讀后感是讀完一本書之后對書中內(nèi)容的個人感受和思考的一種表達(dá)方式，通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。讀后感不僅僅是對書中故事情節(jié)的簡單描述，更重要的是去思考和分析書中的主題、作者的觀點以及給自己帶來的啟示和影響。讀書不僅僅是為了消遣娛樂，更是為了啟迪自己的思想，提升自己的素質(zhì)。那么我們該如何寫一篇出色的讀后感呢？寫讀后感時，我們可以先回顧整個閱讀過程，然后將自己的思考和感悟進(jìn)行梳理和整理。在寫讀后感時，我們可以嘗試從情感、思想、人物、故事情節(jié)等多個方面進(jìn)行分析和判斷。寫讀后感時，我們可以試著用一種平實而真實的語言，表達(dá)自己對作品的理解和感悟。寫讀后感時，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和思考，進(jìn)一步拓展對作品的理解和解讀。寫讀后感時，我們可以嘗試運用一些文學(xué)修辭手法，使文章更加生動有趣，讓讀者更容易入情入境。寫讀后感時，我們可以試著提出一些問題，引發(fā)讀者的思考和探討，讓讀后感更有啟發(fā)性和思辨性。寫讀后感時，我們可以通過比較、對比、歸納等方式，將自己的思考和感悟更加深入地展開和闡述。寫讀后感時，我們可以將作品與現(xiàn)實生活進(jìn)行對照，從而深入思考作品所要傳達(dá)的思想和價值觀。寫讀后感時，我們可以嘗試以自己的聲音和觀點去審視和評論作品，表達(dá)自己的獨特視角和見解。讀后感是個人獨特的體驗和感受，以下是一些讀者朋友們分享的讀后感，希望可以給大家?guī)韱⑹尽?BR> 三毛流浪記二年級讀后感篇一
“頭上三根毛，個子又瘦又小，經(jīng)常在街上流浪”猜一個人，是誰呢？我相信大家一下就能猜出來是誰吧！沒錯，他就是三毛，今天我看的書就是《三毛流浪記》。
讀了這本書，我被三毛的善良和勇敢打動了。當(dāng)他看到一位老人很餓時，盡管他自己也很餓，但他還是把自己僅剩的燒餅給了那位老人。
三毛是個路見不平，拔刀相助的孩子。當(dāng)他看到一個高個子男孩欺負(fù)一個小個子男孩時，三毛上去費力地把他們拉開，并狠狠地教訓(xùn)了那個高個子的男孩。
三毛是個拾金不昧的孩子。他雖然窮，很需要錢，但當(dāng)他撿到一個錢包時，主動交還給了失主。
三毛流浪記二年級讀后感篇二
今天我讀了《三毛流浪記》這本書，里面講了一個叫三毛的小男孩，他在外面流浪。他沒飯吃，沒水喝，很可憐。一直在流浪的故事。
三毛在流浪的時候，經(jīng)常很樂觀。他為了生存，賣過報紙，擦過皮鞋，練過武功，做過很多事情。但是有的時候，他看到不公平的現(xiàn)象，就很傷心和生氣。愿意收留他的人都拋棄了三毛。但是他一直都沒有放棄。他為了要掙到錢，還學(xué)起了擦皮鞋，賣起了報紙。他堅持的心靈，感動了我。要是世界上真的有三毛的話，我一定要保護(hù)它，給他飯吃，還給他穿新的衣服和褲子。就算走到天涯海角我都不拋棄他的。
三毛流浪記二年級讀后感篇三
《三毛流浪記》這本書講的是一個孤兒流浪的故事，說的是舊中國受苦受難的孩子，貧窮和困苦折磨著他，讓人讀的心酸。
三毛是上海市民最熟悉的一個人物，不僅孩子們喜歡他、熟悉他、同情他，連孩子們的家長、老師也時常提起三毛，似乎他已經(jīng)不是一個藝術(shù)家筆下創(chuàng)造出來的人物，而是一個實際存在的、惹人同情和喜歡的苦孩子。
現(xiàn)在，我們的國家變得富強(qiáng)。我們的生活質(zhì)量、生活水平都明顯提高，不再會有人挨餓，我們要感謝今天的美好生活。學(xué)會感恩，在我們能吃飽的情況下，去幫助還沒有吃飽穿暖的人們。
讓我們一起去關(guān)心那些生活有困難的人，讓這個世界更美麗。
三毛流浪記二年級讀后感篇四
今天，我讀了《三毛流浪記》這本書，里面講的是一個叫三毛的孩子，他非?？蓱z，沒有父母，沒有親人，就連頭發(fā)也只有三根?？墒?，三毛卻是一個很勇敢、很堅強(qiáng)、很善良的人，他遇到了重重困難，但從不低頭。
我印象最深的一段是毛三救了一個小男孩的命，才有了屬于自己的家，小男孩的爸爸媽媽對三毛很好，還送他去上學(xué)?？上г谝粓龌馂?zāi)中，他們的房子被燒毀了，三毛只得繼續(xù)流浪……看到這里，我很心酸，我在想為什么三毛的命這么苦?為什么壞事情都落在三毛頭上?我多么希望三毛生活在現(xiàn)在這個時代，如果那樣，我會把他當(dāng)親人一樣對待，讓他有好日子過，好衣服穿。
從這本書里，我懂得了一個道理，一定要做一個有愛心的人。碰到三毛一樣的苦命人，一定要伸出友愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這樣，我們的大家庭將充滿幸福和溫馨。
我花了兩周的時間，把這本《三毛流浪記》看完了，我深受啟示。
三毛不是孤獨的。他是多數(shù)中國孩子的象征，也是多數(shù)貧苦、善良中國人的命運象征。我們現(xiàn)在的社會，對少數(shù)孩子是殘忍的，對多數(shù)貧苦、善良的人民又何嘗不是殘忍的?《三毛流浪記》不但揭露了人間的冷酷、殘忍、丑惡、欺詐與不平，更可貴的是，它還在刺激著每個善良人的同情心，尤其是培育著千千萬萬的孩子們的天真同情心。
三毛流浪記二年級讀后感篇五
讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運。但他幸運的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學(xué)一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生度過了84個春秋，發(fā)明的項目多達(dá)多項，為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無愧的發(fā)明大王。
看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感。
今天，我終于把《窗邊的小豆豆》讀完了。
這是一個日本作家黑柳徹子寫的他本人上小學(xué)的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸茁壯成長。沒有本質(zhì)上就很壞很頑劣的孩子，只有不得方、不得體的教育方法。什么樣的孩子，只要因材施教、循循善誘，引導(dǎo)得法，都能變成一個有用的人。這是這本書想告訴我們的道理。
讀《西游記》有感。
歷經(jīng)千辛萬苦，跋山涉水，經(jīng)過九九八十一難的磨練，終于取得了真經(jīng)。
《西游記》中，我最敬佩的人是孫悟空，因為它擁有七十二變和火眼金睛的本事，跟妖怪作戰(zhàn)時還有東海龍宮的定海神珠做武器，別提有多威風(fēng)了！連玉皇大帝見了它，也得讓它三分。不知道世界上有多少小男孩想變成孫悟空了。最重要的是因為孫悟空擁有一顆對師傅忠心耿耿的心，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我從《西游記》中深深地體會到?無論做什么事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會取得最后的勝利。?德萊賽曾經(jīng)說過一句話：?理想是人生的太陽。?意思是：人的生活如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛和渺少。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向生活的大海。壯麗藍(lán)圖的實現(xiàn)要靠辛勤勞動；理想樹苗的成長要靠汗水灌溉。我覺得：做什么事都要有決心以及恒心，才能有十足的把握贏得成功。
三毛流浪記二年級讀后感篇六
文章講述了三毛的辛酸遭遇，在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家、沒有親人、無家可歸、衣食無著，吃過貼廣告用的漿糊，睡過垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒，為了生存他賣過報、拾過煙頭，幫別人推黃包車，他總是受人欺辱，但他掙到的錢連吃飯的都不夠，只有與他命運相同的流浪兒關(guān)心他、給他溫暖。
三毛流浪記二年級讀后感篇七
《三毛流浪記》這本書我在上一年級的時候媽媽就給我買了，我總共看了三遍。第一遍只是粗粗的看了看彩圖，第二遍我就加了拼音看了一遍，第三遍的時候，那些字就都學(xué)的差不多了，所以就明明白白的看了一遍，才真正認(rèn)識到三毛是一個多么命苦的孩子。他是個孤兒，無家可歸，四處流浪，吃不飽穿不暖，小小年齡就得像大人一樣考慮生計問題。我很同情三毛，也很敬佩三毛，因為他處在那樣的環(huán)境里仍能保持樂觀、堅強(qiáng)、善良、真誠，不被苦難打倒，不被兇惡嚇倒，甚至還能去幫助同樣弱小的人，三毛就像一顆壓不垮的小草一樣頑強(qiáng)。
看了這本書，想想自己的生活也太幸福了，我還不知足整天對著家里人發(fā)脾氣。爸爸媽媽從來不讓我干半點活，每天問我最多的一句話就是：寶寶，今天想吃點什么？而我卻用不耐煩的口氣回答：什么都不吃。每天都能穿著漂亮的新衣服，坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課，和同學(xué)們歡歌笑舞，和爸爸媽媽撒嬌，遇到不愛吃的飯偷偷的倒進(jìn)馬桶里，想想自己的這些，再想想三毛，真是慚愧極了。
三毛流浪記二年級讀后感篇八
《三毛流浪記》這本書用圖文并茂、通俗易懂的方式向我們講述了一個舊社會孤兒三毛四處流浪，備受欺凌的故事，看后感觸頗多。一個孩子，無父無母，無依無靠，自己孤身在外漂泊，受的苦可想而知，但他沒有隨波逐流，去做一些違背良心的事情來換得一時的安樂，也從沒有想過結(jié)束生命，而是始終堅守著善良、正直這方心靈的凈土，想方設(shè)法讓自己活下去，這份對美好品質(zhì)的堅守，這份對生命的頑強(qiáng)執(zhí)著讓我感動。
想想現(xiàn)在的孩子，哪個不是被家人捧在手心里，哪個不是嬌生慣養(yǎng)、衣來伸手、飯來張口，一方面固然是因為現(xiàn)在是新中國，再無舊社會的那種壓迫欺凌;另一方面又何嘗不是因為家庭的原因，有哪個父母舍得讓自己的孩子吃苦受累，有哪個父母不想給孩子一個美好快樂的生活環(huán)境，是啊，沒有哪個父母會舍得讓孩子受罪，我也不舍得。從女兒出生到現(xiàn)在，我和孩子爸爸雖然不能說給孩子提供渥的生活環(huán)境，但也竭盡所能給孩子想要的東西，看到孩子高興我們就高興。但是看了這本書，我覺得光給孩子提供一些物質(zhì)方面的東西是不夠的，還需要加強(qiáng)對孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子無論在什么情況下都始終保持著善良的秉性。
三毛流浪記二年級讀后感篇九
我最喜歡三毛那善良的性格。天黑地黑，但三毛的心永遠(yuǎn)不黑，他與小伙伴們的關(guān)系，那是親如一家。他幫助了小伙伴，并得到長輩們的稱贊。他用聰明的辦法來幫助孤苦的人們，啊!真是勞苦大眾，親如一家呀!三毛寧可犧牲自己，也不讓老爺爺老奶奶們挨餓、受苦。
這就是那三毛。三毛是誠實的，見義勇為的孩子。他看見小弟掉進(jìn)了河里，就跳下河去救他。他看到阿根被大孩子打，就保護(hù)了他。三毛的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)，去鼓勵。在賊窩里，他那善良的心依然沒有抹上一層灰，而是用光芒照亮了自己的身影。這就是那三毛。
學(xué)徒生涯，苦海無邊。三毛開始了新的學(xué)徒生活，可等待他的，依然是痛苦。老板一直在威脅著他，讓他走入了絕望的小道。三毛洗衣服，老板說他洗得不干凈，用了許多的洗衣粉，老板又說他浪費。我認(rèn)為干不干凈并不重要，重要的是三毛有沒有心甘情愿，有心的洗。倒茶倒到外面來了，老板也要大罵一頓，而且三毛連件好衣裳都沒有，我覺得舊社會的窮人的心是純潔的，而大富大貴的人的心是被灰塵污染了的，我沒想到舊社會是那么的無情無義。
這就使窮苦孩子的生活，但他們比我們更加善良，不是嗎?
三毛流浪記二年級讀后感篇十
自從看了《三毛流浪記》后，我的眼前一直浮現(xiàn)著三毛孤單流浪的形象。我心里想，要是他能生活在現(xiàn)在多好呀，我和我的朋友一定會幫助他，帶到我家里和我一起吃飯，一起上學(xué)。我的爸爸媽媽也會喜歡這個勇敢堅強(qiáng)的孤兒。不過，三毛雖然很不幸，但他身上卻有不少閃光點，他是個讓人心疼又讓人佩服的孩子！
三毛見義勇為，樂于助人。當(dāng)一些大孩子欺負(fù)小孩子的時候，他總會一拳把欺負(fù)小朋友的那個人打得“四腳朝夭”。看到這里，我就會為三毛的勇敢叫好。這時，他在我眼里不再是個可憐的孤兒，而是讓我佩服的小英雄。
三毛非常善良。冬天，三毛見了一些可憐的人，就會把自己的衣服脫下，給那些人穿。他見到一個老爺爺在路邊坐著，肚子很餓。他就會掏出一塊燒餅，掰成一半，把多的留給老爺爺。他看見老爺爺不夠吃，就把自己的也給他。
《三毛流浪記》我已經(jīng)看完了，但我忘不了三毛！想著他吃不飽，穿不暖，我就為他的不幸難過，再想想自己衣來伸手，飯來張口。真是太幸福了。想著三毛的勇敢善良，又不禁心生佩服，他是我心里的小英雄。
夜里，我夢見三毛來到了現(xiàn)代，他穿著漂亮的衣服，面帶幸福的微笑，走進(jìn)了我們的課堂…。
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三毛流浪記二年級讀后感篇十一
我看了一本書，名字叫《三毛流浪記》。主人公叫“三毛”，他是一個善良的小男孩。
他非常愛學(xué)習(xí)，可惜的是：三毛沒錢付學(xué)費，所以幾乎上不了學(xué)。
有一次，三毛看見了一個小男孩掉進(jìn)了湖里，他不管三七二十一，也跳進(jìn)了湖里，雙手拽著他，把他拖上了岸。其他人才不管呢，就在湖邊議論紛紛。小男孩的父母看見了，對他感激不已，便讓三毛在小男孩家住了。父母讓三毛上學(xué)，他非常感謝，所以每次考試都考“100”。
好景不長，有一次，三毛和小男孩去買米，卻看見了一輛消防車。怎么回事呢？原來他們的家著火了。三毛只好再次流浪。
秋去冬來，三毛看見有錢的人有棉襖；有錢主人的小狗有肉吃；有錢人的孩子能上學(xué)，可孩子不想上學(xué)。
我懂得了一個道理：我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，不要辜負(fù)了父母對自己的希望。
三毛流浪記二年級讀后感篇十二
在四年級下學(xué)期，爸爸給我買了一套《三毛流浪記》，我便仔細(xì)的讀了起來。
三毛出生在舊社會中，從小無依無靠，在大街上流浪。有一天，他特別餓，于是趴在了肉餅店的臺子上，望著那些好吃的，他呆呆的站在那里，因為他沒有錢。他又往前走了，這里有魚肉、雞肉、鴨肉等等。三毛多餓呀，他多么需要食物呀，就是個饅頭也行呀，可是他的口袋里空蕩蕩，只好往前走。
我家里有櫥柜里有好多吃的，有面包、牛奶、香腸、蘋果、糖……我多么想給他吃一些，但是這是不可能的。我們生活在不同時代，我和我的伙伴們都很幸福，每天都有好吃的，但有的同學(xué)在不停的浪費糧食，有的吃的不對自己的味口，就扔了，吃盒飯沒有好菜就扔了，要是把那些飯給三毛一點，那他就會高興極了。
和三毛一比，我簡直是太渺小了，他有好幾次沒吃飯，都可以忍著。而我呢？有時媽媽把飯做晚了一會我就生氣了。在這里我想對媽媽說：“媽媽對不起，我太不懂事了！”
我是生在福中不知福啊！
現(xiàn)在，當(dāng)我遇到困難時，我就會拿出《三毛流浪記》看，它將伴我健康成長。
三毛流浪記二年級讀后感篇十三
同親愛的爸爸媽媽圍坐在桌邊,吃著可口的飯菜，感受著雙親的愛撫和體貼，背著嶄新的書包去上學(xué)，和同學(xué)們一起感受著燦爛的陽光，聆聽著老師溫暖的話語，接受著知識的洗禮......在當(dāng)今的中國大多數(shù)孩子都能享受的快樂?？墒?，在舊中國，那三毛卻是個無爹無娘的流浪兒，他小小年紀(jì)卻飽嘗了常人難于想象的痛苦：他沒有飯吃，常常揀別人的剩飯，實在不行時，還肯樹皮，他穿不起衣服，不管什么時候，都是光著膀子，而且常常被人欺負(fù)，對他來說能夠擁有一個家庭，能夠背著書包上學(xué)，簡直是海市蜃樓，空中樓閣，是鏡中花，水中月......而我們呢，和三毛比起來，過的簡直是天使般的日子，過著幸福美滿的生活，享受著陽光一般燦爛的童年，有時卻還要在雙親面前撒嬌，嬉鬧......
三毛雖然貧窮，但是他人窮志不短，他恨壞人經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭，連夢中都在用頭把三個壞人頂?shù)酱蠼锶チ?，過上幸福美滿的生活，而現(xiàn)在，我們就像生活在蜜糖中，卻不好好珍惜美好的時光，學(xué)習(xí)上不踏實，懶散，作業(yè)不認(rèn)真完成，不積極動腦，成績也不怎么理想，媽媽整天嘮叨，說我胸?zé)o大志，沒有理想......與三毛相比，真是天壤之別呀！
看了這本畫冊，我感慨萬分：我恨舊社會，恨那些欺壓人民的壞人！我十分同情三毛，也喜歡三毛，畫里的三毛雖然只是一個人，但代表著千萬的流浪兒?？上?，令我十分痛心的是在當(dāng)今的新社會，像三毛這樣的流浪兒似乎還有不少，我也經(jīng)常會在街頭巷尾看到現(xiàn)代三毛的身影。我大聲地呼吁我們的政府、中華人民共和國的全體公民都來關(guān)心他們，給他們幸福，給他們陽光，讓他們都能像我一樣幸福地成長，快樂地生活！
三毛流浪記二年級讀后感篇十四
自從看了《三毛流浪記》后，我的眼前一直浮現(xiàn)著三毛孤單流浪的樣子，總是在不經(jīng)意間想起他。我心里想，要是他能生活在現(xiàn)在多好呀！我和我的朋友一定會幫助他，帶他到我家里和我一起吃飯，一起上學(xué)，我的爸爸媽媽也會喜歡這個勇敢堅強(qiáng)的孤兒。不過，三毛雖然很不幸，但他的身上卻有著許多閃光點，是既讓人心疼又讓人佩服的孩子！
三毛他見義勇為，樂于助人。當(dāng)他看到一些大孩子欺負(fù)小孩子的時候，他總會奮不顧身，第一時間站出來，二話不說一拳把欺負(fù)小朋友的那個人打得“四腳朝天”?？吹竭@里，我就會為三毛的勇敢叫好。這時，他在我眼里不再是個可憐的孤兒，而是讓我佩服的小英雄！
每天晚上，他只能露天宿地，把天當(dāng)被子，地當(dāng)床。有時還拿報紙蓋在自己的身上，當(dāng)做被子，經(jīng)常凍得瑟瑟發(fā)抖。就算是這樣，在冬天的時候，三毛見到一些挨餓受凍的可憐人，還是會把自己的衣服脫下，給那些人穿。他見到老爺爺在路邊坐著，肚子很餓，他就會掏出一塊燒餅，掰成一半，把多的留給老爺爺。看見老爺爺還是不夠吃，就把自己所有吃的都給他。
三毛流浪記二年級讀后感篇十五
三毛生活在舊社會，他四處流浪，孤苦伶仃。他想抱小狗，母狗保護(hù)小狗；他想抱小鳥，大鳥保護(hù)小鳥。三毛哭了，因為他想要媽媽，也想要愛。三毛遇見了一位老漁夫，三毛跟著他生活得很開心。但是有一天，老漁夫被大兵打死了，可憐的三毛失去了比親人還親的老漁夫爺爺。三毛又開始流浪了，他當(dāng)過乞丐，當(dāng)過仆人，幫人擦過鞋，當(dāng)過學(xué)徒，賣過藝，被人罵過打過，餓過肚子，到處流浪。他想要食物，想要衣服，想要幸福。在舊社會，窮人的生活根本沒法過，吃不飽，穿不暖，甚至賣兒賣女。
我不禁想起《賣火柴的小女孩》這篇課文。小女孩非?？蓱z，在大年夜還赤著腳，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的，她又冷又餓，哆哆嗦嗦地在街上賣火柴。她盼望著一個沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方。
我就生活在一個沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的時代。冬天還沒到，媽媽就已經(jīng)準(zhǔn)備好了保暖的衣服。放學(xué)一到家，芳香撲鼻的氣味迎面撲來，饞得我直流口水。周末去輔導(dǎo)班，爺爺送我的路上，會時不時地問我：“煊煊，冷不冷啊？”我知道爺爺奶奶爸爸媽媽不辭辛苦地對我噓寒問暖，關(guān)心照顧，這就是家人的愛。
前不久，我們聽說五一班的一位同學(xué)的爸爸生病了，需要做手術(shù)，但是家里的錢不夠，所以我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)自發(fā)地開始募捐。10元，50元的，100元，200元……一方有難，八方支援。才兩三天，我們就募捐了4萬多元。我想這就是大家的愛。
我們這個社會同樣有愛。面對冠狀肺炎，多少人迎難而上；面對地震，多少人在跟時間賽跑；面對臺風(fēng)，多少人抗災(zāi)在一線……我想如果三毛生活在我們現(xiàn)在這個時代，他一定會很幸福。有很多很多的人會幫助他。沒飯吃，人們就給他送食物；沒衣服穿，人們給他送衣服。我們這個時代到處充滿著愛！
三毛流浪記二年級讀后感篇十六
三毛流浪在解放前的大上海，每天吃不上飯、經(jīng)常睡在大馬路上。
為了少挨餓，三毛想盡一切辦法希望能掙到錢，但有些壞人總欺負(fù)三毛，還強(qiáng)迫他去偷東西。盡管三毛經(jīng)常挨餓，知道不偷東西會被打，但他仍保持著善良、堅強(qiáng)、樂觀的性格，堅決不做不仁不義之事。
有一次，爺叔強(qiáng)迫三毛偷了一位老爺爺?shù)腻X包。老爺爺發(fā)現(xiàn)錢包丟了，非常著急，到處問、到處找；三毛無意中聽見老爺爺向別人訴苦，知道老爺爺?shù)腻X是用來買藥救人的，他非常同情老爺爺，主動將錢包還給了老爺爺。
爺叔知道了三毛還錢包的事，非常生氣，讓人狠狠的打了三毛一頓，還將他關(guān)在小屋子里。在爺叔再次強(qiáng)迫三毛偷竊時，三毛聰明地找機(jī)會逃出來爺叔的控制。
三毛被貴婦人收養(yǎng)，本來有機(jī)會可以吃飽穿暖，但為了幫助以前一起流浪的小朋友，主動放棄了優(yōu)越的生活。
我覺得三毛這種不做壞事，堅韌、善良，樂于助人的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
三毛流浪記二年級讀后感篇十七
《三毛流浪記》我一口氣看了兩遍，流了好多淚。
故事的小主人公是一個叫三毛的流浪兒，他人如其名，頭上長著三根毛，大鼻頭、大眼睛，十分可愛。他看見小羊、小雞、小狗都有父母的疼愛，淚水不禁嘩嘩地直往下掉，他多么想有一個家呀。但是他沒有爸爸、媽媽，也沒有一個親人，更沒有一個固定的、溫暖的家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方；他睡得是磚；枕的是瓦；身上蓋的是晚霞。他生活在舊社會，到處流浪、到處受欺侮，過著饑寒交迫、無家可歸的日子。為了生存下去，他吃盡了各種苦頭，從事著本不該他這個年齡的孩子去從事的工作，可是在那樣的舊社會，即使他那樣賣力地去討生活，然填不飽自己的肚子。
他聽說上海有吃的，也有玩的，他就來到上海，卻見街頭一片混亂，哪里有飯吃？可憐的三毛，在寒冷的冬天只能穿著單薄、破舊的衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。富人家里大擺宴席，山珍海味，酒足飯飽，而一墻之隔的外面墻角的三毛，卻饑寒交迫，無家可歸。
在閱讀的過程中，字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的“戰(zhàn)斗”，都是一個個豐富的課題。更重要的是會覺得找到了一個終生難忘的親密伙伴——他就是書中的小主人公三毛。聯(lián)系生活實際，我們坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書聲；我們在家中，享受著家的溫暖；我們坐著車，到各地旅行，去年時，我來到了國際大都市中國——上海，眼前，東方明珠矗立浦江之岸，群樓呼應(yīng)，直刺青天，登上金茂，縱覽上海華景，遙想當(dāng)年，流浪的三毛，沒有吃喝，沒有住所，也許，我經(jīng)過了他流浪的大街，經(jīng)過了他吃住的地方……《三毛流浪記》是一篇引人發(fā)省的紅色巨作，也是一篇精神與夢想的結(jié)晶。讀了《三毛流浪記》，我知道了奮進(jìn)不息，知道了堅持不懈，知道了頑強(qiáng)拼搏，三毛已在不知不覺中成為了我的榜樣，幫扶著我，使我站上精神與善良、友愛、關(guān)心的心海之船。
在一則報道上，赫然登著一個流浪街頭的孤兒被一對打扮靚麗的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力……這些報道，在百年前平淡如水，但在21世紀(jì)的今天，還要出現(xiàn)嗎？不！不能，流浪者，是社會的一部分，是弱小的群體，我們有責(zé)任給予他們一個溫暖的家，三毛，讓我們看到了一個舊中國，讓我們富有愛心，幫助他人?，F(xiàn)在，我們要全力打造一個新世界！
三毛流浪記二年級讀后感篇十八
要問我最喜歡的書是哪一本？我一定會很爽快地告訴你是——《三毛流浪記》。
這本書是張樂平爺爺寫的，書中有精美的`圖畫，動人的故事，每一樣都讓我愛不釋手。
記得故事中：三毛永遠(yuǎn)是骨瘦如柴，衣不蔽體。吃不飽，穿不暖，沒有避風(fēng)雨的容身之處，更談不上享受溫暖的家庭之樂與良好的教育。
喜愛這本書，是因為三毛正直善良、見義勇為、聰明機(jī)智、堅強(qiáng)勇敢。它使我懂得：幸福生活來之不易，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時光。我們要向三毛學(xué)習(xí)，在困難面前無所畏懼，做一個自強(qiáng)自立的好少年。
三毛流浪記二年級讀后感篇十九
近日，我讀了張樂平的著作《三毛流浪記》，使我深受觸動。
這是一部膾炙人口的兒童文學(xué)佳作，講述的是孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做過各種各樣的事情：賣報、揀拉圾、幫別人推三輪車……但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時，寧可餓肚子，也不再做爺叔教他的壞事。一個有錢的貴婦人收養(yǎng)了三毛，給他穿上皮鞋，對他進(jìn)行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會的時候，他搗亂酒會，撕破華服，和往日一起討飯的小伙伴一起，走向?qū)儆谒麄兊牧骼松?。解放后，他結(jié)束了流浪，過上了正常的生活。
在閱讀的過程中，字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的“戰(zhàn)斗”，都是一個個豐富的課題。更重要的是會覺得找到了一個終生難忘的親密伙伴——他就是書中的小主人公三毛。聯(lián)系生活實際，我們坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書聲;我們在家中，享受著家的溫暖;我們坐著車，到各地旅行，去年時，我來到了國際大都市中國——上海，眼前，東方明珠矗立浦江之岸，群樓呼應(yīng)，直刺青天，登上金茂，縱覽上海華景，遙想當(dāng)年，流浪的三毛，沒有吃喝，沒有住所，也許，我經(jīng)過了他流浪的大街，經(jīng)過了他吃住的地方……《三毛流浪記》是一篇引人發(fā)省的紅色巨作，也是一篇精神與夢想的結(jié)晶。讀了《三毛流浪記》，我知道了奮進(jìn)不息，知道了堅持不懈，知道了頑強(qiáng)拼搏，三毛已在不知不覺中成為了我的榜樣，幫扶著我，使我站上精神與善良、友愛、關(guān)心的心海之船。
在一則報道上，赫然登著一個流浪街頭的孤兒被一對打扮靚麗的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力……這些報道，在百年前平淡如水，但在21世紀(jì)的今天，還要出現(xiàn)嗎?不!不能，流浪者，是社會的一部分，是弱小的群體，我們有責(zé)任給予他們一個溫暖的家，三毛，讓我們看到了一個舊中國，讓我們富有愛心，幫助他人?，F(xiàn)在，我們要全力打造一個新世界!
《三毛流浪記》這本書大家一定不陌生，書中三毛的形象也給我留下了深刻的印象。
三毛是一個意志堅強(qiáng)的孩子。三毛從小就失去了父母，孤苦伶仃，缺衣少穿，過著四處流浪的`生活。在流浪期間，他做過報販、擦過皮鞋，還當(dāng)過學(xué)徒，受盡苦難，但他卻靠自己頑強(qiáng)的意志，克服重重困難，一直沒有放棄求生的勇氣。三毛這種不拋棄、不放棄的頑強(qiáng)品德非常值得我去學(xué)習(xí)。想想自己，有時在遇到一點困難的時候，就不肯動腦筋、不肯動手。我今后也要象三毛一樣，在遇到困難的時候，多運用智慧，勤于動手，努力找出解決問題的辦法。
三毛流浪記二年級讀后感篇二十
冬天，大雪紛飛，三毛雙手抱著身子，孤獨地走在大街上。
他慢慢地走著，心想：現(xiàn)在有個熱包子吃該多好??！突然，他腳下滑摔了個狗啃泥，他愁眉苦臉地說：“哦，天上沒有掉餡餅的事情。”說完，他的眼前就有十元錢，他快速地把它拿了起來，高興地跳起來說：“天上還是有掉餡餅的事情！”
他來到了家湯包店，大叫道：“來籠包子！”老板看了他眼，眉毛斜著，眼睛發(fā)紅，臉上發(fā)白，生氣地用手拿了他的十元錢，給他拿了籠湯包，三毛的眉毛頓時彎了起來，嘴巴像個月牙，他高興地吃了起來。
這時，只大黃狗從門外沖了進(jìn)來，用嘴叼了他手上吃得正香的湯包，三毛火冒三丈，但他不敢打它。大家都知道，狗是不好惹的。
狗毫不留情地咬了下我們的三毛，三毛大哭了起來，眼睛流著淚水，眉毛往下耷拉了起來，他委屈極了！老板看見了，生氣地說：“滾開，不要打擾我的生意！”三毛傷心地走了。
三毛垂著頭走在大街上，準(zhǔn)備等待明天的流浪，他相信明天定有太陽！
精彩點評：涵非還是很擅于傾聽，同學(xué)們課堂上有滋有味演著的情景劇，被你寫成有聲有色的故事，很棒！三毛的遭遇依然是曲折的，小作者能駕馭這么豐富的情節(jié)，值得表揚！記住，神態(tài)描寫能讓人物更形象哦！
三毛流浪記二年級讀后感篇二十一
話說有天，三毛獨自漫步在寒冷的街道。北風(fēng)呼呼，凍得他直哆嗦，走著走著他心想：要是能夠撿到百元就好了，這樣就不會餓肚子了。但天下哪會有平白無故掉餡餅的事呢？這時的三毛已經(jīng)筋疲力盡了！他搖搖晃晃的走著走著，哎喲，被石頭絆倒了！你猜發(fā)生了哪幕？天下真有掉餡餅的事，地上正好有百元。三毛高興極了，捏了捏自己，這不是夢。他激動地叫了起來：“太爺爺顯靈了?！?BR> 這時候的他又好像活了過來，精神煥發(fā)，走路蹦蹦的活像只兔子。他笑瞇瞇地說：“我的運氣是好的不能再好了！”他笑得眉毛彎成了月牙形，嘴都合不攏。接著他來到了家狗不理包子店?！靶《?，來籠包子！”包子上來以后，他拿了筷子就狼吞虎咽地吃起來了。吃到最后個的時候，突然只狗跳到桌上來了。還把包子叼了個，三毛氣得火冒三丈，他指著狗大聲說：“你敢搶我的包子！”狗也不是好惹的，二話不說就沖了上來，把三毛的鼻子咬了口，三毛痛得哇哇大哭起來。
三毛的眉毛耷拉著，眼睛里閃著淚光，撇著嘴，垂頭喪氣地走在冷清的街上，又開始了他的下個流浪！
林老師點評：哈哈，這個三毛真是太倒霉啦！小作者對他的神態(tài)描寫尤為出色，“喜、怒、哀、樂”栩栩如生，記得以后人物描寫也要這樣仔細(xì)哦！
“頭上三根毛，個子又瘦又小，經(jīng)常在街上流浪”猜一個人，是誰呢？我相信大家一下就能猜出來是誰吧！沒錯，他就是三毛，今天我看的書就是《三毛流浪記》。
讀了這本書，我被三毛的善良和勇敢打動了。當(dāng)他看到一位老人很餓時，盡管他自己也很餓，但他還是把自己僅剩的燒餅給了那位老人。
三毛是個路見不平，拔刀相助的孩子。當(dāng)他看到一個高個子男孩欺負(fù)一個小個子男孩時，三毛上去費力地把他們拉開，并狠狠地教訓(xùn)了那個高個子的男孩。
三毛是個拾金不昧的孩子。他雖然窮，很需要錢，但當(dāng)他撿到一個錢包時，主動交還給了失主。
三毛流浪記二年級讀后感篇二
今天我讀了《三毛流浪記》這本書，里面講了一個叫三毛的小男孩，他在外面流浪。他沒飯吃，沒水喝，很可憐。一直在流浪的故事。
三毛在流浪的時候，經(jīng)常很樂觀。他為了生存，賣過報紙，擦過皮鞋，練過武功，做過很多事情。但是有的時候，他看到不公平的現(xiàn)象，就很傷心和生氣。愿意收留他的人都拋棄了三毛。但是他一直都沒有放棄。他為了要掙到錢，還學(xué)起了擦皮鞋，賣起了報紙。他堅持的心靈，感動了我。要是世界上真的有三毛的話，我一定要保護(hù)它，給他飯吃，還給他穿新的衣服和褲子。就算走到天涯海角我都不拋棄他的。
三毛流浪記二年級讀后感篇三
《三毛流浪記》這本書講的是一個孤兒流浪的故事，說的是舊中國受苦受難的孩子，貧窮和困苦折磨著他，讓人讀的心酸。
三毛是上海市民最熟悉的一個人物，不僅孩子們喜歡他、熟悉他、同情他，連孩子們的家長、老師也時常提起三毛，似乎他已經(jīng)不是一個藝術(shù)家筆下創(chuàng)造出來的人物，而是一個實際存在的、惹人同情和喜歡的苦孩子。
現(xiàn)在，我們的國家變得富強(qiáng)。我們的生活質(zhì)量、生活水平都明顯提高，不再會有人挨餓，我們要感謝今天的美好生活。學(xué)會感恩，在我們能吃飽的情況下，去幫助還沒有吃飽穿暖的人們。
讓我們一起去關(guān)心那些生活有困難的人，讓這個世界更美麗。
三毛流浪記二年級讀后感篇四
今天，我讀了《三毛流浪記》這本書，里面講的是一個叫三毛的孩子，他非?？蓱z，沒有父母，沒有親人，就連頭發(fā)也只有三根?？墒?，三毛卻是一個很勇敢、很堅強(qiáng)、很善良的人，他遇到了重重困難，但從不低頭。
我印象最深的一段是毛三救了一個小男孩的命，才有了屬于自己的家，小男孩的爸爸媽媽對三毛很好，還送他去上學(xué)?？上г谝粓龌馂?zāi)中，他們的房子被燒毀了，三毛只得繼續(xù)流浪……看到這里，我很心酸，我在想為什么三毛的命這么苦?為什么壞事情都落在三毛頭上?我多么希望三毛生活在現(xiàn)在這個時代，如果那樣，我會把他當(dāng)親人一樣對待，讓他有好日子過，好衣服穿。
從這本書里，我懂得了一個道理，一定要做一個有愛心的人。碰到三毛一樣的苦命人，一定要伸出友愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這樣，我們的大家庭將充滿幸福和溫馨。
我花了兩周的時間，把這本《三毛流浪記》看完了，我深受啟示。
三毛不是孤獨的。他是多數(shù)中國孩子的象征，也是多數(shù)貧苦、善良中國人的命運象征。我們現(xiàn)在的社會，對少數(shù)孩子是殘忍的，對多數(shù)貧苦、善良的人民又何嘗不是殘忍的?《三毛流浪記》不但揭露了人間的冷酷、殘忍、丑惡、欺詐與不平，更可貴的是，它還在刺激著每個善良人的同情心，尤其是培育著千千萬萬的孩子們的天真同情心。
三毛流浪記二年級讀后感篇五
讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運。但他幸運的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學(xué)一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生度過了84個春秋，發(fā)明的項目多達(dá)多項，為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無愧的發(fā)明大王。
看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感。
今天，我終于把《窗邊的小豆豆》讀完了。
這是一個日本作家黑柳徹子寫的他本人上小學(xué)的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸茁壯成長。沒有本質(zhì)上就很壞很頑劣的孩子，只有不得方、不得體的教育方法。什么樣的孩子，只要因材施教、循循善誘，引導(dǎo)得法，都能變成一個有用的人。這是這本書想告訴我們的道理。
讀《西游記》有感。
歷經(jīng)千辛萬苦，跋山涉水，經(jīng)過九九八十一難的磨練，終于取得了真經(jīng)。
《西游記》中，我最敬佩的人是孫悟空，因為它擁有七十二變和火眼金睛的本事，跟妖怪作戰(zhàn)時還有東海龍宮的定海神珠做武器，別提有多威風(fēng)了！連玉皇大帝見了它，也得讓它三分。不知道世界上有多少小男孩想變成孫悟空了。最重要的是因為孫悟空擁有一顆對師傅忠心耿耿的心，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我從《西游記》中深深地體會到?無論做什么事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會取得最后的勝利。?德萊賽曾經(jīng)說過一句話：?理想是人生的太陽。?意思是：人的生活如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛和渺少。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向生活的大海。壯麗藍(lán)圖的實現(xiàn)要靠辛勤勞動；理想樹苗的成長要靠汗水灌溉。我覺得：做什么事都要有決心以及恒心，才能有十足的把握贏得成功。
三毛流浪記二年級讀后感篇六
文章講述了三毛的辛酸遭遇，在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家、沒有親人、無家可歸、衣食無著，吃過貼廣告用的漿糊，睡過垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒，為了生存他賣過報、拾過煙頭，幫別人推黃包車，他總是受人欺辱，但他掙到的錢連吃飯的都不夠，只有與他命運相同的流浪兒關(guān)心他、給他溫暖。
三毛流浪記二年級讀后感篇七
《三毛流浪記》這本書我在上一年級的時候媽媽就給我買了，我總共看了三遍。第一遍只是粗粗的看了看彩圖，第二遍我就加了拼音看了一遍，第三遍的時候，那些字就都學(xué)的差不多了，所以就明明白白的看了一遍，才真正認(rèn)識到三毛是一個多么命苦的孩子。他是個孤兒，無家可歸，四處流浪，吃不飽穿不暖，小小年齡就得像大人一樣考慮生計問題。我很同情三毛，也很敬佩三毛，因為他處在那樣的環(huán)境里仍能保持樂觀、堅強(qiáng)、善良、真誠，不被苦難打倒，不被兇惡嚇倒，甚至還能去幫助同樣弱小的人，三毛就像一顆壓不垮的小草一樣頑強(qiáng)。
看了這本書，想想自己的生活也太幸福了，我還不知足整天對著家里人發(fā)脾氣。爸爸媽媽從來不讓我干半點活，每天問我最多的一句話就是：寶寶，今天想吃點什么？而我卻用不耐煩的口氣回答：什么都不吃。每天都能穿著漂亮的新衣服，坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課，和同學(xué)們歡歌笑舞，和爸爸媽媽撒嬌，遇到不愛吃的飯偷偷的倒進(jìn)馬桶里，想想自己的這些，再想想三毛，真是慚愧極了。
三毛流浪記二年級讀后感篇八
《三毛流浪記》這本書用圖文并茂、通俗易懂的方式向我們講述了一個舊社會孤兒三毛四處流浪，備受欺凌的故事，看后感觸頗多。一個孩子，無父無母，無依無靠，自己孤身在外漂泊，受的苦可想而知，但他沒有隨波逐流，去做一些違背良心的事情來換得一時的安樂，也從沒有想過結(jié)束生命，而是始終堅守著善良、正直這方心靈的凈土，想方設(shè)法讓自己活下去，這份對美好品質(zhì)的堅守，這份對生命的頑強(qiáng)執(zhí)著讓我感動。
想想現(xiàn)在的孩子，哪個不是被家人捧在手心里，哪個不是嬌生慣養(yǎng)、衣來伸手、飯來張口，一方面固然是因為現(xiàn)在是新中國，再無舊社會的那種壓迫欺凌;另一方面又何嘗不是因為家庭的原因，有哪個父母舍得讓自己的孩子吃苦受累，有哪個父母不想給孩子一個美好快樂的生活環(huán)境，是啊，沒有哪個父母會舍得讓孩子受罪，我也不舍得。從女兒出生到現(xiàn)在，我和孩子爸爸雖然不能說給孩子提供渥的生活環(huán)境，但也竭盡所能給孩子想要的東西，看到孩子高興我們就高興。但是看了這本書，我覺得光給孩子提供一些物質(zhì)方面的東西是不夠的，還需要加強(qiáng)對孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子無論在什么情況下都始終保持著善良的秉性。
三毛流浪記二年級讀后感篇九
我最喜歡三毛那善良的性格。天黑地黑，但三毛的心永遠(yuǎn)不黑，他與小伙伴們的關(guān)系，那是親如一家。他幫助了小伙伴，并得到長輩們的稱贊。他用聰明的辦法來幫助孤苦的人們，啊!真是勞苦大眾，親如一家呀!三毛寧可犧牲自己，也不讓老爺爺老奶奶們挨餓、受苦。
這就是那三毛。三毛是誠實的，見義勇為的孩子。他看見小弟掉進(jìn)了河里，就跳下河去救他。他看到阿根被大孩子打，就保護(hù)了他。三毛的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)，去鼓勵。在賊窩里，他那善良的心依然沒有抹上一層灰，而是用光芒照亮了自己的身影。這就是那三毛。
學(xué)徒生涯，苦海無邊。三毛開始了新的學(xué)徒生活，可等待他的，依然是痛苦。老板一直在威脅著他，讓他走入了絕望的小道。三毛洗衣服，老板說他洗得不干凈，用了許多的洗衣粉，老板又說他浪費。我認(rèn)為干不干凈并不重要，重要的是三毛有沒有心甘情愿，有心的洗。倒茶倒到外面來了，老板也要大罵一頓，而且三毛連件好衣裳都沒有，我覺得舊社會的窮人的心是純潔的，而大富大貴的人的心是被灰塵污染了的，我沒想到舊社會是那么的無情無義。
這就使窮苦孩子的生活，但他們比我們更加善良，不是嗎?
三毛流浪記二年級讀后感篇十
自從看了《三毛流浪記》后，我的眼前一直浮現(xiàn)著三毛孤單流浪的形象。我心里想，要是他能生活在現(xiàn)在多好呀，我和我的朋友一定會幫助他，帶到我家里和我一起吃飯，一起上學(xué)。我的爸爸媽媽也會喜歡這個勇敢堅強(qiáng)的孤兒。不過，三毛雖然很不幸，但他身上卻有不少閃光點，他是個讓人心疼又讓人佩服的孩子！
三毛見義勇為，樂于助人。當(dāng)一些大孩子欺負(fù)小孩子的時候，他總會一拳把欺負(fù)小朋友的那個人打得“四腳朝夭”。看到這里，我就會為三毛的勇敢叫好。這時，他在我眼里不再是個可憐的孤兒，而是讓我佩服的小英雄。
三毛非常善良。冬天，三毛見了一些可憐的人，就會把自己的衣服脫下，給那些人穿。他見到一個老爺爺在路邊坐著，肚子很餓。他就會掏出一塊燒餅，掰成一半，把多的留給老爺爺。他看見老爺爺不夠吃，就把自己的也給他。
《三毛流浪記》我已經(jīng)看完了，但我忘不了三毛！想著他吃不飽，穿不暖，我就為他的不幸難過，再想想自己衣來伸手，飯來張口。真是太幸福了。想著三毛的勇敢善良，又不禁心生佩服，他是我心里的小英雄。
夜里，我夢見三毛來到了現(xiàn)代，他穿著漂亮的衣服，面帶幸福的微笑，走進(jìn)了我們的課堂…。
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三毛流浪記二年級讀后感篇十一
我看了一本書，名字叫《三毛流浪記》。主人公叫“三毛”，他是一個善良的小男孩。
他非常愛學(xué)習(xí)，可惜的是：三毛沒錢付學(xué)費，所以幾乎上不了學(xué)。
有一次，三毛看見了一個小男孩掉進(jìn)了湖里，他不管三七二十一，也跳進(jìn)了湖里，雙手拽著他，把他拖上了岸。其他人才不管呢，就在湖邊議論紛紛。小男孩的父母看見了，對他感激不已，便讓三毛在小男孩家住了。父母讓三毛上學(xué)，他非常感謝，所以每次考試都考“100”。
好景不長，有一次，三毛和小男孩去買米，卻看見了一輛消防車。怎么回事呢？原來他們的家著火了。三毛只好再次流浪。
秋去冬來，三毛看見有錢的人有棉襖；有錢主人的小狗有肉吃；有錢人的孩子能上學(xué)，可孩子不想上學(xué)。
我懂得了一個道理：我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，不要辜負(fù)了父母對自己的希望。
三毛流浪記二年級讀后感篇十二
在四年級下學(xué)期，爸爸給我買了一套《三毛流浪記》，我便仔細(xì)的讀了起來。
三毛出生在舊社會中，從小無依無靠，在大街上流浪。有一天，他特別餓，于是趴在了肉餅店的臺子上，望著那些好吃的，他呆呆的站在那里，因為他沒有錢。他又往前走了，這里有魚肉、雞肉、鴨肉等等。三毛多餓呀，他多么需要食物呀，就是個饅頭也行呀，可是他的口袋里空蕩蕩，只好往前走。
我家里有櫥柜里有好多吃的，有面包、牛奶、香腸、蘋果、糖……我多么想給他吃一些，但是這是不可能的。我們生活在不同時代，我和我的伙伴們都很幸福，每天都有好吃的，但有的同學(xué)在不停的浪費糧食，有的吃的不對自己的味口，就扔了，吃盒飯沒有好菜就扔了，要是把那些飯給三毛一點，那他就會高興極了。
和三毛一比，我簡直是太渺小了，他有好幾次沒吃飯，都可以忍著。而我呢？有時媽媽把飯做晚了一會我就生氣了。在這里我想對媽媽說：“媽媽對不起，我太不懂事了！”
我是生在福中不知福啊！
現(xiàn)在，當(dāng)我遇到困難時，我就會拿出《三毛流浪記》看，它將伴我健康成長。
三毛流浪記二年級讀后感篇十三
同親愛的爸爸媽媽圍坐在桌邊,吃著可口的飯菜，感受著雙親的愛撫和體貼，背著嶄新的書包去上學(xué)，和同學(xué)們一起感受著燦爛的陽光，聆聽著老師溫暖的話語，接受著知識的洗禮......在當(dāng)今的中國大多數(shù)孩子都能享受的快樂?？墒?，在舊中國，那三毛卻是個無爹無娘的流浪兒，他小小年紀(jì)卻飽嘗了常人難于想象的痛苦：他沒有飯吃，常常揀別人的剩飯，實在不行時，還肯樹皮，他穿不起衣服，不管什么時候，都是光著膀子，而且常常被人欺負(fù)，對他來說能夠擁有一個家庭，能夠背著書包上學(xué)，簡直是海市蜃樓，空中樓閣，是鏡中花，水中月......而我們呢，和三毛比起來，過的簡直是天使般的日子，過著幸福美滿的生活，享受著陽光一般燦爛的童年，有時卻還要在雙親面前撒嬌，嬉鬧......
三毛雖然貧窮，但是他人窮志不短，他恨壞人經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭，連夢中都在用頭把三個壞人頂?shù)酱蠼锶チ?，過上幸福美滿的生活，而現(xiàn)在，我們就像生活在蜜糖中，卻不好好珍惜美好的時光，學(xué)習(xí)上不踏實，懶散，作業(yè)不認(rèn)真完成，不積極動腦，成績也不怎么理想，媽媽整天嘮叨，說我胸?zé)o大志，沒有理想......與三毛相比，真是天壤之別呀！
看了這本畫冊，我感慨萬分：我恨舊社會，恨那些欺壓人民的壞人！我十分同情三毛，也喜歡三毛，畫里的三毛雖然只是一個人，但代表著千萬的流浪兒?？上?，令我十分痛心的是在當(dāng)今的新社會，像三毛這樣的流浪兒似乎還有不少，我也經(jīng)常會在街頭巷尾看到現(xiàn)代三毛的身影。我大聲地呼吁我們的政府、中華人民共和國的全體公民都來關(guān)心他們，給他們幸福，給他們陽光，讓他們都能像我一樣幸福地成長，快樂地生活！
三毛流浪記二年級讀后感篇十四
自從看了《三毛流浪記》后，我的眼前一直浮現(xiàn)著三毛孤單流浪的樣子，總是在不經(jīng)意間想起他。我心里想，要是他能生活在現(xiàn)在多好呀！我和我的朋友一定會幫助他，帶他到我家里和我一起吃飯，一起上學(xué)，我的爸爸媽媽也會喜歡這個勇敢堅強(qiáng)的孤兒。不過，三毛雖然很不幸，但他的身上卻有著許多閃光點，是既讓人心疼又讓人佩服的孩子！
三毛他見義勇為，樂于助人。當(dāng)他看到一些大孩子欺負(fù)小孩子的時候，他總會奮不顧身，第一時間站出來，二話不說一拳把欺負(fù)小朋友的那個人打得“四腳朝天”?？吹竭@里，我就會為三毛的勇敢叫好。這時，他在我眼里不再是個可憐的孤兒，而是讓我佩服的小英雄！
每天晚上，他只能露天宿地，把天當(dāng)被子，地當(dāng)床。有時還拿報紙蓋在自己的身上，當(dāng)做被子，經(jīng)常凍得瑟瑟發(fā)抖。就算是這樣，在冬天的時候，三毛見到一些挨餓受凍的可憐人，還是會把自己的衣服脫下，給那些人穿。他見到老爺爺在路邊坐著，肚子很餓，他就會掏出一塊燒餅，掰成一半，把多的留給老爺爺。看見老爺爺還是不夠吃，就把自己所有吃的都給他。
三毛流浪記二年級讀后感篇十五
三毛生活在舊社會，他四處流浪，孤苦伶仃。他想抱小狗，母狗保護(hù)小狗；他想抱小鳥，大鳥保護(hù)小鳥。三毛哭了，因為他想要媽媽，也想要愛。三毛遇見了一位老漁夫，三毛跟著他生活得很開心。但是有一天，老漁夫被大兵打死了，可憐的三毛失去了比親人還親的老漁夫爺爺。三毛又開始流浪了，他當(dāng)過乞丐，當(dāng)過仆人，幫人擦過鞋，當(dāng)過學(xué)徒，賣過藝，被人罵過打過，餓過肚子，到處流浪。他想要食物，想要衣服，想要幸福。在舊社會，窮人的生活根本沒法過，吃不飽，穿不暖，甚至賣兒賣女。
我不禁想起《賣火柴的小女孩》這篇課文。小女孩非?？蓱z，在大年夜還赤著腳，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的，她又冷又餓，哆哆嗦嗦地在街上賣火柴。她盼望著一個沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方。
我就生活在一個沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的時代。冬天還沒到，媽媽就已經(jīng)準(zhǔn)備好了保暖的衣服。放學(xué)一到家，芳香撲鼻的氣味迎面撲來，饞得我直流口水。周末去輔導(dǎo)班，爺爺送我的路上，會時不時地問我：“煊煊，冷不冷啊？”我知道爺爺奶奶爸爸媽媽不辭辛苦地對我噓寒問暖，關(guān)心照顧，這就是家人的愛。
前不久，我們聽說五一班的一位同學(xué)的爸爸生病了，需要做手術(shù)，但是家里的錢不夠，所以我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)自發(fā)地開始募捐。10元，50元的，100元，200元……一方有難，八方支援。才兩三天，我們就募捐了4萬多元。我想這就是大家的愛。
我們這個社會同樣有愛。面對冠狀肺炎，多少人迎難而上；面對地震，多少人在跟時間賽跑；面對臺風(fēng)，多少人抗災(zāi)在一線……我想如果三毛生活在我們現(xiàn)在這個時代，他一定會很幸福。有很多很多的人會幫助他。沒飯吃，人們就給他送食物；沒衣服穿，人們給他送衣服。我們這個時代到處充滿著愛！
三毛流浪記二年級讀后感篇十六
三毛流浪在解放前的大上海，每天吃不上飯、經(jīng)常睡在大馬路上。
為了少挨餓，三毛想盡一切辦法希望能掙到錢，但有些壞人總欺負(fù)三毛，還強(qiáng)迫他去偷東西。盡管三毛經(jīng)常挨餓，知道不偷東西會被打，但他仍保持著善良、堅強(qiáng)、樂觀的性格，堅決不做不仁不義之事。
有一次，爺叔強(qiáng)迫三毛偷了一位老爺爺?shù)腻X包。老爺爺發(fā)現(xiàn)錢包丟了，非常著急，到處問、到處找；三毛無意中聽見老爺爺向別人訴苦，知道老爺爺?shù)腻X是用來買藥救人的，他非常同情老爺爺，主動將錢包還給了老爺爺。
爺叔知道了三毛還錢包的事，非常生氣，讓人狠狠的打了三毛一頓，還將他關(guān)在小屋子里。在爺叔再次強(qiáng)迫三毛偷竊時，三毛聰明地找機(jī)會逃出來爺叔的控制。
三毛被貴婦人收養(yǎng)，本來有機(jī)會可以吃飽穿暖，但為了幫助以前一起流浪的小朋友，主動放棄了優(yōu)越的生活。
我覺得三毛這種不做壞事，堅韌、善良，樂于助人的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
三毛流浪記二年級讀后感篇十七
《三毛流浪記》我一口氣看了兩遍，流了好多淚。
故事的小主人公是一個叫三毛的流浪兒，他人如其名，頭上長著三根毛，大鼻頭、大眼睛，十分可愛。他看見小羊、小雞、小狗都有父母的疼愛，淚水不禁嘩嘩地直往下掉，他多么想有一個家呀。但是他沒有爸爸、媽媽，也沒有一個親人，更沒有一個固定的、溫暖的家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方；他睡得是磚；枕的是瓦；身上蓋的是晚霞。他生活在舊社會，到處流浪、到處受欺侮，過著饑寒交迫、無家可歸的日子。為了生存下去，他吃盡了各種苦頭，從事著本不該他這個年齡的孩子去從事的工作，可是在那樣的舊社會，即使他那樣賣力地去討生活，然填不飽自己的肚子。
他聽說上海有吃的，也有玩的，他就來到上海，卻見街頭一片混亂，哪里有飯吃？可憐的三毛，在寒冷的冬天只能穿著單薄、破舊的衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。富人家里大擺宴席，山珍海味，酒足飯飽，而一墻之隔的外面墻角的三毛，卻饑寒交迫，無家可歸。
在閱讀的過程中，字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的“戰(zhàn)斗”，都是一個個豐富的課題。更重要的是會覺得找到了一個終生難忘的親密伙伴——他就是書中的小主人公三毛。聯(lián)系生活實際，我們坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書聲；我們在家中，享受著家的溫暖；我們坐著車，到各地旅行，去年時，我來到了國際大都市中國——上海，眼前，東方明珠矗立浦江之岸，群樓呼應(yīng)，直刺青天，登上金茂，縱覽上海華景，遙想當(dāng)年，流浪的三毛，沒有吃喝，沒有住所，也許，我經(jīng)過了他流浪的大街，經(jīng)過了他吃住的地方……《三毛流浪記》是一篇引人發(fā)省的紅色巨作，也是一篇精神與夢想的結(jié)晶。讀了《三毛流浪記》，我知道了奮進(jìn)不息，知道了堅持不懈，知道了頑強(qiáng)拼搏，三毛已在不知不覺中成為了我的榜樣，幫扶著我，使我站上精神與善良、友愛、關(guān)心的心海之船。
在一則報道上，赫然登著一個流浪街頭的孤兒被一對打扮靚麗的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力……這些報道，在百年前平淡如水，但在21世紀(jì)的今天，還要出現(xiàn)嗎？不！不能，流浪者，是社會的一部分，是弱小的群體，我們有責(zé)任給予他們一個溫暖的家，三毛，讓我們看到了一個舊中國，讓我們富有愛心，幫助他人?，F(xiàn)在，我們要全力打造一個新世界！
三毛流浪記二年級讀后感篇十八
要問我最喜歡的書是哪一本？我一定會很爽快地告訴你是——《三毛流浪記》。
這本書是張樂平爺爺寫的，書中有精美的`圖畫，動人的故事，每一樣都讓我愛不釋手。
記得故事中：三毛永遠(yuǎn)是骨瘦如柴，衣不蔽體。吃不飽，穿不暖，沒有避風(fēng)雨的容身之處，更談不上享受溫暖的家庭之樂與良好的教育。
喜愛這本書，是因為三毛正直善良、見義勇為、聰明機(jī)智、堅強(qiáng)勇敢。它使我懂得：幸福生活來之不易，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時光。我們要向三毛學(xué)習(xí)，在困難面前無所畏懼，做一個自強(qiáng)自立的好少年。
三毛流浪記二年級讀后感篇十九
近日，我讀了張樂平的著作《三毛流浪記》，使我深受觸動。
這是一部膾炙人口的兒童文學(xué)佳作，講述的是孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做過各種各樣的事情：賣報、揀拉圾、幫別人推三輪車……但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時，寧可餓肚子，也不再做爺叔教他的壞事。一個有錢的貴婦人收養(yǎng)了三毛，給他穿上皮鞋，對他進(jìn)行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會的時候，他搗亂酒會，撕破華服，和往日一起討飯的小伙伴一起，走向?qū)儆谒麄兊牧骼松?。解放后，他結(jié)束了流浪，過上了正常的生活。
在閱讀的過程中，字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的“戰(zhàn)斗”，都是一個個豐富的課題。更重要的是會覺得找到了一個終生難忘的親密伙伴——他就是書中的小主人公三毛。聯(lián)系生活實際，我們坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書聲;我們在家中，享受著家的溫暖;我們坐著車，到各地旅行，去年時，我來到了國際大都市中國——上海，眼前，東方明珠矗立浦江之岸，群樓呼應(yīng)，直刺青天，登上金茂，縱覽上海華景，遙想當(dāng)年，流浪的三毛，沒有吃喝，沒有住所，也許，我經(jīng)過了他流浪的大街，經(jīng)過了他吃住的地方……《三毛流浪記》是一篇引人發(fā)省的紅色巨作，也是一篇精神與夢想的結(jié)晶。讀了《三毛流浪記》，我知道了奮進(jìn)不息，知道了堅持不懈，知道了頑強(qiáng)拼搏，三毛已在不知不覺中成為了我的榜樣，幫扶著我，使我站上精神與善良、友愛、關(guān)心的心海之船。
在一則報道上，赫然登著一個流浪街頭的孤兒被一對打扮靚麗的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力……這些報道，在百年前平淡如水，但在21世紀(jì)的今天，還要出現(xiàn)嗎?不!不能，流浪者，是社會的一部分，是弱小的群體，我們有責(zé)任給予他們一個溫暖的家，三毛，讓我們看到了一個舊中國，讓我們富有愛心，幫助他人?，F(xiàn)在，我們要全力打造一個新世界!
《三毛流浪記》這本書大家一定不陌生，書中三毛的形象也給我留下了深刻的印象。
三毛是一個意志堅強(qiáng)的孩子。三毛從小就失去了父母，孤苦伶仃，缺衣少穿，過著四處流浪的`生活。在流浪期間，他做過報販、擦過皮鞋，還當(dāng)過學(xué)徒，受盡苦難，但他卻靠自己頑強(qiáng)的意志，克服重重困難，一直沒有放棄求生的勇氣。三毛這種不拋棄、不放棄的頑強(qiáng)品德非常值得我去學(xué)習(xí)。想想自己，有時在遇到一點困難的時候，就不肯動腦筋、不肯動手。我今后也要象三毛一樣，在遇到困難的時候，多運用智慧，勤于動手，努力找出解決問題的辦法。
三毛流浪記二年級讀后感篇二十
冬天，大雪紛飛，三毛雙手抱著身子，孤獨地走在大街上。
他慢慢地走著，心想：現(xiàn)在有個熱包子吃該多好??！突然，他腳下滑摔了個狗啃泥，他愁眉苦臉地說：“哦，天上沒有掉餡餅的事情。”說完，他的眼前就有十元錢，他快速地把它拿了起來，高興地跳起來說：“天上還是有掉餡餅的事情！”
他來到了家湯包店，大叫道：“來籠包子！”老板看了他眼，眉毛斜著，眼睛發(fā)紅，臉上發(fā)白，生氣地用手拿了他的十元錢，給他拿了籠湯包，三毛的眉毛頓時彎了起來，嘴巴像個月牙，他高興地吃了起來。
這時，只大黃狗從門外沖了進(jìn)來，用嘴叼了他手上吃得正香的湯包，三毛火冒三丈，但他不敢打它。大家都知道，狗是不好惹的。
狗毫不留情地咬了下我們的三毛，三毛大哭了起來，眼睛流著淚水，眉毛往下耷拉了起來，他委屈極了！老板看見了，生氣地說：“滾開，不要打擾我的生意！”三毛傷心地走了。
三毛垂著頭走在大街上，準(zhǔn)備等待明天的流浪，他相信明天定有太陽！
精彩點評：涵非還是很擅于傾聽，同學(xué)們課堂上有滋有味演著的情景劇，被你寫成有聲有色的故事，很棒！三毛的遭遇依然是曲折的，小作者能駕馭這么豐富的情節(jié)，值得表揚！記住，神態(tài)描寫能讓人物更形象哦！
三毛流浪記二年級讀后感篇二十一
話說有天，三毛獨自漫步在寒冷的街道。北風(fēng)呼呼，凍得他直哆嗦，走著走著他心想：要是能夠撿到百元就好了，這樣就不會餓肚子了。但天下哪會有平白無故掉餡餅的事呢？這時的三毛已經(jīng)筋疲力盡了！他搖搖晃晃的走著走著，哎喲，被石頭絆倒了！你猜發(fā)生了哪幕？天下真有掉餡餅的事，地上正好有百元。三毛高興極了，捏了捏自己，這不是夢。他激動地叫了起來：“太爺爺顯靈了?！?BR> 這時候的他又好像活了過來，精神煥發(fā)，走路蹦蹦的活像只兔子。他笑瞇瞇地說：“我的運氣是好的不能再好了！”他笑得眉毛彎成了月牙形，嘴都合不攏。接著他來到了家狗不理包子店?！靶《?，來籠包子！”包子上來以后，他拿了筷子就狼吞虎咽地吃起來了。吃到最后個的時候，突然只狗跳到桌上來了。還把包子叼了個，三毛氣得火冒三丈，他指著狗大聲說：“你敢搶我的包子！”狗也不是好惹的，二話不說就沖了上來，把三毛的鼻子咬了口，三毛痛得哇哇大哭起來。
三毛的眉毛耷拉著，眼睛里閃著淚光，撇著嘴，垂頭喪氣地走在冷清的街上，又開始了他的下個流浪！
林老師點評：哈哈，這個三毛真是太倒霉啦！小作者對他的神態(tài)描寫尤為出色，“喜、怒、哀、樂”栩栩如生，記得以后人物描寫也要這樣仔細(xì)哦！