總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗的積累，更是前行的指南。如何提高寫作能力是許多人關注的問題，可以通過多讀書、多寫作、多思考來不斷提升。希望這些范文能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提供一些新的思路和觀點。
日行一善小學篇一
今天還真是有意義的一天，我親眼目睹了別人做善事。今天在公交車上，有一位老爺爺站在車廂后面，抓著欄桿，還有點兒站不穩(wěn)，我是多想把我做的座位讓給他，可又沒有膽量開口。于是，我就偷偷張望車箱里的其他乘客，看誰能幫幫忙，給這位老爺爺讓個位置?？善渌藚s當做沒看見似的。就在這時，一位小伙子走了過去，把位置讓給了老人，真佩服！我身后的人議論紛紛：“這么好，是兒子吧！”“八成是！”可他們倆長得一點兒也不像??！奇怪？但我從他燦爛的笑容中，我覺得他站的比做的更快樂！
日行一善小學篇二
天氣晴今天下午放學排隊的時候，同學們都陸陸續(xù)續(xù)走出教室，我因為排在后面，我路過同學們的座位時，看見有兩三個同學的椅子根本沒有推進桌子里，我就把他們的椅子推進去擺好了。當我走出校門的時候，一眨眼的功夫同學們都散開回家了，只有我一個人在校門口等我的妹妹，等妹妹出來我們就一起走回家了，一路上妹妹蹦蹦跳跳的，別提有多開心了?？煲郊視r，我發(fā)現(xiàn)地上有一些紙屑，我就把紙撿起來扔進了旁邊的垃圾箱里。我想：如果每個人都不亂扔垃圾，都能隨手撿起身邊的垃圾，相信我們的家園會更美麗！
今天，我的外婆到我家做客，我很高興，因為我很久沒有見到外婆了。
外婆年紀大了，身體又不好，所以外婆到我家的時候，我得好好照顧她。吃飯的時候，我讓外婆坐上座，我?guī)屯馄攀⒑蔑?，有好吃的菜我就使勁往外婆碗里夾，外婆笑得眼睛都瞇成了一條縫，說：“你真是個懂事的孩子。”我說：“孝敬老人是應該的呀！”
日行一善小學篇三
7月1日，媽媽帶我去西湖銀泰吃飯，半路上遇到了陳雨菲。我看見銀泰旁有一個樂團在表演，他們的歌聲悅耳動聽。于是，我和陳雨菲一起去看了。
我看見了三位叔叔，一位叔叔負責打鼓，一位叔叔負責唱歌，另一位叔叔負責彈吉它。在表演的過程中，我突然間發(fā)現(xiàn)三位叔叔的腳都有不同的殘疾，我越加欽佩他們了。他們一首接著一首地唱著，我看見打鼓的叔叔滿頭大汗，唱歌的叔叔嗓子都啞了，彈吉它的叔叔把手都彈得紅通通了。
我覺得這三位叔叔非常辛苦。于是，我和陳雨菲給他們各捐了10元錢，叔叔夸我倆真是有愛心的小朋友。
回到家門口，我看見小區(qū)管理處的老爺爺手上都是傷，他忍著一陣陣痛去拿水杯。我立即跑上去拿起水杯，遞給老爺爺，老爺爺見了，笑容滿面地說：“謝謝你！小朋友?！?BR> 我的心里暖暖的，因為我一天當中做了二件好事。我們從小就要養(yǎng)成助人為樂的精神。
日行一善小學篇四
元宵節(jié)快到了，媽媽帶我去逛街順便購買元宵。在超市里，那么多人圍擠在柜臺前，我遠遠的站在一邊推著購物車等著。這時，我看見附近有一個小孩在購物車里站了起來，可是購物車旁邊卻沒有大人看護著他！我看那個小孩一邊站起來，一邊扒著購物車的邊緣向外要邁腿。我覺得他是想爬出來！太危險了。我趕緊走過去，扶住他的胳膊，并輕輕地說：“別動啊，不能扒啊。”小孩看見我，好奇地摸摸我的手，沒有表現(xiàn)出不喜歡的樣子。真可愛。這時小孩的媽媽拿著幾袋元宵過來了，看見我跟小孩在玩，說：“跟姐姐玩呢啊?！比缓髮ξ倚α诵妥吡?。
我把事情跟媽媽說了，媽媽說我做得對，雖然孩子的媽媽不知道我暗中幫助了小孩，讓他躲避了危險，但是只要小孩安全我們就放心了。
日行一善小學篇五
所謂日行一善，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是讓我們把善心時時帶著，遇到需要我們的人時伸出援手時，毫不猶豫地出手相助。被我?guī)椭娜?，用感激的眼神看著我，真誠的對我說謝謝時，我從中得到許多快樂。
可是，現(xiàn)在的生活水平提高了，老太太的身子骨硬朗著呢，小孩兒都專門學了游泳了，遺失公文包的更是屬于稀有的事呢！做些什么好事呢？我苦苦的思索著。也許我們做不了什么驚天動地的善舉，也做不了什么大英雄，但我們?nèi)匀豢梢宰鲂┝λ芗暗暮檬隆１热纾何覀兛梢园炎约捍┬×说囊挛锴逑锤蓛?，捐給貧困的地區(qū)孩子；我們也可以把節(jié)省下的零花錢捐給災區(qū)；我們還可以把自己看過的書籍捐獻給有需要的人。這些事其實很簡單，但不是只為了取得大家的好評或是只為了達到“日行一善的標準才做好人好事的。”
我不由想到了柏拉圖的這句名言，“真實的善是每個人的心靈所追求的，是每一個人作為他一切行為的目的的?！比招幸簧?，不要拘泥于這個字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂，也是自己的快樂。
日行一善小學篇六
為堅持“育人為本、德育為先”，不斷加強德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實踐，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚善”的道德風尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的教育實踐活動，現(xiàn)將活動方案制訂如下：
二、活動目標。
通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗學善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”的目標。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。
三、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
“日行一善”教育實踐活動，它是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為?！叭招幸簧啤苯逃龑嵺`活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面：
1)尋善源：就是培養(yǎng)和引導學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。
2)存善心：就是培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。
3)發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
4)行善事：就是培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。
四、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境。
1)善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。
2)善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。
3)善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
五、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會。
1)善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。
2)善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。
3)善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動過程：
“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。
行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活動的分層目標。
依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學生有不同的要求：一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學生語言文明，恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己，感知善的意識。四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
八、活動措施及要求。
從學生“文明禮儀”入手，充分利用國旗下的講話、“紅領巾廣播站”校園網(wǎng)、班級博客、每周的班隊會，通過各種形式在學生中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動的良好氛圍。
通過“日行一善”教育實踐活動，體驗做善事的快樂。要求學生注重細節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，形成良好的行為習慣。具體要求：
1)制定一個月的“行善計劃”。
2)在計劃落實過程中，每天選取一件善事記錄在《好人好事記載表》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實，家長配合監(jiān)督。
3)學校將加大檢查力度，對學生的《好人好事記載表》由各班小組長、班長、班主任對學生進行定期檢查，由學校德育組進行不定期的檢查?！逗萌撕檬掠涊d表》將作為學生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
3、活動三：開展“做一個有道德的人——日行一善”主題班會活動。
緊密結(jié)合學校開展的“做一個有道德的人”教育活動，教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，開展主題班會活動，通過講“行善故事”，誦讀“行善經(jīng)典詩文”、摘抄向善、從善的名人名言等，與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等，體驗做善事的快樂。
九、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(2015年3月初)。
2015年3月初，舉行活動啟動儀式。向全體學生宣講活動主要內(nèi)容、活動范圍和學生分層目標，讓學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義;充分利用國旗下的講話、校園網(wǎng)、班級博客、每周的班隊會，通過各種形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動的良好氛圍。
學校制定總體活動方案。各班根據(jù)年段特點制定班級活動方案。
第二階段：實踐實施階段(2015年3月中旬)。
2、各班開展“做一個有道德的人——日行一善”主題班隊會，3月份最后一周的班會課檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。
第三階段：全面推行、深入實施階段(2015年3月下旬)。
在認真總結(jié)實施“日行一善”活動經(jīng)驗和成果的基礎上，進一步規(guī)范活動方式方法，全面、深入開展“日行一善”實踐活動，并將活動逐步引入家庭，走向社會。
第四階段：年度總結(jié)表彰階段(2015年4月初)。
在各班級總結(jié)的基礎上，學校將結(jié)合活動，對“日行一善”活動的情況進行總結(jié)，表彰獎勵先進班級和先進個人。
十、活動資料收集。
各班主任負責活動的具體落實、檢查、總結(jié)工作及活動材料的收集與整理工作。
日行一善小學篇七
不知道大家有沒有聽過這樣一個寓言故事：一只小螞蟻在河邊喝水，一不小心掉進了河里，它絕望的掙扎著，這時一只大鳥看到了這一幕，立刻銜住一根樹枝扔在螞蟻身邊，螞蟻困難地爬上樹枝，上了岸。小螞蟻躺在草地上把身體晾干，剛要去謝過大鳥，這時來了一個獵人，用槍來打那只大鳥。小螞蟻立刻鉆進獵人的褲腿里，當獵人要開槍時，小螞蟻把他咬了一口，子彈打偏了，這時驚動了大鳥，飛快得飛走了。這個寓言故事告訴我們一個深刻的道理：宇宙中的萬物，它們也會做一些力所能及的善事，即使是最弱小的螞蟻，何況是人呢！積小善可成大德，積小成可成大功，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一個人的命運，取決于一些小小的善舉。
說到這里，我想起了在我們的家校聯(lián)系本上，多一項欄目，那就是日行一善?？墒菫槭裁从行┩瑢W會沒寫，難道你們沒有做過一件好事，還是沒有什么好事可做？其實，在生活中有許許多多的事情都是善事，只是你們?nèi)鄙僖浑p會觀察的眼睛。在學校里：借同學一支筆，給老師倒一杯茶，為同學搬一疊作業(yè)，扶起倒在地上的一把掃把，撿起地上的一張紙屑……在家中：幫爸爸媽媽做家務，在公交車上給老、弱、病、殘、孕，及環(huán)抱嬰兒者讓座位等等。事無巨細，哪怕是遇到老師送一個微笑，送一句祝福，行一個禮，都是善事。今天我站在這莊嚴的國旗下，向全體同學發(fā)出倡議：我們應該以行為德，以善為本，力爭從小事做起，從身邊做起，從每天做起，讓我們學校盡快形成人人向善，個個崇善的良好風氣。我相信，在不久的將來，我們的學校的陽光將更加明媚，春光將更加柔和，春花也必將更加嬌艷！當然，我們并不是劉禪，我們從小就從父母那里一再聽到“一屋不掃，何以掃天下”的故事，我們也深深知道，人生就是由無數(shù)件小事組成的，做好了小事，也就成就了一個完美的人生。
日行一善小學篇八
為進一步提高我校未成年人思想道德建設水平，在全校興起向善、言善、行善之風，按照中央文明辦年初工作安排，市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、縣教育局指示精神，在我校大力開展“日行一善”道德實踐活動，現(xiàn)制定實施方案：
一、活動內(nèi)容。
“日行一善”分為知善、行善、揚善、樂善四步。
1、知善。堅持開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中華千字文》等經(jīng)典誦讀活動，深化學生對“日行一善”活動的認識；編寫《日行一善歌》、《日行一善童謠》等通俗易懂的教材，讓學生在經(jīng)常吟唱中規(guī)范自己的言行；利用校園網(wǎng)絡、廣播、班隊會、板報、宣傳櫥窗等媒介，向?qū)W生宣傳“日行一善”的內(nèi)容、要求等。
2、行善。一是明確“善”的標準。要求學生從身邊點滴做起，每天堅持做一件好事。二是記錄善的行為。學校制作《日行一善登記冊》，鼓勵學生將好人好事記錄在冊；以班為單位，開展師生共編《行善集》活動，由教師每天挑選美文佳句，精選學生“日行一善”的感悟。三是踐行“善”的活動。廣泛開展“小天使互助行動”等主題活動，根據(jù)學生實際情況，明確幫扶對象，成立相應互助小組；在家庭開展爭當“小孝星”活動，印發(fā)《家庭孝行積分卡》，孩子在家長的督促幫助下，踐行孝敬長輩、關心家人、自理自立等美德。
光榮榜、傳唱“日行一善”歌、召開“日行一善”故事會、家長會、編印《日行一善故事集》、舉行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報比賽等形式營造揚善的良好氛圍，鼓勵引導學生將“善”的理念傳播到家庭和社會。
4、樂善。通過有計劃地持續(xù)開展活動，培養(yǎng)學生行善、樂善的品質(zhì)，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實現(xiàn)“善行一生”。
二、活動原則。
1、貼近實際原則。引導學生認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。
2、貼近生活原則。引導學生孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做懂事的好孩子。
3、貼近未成年人原則。根據(jù)學生身心特點、成長規(guī)律，設計活動方式、內(nèi)容、載體，調(diào)動學生的積極性、主動性。
三、活動安排。
1、啟動實施階段（2013年5月）各班制定實施方案，做好宣傳發(fā)動工作。
2、深化推進階段（2013年6月—8月）加強活動的動態(tài)管理，豐富、創(chuàng)新活動載體，完善工作機制。8月底將工作階段情況進行總結(jié)。
3、總結(jié)提升階段（2013年9—12月）各班組織經(jīng)驗交流會，學。
校召開表彰會，形成一批有影響力的未成年人思想道德建設工作案例，逐步擴大開展活動的參與面，推進我校未成年人思想道德建設。
四、活動組織組。
長：高延安副組長：姜治豹。
成員：叢培玉丁麗麗韓富英何麗娟申玉和宮金令及班主任。
德育處制。
2013年6月8日。
日行一善小學篇九
被我?guī)椭娜耍酶屑さ难凵窨粗?，真誠的對我說謝謝時，我從中得到許多快樂。
可是，現(xiàn)在的生活水平提高了，老太太的身子骨硬朗著呢，小孩兒都專門學了游泳了，遺失公文包的更是屬于稀有的事呢！做些什么好事呢？我苦苦的思索著。也許我們做不了什么驚天動地的善舉，也做不了什么大英雄，但我們?nèi)匀豢梢宰鲂┝λ芗暗暮檬?。比如：我們可以把自己穿小了的衣物清洗干凈，捐給貧困的地區(qū)孩子；我們也可以把節(jié)省下的零花錢捐給災區(qū)；我們還可以把自己看過的書籍捐獻給有需要的人。這些事其實很簡單，但不是只為了取得大家的好評或是只為了達到“日行一善的標準才做好人好事的。”
我不由想到了柏拉圖的這句名言，“真實的善是每個人的心靈所追求的，是每一個人作為他一切行為的目的的?！比招幸簧?，不要拘泥于這個字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂，也是自己的快樂。
日行一善小學篇十
古語有云，善有善報，究竟什么是善報呢？我想善報”并不是禮尚往來，付出八兩，回報一斤，而是周遭的人際關系的和諧。身處一個環(huán)境，能收獲每個人臉上的燦爛的笑意，每個人內(nèi)心的真誠，我想，這是最好的“善報”。
-------題記。
20xx年的某一天一群平凡的人組建了一個充滿愛心的微信群，名字叫“生命大愛，日行一善”，我不知道他們他們在什么樣的情況下建了這個群，只知道從最初得四個人，發(fā)展到現(xiàn)在50幾個人，只知道從建群到現(xiàn)在他們一共捐助善款一萬五千多元，接濟的孤寡老人兒童將近百余人。而昨天我有幸參加了這次送愛心的活動，捐助了三十幾位兒童，接濟善款達到八千多元。其中有一個家庭遭遇變故的小姑娘，張延果阿姨更是當場掏出了100元給小姑娘，滿滿的都是感動和開心。感動得是這些叔叔阿姨們在拖家?guī)Э谥噙€不忘回報社會！當看到這些孩子漏出感激得微笑得時候，我想沒有什么事情比這更讓人覺得開心了！以前總覺得慈善離自己好遙遠，這些叔叔阿姨們讓我看到了，原來我們這些平凡得人也可以為中國慈善事業(yè)貢獻一份屬于自己得力量，平凡得人依然可以做一些不平凡得事情！
每天群里邊的人都會向群里發(fā)紅包，有專門的人去拆紅包，去統(tǒng)計捐助款的數(shù)額公布到群里。這看似平常的背后，我不知道有楊玲阿姨多少辛苦的付出。每次善款達到一定數(shù)量要捐助的時候，又有多少叔叔阿姨東奔西跑的去找尋貧困戶。
默默付出不圖名利，不求回報，只求多積善行德，為家人朋友帶來平安，用自己的所作所為去影響身邊的人，給這個社會帶來一些微不足道的正能量，我想這是我們每一個中國公民都應該做的。我想假如每個人都能像這些叔叔阿姨們一樣以身作則，不求回報的付出，從自己做起，那我們身處的這個社會一定會非常的美好，就像歌里說的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。
日行一善小學篇十一
看今天我們雛鷹假日小隊去奧體東站的地鐵舉行了日行一善，地鐵文明行動。不過在尋找隊友的時候我遇到了一個“小插曲”因為當時人員沒有到齊，我去找熊炫銘的時候遇到了一位外國阿姨她向我打招呼，問我在那個學校上學，一開始我不明白，那阿姨便摸摸我胸前的?；眨也胖浪龁栁沂裁?。她微笑的摸摸我的臉蛋，表示喜愛后就走了。
人終于到齊了，我們?nèi)サ罔F辦公室，叔叔阿姨們給我們帶上一條寫著“雛鷹小隊”的紅色旗幟；舉著“排隊購票、文明乘車”的藍色牌子。這時一位年輕阿姨，熊炫銘稱她為“粉紅姐姐”把我們帶到了地鐵口。這時進站的人都會看一眼我們和牌子。我們露出自豪的微笑，高高的舉起了牌子。爸爸還給我們拍了幾張照片，留下了這永恒的瞬間。
通過這次活動，我真正理解了日行一善的意義！
日行一善小學篇十二
俗話說的好，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。而我今天就做了一件好事。
今天，我一個人上公交車，走到后面就有一個空座位，我高興的坐下了。因為回我們家那邊的公交車很少，人很多，所以有個空座位是很難。想到這里我心滿意足的笑了。但是這樣美好持續(xù)了兩站地，突然廣播里聽到給老人什么的讓座。我抬頭一看前面站著一個殘疾人，他不停地依依呀呀怪叫。我就很快站起來把他扶在我坐的位置上，他坐下后握著我的`手用說：“謝謝你，”我說沒關系。后來公交車上的人越來越多，又上來一位老奶奶，誰都不想給老奶奶讓座，突然那位殘疾人站起來給老奶奶讓座，嘴里喊著老奶奶坐老奶奶坐。當時車上的人都看著那個殘疾人，很快有位叔叔站起來給那個殘疾人讓座。又站在我旁邊摸著我的頭大聲的表揚我。我說：“沒關系，這是我們少先隊員應該做的事?！?BR> 回到家里我向爸爸媽媽講述了今天的故事，爸爸媽媽還表揚我，我心里樂開花。
日行一善小學篇十三
幾天前與小弟走在路上，他拉我繞過了一群搬家的螞蟻，雖然只是很小的舉動，但不能說這不是善，而且這是一種真正的善。
善就應當是這樣的，無關回報，無關大小，無關親疏。如今，人們正在漸漸失去這種純粹的善；可能是為了某種利益而為之，可能是為了認可自己而為之，可能是為了保全自己而為之。例如那些為了吸引眼球的“賣弄者”；那些心灰意冷、急著尋找人生價值的自卑者；那些“榮損與共”“相互扶持”的“同船者”。但這不能稱為行善，最多只能叫“做善”。
行善說簡單不簡單，說難卻也并不難，以因為愛有大愛小愛，善卻不分大善小善，我們只需要用一顆真誠的心去平等地對待每一個生命，去發(fā)現(xiàn)他所需要的。像黑柳徹子筆下的《窗邊的小豆豆》中的巴學園校長，他在第一次見到小豆豆的時候就親切地聽她說了四個小時的“童言童語”。這就是行善。他感受到這個孩子的寂寞并主動聆聽她的世界。他好像并不很偉大，但善本來就不需要多大的舉動，只要讓別人心里感到溫暖，感到被呵護就足夠了。
難的不是行善，難的是日日行善。有的人說沒有時間，有的人說沒有發(fā)現(xiàn)機會，還有的人把日日行善當成缺心眼的舉動。如此，便只有把行善當做自己的一份責任，并能從行善中真正發(fā)自內(nèi)心感受到快樂的人，才能成為日行一善的踐行者。
“日行一善”的人，必是個幸福的人，因為他們?yōu)樽约耗苡薪o予他人幫助的能力而欣慰、而驕傲；因為他們將此作為方式手段提升自己的精神境界；因為他們感受到了自己存在的價值，進而尋找到了生命的意義；因為他們正以自己的方式為這個世界實現(xiàn)“大同”的夢想而努力！他們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！彼麄儼阉{天下的每一個生命都當做家人，所以毫不吝嗇地分享他們所擁有的。神話寓言中的愚公、普羅米修斯如是；古代的張仲景、神農(nóng)氏如是；現(xiàn)代的陳光標、德蘭修女如是……他們的光芒照耀古今，是我們良知和正義的奠基人。
還有人說，我也想行善，可我不敢?？纯捶隼先朔幢桓娴呐碛睿纯唇饩刃倫偤髤s被稱制造噱頭的陳賢妹……如何讓人有行善的勇氣呢？但反過來說，只要我們的善心夠堅定，只要道德與良知在心中不時低吟，我們便不會有猶疑。正如孟夫子所言：“雖千萬人，吾往矣?！?。
日行一善小學篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
為了使我校師生充分體驗到向善行善的歡樂，幫助廣大師生養(yǎng)成良好的行為習慣，今天我們利用升旗儀式進行“日行一善”活動啟動儀式，在本學期將開展“日行一善，和諧唐中”學雷鋒活動。
善良是人的本性，行善是中華民族歷來倡導的傳統(tǒng)美德。作為普通中學生的你們，身邊就有許多善行可為。
你們可以做的好人好事范圍很廣，既可以在家里孝敬父母，也可以在學校關心同學，尊敬老師。隨手撿起一片垃圾、順手關掉開著的水龍頭;不讓腳印留草坪、不讓剩飯臟餐桌;維護教師宿舍的安靜整潔，保持升旗集會時的肅穆莊嚴。這許許多多，就是善行的具體表現(xiàn)。
一個人的力量是渺小的，但是只要大家共同努力、共同行動，就有力量改變社會風氣。一個人的努力可以改變一個家庭的氛圍，一個班級的努力可以改變一個學校的風氣，一個學校的努力就可以改變一個地區(qū)的風尚。
老師們、同學們，讓我們從今天開始，關心身邊的事、關愛身邊的人，用愛擁抱每一天，用心感動每個人。用真誠奉獻社會、用行動傳承文明、用善行溫暖人生!
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家上午好，今天我演講的題目是《日行一善， 善行一生》 日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機會做好事。而是讓我們把善意存在心中，遇到需要我們伸出援手的時候，毫不猶豫地出手相助。
很多人都在抱怨做好事難，當好人難，扶起跌倒老人怕被訛詐，救起車禍現(xiàn)場的傷者怕被誤認為是肇事者等等。其實，行善不在于難易，不在于大小，在于你是是否有一顆行善的心。行善，是為了幫助他人，是為了傳遞情誼，是為了展示友好，是為了書寫大愛，決不是利益的交換，更不是欺騙的陷阱。只要內(nèi)心向善，便無愧于天地。 有一種品德叫樂善好施，有一種高尚叫助人為樂，有一種奉獻叫日行一善。善是雨露與陽光，滋潤著美德，使誠信、正直、禮孝不斷滋長;善是忠言與良藥，凈化著惡習，使貪婪、油滑、奸邪逐漸消失。讓我們心存善念，卸下偽裝的.面具，真誠地去幫助那些需要幫助的人們?；蛟S你的一個小小的善舉，一句善意的提醒都可能改變他人的一生。當你沉浸在這幫助他人的喜悅中，你就會發(fā)現(xiàn)原來行善真的如此簡單!
同學們，愿我們每一天都能沉浸在點滴善行的喜悅中。請記?。喝招幸簧疲?善行一生! 謝謝!
日行一善小學篇十五
外婆家旁邊有一個小店，那的東西不是應有盡有，但也各式各樣！
我?guī)缀趺刻於家忸櫮羌倚〉?，因為我要幫助外婆他們買一些生活用品，有一次，我去買糖。在糖果區(qū)域，我發(fā)現(xiàn)有一百元錢放在糖果上，老板以為那是我的錢，把錢放在我手里說“小朋友保管好自己的錢，別弄丟了”。看著淳樸的店主，我毫不猶豫地把錢交還給他，店主把誠信交給了我，我也把誠信交給了他。人和人之間要建立起誠信，這樣我們生活的世界才會更加美好！
日行一善小學篇十六
每個人都做過好事，而我一位少先隊員也要做好事，顯示我們少先隊員的魅力。
今天早上，我剛睜開眼睛，媽媽就對我說：“外面一片白色，昨晚下雪了”?！跋卵┝耍咳f歲”我歡呼道，我從窗戶上往外看，看到小區(qū)的廣場上有薄薄的。潔白的雪。我突然想到了每天來鍛煉的老爺爺老奶奶，“廣場上都是雪，它們會不會摔倒？”我自言自語。突然間，我想起了我奶奶的腿是咋樣摔骨折的。我二話沒說，拿起掃把，穿上棉襖，快步跑到了小區(qū)的廣場。我從南角向東角掃去，掃把不放過一個角落。我非常累，身上熱乎乎的，我一看還有那么多，正當我想放棄時，來了兩位叔叔。經(jīng)過我們?nèi)说墓餐?，廣場終于被打掃的一塵不染，老爺爺老奶奶就可以放心的愉快的鍛煉身體了。
雖然我累的汗流浹背，身上也熱乎乎的，可是，可以為小區(qū)的老人做出一點奉獻，這不算什么。
日行一善小學篇十七
我有一件怎么也忘不了的一件事：
那是一個雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我原來是個盲人。我紅著臉說：“對不起，大爺，您回家嗎？我送您?！薄昂玫?，謝謝?！彼遣紳M皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我往下一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就嘮叨說：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒。老大爺，小心點，別摔著?！崩洗鬆敍]有動，伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說：“說不定別人路過這里也摔倒，我們應該多為別人著想?！比缓蟀颜礉M泥水的手在墻上抹了一下。我眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現(xiàn)，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是??！在這通往家的道路上，我是他的向?qū)В谌松牡缆飞?，他卻是我的向?qū)??！盀閯e人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
搬開路中的'石塊，事情雖小，卻足以反映出一個人的精神和品質(zhì)。這位盲人老大爺，的確值得我們學習，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｎ也唤肫鹆恕墩缶C藝》里的一首歌：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻?！睈蹠Ыo你無限溫暖，也會帶給你快樂。是啊，我也要和大家一起在愛心大地中歌唱，再把愛的幸福送到每一個人的心上。愛是偉大的，也是無私的，讓我們伸出友愛之手，使這個世界變得更美好，讓每一處角落都充滿愛的陽光。
日行一善小學篇十八
在我們學校旁邊，有一個賣湘江糯米糕的叔叔，他長得非常帥，賣貨動作也非常麻利。我去買糯米糕，他安靜的指著牌子上面的品種和價格，卻不和我說話。我覺得非常奇怪，看了看媽媽，媽媽馬上用手指了指黑芝麻的，然后又比劃了一個一。回家后，媽媽告訴我，那個叔叔是聾啞人，可是他自強不息，靠自己努力賺錢，非常不容易。
后來，我每次路過那里，都會買一個糯米糕，不僅解饞，更是對叔叔的敬佩。因為不管刮風下雨，還是外面特別寒冷，他總是靜靜站在那里，希望多賣幾份。
今天，我照例去買糯米糕，剛點了一份，就來個一大幫哥哥、姐姐。因為他們不知道叔叔是聾啞人，就在那里問這問那。叔叔看到這么多人也不知道怎么辦好。這時媽媽開始和大家挨個介紹，我一看，也充當起“翻譯”來。大家聽了我們的介紹，買了非常多份，我和媽媽也特別高興。
這也算我們今天的吧！
日行一善小學篇十九
換位思考。假如說，你是一個孤兒（假如說），沒有家，沒有飯吃，不能上學，你無奈之下只好上街乞討，但卻遭人冷眼，甚至遭人非議：“瞧他裝得可憐，說不定全是裝的，爸媽說不定就在附近看著呢！”真是可悲。
其實，我們周圍又何嘗不是有很多的類似情況呢？不少哇。
日行一善，其實很簡單，但不是只為了取得大家的好評或是只為了達到“日行一善”的標準才做好人好事的，請大家注意、端正這種思想。
假如你是一個億萬富翁，你是否愿意捐贈出十萬塊錢來，幫助別人呢？希望大家會那樣做。
日行一善，勝造七級浮屠。讓我們一起每個人都為別人獻出自己的一點愛心吧。
日行一善小學篇二十
所謂，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是讓我們把善心時時帶著，遇到需要我們伸出援手時，毫不猶豫地出手相助。
下面我來給大家講一個故事。林肯退錢：林肯出生在一個貧窮的拓荒者家庭，在他非常小的時候就開始幫家里干活了。圣誕節(jié)前的一天，林肯一邊招呼顧客，一邊忙著收錢，還得把顧客買好的東西包裝好。商店關門后，他像往常一樣又忙著清點貨物和錢款?！斑?，怎么多了12美分？”林肯想起來了，原來是多收格林太太12美分。盡管當時已經(jīng)非常晚了，到格林太太家還要走非常遠的路，但林肯仍舊不顧疲勞，趕忙把多收的12美分給格林太太送去了。
只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂！
日行一善小學篇一
今天還真是有意義的一天，我親眼目睹了別人做善事。今天在公交車上，有一位老爺爺站在車廂后面，抓著欄桿，還有點兒站不穩(wěn)，我是多想把我做的座位讓給他，可又沒有膽量開口。于是，我就偷偷張望車箱里的其他乘客，看誰能幫幫忙，給這位老爺爺讓個位置?？善渌藚s當做沒看見似的。就在這時，一位小伙子走了過去，把位置讓給了老人，真佩服！我身后的人議論紛紛：“這么好，是兒子吧！”“八成是！”可他們倆長得一點兒也不像??！奇怪？但我從他燦爛的笑容中，我覺得他站的比做的更快樂！
日行一善小學篇二
天氣晴今天下午放學排隊的時候，同學們都陸陸續(xù)續(xù)走出教室，我因為排在后面，我路過同學們的座位時，看見有兩三個同學的椅子根本沒有推進桌子里，我就把他們的椅子推進去擺好了。當我走出校門的時候，一眨眼的功夫同學們都散開回家了，只有我一個人在校門口等我的妹妹，等妹妹出來我們就一起走回家了，一路上妹妹蹦蹦跳跳的，別提有多開心了?？煲郊視r，我發(fā)現(xiàn)地上有一些紙屑，我就把紙撿起來扔進了旁邊的垃圾箱里。我想：如果每個人都不亂扔垃圾，都能隨手撿起身邊的垃圾，相信我們的家園會更美麗！
今天，我的外婆到我家做客，我很高興，因為我很久沒有見到外婆了。
外婆年紀大了，身體又不好，所以外婆到我家的時候，我得好好照顧她。吃飯的時候，我讓外婆坐上座，我?guī)屯馄攀⒑蔑?，有好吃的菜我就使勁往外婆碗里夾，外婆笑得眼睛都瞇成了一條縫，說：“你真是個懂事的孩子。”我說：“孝敬老人是應該的呀！”
日行一善小學篇三
7月1日，媽媽帶我去西湖銀泰吃飯，半路上遇到了陳雨菲。我看見銀泰旁有一個樂團在表演，他們的歌聲悅耳動聽。于是，我和陳雨菲一起去看了。
我看見了三位叔叔，一位叔叔負責打鼓，一位叔叔負責唱歌，另一位叔叔負責彈吉它。在表演的過程中，我突然間發(fā)現(xiàn)三位叔叔的腳都有不同的殘疾，我越加欽佩他們了。他們一首接著一首地唱著，我看見打鼓的叔叔滿頭大汗，唱歌的叔叔嗓子都啞了，彈吉它的叔叔把手都彈得紅通通了。
我覺得這三位叔叔非常辛苦。于是，我和陳雨菲給他們各捐了10元錢，叔叔夸我倆真是有愛心的小朋友。
回到家門口，我看見小區(qū)管理處的老爺爺手上都是傷，他忍著一陣陣痛去拿水杯。我立即跑上去拿起水杯，遞給老爺爺，老爺爺見了，笑容滿面地說：“謝謝你！小朋友?！?BR> 我的心里暖暖的，因為我一天當中做了二件好事。我們從小就要養(yǎng)成助人為樂的精神。
日行一善小學篇四
元宵節(jié)快到了，媽媽帶我去逛街順便購買元宵。在超市里，那么多人圍擠在柜臺前，我遠遠的站在一邊推著購物車等著。這時，我看見附近有一個小孩在購物車里站了起來，可是購物車旁邊卻沒有大人看護著他！我看那個小孩一邊站起來，一邊扒著購物車的邊緣向外要邁腿。我覺得他是想爬出來！太危險了。我趕緊走過去，扶住他的胳膊，并輕輕地說：“別動啊，不能扒啊。”小孩看見我，好奇地摸摸我的手，沒有表現(xiàn)出不喜歡的樣子。真可愛。這時小孩的媽媽拿著幾袋元宵過來了，看見我跟小孩在玩，說：“跟姐姐玩呢啊?！比缓髮ξ倚α诵妥吡?。
我把事情跟媽媽說了，媽媽說我做得對，雖然孩子的媽媽不知道我暗中幫助了小孩，讓他躲避了危險，但是只要小孩安全我們就放心了。
日行一善小學篇五
所謂日行一善，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是讓我們把善心時時帶著，遇到需要我們的人時伸出援手時，毫不猶豫地出手相助。被我?guī)椭娜?，用感激的眼神看著我，真誠的對我說謝謝時，我從中得到許多快樂。
可是，現(xiàn)在的生活水平提高了，老太太的身子骨硬朗著呢，小孩兒都專門學了游泳了，遺失公文包的更是屬于稀有的事呢！做些什么好事呢？我苦苦的思索著。也許我們做不了什么驚天動地的善舉，也做不了什么大英雄，但我們?nèi)匀豢梢宰鲂┝λ芗暗暮檬隆１热纾何覀兛梢园炎约捍┬×说囊挛锴逑锤蓛?，捐給貧困的地區(qū)孩子；我們也可以把節(jié)省下的零花錢捐給災區(qū)；我們還可以把自己看過的書籍捐獻給有需要的人。這些事其實很簡單，但不是只為了取得大家的好評或是只為了達到“日行一善的標準才做好人好事的。”
我不由想到了柏拉圖的這句名言，“真實的善是每個人的心靈所追求的，是每一個人作為他一切行為的目的的?！比招幸簧?，不要拘泥于這個字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂，也是自己的快樂。
日行一善小學篇六
為堅持“育人為本、德育為先”，不斷加強德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實踐，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚善”的道德風尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的教育實踐活動，現(xiàn)將活動方案制訂如下：
二、活動目標。
通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗學善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”的目標。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。
三、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
“日行一善”教育實踐活動，它是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為?！叭招幸簧啤苯逃龑嵺`活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面：
1)尋善源：就是培養(yǎng)和引導學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。
2)存善心：就是培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。
3)發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
4)行善事：就是培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。
四、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境。
1)善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。
2)善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。
3)善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
五、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會。
1)善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。
2)善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。
3)善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動過程：
“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。
行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活動的分層目標。
依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學生有不同的要求：一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學生語言文明，恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己，感知善的意識。四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
八、活動措施及要求。
從學生“文明禮儀”入手，充分利用國旗下的講話、“紅領巾廣播站”校園網(wǎng)、班級博客、每周的班隊會，通過各種形式在學生中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動的良好氛圍。
通過“日行一善”教育實踐活動，體驗做善事的快樂。要求學生注重細節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，形成良好的行為習慣。具體要求：
1)制定一個月的“行善計劃”。
2)在計劃落實過程中，每天選取一件善事記錄在《好人好事記載表》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實，家長配合監(jiān)督。
3)學校將加大檢查力度，對學生的《好人好事記載表》由各班小組長、班長、班主任對學生進行定期檢查，由學校德育組進行不定期的檢查?！逗萌撕檬掠涊d表》將作為學生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
3、活動三：開展“做一個有道德的人——日行一善”主題班會活動。
緊密結(jié)合學校開展的“做一個有道德的人”教育活動，教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，開展主題班會活動，通過講“行善故事”，誦讀“行善經(jīng)典詩文”、摘抄向善、從善的名人名言等，與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等，體驗做善事的快樂。
九、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動階段(2015年3月初)。
2015年3月初，舉行活動啟動儀式。向全體學生宣講活動主要內(nèi)容、活動范圍和學生分層目標，讓學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義;充分利用國旗下的講話、校園網(wǎng)、班級博客、每周的班隊會，通過各種形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動的良好氛圍。
學校制定總體活動方案。各班根據(jù)年段特點制定班級活動方案。
第二階段：實踐實施階段(2015年3月中旬)。
2、各班開展“做一個有道德的人——日行一善”主題班隊會，3月份最后一周的班會課檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。
第三階段：全面推行、深入實施階段(2015年3月下旬)。
在認真總結(jié)實施“日行一善”活動經(jīng)驗和成果的基礎上，進一步規(guī)范活動方式方法，全面、深入開展“日行一善”實踐活動，并將活動逐步引入家庭，走向社會。
第四階段：年度總結(jié)表彰階段(2015年4月初)。
在各班級總結(jié)的基礎上，學校將結(jié)合活動，對“日行一善”活動的情況進行總結(jié)，表彰獎勵先進班級和先進個人。
十、活動資料收集。
各班主任負責活動的具體落實、檢查、總結(jié)工作及活動材料的收集與整理工作。
日行一善小學篇七
不知道大家有沒有聽過這樣一個寓言故事：一只小螞蟻在河邊喝水，一不小心掉進了河里，它絕望的掙扎著，這時一只大鳥看到了這一幕，立刻銜住一根樹枝扔在螞蟻身邊，螞蟻困難地爬上樹枝，上了岸。小螞蟻躺在草地上把身體晾干，剛要去謝過大鳥，這時來了一個獵人，用槍來打那只大鳥。小螞蟻立刻鉆進獵人的褲腿里，當獵人要開槍時，小螞蟻把他咬了一口，子彈打偏了，這時驚動了大鳥，飛快得飛走了。這個寓言故事告訴我們一個深刻的道理：宇宙中的萬物，它們也會做一些力所能及的善事，即使是最弱小的螞蟻，何況是人呢！積小善可成大德，積小成可成大功，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一個人的命運，取決于一些小小的善舉。
說到這里，我想起了在我們的家校聯(lián)系本上，多一項欄目，那就是日行一善?？墒菫槭裁从行┩瑢W會沒寫，難道你們沒有做過一件好事，還是沒有什么好事可做？其實，在生活中有許許多多的事情都是善事，只是你們?nèi)鄙僖浑p會觀察的眼睛。在學校里：借同學一支筆，給老師倒一杯茶，為同學搬一疊作業(yè)，扶起倒在地上的一把掃把，撿起地上的一張紙屑……在家中：幫爸爸媽媽做家務，在公交車上給老、弱、病、殘、孕，及環(huán)抱嬰兒者讓座位等等。事無巨細，哪怕是遇到老師送一個微笑，送一句祝福，行一個禮，都是善事。今天我站在這莊嚴的國旗下，向全體同學發(fā)出倡議：我們應該以行為德，以善為本，力爭從小事做起，從身邊做起，從每天做起，讓我們學校盡快形成人人向善，個個崇善的良好風氣。我相信，在不久的將來，我們的學校的陽光將更加明媚，春光將更加柔和，春花也必將更加嬌艷！當然，我們并不是劉禪，我們從小就從父母那里一再聽到“一屋不掃，何以掃天下”的故事，我們也深深知道，人生就是由無數(shù)件小事組成的，做好了小事，也就成就了一個完美的人生。
日行一善小學篇八
為進一步提高我校未成年人思想道德建設水平，在全校興起向善、言善、行善之風，按照中央文明辦年初工作安排，市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、縣教育局指示精神，在我校大力開展“日行一善”道德實踐活動，現(xiàn)制定實施方案：
一、活動內(nèi)容。
“日行一善”分為知善、行善、揚善、樂善四步。
1、知善。堅持開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中華千字文》等經(jīng)典誦讀活動，深化學生對“日行一善”活動的認識；編寫《日行一善歌》、《日行一善童謠》等通俗易懂的教材，讓學生在經(jīng)常吟唱中規(guī)范自己的言行；利用校園網(wǎng)絡、廣播、班隊會、板報、宣傳櫥窗等媒介，向?qū)W生宣傳“日行一善”的內(nèi)容、要求等。
2、行善。一是明確“善”的標準。要求學生從身邊點滴做起，每天堅持做一件好事。二是記錄善的行為。學校制作《日行一善登記冊》，鼓勵學生將好人好事記錄在冊；以班為單位，開展師生共編《行善集》活動，由教師每天挑選美文佳句，精選學生“日行一善”的感悟。三是踐行“善”的活動。廣泛開展“小天使互助行動”等主題活動，根據(jù)學生實際情況，明確幫扶對象，成立相應互助小組；在家庭開展爭當“小孝星”活動，印發(fā)《家庭孝行積分卡》，孩子在家長的督促幫助下，踐行孝敬長輩、關心家人、自理自立等美德。
光榮榜、傳唱“日行一善”歌、召開“日行一善”故事會、家長會、編印《日行一善故事集》、舉行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報比賽等形式營造揚善的良好氛圍，鼓勵引導學生將“善”的理念傳播到家庭和社會。
4、樂善。通過有計劃地持續(xù)開展活動，培養(yǎng)學生行善、樂善的品質(zhì)，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實現(xiàn)“善行一生”。
二、活動原則。
1、貼近實際原則。引導學生認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。
2、貼近生活原則。引導學生孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做懂事的好孩子。
3、貼近未成年人原則。根據(jù)學生身心特點、成長規(guī)律，設計活動方式、內(nèi)容、載體，調(diào)動學生的積極性、主動性。
三、活動安排。
1、啟動實施階段（2013年5月）各班制定實施方案，做好宣傳發(fā)動工作。
2、深化推進階段（2013年6月—8月）加強活動的動態(tài)管理，豐富、創(chuàng)新活動載體，完善工作機制。8月底將工作階段情況進行總結(jié)。
3、總結(jié)提升階段（2013年9—12月）各班組織經(jīng)驗交流會，學。
校召開表彰會，形成一批有影響力的未成年人思想道德建設工作案例，逐步擴大開展活動的參與面，推進我校未成年人思想道德建設。
四、活動組織組。
長：高延安副組長：姜治豹。
成員：叢培玉丁麗麗韓富英何麗娟申玉和宮金令及班主任。
德育處制。
2013年6月8日。
日行一善小學篇九
被我?guī)椭娜耍酶屑さ难凵窨粗?，真誠的對我說謝謝時，我從中得到許多快樂。
可是，現(xiàn)在的生活水平提高了，老太太的身子骨硬朗著呢，小孩兒都專門學了游泳了，遺失公文包的更是屬于稀有的事呢！做些什么好事呢？我苦苦的思索著。也許我們做不了什么驚天動地的善舉，也做不了什么大英雄，但我們?nèi)匀豢梢宰鲂┝λ芗暗暮檬?。比如：我們可以把自己穿小了的衣物清洗干凈，捐給貧困的地區(qū)孩子；我們也可以把節(jié)省下的零花錢捐給災區(qū)；我們還可以把自己看過的書籍捐獻給有需要的人。這些事其實很簡單，但不是只為了取得大家的好評或是只為了達到“日行一善的標準才做好人好事的。”
我不由想到了柏拉圖的這句名言，“真實的善是每個人的心靈所追求的，是每一個人作為他一切行為的目的的?！比招幸簧?，不要拘泥于這個字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂，也是自己的快樂。
日行一善小學篇十
古語有云，善有善報，究竟什么是善報呢？我想善報”并不是禮尚往來，付出八兩，回報一斤，而是周遭的人際關系的和諧。身處一個環(huán)境，能收獲每個人臉上的燦爛的笑意，每個人內(nèi)心的真誠，我想，這是最好的“善報”。
-------題記。
20xx年的某一天一群平凡的人組建了一個充滿愛心的微信群，名字叫“生命大愛，日行一善”，我不知道他們他們在什么樣的情況下建了這個群，只知道從最初得四個人，發(fā)展到現(xiàn)在50幾個人，只知道從建群到現(xiàn)在他們一共捐助善款一萬五千多元，接濟的孤寡老人兒童將近百余人。而昨天我有幸參加了這次送愛心的活動，捐助了三十幾位兒童，接濟善款達到八千多元。其中有一個家庭遭遇變故的小姑娘，張延果阿姨更是當場掏出了100元給小姑娘，滿滿的都是感動和開心。感動得是這些叔叔阿姨們在拖家?guī)Э谥噙€不忘回報社會！當看到這些孩子漏出感激得微笑得時候，我想沒有什么事情比這更讓人覺得開心了！以前總覺得慈善離自己好遙遠，這些叔叔阿姨們讓我看到了，原來我們這些平凡得人也可以為中國慈善事業(yè)貢獻一份屬于自己得力量，平凡得人依然可以做一些不平凡得事情！
每天群里邊的人都會向群里發(fā)紅包，有專門的人去拆紅包，去統(tǒng)計捐助款的數(shù)額公布到群里。這看似平常的背后，我不知道有楊玲阿姨多少辛苦的付出。每次善款達到一定數(shù)量要捐助的時候，又有多少叔叔阿姨東奔西跑的去找尋貧困戶。
默默付出不圖名利，不求回報，只求多積善行德，為家人朋友帶來平安，用自己的所作所為去影響身邊的人，給這個社會帶來一些微不足道的正能量，我想這是我們每一個中國公民都應該做的。我想假如每個人都能像這些叔叔阿姨們一樣以身作則，不求回報的付出，從自己做起，那我們身處的這個社會一定會非常的美好，就像歌里說的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。
日行一善小學篇十一
看今天我們雛鷹假日小隊去奧體東站的地鐵舉行了日行一善，地鐵文明行動。不過在尋找隊友的時候我遇到了一個“小插曲”因為當時人員沒有到齊，我去找熊炫銘的時候遇到了一位外國阿姨她向我打招呼，問我在那個學校上學，一開始我不明白，那阿姨便摸摸我胸前的?；眨也胖浪龁栁沂裁?。她微笑的摸摸我的臉蛋，表示喜愛后就走了。
人終于到齊了，我們?nèi)サ罔F辦公室，叔叔阿姨們給我們帶上一條寫著“雛鷹小隊”的紅色旗幟；舉著“排隊購票、文明乘車”的藍色牌子。這時一位年輕阿姨，熊炫銘稱她為“粉紅姐姐”把我們帶到了地鐵口。這時進站的人都會看一眼我們和牌子。我們露出自豪的微笑，高高的舉起了牌子。爸爸還給我們拍了幾張照片，留下了這永恒的瞬間。
通過這次活動，我真正理解了日行一善的意義！
日行一善小學篇十二
俗話說的好，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。而我今天就做了一件好事。
今天，我一個人上公交車，走到后面就有一個空座位，我高興的坐下了。因為回我們家那邊的公交車很少，人很多，所以有個空座位是很難。想到這里我心滿意足的笑了。但是這樣美好持續(xù)了兩站地，突然廣播里聽到給老人什么的讓座。我抬頭一看前面站著一個殘疾人，他不停地依依呀呀怪叫。我就很快站起來把他扶在我坐的位置上，他坐下后握著我的`手用說：“謝謝你，”我說沒關系。后來公交車上的人越來越多，又上來一位老奶奶，誰都不想給老奶奶讓座，突然那位殘疾人站起來給老奶奶讓座，嘴里喊著老奶奶坐老奶奶坐。當時車上的人都看著那個殘疾人，很快有位叔叔站起來給那個殘疾人讓座。又站在我旁邊摸著我的頭大聲的表揚我。我說：“沒關系，這是我們少先隊員應該做的事?！?BR> 回到家里我向爸爸媽媽講述了今天的故事，爸爸媽媽還表揚我，我心里樂開花。
日行一善小學篇十三
幾天前與小弟走在路上，他拉我繞過了一群搬家的螞蟻，雖然只是很小的舉動，但不能說這不是善，而且這是一種真正的善。
善就應當是這樣的，無關回報，無關大小，無關親疏。如今，人們正在漸漸失去這種純粹的善；可能是為了某種利益而為之，可能是為了認可自己而為之，可能是為了保全自己而為之。例如那些為了吸引眼球的“賣弄者”；那些心灰意冷、急著尋找人生價值的自卑者；那些“榮損與共”“相互扶持”的“同船者”。但這不能稱為行善，最多只能叫“做善”。
行善說簡單不簡單，說難卻也并不難，以因為愛有大愛小愛，善卻不分大善小善，我們只需要用一顆真誠的心去平等地對待每一個生命，去發(fā)現(xiàn)他所需要的。像黑柳徹子筆下的《窗邊的小豆豆》中的巴學園校長，他在第一次見到小豆豆的時候就親切地聽她說了四個小時的“童言童語”。這就是行善。他感受到這個孩子的寂寞并主動聆聽她的世界。他好像并不很偉大，但善本來就不需要多大的舉動，只要讓別人心里感到溫暖，感到被呵護就足夠了。
難的不是行善，難的是日日行善。有的人說沒有時間，有的人說沒有發(fā)現(xiàn)機會，還有的人把日日行善當成缺心眼的舉動。如此，便只有把行善當做自己的一份責任，并能從行善中真正發(fā)自內(nèi)心感受到快樂的人，才能成為日行一善的踐行者。
“日行一善”的人，必是個幸福的人，因為他們?yōu)樽约耗苡薪o予他人幫助的能力而欣慰、而驕傲；因為他們將此作為方式手段提升自己的精神境界；因為他們感受到了自己存在的價值，進而尋找到了生命的意義；因為他們正以自己的方式為這個世界實現(xiàn)“大同”的夢想而努力！他們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！彼麄儼阉{天下的每一個生命都當做家人，所以毫不吝嗇地分享他們所擁有的。神話寓言中的愚公、普羅米修斯如是；古代的張仲景、神農(nóng)氏如是；現(xiàn)代的陳光標、德蘭修女如是……他們的光芒照耀古今，是我們良知和正義的奠基人。
還有人說，我也想行善，可我不敢?？纯捶隼先朔幢桓娴呐碛睿纯唇饩刃倫偤髤s被稱制造噱頭的陳賢妹……如何讓人有行善的勇氣呢？但反過來說，只要我們的善心夠堅定，只要道德與良知在心中不時低吟，我們便不會有猶疑。正如孟夫子所言：“雖千萬人，吾往矣?！?。
日行一善小學篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
為了使我校師生充分體驗到向善行善的歡樂，幫助廣大師生養(yǎng)成良好的行為習慣，今天我們利用升旗儀式進行“日行一善”活動啟動儀式，在本學期將開展“日行一善，和諧唐中”學雷鋒活動。
善良是人的本性，行善是中華民族歷來倡導的傳統(tǒng)美德。作為普通中學生的你們，身邊就有許多善行可為。
你們可以做的好人好事范圍很廣，既可以在家里孝敬父母，也可以在學校關心同學，尊敬老師。隨手撿起一片垃圾、順手關掉開著的水龍頭;不讓腳印留草坪、不讓剩飯臟餐桌;維護教師宿舍的安靜整潔，保持升旗集會時的肅穆莊嚴。這許許多多，就是善行的具體表現(xiàn)。
一個人的力量是渺小的，但是只要大家共同努力、共同行動，就有力量改變社會風氣。一個人的努力可以改變一個家庭的氛圍，一個班級的努力可以改變一個學校的風氣，一個學校的努力就可以改變一個地區(qū)的風尚。
老師們、同學們，讓我們從今天開始，關心身邊的事、關愛身邊的人，用愛擁抱每一天，用心感動每個人。用真誠奉獻社會、用行動傳承文明、用善行溫暖人生!
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家上午好，今天我演講的題目是《日行一善， 善行一生》 日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機會做好事。而是讓我們把善意存在心中，遇到需要我們伸出援手的時候，毫不猶豫地出手相助。
很多人都在抱怨做好事難，當好人難，扶起跌倒老人怕被訛詐，救起車禍現(xiàn)場的傷者怕被誤認為是肇事者等等。其實，行善不在于難易，不在于大小，在于你是是否有一顆行善的心。行善，是為了幫助他人，是為了傳遞情誼，是為了展示友好，是為了書寫大愛，決不是利益的交換，更不是欺騙的陷阱。只要內(nèi)心向善，便無愧于天地。 有一種品德叫樂善好施，有一種高尚叫助人為樂，有一種奉獻叫日行一善。善是雨露與陽光，滋潤著美德，使誠信、正直、禮孝不斷滋長;善是忠言與良藥，凈化著惡習，使貪婪、油滑、奸邪逐漸消失。讓我們心存善念，卸下偽裝的.面具，真誠地去幫助那些需要幫助的人們?；蛟S你的一個小小的善舉，一句善意的提醒都可能改變他人的一生。當你沉浸在這幫助他人的喜悅中，你就會發(fā)現(xiàn)原來行善真的如此簡單!
同學們，愿我們每一天都能沉浸在點滴善行的喜悅中。請記?。喝招幸簧疲?善行一生! 謝謝!
日行一善小學篇十五
外婆家旁邊有一個小店，那的東西不是應有盡有，但也各式各樣！
我?guī)缀趺刻於家忸櫮羌倚〉?，因為我要幫助外婆他們買一些生活用品，有一次，我去買糖。在糖果區(qū)域，我發(fā)現(xiàn)有一百元錢放在糖果上，老板以為那是我的錢，把錢放在我手里說“小朋友保管好自己的錢，別弄丟了”。看著淳樸的店主，我毫不猶豫地把錢交還給他，店主把誠信交給了我，我也把誠信交給了他。人和人之間要建立起誠信，這樣我們生活的世界才會更加美好！
日行一善小學篇十六
每個人都做過好事，而我一位少先隊員也要做好事，顯示我們少先隊員的魅力。
今天早上，我剛睜開眼睛，媽媽就對我說：“外面一片白色，昨晚下雪了”?！跋卵┝耍咳f歲”我歡呼道，我從窗戶上往外看，看到小區(qū)的廣場上有薄薄的。潔白的雪。我突然想到了每天來鍛煉的老爺爺老奶奶，“廣場上都是雪，它們會不會摔倒？”我自言自語。突然間，我想起了我奶奶的腿是咋樣摔骨折的。我二話沒說，拿起掃把，穿上棉襖，快步跑到了小區(qū)的廣場。我從南角向東角掃去，掃把不放過一個角落。我非常累，身上熱乎乎的，我一看還有那么多，正當我想放棄時，來了兩位叔叔。經(jīng)過我們?nèi)说墓餐?，廣場終于被打掃的一塵不染，老爺爺老奶奶就可以放心的愉快的鍛煉身體了。
雖然我累的汗流浹背，身上也熱乎乎的，可是，可以為小區(qū)的老人做出一點奉獻，這不算什么。
日行一善小學篇十七
我有一件怎么也忘不了的一件事：
那是一個雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我原來是個盲人。我紅著臉說：“對不起，大爺，您回家嗎？我送您?！薄昂玫?，謝謝?！彼遣紳M皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我往下一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就嘮叨說：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒。老大爺，小心點，別摔著?！崩洗鬆敍]有動，伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說：“說不定別人路過這里也摔倒，我們應該多為別人著想?！比缓蟀颜礉M泥水的手在墻上抹了一下。我眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現(xiàn)，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是??！在這通往家的道路上，我是他的向?qū)В谌松牡缆飞?，他卻是我的向?qū)??！盀閯e人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
搬開路中的'石塊，事情雖小，卻足以反映出一個人的精神和品質(zhì)。這位盲人老大爺，的確值得我們學習，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｎ也唤肫鹆恕墩缶C藝》里的一首歌：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻?！睈蹠Ыo你無限溫暖，也會帶給你快樂。是啊，我也要和大家一起在愛心大地中歌唱，再把愛的幸福送到每一個人的心上。愛是偉大的，也是無私的，讓我們伸出友愛之手，使這個世界變得更美好，讓每一處角落都充滿愛的陽光。
日行一善小學篇十八
在我們學校旁邊，有一個賣湘江糯米糕的叔叔，他長得非常帥，賣貨動作也非常麻利。我去買糯米糕，他安靜的指著牌子上面的品種和價格，卻不和我說話。我覺得非常奇怪，看了看媽媽，媽媽馬上用手指了指黑芝麻的，然后又比劃了一個一。回家后，媽媽告訴我，那個叔叔是聾啞人，可是他自強不息，靠自己努力賺錢，非常不容易。
后來，我每次路過那里，都會買一個糯米糕，不僅解饞，更是對叔叔的敬佩。因為不管刮風下雨，還是外面特別寒冷，他總是靜靜站在那里，希望多賣幾份。
今天，我照例去買糯米糕，剛點了一份，就來個一大幫哥哥、姐姐。因為他們不知道叔叔是聾啞人，就在那里問這問那。叔叔看到這么多人也不知道怎么辦好。這時媽媽開始和大家挨個介紹，我一看，也充當起“翻譯”來。大家聽了我們的介紹，買了非常多份，我和媽媽也特別高興。
這也算我們今天的吧！
日行一善小學篇十九
換位思考。假如說，你是一個孤兒（假如說），沒有家，沒有飯吃，不能上學，你無奈之下只好上街乞討，但卻遭人冷眼，甚至遭人非議：“瞧他裝得可憐，說不定全是裝的，爸媽說不定就在附近看著呢！”真是可悲。
其實，我們周圍又何嘗不是有很多的類似情況呢？不少哇。
日行一善，其實很簡單，但不是只為了取得大家的好評或是只為了達到“日行一善”的標準才做好人好事的，請大家注意、端正這種思想。
假如你是一個億萬富翁，你是否愿意捐贈出十萬塊錢來，幫助別人呢？希望大家會那樣做。
日行一善，勝造七級浮屠。讓我們一起每個人都為別人獻出自己的一點愛心吧。
日行一善小學篇二十
所謂，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是讓我們把善心時時帶著，遇到需要我們伸出援手時，毫不猶豫地出手相助。
下面我來給大家講一個故事。林肯退錢：林肯出生在一個貧窮的拓荒者家庭，在他非常小的時候就開始幫家里干活了。圣誕節(jié)前的一天，林肯一邊招呼顧客，一邊忙著收錢，還得把顧客買好的東西包裝好。商店關門后，他像往常一樣又忙著清點貨物和錢款?！斑?，怎么多了12美分？”林肯想起來了，原來是多收格林太太12美分。盡管當時已經(jīng)非常晚了，到格林太太家還要走非常遠的路，但林肯仍舊不顧疲勞，趕忙把多收的12美分給格林太太送去了。
只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂！