6.通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法和策略。寫心得體會時，可以結(jié)合相關(guān)的理論知識和學習體驗，更加深入地展開思考。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路。
六年級學生讀課文心得體會篇一
六年級是小學生活中的最后一年，很多學生在這一年里將離開他們熟悉的小學并邁入初中的大門。這是一個重要的階段，六年級學生不僅學習知識，還綜合了許多其他方面的經(jīng)驗和體會。以下是六年級學生的心得體會。
首先，忠于自我是六年級學生的一大心得體會。在小學時光的最后一年，學生們逐漸成熟起來，開始更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和特長。他們懂得尊重并珍惜自己的個性，不再為了迎合別人而改變自己。他們學會了自信，堅定地走自己的路，并且不懼怕其他人的眼光和評價。這種忠于自我的心得體會，在他們未來的學習和生活中至關(guān)重要。
其次，友誼的重要性是六年級學生們學到的一課。在小學生涯的最后一年，學生們與同學們共同經(jīng)歷了六年的學習生活。他們結(jié)交了許多朋友，一起度過了美好的時光。這段時光中，他們學會了如何與別人建立良好的友誼關(guān)系，尊重支持彼此。同時，他們也經(jīng)歷了友誼的考驗，學會了如何排解矛盾和處理紛爭。六年級學生明白了友誼的珍貴，他們將其視為一生中最寶貴的財富。
再次，六年級學生認識到努力的重要性。在六年級的學習中，學生們遇到了更加復雜和困難的知識，同時還要應對各種額外的考試和評估。他們體會到，只有通過勤奮努力，才能獲得更好的成績和更深入的理解。他們懂得了積極主動地思考問題，探索解決方法，并付諸實踐。這種努力的心得體會將指導他們在未來的學習道路上不斷追求進步，并成為成功的關(guān)鍵。
此外，六年級學生也從參與各種活動中獲得了許多經(jīng)驗。他們參加了學校的運動會、演講比賽和合唱比賽。這些活動鍛煉了他們的體力和技能，培養(yǎng)了他們的團隊合作和領(lǐng)導能力。六年級學生明白到，團結(jié)一致，共同努力是實現(xiàn)目標的不可或缺的條件。通過這些活動，他們培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并學會了如何平衡學習和娛樂。
最后，六年級學生學會了堅持不懈。他們體會到，成功往往需要經(jīng)歷許多困難和挫折，但只要堅持努力，就能夠克服困難，達到目標。他們學會了面對失敗，不氣餒，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。這種堅持不懈的品質(zhì)將伴隨他們度過人生的每個階段。
六年級學生的心得體會是全面而寶貴的。他們明白了忠于自我、友誼的重要性，懂得了努力和堅持的價值。這些經(jīng)驗將成為他們未來道路上的指引，幫助他們在新的環(huán)境中更好地適應和成長。
六年級學生讀課文心得體會篇二
近日，我校六年級學生進行了一次難忘的軍訓體驗，這是我們初中生涯中的第一次軍訓，讓我們受益匪淺。在這次軍訓中，我們深切感受到了紀律的重要性和對團隊的依賴。下面我將從軍訓前的期待，軍訓中的感悟，軍訓后的收獲等方面進行敘述。
軍訓前，我充滿了期待。放學后，我迫不及待地和同學們一起討論軍訓的事情。我們對軍訓有著各自的想象，有人認為軍訓只是和同學們一起鍛煉身體的好機會，有人認為軍訓能讓我們更加團結(jié)起來，增強集體榮譽感。我們大家都對參加軍訓有著莫大的興趣，各種關(guān)于軍訓的討論鋪天蓋地。我似乎可以感受到軍訓前同學們心中躍動的激情，我們期待著軍訓，期待著一次難忘的經(jīng)歷。
軍訓開始了，這里并沒有孤立的個體，只有一個個團隊。紀律是軍人的生命線，我們深切地感受到紀律的重要性。一次次排列隊伍、整齊步伐的訓練，鍛煉了我們嚴格的紀律，培養(yǎng)了我們良好的習慣。每天早晨的早操，讓我們覺得疲憊，但從中我們也明白了集體的力量。只有每個人配合默契，才能夠出色地完成任務。我們在集體中體驗到了力量的無窮魅力，感受到了一個團隊的凝聚力，這些都是我們無法在課堂上得到的寶貴經(jīng)歷。
軍訓中的困難和挑戰(zhàn)也讓我們收獲頗多。每天的訓練對我們的體力和耐力提出了巨大的考驗。跑步、爬繩、跳遠等各項訓練項目，使我們感到疲憊不堪。然而，正是這些艱苦的訓練項目，讓我們變得更加堅強和勇敢。我們一遍又一遍地挑戰(zhàn)自己的極限，盡力超越自己。每當我們完成一個訓練項目時，心中就涌起一股自豪感。我們明白了只有付出努力，才能夠獲得真正的成就。
軍訓的結(jié)束并不意味著一切的結(jié)束，它將成為我們成長道路上的一筆豐富的財富。在軍訓后的反思中，我們明白到自己的優(yōu)點和不足之處。軍訓鍛煉了我們的團隊合作精神，增強了我們的集體榮譽感。在接下來的學習與生活中，我們將更加注重團結(jié)、合作，努力學習，取得更好的成績。軍訓也教會了我們?nèi)绾巫袷丶o律，如何自律，這些優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨我們一生。我們明白到，只要下定決心，努力奮斗，沒有什么事情是我們無法做到的。
總之，這次軍訓給我們帶來了許多收獲和感悟。我們從中學會了團結(jié)合作，培養(yǎng)了良好的紀律和習慣。我們也明白到只有通過不斷努力，才能夠取得更大成就。軍訓是一個難得的機會，讓我們感受到了軍人的堅毅和決心，讓我們在未來的成長道路上更加堅定和自信。我們將會永遠銘記這次難忘的軍訓體驗，它將成為我們初中生活中不可磨滅的記憶。
六年級學生讀課文心得體會篇三
六年級學生面臨許多危險，其中溺水是最常見和最嚴重的。夏季是溺水事故的高發(fā)期，因此，學生必須注意防范溺水，學會游泳等技能，以確保自己的生命安全。在本文中，我們將討論一些防溺水的心得體會。
第二段：了解溺水。
首先，學生需要了解有關(guān)溺水的事實。溺水是一種突發(fā)事件，往往很快就發(fā)生。在水中，一旦發(fā)生危險，往往很難自救。此外，人在水中很容易感到無助和恐懼，往往會采取錯誤的行為，加劇危險。因此，我們必須認識到溺水的危險性，并采取必要的行動來防范溺水。
第三段：預防溺水。
學生應該采取一些措施來預防溺水。首先，學生應該學習游泳，這是防范溺水最基本的技能。其次，學生應該在游泳時佩戴救生衣，并避免在沒有監(jiān)護人或教練陪伴的情況下獨自游泳。最重要的是，學生應該遵守游泳場所的管理規(guī)定，在有監(jiān)管的游泳場所游泳，避免去不安全的水域，避免在深水區(qū)游泳，盡可能選擇平靜的水域游泳。
第四段：應對溺水。
如果不幸遇到溺水，那么學生應該采取正確的行動，以最大程度地降低危險。當你發(fā)現(xiàn)有人在深水區(qū)遇到困難時，你應該首先大喊救命、救人或快點來救我，讓旁人知道附近有人發(fā)生危險。同時，記住不要驚慌失措，盡量保持冷靜，如果有條件的話，可以嘗試救援危險的人，但千萬不要冒險。
第五段：總結(jié)。
防范溺水是學生必不可少的技能之一，我們要時刻注意水域安全，遵守規(guī)章制度，預防溺水的發(fā)生。如果遇到了突發(fā)情況，我們要盡量避免驚慌失措，保持冷靜。在危險情況下，學會合理使用救生工具和技術(shù)，保護自己和他人，以盡可能降低溺水事故的發(fā)生率。
綜上所述，我們必須重視防范溺水的意義，加強對學生的相關(guān)安全教育，讓學生掌握游泳技能，提高對溺水危險的認識，掌握避免和應對溺水的基本技能，讓學生在生活中更好地保護自己的安全。
六年級學生讀課文心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
六年級是小學最后一年，對于每位學生來說是非常關(guān)鍵的一年。在這一年里，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也取得了很多的成長和進步。在這篇文章中，我將以自己的視角分享關(guān)于六年級學生的心得體會。
第二段：克服困難的心得（200字）。
在六年級，我們面臨了很多各種各樣的困難，比如學習上的困難、生活上的壓力等。然而，通過這一年的努力，我意識到克服困難的關(guān)鍵是積極的心態(tài)和正確的方法。首先，我們要相信自己，相信自己能夠做到。其次，我們要找到適合自己的學習方法，如制定合理的學習計劃，積極參加課外輔導等。最后，我們要保持耐心和毅力，在困難面前不放棄，堅持下去。通過這些努力，我克服了許多困難，取得了進步。
第三段：與同學和老師的相處心得（200字）。
六年級的學習不僅僅是個體的努力，還需要與同學和老師的良好相處。在與同學相處的過程中，我學會了尊重和理解別人的觀點，合作和分享的重要性。通過團隊合作和互助，我們可以共同完成任務，并取得更好的成績。與老師相處的過程中，我意識到老師是我們的指導者和榜樣，我們應該虛心地接受老師的指導和教導，并且要主動地提出問題來增進我們的學習。與同學和老師的良好相處使我在六年級的學習中收獲了更多的快樂和成長。
第四段：參與課外活動的體會（300字）。
在六年級，參與各種課外活動是豐富學校生活的重要途徑。通過參加運動比賽、班級演講比賽、文藝匯演等活動，我們可以鍛煉自己的體力、技能和表達能力。在這些活動中，我意識到團隊合作和交流的重要性。通過與隊友們共同努力，我們可以克服困難并取得成功。而且，通過參與這些活動，我增強了自信心，為自己樹立了正確的價值觀。這些課外活動不僅使我在學校生活中收獲了很多快樂和成長，還為我的未來奠定了堅實的基礎。
第五段：未來發(fā)展的展望（200字）。
回顧六年級的學習歷程，我深刻地認識到努力和堅持的重要性。六年級只是小學生活的一個小小的片段，而在未來的學習和生活中，我們將面臨更多更大的挑戰(zhàn)和困難。因此，我決心繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時，我也希望能夠與更多的同學和老師保持聯(lián)系，共同成長進步。相信未來的道路上，我們會不斷追求卓越，創(chuàng)造更好的未來。
總結(jié)：
通過六年級的學習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。從克服困難到良好相處，再到參與課外活動和展望未來，這一年的學習使我成長了許多，也讓我更加明確了自己的目標和方向。不論未來會遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我相信只要保持積極的心態(tài)，找到正確的方法，堅持努力，就一定能夠取得更好的成績和更大的進步。六年級的心得體會，將伴隨著我在未來的學習和生活中不斷前進。
六年級學生讀課文心得體會篇五
這個暑假里，我讀了一本畫冊類讀物，名叫《我的野生動物朋友》。
這本書的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時候她寫下了這本書，當然現(xiàn)在她已經(jīng)二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因為她的父母都是非洲動物攝影師。她可以和野生動物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會以為每天和她在一起的都是馴養(yǎng)過的動物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書就是她獻給萊昂的。
這當中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時，蒂皮認識了這只淘氣的小母狒狒，她倆經(jīng)常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來，以為某些原因，她倆不得不分開了。四歲的時候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當她們再一次見面時，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發(fā)。蒂皮很傷心，因為她最愛的頭發(fā)都快被星迪抓禿了。但是她又對星迪說：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發(fā)，但我真的不能給你?！?BR> 看了這些她與動物在一起的照片，我驚嘆于一個小女孩竟然有這樣的“超能力”，但是，當我讀完這本書時，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對待動物且無任何殺傷之意。她永遠把動物當朋友來看，而動物也把她當成同類。彼此之間就這樣信任著，怎么會人怕動物，動物怕人呢?野生動物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對它，再兇猛的動物也會變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對自然，自然也會和諧對你。
今天教的《。
我的舞臺。
》這課，在設計上就是采用多讀。在每次讀的時，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文圍繞那句話寫得?明確作者的協(xié)作意圖目的，即找出表達中心的句子。第二遍快速自由讀時，弄清課文寫了什么事?整體把握課文內(nèi)容。第三遍邊讀邊思考時，理清課文條理，弄清課文所表達的具體內(nèi)容填表。時間、舞臺在哪兒、在干什么。第四遍默讀時，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現(xiàn)作者學藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關(guān)鍵、重點句學習、體會、感悟文章的中心。如學生抓住她隨母親演出時，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語體會出她對舞臺的熱愛和對評劇的濃厚興趣，以及母親對藝術(shù)孜孜不倦的追求的感染后的執(zhí)著追求，這樣由課文表面內(nèi)容到內(nèi)涵思想上的逐漸深入理解。
后來結(jié)合課文內(nèi)容和自己學習后想象，我在舞臺上我在舞臺上慢慢長大，舞臺如。拓寬學生思維，進行說話、表達、想象訓練，使課上得實在，落實學生能力，達到語文素養(yǎng)的提升。
最后以學生談學習后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來，在藝術(shù)的道路上，沒有平坦的陽關(guān)道，必須付出艱辛和心血的道理。
讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田。
我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負有心人。經(jīng)過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
寒假里，媽媽給我買了一本《我的野生動物朋友》一書，我特別喜歡。書中講述了一個十歲的小女孩蒂皮，她跟隨她的攝影師父母來到了非洲大草原，和野生動物們做朋友，一起生活的故事。
一翻開書，我就被書中一張張精美的圖片所吸引。每一張圖片都是小主人公地蒂皮和野生動物們的合影，他們是那樣親密無間。更打動我的是，小主人公蒂皮，用她的純真和善良，與一個個野生動物交往、做朋友的奇趣故事。
在蒂皮的眼里，到處都是她的朋友。她和動物們說話，用眼睛和動物們交流，和野象相親，和狒狒相伴，和鴕鳥共舞，和變色龍，豹子，鱷魚相處。他們友好的像朋友，親密的像一家人。讓我感受到其實動物們也是通人性的，它們也有感情，它們是人類的朋友。如果我們每個人都能像蒂皮一樣理解它們，尊重它們，愛護它們，也一定會從它們那里得到善意的回報。
可是，現(xiàn)實生活中總有一些自私自利的人，為了利益到處亂砍濫伐，到處殺戮侵害，嚴重破壞了野生動物的生存家園，甚至讓它們成為了餐桌上的美食，人們金錢交易的物品，這是多么令人痛惜。
這使我想起姚明的一則公益廣告：沒有買賣，就沒有殺害。讓我們從自我做起，自覺抵制買賣，堅決不吃野生動物，保護大自然，愛護小動物，讓動物和我，讓動物和我們?nèi)祟惓蔀樽詈玫?、永恒的朋友?BR> 假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書——《我的野生動物朋友》，這本書是一個十歲的法國女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒做朋友，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動物交流，她還會和動物說話。讀著這本書我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。
這本書呈現(xiàn)出小蒂皮與很多動物親密接觸的精美的圖片，如同把我?guī)У搅艘粋€廣闊的野生動物園暢游了一番，使我大開眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對比、小蒂皮坐在沙灘的樹木上瞭望遠處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛動物，但只是到動物園里觀賞而已，從未對他們做些過什么。不過，比較幸運的是，每年春天，小鳥就會來我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長，聽著它們歡快地唱歌，我心里也感到無比的幸福。
讀了這本書，我覺得我們應該像蒂皮那樣愛護動物，不傷害野生動物。讓我們一起去保護環(huán)境，愛護我們可愛的地球吧。
作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫我童年時讀書和寫作的幾件事，表達了我對讀書的熱愛，說明了讀書對我有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫片到連環(huán)畫一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當連環(huán)畫以不能滿足我時，我就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書，后來，學校豐富的圖書吸引了我，結(jié)果，我的課余時間都用在借閱圖書上了，并使我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。寫《秋天來了時，因為我別出心裁的寫法，使我得了甲優(yōu)，在寫《一件不愈快的往事》時因為充滿真情實感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認真的做筆記。這樣才能把每本書的知識都記在腦子里，而我呢?雖然讀了很多書，可都在讀望天書，沒有認真自然沒有將書中的知識記下來，變成自己的，沒多久就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：書是智慧的源泉，我們應該將只是裝機腦子里，寫作是靈活運用，才能使作文變得生動有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實感，善于借鑒和模仿構(gòu)思要別出心裁，落點要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。
六年級學生讀課文心得體會篇六
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
六年級學生讀課文心得體會篇七
近年來，溺水事故頻發(fā)，每到夏天，發(fā)生溺水事故的新聞不斷刷屏，給社會帶來了沉重的傷痛。作為六年級的學生，我們也不能馬虎大意，要學習如何防止溺水，做好自我保護。
第二段：認識溺水的危害。
溺水是一種危害極大的事故，潛在風險不容忽視。首先，溺水會引起生命危險，極易導致死亡；其次，溺水還容易造成腦部缺氧，引發(fā)后遺癥；此外，還有可能導致中毒、猝死等問題。因此，我們必須認識到溺水的危害，增強防范意識。
第三段：正確的防溺水方法。
為了防止意外溺水，我們需要采取一系列的措施，比如掌握游泳技能，知道水中自我保護的方法，合理利用救生設備等等。首先，學會游泳，掌握基本的技能，是防止溺水的最基本方法。其次，在水中要時刻保持冷靜，不要驚慌失措，要學會用浮力物做支撐，等待救援。此外，在進行水上活動時，一定要佩戴救生衣，尤其是對于不夠熟練的游泳者，更應該這樣做。這些正確的防溺水方法，可以有效降低意外發(fā)生的概率。
第四段：加強預防宣傳教育的意義。
除了掌握防溺水的方法，宣傳教育也是非常重要的。通過宣傳教育，我們可以讓更多的人了解到溺水的危害，充分認識到重視防范溺水的重要性。同時，還要傳遞正確的防溺水知識和技能，讓更多的人有能力自我保護和發(fā)現(xiàn)危險。這樣，才能減少溺水事故的發(fā)生，將潛在風險降到最低。
第五段：個人體會與總結(jié)。
通過此次學習和宣傳教育，我深切認識到了溺水事故的危害，在以后的活動中，一定要牢記正確的防溺水方法，時刻保持警覺。我們不僅要自我保護，還要傳遞正確的防溺水知識，教育更多人認識到溺水的危害，共同努力，減少溺水事故的發(fā)生，讓每個人都能享受健康快樂的生活。
六年級學生讀課文心得體會篇八
數(shù)學是一門神奇的學科，它的魅力吸引著我。通過學習數(shù)學，我深刻體會到了數(shù)學的智慧和美妙。數(shù)學不僅僅是數(shù)與算的簡單運算，更是一門思維訓練和邏輯推理的學科。在學習數(shù)學的過程中，我開始體會到數(shù)學之美，例如，當我解完一個復雜的算術(shù)題目時，腦海中明朗起來的那一瞬間，讓我簡直如釋重負。這種解題的快樂與成就感讓我對數(shù)學產(chǎn)生了強烈的興趣和熱愛。
二、學好數(shù)學需要艱辛努力。
學好數(shù)學是需要付出艱辛努力的。數(shù)學的學習不能靠死記硬背，而是需要不斷的思考和總結(jié)。數(shù)學是一個嚴謹?shù)膶W科，需要我們進行邏輯推理，分析問題，找出規(guī)律，最后得出正確的結(jié)論。在數(shù)學學習過程中，我時常遇到許多困難，有時會感到犯難和無助。但我從不氣餒，我知道只有通過勇于攻克困難的態(tài)度，才能找到解題的竅門。通過不斷地學習和練習，我的數(shù)學水平不斷提高，這讓我明白，只要努力，就一定能夠在數(shù)學的道路上取得更好的成績。
三、數(shù)學啟發(fā)了我的思維。
數(shù)學不僅僅是一門功課，它對我的思維能力有著極大的啟發(fā)作用。數(shù)學讓我學會了邏輯思考，學會了集中注意力和觀察力。在解題時，我需要進行深入的分析，找出問題的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了我的邏輯思維。同時，數(shù)學還鍛煉了我的耐心和堅持不懈的勇氣。數(shù)學學習需要反復的練習和思考，讓我明白了只有堅持不懈，才能攀登數(shù)學高峰。因此，數(shù)學對我的思維能力的培養(yǎng)是非常重要的。
四、數(shù)學帶給我樂趣和成就感。
數(shù)學給我?guī)砹撕芏鄻啡ず统删透小．斘铱朔艘粋€難題，找到了解題的方法，整個思維都會得到放松和暢快。這種樂趣讓我愿意沉迷于數(shù)學的海洋。同時，數(shù)學也給我?guī)砹顺删透小Ｃ慨斘以谠嚲砩峡吹阶约旱玫降臐M分，我會覺得很自豪和滿足。這種成就感讓我更加堅信，只要我努力學習，就一定能夠取得更好的成績，追求更高的數(shù)學境界。
五、數(shù)學帶給我未來的希望。
數(shù)學對我來說不僅僅是一門學科，更是帶給我未來的希望。數(shù)學是現(xiàn)代科學發(fā)展的基礎，數(shù)學知識也是我未來學習科學的重要基石。我相信，通過學習數(shù)學，我會培養(yǎng)出良好的思維習慣和方法，為將來的學習做好充分的準備。在工作以及生活中，數(shù)學思維的訓練同樣也是非常重要的。數(shù)學不僅僅是學校教育中的一項重要內(nèi)容，更是我在生活中解決問題的得力工具。
總之，數(shù)學是一門用邏輯思維和智慧追求真理的學科，它的魅力吸引著我，讓我愛上了數(shù)學。學習數(shù)學需要付出艱辛努力，但同時也需要我們保持積極向上的心態(tài)，堅持不懈地努力學習。數(shù)學培養(yǎng)了我的思維能力，給我?guī)砹藰啡ず统删透小?shù)學的學習對我的未來有著重要意義，它是我成長和進步的關(guān)鍵。通過學習數(shù)學，我相信我可以在未來的學習和工作中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
六年級學生讀課文心得體會篇九
作為一名小學六年級的學生，經(jīng)歷了多年的學習和生活，深深地感受到了成長的喜悅和付出的努力。在這個過程中，我有很多的體會和感悟，從中學到了很多道理和知識，也更加深刻地認識到了自己的價值。下面是我對這段經(jīng)歷的一些心得體會：
一、努力是成功的關(guān)鍵。
成功并不是一蹴而就的，尤其是在學習上，需要不斷地付出努力和汗水，才能取得優(yōu)異的成績。我自己也是如此，每一次考試前，我都會認真復習、做好預習，不斷地練習和完善自己的知識體系，才能在考試中取得優(yōu)異的成績。
二、團結(jié)合作是成功的基石。
學習并不是一個單打獨斗的過程，需要與同學之間相互協(xié)作、相互支持，才能更好地取得成果。我在這一方面的體會也很深刻，每一次做作業(yè)或者是閱讀任務都需要大家齊心協(xié)力、相互幫助，才能更好地完成任務，取得好的成績。
三、適度放松也是必要的。
在學習之余，適度的放松也是必要的，這可以幫助我們更好地放松身心、緩解壓力，調(diào)整狀態(tài)。尤其是在比較緊張的考試前，適量的運動、音樂、游戲等活動可以幫助我們舒緩心情，減輕壓力。
四、與家長之間的溝通是必要的。
學習中，家長的支持和鼓勵是至關(guān)重要的。同時，家長也需要了解我們的學習情況、學習進程以及學業(yè)上的狀況，這是需要通過與家長之間的溝通來實現(xiàn)的。我也深深地體會到了這一點，在學習中遇到了困難和疑惑，我總是第一時間與家長進行溝通，以便及時得到指導和幫助。
五、堅持不懈才能夠取得成功。
任何事情都需要持之以恒、不懈努力才能取得成功，對于學習更是如此。在學習的過程中，遇到困難總是會泄氣，但是只有堅持下去，才能取得可喜的成績。我也深刻地體會到了這一點，在學習上也時刻提醒自己要堅持不懈，努力奮斗，才能在未來的路上走得更加順利。
總之，小學六年級這段經(jīng)歷給了我很多收獲和體驗，讓我在學習和生活中成長了許多。我會銘記這段經(jīng)歷，堅持不懈，不斷奮斗，期待未來更加美好的明天。
六年級學生讀課文心得體會篇十
五六年級是小學生中階段的重要階段，這個時期的學生們正在逐漸成長并開始建立起自己的思考方式和態(tài)度。作為教師，我們需要對這個年齡段的學生心理和行為特點進行深刻的了解，以更有效地促進他們的學習和發(fā)展。在本文中，將分享讀懂學生五六年級心得體會。
第二段：認知發(fā)展。
五六年級的學生逐漸具備了反思和探究的思考能力，他們不僅僅追求知識的獲取，還希望可以形成自己的思考方式。在這個年齡段，學生對待學習的態(tài)度開始逐漸明確，他們意識到自己的學習必須要自主和積極主動的去行動，這就需要老師在教學中注重學生自主性和獨立性，開拓學生的思考視野和創(chuàng)新思維。
第三段：心理需求。
五六年級的學生對自己的身份認識日益明確，渴望獲得成就感和被認同的感覺。在教學中，老師需要鼓勵和贊揚學生，讓他們感到自己的學習是有價值的。此外，老師還需要建立良好的關(guān)系，讓學生感到被重視和被關(guān)心。有效的贊揚和關(guān)心將幫助學生形成積極的自我認知和心理健康。
第四段：社交需求。
五六年級的學生社交能力明顯增強，他們希望和同伴一起玩耍、分享或在某些共同學科的學習中合作。老師應該支持學生的這種社交需求，在教學中嘗試多樣化的學習活動和合作模式，幫助學生建立積極的合作關(guān)系。
第五段：成長體驗。
五六年級的學生已經(jīng)開始嘗試自我評價，他們希望可以通過實踐經(jīng)驗來提升自己。在教學中，老師可以采取探究性教學、體驗式學習等方式，在課堂中讓學生接觸到多種學習體驗，以幫助他們發(fā)掘自己的潛力和發(fā)展自身的成長能力。
總結(jié)。
了解五六年級學生的心理和需要是促進學生健康成長和全面發(fā)展的關(guān)鍵。在教學中，老師要注重建立積極的教學環(huán)境，嘗試多樣化的教學方式，贊揚、支持和關(guān)心學生，以幫助他們成為自覺、積極主動、自信、獨立的學習者。
六年級學生讀課文心得體會篇十一
六年級的學生們是我們學校中最年長的學生，因此，我們有幸能夠參加一次全校范圍內(nèi)的軍訓活動。這是一次寶貴的經(jīng)歷，對于我們來說，不僅是一次鍛煉和成長的機會，更是一次培養(yǎng)集體榮譽感和團隊合作精神的機會。在這次軍訓中，我們收獲了許多，不僅從中學到了許多實用的技能，還培養(yǎng)了堅強的意志力和良好的紀律觀念。
第二段：堅持不懈的訓練讓我們成長。
軍訓過程中，我們每天都在酷暑中堅持訓練，雖然有時候會感到疲憊，但我們知道只有堅持下去，才能更好地完成任務。通過一次次的奔跑、爬行、攀爬，我們鍛煉了自己的身體素質(zhì)，更加強壯了體魄。同時，我們也學會了嚴格要求自己，時刻保持秩序和紀律，這在之后的學習中也將對我們產(chǎn)生積極的影響。
第三段：團隊合作精神的培養(yǎng)。
軍訓中，我們學會了相互協(xié)作，尊重他人，形成了團隊合作的精神。在每一個訓練項目中，我們都需要互相配合，同舟共濟。特別是在團隊拓展訓練中，我們需要集思廣益，共同解決問題。通過這樣的訓練，不僅增強了我們的溝通能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神，將會對我們未來的學習和工作有著深遠的影響。
第四段：紀律觀念的養(yǎng)成。
在軍訓中，紀律是最為重要的。我們每天都需要按時起床，整齊劃一地列隊，聽從指揮。我們不能遲到、早退，更不能磨蹭和抱怨。通過這樣的嚴格紀律訓練，我們培養(yǎng)了自己的自律能力和遵守紀律的習慣。這種良好的紀律觀念對我們的發(fā)展至關(guān)重要，無論是學習還是工作，都離不開規(guī)章制度，只有遵守紀律，才能更好地融入集體。
通過這次軍訓，我深深體會到了訓練的嚴格和刻苦，但也收獲了快樂和成長。我明白了只有逆境中才能培養(yǎng)出堅韌的品質(zhì)，只有通過努力和奮斗才能獲得真正的成功。軍訓是一次鍛煉身體、錘煉意志和培養(yǎng)紀律觀念的機會，而我們作為六年級學生，有幸能夠參與其中，在這個過程中我們不僅學到了知識，更學會了堅持和團隊合作。我相信，這次軍訓經(jīng)歷將在我未來的學習和成長中發(fā)揮重要的作用，讓我更加勇敢地面對困難，更加堅定地追求夢想。
六年級學生讀課文心得體會篇十二
黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來的歷史，是廣大黨員、干部和群眾奮斗、探索、創(chuàng)造的歷史。學黨史是我們每位中國人的義務和責任，更是每一名共產(chǎn)黨員必須履行的基本要求。近年來，我國小學生學習黨史的教育越來越普及，六年級學生更是要深入學習黨史，探尋它的干貨和思想精髓。
第二段：學習黨史的目的。
六年級學生學習黨史有很多目的。首先，幫助孩子們深入了解中國共產(chǎn)黨從誕生到建黨以來的歷史，認識到黨的領(lǐng)導是國家發(fā)展的生命線。其次，學習黨史有助于我們更好地領(lǐng)會革命先輩的光輝歷程和英勇事跡，進一步增強大家的愛國主義和民族自豪感。最后，通過學習黨史，還能對中華民族的歷史文化有更為深刻的認識和理解。
第三段：我的學習心得。
學黨史的過程中，我更深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導的政黨，它的理論武裝可以使人民思想的觸角更長，黨員干部的能力更強，為國家的發(fā)展注入強大的動力。我也更加認識到中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)民族解放和人民共同富裕的目標，而進行長期艱苦卓絕的斗爭，這是黨員干部永不忘記的歷史事實。學習黨史使我增強了愛黨愛國的意識，做了一個想為祖國、為人民、為民族做貢獻的人。
第四段：學習收獲。
學習黨史，并不是為了成為眾人的焦點，而是通過黨史的精華部分來增強自己的綜合素養(yǎng)。通過深入學習黨史，我們可以更好地掌握馬克思主義基本原理，進一步增強對國家發(fā)展的認識與信心。我們能夠結(jié)合自身實際經(jīng)歷與黨的工作體會更深入的民族與國家精神。同時，也能更全面的體現(xiàn)人性不斷進步的目標與方向，提高個人核心競爭力，不斷深化自己的人生價值。
第五段：總結(jié)。
在學習黨史的道路上，我們前行著，不斷的汲取著歷史長河中的智慧之泉。學習黨史，是我們成長歷程中最值得珍惜、最彰顯愛國愛黨精神的一個過程。深入學習黨史，我們將發(fā)現(xiàn)我們一直與祖國同行天涯，用我們的青春、用我們的熱血，不斷奮斗著、創(chuàng)造著，為中華民族的崛起與發(fā)展獻出了自己的力量。讓我們銘記歷史、珍惜現(xiàn)在、為未來倍加奮斗。
六年級學生讀課文心得體會篇十三
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書。本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾柯察金。所描述的事件發(fā)生于19直到30年代初的那一段歷史時期。
最近我有幸拜讀了一遍。我感受到了堅強的保爾面對悲慘的人生，仍擁有對生命的執(zhí)著，對生活的渴求對革命勝利的必勝信念。
他為了工作，勇于獻身，如饑似渴的學習。他也有缺點和毛病，那知錯就改的精神給我留下深刻的印象。雖說我不可能學習保爾，為共產(chǎn)主義理想獻身……但他身上還是有許多值得我學習的——他那鋼鐵般的意志和毅力。
生活在我們這個時代，遇到困難，只要勇敢地去面對，我們就會發(fā)覺，自己也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣咸，也有離別時的傷心，不然，怎么會有重逢時的喜悅呢？在我們的人生中，要想一步登天，那永遠是不可能的——從古自今，有哪一個名人志士是一步登天的呢？沒有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。
我現(xiàn)在正在讀書的階段，書中的保爾要擠出時間學習，我居然在浪費光陰。記得有一次飯后，爸爸媽媽照例去散步了，留我一個人在家做作業(yè)。我也做好準備，想早點把作業(yè)做完，好玩一會?？蓜傋隽藥追昼?，我就漫不經(jīng)心了——我一會兒想想白天與同學玩耍的場面，一會兒玩玩筆，一會兒寫幾個字。時間就在不經(jīng)意間飛走了，一個多小時過去，爸爸回來了，見我的作文再寫了一個開頭，生氣地說，“你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’呀，你這樣不自覺，你能學得好嗎？……”
的確“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我一定要跟保爾一樣如饑似渴的學習，長大后為祖國出一份力。
人的'一生應當像保爾那樣去度過。在以后的學習生活中，我要迎難而上，克服困難，做到在斗爭中百煉成鋼，開辟出自由的道路。他讓我們知道了——鋼鐵就是這樣煉成的。
“回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)……”這是這本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時間，去做一些有益的事，同時也使自己的精神生活得到充實。
六年級學生讀課文心得體會篇十四
在一陣急促的起床哨中，寧靜的國防教育基地瞬間熱鬧起來，___小學五年級的學生開始了第四天的軍訓生活。集合、早訓、早餐、隊列操練等都在有條不紊地進行著。
今天上午的訓練科目主要是第一套軍體拳和齊步走等。陽光溫柔的照耀著，偶爾有和煦的微風吹來，樹上密密蔥蔥的綠葉閃出熠熠的光彩，寬大的訓練場地上，正在軍訓的同學們個個生龍活虎，認真的聆聽著教官的講話，努力地完成好每一個規(guī)定的動作，當一場訓練結(jié)束，細細密密的汗珠早已掛滿臉頰。
軍訓中，教官對每一個動作都要求嚴格，一旦發(fā)現(xiàn)學生有不規(guī)范的動作，立即給予糾正，爭取讓同學們把每個動作都做到最好。尤其是在站軍姿的時候，同學們紋絲不動，盡管雙肩酸痛，雙腿發(fā)麻，依然像樹一樣把腰板挺得筆直。
午餐的安排別具匠心。為了讓同學們體驗軍隊艱苦的生活，磨練吃苦的意志，午餐只有少量的榨菜和白米飯，但是同學們沒有半點怨言，依然吃得津津有味，因為他們經(jīng)過幾天的艱苦訓練，已經(jīng)懂得，吃苦是人生必修的課程。
下午的訓練充滿了歡聲笑語，因為教官要帶著同學們?nèi)ヅ郎?，一方面加強體能的訓練，同時也領(lǐng)略一下初春山野的美麗。這種寓教于樂的訓練方式讓同學們興奮不已。一路上，大家說著笑著，并且向教官熱烈地詢問著沿途的所見所聞。遇到陡峭的山路，大家手腳并用，相互幫助，相互鼓勵，臉上寫滿了堅毅和樂觀。就連身體素質(zhì)欠佳的同學，也在大家的鼓舞中勝利地完成了任務。走在蜿蜒的山路，聞著山野的泥土清香，呼吸著清新的空氣，大家忘記了訓練的疲憊和艱苦，用心去體會，去發(fā)現(xiàn)，找到了和平常的生活不同的幸福和快樂!
對于同學們來說，一周的軍訓也許太過短暫，他們依然稚嫩，他們的動作依然不夠完美，可是，有了良好的開端，有了這段不同凡響的經(jīng)歷，有了他們在苦和累中的咬牙堅持，相信他們體會到了和別的少年不同的成長滋味!
時間過的真快，我們的軍訓生活已經(jīng)結(jié)束了。剛來的時候同學們都哭著想回家，可真要離開了，反而又有點舍不得了。
來之前，我聽爸爸說軍訓會很苦很累：天不亮就要起床跑步，還要站軍姿，練齊步走、齊步跑等等，嚇得我都有點害怕了。但真到了那里，我發(fā)現(xiàn)并沒有多苦。
剛開始上課時，我們都很緊張，但并不是很怕。教官教我們怎樣鋪床、疊被子、整理自己的物品等，雖然這是一件小事，但對我們來說卻很重要，讓我們在這里學會了在家從來沒干過的活兒。
我們還上了手工課，教官讓我們每個人疊出一個愛心，同學們一個比一個疊的好。
在法制教育課上，我們學到了很多法律知識和安全知識，也明白了很多道理。
這次軍訓生活，讓我明白了什么事情都不要依賴別人，要養(yǎng)成一個好的生活習慣。
終于放暑假了，范老師說：“今年暑假要組織夏令營活動，就是到外國語學校軍訓，她會親自帶領(lǐng)我們?nèi)嗣翊蟮浪?四班一塊去參加?！甭犃诉@個消息，大家都非常高興。
七月五日，燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上此時此刻，為6天的軍訓生活順利地拉開了帷幕。
首先，我們?nèi)嗣翊蟮佬W四.四班被編為八連陸軍，有發(fā)了軍裝，看吧，統(tǒng)一整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那響亮的口號聲，一排排，一列列，是那樣賞心悅目。接著范老師又帶領(lǐng)大家參觀了餐廳，然后又認識了一下教官。
吃過飯，教練讓我們練習向那看齊，向那轉(zhuǎn)……我們和教官在烈日下同甘共苦，他對我們做的每一個動作都要求嚴格。一發(fā)現(xiàn)我們的動作做的不規(guī)范，不到位，便細心的給我們做的每一個動作都要求嚴格，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是站軍姿時，我們雙肩酸痛，雙眼冒星，讓我們真正體會到苦和累。正所謂人生短暫。
的確，軍訓是辛苦的，但同時又是甜甜蜜蜜的，它留給我們的一切又怎么能讓人忘懷?
六年級學生讀課文心得體會篇十五
學生五六年級是一個十分關(guān)鍵的階段，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、發(fā)展能力和性格的關(guān)鍵時期。作為教師，讀懂學生的心思和需求，對于教學效果的提升和學生成長的促進具有十分重要的作用。在這篇文章中，我將分享幾點我個人對于讀懂學生五六年級的一些心得和體會。
第二段：觀察學生，得出結(jié)論。
觀察學生，了解他們思維的特點和需要的來源，是教師應該做的事情。在對于五六年級學生的觀察中，我發(fā)現(xiàn)他們對于自己的學習、生活以及家庭狀況的關(guān)注都較高。他們有較強的好奇心、求知欲和能動性，同時也存在一些心理問題和困惑，需要教師給予耐心的引導和關(guān)注。
第三段：了解學生的興趣愛好和價值觀。
學生在五六年級這個年齡段，會逐漸開始形成自己的興趣愛好、價值觀和人生觀。教師可以從學生的作文、課堂表現(xiàn)、家庭狀況等方面對其進行分析和探討。了解學生的興趣愛好，可以幫助教師建立更為緊密的師生關(guān)系，順利開展教學工作。
第四段：建立良好的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系是學生在五六年級得以健康成長的重要保障，也是教學有效開展的必要條件。教師可以通過親近關(guān)懷、真情關(guān)注、個性化輔導、鼓勵表揚等方式，建立良好的師生關(guān)系。在教學實踐中，教師應始終保持平等、公正、善良、真誠的態(tài)度和品質(zhì)，避免任何形式的貧困、羞辱和批判，給予學生更多的理解、支持和鼓勵。
第五段：總結(jié)。
讀懂學生五六年級的心得和體會是教師必須具備的素養(yǎng)和素質(zhì)，有利于教師提高教學效果、促進學生全面發(fā)展和個性成長。對于教師而言，更要做好定期的學生分析和班級管理，對學生形態(tài)、心理和特點有一定的了解和把握，才能更加洞悉學生的內(nèi)心，讓教學工作做到事半功倍。（Word數(shù)：404）。
六年級學生讀課文心得體會篇十六
“”學習教育，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。這次教育覆蓋全體黨員同志，但是農(nóng)村基層黨組織情況復雜，黨員流動性強，因此，在農(nóng)村基層開展“”學習教育，就更需要有針對性，開展方法也要因地制宜。
農(nóng)村基層“”如何“學”?
帶著問題學。一是由基層黨組織談話指出黨員問題，二是由群眾民主評議歸納黨員問題，三是由黨員本人自查發(fā)現(xiàn)問題。通過三個方向的查擺問題，帶著問題學黨章、學系列講話精神，將更能提高學習的針對性，增強學習效果。
以正面教育為主。引導黨員同志用正確的理論武裝自己，堅定共產(chǎn)黨員的信念，強化對黨的忠誠，提高為民服務的意識，嚴守黨章黨紀，突出政治上的先進性、素質(zhì)上的全面性和標準上的嚴肅性。
推進學習的平臺建設。借助村級宣傳欄、顯示頻宣傳“”活動精神，通過常規(guī)農(nóng)村黨組織活動集中學習黨章和系列講話精神，發(fā)揮電教遠教作用，學習最新指示精神。為黨員同志發(fā)放學習資料，并在村級先鋒網(wǎng)中上傳。利用微信群創(chuàng)建“微課堂”，為年輕黨員及時推送最新內(nèi)容。
針對性地展開“送學”。針對年老體弱黨員，由村干部、黨小組長上門送學;針對流動黨員，及時推送“”內(nèi)容，并及時跟進其學習進程;針對諸如殘疾、病重等其他困難情況的黨員，有選擇性地進行上門幫學活動。
農(nóng)村基層“”如何“做”?
結(jié)合問題督促整改。督促黨員同志找出自身不足，切實把一些黨員理想信念意識模糊動搖、宗旨觀念淡薄等問題找準找實，結(jié)合黨章、系列講話精神，確定整改方向及具體整改措施，把學習成果落實到解決現(xiàn)實問題中來，落實到為民服務的工作中去。
做好學后隨訪。每一次集中學習、推送學習或者上門送學后，及時對黨員同志學習情況進行隨訪，確保黨員同志深刻理解學習內(nèi)容，熟記黨章黨紀，深刻理解系列講話精神內(nèi)涵，真正做到“知行合一”，將學習成果轉(zhuǎn)化為具體服務中。
發(fā)揮榜樣力量，
“教者，效也”，村級黨組織負責人及黨組織活動組織者、黨建文書要發(fā)揮好“教員”作用，以身作則為廣大農(nóng)村黨員同志樹立榜樣。堅持自己學得更多一些、更深一些，努力提高政治素養(yǎng)和理論水平。發(fā)揮在學習活動中涌現(xiàn)出來的各種先進黨員的作用，引導黨員同志向先進模范學習。
“”是真學、是真做，落實到農(nóng)村基層黨組織中，更需要基層黨組織和黨務工作者用力去宣傳，用心去推進?！皩W是基礎，做是關(guān)鍵”，一方面要穩(wěn)扎穩(wěn)打，組織黨員帶著問題學黨章黨紀、學系列講話，另一方面，也要嚴格把關(guān)，確?！啊睂W習教育活動成果順利轉(zhuǎn)化，確實增強黨員同志政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念，保持對黨忠誠，樹立清風正氣，勇于擔當敢于作為。在合格黨員“”的基礎上，不斷推優(yōu)，以先進典型帶整體素質(zhì)提升，有序高效地開展“”學習教育活動。
六年級學生讀課文心得體會篇十七
歷史是我最擔心的一們了。
誰讓我高中歷史學不好…沒有史實基礎…。
但是貌似現(xiàn)在的考試不考史實啊~~~~整本書說是歷史書還不如說是政治書。
我就靠平常認真聽課啦，看書我真的會睡著的…iconfess…。
考試內(nèi)容：判斷題十道，論述題。
時間還只是剛剛好，還是在拼命抄拼命抄的基礎上才這樣…后浪們要練書寫速度啊~~~~。
思修。
學了兩年政治總能多多少少地培養(yǎng)出一點政治思維的~~~再加上我上思修課時都很認真的~~!所以考試前我一點都不擔心~~看著同學們臨時抱佛腳我是那個得意啊~~!
還是拼命抄。
這兩回考試都帶了兩支筆去，考試時安心多了。
六年級學生讀課文心得體會篇一
六年級是小學生活中的最后一年，很多學生在這一年里將離開他們熟悉的小學并邁入初中的大門。這是一個重要的階段，六年級學生不僅學習知識，還綜合了許多其他方面的經(jīng)驗和體會。以下是六年級學生的心得體會。
首先，忠于自我是六年級學生的一大心得體會。在小學時光的最后一年，學生們逐漸成熟起來，開始更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和特長。他們懂得尊重并珍惜自己的個性，不再為了迎合別人而改變自己。他們學會了自信，堅定地走自己的路，并且不懼怕其他人的眼光和評價。這種忠于自我的心得體會，在他們未來的學習和生活中至關(guān)重要。
其次，友誼的重要性是六年級學生們學到的一課。在小學生涯的最后一年，學生們與同學們共同經(jīng)歷了六年的學習生活。他們結(jié)交了許多朋友，一起度過了美好的時光。這段時光中，他們學會了如何與別人建立良好的友誼關(guān)系，尊重支持彼此。同時，他們也經(jīng)歷了友誼的考驗，學會了如何排解矛盾和處理紛爭。六年級學生明白了友誼的珍貴，他們將其視為一生中最寶貴的財富。
再次，六年級學生認識到努力的重要性。在六年級的學習中，學生們遇到了更加復雜和困難的知識，同時還要應對各種額外的考試和評估。他們體會到，只有通過勤奮努力，才能獲得更好的成績和更深入的理解。他們懂得了積極主動地思考問題，探索解決方法，并付諸實踐。這種努力的心得體會將指導他們在未來的學習道路上不斷追求進步，并成為成功的關(guān)鍵。
此外，六年級學生也從參與各種活動中獲得了許多經(jīng)驗。他們參加了學校的運動會、演講比賽和合唱比賽。這些活動鍛煉了他們的體力和技能，培養(yǎng)了他們的團隊合作和領(lǐng)導能力。六年級學生明白到，團結(jié)一致，共同努力是實現(xiàn)目標的不可或缺的條件。通過這些活動，他們培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并學會了如何平衡學習和娛樂。
最后，六年級學生學會了堅持不懈。他們體會到，成功往往需要經(jīng)歷許多困難和挫折，但只要堅持努力，就能夠克服困難，達到目標。他們學會了面對失敗，不氣餒，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。這種堅持不懈的品質(zhì)將伴隨他們度過人生的每個階段。
六年級學生的心得體會是全面而寶貴的。他們明白了忠于自我、友誼的重要性，懂得了努力和堅持的價值。這些經(jīng)驗將成為他們未來道路上的指引，幫助他們在新的環(huán)境中更好地適應和成長。
六年級學生讀課文心得體會篇二
近日，我校六年級學生進行了一次難忘的軍訓體驗，這是我們初中生涯中的第一次軍訓，讓我們受益匪淺。在這次軍訓中，我們深切感受到了紀律的重要性和對團隊的依賴。下面我將從軍訓前的期待，軍訓中的感悟，軍訓后的收獲等方面進行敘述。
軍訓前，我充滿了期待。放學后，我迫不及待地和同學們一起討論軍訓的事情。我們對軍訓有著各自的想象，有人認為軍訓只是和同學們一起鍛煉身體的好機會，有人認為軍訓能讓我們更加團結(jié)起來，增強集體榮譽感。我們大家都對參加軍訓有著莫大的興趣，各種關(guān)于軍訓的討論鋪天蓋地。我似乎可以感受到軍訓前同學們心中躍動的激情，我們期待著軍訓，期待著一次難忘的經(jīng)歷。
軍訓開始了，這里并沒有孤立的個體，只有一個個團隊。紀律是軍人的生命線，我們深切地感受到紀律的重要性。一次次排列隊伍、整齊步伐的訓練，鍛煉了我們嚴格的紀律，培養(yǎng)了我們良好的習慣。每天早晨的早操，讓我們覺得疲憊，但從中我們也明白了集體的力量。只有每個人配合默契，才能夠出色地完成任務。我們在集體中體驗到了力量的無窮魅力，感受到了一個團隊的凝聚力，這些都是我們無法在課堂上得到的寶貴經(jīng)歷。
軍訓中的困難和挑戰(zhàn)也讓我們收獲頗多。每天的訓練對我們的體力和耐力提出了巨大的考驗。跑步、爬繩、跳遠等各項訓練項目，使我們感到疲憊不堪。然而，正是這些艱苦的訓練項目，讓我們變得更加堅強和勇敢。我們一遍又一遍地挑戰(zhàn)自己的極限，盡力超越自己。每當我們完成一個訓練項目時，心中就涌起一股自豪感。我們明白了只有付出努力，才能夠獲得真正的成就。
軍訓的結(jié)束并不意味著一切的結(jié)束，它將成為我們成長道路上的一筆豐富的財富。在軍訓后的反思中，我們明白到自己的優(yōu)點和不足之處。軍訓鍛煉了我們的團隊合作精神，增強了我們的集體榮譽感。在接下來的學習與生活中，我們將更加注重團結(jié)、合作，努力學習，取得更好的成績。軍訓也教會了我們?nèi)绾巫袷丶o律，如何自律，這些優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨我們一生。我們明白到，只要下定決心，努力奮斗，沒有什么事情是我們無法做到的。
總之，這次軍訓給我們帶來了許多收獲和感悟。我們從中學會了團結(jié)合作，培養(yǎng)了良好的紀律和習慣。我們也明白到只有通過不斷努力，才能夠取得更大成就。軍訓是一個難得的機會，讓我們感受到了軍人的堅毅和決心，讓我們在未來的成長道路上更加堅定和自信。我們將會永遠銘記這次難忘的軍訓體驗，它將成為我們初中生活中不可磨滅的記憶。
六年級學生讀課文心得體會篇三
六年級學生面臨許多危險，其中溺水是最常見和最嚴重的。夏季是溺水事故的高發(fā)期，因此，學生必須注意防范溺水，學會游泳等技能，以確保自己的生命安全。在本文中，我們將討論一些防溺水的心得體會。
第二段：了解溺水。
首先，學生需要了解有關(guān)溺水的事實。溺水是一種突發(fā)事件，往往很快就發(fā)生。在水中，一旦發(fā)生危險，往往很難自救。此外，人在水中很容易感到無助和恐懼，往往會采取錯誤的行為，加劇危險。因此，我們必須認識到溺水的危險性，并采取必要的行動來防范溺水。
第三段：預防溺水。
學生應該采取一些措施來預防溺水。首先，學生應該學習游泳，這是防范溺水最基本的技能。其次，學生應該在游泳時佩戴救生衣，并避免在沒有監(jiān)護人或教練陪伴的情況下獨自游泳。最重要的是，學生應該遵守游泳場所的管理規(guī)定，在有監(jiān)管的游泳場所游泳，避免去不安全的水域，避免在深水區(qū)游泳，盡可能選擇平靜的水域游泳。
第四段：應對溺水。
如果不幸遇到溺水，那么學生應該采取正確的行動，以最大程度地降低危險。當你發(fā)現(xiàn)有人在深水區(qū)遇到困難時，你應該首先大喊救命、救人或快點來救我，讓旁人知道附近有人發(fā)生危險。同時，記住不要驚慌失措，盡量保持冷靜，如果有條件的話，可以嘗試救援危險的人，但千萬不要冒險。
第五段：總結(jié)。
防范溺水是學生必不可少的技能之一，我們要時刻注意水域安全，遵守規(guī)章制度，預防溺水的發(fā)生。如果遇到了突發(fā)情況，我們要盡量避免驚慌失措，保持冷靜。在危險情況下，學會合理使用救生工具和技術(shù)，保護自己和他人，以盡可能降低溺水事故的發(fā)生率。
綜上所述，我們必須重視防范溺水的意義，加強對學生的相關(guān)安全教育，讓學生掌握游泳技能，提高對溺水危險的認識，掌握避免和應對溺水的基本技能，讓學生在生活中更好地保護自己的安全。
六年級學生讀課文心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
六年級是小學最后一年，對于每位學生來說是非常關(guān)鍵的一年。在這一年里，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也取得了很多的成長和進步。在這篇文章中，我將以自己的視角分享關(guān)于六年級學生的心得體會。
第二段：克服困難的心得（200字）。
在六年級，我們面臨了很多各種各樣的困難，比如學習上的困難、生活上的壓力等。然而，通過這一年的努力，我意識到克服困難的關(guān)鍵是積極的心態(tài)和正確的方法。首先，我們要相信自己，相信自己能夠做到。其次，我們要找到適合自己的學習方法，如制定合理的學習計劃，積極參加課外輔導等。最后，我們要保持耐心和毅力，在困難面前不放棄，堅持下去。通過這些努力，我克服了許多困難，取得了進步。
第三段：與同學和老師的相處心得（200字）。
六年級的學習不僅僅是個體的努力，還需要與同學和老師的良好相處。在與同學相處的過程中，我學會了尊重和理解別人的觀點，合作和分享的重要性。通過團隊合作和互助，我們可以共同完成任務，并取得更好的成績。與老師相處的過程中，我意識到老師是我們的指導者和榜樣，我們應該虛心地接受老師的指導和教導，并且要主動地提出問題來增進我們的學習。與同學和老師的良好相處使我在六年級的學習中收獲了更多的快樂和成長。
第四段：參與課外活動的體會（300字）。
在六年級，參與各種課外活動是豐富學校生活的重要途徑。通過參加運動比賽、班級演講比賽、文藝匯演等活動，我們可以鍛煉自己的體力、技能和表達能力。在這些活動中，我意識到團隊合作和交流的重要性。通過與隊友們共同努力，我們可以克服困難并取得成功。而且，通過參與這些活動，我增強了自信心，為自己樹立了正確的價值觀。這些課外活動不僅使我在學校生活中收獲了很多快樂和成長，還為我的未來奠定了堅實的基礎。
第五段：未來發(fā)展的展望（200字）。
回顧六年級的學習歷程，我深刻地認識到努力和堅持的重要性。六年級只是小學生活的一個小小的片段，而在未來的學習和生活中，我們將面臨更多更大的挑戰(zhàn)和困難。因此，我決心繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時，我也希望能夠與更多的同學和老師保持聯(lián)系，共同成長進步。相信未來的道路上，我們會不斷追求卓越，創(chuàng)造更好的未來。
總結(jié)：
通過六年級的學習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。從克服困難到良好相處，再到參與課外活動和展望未來，這一年的學習使我成長了許多，也讓我更加明確了自己的目標和方向。不論未來會遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我相信只要保持積極的心態(tài)，找到正確的方法，堅持努力，就一定能夠取得更好的成績和更大的進步。六年級的心得體會，將伴隨著我在未來的學習和生活中不斷前進。
六年級學生讀課文心得體會篇五
這個暑假里，我讀了一本畫冊類讀物，名叫《我的野生動物朋友》。
這本書的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時候她寫下了這本書，當然現(xiàn)在她已經(jīng)二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因為她的父母都是非洲動物攝影師。她可以和野生動物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會以為每天和她在一起的都是馴養(yǎng)過的動物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書就是她獻給萊昂的。
這當中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時，蒂皮認識了這只淘氣的小母狒狒，她倆經(jīng)常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來，以為某些原因，她倆不得不分開了。四歲的時候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當她們再一次見面時，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發(fā)。蒂皮很傷心，因為她最愛的頭發(fā)都快被星迪抓禿了。但是她又對星迪說：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發(fā)，但我真的不能給你?！?BR> 看了這些她與動物在一起的照片，我驚嘆于一個小女孩竟然有這樣的“超能力”，但是，當我讀完這本書時，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對待動物且無任何殺傷之意。她永遠把動物當朋友來看，而動物也把她當成同類。彼此之間就這樣信任著，怎么會人怕動物，動物怕人呢?野生動物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對它，再兇猛的動物也會變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對自然，自然也會和諧對你。
今天教的《。
我的舞臺。
》這課，在設計上就是采用多讀。在每次讀的時，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文圍繞那句話寫得?明確作者的協(xié)作意圖目的，即找出表達中心的句子。第二遍快速自由讀時，弄清課文寫了什么事?整體把握課文內(nèi)容。第三遍邊讀邊思考時，理清課文條理，弄清課文所表達的具體內(nèi)容填表。時間、舞臺在哪兒、在干什么。第四遍默讀時，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現(xiàn)作者學藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關(guān)鍵、重點句學習、體會、感悟文章的中心。如學生抓住她隨母親演出時，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語體會出她對舞臺的熱愛和對評劇的濃厚興趣，以及母親對藝術(shù)孜孜不倦的追求的感染后的執(zhí)著追求，這樣由課文表面內(nèi)容到內(nèi)涵思想上的逐漸深入理解。
后來結(jié)合課文內(nèi)容和自己學習后想象，我在舞臺上我在舞臺上慢慢長大，舞臺如。拓寬學生思維，進行說話、表達、想象訓練，使課上得實在，落實學生能力，達到語文素養(yǎng)的提升。
最后以學生談學習后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來，在藝術(shù)的道路上，沒有平坦的陽關(guān)道，必須付出艱辛和心血的道理。
讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田。
我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負有心人。經(jīng)過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
寒假里，媽媽給我買了一本《我的野生動物朋友》一書，我特別喜歡。書中講述了一個十歲的小女孩蒂皮，她跟隨她的攝影師父母來到了非洲大草原，和野生動物們做朋友，一起生活的故事。
一翻開書，我就被書中一張張精美的圖片所吸引。每一張圖片都是小主人公地蒂皮和野生動物們的合影，他們是那樣親密無間。更打動我的是，小主人公蒂皮，用她的純真和善良，與一個個野生動物交往、做朋友的奇趣故事。
在蒂皮的眼里，到處都是她的朋友。她和動物們說話，用眼睛和動物們交流，和野象相親，和狒狒相伴，和鴕鳥共舞，和變色龍，豹子，鱷魚相處。他們友好的像朋友，親密的像一家人。讓我感受到其實動物們也是通人性的，它們也有感情，它們是人類的朋友。如果我們每個人都能像蒂皮一樣理解它們，尊重它們，愛護它們，也一定會從它們那里得到善意的回報。
可是，現(xiàn)實生活中總有一些自私自利的人，為了利益到處亂砍濫伐，到處殺戮侵害，嚴重破壞了野生動物的生存家園，甚至讓它們成為了餐桌上的美食，人們金錢交易的物品，這是多么令人痛惜。
這使我想起姚明的一則公益廣告：沒有買賣，就沒有殺害。讓我們從自我做起，自覺抵制買賣，堅決不吃野生動物，保護大自然，愛護小動物，讓動物和我，讓動物和我們?nèi)祟惓蔀樽詈玫?、永恒的朋友?BR> 假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書——《我的野生動物朋友》，這本書是一個十歲的法國女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒做朋友，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動物交流，她還會和動物說話。讀著這本書我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。
這本書呈現(xiàn)出小蒂皮與很多動物親密接觸的精美的圖片，如同把我?guī)У搅艘粋€廣闊的野生動物園暢游了一番，使我大開眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對比、小蒂皮坐在沙灘的樹木上瞭望遠處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛動物，但只是到動物園里觀賞而已，從未對他們做些過什么。不過，比較幸運的是，每年春天，小鳥就會來我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長，聽著它們歡快地唱歌，我心里也感到無比的幸福。
讀了這本書，我覺得我們應該像蒂皮那樣愛護動物，不傷害野生動物。讓我們一起去保護環(huán)境，愛護我們可愛的地球吧。
作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫我童年時讀書和寫作的幾件事，表達了我對讀書的熱愛，說明了讀書對我有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫片到連環(huán)畫一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當連環(huán)畫以不能滿足我時，我就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書，后來，學校豐富的圖書吸引了我，結(jié)果，我的課余時間都用在借閱圖書上了，并使我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。寫《秋天來了時，因為我別出心裁的寫法，使我得了甲優(yōu)，在寫《一件不愈快的往事》時因為充滿真情實感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認真的做筆記。這樣才能把每本書的知識都記在腦子里，而我呢?雖然讀了很多書，可都在讀望天書，沒有認真自然沒有將書中的知識記下來，變成自己的，沒多久就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：書是智慧的源泉，我們應該將只是裝機腦子里，寫作是靈活運用，才能使作文變得生動有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實感，善于借鑒和模仿構(gòu)思要別出心裁，落點要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。
六年級學生讀課文心得體會篇六
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
六年級學生讀課文心得體會篇七
近年來，溺水事故頻發(fā)，每到夏天，發(fā)生溺水事故的新聞不斷刷屏，給社會帶來了沉重的傷痛。作為六年級的學生，我們也不能馬虎大意，要學習如何防止溺水，做好自我保護。
第二段：認識溺水的危害。
溺水是一種危害極大的事故，潛在風險不容忽視。首先，溺水會引起生命危險，極易導致死亡；其次，溺水還容易造成腦部缺氧，引發(fā)后遺癥；此外，還有可能導致中毒、猝死等問題。因此，我們必須認識到溺水的危害，增強防范意識。
第三段：正確的防溺水方法。
為了防止意外溺水，我們需要采取一系列的措施，比如掌握游泳技能，知道水中自我保護的方法，合理利用救生設備等等。首先，學會游泳，掌握基本的技能，是防止溺水的最基本方法。其次，在水中要時刻保持冷靜，不要驚慌失措，要學會用浮力物做支撐，等待救援。此外，在進行水上活動時，一定要佩戴救生衣，尤其是對于不夠熟練的游泳者，更應該這樣做。這些正確的防溺水方法，可以有效降低意外發(fā)生的概率。
第四段：加強預防宣傳教育的意義。
除了掌握防溺水的方法，宣傳教育也是非常重要的。通過宣傳教育，我們可以讓更多的人了解到溺水的危害，充分認識到重視防范溺水的重要性。同時，還要傳遞正確的防溺水知識和技能，讓更多的人有能力自我保護和發(fā)現(xiàn)危險。這樣，才能減少溺水事故的發(fā)生，將潛在風險降到最低。
第五段：個人體會與總結(jié)。
通過此次學習和宣傳教育，我深切認識到了溺水事故的危害，在以后的活動中，一定要牢記正確的防溺水方法，時刻保持警覺。我們不僅要自我保護，還要傳遞正確的防溺水知識，教育更多人認識到溺水的危害，共同努力，減少溺水事故的發(fā)生，讓每個人都能享受健康快樂的生活。
六年級學生讀課文心得體會篇八
數(shù)學是一門神奇的學科，它的魅力吸引著我。通過學習數(shù)學，我深刻體會到了數(shù)學的智慧和美妙。數(shù)學不僅僅是數(shù)與算的簡單運算，更是一門思維訓練和邏輯推理的學科。在學習數(shù)學的過程中，我開始體會到數(shù)學之美，例如，當我解完一個復雜的算術(shù)題目時，腦海中明朗起來的那一瞬間，讓我簡直如釋重負。這種解題的快樂與成就感讓我對數(shù)學產(chǎn)生了強烈的興趣和熱愛。
二、學好數(shù)學需要艱辛努力。
學好數(shù)學是需要付出艱辛努力的。數(shù)學的學習不能靠死記硬背，而是需要不斷的思考和總結(jié)。數(shù)學是一個嚴謹?shù)膶W科，需要我們進行邏輯推理，分析問題，找出規(guī)律，最后得出正確的結(jié)論。在數(shù)學學習過程中，我時常遇到許多困難，有時會感到犯難和無助。但我從不氣餒，我知道只有通過勇于攻克困難的態(tài)度，才能找到解題的竅門。通過不斷地學習和練習，我的數(shù)學水平不斷提高，這讓我明白，只要努力，就一定能夠在數(shù)學的道路上取得更好的成績。
三、數(shù)學啟發(fā)了我的思維。
數(shù)學不僅僅是一門功課，它對我的思維能力有著極大的啟發(fā)作用。數(shù)學讓我學會了邏輯思考，學會了集中注意力和觀察力。在解題時，我需要進行深入的分析，找出問題的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了我的邏輯思維。同時，數(shù)學還鍛煉了我的耐心和堅持不懈的勇氣。數(shù)學學習需要反復的練習和思考，讓我明白了只有堅持不懈，才能攀登數(shù)學高峰。因此，數(shù)學對我的思維能力的培養(yǎng)是非常重要的。
四、數(shù)學帶給我樂趣和成就感。
數(shù)學給我?guī)砹撕芏鄻啡ず统删透小．斘铱朔艘粋€難題，找到了解題的方法，整個思維都會得到放松和暢快。這種樂趣讓我愿意沉迷于數(shù)學的海洋。同時，數(shù)學也給我?guī)砹顺删透小Ｃ慨斘以谠嚲砩峡吹阶约旱玫降臐M分，我會覺得很自豪和滿足。這種成就感讓我更加堅信，只要我努力學習，就一定能夠取得更好的成績，追求更高的數(shù)學境界。
五、數(shù)學帶給我未來的希望。
數(shù)學對我來說不僅僅是一門學科，更是帶給我未來的希望。數(shù)學是現(xiàn)代科學發(fā)展的基礎，數(shù)學知識也是我未來學習科學的重要基石。我相信，通過學習數(shù)學，我會培養(yǎng)出良好的思維習慣和方法，為將來的學習做好充分的準備。在工作以及生活中，數(shù)學思維的訓練同樣也是非常重要的。數(shù)學不僅僅是學校教育中的一項重要內(nèi)容，更是我在生活中解決問題的得力工具。
總之，數(shù)學是一門用邏輯思維和智慧追求真理的學科，它的魅力吸引著我，讓我愛上了數(shù)學。學習數(shù)學需要付出艱辛努力，但同時也需要我們保持積極向上的心態(tài)，堅持不懈地努力學習。數(shù)學培養(yǎng)了我的思維能力，給我?guī)砹藰啡ず统删透小?shù)學的學習對我的未來有著重要意義，它是我成長和進步的關(guān)鍵。通過學習數(shù)學，我相信我可以在未來的學習和工作中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
六年級學生讀課文心得體會篇九
作為一名小學六年級的學生，經(jīng)歷了多年的學習和生活，深深地感受到了成長的喜悅和付出的努力。在這個過程中，我有很多的體會和感悟，從中學到了很多道理和知識，也更加深刻地認識到了自己的價值。下面是我對這段經(jīng)歷的一些心得體會：
一、努力是成功的關(guān)鍵。
成功并不是一蹴而就的，尤其是在學習上，需要不斷地付出努力和汗水，才能取得優(yōu)異的成績。我自己也是如此，每一次考試前，我都會認真復習、做好預習，不斷地練習和完善自己的知識體系，才能在考試中取得優(yōu)異的成績。
二、團結(jié)合作是成功的基石。
學習并不是一個單打獨斗的過程，需要與同學之間相互協(xié)作、相互支持，才能更好地取得成果。我在這一方面的體會也很深刻，每一次做作業(yè)或者是閱讀任務都需要大家齊心協(xié)力、相互幫助，才能更好地完成任務，取得好的成績。
三、適度放松也是必要的。
在學習之余，適度的放松也是必要的，這可以幫助我們更好地放松身心、緩解壓力，調(diào)整狀態(tài)。尤其是在比較緊張的考試前，適量的運動、音樂、游戲等活動可以幫助我們舒緩心情，減輕壓力。
四、與家長之間的溝通是必要的。
學習中，家長的支持和鼓勵是至關(guān)重要的。同時，家長也需要了解我們的學習情況、學習進程以及學業(yè)上的狀況，這是需要通過與家長之間的溝通來實現(xiàn)的。我也深深地體會到了這一點，在學習中遇到了困難和疑惑，我總是第一時間與家長進行溝通，以便及時得到指導和幫助。
五、堅持不懈才能夠取得成功。
任何事情都需要持之以恒、不懈努力才能取得成功，對于學習更是如此。在學習的過程中，遇到困難總是會泄氣，但是只有堅持下去，才能取得可喜的成績。我也深刻地體會到了這一點，在學習上也時刻提醒自己要堅持不懈，努力奮斗，才能在未來的路上走得更加順利。
總之，小學六年級這段經(jīng)歷給了我很多收獲和體驗，讓我在學習和生活中成長了許多。我會銘記這段經(jīng)歷，堅持不懈，不斷奮斗，期待未來更加美好的明天。
六年級學生讀課文心得體會篇十
五六年級是小學生中階段的重要階段，這個時期的學生們正在逐漸成長并開始建立起自己的思考方式和態(tài)度。作為教師，我們需要對這個年齡段的學生心理和行為特點進行深刻的了解，以更有效地促進他們的學習和發(fā)展。在本文中，將分享讀懂學生五六年級心得體會。
第二段：認知發(fā)展。
五六年級的學生逐漸具備了反思和探究的思考能力，他們不僅僅追求知識的獲取，還希望可以形成自己的思考方式。在這個年齡段，學生對待學習的態(tài)度開始逐漸明確，他們意識到自己的學習必須要自主和積極主動的去行動，這就需要老師在教學中注重學生自主性和獨立性，開拓學生的思考視野和創(chuàng)新思維。
第三段：心理需求。
五六年級的學生對自己的身份認識日益明確，渴望獲得成就感和被認同的感覺。在教學中，老師需要鼓勵和贊揚學生，讓他們感到自己的學習是有價值的。此外，老師還需要建立良好的關(guān)系，讓學生感到被重視和被關(guān)心。有效的贊揚和關(guān)心將幫助學生形成積極的自我認知和心理健康。
第四段：社交需求。
五六年級的學生社交能力明顯增強，他們希望和同伴一起玩耍、分享或在某些共同學科的學習中合作。老師應該支持學生的這種社交需求，在教學中嘗試多樣化的學習活動和合作模式，幫助學生建立積極的合作關(guān)系。
第五段：成長體驗。
五六年級的學生已經(jīng)開始嘗試自我評價，他們希望可以通過實踐經(jīng)驗來提升自己。在教學中，老師可以采取探究性教學、體驗式學習等方式，在課堂中讓學生接觸到多種學習體驗，以幫助他們發(fā)掘自己的潛力和發(fā)展自身的成長能力。
總結(jié)。
了解五六年級學生的心理和需要是促進學生健康成長和全面發(fā)展的關(guān)鍵。在教學中，老師要注重建立積極的教學環(huán)境，嘗試多樣化的教學方式，贊揚、支持和關(guān)心學生，以幫助他們成為自覺、積極主動、自信、獨立的學習者。
六年級學生讀課文心得體會篇十一
六年級的學生們是我們學校中最年長的學生，因此，我們有幸能夠參加一次全校范圍內(nèi)的軍訓活動。這是一次寶貴的經(jīng)歷，對于我們來說，不僅是一次鍛煉和成長的機會，更是一次培養(yǎng)集體榮譽感和團隊合作精神的機會。在這次軍訓中，我們收獲了許多，不僅從中學到了許多實用的技能，還培養(yǎng)了堅強的意志力和良好的紀律觀念。
第二段：堅持不懈的訓練讓我們成長。
軍訓過程中，我們每天都在酷暑中堅持訓練，雖然有時候會感到疲憊，但我們知道只有堅持下去，才能更好地完成任務。通過一次次的奔跑、爬行、攀爬，我們鍛煉了自己的身體素質(zhì)，更加強壯了體魄。同時，我們也學會了嚴格要求自己，時刻保持秩序和紀律，這在之后的學習中也將對我們產(chǎn)生積極的影響。
第三段：團隊合作精神的培養(yǎng)。
軍訓中，我們學會了相互協(xié)作，尊重他人，形成了團隊合作的精神。在每一個訓練項目中，我們都需要互相配合，同舟共濟。特別是在團隊拓展訓練中，我們需要集思廣益，共同解決問題。通過這樣的訓練，不僅增強了我們的溝通能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神，將會對我們未來的學習和工作有著深遠的影響。
第四段：紀律觀念的養(yǎng)成。
在軍訓中，紀律是最為重要的。我們每天都需要按時起床，整齊劃一地列隊，聽從指揮。我們不能遲到、早退，更不能磨蹭和抱怨。通過這樣的嚴格紀律訓練，我們培養(yǎng)了自己的自律能力和遵守紀律的習慣。這種良好的紀律觀念對我們的發(fā)展至關(guān)重要，無論是學習還是工作，都離不開規(guī)章制度，只有遵守紀律，才能更好地融入集體。
通過這次軍訓，我深深體會到了訓練的嚴格和刻苦，但也收獲了快樂和成長。我明白了只有逆境中才能培養(yǎng)出堅韌的品質(zhì)，只有通過努力和奮斗才能獲得真正的成功。軍訓是一次鍛煉身體、錘煉意志和培養(yǎng)紀律觀念的機會，而我們作為六年級學生，有幸能夠參與其中，在這個過程中我們不僅學到了知識，更學會了堅持和團隊合作。我相信，這次軍訓經(jīng)歷將在我未來的學習和成長中發(fā)揮重要的作用，讓我更加勇敢地面對困難，更加堅定地追求夢想。
六年級學生讀課文心得體會篇十二
黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來的歷史，是廣大黨員、干部和群眾奮斗、探索、創(chuàng)造的歷史。學黨史是我們每位中國人的義務和責任，更是每一名共產(chǎn)黨員必須履行的基本要求。近年來，我國小學生學習黨史的教育越來越普及，六年級學生更是要深入學習黨史，探尋它的干貨和思想精髓。
第二段：學習黨史的目的。
六年級學生學習黨史有很多目的。首先，幫助孩子們深入了解中國共產(chǎn)黨從誕生到建黨以來的歷史，認識到黨的領(lǐng)導是國家發(fā)展的生命線。其次，學習黨史有助于我們更好地領(lǐng)會革命先輩的光輝歷程和英勇事跡，進一步增強大家的愛國主義和民族自豪感。最后，通過學習黨史，還能對中華民族的歷史文化有更為深刻的認識和理解。
第三段：我的學習心得。
學黨史的過程中，我更深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導的政黨，它的理論武裝可以使人民思想的觸角更長，黨員干部的能力更強，為國家的發(fā)展注入強大的動力。我也更加認識到中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)民族解放和人民共同富裕的目標，而進行長期艱苦卓絕的斗爭，這是黨員干部永不忘記的歷史事實。學習黨史使我增強了愛黨愛國的意識，做了一個想為祖國、為人民、為民族做貢獻的人。
第四段：學習收獲。
學習黨史，并不是為了成為眾人的焦點，而是通過黨史的精華部分來增強自己的綜合素養(yǎng)。通過深入學習黨史，我們可以更好地掌握馬克思主義基本原理，進一步增強對國家發(fā)展的認識與信心。我們能夠結(jié)合自身實際經(jīng)歷與黨的工作體會更深入的民族與國家精神。同時，也能更全面的體現(xiàn)人性不斷進步的目標與方向，提高個人核心競爭力，不斷深化自己的人生價值。
第五段：總結(jié)。
在學習黨史的道路上，我們前行著，不斷的汲取著歷史長河中的智慧之泉。學習黨史，是我們成長歷程中最值得珍惜、最彰顯愛國愛黨精神的一個過程。深入學習黨史，我們將發(fā)現(xiàn)我們一直與祖國同行天涯，用我們的青春、用我們的熱血，不斷奮斗著、創(chuàng)造著，為中華民族的崛起與發(fā)展獻出了自己的力量。讓我們銘記歷史、珍惜現(xiàn)在、為未來倍加奮斗。
六年級學生讀課文心得體會篇十三
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書。本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾柯察金。所描述的事件發(fā)生于19直到30年代初的那一段歷史時期。
最近我有幸拜讀了一遍。我感受到了堅強的保爾面對悲慘的人生，仍擁有對生命的執(zhí)著，對生活的渴求對革命勝利的必勝信念。
他為了工作，勇于獻身，如饑似渴的學習。他也有缺點和毛病，那知錯就改的精神給我留下深刻的印象。雖說我不可能學習保爾，為共產(chǎn)主義理想獻身……但他身上還是有許多值得我學習的——他那鋼鐵般的意志和毅力。
生活在我們這個時代，遇到困難，只要勇敢地去面對，我們就會發(fā)覺，自己也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣咸，也有離別時的傷心，不然，怎么會有重逢時的喜悅呢？在我們的人生中，要想一步登天，那永遠是不可能的——從古自今，有哪一個名人志士是一步登天的呢？沒有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。
我現(xiàn)在正在讀書的階段，書中的保爾要擠出時間學習，我居然在浪費光陰。記得有一次飯后，爸爸媽媽照例去散步了，留我一個人在家做作業(yè)。我也做好準備，想早點把作業(yè)做完，好玩一會?？蓜傋隽藥追昼?，我就漫不經(jīng)心了——我一會兒想想白天與同學玩耍的場面，一會兒玩玩筆，一會兒寫幾個字。時間就在不經(jīng)意間飛走了，一個多小時過去，爸爸回來了，見我的作文再寫了一個開頭，生氣地說，“你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’呀，你這樣不自覺，你能學得好嗎？……”
的確“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我一定要跟保爾一樣如饑似渴的學習，長大后為祖國出一份力。
人的'一生應當像保爾那樣去度過。在以后的學習生活中，我要迎難而上，克服困難，做到在斗爭中百煉成鋼，開辟出自由的道路。他讓我們知道了——鋼鐵就是這樣煉成的。
“回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)……”這是這本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時間，去做一些有益的事，同時也使自己的精神生活得到充實。
六年級學生讀課文心得體會篇十四
在一陣急促的起床哨中，寧靜的國防教育基地瞬間熱鬧起來，___小學五年級的學生開始了第四天的軍訓生活。集合、早訓、早餐、隊列操練等都在有條不紊地進行著。
今天上午的訓練科目主要是第一套軍體拳和齊步走等。陽光溫柔的照耀著，偶爾有和煦的微風吹來，樹上密密蔥蔥的綠葉閃出熠熠的光彩，寬大的訓練場地上，正在軍訓的同學們個個生龍活虎，認真的聆聽著教官的講話，努力地完成好每一個規(guī)定的動作，當一場訓練結(jié)束，細細密密的汗珠早已掛滿臉頰。
軍訓中，教官對每一個動作都要求嚴格，一旦發(fā)現(xiàn)學生有不規(guī)范的動作，立即給予糾正，爭取讓同學們把每個動作都做到最好。尤其是在站軍姿的時候，同學們紋絲不動，盡管雙肩酸痛，雙腿發(fā)麻，依然像樹一樣把腰板挺得筆直。
午餐的安排別具匠心。為了讓同學們體驗軍隊艱苦的生活，磨練吃苦的意志，午餐只有少量的榨菜和白米飯，但是同學們沒有半點怨言，依然吃得津津有味，因為他們經(jīng)過幾天的艱苦訓練，已經(jīng)懂得，吃苦是人生必修的課程。
下午的訓練充滿了歡聲笑語，因為教官要帶著同學們?nèi)ヅ郎?，一方面加強體能的訓練，同時也領(lǐng)略一下初春山野的美麗。這種寓教于樂的訓練方式讓同學們興奮不已。一路上，大家說著笑著，并且向教官熱烈地詢問著沿途的所見所聞。遇到陡峭的山路，大家手腳并用，相互幫助，相互鼓勵，臉上寫滿了堅毅和樂觀。就連身體素質(zhì)欠佳的同學，也在大家的鼓舞中勝利地完成了任務。走在蜿蜒的山路，聞著山野的泥土清香，呼吸著清新的空氣，大家忘記了訓練的疲憊和艱苦，用心去體會，去發(fā)現(xiàn)，找到了和平常的生活不同的幸福和快樂!
對于同學們來說，一周的軍訓也許太過短暫，他們依然稚嫩，他們的動作依然不夠完美，可是，有了良好的開端，有了這段不同凡響的經(jīng)歷，有了他們在苦和累中的咬牙堅持，相信他們體會到了和別的少年不同的成長滋味!
時間過的真快，我們的軍訓生活已經(jīng)結(jié)束了。剛來的時候同學們都哭著想回家，可真要離開了，反而又有點舍不得了。
來之前，我聽爸爸說軍訓會很苦很累：天不亮就要起床跑步，還要站軍姿，練齊步走、齊步跑等等，嚇得我都有點害怕了。但真到了那里，我發(fā)現(xiàn)并沒有多苦。
剛開始上課時，我們都很緊張，但并不是很怕。教官教我們怎樣鋪床、疊被子、整理自己的物品等，雖然這是一件小事，但對我們來說卻很重要，讓我們在這里學會了在家從來沒干過的活兒。
我們還上了手工課，教官讓我們每個人疊出一個愛心，同學們一個比一個疊的好。
在法制教育課上，我們學到了很多法律知識和安全知識，也明白了很多道理。
這次軍訓生活，讓我明白了什么事情都不要依賴別人，要養(yǎng)成一個好的生活習慣。
終于放暑假了，范老師說：“今年暑假要組織夏令營活動，就是到外國語學校軍訓，她會親自帶領(lǐng)我們?nèi)嗣翊蟮浪?四班一塊去參加?！甭犃诉@個消息，大家都非常高興。
七月五日，燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上此時此刻，為6天的軍訓生活順利地拉開了帷幕。
首先，我們?nèi)嗣翊蟮佬W四.四班被編為八連陸軍，有發(fā)了軍裝，看吧，統(tǒng)一整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那響亮的口號聲，一排排，一列列，是那樣賞心悅目。接著范老師又帶領(lǐng)大家參觀了餐廳，然后又認識了一下教官。
吃過飯，教練讓我們練習向那看齊，向那轉(zhuǎn)……我們和教官在烈日下同甘共苦，他對我們做的每一個動作都要求嚴格。一發(fā)現(xiàn)我們的動作做的不規(guī)范，不到位，便細心的給我們做的每一個動作都要求嚴格，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是站軍姿時，我們雙肩酸痛，雙眼冒星，讓我們真正體會到苦和累。正所謂人生短暫。
的確，軍訓是辛苦的，但同時又是甜甜蜜蜜的，它留給我們的一切又怎么能讓人忘懷?
六年級學生讀課文心得體會篇十五
學生五六年級是一個十分關(guān)鍵的階段，是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、發(fā)展能力和性格的關(guān)鍵時期。作為教師，讀懂學生的心思和需求，對于教學效果的提升和學生成長的促進具有十分重要的作用。在這篇文章中，我將分享幾點我個人對于讀懂學生五六年級的一些心得和體會。
第二段：觀察學生，得出結(jié)論。
觀察學生，了解他們思維的特點和需要的來源，是教師應該做的事情。在對于五六年級學生的觀察中，我發(fā)現(xiàn)他們對于自己的學習、生活以及家庭狀況的關(guān)注都較高。他們有較強的好奇心、求知欲和能動性，同時也存在一些心理問題和困惑，需要教師給予耐心的引導和關(guān)注。
第三段：了解學生的興趣愛好和價值觀。
學生在五六年級這個年齡段，會逐漸開始形成自己的興趣愛好、價值觀和人生觀。教師可以從學生的作文、課堂表現(xiàn)、家庭狀況等方面對其進行分析和探討。了解學生的興趣愛好，可以幫助教師建立更為緊密的師生關(guān)系，順利開展教學工作。
第四段：建立良好的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系是學生在五六年級得以健康成長的重要保障，也是教學有效開展的必要條件。教師可以通過親近關(guān)懷、真情關(guān)注、個性化輔導、鼓勵表揚等方式，建立良好的師生關(guān)系。在教學實踐中，教師應始終保持平等、公正、善良、真誠的態(tài)度和品質(zhì)，避免任何形式的貧困、羞辱和批判，給予學生更多的理解、支持和鼓勵。
第五段：總結(jié)。
讀懂學生五六年級的心得和體會是教師必須具備的素養(yǎng)和素質(zhì)，有利于教師提高教學效果、促進學生全面發(fā)展和個性成長。對于教師而言，更要做好定期的學生分析和班級管理，對學生形態(tài)、心理和特點有一定的了解和把握，才能更加洞悉學生的內(nèi)心，讓教學工作做到事半功倍。（Word數(shù)：404）。
六年級學生讀課文心得體會篇十六
“”學習教育，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。這次教育覆蓋全體黨員同志，但是農(nóng)村基層黨組織情況復雜，黨員流動性強，因此，在農(nóng)村基層開展“”學習教育，就更需要有針對性，開展方法也要因地制宜。
農(nóng)村基層“”如何“學”?
帶著問題學。一是由基層黨組織談話指出黨員問題，二是由群眾民主評議歸納黨員問題，三是由黨員本人自查發(fā)現(xiàn)問題。通過三個方向的查擺問題，帶著問題學黨章、學系列講話精神，將更能提高學習的針對性，增強學習效果。
以正面教育為主。引導黨員同志用正確的理論武裝自己，堅定共產(chǎn)黨員的信念，強化對黨的忠誠，提高為民服務的意識，嚴守黨章黨紀，突出政治上的先進性、素質(zhì)上的全面性和標準上的嚴肅性。
推進學習的平臺建設。借助村級宣傳欄、顯示頻宣傳“”活動精神，通過常規(guī)農(nóng)村黨組織活動集中學習黨章和系列講話精神，發(fā)揮電教遠教作用，學習最新指示精神。為黨員同志發(fā)放學習資料，并在村級先鋒網(wǎng)中上傳。利用微信群創(chuàng)建“微課堂”，為年輕黨員及時推送最新內(nèi)容。
針對性地展開“送學”。針對年老體弱黨員，由村干部、黨小組長上門送學;針對流動黨員，及時推送“”內(nèi)容，并及時跟進其學習進程;針對諸如殘疾、病重等其他困難情況的黨員，有選擇性地進行上門幫學活動。
農(nóng)村基層“”如何“做”?
結(jié)合問題督促整改。督促黨員同志找出自身不足，切實把一些黨員理想信念意識模糊動搖、宗旨觀念淡薄等問題找準找實，結(jié)合黨章、系列講話精神，確定整改方向及具體整改措施，把學習成果落實到解決現(xiàn)實問題中來，落實到為民服務的工作中去。
做好學后隨訪。每一次集中學習、推送學習或者上門送學后，及時對黨員同志學習情況進行隨訪，確保黨員同志深刻理解學習內(nèi)容，熟記黨章黨紀，深刻理解系列講話精神內(nèi)涵，真正做到“知行合一”，將學習成果轉(zhuǎn)化為具體服務中。
發(fā)揮榜樣力量，
“教者，效也”，村級黨組織負責人及黨組織活動組織者、黨建文書要發(fā)揮好“教員”作用，以身作則為廣大農(nóng)村黨員同志樹立榜樣。堅持自己學得更多一些、更深一些，努力提高政治素養(yǎng)和理論水平。發(fā)揮在學習活動中涌現(xiàn)出來的各種先進黨員的作用，引導黨員同志向先進模范學習。
“”是真學、是真做，落實到農(nóng)村基層黨組織中，更需要基層黨組織和黨務工作者用力去宣傳，用心去推進?！皩W是基礎，做是關(guān)鍵”，一方面要穩(wěn)扎穩(wěn)打，組織黨員帶著問題學黨章黨紀、學系列講話，另一方面，也要嚴格把關(guān)，確?！啊睂W習教育活動成果順利轉(zhuǎn)化，確實增強黨員同志政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念，保持對黨忠誠，樹立清風正氣，勇于擔當敢于作為。在合格黨員“”的基礎上，不斷推優(yōu)，以先進典型帶整體素質(zhì)提升，有序高效地開展“”學習教育活動。
六年級學生讀課文心得體會篇十七
歷史是我最擔心的一們了。
誰讓我高中歷史學不好…沒有史實基礎…。
但是貌似現(xiàn)在的考試不考史實啊~~~~整本書說是歷史書還不如說是政治書。
我就靠平常認真聽課啦，看書我真的會睡著的…iconfess…。
考試內(nèi)容：判斷題十道，論述題。
時間還只是剛剛好，還是在拼命抄拼命抄的基礎上才這樣…后浪們要練書寫速度啊~~~~。
思修。
學了兩年政治總能多多少少地培養(yǎng)出一點政治思維的~~~再加上我上思修課時都很認真的~~!所以考試前我一點都不擔心~~看著同學們臨時抱佛腳我是那個得意啊~~!
還是拼命抄。
這兩回考試都帶了兩支筆去，考試時安心多了。