教案是教學(xué)過程中必不可少的一環(huán)，對于教學(xué)工作具有重要意義。編寫教案時應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理選擇教學(xué)方法和手段。在這些范文中，我們可以看到不同教師的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，可以借鑒其中的優(yōu)點和特點。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇一
活動目標(biāo)：
1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算，會用算式列題。
2，通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會用到的。
3，能大膽的發(fā)表自己的見解。
活動準(zhǔn)備：用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。
幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5～10)、每組一個塑料框。
計算用的紙和筆。
有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
活動過程：一，超市買文具。
1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?！?BR> 2，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。
3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。
4，請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。
二，討論：哪些文具是一年級所必須準(zhǔn)備的?
1，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。
2，小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。
鼓勵幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。
3，集體討論。
請個別小組展示所購買的文具。
(1)，請大家看看，哪些文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?
(2)，幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇二
1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。
2、在“點”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點轉(zhuǎn)”的技能，嘗試運用點轉(zhuǎn)法畫梅花。
3、能綜合運用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。
活動準(zhǔn)備。
1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。
2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。
活動過程。
1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師：你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?
2、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。
(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。
教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊)。
教師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?
(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。
教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)。
3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法，教師示范小結(jié)。
(1)教師：梅花可以怎幺畫呢?
(2)教師小結(jié)：用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。
4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集體欣賞，引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫等方面來評價。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇三
1、培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。
2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。
【活動準(zhǔn)備】。
紅藍(lán)魔方各6個、音樂、繩子3條。
【活動過程】。
一、《找對應(yīng)》。
教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，當(dāng)老師說到10以內(nèi)的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍(lán)隊幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。
二、《比多少》。
教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，紅隊、藍(lán)隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍(lán)魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止后哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力。
[游戲規(guī)則]。
1、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊。
2、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。
三、《扭扭走》。
教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進(jìn)行s線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。
[游戲規(guī)則]。
首先孩子要將紅藍(lán)魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)……的規(guī)律擺放成一條直線，并且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞s線走。
四、《跳跳跨跨》。
[游戲規(guī)則]。
孩子在第二關(guān)游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍(lán)色魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過。
五、《疊疊高》。
教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放，進(jìn)行跨跳練習(xí)，鍛煉孩子的跨跳能力。
[游戲規(guī)則]。
孩子在第三關(guān)游戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。
六、《搭建城堡》。
紅隊幼兒和藍(lán)隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進(jìn)行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。
[游戲規(guī)則]。
1、幼師再次將孩子分成紅藍(lán)兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇四
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點,我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設(shè)置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進(jìn)行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿耍髞碓谟變簜兿嗷ス膭?，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂。
2、讀信、建路：
以讀信的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）。
引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。）。
教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇五
(一)活動目標(biāo)：
1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關(guān)心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)請家長配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的'情景表演。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：表演所需道具等。
(三)活動過程：
1.談話引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
引導(dǎo)語：請小朋友認(rèn)真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。
3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。
3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
2)幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。
3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。
(四)活動延伸：
家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇六
1、通過觀察、討論、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。
2、嘗試運用點、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。
3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗。
2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點線作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程。
1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫面的內(nèi)容與意境。
教師：吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品，我們一起來看一看。
(1)欣賞《小鳥天堂》。
(2)欣賞《城市》。
(3)欣賞《花草地》。
教師：畫上畫了什么?這可能是什么季節(jié)的花?
2、通過觀察、歸納，感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。
(1)教師：吳冠中爺爺在畫畫的時候，用到了一個作畫的好方法。你們找找看，是什么?
(2)教師小結(jié)：原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫，我們來看看都畫了些什么，在這些畫里奇妙的點和線又變成了什么。
(3)教師：我們一起來看看在小朋友的畫里，奇妙的點和線又變成了什么。
3、幼兒創(chuàng)作。
教師：請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準(zhǔn)備用奇妙的點、線來畫什么?怎么畫?
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
教師：你讓奇妙的點和線變成了什么?誰愿意來說一說?
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇七
1、聯(lián)系生活實際理解詞句含義。通過人物、交流討論做個好孩子，并感受助人之樂。
2、情感、態(tài)度和價值觀，知道大家同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)愛、樂于助人，并融入個體言行之中。
一些樂于助人的圖片、課件。
1、敘述兩個孩子在雨天幫助同學(xué)的故事，贊揚他們樂于助人的品質(zhì)。
師：在雨天，奶奶擔(dān)心沒帶傘的小紅會被雨淋濕；然后沒帶傘的小紅被小麗送回家，衣服沒淋濕，奶奶夸小麗是好孩子；帶傘的'鵬鵬衣服全濕回到家，原來他把傘借給路遠(yuǎn)的同學(xué)，自己卻冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的發(fā)展和結(jié)果恰好與奶奶的料想相反，曲折有致，由此贊美同學(xué)間的友情。
2、學(xué)會故事中用的詞語：“擔(dān)心”、“淋濕”、“借”、“冒”、“夸”等詞。
3、使幼兒能夠探討一下，短句中小麗和鵬鵬是好孩子的原因，自己會怎樣？
4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并感受助人之樂。從思想感情上產(chǎn)生共鳴，明曉同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)愛、樂于助人，并融入個體言行之中。
5、讓幼兒想想自己還能用哪些稱贊的詞來表達(dá)他們。
6、師說一個感人的故事，讓幼兒評一評大姐姐是個好榜樣。
《一位盲人的感謝信》。
感謝你們，校長和老師，
你們教育的孩子真好。
我說不出她的名字，
只知道她在你們學(xué)校。
一天，我頂著風(fēng)雪回家，
不小心被一塊石頭絆倒。
她趕緊跑來把我扶起，
還替我找回甩遠(yuǎn)的書包。
從此，我們認(rèn)識了，
她每天都來做我的向?qū)А?BR> 一見面，甜甜地叫我阿姨，
清脆的嗓音總是帶著笑。
早晨，她準(zhǔn)時把我送過大街，
傍晚，準(zhǔn)時把我接過小橋。
下雪天，她緊緊把我攙扶，
下雨了，為我把雨傘使勁舉高。
我說不出她的名字，
可我知道：
鮮艷的紅領(lǐng)巾準(zhǔn)在她胸前飄，
雷鋒精神在她身上閃耀。
活動結(jié)束。
讓幼兒回想一下是不是助人為樂的快樂多。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇八
1.學(xué)會15個生字，理解課文內(nèi)容，正確流利的朗讀課文。
2．教育學(xué)生做事不能只空想而不付諸行動。
學(xué)會15個生字。
：理解課文內(nèi)容，正確流利的朗讀課文，懂得做事不能只空想而不付諸行動。
：講讀法，誦讀法，討論法。
讀一讀,說一說。
：多媒體課件。
同學(xué)們你們做過好事嗎？說一說自己做過的`好事。今天我們學(xué)習(xí)一篇課文《好事情》。
板書課題：好事情，生齊讀。
1．聽讀課文。
2．自讀課文，對照圖片，思考尤拉都想做那些好事情？
3．學(xué)生說一說。標(biāo)出自然段。
4．再讀課文，圈出生字。
（1）互教互學(xué)生字。
（2）我做小老師。
給生字找鄰居。
1．齊讀課文。
2．討論：
（1）什么是“好事情”？
（2）尤拉想做什么“好事情”？
媽媽要尤拉做什么“好事情”？
3．匯報。
4．師小結(jié)。
5．指導(dǎo)感情朗讀。
6．組內(nèi)讀課文，一人讀一段。
選舉好的到前面讀。
續(xù)編：聽了媽媽的話，尤拉想……。
1、給生字加上拼音。
（）（）（）（）。
情尤槍夾。
（）（）（）（）。
狼摔刷碗。
2、照樣子寫句子。
如果瑪莎掉到河里，我就跳下去救她。
如果媽媽切菜時不小心劃破了手，我就幫媽媽拿藥。
如果寫完作業(yè)，我就可以去玩了。
板書設(shè)計：好事情。
情尤如救狼槍正夾。
奶摔腿刷碗重。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇九
活動目標(biāo)：
1.使幼兒通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。
2.使幼兒能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力。
3.培養(yǎng)幼兒積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備。
1.5的分成ppt。
2.數(shù)字、點子、實物卡片。
教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，小組學(xué)習(xí)5的組成。
創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、用數(shù)字記錄5的分合。
1、師生討論5的分成，老師記錄下來。
小結(jié)5一共有幾種分法。
師：5有幾種分法呢？對，5有4種分法，我們一起來讀一讀。下面我們來看分合號的兩邊，左邊的一部分和右邊的一部分，我們先來看左邊的一部分，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律，（不會提示1234），是按什么順序，按從小到大的順序，就跟小朋友排隊，小個子在前面，大個子在后面一樣，2比1多1，3比2多1，4比3多1，是按從小到大的順序排列；我們再看右邊是按什么順序，從大到小的順序，小朋友記住了5的分成一共有4種分法。
2、鞏固5的分成。
師：我們一起來看5的分成，如果我們橫過看的話，你們能發(fā)現(xiàn)什么？哪里是一樣的？5分成4和1，只要交換位置5分成1和4，雖然交換位置但是分成是一樣的。老師寫5分成2和3，請小朋友快速的回答我，還可以怎么分呢？5可以分成3和2。小朋友真棒，太聰明！
三、游戲“找朋友”，復(fù)習(xí)5的分成。
1、師：我們一起來玩?zhèn)€“找朋友”游戲，老師這里準(zhǔn)備數(shù)字卡片、點子卡片、實物卡片，等會兒每個小朋友拿一個自己喜歡的卡片，貼在身上，去找你對應(yīng)的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起來要是5，知道了沒有？數(shù)字卡片的小朋友找數(shù)字卡片，點子卡片的小朋友找點子卡片，實物卡片的小朋友找實物卡片。找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起來是不是5。
2、找不一樣的好朋友，合起來是5。
3、小朋友還想不想玩呢，我們到外面一起去玩好不好？
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十
活動目標(biāo)：
1、通過畫面，了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅。
2、初步了解農(nóng)民勞動的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并懂得愛惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、說明收割順序的圖片四張。
活動過程：
一、以談話引出話題。
(幼兒自由交流。分享平時的經(jīng)驗)。
教師小結(jié)：秋天，蘋果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在這樣美的季節(jié)里，我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二、讓幼兒觀察圖片，了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。
師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們在看看吧!
(教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒認(rèn)真看，看完之后并用完整的語言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)。
(讓幼兒逐一講述圖片)。
教師小結(jié)：原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯，我們才會有這么多的水果吃。
(教師出示農(nóng)民伯伯，收割情景的照片)。
師：老師這里有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之后，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!
三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。
(讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。
教師小結(jié)：農(nóng)民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞，他們每天都有很多的事情來做。
(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對農(nóng)民伯伯的想法，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。
教師小結(jié)：小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃干凈，不能剩飯，做一個能干的好寶寶。
四、結(jié)束活動。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十一
一、活動目標(biāo)：
1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。
二、活動準(zhǔn)備：
1、氣瓶、氣爐等用具。
2、掛圖《煤氣與安全》。
3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。
三、活動過程。
1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點。
3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的?
4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危險?
活動反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十二
設(shè)計思路：
在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。
活動目標(biāo)：
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：集體活動、小組活動活動過程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是“性”?
教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
四.教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進(jìn)行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性”知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十三
別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
組織形式。
集體。
活動目標(biāo)：
1、討論并制定晨間計劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。
2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?
活動準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)。
孩子們知道要珍惜時間。
環(huán)境準(zhǔn)備。
每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。
教學(xué)重點難點：
學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。
活動過程：
一、談話活動引入課題。
二、通過與同伴的經(jīng)驗交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時間。
你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?
早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?
你想給自己設(shè)計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來說一說好嗎?
四、教師總結(jié)。
我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!
延伸活動：
1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒運動會。
活動反思：
活動中，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動計劃”，每個孩子設(shè)計的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十四
設(shè)計意圖：
最近，我班正在開展《我們的城市》這個主題，孩子們積累了很多關(guān)于超市的經(jīng)驗，其中儲物箱就是他們關(guān)注的一個點。在交流的過程中，一些孩子談到了儲物箱打不開的話題，孩子的話題引發(fā)了我的思考。于是我設(shè)計本次活動，這個內(nèi)容隱含了很多的教育價值，活動的主要立足點就是運用數(shù)經(jīng)驗來解決生活中的問題，提高幼兒解決問題的能力和體驗獲得成功的快樂。
活動目標(biāo)：
1、在尋找密碼的情景中感知3個數(shù)字不同的排列組合。
2、在活動中體驗大家在一起想辦法解決問題的快樂。
活動準(zhǔn)備：排列卡、ppt、密碼箱、禮物(博士帽)。
活動過程：
一、交流(回憶超市購物的經(jīng)驗)。
1、這是什么地方?(樂購超市)你是怎么知道的?
小結(jié)：你們真聰明，看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個什么地方。
2、這是樂購超市里的什么呢?有什么用?怎樣打開儲物箱?
小結(jié)：超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。
3、看，發(fā)生了什么事?
小結(jié)：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數(shù)字，是2、4、6，到底哪個數(shù)字排在前，哪個數(shù)字排在后，她忘記了，怎么辦呢?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā)?)。
二、幼兒操作(在情景中感知數(shù)的排列組合)。
1、分散操作，教師觀察。
2、交流：請一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家，老師在黑板上記錄展示。(當(dāng)場來試一試能否打開)。
3、小結(jié)：你們真了不起，知道了3個數(shù)字排列出6個密碼。密碼一個也不能漏，漏掉了一個密碼就有可能會打不開。
三、幼兒再次操作(運用數(shù)經(jīng)驗來解決問題)。
1、你們本領(lǐng)真大，老師要獎勵你們!獎品就在這個箱子里。想要得到獎品一定要打開箱子。告訴你們這三個箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的，是3、5、7.你們知道三個數(shù)字可以排除幾個密碼嗎?好，我們趕緊把6個密碼排出來。
2、幼兒個體操作，教師觀察幼兒運用經(jīng)驗的情況。
3、交流：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律。
四、延伸。
投放三個數(shù)字和四個數(shù)字引發(fā)幼兒繼續(xù)探索興趣。(區(qū)域中進(jìn)行)。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十五
活動目標(biāo)：
1、運用已有的數(shù)、形知識，學(xué)習(xí)分析事物的因果關(guān)系。
2、樂意和同伴一起克服困難解決問題，體驗成功的樂趣。
活動重點：鞏固已掌握的數(shù)、形知識。
難點：分析事物的因果關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《尋寶地圖》。
2、每人一張密碼條。
3、尋寶所需的物品(如手電筒、地圖、干糧等)。
活動過程：
1、準(zhǔn)備物品。
(1)、選購干糧。
“尋寶需要一星期的時間、如果每天吃一包餅干，算算一星期需要幾包餅干?”
“為什么要買7包餅干。”
(2)尋寶必需品。
“小朋友可兩個人一組，商量一下需要買什么物品?“。
(除了已經(jīng)準(zhǔn)備好的，還可以買些什么?)。
2、研究地圖。
出示地圖，找尋寶路徑。
“上面有3條路，走哪條路可以尋到寶呢?”(幼兒討論)。
3、進(jìn)行尋寶活動。
“大家看看門上的鎖有密碼，你們必須補齊密碼，才能打開門?！?BR> _____5______、2______4(相鄰數(shù))。
1_____5_____9(單數(shù)從小到大排列)。
10_____6______2(雙數(shù)從大小小排列)。
8+2=9-4=6+3=(10以內(nèi)的加減法)。
4、尋找聰明果。
“這棵樹上只有一個聰明果，請大家把它找出來?！?BR> 5、大家相互交流尋寶的過程，品嘗成功的樂趣。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十六
1理解故事傳說資料，懂得微笑能給人帶來快樂。
2探索多種使大家快樂的方法，明白關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。
理解故事傳說資料，懂得微笑能給人帶來快樂。
懂得只要有愛心，不管潛力大小都能夠幫忙別人。
信封一個(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)微笑字卡多媒體課件。
一導(dǎo)入。
這天老師個性高興，因為這天有好多老師和我們一塊兒上課，你們高興嗎?而且我收到了一封很個性的信，看：是小蝸牛寄來的，收信人是大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想明白嗎?讓我們打開看一下。
小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們必須很想明白吧，那我們就來聽一個故事傳說，聽完這個故事傳說你就會明白了，故事傳說的名字就叫叫微笑。(出示生字卡：微笑)教師引導(dǎo)幼兒一齊朗讀故事傳說名稱"微笑"。
二基本部分。
(一)教師講述故事傳說一遍。
(二)故事傳說后提問：
1小動物們都為朋友做了些什么?
2小鳥為朋友們--?(唱歌)。
3猴子為朋友們--?(摘香蕉)。
4小兔子為朋友們--?(送信)。
5小蝸牛送給朋友們--?(微笑)。
6小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?
(三)微笑傳遞快樂，探索多種帶來快樂的方法。
(出示課件，幼兒觀看)。
1圖片上的人們都怎樣啦?(都在笑)。
2你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?
3師：微笑能使人快樂，此刻請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧！
剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)。
三結(jié)束部分。
1幼兒繪畫。
師：小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法，此刻請小朋友把自己的笑臉畫出來，送給自己的朋友，為他們送去歡樂，好嗎?(播放《歌聲與微笑》)。
2教師小結(jié)。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十七
活動目標(biāo)：
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因。
2、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。
3、簡單了解牙齒的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時間。
活動準(zhǔn)備：
1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干;。
2、教學(xué)ppt和牙齒模型3、牙醫(yī)博士的圖片一張4、《牙醫(yī)之歌》見附活動過程：
--(出示牙醫(yī)博士的圖片)他是誰呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽一聽他怎么說吧!
--你認(rèn)為我們的牙齒里會有洞洞嗎?
--(照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子，請你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!
--師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因--教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因為糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、點心吃的太多了，所以才會導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。
--師幼討論--教師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來補完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會越來越健康。
四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏--(出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)(牙齦：保護(hù)牙齒的根部，還對牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒：咀嚼食物)--幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，應(yīng)且個別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師小結(jié)，并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因為一天吃三頓飯，再吃點水果、點心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會有殘留的東西，如果晚上睡覺之前不刷牙就會導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因為啊人在晚上睡覺的時候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會滋生很多的細(xì)菌，對身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對牙齒有好處呢。
我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大!
你的牙齒生病了，就來找我吧!
我來幫它看看病，然后修修它!
保證你的小牙齒，白亮又健康!
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十八
活動目標(biāo)：
1、通過剪“春”活動，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。
活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字。
活動難點：初步理解減法的含義。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字。
2、工具：剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙。
3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
2、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風(fēng)”遇到了誰?
二、幼兒剪“春”
要求：
1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?
2、每個“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。
(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)。
三、比較“春”字。
1、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣?
2、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。
四、找題目：
師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示。
2、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號后寫上答案。
3、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)。
五、延伸：
引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇一
活動目標(biāo)：
1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算，會用算式列題。
2，通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會用到的。
3，能大膽的發(fā)表自己的見解。
活動準(zhǔn)備：用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。
幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5～10)、每組一個塑料框。
計算用的紙和筆。
有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
活動過程：一，超市買文具。
1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?！?BR> 2，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。
3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。
4，請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。
二，討論：哪些文具是一年級所必須準(zhǔn)備的?
1，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。
2，小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。
鼓勵幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。
3，集體討論。
請個別小組展示所購買的文具。
(1)，請大家看看，哪些文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?
(2)，幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇二
1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。
2、在“點”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點轉(zhuǎn)”的技能，嘗試運用點轉(zhuǎn)法畫梅花。
3、能綜合運用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。
活動準(zhǔn)備。
1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。
2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。
活動過程。
1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師：你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?
2、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。
(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。
教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊)。
教師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?
(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。
教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)。
3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法，教師示范小結(jié)。
(1)教師：梅花可以怎幺畫呢?
(2)教師小結(jié)：用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。
4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集體欣賞，引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫等方面來評價。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇三
1、培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。
2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。
【活動準(zhǔn)備】。
紅藍(lán)魔方各6個、音樂、繩子3條。
【活動過程】。
一、《找對應(yīng)》。
教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，當(dāng)老師說到10以內(nèi)的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍(lán)隊幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。
二、《比多少》。
教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中，紅隊、藍(lán)隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍(lán)魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止后哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力。
[游戲規(guī)則]。
1、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊。
2、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。
三、《扭扭走》。
教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進(jìn)行s線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。
[游戲規(guī)則]。
首先孩子要將紅藍(lán)魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)……的規(guī)律擺放成一條直線，并且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞s線走。
四、《跳跳跨跨》。
[游戲規(guī)則]。
孩子在第二關(guān)游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍(lán)色魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過。
五、《疊疊高》。
教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放，進(jìn)行跨跳練習(xí)，鍛煉孩子的跨跳能力。
[游戲規(guī)則]。
孩子在第三關(guān)游戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。
六、《搭建城堡》。
紅隊幼兒和藍(lán)隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進(jìn)行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。
[游戲規(guī)則]。
1、幼師再次將孩子分成紅藍(lán)兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇四
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點,我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設(shè)置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進(jìn)行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿耍髞碓谟變簜兿嗷ス膭?，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂。
2、讀信、建路：
以讀信的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）。
引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。）。
教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇五
(一)活動目標(biāo)：
1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關(guān)心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：
(1)請家長配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的'情景表演。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：表演所需道具等。
(三)活動過程：
1.談話引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
引導(dǎo)語：請小朋友認(rèn)真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。
3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。
3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
2)幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。
3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。
(四)活動延伸：
家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇六
1、通過觀察、討論、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。
2、嘗試運用點、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。
3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗。
2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點線作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程。
1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫面的內(nèi)容與意境。
教師：吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品，我們一起來看一看。
(1)欣賞《小鳥天堂》。
(2)欣賞《城市》。
(3)欣賞《花草地》。
教師：畫上畫了什么?這可能是什么季節(jié)的花?
2、通過觀察、歸納，感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。
(1)教師：吳冠中爺爺在畫畫的時候，用到了一個作畫的好方法。你們找找看，是什么?
(2)教師小結(jié)：原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫，我們來看看都畫了些什么，在這些畫里奇妙的點和線又變成了什么。
(3)教師：我們一起來看看在小朋友的畫里，奇妙的點和線又變成了什么。
3、幼兒創(chuàng)作。
教師：請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準(zhǔn)備用奇妙的點、線來畫什么?怎么畫?
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
教師：你讓奇妙的點和線變成了什么?誰愿意來說一說?
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇七
1、聯(lián)系生活實際理解詞句含義。通過人物、交流討論做個好孩子，并感受助人之樂。
2、情感、態(tài)度和價值觀，知道大家同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)愛、樂于助人，并融入個體言行之中。
一些樂于助人的圖片、課件。
1、敘述兩個孩子在雨天幫助同學(xué)的故事，贊揚他們樂于助人的品質(zhì)。
師：在雨天，奶奶擔(dān)心沒帶傘的小紅會被雨淋濕；然后沒帶傘的小紅被小麗送回家，衣服沒淋濕，奶奶夸小麗是好孩子；帶傘的'鵬鵬衣服全濕回到家，原來他把傘借給路遠(yuǎn)的同學(xué)，自己卻冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的發(fā)展和結(jié)果恰好與奶奶的料想相反，曲折有致，由此贊美同學(xué)間的友情。
2、學(xué)會故事中用的詞語：“擔(dān)心”、“淋濕”、“借”、“冒”、“夸”等詞。
3、使幼兒能夠探討一下，短句中小麗和鵬鵬是好孩子的原因，自己會怎樣？
4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并感受助人之樂。從思想感情上產(chǎn)生共鳴，明曉同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)愛、樂于助人，并融入個體言行之中。
5、讓幼兒想想自己還能用哪些稱贊的詞來表達(dá)他們。
6、師說一個感人的故事，讓幼兒評一評大姐姐是個好榜樣。
《一位盲人的感謝信》。
感謝你們，校長和老師，
你們教育的孩子真好。
我說不出她的名字，
只知道她在你們學(xué)校。
一天，我頂著風(fēng)雪回家，
不小心被一塊石頭絆倒。
她趕緊跑來把我扶起，
還替我找回甩遠(yuǎn)的書包。
從此，我們認(rèn)識了，
她每天都來做我的向?qū)А?BR> 一見面，甜甜地叫我阿姨，
清脆的嗓音總是帶著笑。
早晨，她準(zhǔn)時把我送過大街，
傍晚，準(zhǔn)時把我接過小橋。
下雪天，她緊緊把我攙扶，
下雨了，為我把雨傘使勁舉高。
我說不出她的名字，
可我知道：
鮮艷的紅領(lǐng)巾準(zhǔn)在她胸前飄，
雷鋒精神在她身上閃耀。
活動結(jié)束。
讓幼兒回想一下是不是助人為樂的快樂多。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇八
1.學(xué)會15個生字，理解課文內(nèi)容，正確流利的朗讀課文。
2．教育學(xué)生做事不能只空想而不付諸行動。
學(xué)會15個生字。
：理解課文內(nèi)容，正確流利的朗讀課文，懂得做事不能只空想而不付諸行動。
：講讀法，誦讀法，討論法。
讀一讀,說一說。
：多媒體課件。
同學(xué)們你們做過好事嗎？說一說自己做過的`好事。今天我們學(xué)習(xí)一篇課文《好事情》。
板書課題：好事情，生齊讀。
1．聽讀課文。
2．自讀課文，對照圖片，思考尤拉都想做那些好事情？
3．學(xué)生說一說。標(biāo)出自然段。
4．再讀課文，圈出生字。
（1）互教互學(xué)生字。
（2）我做小老師。
給生字找鄰居。
1．齊讀課文。
2．討論：
（1）什么是“好事情”？
（2）尤拉想做什么“好事情”？
媽媽要尤拉做什么“好事情”？
3．匯報。
4．師小結(jié)。
5．指導(dǎo)感情朗讀。
6．組內(nèi)讀課文，一人讀一段。
選舉好的到前面讀。
續(xù)編：聽了媽媽的話，尤拉想……。
1、給生字加上拼音。
（）（）（）（）。
情尤槍夾。
（）（）（）（）。
狼摔刷碗。
2、照樣子寫句子。
如果瑪莎掉到河里，我就跳下去救她。
如果媽媽切菜時不小心劃破了手，我就幫媽媽拿藥。
如果寫完作業(yè)，我就可以去玩了。
板書設(shè)計：好事情。
情尤如救狼槍正夾。
奶摔腿刷碗重。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇九
活動目標(biāo)：
1.使幼兒通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。
2.使幼兒能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力。
3.培養(yǎng)幼兒積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備。
1.5的分成ppt。
2.數(shù)字、點子、實物卡片。
教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，小組學(xué)習(xí)5的組成。
創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、用數(shù)字記錄5的分合。
1、師生討論5的分成，老師記錄下來。
小結(jié)5一共有幾種分法。
師：5有幾種分法呢？對，5有4種分法，我們一起來讀一讀。下面我們來看分合號的兩邊，左邊的一部分和右邊的一部分，我們先來看左邊的一部分，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律，（不會提示1234），是按什么順序，按從小到大的順序，就跟小朋友排隊，小個子在前面，大個子在后面一樣，2比1多1，3比2多1，4比3多1，是按從小到大的順序排列；我們再看右邊是按什么順序，從大到小的順序，小朋友記住了5的分成一共有4種分法。
2、鞏固5的分成。
師：我們一起來看5的分成，如果我們橫過看的話，你們能發(fā)現(xiàn)什么？哪里是一樣的？5分成4和1，只要交換位置5分成1和4，雖然交換位置但是分成是一樣的。老師寫5分成2和3，請小朋友快速的回答我，還可以怎么分呢？5可以分成3和2。小朋友真棒，太聰明！
三、游戲“找朋友”，復(fù)習(xí)5的分成。
1、師：我們一起來玩?zhèn)€“找朋友”游戲，老師這里準(zhǔn)備數(shù)字卡片、點子卡片、實物卡片，等會兒每個小朋友拿一個自己喜歡的卡片，貼在身上，去找你對應(yīng)的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起來要是5，知道了沒有？數(shù)字卡片的小朋友找數(shù)字卡片，點子卡片的小朋友找點子卡片，實物卡片的小朋友找實物卡片。找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起來是不是5。
2、找不一樣的好朋友，合起來是5。
3、小朋友還想不想玩呢，我們到外面一起去玩好不好？
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十
活動目標(biāo)：
1、通過畫面，了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅。
2、初步了解農(nóng)民勞動的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并懂得愛惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、說明收割順序的圖片四張。
活動過程：
一、以談話引出話題。
(幼兒自由交流。分享平時的經(jīng)驗)。
教師小結(jié)：秋天，蘋果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在這樣美的季節(jié)里，我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二、讓幼兒觀察圖片，了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。
師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們在看看吧!
(教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒認(rèn)真看，看完之后并用完整的語言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)。
(讓幼兒逐一講述圖片)。
教師小結(jié)：原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯，我們才會有這么多的水果吃。
(教師出示農(nóng)民伯伯，收割情景的照片)。
師：老師這里有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之后，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!
三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。
(讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。
教師小結(jié)：農(nóng)民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞，他們每天都有很多的事情來做。
(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對農(nóng)民伯伯的想法，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。
教師小結(jié)：小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃干凈，不能剩飯，做一個能干的好寶寶。
四、結(jié)束活動。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十一
一、活動目標(biāo)：
1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。
二、活動準(zhǔn)備：
1、氣瓶、氣爐等用具。
2、掛圖《煤氣與安全》。
3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。
三、活動過程。
1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點。
3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的?
4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危險?
活動反思：
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十二
設(shè)計思路：
在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。
活動目標(biāo)：
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
活動形式：集體活動、小組活動活動過程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是“性”?
教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
四.教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時要尊重別人的身體。
活動建議：
1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進(jìn)行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性”知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十三
別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
組織形式。
集體。
活動目標(biāo)：
1、討論并制定晨間計劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。
2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?
活動準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)。
孩子們知道要珍惜時間。
環(huán)境準(zhǔn)備。
每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。
教學(xué)重點難點：
學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。
活動過程：
一、談話活動引入課題。
二、通過與同伴的經(jīng)驗交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時間。
你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?
早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?
你想給自己設(shè)計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來說一說好嗎?
四、教師總結(jié)。
我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!
延伸活動：
1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒運動會。
活動反思：
活動中，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動計劃”，每個孩子設(shè)計的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十四
設(shè)計意圖：
最近，我班正在開展《我們的城市》這個主題，孩子們積累了很多關(guān)于超市的經(jīng)驗，其中儲物箱就是他們關(guān)注的一個點。在交流的過程中，一些孩子談到了儲物箱打不開的話題，孩子的話題引發(fā)了我的思考。于是我設(shè)計本次活動，這個內(nèi)容隱含了很多的教育價值，活動的主要立足點就是運用數(shù)經(jīng)驗來解決生活中的問題，提高幼兒解決問題的能力和體驗獲得成功的快樂。
活動目標(biāo)：
1、在尋找密碼的情景中感知3個數(shù)字不同的排列組合。
2、在活動中體驗大家在一起想辦法解決問題的快樂。
活動準(zhǔn)備：排列卡、ppt、密碼箱、禮物(博士帽)。
活動過程：
一、交流(回憶超市購物的經(jīng)驗)。
1、這是什么地方?(樂購超市)你是怎么知道的?
小結(jié)：你們真聰明，看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個什么地方。
2、這是樂購超市里的什么呢?有什么用?怎樣打開儲物箱?
小結(jié)：超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。
3、看，發(fā)生了什么事?
小結(jié)：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數(shù)字，是2、4、6，到底哪個數(shù)字排在前，哪個數(shù)字排在后，她忘記了，怎么辦呢?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā)?)。
二、幼兒操作(在情景中感知數(shù)的排列組合)。
1、分散操作，教師觀察。
2、交流：請一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家，老師在黑板上記錄展示。(當(dāng)場來試一試能否打開)。
3、小結(jié)：你們真了不起，知道了3個數(shù)字排列出6個密碼。密碼一個也不能漏，漏掉了一個密碼就有可能會打不開。
三、幼兒再次操作(運用數(shù)經(jīng)驗來解決問題)。
1、你們本領(lǐng)真大，老師要獎勵你們!獎品就在這個箱子里。想要得到獎品一定要打開箱子。告訴你們這三個箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的，是3、5、7.你們知道三個數(shù)字可以排除幾個密碼嗎?好，我們趕緊把6個密碼排出來。
2、幼兒個體操作，教師觀察幼兒運用經(jīng)驗的情況。
3、交流：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律。
四、延伸。
投放三個數(shù)字和四個數(shù)字引發(fā)幼兒繼續(xù)探索興趣。(區(qū)域中進(jìn)行)。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十五
活動目標(biāo)：
1、運用已有的數(shù)、形知識，學(xué)習(xí)分析事物的因果關(guān)系。
2、樂意和同伴一起克服困難解決問題，體驗成功的樂趣。
活動重點：鞏固已掌握的數(shù)、形知識。
難點：分析事物的因果關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《尋寶地圖》。
2、每人一張密碼條。
3、尋寶所需的物品(如手電筒、地圖、干糧等)。
活動過程：
1、準(zhǔn)備物品。
(1)、選購干糧。
“尋寶需要一星期的時間、如果每天吃一包餅干，算算一星期需要幾包餅干?”
“為什么要買7包餅干。”
(2)尋寶必需品。
“小朋友可兩個人一組，商量一下需要買什么物品?“。
(除了已經(jīng)準(zhǔn)備好的，還可以買些什么?)。
2、研究地圖。
出示地圖，找尋寶路徑。
“上面有3條路，走哪條路可以尋到寶呢?”(幼兒討論)。
3、進(jìn)行尋寶活動。
“大家看看門上的鎖有密碼，你們必須補齊密碼，才能打開門?！?BR> _____5______、2______4(相鄰數(shù))。
1_____5_____9(單數(shù)從小到大排列)。
10_____6______2(雙數(shù)從大小小排列)。
8+2=9-4=6+3=(10以內(nèi)的加減法)。
4、尋找聰明果。
“這棵樹上只有一個聰明果，請大家把它找出來?！?BR> 5、大家相互交流尋寶的過程，品嘗成功的樂趣。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十六
1理解故事傳說資料，懂得微笑能給人帶來快樂。
2探索多種使大家快樂的方法，明白關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。
理解故事傳說資料，懂得微笑能給人帶來快樂。
懂得只要有愛心，不管潛力大小都能夠幫忙別人。
信封一個(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)微笑字卡多媒體課件。
一導(dǎo)入。
這天老師個性高興，因為這天有好多老師和我們一塊兒上課，你們高興嗎?而且我收到了一封很個性的信，看：是小蝸牛寄來的，收信人是大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想明白嗎?讓我們打開看一下。
小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們必須很想明白吧，那我們就來聽一個故事傳說，聽完這個故事傳說你就會明白了，故事傳說的名字就叫叫微笑。(出示生字卡：微笑)教師引導(dǎo)幼兒一齊朗讀故事傳說名稱"微笑"。
二基本部分。
(一)教師講述故事傳說一遍。
(二)故事傳說后提問：
1小動物們都為朋友做了些什么?
2小鳥為朋友們--?(唱歌)。
3猴子為朋友們--?(摘香蕉)。
4小兔子為朋友們--?(送信)。
5小蝸牛送給朋友們--?(微笑)。
6小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?
(三)微笑傳遞快樂，探索多種帶來快樂的方法。
(出示課件，幼兒觀看)。
1圖片上的人們都怎樣啦?(都在笑)。
2你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?
3師：微笑能使人快樂，此刻請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧！
剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)。
三結(jié)束部分。
1幼兒繪畫。
師：小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法，此刻請小朋友把自己的笑臉畫出來，送給自己的朋友，為他們送去歡樂，好嗎?(播放《歌聲與微笑》)。
2教師小結(jié)。
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十七
活動目標(biāo)：
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因。
2、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。
3、簡單了解牙齒的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時間。
活動準(zhǔn)備：
1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干;。
2、教學(xué)ppt和牙齒模型3、牙醫(yī)博士的圖片一張4、《牙醫(yī)之歌》見附活動過程：
--(出示牙醫(yī)博士的圖片)他是誰呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽一聽他怎么說吧!
--你認(rèn)為我們的牙齒里會有洞洞嗎?
--(照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子，請你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!
--師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因--教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因為糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、點心吃的太多了，所以才會導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。
--師幼討論--教師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來補完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會越來越健康。
四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏--(出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)(牙齦：保護(hù)牙齒的根部，還對牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒：咀嚼食物)--幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，應(yīng)且個別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師小結(jié)，并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因為一天吃三頓飯，再吃點水果、點心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會有殘留的東西，如果晚上睡覺之前不刷牙就會導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因為啊人在晚上睡覺的時候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會滋生很多的細(xì)菌，對身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對牙齒有好處呢。
我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大!
你的牙齒生病了，就來找我吧!
我來幫它看看病，然后修修它!
保證你的小牙齒，白亮又健康!
助人為樂做好事幼兒園大班教案設(shè)計篇十八
活動目標(biāo)：
1、通過剪“春”活動，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。
2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。
活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字。
活動難點：初步理解減法的含義。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字。
2、工具：剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙。
3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
2、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風(fēng)”遇到了誰?
二、幼兒剪“春”
要求：
1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?
2、每個“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。
(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)。
三、比較“春”字。
1、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣?
2、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。
四、找題目：
師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示。
2、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號后寫上答案。
3、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)。
五、延伸：
引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。