校園的美好回憶范文(16篇)

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    在日常生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括出重點(diǎn)和核心內(nèi)容。現(xiàn)在來(lái)看看一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
    校園的美好回憶篇一
    3.如何設(shè)計(jì),兩人的電梯?從上到下簡(jiǎn)單的距離,拉開(kāi)了你我浪漫的序曲。
    4.緣分本是生命中的偶然也是冥冥之中的'定數(shù)、、、、就像是偶然的路過(guò)必然會(huì)錯(cuò)過(guò)。
    5.一起長(zhǎng)大的約定,那樣真心,與你有聊不完的曾經(jīng)。而我已經(jīng)分不清,你是友情,還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情。
    6.請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落定,用沉默埋葬過(guò)去。
    7.就這樣長(zhǎng)大,像真實(shí)的童話,歷經(jīng)苦難的捶打,綻放的是不敗之花。
    8.永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)裝嫩,永遠(yuǎn)不知好歹,永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
    9.那個(gè)從未抵達(dá)過(guò)的盛夏,陽(yáng)光會(huì)記得,我們隆隆綻放過(guò)的青春和盛大的愛(ài)。
    10.憂傷落滿山崗,等青春散場(chǎng),繁華遲早都要褪盡,絢爛終歸斂于平淡。
    11.悲傷的劇情不寫(xiě)結(jié)局,相守的戀人不說(shuō)再見(jiàn),舍不得,
    卻、無(wú)可奈何。
    12.誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過(guò),留下了笑靨;誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留,溫暖了想念;誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失,泛濫了眼淚。
    13.愛(ài)情的電影,散不散都沒(méi)關(guān)系。一人安靜,一人哭泣。
    14.對(duì)于這個(gè)世界,我做著無(wú)力的掙扎,最后卻還是輸給了他。
    15.你是我今生未完成的歌,唱不到結(jié)局卻又難以割舍。
    16.不要因?yàn)樗碾x開(kāi)而哭泣,應(yīng)當(dāng)為他的出現(xiàn)而笑。
    17.你是你的敵人,只有你才能打倒你;你是你的上帝,只有你才能拯救你。
    18.人生就像一場(chǎng)旅行,不在乎目的地,在乎的應(yīng)該是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
    19.靜若處子,動(dòng)如脫兔;不鳴則已,一鳴驚人!
    20.收拾起心情繼續(xù)走吧!錯(cuò)過(guò)花,你將收獲雨,錯(cuò)過(guò)他,你才會(huì)遇到他。
    21.緣起緣滅、緣深緣淺,不是我們能夠控制的。我們能做到的,是在因緣際會(huì)的時(shí)候好好珍惜那短暫的時(shí)光。
    22.花兒不為誰(shuí)開(kāi),也可以為自己開(kāi);世界不為誰(shuí)存在,也可以為自己存在。
    24.天要亡我,我也要爭(zhēng)一爭(zhēng);地要亡我,我也要?jiǎng)右粍?dòng)!我命由我不由天!
    25.對(duì)自己好一點(diǎn),因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng);對(duì)身邊的人好一點(diǎn),因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛴鲆?jiàn)。
    校園的美好回憶篇二
    【作文一】。
    光陰似箭,日月如梭。眨眼間,回頭一看又過(guò)了充實(shí)的小學(xué)六年校園生活。回想從前,當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩時(shí),就來(lái)到了這美麗的校園。在這兒,我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣,在這兒,我曾學(xué)習(xí)、玩?!荒荒坏漠?huà)面依舊是那么清晰。一簾簾的時(shí)光,依舊在記憶中翻來(lái)覆去,不肯消失。
    依依不舍的淚水,沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我豈能忘記?老師同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ),我曾掃視記憶,他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里,我凝聚了知識(shí),增添了友誼。在這短暫的六年中,我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季,但他們好像一秒就已逃離。面對(duì)著朝夕相處的老師,同學(xué),我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無(wú)邊的記憶,也曾怨恨道:“時(shí)間你為什么走的那么快,仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步,讓我們?cè)俣冗^(guò)那短暫一分一秒也好啊!”
    【作文二】。
    當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一。。。每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
    童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
    每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的`海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
    友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
    我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅美好的人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
    校園的美好回憶篇三
    在校園里你有過(guò)哪些美好回憶?分享一下吧。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下校園的美好回憶。
    作文。
    吧!
    但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。
    后來(lái)的幾節(jié)英語(yǔ)課,老師仍每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),只是不像從前那么有激情了……。
    這是一年二班的教室。在這里,我,一個(gè)剛邁出幼兒園的我和同學(xué)們昂著小腦袋聽(tīng)著萬(wàn)老師和其他老師的,一心一意地聽(tīng)著,只為找到小學(xué)與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語(yǔ)文課。那天,我們學(xué)的是《我們的校園》。老師用甜潤(rùn)的聲音說(shuō):“今天……”介紹了自己與課堂紀(jì)律后,她又說(shuō):“讓我們跟隨課文,走進(jìn)我們的校園吧!”我們一聽(tīng),急忙下位,準(zhǔn)備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了,她急忙叫大家上位,解釋道,不是去散步,是讀課文……哦,原來(lái)小學(xué)里的走走、瞧瞧,就是去課文里邊神游啊!
    二年級(jí),我寫(xiě)出了第一篇作文;三年級(jí),我終于清楚明白地讀出一篇英語(yǔ)短文……每條走廊,都曾有過(guò)我們的歡笑,每個(gè)角落,都曾有過(guò)我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那只斑鳩教導(dǎo)我別再囚禁身邊的小生命;秋天里的蒲公英對(duì)我說(shuō)大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴(yán)冬過(guò)去后有溫暖的春季……還有老師們,他們讓我知道如何使用文字,他們讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧秘……親愛(ài)的母校,您招待我品嘗知識(shí)的盛宴,可終有一天,我們必須分離。
    校園生活。
    也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中悄悄流過(guò),但一些人一些事,在我心中留下永久的回憶。
    現(xiàn)在的天是湛藍(lán)的,草是碧綠的?,F(xiàn)在的我上了初二,對(duì)事物開(kāi)始憂傷根深的理解,每天都是帶著對(duì)知識(shí)的渴望與希望上學(xué),開(kāi)始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細(xì)雨般的柔情,陽(yáng)光般的微笑給我們講課,現(xiàn)在的校園生活是緊張與忙碌的,每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花,我們忙碌身影行走在校園里,雖辛苦,但每次考試后優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自己信心倍增,十分快樂(lè),每次失利后,會(huì)傷心,會(huì)反省自己,繼續(xù)踏上明天的征程。
    重新站在小學(xué)的操場(chǎng)上,一陣微風(fēng)吹來(lái),我的思緒頓時(shí)風(fēng)起浪涌,一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
    我永遠(yuǎn)忘不了他,也永遠(yuǎn)忘不了那快樂(lè)的時(shí)光。
    那時(shí)我讀一年級(jí),不喜歡與陌生人交往,所以就沒(méi)有一位知心朋友。
    一個(gè)炎熱的下午,太陽(yáng)像火爐一樣在炙烤著大地。大家都到走廊里乘涼,唯獨(dú)有我在操場(chǎng)上一圈圈地跑著,好像被拋棄了似的。
    跑著跑著,突然,我被一塊石頭絆倒了,摔倒在跑道上,膝蓋火燎燎地痛。
    一支溫暖的手握住了我的手,把我扶了起來(lái),我回頭定睛一看,原來(lái)是他。
    “沒(méi)事吧?”他問(wèn)道。
    “沒(méi)事,謝謝?!?BR>    “哦。我們一起去玩吧!”
    還沒(méi)等我回答,他就來(lái)著我的手到秋千前。我坐上秋千,緊緊抓住兩根繩子。只聽(tīng)“坐穩(wěn)了!”一聲,他就推了我一把,我便飛了上去,似乎天空觸手可及;我又輕輕地?fù)u下來(lái),與大地?fù)肀?。就這樣,我們玩了許久,坐在同一個(gè)秋千上,蕩到同一片天空,又落在同一個(gè)地方。
    過(guò)了一會(huì)兒,一陣悅耳的鐘聲響起,我們一同走進(jìn)教室。
    “等一下”,我叫住了他,然后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō),“我們可以做永遠(yuǎn)的朋友嗎?”
    在一起學(xué)習(xí),一起玩耍。時(shí)間如流水——我們都長(zhǎng)大了,可彼此之間卻越來(lái)越陌生。
    從回憶中醒來(lái),才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上又多了兩個(gè)追逐嬉戲的小男孩,正如當(dāng)初的我與他。又一陣微風(fēng)吹來(lái),我不由自主地摸了一下臉頰,恬靜的臉上似乎又多了幾顆珍珠。
    在陣陣笑聲中,我轉(zhuǎn)身離開(kāi),只留下一片腳印和一串記憶。
    校園的美好回憶篇四
    今天,9月18號(hào)――教師節(jié)后的第八天。今年的教師節(jié),沒(méi)有什么太大的不同――同樣都是同老師、同學(xué)一起過(guò)罷了。然而,這老師同學(xué)都是陌生的,我們相處只半個(gè)月不到的時(shí)間。趴在桌子上發(fā)呆,看著的是現(xiàn)在的老師,想著的卻全是曾經(jīng)的老師。是的,我愛(ài)我的小學(xué)老師,并迫切地期望與她們見(jiàn)面。唯一的,我只能打電話。我嫻熟地?fù)芡穗娫?,心卻怦怦地跳。咦?剛才說(shuō)好的鎮(zhèn)定呢?!可,我又怎么鎮(zhèn)定得下來(lái)?電話通了。迎來(lái)的是她――熟悉的聲音!“你……你好?!辈恢獮楹?,我的聲音變得有些顫抖,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我羞澀且顫抖同她打招呼,并用極為成熟的聲音說(shuō)了聲“教師節(jié)快樂(lè)”。當(dāng)初的羞澀是因?yàn)橐?jiàn)面,而現(xiàn)在卻是因?yàn)殡x別!電話那頭,她不住地“謝謝”。我仿佛看到了她那親切且激動(dòng)的笑容,如春光般美好燦爛。她十分溫柔地問(wèn)了我的學(xué)習(xí)生活,又不住地向我祝福、道謝。一時(shí)間,我竟不知道該說(shuō)些什么,只是不住地“嗯、謝謝”。電話掛了。我按捺不住內(nèi)心的喜悅,竟抱著被子默默流淚……雖然這一天我也算是報(bào)了聲祝福,可我依然迫切于與老師見(jiàn)面。終于讓我逮著一個(gè)機(jī)會(huì),我決定,今天我要去看望那個(gè)我朝思暮想的老師。
    迫不及待地,我爬下車,捧著鮮花,焦急地掃視著周圍的一切。?。≡谀?!只見(jiàn)她依然滿臉微笑,和藹地望著我。走到老師面前,獻(xiàn)上了鮮花,我竟顯有些羞澀,目光卻離不開(kāi)她。老師微笑地看著我,好像有一雙熟悉的大手撫摩著我的全身上下。沒(méi)變!一點(diǎn)兒也沒(méi)變!老師還是同全身上下。沒(méi)變!一點(diǎn)兒也沒(méi)變!老師還是同以前一樣溫柔美麗,還是一樣的愛(ài)我!“呀,才幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn),雨薇又長(zhǎng)高了呀!”老師摸摸我的肩膀,親切地對(duì)我說(shuō)。我笑著抓抓后腦勺。老師拉著我的手,走進(jìn)了她的教室?!把?!這些桌子好矮??!”我拍拍身邊僅及腰高的桌子,大叫起來(lái)?!肮?,那是當(dāng)然啊。一年級(jí)小朋友嘛!好好想想,我把你們領(lǐng)進(jìn)門的時(shí)候,你們也一樣??!諾,現(xiàn)在都和老師一樣高了!”老師把手搭在我肩上說(shuō)。呵呵……教室里洋溢著我們的笑聲。
    學(xué)校老師都沒(méi)多大變化,可我怎么也看不夠。我已經(jīng)看了她六年了,可現(xiàn)在我卻想說(shuō):“但愿我能再這樣看六年?!蔽译x開(kāi)了學(xué)校,帶走了一份美好,留下了一份誓言:“六年后,學(xué)校以我為榮!”
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    校園的美好回憶篇五
    畢業(yè)季雖然來(lái)臨,我們面臨著分離,但是我們的回憶一直在。小編整理了相關(guān)的作文,快來(lái)看看吧。
    天空那么灰,空氣那么的潮濕,我們變得沉悶和哀傷。
    操場(chǎng)上盛開(kāi)的梔子,一如我們當(dāng)初純潔無(wú)瑕的青春,那一天,不像是在春風(fēng)的四月,而是多了一份8月的炙熱,讓內(nèi)心無(wú)比的壓抑。我們站在跑道上,彎曲著身子,在槍聲響起的那一刻,我們?nèi)珉x弦的箭,跑了出去,跑了一圈,兩圈,便聽(tīng)見(jiàn)老師們的吶喊:“加油!孩子們,你們是最棒的!!!”跑過(guò)后,那辛酸的汗水,不再是跑不動(dòng)的借口,因?yàn)槲覀兏冻隽颂嗟呐?,才能夠換回今天這燦爛的笑容。
    教師的桌子上,一摞摞的書(shū)碼在桌子上,我們刻隱在隱蔽處的小秘密,還有太多的玩笑,回想起那1000多個(gè)日日夜夜,雖說(shuō)初三的生活不好過(guò),每天都是那么煩人的課,無(wú)聊的生活,每天都盼望著周日的到來(lái),好能歇息一天,但這也是最快樂(lè)的日子。我們從稚嫩的初一到成熟的.初三,這當(dāng)中有太多的挫折與笑容,我們都是一齊走過(guò),當(dāng)我們到了黎明前的黃昏,——六月時(shí),所有人都以期盼的心情走進(jìn)考場(chǎng)中,我們奮筆勤書(shū),寫(xiě)出那無(wú)憾的年華,在考場(chǎng)中那聲嘶力竭的戰(zhàn)役中,拼出了自我。
    那是我們多好的回憶啊,即使梔子謝了,跑到舊了,課桌搬了,朋友走了,這些,這些,都是我無(wú)法忘卻的??墒翘煜聸](méi)有不散的宴席,我們不可能永遠(yuǎn)的生活在一起,我們終究是要離開(kāi)的。
    想起老師那嚴(yán)肅的批評(píng),我們低著頭,在底下偷笑,我喜歡這樣,我喜歡永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?。在老師那和藹可親的聲音中,她時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間,但我們都是失去了,才懂得珍惜。
    當(dāng)我7月背著書(shū)包,走出我的校園時(shí),抬起頭,用手抹去天空哭過(guò)的痕跡,大聲吶喊:“今天,我畢業(yè)了!!!”
    我回憶過(guò)去,更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥(niǎo)語(yǔ),布滿新綠,注定收獲,洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶!
    童年的記憶五彩斑斕,而印象最深的,卻是一片青色的竹林。
    那是一片美麗的竹林,在我家背后的山坳里。兒時(shí),我常和小伙伴們?cè)谀抢锩骀覒虼螋[,玩捉迷藏和其他各種各樣的游戲。至今想來(lái),仍有種幸福綿綿的感覺(jué)。
    春天一到,整個(gè)山坳嫩竹萌發(fā),萬(wàn)枝吐翠,生機(jī)勃勃,春意盎然。漫步林中,細(xì)風(fēng)吹來(lái),竹聲沙沙,十分悅耳。聽(tīng)著這悅耳的聲音,聞著嫩竹的清香,真讓人心曠神怡,愜意極了。
    春天的嫩竹有一種說(shuō)不出的美。青青的稈、青青的葉、一叢叢,一根根,枝枝向上,勁健,給人一種向上的力量和昭示。竹有秀麗挺拔的青竹,有昂首挺胸的鞭竹,有蒼勁偉岸、表皮布滿點(diǎn)點(diǎn)淚痕的斑竹。
    竹的虛心有節(jié),筆直向上曾給人無(wú)限的想象和啟發(fā),因此古代的文人墨客非常喜歡竹,把竹當(dāng)作人的品格的一種象征。文人們喜歡畫(huà)竹,如鄭板橋、文與可。詩(shī)人們喜歡詠竹,如蘇軾、馬致遠(yuǎn)。蘇東坡寫(xiě)過(guò)幾十首詠竹詩(shī),我記憶最深的一句是“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”。南朝詩(shī)人徐陵寫(xiě)過(guò)一首詠竹的小詩(shī),里面有兩句“嫩竹猶含粉,初荷未聚塵”。我也非常喜歡。
    我時(shí)常去林中漫步,去林中拾竹籜,拾回竹籜奶奶編草墊,軟軟的,又防潮,又防蟲(chóng),是農(nóng)村人們最喜愛(ài)的坐具之一。竹林里十分清爽干凈,沒(méi)一點(diǎn)雜革,只有薄薄的一層竹葉,夏天是我們游戲時(shí)最好消暑納涼的地方。
    竹林四季皆翠,永葆本色,即使是在隆冬,萬(wàn)木凋零的季節(jié),故鄉(xiāng)那片竹林,依然是蒼勁挺拔,直指蒼穹。
    在我童年的歲月中,故鄉(xiāng)的竹林陪伴我成長(zhǎng),給了我歡樂(lè),給了我力量,給了我無(wú)窮的啟發(fā),竹是我的摯友。
    如今,我到異地他鄉(xiāng)求學(xué),那片青青的竹林也濃縮成一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶。然而,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念那些以前的朋友,每當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候,這種感情更強(qiáng)烈,我仿佛又回到了故鄉(xiāng)的竹林,在竹林里徜徉、漫步,和那些翠竹們做著心與心的交流。
    校園的美好回憶篇六
    這是一年二班的教室。在這里,我,一個(gè)剛邁出幼兒園的我和同學(xué)們昂著小腦袋聽(tīng)著萬(wàn)老師和其他老師的,一心一意地聽(tīng)著,只為找到小學(xué)與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語(yǔ)文課。那天,我們學(xué)的是《我們的校園》。老師用甜潤(rùn)的聲音說(shuō):“今天……”介紹了自己與課堂紀(jì)律后,她又說(shuō):“讓我們跟隨課文,走進(jìn)我們的校園吧!”我們一聽(tīng),急忙下位,準(zhǔn)備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了,她急忙叫大家上位,解釋道,不是去散步,是讀課文……哦,原來(lái)小學(xué)里的走走、瞧瞧,就是去課文里邊神游啊!
    二年級(jí),我寫(xiě)出了第一篇作文;三年級(jí),我終于清楚明白地讀出一篇英語(yǔ)短文……每條走廊,都曾有過(guò)我們的歡笑,每個(gè)角落,都曾有過(guò)我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那只斑鳩教導(dǎo)我別再囚禁身邊的小生命;秋天里的蒲公英對(duì)我說(shuō)大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴(yán)冬過(guò)去后有溫暖的春季……還有老師們,他們讓我知道如何使用文字,他們讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧秘……親愛(ài)的母校,您招待我品嘗知識(shí)的盛宴,可終有一天,我們必須分離。
    歲月如畫(huà),濃墨潑灑,淡泊與濃烈相交輝映,歲月如歌,高低迷離,嘈雜與清脆皆成曲目,歲月如詩(shī),婉轉(zhuǎn)幽長(zhǎng),醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊,用手捧起細(xì)細(xì)的沙子,無(wú)論怎樣用力,沙子都會(huì)從指中流過(guò),校園生活也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中悄悄流過(guò),但一些人一些事,在我心中留下永久的回憶。
    現(xiàn)在的`天是湛藍(lán)的,草是碧綠的。現(xiàn)在的我上了初二,對(duì)事物開(kāi)始憂傷根深的理解,每天都是帶著對(duì)知識(shí)的渴望與希望上學(xué),開(kāi)始緊張而又忙碌的生活。老師帶著細(xì)雨般的柔情,陽(yáng)光般的微笑給我們講課,現(xiàn)在的校園生活是緊張與忙碌的,每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花,我們忙碌身影行走在校園里,雖辛苦,但每次考試后優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自己信心倍增,十分快樂(lè),每次失利后,會(huì)傷心,會(huì)反省自己,繼續(xù)踏上明天的征程。
    重新站在小學(xué)的操場(chǎng)上,一陣微風(fēng)吹來(lái),我的思緒頓時(shí)風(fēng)起浪涌,一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
    我永遠(yuǎn)忘不了他,也永遠(yuǎn)忘不了那快樂(lè)的時(shí)光。
    那時(shí)我讀一年級(jí),不喜歡與陌生人交往,所以就沒(méi)有一位知心朋友。
    一個(gè)炎熱的下午,太陽(yáng)像火爐一樣在炙烤著大地。大家都到走廊里乘涼,唯獨(dú)有我在操場(chǎng)上一圈圈地跑著,好像被拋棄了似的。
    跑著跑著,突然,我被一塊石頭絆倒了,摔倒在跑道上,膝蓋火燎燎地痛。
    一支溫暖的手握住了我的手,把我扶了起來(lái),我回頭定睛一看,原來(lái)是他。
    “沒(méi)事吧?”他問(wèn)道。
    “沒(méi)事,謝謝?!?BR>    “哦。我們一起去玩吧!”
    還沒(méi)等我回答,他就來(lái)著我的手到秋千前。我坐上秋千,緊緊抓住兩根繩子。只聽(tīng)“坐穩(wěn)了!”一聲,他就推了我一把,我便飛了上去,似乎天空觸手可及;我又輕輕地?fù)u下來(lái),與大地?fù)肀А>瓦@樣,我們玩了許久,坐在同一個(gè)秋千上,蕩到同一片天空,又落在同一個(gè)地方。
    過(guò)了一會(huì)兒,一陣悅耳的鐘聲響起,我們一同走進(jìn)教室。
    “等一下”,我叫住了他,然后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō),“我們可以做永遠(yuǎn)的朋友嗎?”
    在一起學(xué)習(xí),一起玩耍。時(shí)間如流水——我們都長(zhǎng)大了,可彼此之間卻越來(lái)越陌生。
    從回憶中醒來(lái),才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上又多了兩個(gè)追逐嬉戲的小男孩,正如當(dāng)初的我與他。又一陣微風(fēng)吹來(lái),我不由自主地摸了一下臉頰,恬靜的臉上似乎又多了幾顆珍珠。
    在陣陣笑聲中,我轉(zhuǎn)身離開(kāi),只留下一片腳印和一串記憶。
    校園的美好回憶篇七
    一段美好的回憶承載著我們一代人的青春,讓我們回憶往事種種,思緒回到從前......今日小編就為大家整理了關(guān)于美好的回憶作文,僅供參考學(xué)習(xí),一起來(lái)看看吧!
    這是前年夏天,我和小夢(mèng)到海灘去玩耍,沒(méi)有大人陪伴在身邊,我們玩得格外開(kāi)心。我們收集了許多美麗的貝殼。有紫的,有粉的,有黃的。小夢(mèng)的手好巧,挑出一對(duì)對(duì)顏色相同的貝殼,找來(lái)5根繩子,再向路邊的老婆婆要兩根鋼管,安安靜靜的坐著,手里忙碌著,不一會(huì)兒,帶著海的氣息的貝殼風(fēng)鈴就做好了。她給了我一個(gè),說(shuō)“你一個(gè),我一個(gè),這樣,我就可以安心走了,不怕你把我忘了就算把我忘了,我也會(huì)天天給你打電話,煩死你為止?!蔽艺{(diào)皮地吐了吐舌頭,說(shuō):“恐怕沒(méi)等我煩死,你就先說(shuō)到嘴部肌肉萎縮了?!毙?mèng)大喊一聲:“好啊!你詛咒我?!闭f(shuō)完便追著我跑,眼看追不上了就捧了一把海水,潑到了我的腿肚子上,我也連忙捧了一把海水潑到了她的腿肚子上。我們就這樣邊跑邊潑,搖得手中的風(fēng)鈴“丁冬”直想喀嚓,爸爸在岸上拍下了這一幕,變又轉(zhuǎn)過(guò)頭去,品茶去了。跑累了潑累了。想到自己即將與對(duì)方分別,又把頭蒙在手臂哭。小夢(mèng)突然拉起我的手,說(shuō):“我們永遠(yuǎn)是好朋友。”看著她莊重的樣子,我又放聲大笑,她也跟著我笑,這樣就有了兩個(gè)女孩含著淚珠笑著站在海邊的圖畫(huà)。
    現(xiàn)在,我只要撥弄那一串七彩風(fēng)鈴就會(huì)想起那一段美好的回憶。小夢(mèng)我們永遠(yuǎn)是好朋友。
    “鈴…”上課了,我們都已在座位上坐好,等待老師來(lái)上課。
    那天早上,我迷迷糊糊從夢(mèng)中被母親叫起,看了看放在桌上的日歷,今天是9月10日教師節(jié),我選了一件粉紅色的運(yùn)動(dòng)衫,戴好紅領(lǐng)巾,馬馬虎虎吃了早餐,上學(xué)去了。
    在路上,我一直在想,今天是教師節(jié),該送什么禮物好呢?這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出老師曾多次雨天不顧自己送我們回家的情形,又曾多次備課直到深夜才回家。送賀卡?不,這還不能夠表達(dá)出我對(duì)老師的感謝。我絞盡腦汁,終于想出來(lái)了,田野邊不是還有盛開(kāi)著的鮮艷的野菊花嗎?那紅的、黃的、白的、藍(lán)的……多好看呀,我于是跑到了李大伯家的稻田邊摘了些花,無(wú)人不知李大伯家的野菊花是最好不過(guò)的了,我小心翼翼摘了六十六朵,這代表六六大順,代表了我們班六十六位同學(xué)的心意。
    看,那菊花多美呀,朵朵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,老師一定會(huì)喜歡的。我興沖沖地來(lái)到學(xué)校,包還沒(méi)來(lái)得及放下,就直奔老師辦公室,老師的窗戶是開(kāi)著的,我輕手輕腳地來(lái)到老師的窗前,老師沒(méi)有在里面,真是天賜良機(jī),桌上放著一本語(yǔ)文書(shū)和一幅眼鏡,老師一定又在深夜備課了,我輕輕地將野菊花分成兩份,插入老師的筆筒里,我就高高興興的走了。
    第二天,我又采摘了一束放在她的桌上,除了昨天那束,鄧?yán)蠋煹淖郎嫌忠捕嗔艘淮?,顯得那樣?jì)赡郏厦娴乃轱@得格外晶瑩透亮,散發(fā)出淡淡清香,鄧?yán)蠋熒贤暾n回到桌上,那一束花立即躍入她的眼簾,她湊近花兒深深吸了口氣,一股淡香沁人心脾,鄧?yán)蠋熜α?,笑得那樣欣慰,那樣滿足。
    我有許多本相冊(cè),大的小的里面都夾著相片,卻各有不同。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)就會(huì)翻開(kāi)那些“故事”浮想聯(lián)翩一番。其中有一張照片上的地方是最令我向往的,它是那么的神秘、那么的莊嚴(yán)。也有我的一段經(jīng)歷。
    它雖然不是什么著名的名勝古跡或旅游勝地,也不屬于世界文化遺產(chǎn)??蓞s是多少人為之奮斗的目標(biāo)和追求理想的圣地。小小的照片低襯,是墨綠色大理石修砌而成高約2。5米的一面墻,墻下面是用不銹鋼做成的護(hù)欄,里邊種植著一些四季青、美人蕉、串紅。墻面上鑲嵌著五個(gè)金光閃閃的大字“中央電視臺(tái)”和臺(tái)徽,畫(huà)面中有個(gè)穿連衣裙小姑娘,那就是我。
    當(dāng)時(shí),因?yàn)橛字杉由蠘O度興奮,看見(jiàn)中央電視臺(tái)就往里面跑。這就是播放“天天動(dòng)畫(huà)”的地方、這就是播放“東方兒童”的地方、這就是。可是卻被門口站崗的武警叔叔“無(wú)情”得給攔住了,望著他那嚴(yán)肅的表情我差點(diǎn)哭了?!笆迨遄屛疫M(jìn)去,我想見(jiàn)菊萍阿姨,我想見(jiàn)月亮姐姐和金龜子嗎”。“對(duì)不起,小朋友這里是有制度的任何人都不能隨便進(jìn)去”武警叔叔和藹的說(shuō)道?!皠e的小朋友和大哥哥大姐姐能進(jìn)去表演節(jié)目,我為什么就不能進(jìn)去?”說(shuō)這話的時(shí)候我的眼淚已流了出來(lái)。武警叔叔趕忙說(shuō):“他們是被邀請(qǐng)來(lái)專門為全國(guó)小朋友表演節(jié)目的”?!把?qǐng),為什么沒(méi)邀請(qǐng)我呢?”周圍的人聽(tīng)后都笑了。這時(shí),在一旁的爸爸蹲下身微笑的對(duì)我說(shuō):“孩子,中央電視臺(tái)是向全世界發(fā)布重要消息的地方,是展示個(gè)人才藝的地方,是藝術(shù)的殿堂。要想進(jìn)去就要好好學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),用博學(xué)多識(shí)的知識(shí)來(lái)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ),加上自己刻苦不懈的努力和優(yōu)異的成績(jī),這些都是通向這里的‘門票’”?!爸挥胁湃A橫溢的人才會(huì)變成這里的主人”。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好了咱們來(lái)趟不容易,照長(zhǎng)相留個(gè)紀(jì)念吧”爸爸說(shuō)道。
    于是,我擺好姿勢(shì)“咔嚓”一聲就拍下了這張照片,通過(guò)這件事使我懂得了知識(shí)的珍貴和重要。
    每當(dāng)我看見(jiàn)穿著軍裝,戴著軍帽的解放軍戰(zhàn)士,就自然而然想起了一個(gè)人。他那濃黑的眉毛,炯炯有神的眼睛,顯得嚴(yán)肅而又溫和。他給過(guò)我關(guān)心和一段美好的記憶。
    那一年我們?nèi)叶蓟貥s縣雙石鎮(zhèn)過(guò)春節(jié),我那時(shí)只有八歲,特別愛(ài)玩,那天我獨(dú)自一個(gè)人出去玩。我在商店里買了幾粒亮晶晶、紅艷艷、綠茵茵的玻璃珠,美得象寶石花一樣,我拿著玻璃珠在附近的草坪上玩,亮晶晶的玻璃珠在綠茵茵的小草坪上滾動(dòng),象顆顆透明的露珠在碧綠的荷葉上滾來(lái)滾去,為周圍又多添了一道美麗的風(fēng)景線。
    突然腳上的一塊石頭拌倒了我,我趴在了地上,左手還被地上尖尖的東西刺了一下,好痛哦!當(dāng)時(shí)我就哇哇大哭,沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)高大的身軀出現(xiàn)在我的面前?!靶∶妹茫銢](méi)事吧?”他伸出手想要拉我起來(lái),我抬起滿臉淚痕的頭望著他,又“委屈”的哭了,他很細(xì)心,看到我的手刺出了血,他親切地?fù)崦业念^,笑了。
    在診所里包扎好傷口后,他買了幾顆玻璃珠送給我,“我剛剛有看到你在玩這種玻璃珠,可是你的那幾顆掉了,我就去買了一些,不知道你喜不喜歡?”他說(shuō)這些話的時(shí)候是對(duì)著我笑的,這點(diǎn)我很肯定,聽(tīng)完他的話我點(diǎn)了點(diǎn)頭,勉強(qiáng)地?cái)D出點(diǎn)笑容來(lái)。
    出了診所,他和我一起去玩玻璃珠,直到媽媽過(guò)來(lái)了他才離開(kāi),連招呼都不打一聲,害得我還找了他大半天。
    后來(lái)遇到他也是在榮縣,一輛巴士要撞到一個(gè)小女孩的時(shí)候,他突然沖了出來(lái),救了她,接著像當(dāng)初一樣一聲不響地就離開(kāi)了。
    還有一次,也是為了救一個(gè)差點(diǎn)被車撞到的小朋友,可是他卻受了傷,附近的居民打電話給醫(yī)院,把他送了過(guò)去。后來(lái)我到醫(yī)院看過(guò)他,醫(yī)生說(shuō)他的傷很快就好了,可是我卻哭了,而且是當(dāng)著他的面,他見(jiàn)到我還覺(jué)得很詫異,說(shuō)了一句令人很驚奇的話:“你是第一個(gè)來(lái)看望我的人?!?BR>    這一段記憶印象并不是很深,可是卻讓我很難忘記,一直成為我的秘密。
    校園的美好回憶篇八
    在校園里會(huì)發(fā)現(xiàn)有令人悲哀的事,有高興的事,有生氣的事,有后悔的事,有件事另我久久不能忘懷,你們想明白是什么事情嗎?那就聽(tīng)我講講吧!
    我記得有一次,曹老師講完課了,問(wèn)我們問(wèn)題,曹老師點(diǎn)我起來(lái)回答,我站在座位旁呆呆地望著曹老師。曹老師和藹地對(duì)我說(shuō):“李婷,你不會(huì)嗎?“我搖了搖頭,曹老師又說(shuō):“你明白那為什么不說(shuō)呢?看著曹老師我沒(méi)說(shuō)話,”我心里感到很慚愧。曹老師好像明白了我的心思,便說(shuō):“回答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系。”聽(tīng)了曹老師的話,才吞吞吐吐的回答,曹老師在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō):“曹老師相信你是最棒的,”聽(tīng)了老師的話,我開(kāi)始大膽的說(shuō),說(shuō)完了,老師和同學(xué)們都為我鼓掌,有的手都拍紅了,有的同學(xué)在下面說(shuō):“李婷,;李婷你真棒!”……心想,這是曹老師給我的自信,這熱烈的掌聲就應(yīng)送給曹老師。
    這件事一向藏在我心中,我要感謝曹老師幫我找回自信,不然我日后都不明白怎樣應(yīng)對(duì)同學(xué),這就是我最難忘的一件事。
    校園的美好回憶篇九
    許多人都說(shuō)回憶是這個(gè)世界最美好的事情,如同海邊拾貝,五顏六色。我將要拾起的,是我成長(zhǎng)道路上最值得珍藏的一段回憶。這個(gè)回憶真是既緊張有美好,更是我成功路上的一大步。
    記得七年級(jí)上學(xué)期,年級(jí)舉辦“年級(jí)好聲音”歌唱比賽,我雖然愛(ài)唱歌,但是因?yàn)槟懽犹?,一直不敢?bào)名,在老師的勸說(shuō)下,終于在截止日期的前一天報(bào)了名。
    終于到了比賽那天,我們來(lái)到了階梯教室。主持人一口流利的'英語(yǔ),拉開(kāi)了比賽的帷幕。第一個(gè)上場(chǎng)的是一班的小黑,他自信滿滿地走上舞臺(tái),神情淡定,沒(méi)有一絲緊張的神情。站上舞臺(tái),拿起話筒,聲音響亮,有力。自我介紹完,便準(zhǔn)備開(kāi)唱。音樂(lè)響起,他隨著節(jié)拍,扭動(dòng)著身體,踩著節(jié)拍。一張嘴,一串優(yōu)美的音符從他嘴中跳出,在階梯教室里飄蕩,不論音準(zhǔn),節(jié)奏,臺(tái)風(fēng),都能與原唱媲美,突然一個(gè)高音點(diǎn)爆了全場(chǎng),臺(tái)下的歡呼聲此起彼伏,不絕于耳。曲終全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),連窗外的小鳥(niǎo)都仿佛在為他慶祝,他的完美表現(xiàn)對(duì)我的自信來(lái)了重重一拳!我心想:他這么厲害,肯定第一了!接下來(lái)的選手,一個(gè)個(gè)都唱出美妙的歌聲。
    只聽(tīng)主持人說(shuō)道:“接下來(lái)是沈彥行同學(xué)為我們演唱”我心中不由一顫,心想:怎么會(huì)那么快就到我了?我的腳如同被灌了鉛,慢吞吞的走上舞臺(tái),一上舞臺(tái),我的大腦如同被自動(dòng)刪除過(guò)了,一片空白!我試著調(diào)節(jié)自己緊張的心情,接過(guò)主持人的話筒,我吞吞吐吐地做著自我介紹,全身不由自主地發(fā)抖,窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地在嘲笑我,音樂(lè)一響,我閉上眼,躲避大家那尖銳的眼神,一張嘴,只吐出一堆頑皮的音符,它們互相打架,發(fā)出又混亂,又難聽(tīng)的聲音。我張開(kāi)眼,看到童老師正看著我,給我鼓勵(lì)。我平復(fù)了一下自己的心情,繼續(xù)唱,只聽(tīng)我的同學(xué)正為我大喊著:“加油!加油!”我的自信又回來(lái)了,一串串美妙動(dòng)聽(tīng)的音符從我的口中排著隊(duì)地跳出,窗邊的小鳥(niǎo)也跟著我的聲音翩翩起舞,童老師也露出了微笑,我也不禁陶醉在自己的歌聲中。音樂(lè)一停,場(chǎng)下報(bào)以雷鳴般的掌聲,一直持續(xù)了近一分鐘!我開(kāi)心地哭了,我知道,這滴淚是成功的淚,是自信的淚,這淚水會(huì)帶著我美好的回憶,永存于心!會(huì)激勵(lì)我走好精彩的人生。
    這次的比賽,我一定永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,它永遠(yuǎn)是我最美好的回憶!
    校園的美好回憶篇十
    當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地,當(dāng)春天的第一絲微風(fēng)拂過(guò)臉龐,當(dāng)雨后的第一抹彩虹出現(xiàn)在空中,當(dāng)秋天的第一片落葉舞在林中,我們正幸福地享受著美好的校園生活。
    當(dāng)我們踏進(jìn)育才中學(xué)校門的第一步,就注定著我們將和這里的每一寸土地、每一個(gè)人緊密相連。清晨,鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌兒,引領(lǐng)著我們走過(guò)灑滿花香的小路,走進(jìn)教室,是同學(xué)們?cè)谟懻撝R(shí)的聲音,是布滿文字、數(shù)字的天堂;中午,小院里同學(xué)們成群結(jié)伴地聊天、散步,這是大家放松的時(shí)間,和煦的陽(yáng)光照在我們洋溢著幸福的臉上,好似一朵朵綻放的花兒;下午,耳畔邊回蕩起了放學(xué)的鈴聲,隨著老師一聲“放學(xué)!”的指令,同學(xué)們開(kāi)始收拾書(shū)包,走出教室,再排著整齊的隊(duì)伍走出校門。我們就這樣每天過(guò)著如此充實(shí)的生活,每天遨游在美好的語(yǔ)文、神奇的數(shù)學(xué)、好聽(tīng)的英語(yǔ)、有趣的歷史、理性的政治、奇妙的生物這些知識(shí)的海洋中。
    在這一天天美好的校園生活中,多姿多彩的活動(dòng)是必不可少的,從開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)真是數(shù)不勝數(shù),并且每項(xiàng)活動(dòng)都十分的有意義。激情似火的八月,我們經(jīng)受著意志的考驗(yàn),在驕陽(yáng)下練軍姿,展風(fēng)貌,那流淌的汗水正是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,每個(gè)同學(xué)都是那樣的認(rèn)真,一絲不茍;秋高氣爽的九月,我們展開(kāi)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng),大家都十分積極踴躍地參與到其中,各位運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏;果實(shí)累累的十月,正如我們的學(xué)習(xí)也到了收獲的季節(jié),我們進(jìn)行了進(jìn)入中學(xué)后的第一次月考,在這次考試中,使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足,體會(huì)到了“天外有天,人外有人”的真理。此外,為了響應(yīng)“低碳生活”,我們又開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——低碳作品及低碳手抄報(bào)的展覽,在這次活動(dòng)中,我們體會(huì)到了低碳的重要性,并且決心要將低碳的行為融入到生活中去,感染更多的人;金桂飄香的十一月,我們送走了緊張的期中考試,考試前老師帶領(lǐng)我們查缺補(bǔ)漏,每個(gè)同學(xué)都想努力地考出自己理想的成績(jī),經(jīng)過(guò)大家有效地學(xué)習(xí),這次的考試成績(jī)的確比上次月考的要好許多,同學(xué)們都感到十分高興,同時(shí)也收獲了成功的喜悅。
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    校園的美好回憶篇十一
    人的一生不可能沒(méi)有風(fēng)雨和心酸,不可能總是一帆風(fēng)順的。人生是這樣,那么學(xué)習(xí)當(dāng)然也是這樣。
    所以,在以后的我們?nèi)松姆植砺房?,我們不用再彷徨,我們只要明白這個(gè)道理,我們都一定會(huì)成功。
    回憶真美好,是回憶讓我在以后的路上,勇敢去面對(duì)!我會(huì)永遠(yuǎn)記得那一天,最……。
    校園的美好回憶篇十二
    有時(shí),濕氣稍重,校園內(nèi)便一片霧茫茫的。仿若人間仙境,虛而不實(shí)的感覺(jué)。被迷物包裹,無(wú)法視清眼前的事物。下一步不知道該如何前行。
    回首過(guò)往,這般詩(shī)情畫(huà)意的白霧不僅出現(xiàn)在風(fēng)景中,他也時(shí)常在日常中徘徊不去。讓所有的事物都被他蒙上一層,令人舉棋不定。
    寫(xiě)作文章,想不到題材,不知道題目要我寫(xiě)些什么時(shí)。那時(shí)的疑惑就像是身處迷霧之中,看不清摸不著??謶?,憂慮,在心中油然而生。一切都是那么的模糊,高深莫測(cè)的詭異感覺(jué),讓人不敢輕舉妄動(dòng)。但也正因?yàn)?,什么都看不到,什么都摸不到,才更沒(méi)有束縛。也許會(huì)有所疑慮,但在沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)的枷鎖,明白有的只是一片白霧充斥在周身后。先前的困惑感早已拋到九霄云外,能將天馬行空的想象力,毫無(wú)顧忌的發(fā)揮得淋漓盡致。因?yàn)楸绕鋪凶悴磺?,我寧可撞的傷痕累累,卻撞出一條自己的道路。
    身處白霧之中,看不見(jiàn)的那一刻,同時(shí)也代表著沒(méi)有障礙物阻擋自身的前行。也許只是持著逃避心態(tài),但也因此沒(méi)有了顧慮,就算有疑惑,也無(wú)所謂了。只要自己能勇往直前,總有撥云見(jiàn)日的時(shí)候。也許這樣的行為有些莽撞,但這也算是種另類的反抗,抵抗著這團(tuán)迷霧,爭(zhēng)取重見(jiàn)天日的自由。
    煙消云散之時(shí),一切彷佛自夢(mèng)境中蘇醒一般。所有不安與疑惑一掃而空,心理頓時(shí)有種豁然開(kāi)朗的暢快感。就想毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶一樣,自己也有所成長(zhǎng)了。因?yàn)樵诓幻魇吕淼臓顟B(tài),才更有動(dòng)力去發(fā)現(xiàn)去找尋真相。過(guò)程中也許會(huì)受到傷害,但這也只會(huì)使我們更獨(dú)立更堅(jiān)強(qiáng)。
    人生何嘗不是這樣虛虛實(shí)實(shí),在真實(shí)與虛幻交錯(cuò)的道路中漫步而行。如果現(xiàn)實(shí)只有真相,我想生活便不會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)想了吧。正因?yàn)橛兴Щ?,才?huì)有所猜測(cè)與遐想。
    有夢(mèng)最美,筑夢(mèng)踏實(shí)。先要有了夢(mèng)想,才能付諸行動(dòng)。偶爾霧里看花,其實(shí)也別有一番風(fēng)味。拋開(kāi)一切,享受那縷縷輕煙冉冉而升虛幻的美麗。即使那只是一閃而過(guò)的幻影,也會(huì)留下美好的回憶。
    校園的美好回憶篇十三
    我的童年是美好的,雖然它像早晨的云霞,早已被太陽(yáng)照散,卻留給了我一個(gè),讓我一次次地回味。
    夏天,是桑林最美好的的時(shí)候。從立夏開(kāi)始,我就會(huì)盯著日歷數(shù)呀數(shù),恨不得日子一下子就過(guò)去。終于,數(shù)得桑葉老了,盼得桑葚兒冒了頭。這時(shí),放了學(xué),我們就會(huì)召集一片人,向桑林奔去。
    一走進(jìn)桑林,我們就會(huì)“嘩”的一下像一支支離弦的箭,直向桑葚結(jié)得最多的樹(shù)射去。瞧,綠中透紅的桑葚多可愛(ài)!一串串?dāng)D擠挨挨的懸在枝頭,藏在葉間,好似調(diào)皮的娃娃。有的像害羞的姑娘,“猶抱琵琶半遮面”,有的地位顯赫的官人,大模大樣的坐在枝頭,得意地?fù)u著身子。
    小時(shí)的我特調(diào)皮,看到這樣好的東西,當(dāng)然不能落后。只聽(tīng)“嗖”的一聲,便已上了樹(shù)枝。這時(shí)我就選又大又紅的桑葚往口里塞,可這時(shí)的桑葚還是酸的,才扔進(jìn)口,就已經(jīng)齜牙咧嘴的“鳴哇”一聲全吐了,一邊嚷:“哇,酸死了!”,一邊還在挑著好的又吃起來(lái)。
    隨著時(shí)間一天天過(guò)去,桑葚的顏色越來(lái)越深,味兒也越來(lái)越甜了。終于,桑葚熟了。我們便再也顧不上老師、父母的警告,三三兩兩又飛進(jìn)了桑林。此時(shí),只要一抬頭,就是滿眼又紅又紫的桑葚,就像千萬(wàn)顆紅色的星星。它們挺著圓圓的肚皮,仿佛風(fēng)一吹就能把那皮吹破,吹出紫色汁水來(lái)。我們大氣也不敢出,小心翼翼地踮起腳,摘下一顆向嘴里一扔,呀,真甜!甜得我們鼻子都癢癢了。于是再也忍不住,就爬上樹(shù),放開(kāi)肚皮一個(gè)勁兒地吃,常常這只手里一串,那只手還在摘,頭向后一偏,發(fā)現(xiàn)就在嘴邊就直接咬起來(lái)。
    真奇怪,我們吃了這么多,可那紅通通的桑葚依然有那么多,引得我們垂涎三尺,忍不住又爬上枝頭吃起來(lái)。
    我們吃了玩,玩了吃,直到太陽(yáng)快落山才慌張地一抹嘴,跳下樹(shù)。又飛快的奔回家去了。
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    校園的美好回憶篇十四
    回首往事,心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。一段對(duì)話,一段,仿佛又回到了從前那段美好的時(shí)光。
    老師得知后立刻用自己的手機(jī)為我給父母打電話??蠢蠋熋Φ慕诡^爛額,我突然發(fā)現(xiàn)老師竟是那么的像媽媽。對(duì)我無(wú)微不至的照顧和溫馨的安慰的話語(yǔ),我看著老師頭上一串串的汗,恨不得時(shí)光倒流,讓我不要摔跤,這樣老師就不那么累了。日復(fù)一日,老師用自己的休息時(shí)間老照顧我,細(xì)心地為我講解我因?yàn)榀焸湎碌恼n。同學(xué)們有時(shí)也會(huì)“羨慕”的說(shuō):“校內(nèi)一個(gè)“媽媽”,校外一個(gè)媽媽?!?BR>    一個(gè)月后,老師再一次親切地問(wèn)我:“好點(diǎn)沒(méi)?”“恩,好多了,謝謝老師的照顧?!倍蠋焻s謙虛地?fù)u搖頭。
    老師,您是我。
    校園的美好回憶篇十五
    時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌,歲月的痕跡在一筆一畫(huà)細(xì)細(xì)地描繪。而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動(dòng)。
    想著想著,我的眼眶里潮潮的。
    “謝佳燁,怎么了?”崔老師走到我身旁,俯下身子關(guān)切地問(wèn),“愿意和大家分享自己的故事嗎?”
    “嗯?!蔽覒?yīng)道。
    在老師期待的目光下,我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說(shuō)完了。
    可能是我的真情流露感染了老師和同學(xué)們,我話音一落,熱情的掌聲立刻響起。
    第二堂課上,我一氣呵成了《謝謝你,媽媽》一文。
    大約三個(gè)月后的一天下午,我剛進(jìn)家門,年邁的外公就像中了彩票似的朝著我“咯咯”直笑。外婆更是摟著我,夸我“了不起”。一時(shí)間,我被他們弄得莫名其妙?!爸x佳燁,恭喜你。
    作文。
    獲獎(jiǎng)了!”這時(shí),媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來(lái)。我?獲獎(jiǎng)?這怎么可能呢?!我的作文在班里最多也只能算中等水平。獲獎(jiǎng)?天方夜譚吧!媽媽似乎看出了我的心思,把我拉到跟前,說(shuō):“剛才,崔老師來(lái)電話,說(shuō)你的《謝謝你,媽媽》榮獲‘全國(guó)小學(xué)生作文大賽銀獎(jiǎng)’,她還說(shuō),一定是你的真情感動(dòng)了評(píng)委……”啊,我真的獲獎(jiǎng)了!不知怎么的,我并沒(méi)有欣喜若狂,而是浮現(xiàn)出崔老師常說(shuō)的一句話:真實(shí)的情感,真實(shí)的文字是最有魅力的。
    校園的美好回憶篇十六
    我時(shí)常思念著外婆家的老丁香樹(shù)。
    那是一棵極古老、極高大的紫丁香樹(shù)。它長(zhǎng)在外婆家的前院里,樹(shù)身粗大,那深褐色的樹(shù)皮飽含了滄桑和神秘,樹(shù)身在一米高處分成兩個(gè)枝杈,它們?nèi)绫P虬,向更高處延伸,到了頂端又密密匝匝長(zhǎng)出千萬(wàn)個(gè)細(xì)枝,整個(gè)樹(shù)冠如一把撐天巨傘,遮蓋了多半個(gè)院子,外婆家的小院在這棵老樹(shù)的蔭護(hù)下,顯得格外幽靜、典雅。
    “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,幾場(chǎng)春雨潤(rùn)物之后,丁香花便綻放了,每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小嗩吶,花朵兒一朵接著一朵,一簇挨著一簇,彼此推著擠著,好像每一朵花兒都要吹出最美的調(diào)子似的,好不活潑熱鬧?;ǔ实仙?,微風(fēng)過(guò)處,滿樹(shù)繁花閃著紫色的光,漾著紫色的波浪,層層疊疊,一直蕩向遠(yuǎn)方。那馥郁的香氣四溢、沁人心脾。花香飄溢到小村的每個(gè)角落里,在田里勞累了一天的村民,聞到花香總要到外婆家折幾枝,回家養(yǎng)在花瓶里,聞著花香,做個(gè)美美的夢(mèng)。
    那時(shí)的我只有四五歲,丁香樹(shù)下便是我的樂(lè)園,在那里我可以喂螞蟻,捉蜻蜓……但最快樂(lè)的還是聽(tīng)外婆講故事了,搬出小竹凳,依偎在外婆身邊,外婆那無(wú)窮無(wú)盡的美麗的故事會(huì)把我?guī)нM(jìn)無(wú)限的遐想中……屋檐下,燕子?jì)寢屵M(jìn)進(jìn)出出覓食,雛燕們從窩里探出頭來(lái)張望,黃色的小尖嘴不停地呢喃,煦暖的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下來(lái),那斑駁的樹(shù)影在我們身上搖晃,空氣中氤氳著花香。
    小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼,屋檐下的小雛燕也吃足了美食,“小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里”,我哼唱著外婆教的歌謠,高興地舞了起來(lái),我不停地旋轉(zhuǎn)著,我那美麗的粉裙子也隨風(fēng)抖起來(lái),那是外婆親手為我做的,裙擺上還扎著一圈荷葉邊,我最得意的事就是穿著花裙子到小伙伴中去炫耀了,因?yàn)橥馄耪f(shuō)穿著花裙子的我就是一只美麗的蝴蝶。外婆的手特別巧,身體也硬朗,空閑時(shí)為我做了各種各樣的漂亮裙子,穿上它們我就驕傲得像個(gè)公主。
    這時(shí)外婆順手用丁香花編成了一個(gè)花環(huán)戴在我頭上,我?guī)纤治枳愕钢魂囷L(fēng)似的跑到當(dāng)街去向小伙伴們炫耀,不一會(huì)兒,大大小小七八個(gè)孩子蜂擁而至,擠滿了小院,院子里立刻熱鬧起來(lái),大伙笑啊,跳啊,爭(zhēng)著吵著要花環(huán),有幾個(gè)性急的男孩子已爬上了樹(shù)去折花,跟小猴子似的。
    樹(shù)葉青了又黃,黃了又青。如今,外婆已去,留下那一樹(shù)繁花在春日里與我相伴,那一簇簇的丁香花總會(huì)觸碰到我心中最柔軟的角落,讓我的雙眼情不自禁地盈滿了淚,童年最美好的畫(huà)面早已定格在丁香樹(shù)下,外婆的囑咐卻依舊縈繞在我的耳旁:不管風(fēng)吹雨打,都要快樂(lè)地長(zhǎng)大,如這一樹(shù)繁花!
    這寧?kù)o的小院,是我心靈的港灣,讓我累了的心小憩。
    感謝那棵紫丁香,為我的童年留下了!
    感謝外婆,讓我的生命在初啟程的時(shí)候芬芳綻放!