實際運用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實實上好美術(shù)課。
    2、挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術(shù)富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果。
    3、不斷吸納先進美術(shù)教學理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖突,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活。
    1、對學生的思維激發(fā),重視問題探討。
    2、避免囫圇吞棗現(xiàn)象。
    3、部分學生對學習美術(shù)興趣不濃,主動性不強,調(diào)動其積極性主動性是關(guān)鍵。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十六
    以黨的`教育方針為指針,以實施素質(zhì)教育為重點,以“四以教學原則”為依據(jù),以課程改革為突破口,以課堂教學為途徑,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。全面提高教學質(zhì)量。
    1.、營造積極互動,共同發(fā)展的教學情境。
    2.、在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,更注重能力的培養(yǎng)。
    3.、激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力,使每個學生都得到充分發(fā)展。
    4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學習習慣。
    5、爭取各年級美術(shù)合格率達90%。
    (一)認真?zhèn)湔n
    備課,做到粗備全書,細備每課,精備課時,寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備學生相結(jié)合,立足激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的能力,突出教學重難點,突破教學難點,由淺入深,由易到難,使學生養(yǎng)成自主學習、合作創(chuàng)新的良好學習習慣。
    (二)上好每一節(jié)課
    備好課是為了上好課,在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,認真上好每一節(jié)課,遵循課堂教學規(guī)律,科學選擇教學方法,面向全體,多多關(guān)注差生,設(shè)計一些科學合理的問題,使優(yōu)生得到鍛煉,差生得到提高,在夯實美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學的各種能力,通過課堂教學,激發(fā)學生的學習積極性,使學生產(chǎn)生想學習的欲望,逐漸養(yǎng)成愛學習的習慣,注重課堂教學實效,實行精講多練,有效利用時間,向課堂教學要質(zhì)量,努力做到堂堂清,為以后的教學鋪平道路,使學生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。
    (三)科學布置作業(yè)
    實現(xiàn)作業(yè)題型多樣,有剃度,深淺適宜,科學合理,知識覆蓋面寬,考察內(nèi)容全面,力爭使不同學生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十七
    20__年第一學期我鎮(zhèn)美術(shù)學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進一步推進素質(zhì)教育的實施,以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術(shù)教育工作方針,振奮精神、開拓進取,開創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。
    一、教育教學研究方面。
    1、以課程教材改革為契機,深入學習新課程改革內(nèi)容和要求,加大力度推進美術(shù)教學改革。
    2、結(jié)合美術(shù)課程教材改革方案的實施,要求美術(shù)教師認真學習課程新標準,認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中,真正以素質(zhì)教育為目的,激發(fā)學生美術(shù)興趣,降低教學難點,減輕學生過重的.課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    二、活動與培養(yǎng)特長生方面。
    1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術(shù)活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術(shù)教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設(shè)美術(shù)興趣班及第二課堂活動。
    2、重視培養(yǎng)美術(shù)特長生和特優(yōu)生。結(jié)合各類藝術(shù)活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術(shù)尖子生脫穎而出。
    1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
    3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術(shù)教師基本情況。
    1、召開全鎮(zhèn)美術(shù)教師新課程學習及討論。
    2、參加有關(guān)新課程實施后存在問題的大討論。
    1、號召各校繼續(xù)參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
    2、準備參加教師美術(shù)素質(zhì)比武。
    3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
    十二份。
    1、參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
    2、參加美術(shù)論文評比,并上傳到諸暨教研室網(wǎng)。
    1、學期小結(jié)。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十八
    1、認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
    2、充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
    從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展“兩學”(學習業(yè)務(wù)和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
    1、堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
    2、在學習中學會反思,改進自我,進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。
    加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長.積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。
    1、認真完成美術(shù)教學工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學生的'自主學習,培養(yǎng)學生的學習能力,調(diào)動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的導課設(shè)計新穎、獨特。
    2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學藝術(shù)水平。
    3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學習、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。
    4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
    5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
    6、積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    總之,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇十九
    我校二年級學生因入校剛一年,年齡小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng),不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學的形式,注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
    二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針,極大的減少了課時量,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。
    欣賞重點:
    1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。
    2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
    難點:提高學生自主欣賞的`意識和能力。
    繪畫重點:
    1、發(fā)展學生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。
    2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。
    難點:
    1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
    2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
    手工重點:
    1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。
    2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料,進行簡單的泥塑制作。
    難點。
    1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
    2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
    針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:
    1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。
    2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。
    3、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。
    4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。
    l略。
    個人教學工作計劃初中美術(shù)篇二十
    20__年第一學期我鎮(zhèn)美術(shù)學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進一步推進素質(zhì)教育的實施,以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術(shù)教育工作方針,振奮精神、開拓進取,開創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。
    一、教育教學研究方面。
    1、以課程教材改革為契機,深入學習新課程改革內(nèi)容和要求,加大力度推進美術(shù)教學改革。
    2、結(jié)合美術(shù)課程教材改革方案的實施,要求美術(shù)教師認真學習課程新標準,認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中,真正以素質(zhì)教育為目的,激發(fā)學生美術(shù)興趣,降低教學難點,減輕學生過重的課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    二、活動與培養(yǎng)特長生方面。
    1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術(shù)活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術(shù)教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設(shè)美術(shù)興趣班及第二課堂活動。
    2、重視培養(yǎng)美術(shù)特長生和特優(yōu)生。結(jié)合各類藝術(shù)活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術(shù)尖子生脫穎而出。
    1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
    3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術(shù)教師基本情況。
    1、召開全鎮(zhèn)美術(shù)教師新課程學習及討論。
    2、參加有關(guān)新課程實施后存在問題的大討論(要求每學期都有一個教案上傳教研網(wǎng)。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。
    1、號召各校繼續(xù)參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
    2、準備參加教師美術(shù)素質(zhì)比武。
    3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
    十二份。
    1、參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
    2、參加美術(shù)論文評比,并上傳到諸暨教研室網(wǎng)。
    一、銷售顧問培訓。
    在銷售顧問的培訓上多花些時間,現(xiàn)在銷售員業(yè)務(wù)知識和談話技巧明顯不夠優(yōu)秀,直接的限制到銷售部業(yè)績增長,20__年的銷售顧問的培訓是重點,除按計劃每月進行一次業(yè)務(wù)培訓以外,按需要多適當增加培訓次數(shù),特別針對不同職業(yè)客戶對車型的選擇上得多下功夫研究,這在培訓中應(yīng)作重點。
    二、銷售核心流程。
    完整運用核心流程,給了我們一個很好管理員工的方式按流程辦理,不用自己去琢磨,很多時候我們并沒有去在意這個流程,認為那只是一種工作方法,其實深入的研究后才知道意義很重,這正式嚴謹管理制度帶來的優(yōu)勢。每個銷售顧問都應(yīng)按這個制度流程去做,誰沒有做好就是違反了制度,就應(yīng)該有相應(yīng)的處罰,而作為一個管理者從這些流程中就可以去考核下面的銷售顧問。有了考核,銷售顧問就會努力的把事情做好,相反如沒有考核,銷售顧問就容易缺少壓力導致動力減少從而直接影響銷售工作。細節(jié)決定成敗,這是__經(jīng)理常教導大家的話。在下一季度的工作中我們將深入貫徹銷售核心流程,把每一個流程細節(jié)做好,相信這是完成全年任務(wù)的又一保障。
    三、提高銷售市場占有率。
    (1)現(xiàn)在__的幾家汽車經(jīng)銷商最有影響的__商社對車的銷售夠成一定的威脅,在第二季度就有一些客戶到這兩家公司購了車??偨Y(jié)原因主要問題是價格因素。價格問題是我們同客戶產(chǎn)生矛盾的一個共同點,其他公司在銷售車是沒有優(yōu)勢的,他們有的優(yōu)勢是價格。再看我們在銷售車時,除個別價格外,幾乎都占優(yōu)勢。怎樣來提高我們的占有率,就是要把我們劣勢轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢,其實很多客戶也是想在4s店購車所以才會拿其他經(jīng)銷商的價格來威脅,客戶如果來威脅,就證明他心中有擔心,總結(jié)來說他們的擔心無外乎就是與整車的質(zhì)量保障、有完善的售后服務(wù)、售后的索賠、售后維修的更多優(yōu)惠、銷售顧問的專業(yè)性(更好的使用了解車輛)、公司的誠信度、公司的人員的良好印象等密切相關(guān),這些客戶擔心的因素,也是其他經(jīng)銷商沒有的,同時也將成為我們的優(yōu)勢。
    (2)通過對銷售顧問的培訓對競爭品牌的學習提高市場的占有率。
    (3)結(jié)合市場部對公司和汽車品牌進行有力的宣傳,提高消費者的知名度和對車的認知度。
    (4)當好一個稱職的展廳經(jīng)理,做到銷售部帶隊的作用,做好公司的排頭兵。發(fā)揚團隊精神,幫助他們做好本職工作完成公司下達的各項任務(wù)。
    一、環(huán)境綠化。
    植物管理,新繁殖鐵樹近十株,請住戶管好小孩,不要踐踏;。
    對區(qū)域內(nèi)的樹木進行整形修剪。
    二、環(huán)境保潔。
    做好環(huán)境衛(wèi)生工作,定期滅殺鼠、蟻、蠅、蟑螂、蚊等。
    小區(qū)上門收垃圾時間為中午12:00前,請業(yè)主將垃圾放置門外,便于我們派人上門收取,不要放置在其他鄰居門外。我們對不遵守小區(qū)規(guī)定的住戶,公布房號且上報有關(guān)部門。
    三、安全。
    原門崗24小時服務(wù)電話:“__”“從20__年x月x日起變更為“__”;。
    大門口入口處將對人行道、單車道、小汽車道作局部調(diào)整,為行人、行車安全創(chuàng)造條件;。
    燃放煙花管理:加大宣傳力度,減少燃放煙花對人、財、物的影響;。
    小區(qū)養(yǎng)犬住戶日益增多,我們希望住戶自律自愛;文明養(yǎng)狗,不要驚動鄰居。出門時,務(wù)必用繩牽制,定期打疫苗。避免鄰居糾紛。對于無人牽制的犬類,一般情況視作無主犬只,住戶通過小區(qū)秩序員和房管員報主管部門處理,或向政府部門、110舉報。
    四、公共秩序。
    代收掛號、快遞、包裹,做到件件通知住戶。
    門崗向住戶提供公交車線路、便民電話查詢,平信已為住戶分類存放,請業(yè)主到門崗查詢;。
    對于小區(qū)內(nèi)部秩序管理,我們提倡的是各個不同群體的利益需要和諧共處,近期在小區(qū)各人行通道上隔離主要確保老、弱、病、殘、幼人群便于行走,避免他們受到車輛的干擾,讓人進入小區(qū)感受到“慢“的節(jié)奏,能放松、能享受到小區(qū)軟硬件的便利,希望大家能給與寬容、體諒這些弱勢群體。
    避免電動車、摩托丟失,我們要求摩托、電動車、單車盡量停放到車庫,車庫24小時發(fā)牌,停放不足1小時免費,望住戶配合。
    夏季為小區(qū)住戶增加幾部移動涼衣架,減少對中心花園占用。
    五、維修。
    我們在組織管理處人員進行上門維修服務(wù)業(yè)務(wù)培訓,20__年將更好、更快的為住戶服務(wù)。
    六、文化宣傳。
    我們以后將在物業(yè)費通知單背面上,將小區(qū)住戶一些出租信息\安全提示\小區(qū)通告登出;。
    與社區(qū)聯(lián)合放露天電影,代發(fā)老年人活動票;。
    建立業(yè)主健康檔案,為老年業(yè)主提供免費量血壓、稱體重;。
    發(fā)動住戶愛心捐助,讓愛心傳遞,讓溫暖匯聚;。
    節(jié)假日裝飾、小區(qū)活動,為小區(qū)增光添彩。
    七、其它。
    管道天然氣報裝,為業(yè)主解決實際生活需求;。
    代交住戶水電、有線電視服務(wù)費,讓住戶免受舟車勞頓;。
    計劃開展向住戶提供網(wǎng)絡(luò)信息查詢、報刊閱覽,收發(fā)傳真、復印等業(yè)務(wù)。
    一、督導目的:
    進一步落實課堂教學改革,使教師所教、學生所學、市場所需達到一致,真正使課堂教學研究成為學校提升辦學質(zhì)量和教師提高教學水平的立足點和動力,從而實現(xiàn)學校教學工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
    二、督導內(nèi)容:
    本次督導僅限于課堂教學督導方面,重點評估教師課堂教學中的教學內(nèi)容處理、教學方法采用、教學過程設(shè)計、課堂組織能力、目標達成情況五個方面,同時關(guān)注教師的教學態(tài)度、教學基本功等。
    三、督導原則:
    1、以人為本。注重培養(yǎng)教師,始終把教師主體意識和創(chuàng)新精神放在首位,尊重教師、關(guān)心教師的成長,充分調(diào)動教師的積極性,提高教師的參與意識,使教師的成長與學校的教學改革發(fā)展緊密相連。同時,以發(fā)展眼光看待教師的成長,以服務(wù)意識幫助教師的教學工作;以發(fā)現(xiàn)、幫助與提高為目的。
    2、科學督導,實事求是。根據(jù)課堂教學評價標準,定性與定量評價相結(jié)合,既肯定成績,又指出不足,盡可能使評價客觀、公正、準確、有導向作用,真正達到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。
    3、堅持“督”、“導”、“研”相結(jié)合。教學督導的目的是提高教師的課堂教學能力,引導教師自我成長,最終提高學校教學質(zhì)量。所以,督查是形式,指導教學和研究教學是本次督導的核心工作內(nèi)容。
    一、班級學生分析:
    四x班學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學期將加強訓練。
    二、教材分析:
    本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫,重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、欣賞等,這些美術(shù)活動都十分接近生活,且可操作性強,很容易吸引學生,能培養(yǎng)學生的動手能力。
    三、教學目標:
    1.加強美術(shù)基本功的訓練,提高學生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
    2.通過教學提高學生的動手能力,促進學生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
    3.引導學生了解并掌握學習方法,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學生學習美術(shù)的空間,從而讓學生明白美術(shù)無處不在。
    四、教學措施:
    1.制定切實可行的教學計劃,深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備,做好課前準備。
    2.將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。
    3.在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境,采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣,引導學生學習美術(shù)的過程中要講清重點、難點,使學生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
    4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
    5.教師加強學習,不斷研究教學方法,提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務(wù)能力。
    6.推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。