在學習中，總結是鞏固知識的重要方法之一，通過總結，我們可以更好地記憶和掌握所學內容。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結可以提升我們在學術界或職場中的聲譽和競爭力?？偨Y范文的案例和分析，或許能夠給我們啟發(fā)和啟示。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇一
敬愛的老師們、叔叔阿姨們，親愛的小朋友們：
大家早上好!
時光老人的腳步悄悄挪移，悄悄地我們又將迎來新的一年——20xx年。在這新年將至的時刻，在這特別的日子里，獻上我對你們最真誠的祝福，祝愿你們在新的一年里，萬事如意，身體健康!
新年來到了，也意味著我們小朋友們也長大了一歲。記得三年前我剛走進幼兒園時，我還是個呀呀學語、蹣跚學步的女孩，現在我已經學會做很多事情了，會自己穿衣、穿襪子，會唱歌，會跳舞，會講故事了。但我知道，在我們成長的背后，老師、父母為我們付出許多許多。媽媽常說：知恩圖報是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們從小就要學會感恩。
小朋友們，讓我們感謝父母，感謝他們給予我們生命;讓我們感謝老師，感謝他們?yōu)槲覀儌魇谥R，讓我們擁有智慧;讓我們感謝幼兒園，為我們搭建快樂成長的舞臺;讓我們感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩，感謝陪伴我們成長的小朋友們。
同時，也讓我們把感恩之心化為感恩之行吧!讓我們回報父母：努力做父母的好孩子，努力做一些力所能及的事;讓我們回報老師：上課專心聽講，認真學習，在知識的海洋里遨游;讓我們回報幼兒園：做到不隨地亂扔紙屑，讓幼兒園擁有一個整潔的環(huán)境，午休時間不要吵鬧，給大家一個安靜的休息環(huán)境。
感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，讓我們每一個人都存著一顆感恩之心，永遠綻放最燦爛的笑容。
謝謝大家!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！輝煌、燦爛、收獲的2012年即將向我們告別，嶄新的充滿希望的2013年正逐步的向我們走來。在這美好的幸福的辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，共同慶祝新年的來臨。借此機會向大力支持并親臨活動的家樂家、土城子村、雙橋子村、中心校領導表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎。
2012年我校在教體局、中心校的'正確領導下，在各界人士的大力支持下，經過全校師生的奮力拼搏，取得了前所未有的好成績，畢業(yè)班小考成績獲全縣第二名，實現了歷史性新突破，學校17項工作獲中心校獎勵，13項工作受到縣、市級獎勵，4個市級課題順利結題分獲一、二等科研成果獎，9為教師的評優(yōu)課，分獲中心校、縣、市一、二等獎，全年學校11項工作被縣、市電視臺等媒體報道，12月份以最高標準通過了河北省家長學校驗收。成績的取得是領導關心支持的結果，是教師們精誠團結、勤奮工作的結果，在此我代表學校x多名向你們學生表示衷心的感謝！
各位領導，老師們，新的一年以新的姿態(tài)向我們走來，讓我們用新的精神風貌去擁抱新的一年吧，相信新的一年一定會帶來更加新的美好和更大的幸福。
一片綠葉，包含著它對樹根的情誼，一句賀詞濃縮了我對你們的祝愿。春的祝福是溫柔的風，夏的祝福是清涼的雨，秋的祝福是晶瑩的露，冬的祝福是潔白的雪，我的祝福是永遠快樂。祝大家在新的一年里月月平安，天天開心，時時快樂，分分精彩，妙妙如意，永遠健康。
謝謝。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長朋友們：
我是***的媽媽，能借此機會認識到各位家長，是榮幸也是緣分。首先祝大家新年好！在這個隆重的慶新年聯(lián)歡會上，我代表家長朋友們簡單說倆句。
時間過得真快，轉眼間一個學期即將過去。在我心里，這學期是不平凡的一學期。因為，我真真切切地感受到了孩子的進步。原來我的孩子內向自閉，現在，孩子變得熱情開朗；原來，我的孩子拽著衣襟、哭著鬧著，不要上學，現在每天早晨都歡歡喜喜地和我說再見；原來我的孩子“事不關己、高高掛起”，現在每天都能主動幫助別人；原來孩子寫字是“橫七豎八亂涂鴉”，現在寫得端莊清秀……諸如此類的進步，真是不勝枚舉。
是大大五班的各位老師用自己的智慧，勾畫了一個教育的伊甸園。讓孩子們擁有和諧的心身，去感受世界的和諧美好，使孩子們每天都生活在和諧的環(huán)境中。
這使我想起一個故事：人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在你的一生里，您認為最重要的東西是哪所大學？哪所實驗室里學到的呢？”那位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！?BR> 我們的孩子正享受著大大五班這種成功幸福的教育。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木。
在這個幼兒園，我們的孩子有自己喜愛的“六一”藝術節(jié)，孩子們循著天性追求著自己的藝術夢想；我們有令人期待的親子運動會，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽光下自由、快樂、茁壯地成長著。
借此機會我代表家長朋友們謝謝學校和各位老師，再說一聲：“老師，你們辛苦了！”
為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的明天。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇四
北師xx附中2012年新春聯(lián)歡會“為附中放歌”即將開場男：參加今天聯(lián)歡會的領導有：
女：在這里，我們向一年來關心支持附中發(fā)展的各位領導、社會各界致以最誠摯的感謝!
男：在這里，我們向一年來辛勤奮戰(zhàn)在教學一線的全體老師獻上最真摯的祝福!
合：祝大家新年幸福!健康快樂!家庭美滿!吉祥如意!
女：霸王河汩汩春水流淌。
臥龍山點點春光徜徉。
男：日朗朗，月朗朗書聲朗朗。
女：歌朗朗，笑朗朗附中昂揚。
女：這是一個盤點收獲的時候，過去的一年，我們全體教職員工在校領導班子帶領下，發(fā)揚“真學實干，互助合作，追求卓越”的附中精神，搶抓機遇，攻艱克難，比學趕超，各方面工作均取得了優(yōu)異成績。
男：我校被評為“全國和-諧校園先進單位、內蒙古青少年普法先進學校、烏蘭察布市綠色學校、管理規(guī)范學校，集寧區(qū)綜合目標實績突出單位等。
女：為附中放歌，我們的心情飄飛著豪邁的音符，我校首屆畢業(yè)生高考成績輝煌，在全市十八所高中學校中，我校應屆生普文一、二、三本上線率位居全市第一，普理一、二本上線率位居全市第二。
男：這些成績的取得歸功于全體師生，是你們用勤勉的勞動創(chuàng)造了附中的今天，是你們用奉獻的汗水美麗著附中的明天。
現在請趙校長為聯(lián)歡會致賀詞。
女：剛才大家欣賞的舞蹈是由高二年級表演的《春天悄悄來》。
請接著欣賞高一年級新年歌曲聯(lián)唱。
請欣賞小品《傻子上學》體育組。
女：歌曲《相親相愛》團委。
游戲環(huán)節(jié)宣布規(guī)則把握時間。
崔老師自報：《在那桃花盛開的地方》。
舞蹈《喜唰唰》高三年級。
小品《非誠勿擾》高一年級。
游戲。
女：為附中放歌，我們有師生同心，和衷共濟的凝聚力;。
男：為附中放歌，我們有求真務實，合作。
創(chuàng)新。
的蓬勃力。
男生小合唱《兄弟干杯》高二年級。
男：小品高三語文教研組。
邢攀自報《好人一生平安》。
大合唱《今夜無眠》《二十年后再相會》高二年級全體。
女：這是重拾理想的時候，新歲的陽光將至，會把溫暖照在我們臉上，也把希望照進我們心里。
男：新的一年從這里開始，前面的風景等待我們去穿越，一年的時間，將會寫下怎校的傳奇?只要開啟智慧的窗，關上懈怠的門，面向2012，我們?yōu)楦街蟹鸥?
女：風一更，雨一更，我們風雨兼程。
日一輪，月一輪，我們日月同輝。
男：拼一路，搏一路，我們拼搏前行。
情一腔，愛一腔，我們情愛無疆。
各位領導，各位來賓、親愛的老師們，北師xx附中2012年新年聯(lián)歡會將進入會餐環(huán)節(jié)…….祝大家心情愉快，輕松用餐!表演節(jié)目的老師可以自已上臺獻藝!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇五
旁白：森林幼兒園開學了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。(音樂停)。
長頸鹿老師：(走上場)小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小嘴巴不講話。你們都能做到嗎?
集體：能!
集體：能!
長頸鹿老師：那就讓我們一起來練習吧!
旁白：在長頸鹿老師的帶領下，大家都在認真地練習?？墒牵瑳]一會兒功夫，他們就沒耐心了。(音樂起)。
小烏龜：唉!好困呀!(把頭、手還有腳通通縮進烏龜殼里，睡起了懶覺)。
小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃!(在草地上找蟲子吃)。
小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(來到池塘邊，玩起了水)。
小鳥：快來找我呀，你們知道我藏在哪兒嗎?(仆仆翅膀，從這棵樹飛到那棵樹，玩起了捉迷藏。)。
長頸鹿老師：唉!(搖搖頭)你們都學會了嗎?
集體：會啦!會啦!(來到老師身邊)。
長頸鹿老師：好!讓我來考考你們。
長頸鹿老師：小烏龜，你來走一走。
小烏龜：嗨喲!嗨喲!(動作太慢，只能爬一爬)。
其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來飛一飛。
小雞、小鴨：我怎么飛不起來?太累了!(使勁的撲著翅膀)。
其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長頸鹿老師：小青蛙，你來爬一爬。
小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)。
其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長頸鹿老師：小鳥，你來跳一跳。
小鳥：哎呀!我的腿使不上勁!
長頸鹿老師：這都是你們沒有耐心的結果呀!
集體：(都慚愧的低下了頭)我們知道錯了，我們會改的。(各自去練習)。
旁白：瞧!他們多認真!現在，他們都成了有耐心的好孩子了。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇六
甲：這兒坐著這么多小朋友，愛好都不一樣。
乙：怎么不一樣啊?
甲：有的愛唱歌。
乙：唔!
甲：有的愛跳舞。
乙：唔!
甲：有的愛畫畫。
乙：唔!
甲：有的愛捉老鼠。
乙：啊?愛捉老鼠?
甲：愛玩貓捉老鼠的游戲。
乙：哎，我說呢!哎!說了半天，你愛什么呀?
甲：我愛哭。
乙：愛哭?你媽媽下班回來，給你買了大蘋果，你可倒好，二話不說就“嗚嗚”地哭啊!
甲：哪有這事啊!
乙：我說也是啊，那你不是愛哭嗎?
甲：愛哭，愛哭也不能這個時候哭啊!
乙：那在什么時候哭哪?
甲：我一到幼兒園門口就“嗚嗚”地哭了。
乙：噢，原來是不愛上幼兒園呀!
甲：我從小在奶奶家長大，沒上過幼兒園，這么多老師和小朋友我都不認識。
乙：慢慢地就認識了。
甲：那我也不愛去，媽媽硬把我拉進去，交給幼兒園的老師。
乙：這多不好啊!
甲：我一個勁兒地哭，老師拉著我的手在院子里轉悠，突然聽到“呷呷呷、呱呱呱、咩、咯咯咯”。
乙：真熱鬧啊!
甲：這是大班小朋友在演節(jié)目呢。忽然一只小黃鴨大搖大擺地朝我走來了，到了我跟前伸長脖子就唱起來了。
乙：唱什么呀?
甲：“呷呷呷!”歡迎咪咪也參加。
乙：咪咪?
甲：原來大班小朋友讓我扮演小花貓咪咪呢!
乙：那你就快去吧!
甲：那我什么也不會呀!
乙：可以學嘛。
甲：老師笑咪咪地對我說：“我當貓媽媽，你當小花貓，好嗎?”我高興地說：“好!”老師教，小朋友也教，一會兒就學會了。
乙：這多好啊!在奶奶家有人教你演節(jié)目嗎?
甲：沒有。
乙：有小朋友跟你玩嗎?
甲：沒有。
甲：好。
乙：你再上幼兒園哭不哭啦?
甲：哭!
乙：啊!怎么還哭呢?幼兒園多好啊!老師教我們畫畫、跳舞、唱歌、數數、爬山、劃船、蓋房子、做游戲。
甲：什么?幼兒園里有山嗎?
乙：玩滑梯啊!不是跟爬山差不多嗎?
甲：那劃船呢?
乙：蕩秋千呀!不就是水里劃船一樣嗎?
甲：蓋房子呢?
乙：擺積木啊!
甲：現在我愛上幼兒園。
乙：嗚嗚嗚……。
甲：我早就不哭了，我高興地說：“媽媽，您走吧，再見!”
乙：那你現在不愛哭了?愛什么呢?
甲：我愛幼兒園。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇七
各位老師、各位家長和可愛的小朋友們:
大家下午好!
我是妞妞的媽媽，今天很榮幸有機會能在這兒說說心里話，表達一下我作為家長的心聲。咱們既然為自己的孩子選擇了這所幼兒園，那就足以證明大家非常認可這個大家庭。在這個大家庭里，我們的老師總是“以孩子的樂為樂，以孩子的甜為甜?！泵刻烨宄?，老師以甜美的微笑迎接孩子們的到來，傍晚又用燦爛的笑容送走每一個孩子。在老師的愛心沐浴中，孩子們不僅學會了識字算數，更懂得了關心他人，學會了分享，學會了謙讓，懂得了尊重??。這一切無不體現著老師們的勤勞和智慧。
在咱們(果)4班的教室里，我從來沒有看到過老師對孩子們的厭煩和抱怨，所看見的永遠是親切與溫暖，聽到的永遠是老師對孩子們的呵護與關懷，我的孩子在這個大家庭里快活地成長，和小朋友們共同進步，這與老師對孩子們無私的關愛與耐心是分不開的，她們?yōu)楹⒆拥某砷L營造著最溫暖、最和諧的環(huán)境，孩子的成長離不開老師的啟蒙，老師是這里辛勤的護苗人。
我的孩子回家經常唱起：“我親愛的好老師??.”我知道這是孩子打心眼里喜歡自己的老師。幼兒園是孩子人生之路的開始，是孩子看世界的啟蒙課堂。老師的一舉一動都在他們幼小的心靈里留下極其深刻的印象，對他們將來的成長起著潛移默化的作用。所以，做一個幼兒園的老師是非常不容易的，她們所付出的艱辛和愛心，是有目共睹的。我們的孩子從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、有禮貌、能歌善舞、寫字畫畫，幼小的心靈中孕育著成長的快樂和欲望。他們喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡這些和藹可親的護苗人。他們就像一個個活撥、可愛的小精靈，讓人驚喜和感動!我們做家長的都看在眼里，喜在心上。在這里我作為一名家長，以發(fā)自內心的真誠：感謝各位老師，你們辛苦了!
在這里，我還要感謝幼兒園的領導，你們率領老師們以全新的理念、科學的方法、敬業(yè)的精神感動著我們，你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關心，不但贏得了每一位家長的敬意，更將永遠銘記在每一個幼兒純真的心中。最后,我祝福所有的小朋友健康、快樂，茁壯成長!。祝我們的老師在新的一年里心想事成、萬事如意!
謝謝大家!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇八
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它(豎大拇指)，越恨它(豎食指)。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢?
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。
乙：怎么越說我越不明白了?
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興!
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽!”。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。
乙：怎么?你家還有客人?
甲：(伸食指)“食指”是我媽?！澳阍趺锤愕模路K成這樣，又跑哪兒撒野去了?”
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎么了?
甲：(伸食指)“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃!”
乙：吃都不讓了?
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了!
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又來了，(伸食指)“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業(yè)!”
乙：唉!
甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業(yè)都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環(huán)”。
甲：你說我能不恨它嗎?(伸食指)。
乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢?
甲：“拇指”就不同了，good!good!good!棒!棒!棒!你真棒!
乙：看!一說就來精神了。
甲：這不，我作業(yè)剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說(豎大拇指)“兒子，你真棒!回家就知道學習?！币痪湓捳f得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——。
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲:結果，老爸又表揚我了(豎大拇指)“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的!”我聽了，甭提有多高興了!
乙:瞧他美的!
甲:你說我能不喜歡它嗎?(豎大拇指)。
乙:是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。
乙:天下哪個孩子不喜歡表揚?
甲:所以，以后我要有了兒子，我就多用這個(豎大拇指)!
乙:唉，那還早著呢。
甲:你說，他們能一樣嗎?
乙:是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的(笑臉)，“食指”是這樣的(兇相)。
甲:我多么希望我媽媽也是這個呀!(豎大拇指)。
乙:你媽會的，那不她來了!
甲:啊(嚇跑)?!
乙:唉，看把他嚇的!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇九
甲：今天，我給大家說段相聲!哦，這位奶奶問我怎么一個人說?當然兩個人了，不過，我那搭檔，從來就沒準時過……您瞧，咱們說好9點鐘演出的，這都8點60了還沒見個鬼影。
乙：說什么那?
甲：呦，您……您這是怎么了?
乙：別提了，都是那破英語給鬧的!
甲：怎么了?都怎么了?快說來聽聽!
乙：唉，我們班老師說了!中國加入wto了，北京申奧成功了，如東洋口港也動工了，咱們豫北小學的學生不學英語就不能上初中了。
甲：也，挺順那!學英語好事情那!
乙：是好事情呀!就是我這人——背!
甲：怎么個背了?
乙：倒霉事全讓我給碰上了!
甲：哦，那說給大伙聽聽!
乙：你這人什么意思?
甲：怎么了?
乙：我倒霉都成這樣了，你還讓我說出來，不存心出我洋相嗎?
甲：您誤會了，我絕對不是那意思!
乙：那你什么意思?
甲：我問您那!
乙：說!
甲：你這些倒霉事情都是您親自倒霉的?
乙：廢話!還有別人代替倒霉這說?
甲：讓您再把這些倒霉事碰上一遍行不?
乙：你存心損我那!
甲：那您希望我們這些觀眾朋友都象你一樣倒霉嗎!
乙：不愿意!
甲：為什么?
乙：要都象這樣，誰還能騰出手來給我鼓掌!
甲：那您今天講出來不就結了!
乙：行，我……咳，給這小子繞進去了!
甲：呵呵!
乙：今天我就豁出這個老臉不要了，給大伙說說!
甲：好!大伙給鼓鼓掌掌!
乙：話說，這英語上課第一天!
甲：怎么了?
乙：我哥和妹就死了!
甲：啊!您別嚇唬人那!
乙：誰嚇唬您了!我們老師說的，這白紙黑字的得給我爸爸看看!
甲：哦，那您說說是怎么回事!
乙：這第一課有這么兩句對話!
goodmorningboysandgirls!
goodmorning!missbai!
甲：是這兩句，意思是早上好，孩子們!早上好，b小姐!
乙：girls和miss這兩個單詞我怎么也記不住發(fā)音!
甲：記不住就要反復練!
乙：我想了一個法子!
甲：什么法子!
乙：給英語單詞加上漢字翻譯!
甲：這不行。
乙：這有什么不行的?
甲：這不利于你以后英語的學習!
乙：我才不管這么多那，這么一翻譯，我全記住了!
甲：哦，你都怎么翻譯的。
乙：girls我給翻譯成哥死m(xù)iss我給翻譯成妹死。
甲：感情你哥哥妹妹第一天這么就給你弄死的!
乙：唉，別提了，這一下課，我拿著我這發(fā)明專利滿教室吹那!沒想到給老師逮著了!
甲：這回慘了!
乙：老師一看，臉都氣歪了，罰我抄寫100遍，抄得我這又白又嫩的小手都快腫得跟豬爪樣了的!
甲：活該!
乙：我這是吃一虧長一智那!
甲：哦，不翻譯了!
甲：不在!
乙：我看白老師怎么罰我!
甲：咳，你這人!
乙：學了還沒一星期!全家連我在內都被我翻譯得死光!
甲：啊，都怎么死的!
乙：唉!爺爺死在yes上，奶奶死在nice上，爸爸死在bus上，媽媽死在must上，哥哥死在girls上，姐姐死在jeeps上，我死在was上，家里的貓死在mouse上，狗死在goes，最后學了does就都死了，學了school全家就死光了。
甲：我給大伙翻譯一下，看看他家里人都怎么死的，您聽好了：他爺爺死的是，奶奶死的好，爸爸死在公共汽車上，媽媽死的應當，哥哥死在女孩子上，姐姐死在吉普車上，自己也是該死了，然后家里的貓死在老鼠上，一條狗去了也死了，學了做后都死了，學到學校之后死光了!
乙：星期五老師讓我把英語考試成績拿回家!
甲：考了多少分?
乙：100分!
甲：哦，考得到是不錯!
乙：是不錯，一下子帶回去四張試卷，加起來一共100分!
甲：平均一次25分那!
乙：我爸爸一看，罵了我半天250!
甲：是該罵!有你這么學英語的嗎!
乙：爸爸晚上給我加了道菜，鞋底紅燒小屁股!我算徹底醒悟了!
甲：恩，知錯就改還是好孩子!
乙：我就天天學，好好學，使勁學，拼命學……。
甲：學得怎么樣?
乙：一張卷子就考了100分!
甲：不錯，進步很大!值得表揚!
乙：學好了也遭殃了!
甲：學好了怎么遭殃了?
乙：你記得我家旁邊那鄰居家大個子嗎?
甲：記得!就那個說中國話都(學一段結巴)這樣的!
乙：就這個四肢發(fā)達，嘴巴結巴的二狗子打我的!。
甲：他干嗎打你了?
乙：他不是上初一嗎?
甲：對!
乙：初一不是也有英語嗎!
甲：初一英語那時必修課!
乙：你想就他那中國話都學不好的檔次，英語肯定是一個字。
甲：什么?
乙：bad!
甲：他英語差礙你了?
乙：唉，就上個周末!不知道哪個老師，布置了一張全是英文翻譯中文的卷子。
甲：周末布置點作業(yè)沒什么那!
乙：他沒什么，我有事了!
甲：怎么了!
乙：他找我來問問題了!
甲：那就有什么教什么!
乙：就他那塊頭，我這身板!我敢不教他嗎。
甲：那不是很好嗎!
乙：該死就該死在這個出卷子的老師上。
甲：怎么了。
乙：那題目條條都是要命的!
甲：哦怎么個要命法!
乙：我一個人演不了，要咱們配合一下，我演二狗子，你演我。
甲：行!
乙：你正在看電視呢，我拿著卷子近來問你題目，你一邊看電視一邊回答!
甲：行!
乙：小毛驢!
甲：唉，(這都什么名字，沒個好聽的)。
甲：我不知道。
乙：你別……別看電視了，你怎……怎么會都……都不……不知道!
甲：不是!就是“我不知道”嗎!!
乙：還嘴……嘴硬!!!!(一個巴掌)。
那“iknow.“是……是什么意思，你……你該……該知道吧。
甲：是“我知道“。
乙：知……知道就……就快說。
甲：就是“我知道“。
乙：找……找……茬呀你?剛才收拾……收拾的輕了是不?
甲：就是我知道呀!
甲：我知道，但是我就不想告訴你!
甲：滿意了不?
乙：總算走了，不過一會兒就來問我了,。
“ihearnothing,reapt.是what意思啊“。
甲：“我沒聽清,再說一次“。
乙：ihearnothing,reapt“。
甲：我沒聽清,再說一次“。
乙：我這是話音剛落，就被爆扁。
最后問了一句：lookupinthedictionary是什么意思!
甲：“查字典”
乙：我剛說出口，拳頭!那么大的拳頭嗖的就飛過來。
甲：那你!
乙：我連忙改口：鄰居是最好的朋友!
甲：你怎么瞎說!
乙：我敢說實話嗎!再說實話我不得一命嗚呼那!
甲：唉，看來你是夠倒霉的，我象你表示哀悼!
乙：行了，這也不早了，我還得趕著去醫(yī)院換藥!
甲：行，那你走好!
乙：goodbye您那!
甲：什么?
乙：狗他大伯你那!
甲：他又給翻譯上了!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
伴隨著新年的鐘聲，20xx年帶著微笑、帶著希望、帶著憧憬向我們走來。在此，我謹代表xx實驗幼兒園對全園小朋友、家長及全體教職工道一聲：謝謝！感謝孩子們，讓我們的生命變得更具有意義，讓歡樂伴隨我們左右；看見你們快樂的度過每一天，我們會覺得生活更美好；看見你們每一天都在進步，我們會覺得自己的生命價值已被充分燃燒。
感謝家長們，對我們工作的支持和理解。對我們付出的認可和鼓勵。正因為有了你們的理解、支持，使我們對工作充滿希望、充滿動力。感謝教職工們，是你們用智慧培育一顆顆幼苗；是你們用汗水換取一個個勛章；你們如火的青春和執(zhí)著的追求，彰顯了“xx”的辦園理念、發(fā)揚了“平等友愛、感恩奉獻”的優(yōu)良園風。
在此，我以最誠摯的心意、用最吉祥的話語祝福你們，祝你們新年新起點，生活事業(yè)更上一層樓。我們相信，xx實驗幼兒園在大家的支持下依然會像早晨的太陽一樣，永遠充滿朝氣、充滿活力、充滿生機！20xx年，讓我們站在“市一級幼兒園”這個新的起點，夢想不變、目標不變、信念不變，共同續(xù)寫xx教育事業(yè)的新詩篇！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十一
辭舊迎新，在20xx年新年鐘聲即將敲響之際，xx幼兒園全體教職員工，向各位家長致以最親切的問候和最美好的新年祝福，希望我們的祝福能給您的新年帶來一份好的心情，讓我們的祝福伴隨您走進嶄新的20xx年，走向更美好的明天!
與孩子們朝夕相處的每一天都是快樂的，看到他們一張張欣喜的笑臉、聽到他們一聲聲親切的問候，讓我們品嘗到的是一種純美的生活佳釀。在這辭舊迎新的時刻，xx幼兒園園長代表董事會攜全體教職工衷心祝愿大家：身體健康、家庭幸福、笑口常開、新年快樂!
20xx年，一個新的起點，夢想不變、信念不變、雙肩再次扛起使命!
我們始終相信：20xx年的xx幼兒園依然會像初升的太陽一樣，永遠充滿朝氣、充滿活力、充滿生機，為孩子們創(chuàng)設一片屬于自己的藍天!
最后，再次祝愿各位家長和您的家人度過一個愉快而幸福的新年!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、家長朋友們：
我是×××的媽媽，能借此機會認識到各位家長，是榮幸也是緣分。首先祝大家新年好！在這個隆重的慶新年聯(lián)歡會上，我代表家長朋友們簡單說倆句。
時間過得真快，轉眼間一個學期即將過去。在我心里，這學期是不平凡的一學期。因為，我真真切切地感受到了孩子的進步。原來我的孩子內向自閉，現在，孩子變得熱情開朗；原來，我的孩子拽著衣襟、哭著鬧著，不要上學，現在每天早晨都歡歡喜喜地和我說再見；原來我的孩子“事不關己、高高掛起”，現在每天都能主動幫助別人；原來孩子寫字是“橫七豎八亂涂鴉”，現在寫得端莊清秀……諸如此類的進步，真是不勝枚舉。
是大大五班的各位老師用自己的智慧，勾畫了一個教育的伊甸園。讓孩子們擁有和諧的心身，去感受世界的和諧美好，使孩子們每天都生活在和諧的環(huán)境中。
這使我想起一個故事：人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在你的一生里，您認為最重要的'東西是哪所大學?哪所實驗室里學到的呢?”那位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！?BR> 我們的孩子正享受著大大五班這種成功幸福的教育。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木。
在這個幼兒園，我們的孩子有自己喜愛的“六一”藝術節(jié)，孩子們循著天性追求著自己的藝術夢想；我們有令人期待的親子運動會，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽光下自由、快樂、茁壯地成長著。
借此機會我代表家長朋友們謝謝學校和各位老師，再說一聲：“老師，你們辛苦了！”
為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的明天。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十三
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的本事，提高幼兒的想象本事和創(chuàng)造本事。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達本事和思維本事。
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
1、配班教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的`語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。
2、可根據幼兒的具體情景，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
1、教師能夠引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十四
老師們：
再過幾天我們將送走二〇一七年，迎來二〇一八年。在這辭舊迎新的時刻，請允許我代表學校黨支部、工會及學校領導班子向辛勤工作了一年的全體老師致以節(jié)日的問候和新年的祝福，并通過您們向默默無聞支持學校和您們工作的家人以及退休老教師和他們的家屬表示衷心的感謝，祝大家二〇一八年工作順利，身體健康，萬事如意，闔家幸福。
二〇一七年，我們在喜迎黨的十九d中走過。十九d為我們擘畫出了充滿希冀的宏偉藍圖，我們幸運的生活在這樣一個充滿希望、生機無限的國家，我們幸運的生活在這樣一個偉大光榮的時代。這樣的國家，這樣的時代，我們感恩，我們幸福。
二〇一七年，我們在忙忙碌碌中走過。白發(fā)悄悄爬上男神們的雙鬢，皺紋默默裝點美女們的額頭，昨日的加班加點鑄就了教育精彩，今天的辛勤努力只為喚醒靈魂無數。這樣的事業(yè)，這樣的教育，我們享受，我們徜徉。
二〇一七年，我們在堅定自信中走過。我們喜獲全省德育示范校金子招牌，我們的家園經過維修改造迎來了新的發(fā)展契機，學校校園文化建設形成初步框架，同志們心齊氣順一起工作生活。這樣的學校，這樣的事業(yè)，我們驕傲，我們自豪。
二〇一七年，我們在激情收獲中走過。我們的孩子學業(yè)有了喜人的進步，我們的家人幸福安康，其樂融融。大家伙的工資收入也是穩(wěn)步提高，笑臉明顯多于惆悵。這樣的生活，這樣的家庭，我們知足，我們愉快。
我們向這樣的二零一七年，說聲——再見?。。?BR> 二〇一八年，我們來了?。?！
二〇一八年，讓我們一起走過。我們憧憬，我們希望，風景更美的二〇一八年在路上。我們希望學校充滿詩意，成為我們安放靈魂的地方；我們希望學校充滿溫馨，這是我們傾情呵護的家園夢想；我們希望學校充滿陽光，那是我們快樂求學、努力工作的地方；我們希望幼苗茁壯，簇擁起孩子們搖籃中的拔節(jié)成長。
二〇一八年，讓我們展開騰飛的翅膀。堅守自己的教育理想，堅定站在為國育才的高山之上；抖擻自己的精神，奮力奔跑在新時代教育的最前方；盡力向孩子們傳送生命成長的強大氣息，盡力培養(yǎng)學生面對一叢野菊花而怦然心動的情懷；我們手中操著教鞭，便操著民族和人類的命運，我們無私無畏，我們健步如飛，我們不辱使命，我們慷慨激昂。今后的每一天，我們都要大聲說：風景這邊獨好。
尊敬的教育人啊?。。∵€未配好寶劍，出門已是江湖。愿你出走半生，歸來仍是少年。讓我們不忘初心，砥礪自我，追求卓越，不用揚鞭自奮蹄，擼起袖子加油干，努力創(chuàng)造一個**小學的新輝煌。
祝大家抖落二〇一七的疲憊、煩惱和不愉快，玩得隨性、盡興又高興。明天，二〇一八年，我們整裝再出發(fā)?。。≈x謝！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學們：
上午好!
光陰似箭，歲月如歌。轉眼間，我們就要揮別難忘而輝煌的20xx年，邁進了更加令我們期待和憧憬的20xx年。
走過難忘的xx，站在xx的門檻前，我們每個人心里充滿的是激情，是自豪，更是刻骨銘心的記憶和傷痛。
20xx年是自豪的，我們欣喜的看到祖國的巨大變化。xx年，注定要被濃墨重彩地載入中華民族發(fā)展史，也注定成為我們每一位中華兒女長久的回憶!
同樣在xx年即將定格的鏡頭里，我們也看到同學們辛勤汗水留下的奮斗足跡，聽到的是你們頑強拼搏換來的.勝利凱歌；運動會﹑競技場，有你們奮力奪冠的身影；競賽園地，有你們辛勤耕耘的累累碩果；中考戰(zhàn)場，有14屆學子們再鑄輝煌的旌旗飄揚……那一幕情景，那一段時光，那一種氣氛，那一股激情，至今還在我們每一位親歷過的東外人的'心底激蕩!
忘不了你們?yōu)閷W校、為師長、為同伴所做的許許多多，忘不了你們?yōu)閤xx捐款的那份血濃于水的濃濃情誼，忘不了你們在各方面取得的每一點進步后欣喜與自豪，你們的一切始終牽引著的我們目光，牽動著我們的心靈。你們的健康成長是我們最大的愿望與快樂!
同學們，青春是美好的花季、是夢想的時光、又是短暫的人生瞬間。三年xx時光轉瞬即逝，很快你們會告別朝夕相處的老師和同學，離開熟悉的校園，走進自己新的人生歷程。面對這稍縱即逝的青春時光，希望你們更加珍惜自己的青春。用激情與夢想去點燃青春的火焰；用勤奮與踏實去耕耘青春的沃土。我堅信，在我們全校師生共同的努力下，你們一定能譜寫出一曲壯麗的青春之歌。
還有x天，我們就要迎來xx年新年的曙光，在這辭舊迎新的美好時刻，我衷心祝愿老師們新年快樂，身體健康，闔家幸福!祝同學們學業(yè)進步，茁壯成長，成績優(yōu)異!祝愿xx屆xx學子中考再鑄輝煌!祝愿xxx的明天更加美好!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
這一學期即將結束，我們又迎來了新的一年。在這新春即將到來之際，我先對大家說一句：新年好！同學們，快樂的寒假即將到來，讓我們回憶即將結束的這一個學期，你收獲到了什么？我相信有很多人都滿載而歸，但也有一些同學虛度了一些光陰；有的同學找到了更好的學習方法，而有的的同學卻有一些知識沒弄懂……但我相信，只要我們肯努力，就一定會有個好成績。我們此刻就站在新年的門前，回首過去的點點滴滴，現在讓我們向前看，展望未來。我們就要升六年級了，等待我們的將是更多的挑戰(zhàn)。讓我們更加努力，迎接挑戰(zhàn)。新年新氣象，讓我們創(chuàng)造一個更好的未來。在這里，有我們對未來的渴望。我相信：只要肯努力，明天會更好。同學們，時間永遠不會停下它匆匆的腳步，所以我們要和時間賽跑。
新的一年就是一個新的開始，它即給過去的一年畫上了句號，也給即將開始的一年寫了一個開頭。讓我們翻開新一年的篇章，帶著對過去的記憶和對未來的憧憬，開始新的一年吧！
謝謝大家！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的小朋友：
你們好！
不知不覺新的一年又來臨了，在這辭舊迎新的美好日子里，我代表愛心幼兒園全體員工祝大家新年好！祝大家在新的一年里家庭幸福，快樂平安！
回顧過去，我們幼兒園走過了風風雨雨的整整7年，在這7年里在各級領導的親切關懷和指導下，全體員工的積極努力下，多次被評為縣等級幼兒園，也多次在上級審核和匯報中等到嘉獎。
為了提高辦園質量，20xx年我們加大了教師的培訓力度。增設了《快樂識字》教材，并投入到試教中，在一年的試教過程中，取得了良好的成績，也贏得了家長的一致好評。本學期的12月30-12月31日在本園特安排一次家長聽課活動，使家長更全面、客觀地了解到孩子在園的學習、生活情況。
最后，我再次的祝愿家長朋友們在新的一年里心想事成，萬事如意。祝愿小朋友們在新的一年里快快樂樂、健健康康，祝愿我們的老師在新的一年里百尺竿頭，更進一步！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十八
各位老師：
大家好，在這即將辭舊迎新的時刻，我們全體阿奎利亞學校的老師歡聚一堂，共同慶祝過去一學期的成功和新的一年的到來?；叵脒^去的一百七十個日子，艱辛和汗水，幸福和喜悅，一所新校在我們手中漸漸成長起來，心中倍感豪邁。我們的每一位老師，都付出了自己辛勤的汗水，在此，我代表學校、校黨支部向阿奎利亞學校的開拓者們致以深深的.謝意，并祝每一位老師及你們的家人新春快樂，開學以來，我校以“樂學”為辦學核心理念，讓每一個孩子快樂學習、快樂成長，以營造良好的“心育”環(huán)境為抓手，陶冶學生的情操。來培養(yǎng)身體健康、身心健全的有利于社會的人。這是我校工作的出發(fā)點和思路，是我們每一位老師都必須認識到的，環(huán)境是潛在的課程，學校的精神環(huán)境（師生關系、校園氣氛等）和物質環(huán)境（自然景觀、建筑設計）是學生心理健康發(fā)展的重要條件，校園環(huán)境影響著師生的心境，對師生的心理產生直接的情境作用。為此，開學以來，我們強化規(guī)范教育、禮貌教育，我們精心布置教室，彰顯班級的個性與努力目標，來營造輕松的學習環(huán)境；黑板報、名人字畫的裝飾和校園廣播、紅領巾流動崗、環(huán)保小隊等的建設，來營造濃郁的校園文化；通過師德師風大討論活動、校園之星評選活動、我與小樹共成長活動，通過對校園文化墻的建設，班級特色明信片的設計，優(yōu)化人際關系，著力建設民主、平等、和諧的師生關系、生生關系、師師關系，使學生在和睦的人際關系中感受自我價值。讓校園的每一處都會“說話”。整個校園，就是教育的大課堂。讓我們每一個學生在這個校園里感到快樂，在快樂中學習，在快樂中成長。這樣，他們的素質會有質的飛躍，從這次的全縣統(tǒng)考就能看出這一點。各位老師，讓我們看到每一個孩子的可愛之處吧，讓我們每一個教師，每一個學生都成為學?！皹穼W”氛圍中的一道風景。這樣，也許我們的教育就是成功的教育，我們的學校就是師生真正的精神樂園。阿奎利亞學校的開拓者們，讓我們以最多的熱情和干勁，去踐行我們的誓言，在新的一年里繼續(xù)努力吧。
謝謝大家！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇一
敬愛的老師們、叔叔阿姨們，親愛的小朋友們：
大家早上好!
時光老人的腳步悄悄挪移，悄悄地我們又將迎來新的一年——20xx年。在這新年將至的時刻，在這特別的日子里，獻上我對你們最真誠的祝福，祝愿你們在新的一年里，萬事如意，身體健康!
新年來到了，也意味著我們小朋友們也長大了一歲。記得三年前我剛走進幼兒園時，我還是個呀呀學語、蹣跚學步的女孩，現在我已經學會做很多事情了，會自己穿衣、穿襪子，會唱歌，會跳舞，會講故事了。但我知道，在我們成長的背后，老師、父母為我們付出許多許多。媽媽常說：知恩圖報是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們從小就要學會感恩。
小朋友們，讓我們感謝父母，感謝他們給予我們生命;讓我們感謝老師，感謝他們?yōu)槲覀儌魇谥R，讓我們擁有智慧;讓我們感謝幼兒園，為我們搭建快樂成長的舞臺;讓我們感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩，感謝陪伴我們成長的小朋友們。
同時，也讓我們把感恩之心化為感恩之行吧!讓我們回報父母：努力做父母的好孩子，努力做一些力所能及的事;讓我們回報老師：上課專心聽講，認真學習，在知識的海洋里遨游;讓我們回報幼兒園：做到不隨地亂扔紙屑，讓幼兒園擁有一個整潔的環(huán)境，午休時間不要吵鬧，給大家一個安靜的休息環(huán)境。
感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，讓我們每一個人都存著一顆感恩之心，永遠綻放最燦爛的笑容。
謝謝大家!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！輝煌、燦爛、收獲的2012年即將向我們告別，嶄新的充滿希望的2013年正逐步的向我們走來。在這美好的幸福的辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，共同慶祝新年的來臨。借此機會向大力支持并親臨活動的家樂家、土城子村、雙橋子村、中心校領導表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎。
2012年我校在教體局、中心校的'正確領導下，在各界人士的大力支持下，經過全校師生的奮力拼搏，取得了前所未有的好成績，畢業(yè)班小考成績獲全縣第二名，實現了歷史性新突破，學校17項工作獲中心校獎勵，13項工作受到縣、市級獎勵，4個市級課題順利結題分獲一、二等科研成果獎，9為教師的評優(yōu)課，分獲中心校、縣、市一、二等獎，全年學校11項工作被縣、市電視臺等媒體報道，12月份以最高標準通過了河北省家長學校驗收。成績的取得是領導關心支持的結果，是教師們精誠團結、勤奮工作的結果，在此我代表學校x多名向你們學生表示衷心的感謝！
各位領導，老師們，新的一年以新的姿態(tài)向我們走來，讓我們用新的精神風貌去擁抱新的一年吧，相信新的一年一定會帶來更加新的美好和更大的幸福。
一片綠葉，包含著它對樹根的情誼，一句賀詞濃縮了我對你們的祝愿。春的祝福是溫柔的風，夏的祝福是清涼的雨，秋的祝福是晶瑩的露，冬的祝福是潔白的雪，我的祝福是永遠快樂。祝大家在新的一年里月月平安，天天開心，時時快樂，分分精彩，妙妙如意，永遠健康。
謝謝。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長朋友們：
我是***的媽媽，能借此機會認識到各位家長，是榮幸也是緣分。首先祝大家新年好！在這個隆重的慶新年聯(lián)歡會上，我代表家長朋友們簡單說倆句。
時間過得真快，轉眼間一個學期即將過去。在我心里，這學期是不平凡的一學期。因為，我真真切切地感受到了孩子的進步。原來我的孩子內向自閉，現在，孩子變得熱情開朗；原來，我的孩子拽著衣襟、哭著鬧著，不要上學，現在每天早晨都歡歡喜喜地和我說再見；原來我的孩子“事不關己、高高掛起”，現在每天都能主動幫助別人；原來孩子寫字是“橫七豎八亂涂鴉”，現在寫得端莊清秀……諸如此類的進步，真是不勝枚舉。
是大大五班的各位老師用自己的智慧，勾畫了一個教育的伊甸園。讓孩子們擁有和諧的心身，去感受世界的和諧美好，使孩子們每天都生活在和諧的環(huán)境中。
這使我想起一個故事：人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在你的一生里，您認為最重要的東西是哪所大學？哪所實驗室里學到的呢？”那位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！?BR> 我們的孩子正享受著大大五班這種成功幸福的教育。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木。
在這個幼兒園，我們的孩子有自己喜愛的“六一”藝術節(jié)，孩子們循著天性追求著自己的藝術夢想；我們有令人期待的親子運動會，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽光下自由、快樂、茁壯地成長著。
借此機會我代表家長朋友們謝謝學校和各位老師，再說一聲：“老師，你們辛苦了！”
為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的明天。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇四
北師xx附中2012年新春聯(lián)歡會“為附中放歌”即將開場男：參加今天聯(lián)歡會的領導有：
女：在這里，我們向一年來關心支持附中發(fā)展的各位領導、社會各界致以最誠摯的感謝!
男：在這里，我們向一年來辛勤奮戰(zhàn)在教學一線的全體老師獻上最真摯的祝福!
合：祝大家新年幸福!健康快樂!家庭美滿!吉祥如意!
女：霸王河汩汩春水流淌。
臥龍山點點春光徜徉。
男：日朗朗，月朗朗書聲朗朗。
女：歌朗朗，笑朗朗附中昂揚。
女：這是一個盤點收獲的時候，過去的一年，我們全體教職員工在校領導班子帶領下，發(fā)揚“真學實干，互助合作，追求卓越”的附中精神，搶抓機遇，攻艱克難，比學趕超，各方面工作均取得了優(yōu)異成績。
男：我校被評為“全國和-諧校園先進單位、內蒙古青少年普法先進學校、烏蘭察布市綠色學校、管理規(guī)范學校，集寧區(qū)綜合目標實績突出單位等。
女：為附中放歌，我們的心情飄飛著豪邁的音符，我校首屆畢業(yè)生高考成績輝煌，在全市十八所高中學校中，我校應屆生普文一、二、三本上線率位居全市第一，普理一、二本上線率位居全市第二。
男：這些成績的取得歸功于全體師生，是你們用勤勉的勞動創(chuàng)造了附中的今天，是你們用奉獻的汗水美麗著附中的明天。
現在請趙校長為聯(lián)歡會致賀詞。
女：剛才大家欣賞的舞蹈是由高二年級表演的《春天悄悄來》。
請接著欣賞高一年級新年歌曲聯(lián)唱。
請欣賞小品《傻子上學》體育組。
女：歌曲《相親相愛》團委。
游戲環(huán)節(jié)宣布規(guī)則把握時間。
崔老師自報：《在那桃花盛開的地方》。
舞蹈《喜唰唰》高三年級。
小品《非誠勿擾》高一年級。
游戲。
女：為附中放歌，我們有師生同心，和衷共濟的凝聚力;。
男：為附中放歌，我們有求真務實，合作。
創(chuàng)新。
的蓬勃力。
男生小合唱《兄弟干杯》高二年級。
男：小品高三語文教研組。
邢攀自報《好人一生平安》。
大合唱《今夜無眠》《二十年后再相會》高二年級全體。
女：這是重拾理想的時候，新歲的陽光將至，會把溫暖照在我們臉上，也把希望照進我們心里。
男：新的一年從這里開始，前面的風景等待我們去穿越，一年的時間，將會寫下怎校的傳奇?只要開啟智慧的窗，關上懈怠的門，面向2012，我們?yōu)楦街蟹鸥?
女：風一更，雨一更，我們風雨兼程。
日一輪，月一輪，我們日月同輝。
男：拼一路，搏一路，我們拼搏前行。
情一腔，愛一腔，我們情愛無疆。
各位領導，各位來賓、親愛的老師們，北師xx附中2012年新年聯(lián)歡會將進入會餐環(huán)節(jié)…….祝大家心情愉快，輕松用餐!表演節(jié)目的老師可以自已上臺獻藝!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇五
旁白：森林幼兒園開學了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。(音樂停)。
長頸鹿老師：(走上場)小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小嘴巴不講話。你們都能做到嗎?
集體：能!
集體：能!
長頸鹿老師：那就讓我們一起來練習吧!
旁白：在長頸鹿老師的帶領下，大家都在認真地練習?？墒牵瑳]一會兒功夫，他們就沒耐心了。(音樂起)。
小烏龜：唉!好困呀!(把頭、手還有腳通通縮進烏龜殼里，睡起了懶覺)。
小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃!(在草地上找蟲子吃)。
小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(來到池塘邊，玩起了水)。
小鳥：快來找我呀，你們知道我藏在哪兒嗎?(仆仆翅膀，從這棵樹飛到那棵樹，玩起了捉迷藏。)。
長頸鹿老師：唉!(搖搖頭)你們都學會了嗎?
集體：會啦!會啦!(來到老師身邊)。
長頸鹿老師：好!讓我來考考你們。
長頸鹿老師：小烏龜，你來走一走。
小烏龜：嗨喲!嗨喲!(動作太慢，只能爬一爬)。
其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來飛一飛。
小雞、小鴨：我怎么飛不起來?太累了!(使勁的撲著翅膀)。
其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長頸鹿老師：小青蛙，你來爬一爬。
小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)。
其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。
長頸鹿老師：小鳥，你來跳一跳。
小鳥：哎呀!我的腿使不上勁!
長頸鹿老師：這都是你們沒有耐心的結果呀!
集體：(都慚愧的低下了頭)我們知道錯了，我們會改的。(各自去練習)。
旁白：瞧!他們多認真!現在，他們都成了有耐心的好孩子了。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇六
甲：這兒坐著這么多小朋友，愛好都不一樣。
乙：怎么不一樣啊?
甲：有的愛唱歌。
乙：唔!
甲：有的愛跳舞。
乙：唔!
甲：有的愛畫畫。
乙：唔!
甲：有的愛捉老鼠。
乙：啊?愛捉老鼠?
甲：愛玩貓捉老鼠的游戲。
乙：哎，我說呢!哎!說了半天，你愛什么呀?
甲：我愛哭。
乙：愛哭?你媽媽下班回來，給你買了大蘋果，你可倒好，二話不說就“嗚嗚”地哭啊!
甲：哪有這事啊!
乙：我說也是啊，那你不是愛哭嗎?
甲：愛哭，愛哭也不能這個時候哭啊!
乙：那在什么時候哭哪?
甲：我一到幼兒園門口就“嗚嗚”地哭了。
乙：噢，原來是不愛上幼兒園呀!
甲：我從小在奶奶家長大，沒上過幼兒園，這么多老師和小朋友我都不認識。
乙：慢慢地就認識了。
甲：那我也不愛去，媽媽硬把我拉進去，交給幼兒園的老師。
乙：這多不好啊!
甲：我一個勁兒地哭，老師拉著我的手在院子里轉悠，突然聽到“呷呷呷、呱呱呱、咩、咯咯咯”。
乙：真熱鬧啊!
甲：這是大班小朋友在演節(jié)目呢。忽然一只小黃鴨大搖大擺地朝我走來了，到了我跟前伸長脖子就唱起來了。
乙：唱什么呀?
甲：“呷呷呷!”歡迎咪咪也參加。
乙：咪咪?
甲：原來大班小朋友讓我扮演小花貓咪咪呢!
乙：那你就快去吧!
甲：那我什么也不會呀!
乙：可以學嘛。
甲：老師笑咪咪地對我說：“我當貓媽媽，你當小花貓，好嗎?”我高興地說：“好!”老師教，小朋友也教，一會兒就學會了。
乙：這多好啊!在奶奶家有人教你演節(jié)目嗎?
甲：沒有。
乙：有小朋友跟你玩嗎?
甲：沒有。
甲：好。
乙：你再上幼兒園哭不哭啦?
甲：哭!
乙：啊!怎么還哭呢?幼兒園多好啊!老師教我們畫畫、跳舞、唱歌、數數、爬山、劃船、蓋房子、做游戲。
甲：什么?幼兒園里有山嗎?
乙：玩滑梯啊!不是跟爬山差不多嗎?
甲：那劃船呢?
乙：蕩秋千呀!不就是水里劃船一樣嗎?
甲：蓋房子呢?
乙：擺積木啊!
甲：現在我愛上幼兒園。
乙：嗚嗚嗚……。
甲：我早就不哭了，我高興地說：“媽媽，您走吧，再見!”
乙：那你現在不愛哭了?愛什么呢?
甲：我愛幼兒園。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇七
各位老師、各位家長和可愛的小朋友們:
大家下午好!
我是妞妞的媽媽，今天很榮幸有機會能在這兒說說心里話，表達一下我作為家長的心聲。咱們既然為自己的孩子選擇了這所幼兒園，那就足以證明大家非常認可這個大家庭。在這個大家庭里，我們的老師總是“以孩子的樂為樂，以孩子的甜為甜?！泵刻烨宄?，老師以甜美的微笑迎接孩子們的到來，傍晚又用燦爛的笑容送走每一個孩子。在老師的愛心沐浴中，孩子們不僅學會了識字算數，更懂得了關心他人，學會了分享，學會了謙讓，懂得了尊重??。這一切無不體現著老師們的勤勞和智慧。
在咱們(果)4班的教室里，我從來沒有看到過老師對孩子們的厭煩和抱怨，所看見的永遠是親切與溫暖，聽到的永遠是老師對孩子們的呵護與關懷，我的孩子在這個大家庭里快活地成長，和小朋友們共同進步，這與老師對孩子們無私的關愛與耐心是分不開的，她們?yōu)楹⒆拥某砷L營造著最溫暖、最和諧的環(huán)境，孩子的成長離不開老師的啟蒙，老師是這里辛勤的護苗人。
我的孩子回家經常唱起：“我親愛的好老師??.”我知道這是孩子打心眼里喜歡自己的老師。幼兒園是孩子人生之路的開始，是孩子看世界的啟蒙課堂。老師的一舉一動都在他們幼小的心靈里留下極其深刻的印象，對他們將來的成長起著潛移默化的作用。所以，做一個幼兒園的老師是非常不容易的，她們所付出的艱辛和愛心，是有目共睹的。我們的孩子從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、有禮貌、能歌善舞、寫字畫畫，幼小的心靈中孕育著成長的快樂和欲望。他們喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡這些和藹可親的護苗人。他們就像一個個活撥、可愛的小精靈，讓人驚喜和感動!我們做家長的都看在眼里，喜在心上。在這里我作為一名家長，以發(fā)自內心的真誠：感謝各位老師，你們辛苦了!
在這里，我還要感謝幼兒園的領導，你們率領老師們以全新的理念、科學的方法、敬業(yè)的精神感動著我們，你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關心，不但贏得了每一位家長的敬意，更將永遠銘記在每一個幼兒純真的心中。最后,我祝福所有的小朋友健康、快樂，茁壯成長!。祝我們的老師在新的一年里心想事成、萬事如意!
謝謝大家!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇八
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它(豎大拇指)，越恨它(豎食指)。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢?
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。
乙：怎么越說我越不明白了?
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興!
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽!”。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。
乙：怎么?你家還有客人?
甲：(伸食指)“食指”是我媽?！澳阍趺锤愕模路K成這樣，又跑哪兒撒野去了?”
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎么了?
甲：(伸食指)“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃!”
乙：吃都不讓了?
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了!
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又來了，(伸食指)“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業(yè)!”
乙：唉!
甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業(yè)都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環(huán)”。
甲：你說我能不恨它嗎?(伸食指)。
乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢?
甲：“拇指”就不同了，good!good!good!棒!棒!棒!你真棒!
乙：看!一說就來精神了。
甲：這不，我作業(yè)剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說(豎大拇指)“兒子，你真棒!回家就知道學習?！币痪湓捳f得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——。
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲:結果，老爸又表揚我了(豎大拇指)“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的!”我聽了，甭提有多高興了!
乙:瞧他美的!
甲:你說我能不喜歡它嗎?(豎大拇指)。
乙:是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。
乙:天下哪個孩子不喜歡表揚?
甲:所以，以后我要有了兒子，我就多用這個(豎大拇指)!
乙:唉，那還早著呢。
甲:你說，他們能一樣嗎?
乙:是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的(笑臉)，“食指”是這樣的(兇相)。
甲:我多么希望我媽媽也是這個呀!(豎大拇指)。
乙:你媽會的，那不她來了!
甲:啊(嚇跑)?!
乙:唉，看把他嚇的!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇九
甲：今天，我給大家說段相聲!哦，這位奶奶問我怎么一個人說?當然兩個人了，不過，我那搭檔，從來就沒準時過……您瞧，咱們說好9點鐘演出的，這都8點60了還沒見個鬼影。
乙：說什么那?
甲：呦，您……您這是怎么了?
乙：別提了，都是那破英語給鬧的!
甲：怎么了?都怎么了?快說來聽聽!
乙：唉，我們班老師說了!中國加入wto了，北京申奧成功了，如東洋口港也動工了，咱們豫北小學的學生不學英語就不能上初中了。
甲：也，挺順那!學英語好事情那!
乙：是好事情呀!就是我這人——背!
甲：怎么個背了?
乙：倒霉事全讓我給碰上了!
甲：哦，那說給大伙聽聽!
乙：你這人什么意思?
甲：怎么了?
乙：我倒霉都成這樣了，你還讓我說出來，不存心出我洋相嗎?
甲：您誤會了，我絕對不是那意思!
乙：那你什么意思?
甲：我問您那!
乙：說!
甲：你這些倒霉事情都是您親自倒霉的?
乙：廢話!還有別人代替倒霉這說?
甲：讓您再把這些倒霉事碰上一遍行不?
乙：你存心損我那!
甲：那您希望我們這些觀眾朋友都象你一樣倒霉嗎!
乙：不愿意!
甲：為什么?
乙：要都象這樣，誰還能騰出手來給我鼓掌!
甲：那您今天講出來不就結了!
乙：行，我……咳，給這小子繞進去了!
甲：呵呵!
乙：今天我就豁出這個老臉不要了，給大伙說說!
甲：好!大伙給鼓鼓掌掌!
乙：話說，這英語上課第一天!
甲：怎么了?
乙：我哥和妹就死了!
甲：啊!您別嚇唬人那!
乙：誰嚇唬您了!我們老師說的，這白紙黑字的得給我爸爸看看!
甲：哦，那您說說是怎么回事!
乙：這第一課有這么兩句對話!
goodmorningboysandgirls!
goodmorning!missbai!
甲：是這兩句，意思是早上好，孩子們!早上好，b小姐!
乙：girls和miss這兩個單詞我怎么也記不住發(fā)音!
甲：記不住就要反復練!
乙：我想了一個法子!
甲：什么法子!
乙：給英語單詞加上漢字翻譯!
甲：這不行。
乙：這有什么不行的?
甲：這不利于你以后英語的學習!
乙：我才不管這么多那，這么一翻譯，我全記住了!
甲：哦，你都怎么翻譯的。
乙：girls我給翻譯成哥死m(xù)iss我給翻譯成妹死。
甲：感情你哥哥妹妹第一天這么就給你弄死的!
乙：唉，別提了，這一下課，我拿著我這發(fā)明專利滿教室吹那!沒想到給老師逮著了!
甲：這回慘了!
乙：老師一看，臉都氣歪了，罰我抄寫100遍，抄得我這又白又嫩的小手都快腫得跟豬爪樣了的!
甲：活該!
乙：我這是吃一虧長一智那!
甲：哦，不翻譯了!
甲：不在!
乙：我看白老師怎么罰我!
甲：咳，你這人!
乙：學了還沒一星期!全家連我在內都被我翻譯得死光!
甲：啊，都怎么死的!
乙：唉!爺爺死在yes上，奶奶死在nice上，爸爸死在bus上，媽媽死在must上，哥哥死在girls上，姐姐死在jeeps上，我死在was上，家里的貓死在mouse上，狗死在goes，最后學了does就都死了，學了school全家就死光了。
甲：我給大伙翻譯一下，看看他家里人都怎么死的，您聽好了：他爺爺死的是，奶奶死的好，爸爸死在公共汽車上，媽媽死的應當，哥哥死在女孩子上，姐姐死在吉普車上，自己也是該死了，然后家里的貓死在老鼠上，一條狗去了也死了，學了做后都死了，學到學校之后死光了!
乙：星期五老師讓我把英語考試成績拿回家!
甲：考了多少分?
乙：100分!
甲：哦，考得到是不錯!
乙：是不錯，一下子帶回去四張試卷，加起來一共100分!
甲：平均一次25分那!
乙：我爸爸一看，罵了我半天250!
甲：是該罵!有你這么學英語的嗎!
乙：爸爸晚上給我加了道菜，鞋底紅燒小屁股!我算徹底醒悟了!
甲：恩，知錯就改還是好孩子!
乙：我就天天學，好好學，使勁學，拼命學……。
甲：學得怎么樣?
乙：一張卷子就考了100分!
甲：不錯，進步很大!值得表揚!
乙：學好了也遭殃了!
甲：學好了怎么遭殃了?
乙：你記得我家旁邊那鄰居家大個子嗎?
甲：記得!就那個說中國話都(學一段結巴)這樣的!
乙：就這個四肢發(fā)達，嘴巴結巴的二狗子打我的!。
甲：他干嗎打你了?
乙：他不是上初一嗎?
甲：對!
乙：初一不是也有英語嗎!
甲：初一英語那時必修課!
乙：你想就他那中國話都學不好的檔次，英語肯定是一個字。
甲：什么?
乙：bad!
甲：他英語差礙你了?
乙：唉，就上個周末!不知道哪個老師，布置了一張全是英文翻譯中文的卷子。
甲：周末布置點作業(yè)沒什么那!
乙：他沒什么，我有事了!
甲：怎么了!
乙：他找我來問問題了!
甲：那就有什么教什么!
乙：就他那塊頭，我這身板!我敢不教他嗎。
甲：那不是很好嗎!
乙：該死就該死在這個出卷子的老師上。
甲：怎么了。
乙：那題目條條都是要命的!
甲：哦怎么個要命法!
乙：我一個人演不了，要咱們配合一下，我演二狗子，你演我。
甲：行!
乙：你正在看電視呢，我拿著卷子近來問你題目，你一邊看電視一邊回答!
甲：行!
乙：小毛驢!
甲：唉，(這都什么名字，沒個好聽的)。
甲：我不知道。
乙：你別……別看電視了，你怎……怎么會都……都不……不知道!
甲：不是!就是“我不知道”嗎!!
乙：還嘴……嘴硬!!!!(一個巴掌)。
那“iknow.“是……是什么意思，你……你該……該知道吧。
甲：是“我知道“。
乙：知……知道就……就快說。
甲：就是“我知道“。
乙：找……找……茬呀你?剛才收拾……收拾的輕了是不?
甲：就是我知道呀!
甲：我知道，但是我就不想告訴你!
甲：滿意了不?
乙：總算走了，不過一會兒就來問我了,。
“ihearnothing,reapt.是what意思啊“。
甲：“我沒聽清,再說一次“。
乙：ihearnothing,reapt“。
甲：我沒聽清,再說一次“。
乙：我這是話音剛落，就被爆扁。
最后問了一句：lookupinthedictionary是什么意思!
甲：“查字典”
乙：我剛說出口，拳頭!那么大的拳頭嗖的就飛過來。
甲：那你!
乙：我連忙改口：鄰居是最好的朋友!
甲：你怎么瞎說!
乙：我敢說實話嗎!再說實話我不得一命嗚呼那!
甲：唉，看來你是夠倒霉的，我象你表示哀悼!
乙：行了，這也不早了，我還得趕著去醫(yī)院換藥!
甲：行，那你走好!
乙：goodbye您那!
甲：什么?
乙：狗他大伯你那!
甲：他又給翻譯上了!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
伴隨著新年的鐘聲，20xx年帶著微笑、帶著希望、帶著憧憬向我們走來。在此，我謹代表xx實驗幼兒園對全園小朋友、家長及全體教職工道一聲：謝謝！感謝孩子們，讓我們的生命變得更具有意義，讓歡樂伴隨我們左右；看見你們快樂的度過每一天，我們會覺得生活更美好；看見你們每一天都在進步，我們會覺得自己的生命價值已被充分燃燒。
感謝家長們，對我們工作的支持和理解。對我們付出的認可和鼓勵。正因為有了你們的理解、支持，使我們對工作充滿希望、充滿動力。感謝教職工們，是你們用智慧培育一顆顆幼苗；是你們用汗水換取一個個勛章；你們如火的青春和執(zhí)著的追求，彰顯了“xx”的辦園理念、發(fā)揚了“平等友愛、感恩奉獻”的優(yōu)良園風。
在此，我以最誠摯的心意、用最吉祥的話語祝福你們，祝你們新年新起點，生活事業(yè)更上一層樓。我們相信，xx實驗幼兒園在大家的支持下依然會像早晨的太陽一樣，永遠充滿朝氣、充滿活力、充滿生機！20xx年，讓我們站在“市一級幼兒園”這個新的起點，夢想不變、目標不變、信念不變，共同續(xù)寫xx教育事業(yè)的新詩篇！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十一
辭舊迎新，在20xx年新年鐘聲即將敲響之際，xx幼兒園全體教職員工，向各位家長致以最親切的問候和最美好的新年祝福，希望我們的祝福能給您的新年帶來一份好的心情，讓我們的祝福伴隨您走進嶄新的20xx年，走向更美好的明天!
與孩子們朝夕相處的每一天都是快樂的，看到他們一張張欣喜的笑臉、聽到他們一聲聲親切的問候，讓我們品嘗到的是一種純美的生活佳釀。在這辭舊迎新的時刻，xx幼兒園園長代表董事會攜全體教職工衷心祝愿大家：身體健康、家庭幸福、笑口常開、新年快樂!
20xx年，一個新的起點，夢想不變、信念不變、雙肩再次扛起使命!
我們始終相信：20xx年的xx幼兒園依然會像初升的太陽一樣，永遠充滿朝氣、充滿活力、充滿生機，為孩子們創(chuàng)設一片屬于自己的藍天!
最后，再次祝愿各位家長和您的家人度過一個愉快而幸福的新年!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、家長朋友們：
我是×××的媽媽，能借此機會認識到各位家長，是榮幸也是緣分。首先祝大家新年好！在這個隆重的慶新年聯(lián)歡會上，我代表家長朋友們簡單說倆句。
時間過得真快，轉眼間一個學期即將過去。在我心里，這學期是不平凡的一學期。因為，我真真切切地感受到了孩子的進步。原來我的孩子內向自閉，現在，孩子變得熱情開朗；原來，我的孩子拽著衣襟、哭著鬧著，不要上學，現在每天早晨都歡歡喜喜地和我說再見；原來我的孩子“事不關己、高高掛起”，現在每天都能主動幫助別人；原來孩子寫字是“橫七豎八亂涂鴉”，現在寫得端莊清秀……諸如此類的進步，真是不勝枚舉。
是大大五班的各位老師用自己的智慧，勾畫了一個教育的伊甸園。讓孩子們擁有和諧的心身，去感受世界的和諧美好，使孩子們每天都生活在和諧的環(huán)境中。
這使我想起一個故事：人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在你的一生里，您認為最重要的'東西是哪所大學?哪所實驗室里學到的呢?”那位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！?BR> 我們的孩子正享受著大大五班這種成功幸福的教育。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木。
在這個幼兒園，我們的孩子有自己喜愛的“六一”藝術節(jié)，孩子們循著天性追求著自己的藝術夢想；我們有令人期待的親子運動會，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽光下自由、快樂、茁壯地成長著。
借此機會我代表家長朋友們謝謝學校和各位老師，再說一聲：“老師，你們辛苦了！”
為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的明天。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十三
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的本事，提高幼兒的想象本事和創(chuàng)造本事。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達本事和思維本事。
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
1、配班教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的`語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。
2、可根據幼兒的具體情景，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
1、教師能夠引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十四
老師們：
再過幾天我們將送走二〇一七年，迎來二〇一八年。在這辭舊迎新的時刻，請允許我代表學校黨支部、工會及學校領導班子向辛勤工作了一年的全體老師致以節(jié)日的問候和新年的祝福，并通過您們向默默無聞支持學校和您們工作的家人以及退休老教師和他們的家屬表示衷心的感謝，祝大家二〇一八年工作順利，身體健康，萬事如意，闔家幸福。
二〇一七年，我們在喜迎黨的十九d中走過。十九d為我們擘畫出了充滿希冀的宏偉藍圖，我們幸運的生活在這樣一個充滿希望、生機無限的國家，我們幸運的生活在這樣一個偉大光榮的時代。這樣的國家，這樣的時代，我們感恩，我們幸福。
二〇一七年，我們在忙忙碌碌中走過。白發(fā)悄悄爬上男神們的雙鬢，皺紋默默裝點美女們的額頭，昨日的加班加點鑄就了教育精彩，今天的辛勤努力只為喚醒靈魂無數。這樣的事業(yè)，這樣的教育，我們享受，我們徜徉。
二〇一七年，我們在堅定自信中走過。我們喜獲全省德育示范校金子招牌，我們的家園經過維修改造迎來了新的發(fā)展契機，學校校園文化建設形成初步框架，同志們心齊氣順一起工作生活。這樣的學校，這樣的事業(yè)，我們驕傲，我們自豪。
二〇一七年，我們在激情收獲中走過。我們的孩子學業(yè)有了喜人的進步，我們的家人幸福安康，其樂融融。大家伙的工資收入也是穩(wěn)步提高，笑臉明顯多于惆悵。這樣的生活，這樣的家庭，我們知足，我們愉快。
我們向這樣的二零一七年，說聲——再見?。。?BR> 二〇一八年，我們來了?。?！
二〇一八年，讓我們一起走過。我們憧憬，我們希望，風景更美的二〇一八年在路上。我們希望學校充滿詩意，成為我們安放靈魂的地方；我們希望學校充滿溫馨，這是我們傾情呵護的家園夢想；我們希望學校充滿陽光，那是我們快樂求學、努力工作的地方；我們希望幼苗茁壯，簇擁起孩子們搖籃中的拔節(jié)成長。
二〇一八年，讓我們展開騰飛的翅膀。堅守自己的教育理想，堅定站在為國育才的高山之上；抖擻自己的精神，奮力奔跑在新時代教育的最前方；盡力向孩子們傳送生命成長的強大氣息，盡力培養(yǎng)學生面對一叢野菊花而怦然心動的情懷；我們手中操著教鞭，便操著民族和人類的命運，我們無私無畏，我們健步如飛，我們不辱使命，我們慷慨激昂。今后的每一天，我們都要大聲說：風景這邊獨好。
尊敬的教育人啊?。。∵€未配好寶劍，出門已是江湖。愿你出走半生，歸來仍是少年。讓我們不忘初心，砥礪自我，追求卓越，不用揚鞭自奮蹄，擼起袖子加油干，努力創(chuàng)造一個**小學的新輝煌。
祝大家抖落二〇一七的疲憊、煩惱和不愉快，玩得隨性、盡興又高興。明天，二〇一八年，我們整裝再出發(fā)?。。≈x謝！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學們：
上午好!
光陰似箭，歲月如歌。轉眼間，我們就要揮別難忘而輝煌的20xx年，邁進了更加令我們期待和憧憬的20xx年。
走過難忘的xx，站在xx的門檻前，我們每個人心里充滿的是激情，是自豪，更是刻骨銘心的記憶和傷痛。
20xx年是自豪的，我們欣喜的看到祖國的巨大變化。xx年，注定要被濃墨重彩地載入中華民族發(fā)展史，也注定成為我們每一位中華兒女長久的回憶!
同樣在xx年即將定格的鏡頭里，我們也看到同學們辛勤汗水留下的奮斗足跡，聽到的是你們頑強拼搏換來的.勝利凱歌；運動會﹑競技場，有你們奮力奪冠的身影；競賽園地，有你們辛勤耕耘的累累碩果；中考戰(zhàn)場，有14屆學子們再鑄輝煌的旌旗飄揚……那一幕情景，那一段時光，那一種氣氛，那一股激情，至今還在我們每一位親歷過的東外人的'心底激蕩!
忘不了你們?yōu)閷W校、為師長、為同伴所做的許許多多，忘不了你們?yōu)閤xx捐款的那份血濃于水的濃濃情誼，忘不了你們在各方面取得的每一點進步后欣喜與自豪，你們的一切始終牽引著的我們目光，牽動著我們的心靈。你們的健康成長是我們最大的愿望與快樂!
同學們，青春是美好的花季、是夢想的時光、又是短暫的人生瞬間。三年xx時光轉瞬即逝，很快你們會告別朝夕相處的老師和同學，離開熟悉的校園，走進自己新的人生歷程。面對這稍縱即逝的青春時光，希望你們更加珍惜自己的青春。用激情與夢想去點燃青春的火焰；用勤奮與踏實去耕耘青春的沃土。我堅信，在我們全校師生共同的努力下，你們一定能譜寫出一曲壯麗的青春之歌。
還有x天，我們就要迎來xx年新年的曙光，在這辭舊迎新的美好時刻，我衷心祝愿老師們新年快樂，身體健康，闔家幸福!祝同學們學業(yè)進步，茁壯成長，成績優(yōu)異!祝愿xx屆xx學子中考再鑄輝煌!祝愿xxx的明天更加美好!
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
這一學期即將結束，我們又迎來了新的一年。在這新春即將到來之際，我先對大家說一句：新年好！同學們，快樂的寒假即將到來，讓我們回憶即將結束的這一個學期，你收獲到了什么？我相信有很多人都滿載而歸，但也有一些同學虛度了一些光陰；有的同學找到了更好的學習方法，而有的的同學卻有一些知識沒弄懂……但我相信，只要我們肯努力，就一定會有個好成績。我們此刻就站在新年的門前，回首過去的點點滴滴，現在讓我們向前看，展望未來。我們就要升六年級了，等待我們的將是更多的挑戰(zhàn)。讓我們更加努力，迎接挑戰(zhàn)。新年新氣象，讓我們創(chuàng)造一個更好的未來。在這里，有我們對未來的渴望。我相信：只要肯努力，明天會更好。同學們，時間永遠不會停下它匆匆的腳步，所以我們要和時間賽跑。
新的一年就是一個新的開始，它即給過去的一年畫上了句號，也給即將開始的一年寫了一個開頭。讓我們翻開新一年的篇章，帶著對過去的記憶和對未來的憧憬，開始新的一年吧！
謝謝大家！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的小朋友：
你們好！
不知不覺新的一年又來臨了，在這辭舊迎新的美好日子里，我代表愛心幼兒園全體員工祝大家新年好！祝大家在新的一年里家庭幸福，快樂平安！
回顧過去，我們幼兒園走過了風風雨雨的整整7年，在這7年里在各級領導的親切關懷和指導下，全體員工的積極努力下，多次被評為縣等級幼兒園，也多次在上級審核和匯報中等到嘉獎。
為了提高辦園質量，20xx年我們加大了教師的培訓力度。增設了《快樂識字》教材，并投入到試教中，在一年的試教過程中，取得了良好的成績，也贏得了家長的一致好評。本學期的12月30-12月31日在本園特安排一次家長聽課活動，使家長更全面、客觀地了解到孩子在園的學習、生活情況。
最后，我再次的祝愿家長朋友們在新的一年里心想事成，萬事如意。祝愿小朋友們在新的一年里快快樂樂、健健康康，祝愿我們的老師在新的一年里百尺竿頭，更進一步！
幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿篇十八
各位老師：
大家好，在這即將辭舊迎新的時刻，我們全體阿奎利亞學校的老師歡聚一堂，共同慶祝過去一學期的成功和新的一年的到來?；叵脒^去的一百七十個日子，艱辛和汗水，幸福和喜悅，一所新校在我們手中漸漸成長起來，心中倍感豪邁。我們的每一位老師，都付出了自己辛勤的汗水，在此，我代表學校、校黨支部向阿奎利亞學校的開拓者們致以深深的.謝意，并祝每一位老師及你們的家人新春快樂，開學以來，我校以“樂學”為辦學核心理念，讓每一個孩子快樂學習、快樂成長，以營造良好的“心育”環(huán)境為抓手，陶冶學生的情操。來培養(yǎng)身體健康、身心健全的有利于社會的人。這是我校工作的出發(fā)點和思路，是我們每一位老師都必須認識到的，環(huán)境是潛在的課程，學校的精神環(huán)境（師生關系、校園氣氛等）和物質環(huán)境（自然景觀、建筑設計）是學生心理健康發(fā)展的重要條件，校園環(huán)境影響著師生的心境，對師生的心理產生直接的情境作用。為此，開學以來，我們強化規(guī)范教育、禮貌教育，我們精心布置教室，彰顯班級的個性與努力目標，來營造輕松的學習環(huán)境；黑板報、名人字畫的裝飾和校園廣播、紅領巾流動崗、環(huán)保小隊等的建設，來營造濃郁的校園文化；通過師德師風大討論活動、校園之星評選活動、我與小樹共成長活動，通過對校園文化墻的建設，班級特色明信片的設計，優(yōu)化人際關系，著力建設民主、平等、和諧的師生關系、生生關系、師師關系，使學生在和睦的人際關系中感受自我價值。讓校園的每一處都會“說話”。整個校園，就是教育的大課堂。讓我們每一個學生在這個校園里感到快樂，在快樂中學習，在快樂中成長。這樣，他們的素質會有質的飛躍，從這次的全縣統(tǒng)考就能看出這一點。各位老師，讓我們看到每一個孩子的可愛之處吧，讓我們每一個教師，每一個學生都成為學?！皹穼W”氛圍中的一道風景。這樣，也許我們的教育就是成功的教育，我們的學校就是師生真正的精神樂園。阿奎利亞學校的開拓者們，讓我們以最多的熱情和干勁，去踐行我們的誓言，在新的一年里繼續(xù)努力吧。
謝謝大家！