通過(guò)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的方向。那么我們?nèi)绾螌?xiě)出一篇有深度、富有思考的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確心得體會(huì)的主題和目的，在寫(xiě)之前進(jìn)行充分的思考和準(zhǔn)備。接著，要選擇好合適的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)，通過(guò)具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐觀點(diǎn)，并且體現(xiàn)自己的思考和感受。另外，時(shí)間和空間的限制也需要我們合理安排，避免篇幅過(guò)長(zhǎng)或內(nèi)容過(guò)于散漫。最后，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性，讓讀者能夠直觀地理解你的心得體會(huì)。這里是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文，供大家閱讀和借鑒。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
12月23日，在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶著全面學(xué)習(xí)永威的信念，我們走進(jìn)永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。以前去永威都是聽(tīng)報(bào)告或者聽(tīng)優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，這一次我是深入永威小學(xué)部進(jìn)行全面的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)?；貋?lái)之后，使我感受頗深。主要有以下體會(huì)：
一、濃厚的育人氛圍：都說(shuō)環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活?！坝抗庀胍幌耄裉煸摳牲c(diǎn)什么？”“踏著夕陽(yáng)想一想，今天我的收獲是什么？”這是學(xué)校最醒目的兩條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，看著、想著、談著這兩句話(huà)，就會(huì)給每一個(gè)人以鞭策與激勵(lì)。步入學(xué)校的每個(gè)班級(jí)，外面的墻壁上總會(huì)懸掛著每個(gè)班級(jí)的班級(jí)警句。這些警句還都是同事們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵(lì)感召著每一個(gè)人。
二、井然有序的師生：不論上下課聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，朗朗的讀書(shū)聲。課間操學(xué)生列隊(duì)“快”、“靜”、“齊”，教師和學(xué)生一起做操，十分整齊。
三、扎實(shí)有效的“四清”工作：“四清”之間關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎(chǔ)；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習(xí)，提高效率，達(dá)到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。永威提出了“人人滿(mǎn)分，人人過(guò)關(guān)”的強(qiáng)硬規(guī)定，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“你查我，我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達(dá)到“隨你查，隨你問(wèn)，查哪問(wèn)哪都會(huì)答”的效果。
四、令人振奮的精神面貌：每次到永威聽(tīng)課，所有教師和學(xué)生給我的感覺(jué)就是精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。教師上課很有激情，聲音抑揚(yáng)頓挫，不停地使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不停地進(jìn)行提問(wèn)，頻率非常高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很是積極、認(rèn)真。每一次比賽都是讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)他人，獲取學(xué)習(xí)、做人的成功。
我今后努力的方向：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中，允許暢發(fā)己見(jiàn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，快速思考；學(xué)會(huì)補(bǔ)充，表達(dá)自己的想法。
2、用好“先學(xué)后教”模式。在教改實(shí)驗(yàn)中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)是片面的、膚淺的，不能體現(xiàn)“先學(xué)”的“要求”?！跋葘W(xué)”時(shí)，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法，學(xué)后及時(shí)檢測(cè)。通過(guò)自學(xué)、小組合作學(xué)，教師適時(shí)地指導(dǎo)、講解。學(xué)生理解不全面的時(shí)候，教師做補(bǔ)充講解；學(xué)生講錯(cuò)的時(shí)候，教師做更正講解；教師提問(wèn)學(xué)生回答之后，教師做點(diǎn)評(píng)講解；學(xué)生回答問(wèn)題涉及到幾個(gè)方面之后，教師做歸納總結(jié)講解；讓學(xué)生從課內(nèi)到課外舉一反三的時(shí)候，教師做延伸拓展講解。
3、吃透教材，精心備課。在課前必須花費(fèi)很大的功夫準(zhǔn)備教學(xué)，要吃透教材，精選習(xí)題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講。
4、學(xué)習(xí)永威作業(yè)的寫(xiě)法、做法，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)和改正的方向。
總之，永威之行，收獲良多。我們需要的是解放思想，立即行動(dòng)，將永威經(jīng)驗(yàn)做法結(jié)合我們學(xué)校，我們班，我們自身實(shí)際，我們學(xué)生實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng)。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
12月8日夜，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶著全面學(xué)習(xí)永威的信念，我們走進(jìn)永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生，使我感受頗深。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，主要有以下體會(huì)：
一、濃厚的育人氛圍：都說(shuō)環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活?！般逶〕抗庀胍幌?，今天該干什么”、“踏著夕陽(yáng)想一想，今天收獲了什么”這是學(xué)校最醒目的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，看著、想著、談著這些話(huà)，給我們每一個(gè)人以鞭策與激勵(lì)。步入學(xué)校的每個(gè)班級(jí)，外面的墻壁上總會(huì)懸掛著每個(gè)班級(jí)的班級(jí)警句。這些警句還都是同事們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵(lì)感召著每一個(gè)人。
二、令人振奮的精神面貌：教師和學(xué)生給我的感覺(jué)就是精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。教師上課很有*，聲音抑揚(yáng)抑揚(yáng)，不停地使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不停地進(jìn)行提問(wèn)，頻率非常高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很是積極、認(rèn)真。
三、井然有序的師生：不論上下課都聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，朗朗的讀書(shū)聲。課間操學(xué)生列隊(duì)“快”、“靜”、“齊”，教師和學(xué)生一起做操，十分整齊。
四、扎實(shí)有效的“四清”工作：“四清”之間關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎(chǔ)；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習(xí)，進(jìn)步效率，達(dá)到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。永威提出了“人人滿(mǎn)分，人人過(guò)關(guān)”的強(qiáng)硬規(guī)定，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“你查臥冬我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達(dá)到“隨你查，隨你問(wèn)，查哪問(wèn)哪都會(huì)答”的效果。
五、走進(jìn)專(zhuān)莢冬感受專(zhuān)家的人格魅力和先進(jìn)的教學(xué)思想。
在永威我們有幸聽(tīng)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”締造者蔡林森先生所評(píng)的`課，蔡校長(zhǎng)方言很重，為了讓我們聽(tīng)得懂，他盡力講得很慢，還多次詢(xún)問(wèn)我們：“聽(tīng)得懂嗎?福州牙齒矯正”當(dāng)我們有疑惑時(shí)，他就會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，這足以看出他是一個(gè)體諒別人的人。大全因此，在聽(tīng)報(bào)告時(shí)，我努力往聽(tīng)，用心往記，一點(diǎn)也不敢放松，當(dāng)聽(tīng)到“差生是老師教出來(lái)”的時(shí)候，我陷入了深深的沉思，同時(shí)也把這句話(huà)深深的刻在了我的心中。寫(xiě)作網(wǎng)它將會(huì)時(shí)刻提醒我關(guān)注差生。
六、走進(jìn)教試冬感受教師的風(fēng)采。
通過(guò)聽(tīng)觀摩課、賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠(chéng)自信。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號(hào)，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。課堂上老師沒(méi)有一句廢話(huà)，學(xué)生都在緊張的思考交流。課下，我和老師交流聽(tīng)課中的疑惑時(shí)，老師能將講課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)的有理有據(jù)，可見(jiàn)教師在備課中下了一番功夫，當(dāng)我提出想看一下教案，老師欣然答應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)他們的教案?jìng)涞枚己苡眯模軐?shí)在，真正是為課堂做準(zhǔn)備的。
以上只是我的一些不成熟的看法。“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種模式很好，但我們必須根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我將會(huì)將永威經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校，我們班，我自身的實(shí)際，努力從以下幾方面做起，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)吃透教材，備好教案。
(二)靈活使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，充分利用課堂資源，用好“兵教兵”，努力做到“不學(xué)不教，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”。
(三)充分利用課前10分鐘和課上40分鐘，發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)抓好“四清”，尤其是“日清”，以便培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事習(xí)慣，爭(zhēng)取不使一名學(xué)生掉隊(duì)。
四、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)文化氛圍，讓每一面墻都成為教育學(xué)生的陣地。
充分利用教室里的后黑板，每日在教室后黑板右上角，學(xué)生輪流寫(xiě)上名言警句或自己設(shè)計(jì)的一些提示性語(yǔ)言，上課前閱讀理解。
[轉(zhuǎn)載]個(gè)人工作計(jì)劃書(shū)。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
12月8日夜，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶著全面學(xué)習(xí)永威的信念，我們走進(jìn)永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生，使我感受頗深。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，主要有以下體會(huì)：
一、濃厚的育人氛圍：都說(shuō)環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活。“沐浴晨光想一想，今天該干什么”、“踏著夕陽(yáng)想一想，今天收獲了什么”這是學(xué)校最醒目的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，看著、想著、談著這些話(huà)，給我們每一個(gè)人以鞭策與激勵(lì)。步入學(xué)校的每個(gè)班級(jí)，外面的墻壁上總會(huì)懸掛著每個(gè)班級(jí)的班級(jí)警句。這些警句還都是同事們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵(lì)感召著每一個(gè)人。
二、令人振奮的精神面貌：教師和學(xué)生給我的感覺(jué)就是精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。教師上課很有*，聲音抑揚(yáng)抑揚(yáng)，不停地使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不停地進(jìn)行提問(wèn)，頻率非常高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很是積極、認(rèn)真。
三、井然有序的師生：不論上下課都聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，朗朗的讀書(shū)聲。課間操學(xué)生列隊(duì)“快”、“靜”、“齊”，教師和學(xué)生一起做操，十分整齊。
四、扎實(shí)有效的“四清”工作：“四清”之間關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎(chǔ)；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習(xí)，進(jìn)步效率，達(dá)到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。永威提出了“人人滿(mǎn)分，人人過(guò)關(guān)”的強(qiáng)硬規(guī)定，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“你查臥冬我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達(dá)到“隨你查，隨你問(wèn)，查哪問(wèn)哪都會(huì)答”的效果。
五、走進(jìn)專(zhuān)莢冬感受專(zhuān)家的人格魅力和先進(jìn)的教學(xué)思想。
在永威我們有幸聽(tīng)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”締造者蔡林森先生所評(píng)的`課，蔡校長(zhǎng)方言很重，為了讓我們聽(tīng)得懂，他盡力講得很慢，還多次詢(xún)問(wèn)我們：“聽(tīng)得懂嗎?福州牙齒矯正”當(dāng)我們有疑惑時(shí)，他就會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，這足以看出他是一個(gè)體諒別人的人。大全因此，在聽(tīng)報(bào)告時(shí)，我努力往聽(tīng)，用心往記，一點(diǎn)也不敢放松，當(dāng)聽(tīng)到“差生是老師教出來(lái)”的時(shí)候，我陷入了深深的沉思，同時(shí)也把這句話(huà)深深的刻在了我的心中。寫(xiě)作網(wǎng)它將會(huì)時(shí)刻提醒我關(guān)注差生。
六、走進(jìn)教試冬感受教師的風(fēng)采。
通過(guò)聽(tīng)觀摩課、賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠(chéng)自信。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號(hào)，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。課堂上老師沒(méi)有一句廢話(huà)，學(xué)生都在緊張的思考交流。課下，我和老師交流聽(tīng)課中的疑惑時(shí)，老師能將講課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)的有理有據(jù)，可見(jiàn)教師在備課中下了一番功夫，當(dāng)我提出想看一下教案，老師欣然答應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)他們的教案?jìng)涞枚己苡眯模軐?shí)在，真正是為課堂做準(zhǔn)備的。
以上只是我的一些不成熟的看法?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種模式很好，但我們必須根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我將會(huì)將永威經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校，我們班，我自身的實(shí)際，努力從以下幾方面做起，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)吃透教材，備好教案。
(二)靈活使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，充分利用課堂資源，用好“兵教兵”，努力做到“不學(xué)不教，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”。
(三)充分利用課前10分鐘和課上40分鐘，發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)抓好“四清”，尤其是“日清”，以便培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事習(xí)慣，爭(zhēng)取不使一名學(xué)生掉隊(duì)。
四、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)文化氛圍，讓每一面墻都成為教育學(xué)生的陣地。
充分利用教室里的后黑板，每日在教室后黑板右上角，學(xué)生輪流寫(xiě)上名言警句或自己設(shè)計(jì)的一些提示性語(yǔ)言，上課前閱讀理解。
[]個(gè)人工作計(jì)劃書(shū)。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
10月24日，我們學(xué)校組織老師赴永威學(xué)習(xí)，懷著敬仰之情來(lái)到沁陽(yáng)永威中學(xué)，進(jìn)行為其兩天的學(xué)習(xí)和交流，時(shí)間雖然很短，但我的收獲卻很多。
一、永威學(xué)習(xí)我感受最深的是：堅(jiān)持“教好每一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)理念，從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一位學(xué)生，確保人人達(dá)標(biāo)。蔡校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，永威中學(xué)從校長(zhǎng)到教師切實(shí)做到了在感情上、行動(dòng)上對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一位學(xué)生。尤其對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生給予特殊的關(guān)心和幫助，排座位時(shí)有意安排他們與優(yōu)秀同學(xué)同桌，課堂上教師講課的起點(diǎn)是基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問(wèn)的重點(diǎn)也是基礎(chǔ)差的學(xué)生，課后輔導(dǎo)的重點(diǎn)還是基礎(chǔ)差的學(xué)生?！坝劳@樣做是否會(huì)影響成績(jī)好的學(xué)生的發(fā)展？”，帶著這樣的疑問(wèn)，走進(jìn)老師的辦公室，向永威的老師們請(qǐng)教。他們肯定的回答：“不會(huì)，提問(wèn)差生的過(guò)程亦是成績(jī)好的.學(xué)生鞏固、加深理解的過(guò)程，‘兵教兵’更有助于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。
反思我們的教學(xué)過(guò)程，這一點(diǎn)做的卻不夠好。我校班大人多，使得一些老師把注意力只放在成績(jī)好的學(xué)生身上，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)注程度不夠，甚至有些老師對(duì)一些成績(jī)過(guò)差的學(xué)生直接放棄。這樣做不利于成績(jī)差的同學(xué)發(fā)展，也不符合教育要面向全體學(xué)生的教育理念。
二、學(xué)校校園文化氛圍濃厚。走進(jìn)永威中學(xué)，校園標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，“焦作第一、中國(guó)一流、世界知名”彰顯著永威人高遠(yuǎn)的志向；“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，“一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì)”體現(xiàn)了永威的教育理念；“微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念”體現(xiàn)了永威的待人禮儀；“從書(shū)籍中品嘗文化盛宴，在校園里享受氤氳書(shū)香”告訴大家熱愛(ài)讀書(shū)；“關(guān)愛(ài)他人我能做到，點(diǎn)滴小事從我做起”教育學(xué)生關(guān)愛(ài)、互助；“你能做到邊走邊思考問(wèn)題嗎？你能做到邊走邊背英語(yǔ)單詞嗎”教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；“弄臟的是墻壁，丟掉的是面孔”使學(xué)生知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境；“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食”告訴學(xué)生要節(jié)約糧食。他們利用一切可以利用的空間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍欄、燈桿、教室內(nèi)外墻、廊柱、樓梯墻、報(bào)欄、餐廳廊柱等等，真正是“讓每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一處環(huán)境都育人”。他們將教育的內(nèi)涵體現(xiàn)得淋漓盡致，將教育的形式展示得無(wú)處不在。
永威的校園文化建設(shè)真正起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，使得學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍和讀書(shū)環(huán)境。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育切實(shí)深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，從而化為學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。永威的校園文化建設(shè)令人嘆服，值得我們大力借鑒。
三、他們創(chuàng)立了以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為基本結(jié)構(gòu)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的基本結(jié)構(gòu)為：一、“輔助環(huán)節(jié)”（1分鐘左右），教師板書(shū)課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)；二、“先學(xué)”（15分鐘左右）、即學(xué)生看書(shū)（讀書(shū)）、檢測(cè)；三、“后教”（10分鐘左右），即學(xué)生更正、學(xué)生討論、最后教師點(diǎn)撥；四、“當(dāng)堂訓(xùn)練”（20分鐘左右），即當(dāng)堂完成作業(yè)。“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是：全過(guò)程學(xué)生自學(xué)?！跋葘W(xué)后教”注重引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，這一過(guò)程符合學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了“學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)”的教學(xué)原則?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”，不把教學(xué)時(shí)間向課后延伸，讓學(xué)生在課堂上緊張有序的學(xué)習(xí)、思考、做作業(yè)，有利于提高課堂效率，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根本上減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了教師“滿(mǎn)堂灌“到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，從根本上提高了課堂效率。這一教學(xué)模式值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，但是我們必須結(jié)合我校的實(shí)際，創(chuàng)造具有我校特色的的教學(xué)模式，只有這樣才能切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
總之，這次永威之行，讓我受益匪淺。在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)立即行動(dòng)起來(lái)，將永威經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合到我校教學(xué)的實(shí)際中來(lái)；我會(huì)不斷地反思，及時(shí)地總結(jié)，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，不斷提高我的教學(xué)水平。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！每每談到永威，我都會(huì)心懷感激。所以，我今天還是要先代表新教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的關(guān)心和支持！作為一名一年級(jí)的教師，我是帶著”如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”這一問(wèn)題走進(jìn)永威的。通過(guò)觀摩課堂課堂教學(xué)，我尋找到了答案，他們緊抓課堂，在課堂教學(xué)中促習(xí)慣養(yǎng)成的做法很是值得學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就從四個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@。
在永威我聽(tīng)了兩節(jié)展示課，一節(jié)隨堂課，三節(jié)課，三位不同的教師，他們都非常重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，而且善于運(yùn)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法，促進(jìn)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。
（一）課前表?yè)P(yáng)：課前，學(xué)生一到教室，老師就表?yè)P(yáng)最先坐好的同學(xué)；唱完歌靜等上課的幾分鐘時(shí)間里，老師又表?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué)。學(xué)生在老師的表?yè)P(yáng)中，做好了上課的準(zhǔn)備。
（二）課中表?yè)P(yáng)。老師在課堂教學(xué)進(jìn)行當(dāng)中，更注重以表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生。在自學(xué)過(guò)程中，老師表?yè)P(yáng)自學(xué)認(rèn)真的同學(xué)；在師生對(duì)話(huà)交流時(shí)，表?yè)P(yáng)聽(tīng)得認(rèn)真的同學(xué)；課堂訓(xùn)練中，表?yè)P(yáng)做題快、坐姿好的同學(xué)；讀書(shū)比賽中，表?yè)P(yáng)讀得好的同學(xué)。寫(xiě)字訓(xùn)練中，表?yè)P(yáng)坐姿端正、握筆姿勢(shì)正確同學(xué)。他們的表?yè)P(yáng)不是泛泛的說(shuō)，而是針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)，這樣的表?yè)P(yáng)針對(duì)性強(qiáng)，表?yè)P(yáng)引領(lǐng)著學(xué)生努力的方向。
通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論從一年級(jí)的隨堂課到四年級(jí)的數(shù)學(xué)展示課，老師們都非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從讀書(shū)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、到傾聽(tīng)習(xí)慣等等，并不僅僅是低年級(jí)老師在做，中高年級(jí)老師也關(guān)注著學(xué)生習(xí)慣的`養(yǎng)成，看來(lái)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，不是一蹴而就，不是某一位教師的責(zé)任，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，需要每一位教師的共同參與，需要大家的齊抓共管。
永威小學(xué)老師對(duì)學(xué)生每節(jié)課每段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求都很細(xì)，如在二年級(jí)語(yǔ)文的一節(jié)公開(kāi)課上，老師開(kāi)始在第一場(chǎng)讀書(shū)比賽中就提出要求：比誰(shuí)的字音讀得準(zhǔn)，句子讀的流暢。在老師范讀時(shí)，比看誰(shuí)聽(tīng)得清，能給不認(rèn)識(shí)的字注音。在寫(xiě)字訓(xùn)練中，比看誰(shuí)的坐姿端正、握筆姿勢(shì)正確、字寫(xiě)得好。另外，在他們班級(jí)文化中也顯現(xiàn)了對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的重視。如：教室內(nèi)懸掛著“比比誰(shuí)的坐姿最端正、誰(shuí)的握筆姿勢(shì)最正確”等標(biāo)語(yǔ)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，時(shí)時(shí)處處都能得到提醒。
在聽(tīng)一年級(jí)的隨堂課是發(fā)現(xiàn)，他們的班級(jí)內(nèi)張貼有評(píng)比欄，孩子的每周表現(xiàn)都在評(píng)比欄上公示。而班級(jí)的講桌上還有學(xué)生每天的表現(xiàn)記錄本，評(píng)比欄就是根據(jù)記錄本填寫(xiě)的，當(dāng)節(jié)課就有一些表現(xiàn)好的同學(xué)被加分，也有兩個(gè)表現(xiàn)不好的被扣分。課后向?qū)W生了解，評(píng)比不但可以獲得各種“獎(jiǎng)星”，而且能獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，更能獲得家長(zhǎng)豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，反之亦然。這樣恩威并用，學(xué)生自然愿意學(xué)好。
永威歸來(lái)后，我們也在思考：怎樣把永威好的做法運(yùn)用到我們的教育教學(xué)中？于是我們開(kāi)始了一些嘗試：
通過(guò)我們一年級(jí)幾位班主任老師的共同商議，我們制定了語(yǔ)文學(xué)科“課清”驗(yàn)收表，從課文到生字再到課后習(xí)題，每天都會(huì)對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一次全面的清查、把關(guān)、驗(yàn)收，通過(guò)近段時(shí)間的觀察，堂清是很有效的，在老師的督促下孩子們都能完成該課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們要在實(shí)踐中找到適合自己的教育。這是我永威之行最大的收獲。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
沁陽(yáng)市永威學(xué)校是河南永威集團(tuán)董事長(zhǎng)任太平2002年投資近兩億元興建的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的現(xiàn)代化民辦學(xué)校。學(xué)校占地233畝，建筑面積10萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有在校生4000余人，教職工456人。
2006年8月，全國(guó)十大明星校長(zhǎng)、原洋思中學(xué)校長(zhǎng)蔡林森應(yīng)邀來(lái)沁陽(yáng)講學(xué)。該市教育局局長(zhǎng)魏振江得知這位德高望重的老校長(zhǎng)剛剛退休，當(dāng)場(chǎng)就邀他加盟永威。董事長(zhǎng)任太平多次電話(huà)聯(lián)系，四次從河南到江蘇登門(mén)拜訪蔡校長(zhǎng)。終于在2006年10月19日，蔡林森加盟河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校，先后擔(dān)任永威學(xué)校初中部校長(zhǎng)、永威學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)、永威學(xué)校校長(zhǎng)。他堅(jiān)持持之以恒的精細(xì)化管理，短短兩年時(shí)間，就把一個(gè)生源基礎(chǔ)、師資水平并不理想的快倒閉的民辦學(xué)校辦成了焦作地區(qū)享有盛譽(yù)的名校，吸引了眾多的參觀學(xué)習(xí)者。
來(lái)到沁陽(yáng)市永威學(xué)校，首先看到的是大門(mén)左上方墻上張貼的永威理念：
教育思想：沒(méi)有教不好的學(xué)生。
教學(xué)模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。
教學(xué)方法：堂堂清、日日清、周周清、月月清……。
再往里走，我們就被整潔的校園環(huán)境,濃厚的校園文化所震撼,舉頭,低首,側(cè)目之間，全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)”，“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)？”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食?！?，“你能行?！保疤痤^來(lái)走路”等等。這些標(biāo)語(yǔ)具體、親切、實(shí)在，是暗示、是開(kāi)導(dǎo)、是激勵(lì)、是安慰，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)處不滲透著學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語(yǔ)、德育教育等細(xì)節(jié)入手，從一點(diǎn)一滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始接受無(wú)聲的教育。
教室里,整齊的桌椅板凳,統(tǒng)一布局好的黑板,書(shū)架,小柜子,飲水機(jī),淡黃色的窗簾,無(wú)不透露著人文關(guān)懷。走廊墻壁上，各班班主任的殷切期望，各小組比賽的成績(jī)，就連走廊上方也是懸掛的英語(yǔ)單詞、小學(xué)生易錯(cuò)的生字、課文要求會(huì)背的篇章；在每個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)彎處均布置有相同數(shù)量的成語(yǔ)故事（如愚公移山、南轅北轍）或百科知識(shí)（如為什么會(huì)有露水，為什么會(huì)打雷等）圖畫(huà)框，使學(xué)生時(shí)時(shí)浸潤(rùn)于校園文化的海洋，走在校園里的每一個(gè)地方都有一種享受“文化大餐”的感覺(jué)。
二、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。
永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：
輔助環(huán)節(jié)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練。
（1分鐘左右）（15分鐘左右）（10分鐘左右）（20分鐘左右）。
板出出讀檢更討完成。
書(shū)示示書(shū)測(cè)或正論作業(yè)。
課學(xué)自看練提（生）（師生）。
題習(xí)學(xué)書(shū)習(xí)問(wèn)。
目指。
標(biāo)導(dǎo)。
（看、練）（兵教兵）（練）。
我理解的“先學(xué)”，不單單是指學(xué)生泛泛地看書(shū)，而是在教師簡(jiǎn)明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出自學(xué)相關(guān)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測(cè)性的練習(xí)。自學(xué)的形式可以多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)、做與例題類(lèi)似的練習(xí)題等?！昂蠼獭辈皇墙處熉o(wú)邊際、漫無(wú)目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，通過(guò)個(gè)別詢(xún)問(wèn)、板演、提問(wèn)等形式準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，最大限度地暴露問(wèn)題后，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決，通過(guò)學(xué)生講解或相互交流，讓已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的（即兵教兵），促使學(xué)生相互幫助，達(dá)到會(huì)的更精，不會(huì)的變會(huì)的雙贏目的。如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)屬于學(xué)生都不理解的再由教師做引導(dǎo)、講解?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”“后教”之后進(jìn)行的，時(shí)間一般在15―20分鐘，分必做題、選做題和思考題，著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，從而加深理解在課堂上所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
舉例：下面就三年級(jí)數(shù)學(xué)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”具體談一下。
1、教師上課后就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴學(xué)生這節(jié)課我們學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，然后把課題板書(shū)在黑板上，并借助幻燈機(jī)出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。（讓學(xué)生讀一讀）接著出示自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真看課本63頁(yè)例1看圖，看文字并填空，重點(diǎn)看小紅的計(jì)算方法思考：她第一步先算什么？第二步再用哪一位上的數(shù)乘24？乘得的積是多少？寫(xiě)在哪？最后算什么？（5分鐘后比一比誰(shuí)會(huì)算類(lèi)似的例題）。
2、5分鐘后老師叫停，開(kāi)始檢測(cè)：做課本上的做一做，寫(xiě)到練習(xí)本上，并挑選兩名后進(jìn)生到前面板演。（23×1333×31），前面板演同學(xué)做完后，教師問(wèn)：“誰(shuí)跟他們寫(xiě)的不一樣？把你的寫(xiě)在黑板上”。同桌交換練習(xí)本，扣在桌子上。
3、后教：然后就是結(jié)合學(xué)生板演教師進(jìn)行精講，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。
4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是當(dāng)堂訓(xùn)練：作業(yè)是64頁(yè)第2、3題。練習(xí)是63頁(yè)做一做后6題。64頁(yè)第1、4題。
通過(guò)幾天的跟蹤學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。以前我們總是惟恐學(xué)生學(xué)不會(huì)，就細(xì)講、細(xì)講、再細(xì)講，重復(fù)了一遍又一遍，耽誤了許多時(shí)間，效率當(dāng)然談不上。而讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測(cè)，就促使學(xué)生不得不深入地動(dòng)腦去學(xué)，仔細(xì)得自己去找出解決問(wèn)題的辦法，辦法找到了，知識(shí)也學(xué)會(huì)了。
2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書(shū)自學(xué)就會(huì)落后，只有爭(zhēng)先恐后的.動(dòng)腦學(xué)習(xí)。
3、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去了解落后生，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識(shí)就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)，水平也就越來(lái)越高。
4、有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí)，理解深刻，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)行大量的題海戰(zhàn)術(shù)，就能夠舉一反三，運(yùn)用自如。
總之，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式如果能夠恰當(dāng)?shù)恼莆铡⑦\(yùn)用，不但能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)運(yùn)用。
三、日常教學(xué)的四清工作。
永威學(xué)校的“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
“堂堂清”就是要學(xué)生在課堂上就像在考場(chǎng)上一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶的知識(shí)力求不把問(wèn)題留到課后?！叭杖涨濉本褪墙袢帐陆袢债?。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，該會(huì)背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都運(yùn)用，做錯(cuò)了的都要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的各科知識(shí)。通過(guò)普查要達(dá)到兩個(gè)過(guò)關(guān)：一是知識(shí)點(diǎn)要過(guò)關(guān)。二是能力要一一過(guò)關(guān)。包括例題能口述、習(xí)題都會(huì)做、做錯(cuò)的都會(huì)更正等。“月月清”就是要逐月檢查知識(shí)掌握的質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，使每一個(gè)學(xué)生都能形成一個(gè)較完整的學(xué)科知識(shí)體系。“四清”的實(shí)質(zhì)是使課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)，人人滿(mǎn)分?！八那濉泵鎸?duì)的是全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生，可以使差生盡快趕上來(lái)。
平時(shí)我們也進(jìn)行這些培優(yōu)補(bǔ)差的工作，但卻不能準(zhǔn)確、及時(shí)、嚴(yán)格、扎實(shí)，更不能持之以恒。有時(shí)是因?yàn)橐s教學(xué)進(jìn)度，有時(shí)是因?yàn)閷W(xué)生要放學(xué)靜校，家長(zhǎng)又監(jiān)督不力……到永威學(xué)習(xí)，我深刻感受到：永威的教師是把四清工作做到了極致，做到了完全徹底，做到了堅(jiān)持不懈、持之以恒，不放過(guò)每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。
五、反思。
一個(gè)普通的私立學(xué)校、二流的師資、三流的生源，卻創(chuàng)造了全市一流的教育質(zhì)量和品牌?？康氖鞘裁?？靠的是“從嚴(yán)治校，層層承包”的精細(xì)化管理?？康氖窃鷮?shí)推進(jìn)教師賽課制度，以此為契機(jī)提高教師素質(zhì)；靠的是認(rèn)真開(kāi)展教師備課。
所以反思我們的教學(xué)，更明確了我們今后努力的方向：
1、加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)力度。只有高素質(zhì)的教師，才會(huì)有高效率的課堂；進(jìn)一步深化“青藍(lán)工程”做細(xì)、做扎實(shí)。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念。靈活運(yùn)用“先學(xué)后教”模式。相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。
3、向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要善于精講，以確保學(xué)生有足夠的主。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
永威的課堂給了我新的'課改理念，課堂教學(xué)確實(shí)非常新穎，非常大膽，非常超前。
一、輪讀課文，涉及面廣。
每堂課朗讀課文的時(shí)間都比較長(zhǎng)，從15分鐘到25分鐘左右，被教師點(diǎn)名的學(xué)生很多，達(dá)30多人次。在讀課文時(shí)，要求掃清字詞，一名學(xué)生起來(lái)朗讀時(shí)，其他學(xué)生要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，教師及時(shí)在黑板上糾正字音。
二、質(zhì)疑解惑，求精求會(huì)。
質(zhì)疑解惑范圍，一般都是課后練習(xí)題，教師很少額外補(bǔ)充。對(duì)比較重要的問(wèn)題，教師反復(fù)提問(wèn)、啟發(fā)、總結(jié)、檢查。比如在講《橋之美》這一課時(shí)，有這樣一個(gè)問(wèn)題：課文是如何說(shuō)明橋之美的？吃透、記住。低起點(diǎn)、低目標(biāo)，不拔高要求，讓學(xué)生真正掌握住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
三、當(dāng)堂訓(xùn)練，重在落實(shí)。
其中做的比較好的是一位老師在離下課五分鐘時(shí)，讓學(xué)生拿出練習(xí)本，默讀、默寫(xiě)，同桌兩個(gè)互相提問(wèn)課后生字詞。要求人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)簽名，可以說(shuō)，落實(shí)的力度非常大，非常細(xì)，非常實(shí)，而這正是提高成績(jī)的法寶。
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永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
今天，老師帶領(lǐng)我們參觀了我熟悉的校園——拖二小，我們高興極了。
一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)大門(mén)框旁的三個(gè)黑色的大理石柱子，其中的一個(gè)大理石柱子上鑲著“中國(guó)一拖集團(tuán)有限公司第二小學(xué)”這幾個(gè)金光閃耀的大字。不銹鋼的玻璃門(mén)框，褐色的玻璃干凈明亮。大門(mén)上還掛著許多各種各樣的獎(jiǎng)牌，有：“河南名校”、“四星級(jí)學(xué)校”、“示范學(xué)校”等。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，來(lái)到大廳，大廳的正前方有一面大鏡子，大鏡子的上方有一個(gè)電子鐘。左右兩邊的墻壁上各有幾個(gè)紅色的大字：“實(shí)施素質(zhì)教育”，“培養(yǎng)合格人才”。右邊靠墻的旁邊還有幾塊宣傳專(zhuān)欄。天花板上還掛著三盞蓮花式的大吊燈。
從大廳出來(lái)，來(lái)到天井院。天井院正墻上面鑲有“誠(chéng)實(shí)、勤奮、活潑、進(jìn)取”八個(gè)字。這是我們的八字校訓(xùn)。天井院是多邊形的，周?chē)幸恍┐笾?。中間是一個(gè)噴水池，水池里還有一些彩燈，只有在節(jié)日的時(shí)候，水池中才開(kāi)滿(mǎn)美麗的水花，五顏六色的裝飾著水池，好看極了。
從閱覽室出來(lái)，我們來(lái)到二樓的綜合大廳。一走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)綜合大廳寬敞，明亮，大概有四個(gè)教室那么大吧。一排排整齊的桌子和椅子，像等候檢閱的隊(duì)伍。大廳正前方有一塊黑板，黑板的上方有八個(gè)紅字，非常引人注目“開(kāi)放激活，自主創(chuàng)新”?？亢诎宓淖筮呥€有一臺(tái)大電視，下面有一臺(tái)vcd。黑板前的講桌上還有一個(gè)話(huà)筒。天花板上有各種各樣的燈，亮的時(shí)候，像許多閃亮的星星。兩側(cè)的窗戶(hù)上還掛著棗紅色的金絲絨窗簾，使大廳顯得挺漂亮的。這里是全校一百多名老師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)的地方。
一向?qū)W(xué)校熟悉的我，這次參觀了學(xué)校，又學(xué)到了許多的知識(shí)。我真喜歡自己的學(xué)校。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
永威的課堂給了我新的`課改理念，課堂教學(xué)確實(shí)非常新穎，非常大膽，非常超前。
每堂課朗讀課文的時(shí)間都比較長(zhǎng)，從15分鐘到25分鐘左右，被教師點(diǎn)名的學(xué)生很多，達(dá)30多人次。在讀課文時(shí)，要求掃清字詞，一名學(xué)生起來(lái)朗讀時(shí)，其他學(xué)生要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，教師及時(shí)在黑板上糾正字音。
質(zhì)疑解惑范圍，一般都是課后練習(xí)題，教師很少額外補(bǔ)充。對(duì)比較重要的問(wèn)題，教師反復(fù)提問(wèn)、啟發(fā)、總結(jié)、檢查。比如在講《橋之美》這一課時(shí)，有這樣一個(gè)問(wèn)題：課文是如何說(shuō)明橋之美的？吃透、記住。低起點(diǎn)、低目標(biāo)，不拔高要求，讓學(xué)生真正掌握住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
其中做的比較好的是一位老師在離下課五分鐘時(shí)，讓學(xué)生拿出練習(xí)本，默讀、默寫(xiě)，同桌兩個(gè)互相提問(wèn)課后生字詞。要求人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)簽名，可以說(shuō)，落實(shí)的力度非常大，非常細(xì)，非常實(shí)，而這正是提高成績(jī)的法寶。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
我們班級(jí)在假期里組織了一次永威之行，這是一次寓教于樂(lè)的活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，感受生活的樂(lè)趣。在出發(fā)之前，我提前做了充分的準(zhǔn)備，包括了解永威的歷史和文化，準(zhǔn)備了相應(yīng)的裝備，并和同學(xué)們商量好出游計(jì)劃和活動(dòng)安排。這份準(zhǔn)備為我們的之行奠定了順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。
第二段：歡樂(lè)與探索。
到達(dá)永威后，我們首先參觀了當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E。這片古城保留了許多古建筑，尤其是明清時(shí)期的古街。走在這里，仿佛回到了過(guò)去，感受到了古代文化的氛圍。我們還參觀了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，了解了更多的歷史故事和文化傳統(tǒng)。這些豐富多彩的活動(dòng)讓我們更加了解了永威的歷史和人文底蘊(yùn)。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
在永威的山區(qū)，我們進(jìn)行了一次徒步活動(dòng)。這次活動(dòng)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，需要我們克服一定的困難和壓力。我們將不同的任務(wù)分配給每個(gè)人，要求大家相互合作，克服種種困難，最終完成了徒步的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了互相幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。在挑戰(zhàn)和努力中，我們收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：感悟與體驗(yàn)。
在參觀完永威的自然風(fēng)光后，我們還參加了一些當(dāng)?shù)氐奶厣顒?dòng)，比如手工制作和農(nóng)田勞動(dòng)等。這些活動(dòng)讓我們更加親近自然，了解到勞動(dòng)的辛勤和美好。在制作手工時(shí)，我們感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣；在農(nóng)田勞作時(shí)，我們意識(shí)到了食物的來(lái)之不易。這些體驗(yàn)讓我們更加珍惜生活，明白勞動(dòng)的重要性。
第五段：反思與總結(jié)。
永威之行給了我很多的思考，也讓我收獲了很多。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己不足的地方，并看到了進(jìn)步的方向。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中的不足，并下定決心改正。我還明白了游覽和探索的重要性，意識(shí)到世界的廣闊與多樣。這次之行不僅讓我感受到了快樂(lè)，還讓我得到了成長(zhǎng)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，永威之行是一次難忘而有意義的旅程。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的綜合素養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，迎接挑戰(zhàn)，感悟生活的真諦。這次之行，讓我感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。對(duì)于這次珍貴的經(jīng)歷，我將會(huì)努力將其運(yùn)用到自己的成長(zhǎng)之中，并發(fā)揚(yáng)光大。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為一名房地產(chǎn)行業(yè)的從業(yè)者，在我所任職的公司中，永威房地產(chǎn)是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的示范企業(yè)。為了更好地學(xué)習(xí)和了解永威房地產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)模式，公司組織了一次考察活動(dòng)。此次考察也讓我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了永威房地產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)力量、管理模式、市場(chǎng)策略以及企業(yè)責(zé)任感。
二、團(tuán)隊(duì)力量。
永威房地產(chǎn)的核心團(tuán)隊(duì)實(shí)力十分強(qiáng)大，其中既有房地產(chǎn)行業(yè)的老兵，也有其他行業(yè)精英的加盟。他們憑借多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)技能和高度的執(zhí)行力與管理能力，共同組成了一個(gè)“炙手可熱”的班子，為公司的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除此之外，永威房地產(chǎn)非常注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理體系的構(gòu)建。公司始終堅(jiān)持“人才是企業(yè)最大的財(cái)富”的理念，將人才視為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和成長(zhǎng)的源動(dòng)力。因此，公司不僅建立了完善的人才招聘、培養(yǎng)、激勵(lì)和留住機(jī)制，而且提供了廣泛的發(fā)展空間與平臺(tái)，努力打造和諧、有愛(ài)、有培養(yǎng)的企業(yè)文化。
三、管理模式。
永威房地產(chǎn)對(duì)管理模式的探索與創(chuàng)新也尤為重要。公司在管理上秉持“富強(qiáng)、信心、友善、創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀，始終堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。它深植長(zhǎng)期發(fā)展思考，設(shè)計(jì)并實(shí)施了一系列科學(xué)的管理手段和流程。這些流程包括各項(xiàng)管理制度、科學(xué)決策和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。它們時(shí)刻保持著相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)作狀態(tài)，為公司的規(guī)范管理與高效運(yùn)作提供了有益的保障。
四、市場(chǎng)策略。
永威房地產(chǎn)對(duì)市場(chǎng)策略的實(shí)施，始終堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與有序執(zhí)行。公司從高度分析和把握市場(chǎng)信息與政策環(huán)境出發(fā)，及時(shí)優(yōu)化和調(diào)整戰(zhàn)略體系，確保了既定業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。尤其是在項(xiàng)目的儲(chǔ)備、拓展和營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，公司強(qiáng)調(diào)高度的市場(chǎng)透視力、規(guī)律掌握和超前布局，成功打造出一系列地產(chǎn)“明星產(chǎn)品”，取得了良好的市場(chǎng)反響和口碑。
五、企業(yè)責(zé)任感。
作為一家負(fù)責(zé)任的企業(yè)，永威房地產(chǎn)始終堅(jiān)持“商業(yè)利潤(rùn)與社會(huì)責(zé)任的有效結(jié)合”的發(fā)展理念，注重社會(huì)意義的發(fā)揮。公司在環(huán)境保護(hù)、公益慈善和員工關(guān)懷等方面也有較高的承諾。從實(shí)踐層面來(lái)說(shuō)，永威房地產(chǎn)在環(huán)境投資、社會(huì)公益、文化傳承以及綠色建筑等方面做出了很多積極探索與實(shí)踐，具備了“領(lǐng)頭羊”一流企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感與公信力。
六、結(jié)束語(yǔ)。
回過(guò)頭來(lái)看，這次永威房地產(chǎn)的考察，不僅讓我學(xué)到了很多創(chuàng)新的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且也拓寬了我對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到，企業(yè)要尊重市場(chǎng)和客戶(hù)，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新、持續(xù)改進(jìn)，秉持高度的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和生態(tài)文明意識(shí)，并且具備良好的社會(huì)責(zé)任感。這不僅是企業(yè)成功和可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的保障。我相信，在公司努力下，我們定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做出我們的貢獻(xiàn)。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
永威是一個(gè)注重品質(zhì)和服務(wù)的企業(yè)，在這里工作的每一天我都能感受到企業(yè)文化所帶來(lái)的積極影響。在與同事的交流和工作中，我深刻體會(huì)到了提升自身能力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要性。同時(shí)，永威的企業(yè)文化也教會(huì)了我如何與他人合作，并在每個(gè)細(xì)節(jié)中追求卓越。在這篇文章中，我將分享我在永威工作的心得體會(huì)，并談?wù)勅绾螌⑦@些體會(huì)應(yīng)用到我自己的生活和職業(yè)發(fā)展中。
首先，我注意到永威非常重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展。無(wú)論是新員工還是老員工，都有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高自己的技能和知識(shí)水平。在我進(jìn)入永威的第一天，我就意識(shí)到自己是一個(gè)完全新手，對(duì)行業(yè)和崗位要求知之甚少。然而，通過(guò)參加培訓(xùn)課程和請(qǐng)教同事，我逐漸了解了行業(yè)的工作方式和技術(shù)要求。同時(shí)，永威還提供了良好的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，使我能夠持續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。這讓我深刻意識(shí)到通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我可以不斷提高自己的工作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)發(fā)展。
其次，永威的文化強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和責(zé)任，但我們經(jīng)常需要相互合作完成項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)與同事的互動(dòng)和溝通，我了解到了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了從合作中學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。我發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能夠互相促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在我的日常工作中，我積極與同事交流合作，并始終保持開(kāi)放的心態(tài)，這不僅有助于工作的順利推進(jìn)，還能夠培養(yǎng)出更好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。
另外，永威的企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)對(duì)質(zhì)量和細(xì)節(jié)的追求。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都對(duì)工作的質(zhì)量和細(xì)節(jié)要求非常嚴(yán)格，這對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在剛開(kāi)始工作的時(shí)候，我往往只關(guān)注完成任務(wù)，而不注重質(zhì)量和細(xì)節(jié)。然而，通過(guò)觀察同事的工作態(tài)度和對(duì)待細(xì)節(jié)的認(rèn)真態(tài)度，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有在注重質(zhì)量和細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，才能夠做出真正優(yōu)秀的工作。因此，我開(kāi)始重視每個(gè)細(xì)節(jié)，并且努力做到盡善盡美。我學(xué)會(huì)了如何用心對(duì)待每個(gè)任務(wù)，并且在完成任務(wù)后自我檢查，以檢驗(yàn)自己的工作質(zhì)量。永威的企業(yè)文化讓我明白，只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能做出讓自己和他人滿(mǎn)意的成果。
最后，我在永威的工作中體會(huì)到了對(duì)待客戶(hù)的真誠(chéng)關(guān)懷。在與客戶(hù)的接觸中，我被教導(dǎo)要始終以客戶(hù)為中心，關(guān)注他們的需求和利益。永威注重與客戶(hù)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單追求短期利益。這讓我明白了服務(wù)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何在工作中關(guān)心他人。在我平時(shí)與客戶(hù)接觸中，我努力用心傾聽(tīng)他們的需求，并提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)和服務(wù)。我意識(shí)到，只有真誠(chéng)地關(guān)心客戶(hù)，才能贏得他們的信任和長(zhǎng)期合作。這一點(diǎn)在我個(gè)人生活中也有所應(yīng)用，我學(xué)會(huì)了與他人建立真誠(chéng)的關(guān)系，并時(shí)刻關(guān)心他人的需求和感受。
總之，我在永威工作中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和溝通，我學(xué)會(huì)了與他人合作和共同成長(zhǎng)；通過(guò)注重質(zhì)量和細(xì)節(jié)，我培養(yǎng)了追求卓越的品質(zhì)；通過(guò)關(guān)心客戶(hù)，我在工作和生活中都成為了更好的人。我相信，這些心得體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)我在工作和生活中追求卓越，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
永威集團(tuán)成立于1975年，是一家以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)為核心的綜合型企業(yè)集團(tuán)。多年來(lái)，永威以其專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)能力、良好的口碑和卓越的質(zhì)量贏得了市場(chǎng)的認(rèn)可。近年來(lái)，我有幸成為了永威的一員，身處其中，深有體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在永威，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性不可低估。只有各部門(mén)之間通力合作，才能推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。每一位員工都具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互之間的協(xié)作，可以互補(bǔ)短板，實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。在項(xiàng)目進(jìn)行中，大家會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，互相之間幫助解決問(wèn)題，共同努力，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功交付。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性。
在永威工作，我深刻認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性。在房地產(chǎn)行業(yè)中，涉及到很多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，如市場(chǎng)調(diào)研、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理等。只有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能掌握這些知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐中。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，還能給予團(tuán)隊(duì)更多的幫助和支持，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)提供有力的支撐。
第四段：溝通的重要性。
在永威，我也認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。項(xiàng)目過(guò)程中，我們需要與各種利益相關(guān)方進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，如政府部門(mén)、投資人、供應(yīng)商等。只有通過(guò)良好的溝通，才能理解各方的需求和利益，找到最好的解決方案，避免矛盾和紛爭(zhēng)的發(fā)生。溝通還可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。
第五段：追求卓越的心態(tài)。
永威對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目都追求卓越，這也激勵(lì)著我不斷追求卓越的心態(tài)。只有擁有追求卓越的心態(tài)，才能推動(dòng)自己不斷進(jìn)步，不斷提高。在工作中，我時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情和積極性，不斷學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)和方法，提出創(chuàng)新的想法，不斷超越自我。只有這樣，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
總結(jié)段：在永威工作的這段時(shí)間，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、溝通和追求卓越的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我今后職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富。相信在永威這樣一個(gè)富有創(chuàng)造力、高效率的團(tuán)隊(duì)中，我會(huì)不斷向前發(fā)展，取得更大的成就。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人終生不斷的追求和實(shí)踐的過(guò)程，而永威帶給我們的不僅僅是知識(shí)和技能的傳授，更是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考方式。本文將分享我的學(xué)習(xí)永威的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
第二段：永威課堂的亮點(diǎn)。
永威課堂以其獨(dú)特的亮點(diǎn)吸引了我。首先，永威師資力量雄厚，不僅擁有一批來(lái)自世界各地的資深教育家和培訓(xùn)師，還有一支年輕有為的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們從教育理念到教學(xué)方式都充滿(mǎn)創(chuàng)新和活力。其次，永威課程全面豐富，從學(xué)前教育到成人教育，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到職業(yè)發(fā)展，以及文化藝術(shù)等，涉及領(lǐng)域廣泛。最后，永威注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判能力，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和領(lǐng)袖力，并且通過(guò)各種形式的課外活動(dòng)和社交活動(dòng)，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生自己的價(jià)值和意義。
在永威學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻感受到“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的理念，教師只是提供引導(dǎo)和支持。永威的教學(xué)方法注重互動(dòng)和實(shí)踐，通過(guò)小組討論、案例分析和項(xiàng)目操作等方式，讓我們從實(shí)際問(wèn)題入手，切實(shí)感受到課堂所教授的知識(shí)和技能。永威還鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和思考，提供了大量的在線學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論。
第四段：“永威精神”給我?guī)?lái)的啟示。
和很多人一樣，我曾經(jīng)只關(guān)注學(xué)習(xí)的成果，而忽略了學(xué)習(xí)的過(guò)程。而永威教育的一句口號(hào)“學(xué)習(xí)，不只是為了更好的明天”深深觸動(dòng)了我。永威所提倡的“永威精神”——”Honesty,Innovation,Passion,andExcellence”，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程并不僅僅是為了達(dá)到目標(biāo)，更是為了成為更好的自己。而這種追求卓越、自我挑戰(zhàn)、尊重他人和求知欲望的精神，不僅體現(xiàn)了永威的獨(dú)特品格，也影響著我們每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。
第五段：結(jié)論。
在永威教育的熏陶下，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)方式和思考方式發(fā)生了變化。不再是單純地追求成績(jī)和知識(shí)技能的掌握，而是更加注重自我發(fā)現(xiàn)和自我提高的過(guò)程，更加注重對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和定位。因此，我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式是一種全新的生命方式，一種追求卓越和成長(zhǎng)的態(tài)度和精神。希望我們每一個(gè)人都能夠用這種方式對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，成為真正的“永威人”！
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
最近，我有幸參加了一次由公司組織的旅游考察活動(dòng)，前往北京的永威房地產(chǎn)進(jìn)行考察，這是一次收獲頗豐的體驗(yàn)。在此，我想分享一下我的感受和心得，讓更多的人了解房地產(chǎn)市場(chǎng)的風(fēng)貌和趨勢(shì)。
第二段：公司考察背景和目的。
本次考察是公司為了提高員工的房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)而組織的。由于我公司近幾年在房地產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)明顯，為了更好的服務(wù)客戶(hù)，我們需要了解各方面的情況，了解市場(chǎng)的需求和規(guī)律。因此，我們選擇了永威房地產(chǎn)進(jìn)行考察，希望通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，提高我們的房地產(chǎn)認(rèn)知和發(fā)展方向。
第三段：考察活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲。
在考察期間，我們參觀了多個(gè)項(xiàng)目，對(duì)永威的房地產(chǎn)業(yè)務(wù)有了更深入的了解。在進(jìn)行考察的過(guò)程中，我印象最深刻的是永威對(duì)于客戶(hù)需求的高度關(guān)注和重視。永威不僅注重建筑的美觀和實(shí)用性，還注重產(chǎn)品設(shè)計(jì)與市場(chǎng)需求的結(jié)合，讓產(chǎn)品推向市場(chǎng)后得到更好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
此外，我們也學(xué)到了很多與房地產(chǎn)相關(guān)的行業(yè)知識(shí)，例如，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的各種環(huán)節(jié)、保障體系等等。更為重要的是，我們了解到未來(lái)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，這對(duì)我們公司的業(yè)務(wù)發(fā)展具有非常重要的借鑒意義。
第四段：對(duì)考察活動(dòng)的反思和啟示。
在考察活動(dòng)結(jié)束后，我們深入思考了自己的不足之處和缺乏的知識(shí)能力。我們需要更加深入的了解市場(chǎng)情況和客戶(hù)需求，以便我們的產(chǎn)品能夠更好的滿(mǎn)足客戶(hù)的要求。我們也學(xué)到了要更加注重產(chǎn)品設(shè)計(jì)和品質(zhì)，通過(guò)一系列細(xì)節(jié)和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)吸引客戶(hù)。
此外，我們也要加強(qiáng)與客戶(hù)之間的溝通交流，在了解客戶(hù)需求的同時(shí)，更好地與客戶(hù)建立信任和合作的基礎(chǔ)。這是我們公司業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
在這次考察活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到客戶(hù)需求對(duì)于公司的重要性和市場(chǎng)的迅速變化趨勢(shì)。作為一個(gè)企業(yè)，我們要積極地適應(yīng)市場(chǎng)的變化，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和創(chuàng)新。我相信，通過(guò)更多的學(xué)習(xí)和與其他企業(yè)的交流，我們公司一定能夠在未來(lái)不斷發(fā)展壯大。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
第一段：永威之行的背景介紹（200字）。
永威是一個(gè)擁有悠久歷史和獨(dú)特文化的古老城市，素有“人文之城”的美譽(yù)。這次我有幸參加了學(xué)校組織的永威之行活動(dòng)，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富生活。我們?cè)诖舜温眯兄袇⒂^了許多古建筑、名勝古跡，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)永威這座城市有了更加深刻的了解，并體會(huì)到了自己成長(zhǎng)和變化的重要性。
第二段：對(duì)古建筑與名勝古跡的感受（250字）。
在永威之行中，我參觀了許多古建筑和名勝古跡，這給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼。如昆曲博物館，這座博物館展示了昆曲文化的精髓。通過(guò)觀看表演和參觀展覽，我們對(duì)昆曲這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式有了更深入的了解。還有古城墻，宏偉的城墻給人一種歷史的厚重感，讓我感受到了永威這座城市的古老和莊嚴(yán)。同時(shí)，還參觀了永威的學(xué)府，它們代表了永威古代文化的輝煌。這些古建筑和名勝古跡讓我感受到了永威文化的獨(dú)特魅力，也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情（250字）。
在永威之行中，我們還有幸體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這是一次獨(dú)特的文化交流體驗(yàn)。我們參觀了當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)，和當(dāng)?shù)厝艘黄鹌肺读嗽S多特色美食。這些美食不僅味道鮮美，還反映了當(dāng)?shù)厝说娘嬍澄幕Ｔ诖迩f里，我們也和農(nóng)民互動(dòng)，體驗(yàn)了田園生活。這次體驗(yàn)讓我更加珍惜生活的美好，也讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)和變化有了更深的思考。在與當(dāng)?shù)厝私涣鞯倪^(guò)程中，我了解到不同的文化背景和生活方式，拓寬了自己的眼界。這次的體驗(yàn)讓我感受到了文化多樣性的魅力，也讓我更加熱愛(ài)自己的民族文化。
第四段：對(duì)自己成長(zhǎng)和變化的思考（250字）。
永威之行是我個(gè)人成長(zhǎng)和變化的見(jiàn)證。在這次旅行中，我和同學(xué)們共同面對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難，從中學(xué)到了很多。在參觀古建筑和名勝古跡的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重傳統(tǒng)文化；在體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情中，我學(xué)會(huì)了包容和交流。這些體驗(yàn)讓我更加自信和成熟，也讓我更加明確自己的方向和目標(biāo)。我相信，未來(lái)的路上會(huì)有更多的困難和挑戰(zhàn)，但我愿意面對(duì)，并努力成長(zhǎng)和改變。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
永威之行讓我收獲頗多，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還深刻影響了我。通過(guò)參觀古建筑和名勝古跡，我對(duì)永威這座城市的歷史和文化有了更深入的了解；通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，我學(xué)會(huì)了包容和交流。這次旅行不僅是一次文化體驗(yàn)，更是一次成長(zhǎng)之旅。我將永威之行的收獲帶回到生活中，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我相信，這次旅行對(duì)我人生的影響將會(huì)深遠(yuǎn)而持久。愿每一位同學(xué)，都能有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)屬于自己的成長(zhǎng)之旅。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)是一件永遠(yuǎn)不會(huì)停止的事情。在我們的日常生活中，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)了信心和知識(shí)，讓我們更加自信和有準(zhǔn)備去面對(duì)挑戰(zhàn)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情，它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去探索和理解。一直以來(lái)，我一直在尋找一種有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高我的學(xué)習(xí)效率。近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一種名為“永威學(xué)習(xí)法”的方法，它給我留下了深刻的印象，下面我將分享一下我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：介紹永威學(xué)習(xí)法。
永威學(xué)習(xí)法以其簡(jiǎn)明易懂的概念而被廣泛使用，它旨在通過(guò)方法化的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。這個(gè)方法主要分為五步：預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)，總結(jié)和練習(xí)。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，我們將會(huì)預(yù)先了解新知識(shí)，這樣當(dāng)我們實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)有一個(gè)更好的理解。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)中，掌握完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)回顧并加強(qiáng)理解和記憶。在總結(jié)的過(guò)程中，我們會(huì)重新審視我們所學(xué)習(xí)的東西，并建立不同的聯(lián)系，以強(qiáng)化理解。在練習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際中去，并通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)加深記憶并形成技能。
第三段：我的學(xué)習(xí)過(guò)程。
在我開(kāi)始使用永威學(xué)習(xí)法后，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效率有了很大的提高。通過(guò)預(yù)習(xí)，我了解了新知識(shí)，并且更容易理解我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)我聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)全神貫注的學(xué)習(xí)，以盡可能地掌握完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我可以更加自信地回顧我已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，以加強(qiáng)我的記憶并提高我的理解。在總結(jié)的過(guò)程中，我會(huì)重新審視我所學(xué)習(xí)的東西，并且與實(shí)際世界聯(lián)系起來(lái)，這樣我可以更加深入地理解我所學(xué)的內(nèi)容。最后，在練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的場(chǎng)景中去，這樣我可以獲得更高的技能，并且更加深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
第四段：學(xué)習(xí)的好處。
學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的過(guò)程，它幫助我們成長(zhǎng)并提高我們的技能。永威學(xué)習(xí)法使學(xué)習(xí)過(guò)程更加高效，更加快速，并且更加容易理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以掌握新的技能并提高我們的知識(shí)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們可以增強(qiáng)我們的自信心，并且更加有信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。另外，學(xué)習(xí)也是一種積極的生活方式，并且可以幫助我們保持健康和快樂(lè)。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)是一件永遠(yuǎn)不會(huì)停止的事情，它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去探索和理解。永威學(xué)習(xí)法能夠幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率和記憶力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們可以掌握新的技能并提高我們的知識(shí)。最后，學(xué)習(xí)是一種積極的生活方式，并且可以幫助我們保持健康、開(kāi)心和有活力。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
永威之行，給我留下了深刻的印象。這是我第一次參加戶(hù)外拓展活動(dòng)，通過(guò)共同努力、相互信任和緊密合作，我收獲了很多。
首先，在永威之行中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。在一次傳送棒游戲中，我們分成幾小組，每個(gè)小組都需要將一個(gè)小木棒從起點(diǎn)傳遞到終點(diǎn)。初始時(shí)，我們?nèi)狈贤ê秃献?，?dǎo)致傳送棒總是掉落。但通過(guò)多次嘗試和反思，我們學(xué)會(huì)了相互傾聽(tīng)和有效地集中注意力。最終，我們順利完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)是如此重要。
其次，永威之行中還有許多冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)項(xiàng)目。其中最具挑戰(zhàn)性的是攀巖。當(dāng)我站在高高的巖壁前，不禁感到害怕和不安。然而，教練的鼓勵(lì)和隊(duì)友的支持讓我有了勇氣嘗試。我將自己緊緊綁在繩索上，緩慢而堅(jiān)定地向上攀爬。途中，我不斷面對(duì)困難和挫折，但我堅(jiān)持下去?！爸灰环艞?，就一定能夠成功！”這樣的信念支撐著我，最終我成功地爬到了巖壁的頂端。攀巖的過(guò)程讓我意識(shí)到，在人生中面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只要勇于嘗試并保持堅(jiān)持，就一定能夠克服困難并取得成功。
此外，在永威之行中，我還結(jié)識(shí)了許多新朋友。之前，我是一個(gè)內(nèi)向而害羞的人，不太擅長(zhǎng)交際。然而，在這次經(jīng)歷中，我遇到了許多與我志同道合的人，我們?cè)诨ハ喙膭?lì)和支持中建立了深厚的友誼。無(wú)論是在合作項(xiàng)目中還是在休息時(shí)間里，我們都能夠相互依賴(lài)、相互支持。這次經(jīng)歷讓我明白了“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”的道理。有了團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)，我感到更加自信和堅(jiān)定，也學(xué)會(huì)了更好地與人交流和合作。
最后，在永威之行中，我發(fā)現(xiàn)了身體和心理的潛能。在遠(yuǎn)足中，我們需要穿過(guò)一片密林。我起初感到疲憊和力不從心，但當(dāng)隊(duì)友在我后方不斷鼓勵(lì)時(shí)，我逐漸恢復(fù)了力量。很快，我意識(shí)到我的身體可以承受更多，我的意志力也可以戰(zhàn)勝疲憊。通過(guò)戰(zhàn)勝這些困難，我感到自己無(wú)論在身體還是在心理上都更加強(qiáng)大，也更加有自信。
在永威之行中，我學(xué)到了很多。團(tuán)隊(duì)合作、勇于挑戰(zhàn)、建立友誼以及發(fā)現(xiàn)自己的潛能都是我寶貴的收獲。這次經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)韌、自信和開(kāi)放。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
永威集團(tuán)作為一家領(lǐng)先的汽車(chē)制造企業(yè)，一直以來(lái)在技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品質(zhì)量上享有盛譽(yù)。我曾有幸在永威實(shí)習(xí)了幾個(gè)月，親身感受到了這個(gè)企業(yè)的文化與精神。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了永威集團(tuán)對(duì)于品質(zhì)、科技和團(tuán)隊(duì)合作的重視，也通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，永威集團(tuán)堅(jiān)持以顧客為中心，注重產(chǎn)品品質(zhì)與用戶(hù)體驗(yàn)。從設(shè)計(jì)、制造到售后服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格要求追求品質(zhì)的完美。我在實(shí)習(xí)期間參與了制造過(guò)程的一些活動(dòng)，深刻感受到了制造工藝上的精益求精，每一個(gè)零部件都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試和檢查。在永威集團(tuán)中，品質(zhì)是一個(gè)決定企業(yè)生死的關(guān)鍵因素，因此在每一個(gè)環(huán)節(jié)都提升品質(zhì)要求，以確保用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)的每一輛車(chē)都是可靠、安全的。
其次，永威集團(tuán)高度重視科技創(chuàng)新。作為領(lǐng)先的汽車(chē)制造企業(yè)，永威集團(tuán)不斷投入研發(fā)，不斷推出具有創(chuàng)新性的新產(chǎn)品和技術(shù)，為用戶(hù)提供更好的駕駛體驗(yàn)。我曾有機(jī)會(huì)參與了一次研發(fā)團(tuán)隊(duì)的會(huì)議，深深震撼于永威集團(tuán)對(duì)于技術(shù)研發(fā)的熱情和決心。在會(huì)議中，每個(gè)人都能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的創(chuàng)新想法，并接受其他成員的審議和改進(jìn)意見(jiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作和開(kāi)放的創(chuàng)新文化，使永威集團(tuán)能夠不斷突破技術(shù)難題，推動(dòng)整個(gè)公司的發(fā)展。
此外，永威集團(tuán)非常重視團(tuán)隊(duì)合作和員工發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間，我感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互助精神。無(wú)論是在設(shè)計(jì)部門(mén)還是在生產(chǎn)車(chē)間，團(tuán)隊(duì)成員們總是積極參與工作，相互合作，共同完成任務(wù)。每周舉行的團(tuán)隊(duì)會(huì)議也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)交流的重要性，大家在會(huì)上分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。此外，永威集團(tuán)還提供了豐富的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓員工能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在永威集團(tuán)，每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展都受到公司的重視和關(guān)注。
作為一名實(shí)習(xí)生，我深感永威集團(tuán)的企業(yè)文化和精神所帶來(lái)的正能量。永威的成功離不開(kāi)對(duì)品質(zhì)、科技和團(tuán)隊(duì)合作的重視。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)員工的努力與奉獻(xiàn)，也使我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)汽車(chē)制造的決心。我相信永威集團(tuán)在未來(lái)的發(fā)展中將繼續(xù)實(shí)現(xiàn)新的突破和創(chuàng)新，為用戶(hù)提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
總之，永威集團(tuán)始終堅(jiān)守品質(zhì)之路，秉承科技創(chuàng)新的理念，重視團(tuán)隊(duì)合作和員工發(fā)展。在這段如同一場(chǎng)啟迪的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是深刻領(lǐng)悟到一個(gè)企業(yè)成功的背后需要有堅(jiān)定的信念，需要團(tuán)隊(duì)的努力與合作，需要對(duì)品質(zhì)和技術(shù)的持續(xù)追求。希望未來(lái)能加入永威集團(tuán)這樣優(yōu)秀的企業(yè)，在汽車(chē)制造領(lǐng)域中為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
12月23日，在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶著全面學(xué)習(xí)永威的信念，我們走進(jìn)永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。以前去永威都是聽(tīng)報(bào)告或者聽(tīng)優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，這一次我是深入永威小學(xué)部進(jìn)行全面的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)?；貋?lái)之后，使我感受頗深。主要有以下體會(huì)：
一、濃厚的育人氛圍：都說(shuō)環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活?！坝抗庀胍幌耄裉煸摳牲c(diǎn)什么？”“踏著夕陽(yáng)想一想，今天我的收獲是什么？”這是學(xué)校最醒目的兩條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，看著、想著、談著這兩句話(huà)，就會(huì)給每一個(gè)人以鞭策與激勵(lì)。步入學(xué)校的每個(gè)班級(jí)，外面的墻壁上總會(huì)懸掛著每個(gè)班級(jí)的班級(jí)警句。這些警句還都是同事們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵(lì)感召著每一個(gè)人。
二、井然有序的師生：不論上下課聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，朗朗的讀書(shū)聲。課間操學(xué)生列隊(duì)“快”、“靜”、“齊”，教師和學(xué)生一起做操，十分整齊。
三、扎實(shí)有效的“四清”工作：“四清”之間關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎(chǔ)；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習(xí)，提高效率，達(dá)到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。永威提出了“人人滿(mǎn)分，人人過(guò)關(guān)”的強(qiáng)硬規(guī)定，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“你查我，我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達(dá)到“隨你查，隨你問(wèn)，查哪問(wèn)哪都會(huì)答”的效果。
四、令人振奮的精神面貌：每次到永威聽(tīng)課，所有教師和學(xué)生給我的感覺(jué)就是精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。教師上課很有激情，聲音抑揚(yáng)頓挫，不停地使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不停地進(jìn)行提問(wèn)，頻率非常高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很是積極、認(rèn)真。每一次比賽都是讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)他人，獲取學(xué)習(xí)、做人的成功。
我今后努力的方向：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境，讓學(xué)生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中，允許暢發(fā)己見(jiàn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，快速思考；學(xué)會(huì)補(bǔ)充，表達(dá)自己的想法。
2、用好“先學(xué)后教”模式。在教改實(shí)驗(yàn)中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)是片面的、膚淺的，不能體現(xiàn)“先學(xué)”的“要求”?！跋葘W(xué)”時(shí)，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法，學(xué)后及時(shí)檢測(cè)。通過(guò)自學(xué)、小組合作學(xué)，教師適時(shí)地指導(dǎo)、講解。學(xué)生理解不全面的時(shí)候，教師做補(bǔ)充講解；學(xué)生講錯(cuò)的時(shí)候，教師做更正講解；教師提問(wèn)學(xué)生回答之后，教師做點(diǎn)評(píng)講解；學(xué)生回答問(wèn)題涉及到幾個(gè)方面之后，教師做歸納總結(jié)講解；讓學(xué)生從課內(nèi)到課外舉一反三的時(shí)候，教師做延伸拓展講解。
3、吃透教材，精心備課。在課前必須花費(fèi)很大的功夫準(zhǔn)備教學(xué)，要吃透教材，精選習(xí)題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講。
4、學(xué)習(xí)永威作業(yè)的寫(xiě)法、做法，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)和改正的方向。
總之，永威之行，收獲良多。我們需要的是解放思想，立即行動(dòng)，將永威經(jīng)驗(yàn)做法結(jié)合我們學(xué)校，我們班，我們自身實(shí)際，我們學(xué)生實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng)。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
12月8日夜，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶著全面學(xué)習(xí)永威的信念，我們走進(jìn)永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生，使我感受頗深。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，主要有以下體會(huì)：
一、濃厚的育人氛圍：都說(shuō)環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活?！般逶〕抗庀胍幌?，今天該干什么”、“踏著夕陽(yáng)想一想，今天收獲了什么”這是學(xué)校最醒目的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，看著、想著、談著這些話(huà)，給我們每一個(gè)人以鞭策與激勵(lì)。步入學(xué)校的每個(gè)班級(jí)，外面的墻壁上總會(huì)懸掛著每個(gè)班級(jí)的班級(jí)警句。這些警句還都是同事們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵(lì)感召著每一個(gè)人。
二、令人振奮的精神面貌：教師和學(xué)生給我的感覺(jué)就是精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。教師上課很有*，聲音抑揚(yáng)抑揚(yáng)，不停地使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不停地進(jìn)行提問(wèn)，頻率非常高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很是積極、認(rèn)真。
三、井然有序的師生：不論上下課都聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，朗朗的讀書(shū)聲。課間操學(xué)生列隊(duì)“快”、“靜”、“齊”，教師和學(xué)生一起做操，十分整齊。
四、扎實(shí)有效的“四清”工作：“四清”之間關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎(chǔ)；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習(xí)，進(jìn)步效率，達(dá)到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。永威提出了“人人滿(mǎn)分，人人過(guò)關(guān)”的強(qiáng)硬規(guī)定，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“你查臥冬我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達(dá)到“隨你查，隨你問(wèn)，查哪問(wèn)哪都會(huì)答”的效果。
五、走進(jìn)專(zhuān)莢冬感受專(zhuān)家的人格魅力和先進(jìn)的教學(xué)思想。
在永威我們有幸聽(tīng)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”締造者蔡林森先生所評(píng)的`課，蔡校長(zhǎng)方言很重，為了讓我們聽(tīng)得懂，他盡力講得很慢，還多次詢(xún)問(wèn)我們：“聽(tīng)得懂嗎?福州牙齒矯正”當(dāng)我們有疑惑時(shí)，他就會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，這足以看出他是一個(gè)體諒別人的人。大全因此，在聽(tīng)報(bào)告時(shí)，我努力往聽(tīng)，用心往記，一點(diǎn)也不敢放松，當(dāng)聽(tīng)到“差生是老師教出來(lái)”的時(shí)候，我陷入了深深的沉思，同時(shí)也把這句話(huà)深深的刻在了我的心中。寫(xiě)作網(wǎng)它將會(huì)時(shí)刻提醒我關(guān)注差生。
六、走進(jìn)教試冬感受教師的風(fēng)采。
通過(guò)聽(tīng)觀摩課、賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠(chéng)自信。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號(hào)，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。課堂上老師沒(méi)有一句廢話(huà)，學(xué)生都在緊張的思考交流。課下，我和老師交流聽(tīng)課中的疑惑時(shí)，老師能將講課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)的有理有據(jù)，可見(jiàn)教師在備課中下了一番功夫，當(dāng)我提出想看一下教案，老師欣然答應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)他們的教案?jìng)涞枚己苡眯模軐?shí)在，真正是為課堂做準(zhǔn)備的。
以上只是我的一些不成熟的看法。“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種模式很好，但我們必須根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我將會(huì)將永威經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校，我們班，我自身的實(shí)際，努力從以下幾方面做起，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)吃透教材，備好教案。
(二)靈活使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，充分利用課堂資源，用好“兵教兵”，努力做到“不學(xué)不教，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”。
(三)充分利用課前10分鐘和課上40分鐘，發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)抓好“四清”，尤其是“日清”，以便培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事習(xí)慣，爭(zhēng)取不使一名學(xué)生掉隊(duì)。
四、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)文化氛圍，讓每一面墻都成為教育學(xué)生的陣地。
充分利用教室里的后黑板，每日在教室后黑板右上角，學(xué)生輪流寫(xiě)上名言警句或自己設(shè)計(jì)的一些提示性語(yǔ)言，上課前閱讀理解。
[轉(zhuǎn)載]個(gè)人工作計(jì)劃書(shū)。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
12月8日夜，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶著全面學(xué)習(xí)永威的信念，我們走進(jìn)永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生，使我感受頗深。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，主要有以下體會(huì)：
一、濃厚的育人氛圍：都說(shuō)環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營(yíng)造，才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活。“沐浴晨光想一想，今天該干什么”、“踏著夕陽(yáng)想一想，今天收獲了什么”這是學(xué)校最醒目的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，看著、想著、談著這些話(huà)，給我們每一個(gè)人以鞭策與激勵(lì)。步入學(xué)校的每個(gè)班級(jí)，外面的墻壁上總會(huì)懸掛著每個(gè)班級(jí)的班級(jí)警句。這些警句還都是同事們自己想出來(lái)的。班班有警句，個(gè)個(gè)都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩(shī)、宋詞。廁所里、過(guò)道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準(zhǔn)則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無(wú)處不在感染著每一個(gè)來(lái)到學(xué)校的人，無(wú)時(shí)不在激勵(lì)感召著每一個(gè)人。
二、令人振奮的精神面貌：教師和學(xué)生給我的感覺(jué)就是精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。教師上課很有*，聲音抑揚(yáng)抑揚(yáng)，不停地使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不停地進(jìn)行提問(wèn)，頻率非常高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很是積極、認(rèn)真。
三、井然有序的師生：不論上下課都聽(tīng)不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，朗朗的讀書(shū)聲。課間操學(xué)生列隊(duì)“快”、“靜”、“齊”，教師和學(xué)生一起做操，十分整齊。
四、扎實(shí)有效的“四清”工作：“四清”之間關(guān)系密切，相互促進(jìn)：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎(chǔ)；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進(jìn)學(xué)生課堂上緊張學(xué)習(xí)，進(jìn)步效率，達(dá)到“堂堂清”。永威的課堂上，每位學(xué)生都會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，能與同學(xué)交流，能認(rèn)真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。永威提出了“人人滿(mǎn)分，人人過(guò)關(guān)”的強(qiáng)硬規(guī)定，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“你查臥冬我查你，其實(shí)都是查自己”的道理，力求達(dá)到“隨你查，隨你問(wèn)，查哪問(wèn)哪都會(huì)答”的效果。
五、走進(jìn)專(zhuān)莢冬感受專(zhuān)家的人格魅力和先進(jìn)的教學(xué)思想。
在永威我們有幸聽(tīng)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”締造者蔡林森先生所評(píng)的`課，蔡校長(zhǎng)方言很重，為了讓我們聽(tīng)得懂，他盡力講得很慢，還多次詢(xún)問(wèn)我們：“聽(tīng)得懂嗎?福州牙齒矯正”當(dāng)我們有疑惑時(shí)，他就會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，這足以看出他是一個(gè)體諒別人的人。大全因此，在聽(tīng)報(bào)告時(shí)，我努力往聽(tīng)，用心往記，一點(diǎn)也不敢放松，當(dāng)聽(tīng)到“差生是老師教出來(lái)”的時(shí)候，我陷入了深深的沉思，同時(shí)也把這句話(huà)深深的刻在了我的心中。寫(xiě)作網(wǎng)它將會(huì)時(shí)刻提醒我關(guān)注差生。
六、走進(jìn)教試冬感受教師的風(fēng)采。
通過(guò)聽(tīng)觀摩課、賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠(chéng)自信。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號(hào)，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。課堂上老師沒(méi)有一句廢話(huà)，學(xué)生都在緊張的思考交流。課下，我和老師交流聽(tīng)課中的疑惑時(shí)，老師能將講課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)的有理有據(jù)，可見(jiàn)教師在備課中下了一番功夫，當(dāng)我提出想看一下教案，老師欣然答應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)他們的教案?jìng)涞枚己苡眯模軐?shí)在，真正是為課堂做準(zhǔn)備的。
以上只是我的一些不成熟的看法?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種模式很好，但我們必須根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我將會(huì)將永威經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校，我們班，我自身的實(shí)際，努力從以下幾方面做起，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)吃透教材，備好教案。
(二)靈活使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，充分利用課堂資源，用好“兵教兵”，努力做到“不學(xué)不教，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”。
(三)充分利用課前10分鐘和課上40分鐘，發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)抓好“四清”，尤其是“日清”，以便培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事習(xí)慣，爭(zhēng)取不使一名學(xué)生掉隊(duì)。
四、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)文化氛圍，讓每一面墻都成為教育學(xué)生的陣地。
充分利用教室里的后黑板，每日在教室后黑板右上角，學(xué)生輪流寫(xiě)上名言警句或自己設(shè)計(jì)的一些提示性語(yǔ)言，上課前閱讀理解。
[]個(gè)人工作計(jì)劃書(shū)。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
10月24日，我們學(xué)校組織老師赴永威學(xué)習(xí)，懷著敬仰之情來(lái)到沁陽(yáng)永威中學(xué)，進(jìn)行為其兩天的學(xué)習(xí)和交流，時(shí)間雖然很短，但我的收獲卻很多。
一、永威學(xué)習(xí)我感受最深的是：堅(jiān)持“教好每一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)理念，從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一位學(xué)生，確保人人達(dá)標(biāo)。蔡校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，永威中學(xué)從校長(zhǎng)到教師切實(shí)做到了在感情上、行動(dòng)上對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每一位學(xué)生。尤其對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生給予特殊的關(guān)心和幫助，排座位時(shí)有意安排他們與優(yōu)秀同學(xué)同桌，課堂上教師講課的起點(diǎn)是基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問(wèn)的重點(diǎn)也是基礎(chǔ)差的學(xué)生，課后輔導(dǎo)的重點(diǎn)還是基礎(chǔ)差的學(xué)生?！坝劳@樣做是否會(huì)影響成績(jī)好的學(xué)生的發(fā)展？”，帶著這樣的疑問(wèn)，走進(jìn)老師的辦公室，向永威的老師們請(qǐng)教。他們肯定的回答：“不會(huì)，提問(wèn)差生的過(guò)程亦是成績(jī)好的.學(xué)生鞏固、加深理解的過(guò)程，‘兵教兵’更有助于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。
反思我們的教學(xué)過(guò)程，這一點(diǎn)做的卻不夠好。我校班大人多，使得一些老師把注意力只放在成績(jī)好的學(xué)生身上，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)注程度不夠，甚至有些老師對(duì)一些成績(jī)過(guò)差的學(xué)生直接放棄。這樣做不利于成績(jī)差的同學(xué)發(fā)展，也不符合教育要面向全體學(xué)生的教育理念。
二、學(xué)校校園文化氛圍濃厚。走進(jìn)永威中學(xué)，校園標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，“焦作第一、中國(guó)一流、世界知名”彰顯著永威人高遠(yuǎn)的志向；“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，“一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì)”體現(xiàn)了永威的教育理念；“微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念”體現(xiàn)了永威的待人禮儀；“從書(shū)籍中品嘗文化盛宴，在校園里享受氤氳書(shū)香”告訴大家熱愛(ài)讀書(shū)；“關(guān)愛(ài)他人我能做到，點(diǎn)滴小事從我做起”教育學(xué)生關(guān)愛(ài)、互助；“你能做到邊走邊思考問(wèn)題嗎？你能做到邊走邊背英語(yǔ)單詞嗎”教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；“弄臟的是墻壁，丟掉的是面孔”使學(xué)生知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境；“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食”告訴學(xué)生要節(jié)約糧食。他們利用一切可以利用的空間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍欄、燈桿、教室內(nèi)外墻、廊柱、樓梯墻、報(bào)欄、餐廳廊柱等等，真正是“讓每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一處環(huán)境都育人”。他們將教育的內(nèi)涵體現(xiàn)得淋漓盡致，將教育的形式展示得無(wú)處不在。
永威的校園文化建設(shè)真正起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，使得學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍和讀書(shū)環(huán)境。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育切實(shí)深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，從而化為學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。永威的校園文化建設(shè)令人嘆服，值得我們大力借鑒。
三、他們創(chuàng)立了以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”為基本結(jié)構(gòu)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的基本結(jié)構(gòu)為：一、“輔助環(huán)節(jié)”（1分鐘左右），教師板書(shū)課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)；二、“先學(xué)”（15分鐘左右）、即學(xué)生看書(shū)（讀書(shū)）、檢測(cè)；三、“后教”（10分鐘左右），即學(xué)生更正、學(xué)生討論、最后教師點(diǎn)撥；四、“當(dāng)堂訓(xùn)練”（20分鐘左右），即當(dāng)堂完成作業(yè)。“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是：全過(guò)程學(xué)生自學(xué)?！跋葘W(xué)后教”注重引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，這一過(guò)程符合學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了“學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)”的教學(xué)原則?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”，不把教學(xué)時(shí)間向課后延伸，讓學(xué)生在課堂上緊張有序的學(xué)習(xí)、思考、做作業(yè)，有利于提高課堂效率，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根本上減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了教師“滿(mǎn)堂灌“到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，從根本上提高了課堂效率。這一教學(xué)模式值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，但是我們必須結(jié)合我校的實(shí)際，創(chuàng)造具有我校特色的的教學(xué)模式，只有這樣才能切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
總之，這次永威之行，讓我受益匪淺。在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)立即行動(dòng)起來(lái)，將永威經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合到我校教學(xué)的實(shí)際中來(lái)；我會(huì)不斷地反思，及時(shí)地總結(jié)，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，不斷提高我的教學(xué)水平。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！每每談到永威，我都會(huì)心懷感激。所以，我今天還是要先代表新教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的關(guān)心和支持！作為一名一年級(jí)的教師，我是帶著”如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”這一問(wèn)題走進(jìn)永威的。通過(guò)觀摩課堂課堂教學(xué)，我尋找到了答案，他們緊抓課堂，在課堂教學(xué)中促習(xí)慣養(yǎng)成的做法很是值得學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就從四個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@。
在永威我聽(tīng)了兩節(jié)展示課，一節(jié)隨堂課，三節(jié)課，三位不同的教師，他們都非常重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，而且善于運(yùn)用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法，促進(jìn)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。
（一）課前表?yè)P(yáng)：課前，學(xué)生一到教室，老師就表?yè)P(yáng)最先坐好的同學(xué)；唱完歌靜等上課的幾分鐘時(shí)間里，老師又表?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué)。學(xué)生在老師的表?yè)P(yáng)中，做好了上課的準(zhǔn)備。
（二）課中表?yè)P(yáng)。老師在課堂教學(xué)進(jìn)行當(dāng)中，更注重以表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生。在自學(xué)過(guò)程中，老師表?yè)P(yáng)自學(xué)認(rèn)真的同學(xué)；在師生對(duì)話(huà)交流時(shí)，表?yè)P(yáng)聽(tīng)得認(rèn)真的同學(xué)；課堂訓(xùn)練中，表?yè)P(yáng)做題快、坐姿好的同學(xué)；讀書(shū)比賽中，表?yè)P(yáng)讀得好的同學(xué)。寫(xiě)字訓(xùn)練中，表?yè)P(yáng)坐姿端正、握筆姿勢(shì)正確同學(xué)。他們的表?yè)P(yáng)不是泛泛的說(shuō)，而是針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)，這樣的表?yè)P(yáng)針對(duì)性強(qiáng)，表?yè)P(yáng)引領(lǐng)著學(xué)生努力的方向。
通過(guò)聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論從一年級(jí)的隨堂課到四年級(jí)的數(shù)學(xué)展示課，老師們都非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從讀書(shū)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、到傾聽(tīng)習(xí)慣等等，并不僅僅是低年級(jí)老師在做，中高年級(jí)老師也關(guān)注著學(xué)生習(xí)慣的`養(yǎng)成，看來(lái)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，不是一蹴而就，不是某一位教師的責(zé)任，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，需要每一位教師的共同參與，需要大家的齊抓共管。
永威小學(xué)老師對(duì)學(xué)生每節(jié)課每段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求都很細(xì)，如在二年級(jí)語(yǔ)文的一節(jié)公開(kāi)課上，老師開(kāi)始在第一場(chǎng)讀書(shū)比賽中就提出要求：比誰(shuí)的字音讀得準(zhǔn)，句子讀的流暢。在老師范讀時(shí)，比看誰(shuí)聽(tīng)得清，能給不認(rèn)識(shí)的字注音。在寫(xiě)字訓(xùn)練中，比看誰(shuí)的坐姿端正、握筆姿勢(shì)正確、字寫(xiě)得好。另外，在他們班級(jí)文化中也顯現(xiàn)了對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的重視。如：教室內(nèi)懸掛著“比比誰(shuí)的坐姿最端正、誰(shuí)的握筆姿勢(shì)最正確”等標(biāo)語(yǔ)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，時(shí)時(shí)處處都能得到提醒。
在聽(tīng)一年級(jí)的隨堂課是發(fā)現(xiàn)，他們的班級(jí)內(nèi)張貼有評(píng)比欄，孩子的每周表現(xiàn)都在評(píng)比欄上公示。而班級(jí)的講桌上還有學(xué)生每天的表現(xiàn)記錄本，評(píng)比欄就是根據(jù)記錄本填寫(xiě)的，當(dāng)節(jié)課就有一些表現(xiàn)好的同學(xué)被加分，也有兩個(gè)表現(xiàn)不好的被扣分。課后向?qū)W生了解，評(píng)比不但可以獲得各種“獎(jiǎng)星”，而且能獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，更能獲得家長(zhǎng)豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，反之亦然。這樣恩威并用，學(xué)生自然愿意學(xué)好。
永威歸來(lái)后，我們也在思考：怎樣把永威好的做法運(yùn)用到我們的教育教學(xué)中？于是我們開(kāi)始了一些嘗試：
通過(guò)我們一年級(jí)幾位班主任老師的共同商議，我們制定了語(yǔ)文學(xué)科“課清”驗(yàn)收表，從課文到生字再到課后習(xí)題，每天都會(huì)對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一次全面的清查、把關(guān)、驗(yàn)收，通過(guò)近段時(shí)間的觀察，堂清是很有效的，在老師的督促下孩子們都能完成該課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我們要在實(shí)踐中找到適合自己的教育。這是我永威之行最大的收獲。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
沁陽(yáng)市永威學(xué)校是河南永威集團(tuán)董事長(zhǎng)任太平2002年投資近兩億元興建的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的現(xiàn)代化民辦學(xué)校。學(xué)校占地233畝，建筑面積10萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有在校生4000余人，教職工456人。
2006年8月，全國(guó)十大明星校長(zhǎng)、原洋思中學(xué)校長(zhǎng)蔡林森應(yīng)邀來(lái)沁陽(yáng)講學(xué)。該市教育局局長(zhǎng)魏振江得知這位德高望重的老校長(zhǎng)剛剛退休，當(dāng)場(chǎng)就邀他加盟永威。董事長(zhǎng)任太平多次電話(huà)聯(lián)系，四次從河南到江蘇登門(mén)拜訪蔡校長(zhǎng)。終于在2006年10月19日，蔡林森加盟河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校，先后擔(dān)任永威學(xué)校初中部校長(zhǎng)、永威學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)、永威學(xué)校校長(zhǎng)。他堅(jiān)持持之以恒的精細(xì)化管理，短短兩年時(shí)間，就把一個(gè)生源基礎(chǔ)、師資水平并不理想的快倒閉的民辦學(xué)校辦成了焦作地區(qū)享有盛譽(yù)的名校，吸引了眾多的參觀學(xué)習(xí)者。
來(lái)到沁陽(yáng)市永威學(xué)校，首先看到的是大門(mén)左上方墻上張貼的永威理念：
教育思想：沒(méi)有教不好的學(xué)生。
教學(xué)模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。
教學(xué)方法：堂堂清、日日清、周周清、月月清……。
再往里走，我們就被整潔的校園環(huán)境,濃厚的校園文化所震撼,舉頭,低首,側(cè)目之間，全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)”，“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)？”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食?！?，“你能行?！保疤痤^來(lái)走路”等等。這些標(biāo)語(yǔ)具體、親切、實(shí)在，是暗示、是開(kāi)導(dǎo)、是激勵(lì)、是安慰，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)處不滲透著學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語(yǔ)、德育教育等細(xì)節(jié)入手，從一點(diǎn)一滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始接受無(wú)聲的教育。
教室里,整齊的桌椅板凳,統(tǒng)一布局好的黑板,書(shū)架,小柜子,飲水機(jī),淡黃色的窗簾,無(wú)不透露著人文關(guān)懷。走廊墻壁上，各班班主任的殷切期望，各小組比賽的成績(jī)，就連走廊上方也是懸掛的英語(yǔ)單詞、小學(xué)生易錯(cuò)的生字、課文要求會(huì)背的篇章；在每個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)彎處均布置有相同數(shù)量的成語(yǔ)故事（如愚公移山、南轅北轍）或百科知識(shí)（如為什么會(huì)有露水，為什么會(huì)打雷等）圖畫(huà)框，使學(xué)生時(shí)時(shí)浸潤(rùn)于校園文化的海洋，走在校園里的每一個(gè)地方都有一種享受“文化大餐”的感覺(jué)。
二、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。
永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：
輔助環(huán)節(jié)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練。
（1分鐘左右）（15分鐘左右）（10分鐘左右）（20分鐘左右）。
板出出讀檢更討完成。
書(shū)示示書(shū)測(cè)或正論作業(yè)。
課學(xué)自看練提（生）（師生）。
題習(xí)學(xué)書(shū)習(xí)問(wèn)。
目指。
標(biāo)導(dǎo)。
（看、練）（兵教兵）（練）。
我理解的“先學(xué)”，不單單是指學(xué)生泛泛地看書(shū)，而是在教師簡(jiǎn)明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出自學(xué)相關(guān)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測(cè)性的練習(xí)。自學(xué)的形式可以多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)、做與例題類(lèi)似的練習(xí)題等?！昂蠼獭辈皇墙處熉o(wú)邊際、漫無(wú)目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，通過(guò)個(gè)別詢(xún)問(wèn)、板演、提問(wèn)等形式準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，最大限度地暴露問(wèn)題后，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決，通過(guò)學(xué)生講解或相互交流，讓已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的（即兵教兵），促使學(xué)生相互幫助，達(dá)到會(huì)的更精，不會(huì)的變會(huì)的雙贏目的。如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)屬于學(xué)生都不理解的再由教師做引導(dǎo)、講解?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”“后教”之后進(jìn)行的，時(shí)間一般在15―20分鐘，分必做題、選做題和思考題，著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，從而加深理解在課堂上所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
舉例：下面就三年級(jí)數(shù)學(xué)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”具體談一下。
1、教師上課后就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴學(xué)生這節(jié)課我們學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，然后把課題板書(shū)在黑板上，并借助幻燈機(jī)出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。（讓學(xué)生讀一讀）接著出示自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真看課本63頁(yè)例1看圖，看文字并填空，重點(diǎn)看小紅的計(jì)算方法思考：她第一步先算什么？第二步再用哪一位上的數(shù)乘24？乘得的積是多少？寫(xiě)在哪？最后算什么？（5分鐘后比一比誰(shuí)會(huì)算類(lèi)似的例題）。
2、5分鐘后老師叫停，開(kāi)始檢測(cè)：做課本上的做一做，寫(xiě)到練習(xí)本上，并挑選兩名后進(jìn)生到前面板演。（23×1333×31），前面板演同學(xué)做完后，教師問(wèn)：“誰(shuí)跟他們寫(xiě)的不一樣？把你的寫(xiě)在黑板上”。同桌交換練習(xí)本，扣在桌子上。
3、后教：然后就是結(jié)合學(xué)生板演教師進(jìn)行精講，引出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。
4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是當(dāng)堂訓(xùn)練：作業(yè)是64頁(yè)第2、3題。練習(xí)是63頁(yè)做一做后6題。64頁(yè)第1、4題。
通過(guò)幾天的跟蹤學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。以前我們總是惟恐學(xué)生學(xué)不會(huì)，就細(xì)講、細(xì)講、再細(xì)講，重復(fù)了一遍又一遍，耽誤了許多時(shí)間，效率當(dāng)然談不上。而讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測(cè)，就促使學(xué)生不得不深入地動(dòng)腦去學(xué)，仔細(xì)得自己去找出解決問(wèn)題的辦法，辦法找到了，知識(shí)也學(xué)會(huì)了。
2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書(shū)自學(xué)就會(huì)落后，只有爭(zhēng)先恐后的.動(dòng)腦學(xué)習(xí)。
3、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去了解落后生，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識(shí)就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)，水平也就越來(lái)越高。
4、有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí)，理解深刻，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)行大量的題海戰(zhàn)術(shù)，就能夠舉一反三，運(yùn)用自如。
總之，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式如果能夠恰當(dāng)?shù)恼莆铡⑦\(yùn)用，不但能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)運(yùn)用。
三、日常教學(xué)的四清工作。
永威學(xué)校的“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。
“堂堂清”就是要學(xué)生在課堂上就像在考場(chǎng)上一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶的知識(shí)力求不把問(wèn)題留到課后?！叭杖涨濉本褪墙袢帐陆袢债?。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，該會(huì)背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都運(yùn)用，做錯(cuò)了的都要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的各科知識(shí)。通過(guò)普查要達(dá)到兩個(gè)過(guò)關(guān)：一是知識(shí)點(diǎn)要過(guò)關(guān)。二是能力要一一過(guò)關(guān)。包括例題能口述、習(xí)題都會(huì)做、做錯(cuò)的都會(huì)更正等。“月月清”就是要逐月檢查知識(shí)掌握的質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，使每一個(gè)學(xué)生都能形成一個(gè)較完整的學(xué)科知識(shí)體系。“四清”的實(shí)質(zhì)是使課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)，人人滿(mǎn)分?！八那濉泵鎸?duì)的是全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生，可以使差生盡快趕上來(lái)。
平時(shí)我們也進(jìn)行這些培優(yōu)補(bǔ)差的工作，但卻不能準(zhǔn)確、及時(shí)、嚴(yán)格、扎實(shí)，更不能持之以恒。有時(shí)是因?yàn)橐s教學(xué)進(jìn)度，有時(shí)是因?yàn)閷W(xué)生要放學(xué)靜校，家長(zhǎng)又監(jiān)督不力……到永威學(xué)習(xí)，我深刻感受到：永威的教師是把四清工作做到了極致，做到了完全徹底，做到了堅(jiān)持不懈、持之以恒，不放過(guò)每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。
五、反思。
一個(gè)普通的私立學(xué)校、二流的師資、三流的生源，卻創(chuàng)造了全市一流的教育質(zhì)量和品牌?？康氖鞘裁?？靠的是“從嚴(yán)治校，層層承包”的精細(xì)化管理?？康氖窃鷮?shí)推進(jìn)教師賽課制度，以此為契機(jī)提高教師素質(zhì)；靠的是認(rèn)真開(kāi)展教師備課。
所以反思我們的教學(xué)，更明確了我們今后努力的方向：
1、加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)力度。只有高素質(zhì)的教師，才會(huì)有高效率的課堂；進(jìn)一步深化“青藍(lán)工程”做細(xì)、做扎實(shí)。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念。靈活運(yùn)用“先學(xué)后教”模式。相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。
3、向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要善于精講，以確保學(xué)生有足夠的主。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
永威的課堂給了我新的'課改理念，課堂教學(xué)確實(shí)非常新穎，非常大膽，非常超前。
一、輪讀課文，涉及面廣。
每堂課朗讀課文的時(shí)間都比較長(zhǎng)，從15分鐘到25分鐘左右，被教師點(diǎn)名的學(xué)生很多，達(dá)30多人次。在讀課文時(shí)，要求掃清字詞，一名學(xué)生起來(lái)朗讀時(shí)，其他學(xué)生要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，教師及時(shí)在黑板上糾正字音。
二、質(zhì)疑解惑，求精求會(huì)。
質(zhì)疑解惑范圍，一般都是課后練習(xí)題，教師很少額外補(bǔ)充。對(duì)比較重要的問(wèn)題，教師反復(fù)提問(wèn)、啟發(fā)、總結(jié)、檢查。比如在講《橋之美》這一課時(shí)，有這樣一個(gè)問(wèn)題：課文是如何說(shuō)明橋之美的？吃透、記住。低起點(diǎn)、低目標(biāo)，不拔高要求，讓學(xué)生真正掌握住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
三、當(dāng)堂訓(xùn)練，重在落實(shí)。
其中做的比較好的是一位老師在離下課五分鐘時(shí)，讓學(xué)生拿出練習(xí)本，默讀、默寫(xiě)，同桌兩個(gè)互相提問(wèn)課后生字詞。要求人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)簽名，可以說(shuō)，落實(shí)的力度非常大，非常細(xì)，非常實(shí)，而這正是提高成績(jī)的法寶。
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永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
今天，老師帶領(lǐng)我們參觀了我熟悉的校園——拖二小，我們高興極了。
一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)大門(mén)框旁的三個(gè)黑色的大理石柱子，其中的一個(gè)大理石柱子上鑲著“中國(guó)一拖集團(tuán)有限公司第二小學(xué)”這幾個(gè)金光閃耀的大字。不銹鋼的玻璃門(mén)框，褐色的玻璃干凈明亮。大門(mén)上還掛著許多各種各樣的獎(jiǎng)牌，有：“河南名校”、“四星級(jí)學(xué)校”、“示范學(xué)校”等。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，來(lái)到大廳，大廳的正前方有一面大鏡子，大鏡子的上方有一個(gè)電子鐘。左右兩邊的墻壁上各有幾個(gè)紅色的大字：“實(shí)施素質(zhì)教育”，“培養(yǎng)合格人才”。右邊靠墻的旁邊還有幾塊宣傳專(zhuān)欄。天花板上還掛著三盞蓮花式的大吊燈。
從大廳出來(lái)，來(lái)到天井院。天井院正墻上面鑲有“誠(chéng)實(shí)、勤奮、活潑、進(jìn)取”八個(gè)字。這是我們的八字校訓(xùn)。天井院是多邊形的，周?chē)幸恍┐笾?。中間是一個(gè)噴水池，水池里還有一些彩燈，只有在節(jié)日的時(shí)候，水池中才開(kāi)滿(mǎn)美麗的水花，五顏六色的裝飾著水池，好看極了。
從閱覽室出來(lái)，我們來(lái)到二樓的綜合大廳。一走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)綜合大廳寬敞，明亮，大概有四個(gè)教室那么大吧。一排排整齊的桌子和椅子，像等候檢閱的隊(duì)伍。大廳正前方有一塊黑板，黑板的上方有八個(gè)紅字，非常引人注目“開(kāi)放激活，自主創(chuàng)新”?？亢诎宓淖筮呥€有一臺(tái)大電視，下面有一臺(tái)vcd。黑板前的講桌上還有一個(gè)話(huà)筒。天花板上有各種各樣的燈，亮的時(shí)候，像許多閃亮的星星。兩側(cè)的窗戶(hù)上還掛著棗紅色的金絲絨窗簾，使大廳顯得挺漂亮的。這里是全校一百多名老師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)的地方。
一向?qū)W(xué)校熟悉的我，這次參觀了學(xué)校，又學(xué)到了許多的知識(shí)。我真喜歡自己的學(xué)校。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
永威的課堂給了我新的`課改理念，課堂教學(xué)確實(shí)非常新穎，非常大膽，非常超前。
每堂課朗讀課文的時(shí)間都比較長(zhǎng)，從15分鐘到25分鐘左右，被教師點(diǎn)名的學(xué)生很多，達(dá)30多人次。在讀課文時(shí)，要求掃清字詞，一名學(xué)生起來(lái)朗讀時(shí)，其他學(xué)生要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，教師及時(shí)在黑板上糾正字音。
質(zhì)疑解惑范圍，一般都是課后練習(xí)題，教師很少額外補(bǔ)充。對(duì)比較重要的問(wèn)題，教師反復(fù)提問(wèn)、啟發(fā)、總結(jié)、檢查。比如在講《橋之美》這一課時(shí)，有這樣一個(gè)問(wèn)題：課文是如何說(shuō)明橋之美的？吃透、記住。低起點(diǎn)、低目標(biāo)，不拔高要求，讓學(xué)生真正掌握住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
其中做的比較好的是一位老師在離下課五分鐘時(shí)，讓學(xué)生拿出練習(xí)本，默讀、默寫(xiě)，同桌兩個(gè)互相提問(wèn)課后生字詞。要求人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)簽名，可以說(shuō)，落實(shí)的力度非常大，非常細(xì)，非常實(shí)，而這正是提高成績(jī)的法寶。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
我們班級(jí)在假期里組織了一次永威之行，這是一次寓教于樂(lè)的活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，感受生活的樂(lè)趣。在出發(fā)之前，我提前做了充分的準(zhǔn)備，包括了解永威的歷史和文化，準(zhǔn)備了相應(yīng)的裝備，并和同學(xué)們商量好出游計(jì)劃和活動(dòng)安排。這份準(zhǔn)備為我們的之行奠定了順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。
第二段：歡樂(lè)與探索。
到達(dá)永威后，我們首先參觀了當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E。這片古城保留了許多古建筑，尤其是明清時(shí)期的古街。走在這里，仿佛回到了過(guò)去，感受到了古代文化的氛圍。我們還參觀了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，了解了更多的歷史故事和文化傳統(tǒng)。這些豐富多彩的活動(dòng)讓我們更加了解了永威的歷史和人文底蘊(yùn)。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
在永威的山區(qū)，我們進(jìn)行了一次徒步活動(dòng)。這次活動(dòng)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，需要我們克服一定的困難和壓力。我們將不同的任務(wù)分配給每個(gè)人，要求大家相互合作，克服種種困難，最終完成了徒步的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了互相幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。在挑戰(zhàn)和努力中，我們收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：感悟與體驗(yàn)。
在參觀完永威的自然風(fēng)光后，我們還參加了一些當(dāng)?shù)氐奶厣顒?dòng)，比如手工制作和農(nóng)田勞動(dòng)等。這些活動(dòng)讓我們更加親近自然，了解到勞動(dòng)的辛勤和美好。在制作手工時(shí)，我們感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣；在農(nóng)田勞作時(shí)，我們意識(shí)到了食物的來(lái)之不易。這些體驗(yàn)讓我們更加珍惜生活，明白勞動(dòng)的重要性。
第五段：反思與總結(jié)。
永威之行給了我很多的思考，也讓我收獲了很多。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己不足的地方，并看到了進(jìn)步的方向。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中的不足，并下定決心改正。我還明白了游覽和探索的重要性，意識(shí)到世界的廣闊與多樣。這次之行不僅讓我感受到了快樂(lè)，還讓我得到了成長(zhǎng)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，永威之行是一次難忘而有意義的旅程。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的綜合素養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，迎接挑戰(zhàn)，感悟生活的真諦。這次之行，讓我感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。對(duì)于這次珍貴的經(jīng)歷，我將會(huì)努力將其運(yùn)用到自己的成長(zhǎng)之中，并發(fā)揚(yáng)光大。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為一名房地產(chǎn)行業(yè)的從業(yè)者，在我所任職的公司中，永威房地產(chǎn)是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的示范企業(yè)。為了更好地學(xué)習(xí)和了解永威房地產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)模式，公司組織了一次考察活動(dòng)。此次考察也讓我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了永威房地產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)力量、管理模式、市場(chǎng)策略以及企業(yè)責(zé)任感。
二、團(tuán)隊(duì)力量。
永威房地產(chǎn)的核心團(tuán)隊(duì)實(shí)力十分強(qiáng)大，其中既有房地產(chǎn)行業(yè)的老兵，也有其他行業(yè)精英的加盟。他們憑借多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)技能和高度的執(zhí)行力與管理能力，共同組成了一個(gè)“炙手可熱”的班子，為公司的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除此之外，永威房地產(chǎn)非常注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理體系的構(gòu)建。公司始終堅(jiān)持“人才是企業(yè)最大的財(cái)富”的理念，將人才視為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和成長(zhǎng)的源動(dòng)力。因此，公司不僅建立了完善的人才招聘、培養(yǎng)、激勵(lì)和留住機(jī)制，而且提供了廣泛的發(fā)展空間與平臺(tái)，努力打造和諧、有愛(ài)、有培養(yǎng)的企業(yè)文化。
三、管理模式。
永威房地產(chǎn)對(duì)管理模式的探索與創(chuàng)新也尤為重要。公司在管理上秉持“富強(qiáng)、信心、友善、創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀，始終堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。它深植長(zhǎng)期發(fā)展思考，設(shè)計(jì)并實(shí)施了一系列科學(xué)的管理手段和流程。這些流程包括各項(xiàng)管理制度、科學(xué)決策和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。它們時(shí)刻保持著相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)作狀態(tài)，為公司的規(guī)范管理與高效運(yùn)作提供了有益的保障。
四、市場(chǎng)策略。
永威房地產(chǎn)對(duì)市場(chǎng)策略的實(shí)施，始終堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與有序執(zhí)行。公司從高度分析和把握市場(chǎng)信息與政策環(huán)境出發(fā)，及時(shí)優(yōu)化和調(diào)整戰(zhàn)略體系，確保了既定業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。尤其是在項(xiàng)目的儲(chǔ)備、拓展和營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，公司強(qiáng)調(diào)高度的市場(chǎng)透視力、規(guī)律掌握和超前布局，成功打造出一系列地產(chǎn)“明星產(chǎn)品”，取得了良好的市場(chǎng)反響和口碑。
五、企業(yè)責(zé)任感。
作為一家負(fù)責(zé)任的企業(yè)，永威房地產(chǎn)始終堅(jiān)持“商業(yè)利潤(rùn)與社會(huì)責(zé)任的有效結(jié)合”的發(fā)展理念，注重社會(huì)意義的發(fā)揮。公司在環(huán)境保護(hù)、公益慈善和員工關(guān)懷等方面也有較高的承諾。從實(shí)踐層面來(lái)說(shuō)，永威房地產(chǎn)在環(huán)境投資、社會(huì)公益、文化傳承以及綠色建筑等方面做出了很多積極探索與實(shí)踐，具備了“領(lǐng)頭羊”一流企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感與公信力。
六、結(jié)束語(yǔ)。
回過(guò)頭來(lái)看，這次永威房地產(chǎn)的考察，不僅讓我學(xué)到了很多創(chuàng)新的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且也拓寬了我對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到，企業(yè)要尊重市場(chǎng)和客戶(hù)，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新、持續(xù)改進(jìn)，秉持高度的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和生態(tài)文明意識(shí)，并且具備良好的社會(huì)責(zé)任感。這不僅是企業(yè)成功和可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的保障。我相信，在公司努力下，我們定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做出我們的貢獻(xiàn)。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
永威是一個(gè)注重品質(zhì)和服務(wù)的企業(yè)，在這里工作的每一天我都能感受到企業(yè)文化所帶來(lái)的積極影響。在與同事的交流和工作中，我深刻體會(huì)到了提升自身能力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要性。同時(shí)，永威的企業(yè)文化也教會(huì)了我如何與他人合作，并在每個(gè)細(xì)節(jié)中追求卓越。在這篇文章中，我將分享我在永威工作的心得體會(huì)，并談?wù)勅绾螌⑦@些體會(huì)應(yīng)用到我自己的生活和職業(yè)發(fā)展中。
首先，我注意到永威非常重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展。無(wú)論是新員工還是老員工，都有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高自己的技能和知識(shí)水平。在我進(jìn)入永威的第一天，我就意識(shí)到自己是一個(gè)完全新手，對(duì)行業(yè)和崗位要求知之甚少。然而，通過(guò)參加培訓(xùn)課程和請(qǐng)教同事，我逐漸了解了行業(yè)的工作方式和技術(shù)要求。同時(shí)，永威還提供了良好的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，使我能夠持續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。這讓我深刻意識(shí)到通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我可以不斷提高自己的工作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)發(fā)展。
其次，永威的文化強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和責(zé)任，但我們經(jīng)常需要相互合作完成項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)與同事的互動(dòng)和溝通，我了解到了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了從合作中學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。我發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能夠互相促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在我的日常工作中，我積極與同事交流合作，并始終保持開(kāi)放的心態(tài)，這不僅有助于工作的順利推進(jìn)，還能夠培養(yǎng)出更好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。
另外，永威的企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)對(duì)質(zhì)量和細(xì)節(jié)的追求。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都對(duì)工作的質(zhì)量和細(xì)節(jié)要求非常嚴(yán)格，這對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。在剛開(kāi)始工作的時(shí)候，我往往只關(guān)注完成任務(wù)，而不注重質(zhì)量和細(xì)節(jié)。然而，通過(guò)觀察同事的工作態(tài)度和對(duì)待細(xì)節(jié)的認(rèn)真態(tài)度，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有在注重質(zhì)量和細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，才能夠做出真正優(yōu)秀的工作。因此，我開(kāi)始重視每個(gè)細(xì)節(jié)，并且努力做到盡善盡美。我學(xué)會(huì)了如何用心對(duì)待每個(gè)任務(wù)，并且在完成任務(wù)后自我檢查，以檢驗(yàn)自己的工作質(zhì)量。永威的企業(yè)文化讓我明白，只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能做出讓自己和他人滿(mǎn)意的成果。
最后，我在永威的工作中體會(huì)到了對(duì)待客戶(hù)的真誠(chéng)關(guān)懷。在與客戶(hù)的接觸中，我被教導(dǎo)要始終以客戶(hù)為中心，關(guān)注他們的需求和利益。永威注重與客戶(hù)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單追求短期利益。這讓我明白了服務(wù)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何在工作中關(guān)心他人。在我平時(shí)與客戶(hù)接觸中，我努力用心傾聽(tīng)他們的需求，并提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)和服務(wù)。我意識(shí)到，只有真誠(chéng)地關(guān)心客戶(hù)，才能贏得他們的信任和長(zhǎng)期合作。這一點(diǎn)在我個(gè)人生活中也有所應(yīng)用，我學(xué)會(huì)了與他人建立真誠(chéng)的關(guān)系，并時(shí)刻關(guān)心他人的需求和感受。
總之，我在永威工作中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和溝通，我學(xué)會(huì)了與他人合作和共同成長(zhǎng)；通過(guò)注重質(zhì)量和細(xì)節(jié)，我培養(yǎng)了追求卓越的品質(zhì)；通過(guò)關(guān)心客戶(hù)，我在工作和生活中都成為了更好的人。我相信，這些心得體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)我在工作和生活中追求卓越，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
永威集團(tuán)成立于1975年，是一家以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)為核心的綜合型企業(yè)集團(tuán)。多年來(lái)，永威以其專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)能力、良好的口碑和卓越的質(zhì)量贏得了市場(chǎng)的認(rèn)可。近年來(lái)，我有幸成為了永威的一員，身處其中，深有體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在永威，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性不可低估。只有各部門(mén)之間通力合作，才能推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。每一位員工都具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互之間的協(xié)作，可以互補(bǔ)短板，實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。在項(xiàng)目進(jìn)行中，大家會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，互相之間幫助解決問(wèn)題，共同努力，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功交付。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性。
在永威工作，我深刻認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性。在房地產(chǎn)行業(yè)中，涉及到很多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，如市場(chǎng)調(diào)研、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理等。只有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能掌握這些知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐中。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，還能給予團(tuán)隊(duì)更多的幫助和支持，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)提供有力的支撐。
第四段：溝通的重要性。
在永威，我也認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。項(xiàng)目過(guò)程中，我們需要與各種利益相關(guān)方進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，如政府部門(mén)、投資人、供應(yīng)商等。只有通過(guò)良好的溝通，才能理解各方的需求和利益，找到最好的解決方案，避免矛盾和紛爭(zhēng)的發(fā)生。溝通還可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。
第五段：追求卓越的心態(tài)。
永威對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目都追求卓越，這也激勵(lì)著我不斷追求卓越的心態(tài)。只有擁有追求卓越的心態(tài)，才能推動(dòng)自己不斷進(jìn)步，不斷提高。在工作中，我時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情和積極性，不斷學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)和方法，提出創(chuàng)新的想法，不斷超越自我。只有這樣，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
總結(jié)段：在永威工作的這段時(shí)間，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、溝通和追求卓越的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我今后職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富。相信在永威這樣一個(gè)富有創(chuàng)造力、高效率的團(tuán)隊(duì)中，我會(huì)不斷向前發(fā)展，取得更大的成就。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人終生不斷的追求和實(shí)踐的過(guò)程，而永威帶給我們的不僅僅是知識(shí)和技能的傳授，更是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考方式。本文將分享我的學(xué)習(xí)永威的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
第二段：永威課堂的亮點(diǎn)。
永威課堂以其獨(dú)特的亮點(diǎn)吸引了我。首先，永威師資力量雄厚，不僅擁有一批來(lái)自世界各地的資深教育家和培訓(xùn)師，還有一支年輕有為的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們從教育理念到教學(xué)方式都充滿(mǎn)創(chuàng)新和活力。其次，永威課程全面豐富，從學(xué)前教育到成人教育，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到職業(yè)發(fā)展，以及文化藝術(shù)等，涉及領(lǐng)域廣泛。最后，永威注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判能力，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和領(lǐng)袖力，并且通過(guò)各種形式的課外活動(dòng)和社交活動(dòng)，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生自己的價(jià)值和意義。
在永威學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻感受到“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的理念，教師只是提供引導(dǎo)和支持。永威的教學(xué)方法注重互動(dòng)和實(shí)踐，通過(guò)小組討論、案例分析和項(xiàng)目操作等方式，讓我們從實(shí)際問(wèn)題入手，切實(shí)感受到課堂所教授的知識(shí)和技能。永威還鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和思考，提供了大量的在線學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論。
第四段：“永威精神”給我?guī)?lái)的啟示。
和很多人一樣，我曾經(jīng)只關(guān)注學(xué)習(xí)的成果，而忽略了學(xué)習(xí)的過(guò)程。而永威教育的一句口號(hào)“學(xué)習(xí)，不只是為了更好的明天”深深觸動(dòng)了我。永威所提倡的“永威精神”——”Honesty,Innovation,Passion,andExcellence”，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程并不僅僅是為了達(dá)到目標(biāo)，更是為了成為更好的自己。而這種追求卓越、自我挑戰(zhàn)、尊重他人和求知欲望的精神，不僅體現(xiàn)了永威的獨(dú)特品格，也影響著我們每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。
第五段：結(jié)論。
在永威教育的熏陶下，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)方式和思考方式發(fā)生了變化。不再是單純地追求成績(jī)和知識(shí)技能的掌握，而是更加注重自我發(fā)現(xiàn)和自我提高的過(guò)程，更加注重對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和定位。因此，我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式是一種全新的生命方式，一種追求卓越和成長(zhǎng)的態(tài)度和精神。希望我們每一個(gè)人都能夠用這種方式對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，成為真正的“永威人”！
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
最近，我有幸參加了一次由公司組織的旅游考察活動(dòng)，前往北京的永威房地產(chǎn)進(jìn)行考察，這是一次收獲頗豐的體驗(yàn)。在此，我想分享一下我的感受和心得，讓更多的人了解房地產(chǎn)市場(chǎng)的風(fēng)貌和趨勢(shì)。
第二段：公司考察背景和目的。
本次考察是公司為了提高員工的房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)而組織的。由于我公司近幾年在房地產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)明顯，為了更好的服務(wù)客戶(hù)，我們需要了解各方面的情況，了解市場(chǎng)的需求和規(guī)律。因此，我們選擇了永威房地產(chǎn)進(jìn)行考察，希望通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，提高我們的房地產(chǎn)認(rèn)知和發(fā)展方向。
第三段：考察活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲。
在考察期間，我們參觀了多個(gè)項(xiàng)目，對(duì)永威的房地產(chǎn)業(yè)務(wù)有了更深入的了解。在進(jìn)行考察的過(guò)程中，我印象最深刻的是永威對(duì)于客戶(hù)需求的高度關(guān)注和重視。永威不僅注重建筑的美觀和實(shí)用性，還注重產(chǎn)品設(shè)計(jì)與市場(chǎng)需求的結(jié)合，讓產(chǎn)品推向市場(chǎng)后得到更好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
此外，我們也學(xué)到了很多與房地產(chǎn)相關(guān)的行業(yè)知識(shí)，例如，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的各種環(huán)節(jié)、保障體系等等。更為重要的是，我們了解到未來(lái)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，這對(duì)我們公司的業(yè)務(wù)發(fā)展具有非常重要的借鑒意義。
第四段：對(duì)考察活動(dòng)的反思和啟示。
在考察活動(dòng)結(jié)束后，我們深入思考了自己的不足之處和缺乏的知識(shí)能力。我們需要更加深入的了解市場(chǎng)情況和客戶(hù)需求，以便我們的產(chǎn)品能夠更好的滿(mǎn)足客戶(hù)的要求。我們也學(xué)到了要更加注重產(chǎn)品設(shè)計(jì)和品質(zhì)，通過(guò)一系列細(xì)節(jié)和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)吸引客戶(hù)。
此外，我們也要加強(qiáng)與客戶(hù)之間的溝通交流，在了解客戶(hù)需求的同時(shí)，更好地與客戶(hù)建立信任和合作的基礎(chǔ)。這是我們公司業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
在這次考察活動(dòng)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到客戶(hù)需求對(duì)于公司的重要性和市場(chǎng)的迅速變化趨勢(shì)。作為一個(gè)企業(yè)，我們要積極地適應(yīng)市場(chǎng)的變化，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和創(chuàng)新。我相信，通過(guò)更多的學(xué)習(xí)和與其他企業(yè)的交流，我們公司一定能夠在未來(lái)不斷發(fā)展壯大。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
第一段：永威之行的背景介紹（200字）。
永威是一個(gè)擁有悠久歷史和獨(dú)特文化的古老城市，素有“人文之城”的美譽(yù)。這次我有幸參加了學(xué)校組織的永威之行活動(dòng)，以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富生活。我們?cè)诖舜温眯兄袇⒂^了許多古建筑、名勝古跡，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)永威這座城市有了更加深刻的了解，并體會(huì)到了自己成長(zhǎng)和變化的重要性。
第二段：對(duì)古建筑與名勝古跡的感受（250字）。
在永威之行中，我參觀了許多古建筑和名勝古跡，這給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼。如昆曲博物館，這座博物館展示了昆曲文化的精髓。通過(guò)觀看表演和參觀展覽，我們對(duì)昆曲這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式有了更深入的了解。還有古城墻，宏偉的城墻給人一種歷史的厚重感，讓我感受到了永威這座城市的古老和莊嚴(yán)。同時(shí)，還參觀了永威的學(xué)府，它們代表了永威古代文化的輝煌。這些古建筑和名勝古跡讓我感受到了永威文化的獨(dú)特魅力，也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情（250字）。
在永威之行中，我們還有幸體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這是一次獨(dú)特的文化交流體驗(yàn)。我們參觀了當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)，和當(dāng)?shù)厝艘黄鹌肺读嗽S多特色美食。這些美食不僅味道鮮美，還反映了當(dāng)?shù)厝说娘嬍澄幕Ｔ诖迩f里，我們也和農(nóng)民互動(dòng)，體驗(yàn)了田園生活。這次體驗(yàn)讓我更加珍惜生活的美好，也讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)和變化有了更深的思考。在與當(dāng)?shù)厝私涣鞯倪^(guò)程中，我了解到不同的文化背景和生活方式，拓寬了自己的眼界。這次的體驗(yàn)讓我感受到了文化多樣性的魅力，也讓我更加熱愛(ài)自己的民族文化。
第四段：對(duì)自己成長(zhǎng)和變化的思考（250字）。
永威之行是我個(gè)人成長(zhǎng)和變化的見(jiàn)證。在這次旅行中，我和同學(xué)們共同面對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難，從中學(xué)到了很多。在參觀古建筑和名勝古跡的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重傳統(tǒng)文化；在體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情中，我學(xué)會(huì)了包容和交流。這些體驗(yàn)讓我更加自信和成熟，也讓我更加明確自己的方向和目標(biāo)。我相信，未來(lái)的路上會(huì)有更多的困難和挑戰(zhàn)，但我愿意面對(duì)，并努力成長(zhǎng)和改變。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
永威之行讓我收獲頗多，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還深刻影響了我。通過(guò)參觀古建筑和名勝古跡，我對(duì)永威這座城市的歷史和文化有了更深入的了解；通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，我學(xué)會(huì)了包容和交流。這次旅行不僅是一次文化體驗(yàn)，更是一次成長(zhǎng)之旅。我將永威之行的收獲帶回到生活中，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我相信，這次旅行對(duì)我人生的影響將會(huì)深遠(yuǎn)而持久。愿每一位同學(xué)，都能有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)屬于自己的成長(zhǎng)之旅。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)是一件永遠(yuǎn)不會(huì)停止的事情。在我們的日常生活中，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)了信心和知識(shí)，讓我們更加自信和有準(zhǔn)備去面對(duì)挑戰(zhàn)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情，它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去探索和理解。一直以來(lái)，我一直在尋找一種有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高我的學(xué)習(xí)效率。近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一種名為“永威學(xué)習(xí)法”的方法，它給我留下了深刻的印象，下面我將分享一下我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：介紹永威學(xué)習(xí)法。
永威學(xué)習(xí)法以其簡(jiǎn)明易懂的概念而被廣泛使用，它旨在通過(guò)方法化的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。這個(gè)方法主要分為五步：預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)，總結(jié)和練習(xí)。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，我們將會(huì)預(yù)先了解新知識(shí)，這樣當(dāng)我們實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)有一個(gè)更好的理解。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)中，掌握完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)回顧并加強(qiáng)理解和記憶。在總結(jié)的過(guò)程中，我們會(huì)重新審視我們所學(xué)習(xí)的東西，并建立不同的聯(lián)系，以強(qiáng)化理解。在練習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際中去，并通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)加深記憶并形成技能。
第三段：我的學(xué)習(xí)過(guò)程。
在我開(kāi)始使用永威學(xué)習(xí)法后，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效率有了很大的提高。通過(guò)預(yù)習(xí)，我了解了新知識(shí)，并且更容易理解我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)我聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)全神貫注的學(xué)習(xí)，以盡可能地掌握完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我可以更加自信地回顧我已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，以加強(qiáng)我的記憶并提高我的理解。在總結(jié)的過(guò)程中，我會(huì)重新審視我所學(xué)習(xí)的東西，并且與實(shí)際世界聯(lián)系起來(lái)，這樣我可以更加深入地理解我所學(xué)的內(nèi)容。最后，在練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的場(chǎng)景中去，這樣我可以獲得更高的技能，并且更加深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
第四段：學(xué)習(xí)的好處。
學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的過(guò)程，它幫助我們成長(zhǎng)并提高我們的技能。永威學(xué)習(xí)法使學(xué)習(xí)過(guò)程更加高效，更加快速，并且更加容易理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以掌握新的技能并提高我們的知識(shí)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們可以增強(qiáng)我們的自信心，并且更加有信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。另外，學(xué)習(xí)也是一種積極的生活方式，并且可以幫助我們保持健康和快樂(lè)。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)是一件永遠(yuǎn)不會(huì)停止的事情，它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去探索和理解。永威學(xué)習(xí)法能夠幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率和記憶力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們可以掌握新的技能并提高我們的知識(shí)。最后，學(xué)習(xí)是一種積極的生活方式，并且可以幫助我們保持健康、開(kāi)心和有活力。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
永威之行，給我留下了深刻的印象。這是我第一次參加戶(hù)外拓展活動(dòng)，通過(guò)共同努力、相互信任和緊密合作，我收獲了很多。
首先，在永威之行中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。在一次傳送棒游戲中，我們分成幾小組，每個(gè)小組都需要將一個(gè)小木棒從起點(diǎn)傳遞到終點(diǎn)。初始時(shí)，我們?nèi)狈贤ê秃献?，?dǎo)致傳送棒總是掉落。但通過(guò)多次嘗試和反思，我們學(xué)會(huì)了相互傾聽(tīng)和有效地集中注意力。最終，我們順利完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)是如此重要。
其次，永威之行中還有許多冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)項(xiàng)目。其中最具挑戰(zhàn)性的是攀巖。當(dāng)我站在高高的巖壁前，不禁感到害怕和不安。然而，教練的鼓勵(lì)和隊(duì)友的支持讓我有了勇氣嘗試。我將自己緊緊綁在繩索上，緩慢而堅(jiān)定地向上攀爬。途中，我不斷面對(duì)困難和挫折，但我堅(jiān)持下去?！爸灰环艞?，就一定能夠成功！”這樣的信念支撐著我，最終我成功地爬到了巖壁的頂端。攀巖的過(guò)程讓我意識(shí)到，在人生中面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只要勇于嘗試并保持堅(jiān)持，就一定能夠克服困難并取得成功。
此外，在永威之行中，我還結(jié)識(shí)了許多新朋友。之前，我是一個(gè)內(nèi)向而害羞的人，不太擅長(zhǎng)交際。然而，在這次經(jīng)歷中，我遇到了許多與我志同道合的人，我們?cè)诨ハ喙膭?lì)和支持中建立了深厚的友誼。無(wú)論是在合作項(xiàng)目中還是在休息時(shí)間里，我們都能夠相互依賴(lài)、相互支持。這次經(jīng)歷讓我明白了“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”的道理。有了團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)，我感到更加自信和堅(jiān)定，也學(xué)會(huì)了更好地與人交流和合作。
最后，在永威之行中，我發(fā)現(xiàn)了身體和心理的潛能。在遠(yuǎn)足中，我們需要穿過(guò)一片密林。我起初感到疲憊和力不從心，但當(dāng)隊(duì)友在我后方不斷鼓勵(lì)時(shí)，我逐漸恢復(fù)了力量。很快，我意識(shí)到我的身體可以承受更多，我的意志力也可以戰(zhàn)勝疲憊。通過(guò)戰(zhàn)勝這些困難，我感到自己無(wú)論在身體還是在心理上都更加強(qiáng)大，也更加有自信。
在永威之行中，我學(xué)到了很多。團(tuán)隊(duì)合作、勇于挑戰(zhàn)、建立友誼以及發(fā)現(xiàn)自己的潛能都是我寶貴的收獲。這次經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)韌、自信和開(kāi)放。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響。
永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
永威集團(tuán)作為一家領(lǐng)先的汽車(chē)制造企業(yè)，一直以來(lái)在技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品質(zhì)量上享有盛譽(yù)。我曾有幸在永威實(shí)習(xí)了幾個(gè)月，親身感受到了這個(gè)企業(yè)的文化與精神。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了永威集團(tuán)對(duì)于品質(zhì)、科技和團(tuán)隊(duì)合作的重視，也通過(guò)實(shí)踐學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，永威集團(tuán)堅(jiān)持以顧客為中心，注重產(chǎn)品品質(zhì)與用戶(hù)體驗(yàn)。從設(shè)計(jì)、制造到售后服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格要求追求品質(zhì)的完美。我在實(shí)習(xí)期間參與了制造過(guò)程的一些活動(dòng)，深刻感受到了制造工藝上的精益求精，每一個(gè)零部件都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試和檢查。在永威集團(tuán)中，品質(zhì)是一個(gè)決定企業(yè)生死的關(guān)鍵因素，因此在每一個(gè)環(huán)節(jié)都提升品質(zhì)要求，以確保用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)的每一輛車(chē)都是可靠、安全的。
其次，永威集團(tuán)高度重視科技創(chuàng)新。作為領(lǐng)先的汽車(chē)制造企業(yè)，永威集團(tuán)不斷投入研發(fā)，不斷推出具有創(chuàng)新性的新產(chǎn)品和技術(shù)，為用戶(hù)提供更好的駕駛體驗(yàn)。我曾有機(jī)會(huì)參與了一次研發(fā)團(tuán)隊(duì)的會(huì)議，深深震撼于永威集團(tuán)對(duì)于技術(shù)研發(fā)的熱情和決心。在會(huì)議中，每個(gè)人都能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的創(chuàng)新想法，并接受其他成員的審議和改進(jìn)意見(jiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作和開(kāi)放的創(chuàng)新文化，使永威集團(tuán)能夠不斷突破技術(shù)難題，推動(dòng)整個(gè)公司的發(fā)展。
此外，永威集團(tuán)非常重視團(tuán)隊(duì)合作和員工發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間，我感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互助精神。無(wú)論是在設(shè)計(jì)部門(mén)還是在生產(chǎn)車(chē)間，團(tuán)隊(duì)成員們總是積極參與工作，相互合作，共同完成任務(wù)。每周舉行的團(tuán)隊(duì)會(huì)議也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)交流的重要性，大家在會(huì)上分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。此外，永威集團(tuán)還提供了豐富的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓員工能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在永威集團(tuán)，每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展都受到公司的重視和關(guān)注。
作為一名實(shí)習(xí)生，我深感永威集團(tuán)的企業(yè)文化和精神所帶來(lái)的正能量。永威的成功離不開(kāi)對(duì)品質(zhì)、科技和團(tuán)隊(duì)合作的重視。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)員工的努力與奉獻(xiàn)，也使我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)汽車(chē)制造的決心。我相信永威集團(tuán)在未來(lái)的發(fā)展中將繼續(xù)實(shí)現(xiàn)新的突破和創(chuàng)新，為用戶(hù)提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
總之，永威集團(tuán)始終堅(jiān)守品質(zhì)之路，秉承科技創(chuàng)新的理念，重視團(tuán)隊(duì)合作和員工發(fā)展。在這段如同一場(chǎng)啟迪的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是深刻領(lǐng)悟到一個(gè)企業(yè)成功的背后需要有堅(jiān)定的信念，需要團(tuán)隊(duì)的努力與合作，需要對(duì)品質(zhì)和技術(shù)的持續(xù)追求。希望未來(lái)能加入永威集團(tuán)這樣優(yōu)秀的企業(yè)，在汽車(chē)制造領(lǐng)域中為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。