讀后感是我們對一本書、一篇文章或者一部電影等作品的感受和思考。讀后感需要有批判性的思考，不僅要贊美作品的優(yōu)點，還要指出其不足之處，并提出自己的改進建議。以下是一些作者本人的讀后感，他們對于自己的作品的評述給我們帶來了新的觀點和理解。
我要做好孩子讀后感薦篇一
《我要做好孩子》這本書是黃蓓佳所寫，她寫過很多書，主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》、《派克式左輪》、《沒有名字的身體》、《所有的》。中短篇作品集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《請和我同行》、《藤之舞》、《危險游戲》、《玫瑰房間》等一系列的小說。散文隨筆集《窗口風景》、《生命激蕩的印痕》等散文隨筆集。主要兒童文學作品包括長篇《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》等一些長篇小說和一些中短篇小說。
其中，我最喜歡的就是《我要做好孩子》，因為這書中的金鈴童年跟我們的童年非常的相似，作者就是把她女兒的童年以及在學校發(fā)生的事寫了出來，內(nèi)容真情實感，融入對女兒的童年有著深深懷念的情感。
當讀到最后一個兒童節(jié)的時候，我不禁熱淚盈眶，因為我也即將要過最后一個兒童節(jié)了，兒童節(jié)，人的一生難得有幾次，要想把每一次都過快樂、過好很不容易。我們都希望自己的最后一個童年，都能快快樂樂的過好這一天，我們都希望最后一次兒童節(jié)都有一個圓滿的結(jié)局。書中的金鈴在這一天過得既開心又有點失望與難過。
開心的是過兒童節(jié)這一天，可以不用管學習的煩惱，也沒有人去給你單獨補習，沒有人去強迫你做作業(yè)。這一天，可以放肆的玩。沒有人可以管你。
失望的是這一次六一兒童節(jié)是金鈴最后一次六一兒童節(jié)了。
難過的是這一天金玲的好朋友楊小麗長大了，來了“例假”。楊小麗對金鈴發(fā)了很大的火，發(fā)完火后，楊小麗坐在低年級玩的蹺蹺板上，狠狠的看著金鈴，說:“你不懂，你還是個小孩子，什么都不懂！”說完后又嚎啕大哭起來，“我現(xiàn)在是大人了，可我還不想這么快就做大人，懂嗎？我整天就是學習，學習……”金鈴不知道怎么辦才好，心里難受的，也想跟著哭。
看完這一章后，下一章又吸引了我的眼球——《二十六，跑吧，孩子，沖刺吧》，相信小學畢業(yè)，每個人都會經(jīng)歷這一次考試，為了能夠考上個好初中，學校家長倒好像是串通好了似的，每天都會說還有某某天考試。給孩子心里帶來了很大的壓力。自己的家人會為自己準備好一切東西。讓孩子能夠順順利利的考完試。
小說藝術(shù)的展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒等一些人物，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，服務有限民的時代特色和濃郁的生活氣息。
我要做好孩子讀后感薦篇二
金鈴，一個可愛、善解人意的女孩，一個滿臉稚氣、天真的女孩，她同時也是這個故事的主人公。
好孩子，一個多么熟悉的字眼?？蛇@對金鈴來說卻是近在眼前，遠在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空?！段乙鰝€好孩子》這本書講述了在老師、家長們面前好孩子是如何的，同時，將我們的思緒通過一個個精彩的故事寫出來，并塑造了一個活靈活現(xiàn)的包括所有小學生特點的人物——金鈴。
好孩子，壞孩子，真有這么重要嗎？讀完這本書，一個大大的問號不時浮現(xiàn)在我的鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績優(yōu)異，同時也是同學們的榜樣。壞孩子—上課時，愛說話，下課時和同學們打成一團，即便是挨了批評，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。
一個好孩子，身上仿佛時時刻刻背著一個東西，叫責任；是責任把他們變得如此自信，優(yōu)異。而壞孩子，則是無所謂，不是他們做不好，而是因為他們沒有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學們的心目中越變越差。只要少一點批評，多一點鼓勵，同時給他一點責任感，成為他向上的動力。
好孩子，壞孩子并沒有區(qū)別，只要給他一點動力，相信全世界都會出現(xiàn)向金鈴一般善解人意的好孩子。
我要做好孩子讀后感薦篇三
我讀了一本書，叫《我要做個好孩子》，這里面的主人公金鈴學習成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護小動物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認識了孫奶奶，孫奶奶答應幫金鈴輔導作業(yè)，金鈴也答應了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。
我覺得金鈴是個好孩子了，是個特殊的好孩子，我要向她學習，也做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感薦篇四
首先讓我來講講我們這本書的主人公：金鈴一家。金鈴她們家雖然不是很富有，但這是一個美滿的家庭，因為這個家有一個可松可嚴的、在雜志社工作的媽媽趙卉紫，一個在老婆和孩子吵架時中立的教授爸爸金亦鳴，以及一個性格多變、準備考高中的孩子金鈴。
在這本書中的那二十六個故事中，我最喜歡的還是第八篇《為女兒減肥，瘦了爸爸和媽媽》、第二十五篇《最后的兒童節(jié)》和第二十六篇《跑吧，孩子，沖刺吧》。
《為女兒減肥，瘦了爸爸和媽媽》這篇小故事，雖然短，但卻寫出了金亦鳴和趙卉紫對金鈴的那份濃濃的愛。他們?yōu)榱俗尳疴徥菹聛?，提高體育成績，就天天喝粥吃素拌榨菜。就這么過了一個星期，金鈴還是沒瘦下來，但爸爸和媽媽卻瘦了一圈，媽媽只好放棄給女兒的減肥計劃，又開始吃肉。
6月1日是我們這些小朋友最愛的日子，《最后的兒童節(jié)》講的就是金鈴她們這些初中生過的最后一個兒童節(jié)。雖然他們馬上就要成為大人了，但他們依然童心未泯。那天，女孩子們都穿著自己最好看的長裙，男孩子們就都穿著西裝短褲和正規(guī)的襯衫，紅領巾系的端端正正，連老師都穿上了新買的花裙子，化上了淡妝。也剛好在那天，金鈴最好的朋友楊小麗來例假了，金鈴這才知道原來她比全班同學都小一歲。
說到中考，相信家長們都會出一身的冷汗，因為大家都生怕自己的孩子考不上重點中學，跟別人家的孩子差距太大等。所以家長們就會把自己家孩子的學習抓得很嚴，就導致有些孩子們的心情變得很不好，態(tài)度也變差了，但有些孩子他們愿意主動學習，就會愿意聽家長們“嘮叨”。就像《跑吧，孩子，沖刺吧》這篇小故事一樣，自從金鈴每天都去孫奶奶那兒學習數(shù)學，她漸漸愛上了數(shù)學，就會愿意去學。所以成績就像坐過山車一樣“咻”一下上去了，從全班倒數(shù)第四沖到了前十。在這篇小故事的最后一個自然段寫的是：“預備鈴聲尖銳地嘶叫起來，沒有來得及走進考場的孩子們開始加快了腳步?；茏显谛睦餆o聲地喊：‘跑啊，孩子，沖刺啊！’”我特別喜歡這種開放式的結(jié)尾，因為這種寫法可以給讀者留下自己想象的空間。
所以請你們不要把我們當機器人一樣制定，好嗎？
我要做好孩子讀后感薦篇五
作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個活潑、機敏、善良、富有同情心的六年級學生，她為了做家長和老是眼中的“好孩子”做出了種.種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長做了許多抗爭。
在學習上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機會讓金玲認識了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養(yǎng)，可是媽媽告訴金玲只有她數(shù)學成績提高了才讓她養(yǎng)，幾天過去了，蠶吃的桑葉沒有了，賣桑葉的老爺爺也沒來，只好決定去偷采一些桑葉來喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了桑樹，便爬墻進去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，孫奶奶問金玲為什么偷采桑葉，金玲便向?qū)O奶奶講了事情的前因后果，并哭著說蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動了，對金玲說：“你可以來采摘桑葉，但有一個條件，就是你要在我這里補習數(shù)學，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應了孫奶奶。之后，金玲的數(shù)學成績提高了，補課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對金玲的媽媽說：“其實金玲寫作業(yè)時，我只是在旁邊看著，沒有幫她多少，只有不會的時候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一點可以成功!
在這本書中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧!”這句話，它深深地觸動了我的心靈。趙子卉堅信她的女兒會很優(yōu)秀，一定會考個優(yōu)秀的成績。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會獲得父母的信任。
讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個努力求學、勤奮進取、不讓父母操心的好孩子!
我要做好孩子讀后感薦篇六
我喜愛讀書，因為書可以在我悲傷時，帶給我快樂；書可以在我傷心時，帶給我安慰，它就像好朋友一樣，陪伴我一生。
《我要做好孩子》這本書，讓我真正看到了孩子的天真和純潔。這本書情節(jié)生動，它展示了一個小學畢業(yè)生的家庭、學校生活，它講述了六年級小學生金鈴，是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。金鈴最大的特點就是“自來熟”，凡是從她的學校到家一路上開店的、修車的，都成了金鈴的“忘年交”。而金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，并為了保留心中那種孩子般的天真，她還和老師、家長作出了許多“抗爭”。最終，她和同學們充滿自信地走進了升學考試的考場，而她的媽媽趙卉紫也十分地相信金鈴，相信她一定會考個優(yōu)異的成績。
其實，感恩和感謝在生活中無處不在，只要我們用心去體會。而父母對我們的關(guān)愛，更值得我們?nèi)ジ卸?。父母辛辛苦苦地把子女拉扯大，是多么的不容易，我們應該懷著一顆感恩的心去關(guān)愛我們的父母。我們應在感恩中成長，也應該全心全意的去感謝所幫助我們的人！
我們要像金鈴同學學習，學習她堅持不懈的精神，還要學習她的善良純樸?！瓣柟饪傇陲L雨后”，就算是失敗了，也不能放棄你的夢想，也不能向困難低頭，要勇敢的面對，不能退縮。我們要做個活潑開朗的好少年，要像金鈴一樣微笑面對每一天。
我堅信，只要我們肯努力，就能成為一名優(yōu)秀的“好孩子”。
我要做好孩子讀后感薦篇七
標準的重量級選手。因為她胖臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的一看就叫人喜歡一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次用她的話說都快揪出老繭來了。
金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經(jīng)過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有。
我要做好孩子讀后感薦篇八
這幾天，我看了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。這本書非常有趣，使我受到了許多的啟發(fā)和教育。
讀了這本書，我感受書中的金鈴是個聰明、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩特別關(guān)心，面對同學的不公平大膽說出來，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不停的尋找桑葉——這樣的孩子真是個好孩子。我和金鈴一樣，在老師和同學眼里是一個普通的中等生，其實我也想要做一個好孩子，把自己的學習成績提高一點，可有時媽媽總是拿我跟班上的好同學比，讓我覺的自己很落后，這樣一來我追求上進的信心也沒有了。
我最喜歡的章節(jié)就是“貓和老鼠，你喜歡哪一個？”那段話真是寫到我的心里了，因為我天生就是個大大咧咧的女孩子，總是馬馬虎虎地做任何事情，不像我們班上的那些好同學做什么事都認認真真、踏踏實實去完成。書中寫到的“她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美?！边@也是我想大聲對爸媽說的話啊！
是啊，每個孩子都能做個像金鈴的好孩子。她通過養(yǎng)蠶采桑葉，認識了退休教師孫奶奶，在孫奶奶的細心輔導下，金鈴的數(shù)學成績就有很大進步。這讓她媽媽百思不得其解，而孫奶奶淡淡地說：“其實我并沒有做什么，我只是告訴她‘你能行’，我只是讓她對自己有了信心，讓她明白自己可以做得一題不錯，如此而已?！?BR> 媽媽，請相信您的女兒！她一定也會像金鈴一樣成為好孩子的！
我要做好孩子讀后感薦篇九
做一個好孩子很難，想做一個陽光女孩也很難，我想，我是有能力做陽光女孩的.，我就來試試!就如一句名言一樣：天下無難事，只怕有心人呵!
數(shù)學，雖然我因為粗心總是考不到一百分，但我也在慢慢、漸漸地努力，前天數(shù)學考試考了97分，也算個比較高的分數(shù)了!相信我一定會越攀越高，超越自我!
讓我想做陽光女孩和好孩子的夢想，變成現(xiàn)實吧!讓我們都來做陽光女孩或男孩，為我們的人生添上更亮麗的一筆吧!!!
我要做好孩子讀后感薦篇十
當我第一次看這本書的時候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時而糊涂時而精明的爸爸。
我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會文思泉涌，如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數(shù)學的她上數(shù)學課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因為她的種種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時而妙筆生花時而江郎才盡。
其中最喜歡的文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場準備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點害怕，我不想長大，不想考試，不想離開同學和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂樂，開開心心的！永遠不要失去對生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學。
我要做好孩子讀后感薦篇十一
我喜歡讀書，一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
即將結(jié)束，回想里看過的書，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、共同閱讀的長篇小說，是著名文學家黃蓓佳的作品，主要講一個小學學生金鈴，她是一個學習中等，但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子，為了做一個讓家長、滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最后終于跟充滿信心地走進了考場的故事。
文中主人公金鈴的趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的。她雖然老是數(shù)落金鈴，但是心里是十分愛她的。最好玩的是金鈴的金亦鳴，他不懂得帶孩子，常常鬧出些笑話來。
關(guān)于金鈴的學習成績，語文還可以，尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)時，能寫得酣暢淋漓，妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。
數(shù)學可就慘了，數(shù)學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則運算，里面夾著小數(shù)和分數(shù)，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來，10道起碼錯6道，其實金鈴一點都不笨，是因為她有一個小毛病，太粗心了。
英語成績只能說馬馬虎虎，一般90來分，比如說：40分鐘做一張卷子，金鈴10分鐘就做完交給老師了，老師看了，不是句子每個字母沒有大寫，就是音標有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭，叫人認不出來。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后，如此簡單的一句話，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績，足以證明金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
在生活中像金鈴這樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛和安慰！比如我，有一次，我的數(shù)學考差了，我的心里十分難過，像打翻了五味瓶一樣。放學路上，我不敢向媽媽說出來，怕媽媽責怪我，批評我。回到家里，我打開書包把作業(yè)拿出來后，我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來，拿起家校聯(lián)系本，開始看今天的作業(yè)。她看到了數(shù)學卷子要簽字的作業(yè)，于是問我數(shù)學卷子考得怎么樣。我沒有辦法，只好把卷子拿出來給媽媽看。我低著頭，眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷，并沒有責怪我，只是用手撫摸著我的頭，用溫柔的語氣對我說：“沒關(guān)系，這次考差了不要緊，讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認真，媽媽相信你一定能考出好成績?！苯?jīng)過那次，我便更加努力的學習，不辜負媽媽對我的信任。
讀完這本書，讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學習成績優(yōu)秀是一種標準，興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)。而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她有一顆金子般的心靈，也可以成為一個好孩子……，我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子，一個擁有愛心的好孩子。
我要做好孩子讀后感薦篇十二
最近有一本特別好看的書，這本書的名字叫《我要做個好孩子》。這本書講了關(guān)于主人公金玲的故事。教育我們?nèi)绾萎斠粋€品學兼優(yōu)的好學生。
金玲算是班上學習中等偏下的學生。馬上就要生初中了她媽媽擔心她上不到一個好學校成績就會下降，考不上大學。于是，就不停的幫她找好家教，也常常到學校問她的.學習情況。
金玲是一個活潑可愛，勇敢天真的孩子，有一點男孩子氣。很受人喜愛，她還非常附有愛心每天都會幫幫一些老人做一些他們不容易做到的事。為他們分擔分擔，不讓他們太勞累。金玲還非常真誠，從不背叛他的好朋友。她跟別人都很合得來隨便找個誰，她都可以輕松的跟他搭上話。
我喜歡她的那種真誠、她的勇敢、她的愛心。
為了做一個讓家長、老師滿意的孩子，她做出了種種努力，并保留心中的那一份天真、純潔，和家長老師做出了許多的“抗爭”。最后她和她的同學們一起走進了升學考試的考場。
我要做好孩子讀后感薦篇十三
最近我在看一本書，書名是《我要做好孩子》，看到這書名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎么做好孩子的！剛開始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：
1、主人公金鈴也是六年級學生，個子也跟我差不多；
2、金玲很陽光幽默，因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說了一句：“都快被揪出老繭來了！”
3、金玲跟我一樣，作文碰到對胃口的會寫得好。我想做好孩子，想把數(shù)學提上去，可我這腦袋就是不爭氣，不開竅！金玲的數(shù)學一開始也不好，后來一個偶然的機會讓她遇到了名師，用特殊的方法來給她提數(shù)學。
有時我真的很羨慕金玲，我也多么想遇到一個名師，用適合我的方法來指導我??！可是這種奇跡根本不會發(fā)生在我的身上。這學期要小升初考試，我害怕數(shù)學，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責怪的眼神，我要做好孩子，就必須學好數(shù)學，可是我一看到數(shù)學題就有一種無奈的感覺，我該怎么辦呢？書中金玲的班主任邢老師說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，它不全是由100分組成的?！币婚_始讀到邢老師，我就不自覺的把她想成了我現(xiàn)在的班主任高榮平老師，我也不知道為什么！我在準備，想在小升初考試前鍛煉一番，為的就是能在沖刺時不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
我要做好孩子讀后感薦篇十四
假期里，朋友的孩子過生日，就想著送她幾本書。橫掃學生書店貨架上的書，馬上被《我要做好孩子》這一書名所吸引，打開扉頁就看到一句話：適合學生、老師和家長讀的教育書籍。于是，此書就不會回到書架。
回家后，迫不及待的看了起來，越看越放不下，不僅是即將送給孩子，主要是被書中的情節(jié)所吸引。
書中描寫的是正上小學五年級的金鈴，這個孩子雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的美麗心靈。
當我讀完這本書后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。因為我們也曾有過童年，也曾想在家長、老師面前爭當好孩子。
現(xiàn)在的我是媽媽、是老師，讀完此書后又給予我有益的思考：
很多時候，學習成績優(yōu)秀成了好孩子的一種標準，其實，興趣廣泛、知識豐富、正直、孝順也是好孩子的一種表現(xiàn)。
金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學生，但她的孝順足以成為一個好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個慌！還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛的小手表20元賣了！無數(shù)生動的場景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動萬分！
和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。
作為家長，面對考試，我們或許也有像金鈴媽媽這樣那樣的焦慮和壓力，恐懼考不上重點學校，我們只能說理解。
在教育體制不健全的今天，對于孩子升學問題，家長有壓力，孩子也有很大的壓力，仔細想想看，孩子只有一個童年，內(nèi)心真的希望我們的孩子能快樂，健康的成長。
我要做好孩子讀后感薦篇十五
最近，我讀了黃蓓佳阿姨寫的一本兒童親情小說——《我要做好孩子》。
這本書的主人公是一個叫做金鈴的女孩子，她活潑、開朗、善良、富有同情心和責任心，懂得關(guān)心別人。
《我要做好孩子》主要講述了金鈴考重點中學一路上發(fā)生的故事。金鈴有很多朋友，小吃攤老板，老板家的小黃貓，修車的老爺爺······沒有一個不是她的朋友。她的爸爸媽媽都是大學畢業(yè)的知識分子，金鈴的媽媽趙卉紫，對女兒很嚴格，要求金鈴考上重點中學，可是金鈴學習成績一直處于中游水平，時好時壞，尤其是數(shù)學，還好后來金鈴偶然認識了孫奶奶，得到了她的幫助，她的數(shù)學成績才漸漸好了起來。
這本書中我最喜歡的故事是《意外事件》，講述了金鈴考短跑，可是一不小心絆倒了李林，還被李林壓傷了胳膊，金鈴吃力地爬了起來，而李林則在地上一邊呻吟著一邊皺著眉頭，金鈴緊張地問李林：“你沒事吧？”可是李林在地上不起來，體育老師來拉李林，李林還是不起來，體育老師才知道李林手臂骨折了，便讓班主任送李林去醫(yī)院。李林去醫(yī)院后，金鈴哭喪著臉問好朋友楊小麗：“李林不會有事吧？”楊小麗便安慰金鈴：“不考這個該死的短跑，你就不會壓傷李林了，再說你也受傷了??！”金鈴緊繃的神經(jīng)才稍稍放松下來，可一下午她都無精打采的，像打了霜的茄子一般。后來李林的媽媽來到金鈴的家里要3000元補償，金鈴的爸爸媽媽不同意，李林的媽媽就派了一個人去威脅金鈴，讓她告訴她的爸爸媽媽把錢送到醫(yī)院。這個故事讓我感觸最深的地方就是金鈴在摔倒的時候沒有管自己，而是去關(guān)心李林有沒有受傷，以及她們家為了湊3000元，她還把外婆給她買的價值200元的手表帶到學校，想賣給張靈靈，可是張靈靈驕傲地說：“你這表都戴舊了，我只出20元，你賣不賣？”金鈴為了早點湊足3000元，只好不情愿地答應了。雖然因為這件事她的期末考試沒有考好，但她依然懂得關(guān)心別人，很懂事。
誰不想做一個好學生、好孩子，接受老師和父母的夸獎？誰不想在班級里受歡迎？這本書讓我懂得了，一個學生成績好不一定就是好學生、好孩子，就受歡迎，更重要的是他的品德。比如張靈靈，雖然成績很不錯，可是做錯了事就只會推卸責任，說謊。有一次參加補習，她家的枕頭明明是她自己弄壞的，卻對邢老師說是金鈴干的。而金鈴雖然成績不算最好，可是很善良，富有同情心和責任心，品德很好，所以她在我的眼里才是一個真正的好孩子。我平時偶爾也會說謊，犯錯誤，我會努力改正這些缺點，做一個真正的品學兼優(yōu)的好孩子。
我要做好孩子讀后感薦篇十六
金鈴很樂于幫助別人，她每天放學都要經(jīng)過一位修車的老爺爺?shù)募议T口，老爺爺有個孫女叫幸幸，她的爸爸，媽媽不要她了，所以她跟著爺爺生活。一天，小女孩的爺爺死了，金鈴就把她帶回家照顧，可見金鈴是一位特富同情心的小女孩。
金鈴班上有個副班長叫倪志偉，他仗著自己是班長，做了種種壞事，他雖然成績很好，但他還稱不上是一個好班長，好孩子?？吹竭@里，我就想我們班的一些同學，他們上課不專心聽講，老師在講堂上大課，他們卻在底下上“小課”，這樣很不尊重老師。下課也不聽老師的話，在操場上奔跑，打鬧，嚴重影響班級榮譽，我希望有一天這些同學能改掉這些壞習慣，好好學習為班級爭光。
看完了這本書后，我也在努力爭取做個像金鈴那樣的真正的好孩子。我的學習成績在班里中等，在學習應該也算是個好同學就是在家會耍小脾氣，不聽爸爸媽媽的話，以前媽媽出門交待的事情我總是滿口答應，媽媽一走我一轉(zhuǎn)身也就給忘了，等媽媽回來我才發(fā)現(xiàn)事情還沒做?？戳诉@本書以后，我的感觸挺大的，我也改變了許多，現(xiàn)在媽媽布置的事情我都能認真完成了，等媽媽下班快回來的時候我也會幫媽媽在冰箱里凍一杯果汁給媽媽解解渴，做完作業(yè)我也會幫媽媽掃掃地，擦擦桌子把自己的小房間整理好，不讓媽媽操心，媽媽回家直夸我是個能干懂事的好孩子。
在以后的日子里我一定再接再厲，做個父母，老師眼中的好孩子，在我們做個好孩子的同時也希望家長能給予我們一個自由發(fā)展的空間。請老師，家長放心，我們長大了，有辨別是否的能力了，我們一定會向著好孩子的方向發(fā)展。
我要做好孩子讀后感薦篇一
《我要做好孩子》這本書是黃蓓佳所寫，她寫過很多書，主要作品有長篇小說《夜夜狂歡》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》、《派克式左輪》、《沒有名字的身體》、《所有的》。中短篇作品集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《請和我同行》、《藤之舞》、《危險游戲》、《玫瑰房間》等一系列的小說。散文隨筆集《窗口風景》、《生命激蕩的印痕》等散文隨筆集。主要兒童文學作品包括長篇《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來的狗兒》等一些長篇小說和一些中短篇小說。
其中，我最喜歡的就是《我要做好孩子》，因為這書中的金鈴童年跟我們的童年非常的相似，作者就是把她女兒的童年以及在學校發(fā)生的事寫了出來，內(nèi)容真情實感，融入對女兒的童年有著深深懷念的情感。
當讀到最后一個兒童節(jié)的時候，我不禁熱淚盈眶，因為我也即將要過最后一個兒童節(jié)了，兒童節(jié)，人的一生難得有幾次，要想把每一次都過快樂、過好很不容易。我們都希望自己的最后一個童年，都能快快樂樂的過好這一天，我們都希望最后一次兒童節(jié)都有一個圓滿的結(jié)局。書中的金鈴在這一天過得既開心又有點失望與難過。
開心的是過兒童節(jié)這一天，可以不用管學習的煩惱，也沒有人去給你單獨補習，沒有人去強迫你做作業(yè)。這一天，可以放肆的玩。沒有人可以管你。
失望的是這一次六一兒童節(jié)是金鈴最后一次六一兒童節(jié)了。
難過的是這一天金玲的好朋友楊小麗長大了，來了“例假”。楊小麗對金鈴發(fā)了很大的火，發(fā)完火后，楊小麗坐在低年級玩的蹺蹺板上，狠狠的看著金鈴，說:“你不懂，你還是個小孩子，什么都不懂！”說完后又嚎啕大哭起來，“我現(xiàn)在是大人了，可我還不想這么快就做大人，懂嗎？我整天就是學習，學習……”金鈴不知道怎么辦才好，心里難受的，也想跟著哭。
看完這一章后，下一章又吸引了我的眼球——《二十六，跑吧，孩子，沖刺吧》，相信小學畢業(yè)，每個人都會經(jīng)歷這一次考試，為了能夠考上個好初中，學校家長倒好像是串通好了似的，每天都會說還有某某天考試。給孩子心里帶來了很大的壓力。自己的家人會為自己準備好一切東西。讓孩子能夠順順利利的考完試。
小說藝術(shù)的展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒等一些人物，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，服務有限民的時代特色和濃郁的生活氣息。
我要做好孩子讀后感薦篇二
金鈴，一個可愛、善解人意的女孩，一個滿臉稚氣、天真的女孩，她同時也是這個故事的主人公。
好孩子，一個多么熟悉的字眼?？蛇@對金鈴來說卻是近在眼前，遠在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空?！段乙鰝€好孩子》這本書講述了在老師、家長們面前好孩子是如何的，同時，將我們的思緒通過一個個精彩的故事寫出來，并塑造了一個活靈活現(xiàn)的包括所有小學生特點的人物——金鈴。
好孩子，壞孩子，真有這么重要嗎？讀完這本書，一個大大的問號不時浮現(xiàn)在我的鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績優(yōu)異，同時也是同學們的榜樣。壞孩子—上課時，愛說話，下課時和同學們打成一團，即便是挨了批評，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。
一個好孩子，身上仿佛時時刻刻背著一個東西，叫責任；是責任把他們變得如此自信，優(yōu)異。而壞孩子，則是無所謂，不是他們做不好，而是因為他們沒有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學們的心目中越變越差。只要少一點批評，多一點鼓勵，同時給他一點責任感，成為他向上的動力。
好孩子，壞孩子并沒有區(qū)別，只要給他一點動力，相信全世界都會出現(xiàn)向金鈴一般善解人意的好孩子。
我要做好孩子讀后感薦篇三
我讀了一本書，叫《我要做個好孩子》，這里面的主人公金鈴學習成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護小動物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認識了孫奶奶，孫奶奶答應幫金鈴輔導作業(yè)，金鈴也答應了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。
我覺得金鈴是個好孩子了，是個特殊的好孩子，我要向她學習，也做一個好孩子。
我要做好孩子讀后感薦篇四
首先讓我來講講我們這本書的主人公：金鈴一家。金鈴她們家雖然不是很富有，但這是一個美滿的家庭，因為這個家有一個可松可嚴的、在雜志社工作的媽媽趙卉紫，一個在老婆和孩子吵架時中立的教授爸爸金亦鳴，以及一個性格多變、準備考高中的孩子金鈴。
在這本書中的那二十六個故事中，我最喜歡的還是第八篇《為女兒減肥，瘦了爸爸和媽媽》、第二十五篇《最后的兒童節(jié)》和第二十六篇《跑吧，孩子，沖刺吧》。
《為女兒減肥，瘦了爸爸和媽媽》這篇小故事，雖然短，但卻寫出了金亦鳴和趙卉紫對金鈴的那份濃濃的愛。他們?yōu)榱俗尳疴徥菹聛?，提高體育成績，就天天喝粥吃素拌榨菜。就這么過了一個星期，金鈴還是沒瘦下來，但爸爸和媽媽卻瘦了一圈，媽媽只好放棄給女兒的減肥計劃，又開始吃肉。
6月1日是我們這些小朋友最愛的日子，《最后的兒童節(jié)》講的就是金鈴她們這些初中生過的最后一個兒童節(jié)。雖然他們馬上就要成為大人了，但他們依然童心未泯。那天，女孩子們都穿著自己最好看的長裙，男孩子們就都穿著西裝短褲和正規(guī)的襯衫，紅領巾系的端端正正，連老師都穿上了新買的花裙子，化上了淡妝。也剛好在那天，金鈴最好的朋友楊小麗來例假了，金鈴這才知道原來她比全班同學都小一歲。
說到中考，相信家長們都會出一身的冷汗，因為大家都生怕自己的孩子考不上重點中學，跟別人家的孩子差距太大等。所以家長們就會把自己家孩子的學習抓得很嚴，就導致有些孩子們的心情變得很不好，態(tài)度也變差了，但有些孩子他們愿意主動學習，就會愿意聽家長們“嘮叨”。就像《跑吧，孩子，沖刺吧》這篇小故事一樣，自從金鈴每天都去孫奶奶那兒學習數(shù)學，她漸漸愛上了數(shù)學，就會愿意去學。所以成績就像坐過山車一樣“咻”一下上去了，從全班倒數(shù)第四沖到了前十。在這篇小故事的最后一個自然段寫的是：“預備鈴聲尖銳地嘶叫起來，沒有來得及走進考場的孩子們開始加快了腳步?；茏显谛睦餆o聲地喊：‘跑啊，孩子，沖刺啊！’”我特別喜歡這種開放式的結(jié)尾，因為這種寫法可以給讀者留下自己想象的空間。
所以請你們不要把我們當機器人一樣制定，好嗎？
我要做好孩子讀后感薦篇五
作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個活潑、機敏、善良、富有同情心的六年級學生，她為了做家長和老是眼中的“好孩子”做出了種.種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長做了許多抗爭。
在學習上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機會讓金玲認識了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養(yǎng)，可是媽媽告訴金玲只有她數(shù)學成績提高了才讓她養(yǎng)，幾天過去了，蠶吃的桑葉沒有了，賣桑葉的老爺爺也沒來，只好決定去偷采一些桑葉來喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了桑樹，便爬墻進去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，孫奶奶問金玲為什么偷采桑葉，金玲便向?qū)O奶奶講了事情的前因后果，并哭著說蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動了，對金玲說：“你可以來采摘桑葉，但有一個條件，就是你要在我這里補習數(shù)學，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應了孫奶奶。之后，金玲的數(shù)學成績提高了，補課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對金玲的媽媽說：“其實金玲寫作業(yè)時，我只是在旁邊看著，沒有幫她多少，只有不會的時候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一點可以成功!
在這本書中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧!”這句話，它深深地觸動了我的心靈。趙子卉堅信她的女兒會很優(yōu)秀，一定會考個優(yōu)秀的成績。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會獲得父母的信任。
讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個努力求學、勤奮進取、不讓父母操心的好孩子!
我要做好孩子讀后感薦篇六
我喜愛讀書，因為書可以在我悲傷時，帶給我快樂；書可以在我傷心時，帶給我安慰，它就像好朋友一樣，陪伴我一生。
《我要做好孩子》這本書，讓我真正看到了孩子的天真和純潔。這本書情節(jié)生動，它展示了一個小學畢業(yè)生的家庭、學校生活，它講述了六年級小學生金鈴，是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。金鈴最大的特點就是“自來熟”，凡是從她的學校到家一路上開店的、修車的，都成了金鈴的“忘年交”。而金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，并為了保留心中那種孩子般的天真，她還和老師、家長作出了許多“抗爭”。最終，她和同學們充滿自信地走進了升學考試的考場，而她的媽媽趙卉紫也十分地相信金鈴，相信她一定會考個優(yōu)異的成績。
其實，感恩和感謝在生活中無處不在，只要我們用心去體會。而父母對我們的關(guān)愛，更值得我們?nèi)ジ卸?。父母辛辛苦苦地把子女拉扯大，是多么的不容易，我們應該懷著一顆感恩的心去關(guān)愛我們的父母。我們應在感恩中成長，也應該全心全意的去感謝所幫助我們的人！
我們要像金鈴同學學習，學習她堅持不懈的精神，還要學習她的善良純樸?！瓣柟饪傇陲L雨后”，就算是失敗了，也不能放棄你的夢想，也不能向困難低頭，要勇敢的面對，不能退縮。我們要做個活潑開朗的好少年，要像金鈴一樣微笑面對每一天。
我堅信，只要我們肯努力，就能成為一名優(yōu)秀的“好孩子”。
我要做好孩子讀后感薦篇七
標準的重量級選手。因為她胖臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的一看就叫人喜歡一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次用她的話說都快揪出老繭來了。
金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經(jīng)過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有。
我要做好孩子讀后感薦篇八
這幾天，我看了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。這本書非常有趣，使我受到了許多的啟發(fā)和教育。
讀了這本書，我感受書中的金鈴是個聰明、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩特別關(guān)心，面對同學的不公平大膽說出來，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不停的尋找桑葉——這樣的孩子真是個好孩子。我和金鈴一樣，在老師和同學眼里是一個普通的中等生，其實我也想要做一個好孩子，把自己的學習成績提高一點，可有時媽媽總是拿我跟班上的好同學比，讓我覺的自己很落后，這樣一來我追求上進的信心也沒有了。
我最喜歡的章節(jié)就是“貓和老鼠，你喜歡哪一個？”那段話真是寫到我的心里了，因為我天生就是個大大咧咧的女孩子，總是馬馬虎虎地做任何事情，不像我們班上的那些好同學做什么事都認認真真、踏踏實實去完成。書中寫到的“她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美?！边@也是我想大聲對爸媽說的話啊！
是啊，每個孩子都能做個像金鈴的好孩子。她通過養(yǎng)蠶采桑葉，認識了退休教師孫奶奶，在孫奶奶的細心輔導下，金鈴的數(shù)學成績就有很大進步。這讓她媽媽百思不得其解，而孫奶奶淡淡地說：“其實我并沒有做什么，我只是告訴她‘你能行’，我只是讓她對自己有了信心，讓她明白自己可以做得一題不錯，如此而已?！?BR> 媽媽，請相信您的女兒！她一定也會像金鈴一樣成為好孩子的！
我要做好孩子讀后感薦篇九
做一個好孩子很難，想做一個陽光女孩也很難，我想，我是有能力做陽光女孩的.，我就來試試!就如一句名言一樣：天下無難事，只怕有心人呵!
數(shù)學，雖然我因為粗心總是考不到一百分，但我也在慢慢、漸漸地努力，前天數(shù)學考試考了97分，也算個比較高的分數(shù)了!相信我一定會越攀越高，超越自我!
讓我想做陽光女孩和好孩子的夢想，變成現(xiàn)實吧!讓我們都來做陽光女孩或男孩，為我們的人生添上更亮麗的一筆吧!!!
我要做好孩子讀后感薦篇十
當我第一次看這本書的時候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時而糊涂時而精明的爸爸。
我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會文思泉涌，如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數(shù)學的她上數(shù)學課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因為她的種種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時而妙筆生花時而江郎才盡。
其中最喜歡的文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場準備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點害怕，我不想長大，不想考試，不想離開同學和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂樂，開開心心的！永遠不要失去對生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學。
我要做好孩子讀后感薦篇十一
我喜歡讀書，一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
即將結(jié)束，回想里看過的書，令我印象最深的就是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、共同閱讀的長篇小說，是著名文學家黃蓓佳的作品，主要講一個小學學生金鈴，她是一個學習中等，但機敏、勇敢、善良、正直的女孩子，為了做一個讓家長、滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最后終于跟充滿信心地走進了考場的故事。
文中主人公金鈴的趙卉紫是一個刀子嘴、豆腐心的。她雖然老是數(shù)落金鈴，但是心里是十分愛她的。最好玩的是金鈴的金亦鳴，他不懂得帶孩子，常常鬧出些笑話來。
關(guān)于金鈴的學習成績，語文還可以，尤其在回答一些高難度、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝。比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)時，能寫得酣暢淋漓，妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。
數(shù)學可就慘了，數(shù)學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則運算，里面夾著小數(shù)和分數(shù)，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來，10道起碼錯6道，其實金鈴一點都不笨，是因為她有一個小毛病，太粗心了。
英語成績只能說馬馬虎虎，一般90來分，比如說：40分鐘做一張卷子，金鈴10分鐘就做完交給老師了，老師看了，不是句子每個字母沒有大寫，就是音標有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭，叫人認不出來。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后，如此簡單的一句話，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績，足以證明金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
在生活中像金鈴這樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的寵愛和安慰！比如我，有一次，我的數(shù)學考差了，我的心里十分難過，像打翻了五味瓶一樣。放學路上，我不敢向媽媽說出來，怕媽媽責怪我，批評我。回到家里，我打開書包把作業(yè)拿出來后，我還是沒有勇氣把試卷拿出來。媽媽走了過來，拿起家校聯(lián)系本，開始看今天的作業(yè)。她看到了數(shù)學卷子要簽字的作業(yè)，于是問我數(shù)學卷子考得怎么樣。我沒有辦法，只好把卷子拿出來給媽媽看。我低著頭，眼淚不停地一直流下來。媽媽看了試卷，并沒有責怪我，只是用手撫摸著我的頭，用溫柔的語氣對我說：“沒關(guān)系，這次考差了不要緊，讓我們找找失誤的原因吧!只要你以后努力認真，媽媽相信你一定能考出好成績?！苯?jīng)過那次，我便更加努力的學習，不辜負媽媽對我的信任。
讀完這本書，讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學習成績優(yōu)秀是一種標準，興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)。而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她有一顆金子般的心靈，也可以成為一個好孩子……，我希望自己也能成為一個好孩子。一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子，一個擁有愛心的好孩子。
我要做好孩子讀后感薦篇十二
最近有一本特別好看的書，這本書的名字叫《我要做個好孩子》。這本書講了關(guān)于主人公金玲的故事。教育我們?nèi)绾萎斠粋€品學兼優(yōu)的好學生。
金玲算是班上學習中等偏下的學生。馬上就要生初中了她媽媽擔心她上不到一個好學校成績就會下降，考不上大學。于是，就不停的幫她找好家教，也常常到學校問她的.學習情況。
金玲是一個活潑可愛，勇敢天真的孩子，有一點男孩子氣。很受人喜愛，她還非常附有愛心每天都會幫幫一些老人做一些他們不容易做到的事。為他們分擔分擔，不讓他們太勞累。金玲還非常真誠，從不背叛他的好朋友。她跟別人都很合得來隨便找個誰，她都可以輕松的跟他搭上話。
我喜歡她的那種真誠、她的勇敢、她的愛心。
為了做一個讓家長、老師滿意的孩子，她做出了種種努力，并保留心中的那一份天真、純潔，和家長老師做出了許多的“抗爭”。最后她和她的同學們一起走進了升學考試的考場。
我要做好孩子讀后感薦篇十三
最近我在看一本書，書名是《我要做好孩子》，看到這書名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎么做好孩子的！剛開始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：
1、主人公金鈴也是六年級學生，個子也跟我差不多；
2、金玲很陽光幽默，因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說了一句：“都快被揪出老繭來了！”
3、金玲跟我一樣，作文碰到對胃口的會寫得好。我想做好孩子，想把數(shù)學提上去，可我這腦袋就是不爭氣，不開竅！金玲的數(shù)學一開始也不好，后來一個偶然的機會讓她遇到了名師，用特殊的方法來給她提數(shù)學。
有時我真的很羨慕金玲，我也多么想遇到一個名師，用適合我的方法來指導我??！可是這種奇跡根本不會發(fā)生在我的身上。這學期要小升初考試，我害怕數(shù)學，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責怪的眼神，我要做好孩子，就必須學好數(shù)學，可是我一看到數(shù)學題就有一種無奈的感覺，我該怎么辦呢？書中金玲的班主任邢老師說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，它不全是由100分組成的?！币婚_始讀到邢老師，我就不自覺的把她想成了我現(xiàn)在的班主任高榮平老師，我也不知道為什么！我在準備，想在小升初考試前鍛煉一番，為的就是能在沖刺時不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
我要做好孩子讀后感薦篇十四
假期里，朋友的孩子過生日，就想著送她幾本書。橫掃學生書店貨架上的書，馬上被《我要做好孩子》這一書名所吸引，打開扉頁就看到一句話：適合學生、老師和家長讀的教育書籍。于是，此書就不會回到書架。
回家后，迫不及待的看了起來，越看越放不下，不僅是即將送給孩子，主要是被書中的情節(jié)所吸引。
書中描寫的是正上小學五年級的金鈴，這個孩子雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的美麗心靈。
當我讀完這本書后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。因為我們也曾有過童年，也曾想在家長、老師面前爭當好孩子。
現(xiàn)在的我是媽媽、是老師，讀完此書后又給予我有益的思考：
很多時候，學習成績優(yōu)秀成了好孩子的一種標準，其實，興趣廣泛、知識豐富、正直、孝順也是好孩子的一種表現(xiàn)。
金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學生，但她的孝順足以成為一個好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個慌！還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛的小手表20元賣了！無數(shù)生動的場景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動萬分！
和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。
作為家長，面對考試，我們或許也有像金鈴媽媽這樣那樣的焦慮和壓力，恐懼考不上重點學校，我們只能說理解。
在教育體制不健全的今天，對于孩子升學問題，家長有壓力，孩子也有很大的壓力，仔細想想看，孩子只有一個童年，內(nèi)心真的希望我們的孩子能快樂，健康的成長。
我要做好孩子讀后感薦篇十五
最近，我讀了黃蓓佳阿姨寫的一本兒童親情小說——《我要做好孩子》。
這本書的主人公是一個叫做金鈴的女孩子，她活潑、開朗、善良、富有同情心和責任心，懂得關(guān)心別人。
《我要做好孩子》主要講述了金鈴考重點中學一路上發(fā)生的故事。金鈴有很多朋友，小吃攤老板，老板家的小黃貓，修車的老爺爺······沒有一個不是她的朋友。她的爸爸媽媽都是大學畢業(yè)的知識分子，金鈴的媽媽趙卉紫，對女兒很嚴格，要求金鈴考上重點中學，可是金鈴學習成績一直處于中游水平，時好時壞，尤其是數(shù)學，還好后來金鈴偶然認識了孫奶奶，得到了她的幫助，她的數(shù)學成績才漸漸好了起來。
這本書中我最喜歡的故事是《意外事件》，講述了金鈴考短跑，可是一不小心絆倒了李林，還被李林壓傷了胳膊，金鈴吃力地爬了起來，而李林則在地上一邊呻吟著一邊皺著眉頭，金鈴緊張地問李林：“你沒事吧？”可是李林在地上不起來，體育老師來拉李林，李林還是不起來，體育老師才知道李林手臂骨折了，便讓班主任送李林去醫(yī)院。李林去醫(yī)院后，金鈴哭喪著臉問好朋友楊小麗：“李林不會有事吧？”楊小麗便安慰金鈴：“不考這個該死的短跑，你就不會壓傷李林了，再說你也受傷了??！”金鈴緊繃的神經(jīng)才稍稍放松下來，可一下午她都無精打采的，像打了霜的茄子一般。后來李林的媽媽來到金鈴的家里要3000元補償，金鈴的爸爸媽媽不同意，李林的媽媽就派了一個人去威脅金鈴，讓她告訴她的爸爸媽媽把錢送到醫(yī)院。這個故事讓我感觸最深的地方就是金鈴在摔倒的時候沒有管自己，而是去關(guān)心李林有沒有受傷，以及她們家為了湊3000元，她還把外婆給她買的價值200元的手表帶到學校，想賣給張靈靈，可是張靈靈驕傲地說：“你這表都戴舊了，我只出20元，你賣不賣？”金鈴為了早點湊足3000元，只好不情愿地答應了。雖然因為這件事她的期末考試沒有考好，但她依然懂得關(guān)心別人，很懂事。
誰不想做一個好學生、好孩子，接受老師和父母的夸獎？誰不想在班級里受歡迎？這本書讓我懂得了，一個學生成績好不一定就是好學生、好孩子，就受歡迎，更重要的是他的品德。比如張靈靈，雖然成績很不錯，可是做錯了事就只會推卸責任，說謊。有一次參加補習，她家的枕頭明明是她自己弄壞的，卻對邢老師說是金鈴干的。而金鈴雖然成績不算最好，可是很善良，富有同情心和責任心，品德很好，所以她在我的眼里才是一個真正的好孩子。我平時偶爾也會說謊，犯錯誤，我會努力改正這些缺點，做一個真正的品學兼優(yōu)的好孩子。
我要做好孩子讀后感薦篇十六
金鈴很樂于幫助別人，她每天放學都要經(jīng)過一位修車的老爺爺?shù)募议T口，老爺爺有個孫女叫幸幸，她的爸爸，媽媽不要她了，所以她跟著爺爺生活。一天，小女孩的爺爺死了，金鈴就把她帶回家照顧，可見金鈴是一位特富同情心的小女孩。
金鈴班上有個副班長叫倪志偉，他仗著自己是班長，做了種種壞事，他雖然成績很好，但他還稱不上是一個好班長，好孩子?？吹竭@里，我就想我們班的一些同學，他們上課不專心聽講，老師在講堂上大課，他們卻在底下上“小課”，這樣很不尊重老師。下課也不聽老師的話，在操場上奔跑，打鬧，嚴重影響班級榮譽，我希望有一天這些同學能改掉這些壞習慣，好好學習為班級爭光。
看完了這本書后，我也在努力爭取做個像金鈴那樣的真正的好孩子。我的學習成績在班里中等，在學習應該也算是個好同學就是在家會耍小脾氣，不聽爸爸媽媽的話，以前媽媽出門交待的事情我總是滿口答應，媽媽一走我一轉(zhuǎn)身也就給忘了，等媽媽回來我才發(fā)現(xiàn)事情還沒做?？戳诉@本書以后，我的感觸挺大的，我也改變了許多，現(xiàn)在媽媽布置的事情我都能認真完成了，等媽媽下班快回來的時候我也會幫媽媽在冰箱里凍一杯果汁給媽媽解解渴，做完作業(yè)我也會幫媽媽掃掃地，擦擦桌子把自己的小房間整理好，不讓媽媽操心，媽媽回家直夸我是個能干懂事的好孩子。
在以后的日子里我一定再接再厲，做個父母，老師眼中的好孩子，在我們做個好孩子的同時也希望家長能給予我們一個自由發(fā)展的空間。請老師，家長放心，我們長大了，有辨別是否的能力了，我們一定會向著好孩子的方向發(fā)展。