大班體育好玩的椅子大班教案大全(22篇)

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    教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而制定的一種教學(xué)設(shè)計(jì)方案。教案的評價(jià)要客觀準(zhǔn)確,能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的反饋。如果你正在苦惱于教案的編寫,以下是一些教案范文,或許能夠給你一些靈感。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇一
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試罐子的各種玩法,樂意與同伴合作,在游戲中體驗(yàn)玩可樂罐的樂趣。
    2、在游戲中,進(jìn)一步懂得“廢物可以再利用”的.道理。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、事先與幼兒收集各種可樂罐。
    2、場地布置。
    三、活動(dòng)過程:
    1、熱身運(yùn)動(dòng):排成六路縱隊(duì)。
    師:“青蛙寶寶們你們手里拿的是什么呀?”“可樂罐”“那我們一起來拿著罐寶寶鍛煉身體吧!”
    幼兒人手兩個(gè)可樂罐,跟著老師的口令做自編操。
    小朋友們排好隊(duì),大家快快來做操。小海鷗,真勇敢,飛得遠(yuǎn)來飛得高;
    小花貓,喵喵叫,搖搖腦袋舔舔毛;
    企鵝弟弟排排站,走起路來搖呀搖;
    小猴子,真頑皮,東瞧瞧來西瞧瞧;
    大象婆婆慢慢走,伸長鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭;
    大公雞,喔喔叫,外面的世界真美妙。
    2、嘗試可樂罐的各種玩法。
    (1)嘗試一個(gè)罐子的玩法。
    師:“剛才我們拿著罐寶寶做操,那我們再想想罐寶寶還可以怎么玩?”
    師:那你就帶著罐寶寶去試試吧!
    集中交流,交待動(dòng)作要領(lǐng),并訓(xùn)練。
    (2)請幼兒合作玩罐子,探索新玩法。
    師:“如果我們有很多可樂罐,可以怎么玩呢?請你找?guī)讉€(gè)好朋友一起試一下吧!”
    師:請小朋友們想一下,把罐寶寶排成一排該怎么玩呢?”
    (重點(diǎn)練習(xí)繞過罐子“跨跳”的技能)。
    (3)游戲“小青蛙捉害蟲”
    師:“剛才兔媽媽打來電話,,它種的菜地里有很多害蟲,要請我們幫它捉害蟲,你們愿意嗎?”“愿意”。那我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧!
    我們?nèi)サ穆飞弦@過一片樹林,跨過一條,到了兔媽媽的菜地里每人捉一條害蟲,再跨過一條小河,繞過一片樹林,最后把蟲子放進(jìn)籃子里。(剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友在跨跳時(shí)的動(dòng)作不太神氣)。
    進(jìn)行比賽:看哪組小朋友先捉完害蟲,贏的一組獲得“捉蟲能手”。
    3、結(jié)束活動(dòng):
    組織談話:“可樂罐好玩嗎?”“除了我們想今天這樣玩,它還有什么用?”“以后你吃完飲料后,這個(gè)可樂罐該怎么辦?”
    五、放松、整理活動(dòng):
    師:“今天玩得開心嗎?”“開心”但我們也玩得累了,來跟老師一起做放松動(dòng)作。
    (伸伸小腿和小手、扭扭小腰、聳聳肩、敲敲背。)。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇二
    1、探索椅子的各種玩法,充分練準(zhǔn)備:
    人手一把椅子、音樂、安全教育。
    一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?
    1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!
    幼兒探索、交流玩椅子的方法。
    2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。
    好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。
    二、探索合作游戲。
    1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!
    2、幼兒探索、討論、游戲。
    教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。
    3、集中展示,如何玩椅子。
    4、集中練習(xí)。
    三、游戲:奪紅旗。
    1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
    2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。
    3、兩組進(jìn)行比賽。
    幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山,奪取紅旗。
    四、放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
    本活動(dòng)所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動(dòng)中我把大部分時(shí)間留給幼兒進(jìn)行自由探索活動(dòng)。小學(xué)生注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
    不足之處:
    1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的.時(shí)間,讓幼兒自己動(dòng)手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時(shí)間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
    2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時(shí),指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時(shí)存在著一定的安全隱患。
    需改進(jìn)建議:
    1、在今后的教學(xué)活動(dòng)中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì),給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
    2、在教學(xué)活動(dòng)中要做好安全教育,在幼兒游戲時(shí),應(yīng)做個(gè)細(xì)心人。
    教師的適當(dāng)引導(dǎo),實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評價(jià)自我的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的自控能力,增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會(huì)功能,使兒童得到充分發(fā)展。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇三
    1.通過玩,感知圓形與球體的不同。
    2.體驗(yàn)玩球活動(dòng)的樂趣。
    皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等
    一、幼兒了解圓形和球體的不同。
    1.玩一玩。
    小朋友們,老師帶來了許多玩具,你們喜歡玩嗎?
    幼兒挑選玩具,自由玩,
    2.幼兒談發(fā)現(xiàn)。
    你們玩球時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?
    (正方形、長方形、三角形卡片不能滾動(dòng);球能到處滾來滾去)
    3、看看,說說
    皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?
    (硬幣和圓形卡片從正面看是圓的,從側(cè)面看是扁的;皮球從任何方向看都是圓的。)
    小結(jié):從任何方向看都是圓形,而且能向任何方向滾動(dòng)的物體我們叫它球體。
    4、找一找,并發(fā)現(xiàn)。
    請小朋友說一說日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。
    二、幼兒自由玩球,進(jìn)一步感知球體的特性。
    1、幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法,
    2、小結(jié)球體的特性(能向各個(gè)方向滾動(dòng))。
    三、活動(dòng)拓展:幼兒在室外探索球的`多種玩法,體驗(yàn)玩球的快樂。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇四
    1.探索球的多種玩法,發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2.幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。
    皮球若干個(gè)。
    1.球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。
    (1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。
    (2)幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
    2.設(shè)計(jì)球的玩法。
    (1)教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。
    (3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
    3.放松活動(dòng),教師點(diǎn)評活動(dòng)的情況。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇五
    1.通過游戲發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
    2.引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒與同伴合作的意識(shí)。
    3.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。
    1.課件:音樂—?jiǎng)游锟駳g節(jié)。
    2.紙球及紙棒若干。
    1.音樂情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    播放音樂:動(dòng)物狂歡節(jié)。
    2.教師:聽完音樂小朋友有什么感覺,想不想到動(dòng)物王國去玩一玩?
    現(xiàn)在,我們拿著(紙棒)金箍棒去花果山玩嘍。
    帶領(lǐng)幼兒耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
    1.提供材料,引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)。
    (1)教師引導(dǎo):你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。
    (2)小猴分散自由玩紙棒。
    如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
    2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
    (1)孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。
    教師講解動(dòng)作要領(lǐng):
    兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,
    跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,
    單腳落地,保持平衡?!?BR>    (2)教師巡回指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助幼兒能跳過20厘米的距離。
    3.引導(dǎo)幼兒玩游戲:運(yùn)果子。
    教師:對面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回家吧!
    (幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的'路徑運(yùn)果子)。
    游戲分兩遍。
    (第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,
    幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)。
    (1)用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子。
    (2)用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子。
    (3)用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子。
    教師簡單總結(jié)。
    帶領(lǐng)幼兒放松身體。
    教師:小猴們都累了,我們坐下互相捶捶腿,放松一下自己吧!
    (活動(dòng)自然結(jié)束)。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇六
    1、探索報(bào)紙的多種玩法,感受報(bào)紙游戲的樂趣。
    2、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來,提高速跑能力。
    報(bào)紙每人一份,音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
    1、熱身運(yùn)動(dòng):重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)。
    2、謎語引出話題。
    教師給幼兒出謎語(神奇一張紙,多彩又神奇,要知天下事,它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報(bào)紙。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工、折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)。
    3、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。
    (1)請幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
    (2)中途集中1~2次,請幼兒示范自己的玩法,教師和幼兒一起玩。
    (3)玩法如跳過報(bào)紙,拋接球,揪尾巴,報(bào)紙運(yùn)球,卷起來打地鼠等。
    4、請幼兒探索,怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來。
    (1)教師演示:把報(bào)紙貼在身體前面,手一松,報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考:誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來,緊緊貼在身上。
    (2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn):快跑可以不讓報(bào)紙掉下來。
    (3)幼兒嘗試練習(xí),鼓勵(lì)幼兒客服困難,并提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。
    5、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。
    (1)鋪成小路走著玩。
    (2)變成小河跳著玩。
    (3)做成紙球踢著玩、拋接球。
    (4)做成尾巴,揪尾巴玩。
    (5)做成棒,打地鼠玩。
    最后教師分組把四個(gè)小朋友一組,四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上,腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上,一輪一輪的把報(bào)紙折小,讓報(bào)紙變得越來越小,讓幼兒想辦法讓自己的.腳能站在報(bào)紙上邊,不能超出報(bào)紙站在地上。
    6、放松活動(dòng)。
    放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇七
     1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作,保持身體平衡,發(fā)展平衡及跳躍能力。
     2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神。
     1、音樂:現(xiàn)在大家一起做
     2、幼兒人手一把椅子。
     1、播放音樂:現(xiàn)在大家一起做
     2、聽音樂做椅子操。
     1、幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動(dòng)作。
     2、幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動(dòng)作。
     3、幼兒坐在椅子上,用四肢做動(dòng)作。
     教師觀察幼兒,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
     1、過小橋:
     將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。
     2、繞樹林:
     將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。
     3、過橋墩:
     椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。
     4、幼兒討論
     用椅子還可以怎樣玩,請個(gè)別幼兒示范,拓展玩法。
     5、幼兒分散活動(dòng),教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
     幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇八
    2、聽音樂做椅子操。
    二、探索:椅子上的動(dòng)作。
    1、幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動(dòng)作。
    2、幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動(dòng)作。
    3、幼兒坐在椅子上,用四肢做動(dòng)作。
    教師觀察幼兒,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。
    三、椅子游戲。
    1、過小橋:
    將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。
    2、繞樹林:
    將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。
    3、過橋墩:
    椅子左右間隔設(shè)置,幼兒踩在椅子上過小河。
    4、幼兒討論。
    用椅子還可以怎樣玩,請個(gè)別幼兒示范,拓展玩法。
    5、幼兒分散活動(dòng),教師提醒幼兒注意安全,根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。
    四、放松活動(dòng)。
    幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    大班體育好玩的椅子大班教案篇九
    椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。
    學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動(dòng)中的問題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。
    1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)跳、平衡等動(dòng)作。
    2、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
    3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
    1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
    2、磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
    3、布置場地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入:
    1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。
    2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們在玩的時(shí)候,要注意安全。
    二、活動(dòng)展開:
    1、鼓勵(lì)幼兒自主地進(jìn)行探索:幼兒每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
    2、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
    3、教師小結(jié):小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
    5、下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。游戲中教師巡視并幫助個(gè)別能力弱的幼兒,重點(diǎn)關(guān)注幼兒安全問題,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
    最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的`游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
    三、結(jié)束階段:
    1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
    2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
    3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動(dòng)。
    1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。
    2、在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
    幼兒通過探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)了平衡、跳等動(dòng)作。體驗(yàn)到與同伴合作的快樂,培養(yǎng)了孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十
    大班幼兒通過兩年的體能開發(fā),基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能。
    一、通過玩梯子,發(fā)現(xiàn)梯子的玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子,走梯子中間的橫格)闖關(guān),發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:梯子5架,輪胎7個(gè),小紅旗6面。
    一、準(zhǔn)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)。
    1、頭部運(yùn)動(dòng)--------肩部運(yùn)動(dòng)--------擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)-----------腰部運(yùn)動(dòng)。
    2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。
    二、基本部分:
    2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的.梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。
    3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)。
    三、結(jié)束部分:
    1、小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)動(dòng)作正確、順利通過的幼兒。
    2、放松活動(dòng):跟隨哨子聲做放松運(yùn)動(dòng)。
    對于大班幼兒來說,在培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十一
    1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動(dòng)作,發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性,并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用新詞:轉(zhuǎn)、推,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
    2、教育幼兒在遇到困難時(shí),要想辦法解決。
    3、通過觀察圖片,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,大膽表述,爭取運(yùn)用完整的話語表述故事內(nèi)容。
    教學(xué)課件,電腦椅,音樂,字卡。
    教師先請小朋友說說圖片的內(nèi)容,再進(jìn)行引導(dǎo),讓小朋友能夠用完整的話語表達(dá)圖片上的內(nèi)容,最后把圖片串聯(lián)起來講成一個(gè)故事。
    在這個(gè)過程中,要讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)新詞:推、轉(zhuǎn),并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
    教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn),通過游戲結(jié)束課程。
    課堂效果預(yù)測:同樣是看圖講述,同樣是以幻燈的形式呈現(xiàn),但是效果肯定會(huì)有所區(qū)別,在這次的課堂展示中,幻燈做了些許改變,首先是一張張的圖片出示,然后才讓他們進(jìn)行串聯(lián),進(jìn)而一幅完整的圖畫呈現(xiàn)讓孩子們用自己的話語進(jìn)行表述。在表述的過程中,對大班的孩子提出了更高的要求,對新的'詞要認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用,所以用了一個(gè)之前都沒有用過的游戲:音樂游戲法,加深對他們的印象,也鍛煉鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意力和記憶力。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
    3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動(dòng)設(shè)計(jì):
    “椅子”
    陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。
    在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
    根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。
    在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。
    如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))――“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):
    坐在椅子上,做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。
    基本部分――騎著馬兒去郊游。
    先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:
    站在椅子上跳下去,單腿站立練平衡等。
    接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。
    在活動(dòng)中,跨跳的動(dòng)作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動(dòng)的難度,而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。
    在活動(dòng)最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。
    活動(dòng)主體:
    在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。
    讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的`重、難點(diǎn)。
    讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
    活動(dòng)反思:
    這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動(dòng),老師制定的活動(dòng)目標(biāo)是:
    1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
    看到這樣一個(gè)活動(dòng),我很喜歡的,很對我的胃口,呵呵,我感覺體育活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)是這樣的,孩子們要有一定的運(yùn)動(dòng)量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn),他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己,提高自身的運(yùn)動(dòng)能力,這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動(dòng)的興趣,他們會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動(dòng)參加體育鍛煉。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子受的保護(hù)太多了,再不給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì),他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動(dòng)一動(dòng)就會(huì)摔下來。
    如何帶著孩子們?nèi)セ顒?dòng)呢?今天室外的溫度很低啊,是今年第一個(gè)寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度,外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧?我馬上打消了這一念頭,我堅(jiān)持認(rèn)為,寒冷的天氣也應(yīng)當(dāng)帶孩子們到室外去溜一溜。
    于是,課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上,放在一個(gè)避風(fēng)的地方,椅子排成了兩長排,一張接一張像個(gè)長龍一樣,這就是我們今天要走的獨(dú)木橋。
    開始運(yùn)動(dòng)了,如果一下子就在“獨(dú)木橋”上走,那么肯定會(huì)比較冷的,于是,帶著孩子們一起跑步,一個(gè)接一個(gè)在操場上跑了一大圈,身體有一些暖了,開始走獨(dú)木橋,孩子們剛剛踏上這座長橋還有點(diǎn)膽怯呢,老師保護(hù)著膽小一些的孩子,鼓勵(lì)他們大膽一些兒,沒關(guān)系,慢慢向前走,孩子們一個(gè)接一個(gè)走著,一條長龍走完了,第二條長龍擺成了橋墩,兩張椅子一拼,然后隔兩米再放兩張椅子,孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來,孩子們有了先前走獨(dú)木橋的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了,大膽地跨上去,再跳下來,兩條長龍走完了,我們又開始跑步了,帶著孩子們進(jìn)入寒風(fēng)中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我們又開始了“獨(dú)木橋”之旅,這一次孩子們明顯大膽了許多,走的速度也快了不少,我在第二條長龍的最后設(shè)置了一個(gè)關(guān)卡:將一張椅子的椅背置于長龍中間,這樣孩子們過長龍的時(shí)候就得跨過椅背再過去,對于他們沒走過這么高的獨(dú)木橋的孩子來說是有一定的難度的,于是,我重點(diǎn)在這里保護(hù),提醒他們跨的時(shí)候注意安全,并鼓勵(lì)他們沒關(guān)系,大膽走,對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看著他們走,不給予幫助,孩子們一個(gè)個(gè)都過去了,而且不少孩子說:“真好玩?!?BR>    帶著勇敢地過橋的興奮,我們又一起跑步了,這時(shí)候我采取快跑的辦法,讓孩子們放開腳步撒開腿快跑,孩子們跟得很快,跑得可開心了,看來他們是很少這樣“瘋”跑的,跑完一圈之后,感覺孩子們運(yùn)動(dòng)量已經(jīng)可以了,就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。
    整個(gè)活動(dòng)中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。
    第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中的教育契機(jī),從而生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動(dòng)過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,增強(qiáng)體質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),真正體現(xiàn)了教育活動(dòng)的價(jià)值。
    第二,教師要勤于觀察,及時(shí)滿足孩子的需要,培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動(dòng)的,這一點(diǎn)無法否認(rèn),教師在組織孩子活動(dòng)的過程中,不能對孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止,要更好地引導(dǎo)他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動(dòng)帶來的快樂。
    第三,教師要在活動(dòng)中關(guān)注孩子的個(gè)別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認(rèn)真對待,切不可弄巧成拙,在活動(dòng)前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動(dòng)作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動(dòng)。
    第四,教師在活動(dòng)中要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí),把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護(hù)能力較差的幼兒,老師有時(shí)候根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì)來。所以在體育活動(dòng)前,我們一定要向孩子們講明活動(dòng)要求,在活動(dòng)過程中要認(rèn)真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生,使活動(dòng)能夠安全有效地進(jìn)行。
    總之,上好一節(jié)課不容易,教師一定要做一個(gè)有心人,在活動(dòng)中,在活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動(dòng),讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,使孩子們真正體會(huì)到活動(dòng)帶來的樂趣。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十三
    1在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
    2能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。
    3主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變造型進(jìn)行游戲的樂趣。
    4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
    報(bào)紙若干、筐子、舒緩的音樂。
    1、玩游戲“報(bào)紙船”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組,每組一張報(bào)紙,幼兒站在“報(bào)紙船”上,在“報(bào)紙船”不斷反復(fù)對折、變小的過程中,想辦法不掉下船來,否則為失敗。
    2、玩游戲“報(bào)紙真好玩”,引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的特性探索不同的玩法。
    (1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球入門等。
    (2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等。
    3、玩游戲“報(bào)紙變變變”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、爬、投擲的動(dòng)作技能。
    (1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
    可引導(dǎo)幼兒分為4隊(duì),每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙,用報(bào)紙交替向前搭成橋,腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線,將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線,再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里,完成后迅速從兩側(cè)跑回起點(diǎn)。
    游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的'表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
    (2)幼兒魚貫練習(xí),熟悉玩法。
    (3)增加游戲難度,如以接力競賽的形式進(jìn)行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動(dòng)作技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    4、把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動(dòng)作進(jìn)行放松。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十四
    1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
    2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
    椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))。
    1、師:"寶寶們,在我們開始鍛煉身體以前,大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧!我運(yùn)動(dòng),我健康,我--快--樂,耶!"。
    2、師:"跟著老師快速的跑過來吧!每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。"。
    3、老師簡短迅速的整隊(duì)集合。
    師:"我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動(dòng)聽的樂曲,跟著老師在音樂中一起運(yùn)動(dòng)吧,好嗎?"老師帶領(lǐng)幼兒熱身,包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。
    1、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌,"看,這是什么?""這是我為你們準(zhǔn)備的,要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍???""你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目?""運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。"(引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作)。
    2、探索椅子的玩法:
    師:"小朋友們來幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起,小椅子是我們的好伙伴,我們要好好愛護(hù)他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子,或者你們覺得椅子可以怎么來玩,知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言,有創(chuàng)新的加以表揚(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作。
    教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
    再集中問問孩子都是怎么玩的。
    3、正式開始玩,由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做,然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后,叫小朋友們一起來做。(做之前說小朋友友們要認(rèn)真做,做得好的.小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦)動(dòng)作的順序:坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì),最后可以獎(jiǎng)勵(lì))然后,讓孩子們先站起來活動(dòng)一下,然后告訴他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再從小山上跳下來(跳的時(shí)候問他們應(yīng)該怎么跳,然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下,這樣才不會(huì)傷到,不可以直直的下來)最后,加一個(gè)情景:小朋友們一起去郊游,突然面前出現(xiàn)一條河,要過橋(長凳搭起來),走完之后全體坐下休息,放松活動(dòng)。
    運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十五
    1、練習(xí)在小椅子上走、跨過和跳下等動(dòng)作,發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運(yùn)動(dòng)能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識(shí)和能力。
    3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。
    小椅子若干把
    幼兒站立于小椅子上,在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。
    ”
    教師“今天我和小朋友一起去郊游,不坐車,我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”
    1、騎馬:幼兒跨坐在椅子上,使椅子背在前,手扶椅背向前上方跳起,拉動(dòng)小椅子、模仿騎馬在場地內(nèi)行進(jìn)。來回2~3次。
    2、馬術(shù):模仿馬術(shù),站在椅子上做各種動(dòng)作。例:單雙腳站立、“甩鞭子”“等。
    3、爬山:幼兒兩人一組,將椅子背靠背放置成“小山”。進(jìn)行爬山活動(dòng),即踏上椅面——快過椅背——踏上第二只椅面——跳下?!芭郎健贝螖?shù)可視具體情況而定。然后過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。
    4、走獨(dú)木橋:幼兒自由組合成小組,將椅子左右并在一起當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行走獨(dú)木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,教師引導(dǎo)幼兒將椅子并在一起,走長獨(dú)木橋。(1——2遍)
    5、走腳?。簩⒁巫臃诺乖诘厣?,靠背著地,將靠背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,幼兒沿馬蹄印行進(jìn)。
    6、走超級(jí)獨(dú)木橋:將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋,讓幼兒自組嘗試在上面行進(jìn)。
    7、合作走超級(jí)獨(dú)木橋:走超級(jí)獨(dú)木橋幼兒可能出現(xiàn)困難,兩人一組,一人走腳印,同時(shí)扶伙伴走超級(jí)獨(dú)木橋,自由選擇合作伙伴進(jìn)行。
    游戲規(guī)則:游戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形,然后,小朋友在椅子外面圍成一圈,老師發(fā)出“預(yù)備開始”的口令,一名老師敲鼓,幼兒就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì)),當(dāng)鼓聲停下時(shí)小朋友要訊速找到一張椅子座下,因?yàn)榈首由僖粡?,所以?huì)有一人沒凳子座,這個(gè)人就算是被淘汰了,這時(shí)要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,游戲反復(fù)進(jìn)行被淘汰的幼兒請回教室。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十六
    1、探索椅子的各種玩法,充分練平衡、跳等動(dòng)作。
    2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
    椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))活動(dòng)過程:
    1、師:“寶寶們,在我們開始鍛煉身體以前,大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧!我運(yùn)動(dòng),我健康,我--快--樂,耶!”
    2、師:“跟著老師快速的跑過來吧!每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好?!?BR>    3、老師簡短迅速的整隊(duì)集合。
    二、熱身運(yùn)動(dòng)。
    激發(fā)興趣師:“我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動(dòng)聽的樂曲,跟著老師在音樂中一起運(yùn)動(dòng)吧,好嗎?”老師帶領(lǐng)幼兒熱身,包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。
    三、探索椅子的玩法。
    (將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木)。
    1、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌,“看,這是什么?”“這是我為你們準(zhǔn)備的,要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子?!薄翱纯矗魃纤?,像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍啊?”“你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目?”“運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們?!保ㄒ龑?dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作)。
    2、探索椅子的玩法:
    師:“小朋友們來幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起,小椅子是我們的好伙伴,我們要好好愛護(hù)他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?”“小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子,或者你們覺得椅子可以怎么來玩,知道的小朋友舉手告訴我?”教師仔細(xì)聽孩子們的'發(fā)言,有創(chuàng)新的加以表揚(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作。
    教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
    再集中問問孩子都是怎么玩的。
    3、正式開始玩,由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做,然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后,叫小朋友們一起來做。(做之前說小朋友友們要認(rèn)真做,做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦)動(dòng)作的順序:坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì),最后可以獎(jiǎng)勵(lì))然后,讓孩子們先站起來活動(dòng)一下,然后告訴他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再從小山上跳下來(跳的時(shí)候問他們應(yīng)該怎么跳,然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下,這樣才不會(huì)傷到,不可以直直的下來)最后,加一個(gè)情景:小朋友們一起去郊游,突然面前出現(xiàn)一條河,要過橋(長凳搭起來),走完之后全體坐下休息,放松活動(dòng)。
    三、游戲:運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)四、整理場地、結(jié)束。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試用跨、鉆、走的方法玩椅子,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
    2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小椅子若干、毛絨小玩具、音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、熱身運(yùn)動(dòng),做模仿動(dòng)作。
    小貓小貓走走走,繞著大樹走走走,走呀走走呀走,走呀走。
    小熊小熊跳跳,跨過小溝跳跳,跨過來跨過去,跳跳跳。
    小魚小魚游呀游,圍著小溪游游,游過來游過去,游呀游。
    小鳥小鳥飛飛,飛上屋頂看看,東看看西看看,飛呀飛。
    小朋友小朋友走走,圍著椅子走走,一一一二一,一一一二一。
    二、探索椅子的多種玩法。
    1、幼兒每人一把小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作。
    小朋友,椅子除了可以坐,還可以怎么玩呢?現(xiàn)在老師就請小朋友來玩玩自己的小椅子,你可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,玩的時(shí)候一定要注意安全。
    2、展示自己的玩法:你是怎么玩的?個(gè)別幼兒展示自己玩椅子的方法。
    3、練習(xí)跨籬笆、走小橋、鉆山洞。
    三、游戲“送小動(dòng)物回家”
    1、師:動(dòng)物園里的小動(dòng)物們都逃跑了,管理員叔叔想請我們小朋友一起幫他們找回來,你們愿意幫忙嗎?尋找這些小動(dòng)物需要跨過籬笆,走過小橋,鉆過山洞,我們能不能用椅子把這些籬笆、小橋、山洞搭出來,一把椅子找一條線去搭。(幼兒搭籬笆、小橋、山洞)。
    2、幼兒送小動(dòng)物回家。提醒幼兒每次只能抱一只小動(dòng)物。
    四、放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
    (1)教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
    (2)教師與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
    反思:
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。小椅子是孩子們最熟悉的物件,每天他們都與小椅子親密接觸,是小朋友離不開的小伙伴,孩子們喜歡有意無意的玩椅子,如把椅子當(dāng)馬騎,當(dāng)搖椅、當(dāng)除草機(jī)等等。孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。
    整個(gè)活動(dòng)從熱身運(yùn)動(dòng)把椅子當(dāng)做大樹、房子、小溝、小溪做動(dòng)物模仿操,到自由結(jié)伴玩椅子,到嘗試學(xué)習(xí)跨籬笆、鉆山洞、過小橋,再到最后的“送小動(dòng)物回家”環(huán)節(jié),孩子們始終沉浸在快樂、輕松的氛圍之中,孩子們在合作中自由設(shè)計(jì)玩椅子,滿足了孩子們好玩的心理。通過玩椅子游戲,練習(xí)了跨、鉆、走的動(dòng)作,既鍛煉四肢的協(xié)調(diào)、平衡的能力,激發(fā)了勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,又充分體驗(yàn)了體育游戲的樂趣。同時(shí),我們老師的完全放手給了孩子自主探究的空間和時(shí)間,使孩子們在一步步的挑戰(zhàn)中增強(qiáng)自信,克服困難,挑戰(zhàn)自我?;顒?dòng)中孩子是快樂的,作為執(zhí)教者的我也是快樂的,我和孩子們在快樂氛圍下享受著這簡單的快樂。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十八
    設(shè)計(jì)意圖:
    經(jīng)??吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油?,從椅子上往下跳等等危險(xiǎn)的動(dòng)作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí),我們老師都很苦惱。后來,我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的`課,讓孩子們盡情的去玩去探索,讓他們既能釋放他們的思維,又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1。讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。
    2。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    每人一把小椅子,地墊。
    活動(dòng)過程:
    1、熱身活動(dòng)。
    師:小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來畫圈圈吧!
    (頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)。
    2、發(fā)展幼兒的平衡力。
    游戲一:坐在椅子上練平衡。
    游戲二:站在椅子上練平衡。
    師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓。
    游戲三:躺在椅子上練平衡。
    師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝。
    游戲四:站在椅子背后練平衡。
    師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡。
    3、加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡。
    師:小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡,
    4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)。
    5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
    師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進(jìn)。
    6、放松活動(dòng)。
    活動(dòng)小結(jié):
    幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候,有幾個(gè)女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵(lì):“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí),充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇十九
    1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。
    2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
    3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
    雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作
    輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
    1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂活動(dòng)
    (1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場,現(xiàn)在,我們一起來活動(dòng)一下吧!
    (2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。
    2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法
    (2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
    (3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如:嘗試單腳跳、跨跳等等
    3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
    (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。
    (2)請做的好的幼兒示范動(dòng)作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。
    4、幼兒再次分散玩輪胎,共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,嘗試多種玩法,挑戰(zhàn)自我。
    5、游戲:勇敢的小戰(zhàn)士:
    1、情景設(shè)置:剛才我們完了輪胎,學(xué)會(huì)了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法,現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù),你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會(huì)另一個(gè)本領(lǐng),學(xué)會(huì)了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng),2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。
    3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。
    小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎),鉆過小山洞(輪胎),走過小橋,爬上山頂,走過小橋,跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的),跑回到起點(diǎn)。
    注意:幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。
    6、放松活動(dòng):教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動(dòng)九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。
    從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)構(gòu),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇二十
    設(shè)計(jì)意圖:體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展??墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手,忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,為了小朋友能得到全面的發(fā)展?!毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子,小朋友們僅僅知道它的用途,卻從來沒有實(shí)際接觸過,對其功能了解的不多,對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械——輪胎,更能激起小朋友的興趣。
    作為梯子器械自身來講,在生活中極容易找到,省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差別,使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高,我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械——輪胎,讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩,使自身得到鍛煉。
    在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的,需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度?!币虼嗽诨顒?dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對動(dòng)作的發(fā)明性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中,使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的`。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中,他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))。
    2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機(jī)。
    活動(dòng)流程:準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)。
    活動(dòng)過程:
    一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    跟著音樂做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開始,就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)。
    二、任意玩梯子和輪胎。
    1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導(dǎo)幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關(guān)系”,師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)。
    2、幼兒任意玩。
    3、休息,同時(shí)提問你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,使其發(fā)生成績感,有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)。
    三、游戲:小小建筑師。
    (在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇,充沛體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。)。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇二十一
    人手一把椅子、音樂、安全教育。
    一、熱身運(yùn)動(dòng),引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?
    1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!
    幼兒探索、交流玩椅子的方法。
    2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動(dòng)作,看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。
    好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。
    二、探索合作游戲。
    1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!
    2、幼兒探索、討論、游戲。
    教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng),同時(shí)提醒幼兒注意安全。
    3、集中展示,如何玩椅子。
    4、集中練習(xí)。
    三、游戲:奪紅旗。
    1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。
    2、教師示范動(dòng)作,幼兒分組練習(xí)。
    3、兩組進(jìn)行比賽。
    幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山,奪取紅旗。
    四、放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動(dòng)的心理以及對體育運(yùn)動(dòng)的熱情和渴望,在活動(dòng)中教師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
    本活動(dòng)所用的器械師幼兒日常使用的小椅子,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了各種椅子游戲,較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能,重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神?;顒?dòng)中我把大部分時(shí)間留給幼兒進(jìn)行自由探索活動(dòng)。小學(xué)生注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。注意力不易集中,完成動(dòng)作的能力存在差異,教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán),規(guī)定不易過死,允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示學(xué)生的個(gè)性,極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。
    不足之處:
    1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié),沒能給幼兒足夠的時(shí)間,讓幼兒自己動(dòng)手拼擺椅子,沒有給幼兒充分的時(shí)間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急,自己就把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了,這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
    2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時(shí),指導(dǎo)不夠充分,沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時(shí)存在著一定的安全隱患。
    需改進(jìn)建議:
    1、在今后的教學(xué)活動(dòng)中要充分體現(xiàn)幼兒主體性,盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì),給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
    2、在教學(xué)活動(dòng)中要做好安全教育,在幼兒游戲時(shí),應(yīng)做個(gè)細(xì)心人。
    教師的適當(dāng)引導(dǎo),實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)自我、評價(jià)自我的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的自控能力,增強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作能力。充分發(fā)展幼兒的個(gè)性,是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能,更要發(fā)揮它的社會(huì)功能,使兒童得到充分發(fā)展。
    大班體育好玩的椅子大班教案篇二十二
    3.合作難點(diǎn)能保持身體的平衡,走過不同難度的小橋準(zhǔn)備音樂事先學(xué)會(huì)椅子操小椅子人手一把場地布置圖兩張幼兒人數(shù)一半的紅藍(lán)標(biāo)記程序進(jìn)程場地負(fù)荷時(shí)間準(zhǔn)備環(huán)節(jié)1.師生問好2.集體整隊(duì)3.準(zhǔn)備活動(dòng)(帶椅子):跟著音樂做椅子操(上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng))。
    中3游戲“玩椅子”
    教學(xué)名稱:玩椅子游戲方法:人手一張椅子,幼兒探索椅子的玩法指導(dǎo)要點(diǎn):在安全的前提下,鼓勵(lì)幼兒探索更多的椅子玩法散點(diǎn)中3游戲“鉆山洞”
    教學(xué)名稱:鉆椅子游戲方法:將兩張椅子反扣著放,用椅背搭出山洞狀,幼兒從下面鉆過指導(dǎo)要點(diǎn):山洞空間狹小,幼兒身體貼近地面、屁股壓低,像解放軍匍匐前進(jìn)小3游戲“走小橋”
    教學(xué)名稱:過小橋游戲方法:小組合作,每組小朋友用你們的小椅子一把一把拼成一座小橋,看誰走得穩(wěn)。
    指導(dǎo)要點(diǎn):
    過程中教師引導(dǎo)變化拼小橋的方法,逐漸增加難度。