總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。1、寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
法律的主持詞篇一
4、憲法是一個(gè)無窮盡的、一個(gè)國(guó)家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的話語。勞倫卻伯。
5、在暴力的喧囂聲中，法律的聲音顯得太微弱。馬略。
6、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。愛科克。
7、法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。班固。
9、一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。拉德布魯赫。
10、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。西塞羅。
11、疏法勝于密心，寬令勝于嚴(yán)主。――呂坤。
12、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。愛獻(xiàn)生。
13、法者，所以禁民為非而使其遷善遠(yuǎn)罪也。歐陽修。
14、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。杰弗遜。
15、法律源于人的自衛(wèi)本能。英格索爾。
16、立法者三句修改的話，全部藏書就會(huì)變成廢紙?；Ｂ?BR> 17、自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力。孟德斯鳩。
18、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。拉倫茨。
19、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。威皮物特。
21、法律不可能給每個(gè)人以方便，如果它有益于全體和大多數(shù)人，我們就該滿足了。李維。
22、水者火之備，法者止奸之禁也。――桓寬。
23、法律有權(quán)打破平靜。馬格林。
24、自然界中沒有獎(jiǎng)賞和懲罰，只有因果報(bào)應(yīng)。瓦謝爾。
25、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。馬克吐溫。
26、法大行，則是為公是，非為公非。――劉禹錫。
27、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。波斯納。
28、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的。西塞羅。
29、法律只不過是我們意志的記錄。盧梭。
30、法發(fā)展的重心不在立法、不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會(huì)本身。埃利希。
法律的主持詞篇二
3.法律的真理知識(shí)，來自于立法者的教養(yǎng)?！诟駹?。
4.法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——費(fèi)爾德。
5.憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖?！ㄋ辜{。
6.自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利?！魅_。
7.憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙。——列寧。
8.在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家——孟德斯鳩。
9.為了正義，哪怕它天崩地裂!——古羅馬格言。
10.法律之內(nèi)，應(yīng)有天理人情在。——安提戈捏。
14.法律是一切人類智慧聰明的結(jié)晶，包括一切社會(huì)思想和道德。---柏拉圖。
15.沒有紀(jì)律的隊(duì)伍是不可能有戰(zhàn)斗力的，紀(jì)律是勝利之母?！?俄)蘇沃洛夫。
16.名人名言法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案?！瓊惔?。
法律的主持詞篇三
1.“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出你的名字，取得你的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家?！?BR> 2.“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！?BR> 3.“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎？能不能帶我去?。俊?BR> 4、“謊稱看病法”
故意用液體倒在小孩身上，說有危險(xiǎn)要到醫(yī)院去看病。
法律的主持詞篇四
放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來學(xué)校接，要及時(shí)地告知老師。
外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時(shí)間。
養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。
不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無人看管的電梯。
上下學(xué)、外出游玩、購(gòu)物時(shí)，最好與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。
不搭陌生人的便車。
不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。
駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門窗。
不要把家中的鑰匙掛在胸前。
不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。
陌生人佯稱你家中有緊急事情時(shí)，可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。
應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
法律的主持詞篇五
1.盡管我們很難從西方法治發(fā)達(dá)史中清晰的剝離出屬于法律職業(yè)共同體的集體貢獻(xiàn)，但毫無疑問，如果舍離法律職業(yè)共同體的智慧與努力，西方即便不至于陷在中世紀(jì)黑暗中不能自拔，也絕不會(huì)有今天的輝煌。
2.這惡霸犯下的滔天罪行真是罄竹難書，最后總算受到法律制裁。
3.在一個(gè)國(guó)家中，法律永遠(yuǎn)是由強(qiáng)者的權(quán)力制定的?！乩瓐D。
4.立憲利于國(guó)，利于君，利于民?！濉む嵱^應(yīng)。
6.那些令人眼花繚亂的偉大而卓越的行動(dòng)，在政治家們強(qiáng)烈的圖謀下表現(xiàn)出來；而不是表現(xiàn)為性格和激情的結(jié)果。因此，奧古斯都與安東尼的斗爭(zhēng)——那戰(zhàn)爭(zhēng)被視為是他們心懷主宰世界的野心而引發(fā)，也許那僅僅是嫉妒的結(jié)果。
8.法者，天下之儀也。所以決疑而明是非也，百姓所具命也。
10.被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義。（賀拉斯）。
11.良好的秩序是一切的基礎(chǔ)。
12.維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境！
13.任何事情，只要與自然發(fā)顛撲不破的永恒要走向沖突，就是無效的，因而也就不能約束任何。
14.沒有誠(chéng)信的堅(jiān)強(qiáng)基石，法制便猶如是建在沙土上的高層建筑。
15.法律就像一把遮風(fēng)擋雨的'傘，有了它，我們才能平安快樂每一天，遠(yuǎn)離不法侵害！
16.言出為箭，執(zhí)法如山?！罹G園《歧路燈》。
17.立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法?！敌〞x）《傅子·法刑》。
18.那個(gè)使他奉獻(xiàn)自己，以促使其早日實(shí)現(xiàn)的主義，將不受所有法律的訂立和法律的破壞所左右，而日漸茁壯成熟就像土里的種子，不管冬日的寒凍，夏日的干旱，仍然將它飽滿的谷粒獻(xiàn)給人類那樣。
19.樹立法治權(quán)威，構(gòu)建和諧社會(huì)。
20.言行而不軌于法令者必禁?！俄n非子·飾邪》。
21.人們內(nèi)心深處源源不斷地產(chǎn)生激情，故此，一種激情的破滅幾乎總是意味著另一種激情的產(chǎn)生。
22.學(xué)法、懂法、用法、守法。
23.人民就應(yīng)為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?。
24.希臘斯帕特王法律應(yīng)對(duì)人有權(quán)威，而不是人對(duì)法律有權(quán)威。——波薩尼亞。
25.實(shí)際上，咱們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫。
26.只要我還能有所選擇，我就只想生活在這樣的國(guó)家里，這個(gè)國(guó)家中所實(shí)行的是：公民、自由、寬容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味著人們有用言語和文字表示其政治信念的自由；寬容意味著尊重別人可能有的任何信念。這些條件目前在德國(guó)都不存在。那些對(duì)國(guó)際諒解事業(yè)有特別重大貢獻(xiàn)的人，在那里正受到迫害，其中就有一些是一流的藝術(shù)家。
27.真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)。
28.家有常業(yè)，雖饑不餓；國(guó)有常法，雖危不亂?！n非《韓非子》。
29.世間的一切苦難之中，最大的苦難無過于枉法。——培根。
30.國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。——吳兢（唐）《貞觀政要·公平》。
31.懲罰是對(duì)正義的伸張。
法律的主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家下午好。
激情歲月，豪情萬丈，知識(shí)就是力量;。
學(xué)法用法，與法同行，法律成就人生。
這是一個(gè)美麗的季節(jié)，這是依法治國(guó)的時(shí)代。今天，我們相聚在這里，隆重舉行2015年度“普法宣傳月”法律知識(shí)競(jìng)賽，在此，我謹(jǐn)代表“普法宣傳工作小組”歡迎各位的到來。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委的光臨，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功，謝謝大家。
下面我宣布“普法宣傳月”法律知識(shí)競(jìng)賽正式開始。
首先，由我向大家介紹一下比賽環(huán)節(jié)并按照每個(gè)環(huán)節(jié)依次介紹參賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本次知識(shí)競(jìng)賽分個(gè)人必答題、團(tuán)體必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)分為100分，需要注意的是，選手在任何環(huán)節(jié)答題完畢后，均應(yīng)宣布“答題完畢”。本規(guī)則解釋權(quán)歸競(jìng)賽活動(dòng)組織者，選手應(yīng)尊重主持人和評(píng)委的`裁判。如對(duì)宣判有異議，原則應(yīng)由該小組領(lǐng)隊(duì)提出書面申訴遞交“普法宣傳工作小組”工作人員。不得以任何形式私自擾亂競(jìng)賽秩序。
1、個(gè)人必答題共18題，第一輪由各參賽組的第一號(hào)選手回答，第二輪由各參賽組第二號(hào)選手回答，第三輪由各參賽組第三號(hào)選手回答。每題10分，回答時(shí)間為10秒，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或超時(shí)不得分，同組其他成員不得代為作答或提示，否則扣5分。
2、參賽組員回答個(gè)人必答題、得分由5位評(píng)委舉牌決定分?jǐn)?shù)，每位評(píng)委有1或2分決定權(quán)，不舉牌則表示不得分，根據(jù)舉牌分?jǐn)?shù)總和計(jì)算分值。
3、參賽組員答題完畢后，在主持人要求系統(tǒng)管理員公布正確答案，評(píng)委亮分后，由主持人詢問測(cè)分記錄員測(cè)算結(jié)果后，方可進(jìn)行加分。
4、選手答題結(jié)束后，應(yīng)說“答題完畢”，否則繼續(xù)計(jì)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未說“答題完畢”視為未答完，不得分。
下面開始個(gè)人必答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)第一組1號(hào)選手選擇回答題號(hào)……。
請(qǐng)監(jiān)督員確認(rèn)記分牌與電腦系統(tǒng)計(jì)分是否一致……。
好，謝謝監(jiān)督員及測(cè)分記錄員……。
接下來進(jìn)入團(tuán)體必答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)參賽組認(rèn)真聽取規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、團(tuán)體必答題共18題，每個(gè)參賽組回答三道題，在主持人讀題完畢后，該組成員之間可以商量答案并決定由一人回答，回答期間其他組員不許干擾，否則扣5分，取消本次答題資格。每題40秒內(nèi)答完，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或超時(shí)不得分。
2、參賽組員回答團(tuán)體必答題、得分由5位評(píng)委舉牌決定分?jǐn)?shù)，每位評(píng)委有1或2分決定權(quán)，不舉牌則表示不得分，根據(jù)舉牌分?jǐn)?shù)總和計(jì)算分值。
3、參賽組員回答完題后，在主持人要求系統(tǒng)管理員公布正確答案，評(píng)委亮分后，由主持人詢問測(cè)分記錄員測(cè)算結(jié)果后，方可進(jìn)行加分。
4、選手答題結(jié)束后，應(yīng)說“答題完畢”，否則繼續(xù)計(jì)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未說“答題完畢”視為未答完，不得分。
下面請(qǐng)第一組代表或領(lǐng)隊(duì)選擇回答題號(hào)……。
請(qǐng)監(jiān)督員確認(rèn)記分牌與電腦系統(tǒng)計(jì)分是否一致……。
好，謝謝監(jiān)督員及測(cè)分記錄員……。
下面進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)參賽組認(rèn)真聽取規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.搶答題為判斷正誤題，共24題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分。
2.主持人讀題完畢、宣布“開始搶答”后，各參賽組方可按搶答器。在主持人宣布“開始搶答”前，搶答器響為犯規(guī)，扣5分?？鄯趾螅擃}繼續(xù)搶答，但主持人不再重新宣讀該題內(nèi)容，只發(fā)出“開始搶答”口令后開始搶答，違反上述規(guī)則繼續(xù)扣分。
3.獲得答題權(quán)后，推選一名組員回答問題，所問題目一旦作答，不論正確錯(cuò)誤，所答題目作廢。
4.該組須在10秒內(nèi)完成推選組員與回答問題，否則視同答錯(cuò)，扣10分。
5.選手答題結(jié)束后，應(yīng)說“答題完畢”，否則繼續(xù)計(jì)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未說“答題完畢”視為未答完，不得分。
6、答題結(jié)果和是否違例由主持人當(dāng)場(chǎng)裁判。
下面開始搶答題第一題，請(qǐng)注意聽題并準(zhǔn)確把握我發(fā)出的開始搶答口令搶答題第一題……。
請(qǐng)監(jiān)督員確認(rèn)記分牌與電腦系統(tǒng)計(jì)分是否一致……。
好，謝謝監(jiān)督員及測(cè)分記錄員……。
下面進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，請(qǐng)參賽組認(rèn)真聽取規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.風(fēng)險(xiǎn)題共18題，搶答6次，根據(jù)題分?jǐn)?shù)由10分-30分決定風(fēng)險(xiǎn)程度不同，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
2.參賽組按照搶答規(guī)則獲得答題權(quán)，組員之間商量決定回答的風(fēng)險(xiǎn)題類型及題號(hào)，然后推選一名組員回答問題。
3.獲得答題權(quán)后，答題時(shí)間40秒，超時(shí)如同答錯(cuò)。
4.答題結(jié)果和是否違例由主持人當(dāng)場(chǎng)裁判。
宣讀完畢，請(qǐng)各參賽小組注意聽我的口令，“開始搶答”……。
請(qǐng)第組代表或領(lǐng)隊(duì)選擇要回答的風(fēng)險(xiǎn)題類型及題號(hào)……。
請(qǐng)監(jiān)督員確認(rèn)記分牌與電腦系統(tǒng)計(jì)分是否一致……。
好，謝謝監(jiān)督員及測(cè)分記錄員。
獲得三等獎(jiǎng)的是第組，總分**分。
獲得二等獎(jiǎng)的是第組，總分**分。
獲得本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)的是第**組，總分**分。
感謝各位的參與，感謝選手們的精彩表現(xiàn)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，祝大家生活愉快!
稍后我們?cè)谶@里舉行總結(jié)及表彰大會(huì)，請(qǐng)大家稍候片刻，“普法宣傳月”法律知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束。謝謝大家！
法律的主持詞篇七
3、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林。
4、假如沒有法律他們會(huì)更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會(huì)消滅?！蹇?。
5、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?。
6、法立于上則俗成于下?！K轍。
7、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克。
8、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶恕?BR> 10、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫。
11、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d。
14、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD。
15、人民的幸福是至高無個(gè)的法?！魅_。
16、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?。
17、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?guó)。
18、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘隆?BR> 19、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟隆?BR> 20、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達(dá)哥拉斯。
21、如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效?！鞲？死账埂?BR> 22、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡?！ヂ謇飱W。
24、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的?！魅_。
25、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃啞?BR> 26、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。——愛·科克。
27、榮耀所禁止的法律卻往往應(yīng)允。——威·索林。
28、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?。
29、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特。
30、有多少罪孽就會(huì)有多少法律?！獜洜栴D。
32、法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行?！⒖?。
33、法律一多，公正就少。——托·富勒。
34、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?。
35、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧隆?BR> 36、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓。
37、沒有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律?！莒尺d。
39、法律總是把全民的安全置于個(gè)人的安全之上。——西塞羅。
41、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯。
42、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。——愛略特。
43、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_。
44、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)。
45、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜。
46、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓。
49、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯。
50、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德。
51、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達(dá)雷爾。
53、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?。
54、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生。
55、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權(quán)柄?！鐮柕滤姑芩埂?BR> 57、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！?。
58、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加。
59、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇恕?BR> 60、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜。
61、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?。
62、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙?。
63、在暴力的喧囂聲中，法律的聲音顯得太微弱。——馬略。
法律的主持詞篇八
1、執(zhí)法為民，普法惠民。
2、學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭(zhēng)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政能力。
4、增強(qiáng)全民憲法觀念和憲法意識(shí)，保證憲法的正確貫徹實(shí)施。
5、加強(qiáng)憲法和法律實(shí)施，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等。
6、以法律的智慧，譜寫絢麗的.人生。
7、加強(qiáng)法制宣傳，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。
8、依法行政，公正司法。
9、推進(jìn)依法治區(qū)，打造平安雙清。
10、增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)。
11、加強(qiáng)青少年法制教育，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)。
12、學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴，守法用法始于一言一行。
13、實(shí)現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化，保障公民合法權(quán)益。
14、讀書明理，普法醫(yī)愚，守法律己，和諧添彩。
15、手拉手，參與法治建設(shè)；心連心，共建幸福家園。
16、舉法治大旗，倡文明新風(fēng)；走小康之路，建和諧社會(huì)。
17、法以人為本，人以法為天。
18、知法明禮，用法維善，護(hù)法除惡，守法心安。
19、推進(jìn)法治溧陽建設(shè)，保障公民合法權(quán)益。
20、美麗赤壁是我家，依法治理靠大家。
21、增強(qiáng)公民憲法意識(shí)，提高公民法律素養(yǎng)。
22、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主，依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。
23、加強(qiáng)學(xué)法用法，促進(jìn)依法經(jīng)營(yíng)。
24、擴(kuò)大社會(huì)主義民主，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
25、和諧溧陽，法治先行，率先發(fā)展，法治助推。
26、國(guó)法展示社會(huì)和諧，黨紀(jì)高懸玉宇澄清。
27、和諧潤(rùn)四海，法治安天下。
28、創(chuàng)造平安就是創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造平安就是創(chuàng)造幸福。
29、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
30、一日學(xué)法，終身受益，一人學(xué)法，全家受益，全家學(xué)法，社會(huì)受益。
法律的主持詞篇九
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活離不開規(guī)矩。并能結(jié)合自己生活實(shí)際說明規(guī)矩的重要性。
2、能認(rèn)識(shí)到法律是一種特殊的行為規(guī)則。
3、能說出法律的三個(gè)特征，區(qū)別法律和其他行為規(guī)則的不同。
4、能自覺學(xué)法、守法、用法，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）法律的基本特征。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：社會(huì)生活離不開法律。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分：
1、閱讀教材86頁(yè)情景材料，回答：這兩幅圖說明了什么道理？
2、閱讀教材87頁(yè)的正文部分，列出法律的三個(gè)特征。（理解并背誦）。
3、閱讀教材88頁(yè)方框內(nèi)的表格內(nèi)容，并根據(jù)要求填寫。
4、能用簡(jiǎn)潔的語言說出法律和其他行為規(guī)則的區(qū)別。
五、合作研討部分：
1、辯論：社會(huì)生活中能不能離開法律，正方和反方分別說出理由。
2、當(dāng)你或你的家人的合法權(quán)益受到非法侵害的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣做？
3、作為一個(gè)社會(huì)公民，你認(rèn)為法律有什么作用？
六、課堂展示部分：
1、課前預(yù)習(xí)部分的四題可以分組展示，評(píng)價(jià)一下大家基礎(chǔ)知識(shí)掌握的如何。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
7.2?法不可違。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、通過學(xué)習(xí)，能知道什么是違法行為，并知道違法行為的分類。
2、能區(qū)別三類違法行為的異同，并認(rèn)識(shí)到任何違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。
3、明確犯罪的三個(gè)基本特征，并知道刑罰的種類和具體內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）三種違法行為的異同。
（2）犯罪的三個(gè)基本特征。
（3）刑罰的種類及內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一般違法行為和刑事違法行為的異同。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分：
2、什么叫違法行為？違法行為分為哪三類？
3、什么叫犯罪行為？犯罪行為的基本特征有哪些？
4、什么叫刑罰？列表說明刑罰的分類。
五、課堂合作研討部分：
1、三類違法行為的異同。
2、刑法和刑罰的區(qū)別。
3、閱讀教材95頁(yè)的情景材料，討論案中犯罪分子應(yīng)受到什么處罰？并區(qū)分主刑。
和附加刑。
六、課堂展示部分：
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教材96頁(yè)的情景材料，回答后面的問題。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
7.3?防患于未然。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、能認(rèn)清犯罪的危害。
2、從法律角度，能知道如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。
3、能認(rèn)識(shí)到自己嚴(yán)重不良行為的危害，并增強(qiáng)防患于未然的意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）犯罪的危害。
（2）如何做到防患于未然。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一般違法和犯罪的關(guān)系。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分：
1、閱讀教材97頁(yè)情景材料，回答后面的問題。
2、道德水平高低和違法犯罪的聯(lián)系。
3、結(jié)合98頁(yè)的材料，分析犯罪的危害有哪些？
4、《預(yù)防未成年人犯罪法》的作用是什么？
5、青少年如何預(yù)防違法犯罪？
6、結(jié)合100頁(yè)的情景材料，分析嚴(yán)重不良行為的危害有哪些？（把表格填好即可）。
五、課堂合作研討部分：
1、青少年犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的危害。
2、結(jié)合自己實(shí)際，怎樣預(yù)防違法犯罪。
3、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”說明了什么道理？
六、課堂展示部分：
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
第四單元做知法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴(yán)。
第一框走進(jìn)法律導(dǎo)學(xué)案。
一，導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)目標(biāo)：社會(huì)生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。
（2）能力目標(biāo)：能運(yùn)用法律的特征對(duì)應(yīng)社會(huì)生活。
（3）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民。
二、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)。
三、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)。
四、導(dǎo)學(xué)方式。
制作多媒體課件用于教學(xué)；運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生自己舉例，用具體、生動(dòng)的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則，尊重法律。
五、導(dǎo)學(xué)過程。
（一）導(dǎo)學(xué)提示：
（1）同學(xué)們還知道日常生活中有哪些規(guī)則嗎，(衣食住行等方面)？
（2）生活中的規(guī)則可分為哪幾類？道德、紀(jì)律、法律。
（3）它具有三個(gè)最顯著的特征。
（4）法律具有規(guī)范作用，法律具有保護(hù)作用。
（二）導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練：
（1）三個(gè)最顯著的特征：
????????一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。
????????二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
法律的主持詞篇十
2、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的——伯克。
3、法律是為了保護(hù)無辜而制定的——愛略特。
4、法者，治之端也?！鳑r。
5、規(guī)外求圓，無圓矣；法外求平，無平矣?！纹睢?BR> 6、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。——（德）。
歌德。
9、習(xí)俗是法律外的法律——英格索爾。
10、法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。——吳兢。
11、法律，在它支配著地球上所有人民的場(chǎng)合，就是人類的理性。——孟德斯鳩。
12、善良之心，就是最好的法律。——麥克萊。
13、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的——愛獻(xiàn)生。
15、律師是法律最理想、最無可指責(zé)的解釋者——玉外納。
17、法律對(duì)不夠處罰條件的對(duì)象是無能為力的——托·富勒。
19、法律源于人的自衛(wèi)本能——英格索爾。
20、禮節(jié)比法律更重要，它那高雅的特性為自己筑起了一道無法攻克的防護(hù)墻——愛獻(xiàn)生。
22、我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由——西塞羅。
23、習(xí)俗也許不如法律來得明智，然而——普盧塔克。
25、誰占有法律語言誰就占有相關(guān)的資源和利益?！嫉隙颉?BR> 26、王子不在法律之上，而法律卻在王子之上——小普林尼。
27、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣——赫拉克利特。
28、刑一而正百，殺一而慎萬?！笇?。
29、有兩種和平的強(qiáng)大力量，那就是法律和禮貌——德國(guó)。
30、立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法?！敌?。
31、在法律面前，一切頭銜都無濟(jì)于事——丁尼生。
32、法律之明了，不盡在其條文之詳盡，乃在其用意之明顯，而民得其喻也?！舨妓埂?BR> 34、被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義？——賀拉斯。
36、習(xí)慣沒有法律那樣明智，可它們往往更盛行?！宜估劾?。
37、不怕法律無情，就怕自身不清。
39、帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌?！璧?。
40、人類受制于法律，法律受制于情理——托·富勒。
41、當(dāng)友愛蔚然成風(fēng)的時(shí)候，法律也就可以告廢除了——亨·布林克洛。
43、法律的生命不是邏輯而是經(jīng)驗(yàn)?！裟匪?。
44、法官手中的司法自由權(quán)就好比暴君的法律。它的標(biāo)準(zhǔn)無人知道——查·普雷德。
45、法官一發(fā)善心，法律就會(huì)松馳——緒儒斯。
46、再嚴(yán)厲的法律也不能使浪子回頭，揮霍者節(jié)儉，酒鬼清醒——塞·斯邁爾斯。
47、大海和陸地服從宇宙，而人類生活是受最高法律的命令的管轄?！魅_。
48、有多少罪孽就會(huì)有多少法律——彌爾頓。
49、秉公執(zhí)法，維護(hù)法律尊嚴(yán)；浩然正氣，展示紅盾風(fēng)采。
50、不健全的法律統(tǒng)治時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)——英國(guó)。
法律的主持詞篇十一
1.教學(xué)內(nèi)容分析：第十二課《法律的尊嚴(yán)》1框主要是幫助學(xué)生了解依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略，依法治國(guó)的意義和基本要求。中共“xx大”報(bào)告再次把堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究作為加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的首要要求。
環(huán)節(jié)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
訓(xùn)練內(nèi)容。
預(yù)期目標(biāo)。
設(shè)計(jì)意圖。
效果反饋與修正。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
課中教學(xué)。
課中教學(xué)。
通過活動(dòng)和案例分析引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)依法治國(guó)方略的基本要求。
課后安排1.完成練習(xí)冊(cè)p？2.收集“小科幫忙”、“今日說法”等電視節(jié)目報(bào)導(dǎo)的典型材料，分析新聞媒體監(jiān)督的作用。學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。依法治國(guó)的要求、新聞媒體監(jiān)督的作用培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)五、教學(xué)反思：
1.教學(xué)內(nèi)容分析：第十二課《法律的尊嚴(yán)》2框主要是：作為一名法制社會(huì)的合格公民，我們要尊重法律，正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，正確行使監(jiān)督權(quán)。
知識(shí)目標(biāo)：懂得法律在維護(hù)人民利益方面的作用。
環(huán)節(jié)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
訓(xùn)練內(nèi)容。
預(yù)期目標(biāo)。
設(shè)計(jì)意圖。
效果反饋與修正。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
課中教學(xué)。
課中教學(xué)。
引入：討論：在日常生活中，你的家人的合法權(quán)益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？（通過村民委員會(huì)調(diào)解；經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁；通過訴訟；等等）法律能夠幫助公民維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，法律能夠維護(hù)社會(huì)秩序。作為公民，我們要學(xué)法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。二、與法同行（板書）。
討論：教科書第87頁(yè)為一分錢打官司的案例，讓學(xué)生就案例發(fā)表看法。（公平是市場(chǎng)交換的最基本的原則。1分錢雖然微不足道，但是又體現(xiàn)了一種公平）呈現(xiàn)正反方面的案例，讓學(xué)生體會(huì)正義和公平的重要性。討論：假如生活中沒有了公平，社會(huì)將會(huì)如何？假如生活中缺少了正義，我們的權(quán)益將會(huì)如何？1.尊重法律，追求公正（板書）尊重法律，是富有正義感、追求公平的具體表現(xiàn)。
分析如下案例，討論權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
法院會(huì)支持方成父親的要求嗎，為什么？
憲法規(guī)定：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！痘橐龇ā芬?guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)撫助的義務(wù)?！敝恢v權(quán)利而不盡義務(wù)或只盡義務(wù)而不講權(quán)利都是不正確的，方成的父親在子女年幼，需要撫養(yǎng)教育，而自己又有撫養(yǎng)能力的情況下，沒有依法履行撫養(yǎng)義務(wù)。在子女成年后又要求子女支付贍養(yǎng)費(fèi)。這種要求不符合權(quán)利義務(wù)一致性的原則，也不符合我國(guó)婚姻法的立法精神。因而法院是不會(huì)支持他的請(qǐng)求的。2.正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)（板書）（1）公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的、一致的，公民既有享有法律賦予的權(quán)利，又要履行法律規(guī)定的義務(wù)。（2）沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。（3）任何人都不能只享受權(quán)利而不盡義務(wù)，也不能只盡義務(wù)不享受權(quán)利。請(qǐng)閱讀教材p88-91：思考?xì)w納：什么是監(jiān)督權(quán)？我國(guó)有哪些監(jiān)督的制度？如何正確行使監(jiān)督權(quán)？3.行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利（板書）（1）民主監(jiān)督制度：黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督、社會(huì)組織的監(jiān)督等。（2）行使監(jiān)督權(quán)：就是督促國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政、公正司法，為人民謀利益。積極行使監(jiān)督權(quán)是主人翁意識(shí)及責(zé)任感的表現(xiàn)。
4.我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑（板書）。
討論。
學(xué)生回答。
聽講解。
記憶：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：3分鐘。
讓學(xué)生明白監(jiān)督的渠道和方法總結(jié)提升。
課后安排1.完成練習(xí)冊(cè)p？2.調(diào)查訪問身邊的人大代表，了解他們當(dāng)選的過程，并請(qǐng)他們談?wù)劗?dāng)人大代表的體會(huì)。學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。練習(xí)冊(cè)p培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)五、教學(xué)反思：
法律的主持詞篇十二
3)法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡?！ヂ謇飱W。
4)法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯。
6)在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家?！系滤锅F。
7)戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)。
8)法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d。
10)憲法是一個(gè)無窮盡的一個(gè)國(guó)家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的話語?！?jiǎng)趥悺s伯。
11)無論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自我身上?！⒖?。
12)沒有哪個(gè)社會(huì)能夠制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至條永遠(yuǎn)適用的法律?！莒尺d。
13)榮耀所禁止的法律卻往往應(yīng)允?！に髁?。
14)刑一而正百，殺一而慎萬?！笇?漢)《鹽鐵論·疾貪》。
15)好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯。
16)法律和制度務(wù)必跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd。
19)我不一樣意你說的話，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。——伏爾泰。
20)若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账埂?BR> 法律的主持詞篇十三
3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。杰弗遜。
4、我不同意你說的話，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。伏爾泰。
5、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的。西塞羅。
6、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。強(qiáng)森。
7、今天的法律未必明天仍是法律。羅·伯頓。
8、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的。愛·科克。
9、法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。費(fèi)爾德。
10、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克。
11、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。達(dá)雷爾。
12、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。托·伍·威爾遜。
13、法發(fā)展的重心不在立法、不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會(huì)本身。埃利希。
15、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。托馬斯。
16、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。拉倫茨。
17、人民的幸福是至高無個(gè)的法。西塞羅。
18、法律的真諦，就是沒有絕對(duì)的自由，更沒有絕對(duì)的平等。我國(guó)著名法學(xué)家郭道暉。
19、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。威·厄爾。
20、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。朱尼厄斯。
22、法律總是把全民的安全置于個(gè)人的安全之上。西塞羅。
23、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。愛獻(xiàn)生。
24、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗。塞內(nèi)加。
25、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。伯克。
27、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權(quán)柄。哥爾德斯密斯。
29、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨(dú)中更為自由。斯賓諾莎。
30、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。愛獻(xiàn)生。
31、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。托馬斯。
32、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亞里士多德。
33、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。赫拉克利特。
34、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。愛略特。
36、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。馬克羅維烏斯。
38、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。英國(guó)。
39、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。馬克·吐溫。
40、有多少罪孽就會(huì)有多少法律。彌爾頓。
41、規(guī)外求圓，無圓矣；法外求平，無平矣。宋祁（宋）《宋景文筆記》。
42、法律一多，公正就少。托·富勒。
43、沒有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律。杰斐遜。
44、由于有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。馬基雅弗利。
45、法律源于人的自衛(wèi)本能。英格索爾。
46、法律一多，公正就少。托·富勒。
47、法律只不過是我們意志的記錄。盧梭（法）《社會(huì)契約論》。
48、法律不可能給每個(gè)人以方便，如果它有益于全體和大多數(shù)人，我們就該滿足了。李維。
49、在暴力的喧囂聲中，法律的聲音顯得太微弱。馬略。
50、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。愛略特。
52、凡法始立必有病。韓愈（唐）《錢重物輕狀》。
53、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡。弗洛里奧。
54、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。愛·科克。
55、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。威·皮物特。
56、如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。索?？死账埂?BR> 58、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。杰弗遜。
59、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。希臘。
60、法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行。阿奎那。
61、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。奧維德。
63、法無授權(quán)不得為，法無禁止不得罰。
64、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。貝卡利亞。
66、法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。哈耶克。
67、風(fēng)20俗可以造就法律，也可以廢除法律。塞·約翰遜。
71、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。查·科爾頓。
72、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。菲力普斯。
73、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。弗勞德。
75、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。英國(guó)。
76、法律有權(quán)打破平靜。馬·格林。
77、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。弗勞德。
78、假如沒有法律他們會(huì)更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會(huì)消滅。洛克。
79、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。托·伍·威爾遜。
82、法立于上則俗成于下。蘇轍。
84、極端的法規(guī)，就是極端的不公。西塞羅。
85、榮耀所禁止的法律卻往往應(yīng)允。威·索林。
86、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。古希臘哲學(xué)家亞里士多德。
87、人類受制于法律，法律受制于情理。托·富勒。
90、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。歌德。
91、帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌。歌德（德）《歌德的格言和感想集》。
92、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。洛克。
93、法律有權(quán)打破平靜。馬·格林。
94、法律之內(nèi)，應(yīng)有天理人情在。安提戈捏。
95、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。畢達(dá)哥拉斯。
96、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。威·皮物特。
98、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)公平和實(shí)用。伯克。
法律的主持詞篇十四
2、祖國(guó)在我心中，法律伴我成長(zhǎng)。
3、您的權(quán)益需要法律保護(hù)，法律權(quán)威需要您的維護(hù)；
4、法是鐵，律是軌，不循法律要出軌。
5、加強(qiáng)法制宣傳教育提高全民法律素質(zhì)。
6、加強(qiáng)法制宣傳，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。
7、加強(qiáng)農(nóng)民法制宣傳教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
8、有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。
9、開展普法教育，營(yíng)造發(fā)展環(huán)境。
10、人生道路千萬條，學(xué)法用法第1條。
11、知法銘心智，懂法正言行，守法創(chuàng)和諧。
12、沒有規(guī)矩不成方圓，不守法律舉步維艱。
13、愛祖國(guó)學(xué)法律創(chuàng)和諧。
14、人人學(xué)法用法，個(gè)個(gè)依法辦事。
15、有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。
16、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展!
17、依法保障食品安全營(yíng)造放心飲食環(huán)境。
18、法律是燈，照亮征程;法治是槳，邁向期望。
19、公正及時(shí)解決勞動(dòng)爭(zhēng)議促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)聯(lián)和諧穩(wěn)定。
20、人生行萬里，法律記心里。
21、加強(qiáng)法治文化建設(shè)，弘揚(yáng)法治精神。
22、送子孫高樓大廈，不如教其守法用法。
23、立身德為首，處事法是先。
24、智者以法護(hù)身，愚人以身試法。
25、崇尚法律權(quán)威，維護(hù)法律尊嚴(yán)，培養(yǎng)守法習(xí)慣，強(qiáng)化用法意識(shí)；
26、學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭(zhēng)。
27、正確行使公民權(quán)利自覺履行公民義務(wù)。
28、人人守法，法守人人。
29、弘揚(yáng)民主精神，加強(qiáng)法治觀念，堅(jiān)持依法行事，維護(hù)法治環(huán)境；(真正的朋友是什么)。
30、崇尚法律權(quán)威，維護(hù)法律尊嚴(yán)，培養(yǎng)守法習(xí)慣，強(qiáng)化用法意識(shí)；
31、加強(qiáng)法制宣傳，傳播法治理念，弘揚(yáng)法治精神。
32、正確行使公民權(quán)利自覺履行公民義務(wù)。
33、傳播法治理念，弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治文化。
34、深入開展“六五”普法，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
35、學(xué)法懂法，心明眼亮;不學(xué)不懂，迷失方向。
36、堅(jiān)持依法行政，發(fā)奮建設(shè)法治政府；
37、弘揚(yáng)民主精神，加強(qiáng)法治觀念，堅(jiān)持依法行事，維護(hù)法治環(huán)境；
38、天天學(xué)法明是非，時(shí)時(shí)想法強(qiáng)觀念，處處守法樹禮貌，事事用法維權(quán)益；
39、深入開展法制宣傳教育，不斷提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)。
40、完善殘疾人保障機(jī)制落實(shí)平等參與共享精神。
41、貫徹落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法營(yíng)造安全祥和的生存環(huán)境。
42、日忙夜忙，學(xué)法不忘。
43、依法生產(chǎn)，守法經(jīng)營(yíng)，合法發(fā)展。
44、弘揚(yáng)法治精神促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
45、嚴(yán)厲打擊知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為增強(qiáng)全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
46、加強(qiáng)法制宣傳教育提高全社會(huì)法治化管理水平(表達(dá)愛的`句子)。
47、事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事；
48、普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)法治建設(shè)；
49、尊重憲法，崇尚法治。
50、依法治校，法育未來!
51、加強(qiáng)法制宣傳，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。
52、開展普法教育確保公民依法行使當(dāng)家作主的權(quán)利。
53、以人為本營(yíng)造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。
54、深入開展法制宣傳教育，全面推進(jìn)法治建設(shè)進(jìn)程。
55、普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神；
56、開展法制宣傳教育是全社會(huì)的共同職責(zé)。
57、一切有理解教育潛質(zhì)的公民都應(yīng)當(dāng)理解法制宣傳教育。
法律的主持詞篇十五
第一部分（根據(jù)謎面猜謎底，每題4分，共64分）。
1.老秀才（兩字法律用語）。
前科。
2.兵發(fā)東吳（兩字法律名詞）。
侵權(quán)。
3.全部捉拿（兩字法律名詞）。
通緝。
4.“顏”字變“須”字（兩字法律名詞）。
遺產(chǎn)。
5.鄉(xiāng)試（三字法律名詞）。
選舉人。
6.魏蜀相爭(zhēng)（三字法律名詞）。
專利權(quán)。
7.小扣柴扉久不開（兩字法律名詞）。
閉庭。
8.大地之子（三字法律名詞）。
自然人。
9.不遵軍令闖轅門（四字法律名詞）。
非法經(jīng)營(yíng)。
10.一綹青絲飄地（四字法律名詞）。
從輕發(fā)落。
11.慢性病進(jìn)醫(yī)院（四字法律用語）。
長(zhǎng)治久安。
12.馬上相逢無紙筆（兩字法律名詞）。
口述。
13.病句（四字法律名詞）。
不成文法。
14.巴黎特使（四字法律名詞）。
法人代表。
15.只能智?。ㄋ淖址擅~）。
不可抗力。
16.既不當(dāng)官又不要錢（三字法律名詞）。
棄權(quán)票。
第二部分（根據(jù)謎面選相應(yīng)選項(xiàng)，每題3分，共36分）。
1.人懶地荒（兩字法律名詞）。
a、充公b、繳獲c、沒收。
沒收。
2.千里結(jié)姻緣（兩字法律名詞）。
a、重婚b、結(jié)婚c、婚姻。
重婚。
3.欲擒故縱（兩字法律名詞）。
a、減刑b、假釋c、緩刑。
假釋。
4.狀元郎斷案（兩字法律名詞）。
a、一審b、終審c、再審。
一審。
5.此方有益無損（三字法律名詞）。
a、物權(quán)b、相鄰權(quán)c、專利權(quán)。
專利權(quán)。
6.義猴感恩救主（三字法律名詞）。
a、申報(bào)人b、舉報(bào)人c、繼承人。
申報(bào)人。
7.青天做媒結(jié)良緣（四字法律名詞）。
a、包辦婚姻b、買賣婚姻c、婚姻自由。
包辦婚姻。
8.只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈（五字法律名詞）。
a、專利權(quán)b、發(fā)明專利權(quán)c、物權(quán)所有權(quán)。
發(fā)明專利權(quán)。
9.安心靜養(yǎng)（三字法律名詞）。
a、贍養(yǎng)b、不動(dòng)產(chǎn)c、遺囑。
不動(dòng)產(chǎn)。
10.秋實(shí)累累撩人心（五字法律名詞）。
a、結(jié)果加重犯b、累犯c、情節(jié)加重犯。
結(jié)果加重犯。
11.摘掉假頭套，方知是檀郎（三字法律名詞）。
a、當(dāng)事人b、偽證c、知情人。
知情人。
12.未到春時(shí)爭(zhēng)發(fā)花（四字法律名詞）。
a、緩刑b、提前釋放c、假釋。
提前釋放。
第三部分（終極挑戰(zhàn)根據(jù)謎面猜謎底，附加題，答對(duì)一題加10分）。
1、紅拂夜奔·秋千格（兩字法律名詞）。
2、異口同聲·蝦須格（兩字法律名詞）。
3、生產(chǎn)工藝·秋千格（兩字法律名詞）。
4、暫不動(dòng)手術(shù)·燕尾格（兩字法律名詞）。
5、瓜田納履李下整冠·上樓格（三字法律名詞）。
6、誰將白蛇鎮(zhèn)塔底·上樓格（三字法律名詞）。
7、高山流水遇知音·卷簾格（三字法律名詞）。
注：
上樓格：謎底末一字移置在首字前連下讀。
蝦須格：將謎底第一字左右分開作兩個(gè)字讀。
秋千格：謎底限定兩字的詞，兩字前后位置互移后扣謎面。
燕尾格：謎底末一字左右分開作兩個(gè)字讀。
卷簾格：謎底須用三字以上的詞倒讀，將原文變義為有效。
第三部分（終極挑戰(zhàn)根據(jù)謎面猜謎底，附加題答案）。
1、紅拂夜奔·秋千格（兩字法律名詞）私運(yùn)。
2、異口同聲·蝦須格（兩字法律名詞）供詞。
3、生產(chǎn)工藝·秋千格（兩字法律名詞）法制。
4、暫不動(dòng)手術(shù)·燕尾格（兩字法律名詞）緩刑。
5、瓜田納履李下整冠·上樓格（三字法律名詞）嫌疑犯。
6、誰將白蛇鎮(zhèn)塔底·上樓格（三字法律名詞）海關(guān)法。
7、高山流水遇知音·卷簾格（三字法律名詞）調(diào)解人。
法律的主持詞篇十六
5、法發(fā)展的重心不在立法不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會(huì)本身?！＠！?BR> 6、自由是一種必須有其自己的權(quán)威紀(jì)律以及制約性的生活方式?！钇章?。
9、法律只不過是我們意志的記錄。――盧梭(法)《社會(huì)契約論》。
10、法律是人民意志的自由而莊嚴(yán)的表現(xiàn)。――羅伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》。
14、法律是一種強(qiáng)制性秩序。――凱爾森(美)《法律和國(guó)家概論》。
16、律者，所以定分止?fàn)幰?。――管子(戰(zhàn)國(guó))《管子·七臣七主》。
18、法律總是要遇到立法者的感情和成見的。――孟德斯鳩(法)《論法的精神》。
22、法立于上則俗成于下?！K轍。
24、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇?。
25、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?。
26、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?。
27、法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行。——阿奎那。
29、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的?！魅_。
31、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd。
33、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德。
34、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的。——愛·科克。
35、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d。
36、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?。
37、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯。
38、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。——愛·科克。
39、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權(quán)柄?！鐮柕滤姑芩?。
40、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達(dá)哥拉斯。
41、法律一多，公正就少?！小じ焕?。
42、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡?！ヂ謇飱W。
43、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林。
44、法律源于人的自衛(wèi)本能。——英格索爾。
45、法律總是把全民的安全置于個(gè)人的安全之上。——西塞羅。
46、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償;只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾。
47、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜。
48、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?。
49、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。——弗勞德。
50、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯。
51、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_。
52、舉證責(zé)任之所在，即敗訴之所在?！ㄖV。
53、在民主的國(guó)家里，法律就是國(guó)王;在專制的國(guó)家里，國(guó)王就是法律?！R克思。
55、無論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上。——阿奎那。
56、真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)?！獊喞锸慷嗟隆?BR> 57、憲法是一個(gè)無窮盡的一個(gè)國(guó)家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的話語?！?jiǎng)趥悺s伯。
59、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。——強(qiáng)森。
60、法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制?！?。
61、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨(dú)中更為自由。——斯賓諾莎。
63、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖?！ㄋ辜{。
65、民眾對(duì)權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對(duì)法律來說，是一個(gè)壞兆頭?！嫷隆?BR> 67、一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好?！虏剪敽铡?BR> 68、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利?！魅_。
70、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案?！瓊惔?。
法律的主持詞篇一
4、憲法是一個(gè)無窮盡的、一個(gè)國(guó)家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的話語。勞倫卻伯。
5、在暴力的喧囂聲中，法律的聲音顯得太微弱。馬略。
6、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。愛科克。
7、法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。班固。
9、一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。拉德布魯赫。
10、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。西塞羅。
11、疏法勝于密心，寬令勝于嚴(yán)主。――呂坤。
12、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。愛獻(xiàn)生。
13、法者，所以禁民為非而使其遷善遠(yuǎn)罪也。歐陽修。
14、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。杰弗遜。
15、法律源于人的自衛(wèi)本能。英格索爾。
16、立法者三句修改的話，全部藏書就會(huì)變成廢紙?；Ｂ?BR> 17、自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力。孟德斯鳩。
18、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。拉倫茨。
19、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。威皮物特。
21、法律不可能給每個(gè)人以方便，如果它有益于全體和大多數(shù)人，我們就該滿足了。李維。
22、水者火之備，法者止奸之禁也。――桓寬。
23、法律有權(quán)打破平靜。馬格林。
24、自然界中沒有獎(jiǎng)賞和懲罰，只有因果報(bào)應(yīng)。瓦謝爾。
25、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。馬克吐溫。
26、法大行，則是為公是，非為公非。――劉禹錫。
27、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。波斯納。
28、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的。西塞羅。
29、法律只不過是我們意志的記錄。盧梭。
30、法發(fā)展的重心不在立法、不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會(huì)本身。埃利希。
法律的主持詞篇二
3.法律的真理知識(shí)，來自于立法者的教養(yǎng)?！诟駹?。
4.法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——費(fèi)爾德。
5.憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖?！ㄋ辜{。
6.自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利?！魅_。
7.憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙。——列寧。
8.在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家——孟德斯鳩。
9.為了正義，哪怕它天崩地裂!——古羅馬格言。
10.法律之內(nèi)，應(yīng)有天理人情在。——安提戈捏。
14.法律是一切人類智慧聰明的結(jié)晶，包括一切社會(huì)思想和道德。---柏拉圖。
15.沒有紀(jì)律的隊(duì)伍是不可能有戰(zhàn)斗力的，紀(jì)律是勝利之母?！?俄)蘇沃洛夫。
16.名人名言法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案?！瓊惔?。
法律的主持詞篇三
1.“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出你的名字，取得你的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家?！?BR> 2.“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！?BR> 3.“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎？能不能帶我去?。俊?BR> 4、“謊稱看病法”
故意用液體倒在小孩身上，說有危險(xiǎn)要到醫(yī)院去看病。
法律的主持詞篇四
放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來學(xué)校接，要及時(shí)地告知老師。
外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時(shí)間。
養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。
不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無人看管的電梯。
上下學(xué)、外出游玩、購(gòu)物時(shí)，最好與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。
不搭陌生人的便車。
不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。
駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門窗。
不要把家中的鑰匙掛在胸前。
不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。
陌生人佯稱你家中有緊急事情時(shí)，可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。
應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
法律的主持詞篇五
1.盡管我們很難從西方法治發(fā)達(dá)史中清晰的剝離出屬于法律職業(yè)共同體的集體貢獻(xiàn)，但毫無疑問，如果舍離法律職業(yè)共同體的智慧與努力，西方即便不至于陷在中世紀(jì)黑暗中不能自拔，也絕不會(huì)有今天的輝煌。
2.這惡霸犯下的滔天罪行真是罄竹難書，最后總算受到法律制裁。
3.在一個(gè)國(guó)家中，法律永遠(yuǎn)是由強(qiáng)者的權(quán)力制定的?！乩瓐D。
4.立憲利于國(guó)，利于君，利于民?！濉む嵱^應(yīng)。
6.那些令人眼花繚亂的偉大而卓越的行動(dòng)，在政治家們強(qiáng)烈的圖謀下表現(xiàn)出來；而不是表現(xiàn)為性格和激情的結(jié)果。因此，奧古斯都與安東尼的斗爭(zhēng)——那戰(zhàn)爭(zhēng)被視為是他們心懷主宰世界的野心而引發(fā)，也許那僅僅是嫉妒的結(jié)果。
8.法者，天下之儀也。所以決疑而明是非也，百姓所具命也。
10.被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義。（賀拉斯）。
11.良好的秩序是一切的基礎(chǔ)。
12.維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境！
13.任何事情，只要與自然發(fā)顛撲不破的永恒要走向沖突，就是無效的，因而也就不能約束任何。
14.沒有誠(chéng)信的堅(jiān)強(qiáng)基石，法制便猶如是建在沙土上的高層建筑。
15.法律就像一把遮風(fēng)擋雨的'傘，有了它，我們才能平安快樂每一天，遠(yuǎn)離不法侵害！
16.言出為箭，執(zhí)法如山?！罹G園《歧路燈》。
17.立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法?！敌〞x）《傅子·法刑》。
18.那個(gè)使他奉獻(xiàn)自己，以促使其早日實(shí)現(xiàn)的主義，將不受所有法律的訂立和法律的破壞所左右，而日漸茁壯成熟就像土里的種子，不管冬日的寒凍，夏日的干旱，仍然將它飽滿的谷粒獻(xiàn)給人類那樣。
19.樹立法治權(quán)威，構(gòu)建和諧社會(huì)。
20.言行而不軌于法令者必禁?！俄n非子·飾邪》。
21.人們內(nèi)心深處源源不斷地產(chǎn)生激情，故此，一種激情的破滅幾乎總是意味著另一種激情的產(chǎn)生。
22.學(xué)法、懂法、用法、守法。
23.人民就應(yīng)為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?。
24.希臘斯帕特王法律應(yīng)對(duì)人有權(quán)威，而不是人對(duì)法律有權(quán)威。——波薩尼亞。
25.實(shí)際上，咱們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫。
26.只要我還能有所選擇，我就只想生活在這樣的國(guó)家里，這個(gè)國(guó)家中所實(shí)行的是：公民、自由、寬容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味著人們有用言語和文字表示其政治信念的自由；寬容意味著尊重別人可能有的任何信念。這些條件目前在德國(guó)都不存在。那些對(duì)國(guó)際諒解事業(yè)有特別重大貢獻(xiàn)的人，在那里正受到迫害，其中就有一些是一流的藝術(shù)家。
27.真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)。
28.家有常業(yè)，雖饑不餓；國(guó)有常法，雖危不亂?！n非《韓非子》。
29.世間的一切苦難之中，最大的苦難無過于枉法。——培根。
30.國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。——吳兢（唐）《貞觀政要·公平》。
31.懲罰是對(duì)正義的伸張。
法律的主持詞篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家下午好。
激情歲月，豪情萬丈，知識(shí)就是力量;。
學(xué)法用法，與法同行，法律成就人生。
這是一個(gè)美麗的季節(jié)，這是依法治國(guó)的時(shí)代。今天，我們相聚在這里，隆重舉行2015年度“普法宣傳月”法律知識(shí)競(jìng)賽，在此，我謹(jǐn)代表“普法宣傳工作小組”歡迎各位的到來。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委的光臨，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功，謝謝大家。
下面我宣布“普法宣傳月”法律知識(shí)競(jìng)賽正式開始。
首先，由我向大家介紹一下比賽環(huán)節(jié)并按照每個(gè)環(huán)節(jié)依次介紹參賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本次知識(shí)競(jìng)賽分個(gè)人必答題、團(tuán)體必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)分為100分，需要注意的是，選手在任何環(huán)節(jié)答題完畢后，均應(yīng)宣布“答題完畢”。本規(guī)則解釋權(quán)歸競(jìng)賽活動(dòng)組織者，選手應(yīng)尊重主持人和評(píng)委的`裁判。如對(duì)宣判有異議，原則應(yīng)由該小組領(lǐng)隊(duì)提出書面申訴遞交“普法宣傳工作小組”工作人員。不得以任何形式私自擾亂競(jìng)賽秩序。
1、個(gè)人必答題共18題，第一輪由各參賽組的第一號(hào)選手回答，第二輪由各參賽組第二號(hào)選手回答，第三輪由各參賽組第三號(hào)選手回答。每題10分，回答時(shí)間為10秒，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或超時(shí)不得分，同組其他成員不得代為作答或提示，否則扣5分。
2、參賽組員回答個(gè)人必答題、得分由5位評(píng)委舉牌決定分?jǐn)?shù)，每位評(píng)委有1或2分決定權(quán)，不舉牌則表示不得分，根據(jù)舉牌分?jǐn)?shù)總和計(jì)算分值。
3、參賽組員答題完畢后，在主持人要求系統(tǒng)管理員公布正確答案，評(píng)委亮分后，由主持人詢問測(cè)分記錄員測(cè)算結(jié)果后，方可進(jìn)行加分。
4、選手答題結(jié)束后，應(yīng)說“答題完畢”，否則繼續(xù)計(jì)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未說“答題完畢”視為未答完，不得分。
下面開始個(gè)人必答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)第一組1號(hào)選手選擇回答題號(hào)……。
請(qǐng)監(jiān)督員確認(rèn)記分牌與電腦系統(tǒng)計(jì)分是否一致……。
好，謝謝監(jiān)督員及測(cè)分記錄員……。
接下來進(jìn)入團(tuán)體必答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)參賽組認(rèn)真聽取規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、團(tuán)體必答題共18題，每個(gè)參賽組回答三道題，在主持人讀題完畢后，該組成員之間可以商量答案并決定由一人回答，回答期間其他組員不許干擾，否則扣5分，取消本次答題資格。每題40秒內(nèi)答完，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或超時(shí)不得分。
2、參賽組員回答團(tuán)體必答題、得分由5位評(píng)委舉牌決定分?jǐn)?shù)，每位評(píng)委有1或2分決定權(quán)，不舉牌則表示不得分，根據(jù)舉牌分?jǐn)?shù)總和計(jì)算分值。
3、參賽組員回答完題后，在主持人要求系統(tǒng)管理員公布正確答案，評(píng)委亮分后，由主持人詢問測(cè)分記錄員測(cè)算結(jié)果后，方可進(jìn)行加分。
4、選手答題結(jié)束后，應(yīng)說“答題完畢”，否則繼續(xù)計(jì)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未說“答題完畢”視為未答完，不得分。
下面請(qǐng)第一組代表或領(lǐng)隊(duì)選擇回答題號(hào)……。
請(qǐng)監(jiān)督員確認(rèn)記分牌與電腦系統(tǒng)計(jì)分是否一致……。
好，謝謝監(jiān)督員及測(cè)分記錄員……。
下面進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)，請(qǐng)參賽組認(rèn)真聽取規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.搶答題為判斷正誤題，共24題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分。
2.主持人讀題完畢、宣布“開始搶答”后，各參賽組方可按搶答器。在主持人宣布“開始搶答”前，搶答器響為犯規(guī)，扣5分?？鄯趾螅擃}繼續(xù)搶答，但主持人不再重新宣讀該題內(nèi)容，只發(fā)出“開始搶答”口令后開始搶答，違反上述規(guī)則繼續(xù)扣分。
3.獲得答題權(quán)后，推選一名組員回答問題，所問題目一旦作答，不論正確錯(cuò)誤，所答題目作廢。
4.該組須在10秒內(nèi)完成推選組員與回答問題，否則視同答錯(cuò)，扣10分。
5.選手答題結(jié)束后，應(yīng)說“答題完畢”，否則繼續(xù)計(jì)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未說“答題完畢”視為未答完，不得分。
6、答題結(jié)果和是否違例由主持人當(dāng)場(chǎng)裁判。
下面開始搶答題第一題，請(qǐng)注意聽題并準(zhǔn)確把握我發(fā)出的開始搶答口令搶答題第一題……。
請(qǐng)監(jiān)督員確認(rèn)記分牌與電腦系統(tǒng)計(jì)分是否一致……。
好，謝謝監(jiān)督員及測(cè)分記錄員……。
下面進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，請(qǐng)參賽組認(rèn)真聽取規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.風(fēng)險(xiǎn)題共18題，搶答6次，根據(jù)題分?jǐn)?shù)由10分-30分決定風(fēng)險(xiǎn)程度不同，答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
2.參賽組按照搶答規(guī)則獲得答題權(quán)，組員之間商量決定回答的風(fēng)險(xiǎn)題類型及題號(hào)，然后推選一名組員回答問題。
3.獲得答題權(quán)后，答題時(shí)間40秒，超時(shí)如同答錯(cuò)。
4.答題結(jié)果和是否違例由主持人當(dāng)場(chǎng)裁判。
宣讀完畢，請(qǐng)各參賽小組注意聽我的口令，“開始搶答”……。
請(qǐng)第組代表或領(lǐng)隊(duì)選擇要回答的風(fēng)險(xiǎn)題類型及題號(hào)……。
請(qǐng)監(jiān)督員確認(rèn)記分牌與電腦系統(tǒng)計(jì)分是否一致……。
好，謝謝監(jiān)督員及測(cè)分記錄員。
獲得三等獎(jiǎng)的是第組，總分**分。
獲得二等獎(jiǎng)的是第組，總分**分。
獲得本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)的是第**組，總分**分。
感謝各位的參與，感謝選手們的精彩表現(xiàn)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，祝大家生活愉快!
稍后我們?cè)谶@里舉行總結(jié)及表彰大會(huì)，請(qǐng)大家稍候片刻，“普法宣傳月”法律知識(shí)競(jìng)賽到此結(jié)束。謝謝大家！
法律的主持詞篇七
3、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林。
4、假如沒有法律他們會(huì)更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會(huì)消滅?！蹇?。
5、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?。
6、法立于上則俗成于下?！K轍。
7、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克。
8、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶恕?BR> 10、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫。
11、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d。
14、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD。
15、人民的幸福是至高無個(gè)的法?！魅_。
16、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?。
17、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?guó)。
18、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘隆?BR> 19、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟隆?BR> 20、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達(dá)哥拉斯。
21、如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效?！鞲？死账埂?BR> 22、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡?！ヂ謇飱W。
24、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的?！魅_。
25、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃啞?BR> 26、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。——愛·科克。
27、榮耀所禁止的法律卻往往應(yīng)允。——威·索林。
28、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?。
29、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特。
30、有多少罪孽就會(huì)有多少法律?！獜洜栴D。
32、法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行?！⒖?。
33、法律一多，公正就少。——托·富勒。
34、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?。
35、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧隆?BR> 36、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓。
37、沒有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律?！莒尺d。
39、法律總是把全民的安全置于個(gè)人的安全之上。——西塞羅。
41、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯。
42、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。——愛略特。
43、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_。
44、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)。
45、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜。
46、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓。
49、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯。
50、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德。
51、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達(dá)雷爾。
53、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?。
54、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生。
55、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權(quán)柄?！鐮柕滤姑芩埂?BR> 57、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！?。
58、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加。
59、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇恕?BR> 60、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜。
61、法律源于人的自衛(wèi)本能?！⒏袼鳡?。
62、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙?。
63、在暴力的喧囂聲中，法律的聲音顯得太微弱。——馬略。
法律的主持詞篇八
1、執(zhí)法為民，普法惠民。
2、學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭(zhēng)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法執(zhí)政能力。
4、增強(qiáng)全民憲法觀念和憲法意識(shí)，保證憲法的正確貫徹實(shí)施。
5、加強(qiáng)憲法和法律實(shí)施，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等。
6、以法律的智慧，譜寫絢麗的.人生。
7、加強(qiáng)法制宣傳，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。
8、依法行政，公正司法。
9、推進(jìn)依法治區(qū)，打造平安雙清。
10、增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)。
11、加強(qiáng)青少年法制教育，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)。
12、學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴，守法用法始于一言一行。
13、實(shí)現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化，保障公民合法權(quán)益。
14、讀書明理，普法醫(yī)愚，守法律己，和諧添彩。
15、手拉手，參與法治建設(shè)；心連心，共建幸福家園。
16、舉法治大旗，倡文明新風(fēng)；走小康之路，建和諧社會(huì)。
17、法以人為本，人以法為天。
18、知法明禮，用法維善，護(hù)法除惡，守法心安。
19、推進(jìn)法治溧陽建設(shè)，保障公民合法權(quán)益。
20、美麗赤壁是我家，依法治理靠大家。
21、增強(qiáng)公民憲法意識(shí)，提高公民法律素養(yǎng)。
22、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主，依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。
23、加強(qiáng)學(xué)法用法，促進(jìn)依法經(jīng)營(yíng)。
24、擴(kuò)大社會(huì)主義民主，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
25、和諧溧陽，法治先行，率先發(fā)展，法治助推。
26、國(guó)法展示社會(huì)和諧，黨紀(jì)高懸玉宇澄清。
27、和諧潤(rùn)四海，法治安天下。
28、創(chuàng)造平安就是創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造平安就是創(chuàng)造幸福。
29、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
30、一日學(xué)法，終身受益，一人學(xué)法，全家受益，全家學(xué)法，社會(huì)受益。
法律的主持詞篇九
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活離不開規(guī)矩。并能結(jié)合自己生活實(shí)際說明規(guī)矩的重要性。
2、能認(rèn)識(shí)到法律是一種特殊的行為規(guī)則。
3、能說出法律的三個(gè)特征，區(qū)別法律和其他行為規(guī)則的不同。
4、能自覺學(xué)法、守法、用法，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）法律的基本特征。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：社會(huì)生活離不開法律。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分：
1、閱讀教材86頁(yè)情景材料，回答：這兩幅圖說明了什么道理？
2、閱讀教材87頁(yè)的正文部分，列出法律的三個(gè)特征。（理解并背誦）。
3、閱讀教材88頁(yè)方框內(nèi)的表格內(nèi)容，并根據(jù)要求填寫。
4、能用簡(jiǎn)潔的語言說出法律和其他行為規(guī)則的區(qū)別。
五、合作研討部分：
1、辯論：社會(huì)生活中能不能離開法律，正方和反方分別說出理由。
2、當(dāng)你或你的家人的合法權(quán)益受到非法侵害的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣做？
3、作為一個(gè)社會(huì)公民，你認(rèn)為法律有什么作用？
六、課堂展示部分：
1、課前預(yù)習(xí)部分的四題可以分組展示，評(píng)價(jià)一下大家基礎(chǔ)知識(shí)掌握的如何。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
7.2?法不可違。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、通過學(xué)習(xí)，能知道什么是違法行為，并知道違法行為的分類。
2、能區(qū)別三類違法行為的異同，并認(rèn)識(shí)到任何違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。
3、明確犯罪的三個(gè)基本特征，并知道刑罰的種類和具體內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）三種違法行為的異同。
（2）犯罪的三個(gè)基本特征。
（3）刑罰的種類及內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一般違法行為和刑事違法行為的異同。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分：
2、什么叫違法行為？違法行為分為哪三類？
3、什么叫犯罪行為？犯罪行為的基本特征有哪些？
4、什么叫刑罰？列表說明刑罰的分類。
五、課堂合作研討部分：
1、三類違法行為的異同。
2、刑法和刑罰的區(qū)別。
3、閱讀教材95頁(yè)的情景材料，討論案中犯罪分子應(yīng)受到什么處罰？并區(qū)分主刑。
和附加刑。
六、課堂展示部分：
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教材96頁(yè)的情景材料，回答后面的問題。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
7.3?防患于未然。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、能認(rèn)清犯罪的危害。
2、從法律角度，能知道如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。
3、能認(rèn)識(shí)到自己嚴(yán)重不良行為的危害，并增強(qiáng)防患于未然的意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）犯罪的危害。
（2）如何做到防患于未然。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一般違法和犯罪的關(guān)系。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前自主學(xué)習(xí)部分：
1、閱讀教材97頁(yè)情景材料，回答后面的問題。
2、道德水平高低和違法犯罪的聯(lián)系。
3、結(jié)合98頁(yè)的材料，分析犯罪的危害有哪些？
4、《預(yù)防未成年人犯罪法》的作用是什么？
5、青少年如何預(yù)防違法犯罪？
6、結(jié)合100頁(yè)的情景材料，分析嚴(yán)重不良行為的危害有哪些？（把表格填好即可）。
五、課堂合作研討部分：
1、青少年犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的危害。
2、結(jié)合自己實(shí)際，怎樣預(yù)防違法犯罪。
3、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”說明了什么道理？
六、課堂展示部分：
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。
七、總結(jié)歸納拓展提升。
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。
九、學(xué)習(xí)反思。
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
第四單元做知法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴(yán)。
第一框走進(jìn)法律導(dǎo)學(xué)案。
一，導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)目標(biāo)：社會(huì)生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。
（2）能力目標(biāo)：能運(yùn)用法律的特征對(duì)應(yīng)社會(huì)生活。
（3）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民。
二、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)。
三、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)。
四、導(dǎo)學(xué)方式。
制作多媒體課件用于教學(xué)；運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生自己舉例，用具體、生動(dòng)的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則，尊重法律。
五、導(dǎo)學(xué)過程。
（一）導(dǎo)學(xué)提示：
（1）同學(xué)們還知道日常生活中有哪些規(guī)則嗎，(衣食住行等方面)？
（2）生活中的規(guī)則可分為哪幾類？道德、紀(jì)律、法律。
（3）它具有三個(gè)最顯著的特征。
（4）法律具有規(guī)范作用，法律具有保護(hù)作用。
（二）導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練：
（1）三個(gè)最顯著的特征：
????????一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。
????????二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
法律的主持詞篇十
2、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的——伯克。
3、法律是為了保護(hù)無辜而制定的——愛略特。
4、法者，治之端也?！鳑r。
5、規(guī)外求圓，無圓矣；法外求平，無平矣?！纹睢?BR> 6、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。——（德）。
歌德。
9、習(xí)俗是法律外的法律——英格索爾。
10、法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也。——吳兢。
11、法律，在它支配著地球上所有人民的場(chǎng)合，就是人類的理性。——孟德斯鳩。
12、善良之心，就是最好的法律。——麥克萊。
13、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的——愛獻(xiàn)生。
15、律師是法律最理想、最無可指責(zé)的解釋者——玉外納。
17、法律對(duì)不夠處罰條件的對(duì)象是無能為力的——托·富勒。
19、法律源于人的自衛(wèi)本能——英格索爾。
20、禮節(jié)比法律更重要，它那高雅的特性為自己筑起了一道無法攻克的防護(hù)墻——愛獻(xiàn)生。
22、我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由——西塞羅。
23、習(xí)俗也許不如法律來得明智，然而——普盧塔克。
25、誰占有法律語言誰就占有相關(guān)的資源和利益?！嫉隙颉?BR> 26、王子不在法律之上，而法律卻在王子之上——小普林尼。
27、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣——赫拉克利特。
28、刑一而正百，殺一而慎萬?！笇?。
29、有兩種和平的強(qiáng)大力量，那就是法律和禮貌——德國(guó)。
30、立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法?！敌?。
31、在法律面前，一切頭銜都無濟(jì)于事——丁尼生。
32、法律之明了，不盡在其條文之詳盡，乃在其用意之明顯，而民得其喻也?！舨妓埂?BR> 34、被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義？——賀拉斯。
36、習(xí)慣沒有法律那樣明智，可它們往往更盛行?！宜估劾?。
37、不怕法律無情，就怕自身不清。
39、帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌?！璧?。
40、人類受制于法律，法律受制于情理——托·富勒。
41、當(dāng)友愛蔚然成風(fēng)的時(shí)候，法律也就可以告廢除了——亨·布林克洛。
43、法律的生命不是邏輯而是經(jīng)驗(yàn)?！裟匪?。
44、法官手中的司法自由權(quán)就好比暴君的法律。它的標(biāo)準(zhǔn)無人知道——查·普雷德。
45、法官一發(fā)善心，法律就會(huì)松馳——緒儒斯。
46、再嚴(yán)厲的法律也不能使浪子回頭，揮霍者節(jié)儉，酒鬼清醒——塞·斯邁爾斯。
47、大海和陸地服從宇宙，而人類生活是受最高法律的命令的管轄?！魅_。
48、有多少罪孽就會(huì)有多少法律——彌爾頓。
49、秉公執(zhí)法，維護(hù)法律尊嚴(yán)；浩然正氣，展示紅盾風(fēng)采。
50、不健全的法律統(tǒng)治時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)——英國(guó)。
法律的主持詞篇十一
1.教學(xué)內(nèi)容分析：第十二課《法律的尊嚴(yán)》1框主要是幫助學(xué)生了解依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略，依法治國(guó)的意義和基本要求。中共“xx大”報(bào)告再次把堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究作為加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的首要要求。
環(huán)節(jié)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
訓(xùn)練內(nèi)容。
預(yù)期目標(biāo)。
設(shè)計(jì)意圖。
效果反饋與修正。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
課中教學(xué)。
課中教學(xué)。
通過活動(dòng)和案例分析引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)依法治國(guó)方略的基本要求。
課后安排1.完成練習(xí)冊(cè)p？2.收集“小科幫忙”、“今日說法”等電視節(jié)目報(bào)導(dǎo)的典型材料，分析新聞媒體監(jiān)督的作用。學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。依法治國(guó)的要求、新聞媒體監(jiān)督的作用培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)五、教學(xué)反思：
1.教學(xué)內(nèi)容分析：第十二課《法律的尊嚴(yán)》2框主要是：作為一名法制社會(huì)的合格公民，我們要尊重法律，正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，正確行使監(jiān)督權(quán)。
知識(shí)目標(biāo)：懂得法律在維護(hù)人民利益方面的作用。
環(huán)節(jié)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
訓(xùn)練內(nèi)容。
預(yù)期目標(biāo)。
設(shè)計(jì)意圖。
效果反饋與修正。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
課中教學(xué)。
課中教學(xué)。
引入：討論：在日常生活中，你的家人的合法權(quán)益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？（通過村民委員會(huì)調(diào)解；經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁；通過訴訟；等等）法律能夠幫助公民維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，法律能夠維護(hù)社會(huì)秩序。作為公民，我們要學(xué)法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。二、與法同行（板書）。
討論：教科書第87頁(yè)為一分錢打官司的案例，讓學(xué)生就案例發(fā)表看法。（公平是市場(chǎng)交換的最基本的原則。1分錢雖然微不足道，但是又體現(xiàn)了一種公平）呈現(xiàn)正反方面的案例，讓學(xué)生體會(huì)正義和公平的重要性。討論：假如生活中沒有了公平，社會(huì)將會(huì)如何？假如生活中缺少了正義，我們的權(quán)益將會(huì)如何？1.尊重法律，追求公正（板書）尊重法律，是富有正義感、追求公平的具體表現(xiàn)。
分析如下案例，討論權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
法院會(huì)支持方成父親的要求嗎，為什么？
憲法規(guī)定：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！痘橐龇ā芬?guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)撫助的義務(wù)?！敝恢v權(quán)利而不盡義務(wù)或只盡義務(wù)而不講權(quán)利都是不正確的，方成的父親在子女年幼，需要撫養(yǎng)教育，而自己又有撫養(yǎng)能力的情況下，沒有依法履行撫養(yǎng)義務(wù)。在子女成年后又要求子女支付贍養(yǎng)費(fèi)。這種要求不符合權(quán)利義務(wù)一致性的原則，也不符合我國(guó)婚姻法的立法精神。因而法院是不會(huì)支持他的請(qǐng)求的。2.正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)（板書）（1）公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的、一致的，公民既有享有法律賦予的權(quán)利，又要履行法律規(guī)定的義務(wù)。（2）沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。（3）任何人都不能只享受權(quán)利而不盡義務(wù)，也不能只盡義務(wù)不享受權(quán)利。請(qǐng)閱讀教材p88-91：思考?xì)w納：什么是監(jiān)督權(quán)？我國(guó)有哪些監(jiān)督的制度？如何正確行使監(jiān)督權(quán)？3.行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利（板書）（1）民主監(jiān)督制度：黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督、社會(huì)組織的監(jiān)督等。（2）行使監(jiān)督權(quán)：就是督促國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政、公正司法，為人民謀利益。積極行使監(jiān)督權(quán)是主人翁意識(shí)及責(zé)任感的表現(xiàn)。
4.我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑（板書）。
討論。
學(xué)生回答。
聽講解。
記憶：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：3分鐘。
讓學(xué)生明白監(jiān)督的渠道和方法總結(jié)提升。
課后安排1.完成練習(xí)冊(cè)p？2.調(diào)查訪問身邊的人大代表，了解他們當(dāng)選的過程，并請(qǐng)他們談?wù)劗?dāng)人大代表的體會(huì)。學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。練習(xí)冊(cè)p培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)五、教學(xué)反思：
法律的主持詞篇十二
3)法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡?！ヂ謇飱W。
4)法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯。
6)在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家?！系滤锅F。
7)戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)。
8)法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d。
10)憲法是一個(gè)無窮盡的一個(gè)國(guó)家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的話語?！?jiǎng)趥悺s伯。
11)無論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自我身上?！⒖?。
12)沒有哪個(gè)社會(huì)能夠制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至條永遠(yuǎn)適用的法律?！莒尺d。
13)榮耀所禁止的法律卻往往應(yīng)允?！に髁?。
14)刑一而正百，殺一而慎萬?！笇?漢)《鹽鐵論·疾貪》。
15)好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯。
16)法律和制度務(wù)必跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd。
19)我不一樣意你說的話，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。——伏爾泰。
20)若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账埂?BR> 法律的主持詞篇十三
3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。杰弗遜。
4、我不同意你說的話，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。伏爾泰。
5、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的。西塞羅。
6、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。強(qiáng)森。
7、今天的法律未必明天仍是法律。羅·伯頓。
8、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的。愛·科克。
9、法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。費(fèi)爾德。
10、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克。
11、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。達(dá)雷爾。
12、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。托·伍·威爾遜。
13、法發(fā)展的重心不在立法、不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會(huì)本身。埃利希。
15、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。托馬斯。
16、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案。拉倫茨。
17、人民的幸福是至高無個(gè)的法。西塞羅。
18、法律的真諦，就是沒有絕對(duì)的自由，更沒有絕對(duì)的平等。我國(guó)著名法學(xué)家郭道暉。
19、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。威·厄爾。
20、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。朱尼厄斯。
22、法律總是把全民的安全置于個(gè)人的安全之上。西塞羅。
23、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。愛獻(xiàn)生。
24、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗。塞內(nèi)加。
25、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。伯克。
27、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權(quán)柄。哥爾德斯密斯。
29、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨(dú)中更為自由。斯賓諾莎。
30、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。愛獻(xiàn)生。
31、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。托馬斯。
32、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亞里士多德。
33、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。赫拉克利特。
34、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。愛略特。
36、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。馬克羅維烏斯。
38、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。英國(guó)。
39、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。馬克·吐溫。
40、有多少罪孽就會(huì)有多少法律。彌爾頓。
41、規(guī)外求圓，無圓矣；法外求平，無平矣。宋祁（宋）《宋景文筆記》。
42、法律一多，公正就少。托·富勒。
43、沒有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律。杰斐遜。
44、由于有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。馬基雅弗利。
45、法律源于人的自衛(wèi)本能。英格索爾。
46、法律一多，公正就少。托·富勒。
47、法律只不過是我們意志的記錄。盧梭（法）《社會(huì)契約論》。
48、法律不可能給每個(gè)人以方便，如果它有益于全體和大多數(shù)人，我們就該滿足了。李維。
49、在暴力的喧囂聲中，法律的聲音顯得太微弱。馬略。
50、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。愛略特。
52、凡法始立必有病。韓愈（唐）《錢重物輕狀》。
53、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡。弗洛里奧。
54、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。愛·科克。
55、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。威·皮物特。
56、如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。索?？死账埂?BR> 58、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。杰弗遜。
59、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。希臘。
60、法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行。阿奎那。
61、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。奧維德。
63、法無授權(quán)不得為，法無禁止不得罰。
64、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。貝卡利亞。
66、法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。哈耶克。
67、風(fēng)20俗可以造就法律，也可以廢除法律。塞·約翰遜。
71、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。查·科爾頓。
72、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。菲力普斯。
73、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。弗勞德。
75、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。英國(guó)。
76、法律有權(quán)打破平靜。馬·格林。
77、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。弗勞德。
78、假如沒有法律他們會(huì)更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會(huì)消滅。洛克。
79、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。托·伍·威爾遜。
82、法立于上則俗成于下。蘇轍。
84、極端的法規(guī)，就是極端的不公。西塞羅。
85、榮耀所禁止的法律卻往往應(yīng)允。威·索林。
86、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。古希臘哲學(xué)家亞里士多德。
87、人類受制于法律，法律受制于情理。托·富勒。
90、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。歌德。
91、帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌。歌德（德）《歌德的格言和感想集》。
92、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。洛克。
93、法律有權(quán)打破平靜。馬·格林。
94、法律之內(nèi)，應(yīng)有天理人情在。安提戈捏。
95、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。畢達(dá)哥拉斯。
96、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。威·皮物特。
98、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)公平和實(shí)用。伯克。
法律的主持詞篇十四
2、祖國(guó)在我心中，法律伴我成長(zhǎng)。
3、您的權(quán)益需要法律保護(hù)，法律權(quán)威需要您的維護(hù)；
4、法是鐵，律是軌，不循法律要出軌。
5、加強(qiáng)法制宣傳教育提高全民法律素質(zhì)。
6、加強(qiáng)法制宣傳，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。
7、加強(qiáng)農(nóng)民法制宣傳教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
8、有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。
9、開展普法教育，營(yíng)造發(fā)展環(huán)境。
10、人生道路千萬條，學(xué)法用法第1條。
11、知法銘心智，懂法正言行，守法創(chuàng)和諧。
12、沒有規(guī)矩不成方圓，不守法律舉步維艱。
13、愛祖國(guó)學(xué)法律創(chuàng)和諧。
14、人人學(xué)法用法，個(gè)個(gè)依法辦事。
15、有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。
16、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展!
17、依法保障食品安全營(yíng)造放心飲食環(huán)境。
18、法律是燈，照亮征程;法治是槳，邁向期望。
19、公正及時(shí)解決勞動(dòng)爭(zhēng)議促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)聯(lián)和諧穩(wěn)定。
20、人生行萬里，法律記心里。
21、加強(qiáng)法治文化建設(shè)，弘揚(yáng)法治精神。
22、送子孫高樓大廈，不如教其守法用法。
23、立身德為首，處事法是先。
24、智者以法護(hù)身，愚人以身試法。
25、崇尚法律權(quán)威，維護(hù)法律尊嚴(yán)，培養(yǎng)守法習(xí)慣，強(qiáng)化用法意識(shí)；
26、學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭(zhēng)。
27、正確行使公民權(quán)利自覺履行公民義務(wù)。
28、人人守法，法守人人。
29、弘揚(yáng)民主精神，加強(qiáng)法治觀念，堅(jiān)持依法行事，維護(hù)法治環(huán)境；(真正的朋友是什么)。
30、崇尚法律權(quán)威，維護(hù)法律尊嚴(yán)，培養(yǎng)守法習(xí)慣，強(qiáng)化用法意識(shí)；
31、加強(qiáng)法制宣傳，傳播法治理念，弘揚(yáng)法治精神。
32、正確行使公民權(quán)利自覺履行公民義務(wù)。
33、傳播法治理念，弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治文化。
34、深入開展“六五”普法，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
35、學(xué)法懂法，心明眼亮;不學(xué)不懂，迷失方向。
36、堅(jiān)持依法行政，發(fā)奮建設(shè)法治政府；
37、弘揚(yáng)民主精神，加強(qiáng)法治觀念，堅(jiān)持依法行事，維護(hù)法治環(huán)境；
38、天天學(xué)法明是非，時(shí)時(shí)想法強(qiáng)觀念，處處守法樹禮貌，事事用法維權(quán)益；
39、深入開展法制宣傳教育，不斷提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)。
40、完善殘疾人保障機(jī)制落實(shí)平等參與共享精神。
41、貫徹落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法營(yíng)造安全祥和的生存環(huán)境。
42、日忙夜忙，學(xué)法不忘。
43、依法生產(chǎn)，守法經(jīng)營(yíng)，合法發(fā)展。
44、弘揚(yáng)法治精神促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
45、嚴(yán)厲打擊知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為增強(qiáng)全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
46、加強(qiáng)法制宣傳教育提高全社會(huì)法治化管理水平(表達(dá)愛的`句子)。
47、事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事；
48、普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)法治建設(shè)；
49、尊重憲法，崇尚法治。
50、依法治校，法育未來!
51、加強(qiáng)法制宣傳，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。
52、開展普法教育確保公民依法行使當(dāng)家作主的權(quán)利。
53、以人為本營(yíng)造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。
54、深入開展法制宣傳教育，全面推進(jìn)法治建設(shè)進(jìn)程。
55、普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神；
56、開展法制宣傳教育是全社會(huì)的共同職責(zé)。
57、一切有理解教育潛質(zhì)的公民都應(yīng)當(dāng)理解法制宣傳教育。
法律的主持詞篇十五
第一部分（根據(jù)謎面猜謎底，每題4分，共64分）。
1.老秀才（兩字法律用語）。
前科。
2.兵發(fā)東吳（兩字法律名詞）。
侵權(quán)。
3.全部捉拿（兩字法律名詞）。
通緝。
4.“顏”字變“須”字（兩字法律名詞）。
遺產(chǎn)。
5.鄉(xiāng)試（三字法律名詞）。
選舉人。
6.魏蜀相爭(zhēng)（三字法律名詞）。
專利權(quán)。
7.小扣柴扉久不開（兩字法律名詞）。
閉庭。
8.大地之子（三字法律名詞）。
自然人。
9.不遵軍令闖轅門（四字法律名詞）。
非法經(jīng)營(yíng)。
10.一綹青絲飄地（四字法律名詞）。
從輕發(fā)落。
11.慢性病進(jìn)醫(yī)院（四字法律用語）。
長(zhǎng)治久安。
12.馬上相逢無紙筆（兩字法律名詞）。
口述。
13.病句（四字法律名詞）。
不成文法。
14.巴黎特使（四字法律名詞）。
法人代表。
15.只能智?。ㄋ淖址擅~）。
不可抗力。
16.既不當(dāng)官又不要錢（三字法律名詞）。
棄權(quán)票。
第二部分（根據(jù)謎面選相應(yīng)選項(xiàng)，每題3分，共36分）。
1.人懶地荒（兩字法律名詞）。
a、充公b、繳獲c、沒收。
沒收。
2.千里結(jié)姻緣（兩字法律名詞）。
a、重婚b、結(jié)婚c、婚姻。
重婚。
3.欲擒故縱（兩字法律名詞）。
a、減刑b、假釋c、緩刑。
假釋。
4.狀元郎斷案（兩字法律名詞）。
a、一審b、終審c、再審。
一審。
5.此方有益無損（三字法律名詞）。
a、物權(quán)b、相鄰權(quán)c、專利權(quán)。
專利權(quán)。
6.義猴感恩救主（三字法律名詞）。
a、申報(bào)人b、舉報(bào)人c、繼承人。
申報(bào)人。
7.青天做媒結(jié)良緣（四字法律名詞）。
a、包辦婚姻b、買賣婚姻c、婚姻自由。
包辦婚姻。
8.只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈（五字法律名詞）。
a、專利權(quán)b、發(fā)明專利權(quán)c、物權(quán)所有權(quán)。
發(fā)明專利權(quán)。
9.安心靜養(yǎng)（三字法律名詞）。
a、贍養(yǎng)b、不動(dòng)產(chǎn)c、遺囑。
不動(dòng)產(chǎn)。
10.秋實(shí)累累撩人心（五字法律名詞）。
a、結(jié)果加重犯b、累犯c、情節(jié)加重犯。
結(jié)果加重犯。
11.摘掉假頭套，方知是檀郎（三字法律名詞）。
a、當(dāng)事人b、偽證c、知情人。
知情人。
12.未到春時(shí)爭(zhēng)發(fā)花（四字法律名詞）。
a、緩刑b、提前釋放c、假釋。
提前釋放。
第三部分（終極挑戰(zhàn)根據(jù)謎面猜謎底，附加題，答對(duì)一題加10分）。
1、紅拂夜奔·秋千格（兩字法律名詞）。
2、異口同聲·蝦須格（兩字法律名詞）。
3、生產(chǎn)工藝·秋千格（兩字法律名詞）。
4、暫不動(dòng)手術(shù)·燕尾格（兩字法律名詞）。
5、瓜田納履李下整冠·上樓格（三字法律名詞）。
6、誰將白蛇鎮(zhèn)塔底·上樓格（三字法律名詞）。
7、高山流水遇知音·卷簾格（三字法律名詞）。
注：
上樓格：謎底末一字移置在首字前連下讀。
蝦須格：將謎底第一字左右分開作兩個(gè)字讀。
秋千格：謎底限定兩字的詞，兩字前后位置互移后扣謎面。
燕尾格：謎底末一字左右分開作兩個(gè)字讀。
卷簾格：謎底須用三字以上的詞倒讀，將原文變義為有效。
第三部分（終極挑戰(zhàn)根據(jù)謎面猜謎底，附加題答案）。
1、紅拂夜奔·秋千格（兩字法律名詞）私運(yùn)。
2、異口同聲·蝦須格（兩字法律名詞）供詞。
3、生產(chǎn)工藝·秋千格（兩字法律名詞）法制。
4、暫不動(dòng)手術(shù)·燕尾格（兩字法律名詞）緩刑。
5、瓜田納履李下整冠·上樓格（三字法律名詞）嫌疑犯。
6、誰將白蛇鎮(zhèn)塔底·上樓格（三字法律名詞）海關(guān)法。
7、高山流水遇知音·卷簾格（三字法律名詞）調(diào)解人。
法律的主持詞篇十六
5、法發(fā)展的重心不在立法不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會(huì)本身?！＠！?BR> 6、自由是一種必須有其自己的權(quán)威紀(jì)律以及制約性的生活方式?！钇章?。
9、法律只不過是我們意志的記錄。――盧梭(法)《社會(huì)契約論》。
10、法律是人民意志的自由而莊嚴(yán)的表現(xiàn)。――羅伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》。
14、法律是一種強(qiáng)制性秩序。――凱爾森(美)《法律和國(guó)家概論》。
16、律者，所以定分止?fàn)幰?。――管子(戰(zhàn)國(guó))《管子·七臣七主》。
18、法律總是要遇到立法者的感情和成見的。――孟德斯鳩(法)《論法的精神》。
22、法立于上則俗成于下?！K轍。
24、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇?。
25、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?。
26、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?。
27、法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行。——阿奎那。
29、法律地在暴力面前是沒有發(fā)言權(quán)的?！魅_。
31、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd。
33、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德。
34、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的。——愛·科克。
35、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d。
36、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?。
37、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯。
38、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。——愛·科克。
39、法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權(quán)柄?！鐮柕滤姑芩?。
40、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達(dá)哥拉斯。
41、法律一多，公正就少?！小じ焕?。
42、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡?！ヂ謇飱W。
43、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林。
44、法律源于人的自衛(wèi)本能。——英格索爾。
45、法律總是把全民的安全置于個(gè)人的安全之上。——西塞羅。
46、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償;只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾。
47、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜。
48、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?。
49、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。——弗勞德。
50、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯。
51、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_。
52、舉證責(zé)任之所在，即敗訴之所在?！ㄖV。
53、在民主的國(guó)家里，法律就是國(guó)王;在專制的國(guó)家里，國(guó)王就是法律?！R克思。
55、無論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上。——阿奎那。
56、真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)?！獊喞锸慷嗟隆?BR> 57、憲法是一個(gè)無窮盡的一個(gè)國(guó)家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的話語?！?jiǎng)趥悺s伯。
59、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。——強(qiáng)森。
60、法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制?！?。
61、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨(dú)中更為自由。——斯賓諾莎。
63、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖?！ㄋ辜{。
65、民眾對(duì)權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對(duì)法律來說，是一個(gè)壞兆頭?！嫷隆?BR> 67、一項(xiàng)法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好?！虏剪敽铡?BR> 68、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利?！魅_。
70、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案?！瓊惔?。