教案是教學(xué)中系統(tǒng)化和有序化的表現(xiàn)形式。教案的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)靈活多樣，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案的編寫還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
大班彩蛋教案篇一
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會(huì)打扮，請(qǐng)小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識(shí)材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點(diǎn)。
三、交代操作的`要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個(gè)要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個(gè)蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵(lì)幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時(shí)幫助能力弱的幼兒運(yùn)用合適的材料。
五、我的作品。
1、請(qǐng)幼兒把作品放在前面的展臺(tái)上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
大班彩蛋教案篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
2.能用簡單的花紋或圖形有規(guī)律地畫裝飾畫，能運(yùn)用多種顏色完成有目的的選色、配色、涂色，并掌握涂色技巧。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：國外過復(fù)活節(jié)的圖片、彩蛋范例、各色水彩筆、白色泡沫蛋等。
三、活動(dòng)過程：
（一）出示彩蛋范例，引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒觀察這些蛋，說說和我們平時(shí)看到得蛋有什么不同。
（二）你們知道這些蛋的來歷嗎？
外國有一個(gè)神叫基督，復(fù)活節(jié)是慶?；降膹?fù)活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和希望。時(shí)間是春分月圓后的第一個(gè)星期日。在節(jié)日里，家人團(tuán)聚，品嘗各種傳統(tǒng)食品，親戚朋友見面要互相祝賀。象征生命的蛋、火、水、兔等成了復(fù)活節(jié)的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)中，父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈(zèng)彩蛋。
（三）討論。
1、你想不想做一個(gè)彩蛋在復(fù)活節(jié)的時(shí)候作為禮物送給朋友？
2、你想送給誰？為什么？
（四）觀察交流。
教師再次出示彩蛋，提問：上面有哪些圖案？可以把蛋變成什么？你覺得它們的顏色漂亮嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的涂色）。
（五）活動(dòng)本操作：幼兒繪制彩蛋。
1、教師出示彩蛋圖例，請(qǐng)幼兒在泡沫蛋上自由著色、繪畫裝飾，。
2、教師提醒幼兒有目的的選色、配色、涂色，并注意涂色技巧。
（六）互相送蛋表達(dá)祝愿。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準(zhǔn)備的蛋寶寶太多，不具有針對(duì)性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達(dá)成目標(biāo)的幾幅關(guān)鍵的.畫，幼兒變得漫無目的，導(dǎo)致后來幼兒進(jìn)行繪畫時(shí)畫出的畫都是隨意性的，大多數(shù)幼兒都把彩蛋畫成了人臉，比較單一。在下次畫彩蛋美術(shù)活動(dòng)中，我將在課前選擇讓幼兒欣賞的畫應(yīng)該更有針對(duì)性，如給各種欣賞的彩蛋進(jìn)行歸類，有可以是畫人的，也可以是畫卡通動(dòng)物的，也可以是用線條畫的形式，來畫裝飾畫，把欣賞的范例進(jìn)行歸類后，幼兒進(jìn)行繪畫時(shí)就能先想想自己是要畫哪一類的，再進(jìn)行著手繪畫就能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。再有由于彩蛋是泡沫做的原材料，所以繪畫時(shí)孩子們用水彩筆進(jìn)行繪畫顏色很會(huì)糊了，所以后來改成了用水粉畫，幼兒用水的比例沒有調(diào)好，也不夠理想，后來我們研究了用肥皂水加顏料容易著色。
小百科：復(fù)活節(jié)彩蛋是為了給人們帶來快樂——確實(shí)如此！這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性，它們代表著人們的美好心愿，并與你分享季節(jié)更替的喜悅。
大班彩蛋教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過看看、說說、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動(dòng)過程：
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評(píng)價(jià)一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們想不想聽啊？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個(gè)也賣不出去，因?yàn)楹诤诘膶?shí)在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動(dòng)物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評(píng)價(jià)。
1.師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧!
大班彩蛋教案篇四
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4．培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
準(zhǔn)備：
1．雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
過程：
1．由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。小動(dòng)物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請(qǐng)聽故事《五彩蛋》。
2．欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案、、、、、所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。
3．幼兒自己動(dòng)手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時(shí)要小心點(diǎn)。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。
4．幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
向好朋友介紹自己的五彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
附：故事《五彩蛋》。
森林市場里，白母雞媽媽在東邊開了個(gè)賣雞蛋的小店，黑雞蛋媽媽在西邊擺了個(gè)賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡?？墒牵罱龉质铝?，白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個(gè)雞蛋，而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的.隊(duì)伍。白母雞媽媽想：難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大？于是，她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?？吹胶谀鸽u媽媽的蛋，白母雞媽媽佩服的對(duì)黑母雞媽媽說：“你的蛋真的和我的不一樣，真是太漂亮了！”
反思：
本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。
小百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。
大班彩蛋教案篇五
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會(huì)打扮，請(qǐng)小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個(gè)要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個(gè)蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵(lì)幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時(shí)幫助能力弱的幼兒運(yùn)用合適的材料。
（1）請(qǐng)幼兒把作品放在前面的展臺(tái)上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇六
一天，一只叫喔喔的母雞生下了一個(gè)五彩蛋。
喔喔驚喜萬分，心想：這個(gè)五彩蛋肯定能孵出世界上最最可愛的小雞，我一定要好好保護(hù)它！
喔喔非常疼愛自己的心肝寶貝——五彩蛋。她總是把五彩蛋放在身下最溫暖的地方。有一回，鄰居小狗蒂米想看看五彩蛋長什么樣。剛跨入喔喔家的的大門，就被喔喔轟了出去——喔喔可不想讓五彩蛋有任何的閃失。
喔喔決心把五彩蛋孵出來，整天都把五彩蛋抱在懷里，默默祈禱著自己的寶貝能早日鉆出蛋殼，親熱地叫她一聲媽媽，那該是多么幸福的事兒??！
一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，喔喔懷抱五彩蛋在溫暖的窩里睡大覺。忽然，警惕的她感覺身下有一個(gè)毛茸茸的東西。什么？黃鼠狼？她嚇得魂飛魄散，抱住五彩蛋跳了起來。待喔喔鎮(zhèn)定心神后，才看到原來是蒂炎?！澳阆敫墒裁?？”喔喔厲聲質(zhì)問。蒂炎冷笑一聲，說：“想借你的五彩蛋一用?！薄白鰤?！”說話間，喔喔急中生智，以迅雷不及掩耳之勢對(duì)準(zhǔn)蒂炎的左眼啄去。蒂炎疼得“哇哇”直叫。怒火中燒的蒂炎張牙舞爪地向喔喔撲去。喔喔靈巧一閃，蒂炎撞到了柱子上昏了過去。喔喔連忙報(bào)警。不一會(huì)兒，白貓警長趕到，把蒂炎“送”進(jìn)了監(jiān)獄。
“功夫不負(fù)有心雞?！比舾商煲院螅宀实敖K于有動(dòng)靜了，喔喔滿心期待。隨著“啪”的一聲。蛋里探出一個(gè)小腦袋。一雙水靈靈的大眼睛好奇地張望著四周。接著，一對(duì)小巧玲瓏的翅膀把她帶了出來。只見，她扎著沖天小辮兒，全身衣著紫色外衣，是個(gè)名副其實(shí)的“小精靈”。喔喔想：雖然事與愿違，但這個(gè)小家伙還是蠻可愛的嘛！
從此，她們倆過著幸福的生活。
大班彩蛋教案篇七
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
紙、記號(hào)筆。
（1）導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?BR> 師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個(gè)蛋？（想）。
（2）出示范畫（線描蛋、空白的蛋對(duì)比）。
師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?？（蛋）一個(gè)什么樣的蛋？還有一個(gè)是什么樣的蛋？
師：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。
（3）師示范畫。
師：首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分，然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。
（4）幼兒作畫。
教師循環(huán)指導(dǎo)。
大班彩蛋教案篇八
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
1.雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
1.由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的`黃了，有的紅了，可漂亮了。小動(dòng)物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請(qǐng)聽故事《七彩蛋》。
2.欣賞七彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案，所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作七彩蛋。
3.幼兒自己動(dòng)手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些七彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成七彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時(shí)要小心點(diǎn)。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。
4.幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
向好朋友介紹自己的七彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。
大班彩蛋教案篇九
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會(huì)打扮，請(qǐng)小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識(shí)材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點(diǎn)。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個(gè)要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個(gè)蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵(lì)幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時(shí)幫助能力弱的幼兒運(yùn)用合適的材料。
五、我的作品。
1、請(qǐng)幼兒把作品放在前面的展臺(tái)上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師的.重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會(huì)裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。
大班彩蛋教案篇十
今天，上帝召開了拍賣會(huì)，所有天使、大臣及神將都來了，只見上帝不緊不慢的說：“由于人類亂砍樹木，亂扔垃圾，所以便產(chǎn)生了洪水、沙塵暴、臺(tái)風(fēng)等危機(jī)，人類自食其果，所以，我們不能再寬恕他們了，現(xiàn)在開始拍賣人類的東西。
“第一件金字塔?！鄙系壅f：“底價(jià)兩萬天幣”。這時(shí)，赤腳大仙舉牌：“兩萬五千天幣?！鄙系壅f，“還有人愿意出幣嗎？”托塔李天王舉牌：“3萬天幣”。“還有人出價(jià)嗎？三萬天幣一次，三萬天幣兩次，三萬天幣……”突然，牛魔王舉牌：“七萬天幣?！比巳褐斜l(fā)出一陣“哇”聲，毫無疑問，牛魔王順利買下了金字塔?！暗诙?長城，底價(jià)3萬天幣?！边@時(shí)牛魔王再次舉牌：“9萬天幣！”大家都驚呆了，上帝說：“9萬天幣一次，9萬天幣兩次”這時(shí)孫悟空舉牌：“12萬天幣!”正當(dāng)孫悟空洋洋得意時(shí)，又有人舉牌了：“17萬天幣！”原來是后羿，又一件東西在眾人目睹下即將被買走了，突然，在一旁沉默的天使團(tuán)中的黑天使舉起了牌：“24萬天幣！”還是被黑天使給買走了，“第四件物品，世界上最后一棵樹，底價(jià)10萬天幣！東海龍王一下子就給出了高價(jià)：30萬天幣！可是克制天使開始瘋狂出價(jià)，他們爭到了50萬天幣，最后竟然爭到了200萬天幣！東海龍王本來還想出價(jià)，但是在沒有天幣了，只好讓給克制天使，滿臉帶著遺憾呀！
這時(shí)，克制天使說：“我必須不惜一切代價(jià)買下它，因?yàn)橹挥兴拍茏屛覐?fù)制一樣的樹，拯救人類，給人類最后一次機(jī)會(huì)吧！”上帝點(diǎn)點(diǎn)頭，克制天使在大家的目光注視下，回去了。
大班彩蛋教案篇十一
“唉，這個(gè)二元！”“不賣不賣”，“再便宜點(diǎn)兒！”“就這個(gè)價(jià)……”隨著一陣陣的砍價(jià)聲，我班延續(xù)數(shù)年的拍賣會(huì)正在同學(xué)們那奮發(fā)的激情中進(jìn)展著。你看，你看――同學(xué)們紛紛選購自己喜歡的玩具、用具、裝飾品等，要是碰到你我都喜歡同一樣?xùn)|西的情況，那可是要開始激烈的搶拍了，你聽：一駕美國“f―gh”號(hào)飛機(jī)正在被兩位同學(xué)搶拍著呢！“嗵，一元，一次。嗵，一元二次。三元，三元一次――嗵，五元一次――嗵，五元一次，成交！”……噍！這精彩的拍賣過程讓人不得不吃驚，成本為5元的戰(zhàn)斗機(jī)竟成功交拍為12元。
再看看這邊幾位砍價(jià)技術(shù)高超的同學(xué)，正不亦樂乎地收購著，這可讓我佩服得五體投地，就說說周則潤吧，一輛5元的坦克竟被他砍價(jià)為2元，如果你想學(xué)幾招就直接到周大師那去聽一下“砍價(jià)三十六計(jì)”吧。
經(jīng)過一番拍賣后，各小組卻還有余下用品，這時(shí)便開始了低線價(jià)全售，這可觸動(dòng)了同學(xué)們的心。
轉(zhuǎn)眼拍賣會(huì)便結(jié)束了，同學(xué)們紛紛捧著琳瑯滿目的“心肝寶貝”笑咪咪地坐在位子上，這次拍賣所得的資金全部捐獻(xiàn)給班級(jí)，共累計(jì)288.5元，鼓掌“啪啪啪……”
大班彩蛋教案篇十二
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2．感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
紙、記號(hào)筆。
（1）導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?BR> 師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個(gè)蛋？（想）。
（2）出示范畫（線描蛋、空白的蛋對(duì)比）。
師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?？（蛋）一個(gè)什么樣的蛋？還有一個(gè)是什么樣的蛋？
師：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。
（3）師示范畫。
師：首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分，然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。
（4）幼兒作畫。
教師循環(huán)指導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。
2．體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件：
2．幼兒操作材料：記號(hào)筆、蠟筆、蛋形畫紙。
3．展示用的黑板兩塊。
活動(dòng)過程：
1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？（歡迎）。
2．欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。
（1）播放課件：出示范例，
師：這個(gè)蛋寶寶漂亮吧？來看看它身上有些什么顏色？
幼："紅色、黃色、藍(lán)色……"。
師："這些顏色是怎樣排列的？"。
師：是紅、黃、藍(lán)，紅、黃、藍(lán)，我們叫它間隔排列。是什么排列？（間隔排列）。
師：再來看看有些什么圖案？
幼：有圓形、花朵。
師：這些圖案又是怎樣排列的？
幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的。
（2）師：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？（更美了、還很整潔很舒服）這個(gè)蛋寶寶有個(gè)好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）。
3．結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。
師：那么這個(gè)五彩蛋該怎樣畫呢，我們一看，
（課件演示：這是一個(gè)蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色）。
漂亮吧，再給你們看看李老師設(shè)計(jì)的其他的五彩蛋。（幼兒欣賞）。
師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請(qǐng)你們幫忙打扮打扮，你們?cè)敢鈫幔?BR> 師：你想幫蛋寶寶設(shè)計(jì)什么顏色？（紅綠間隔）有些什么圖案？
師：這樣吧，現(xiàn)在請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)一個(gè)五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰設(shè)計(jì)的五彩蛋最漂亮。好嗎？開始吧。
4．鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)。
幼兒操作，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾。
5．展示作品。
大班彩蛋教案篇十三
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的.蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會(huì)打扮，請(qǐng)小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個(gè)要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個(gè)蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵(lì)幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時(shí)幫助能力弱的幼兒運(yùn)用合適的材料。
（1）請(qǐng)幼兒把作品放在前面的展臺(tái)上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十四
1.學(xué)會(huì)用各種簡單的方式來裝飾蛋寶寶。
2.逐步體驗(yàn)審美情趣，感受裝飾蛋活動(dòng)的樂趣。
2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼（兩頭各開一個(gè)小洞）。
一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”
三只光溜溜的蛋形寶寶，蛋寶寶表情可愛卡通。
1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶，看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦！”
提問：“你能幫助蛋寶寶嗎？”。
欣賞蛋寶寶的花花衣。
（1）以各種形式的線條來裝飾的蛋寶寶。
（2）以不同大小、不同顏色的色塊來裝飾的蛋寶寶。
（3）以各種圖形來裝飾的.蛋寶寶。
3.提問：你最喜歡哪件花花衣？為什么？
你喜歡用什么樣的畫紋裝飾？
小結(jié)：蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。
二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法。
1.教師出示一只蛋殼，請(qǐng)小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。
2.教師適當(dāng)示范，梳理方法。
小結(jié)：只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶，才能讓它身上處處都有花紋。
三.給“蛋寶寶穿新衣”
1.交代要求，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)。
（1）現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)蛋寶寶，請(qǐng)小朋友來給蛋寶寶裝扮裝扮。
（2）分兩組自由選擇小組裝飾：一個(gè)是色彩裝飾小組、一個(gè)是橡皮泥裝飾小組，小朋友可以自己自由選擇（同時(shí)播放輕音樂mp3）。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽的用鮮艷的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助制作。
小結(jié)：幼兒要耐心，細(xì)心的去克服制作七彩蛋寶寶時(shí)的困難。
1.幼兒自由組合，教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。
2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。
3.延伸：回家后可以嘗試以多種不同的材料進(jìn)行裝飾。
大班彩蛋教案篇十五
1.通過看看、說說、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師帶來了一個(gè)故事，你們想不想聽??？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個(gè)也賣不出去，因?yàn)楹诤诘膶?shí)在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動(dòng)物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與。
1.師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧!
大班彩蛋教案篇一
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會(huì)打扮，請(qǐng)小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識(shí)材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點(diǎn)。
三、交代操作的`要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個(gè)要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個(gè)蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵(lì)幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時(shí)幫助能力弱的幼兒運(yùn)用合適的材料。
五、我的作品。
1、請(qǐng)幼兒把作品放在前面的展臺(tái)上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
大班彩蛋教案篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
2.能用簡單的花紋或圖形有規(guī)律地畫裝飾畫，能運(yùn)用多種顏色完成有目的的選色、配色、涂色，并掌握涂色技巧。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：國外過復(fù)活節(jié)的圖片、彩蛋范例、各色水彩筆、白色泡沫蛋等。
三、活動(dòng)過程：
（一）出示彩蛋范例，引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒觀察這些蛋，說說和我們平時(shí)看到得蛋有什么不同。
（二）你們知道這些蛋的來歷嗎？
外國有一個(gè)神叫基督，復(fù)活節(jié)是慶?；降膹?fù)活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和希望。時(shí)間是春分月圓后的第一個(gè)星期日。在節(jié)日里，家人團(tuán)聚，品嘗各種傳統(tǒng)食品，親戚朋友見面要互相祝賀。象征生命的蛋、火、水、兔等成了復(fù)活節(jié)的吉祥物。雞蛋和兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。在復(fù)活節(jié)中，父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈(zèng)彩蛋。
（三）討論。
1、你想不想做一個(gè)彩蛋在復(fù)活節(jié)的時(shí)候作為禮物送給朋友？
2、你想送給誰？為什么？
（四）觀察交流。
教師再次出示彩蛋，提問：上面有哪些圖案？可以把蛋變成什么？你覺得它們的顏色漂亮嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的涂色）。
（五）活動(dòng)本操作：幼兒繪制彩蛋。
1、教師出示彩蛋圖例，請(qǐng)幼兒在泡沫蛋上自由著色、繪畫裝飾，。
2、教師提醒幼兒有目的的選色、配色、涂色，并注意涂色技巧。
（六）互相送蛋表達(dá)祝愿。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準(zhǔn)備的蛋寶寶太多，不具有針對(duì)性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達(dá)成目標(biāo)的幾幅關(guān)鍵的.畫，幼兒變得漫無目的，導(dǎo)致后來幼兒進(jìn)行繪畫時(shí)畫出的畫都是隨意性的，大多數(shù)幼兒都把彩蛋畫成了人臉，比較單一。在下次畫彩蛋美術(shù)活動(dòng)中，我將在課前選擇讓幼兒欣賞的畫應(yīng)該更有針對(duì)性，如給各種欣賞的彩蛋進(jìn)行歸類，有可以是畫人的，也可以是畫卡通動(dòng)物的，也可以是用線條畫的形式，來畫裝飾畫，把欣賞的范例進(jìn)行歸類后，幼兒進(jìn)行繪畫時(shí)就能先想想自己是要畫哪一類的，再進(jìn)行著手繪畫就能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。再有由于彩蛋是泡沫做的原材料，所以繪畫時(shí)孩子們用水彩筆進(jìn)行繪畫顏色很會(huì)糊了，所以后來改成了用水粉畫，幼兒用水的比例沒有調(diào)好，也不夠理想，后來我們研究了用肥皂水加顏料容易著色。
小百科：復(fù)活節(jié)彩蛋是為了給人們帶來快樂——確實(shí)如此！這些彩蛋精美漂亮且富有裝飾性，它們代表著人們的美好心愿，并與你分享季節(jié)更替的喜悅。
大班彩蛋教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過看看、說說、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動(dòng)過程：
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與評(píng)價(jià)一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們想不想聽啊？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個(gè)也賣不出去，因?yàn)楹诤诘膶?shí)在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動(dòng)物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師小結(jié)：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評(píng)價(jià)。
1.師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧!
大班彩蛋教案篇四
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4．培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
準(zhǔn)備：
1．雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
過程：
1．由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。小動(dòng)物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請(qǐng)聽故事《五彩蛋》。
2．欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案、、、、、所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。
3．幼兒自己動(dòng)手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時(shí)要小心點(diǎn)。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。
4．幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
向好朋友介紹自己的五彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
附：故事《五彩蛋》。
森林市場里，白母雞媽媽在東邊開了個(gè)賣雞蛋的小店，黑雞蛋媽媽在西邊擺了個(gè)賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡?？墒牵罱龉质铝?，白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個(gè)雞蛋，而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的.隊(duì)伍。白母雞媽媽想：難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大？于是，她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?？吹胶谀鸽u媽媽的蛋，白母雞媽媽佩服的對(duì)黑母雞媽媽說：“你的蛋真的和我的不一樣，真是太漂亮了！”
反思：
本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。
小百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。
大班彩蛋教案篇五
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會(huì)打扮，請(qǐng)小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個(gè)要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個(gè)蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵(lì)幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時(shí)幫助能力弱的幼兒運(yùn)用合適的材料。
（1）請(qǐng)幼兒把作品放在前面的展臺(tái)上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇六
一天，一只叫喔喔的母雞生下了一個(gè)五彩蛋。
喔喔驚喜萬分，心想：這個(gè)五彩蛋肯定能孵出世界上最最可愛的小雞，我一定要好好保護(hù)它！
喔喔非常疼愛自己的心肝寶貝——五彩蛋。她總是把五彩蛋放在身下最溫暖的地方。有一回，鄰居小狗蒂米想看看五彩蛋長什么樣。剛跨入喔喔家的的大門，就被喔喔轟了出去——喔喔可不想讓五彩蛋有任何的閃失。
喔喔決心把五彩蛋孵出來，整天都把五彩蛋抱在懷里，默默祈禱著自己的寶貝能早日鉆出蛋殼，親熱地叫她一聲媽媽，那該是多么幸福的事兒??！
一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，喔喔懷抱五彩蛋在溫暖的窩里睡大覺。忽然，警惕的她感覺身下有一個(gè)毛茸茸的東西。什么？黃鼠狼？她嚇得魂飛魄散，抱住五彩蛋跳了起來。待喔喔鎮(zhèn)定心神后，才看到原來是蒂炎?！澳阆敫墒裁?？”喔喔厲聲質(zhì)問。蒂炎冷笑一聲，說：“想借你的五彩蛋一用?！薄白鰤?！”說話間，喔喔急中生智，以迅雷不及掩耳之勢對(duì)準(zhǔn)蒂炎的左眼啄去。蒂炎疼得“哇哇”直叫。怒火中燒的蒂炎張牙舞爪地向喔喔撲去。喔喔靈巧一閃，蒂炎撞到了柱子上昏了過去。喔喔連忙報(bào)警。不一會(huì)兒，白貓警長趕到，把蒂炎“送”進(jìn)了監(jiān)獄。
“功夫不負(fù)有心雞?！比舾商煲院螅宀实敖K于有動(dòng)靜了，喔喔滿心期待。隨著“啪”的一聲。蛋里探出一個(gè)小腦袋。一雙水靈靈的大眼睛好奇地張望著四周。接著，一對(duì)小巧玲瓏的翅膀把她帶了出來。只見，她扎著沖天小辮兒，全身衣著紫色外衣，是個(gè)名副其實(shí)的“小精靈”。喔喔想：雖然事與愿違，但這個(gè)小家伙還是蠻可愛的嘛！
從此，她們倆過著幸福的生活。
大班彩蛋教案篇七
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
紙、記號(hào)筆。
（1）導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?BR> 師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個(gè)蛋？（想）。
（2）出示范畫（線描蛋、空白的蛋對(duì)比）。
師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?？（蛋）一個(gè)什么樣的蛋？還有一個(gè)是什么樣的蛋？
師：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。
（3）師示范畫。
師：首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分，然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。
（4）幼兒作畫。
教師循環(huán)指導(dǎo)。
大班彩蛋教案篇八
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
1.雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
1.由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹葉有的`黃了，有的紅了，可漂亮了。小動(dòng)物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請(qǐng)聽故事《七彩蛋》。
2.欣賞七彩蛋，了解各種裝飾方法。
（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案，所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作七彩蛋。
3.幼兒自己動(dòng)手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些七彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成七彩蛋，我們來幫助它吧！
（2）操作要求：黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時(shí)要小心點(diǎn)。
（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。
4.幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
向好朋友介紹自己的七彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。
大班彩蛋教案篇九
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會(huì)打扮，請(qǐng)小朋友們來幫忙。
二、認(rèn)識(shí)材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點(diǎn)。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個(gè)要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個(gè)蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵(lì)幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時(shí)幫助能力弱的幼兒運(yùn)用合適的材料。
五、我的作品。
1、請(qǐng)幼兒把作品放在前面的展臺(tái)上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師的.重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會(huì)裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。
大班彩蛋教案篇十
今天，上帝召開了拍賣會(huì)，所有天使、大臣及神將都來了，只見上帝不緊不慢的說：“由于人類亂砍樹木，亂扔垃圾，所以便產(chǎn)生了洪水、沙塵暴、臺(tái)風(fēng)等危機(jī)，人類自食其果，所以，我們不能再寬恕他們了，現(xiàn)在開始拍賣人類的東西。
“第一件金字塔?！鄙系壅f：“底價(jià)兩萬天幣”。這時(shí)，赤腳大仙舉牌：“兩萬五千天幣?！鄙系壅f，“還有人愿意出幣嗎？”托塔李天王舉牌：“3萬天幣”。“還有人出價(jià)嗎？三萬天幣一次，三萬天幣兩次，三萬天幣……”突然，牛魔王舉牌：“七萬天幣?！比巳褐斜l(fā)出一陣“哇”聲，毫無疑問，牛魔王順利買下了金字塔?！暗诙?長城，底價(jià)3萬天幣?！边@時(shí)牛魔王再次舉牌：“9萬天幣！”大家都驚呆了，上帝說：“9萬天幣一次，9萬天幣兩次”這時(shí)孫悟空舉牌：“12萬天幣!”正當(dāng)孫悟空洋洋得意時(shí)，又有人舉牌了：“17萬天幣！”原來是后羿，又一件東西在眾人目睹下即將被買走了，突然，在一旁沉默的天使團(tuán)中的黑天使舉起了牌：“24萬天幣！”還是被黑天使給買走了，“第四件物品，世界上最后一棵樹，底價(jià)10萬天幣！東海龍王一下子就給出了高價(jià)：30萬天幣！可是克制天使開始瘋狂出價(jià)，他們爭到了50萬天幣，最后竟然爭到了200萬天幣！東海龍王本來還想出價(jià)，但是在沒有天幣了，只好讓給克制天使，滿臉帶著遺憾呀！
這時(shí)，克制天使說：“我必須不惜一切代價(jià)買下它，因?yàn)橹挥兴拍茏屛覐?fù)制一樣的樹，拯救人類，給人類最后一次機(jī)會(huì)吧！”上帝點(diǎn)點(diǎn)頭，克制天使在大家的目光注視下，回去了。
大班彩蛋教案篇十一
“唉，這個(gè)二元！”“不賣不賣”，“再便宜點(diǎn)兒！”“就這個(gè)價(jià)……”隨著一陣陣的砍價(jià)聲，我班延續(xù)數(shù)年的拍賣會(huì)正在同學(xué)們那奮發(fā)的激情中進(jìn)展著。你看，你看――同學(xué)們紛紛選購自己喜歡的玩具、用具、裝飾品等，要是碰到你我都喜歡同一樣?xùn)|西的情況，那可是要開始激烈的搶拍了，你聽：一駕美國“f―gh”號(hào)飛機(jī)正在被兩位同學(xué)搶拍著呢！“嗵，一元，一次。嗵，一元二次。三元，三元一次――嗵，五元一次――嗵，五元一次，成交！”……噍！這精彩的拍賣過程讓人不得不吃驚，成本為5元的戰(zhàn)斗機(jī)竟成功交拍為12元。
再看看這邊幾位砍價(jià)技術(shù)高超的同學(xué)，正不亦樂乎地收購著，這可讓我佩服得五體投地，就說說周則潤吧，一輛5元的坦克竟被他砍價(jià)為2元，如果你想學(xué)幾招就直接到周大師那去聽一下“砍價(jià)三十六計(jì)”吧。
經(jīng)過一番拍賣后，各小組卻還有余下用品，這時(shí)便開始了低線價(jià)全售，這可觸動(dòng)了同學(xué)們的心。
轉(zhuǎn)眼拍賣會(huì)便結(jié)束了，同學(xué)們紛紛捧著琳瑯滿目的“心肝寶貝”笑咪咪地坐在位子上，這次拍賣所得的資金全部捐獻(xiàn)給班級(jí)，共累計(jì)288.5元，鼓掌“啪啪啪……”
大班彩蛋教案篇十二
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2．感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
紙、記號(hào)筆。
（1）導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?BR> 師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個(gè)蛋？（想）。
（2）出示范畫（線描蛋、空白的蛋對(duì)比）。
師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?？（蛋）一個(gè)什么樣的蛋？還有一個(gè)是什么樣的蛋？
師：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。
（3）師示范畫。
師：首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分，然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。
（4）幼兒作畫。
教師循環(huán)指導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。
2．體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件：
2．幼兒操作材料：記號(hào)筆、蠟筆、蛋形畫紙。
3．展示用的黑板兩塊。
活動(dòng)過程：
1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？（歡迎）。
2．欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。
（1）播放課件：出示范例，
師：這個(gè)蛋寶寶漂亮吧？來看看它身上有些什么顏色？
幼："紅色、黃色、藍(lán)色……"。
師："這些顏色是怎樣排列的？"。
師：是紅、黃、藍(lán)，紅、黃、藍(lán)，我們叫它間隔排列。是什么排列？（間隔排列）。
師：再來看看有些什么圖案？
幼：有圓形、花朵。
師：這些圖案又是怎樣排列的？
幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的。
（2）師：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？（更美了、還很整潔很舒服）這個(gè)蛋寶寶有個(gè)好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）。
3．結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。
師：那么這個(gè)五彩蛋該怎樣畫呢，我們一看，
（課件演示：這是一個(gè)蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色）。
漂亮吧，再給你們看看李老師設(shè)計(jì)的其他的五彩蛋。（幼兒欣賞）。
師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請(qǐng)你們幫忙打扮打扮，你們?cè)敢鈫幔?BR> 師：你想幫蛋寶寶設(shè)計(jì)什么顏色？（紅綠間隔）有些什么圖案？
師：這樣吧，現(xiàn)在請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)一個(gè)五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰設(shè)計(jì)的五彩蛋最漂亮。好嗎？開始吧。
4．鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)。
幼兒操作，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾。
5．展示作品。
大班彩蛋教案篇十三
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、
1、各種各樣的.蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會(huì)打扮，請(qǐng)小朋友們來幫忙。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個(gè)要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個(gè)蛋,用另外一種材料去打扮。
鼓勵(lì)幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時(shí)幫助能力弱的幼兒運(yùn)用合適的材料。
（1）請(qǐng)幼兒把作品放在前面的展臺(tái)上，互相欣賞。
（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
大班彩蛋教案篇十四
1.學(xué)會(huì)用各種簡單的方式來裝飾蛋寶寶。
2.逐步體驗(yàn)審美情趣，感受裝飾蛋活動(dòng)的樂趣。
2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼（兩頭各開一個(gè)小洞）。
一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”
三只光溜溜的蛋形寶寶，蛋寶寶表情可愛卡通。
1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶，看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦！”
提問：“你能幫助蛋寶寶嗎？”。
欣賞蛋寶寶的花花衣。
（1）以各種形式的線條來裝飾的蛋寶寶。
（2）以不同大小、不同顏色的色塊來裝飾的蛋寶寶。
（3）以各種圖形來裝飾的.蛋寶寶。
3.提問：你最喜歡哪件花花衣？為什么？
你喜歡用什么樣的畫紋裝飾？
小結(jié)：蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。
二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法。
1.教師出示一只蛋殼，請(qǐng)小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。
2.教師適當(dāng)示范，梳理方法。
小結(jié)：只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶，才能讓它身上處處都有花紋。
三.給“蛋寶寶穿新衣”
1.交代要求，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)。
（1）現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)蛋寶寶，請(qǐng)小朋友來給蛋寶寶裝扮裝扮。
（2）分兩組自由選擇小組裝飾：一個(gè)是色彩裝飾小組、一個(gè)是橡皮泥裝飾小組，小朋友可以自己自由選擇（同時(shí)播放輕音樂mp3）。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽的用鮮艷的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助制作。
小結(jié)：幼兒要耐心，細(xì)心的去克服制作七彩蛋寶寶時(shí)的困難。
1.幼兒自由組合，教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。
2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。
3.延伸：回家后可以嘗試以多種不同的材料進(jìn)行裝飾。
大班彩蛋教案篇十五
1.通過看看、說說、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。
師：今天張老師帶來了一個(gè)故事，你們想不想聽??？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個(gè)也賣不出去，因?yàn)楹诤诘膶?shí)在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動(dòng)物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。
1.暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）。
3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？
三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)。
1.激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。
2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
3.提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與。
1.師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。
2.你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧!