心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
數(shù)學學霸心得體會篇一
數(shù)學是一門讓許多學生頭痛的學科，但對于一些喜歡邏輯思維的學生來說，數(shù)學卻是一門迷人且有趣的課程。在這個學期，我在數(shù)學學習中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也深刻體會到了數(shù)學的魅力和樂趣。以下是我對這個學期數(shù)學學習的心得體會。
首先，我認為數(shù)學學習需要耐心和堅持。數(shù)學中的一些概念和運算并不總是那么容易理解和掌握。在學習過程中，我遇到了許多難題，有時甚至覺得無從下手。然而，通過反復練習和思考，我學會了耐心地解決問題。數(shù)學學習需要我們不斷嘗試和失敗，然后再進行調整和改進。只有堅持下去，才能真正掌握數(shù)學的本質。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學學習需要積極主動地思考。與其他科目不同，數(shù)學并不是一種被動接收知識的學科。在數(shù)學中，我們需要通過問題的分析和解決過程來理解概念和方法。而這個過程需要我們積極主動地思考和發(fā)現(xiàn)。我在學習中逐漸養(yǎng)成了思考的習慣，通過練習和自主探索，我發(fā)現(xiàn)在積極思考的過程中，對于數(shù)學的理解和掌握更加深入和牢固。
另外，數(shù)學學習需要多樣化的方法。以往，我總是通過機械地記憶公式和運算來解題。然而，在這個學期，我體驗到了更加靈活多樣的解題方法。老師引導我們運用圖形、實物和模型等不同的方式來理解、解決問題。通過這些多樣化的方法，我不僅對數(shù)學的概念有了更深層次的理解，而且在解題過程中思維的靈活度和創(chuàng)造力也得到了提高。
此外，數(shù)學學習需要合作和分享。在課堂上，老師鼓勵我們進行小組討論，共同解決問題。這樣的交流可以激發(fā)不同視角的思考和觀點交流，拓寬了我的思維。同時，課后我也會與同學們進行學習分享，互相討論和比較解題的方法。這樣的合作學習不僅加深了我對數(shù)學的理解，也提高了我的解題能力。
最后，數(shù)學學習需要掌握基本的技巧和知識。在學習中，我意識到數(shù)學的知識體系是有機構建起來的，各個知識點相輔相成。只有深入理解和掌握了基礎知識，才能更好地運用到實際問題中。因此，在學習數(shù)學時，我們不能急功近利，而要注重學習的系統(tǒng)性和完整性。只有打好基礎，才能為以后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
總之，這個學期的數(shù)學學習讓我受益匪淺。通過耐心和堅持、積極思考、多樣化的方法、合作分享和掌握基本技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的魅力和樂趣。數(shù)學學習并不僅僅是解題和得分，更是一種思維方式和邏輯推理能力的培養(yǎng)。我相信，在未來的學習中，數(shù)學將會繼續(xù)伴隨著我，指引我在知識的海洋中不斷探索和成長。
數(shù)學學霸心得體會篇二
數(shù)學是一門人類非常重要的學科，無論在哪個領域，數(shù)學都有其無可替代的作用。我相信，無論是從基礎數(shù)學開始學習，還是在高等數(shù)學中探索更深刻的原理，每個人都能從中獲得很多啟示。在學習數(shù)學的過程中，我積累了許多體會和經(jīng)驗。在接下來的文章中，我將分享這些應對數(shù)學難題的方法，希望能給大家提供一些幫助。
第二段：勇于面對挑戰(zhàn)
學習數(shù)學永遠不是一件輕松的事情，但是也正因如此，我們需要擁有堅定的決心和毅力。很多時候，當我們遇到困難時，可能會想要放棄。但是，我們需要反思自己的問題，勇于面對挑戰(zhàn)。這就是數(shù)學給我們的啟示之一——在面對困難時，我們應該首先堅定自己的內心，勇敢面對，才能一步步地逼近解題。
第三段：注重基礎知識的打牢
數(shù)學學習不像其他學科，每一項章節(jié)的學習都是相互關聯(lián)的。數(shù)學知識構建起來的是一個大廈，如果沒有堅實的基礎，就不可能構建出牢固的結構。因此，學習數(shù)學的第一步，是要注重基礎知識的打牢。在學習新知識之前，我們需要先去復習基礎知識，要想精通某一知識點，就需要對它的前置知識有一個扎實的掌握。
第四段：尋找不同方法的解決方案
在學習數(shù)學時，有時候我們需要用到各種各樣的方法，但并不意味著一種特定的方法永遠都是對的?？焖偎伎?、靈活應用不同的方法，是我們應對數(shù)學難題的有效方法。當我們遇到難題時，不能一味地嘗試用同樣的方式來解決，而是應該探索不同的解決方案，或者利用不同的視角來看待問題。
第五段：同伴的幫助與參考
在數(shù)學學習過程中，朋友的幫助和參考是非常重要的。我們或許會因某些難題耗費很長時間，但通過與同伴的討論或者線上互助，可以得到不同的解決思路，加快解決問題的速度。同時，在解決問題的過程中，我們也能夠互相檢查錯誤，從而更好地實現(xiàn)知識的傳遞和共享。
總結：
在數(shù)學學習中，每個人都會有自己的心得與體會。通過堅定的內心、打牢基礎、尋找不同的方式和充分利用同伴的幫助，我們可以在學習數(shù)學過程中加深理解，提升自己的實戰(zhàn)能力。數(shù)學是一門強調邏輯性和整體性的學科，我們可以通過在數(shù)學學習過程中帶著好奇心發(fā)掘其中的無窮迷思，從而更好地成長。始終不放棄，不斷嘗試，終會在數(shù)學的奇妙世界中收獲巨大的收獲。
數(shù)學學霸心得體會篇三
寒窗苦讀，孜孜不倦；踏破黎明，披星歸來。
新一輪期中考，幾家歡喜幾家愁？時間流向過去，但其中的經(jīng)驗教訓仍在進行時，對未來依然受用。
臨考前的狀態(tài)是很重要的，考前的幾分鐘努力已成定局，再臨急抱佛腳，也收效甚微。還不如放松一下，閉目養(yǎng)神，保持清醒頭腦，不做低級錯誤。
考試中做不同題型有不同的應對方法。但還是那一句，適合自己的就是最好的，自己特有的方法是在長期練習中積累并掌握的。
做此類題時速度一定要快，遇到糾結與不會的項，先填一個答案上去，并在問卷上標記，在做完所有題后再思考。10道選擇題和5道填空題應在20—30分鐘內完成。
計算題不要求思維能力太強，得分容易，應保證是100%得分。建議做完一題，用另一種不同的方式再做一次在草稿紙上或心算，對比答案。8道計算題，直接寫出答案和列等式應在5—10分鐘內完成。
審題很重要。邊看邊可以把給出的條件標出，提醒自己不要遺漏，一般在解答式中每個條件都會用上，所以要思考問卷給出的條件有什么作用，結合實際問題解答。即使你什么都不會，也要把所有條件所對應的解答方式寫出來，或許你就能發(fā)現(xiàn)了他的解法，其實最終答案占的'分值小，主要還是看你的過程對應的分值點。
在解答幾何題時，你要謹記，所有圖形（這里指只由線段構成）中，都可以看作由幾個三角形拼成的，可以利用最少的輔助線分成幾個三角形，利用三角形的定義和性質解決，這是解幾何的方法之一。考試時，也會把多個公式糅合起來，變一下形，這時就要通過記住不同公式的特點，判斷屬于哪些公式，再解答。解答題要懂得取舍，一題超過10分鐘就不要浪費時間了。
考試后，注意公式的整理，把它們中相關的聯(lián)系起來，系統(tǒng)記憶，做到只記一個公式，便能延伸出更多的公式，對現(xiàn)有的知識一定要融會貫通，舉一反三，觸類旁通。
數(shù)學學霸心得體會篇四
數(shù)學是一門我們無法避免的學科，無論你是否喜歡，都無法輕易地排除它。學習數(shù)學讓我們更懂得解決問題的方法，加強我們邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)我們耐心與恒心。下面是我對數(shù)學學習的一些感悟和體會。
一、關注基礎知識
數(shù)學作為一門基礎性學科，需要我們從基礎知識打好根基。很多時候我們總是想著快速學完一本書，往往會忽略基礎知識的重要性。要牢牢抓住基礎知識，不然后面的學習可能會變得毫無頭緒。把基礎扎牢，學習起來才能更加得心應手，并走得更遠。
二、注重鞏固筆記
學習數(shù)學不只是把書本上的內容死記硬背，還需要進行反復的練習和鞏固。在學習過程中可以通過寫筆記的形式，把自己的想法，疑問和答案寫下來，這樣可以幫助我們更好地鞏固知識點，同時避免遺漏知識點。
三、多做各種類型題目
數(shù)學的學習需要通過各個練習題來幫助我們鞏固知識點。我們要了解到數(shù)學考試所涉及到的各種類型的題目，這樣我們才能更好地復習和預習。在做題的時候可以先把題目分析明白，再去針對性地去解決問題。同時，也要多做一些和自己所學知識不同層次的問題，挑戰(zhàn)自己的思維。最重要的是要不斷地練習，這樣才能更好地掌握數(shù)學。
四、學會歸納總結
在學習數(shù)學的過程中，我們需要學會歸納總結。這個過程包含了我們把一些小知識點整合到一個大知識點中的過程。這不僅僅是為提升自己的思維轉化能力，還有助于我們從宏觀的角度去理解知識點，更將知識內化為我們的生活中。通過歸納總結，我們可以讓學習變得更加輕松。
五、積極的態(tài)度面對數(shù)學
數(shù)學不是一門容易掌握的學科，尤其在初學階段。有時候，我們會遇到一些不懂的知識點，這個時候我們不能棄療放棄，而是要積極去探究，找尋答案。堅持的學習，致力于不斷地解決問題，這樣才能在數(shù)學的道路上走得更遠。因此，我們要用積極的態(tài)度來面對數(shù)學，相信只要努力，總會有收獲。
總之，數(shù)學在我們的成長中是不可或缺的。學習數(shù)學可以讓我們掌握一種新的思維方式，并且讓我們在面對未來的求學和工作中更有競爭力。我深刻理解了數(shù)學是基礎的學科，而基礎在于堅實的根。只有量變，才有質變。因此，在學習中，我們要始終保持耐心，繼續(xù)努力，不斷完善自己，為了未來的發(fā)展我們要踏實推進。
數(shù)學學霸心得體會篇五
作為一門理科學科，數(shù)學在我們的學習中起著重要的作用。在數(shù)學學時過程中，我有幸學習了不少數(shù)學知識，不僅提高了我的計算能力，也培養(yǎng)了我批判性思維和解決問題的能力。下面，我將從直觀理解、數(shù)學思維、實踐應用、團隊合作和性格塑造五個方面談談我的數(shù)學學時心得體會。
首先，數(shù)學學時讓我對抽象概念有了更直觀的理解。在學習數(shù)學的過程中，我們涉及到很多抽象的概念，如無窮小、極限、向量等。雖然這些概念在日常生活中不容易直接觀察到，但通過繪制圖形、列舉實例或者進行模擬實驗，我們可以更加直觀地理解這些抽象概念。例如，在學習微積分時，通過繪制函數(shù)的圖像，我們可以直觀地理解導數(shù)是函數(shù)在某一點的切線斜率。這種直觀理解方式不僅提高了我的學習效果，也激發(fā)了我對數(shù)學的興趣。
其次，數(shù)學學時讓我培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。數(shù)學是一門注重邏輯思維和推理的學科。在解題過程中，我們需要通過分析問題的本質、推導出合理的解決方案。這要求我們具備批判性思維的能力，即能夠對問題進行分析、評估和判斷。通過數(shù)學學時的訓練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力，不僅能夠準確地找出問題的關鍵點，還能夠靈活地應用數(shù)學知識解決各種實際問題。
第三，數(shù)學學時讓我理解數(shù)學在實踐中的應用。數(shù)學作為一門實用學科，廣泛應用于各個領域。在學習過程中，我們會接觸到很多實際問題，并通過運用數(shù)學知識進行求解。例如，在學習幾何時，我們會學習到如何計算建筑物的體積和面積，這個知識可以幫助我們在設計建筑時更加合理地安排空間。通過這樣的學習過程，我認識到數(shù)學不僅是一門學科，更是一項實用的工具，可以幫助我們解決現(xiàn)實生活中的各種問題。
第四，數(shù)學學時讓我明白了團隊合作的重要性。盡管數(shù)學是一門個人能力發(fā)揮的學科，但在學習過程中，我們也需要與同學進行合作。合作可以促進我們共同思考問題，互相交流想法，從而提高解決問題的效率。我還記得，在一次數(shù)學課上，老師給我們分組，每個小組需要合作解決一道難題。通過合作，我們不僅找到了問題的解決方案，還彼此學習了對方的思考方法。這次合作不僅增強了我的數(shù)學學習能力，也培養(yǎng)了我與他人合作的意識和能力。
最后，數(shù)學學時也在一定程度上影響了我的性格塑造。數(shù)學學習需要耐心和堅持，也要求我們對自己的要求嚴格。在解題過程中，我時常會遇到困難和挫折，但我學會了從失敗中吸取經(jīng)驗，堅持努力，直到解決問題。這種堅持不懈的精神也逐漸影響到我的日常生活，讓我變得更加自信和勇敢去面對困難。
總結來說，數(shù)學學時給了我很多啟示和感悟。通過直觀理解、數(shù)學思維、實踐應用、團隊合作和性格塑造，我不僅提高了數(shù)學學習的成績，也意識到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用。數(shù)學學時不僅是為了提升我們的學術能力，更是培養(yǎng)我們批判性思維、解決問題和團隊合作的能力，塑造我們積極向上的性格。我將毫不猶豫地說，數(shù)學學時對我的綜合發(fā)展起到了重要的促進作用。
數(shù)學學霸心得體會篇六
數(shù)學是解決生活問題的鑰匙，學數(shù)學就是為了學會應用，學會生活。只要我們細細感悟，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊。比如說，購物會用到數(shù)的運算；小朋友搭積木時會用到空間幾何；修房造屋會用到圖形的整合；投票選舉時會用統(tǒng)計知識……這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，由此可見，生活與數(shù)學形影相隨，密不可分。而數(shù)的運算在生活中更是無處不在。理財、購物、比較大小等，無一不用到數(shù)的運算。它給我們的生活帶來的價值深遠而非比尋常。
總之，在學習數(shù)學的過程中，我們可以獲得數(shù)學知識，并用所學知識解題及解決一些生活實際問題。而更重要的是，我們在學習數(shù)學的過程中能鍛煉自己觀察事物的能力，分析判斷力及創(chuàng)新能力，在以后的生活中，這些能力可以幫助我們把人生道路走得更好，使我們終生受益。
數(shù)學學霸心得體會篇七
能成為安康市xxx工作坊的一員，我倍感榮幸。感謝市、縣教研室領導以及阮老師為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。一年來，工作坊圍繞著有效教學評價典型案例研究開展了一系列活動，真正發(fā)揮了示范引領的輻射作用，帶動區(qū)域學校及骨干教師隊伍整體水平的提高，從而把團隊的口號落到了實處：“幫想做事的人做成事，為能做事的人搭好臺”。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼一學年的研修活動就要告一段落了。這一學年里，我全程參與了工作坊的每次研修活動。每一次活動，我就提高一次;每一次活動，我就成熟一分;每一次活動，我就接受了一次新的洗禮。工作坊的每一次活動都像一個巨大的磁場，緊緊吸引著我們。從中我收獲了很多終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，回顧一年來的學習，我有如下幾點收獲：
xxxxxxxxxxxxxxxx年元月份起，我被xxx工作坊接納為一名新成員，我深感自己的各種水平還有待提高，就制定一些學習計劃。首先從學習理論知識做起：堅持每天學習《數(shù)學課程標準》、《義務教育課程標準解讀》，在閑暇之時學習了著名特級小學數(shù)學教育專家黃愛華老師的《大問題教學的形與神》;也拜讀了安康市名師xxx老師的《小學數(shù)學課堂教學探索與實踐》一書;堅持每月讀《小學數(shù)教育》期刊，從而豐富自己的理論水平。其次，跟著名師走進網(wǎng)絡，進行網(wǎng)絡學習。我已在網(wǎng)絡如期修完了完十門的必修課程，同時還學習了相關的視頻講座。學的同時及時撰寫心得體會，并運用到自己的日常教學中。再次，走進名師，與名師同堂競技。自從加入到xxx工作坊，看到所有的成員都是省級教學能手，我內心就有些不安和愧疚。同時，我的內心也充滿了安心與期待，這不正是我學習、成長的好機會嗎?因此，我主動承擔了一些公開課的教學活動，得到了名師的親自指導，從中學到了許多知識與方法，這更加堅定了我今后奮斗的信心與方向。
老師工作坊教師培養(yǎng)目標中提到：“能上課、會評課、敢講座、懂研究”十二字方針。我一一對應檢查自己，似乎是我望塵莫及的事情。但是通過近一學年來的團隊活動，讓我明白了：自主反思和專家引領，會使一個教師很快成長起來。
第一，從能上課向會評課轉變。每一次的教學活動，每一位坊員都要承擔對授課教師的課堂進行點評。剛開始我不知從何入手，生怕說不到點子上，走上臺中，心里特緊張，當時心想還不如上一節(jié)課呢。然而通過聽取團隊成員的引領與示范點評，特別是漢濱小學的梁校長，每一次點評都是如此的充滿詩意，從每一個細節(jié)中進行深入的剖析，我從每一個真知灼見中汲取養(yǎng)分。在省級教學能手呂蒙老師、王曉君老師、張遠珍校長、羅龍飛老師等對我的悉心指導下，再加上自己對新課標理念等知識的不斷深入學習，我學著走上臺談談自己觀課的一些不成熟的見解，在不斷的學習中讓我這么一個只知道上課的教師終于有了撥云見日的感覺。原來評課是一門學問，評好課更是一種境界。
數(shù)學學霸心得體會篇八
學習數(shù)學，重要的是理解，而不是像其它科目一樣死背下來.數(shù)學有一個特點，那就是"舉一反三”.做會了一道題目，就可以總結這道題目所包含的方法和原理，再用總結的原理去解決這類題，收效就會更好.學習數(shù)學還有一點很重要，那就是從基本的下手，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)娜ゾ?，不求全部題都會做，只求做過的題不會忘，會用就行了.在做題的過程中，最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會做，卻因粗心做錯了，是很不值得的.所以在考數(shù)學的時候，一定不要太急，要條理清楚的去計算，思考;這樣速度可能會稍慢，但卻可以使你不丟分.相比之下，我會采取稍慢的計算方法來全面分析題目，盡量做到不漏.學習是一生的事情，不要過于著急，一步一個腳印的來，就一定會取得一想不到的效果.
我一直認為數(shù)學不是靠做題做出來的.方法永遠比單純做題更重要.在第二天講課前，最好先預習一下.用筆劃出不懂的地方.在老師講課時認真聽講，并在原先預習時不懂的地方加以解釋，寫好步驟.在課上，有選擇的聽和記老師所講的例題.首先要聽懂，然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯的地方和自己不容易想到的地方.還有，重要的定理和結論一定要熟記.課后要善于總結本堂課的內容，并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的例題的步驟，梳理1至2遍.課后要按時完成作業(yè).一般先看老師鉤的題目，看完后再自己動手做一遍.至于那些老師沒有鉤的題目，可選擇性的做一些.若想的時間太久，就需要"放棄"了.
數(shù)學的學習是一個積累和運用的過程，因此，學好數(shù)學的一個必要前提便是要注重平時的積累和運用。而在日常時對于數(shù)學的學習還是有許多方法的。
數(shù)學學習做題是極為必要的，因此做題之后的總結工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運用?？偨Y工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯本，將自己做錯的題目摘錄下來，并將自己的錯誤做法和正確的作法一同記錄下來，，以此警惕自己;二，正確把握考點，抓好典型，以此舉一反三，我們在做題的過程中應該對題目考察的知識點有一定的認識，不可盲目做題，在此過程中我們可以提取一些具有某知識點的典型考法的題目，將其擬于一個標題之下記錄，以此不變而應萬變;三，對于許多學有余力的同學而言，僅有以上兩點，想要得到進一步的提高還是遠遠不夠的，我們還需要對解題方法有一個思辯的理解，從許許多多的解法中選取適于自己的解題方式，而對于一些靈活的題目而言，我們還應該在做題中對許許多多的情況進行總結，以便在考試中將方法靈活運用，防止死做與定性思維的產(chǎn)生。
許多同學報怨數(shù)學很難學習，但我認為，學數(shù)學是有方法的，只要你掌握了方法并加以運用，相信學習數(shù)學將成為你的樂趣。
學數(shù)學最重要的就是要善于思考。例如有的同學上課認真聽，能將老師講的內容全部接受，卻不去消化和吸收，最終還是不能舉一反三，最主要是他沒養(yǎng)成良好的思考習慣，不能進行分類整理，更不了解知識的來龍去脈，當然就無法靈活運用了。有的同學就做的比較好，他們在上課不僅專心聽講，他們在老師講某一題的解題方法時就思考，思考出這樣解的道理，雖然后再推出解這一類題的方法。這樣就把老師交的融會貫通了。所以我們在學習數(shù)學的同時，要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習慣，學會靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。
數(shù)學是利用學過的知識來解決未知的問題。學習數(shù)學要有毅力、有耐心、有恒心。解答數(shù)學題時，細心也是很重要的。計算中只要有一丁點兒的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從一為就未曾有過后悔藥。
有主見，有信心，也是學習數(shù)學必不可少的。不要總認為老師講的課本上寫的一定是正確的，要有自己的主見，不能人云亦云。每個人都要對自己有信心，一個人不可能永遠成功，在面對失敗時，要對自己有信心，相信自己一定能行。我是高一(10)班的.朱薇，很高興能有機會在這里和大家探討學習經(jīng)驗，希望能在交流中總結好的方法，提高自己的成績。在這里，我就以數(shù)學為例，談談我在數(shù)學方面的心得體會。
學習數(shù)學其實是一個對知識理解、掌握、運用的系統(tǒng)過程。這就要求同學們課前預習，課上理解，課后練習、復習，還要善于總結。
課前預習是學習數(shù)學的一個基本環(huán)節(jié)，預習新課時，針對不同的疑難問題，做不同的記號必要時作些批注，避免遺漏。預習完后，能在腦子里描繪出本節(jié)知識網(wǎng)絡結構。比如說在預習兩角和與差的三角函數(shù)過程中，欠缺的畫波浪線，計算問題就畫圖，諸如此類，這樣可以激起對知識的興趣，使上課心情舒暢，精神愉快，接受也就更輕松。
課堂上集中注意力聽講，不能放過分秒，因為一個疏忽錯過的可能就是高考的內容。那么，怎樣集中注意力呢?這就要因人而異了。在這個睡意綿綿的季節(jié)里，上課困乏的現(xiàn)象時有發(fā)生，那么，有美好憧憬的同學想想美夢成真的幸福和愉快是要現(xiàn)在付出努力的，克服睡意，我管它叫“憧憬提神法”，如果媽媽是護士的同學，你可以想想“非典”的可怕，如果爸爸是司機的同學，你可以想想交通的無情，刺激神經(jīng)，看能否克服“打野的心理敵人”。這是刺激法。還有就是站立上課，驅逐睡意。
課后的復習與練習應有機結合，復習是鞏固知識，牢記于心的重要環(huán)節(jié)。有些同學拿了題就動筆，慌慌張張，擺出的姿態(tài)就是“求快”。實質不然，先看一遍課本，回憶一下知識點。運用知識點是解題的關鍵，留心的同學都會發(fā)現(xiàn)，題目看完思路就明明白白，這就是找到了“突破口”，對學習內容有結構性的印象。
練習，是熟練運用知識，掌握解題技巧，提高速度的根本途徑。某些人做同樣的題，有的很快，而有的很慢，同樣都對了，但效率呢?這就是對知識運用熟練程度的差別。平時練習要培養(yǎng)好的習慣，仔細認真，檢查作業(yè)必不可少。有的同學平時很隨意，認為只要考試在意就行，這是一種僥幸的心理，是不可取的。
我認為完成以上幾個環(huán)節(jié)，就是成功的一大半。最后還要善于總結歸納。數(shù)學題是做不盡的，只要我們分門別類，總結一類題型的解法思路，以不變應尤變，基本公式是三角函數(shù)一章里的重點，繁多的公式讓有些同學腦袋發(fā)脹，其實這沒必要，數(shù)學講究對稱美，正弦、余弦函數(shù)的圖象就可以徹底的反映出它們的誘導公式。兩角和與差的三角函數(shù)出現(xiàn)的對稱關系更是明顯，這都是有助于我們簡單記憶較多公式的神來之筆。在練習的時候，將習題與圖象有機聯(lián)系起來就事半功倍了。有些同學之所以學得好又學得輕松，訣竅就在這里吧!
數(shù)學學霸心得體會篇九
數(shù)學作為一門理科學科，對于生活和社會具有重要的影響和作用。在我大學的數(shù)學學時中，我積極參與學習，不斷探索、實踐數(shù)學的應用，也深深感受到了數(shù)學的魅力。通過這門課程，我不僅提高了自己的數(shù)學能力，更培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學學時中的收獲和心得體會。
首先，數(shù)學學時讓我明白了數(shù)學與現(xiàn)實世界的緊密聯(lián)系。在大學數(shù)學學時中，我們學習的數(shù)學知識不再是堆積的公式和定理，而是與實際問題相結合，通過建立數(shù)學模型解決實際問題。例如，在統(tǒng)計學中，我們可以使用概率和統(tǒng)計方法研究人口、經(jīng)濟和環(huán)境等方面的問題，了解世界的現(xiàn)象和變化趨勢。此外，在線性代數(shù)和微積分中，我們可以將抽象的概念應用到物理、工程和經(jīng)濟等不同領域的實際問題中，從而準確地描述和解決具體情況下的數(shù)學問題。
其次，數(shù)學學時鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。數(shù)學是一門邏輯性極強的學科，它要求我們進行精確的思考和準確的推理。通過課堂上的解題講解和作業(yè)練習，我逐漸掌握了邏輯推理的方法，鍛煉了自己的思維能力。解決數(shù)學問題需要我們仔細觀察、分析問題，提出合理的假設和推理步驟，并進行系統(tǒng)的推導和證明。這種邏輯思維在解決其他學科和生活中的問題時也是非常有幫助的。
第三，數(shù)學學時讓我體會到了團隊合作的重要性。在大學數(shù)學學時中，我們通常會分成小組進行課程設計和學習項目。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作、分享各自的觀點和解決思路，共同完成任務。作為團隊的一員，我學會了傾聽他人的意見、團結合作，并且了解到每個人的貢獻都是團隊成功的一部分。這種團隊合作的能力對于未來的工作和生活中都是必不可少的。
第四，數(shù)學學時讓我意識到數(shù)學的學習需要持之以恒的毅力和耐心。數(shù)學是一門需要反復練習和思考的學科，沒有一蹴而就的方法。通過反復做題，我們不僅可以熟練掌握基本概念和方法，更可以培養(yǎng)耐心和毅力。在解決一道數(shù)學題時，有時會遇到困難和挫折，但是只要我們持之以恒，堅持不懈地努力，最終一定會迎來成功的喜悅。
最后，數(shù)學學時讓我明白了數(shù)學的普適性和無限可能性。數(shù)學是自然界和人類社會的普遍語言，它存在于自然科學、社會科學以及人文科學等領域，并且與其他學科相互關聯(lián)。數(shù)學的發(fā)展歷程中涌現(xiàn)出許多的數(shù)學家和數(shù)學理論，這些理論和方法不僅為實際問題提供解答，也啟示著更多未知的可能。數(shù)學學時讓我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，我相信它將伴隨我一生，為我?guī)砀嗟陌l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
綜上所述，數(shù)學學時不僅提高了我的數(shù)學能力，更培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，鍛煉了團隊合作和耐心毅力。數(shù)學的普適性和無限可能性讓我對數(shù)學產(chǎn)生更深的興趣和熱愛。我相信，在未來的學習和工作中，數(shù)學學時所帶來的收獲和體會將一直伴隨著我，讓我不斷成長和進步。
數(shù)學學霸心得體會篇一
數(shù)學是一門讓許多學生頭痛的學科，但對于一些喜歡邏輯思維的學生來說，數(shù)學卻是一門迷人且有趣的課程。在這個學期，我在數(shù)學學習中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也深刻體會到了數(shù)學的魅力和樂趣。以下是我對這個學期數(shù)學學習的心得體會。
首先，我認為數(shù)學學習需要耐心和堅持。數(shù)學中的一些概念和運算并不總是那么容易理解和掌握。在學習過程中，我遇到了許多難題，有時甚至覺得無從下手。然而，通過反復練習和思考，我學會了耐心地解決問題。數(shù)學學習需要我們不斷嘗試和失敗，然后再進行調整和改進。只有堅持下去，才能真正掌握數(shù)學的本質。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學學習需要積極主動地思考。與其他科目不同，數(shù)學并不是一種被動接收知識的學科。在數(shù)學中，我們需要通過問題的分析和解決過程來理解概念和方法。而這個過程需要我們積極主動地思考和發(fā)現(xiàn)。我在學習中逐漸養(yǎng)成了思考的習慣，通過練習和自主探索，我發(fā)現(xiàn)在積極思考的過程中，對于數(shù)學的理解和掌握更加深入和牢固。
另外，數(shù)學學習需要多樣化的方法。以往，我總是通過機械地記憶公式和運算來解題。然而，在這個學期，我體驗到了更加靈活多樣的解題方法。老師引導我們運用圖形、實物和模型等不同的方式來理解、解決問題。通過這些多樣化的方法，我不僅對數(shù)學的概念有了更深層次的理解，而且在解題過程中思維的靈活度和創(chuàng)造力也得到了提高。
此外，數(shù)學學習需要合作和分享。在課堂上，老師鼓勵我們進行小組討論，共同解決問題。這樣的交流可以激發(fā)不同視角的思考和觀點交流，拓寬了我的思維。同時，課后我也會與同學們進行學習分享，互相討論和比較解題的方法。這樣的合作學習不僅加深了我對數(shù)學的理解，也提高了我的解題能力。
最后，數(shù)學學習需要掌握基本的技巧和知識。在學習中，我意識到數(shù)學的知識體系是有機構建起來的，各個知識點相輔相成。只有深入理解和掌握了基礎知識，才能更好地運用到實際問題中。因此，在學習數(shù)學時，我們不能急功近利，而要注重學習的系統(tǒng)性和完整性。只有打好基礎，才能為以后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
總之，這個學期的數(shù)學學習讓我受益匪淺。通過耐心和堅持、積極思考、多樣化的方法、合作分享和掌握基本技巧，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的魅力和樂趣。數(shù)學學習并不僅僅是解題和得分，更是一種思維方式和邏輯推理能力的培養(yǎng)。我相信，在未來的學習中，數(shù)學將會繼續(xù)伴隨著我，指引我在知識的海洋中不斷探索和成長。
數(shù)學學霸心得體會篇二
數(shù)學是一門人類非常重要的學科，無論在哪個領域，數(shù)學都有其無可替代的作用。我相信，無論是從基礎數(shù)學開始學習，還是在高等數(shù)學中探索更深刻的原理，每個人都能從中獲得很多啟示。在學習數(shù)學的過程中，我積累了許多體會和經(jīng)驗。在接下來的文章中，我將分享這些應對數(shù)學難題的方法，希望能給大家提供一些幫助。
第二段：勇于面對挑戰(zhàn)
學習數(shù)學永遠不是一件輕松的事情，但是也正因如此，我們需要擁有堅定的決心和毅力。很多時候，當我們遇到困難時，可能會想要放棄。但是，我們需要反思自己的問題，勇于面對挑戰(zhàn)。這就是數(shù)學給我們的啟示之一——在面對困難時，我們應該首先堅定自己的內心，勇敢面對，才能一步步地逼近解題。
第三段：注重基礎知識的打牢
數(shù)學學習不像其他學科，每一項章節(jié)的學習都是相互關聯(lián)的。數(shù)學知識構建起來的是一個大廈，如果沒有堅實的基礎，就不可能構建出牢固的結構。因此，學習數(shù)學的第一步，是要注重基礎知識的打牢。在學習新知識之前，我們需要先去復習基礎知識，要想精通某一知識點，就需要對它的前置知識有一個扎實的掌握。
第四段：尋找不同方法的解決方案
在學習數(shù)學時，有時候我們需要用到各種各樣的方法，但并不意味著一種特定的方法永遠都是對的?？焖偎伎?、靈活應用不同的方法，是我們應對數(shù)學難題的有效方法。當我們遇到難題時，不能一味地嘗試用同樣的方式來解決，而是應該探索不同的解決方案，或者利用不同的視角來看待問題。
第五段：同伴的幫助與參考
在數(shù)學學習過程中，朋友的幫助和參考是非常重要的。我們或許會因某些難題耗費很長時間，但通過與同伴的討論或者線上互助，可以得到不同的解決思路，加快解決問題的速度。同時，在解決問題的過程中，我們也能夠互相檢查錯誤，從而更好地實現(xiàn)知識的傳遞和共享。
總結：
在數(shù)學學習中，每個人都會有自己的心得與體會。通過堅定的內心、打牢基礎、尋找不同的方式和充分利用同伴的幫助，我們可以在學習數(shù)學過程中加深理解，提升自己的實戰(zhàn)能力。數(shù)學是一門強調邏輯性和整體性的學科，我們可以通過在數(shù)學學習過程中帶著好奇心發(fā)掘其中的無窮迷思，從而更好地成長。始終不放棄，不斷嘗試，終會在數(shù)學的奇妙世界中收獲巨大的收獲。
數(shù)學學霸心得體會篇三
寒窗苦讀，孜孜不倦；踏破黎明，披星歸來。
新一輪期中考，幾家歡喜幾家愁？時間流向過去，但其中的經(jīng)驗教訓仍在進行時，對未來依然受用。
臨考前的狀態(tài)是很重要的，考前的幾分鐘努力已成定局，再臨急抱佛腳，也收效甚微。還不如放松一下，閉目養(yǎng)神，保持清醒頭腦，不做低級錯誤。
考試中做不同題型有不同的應對方法。但還是那一句，適合自己的就是最好的，自己特有的方法是在長期練習中積累并掌握的。
做此類題時速度一定要快，遇到糾結與不會的項，先填一個答案上去，并在問卷上標記，在做完所有題后再思考。10道選擇題和5道填空題應在20—30分鐘內完成。
計算題不要求思維能力太強，得分容易，應保證是100%得分。建議做完一題，用另一種不同的方式再做一次在草稿紙上或心算，對比答案。8道計算題，直接寫出答案和列等式應在5—10分鐘內完成。
審題很重要。邊看邊可以把給出的條件標出，提醒自己不要遺漏，一般在解答式中每個條件都會用上，所以要思考問卷給出的條件有什么作用，結合實際問題解答。即使你什么都不會，也要把所有條件所對應的解答方式寫出來，或許你就能發(fā)現(xiàn)了他的解法，其實最終答案占的'分值小，主要還是看你的過程對應的分值點。
在解答幾何題時，你要謹記，所有圖形（這里指只由線段構成）中，都可以看作由幾個三角形拼成的，可以利用最少的輔助線分成幾個三角形，利用三角形的定義和性質解決，這是解幾何的方法之一。考試時，也會把多個公式糅合起來，變一下形，這時就要通過記住不同公式的特點，判斷屬于哪些公式，再解答。解答題要懂得取舍，一題超過10分鐘就不要浪費時間了。
考試后，注意公式的整理，把它們中相關的聯(lián)系起來，系統(tǒng)記憶，做到只記一個公式，便能延伸出更多的公式，對現(xiàn)有的知識一定要融會貫通，舉一反三，觸類旁通。
數(shù)學學霸心得體會篇四
數(shù)學是一門我們無法避免的學科，無論你是否喜歡，都無法輕易地排除它。學習數(shù)學讓我們更懂得解決問題的方法，加強我們邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)我們耐心與恒心。下面是我對數(shù)學學習的一些感悟和體會。
一、關注基礎知識
數(shù)學作為一門基礎性學科，需要我們從基礎知識打好根基。很多時候我們總是想著快速學完一本書，往往會忽略基礎知識的重要性。要牢牢抓住基礎知識，不然后面的學習可能會變得毫無頭緒。把基礎扎牢，學習起來才能更加得心應手，并走得更遠。
二、注重鞏固筆記
學習數(shù)學不只是把書本上的內容死記硬背，還需要進行反復的練習和鞏固。在學習過程中可以通過寫筆記的形式，把自己的想法，疑問和答案寫下來，這樣可以幫助我們更好地鞏固知識點，同時避免遺漏知識點。
三、多做各種類型題目
數(shù)學的學習需要通過各個練習題來幫助我們鞏固知識點。我們要了解到數(shù)學考試所涉及到的各種類型的題目，這樣我們才能更好地復習和預習。在做題的時候可以先把題目分析明白，再去針對性地去解決問題。同時，也要多做一些和自己所學知識不同層次的問題，挑戰(zhàn)自己的思維。最重要的是要不斷地練習，這樣才能更好地掌握數(shù)學。
四、學會歸納總結
在學習數(shù)學的過程中，我們需要學會歸納總結。這個過程包含了我們把一些小知識點整合到一個大知識點中的過程。這不僅僅是為提升自己的思維轉化能力，還有助于我們從宏觀的角度去理解知識點，更將知識內化為我們的生活中。通過歸納總結，我們可以讓學習變得更加輕松。
五、積極的態(tài)度面對數(shù)學
數(shù)學不是一門容易掌握的學科，尤其在初學階段。有時候，我們會遇到一些不懂的知識點，這個時候我們不能棄療放棄，而是要積極去探究，找尋答案。堅持的學習，致力于不斷地解決問題，這樣才能在數(shù)學的道路上走得更遠。因此，我們要用積極的態(tài)度來面對數(shù)學，相信只要努力，總會有收獲。
總之，數(shù)學在我們的成長中是不可或缺的。學習數(shù)學可以讓我們掌握一種新的思維方式，并且讓我們在面對未來的求學和工作中更有競爭力。我深刻理解了數(shù)學是基礎的學科，而基礎在于堅實的根。只有量變，才有質變。因此，在學習中，我們要始終保持耐心，繼續(xù)努力，不斷完善自己，為了未來的發(fā)展我們要踏實推進。
數(shù)學學霸心得體會篇五
作為一門理科學科，數(shù)學在我們的學習中起著重要的作用。在數(shù)學學時過程中，我有幸學習了不少數(shù)學知識，不僅提高了我的計算能力，也培養(yǎng)了我批判性思維和解決問題的能力。下面，我將從直觀理解、數(shù)學思維、實踐應用、團隊合作和性格塑造五個方面談談我的數(shù)學學時心得體會。
首先，數(shù)學學時讓我對抽象概念有了更直觀的理解。在學習數(shù)學的過程中，我們涉及到很多抽象的概念，如無窮小、極限、向量等。雖然這些概念在日常生活中不容易直接觀察到，但通過繪制圖形、列舉實例或者進行模擬實驗，我們可以更加直觀地理解這些抽象概念。例如，在學習微積分時，通過繪制函數(shù)的圖像，我們可以直觀地理解導數(shù)是函數(shù)在某一點的切線斜率。這種直觀理解方式不僅提高了我的學習效果，也激發(fā)了我對數(shù)學的興趣。
其次，數(shù)學學時讓我培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。數(shù)學是一門注重邏輯思維和推理的學科。在解題過程中，我們需要通過分析問題的本質、推導出合理的解決方案。這要求我們具備批判性思維的能力，即能夠對問題進行分析、評估和判斷。通過數(shù)學學時的訓練，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的能力，不僅能夠準確地找出問題的關鍵點，還能夠靈活地應用數(shù)學知識解決各種實際問題。
第三，數(shù)學學時讓我理解數(shù)學在實踐中的應用。數(shù)學作為一門實用學科，廣泛應用于各個領域。在學習過程中，我們會接觸到很多實際問題，并通過運用數(shù)學知識進行求解。例如，在學習幾何時，我們會學習到如何計算建筑物的體積和面積，這個知識可以幫助我們在設計建筑時更加合理地安排空間。通過這樣的學習過程，我認識到數(shù)學不僅是一門學科，更是一項實用的工具，可以幫助我們解決現(xiàn)實生活中的各種問題。
第四，數(shù)學學時讓我明白了團隊合作的重要性。盡管數(shù)學是一門個人能力發(fā)揮的學科，但在學習過程中，我們也需要與同學進行合作。合作可以促進我們共同思考問題，互相交流想法，從而提高解決問題的效率。我還記得，在一次數(shù)學課上，老師給我們分組，每個小組需要合作解決一道難題。通過合作，我們不僅找到了問題的解決方案，還彼此學習了對方的思考方法。這次合作不僅增強了我的數(shù)學學習能力，也培養(yǎng)了我與他人合作的意識和能力。
最后，數(shù)學學時也在一定程度上影響了我的性格塑造。數(shù)學學習需要耐心和堅持，也要求我們對自己的要求嚴格。在解題過程中，我時常會遇到困難和挫折，但我學會了從失敗中吸取經(jīng)驗，堅持努力，直到解決問題。這種堅持不懈的精神也逐漸影響到我的日常生活，讓我變得更加自信和勇敢去面對困難。
總結來說，數(shù)學學時給了我很多啟示和感悟。通過直觀理解、數(shù)學思維、實踐應用、團隊合作和性格塑造，我不僅提高了數(shù)學學習的成績，也意識到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用。數(shù)學學時不僅是為了提升我們的學術能力，更是培養(yǎng)我們批判性思維、解決問題和團隊合作的能力，塑造我們積極向上的性格。我將毫不猶豫地說，數(shù)學學時對我的綜合發(fā)展起到了重要的促進作用。
數(shù)學學霸心得體會篇六
數(shù)學是解決生活問題的鑰匙，學數(shù)學就是為了學會應用，學會生活。只要我們細細感悟，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊。比如說，購物會用到數(shù)的運算；小朋友搭積木時會用到空間幾何；修房造屋會用到圖形的整合；投票選舉時會用統(tǒng)計知識……這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，由此可見，生活與數(shù)學形影相隨，密不可分。而數(shù)的運算在生活中更是無處不在。理財、購物、比較大小等，無一不用到數(shù)的運算。它給我們的生活帶來的價值深遠而非比尋常。
總之，在學習數(shù)學的過程中，我們可以獲得數(shù)學知識，并用所學知識解題及解決一些生活實際問題。而更重要的是，我們在學習數(shù)學的過程中能鍛煉自己觀察事物的能力，分析判斷力及創(chuàng)新能力，在以后的生活中，這些能力可以幫助我們把人生道路走得更好，使我們終生受益。
數(shù)學學霸心得體會篇七
能成為安康市xxx工作坊的一員，我倍感榮幸。感謝市、縣教研室領導以及阮老師為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。一年來，工作坊圍繞著有效教學評價典型案例研究開展了一系列活動，真正發(fā)揮了示范引領的輻射作用，帶動區(qū)域學校及骨干教師隊伍整體水平的提高，從而把團隊的口號落到了實處：“幫想做事的人做成事，為能做事的人搭好臺”。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼一學年的研修活動就要告一段落了。這一學年里，我全程參與了工作坊的每次研修活動。每一次活動，我就提高一次;每一次活動，我就成熟一分;每一次活動，我就接受了一次新的洗禮。工作坊的每一次活動都像一個巨大的磁場，緊緊吸引著我們。從中我收獲了很多終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，回顧一年來的學習，我有如下幾點收獲：
xxxxxxxxxxxxxxxx年元月份起，我被xxx工作坊接納為一名新成員，我深感自己的各種水平還有待提高，就制定一些學習計劃。首先從學習理論知識做起：堅持每天學習《數(shù)學課程標準》、《義務教育課程標準解讀》，在閑暇之時學習了著名特級小學數(shù)學教育專家黃愛華老師的《大問題教學的形與神》;也拜讀了安康市名師xxx老師的《小學數(shù)學課堂教學探索與實踐》一書;堅持每月讀《小學數(shù)教育》期刊，從而豐富自己的理論水平。其次，跟著名師走進網(wǎng)絡，進行網(wǎng)絡學習。我已在網(wǎng)絡如期修完了完十門的必修課程，同時還學習了相關的視頻講座。學的同時及時撰寫心得體會，并運用到自己的日常教學中。再次，走進名師，與名師同堂競技。自從加入到xxx工作坊，看到所有的成員都是省級教學能手，我內心就有些不安和愧疚。同時，我的內心也充滿了安心與期待，這不正是我學習、成長的好機會嗎?因此，我主動承擔了一些公開課的教學活動，得到了名師的親自指導，從中學到了許多知識與方法，這更加堅定了我今后奮斗的信心與方向。
老師工作坊教師培養(yǎng)目標中提到：“能上課、會評課、敢講座、懂研究”十二字方針。我一一對應檢查自己，似乎是我望塵莫及的事情。但是通過近一學年來的團隊活動，讓我明白了：自主反思和專家引領，會使一個教師很快成長起來。
第一，從能上課向會評課轉變。每一次的教學活動，每一位坊員都要承擔對授課教師的課堂進行點評。剛開始我不知從何入手，生怕說不到點子上，走上臺中，心里特緊張，當時心想還不如上一節(jié)課呢。然而通過聽取團隊成員的引領與示范點評，特別是漢濱小學的梁校長，每一次點評都是如此的充滿詩意，從每一個細節(jié)中進行深入的剖析，我從每一個真知灼見中汲取養(yǎng)分。在省級教學能手呂蒙老師、王曉君老師、張遠珍校長、羅龍飛老師等對我的悉心指導下，再加上自己對新課標理念等知識的不斷深入學習，我學著走上臺談談自己觀課的一些不成熟的見解，在不斷的學習中讓我這么一個只知道上課的教師終于有了撥云見日的感覺。原來評課是一門學問，評好課更是一種境界。
數(shù)學學霸心得體會篇八
學習數(shù)學，重要的是理解，而不是像其它科目一樣死背下來.數(shù)學有一個特點，那就是"舉一反三”.做會了一道題目，就可以總結這道題目所包含的方法和原理，再用總結的原理去解決這類題，收效就會更好.學習數(shù)學還有一點很重要，那就是從基本的下手，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)娜ゾ?，不求全部題都會做，只求做過的題不會忘，會用就行了.在做題的過程中，最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會做，卻因粗心做錯了，是很不值得的.所以在考數(shù)學的時候，一定不要太急，要條理清楚的去計算，思考;這樣速度可能會稍慢，但卻可以使你不丟分.相比之下，我會采取稍慢的計算方法來全面分析題目，盡量做到不漏.學習是一生的事情，不要過于著急，一步一個腳印的來，就一定會取得一想不到的效果.
我一直認為數(shù)學不是靠做題做出來的.方法永遠比單純做題更重要.在第二天講課前，最好先預習一下.用筆劃出不懂的地方.在老師講課時認真聽講，并在原先預習時不懂的地方加以解釋，寫好步驟.在課上，有選擇的聽和記老師所講的例題.首先要聽懂，然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯的地方和自己不容易想到的地方.還有，重要的定理和結論一定要熟記.課后要善于總結本堂課的內容，并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的例題的步驟，梳理1至2遍.課后要按時完成作業(yè).一般先看老師鉤的題目，看完后再自己動手做一遍.至于那些老師沒有鉤的題目，可選擇性的做一些.若想的時間太久，就需要"放棄"了.
數(shù)學的學習是一個積累和運用的過程，因此，學好數(shù)學的一個必要前提便是要注重平時的積累和運用。而在日常時對于數(shù)學的學習還是有許多方法的。
數(shù)學學習做題是極為必要的，因此做題之后的總結工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運用?？偨Y工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯本，將自己做錯的題目摘錄下來，并將自己的錯誤做法和正確的作法一同記錄下來，，以此警惕自己;二，正確把握考點，抓好典型，以此舉一反三，我們在做題的過程中應該對題目考察的知識點有一定的認識，不可盲目做題，在此過程中我們可以提取一些具有某知識點的典型考法的題目，將其擬于一個標題之下記錄，以此不變而應萬變;三，對于許多學有余力的同學而言，僅有以上兩點，想要得到進一步的提高還是遠遠不夠的，我們還需要對解題方法有一個思辯的理解，從許許多多的解法中選取適于自己的解題方式，而對于一些靈活的題目而言，我們還應該在做題中對許許多多的情況進行總結，以便在考試中將方法靈活運用，防止死做與定性思維的產(chǎn)生。
許多同學報怨數(shù)學很難學習，但我認為，學數(shù)學是有方法的，只要你掌握了方法并加以運用，相信學習數(shù)學將成為你的樂趣。
學數(shù)學最重要的就是要善于思考。例如有的同學上課認真聽，能將老師講的內容全部接受，卻不去消化和吸收，最終還是不能舉一反三，最主要是他沒養(yǎng)成良好的思考習慣，不能進行分類整理，更不了解知識的來龍去脈，當然就無法靈活運用了。有的同學就做的比較好，他們在上課不僅專心聽講，他們在老師講某一題的解題方法時就思考，思考出這樣解的道理，雖然后再推出解這一類題的方法。這樣就把老師交的融會貫通了。所以我們在學習數(shù)學的同時，要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習慣，學會靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。
數(shù)學是利用學過的知識來解決未知的問題。學習數(shù)學要有毅力、有耐心、有恒心。解答數(shù)學題時，細心也是很重要的。計算中只要有一丁點兒的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從一為就未曾有過后悔藥。
有主見，有信心，也是學習數(shù)學必不可少的。不要總認為老師講的課本上寫的一定是正確的，要有自己的主見，不能人云亦云。每個人都要對自己有信心，一個人不可能永遠成功，在面對失敗時，要對自己有信心，相信自己一定能行。我是高一(10)班的.朱薇，很高興能有機會在這里和大家探討學習經(jīng)驗，希望能在交流中總結好的方法，提高自己的成績。在這里，我就以數(shù)學為例，談談我在數(shù)學方面的心得體會。
學習數(shù)學其實是一個對知識理解、掌握、運用的系統(tǒng)過程。這就要求同學們課前預習，課上理解，課后練習、復習，還要善于總結。
課前預習是學習數(shù)學的一個基本環(huán)節(jié)，預習新課時，針對不同的疑難問題，做不同的記號必要時作些批注，避免遺漏。預習完后，能在腦子里描繪出本節(jié)知識網(wǎng)絡結構。比如說在預習兩角和與差的三角函數(shù)過程中，欠缺的畫波浪線，計算問題就畫圖，諸如此類，這樣可以激起對知識的興趣，使上課心情舒暢，精神愉快，接受也就更輕松。
課堂上集中注意力聽講，不能放過分秒，因為一個疏忽錯過的可能就是高考的內容。那么，怎樣集中注意力呢?這就要因人而異了。在這個睡意綿綿的季節(jié)里，上課困乏的現(xiàn)象時有發(fā)生，那么，有美好憧憬的同學想想美夢成真的幸福和愉快是要現(xiàn)在付出努力的，克服睡意，我管它叫“憧憬提神法”，如果媽媽是護士的同學，你可以想想“非典”的可怕，如果爸爸是司機的同學，你可以想想交通的無情，刺激神經(jīng)，看能否克服“打野的心理敵人”。這是刺激法。還有就是站立上課，驅逐睡意。
課后的復習與練習應有機結合，復習是鞏固知識，牢記于心的重要環(huán)節(jié)。有些同學拿了題就動筆，慌慌張張，擺出的姿態(tài)就是“求快”。實質不然，先看一遍課本，回憶一下知識點。運用知識點是解題的關鍵，留心的同學都會發(fā)現(xiàn)，題目看完思路就明明白白，這就是找到了“突破口”，對學習內容有結構性的印象。
練習，是熟練運用知識，掌握解題技巧，提高速度的根本途徑。某些人做同樣的題，有的很快，而有的很慢，同樣都對了，但效率呢?這就是對知識運用熟練程度的差別。平時練習要培養(yǎng)好的習慣，仔細認真，檢查作業(yè)必不可少。有的同學平時很隨意，認為只要考試在意就行，這是一種僥幸的心理，是不可取的。
我認為完成以上幾個環(huán)節(jié)，就是成功的一大半。最后還要善于總結歸納。數(shù)學題是做不盡的，只要我們分門別類，總結一類題型的解法思路，以不變應尤變，基本公式是三角函數(shù)一章里的重點，繁多的公式讓有些同學腦袋發(fā)脹，其實這沒必要，數(shù)學講究對稱美，正弦、余弦函數(shù)的圖象就可以徹底的反映出它們的誘導公式。兩角和與差的三角函數(shù)出現(xiàn)的對稱關系更是明顯，這都是有助于我們簡單記憶較多公式的神來之筆。在練習的時候，將習題與圖象有機聯(lián)系起來就事半功倍了。有些同學之所以學得好又學得輕松，訣竅就在這里吧!
數(shù)學學霸心得體會篇九
數(shù)學作為一門理科學科，對于生活和社會具有重要的影響和作用。在我大學的數(shù)學學時中，我積極參與學習，不斷探索、實踐數(shù)學的應用，也深深感受到了數(shù)學的魅力。通過這門課程，我不僅提高了自己的數(shù)學能力，更培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學學時中的收獲和心得體會。
首先，數(shù)學學時讓我明白了數(shù)學與現(xiàn)實世界的緊密聯(lián)系。在大學數(shù)學學時中，我們學習的數(shù)學知識不再是堆積的公式和定理，而是與實際問題相結合，通過建立數(shù)學模型解決實際問題。例如，在統(tǒng)計學中，我們可以使用概率和統(tǒng)計方法研究人口、經(jīng)濟和環(huán)境等方面的問題，了解世界的現(xiàn)象和變化趨勢。此外，在線性代數(shù)和微積分中，我們可以將抽象的概念應用到物理、工程和經(jīng)濟等不同領域的實際問題中，從而準確地描述和解決具體情況下的數(shù)學問題。
其次，數(shù)學學時鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。數(shù)學是一門邏輯性極強的學科，它要求我們進行精確的思考和準確的推理。通過課堂上的解題講解和作業(yè)練習，我逐漸掌握了邏輯推理的方法，鍛煉了自己的思維能力。解決數(shù)學問題需要我們仔細觀察、分析問題，提出合理的假設和推理步驟，并進行系統(tǒng)的推導和證明。這種邏輯思維在解決其他學科和生活中的問題時也是非常有幫助的。
第三，數(shù)學學時讓我體會到了團隊合作的重要性。在大學數(shù)學學時中，我們通常會分成小組進行課程設計和學習項目。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作、分享各自的觀點和解決思路，共同完成任務。作為團隊的一員，我學會了傾聽他人的意見、團結合作，并且了解到每個人的貢獻都是團隊成功的一部分。這種團隊合作的能力對于未來的工作和生活中都是必不可少的。
第四，數(shù)學學時讓我意識到數(shù)學的學習需要持之以恒的毅力和耐心。數(shù)學是一門需要反復練習和思考的學科，沒有一蹴而就的方法。通過反復做題，我們不僅可以熟練掌握基本概念和方法，更可以培養(yǎng)耐心和毅力。在解決一道數(shù)學題時，有時會遇到困難和挫折，但是只要我們持之以恒，堅持不懈地努力，最終一定會迎來成功的喜悅。
最后，數(shù)學學時讓我明白了數(shù)學的普適性和無限可能性。數(shù)學是自然界和人類社會的普遍語言，它存在于自然科學、社會科學以及人文科學等領域，并且與其他學科相互關聯(lián)。數(shù)學的發(fā)展歷程中涌現(xiàn)出許多的數(shù)學家和數(shù)學理論，這些理論和方法不僅為實際問題提供解答，也啟示著更多未知的可能。數(shù)學學時讓我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，我相信它將伴隨我一生，為我?guī)砀嗟陌l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
綜上所述，數(shù)學學時不僅提高了我的數(shù)學能力，更培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，鍛煉了團隊合作和耐心毅力。數(shù)學的普適性和無限可能性讓我對數(shù)學產(chǎn)生更深的興趣和熱愛。我相信，在未來的學習和工作中，數(shù)學學時所帶來的收獲和體會將一直伴隨著我，讓我不斷成長和進步。