只有通過(guò)總結(jié)，我們才能意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，進(jìn)一步明確未來(lái)的目標(biāo)和規(guī)劃。一篇好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具有客觀性和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來(lái)新的啟示。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
與書籍一起走過(guò)的日子篇一
自步入幼兒園起，書就走近了我的生活。那時(shí)的書是圖片，是故事，是老師口中吟誦出的歌謠……那時(shí)的我，曾無(wú)知地指著圖畫傻笑，曾天真地以為故事就是事實(shí)，曾活潑地聽著歌謠舞蹈……正如莎士比亞所說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！辈诲e(cuò)的，書這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品“滋補(bǔ)”了當(dāng)時(shí)我幼小的心，它不僅是營(yíng)養(yǎng)品，還是帶給我快樂(lè)的伙伴。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”以后是，現(xiàn)在是，曾經(jīng)也是。小學(xué)一年級(jí)，我初步認(rèn)識(shí)了漢字，知道了“一加一、二加二等于幾”，隨著這書籍的階梯，我懂得了寫。
作文。
又認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)還有數(shù)學(xué)的各種應(yīng)用題……書籍教會(huì)了我什么是尊重帶著我探索了科學(xué)的奇妙領(lǐng)著我一步步向前走。
考試的前夜，一本本收過(guò)目眼前，一個(gè)個(gè)字存入腦海，一天天的努力等待著明天。夢(mèng)里，書本變成了一艘巨輪，正載著我駛向遠(yuǎn)方，又變成了旗幟，變成了雄鷹，變成了快馬……考場(chǎng)上，只見考生們埋頭思考，奮筆疾書……一天又一天，當(dāng)領(lǐng)著滿意的成績(jī)單，我才終于領(lǐng)悟到杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，才領(lǐng)悟到三國(guó)志中的“書讀百遍，其義自見”。
暑假的來(lái)臨?？崾畹难谉崾谷瞬坏貌淮粼诩抑?，書本則是我唯一的玩伴。書中的世界是奇妙的，當(dāng)你坐上了知識(shí)的列車，就好像遠(yuǎn)離了酷暑的炎熱，忘記了時(shí)間的流逝。我雖不像毛主席那樣“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀。”但書確確實(shí)實(shí)融入了我的生活。
現(xiàn)在，書籍仍陪伴著我，我仍離不開書籍，我仍喜歡讀書。因?yàn)椤皢?wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！泵魈欤院?，未來(lái)，書本都將陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、朝朝暮暮。
與書籍一起過(guò)的日子，是歡快的，與書籍一起過(guò)過(guò)的日，是開心的，與書籍一起走過(guò)的日子，是溫暖的，是奇妙的，是嶄新的。
與書籍一起走過(guò)的日子篇二
張琰。
歲月如歌，一眨眼，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，如同云煙一樣飄散在天際。我就要畢業(yè)了，想起我們一起走過(guò)的日子，真是依依不舍哪！
二千多個(gè)日子匆匆而過(guò)，回到實(shí)小老校區(qū)，我仿佛又聽見了瑯瑯的讀書聲，又聽見了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)歡快的嬉笑聲，這些將成為最動(dòng)聽的樂(lè)章永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
我們猶如一棵小小的幼苗，老師辛辛苦苦的哺育我們成長(zhǎng)，一年又一年，老師的白發(fā)和皺紋越來(lái)越多了，蠟燭燃燒照亮我的進(jìn)步。老師，我想在這里跟您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的好老師！”
操場(chǎng)邊上的那一棵棵柳樹，陪伴了我度過(guò)了五個(gè)年輪，陪伴了我茁壯成長(zhǎng)，你們?nèi)耘f枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。樹底下蕩漾著我們的歡歌笑語(yǔ)，那天真的笑臉，那一串串深淺不同的腳印，記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣又大膽的女孩子，我們從二年級(jí)到六年級(jí)都在同一個(gè)班，也做了好多次的同桌。當(dāng)我摔跤時(shí)，她會(huì)跑過(guò)來(lái)關(guān)心我；當(dāng)我不開心時(shí)，她會(huì)千方百計(jì)的逗我開心；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她也會(huì)想辦法幫我解決困難。放學(xué)回家我們有說(shuō)有笑，大課間我們嘻嘻哈哈?！爸x謝你，陪我度過(guò)了五年的時(shí)光。”
可惜，光陰似箭，歲月如梭，時(shí)光飛逝，我們?cè)僖不夭蝗ノ覀円郧耙黄鹱哌^(guò)的日子了。不管我們聯(lián)系有多少；只要內(nèi)心留有彼此；偶爾的一聲問(wèn)候；會(huì)帶來(lái)一心的微笑。讓我們快樂(lè)、開心的對(duì)母校說(shuō)一聲：“再見了，母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記得在這里我們一起走過(guò)的二千多個(gè)日子！”
與書籍一起走過(guò)的日子篇三
從窗戶里射出的那一縷溫暖的陽(yáng)光撫慰著我有些無(wú)措的心靈，而書中射出的光芒照耀著我饑渴的靈魂，讓我蒼白的面容露出點(diǎn)點(diǎn)桃花。
在過(guò)去的9年中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與書籍作伴，書籍對(duì)我們似朋友，似家人，也可以是我們向她吐露心事的“知心姐姐”
當(dāng)我們?cè)固煊热?，感覺(jué)上天對(duì)我們不公時(shí)，也許書中的一個(gè)故事便可以讓你知道上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有一點(diǎn)偏心，所以書籍對(duì)我們是相當(dāng)?shù)闹匾拇嬖凇?BR> 陽(yáng)光透過(guò)玻璃淘氣的在我身上舞蹈，而我卻沒(méi)有任何的心情去呼應(yīng)它的“舞蹈”。我想就會(huì)是外面突然北風(fēng)呼嘯，烏云密布，巨大響聲的雷也未必能將我從書中帶出吧。
此時(shí)，我正處在一個(gè)“書堆”中，我的身邊到處都是書，有一年級(jí)的，二年級(jí)的，甚至還有一些幼兒園的.書都在我身邊肆意張揚(yáng)的打開著，希望我可以去看看它們，擦擦它們身上的塵土，而我正沉浸在四年級(jí)的語(yǔ)文書中，看著當(dāng)時(shí)留下的痕跡，我怦然心動(dòng)。
時(shí)光如梭，若筆試看著書中的痕跡，我竟不知時(shí)間早在我的舉頭投足間消逝，我竟覺(jué)得這些年實(shí)在夢(mèng)中度過(guò)的一段，是?。∥以缫褟漠?dāng)年那個(gè)什么都不知道的小丫頭長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女，我的腦中早已沒(méi)有了幼時(shí)每天只知道吃喝玩樂(lè)的思想了，竟不知我的腦中儲(chǔ)備了這么多的知識(shí)，先前那“幼稚”的事項(xiàng)早已在不知不覺(jué)中離開了。
在與書籍一起走過(guò)的這些日子，我的腦海變得豐富多彩，雖然曾經(jīng)厭惡過(guò)，討厭過(guò)，可如今想來(lái)，這也不過(guò)是幼時(shí)“幼稚”的舉動(dòng)罷了，現(xiàn)在方可知書籍的珍貴，書中個(gè)知識(shí)又是對(duì)我們何等的重要，書籍就想是鹽，如果你將它獨(dú)自拿來(lái)品嘗，你會(huì)感到太咸了，沒(méi)法吃，但是如果你的菜中無(wú)味，你便會(huì)覺(jué)得太無(wú)淡無(wú)味難以下咽，書籍也是如果，你平時(shí)有目的的看，你會(huì)沒(méi)有耐心，但如果你的人生中未出現(xiàn)書籍，你將會(huì)感到平淡無(wú)奇，乏味無(wú)耐。
與書籍一起走過(guò)的日子篇四
書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)看到那一本本嶄新的書，我總會(huì)心花怒放，不由地沉醉于書籍陪我度過(guò)的美好時(shí)光。
從幼兒園讀的故事書、小畫書，到現(xiàn)在的經(jīng)典文學(xué)名著，我每天都堅(jiān)持讀書看世界，真心與書做朋友?！昂米x書，讀好書，與書做朋友”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等自然就成了我的座右銘。
記得有一次，媽媽給我買回了七八本書。午飯后，我貓腰踮腳，借讀書為由，回到我的臥室，小心翼翼地翻開書，津津有味的讀起來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。一頁(yè)、兩頁(yè)……不知不覺(jué)中，我竟然忘了身邊的一切，笑出聲來(lái)。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)聽見媽媽的腳步聲，不好！媽媽聽見了！我忙亂中趕緊用被子把嘴捂住，并用最快的速度把書藏在了身子底下。還好，媽媽沒(méi)有太在意，只是用疑惑的眼神看了看我就走了。“哈哈，媽媽一定在懷疑我那笑聲是從哪里來(lái)的吧？”我得意的想。我嘗到了“竊讀”的滋味，從那以后，我更加熱愛讀書，經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
漸漸地，雖然書已經(jīng)把書櫥塞得喘不過(guò)氣來(lái)了，但已經(jīng)滿足不了我的需求。為了讀書，我又央求媽媽給我辦了一張臨淄圖書館的借書卡，每個(gè)星期都去借書。
書是我的良師益友，正因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的寫作水平才有了很大的提高。上三四年?jí)的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀，我的多篇文章也在報(bào)刊上發(fā)表，我真正品嘗到了讀書的益處。
正如著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)的：“讀書能讓人得心知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈?！庇纱丝梢?，讀書不僅能增加知識(shí)，廣博學(xué)問(wèn)，還能提高修養(yǎng)，陶冶情操。是讀書，讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化；是讀書，讓我懂得了許多做人的道理；是讀書，讓我知道了光榮和羞恥！書是我一生中最好的老師，最好的朋友！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笔菚屛业纳罡佑腥?，多姿多彩。如今，每天堅(jiān)持讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，在博覽群書中，我要努力地成為精神的巨人，知識(shí)的富翁，國(guó)家的棟梁！
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與書籍一起走過(guò)的日子篇五
書籍是一朵花兒，為我的人生增光添彩;書籍是一絲光明，照亮了我內(nèi)心的黑暗，引我走向黎明;書籍是一雙美麗的翅膀，帶我翱翔世界，載我飛上藍(lán)天。書籍，是我最好的伙伴。
與書籍一起走過(guò)的日子，讓我愉快的度過(guò)每一天，讓我無(wú)比的輕松，與書籍一起走過(guò)的日子，讓我知難而進(jìn)，讓我勇于進(jìn)取，與書籍一起走過(guò)的日子，讓我走向了成功的大道。
與書籍一起走過(guò)的日子，讓我愉快的度過(guò)每一天，讓我無(wú)比的輕松。今天，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著發(fā)出淡淡清香的茶，我輕輕的捧起了一本書，慢慢打開了第一頁(yè)，津津有味的品讀著，我讀出魯濱孫的冒險(xiǎn)精神，讀出了居里夫人為研究而把生死置之度外的獻(xiàn)身精神，讀出了保爾的樂(lè)觀精神和他不懼生死，為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。讀書，讓我變得快樂(lè)，自從我讀書以后，我都以愉快和樂(lè)觀的精神度過(guò)每一天，每一天在我眼里都充滿希望。與書籍一起走過(guò)的日子，真好啊!
與書籍一起走過(guò)的日子，讓我知難而進(jìn)，讓我勇于進(jìn)取。“考試又考砸了”我傷心的說(shuō)著，“我不想學(xué)習(xí)了，我不要再學(xué)習(xí)了!”我自暴自棄地說(shuō)道，但在這時(shí)，我看見了我的書，于是，我輕輕的拿起來(lái)了一本，慢慢的讀著，我讀出了海倫凱特的樂(lè)觀，以及她的悲慘人生，但是，她卻并沒(méi)有放棄，反而不畏困難，堅(jiān)持寫作。忽然，我想到了自己，想到了自己的自暴自棄，想到了自己的知難而退，我深感慚愧，于是，我重新恢復(fù)信心，拿起了筆，開始奮斗，開始勇于進(jìn)取，開始學(xué)習(xí)。從今以后，遇到什么我都沒(méi)有放棄，而是知難而進(jìn)，昂揚(yáng)向上。書籍，是我的良師益友。它帶給我安慰，帶給我鼓勵(lì)。與書籍一起走過(guò)的日子，真好啊!
與書籍一起走過(guò)的日子，帶我走向了成功的大道。上體育課時(shí)，我們要進(jìn)行1000米的測(cè)試。我充滿信心的開始了起跑。我像一匹駿馬，在跑道上飛馳，像一只雄鷹，充滿氣勢(shì)的去跑好每一步。像一頭威風(fēng)凜凜的雄獅，撒下矯健的英姿。一會(huì)兒，我就跑完了一半，但力氣卻幾乎消耗殆盡了。當(dāng)我在跑一小會(huì)時(shí)，我就沒(méi)有力氣了，想要放棄。忽然，我的心里閃過(guò)一本書，我想到了海倫凱特，想到了她那種堅(jiān)持不懈的精神，我于是就堅(jiān)持著沖刺，我的全身仿佛被灌滿力量，那力量無(wú)可比擬，叱咤風(fēng)云。很快，我便沖到了終點(diǎn)。取得了冠軍。我深深的明白，是書籍給了我力量，讓我走向成功。與書籍一起走過(guò)的日子，真好啊!
書籍，是我的良師益友，是我的生命里不可缺少的一部分，它在前方指引著我，引我走向成功，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，與書籍一起走過(guò)的日子，是美好的，讓我永久的難忘，讓我永久的珍惜。讓我的生命永恒!
與書籍一起走過(guò)的日子篇六
親人是溫柔的手，給予你溫暖；老師是知識(shí)的海，傳授你學(xué)識(shí)；朋友是萬(wàn)能的守護(hù)神，時(shí)刻陪伴你左右；書籍是無(wú)盡的寶藏，使你擁有一生受用不盡的財(cái)富。書籍，仿佛我的家人，師長(zhǎng)，摯友一般，跟隨我走過(guò)了七年青蔥歲月，陪伴我一路風(fēng)雨兼程，在我頑強(qiáng)拼搏時(shí)給予我動(dòng)力，在我失魂落魄時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我得意忘形時(shí)教會(huì)我謙虛。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”；杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀一本好書，能夠讓你學(xué)識(shí)淵博，能夠讓你氣度非凡，能夠讓你遠(yuǎn)離世俗塵埃。書中遼闊的海洋，能夠使你海納百川；書中高聳的山峰，能夠使你屹立不倒；書中一望無(wú)際的草原，能夠使你感受自然，容納世間萬(wàn)物。
在我頑強(qiáng)拼搏時(shí)，書籍給予我動(dòng)力。語(yǔ)文考場(chǎng)上，當(dāng)我在寫作時(shí)“無(wú)所適從”的時(shí)候，能夠想到《秋色賦》中作者是如何進(jìn)行景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的，是如何將凄涼的秋天寫得如春般生機(jī)勃勃，如夏般火烈十足，如冬般浪漫美麗。書籍是優(yōu)質(zhì)的'養(yǎng)料，能夠在你急需發(fā)力時(shí)給予你能量。
在我失魂落魄時(shí)，書籍給予我鼓勵(lì)。面對(duì)著堆積如山的作業(yè)和短小的假期，我不禁產(chǎn)生了放棄的念頭，卻突然間想起了《走一步，再走一步》中的“我”是如何一小步、一小步地前進(jìn)，步步為營(yíng)，最終走過(guò)漫長(zhǎng)路程的，我便從較少的作業(yè)入手，在寫那些中等量的，最后集中火力，猛攻“大頭”，就這樣，我才在極短的時(shí)間內(nèi)完成了大量的作業(yè)。書籍是鬧鐘，能夠把你從失魂落魄、萬(wàn)年俱滅中喚醒，能夠使你在遭遇強(qiáng)敵時(shí)仍能面無(wú)懼色，勇往直前。
在我得意忘形時(shí)，書籍教會(huì)我謙虛。在一次小測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，就覺(jué)得自己很厲害，到處?kù)乓?，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么用功了，就在這時(shí)，我想起了一片古文：《古文觀止》，便想到自己不能因一點(diǎn)小成績(jī)就驕傲自滿，應(yīng)該精益求精，加倍努力才是。書籍是一名監(jiān)督員，時(shí)刻監(jiān)督你的一言一行。
“書中自有黃金屋”，但要獲得這所“黃金屋”，就要有能夠開啟它的鑰匙。這把“鑰匙”其實(shí)就是專屬于自己的、合適的讀書方法，從百忙中抽取出來(lái)的時(shí)間，最重要的是能夠堅(jiān)持不懈、日積月累，要做到刻苦攻讀，但不苦讀，只有這樣，才能真正獲取書中的寶藏。
如果說(shuō)親人是溫柔的手，老師是知識(shí)的海，朋友是萬(wàn)能的守護(hù)神，給予你溫暖、知識(shí)、友誼，那么書籍就是無(wú)盡的寶藏，只要擁有打開寶藏的鑰匙，便能擁有一生受用不盡的財(cái)富。它會(huì)在你頑強(qiáng)拼搏時(shí)給予你動(dòng)力，在你失魂落魄時(shí)給予你鼓勵(lì)，在你得意忘形時(shí)教會(huì)你謙虛，它會(huì)跟隨你走過(guò)滄桑，走過(guò)風(fēng)雨，陪伴在你左右，時(shí)刻為你受用。
與書籍一起走過(guò)的日子篇七
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”前蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，在我成長(zhǎng)的路上，也一直在默默地感悟著其中的道理。
在我很小的時(shí)候，就非常喜歡聽爸爸媽媽給我講故事，每次睡覺(jué)之前，總是纏著爸爸給我講幾個(gè)有趣的故事，不然就無(wú)法入睡。
爸爸見我如此喜歡聽故事，就給我買了一本童話故事書，那是適合小朋友讀的，每個(gè)字上面都有拼音，因?yàn)槟菚r(shí)我才剛剛開始認(rèn)字，爸爸說(shuō)也借此機(jī)會(huì)讓我多認(rèn)識(shí)一些字，培養(yǎng)我讀書的興趣。
因?yàn)槟菚r(shí)我還沒(méi)上幼兒園，閑來(lái)無(wú)事就會(huì)拿過(guò)這本故事書來(lái)看，碰到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽，弄明白它的意思，書中有趣的故事情節(jié)深深地吸引著我，漸漸地，這成了我的一個(gè)好習(xí)慣。
上了學(xué)以后，每天下午做完作業(yè)第一件事就是拿起故事書津津有味地看，有時(shí)會(huì)被書中有趣的故事情節(jié)所影響，哈哈大笑起來(lái)，從此，書成了我密不可分的伙伴。
慢慢地，爸爸開始給我買一些《愛的教育》之類的名著，我的閱讀量也漸漸增大了，我開始喜歡上做閱讀筆記，從書上摘錄一些好詞佳句，在寫作文的時(shí)候，就能得心應(yīng)手，把這些好詞好句子適當(dāng)?shù)挠蒙?，作文?nèi)容就顯得充實(shí)了。
小學(xué)時(shí)，在一次語(yǔ)文課上，老師為了看看我們的閱讀量，提出了幾個(gè)問(wèn)題，都是一些我看過(guò)的書中的，我就一一做出了回答，心中暗喜。下課了，一個(gè)朋友問(wèn)我：“你怎么會(huì)知道這么多知識(shí)的？”我笑著回答：“一切皆因讀書?！?BR> 在以后的日子里，我還是要堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣，每天看書半個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期積累下來(lái)，我相信我的作文一定會(huì)更好的。
讓我們大家一起，愛上讀書吧！
上一篇：我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文500字。
與書籍一起走過(guò)的日子篇八
書，是人類文明的果實(shí);書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)看到那一本本嶄新的書，我總會(huì)心花怒放，不由地沉醉于書籍陪我度過(guò)的美好時(shí)光。
從幼兒園讀的故事書、小畫書，到現(xiàn)在的經(jīng)典文學(xué)名著，我每天都堅(jiān)持讀書看世界，真心與書做朋友?！昂米x書，讀好書，與書做朋友”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等自然就成了我的座右銘。
記得有一次，媽媽給我買回了七八本書。午飯后，我貓腰踮腳，借讀書為由，回到我的臥室，小心翼翼地翻開書，津津有味的讀起來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。一頁(yè)、兩頁(yè)……不知不覺(jué)中，我竟然忘了身邊的一切，笑出聲來(lái)。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)聽見媽媽的腳步聲，不好!媽媽聽見了!我忙亂中趕緊用被子把嘴捂住，并用最快的速度把書藏在了身子底下。還好，媽媽沒(méi)有太在意，只是用疑惑的眼神看了看我就走了?！肮瑡寢屢欢ㄔ趹岩晌夷切β暿菑哪睦飦?lái)的吧?”我得意的想。我嘗到了“竊讀”的滋味，從那以后，我更加熱愛讀書，經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
漸漸地，雖然書已經(jīng)把書櫥塞得喘不過(guò)氣來(lái)了，但已經(jīng)滿足不了我的需求。為了讀書，我又央求媽媽給我辦了一張臨淄圖書館的借書卡，每個(gè)星期都去借書。
書是我的良師益友，正因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的寫作水平才有了很大的提高。上三四年?jí)的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀，我的多篇文章也在報(bào)刊上發(fā)表，我真正品嘗到了讀書的益處。
正如著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)的：“讀書能讓人得心知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈。”由此可見，讀書不僅能增加知識(shí)，廣博學(xué)問(wèn)，還能提高修養(yǎng)，陶冶情操。是讀書，讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化;是讀書，讓我懂得了許多做人的道理;是讀書，讓我知道了光榮和羞恥!書是我一生中最好的老師，最好的朋友!
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笔菚屛业纳罡佑腥?，多姿多彩。如今，每天堅(jiān)持讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，在博覽群書中，我要努力地成為精神的巨人，知識(shí)的富翁，國(guó)家的棟梁!
與書籍一起走過(guò)的日子篇九
也許是今生與書有緣，自幼時(shí)我便喜歡緊緊抱住漂亮的圖畫書不松手。我真的感到很奇妙，那些奇奇怪怪的小樹杈，都被賦予了圖畫的含義。而隨著我的長(zhǎng)大，書里的陌生字每天都在減少，終于有一天，爸爸笑呵呵地看到我在讀他的雜志，懵懂歲月里，書籍已成為我最好的朋友和玩伴。
古人常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這種讀書的功利，我并不理解，我只感覺(jué)，讀書是一種幸福！在有閑的周日，半倚靠在臨窗的軟墊上，翻開書頁(yè)，聞到的是一縷書香，感觸的是滿滿的溫暖。這種簡(jiǎn)單的幸福，讓我沉醉，讓我振奮。
也許，不曾被一本書俘虜過(guò)，迷醉過(guò)，將是一個(gè)人一生的最大遺憾。于是我開始珍藏每一本讀過(guò)的書，從最初的識(shí)字插圖，白雪公主，到后來(lái)的名家散文，世界名著。我想，有書看的日子，就是我人生中最美麗的年華。而那些存放在書櫥里的圖書，是我心靈的營(yíng)養(yǎng)劑，優(yōu)美的誦讀百篇，曲折的勵(lì)志故事，在不經(jīng)意間讓我的人生方向逐漸地清晰。
書，是一縷清風(fēng)，它吹散心中的陰霾，讓不快樂(lè)的人感受到生活的樂(lè)趣；
書，是一股清泉，它滋潤(rùn)饑渴的心靈，讓困頓的人們品嘗到生活的甘甜；
書，是一片綠蔭，它護(hù)佑著純凈的心靈，為飽受暴曬之苦的人們保留一片凈土；
書，是一座燈塔，它記錄歷史指引未來(lái)，為在生活之海掙扎的人們指點(diǎn)著方向。
一路走來(lái)，有在與書一起走過(guò)的日子里，遇到過(guò)坎坷也遇到過(guò)波折。我常常想，書的精髓是什么？世事沉浮，人海茫茫，正如路遙在《平凡的世界》中寫到的“希望自己的心靈與人世間無(wú)數(shù)的心靈相通”。
墨香相伴，好書相隨，書籍，將是我一生的朋友！
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與書籍一起走過(guò)的日子篇十
書籍，與我朝夕相伴，滋潤(rùn)著我的靈魂。
從小就喜歡看書，盡管大字不識(shí)一個(gè)，但我還是喜歡一次又一次翻看那些生動(dòng)有趣的'圖片。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，就開始看拼音，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，卻也是覺(jué)得頗有一番樂(lè)趣。
直到現(xiàn)在，我愈發(fā)的喜歡書籍。喜歡靜坐在窗前，讓書籍引領(lǐng)我在書的海洋中游戈，帶我領(lǐng)略書中的美景，體會(huì)書中的真理，品味書籍的美妙。在這時(shí)，讀書就是一種享受，一種快樂(lè)。書是精神的養(yǎng)料，讀書，使我品味到了書籍的樂(lè)趣，滿足了我精神需要，豐富了我的人生。
無(wú)論是詩(shī)歌，散文還是小說(shuō)，都如磁鐵一般吸引著我。四大名著伴我左右，有時(shí)間就會(huì)翻一翻。我常常為諸葛亮的足智多謀而嘆服，為孫悟空的勇敢正義而佩服，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精神叫好，為林黛玉葬花而感到惋惜。那些厚薄不一的文學(xué)著作也同樣令我拍手稱快。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)敢于正視困境，《名人傳》告訴我名人們的辛酸歷程。他們?nèi)绺事栋阕虧?rùn)了我干涸的心田，向我展示了世間百態(tài)，使我品出了別樣生活。也就是這一本本大小不一的書籍，使我平淡無(wú)奇的生活變得豐富多彩。
書籍是那樣的充滿樂(lè)趣，讀書更是帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。如果書籍是一片海洋，那我便是遨游知識(shí)的海洋中的魚兒，如果書籍是一片藍(lán)天，那我便是在藍(lán)天下自由翱翔的小鳥。
書籍，讓我們?nèi)ンw味“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄壯，品味“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。閱讀書籍，生活更精彩！
我不會(huì)忘記，我會(huì)在書林中快樂(lè)成長(zhǎng)。
我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
與書籍一起走過(guò)的日子篇十一
在生命的長(zhǎng)河中，書籍是每個(gè)人生命中不可或缺的物品。有了書籍的陪伴與幫助，我們不僅開闊了視野，增加了知識(shí)，得到了成長(zhǎng)，而且生活也變得多姿多彩，豐盈充實(shí)起來(lái)。
初識(shí)書籍。
小時(shí)候，每到夜晚降臨，床邊的燈光下，媽媽總是帶著我讀書。她拿來(lái)一本睡前故事，讓我用手指點(diǎn)著字，然后媽媽讀給我聽。媽媽讀完，我還沉浸在故事的海洋里……每晚我都追著媽媽讀書，聽著媽媽的聲音入夢(mèng)。
自主閱讀。
上了小學(xué)后，媽媽不再為我朗讀，而是讓我自己默讀書中的內(nèi)容，并且每天她都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪我讀書。她看她的，我看我的.，我有不會(huì)讀的字就問(wèn)媽媽。就這樣，耳渲目染，在媽媽的指導(dǎo)和帶動(dòng)下，我養(yǎng)成了自主閱讀的好習(xí)慣。
主動(dòng)閱讀。
隨著年級(jí)越來(lái)越高，對(duì)知識(shí)面的需求也更廣了。于是，媽媽開始讓我看一些蘊(yùn)含道理的書。我還記得，第一次看的書是《平凡的世界》。我被里面的情節(jié)所深深吸引，仿佛自己也置身于書里的世界，為故事里的人開心，流淚。而且，我還會(huì)和媽媽交流一下讀后的感想和看法：我佩服孫少平一家的毅力，他們雖窮，但有自尊，愿意用雙手創(chuàng)造生活；我也為田曉霞的犧牲感到惋惜……再后來(lái)，不用媽媽推薦，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了主動(dòng)地去找自己喜歡，需要的書來(lái)讀。
楊絳先生說(shuō)：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活?！币?yàn)橄矚g，所以熱愛，與書籍一起走過(guò)的日子，每一天都是閃亮的，快樂(lè)的！
與書籍一起走過(guò)的日子篇十二
在我童年時(shí)期，最要好的伙伴就是大我三歲的姐姐。是姐姐陪我走過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。
小時(shí)候的我屬于留守兒童，所以姨姨和外公外婆更疼我一些。年幼的我總是想獨(dú)占大家的愛，常常挑起事端，和姐姐吵架，可是每次挨訓(xùn)的都是姐姐，但她從沒(méi)有怨言。其實(shí)大人們會(huì)在背后加倍補(bǔ)償。
盡管我很任性，常讓姐姐受批評(píng)，她從不記仇，每次去外婆家都和我玩很久。姐姐的鬼點(diǎn)子多，我們每次偷吃完零食要過(guò)很久才會(huì)被發(fā)現(xiàn)，其中奧妙全是姐姐一手策劃，每次帶我吃完零食都把嘴巴擦干凈喝水涑口去殘?jiān)跋阄?。而且姐姐特講義氣一旦事暴露姐姐幫我開脫。比如我們一起扮仙女下凡把花瓶碰碎，烤玉米把衣服烤壞，翻墻把人家蔬菜踩爛等等惡作劇，每次大人要懲罰時(shí)姐姐總是說(shuō)：“都是因?yàn)槲規(guī)ь^妹妹才會(huì)這樣做的，都是我的錯(cuò)，跟她一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有?！泵看伟ね暧?xùn)后姐姐又來(lái)安慰我，幫我很快忘記大人的訓(xùn)話?，F(xiàn)在回想起還會(huì)為小時(shí)候被大人上“政治課”時(shí)兩人相互打掩護(hù)時(shí)的窘態(tài)而笑到肚子抽筋。我的童年因?yàn)橛薪憬愕呐惆樽兊拿钊M生。
姐姐是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的女孩。博覽群書，一看起書來(lái)就像變了一個(gè)人似的，再無(wú)平日里的調(diào)皮，也不和我玩了，所以我那時(shí)很討厭書，總覺(jué)的就是因?yàn)樗鼈儯憬悴挪焕砦?。姐姐一旦變成書蟲軟硬不吃，無(wú)論你撒嬌，賣萌威脅都不行。沒(méi)辦法，我只能讀姐姐看過(guò)的書，不由自主的和姐姐在書海里暢游。是姐姐幫我認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》《意林》和顧抒，李秋沅，郁雨君等好書好作家，從此我與書結(jié)緣。
感謝姐姐陪我度過(guò)快樂(lè)童年，現(xiàn)在姐姐隨姨姨姨父定居千里之外的大城市，雖然不能經(jīng)常見面，甚至一個(gè)月通不了一個(gè)電話，不管距離多遠(yuǎn)不管隔多久不管雙方變了多少，那份親切和只屬于我們的記憶都會(huì)讓我們訊速成熟起來(lái)，仿佛從未分開過(guò)。
姐姐陪我已被朝陽(yáng)鍍上了溫暖的橙色，被我們永久的珍藏........
與書籍一起走過(guò)的日子篇十三
與青春，很美，像一朵花綻放在美麗的月光下，靜靜地；與青春，很純，像午后輕柔的和風(fēng)，軟軟地；與青春，很贊，像一顆美味的糖果，甜甜地；與青春走過(guò)的日子，充滿著驚喜與快樂(lè)，也有著數(shù)不清的煩惱與憂愁，但我依然愛它。
青春是一條曲折而又耐人尋味的山間小路，沿途都會(huì)有許多美麗的風(fēng)景和新奇的事物，也難免會(huì)跟一些困難“見面”，其實(shí)困難并不可怕，只要我們戰(zhàn)勝它、克服它，困難就會(huì)心服口服的做我們的好朋友，打敗了許多的困難，我們也就擁有了許多的朋友，這些朋友將會(huì)陪我們?cè)谇啻旱牡缆飞弦黄鹎斑M(jìn)，我們也就不會(huì)孤單寂寞了。
我總是喜歡無(wú)邊無(wú)際的幻想，幻想自己能夠在蔚藍(lán)的天空下自由自在的飛翔，與小鳥作伴，與清風(fēng)游戲，不收拘束，不被煩心的事所困擾，把一切的煩惱都拋到九霄云外去，但青春很調(diào)皮，它喜歡和煩惱在一起玩，它們倒是高興了，我卻憂愁了，但是我不恨青春，我愛它，愛得深沉。
與青春，青春的腳步叩擊著我的心靈，青春的夢(mèng)想讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，青春的煩惱讓我懂得了應(yīng)該微笑面對(duì)生活，青春的挫折讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
雖然，在以后的日子里，青春會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去，但是我也滿足了，因?yàn)槲抑辽倨催^(guò)、努力過(guò)，有時(shí)候，可能會(huì)很累，會(huì)很想放棄，但我絕不認(rèn)輸，我會(huì)堅(jiān)持到底，我要讓我的字典里沒(méi)有放棄、認(rèn)輸這兩個(gè)詞！我要讓我的青春綻放出美麗的七色花！我要讓我的青春更加巡禮多姿！
不僅是我，還有許多處于青春時(shí)期的朋友們，不要浪費(fèi)自己的青春，我們要享受青春帶給我們的快樂(lè)，不要讓自己的青春從你的身邊溜走，青春如時(shí)間一般一去不復(fù)返，如果讓青春就這樣無(wú)意義的逝去，等白發(fā)蒼蒼之際就會(huì)追悔莫及。
青春是我們的'朋友，陪著我們度過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪著我迎接前路的大風(fēng)大浪，陪著我一起創(chuàng)造屬于我自己的奇跡。
與青春里，我努力，我拼搏，我快樂(lè)，我也會(huì)懂得珍惜這段青澀、美好的青春，與青春攜手走向人生的巔峰！
與書籍一起走過(guò)的日子篇十四
你我走到了一起。
并約定要走過(guò)這三年。
敞開心胸。
追尋開心的快感。
不怕估計(jì)研究煩惱的疑難。
轉(zhuǎn)眼。
已變成完美的樂(lè)章。
還記得那個(gè)雪花漫舞的冬天。
你我high到了一起。
并約定要happy這三年。
掌握命運(yùn)。
控制遠(yuǎn)航船帆。
不留淚水。
堅(jiān)定成功的信念。
轉(zhuǎn)眼。
以織成斑斕的花瓣。
溢滿我們的心房。
成為你的陽(yáng)光。
假如。
終有一天嗅到離別的芳香。
不怕。
因?yàn)橹胤陼?huì)在遠(yuǎn)方。
w中學(xué)作文網(wǎng)。
與書籍一起走過(guò)的日子篇十五
六年風(fēng)雨，我們一同走過(guò)，因?yàn)槲覀兪桥笥?。——題記。
畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，二年前我們小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見，來(lái)不及道珍重，我們匆匆離開了學(xué)校。當(dāng)時(shí)的我們，多么歡樂(lè)，多么幸福。回到家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)明天見不到那張張熟悉的臉了。在這告別的最后一刻，我們?cè)趺慈绱藷o(wú)情？最后只能以一句“太興奮了”來(lái)敷衍安慰自己，但卻在心中留下了遺憾。
我無(wú)法釋懷這段給予我影響甚大的歲月，間或在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾勒出那一幅幅畫面。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手，從老師的激勵(lì)中，我們的心靈得到滿足；下課了，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有習(xí)題，我們可以在一起賽跑；春風(fēng)洋溢的時(shí)候，我們會(huì)去操場(chǎng)放風(fēng)箏，制作模型飛機(jī)。若是春雨綿綿，我們會(huì)在走廊上炫耀自己的小玩意，溜溜球、人物卡片都是我們的最愛；體育課時(shí)，我們會(huì)選擇50米短跑，或是坐在操場(chǎng)的扶欄上講故事，說(shuō)到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。春天，我們會(huì)到田野里捉小蝌蚪；夏天，跑到山上去偷桃；秋天，躺在高高的谷堆上，仰望天空；冬天，在家門前的庭園里，推雪羅漢，打雪仗。
想到這里,我想起一段歌詞:朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤單過(guò)/一聲朋友你會(huì)懂/這不正道出了我此時(shí)此刻這種悲喜交加的心情？唐代王勃有言“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，雖然當(dāng)時(shí)你我無(wú)言告別，在記憶中留下空白，但愿現(xiàn)在你也在案頭奮筆疾書，與我一同——將這遲來(lái)的祝福填入遺留的空白！
每次當(dāng)我翻開物理書時(shí)，一片暗綠色的葉子就會(huì)躍進(jìn)我的眼睛，這片被我壓在書中做葉子“標(biāo)本”的干枯葉子，伴著我走過(guò)幾百個(gè)日日夜夜，但至今我還不知道它叫什么名字。
這片葉子是去年夏天，和媽媽一起去郊外散心時(shí)摘的。
那天，走在泥濘路上，放松了心情，準(zhǔn)備好好享受夏日清晨的美景。走在路上，兩邊是高大的白楊樹，這簡(jiǎn)直是普通得不能再普通的樹了，我這次出來(lái)可是為了尋找“奇觀”呢。我失望的東張西望。忽然，一顆大樹旁矮矮的蹲著一株奇形怪狀的樹，比起大樹來(lái)，我不免為它感到自卑，它實(shí)在是丑極了，幾根干枯的枝桿扭曲的長(zhǎng)在一起，光禿禿的沒(méi)有一朵花，沒(méi)有一片葉子。我走了過(guò)去，想看看這么丑的樹究竟是如何長(zhǎng)出來(lái)的。
我走近一看，這株枝桿扭曲的矮樹上，居然還有一片葉子，它被枝桿包著，顯得那么卓然，那么超群，這讓我懷疑它是否是從這株丑樹上長(zhǎng)出來(lái)的。
它亭亭玉立于“雞群”中，猶如一只仙鶴，怪不得其它枝桿為什么要扭在它身邊呢，原來(lái)，是為了保護(hù)這位纖纖玉女呀。
這株樹在別的樹都枝繁葉茂時(shí)，才護(hù)著一片葉子平安長(zhǎng)大，而這株樹也并不因?yàn)榘《员啊?BR> 我輕輕摘下那片葉子，小心的放在口袋里，當(dāng)作樹兒送給我的見面禮，也算告別禮吧，但愿它來(lái)年會(huì)長(zhǎng)出更多更美的葉子。
回到家，我將葉子夾進(jìn)了隨身的物理課本里。每次看見它，我都會(huì)想到那株樹，因?yàn)槭撬虝?huì)了我今后遇到強(qiáng)者不要自卑，遇到弱者不要自負(fù)。這樣為自己的奇跡而活，才叫真正的完人，自己只不過(guò)比別人后開花罷了，在一起走過(guò)的日子里，每次看到葉子，它都會(huì)眨巴著眼望著我說(shuō)：“加油，創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧！”
風(fēng)徐徐，夕陽(yáng)將它誘惑的光亮展現(xiàn)在明朗的天空上，溪水在晚霞的打扮下更顯它波光粼粼的一面。母親的身影在鵝軟石鋪成的小路上漸行漸遠(yuǎn)。
母親是最愛散步的，在夕陽(yáng)的沐浴下，母親邁著穩(wěn)健的步伐，在幽寂的小路上，聽著竹葉的沙沙聲，這便是母親最大的享受?？扇鄙倭伺畠旱纳⒉?，母親是決不會(huì)去的，她愛聽女兒的笑聲，愛看女兒輕快的步伐和明朗的笑臉。
但是，自從我步入了初中校園的大門，繁多的作業(yè)和復(fù)雜的課程讓我脫不開身。每次媽媽來(lái)詢問(wèn)我時(shí)，我都只能無(wú)奈的擺擺手，其實(shí)我的心是渴望去散步的，但對(duì)于一個(gè)中學(xué)生的我，學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急，我只能壓抑心情，在題海中攻克難關(guān)。
終于，有一個(gè)星期天，我早早的做好了作業(yè)，當(dāng)母親來(lái)問(wèn)我時(shí)，我抑制主心底的激動(dòng)，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親頓時(shí)像一個(gè)得到獎(jiǎng)賞的孩子，興奮得連鑰匙也忘了帶。我的心情不禁有一些酸楚，我似乎很久都沒(méi)有陪母親散過(guò)步了。
我往旁邊看了一眼母親，母親的臉上洋溢著幸福的微笑。其實(shí)我們之間有太多太多的話要說(shuō)，要傾訴，只是誰(shuí)也不想打破這種寧?kù)o。
靠著母親的肩膀，我回想起小時(shí)侯，也是這樣，母親也是讓我靠著她寬而又溫暖的肩膀。不同于往昔的是，我不必再事事依靠于母親，我已能憑借自己的力量去走路，去生活。
母親陪伴著我，走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，在我們一起走過(guò)的那些日子了里，我從無(wú)知到懵懂，從懵懂到懂事，從需要他人關(guān)愛，到學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，同時(shí)我也感受到了母親深深的愛。
那天你故意碰掉一塊橡皮，推推我的胳膊，在一推一笑之間，我們便相識(shí)了。你是個(gè)開朗的女孩子，總有許許多多的“怪異”念頭。說(shuō)了你別笑，有時(shí)候，我真有點(diǎn)招架不住。雖無(wú)可奈何你的淘氣?？赡菢拥娜兆永飬s不能沒(méi)有你。
你知道我這個(gè)人“迂”得很，做事總是一板一眼的，正如你說(shuō)的吧——“冥頑不靈”。自個(gè)兒心里常為一些瑣碎的事情，郁悶不樂(lè)。記得一次，你竟將一只蛤蟆放到我的衣袋中，無(wú)意間手一伸，媽呀，我可是嚇得個(gè)半死?？赡銋s說(shuō)，這是上帝賜予我的“快樂(lè)天使”，由于無(wú)奈我的壞心情，只好變成一只癲蛤喚了。這心情被你一放松，玩心頓起，一本正經(jīng)地摸著你的頭：“嗯，小丫頭，你可真是我的心肝寶貝呀！”
“心肝寶貝？”你驚疑不已。
我又說(shuō)：“是呀，你是我的寶貝兒。”
接著，咱倆笑成了一團(tuán)，引得同學(xué)們側(cè)目相瞪。
“好慘了。哎喲。嗯，我發(fā)誓，一定要吃到馬蜂蜜！”喂，還記得這“旦旦誓言”嗎？哈哈哈??想起這事，肚子都會(huì)笑得疼。
一天上早操。你發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)角落有一個(gè)馬蜂窩，你說(shuō)想嘗嘗這馬蜂蜜的味道。結(jié)果呢，蜜沒(méi)吃到，卻給蜇了個(gè)“滿頭包”。最后還跑到辦公室，要老師替你研究研究，如何才可以嘗到馬蜂蜜。你這可是一夜之間成了聞名全校的“新聞人物”啦。
如今，畢業(yè)在即。我好想回到那一起走過(guò)的日子，好想永遠(yuǎn)走不出那在一起的日子！
抱著一大包加一小包的東西，我們終于出發(fā)了。這是我第二次和同學(xué)一起出去玩，而且還要在外面過(guò)夜呢！在車上，我們從綁綁線玩到撲克牌，外加打打鬧鬧，結(jié)果車上一位“重量極”的大媽說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)小姑娘一路上咧著嘴巴沒(méi)合攏過(guò)。
車子一顛一顛地，我們終于撐不住了，蚊子、應(yīng)子和我玩著就閉上了眼。我的頭隨著車子的搖晃一點(diǎn)一點(diǎn)兒向下，然后一下子沖出去又彈了回來(lái)，真是苦。后來(lái)，后來(lái)``````車子震起來(lái)的時(shí)候好像有人按住了我的頭，不然我的頭大概要鍛煉得和烏龜一般了。一覺(jué)醒來(lái)就到了伍龍石窟了，四小時(shí)半的車程的確很長(zhǎng)，但比我想象的要短?？粗米雍蛻?yīng)子睡眼惺忪，紅著眼睛，雙手上舉伸了人懶，我又莫名其妙地咧開了嘴。
晚上打著手電筒。不知道為什么，這里的人家家戶戶都養(yǎng)著幾只狗，而且大多是膘肥體壯的狼狗。真要死！我從小就怕狗。也許是因?yàn)槲覀儙讉€(gè)半夜三更打著手電亂走，行跡可疑，不時(shí)有狗向我們大叫，弄得我汗毛都豎起來(lái)了，結(jié)果蚊子的手就成了犧牲品，被捏得都發(fā)白了。
終于到了海邊，不過(guò)沒(méi)有想象中的海灘和螃蟹，取而代之的是亂石灘和泥地，介這絲毫不能減弱我們的高興。
我們?cè)谀嗟厣嫌∑鹆耸钟?。大海邊伴著濤聲與蟲鳴，泥地上印了五個(gè)手印，緊挨在一起。接下來(lái)我們五個(gè)人找了塊大石頭坐下來(lái)，數(shù)著滿天星星，互相開著玩笑，施肆地大笑起來(lái)。蚊子說(shuō)“我們像不像狼牙山五壯士？”“哪里有狠牙山五壯士，明明是強(qiáng)蛟島五傻子！”黑暗中，三個(gè)女生笑的東倒西歪。
那天體育課，本來(lái)是歡快的一節(jié)課，卻和王潔、周靜文、何旭、羅群發(fā)生了不愉快的事。我們幾個(gè)問(wèn)羅群是不是背后說(shuō)過(guò)我們壞話。我們之所以問(wèn)，是因?yàn)槁牭搅嗽S多流言蜚語(yǔ)，我們不得不看看朋友讀此做出的解釋。
“我沒(méi)有，我只不過(guò)是心里為自己不平！”羅群皺著眉頭解釋說(shuō)，“我一說(shuō)話老師就批評(píng)我，我站起來(lái)老師讓我坐下。而周靜文和何旭說(shuō)話老師也不管！”
“其實(shí)不是這樣的，別人讓何旭幫他撿東西，何旭什么也沒(méi)說(shuō)。為此，你給她告了老師，老師批評(píng)了她，她都快要哭了?！蔽覟楹涡褶q解。
“我心里很不平衡！老師偏向周靜文！”羅群哭了。
“老師誰(shuí)也不偏向！”我大聲說(shuō)。
“真的！”王潔說(shuō)。
我也哭了：“就剩幾個(gè)月了，我們不想留下任何遺憾！”
我們都哭了，眼圈都是紅紅的。我們把手搭在了一起，我感到了一股暖流從體內(nèi)流過(guò)，好溫暖，好溫暖。我們想互望著，會(huì)心地笑了。
明媚的陽(yáng)光在天空閃耀著，成了我們彼此友誼的見證。明亮的陽(yáng)光在我們每個(gè)人的眼前晃過(guò)，在我們的心里閃過(guò)，把我們心中的灰暗消除。取之的，是那溫暖明亮的陽(yáng)光。
與書籍一起走過(guò)的日子篇十六
往事一幕幕，總有那割舍不了的情感，總有那忘不了的人，于是總想起那一起走過(guò)的日子。
芳芳，很高，很瘦，很愛學(xué)習(xí)，很淑女（除了和我瘋鬧以外），我呢，不高，不胖，不愛學(xué)習(xí)，不淑女。我們的相識(shí)應(yīng)該感謝班主任不公平的排桌。我們有太多的不同，卻惺惺相惜。不管怎么樣，也忘了怎么樣，我們就這樣從相識(shí)到相知。同吃，同學(xué)，同玩，同樂(lè)，彼此照顧，彼此鼓勵(lì)。不需太多的言語(yǔ)，我們彼此心有靈犀。
生活就在這么幸福平靜中流動(dòng)著，一天一天的。我們有著那么多的歡笑，那么多的美好回憶。高三的生活最枯燥的是沒(méi)完沒(méi)了地做題、考試。不過(guò)考試卻是我們最輕松的時(shí)刻。有一天，我們考完試，她給我一封信（其實(shí)是用衛(wèi)生紙寫的），信是在考試過(guò)程中她做完卷子寫的，信的內(nèi)容是：
我冒著極大的危險(xiǎn)給你寫紙條，感動(dòng)吧？煩死我了，怎么還不下課呀，這點(diǎn)破政治題，看了又讓我惡心，中午飯又省了。你呢，戰(zhàn)況如何？我的字是不是很棒啊，我看也是，嘻嘻。老班在我前方三米處，不過(guò)幸好沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)，否則我命慘矣。好了不寫了，免得被她發(fā)現(xiàn)。欣賞我漂亮的字去吧！
我。我自己寫的什么我已不記得了，但她寫得我一直保留著。她寫了好多問(wèn)題，有五個(gè)答案：abcde。如：你同意嗎？a同意b不同意不行c非得同意d不同意是沒(méi)有道理的e以上皆是。theanswerise。諸如此類的還有很多。
她說(shuō)遇見我，心里特感激，有我一起走過(guò)的日子，是福氣。其實(shí)感謝上天的應(yīng)該是我，她的鼓勵(lì)，她的毅力，是我不竭的動(dòng)力。我們共同奮斗，共同學(xué)習(xí)，共同生活。如今我們分隔兩地，我不了解她現(xiàn)在的生活，這不重要，只要她過(guò)的很好，一切都不重要。
與書籍一起走過(guò)的日子篇十七
昨天，我們懷著同一個(gè)夢(mèng)想走進(jìn)一班，“oneclass,onedream”（一班，永超一般）是我們的信念；“立志當(dāng)懷虎膽，求知莫畏羊腸，當(dāng)凌絕頂于鳳嘯，誓留無(wú)悔于明天，集雄心壯志，繪錦繡前程”是我們的口號(hào)。29個(gè)獎(jiǎng)狀，29份榮譽(yù)，每一張獎(jiǎng)狀背后都飽含我們的酸甜與苦辣，每一份榮譽(yù)都浸入我們的辛勞與汗水。同學(xué)的努力，老師的付出，都凝聚在這個(gè)偉大的班級(jí)中。
今天，在“金太陽(yáng)”的照耀下，我們共同啟動(dòng)了高考的“核按鈕”，化身為一匹奔跑的“伯樂(lè)馬”，在“利德智達(dá)”的進(jìn)程中，我們“同心圓夢(mèng)”。
26天后，我們將在猶如“地下城與勇士”的戰(zhàn)場(chǎng)中，穿越高考的火線。我們立志要成為考場(chǎng)上的“戰(zhàn)地之王”，我們將跳出最亮麗的炫舞，點(diǎn)亮高考勝利的圖標(biāo)。
28天后，我們將“執(zhí)手分道去，各個(gè)還家門”了，我害怕那“生人作死別，恨恨那可論”的畫面，我害怕與大家說(shuō)再見，因?yàn)橛袝r(shí)候與某個(gè)人說(shuō)過(guò)再見之后，或許就真的再也見不到了。我害怕離開與我們朝夕相伴的老師。我們是“流星”，老師是“恒星”，我們注定要走，老師們注定廝守。既然是流星，就要在高考的摩擦下，發(fā)出最閃亮的光芒。
十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候，高中三年的情意仍然擁有，走過(guò)漸漸熟悉的街頭，我們一定會(huì)執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
二十年之后，我們?cè)傧嗑墼谝黄??；蛟S曾經(jīng)暗戀的女孩早已嫁給別人，孩子也會(huì)叫我叔叔。曾經(jīng)的你我早已不能續(xù)寫昨日的故事，雖然濤聲不再依舊，我只愿你過(guò)得比我好。
六十年之后，我們的記憶或許不如現(xiàn)在，但我們依稀記得高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一次宣誓、一次考試、一次遲到、一次生日時(shí)送你的禮物??并不是因?yàn)榧拍畔氲竭@些，那是因?yàn)橄氲竭@些我們才會(huì)感到寂寞。那時(shí)候我們會(huì)感慨：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
人生易老天難老，日子天天在減少，勝利就在前方，堅(jiān)持就是勝利，相信自己，我們是最棒的，我們同是一班人，同鑄一班魂，共圓一個(gè)夢(mèng)。
最后祝大家高考成功，愿一班有情人終成眷屬，祝老師工作順利，永葆青春。
任亞?wèn)|。
與書籍一起走過(guò)的日子篇十八
我的心里有一條河流，他清澈，溫暖。他曾伴著我走過(guò)了一年的光與影，那之后，他便一直活在我心里。
三月末，水漲。村里那條河便會(huì)變得渾濁，雨停后，過(guò)了兩三天，河水就恢復(fù)了往日的透澈。
傍河而居的人家，幾乎個(gè)個(gè)都識(shí)水性。雨季一過(guò)，天就跟著放了晴。無(wú)論年紀(jì)大小，人們都會(huì)到河里泡泡澡。河很小，不深，從沒(méi)淹死過(guò)人。我六歲時(shí)就會(huì)游泳。每天一放課，就撒丫子跑到河邊，洗澡去了。直到家里人喊吃飯了才回。
“我叫河流。”我認(rèn)識(shí)他那天，他這樣說(shuō)過(guò)。他是村里唯一一個(gè)不會(huì)游泳的孩子，我對(duì)他已是早有耳聞。那天我一如往常下到河里，和玩伴一起嬉鬧，那時(shí)，他就坐在岸上，黑背心，白褲衩，人字拖，在樹蔭底下坐著，光斑落在他臉上，他也不躲，就瞇縫著眼睛，向上看，也不知道在看什么。
我玩性大，愛跳水。就在我蹦跶著入水前，腳被玻璃渣子劃拉開了一條口子。血涌出來(lái)，與地上的水混在一起，肆意的蔓延著，那些紅色出現(xiàn)的要比痛覺(jué)快得多。但并不代表就真的不會(huì)痛。我倒吸一口涼氣，僵在原地，面部表情扭曲，目眥欲裂。玩伴們一個(gè)個(gè)圍上來(lái)，東扯一句，西一句，扯得我心里發(fā)慌，我想，血再流下去人會(huì)死嗎。
“死不了?！逼椒€(wěn)的聲線突然穿過(guò)嘈雜的人聲鉆進(jìn)我耳朵里，然后又是一只手，將我拉上了一個(gè)小小的背。
那天，他晃悠著，一直將我背回家才離開。離開前，他說(shuō)他叫河流。就這樣，我倆成了好朋友。他家離我家不遠(yuǎn)。傷好了，我就繼續(xù)到河里撒歡，順帶著，就拉上他，我在水里游，他就在岸上看，但不再是看樹葉縫隙里的光，而是我。有時(shí)他會(huì)跟著他父親下河放網(wǎng)，我就坐在船頭看著他跟他父親一塊忙活。他笑話我好吃懶做，我笑話他長(zhǎng)得像女孩子。明明是兩句八竿子打不著的斗嘴話，我和他卻因此笑上許久，不為什么，就那樣燦爛，純粹的笑著。
河流上三年級(jí)，我上二年級(jí)。他總是以此為豪，時(shí)不時(shí)的，要在我面前賣弄他那幾兩墨水。
夏夜，人們?nèi)宄扇旱脑诤訛┥蠂Z嗑，河流就著赤腳和我一塊窩在他家的太師椅。我嚴(yán)肅的盯著他黑曜石般的眸子，道：“你的名字到底是什么？”他撇撇嘴：“河流?！?BR> “不對(duì)！”我大聲反駁：“你的名字叫河流，那為什么不會(huì)游泳？”他不屑的道：“你見過(guò)河流游泳嗎？”
“……”我一時(shí)被噎的說(shuō)不出話來(lái)，皺著眉頭想了半天也沒(méi)個(gè)厘頭。
他得意洋洋的將視線轉(zhuǎn)向天空：“這就是二年級(jí)和三年級(jí)的差距?！?BR> 何留，荷劉，合流……可到底是哪個(gè)？我并不知道，只是從他說(shuō)出那個(gè)名字起腦子里出現(xiàn)的就是“河流”這個(gè)詞。
夏末秋至，日頭也收斂了些許。村中的河到了枯水季，河中央露出一兩座小小的沙洲。下河的人基本絕跡。
河流家的院子里有幾棵銀杏，葉子正黃到火候，又不見落，掛在樹上，陽(yáng)光落下來(lái)，整個(gè)院子都是暖和的。我捧著作業(yè)，打算玩次偷襲。就扒拉著門縫，往院子里偷瞄，河流果然在院子里，正坐在太師椅里曬著太陽(yáng)。他穿了一件米黃色的t恤，依然隨意的搭配著一件沙灘褲，雙腿蜷著，手指有一下沒(méi)一下的敲著椅子扶手。臉上洋溢著陽(yáng)光的溫暖，眸子半瞇，望著頭頂?shù)臉?，又或是隔著樹看天。風(fēng)一吹，樹葉婆娑，光斑就在他臉上搖曳著，很好看。
我輕手輕腳的推開院子門，怕他發(fā)覺(jué)，卻又想融進(jìn)剛剛的溫暖，“做人要光明磊落?！彼麕缀鮿?dòng)都沒(méi)動(dòng)就識(shí)破了我的小伎倆，我“哼”的一仰頭，我管你什么磊什么落嘞！見他不說(shuō)話，我便踱著方步，走到他跟前，一彎腰，爬上太師椅，一扭一擠，占領(lǐng)了我的二分之一的位置，忙活起了我的作業(yè)。風(fēng)吹的銀杏葉沙沙響，光斑在我們身上跳躍，他的世界里有我，我想。
那年寒假，村子里下了許久的雪，對(duì)于還處于孩童時(shí)期的我，所見的便以為是整個(gè)世界。河流被他媽媽包得很嚴(yán)實(shí)，一整個(gè)冬天，只要是在屋外活動(dòng)，能看到的也只有那雙眼睛。他也樂(lè)得自在，閑在的在雪地里鬧騰，也不嚎冷。我不同，穿得太多了，我就會(huì)呼吸困難，所以和他玩雪，嚷著冷又不肯加衣服的人每每便是我，到這時(shí)他就把自己認(rèn)為穿的多余的衣服脫下來(lái)，套在我身上，然后兩人一同吸著鼻涕，邊跳腳，邊鬧騰。
冬日的河流，結(jié)了一層厚厚的冰。河流曾告訴我說(shuō)：那是因?yàn)楹恿飨虢o河中的魚蝦溫暖，我說(shuō)：“就像你給我溫暖一樣么？”他答：“嗯?！蔽夜室舛核骸澳悄阋驳媒Y(jié)上一層冰。”
他只是笑，卻不說(shuō)話，呼吸時(shí)噴出的白霧，一下子擋住了我的視線，讓我難以看清他，那一瞬間，我以為我要失去他了。后來(lái)，我真的失去了他。
開了春，我上三年級(jí)，河流上四年級(jí)。河里的冰開始化了，一整塊冰逐漸分裂，形成了交錯(cuò)復(fù)雜的裂紋，又像是人的血管，冰冷的河水，就是流淌于其中的血液。深沉的綠色，偶爾能反射太陽(yáng)的光澤。
河流留在了村里的小學(xué)，但我得離開了，我家要搬進(jìn)縣城，我必須得跟著轉(zhuǎn)到縣里的小學(xué)去，搬走那天，河流語(yǔ)重心長(zhǎng)的勾著我的肩膀道：“要用心，好好學(xué)習(xí)，我還有兩年小學(xué)就畢業(yè)了，到時(shí)我也得去縣里上初中。兩年，不長(zhǎng)，要等我。”
可是，我沒(méi)能等來(lái)河流的畢業(yè)。我搬走的一個(gè)月后，他帶著承諾，一同消失在了河流中。聽大人說(shuō)，是因?yàn)槭ё恪３醮?，雪還沒(méi)融干凈，他在放課后，一個(gè)人下到河岸上，滑了一跤，摔進(jìn)了河里。在他的葬禮上，一張黑白照片就擺在靈柩前，隔著一層玻璃，也是一個(gè)世界，與我遙遙相望。沒(méi)了他，我的世界重又變得冰冷，像枯水季的河流一樣貧瘠，接近崩潰。
初二那年的夏天，我回了趟村子。各戶人家依舊三五成群的下到河里洗澡，我也洗了一回，頭一次，很安靜的浮在水里，就像睡在河流懷里一樣，懷念著昔日的溫暖。用手掬起一捧水，感受著水從指縫間流走的觸感，就像是十指相扣。他不再是坐在岸上，而是下到河里。就在這水里，他成了水的一部分，包圍著我，守護(hù)著我。真的成了河流。
河流最后隨河流走了，他變成了河水，融進(jìn)了河流里，匯成了我心里的一條河，永遠(yuǎn)淌著，那里面，全是他的溫暖。
與書籍一起走過(guò)的日子篇一
自步入幼兒園起，書就走近了我的生活。那時(shí)的書是圖片，是故事，是老師口中吟誦出的歌謠……那時(shí)的我，曾無(wú)知地指著圖畫傻笑，曾天真地以為故事就是事實(shí)，曾活潑地聽著歌謠舞蹈……正如莎士比亞所說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！辈诲e(cuò)的，書這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品“滋補(bǔ)”了當(dāng)時(shí)我幼小的心，它不僅是營(yíng)養(yǎng)品，還是帶給我快樂(lè)的伙伴。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”以后是，現(xiàn)在是，曾經(jīng)也是。小學(xué)一年級(jí)，我初步認(rèn)識(shí)了漢字，知道了“一加一、二加二等于幾”，隨著這書籍的階梯，我懂得了寫。
作文。
又認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)還有數(shù)學(xué)的各種應(yīng)用題……書籍教會(huì)了我什么是尊重帶著我探索了科學(xué)的奇妙領(lǐng)著我一步步向前走。
考試的前夜，一本本收過(guò)目眼前，一個(gè)個(gè)字存入腦海，一天天的努力等待著明天。夢(mèng)里，書本變成了一艘巨輪，正載著我駛向遠(yuǎn)方，又變成了旗幟，變成了雄鷹，變成了快馬……考場(chǎng)上，只見考生們埋頭思考，奮筆疾書……一天又一天，當(dāng)領(lǐng)著滿意的成績(jī)單，我才終于領(lǐng)悟到杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，才領(lǐng)悟到三國(guó)志中的“書讀百遍，其義自見”。
暑假的來(lái)臨?？崾畹难谉崾谷瞬坏貌淮粼诩抑?，書本則是我唯一的玩伴。書中的世界是奇妙的，當(dāng)你坐上了知識(shí)的列車，就好像遠(yuǎn)離了酷暑的炎熱，忘記了時(shí)間的流逝。我雖不像毛主席那樣“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀。”但書確確實(shí)實(shí)融入了我的生活。
現(xiàn)在，書籍仍陪伴著我，我仍離不開書籍，我仍喜歡讀書。因?yàn)椤皢?wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！泵魈欤院?，未來(lái)，書本都將陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、朝朝暮暮。
與書籍一起過(guò)的日子，是歡快的，與書籍一起過(guò)過(guò)的日，是開心的，與書籍一起走過(guò)的日子，是溫暖的，是奇妙的，是嶄新的。
與書籍一起走過(guò)的日子篇二
張琰。
歲月如歌，一眨眼，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，如同云煙一樣飄散在天際。我就要畢業(yè)了，想起我們一起走過(guò)的日子，真是依依不舍哪！
二千多個(gè)日子匆匆而過(guò)，回到實(shí)小老校區(qū)，我仿佛又聽見了瑯瑯的讀書聲，又聽見了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)歡快的嬉笑聲，這些將成為最動(dòng)聽的樂(lè)章永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
我們猶如一棵小小的幼苗，老師辛辛苦苦的哺育我們成長(zhǎng)，一年又一年，老師的白發(fā)和皺紋越來(lái)越多了，蠟燭燃燒照亮我的進(jìn)步。老師，我想在這里跟您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的好老師！”
操場(chǎng)邊上的那一棵棵柳樹，陪伴了我度過(guò)了五個(gè)年輪，陪伴了我茁壯成長(zhǎng)，你們?nèi)耘f枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。樹底下蕩漾著我們的歡歌笑語(yǔ)，那天真的笑臉，那一串串深淺不同的腳印，記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣又大膽的女孩子，我們從二年級(jí)到六年級(jí)都在同一個(gè)班，也做了好多次的同桌。當(dāng)我摔跤時(shí)，她會(huì)跑過(guò)來(lái)關(guān)心我；當(dāng)我不開心時(shí)，她會(huì)千方百計(jì)的逗我開心；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她也會(huì)想辦法幫我解決困難。放學(xué)回家我們有說(shuō)有笑，大課間我們嘻嘻哈哈?！爸x謝你，陪我度過(guò)了五年的時(shí)光。”
可惜，光陰似箭，歲月如梭，時(shí)光飛逝，我們?cè)僖不夭蝗ノ覀円郧耙黄鹱哌^(guò)的日子了。不管我們聯(lián)系有多少；只要內(nèi)心留有彼此；偶爾的一聲問(wèn)候；會(huì)帶來(lái)一心的微笑。讓我們快樂(lè)、開心的對(duì)母校說(shuō)一聲：“再見了，母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記得在這里我們一起走過(guò)的二千多個(gè)日子！”
與書籍一起走過(guò)的日子篇三
從窗戶里射出的那一縷溫暖的陽(yáng)光撫慰著我有些無(wú)措的心靈，而書中射出的光芒照耀著我饑渴的靈魂，讓我蒼白的面容露出點(diǎn)點(diǎn)桃花。
在過(guò)去的9年中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與書籍作伴，書籍對(duì)我們似朋友，似家人，也可以是我們向她吐露心事的“知心姐姐”
當(dāng)我們?cè)固煊热?，感覺(jué)上天對(duì)我們不公時(shí)，也許書中的一個(gè)故事便可以讓你知道上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有一點(diǎn)偏心，所以書籍對(duì)我們是相當(dāng)?shù)闹匾拇嬖凇?BR> 陽(yáng)光透過(guò)玻璃淘氣的在我身上舞蹈，而我卻沒(méi)有任何的心情去呼應(yīng)它的“舞蹈”。我想就會(huì)是外面突然北風(fēng)呼嘯，烏云密布，巨大響聲的雷也未必能將我從書中帶出吧。
此時(shí)，我正處在一個(gè)“書堆”中，我的身邊到處都是書，有一年級(jí)的，二年級(jí)的，甚至還有一些幼兒園的.書都在我身邊肆意張揚(yáng)的打開著，希望我可以去看看它們，擦擦它們身上的塵土，而我正沉浸在四年級(jí)的語(yǔ)文書中，看著當(dāng)時(shí)留下的痕跡，我怦然心動(dòng)。
時(shí)光如梭，若筆試看著書中的痕跡，我竟不知時(shí)間早在我的舉頭投足間消逝，我竟覺(jué)得這些年實(shí)在夢(mèng)中度過(guò)的一段，是?。∥以缫褟漠?dāng)年那個(gè)什么都不知道的小丫頭長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女，我的腦中早已沒(méi)有了幼時(shí)每天只知道吃喝玩樂(lè)的思想了，竟不知我的腦中儲(chǔ)備了這么多的知識(shí)，先前那“幼稚”的事項(xiàng)早已在不知不覺(jué)中離開了。
在與書籍一起走過(guò)的這些日子，我的腦海變得豐富多彩，雖然曾經(jīng)厭惡過(guò)，討厭過(guò)，可如今想來(lái)，這也不過(guò)是幼時(shí)“幼稚”的舉動(dòng)罷了，現(xiàn)在方可知書籍的珍貴，書中個(gè)知識(shí)又是對(duì)我們何等的重要，書籍就想是鹽，如果你將它獨(dú)自拿來(lái)品嘗，你會(huì)感到太咸了，沒(méi)法吃，但是如果你的菜中無(wú)味，你便會(huì)覺(jué)得太無(wú)淡無(wú)味難以下咽，書籍也是如果，你平時(shí)有目的的看，你會(huì)沒(méi)有耐心，但如果你的人生中未出現(xiàn)書籍，你將會(huì)感到平淡無(wú)奇，乏味無(wú)耐。
與書籍一起走過(guò)的日子篇四
書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)看到那一本本嶄新的書，我總會(huì)心花怒放，不由地沉醉于書籍陪我度過(guò)的美好時(shí)光。
從幼兒園讀的故事書、小畫書，到現(xiàn)在的經(jīng)典文學(xué)名著，我每天都堅(jiān)持讀書看世界，真心與書做朋友?！昂米x書，讀好書，與書做朋友”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等自然就成了我的座右銘。
記得有一次，媽媽給我買回了七八本書。午飯后，我貓腰踮腳，借讀書為由，回到我的臥室，小心翼翼地翻開書，津津有味的讀起來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。一頁(yè)、兩頁(yè)……不知不覺(jué)中，我竟然忘了身邊的一切，笑出聲來(lái)。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)聽見媽媽的腳步聲，不好！媽媽聽見了！我忙亂中趕緊用被子把嘴捂住，并用最快的速度把書藏在了身子底下。還好，媽媽沒(méi)有太在意，只是用疑惑的眼神看了看我就走了。“哈哈，媽媽一定在懷疑我那笑聲是從哪里來(lái)的吧？”我得意的想。我嘗到了“竊讀”的滋味，從那以后，我更加熱愛讀書，經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
漸漸地，雖然書已經(jīng)把書櫥塞得喘不過(guò)氣來(lái)了，但已經(jīng)滿足不了我的需求。為了讀書，我又央求媽媽給我辦了一張臨淄圖書館的借書卡，每個(gè)星期都去借書。
書是我的良師益友，正因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的寫作水平才有了很大的提高。上三四年?jí)的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀，我的多篇文章也在報(bào)刊上發(fā)表，我真正品嘗到了讀書的益處。
正如著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)的：“讀書能讓人得心知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈?！庇纱丝梢?，讀書不僅能增加知識(shí)，廣博學(xué)問(wèn)，還能提高修養(yǎng)，陶冶情操。是讀書，讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化；是讀書，讓我懂得了許多做人的道理；是讀書，讓我知道了光榮和羞恥！書是我一生中最好的老師，最好的朋友！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笔菚屛业纳罡佑腥?，多姿多彩。如今，每天堅(jiān)持讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，在博覽群書中，我要努力地成為精神的巨人，知識(shí)的富翁，國(guó)家的棟梁！
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與書籍一起走過(guò)的日子篇五
書籍是一朵花兒，為我的人生增光添彩;書籍是一絲光明，照亮了我內(nèi)心的黑暗，引我走向黎明;書籍是一雙美麗的翅膀，帶我翱翔世界，載我飛上藍(lán)天。書籍，是我最好的伙伴。
與書籍一起走過(guò)的日子，讓我愉快的度過(guò)每一天，讓我無(wú)比的輕松，與書籍一起走過(guò)的日子，讓我知難而進(jìn)，讓我勇于進(jìn)取，與書籍一起走過(guò)的日子，讓我走向了成功的大道。
與書籍一起走過(guò)的日子，讓我愉快的度過(guò)每一天，讓我無(wú)比的輕松。今天，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著發(fā)出淡淡清香的茶，我輕輕的捧起了一本書，慢慢打開了第一頁(yè)，津津有味的品讀著，我讀出魯濱孫的冒險(xiǎn)精神，讀出了居里夫人為研究而把生死置之度外的獻(xiàn)身精神，讀出了保爾的樂(lè)觀精神和他不懼生死，為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。讀書，讓我變得快樂(lè)，自從我讀書以后，我都以愉快和樂(lè)觀的精神度過(guò)每一天，每一天在我眼里都充滿希望。與書籍一起走過(guò)的日子，真好啊!
與書籍一起走過(guò)的日子，讓我知難而進(jìn)，讓我勇于進(jìn)取。“考試又考砸了”我傷心的說(shuō)著，“我不想學(xué)習(xí)了，我不要再學(xué)習(xí)了!”我自暴自棄地說(shuō)道，但在這時(shí)，我看見了我的書，于是，我輕輕的拿起來(lái)了一本，慢慢的讀著，我讀出了海倫凱特的樂(lè)觀，以及她的悲慘人生，但是，她卻并沒(méi)有放棄，反而不畏困難，堅(jiān)持寫作。忽然，我想到了自己，想到了自己的自暴自棄，想到了自己的知難而退，我深感慚愧，于是，我重新恢復(fù)信心，拿起了筆，開始奮斗，開始勇于進(jìn)取，開始學(xué)習(xí)。從今以后，遇到什么我都沒(méi)有放棄，而是知難而進(jìn)，昂揚(yáng)向上。書籍，是我的良師益友。它帶給我安慰，帶給我鼓勵(lì)。與書籍一起走過(guò)的日子，真好啊!
與書籍一起走過(guò)的日子，帶我走向了成功的大道。上體育課時(shí)，我們要進(jìn)行1000米的測(cè)試。我充滿信心的開始了起跑。我像一匹駿馬，在跑道上飛馳，像一只雄鷹，充滿氣勢(shì)的去跑好每一步。像一頭威風(fēng)凜凜的雄獅，撒下矯健的英姿。一會(huì)兒，我就跑完了一半，但力氣卻幾乎消耗殆盡了。當(dāng)我在跑一小會(huì)時(shí)，我就沒(méi)有力氣了，想要放棄。忽然，我的心里閃過(guò)一本書，我想到了海倫凱特，想到了她那種堅(jiān)持不懈的精神，我于是就堅(jiān)持著沖刺，我的全身仿佛被灌滿力量，那力量無(wú)可比擬，叱咤風(fēng)云。很快，我便沖到了終點(diǎn)。取得了冠軍。我深深的明白，是書籍給了我力量，讓我走向成功。與書籍一起走過(guò)的日子，真好啊!
書籍，是我的良師益友，是我的生命里不可缺少的一部分，它在前方指引著我，引我走向成功，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，與書籍一起走過(guò)的日子，是美好的，讓我永久的難忘，讓我永久的珍惜。讓我的生命永恒!
與書籍一起走過(guò)的日子篇六
親人是溫柔的手，給予你溫暖；老師是知識(shí)的海，傳授你學(xué)識(shí)；朋友是萬(wàn)能的守護(hù)神，時(shí)刻陪伴你左右；書籍是無(wú)盡的寶藏，使你擁有一生受用不盡的財(cái)富。書籍，仿佛我的家人，師長(zhǎng)，摯友一般，跟隨我走過(guò)了七年青蔥歲月，陪伴我一路風(fēng)雨兼程，在我頑強(qiáng)拼搏時(shí)給予我動(dòng)力，在我失魂落魄時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我得意忘形時(shí)教會(huì)我謙虛。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”；杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀一本好書，能夠讓你學(xué)識(shí)淵博，能夠讓你氣度非凡，能夠讓你遠(yuǎn)離世俗塵埃。書中遼闊的海洋，能夠使你海納百川；書中高聳的山峰，能夠使你屹立不倒；書中一望無(wú)際的草原，能夠使你感受自然，容納世間萬(wàn)物。
在我頑強(qiáng)拼搏時(shí)，書籍給予我動(dòng)力。語(yǔ)文考場(chǎng)上，當(dāng)我在寫作時(shí)“無(wú)所適從”的時(shí)候，能夠想到《秋色賦》中作者是如何進(jìn)行景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的，是如何將凄涼的秋天寫得如春般生機(jī)勃勃，如夏般火烈十足，如冬般浪漫美麗。書籍是優(yōu)質(zhì)的'養(yǎng)料，能夠在你急需發(fā)力時(shí)給予你能量。
在我失魂落魄時(shí)，書籍給予我鼓勵(lì)。面對(duì)著堆積如山的作業(yè)和短小的假期，我不禁產(chǎn)生了放棄的念頭，卻突然間想起了《走一步，再走一步》中的“我”是如何一小步、一小步地前進(jìn)，步步為營(yíng)，最終走過(guò)漫長(zhǎng)路程的，我便從較少的作業(yè)入手，在寫那些中等量的，最后集中火力，猛攻“大頭”，就這樣，我才在極短的時(shí)間內(nèi)完成了大量的作業(yè)。書籍是鬧鐘，能夠把你從失魂落魄、萬(wàn)年俱滅中喚醒，能夠使你在遭遇強(qiáng)敵時(shí)仍能面無(wú)懼色，勇往直前。
在我得意忘形時(shí)，書籍教會(huì)我謙虛。在一次小測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，就覺(jué)得自己很厲害，到處?kù)乓?，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么用功了，就在這時(shí)，我想起了一片古文：《古文觀止》，便想到自己不能因一點(diǎn)小成績(jī)就驕傲自滿，應(yīng)該精益求精，加倍努力才是。書籍是一名監(jiān)督員，時(shí)刻監(jiān)督你的一言一行。
“書中自有黃金屋”，但要獲得這所“黃金屋”，就要有能夠開啟它的鑰匙。這把“鑰匙”其實(shí)就是專屬于自己的、合適的讀書方法，從百忙中抽取出來(lái)的時(shí)間，最重要的是能夠堅(jiān)持不懈、日積月累，要做到刻苦攻讀，但不苦讀，只有這樣，才能真正獲取書中的寶藏。
如果說(shuō)親人是溫柔的手，老師是知識(shí)的海，朋友是萬(wàn)能的守護(hù)神，給予你溫暖、知識(shí)、友誼，那么書籍就是無(wú)盡的寶藏，只要擁有打開寶藏的鑰匙，便能擁有一生受用不盡的財(cái)富。它會(huì)在你頑強(qiáng)拼搏時(shí)給予你動(dòng)力，在你失魂落魄時(shí)給予你鼓勵(lì)，在你得意忘形時(shí)教會(huì)你謙虛，它會(huì)跟隨你走過(guò)滄桑，走過(guò)風(fēng)雨，陪伴在你左右，時(shí)刻為你受用。
與書籍一起走過(guò)的日子篇七
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”前蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，在我成長(zhǎng)的路上，也一直在默默地感悟著其中的道理。
在我很小的時(shí)候，就非常喜歡聽爸爸媽媽給我講故事，每次睡覺(jué)之前，總是纏著爸爸給我講幾個(gè)有趣的故事，不然就無(wú)法入睡。
爸爸見我如此喜歡聽故事，就給我買了一本童話故事書，那是適合小朋友讀的，每個(gè)字上面都有拼音，因?yàn)槟菚r(shí)我才剛剛開始認(rèn)字，爸爸說(shuō)也借此機(jī)會(huì)讓我多認(rèn)識(shí)一些字，培養(yǎng)我讀書的興趣。
因?yàn)槟菚r(shí)我還沒(méi)上幼兒園，閑來(lái)無(wú)事就會(huì)拿過(guò)這本故事書來(lái)看，碰到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽，弄明白它的意思，書中有趣的故事情節(jié)深深地吸引著我，漸漸地，這成了我的一個(gè)好習(xí)慣。
上了學(xué)以后，每天下午做完作業(yè)第一件事就是拿起故事書津津有味地看，有時(shí)會(huì)被書中有趣的故事情節(jié)所影響，哈哈大笑起來(lái)，從此，書成了我密不可分的伙伴。
慢慢地，爸爸開始給我買一些《愛的教育》之類的名著，我的閱讀量也漸漸增大了，我開始喜歡上做閱讀筆記，從書上摘錄一些好詞佳句，在寫作文的時(shí)候，就能得心應(yīng)手，把這些好詞好句子適當(dāng)?shù)挠蒙?，作文?nèi)容就顯得充實(shí)了。
小學(xué)時(shí)，在一次語(yǔ)文課上，老師為了看看我們的閱讀量，提出了幾個(gè)問(wèn)題，都是一些我看過(guò)的書中的，我就一一做出了回答，心中暗喜。下課了，一個(gè)朋友問(wèn)我：“你怎么會(huì)知道這么多知識(shí)的？”我笑著回答：“一切皆因讀書?！?BR> 在以后的日子里，我還是要堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣，每天看書半個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期積累下來(lái)，我相信我的作文一定會(huì)更好的。
讓我們大家一起，愛上讀書吧！
上一篇：我為自己點(diǎn)個(gè)贊作文500字。
與書籍一起走過(guò)的日子篇八
書，是人類文明的果實(shí);書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。每當(dāng)看到那一本本嶄新的書，我總會(huì)心花怒放，不由地沉醉于書籍陪我度過(guò)的美好時(shí)光。
從幼兒園讀的故事書、小畫書，到現(xiàn)在的經(jīng)典文學(xué)名著，我每天都堅(jiān)持讀書看世界，真心與書做朋友?！昂米x書，讀好書，與書做朋友”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等自然就成了我的座右銘。
記得有一次，媽媽給我買回了七八本書。午飯后，我貓腰踮腳，借讀書為由，回到我的臥室，小心翼翼地翻開書，津津有味的讀起來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。一頁(yè)、兩頁(yè)……不知不覺(jué)中，我竟然忘了身邊的一切，笑出聲來(lái)。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)聽見媽媽的腳步聲，不好!媽媽聽見了!我忙亂中趕緊用被子把嘴捂住，并用最快的速度把書藏在了身子底下。還好，媽媽沒(méi)有太在意，只是用疑惑的眼神看了看我就走了?！肮瑡寢屢欢ㄔ趹岩晌夷切β暿菑哪睦飦?lái)的吧?”我得意的想。我嘗到了“竊讀”的滋味，從那以后，我更加熱愛讀書，經(jīng)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
漸漸地，雖然書已經(jīng)把書櫥塞得喘不過(guò)氣來(lái)了，但已經(jīng)滿足不了我的需求。為了讀書，我又央求媽媽給我辦了一張臨淄圖書館的借書卡，每個(gè)星期都去借書。
書是我的良師益友，正因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的寫作水平才有了很大的提高。上三四年?jí)的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文朗讀，我的多篇文章也在報(bào)刊上發(fā)表，我真正品嘗到了讀書的益處。
正如著名作家林語(yǔ)堂說(shuō)的：“讀書能讓人得心知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈。”由此可見，讀書不僅能增加知識(shí)，廣博學(xué)問(wèn)，還能提高修養(yǎng)，陶冶情操。是讀書，讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化;是讀書，讓我懂得了許多做人的道理;是讀書，讓我知道了光榮和羞恥!書是我一生中最好的老師，最好的朋友!
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笔菚屛业纳罡佑腥?，多姿多彩。如今，每天堅(jiān)持讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，在博覽群書中，我要努力地成為精神的巨人，知識(shí)的富翁，國(guó)家的棟梁!
與書籍一起走過(guò)的日子篇九
也許是今生與書有緣，自幼時(shí)我便喜歡緊緊抱住漂亮的圖畫書不松手。我真的感到很奇妙，那些奇奇怪怪的小樹杈，都被賦予了圖畫的含義。而隨著我的長(zhǎng)大，書里的陌生字每天都在減少，終于有一天，爸爸笑呵呵地看到我在讀他的雜志，懵懂歲月里，書籍已成為我最好的朋友和玩伴。
古人常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這種讀書的功利，我并不理解，我只感覺(jué)，讀書是一種幸福！在有閑的周日，半倚靠在臨窗的軟墊上，翻開書頁(yè)，聞到的是一縷書香，感觸的是滿滿的溫暖。這種簡(jiǎn)單的幸福，讓我沉醉，讓我振奮。
也許，不曾被一本書俘虜過(guò)，迷醉過(guò)，將是一個(gè)人一生的最大遺憾。于是我開始珍藏每一本讀過(guò)的書，從最初的識(shí)字插圖，白雪公主，到后來(lái)的名家散文，世界名著。我想，有書看的日子，就是我人生中最美麗的年華。而那些存放在書櫥里的圖書，是我心靈的營(yíng)養(yǎng)劑，優(yōu)美的誦讀百篇，曲折的勵(lì)志故事，在不經(jīng)意間讓我的人生方向逐漸地清晰。
書，是一縷清風(fēng)，它吹散心中的陰霾，讓不快樂(lè)的人感受到生活的樂(lè)趣；
書，是一股清泉，它滋潤(rùn)饑渴的心靈，讓困頓的人們品嘗到生活的甘甜；
書，是一片綠蔭，它護(hù)佑著純凈的心靈，為飽受暴曬之苦的人們保留一片凈土；
書，是一座燈塔，它記錄歷史指引未來(lái)，為在生活之海掙扎的人們指點(diǎn)著方向。
一路走來(lái)，有在與書一起走過(guò)的日子里，遇到過(guò)坎坷也遇到過(guò)波折。我常常想，書的精髓是什么？世事沉浮，人海茫茫，正如路遙在《平凡的世界》中寫到的“希望自己的心靈與人世間無(wú)數(shù)的心靈相通”。
墨香相伴，好書相隨，書籍，將是我一生的朋友！
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與書籍一起走過(guò)的日子篇十
書籍，與我朝夕相伴，滋潤(rùn)著我的靈魂。
從小就喜歡看書，盡管大字不識(shí)一個(gè)，但我還是喜歡一次又一次翻看那些生動(dòng)有趣的'圖片。后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，就開始看拼音，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，卻也是覺(jué)得頗有一番樂(lè)趣。
直到現(xiàn)在，我愈發(fā)的喜歡書籍。喜歡靜坐在窗前，讓書籍引領(lǐng)我在書的海洋中游戈，帶我領(lǐng)略書中的美景，體會(huì)書中的真理，品味書籍的美妙。在這時(shí)，讀書就是一種享受，一種快樂(lè)。書是精神的養(yǎng)料，讀書，使我品味到了書籍的樂(lè)趣，滿足了我精神需要，豐富了我的人生。
無(wú)論是詩(shī)歌，散文還是小說(shuō)，都如磁鐵一般吸引著我。四大名著伴我左右，有時(shí)間就會(huì)翻一翻。我常常為諸葛亮的足智多謀而嘆服，為孫悟空的勇敢正義而佩服，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精神叫好，為林黛玉葬花而感到惋惜。那些厚薄不一的文學(xué)著作也同樣令我拍手稱快。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)敢于正視困境，《名人傳》告訴我名人們的辛酸歷程。他們?nèi)绺事栋阕虧?rùn)了我干涸的心田，向我展示了世間百態(tài)，使我品出了別樣生活。也就是這一本本大小不一的書籍，使我平淡無(wú)奇的生活變得豐富多彩。
書籍是那樣的充滿樂(lè)趣，讀書更是帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。如果書籍是一片海洋，那我便是遨游知識(shí)的海洋中的魚兒，如果書籍是一片藍(lán)天，那我便是在藍(lán)天下自由翱翔的小鳥。
書籍，讓我們?nèi)ンw味“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄壯，品味“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。閱讀書籍，生活更精彩！
我不會(huì)忘記，我會(huì)在書林中快樂(lè)成長(zhǎng)。
我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
與書籍一起走過(guò)的日子篇十一
在生命的長(zhǎng)河中，書籍是每個(gè)人生命中不可或缺的物品。有了書籍的陪伴與幫助，我們不僅開闊了視野，增加了知識(shí)，得到了成長(zhǎng)，而且生活也變得多姿多彩，豐盈充實(shí)起來(lái)。
初識(shí)書籍。
小時(shí)候，每到夜晚降臨，床邊的燈光下，媽媽總是帶著我讀書。她拿來(lái)一本睡前故事，讓我用手指點(diǎn)著字，然后媽媽讀給我聽。媽媽讀完，我還沉浸在故事的海洋里……每晚我都追著媽媽讀書，聽著媽媽的聲音入夢(mèng)。
自主閱讀。
上了小學(xué)后，媽媽不再為我朗讀，而是讓我自己默讀書中的內(nèi)容，并且每天她都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪我讀書。她看她的，我看我的.，我有不會(huì)讀的字就問(wèn)媽媽。就這樣，耳渲目染，在媽媽的指導(dǎo)和帶動(dòng)下，我養(yǎng)成了自主閱讀的好習(xí)慣。
主動(dòng)閱讀。
隨著年級(jí)越來(lái)越高，對(duì)知識(shí)面的需求也更廣了。于是，媽媽開始讓我看一些蘊(yùn)含道理的書。我還記得，第一次看的書是《平凡的世界》。我被里面的情節(jié)所深深吸引，仿佛自己也置身于書里的世界，為故事里的人開心，流淚。而且，我還會(huì)和媽媽交流一下讀后的感想和看法：我佩服孫少平一家的毅力，他們雖窮，但有自尊，愿意用雙手創(chuàng)造生活；我也為田曉霞的犧牲感到惋惜……再后來(lái)，不用媽媽推薦，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了主動(dòng)地去找自己喜歡，需要的書來(lái)讀。
楊絳先生說(shuō)：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活?！币?yàn)橄矚g，所以熱愛，與書籍一起走過(guò)的日子，每一天都是閃亮的，快樂(lè)的！
與書籍一起走過(guò)的日子篇十二
在我童年時(shí)期，最要好的伙伴就是大我三歲的姐姐。是姐姐陪我走過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。
小時(shí)候的我屬于留守兒童，所以姨姨和外公外婆更疼我一些。年幼的我總是想獨(dú)占大家的愛，常常挑起事端，和姐姐吵架，可是每次挨訓(xùn)的都是姐姐，但她從沒(méi)有怨言。其實(shí)大人們會(huì)在背后加倍補(bǔ)償。
盡管我很任性，常讓姐姐受批評(píng)，她從不記仇，每次去外婆家都和我玩很久。姐姐的鬼點(diǎn)子多，我們每次偷吃完零食要過(guò)很久才會(huì)被發(fā)現(xiàn)，其中奧妙全是姐姐一手策劃，每次帶我吃完零食都把嘴巴擦干凈喝水涑口去殘?jiān)跋阄?。而且姐姐特講義氣一旦事暴露姐姐幫我開脫。比如我們一起扮仙女下凡把花瓶碰碎，烤玉米把衣服烤壞，翻墻把人家蔬菜踩爛等等惡作劇，每次大人要懲罰時(shí)姐姐總是說(shuō)：“都是因?yàn)槲規(guī)ь^妹妹才會(huì)這樣做的，都是我的錯(cuò)，跟她一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有?！泵看伟ね暧?xùn)后姐姐又來(lái)安慰我，幫我很快忘記大人的訓(xùn)話?，F(xiàn)在回想起還會(huì)為小時(shí)候被大人上“政治課”時(shí)兩人相互打掩護(hù)時(shí)的窘態(tài)而笑到肚子抽筋。我的童年因?yàn)橛薪憬愕呐惆樽兊拿钊M生。
姐姐是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的女孩。博覽群書，一看起書來(lái)就像變了一個(gè)人似的，再無(wú)平日里的調(diào)皮，也不和我玩了，所以我那時(shí)很討厭書，總覺(jué)的就是因?yàn)樗鼈儯憬悴挪焕砦?。姐姐一旦變成書蟲軟硬不吃，無(wú)論你撒嬌，賣萌威脅都不行。沒(méi)辦法，我只能讀姐姐看過(guò)的書，不由自主的和姐姐在書海里暢游。是姐姐幫我認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》《意林》和顧抒，李秋沅，郁雨君等好書好作家，從此我與書結(jié)緣。
感謝姐姐陪我度過(guò)快樂(lè)童年，現(xiàn)在姐姐隨姨姨姨父定居千里之外的大城市，雖然不能經(jīng)常見面，甚至一個(gè)月通不了一個(gè)電話，不管距離多遠(yuǎn)不管隔多久不管雙方變了多少，那份親切和只屬于我們的記憶都會(huì)讓我們訊速成熟起來(lái)，仿佛從未分開過(guò)。
姐姐陪我已被朝陽(yáng)鍍上了溫暖的橙色，被我們永久的珍藏........
與書籍一起走過(guò)的日子篇十三
與青春，很美，像一朵花綻放在美麗的月光下，靜靜地；與青春，很純，像午后輕柔的和風(fēng)，軟軟地；與青春，很贊，像一顆美味的糖果，甜甜地；與青春走過(guò)的日子，充滿著驚喜與快樂(lè)，也有著數(shù)不清的煩惱與憂愁，但我依然愛它。
青春是一條曲折而又耐人尋味的山間小路，沿途都會(huì)有許多美麗的風(fēng)景和新奇的事物，也難免會(huì)跟一些困難“見面”，其實(shí)困難并不可怕，只要我們戰(zhàn)勝它、克服它，困難就會(huì)心服口服的做我們的好朋友，打敗了許多的困難，我們也就擁有了許多的朋友，這些朋友將會(huì)陪我們?cè)谇啻旱牡缆飞弦黄鹎斑M(jìn)，我們也就不會(huì)孤單寂寞了。
我總是喜歡無(wú)邊無(wú)際的幻想，幻想自己能夠在蔚藍(lán)的天空下自由自在的飛翔，與小鳥作伴，與清風(fēng)游戲，不收拘束，不被煩心的事所困擾，把一切的煩惱都拋到九霄云外去，但青春很調(diào)皮，它喜歡和煩惱在一起玩，它們倒是高興了，我卻憂愁了，但是我不恨青春，我愛它，愛得深沉。
與青春，青春的腳步叩擊著我的心靈，青春的夢(mèng)想讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，青春的煩惱讓我懂得了應(yīng)該微笑面對(duì)生活，青春的挫折讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
雖然，在以后的日子里，青春會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去，但是我也滿足了，因?yàn)槲抑辽倨催^(guò)、努力過(guò)，有時(shí)候，可能會(huì)很累，會(huì)很想放棄，但我絕不認(rèn)輸，我會(huì)堅(jiān)持到底，我要讓我的字典里沒(méi)有放棄、認(rèn)輸這兩個(gè)詞！我要讓我的青春綻放出美麗的七色花！我要讓我的青春更加巡禮多姿！
不僅是我，還有許多處于青春時(shí)期的朋友們，不要浪費(fèi)自己的青春，我們要享受青春帶給我們的快樂(lè)，不要讓自己的青春從你的身邊溜走，青春如時(shí)間一般一去不復(fù)返，如果讓青春就這樣無(wú)意義的逝去，等白發(fā)蒼蒼之際就會(huì)追悔莫及。
青春是我們的'朋友，陪著我們度過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪著我迎接前路的大風(fēng)大浪，陪著我一起創(chuàng)造屬于我自己的奇跡。
與青春里，我努力，我拼搏，我快樂(lè)，我也會(huì)懂得珍惜這段青澀、美好的青春，與青春攜手走向人生的巔峰！
與書籍一起走過(guò)的日子篇十四
你我走到了一起。
并約定要走過(guò)這三年。
敞開心胸。
追尋開心的快感。
不怕估計(jì)研究煩惱的疑難。
轉(zhuǎn)眼。
已變成完美的樂(lè)章。
還記得那個(gè)雪花漫舞的冬天。
你我high到了一起。
并約定要happy這三年。
掌握命運(yùn)。
控制遠(yuǎn)航船帆。
不留淚水。
堅(jiān)定成功的信念。
轉(zhuǎn)眼。
以織成斑斕的花瓣。
溢滿我們的心房。
成為你的陽(yáng)光。
假如。
終有一天嗅到離別的芳香。
不怕。
因?yàn)橹胤陼?huì)在遠(yuǎn)方。
w中學(xué)作文網(wǎng)。
與書籍一起走過(guò)的日子篇十五
六年風(fēng)雨，我們一同走過(guò)，因?yàn)槲覀兪桥笥?。——題記。
畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，二年前我們小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見，來(lái)不及道珍重，我們匆匆離開了學(xué)校。當(dāng)時(shí)的我們，多么歡樂(lè)，多么幸福。回到家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)明天見不到那張張熟悉的臉了。在這告別的最后一刻，我們?cè)趺慈绱藷o(wú)情？最后只能以一句“太興奮了”來(lái)敷衍安慰自己，但卻在心中留下了遺憾。
我無(wú)法釋懷這段給予我影響甚大的歲月，間或在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾勒出那一幅幅畫面。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手，從老師的激勵(lì)中，我們的心靈得到滿足；下課了，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有習(xí)題，我們可以在一起賽跑；春風(fēng)洋溢的時(shí)候，我們會(huì)去操場(chǎng)放風(fēng)箏，制作模型飛機(jī)。若是春雨綿綿，我們會(huì)在走廊上炫耀自己的小玩意，溜溜球、人物卡片都是我們的最愛；體育課時(shí)，我們會(huì)選擇50米短跑，或是坐在操場(chǎng)的扶欄上講故事，說(shuō)到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。春天，我們會(huì)到田野里捉小蝌蚪；夏天，跑到山上去偷桃；秋天，躺在高高的谷堆上，仰望天空；冬天，在家門前的庭園里，推雪羅漢，打雪仗。
想到這里,我想起一段歌詞:朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤單過(guò)/一聲朋友你會(huì)懂/這不正道出了我此時(shí)此刻這種悲喜交加的心情？唐代王勃有言“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，雖然當(dāng)時(shí)你我無(wú)言告別，在記憶中留下空白，但愿現(xiàn)在你也在案頭奮筆疾書，與我一同——將這遲來(lái)的祝福填入遺留的空白！
每次當(dāng)我翻開物理書時(shí)，一片暗綠色的葉子就會(huì)躍進(jìn)我的眼睛，這片被我壓在書中做葉子“標(biāo)本”的干枯葉子，伴著我走過(guò)幾百個(gè)日日夜夜，但至今我還不知道它叫什么名字。
這片葉子是去年夏天，和媽媽一起去郊外散心時(shí)摘的。
那天，走在泥濘路上，放松了心情，準(zhǔn)備好好享受夏日清晨的美景。走在路上，兩邊是高大的白楊樹，這簡(jiǎn)直是普通得不能再普通的樹了，我這次出來(lái)可是為了尋找“奇觀”呢。我失望的東張西望。忽然，一顆大樹旁矮矮的蹲著一株奇形怪狀的樹，比起大樹來(lái)，我不免為它感到自卑，它實(shí)在是丑極了，幾根干枯的枝桿扭曲的長(zhǎng)在一起，光禿禿的沒(méi)有一朵花，沒(méi)有一片葉子。我走了過(guò)去，想看看這么丑的樹究竟是如何長(zhǎng)出來(lái)的。
我走近一看，這株枝桿扭曲的矮樹上，居然還有一片葉子，它被枝桿包著，顯得那么卓然，那么超群，這讓我懷疑它是否是從這株丑樹上長(zhǎng)出來(lái)的。
它亭亭玉立于“雞群”中，猶如一只仙鶴，怪不得其它枝桿為什么要扭在它身邊呢，原來(lái)，是為了保護(hù)這位纖纖玉女呀。
這株樹在別的樹都枝繁葉茂時(shí)，才護(hù)著一片葉子平安長(zhǎng)大，而這株樹也并不因?yàn)榘《员啊?BR> 我輕輕摘下那片葉子，小心的放在口袋里，當(dāng)作樹兒送給我的見面禮，也算告別禮吧，但愿它來(lái)年會(huì)長(zhǎng)出更多更美的葉子。
回到家，我將葉子夾進(jìn)了隨身的物理課本里。每次看見它，我都會(huì)想到那株樹，因?yàn)槭撬虝?huì)了我今后遇到強(qiáng)者不要自卑，遇到弱者不要自負(fù)。這樣為自己的奇跡而活，才叫真正的完人，自己只不過(guò)比別人后開花罷了，在一起走過(guò)的日子里，每次看到葉子，它都會(huì)眨巴著眼望著我說(shuō)：“加油，創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧！”
風(fēng)徐徐，夕陽(yáng)將它誘惑的光亮展現(xiàn)在明朗的天空上，溪水在晚霞的打扮下更顯它波光粼粼的一面。母親的身影在鵝軟石鋪成的小路上漸行漸遠(yuǎn)。
母親是最愛散步的，在夕陽(yáng)的沐浴下，母親邁著穩(wěn)健的步伐，在幽寂的小路上，聽著竹葉的沙沙聲，這便是母親最大的享受?？扇鄙倭伺畠旱纳⒉?，母親是決不會(huì)去的，她愛聽女兒的笑聲，愛看女兒輕快的步伐和明朗的笑臉。
但是，自從我步入了初中校園的大門，繁多的作業(yè)和復(fù)雜的課程讓我脫不開身。每次媽媽來(lái)詢問(wèn)我時(shí)，我都只能無(wú)奈的擺擺手，其實(shí)我的心是渴望去散步的，但對(duì)于一個(gè)中學(xué)生的我，學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急，我只能壓抑心情，在題海中攻克難關(guān)。
終于，有一個(gè)星期天，我早早的做好了作業(yè)，當(dāng)母親來(lái)問(wèn)我時(shí)，我抑制主心底的激動(dòng)，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親頓時(shí)像一個(gè)得到獎(jiǎng)賞的孩子，興奮得連鑰匙也忘了帶。我的心情不禁有一些酸楚，我似乎很久都沒(méi)有陪母親散過(guò)步了。
我往旁邊看了一眼母親，母親的臉上洋溢著幸福的微笑。其實(shí)我們之間有太多太多的話要說(shuō)，要傾訴，只是誰(shuí)也不想打破這種寧?kù)o。
靠著母親的肩膀，我回想起小時(shí)侯，也是這樣，母親也是讓我靠著她寬而又溫暖的肩膀。不同于往昔的是，我不必再事事依靠于母親，我已能憑借自己的力量去走路，去生活。
母親陪伴著我，走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，在我們一起走過(guò)的那些日子了里，我從無(wú)知到懵懂，從懵懂到懂事，從需要他人關(guān)愛，到學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，同時(shí)我也感受到了母親深深的愛。
那天你故意碰掉一塊橡皮，推推我的胳膊，在一推一笑之間，我們便相識(shí)了。你是個(gè)開朗的女孩子，總有許許多多的“怪異”念頭。說(shuō)了你別笑，有時(shí)候，我真有點(diǎn)招架不住。雖無(wú)可奈何你的淘氣?？赡菢拥娜兆永飬s不能沒(méi)有你。
你知道我這個(gè)人“迂”得很，做事總是一板一眼的，正如你說(shuō)的吧——“冥頑不靈”。自個(gè)兒心里常為一些瑣碎的事情，郁悶不樂(lè)。記得一次，你竟將一只蛤蟆放到我的衣袋中，無(wú)意間手一伸，媽呀，我可是嚇得個(gè)半死?？赡銋s說(shuō)，這是上帝賜予我的“快樂(lè)天使”，由于無(wú)奈我的壞心情，只好變成一只癲蛤喚了。這心情被你一放松，玩心頓起，一本正經(jīng)地摸著你的頭：“嗯，小丫頭，你可真是我的心肝寶貝呀！”
“心肝寶貝？”你驚疑不已。
我又說(shuō)：“是呀，你是我的寶貝兒。”
接著，咱倆笑成了一團(tuán)，引得同學(xué)們側(cè)目相瞪。
“好慘了。哎喲。嗯，我發(fā)誓，一定要吃到馬蜂蜜！”喂，還記得這“旦旦誓言”嗎？哈哈哈??想起這事，肚子都會(huì)笑得疼。
一天上早操。你發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)角落有一個(gè)馬蜂窩，你說(shuō)想嘗嘗這馬蜂蜜的味道。結(jié)果呢，蜜沒(méi)吃到，卻給蜇了個(gè)“滿頭包”。最后還跑到辦公室，要老師替你研究研究，如何才可以嘗到馬蜂蜜。你這可是一夜之間成了聞名全校的“新聞人物”啦。
如今，畢業(yè)在即。我好想回到那一起走過(guò)的日子，好想永遠(yuǎn)走不出那在一起的日子！
抱著一大包加一小包的東西，我們終于出發(fā)了。這是我第二次和同學(xué)一起出去玩，而且還要在外面過(guò)夜呢！在車上，我們從綁綁線玩到撲克牌，外加打打鬧鬧，結(jié)果車上一位“重量極”的大媽說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)小姑娘一路上咧著嘴巴沒(méi)合攏過(guò)。
車子一顛一顛地，我們終于撐不住了，蚊子、應(yīng)子和我玩著就閉上了眼。我的頭隨著車子的搖晃一點(diǎn)一點(diǎn)兒向下，然后一下子沖出去又彈了回來(lái)，真是苦。后來(lái)，后來(lái)``````車子震起來(lái)的時(shí)候好像有人按住了我的頭，不然我的頭大概要鍛煉得和烏龜一般了。一覺(jué)醒來(lái)就到了伍龍石窟了，四小時(shí)半的車程的確很長(zhǎng)，但比我想象的要短?？粗米雍蛻?yīng)子睡眼惺忪，紅著眼睛，雙手上舉伸了人懶，我又莫名其妙地咧開了嘴。
晚上打著手電筒。不知道為什么，這里的人家家戶戶都養(yǎng)著幾只狗，而且大多是膘肥體壯的狼狗。真要死！我從小就怕狗。也許是因?yàn)槲覀儙讉€(gè)半夜三更打著手電亂走，行跡可疑，不時(shí)有狗向我們大叫，弄得我汗毛都豎起來(lái)了，結(jié)果蚊子的手就成了犧牲品，被捏得都發(fā)白了。
終于到了海邊，不過(guò)沒(méi)有想象中的海灘和螃蟹，取而代之的是亂石灘和泥地，介這絲毫不能減弱我們的高興。
我們?cè)谀嗟厣嫌∑鹆耸钟?。大海邊伴著濤聲與蟲鳴，泥地上印了五個(gè)手印，緊挨在一起。接下來(lái)我們五個(gè)人找了塊大石頭坐下來(lái)，數(shù)著滿天星星，互相開著玩笑，施肆地大笑起來(lái)。蚊子說(shuō)“我們像不像狼牙山五壯士？”“哪里有狠牙山五壯士，明明是強(qiáng)蛟島五傻子！”黑暗中，三個(gè)女生笑的東倒西歪。
那天體育課，本來(lái)是歡快的一節(jié)課，卻和王潔、周靜文、何旭、羅群發(fā)生了不愉快的事。我們幾個(gè)問(wèn)羅群是不是背后說(shuō)過(guò)我們壞話。我們之所以問(wèn)，是因?yàn)槁牭搅嗽S多流言蜚語(yǔ)，我們不得不看看朋友讀此做出的解釋。
“我沒(méi)有，我只不過(guò)是心里為自己不平！”羅群皺著眉頭解釋說(shuō)，“我一說(shuō)話老師就批評(píng)我，我站起來(lái)老師讓我坐下。而周靜文和何旭說(shuō)話老師也不管！”
“其實(shí)不是這樣的，別人讓何旭幫他撿東西，何旭什么也沒(méi)說(shuō)。為此，你給她告了老師，老師批評(píng)了她，她都快要哭了?！蔽覟楹涡褶q解。
“我心里很不平衡！老師偏向周靜文！”羅群哭了。
“老師誰(shuí)也不偏向！”我大聲說(shuō)。
“真的！”王潔說(shuō)。
我也哭了：“就剩幾個(gè)月了，我們不想留下任何遺憾！”
我們都哭了，眼圈都是紅紅的。我們把手搭在了一起，我感到了一股暖流從體內(nèi)流過(guò)，好溫暖，好溫暖。我們想互望著，會(huì)心地笑了。
明媚的陽(yáng)光在天空閃耀著，成了我們彼此友誼的見證。明亮的陽(yáng)光在我們每個(gè)人的眼前晃過(guò)，在我們的心里閃過(guò)，把我們心中的灰暗消除。取之的，是那溫暖明亮的陽(yáng)光。
與書籍一起走過(guò)的日子篇十六
往事一幕幕，總有那割舍不了的情感，總有那忘不了的人，于是總想起那一起走過(guò)的日子。
芳芳，很高，很瘦，很愛學(xué)習(xí)，很淑女（除了和我瘋鬧以外），我呢，不高，不胖，不愛學(xué)習(xí)，不淑女。我們的相識(shí)應(yīng)該感謝班主任不公平的排桌。我們有太多的不同，卻惺惺相惜。不管怎么樣，也忘了怎么樣，我們就這樣從相識(shí)到相知。同吃，同學(xué)，同玩，同樂(lè)，彼此照顧，彼此鼓勵(lì)。不需太多的言語(yǔ)，我們彼此心有靈犀。
生活就在這么幸福平靜中流動(dòng)著，一天一天的。我們有著那么多的歡笑，那么多的美好回憶。高三的生活最枯燥的是沒(méi)完沒(méi)了地做題、考試。不過(guò)考試卻是我們最輕松的時(shí)刻。有一天，我們考完試，她給我一封信（其實(shí)是用衛(wèi)生紙寫的），信是在考試過(guò)程中她做完卷子寫的，信的內(nèi)容是：
我冒著極大的危險(xiǎn)給你寫紙條，感動(dòng)吧？煩死我了，怎么還不下課呀，這點(diǎn)破政治題，看了又讓我惡心，中午飯又省了。你呢，戰(zhàn)況如何？我的字是不是很棒啊，我看也是，嘻嘻。老班在我前方三米處，不過(guò)幸好沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)，否則我命慘矣。好了不寫了，免得被她發(fā)現(xiàn)。欣賞我漂亮的字去吧！
我。我自己寫的什么我已不記得了，但她寫得我一直保留著。她寫了好多問(wèn)題，有五個(gè)答案：abcde。如：你同意嗎？a同意b不同意不行c非得同意d不同意是沒(méi)有道理的e以上皆是。theanswerise。諸如此類的還有很多。
她說(shuō)遇見我，心里特感激，有我一起走過(guò)的日子，是福氣。其實(shí)感謝上天的應(yīng)該是我，她的鼓勵(lì)，她的毅力，是我不竭的動(dòng)力。我們共同奮斗，共同學(xué)習(xí)，共同生活。如今我們分隔兩地，我不了解她現(xiàn)在的生活，這不重要，只要她過(guò)的很好，一切都不重要。
與書籍一起走過(guò)的日子篇十七
昨天，我們懷著同一個(gè)夢(mèng)想走進(jìn)一班，“oneclass,onedream”（一班，永超一般）是我們的信念；“立志當(dāng)懷虎膽，求知莫畏羊腸，當(dāng)凌絕頂于鳳嘯，誓留無(wú)悔于明天，集雄心壯志，繪錦繡前程”是我們的口號(hào)。29個(gè)獎(jiǎng)狀，29份榮譽(yù)，每一張獎(jiǎng)狀背后都飽含我們的酸甜與苦辣，每一份榮譽(yù)都浸入我們的辛勞與汗水。同學(xué)的努力，老師的付出，都凝聚在這個(gè)偉大的班級(jí)中。
今天，在“金太陽(yáng)”的照耀下，我們共同啟動(dòng)了高考的“核按鈕”，化身為一匹奔跑的“伯樂(lè)馬”，在“利德智達(dá)”的進(jìn)程中，我們“同心圓夢(mèng)”。
26天后，我們將在猶如“地下城與勇士”的戰(zhàn)場(chǎng)中，穿越高考的火線。我們立志要成為考場(chǎng)上的“戰(zhàn)地之王”，我們將跳出最亮麗的炫舞，點(diǎn)亮高考勝利的圖標(biāo)。
28天后，我們將“執(zhí)手分道去，各個(gè)還家門”了，我害怕那“生人作死別，恨恨那可論”的畫面，我害怕與大家說(shuō)再見，因?yàn)橛袝r(shí)候與某個(gè)人說(shuō)過(guò)再見之后，或許就真的再也見不到了。我害怕離開與我們朝夕相伴的老師。我們是“流星”，老師是“恒星”，我們注定要走，老師們注定廝守。既然是流星，就要在高考的摩擦下，發(fā)出最閃亮的光芒。
十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候，高中三年的情意仍然擁有，走過(guò)漸漸熟悉的街頭，我們一定會(huì)執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
二十年之后，我們?cè)傧嗑墼谝黄??；蛟S曾經(jīng)暗戀的女孩早已嫁給別人，孩子也會(huì)叫我叔叔。曾經(jīng)的你我早已不能續(xù)寫昨日的故事，雖然濤聲不再依舊，我只愿你過(guò)得比我好。
六十年之后，我們的記憶或許不如現(xiàn)在，但我們依稀記得高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一次宣誓、一次考試、一次遲到、一次生日時(shí)送你的禮物??并不是因?yàn)榧拍畔氲竭@些，那是因?yàn)橄氲竭@些我們才會(huì)感到寂寞。那時(shí)候我們會(huì)感慨：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
人生易老天難老，日子天天在減少，勝利就在前方，堅(jiān)持就是勝利，相信自己，我們是最棒的，我們同是一班人，同鑄一班魂，共圓一個(gè)夢(mèng)。
最后祝大家高考成功，愿一班有情人終成眷屬，祝老師工作順利，永葆青春。
任亞?wèn)|。
與書籍一起走過(guò)的日子篇十八
我的心里有一條河流，他清澈，溫暖。他曾伴著我走過(guò)了一年的光與影，那之后，他便一直活在我心里。
三月末，水漲。村里那條河便會(huì)變得渾濁，雨停后，過(guò)了兩三天，河水就恢復(fù)了往日的透澈。
傍河而居的人家，幾乎個(gè)個(gè)都識(shí)水性。雨季一過(guò)，天就跟著放了晴。無(wú)論年紀(jì)大小，人們都會(huì)到河里泡泡澡。河很小，不深，從沒(méi)淹死過(guò)人。我六歲時(shí)就會(huì)游泳。每天一放課，就撒丫子跑到河邊，洗澡去了。直到家里人喊吃飯了才回。
“我叫河流。”我認(rèn)識(shí)他那天，他這樣說(shuō)過(guò)。他是村里唯一一個(gè)不會(huì)游泳的孩子，我對(duì)他已是早有耳聞。那天我一如往常下到河里，和玩伴一起嬉鬧，那時(shí)，他就坐在岸上，黑背心，白褲衩，人字拖，在樹蔭底下坐著，光斑落在他臉上，他也不躲，就瞇縫著眼睛，向上看，也不知道在看什么。
我玩性大，愛跳水。就在我蹦跶著入水前，腳被玻璃渣子劃拉開了一條口子。血涌出來(lái)，與地上的水混在一起，肆意的蔓延著，那些紅色出現(xiàn)的要比痛覺(jué)快得多。但并不代表就真的不會(huì)痛。我倒吸一口涼氣，僵在原地，面部表情扭曲，目眥欲裂。玩伴們一個(gè)個(gè)圍上來(lái)，東扯一句，西一句，扯得我心里發(fā)慌，我想，血再流下去人會(huì)死嗎。
“死不了?！逼椒€(wěn)的聲線突然穿過(guò)嘈雜的人聲鉆進(jìn)我耳朵里，然后又是一只手，將我拉上了一個(gè)小小的背。
那天，他晃悠著，一直將我背回家才離開。離開前，他說(shuō)他叫河流。就這樣，我倆成了好朋友。他家離我家不遠(yuǎn)。傷好了，我就繼續(xù)到河里撒歡，順帶著，就拉上他，我在水里游，他就在岸上看，但不再是看樹葉縫隙里的光，而是我。有時(shí)他會(huì)跟著他父親下河放網(wǎng)，我就坐在船頭看著他跟他父親一塊忙活。他笑話我好吃懶做，我笑話他長(zhǎng)得像女孩子。明明是兩句八竿子打不著的斗嘴話，我和他卻因此笑上許久，不為什么，就那樣燦爛，純粹的笑著。
河流上三年級(jí)，我上二年級(jí)。他總是以此為豪，時(shí)不時(shí)的，要在我面前賣弄他那幾兩墨水。
夏夜，人們?nèi)宄扇旱脑诤訛┥蠂Z嗑，河流就著赤腳和我一塊窩在他家的太師椅。我嚴(yán)肅的盯著他黑曜石般的眸子，道：“你的名字到底是什么？”他撇撇嘴：“河流?！?BR> “不對(duì)！”我大聲反駁：“你的名字叫河流，那為什么不會(huì)游泳？”他不屑的道：“你見過(guò)河流游泳嗎？”
“……”我一時(shí)被噎的說(shuō)不出話來(lái)，皺著眉頭想了半天也沒(méi)個(gè)厘頭。
他得意洋洋的將視線轉(zhuǎn)向天空：“這就是二年級(jí)和三年級(jí)的差距?！?BR> 何留，荷劉，合流……可到底是哪個(gè)？我并不知道，只是從他說(shuō)出那個(gè)名字起腦子里出現(xiàn)的就是“河流”這個(gè)詞。
夏末秋至，日頭也收斂了些許。村中的河到了枯水季，河中央露出一兩座小小的沙洲。下河的人基本絕跡。
河流家的院子里有幾棵銀杏，葉子正黃到火候，又不見落，掛在樹上，陽(yáng)光落下來(lái)，整個(gè)院子都是暖和的。我捧著作業(yè)，打算玩次偷襲。就扒拉著門縫，往院子里偷瞄，河流果然在院子里，正坐在太師椅里曬著太陽(yáng)。他穿了一件米黃色的t恤，依然隨意的搭配著一件沙灘褲，雙腿蜷著，手指有一下沒(méi)一下的敲著椅子扶手。臉上洋溢著陽(yáng)光的溫暖，眸子半瞇，望著頭頂?shù)臉?，又或是隔著樹看天。風(fēng)一吹，樹葉婆娑，光斑就在他臉上搖曳著，很好看。
我輕手輕腳的推開院子門，怕他發(fā)覺(jué)，卻又想融進(jìn)剛剛的溫暖，“做人要光明磊落?！彼麕缀鮿?dòng)都沒(méi)動(dòng)就識(shí)破了我的小伎倆，我“哼”的一仰頭，我管你什么磊什么落嘞！見他不說(shuō)話，我便踱著方步，走到他跟前，一彎腰，爬上太師椅，一扭一擠，占領(lǐng)了我的二分之一的位置，忙活起了我的作業(yè)。風(fēng)吹的銀杏葉沙沙響，光斑在我們身上跳躍，他的世界里有我，我想。
那年寒假，村子里下了許久的雪，對(duì)于還處于孩童時(shí)期的我，所見的便以為是整個(gè)世界。河流被他媽媽包得很嚴(yán)實(shí)，一整個(gè)冬天，只要是在屋外活動(dòng)，能看到的也只有那雙眼睛。他也樂(lè)得自在，閑在的在雪地里鬧騰，也不嚎冷。我不同，穿得太多了，我就會(huì)呼吸困難，所以和他玩雪，嚷著冷又不肯加衣服的人每每便是我，到這時(shí)他就把自己認(rèn)為穿的多余的衣服脫下來(lái)，套在我身上，然后兩人一同吸著鼻涕，邊跳腳，邊鬧騰。
冬日的河流，結(jié)了一層厚厚的冰。河流曾告訴我說(shuō)：那是因?yàn)楹恿飨虢o河中的魚蝦溫暖，我說(shuō)：“就像你給我溫暖一樣么？”他答：“嗯?！蔽夜室舛核骸澳悄阋驳媒Y(jié)上一層冰。”
他只是笑，卻不說(shuō)話，呼吸時(shí)噴出的白霧，一下子擋住了我的視線，讓我難以看清他，那一瞬間，我以為我要失去他了。后來(lái)，我真的失去了他。
開了春，我上三年級(jí)，河流上四年級(jí)。河里的冰開始化了，一整塊冰逐漸分裂，形成了交錯(cuò)復(fù)雜的裂紋，又像是人的血管，冰冷的河水，就是流淌于其中的血液。深沉的綠色，偶爾能反射太陽(yáng)的光澤。
河流留在了村里的小學(xué)，但我得離開了，我家要搬進(jìn)縣城，我必須得跟著轉(zhuǎn)到縣里的小學(xué)去，搬走那天，河流語(yǔ)重心長(zhǎng)的勾著我的肩膀道：“要用心，好好學(xué)習(xí)，我還有兩年小學(xué)就畢業(yè)了，到時(shí)我也得去縣里上初中。兩年，不長(zhǎng)，要等我。”
可是，我沒(méi)能等來(lái)河流的畢業(yè)。我搬走的一個(gè)月后，他帶著承諾，一同消失在了河流中。聽大人說(shuō)，是因?yàn)槭ё恪３醮?，雪還沒(méi)融干凈，他在放課后，一個(gè)人下到河岸上，滑了一跤，摔進(jìn)了河里。在他的葬禮上，一張黑白照片就擺在靈柩前，隔著一層玻璃，也是一個(gè)世界，與我遙遙相望。沒(méi)了他，我的世界重又變得冰冷，像枯水季的河流一樣貧瘠，接近崩潰。
初二那年的夏天，我回了趟村子。各戶人家依舊三五成群的下到河里洗澡，我也洗了一回，頭一次，很安靜的浮在水里，就像睡在河流懷里一樣，懷念著昔日的溫暖。用手掬起一捧水，感受著水從指縫間流走的觸感，就像是十指相扣。他不再是坐在岸上，而是下到河里。就在這水里，他成了水的一部分，包圍著我，守護(hù)著我。真的成了河流。
河流最后隨河流走了，他變成了河水，融進(jìn)了河流里，匯成了我心里的一條河，永遠(yuǎn)淌著，那里面，全是他的溫暖。