社會問題是我們在發(fā)展中面臨的困境，解決這些問題需要我們的共同努力。在解決這個挑戰(zhàn)時，我們需要充分考慮各種可能的方案。以下是小編搜集的一些總結樣例，供大家參考借鑒。
八年級考試和擠公交擠篇一
“別廢話!”“不講理!”“啪!”伴隨著窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活里沒有陽光，陽光不屬于我，彩虹更不屬于我。
我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬于我，彩虹不來我的家!
八年級考試和擠公交擠篇二
進入初二后，期末考試是第一個大型考試，它可以反映出這學期對所學知識的掌握?？记拔业拇_有些緊張。期中考試時，我考得并不理想，很大一個原因就是對自己太放松，對新的學習環(huán)境還不適應，也沒有把全部精力放在學習上，加上平時練習不夠，所以只考了全班第八名。
總結經驗后，經過我的努力，這次期末考試我還是比較滿意，因為我如愿以償的考進年級前100名。這次數學成績是我考的最高的，但也是我最不滿意的。我考了116分，只錯了一個選擇題，這道題是因為我的粗心造成的，所以與滿分擦肩而過。非常后悔！
語文我的基礎知識基本沒扣分，作文扣得分最多，這也說明我還要勤動筆。閱讀依舊如前，所以還要多看課外讀物。不過這次讓我高興的是，沒有和上次一樣因為粗心扣分。
英語考試我得了114分，還算滿意。不過寫作有待提高，這時我的英語班就派上用場了，現在老師每節(jié)課都要寫作文，我相信自己的作文水平一定會提高的。
史，地，生，政，信五門課程。其中地理期中時考了88分，這次考了93，雖然只進步了5分，但卻是經過我辛勤的努力得來的，考試前我買了復習資料，進行了充分準備。信息是考的最差的，也許是因為我太“輕敵”了。哎，我總是“按下葫蘆浮起瓢”呀。
以上就是我的期末考試總結，我會在此基礎上更加努力的，不辜負老師和家長的厚望。加油！
八年級考試和擠公交擠篇三
不知不覺中，我們語文第四單元學完了就要迎來第四次單元考試。
想著之前并不理想的成績，我可真有些害怕。班長王瑞把卷子發(fā)了下來，對我們說：“三（5）班這張卷子已經考過了，很難的?！甭牥嚅L這么一說，我本來就害怕的心理就更有些不穩(wěn)定了。
我心里至少有了個底，因為之前考試只有一個小時，這個時間已經算多的了。
第一題的看拼音寫詞語和第二題的選詞填空都不難，只有第三題要用同流合污，哄堂大笑造句，我不會先跳過去再說吧。閱讀題說最要命的題目，可是因為復習充分，我沒幾分鐘就寫完了。可作文題是我最要命的題目，也是我扣分最多的題目。但一看老師改了題目，改成了《_最快樂》，這題目也太簡單了，我不一會兒就寫完了。以前我還要到組長來收，還沒寫完呢，今天寫的真快，只用了60分鐘就寫完啦。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴響了，開始收試卷了。試卷上收上去以后，想著今天寫的那么快，我覺得我應該能得到一個好成績。
“耶，我居然考了94！”我差點沒高興的蹦起來。
打這件事以后，我的信心不斷提升。成績也異常穩(wěn)定。考試分數總是在85分以上到95分以下在這十分以內徘徊。
但是，盡管如此，媽媽還是經常告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。
八年級考試和擠公交擠篇四
世界如此之大，蕓蕓眾生，我也是碌碌其中的一員。在社會之中，少不了與人相處?？呻S著科學技術的進步，各種方式和手段的完善，人之間的關系就像攪混了的泥水一樣越來越復雜。猜疑、加害，這水有時還會變質。這令我愈感寒冷。可那天普通的他，卻讓我嘗到他生命的芳香，并為之震徹心扉。
那是上上個星期六的晚上，我早早趕去西單圖書大廈買書。我的零花錢不多，好不容易攢夠了四塊地鐵錢，回去時候就正好只剩兩塊錢。已經是晚上9：00了，我匆匆跑進地鐵站，站里的氣流讓我冷的直打哆嗦。跑到售票處前一摸兜，我出了一身冷汗。只剩下一張一元的紙幣了！硬幣丟了！我又重復摸索了好幾遍，把兜底都翻出來，還是沒有。
我急得像熱鍋上的螞蟻，而且還在吹冷風。此時，我忽然注意到旁邊的一個年輕地鐵女警一直在看著我。我忙笑著說：“阿姨，我就剩兩塊錢坐地鐵，可是現在丟了一塊錢，您能不能借我一塊，或者幫我要張票？”
“哦？是嗎？”她用大眼睛里的犀利目光上下掃視我，猛地給我一個白眼，我的心一顫?！罢O，是不是騙錢的啊，再說我們上崗不讓帶零錢的，你再想辦法唄?！?BR> 我的心涼了。真的像我認為的那樣啊。人之間的關系，還是如此冷漠無味。誰都不會向誰，伸出援助之手么。
在我豎在那里無所適從的時候，“小朋友，丟錢了是吧！我來幫你?。?！”一聲洪亮的叫喊，引我回頭。
他是地鐵男警，二十歲出頭，理個平頭，雙頰因為冰凍而發(fā)紅。他用明亮的眼睛正在看著我，我感到似乎有強大的熱流從他眼中涌出，融化了我心中的寒冷。我又轉頭去看剛才的女警，她卻把頭偏到一邊，面上發(fā)紅。
他走近了?！澳翘x謝您了，叔叔！”我笑了。
“誒呀，沒事兒，都這么晚了，怎么著我也得幫個忙呀，哈哈?！彼I著我去了售票處，要了張票，又目送我過了地鐵檢票口。我回頭大聲喊：“謝謝您，我真——”他大笑：“行了，沒事兒！”我才轉頭。走幾步，只覺心中暖流涌動，馨香無比。
是的，這世界上有無窮多的生命。我和她和他，都是普通的其中的一員?？赡芯锹曣P切的問候，男警熱情的友善，卻讓我感到男警的生命所散發(fā)出來的與其他人的冰冷不同的溫暖的芳香，所以男警的生命之花雖然平凡地開放，可他卻偉大，那意義就在于，男警把愛和友善無私地贈給別人，男警便擁有了，生命真正意義上的芳香。
我忘不了男警，那個擁有芳香靈魂的人。
八年級考試和擠公交擠篇五
三年級，我開始學習英語。當我滿懷著好奇心走進英語課堂，聽老師說英語。那時，天真的我心想：我也要學會說英語!
過了幾天，老師對我們進行了一次英語測試。我非常小心地做每每一道題。當卷子發(fā)下來時，發(fā)現我才考了95分。而有一些同學考了100分。我十分不高興。老媽知道了，對我說：“他們學的比你早，所以考得比你高。只要你努力了，你就是最棒的?！?BR> 三年級、四年級、五年級，我不停地練著自己的聽和說，努力做最棒的自己，但是我的分數還是提不上去。到了六年級，我才明白：如果想要考高分，想要考上名校。那就要做大量的練習題，去報課外補習班，去學習那些比書本上的內容難幾倍的東西。每當我做著練習題，聽見有人傻乎乎得字正腔圓地讀英語，我就在心里偷笑“真傻，慢慢讀，咱考場上見!”在中國，這種只會寫不會說的人最沾光了，因為能考出好成績。
有人會問：“為什么別的國家學英語，我們也要學呢?”答：國際慣例。問：為什么別的國家注重口語，而我們卻注重口語呢?”答：中國國情。這就是中國，一個“神奇”的國家。
中國的教育從最初的私塾走到現在，形成了獨特的中國式教育。有人說中國的教育進步了，有人說中國的教育退步了，變得迷茫了。迷茫的家長只會用分數評價孩子。
如果孩子考試成績優(yōu)異，家長在同事面前臉上就有光彩，在家里也會好吃好喝地養(yǎng)著孩子。有時家長為了孩子能吃上一頓營養(yǎng)豐富的可口早餐，就早晨六點就起床，給孩子弄蝦，做混沌……等孩子醒來時，飄著香味的早餐已經擺在桌子上了。家長這樣做的目的只有一個——那就是只要孩子考高分。
八年級考試和擠公交擠篇六
回想起小時候過年，每當穿上新的衣服，帶著滿心的喜悅去拜年時，那溫暖而甜蜜的感覺就在心頭蕩漾開來。圍在火爐邊，剝開一顆晶瑩的水果糖，抿一口溫熱的甜米酒，別提有多快活了！
正值一月，臨近期末考試的我們在教室里忙忙碌碌，口中哈出的熱氣像霧一樣彌漫在空中，須臾便消散了。我想去飲水機那兒接一杯熱水暖手，卻不料學校停水了。我只好搓著凍得通紅的手回到教室。好在天無絕人之路，班主任提著兩瓶水來了，他放下水瓶說：“今天學校停水了，我早早預留了熱水。大家排好隊，我們每人分一點吧?！闭f著他提起水瓶給排好隊的同學們倒水，水蒸汽遮住了他的近視眼鏡，再加上他那些許的白發(fā)，越發(fā)顯得他有些蒼老。但他辦事依然很利索，雖然每人只有半杯水，但在這冬天足夠了，因為溫暖我們的還有老師的一顆熾熱的心??！
原來幸福的答案，也藏在老師的一舉一動中。
但是我仍在尋找幸福的答案。一天下午第三節(jié)課，下課鈴聲響起時，老師還有題目沒有講完，正講到關鍵之處，就拖堂耽誤了幾分鐘。因而我們沒去吃飯，況且那時也來不及了。我拖著疲憊的身子經過樓下的小賣部，一陣濃郁的美食香氣撲面而來，這里就是“有錢人的天堂”了。我被這香氣勾得食欲大動，垂涎欲滴，不知不覺中我竟然走了進去。待我選好了小吃，準備結賬時，那校服拉鏈卻似涂上了膠水一般，使勁吃奶的勁也拽不開?？偹憷_了，卻發(fā)現自己“兩袖清風”，啥也沒有。好家伙！我的錢在書包里沒拿來。哦，上帝呀！請原諒我的罪過！當時的我猶如一只搖搖晃晃的鴨子，臉上掛滿了尷尬。正當我束手無策時，隨后跟來的好友拿過來我手中的小吃，淡定地對老板說：“一起付吧！”此刻我真的太感激她的“雪中送炭”了。
原來，幸福還是你有一個能在危難時刻解救你的朋友。
這張試卷太小，小到只能寫到一千字；這張試卷又太大，寫下了我至今最美的幸福。我雖寫不出華麗的辭藻，但我寫下了幾乎是所有人的一生所求：幸福的答案。
八年級考試和擠公交擠篇七
緊張忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的老師請教，使自己逐漸成熟起來，先總結如下：
一、狠抓知識點，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
從學生所做的試卷來看，基礎題做的不是很好，原因有幾個方面：
1、知識點模糊，記憶不牢。這主要是平時做題喜歡參考課本，參考輔導資料，沒有真正地理解知識的含義，所以在考試時就模棱兩可。
2、步驟寫得不規(guī)范。同樣一道題比如第20、21題，兩道求概率的題，最后結果是正確的，卻沒有得滿分，究其原因是把一些重要的文字說明忽視了，只追求最終結果，而忽略了過程分析。3。計算能力有待提高，考完后，問一些同學考得怎么樣，總有些同學用非常懊悔的表情說：“有幾道題計算錯了?！边@其中的原因可能是緊張引起的，還有可能平常沒有養(yǎng)成認真、專心的良好習慣。針對以上幾種問題，在下一步的教學過程中需要有針對性的加強：首先，基礎知識記牢，先熟悉，再記憶，后應用。尤其在記憶過程中，要理解記憶，由一些已知的，有趣的事情聯想知識點，加深記憶的力度。在記憶的基礎上，平常就要合上書本做練習題，一方面加深記憶，另一方面檢查自己記憶的準確度。其次，平常做題就要嚴格要求步驟的規(guī)范性，要篩選出步驟規(guī)范的學生范本進行展示，讓學生自己找出差距并改正。最后，要提高學生的計算能力，平常養(yǎng)成認真，專心的習慣，并及時檢驗。
二、穩(wěn)中有升，游刃有余。
在打好基礎下，如何提高分析能力成為重要的一環(huán)。這些有助提高分析能力的題往往出現在一些與已學過的知識之間的聯系。在處理，分析這些關系時，學生必須有清晰的頭腦，有條理的思維，把所學過的知識調動出來加以分析，找出適合條件的知識點。這一層只要提高了學生的思考能力，分析能力，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。
三、融會貫通，全面提升。
在學過獨立的知識點后，如何把他們融會貫通起來，這種總結更有益于學生的提高，使學生從點到線，從先到面的知識貫通。達到從量變到質變的過程。所以，這就要求學生每學一節(jié)總結該節(jié)的知識點，每學一章聯接這章的知識點，最終達到全面提升。
總之，教學之路很漫長，需要我們進行不斷地探索，不斷地提高，不斷地創(chuàng)新。為了學生的明天，為了教育事業(yè)，為了國家的繁榮富強繼續(xù)努力。
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八年級考試和擠公交擠篇八
蒙古人生活在草原上，他們民族是一個歷史悠久而富有傳奇色彩民族。
蒙古人傳統(tǒng)服裝是闊衫長袍，高領長袖，腰系皮帶，腳蹬皮靴。蒙古人穿著不同季節(jié)也是不同，夏穿單夾袍，色彩鮮艷，冬季則穿羊皮袍，舒適暖。
蒙古族是個放牧民族，這一區(qū)域草被牛羊吃光了，便要搬到一片有水有草地方去。為了搬家方便，蒙古人居住是蒙古包，到時候折起來用車拉走，找到合適地方再把蒙古包撐起來。蒙古人就是這樣，過著“逐水草而遷徒”游牧生活。
說起飲食，蒙古人喜歡吃羊肉，大塊大塊羊肉放在篝火上烤著吃，怎么也吃不厭，有時也吃點奶酪。他們還喜歡喝牛奶羊奶蒙古酒。
“那達慕”大會是蒙古族一個盛大節(jié)日，十分隆重?！澳沁_慕”大會上可以進行摔跤。各位摔跤手身穿皮革制成坎肩，下著三色短裙繡花馬褲長靴。摔跤時候，膝蓋部位碰著地就算失敗，各位摔跤手誰也不肯讓誰，用自己驚人力量絕妙技巧來贏得對手。他們每贏一次，就在胸前掛上一條彩布條，觀眾也隨之歡呼起來。
騎馬也是大會上驚險動人比賽，能在這個大會上比賽，個個騎術精良，馬匹也嬌捷如飛，槍一響，各位騎馬手便疾風般地沖向終點，一轉眼功夫，冠軍便產生了，大家都用歡呼聲表示祝賀。
蒙古族就是這樣一個歷史悠久，文化風格眾不同民族。
八年級考試和擠公交擠篇九
《擠》是由王榮榮娥同學創(chuàng)作的，開篇提出整天都要考試，所有的考試都擠在一起。全文以考數學、地理為線索，最后，熬完了很艱苦的一天，還要拼命擠公交。接下里我們一起來感受小作者對考試和擠公交的感受吧!
“嗒，嗒······嗒”班長握著粉筆在黑板上拼命地寫，“考試欄”上被語文、數學、英語考······等，擠得滿滿的：“星期一早自修————數學三~五;星期二歷史課第八章······”整天都要考試，所有的考試都擠在一起了。
“?！ぁぁぁぁぁ?”班長拿著厚厚的考試卷，從樓下氣喘吁吁的沖進教室。“好，現在開始考數學!”一聲令下，緊張的氣氛就和冷空氣從門縫中擠進來了。“沙沙!”在凝重的空氣里，教室里只聽到沙沙的書寫聲。有的人托著下巴，瞪著天花板，只希望能從空白的腦中，再擠出有些答案來。有的人則緊縮眉，腦子里擠滿了各種答案，多么希望能把問號從腦中眾多的答案里擠掉。但是，絞盡腦汁，考卷上仍是擠滿了大問號。時間就在“擠”中悄悄地溜走了。
下一節(jié)課要考地理，我利用下課十分鐘，再把新疆、云南、蒙古……等一大堆名詞擠進腦袋里。可憐的它們，被我象沙丁魚般地“塞”進腦子，在里面大叫：“擠死我了!”“不好好兒背，讓我們好好的排隊進來，現在才這樣亂擠，真是——”“就是嘛!”我管不了，雖然腦袋就快被擠破了，但也只得拼命塞了。一上課，老師面帶詭異的笑容來者不善地走進來。“考好呦!不然可要揍人啦!”一發(fā)下考卷，剛才臨時背的一大堆又全卡在里頭了。我急死了!天花板、地板、黑板全被我瞪光了，但是有沒有一個答案出現，啊，絕望了!這科準“當”了。
就當我捷足先登時，后面那個深藏不露的“高手”，沖到我前面。一剎那!前頭的人竟比后頭的多了，他們在我面前龍爭虎斗起來。當然，誰也不想“吊車尾”，只得放手一搏了!大家不管什么叫紳士，什么叫淑女，擠呀擠的;我一看情形不對，只得硬著頭皮，拉緊書包，沖進人群，肩膀直頂著前面的同學，就在我擠進那“沙丁魚罐”的一分鐘后，車門毫不留情地關了起來。
幸運上了車的我，終于也樂極生悲了。我發(fā)現我的空氣似乎越來越少，腳下的寶貝黑皮鞋，也起了“化學變化”，變成白的了。
唉!只有在車上，我才能了解到人口暴漲的嚴重!
河北省衡水市桃城區(qū)大麻森鄉(xiāng)大善彰中學王榮榮。
指導教師：韓?？?。
本文作者：王榮榮(公眾號：北京文鑫作文)。
八年級考試和擠公交擠篇十
學校對高一年級的九個班進行了分班，一班二班三班是尖子班，四班五班六班是平行班，剩下的不說，自然是差班了。
很不幸，我們班是九班。
大家對校長的行為感到極其的憤怒，有一部分同學開始嘆氣：“誰讓我們成績確實不如人家?”有一部分同學直接氣沖沖的找校長理論。校長輕蔑的話深深扎進了同學們的心：“不服?那就拿成績出來說話啊?!每一次考試，你們都有機會考出差班，要拿本事說話，不是嘴皮子功夫?！比サ耐瑢W都蔫了，只有一個聲音響起來：“行!您瞧好了!”
聲音不響卻飽含力量，她叫林小若。
分到了差班，同學們都開始破罐子破摔，老師也沒法上課了，只能維持紀律。這時一個聲音喊出來：“大家安靜點行不行?你們不想學我還想學呢?！笔橇中∪?。大家都哈哈大笑起來，林小若是全年級倒數第一，她還想學?太可笑了。沒想到她哭了起來：“我們都不笨，為什么要分在比別人差的班，低人一等?我只是想考出九班，有起碼的尊嚴!”大家都沉默了。
自此以后，有越來越多的同學和林小若一起認真聽課，做筆記。第一次月考后，大家的成績還是沒有什么起色，不過林小若高興壞了，她從年級倒數第一考到了倒數第七。她高興地對同學們說：“我一定會考出九班的”，一句話，讓林小若超過的六個男生的臉上都掛不住了，也決定好好學習了。
就這樣，一次一次的月考，同學們都考出了優(yōu)異的成績，足以進入尖子班。林小若又站出來了：“大家別走好嗎?那樣，我們九班就沒人敢說是差班!”大家聽了都點頭。
林小若的成績也一次比一次好。在期末考試中她居然排在第三名。不是倒數的，是正數的。九班的成績也超過了四五六班，校長和老師既高興又愧疚。
從此，這所學校再也沒有分過好中差班了。
畢業(yè)后，九班的同學都不會忘了林小若在表彰大會上的講話：“我們九班是最棒的，沒有全班同學的努力和支持，我想，我今天也站不到這里?！币幌?，九班的同學都哭了，掌聲雷動。
“再差也不可恥，因為我們奮斗了，盡了全力，我們就是光榮的!”我至今還記得那天林小若說的話，深深刻在我心里。
作文。
是不是你要找的呢？希望有你需要的。
八年級考試和擠公交擠篇十一
期中考試已經結束，各科成績也匯總上來了。從匯總結果看，一些平時學習習慣不錯的，學習態(tài)度端正的同學成績很不錯。各科成績均衡發(fā)展，沒有偏科弱科，成績喜人。
本學期也新轉了幾個同學進來，成績有的比較理想有的也不是很理想。有幾個以前覺得學習不錯的孩子的家長憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學習情況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的學生，怎么就是穩(wěn)穩(wěn)的在自己孩子前面了。這里當然有一些客觀因素，比如適應新的環(huán)境、教材不同步等因素。從另一個側面也驗證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級里的孩子都受惠于小班化教育，學生從良好的辦學理念中獲得了最大化的發(fā)展。
以前總有一些家長擔心，這么小的圈子，沒有什么競爭力，會讓孩子容易滿足、會止步不前，應該放到大環(huán)境里去競爭去鍛煉。事實上，孩子的健康成長需要我們認真去呵護，每個孩子都需要來自家長的老師更多的關心和愛護。我們的小班化教學理念和我們的小班型有機結合在一起，就收到了良好的教育效果，這也是我們作為教育工作者的最大的欣慰。
從學習成績來看，并不是一聽就會一學就懂的，所謂的聰明孩子占絕對優(yōu)勢的。一些踏實肯干的，不放松每一個環(huán)節(jié)的孩子反倒更容易取得好成績。家長與孩子關系融洽的孩子更愿意在學習上多付出，成績相對也比較好。
八年級考試和擠公交擠篇十二
我們中華民族美德道之不盡，謙虛，誠實等都是在我們身邊不可分割。但是，大家又是否注意到，寬容何嘗也不是一種美德。
是，寬容也是一種美德，是一種在我們生活中我們相處密不可分一種方式。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補人之短，諒解別人過錯，我們就能贏得友誼，只要我們?yōu)槿藢捜?，就會獲得更多朋友經驗。
寬容是高尚，但是要真正做到寬容，卻不是一件容易事。有人僅為了一件雞毛蒜皮事而大動干戈，小題大做。而對別人過失，卻耿耿于懷。這是非常不可取。記得一位名人說過“寬容是一種境界?！辈诲e，一個人只要真誠寬恕別人，他“境界”就提高了一層。
寬容并不意味我們是非本分。寬容是有原則，不是盲目。當我們受到別人無意傷害時，要善于寬恕別人，在可能情況下，還要以我們寬容感化別人。
我們不僅要寬容他人，還要寬容自己。既不要挑剔自己，也不要全盤否定自己，更不要妄自尊大。寬容自己意味著人無完人，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善機會。人人之間都存在各式各樣差異，需要互相寬容，尊重彼此個性。但是，一個心胸狹隘處處設防對人懷有害意人一個善于寬容會換位思考體察他人內心世界人，這兩種人我們遇到時，我們就要采取不同方式來對待。
寬容能使自己遠離煩惱仇恨，體驗到寬容帶來心靈安寧滿足。所以，自己在別人產生矛盾時，永遠要記得退一步，海闊天空。
八年級考試和擠公交擠篇十三
這次的期末考試結束，雖說比上次有些進步，可是離我想考上一所好高中還相差很遠。貌似別人眼里，我不認真。其實，就連我也不清楚自己是在什么狀態(tài)，不知道自己每天都在想些什么亂七八糟的東西。每到周日晚上都告誡自己，這周一定要好好努力，可是到了周一，就又找各種借口松懈了下來。
因為馬上就要面臨中考，不容我再馬馬虎虎，除了學習態(tài)度需要調整以外，我認真分析了學習方法方面的問題：第一，在考試前并沒有進行深度復習，只不過是看了看課本；第二，臨陣磨槍，突擊不擅長的科目，平日不善于積累；第三，復習沒有重點。英語是我這幾科中最不為理想的科目，我對此也非常重視，今后還須加倍重視英語學習。數學是我較為理想的科目，可是這次發(fā)揮并不是很滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出應有的水平。這是什么原因呢？主要是在思想上出了問題，我總以為數學靠自己的功底可以應付，但事實是只靠功底不靠專注的態(tài)度是于事無補的。
經過這次考試，使我明白了缺乏毅力和好的方法是我最大的`問題。想成功、想優(yōu)秀就必須克服這些問題。首先從認識上要明白，隨著年級的不斷升高，我們所需要掌握的知識在不斷的增多，難度也在不斷的提高，我以前學的那些皮毛知識也已經遠遠不夠了。在學習方法上，要從強項上找突破口，數學既然是自己的強項，就更不能落下，要像攻城略地一樣扎扎實實地學；語文要重點加強閱讀和寫作訓練，逐步提高自己的能力；英語要注重單詞積累，以及短語、句型的背誦；其他各科要抓住重點，注重日常積累。
努力，是我們熟的不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子了。所以，我要更加珍惜時光，為自己的目標而努力。
八年級考試和擠公交擠篇十四
經過二個多月的八年級物理教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉,我拿到試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。
然后在具體到每一節(jié)內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有前知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。
在上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中讓學生能經歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業(yè)要求訂正，在上課這方面應該說是沒有大問題。
但情況并非如此，究期原因有以下幾個方面：
一、他們對學習和學習成績沒有要求，學習的態(tài)度和行為習慣差，具體可從學生作業(yè)的態(tài)度上反應出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，說了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。
二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但兩個班都有作業(yè)部分學生是抄襲或不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、 繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。
2、 對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。
3、 課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破
八年級考試和擠公交擠篇十五
轉眼間，我成為八年級學生已1個學期了。回首這半個學期，心中就已經產生了許多感觸。這學期期中考試經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我的成長?，F在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也會嘲笑現在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路。這次考試，我總結了以下的點滴：
在學習上，我終于深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的這次期中考試歷史的失利說明我還未掌握學習歷史的學習方法，沒有認識到學習歷史的重要性。人們常說以史為鏡可以照明我們今后發(fā)展道路。自此，我還認為我應該改正以下的學習問題：
合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的.時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試，考前認真復習。
積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
我要確定未來的發(fā)展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。我要努力。
八年級考試和擠公交擠篇十六
繁忙緊張的期中考試已在上周結束，拿到可憐兮兮的成績單，最深刻的感受就是勞而無功！辛辛苦苦兩個多月的教學工作收效甚微！痛定思痛，工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的原因，客觀上分析，本次考試內容是初中物理最難的幾個章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對剛學完本章知識的學生來說還達不到靈活應用的程度，這是不可回避的事實。但通過成績也能反映出平時的教學工作還是存在很多問題。
從學生角度看，學生學習習慣不好，自開學以來，各班學生上課紀律更不如年前，上課說話，做小動作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動，難管理。學生學習目標不明確，缺少學習積極性和主動性。對于學生的這些變化，我們雖然經常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應對措施，進行及時的教學措施調整。學生數學運算能力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學計數法的運算、單位的換算，學生運算的準確率很低。
從本人自身反思，沒有強大的內心，缺少靈活的教學機智，沒有堅韌的堅持，很容易受學生不良狀態(tài)的影響。再有，現在中考難度加大，教學思路的調整還沒找對感覺，對基礎薄弱的學生來說，教學工作更是舉步維艱，再加上課堂時間縮短課堂任務很難完成，效率低。同步、單元檢測的.題目對于我們的學生來說都不很適合，需要在今后的教學工作中再認真斟酌，根據學生狀況出練習題和單元檢測。
期末考試已經結束。反思這個學期的教學工作，有可取之處但也有不足，現總結如下：
1.這兩個班級沒有高分，高分在110分左右。
2.四班尾子較大，且不及格同學的分數很低。
3.三班中間及偏下同學的成績還可再提高。
4.四班特優(yōu)同學中還有英語瘸腿科同學：李政良、武昊、趙曉彤、盧學昀、閆柯嘉。進步較大的同學有：李淑賢、鄭遠航、李一帆。
1、復習時間較倉促。
2、優(yōu)等生以及中間學生高分不突出，其他學生成績較差。
3、對后進生關注不足。
4、作業(yè)批改、檢查不及時。
1.給予好學生更多關注，給他們目標，激勵他們更前進。
2.在保證學生掌握所學知識的基礎上加快課程進度，給復習留出時間。
3.嚴格課堂紀律，讓學生聽好課，做好筆記。
4.關注學生學情，提高對學生的要求。
5.加大檢查力度，督促學生鞏固提高。
6.布置好寒假作業(yè)，促進學生進一步提高。
原本以為給予學生及時的課堂練習就可以，但是這些學生沒有自覺學習的習慣，只會老師說什么他們做什么，沒有積極性，自覺性，看來想讓學生自己主動學習是不可能了，我應該及時調整思路，轉換觀念，用一個初中生的視角去看待學生，給學生布置好每節(jié)課的任務，要求他們當堂完成。同時也要對學生嚴格要求，不要對他們太心軟，給學生養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。
八年級考試和擠公交擠篇十七
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校xx學年度下學期期中考試表彰大會，我以學生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。首先請允許我代表全體同學，向學校領導和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。
回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經驗和教訓。今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學習上，我們首先應該要有一個端正的學習態(tài)度，明確目標，踏踏實實。目標是什么？目標就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。
其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。比如這個學期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標。我們只有實現了一個個小目標后，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不愿意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。
再次要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性。我們要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認為這與我每門課程考試之前至少復習三遍的習慣有關。
除此之外，我們要共同進步。學校提倡的“先學后教，當堂訓練”小組合作的教學改革目標就是提高同學們的整體學習水平和合作學習的能力。如今的小組合作學習的方法成為我們學校的一大特色，也是促進我們提供學習成績的有效方法?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。其實總結起來學習也不過是驗證了愛因斯坦先生的那句名言——成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。
最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學如逆水行舟，不進則退。
同學們，讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π桑?BR> 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
八年級考試和擠公交擠篇十八
各位老師、各位
同學
：
下午好！轉眼間一學期已過了一個多月，我們在國慶節(jié)假期一結束進行了月考，月考卷子幾乎和我們的考試同步批改完畢，我們的老師和同學們一樣付出了艱辛的勞動。
去的，相當于一次小中考，即：歷史，生物，信息技術的會考和生物實驗技能考試。所以八年級的學習對我們大家的前途有著很大的影響，希望引起我們同學的足夠重視。也希望這次暫時沒有考好的同學，根據這次考試查找原因，端正態(tài)度，克服不足，努力學習，爭取在其中考試中取得優(yōu)異的成績。
下面我我針對開學以來我們八年級同學的一些表現，具體地跟我們同學交流以下四點問題：
一、正確對待成績
成績的取得當然是可喜可賀的，成績是老師和同學們共同用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：一次成績的取得有很多因素在起作用，這一次我們暫時領先了，但下一次鹿死誰手，還尚未可知，因此，成績優(yōu)異的同學不要驕傲，成績理想的同學也不要氣餒，我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！確立好下一個目標，并為之奮斗，使我們的成績更上一層樓。
二、清醒認識自身的不足
開學到現在，我們八年級的整體態(tài)勢是很好的，大多數同學都能遵守我們的校規(guī)校紀，能夠按照學校的規(guī)定和老師的要求來完成學習任務。但也有一些不良現象在我們部分同學中存在，這些同學有的沉迷于網絡游戲，利用雙休日和一些自己想方設法找得時間去上網，不能保質保量的完成老師布置的作業(yè)；有的不能正確處理同學之間的關系，表現為打架，談戀
愛
等不正?，F象；有的同學上課不能認真聽講，影響課堂秩序，頂撞給大家辛辛苦苦上課的老師；有的課間在教室里瘋鬧，大聲喧嘩；還有小數同學利用課間甚至上課時間到廁所里吸煙。這些問題雖然只是在部分同學中存在，但是，應該引起我們足夠的重視，有這些問題的同學也應該清醒一下，用腦子想一想今后應該
怎樣
去做，盡快的將這些不好的行為改正過來，努力樹立一個良好的形象，在以后的學習中再有上面的不良行為，我們級部將采取強硬措施進行處理。
三、要轉變學習態(tài)度，重視學習的主動性。
同學們要轉變自己的學習態(tài)度，做到課前認真預習，課上仔細聽講，課后及時鞏固。學習上要使其變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，自己主動學習，在學習中找樂，在學習中享樂，培養(yǎng)好自己的學習興趣，多與同學交流感趣學科知識，從最簡單的問題著手，主動跟同學或老師請教問題。如果你做到了這些你的成績肯定會有很大的提高。
四、學習上要持之以恒。
學習不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分鐘熱度”。無論紀律上、學習上我們要嚴格要求自己，若要求不嚴，松懈后，會前功盡棄。因此，學習上要持之以恒，做一個有志之人。這就要求我們同學做到：按時到校，保證課堂紀律，端正好學習態(tài)度，做好堂上筆記，按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，及時更正好等良好學習態(tài)度，全身心投入到學習中去。
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八年級考試和擠公交擠篇十九
期中考試已經結束，結合我班學生各科考試的實際情況，特做如下總結：
本班共有72名學生參加了期中測試，結合語、數、英等七科成績，形式不容樂觀，各科的及格人數并不多，無論是班上優(yōu)生進校前四十名人數，還是班級合格人數，都在同年級班級中沒占優(yōu)勢。
1、班上學習風氣還不濃厚，特別是些待優(yōu)生還沒有把心思用在學習上來，比如：孫建偉、孫杰文、戴小海、劉健輝、焦曉海等同學。
2、班干部、各學習組長沒有完全發(fā)揮作用，也沒有很好的起好模范帶頭作用，以至于班級運轉機制不太流暢。
3、學生偏科現象嚴重，班上前二十名的同學中，有焦學芳的數學、龍文粵、戴香云、羅長妹、孫旭雨的英語、羅巧的歷史等均沒有及格。
4、很大一部分學生的自制能力差，視老師的教育勸導為耳邊風，整日無所事事，在混日子，得過且過。
5、很大一部分學生，有種擇師讀書的觀念，老師嚴厲一點，他就學習一下，推一下就動一下，根本沒有主動學習的想法，更不用說行動。
1、組織召開班會，對期中考試進行分析與總結，并分別召開優(yōu)生會議，待優(yōu)生會議，讓他們明白自己所欠缺的地方，以及今后該怎樣努力。
2、對班干部、各學習組長以及學生位置重新安排與布置，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
3、繼續(xù)加強班級學風建設，杜絕各種違紀、散漫等現象，要將各種不良苗頭消滅的萌芽階段。
4、加強與各任課老師間的交流與合作，做到互相學習，共同提高。
總之，通過本次期中考試，對學生和老師都有了一個很好的定位，本班相比學校其他三個班級，各方面均沒有優(yōu)勢，如不付諸十倍的努力，更會遙不可及。因此，任重而道遠，作為班主任，我會盡最大努力，與各任課老師一道，查漏補缺，奮發(fā)圖強，以縮短同年級班級的差距，以讓本班能夠越來越好。
7
同學們，平時，你們存在的主要問題是：
仍有一些學生學習態(tài)度不端正，目的不明確。有的同學還不知道為什么要學習。今后工作、勞動沒有文化是不行的，做一個有覺悟有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必須學習，頑強的耐心地學習；不學習的人，像不長谷的荒地，無知比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的'人是不可戰(zhàn)勝的；不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處。少年好學，長大才能成大器。中國有句諺語：少年好學如日出之光，壯年好學如月中之光，老年好學如蠟燭之光。一日學一日功，一日不學十日空。魯迅先生說：我倘若能生存，肯定仍要學習。
同學們，我們今后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終點，是學習的加油站、搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今后的學習道路還很長，所以考試過后，我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標、學習計劃，發(fā)揚刻苦學習的精神。求學必須具備四個條件：
（1）多觀察。
（2）多吃苦。
（3）多思考。
（4）多問幾個為什么。
同學們，對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一。勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸。勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快；懶惰的人，卻總是埋怨時間過得太慢。我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想象中的一年一月。一個有決心的人終將能達到他理想的結果，找到他屬于自己的發(fā)展道路。最后希望同學們記住毛主席的一句話：世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利，永遠屬于奮斗前進的人們！謝謝大家！
八年級考試和擠公交擠篇二十
期中考試已經結束，但學生的成績一直讓我頭痛，那些三位數的人數越來越少，甚至出現了10分的記錄，在這樣下去就有可能有個數的可能，靜坐下來從各方面查找原因和補救措施。
一、教學過程及考試中存在的問題
1.教材教學因素：仁愛版八年級英語內容豐富，每個話題對話、短文篇幅多且長，知識點繁雜，需要學生記憶的東西非常多。加之本校課程安排特點，每個話題平均只安排5節(jié)正課，要求在允許的時間內完成課本內容教學及所有練習包括單元卷的講評任務。因此，課堂時間倉促，學生缺乏重現知識的時間和機會，種種因素大大增加了教與學的困難。繁重的背誦任務及作業(yè)幾乎讓學生應接不暇，中下水平的'學生大部分較難完成學習任務。
2.學生因素：這也是關鍵原因。本試卷學生失分情況反映了學生對知識掌握不扎實，沒有認真背單詞和課文，大部分學生的學習主動性不高，依賴性較強，對所學知識點不懂得基本不發(fā)問，老師有講我就聽，學習很被動。學習缺乏自覺性和鉆研精神，還有一部分學生厭學，這也是導致成績差的原因。
二、今后的教學建議和教學對策
1、重視基本功的訓練，強化平時學生對單詞，詞組和課文的掌握，每日一測，測試上節(jié)課所學的單詞，詞組和重點句子。
2、重視日常作業(yè)的批改和訂正及錯誤的歸因；
3、加強對成績落后學生的上課聽課率和作業(yè)完成情況的監(jiān)督。
6、重視課堂，提高課堂效率。設計隨堂練習，課前堅持復習所學知識，可通過練習，口語操練，小測等方式進行。
7、狠抓基礎，過好背誦、默寫關。
期中考試已經結束，各科成績也匯總上來了。從匯總結果看，一些平時學習習慣不錯的，學習態(tài)度端正的同學成績很不錯。各科成績均衡發(fā)展，沒有偏科弱科，成績喜人。 本學期也新轉了幾個同學進來，成績有的比較理想有的也不是很理想。有幾個以前覺得學習不錯的孩子的家長憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學習情況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的學生，怎么就是穩(wěn)穩(wěn)的在自己孩子前面了。這里當然有一些客觀因素，比如適應新的環(huán)境、教材不同步等因素。從另一個側面也驗證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級里的孩子都受惠于小班化教育，學生從良好的辦學理念中獲得了最大化的發(fā)展。
以前總有一些家長擔心，這么小的圈子，沒有什么競爭力，會讓孩子容易滿足、會止步不前，應該放到大環(huán)境里去競爭去鍛煉。事實上，孩子的健康成長需要我們認真去呵護，每個孩子都需要來自家長的老師更多的關心和愛護。我們的小班化教學理念和我們的小班型有機結合在一起，就收到了良好的教育效果，這也是我們作為教育工作者的最大的欣慰。
從學習成績來看，并不是一聽就會一學就懂的，所謂的聰明孩子占絕對優(yōu)勢的。一些踏實肯干的，不放松每一個環(huán)節(jié)的孩子反倒更容易取得好成績。家長與孩子關系融洽的孩子更愿意在學習上多付出，成績相對也比較好。
八年級考試和擠公交擠篇二十一
令人緊張的期末考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時。
今年的期末考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是，最終簡單的`考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。
正當我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
八年級考試和擠公交擠篇二十二
語文期中考試結束了，為了指導以后的工作，使教學更上一層樓，現對本次考試及前段工作做以下總結與反思。
一、學生方面：
1、學生基礎不是很好，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現一些老知識點(如成語積累等)，學生不懂，教師也要適當講解。
2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。
3、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如基礎體中的第3題的研究探討和閱讀第三個語段的15題：說出你的發(fā)現?學生抓不住文本的重點而答非所問。文言文閱讀表現為記憶不好。因此教師要多開展一些現代文閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。
4、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派。活躍的經常是這幾個，活躍人數較少，大多數學生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。
5、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關課文內容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當的調整，對于學生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學生自主合作探究的效率。
6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學生多角度思考問題。但并不是說學生的答案是漫無邊際的，最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導工作，對有些問題的答案要指導學生做好筆記。
二、教師方面
1、激發(fā)學生學習語文的興趣，可采用這些方式，講故事，積累名言警句，介紹名著，多寫一些小隨筆，提高他們對語文的學習興趣。
2、用靈活多樣的方法授課，使課堂活躍有序，講練結合，讀寫結合，讓學生在啟發(fā)中學到知識，受益匪淺。
三、教材方面：
1、教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，設計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎相貼近，以利于學生的理解。
2、教材中有的研討太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。
3、新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己充電，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯系。
以上是我對前一階段工作的總結與反思。它為我以后的工作提供了借鑒和指導，爭取在以后的工作中，糾正錯誤，取得進步。
八年級考試和擠公交擠篇二十三
隨著期中考試的結束，本學期的教學工作也接近一半。結合本次期中考試成績，回顧上半學期的教學工作，有成功之處，也有不足，現總結如下：
1。本次考試的成績分析。本學期的期中復習時間較長，持續(xù)了兩周的時間。首先是單章節(jié)的復習，采用的是傳統(tǒng)的學生自學歸納知識點，并在教師的指導下形成知識結構，構建知識網絡；然后，通過做練習應用知識點，回顧體會知識點，從而形成解題能力；最后，在進行一次單元檢測，通過測試進一步查漏補缺。單章節(jié)復習結束后，是綜合題的訓練，提高解決綜合題的能力。本次考試特優(yōu)線是89分，7班有33人，8班有35人，大部分學生成績集中在60—80分之間，不及格學生有10人左右，同一班級中學生的成績差距較大。
2。抓好教學中各項環(huán)節(jié)的落實是提高成績的關鍵。在本次考試的試題中，大部分題型都是復習到的，甚至就是原題，而有的學生考試時照樣不會。原因就是有的學生復習不到位，問題解決不徹底，沒有落實好，從而使復習的效果打折扣。如果我們在復習過程中，建立檢查監(jiān)督網絡，對于習慣不好的這部分同學提高是很有幫助的。
3。對于學有困難的同學提供更多的幫助?？梢越⒁粠鸵坏膸头鼍W絡，并制定評價政策，不僅提高了后進生的成績，也融洽了生生關系，一舉兩得。
4。利用課余時間多于學生溝通交流，做好學法指導，培養(yǎng)學生學習數學的自信心，融洽師生關系，教學效果可能更好。
以上是我對這次考試一點心得體會，今后我將在教學中揚長避短，不斷學習，進一步提高自己的教學水平。
八年級考試和擠公交擠篇一
“別廢話!”“不講理!”“啪!”伴隨著窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活里沒有陽光，陽光不屬于我，彩虹更不屬于我。
我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬于我，彩虹不來我的家!
八年級考試和擠公交擠篇二
進入初二后，期末考試是第一個大型考試，它可以反映出這學期對所學知識的掌握?？记拔业拇_有些緊張。期中考試時，我考得并不理想，很大一個原因就是對自己太放松，對新的學習環(huán)境還不適應，也沒有把全部精力放在學習上，加上平時練習不夠，所以只考了全班第八名。
總結經驗后，經過我的努力，這次期末考試我還是比較滿意，因為我如愿以償的考進年級前100名。這次數學成績是我考的最高的，但也是我最不滿意的。我考了116分，只錯了一個選擇題，這道題是因為我的粗心造成的，所以與滿分擦肩而過。非常后悔！
語文我的基礎知識基本沒扣分，作文扣得分最多，這也說明我還要勤動筆。閱讀依舊如前，所以還要多看課外讀物。不過這次讓我高興的是，沒有和上次一樣因為粗心扣分。
英語考試我得了114分，還算滿意。不過寫作有待提高，這時我的英語班就派上用場了，現在老師每節(jié)課都要寫作文，我相信自己的作文水平一定會提高的。
史，地，生，政，信五門課程。其中地理期中時考了88分，這次考了93，雖然只進步了5分，但卻是經過我辛勤的努力得來的，考試前我買了復習資料，進行了充分準備。信息是考的最差的，也許是因為我太“輕敵”了。哎，我總是“按下葫蘆浮起瓢”呀。
以上就是我的期末考試總結，我會在此基礎上更加努力的，不辜負老師和家長的厚望。加油！
八年級考試和擠公交擠篇三
不知不覺中，我們語文第四單元學完了就要迎來第四次單元考試。
想著之前并不理想的成績，我可真有些害怕。班長王瑞把卷子發(fā)了下來，對我們說：“三（5）班這張卷子已經考過了，很難的?！甭牥嚅L這么一說，我本來就害怕的心理就更有些不穩(wěn)定了。
我心里至少有了個底，因為之前考試只有一個小時，這個時間已經算多的了。
第一題的看拼音寫詞語和第二題的選詞填空都不難，只有第三題要用同流合污，哄堂大笑造句，我不會先跳過去再說吧。閱讀題說最要命的題目，可是因為復習充分，我沒幾分鐘就寫完了。可作文題是我最要命的題目，也是我扣分最多的題目。但一看老師改了題目，改成了《_最快樂》，這題目也太簡單了，我不一會兒就寫完了。以前我還要到組長來收，還沒寫完呢，今天寫的真快，只用了60分鐘就寫完啦。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴響了，開始收試卷了。試卷上收上去以后，想著今天寫的那么快，我覺得我應該能得到一個好成績。
“耶，我居然考了94！”我差點沒高興的蹦起來。
打這件事以后，我的信心不斷提升。成績也異常穩(wěn)定。考試分數總是在85分以上到95分以下在這十分以內徘徊。
但是，盡管如此，媽媽還是經常告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。
八年級考試和擠公交擠篇四
世界如此之大，蕓蕓眾生，我也是碌碌其中的一員。在社會之中，少不了與人相處?？呻S著科學技術的進步，各種方式和手段的完善，人之間的關系就像攪混了的泥水一樣越來越復雜。猜疑、加害，這水有時還會變質。這令我愈感寒冷。可那天普通的他，卻讓我嘗到他生命的芳香，并為之震徹心扉。
那是上上個星期六的晚上，我早早趕去西單圖書大廈買書。我的零花錢不多，好不容易攢夠了四塊地鐵錢，回去時候就正好只剩兩塊錢。已經是晚上9：00了，我匆匆跑進地鐵站，站里的氣流讓我冷的直打哆嗦。跑到售票處前一摸兜，我出了一身冷汗。只剩下一張一元的紙幣了！硬幣丟了！我又重復摸索了好幾遍，把兜底都翻出來，還是沒有。
我急得像熱鍋上的螞蟻，而且還在吹冷風。此時，我忽然注意到旁邊的一個年輕地鐵女警一直在看著我。我忙笑著說：“阿姨，我就剩兩塊錢坐地鐵，可是現在丟了一塊錢，您能不能借我一塊，或者幫我要張票？”
“哦？是嗎？”她用大眼睛里的犀利目光上下掃視我，猛地給我一個白眼，我的心一顫?！罢O，是不是騙錢的啊，再說我們上崗不讓帶零錢的，你再想辦法唄?！?BR> 我的心涼了。真的像我認為的那樣啊。人之間的關系，還是如此冷漠無味。誰都不會向誰，伸出援助之手么。
在我豎在那里無所適從的時候，“小朋友，丟錢了是吧！我來幫你?。?！”一聲洪亮的叫喊，引我回頭。
他是地鐵男警，二十歲出頭，理個平頭，雙頰因為冰凍而發(fā)紅。他用明亮的眼睛正在看著我，我感到似乎有強大的熱流從他眼中涌出，融化了我心中的寒冷。我又轉頭去看剛才的女警，她卻把頭偏到一邊，面上發(fā)紅。
他走近了?！澳翘x謝您了，叔叔！”我笑了。
“誒呀，沒事兒，都這么晚了，怎么著我也得幫個忙呀，哈哈?！彼I著我去了售票處，要了張票，又目送我過了地鐵檢票口。我回頭大聲喊：“謝謝您，我真——”他大笑：“行了，沒事兒！”我才轉頭。走幾步，只覺心中暖流涌動，馨香無比。
是的，這世界上有無窮多的生命。我和她和他，都是普通的其中的一員?？赡芯锹曣P切的問候，男警熱情的友善，卻讓我感到男警的生命所散發(fā)出來的與其他人的冰冷不同的溫暖的芳香，所以男警的生命之花雖然平凡地開放，可他卻偉大，那意義就在于，男警把愛和友善無私地贈給別人，男警便擁有了，生命真正意義上的芳香。
我忘不了男警，那個擁有芳香靈魂的人。
八年級考試和擠公交擠篇五
三年級，我開始學習英語。當我滿懷著好奇心走進英語課堂，聽老師說英語。那時，天真的我心想：我也要學會說英語!
過了幾天，老師對我們進行了一次英語測試。我非常小心地做每每一道題。當卷子發(fā)下來時，發(fā)現我才考了95分。而有一些同學考了100分。我十分不高興。老媽知道了，對我說：“他們學的比你早，所以考得比你高。只要你努力了，你就是最棒的?！?BR> 三年級、四年級、五年級，我不停地練著自己的聽和說，努力做最棒的自己，但是我的分數還是提不上去。到了六年級，我才明白：如果想要考高分，想要考上名校。那就要做大量的練習題，去報課外補習班，去學習那些比書本上的內容難幾倍的東西。每當我做著練習題，聽見有人傻乎乎得字正腔圓地讀英語，我就在心里偷笑“真傻，慢慢讀，咱考場上見!”在中國，這種只會寫不會說的人最沾光了，因為能考出好成績。
有人會問：“為什么別的國家學英語，我們也要學呢?”答：國際慣例。問：為什么別的國家注重口語，而我們卻注重口語呢?”答：中國國情。這就是中國，一個“神奇”的國家。
中國的教育從最初的私塾走到現在，形成了獨特的中國式教育。有人說中國的教育進步了，有人說中國的教育退步了，變得迷茫了。迷茫的家長只會用分數評價孩子。
如果孩子考試成績優(yōu)異，家長在同事面前臉上就有光彩，在家里也會好吃好喝地養(yǎng)著孩子。有時家長為了孩子能吃上一頓營養(yǎng)豐富的可口早餐，就早晨六點就起床，給孩子弄蝦，做混沌……等孩子醒來時，飄著香味的早餐已經擺在桌子上了。家長這樣做的目的只有一個——那就是只要孩子考高分。
八年級考試和擠公交擠篇六
回想起小時候過年，每當穿上新的衣服，帶著滿心的喜悅去拜年時，那溫暖而甜蜜的感覺就在心頭蕩漾開來。圍在火爐邊，剝開一顆晶瑩的水果糖，抿一口溫熱的甜米酒，別提有多快活了！
正值一月，臨近期末考試的我們在教室里忙忙碌碌，口中哈出的熱氣像霧一樣彌漫在空中，須臾便消散了。我想去飲水機那兒接一杯熱水暖手，卻不料學校停水了。我只好搓著凍得通紅的手回到教室。好在天無絕人之路，班主任提著兩瓶水來了，他放下水瓶說：“今天學校停水了，我早早預留了熱水。大家排好隊，我們每人分一點吧?！闭f著他提起水瓶給排好隊的同學們倒水，水蒸汽遮住了他的近視眼鏡，再加上他那些許的白發(fā)，越發(fā)顯得他有些蒼老。但他辦事依然很利索，雖然每人只有半杯水，但在這冬天足夠了，因為溫暖我們的還有老師的一顆熾熱的心??！
原來幸福的答案，也藏在老師的一舉一動中。
但是我仍在尋找幸福的答案。一天下午第三節(jié)課，下課鈴聲響起時，老師還有題目沒有講完，正講到關鍵之處，就拖堂耽誤了幾分鐘。因而我們沒去吃飯，況且那時也來不及了。我拖著疲憊的身子經過樓下的小賣部，一陣濃郁的美食香氣撲面而來，這里就是“有錢人的天堂”了。我被這香氣勾得食欲大動，垂涎欲滴，不知不覺中我竟然走了進去。待我選好了小吃，準備結賬時，那校服拉鏈卻似涂上了膠水一般，使勁吃奶的勁也拽不開?？偹憷_了，卻發(fā)現自己“兩袖清風”，啥也沒有。好家伙！我的錢在書包里沒拿來。哦，上帝呀！請原諒我的罪過！當時的我猶如一只搖搖晃晃的鴨子，臉上掛滿了尷尬。正當我束手無策時，隨后跟來的好友拿過來我手中的小吃，淡定地對老板說：“一起付吧！”此刻我真的太感激她的“雪中送炭”了。
原來，幸福還是你有一個能在危難時刻解救你的朋友。
這張試卷太小，小到只能寫到一千字；這張試卷又太大，寫下了我至今最美的幸福。我雖寫不出華麗的辭藻，但我寫下了幾乎是所有人的一生所求：幸福的答案。
八年級考試和擠公交擠篇七
緊張忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的老師請教，使自己逐漸成熟起來，先總結如下：
一、狠抓知識點，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
從學生所做的試卷來看，基礎題做的不是很好，原因有幾個方面：
1、知識點模糊，記憶不牢。這主要是平時做題喜歡參考課本，參考輔導資料，沒有真正地理解知識的含義，所以在考試時就模棱兩可。
2、步驟寫得不規(guī)范。同樣一道題比如第20、21題，兩道求概率的題，最后結果是正確的，卻沒有得滿分，究其原因是把一些重要的文字說明忽視了，只追求最終結果，而忽略了過程分析。3。計算能力有待提高，考完后，問一些同學考得怎么樣，總有些同學用非常懊悔的表情說：“有幾道題計算錯了?！边@其中的原因可能是緊張引起的，還有可能平常沒有養(yǎng)成認真、專心的良好習慣。針對以上幾種問題，在下一步的教學過程中需要有針對性的加強：首先，基礎知識記牢，先熟悉，再記憶，后應用。尤其在記憶過程中，要理解記憶，由一些已知的，有趣的事情聯想知識點，加深記憶的力度。在記憶的基礎上，平常就要合上書本做練習題，一方面加深記憶，另一方面檢查自己記憶的準確度。其次，平常做題就要嚴格要求步驟的規(guī)范性，要篩選出步驟規(guī)范的學生范本進行展示，讓學生自己找出差距并改正。最后，要提高學生的計算能力，平常養(yǎng)成認真，專心的習慣，并及時檢驗。
二、穩(wěn)中有升，游刃有余。
在打好基礎下，如何提高分析能力成為重要的一環(huán)。這些有助提高分析能力的題往往出現在一些與已學過的知識之間的聯系。在處理，分析這些關系時，學生必須有清晰的頭腦，有條理的思維，把所學過的知識調動出來加以分析，找出適合條件的知識點。這一層只要提高了學生的思考能力，分析能力，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。
三、融會貫通，全面提升。
在學過獨立的知識點后，如何把他們融會貫通起來，這種總結更有益于學生的提高，使學生從點到線，從先到面的知識貫通。達到從量變到質變的過程。所以，這就要求學生每學一節(jié)總結該節(jié)的知識點，每學一章聯接這章的知識點，最終達到全面提升。
總之，教學之路很漫長，需要我們進行不斷地探索，不斷地提高，不斷地創(chuàng)新。為了學生的明天，為了教育事業(yè)，為了國家的繁榮富強繼續(xù)努力。
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八年級考試和擠公交擠篇八
蒙古人生活在草原上，他們民族是一個歷史悠久而富有傳奇色彩民族。
蒙古人傳統(tǒng)服裝是闊衫長袍，高領長袖，腰系皮帶，腳蹬皮靴。蒙古人穿著不同季節(jié)也是不同，夏穿單夾袍，色彩鮮艷，冬季則穿羊皮袍，舒適暖。
蒙古族是個放牧民族，這一區(qū)域草被牛羊吃光了，便要搬到一片有水有草地方去。為了搬家方便，蒙古人居住是蒙古包，到時候折起來用車拉走，找到合適地方再把蒙古包撐起來。蒙古人就是這樣，過著“逐水草而遷徒”游牧生活。
說起飲食，蒙古人喜歡吃羊肉，大塊大塊羊肉放在篝火上烤著吃，怎么也吃不厭，有時也吃點奶酪。他們還喜歡喝牛奶羊奶蒙古酒。
“那達慕”大會是蒙古族一個盛大節(jié)日，十分隆重?！澳沁_慕”大會上可以進行摔跤。各位摔跤手身穿皮革制成坎肩，下著三色短裙繡花馬褲長靴。摔跤時候，膝蓋部位碰著地就算失敗，各位摔跤手誰也不肯讓誰，用自己驚人力量絕妙技巧來贏得對手。他們每贏一次，就在胸前掛上一條彩布條，觀眾也隨之歡呼起來。
騎馬也是大會上驚險動人比賽，能在這個大會上比賽，個個騎術精良，馬匹也嬌捷如飛，槍一響，各位騎馬手便疾風般地沖向終點，一轉眼功夫，冠軍便產生了，大家都用歡呼聲表示祝賀。
蒙古族就是這樣一個歷史悠久，文化風格眾不同民族。
八年級考試和擠公交擠篇九
《擠》是由王榮榮娥同學創(chuàng)作的，開篇提出整天都要考試，所有的考試都擠在一起。全文以考數學、地理為線索，最后，熬完了很艱苦的一天，還要拼命擠公交。接下里我們一起來感受小作者對考試和擠公交的感受吧!
“嗒，嗒······嗒”班長握著粉筆在黑板上拼命地寫，“考試欄”上被語文、數學、英語考······等，擠得滿滿的：“星期一早自修————數學三~五;星期二歷史課第八章······”整天都要考試，所有的考試都擠在一起了。
“?！ぁぁぁぁぁ?”班長拿著厚厚的考試卷，從樓下氣喘吁吁的沖進教室。“好，現在開始考數學!”一聲令下，緊張的氣氛就和冷空氣從門縫中擠進來了。“沙沙!”在凝重的空氣里，教室里只聽到沙沙的書寫聲。有的人托著下巴，瞪著天花板，只希望能從空白的腦中，再擠出有些答案來。有的人則緊縮眉，腦子里擠滿了各種答案，多么希望能把問號從腦中眾多的答案里擠掉。但是，絞盡腦汁，考卷上仍是擠滿了大問號。時間就在“擠”中悄悄地溜走了。
下一節(jié)課要考地理，我利用下課十分鐘，再把新疆、云南、蒙古……等一大堆名詞擠進腦袋里。可憐的它們，被我象沙丁魚般地“塞”進腦子，在里面大叫：“擠死我了!”“不好好兒背，讓我們好好的排隊進來，現在才這樣亂擠，真是——”“就是嘛!”我管不了，雖然腦袋就快被擠破了，但也只得拼命塞了。一上課，老師面帶詭異的笑容來者不善地走進來。“考好呦!不然可要揍人啦!”一發(fā)下考卷，剛才臨時背的一大堆又全卡在里頭了。我急死了!天花板、地板、黑板全被我瞪光了，但是有沒有一個答案出現，啊，絕望了!這科準“當”了。
就當我捷足先登時，后面那個深藏不露的“高手”，沖到我前面。一剎那!前頭的人竟比后頭的多了，他們在我面前龍爭虎斗起來。當然，誰也不想“吊車尾”，只得放手一搏了!大家不管什么叫紳士，什么叫淑女，擠呀擠的;我一看情形不對，只得硬著頭皮，拉緊書包，沖進人群，肩膀直頂著前面的同學，就在我擠進那“沙丁魚罐”的一分鐘后，車門毫不留情地關了起來。
幸運上了車的我，終于也樂極生悲了。我發(fā)現我的空氣似乎越來越少，腳下的寶貝黑皮鞋，也起了“化學變化”，變成白的了。
唉!只有在車上，我才能了解到人口暴漲的嚴重!
河北省衡水市桃城區(qū)大麻森鄉(xiāng)大善彰中學王榮榮。
指導教師：韓?？?。
本文作者：王榮榮(公眾號：北京文鑫作文)。
八年級考試和擠公交擠篇十
學校對高一年級的九個班進行了分班，一班二班三班是尖子班，四班五班六班是平行班，剩下的不說，自然是差班了。
很不幸，我們班是九班。
大家對校長的行為感到極其的憤怒，有一部分同學開始嘆氣：“誰讓我們成績確實不如人家?”有一部分同學直接氣沖沖的找校長理論。校長輕蔑的話深深扎進了同學們的心：“不服?那就拿成績出來說話啊?!每一次考試，你們都有機會考出差班，要拿本事說話，不是嘴皮子功夫?！比サ耐瑢W都蔫了，只有一個聲音響起來：“行!您瞧好了!”
聲音不響卻飽含力量，她叫林小若。
分到了差班，同學們都開始破罐子破摔，老師也沒法上課了，只能維持紀律。這時一個聲音喊出來：“大家安靜點行不行?你們不想學我還想學呢?！笔橇中∪?。大家都哈哈大笑起來，林小若是全年級倒數第一，她還想學?太可笑了。沒想到她哭了起來：“我們都不笨，為什么要分在比別人差的班，低人一等?我只是想考出九班，有起碼的尊嚴!”大家都沉默了。
自此以后，有越來越多的同學和林小若一起認真聽課，做筆記。第一次月考后，大家的成績還是沒有什么起色，不過林小若高興壞了，她從年級倒數第一考到了倒數第七。她高興地對同學們說：“我一定會考出九班的”，一句話，讓林小若超過的六個男生的臉上都掛不住了，也決定好好學習了。
就這樣，一次一次的月考，同學們都考出了優(yōu)異的成績，足以進入尖子班。林小若又站出來了：“大家別走好嗎?那樣，我們九班就沒人敢說是差班!”大家聽了都點頭。
林小若的成績也一次比一次好。在期末考試中她居然排在第三名。不是倒數的，是正數的。九班的成績也超過了四五六班，校長和老師既高興又愧疚。
從此，這所學校再也沒有分過好中差班了。
畢業(yè)后，九班的同學都不會忘了林小若在表彰大會上的講話：“我們九班是最棒的，沒有全班同學的努力和支持，我想，我今天也站不到這里?！币幌?，九班的同學都哭了，掌聲雷動。
“再差也不可恥，因為我們奮斗了，盡了全力，我們就是光榮的!”我至今還記得那天林小若說的話，深深刻在我心里。
作文。
是不是你要找的呢？希望有你需要的。
八年級考試和擠公交擠篇十一
期中考試已經結束，各科成績也匯總上來了。從匯總結果看，一些平時學習習慣不錯的，學習態(tài)度端正的同學成績很不錯。各科成績均衡發(fā)展，沒有偏科弱科，成績喜人。
本學期也新轉了幾個同學進來，成績有的比較理想有的也不是很理想。有幾個以前覺得學習不錯的孩子的家長憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學習情況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的學生，怎么就是穩(wěn)穩(wěn)的在自己孩子前面了。這里當然有一些客觀因素，比如適應新的環(huán)境、教材不同步等因素。從另一個側面也驗證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級里的孩子都受惠于小班化教育，學生從良好的辦學理念中獲得了最大化的發(fā)展。
以前總有一些家長擔心，這么小的圈子，沒有什么競爭力，會讓孩子容易滿足、會止步不前，應該放到大環(huán)境里去競爭去鍛煉。事實上，孩子的健康成長需要我們認真去呵護，每個孩子都需要來自家長的老師更多的關心和愛護。我們的小班化教學理念和我們的小班型有機結合在一起，就收到了良好的教育效果，這也是我們作為教育工作者的最大的欣慰。
從學習成績來看，并不是一聽就會一學就懂的，所謂的聰明孩子占絕對優(yōu)勢的。一些踏實肯干的，不放松每一個環(huán)節(jié)的孩子反倒更容易取得好成績。家長與孩子關系融洽的孩子更愿意在學習上多付出，成績相對也比較好。
八年級考試和擠公交擠篇十二
我們中華民族美德道之不盡，謙虛，誠實等都是在我們身邊不可分割。但是，大家又是否注意到，寬容何嘗也不是一種美德。
是，寬容也是一種美德，是一種在我們生活中我們相處密不可分一種方式。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補人之短，諒解別人過錯，我們就能贏得友誼，只要我們?yōu)槿藢捜?，就會獲得更多朋友經驗。
寬容是高尚，但是要真正做到寬容，卻不是一件容易事。有人僅為了一件雞毛蒜皮事而大動干戈，小題大做。而對別人過失，卻耿耿于懷。這是非常不可取。記得一位名人說過“寬容是一種境界?！辈诲e，一個人只要真誠寬恕別人，他“境界”就提高了一層。
寬容并不意味我們是非本分。寬容是有原則，不是盲目。當我們受到別人無意傷害時，要善于寬恕別人，在可能情況下，還要以我們寬容感化別人。
我們不僅要寬容他人，還要寬容自己。既不要挑剔自己，也不要全盤否定自己，更不要妄自尊大。寬容自己意味著人無完人，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善機會。人人之間都存在各式各樣差異，需要互相寬容，尊重彼此個性。但是，一個心胸狹隘處處設防對人懷有害意人一個善于寬容會換位思考體察他人內心世界人，這兩種人我們遇到時，我們就要采取不同方式來對待。
寬容能使自己遠離煩惱仇恨，體驗到寬容帶來心靈安寧滿足。所以，自己在別人產生矛盾時，永遠要記得退一步，海闊天空。
八年級考試和擠公交擠篇十三
這次的期末考試結束，雖說比上次有些進步，可是離我想考上一所好高中還相差很遠。貌似別人眼里，我不認真。其實，就連我也不清楚自己是在什么狀態(tài)，不知道自己每天都在想些什么亂七八糟的東西。每到周日晚上都告誡自己，這周一定要好好努力，可是到了周一，就又找各種借口松懈了下來。
因為馬上就要面臨中考，不容我再馬馬虎虎，除了學習態(tài)度需要調整以外，我認真分析了學習方法方面的問題：第一，在考試前并沒有進行深度復習，只不過是看了看課本；第二，臨陣磨槍，突擊不擅長的科目，平日不善于積累；第三，復習沒有重點。英語是我這幾科中最不為理想的科目，我對此也非常重視，今后還須加倍重視英語學習。數學是我較為理想的科目，可是這次發(fā)揮并不是很滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出應有的水平。這是什么原因呢？主要是在思想上出了問題，我總以為數學靠自己的功底可以應付，但事實是只靠功底不靠專注的態(tài)度是于事無補的。
經過這次考試，使我明白了缺乏毅力和好的方法是我最大的`問題。想成功、想優(yōu)秀就必須克服這些問題。首先從認識上要明白，隨著年級的不斷升高，我們所需要掌握的知識在不斷的增多，難度也在不斷的提高，我以前學的那些皮毛知識也已經遠遠不夠了。在學習方法上，要從強項上找突破口，數學既然是自己的強項，就更不能落下，要像攻城略地一樣扎扎實實地學；語文要重點加強閱讀和寫作訓練，逐步提高自己的能力；英語要注重單詞積累，以及短語、句型的背誦；其他各科要抓住重點，注重日常積累。
努力，是我們熟的不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子了。所以，我要更加珍惜時光，為自己的目標而努力。
八年級考試和擠公交擠篇十四
經過二個多月的八年級物理教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉,我拿到試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。
然后在具體到每一節(jié)內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有前知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。
在上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中讓學生能經歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業(yè)要求訂正，在上課這方面應該說是沒有大問題。
但情況并非如此，究期原因有以下幾個方面：
一、他們對學習和學習成績沒有要求，學習的態(tài)度和行為習慣差，具體可從學生作業(yè)的態(tài)度上反應出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，說了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。
二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但兩個班都有作業(yè)部分學生是抄襲或不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、 繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。
2、 對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。
3、 課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破
八年級考試和擠公交擠篇十五
轉眼間，我成為八年級學生已1個學期了。回首這半個學期，心中就已經產生了許多感觸。這學期期中考試經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我的成長?，F在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也會嘲笑現在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路。這次考試，我總結了以下的點滴：
在學習上，我終于深知學習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的這次期中考試歷史的失利說明我還未掌握學習歷史的學習方法，沒有認識到學習歷史的重要性。人們常說以史為鏡可以照明我們今后發(fā)展道路。自此，我還認為我應該改正以下的學習問題：
合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的.時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試，考前認真復習。
積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習。經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
我要確定未來的發(fā)展目標，我也要對未來充滿信心。當然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。我要努力。
八年級考試和擠公交擠篇十六
繁忙緊張的期中考試已在上周結束，拿到可憐兮兮的成績單，最深刻的感受就是勞而無功！辛辛苦苦兩個多月的教學工作收效甚微！痛定思痛，工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的原因，客觀上分析，本次考試內容是初中物理最難的幾個章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對剛學完本章知識的學生來說還達不到靈活應用的程度，這是不可回避的事實。但通過成績也能反映出平時的教學工作還是存在很多問題。
從學生角度看，學生學習習慣不好，自開學以來，各班學生上課紀律更不如年前，上課說話，做小動作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動，難管理。學生學習目標不明確，缺少學習積極性和主動性。對于學生的這些變化，我們雖然經常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應對措施，進行及時的教學措施調整。學生數學運算能力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學計數法的運算、單位的換算，學生運算的準確率很低。
從本人自身反思，沒有強大的內心，缺少靈活的教學機智，沒有堅韌的堅持，很容易受學生不良狀態(tài)的影響。再有，現在中考難度加大，教學思路的調整還沒找對感覺，對基礎薄弱的學生來說，教學工作更是舉步維艱，再加上課堂時間縮短課堂任務很難完成，效率低。同步、單元檢測的.題目對于我們的學生來說都不很適合，需要在今后的教學工作中再認真斟酌，根據學生狀況出練習題和單元檢測。
期末考試已經結束。反思這個學期的教學工作，有可取之處但也有不足，現總結如下：
1.這兩個班級沒有高分，高分在110分左右。
2.四班尾子較大，且不及格同學的分數很低。
3.三班中間及偏下同學的成績還可再提高。
4.四班特優(yōu)同學中還有英語瘸腿科同學：李政良、武昊、趙曉彤、盧學昀、閆柯嘉。進步較大的同學有：李淑賢、鄭遠航、李一帆。
1、復習時間較倉促。
2、優(yōu)等生以及中間學生高分不突出，其他學生成績較差。
3、對后進生關注不足。
4、作業(yè)批改、檢查不及時。
1.給予好學生更多關注，給他們目標，激勵他們更前進。
2.在保證學生掌握所學知識的基礎上加快課程進度，給復習留出時間。
3.嚴格課堂紀律，讓學生聽好課，做好筆記。
4.關注學生學情，提高對學生的要求。
5.加大檢查力度，督促學生鞏固提高。
6.布置好寒假作業(yè)，促進學生進一步提高。
原本以為給予學生及時的課堂練習就可以，但是這些學生沒有自覺學習的習慣，只會老師說什么他們做什么，沒有積極性，自覺性，看來想讓學生自己主動學習是不可能了，我應該及時調整思路，轉換觀念，用一個初中生的視角去看待學生，給學生布置好每節(jié)課的任務，要求他們當堂完成。同時也要對學生嚴格要求，不要對他們太心軟，給學生養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。
八年級考試和擠公交擠篇十七
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校xx學年度下學期期中考試表彰大會，我以學生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。首先請允許我代表全體同學，向學校領導和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。
回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經驗和教訓。今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學習上，我們首先應該要有一個端正的學習態(tài)度，明確目標，踏踏實實。目標是什么？目標就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。
其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。比如這個學期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標。我們只有實現了一個個小目標后，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不愿意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。
再次要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性。我們要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認為這與我每門課程考試之前至少復習三遍的習慣有關。
除此之外，我們要共同進步。學校提倡的“先學后教，當堂訓練”小組合作的教學改革目標就是提高同學們的整體學習水平和合作學習的能力。如今的小組合作學習的方法成為我們學校的一大特色，也是促進我們提供學習成績的有效方法?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。其實總結起來學習也不過是驗證了愛因斯坦先生的那句名言——成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。
最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學如逆水行舟，不進則退。
同學們，讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π桑?BR> 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
八年級考試和擠公交擠篇十八
各位老師、各位
同學
：
下午好！轉眼間一學期已過了一個多月，我們在國慶節(jié)假期一結束進行了月考，月考卷子幾乎和我們的考試同步批改完畢，我們的老師和同學們一樣付出了艱辛的勞動。
去的，相當于一次小中考，即：歷史，生物，信息技術的會考和生物實驗技能考試。所以八年級的學習對我們大家的前途有著很大的影響，希望引起我們同學的足夠重視。也希望這次暫時沒有考好的同學，根據這次考試查找原因，端正態(tài)度，克服不足，努力學習，爭取在其中考試中取得優(yōu)異的成績。
下面我我針對開學以來我們八年級同學的一些表現，具體地跟我們同學交流以下四點問題：
一、正確對待成績
成績的取得當然是可喜可賀的，成績是老師和同學們共同用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：一次成績的取得有很多因素在起作用，這一次我們暫時領先了，但下一次鹿死誰手，還尚未可知，因此，成績優(yōu)異的同學不要驕傲，成績理想的同學也不要氣餒，我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！確立好下一個目標，并為之奮斗，使我們的成績更上一層樓。
二、清醒認識自身的不足
開學到現在，我們八年級的整體態(tài)勢是很好的，大多數同學都能遵守我們的校規(guī)校紀，能夠按照學校的規(guī)定和老師的要求來完成學習任務。但也有一些不良現象在我們部分同學中存在，這些同學有的沉迷于網絡游戲，利用雙休日和一些自己想方設法找得時間去上網，不能保質保量的完成老師布置的作業(yè)；有的不能正確處理同學之間的關系，表現為打架，談戀
愛
等不正?，F象；有的同學上課不能認真聽講，影響課堂秩序，頂撞給大家辛辛苦苦上課的老師；有的課間在教室里瘋鬧，大聲喧嘩；還有小數同學利用課間甚至上課時間到廁所里吸煙。這些問題雖然只是在部分同學中存在，但是，應該引起我們足夠的重視，有這些問題的同學也應該清醒一下，用腦子想一想今后應該
怎樣
去做，盡快的將這些不好的行為改正過來，努力樹立一個良好的形象，在以后的學習中再有上面的不良行為，我們級部將采取強硬措施進行處理。
三、要轉變學習態(tài)度，重視學習的主動性。
同學們要轉變自己的學習態(tài)度，做到課前認真預習，課上仔細聽講，課后及時鞏固。學習上要使其變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，自己主動學習，在學習中找樂，在學習中享樂，培養(yǎng)好自己的學習興趣，多與同學交流感趣學科知識，從最簡單的問題著手，主動跟同學或老師請教問題。如果你做到了這些你的成績肯定會有很大的提高。
四、學習上要持之以恒。
學習不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分鐘熱度”。無論紀律上、學習上我們要嚴格要求自己，若要求不嚴，松懈后，會前功盡棄。因此，學習上要持之以恒，做一個有志之人。這就要求我們同學做到：按時到校，保證課堂紀律，端正好學習態(tài)度，做好堂上筆記，按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，及時更正好等良好學習態(tài)度，全身心投入到學習中去。
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八年級考試和擠公交擠篇十九
期中考試已經結束，結合我班學生各科考試的實際情況，特做如下總結：
本班共有72名學生參加了期中測試，結合語、數、英等七科成績，形式不容樂觀，各科的及格人數并不多，無論是班上優(yōu)生進校前四十名人數，還是班級合格人數，都在同年級班級中沒占優(yōu)勢。
1、班上學習風氣還不濃厚，特別是些待優(yōu)生還沒有把心思用在學習上來，比如：孫建偉、孫杰文、戴小海、劉健輝、焦曉海等同學。
2、班干部、各學習組長沒有完全發(fā)揮作用，也沒有很好的起好模范帶頭作用，以至于班級運轉機制不太流暢。
3、學生偏科現象嚴重，班上前二十名的同學中，有焦學芳的數學、龍文粵、戴香云、羅長妹、孫旭雨的英語、羅巧的歷史等均沒有及格。
4、很大一部分學生的自制能力差，視老師的教育勸導為耳邊風，整日無所事事，在混日子，得過且過。
5、很大一部分學生，有種擇師讀書的觀念，老師嚴厲一點，他就學習一下，推一下就動一下，根本沒有主動學習的想法，更不用說行動。
1、組織召開班會，對期中考試進行分析與總結，并分別召開優(yōu)生會議，待優(yōu)生會議，讓他們明白自己所欠缺的地方，以及今后該怎樣努力。
2、對班干部、各學習組長以及學生位置重新安排與布置，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
3、繼續(xù)加強班級學風建設，杜絕各種違紀、散漫等現象，要將各種不良苗頭消滅的萌芽階段。
4、加強與各任課老師間的交流與合作，做到互相學習，共同提高。
總之，通過本次期中考試，對學生和老師都有了一個很好的定位，本班相比學校其他三個班級，各方面均沒有優(yōu)勢，如不付諸十倍的努力，更會遙不可及。因此，任重而道遠，作為班主任，我會盡最大努力，與各任課老師一道，查漏補缺，奮發(fā)圖強，以縮短同年級班級的差距，以讓本班能夠越來越好。
7
同學們，平時，你們存在的主要問題是：
仍有一些學生學習態(tài)度不端正，目的不明確。有的同學還不知道為什么要學習。今后工作、勞動沒有文化是不行的，做一個有覺悟有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必須學習，頑強的耐心地學習；不學習的人，像不長谷的荒地，無知比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的'人是不可戰(zhàn)勝的；不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處。少年好學，長大才能成大器。中國有句諺語：少年好學如日出之光，壯年好學如月中之光，老年好學如蠟燭之光。一日學一日功，一日不學十日空。魯迅先生說：我倘若能生存，肯定仍要學習。
同學們，我們今后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終點，是學習的加油站、搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今后的學習道路還很長，所以考試過后，我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標、學習計劃，發(fā)揚刻苦學習的精神。求學必須具備四個條件：
（1）多觀察。
（2）多吃苦。
（3）多思考。
（4）多問幾個為什么。
同學們，對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一。勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸。勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快；懶惰的人，卻總是埋怨時間過得太慢。我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想象中的一年一月。一個有決心的人終將能達到他理想的結果，找到他屬于自己的發(fā)展道路。最后希望同學們記住毛主席的一句話：世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利，永遠屬于奮斗前進的人們！謝謝大家！
八年級考試和擠公交擠篇二十
期中考試已經結束，但學生的成績一直讓我頭痛，那些三位數的人數越來越少，甚至出現了10分的記錄，在這樣下去就有可能有個數的可能，靜坐下來從各方面查找原因和補救措施。
一、教學過程及考試中存在的問題
1.教材教學因素：仁愛版八年級英語內容豐富，每個話題對話、短文篇幅多且長，知識點繁雜，需要學生記憶的東西非常多。加之本校課程安排特點，每個話題平均只安排5節(jié)正課，要求在允許的時間內完成課本內容教學及所有練習包括單元卷的講評任務。因此，課堂時間倉促，學生缺乏重現知識的時間和機會，種種因素大大增加了教與學的困難。繁重的背誦任務及作業(yè)幾乎讓學生應接不暇，中下水平的'學生大部分較難完成學習任務。
2.學生因素：這也是關鍵原因。本試卷學生失分情況反映了學生對知識掌握不扎實，沒有認真背單詞和課文，大部分學生的學習主動性不高，依賴性較強，對所學知識點不懂得基本不發(fā)問，老師有講我就聽，學習很被動。學習缺乏自覺性和鉆研精神，還有一部分學生厭學，這也是導致成績差的原因。
二、今后的教學建議和教學對策
1、重視基本功的訓練，強化平時學生對單詞，詞組和課文的掌握，每日一測，測試上節(jié)課所學的單詞，詞組和重點句子。
2、重視日常作業(yè)的批改和訂正及錯誤的歸因；
3、加強對成績落后學生的上課聽課率和作業(yè)完成情況的監(jiān)督。
6、重視課堂，提高課堂效率。設計隨堂練習，課前堅持復習所學知識，可通過練習，口語操練，小測等方式進行。
7、狠抓基礎，過好背誦、默寫關。
期中考試已經結束，各科成績也匯總上來了。從匯總結果看，一些平時學習習慣不錯的，學習態(tài)度端正的同學成績很不錯。各科成績均衡發(fā)展，沒有偏科弱科，成績喜人。 本學期也新轉了幾個同學進來，成績有的比較理想有的也不是很理想。有幾個以前覺得學習不錯的孩子的家長憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學習情況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的學生，怎么就是穩(wěn)穩(wěn)的在自己孩子前面了。這里當然有一些客觀因素，比如適應新的環(huán)境、教材不同步等因素。從另一個側面也驗證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級里的孩子都受惠于小班化教育，學生從良好的辦學理念中獲得了最大化的發(fā)展。
以前總有一些家長擔心，這么小的圈子，沒有什么競爭力，會讓孩子容易滿足、會止步不前，應該放到大環(huán)境里去競爭去鍛煉。事實上，孩子的健康成長需要我們認真去呵護，每個孩子都需要來自家長的老師更多的關心和愛護。我們的小班化教學理念和我們的小班型有機結合在一起，就收到了良好的教育效果，這也是我們作為教育工作者的最大的欣慰。
從學習成績來看，并不是一聽就會一學就懂的，所謂的聰明孩子占絕對優(yōu)勢的。一些踏實肯干的，不放松每一個環(huán)節(jié)的孩子反倒更容易取得好成績。家長與孩子關系融洽的孩子更愿意在學習上多付出，成績相對也比較好。
八年級考試和擠公交擠篇二十一
令人緊張的期末考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時。
今年的期末考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是，最終簡單的`考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。
正當我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
八年級考試和擠公交擠篇二十二
語文期中考試結束了，為了指導以后的工作，使教學更上一層樓，現對本次考試及前段工作做以下總結與反思。
一、學生方面：
1、學生基礎不是很好，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現一些老知識點(如成語積累等)，學生不懂，教師也要適當講解。
2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。
3、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如基礎體中的第3題的研究探討和閱讀第三個語段的15題：說出你的發(fā)現?學生抓不住文本的重點而答非所問。文言文閱讀表現為記憶不好。因此教師要多開展一些現代文閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。
4、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派。活躍的經常是這幾個，活躍人數較少，大多數學生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。
5、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關課文內容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當的調整，對于學生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學生自主合作探究的效率。
6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學生多角度思考問題。但并不是說學生的答案是漫無邊際的，最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導工作，對有些問題的答案要指導學生做好筆記。
二、教師方面
1、激發(fā)學生學習語文的興趣，可采用這些方式，講故事，積累名言警句，介紹名著，多寫一些小隨筆，提高他們對語文的學習興趣。
2、用靈活多樣的方法授課，使課堂活躍有序，講練結合，讀寫結合，讓學生在啟發(fā)中學到知識，受益匪淺。
三、教材方面：
1、教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，設計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎相貼近，以利于學生的理解。
2、教材中有的研討太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。
3、新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己充電，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯系。
以上是我對前一階段工作的總結與反思。它為我以后的工作提供了借鑒和指導，爭取在以后的工作中，糾正錯誤，取得進步。
八年級考試和擠公交擠篇二十三
隨著期中考試的結束，本學期的教學工作也接近一半。結合本次期中考試成績，回顧上半學期的教學工作，有成功之處，也有不足，現總結如下：
1。本次考試的成績分析。本學期的期中復習時間較長，持續(xù)了兩周的時間。首先是單章節(jié)的復習，采用的是傳統(tǒng)的學生自學歸納知識點，并在教師的指導下形成知識結構，構建知識網絡；然后，通過做練習應用知識點，回顧體會知識點，從而形成解題能力；最后，在進行一次單元檢測，通過測試進一步查漏補缺。單章節(jié)復習結束后，是綜合題的訓練，提高解決綜合題的能力。本次考試特優(yōu)線是89分，7班有33人，8班有35人，大部分學生成績集中在60—80分之間，不及格學生有10人左右，同一班級中學生的成績差距較大。
2。抓好教學中各項環(huán)節(jié)的落實是提高成績的關鍵。在本次考試的試題中，大部分題型都是復習到的，甚至就是原題，而有的學生考試時照樣不會。原因就是有的學生復習不到位，問題解決不徹底，沒有落實好，從而使復習的效果打折扣。如果我們在復習過程中，建立檢查監(jiān)督網絡，對于習慣不好的這部分同學提高是很有幫助的。
3。對于學有困難的同學提供更多的幫助?？梢越⒁粠鸵坏膸头鼍W絡，并制定評價政策，不僅提高了后進生的成績，也融洽了生生關系，一舉兩得。
4。利用課余時間多于學生溝通交流，做好學法指導，培養(yǎng)學生學習數學的自信心，融洽師生關系，教學效果可能更好。
以上是我對這次考試一點心得體會，今后我將在教學中揚長避短，不斷學習，進一步提高自己的教學水平。