托班故事漂亮的糖果教案(匯總16篇)

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    編寫(xiě)教案需要綜合考慮教材、教育要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。教案的編寫(xiě)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。以下是一些受到專(zhuān)家認(rèn)可和推薦的高質(zhì)量教案范例,供大家參考查閱。
    托班故事漂亮的糖果教案篇一
    老師出示糖果瓶,引導(dǎo)孩子看看說(shuō)說(shuō),并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
    2、聽(tīng)故事。
    老師講述,一邊講一邊配上動(dòng)作,讓孩子聽(tīng)聽(tīng),看看、講講,并理。
    解故事內(nèi)容。
    提問(wèn):
    1、你們聽(tīng)到什么?故事中有誰(shuí)?
    2、貝貝是怎樣分糖的?
    3、動(dòng)手操作。
    孩子操作,尋找糖果的顏色,并學(xué)會(huì)分類(lèi),認(rèn)識(shí)顏色。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
    托班故事漂亮的糖果教案篇二
    糖果瓶,圖書(shū)等。
    看看講講——聽(tīng)故事——?jiǎng)邮植僮鳌?BR>    1、看看講講。
    老師出示糖果瓶,引導(dǎo)孩子看看說(shuō)說(shuō),并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
    2、聽(tīng)故事。
    老師講述,一邊講一邊配上動(dòng)作,讓孩子聽(tīng)聽(tīng),看看、講講,并理。
    解故事內(nèi)容。
    提問(wèn):
    1、你們聽(tīng)到什么?故事中有誰(shuí)?
    3、動(dòng)手操作。
    孩子操作,尋找糖果的'顏色,并學(xué)會(huì)分類(lèi),認(rèn)識(shí)顏色。
    托班故事漂亮的糖果教案篇三
    1、讓幼兒對(duì)身邊的東西有所認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒觀察能力。
    2、讓幼兒感受不同的色彩。
    3、培養(yǎng)幼兒的審美感。
    1、蠟筆,打印好的糖果圖片。
    2、彩色糖果的ppt課件。
    1、老師提問(wèn)引出話(huà)題。
    教師:“小朋友喜不喜歡吃糖果?。俊?BR>    老師接著提問(wèn),小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?
    2、播放ppt,讓小朋友觀察糖果的.顏色以及不同的形狀。引導(dǎo)幼兒觀察,糖果是有很多種顏色的,五顏六色的。
    3、教師示范,給糖果穿漂亮的衣服時(shí),不能把顏色涂到糖果的外面去,而且要給它涂不同的顏色。
    4、每人一張印有糖果的圖片,用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上,注意衛(wèi)生。
    5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    6、作品展示,好的給予表?yè)P(yáng)。
    7、請(qǐng)小朋友把把畫(huà)筆和紙收好。
    托班故事漂亮的糖果教案篇四
    1、欣賞掛圖。
    教師:“這是一棵很開(kāi)心的大樹(shù),為什么開(kāi)心?”(讓幼兒猜猜)“因?yàn)樗性S多朋友,說(shuō)說(shuō)都有哪些朋友?”
    2、從另一棵大樹(shù)處發(fā)出哭聲,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、尋找?!斑@棵大樹(shù)為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。
    3、請(qǐng)幼兒把“朋友”送到大樹(shù)身邊?!按髽?shù)和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢?”教師示范如何使用固體膠,將圖片粘貼上去。教師個(gè)別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹(shù)身上。
    4、教師:“這棵大樹(shù)也找到朋友了,它很高興,大樹(shù)謝謝小朋友,小朋友要說(shuō)什么呢?
    5、欣賞大樹(shù)及其朋友,為大樹(shù)找到朋友而快樂(lè)。
    6、教師播放《大樹(shù)媽媽》的音樂(lè),請(qǐng)幼兒變成大樹(shù)的朋友——蝴蝶、小鳥(niǎo),與大樹(shù)一起唱歌跳舞。
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    托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
    托班故事漂亮的糖果教案篇五
    學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子,養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。萌發(fā)喜愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽的美好情感。
    塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫(huà)、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫(huà)有帽子輪廓的卡紙等。
    1、唱歌“我是媽媽的好娃娃”,引出活動(dòng)。
    2、出示范例(教師戴上帽子出示),引起孩子的參與興趣。
    3、交待操作任務(wù):做一頂漂亮的`帽子送給媽媽?zhuān)寢寢尭悠痢?BR>    4、教師示范裝飾帽子:
    用彩色紙條貼在浴帽上;用彩色貼畫(huà)貼在帽子上;用拓印法裝飾帽子。(兒歌:小玩具,真聽(tīng)話(huà),蘸一蘸,印一印,蘸一蘸,印一印,我做的帽子真美麗。)。
    5、孩子任選一種材料裝飾帽子。
    6、作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
    托班故事漂亮的糖果教案篇六
    活動(dòng)類(lèi)型:故事活動(dòng)。
    活動(dòng)內(nèi)容:通過(guò)故事活動(dòng),讓孩子認(rèn)識(shí)顏色,并學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)。
    活動(dòng)材料:糖果瓶,圖書(shū)等。
    活動(dòng)流程:看看講講——聽(tīng)故事——?jiǎng)邮植僮鳌?BR>    1、看看講講。
    老師出示糖果瓶,引導(dǎo)孩子看看說(shuō)說(shuō),并認(rèn)識(shí)紅、綠顏色。
    2、聽(tīng)故事。
    老師講述,一邊講一邊配上動(dòng)作,讓孩子聽(tīng)聽(tīng),看看、講講,并理。
    解故事內(nèi)容。
    提問(wèn):1、你們聽(tīng)到什么?故事中有誰(shuí)?
    2、貝貝是怎樣分糖的'?
    3、動(dòng)手操作。
    孩子操作,尋找糖果的顏色,并學(xué)會(huì)分類(lèi),認(rèn)識(shí)顏色。
    托班故事漂亮的糖果教案篇七
    1、出示紅寶寶,和紅寶寶問(wèn)好。
    2、出示紅寶寶的好朋友:認(rèn)識(shí)綠寶寶和黃寶寶。
    3、寶寶找朋友:讓每個(gè)幼兒拿一個(gè)寶寶,輕輕地和它說(shuō)說(shuō)話(huà)。
    4、給寶寶喂食:紅寶寶吃紅豆豆,綠寶寶吃綠豆豆,黃寶寶吃黃豆豆。
    5、和寶寶一起跳舞、游戲。
    6、送寶寶回家:將寶寶送回相同顏色的家。
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    托班故事漂亮的糖果教案篇八
    1、感受樹(shù)葉飄落的意境,體驗(yàn)兒歌語(yǔ)言的趣味性。
    2、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出樹(shù)葉的部分特征,并模仿兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。(重點(diǎn))。
    3、嘗試邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。(難點(diǎn))。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    教具準(zhǔn)備:落葉若干,大樹(shù)三棵。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種落葉,并把落葉帶到幼兒園。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、情境“樹(shù)葉小路”導(dǎo)入,直觀的讓幼兒觀察樹(shù)葉,從而激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望。
    師:秋天到了,風(fēng)婆婆把落葉吹到了托一班???,小路上落滿(mǎn)的樹(shù)葉,你看到了什么樣的'樹(shù)葉?(幼兒自由表達(dá)。)。
    小結(jié):秋天到了,天氣涼了,許多樹(shù)葉漸漸變成黃色,然后飄落下來(lái)。
    二、情境“林中漫步”,感受樹(shù)葉飄落的意境,使幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容。
    1、尋找落葉,感受樹(shù)葉飄落的意境。
    師:聽(tīng),風(fēng)婆婆在邀請(qǐng)我們到樹(shù)林中去欣賞落葉呢,讓我們一起跟著風(fēng)婆婆的歌聲出發(fā)吧!(教師示意幼兒跟著教師走進(jìn)“樹(shù)林”,等幼兒走進(jìn)“樹(shù)林”后,教師有感情的朗誦兒歌。)。
    2、傾聽(tīng)風(fēng)婆婆的兒歌,幼兒初步熟悉兒歌。
    師:風(fēng)婆婆的兒歌里說(shuō)到了什么?(幼兒自由表達(dá),教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。)。
    師:讓我們一起和風(fēng)婆婆唱著兒歌前進(jìn)吧?。ń處熇昧舭椎男问揭龑?dǎo)幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌。)。
    三、情境游戲“樹(shù)葉飄飄”,幼兒嘗試邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。
    師:現(xiàn)在,讓我們變成小樹(shù)葉,一片一片往下飄,飄到地上睡個(gè)覺(jué)吧!
    【活動(dòng)延伸】。
    游戲區(qū)“樹(shù)葉飄飄”。
    附兒歌《飄到地上睡個(gè)覺(jué)》。
    秋天到,樹(shù)葉黃,
    一片一片往下飄,
    飄到地上睡個(gè)覺(jué)。
    【活動(dòng)反思】。
    優(yōu)點(diǎn):
    1、情境貫穿始終,真正吸引了幼兒。自始至終,我設(shè)計(jì)了三個(gè)情境來(lái)讓幼兒充分的利用視覺(jué)、觸覺(jué)去感知,表達(dá)?;顒?dòng)之前,我本以為孩子看到這么多樹(shù)葉會(huì)亂成一團(tuán),可是活動(dòng)中教師明確要求了以后,大部分幼兒的表現(xiàn)都很積極,甚至有的幼兒表現(xiàn)的異常的好。所以,真實(shí)的“情境”能夠真正的吸引幼兒。
    2、幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備很有必要。在讓幼兒充分表達(dá)自己看到的樹(shù)葉環(huán)節(jié),有的幼兒說(shuō)出了“各種形狀”、“心形”等,這說(shuō)明活動(dòng)之前的家長(zhǎng)對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備很重要,它不僅是對(duì)幼兒一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的輸出,更使幼兒互相交流、學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。不足及改進(jìn)措施:
    1、細(xì)節(jié)處理不夠。在第一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒觀看“樹(shù)葉小路”時(shí),直接把樹(shù)葉灑在了地上,而且在和幼兒“林中漫步”的時(shí)候,我又利用了一部分樹(shù)葉。就等于把幼兒帶來(lái)的樹(shù)葉分成了兩部分,而且兩邊都不多。如果我在樹(shù)葉地下鋪上一層紙箱,然后在林中漫步的時(shí)候,再利用這些樹(shù)葉,那樣不但減輕了教師整理教具的準(zhǔn)備,而且情境會(huì)更加真實(shí),所以教師課前考慮的還是不夠周全。再就是幼兒在游戲環(huán)節(jié),可以在地上鋪一個(gè)海綿墊,使幼兒真正的體驗(yàn)“躺在地上睡個(gè)覺(jué)”的感覺(jué)會(huì)使情境更真!
    2、環(huán)節(jié)過(guò)度不夠自然。托班幼兒的注意力時(shí)間端,當(dāng)我用語(yǔ)言去糾正幼兒的行為時(shí),就會(huì)打擾環(huán)節(jié)中情境的真實(shí)性,但是不糾正又害怕幼兒的安全。所以我應(yīng)該用眼神、動(dòng)作去提醒幼兒,或者提前和配班教師說(shuō)好他需要配合的工作,這樣就會(huì)使課堂的實(shí)效性更強(qiáng)一些。
    托班故事漂亮的糖果教案篇九
    學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子,養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。萌發(fā)喜愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽的美好情感。
    塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫(huà)、顏料、形狀各異的`積木、抹布、畫(huà)有帽子輪廓的卡紙等。
    1.唱歌“我是媽媽的好娃娃”,引出活動(dòng)。
    2.出示范例(教師戴上帽子出示),引起孩子的參與興趣。
    3.交待操作任務(wù):做一頂漂亮的帽子送給媽媽?zhuān)寢寢尭悠痢?BR>    4.教師示范裝飾帽子:
    用彩色紙條貼在浴帽上;用彩色貼畫(huà)貼在帽子上;用拓印法裝飾帽子。(兒歌:小玩具,真聽(tīng)話(huà),蘸一蘸,印一印,蘸一蘸,印一印,我做的帽子真美麗。)。
    5.孩子任選一種材料裝飾帽子。
    6.作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
    托班故事漂亮的糖果教案篇十
    1、感受彩色氣球的美和貓瞇的行為美。
    2、樂(lè)意聽(tīng)故事,學(xué)講故事中的`句子。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色。
    2、紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色的氣球各一只。
    3、圖片,故事磁帶。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、出示掛圖,講述故事,邊講邊提問(wèn):
    dd紅色的氣球像什么?
    dd黃色的氣球像什么?
    dd綠色的氣球像什么?
    dd小豬為什么流眼淚了?貓瞇是怎么做的?
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),喜歡貓咪嗎?
    3、請(qǐng)幼兒給貓咪送氣球,并說(shuō)一句話(huà)。
    托班故事漂亮的糖果教案篇十一
    今天老師要帶小朋友去做客,不過(guò)去之前老師要給小朋友打扮一下,變的更漂亮些。
    二、教師示范。
    請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),打開(kāi)胭脂盒,用手指蘸上胭脂,然后在小朋友的臉上涂抹。重點(diǎn)提示:畫(huà)個(gè)圓圈抹一抹。
    三、幼兒操作。
    請(qǐng)小朋友找個(gè)好朋友相互合作。我給你擦胭脂,你給我擦胭脂。也可以到大鏡子面前來(lái)擦。教師個(gè)別指導(dǎo)。
    四、幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    小朋友到鏡子前來(lái)照一照,自己變漂亮了嗎?打扮好了,就可以和老師出發(fā),去做客了。帶領(lǐng)小朋友離開(kāi)活動(dòng)室。
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    托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
    托班故事漂亮的糖果教案篇十二
    1、通過(guò)欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美,學(xué)會(huì)贊美。
    2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色,添畫(huà)花紋和粘貼。
    3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
    1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
    2、棉簽、顏料;雙面膠、膠布、紅、黃、藍(lán)即時(shí)貼及卡紙、油畫(huà)棒、及各種動(dòng)物的五官貼紙;蝴蝶、花朵形狀的彩色紙小碟子;廢舊瓶蓋和圣誕小球等。
    3、音樂(lè)《花仙子》和《鈴兒響叮當(dāng)》、輕音樂(lè)《安靜》。
    1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
    2、幼兒能夠自由大膽的添畫(huà)花紋和涂色、粘貼。
    一、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
    1、教師頭戴漂亮的帽子出場(chǎng),詢(xún)問(wèn)孩子:"老師和平常有什么不一樣的地方?"引出主題。
    教師創(chuàng)設(shè)情境:森林里要召開(kāi)盛大的帽子舞會(huì),小動(dòng)物們想邀請(qǐng)小一班的寶貝們參加,但是他們有一個(gè)要求:每人必須有一頂漂亮的帽子,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。并提問(wèn)幼兒:"你們有漂亮的帽子沒(méi)有?"幼兒進(jìn)行回答。
    2、出示洋娃娃拉拉,并告訴幼兒拉拉的帽子店開(kāi)張了,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?"。
    3、有意識(shí)的`讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
    "小朋友,拉拉聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友要去參加舞會(huì),就為我們準(zhǔn)備了些帽子,要睜大眼睛仔細(xì)看。
    教師出示實(shí)物,讓幼兒區(qū)分冬天的帽子和夏天的帽子。對(duì)帽子有個(gè)初步的分類(lèi)知識(shí)。
    教師小結(jié):并引導(dǎo)幼兒講述:夏天的帽子能遮擋陽(yáng)光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子,要不然會(huì)中暑的。
    出示裝飾好的帽子,引起幼兒裝飾帽子的興趣。
    將裝飾好的帽子和沒(méi)有裝飾的帽子放在一起,讓孩子說(shuō)一說(shuō),要去參加舞會(huì)可以戴哪頂帽子?請(qǐng)小朋友們指一指。
    "剛才我們看到了許多好看的帽子,你想不想自己動(dòng)手做一頂帽子?老師為你們準(zhǔn)備了設(shè)計(jì)小屋。我們一起來(lái)看看有那些東西可以用來(lái)裝飾帽子吧!
    二、教師示范裝飾帽子,并簡(jiǎn)單討論裝飾帽子的方法。
    教師介紹材料,并且簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法,小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線(xiàn)或曲線(xiàn)進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案,自己想怎樣裝飾,就大膽的去做,裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好,一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
    三、幼兒動(dòng)手操作,老師觀察指導(dǎo)。
    1、觀察桌上的用品,讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和物品進(jìn)行創(chuàng)作。
    2、教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒涂過(guò)顏色的地方不要再涂了,畫(huà)完后把棉簽放回原處,再換另一種材料。廢物要放到指定的位置,培養(yǎng)幼兒整潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣。完成后檢查帽子的每一個(gè)地方是否都裝扮到。然后送回帽子店,展覽。(幼兒如有興趣可多制作幾個(gè))。
    四、作品展示,體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
    1、教師講評(píng)。表?yè)P(yáng)、激勵(lì)幼兒:
    采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問(wèn)題:
    "你的帽子好看嗎?為什么?你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?"。
    教師小結(jié):我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。
    2、播放音樂(lè)《花仙子》,請(qǐng)幼兒們來(lái)練習(xí)跳舞,
    3、隨著音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,教師帶著孩子下臺(tái)展示帽子。
    五、活動(dòng)延伸:
    教師為幼兒拍照留念,幼兒可以帶回家讓爸爸媽媽看看,也可以將自己設(shè)計(jì)的帽子送給客人老師,一起體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律,體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
    托班故事漂亮的糖果教案篇十三
    1、問(wèn)候時(shí)光:
    (1)音樂(lè)點(diǎn)名。
    出示毛絨玩具:“嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)愿意來(lái)和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?”
    幼兒逐一說(shuō)自己的名字,并跟著音樂(lè)一起唱一唱名字?!包c(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行,希望家長(zhǎng)配合一起唱,點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力”
    (2)點(diǎn)名結(jié)束,拿工作毯坐下來(lái)。
    “每個(gè)寶寶自己去拿一條工作毯,找一個(gè)水果和媽媽一起坐下來(lái)?!?BR>    (3)聽(tīng)音樂(lè)走蒙氏線(xiàn)。
    “現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線(xiàn)上,要求眼睛看著前面,腳跟對(duì)著腳尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏線(xiàn)主要鍛煉幼兒的平衡能力,讓幼兒盡快安靜下來(lái),投入到課堂的氛圍。”
    2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
    (1)小豬操。
    寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。
    (2)竹竿操。
    幼兒站在竹竿內(nèi)雙手握緊竹竿,面向一個(gè)方向,聽(tīng)音樂(lè)和教師共同做操。
    (3)體育游戲:戴帽子。
    寶寶用手“開(kāi)小車(chē)運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子,并給媽媽戴上。
    3、快樂(lè)時(shí)光。
    老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾,讓寶寶說(shuō)說(shuō)他們的形狀。
    老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤(pán),找到與媽媽帽子相同的顏色,并學(xué)說(shuō)紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。
    請(qǐng)媽媽和寶寶用玩具車(chē)在紙上進(jìn)行拓印。
    4、溫馨時(shí)光。
    親子娛樂(lè)游戲:好玩的腳踏車(chē)。
    寶寶們?cè)诎职謰寢尩膮f(xié)助下,雙腳交替踩踏板,使車(chē)前行或后退。通過(guò)游戲,發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神,增進(jìn)親子感情。
    教學(xué)結(jié)束:
    和小猴波波說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束。
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    托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
    托班故事漂亮的糖果教案篇十四
    2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來(lái)的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂(lè)趣。
    一、教師玩手指游戲與幼兒互動(dòng)、問(wèn)好。(手指游戲:5只小魚(yú))
    (一)小朋友們?cè)缟虾茫?BR>    2、現(xiàn)在我們是好朋友了,今天黃老師還請(qǐng)來(lái)一位好朋友,我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。
    (二)教師請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒玩“摸口袋”游戲
    1、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問(wèn)好。
    2、我今天是給小朋友們送禮物來(lái)得。你們猜猜我?guī)?lái)的是什么禮物?
    3、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起共同猜猜袋子里的禮物。
    4、教師請(qǐng)幼兒從神奇的袋子摸出禮物。(原來(lái)是帽子)
    二、教師出示帽子,激發(fā)幼兒興趣
    1、這些帽子真漂亮,你最喜歡哪一頂?為什么?
    2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢?
    3、我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手,試一試吧!
    三、教師示范制作方法
    1、教師介紹材料
    2、教師邊裝飾邊講解步驟:
    (1)請(qǐng)小朋友先選擇自己喜歡的圖案,
    (2)然后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開(kāi)
    (3)請(qǐng)小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上
    (5)最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上,請(qǐng)爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。
    (6)小朋友們看,我的帽子裝飾好了,真漂亮,你們喜歡嗎?
    3、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行操作,說(shuō)明操作要求
    (1)請(qǐng)小朋友們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候,需要請(qǐng)老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。
    (2)請(qǐng)制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線(xiàn)上,我們一起來(lái)分享你漂亮的帽子。
    (3)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒進(jìn)行操作,巡回指導(dǎo)。
    四、我們大家跳起來(lái)
    1、小朋友真棒,和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。
    2、小兔子剛才給黃老師打電話(huà)了,要請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓油米游钑?huì),讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來(lái)吧!
    3、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結(jié)束。
    托班故事漂亮的糖果教案篇十五
    學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子,養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。萌發(fā)喜愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽的美好情感。
    塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫(huà)、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫(huà)有帽子輪廓的卡紙等。
    1.唱歌“我是媽媽的好娃娃”,引出活動(dòng)。
    2.出示范例(教師戴上帽子出示),引起孩子的參與興趣。
    3.交待操作任務(wù):做一頂漂亮的帽子送給媽媽?zhuān)寢寢尭悠痢?BR>    4.教師示范裝飾帽子:
    用彩色紙條貼在浴帽上;用彩色貼畫(huà)貼在帽子上;用拓印法裝飾帽子。 (兒歌:小玩具,真聽(tīng)話(huà),蘸一蘸,印一印,蘸一蘸,印一印,我做的帽子真美麗。)
    5.孩子任選一種材料裝飾帽子。
    6.作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
    托班故事漂亮的糖果教案篇十六
    1.培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)出心里的想法和愿望。
    2.通過(guò)游戲緩解心理上的焦慮和不安。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.圖片―打電話(huà)的孩子。
    2.玩具電話(huà)、模型手若干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.出示圖片--打電話(huà)的孩子。
    教師:小朋友,你們看照片上的小朋友在干什么?(打電話(huà))。
    他們給誰(shuí)打電話(huà)呢?他們?cè)陔娫?huà)里說(shuō)了些什么呢?
    2.了解幼兒的想法。
    教師:你想打電話(huà)嗎?你最想給誰(shuí)打電話(huà)?你想給媽媽打電話(huà)說(shuō)什么話(huà)呢?
    3.和幼兒一起打電話(huà)。
    教師摟著幼兒拿著電話(huà)放在幼兒的耳旁,讓幼兒給媽媽說(shuō)話(huà),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)心里的想法和愿望,排解內(nèi)心的焦慮和不安。
    4.給家人打電話(huà)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能安靜聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容并學(xué)說(shuō)主要對(duì)話(huà)。
    2、分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,知道人多力量大的道理。
    活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中主要的對(duì)話(huà),分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
    活動(dòng)難點(diǎn):知道人多力量大的道理。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備故事表演,故事和舞蹈的背景音樂(lè)。
    2、表演故事用的道具(大蘿卜、胡子、圍裙)和頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子)。
    3、背景圖一幅、蘿卜等貼絨若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、出示老公公,邊講述故事邊出示貼絨教具,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)主要對(duì)話(huà)。
    (1)師:看,是誰(shuí)來(lái)了?(老公公)〔講述故事第一段后出示背景圖〕。
    (2)繼續(xù)講述故事,引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作,“嗨喲,嗨喲”“×××,×××,快來(lái)幫忙拔蘿卜!”“唉――來(lái)了,來(lái)了?!?BR>    問(wèn)1:老婆婆去叫誰(shuí)了???
    問(wèn)2:小姑娘怎么說(shuō)的?
    問(wèn)3:小狗說(shuō)……。
    問(wèn)4:小狗喊……。
    (3)師:小朋友真棒,跟老師一起把故事講完了,蘿卜拔出來(lái)了嗎?(撥出來(lái)了)蘿卜是老公公一個(gè)人拔出來(lái)的嗎?(不是)那是誰(shuí)拔出來(lái)的呢?(是大家一起拔的)對(duì),是最后大家一起把蘿卜拔出來(lái)了,大家的力量真大。
    2、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
    (2)師:哥哥姐姐表演地真棒,我們拍拍小手謝謝他們吧!
    (3)教師以不同形式指導(dǎo)幼兒練習(xí)主要對(duì)話(huà)和動(dòng)作。
    師:剛才哥哥姐姐們表演的真像。
    a:拔蘿卜的動(dòng)作和表情。
    b:喊人的動(dòng)作和對(duì)話(huà)。
    c:老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子的走路動(dòng)作。
    3、指導(dǎo)幼兒分角色表演故事,感受人多力量大的道理。
    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試模仿拔蘿卜。