方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時采取的計劃或策略，它是具體操作步驟的安排和整合。制定方案時，我們應(yīng)該考慮可持續(xù)性和長遠效益。研究和分析其他行業(yè)的成功方案，以尋找啟發(fā)和借鑒。
小學學校停課不停學實施方案篇一
這個寒假因疫情導(dǎo)致學校延期開學，停課不停學，在家上學之路走起！記得第一次直播，比上公開課還緊張，面對陌生領(lǐng)域不免心生怯意，一遍遍地熟悉、學習、適應(yīng)線上模式，一次次組里試課，也是常有的事，還好，一切順利！轉(zhuǎn)眼由第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播，從最初的忙亂到現(xiàn)在的自如。線上教學以來，教學直播、與學生互動、作業(yè)輔導(dǎo)仿佛回到了往常。尤其每周，組里的老師集思廣益，精心準備，資源共享，這也讓我們變成了“網(wǎng)紅”老師。現(xiàn)在看疫情到來，它打破了原有的學習規(guī)律，攪亂了原定的學習計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學習方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；同時，又多了一條學習通路，可以使學生更自主的學習，不斷加深和磨練學習方法。在家上學，充分利用好這個契機，自律成長！
靜待疫情退散，迎接孩子們在熟悉的校園，一起游戲在香樟樹下！
小學學校停課不停學實施方案篇二
今年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網(wǎng)絡(luò)教學、學生學習環(huán)境現(xiàn)狀、如何進行教學設(shè)計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進行了一次直播教學培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導(dǎo)下我們需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學計劃精心備課，然后在群內(nèi)進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
小學學校停課不停學實施方案篇三
20xx年，一個極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學校去上課，但我們的學習從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學校學習了，但即便不能回學校，我們也是按照正常上課的時間開學，只是把在學校學習轉(zhuǎn)移到線上學習了，而且學的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學習，學生們照樣認真記筆記，老師們課后在班級群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課視頻讓孩子去學習，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學習，讓每個孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點開始讓家長做健康打卡，中午一點就得收齊交給上級，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學生能夠準時打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學習還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作！
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學習，家長們都反應(yīng)學生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學習不一定在學校，只要想學，隨時隨地都可以學習，同時也增強了我自主學習的習慣。
在這關(guān)鍵的時期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學習環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
小學學校停課不停學實施方案篇四
根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于做好當前疫情防控期間中小學教育教學有關(guān)工作的通知》（閩教基〔2022〕10號）和xxx市《關(guān)于組織做好疫情防控期間中小學（幼兒園）教育教學有關(guān)工作的通知》（寧教綜[2022]17號）文件精神，在總結(jié)我校高一、高二前期線上教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照上級有關(guān)疫情防控最新要求，適時調(diào)整完善《xxx市高級中學線上教學工作方案》。2022年4月11日開始的線上教學，按照本方案規(guī)范執(zhí)行。
嚴格執(zhí)行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”手段，通過線上教學、自主學習和在線輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式，建立教師和學生教學和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，實現(xiàn)“離校不離教、停課不停學”的目標，確保防控和教學兩不誤。
1、成立xxx市高級中學疫情防控期間教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、成立線上教學技術(shù)服務(wù)中心。
主任：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、
3、各年段成立在線教學工作管理小組，組長為各年段下段領(lǐng)導(dǎo)，副組長為年段長，壓實主體責任，落實教學安排，指導(dǎo)教師全面做好在線教學工作。
課程表及作息時間安排表。
網(wǎng)絡(luò)直播授課：“希沃白板5—云課堂”平臺。
限時專項練習推送：“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)。
1、老師授課地點：教師自家或?qū)W校指定線上授課教室。
2、學生學習地點：學生自己家中，直接用手機或電腦登陸“希沃白板5—云課堂”平臺接收老師直播授課。留校學生集中全封閉管理區(qū)內(nèi)指定教室聽課。
根據(jù)學生學情，建議學生在學習之余，合理利用教育部開通的國家中小學智慧教育平臺（xxx）、國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺（網(wǎng)址：xxx）、xxx教研網(wǎng)（xxx）、xxx省教育資源公共服務(wù)平臺（xxx）的教育資源。
1、全體教師提前熟悉掌握所選用的在線教學平臺，做好課前“希沃白板5—云課堂”教學平臺、“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)的測試（調(diào)試）工作，授課教師要在課前20分鐘將直播教室二維碼或海報發(fā)到年段群和本學科集備群，每位備課組教師再轉(zhuǎn)發(fā)到各班學生群，并提醒學生提前10分鐘進入教室。
2、備課組做好線上集備工作，認真研討教學內(nèi)容、教學方法、配套練習等，切實提高教學實效。無線上教學任務(wù)的老師要協(xié)助班主任組織本班學生聽課，做好作業(yè)檢查、批改和課后線上輔導(dǎo)，積極參與答疑、個別指導(dǎo)等輔助教學，完成相應(yīng)備考學習內(nèi)容。
3、晚自修在線輔導(dǎo)。當天有安排課程的每位備課組教師都要在線，每人負責本班學生的輔導(dǎo)工作，在班級群中進行答疑。
1、全體任課教師務(wù)必增強責任意識，加強線上聯(lián)系研討，切實保質(zhì)保量完成線上教學的各項任務(wù)；班主任、科任教師要密切家校聯(lián)系，通過電話、微信、qq群等渠道與家長、學生密切溝通，把學校線上教學的要求和教學計劃通知到每一位學生、家長，指導(dǎo)學生、家長開通在線學習的通道，督促學生按時參加學校組織的線上課程學習，完成相關(guān)作業(yè)和訓(xùn)練。
2、老師們可以提前10分鐘開始，提前預(yù)熱，提醒學生相關(guān)的注意事項，不要在互動窗口亂發(fā)與課堂無關(guān)的消息，如遇到老師端網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全體學生在直播課堂里將昵稱更改為****xxx（例如1班1號蔡xx更改為0101蔡xx）的格式，以便點名和提問。
3、技術(shù)服務(wù)團隊還對每節(jié)課師生的教學情況進行記錄，匯總后發(fā)布到學校微信群，做到每日一報告。通過領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、同行比對以提高教師線上教學的責任心，推動教師不斷改進教學，提升教學質(zhì)量。
小學學校停課不停學實施方案篇五
為貫徹落實黨中央、國務(wù)院以及省委省政府、市委市政府對新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實施我市普通中小學線上教育教學工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習近平總書記關(guān)于加強疫情防控工作重要講話和指示批示精神為指導(dǎo)，立足我市疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。落實“立德樹人”根本任務(wù)，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)自主成長。
堅持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織、學校具體實施、家庭社會共同支持的工作機制。通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。
二、教育教學形式。
1、線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學互動互補相結(jié)合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡(luò)為主。借助xx廣播電視臺、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關(guān)課程教學視頻，并安排網(wǎng)絡(luò)點播。
2、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
3、各縣區(qū)、各學校根據(jù)實際情況，可繼續(xù)通過線上教學方式，組織初三、高三年級的教育教學和復(fù)習迎考工作。
4、對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷人員子女、經(jīng)濟困難家庭子女及學習有困難的學生，有針對性地加強學習幫扶工作。
三、教育教學要求。
1、市教育局負責牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開展線上教育教學工作。各縣區(qū)教育局負責制定本地相應(yīng)在線教育教學實施方案，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學在線教育教學和線上答疑輔導(dǎo)。
2、各學校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強教師、學生及家長對平臺使用的指導(dǎo)，注重線上教學的效果跟進和分類輔導(dǎo)，切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學實效。要發(fā)揮年級組和班主任作用，提前將電子教材、教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織并指導(dǎo)學生開展線上學習。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
3、嚴格控制線上教學時間。要嚴格執(zhí)行省教育廳課程安排，嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意學生用眼健康。
4、嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習實際，科學設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。小學一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時;初中不超過1個小時，高中不超過2個小時，不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
四、保障措施。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎(chǔ)電信運營企業(yè)建立協(xié)調(diào)工作機制，加強對線上教學工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)要同步建立相應(yīng)工作機制，明確一名分管負責人具體組織實施，確保各項工作順利有序開展。
/。
學所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要，線上教育教學順利開展。各基礎(chǔ)電信運營企業(yè)負責同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源，并分別開設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學生點播收看。各縣區(qū)要在當?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強對轄區(qū)學校線上教育教學工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織實施線上教育教學活動。切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。各學校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學生參加校外培訓(xùn)等活動。要密切關(guān)注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應(yīng)社會關(guān)切。加強線上教學指導(dǎo)，及時幫助解決實際工作中遇到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3、推進家校協(xié)同。各縣區(qū)、各學校要加強家校溝通，指導(dǎo)學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導(dǎo)孩子科學文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學習空間清朗、純凈，傳播正能量;要引導(dǎo)孩子積極開展室內(nèi)體育運動，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動;要引導(dǎo)孩子密切關(guān)注疫情形勢，從生活實例中體會珍惜生命、愛護自然、友愛互助的責任擔當。
4、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學管理工作，指導(dǎo)學校認真研究和制訂疫情解除后返校教育教學工作方案，做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接。各縣區(qū)、各學校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量進行診斷評估，根據(jù)學情調(diào)整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導(dǎo)。
教學視頻播放方案。
一、實施方式。
經(jīng)市教育局與市文化旅游體育局充分協(xié)商，我市將借助市廣播電視臺、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視，自xx月xx日起，在每周一至周五按照審定后的《線上教學播出時間安排表》播放教學視頻，并提供延遲點播功能，方便全市中小學生收看學習。
二、播出方案。
1、xx廣播電視臺：利用新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道，播放初中、小學兩個學段的教學視頻，并通過xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視同步聯(lián)網(wǎng)播出。同時，在xx視聽網(wǎng)和“掌上xx”開設(shè)“xx線上課堂”專欄，延遲電視頻道1日后提供教學視頻點播。
2、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視：同步播放xx新聞綜合頻道、xx農(nóng)村頻道傳輸?shù)某踔?、小學教學課程。同時，新增“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個教育頻道(頻點在xx新聞綜合、xx農(nóng)村兩個頻道之后)，分別播出相應(yīng)學段的教學視頻，并接入xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視，供同步直播。xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視用戶學生在首次收看教學課程時，通過機頂盒進行搜索更新后即可收看。
3、xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視：同步傳輸xx新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道，以及xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視新增的“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個頻道的播出內(nèi)容，并分別開設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學生點播收看。
4、xx省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺：由省教育廳統(tǒng)一安排，在延遲電視直播1日后為學生提供教學課程點播。
小學學校停課不停學實施方案篇六
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，為做好學校延遲開學和學生在家學習輔導(dǎo)工作，結(jié)合我校實際情況，制訂本方案。
在區(qū)教育局安排下，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用省名師空中課堂·“金陵微?！逼脚_和學校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用成果，開展各種形式在線服務(wù)，靈活安排學習內(nèi)容，指導(dǎo)學生開展自主學習，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學服務(wù)，確保推遲開學期間停課不停學，保證學習效果有效、優(yōu)質(zhì)。
成立桃紅中學“停課不停學”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：張尤勝。
副組長：史利民。
成員：
教務(wù)主任（鐘明）：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導(dǎo)，了解學校學科教研組、年級備課組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
辦公室主任（王亮）：負責收集各學科相關(guān)信息，對接各教研組、備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)學習和學習反饋活動，及時撰寫“停課不停學”相關(guān)新聞報道。
教育技術(shù)室主任（余根平）：負責利用校園網(wǎng)和微信服務(wù)平臺發(fā)布各學科優(yōu)質(zhì)資源，及時傳達省名師空中課堂平臺、金陵微課和江寧區(qū)空中慕課平臺的注冊方法和使用流程。
各學科教研組長：主動收集本學科各類電子資源及相關(guān)文本、視頻學習資料，及時整理和發(fā)布。
各學科備課組長：部署本學科各年級具體的學生預(yù)習、練習、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動。
各班班主任：主動配合完成班級qq群、微信群相關(guān)工作。
1．收看省名師空中課堂平臺。
告知學生收看省名師空中課堂平臺、金陵微校平臺，在寒假疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源、輔導(dǎo)答疑等學習與輔導(dǎo)服務(wù)。針對全省中小學延遲開學，學生及家長關(guān)心的在家里學習任務(wù)怎么完成等問題，省名師空中課堂將根據(jù)春季學期的課程教學內(nèi)容，梳理編排優(yōu)選和新拍攝錄制一批優(yōu)質(zhì)課程資源將在2月8日陸續(xù)上線，按不少于一周的課程準備，在專設(shè)的“抗疫送教”欄目播出。
針對學習時間緊張的初三年級學生的語數(shù)外等主要考試科目，由省教研室組織省內(nèi)特級教師、正高級（教授級）老師、市級以上學科帶頭人講授復(fù)習課，錄制語文數(shù)學英語物理化學歷史思品等7門課，每門課安排6個課題，每個課題由“學習任務(wù)”“知識框架”“典型案例”“配套練習”四個模塊組成、拍成兩個短片在1小時以內(nèi)，上傳至省名師空中課堂平臺，排出時間和課表供初三學生學習使用。
其他學段年級的課程，目前有線端的“中高考”“空中微課”和網(wǎng)絡(luò)端的'“點播課程”等，已是各門課程的大全集，系統(tǒng)性較強。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)春季學期第一周的課程內(nèi)容，按知識點目錄體系進行梳理，給學生推出每個學段各年級每門學科的一周課程目錄菜單與播出時間表。
省名師空中課堂注冊方法20xx年下半年已基本完成全校注冊工作，使用流程由班主任統(tǒng)一發(fā)布到班級qq群和微信群。
2．觀看江寧區(qū)空中慕課平臺。
學生可利用江寧區(qū)空中慕課平臺進行自主學習，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。學生賬號和密碼將由班主任統(tǒng)一發(fā)放。
3．借助班級qq群、微信群及學校智慧校園平臺開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。
借助班級qq群、微信群及學校智慧校園平臺統(tǒng)一部署本學科各年級具體的學生預(yù)習、練習、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動，及時發(fā)布收集的豐富的文本及視頻學習資料。各學科教師根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導(dǎo)。
4．教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學生做好預(yù)習工作。
小學學校停課不停學實施方案篇七
麒麟中學根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于做好“停課不停學”期間江蘇省名師空中課堂服務(wù)師生網(wǎng)絡(luò)教學活動的通知》，要求全校師生充分利用“省名師空中課堂平臺，金陵微課平臺”等開展名師空中課堂的在線服務(wù)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學服務(wù)。按文件精神，特制定如下實施方案：
組長：張?？「苯M長：丁仁有、張雙忠。
組員：周善軍、徐自錢、邵小衛(wèi)、孟虓敏、湯仁貴、巴茜、薛靜、王東琴。
1.已經(jīng)關(guān)注“江蘇省名師空中課堂”企業(yè)號的家長直接通過手機收看里面的資源。沒有關(guān)注企業(yè)號的家長可通過電腦登錄江蘇省名師空中課堂。選擇無賬號登錄，收看里面的'資源。學生可登陸“名師空中課堂”在線答疑板塊向老師在線提問。（春節(jié)期間開放時間為9：00--17：00）。
2.登錄“金陵微?！逼脚_，點擊“精品課例”找到對應(yīng)的學段和年級，按照學科分類選擇資源。家長可使用江蘇有線、pc端和手機觀看（春節(jié)期間該平臺晚20：00--次日早7：00進行數(shù)據(jù)維護）。
3.依托區(qū)空中慕課平臺、校園電視網(wǎng)等平臺，區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)特色資源可供師生使用，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。此平臺教師登錄用戶名和密碼與emis相同。學生登錄用戶名為：s+身份證號，初始密碼為：?？梢允褂靡苿釉O(shè)備（智能手機、平板）觀看課程視頻。（目前空中課堂資源較少，省廳和市館正在加快推送更多的名師資源到平臺上）。
4.學校教務(wù)處、年級組認真組織班主任、任課教師充分利用班級qq群、微信群上傳學習文本、視頻學習資料，并安排教師在線答疑。鼓勵教師進行校級資源共享。各班級每日上報各學科上傳資源目錄及學生下載、學習及反饋情況，匯總整理班級學習進度。
小學學校停課不停學實施方案篇八
努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學”的通知，根據(jù)學校的工作安排，我作為xx學校初一（x）班的班主任已經(jīng)進行了一周的線上教學了，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應(yīng)的很快的，主要是我有開播的經(jīng)驗，這一個周的線上教學還算是順利的結(jié)束了，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，現(xiàn)將這段時間的心得體會總結(jié)如下：
授課過程隨著時間、次數(shù)的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候，把當節(jié)課的教學內(nèi)容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處，然后加以改正，做到越來越好，我在進行授課時的認真程度為完全超于自己在學校教室上課的程度，因為那里有我熟悉的講臺、黑板、一眼看去全班的學生……現(xiàn)在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應(yīng)，但是我既然身為老師，我就要學會克服困難。
我現(xiàn)在基本上上課的風格什么的，都是學習學校的一個名叫xx的老師，據(jù)說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了，所以他的教學經(jīng)驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外，我還會第一時間的去到xx老師的直播間，學習授課經(jīng)驗，主要還是想學怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣?，F(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個非常合格的線上語文教師了。
隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進行授課，作業(yè)是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業(yè)，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況，有清晰的認識，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業(yè)，不會因為自己沒在學校，就放松自己的工作，學生的作業(yè)我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人民教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學生，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏。
小學學校停課不停學實施方案篇九
延遲開學是深入貫徹落實總書記重要指示精神和黨中央、國務(wù)院部署，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的要求，也是針對當前疫情防控特殊時期采取的特殊措施。為積極應(yīng)對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應(yīng)市教育局發(fā)出的2020年春季學期延遲開學相關(guān)工作的通知”，我校結(jié)合實際，運用+”手段，面向全校學生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學服務(wù)，確保學生延遲開學期間”。特制定具體方案如下：
按照”的工作要求，本著“一切以學生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學習平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學生在家也能享受到學校的優(yōu)質(zhì)學習資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
4、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學生群，并組織學生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學生不變，教師“在家授課”，學生“在家學習”。
錄制微課。
3、嚴格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學后教學計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學習的特點，合理安排學生學習和休息時間，保障學生身心健康。
4、各學科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學習任務(wù)單，開展好學習指導(dǎo)，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
線上學習，線下精煉。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
我校成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
小學學校停課不停學實施方案篇十
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學服務(wù)，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務(wù)平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設(shè)計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識?！爸R便利貼”可手寫設(shè)計，也可電子版設(shè)計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關(guān)練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導(dǎo)和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務(wù)的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導(dǎo)處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務(wù)布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導(dǎo)。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設(shè)計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導(dǎo)學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導(dǎo)處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導(dǎo)處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導(dǎo)學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
小學學校停課不停學實施方案篇十一
（2009年5月6日）。
張紅偉。
新密市委高度重視基層黨員干部教育培訓(xùn)工作，設(shè)置專門機構(gòu)，劃撥專項經(jīng)費，創(chuàng)新教育形式，狠抓學風建設(shè)，使教育培訓(xùn)工作有人抓，有錢辦，有質(zhì)量，有效果。去年以來，市委組織部直接舉辦各類培訓(xùn)班37期，培訓(xùn)黨員干部1.4萬人，扎實推進了“干部素質(zhì)提升萬人培訓(xùn)工程”，尤其是今年開展的村“兩委”成員暨大學生村干部封閉式半軍事化集中輪訓(xùn)、萬名黨員“進黨校、學理論”和領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽活動，掀起了新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部的熱潮，有效提升了基層黨員干部隊伍的整體素質(zhì)和科學發(fā)展能力。
一、以“局長講座”為抓手，讓干部在跟學中提升能力。
紀檢、司法等10多位市直委局長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記擔任黨校的客座講師。二是授課突出實用特色。根據(jù)培訓(xùn)班次和受訓(xùn)干部個性化需求，選擇局長講師，選定實用專題進行授課，特別注重貼近新密、貼近實際、貼近基層，內(nèi)容涉及縣域經(jīng)濟和基層工作的主要方面。局長講師在授課中緊密結(jié)合部門和行業(yè)的實際，講政策，議業(yè)務(wù)，授方法，談體會，較好地實現(xiàn)了理論與實際的有機對接，引發(fā)了學員對工作實踐的思考與共鳴。三是開展實地觀摩教學。結(jié)合“局長講座”的內(nèi)容，組織學員到先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）、機關(guān)事業(yè)單位和知名企業(yè)進行現(xiàn)場教學，使干部在現(xiàn)場教學中增強感性認識，啟發(fā)工作思路，催生發(fā)展動力。一年多來，共舉辦“局長講座”72講，鮮活的教學內(nèi)容深受干部歡迎，在全市黨員干部中興起了“大學習、大調(diào)研、大解放”的濃厚氛圍。去年，全省縣級黨校建設(shè)工作座談會在新密召開，鄭州市委常委、組織部長姚待獻及省委黨校領(lǐng)導(dǎo)出席會議，對這一做法給予了充分肯定。
二、以“嚴格管理”為基點，讓干部在真學中受到教育。
軍事教官任連長，黨校教師任指導(dǎo)員，組織部牽頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、相關(guān)委局派鄉(xiāng)科級干部全程跟班、駐校協(xié)調(diào)。軍訓(xùn)從集合、列隊、報數(shù)、停止間轉(zhuǎn)法，到齊步走、跑步走、正步走以及內(nèi)務(wù)整理等一個個動作去訓(xùn)練，即使當時大雪紛飛、細雨綿綿，也堅持內(nèi)容不減、標準不降。這次培訓(xùn)做到了“七個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一軍訓(xùn)、統(tǒng)一早操、統(tǒng)一內(nèi)務(wù)、統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一上課、統(tǒng)一活動、統(tǒng)一交流。無論是軍訓(xùn)、出操、上課、就餐，還是交流座談，都集合整隊，列隊入場，所到之處，秩序井然，使學員在嚴管真學中受到教育，轉(zhuǎn)變作風。一位50多歲的農(nóng)村普通干部感慨地說：“第一次參加這么高規(guī)格、這么正規(guī)的培訓(xùn)，沒有發(fā)現(xiàn)遲到缺課的，也沒有請客吃飯的，這種培訓(xùn)真好、真管用，我們打心眼里佩服和歡迎?！?BR> 三、以“發(fā)展論壇”為載體，讓干部在互學中達成共識。
和實踐要求進行專題學習，目前已舉辦19場次。鄉(xiāng)村論壇主要由市委組織部和黨校組成講師團，下鄉(xiāng)村，進廠礦，到一線，向廣大黨員干部和群眾宣傳政策理論。一年來共舉辦鄉(xiāng)村論壇120余場次，加上各基層單位自行舉辦的論壇，累計受教育黨員干部群眾達6萬人次。媒體論壇設(shè)在新密電視臺、廣播電臺，市、鄉(xiāng)、村、企業(yè)黨員干部主動“亮相”，談?wù)J識，擺問題，定措施，相互學習，共謀發(fā)展。通過不同層次論壇的輻射和影響，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，從城市到鄉(xiāng)村，從機關(guān)到企業(yè)，形成了關(guān)心發(fā)展、熱議發(fā)展、加快發(fā)展的強大合力。
四、以“網(wǎng)上課堂”為平臺，讓干部在自學中完善自己。
工作會議精神，在全市領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了讀書競賽活動，列出讀書參考篇目，交流讀書心得體會，年底評選學習型組織和學習型干部，從而激發(fā)干部的自學興趣，提升干部的自學能力。
我們深知，新形勢下加強對基層黨員干部的教育培訓(xùn)工作任重而道遠，新密在這方面做了一些探索和實踐，得到了各方面的支持和關(guān)注。去年以來，鄭州市委常委、組織部長姚待獻先后三次對新密的干部教育培訓(xùn)工作做出批示肯定，《中國縣域經(jīng)濟報》、《河南日報》、《鄭州日報》、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等媒體對新密干部教育培訓(xùn)工作給予了大量報道。這些是對我們的極大鞭策和鼓勵，而實際工作距上級的要求和干部的需求還有很大差距，我們將以這次會議為契機，貫徹上級精神，借鑒先進經(jīng)驗，加大工作力度，積極創(chuàng)新創(chuàng)造，推動基層黨員干部隊伍素質(zhì)實現(xiàn)新躍升，為保增長、保民生、保穩(wěn)定，加快新密科學發(fā)展、跨越式發(fā)展提供堅強的組織保證和智力支持。
－5－。
小學學校停課不停學實施方案篇十二
為貫徹落實市教體局《關(guān)于做好20xx年秋季開學及疫情防控工作的通知》(xx市教體辦[20xx]xx號)文件精神，確保全校師生生命安全和身心健康，按照“停課不停學”的原則，結(jié)合我校實際制定本工作方案。
3-9年級全體學生，1-2年級學生在家長陪同下開展有益于身心的活動。
xx月xx日至復(fù)課。
9：00-9：30一節(jié)。
9：30-9：40眼保健操。
(一)、教師。
1、各班主任在xx月xx日前通知學生及任課教師加入班級線上教學群(qq群、微信群)。
2、各任課教師嚴格按照學校制定的作息時間和課表進行線上教學。
3、各學科教師線上教學內(nèi)容以復(fù)習以前學期所學內(nèi)容為主，6、9年級學科教師可適當引導(dǎo)學生預(yù)習本學期所學內(nèi)容。
4、每節(jié)課上課時間控制在20分鐘內(nèi)，最后10分鐘要求學生關(guān)閉電子產(chǎn)品，整理、復(fù)習當堂所學內(nèi)容。
5、任課教師通過各班在線學習群下發(fā)當堂課的.學習任務(wù)，充分利用《xx中小學智慧教育平臺》上的資源進行線上教學。
6.1學生xx月xx日下午3：00，
6.2學生下午4：00到校門口領(lǐng)取新教材，學生戴好口罩。
(二)、學生。
1、在電子產(chǎn)品上下載好“智慧中小學”app。
2、線上學習要認真完成老師下達的學習任務(wù)，嚴格按老師要求完成任務(wù)。
3、養(yǎng)成早睡早起習慣，嚴格按課表進行線上學習，利用課余主動培養(yǎng)其他方面的技能和素養(yǎng)。
4、線上學習時，不準隨意關(guān)閉教師輔導(dǎo)頁面而用電子產(chǎn)品玩游戲或瀏覽其他網(wǎng)頁內(nèi)容。
5、課后按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。遇不懂的問題及時在學習群中與老師交流。
(三)、家長。
1、督促孩子按時開展線上學習，認真完成老師布置的學習任務(wù)。
2、關(guān)注孩子線上學習使用電子產(chǎn)品的情況，教育孩子不用電子產(chǎn)品玩游戲或進行與線上學習無關(guān)的事情。
3、線上學習期間多與孩子交流溝通，做好孩子心理疏導(dǎo)工作，遇線上學不懂的孩子，讓他們多與老師交流，不用著急，復(fù)課后老師還將面對面輔導(dǎo)。
小學學校停課不停學實施方案篇十三
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關(guān)于部分地區(qū)中小學（幼兒園）調(diào)休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學生學習不受影響，結(jié)合我校實際情況，擬定《疫情防控調(diào)休期間開展線上教學工作的實施方案》，具體安排如下。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學科教師。
具體分工與職責：
xxx：黨支部書記、校長，疫情防控以及調(diào)休期間線上教學工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長，牽頭制定疫情防控調(diào)休期間線上教學工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
xxx：副校長，具體負責疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務(wù)、后勤保障、設(shè)施設(shè)備維護。
xxx：教導(dǎo)主任，做好網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作，統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況，負責收集各年級各學科教學和學習反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調(diào)休期間”線上教學工作相關(guān)資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊輔導(dǎo)員）：負責對學生心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)班主任做好家長的溝通與指導(dǎo)工作，積極調(diào)解和處理家委各項疑難問題，。
年級組長：負責本組教學計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關(guān)注組內(nèi)教師“疫情防控調(diào)休期間”的工作狀態(tài)與進度。
各班主任及學科教師：積極主動參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，熟悉本學科學期計劃及教學進度，在家認真?zhèn)湔n，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學工作，負責對教學效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。
實施主體。
以班級為單位，結(jié)合實際組織班級和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺資源，面向全體學生開展線上教學、線上輔導(dǎo)。
推薦課程表與作息時間。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動態(tài)調(diào)整線上教學時間。
4月6日——10日教學方式。
（一）線上教學”資源。
1、國家中小學智慧教育平臺（首選）。
xxx。
2、xxx省課堂教學大比武。
xxx（打開鏈接后，點擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務(wù)云平臺（停課不停學）。
xxxx。
（二）在線教學平臺。
1、騰訊會議。
2、釘釘平臺。
3、qq直播。
打開班級qq群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網(wǎng)絡(luò)直播。
注：篩選教學資源，要針對本班級學生學情，按照教學進度選擇課程，有計劃有目的地發(fā)給本班級學生和家長。
教學內(nèi)容。
1、關(guān)注國家智慧教育公共服務(wù)平臺：xxxx。平臺上有國家免費的教學課程資源，家長根據(jù)學生的實際情況進行選擇，針對前期所學內(nèi)容進行查漏補缺，同時可提前預(yù)習后期教學內(nèi)容。
2、建議由年級組長牽頭，統(tǒng)一科學合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時間，不能增加學生過重的學業(yè)負擔，不能要求家長和學生批改作業(yè)，調(diào)休期間布置的作業(yè)返校后要進行批改評講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。
3、居家學習新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識。可參考附件1《學生疫情防控期間學習生活健康指南》。
5、進行勞動實踐活動。在調(diào)休期間，除了每天的線上學習和運動健身之外，同學們還應(yīng)該積極跟隨家人學習制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養(yǎng)，傳承勞動文化。
注意事項。
1、家長作為監(jiān)護第一責任了，務(wù)必切實加強對孩子的安全、學習監(jiān)管。
2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網(wǎng)絡(luò)學習，請各科教師提前熟知所有教學資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群，及時將學校的各項安排告知家長和學生、實時跟蹤學生參與網(wǎng)絡(luò)學習的情況。
4、線上教學課程、課時、作業(yè)學生每天網(wǎng)上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業(yè)量，嚴禁增加學生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學生，各班以安排學生預(yù)習為主，由各班教師根據(jù)實情指導(dǎo)學生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源，解決這些學生在家學習問題。
5、切實減輕過重的課業(yè)負擔。作業(yè)布置要根據(jù)師生實際工作學習條件，不硬性統(tǒng)一要求。
6、線上教學期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
小學學校停課不停學實施方案篇十四
鼠年開春，新冠肺炎疫情席卷全國各地，牽動著我們每一個人的心，寒假變“宅假”，教育部門為了減小疫情對學生學業(yè)的影響，決定停學不停課，開展網(wǎng)上教學模式，我們也因而實現(xiàn)了在家上課的“夢想”。
同心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振。在抗疫防疫之際，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了重大的作用，可是這也引出了諸多的問題：各大網(wǎng)絡(luò)上課軟件系統(tǒng)崩潰;部分老師同學的網(wǎng)絡(luò)信號差;不自律，宅家學習效率低;電腦、手機的輻射影響視力與健康等等。上有政策，下有對策，針對在網(wǎng)絡(luò)教學過程中面臨的各種困難，老師與同學們同心協(xié)力，想盡一切辦法，共同克服學習障礙，在經(jīng)歷了三周的網(wǎng)課學習之后，我和同學們逐漸適應(yīng)了疫情當下的特殊教學模式。作為中華女子學院的一名學子，無論身處何時何地，我都會以女院自尊、自信、自立、自強的“四字精神”以及責任意識、擔當意識、公益意識緊緊跟隨黨和國家的指導(dǎo)方針，認真完成老師們發(fā)布的學習任務(wù)，誓與祖國、學校同心共力，奉獻自己的青春熱血。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。我相信，只要我們拋除雜心、堅定信心、守望相助、共克時艱，不久之后，則必將迎來暖陽遍地、春暖花開!
最后為大家附上《金薔薇》中的一段話：
“每一分鐘，每一個在無意中說出來的字眼，每一個無心的流盼，每一個深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺察不到的搏動，一如楊樹的飛絮或者夜間映在水洼中的星光無不都是一粒粒金粉?！?BR> 愿疫情早點結(jié)束，大家能早些回到學校學習!
而在此之前，就祝各位同學在家也能學得開心，除此別忘了多陪陪親人哦!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學學校停課不停學實施方案篇十五
為積極應(yīng)對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應(yīng)市教育局發(fā)出的20xx年春季學期延遲開學相關(guān)工作的通知”，我校結(jié)合實際，運用+”手段，面向全校學生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學服務(wù)，確保學生延遲開學期間”。特制定具體方案如下：
按照”的工作要求，本著“一切以學生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學習平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學生在家也能享受到學校的優(yōu)質(zhì)學習資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
4、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學生群，并組織學生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學生不變，教師“在家授課”，學生“在家學習”。
錄制微課。
3、嚴格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學后教學計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學習的特點，合理安排學生學習和休息時間，保障學生身心健康。
4、各學科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學習任務(wù)單，開展好學習指導(dǎo)，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
線上學習，線下精煉。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
我校成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
小學學校停課不停學實施方案篇十六
[摘要]在積極推進新的課程改革的今天，學校切實加強開放性，調(diào)整溝通策略，吸取國內(nèi)外先進教育經(jīng)驗，讓更多的家長融入教育進程。在我?！凹倚Ｂ?lián)營社團”的創(chuàng)建和實踐過程中，我們嘗試著讓學校教育和家庭教育攜手，共同去認識孩子德育教育的重要性，組建家校聯(lián)營社團，讓家長的家教理念滲透到學校中來，直接參與班級管理，甚至學校管理中來，開辟出了德育教育的另一條路徑，摸索出了我們學校特有的德育工作之路。
[關(guān)鍵詞]家校聯(lián)營；組織管理；課程設(shè)置；德育。
一、背景。
眾所周知，學校教育與家庭教育是整個大教育體系中的兩個極其重要的組成部分。由于在教育者、教育場所、教育手段以及內(nèi)容等諸多方面存在的顯著差異，二者在教育工程中承擔著不同的責任，合作的好，教育工作事半功倍；反之，則事倍功半。因此，作為實施教育的機構(gòu)，無論是學校，還是家庭，應(yīng)該首先認真審視自己。囿于國民受教育程度的整體偏低，目前我國的學校教育以及家庭教育在育人方向上是存在著一定程度的偏頗的。具體說來主要有以下表現(xiàn):一方面，學校教育試圖囊括一切教育功能，以期學生走出校門時，成為一個合格的公民；另一方面，家庭教育（其實還有社會教育）被在相當程度上矮化了———與其說是學校單方面漠視家庭與社會的教育能量，不如說是家庭和社會賦予了學校教育過多的責任。而這直接帶來的是:學校教育職能被無限的放大，達到心有余而力不足的地步，家庭教育被極為不該的淪為學校教育的補充。
鑒于此，我們嘗試著讓學校教育和家庭教育攜手，共同去認識孩子德育教育的重要性，組建家校聯(lián)營社團，讓家長的家教理念滲透到學校中來，直接參與班級管理，甚至學校管理中來。下面就以我校開展的環(huán)保特色教育為抓手，闡述如何進行家校攜手，創(chuàng)建家校聯(lián)營社團，進行行之有效的德育教育。
二、概念的界定。
（一）家校合作。
本課題中的“家校合作”，就是指對學生最有影響的兩個社會機構(gòu)——家庭和學校形成合力對學生進行教育，使學校在教育學生時能得到更多的來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多的來自學校方面的指導(dǎo)。
（二）家校聯(lián)營社團。
我以學校的環(huán)保特色教育為例，指的是以家長為引領(lǐng)者，按照學校設(shè)置的環(huán)保課程，家長根據(jù)自己的特長，選擇主題定時進校授課，以及進行環(huán)保社會實踐的組織。突現(xiàn)家長的示范、引領(lǐng)、輻射的作用。
三、“家校聯(lián)營社團”創(chuàng)建實踐過程。
（一）社團組織的管理。
為了使家校聯(lián)營社團有序、有質(zhì)的進行，我們在創(chuàng)建時，分成了三個階段進行布署：初級階段，以班級為單位成立家校聯(lián)營社團管理部，直接隸屬于班級家委會。委任主要負責人、班子和主要任教家長名單。班主任和社團成員共同參與討論和設(shè)定課程的長遠安排規(guī)劃，及近期的授課內(nèi)容，并在每期授課前小組討論授課內(nèi)容。
中級階段，成立年級段和班級兩級家長授課社團，以班級為基本單位開展活動。每個班級選派2名社團團員代表參與年級段社團的家長授課教研交流活動，共同探討課題方向授課方式及深淺安排，以及在相同階段可以選派代表統(tǒng)一備課，讓不同班級執(zhí)行授課，這樣可以彌補一個班級家長某些版塊知識不全的缺陷。
高級階段，學校成立家長課堂社團研究組，具體負責家長社團的活動組織，并成立學校和班級兩級社團模式。每班級選派一人參與學校社團，并設(shè)立學校社團的負責人。由學校和學校家長課堂社團共同參與授課大計方針的制定，授課方向、課程內(nèi)容規(guī)劃的討論、交流和制定，進行家長授課常態(tài)化管理和執(zhí)行。在這種模式下學校成立的研究組需深入?yún)⑴c進去，并起到把握方向的作用。
（二）社團組織的課程設(shè)置。
家校聯(lián)營社團的課程應(yīng)常態(tài)化規(guī)劃。首先從課程設(shè)置框架入手。我們了設(shè)置四大授課課題方向：其一，環(huán)保知識，包括環(huán)保小知識、環(huán)保醫(yī)療、航天環(huán)保等科技知識；其二，環(huán)保社會生活知識，包括衣、食、住、行、裁、縫、編、織等環(huán)保社會生活技能和知識；其三，環(huán)保實驗科學知識，包括實驗室實驗，自然實驗等。其四，環(huán)境保護的實踐活動等。這就解決了家長授課時“接下去該從哪里入手、講什么”的疑惑。
授課，將這24課次平均分成三個階段，每2年一個階段共8課次，每個課題在第一階段選擇最簡單易懂的話題和知識便于學生接受，并逐步提升難度，提高學生知識深度，難度控制可由老師和家長課堂社團共同決定。這樣的長遠規(guī)劃就解決了家長可能遇到的“深淺怎么把握、該怎么講”的疑惑。
最后，可進行授課的階段性效果檢驗。在每個學期結(jié)束時，由班主任主持舉行知識競答活動，對家長授過課的知識進行一次選擇性的趣味競答，以考核學生的課外知識掌握情況；也可以在每一個單元的測試卷上安排一至二道題目，針對家長教過的課外知識進行考核；這樣也更能體現(xiàn)和落實素質(zhì)教育。
（三）社團組織的開展情況。
家長聯(lián)營社團活動，已進行將近一個學期了。每月二次，家長定時定主題來校進行授課。授課主題由家長自身的特長進行確定，本學期分別給孩子帶來了系列的課程，如：《汽車的尾氣》、《環(huán)境保護小知識》、《臭氧層被破壞了》、《環(huán)保安全》、《我們生存的環(huán)境》、《環(huán)保漫畫》、《環(huán)衛(wèi)工作生活》等，有課堂上的游戲、實驗生活；有現(xiàn)實生活的實踐、參觀；有現(xiàn)代技術(shù)的操作學習等，孩子們所涉及到的知識內(nèi)容是課程設(shè)置所不能包括的，再加上每位家長上課的風格各不一樣，有些家長幽默恢諧，有些家長娓娓道來，有些家長激情風趣，有些家長嚴肅可愛等，使孩子們愛學、樂學，盼望著每周家長環(huán)保課的到來。真有“書山有路‘趣’為徑，學海無涯‘樂’作舟”。
四、基于“家校聯(lián)營社團”創(chuàng)建的啟示。
（一）各方面的反響。
1、家長——積極響應(yīng)、踴躍參與。
“留駐綠色”家長聯(lián)營社團活動自開展以來，家長反應(yīng)熱烈，積極參與，并給予極大的支持和關(guān)心，從以下幾點看出家長對活動的反應(yīng)態(tài)度：
a、對活動倡議的積極響應(yīng)和關(guān)心；本活動于開學初在全校家長會上提出，獲得全體通過，并積極報名參加家長環(huán)保社團。
b、后續(xù)跟進的家長眾多，個個欲試。
c、通過活動，環(huán)保教育的理念從校內(nèi)一直延續(xù)在校外，形成了比較強的合力，不僅提高了師生、家長的環(huán)保意識；與此同時，外在對學校評價更加積極，提高學校的品牌度和認可度。
d、家長以參與家長環(huán)保社團為契機，充分參與到學校管理，有利于學校的管理。
2、學生——興趣盎然、知識擴展。
a、學生每到家長社團開始前，就已經(jīng)非常期待，這不僅為他們帶來樂趣更重要的是孩子們總會在下課后圍著上課的家長積極據(jù)探討的場面。
b、學到了更多環(huán)境保護的知識，成為他們課間討論的話題，擴張了知識面。
3、其他學?！獙W習借鑒、躍躍欲試。
其他學校老師對我們學校這種活動的開展，持支持意見，覺得很值得借鑒：不僅更加豐富了孩子的環(huán)保教育生活，而且讓家長參與到課堂中來，直面接觸孩子，為以后學校的管理起推波助瀾的作用。
（二）啟示。
在積極推進新的課程改革的今天，學校切實加強開放性，調(diào)整溝通策略，吸取國內(nèi)外先進教育經(jīng)驗，讓更多的家長融入教育進程。通過我?！凹倚Ｂ?lián)營社團”的實踐，不難發(fā)現(xiàn)家校聯(lián)營的張力和活動，更主要的是讓我們更好的開辟了對孩子進行德育教育的另一條路徑，摸索出了我們學校特有的德育工作之路。
1、通過家校聯(lián)營有利于激發(fā)學生學習的動力。學校和家庭相互協(xié)調(diào)，將發(fā)揮最大的教育功能。當學生感到老師和家長在為發(fā)展而協(xié)同努力時，他們會因此而受到極大的鼓舞，產(chǎn)生向上的動力，激發(fā)成就感，并最終轉(zhuǎn)化為進取的實際行動，很大程度上滿足孩子們心理上受關(guān)注的需要。
2、通過家校聯(lián)營可以優(yōu)化教育環(huán)境，因為家長的職業(yè)、興趣、知識、閱歷、技能和方法都各不相同，可以有效彌補學校教育資源的不足。
3、通過家校聯(lián)營有利于強化社區(qū)對學生發(fā)展的影響。使學生受到來自兩方面系統(tǒng)一致、各顯特色、相輔相成的教育影響力，形成多種終身受益的必要素質(zhì)，更好地實現(xiàn)社會化。
4、通過家校聯(lián)營不僅可以促進孩子的學習，使學生在學校內(nèi)外獲得更大的成功。學校作為學生德育的主陣地，必須與家庭教育的正確結(jié)合，才能給學生更全面的教育影響。家庭、社會有著取之不盡的德育資源，學校結(jié)合當?shù)厣鐣F(xiàn)實，因勢利導(dǎo)，這會比簡單地逃避社會現(xiàn)實更行之有效。特別是當?shù)匾恍v史文化資源可觀可感，其與學校德育的有效銜接，也有益于學生的品德健康發(fā)展。對于一切受教育者，我們不怕其先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是道德流失、心靈沙化和精神污染。選擇家校聯(lián)營的德育方式，遵循德育規(guī)律，提高德育的實效性，是一切教育者的神圣使命。
參考文獻:。
[1]鄭金洲。教育文化學[m]。北京:人民教育出版社，2003.
[2]馬忠虎。家校合作[m]。北京:教育科學出版社，1999.
[3]徐明峽，吳建成。影響現(xiàn)代家校合作制度建構(gòu)的環(huán)境研究[j]。內(nèi)蒙古師范大學學報（教育科學版），2003，(03):7.
[4]周乾坤?；A(chǔ)教育新理念。[eb/ol]。http:pep.com.cnp200406pca492307.htm，200601.
小學學校停課不停學實施方案篇一
這個寒假因疫情導(dǎo)致學校延期開學，停課不停學，在家上學之路走起！記得第一次直播，比上公開課還緊張，面對陌生領(lǐng)域不免心生怯意，一遍遍地熟悉、學習、適應(yīng)線上模式，一次次組里試課，也是常有的事，還好，一切順利！轉(zhuǎn)眼由第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播，從最初的忙亂到現(xiàn)在的自如。線上教學以來，教學直播、與學生互動、作業(yè)輔導(dǎo)仿佛回到了往常。尤其每周，組里的老師集思廣益，精心準備，資源共享，這也讓我們變成了“網(wǎng)紅”老師。現(xiàn)在看疫情到來，它打破了原有的學習規(guī)律，攪亂了原定的學習計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學習方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；同時，又多了一條學習通路，可以使學生更自主的學習，不斷加深和磨練學習方法。在家上學，充分利用好這個契機，自律成長！
靜待疫情退散，迎接孩子們在熟悉的校園，一起游戲在香樟樹下！
小學學校停課不停學實施方案篇二
今年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網(wǎng)絡(luò)教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網(wǎng)絡(luò)教學、學生學習環(huán)境現(xiàn)狀、如何進行教學設(shè)計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進行了網(wǎng)絡(luò)在線直播培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設(shè)施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術(shù)學科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對全區(qū)美術(shù)教師進行了一次直播教學培訓(xùn)，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進行了有目的的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導(dǎo)下我們需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學計劃精心備課，然后在群內(nèi)進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng)，但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應(yīng)，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
小學學校停課不停學實施方案篇三
20xx年，一個極其不平凡的年，雖然停課了，我們不能去心愛的學校去上課，但我們的學習從來沒有停止過。
如果沒有這次疫情我們早就在學校學習了，但即便不能回學校，我們也是按照正常上課的時間開學，只是把在學校學習轉(zhuǎn)移到線上學習了，而且學的效果也很好，孩子們每天早上早早的起床，家長們和孩子一樣坐在電腦旁，陪同孩子一起學習，學生們照樣認真記筆記，老師們課后在班級群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，絲毫不比在校輕松，反而比在學校更累。特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家條件不允許孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課視頻讓孩子去學習，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學習，讓每個孩子都能跟的上。老師也就在這一天天的忙中進行著?？梢哉f從睜開眼睛到晚上十一點絲毫不敢松弛。
家長們這一天天的也不能閑著，七點開始讓家長做健康打卡，中午一點就得收齊交給上級，班主任事就多了早早的你就要催促家長，用不好聽的話說就是催命鬼，家長嫩再煩再無奈又能怎樣，這都是為了孩子，一切都是為了孩子，為了孩子一切。也確保讓學生能夠準時打卡。目前，家長也變成了老師，在釘釘群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學習還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作！
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學習，家長們都反應(yīng)學生的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學習不一定在學校，只要想學，隨時隨地都可以學習，同時也增強了我自主學習的習慣。
在這關(guān)鍵的時期，我們要真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，是你們不怕犧牲，不怕危險才給我們的世界創(chuàng)造了這些良好的學習環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，人類定能戰(zhàn)勝此次疫情！
小學學校停課不停學實施方案篇四
根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于做好當前疫情防控期間中小學教育教學有關(guān)工作的通知》（閩教基〔2022〕10號）和xxx市《關(guān)于組織做好疫情防控期間中小學（幼兒園）教育教學有關(guān)工作的通知》（寧教綜[2022]17號）文件精神，在總結(jié)我校高一、高二前期線上教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照上級有關(guān)疫情防控最新要求，適時調(diào)整完善《xxx市高級中學線上教學工作方案》。2022年4月11日開始的線上教學，按照本方案規(guī)范執(zhí)行。
嚴格執(zhí)行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”手段，通過線上教學、自主學習和在線輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式，建立教師和學生教學和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，實現(xiàn)“離校不離教、停課不停學”的目標，確保防控和教學兩不誤。
1、成立xxx市高級中學疫情防控期間教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、成立線上教學技術(shù)服務(wù)中心。
主任：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、
3、各年段成立在線教學工作管理小組，組長為各年段下段領(lǐng)導(dǎo)，副組長為年段長，壓實主體責任，落實教學安排，指導(dǎo)教師全面做好在線教學工作。
課程表及作息時間安排表。
網(wǎng)絡(luò)直播授課：“希沃白板5—云課堂”平臺。
限時專項練習推送：“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)。
1、老師授課地點：教師自家或?qū)W校指定線上授課教室。
2、學生學習地點：學生自己家中，直接用手機或電腦登陸“希沃白板5—云課堂”平臺接收老師直播授課。留校學生集中全封閉管理區(qū)內(nèi)指定教室聽課。
根據(jù)學生學情，建議學生在學習之余，合理利用教育部開通的國家中小學智慧教育平臺（xxx）、國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺（網(wǎng)址：xxx）、xxx教研網(wǎng)（xxx）、xxx省教育資源公共服務(wù)平臺（xxx）的教育資源。
1、全體教師提前熟悉掌握所選用的在線教學平臺，做好課前“希沃白板5—云課堂”教學平臺、“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)的測試（調(diào)試）工作，授課教師要在課前20分鐘將直播教室二維碼或海報發(fā)到年段群和本學科集備群，每位備課組教師再轉(zhuǎn)發(fā)到各班學生群，并提醒學生提前10分鐘進入教室。
2、備課組做好線上集備工作，認真研討教學內(nèi)容、教學方法、配套練習等，切實提高教學實效。無線上教學任務(wù)的老師要協(xié)助班主任組織本班學生聽課，做好作業(yè)檢查、批改和課后線上輔導(dǎo)，積極參與答疑、個別指導(dǎo)等輔助教學，完成相應(yīng)備考學習內(nèi)容。
3、晚自修在線輔導(dǎo)。當天有安排課程的每位備課組教師都要在線，每人負責本班學生的輔導(dǎo)工作，在班級群中進行答疑。
1、全體任課教師務(wù)必增強責任意識，加強線上聯(lián)系研討，切實保質(zhì)保量完成線上教學的各項任務(wù)；班主任、科任教師要密切家校聯(lián)系，通過電話、微信、qq群等渠道與家長、學生密切溝通，把學校線上教學的要求和教學計劃通知到每一位學生、家長，指導(dǎo)學生、家長開通在線學習的通道，督促學生按時參加學校組織的線上課程學習，完成相關(guān)作業(yè)和訓(xùn)練。
2、老師們可以提前10分鐘開始，提前預(yù)熱，提醒學生相關(guān)的注意事項，不要在互動窗口亂發(fā)與課堂無關(guān)的消息，如遇到老師端網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全體學生在直播課堂里將昵稱更改為****xxx（例如1班1號蔡xx更改為0101蔡xx）的格式，以便點名和提問。
3、技術(shù)服務(wù)團隊還對每節(jié)課師生的教學情況進行記錄，匯總后發(fā)布到學校微信群，做到每日一報告。通過領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、同行比對以提高教師線上教學的責任心，推動教師不斷改進教學，提升教學質(zhì)量。
小學學校停課不停學實施方案篇五
為貫徹落實黨中央、國務(wù)院以及省委省政府、市委市政府對新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實施我市普通中小學線上教育教學工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習近平總書記關(guān)于加強疫情防控工作重要講話和指示批示精神為指導(dǎo)，立足我市疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。落實“立德樹人”根本任務(wù)，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)自主成長。
堅持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織、學校具體實施、家庭社會共同支持的工作機制。通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。
二、教育教學形式。
1、線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學互動互補相結(jié)合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡(luò)為主。借助xx廣播電視臺、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關(guān)課程教學視頻，并安排網(wǎng)絡(luò)點播。
2、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
3、各縣區(qū)、各學校根據(jù)實際情況，可繼續(xù)通過線上教學方式，組織初三、高三年級的教育教學和復(fù)習迎考工作。
4、對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷人員子女、經(jīng)濟困難家庭子女及學習有困難的學生，有針對性地加強學習幫扶工作。
三、教育教學要求。
1、市教育局負責牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開展線上教育教學工作。各縣區(qū)教育局負責制定本地相應(yīng)在線教育教學實施方案，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學在線教育教學和線上答疑輔導(dǎo)。
2、各學校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強教師、學生及家長對平臺使用的指導(dǎo)，注重線上教學的效果跟進和分類輔導(dǎo)，切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學實效。要發(fā)揮年級組和班主任作用，提前將電子教材、教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織并指導(dǎo)學生開展線上學習。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
3、嚴格控制線上教學時間。要嚴格執(zhí)行省教育廳課程安排，嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意學生用眼健康。
4、嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習實際，科學設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。小學一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時;初中不超過1個小時，高中不超過2個小時，不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
四、保障措施。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎(chǔ)電信運營企業(yè)建立協(xié)調(diào)工作機制，加強對線上教學工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)要同步建立相應(yīng)工作機制，明確一名分管負責人具體組織實施，確保各項工作順利有序開展。
/。
學所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要，線上教育教學順利開展。各基礎(chǔ)電信運營企業(yè)負責同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源，并分別開設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學生點播收看。各縣區(qū)要在當?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強對轄區(qū)學校線上教育教學工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織實施線上教育教學活動。切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。各學校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學生參加校外培訓(xùn)等活動。要密切關(guān)注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應(yīng)社會關(guān)切。加強線上教學指導(dǎo)，及時幫助解決實際工作中遇到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3、推進家校協(xié)同。各縣區(qū)、各學校要加強家校溝通，指導(dǎo)學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。要引導(dǎo)孩子科學文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學習空間清朗、純凈，傳播正能量;要引導(dǎo)孩子積極開展室內(nèi)體育運動，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動;要引導(dǎo)孩子密切關(guān)注疫情形勢，從生活實例中體會珍惜生命、愛護自然、友愛互助的責任擔當。
4、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學管理工作，指導(dǎo)學校認真研究和制訂疫情解除后返校教育教學工作方案，做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接。各縣區(qū)、各學校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量進行診斷評估，根據(jù)學情調(diào)整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導(dǎo)。
教學視頻播放方案。
一、實施方式。
經(jīng)市教育局與市文化旅游體育局充分協(xié)商，我市將借助市廣播電視臺、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視，自xx月xx日起，在每周一至周五按照審定后的《線上教學播出時間安排表》播放教學視頻，并提供延遲點播功能，方便全市中小學生收看學習。
二、播出方案。
1、xx廣播電視臺：利用新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道，播放初中、小學兩個學段的教學視頻，并通過xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視以及xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視同步聯(lián)網(wǎng)播出。同時，在xx視聽網(wǎng)和“掌上xx”開設(shè)“xx線上課堂”專欄，延遲電視頻道1日后提供教學視頻點播。
2、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視：同步播放xx新聞綜合頻道、xx農(nóng)村頻道傳輸?shù)某踔?、小學教學課程。同時，新增“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個教育頻道(頻點在xx新聞綜合、xx農(nóng)村兩個頻道之后)，分別播出相應(yīng)學段的教學視頻，并接入xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視，供同步直播。xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視用戶學生在首次收看教學課程時，通過機頂盒進行搜索更新后即可收看。
3、xx電信itv、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視、xx聯(lián)通iptv網(wǎng)絡(luò)電視：同步傳輸xx新聞綜合頻道和農(nóng)村頻道，以及xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視新增的“高中線上課堂”“中職線上課堂”兩個頻道的播出內(nèi)容，并分別開設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學生點播收看。
4、xx省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺：由省教育廳統(tǒng)一安排，在延遲電視直播1日后為學生提供教學課程點播。
小學學校停課不停學實施方案篇六
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，為做好學校延遲開學和學生在家學習輔導(dǎo)工作，結(jié)合我校實際情況，制訂本方案。
在區(qū)教育局安排下，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用省名師空中課堂·“金陵微?！逼脚_和學校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用成果，開展各種形式在線服務(wù)，靈活安排學習內(nèi)容，指導(dǎo)學生開展自主學習，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學服務(wù)，確保推遲開學期間停課不停學，保證學習效果有效、優(yōu)質(zhì)。
成立桃紅中學“停課不停學”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長：張尤勝。
副組長：史利民。
成員：
教務(wù)主任（鐘明）：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導(dǎo)，了解學校學科教研組、年級備課組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
辦公室主任（王亮）：負責收集各學科相關(guān)信息，對接各教研組、備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)學習和學習反饋活動，及時撰寫“停課不停學”相關(guān)新聞報道。
教育技術(shù)室主任（余根平）：負責利用校園網(wǎng)和微信服務(wù)平臺發(fā)布各學科優(yōu)質(zhì)資源，及時傳達省名師空中課堂平臺、金陵微課和江寧區(qū)空中慕課平臺的注冊方法和使用流程。
各學科教研組長：主動收集本學科各類電子資源及相關(guān)文本、視頻學習資料，及時整理和發(fā)布。
各學科備課組長：部署本學科各年級具體的學生預(yù)習、練習、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動。
各班班主任：主動配合完成班級qq群、微信群相關(guān)工作。
1．收看省名師空中課堂平臺。
告知學生收看省名師空中課堂平臺、金陵微校平臺，在寒假疫情防控期間一直為學生免費提供課程教學資源、輔導(dǎo)答疑等學習與輔導(dǎo)服務(wù)。針對全省中小學延遲開學，學生及家長關(guān)心的在家里學習任務(wù)怎么完成等問題，省名師空中課堂將根據(jù)春季學期的課程教學內(nèi)容，梳理編排優(yōu)選和新拍攝錄制一批優(yōu)質(zhì)課程資源將在2月8日陸續(xù)上線，按不少于一周的課程準備，在專設(shè)的“抗疫送教”欄目播出。
針對學習時間緊張的初三年級學生的語數(shù)外等主要考試科目，由省教研室組織省內(nèi)特級教師、正高級（教授級）老師、市級以上學科帶頭人講授復(fù)習課，錄制語文數(shù)學英語物理化學歷史思品等7門課，每門課安排6個課題，每個課題由“學習任務(wù)”“知識框架”“典型案例”“配套練習”四個模塊組成、拍成兩個短片在1小時以內(nèi)，上傳至省名師空中課堂平臺，排出時間和課表供初三學生學習使用。
其他學段年級的課程，目前有線端的“中高考”“空中微課”和網(wǎng)絡(luò)端的'“點播課程”等，已是各門課程的大全集，系統(tǒng)性較強。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)春季學期第一周的課程內(nèi)容，按知識點目錄體系進行梳理，給學生推出每個學段各年級每門學科的一周課程目錄菜單與播出時間表。
省名師空中課堂注冊方法20xx年下半年已基本完成全校注冊工作，使用流程由班主任統(tǒng)一發(fā)布到班級qq群和微信群。
2．觀看江寧區(qū)空中慕課平臺。
學生可利用江寧區(qū)空中慕課平臺進行自主學習，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。學生賬號和密碼將由班主任統(tǒng)一發(fā)放。
3．借助班級qq群、微信群及學校智慧校園平臺開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。
借助班級qq群、微信群及學校智慧校園平臺統(tǒng)一部署本學科各年級具體的學生預(yù)習、練習、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋活動，及時發(fā)布收集的豐富的文本及視頻學習資料。各學科教師根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導(dǎo)。
4．教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學生做好預(yù)習工作。
小學學校停課不停學實施方案篇七
麒麟中學根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于做好“停課不停學”期間江蘇省名師空中課堂服務(wù)師生網(wǎng)絡(luò)教學活動的通知》，要求全校師生充分利用“省名師空中課堂平臺，金陵微課平臺”等開展名師空中課堂的在線服務(wù)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學服務(wù)。按文件精神，特制定如下實施方案：
組長：張?？「苯M長：丁仁有、張雙忠。
組員：周善軍、徐自錢、邵小衛(wèi)、孟虓敏、湯仁貴、巴茜、薛靜、王東琴。
1.已經(jīng)關(guān)注“江蘇省名師空中課堂”企業(yè)號的家長直接通過手機收看里面的資源。沒有關(guān)注企業(yè)號的家長可通過電腦登錄江蘇省名師空中課堂。選擇無賬號登錄，收看里面的'資源。學生可登陸“名師空中課堂”在線答疑板塊向老師在線提問。（春節(jié)期間開放時間為9：00--17：00）。
2.登錄“金陵微?！逼脚_，點擊“精品課例”找到對應(yīng)的學段和年級，按照學科分類選擇資源。家長可使用江蘇有線、pc端和手機觀看（春節(jié)期間該平臺晚20：00--次日早7：00進行數(shù)據(jù)維護）。
3.依托區(qū)空中慕課平臺、校園電視網(wǎng)等平臺，區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)特色資源可供師生使用，以滿足學生自主學習與個性化學習的需求。此平臺教師登錄用戶名和密碼與emis相同。學生登錄用戶名為：s+身份證號，初始密碼為：?？梢允褂靡苿釉O(shè)備（智能手機、平板）觀看課程視頻。（目前空中課堂資源較少，省廳和市館正在加快推送更多的名師資源到平臺上）。
4.學校教務(wù)處、年級組認真組織班主任、任課教師充分利用班級qq群、微信群上傳學習文本、視頻學習資料，并安排教師在線答疑。鼓勵教師進行校級資源共享。各班級每日上報各學科上傳資源目錄及學生下載、學習及反饋情況，匯總整理班級學習進度。
小學學校停課不停學實施方案篇八
努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學”的通知，根據(jù)學校的工作安排，我作為xx學校初一（x）班的班主任已經(jīng)進行了一周的線上教學了，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應(yīng)的很快的，主要是我有開播的經(jīng)驗，這一個周的線上教學還算是順利的結(jié)束了，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，現(xiàn)將這段時間的心得體會總結(jié)如下：
授課過程隨著時間、次數(shù)的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候，把當節(jié)課的教學內(nèi)容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處，然后加以改正，做到越來越好，我在進行授課時的認真程度為完全超于自己在學校教室上課的程度，因為那里有我熟悉的講臺、黑板、一眼看去全班的學生……現(xiàn)在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應(yīng)，但是我既然身為老師，我就要學會克服困難。
我現(xiàn)在基本上上課的風格什么的，都是學習學校的一個名叫xx的老師，據(jù)說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了，所以他的教學經(jīng)驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外，我還會第一時間的去到xx老師的直播間，學習授課經(jīng)驗，主要還是想學怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣?，F(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個非常合格的線上語文教師了。
隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進行授課，作業(yè)是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業(yè)，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況，有清晰的認識，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業(yè)，不會因為自己沒在學校，就放松自己的工作，學生的作業(yè)我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋。
就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人民教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學生，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏。
小學學校停課不停學實施方案篇九
延遲開學是深入貫徹落實總書記重要指示精神和黨中央、國務(wù)院部署，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的要求，也是針對當前疫情防控特殊時期采取的特殊措施。為積極應(yīng)對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應(yīng)市教育局發(fā)出的2020年春季學期延遲開學相關(guān)工作的通知”，我校結(jié)合實際，運用+”手段，面向全校學生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學服務(wù)，確保學生延遲開學期間”。特制定具體方案如下：
按照”的工作要求，本著“一切以學生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學習平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學生在家也能享受到學校的優(yōu)質(zhì)學習資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
4、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學生群，并組織學生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學生不變，教師“在家授課”，學生“在家學習”。
錄制微課。
3、嚴格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學后教學計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學習的特點，合理安排學生學習和休息時間，保障學生身心健康。
4、各學科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學習任務(wù)單，開展好學習指導(dǎo)，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
線上學習，線下精煉。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
我校成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
小學學校停課不停學實施方案篇十
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學服務(wù)，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務(wù)平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設(shè)計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識?！爸R便利貼”可手寫設(shè)計，也可電子版設(shè)計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關(guān)練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導(dǎo)和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務(wù)的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導(dǎo)處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務(wù)布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導(dǎo)。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設(shè)計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡(luò)平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導(dǎo)學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導(dǎo)處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導(dǎo)處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導(dǎo)學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
小學學校停課不停學實施方案篇十一
（2009年5月6日）。
張紅偉。
新密市委高度重視基層黨員干部教育培訓(xùn)工作，設(shè)置專門機構(gòu)，劃撥專項經(jīng)費，創(chuàng)新教育形式，狠抓學風建設(shè)，使教育培訓(xùn)工作有人抓，有錢辦，有質(zhì)量，有效果。去年以來，市委組織部直接舉辦各類培訓(xùn)班37期，培訓(xùn)黨員干部1.4萬人，扎實推進了“干部素質(zhì)提升萬人培訓(xùn)工程”，尤其是今年開展的村“兩委”成員暨大學生村干部封閉式半軍事化集中輪訓(xùn)、萬名黨員“進黨校、學理論”和領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽活動，掀起了新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部的熱潮，有效提升了基層黨員干部隊伍的整體素質(zhì)和科學發(fā)展能力。
一、以“局長講座”為抓手，讓干部在跟學中提升能力。
紀檢、司法等10多位市直委局長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記擔任黨校的客座講師。二是授課突出實用特色。根據(jù)培訓(xùn)班次和受訓(xùn)干部個性化需求，選擇局長講師，選定實用專題進行授課，特別注重貼近新密、貼近實際、貼近基層，內(nèi)容涉及縣域經(jīng)濟和基層工作的主要方面。局長講師在授課中緊密結(jié)合部門和行業(yè)的實際，講政策，議業(yè)務(wù)，授方法，談體會，較好地實現(xiàn)了理論與實際的有機對接，引發(fā)了學員對工作實踐的思考與共鳴。三是開展實地觀摩教學。結(jié)合“局長講座”的內(nèi)容，組織學員到先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）、機關(guān)事業(yè)單位和知名企業(yè)進行現(xiàn)場教學，使干部在現(xiàn)場教學中增強感性認識，啟發(fā)工作思路，催生發(fā)展動力。一年多來，共舉辦“局長講座”72講，鮮活的教學內(nèi)容深受干部歡迎，在全市黨員干部中興起了“大學習、大調(diào)研、大解放”的濃厚氛圍。去年，全省縣級黨校建設(shè)工作座談會在新密召開，鄭州市委常委、組織部長姚待獻及省委黨校領(lǐng)導(dǎo)出席會議，對這一做法給予了充分肯定。
二、以“嚴格管理”為基點，讓干部在真學中受到教育。
軍事教官任連長，黨校教師任指導(dǎo)員，組織部牽頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、相關(guān)委局派鄉(xiāng)科級干部全程跟班、駐校協(xié)調(diào)。軍訓(xùn)從集合、列隊、報數(shù)、停止間轉(zhuǎn)法，到齊步走、跑步走、正步走以及內(nèi)務(wù)整理等一個個動作去訓(xùn)練，即使當時大雪紛飛、細雨綿綿，也堅持內(nèi)容不減、標準不降。這次培訓(xùn)做到了“七個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一軍訓(xùn)、統(tǒng)一早操、統(tǒng)一內(nèi)務(wù)、統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一上課、統(tǒng)一活動、統(tǒng)一交流。無論是軍訓(xùn)、出操、上課、就餐，還是交流座談，都集合整隊，列隊入場，所到之處，秩序井然，使學員在嚴管真學中受到教育，轉(zhuǎn)變作風。一位50多歲的農(nóng)村普通干部感慨地說：“第一次參加這么高規(guī)格、這么正規(guī)的培訓(xùn)，沒有發(fā)現(xiàn)遲到缺課的，也沒有請客吃飯的，這種培訓(xùn)真好、真管用，我們打心眼里佩服和歡迎?！?BR> 三、以“發(fā)展論壇”為載體，讓干部在互學中達成共識。
和實踐要求進行專題學習，目前已舉辦19場次。鄉(xiāng)村論壇主要由市委組織部和黨校組成講師團，下鄉(xiāng)村，進廠礦，到一線，向廣大黨員干部和群眾宣傳政策理論。一年來共舉辦鄉(xiāng)村論壇120余場次，加上各基層單位自行舉辦的論壇，累計受教育黨員干部群眾達6萬人次。媒體論壇設(shè)在新密電視臺、廣播電臺，市、鄉(xiāng)、村、企業(yè)黨員干部主動“亮相”，談?wù)J識，擺問題，定措施，相互學習，共謀發(fā)展。通過不同層次論壇的輻射和影響，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，從城市到鄉(xiāng)村，從機關(guān)到企業(yè)，形成了關(guān)心發(fā)展、熱議發(fā)展、加快發(fā)展的強大合力。
四、以“網(wǎng)上課堂”為平臺，讓干部在自學中完善自己。
工作會議精神，在全市領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了讀書競賽活動，列出讀書參考篇目，交流讀書心得體會，年底評選學習型組織和學習型干部，從而激發(fā)干部的自學興趣，提升干部的自學能力。
我們深知，新形勢下加強對基層黨員干部的教育培訓(xùn)工作任重而道遠，新密在這方面做了一些探索和實踐，得到了各方面的支持和關(guān)注。去年以來，鄭州市委常委、組織部長姚待獻先后三次對新密的干部教育培訓(xùn)工作做出批示肯定，《中國縣域經(jīng)濟報》、《河南日報》、《鄭州日報》、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)等媒體對新密干部教育培訓(xùn)工作給予了大量報道。這些是對我們的極大鞭策和鼓勵，而實際工作距上級的要求和干部的需求還有很大差距，我們將以這次會議為契機，貫徹上級精神，借鑒先進經(jīng)驗，加大工作力度，積極創(chuàng)新創(chuàng)造，推動基層黨員干部隊伍素質(zhì)實現(xiàn)新躍升，為保增長、保民生、保穩(wěn)定，加快新密科學發(fā)展、跨越式發(fā)展提供堅強的組織保證和智力支持。
－5－。
小學學校停課不停學實施方案篇十二
為貫徹落實市教體局《關(guān)于做好20xx年秋季開學及疫情防控工作的通知》(xx市教體辦[20xx]xx號)文件精神，確保全校師生生命安全和身心健康，按照“停課不停學”的原則，結(jié)合我校實際制定本工作方案。
3-9年級全體學生，1-2年級學生在家長陪同下開展有益于身心的活動。
xx月xx日至復(fù)課。
9：00-9：30一節(jié)。
9：30-9：40眼保健操。
(一)、教師。
1、各班主任在xx月xx日前通知學生及任課教師加入班級線上教學群(qq群、微信群)。
2、各任課教師嚴格按照學校制定的作息時間和課表進行線上教學。
3、各學科教師線上教學內(nèi)容以復(fù)習以前學期所學內(nèi)容為主，6、9年級學科教師可適當引導(dǎo)學生預(yù)習本學期所學內(nèi)容。
4、每節(jié)課上課時間控制在20分鐘內(nèi)，最后10分鐘要求學生關(guān)閉電子產(chǎn)品，整理、復(fù)習當堂所學內(nèi)容。
5、任課教師通過各班在線學習群下發(fā)當堂課的.學習任務(wù)，充分利用《xx中小學智慧教育平臺》上的資源進行線上教學。
6.1學生xx月xx日下午3：00，
6.2學生下午4：00到校門口領(lǐng)取新教材，學生戴好口罩。
(二)、學生。
1、在電子產(chǎn)品上下載好“智慧中小學”app。
2、線上學習要認真完成老師下達的學習任務(wù)，嚴格按老師要求完成任務(wù)。
3、養(yǎng)成早睡早起習慣，嚴格按課表進行線上學習，利用課余主動培養(yǎng)其他方面的技能和素養(yǎng)。
4、線上學習時，不準隨意關(guān)閉教師輔導(dǎo)頁面而用電子產(chǎn)品玩游戲或瀏覽其他網(wǎng)頁內(nèi)容。
5、課后按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。遇不懂的問題及時在學習群中與老師交流。
(三)、家長。
1、督促孩子按時開展線上學習，認真完成老師布置的學習任務(wù)。
2、關(guān)注孩子線上學習使用電子產(chǎn)品的情況，教育孩子不用電子產(chǎn)品玩游戲或進行與線上學習無關(guān)的事情。
3、線上學習期間多與孩子交流溝通，做好孩子心理疏導(dǎo)工作，遇線上學不懂的孩子，讓他們多與老師交流，不用著急，復(fù)課后老師還將面對面輔導(dǎo)。
小學學校停課不停學實施方案篇十三
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關(guān)于部分地區(qū)中小學（幼兒園）調(diào)休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學生學習不受影響，結(jié)合我校實際情況，擬定《疫情防控調(diào)休期間開展線上教學工作的實施方案》，具體安排如下。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學科教師。
具體分工與職責：
xxx：黨支部書記、校長，疫情防控以及調(diào)休期間線上教學工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長，牽頭制定疫情防控調(diào)休期間線上教學工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
xxx：副校長，具體負責疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務(wù)、后勤保障、設(shè)施設(shè)備維護。
xxx：教導(dǎo)主任，做好網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作，統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況，負責收集各年級各學科教學和學習反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調(diào)休期間”線上教學工作相關(guān)資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊輔導(dǎo)員）：負責對學生心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)班主任做好家長的溝通與指導(dǎo)工作，積極調(diào)解和處理家委各項疑難問題，。
年級組長：負責本組教學計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關(guān)注組內(nèi)教師“疫情防控調(diào)休期間”的工作狀態(tài)與進度。
各班主任及學科教師：積極主動參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，熟悉本學科學期計劃及教學進度，在家認真?zhèn)湔n，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學工作，負責對教學效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。
實施主體。
以班級為單位，結(jié)合實際組織班級和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺資源，面向全體學生開展線上教學、線上輔導(dǎo)。
推薦課程表與作息時間。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動態(tài)調(diào)整線上教學時間。
4月6日——10日教學方式。
（一）線上教學”資源。
1、國家中小學智慧教育平臺（首選）。
xxx。
2、xxx省課堂教學大比武。
xxx（打開鏈接后，點擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務(wù)云平臺（停課不停學）。
xxxx。
（二）在線教學平臺。
1、騰訊會議。
2、釘釘平臺。
3、qq直播。
打開班級qq群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網(wǎng)絡(luò)直播。
注：篩選教學資源，要針對本班級學生學情，按照教學進度選擇課程，有計劃有目的地發(fā)給本班級學生和家長。
教學內(nèi)容。
1、關(guān)注國家智慧教育公共服務(wù)平臺：xxxx。平臺上有國家免費的教學課程資源，家長根據(jù)學生的實際情況進行選擇，針對前期所學內(nèi)容進行查漏補缺，同時可提前預(yù)習后期教學內(nèi)容。
2、建議由年級組長牽頭，統(tǒng)一科學合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時間，不能增加學生過重的學業(yè)負擔，不能要求家長和學生批改作業(yè)，調(diào)休期間布置的作業(yè)返校后要進行批改評講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。
3、居家學習新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識。可參考附件1《學生疫情防控期間學習生活健康指南》。
5、進行勞動實踐活動。在調(diào)休期間，除了每天的線上學習和運動健身之外，同學們還應(yīng)該積極跟隨家人學習制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養(yǎng)，傳承勞動文化。
注意事項。
1、家長作為監(jiān)護第一責任了，務(wù)必切實加強對孩子的安全、學習監(jiān)管。
2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網(wǎng)絡(luò)學習，請各科教師提前熟知所有教學資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群，及時將學校的各項安排告知家長和學生、實時跟蹤學生參與網(wǎng)絡(luò)學習的情況。
4、線上教學課程、課時、作業(yè)學生每天網(wǎng)上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業(yè)量，嚴禁增加學生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學生，各班以安排學生預(yù)習為主，由各班教師根據(jù)實情指導(dǎo)學生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源，解決這些學生在家學習問題。
5、切實減輕過重的課業(yè)負擔。作業(yè)布置要根據(jù)師生實際工作學習條件，不硬性統(tǒng)一要求。
6、線上教學期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
小學學校停課不停學實施方案篇十四
鼠年開春，新冠肺炎疫情席卷全國各地，牽動著我們每一個人的心，寒假變“宅假”，教育部門為了減小疫情對學生學業(yè)的影響，決定停學不停課，開展網(wǎng)上教學模式，我們也因而實現(xiàn)了在家上課的“夢想”。
同心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振。在抗疫防疫之際，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮了重大的作用，可是這也引出了諸多的問題：各大網(wǎng)絡(luò)上課軟件系統(tǒng)崩潰;部分老師同學的網(wǎng)絡(luò)信號差;不自律，宅家學習效率低;電腦、手機的輻射影響視力與健康等等。上有政策，下有對策，針對在網(wǎng)絡(luò)教學過程中面臨的各種困難，老師與同學們同心協(xié)力，想盡一切辦法，共同克服學習障礙，在經(jīng)歷了三周的網(wǎng)課學習之后，我和同學們逐漸適應(yīng)了疫情當下的特殊教學模式。作為中華女子學院的一名學子，無論身處何時何地，我都會以女院自尊、自信、自立、自強的“四字精神”以及責任意識、擔當意識、公益意識緊緊跟隨黨和國家的指導(dǎo)方針，認真完成老師們發(fā)布的學習任務(wù)，誓與祖國、學校同心共力，奉獻自己的青春熱血。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。我相信，只要我們拋除雜心、堅定信心、守望相助、共克時艱，不久之后，則必將迎來暖陽遍地、春暖花開!
最后為大家附上《金薔薇》中的一段話：
“每一分鐘，每一個在無意中說出來的字眼，每一個無心的流盼，每一個深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺察不到的搏動，一如楊樹的飛絮或者夜間映在水洼中的星光無不都是一粒粒金粉?！?BR> 愿疫情早點結(jié)束，大家能早些回到學校學習!
而在此之前，就祝各位同學在家也能學得開心，除此別忘了多陪陪親人哦!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學學校停課不停學實施方案篇十五
為積極應(yīng)對疫情防控工作，為貫徹落實上級教育部門關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，響應(yīng)市教育局發(fā)出的20xx年春季學期延遲開學相關(guān)工作的通知”，我校結(jié)合實際，運用+”手段，面向全校學生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學服務(wù)，確保學生延遲開學期間”。特制定具體方案如下：
按照”的工作要求，本著“一切以學生為中心“的原則，充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學習平臺以及教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供課程視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學服務(wù)，線上精講，線下精煉，確保學生在家也能享受到學校的優(yōu)質(zhì)學習資源。
1、2月3日起，畢業(yè)年級展開在線教學。
2、2月10日起，其他年級開始在線教學。
3、具體上課時間為，周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分，晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
4、每天早上，家長上傳學生作業(yè)，課堂上教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。
1、利用名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂及空中課堂平臺，通過備課組集體研究，由任課老師認真遴選，分享到班級學生群，并組織學生觀看。
2、網(wǎng)絡(luò)直播教學及微課錄制。有條件的備課組，老師可采取直播或微課形式，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)原班級、教師、學生不變，教師“在家授課”，學生“在家學習”。
錄制微課。
3、嚴格按照國家課程方計劃，盡量開齊開足課程，合理安排日程，做到與開學后教學計劃的有效銜接；同時，根據(jù)線上學習的特點，合理安排學生學習和休息時間，保障學生身心健康。
4、各學科教師要分時段向?qū)W生發(fā)送學習任務(wù)單，開展好學習指導(dǎo)，及時進行作業(yè)批閱和答疑解惑等。
線上學習，線下精煉。
1、教務(wù)處網(wǎng)上召集召開相關(guān)人員會議，明確教學計劃。
2、教務(wù)處、教研組、備課組認真討論，形成討論稿，交校長室研究定奪。
3、定稿發(fā)布，所有老師遵照執(zhí)行。教務(wù)處排定課表。
4、各教研組備課組認真集體備課，明確每天課程目標，力求做到線上精講線下精煉。
5、作業(yè)布置力求少而精，教師每天要針對作業(yè)中的問題進行有效反饋。
我校成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，
教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
小學學校停課不停學實施方案篇十六
[摘要]在積極推進新的課程改革的今天，學校切實加強開放性，調(diào)整溝通策略，吸取國內(nèi)外先進教育經(jīng)驗，讓更多的家長融入教育進程。在我?！凹倚Ｂ?lián)營社團”的創(chuàng)建和實踐過程中，我們嘗試著讓學校教育和家庭教育攜手，共同去認識孩子德育教育的重要性，組建家校聯(lián)營社團，讓家長的家教理念滲透到學校中來，直接參與班級管理，甚至學校管理中來，開辟出了德育教育的另一條路徑，摸索出了我們學校特有的德育工作之路。
[關(guān)鍵詞]家校聯(lián)營；組織管理；課程設(shè)置；德育。
一、背景。
眾所周知，學校教育與家庭教育是整個大教育體系中的兩個極其重要的組成部分。由于在教育者、教育場所、教育手段以及內(nèi)容等諸多方面存在的顯著差異，二者在教育工程中承擔著不同的責任，合作的好，教育工作事半功倍；反之，則事倍功半。因此，作為實施教育的機構(gòu)，無論是學校，還是家庭，應(yīng)該首先認真審視自己。囿于國民受教育程度的整體偏低，目前我國的學校教育以及家庭教育在育人方向上是存在著一定程度的偏頗的。具體說來主要有以下表現(xiàn):一方面，學校教育試圖囊括一切教育功能，以期學生走出校門時，成為一個合格的公民；另一方面，家庭教育（其實還有社會教育）被在相當程度上矮化了———與其說是學校單方面漠視家庭與社會的教育能量，不如說是家庭和社會賦予了學校教育過多的責任。而這直接帶來的是:學校教育職能被無限的放大，達到心有余而力不足的地步，家庭教育被極為不該的淪為學校教育的補充。
鑒于此，我們嘗試著讓學校教育和家庭教育攜手，共同去認識孩子德育教育的重要性，組建家校聯(lián)營社團，讓家長的家教理念滲透到學校中來，直接參與班級管理，甚至學校管理中來。下面就以我校開展的環(huán)保特色教育為抓手，闡述如何進行家校攜手，創(chuàng)建家校聯(lián)營社團，進行行之有效的德育教育。
二、概念的界定。
（一）家校合作。
本課題中的“家校合作”，就是指對學生最有影響的兩個社會機構(gòu)——家庭和學校形成合力對學生進行教育，使學校在教育學生時能得到更多的來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多的來自學校方面的指導(dǎo)。
（二）家校聯(lián)營社團。
我以學校的環(huán)保特色教育為例，指的是以家長為引領(lǐng)者，按照學校設(shè)置的環(huán)保課程，家長根據(jù)自己的特長，選擇主題定時進校授課，以及進行環(huán)保社會實踐的組織。突現(xiàn)家長的示范、引領(lǐng)、輻射的作用。
三、“家校聯(lián)營社團”創(chuàng)建實踐過程。
（一）社團組織的管理。
為了使家校聯(lián)營社團有序、有質(zhì)的進行，我們在創(chuàng)建時，分成了三個階段進行布署：初級階段，以班級為單位成立家校聯(lián)營社團管理部，直接隸屬于班級家委會。委任主要負責人、班子和主要任教家長名單。班主任和社團成員共同參與討論和設(shè)定課程的長遠安排規(guī)劃，及近期的授課內(nèi)容，并在每期授課前小組討論授課內(nèi)容。
中級階段，成立年級段和班級兩級家長授課社團，以班級為基本單位開展活動。每個班級選派2名社團團員代表參與年級段社團的家長授課教研交流活動，共同探討課題方向授課方式及深淺安排，以及在相同階段可以選派代表統(tǒng)一備課，讓不同班級執(zhí)行授課，這樣可以彌補一個班級家長某些版塊知識不全的缺陷。
高級階段，學校成立家長課堂社團研究組，具體負責家長社團的活動組織，并成立學校和班級兩級社團模式。每班級選派一人參與學校社團，并設(shè)立學校社團的負責人。由學校和學校家長課堂社團共同參與授課大計方針的制定，授課方向、課程內(nèi)容規(guī)劃的討論、交流和制定，進行家長授課常態(tài)化管理和執(zhí)行。在這種模式下學校成立的研究組需深入?yún)⑴c進去，并起到把握方向的作用。
（二）社團組織的課程設(shè)置。
家校聯(lián)營社團的課程應(yīng)常態(tài)化規(guī)劃。首先從課程設(shè)置框架入手。我們了設(shè)置四大授課課題方向：其一，環(huán)保知識，包括環(huán)保小知識、環(huán)保醫(yī)療、航天環(huán)保等科技知識；其二，環(huán)保社會生活知識，包括衣、食、住、行、裁、縫、編、織等環(huán)保社會生活技能和知識；其三，環(huán)保實驗科學知識，包括實驗室實驗，自然實驗等。其四，環(huán)境保護的實踐活動等。這就解決了家長授課時“接下去該從哪里入手、講什么”的疑惑。
授課，將這24課次平均分成三個階段，每2年一個階段共8課次，每個課題在第一階段選擇最簡單易懂的話題和知識便于學生接受，并逐步提升難度，提高學生知識深度，難度控制可由老師和家長課堂社團共同決定。這樣的長遠規(guī)劃就解決了家長可能遇到的“深淺怎么把握、該怎么講”的疑惑。
最后，可進行授課的階段性效果檢驗。在每個學期結(jié)束時，由班主任主持舉行知識競答活動，對家長授過課的知識進行一次選擇性的趣味競答，以考核學生的課外知識掌握情況；也可以在每一個單元的測試卷上安排一至二道題目，針對家長教過的課外知識進行考核；這樣也更能體現(xiàn)和落實素質(zhì)教育。
（三）社團組織的開展情況。
家長聯(lián)營社團活動，已進行將近一個學期了。每月二次，家長定時定主題來校進行授課。授課主題由家長自身的特長進行確定，本學期分別給孩子帶來了系列的課程，如：《汽車的尾氣》、《環(huán)境保護小知識》、《臭氧層被破壞了》、《環(huán)保安全》、《我們生存的環(huán)境》、《環(huán)保漫畫》、《環(huán)衛(wèi)工作生活》等，有課堂上的游戲、實驗生活；有現(xiàn)實生活的實踐、參觀；有現(xiàn)代技術(shù)的操作學習等，孩子們所涉及到的知識內(nèi)容是課程設(shè)置所不能包括的，再加上每位家長上課的風格各不一樣，有些家長幽默恢諧，有些家長娓娓道來，有些家長激情風趣，有些家長嚴肅可愛等，使孩子們愛學、樂學，盼望著每周家長環(huán)保課的到來。真有“書山有路‘趣’為徑，學海無涯‘樂’作舟”。
四、基于“家校聯(lián)營社團”創(chuàng)建的啟示。
（一）各方面的反響。
1、家長——積極響應(yīng)、踴躍參與。
“留駐綠色”家長聯(lián)營社團活動自開展以來，家長反應(yīng)熱烈，積極參與，并給予極大的支持和關(guān)心，從以下幾點看出家長對活動的反應(yīng)態(tài)度：
a、對活動倡議的積極響應(yīng)和關(guān)心；本活動于開學初在全校家長會上提出，獲得全體通過，并積極報名參加家長環(huán)保社團。
b、后續(xù)跟進的家長眾多，個個欲試。
c、通過活動，環(huán)保教育的理念從校內(nèi)一直延續(xù)在校外，形成了比較強的合力，不僅提高了師生、家長的環(huán)保意識；與此同時，外在對學校評價更加積極，提高學校的品牌度和認可度。
d、家長以參與家長環(huán)保社團為契機，充分參與到學校管理，有利于學校的管理。
2、學生——興趣盎然、知識擴展。
a、學生每到家長社團開始前，就已經(jīng)非常期待，這不僅為他們帶來樂趣更重要的是孩子們總會在下課后圍著上課的家長積極據(jù)探討的場面。
b、學到了更多環(huán)境保護的知識，成為他們課間討論的話題，擴張了知識面。
3、其他學?！獙W習借鑒、躍躍欲試。
其他學校老師對我們學校這種活動的開展，持支持意見，覺得很值得借鑒：不僅更加豐富了孩子的環(huán)保教育生活，而且讓家長參與到課堂中來，直面接觸孩子，為以后學校的管理起推波助瀾的作用。
（二）啟示。
在積極推進新的課程改革的今天，學校切實加強開放性，調(diào)整溝通策略，吸取國內(nèi)外先進教育經(jīng)驗，讓更多的家長融入教育進程。通過我?！凹倚Ｂ?lián)營社團”的實踐，不難發(fā)現(xiàn)家校聯(lián)營的張力和活動，更主要的是讓我們更好的開辟了對孩子進行德育教育的另一條路徑，摸索出了我們學校特有的德育工作之路。
1、通過家校聯(lián)營有利于激發(fā)學生學習的動力。學校和家庭相互協(xié)調(diào)，將發(fā)揮最大的教育功能。當學生感到老師和家長在為發(fā)展而協(xié)同努力時，他們會因此而受到極大的鼓舞，產(chǎn)生向上的動力，激發(fā)成就感，并最終轉(zhuǎn)化為進取的實際行動，很大程度上滿足孩子們心理上受關(guān)注的需要。
2、通過家校聯(lián)營可以優(yōu)化教育環(huán)境，因為家長的職業(yè)、興趣、知識、閱歷、技能和方法都各不相同，可以有效彌補學校教育資源的不足。
3、通過家校聯(lián)營有利于強化社區(qū)對學生發(fā)展的影響。使學生受到來自兩方面系統(tǒng)一致、各顯特色、相輔相成的教育影響力，形成多種終身受益的必要素質(zhì)，更好地實現(xiàn)社會化。
4、通過家校聯(lián)營不僅可以促進孩子的學習，使學生在學校內(nèi)外獲得更大的成功。學校作為學生德育的主陣地，必須與家庭教育的正確結(jié)合，才能給學生更全面的教育影響。家庭、社會有著取之不盡的德育資源，學校結(jié)合當?shù)厣鐣F(xiàn)實，因勢利導(dǎo)，這會比簡單地逃避社會現(xiàn)實更行之有效。特別是當?shù)匾恍v史文化資源可觀可感，其與學校德育的有效銜接，也有益于學生的品德健康發(fā)展。對于一切受教育者，我們不怕其先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是道德流失、心靈沙化和精神污染。選擇家校聯(lián)營的德育方式，遵循德育規(guī)律，提高德育的實效性，是一切教育者的神圣使命。
參考文獻:。
[1]鄭金洲。教育文化學[m]。北京:人民教育出版社，2003.
[2]馬忠虎。家校合作[m]。北京:教育科學出版社，1999.
[3]徐明峽，吳建成。影響現(xiàn)代家校合作制度建構(gòu)的環(huán)境研究[j]。內(nèi)蒙古師范大學學報（教育科學版），2003，(03):7.
[4]周乾坤?；A(chǔ)教育新理念。[eb/ol]。http:pep.com.cnp200406pca492307.htm，200601.