度下學期學校教學工作總結(jié)(實用17篇)

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    總結(jié)能夠培養(yǎng)我們的反思能力,使我們在未來的學習和工作中更加高效和有成效。想要寫好一篇文章,要有豐富的思想積累和靈感的迸發(fā)。下面是一些來自各個領域的總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇一
    一班級同學初學攀登英語,依據(jù)教學目標要求,使同學能夠用英語進行初步簡潔的相互溝通,慢慢養(yǎng)成敢說英語的習慣,培育同學學習英語的自信念和興趣。
    今年我任教一班級四個班的攀登英語,每班有50個人。由于人多比較難于提高課堂效率。同學初步接觸攀登英語,剛開頭比較生疏,但是由于攀登英語的課程設置有歌曲、玩耍、動畫,正好符合這個階段兒童愛唱、愛玩、愛效仿的年齡特征,所以同學們的興趣很高,課堂表現(xiàn)也特殊主動,漸漸適應了攀登英語的學習模式,也積累了確定的語言閱歷。由于評價機制的建立,同學的小組合作和競爭意識也得到了培育,他們會為了自己的小組或個人多得嘉獎,而遵守課堂常規(guī),大膽自信地表現(xiàn)。
    二、因材施教,把握難度一方面,農(nóng)村的同學英語聽,說的力氣相對較弱,授課接受應用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,1班和3班的同學比較活躍,上課氣氛主動,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照看到整體,而2班和3班的同學比較沉靜,學習欠主動性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有留意到這點,因此教學效果不如理想。從今可以看出,了解及分析同學實際狀況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不行少,特別重要的環(huán)節(jié),備同學,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和主動性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的`重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,仔認真細鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    同時依據(jù)不同的班級的同學性格特點,我也選擇實行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動,讓他們爭辯合作,鼓舞他們主動發(fā)言。一個學期下來,總體來看,4個班的成果基本上持平。
    三、調(diào)動氣氛,參預鼓舞。
    在課堂教學開展過程中,我感覺同學一部分不情愿起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是同學膽子比較小。針對這樣的狀況下,我把教材難度降低,并選擇實行表揚和鼓舞的方式。
    同時,老師每天都要有充分的精神,讓同學感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的心情就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必需努力克服,爭論方法,選擇實行有利方法解決當中困難。
    四、加強鞏固,分批對待。
    由于英語的特殊狀況,同學在不斷學習中,會消逝好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后,我都準時抽時間給他們聽寫,并認真批改。有時候,課文里消逝的精彩有用的句子,我也要求同學背下來。依據(jù)教學內(nèi)容進度支配,我把每班分成5個組,4個班分別以顏色、水果、動物為組名,讓成果相對比較好同學擔當小組長,這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的同學,我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?;蛘呤且罁?jù)實際把握狀況,重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎的同學,我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是統(tǒng)一要求全部的同學,后來我感覺這樣不符合實際。有些同學對語言的感知力氣本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開頭抵制,其實到最終什么也沒有學到。因此,我就把同學分開,一般的,大部分同學的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受力氣比較差的同學,我就用相對低一點的標準給他們,這樣做以后,慢慢提高標準,同學學到的明顯多了。在課堂教學之余,我還主動參預教研活動,參預我們英語組內(nèi)的備課和說課,并且上公開課。通過這樣的活動,有效的提高了自己對教材的理解。
    在這一年的教學工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:對教材的把握不夠,上課的規(guī)律性不夠強,課堂的連接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的相互溝通還太少,希望以后能多向其他兄弟學校的老師前輩學習,不斷提高教學水平。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇二
    本學期我承擔了八年級二班的英語課程。已經(jīng)處于八年級下學期的學生,并沒有想象中對待學習更有勁頭兒。七年級的基礎并不牢固,八年級上學期又沒有過渡好,學生總體基礎明顯參差不齊。而且大部分學生根本沒有學習目標,甚至有的學生不知道去學習,大多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,對老師很依賴,學習沒有計劃性和策略性。面對這些學生,我只能放慢步調(diào),穩(wěn)扎穩(wěn)打,上好每一節(jié)課,學好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學期很長,希望有足夠的時間可以讓學生們學好。
    八年級下冊新課本共有十個單元,比老教材每個單元的內(nèi)容有所增加并且難度加大,每個單元分為sectioona和sectionb兩部分,每部分用三節(jié)課完成,以便大部分學生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習題處理至少兩節(jié)課,單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此,每個單元花費兩周時間。
    伴隨著炎炎夏日的到來,本學期的工作即將結(jié)束,回顧這一學期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高,現(xiàn)就本學期的'班級工作開展情況作如下總結(jié):
    (一)主題活動的開展:本學期我們按照《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,結(jié)合主題探究課程,開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《小鬼顯伸手》等主題活動。在新《綱要》的指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題《春天》中,我們教師組織幼兒、家長一起到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動物,并在老師的指導下學習觀察小動物的成長過程,我們還充分利用了家長資源,讓家長與幼兒一起進入主題活動的開展,加深了幼兒對各項活動的真正體驗。
    (二)結(jié)合主題活動開展區(qū)域活動:我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,除了自己班創(chuàng)設的“建構(gòu)區(qū)”、“數(shù)學區(qū)”、“表演區(qū)”等,還與中二班共同創(chuàng)設了“閱讀長廊”,并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料和圖畫書,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如:結(jié)合主題活動《動物世界》,我們讓幼兒收集各種各樣的動物圖片;結(jié)合季節(jié),教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物,并根據(jù)中班幼兒的特點,引導幼兒觀察植物的生長過程,為幼兒的探索活動提供了幫助。結(jié)合《動物世界》的主題活動,引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇三
    本校共有70多名教職工,其中專任教師為60名,共有18個教學班,學生總數(shù)555名(包括雙學籍生)。回顧這一學期的教學工作,有成功,有教訓,也必將為今后的工作打下良好的基礎。
    通過學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》,并將她作為我們做好各項工作的指導思想,把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。通過教研組、備課組的教研活動認真學習理論知識,探討交流工作經(jīng)驗,銳意進取,開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。
    在本學年中學校集中組織教師學習了:“邱學華的嘗試教學”,“生命教育理論在教學實踐中的應用”,“建構(gòu)主義教育理論在教學中的應用”,“杜郎口中學教學模式在全國普適性實驗及變式應用”,“合作學習模式探討”,“課堂如何展示”、“小組合作學習中常見問題的解決”等。這些理論與實踐應用的學習,使教師的教學理念得到了進一步更新,為學校教學改革的深入開展奠定了理論基礎。
    全校上下本著“課堂教學扎實有效、作業(yè)批改認真反復、教學過程注重反思、輔優(yōu)補差措施得力”的教學理念,扎扎實實地開展教學工作,把落實減負和提高課堂教學效益作為學校的重點工作,抓實抓好。
    本學年教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī),對教學常規(guī)的檢查每半個月一次并及時提出整改。與此同時,學校實行校級領導分段、分學科包干制度,并實行行政領導初三包班,學校教學管理工作重心逐步下移的部署,積極發(fā)揮每一位教師在質(zhì)量管理中的積極作用。
    本學年教導處以教科研為龍頭,繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程,推進素質(zhì)教育的系列課堂教改活動,積極發(fā)揮學校備課組的作用,局部推進“導學稿模式下小組合作學習”教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。
    本年度中主要做了以下工作:
    1、教科研、優(yōu)質(zhì)課工作開展進一步深入。其中3人在省級、國家級報刊、雜志中發(fā)表文章。有11篇論文在市級獲獎,一等獎5篇。其中張海東老師的“實踐試卷講評課,尋求一渠活水”獲浙江省優(yōu)秀教育教學論文一等獎。李莉老師獲三等獎。王錫娜老師和方開平老師獲本學科優(yōu)質(zhì)課市第一名,省二等獎。
    2、大力推進“導學稿模式下小組合作學習”教學模式。本學年學校對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導,與教師進修學校合作在七八年級各設立了兩個生本課堂實驗班。引領教師向深入課改提高課堂教學質(zhì)量的方向邁進。
    學校承辦了定海區(qū)小班化教學專題研討會,定海區(qū)教研之春語文分會場。分三次專家到學校進行講座,帶領實驗班教師到寧波田杏耕中學進行實地考察、深入學習兄弟學校課改的做法,努力形成本校的高效課堂教學模式。同時深入挖掘本校教師的潛力,成立了課改研究小組、對課改中出現(xiàn)的問題及時進行研究和探討。學校開展“小組合作學習”教學模式為主題的展示活動中,有10位行政展示自己對新教學模式的理解和實踐,起到了良好的示范和引領作用。課改的道路還很長,實驗班為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。困難還很多,我們將繼續(xù)探索。
    3、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升:
    在第二學期期末考試中我校七、八年級較前一學年有較大幅度提高可喜的是七年級總體指標可以排在第七名其中較差率排在第5位,這是近幾年我校七年級取得的最好成績,八年級總體在7、8位,比上學期所提高,各年段高端學生人數(shù)還是偏少,初三在中考中進入舟山中學的人數(shù)為1+2,進入定海一中的人數(shù)也動用了保底名額,說明對于中上及尖端學生的關注應加強。七八年級中任課教師不均衡帶來的影響也直接體現(xiàn)在了學生的成績中,特別是高端學生的學科不平衡也直接導致了總分排名中前200名學生人數(shù)極少。分層教學,重點學生重點突破勢在必行。
    4、綜合素質(zhì)測評、體藝競賽成績喜人。
    在對20xx屆進行的綜合素質(zhì)測評中,5a率達到67.6%以體藝“2+1”活動為載體,積極實施開展體藝教學活動,確保學生每天的體育活動時間超過1小時。同時學校的各項興趣小組、運動隊的培訓訓練達到常態(tài)化,各運動隊、興趣小組代表學校在各級各類比賽中也取得了良好的成績。
    5、積極配合高校為大學生提供實踐平臺。本學期有14位海洋學院的大學生到我校進行了課堂教學實習,有30多位教師參與了班主任工作及教學工作指導。海洋學院的領導及實習生都對我校的實習安排給予了高度評價,實習生也對學校的工作提出了真誠的建議和意見。與宋秋前名師工作室達成初步合作意向。
    1、教師教學中苦干較多,巧干不足,從學生的測評來看,部分文化課教師在所有學科中排名較低,也從側(cè)面反映該學科在學生中受重視的程度較低,師生關系不夠融洽。
    2、優(yōu)秀學生中學生的學科不均衡現(xiàn)象比較嚴重,導致優(yōu)秀學生的比例較低,排名落后。除了尖端學生,對于中端學生的重視程度有所下降,導致進入白泉高中以上的人數(shù)比例有些偏低(20xx年中考進白泉高中分數(shù)線的.比例只占22%,20xx年白泉高中計劃生以上的比例只有20.95%)。
    3、同學科不同年級的教學質(zhì)量差異較大。同年級不同學科的學科差異也較大。
    4、教師的教科研工作還是存在比較嚴重的功利性。
    1、整合學校的協(xié)商教育和“導學稿模式下小組合作學習”,使之成為學校課改的品牌,提高課堂效率。
    2、繼續(xù)加強各年級教師資源配置的均衡化,通過骨干引領,發(fā)揮備課組的集體智慧,促進學科質(zhì)量的平衡和良性發(fā)展。
    3、加強學生的德育教育,繼續(xù)深化榜樣教育和協(xié)商教育,調(diào)動學生的非智力因素,并逐步將協(xié)商教育拓展到教師管理之中。
    4、探索與本地高校進行聯(lián)合,設立高校師范畢業(yè)生實習基地,并充分利用高校資源對教師進行理論培訓,引導教師積極參與教科研活動,積極撰寫教科研論文,夯實教師教學的理論基礎。讓理論更好的指導教學。
    本學期的工作有得有失,學校的總體教學質(zhì)量有待于進一步改進,教育、教學工作任重而道遠。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇四
    為全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,積極開展教學研究,推進新課程實施,提高教育教學質(zhì)量,在學校的領導下,結(jié)合我校實際對本學期開展工作做如下總結(jié):
    1.學校定期召開教研組教師會議,充分發(fā)揮了教研組在教學研究、教學管理中的重要作用。加強教研活動的管理,學校組織統(tǒng)一安排教研場所,行政隨教研組參加教研活動,活動有登記、內(nèi)容有記錄,充分發(fā)揮校本教研的功能。強化集體備課和優(yōu)化課堂教學,實現(xiàn)新課程環(huán)境下的教研方式、集備方式和教學方式的轉(zhuǎn)變,學習新課程、課堂教學體現(xiàn)“三維”目標,充分發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生的參與意識,開展多種形式的教學研究活動,教育教學成績得到了明顯的提高。
    2.加強了對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查,定期(每個月底一次檢查)、不定期對教師的備課、作業(yè)布置與批改、教學進度、教學計劃的執(zhí)行情況進行檢查、評比。
    行教學公開課活動。本次教學公開周活動有來自教研室、中心校和鎮(zhèn)內(nèi)4所小學的100多位教師及專家前來參加教學觀摩,并與我校部分開課教師進行交流,共同探討新課程背景下教學教研活動的實施手段等。通過本次面向全鎮(zhèn)的教學教研活動,我校向外展示了一線教師的教學風采,體現(xiàn)了全體教師和學生對新課程改革的'探索和熱情。這次教學活動既是對我校實施新課程教學的一次檢驗,也給我校對外交流和展示提供了一次良好的機會和平臺。
    4、嚴格、規(guī)范學籍管理。按規(guī)定做好學生的學籍管理工作,辦理好學生入學、轉(zhuǎn)學、寄讀、休學、復學、畢業(yè)等手續(xù),本學期已完成全部學生的建檔工作。
    1.加強課題研究的管理,把教科研與日常的教學活動結(jié)合起來,定期召開課題組成員會議,制訂學期工作目標和計劃,工作分工到人,加強過程管理,使研究工作能通過扎實的研究過程出成果、出效益。本學期由王群芳等教師申報了市級課題《數(shù)學主題圖的應用與研究》,參加課題研究人數(shù)20人,并榮獲了“市級優(yōu)秀課題組”榮譽稱號,部分成果將匯總推廣。
    2、積極開展校際教研活動。拓展教研形式和內(nèi)容。開展現(xiàn)代技術培訓工作。學校組織教師參加英特爾未來教育培訓、多媒體可見制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet等一般的現(xiàn)代教育技術,并與所教學科整合,盡可能利用現(xiàn)代教育技術服務教育教學。
    本學期進一步加強了對圖書閱覽室、實驗室、信息技術工作的檢查、督促管理,要求制度健全,衛(wèi)生、安全工作到位,不斷提高各項工作的水平,做好器材的維護保養(yǎng),增強服務意識,做到活動開展正常,資料的整理正確及時,發(fā)揮其應有的各類功能,努力為教育教學服務。
    本學期工作按學校教學工作計劃有條不紊地開展,各項工作科學有序,取得了一定成績,今后將制定明確目標、努力的方向,采取科學的管理方法,扎實高效的工作作風,充分發(fā)揮教導處的作用。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇五
    時間匆忙,一個緊急而又勞碌的學期過去了,我到這里也有一學期了。在這一學期中有酸、甜,也有苦、辣?;仡櫳蠈W期的工作:我們2個老師團結(jié)合作協(xié)作默契,使我們的班級工作井然有序、孩子活而不亂、尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方,我們吸取這一學期的閱歷帶到新學期中,不足之處努力完善。這學期的工作大致如下:
    寵愛人民的訓練事業(yè)、寵愛老師職業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培育高尚的人格和道德情操。認真做到寵愛幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹立良好的老師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參預其中。與張老師共同協(xié)作搞好班級工作,與同事關系融洽。
    對于班級各項工作,能夠主動地擔當,教學中刻苦鉆研業(yè)務,認真?zhèn)湔n,細心選擇教學方法,充分預備教具,勤勤懇懇,踏踏實實。一日活動中以幼兒的閱歷、力氣、興趣、需要為動身點,準時調(diào)整活動內(nèi)容,活動中讓孩子自主地學習,努力探究孩子自主學習的所需要的條件和因素,促進孩子自主學習所應具備訓練理念和訓練措施。設計教學活動時,留意做到有針對性。設計活動目標時,以孩子為主體,以孩子的終身進展為前提,為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。與孩子們相處如同伴侶,讓他多與我親近,消退幼兒對老師的畏懼,建立了良好的師生關系。
    做好與家長的溝通工作不僅體現(xiàn)在幼兒的成長紀錄中,而且與我們平常和家長語言溝通有很大關系。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作,為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相相互互溝通幼兒各方面的表現(xiàn),也使家長對我們的工作有更進一步的了解;同時我們的工作得到家長的確定,當然家長也提出很多合理的看法,我們確定會在以后的工作中取長補短,把班級工作做的'更好,給幼兒和家長一個滿意的交待。
    “人生如尺,量人時不要尺之過嚴,量己時不要尺之過寬”,對同事更是如此,只有對別人付出真心,你才會得到回報。在工作中,做到與同事之間相互團結(jié),憂別人之憂而憂,樂別人之樂而樂,相互學習團結(jié),取人之長補己之短。與配班老師更是協(xié)作默契,從而使我們的工作取得令人滿意的成果。
    總上所述,在這一學期里,我努力做好自己的本職工作。但是知道在工作中也難免存在著不足之處。如:教學觀念要不斷更新,區(qū)角活動的設計中,思路要更開闊一些,讓幼兒有更多的選擇余地,讓幼兒動手參預環(huán)境布置等。我將會在今后的工作中加以改進,揚長避短,連續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇六
    本學期,我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
    一、用德律己。
    我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務為了適應時代的發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課;以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。本學期全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,并且能夠顧全大局,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。
    二、用功學習。
    教師要不斷更新充實自己的學識,博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往"打破沙鍋問到底"。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之"惑",傳為人之"道"。所以我在這學期里,能認真參加各級教研活動,特別在繼續(xù)教育的學習上,積極爭取學習的機會。此外,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
    三、用愛育人。
    我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的.教育。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
    四、用心教學。
    現(xiàn)代教育心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。"因此,他強調(diào)"教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。"我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導"的關系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導",以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,促使學生樂學,學會,會學。
    生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
    過去常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,等等,都是我必須去思考和面對的問題。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇七
    本學期,在區(qū)教育局的領導和指導下,我校全面落實學校教學工作要求,認真貫徹教學流程,加強常規(guī)管理力度,提高了教學質(zhì)量;加強了校本培訓,教師的師德水平和專業(yè)能力得到了明顯提高。經(jīng)過全校師生的共同努力,圓滿的完成了學期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:
    1、繼續(xù)推進課堂教學模式改革,堅持實施“先學后教,當堂訓練”的教學模式,嚴格貫徹課堂教學流程。
    我校自實施課堂教學流程以來,老師和學生都高度重視,課堂的規(guī)范性得到了加強,課堂教學的效率得到了提高。本學期我們重在深入、細致、持久、扎實的抓流程、抓落實。要求教師嚴格貫徹我校教學流程,堅持每節(jié)課都預留5分鐘的時間進行當堂檢測;堅持每天利用早自習晨讀時間進行1個學科的周測,堅持每周都進行1次糾錯,堅持每個月進行1次的月考。堅持推行巡課制度,教學校長經(jīng)常深入課堂聽推門課,并在聽課后及時與教師交流,課課都達到了標準化課堂要求。
    2、加強了備課管理,提高了備課水平。
    為規(guī)范集體備課,提高集體備課的有效性,我校制定并實施了集體備課流程,每科每周安排一節(jié)集體備課時間,語文周一第三節(jié),數(shù)學周二第三節(jié),英語周三第三節(jié),理綜周四第三節(jié),文綜周五第三節(jié)。由教研組長、備課組長負責召集、組織好集體備課活動,要求保證集體備課人數(shù),采取中心發(fā)言人說課的形式,保證集體備課按時、有序、有效開展,要有詳實記錄,領導深入教研組參加集體備課,檢查集體備課記錄,總結(jié)推廣集體備課經(jīng)驗。
    教研組長和教務處每周五檢查下一周的教案,教學校長每月檢查一次教案,做到了先檢查教案,后上課。教案基本符合要求,書寫工整。
    3、堅持分科輔導,展示分層次教學特色。
    分科輔導課程是我校教學的特色和亮點,學生自愿選課,每兩周輪換一次科目,為學生提供補習弱科的機會。為提高輔導課的教學效果,教師都能做好課前準備,認真組織教學,耐心輔導學生,注重講練實效性,體現(xiàn)分層教學特色。為提高學生成績,班科任共同承擔學生的思想教育工作,并對學生參加輔導課表現(xiàn)如實進行寫實和評價,督促學生上好輔導課。教務處每天檢查上課情況,定期總結(jié)工作,及時改進不足,使輔導課的教學產(chǎn)生更好的效果。
    4、積極開展學科講座活動,不斷拓寬學生的視野。
    學科講座是我校教學特色的新亮點,既拓寬了學生的知識面,又豐富了學生的校園生活,極大地調(diào)動了學生學習的熱情。每周三次講座,要求講座教師均使用課件,并提前將講座課件、講稿上交到教務處。本學期共開設了語、數(shù)、英等10個學科的講座,30為教師主講了33節(jié)講座,涉及文學、飲食與健康、體育等內(nèi)容,教師精心準備,學生參與度高,收到了較好的效果。
    5、實施知識點背記計劃,鞏固所學,夯實基礎。
    教師每月都提前編制學科背記計劃,把每周學習重點要求,以要點形式定位,要求學生及時背記掌握。教師及時督促檢查學生背記情況,并實行簽字制度與家長反饋。本學期分別在4月21日、6月23日舉行了高一、高二背記計劃對抗賽,用以鼓舞學生的學習熱情,激勵學生不斷進步。
    6、實施激勵教育,開展非富多彩的學科競賽活動,培養(yǎng)學生特長。
    本學期學校舉辦了數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治等學科競賽活動,為學生提供展示才能的機會,高一、高二共有79名學生獲獎。學科競賽的開展不僅營造了努力學習的良好環(huán)境,而且讓孩子感受學習的進步,生活的快樂。
    7、創(chuàng)新考試管理,建立教考分離的考試辦法。
    本學期我校繼續(xù)沿用上學期期中、期末我校開展的引進重點中學考試試題的評價辦法,選用校外試題,我校任課教師對考試試卷回避,達到教考分離,減少了考試本身的主觀性和隨意性,教師由原來的被動上課轉(zhuǎn)變?yōu)閾屩险n,極大地調(diào)動了老師的教學熱情,提高了教師的責任心和敬業(yè)精神。
    8、加大對學生作業(yè)和練習的督促檢查。
    本學期堅持和完善教學工作量化管理規(guī)定,把檢查學生課堂筆記、和糾錯卷列為考核項目。學校對學生的作業(yè)數(shù)量有明確規(guī)定,要求教師認真批改、評分、寫明日期,上交教務處檢查登記。教務處每天堅持逐班逐科檢查學生完成作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與任課教師溝通,并做到將教師量化考核統(tǒng)計情況一周一公示。5月11日還舉辦了作業(yè)、筆記、鋼楷、試卷展覽,通過作業(yè)精細化的管理要求,使學生的作業(yè)質(zhì)量不斷提高,為學習進步打下基礎。
    1、認真開展教研活動,深入研究教材、教法、學法。
    各教研組充分利用每周的教研活動時間,開展集體備課活動,學習新的教學理念,研討課堂教學改革,實施“先學后教”、“合作探究”課堂教學模式,進一步掌握好教學流程的實施。積極探究教法與學法,能夠及時分析學生存在的問題并努力尋找應對策略。教研活動采用說課、評課、教法學法交流、教學反思與感悟等形式提高了教學的針對性、有效性。教務處深入備課組對教研活動進行督促檢查,增加了教研活動的實效性。
    2、積極參加市區(qū)高考教研活動,加大高考復習研究力度,及時把握高考動態(tài)和高考方向。本學期,我校高三教師積極參加市區(qū)組織的高三教學研討活動近20人次,涉及語、數(shù)、外、物、化、生等多門學科,較好地整合了教學資源,切實提高了高考復習的針對性和有效性。另外,還利用一切機會,請專家和上級部門來校指導。充分利用教育局、教學督導來視導這一機會,使部分語文、政治、數(shù)學、物理等教師得到了領導的評課指點,為我校的教學指明了方向。
    3、開展第三屆校園“百花獎”公開課活動。
    我校分別于4月11日――4月22日、5月16日dd5月27日兩個階段開展了“百花獎”活動,要求每人上一節(jié)公開課,都要有課件,認真組織聽課、評課,取長補短,共同提高。這次活動是我校實施“先學后教”、“合作探究學習”教學模式的研討課,同組教師都能積極參與講課、聽課、評課活動。通過集中聽課、評課活動,使每位教師都極大地提升了自己的業(yè)務能力。
    4、充分學習并利用現(xiàn)代化教學手段,全面實行教育現(xiàn)代化。
    本學期分別于2月26日、3月7日召開信息技術培訓會,針對電教設備的使用進行培訓,全體教師認真學習電子白板的使用,并充分利用互聯(lián)網(wǎng),積極開展多媒體教學,充實課堂容量,提高課堂效率。
    1、制訂高考目標,實施包保責任制,校長包班級、教師包學生,教學校長深入課堂,靠前指揮。召開了20××年高考誓師大會,時校長做了動員報告,學生家長代表發(fā)了言,鼓舞士氣、振奮精神,點燃學生高考沖刺的激情。
    2、充分發(fā)揮班主任管理班級的核心作用。加強班科任溝通協(xié)調(diào),每次模擬考試后及時召開學情交流會,班科任分析每一個學生備考狀況,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時進行幫扶工作,充分調(diào)動學生學習積極性,全力以赴投入備考,實現(xiàn)高考預定奮斗目標。
    3、抓好高三復習課教學,切實提高教學效率。
    (1)高三全體教師加強了對考綱的學習和研究,并積極參見市區(qū)組織的高考研討工作,多方收集高考信息,從而加強了教學的針對性、實效性。發(fā)揮教研組的集體作用,進行教學資源共享,充分做好課前的準備工作,保證課堂教學有較高的質(zhì)量。
    (2)高三教師的課堂教學,做到重點突出,考點落實,夯實基礎,規(guī)范訓練,及時糾錯,將糾錯貫穿于備考復習始終。
    (3)每周或每半個月各科進行一次綜合考試,考后要認真批卷,總結(jié)講評,加強對理綜、文綜答題時間分配的訓練。加強對學生的考試規(guī)范化訓練,提高學生的應試能力。
    4、確定重點目標,狠抓尖子生和邊緣生的培養(yǎng)。針對重點生和邊緣生量身制定提分計劃,全體高三教師利用課余時間單獨給題,面批面講,教給方法,提升能力,真正做到了分層次指導,提高教學的針對性和有效性。
    5、進行了五次模擬考試,開了五次質(zhì)量分析會,質(zhì)量跟蹤到每一名學生,根據(jù)學生在考試中暴露的問題及時調(diào)整教學內(nèi)容和復習方法,充分關注到每名學生,解決好學生存在的主要問題。
    6、定期召開家長會,密切與家長的聯(lián)系。家校合力,齊心協(xié)力,幫助孩子實現(xiàn)大學夢。
    7、開展考前誠信教育和考前指導,教育學生誠信應考,輕松應考。
    8、做好高考陪考工作。6月7日、8日兩天,全體高三教師到考場陪考,目送學生進入考場,給學生加油鼓勁,并及時做好學生的心理疏導工作,體現(xiàn)了學校對學生的高度負責和親切的關懷,得到了學生和家長的贊譽。
    1、進一步加強分層次教學,突出個性化教學,讓不同層次的學生都能得到較大的相對提高。
    2、繼續(xù)實施教學流程,探索“合作探究學習”的教學模式,培訓學生學習興趣,規(guī)范學習行為,提高學習成績。
    3、教學管理要在“嚴、細、實”上很下功夫。進一步加強對課堂教學和作業(yè)質(zhì)的檢查。
    4、課堂教學教師要呼喚學生的主體意識,著重幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    5、加強教師職業(yè)道德教育,進一步增強事業(yè)心和責任感,愛事業(yè)愛學生。
    6、加強教師的專業(yè)培訓,促進青年教師盡快成長,建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,為學校的發(fā)展做出新的貢獻。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇八
    1.教案檢查。
    為規(guī)范教案管理,由原來固定月末檢查變?yōu)樵履╇S機抽查,本學期共檢查全科教案4次,共計468本。對于教師的教案,學部嚴格按照量化考核標準進行評價,除關注教學目標的確定與達成、教學流程的完整性以外,重在檢查主備人教學設計的共享達成率,即課案相符度,對于課案相符度達到85%以上視為合格。為達成備為教服務的目的,突顯教案的實用性,突出體現(xiàn)每一位主備人的責任意識,每月在進行教案檢查時,對每一位主備人的教案都要反復推敲,對照教案檢查的量化考核標準,在學年舉薦與學校共同評中產(chǎn)生最佳主備人,并頒發(fā)證書,以茲鼓勵。
    2.作業(yè)檢查。
    為減負提質(zhì),學期初在征求全體教師意見的基礎上,首先,學年統(tǒng)一規(guī)范了作業(yè)的種類,其次,學校明確了作業(yè)的書寫格式,此外,對三至五年級的日作業(yè)量也提出了明確要求,杜絕重復照抄的機械作業(yè),并通過隨機訪談的形式監(jiān)控學生的作業(yè)量,為學生的減負保駕護航。
    為確保每一次檢查都能達到督促提升作業(yè)質(zhì)量的目的,學期專門成了作業(yè)檢查小組,每組均由認真負責的老師擔任組長。在檢查的過程中,對照作業(yè)檢查考核量化標準,嚴查每一本作業(yè)。除關注作業(yè)本的使用保管外,重點對作業(yè)的設計、作業(yè)量、教師的批閱及學生的修改情況進行檢查,對于學生作業(yè)出現(xiàn)的問題以面對面的方式與教師進行交流,對較嚴重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨與個別教師交流,旨在提升作業(yè)的質(zhì)量??v觀全校作業(yè),書寫達標率在90%以上。
    本學期共檢查全科(數(shù)語外)作業(yè)4次,一年級共計4176本,二年級共計4290本,三年級共計6312本,四年級共計4200本,五年級共計3352本,累計22330本。
    3.集體備課(主題教研)活動。
    為確保適時監(jiān)控各學年(學科)組按時準時進行集體備課和主題教研,學期初除明確每周二下午為班主任集備時間以外,對其他學科組的主題校驗時間、地點也做了明確規(guī)定,并形成科任學科主題教研計劃一覽表,確保分管學年領導定時深入,參與備課并做相應指導,規(guī)范集體備課流程,確保每一次備課真實有效,杜絕形式上研討交流,并跟蹤檢驗集備效果,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    深入學年參與集體備課不只是關注教師對教學目標的確定、教學流程的設計,更重要是關注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測一條龍管理辦法,用數(shù)據(jù)說話,從課堂教學的效果,客觀公正地反映了集備的效果。對集備中不合理的環(huán)節(jié)及時解決,并從策略上進行調(diào)整,真正實現(xiàn)課堂教學的有效性。
    本學期學年(學科)共進行集體備課、主題教研活動146次。
    4.日常巡課(查課)。
    本著對每一位教師、每一名學生負責的原則,學校采取每天不定時巡課的方式,除關注學生聽課狀態(tài),尤其是學生課堂的“三個一”好習慣的落實,此外,也特別關注教師是否及時進課堂、是否壓堂等問題,對發(fā)現(xiàn)問題零距離當面交流,保證讓大問題化解為小問題,小問題當場解決。體育課及每天中午午飯外出活動情況也在我們巡課范圍之內(nèi),確保學生在校有充分的活動時間。習字一刻鐘為每日巡課的必查科目,尤其在期末復習時,我們也查尋的力度也隨之加大,95%以上的班主任能夠認真完成每日習字的指導任務,一、二年級較為突出,其他學年有待于加強。
    1.課課清——利用好練習冊中的每課一測,及時反饋,跟蹤指導,確保新授知識不欠賬,對學困生做到抓住零散時間,做到問題不過夜,雖然也有例外,但我們的每一位老師從沒放棄,更沒有拋棄。為監(jiān)測新授課的效果,在深入課堂聽課時,將聽測結(jié)合起來同步進行。學年根據(jù)教學中遇到的問題臨時組織某一知識點的測試,如三學年學完了除數(shù)是一位數(shù)的除法后,進行了微型監(jiān)測,旨在提示每一位教師抓實課堂教學的每一個細節(jié)。
    2.單元清——課堂教學除做到每課一清外,還監(jiān)督學年組做到單元清。在學期初進行備課任務分工時即明確,主備人要負責主備單元的試題編寫,以此作為單元驗收試題。但此項工作在實施的過程中落實得不好,下學期一定拿出可控措施完成好這項工作。
    3.階段測——在單元測的基礎上,將同類的知識點進行整合篩選,全面系統(tǒng)地對一段時間的知識進行考核,階段測的信息量要大于單元測,更容易發(fā)現(xiàn)學生在測試過程中出現(xiàn)的問題,便于教師思考下一步的教學工作。本學期共進行3次階段測。
    4.期末測——將對一學期以來的知識點對學生進行考核,表面上看知識點增加了,實際要考查的知識點的類型并沒有增加。在編寫試題時,將關注易錯的知識點進行強化,真正達到檢測的目的。
    此外,為期末取得優(yōu)異的成績,制訂合理有效的復習計劃至關重要。
    語文、數(shù)學學科期末復習計劃要分開寫。復習計劃要落實到每一天的每一節(jié)課,做到講練結(jié)合,講測同步,及時總結(jié)反饋,對問題學生要及時跟進;復習的形式可按單元復習,也可以按知識點歸類復習,具體安排由學年自己商定,以追求高效為目的;針對日常作業(yè)中出現(xiàn)的錯題進行梳理,集全組智慧精心編寫復習試卷當堂檢測,做好查缺補漏,讓復習卓有實效;做好期末復習任務的分工,做到讓每一節(jié)復習課教案適用,具有實效性,可寫簡案。杜絕用試卷(練習卷)代替教案;數(shù)、語、外的期末復習教案,期末考試結(jié)束后,學校要專門檢查,請各學年必須做好此項工作;復習教案要和復習計劃相吻合,不許下載現(xiàn)成的.知識點。
    5.單項測——本次單項驗收,語文學科涉及識字、寫字、作文、朗讀、背誦;數(shù)學涉及口算、計算、應用題;英語學科涉及口語、背誦、認讀、聽讀;校本必修課涉及經(jīng)典誦讀、課外閱讀,共計14項,歷時三天。做到當堂考后第一時間高標準嚴要求流水閱卷,學生各科試卷的書寫90%以上達標,語文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學生做到了正確、流利,85%以上的學生做到了有感情,中高年級學生作文的審題能力有所提升;數(shù)學口算的速度、計算的準確率、解決問題的能力有所提高;英語的聽讀、認讀能力各年級都有不同程度的提升。本次單項驗收共編寫語文、數(shù)學、英語單項驗收試卷36套,無本試卷題簽15套,朗讀、背誦、校本誦讀考測標準3套。
    6.科任學科進行筆試和現(xiàn)場抽簽、問卷考核。
    6月20日,科學、地方、品德、綜合學科任課教師編寫兩套考測試題并上交學校終審,最后由學部抽調(diào)試題于6月27日上午統(tǒng)一安排考測,做到了串考場監(jiān)考,串學年統(tǒng)一標準閱卷,加大了對科任學科考測的管理力度。同時對音樂學科培養(yǎng)學生一技之長進行了抽簽驗收,演技較嘗試之初有了很大的進步,其他學科進行了問卷調(diào)查,對學生反映的熱點焦點問題,將在今后的工作中得以解決,確??迫螌W科的課堂更加有序高效。
    7.深入學年參與集體備課。
    8.質(zhì)量分析——本學期共進行階段驗收(含期末考試)共計4次,召開學校學年二級質(zhì)量分析會4次,上交班級試卷分析384份,學年試卷分析60份,成績統(tǒng)計40份。在質(zhì)量分析會上,各學年在肯定成績的同時,都能客觀公正地查擺問題,并明確今后整改方向及措施,才使得同學年各班級之間的差距在不斷地縮短。學校針對考試的全程、試卷分析、成績統(tǒng)計、存在問題及改進建議做全面的總結(jié),并對今后的課堂教學質(zhì)量監(jiān)測提出了明確要求。
    1.隨機開展“推門課、調(diào)研科、預約課、點評課”活動。
    此項工作一直貫穿于本學期教學工作的始終,多數(shù)時間是有針對性地深入課堂,對各年級薄弱學科聽課調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn):通過不同學科課堂狀態(tài)的對比,找到了班級的問題所在:同一個班級,教師對學生狀態(tài)的監(jiān)管標準不一樣,是導致課堂效率不高的主要原因。鑒于此,我們針對具體問題與任課教師共同分析,讓其意識到該怎樣調(diào)控課堂,有的放矢,對癥下藥,才能促進課堂教學質(zhì)量的提升。本學期大膽嘗試已初見成效。
    2.開展不同課型研究課“說、講、評”系列課堂教學活動。
    本次教學研討活動以學年組為單位,充分展示的團隊的合作意識,對新課型進行大膽嘗試,涉及語文、數(shù)學、英語三個學科12節(jié)課,語文學科的口語交際課,數(shù)學學科的綜合實踐、復習課,英語學科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對每一節(jié)課進行組內(nèi)研討,肯定優(yōu)點,指出不足,探究課型的模式。課堂教學展示雖還有些稚嫩,但每經(jīng)歷一次,都會讓老師對不同課型的認識提升一個層次。
    3.黨員教師引領課教學活動。
    本學期學校內(nèi)部各種形式的賽課較多,為避免重復,讓每一個教師都有展示的機會,每位教師只承擔一種課型,黨員引領課共有12人參加。從備課到展示,均體現(xiàn)了一個黨員教師的風采。
    4.呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”課堂教學賽課,成績卓著。
    語文學科區(qū)級綜合一等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;數(shù)學學科區(qū)級綜合二等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;英語科區(qū)級綜合一等獎1名,區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎3名;科學學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名,品德學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎4名;綜合學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名;信息技術、音樂、體育、美術學科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動并上課。
    5.參加呼蘭區(qū)“燭光杯”課堂教學賽課,成績突出。
    本次賽課共涉及語文(1人)、數(shù)學(1人)、英語(2人)、品社(1人)、地方(1人)、科學(2人)、綜合實踐(2人)七個學科10位教師參加。賽前學校對10位教師的課至少試聽一次,最多試聽兩到三次,在教師及同組的教師共同努力下,小學部共有5人代表呼蘭區(qū)參加市級課堂教學展示,占全區(qū)參賽教師總數(shù)的50%。
    6.參加xx市“燭光杯”課堂教學賽課,成績卓著。
    小學部共涉及語文、英語、品社、地方、科學、綜合實踐六個學科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級“燭光杯”課堂教學賽課。目前知曉的英語、品社、地方、綜合實踐學科均獲得市級特等獎,語文、科學學科也得到教育同仁和市區(qū)教研員的高度認可,潘慧茹老師的英語課在市級“燭光杯”綜合場作觀摩展示,受到教育專家的一致好評。于建波將代表哈市地方學科到青崗“送教下鄉(xiāng)”活動。
    5月24日,省教育學院英語教研室主任、市教研院英語教研員來我校調(diào)研視導,并給全體英語教師進行理念與課堂實踐的培訓,陳歡老師做課堂教學展示,得到與會專家的好評。
    1.組織學生開展“xx杯”硬筆、軟筆書法競賽賽活動,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為參加各級比賽儲備資源。
    2.組織學生參加第三十一屆全國小學生低年級硬筆書法大賽,獲一等獎一名(3.4班郭睿涵,全國三十名)二等獎兩名(1.2王德芙、3.4姜俊輝,全國60名)三等獎兩名(2.4徐萌、2.7陳帥宇,全國120名)優(yōu)秀獎4名(2.1楊嘯然、2.3康涵瑞、2.4焦緹航、2.5艾子鈺,全國1000名)。徐瑞澤(5.3)參加哈市校園藝術節(jié)書畫展獲毛筆字二等獎。
    3.“xx六育”校本課程成果匯報驗收。
    6月26日,小學部三十一門校本課進行“六育”成果展示匯報。學校組成評審團對各門課程進行學期綜合驗收,根據(jù)評委的審核評定分數(shù),對任課教師進行授課質(zhì)量等級評價。從效果來看,學生全員參與,人人有收獲,達到了人人都有一技之長的培養(yǎng)目標。校本授課教師也由聘請外援逐步逐步轉(zhuǎn)向以學部教師授課為主的模式。
    4.麥田文學社第一次舉行以“傳紅色經(jīng)典,寫綠色作文”為主題的社團體驗活動。
    6月19日小學部“麥田文學社”舉行了一次意義非凡的“傳紅色經(jīng)典,寫綠色作文”為主題的拓展體驗活動,在東北抗聯(lián)基地中,學生們通過東寧要塞、南湖紅船、露營之歌、抗聯(lián)情景劇、攻打濱州、西征壯歌、中朝俄共同作戰(zhàn)、航空航天展館等拓展活動讓學生們感受到了斗爭的艱苦,體會到今日幸福生活的來之不易,這次活動每一位學生聆聽認真,用心體驗,遵規(guī)守紀,他們將用自己的視角和真實感受寫出獨特的文章。學生表現(xiàn)受到館內(nèi)工作人員高度評價。
    1.數(shù)學、語文、外語學科的單元測試落實不好,雖然組織進行了,但考測題多為成題,和本部學生的學情不符。
    2.常規(guī)工作跟進不夠及時,評選最佳主備人工作滯后,教學設計大賽沒能如期進行。
    3.教師聽課不夠積極主動,多數(shù)教師就是為了完成聽課任務而已,聽課的目的需要再明確。
    4.與教學相關的學生活動開展得還不夠多樣。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇九
    1.深化寄宿生管理制度,創(chuàng)新寄宿生管理,為寄宿生的快樂生活、健康成長,提供良好的環(huán)境,創(chuàng)設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養(yǎng),做到寢室墻面、地面潔凈,物品放置規(guī)范有序,整齊劃一。
    2.對學生進行愛國主義教育,利用國旗下講話、宣傳窗和電子屏,開展一系列活動,并積極參加上級部門舉行的各項相關活動,并取得優(yōu)秀成績:八年一班巴洋在"生態(tài)文明"演講比賽中榮獲二等獎,"陽光校園,我們是好伙伴"活動中獲南票區(qū)二等獎。我校在并申報了市級德育示范學校。
    3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議,制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》,及時布置和落實工作,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,合理安排下步工作計劃。召開"安全生產(chǎn)月"主題班會,并進行全校性的安全隱患大排查。為了提高班主任管理能力,每月組織班主任學習,從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。
    4.做好家校聯(lián)系工作。充分利用家長會和致家長一封信等形式,真正做到家校聯(lián)系及時,信息反饋暢通。分年級召開學生家長會,向他們了解學生在家里的表現(xiàn)、引導他們科學教育孩子。
    5.重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。針對不同年級后進生的不同特點,因材施教。引導他們認識不足,逐步改進,爭取做一個對社會有用的人。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇十
    (一)建立健全安全工作機制。
    成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范應急預案,居安思危,開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳,對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),對隱患的排查與整改及時到位。
    (二)明確分工,夯實責任。
    明確安全分工,各負其責,做到管理到位。設定崗位專人負責,表冊記錄詳實,檢查到位。簽定安全管理責任書,發(fā)放告家長書,以此夯實了安全管理的責任。
    (三)抓好安全常規(guī)工作。
    1。計劃、安排、制度的落實。
    每學期開學初,學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
    2。安全課及活動宣傳的開展。
    每學期召開安全會議,進行安全培訓。要求各班上安全課,上安全主題班隊會,出安全主題板報。學校還組織全校學生聽了安全知識講座,利用紅領巾廣播站做宣傳等,這些既增強了學生的安全知識,也為我校創(chuàng)建平安校園、無邪校園打下了堅實的基礎。
    3。抓好安全檢查工作。
    堅持安全排查制度,每學期開學初與放假前,學校安全領導小組對各小學例行全面的安全大檢查,對排查出來的安全隱患予以及時整改,消除安全隱患,確保學校財產(chǎn)和廣大師生的安全。
    我校一年來無安全事故的發(fā)生,榮獲柳城縣“平安校園”榮譽稱號。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇十一
    1.后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想,降本增效,開源節(jié)流,確保學校中心工作的順利展開。
    2.加強財物管理,執(zhí)行采購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律,適度從緊開支,確保學校各項工作正常運行。
    3.收費行為,杜絕任何亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
    4.繼續(xù)抓好學校的綠化和美化工作,努力構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
    5.完成了省督導室關于201x級增值評價問卷調(diào)查工作。
    6.開學初做好教科書的發(fā)放工作,建立免費教科書管理檔案制度。
    7、規(guī)范食堂學校食堂工作主動而有效。確保廣大師生的身體健康,對食堂管理和創(chuàng)建工作領導更加重視、投入到位、措施扎實。
    一年來,我們團結(jié)一心,克服困難,艱苦奮斗,保穩(wěn)定,求質(zhì)量,促發(fā)展。成績屬于過去,未來任重道遠。在今后的工作中,我們將繼續(xù)以自己的智慧和勤奮編織出更美的花環(huán),去裝點聯(lián)合中學教育事業(yè)燦爛的明天!
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇十二
    本學期,我繼續(xù)擔任了高一年xx班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段?;厥滓粚W期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下:
    任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
    配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
    特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習:
    1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
    2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的.未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
    3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。
    4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。
    5、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
    通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。
    以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。
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    度下學期學校教學工作總結(jié)篇十三
    上半學期學校的美術教學工作,基本上比較順利地完成任務。從總體來看工作有收獲,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。為了以后更好的工作,我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下:
    學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結(jié)合美術教學工作的現(xiàn)狀和特點,按照《美術教學課程標準》的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
    1﹒學生明白美術與文化課的關系,會極大地提高他們學習美術的積極性,學生之所以忽視美術學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術學科是門基礎課,與其它課緊密相關。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低,直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。美術和文學作品一樣,都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。
    2﹒在美術課教學中有重點有難點,注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注重體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。
    3﹒美術教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源,豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。
    4﹒貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生實際,在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向有經(jīng)驗的教師學習,從中獲得大量珍貴的`課堂第一手材料,從中受益匪淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    1﹒教師要處理好思想品德教育、審美教育和能力培養(yǎng)的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
    2﹒要采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3﹒充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
    4﹒除了備好課、寫好教案外,努力提高教學質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料,能上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來,物為我用。
    5﹒在教學中,注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,美術教師應充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種學習興趣一直保持下去。
    總之,上半學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,在下一學期的工作中我將繼續(xù)努力。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇十四
    不要埋怨學習的繁重,工作的勞苦,責任的重大,因為真正的快樂,是挑戰(zhàn)后的結(jié)果緊張而忙碌的一個學期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學期工作做一下工作總結(jié):
    本學期我在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。積極參加政治學習,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
    “學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
    教育教學是我們教師工作的首要任務,開學初,我認真通讀教材,語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點,數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前,我認真鉆研教材,根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求,提高教學質(zhì)量,每上一堂課,我都做好充分的準備,絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導,每講完一節(jié)課,及時反思,找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動,講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,通過講課我的收獲很大,明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學習成績提高不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以后的教學積累經(jīng)驗。
    1、認真做好學生的思想工作。
    特點變化明顯,是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還極其有限,社會交往經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導,孩子可以安然度過這個不安的.時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。
    2、以身作則給學生做榜樣。
    班主任要用個人的魅力征服學生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
    3、培養(yǎng)學生的良好習慣。
    四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數(shù)學生的家境較好,學生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
    4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
    一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼?,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇十五
    本人從初三第一學期開始,制定了相關的備考計劃,有步驟、有針對性的教學,現(xiàn)將本學期的教學情況總結(jié)如下:
    1、在完成常規(guī)教學的基礎上,要求學生閱讀《語文報》、《語文周報》、《作文與考試》等優(yōu)秀報刊雜志。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除了讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。
    2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞、名言警句、古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化、擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過。
    通過以上方法,全。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇十六
    1。強化管理,夯實責任。
    后勤為了做好安全宣傳工作,學校召開了后勤工作安全例會,總結(jié)安排工作,對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初,學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書,明確職責,夯實責任。
    2。抓好常規(guī),加強食堂的管理,確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事,我們堅持對學校食堂的日常管理,定期或不定期地檢查,對食堂食品的采購、消毒、衛(wèi)生進行嚴格檢查,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標要責令其認真整改,為了保證學生飲食安全,后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄,確保學生食品安全,學校行政和主管領導經(jīng)常深入廚房,檢查餐具消毒、操作間衛(wèi)生、采購索證是否規(guī)范、是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。
    3。認真抓好學校項目建設。經(jīng)過多方努力,中心校學生食堂建設已經(jīng)完工,正在組織竣工驗收;中心校新建廁所已經(jīng)投入使用;中心校學生宿舍樓正在加快建設之中;中心校教學綜合樓已經(jīng)立項,正在辦理各種手續(xù);中寨小學教學樓正在建設之中。
    度下學期學校教學工作總結(jié)篇十七
    20xx—20xx學年度第二學期前半期的教育教學工作在全體教師緊張有序的努力下,在和諧、愉悅的氛圍中已圓滿結(jié)束。現(xiàn)將前半期工作總結(jié)如下:
    高尚的道德情操,講文明、懂禮貌,養(yǎng)成良好的行為習慣。緊抓養(yǎng)成教育,少先隊、班級結(jié)合各自的教育職能,運用各種形式和手段,大力宣傳基本道德知識、道德規(guī)范,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,形成勤奮自立、勇于創(chuàng)新的生活作風。學校堅持每周一升國旗和國旗下演講,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,增強生活觀念等思想品質(zhì)。
    通過前半期的努力,整個校園呈現(xiàn)了團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的良好學風、校風,全體師生團結(jié)友愛、互幫互助、攜手共進。
    1、轉(zhuǎn)變觀念,努力實施新課程。
    我校教師在新課程全面實施的大形勢下,及時轉(zhuǎn)變教學觀念,樹立新課程意識,努力實施新課程教學,使全校教育教學秩序走上素質(zhì)教育正軌。建立健全組織機構(gòu),制定了切實可行的課改實施方案,在教學中使新理念與課堂教學相結(jié)合。教與學的關系問題是教學過程中的實質(zhì)問題,我校教師在思想理念上升到了新的'認識水平,在課堂教學中盡力嘗試、體驗。課堂上教師要體現(xiàn)出自己的主導地位和學生的主體地位,課堂設計要促進學生主動參與交流、合作、探究、發(fā)掘個性特征,發(fā)揮個性特長,課堂上留有足夠的空間,有利于學生自主,創(chuàng)造性學習,讓學生通過聽、說、演、畫、唱等多種形式學習,寓教于樂,使學生在和諧愉悅的氛圍中愉快地接受知識。
    2、積極嘗試,開展富有特色的心理健康教育課。
    活動豐富多彩。通過活動,增強了學生的集體榮譽感,增進了友誼,增長了知識,開闊了眼界,提高了學生的綜合素養(yǎng),使他們樂于學習、勇于參與,學生人人都成為課堂的主人。通過半學期的實踐,心理健康教育課以取得初步成效,形成了自己獨有的特色。
    前半期,借全國普及實驗教學的東風,我校搶抓機遇,大力普及實驗教學。
    1、成立組織機構(gòu),明確目標責任。
    為了搞好實驗教學,,我校成立了以校長郭立宏為組長,屈軍花為副組長,實驗課教師任歡、王波、閔小鋒為成員的實驗教學領導小組,夯實責任,明確目標,認真進行實驗教學。
    2、利用一切資源,完善實驗器材。
    我校在國家配置的實驗器材的基礎上,在經(jīng)費緊張的情況下購置了語言學習機、錄音機等一些教學儀器設備,并動員教師、學生進行小發(fā)明、小制作,就地取材自制教具、學具,完善了實驗器材,彌補了器材的不足,為教學提供了很大的方便,同時也培養(yǎng)了學生的動手操作能力。
    學校學初制定實驗教學計劃、課時進度安排,實施計劃等,要求實驗教師認真按照程序進行試驗教學,并做好各項記錄。各部室認真做好了器材的擺放和部室內(nèi)制度的張貼工作。并認真做好借還登記等軟件材料的記錄工作。
    我校各項管理制度齊全,有層次、有理念、責任到人,落實考核。
    校長主抓全盤,立足長遠,放眼未來,目光遠大,信心百倍,各主管工作有計劃、有制度,各分管領導對其工作在每周例會上進行小結(jié),剖析存在問題,及時安排好下周工作,使得各項工作井井有條。
    學校領導在抓好各項常規(guī)工作的同時,始終不忘“質(zhì)量立?!钡?意識,在教育教學方面,校長直接領導,教研組長主抓,使常規(guī)教學有條不紊的進行,教育教學工作主要作了以下幾個方面:
    1、主抓五環(huán)教學。
    從備、講、輔、批、考各個環(huán)節(jié)上的業(yè)務作了規(guī)范的要求,及時督促,從嚴要求,提高課堂效果。要求教師超前備課,本期每隔兩周檢查一次,檢查后有詳實的記錄,學校領導簽字方能授課,杜絕了課后補教案的形式主義,保障了教學的質(zhì)量。每月對學生作業(yè),單元考核以及教師的業(yè)務、政治學習筆記,班會、安全記錄等常規(guī)材料進行檢查,做好登記,納入個人檔案,并作為年終考核的依據(jù)。對于檢查結(jié)果及時進行通報,剖析存在的問題,并提出整改措施,從而為提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。
    我校制訂了切實可行的教研教改計劃,利用每周業(yè)務學習和教研活動時間組織教師學習新課改的有關理論知識,觀摩教學錄相,樹立現(xiàn)代教育意識。以“校本”教研為中心,積極組織教師進行新課程嘗試交流,吸取經(jīng)驗,改進教法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學效果。
    3、對學生作業(yè)嚴要求。
    表揚、激勵為主,用第二人稱體現(xiàn)人文主義教育。建立評價指標多元化,評價方式多樣化,既關注結(jié)果,又重視過程的評價體系,使人性化的關懷得以體現(xiàn)。
    4、作好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作。
    針對教學設施、設備落后,學生知識面窄,“學困生”覆蓋面廣的現(xiàn)狀,通過討論,我們認識到提高教學質(zhì)量,必須下硬茬轉(zhuǎn)化“學困生”。要求各任課教師必須制定出培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃,找差距,想辦法,明確肩上的重任,樹立信心,以忘我的狀態(tài)投入到教學工作中去。堅持以質(zhì)量求生存,要求各任課教師找時間、擠時間為差生輔導,并提出相關獎勵機制,激勵各位教師努力做好差生轉(zhuǎn)化工作。同時多發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,從興趣和愛好出發(fā),保護其自尊心,多一點關愛和體貼,讓學生在班集體中感受溫暖、溫馨,讓他們樹立起自信心,揚起理想的風帆,在愛心的呵護下,愉悅、和諧的氛圍中培養(yǎng)自覺學習的意識,在活動中培養(yǎng)實踐能力,在與學生相處和交流中培養(yǎng)做人能力。這樣為“學困生”的轉(zhuǎn)化提供寬松和諧的空間。
    5、認真做好期中考試工作。
    學校在第11周扎實的安排了期中考試工作,嚴格監(jiān)考和閱卷,并對考試成績及時進行匯總,各教師都在第一時間拿出了自己的質(zhì)量分析,已及時反饋,查漏補缺。在考試的基礎上,學校和個班主任認真籌備了期中考試后的表彰獎勵會和家長會,通過獎勵提高學生的學習積極性和學習興趣,受表彰的戒驕戒躁、爭創(chuàng)佳績,沒有受獎勵的學生有了自己心中的榜樣和奮斗目標,以更好的提高學生的學習成績和教學質(zhì)量。家長會使學校和家庭相聯(lián)系,互相溝通,為孩子的健康成長共同出謀劃策。