一種特殊的情感體驗(yàn)是指在某種特定的情境下所產(chǎn)生的特殊情感體驗(yàn)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。這些范文雖然僅供參考，但是它們展示了一個(gè)良好總結(jié)的形式和內(nèi)容，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇一
《長(zhǎng)城》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第五單元中的第一篇課文。該單元主要的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生了解中國(guó)的世界遺產(chǎn)，在閱讀中理解內(nèi)容，想象課文描寫(xiě)的情景，留心文章表達(dá)方法。
根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為：1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)生字詞。正確流利有感情朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。2．技能目標(biāo)：初步了解作者觀察和表達(dá)方法3．情感目標(biāo)：了解長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。這樣確定教學(xué)目標(biāo)，使傳授知識(shí)，發(fā)展能力和陶冶情操緊密結(jié)合，在同一數(shù)學(xué)過(guò)程中，互相滲透，共同完成。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。這是根據(jù)長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉的遠(yuǎn)景和高大堅(jiān)固的近景來(lái)確定的，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。作者用自己的“心”和“情”去觀察長(zhǎng)城之后自然產(chǎn)生的對(duì)古代勞動(dòng)人民的由衷的贊嘆，是學(xué)生體會(huì)作者情感的關(guān)鍵。
1、教法教無(wú)定法，貴在得法。建構(gòu)主義理論認(rèn)為學(xué)生不是被動(dòng)地信息接受者，而是主動(dòng)的，人腦并不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)和記錄輸入信息，而是主動(dòng)地構(gòu)建對(duì)信息的解釋。該理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和情境性。因此，本課擬采用“情景教學(xué)法”，三次運(yùn)用投影，創(chuàng)設(shè)情景。第一次，課始，定格投影，靜態(tài)展現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景，整體感知長(zhǎng)城全貌；第二次，學(xué)習(xí)第二自然段后，定格投影長(zhǎng)城近景的各個(gè)部位，學(xué)生圖文對(duì)照，說(shuō)各部位的位置、樣子和作用，理解作者的表達(dá)方法；第三次，慢速移動(dòng)式投影，有重點(diǎn)地依次出現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景和近景，并配上相關(guān)的解說(shuō)詞和樂(lè)曲，深入體會(huì)作者的聯(lián)想和發(fā)自肺腑的心聲。多媒體創(chuàng)設(shè)的動(dòng)、靜態(tài)情景，既可以從宏觀上展示長(zhǎng)城的雄偉、壯觀，又可以從微觀上真切地感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，從而縮短學(xué)生的歷史認(rèn)識(shí)距離。
2、學(xué)法新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，因此，我設(shè)計(jì)的學(xué)法是側(cè)重指導(dǎo)“預(yù)習(xí)”和“觀察自悟”的方法。課前預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)疑難，造成學(xué)生急待解決問(wèn)題的緊迫感。課中求教于教師或同學(xué)，呈現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)；重點(diǎn)明確而有序的畫(huà)面，有益于培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、思維和想象能力。在預(yù)習(xí)指導(dǎo)上，我們要求學(xué)生先看導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)，總攬全局，把握要求；再通讀課文，了解內(nèi)容；尋找疑點(diǎn)，記入預(yù)習(xí)本子并由小組長(zhǎng)檢查落實(shí)。課前做到學(xué)習(xí)什么，解決什么問(wèn)題，胸有成竹。在“觀察自悟”指導(dǎo)上，我們借助長(zhǎng)城遠(yuǎn)景、近景的投影，引導(dǎo)觀察，悟出方法。如，遠(yuǎn)景投影，先顯示主體鏡頭長(zhǎng)城（觀察重點(diǎn)），再慢慢擴(kuò)展周圍崇山峻嶺的鏡頭，讓學(xué)生揣摩、體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)觀察事物先要抓住什么（重點(diǎn)）近景投影，按照課文各個(gè)部位敘述的先后順序，逐個(gè)投出“長(zhǎng)城腳下”“八達(dá)嶺上”“城墻頂上的方磚”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城臺(tái)”等分鏡頭。領(lǐng)會(huì)描寫(xiě)過(guò)程應(yīng)有先后（順序）的理由。通過(guò)觀察、誘導(dǎo)，學(xué)生便悟出了方法。
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
課始，我充滿激情地朗讀了世界各國(guó)元首獻(xiàn)給長(zhǎng)城的題詞：
生：我感到很自豪。我們的長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ螅?BR> 生：我真想馬上去長(zhǎng)城看一看。
生：我很興奮。因?yàn)橛心敲炊嗟膰?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人贊美我們的長(zhǎng)城。
生：我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲！
2、初讀課文，整體把握。
自由讀課文后，學(xué)生對(duì)課文有了初步印象，“你對(duì)長(zhǎng)城有什么印象，請(qǐng)你把知道了解的和大家分享?！边@樣，對(duì)于課文的大概內(nèi)容就有了一個(gè)整體印象。
3、細(xì)讀品位，突破難點(diǎn)。
這一教學(xué)環(huán)節(jié)是為課文的教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)的，通過(guò)初讀課文，學(xué)生對(duì)白天、晚上、陰雨天和冬天這四中情況下的找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。讓他們選擇自己感興趣的段落，配合幻燈片的演示，再通過(guò)假設(shè)情景的表演，增強(qiáng)了趣味性，突破了課文難點(diǎn)。
4、感情朗讀，突出重點(diǎn)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀出感情，讀出味道。因此，這一環(huán)節(jié)安排了自由讀、匯報(bào)讀、競(jìng)賽讀和齊讀。每個(gè)學(xué)生都有不同的讀法，每個(gè)學(xué)生都讀出了自己的理解，在“你的朗讀讓我陶醉”這樣的評(píng)價(jià)和激勵(lì)中，讓學(xué)生享受閱讀的喜悅。重視了學(xué)生的獨(dú)特感受，發(fā)揮了學(xué)生的不同個(gè)性。
5、結(jié)尾題詞，拓展延伸。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，重視學(xué)生的語(yǔ)言積累?！堕L(zhǎng)城》一課，我以題詞導(dǎo)入教學(xué)，又以題詞結(jié)束教學(xué)。首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)精致，將一條橫貫東西、逶迤曲折的人工長(zhǎng)城演繹成融會(huì)古今、堅(jiān)強(qiáng)剛毅的人文長(zhǎng)城。
課終，我鼓勵(lì)學(xué)生為長(zhǎng)城題詞：
師：同學(xué)們，面對(duì)這巍然屹立的萬(wàn)里長(zhǎng)城，你最想說(shuō)的是什么？請(qǐng)把你的話寫(xiě)下來(lái)，那就是你獻(xiàn)給長(zhǎng)城的題詞。（學(xué)生寫(xiě)題詞。全班交流題詞。）。
生：長(zhǎng)城是個(gè)奇跡，一個(gè)由偉大的民族創(chuàng)造的氣魄雄偉、年代久遠(yuǎn)、工程浩大、施工艱難的偉大奇跡！題詞人：張亮。
師：超過(guò)克林頓。（笑聲）。
生：我愛(ài)我們偉大的長(zhǎng)城，更愛(ài)我們偉大的中華！題詞人：魯平凡。
師：感情真摯，表達(dá)凝練！
生：我愛(ài)長(zhǎng)城！我愛(ài)中華！題詞人：王曉夢(mèng)。
生：長(zhǎng)城是我的驕傲，我們的驕傲，我們中華民族的驕傲。正如美國(guó)總統(tǒng)克林頓所言：“長(zhǎng)城是一個(gè)奇跡，一個(gè)偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。”題詞人：李為棟。（掌聲）。
師：由我到我們?cè)俚街腥A民族，一氣呵成、激情彭湃，真好！
生：剛毅、莊重的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是我國(guó)勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是我們的驕傲。我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。題詞人：任勤奮。
師：發(fā)自肺腑之言！
生：萬(wàn)里長(zhǎng)城下的一磚一瓦、一土一石，都蘊(yùn)含、滲透。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇二
《長(zhǎng)城》一課是人教版義務(wù)教學(xué)小學(xué)五年制第八冊(cè)第一課。本節(jié)課是它的第二課時(shí)。
《長(zhǎng)城》是四年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)篇課文，是一篇看圖學(xué)文的課文。它由兩幅長(zhǎng)城的圖片和一篇短文組成，圖文結(jié)合，表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自學(xué)感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
學(xué)習(xí)這篇課文，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。
本節(jié)課就在于使學(xué)生深入的理解課文，深化并激發(fā)學(xué)生的情感。
四年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察、分析、理解能力，也會(huì)有自己的獨(dú)立的看法，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)與基本的實(shí)際操作也有了一定的基礎(chǔ)，以此為根據(jù)我確立了以下的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知識(shí)目標(biāo)：
１、感知課文，理清課文思路。
２、了解長(zhǎng)城史今，理解長(zhǎng)城構(gòu)造，體會(huì)作者抒發(fā)的民族自豪感。
３、學(xué)會(huì)搜集、整理網(wǎng)上資料，制作簡(jiǎn)單的幻燈片演示文稿。
４、學(xué)會(huì)注冊(cè)并使用bbs，學(xué)會(huì)發(fā)表網(wǎng)址時(shí)進(jìn)行的相關(guān)鏈接。
能力目標(biāo)：
１、通過(guò)文字的描述，提高學(xué)生的理解能力。
２、通過(guò)對(duì)圖片的觀察，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同觀察點(diǎn)觀察事物的方法，提高觀察能力。
３、通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，提高計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的操作能力。
德育目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，了解長(zhǎng)城史今，理解長(zhǎng)城構(gòu)造，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，體會(huì)作者抒發(fā)的`民族自豪感。能展開(kāi)聯(lián)想，在bbs中發(fā)表自己獨(dú)道的見(jiàn)地。
自主的學(xué)習(xí)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)上豐富的資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，本身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的這種形式就吸引著學(xué)生，“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的欲望，這本身就為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好的鋪襯。
在bbs中了表自己的合理化見(jiàn)解，這對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講稍有難度，但我相信教師大膽的引導(dǎo)與勇敢的鼓勵(lì)，這一難點(diǎn)會(huì)得以很好的解決。
本節(jié)課我大膽的將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)本節(jié)課《長(zhǎng)城》適合全面搜集資料的特點(diǎn)，而計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)恰好可以滿足這一條件，二者的結(jié)合，在形式上首先就給學(xué)生以學(xué)習(xí)的好奇心，有了強(qiáng)烈的渴知欲；而在實(shí)效上更是相輔相承。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的加入，大大的提高了學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，完全的體現(xiàn)了新的教學(xué)改革理念，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更自由、更民主、更平等、更公平；學(xué)生如果想更好的學(xué)習(xí)到本節(jié)課的內(nèi)容，首先他得有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際操作基礎(chǔ)，會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文復(fù)制與粘貼，會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示文稿，學(xué)會(huì)注冊(cè)bbs會(huì)員，并學(xué)會(huì)發(fā)表與回復(fù)貼子，發(fā)表貼子如果發(fā)表的是網(wǎng)址還要會(huì)學(xué)會(huì)如果進(jìn)行鏈接，等等這一切又充分要學(xué)生去動(dòng)腦、去動(dòng)手，去實(shí)際的操作與應(yīng)用來(lái)展現(xiàn)他的計(jì)算機(jī)水平。學(xué)生在bbs中的發(fā)表見(jiàn)解所面向的區(qū)域更為寬廣，不再是只對(duì)老師，或只對(duì)學(xué)生，他所要面對(duì)的是所有的人及所有人的全部，給了學(xué)生展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
教師在本節(jié)課是一個(gè)調(diào)控者與指導(dǎo)者。指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)中更好的進(jìn)行語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，諧調(diào)各小組或每個(gè)同學(xué)生之間知識(shí)的共享。在學(xué)習(xí)中，又是同學(xué)生一起學(xué)習(xí)的學(xué)員，與學(xué)生之間是平等的。
本節(jié)課，學(xué)生完全是學(xué)習(xí)的主體！
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇三
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的長(zhǎng)城四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這是一篇看圖學(xué)文?？上却_定如下教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)看圖和學(xué)文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。這一教學(xué)目標(biāo)的確定，符合大綱“培養(yǎng)學(xué)生觀察能力”的要求，體現(xiàn)教材“滲透思想教育”的特點(diǎn)。其次，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。這是根據(jù)長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉的遠(yuǎn)景和高大堅(jiān)固的近景來(lái)確定的，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。作者用自己的“心”和“情”去觀察長(zhǎng)城之后自然產(chǎn)生的對(duì)古代勞動(dòng)人民的由衷的贊嘆，是學(xué)生體會(huì)作者情感的關(guān)鍵。
根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行學(xué)習(xí)情況分析。（略）。
1、課前。分兩頭準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文梗概，形成初步表象認(rèn)知和知識(shí)儲(chǔ)備，并提出疑難問(wèn)題，以備課中質(zhì)疑；教師尋找有關(guān)長(zhǎng)城的歷史資料，準(zhǔn)備電教教具、教學(xué)掛圖及生字卡片，并準(zhǔn)備課中解疑?！敖獭迸c“學(xué)”的課前準(zhǔn)備為課中教學(xué)的.有效實(shí)施打下基礎(chǔ)。
2、課中。本課計(jì)劃兩課時(shí)，貫穿一條教學(xué)主線：觀察、聯(lián)想、贊美。觀察的對(duì)象是長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景和近景圖，聯(lián)想的對(duì)象是人民的血汗和智慧，贊美的對(duì)象是工程的雄偉和奇跡。這一脈絡(luò)清晰的教學(xué)思路既突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)，又合理地串聯(lián)了課文的主要內(nèi)容；從知識(shí)的層次性看，由淺人深；從兒童心理看，符合認(rèn)知規(guī)律。
可采用“情景教學(xué)法”，三次運(yùn)用投影，創(chuàng)設(shè)情景。第一次，課始，定格投影，靜態(tài)展現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景，整體感知長(zhǎng)城全貌；第二次，學(xué)習(xí)第二自然段后，定格投影長(zhǎng)城近景的各個(gè)部位，學(xué)生圖文對(duì)照，說(shuō)各部位的位置、樣子和作用，理解作者的表達(dá)方法；第三次，慢速移動(dòng)式投影，有重點(diǎn)地依次出現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景和近景，并配上相關(guān)的解說(shuō)詞和樂(lè)曲，深入體會(huì)作者的聯(lián)想和發(fā)自肺腑的心聲。多媒體創(chuàng)設(shè)的動(dòng)、靜態(tài)情景，既可以從宏觀上展示長(zhǎng)城的雄偉、壯觀，又可以從微觀上真切地感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，從而縮短學(xué)生的歷史認(rèn)識(shí)距離。
本課側(cè)重指導(dǎo)“預(yù)習(xí)”和“觀察自悟”的方法。課前預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)疑難，造成學(xué)生急待解決問(wèn)題的緊迫感。課中求教于教師或同學(xué)，呈現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)；重點(diǎn)明確而有序的畫(huà)面，有益于培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、思維和想象能力。在預(yù)習(xí)指導(dǎo)上，我們要求學(xué)生先看導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)，總攬全局，把握要求；再通讀課文，了解內(nèi)容；尋找疑點(diǎn)，記入預(yù)習(xí)本子并由小組長(zhǎng)檢查落實(shí)。課前做到學(xué)習(xí)什么，解決什么問(wèn)題，胸有成竹。在“觀察自悟”指導(dǎo)上，我們借助長(zhǎng)城遠(yuǎn)景、近景的投影，引導(dǎo)觀察，悟出方法。如，遠(yuǎn)景投影，先顯示主體鏡頭長(zhǎng)城（觀察重點(diǎn)），再慢慢擴(kuò)展周圍崇山峻嶺的鏡頭，讓學(xué)生揣摩、體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)觀察事物先要抓住什么（重點(diǎn)）近景投影，按照課文各個(gè)部位敘述的先后順序，逐個(gè)投出“長(zhǎng)城腳下”“八達(dá)嶺上”“城墻頂上的方磚”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城臺(tái)”等分鏡頭。領(lǐng)會(huì)描寫(xiě)過(guò)程應(yīng)有先后（順序）的理由。通過(guò)觀察、誘導(dǎo)，學(xué)生便悟出了方法。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇四
《長(zhǎng)城》一課是人教版義務(wù)教學(xué)小學(xué)五年制第八冊(cè)第一課。本節(jié)課是它的第二課時(shí)。
《長(zhǎng)城》是四年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)篇課文，是一篇看圖學(xué)文的課文。它由兩幅長(zhǎng)城的圖片和一篇短文組成，圖文結(jié)合，表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自學(xué)感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
學(xué)習(xí)這篇課文，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)的確立，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的策略。
本節(jié)課就在于使學(xué)生深入的`理解課文，深化并激發(fā)學(xué)生的情感。
四年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察、分析、理解能力，也會(huì)有自己的獨(dú)立的看法，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)與基本的實(shí)際操作也有了一定的基礎(chǔ)，以此為根據(jù)我確立了以下的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、感知課文，理清課文思路。
2、了解長(zhǎng)城史今，理解長(zhǎng)城構(gòu)造，體會(huì)作者抒發(fā)的民族自豪感。
3、學(xué)會(huì)搜集、整理網(wǎng)上資料，制作簡(jiǎn)單的幻燈片演示文稿。
4、學(xué)會(huì)注冊(cè)并使用bbs，學(xué)會(huì)發(fā)表網(wǎng)址時(shí)進(jìn)行的相關(guān)鏈接。
能力目標(biāo)：
1、通過(guò)文字的描述，提高學(xué)生的理解能力。
2、通過(guò)對(duì)圖片的觀察，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同觀察點(diǎn)觀察事物的方法，提高觀察能力。
3、通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，提高計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的操作能力。
德育目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的`搜集與整理，了解長(zhǎng)城史今，理解長(zhǎng)城構(gòu)造，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，體會(huì)作者抒發(fā)的民族自豪感。能展開(kāi)聯(lián)想，在bbs中發(fā)表自己獨(dú)道的見(jiàn)地。
自主的學(xué)習(xí)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)上豐富的資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，本身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的這種形式就吸引著學(xué)生，“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的欲望，這本身就為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好的鋪襯。
在bbs中了表自己的合理化見(jiàn)解，這對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講稍有難度，但我相信教師大膽的引導(dǎo)與勇敢的鼓勵(lì)，這一難點(diǎn)會(huì)得以很好的解決。
三、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)及各要素和諧發(fā)展的基本構(gòu)思。
本節(jié)課我大膽的將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)本節(jié)課《長(zhǎng)城》適合全面搜集資料的特點(diǎn)，而計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)恰好可以滿足這一條件，二者的結(jié)合，在形式上首先就給學(xué)生以學(xué)習(xí)的好奇心，有了強(qiáng)烈的渴知欲；而在實(shí)效上更是相輔相承。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的加入，大大的提高了學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，完全的體現(xiàn)了新的教學(xué)改革理念，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更自由、更民主、更平等、更公平；學(xué)生如果想更好的學(xué)習(xí)到本節(jié)課的內(nèi)容，首先他得有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際操作基礎(chǔ)，會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文復(fù)制與粘貼，會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示文稿，學(xué)會(huì)注冊(cè)bbs會(huì)員，并學(xué)會(huì)發(fā)表與回復(fù)貼子，發(fā)表貼子如果發(fā)表的是網(wǎng)址還要會(huì)學(xué)會(huì)如果進(jìn)行鏈接，等等這一切又充分要學(xué)生去動(dòng)腦、去動(dòng)手，去實(shí)際的操作與應(yīng)用來(lái)展現(xiàn)他的計(jì)算機(jī)水平。學(xué)生在bbs中的發(fā)表見(jiàn)解所面向的區(qū)域更為寬廣，不再是只對(duì)老師，或只對(duì)學(xué)生，他所要面對(duì)的是所有的人及所有人的全部，給了學(xué)生展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
教師在本節(jié)課是一個(gè)調(diào)控者與指導(dǎo)者。指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)中更好的進(jìn)行語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，諧調(diào)各小組或每個(gè)同學(xué)生之間知識(shí)的共享。在學(xué)習(xí)中，又是同學(xué)生一起學(xué)習(xí)的學(xué)員，與學(xué)生之間是平等的。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇五
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
3、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2課時(shí)。
課前預(yù)習(xí)：
1、預(yù)習(xí)生字新詞，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀通順。
2、初步了解課文的主要內(nèi)容。
第一課時(shí)。
一、了解預(yù)習(xí)情況。
1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字新詞的情況，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解進(jìn)行指導(dǎo)。
2、交流初讀課文的收獲。
二、瀏覽全文，梳理順序。
1、學(xué)生快速瀏覽課文，理清作者的觀察順序。
2、讀后交流，梳理文章脈絡(luò)。
三、重點(diǎn)感悟，加深體驗(yàn)。
（一）感悟長(zhǎng)城的雄偉氣魄。
1、自由朗讀第一自然段，在讀中感受長(zhǎng)城雄偉的氣勢(shì)。
2、通過(guò)品讀“蜿蜒盤(pán)旋”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，借助形象的畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的想象，想象出長(zhǎng)城在崇山峻嶺間蜿蜒盤(pán)旋、綿延萬(wàn)里的壯美景象。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
（二）感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1、默讀第二自然段，圖文對(duì)照，了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，了解長(zhǎng)城的歷史作用。
（三）體會(huì)勞動(dòng)人民的“智慧和力量”。
1、輕聲朗讀第三自然段，在誦讀涵泳中靜心感悟。
2、品讀重點(diǎn)詞句，展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)修筑長(zhǎng)城的艱辛。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，在讀中體會(huì)中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情和民族自豪感。
四、回歸整體，抒發(fā)情感。
1、畫(huà)面欣賞：《長(zhǎng)城風(fēng)光》。
2、抒發(fā)情感，贊美長(zhǎng)城。
第二課時(shí)（簡(jiǎn)案）。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。
一、回讀全文二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察要求會(huì)寫(xiě)的字。重點(diǎn)指導(dǎo)“嘉、隔、慧”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)13個(gè)生字，教師提示正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)并及時(shí)展示學(xué)生的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。
三、拓展延伸展示、交流有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。
四、小練筆：贊美長(zhǎng)城。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，有感情的朗讀課文。
2、閱讀課文，能抓住課文的'主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
一、引發(fā)興趣。
1、課前同學(xué)們通過(guò)查資料，對(duì)長(zhǎng)城有了哪些了解？誰(shuí)能簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)？
2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文并不是描寫(xiě)長(zhǎng)城的雄偉壯麗，而且有關(guān)長(zhǎng)城磚的一件事。
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)，提醒注意讀準(zhǔn)生字：羨慕、允許、妄自菲薄等。
2、說(shuō)說(shuō)看，讀完課文你明白了什么？
三、閱讀，理解線索。
1、默讀課文，看看長(zhǎng)城磚的心理發(fā)生了怎樣的變化。填空：
開(kāi)始，長(zhǎng)城磚覺(jué)得（），因而（）；后來(lái)（），長(zhǎng)城磚感到（），這些引起了它的（）。
2、練習(xí)朗讀第一自然段中描寫(xiě)長(zhǎng)城磚中描寫(xiě)長(zhǎng)城磚自卑的句子。
3、是什么促使長(zhǎng)城磚由自卑變得自信了呢？
四、表演，體會(huì)情感。
1、各自選擇其中的一個(gè)人物，讀讀課文，再在小組里表演。
2、教師指導(dǎo)：要傳達(dá)出人物的情感，必須注意不同人物的神態(tài)、語(yǔ)氣。同時(shí)運(yùn)用人物的語(yǔ)氣表現(xiàn)人物的話語(yǔ)。
大教授的“激動(dòng)”；宇航員的“神采飛揚(yáng)”；金發(fā)女郎的“崇拜”；小男孩的興奮。
學(xué)生練習(xí)，表演。
指數(shù)名學(xué)生表演。
2、再讀課文，讀出長(zhǎng)城磚的價(jià)值。
（展覽受到的待遇，參觀人數(shù)之多）。
五、想象情景，領(lǐng)悟內(nèi)涵。
1、同學(xué)們，如果你是長(zhǎng)城磚，就是那塊原先自慚形形穢的磚，聽(tīng)到了贊美，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)此刻心聲呢？對(duì)自己？對(duì)游客？同伴。
2、指名讀最后一段。
說(shuō)說(shuō)你的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)自尊、自信、自強(qiáng)的理解。
六、延伸。
1、課外搜集有關(guān)自信、自尊、自強(qiáng)的格言警句，與同學(xué)交流。
2、你自己有不夠自信的地方嗎？身邊有不夠自信的人嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴦袼?BR> 四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇七
《貓》是人教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的一篇精讀課文，是老舍先生寫(xiě)的一篇狀物抒情散文。文章條理清晰，以風(fēng)趣親切的語(yǔ)言把大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛(ài)描述的栩栩如生。字里行間里流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。聽(tīng)完劉娟老師的課之后感觸頗多也受益頗多，以下是幾點(diǎn)感受。
1、在教學(xué)中努力發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，《課標(biāo)》中明確指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。在劉曼曼老師的課堂上，老師開(kāi)頭說(shuō)貓是大家熟悉的朋友，并讓同學(xué)們觀看生動(dòng)、形象的貓的動(dòng)畫(huà)，抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后再后面的教學(xué)過(guò)程中充分給予了學(xué)生自學(xué)的空間，以問(wèn)題形式引導(dǎo)學(xué)生自己找到答案一步步深入理解，并對(duì)此加以鼓勵(lì)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。
2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子進(jìn)而理解課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)大貓性格古怪這一段時(shí)，教師抓住整個(gè)特點(diǎn)，提問(wèn)為何古怪，以大問(wèn)題引出“老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛”等其他具體性格特點(diǎn)。在說(shuō)明大貓盡職整個(gè)特點(diǎn)時(shí)又抓住了“屏息凝視”這個(gè)詞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解，并指名學(xué)生做動(dòng)作來(lái)表演，更為直觀的使學(xué)生一點(diǎn)就通，十分巧妙。
4、利用圖片、想象、播放動(dòng)畫(huà)等方式幫助學(xué)生體會(huì)了老舍的.愛(ài)貓之情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，劉曼曼老師設(shè)計(jì)制作的多媒體課件十分的精致，無(wú)論是圖片還是課件上的課文內(nèi)容分解都設(shè)計(jì)的非常細(xì)致，可以說(shuō)在細(xì)節(jié)上做到的很好。這種靈活的使用多媒體課件，可以吸引學(xué)生的注意力，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，使學(xué)生能更輕松更快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)可以說(shuō)是寓教于樂(lè)。
5、整節(jié)課聽(tīng)來(lái)，劉老師的課十分的精彩。但也有一些方面是我想要與她討論討論斟酌斟酌的。旁觀整節(jié)課的課堂，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性并沒(méi)有特別高。在教師以貓的古怪為大框架的提問(wèn)，再以一個(gè)個(gè)小問(wèn)題引發(fā)討論與思考的時(shí)候，給予學(xué)生的引導(dǎo)依舊有些過(guò)于簡(jiǎn)單抽象，使得課堂上發(fā)言的只有少數(shù)一部分人。有些學(xué)生并沒(méi)有真正融入進(jìn)這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)。在這種情況下，設(shè)計(jì)提問(wèn)與提問(wèn)過(guò)程中必要的引導(dǎo)語(yǔ)是否需要再多一些。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇八
各位游客：
大家好，我是你們的導(dǎo)游——張夢(mèng)其。
我們現(xiàn)在參觀的是八達(dá)嶺，八達(dá)嶺是古代人們建的，是為了防御敵人入侵的，還是三種朝代建的。一共一萬(wàn)三千多米。長(zhǎng)城是從西頭的嘉峪關(guān)到東頭的山海關(guān)，還是世界七大奇跡之一。
大家請(qǐng)看，城墻外三米多的垛子，垛子上的長(zhǎng)方形上的口子，那口子是望口和射口，是用打仗用的。還有隔三百多米的城臺(tái)，城臺(tái)是用屯兵和互相呼應(yīng)用的。
各位游客，那是可沒(méi)有飛機(jī)、火車、汽車，和起重機(jī)，都是古代勞動(dòng)人們，把一塊塊重兩三斤的石頭，都靠上去的。難怪被稱為七大奇跡之一的。
參觀完了長(zhǎng)城，要千萬(wàn)要記得這氣魄雄偉的長(zhǎng)城。大家就請(qǐng)自由觀賞。謝謝大家了。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇九
游覽了我國(guó)的偉大長(zhǎng)城，我感覺(jué)到古人的智慧真是偉大，我為它感到驕傲!下面是小編為大家精心整理的關(guān)于游長(zhǎng)城四年級(jí)。
作文。
希望能夠幫助到你們。
今天，我們游覽了世界聞名的古建筑奇跡——長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城是中華民族的象征，它全長(zhǎng)一萬(wàn)兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。我們游覽的是長(zhǎng)城八達(dá)嶺段。當(dāng)車行到離八達(dá)嶺不遠(yuǎn)處時(shí)，就已經(jīng)看到了氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)城，隨著連綿起伏的山脈向遠(yuǎn)處曲曲折折地延伸，像一條龍?jiān)谠旗F繚繞的山峰中飛騰。長(zhǎng)城上每隔一段距離就是一座烽火臺(tái)，像一個(gè)個(gè)巨人手牽著手，擔(dān)起了保衛(wèi)中原大地的重任。
我們從長(zhǎng)城腳下往上爬，長(zhǎng)城并不像我想象的那樣陡峭，而是由許多緩坡連接起來(lái)，在比較陡的地方都筑有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點(diǎn)兒也不難爬。長(zhǎng)城上人山人海，還有許多“老外”呢!在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)爬到了第一個(gè)烽火，這里讓我想起了“烽火戲諸侯”的故事。過(guò)了烽火臺(tái)，我們又繼續(xù)向上攀登，在山間云霧里，我隱隱約約看見(jiàn)對(duì)面的山上有用鋼板做成的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的標(biāo)語(yǔ)牌。接著往上爬，我們看到了一座碉樓，爸爸說(shuō)：“這是哨塔，古代哨兵就在這里放哨?！边^(guò)了哨塔，我們就往回走，來(lái)到了“好漢碑”。好漢碑上有毛主席的題詞——不到長(zhǎng)城非好漢。我們?nèi)以谶@兒留了個(gè)影，便回家了。
“不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我爬上了長(zhǎng)城，我也當(dāng)了一回好漢，真開(kāi)心啊!
暑假里，我和爸爸媽媽游覽了“世界七大奇跡”之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我們來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，乘坐滑車來(lái)到了第五個(gè)烽火臺(tái)，開(kāi)始爬長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城隨著險(xiǎn)要的山勢(shì)，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍?？纯催h(yuǎn)處，云霧給長(zhǎng)城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的潑墨畫(huà)。連綿起伏的山脈襯托著長(zhǎng)城，顯現(xiàn)出一番雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。
長(zhǎng)城的墻上有一個(gè)個(gè)小孔，是古人用來(lái)射箭的。我透過(guò)小孔往外看，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，下面可是深不可測(cè)的山谷呀!長(zhǎng)城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下的條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了!
我們爬呀爬，終于爬上了最高峰。我舒展開(kāi)雙臂，盡情地呼吸新鮮的空氣，疲勞一掃而光。往下看，長(zhǎng)城上有許多五顏六色的“小點(diǎn)”在緩緩地移動(dòng)，形成了一道游人風(fēng)景線。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，有機(jī)會(huì)，你也可以去一睹它的風(fēng)采，你肯定不會(huì)失望的。
長(zhǎng)城是中華民族的偉大建筑，也是世界文化遺產(chǎn)。長(zhǎng)城修建在山脈上，雄偉高大，蜿蜒一萬(wàn)二千里，像中國(guó)人民的脊梁。
在一個(gè)炎熱的下午，我和爸爸媽媽又登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，到了“好漢坡”，在毛主席寫(xiě)的“不到長(zhǎng)城非好漢”這塊碑前照了相。我們看見(jiàn)了射箭垛口，還有烽火臺(tái)。站在長(zhǎng)城上看，長(zhǎng)城好像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之中，氣勢(shì)雄偉，非常壯觀。
長(zhǎng)城的地勢(shì)這么險(xiǎn)，長(zhǎng)城又修得這么高，古代人沒(méi)有起重機(jī)、沒(méi)有汽車，材料全靠人工搬運(yùn)，居然修了這么好的長(zhǎng)城，他們真了不起呀!
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十
各位游客：
大家好，今天我就是你們的導(dǎo)游：季韓鵬，大家可以叫我季導(dǎo)。
今天我?guī)Т蠹矣斡[的地方，想必大家一定都知道，它就是——聞名天下的歷史文物萬(wàn)里長(zhǎng)城。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)的重點(diǎn)文物，它在1987年12月被列為世界遺產(chǎn)名錄這是中華人民共和國(guó)的驕傲，是中華人民的自豪。
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。它東起山海關(guān)到西到嘉峪關(guān)，一共有二萬(wàn)一千一百九十六點(diǎn)一八千米長(zhǎng)。長(zhǎng)城在古代是一座易守難攻的偉大的工程！它興建于秦朝，長(zhǎng)城有一萬(wàn)三千多米長(zhǎng)，據(jù)粗略的計(jì)算，長(zhǎng)城還能繞地球一圈呢！怎么樣，夠驚人吧！長(zhǎng)城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上城墻鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口、射口，供了望和射擊用，城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。今天的長(zhǎng)城雖然沒(méi)有了軍用價(jià)值，但是長(zhǎng)城還是旅游勝地。長(zhǎng)城是中華人民共和國(guó)民族的象征，是世界重要的文化遺產(chǎn)。
接下來(lái)我給大家講個(gè)傳說(shuō)：它的名子叫孟姜女哭長(zhǎng)城。從前，有個(gè)美麗的姑娘叫孟姜女，她和范喜良成親之后，范喜良就被抓去修筑長(zhǎng)城了，可是范喜良一年之后還是沒(méi)有回來(lái)，孟姜女吃不下飯，睡不著覺(jué)千里迢迢來(lái)到了長(zhǎng)城腳下。到了那里，她才知道自已的丈夫死了。孟姜女一哭就是三天三夜。她的哭聲驚天動(dòng)地長(zhǎng)城被她的哭聲震得足足塌了800里長(zhǎng)。游客朋友們，這是一個(gè)多么動(dòng)人的故事??！萬(wàn)里長(zhǎng)城真是凝結(jié)了千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的血汗！
現(xiàn)在請(qǐng)大家自由觀光，兩個(gè)小時(shí)后集合，請(qǐng)大家注意安全，不要在長(zhǎng)城上亂刻亂畫(huà)。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十一
各位游客：大家好！
我是向陽(yáng)旅行社的導(dǎo)游，我姓薛，叫薛雨坤，大家可以叫我小薛。今天有幸陪大家一起參觀，我非常高興，并代表八達(dá)嶺景區(qū)的導(dǎo)游，對(duì)您的到來(lái)表示歡迎，希望您能在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光。
在到長(zhǎng)城之前，我先給大家簡(jiǎn)單介紹一下。長(zhǎng)城是我國(guó)有名的文化遺產(chǎn)之一，它在我國(guó)北方遼闊的土地上蜿蜒盤(pán)旋?？梢哉f(shuō)，長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民用血汗和智慧建筑的。
各位，現(xiàn)在我們就來(lái)到了著名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。請(qǐng)大家在旅游中不要亂扔果皮和紙屑，謝謝合作！好，請(qǐng)大家往下看，這是由兩個(gè)門(mén)洞和“u”字形城墻組成的翁城。在翁城城墻上，內(nèi)外兩面都有垛口墻，可以四面御敵。
大家知道這里為什么叫八達(dá)嶺嗎？我來(lái)告訴大家吧，這里南通昌平、北京，北去延慶，西北往宣化、張家口?！奥窂拇朔郑耐ò诉_(dá)?！卑诉_(dá)嶺也因此得名。
好，我們接著往右下方看，在登城口的南側(cè)陳列著一門(mén)大炮，名為“神威大將軍”。這門(mén)大炮，炮身長(zhǎng)2。85米，口徑105毫米，最大射程是500多米，由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的軍工業(yè)是比較發(fā)達(dá)的。好，請(qǐng)大家在此合個(gè)影，半小時(shí)后，我們?cè)诒?樓集合。
各位朋友，休息過(guò)的你們是精神煥發(fā)??！好，下面小薛就帶您接著往下走。這就是北8樓，它是八達(dá)嶺長(zhǎng)城海拔最高的樓，高達(dá)888.9米，建筑也很有特色。原來(lái)我們還可以登上敵樓觀山望景，很可惜，目前為了保護(hù)文物而把樓門(mén)給封了。
今日的長(zhǎng)城，深深吸引著廣大中外游客，成為了舉世聞名的旅游勝地。當(dāng)然，今天的旅游已經(jīng)結(jié)束了，但您下次來(lái)時(shí)，一定還要找我小薛來(lái)當(dāng)您導(dǎo)游哦！
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四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十二
萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，中國(guó)古代的軍事防御工程，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于長(zhǎng)城的四年級(jí)。
作文。
希望能夠幫助到你們。
中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)，工程量最大的冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的國(guó)家軍事性防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲。
據(jù)說(shuō)，飛向太空的宇航員曾經(jīng)報(bào)告說(shuō)，從遙遠(yuǎn)的月球觀察地球，能夠辨認(rèn)出的人類工程只有兩個(gè)，其中一個(gè)就是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代人民創(chuàng)造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。根據(jù)歷史記載，從戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，有20多個(gè)諸侯國(guó)和封建王朝修筑過(guò)長(zhǎng)城。最早是楚國(guó)，為防御北方游牧民族或敵國(guó)，開(kāi)始營(yíng)建長(zhǎng)城，隨后，齊、燕、魏、趙、秦等國(guó)基于相同的目的也開(kāi)始修筑自己的長(zhǎng)城。秦統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇派著名大將蒙恬北伐匈奴，把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，西起臨姚，東至遼東，綿延萬(wàn)余里，遂稱萬(wàn)里長(zhǎng)城，這就是“萬(wàn)里長(zhǎng)城”名字的由來(lái)。但今天我們所見(jiàn)到的主要是明長(zhǎng)城。
秦長(zhǎng)城只有遺跡殘存。秦始皇為了修筑長(zhǎng)城動(dòng)用了30萬(wàn)人，創(chuàng)造了人類建筑史上的奇跡。長(zhǎng)城的修建客觀上起到了防止匈奴南侵，保護(hù)中原經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的積極作用。孫中山先生曾評(píng)價(jià)：“始皇雖無(wú)道，而長(zhǎng)城之有功于后世，實(shí)上大禹治水等”。
漢代繼續(xù)對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東至黑龍江北岸，全長(zhǎng)近一萬(wàn)公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長(zhǎng)城，是歷史上最長(zhǎng)的長(zhǎng)城，到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵?jǐn)_，從沒(méi)間斷過(guò)長(zhǎng)城的修建，從洪武至萬(wàn)歷，其間經(jīng)過(guò)20次大規(guī)模的修建，筑起了一條西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到遼東虎山，全長(zhǎng)6350公里的邊墻。(但據(jù)報(bào)道，1990年一個(gè)徒步走完長(zhǎng)城全長(zhǎng)的中國(guó)人的計(jì)步器顯示的是6700公里。)長(zhǎng)城有極高的旅游觀光價(jià)值和歷史文化意義?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)精心開(kāi)發(fā)修復(fù)，山海關(guān)、居庸關(guān)八達(dá)嶺、司馬臺(tái)、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。蹬高遠(yuǎn)眺，憑古懷幽，古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長(zhǎng)城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場(chǎng)，意大利的比薩斜塔等同被譽(yù)為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。
在古今中外所有的人類建筑中，最著名的一座應(yīng)該就是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
準(zhǔn)確地說(shuō)，長(zhǎng)城不只有一座。在兩千多年間，各代王朝在中國(guó)的北方修建了許多座長(zhǎng)城。其中，最“新”的而且也是目前保存最完整的一座建于中國(guó)明代(1368-1644)。
明長(zhǎng)城是一座結(jié)構(gòu)龐大復(fù)雜的邊防堡壘，綿延6700公里。它是世界最偉大的人工奇跡。
明長(zhǎng)城翻山越嶺，蜿蜒迂回于崇山之間。看見(jiàn)它人們不由肅然起敬，感嘆在如此險(xiǎn)峻的地方使用數(shù)量如此眾多而且巨大的建筑材料。長(zhǎng)城見(jiàn)證了古代中原農(nóng)業(yè)文明和北方游牧民族間劍拔弩張的激烈對(duì)抗。
明代長(zhǎng)城是人類歷史上耗費(fèi)人力最巨，時(shí)間最久，物資最多的建筑。這使它成為一件最大的歷史文物。在今天這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，保護(hù)長(zhǎng)城是文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
長(zhǎng)城是每個(gè)中國(guó)人夢(mèng)寐以求的地方。之前只能書(shū)籍或圖片上看到，現(xiàn)在終于可以目睹傳說(shuō)中的那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
那天，我起了個(gè)大早，初陽(yáng)微露?！叭ヅ篱L(zhǎng)城嘍!”坐上旅行車，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的車程，隨著導(dǎo)游的一聲“到長(zhǎng)城嘍?！蔽覀冞@就到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下。
遠(yuǎn)望長(zhǎng)城，就猶如一條的巨龍?jiān)诔缟骄X中蜿蜒盤(pán)旋。而八達(dá)嶺在所有長(zhǎng)城是最著名的長(zhǎng)城之一。游人如織，它因好漢坡而聞名。
好漢坡,海拔888米,毛主席曾說(shuō)過(guò)一句話:不到長(zhǎng)城非好漢。指得就是好漢坡。海拔這么高，如果徒步行走，那還不累個(gè)半死。所以那兒有一種最受歡迎的交通工具：纜車。它可以將你送到第六個(gè)烽火臺(tái)，一共有八個(gè)烽火臺(tái)，剩下的路還得自己走。長(zhǎng)城的臺(tái)階時(shí)而高,時(shí)而低,走起來(lái)可真費(fèi)勁。爬長(zhǎng)城的人可多得不得了，低頭鳥(niǎo)瞰下面的長(zhǎng)城，都是數(shù)不清的人頭。盡管只要走兩個(gè)烽火臺(tái)的路程，但因?yàn)槠G陽(yáng)高照，想爬到頂峰也不是一件容易的事。當(dāng)我站在好漢坡時(shí)，眼望著長(zhǎng)城下的一片綠色時(shí)把爬長(zhǎng)城時(shí)的疲勞全部拋于腦后。
當(dāng)我腳踏著長(zhǎng)城的方磚時(shí)，我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的古代，成千上萬(wàn)的勞動(dòng)人民背著沉甸甸的方磚在高山上緩慢行走。當(dāng)時(shí)沒(méi)有汽車、起重機(jī)、拖拉機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)雙臂膀，一步一步地抬上這險(xiǎn)峻的山嶺。萬(wàn)里長(zhǎng)城顧名思義，一共一萬(wàn)三千多里。無(wú)數(shù)的鮮血和智慧才凝結(jié)成這七大世界奇跡之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。它與天安門(mén)，兵馬俑一起被世人視為中國(guó)的象征。因長(zhǎng)度逾萬(wàn)里，故又稱作“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，占全國(guó)人口的1/20，當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯各國(guó)為了防御別國(guó)入侵，修筑烽火臺(tái)，用城墻連接起來(lái)，形成最早的長(zhǎng)城。以后歷代君王大都加固增修。長(zhǎng)城東起遼寧丹東虎山，西至甘肅嘉峪關(guān)，從東向西行經(jīng)10個(gè)省區(qū)市。長(zhǎng)城的總長(zhǎng)度為8851.8千米，其中人工墻體長(zhǎng)度為6259.6千米，壕塹和天然形成長(zhǎng)度為2592.2千米。
“因地形，用險(xiǎn)制塞”是修筑長(zhǎng)城的一條重要經(jīng)驗(yàn)，在秦始皇的時(shí)候已經(jīng)把它肯定下來(lái)，司馬遷把它寫(xiě)入《史記》之中。以后每一個(gè)朝代修筑長(zhǎng)城都是按照這一原則進(jìn)行的。凡是修筑關(guān)城隘口都是非曲直選擇在兩山峽谷之間，或是河流轉(zhuǎn)折之處，或是平川往來(lái)必經(jīng)之地，這樣既能控制險(xiǎn)要，又可節(jié)約人力和材料，以達(dá)“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的效果。修筑城堡或烽火臺(tái)也是選擇在“四顧要之處”。至于修筑城墻，更是充分地利用地形，如像居庸關(guān)、八達(dá)嶺的長(zhǎng)城都是沿著山嶺的脊背修筑，有的地段從城墻外側(cè)看去非常險(xiǎn)峻，內(nèi)側(cè)則甚是平緩，收“易守難攻”之效。在遼寧境內(nèi)，明代遼東鎮(zhèn)的長(zhǎng)城有一種叫山險(xiǎn)墻、劈山墻的，就是利用懸崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成為長(zhǎng)城了。還有一些地方完全利用危崖絕壁、江河湖泊作為天然屏障，真可以說(shuō)是巧奪天工。長(zhǎng)城，作為一項(xiàng)偉大的工程，成為民族的一份寶貴遺產(chǎn)。
20xx年06月25日，長(zhǎng)城作為春秋至明時(shí)期古建筑，被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第五批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十三
萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗，是中華民族的縮影，也是中華民族文明的象征，是人類歷史上獨(dú)一無(wú)二、舉世無(wú)雙的!下面是小編推薦給你的介紹長(zhǎng)城四年級(jí)作文，快來(lái)看看吧。
長(zhǎng)城建于公元前5世紀(jì)春秋代，全長(zhǎng)六千多公里。
長(zhǎng)城橫亙中國(guó)北方遼闊的土地上，宛如一條巨龍盤(pán)旋于起伏的群山之顛，氣勢(shì)磅礴，莊嚴(yán)雄偉。那為什么要修建長(zhǎng)城呢?原來(lái)戰(zhàn)國(guó)時(shí)明滅元后，為了防止蒙古人卷古重來(lái)，從建朝第一年起，花了一百多年時(shí)間才基本完成建筑長(zhǎng)城工程。長(zhǎng)城非常高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，大約五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有兩個(gè)小口，供了望和射擊用。沒(méi)隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘，打仗時(shí)可以互相呼應(yīng)。
據(jù)說(shuō)長(zhǎng)城還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢!別急，聽(tīng)我一一道來(lái)。孟姜女的丈夫被秦始皇抓去造長(zhǎng)城了，為了這件事，孟姜女哭得像個(gè)淚人似的。過(guò)了幾年，她丈夫沒(méi)有傳話給她，孟姜女決定去找丈夫。孟姜女一路上費(fèi)盡了千心萬(wàn)苦，終于來(lái)到了長(zhǎng)城。她找呀找，找呀找，還是沒(méi)有找到丈夫，她問(wèn)了工友們，工友們說(shuō)：“范喜良已經(jīng)死了，尸首被拉去鎮(zhèn)城腳了?！泵辖?tīng)了，一陣心酸，大哭起來(lái)，哭得天昏地暗，連天地都感動(dòng)了。天越來(lái)越陰沉，風(fēng)越來(lái)越猛烈，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，長(zhǎng)城倒了，范喜良的尸首露出來(lái)了。孟姜女非常傷心，縱身跳進(jìn)波濤滾滾的大海。大家一定要保護(hù)長(zhǎng)城，給以后游覽長(zhǎng)城的人作榜樣。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。它與天安門(mén)，兵馬俑一起被世人視為中國(guó)的象征。同時(shí)，長(zhǎng)城于1987年12月被列為世界文化遺產(chǎn)。
萬(wàn)里長(zhǎng)城佇立在寬闊的城垣上，極目遠(yuǎn)望。在廣闊的天宇下，這古老的磚墻隨著群山萬(wàn)壑綿延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奮起的勇士，傲視長(zhǎng)空;有的像沉思的巨人，默對(duì)蒼穹。萬(wàn)里長(zhǎng)城有三條巨龍：一條是群山的巨龍，一條是長(zhǎng)城的巨龍，還有一條是人流的巨龍。三龍交疊：那青灰色的巨龍伏在翠綠跌宕的巨龍之上，而五顏六色的巨龍則在灰龍上緩緩蠕動(dòng)。近處，用大塊花崗巖條石和灰色城磚砌成的城墻，很少風(fēng)化，依然堅(jiān)固，白色的灰漿線條清晰可見(jiàn)。年屹立于此的長(zhǎng)城，你是生命的記錄，歷史的見(jiàn)證。
長(zhǎng)城你我們祖先的智慧和力量的結(jié)晶，是我們中華人民的驕傲!長(zhǎng)城，我為你自豪!
長(zhǎng)城是我國(guó)古代規(guī)模最大的防御性軍事工程。長(zhǎng)城東起山海關(guān),穿過(guò)高山,越過(guò)深谷，伸蜒于沙漠和草原，一直到達(dá)終點(diǎn)嘉峪關(guān)。全長(zhǎng)1.2萬(wàn)余華里,故稱萬(wàn)里長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城的修筑是在漫長(zhǎng)的歲月中逐步完成的。從修筑伊始到最后完成，歷時(shí)2000多年，若把歷代修筑的長(zhǎng)城連接起來(lái)，總長(zhǎng)超過(guò)公里。長(zhǎng)城以其氣勢(shì)磅礴而成為世界上最偉大的工程之一，從衛(wèi)星上遙瞰人類的家鄉(xiāng)——地球，所見(jiàn)不多的建筑物之一即有萬(wàn)里長(zhǎng)城的身影，她是中華民族艱苦卓絕，堅(jiān)韌不拔，古老文明的象征。
在公元前五至七世紀(jì)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中原大地諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。為了防御北方草原強(qiáng)悍的`游牧部落襲擾中原，位于北部的燕、趙、秦等國(guó)于要沖之地高筑城墻。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，將列國(guó)長(zhǎng)城連成一線，從而形成西起甘肅臨洮，東至遼東延綿萬(wàn)里的軍事屏障，創(chuàng)造了舉世聞名的古代工程奇跡。
自秦以后直至明朝等各代都規(guī)模不等地新筑和增筑過(guò)長(zhǎng)城。漢代繼續(xù)對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東至黑龍江北岸，全長(zhǎng)近一萬(wàn)公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長(zhǎng)城，是歷史上最長(zhǎng)的長(zhǎng)城。到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵?jǐn)_，從沒(méi)間斷過(guò)長(zhǎng)城的修建，從明洪武至萬(wàn)歷，其間經(jīng)過(guò)20次大規(guī)模的修建，筑起了一條西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到遼東虎山，全長(zhǎng)6350公里的邊墻.。
長(zhǎng)城有極高的旅游觀光價(jià)值和歷史文化意義?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)精心開(kāi)發(fā)修復(fù)，山海關(guān)、居庸關(guān)、八達(dá)嶺、司馬臺(tái)、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。蹬高遠(yuǎn)眺，憑古懷幽古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長(zhǎng)城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場(chǎng)，意大利的比薩斜塔等同被譽(yù)為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十四
去年暑假，我去北京玩，第二天晚上，聽(tīng)說(shuō)明天要去登長(zhǎng)城，我激動(dòng)的都睡不著覺(jué)了。
第三天早上，我們一起坐車去八達(dá)嶺長(zhǎng)城，在車上，我盼著早點(diǎn)見(jiàn)到長(zhǎng)城，終于，我奶餑浚糊地看到八達(dá)嶺長(zhǎng)城像一條直線，越來(lái)越清楚。來(lái)到那里，我一下子驚呆了，八達(dá)嶺好險(xiǎn)峻，陡峭的長(zhǎng)城蜿蜒在山上。
我們開(kāi)始登長(zhǎng)城了，當(dāng)我走到第一個(gè)烽火臺(tái)的時(shí)候，我已滿頭大汗，開(kāi)始有些垂頭喪氣不想繼續(xù)登下去了，但是“不到長(zhǎng)城非好漢”這句話時(shí)刻在鼓舞著我，我不得不繼續(xù)登下去，我要當(dāng)好漢不要當(dāng)懦夫。終于我們登上了“好漢坡＇＇媽媽這是說(shuō)道題目：“堅(jiān)持就是勝利，還有最后一個(gè)烽火臺(tái)，堅(jiān)持下去！”我使出我全身的力氣，堅(jiān)持不懈的往上登，15分鐘后，我們登上了第三個(gè)烽火臺(tái)。
我這時(shí)往山下一望，哇！我驚嘆不已！好高呀！媽媽說(shuō)題目：“這是長(zhǎng)城的最高處，總高888米！”聽(tīng)到媽媽這句話，我的嘴立即變成了“o”形。我們?cè)谶@里拍了許多張照片。
“上山容易下山難”，的確是呀！我一邊下山，一邊看著山下，猶如在空中的飛機(jī)要遇到危險(xiǎn)了，讓我們高空跳傘一般。我們終于下來(lái)了，這時(shí)我站在地面上想題目：我們爬長(zhǎng)城都這么難，那么如果是我們是古代人民呢？那樣去修長(zhǎng)城要比這更難！是?。∪f(wàn)里長(zhǎng)城是古代人民智慧和勞動(dòng)的化身，我們小學(xué)生也應(yīng)該勤奮、好學(xué)，要時(shí)刻記住題目：勤奮努力=滿分。
第四天我們戀戀不舍的離開(kāi)了北京，可是心思還在萬(wàn)里長(zhǎng)城和那些勞動(dòng)人民的里面，我想我長(zhǎng)大也要向那些古代修筑長(zhǎng)城的`勞動(dòng)人民一樣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十五
暑假，媽媽帶我去長(zhǎng)城游玩，那里有連綿起伏的山巒和清新的空氣等等……讓人感到心曠神怡，長(zhǎng)城嵌在山中，山巒一起一伏，像波浪在波動(dòng)。長(zhǎng)城伴隨著山中的一草一木和中國(guó)古代人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶！?。∧且?jiàn)證了中國(guó)不是懦弱的，而是偉大的，長(zhǎng)城代表了中國(guó)古代的輝煌業(yè)績(jī)，中國(guó)人的力量和智慧是無(wú)窮的！
開(kāi)始爬后我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)城很難爬，特別是爬起來(lái)后會(huì)有一種阻力，要讓你使出更大的力氣的力氣和毅力才能繼續(xù)爬。
爬了一會(huì)后，我們到了好漢碑前，在那休息了一會(huì)后，我們又繼續(xù)爬。
越往上爬，我發(fā)現(xiàn)人越來(lái)越多，最終，我們堵在一個(gè)臺(tái)階上，上也上不去下也下不來(lái)只能呆在原位不動(dòng)，我突然想了一個(gè)問(wèn)題：“為什么天氣那么熱還有那么多人來(lái)呢？”原來(lái)因?yàn)殚L(zhǎng)城是世界奇觀，而且，長(zhǎng)城是宇航員在太空能看見(jiàn)的建筑之一，而且長(zhǎng)城是中國(guó)的智慧結(jié)晶，身為中國(guó)人，怎么會(huì)不為中國(guó)古代人的力量而感慨呢？中國(guó)是中國(guó)人的搖籃，賴以生存的地方，為了防止外敵侵入，長(zhǎng)城為我們立下了汗馬功勞，而我在長(zhǎng)城上卻看到人們寫(xiě)某某某著到此一游，這不是損壞我們保衛(wèi)祖國(guó)的“大將”，雖然現(xiàn)在長(zhǎng)城“抵抗力”弱了，不中用了，怎么能把好端端的長(zhǎng)城用來(lái)糟蹋吧！為此我感到很震憤！
啊！長(zhǎng)城，你是我們國(guó)家的心血，你是我們祖國(guó)和平的象征！
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十六
各位旅客朋友：
大家好!我是你們的導(dǎo)游。
我叫柳博，大家可以叫我“博導(dǎo)”。
今天能陪同大家一起參觀，我感到非常榮幸，希望大家在八達(dá)嶺度過(guò)一個(gè)愉快美好的時(shí)光。
長(zhǎng)城是中國(guó)著名的風(fēng)景名勝，也是世界聞名的“十大奇跡”之一，他像一條巨龍盤(pán)踞在中國(guó)北方的土地上。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)到達(dá)了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
你們向遠(yuǎn)處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長(zhǎng)城分為南、北兩峰，蜿蜒盤(pán)旋在青翠的山脊之上，有龍騰虎躍之勢(shì)，十分壯觀。
再往下看，在登城口的南側(cè)，陳列著一門(mén)大炮，是當(dāng)年用來(lái)抵御外敵的'，被稱為“威武大將軍”。
它長(zhǎng)約85米，口徑105毫米，最遠(yuǎn)射程1000多米，因炮身鑄有“神威大將軍”而得名。
可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的軍事工業(yè)是多么的發(fā)達(dá)。
旅客朋友們，你們?cè)傧蜃罂?，那就是八達(dá)嶺長(zhǎng)城有名的烽火臺(tái)。
據(jù)考證，當(dāng)時(shí)烽火臺(tái)“高約四丈，寬六尺，積約六百七十二尺，率二百三十七人?！逼綍r(shí)還設(shè)有一人專事守望，一人做作，其他人則做修建、收集柴草等工作。
當(dāng)出現(xiàn)敵情時(shí)，就點(diǎn)燃柴火，以此傳遞信號(hào)，但是現(xiàn)在烽火臺(tái)已失去原有的軍事價(jià)值。
好了，今天我們就游覽到這里吧。
請(qǐng)大家?guī)Ш米约旱男欣钗锲?，按次序下樓，注意安全?BR> 謝謝!
親愛(ài)的游客朋友們，大家好!我是這次旅游的導(dǎo)游，大家可以叫我陳導(dǎo)游，我要提醒你們幾點(diǎn)：你們不要亂丟垃圾，不要在城墻上亂涂亂畫(huà)。
如果有什么問(wèn)題，可以請(qǐng)教我。
祝大家旅行愉快!
長(zhǎng)城是修筑在陡峭的山嶺之間的，它從東頭的山海關(guān)一直修到西頭的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)共有一萬(wàn)三千多里。
從遠(yuǎn)處看就像一條長(zhǎng)龍趴在山脈上，所以又叫做：萬(wàn)里長(zhǎng)城。
好，現(xiàn)在我們已經(jīng)在八達(dá)嶺上了，游客們，請(qǐng)看正前方有一塊碑，上面刻有“八達(dá)嶺”幾個(gè)紅字。
大家可以把它拍下來(lái)，做為一個(gè)到過(guò)八達(dá)嶺的留念。
請(qǐng)大家低下頭，看看腳下的方磚，它是十分平整的，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。
左右兩旁是兩米多高的垛子，每?jī)蓚€(gè)垛子之間的是了望口，供了望，
??? 每個(gè)垛子下面的是射口，供射擊用。
打仗時(shí)，屯兵們既可以自我保護(hù)，還可以保衛(wèi)國(guó)家，真是一舉兩得。
在頂上的是方形的城臺(tái)，又叫烽火臺(tái)。
它還是戰(zhàn)士們的堡壘。
士兵們可以在里面居住。
如果要告訴另一個(gè)堡壘有要緊的事，要保衛(wèi)國(guó)家時(shí)，這個(gè)城臺(tái)上就會(huì)點(diǎn)燃火焰，鄰近的巡邏士兵見(jiàn)了，也會(huì)通報(bào)上級(jí)點(diǎn)火，就這樣一個(gè)個(gè)的傳下去。
長(zhǎng)城上便都點(diǎn)起了火，大家一起準(zhǔn)備著作戰(zhàn)。
大家看，古代勞動(dòng)人民是多么的充滿智慧啊!可是，這長(zhǎng)城的修筑也是飽含了無(wú)數(shù)的勞動(dòng)人民的血汗和勞動(dòng)的呀!大家可能難以置信，其實(shí)這一塊條石有兩三千斤重的，相當(dāng)于30多個(gè)小孩兒那樣重。
長(zhǎng)城還有很多有趣的地方，我說(shuō)也說(shuō)不盡，你們慢慢參觀吧!
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十七
各位游客，大家好。今天由我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽長(zhǎng)城。我姓郭，請(qǐng)叫我郭導(dǎo)。我們現(xiàn)在參觀的長(zhǎng)城是明朝修建的。為了防御外敵入侵，秦朝、漢朝和明朝共修建了一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)，經(jīng)過(guò)了15個(gè)城市。長(zhǎng)城被列為世界29處之一的《世界遺產(chǎn)名錄》。大家看，長(zhǎng)城全部是用巨大的條石和城磚砌筑成的。城墻外沿有兩米多高的成排建筑叫做垛子，垛子上面的方形的口子是?望口和射口，是打仗用的。城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘，打仗的時(shí)候城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。各位游客，咱們用手摸摸，看看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，如果一個(gè)大人的體重是100斤的話，就相當(dāng)于三十多個(gè)人的體重。咱們想想，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀，無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，是現(xiàn)代人想都不敢想的壯舉，難怪世界上都公認(rèn)它是一大奇跡!參觀了長(zhǎng)城，大家請(qǐng)記住一句話：不到長(zhǎng)城非好漢!只有親眼目睹了先輩們的'這一偉大創(chuàng)造，才能在人生道路上稱為真正的好漢!
好了，現(xiàn)在剩下的時(shí)間，我們可以自己看一看這美麗的長(zhǎng)城。請(qǐng)大家做文明游客，我給大家提幾點(diǎn)要求:一、不要大聲喧嘩。二、不要亂扔垃圾。不隨地吐痰。四、不亂涂亂畫(huà)。一小時(shí)后集合，祝大家玩得開(kāi)心!
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十八
尊敬的游客朋友們，大家好，歡迎來(lái)到長(zhǎng)城！我是導(dǎo)游張偉，很高興認(rèn)識(shí)大家，今天我?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)到長(zhǎng)城。希望大家玩的開(kāi)心。在游覽之前，我先強(qiáng)調(diào)一下游覽中的注意事項(xiàng)：第1，請(qǐng)大家緊跟隊(duì)伍，不要掉隊(duì)，第2，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)長(zhǎng)城自覺(jué)保持它的整潔。
長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的建筑，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)8851.8千米，現(xiàn)在我們所看到的這段長(zhǎng)城就是八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城十分高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的，大家也可以看看我們腳下的方磚，這些方磚鋪的十分平整，在這個(gè)城墻頂上五六匹馬可以并行，大家再來(lái)看看城墻外沿上的這些兩米多高的齒形墻，這叫垛子，凹下去的部分叫瞭望口，方形的口叫射口，供瞭望和射擊用，每隔三百多米就有一個(gè)方形的城臺(tái)，這是屯兵的堡壘，打仗時(shí)，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
長(zhǎng)城是世界遺產(chǎn)之一，有著悠久的歷史，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為了互相防御，就因地勢(shì)修筑長(zhǎng)城，秦始皇統(tǒng)一中后，為了防御外敵入侵，連接了所有的長(zhǎng)城，此后，各朝代都在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，我們現(xiàn)在所看到的是明代的長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城不僅歷史悠久，關(guān)于它的民間故事還有很多，孟姜女哭長(zhǎng)城就是其中之一。孟姜女的丈夫萬(wàn)喜亮，在修筑長(zhǎng)城中累死了，孟姜女萬(wàn)里尋夫，得知這個(gè)消息后放聲痛哭，聲音驚天動(dòng)地，八百米長(zhǎng)城突然倒塌。
關(guān)于長(zhǎng)城不僅有民間故事，民間詩(shī)詞也有很多，毛澤東就曾寫(xiě)下“不到長(zhǎng)城非好漢”的名句。
關(guān)于長(zhǎng)城我就介紹到這些，大家盡情游玩吧！我?guī)Я讼鄼C(jī)，如果誰(shuí)需要拍攝，可以去找我，祝大家玩得開(kāi)心。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇一
《長(zhǎng)城》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第五單元中的第一篇課文。該單元主要的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生了解中國(guó)的世界遺產(chǎn)，在閱讀中理解內(nèi)容，想象課文描寫(xiě)的情景，留心文章表達(dá)方法。
根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為：1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)生字詞。正確流利有感情朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。2．技能目標(biāo)：初步了解作者觀察和表達(dá)方法3．情感目標(biāo)：了解長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。這樣確定教學(xué)目標(biāo)，使傳授知識(shí)，發(fā)展能力和陶冶情操緊密結(jié)合，在同一數(shù)學(xué)過(guò)程中，互相滲透，共同完成。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。這是根據(jù)長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉的遠(yuǎn)景和高大堅(jiān)固的近景來(lái)確定的，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。作者用自己的“心”和“情”去觀察長(zhǎng)城之后自然產(chǎn)生的對(duì)古代勞動(dòng)人民的由衷的贊嘆，是學(xué)生體會(huì)作者情感的關(guān)鍵。
1、教法教無(wú)定法，貴在得法。建構(gòu)主義理論認(rèn)為學(xué)生不是被動(dòng)地信息接受者，而是主動(dòng)的，人腦并不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)和記錄輸入信息，而是主動(dòng)地構(gòu)建對(duì)信息的解釋。該理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和情境性。因此，本課擬采用“情景教學(xué)法”，三次運(yùn)用投影，創(chuàng)設(shè)情景。第一次，課始，定格投影，靜態(tài)展現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景，整體感知長(zhǎng)城全貌；第二次，學(xué)習(xí)第二自然段后，定格投影長(zhǎng)城近景的各個(gè)部位，學(xué)生圖文對(duì)照，說(shuō)各部位的位置、樣子和作用，理解作者的表達(dá)方法；第三次，慢速移動(dòng)式投影，有重點(diǎn)地依次出現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景和近景，并配上相關(guān)的解說(shuō)詞和樂(lè)曲，深入體會(huì)作者的聯(lián)想和發(fā)自肺腑的心聲。多媒體創(chuàng)設(shè)的動(dòng)、靜態(tài)情景，既可以從宏觀上展示長(zhǎng)城的雄偉、壯觀，又可以從微觀上真切地感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，從而縮短學(xué)生的歷史認(rèn)識(shí)距離。
2、學(xué)法新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，因此，我設(shè)計(jì)的學(xué)法是側(cè)重指導(dǎo)“預(yù)習(xí)”和“觀察自悟”的方法。課前預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)疑難，造成學(xué)生急待解決問(wèn)題的緊迫感。課中求教于教師或同學(xué)，呈現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)；重點(diǎn)明確而有序的畫(huà)面，有益于培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、思維和想象能力。在預(yù)習(xí)指導(dǎo)上，我們要求學(xué)生先看導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)，總攬全局，把握要求；再通讀課文，了解內(nèi)容；尋找疑點(diǎn)，記入預(yù)習(xí)本子并由小組長(zhǎng)檢查落實(shí)。課前做到學(xué)習(xí)什么，解決什么問(wèn)題，胸有成竹。在“觀察自悟”指導(dǎo)上，我們借助長(zhǎng)城遠(yuǎn)景、近景的投影，引導(dǎo)觀察，悟出方法。如，遠(yuǎn)景投影，先顯示主體鏡頭長(zhǎng)城（觀察重點(diǎn)），再慢慢擴(kuò)展周圍崇山峻嶺的鏡頭，讓學(xué)生揣摩、體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)觀察事物先要抓住什么（重點(diǎn)）近景投影，按照課文各個(gè)部位敘述的先后順序，逐個(gè)投出“長(zhǎng)城腳下”“八達(dá)嶺上”“城墻頂上的方磚”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城臺(tái)”等分鏡頭。領(lǐng)會(huì)描寫(xiě)過(guò)程應(yīng)有先后（順序）的理由。通過(guò)觀察、誘導(dǎo)，學(xué)生便悟出了方法。
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
課始，我充滿激情地朗讀了世界各國(guó)元首獻(xiàn)給長(zhǎng)城的題詞：
生：我感到很自豪。我們的長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ螅?BR> 生：我真想馬上去長(zhǎng)城看一看。
生：我很興奮。因?yàn)橛心敲炊嗟膰?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人贊美我們的長(zhǎng)城。
生：我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲！
2、初讀課文，整體把握。
自由讀課文后，學(xué)生對(duì)課文有了初步印象，“你對(duì)長(zhǎng)城有什么印象，請(qǐng)你把知道了解的和大家分享?！边@樣，對(duì)于課文的大概內(nèi)容就有了一個(gè)整體印象。
3、細(xì)讀品位，突破難點(diǎn)。
這一教學(xué)環(huán)節(jié)是為課文的教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)的，通過(guò)初讀課文，學(xué)生對(duì)白天、晚上、陰雨天和冬天這四中情況下的找方向有了初步的印象，但是，理解并不一定到位。讓他們選擇自己感興趣的段落，配合幻燈片的演示，再通過(guò)假設(shè)情景的表演，增強(qiáng)了趣味性，突破了課文難點(diǎn)。
4、感情朗讀，突出重點(diǎn)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀出感情，讀出味道。因此，這一環(huán)節(jié)安排了自由讀、匯報(bào)讀、競(jìng)賽讀和齊讀。每個(gè)學(xué)生都有不同的讀法，每個(gè)學(xué)生都讀出了自己的理解，在“你的朗讀讓我陶醉”這樣的評(píng)價(jià)和激勵(lì)中，讓學(xué)生享受閱讀的喜悅。重視了學(xué)生的獨(dú)特感受，發(fā)揮了學(xué)生的不同個(gè)性。
5、結(jié)尾題詞，拓展延伸。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，重視學(xué)生的語(yǔ)言積累?！堕L(zhǎng)城》一課，我以題詞導(dǎo)入教學(xué)，又以題詞結(jié)束教學(xué)。首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)精致，將一條橫貫東西、逶迤曲折的人工長(zhǎng)城演繹成融會(huì)古今、堅(jiān)強(qiáng)剛毅的人文長(zhǎng)城。
課終，我鼓勵(lì)學(xué)生為長(zhǎng)城題詞：
師：同學(xué)們，面對(duì)這巍然屹立的萬(wàn)里長(zhǎng)城，你最想說(shuō)的是什么？請(qǐng)把你的話寫(xiě)下來(lái)，那就是你獻(xiàn)給長(zhǎng)城的題詞。（學(xué)生寫(xiě)題詞。全班交流題詞。）。
生：長(zhǎng)城是個(gè)奇跡，一個(gè)由偉大的民族創(chuàng)造的氣魄雄偉、年代久遠(yuǎn)、工程浩大、施工艱難的偉大奇跡！題詞人：張亮。
師：超過(guò)克林頓。（笑聲）。
生：我愛(ài)我們偉大的長(zhǎng)城，更愛(ài)我們偉大的中華！題詞人：魯平凡。
師：感情真摯，表達(dá)凝練！
生：我愛(ài)長(zhǎng)城！我愛(ài)中華！題詞人：王曉夢(mèng)。
生：長(zhǎng)城是我的驕傲，我們的驕傲，我們中華民族的驕傲。正如美國(guó)總統(tǒng)克林頓所言：“長(zhǎng)城是一個(gè)奇跡，一個(gè)偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。”題詞人：李為棟。（掌聲）。
師：由我到我們?cè)俚街腥A民族，一氣呵成、激情彭湃，真好！
生：剛毅、莊重的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是我國(guó)勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是我們的驕傲。我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。題詞人：任勤奮。
師：發(fā)自肺腑之言！
生：萬(wàn)里長(zhǎng)城下的一磚一瓦、一土一石，都蘊(yùn)含、滲透。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇二
《長(zhǎng)城》一課是人教版義務(wù)教學(xué)小學(xué)五年制第八冊(cè)第一課。本節(jié)課是它的第二課時(shí)。
《長(zhǎng)城》是四年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)篇課文，是一篇看圖學(xué)文的課文。它由兩幅長(zhǎng)城的圖片和一篇短文組成，圖文結(jié)合，表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自學(xué)感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
學(xué)習(xí)這篇課文，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。
本節(jié)課就在于使學(xué)生深入的理解課文，深化并激發(fā)學(xué)生的情感。
四年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察、分析、理解能力，也會(huì)有自己的獨(dú)立的看法，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)與基本的實(shí)際操作也有了一定的基礎(chǔ)，以此為根據(jù)我確立了以下的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知識(shí)目標(biāo)：
１、感知課文，理清課文思路。
２、了解長(zhǎng)城史今，理解長(zhǎng)城構(gòu)造，體會(huì)作者抒發(fā)的民族自豪感。
３、學(xué)會(huì)搜集、整理網(wǎng)上資料，制作簡(jiǎn)單的幻燈片演示文稿。
４、學(xué)會(huì)注冊(cè)并使用bbs，學(xué)會(huì)發(fā)表網(wǎng)址時(shí)進(jìn)行的相關(guān)鏈接。
能力目標(biāo)：
１、通過(guò)文字的描述，提高學(xué)生的理解能力。
２、通過(guò)對(duì)圖片的觀察，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同觀察點(diǎn)觀察事物的方法，提高觀察能力。
３、通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，提高計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的操作能力。
德育目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，了解長(zhǎng)城史今，理解長(zhǎng)城構(gòu)造，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，體會(huì)作者抒發(fā)的`民族自豪感。能展開(kāi)聯(lián)想，在bbs中發(fā)表自己獨(dú)道的見(jiàn)地。
自主的學(xué)習(xí)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)上豐富的資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，本身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的這種形式就吸引著學(xué)生，“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的欲望，這本身就為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好的鋪襯。
在bbs中了表自己的合理化見(jiàn)解，這對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講稍有難度，但我相信教師大膽的引導(dǎo)與勇敢的鼓勵(lì)，這一難點(diǎn)會(huì)得以很好的解決。
本節(jié)課我大膽的將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)本節(jié)課《長(zhǎng)城》適合全面搜集資料的特點(diǎn)，而計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)恰好可以滿足這一條件，二者的結(jié)合，在形式上首先就給學(xué)生以學(xué)習(xí)的好奇心，有了強(qiáng)烈的渴知欲；而在實(shí)效上更是相輔相承。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的加入，大大的提高了學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，完全的體現(xiàn)了新的教學(xué)改革理念，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更自由、更民主、更平等、更公平；學(xué)生如果想更好的學(xué)習(xí)到本節(jié)課的內(nèi)容，首先他得有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際操作基礎(chǔ)，會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文復(fù)制與粘貼，會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示文稿，學(xué)會(huì)注冊(cè)bbs會(huì)員，并學(xué)會(huì)發(fā)表與回復(fù)貼子，發(fā)表貼子如果發(fā)表的是網(wǎng)址還要會(huì)學(xué)會(huì)如果進(jìn)行鏈接，等等這一切又充分要學(xué)生去動(dòng)腦、去動(dòng)手，去實(shí)際的操作與應(yīng)用來(lái)展現(xiàn)他的計(jì)算機(jī)水平。學(xué)生在bbs中的發(fā)表見(jiàn)解所面向的區(qū)域更為寬廣，不再是只對(duì)老師，或只對(duì)學(xué)生，他所要面對(duì)的是所有的人及所有人的全部，給了學(xué)生展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
教師在本節(jié)課是一個(gè)調(diào)控者與指導(dǎo)者。指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)中更好的進(jìn)行語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，諧調(diào)各小組或每個(gè)同學(xué)生之間知識(shí)的共享。在學(xué)習(xí)中，又是同學(xué)生一起學(xué)習(xí)的學(xué)員，與學(xué)生之間是平等的。
本節(jié)課，學(xué)生完全是學(xué)習(xí)的主體！
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇三
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的長(zhǎng)城四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這是一篇看圖學(xué)文?？上却_定如下教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)看圖和學(xué)文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。這一教學(xué)目標(biāo)的確定，符合大綱“培養(yǎng)學(xué)生觀察能力”的要求，體現(xiàn)教材“滲透思想教育”的特點(diǎn)。其次，學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。這是根據(jù)長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉的遠(yuǎn)景和高大堅(jiān)固的近景來(lái)確定的，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。作者用自己的“心”和“情”去觀察長(zhǎng)城之后自然產(chǎn)生的對(duì)古代勞動(dòng)人民的由衷的贊嘆，是學(xué)生體會(huì)作者情感的關(guān)鍵。
根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行學(xué)習(xí)情況分析。（略）。
1、課前。分兩頭準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文梗概，形成初步表象認(rèn)知和知識(shí)儲(chǔ)備，并提出疑難問(wèn)題，以備課中質(zhì)疑；教師尋找有關(guān)長(zhǎng)城的歷史資料，準(zhǔn)備電教教具、教學(xué)掛圖及生字卡片，并準(zhǔn)備課中解疑?！敖獭迸c“學(xué)”的課前準(zhǔn)備為課中教學(xué)的.有效實(shí)施打下基礎(chǔ)。
2、課中。本課計(jì)劃兩課時(shí)，貫穿一條教學(xué)主線：觀察、聯(lián)想、贊美。觀察的對(duì)象是長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景和近景圖，聯(lián)想的對(duì)象是人民的血汗和智慧，贊美的對(duì)象是工程的雄偉和奇跡。這一脈絡(luò)清晰的教學(xué)思路既突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)，又合理地串聯(lián)了課文的主要內(nèi)容；從知識(shí)的層次性看，由淺人深；從兒童心理看，符合認(rèn)知規(guī)律。
可采用“情景教學(xué)法”，三次運(yùn)用投影，創(chuàng)設(shè)情景。第一次，課始，定格投影，靜態(tài)展現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景，整體感知長(zhǎng)城全貌；第二次，學(xué)習(xí)第二自然段后，定格投影長(zhǎng)城近景的各個(gè)部位，學(xué)生圖文對(duì)照，說(shuō)各部位的位置、樣子和作用，理解作者的表達(dá)方法；第三次，慢速移動(dòng)式投影，有重點(diǎn)地依次出現(xiàn)長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景和近景，并配上相關(guān)的解說(shuō)詞和樂(lè)曲，深入體會(huì)作者的聯(lián)想和發(fā)自肺腑的心聲。多媒體創(chuàng)設(shè)的動(dòng)、靜態(tài)情景，既可以從宏觀上展示長(zhǎng)城的雄偉、壯觀，又可以從微觀上真切地感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，從而縮短學(xué)生的歷史認(rèn)識(shí)距離。
本課側(cè)重指導(dǎo)“預(yù)習(xí)”和“觀察自悟”的方法。課前預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)疑難，造成學(xué)生急待解決問(wèn)題的緊迫感。課中求教于教師或同學(xué)，呈現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)；重點(diǎn)明確而有序的畫(huà)面，有益于培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、思維和想象能力。在預(yù)習(xí)指導(dǎo)上，我們要求學(xué)生先看導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)，總攬全局，把握要求；再通讀課文，了解內(nèi)容；尋找疑點(diǎn)，記入預(yù)習(xí)本子并由小組長(zhǎng)檢查落實(shí)。課前做到學(xué)習(xí)什么，解決什么問(wèn)題，胸有成竹。在“觀察自悟”指導(dǎo)上，我們借助長(zhǎng)城遠(yuǎn)景、近景的投影，引導(dǎo)觀察，悟出方法。如，遠(yuǎn)景投影，先顯示主體鏡頭長(zhǎng)城（觀察重點(diǎn)），再慢慢擴(kuò)展周圍崇山峻嶺的鏡頭，讓學(xué)生揣摩、體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)觀察事物先要抓住什么（重點(diǎn)）近景投影，按照課文各個(gè)部位敘述的先后順序，逐個(gè)投出“長(zhǎng)城腳下”“八達(dá)嶺上”“城墻頂上的方磚”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城臺(tái)”等分鏡頭。領(lǐng)會(huì)描寫(xiě)過(guò)程應(yīng)有先后（順序）的理由。通過(guò)觀察、誘導(dǎo)，學(xué)生便悟出了方法。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇四
《長(zhǎng)城》一課是人教版義務(wù)教學(xué)小學(xué)五年制第八冊(cè)第一課。本節(jié)課是它的第二課時(shí)。
《長(zhǎng)城》是四年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)篇課文，是一篇看圖學(xué)文的課文。它由兩幅長(zhǎng)城的圖片和一篇短文組成，圖文結(jié)合，表現(xiàn)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自學(xué)感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
學(xué)習(xí)這篇課文，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)的確立，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的策略。
本節(jié)課就在于使學(xué)生深入的`理解課文，深化并激發(fā)學(xué)生的情感。
四年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察、分析、理解能力，也會(huì)有自己的獨(dú)立的看法，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)與基本的實(shí)際操作也有了一定的基礎(chǔ)，以此為根據(jù)我確立了以下的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、感知課文，理清課文思路。
2、了解長(zhǎng)城史今，理解長(zhǎng)城構(gòu)造，體會(huì)作者抒發(fā)的民族自豪感。
3、學(xué)會(huì)搜集、整理網(wǎng)上資料，制作簡(jiǎn)單的幻燈片演示文稿。
4、學(xué)會(huì)注冊(cè)并使用bbs，學(xué)會(huì)發(fā)表網(wǎng)址時(shí)進(jìn)行的相關(guān)鏈接。
能力目標(biāo)：
1、通過(guò)文字的描述，提高學(xué)生的理解能力。
2、通過(guò)對(duì)圖片的觀察，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分，從不同觀察點(diǎn)觀察事物的方法，提高觀察能力。
3、通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，提高計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的操作能力。
德育目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的`搜集與整理，了解長(zhǎng)城史今，理解長(zhǎng)城構(gòu)造，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上資料的搜集與整理，體會(huì)作者抒發(fā)的民族自豪感。能展開(kāi)聯(lián)想，在bbs中發(fā)表自己獨(dú)道的見(jiàn)地。
自主的學(xué)習(xí)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，網(wǎng)上豐富的資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，本身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的這種形式就吸引著學(xué)生，“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的欲望，這本身就為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好的鋪襯。
在bbs中了表自己的合理化見(jiàn)解，這對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講稍有難度，但我相信教師大膽的引導(dǎo)與勇敢的鼓勵(lì)，這一難點(diǎn)會(huì)得以很好的解決。
三、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)及各要素和諧發(fā)展的基本構(gòu)思。
本節(jié)課我大膽的將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)本節(jié)課《長(zhǎng)城》適合全面搜集資料的特點(diǎn)，而計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)恰好可以滿足這一條件，二者的結(jié)合，在形式上首先就給學(xué)生以學(xué)習(xí)的好奇心，有了強(qiáng)烈的渴知欲；而在實(shí)效上更是相輔相承。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的加入，大大的提高了學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，完全的體現(xiàn)了新的教學(xué)改革理念，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更自由、更民主、更平等、更公平；學(xué)生如果想更好的學(xué)習(xí)到本節(jié)課的內(nèi)容，首先他得有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際操作基礎(chǔ)，會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖文復(fù)制與粘貼，會(huì)制作簡(jiǎn)單的演示文稿，學(xué)會(huì)注冊(cè)bbs會(huì)員，并學(xué)會(huì)發(fā)表與回復(fù)貼子，發(fā)表貼子如果發(fā)表的是網(wǎng)址還要會(huì)學(xué)會(huì)如果進(jìn)行鏈接，等等這一切又充分要學(xué)生去動(dòng)腦、去動(dòng)手，去實(shí)際的操作與應(yīng)用來(lái)展現(xiàn)他的計(jì)算機(jī)水平。學(xué)生在bbs中的發(fā)表見(jiàn)解所面向的區(qū)域更為寬廣，不再是只對(duì)老師，或只對(duì)學(xué)生，他所要面對(duì)的是所有的人及所有人的全部，給了學(xué)生展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
教師在本節(jié)課是一個(gè)調(diào)控者與指導(dǎo)者。指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)中更好的進(jìn)行語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，諧調(diào)各小組或每個(gè)同學(xué)生之間知識(shí)的共享。在學(xué)習(xí)中，又是同學(xué)生一起學(xué)習(xí)的學(xué)員，與學(xué)生之間是平等的。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇五
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
3、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2課時(shí)。
課前預(yù)習(xí)：
1、預(yù)習(xí)生字新詞，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀通順。
2、初步了解課文的主要內(nèi)容。
第一課時(shí)。
一、了解預(yù)習(xí)情況。
1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字新詞的情況，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解進(jìn)行指導(dǎo)。
2、交流初讀課文的收獲。
二、瀏覽全文，梳理順序。
1、學(xué)生快速瀏覽課文，理清作者的觀察順序。
2、讀后交流，梳理文章脈絡(luò)。
三、重點(diǎn)感悟，加深體驗(yàn)。
（一）感悟長(zhǎng)城的雄偉氣魄。
1、自由朗讀第一自然段，在讀中感受長(zhǎng)城雄偉的氣勢(shì)。
2、通過(guò)品讀“蜿蜒盤(pán)旋”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，借助形象的畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的想象，想象出長(zhǎng)城在崇山峻嶺間蜿蜒盤(pán)旋、綿延萬(wàn)里的壯美景象。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
（二）感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1、默讀第二自然段，圖文對(duì)照，了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，了解長(zhǎng)城的歷史作用。
（三）體會(huì)勞動(dòng)人民的“智慧和力量”。
1、輕聲朗讀第三自然段，在誦讀涵泳中靜心感悟。
2、品讀重點(diǎn)詞句，展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)修筑長(zhǎng)城的艱辛。
3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，在讀中體會(huì)中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情和民族自豪感。
四、回歸整體，抒發(fā)情感。
1、畫(huà)面欣賞：《長(zhǎng)城風(fēng)光》。
2、抒發(fā)情感，贊美長(zhǎng)城。
第二課時(shí)（簡(jiǎn)案）。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。
一、回讀全文二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察要求會(huì)寫(xiě)的字。重點(diǎn)指導(dǎo)“嘉、隔、慧”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)13個(gè)生字，教師提示正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)并及時(shí)展示學(xué)生的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。
三、拓展延伸展示、交流有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。
四、小練筆：贊美長(zhǎng)城。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，有感情的朗讀課文。
2、閱讀課文，能抓住課文的'主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
一、引發(fā)興趣。
1、課前同學(xué)們通過(guò)查資料，對(duì)長(zhǎng)城有了哪些了解？誰(shuí)能簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)？
2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文并不是描寫(xiě)長(zhǎng)城的雄偉壯麗，而且有關(guān)長(zhǎng)城磚的一件事。
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)，提醒注意讀準(zhǔn)生字：羨慕、允許、妄自菲薄等。
2、說(shuō)說(shuō)看，讀完課文你明白了什么？
三、閱讀，理解線索。
1、默讀課文，看看長(zhǎng)城磚的心理發(fā)生了怎樣的變化。填空：
開(kāi)始，長(zhǎng)城磚覺(jué)得（），因而（）；后來(lái)（），長(zhǎng)城磚感到（），這些引起了它的（）。
2、練習(xí)朗讀第一自然段中描寫(xiě)長(zhǎng)城磚中描寫(xiě)長(zhǎng)城磚自卑的句子。
3、是什么促使長(zhǎng)城磚由自卑變得自信了呢？
四、表演，體會(huì)情感。
1、各自選擇其中的一個(gè)人物，讀讀課文，再在小組里表演。
2、教師指導(dǎo)：要傳達(dá)出人物的情感，必須注意不同人物的神態(tài)、語(yǔ)氣。同時(shí)運(yùn)用人物的語(yǔ)氣表現(xiàn)人物的話語(yǔ)。
大教授的“激動(dòng)”；宇航員的“神采飛揚(yáng)”；金發(fā)女郎的“崇拜”；小男孩的興奮。
學(xué)生練習(xí)，表演。
指數(shù)名學(xué)生表演。
2、再讀課文，讀出長(zhǎng)城磚的價(jià)值。
（展覽受到的待遇，參觀人數(shù)之多）。
五、想象情景，領(lǐng)悟內(nèi)涵。
1、同學(xué)們，如果你是長(zhǎng)城磚，就是那塊原先自慚形形穢的磚，聽(tīng)到了贊美，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)此刻心聲呢？對(duì)自己？對(duì)游客？同伴。
2、指名讀最后一段。
說(shuō)說(shuō)你的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)自尊、自信、自強(qiáng)的理解。
六、延伸。
1、課外搜集有關(guān)自信、自尊、自強(qiáng)的格言警句，與同學(xué)交流。
2、你自己有不夠自信的地方嗎？身邊有不夠自信的人嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴦袼?BR> 四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇七
《貓》是人教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的一篇精讀課文，是老舍先生寫(xiě)的一篇狀物抒情散文。文章條理清晰，以風(fēng)趣親切的語(yǔ)言把大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛(ài)描述的栩栩如生。字里行間里流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。聽(tīng)完劉娟老師的課之后感觸頗多也受益頗多，以下是幾點(diǎn)感受。
1、在教學(xué)中努力發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，《課標(biāo)》中明確指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。在劉曼曼老師的課堂上，老師開(kāi)頭說(shuō)貓是大家熟悉的朋友，并讓同學(xué)們觀看生動(dòng)、形象的貓的動(dòng)畫(huà)，抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后再后面的教學(xué)過(guò)程中充分給予了學(xué)生自學(xué)的空間，以問(wèn)題形式引導(dǎo)學(xué)生自己找到答案一步步深入理解，并對(duì)此加以鼓勵(lì)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。
2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子進(jìn)而理解課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)大貓性格古怪這一段時(shí)，教師抓住整個(gè)特點(diǎn)，提問(wèn)為何古怪，以大問(wèn)題引出“老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛”等其他具體性格特點(diǎn)。在說(shuō)明大貓盡職整個(gè)特點(diǎn)時(shí)又抓住了“屏息凝視”這個(gè)詞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解，并指名學(xué)生做動(dòng)作來(lái)表演，更為直觀的使學(xué)生一點(diǎn)就通，十分巧妙。
4、利用圖片、想象、播放動(dòng)畫(huà)等方式幫助學(xué)生體會(huì)了老舍的.愛(ài)貓之情。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，劉曼曼老師設(shè)計(jì)制作的多媒體課件十分的精致，無(wú)論是圖片還是課件上的課文內(nèi)容分解都設(shè)計(jì)的非常細(xì)致，可以說(shuō)在細(xì)節(jié)上做到的很好。這種靈活的使用多媒體課件，可以吸引學(xué)生的注意力，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，使學(xué)生能更輕松更快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)可以說(shuō)是寓教于樂(lè)。
5、整節(jié)課聽(tīng)來(lái)，劉老師的課十分的精彩。但也有一些方面是我想要與她討論討論斟酌斟酌的。旁觀整節(jié)課的課堂，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性并沒(méi)有特別高。在教師以貓的古怪為大框架的提問(wèn)，再以一個(gè)個(gè)小問(wèn)題引發(fā)討論與思考的時(shí)候，給予學(xué)生的引導(dǎo)依舊有些過(guò)于簡(jiǎn)單抽象，使得課堂上發(fā)言的只有少數(shù)一部分人。有些學(xué)生并沒(méi)有真正融入進(jìn)這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)。在這種情況下，設(shè)計(jì)提問(wèn)與提問(wèn)過(guò)程中必要的引導(dǎo)語(yǔ)是否需要再多一些。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇八
各位游客：
大家好，我是你們的導(dǎo)游——張夢(mèng)其。
我們現(xiàn)在參觀的是八達(dá)嶺，八達(dá)嶺是古代人們建的，是為了防御敵人入侵的，還是三種朝代建的。一共一萬(wàn)三千多米。長(zhǎng)城是從西頭的嘉峪關(guān)到東頭的山海關(guān)，還是世界七大奇跡之一。
大家請(qǐng)看，城墻外三米多的垛子，垛子上的長(zhǎng)方形上的口子，那口子是望口和射口，是用打仗用的。還有隔三百多米的城臺(tái)，城臺(tái)是用屯兵和互相呼應(yīng)用的。
各位游客，那是可沒(méi)有飛機(jī)、火車、汽車，和起重機(jī)，都是古代勞動(dòng)人們，把一塊塊重兩三斤的石頭，都靠上去的。難怪被稱為七大奇跡之一的。
參觀完了長(zhǎng)城，要千萬(wàn)要記得這氣魄雄偉的長(zhǎng)城。大家就請(qǐng)自由觀賞。謝謝大家了。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇九
游覽了我國(guó)的偉大長(zhǎng)城，我感覺(jué)到古人的智慧真是偉大，我為它感到驕傲!下面是小編為大家精心整理的關(guān)于游長(zhǎng)城四年級(jí)。
作文。
希望能夠幫助到你們。
今天，我們游覽了世界聞名的古建筑奇跡——長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城是中華民族的象征，它全長(zhǎng)一萬(wàn)兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。我們游覽的是長(zhǎng)城八達(dá)嶺段。當(dāng)車行到離八達(dá)嶺不遠(yuǎn)處時(shí)，就已經(jīng)看到了氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)城，隨著連綿起伏的山脈向遠(yuǎn)處曲曲折折地延伸，像一條龍?jiān)谠旗F繚繞的山峰中飛騰。長(zhǎng)城上每隔一段距離就是一座烽火臺(tái)，像一個(gè)個(gè)巨人手牽著手，擔(dān)起了保衛(wèi)中原大地的重任。
我們從長(zhǎng)城腳下往上爬，長(zhǎng)城并不像我想象的那樣陡峭，而是由許多緩坡連接起來(lái)，在比較陡的地方都筑有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點(diǎn)兒也不難爬。長(zhǎng)城上人山人海，還有許多“老外”呢!在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)爬到了第一個(gè)烽火，這里讓我想起了“烽火戲諸侯”的故事。過(guò)了烽火臺(tái)，我們又繼續(xù)向上攀登，在山間云霧里，我隱隱約約看見(jiàn)對(duì)面的山上有用鋼板做成的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的標(biāo)語(yǔ)牌。接著往上爬，我們看到了一座碉樓，爸爸說(shuō)：“這是哨塔，古代哨兵就在這里放哨?！边^(guò)了哨塔，我們就往回走，來(lái)到了“好漢碑”。好漢碑上有毛主席的題詞——不到長(zhǎng)城非好漢。我們?nèi)以谶@兒留了個(gè)影，便回家了。
“不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我爬上了長(zhǎng)城，我也當(dāng)了一回好漢，真開(kāi)心啊!
暑假里，我和爸爸媽媽游覽了“世界七大奇跡”之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我們來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，乘坐滑車來(lái)到了第五個(gè)烽火臺(tái)，開(kāi)始爬長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城隨著險(xiǎn)要的山勢(shì)，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍?？纯催h(yuǎn)處，云霧給長(zhǎng)城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的潑墨畫(huà)。連綿起伏的山脈襯托著長(zhǎng)城，顯現(xiàn)出一番雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。
長(zhǎng)城的墻上有一個(gè)個(gè)小孔，是古人用來(lái)射箭的。我透過(guò)小孔往外看，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，下面可是深不可測(cè)的山谷呀!長(zhǎng)城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下的條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了!
我們爬呀爬，終于爬上了最高峰。我舒展開(kāi)雙臂，盡情地呼吸新鮮的空氣，疲勞一掃而光。往下看，長(zhǎng)城上有許多五顏六色的“小點(diǎn)”在緩緩地移動(dòng)，形成了一道游人風(fēng)景線。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，有機(jī)會(huì)，你也可以去一睹它的風(fēng)采，你肯定不會(huì)失望的。
長(zhǎng)城是中華民族的偉大建筑，也是世界文化遺產(chǎn)。長(zhǎng)城修建在山脈上，雄偉高大，蜿蜒一萬(wàn)二千里，像中國(guó)人民的脊梁。
在一個(gè)炎熱的下午，我和爸爸媽媽又登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，到了“好漢坡”，在毛主席寫(xiě)的“不到長(zhǎng)城非好漢”這塊碑前照了相。我們看見(jiàn)了射箭垛口，還有烽火臺(tái)。站在長(zhǎng)城上看，長(zhǎng)城好像一條巨龍，蜿蜒在崇山峻嶺之中，氣勢(shì)雄偉，非常壯觀。
長(zhǎng)城的地勢(shì)這么險(xiǎn)，長(zhǎng)城又修得這么高，古代人沒(méi)有起重機(jī)、沒(méi)有汽車，材料全靠人工搬運(yùn)，居然修了這么好的長(zhǎng)城，他們真了不起呀!
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十
各位游客：
大家好，今天我就是你們的導(dǎo)游：季韓鵬，大家可以叫我季導(dǎo)。
今天我?guī)Т蠹矣斡[的地方，想必大家一定都知道，它就是——聞名天下的歷史文物萬(wàn)里長(zhǎng)城。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)的重點(diǎn)文物，它在1987年12月被列為世界遺產(chǎn)名錄這是中華人民共和國(guó)的驕傲，是中華人民的自豪。
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。它東起山海關(guān)到西到嘉峪關(guān)，一共有二萬(wàn)一千一百九十六點(diǎn)一八千米長(zhǎng)。長(zhǎng)城在古代是一座易守難攻的偉大的工程！它興建于秦朝，長(zhǎng)城有一萬(wàn)三千多米長(zhǎng)，據(jù)粗略的計(jì)算，長(zhǎng)城還能繞地球一圈呢！怎么樣，夠驚人吧！長(zhǎng)城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上城墻鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口、射口，供了望和射擊用，城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。今天的長(zhǎng)城雖然沒(méi)有了軍用價(jià)值，但是長(zhǎng)城還是旅游勝地。長(zhǎng)城是中華人民共和國(guó)民族的象征，是世界重要的文化遺產(chǎn)。
接下來(lái)我給大家講個(gè)傳說(shuō)：它的名子叫孟姜女哭長(zhǎng)城。從前，有個(gè)美麗的姑娘叫孟姜女，她和范喜良成親之后，范喜良就被抓去修筑長(zhǎng)城了，可是范喜良一年之后還是沒(méi)有回來(lái)，孟姜女吃不下飯，睡不著覺(jué)千里迢迢來(lái)到了長(zhǎng)城腳下。到了那里，她才知道自已的丈夫死了。孟姜女一哭就是三天三夜。她的哭聲驚天動(dòng)地長(zhǎng)城被她的哭聲震得足足塌了800里長(zhǎng)。游客朋友們，這是一個(gè)多么動(dòng)人的故事??！萬(wàn)里長(zhǎng)城真是凝結(jié)了千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的血汗！
現(xiàn)在請(qǐng)大家自由觀光，兩個(gè)小時(shí)后集合，請(qǐng)大家注意安全，不要在長(zhǎng)城上亂刻亂畫(huà)。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十一
各位游客：大家好！
我是向陽(yáng)旅行社的導(dǎo)游，我姓薛，叫薛雨坤，大家可以叫我小薛。今天有幸陪大家一起參觀，我非常高興，并代表八達(dá)嶺景區(qū)的導(dǎo)游，對(duì)您的到來(lái)表示歡迎，希望您能在這里度過(guò)一段美好的時(shí)光。
在到長(zhǎng)城之前，我先給大家簡(jiǎn)單介紹一下。長(zhǎng)城是我國(guó)有名的文化遺產(chǎn)之一，它在我國(guó)北方遼闊的土地上蜿蜒盤(pán)旋?？梢哉f(shuō)，長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民用血汗和智慧建筑的。
各位，現(xiàn)在我們就來(lái)到了著名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。請(qǐng)大家在旅游中不要亂扔果皮和紙屑，謝謝合作！好，請(qǐng)大家往下看，這是由兩個(gè)門(mén)洞和“u”字形城墻組成的翁城。在翁城城墻上，內(nèi)外兩面都有垛口墻，可以四面御敵。
大家知道這里為什么叫八達(dá)嶺嗎？我來(lái)告訴大家吧，這里南通昌平、北京，北去延慶，西北往宣化、張家口?！奥窂拇朔郑耐ò诉_(dá)?！卑诉_(dá)嶺也因此得名。
好，我們接著往右下方看，在登城口的南側(cè)陳列著一門(mén)大炮，名為“神威大將軍”。這門(mén)大炮，炮身長(zhǎng)2。85米，口徑105毫米，最大射程是500多米，由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的軍工業(yè)是比較發(fā)達(dá)的。好，請(qǐng)大家在此合個(gè)影，半小時(shí)后，我們?cè)诒?樓集合。
各位朋友，休息過(guò)的你們是精神煥發(fā)??！好，下面小薛就帶您接著往下走。這就是北8樓，它是八達(dá)嶺長(zhǎng)城海拔最高的樓，高達(dá)888.9米，建筑也很有特色。原來(lái)我們還可以登上敵樓觀山望景，很可惜，目前為了保護(hù)文物而把樓門(mén)給封了。
今日的長(zhǎng)城，深深吸引著廣大中外游客，成為了舉世聞名的旅游勝地。當(dāng)然，今天的旅游已經(jīng)結(jié)束了，但您下次來(lái)時(shí)，一定還要找我小薛來(lái)當(dāng)您導(dǎo)游哦！
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四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十二
萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，中國(guó)古代的軍事防御工程，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于長(zhǎng)城的四年級(jí)。
作文。
希望能夠幫助到你們。
中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)，工程量最大的冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的國(guó)家軍事性防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲。
據(jù)說(shuō)，飛向太空的宇航員曾經(jīng)報(bào)告說(shuō)，從遙遠(yuǎn)的月球觀察地球，能夠辨認(rèn)出的人類工程只有兩個(gè)，其中一個(gè)就是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代人民創(chuàng)造的世界奇跡之一，也是人類文明史上的一座豐碑。根據(jù)歷史記載，從戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，有20多個(gè)諸侯國(guó)和封建王朝修筑過(guò)長(zhǎng)城。最早是楚國(guó)，為防御北方游牧民族或敵國(guó)，開(kāi)始營(yíng)建長(zhǎng)城，隨后，齊、燕、魏、趙、秦等國(guó)基于相同的目的也開(kāi)始修筑自己的長(zhǎng)城。秦統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇派著名大將蒙恬北伐匈奴，把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，西起臨姚，東至遼東，綿延萬(wàn)余里，遂稱萬(wàn)里長(zhǎng)城，這就是“萬(wàn)里長(zhǎng)城”名字的由來(lái)。但今天我們所見(jiàn)到的主要是明長(zhǎng)城。
秦長(zhǎng)城只有遺跡殘存。秦始皇為了修筑長(zhǎng)城動(dòng)用了30萬(wàn)人，創(chuàng)造了人類建筑史上的奇跡。長(zhǎng)城的修建客觀上起到了防止匈奴南侵，保護(hù)中原經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的積極作用。孫中山先生曾評(píng)價(jià)：“始皇雖無(wú)道，而長(zhǎng)城之有功于后世，實(shí)上大禹治水等”。
漢代繼續(xù)對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東至黑龍江北岸，全長(zhǎng)近一萬(wàn)公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長(zhǎng)城，是歷史上最長(zhǎng)的長(zhǎng)城，到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵?jǐn)_，從沒(méi)間斷過(guò)長(zhǎng)城的修建，從洪武至萬(wàn)歷，其間經(jīng)過(guò)20次大規(guī)模的修建，筑起了一條西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到遼東虎山，全長(zhǎng)6350公里的邊墻。(但據(jù)報(bào)道，1990年一個(gè)徒步走完長(zhǎng)城全長(zhǎng)的中國(guó)人的計(jì)步器顯示的是6700公里。)長(zhǎng)城有極高的旅游觀光價(jià)值和歷史文化意義?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)精心開(kāi)發(fā)修復(fù)，山海關(guān)、居庸關(guān)八達(dá)嶺、司馬臺(tái)、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。蹬高遠(yuǎn)眺，憑古懷幽，古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長(zhǎng)城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場(chǎng)，意大利的比薩斜塔等同被譽(yù)為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。
在古今中外所有的人類建筑中，最著名的一座應(yīng)該就是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
準(zhǔn)確地說(shuō)，長(zhǎng)城不只有一座。在兩千多年間，各代王朝在中國(guó)的北方修建了許多座長(zhǎng)城。其中，最“新”的而且也是目前保存最完整的一座建于中國(guó)明代(1368-1644)。
明長(zhǎng)城是一座結(jié)構(gòu)龐大復(fù)雜的邊防堡壘，綿延6700公里。它是世界最偉大的人工奇跡。
明長(zhǎng)城翻山越嶺，蜿蜒迂回于崇山之間。看見(jiàn)它人們不由肅然起敬，感嘆在如此險(xiǎn)峻的地方使用數(shù)量如此眾多而且巨大的建筑材料。長(zhǎng)城見(jiàn)證了古代中原農(nóng)業(yè)文明和北方游牧民族間劍拔弩張的激烈對(duì)抗。
明代長(zhǎng)城是人類歷史上耗費(fèi)人力最巨，時(shí)間最久，物資最多的建筑。這使它成為一件最大的歷史文物。在今天這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，保護(hù)長(zhǎng)城是文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
長(zhǎng)城是每個(gè)中國(guó)人夢(mèng)寐以求的地方。之前只能書(shū)籍或圖片上看到，現(xiàn)在終于可以目睹傳說(shuō)中的那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
那天，我起了個(gè)大早，初陽(yáng)微露?！叭ヅ篱L(zhǎng)城嘍!”坐上旅行車，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的車程，隨著導(dǎo)游的一聲“到長(zhǎng)城嘍?！蔽覀冞@就到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下。
遠(yuǎn)望長(zhǎng)城，就猶如一條的巨龍?jiān)诔缟骄X中蜿蜒盤(pán)旋。而八達(dá)嶺在所有長(zhǎng)城是最著名的長(zhǎng)城之一。游人如織，它因好漢坡而聞名。
好漢坡,海拔888米,毛主席曾說(shuō)過(guò)一句話:不到長(zhǎng)城非好漢。指得就是好漢坡。海拔這么高，如果徒步行走，那還不累個(gè)半死。所以那兒有一種最受歡迎的交通工具：纜車。它可以將你送到第六個(gè)烽火臺(tái)，一共有八個(gè)烽火臺(tái)，剩下的路還得自己走。長(zhǎng)城的臺(tái)階時(shí)而高,時(shí)而低,走起來(lái)可真費(fèi)勁。爬長(zhǎng)城的人可多得不得了，低頭鳥(niǎo)瞰下面的長(zhǎng)城，都是數(shù)不清的人頭。盡管只要走兩個(gè)烽火臺(tái)的路程，但因?yàn)槠G陽(yáng)高照，想爬到頂峰也不是一件容易的事。當(dāng)我站在好漢坡時(shí)，眼望著長(zhǎng)城下的一片綠色時(shí)把爬長(zhǎng)城時(shí)的疲勞全部拋于腦后。
當(dāng)我腳踏著長(zhǎng)城的方磚時(shí)，我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的古代，成千上萬(wàn)的勞動(dòng)人民背著沉甸甸的方磚在高山上緩慢行走。當(dāng)時(shí)沒(méi)有汽車、起重機(jī)、拖拉機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)雙臂膀，一步一步地抬上這險(xiǎn)峻的山嶺。萬(wàn)里長(zhǎng)城顧名思義，一共一萬(wàn)三千多里。無(wú)數(shù)的鮮血和智慧才凝結(jié)成這七大世界奇跡之一的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。它與天安門(mén)，兵馬俑一起被世人視為中國(guó)的象征。因長(zhǎng)度逾萬(wàn)里，故又稱作“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，占全國(guó)人口的1/20，當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯各國(guó)為了防御別國(guó)入侵，修筑烽火臺(tái)，用城墻連接起來(lái)，形成最早的長(zhǎng)城。以后歷代君王大都加固增修。長(zhǎng)城東起遼寧丹東虎山，西至甘肅嘉峪關(guān)，從東向西行經(jīng)10個(gè)省區(qū)市。長(zhǎng)城的總長(zhǎng)度為8851.8千米，其中人工墻體長(zhǎng)度為6259.6千米，壕塹和天然形成長(zhǎng)度為2592.2千米。
“因地形，用險(xiǎn)制塞”是修筑長(zhǎng)城的一條重要經(jīng)驗(yàn)，在秦始皇的時(shí)候已經(jīng)把它肯定下來(lái)，司馬遷把它寫(xiě)入《史記》之中。以后每一個(gè)朝代修筑長(zhǎng)城都是按照這一原則進(jìn)行的。凡是修筑關(guān)城隘口都是非曲直選擇在兩山峽谷之間，或是河流轉(zhuǎn)折之處，或是平川往來(lái)必經(jīng)之地，這樣既能控制險(xiǎn)要，又可節(jié)約人力和材料，以達(dá)“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的效果。修筑城堡或烽火臺(tái)也是選擇在“四顧要之處”。至于修筑城墻，更是充分地利用地形，如像居庸關(guān)、八達(dá)嶺的長(zhǎng)城都是沿著山嶺的脊背修筑，有的地段從城墻外側(cè)看去非常險(xiǎn)峻，內(nèi)側(cè)則甚是平緩，收“易守難攻”之效。在遼寧境內(nèi)，明代遼東鎮(zhèn)的長(zhǎng)城有一種叫山險(xiǎn)墻、劈山墻的，就是利用懸崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成為長(zhǎng)城了。還有一些地方完全利用危崖絕壁、江河湖泊作為天然屏障，真可以說(shuō)是巧奪天工。長(zhǎng)城，作為一項(xiàng)偉大的工程，成為民族的一份寶貴遺產(chǎn)。
20xx年06月25日，長(zhǎng)城作為春秋至明時(shí)期古建筑，被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第五批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十三
萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗，是中華民族的縮影，也是中華民族文明的象征，是人類歷史上獨(dú)一無(wú)二、舉世無(wú)雙的!下面是小編推薦給你的介紹長(zhǎng)城四年級(jí)作文，快來(lái)看看吧。
長(zhǎng)城建于公元前5世紀(jì)春秋代，全長(zhǎng)六千多公里。
長(zhǎng)城橫亙中國(guó)北方遼闊的土地上，宛如一條巨龍盤(pán)旋于起伏的群山之顛，氣勢(shì)磅礴，莊嚴(yán)雄偉。那為什么要修建長(zhǎng)城呢?原來(lái)戰(zhàn)國(guó)時(shí)明滅元后，為了防止蒙古人卷古重來(lái)，從建朝第一年起，花了一百多年時(shí)間才基本完成建筑長(zhǎng)城工程。長(zhǎng)城非常高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，大約五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有兩個(gè)小口，供了望和射擊用。沒(méi)隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘，打仗時(shí)可以互相呼應(yīng)。
據(jù)說(shuō)長(zhǎng)城還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢!別急，聽(tīng)我一一道來(lái)。孟姜女的丈夫被秦始皇抓去造長(zhǎng)城了，為了這件事，孟姜女哭得像個(gè)淚人似的。過(guò)了幾年，她丈夫沒(méi)有傳話給她，孟姜女決定去找丈夫。孟姜女一路上費(fèi)盡了千心萬(wàn)苦，終于來(lái)到了長(zhǎng)城。她找呀找，找呀找，還是沒(méi)有找到丈夫，她問(wèn)了工友們，工友們說(shuō)：“范喜良已經(jīng)死了，尸首被拉去鎮(zhèn)城腳了?！泵辖?tīng)了，一陣心酸，大哭起來(lái)，哭得天昏地暗，連天地都感動(dòng)了。天越來(lái)越陰沉，風(fēng)越來(lái)越猛烈，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，長(zhǎng)城倒了，范喜良的尸首露出來(lái)了。孟姜女非常傷心，縱身跳進(jìn)波濤滾滾的大海。大家一定要保護(hù)長(zhǎng)城，給以后游覽長(zhǎng)城的人作榜樣。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。它與天安門(mén)，兵馬俑一起被世人視為中國(guó)的象征。同時(shí)，長(zhǎng)城于1987年12月被列為世界文化遺產(chǎn)。
萬(wàn)里長(zhǎng)城佇立在寬闊的城垣上，極目遠(yuǎn)望。在廣闊的天宇下，這古老的磚墻隨著群山萬(wàn)壑綿延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奮起的勇士，傲視長(zhǎng)空;有的像沉思的巨人，默對(duì)蒼穹。萬(wàn)里長(zhǎng)城有三條巨龍：一條是群山的巨龍，一條是長(zhǎng)城的巨龍，還有一條是人流的巨龍。三龍交疊：那青灰色的巨龍伏在翠綠跌宕的巨龍之上，而五顏六色的巨龍則在灰龍上緩緩蠕動(dòng)。近處，用大塊花崗巖條石和灰色城磚砌成的城墻，很少風(fēng)化，依然堅(jiān)固，白色的灰漿線條清晰可見(jiàn)。年屹立于此的長(zhǎng)城，你是生命的記錄，歷史的見(jiàn)證。
長(zhǎng)城你我們祖先的智慧和力量的結(jié)晶，是我們中華人民的驕傲!長(zhǎng)城，我為你自豪!
長(zhǎng)城是我國(guó)古代規(guī)模最大的防御性軍事工程。長(zhǎng)城東起山海關(guān),穿過(guò)高山,越過(guò)深谷，伸蜒于沙漠和草原，一直到達(dá)終點(diǎn)嘉峪關(guān)。全長(zhǎng)1.2萬(wàn)余華里,故稱萬(wàn)里長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城的修筑是在漫長(zhǎng)的歲月中逐步完成的。從修筑伊始到最后完成，歷時(shí)2000多年，若把歷代修筑的長(zhǎng)城連接起來(lái)，總長(zhǎng)超過(guò)公里。長(zhǎng)城以其氣勢(shì)磅礴而成為世界上最偉大的工程之一，從衛(wèi)星上遙瞰人類的家鄉(xiāng)——地球，所見(jiàn)不多的建筑物之一即有萬(wàn)里長(zhǎng)城的身影，她是中華民族艱苦卓絕，堅(jiān)韌不拔，古老文明的象征。
在公元前五至七世紀(jì)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中原大地諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。為了防御北方草原強(qiáng)悍的`游牧部落襲擾中原，位于北部的燕、趙、秦等國(guó)于要沖之地高筑城墻。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，將列國(guó)長(zhǎng)城連成一線，從而形成西起甘肅臨洮，東至遼東延綿萬(wàn)里的軍事屏障，創(chuàng)造了舉世聞名的古代工程奇跡。
自秦以后直至明朝等各代都規(guī)模不等地新筑和增筑過(guò)長(zhǎng)城。漢代繼續(xù)對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東至黑龍江北岸，全長(zhǎng)近一萬(wàn)公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長(zhǎng)城，是歷史上最長(zhǎng)的長(zhǎng)城。到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵?jǐn)_，從沒(méi)間斷過(guò)長(zhǎng)城的修建，從明洪武至萬(wàn)歷，其間經(jīng)過(guò)20次大規(guī)模的修建，筑起了一條西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到遼東虎山，全長(zhǎng)6350公里的邊墻.。
長(zhǎng)城有極高的旅游觀光價(jià)值和歷史文化意義?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)精心開(kāi)發(fā)修復(fù)，山海關(guān)、居庸關(guān)、八達(dá)嶺、司馬臺(tái)、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。蹬高遠(yuǎn)眺，憑古懷幽古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長(zhǎng)城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場(chǎng)，意大利的比薩斜塔等同被譽(yù)為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十四
去年暑假，我去北京玩，第二天晚上，聽(tīng)說(shuō)明天要去登長(zhǎng)城，我激動(dòng)的都睡不著覺(jué)了。
第三天早上，我們一起坐車去八達(dá)嶺長(zhǎng)城，在車上，我盼著早點(diǎn)見(jiàn)到長(zhǎng)城，終于，我奶餑浚糊地看到八達(dá)嶺長(zhǎng)城像一條直線，越來(lái)越清楚。來(lái)到那里，我一下子驚呆了，八達(dá)嶺好險(xiǎn)峻，陡峭的長(zhǎng)城蜿蜒在山上。
我們開(kāi)始登長(zhǎng)城了，當(dāng)我走到第一個(gè)烽火臺(tái)的時(shí)候，我已滿頭大汗，開(kāi)始有些垂頭喪氣不想繼續(xù)登下去了，但是“不到長(zhǎng)城非好漢”這句話時(shí)刻在鼓舞著我，我不得不繼續(xù)登下去，我要當(dāng)好漢不要當(dāng)懦夫。終于我們登上了“好漢坡＇＇媽媽這是說(shuō)道題目：“堅(jiān)持就是勝利，還有最后一個(gè)烽火臺(tái)，堅(jiān)持下去！”我使出我全身的力氣，堅(jiān)持不懈的往上登，15分鐘后，我們登上了第三個(gè)烽火臺(tái)。
我這時(shí)往山下一望，哇！我驚嘆不已！好高呀！媽媽說(shuō)題目：“這是長(zhǎng)城的最高處，總高888米！”聽(tīng)到媽媽這句話，我的嘴立即變成了“o”形。我們?cè)谶@里拍了許多張照片。
“上山容易下山難”，的確是呀！我一邊下山，一邊看著山下，猶如在空中的飛機(jī)要遇到危險(xiǎn)了，讓我們高空跳傘一般。我們終于下來(lái)了，這時(shí)我站在地面上想題目：我們爬長(zhǎng)城都這么難，那么如果是我們是古代人民呢？那樣去修長(zhǎng)城要比這更難！是?。∪f(wàn)里長(zhǎng)城是古代人民智慧和勞動(dòng)的化身，我們小學(xué)生也應(yīng)該勤奮、好學(xué)，要時(shí)刻記住題目：勤奮努力=滿分。
第四天我們戀戀不舍的離開(kāi)了北京，可是心思還在萬(wàn)里長(zhǎng)城和那些勞動(dòng)人民的里面，我想我長(zhǎng)大也要向那些古代修筑長(zhǎng)城的`勞動(dòng)人民一樣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十五
暑假，媽媽帶我去長(zhǎng)城游玩，那里有連綿起伏的山巒和清新的空氣等等……讓人感到心曠神怡，長(zhǎng)城嵌在山中，山巒一起一伏，像波浪在波動(dòng)。長(zhǎng)城伴隨著山中的一草一木和中國(guó)古代人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶！?。∧且?jiàn)證了中國(guó)不是懦弱的，而是偉大的，長(zhǎng)城代表了中國(guó)古代的輝煌業(yè)績(jī)，中國(guó)人的力量和智慧是無(wú)窮的！
開(kāi)始爬后我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)城很難爬，特別是爬起來(lái)后會(huì)有一種阻力，要讓你使出更大的力氣的力氣和毅力才能繼續(xù)爬。
爬了一會(huì)后，我們到了好漢碑前，在那休息了一會(huì)后，我們又繼續(xù)爬。
越往上爬，我發(fā)現(xiàn)人越來(lái)越多，最終，我們堵在一個(gè)臺(tái)階上，上也上不去下也下不來(lái)只能呆在原位不動(dòng)，我突然想了一個(gè)問(wèn)題：“為什么天氣那么熱還有那么多人來(lái)呢？”原來(lái)因?yàn)殚L(zhǎng)城是世界奇觀，而且，長(zhǎng)城是宇航員在太空能看見(jiàn)的建筑之一，而且長(zhǎng)城是中國(guó)的智慧結(jié)晶，身為中國(guó)人，怎么會(huì)不為中國(guó)古代人的力量而感慨呢？中國(guó)是中國(guó)人的搖籃，賴以生存的地方，為了防止外敵侵入，長(zhǎng)城為我們立下了汗馬功勞，而我在長(zhǎng)城上卻看到人們寫(xiě)某某某著到此一游，這不是損壞我們保衛(wèi)祖國(guó)的“大將”，雖然現(xiàn)在長(zhǎng)城“抵抗力”弱了，不中用了，怎么能把好端端的長(zhǎng)城用來(lái)糟蹋吧！為此我感到很震憤！
啊！長(zhǎng)城，你是我們國(guó)家的心血，你是我們祖國(guó)和平的象征！
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十六
各位旅客朋友：
大家好!我是你們的導(dǎo)游。
我叫柳博，大家可以叫我“博導(dǎo)”。
今天能陪同大家一起參觀，我感到非常榮幸，希望大家在八達(dá)嶺度過(guò)一個(gè)愉快美好的時(shí)光。
長(zhǎng)城是中國(guó)著名的風(fēng)景名勝，也是世界聞名的“十大奇跡”之一，他像一條巨龍盤(pán)踞在中國(guó)北方的土地上。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)到達(dá)了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
你們向遠(yuǎn)處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長(zhǎng)城分為南、北兩峰，蜿蜒盤(pán)旋在青翠的山脊之上，有龍騰虎躍之勢(shì)，十分壯觀。
再往下看，在登城口的南側(cè)，陳列著一門(mén)大炮，是當(dāng)年用來(lái)抵御外敵的'，被稱為“威武大將軍”。
它長(zhǎng)約85米，口徑105毫米，最遠(yuǎn)射程1000多米，因炮身鑄有“神威大將軍”而得名。
可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的軍事工業(yè)是多么的發(fā)達(dá)。
旅客朋友們，你們?cè)傧蜃罂?，那就是八達(dá)嶺長(zhǎng)城有名的烽火臺(tái)。
據(jù)考證，當(dāng)時(shí)烽火臺(tái)“高約四丈，寬六尺，積約六百七十二尺，率二百三十七人?！逼綍r(shí)還設(shè)有一人專事守望，一人做作，其他人則做修建、收集柴草等工作。
當(dāng)出現(xiàn)敵情時(shí)，就點(diǎn)燃柴火，以此傳遞信號(hào)，但是現(xiàn)在烽火臺(tái)已失去原有的軍事價(jià)值。
好了，今天我們就游覽到這里吧。
請(qǐng)大家?guī)Ш米约旱男欣钗锲?，按次序下樓，注意安全?BR> 謝謝!
親愛(ài)的游客朋友們，大家好!我是這次旅游的導(dǎo)游，大家可以叫我陳導(dǎo)游，我要提醒你們幾點(diǎn)：你們不要亂丟垃圾，不要在城墻上亂涂亂畫(huà)。
如果有什么問(wèn)題，可以請(qǐng)教我。
祝大家旅行愉快!
長(zhǎng)城是修筑在陡峭的山嶺之間的，它從東頭的山海關(guān)一直修到西頭的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)共有一萬(wàn)三千多里。
從遠(yuǎn)處看就像一條長(zhǎng)龍趴在山脈上，所以又叫做：萬(wàn)里長(zhǎng)城。
好，現(xiàn)在我們已經(jīng)在八達(dá)嶺上了，游客們，請(qǐng)看正前方有一塊碑，上面刻有“八達(dá)嶺”幾個(gè)紅字。
大家可以把它拍下來(lái)，做為一個(gè)到過(guò)八達(dá)嶺的留念。
請(qǐng)大家低下頭，看看腳下的方磚，它是十分平整的，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。
左右兩旁是兩米多高的垛子，每?jī)蓚€(gè)垛子之間的是了望口，供了望，
??? 每個(gè)垛子下面的是射口，供射擊用。
打仗時(shí)，屯兵們既可以自我保護(hù)，還可以保衛(wèi)國(guó)家，真是一舉兩得。
在頂上的是方形的城臺(tái)，又叫烽火臺(tái)。
它還是戰(zhàn)士們的堡壘。
士兵們可以在里面居住。
如果要告訴另一個(gè)堡壘有要緊的事，要保衛(wèi)國(guó)家時(shí)，這個(gè)城臺(tái)上就會(huì)點(diǎn)燃火焰，鄰近的巡邏士兵見(jiàn)了，也會(huì)通報(bào)上級(jí)點(diǎn)火，就這樣一個(gè)個(gè)的傳下去。
長(zhǎng)城上便都點(diǎn)起了火，大家一起準(zhǔn)備著作戰(zhàn)。
大家看，古代勞動(dòng)人民是多么的充滿智慧啊!可是，這長(zhǎng)城的修筑也是飽含了無(wú)數(shù)的勞動(dòng)人民的血汗和勞動(dòng)的呀!大家可能難以置信，其實(shí)這一塊條石有兩三千斤重的，相當(dāng)于30多個(gè)小孩兒那樣重。
長(zhǎng)城還有很多有趣的地方，我說(shuō)也說(shuō)不盡，你們慢慢參觀吧!
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十七
各位游客，大家好。今天由我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽長(zhǎng)城。我姓郭，請(qǐng)叫我郭導(dǎo)。我們現(xiàn)在參觀的長(zhǎng)城是明朝修建的。為了防御外敵入侵，秦朝、漢朝和明朝共修建了一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)，經(jīng)過(guò)了15個(gè)城市。長(zhǎng)城被列為世界29處之一的《世界遺產(chǎn)名錄》。大家看，長(zhǎng)城全部是用巨大的條石和城磚砌筑成的。城墻外沿有兩米多高的成排建筑叫做垛子，垛子上面的方形的口子是?望口和射口，是打仗用的。城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘，打仗的時(shí)候城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。各位游客，咱們用手摸摸，看看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，如果一個(gè)大人的體重是100斤的話，就相當(dāng)于三十多個(gè)人的體重。咱們想想，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀，無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺，是現(xiàn)代人想都不敢想的壯舉，難怪世界上都公認(rèn)它是一大奇跡!參觀了長(zhǎng)城，大家請(qǐng)記住一句話：不到長(zhǎng)城非好漢!只有親眼目睹了先輩們的'這一偉大創(chuàng)造，才能在人生道路上稱為真正的好漢!
好了，現(xiàn)在剩下的時(shí)間，我們可以自己看一看這美麗的長(zhǎng)城。請(qǐng)大家做文明游客，我給大家提幾點(diǎn)要求:一、不要大聲喧嘩。二、不要亂扔垃圾。不隨地吐痰。四、不亂涂亂畫(huà)。一小時(shí)后集合，祝大家玩得開(kāi)心!
四年級(jí)長(zhǎng)城說(shuō)課稿篇十八
尊敬的游客朋友們，大家好，歡迎來(lái)到長(zhǎng)城！我是導(dǎo)游張偉，很高興認(rèn)識(shí)大家，今天我?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)到長(zhǎng)城。希望大家玩的開(kāi)心。在游覽之前，我先強(qiáng)調(diào)一下游覽中的注意事項(xiàng)：第1，請(qǐng)大家緊跟隊(duì)伍，不要掉隊(duì)，第2，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)長(zhǎng)城自覺(jué)保持它的整潔。
長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的建筑，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)8851.8千米，現(xiàn)在我們所看到的這段長(zhǎng)城就是八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城十分高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的，大家也可以看看我們腳下的方磚，這些方磚鋪的十分平整，在這個(gè)城墻頂上五六匹馬可以并行，大家再來(lái)看看城墻外沿上的這些兩米多高的齒形墻，這叫垛子，凹下去的部分叫瞭望口，方形的口叫射口，供瞭望和射擊用，每隔三百多米就有一個(gè)方形的城臺(tái)，這是屯兵的堡壘，打仗時(shí)，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
長(zhǎng)城是世界遺產(chǎn)之一，有著悠久的歷史，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為了互相防御，就因地勢(shì)修筑長(zhǎng)城，秦始皇統(tǒng)一中后，為了防御外敵入侵，連接了所有的長(zhǎng)城，此后，各朝代都在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，我們現(xiàn)在所看到的是明代的長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城不僅歷史悠久，關(guān)于它的民間故事還有很多，孟姜女哭長(zhǎng)城就是其中之一。孟姜女的丈夫萬(wàn)喜亮，在修筑長(zhǎng)城中累死了，孟姜女萬(wàn)里尋夫，得知這個(gè)消息后放聲痛哭，聲音驚天動(dòng)地，八百米長(zhǎng)城突然倒塌。
關(guān)于長(zhǎng)城不僅有民間故事，民間詩(shī)詞也有很多，毛澤東就曾寫(xiě)下“不到長(zhǎng)城非好漢”的名句。
關(guān)于長(zhǎng)城我就介紹到這些，大家盡情游玩吧！我?guī)Я讼鄼C(jī)，如果誰(shuí)需要拍攝，可以去找我，祝大家玩得開(kāi)心。