方案的執(zhí)行過程中需要及時(shí)跟進(jìn)和調(diào)整。在寫方案時(shí)，我們可以參考過去的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是經(jīng)過專家評審和實(shí)踐驗(yàn)證的一些成功方案案例。
江蘇新高考方案篇一
經(jīng)教育部和省政府批準(zhǔn)，從秋季入學(xué)的高一新生開始，我省進(jìn)行普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)，為與普通高中新課程相配套，省教育廳組織專門力量調(diào)查研究，經(jīng)過反復(fù)篩選、比較、研討和論證，我省20高考擬采用“3+學(xué)業(yè)水平測試”方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持從我省基礎(chǔ)教育和高等教育實(shí)際出發(fā)，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革，有利于高校選拔人才、擴(kuò)大高校招生自主權(quán)、有利于學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高綜合素質(zhì)，有利于維護(hù)社會穩(wěn)定、建設(shè)和諧社會。
二、科目設(shè)置。
（一）統(tǒng)考科目。
統(tǒng)考科目3門：語文、數(shù)學(xué)、外語。
（二）學(xué)業(yè)水平測試科目。
1、學(xué)業(yè)水平測試科目7門：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)。
2．學(xué)業(yè)水平測試由省里組織實(shí)施，以單科形式進(jìn)行測試，科目中的信息技術(shù)由全省統(tǒng)一機(jī)考，通用技術(shù)由學(xué)校組織，省、市檢查認(rèn)可。
3．學(xué)業(yè)水平測試分必修科目和選修科目，其中必修科目5門，選修科目2門，選修課目由考生在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門中選定。其中，物理或歷史必選1門，另1門任選，7門學(xué)業(yè)水平測試科目中，選修科目之外的5門為必修科目。
4、藝術(shù)類、體育類考生如不兼報(bào)普通類專業(yè)，可選擇7門均為必修科目。
（三）綜合素質(zhì)考核。
1．綜合素質(zhì)考核是高考方案的有機(jī)組成部分，考生綜合素質(zhì)考核評定的情況是高校錄取的重要依據(jù)。
2．綜合素質(zhì)考核包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、合作與交流能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的內(nèi)容。
3．綜合素質(zhì)考核由學(xué)校具體組織實(shí)施，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門進(jìn)行抽查監(jiān)督。
二、考試安排及成績處理。
（一）統(tǒng)考科目考試。
1．統(tǒng)考科目考試日期與全國同步，6月7日上午考語文，下午考外語，8日上午考數(shù)學(xué)。
2．語文、數(shù)學(xué)、外語三門每門200分，總分600分，語文、數(shù)學(xué)另外各設(shè)50分加分題不計(jì)入總分，作為院校錄取時(shí)的參考依據(jù)。
3．語文加分題由選修水平測試科目為歷史的考生作答，數(shù)學(xué)加分題由選修水平測試科目為物理的考生作答，不兼普通類專業(yè)的藝術(shù)類、體育類考生不做加分題。
（一）學(xué)業(yè)水平測試。
1．必修科目測試安排在高二上學(xué)期、高三上學(xué)期期末進(jìn)行，考生可報(bào)考兩次，取最高等級計(jì)算成績，選修科目測試安排在高三上學(xué)期期末進(jìn)行，報(bào)考外語專業(yè)的考生另外安排口語加試。
2．學(xué)業(yè)水平測試實(shí)行等級計(jì)分，分成5個等級，用abcde表示。
必修等級計(jì)算方法：各科取前5%考生成績的平均值為a級線，60分為d級線（合格線），60分以下為e級，以a級線減去d級線再除以3得到級分差，按級分差遞減計(jì)算出b、c級線。（舉例：某科目前5%考生平均成績?yōu)?3分，則b級線為93-11=82分，c級線為82-11=71分，d級線為60分。60分以下為e級）。
選修等級計(jì)算方法：由于選修水平測試是高校錄取時(shí)的重要參考依據(jù)，為了體現(xiàn)區(qū)分度，依據(jù)歷年來各批次招生計(jì)劃數(shù)在錄取人數(shù)中所占的'比例，按考生群體劃出5個等級，暫定為a級為前10%考生，b級為前10%至前25%考生，c級為前25%至前55%考生，d級為前55%至前85%考生，e級為最后15%考生。
四、命題工作。
（一）命題思路。
命題堅(jiān)持科學(xué)性、創(chuàng)新性和公平性的原則。
1．科學(xué)性。命題總體上嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，力求做到試題設(shè)計(jì)與課程評價(jià)目標(biāo)相一致，充分體現(xiàn)各科目特點(diǎn)。
2．創(chuàng)新性。試題設(shè)計(jì)增加應(yīng)用性和能力型題型，突出新情境、新材料、新設(shè)計(jì)，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，力求做到聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際。
3．公平性。命題要實(shí)現(xiàn)試題素材和解答要求對于所有考生的公平性，避免偏題、怪題，盡力考慮城市和農(nóng)村不同教學(xué)和能力，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。
（二）試卷結(jié)構(gòu)。
1．語文、數(shù)學(xué)考試含必修與選修的內(nèi)容，外語為英語八級考試。
2．?dāng)?shù)學(xué)200分題考察必修和選修系列1內(nèi)容，如分題考察選修系列2和系列4內(nèi)容，語文加分題的題型和范圍在《考試說明》中公布。
3．必修科目測試考察該科目的必修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選修科目測試則考察該科目的必修與選修內(nèi)容。
4．凡需考察選修內(nèi)容的試卷，均設(shè)計(jì)選做題，選做部分根據(jù)不同選修系列或選修模塊命題、規(guī)定選做數(shù)量，自選選做部分內(nèi)容。
五、錄取工作。
（一）錄取原則。
高校錄取工作針對不同層次、不同類型、不同特點(diǎn)的高校實(shí)行分層次、分類別、科學(xué)化、人性化的錄取模式，堅(jiān)持統(tǒng)一錄取為主、自主錄取為輔；筆試成績?yōu)橹?，面試成績?yōu)檩o，注重綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。
（二）招生章程。
高校根據(jù)國家和省招生政策，及時(shí)公布招生章程，明確學(xué)業(yè)水平測試中選修、必修科目的等級要求，明確錄取原則和錄取辦法。有面試要求的高校要明確考核范圍和規(guī)則等。
（三）劃線辦法。
1．省招委會根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)，按語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考成績和藝術(shù)體育專業(yè)成績劃定省最低控制分?jǐn)?shù)線。
2．按照高校不同層次的要求，對考生學(xué)業(yè)水平測試等級提出相應(yīng)的等級要求。
（四）志愿填報(bào)。
1．考生在高考科目成績、全省各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后填報(bào)志愿。
2．考生必修科目測試均達(dá)到d級以上有資格填報(bào)志愿。
3．學(xué)業(yè)水平測試有2個c級以上，其中選修水平測試有1個c級以上，可以填報(bào)本科志愿。
（五）投檔辦法。
1．省教育考試院依據(jù)校計(jì)劃數(shù)和考生平行志愿，按語文、數(shù)學(xué)、外語三門總分，以一定比例從高分到低分投檔。
2．體育、藝術(shù)類專業(yè)按語文、數(shù)學(xué)、外語三門總分和專業(yè)加試成績，從高分到低分投檔。
（六）錄取辦法。
1．高校錄取工作實(shí)行省招委會確定政策，省教育考試院提供成績、院校負(fù)責(zé)錄取，有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)督的辦法，依據(jù)考分和等級，統(tǒng)一組織錄取。
2．經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生試點(diǎn)的院校，可以依據(jù)“考分+等級+面試成績”的方法，自主進(jìn)行招生錄取。
3．經(jīng)批準(zhǔn)的民辦專科院校，可以依據(jù)統(tǒng)考成績和等級，實(shí)行注冊入學(xué)。
4．體育藝術(shù)類院校根據(jù)專業(yè)要求，按照文化與專業(yè)成績錄取新生。
江蘇新高考方案篇二
沈健廳長介紹說，從新高一入學(xué)起，江蘇高考模式從“3+2”改為“3+3”。目前讀初一的小朋友們將成為新高考方案實(shí)施第一屆學(xué)生。和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績。
解讀：未來選考科目組合有20種。
值得注意的是，現(xiàn)行方案中，江蘇考生選測科目按照文理分開，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門任意選擇。新高考方案中，不再區(qū)分文理，考生從6門科目中任意選擇3門。在這種模式下，出現(xiàn)了多種可能。算下來要有20種左右。金陵中學(xué)高級教師陳益曾跟隨學(xué)校到浙江、上海等中學(xué)進(jìn)行調(diào)研。“實(shí)際選擇組合沒有計(jì)算中的多。考生還是會根據(jù)高校對科目要求合理選擇。從浙江、上海兩地情況看，高校選擇偏向理科，尤其是物化。”
江蘇新高考方案篇三
[提要]隨著山東、福建等地“在本省讀完3年高中即可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?，和本省考生享受同等待遇”政策出臺，江蘇會否出臺異地高考政策成為關(guān)注焦點(diǎn)。記者從江蘇省教育廳獲悉，教育部近日會出臺相關(guān)政策，江蘇的方案很快也將出臺。
隨著山東、福建等地“在本省讀完3年高中即可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖迹捅臼】忌硎芡却觥闭叱雠_，江蘇會否出臺異地高考政策成為關(guān)注焦點(diǎn)。記者從江蘇省教育廳獲悉，教育部近日會出臺相關(guān)政策，江蘇的方案很快也將出臺。
有人期盼有人反對。
“江蘇異地高考政策什么時(shí)候出臺??？”來自山西的吳先生和妻子長期在南京打工，女兒今年讀高一，身邊不少老鄉(xiāng)孩子放棄了高考，但他不甘心?！芭畠撼煽儾诲e，但是回家高考沒人照顧，我們也不放心?！眳窍壬f，他期盼江蘇異地高考的政策早日出臺，讓女兒能夠享受江蘇本地考生的待遇。
但是采訪中記者發(fā)現(xiàn)，部分江蘇考生的家長對異地高考政策“不歡迎”?！叭绻馐】忌诮K高考、錄取，勢必?cái)D占江蘇考生的升學(xué)指標(biāo)，影響江蘇本省考生的錄取率。”一位家長分析。
另一位家長認(rèn)為，放開異地高考，還會影響到高中教育?！坝捎诂F(xiàn)在的高考政策，外省人口子女不能參加江蘇高考且各地考卷不同，因此，這些人中的絕大多數(shù)初中畢業(yè)后都回原籍上高中。如果放開異地高考，南京的高中可能涌入大量外地生源?！?BR> 還有人提出，既然有到江蘇異地高考的學(xué)生，就有到外省異地高考的江蘇學(xué)生。江蘇教育基礎(chǔ)不錯，到外地參加高考，比較“占便宜”，那樣，當(dāng)?shù)貙W(xué)生考上大學(xué)的'機(jī)會就會減少，對當(dāng)?shù)貙W(xué)生來說也不公平。
建議異地高考、原籍錄取。
“實(shí)行異地高考，簡單將高考戶籍限制取消，讓外省學(xué)生和本省學(xué)生享受同等待遇，并不是好方法?！蹦暇┮凰咝Ｕ修k主任認(rèn)為，“異地高考原籍錄取”比較可行。
他介紹，異地高考原籍錄取的基本思路是：在就讀地有學(xué)籍的學(xué)生可在本地參加高考，而其高考錄取回原省籍進(jìn)行。高考錄取主要是分省按名次進(jìn)行的，比如考生小菲戶籍是a省，在江蘇參加高考后，憑標(biāo)明高考分?jǐn)?shù)、名次的分?jǐn)?shù)條，測算出其在a省的高考名次，并回到a省進(jìn)行高考錄取。
“這樣，小菲既可以在江蘇高考，也不會擠占江蘇考生的錄取名額，在a省考生中的排名也不存在'占便宜'?！边@位招辦主任介紹，其實(shí)這種“異地高考原籍錄取”的方法以前在江蘇就用過，“當(dāng)時(shí)江蘇還不是自主命題，試卷是全國統(tǒng)考。外省考生在江蘇考完后，省教育考試院直接把試卷寄給相關(guān)省份?！?BR> 進(jìn)展方案很快會出臺。
據(jù)介紹，山東省的政策規(guī)定：從2014年起，凡在山東省高中段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生均可在山東省就地(所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地)報(bào)名參加高考，并與山東考生享受同等的錄取政策。福建省的政策和山東類似：從2014年起，凡在福建高中有3年完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非福建籍考生，可在福建就地報(bào)名參加普通高考，允許參加本科、?？茖哟武浫。⑴c福建籍考生享受同等的錄取政策。
“關(guān)于異地高考政策，教育部近日會出臺相關(guān)政策?！苯K省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，按照教育部此前的意見，不論隨遷子女人數(shù)多少，各省份都必須出臺地方政策，給出解決方案，但是各地的政策不會完全一樣?！敖K的方案很快也會出臺?！?BR> 延伸閱讀：
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江蘇新高考方案篇四
2022年江蘇省的錄取批次一共有3個，分別是本科提前批次、本科批次、?？婆?。高校專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊(duì)等特殊類型志愿錄取會在本科提前批次錄取結(jié)束之后本科批次開始之前進(jìn)行。
2、劃線方式。
實(shí)施新高考之后，江蘇省不再劃分文理科，而是會按照歷史科目類和物理科目類分別劃線。
3、志愿設(shè)置。
每個批次志愿錄取結(jié)束之后，沒有被錄取的同學(xué)們可以參加征集志愿填報(bào)。征集志愿的設(shè)置和相應(yīng)批次的志愿設(shè)置方式相同。也就是說，如果某個考生在本科批次沒有被錄取，在參加本科批次征集志愿的時(shí)候，同樣可以填報(bào)40個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿下可以填6個專業(yè)，并且包含專業(yè)服從調(diào)劑的選項(xiàng)。
4、投檔方式。
1)投檔原則：按分排序，遵循志愿;。
2)如果考生的投檔分?jǐn)?shù)相同，投檔時(shí)將會依次對比它們的語文數(shù)學(xué)兩科之和、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績排序，成績高的先投檔，成績低的后投檔;如果對比之后仍然相同，則會對比他們的志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。
5、錄取辦法。
2022年江蘇省新高考的錄取不再僅僅參考學(xué)生的統(tǒng)考分?jǐn)?shù)，還會同時(shí)將學(xué)業(yè)考試成績和高中綜合素質(zhì)評價(jià)納入考量。如果同學(xué)們沒有被所填報(bào)的志愿錄取，能被調(diào)劑的專業(yè)只有相同院校專業(yè)組內(nèi)的其他專業(yè);如果同學(xué)們沒有勾選專業(yè)服從調(diào)劑，又不符合填報(bào)專業(yè)的錄取條件，就會被院校作退檔處理。
1.正確估分：分?jǐn)?shù)出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。
2.提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。
3.明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等;。
4.研讀報(bào)考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。
2022年江蘇高考總分值設(shè)置為750分?？忌偡钟扇珖y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和考生選擇的3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績組成。
語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，每門150分，其中，外語科目含聽力考試30分;各統(tǒng)考科目均以原始分計(jì)入考生總分。
3門選擇性考試科目每門100分。其中，歷史、物理以原始分計(jì)入總分;其余4門科目(思想政治、地理、化學(xué)、生物)以等級分計(jì)入總分。
江蘇新高考方案篇五
江蘇高考新政，將采取“3+1+2”模式，也就是說以后高中生將必須選擇“3門”。分別是語文，英語和數(shù)學(xué)，每科150分，在歷史和物理之間選考一門，滿分100分，在政治、地理、生物、化學(xué)這幾門中選考兩門，按照等級給分，滿分也是100分。
1、從自主命題改為了全國卷，以前江蘇省的考生總是抱怨本省的試題太難了，尤其是數(shù)學(xué)，葛軍大神的光輝事跡仿佛還在眼前，不過此次加入全國卷大家庭，江蘇考生考前不用擔(dān)心題目會“變態(tài)難”了。
2、取消文理分科，以前高中分文理，考生在選擇學(xué)文還是學(xué)理的過程中，非常的糾結(jié)，有的有一門文科好，有的有一門理科好，如果選文理會非常的難以抉擇。文理不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，可能會造成有的文科生科學(xué)素養(yǎng)差，有的理科生人文素養(yǎng)差，此次從文理分科改為選考，對高中生的意義重大。
3、采用“3+1+2”，再也不怕選考科目等級不夠選不了好學(xué)校了。以前江蘇是“3+2”模式，如果選考的兩門達(dá)不到高校要求，即使其他的科目成績再高也沒有用，此次采取新模式，考生再也不用擔(dān)心會出現(xiàn)這種情況了。
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選考科目實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績，確?？荚嚦煽冋鎸?shí)可信。
雖然選考科目可以由由考生根據(jù)本人興趣特長進(jìn)行選擇，但是根據(jù)以往的985、211大學(xué)報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，如何把選科優(yōu)勢最大化，才是學(xué)生和家長未來必須考慮的問題。
總是死摳難題，覺得難題能夠彰顯自己的水平，結(jié)果簡單題不會的一大堆，導(dǎo)致難題得分少，簡單題丟分多，得不償失。
缺少應(yīng)試技巧，吃力不討好。要么不會高分應(yīng)試套路，要么使用最笨的方法解題，解題速度極慢，連寫完卷子的可能性都非常小。
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我省普通高校招生考試實(shí)行“3+1+2”模式，包括語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考考試科目以及考生選擇的3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目。學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門，考生首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門。統(tǒng)一高考考試科目使用全國卷，學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。
高考總分值為750分。語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目以每門150分計(jì)入總分，其中外語科目含聽力考試30分。學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目每門均為100分，其中物理、歷史科目以原始分計(jì)入總分，其余科目以等級分計(jì)入總分。
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江蘇新高考方案篇六
備受關(guān)注的英語“一年兩考”方案有了初步計(jì)劃。鞠勤介紹說，英語總分值要提高，現(xiàn)行高考方案中英語滿分為120分。聽力和口語都要“一年兩考”。聽力和口語考試要進(jìn)一步改革，將化解目前在考試中存在的風(fēng)險(xiǎn)?！安贿^筆試會怎么辦，還要聽取各方意見，最終確定英語筆試的分值和要求。”
解讀：英語重要性進(jìn)一步提升。
江蘇省教育考試院院長鞠勤認(rèn)為，根據(jù)全球化形勢發(fā)展需求，英語的重要性將進(jìn)一步提升。這意味著考生對英語科目重視程度要進(jìn)一步提高。
江蘇新高考方案篇七
關(guān)于《20擬取消小高考加分》的報(bào)道在社會上引起熱切關(guān)注，對于年江蘇新高考方案究竟如何走向，更是備受矚目。記者昨天多方打聽獲悉，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語文、數(shù)學(xué)以及文理“小綜合”，而英語將實(shí)行一年兩考，不再計(jì)入總分，而是以等級計(jì)形式計(jì)入高考成績，高校在錄取時(shí)將對英語等級提出要求。
a語文數(shù)學(xué)仍是高考“重中之重”
記者了解到，在新方案調(diào)研過程中，語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科在高考中的重要地位毫無懸念。據(jù)悉，此次高考方案的改革是在國家教育部“2+2+n”的高考大框架下進(jìn)行的。第一個“2”是指每年兩次的英語考試；第二個“2”是指語文和數(shù)學(xué)兩門主科；最后一個“n”是指其他統(tǒng)稱為“副科”的科目?！罢Z文和數(shù)學(xué)這兩個‘傳統(tǒng)’科目對考驗(yàn)考生的基本素質(zhì)是非常重要的，因此這兩門學(xué)科是應(yīng)該確保其地位的。”采訪中，一位江蘇語文名師表示，中國學(xué)生學(xué)好自己的母語是關(guān)鍵，不僅是今后工作不可或缺的工具，而且還承擔(dān)著中國文化傳承的重任。不過，也有數(shù)學(xué)老師指出，目前數(shù)學(xué)和語文總分都是200分，文科生和理科生的差別是在40分的附加題上?！捌鋵?shí)文理分卷更為合理。”
b英語擬嘗試“一年兩考”并以等級計(jì)。
記者從有關(guān)渠道獲悉，在江蘇醞釀的新高考方案中，確實(shí)有意嘗試探索英語學(xué)科的“一年兩考”，不再計(jì)入總分，而是以等級計(jì)形式計(jì)入高考成績，高校在錄取時(shí)將對英語等級提出要求?！拔矣X得英語立即實(shí)行一年兩考或者多考，可能一方面造成一些學(xué)校英語教學(xué)‘趕進(jìn)度’，影響正常的教學(xué)秩序或者教學(xué)質(zhì)量?！辈稍L中，一位四星級高中校長不無擔(dān)心地說道。
“我認(rèn)為改革的關(guān)鍵要看英語在高考成績中起到的作用。英語如果依然算作總分，估計(jì)很多考生都會為了多考幾分，參加第二次考試，反而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但如果算作等級，學(xué)生只要正常發(fā)揮，就沒有必要刷分，反而能夠減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！辈稍L中，一位江蘇教育界資深人士分析道，如果算等級，高校在招生錄取中，各院?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，對考生的外語等級提出要求。
不過記者在采訪中了解到，英語嘗試“一年兩考”在操作上的確有較大的難度，也因此有專家建議先從聽力一年兩考開始嘗試。究竟是英語學(xué)科一年兩考還是僅從英語聽力開始嘗試一年兩考，都不是一件簡單的事情。據(jù)有關(guān)人士透露，如果英語真的實(shí)現(xiàn)一年兩考，在時(shí)間安排上，有一考肯定會在6月高考期間，但另一考時(shí)間還有待探討。
c文理“小綜合”將回歸取代選修等級。
現(xiàn)行的高考方案中，選測科目不計(jì)分，只計(jì)等級。而目前一些教育界人士對和實(shí)行過的“小綜合”考試非?？隙?。其中，文科考?xì)v史、地理、政治小綜合；理科考物理、化學(xué)和生物小綜合?！斑x修科目等級帶來的最大問題是兩道門檻引發(fā)的分?jǐn)?shù)和等級的不匹配?！币晃桓咝Ｕ猩Y深專家說，現(xiàn)行錄取方案中，選修等級要求由各校來定，除了要等級符合院校要求，還要分?jǐn)?shù)夠線。“最頭疼的是那些低分高等級和高分低等級的學(xué)生。比如有學(xué)生物理化學(xué)很好，但因?yàn)檎Z數(shù)外分?jǐn)?shù)不理想就上不了好的理工科院校；而有人總分很高卻因?yàn)槲锢砘蚧瘜W(xué)達(dá)不到某高校的等級而上不了那個學(xué)校。兩道門檻在實(shí)際錄取中的確存在不少矛盾?！?BR> 而從高校的選才角度，也認(rèn)為這種等級分?jǐn)?shù)兩種要求并不合理，“我們要求物理a，另一門b，因?yàn)榇蠖鄬W(xué)科需要物理基礎(chǔ)，但其實(shí)學(xué)校學(xué)科眾多，比如化院就不需要學(xué)生物理a，而更希望化學(xué)a。但化學(xué)a而物理b的學(xué)生反而進(jìn)不了。”一所江蘇理工科院校招生負(fù)責(zé)人說。
目前正在討論中的新高考方案，則很可能將選修科目等級考試改為文理“小綜合”。大多專家認(rèn)為，采用“小綜合”的模式更為公平，兩個門檻合并為一個門檻，由分?jǐn)?shù)說了算，這既符合社會認(rèn)可度，也可杜絕因等級門檻所引發(fā)的分?jǐn)?shù)與等級不匹配的錄取矛盾。另一方面，“選修等級改為分?jǐn)?shù)后，總分增加了，也減少了江蘇所特有的高考分?jǐn)?shù)密集的扎堆現(xiàn)象，還有利于高校拉開分?jǐn)?shù)選拔優(yōu)質(zhì)生源?！币晃徽猩鷮＜艺f。
不過一旦改為“小綜合”，選修科目也相應(yīng)取消。而被稱之“小高考”的必修科目考試內(nèi)容也可能發(fā)生變化。“‘小高考’考試科目有可能變化，但究竟是考除了高考以外的科目，還是九門科目全考還在商討中。如果九科全考，對考生來說負(fù)擔(dān)可能會比較重。因?yàn)殡m然沒有加分壓力，但畢竟需要過關(guān)，而且‘小高考’在高考招生中也將起到一定的依據(jù)作用?！庇嘘P(guān)人士透露說。
江蘇新高考方案篇八
現(xiàn)行模式：480分(含附加分)。
江蘇省教育考試院院長鞠勤介紹，改革后高考總分值定為多高，目前正在聽取各方面意見。目前，江蘇高考總分為480分。鞠勤表示，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。
解讀：分差拉大區(qū)分度更明顯。
南京一所高校招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從08高考改革后，我省高考相對其他省總分比較少，常常在錄取的時(shí)候出現(xiàn)一分之間集中上萬名考生，這對高校錄取時(shí)也帶來一定壓力?？偡衷黾?，錄取更有利?！胺?jǐn)?shù)擴(kuò)大以后對于考生區(qū)分度比較明顯?，F(xiàn)在是扁平化，考生錄取與否往往在1、2分之間?！?BR> 江蘇新高考方案篇九
截止目前國內(nèi)一共14個省份實(shí)行新高考政策，其中廣東、福建、江蘇、河北、遼寧、湖北、湖南、重慶實(shí)施“3+1+2”模式;上海、浙江、北京、天津、山東、海南實(shí)行“3+3”模式。
1、新高考改革第一批試點(diǎn)省份。
上海。
零志愿批次：3個志愿，4個專業(yè);。
本科普通批：24個志愿，4個專業(yè);。
專科普通批：8個志愿，6個專業(yè);。
浙江。
普通類一段：20個專業(yè);。
普通類二段：80個專業(yè);。
第一志愿(一段線以上)：96個專業(yè);。
第二志愿(二段線以上)：96個專業(yè);。
第三志愿(剩余)：96個專業(yè);。
天津。
本科普通批：80個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個專業(yè);。
北京。
本科普通批：30個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，1個專業(yè);。
湖南。
本科普通批：45個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，6個專業(yè);。
湖北。
本科普通批：45個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，6個專業(yè);。
河北。
本科普通批：96個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?6個專業(yè);。
重慶。
本科普通批：96個專業(yè);。
高職?？婆?6個專業(yè);。
江蘇。
本科普通批：40個志愿，6個專業(yè);。
專科普通批：40個志愿，6個專業(yè)。
新高考45個志愿不是必須都填滿的，但還是建議填滿，填滿有利于提高錄取概率、降低滑檔風(fēng)險(xiǎn)。高考志愿可適當(dāng)參考往年的數(shù)據(jù)，但最重要的還是要控制好志愿填報(bào)的梯度，例如一個批次報(bào)六所學(xué)校，你不能填報(bào)六所實(shí)力相當(dāng)?shù)膶W(xué)校，學(xué)校的梯度要拉開。同時(shí)，對于填報(bào)的每所學(xué)校的六個專業(yè)志愿，也要有梯度。
江蘇新高考方案篇十
本科提前批次設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。本科批次和?？婆畏謩e設(shè)置40個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次平行志愿錄取結(jié)束后，設(shè)置征求平行志愿，征求平行志愿設(shè)置與相應(yīng)批次平行志愿設(shè)置一致。
(2)體育類。
本科提前批次和?？婆畏謩e設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次平行志愿錄取結(jié)束后，設(shè)置征求平行志愿，征求平行志愿設(shè)置與相應(yīng)批次平行志愿設(shè)置一致。
(3)藝術(shù)類。
設(shè)置傳統(tǒng)(順序)志愿、平行志愿兩種方式。本科提前批次中第1小批和第3小批實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿，第2小批實(shí)行平行志愿。專科批次中，使用?？汲煽冧浫〉膶I(yè)實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿，使用省統(tǒng)考成績錄取的專業(yè)實(shí)行平行志愿。?？婆沃校囆g(shù)類考生只能在傳統(tǒng)(順序)志愿或平行志愿中選擇其一填報(bào)。
傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置1個院校專業(yè)組志愿，包括4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。平行志愿設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次志愿錄取結(jié)束后，設(shè)置征求志愿，征求志愿設(shè)置與相應(yīng)批次志愿設(shè)置一致。
填報(bào)志愿的注意事項(xiàng)。
填報(bào)時(shí)間要了解掌握。
首先就是要確切掌握各批次填報(bào)志愿的時(shí)間日期和錄取時(shí)間，還有就是各批次志愿的補(bǔ)錄時(shí)間，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)看，有很多考生就因?yàn)椴恢捞顖?bào)志愿的時(shí)間而和大學(xué)擦肩而過了。關(guān)于填報(bào)志愿的時(shí)間都是在網(wǎng)上是可以查詢到的，而且有很多老師也會在班級群發(fā)布和填報(bào)志愿有關(guān)的信息。
擇校報(bào)專業(yè)要謹(jǐn)慎小心。
選擇學(xué)校時(shí)不要一味的只知道看學(xué)校名字而不去看學(xué)校的詳細(xì)情況和實(shí)際條件，其實(shí)民辦學(xué)校中也有好學(xué)校，公辦學(xué)校也有差的，高批次的學(xué)校并不一定完全比低批次院校好。而且選專業(yè)時(shí)不要只選熱門的專業(yè)，因?yàn)槟銢]有興趣的話是很難學(xué)到東西的。只有選擇了自己感興趣的專業(yè)才能充分的發(fā)揮出我們自己的潛能，才能在大學(xué)學(xué)到一技之長。
網(wǎng)上填報(bào)志愿要檢查清楚。
有些院校的招生代碼會不止一個，所以在填報(bào)志愿時(shí)要看清院校的招生代碼，填報(bào)之后一定要檢查清楚。檢查好之后一定要確認(rèn)自己點(diǎn)擊了“確定”鍵，只有這樣我們的志愿信息才會保存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)之后，否則就白忙一場。還有就是要時(shí)刻注意填報(bào)志愿的截止時(shí)間，必須確認(rèn)填報(bào)信息的準(zhǔn)確無誤。
江蘇新高考方案篇十一
沈健廳長表示，綜合素質(zhì)評價(jià)拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質(zhì)評價(jià)上，江蘇將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長、創(chuàng)新能力與社會實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個部分，更有針對性、引領(lǐng)性、操作性和有效性。
解讀：“綜合素質(zhì)評價(jià)”有望成為硬指標(biāo)。
在現(xiàn)行高考模式中，由于缺乏量化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由中學(xué)操作的“綜合素質(zhì)評價(jià)”往往成為一種“軟指標(biāo)”。一個班人人都是a的現(xiàn)象比較普遍?！熬C合素質(zhì)評價(jià)”拓展后有望引入詳細(xì)的評價(jià)機(jī)制，對考生多元考核多元錄取起到積極作用。
江蘇新高考方案篇十二
考生和家長：新政來臨，初一童鞋“發(fā)慌了”
昨天上午揚(yáng)子晚報(bào)官方微博第一時(shí)間發(fā)布新高考方案實(shí)施時(shí)間后，有網(wǎng)友感慨，“新高一的小朋友躲過當(dāng)小白鼠了!”不過，對于新初一以及小學(xué)高年級的學(xué)生和家長來說，對于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。兒子在南京一所熱點(diǎn)初中讀初一的'張女士告訴記者，沒想到孩子竟然成了新高考的第一屆，立馬覺得心里發(fā)慌?！拔铱锤呖紝τ⒄Z更重視了，看來要加強(qiáng)兒子這方面的培訓(xùn)。另外，說小高考要考13門了，我聽得就頭皮發(fā)麻，這是要培養(yǎng)‘全能’啊!”
中學(xué)：“組合”多了，排課表成“頭等難事”
六選三的選科模式真正實(shí)施面臨不少難題?！笆紫龋瓉韺W(xué)生只能選擇文綜、理綜，因此多數(shù)學(xué)校都可以按照文科班和理科班來進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)生選擇自由度很大，算下來，理論上可以有20種組合，選擇多了，對學(xué)生的發(fā)展是有好處的?！蹦暇┮恢杏刃∑叫ｉL分析說，“跑班上課”、分層教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是解決的途徑?！斑@些變化，對教學(xué)實(shí)施和學(xué)生管理等提出了新的更高要求。對學(xué)校來說，排出一個科學(xué)有效的課程表將是個頭疼問題?！?BR> 高校：招生模式將迎來新一輪變革。
南京一高校招生負(fù)責(zé)人表示，江蘇實(shí)施細(xì)則尚未進(jìn)入討論階段。不過浙江、上海的方案可為家長提供初步參考。雖然是三門，但高校不可能對三門都提出要求，至多會提出一到兩門，而且考生只要有一門符合即可。
江蘇新高考方案篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家好!
一、奏國歌。
2月26日，是距離高考一百天的時(shí)間，為了讓這次大會開得更有成效，我們選擇了在一個星期的開始的時(shí)間召開。今天，2月28日，距離高考98天的時(shí)間里，我們在這里隆重集會，召開高三百日誓師大會，一百天的時(shí)間，。就像萬米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候，加速前進(jìn)的嘹亮號角已經(jīng)吹響!從現(xiàn)在起，我們就要整裝上陣，以滿懷的信心投入競爭，以百分的精力投入復(fù)習(xí)，以萬分的豪情迎接挑戰(zhàn)，以充足的毅力投入決戰(zhàn)，去抒寫我們每一位同學(xué)人生的新篇章!我們盼望“今年花勝去年紅”，更期待今年六月木中的天空禮花燦爛。
這一百天是最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時(shí)，也許你已經(jīng)大汗淋漓、筋疲力盡，但你必須咬緊牙關(guān)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)，奮勇沖刺!因?yàn)榇蠹叶贾?，高考是人生關(guān)鍵的一步，是人生重大的轉(zhuǎn)折。只有在高考中取得優(yōu)異成績，才能跨進(jìn)你理想的大學(xué)，才能翻開你人生樂章嶄新的一頁，才能讓你擁有實(shí)現(xiàn)雄心壯志更大的舞臺。
二、請學(xué)生代表發(fā)言：
首先請301班的方文娟同學(xué)發(fā)言；請304班的張紫娟同學(xué)發(fā)言。
兩位同學(xué)的發(fā)言代表了全體同學(xué)的心聲。希望全體考生有志氣，有信心，有干勁，進(jìn)一步明確自己的高考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃，樹立必勝信心，排除一切干擾，認(rèn)真?zhèn)淇迹越】档男睦韺Υ龔?fù)習(xí)，以良好的心態(tài)迎接高考。
三、教師代表發(fā)言：
四、班主任代表發(fā)言：
感謝老師們的鼓勵，在這最后三個月的日子里，我們只有眾志成城，才能打好高考這場攻堅(jiān)戰(zhàn);在這三個月的日子里，老師們將與同學(xué)們一起拼搏、同舟共濟(jì)、臥薪嘗膽!
五、宣誓：
同學(xué)們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響!為高考而戰(zhàn)，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。讓我們向領(lǐng)導(dǎo)宣誓、向老師宣誓、向遠(yuǎn)方的父母宣誓：在今后的一百天里，以最大的決心、最強(qiáng)的信心、最扎實(shí)的努力對待每一天。(名言)下面進(jìn)行百日宣誓儀式，有請校團(tuán)委王生來書記領(lǐng)誓。
六、曹校長做重要講話。
同學(xué)們，沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的;沒有經(jīng)過奮斗考驗(yàn)的青春，只能是遺憾的。一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)”，努力吧，同學(xué)們!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí);一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。加油，同學(xué)們，最后的勝利一定屬于我們!
誓師大會到此結(jié)束。謝謝大家!
【拓展延伸】。
高考沖刺最后5天如何復(fù)習(xí)：
1、歸類總結(jié)?？忌暨x10套左右有代表性的做過的模擬試卷（近幾年高考卷、省、各地市質(zhì)檢卷），把典型題目再熟悉一遍；找出命題規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧；對頻繁出現(xiàn)的類型題要熟練掌握并在頭腦中固化下來。
2、反思錯題。錯題暴露了考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的.錯誤，基本涵蓋了學(xué)生在高考中可能出現(xiàn)錯誤的所有類型?？记鞍堰@些錯題都搞清，最大限度地避免同類錯誤的重蹈覆轍。
3、返璞歸真。高考前這段時(shí)間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對拿不準(zhǔn)的再翻書確認(rèn)。
對考試壓力的處理。
處理壓力的最好方法是有針對使地采取步驟減少產(chǎn)生壓力的情境。緊張的心理主要是學(xué)習(xí)效果不佳、對考試準(zhǔn)備不充分引起的,那么,合理的學(xué)習(xí)行為和對考試的充分準(zhǔn)備將有助于你緩解壓力獲得佳績。
1、充分了解高考形勢。
不少考生埋頭復(fù)習(xí)，不了解高考內(nèi)容改革，不了解高考命題改革，不了解3+x的考試模式。他們認(rèn)為只要把功課掌握好，就能考得好，就能發(fā)揮得好，這顯然是不明智的，高考一張卷子不可能囊括所有考點(diǎn)，所以我建議每個考生都要反復(fù)地閱讀與理解“考試說明”，把握住高考的方向，有針對性地對高考進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。高考主要以考查基礎(chǔ)知識為主，基礎(chǔ)題、中檔題占80%，提高題只占20%。
2、合理的高考目標(biāo)期待。
考生要根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自己心理的狀況來分析自己的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)潛能，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)該適度，目標(biāo)期待過高難以達(dá)到會使考生自己產(chǎn)生挫敗感，失去自信，進(jìn)而增加考試焦慮；如果目標(biāo)期待太低則容易滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，消磨考生的進(jìn)取精神，使他們喪失斗志，影響潛能的發(fā)揮。
3、內(nèi)心世界的減壓——化壓力為動力。
以什么樣的態(tài)度對待考試，對進(jìn)入狀態(tài)關(guān)系很大。以積極的態(tài)度去對待考試，有助于進(jìn)入狀態(tài)?？忌舭芽荚嚳闯墒且环N挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)；把考試看成是一種機(jī)會，就會以一種珍惜的心情對待；若把考試看成是如臨大敵，就會緊張不安；若把考試看成是倒霉的事，就會心灰意懶。因此，在臨考的前一個月，考生可以適當(dāng)?shù)目匆豢匆恍└呖汲晒W(xué)子的感受，增強(qiáng)自己的成就動機(jī)，從內(nèi)心中產(chǎn)生一種對考試的渴望，把考試壓力化為應(yīng)戰(zhàn)的動力。
4、正確對待外來壓力。
家庭和社會對高考的過分關(guān)注，會使考生產(chǎn)生較大心理壓力?？忌缒苷_地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣?？荚囀强忌约旱氖虑椋瑒e人的意見、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見并不一定正確，也沒必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)?？忌灰前醋约旱膶?shí)際情況腳踏實(shí)地地備戰(zhàn)高考，就沒有必要太在意別人的看法和行為。
5、考前經(jīng)常做題。
高考前幾天，建議把筆記看一看，做做中等程度的題，做了之后，便會覺得自己有信心。不做那些很難的題、鉆牛角尖的題，那種題做不好會影響情緒。
考生可以通過學(xué)校的小考、模擬考試來訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài)的能力，也可以在自習(xí)時(shí)按照考試的要求進(jìn)行自我考試。例如考試時(shí)間是兩小時(shí)，按照這樣的要求，事先把要做的卷子準(zhǔn)備好，看著表進(jìn)行答卷。經(jīng)常這樣做，自己進(jìn)入考試狀態(tài)的能力就會逐步提高。
6、找到適合自己的應(yīng)對方式和答題的技巧策略。
考生在高考前要總結(jié)自己對主觀題、客觀題以及語文、數(shù)學(xué)、英語等各科考試應(yīng)對方式的經(jīng)驗(yàn)，才能在考場上做出有效的回答。要在高考前系統(tǒng)總結(jié)一下自己考試的策略與技巧?？忌粌H要對一般的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)，而且要對每門考試的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)。
7、考試前一天晚上睡覺時(shí)間不要過早。
不少考生認(rèn)為第二天就要高考了，前一天晚上早點(diǎn)睡吧。結(jié)果由于睡得早，與平時(shí)的作息時(shí)間不一致，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡，產(chǎn)生焦慮情緒。焦慮情緒反過來又影響入睡。
江蘇新高考方案篇十四
高考在即，希望所有的高考學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場!仔仔細(xì)細(xì)答題!認(rèn)認(rèn)真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!詳細(xì)內(nèi)容請看下文高考祝福語經(jīng)典。
高考到，眼直跳，心情緊張上下跳;一路走，一路想，腦海徘徊是試題;街邊景，喧鬧聲，獨(dú)自沉寂幻想中;邁開步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。
校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時(shí)博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑!
少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報(bào)。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!
豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
面對高考要有信心，高考之前要能平心，迎戰(zhàn)高考要有開心，高考答卷要能細(xì)心，高考來臨，愿你超水平發(fā)揮，馬到成功。
緊張無濟(jì)于事，何不放手去搏。臨時(shí)莫抱佛腳，自信勝券在握。人生道路萬千，咋走都是生活。輕松面對考驗(yàn)，論心不論功過。祝你高考順利!
高考到來勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進(jìn)考場莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細(xì)閱題不冒。祝你考個好成績，金旁提名歡聲喜。
同時(shí)高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復(fù)讀到現(xiàn)在，學(xué)校地僻無網(wǎng)上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時(shí)。
江蘇新高考方案篇十五
江蘇高考方案已獲教育部批準(zhǔn)，統(tǒng)考只考語、數(shù)、外。全國人大代表、江蘇省教育廳廳長王斌泰介紹，這套新方案將穩(wěn)定相當(dāng)長時(shí)間，兩三年內(nèi)將體現(xiàn)新方案優(yōu)勢。全國人大代表、啟東中學(xué)校長王生分析：新高考方案實(shí)施后，會呈現(xiàn)三個方面的明顯特點(diǎn)。一是高考最后考語、數(shù)、外三門，兩門語言類課程，文科比例加重了。二是城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生比，城市學(xué)生見多識廣的優(yōu)勢將會得到體現(xiàn)。三是女孩和男孩比，女孩在語言學(xué)習(xí)等方面有較大的優(yōu)勢，而男生通常在數(shù)理化、邏輯思維方面特點(diǎn)更明顯一點(diǎn)。
將兩人的話聯(lián)系起來一琢磨，這項(xiàng)關(guān)系到每個家庭利益和無數(shù)考生前途命運(yùn)的公共政策，讓我感覺有些不安。正如全國人大代表所解讀的，新政策表現(xiàn)出這樣的價(jià)值取向：有利于城市考生和女生。
目前，我國教育領(lǐng)域中存在的諸多不公平現(xiàn)象，大都源于政策和制度制定過程中的公平價(jià)值缺失。促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育公平，最終要依賴教育政策的改革和創(chuàng)新。公共政策一旦出臺執(zhí)行，就會形成政策慣性，進(jìn)入人們的行為方式和價(jià)值觀念。不合理的政策導(dǎo)向?qū)⑴で藗兊男袨榉绞胶蛢r(jià)值觀念，在各個階層和群體間產(chǎn)生新的鴻溝和對立。
江蘇高考改革新政策的出臺過程，給我們提供了一個值得重視的政策標(biāo)本，即如何建立通暢的社會各階層各群體的利益訴求表達(dá)渠道問題。江蘇高考新方案的調(diào)研論證程序和過程不可謂不公開、不慎重、不嚴(yán)謹(jǐn)，但出臺的政策，卻有可能讓占高考考生大多數(shù)的農(nóng)村考生和男生的優(yōu)勢難以發(fā)揮。如果這兩部分考生及其利益相關(guān)人能夠參與高考游戲規(guī)則的制定，在這一輪的利益博弈中有一個維護(hù)自身權(quán)利的機(jī)會，可能就不是這個結(jié)果。由于強(qiáng)勢階層在社會資源占有方面具有明顯的優(yōu)勢，在同利益相關(guān)的制度設(shè)計(jì)、政策安排諸方面也就相應(yīng)地?fù)碛休^大的話語權(quán)和影響力，進(jìn)而就可能利用種種優(yōu)勢，造成一種使弱勢階層受損而使自己獲益的局面，形成利益分配方面的“馬太效應(yīng)”。
江蘇新高考方案篇十六
“我省的異地高考方案已經(jīng)初步形成，目前正在提交給其他的政府相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)研?！弊蛱?，記者在采訪江蘇省教育廳廳長沈健時(shí)，得到如此答復(fù)。沈健說，目前江蘇異地高考方案進(jìn)展順利，由于其中涉及的部分規(guī)定，可能與早前相關(guān)部門已有的規(guī)定存在沖突，所以目前仍在具體調(diào)研和論證中。
沈健說，雖然目前江蘇的異地高考方案具體內(nèi)容尚未公布，但是對參加高考的隨遷人員子女不會造成影響。這就意味著，目前按照現(xiàn)有程序報(bào)名參加高考的這批考生，在新規(guī)出臺以后，依然有望按照異地高考方案參加明年的高考。
高考制度改革。
焦點(diǎn)：能否重回“3+x”方案時(shí)代？
連日來，有關(guān)江蘇高考制度改革的話題，再次成為了社會熱點(diǎn)話題。早前在接受采訪時(shí)，不少出席大會的江蘇省人大常委會委員表示，目前的江蘇省高考方案存在不少弊端，如考試方案過于繁雜，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等等。
回應(yīng)：學(xué)測成績未來將成錄取重要依據(jù)。
“目前有一個問題已經(jīng)明確，那就是高考制度在當(dāng)前還是需要堅(jiān)持的，因?yàn)樵诂F(xiàn)有的社會情況下，還沒有更為公平合理的制度來選拔人才?！弊蛱?，江蘇教育廳廳長沈健現(xiàn)場回應(yīng)說，但是他也坦承，目前實(shí)施的“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)”的高考模式，存在不少瑕疵有待完善。
沈健說，教育廳已經(jīng)收集了來自社會各界對高考方案存在問題以及改進(jìn)完善的建議，目前已初步形成了下一階段高考改革的總體思路：按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會公平的原則，探索招生與考試相對分離，政府宏觀管理，讓學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度。
具體來說，包括重新界定高中學(xué)業(yè)水平測試和高校招生統(tǒng)一考試的功能定位，即學(xué)業(yè)測試是一種水平性考試，高考是選拔性考試，二者要分開。可通過對水平測試進(jìn)行改善，實(shí)現(xiàn)將其作為注冊入學(xué)錄取的直接依據(jù)，以及提前自主招生院校錄取的重要參考，并作為院校優(yōu)先錄取和安排專業(yè)的重要指標(biāo)。
教育資源不均。
焦點(diǎn)：如何看待和解決擇校熱？
由于優(yōu)質(zhì)教育資源布局的不均衡，以及師資隊(duì)伍分布的不均衡，擇校熱一直是民眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題。不少家長反映，擇校熱現(xiàn)象違背了教育公平原則，導(dǎo)致人民群眾對學(xué)校和教育部門的工作存在不滿，已經(jīng)到了必須加以重視和解決的時(shí)候。
在本次大會上，不少委員也表示，目前的擇校熱現(xiàn)象十分引人關(guān)注，嚴(yán)重違背了教育公平的原則，希望教育廳能夠拿出有效的措施，來遏制這種現(xiàn)象。
回應(yīng)：前，公辦校擇校生比例低于10%。
“由于區(qū)域發(fā)展的`不平衡，城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育發(fā)展差距較大，導(dǎo)致農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源缺乏，城市學(xué)校受關(guān)注程度高，聚集了較多的優(yōu)質(zhì)教育資源。”昨天，沈健在回應(yīng)這個問題的時(shí)候，首先向與會的委員們分析了擇校熱產(chǎn)生的深層次原因。
“為了能讓孩子發(fā)展得更順利，贏在所謂的起跑線上，家長往往想方設(shè)法為孩子擇校，希望子女通過接受相對高質(zhì)量的教育，在激烈的社會競爭中處于有利地位。”沈健說，這是擇?，F(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因。
沈健說，為了緩解擇校熱，江蘇是從兩方面著手的：一是努力消除城鄉(xiāng)間擇校，這主要是通過加大對農(nóng)村中小學(xué)校的投入和建設(shè)來實(shí)現(xiàn)，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距；另一方面是努力消除大中城市里的“擇校熱”。
具體措施包括，規(guī)定熱點(diǎn)高中要將不少于50%的招生指標(biāo)均衡分配到每所初中，由所在初中擇優(yōu)推薦。校長和教師依法實(shí)行定期交流制度，校長在同一學(xué)校連任不得超過兩屆，教師要按照每年不低于15%、骨干教師不低于15%的比例進(jìn)行交流。
為進(jìn)一步緩解“擇校熱”問題，沈健說，未來江蘇還將進(jìn)一步完善多項(xiàng)政策措施。
“未來公辦學(xué)校要堅(jiān)持免試免費(fèi)就近入學(xué)，民辦學(xué)校實(shí)行自主報(bào)名免試入學(xué)，如報(bào)名人數(shù)超過學(xué)校招生規(guī)模則按計(jì)劃搖號錄取。嚴(yán)禁任何學(xué)校進(jìn)行或變相進(jìn)行各類入學(xué)考試測試面試?！鄙蚪‖F(xiàn)場承諾說，會逐漸減少擇校生比例，如滿足學(xué)區(qū)生源入學(xué)后仍有多余學(xué)額，則通過公開報(bào)名、搖號確定，到20前，每所公辦學(xué)校擇校生比例要低于招生總數(shù)的10%。
沈健說，要擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。鼓勵和支持同一層次優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校，通過組建教育共同體、集團(tuán)化辦學(xué)、對口幫扶等方式共享優(yōu)質(zhì)資源。同時(shí)，要嚴(yán)格強(qiáng)化縣域內(nèi)校長教師交流制度。
績效工資改革。
焦點(diǎn)：教師工資如何體現(xiàn)“績效”？
江蘇省組織開展了義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施工作截至4月全省義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施工作順利完成。早前由于教師的待遇普遍偏低不少人都呼吁希望早日實(shí)施績效工資改革這對于提高教師地位、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展具有積極意義。
迄今為止，績效工資改革已經(jīng)實(shí)施了三年，但是不少委員在調(diào)研的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有老師反映績效工資在發(fā)放執(zhí)行中出現(xiàn)了一些問題，其中突出表現(xiàn)在兩難上：“績效考核難”和“多勞多得難”。就此，委員們進(jìn)行了現(xiàn)場詢問。
回應(yīng)：績效考核方案要得到多數(shù)人認(rèn)可。
“基礎(chǔ)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施后，廣大教師收入水平有了一定增長，教師工作積極性明顯提高，教師總體反響良好。但在實(shí)施過程中，確實(shí)出現(xiàn)了一些問題和矛盾。”沈健在談到這個問題時(shí)回應(yīng)說，經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前績效工資的實(shí)施主要牽涉兩個問題：一是地區(qū)差異問題，二是獎勵性績效工資如何分配問題。
沈健說，績效工資政策規(guī)定，以縣域?yàn)閱挝粚?shí)施績效工資，教師的績效工資水平按照“不低于縣域內(nèi)公務(wù)員平均工資水平”的原則確定。但不同省轄市間，甚至同一市不同縣(市、區(qū))間公務(wù)員收入水平存在差距，導(dǎo)致教師間的績效工資水平存在差距，有的差距還很大。
此外，在績效工資實(shí)施過程中，部分教師反映學(xué)校的績效考核辦法、考核結(jié)果存在偏差，在獎勵性績效工資分配中不能體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬?？冃ЧべY的合理性受到質(zhì)疑。
“績效工資地區(qū)間的差異，是由地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡造成的。隨著教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)一步完善，這一問題將得到逐步緩解?！鄙蚪≌f，未來教育廳將采取適當(dāng)措施，落實(shí)教師績效工資正常增長機(jī)制，將不同學(xué)校教師績效工資差距，控制在合理范圍內(nèi)。
在獎勵性績效工資分配方面，江蘇已出臺相關(guān)規(guī)范文件，要求學(xué)校合理確定分配等次，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、骨干教師、優(yōu)秀班主任和成績突出的教師傾斜，兼顧不同崗位人員利益。同時(shí)要求學(xué)校在制定實(shí)施辦法時(shí)，要廣泛征求教職工的意見，最大限度地調(diào)動教師的積極性。
奧數(shù)能否取消與升學(xué)掛鉤？
回應(yīng)者沈健(江蘇教育廳廳長)：奧數(shù)本身并無罪，“奧數(shù)熱”錯在“功利”二字，深層次的矛盾在中小學(xué)擇校問題，解決的根本出路在于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
如何消除學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重？
回應(yīng)者胡金波(江蘇教育廳副廳長)：學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，不符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，也不符合教育教學(xué)的規(guī)律，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，以及實(shí)踐能力的提高。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重主要包括兩個方面，一個是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，一個是學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)過重。
解決學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題，政府應(yīng)該起到主導(dǎo)作用，深化考試評價(jià)體系改革，緩解家長的心理壓力，合理編訂教材、確立教學(xué)目標(biāo)等。
幼兒園入園難何時(shí)破解？
江蘇新高考方案篇十七
也許對于很多已經(jīng)實(shí)行了新高考省份的學(xué)生來說，這是一個“老生常談”的問題，但是對于江蘇省的學(xué)生對說，這是一個比較新的概念，而且由于省份之間考生的差異、學(xué)校的差異、政策的影響，考生的優(yōu)勢組合或許有一定的差異，以下小編給大家整理了江蘇省內(nèi)推薦熱度比較高的幾個最好組合，考生可做參考。
1、物理+化學(xué)+生物。
這是老理綜組合，雖然很多人都不太推薦這樣的組合，但是小編在這里建議江蘇考生選擇這個組合，一方面該組合在選擇頂尖的理工專業(yè)的時(shí)候幾乎不受限制，另一方面江蘇考生一直都是選測科目、必測科目模式的存在，對于江蘇考生來說，不算是難事兒，尤其是頂尖的學(xué)霸，選這樣的組合對以后的幫助非常大。
此外根據(jù)小編的了解，我國現(xiàn)在很多高校對頂尖專業(yè)的限制基本都控制在物理學(xué)科上，如果考生能夠選擇物理作為首選科目，那必然得結(jié)合理綜組合，這樣才能夠發(fā)揮學(xué)科組合最大的優(yōu)勢。在文末小編對我國部分頂尖大學(xué)專業(yè)選科限制做了歸納，考生可查看參考。
2、物理+化學(xué)+政治。
該組合相比以上組合替換了生物，小編認(rèn)為這個組合最大的優(yōu)勢，就是考生如果想要找理工方面的工作，該組合有較大的選擇面，但如果考生想要考研或者是考公務(wù)員從政，還有一個政治科目保底，算是一個雙重保險(xiǎn)的組合。
該組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能，化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶。而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點(diǎn)的考生就要慎選。
3、物理+化學(xué)+政治。
如果考生的首選科目是歷史的話，小編僅僅推薦這一個組合。因?yàn)樵摻M合學(xué)科跨度算是比較小的，這個組非常合適物理不擅長、政治又不喜歡;或擅長以記憶為主，動手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生。生物一直被認(rèn)為是理科里面的文科，所以這個組合學(xué)起來難度也不會太大，此外相對來說這個組合比起其他的組合歷史首選科目組合，專業(yè)的選擇上不至于太窄，當(dāng)然如果考生理綜科目化學(xué)還可以的話，建議可以替換一個再選科目。
江蘇新高考方案篇十八
高考前一天，一定要熟悉考場路線，最好實(shí)地查看。某所中學(xué)的高三老師說，高考考生因沒有提前看考場而導(dǎo)致的意外事件，每年都有發(fā)生。
熟悉考場，應(yīng)該仔細(xì)考察通往高考考場所在地的交通線路，選擇路程最短、干擾最少、平時(shí)最熟悉的路線，還應(yīng)該考慮如果發(fā)生交通堵塞后的應(yīng)對措施。
另外，在確定了去高考考場的路線和交通工具后，考試期間最好不要隨意變換路線和交通工具，不要走容易堵塞的道路，避免因?yàn)榻煌ǘ氯诱`進(jìn)入考場的時(shí)間。
江蘇新高考方案篇十九
新華網(wǎng)蘭州10月23日電（記者王艷明）經(jīng)過兩年時(shí)間廣泛調(diào)研和征求意見，甘肅省“新高考方案”出臺，經(jīng)教育部和甘肅省政府同意后，正式公布實(shí)施。
記者從甘肅省教育廳了解到，甘肅省政府近日公布的《甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案（試行）》，與過去甘肅省高考方案相比，既有延續(xù)性，又有創(chuàng)新性，概括起來為“三個不變”和“四個新的變化”。
“三個不變”是：命題不變，仍然采用教育部考試中心統(tǒng)一命制的試題；模式不變，仍保持原來的“3＋文科綜合／理科綜合模式”；分值不變，各學(xué)科分值仍然和以往相同。
“四個新的變化”是：考試內(nèi)容的變化，起考試以普通高中新課程為基礎(chǔ)；試卷結(jié)構(gòu)的`變化，增加了選答題；外語考試的變化，增加了英語聽力測試；新建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、基礎(chǔ)素質(zhì)評價(jià)結(jié)果和學(xué)校三年總評。
另外，甘肅省“新高考方案”將更加注重考生能力考查，尤其是探究能力、運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力將成為高考考查的重點(diǎn)。
(來源:新華網(wǎng))。
江蘇新高考方案篇二十
高考對于每一個學(xué)子來說都是人生中一個重要路口，慎重的面對高考，是我們應(yīng)有的態(tài)度，那么下面給大家分享關(guān)于江蘇新高考政策解讀，歡迎閱讀!
“3+1+2”新高考模式是指：“3”為統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語;“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試的物理、歷史科目中選擇1科;“2”為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個科目中選擇2科。考生的選擇性考試科目，須符合高校要求，方可報(bào)考相關(guān)專業(yè)(類)。
考生總成績由3門統(tǒng)一高考成績和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績構(gòu)成，滿分750分。其中，3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績計(jì)入考生總成績，每門滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績計(jì)入考生總成績，每門滿分100分;再選科目按等級分計(jì)入考生總成績，每門滿分100分。
高校各專業(yè)(類)根據(jù)本校培養(yǎng)實(shí)際對考生的物理或歷史科目提出要求，“僅物理”表示首選科目為物理的考生才可報(bào)考，且相關(guān)專業(yè)(類)只在物理類別下安排招生計(jì)劃;“僅歷史”表示首選科目為歷史的考生才可報(bào)考，且相關(guān)專業(yè)(類)只在歷史類別下安排招生計(jì)劃;“物理或歷史均可”表示首選科目為物理或歷史的考生均可報(bào)考，且高校要統(tǒng)籌相關(guān)專業(yè)(類)在物理、歷史類別下分別安排招生計(jì)劃。
新高考再選科目及要求：
高校各專業(yè)根據(jù)實(shí)際從再選科目中選擇1科、2科或“不提科目要求”。選擇2科的，再選科目要求分為“考生均須選考方可報(bào)考”以及“考生選考其中1門即可報(bào)考”。選擇“不提科目要求”的，考生選考科目符合高校提出的首選科目要求即可報(bào)考。
新高考尊重學(xué)生成長成才規(guī)律，有利于評價(jià)學(xué)生的全面發(fā)展情況。新高考改革的主要變革內(nèi)容之一就是招生錄取依據(jù)的變化，從之前的唯統(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)錄取，到現(xiàn)在的“兩依據(jù)、一參考”形式。學(xué)生可根據(jù)自身興趣以及高校要求等，合理選擇相關(guān)科目參加選考;在綜合素質(zhì)評價(jià)中，會同時(shí)對學(xué)生的思想品德、社會實(shí)踐、勞動教育等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。這樣的評價(jià)方式，轉(zhuǎn)變了唯分?jǐn)?shù)錄取的弊端，有利于考查學(xué)生的全面發(fā)展情況，尊重學(xué)生的成長成才規(guī)律。
也許對于很多已經(jīng)實(shí)行了新高考省份的學(xué)生來說，這是一個“老生常談”的問題，但是對于江蘇省的學(xué)生對說，這是一個比較新的概念，而且由于省份之間考生的差異、學(xué)校的差異、政策的影響，考生的優(yōu)勢組合或許有一定的差異，以下小編給大家整理了江蘇省內(nèi)推薦熱度比較高的幾個最好組合，考生可做參考。
1、物理+化學(xué)+生物。
這是老理綜組合，雖然很多人都不太推薦這樣的組合，但是小編在這里建議江蘇考生選擇這個組合，一方面該組合在選擇頂尖的理工專業(yè)的時(shí)候幾乎不受限制，另一方面江蘇考生一直都是選測科目、必測科目模式的存在，對于江蘇考生來說，不算是難事兒，尤其是頂尖的學(xué)霸，選這樣的組合對以后的幫助非常大。
此外根據(jù)小編的了解，我國現(xiàn)在很多高校對頂尖專業(yè)的限制基本都控制在物理學(xué)科上，如果考生能夠選擇物理作為首選科目，那必然得結(jié)合理綜組合，這樣才能夠發(fā)揮學(xué)科組合最大的優(yōu)勢。在文末小編對我國部分頂尖大學(xué)專業(yè)選科限制做了歸納，考生可查看參考。
2、物理+化學(xué)+政治。
該組合相比以上組合替換了生物，小編認(rèn)為這個組合最大的優(yōu)勢，就是考生如果想要找理工方面的工作，該組合有較大的選擇面，但如果考生想要考研或者是考公務(wù)員從政，還有一個政治科目保底，算是一個雙重保險(xiǎn)的組合。
該組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能，化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶。而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹２痪邆溥@種特點(diǎn)的考生就要慎選。
3、物理+化學(xué)+政治。
如果考生的首選科目是歷史的話，小編僅僅推薦這一個組合。因?yàn)樵摻M合學(xué)科跨度算是比較小的，這個組非常合適物理不擅長、政治又不喜歡;或擅長以記憶為主，動手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生。生物一直被認(rèn)為是理科里面的文科，所以這個組合學(xué)起來難度也不會太大，此外相對來說這個組合比起其他的組合歷史首選科目組合，專業(yè)的選擇上不至于太窄，當(dāng)然如果考生理綜科目化學(xué)還可以的話，建議可以替換一個再選科目。
江蘇新高考方案篇二十一
昨天，正在召開的省十一屆人大常委會第三十一次會議上，眾多代表和委員們針對《關(guān)于全省基礎(chǔ)教育情況的報(bào)告》進(jìn)行了聯(lián)組審議，并展開專題詢問。
會上，江蘇教育廳廳長沈健等政府部門負(fù)責(zé)人就擇校熱、江蘇高考制度改革、績效工資發(fā)放等熱點(diǎn)問題，進(jìn)行了一一解答。
焦點(diǎn)：江蘇實(shí)施方案何時(shí)出臺？
今年8月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等四部委《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》，要求各地年底前出臺異地高考具體政策。福建、江蘇、湖北等十幾個省市先后表態(tài)，將會在年底前制定具體措施。
日前，黑龍江、山東、福建等省份已相繼出臺了具體的異地高考方案，但是山東和福建兩省都提出，從起方可允許高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生，在本地參加高考，而且目前具體實(shí)施細(xì)則仍在制定中。
早前態(tài)度積極的江蘇，至今遲遲未見肯定表態(tài)，很多人都心懷好奇，江蘇的異地高考方案進(jìn)展到了哪步？昨天，在人大會議間隙，記者采訪了江蘇教育廳廳長沈健。
江蘇新高考方案篇二十二
現(xiàn)行的高考制度是，3+x，也就是語、數(shù)、外加綜合。這次改革之后，高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選課科目”。簡稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科等級性考試科目中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績。
外語實(shí)行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計(jì)入高考總分。外語考試包括筆試和聽力。學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)?？荚嚳颇靠偡?50分。
高考改革前后具體對比。
1、考試科目變化。
改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜（或是文綜）；
改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考試模式，即：語數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試。
影響：
文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
文理分科后，對理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。
而對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時(shí)也會造成為了高考分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致個別科目無人愿意選擇的局面，比如綜合評估較難的學(xué)科——物理！
2、學(xué)業(yè)水平考試。
改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績。
影響：
其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。
最后，三科選三門考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡單的應(yīng)試。
3、外語考試。
改革前：只有一次統(tǒng)考，成績計(jì)入總成績；
改革后：增加聽力考試；高中階段會組織考試兩次外語，取成績最高分計(jì)入高考總成績；
影響：外語考試進(jìn)行兩次，取成績最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。
但也會形成不良競爭，即無論第一次考試好壞，都會參加第二次考試，因?yàn)闊o論如何都會選擇最好的一次作為成績。
4、綜合素質(zhì)評價(jià)。
改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無其他用處；
改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價(jià)表》，高考錄取也會參考。
影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；改變教師評價(jià)觀念，推動教學(xué)改革；變革考試評價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
學(xué)生選科時(shí)存在的盲目行為。
01.跟風(fēng)式胡亂選擇。
實(shí)際情況就是有些物理成績不好的學(xué)生也跟風(fēng)選了，好像不學(xué)物理讓人感覺不夠聰明，屬于智商低行列似的。強(qiáng)求的后果就是任人宰割。
02.靠感覺感性選擇。
也有不少學(xué)生完全跟著感覺走，自己感覺哪門學(xué)科學(xué)的還可以，成績還不錯就選了，其實(shí)人家這一門成績好的更多，大部分都比你強(qiáng)。
也有的同學(xué)自己比較自己的各科情況，認(rèn)為其中某幾科成績相對其它科較好，于是就選了，而不是和別人比較。
03.靠興趣愛好選擇。
有的學(xué)生是因?yàn)橄矚g某個學(xué)科，或者喜歡某個老師，最終選了這門學(xué)科，上課喜歡聽這個老師的課，但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，不能感情用事，老師不能最后幫你考大學(xué)。
江蘇新高考方案篇二十三
關(guān)于《擬取消小高考加分》的報(bào)道在社會上引起熱切關(guān)注，對于20江蘇新高考方案究竟如何走向，更是備受矚目。記者昨天多方打聽獲悉，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語文、數(shù)學(xué)以及文理“小綜合”，而英語將實(shí)行一年兩考，不再計(jì)入總分，而是以等級計(jì)形式計(jì)入高考成績，高校在錄取時(shí)將對英語等級提出要求。
a語文數(shù)學(xué)仍是高考“重中之重”
記者了解到，在新方案調(diào)研過程中，語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科在高考中的重要地位毫無懸念。據(jù)悉，此次高考方案的改革是在國家教育部“2+2+n”的高考大框架下進(jìn)行的。第一個“2”是指每年兩次的英語考試；第二個“2”是指語文和數(shù)學(xué)兩門主科；最后一個“n”是指其他統(tǒng)稱為“副科”的科目?！罢Z文和數(shù)學(xué)這兩個‘傳統(tǒng)’科目對考驗(yàn)考生的基本素質(zhì)是非常重要的，因此這兩門學(xué)科是應(yīng)該確保其地位的?！辈稍L中，一位江蘇語文名師表示，中國學(xué)生學(xué)好自己的母語是關(guān)鍵，不僅是今后工作不可或缺的工具，而且還承擔(dān)著中國文化傳承的重任。不過，也有數(shù)學(xué)老師指出，目前數(shù)學(xué)和語文總分都是200分，文科生和理科生的差別是在40分的附加題上?！捌鋵?shí)文理分卷更為合理?！?BR> b英語擬嘗試“一年兩考”并以等級計(jì)。
記者從有關(guān)渠道獲悉，在江蘇醞釀的新高考方案中，確實(shí)有意嘗試探索英語學(xué)科的“一年兩考”，不再計(jì)入總分，而是以等級計(jì)形式計(jì)入高考成績，高校在錄取時(shí)將對英語等級提出要求?！拔矣X得英語立即實(shí)行一年兩考或者多考，可能一方面造成一些學(xué)校英語教學(xué)‘趕進(jìn)度’，影響正常的教學(xué)秩序或者教學(xué)質(zhì)量?！辈稍L中，一位四星級高中校長不無擔(dān)心地說道。
“我認(rèn)為改革的關(guān)鍵要看英語在高考成績中起到的作用。英語如果依然算作總分，估計(jì)很多考生都會為了多考幾分，參加第二次考試，反而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但如果算作等級，學(xué)生只要正常發(fā)揮，就沒有必要刷分，反而能夠減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！辈稍L中，一位江蘇教育界資深人士分析道，如果算等級，高校在招生錄取中，各院?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，對考生的外語等級提出要求。
不過記者在采訪中了解到，英語嘗試“一年兩考”在操作上的確有較大的難度，也因此有專家建議先從聽力一年兩考開始嘗試。究竟是英語學(xué)科一年兩考還是僅從英語聽力開始嘗試一年兩考，都不是一件簡單的事情。據(jù)有關(guān)人士透露，如果英語真的實(shí)現(xiàn)一年兩考，在時(shí)間安排上，有一考肯定會在6月高考期間，但另一考時(shí)間還有待探討。
c文理“小綜合”將回歸取代選修等級。
現(xiàn)行的高考方案中，選測科目不計(jì)分，只計(jì)等級。而目前一些教育界人士對和實(shí)行過的“小綜合”考試非?？隙?。其中，文科考?xì)v史、地理、政治小綜合；理科考物理、化學(xué)和生物小綜合?！斑x修科目等級帶來的最大問題是兩道門檻引發(fā)的分?jǐn)?shù)和等級的不匹配?！币晃桓咝Ｕ猩Y深專家說，現(xiàn)行錄取方案中，選修等級要求由各校來定，除了要等級符合院校要求，還要分?jǐn)?shù)夠線。“最頭疼的是那些低分高等級和高分低等級的學(xué)生。比如有學(xué)生物理化學(xué)很好，但因?yàn)檎Z數(shù)外分?jǐn)?shù)不理想就上不了好的理工科院校；而有人總分很高卻因?yàn)槲锢砘蚧瘜W(xué)達(dá)不到某高校的等級而上不了那個學(xué)校。兩道門檻在實(shí)際錄取中的確存在不少矛盾?！?BR> 而從高校的選才角度，也認(rèn)為這種等級分?jǐn)?shù)兩種要求并不合理，“我們要求物理a，另一門b，因?yàn)榇蠖鄬W(xué)科需要物理基礎(chǔ)，但其實(shí)學(xué)校學(xué)科眾多，比如化院就不需要學(xué)生物理a，而更希望化學(xué)a。但化學(xué)a而物理b的學(xué)生反而進(jìn)不了?！币凰K理工科院校招生負(fù)責(zé)人說。
目前正在討論中的新高考方案，則很可能將選修科目等級考試改為文理“小綜合”。大多專家認(rèn)為，采用“小綜合”的模式更為公平，兩個門檻合并為一個門檻，由分?jǐn)?shù)說了算，這既符合社會認(rèn)可度，也可杜絕因等級門檻所引發(fā)的分?jǐn)?shù)與等級不匹配的錄取矛盾。另一方面，“選修等級改為分?jǐn)?shù)后，總分增加了，也減少了江蘇所特有的高考分?jǐn)?shù)密集的扎堆現(xiàn)象，還有利于高校拉開分?jǐn)?shù)選拔優(yōu)質(zhì)生源?！币晃徽猩鷮＜艺f。
不過一旦改為“小綜合”，選修科目也相應(yīng)取消。而被稱之“小高考”的必修科目考試內(nèi)容也可能發(fā)生變化?！啊「呖肌荚嚳颇坑锌赡茏兓烤故强汲烁呖家酝獾目颇?，還是九門科目全考還在商討中。如果九科全考，對考生來說負(fù)擔(dān)可能會比較重。因?yàn)殡m然沒有加分壓力，但畢竟需要過關(guān)，而且‘小高考’在高考招生中也將起到一定的依據(jù)作用?！庇嘘P(guān)人士透露說。
江蘇新高考方案篇二十四
“3”是指語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目;“1”是指物理、歷史兩門限選科目;“2”是指在化學(xué)、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。
在“3+1+2”模式下的選考學(xué)科中，將物理、歷史作為必選科目，學(xué)生必須至少選擇其中一門報(bào)考，這等于給偏文、偏理的考生指出了更簡便的選擇之路。
新高考語數(shù)外每科150分，總分450分，計(jì)原始分，物理、歷史100分/門，計(jì)原始分。政治、地理、化學(xué)、生物：100分/門，以等級賦分成績計(jì)入總成績(賦分等級分為a、b、c、d、e，5個等級，最低等級賦分為30分)。
高考志愿可以填幾個。
一般高考志愿每個批次的院校可以填6-8個平行志愿。另外每個學(xué)校后面都有六個專業(yè)可選，具體情況還是要看各省的志愿設(shè)置。
第一批本科：可填報(bào)a、b、c、d四個院校志愿。
第二批本科：可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個院校志愿。
高職(?？?：可填報(bào)a、b、c、d、e、f、g、h八個院校志愿。
第一批本科征求志愿：可填報(bào)a、b、c三個院校志愿。
第二批本科征求志愿：可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個院校志愿。
高職(?？?征求志愿：院校志愿數(shù)量不限。
每個院校志愿中可填報(bào)6個專業(yè)志愿，還有是否愿意調(diào)劑等選項(xiàng)。征求志愿環(huán)節(jié)中，每個院校志愿可填3個專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項(xiàng)。
需要注意的是，平行志愿的a、b、c、d四所院校之間一定要保持足夠的、合理的級差，從高到低，依次應(yīng)該有5至8分的距離。級差的確定則應(yīng)當(dāng)以往年(最好是近三年來)各個院校及其內(nèi)部專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線為依據(jù)，整理、分析出院校及專業(yè)的基本走勢，這是填報(bào)志愿必須要做的基本功。然后，再對照自己的成績或區(qū)域排名位次，做出適當(dāng)?shù)倪x擇。
高考第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
1非平行志愿中第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
舉個例子：你高考總分為540分，但你第一志愿報(bào)的學(xué)校錄取要560分，這樣你的第一志愿就錄取不到了;而你的第二志愿報(bào)的學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線為530分，但由于很多人把這個學(xué)校填為第一志愿，導(dǎo)致在第一階段就招生結(jié)束，自然就不會去看填第二志愿的人了。也就是說，那些分?jǐn)?shù)比你低的，但他們把它作為第一志愿，所以被錄取了，而你，反而兩個都上不了。
2平行志愿中第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
目前大部分省份已經(jīng)實(shí)行平行志愿投檔方式，平行志愿投檔不分第一、第二志愿，考生填報(bào)的所有志愿都按照第一志愿投檔。
所以，填高考志愿要科學(xué)，第一志愿很重要，要填一個很有把握上的了的，自己有喜歡的，不然就浪費(fèi)了。
江蘇新高考方案篇一
經(jīng)教育部和省政府批準(zhǔn)，從秋季入學(xué)的高一新生開始，我省進(jìn)行普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)，為與普通高中新課程相配套，省教育廳組織專門力量調(diào)查研究，經(jīng)過反復(fù)篩選、比較、研討和論證，我省20高考擬采用“3+學(xué)業(yè)水平測試”方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持從我省基礎(chǔ)教育和高等教育實(shí)際出發(fā)，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革，有利于高校選拔人才、擴(kuò)大高校招生自主權(quán)、有利于學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高綜合素質(zhì)，有利于維護(hù)社會穩(wěn)定、建設(shè)和諧社會。
二、科目設(shè)置。
（一）統(tǒng)考科目。
統(tǒng)考科目3門：語文、數(shù)學(xué)、外語。
（二）學(xué)業(yè)水平測試科目。
1、學(xué)業(yè)水平測試科目7門：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)。
2．學(xué)業(yè)水平測試由省里組織實(shí)施，以單科形式進(jìn)行測試，科目中的信息技術(shù)由全省統(tǒng)一機(jī)考，通用技術(shù)由學(xué)校組織，省、市檢查認(rèn)可。
3．學(xué)業(yè)水平測試分必修科目和選修科目，其中必修科目5門，選修科目2門，選修課目由考生在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門中選定。其中，物理或歷史必選1門，另1門任選，7門學(xué)業(yè)水平測試科目中，選修科目之外的5門為必修科目。
4、藝術(shù)類、體育類考生如不兼報(bào)普通類專業(yè)，可選擇7門均為必修科目。
（三）綜合素質(zhì)考核。
1．綜合素質(zhì)考核是高考方案的有機(jī)組成部分，考生綜合素質(zhì)考核評定的情況是高校錄取的重要依據(jù)。
2．綜合素質(zhì)考核包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、合作與交流能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的內(nèi)容。
3．綜合素質(zhì)考核由學(xué)校具體組織實(shí)施，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門進(jìn)行抽查監(jiān)督。
二、考試安排及成績處理。
（一）統(tǒng)考科目考試。
1．統(tǒng)考科目考試日期與全國同步，6月7日上午考語文，下午考外語，8日上午考數(shù)學(xué)。
2．語文、數(shù)學(xué)、外語三門每門200分，總分600分，語文、數(shù)學(xué)另外各設(shè)50分加分題不計(jì)入總分，作為院校錄取時(shí)的參考依據(jù)。
3．語文加分題由選修水平測試科目為歷史的考生作答，數(shù)學(xué)加分題由選修水平測試科目為物理的考生作答，不兼普通類專業(yè)的藝術(shù)類、體育類考生不做加分題。
（一）學(xué)業(yè)水平測試。
1．必修科目測試安排在高二上學(xué)期、高三上學(xué)期期末進(jìn)行，考生可報(bào)考兩次，取最高等級計(jì)算成績，選修科目測試安排在高三上學(xué)期期末進(jìn)行，報(bào)考外語專業(yè)的考生另外安排口語加試。
2．學(xué)業(yè)水平測試實(shí)行等級計(jì)分，分成5個等級，用abcde表示。
必修等級計(jì)算方法：各科取前5%考生成績的平均值為a級線，60分為d級線（合格線），60分以下為e級，以a級線減去d級線再除以3得到級分差，按級分差遞減計(jì)算出b、c級線。（舉例：某科目前5%考生平均成績?yōu)?3分，則b級線為93-11=82分，c級線為82-11=71分，d級線為60分。60分以下為e級）。
選修等級計(jì)算方法：由于選修水平測試是高校錄取時(shí)的重要參考依據(jù)，為了體現(xiàn)區(qū)分度，依據(jù)歷年來各批次招生計(jì)劃數(shù)在錄取人數(shù)中所占的'比例，按考生群體劃出5個等級，暫定為a級為前10%考生，b級為前10%至前25%考生，c級為前25%至前55%考生，d級為前55%至前85%考生，e級為最后15%考生。
四、命題工作。
（一）命題思路。
命題堅(jiān)持科學(xué)性、創(chuàng)新性和公平性的原則。
1．科學(xué)性。命題總體上嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，力求做到試題設(shè)計(jì)與課程評價(jià)目標(biāo)相一致，充分體現(xiàn)各科目特點(diǎn)。
2．創(chuàng)新性。試題設(shè)計(jì)增加應(yīng)用性和能力型題型，突出新情境、新材料、新設(shè)計(jì)，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，力求做到聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際。
3．公平性。命題要實(shí)現(xiàn)試題素材和解答要求對于所有考生的公平性，避免偏題、怪題，盡力考慮城市和農(nóng)村不同教學(xué)和能力，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。
（二）試卷結(jié)構(gòu)。
1．語文、數(shù)學(xué)考試含必修與選修的內(nèi)容，外語為英語八級考試。
2．?dāng)?shù)學(xué)200分題考察必修和選修系列1內(nèi)容，如分題考察選修系列2和系列4內(nèi)容，語文加分題的題型和范圍在《考試說明》中公布。
3．必修科目測試考察該科目的必修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選修科目測試則考察該科目的必修與選修內(nèi)容。
4．凡需考察選修內(nèi)容的試卷，均設(shè)計(jì)選做題，選做部分根據(jù)不同選修系列或選修模塊命題、規(guī)定選做數(shù)量，自選選做部分內(nèi)容。
五、錄取工作。
（一）錄取原則。
高校錄取工作針對不同層次、不同類型、不同特點(diǎn)的高校實(shí)行分層次、分類別、科學(xué)化、人性化的錄取模式，堅(jiān)持統(tǒng)一錄取為主、自主錄取為輔；筆試成績?yōu)橹?，面試成績?yōu)檩o，注重綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。
（二）招生章程。
高校根據(jù)國家和省招生政策，及時(shí)公布招生章程，明確學(xué)業(yè)水平測試中選修、必修科目的等級要求，明確錄取原則和錄取辦法。有面試要求的高校要明確考核范圍和規(guī)則等。
（三）劃線辦法。
1．省招委會根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)，按語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考成績和藝術(shù)體育專業(yè)成績劃定省最低控制分?jǐn)?shù)線。
2．按照高校不同層次的要求，對考生學(xué)業(yè)水平測試等級提出相應(yīng)的等級要求。
（四）志愿填報(bào)。
1．考生在高考科目成績、全省各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后填報(bào)志愿。
2．考生必修科目測試均達(dá)到d級以上有資格填報(bào)志愿。
3．學(xué)業(yè)水平測試有2個c級以上，其中選修水平測試有1個c級以上，可以填報(bào)本科志愿。
（五）投檔辦法。
1．省教育考試院依據(jù)校計(jì)劃數(shù)和考生平行志愿，按語文、數(shù)學(xué)、外語三門總分，以一定比例從高分到低分投檔。
2．體育、藝術(shù)類專業(yè)按語文、數(shù)學(xué)、外語三門總分和專業(yè)加試成績，從高分到低分投檔。
（六）錄取辦法。
1．高校錄取工作實(shí)行省招委會確定政策，省教育考試院提供成績、院校負(fù)責(zé)錄取，有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)督的辦法，依據(jù)考分和等級，統(tǒng)一組織錄取。
2．經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生試點(diǎn)的院校，可以依據(jù)“考分+等級+面試成績”的方法，自主進(jìn)行招生錄取。
3．經(jīng)批準(zhǔn)的民辦專科院校，可以依據(jù)統(tǒng)考成績和等級，實(shí)行注冊入學(xué)。
4．體育藝術(shù)類院校根據(jù)專業(yè)要求，按照文化與專業(yè)成績錄取新生。
江蘇新高考方案篇二
沈健廳長介紹說，從新高一入學(xué)起，江蘇高考模式從“3+2”改為“3+3”。目前讀初一的小朋友們將成為新高考方案實(shí)施第一屆學(xué)生。和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績。
解讀：未來選考科目組合有20種。
值得注意的是，現(xiàn)行方案中，江蘇考生選測科目按照文理分開，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門任意選擇。新高考方案中，不再區(qū)分文理，考生從6門科目中任意選擇3門。在這種模式下，出現(xiàn)了多種可能。算下來要有20種左右。金陵中學(xué)高級教師陳益曾跟隨學(xué)校到浙江、上海等中學(xué)進(jìn)行調(diào)研。“實(shí)際選擇組合沒有計(jì)算中的多。考生還是會根據(jù)高校對科目要求合理選擇。從浙江、上海兩地情況看，高校選擇偏向理科，尤其是物化。”
江蘇新高考方案篇三
[提要]隨著山東、福建等地“在本省讀完3年高中即可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?，和本省考生享受同等待遇”政策出臺，江蘇會否出臺異地高考政策成為關(guān)注焦點(diǎn)。記者從江蘇省教育廳獲悉，教育部近日會出臺相關(guān)政策，江蘇的方案很快也將出臺。
隨著山東、福建等地“在本省讀完3年高中即可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖迹捅臼】忌硎芡却觥闭叱雠_，江蘇會否出臺異地高考政策成為關(guān)注焦點(diǎn)。記者從江蘇省教育廳獲悉，教育部近日會出臺相關(guān)政策，江蘇的方案很快也將出臺。
有人期盼有人反對。
“江蘇異地高考政策什么時(shí)候出臺??？”來自山西的吳先生和妻子長期在南京打工，女兒今年讀高一，身邊不少老鄉(xiāng)孩子放棄了高考，但他不甘心?！芭畠撼煽儾诲e，但是回家高考沒人照顧，我們也不放心?！眳窍壬f，他期盼江蘇異地高考的政策早日出臺，讓女兒能夠享受江蘇本地考生的待遇。
但是采訪中記者發(fā)現(xiàn)，部分江蘇考生的家長對異地高考政策“不歡迎”?！叭绻馐】忌诮K高考、錄取，勢必?cái)D占江蘇考生的升學(xué)指標(biāo)，影響江蘇本省考生的錄取率。”一位家長分析。
另一位家長認(rèn)為，放開異地高考，還會影響到高中教育?！坝捎诂F(xiàn)在的高考政策，外省人口子女不能參加江蘇高考且各地考卷不同，因此，這些人中的絕大多數(shù)初中畢業(yè)后都回原籍上高中。如果放開異地高考，南京的高中可能涌入大量外地生源?！?BR> 還有人提出，既然有到江蘇異地高考的學(xué)生，就有到外省異地高考的江蘇學(xué)生。江蘇教育基礎(chǔ)不錯，到外地參加高考，比較“占便宜”，那樣，當(dāng)?shù)貙W(xué)生考上大學(xué)的'機(jī)會就會減少，對當(dāng)?shù)貙W(xué)生來說也不公平。
建議異地高考、原籍錄取。
“實(shí)行異地高考，簡單將高考戶籍限制取消，讓外省學(xué)生和本省學(xué)生享受同等待遇，并不是好方法?！蹦暇┮凰咝Ｕ修k主任認(rèn)為，“異地高考原籍錄取”比較可行。
他介紹，異地高考原籍錄取的基本思路是：在就讀地有學(xué)籍的學(xué)生可在本地參加高考，而其高考錄取回原省籍進(jìn)行。高考錄取主要是分省按名次進(jìn)行的，比如考生小菲戶籍是a省，在江蘇參加高考后，憑標(biāo)明高考分?jǐn)?shù)、名次的分?jǐn)?shù)條，測算出其在a省的高考名次，并回到a省進(jìn)行高考錄取。
“這樣，小菲既可以在江蘇高考，也不會擠占江蘇考生的錄取名額，在a省考生中的排名也不存在'占便宜'?！边@位招辦主任介紹，其實(shí)這種“異地高考原籍錄取”的方法以前在江蘇就用過，“當(dāng)時(shí)江蘇還不是自主命題，試卷是全國統(tǒng)考。外省考生在江蘇考完后，省教育考試院直接把試卷寄給相關(guān)省份?！?BR> 進(jìn)展方案很快會出臺。
據(jù)介紹，山東省的政策規(guī)定：從2014年起，凡在山東省高中段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生均可在山東省就地(所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地)報(bào)名參加高考，并與山東考生享受同等的錄取政策。福建省的政策和山東類似：從2014年起，凡在福建高中有3年完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非福建籍考生，可在福建就地報(bào)名參加普通高考，允許參加本科、?？茖哟武浫。⑴c福建籍考生享受同等的錄取政策。
“關(guān)于異地高考政策，教育部近日會出臺相關(guān)政策?！苯K省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，按照教育部此前的意見，不論隨遷子女人數(shù)多少，各省份都必須出臺地方政策，給出解決方案，但是各地的政策不會完全一樣?！敖K的方案很快也會出臺?！?BR> 延伸閱讀：
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江蘇新高考方案篇四
2022年江蘇省的錄取批次一共有3個，分別是本科提前批次、本科批次、?？婆?。高校專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊(duì)等特殊類型志愿錄取會在本科提前批次錄取結(jié)束之后本科批次開始之前進(jìn)行。
2、劃線方式。
實(shí)施新高考之后，江蘇省不再劃分文理科，而是會按照歷史科目類和物理科目類分別劃線。
3、志愿設(shè)置。
每個批次志愿錄取結(jié)束之后，沒有被錄取的同學(xué)們可以參加征集志愿填報(bào)。征集志愿的設(shè)置和相應(yīng)批次的志愿設(shè)置方式相同。也就是說，如果某個考生在本科批次沒有被錄取，在參加本科批次征集志愿的時(shí)候，同樣可以填報(bào)40個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿下可以填6個專業(yè)，并且包含專業(yè)服從調(diào)劑的選項(xiàng)。
4、投檔方式。
1)投檔原則：按分排序，遵循志愿;。
2)如果考生的投檔分?jǐn)?shù)相同，投檔時(shí)將會依次對比它們的語文數(shù)學(xué)兩科之和、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績排序，成績高的先投檔，成績低的后投檔;如果對比之后仍然相同，則會對比他們的志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。
5、錄取辦法。
2022年江蘇省新高考的錄取不再僅僅參考學(xué)生的統(tǒng)考分?jǐn)?shù)，還會同時(shí)將學(xué)業(yè)考試成績和高中綜合素質(zhì)評價(jià)納入考量。如果同學(xué)們沒有被所填報(bào)的志愿錄取，能被調(diào)劑的專業(yè)只有相同院校專業(yè)組內(nèi)的其他專業(yè);如果同學(xué)們沒有勾選專業(yè)服從調(diào)劑，又不符合填報(bào)專業(yè)的錄取條件，就會被院校作退檔處理。
1.正確估分：分?jǐn)?shù)出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。
2.提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。
3.明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等;。
4.研讀報(bào)考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。
2022年江蘇高考總分值設(shè)置為750分?？忌偡钟扇珖y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和考生選擇的3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績組成。
語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，每門150分，其中，外語科目含聽力考試30分;各統(tǒng)考科目均以原始分計(jì)入考生總分。
3門選擇性考試科目每門100分。其中，歷史、物理以原始分計(jì)入總分;其余4門科目(思想政治、地理、化學(xué)、生物)以等級分計(jì)入總分。
江蘇新高考方案篇五
江蘇高考新政，將采取“3+1+2”模式，也就是說以后高中生將必須選擇“3門”。分別是語文，英語和數(shù)學(xué)，每科150分，在歷史和物理之間選考一門，滿分100分，在政治、地理、生物、化學(xué)這幾門中選考兩門，按照等級給分，滿分也是100分。
1、從自主命題改為了全國卷，以前江蘇省的考生總是抱怨本省的試題太難了，尤其是數(shù)學(xué)，葛軍大神的光輝事跡仿佛還在眼前，不過此次加入全國卷大家庭，江蘇考生考前不用擔(dān)心題目會“變態(tài)難”了。
2、取消文理分科，以前高中分文理，考生在選擇學(xué)文還是學(xué)理的過程中，非常的糾結(jié)，有的有一門文科好，有的有一門理科好，如果選文理會非常的難以抉擇。文理不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，可能會造成有的文科生科學(xué)素養(yǎng)差，有的理科生人文素養(yǎng)差，此次從文理分科改為選考，對高中生的意義重大。
3、采用“3+1+2”，再也不怕選考科目等級不夠選不了好學(xué)校了。以前江蘇是“3+2”模式，如果選考的兩門達(dá)不到高校要求，即使其他的科目成績再高也沒有用，此次采取新模式，考生再也不用擔(dān)心會出現(xiàn)這種情況了。
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選考科目實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一公布成績，確?？荚嚦煽冋鎸?shí)可信。
雖然選考科目可以由由考生根據(jù)本人興趣特長進(jìn)行選擇，但是根據(jù)以往的985、211大學(xué)報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，如何把選科優(yōu)勢最大化，才是學(xué)生和家長未來必須考慮的問題。
總是死摳難題，覺得難題能夠彰顯自己的水平，結(jié)果簡單題不會的一大堆，導(dǎo)致難題得分少，簡單題丟分多，得不償失。
缺少應(yīng)試技巧，吃力不討好。要么不會高分應(yīng)試套路，要么使用最笨的方法解題，解題速度極慢，連寫完卷子的可能性都非常小。
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我省普通高校招生考試實(shí)行“3+1+2”模式，包括語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考考試科目以及考生選擇的3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目。學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門，考生首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門。統(tǒng)一高考考試科目使用全國卷，學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目由我省自主命題。
高考總分值為750分。語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目以每門150分計(jì)入總分，其中外語科目含聽力考試30分。學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目每門均為100分，其中物理、歷史科目以原始分計(jì)入總分，其余科目以等級分計(jì)入總分。
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江蘇新高考方案篇六
備受關(guān)注的英語“一年兩考”方案有了初步計(jì)劃。鞠勤介紹說，英語總分值要提高，現(xiàn)行高考方案中英語滿分為120分。聽力和口語都要“一年兩考”。聽力和口語考試要進(jìn)一步改革，將化解目前在考試中存在的風(fēng)險(xiǎn)?！安贿^筆試會怎么辦，還要聽取各方意見，最終確定英語筆試的分值和要求。”
解讀：英語重要性進(jìn)一步提升。
江蘇省教育考試院院長鞠勤認(rèn)為，根據(jù)全球化形勢發(fā)展需求，英語的重要性將進(jìn)一步提升。這意味著考生對英語科目重視程度要進(jìn)一步提高。
江蘇新高考方案篇七
關(guān)于《20擬取消小高考加分》的報(bào)道在社會上引起熱切關(guān)注，對于年江蘇新高考方案究竟如何走向，更是備受矚目。記者昨天多方打聽獲悉，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語文、數(shù)學(xué)以及文理“小綜合”，而英語將實(shí)行一年兩考，不再計(jì)入總分，而是以等級計(jì)形式計(jì)入高考成績，高校在錄取時(shí)將對英語等級提出要求。
a語文數(shù)學(xué)仍是高考“重中之重”
記者了解到，在新方案調(diào)研過程中，語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科在高考中的重要地位毫無懸念。據(jù)悉，此次高考方案的改革是在國家教育部“2+2+n”的高考大框架下進(jìn)行的。第一個“2”是指每年兩次的英語考試；第二個“2”是指語文和數(shù)學(xué)兩門主科；最后一個“n”是指其他統(tǒng)稱為“副科”的科目?！罢Z文和數(shù)學(xué)這兩個‘傳統(tǒng)’科目對考驗(yàn)考生的基本素質(zhì)是非常重要的，因此這兩門學(xué)科是應(yīng)該確保其地位的。”采訪中，一位江蘇語文名師表示，中國學(xué)生學(xué)好自己的母語是關(guān)鍵，不僅是今后工作不可或缺的工具，而且還承擔(dān)著中國文化傳承的重任。不過，也有數(shù)學(xué)老師指出，目前數(shù)學(xué)和語文總分都是200分，文科生和理科生的差別是在40分的附加題上?！捌鋵?shí)文理分卷更為合理。”
b英語擬嘗試“一年兩考”并以等級計(jì)。
記者從有關(guān)渠道獲悉，在江蘇醞釀的新高考方案中，確實(shí)有意嘗試探索英語學(xué)科的“一年兩考”，不再計(jì)入總分，而是以等級計(jì)形式計(jì)入高考成績，高校在錄取時(shí)將對英語等級提出要求?！拔矣X得英語立即實(shí)行一年兩考或者多考，可能一方面造成一些學(xué)校英語教學(xué)‘趕進(jìn)度’，影響正常的教學(xué)秩序或者教學(xué)質(zhì)量?！辈稍L中，一位四星級高中校長不無擔(dān)心地說道。
“我認(rèn)為改革的關(guān)鍵要看英語在高考成績中起到的作用。英語如果依然算作總分，估計(jì)很多考生都會為了多考幾分，參加第二次考試，反而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但如果算作等級，學(xué)生只要正常發(fā)揮，就沒有必要刷分，反而能夠減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！辈稍L中，一位江蘇教育界資深人士分析道，如果算等級，高校在招生錄取中，各院?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，對考生的外語等級提出要求。
不過記者在采訪中了解到，英語嘗試“一年兩考”在操作上的確有較大的難度，也因此有專家建議先從聽力一年兩考開始嘗試。究竟是英語學(xué)科一年兩考還是僅從英語聽力開始嘗試一年兩考，都不是一件簡單的事情。據(jù)有關(guān)人士透露，如果英語真的實(shí)現(xiàn)一年兩考，在時(shí)間安排上，有一考肯定會在6月高考期間，但另一考時(shí)間還有待探討。
c文理“小綜合”將回歸取代選修等級。
現(xiàn)行的高考方案中，選測科目不計(jì)分，只計(jì)等級。而目前一些教育界人士對和實(shí)行過的“小綜合”考試非?？隙?。其中，文科考?xì)v史、地理、政治小綜合；理科考物理、化學(xué)和生物小綜合?！斑x修科目等級帶來的最大問題是兩道門檻引發(fā)的分?jǐn)?shù)和等級的不匹配?！币晃桓咝Ｕ猩Y深專家說，現(xiàn)行錄取方案中，選修等級要求由各校來定，除了要等級符合院校要求，還要分?jǐn)?shù)夠線。“最頭疼的是那些低分高等級和高分低等級的學(xué)生。比如有學(xué)生物理化學(xué)很好，但因?yàn)檎Z數(shù)外分?jǐn)?shù)不理想就上不了好的理工科院校；而有人總分很高卻因?yàn)槲锢砘蚧瘜W(xué)達(dá)不到某高校的等級而上不了那個學(xué)校。兩道門檻在實(shí)際錄取中的確存在不少矛盾?！?BR> 而從高校的選才角度，也認(rèn)為這種等級分?jǐn)?shù)兩種要求并不合理，“我們要求物理a，另一門b，因?yàn)榇蠖鄬W(xué)科需要物理基礎(chǔ)，但其實(shí)學(xué)校學(xué)科眾多，比如化院就不需要學(xué)生物理a，而更希望化學(xué)a。但化學(xué)a而物理b的學(xué)生反而進(jìn)不了。”一所江蘇理工科院校招生負(fù)責(zé)人說。
目前正在討論中的新高考方案，則很可能將選修科目等級考試改為文理“小綜合”。大多專家認(rèn)為，采用“小綜合”的模式更為公平，兩個門檻合并為一個門檻，由分?jǐn)?shù)說了算，這既符合社會認(rèn)可度，也可杜絕因等級門檻所引發(fā)的分?jǐn)?shù)與等級不匹配的錄取矛盾。另一方面，“選修等級改為分?jǐn)?shù)后，總分增加了，也減少了江蘇所特有的高考分?jǐn)?shù)密集的扎堆現(xiàn)象，還有利于高校拉開分?jǐn)?shù)選拔優(yōu)質(zhì)生源?！币晃徽猩鷮＜艺f。
不過一旦改為“小綜合”，選修科目也相應(yīng)取消。而被稱之“小高考”的必修科目考試內(nèi)容也可能發(fā)生變化。“‘小高考’考試科目有可能變化，但究竟是考除了高考以外的科目，還是九門科目全考還在商討中。如果九科全考，對考生來說負(fù)擔(dān)可能會比較重。因?yàn)殡m然沒有加分壓力，但畢竟需要過關(guān)，而且‘小高考’在高考招生中也將起到一定的依據(jù)作用?！庇嘘P(guān)人士透露說。
江蘇新高考方案篇八
現(xiàn)行模式：480分(含附加分)。
江蘇省教育考試院院長鞠勤介紹，改革后高考總分值定為多高，目前正在聽取各方面意見。目前，江蘇高考總分為480分。鞠勤表示，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。
解讀：分差拉大區(qū)分度更明顯。
南京一所高校招生負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從08高考改革后，我省高考相對其他省總分比較少，常常在錄取的時(shí)候出現(xiàn)一分之間集中上萬名考生，這對高校錄取時(shí)也帶來一定壓力?？偡衷黾?，錄取更有利?！胺?jǐn)?shù)擴(kuò)大以后對于考生區(qū)分度比較明顯?，F(xiàn)在是扁平化，考生錄取與否往往在1、2分之間?！?BR> 江蘇新高考方案篇九
截止目前國內(nèi)一共14個省份實(shí)行新高考政策，其中廣東、福建、江蘇、河北、遼寧、湖北、湖南、重慶實(shí)施“3+1+2”模式;上海、浙江、北京、天津、山東、海南實(shí)行“3+3”模式。
1、新高考改革第一批試點(diǎn)省份。
上海。
零志愿批次：3個志愿，4個專業(yè);。
本科普通批：24個志愿，4個專業(yè);。
專科普通批：8個志愿，6個專業(yè);。
浙江。
普通類一段：20個專業(yè);。
普通類二段：80個專業(yè);。
第一志愿(一段線以上)：96個專業(yè);。
第二志愿(二段線以上)：96個專業(yè);。
第三志愿(剩余)：96個專業(yè);。
天津。
本科普通批：80個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個專業(yè);。
北京。
本科普通批：30個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，1個專業(yè);。
湖南。
本科普通批：45個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，6個專業(yè);。
湖北。
本科普通批：45個志愿，6個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?0個志愿，6個專業(yè);。
河北。
本科普通批：96個專業(yè);。
?？破胀ㄅ?6個專業(yè);。
重慶。
本科普通批：96個專業(yè);。
高職?？婆?6個專業(yè);。
江蘇。
本科普通批：40個志愿，6個專業(yè);。
專科普通批：40個志愿，6個專業(yè)。
新高考45個志愿不是必須都填滿的，但還是建議填滿，填滿有利于提高錄取概率、降低滑檔風(fēng)險(xiǎn)。高考志愿可適當(dāng)參考往年的數(shù)據(jù)，但最重要的還是要控制好志愿填報(bào)的梯度，例如一個批次報(bào)六所學(xué)校，你不能填報(bào)六所實(shí)力相當(dāng)?shù)膶W(xué)校，學(xué)校的梯度要拉開。同時(shí)，對于填報(bào)的每所學(xué)校的六個專業(yè)志愿，也要有梯度。
江蘇新高考方案篇十
本科提前批次設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。本科批次和?？婆畏謩e設(shè)置40個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次平行志愿錄取結(jié)束后，設(shè)置征求平行志愿，征求平行志愿設(shè)置與相應(yīng)批次平行志愿設(shè)置一致。
(2)體育類。
本科提前批次和?？婆畏謩e設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次平行志愿錄取結(jié)束后，設(shè)置征求平行志愿，征求平行志愿設(shè)置與相應(yīng)批次平行志愿設(shè)置一致。
(3)藝術(shù)類。
設(shè)置傳統(tǒng)(順序)志愿、平行志愿兩種方式。本科提前批次中第1小批和第3小批實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿，第2小批實(shí)行平行志愿。專科批次中，使用?？汲煽冧浫〉膶I(yè)實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿，使用省統(tǒng)考成績錄取的專業(yè)實(shí)行平行志愿。?？婆沃校囆g(shù)類考生只能在傳統(tǒng)(順序)志愿或平行志愿中選擇其一填報(bào)。
傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置1個院校專業(yè)組志愿，包括4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。平行志愿設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批次志愿錄取結(jié)束后，設(shè)置征求志愿，征求志愿設(shè)置與相應(yīng)批次志愿設(shè)置一致。
填報(bào)志愿的注意事項(xiàng)。
填報(bào)時(shí)間要了解掌握。
首先就是要確切掌握各批次填報(bào)志愿的時(shí)間日期和錄取時(shí)間，還有就是各批次志愿的補(bǔ)錄時(shí)間，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)看，有很多考生就因?yàn)椴恢捞顖?bào)志愿的時(shí)間而和大學(xué)擦肩而過了。關(guān)于填報(bào)志愿的時(shí)間都是在網(wǎng)上是可以查詢到的，而且有很多老師也會在班級群發(fā)布和填報(bào)志愿有關(guān)的信息。
擇校報(bào)專業(yè)要謹(jǐn)慎小心。
選擇學(xué)校時(shí)不要一味的只知道看學(xué)校名字而不去看學(xué)校的詳細(xì)情況和實(shí)際條件，其實(shí)民辦學(xué)校中也有好學(xué)校，公辦學(xué)校也有差的，高批次的學(xué)校并不一定完全比低批次院校好。而且選專業(yè)時(shí)不要只選熱門的專業(yè)，因?yàn)槟銢]有興趣的話是很難學(xué)到東西的。只有選擇了自己感興趣的專業(yè)才能充分的發(fā)揮出我們自己的潛能，才能在大學(xué)學(xué)到一技之長。
網(wǎng)上填報(bào)志愿要檢查清楚。
有些院校的招生代碼會不止一個，所以在填報(bào)志愿時(shí)要看清院校的招生代碼，填報(bào)之后一定要檢查清楚。檢查好之后一定要確認(rèn)自己點(diǎn)擊了“確定”鍵，只有這樣我們的志愿信息才會保存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)之后，否則就白忙一場。還有就是要時(shí)刻注意填報(bào)志愿的截止時(shí)間，必須確認(rèn)填報(bào)信息的準(zhǔn)確無誤。
江蘇新高考方案篇十一
沈健廳長表示，綜合素質(zhì)評價(jià)拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質(zhì)評價(jià)上，江蘇將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長、創(chuàng)新能力與社會實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個部分，更有針對性、引領(lǐng)性、操作性和有效性。
解讀：“綜合素質(zhì)評價(jià)”有望成為硬指標(biāo)。
在現(xiàn)行高考模式中，由于缺乏量化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由中學(xué)操作的“綜合素質(zhì)評價(jià)”往往成為一種“軟指標(biāo)”。一個班人人都是a的現(xiàn)象比較普遍?！熬C合素質(zhì)評價(jià)”拓展后有望引入詳細(xì)的評價(jià)機(jī)制，對考生多元考核多元錄取起到積極作用。
江蘇新高考方案篇十二
考生和家長：新政來臨，初一童鞋“發(fā)慌了”
昨天上午揚(yáng)子晚報(bào)官方微博第一時(shí)間發(fā)布新高考方案實(shí)施時(shí)間后，有網(wǎng)友感慨，“新高一的小朋友躲過當(dāng)小白鼠了!”不過，對于新初一以及小學(xué)高年級的學(xué)生和家長來說，對于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。兒子在南京一所熱點(diǎn)初中讀初一的'張女士告訴記者，沒想到孩子竟然成了新高考的第一屆，立馬覺得心里發(fā)慌?！拔铱锤呖紝τ⒄Z更重視了，看來要加強(qiáng)兒子這方面的培訓(xùn)。另外，說小高考要考13門了，我聽得就頭皮發(fā)麻，這是要培養(yǎng)‘全能’啊!”
中學(xué)：“組合”多了，排課表成“頭等難事”
六選三的選科模式真正實(shí)施面臨不少難題?！笆紫龋瓉韺W(xué)生只能選擇文綜、理綜，因此多數(shù)學(xué)校都可以按照文科班和理科班來進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)生選擇自由度很大，算下來，理論上可以有20種組合，選擇多了，對學(xué)生的發(fā)展是有好處的?！蹦暇┮恢杏刃∑叫ｉL分析說，“跑班上課”、分層教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是解決的途徑?！斑@些變化，對教學(xué)實(shí)施和學(xué)生管理等提出了新的更高要求。對學(xué)校來說，排出一個科學(xué)有效的課程表將是個頭疼問題?！?BR> 高校：招生模式將迎來新一輪變革。
南京一高校招生負(fù)責(zé)人表示，江蘇實(shí)施細(xì)則尚未進(jìn)入討論階段。不過浙江、上海的方案可為家長提供初步參考。雖然是三門，但高校不可能對三門都提出要求，至多會提出一到兩門，而且考生只要有一門符合即可。
江蘇新高考方案篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家好!
一、奏國歌。
2月26日，是距離高考一百天的時(shí)間，為了讓這次大會開得更有成效，我們選擇了在一個星期的開始的時(shí)間召開。今天，2月28日，距離高考98天的時(shí)間里，我們在這里隆重集會，召開高三百日誓師大會，一百天的時(shí)間，。就像萬米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候，加速前進(jìn)的嘹亮號角已經(jīng)吹響!從現(xiàn)在起，我們就要整裝上陣，以滿懷的信心投入競爭，以百分的精力投入復(fù)習(xí)，以萬分的豪情迎接挑戰(zhàn)，以充足的毅力投入決戰(zhàn)，去抒寫我們每一位同學(xué)人生的新篇章!我們盼望“今年花勝去年紅”，更期待今年六月木中的天空禮花燦爛。
這一百天是最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時(shí)，也許你已經(jīng)大汗淋漓、筋疲力盡，但你必須咬緊牙關(guān)，瞄準(zhǔn)終點(diǎn)，奮勇沖刺!因?yàn)榇蠹叶贾?，高考是人生關(guān)鍵的一步，是人生重大的轉(zhuǎn)折。只有在高考中取得優(yōu)異成績，才能跨進(jìn)你理想的大學(xué)，才能翻開你人生樂章嶄新的一頁，才能讓你擁有實(shí)現(xiàn)雄心壯志更大的舞臺。
二、請學(xué)生代表發(fā)言：
首先請301班的方文娟同學(xué)發(fā)言；請304班的張紫娟同學(xué)發(fā)言。
兩位同學(xué)的發(fā)言代表了全體同學(xué)的心聲。希望全體考生有志氣，有信心，有干勁，進(jìn)一步明確自己的高考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃，樹立必勝信心，排除一切干擾，認(rèn)真?zhèn)淇迹越】档男睦韺Υ龔?fù)習(xí)，以良好的心態(tài)迎接高考。
三、教師代表發(fā)言：
四、班主任代表發(fā)言：
感謝老師們的鼓勵，在這最后三個月的日子里，我們只有眾志成城，才能打好高考這場攻堅(jiān)戰(zhàn);在這三個月的日子里，老師們將與同學(xué)們一起拼搏、同舟共濟(jì)、臥薪嘗膽!
五、宣誓：
同學(xué)們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響!為高考而戰(zhàn)，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。讓我們向領(lǐng)導(dǎo)宣誓、向老師宣誓、向遠(yuǎn)方的父母宣誓：在今后的一百天里，以最大的決心、最強(qiáng)的信心、最扎實(shí)的努力對待每一天。(名言)下面進(jìn)行百日宣誓儀式，有請校團(tuán)委王生來書記領(lǐng)誓。
六、曹校長做重要講話。
同學(xué)們，沒有經(jīng)過拼搏詮釋的青春，只會是蒼白的;沒有經(jīng)過奮斗考驗(yàn)的青春，只能是遺憾的。一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)”，努力吧，同學(xué)們!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí);一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。加油，同學(xué)們，最后的勝利一定屬于我們!
誓師大會到此結(jié)束。謝謝大家!
【拓展延伸】。
高考沖刺最后5天如何復(fù)習(xí)：
1、歸類總結(jié)?？忌暨x10套左右有代表性的做過的模擬試卷（近幾年高考卷、省、各地市質(zhì)檢卷），把典型題目再熟悉一遍；找出命題規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧；對頻繁出現(xiàn)的類型題要熟練掌握并在頭腦中固化下來。
2、反思錯題。錯題暴露了考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的.錯誤，基本涵蓋了學(xué)生在高考中可能出現(xiàn)錯誤的所有類型?？记鞍堰@些錯題都搞清，最大限度地避免同類錯誤的重蹈覆轍。
3、返璞歸真。高考前這段時(shí)間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對拿不準(zhǔn)的再翻書確認(rèn)。
對考試壓力的處理。
處理壓力的最好方法是有針對使地采取步驟減少產(chǎn)生壓力的情境。緊張的心理主要是學(xué)習(xí)效果不佳、對考試準(zhǔn)備不充分引起的,那么,合理的學(xué)習(xí)行為和對考試的充分準(zhǔn)備將有助于你緩解壓力獲得佳績。
1、充分了解高考形勢。
不少考生埋頭復(fù)習(xí)，不了解高考內(nèi)容改革，不了解高考命題改革，不了解3+x的考試模式。他們認(rèn)為只要把功課掌握好，就能考得好，就能發(fā)揮得好，這顯然是不明智的，高考一張卷子不可能囊括所有考點(diǎn)，所以我建議每個考生都要反復(fù)地閱讀與理解“考試說明”，把握住高考的方向，有針對性地對高考進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。高考主要以考查基礎(chǔ)知識為主，基礎(chǔ)題、中檔題占80%，提高題只占20%。
2、合理的高考目標(biāo)期待。
考生要根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自己心理的狀況來分析自己的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)潛能，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)該適度，目標(biāo)期待過高難以達(dá)到會使考生自己產(chǎn)生挫敗感，失去自信，進(jìn)而增加考試焦慮；如果目標(biāo)期待太低則容易滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，消磨考生的進(jìn)取精神，使他們喪失斗志，影響潛能的發(fā)揮。
3、內(nèi)心世界的減壓——化壓力為動力。
以什么樣的態(tài)度對待考試，對進(jìn)入狀態(tài)關(guān)系很大。以積極的態(tài)度去對待考試，有助于進(jìn)入狀態(tài)?？忌舭芽荚嚳闯墒且环N挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)；把考試看成是一種機(jī)會，就會以一種珍惜的心情對待；若把考試看成是如臨大敵，就會緊張不安；若把考試看成是倒霉的事，就會心灰意懶。因此，在臨考的前一個月，考生可以適當(dāng)?shù)目匆豢匆恍└呖汲晒W(xué)子的感受，增強(qiáng)自己的成就動機(jī)，從內(nèi)心中產(chǎn)生一種對考試的渴望，把考試壓力化為應(yīng)戰(zhàn)的動力。
4、正確對待外來壓力。
家庭和社會對高考的過分關(guān)注，會使考生產(chǎn)生較大心理壓力?？忌缒苷_地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣?？荚囀强忌约旱氖虑椋瑒e人的意見、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見并不一定正確，也沒必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)?？忌灰前醋约旱膶?shí)際情況腳踏實(shí)地地備戰(zhàn)高考，就沒有必要太在意別人的看法和行為。
5、考前經(jīng)常做題。
高考前幾天，建議把筆記看一看，做做中等程度的題，做了之后，便會覺得自己有信心。不做那些很難的題、鉆牛角尖的題，那種題做不好會影響情緒。
考生可以通過學(xué)校的小考、模擬考試來訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài)的能力，也可以在自習(xí)時(shí)按照考試的要求進(jìn)行自我考試。例如考試時(shí)間是兩小時(shí)，按照這樣的要求，事先把要做的卷子準(zhǔn)備好，看著表進(jìn)行答卷。經(jīng)常這樣做，自己進(jìn)入考試狀態(tài)的能力就會逐步提高。
6、找到適合自己的應(yīng)對方式和答題的技巧策略。
考生在高考前要總結(jié)自己對主觀題、客觀題以及語文、數(shù)學(xué)、英語等各科考試應(yīng)對方式的經(jīng)驗(yàn)，才能在考場上做出有效的回答。要在高考前系統(tǒng)總結(jié)一下自己考試的策略與技巧?？忌粌H要對一般的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)，而且要對每門考試的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)。
7、考試前一天晚上睡覺時(shí)間不要過早。
不少考生認(rèn)為第二天就要高考了，前一天晚上早點(diǎn)睡吧。結(jié)果由于睡得早，與平時(shí)的作息時(shí)間不一致，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡，產(chǎn)生焦慮情緒。焦慮情緒反過來又影響入睡。
江蘇新高考方案篇十四
高考在即，希望所有的高考學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場!仔仔細(xì)細(xì)答題!認(rèn)認(rèn)真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!詳細(xì)內(nèi)容請看下文高考祝福語經(jīng)典。
高考到，眼直跳，心情緊張上下跳;一路走，一路想，腦海徘徊是試題;街邊景，喧鬧聲，獨(dú)自沉寂幻想中;邁開步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。
校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時(shí)博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑!
少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報(bào)。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!
豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
面對高考要有信心，高考之前要能平心，迎戰(zhàn)高考要有開心，高考答卷要能細(xì)心，高考來臨，愿你超水平發(fā)揮，馬到成功。
緊張無濟(jì)于事，何不放手去搏。臨時(shí)莫抱佛腳，自信勝券在握。人生道路萬千，咋走都是生活。輕松面對考驗(yàn)，論心不論功過。祝你高考順利!
高考到來勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進(jìn)考場莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細(xì)閱題不冒。祝你考個好成績，金旁提名歡聲喜。
同時(shí)高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復(fù)讀到現(xiàn)在，學(xué)校地僻無網(wǎng)上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時(shí)。
江蘇新高考方案篇十五
江蘇高考方案已獲教育部批準(zhǔn)，統(tǒng)考只考語、數(shù)、外。全國人大代表、江蘇省教育廳廳長王斌泰介紹，這套新方案將穩(wěn)定相當(dāng)長時(shí)間，兩三年內(nèi)將體現(xiàn)新方案優(yōu)勢。全國人大代表、啟東中學(xué)校長王生分析：新高考方案實(shí)施后，會呈現(xiàn)三個方面的明顯特點(diǎn)。一是高考最后考語、數(shù)、外三門，兩門語言類課程，文科比例加重了。二是城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生比，城市學(xué)生見多識廣的優(yōu)勢將會得到體現(xiàn)。三是女孩和男孩比，女孩在語言學(xué)習(xí)等方面有較大的優(yōu)勢，而男生通常在數(shù)理化、邏輯思維方面特點(diǎn)更明顯一點(diǎn)。
將兩人的話聯(lián)系起來一琢磨，這項(xiàng)關(guān)系到每個家庭利益和無數(shù)考生前途命運(yùn)的公共政策，讓我感覺有些不安。正如全國人大代表所解讀的，新政策表現(xiàn)出這樣的價(jià)值取向：有利于城市考生和女生。
目前，我國教育領(lǐng)域中存在的諸多不公平現(xiàn)象，大都源于政策和制度制定過程中的公平價(jià)值缺失。促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育公平，最終要依賴教育政策的改革和創(chuàng)新。公共政策一旦出臺執(zhí)行，就會形成政策慣性，進(jìn)入人們的行為方式和價(jià)值觀念。不合理的政策導(dǎo)向?qū)⑴で藗兊男袨榉绞胶蛢r(jià)值觀念，在各個階層和群體間產(chǎn)生新的鴻溝和對立。
江蘇高考改革新政策的出臺過程，給我們提供了一個值得重視的政策標(biāo)本，即如何建立通暢的社會各階層各群體的利益訴求表達(dá)渠道問題。江蘇高考新方案的調(diào)研論證程序和過程不可謂不公開、不慎重、不嚴(yán)謹(jǐn)，但出臺的政策，卻有可能讓占高考考生大多數(shù)的農(nóng)村考生和男生的優(yōu)勢難以發(fā)揮。如果這兩部分考生及其利益相關(guān)人能夠參與高考游戲規(guī)則的制定，在這一輪的利益博弈中有一個維護(hù)自身權(quán)利的機(jī)會，可能就不是這個結(jié)果。由于強(qiáng)勢階層在社會資源占有方面具有明顯的優(yōu)勢，在同利益相關(guān)的制度設(shè)計(jì)、政策安排諸方面也就相應(yīng)地?fù)碛休^大的話語權(quán)和影響力，進(jìn)而就可能利用種種優(yōu)勢，造成一種使弱勢階層受損而使自己獲益的局面，形成利益分配方面的“馬太效應(yīng)”。
江蘇新高考方案篇十六
“我省的異地高考方案已經(jīng)初步形成，目前正在提交給其他的政府相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)研?！弊蛱?，記者在采訪江蘇省教育廳廳長沈健時(shí)，得到如此答復(fù)。沈健說，目前江蘇異地高考方案進(jìn)展順利，由于其中涉及的部分規(guī)定，可能與早前相關(guān)部門已有的規(guī)定存在沖突，所以目前仍在具體調(diào)研和論證中。
沈健說，雖然目前江蘇的異地高考方案具體內(nèi)容尚未公布，但是對參加高考的隨遷人員子女不會造成影響。這就意味著，目前按照現(xiàn)有程序報(bào)名參加高考的這批考生，在新規(guī)出臺以后，依然有望按照異地高考方案參加明年的高考。
高考制度改革。
焦點(diǎn)：能否重回“3+x”方案時(shí)代？
連日來，有關(guān)江蘇高考制度改革的話題，再次成為了社會熱點(diǎn)話題。早前在接受采訪時(shí)，不少出席大會的江蘇省人大常委會委員表示，目前的江蘇省高考方案存在不少弊端，如考試方案過于繁雜，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等等。
回應(yīng)：學(xué)測成績未來將成錄取重要依據(jù)。
“目前有一個問題已經(jīng)明確，那就是高考制度在當(dāng)前還是需要堅(jiān)持的，因?yàn)樵诂F(xiàn)有的社會情況下，還沒有更為公平合理的制度來選拔人才?！弊蛱?，江蘇教育廳廳長沈健現(xiàn)場回應(yīng)說，但是他也坦承，目前實(shí)施的“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)”的高考模式，存在不少瑕疵有待完善。
沈健說，教育廳已經(jīng)收集了來自社會各界對高考方案存在問題以及改進(jìn)完善的建議，目前已初步形成了下一階段高考改革的總體思路：按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會公平的原則，探索招生與考試相對分離，政府宏觀管理，讓學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度。
具體來說，包括重新界定高中學(xué)業(yè)水平測試和高校招生統(tǒng)一考試的功能定位，即學(xué)業(yè)測試是一種水平性考試，高考是選拔性考試，二者要分開。可通過對水平測試進(jìn)行改善，實(shí)現(xiàn)將其作為注冊入學(xué)錄取的直接依據(jù)，以及提前自主招生院校錄取的重要參考，并作為院校優(yōu)先錄取和安排專業(yè)的重要指標(biāo)。
教育資源不均。
焦點(diǎn)：如何看待和解決擇校熱？
由于優(yōu)質(zhì)教育資源布局的不均衡，以及師資隊(duì)伍分布的不均衡，擇校熱一直是民眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題。不少家長反映，擇校熱現(xiàn)象違背了教育公平原則，導(dǎo)致人民群眾對學(xué)校和教育部門的工作存在不滿，已經(jīng)到了必須加以重視和解決的時(shí)候。
在本次大會上，不少委員也表示，目前的擇校熱現(xiàn)象十分引人關(guān)注，嚴(yán)重違背了教育公平的原則，希望教育廳能夠拿出有效的措施，來遏制這種現(xiàn)象。
回應(yīng)：前，公辦校擇校生比例低于10%。
“由于區(qū)域發(fā)展的`不平衡，城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育發(fā)展差距較大，導(dǎo)致農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源缺乏，城市學(xué)校受關(guān)注程度高，聚集了較多的優(yōu)質(zhì)教育資源。”昨天，沈健在回應(yīng)這個問題的時(shí)候，首先向與會的委員們分析了擇校熱產(chǎn)生的深層次原因。
“為了能讓孩子發(fā)展得更順利，贏在所謂的起跑線上，家長往往想方設(shè)法為孩子擇校，希望子女通過接受相對高質(zhì)量的教育，在激烈的社會競爭中處于有利地位。”沈健說，這是擇?，F(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因。
沈健說，為了緩解擇校熱，江蘇是從兩方面著手的：一是努力消除城鄉(xiāng)間擇校，這主要是通過加大對農(nóng)村中小學(xué)校的投入和建設(shè)來實(shí)現(xiàn)，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距；另一方面是努力消除大中城市里的“擇校熱”。
具體措施包括，規(guī)定熱點(diǎn)高中要將不少于50%的招生指標(biāo)均衡分配到每所初中，由所在初中擇優(yōu)推薦。校長和教師依法實(shí)行定期交流制度，校長在同一學(xué)校連任不得超過兩屆，教師要按照每年不低于15%、骨干教師不低于15%的比例進(jìn)行交流。
為進(jìn)一步緩解“擇校熱”問題，沈健說，未來江蘇還將進(jìn)一步完善多項(xiàng)政策措施。
“未來公辦學(xué)校要堅(jiān)持免試免費(fèi)就近入學(xué)，民辦學(xué)校實(shí)行自主報(bào)名免試入學(xué)，如報(bào)名人數(shù)超過學(xué)校招生規(guī)模則按計(jì)劃搖號錄取。嚴(yán)禁任何學(xué)校進(jìn)行或變相進(jìn)行各類入學(xué)考試測試面試?！鄙蚪‖F(xiàn)場承諾說，會逐漸減少擇校生比例，如滿足學(xué)區(qū)生源入學(xué)后仍有多余學(xué)額，則通過公開報(bào)名、搖號確定，到20前，每所公辦學(xué)校擇校生比例要低于招生總數(shù)的10%。
沈健說，要擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。鼓勵和支持同一層次優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校，通過組建教育共同體、集團(tuán)化辦學(xué)、對口幫扶等方式共享優(yōu)質(zhì)資源。同時(shí)，要嚴(yán)格強(qiáng)化縣域內(nèi)校長教師交流制度。
績效工資改革。
焦點(diǎn)：教師工資如何體現(xiàn)“績效”？
江蘇省組織開展了義務(wù)教育學(xué)校績效工資實(shí)施工作截至4月全省義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施工作順利完成。早前由于教師的待遇普遍偏低不少人都呼吁希望早日實(shí)施績效工資改革這對于提高教師地位、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展具有積極意義。
迄今為止，績效工資改革已經(jīng)實(shí)施了三年，但是不少委員在調(diào)研的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有老師反映績效工資在發(fā)放執(zhí)行中出現(xiàn)了一些問題，其中突出表現(xiàn)在兩難上：“績效考核難”和“多勞多得難”。就此，委員們進(jìn)行了現(xiàn)場詢問。
回應(yīng)：績效考核方案要得到多數(shù)人認(rèn)可。
“基礎(chǔ)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施后，廣大教師收入水平有了一定增長，教師工作積極性明顯提高，教師總體反響良好。但在實(shí)施過程中，確實(shí)出現(xiàn)了一些問題和矛盾。”沈健在談到這個問題時(shí)回應(yīng)說，經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前績效工資的實(shí)施主要牽涉兩個問題：一是地區(qū)差異問題，二是獎勵性績效工資如何分配問題。
沈健說，績效工資政策規(guī)定，以縣域?yàn)閱挝粚?shí)施績效工資，教師的績效工資水平按照“不低于縣域內(nèi)公務(wù)員平均工資水平”的原則確定。但不同省轄市間，甚至同一市不同縣(市、區(qū))間公務(wù)員收入水平存在差距，導(dǎo)致教師間的績效工資水平存在差距，有的差距還很大。
此外，在績效工資實(shí)施過程中，部分教師反映學(xué)校的績效考核辦法、考核結(jié)果存在偏差，在獎勵性績效工資分配中不能體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬?？冃ЧべY的合理性受到質(zhì)疑。
“績效工資地區(qū)間的差異，是由地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡造成的。隨著教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)一步完善，這一問題將得到逐步緩解?！鄙蚪≌f，未來教育廳將采取適當(dāng)措施，落實(shí)教師績效工資正常增長機(jī)制，將不同學(xué)校教師績效工資差距，控制在合理范圍內(nèi)。
在獎勵性績效工資分配方面，江蘇已出臺相關(guān)規(guī)范文件，要求學(xué)校合理確定分配等次，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、骨干教師、優(yōu)秀班主任和成績突出的教師傾斜，兼顧不同崗位人員利益。同時(shí)要求學(xué)校在制定實(shí)施辦法時(shí)，要廣泛征求教職工的意見，最大限度地調(diào)動教師的積極性。
奧數(shù)能否取消與升學(xué)掛鉤？
回應(yīng)者沈健(江蘇教育廳廳長)：奧數(shù)本身并無罪，“奧數(shù)熱”錯在“功利”二字，深層次的矛盾在中小學(xué)擇校問題，解決的根本出路在于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
如何消除學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重？
回應(yīng)者胡金波(江蘇教育廳副廳長)：學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，不符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，也不符合教育教學(xué)的規(guī)律，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，以及實(shí)踐能力的提高。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重主要包括兩個方面，一個是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，一個是學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)過重。
解決學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題，政府應(yīng)該起到主導(dǎo)作用，深化考試評價(jià)體系改革，緩解家長的心理壓力，合理編訂教材、確立教學(xué)目標(biāo)等。
幼兒園入園難何時(shí)破解？
江蘇新高考方案篇十七
也許對于很多已經(jīng)實(shí)行了新高考省份的學(xué)生來說，這是一個“老生常談”的問題，但是對于江蘇省的學(xué)生對說，這是一個比較新的概念，而且由于省份之間考生的差異、學(xué)校的差異、政策的影響，考生的優(yōu)勢組合或許有一定的差異，以下小編給大家整理了江蘇省內(nèi)推薦熱度比較高的幾個最好組合，考生可做參考。
1、物理+化學(xué)+生物。
這是老理綜組合，雖然很多人都不太推薦這樣的組合，但是小編在這里建議江蘇考生選擇這個組合，一方面該組合在選擇頂尖的理工專業(yè)的時(shí)候幾乎不受限制，另一方面江蘇考生一直都是選測科目、必測科目模式的存在，對于江蘇考生來說，不算是難事兒，尤其是頂尖的學(xué)霸，選這樣的組合對以后的幫助非常大。
此外根據(jù)小編的了解，我國現(xiàn)在很多高校對頂尖專業(yè)的限制基本都控制在物理學(xué)科上，如果考生能夠選擇物理作為首選科目，那必然得結(jié)合理綜組合，這樣才能夠發(fā)揮學(xué)科組合最大的優(yōu)勢。在文末小編對我國部分頂尖大學(xué)專業(yè)選科限制做了歸納，考生可查看參考。
2、物理+化學(xué)+政治。
該組合相比以上組合替換了生物，小編認(rèn)為這個組合最大的優(yōu)勢，就是考生如果想要找理工方面的工作，該組合有較大的選擇面，但如果考生想要考研或者是考公務(wù)員從政，還有一個政治科目保底，算是一個雙重保險(xiǎn)的組合。
該組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能，化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶。而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點(diǎn)的考生就要慎選。
3、物理+化學(xué)+政治。
如果考生的首選科目是歷史的話，小編僅僅推薦這一個組合。因?yàn)樵摻M合學(xué)科跨度算是比較小的，這個組非常合適物理不擅長、政治又不喜歡;或擅長以記憶為主，動手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生。生物一直被認(rèn)為是理科里面的文科，所以這個組合學(xué)起來難度也不會太大，此外相對來說這個組合比起其他的組合歷史首選科目組合，專業(yè)的選擇上不至于太窄，當(dāng)然如果考生理綜科目化學(xué)還可以的話，建議可以替換一個再選科目。
江蘇新高考方案篇十八
高考前一天，一定要熟悉考場路線，最好實(shí)地查看。某所中學(xué)的高三老師說，高考考生因沒有提前看考場而導(dǎo)致的意外事件，每年都有發(fā)生。
熟悉考場，應(yīng)該仔細(xì)考察通往高考考場所在地的交通線路，選擇路程最短、干擾最少、平時(shí)最熟悉的路線，還應(yīng)該考慮如果發(fā)生交通堵塞后的應(yīng)對措施。
另外，在確定了去高考考場的路線和交通工具后，考試期間最好不要隨意變換路線和交通工具，不要走容易堵塞的道路，避免因?yàn)榻煌ǘ氯诱`進(jìn)入考場的時(shí)間。
江蘇新高考方案篇十九
新華網(wǎng)蘭州10月23日電（記者王艷明）經(jīng)過兩年時(shí)間廣泛調(diào)研和征求意見，甘肅省“新高考方案”出臺，經(jīng)教育部和甘肅省政府同意后，正式公布實(shí)施。
記者從甘肅省教育廳了解到，甘肅省政府近日公布的《甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案（試行）》，與過去甘肅省高考方案相比，既有延續(xù)性，又有創(chuàng)新性，概括起來為“三個不變”和“四個新的變化”。
“三個不變”是：命題不變，仍然采用教育部考試中心統(tǒng)一命制的試題；模式不變，仍保持原來的“3＋文科綜合／理科綜合模式”；分值不變，各學(xué)科分值仍然和以往相同。
“四個新的變化”是：考試內(nèi)容的變化，起考試以普通高中新課程為基礎(chǔ)；試卷結(jié)構(gòu)的`變化，增加了選答題；外語考試的變化，增加了英語聽力測試；新建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、基礎(chǔ)素質(zhì)評價(jià)結(jié)果和學(xué)校三年總評。
另外，甘肅省“新高考方案”將更加注重考生能力考查，尤其是探究能力、運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力將成為高考考查的重點(diǎn)。
(來源:新華網(wǎng))。
江蘇新高考方案篇二十
高考對于每一個學(xué)子來說都是人生中一個重要路口，慎重的面對高考，是我們應(yīng)有的態(tài)度，那么下面給大家分享關(guān)于江蘇新高考政策解讀，歡迎閱讀!
“3+1+2”新高考模式是指：“3”為統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語;“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試的物理、歷史科目中選擇1科;“2”為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個科目中選擇2科。考生的選擇性考試科目，須符合高校要求，方可報(bào)考相關(guān)專業(yè)(類)。
考生總成績由3門統(tǒng)一高考成績和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績構(gòu)成，滿分750分。其中，3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績計(jì)入考生總成績，每門滿分150分;選擇性考試中首選科目(物理或歷史)使用原始成績計(jì)入考生總成績，每門滿分100分;再選科目按等級分計(jì)入考生總成績，每門滿分100分。
高校各專業(yè)(類)根據(jù)本校培養(yǎng)實(shí)際對考生的物理或歷史科目提出要求，“僅物理”表示首選科目為物理的考生才可報(bào)考，且相關(guān)專業(yè)(類)只在物理類別下安排招生計(jì)劃;“僅歷史”表示首選科目為歷史的考生才可報(bào)考，且相關(guān)專業(yè)(類)只在歷史類別下安排招生計(jì)劃;“物理或歷史均可”表示首選科目為物理或歷史的考生均可報(bào)考，且高校要統(tǒng)籌相關(guān)專業(yè)(類)在物理、歷史類別下分別安排招生計(jì)劃。
新高考再選科目及要求：
高校各專業(yè)根據(jù)實(shí)際從再選科目中選擇1科、2科或“不提科目要求”。選擇2科的，再選科目要求分為“考生均須選考方可報(bào)考”以及“考生選考其中1門即可報(bào)考”。選擇“不提科目要求”的，考生選考科目符合高校提出的首選科目要求即可報(bào)考。
新高考尊重學(xué)生成長成才規(guī)律，有利于評價(jià)學(xué)生的全面發(fā)展情況。新高考改革的主要變革內(nèi)容之一就是招生錄取依據(jù)的變化，從之前的唯統(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)錄取，到現(xiàn)在的“兩依據(jù)、一參考”形式。學(xué)生可根據(jù)自身興趣以及高校要求等，合理選擇相關(guān)科目參加選考;在綜合素質(zhì)評價(jià)中，會同時(shí)對學(xué)生的思想品德、社會實(shí)踐、勞動教育等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。這樣的評價(jià)方式，轉(zhuǎn)變了唯分?jǐn)?shù)錄取的弊端，有利于考查學(xué)生的全面發(fā)展情況，尊重學(xué)生的成長成才規(guī)律。
也許對于很多已經(jīng)實(shí)行了新高考省份的學(xué)生來說，這是一個“老生常談”的問題，但是對于江蘇省的學(xué)生對說，這是一個比較新的概念，而且由于省份之間考生的差異、學(xué)校的差異、政策的影響，考生的優(yōu)勢組合或許有一定的差異，以下小編給大家整理了江蘇省內(nèi)推薦熱度比較高的幾個最好組合，考生可做參考。
1、物理+化學(xué)+生物。
這是老理綜組合，雖然很多人都不太推薦這樣的組合，但是小編在這里建議江蘇考生選擇這個組合，一方面該組合在選擇頂尖的理工專業(yè)的時(shí)候幾乎不受限制，另一方面江蘇考生一直都是選測科目、必測科目模式的存在，對于江蘇考生來說，不算是難事兒，尤其是頂尖的學(xué)霸，選這樣的組合對以后的幫助非常大。
此外根據(jù)小編的了解，我國現(xiàn)在很多高校對頂尖專業(yè)的限制基本都控制在物理學(xué)科上，如果考生能夠選擇物理作為首選科目，那必然得結(jié)合理綜組合，這樣才能夠發(fā)揮學(xué)科組合最大的優(yōu)勢。在文末小編對我國部分頂尖大學(xué)專業(yè)選科限制做了歸納，考生可查看參考。
2、物理+化學(xué)+政治。
該組合相比以上組合替換了生物，小編認(rèn)為這個組合最大的優(yōu)勢，就是考生如果想要找理工方面的工作，該組合有較大的選擇面，但如果考生想要考研或者是考公務(wù)員從政，還有一個政治科目保底，算是一個雙重保險(xiǎn)的組合。
該組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能，化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶。而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹２痪邆溥@種特點(diǎn)的考生就要慎選。
3、物理+化學(xué)+政治。
如果考生的首選科目是歷史的話，小編僅僅推薦這一個組合。因?yàn)樵摻M合學(xué)科跨度算是比較小的，這個組非常合適物理不擅長、政治又不喜歡;或擅長以記憶為主，動手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生。生物一直被認(rèn)為是理科里面的文科，所以這個組合學(xué)起來難度也不會太大，此外相對來說這個組合比起其他的組合歷史首選科目組合，專業(yè)的選擇上不至于太窄，當(dāng)然如果考生理綜科目化學(xué)還可以的話，建議可以替換一個再選科目。
江蘇新高考方案篇二十一
昨天，正在召開的省十一屆人大常委會第三十一次會議上，眾多代表和委員們針對《關(guān)于全省基礎(chǔ)教育情況的報(bào)告》進(jìn)行了聯(lián)組審議，并展開專題詢問。
會上，江蘇教育廳廳長沈健等政府部門負(fù)責(zé)人就擇校熱、江蘇高考制度改革、績效工資發(fā)放等熱點(diǎn)問題，進(jìn)行了一一解答。
焦點(diǎn)：江蘇實(shí)施方案何時(shí)出臺？
今年8月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等四部委《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》，要求各地年底前出臺異地高考具體政策。福建、江蘇、湖北等十幾個省市先后表態(tài)，將會在年底前制定具體措施。
日前，黑龍江、山東、福建等省份已相繼出臺了具體的異地高考方案，但是山東和福建兩省都提出，從起方可允許高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非戶籍考生，在本地參加高考，而且目前具體實(shí)施細(xì)則仍在制定中。
早前態(tài)度積極的江蘇，至今遲遲未見肯定表態(tài)，很多人都心懷好奇，江蘇的異地高考方案進(jìn)展到了哪步？昨天，在人大會議間隙，記者采訪了江蘇教育廳廳長沈健。
江蘇新高考方案篇二十二
現(xiàn)行的高考制度是，3+x，也就是語、數(shù)、外加綜合。這次改革之后，高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選課科目”。簡稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科等級性考試科目中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績。
外語實(shí)行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計(jì)入高考總分。外語考試包括筆試和聽力。學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)?？荚嚳颇靠偡?50分。
高考改革前后具體對比。
1、考試科目變化。
改革前：高考采取文理分科，科目有四科：語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜（或是文綜）；
改革后：取消文理分科；采取“3+3”的考試模式，即：語數(shù)外必考，物化生、政史地6選3考試。
影響：
文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
文理分科后，對理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。
而對于文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時(shí)也會造成為了高考分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致個別科目無人愿意選擇的局面，比如綜合評估較難的學(xué)科——物理！
2、學(xué)業(yè)水平考試。
改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績。
影響：
其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。
最后，三科選三門考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡單的應(yīng)試。
3、外語考試。
改革前：只有一次統(tǒng)考，成績計(jì)入總成績；
改革后：增加聽力考試；高中階段會組織考試兩次外語，取成績最高分計(jì)入高考總成績；
影響：外語考試進(jìn)行兩次，取成績最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，兩次考試既可以給學(xué)生更多時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力。
但也會形成不良競爭，即無論第一次考試好壞，都會參加第二次考試，因?yàn)闊o論如何都會選擇最好的一次作為成績。
4、綜合素質(zhì)評價(jià)。
改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無其他用處；
改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價(jià)表》，高考錄取也會參考。
影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；改變教師評價(jià)觀念，推動教學(xué)改革；變革考試評價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
學(xué)生選科時(shí)存在的盲目行為。
01.跟風(fēng)式胡亂選擇。
實(shí)際情況就是有些物理成績不好的學(xué)生也跟風(fēng)選了，好像不學(xué)物理讓人感覺不夠聰明，屬于智商低行列似的。強(qiáng)求的后果就是任人宰割。
02.靠感覺感性選擇。
也有不少學(xué)生完全跟著感覺走，自己感覺哪門學(xué)科學(xué)的還可以，成績還不錯就選了，其實(shí)人家這一門成績好的更多，大部分都比你強(qiáng)。
也有的同學(xué)自己比較自己的各科情況，認(rèn)為其中某幾科成績相對其它科較好，于是就選了，而不是和別人比較。
03.靠興趣愛好選擇。
有的學(xué)生是因?yàn)橄矚g某個學(xué)科，或者喜歡某個老師，最終選了這門學(xué)科，上課喜歡聽這個老師的課，但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，不能感情用事，老師不能最后幫你考大學(xué)。
江蘇新高考方案篇二十三
關(guān)于《擬取消小高考加分》的報(bào)道在社會上引起熱切關(guān)注，對于20江蘇新高考方案究竟如何走向，更是備受矚目。記者昨天多方打聽獲悉，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語文、數(shù)學(xué)以及文理“小綜合”，而英語將實(shí)行一年兩考，不再計(jì)入總分，而是以等級計(jì)形式計(jì)入高考成績，高校在錄取時(shí)將對英語等級提出要求。
a語文數(shù)學(xué)仍是高考“重中之重”
記者了解到，在新方案調(diào)研過程中，語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科在高考中的重要地位毫無懸念。據(jù)悉，此次高考方案的改革是在國家教育部“2+2+n”的高考大框架下進(jìn)行的。第一個“2”是指每年兩次的英語考試；第二個“2”是指語文和數(shù)學(xué)兩門主科；最后一個“n”是指其他統(tǒng)稱為“副科”的科目?！罢Z文和數(shù)學(xué)這兩個‘傳統(tǒng)’科目對考驗(yàn)考生的基本素質(zhì)是非常重要的，因此這兩門學(xué)科是應(yīng)該確保其地位的?！辈稍L中，一位江蘇語文名師表示，中國學(xué)生學(xué)好自己的母語是關(guān)鍵，不僅是今后工作不可或缺的工具，而且還承擔(dān)著中國文化傳承的重任。不過，也有數(shù)學(xué)老師指出，目前數(shù)學(xué)和語文總分都是200分，文科生和理科生的差別是在40分的附加題上?！捌鋵?shí)文理分卷更為合理?！?BR> b英語擬嘗試“一年兩考”并以等級計(jì)。
記者從有關(guān)渠道獲悉，在江蘇醞釀的新高考方案中，確實(shí)有意嘗試探索英語學(xué)科的“一年兩考”，不再計(jì)入總分，而是以等級計(jì)形式計(jì)入高考成績，高校在錄取時(shí)將對英語等級提出要求?！拔矣X得英語立即實(shí)行一年兩考或者多考，可能一方面造成一些學(xué)校英語教學(xué)‘趕進(jìn)度’，影響正常的教學(xué)秩序或者教學(xué)質(zhì)量?！辈稍L中，一位四星級高中校長不無擔(dān)心地說道。
“我認(rèn)為改革的關(guān)鍵要看英語在高考成績中起到的作用。英語如果依然算作總分，估計(jì)很多考生都會為了多考幾分，參加第二次考試，反而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但如果算作等級，學(xué)生只要正常發(fā)揮，就沒有必要刷分，反而能夠減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！辈稍L中，一位江蘇教育界資深人士分析道，如果算等級，高校在招生錄取中，各院?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，對考生的外語等級提出要求。
不過記者在采訪中了解到，英語嘗試“一年兩考”在操作上的確有較大的難度，也因此有專家建議先從聽力一年兩考開始嘗試。究竟是英語學(xué)科一年兩考還是僅從英語聽力開始嘗試一年兩考，都不是一件簡單的事情。據(jù)有關(guān)人士透露，如果英語真的實(shí)現(xiàn)一年兩考，在時(shí)間安排上，有一考肯定會在6月高考期間，但另一考時(shí)間還有待探討。
c文理“小綜合”將回歸取代選修等級。
現(xiàn)行的高考方案中，選測科目不計(jì)分，只計(jì)等級。而目前一些教育界人士對和實(shí)行過的“小綜合”考試非?？隙?。其中，文科考?xì)v史、地理、政治小綜合；理科考物理、化學(xué)和生物小綜合?！斑x修科目等級帶來的最大問題是兩道門檻引發(fā)的分?jǐn)?shù)和等級的不匹配?！币晃桓咝Ｕ猩Y深專家說，現(xiàn)行錄取方案中，選修等級要求由各校來定，除了要等級符合院校要求，還要分?jǐn)?shù)夠線。“最頭疼的是那些低分高等級和高分低等級的學(xué)生。比如有學(xué)生物理化學(xué)很好，但因?yàn)檎Z數(shù)外分?jǐn)?shù)不理想就上不了好的理工科院校；而有人總分很高卻因?yàn)槲锢砘蚧瘜W(xué)達(dá)不到某高校的等級而上不了那個學(xué)校。兩道門檻在實(shí)際錄取中的確存在不少矛盾?！?BR> 而從高校的選才角度，也認(rèn)為這種等級分?jǐn)?shù)兩種要求并不合理，“我們要求物理a，另一門b，因?yàn)榇蠖鄬W(xué)科需要物理基礎(chǔ)，但其實(shí)學(xué)校學(xué)科眾多，比如化院就不需要學(xué)生物理a，而更希望化學(xué)a。但化學(xué)a而物理b的學(xué)生反而進(jìn)不了?！币凰K理工科院校招生負(fù)責(zé)人說。
目前正在討論中的新高考方案，則很可能將選修科目等級考試改為文理“小綜合”。大多專家認(rèn)為，采用“小綜合”的模式更為公平，兩個門檻合并為一個門檻，由分?jǐn)?shù)說了算，這既符合社會認(rèn)可度，也可杜絕因等級門檻所引發(fā)的分?jǐn)?shù)與等級不匹配的錄取矛盾。另一方面，“選修等級改為分?jǐn)?shù)后，總分增加了，也減少了江蘇所特有的高考分?jǐn)?shù)密集的扎堆現(xiàn)象，還有利于高校拉開分?jǐn)?shù)選拔優(yōu)質(zhì)生源?！币晃徽猩鷮＜艺f。
不過一旦改為“小綜合”，選修科目也相應(yīng)取消。而被稱之“小高考”的必修科目考試內(nèi)容也可能發(fā)生變化?！啊「呖肌荚嚳颇坑锌赡茏兓烤故强汲烁呖家酝獾目颇?，還是九門科目全考還在商討中。如果九科全考，對考生來說負(fù)擔(dān)可能會比較重。因?yàn)殡m然沒有加分壓力，但畢竟需要過關(guān)，而且‘小高考’在高考招生中也將起到一定的依據(jù)作用?！庇嘘P(guān)人士透露說。
江蘇新高考方案篇二十四
“3”是指語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目;“1”是指物理、歷史兩門限選科目;“2”是指在化學(xué)、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。
在“3+1+2”模式下的選考學(xué)科中，將物理、歷史作為必選科目，學(xué)生必須至少選擇其中一門報(bào)考，這等于給偏文、偏理的考生指出了更簡便的選擇之路。
新高考語數(shù)外每科150分，總分450分，計(jì)原始分，物理、歷史100分/門，計(jì)原始分。政治、地理、化學(xué)、生物：100分/門，以等級賦分成績計(jì)入總成績(賦分等級分為a、b、c、d、e，5個等級，最低等級賦分為30分)。
高考志愿可以填幾個。
一般高考志愿每個批次的院校可以填6-8個平行志愿。另外每個學(xué)校后面都有六個專業(yè)可選，具體情況還是要看各省的志愿設(shè)置。
第一批本科：可填報(bào)a、b、c、d四個院校志愿。
第二批本科：可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個院校志愿。
高職(?？?：可填報(bào)a、b、c、d、e、f、g、h八個院校志愿。
第一批本科征求志愿：可填報(bào)a、b、c三個院校志愿。
第二批本科征求志愿：可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個院校志愿。
高職(?？?征求志愿：院校志愿數(shù)量不限。
每個院校志愿中可填報(bào)6個專業(yè)志愿，還有是否愿意調(diào)劑等選項(xiàng)。征求志愿環(huán)節(jié)中，每個院校志愿可填3個專業(yè)志愿及是否愿意調(diào)劑選項(xiàng)。
需要注意的是，平行志愿的a、b、c、d四所院校之間一定要保持足夠的、合理的級差，從高到低，依次應(yīng)該有5至8分的距離。級差的確定則應(yīng)當(dāng)以往年(最好是近三年來)各個院校及其內(nèi)部專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線為依據(jù)，整理、分析出院校及專業(yè)的基本走勢，這是填報(bào)志愿必須要做的基本功。然后，再對照自己的成績或區(qū)域排名位次，做出適當(dāng)?shù)倪x擇。
高考第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
1非平行志愿中第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
舉個例子：你高考總分為540分，但你第一志愿報(bào)的學(xué)校錄取要560分，這樣你的第一志愿就錄取不到了;而你的第二志愿報(bào)的學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線為530分，但由于很多人把這個學(xué)校填為第一志愿，導(dǎo)致在第一階段就招生結(jié)束，自然就不會去看填第二志愿的人了。也就是說，那些分?jǐn)?shù)比你低的，但他們把它作為第一志愿，所以被錄取了，而你，反而兩個都上不了。
2平行志愿中第一志愿和第二志愿的區(qū)別。
目前大部分省份已經(jīng)實(shí)行平行志愿投檔方式，平行志愿投檔不分第一、第二志愿，考生填報(bào)的所有志愿都按照第一志愿投檔。
所以，填高考志愿要科學(xué)，第一志愿很重要，要填一個很有把握上的了的，自己有喜歡的，不然就浪費(fèi)了。