做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
幼兒園周教學計劃表篇一
我覺得在平時的課堂教學實踐中,大班教學不可避免地存在著一些問題。在一個有七八十個學生的班級里,在40分鐘中內(nèi)讓每個學生有機會練習英語是非常困難的事。因此,教師上課無法確保每個學生真正參與到學習活動中來,不能真正面向全體學生,教學活動不易組織,教學效率低下。
在課堂上經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),布置任務(wù)后,大家進行的似乎很熱烈,但仔細一聽,卻發(fā)現(xiàn)問題一大堆:有的學生用中文在說,有的干脆坐著不參與。還會經(jīng)常聽到程度好點的學生抱怨:“老師,他根本就不會,一句都不會讀,怎么辦?”我們這樣的任務(wù)設(shè)計達不到教學設(shè)計的初衷,反而浪費了學習時間,降低了學習效率。課堂內(nèi)操練不到位,課后無法順利過關(guān),致使學習興趣低落。由于課堂內(nèi)人數(shù)多,教學任務(wù)繁重,為了節(jié)約時間,為了順利完成教學任務(wù),往往只看到那些尖子生舉起的手,聽到他們的正確讀音和到位的情景表演。而那些差生一而再,再而三的不受到重視,乃至完全失去學習興趣。
如何在大班中開展好英語教學,讓更多的學生有更充分的機會學好英語呢?結(jié)合平時的教學實踐,我認為要在大班中使全體學生真正學好英語,課堂上組織好教學設(shè)計,課堂外豐富活動內(nèi)容是非常重要的。我嘗試著采取了以下對策:
英語教學需要給學生較多的語言實踐機會,但是班級學生人數(shù)多卻制約著學生語言實踐的全面展開,影響學生語言應(yīng)用能力的提高。因此在大班教學中開展形式多樣的活動就顯得十分重要。新的英語課程標準指出,課堂教學中師生交往的形式是多種多樣的,但任何一種行之有效的活動都能為學生提供一個展示自我的舞臺,提高每個學生的參與率,使學生體驗到學英語的樂趣。因此,在平時的教學組織上,多采用“pairwork,groupwork,role—play,discussion”等多種形式,這樣就能為學生創(chuàng)造更多的機會說英語。組成學習小組,選學習好的學生擔任組長,這就是“小組學習”或合作學習。激勵學生,表揚學生,哪怕只是一個單詞讀對了,或一個音發(fā)對了,也要及時給予表揚。使學生體驗到成功的快樂,沒有什么比“成就感”更能給人以動力的了。競賽性學習活動可以提高學習興趣。興趣的提高可以促進學習成績的提高。
新課標倡導(dǎo)任務(wù)型教學途徑,任務(wù)執(zhí)行的到位與否直接關(guān)系到知識目標的落實,因此,在布置任務(wù)時,我們要講清規(guī)則,示范到位,同時采取一定的獎勵制度,如哪組表演的好,運用英語最得體、自如可獲得獎項等,只有這樣組織規(guī)范的任務(wù),才能提高學生的參與度,提高學習的有效性。教師在學生執(zhí)行任務(wù)時,適當?shù)嘏c學生進行交流,促使學生自己意識到自己的進步與不足,增強信心,明確努力方向。
在課堂上為了完成教學任務(wù),我們往往剝奪了差生的操練機會,這是導(dǎo)致一部分學生失去學習興趣的重要原因。角色扮演為各英語水平的學生提供了充分的鍛煉機會,不同水平的學生可挑選適合自己的角色。在平時的教學中我經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容,請學生分別擔任不同角色進行會話表演,因為表演能抓住學生好說、好動、記憶和模仿能力強的特點,能有效延長其有意注意的時間,縮短了課堂教學內(nèi)容和實際生活的距離,使學生身臨其境,完全忘了是在課堂中接受教師傳授知識。
作為教師,除了課堂外,我們同樣要關(guān)注孩子們課外學習英語的情況,使孩子們對英語的興趣蔓延至他們生活中。
大班額情況下,課堂中教師不能時刻注意到每個學生,致使一部分學生注意力分散,教學任務(wù)就不能落實到位。因此,在教學中我采用形式多樣的評價方式,如努力傾聽獎、積極發(fā)言獎、小小糾錯家等,同時把個人放入小組進行評價,使那些平時不認真聽講、好做小動作、亂插話的學生全部參與到小組中,這樣人人都不甘落后,不扯小組后腿,便會注意力十分集中的聽講,并積極參與。著名教育家斯塔弗爾化姆認為:“在教育領(lǐng)域中,評價的根本旨意不在證明,而在改進?!蓖ㄟ^這樣的評價,盡力是每個學生獲得成功的心理體驗,激發(fā)他們的熱情,主動、積極地參與到教學中來,從而大大提高了學生的注意力,養(yǎng)成了良好的傾聽習慣,并進一步產(chǎn)生學好英語的新的動機。
在教學中,如果恰當運用兒歌的可唱性、知識性、趣味性、簡易性等特點,就能把學生調(diào)動起來,提高他們的學習積極性。
總之,英語教學最終目的是使學生真正學會運用英語,要達到這一目的,教師就應(yīng)多采取活動教學,鼓勵學生養(yǎng)成“認真地聽、大膽地說、反復(fù)地用”的英語學習習慣。我們只有堅持以學生發(fā)展為本,最大限度地調(diào)動起學生學習由英語的積極性和主動性,激發(fā)起學生學習英語的熱情,才能真正提高英語課堂教學的效益,為社會培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的實用型英語人才。
幼兒園周教學計劃表篇二
本學期在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導(dǎo)核心,加強幼兒一日常規(guī)管理,加強教師隊伍的培養(yǎng),加大教研工作的力度,以生活、運動、游戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學活動開展的主線,以外出參觀、郊游、親子活動、家長助教活動為鋪,倡導(dǎo)家園合作,實現(xiàn)家園共育,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
1.激發(fā)教師的責任意識,強化教師的師德建設(shè),提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動,加強教師崗位培訓(xùn),關(guān)注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長,在工作中體驗快樂。
2.強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,開展有效的親子互動活動。
3.配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如:人、財、物、時間、信息等等進行科學的調(diào)配,確保班級管井井有條的實施,提升了安全意識,提升自我的素質(zhì),避免意外的發(fā)生。 4.以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù),秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,制定、落實我園的課程方案,推進我園課程的管理,對常規(guī)教學活動不松懈。
1、組織教師進行職業(yè)道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影,要求老師們在本學期內(nèi)選擇五部電影。并對照自己的工作實際、師德規(guī)范找問題、找差距,警示老師們注意自己教育方法,寫出觀后的心得體會,以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,在園內(nèi)樹立良好的園風和教風。
2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習,警示老師隨時注意自己的言行舉止。
3、師德演講比賽:演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻”自定,可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設(shè),激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。
1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,班級的教育計劃與要求,協(xié)調(diào)家園關(guān)系。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,向家長們介紹此活動的意義,孩子們的收獲,爭取家長們的支持與配合。
2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經(jīng)驗介紹(如劉健欣老師),及家長工作案例研討會,圍繞“家長工作的技巧”主題,交流、研討:怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類,如何開展有效的親子活動等,促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。
3、繼續(xù)開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動,即讓家長們了解老師工作的不易,也使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經(jīng)驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。
1、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論,結(jié)合實際對班級開展五常管理有自己的想法,并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境,建立硬性班級管理機制。
2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范,常自律的方法,減少浪費節(jié)流。
3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查,促進老師們做到“常自律”,并做好記錄及進行評估,通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題。
1、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),結(jié)合我園特點和滿足幼兒學習和發(fā)展的需要,制定課程架構(gòu)。課程包括二大板塊:基礎(chǔ)課程、輔助課程。
2、制定各級組主題課程計劃、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,整合為每月主題計劃、每周教學計劃,讓老師心中有數(shù)地、有計劃開展各教育教學活動。
3、以基礎(chǔ)性課程為主,根據(jù)幼兒園特點和資源狀況,改造現(xiàn)有的課程,老師在教學過程中注意收集資料,建立主題資源活動包,里面包括:主題的來源、主題的經(jīng)典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動小結(jié)。并將各種課程資源進行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫,將每學期的“經(jīng)典活動”收集整理。
1、學習《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工,做到責任到崗、責任到人。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。
2、建立“教師專家工作室”,專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺,充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動、幫教作用,促進教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關(guān)注度進行積分,列入骨干教師考核。
3、每月按級組進行教學觀摩研討,進行一課多研。本學期,我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動,為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平臺。引導(dǎo)老師們從目標的制定、教案的設(shè)計、教學后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學能力.
4、采用師徒結(jié)對的方法,幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo),徒弟要勤于發(fā)問思考,在學期尾進行考核,并評選出最佳師傅和最佳徒弟。
5、做好優(yōu)秀班級的月選工作,做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,綻放的幼兒園的每個角落。
6、為提高新老師的思考、教案設(shè)計的能力,二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法,將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進行集體教學活動教案設(shè)計,教學活動評比.
7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),并在隔周學習時把已經(jīng)學習的章節(jié)的精華結(jié)合實際的理解與其它級組們互相分享,組織專門的學習討論會,相互交流體會。要求每位教師結(jié)合學習,做好讀書筆記并寫出教育心得,每期月末檢查。
8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習,共同提高。本學期要求級組長達到十二節(jié),其他教師五節(jié)。每次活動觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評課記錄,授課老師要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。
9、重視蒙氏教學方法的培訓(xùn)。繼續(xù)聘請蒙氏培訓(xùn)老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討,應(yīng)重理論目標學習,輕操作動作模仿,同時,每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學習思考的記錄,意在培養(yǎng)教師們的思考與自學能力。
10、將蒙臺梭利理念日常生活化,蒙氏教育不與日常生活拖結(jié)。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習,獨立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室,小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。
11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,本學期根據(jù)老師的薄弱點,定出個人不同的考核項目,如鋼琴類,主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們(劉雅詩 鐘思娟、周遠遠等),普通話(梁麗群 袁曉婷等),舞蹈(鄭鈺梨等)以此來全面促進老師教育教學能力的提高。初定考核時間為十月底。
八月份:
1.整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
2.小小班新生體驗活動。
3.各計劃的制定。
九月份:
1.召開開學初家長會、各班家委會的成立,介紹本學期幼兒園和班級工作重點,取得家長對幼兒園工作的支持。
2.幼兒園托管班計劃、籌備。
3.升班節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)活動。
4.幼兒一日活動安排學習,強化老師們的安全意識。
5.正常組織幼兒的一日活動,抓好開學常規(guī)教育。
6.公共課程時間及場地安排。
7、各級組學習討論分享《3—6歲指南》。
8、月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實檢查。
十月份:
1.組織教師開展以蒙臺梭利教育教學觀摩活動。
2.做新早操。
3.組織教師進行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學習。
4.親子秋游活動。
5、萬圣節(jié)慶?;顒印?BR> 十一月份:
1.組織教師進行音樂活動教學觀摩。
2.各班開展家長進行家長助教活動。
3.月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實檢查。
4.分級組進行家長半日開放活動。
十二月份:
1.迎新年、圣誕節(jié)慶祝活動
2.各新老師進行期末課例展示活動
3.開展“我運動 我健康”的幼兒冬季運動會。
4、家長沙龍。
5、班級管理工作交流.
一月份:
1、各項活動總結(jié)。
2、假期工作安排。
3、老師考核、優(yōu)秀班級的評比。
4、教師精品教具收集。
幼兒園周教學計劃表篇三
關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
1、 知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、 學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。
關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。
運動有很重要的作用。
使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:
時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗:
衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
幼兒園周教學計劃表篇四
暑假生活即將開始,假期是孩子們長見識、長身體,獲得發(fā)展的黃金時期。如何使孩子的暑期生活過得有意義,老師的建議是:
寶寶每天按時起床、按時睡覺,保證充足的睡眠;進餐定時、定量,保證足夠的營養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多,家長要適當?shù)乜刂啤?BR> 寶寶每天自己用勺吃飯,不挑食,不要成人喂;堅持飯前便后洗手,自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學習將玩具放在固定的位置,每次玩后能收拾整理。注意少看電視,保護眼睛。愿意與成人一起進行一些簡單的勞動,如掃地、整理房間。
每天安排一定的時間,引導(dǎo)幼兒學習,有計劃地完成老師布置的作業(yè):讓幼兒進行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進行涂色)、看書正確地使用書本、學看書中的形象和簡單情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外,也可針對幼兒學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行引導(dǎo),培養(yǎng)他們的興趣,提高他的能力和自信。
在暑假期間,可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,增進同伴的交流和互相學習;在家庭中開展一些親子游戲,讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質(zhì)、增長見識,如和家人一起散步、游公園或外出旅游,接觸大自然,一起去商場、超市、車站,了解大社會。
在暑假期間,家長一定要加強對孩子的安全教育。如:不讓孩子獨自在家、不單獨外出、外出時有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放。如要游泳,一定要由家長帶領(lǐng)并注意安全,防止意外事故發(fā)生。
幼兒園周教學計劃表篇五
圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計劃和本園實際情況,堅持以“幼兒發(fā)展為本,以教師專業(yè)化成長為本”的理念,不斷更新教育觀念,加強教育教學研究,提升教師的教育教學水平,以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標,優(yōu)化一日活動,進一步完善園本課程,促進幼兒健康成長,推進教學改革。
優(yōu)勢:
1、教師整體的保教水平比較平衡,教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我園擁有區(qū)級學科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名,園學科教師5名,多名教師在區(qū)級教學評比中獲一、二、三等獎,為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間,初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,良好的園所氛圍正在形成,為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。
4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),教師的`工作得到了家長的肯定,家長滿意率比較高,社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢:
1、近一兩年來涌入了大批的新教師,這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,需要進行帶教和扶持,同時,這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多,需要提供培訓(xùn)機會,提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病,如:常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等,在這方面需要進行進一步的完善。
3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性,在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所,地方較小,硬件條件相對較差,因此很多配套設(shè)施需要更新,使一部分工作的開展帶來了困難。
繼續(xù)加強理論學習,關(guān)注教師隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)水平;進一步加強教學常規(guī)管理,注重教研組建設(shè)的有效性,提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程,彰顯藝術(shù)特色,優(yōu)化一日活動。
1、繼續(xù)加強理論學習,加大培訓(xùn)力度
1.深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍,通過業(yè)務(wù)大組學習及教研組學習,針對幼兒的年齡特征等進行學習,并做到爛熟于胸,能運用到實際中去。并進行有關(guān)理論學習的筆試。
2.重點學習《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》,結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細則開展學習,進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平,引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,關(guān)注自己的教育行為,關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,運用到工作實踐中。
2、改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制,落實一日常規(guī)工作的開展
1.增強進班教師的責任心。
(1)組織教師學習新三年規(guī)劃,《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》,明確工作要求與規(guī)范。
(2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,并及時反饋及時調(diào)整。
2.增強聽課的有效性。
(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。
(2)教師自薦課加強研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。
(3)教師互相觀摩聽課,須上報教研組長,教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。
3.各類計劃的有效落實
每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴格按照計劃落實,教研組長配合保教主任完成各項活動,保證各項活動的開展質(zhì)量。
3、關(guān)注教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)化成長
1.新教師培養(yǎng)
(1)學習《新教師成長手冊》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。
(2)依托工作室為載體,繼續(xù)開展成長課與自薦課活動,進行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課,幫助新教師盡快成長。
(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師,增強帶教老師的責任心,從各方面關(guān)注新教師,使其盡快適應(yīng)工作崗位。
(4)為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會,增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2.三年內(nèi)教師
(1)立足于本職工作,尋找自己的特色。依托名師工作室,挖掘新教師的特色,并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學習機會,為她們的成長搭建舞臺。
(2)借助于幼兒園社團的開展,為這部分教師壓擔子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。
(3)學習提高操作、使用媒體的能力,進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力。
(4)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力,獨立自主完成教學活動。
3.經(jīng)驗型教師
(1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性,挖掘她們的優(yōu)勢,如:民間藝術(shù)社團方面、班級常規(guī)管理方面等,通過開設(shè)講座及講授等方式,調(diào)動這部分教師的積極性。
(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修,始終保持與時俱進的腳步。
4.骨干教師
(1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,如定期進行公開活動,進行講座等。
(2)發(fā)揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動,保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。
4、抓好教研組建設(shè),提高幼兒園保教質(zhì)量
1.通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進修等方式,提高教研組長的管理能力。
2.增強教研組活動的實效性,通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式,切實發(fā)揮教研組工作的作用。
3.通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作,互相學習及交流,進一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗,提高教研活動的實效性。
4.圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學習,嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標,為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間,充分發(fā)揮各游戲室的功用,進一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題,結(jié)合本組教學實際,從不同的切入點開展相應(yīng)的研究。
3、利用業(yè)務(wù)學習、教研活動等,組織教師學習此方面的理論文章,提高認識。
4、各教研組形成一定的資料。例如:組織公開教學活動、專題總結(jié)、案例分析等。
1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境,突出民俗化的課程環(huán)境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上,進一步補充和完善幼兒園資源庫,尤其是特色課程活動方案和課件,不斷尋求民俗文化與新課程的融合點,充實園本課程,體現(xiàn)園所特色。
3、圍繞特色課程,繼續(xù)開展民藝大串門活動,增加大串門的次數(shù)。
4、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究,做到有計劃、有目的、有實效,爭取提高課題的級別,提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作情況。
2、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動,并保證這類活動的質(zhì)量,進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。
3、做好新生家訪工作,及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,關(guān)注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,定期晚上班級網(wǎng)頁及家?;悠脚_,增加與家長溝通的機會。
5、開展家長社團活動,發(fā)揮家長的民藝資源,邀請家長參與民藝課程建設(shè),進一步了解我園的特色課程。
1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn),通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力,完善幼兒園的特色課程。
2、開展0——3歲的早教活動,發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。
3、進一步完善園所環(huán)境,利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室,擴大幼兒的活動空間,使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。
幼兒園周教學計劃表篇六
1、多媒體課件
2、詩歌配樂《夢幻曲》
一、圖片導(dǎo)入,感受夢的意境。
師:小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么?
師:夜晚這么美,小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!
師:你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?
師:你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧。
二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、師:小朋友們,在我的夢里你們都聽到了什么?
2、師:在夢里,我都變成了誰?
三、教師播放多媒體課件,朗誦詩歌。
1、師:在夢里,我變成小花以后,遇到了誰?太陽為我披上了什么?
變成白云以后,我遇到了誰?(風)風教會了我什么?
變成輕煙以后,我遇到了誰?(雨)雨做了什么?
2、師:在夢里,我開心么?你們怎么知道的?
四、教師配樂播放多媒體課件,再次朗誦詩歌,幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。
1、師:我們又聽了一遍詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺?
2、師:你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)
五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。
1、師:小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。
2、師:在你自己的夢里,你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒仿編)
六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。
師:小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。
七、活動總結(jié)。
教師:下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
幼兒園周教學計劃表篇七
我班現(xiàn)有幼兒20名,其中男生14名,女生6名。經(jīng)過上半學期的'學習,一些老生的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,而且一個個都很愿意上幼兒園,跟其他小朋友一起游戲,學習。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯,自己穿脫衣服,早上入園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但孩子們畢竟還小,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食。
根據(jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則,尊重、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責任意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,以誠信換取家長的信任。
“忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作,與時俱進,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機,促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。
為了將本學期的工作有條不紊的進行,特制定本學期學期計劃如下:
(一)教育教學方面:
a、 學習方面:
本學期以蒙氏教育(包括日常生活教育、感官教育 數(shù)學教育、人文自然科學) 為主,五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,以及我園特色課程(包括分級閱讀,億童英語,我的身體會唱歌,禮儀,安全),和每月的主題生成活動為輔。
數(shù)學主要學習紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼(能力強的滲透單雙數(shù))、彩色串珠、一百板等。
日常生活教育在上學期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習的難度和力度, 著重進行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。
感官教育學習粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu),鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、 幾何圖形櫥。
人文自然學習有生命和無生命的區(qū)別,脊椎動物(魚·兩棲類·鳥類·)及其嵌板、植物生長所需條件,整株植物的認識、(待定:了解人的生長歷程)等。
每月主題生成活動:2月“我長大了一歲”,3月“春天來了”,4月“我愛我家”,5月“有同伴真快樂”,6月“我懂事了”,共五個活動,融合了語言、社會、美術(shù)、音樂、健康、等多個活動領(lǐng)域。
特色課程學習內(nèi)容及教學進度:詳見附錄
節(jié)日活動:三八婦女節(jié)(給媽媽送鮮花)、四月運動會(強身壯體),五一勞動節(jié)(幫爸爸媽媽做事情)、六一兒童節(jié)(知道是自己的節(jié)日,歡歌載舞)
b、教育教學目標:
1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。
3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、 粗細以及顏色的視覺能力。
4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。
6、對幼兒進行一些顯性知識容易學習能夠明確表達的知識,人們可以通過口頭傳述,教科書參考資料等方式獲?。?的教育,培養(yǎng)幼兒各種好的學習習慣。
7、進一步引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意建構(gòu), 培養(yǎng)幼兒想象力,動手操作能力和求異思維。
(二)生活方面:
繼續(xù)加強幼兒的自理能力。
讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習慣 , 但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓(xùn)練。
具體措施如下:
1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中,我們都要從細處著手, 進行常規(guī)訓(xùn)練,特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。例如:
(1)、科學合理有效的安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序,減少幼兒無謂的等待時間。
(2)、蒙氏教學常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放,工作時不大聲講話,保持安靜,獨立操作,教具能物歸原處;工作結(jié)束后知道放回教具,收好工作毯。
(3)、學會基本的禮貌用語,站隊不擁擠,能夠一個跟一個走,學習安靜傾聽別人說話,能夠大膽表達自己的想法,逐步引導(dǎo)幼兒學會生活,學會自理,學會自立,更加自信。
2、堅持正面教育。以表揚為主,但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣,多鼓勵引導(dǎo),對于孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念。同時也要告知家長,讓家長配合與支持!
時時刻刻提高警惕,保持高度安全意識,牢記“幼兒安全第一”!
具體防護措施:
1:及時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。
2:不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。
3:嚴格接送卡制度。
4:教會幼兒如何保護自己;盡量降低安全事故。
5:培養(yǎng)好常規(guī),做到不大跑,不爬高上低,不私自出教室。
6:做好晨檢,不讓幼兒帶危險物品入園(需家長配合)。
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,有了家長的理解和支持,我們才能更好地開展各項活動。本學期我們要做的如下:
1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。
2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況,并與家長商討有效的教育措施。
3、通過家長會、家訪、電訪,家園共育冊、示范課等活動,使家長及時的了解幼兒在園的情況及學習情況,對于家長提出的建議一定及時聽取,并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”,以“家長”作為突破口,加大招生宣傳力度,增加生源,擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。
5、繼續(xù)堅持抓住家長,永不“放松”,班級工作就會勝利的原則。
班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求,認真落實各項衛(wèi)生保健工作。
在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強對幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。同時,堅持每天的戶外活動,及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學期的保健工作中,時時增強老師的教育意識,在幼兒的一日活動中,提高兩個老師的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
1、要及時抓住每一個學習的機會,來提高自身的能力,并付諸實踐。
2、備好課,提高自己的教學水平。并在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
3、不斷提高自身素養(yǎng),做個有氣質(zhì)的老師。
1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機會,向家長宣傳我園的教育理念,讓家長為我園再增收生源, 為幼兒園作“無投資”的宣傳工作,從而提高幼兒園的知名度和美譽度。
2、尊重領(lǐng)導(dǎo), 做好教師之間的團結(jié)工作。
3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動。
希望在我們師生的共同努力下,在家長的積極配合下,孩子們能夠健康快樂的成長,老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進!
幼兒園周教學計劃表篇八
日常生活區(qū)域
目標:
1)增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。
2)增強幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習慣。
3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責任感。
4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學內(nèi)容:
日常生活區(qū)域:《走線練習》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
10月份重點
感官區(qū)域
目標:
1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗。
2)使幼兒學會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個感官器官的使用方法及注意事項,并懂得保護自己的感覺器官。
具體教學內(nèi)容:
感官區(qū)域:《插座圓柱體練習》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;
日常生活區(qū)域:《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;
11月份重點
語言區(qū)域
目標:
1)使幼兒能夠理解他人語言或動作含義,能表達自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。
2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。
具體教學內(nèi)容:
語言區(qū)域:《聽指令做動作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;
感官區(qū)域:《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;
12月份重點
數(shù)學區(qū)域
目標:
1)透過幼兒期的生活經(jīng)驗,讓幼兒熟悉數(shù)量,認識邏輯性的數(shù)量概念并進行有系統(tǒng)的學習。
2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學習,以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學內(nèi)容:
數(shù)學區(qū)域:《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;
感官區(qū)域:《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;
語言區(qū)域:《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;
1月份重點
科學區(qū)域
目標:
1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
2)通過自發(fā)的學習,讓幼兒體會真實與自然,以及自身的責任。
3)激發(fā)幼兒的細心、愛心、耐心、信心,幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學內(nèi)容:
科學區(qū)域:《人體的認識》、《人體圖卡配對》;
數(shù)學區(qū)域:《“0”的游戲》;《0—10的點數(shù)》;
感官區(qū)域:《嵌板》;《自由造型》;
幼兒園周教學計劃表篇九
《綱要》中說:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"安全工作是重中之重,尤其小班的孩子都是新入園的,安全意識比較淡薄。為了培養(yǎng)孩子的安全意識,避免發(fā)生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,制定了以下安全工作計劃:
一、日?;顒拥陌踩ぷ?BR> 我們?nèi)婵紤]小班幼兒的年齡特點,尊重孩子的身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為孩子們提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足孩子多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)加強幼兒的安全意識。
小班上學期孩子對幼兒園環(huán)境不是很熟悉,孩子在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力:教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
(3)加強常規(guī)培養(yǎng)。
在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則:不攜帶危險物品參與活動;游戲中不做危險動作,不擅自離開集體;同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞;上下樓梯不推也不擠,一個跟一個靠右走。
(4)確保午睡安全。
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意。教育孩子午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,午睡時注重來回巡視。
(5)接送安全
要求孩子離園時與老師道別,不跟陌生人離開或擅自離園。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯(lián)系,教師及時做好缺勤情況登記。嚴格執(zhí)行接送制度,提醒家長憑接送卡接幼兒。
二、針對性的安全演練
1、在扮演陌生人的系列活動,讓孩子在實踐中逐步加強安全防范意識,不隨便跟陌生人走。
2、進行火災(zāi)、地震、防爆等的安全演練,讓孩子學會一些必要的自救方式。增強孩子的安全防護意識。
安全工作是工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班將始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作。
幼兒園周教學計劃表篇十
幼兒的培養(yǎng)一直是父母關(guān)心的問題,也是幼兒園一直要改進的問題,一個好的啟蒙導(dǎo)師,啟發(fā)出一個天賦和興趣,或許就是一個天才的誕生,這是時候的教學計劃就顯得尤為重要了,今天百分網(wǎng)小編為大家搜索整理關(guān)于幼兒園的教學計劃,僅供學習參考,歡迎大家閱讀瀏覽!
一、
(一)認真學習新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。
二、
1、培養(yǎng)孩子間的'相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、
(一)
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。
(二)
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。
頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
(四)。通過交換玩具,分享經(jīng)驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。
1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
幼兒園周教學計劃表篇一
我覺得在平時的課堂教學實踐中,大班教學不可避免地存在著一些問題。在一個有七八十個學生的班級里,在40分鐘中內(nèi)讓每個學生有機會練習英語是非常困難的事。因此,教師上課無法確保每個學生真正參與到學習活動中來,不能真正面向全體學生,教學活動不易組織,教學效率低下。
在課堂上經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),布置任務(wù)后,大家進行的似乎很熱烈,但仔細一聽,卻發(fā)現(xiàn)問題一大堆:有的學生用中文在說,有的干脆坐著不參與。還會經(jīng)常聽到程度好點的學生抱怨:“老師,他根本就不會,一句都不會讀,怎么辦?”我們這樣的任務(wù)設(shè)計達不到教學設(shè)計的初衷,反而浪費了學習時間,降低了學習效率。課堂內(nèi)操練不到位,課后無法順利過關(guān),致使學習興趣低落。由于課堂內(nèi)人數(shù)多,教學任務(wù)繁重,為了節(jié)約時間,為了順利完成教學任務(wù),往往只看到那些尖子生舉起的手,聽到他們的正確讀音和到位的情景表演。而那些差生一而再,再而三的不受到重視,乃至完全失去學習興趣。
如何在大班中開展好英語教學,讓更多的學生有更充分的機會學好英語呢?結(jié)合平時的教學實踐,我認為要在大班中使全體學生真正學好英語,課堂上組織好教學設(shè)計,課堂外豐富活動內(nèi)容是非常重要的。我嘗試著采取了以下對策:
英語教學需要給學生較多的語言實踐機會,但是班級學生人數(shù)多卻制約著學生語言實踐的全面展開,影響學生語言應(yīng)用能力的提高。因此在大班教學中開展形式多樣的活動就顯得十分重要。新的英語課程標準指出,課堂教學中師生交往的形式是多種多樣的,但任何一種行之有效的活動都能為學生提供一個展示自我的舞臺,提高每個學生的參與率,使學生體驗到學英語的樂趣。因此,在平時的教學組織上,多采用“pairwork,groupwork,role—play,discussion”等多種形式,這樣就能為學生創(chuàng)造更多的機會說英語。組成學習小組,選學習好的學生擔任組長,這就是“小組學習”或合作學習。激勵學生,表揚學生,哪怕只是一個單詞讀對了,或一個音發(fā)對了,也要及時給予表揚。使學生體驗到成功的快樂,沒有什么比“成就感”更能給人以動力的了。競賽性學習活動可以提高學習興趣。興趣的提高可以促進學習成績的提高。
新課標倡導(dǎo)任務(wù)型教學途徑,任務(wù)執(zhí)行的到位與否直接關(guān)系到知識目標的落實,因此,在布置任務(wù)時,我們要講清規(guī)則,示范到位,同時采取一定的獎勵制度,如哪組表演的好,運用英語最得體、自如可獲得獎項等,只有這樣組織規(guī)范的任務(wù),才能提高學生的參與度,提高學習的有效性。教師在學生執(zhí)行任務(wù)時,適當?shù)嘏c學生進行交流,促使學生自己意識到自己的進步與不足,增強信心,明確努力方向。
在課堂上為了完成教學任務(wù),我們往往剝奪了差生的操練機會,這是導(dǎo)致一部分學生失去學習興趣的重要原因。角色扮演為各英語水平的學生提供了充分的鍛煉機會,不同水平的學生可挑選適合自己的角色。在平時的教學中我經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容,請學生分別擔任不同角色進行會話表演,因為表演能抓住學生好說、好動、記憶和模仿能力強的特點,能有效延長其有意注意的時間,縮短了課堂教學內(nèi)容和實際生活的距離,使學生身臨其境,完全忘了是在課堂中接受教師傳授知識。
作為教師,除了課堂外,我們同樣要關(guān)注孩子們課外學習英語的情況,使孩子們對英語的興趣蔓延至他們生活中。
大班額情況下,課堂中教師不能時刻注意到每個學生,致使一部分學生注意力分散,教學任務(wù)就不能落實到位。因此,在教學中我采用形式多樣的評價方式,如努力傾聽獎、積極發(fā)言獎、小小糾錯家等,同時把個人放入小組進行評價,使那些平時不認真聽講、好做小動作、亂插話的學生全部參與到小組中,這樣人人都不甘落后,不扯小組后腿,便會注意力十分集中的聽講,并積極參與。著名教育家斯塔弗爾化姆認為:“在教育領(lǐng)域中,評價的根本旨意不在證明,而在改進?!蓖ㄟ^這樣的評價,盡力是每個學生獲得成功的心理體驗,激發(fā)他們的熱情,主動、積極地參與到教學中來,從而大大提高了學生的注意力,養(yǎng)成了良好的傾聽習慣,并進一步產(chǎn)生學好英語的新的動機。
在教學中,如果恰當運用兒歌的可唱性、知識性、趣味性、簡易性等特點,就能把學生調(diào)動起來,提高他們的學習積極性。
總之,英語教學最終目的是使學生真正學會運用英語,要達到這一目的,教師就應(yīng)多采取活動教學,鼓勵學生養(yǎng)成“認真地聽、大膽地說、反復(fù)地用”的英語學習習慣。我們只有堅持以學生發(fā)展為本,最大限度地調(diào)動起學生學習由英語的積極性和主動性,激發(fā)起學生學習英語的熱情,才能真正提高英語課堂教學的效益,為社會培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的實用型英語人才。
幼兒園周教學計劃表篇二
本學期在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導(dǎo)核心,加強幼兒一日常規(guī)管理,加強教師隊伍的培養(yǎng),加大教研工作的力度,以生活、運動、游戲、交往、主題學習、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學活動開展的主線,以外出參觀、郊游、親子活動、家長助教活動為鋪,倡導(dǎo)家園合作,實現(xiàn)家園共育,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
1.激發(fā)教師的責任意識,強化教師的師德建設(shè),提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動,加強教師崗位培訓(xùn),關(guān)注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長,在工作中體驗快樂。
2.強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,開展有效的親子互動活動。
3.配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如:人、財、物、時間、信息等等進行科學的調(diào)配,確保班級管井井有條的實施,提升了安全意識,提升自我的素質(zhì),避免意外的發(fā)生。 4.以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù),秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,制定、落實我園的課程方案,推進我園課程的管理,對常規(guī)教學活動不松懈。
1、組織教師進行職業(yè)道德學習。開學初向全體教職工推存教育電影,要求老師們在本學期內(nèi)選擇五部電影。并對照自己的工作實際、師德規(guī)范找問題、找差距,警示老師們注意自己教育方法,寫出觀后的心得體會,以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,在園內(nèi)樹立良好的園風和教風。
2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學習,警示老師隨時注意自己的言行舉止。
3、師德演講比賽:演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻”自定,可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設(shè),激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè),喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。
1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,班級的教育計劃與要求,協(xié)調(diào)家園關(guān)系。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,向家長們介紹此活動的意義,孩子們的收獲,爭取家長們的支持與配合。
2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經(jīng)驗介紹(如劉健欣老師),及家長工作案例研討會,圍繞“家長工作的技巧”主題,交流、研討:怎樣做好家長工作、家園配合的方法、種類,如何開展有效的親子活動等,促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。
3、繼續(xù)開展家長助教活動。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動,即讓家長們了解老師工作的不易,也使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經(jīng)驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。
1、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論,結(jié)合實際對班級開展五常管理有自己的想法,并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境,建立硬性班級管理機制。
2、通過常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范,常自律的方法,減少浪費節(jié)流。
3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查,促進老師們做到“常自律”,并做好記錄及進行評估,通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題。
1、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),結(jié)合我園特點和滿足幼兒學習和發(fā)展的需要,制定課程架構(gòu)。課程包括二大板塊:基礎(chǔ)課程、輔助課程。
2、制定各級組主題課程計劃、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,整合為每月主題計劃、每周教學計劃,讓老師心中有數(shù)地、有計劃開展各教育教學活動。
3、以基礎(chǔ)性課程為主,根據(jù)幼兒園特點和資源狀況,改造現(xiàn)有的課程,老師在教學過程中注意收集資料,建立主題資源活動包,里面包括:主題的來源、主題的經(jīng)典活動案例、主題區(qū)域活動的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動小結(jié)。并將各種課程資源進行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫,將每學期的“經(jīng)典活動”收集整理。
1、學習《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工,做到責任到崗、責任到人。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。
2、建立“教師專家工作室”,專家型老師與家長及老師們互動解疑。以工作室為平臺,充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動、幫教作用,促進教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關(guān)注度進行積分,列入骨干教師考核。
3、每月按級組進行教學觀摩研討,進行一課多研。本學期,我們從蒙氏教學觀摩、音樂教學觀摩、新老師教學觀摩等活動,為老師們提供一個互相觀摩、學習、交流的平臺。引導(dǎo)老師們從目標的制定、教案的設(shè)計、教學后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學能力.
4、采用師徒結(jié)對的方法,幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo),徒弟要勤于發(fā)問思考,在學期尾進行考核,并評選出最佳師傅和最佳徒弟。
5、做好優(yōu)秀班級的月選工作,做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,綻放的幼兒園的每個角落。
6、為提高新老師的思考、教案設(shè)計的能力,二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法,將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。并在期末時進行集體教學活動教案設(shè)計,教學活動評比.
7、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),并在隔周學習時把已經(jīng)學習的章節(jié)的精華結(jié)合實際的理解與其它級組們互相分享,組織專門的學習討論會,相互交流體會。要求每位教師結(jié)合學習,做好讀書筆記并寫出教育心得,每期月末檢查。
8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習,共同提高。本學期要求級組長達到十二節(jié),其他教師五節(jié)。每次活動觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評課記錄,授課老師要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。
9、重視蒙氏教學方法的培訓(xùn)。繼續(xù)聘請蒙氏培訓(xùn)老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討,應(yīng)重理論目標學習,輕操作動作模仿,同時,每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學習思考的記錄,意在培養(yǎng)教師們的思考與自學能力。
10、將蒙臺梭利理念日常生活化,蒙氏教育不與日常生活拖結(jié)。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習,獨立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室,小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。
11、為提高老師們的教育技能技巧的能力,本學期根據(jù)老師的薄弱點,定出個人不同的考核項目,如鋼琴類,主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們(劉雅詩 鐘思娟、周遠遠等),普通話(梁麗群 袁曉婷等),舞蹈(鄭鈺梨等)以此來全面促進老師教育教學能力的提高。初定考核時間為十月底。
八月份:
1.整理園所物品和衛(wèi)生,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
2.小小班新生體驗活動。
3.各計劃的制定。
九月份:
1.召開開學初家長會、各班家委會的成立,介紹本學期幼兒園和班級工作重點,取得家長對幼兒園工作的支持。
2.幼兒園托管班計劃、籌備。
3.升班節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)活動。
4.幼兒一日活動安排學習,強化老師們的安全意識。
5.正常組織幼兒的一日活動,抓好開學常規(guī)教育。
6.公共課程時間及場地安排。
7、各級組學習討論分享《3—6歲指南》。
8、月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實檢查。
十月份:
1.組織教師開展以蒙臺梭利教育教學觀摩活動。
2.做新早操。
3.組織教師進行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學習。
4.親子秋游活動。
5、萬圣節(jié)慶?;顒印?BR> 十一月份:
1.組織教師進行音樂活動教學觀摩。
2.各班開展家長進行家長助教活動。
3.月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實檢查。
4.分級組進行家長半日開放活動。
十二月份:
1.迎新年、圣誕節(jié)慶祝活動
2.各新老師進行期末課例展示活動
3.開展“我運動 我健康”的幼兒冬季運動會。
4、家長沙龍。
5、班級管理工作交流.
一月份:
1、各項活動總結(jié)。
2、假期工作安排。
3、老師考核、優(yōu)秀班級的評比。
4、教師精品教具收集。
幼兒園周教學計劃表篇三
關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
1、 知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、 學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。
關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。
運動有很重要的作用。
使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:
時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗:
衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
幼兒園周教學計劃表篇四
暑假生活即將開始,假期是孩子們長見識、長身體,獲得發(fā)展的黃金時期。如何使孩子的暑期生活過得有意義,老師的建議是:
寶寶每天按時起床、按時睡覺,保證充足的睡眠;進餐定時、定量,保證足夠的營養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多,家長要適當?shù)乜刂啤?BR> 寶寶每天自己用勺吃飯,不挑食,不要成人喂;堅持飯前便后洗手,自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學習將玩具放在固定的位置,每次玩后能收拾整理。注意少看電視,保護眼睛。愿意與成人一起進行一些簡單的勞動,如掃地、整理房間。
每天安排一定的時間,引導(dǎo)幼兒學習,有計劃地完成老師布置的作業(yè):讓幼兒進行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進行涂色)、看書正確地使用書本、學看書中的形象和簡單情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外,也可針對幼兒學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行引導(dǎo),培養(yǎng)他們的興趣,提高他的能力和自信。
在暑假期間,可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,增進同伴的交流和互相學習;在家庭中開展一些親子游戲,讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質(zhì)、增長見識,如和家人一起散步、游公園或外出旅游,接觸大自然,一起去商場、超市、車站,了解大社會。
在暑假期間,家長一定要加強對孩子的安全教育。如:不讓孩子獨自在家、不單獨外出、外出時有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放。如要游泳,一定要由家長帶領(lǐng)并注意安全,防止意外事故發(fā)生。
幼兒園周教學計劃表篇五
圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計劃和本園實際情況,堅持以“幼兒發(fā)展為本,以教師專業(yè)化成長為本”的理念,不斷更新教育觀念,加強教育教學研究,提升教師的教育教學水平,以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標,優(yōu)化一日活動,進一步完善園本課程,促進幼兒健康成長,推進教學改革。
優(yōu)勢:
1、教師整體的保教水平比較平衡,教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我園擁有區(qū)級學科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名,園學科教師5名,多名教師在區(qū)級教學評比中獲一、二、三等獎,為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間,初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,良好的園所氛圍正在形成,為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。
4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),教師的`工作得到了家長的肯定,家長滿意率比較高,社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢:
1、近一兩年來涌入了大批的新教師,這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,需要進行帶教和扶持,同時,這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多,需要提供培訓(xùn)機會,提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病,如:常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等,在這方面需要進行進一步的完善。
3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性,在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所,地方較小,硬件條件相對較差,因此很多配套設(shè)施需要更新,使一部分工作的開展帶來了困難。
繼續(xù)加強理論學習,關(guān)注教師隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)水平;進一步加強教學常規(guī)管理,注重教研組建設(shè)的有效性,提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程,彰顯藝術(shù)特色,優(yōu)化一日活動。
1、繼續(xù)加強理論學習,加大培訓(xùn)力度
1.深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍,通過業(yè)務(wù)大組學習及教研組學習,針對幼兒的年齡特征等進行學習,并做到爛熟于胸,能運用到實際中去。并進行有關(guān)理論學習的筆試。
2.重點學習《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》,結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細則開展學習,進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平,引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,關(guān)注自己的教育行為,關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,運用到工作實踐中。
2、改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制,落實一日常規(guī)工作的開展
1.增強進班教師的責任心。
(1)組織教師學習新三年規(guī)劃,《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》,明確工作要求與規(guī)范。
(2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,并及時反饋及時調(diào)整。
2.增強聽課的有效性。
(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。
(2)教師自薦課加強研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。
(3)教師互相觀摩聽課,須上報教研組長,教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。
3.各類計劃的有效落實
每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴格按照計劃落實,教研組長配合保教主任完成各項活動,保證各項活動的開展質(zhì)量。
3、關(guān)注教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)化成長
1.新教師培養(yǎng)
(1)學習《新教師成長手冊》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。
(2)依托工作室為載體,繼續(xù)開展成長課與自薦課活動,進行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課,幫助新教師盡快成長。
(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師,增強帶教老師的責任心,從各方面關(guān)注新教師,使其盡快適應(yīng)工作崗位。
(4)為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會,增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2.三年內(nèi)教師
(1)立足于本職工作,尋找自己的特色。依托名師工作室,挖掘新教師的特色,并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學習機會,為她們的成長搭建舞臺。
(2)借助于幼兒園社團的開展,為這部分教師壓擔子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。
(3)學習提高操作、使用媒體的能力,進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力。
(4)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力,獨立自主完成教學活動。
3.經(jīng)驗型教師
(1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性,挖掘她們的優(yōu)勢,如:民間藝術(shù)社團方面、班級常規(guī)管理方面等,通過開設(shè)講座及講授等方式,調(diào)動這部分教師的積極性。
(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修,始終保持與時俱進的腳步。
4.骨干教師
(1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,如定期進行公開活動,進行講座等。
(2)發(fā)揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動,保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。
4、抓好教研組建設(shè),提高幼兒園保教質(zhì)量
1.通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進修等方式,提高教研組長的管理能力。
2.增強教研組活動的實效性,通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式,切實發(fā)揮教研組工作的作用。
3.通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作,互相學習及交流,進一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗,提高教研活動的實效性。
4.圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學習,嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標,為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間,充分發(fā)揮各游戲室的功用,進一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題,結(jié)合本組教學實際,從不同的切入點開展相應(yīng)的研究。
3、利用業(yè)務(wù)學習、教研活動等,組織教師學習此方面的理論文章,提高認識。
4、各教研組形成一定的資料。例如:組織公開教學活動、專題總結(jié)、案例分析等。
1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境,突出民俗化的課程環(huán)境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上,進一步補充和完善幼兒園資源庫,尤其是特色課程活動方案和課件,不斷尋求民俗文化與新課程的融合點,充實園本課程,體現(xiàn)園所特色。
3、圍繞特色課程,繼續(xù)開展民藝大串門活動,增加大串門的次數(shù)。
4、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究,做到有計劃、有目的、有實效,爭取提高課題的級別,提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作情況。
2、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動,并保證這類活動的質(zhì)量,進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。
3、做好新生家訪工作,及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,關(guān)注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,定期晚上班級網(wǎng)頁及家?;悠脚_,增加與家長溝通的機會。
5、開展家長社團活動,發(fā)揮家長的民藝資源,邀請家長參與民藝課程建設(shè),進一步了解我園的特色課程。
1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn),通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力,完善幼兒園的特色課程。
2、開展0——3歲的早教活動,發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。
3、進一步完善園所環(huán)境,利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室,擴大幼兒的活動空間,使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。
幼兒園周教學計劃表篇六
1、多媒體課件
2、詩歌配樂《夢幻曲》
一、圖片導(dǎo)入,感受夢的意境。
師:小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么?
師:夜晚這么美,小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!
師:你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?
師:你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧。
二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、師:小朋友們,在我的夢里你們都聽到了什么?
2、師:在夢里,我都變成了誰?
三、教師播放多媒體課件,朗誦詩歌。
1、師:在夢里,我變成小花以后,遇到了誰?太陽為我披上了什么?
變成白云以后,我遇到了誰?(風)風教會了我什么?
變成輕煙以后,我遇到了誰?(雨)雨做了什么?
2、師:在夢里,我開心么?你們怎么知道的?
四、教師配樂播放多媒體課件,再次朗誦詩歌,幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。
1、師:我們又聽了一遍詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺?
2、師:你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔)
五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。
1、師:小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。
2、師:在你自己的夢里,你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒仿編)
六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。
師:小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。
七、活動總結(jié)。
教師:下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
幼兒園周教學計劃表篇七
我班現(xiàn)有幼兒20名,其中男生14名,女生6名。經(jīng)過上半學期的'學習,一些老生的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,而且一個個都很愿意上幼兒園,跟其他小朋友一起游戲,學習。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯,自己穿脫衣服,早上入園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但孩子們畢竟還小,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食。
根據(jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則,尊重、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責任意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,以誠信換取家長的信任。
“忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作,與時俱進,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機,促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。
為了將本學期的工作有條不紊的進行,特制定本學期學期計劃如下:
(一)教育教學方面:
a、 學習方面:
本學期以蒙氏教育(包括日常生活教育、感官教育 數(shù)學教育、人文自然科學) 為主,五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,以及我園特色課程(包括分級閱讀,億童英語,我的身體會唱歌,禮儀,安全),和每月的主題生成活動為輔。
數(shù)學主要學習紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼(能力強的滲透單雙數(shù))、彩色串珠、一百板等。
日常生活教育在上學期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學習的難度和力度, 著重進行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。
感官教育學習粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu),鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、 幾何圖形櫥。
人文自然學習有生命和無生命的區(qū)別,脊椎動物(魚·兩棲類·鳥類·)及其嵌板、植物生長所需條件,整株植物的認識、(待定:了解人的生長歷程)等。
每月主題生成活動:2月“我長大了一歲”,3月“春天來了”,4月“我愛我家”,5月“有同伴真快樂”,6月“我懂事了”,共五個活動,融合了語言、社會、美術(shù)、音樂、健康、等多個活動領(lǐng)域。
特色課程學習內(nèi)容及教學進度:詳見附錄
節(jié)日活動:三八婦女節(jié)(給媽媽送鮮花)、四月運動會(強身壯體),五一勞動節(jié)(幫爸爸媽媽做事情)、六一兒童節(jié)(知道是自己的節(jié)日,歡歌載舞)
b、教育教學目標:
1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。
3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、 粗細以及顏色的視覺能力。
4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。
6、對幼兒進行一些顯性知識容易學習能夠明確表達的知識,人們可以通過口頭傳述,教科書參考資料等方式獲?。?的教育,培養(yǎng)幼兒各種好的學習習慣。
7、進一步引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意建構(gòu), 培養(yǎng)幼兒想象力,動手操作能力和求異思維。
(二)生活方面:
繼續(xù)加強幼兒的自理能力。
讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習慣 , 但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓(xùn)練。
具體措施如下:
1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中,我們都要從細處著手, 進行常規(guī)訓(xùn)練,特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。例如:
(1)、科學合理有效的安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序,減少幼兒無謂的等待時間。
(2)、蒙氏教學常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放,工作時不大聲講話,保持安靜,獨立操作,教具能物歸原處;工作結(jié)束后知道放回教具,收好工作毯。
(3)、學會基本的禮貌用語,站隊不擁擠,能夠一個跟一個走,學習安靜傾聽別人說話,能夠大膽表達自己的想法,逐步引導(dǎo)幼兒學會生活,學會自理,學會自立,更加自信。
2、堅持正面教育。以表揚為主,但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣,多鼓勵引導(dǎo),對于孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念。同時也要告知家長,讓家長配合與支持!
時時刻刻提高警惕,保持高度安全意識,牢記“幼兒安全第一”!
具體防護措施:
1:及時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。
2:不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。
3:嚴格接送卡制度。
4:教會幼兒如何保護自己;盡量降低安全事故。
5:培養(yǎng)好常規(guī),做到不大跑,不爬高上低,不私自出教室。
6:做好晨檢,不讓幼兒帶危險物品入園(需家長配合)。
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,有了家長的理解和支持,我們才能更好地開展各項活動。本學期我們要做的如下:
1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。
2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況,并與家長商討有效的教育措施。
3、通過家長會、家訪、電訪,家園共育冊、示范課等活動,使家長及時的了解幼兒在園的情況及學習情況,對于家長提出的建議一定及時聽取,并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”,以“家長”作為突破口,加大招生宣傳力度,增加生源,擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。
5、繼續(xù)堅持抓住家長,永不“放松”,班級工作就會勝利的原則。
班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求,認真落實各項衛(wèi)生保健工作。
在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強對幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。同時,堅持每天的戶外活動,及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學期的保健工作中,時時增強老師的教育意識,在幼兒的一日活動中,提高兩個老師的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
1、要及時抓住每一個學習的機會,來提高自身的能力,并付諸實踐。
2、備好課,提高自己的教學水平。并在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
3、不斷提高自身素養(yǎng),做個有氣質(zhì)的老師。
1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機會,向家長宣傳我園的教育理念,讓家長為我園再增收生源, 為幼兒園作“無投資”的宣傳工作,從而提高幼兒園的知名度和美譽度。
2、尊重領(lǐng)導(dǎo), 做好教師之間的團結(jié)工作。
3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動。
希望在我們師生的共同努力下,在家長的積極配合下,孩子們能夠健康快樂的成長,老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進!
幼兒園周教學計劃表篇八
日常生活區(qū)域
目標:
1)增強幼兒對身體的控制能力及小肌肉運動的靈活性和運動力度。
2)增強幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習慣。
3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責任感。
4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學內(nèi)容:
日常生活區(qū)域:《走線練習》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
10月份重點
感官區(qū)域
目標:
1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗。
2)使幼兒學會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個感官器官的使用方法及注意事項,并懂得保護自己的感覺器官。
具體教學內(nèi)容:
感官區(qū)域:《插座圓柱體練習》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;
日常生活區(qū)域:《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;
11月份重點
語言區(qū)域
目標:
1)使幼兒能夠理解他人語言或動作含義,能表達自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。
2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。
具體教學內(nèi)容:
語言區(qū)域:《聽指令做動作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;
感官區(qū)域:《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;
12月份重點
數(shù)學區(qū)域
目標:
1)透過幼兒期的生活經(jīng)驗,讓幼兒熟悉數(shù)量,認識邏輯性的數(shù)量概念并進行有系統(tǒng)的學習。
2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學習,以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學內(nèi)容:
數(shù)學區(qū)域:《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;
感官區(qū)域:《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;
語言區(qū)域:《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;
1月份重點
科學區(qū)域
目標:
1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
2)通過自發(fā)的學習,讓幼兒體會真實與自然,以及自身的責任。
3)激發(fā)幼兒的細心、愛心、耐心、信心,幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學內(nèi)容:
科學區(qū)域:《人體的認識》、《人體圖卡配對》;
數(shù)學區(qū)域:《“0”的游戲》;《0—10的點數(shù)》;
感官區(qū)域:《嵌板》;《自由造型》;
幼兒園周教學計劃表篇九
《綱要》中說:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"安全工作是重中之重,尤其小班的孩子都是新入園的,安全意識比較淡薄。為了培養(yǎng)孩子的安全意識,避免發(fā)生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,制定了以下安全工作計劃:
一、日?;顒拥陌踩ぷ?BR> 我們?nèi)婵紤]小班幼兒的年齡特點,尊重孩子的身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為孩子們提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足孩子多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)加強幼兒的安全意識。
小班上學期孩子對幼兒園環(huán)境不是很熟悉,孩子在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力:教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
(3)加強常規(guī)培養(yǎng)。
在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則:不攜帶危險物品參與活動;游戲中不做危險動作,不擅自離開集體;同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞;上下樓梯不推也不擠,一個跟一個靠右走。
(4)確保午睡安全。
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意。教育孩子午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,午睡時注重來回巡視。
(5)接送安全
要求孩子離園時與老師道別,不跟陌生人離開或擅自離園。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯(lián)系,教師及時做好缺勤情況登記。嚴格執(zhí)行接送制度,提醒家長憑接送卡接幼兒。
二、針對性的安全演練
1、在扮演陌生人的系列活動,讓孩子在實踐中逐步加強安全防范意識,不隨便跟陌生人走。
2、進行火災(zāi)、地震、防爆等的安全演練,讓孩子學會一些必要的自救方式。增強孩子的安全防護意識。
安全工作是工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班將始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作。
幼兒園周教學計劃表篇十
幼兒的培養(yǎng)一直是父母關(guān)心的問題,也是幼兒園一直要改進的問題,一個好的啟蒙導(dǎo)師,啟發(fā)出一個天賦和興趣,或許就是一個天才的誕生,這是時候的教學計劃就顯得尤為重要了,今天百分網(wǎng)小編為大家搜索整理關(guān)于幼兒園的教學計劃,僅供學習參考,歡迎大家閱讀瀏覽!
一、
(一)認真學習新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。
二、
1、培養(yǎng)孩子間的'相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、
(一)
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。
(二)
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。
頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
(四)。通過交換玩具,分享經(jīng)驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。
1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。